EΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΖΟΥΡΤΣΑΝΩΝ ΑΘΗΝΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "EΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΖΟΥΡΤΣΑΝΩΝ ΑΘΗΝΑΣ"

Transcript

1 ΙΛΙΟΥ 91 Kωδικός EΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΖΟΥΡΤΣΑΝΩΝ ΑΘΗΝΑΣ ΤΡΙΜΗΝΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΝΕΩΝ ΦΙΓΑΛΕΩΝ (ΖΟΥΡΤΣΑΝΩΝ) ΑΘΗΝΑΣ ΒΕΡΑΝΖΕΡΟΥ 23 Α, ΑΘΗΝΑ ΑΡΙΘ. ΦΥΛΛΟΥ 117 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ η Μαρτίου 1821 «Τούτο το λόγο θα σας πω, δεν έχω άλλο κανένα, Μεθύστε με τ αθάνατο κρασί του Εικοσιένα!» (Κωστής Παλαμάς) Ό ταν ένας μέγιστος και αθάνατος ποιητής, όπως ο Παλαμάς, κορυφαίος εκφραστής εθνικών και κοινωνικών οραμάτων και αξιών και ασυναγώνιστος αρχιμάστορας του στίχου και της γλώσσας, δε βρίσκει λόγια να υμνήσει το Εικοσιένα και μας καλεί να παραδοθούμε στο μεθύσι αυτού του μεγαλειώδους κατορθώματος, τότε πώς να καταφέρει μια κοινή, θνητή πένα, με τα δικά της μικρά γλωσσικά μέσα, να μιλήσει για το μέγα και «άφραστον θαύμα» της εθνικής μας Παλιγγενεσίας, είτε με μακροσκελείς πανηγυρικούς λόγους είτε με σύντομα αφιερώματα, πράγματα συνηθισμένα στις εθνικές επετείους; Όμως ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου 1821 δεν μπορεί να αποτελεί απλή συνήθεια. Πηγάζει από ιερή υποχρέωση να τιμηθούν οι συντελεστές εκείνου του άθλου. Αλλά κυρίως πηγάζει από την ανάγκη της εθνικής και πολιτιστικής μας αυτοσυντήρησης, σε μια εποχή μάλιστα, που οι απειλές και οι επιβουλές είναι πολλές και ποικίλης προέλευσης, φανερές ή συγκαλυμμένες. Και οι ύμνοι για τους ήρωες του 21, για να μην είναι λόγια κενά, πρέπει να αποτελούν ταυτόχρονα σοβαρή υπόσχεση και αμετάκλητη δέσμευση για τέτοιες στάσεις και συμπεριφορές στο εθνικό μας παρόν και μέλλον, για τέτοια έργα δικά μας, που δε θα προδίδουν το δικό του έργο. Γιατί, σύμφωνα με τη φράση του αρχαίου ιστορικού Θουκυδίδη, «ανδρών αγαθών έργω γενομένων, έργω και δηλούσθαι τας τιμάς». Εκείνους που με έργα ανδραγάθησαν, με έργα πρέπει και να τους τιμάμε. ΤΙ ΕΚΑΝΑΝ ΤΟΤΕ ΕΚΕΙΝΟΙ; Παρά τη μακραίωνη και βάρβαρη σκλαβιά, παρά τα ανείπωτα δεινά που τους απείλησαν με πλήρη εξόντωση και εθνική εξαφάνιση, δεν κάμφθηκαν. Προσηλωμένοι στις εθνικές τους αξίες και παραδόσεις, στην αδιάσπαστη ιστορική τους συνέχεια, στη γλώσσα και στη θρησκεία τους, στάθηκαν όρθιοι και κράτησαν άσβεστη τη φλόγα της λευτεριάς. Μια φλόγα που φούντωνε σταδιακά και ενισχυόταν από τους Δασκάλους του Γένους το Ρήγα, τον Κοραή, τον Κοσμά Αιτωλό και άλλους και από το ζωογόνο πνευματικό άνεμο του νεοελληνικού διαφωτισμού και των φιλελεύθερων ευρωπαϊκών ιδεών. Και όταν ήρθε η μεγάλη ώρα, παρά τις τεράστιες δυσκολίες, παρά τον αρνητικό συσχετισμό δυνάμεων, παρά την εχθρική στάση των κυβερνήσεων των τότε ισχυρών κρατών της Ευρώπης και σε πείσμα της ανθρώπινης λογικής, μετέτρεψαν τη φλόγα σε φλογερό αγώνα για «Ελευθερία ή Θάνατο», που τον υπηρέτησαν παλικαρίσια και σεμνά όχι μόνον οι επώνυμοι πρωταγωνιστές, Κολοκοτρώνης, Υψηλάντηδες, Διάκος, Ανδρούτσος, Μπότσαρης, Μακρυγιάννης, Κανάρης, Μπουμπουλίνα, Μιαούλης, Παπαφλέσσας και τόσοι άλλοι, αλλά και απλοί άνθρωποι του λαού και του κλήρου, ποτίζοντας με το αίμα τους το δέντρο της λευτεριάς. Και παρά τις αντιξοότητες και τις αντικειμενικές δυσκολίες, παρά τις υποκειμενικές αδυναμίες και τις εν πολλοίς ξενοκίνητες αντιθέσεις, παρά τις διαμάχες και τις διχόνοιες, κατόρθωσαν το ακατόρθωτο: να αποτινάξουν τον τουρκικό ζυγό και να δημιουργήσουν το Νέο Ελληνικό Κράτος, μικρό στην αρχή, αλλά ελεύθερο, γεγονός που επηρέασε άμεσα ή έμμεσα επαναστάσεις και άλλων λαών ανά την Ευρώπη και τον κόσμο. Έτσι ο Ελληνισμός έγινε πάλι τροφοδότης πνευματικών και πολιτικών αξιών για ολόκληρη την ανθρωπότητα. Αυτό το μεγάλο έργο έκαναν τότε εκείνοι. Σημαία της Επανάστασης με τη φράση "Ελευθερία ή θάνατος". ΠΩΣ ΝΑ ΤΟΥΣ ΤΙΜΗΣΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΣΗΜΕΡΑ; Τα μηνύματα της Επανάστασης τα έχουμε και σήμερα ανάγκη. Είναι στηρίγματά μας μέσα σε έναν κόσμο επικίνδυνο, όπου «όλα τα θεριά πολεμούν να μας φάνε», όπως είπε ο αγωνιστής Μακρυγιάννης. Γείτονες παλιοί και γείτονες νεόκοποι που αμφισβητούν τα κυριαρχικά μας δικαιώματα και επιβουλεύονται την εδαφική μας ακεραιότητα. Και άλλοι, δήθεν «σύμμαχοι» και «εταίροι», που νοιάζονται μόνο για την επιβολή με κάθε τρόπο των δικών τους συμφερόντων, σε τοπικό, ευρωπαϊκό ή και παγκόσμιο επίπεδο. Σκοτεινές αλλά όχι πλέον αόρατες και άγνωστες δυνάμεις, που μεθοδεύουν με δολιότητα αλληλοσπαραγμούς λαών και εθνοτήτων. Που διεξάγουν παντός είδους πόλεμο στρατιωτικό, οικονομικό, επικοινωνιακό και μεταξύ τους και κυρίως, σε βάρος των πιο αδύναμων, επιδιώκοντας την υποταγή και την εξόντωσή τους, χωρίς ηθικούς φραγμούς και αναστολές, παρόλο που παριστάνουν τους πολιτισμένους υπερασπιστές και «προστάτες» τους. Μέσα σε έναν κυκεώνα εθνικών, εθνικιστικών, θρησκευτικών και οικονομικών διενέξεων, απέναντι στους τόσους κηρυγμένους ή ακήρυκτους πολέμους που μας περιτριγυρίζουν και μας απειλούν, ποιες δυνάμεις θα αντιτάξουμε οι Έλληνες για να σταθούμε και σήμερα όρθιοι; Το 21 μπορεί και πρέπει να είναι οδηγός μας. Χωρίς να παρασυρόμαστε σε επικίνδυνες εθνικιστικές πρακτικές και τυχοδιωκτισμούς, με νηφαλιότητα και ευθύνη, με σύμπνοια και αποφασιστικότητα, μπορούμε και οφείλουμε να υπηρετήσουμε το πνεύμα και τις αξίες εκείνου του αγώνα, σε όλα τα επίπεδα της εθνικής μας ζωής και πορείας. Όχι απλώς για να υπομείνουμε καρτερικά και να αντέξουμε τα σημερινά δεινά συνέπειες δικών μας λαθών και, κυρίως, αλλότριων μεθοδεύσεων αλλά για να αποκρούσουμε με σθένος και περηφάνια τα δόλια σχέδια που αποσκοπούν στην οικονομική, πολιτισμική και τελικά στην εθνική μας υποταγή. Να μην επιτρέψουμε σε κανέναν να μας μεταβάλει σε σύγχρονους ραγιάδες! Σ αυτό τον αγώνα είναι ανάγκη να συστρατευθούμε όλοι, λαός και ηγέτες. Αυτό το έργο πρέπει να επιτελέσουμε. Το χρωστάμε στους ήρωες του 21 αφού με έργα πρέπει να τους τιμάμε. Το χρωστάμε και στις επερχόμενες γενιές. Για να παραδώσουμε σ αυτές μια Ελλάδα ελεύθερη, έτσι όπως την ονειρεύτηκαν, τη δημιούργησαν και την παρέδωσαν σε μας οι συντελεστές εκείνου του μεγάλου άθλου. ΙΩΑΝΝΗΣ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ Ετήσια συγκέντρωση των μελών του Συλλόγου μας Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου μας αποφάσισε, φέτος, αντί του καθιερωμένου ετήσιου χορού να πραγματοποιήσει συγκέντρωση των μελών του στο κέντρο «Ελαφοκυνηγός», που βρίσκεται στην οδό Περ. Σταύρου 5 (Γηροκομείο, Αμπελόκηποι Τηλ ), την Κυριακή 14 Απριλίου 2013 και ώρα 11 το πρωί. Θα προσφερθεί ποτό (κρασί) και ποικιλία συνοδευτικών. Το κόστος συμμετοχής θα είναι 6 ευρώ κατ άτομο. Στην απόφαση αυτή κατέληξε το Δ.Σ. με το σκεπτικό ότι λόγω των δύσκολων οικονομικών συνθηκών, είναι πιθανόν αρκετά μέλη του Συλλόγου μας να μην μπορέσουν να συμμετάσχουν με τις οικογένειές τους σε μια εκδήλωση - συνεστίαση. Εξάλλου, η πρωινή συγκέντρωση εξυπηρετεί τόσο άτομα μεγαλύτερης ηλικίας, όσο και αυτούς που δεν επιθυμούν την εκδήλωση με μουσική. Με τον τρόπο αυτό θα δώσουμε την ευκαιρία στα μέλη του Συλλόγου μας να έρθουν σε επαφή, να συζητήσουν για τα προβλήματα που απασχολούν τους ίδιους και τον τόπο μας, ειδικά αυτές τις δύσκολες μέρες που περνάμε, να ανταλλάξουν απόψεις και να ενημερωθούν για τα τεκταινόμενα στη Ζούρτσα. Ελπίζουμε και ευχόμαστε να είστε όλοι κοντά μας για ένα ευχάριστο πρωϊνό. Εκδρομή σε αρχαιότητες και ομορφιές της Κορινθίας Την Κυριακή 26 Μαΐου 2013 ο Σύλλογός μας θα πραγματοποιήσει ημερήσια εκδρομή των μελών του, στην γειτονική μας Κορινθία. Θα επισκεφθούμε τον Ισθμό, το Μουσείο Ισθμίας, το Αρχαίο Λιμάνι Κεχρεών, (ένα από τα γνωστότερα λιμάνια του αρχαίου κόσμου), την Πηγή των Λουτρών Ωραίας Ελένης, (γλυκού νερού δίπλα στη θάλασσα), και ανάλογα με την κατανομή του χρόνου, ίσως και άλλες τοποθεσίες της περιοχής. Θα έχουμε ξενάγηση και θα μάθουμε την ενδιαφέρουσα Ιστορία όλων των παραπάνω τόπων και θα διαπιστώσουμε πόσα πολλά και σημαντικά δεν γνωρίζουμε για την τόσο κοντινή μας αυτή περιοχή. Θα κάνουμε μικρό διάλειμμα ξεκούρασης απολαμβάνοντας τον καφέ μας, και διάλειμμα για το μεσημεριανό μας φαγητό. Τα μέλη του Συλλόγου μας για τη συμμετοχή τους στην εκδρομή, θα πρέπει να μας τηλεφωνήσουν αμέσως μετά το Πάσχα για περισσότερες λεπτομέρειες, σχετικά με το κόστος του εισιτηρίου, την ώρα και το σημείο αναχώρησης. Τηλέφωνο επικοινωνίας: Ο Ισθμός της Κορίνθου. Ένα κατασκευαστικό όνειρο που κράτησε χρόνια.

2 2 Ιανουάριος - Φεβρουάριος - Μάρτιος 2013 Συμπεριφορές και σχέσεις γονέων και παιδιών Ιδιοκτήτης Σύλλογος Ζουρτσάνων Αθήνας και Πειραιά «Ο ΑΓΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ» Βερανζέρου 23Α, Αθήνα Τηλ.: Εκδότης - Διευθυντής Βασίλειος Κ. Γλούμης Ουρανουπόλεως 12, Τ.Κ Αθήνα Τηλ.: Σύνταξη - Επιμέλεια έκδοσης: Δήμητρα Δημοσθενίδου Βαλτετσίου 29 Πετρούπολη T.K Τηλ.: Ηλεκτρονική Σελιδοποίηση - Εκτύπωση Καρπούζη Αριστέα & Υιοί Ο.Ε. Θεοδοσίου 23 Ίλιον Τ.Κ Τηλ.-Fax: EΙΣΦΟΡΕΣ ΕΤΗΣΙΕΣ Εσωτερικού Ευρώ: 10 Εξωτερικού $ 40 Η σχέση γονέων και παιδιών είναι ένας δεσμός διαρκούς αλληλοεπίδρασης, που επεμβαίνει στον ψυχικό κόσμο του παιδιού που διαμορφώνει πρότυπα και συμπεριφορές. Ένα γεγονός που δρα προειδοποιητικά για όσους μεγαλώνουν παιδιά και μπορούν ακόμη να αναθεωρήσουν. Οι γονείς και ιδιαίτερα η μητέρα, θα διδάξουν στο παιδί πρώτοι τη συμπεριφορά σε σχέση με το φύλο του, τη θέση του σε μια ομάδα και στην οικογένεια, την επαφή με τους στόχους και τις επιθυμίες του. Το ευτυχές είναι ότι κανείς πλέον δεν έχει την άποψη που κάποιοι υποστήριζαν παλιότερα, ότι οι γονείς δεν θα πρέπει να εκδηλώνουν την αγάπη έντονα ή να ανταποκρίνονται άμεσα στις επιθυμίες των παιδιών τους για να μην τα κακομάθουν. Ο ρόλος τους όμως πρέπει να είναι υποστηρικτικός και όχι υπερπροστατευτικός. Το παιδί χρειάζεται την αγάπη τους για να νιώθει ασφαλές και αποδεκτό. Η υπερπροστασία δρα πιεστικά, καταπνίγει την αυτονομία και την δημιουργική εξέλιξη του παιδιού, με συνεπακόλουθο την αντιδραστικότητα ή την πλήρη παθητικότητά του. Παιδιά που ανατράφηκαν χωρίς στοργή ή αντίθετα μεγάλωσαν με υπερβολική προστασία των γονέων τους, που δεν τα άφησαν να αναπτύξουν πρωτοβουλία κι αυτενέργεια, γίνονται, σαν ενηλικιωθούν, κακοί και αυταρχικοί σύντροφοι ή αντίθετα άβουλοι κι αδρανείς. Η σχέση παιδιού και ΜΗΤΕΡΑΣ είναι πρωταρχικής σημασίας, καθώς ξεκινάει με βάση το βιολογικό «δέσιμο» που αναπτύσσεται μεταξύ τους κατά την περίοδο της εγκυμοσύνης. Η αλληλεπίδραση που υφίσταται ανάμεσα στο παιδί και στη μητέρα στη διάρκεια της κύησης επισφραγίζει το γεγονός ότι η ψυχολογική σχέση τους ξεκινάει πολύ πιο πριν από κάθε άλλη σχέση που το παιδί θα αναπτύξει στο μέλλον. Στα αρχικά στάδια της ζωής, η εξάρτηση του βρέφους ξυπνά στη μητέρα την αίσθηση της ευθύνης για την επιβίωση αυτού του απόλυτα αδύναμου πλάσματος. Η διαταραχή σε αυτές τις πρωταρχικές σχέσεις ενδέχεται στη συνέχεια να κλονίσει την ψυχική ισορροπία του παιδιού και να το αποθαρρύνει από το να σχετίζεται και να συναρτάται με τους άλλους. Επομένως, η προσωπικότητα της μητέρας παίζει καθοριστικό ρόλο για την μετέπειτα εξέλιξη του παιδιού. Ο ρόλος του ΠΑΤΕΡΑ είναι εξ ίσου καθοριστικός για το παιδί. Ο πατέρας είναι εκείνος που θα προστατεύσει τα όρια της οικογένειας διευκολύνοντας σταδιακά την ανεξαρτησία της μητέρας και του παιδιού που στο προηγούμενο διάστημα καταλύθηκε λόγω των βιολογικών αναγκών από τη μητέρα. Αν αυτό δεν γίνει έγκαιρα και ομαλά μπορεί να έχει αρνητικές συνέπειες για ολόκληρο το σύστημα της οικογένειας. Και οι δύο γονείς θα πρέπει να επιδιώκουν ένα πλαίσιο ασφάλειας για το παιδί. Δηλαδή να οικοδομήσουν μια σχέση στην οποία η δημοκρατικότητα και η συνεργατικότητα θα αποτελούν τα κύρια χαρακτηριστικά. Σχεδόν όλοι οι ειδικοί συμφωνούν πως για τα προβλήματα που εμφανίζονται στο παιδί δεν ευθύνεται η δυσλειτουργική σχέση ΜΗΤΕΡΑΣ-ΠΑΙΔΙΟΥ ή ΠΑΤΕΡΑ-ΠΑΙΔΙΟΥ. Αίτιο αποτελεί η αλληλεπίδραση ΠΑΤΕΡΑ-ΜΗΤΕΡΑΣ που ορίζουν την οικογενειακή ατμόσφαιρα και αν αυτή θα είναι τελικά λειτουργική ή όχι. Αν οι ενδοψυχικές σχέσεις γονέων είναι ανώριμες και παθολογικές δημιουργούν μια κακή οικογενειακή ατμόσφαιρα. Οπότε τα παιδιά συνειδητά ή ασυνείδητα χρησιμοποιούνται ως όπλα εναντίον του συντρόφου για την ικανοποίηση ανεκπλήρωτων συναισθηματικών αναγκών. Οι επιπτώσεις από αυτή την «πάλη» είναι σοβαρές και προκαλούν τραύματα στις ψυχές των παιδιών που δύσκολα «αποχωρίζονται» και στην ενήλικη ζωή τους. Ένα ΟΧΙ σπάνιο αλλά εξαιρετικά σοβαρό λάθος από πλευράς του ενός ή και των δύο γονέων, που επηρεάζει το παιδί στη σχέση του με τον εαυτό του και την ομαλή κοινωνικοποίησή του, είναι οι ΛΕΚΤΙΚΕΣ «ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ». Οι υποτιμητικές παρατηρήσεις με άσχημη φρασεολογία, οι προσβολές, ο υποβιβασμός της προσωπικότητας με επικρίσεις, συνιστούν ψυχολογική κακοποίηση που συνθλίβει την προσωπικότητα του παιδιού. Σε ακόμα πιο ακραίες καταστάσεις ο συνδυασμός και λεκτικής και σωματικής βίας καταστρέφει στο παιδί κάθε ευχαρίστηση για τη ζωή και τις ελπίδες του για το μέλλον. Τα παιδιά αυτά γίνονται επιθετικά ή υπερβολικά παθητικά κι έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση. Αλλά και οι λεκτικές διαμάχες μεταξύ των συζύγων παρόντος του παιδιού αποτελούν ένα μεγάλο πρόβλημα που το τραυματίζουν ανεπανόρθωτα. Παραδείγματα και ιστορίες με παιδικές μνήμες που ενοχλούν, θυμώνουν, πληγώνουν. Ενήλικες που με την συμπεριφορά τους μοιάζουν «στοιχειωμένοι» από τα λάθη των γονέων τους. Βασίλης Τσαγκάρης Κοινωνιολόγος Ένα οδοντιατρικό αντίο Θυμάμαι τέλος Οκτώβρη του Παρέλαση για την Εθνική εορτή, κόσμος συγκεντρωμένος στον κεντρικό δρόμο και την πλατεία Ο αείμνηστος μπάρμπα- Κώστας ο Γλούμης να κάνει τις συστάσεις του νέου οδοντίατρου της Ζούρτσας (είχε φροντίσει προσωπικά για τον ερχομό του). Στα χρόνια που πέρασαν κάποιες χιλιάδες οδοντιατρικές πράξεις μας έφεραν σε επαφή και αποτέλεσαν την αιτία για να δημιουργηθεί το τοπίο της επικοινωνίας μας. Ένα τοπίο που χαρακτηρίστηκε κατά την άποψή μου από την αμοιβαία εμπιστοσύνη, την προσωπική εκτίμηση, και την ανοχή της διαφορετικότητας των ατόμων. Θεωρώ υποχρέωσή μου να σας ευχαριστήσω για τη συμβολή σας στα παραπάνω, με ανεπιτήδευτη ειλικρίνεια. Κάνοντας μια αποτίμηση του οδοντιατρικού έργου μου θα βρει κανείς όλα όσα συνοδεύουν την εξάσκηση κάθε επαγγέλματος, επιτυχίες και αποτυχίες Το γεγονός και μόνο της δεκατετράχρονης παραμονής μου, σε ένα κλειστό περιβάλλον μιας κωμόπολης, μαρτυρά από μόνο του τι και πόσο υπερτερούσε. Ταυτόχρονα επιβάλει να ζητήσω χωρίς περιστροφές συγγνώμη από εκείνους (ες) στις ανάγκες των οποίων δε μπόρεσα να ανταποκριθώ. Μεγάλωσα μαζί σας αυτά τα 14 χρόνια και μοιράστηκα ό,τι κάθε γιατρός με τους ασθενείς του: το «ωχ»! Αλλά όχι μόνο. Σε προσωπικό επίπεδο οι γιατροί έχουν, εξ επαγγέλματος, το «προνόμιο» να είναι συχνά οι «ψυχαναλυτές και εξομολογητές» των ασθενών τους, γνωρίζουν πολύ περισσότερα από όσα χρειάζονται σε σχέση με το επιστημονικό τους αντικείμενο. Έτσι και εγώ έγινα κοινωνός και κάποιων άλλων πλευρών ή προβλημάτων της ζωής σας. Ελπίζω να βοήθησα όπου μου το ζητήσατε. Μοιράστηκα ακόμα την εξέλιξη του τόπου και των ανθρώπων του. Εξέλιξη κοινωνικά όχι θετική, όπως σε ολόκληρη τη χώρα, την οποία μόνο εσείς μπορείτε με τη συνεργασία σας να αντιστρέψετε σε όφελός σας και σε όφελος όλων των εργαζομένων Ελλήνων. Ήρθε ο καιρός να απομακρυνθούμε. Η διαδικασία της συνταξιοδότησής μου σηματοδοτεί ταυτόχρονα την έναρξη του παρελθόντος στις σχέσεις μας. Με γνωρίσατε λιγομίλητο (ελπίζω και ουσιαστικό), δε θα σας αλλάξω την εικόνα Αντίο, λοιπόν, «οδοντιατρικά», απλά, ανθρώπινα. Νέα Φιγαλία Ιανουάριος 2013 Θανάσης Γ. Αποστολάς Οδοντίατρος Υ.Γ.: Η αποχώρησή μου δε σημαίνει πως το χωριό θα μείνει χωρίς οδοντίατρο. Φρόντισα γι αυτό. Πολύ σύντομα ένας νέος πεπειραμένος συνάδελφος ο κ. Παναγιώτης Θωμόπουλος θα προσφέρει τις αναβαθμισμένες (με ορθοδοντική και εμφυτεύματα) υπηρεσίες του. Αγαπητοί φίλοι, Προς τους αξιότιμους κατοίκους της Νέας Φιγαλίας Παρά το γεγονός ότι μέχρι και πριν λίγο καιρό γνώριζα τα ελάχιστα, όσα γνωρίζει δηλαδή ο οποιοσδήποτε για τον όμορφο τόπο σας, θα ήθελα με την παρούσα επιστολή να επιχειρήσω μια πρώτη επαφή μαζί σας. Στο προσεχές χρονικό διάστημα και μετά την επίλυση διαφόρων απαραίτητων γραφειοκρατικών θεμάτων, θα διαδεχθώ τον αξιότιμο και αγαπητό συνάδελφο, δρ. Αποστολά Αθανάσιο, ο οποίος, όπως πιθανόν να γνωρίζετε, συνταξιοδοτήθηκε. Θα είμαι λοιπόν στον ίδιο χώρο και στο ίδιο τηλέφωνο, για να σας παρέχω με χαρά τις υπηρεσίες μου. Επιτρέψτε μου να σας αναφέρω ορισμένα σύντομα στοιχεία από το βιογραφικό μου. Ονομάζομαι Παναγιώτης Θωμόπουλος και είμαι πτυχιούχος της οδοντιατρικής σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Ασκώ τη γενική οδοντιατρική τα τελευταία δώδεκα (12) χρόνια στο ιδιωτικό μου ιατρείο που βρίσκεται στη Μεγαλόπολη, όπου και κατοικώ με την οικογένειά μου. Έχω παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και συνεδρίων, ελληνικών και διεθνών, εξακολουθώ δε να επιμορφώνομαι σε θέματα της επιστήμης μου. Έχω αντιμετωπίσει και θεραπεύσει όλα αυτά τα χρόνια εκατοντάδες περιστατικά, από το εύρος της οδοντιατρικής. Στο ιατρείο θα ασκώ γενική όπως και αισθητική οδοντιατρική. Παράλληλα με τη συνεργασία καταξιωμένων συναδέλφων θα παρέχονται υπηρεσίες ορθοδοντικής, γναθοχειρουργικής, τοποθέτησης εμφυτευμάτων, εξαγωγής εγκλείστων κ.ά. Ελπίζω να μπορέσω να ανταποκριθώ στις απαιτήσεις και προσδοκίες σας και τα χρόνια που θα ακολουθήσουν να αναπτύξουμε μια σχέση εμπιστοσύνης και αμοιβαίου σεβασμού. Με εκτίμηση ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Γ. ΘΩΜΟΠΟΥΛΟΣ Χειρουργός Οδοντίατρος Νέα Φιγαλία Ηλείας Τηλ.: Κιν Υ.Γ.: Το Σάββατο θα είναι η πρώτη μέρα λειτουργίας του ιατρείου.

3 Ιανουάριος - Φεβρουάριος - Μάρτιος Τώρα που ο χειμώνας μας έκλεισε μέσα στους τέσσερις τοίχους του σπιτιού μας και οι δουλειές μας υποχρέωσαν να αφήσουμε το χωριό μας και τις ευχάριστες ημέρες των διακοπών που περάσαμε το καλοκαίρι, είναι αναπόφευκτο το μυαλό μας να ανατρέχει σ αυτές και να τις αναπολούμε. Ο νους του ανθρώπου, ο αχαλίνωτος αυτός αλήτης, που φραγμούς και όρια δε γνωρίζει, σε οδηγεί σε σκέψεις και αναμνήσεις θαμμένες βαθιά μέσα στο χρόνο που ανακαλώντας τες νοιώθεις τα ανάλογα συναισθήματα. Έτσι και εγώ όταν σκέφτομαι το καλοκαίρι που κάθομαι στην πλατεία του χωριού μας, είναι αδύνατον να μην πάει το μυαλό μου στην περιβόητη «Μουριά του Καλογιάννη». Για να καταλάβουν οι νεώτεροι, η μουριά αυτή βρισκόταν στη μέση του δρόμου που οδηγεί προς την εκκλησία και σε απόσταση 5-6 περίπου μέτρων πριν από το κτίριο του Οικονομόπουλου. Το περίπτερο δεν ήταν στη σημερινή του θέση αλλά κάτω από τη μουριά προς την πλευρά της πλατείας. Η μουριά ήταν τεράστια και με δυσκολία την αγκάλιαζαν 2-3 άνθρωποι. Για τη θρυλική αυτή μουριά έχουν γραφεί τόσα πολλά και δικαίως άλλωστε που ότι και να προσθέσω εγώ είναι ίσως περιττό. Θα δανειστώ μόνο μια στροφή από ένα παλιό τραγούδι που μαθαίναμε στο Δημοτικό: «Πόσες γενιές στον ίσκιο σου να δροσιστούν καθίσαν κι αχνάρια από το διάβα τους στη ρίζα σου αφήσαν» Εγώ θα επικεντρώσω τη σημερινή μου διήγηση στη διαδικασία ξεριζώματος της μουριάς, στο κύκνειο άσμα της. Ήταν αρχές της δεκαετίας του Ήμουν τότε 11 ή 12 χρόνων. Την ώρα εκείνη έτυχε να είμαι παρών. Συγκεκριμένα, στεκόμουνα έξω από το σημερινό κρεοπωλείο του συμπατριώτη μας του Γιώργου του Ζαριφόπουλου και προσπαθούσα να πουλήσω μια «Ζωή του Παιδιού» σε ένα χωροφύλακα. Ένα ψηλό μαυριδερό παιδί που τον έλεγαν Γιώργο. Μου είχε αναθέσει ο κατηχητής μας ο Ντίνος ο Θεοδωρόπουλος να πουλήσω τη «Ζωή του Παιδιού». - Τι να την κάνω ρε φίλε, εγώ δεν τη διαβάζω. - Πάρ τη και θα με θυμηθείς. Γράφει πολύ ωραίες ιστορίες. - Τι ιστορίες; - Πολλές και καλές. Γράφει για δύο παιδιά το Λευτέρη και τον Παναγή και πολλές άλλες. Έχει και εικόνες και αινίγματα και σταυρόλεξα. - Τέλος πάντων φέρ τη δώ. Μου έδωσε το χιλιάρικο (μια δραχμή κατοπινή χωρίς τα τρία μηδενικά), τη δίπλωσε στα τέσσερα και την έβαλε στην κωλότσεπη. Τη διάβασε δεν τη διάβασε δεν ξέρω. Εγώ πάντως του την πούλησα. Τέλος πάντων κλείνει η παρένθεση. Με φωνάζει λοιπόν ο εργολάβος που έφτιαχνε το δρόμο ο οποίος λεγόταν ή Κρεκουκιώτης ή Ξαγοράρης δεν είμαι σίγουρος. Με γνώριζε επειδή αγόραζε από το μαγαζί μας αξίνες, κασμάδες, φτυάρια, στυλιάρια, πρόκες και άλλα υλικά. - Έλα δω ρε μικρέ. Πήγαινε στον πατέρα σου και πες του να σου δώσει την πιο χοντρή τριχιά που έχει. - Πόση να φέρω; - Φέρε μια κουλούρα και θα δούμε. Πάω στον πατέρα μου και του το λέω. - Πόση σου είπε; - Μια κουλούρα. - Ολόκληρη; - Ναι. - Σαν πολλή μου φαίνεται. - Έτσι μου είπε. Την ζυγίζει και μου τη δίνει. Ανεβαίνει ένας εργάτης επάνω στη μουριά και Το τέλος ενός θρύλου Στη Μουριά του Καλογιάννη γύρω στα τη δένει γύρω από τον κορμό. Δένουν την άλλη άκρη στη μπουλντόζα και αρχίζει να τραβάει προς το μέρος του δρόμου, όχι κατά την εκκλησία, κατά το βόρειο μέρος. Γύρω-γύρω κόσμος μαζεμένος εκοίταζαν με περιέργεια κάνοντας διάφορα σχόλια για τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να γίνει η όλη διαδικασία. Ο Μαυροειδής ανήσυχος έκανε βόλτες έξω από το περίπτερό του χτυπώντας τη χοντρή μαγκούρα του στο έδαφος και μουρμουρίζοντας: «Τήρα μη μου γκρεμίσετε το περίπτερο και με ξεράνετε». Με το πρώτο τράβηγμα άρχισε να τρίζει η μουριά, το σχοινί τεντώθηκε ζορίστηκε, και κράκ έσπασε με πάταγο. - Βάλτε διπλό το σχοινί. - Δέστε τη πιο ψηλά (σωστό βέβαια γιατί έτσι μεγαλώνει ο μοχλοβραχίονας της δυνάμεως). - Ξελακκώστε τη πρώτα, ήταν μερικές από τις οδηγίες-γνώμες που άρχισαν να λένε οι παρευρισκόμενοι. Πράγματι, όπως έτριζε η μουριά κατά το τέντωμα του σχοινιού, φάνηκε να αντεσηκώνεται το χώμα κατά τη μεριά του Οικονομόπουλου. Την ξελάκκωσε η μπουλντόζα, έκοψε το χοντρή ρίζα, την έδεσαν πιο ψηλά, με διπλό σχοινί και άρχισε το τράβηγμα. Αυτή τη φορά η μουριά δεν άντεξε. Μετά από κάποια τριξίματα που έμοιαζαν με τις τελευταίες αντιστάσεις ενός γίγαντα που ξεψυχάει, σωριάστηκε φαρδιά πλατιά κάτω. - Δε σας τόλεγα εγώ. - Έτσι έπρεπε να τη δέσετε. - Ετσι έπρεπε να την τραβήξετε. - Έτσι έπρεπε να την ξελακκώσετε, σχολίαζαν οι «ειδικοί». Και τώρα πλέον που η μουριά έπεσε ετέθη σε πλήρη εφαρμογή το ρητό: «Δρυός πεσούσης πας ανήρ ξυλεύεται». Κατέφθασε η Αναστασιά του Μαρίνη με ένα σακκούλι και άρχισε να μαζεύει φύλλα για τη μαρτίνα. Ήρθε ο Μέλιος ο Τσόπελας με τον τραχά στο χέρι και έκοβε κλάρες για τον ίδιο λόγο. Και εμείς τα παιδιά σκαρφαλώναμε στις χοντρές κλάρες, καβαλάγαμε τον κορμό και παίζαμε. Ο Μαυροειδής μέσα απ το περίπτερό του, ήσυχος πλέον μονολογούσε: «Πάει ο ίσκιος. Με βγάλανε μπίτι στη λάκα», οι δε παρευρισκόμενοι προέβαιναν σε κάθε λογής σχόλια. - Επιτέλους ξάνοιξε ο τόπος. - Και τώρα τί καταλάβατε; - Άει στο καλό, έφυγε το στοιχειό από τη μέση. - Τι σας έφταιγε μωρέ το δεντράκι; και άλλες αντικρουόμενες γνώμες και απόψεις. Εγώ ακούγοντας αυτά κυριολεκτικά μπερδεύτηκα. Τελικά τί έγινε τώρα; Κάτι σωστό ή κάτι λάθος; Ποιός έχει δίκιο; Ποιά είναι η αλήθεια; Απάντηση βέβαια δεν πήρα αλλά πήρα ένα μεγάλο μάθημα. Ένα από τα πρώτα μεγάλα μαθήματα. Ότι δυστυχώς η αλήθεια έχει πολλές όψεις. Ανάλογα από ποιά μεριά την κοιτάζεις. Ο λόγος βέβαια που ξεριζώθηκε η μουριά ήταν να περνάνε τα φορτηγά προς την εκκλησία. Σωστό. Βέβαια πολύ αργότερα ύστερα από 50 χρόνια περίπου βρέθηκε εναλλακτική λύση, αλλά ήταν κατόπιν εορτής για τη μουριά. Το κτίσμα που εμπόδιζε το πέρασμα των οχημάτων κατεδαφίστηκε. Σήμερα στην πλατεία μας υπάρχουν πολλά δέντρα. Διάφορα ωραία δέντρα που το καλοκαίρι μας χαρίζουν την σκιά τους. Μήπως όμως θα έπρεπε να προβλεφθεί και το φύτεμα μιας νέας μουριάς; Έτσι για να αντικαταστήσει, κατά το δυνατόν, τη μουριά θρύλο του χωριού μας. Και μη μου ειπεί κανείς: «Ζήσε Μάη μου να φας τριφύλλι». Δεν είναι έτσι. Η μουριά θα γίνει. Σε χρόνια θα γίνει. Διότι αν τα 60 και τα 70 χρόνια είναι μια ολόκληρη ζωή για τον άνθρωπο, τα χρόνια αυτά για την ιστορία γενικώς αλλά και για την ιστορία του χωριού ακόμα, είναι απλώς μια στιγμή. Η Ζούρτσα έχει παρελθόν, παρόν και σίγουρα έχει και μέλλον. Δεν ανήκει μόνο στη δική μας γενιά. Μετά λοιπόν από 2-3 γενιές που η νέα μουριά θα έχει θεριέψει, διαβάζοντας οι επίγονοι την ιστορία του χωριού μας, θα κάνουν τον απαραίτητο συσχετισμό και θα διαπιστώνουν και την ορθότητα των ενεργειών των προγόνων τους Για να το σκεφτούμε σοβαρά. Ποτέ δεν είναι αργά. ΝΙΚΟΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΙΔΗΣ Σημείωση από τη σύνταξη της εφημερίδας: Η παραπάνω φωτογραφία έχει δημοσιευθεί στο φύλλο αρ.6/1985 της εφημερίδας μας, όπως και άλλες στα φύλλα αρ.20/1989 και αρ.44/1995, με λεπτομερείς περιγραφές των προσώπων που κάθονται κάτω από τη μουριά, καθώς και σχόλια για τα «δρώμενα» κάτω από τον ίσκιο της. Αυτά, συμπυκνώνονται χαριτωμένα και στους πρώτους στίχους ενός ποιήματος με τίτλο «Στη Μουριά του Καλογιάννη», της Μαριάννας Δέδε-Χριστακοπούλου, που έχει δημοσιευθεί στο φύλλο αρ. 47/1995. Οι στίχοι λένε: «Στη Μουριά του Καλογιάννη τα παληά τα χρόνια εκείνα μαζευόνταν οι Ζουρτσάνοι για να πιούνε τον καφέ τους το ταβλάκι τους να παίξουν λίγο να κοτσομπολέψουν και να ειπούν για τα δικά τους και στο πι και φι να λύσουν τα προβλήματα του Κράτους». «Κάθε λαός είναι άξιος των ανθρώπων που τον κυβερνούν». «Κανείς δεν είναι πιο υποδουλωμένος από εκείνους που εσφαλμένα πιστεύουν πως είναι ελεύθεροι». «Όσοι αδιαφορούν για τα κοινά είναι καταδικασμένοι να εξουσιάζονται πάντα από ανθρώπους πολύ κατώτερούς τους». Πλάτων π.χ.

4 4 Ιανουάριος - Φεβρουάριος - Μάρτιος 2013 ΤΟ ΔΙΚΟΚΚΟ ΣΙΤΑΡΙ Επειδή πολύς λόγος γίνεται, και δικαίως, ότι η χώρα μας πρέπει να στραφεί στην πρωτογενή παραγωγή και μια τέτοια είναι και η παραγωγή σιτηρών, αφού το μεγαλύτερο μέρος των καταναλωτικών μας αναγκών καλύπτεται από τις εισαγωγές, έκρινα σκόπιμο να δημοσιεύσω στην εφημερίδα μας το παρακάτω άρθρο για το δίκοκκο σιτάρι. Έχει δημοσιευθεί στο περιοδικό «Γεωργία-Κτηνοτροφία» τεύχος 7/1912, η δε εφημερίδα «ΤΑ ΝΕΑ» δημοσίευσε ολοσέλιδο αφιέρωμα στο συντάκτη του άρθρου Δρ. Μιχάλη Φραγκιαδάκη και στις δραστηριότητές του. Ο Μιχάλης μετά από ώριμη σκέψη και χωρίς να είναι στην κατηγορία των ανθρώπων που αντιμετωπίζουν πρόβλημα διαβίωσης λόγω της οικονομικής κρίσης, βλέποντας το μέλλον της Ελλάδας να διαγράφεται δυσοίωνο, αποφάσισε, για το δικό του μέλλον να στραφεί στην πρωτογενή παραγωγή. Έχει όλα τα εφόδια από επιστημονικής πλευράς, σπούδασε στην Ελλάδα για το πρώτο πτυχίο Γεωπονικής και έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στην Ιταλία και στην Αγγλία. Είναι κάτοχος δύο διδακτορικών πτυχίων. Με πατέρα δασολόγο, μητέρα κτηνίατρο, καθηγήτρια Πανεπιστημίου στον τομέα της ζωικής παραγωγής και καταγωγή από αγροτική περιοχή της Κρήτης, είχε πάντα σχέση με τον αγροτοκτηνοτροφικό τομέα. Νέος, δραστήριος, εργατικός, οπαδός της αειφόρου ανάπτυξης, με αγάπη και σεβασμό στα αγαθά της φύσης, με πρόγραμμα ανακύκλωσης και αξιοποίησης αποβλήτων, με προσπάθεια συγκέντρωσης και χρήσης μη μεταλλαγμένων σπόρων, δραστηριοποιείται στον πρωτογενή τομέα, για την παραγωγή βιολογικών γεωργικών και κτηνοτροφικών προϊόντων, αποφεύγοντας τα χημικά βελτιωτικά σκευάσματα. Αυτά περίπου αποκόμισα από τη συζήτηση που είχα μαζί του φέτος την Πρωτοχρονιά, που είχε κατέβει στην Αθήνα στους γονείς του. Δραστηριοποιείται στη Θράκη, όπου εκεί έχει εξασφαλίσει την απαραίτητη και αρκετά μεγάλη έκταση γης, για να υλοποιήσει τα σχέδιά του. Το παρακάτω δημοσίευμα ίσως να αποβεί ωφέλιμο και σε κάποιους από εμάς, αφού ο τόπος μας είναι ορεινός, είναι ακαλλιέργητος και η οικονομική κρίση στην Ελλάδα βαθαίνει όλο και πιο πολύ. Δημ. Δημοσθενίδου Δρ Μιχάλης Φραγκιαδάκης Γεωπόνος Ζωοτέχνης Το δίκοκκο σιτάρι είναι ένα από τα αρχαιότερα καλλιεργούμενα είδη σιταριού που η καλλιέργειά του έχει σήμερα πλήρως υποκατασταθεί με τις σύγχρονες ποικιλίες μαλακού και σκληρού σιταριού οι οποίες είναι πιο αποδοτικές (αλλά και πιο απαιτητικές). Το ενδιαφέρον για το δίκοκκο σιτάρι επανέρχεται, σε συνδυασμό με το ενδιαφέρον για την αειφόρο γεωργία χαμηλών εισροών, χάρη στην ανθεκτικότητά του σε εχθρούς και ασθένειες, στην ισχυρή ανταγωνιστικότητά του έναντι των ζιζανίων και στις χαμηλές (ή καθόλου) απαιτήσεις του για λίπανση που κάνουν δυνατή την καλλιέργειά του χωρίς τη χρήση αγροχημικών. Παράλληλα, έχει την ικανότητα προσαρμογής και ικανοποιητικής απόδοσης σε αντίξοα περιβάλλοντα όπου τα σύγχρονα σιτάρια αδυνατούν να ανταπεξέλθουν. Από διατροφικής άποψης, το τεκμηριωμένο πλεονέκτημα το σιταριού αυτού, συγκριτικά με τα σύγχρονα, είναι ότι μπορεί να παράγει μεγαλύτερη ποσότητα πρωτεΐνης ανά στρέμμα, σε συνθήκες μηδενικής αζωτούχου λίπανσης. Το δίκοκκο σιτάρι (Triticum dicoccum, farro, emmer) αποτελεί μία εξαιρετική επιλογή για αποδοτική, ήπιας μορφής και αειφόρο γεωργία. Σαν είδος καλλιεργείται εδώ και χρόνια, μία συμβίωση που έχει προσαρμόσει τον άνθρωπο στο σιτάρι και το σιτάρι στον άνθρωπο, με πάνω από διασωσμένες ποικιλίες παγκοσμίως. Προσαρμόζεται, λοιπόν, εύκολα σε σχεδόν όλες τις συνθήκες, σε άγονα εδάφη, σε μεγάλο υψόμετρο, σε περιοχές με λίγο νερό, αποδίδοντας ικανοποιητικά εκεί όπου τα σύγχρονα σιτάρια αδυνατούν να ανταπεξέλθουν. Είναι εξαιρετικά ανθεκτικό στις συνήθεις ασθένειες των σύγχρονων σιταριών, ανθεκτικότερο στην ξηρασία, απαιτεί ελάχιστη αζωτούχο λίπανση ικανή να καλυφθεί με χλωρά λίπανση ή ζωική κοπριά, έχει ισχυρή ανταγωνιστικότητα έναντι των ζιζανίων, χοντρότερο και σκληρότερο καλάμι που το κάνει λιγότερο επιρρεπές στο πλάγιασμα. Τα χαρακτηριστικά αυτά επιτρέπουν στον καλλιεργητή να κρατάει το δικό του σπόρο και να καλλιεργεί χωρίς τη χρήση χημικών ουσιών, αποδεσμεύοντάς τον πλήρως από την ασφυκτική εξάρτηση από την βιομηχανία σπόρων, λιπασμάτων και φυτοφαρμάκων. Επιπλέον, χρησιμοποιώντας τη γνωστή πλέον μέθοδο Fukuoka, η σπορά μπορεί να γίνει με την χρήση σβώλων αργιλοχώματος, παρακάμπτοντας ακόμα και την μηχανική καλλιέργεια του εδάφους (όργωμα, φρεζάρισμα κ.λπ.), με σκοπό τη μείωση του κόστους παραγωγής, της κατανάλωσης ενέργειας και της ανάγκης χρήσης γεωργικών μηχανημάτων. Με τον τρόπο αυτό, ο σπόρος δεν προσβάλλεται από πτηνά και έντομα, αλλά παραμένει στο χωράφι ασφαλής μέχρις ότου οι συνθήκες γίνουν ευνοϊκές για το φύτρωμα. Από διατροφικής άποψης, το κυριότερο πλεονέκτημα του σιταριού αυτού συγκριτικά με τα σύγχρονα, είναι ότι περιέχει περισσότερη πρωτεΐνη και επιπλέον δύναται να παράγει μεγαλύτερη ποσότητα πρωτεΐνης ανά στρέμμα, σε συνθήκες μηδενικής χημικής παρέμβασης. Προέλευση και εξέλιξη Σύμφωνα με το γονίωμα, τα μορφολογικά χαρακτηριστικά και τα αρχαιολογικά ευρήματα, η πιθανότερη εξελικτική πορεία των διαφόρων ειδών σιταριού είναι η ακόλουθη. Κοινός απόγονος όλων των σιταριών είναι το διπλοειδές (ΑΑ) Triticum boeticum. Το είδος αυτό αποτελεί το άγριο μονόκοκκο σιτάρι, από το οποίο κατόπιν εξέλιξης και επιλογής δημιουργήθηκε το καλλιεργούμενο Triticum monococcum. Στη συνέχεια ένα από τα παραπάνω σε διασταύρωση με το Aegilops speltoides (ΒΒ) έδωσε το νέο διπλοειδές είδος T. dicoccoides (ΑΑΒΒ), το άγριο δίκοκκο σιτάρι. Από το άγριο δίκοκκο σιτάρι, κατόπιν εξέλιξης και επιλογής δημιουργήθηκε το καλλιεργούμενο δίκοκκο σιτάρι, το διπλοειδές (AABB) Triticum dicoccum. Κατόπιν μεταλλάξεως, προήλθε από το Τ. dicoccum το τετραπλοειδές Τ. durum, το γνωστό ως σκληρό σιτάρι. To T. dicoccum (ΑΑΒΒ) σε διασταύρωση με το Aegilops tauschii (DD) έδωσαν τα εξαπλοειδή σιτάρια (AABBDD), με κυριότερο το Triticum spelta, το γνωστό ως dingel. Εξέλιξη των αρχέγονων εξαπλοειδών σιταριών αποτελεί το T.aestivum, το γνωστό ως μαλακό σιτάρι. Χαρακτηριστικά των άγριων ειδών σιταριού (Triticum boeticum, T. dicoccoides) είναι ότι οι καρποί τους είναι επενδεδυμένοι με λέπυρα και λεπυρίδια. Ο στάχυς είναι αραιός και η ράχη εύθραυστη. Το γεγονός αυτό στην φύση επιτρέπει την ευκολότερη αποκόλληση του σπόρου από το φυτό και την καλύτερη διασπορά του είδους, όμως δυσχεραίνει την συγκομιδή του καρπού από τον άνθρωπο και αυξάνει τις απώλειες. Τόσο το μονόκοκκο όσο και το δίκοκκο σιτάρι έχουν επενδεδυμένους καρπούς. Η ράχη του στάχυ είναι λιγότερο εύθραυστη και παραμένει άθικτη κατά τον θερισμό. Το Triticum spelta έχει επενδεδυμένους καρπούς, συμπαγή λέπυρα και εύθραυστη ράχη. Τα περισσότερο διαδεδομένα σήμερα είδη, το μαλακό και το σκληρό σιτάρι, έχουν γυμνούς καρπούς και ανθεκτική ράχη. Σύγχρονο σιτάρι (αριστερά). Δίκκοκο σιτάρι (δεξιά). Καλλιέργεια στις ίδιες συνθήκες. Ιστορικά στοιχεία Το δίκοκκο σιτάρι προέρχεται από την κοιλάδα του Ιορδάνη και τις γύρω χώρες, Ιράν, Ιορδανία, Συρία, Παλαιστίνη. Μέχρι και σήμερα στις περιοχές Α. Μη αγανοφόρο Δίκοκκο σιτάρι (αριστερά), Β. Αγανοφόρο Δίκοκκο σιτάρι (κέντρο), Γ. Σύγχρονο σιτάρι (δεξιά). Καλλιέργεια στις ίδιες συνθήκες. αυτές βρίσκεται αυτοφυές το άγριο δίκοκκο σιτάρι (T.dicoccoides). Από εκεί η καλλιέργειά του διαδόθηκε μέχρι την Ινδία, Ρωσία, Αιθιοπία, Β. Αφρική, Ιβηρική χερσόνησο και Ευρώπη. Το δίκοκκο σιτάρι μαζί με το κριθάρι ήταν τα κυριότερα καλλιεργούμενα δημητριακά στα τέλη της Μεσολιθικής και στις αρχές της Νεολιθικής περιόδου, γύρω στο π.χ. Ήταν δε το κυριότερο είδος καλλιεργούμενου σιταριού στην Ευρώπη, Β. Αφρική, Μέση και Εγγύς Ανατολή από την Νεολιθική μέχρι την Εποχή του Χαλκού ( π.χ.). Η καλλιέργειά του συνεχίστηκε κατά την Εποχή του Χαλκού ( π.χ.), όμως άρχισε σιγά-σιγά να αντικαθίσταται από γυμνά σιτάρια, κυρίως τετραπλοειδή (σκληρό σιτάρι). Από τη λατινική του ονομασία far προέρχεται η σημερινή του ονομασία στην ιταλική γλώσσα farro και ο όρος farina για το αλεύρι. Σημερινή κατάσταση Σήμερα το δίκοκκο σιτάρι έχει εκτοπιστεί από είδη με γυμνούς καρπούς και υψηλότερη παραγωγή, φτάνοντας να καλλιεργείται σε περιορισμένη έκταση στην Αιθιοπία, Βαλκάνια, Ιταλία, Ισπανία, Ιράν, Τουρκία και Ινδία. Περίπου στρέμματα καλλιεργούνται στην Ιταλία, στην Τουρκία στρέμματα (στοιχεία 1993) και στην Ινδία στρέμματα (1998). Η παγκόσμια κληρονομιά δίκοκκου σιταριού είναι αποθηκευμένη σε ελάχιστες τράπεζες σπόρων. Στις ΗΠΑ ( 900 σειρές, Fort Collins), Γερμανία ( 450, Gatersleben και Braunschweig), Ρωσία ( 400 Vavilov Institute, St. Petersburg), Συρία ( 350, Genetic Resources Unit of ICARDA, Aleppo) και Ιταλία ( 370, Germplasm Institute, Bari). Συνέχεια στην 5η σελ.

5 Ιανουάριος - Φεβρουάριος - Μάρτιος ΤΟ ΔΙΚΟΚΚΟ ΣΙΤΑΡΙ Συνέχεια από την 4η σελ. Α. Δίκοκκο σιτάρι αποφλοιωμένο (αριστερά), Β. Σύγχρονο σιτάρι αποφλοιωμένο (δεξιά). Καλλιέργεια στις ίδιες συνθήκες. Καλλιεργητικά χαρακτηριστικά Το δίκοκκο σιτάρι καλλιεργείται μέχρι και 1500 μέτρα υψόμετρο, ακόμα και σε πετρώδη εδάφη. Προσαρμόζεται εύκολα σε άγονα εδάφη, είναι ιδιαίτερα ανθεκτικό σε χαμηλές θερμοκρασίες και στις συνήθεις ασθένειες των άλλων δημητριακών. Η συνήθης ποσότητα σπόρου (με το περίβλημά του) που χρησιμοποιείται από τους καλλιεργητές στην σπορά είναι 15 kg/στρέμμα, δηλαδή περίπου 200 σταχύδια ανά τετραγωνικό μέτρο. Πειραματικές δοκιμές έδειξαν σημαντική αύξηση της απόδοσης με σπορά 400 φυτρωμένων σπόρων ανά τετραγωνικό μέτρο. Για τη λίπανση της καλλιέργειας χρησιμοποιείται κυρίως ζωική κοπριά. Η έντονη τάση του δίκοκκου σιταριού για αδέλφωμα και το ύψος του, το κάνει ιδιαίτερα ανταγωνιστικό έναντι των ζιζανίων, σε σημείο η καλλιέργεια να μην απαιτεί την εφαρμογή ζιζανιοκτονίας. Τo είδος αυτό δεν ανταποκρίνεται στην αζωτούχο λίπανση, λόγω του ότι η αύξηση του ύψους του το κάνει πιο επιρρεπές στο πλάγιασμα. Πειραματικές δοκιμές σε διάφορα επίπεδα αζωτούχου λίπανσης, απέδειξαν ότι η απόδοση σε καρπό δεν αυξάνει, όπως αντίστοιχα συμβαίνει στα σύγχρονα σιτηρά. Α. Σταχύδιο δίκοκκου σιταριού. Β. Ανοιγμένο σταχύδιο. Διακρίνονται οι δύο κόκκοι μέσα στο σταχύδιο. Αποδόσεις Τα στοιχεία που αφορούν στις αποδόσεις του είδους δεν είναι ξεκάθαρα. Τα παγκόσμια πειραματικά δεδομένα είναι περιορισμένα και τα στοιχεία προέρχονται από διαφορετικές ποικιλίες, καλλιεργητικές συνθήκες και περιοχές του κόσμου. Σύμφωνα με δεδομένα από το Μπάρι της Ιταλίας, περιοχή που πλησιάζει περισσότερα τις Ελληνικές συνθήκες, το ύψος των φυτών φτάνει τα cm και οι αποδόσεις σε καρπό τα kg/στρέμμα με μέσο όρο τα 250 kg/στρέμμα. Η απόδοση των σταχυδίων σε καρπό είναι μεταξύ 60-80% με μέσες τιμές το 70-75%. Το βάρος σταχυδίων ποικίλει από γραμμάρια ανάλογα με την ποικιλία και τις καλλιεργητικές συνθήκες. Χημική και διατροφική σύσταση Υπάρχει μεγάλη σύγχυση όσον αφορά στην σύγκριση της χημικής σύστασης του δίκοκκου με τα άλλα είδη σιταριού (dingel, σκληρό και μαλακό σιτάρι). Η σύγκριση αλεύρων στον ίδιο βαθμό επεξεργασίας και εξευγενισμού (ραφιναρίσματος) μεταξύ των διαφόρων ειδών,παρουσιάζει παρόμοια αποτελέσματα. Τα ανώτερα διατροφικά χαρακτηριστικά που συχνά αποδίδονται στο δίκοκκο σιτάρι συγκριτικά με τα άλλα είδη οφείλονται στις παρακάτω ανόμοιες συγκρίσεις: 1. Αξιολόγηση αλεύρων που χαρακτηρίζονται από διαφορετικό βαθμό επεξεργασίας. Ολικής άλεσης για το δίκοκκο και λευκό αλεύρι για τα υπόλοιπα. 2. Αξιολόγηση τελικών προϊόντων των οποίων τα άλευρα ως πρώτη ύλη, είχαν διαφορετικό βαθμό επεξεργασίας. Ολικής άλεσης για το δίκοκκο και λευκό αλεύρι για τα υπόλοιπα. 3. Το μικρότερο μέγεθος και ειδικό βάρος του δίκοκκου σιταριού, με αποτέλεσμα την μεγαλύτερη αναλογία επιφάνειας προς όγκο καρπού, δηλαδή περισσότερα πίτυρα και στρώμα αλευρώνης ανά κιλό αλεύρου. Περιεκτικότητα σε πρωτεΐνη Τα βιβλιογραφικά δεδομένα παρουσιάζουν μεγάλη παραλλακτικότητα σχετικά με την περιεκτικότητα του δίκοκκου σιταριού σε πρωτεΐνη, η οποία εμφανίζεται από 8-20% Ξ.Ο. με μέσο όρο το 17%, ανάλογα με τον γενότυπο και τις καλλιεργητικές συνθήκες. Συγκριτικά με τα άλλα είδη σιταριού, το δίκοκκο περιέχει συνολικά περισσότερη πρωτεΐνη. Το γεγονός αυτό όμως δεν το κατατάσσει υψηλότερα σαν συνολική καλλιέργεια. Συνδυάζοντας την περιεκτικότητα σε πρωτεΐνη επί την στρεμματική απόδοση, το δίκοκκο σιτάρι αποδίδει ανά στρέμμα λιγότερη πρωτεΐνη από τα σύγχρονα σιτάρια. Όμως, στην περίπτωση όπου χρησιμοποιείται ελάχιστη ή και καθόλου αζωτούχος λίπανση, τότε το δίκοκκο σιτάρι επιτυγχάνει τόσο υψηλότερη περιεκτικότητα σε πρωτεΐνη όσο και συνολική στρεμματική απόδοση, διότι κάτω από τέτοιες συνθήκες, τα σύγχρονα σιτάρια αδυνατούν να εκπτύξουν το γενετικό τους δυναμικό. Σύνθεση και ποιότητα πρωτεΐνης Συγκρίνοντας άλευρα του ίδιου βαθμού επεξεργασίας, τότε η σύνθεση σε αμινοξέα του δίκοκκου σιταριού σε σχέση με τα άλλα δεν διαφέρει. Η λυσίνη και τα περισσότερα απαραίτητα αμινοξέα περιέχονται στις αλβουμίνες και σφαιρίνες, οι οποίες βρίσκονται στα πίτυρα και στο στρώμα αλευρώνης. Έτσι η άποψη ότι το δίκοκκο σιτάρι περιέχει περισσότερο λυσίνη από τα σύγχρονα σιτάρια, είναι αναληθής και αποτέλεσμα σύγκρισης ανόμοιων πραγμάτων, δηλαδή μεταξύ αλεύρου ολικής άλεσης και λευκών αλεύρων. Σε ολικής άλεσης αλεύρι, η περιεκτικότητα σε γλιαδίνες είναι κατά μέσο όρο 37% και σε γλουτενίνες 29% των ολικών πρωτεΐνών και 34% αλβουμίνες και σφαιρίνες. Συγκριτικά με τα άλλα είδη σιταριού, το δίκοκκο έχει πολύ χαμηλό περιεχόμενο σε γλουτενίνες Α. Δίκοκκο σιτάρι ύστερα από τρίψιμο με τα χέρια. Τα λέπυρα δεν αποχωρίζονται από τον σπόρο. Β. Σύγχρονο σιτάρι ύστερα από τρίψιμο με τα χέρια. Τα λέπυρα αποχωρίζονται εύκολα από τον σπόρο. και τη μακράν χαμηλότερη αναλογία γλουτενίνες προς γλιαδίνες. Σχετικά με το πρόβλημα της κοιλιοκάκης (δυσανεξία στην γλουτένη) τα δεδομένα είναι ελλιπή και πολλές φορές αντικρουόμενα. Αποθήκευση και διατήρηση Ο σπόρος του δίκοκκου σιταριού, όντας επενδεδυμένος, προστατεύεται από τα λέπυρα. Συγκριτικά με τα γυμνά σιτάρια, η αποθήκευσή του είναι ευκολότερη, όταν αυτός αποθηκεύεται ολόκληρος. Σε περίπτωση προσβολής από έντομα και μύκητες, η έκταση της ζημιάς συγκριτικά με τα γυμνά σιτάρια είναι αφενός μικρότερη λόγω της δυσχέρειας που δημιουργούν τα λέπυρα στον εχθρό και αφετέρου η προσβολή δεν προχωράει μέχρι τον καρπό. Για τον λόγο αυτό προτιμάται η αποθήκευση να γίνεται σε αναποφλοίωτο καρπό. Σημείωση: Διατίθενται σπόροι δίκοκκου σιταριού. Επικοινωνία: Φραγκιαδάκης Μιχάλης, τηλ , ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Abdel-Aal E-S. M., Hucl P. and Sosulski F.W., Food uses for ancient wheats. Cereal Foods World 43: Castagna R., Minoia C., Pori ri O. and Rocchetti G., Nitrogen level and seeding rate effects on the performance of hulled wheats (Triticum monococcum L., T. dicoccum Schubler and T. spelta L.) evaluated in contrastring agronomic environments. Journal Agr. Crop Sci. 176: Corazza L., Pasquini M. and Perrino P., Resistance to rusts and powdery mildew in some strains of Triticum monococcum L. and T. dicoccum Schubler cultivated in Italy. Genet. Agraria 40: D Antuono L. F.,1989. Il farro: Areali di coltivazione, caratteristiche agronomiche, utilizzazione e prospettive colturali. Inf. Agrario 24: Marconi Em. and Raimondo Cubadda, chapter 4 Emmer Wheat, Specialty grains for food and feed, American Association of Cereal Chemists, Ed. Elsayed Abdel-Aal, Peter J. Wood. 6. Mariani G., Belocchi A., Bravi R. and Bernardi G., Risultati di prove su farro condotte in Garfagnana. Inf. Agrario 37: Padulosi S., Hammer K. and Heller J., Hulled Wheats. Promoting the Conservation and Use of Underutilized and Neglected Crops. Eds. International Plant Genetic Resources Institute, Rome, Italy. 8. Seilmeier W., Valdez I., Mendez E. and Wieser H., Comparative investigations of gluten proteins from different wheat species. II. Characterization of omegagliadins. Eur. Food Res. Technol. 212: Ενοικιάζονται Διαμερίσματα στη Νέα Φιγαλία (Ζούρτσα) ΓΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΟΣ Τηλ.: ή Πωλείται οικόπεδο μ. με παλαιά πέτρινη οικία και 40 ρίζες ελιές, κοντά στον Ιερό Ναό του Σωτήρος Νέας Φιγαλίας. Τηλέφωνο επικοινωνίας Πωλείται οικία με κήπο πλησίον της Αγοράς στη Νέα Φιγαλία Τηλέφωνα επικοινωνίας κιν «Επιδίωξη της τυραννίας είναι να πτωχεύσουν οι πολίτες, αφ ενός για να συντηρείται με τα χρήματά τους η φρουρά του καθεστώτος, και αφ ετέρου για να είναι απασχολημένοι οι πολίτες και να μην τους μένει χρόνος για επιβουλές. Σε αυτό το αποτέλεσμα αποβλέπει τόσο η επιβολή μεγάλων φόρων, η απορρόφηση των περιουσιών των πολιτών, όσο και η κατασκευή μεγάλων έργων που εξαντλούν τα δημόσια οικονομικά». ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ Αριστοτέλης π.χ.

6 6 Ιανουάριος - Φεβρουάριος - Μάρτιος 2013 Αειφόρος ανάπτυξη και τουρισμός ΝΑΥΠΑΚΤΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΑΤΡΩΝ «Ο ΑΓΙΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ» «Η αειφόρος ανάπτυξη ή η βιώσιμη ανάπτυξη αναφέρεται σε μια οικονομική ανάπτυξη που σχεδιάζεται και υλοποιείται λαμβάνοντας υπόψη την προστασία του περιβάλλοντος και την βιωσιμότητα. Γνώμονας της αειφόρου ανάπτυξης είναι η μέγιστη δυνατή απολαβή των αγαθών από το περιβάλλον, χωρίς όμως να διακόπτεται η φυσική παραγωγή αυτών των προϊόντων σε ικανοποιητική ποσότητα και στο μέλλον. Η βιωσιμότητα προϋποθέτει πως οι φυσικές πηγές υφίστανται εκμετάλλευση σε ρυθμό όμως μικρότερο από αυτόν που ανανεώνονται, διαφορετικά το γήινο οικοσύστημα παύει κάποια στιγμή να μπορεί να υποστηρίξει την ανθρώπινη ζωή» (ορισμός από Βικιπαίδεια). Στόχος της αειφόρου ανάπτυξης είναι λοιπόν, μια οικονομική ανάπτυξη - Αποτελεσματική - Κοινωνικά δίκαιη - Περιβαλλοντικά βιώσιμη Για να προωθηθεί η αειφόρος ανάπτυξη θα πρέπει η δημόσια και η ιδιωτική πρωτοβουλία να λάβει τα κατάλληλα μέτρα για να μειώσει τις δυσμενείς συνέπειες και τους κινδύνους που συνδέονται με την υγεία, να βελτιώσει την διαχείριση των φυσικών πόρων και ιδίως την κατανάλωσή τους και να καταπολεμήσει τον κοινωνικό αποκλεισμό και την φτώχεια στην Ευρώπη και σε όλο τον κόσμο. Μεγάλη έμφαση επίσης δίδεται στην συνεργασία των λαών σε όλα τα επίπεδα, για να μειωθούν οι ανισότητες που υπάρχουν ακόμη και μεταξύ των ανεπτυγμένων χωρών και των υπό ανάπτυξη χωρών στον τομέα της διαβίωσης και απολαβής φυσικών αγαθών. Απαραίτητη προϋπόθεση της αειφόρου ανάπτυξης που επηρεάζει σε πολύ μεγάλο βαθμό την ίδια την επιβίωση και διαχρονικότητα του τουρισμού είναι να αντιμετωπισθεί η ενεργειακή κρίση με την ανάπτυξη νέων τεχνολογιών για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας και την χρήση ήπιων μορφών ενέργειας (ηλιακή, αιολική, υδραυλική, κλπ.) που είναι ανεξάντλητες, οικονομικές και φιλικές προς το περιβάλλον. Ειδικά για την Ελλάδα ο τουρισμός είναι πια ο κλάδος με τα μεγαλύτερα οικονομικά μεγέθη. Μπορούμε να προωθήσουμε τον τουρισμό εφαρμόζοντας τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης; Μπορούμε να ελαχιστοποιήσουμε τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις την ίδια στιγμή που η ζήτηση για τουρισμό παρουσιάζει αυξητικές τάσεις; Φυσικά ο τουρισμός είναι συναλλαγματοφόρος, δημιουργεί θέσεις εργασίας υποβοηθά την περιφερειακή ανάπτυξη. Αλλά αυτό είναι μόνο η μισή αλήθεια. Συνήθως δεν παρατηρούμε τι βρίσκεται πίσω από αυτό το μοντέλο ανάπτυξης. Οι εισροές ξένου συναλλάγματος είναι ένα ευχάριστο γεγονός. Ας μην παραλείψουμε όμως να αναρωτηθούμε: α) Ποιος ωφελείται από αυτό; β) Ποιο και πόσο μεγάλο είναι το κόστος των ενεργειών που κάνουν εφικτή την απόκτηση συναλλάγματος σε σκληρό νόμισμα; Ας αρχίσουμε με την περίπτωση των απαραίτητων υποδομών για τον τουρισμό δηλαδή δρόμους, αεροδρόμια, ύδρευση, παροχή ενέργειας κ.ά. Σε πολλές αναπτυσσόμενες χώρες παρατηρείται μια καθόλου αμελητέα συγκέντρωση των υποδομών αυτών στις ανεπτυγμένες τουριστικά ζώνες την ίδια στιγμή που λείπουν παντελώς από τα υπόλοιπα μη τουριστικοποιημένα τμήματα της χώρας. Εν μέρει παρατηρείται το ίδιο και στην Ελλάδα. Το ερώτημα λοιπόν προκύπτει εύλογα και αυτονόητα: αξίζει να επενδυθούν τόσο μεγάλοι χρηματοδοτικοί πόροι σε υποδομές που προορίζονται για τους τουρίστες/επισκέπτες και δεν συμβάλλουν στην αύξηση του βιοτικού επιπέδου του υπόλοιπου πληθυσμού; Εντέλει το μέγεθος των εσόδων για την χώρα υποδοχής εξαρτάται από συγκεκριμένους και γνωστούς παράγοντες όπως: - Μετακίνηση των τουριστών με πτήσεις τσάρτερ ξένων συμφερόντων. - Ξενοδοχεία ιδιοκτησίας διεθνών επιχειρηματικών αλυσίδων. - Επιλογή υπηρεσιών στον τόπο διακοπών από πρακτορεία που είναι εξαρτημένα από τους διεθνείς τουριστικούς πράκτορες που τους πούλησαν το αρχικό πακέτο διακοπών. Δημιουργία θέσεων εργασίας Πόσο κοντά στην πραγματικότητα είναι το επιχείρημα για δημιουργία θέσεων εργασίας; Αναμφισβήτητα ο τουρισμός δημιουργεί απασχόληση. Στις αναπτυσσόμενες χώρες η τουριστική βιομηχανία ενδιαφέρεται κυρίως για ανειδίκευτη εργασία. Για τον ανειδίκευτο εργάτη είναι πιο εύκολο να προσληφθεί με μικρό μισθό στον τουριστικό τομέα παρά σε άλλους τομείς. Κάπως έτσι ο τοπικός πληθυσμός εκλαμβάνει τον τουρισμό σαν ένα επιπλέον κίνητρο για να εγκαταλείψει παραδοσιακές ασχολίες και επαγγέλματα. Οι ντόπιοι εξασκούν συναφή με τον τουρισμό επαγγέλματα σχεδόν κατ αποκλειστικότητα και τα χωράφια τους έχουν να τους δουν χρόνια. Το εύκολο κέρδος από την τουριστική οικονομία δημιουργεί προσδοκίες που επηρεάζουν τις μέχρι τότε κοινωνικές τους συνήθειες. Πολιτισμική αλλοτρίωση Οι επιπτώσεις του τουρισμού στην τοπική κουλτούρα και στον τρόπο ζωής μπορούν να είναι ταυτόχρονα θετικές και αρνητικές. Εδώ σε αυτό το ισοζύγιο υπερτερούν θα έλεγα οι θετικές επιπτώσεις, γιατί έχει διασωθεί ένα μεγάλο κομμάτι από το παγκόσμιο πολιτισμικό απόθεμα (μνημεία, παραδόσεις, τρόποι ζωής κ.ά.). Περιβαλλοντικά ζητήματα Η περιβαλλοντική υποβάθμιση των τουριστικών περιοχών αποτελεί την μεγαλύτερη απειλή για την ίδια την τουριστική βιομηχανία. Ας μην ξεχνάμε ότι όλα αυτά που «πουλάει» ο τουρισμός, δηλαδή το φυσικό τοπίο, το περιβάλλον, τον τοπικό πολιτισμό, την φιλοξενία, είναι ευαίσθητα, ελαττώσιμα και μη αναπληρώσιμα αγαθά. Αν συνεχισθεί η τωρινή κατάσταση, θα πρέπει να αναρωτηθούμε τι μορφή θα έχει ο τουρισμός σε 20 με 30 χρόνια και ποια θα είναι η ποιότητά του. Η μαγική φράση που ακούγεται παντού είναι αειφόρος ανάπτυξη. Εφαρμόζοντας σε όλα τα στάδια του τουριστικού σχεδιασμού την αειφόρο ανάπτυξη μπορούμε να θέσουμε όρια στις αρνητικές επιπτώσεις του τουρισμού και να αντιστρέψουμε την σημερινή κατάσταση. Χρήστος Γεωργ. Μανιάτης Ναύπλιο Ρήγα Φεραίου 96, ΤΚ , Πάτρα, τηλ/fax ΠΡΟΣ: Τον Σύλλογο «Ζουρτσάνων» Αθήνας Πειραιά και τον Σύνδεσμο Πελοποννησίων Λάρισας «ο Μοριάς» Αγαπητοί φίλοι, Τύχη αγαθή μας έδωσε την ευκαιρία να απολαύσουμε τη φιλοξενία, τα ευγενικά αισθήματα και τον θαυμασμό της Ηλειακής γης, μέχρι αυτές τις παρυφές Αρκαδίας και Μεσσηνίας. Συγκεκριμένα την Κυριακή 14 Οκτωβρίου ο Σύνδεσμός μας πραγματοποίησε ημερήσια εκδρομή με σταθμούς κατά σειρά: Κρέστενα, προσκύνημα στη Μονή «Σεπετώ», στην «Αρχόντισσα» Ανδρίτσαινα όπου γευματίσαμε, με επόμενο σταθμό τον «Παρθενώνα» της Πελοποννήσου, τον ναό του Επικούριου Απόλλωνα και κλείσιμο με διέλευση-επίσκεψη στη Νέα Φιγαλία. Η έκπληξη όμως της εκδρομής ήταν η Νέα Φιγαλία ή και «Ζούρτσα» λεγόμενη. Η ανεμοθύελλα που ξέσπασε, στη διαδρομή προς την Φιγαλία δεν στάθηκε εμπόδιο να τύχουμε μιας θερμής και πρωτότυπης φιλοξενίας. Το εξαίρετο Λαογραφικό Μουσείο στην είσοδο της πόλης, τα εκθέματα, η ευταξία και καθαριότητα μαζί με την παρουσίαση από την κ. Τάγαρη, μας εντυπωσίασαν και μας προδιέθεσαν και για τα επόμενα. Τα οποία επόμενα ήταν το αποκορύφωμα των άριστων εντυπώσεων της ημέρας. Εν μέσω ψιλοβροχιού κατευθυνθήκαμε στα δύο καφενεία για τον απογευματινό καφέ. Και όταν ήρθε η ώρα να πληρώσουμε, να η έκπληξη! Οι καφέδες και ότι πήρατε (και στα δύο καφενεία) είναι προσφορά των Συλλόγων «ΖΟΥΡΤΣΑΝΩΝ» Αθήνας και των Πελοποννησίων Λάρισας «Ο ΜΟΡΙΑΣ»!!! Μείναμε άναυδοι από την ευγενική χειρονομία. Έτσι, προσωπικά μάντεψα ότι πίσω από την ευγενική διεργασία, βρισκόταν ο Νίκος ο Τσουκαλάς, παλιός φίλος από την επαγγελματική διαδρομή μας στην Πολεμική Αεροπορία, που τώρα διαμένει και δραστηριοποιείται στη Λάρισα. Είναι δε και Αντιπρόεδρος του Συλλόγου Πελοποννησίων Λάρισας. Και λέω μάντεψα, γιατί στη φάση προπαρασκευής της εκδρομής, ζήτησα τηλεφωνικά ορισμένες πληροφορίες για τη Φιγαλία και την ευρύτερη περιοχή. Ε! ήταν τόσο συγκινητικό το ενδιαφέρον του για τον τόπο του, που αναρωτήθηκα αν όλα τα μέρη είχαν τέτοιους «πρεσβευτές» για την ιδιαίτερη πατρίδα τους πολλά πράγματα θα ήταν καλύτερα. Με κίνδυνο να παρεξηγηθώ τολμώ να πω ότι η Φιγαλία μπορεί να είναι υπερήφανη για τα τέκνα της και ιδιαίτερα για τον Νίκο Τσουκαλά. Το ίδιο υπερήφανοι πιστεύω ότι είστε και οι Πελοποννήσιοι της Λάρισας που έχετε στις γραμμές σας στελέχη σαν τον Νίκο Τσουκαλά. Να σημειώσω ακόμη ότι και ο υπάλληλος στον Επικούρειο Απόλλωνα που έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την παρουσία μας, ήταν από τη Φιγαλία και φίλος του Σπύρου Τσουκαλά. Εκ μέρους των πενήντα (50) εκδρομέων εκφράζουμε τις θερμές ευχαριστίες μας για την φιλοξενία και συγχρόνως ευχόμαστε συνέχιση της προσφοράς των συλλόγων σας. Ηλίας Στ. Δημητρακόπουλος Πρόεδρος του Ναυπακτιακού Συνδέσμου Πατρών Δεν μπορεί να βρει δουλειά στην Ελλάδα Ο Γιάννης Παπαδόπουλος άρχισε την ημέρα του νωρίς βάζοντας το ξυπνητήρι του (MADE IN JAPAN) για τις 6 το πρωί... Έφτιαξε τον καφέ του σε ένα "μπρίκι" (MADE IN TURKEY) Ξυρίστηκε με την ηλεκτρική του μηχανή (MADE IN GERMANY) Έβαλε το πουκάμισό του (MADE IN SRI LANKA), Τα jeans με φίρμα (MADE IN SINGAPORE) Παπούτσια (MADE IN ITALY) Έφτιαξε τα αυγά του στην καινούργια ηλεκτρική συσκευή (MADE IN INDIA) Έριξε μία ματιά στο "laptop" κομπιούτερ του (MADE IN MEXICO) Ήλεγξε τα s του κοιτάζοντας συγχρόνως το ρολόι του (MADE IN TAIWAN). Μετά κλείδωσε την πόρτα (MADE IN USA), μπήκε στο αυτοκίνητό του (MADE IN FRANCE) το γέμισε με βενζίνη (από SAUDI ARABIA) και συνέχισε το ψάξιμο για μια καλή δουλειά στην ΕΛΛΑΔΑ. Στο τέλος μιας ακόμα άκαρπης και αποκαρδιωτικής προσπάθειας για εύρεση εργασίας και αφού εκτύπωσε μερικά ακόμα αντίγραφα συστατικών επιστολών σε εκτυπωτή (MADE IN MALAYSIA), ο Γιάννης αποφάσισε να ξεκουραστεί λίγο. Έβαλε τις παντούφλες του (MADE IN BRAZIL), ένα ποτήρι κρασί (MADE IN FRANCE) και άνοιξε την τηλεόραση (MADE IN INDONESIA). Μετά σκεφτόταν γιατί δεν μπορούσε να βρει μια καλή δουλειά στην ΕΛΛΑΔΑ...

7 Ιανουάριος - Φεβρουάριος - Μάρτιος 2013 Ο ΙΩΑΝΝΗΣ ΦΛΕΣΣΑΣ του Ιωάννη, ορκίστηκε Διδάκτορας του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Ιατρική Σχολή με βαθμό «Άριστα». Συγχαίρουμε τον επιστήμονα συμπατριώτη μας για την εξαιρετική του επιτυχία και του ευχόμαστε ό,τι καλύτερο επιθυμεί. Εισαγωγή στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Η Μαρία Τσιβεριώτη κόρη της Σούλας Δημ. Καράπαπα και του Γιάννη Τσιβεριώτη εισήχθη στη Νοσηλευτική Σχολή των ΤΕΙ Αθηνών. Τα συγχαρητήριά μας και της ευχόμαστε καλές σπουδές. Βράβευση Ο Σύλλογός μας βράβευσε τον μαθητή Μανιάτη Ιωάννη του Αθανασίου ο οποίος αποφοίτησε από την Γ τάξη του Γυμνασίου του χωριού μας με γενικό βαθμό άριστα 19 και 11/12 (δέκα εννέα και ένδεκα δωδέκατα). Η βράβευση έγινε στην εκδήλωση του Συλλόγου μετά τον εκκλησιασμό των μελών του στις 9 Δεκεμβρίου Τα συγχαρητήριά μας και του ευχόμαστε πάντα να αριστεύει. Γεννήσεις: - Στις 25/7/12 ο Χρήστος Γ. Κουτσόπουλος και η σύζυγός του Ματούλα απέκτησαν κοριτσάκι. - Την 1/11/12 ο Στριγκλόγιαννης Αθανάσιος και η σύζυγός του Βίκυ Χατζή απέκτησαν αγοράκι. - Στις 17/12/12 ο Κατσάμπουλας Τάκης του Ιωάννη και η Βικτωρία απέκτησαν κοριτσάκι. Στις 19/11/12 ο Θεμιστοκλής Κλέντος του Παναγιώτη και η σύζυγός του Αντιγόνη απέκτησαν αγοράκι. - Στις 8/11/12 ο Βλάχος Γεώργιος και η Diana απέκτησαν αγοράκι. - Στις 17/1/13 ο Ειρηναίος Τσαούσης και η σύζυγός του Αθανασία Κουτούκη απέκτησαν κοριτσάκι. - Στις 4/1/13 ο Κατσάμπουλας Αναστάσιος του Χρήστου και η σύζυγός του Λουκία Πέτρου απέκτησαν κοριτσάκι. - Στις 30/1/13 ο Κουτσόπουλος Ιωάννης και η σύζυγός του Ειρήνη απέκτησαν αγοράκι. Να τους ζήσουν. Βαπτίσεις: - Στις 8/9/12 ο Χρήστος Λαμπρόπουλος και η σύζυγός του Ευγενία βάπτισαν το κοριτσάκι τους στο Ναό της Παναγίας Εκατονταπυλιανής στην Παροικιά της Πάρου και του έδωσαν το όνομα Μαρία. - Στις 17/11/12 ο Κουτσόπουλος Κων/νος του Διονυσίου και η Εριφύλη βάπτισαν το αγοράκι τους, στον Άγιο Νικόλαο Ν. Φιγαλίας και του έδωσαν το όνομα Γεώργιος. Να τους ζήσουν. Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Κ Α 7 Γάμοι: - Στις 23/2/13 έγινε ο γάμος του Νικολάου Παν. Καραχάλιου και της Μίνας Γ. Παγκράτη στον Ιερό Ναό της Αγίας Τριάδος Ν. Κηφισιάς. - Στις 2/3/13 έγινε ο γάμος του Παναγιώτη Πάλλα του Γεωργίου και της Χρυσάνθης Μπιρπανάγου του Σπυρίδωνος στον Ιερό Ναό του Αγίου Νικολάου Νέας Φιγαλίας. Τους ευχόμαστε να ζήσουν ευτυχισμένοι. Θάνατοι: - Στις 3/11/12 απεβίωσε η Αγγελική Μανώλη ετών 83 και ετάφη στο κοιμητήριο του Μοναστηριού. - Στις 6/12/12 απεβίωσε ο Γεώργιος Λιάπης του Αναστασίου ετών 86 και ετάφη στο κοιμητήριο του Προφήτη Ηλία Ν. Φιγαλίας. - Στις 22/12/12 απεβίωσε ο Νικόλαος Νάκος σύζυγος της Μαρίας Σιώρη και ετάφη στο κοιμητήριο των Αγίων Αναργύρων. - Στις 18/1/13 απεβίωσε στην Αθήνα η Σπίνου Λίτσα ετών 80. Της άρεσε πολύ η Ζούρτσα. Το αναφέρουμε να το μάθουν οι Ζουρτσάνοι φίλοι της. - Στις 29/1/13 απεβίωσε στην Αθήνα η Αγγελική Νίκα, σύζυγος Γεωργίου Βάγια και ετάφη στο κοιμητήριο του Βύρωνα. - Στις 24/1/13 απεβίωσε στην Αθήνα ο Σπύρος Αγγελόπουλος του Δημοσθένους ετών 70 και ετάφη στο Α Νεκροταφείο Αθηνών. - Στις 16 Φεβρουαρίου 2013 απεβίωσε στην Αθήνα η Σεβαστή Δημοσθενίδου-Κλέντου ετών 73 και ετάφη στο κοιμητήριο του Προφήτη Ηλία Ν. Φιγαλίας. Στις οικογένειες των εκλιπόντων εκφράζουμε τα θερμά μας συλλυπητήρια. Εισφορές για την εφημερίδα (Για την καταχώριση διαφήμισης) Βλάχου Ευθυμία του Θεοδώρου...20 Γλούμης Νικόλαος του Γεωργίου...20 Παύλος Γεώργιος (ιερέας)...20 Τάγαρης Νικόλαος...20 Τάγαρης Γεώργιος...20 Τάγαρης Δημήτριος...20 Καζαντζής Κων/νος του Νικολάου...10 Καζαντζής Χρήστος του Νικολάου...5 Σιώρη Γεωργία...10 Ζαριφόπουλος Αλέκος...30 Μανώλη-Παγανού Σοφία...20 Μανώλης Κων/νος του Αναστ Παγανού-Σπύρου Αγγελική...20 Τριανταφυλλόπουλος Χρήστος...10 Γιανίτσας Πανταζής...10 Καζαντζής Γεώργιος του Νικολάου...30 Κουτσόπουλος Φώτης του Διονυσίου...5 Μανιάτης Ιωάννης του Γεωργίου...10 Μανιάτης Χρήστος του Γεωργίου...10 Πιτσινής Σωτήριος του Γεωργίου...20 Παυλούρος Γεώργιος...50 Παυλούρος Τάσος...50 Μαυροειδή Κλαίρη...20 Δάβανος Αναστάσιος...50 Δέδε Βελούδω Δέδε Μιχαλία του Παν Δέδε Μαρία του Παν Παππά Μίτσα...30 Γλούμης Τιμολέων του Κων Ζαριφόπουλος Τάκης και Ξάνθη...80 Ζευγίτης Παναγιώτης του Θεοδ Βλάχος Θεόδωρος...10 Παπαδοπούλου-Μούτση Γεωργία...20 Παπαδόπουλος Αναστάσιος...20 Καράπαπας Κων/νος...15 Καράπαπας Αθανάσιος...15 Φάμελος Κων/νος (ιερέας)...30 Τσόπελα Γαρυφαλιά...50 Τσόπελα Ντίνα...50 Ανδρίκουλα Φανή...20 Νότα Γιαννούλα...25 Πιπιλή Ευσταθία...55 Θεοδωρόπουλος Νικόλαος...50 Αντάπαση Μαρία...50 Δαΐκος Γεώργιος...50 Βενετσανοπούλου Αθανασία...20 Παπανδρέου Νικόλαος...20 Παπανδρέου Κων/νος του Νικ Χατζή Ευσταθία...10 Παπαδοπούλου Τούλα...10 Γλούμης Θεόδωρος του Τιμ...50 Σούμας Βασίλειος...50 Μπολολιάς Αναστάσιος...20 Θωμόπουλος Γεώργιος...50 Βάγιας Νικόλαος...10 Βάγια-Καλαθά Βασιλική...10 Βάγιας Δημήτριος...10 Βάγια-Κοκκώνη Τούλα...10 Παπακυριακοπούλου-Ευσταθοπούλου Μαρία...10 Βάγιας Θεόδωρος...30 Βλάχος Ευθύμιος του Κων/νου...20 Βάγιας Αθανάσιος του Παν Κουτσόπουλος Άγγελος...20 Κουτσόπουλος Χρήστος του Άγγ Κουτσοπούλου-Κρεμαστιώτη Βελούδω...20 Ζευγίτης Νικόλαος του Γεωργίου...40 Βλάχου-Παύλου Χρυσούλα...10 Βλάχος Νικόλαος του Φωτίου...10 Καραβούλια Δήμητρα...10 Βουδούρης Ιωάννης του Νικ Τσαγάρης Βασίλειος Μανωλοπούλου Αιμιλία του Διον Φλέσσα Μαρία του Ιωάννη...25 Βενετσανόπουλος Δημήτριος...10 Ζαριφοπούλου Αφρούλα...15 Καραλής Ιωάννης...20 Οικονομόπουλος Κων/νος...20 Καραχάλιος Παναγιώτης...20 Κλέντος Βασίλειος Αθαν Καραχάλιου-Καραμπάτη Αλεξάνδρα...20 Καραχάλιος Νικόλαος...20 Ζαριφόπουλος Ιωάννης...30 Παπανδρέου-Σμυρνή Ελένη...20 Γκουβάτσος Γεώργιος του Νικολ Καλύβα Αντωνία Αθανασίου Ατσαλάκης Γεώργιος...50 Καρανάσης Αθανάσιος...20 Αυγερινός Αναστάσιος Κων/νου...20 Καραχάλιος Ιωάννης Νικολάου...20 Καράπαπα Αθανασία Δημητρίου...20 Καράπαπας Αθανάσιος Γεωργίου...20 Φλέσσα-Λουκέρη Αναστασία...30 Δαΐκος Αθανάσιος...30 Χατζή-Ποζιάδου Φωτεινή...20 Καπλάνη-Λιναρδάκη Ιωάννα...20 Κέκης Βασίλειος...20 Κέκης Παναγιώτης...20 Κέκη-Δάρα Άννυ...20 Κέκη-Παληόμπεη Όλγα...20 Αγγελόπουλος Κων/νος (Μέγαρα)...20 Κάσσαρη-Δημητροπούλου Γεωργία...20 Φλέσσα-Αβραμοπούλου Πόπη...20 Αβραμοπούλου-Σπηλιοπούλου Βασιλική...20 Για τα έργα του Συλλόγου Γιακουμοπούλου-Κόλλια Αλεξάνδρα...50 Εις μνήμην Σπύρου Αγγελόπουλου και Σεβαστής Δημοσθενίδου-Κλέντου Βασίλης και Άννα Γλούμη Παπανδρέου-Σμυρνή Ελένη...50 Εις μνήμην Σεβαστής Δημοσθενίδου-Κλέντου Βουδούρης Ιωάννης του Νικολάου...80 Εις μνήμην των γονέων του Νικολάου και Αθανασίας Για τα έργα στο Μοναστήρι Φώτης και Γαρυφαλιά Πολυχρονοπούλου (δολλάρια Καναδά)...500$ Καράπαπα Μαριγούλα Εις μνήμην της αδελφής της Παρασκευής Ζαριφοπούλου Αφρούλα...50 Εις μνήμην του συζύγου της Μιχαλάκη και των γονέων Σπύρου και Ευτέρπης Πιπιλή-Σταμοβλάση Βαρβάρα Νίκα Αντωνία Εις μνήμην της εξαδέλφης της Αγγελικής Νίκα Νίκα Αντωνία...50 Εις μνήμην της αδελφής της Δέσποινας και των γονέων της Γεωργίου και Αικατερίνης.

8 8 Ιανουάριος - Φεβρουάριος - Μάρτιος 2013 ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΕΦΥΓΑΝ ΣΕΒΑΣΤΗ ΔΗΜΟΣΘΕΝΙΔΟΥ - ΚΛΕΝΤΟΥ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΟΣ του Δημοσθένους Αγαπημένη μας, Ήσουν δυνατή στο σώμα, στο πνεύμα και στην ψυχή, και πιστεύαμε ότι θα ήσουν κοντά μας για πολλά ακόμα χρόνια. Όμως κανένας δεν ξέρει τι του επιφυλάσσει το μέλλον. Συγγενείς, φίλοι και γνωστοί ξαφνιάστηκαν με το άγγελμα του θανάτου σου και όλοι μας εξέφρασαν τα συλλυπητήριά τους προσθέτοντας λόγια αγάπης και εκτίμησης προς το πρόσωπό σου. Στη ζωή σου, με τα λόγια και τα έργα σου, δίδαξες την σοβαρότητα, την υπευθυνότητα και την απόλυτη πειθαρχία στο καθήκον, όποιο και να ήταν αυτό. Ήσουν αυστηρή πρώτα με τον εαυτό σου και ύστερα με τους άλλους. Ήσουν δασκάλα πραγματική, χωρίς εντυπωσιασμούς και επιδείξεις σε ό,τι έκανες. Οι συμβουλές σου ήταν καίριες και αποτελεσματικές για τους ανθρώπους γύρω σου. Λόγια στέρεα, κουβέντες που μένουν και σ ακολουθούν για όλη τη ζωή. Αθόρυβη στην οποιαδήποτε προσφορά σου, είτε στην οικογένειά σου, είτε πέρα από αυτή. Δίκαιη στην κάθε μοιρασιά και παίρνοντας το μικρότερο μερίδιο, αν επρόκειτο για υλικά αγαθά, και το δυσκολότερο, αν επρόκειτο για μερίδιο ευθύνης. Ήσουν ευχαριστημένη από τη ζωή σου και δόξαζες το Θεό που σε αξίωσε να ζήσεις όπως έζησες και να κάνεις πράξη αυτό που κάθε φορά επιθυμούσες. Έζησες με αγάπη, ειρήνη και δημιουργία στο σπιτικό σου. Έκανες σε όλους το χρέος σου. Και οι δικοί σου άνθρωποι, σου το ανταπέδωσαν με την αγάπη, και τον σεβασμό. Είχες πάντα δίπλα σου τα παιδιά σου και τα εγγόνια σου, τα οποία υπεραγαπούσες. Εμείς τα αδέλφια σου, προσπαθήσαμε να σου συμπαρασταθούμε όσο καλύτερα μπορούσαμε, ενώ εσύ, μπορεί να το ήθελες, αλλά ποτέ δεν το ζητούσες. Γνώριζες τα πάντα για την κατάστασή σου και την κατάληξή της. Αυτό ήταν και το δύσκολο για όλους μας. Δεν παραπονέθηκες ποτέ γι αυτό που σου έτυχε. Σου άρεσε το διάβασμα και καλλιεργούσες διαρκώς τη σκέψη σου. Αυτό σε βοήθησε ν αντέξεις και τα δύσκολα που σου επεφύλαξε η μοίρα. Και όταν δεν μπορούσες να διαβάζεις, είχες βρει ένα δικό σου τρόπο να περνάς τις ώρες της μοναξιάς σου. Μας εξέπληξες κάποια στιγμή που μας ομολόγησες ότι είχες συντροφιά τις γνώσεις σου. Η δυνατή σου μνήμη σε βοηθούσε να τις ανακαλείς, και να τις λες «από μέσα σου». Λειτουργίες, τροπάρια, ποίηση, λογοτεχνία, τραγούδια κ.ά. Όλα στο μυαλό σου και το κάθε ένα χωριστά. Τα είχες κατατάξει σε κύκλους γνώσεων, όπως μας είπες. Είχες διαύγεια πνεύματος μέχρι το τέλος. Ανάλωσες τις τελευταίες σου δυνάμεις λίγο πριν φύγεις, σε ευχαριστίες και παραινέσεις προς την οικογένειά σου. Και έφυγες γαλήνια και ήρεμη για το μεγάλο ταξίδι και ίσως με την προσδοκία να συναντήσεις και εκεί αγαπημένα πρόσωπα, τους γονείς μας και τον καλό και αγαπημένο σου σύντροφο στη ζωή, τον Ντίνο, που δεν σου χάλασε χατίρι ποτέ, όπως έλεγες. Που ζήσατε μια καλή, ήρεμη και δημιουργική ζωή. Ήσουν Σεβαστή στο όνομα και σεβαστή ως άτομο. Απόλυτη ταύτιση ονόματος και προσωπικότητας. Θα μας λείψεις πολύ, καλή μας δασκάλα, με τα έξυπνα μάτια και τα «ασημένια μαλλιά» Ο Θεός να σε αναπαύσει αγαπημένη μας αδελφή. Η αδελφή σου Δήμητρα Αντί στεφάνου, η οικογένειά της, συγγενείς και φίλοι προσέφεραν στη μνήμη της χρήματα τα οποία δόθηκαν: - Στον Οργανισμό Προστασίας Μητέρας και Παιδιού «Η Κιβωτός του Κόσμου» Για τις εργασίες στο εξωκκλήσι της Αγίας Βαρβάρας 200. Από την εφημερίδα Ευχαριστούμε τους συνδρομητές της εφημερίδας μας που πληρώνουν τη συνδρομή τους. Χωρίς αυτές δεν θα ήταν δυνατή η έκδοσή της. Ευχαριστούμε επίσης όσους μας στέλνουν τα κείμενά τους για δημοσίευση. Είναι όλα ευπρόσδεκτα. Όσα δεν έχουν ακόμα δημοσιευθεί φυλάσσονται για επόμενες εκδόσεις της εφημερίδας μας. Παρακαλούμε, τα κείμενα να έχουν την υπογραφή του συντάκτη τους. Επίσης και το τηλέφωνό του για τυχόν διευκρινίσεις. Λένε πως ο ξαφνικός θάνατος είναι δώρο Θεού. Διότι έτσι αποφεύγεις τα δυσάρεστα συνακόλουθα των γηρατειών, διατηρείς την αξιοπρέπειά σου, που πολλές φορές καταρρακώνεται. Εναρμονίζεσαι και με την ευχή της θρησκείας μας για «ανώδυνα, ανεπαίσχυντα και ειρηνικά τέλη». Πού ξέρεις; Μπορεί να είναι και έτσι. Όμως, ο θάνατος είναι θάνατος. Θλιβερός, κακός και ανεπιθύμητος. Πολύ περισσότερο όταν αφορά νέο ή δραστήριο και κατά τεκμήριο υγιή άνθρωπο. Όπως εσύ αγαπημένε Σπύρο. Το άγγελμα του θανάτου σου μας συγκλόνισε, μας προκάλεσε αληθινό σοκ. Αδυνατούμε να το πιστέψουμε. Σαν κινηματογραφική ταινία περνάει απ τη σκέψη μου η διαδρομή της φιλίας μας. Ήρθες με την οικογένειά σου στη Ζούρτσα πριν από 60 περίπου χρόνια. Νοικιάσατε σπίτι στου Χρήστου του Μανιάτη. Εγώ και ο ξάδελφός μου ο Μάκης ο Βενετσανόπουλος ήρθαμε και κοιτάζαμε με περιέργεια τους καινούργιους ανθρώπους στο χωριό μας. Σε είδαμε στο μπαλκόνι να μας κοιτάζεις. Εμείς βρήκαμε ένα κονσερβοκούτι και αρχίσαμε να το κλωτσάμε με μανία σαν τόπι, θέλοντας να σε εντυπωσιάσουμε, να σου δηλώσουμε την παρουσία μας. Σε λίγο κατέβηκες και εσύ και έλαβες μέρος στο παιχνίδι. Αυτό ήταν. Μπήκες αμέσως στην παρέα. Πώς σε λένε, σε ποια τάξη πας; Άρχισαν οι συστάσεις. Εσύ πήγαινες στην Τετάρτη Δημοτικού και εμείς στην Έκτη. Ήταν η απαρχή μιας αγνής και ανιδιοτελούς φιλίας που κράτησε μέχρι σήμερα. Μας ένωσαν η ηλικία, το παιχνίδι, το σχολείο, τα κοινά ενδιαφέροντα και ο Ολυμπιακός. Βέβαια στη συνέχεια ο καθένας ακολούθησε το δρόμο του. Όταν όμως συναντιόμαστε, αναπολούσαμε με χαρά τα παιδικά μας χρόνια. Εσύ έγινες δικηγόρος, έκανες οικογένεια και αξιώθηκες να δεις καθισμένο στην καρέκλα σου τον ένα σου γιό. Πέτυχες σαν άνθρωπος, σαν επιστήμονας, σαν οικογενειάρχης και ποτέ δεν έπαψες να νιώθεις και Ζουρτσάνος. Και ξαφνικά αναχώρησες για το μεγάλο ταξίδι. Για το ταξίδι χωρίς γυρισμό. Ο Θεός ας δίνει παρηγοριά στην αγαπημένη σου οικογένεια. Εμείς οι φίλοι σου θα σε θυμόμαστε πάντα. Καλή ανάπαυση, αγαπημένε Σπύρο. Μακάριος να είσαι εκεί στη γειτονιά των αγγέλων, Αγγελόπουλε!... ΝΙΚΟΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΙΔΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΠΟΥΛΟΣ Β. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΦΟΡΟΤΕΧΝΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ Λ. Δημοκρατίας 304 'Αγιοι Ανάργυροι Τηλ Φαξ Κιν.:

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

πρότυπες παιδικές ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ Κρήτης

πρότυπες παιδικές ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ Κρήτης πρότυπες παιδικές ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ Κρήτης Αγαπητά παιδιά γειά σας Αγαπητά παιδιά γεια σας Άλλη μια χρόνια κλείνει σε λίγο καιρό, άλλο ένα όμορφο καλοκαίρι που περάσαμε στην χώρα μας περνάει στην ιστορία.

Διαβάστε περισσότερα

aγρoterra #14 Αγροτικές εξαγωγές Τα προϊόντα-πρωταγωνιστές τού αύριο Πλήρης οδηγός για την αλόη και η ελληνική εμπειρία 14/09/2013

aγρoterra #14 Αγροτικές εξαγωγές Τα προϊόντα-πρωταγωνιστές τού αύριο Πλήρης οδηγός για την αλόη και η ελληνική εμπειρία 14/09/2013 π ε ρ ι ο δ ι κ η ε κ δ ο σ η τ η ς ε φ η μ ε ρ ι δ α σ ε π ε ν δ υ τ η σ aγρoterra #14 14/09/2013 Μάρκετινγκ Εξάγεις; Χτίσε τον «μύθο» των προϊόντων σου Καλλιέργειες Λαχανικά: Μπορούμε να γίνουμε ο κήπος

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Προοπτικές τουρισμού γκολφ στην Ελλάδα σε σύγκριση με άλλες χώρες

Προοπτικές τουρισμού γκολφ στην Ελλάδα σε σύγκριση με άλλες χώρες Προοπτικές τουρισμού γκολφ στην Ελλάδα σε σύγκριση με άλλες χώρες Ονοματεπώνυμο: Γεωργίου Παναγιώτης 113125 Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: Γιωργής Κριτσωτάκης Δεκέμβριος 2014 Γκολφ - Τουρισμός Readman

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Κος ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ: Καλησπέρα. Η δική μας εισήγηση θα είχε άμεση σχέση και θα είχε ενδιαφέρον να ακολουθούσε την εισήγηση του κυρίου Λέλεκα.

Κος ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ: Καλησπέρα. Η δική μας εισήγηση θα είχε άμεση σχέση και θα είχε ενδιαφέρον να ακολουθούσε την εισήγηση του κυρίου Λέλεκα. Κος ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ: Καλησπέρα. Η δική μας εισήγηση θα είχε άμεση σχέση και θα είχε ενδιαφέρον να ακολουθούσε την εισήγηση του κυρίου Λέλεκα. Δεν είναι πάντα εφικτό να το προγραμματίζουμε κατά προτεραιότητα.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΗ: Αντωνοπούλου Ακριβή Γιάτα Κλίντον. Γεωργόπουλος Παναγιώτης Αραμπατζάκης Βασίλης. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κ.

ΜΕΛΗ: Αντωνοπούλου Ακριβή Γιάτα Κλίντον. Γεωργόπουλος Παναγιώτης Αραμπατζάκης Βασίλης. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κ. ΜΕΛΗ: Γεωργόπουλος Παναγιώτης Αραμπατζάκης Βασίλης Αντωνοπούλου Ακριβή Γιάτα Κλίντον Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κ. Παρασκευόπουλο Ιστορικό Πλαίσιο: - Πρωτοεμφανίστηκε πριν από 5.000 χρόνια στην Αφρική.

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Κος ΦΡΟΝΙΜΟΣ: Κυρίες και κύριοι καλημέρα σας. Χαιρετίζω κι εγώ το Συνέδριο, ευχαριστώ πάρα πολύ τους οργανωτές για την πρόσκληση. Είναι χαρά μου και

Κος ΦΡΟΝΙΜΟΣ: Κυρίες και κύριοι καλημέρα σας. Χαιρετίζω κι εγώ το Συνέδριο, ευχαριστώ πάρα πολύ τους οργανωτές για την πρόσκληση. Είναι χαρά μου και Κος ΦΡΟΝΙΜΟΣ: Κυρίες και κύριοι καλημέρα σας. Χαιρετίζω κι εγώ το Συνέδριο, ευχαριστώ πάρα πολύ τους οργανωτές για την πρόσκληση. Είναι χαρά μου και τιμή να βρίσκομαι εδώ πέρα. Δυστυχώς κι εγώ, για τεχνικούς

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg Η επικοινωνία δίχως βία είναι μια μέθοδος η οποία: Διευκολύνει την ροή της επικοινωνίας. Εστιάζει στην έκφραση, μέσω της ομιλίας, των συναισθημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος ΤΙ ΡΟΛΟ ΠΑΙΖΕΙ Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Η ανατροφή των παιδιών, οι αξίες, τα κίνητρα που δίνει

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-κινεζικά

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-κινεζικά Ευχές : Γάμος Συγχαρητήρια. Σας ευχόμαστε όλη την ευτυχία του κόσμου. 祝 贺, 愿 你 们 幸 福 快 乐, 天 长 地 久 νιόπαντρο ζευγάρι Θερμά συγχαρητήρια για τους δυο σας αυτήν την ημέρα του σας. 致 以 我 对 你 们 婚 姻 真 诚 的 祝

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΩΛΗΣΕΩΝ

Μάθημα: ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΩΛΗΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΩΛΗΣΕΩΝ Παρασκευή

Διαβάστε περισσότερα

«Να σας συγχαρώ για την οργάνωση του συνεδρίου και μάλιστα με ένα θέμα που αποτελεί βασικό ζητούμενο αλλά και εργαλείο στήριξης του αγροτικού χώρου.

«Να σας συγχαρώ για την οργάνωση του συνεδρίου και μάλιστα με ένα θέμα που αποτελεί βασικό ζητούμενο αλλά και εργαλείο στήριξης του αγροτικού χώρου. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ Δ/νση: Αχαρνών 2, 101 76 Αθήνα 5/ 11/ 2015 Τηλ: 210-2124388 Fax: 210-5237904 Θέμα: Ομιλία Υπουργού Αγροτικής

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογικό Κτηνοτροφικό Ρεβίθι

Βιολογικό Κτηνοτροφικό Ρεβίθι Ινστιτούτο Γεωργοοικονοµικών και Κοινωνιολογικών Ερευνών Εθνικό Ίδρυµα Αγροτικής Έρευνας Λ. ηµοκρατίας 61, 135 61 Αγ. Ανάργυροι, Αττική Τηλ. 210 27 56 596, Fax 210 27 51 937 Email tzouramani.inagrop@nagref.gr

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γυθείου 1 Α, 152 31 Χαλάνδρι Τηλ.: 210-6741 933, 210-6740 118, Fax: 210-6724 536 e-mail: info@pedtrauma.gr www.pedtrauma.gr Γιατί Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων;

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡ/ΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

The Economist Events The 17th Roundtable with the Government of Greece

The Economist Events The 17th Roundtable with the Government of Greece Χ. ΣΑΧΙΝΗΣ: Ευχαριστώ και ευχαριστώ που με προσκαλέσατε. Συγγνώμη για τα Αγγλικά μου, αλλά έρχομαι από μερικές εβδομάδες που μιλούσα στους ξένους επενδυτές και γι αυτό ίσως έρχονται τα Αγγλικά πιο εύκολα.

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5 Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας....5 Page 1Τ Το κυνήγι της φώκιας Λεξιλόγιο Καταλαβαίνεις τις λέξεις; 1. Ολοκληρώνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους: Z Επαναληπτικό μάθημα Ανακύκλωση τώρα Αν το σύνθημα αυτό είναι κάτι που είχαμε ξεχάσει τα τελευταία χρόνια, είναι καιρός να το θυμηθούμε και να ενεργοποιηθούμε. Όλοι. Και αυτό γιατί θα πρέπει να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψη Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, λειτουργεί με σκοπό την πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Διοικητικό Συμβούλιο. Πρόλογος

Διοικητικό Συμβούλιο. Πρόλογος Διοικητικό Συμβούλιο Πρόεδρος: Χ. Παπαφράγκος Αντιπρόεδρος: Ε. Σκληρός Γραμματέας/Ταμίας: Α. Σωτηρόπουλος Μέλη: Φ. Καρακώστας Σ. Σκούρτης Πρόλογος Αγαπητοί Συνάδελφοι, Με χαρά σας προσκαλούμε στις 3 προγραμματισμένες

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι Κυριε Γενικέ Πρόξενε Αγαπητες φιλες και φιλοι Όταν πριν από πολλα χρονια, περιπου στην ηλικια των 7 χρονων, ο πατερας μου Ζαχαριας Δουλαμης αποφασισε να μας στειλει, εμενα και την αδερφη μου, να μαθουμε

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Ορισμός Ελεύθερος χρόνος είναι ο χρόνος που έχουμε στη διάθεσή μας έξω από το ωράριο της εργασίας και που μπορούμε να τον χρησιμοποιήσουμε όπως θέλουμε. Γενικά Ελεύθερος χρόνος υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ» Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ» Την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στην Πύλο σεμινάριο με θέμα «Αειφόρο Σχολείο-Βιωματικές Δράσεις» το οποίο οργάνωσε η Σχολική

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή Συμπεριφορικοί παράγοντες στα προβλήματα της σχέσης του ζευγαριού Συμπεριφορικές παρεμβάσεις Συμπεράσματα

Εισαγωγή Συμπεριφορικοί παράγοντες στα προβλήματα της σχέσης του ζευγαριού Συμπεριφορικές παρεμβάσεις Συμπεράσματα Εισαγωγή Συμπεριφορικοί παράγοντες στα προβλήματα της σχέσης του ζευγαριού Συμπεριφορικές παρεμβάσεις Συμπεράσματα ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η συμπεριφορική θεραπεία ζεύγους συνδέεται με ορισμένες τεχνικές οι οποίες βασίζονται

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Διοικητικό Συμβούλιο. Πρόλογος

Διοικητικό Συμβούλιο. Πρόλογος Διοικητικό Συμβούλιο Πρόεδρος: Χ. Παπαφράγκος Αντιπρόεδρος: Ε. Σκληρός Γραμματέας/Ταμίας: Α. Σωτηρόπουλος Μέλη: Φ. Καρακώστας Σ. Σκούρτης Πρόλογος Αγαπητοί Συνάδελφοι, Με χαρά σας προσκαλούμε στις 3 προγραμματισμένες

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Στοχεύοντας την Πώληση

Στοχεύοντας την Πώληση Στοχεύοντας την Πώληση Δρ Γιάννης Κριτσωτάκις Costa Navarino 2013 Τα αδύνατα σημεία του Ελληνικού επιχειρείν Αδύνατα Σημεία 1 2 3 ΦΥΛΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΩΝ Αποφυγή Ρίσκου Μετάθεση / Αποποίηση Ευθύνης

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα Η Αργυρώ και ο Βασίλης μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς αποφάσισαν να επισκεφτούν το θείο Αριστείδη, που διαμένει τα τελευταία χρόνια στην Τήνο, το όμορφο νησί των Κυκλάδων. Βασίλης: «Πρέπει σύντομα

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα