NIKOS KANELLOS

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "NIKOS KANELLOS 6932 40 17 33 kanellosnikos@yahoo.co.uk"

Transcript

1 NIKOS KANELLOS

2 Mια φορά και έναν καιρό υπήρχε κάποιος που ζούσε πουλώντας μπαλόνια σε γιορτές και πανηγύρια. Είχε μπαλόνια σε διάφορα χρώματα. Κόκκινα,κίτρινα. μπλέ και πράσινα. Όταν δεν είχε πελάτες άφηνε ένα μπαλόνι στον αέρα και όλα τα μικρά παιδιά που το έβλεπαν να ανεβαίνει στον ουρανό ήθελαν να αποκτήσουν ένα. και έτσι ΚΕΡΔΙΖΕ ΧΡΗΜΑΤΑ. 2

3 Μια μέρα, κάποια στιγμή, ένιωσε κάποιον να τον τραβά από το σακάκι. Γύρισε και είδε ένα μικρό παιδί που τον ρώτησε: Αν αφήσεις ένα μαύρο μπαλόνι θα πάει και αυτό ψηλά όσο και το κόκκινο? Ο πωλητής γέλασε με την ερώτηση του παιδιού και απάντησε: 3

4 Αυτό που κάνει το μπαλόνι να πηγαίνει ψηλά δεν είναι το χρώμα του αλλά το ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ. 4

5 Έχετε ποτέ αναρωτηθεί γιατί ορισμένοι άνθρωποι είναι περισσότερο επιτυχημένοι από κάποιους άλλους. Γιατί επιχειρήσεις,συνάδελφοι μας,μικρές και μεγάλες ομάδες αλλά και χώρες είναι περισσότερο επιτυχημένες από άλλες? 5

6 Δεν υπάρχουν μυστικά και συνταγές. Όλοι αυτοί οι επιτυχημένοι, οι ΝΙΚΗΤΕΣ, ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΔΡΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ. 6

7 Έχουν επενδύσει στο σημαντικότερο περιουσιακό τους στοιχείο. Στο ανθρώπινο δυναμικό. Έχουν μέσα τους αυτό το κάτι που τους κάνει να πηγαίνουν ψηλά. και αυτό είναι 7

8 Η νοοτροπία τους. Η ΘΕΤΙΚΗ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ. 8

9 Γεννιόμαστε με μια συγκεκριμένη νοοτροπία η την αποκτάμε όσο ωριμάζουμε? Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την προσωπικότητα μας? 9

10 Η νοοτροπία κατά κύριο λόγο διαμορφώνεται στα χρόνια της διάπλασής μας.. και καθορίζεται από 3 παράγοντες : ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΤΗΝ ΠΕΙΡΑ και ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ. 10

11 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. ΣΧΟΛΕΙΟ. ΕΡΓΑΣΙΑ. Θετικές η Αρνητικές Η πίεση της ομήγυρης. Υποστηρικτικός η Αντιδράσεις. αυστηρός προϊστάμενος. 11

12 Π Ε Ι Ρ Α Η συμπεριφορά μας αλλάζει σύμφωνα με την πείρα μας και τα γεγονότα της ζωής. Αν έχω θετική εμπειρία από κάποιον τότε η συμπεριφορά μου απέναντι του είναι θετική αλλά και το αντίθετο. ΠΑΙΔΕΙΑ Αναφέρομαι στην γενική παιδεία και όχι μόνο στην ακαδημαϊκή. Η γνώση μεταφράζεται σε σοφία και η σοφία σε επιτυχία και σε νοοτροπία νικητή. 12

13 ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑΣ. Είναι πολλά και εμφανή. Εύκολο να τα δεις. Εύκολα να σου φύγουν. Η θετική νοοτροπία 13

14 Αυξάνει την παραγωγικότητα. Ενδυναμώνει το ομαδικό πνεύμα εργασίας. Επιλύει προβλήματα. Δημιουργεί ευχάριστη ατμόσφαιρα. Καλλιεργεί την αφοσίωση. Οικοδομεί καλλίτερες σχέσεις με εργοδότες, εργαζόμενους και πελάτες. Δημιουργεί μια ευχάριστη προσωπικότητα. 14

15 ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΡΝΗΤΙΚΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑΣ. Η ζωή μοιάζει με αγώνα δρόμου με εμπόδια, με μεγαλύτερο τον ΕΑΥΤΟ ΜΑΣ. Οι άνθρωποι με αρνητική νοοτροπία δυσκολεύονται να διατηρήσουν φιλίες,εργασία και γενικότερα τις σχέσεις τους καθώς αυτή η άρνηση που έχουν τους οδηγεί σε. 15

16 ΠΙΚΡΙΑ. ΑΠΕΧΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ. ΑΣΚΟΠΗ ΖΩΗ. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ. ΑΓΧΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΙΔΙΟΥΣ και ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΥΡΩ ΤΟΥΣ. 16

17 ΠΩΣ ΔΙΑΚΡΙΝΩ ΚΑΠΟΙΟΝ ΜΕ ΘΕΤΙΚΗ ΝΟΟΤΡΟΠΟΙΑ. Όπως το να μην παρουσιάζει κάποιος συμπτώματα αρρώστιας δεν σημαίνει ότι είναι υγιής έτσι και η απουσία αρνητισμού δεν συνεπάγεται από μόνη της ΘΕΤΙΚΗ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ. Ο άνθρωπος με θετική νοοτροπία έχει συγκεκριμένες αρετές εύκολα αναγνωρίσιμες: 17

18 Έμπιστος, Υπομονετικός, Ταπεινός, Νοιάζεται για τους άλλους. Με υψηλές απαιτήσεις από τον εαυτό του και τους άλλους. Με υπομονή για τα θετικά αποτελέσματα. 18

19 8 ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙΣ ΘΕΤΙΚΗ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ. Στήριξε τις αρχές που διαμορφώνουν μια θετική προσωπικότητα. Καλλιέργησε την πειθαρχεία και την προσήλωση σε αυτές τις αρχές στην πράξη. Επιθύμησε την θετική νοοτροπία. 19

20 1.ΕΣΤΙΑΣΕ ΣΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. Εστίασε στα καλά και θετικά στοιχεία της ζωής και των ανθρώπων. Απέφυγε την κριτική. Αυτοί που ψάχνουν τα άσχημα θα τα βρουν ακόμα και στον παράδεισο. Οι περισσότεροι από εμάς βρίσκουμε ότι αναζητούμε. 2.ΜΗΝ ΕΙΣΑΙ ΑΝΑΒΛΗΤΙΚΟΣ. Η αναβλητικότητα οδηγεί σε αρνητική νοοτροπία. Κουράζει περισσότερο από το να κάνεις κάτι. Οι χειρότερες φράσεις στη ζωή είναι: Μπορεί και να μην ήταν σωστό. Έπρεπε να είχα δεχτεί την πρόταση. Γιατί δεν προσπάθησα περισσότερο? 20

21 Μερικοί άνθρωποι περιμένουν να ανάψουν όλα τα πράσινα φανάρια για να βγουν από το σπίτι τους. Αυτό όμως δεν θα γίνει ποτέ. Έτσι αποτυγχάνουν πριν αρχίσουν κάτι. Είναι τόσο ΛΥΠΗΡΟ. 3.ΑΠΟΚΤΗΣΕ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗΣ. Κάποιος εξαιτίας ατυχήματος έμεινε τυφλός και παράλυτος. Στην εκδίκαση της υπόθεσης κέρδισε 1,000,000 USD. Πόσοι από εμάς θα αντάλλαζαν την θέση τους με την δική του? Νομίζω κάνεις. 21

22 4. ΚΑΝΕ ΠΡΑΞΗ ΤΗΝ ΣΥΝΕΧΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Μορφωνόμαστε στο σχολείο, στο πανεπιστήμιο, στα σεμινάρια η μέσα από τα βιβλία. Ωστόσο παίρνουμε πράγματι ΓΝΩΣΗ? η πληθώρα πληροφοριών. Η εκπαίδευση επηρεάζει το μυαλό μας, ενώ αυτή που στηρίζεται στα ιδανικά και τις άξιες επηρεάζει την καρδιά μας. Οι θετικά σκεπτόμενοι άνθρωποι δεν είναι ούτε ηλίθιοι ούτε τυφλοί. Είναι νικητές που γνωρίζουν τα όρια τους και επικεντρώνονται στις δυνατότητες τους. Οι αποτυχημένοι γνωρίζουν τις δυνατότητες τους αλλά επικεντρώνονται στις αδυναμίες τους. 22

23 5. ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ. Αυτοεκτίμηση είναι η εκτίμηση, ο σεβασμός που τρέφουμε για τον εαυτό μας. Την αποκτάς εύκολα κάνοντας κάτι για τους άλλους που να μην μπορούν να στο ανταποδώσουν με χρήματα. 23

24 6. ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΓΕΙΣ ΤΙΣ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΡΡΟΕΣ. Σε κάποια φάρμα κάποτε το αυγό ενός αετού τοποθετήθηκε στη φωλιά μιας κότας και εγκαταλείφτηκε με αποτέλεσμα να γεννηθεί ένας μικρός αετός που νόμιζε πως είναι κοτόπουλο. Ο μικρός αετός έκανε ακριβώς ότι και τα κοτόπουλα. Έσκαβε το χώμα να βρει σπόρους. Κακάριζε και δεν πετούσε παραπάνω από ½ μετρό όπως και τα κοτόπουλα. Ένα πρωί βλέποντας ένα αετό να πετά με χάρη και μεγαλείο στον ουρανό ρώτησε τα κοτόπουλα: Ποιο είναι αυτό το υπέροχο πουλί? Είναι ΑΕΤΟΣ απάντησαν. Εσύ όμως δεν μπορείς να πετάξεις σαν αυτόν γιατί είσαι κοτόπουλο. 24

25 Έτσι έζησε όλη του τη ζωή και πέθανε σαν κοτόπουλο στερώντας από τον εαυτό του την δυνατότητα να πετάξει ψηλά σαν αετός γιατί δεν είχε όραμα. Γεννήθηκε για την επιτυχία αλλά καταδικάστηκε στην αποτυχία. 7. ΜΑΘΕ ΝΑ ΑΠΟΛΑΜΒΑΝΕΙΣ ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΣΟΥ. Μερικά πράγματα πρέπει να γίνουν είτε μας αρέσει είτε όχι. Ξεκίνησε να κάνεις το απαραίτητο, μετά το δυνατό και ξαφνικά θα ανακαλύψεις ότι κάνεις το αδύνατο. 25

26 8. ΞΕΚΙΝΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΣΟΥ ΜΕ ΘΕΤΙΚΟ ΤΡΟΠΟ. Αν θέλεις να αλλάξεις την ζωή σου πρέπει να αρχίσεις να επιθυμείς διακαώς. William James of Harvard. 26

27 ΤΙ ΜΑΣ ΚΑΝΕΙ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΟΜΑΣΤΕ ΝΙΚΗΤΕΣ και ΧΑΜΕΝΟΙ. Μερικοί άνθρωποι μπορούν να έχουν πλήρη έλεγχο της ζωής τους και να φθάσουν εκεί που θέλουν χωρίς εμφανή προσπάθεια. Τους έχουμε συναντήσει όλοι. Υπάρχουν όμως και οι άλλοι. Αυτοί που δεν καταφέρνουν να ξεκινήσουν κάτι να ολοκληρώσουν κάτι, όποια βοήθεια και αν έχουν. Και αυτούς τους έχουμε συναντήσει. Γιατί μερικοί άνθρωποι καταφέρνουν και αρπάζουν τις ευκαιρίες που τους παρουσιάζονται ενώ άλλοι τις αφήνουν να φύγουν μέσα από τα χεριά τους? 27

28 Ένας από τους λόγους είναι ο εαυτός μας. Οι αμφιβολίες και η έλλειψη εμπιστοσύνης στον εαυτό μας. Μπορούμε να γίνουμε οι χειρότεροι πολέμιοι του εαυτού μας και να βάλουμε μόνοι μας εμπόδια στο δρόμο μας. Συχνά στο μυαλό μας ακούγεται το cd με τους στοίχους: Είσαι χαμένος. Δεν μπορείς να κερδίσεις. Δεν μπορείς να το κάνεις. Θα είναι αποτυχία. Σου φέρονται σαν να είσαι ένα τίποτα. Κάνεις δεν θέλει να ακούσει την άποψη σου. 28

29 ΟΛΟΙ ΜΑΣ ΟΤΑΝ ΓΕΝΝΙΟΜΑΣΤΕ ΕΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΥΧΟΥΜΕ, ΑΛΛΑ ΜΕ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΟΙ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΤΙΞΟΟΤΗΤΕΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ ΜΑΣ. ΣΤΑ.ΑΡΧΕΙΑ.ΤΟΥ ΧΑΜΕΝΟΥ. Ξανάρχονται στο νου μας σε κρίσιμες στιγμές όπου η πρόκληση είναι μεγάλη και μας εμποδίζουν να διακινδυνεύσουμε περιορίζοντας έτσι την πρωτοβουλία μας με αποτέλεσμα την, ΔΥΣΑΡΕΣΚΕΙΑ και ΤΗΝ ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΣΗ. 29

30 Πώς να αναγνωρίζετε τα. ΑΡΧΕΙΑ. του ΝΙΚΗΤΗ και του ΧΑΜΕΝΟΥ. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ ΛΕΕΙ : Tα πράγματα μου ήρθαν βολικά. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ ΛΕΕΙ: Τίποτα δεν μου έρχεται όπως το θέλω. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ ΛΕΕΙ : Δεν εξηγήθηκα σωστά. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ ΛΕΕΙ: Δεν με κατάλαβες. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ ΛΕΕΙ : Ίσως υπάρχει και καλλίτερος τρόπος. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ ΛΕΕΙ: Πάντα έτσι κάνουμε. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ ΛΕΕΙ: Aς είμαστε πιο ευέλικτοι. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ ΛΕΕΙ: Η εγκύκλιος λέει. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ ΛΕΕΙ: Kάθε μέρα μαθαίνεις κάτι. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ ΛΕΕΙ: Έχω τόσα χρόνια πείρα. 30

31 Η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΝΙΚΗΤΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΜΕΝΟΥ. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ : Δουλεύει πάντα πολύ σκληρά. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ : Είναι πάντα πολύ απασχολημένος. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ : Πηγαίνει πάντα στην καρδιά του προβλήματος. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ : Παρακάμπτει το πρόβλημα. Δεν το λύνει ποτέ. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ : Δεσμεύεται. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ : Υπόσχεται πολύ εύκολα. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ : Ξέρει ποτέ να μάχεται και ποτέ να υποχωρεί. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ : Υποχωρεί σε σημαντικά θέματα. Επιμένει σε θέματα που δεν αξίζουν τον κόπο. 31

32 Ο ΝΙΚΗΤΗΣ : Ξέρει να ακούει. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ : Περιμένει την σειρά του να μιλήσει. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ : Εκτιμά τα δυνατά σημεία των άλλων. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ : Στρέφει την προσοχή του στα αδύνατα σημεία των άλλων. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ : Εξηγεί. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ: Βρίσκει πάντα δικαιολογίες. Ο ΝΙΚΗΤΗΣ : Δεν φοβάται τα λάθη. Ο ΧΑΜΕΝΟΣ : Φοβάται τα λάθη και τι θα πουν οι άλλοι. 32

33 Η συμπεριφορά του χαμένου οδηγεί σε δρόμους όπου δεν υπάρχει ανταμοιβή. Το καλλίτερο σχόλιο είναι «ουδέν σχόλιο» Τα πιο θερμά συγχαρητήρια είναι η σιωπή. Η πλέον επιθυμητή έκβαση το τίποτα. Όσο περισσότερο μιλάτε και φέρεστε σαν νικητές τόσο περισσότερο αποκτάτε αυτή την νοοτροπία. Όπως συμβαίνει σε ένα μουσικό cd που σας αρέσει και ακούτε. 33

34 Όσο περισσότερο το ακούτε τόσο πιο πολύ το μαθαίνετε και μπορείτε να ψιθυρίσετε τα λόγια αλλά και να αναγνωρίσετε την μελωδία. Να μην ξεχνάτε: Σε κάθε περίπτωση η επιλογή του cd που θα ακούσετε είναι μόνο δική σας. 34

35 Αποκτήστε νοοτροπία ΝΙΚΗΤΗ με ένα απλό τρόπο. Κάνε μια λίστα με αυτά που θέλεις να αλλάξεις στον εαυτό σου. Κατέγραψε τα οφέλη που θα προκύψουν για σένα και για τους άλλους από αυτή την αλλαγή. Όταν αγωνίζεσαι για κάτι, να το κάνεις για να κερδίσεις και όχι για να μην χάσεις. Σημείωσε μερικές εκφράσεις νικητή και χαμένου που ακούς γύρω σου. Αντικατάστησε τις εκφράσεις του χαμένου που χρησιμοποιείς με αυτές του νικητή. 35

36 ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΤΥΧΙΑ? ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΟΡΙΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ? ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 36

37 Για μερικούς σημαίνει πλούτος. Για άλλους αναγνώριση, υγεία, ευτυχισμένη οικογενειακή ζωή, ικανοποίηση, εσωτερική γαλήνη. Είναι υποκειμενική έννοια αφού πιθανόν σημαίνει διαφορετικά πράγματα, για διαφορετικούς ανθρωπους. Επιτυχία είναι η ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ενός ΑΞΙΟΛΟΓΟΥ ΣΤΟΧΟΥ. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 37

38 ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ: Είναι το ταξίδι και όχι ο προορισμός. ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ: Είναι η εμπειρία που θα παρω από αυτό που κανω. ΑΞΙΟΛΟΓΟΥ: Έχει άμεση σχέση με το σύστημα άξιων. Αυτό καθορίζει την ποιότητα του ταξιδιού. Επιτυχία χωρίς εσωτερική ικανοποίηση δεν έχει αντίκρισμα. ΣΤΟΧΟY: O στόχος είναι σημαντικός γιατί δίνει την αίσθηση της κατεύθυνσης. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 38

39 Επιτυχία δεν σημαίνει να είσαι αποδεκτός από τους άλλους. Υπάρχουν άνθρωποι που από προσωπική επιλογή δεν θέλουν να είναι αποδεκτοί. Γι αυτούς ισχύει η άποψη : Προτιμώ να με επικρίνουν οι ανόητοι παρά να με εκτιμούν οι ανήθικοι. Η επιτυχία δεν είναι θέμα τύχης. Είναι αποτέλεσμα της νοοτροπίας,της θετικής νοοτροπίας και η νοοτροπία είναι θέμα προσωπικής επιλογής. Μια μικρή ιστορία: ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 39

40 Ένας ιερέας περνούσε κάποτε από ένα πολύ όμορφο αγρόκτημα και σταμάτησε για να θαυμάσει την άφθονη σοδειά. Ο ιδιοκτήτης του χωραφιού οδηγούσε το τρακτέρ του όταν είδε τον ιερέα στην άκρη του δρόμου και τον πλησίασε. Ο ιερέας του είπε: O Θεός σε έχει ευλογήσει με ένα πολύ όμορφο αγρόκτημα. Πρέπει να είσαι ευγνώμων γι αυτό. Ο αγρότης απάντησε: Πράγματι ο Θεός με έχει ευλογήσει και είμαι ευγνώμων. Αλλά έπρεπε να δεις πως ήταν το αγρόκτημα όταν ο Θεός είχε αναλάβει εξ ολοκλήρου το αγρόκτημα μόνος του. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 40

41 ΠΩΣ ΜΕΤΡΑΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ. Με το κατά πόσο αισθανόμαστε ότι έχουμε κάνει καλή δουλειά και έχουμε επιτύχει τον στόχο μας. Δεν μετριέται με κριτήριο την θέση που έχουμε στην κοινωνία η την επιχείρηση. Αλλά με κριτήριο το πώς φτάσαμε ως εκεί. Δεν καθορίζεται από το πώς τα καταφέραμε συγκριτικά με τους άλλους, αλλά με αυτό που μπορούμε να επιτύχουμε εμείς. Δεν μετριέται με το πόσο ψηλά βρισκόμαστε αλλά με το πόσες φόρες χρειάστηκε να ανακάμψουμε. Αυτή η ικανότητα της ανάκαμψης είναι που καθορίζει την επιτυχία. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 41

42 Σε κάθε μεγάλη ιστορία επιτυχίας υπάρχει μια ιστορία αποτυχίας. Το 1914 ο Thomas Edison σε ηλικία 67 ετών έχασε το εργοστάσιο του από πυρκαγιά. Η Αξία της ζημιάς 1,00,000 USD. Δεν το είχε ασφαλίσει και σε μεγάλη ηλικία όταν είδε τους κόπους του να γίνονται στάχτη είπε: Η καταστροφή έχει την δική της αξία. Όλα τα λάθη μας έγιναν στάχτη. Ας ευχαριστήσουμε τον Θεό που μπορούμε να κάνουμε μια καινούργια αρχή. 3 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ ΑΡΓΟΤΕΡΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕ ΤΟΝ ΦΩΝΟΓΡΑΦΟ. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 42

43 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΜΠΟΔΙΖΕΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ. Τι θα γινόταν αν οδηγούσαμε το αυτοκίνητο μας πατώντας συνεχώς φρένο? Μάλλον δεν θα ήταν έξυπνη κίνηση. Τι θα έκανε το αυτοκίνητο? Δεν θα ανέπτυσσε μεγάλη ταχύτητα ποτέ. Θα πάθαινε ζημιά,θα υπερθερμαινόταν η θα καταστρεφόταν. Έχουμε δυο επιλογές: H μια να πατήσουμε γκάζι και να κάνουμε μεγάλη ζημιά. Η άλλη να αφήσουμε το φρένο επιτρέποντας το αυτοκίνητο να ελευθερωθεί. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 43

44 Το φρένο στη ζωή είναι οι παράγοντες που μας εμποδίζουν να επιτύχουμε. Ο μόνος τρόπος να αφήσουμε το δικό μας φρένο είναι, Η ανάληψη ευθυνών. Η θετική νοοτροπία και Ο υψηλός αυτοσεβασμός. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 44

45 ΜΕΡΙΚΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ Η ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΑ ΕΜΠΟΔΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ. ΤΟ ΕΓΩ. Ο ΦΟΒΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ. Η ΕΛΛΕΙΨΗ ΑΥΤΟΣΕΒΑΣΜΟΥ. Η ΕΛΛΕΙΨΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ. Η ΕΛΛΕΙΨΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΜΕΝΩΝ ΣΤΟΧΩΝ. Η ΑΝΑΒΛΗΤΙΚΟΤΗΤΑ. Η ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗ ΟΡΑΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΧΡΗΜΑ. ΤΟ ΝΑ ΤΑ ΚΑΝΕΙΣ ΌΛΑ ΜΟΝΟΣ ΣΟΥ. Η ΕΛΛΕΙΨΗ ΔΕΣΜΕΥΣΗΣ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΩΝ ΕΠΙΜΟΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 45

46 ΛΟΓΟΙ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ. Η ζωή είναι σαν ποδήλατο με πολλές ταχύτητες που οι περισσότεροι από εμάς δεν χρησιμοποιούμε. 1.Η ΑΠΡΟΘΥΜΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΛΗΨΗ ΡΙΣΚΟΥ. Κάποτε ρώτησε κάποιος έναν αγρότη αν έχει σπείρει σιτάρι. Ο αγρότης Απάντησε: OΧΙ γιατί φοβήθηκα την βροχή. Τον ρώτησε αν έχει σπείρει καλαμπόκι. Αυτός απάντησε ξανά ΌΧΙ γιατί φοβήθηκα τα έντομα. Έκπληκτος τότε ο άνθρωπος τον ρώτησε τι έσπειρε. Ο αγρότης απάντησε : Τίποτα. Προτίμησα να είμαι ΑΣΦΑΛΗΣ. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 46

47 2.ΕΛΛΕΙΨΗ ΕΠΙΜΟΝΗΣ. Όταν τα προβλήματα μοιάζουν σύνθετα και δύσκολα, η ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ είναι η εύκολη ΛΥΣΗ. Πολλοί άνθρωποι αποτυγχάνουν όχι γιατί δεν έχουν την απαιτουμένη γνώση αλλά επειδή παραιτούνται. Ο ήρωας δεν είναι περισσότερο γενναίος από όλους τους άλλους,αλλά περισσότερο γενναίος για 10 παραπάνω. 3. Η ΑΜΕΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΣΗ. Η επιθυμία να γίνουμε εκατομμυριούχοι σε μια νύχτα έχει μετατρέψει το καζίνο σε μια άκρως κερδοφόρα επιχείρηση. Να θυμάστε: Η άμεση ικανοποίηση δεν παίρνει υπόψη της τις συνέπειες αλλά τις στιγμιαίες απολαύσεις. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΑ 47

48 4. ΕΛΛΕΙΨΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΩΝ. Το να θέτουμε προτεραιότητες απαιτεί πειθαρχία σε αυτό που πρέπει να κάνουμε και όχι προσήλωση στο γούστο μας. Ας ΔΩΣΟΥΜΕ ΕΜΦΑΣΗ στο καλλίτερο και όχι στην επιτυχία η την αποτυχία. 5. Ο ΣΥΝΤΟΜΟΣ ΔΡΟΜΟΣ. Το πρόβλημα των σημερινών ανθρώπων είναι ότι ψάχνουν τις εύκολες λύσεις. Αναζητούν τις απαντήσεις των προβλημάτων σε ένα λεπτό. Δεν υπάρχουν γρήγορες λύσεις και η νοοτροπία αυτή οδηγεί σε απογοήτευση. Δεν υπάρχουν δωρεάν γεύματα. 6.ΕΓΩΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΠΛΗΣΤΙΑ. Άνθρωποι και επιχειρήσεις με νοοτροπία απληστίας δεν έχουν ελπίδα στο μέλλον τους. Ο άπληστος θέλει περισσότερα. Η ανάγκη μπορεί να ικανοποιηθεί. Η απληστία όχι. Είναι ο καρκίνος της ψυχής που καταστρέφει τις ανθρώπινες σχέσεις. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΑ 48

49 7. Η ΕΛΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΘΑΡΡΟΥΣ ΤΗΣ ΓΝΩΜΗΣ. Οι άνθρωποι που δεν λένε με θάρρος την γνώμη τους είναι σαν να περπατούν στη μέση της λεωφόρου. Ο κίνδυνος να τους χτυπήσουν τα αυτοκίνητα είναι εξαιρετικά μεγάλος. 8.Η ΑΠΡΟΘΥΜΙΑ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΥΜΕ. Όλοι θέλουμε την νίκη και την επιτυχία. Πόσοι όμως προετοιμαζόμαστε γι αυτές? Μάλλον ελάχιστοι. Προετοιμασία σημαίνει : να ανέχεσαι την αποτυχία αλλά να μην την αποδέχεσαι να αντιμετωπίζεις την ήττα αλλά να μην αισθάνεσαι ηττημένος, να απογοητεύεσαι αλλά να μην καταθέτεις τα όπλα. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΑ 49

50 9. ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΙΕΣ. Ο νικητής αναλύει αλλά δεν ζητά δικαιολογίες. Αυτό είναι χαρακτηριστικό των αποτυχημένων: Είμαι άτυχος. Φταίει το ζώδιο μου. Είμαι πολύ νέος ακόμα. Δεν είμαι αρκετά έξυπνος. Δεν έχω χρήματα. Δεν έχω χρόνο. Η οικονομία είναι χαλιά. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΑ 50

51 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΠΟΙΟΝ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΟ. ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ. 1. Η ΕΠΙΘΥΜΙΑ για την επιτυχία. 2. Η ΑΦΟΣΙΩΣΗ στην επιτυχία. 3. Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ. Να εκτίθεσαι σε λογικούς και όχι ανόητους κινδύνους, να αξιολογείς όλα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα και μετά να παίρνεις αποφάσεις. 4. Η ΣΚΛΗΡΗ ΔΟΥΛΕΙΑ. Η ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΘΕΜΑ ΤΥΧΗΣ. Απαιτεί θυσίες και αυτοπειθαρχεία. Δεν υπάρχει υποκατάστατο της σκληρής δουλειάς. 5. Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ. Είναι το σύνολο των αξιών των ιδανικών και της προσωπικότητες ενός ανθρωπου. Αντανακλάται στην συμπεριφορά μας και τις πράξεις μας και πρέπει να προστατεύεται με κάθε τρόπο. Χρειάζεται χαρακτήρας για να γίνεις νικητής. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΑ 51

52 6.ΘΕΤΙΚΗ ΝΟΟΤΡΟΠΟΙΑ. Είναι η πίστη για το αποτέλεσμα που πηγάζει από την σωστή προετοιμασία. 7.ΔΩΣΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΟΣΑ ΠΑΙΡΝΕΙΣ. Τρέξε με 11 km. όταν οι άλλοι τρέχουν με Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΝΗΣ. Το ταξίδι προς την επιτυχία δεν είναι εύκολο καθώς είναι γεμάτο εμπόδια. Οι νικητές έχουν την δυνατότητα να τα υπερπηδούν και να επανέρχονται δριμύτεροι. 9.ΚΑΝΕ ΤΗΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΟΥ ΜΕ ΦΙΛΟΤΙΜΟ. 3 εργάτες έχτιζαν με τούβλα όταν πέρασε κάποιος και τους ρώτησε τι έκαναν. Ο 1 ος είπε : Δεν βλέπεις,προσπαθώ να βγάλω το ψωμί μου. Ο 2 ος είπε: Δεν βλέπεις, χτίζω τούβλα. Ο 3 ος είπε: Χτίζω ένα ωραίο μνημείο. και οι 3 έκαναν την ιδία δουλειά. Έδωσαν όμως διαφορετικές απαντήσεις. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 52

53 10. ΝΑ ΔΕΧΕΣΑΙ ΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ. Βρες ένα μέντορα. Αν ο ΘΕΟΣ και ο δάσκαλος κάθονται διπλά διπλά. Ποιον θα χαιρετήσει πρώτα ο μαθητής? Συμφώνα με την Ινδική κουλτούρα τον ΔΑΣΚΑΛΟ. Γιατί χωρίς αυτόν και την καθοδήγηση του ο μαθητής δεν θα συναντούσε ποτέ τον Θεό. 11. ΤΑ ΠΑΘΗΜΑΤΑ ΝΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Οι άνθρωποι που δεν μαθαίνουν από την ιστορία είναι καταδικασμένοι. Η αποτυχία είναι εξαιρετικά χρήσιμη,αρκεί να διαθέτεις την σωστή νοοτροπία. Είναι η παράκαμψη όχι το αδιέξοδο. 12. ΕΛΛΕΙΨΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ. Ο Ατμός δεν μπορεί να κινήσει την ατμομηχανή αν δεν συμπιεστεί. Οι άνθρωποι χωρίς πειθαρχία προσπαθούν αλλά δεν καταφέρνουν τίποτα. Μερικοί προοδευτικοί την έλλειψη πειθαρχίας την ερμηνεύουν ως ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΑ 53

54 13. Η ΧΑΜΗΛΗ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ. Η χαμηλή αυτοεκτίμηση δείχνει έλλειψη αυτοσεβασμού. Οδηγεί σε κακομεταχείριση του εαυτού μας και των υπολοίπων. Ο εγωισμός έχει τον πρώτο λόγο. Οι αποφάσεις λαμβάνονται για να ικανοποιηθεί το ΕΓΩ και όχι κάτι αξιόλογο. 14. Η ΑΜΑΘΕΙΑ. Πρώτο βήμα προς την γνώση είναι η επίγνωση της αμάθειας που έχουμε για κάποιους τομείς. Η ψευδαίσθηση της γνώσης είναι χειρότερη από την άγνοια και μπορεί εύκολα να παραπλανήσει κάποιον. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΑ 54

55 ΕΝΑ ΣΥΝΤΟΜΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ. Να παίζεις για την νίκη και όχι για να αποφυγής την ήττα. Να μαθαίνεις από τα λάθη των άλλων. Να συναναστρέφεσαι ανθρώπους με ηθικό χαρακτήρα. Να δίνεις περισσότερα από όσα παίρνεις. Να σκέφτεσαι πάντα μακροπρόθεσμα. Να αξιολογείς και να αναπτύσσεις τις δυνάμεις σου. Να βλέπεις πάντα το δάσος και όχι τα δέντρα. Να μην διαπραγματεύεσαι ποτέ την ακεραιότητα σου. ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΧΙΑ 55

56 Ένα απλό σχέδιο ΔΡΑΣΗΣ για την ΕΠΙΤΥΧΙΑ. 1. Αναζητήστε 3 τρόπους να κάνετε την δουλειά σας καλλίτερα, γρηγορότερα και πιο αποτελεσματικά. 2.Γραψτε 3 τρόπους με τους οποίους μπορείτε να εφαρμόσετε τις αρχές τις επιτυχίας στη ζωή,στο σπίτι στην δουλειά, στην κοινωνία. 3. Ανάφερε τους τομείς όπου δεν έχεις πειθαρχεία. Υπολόγισε το κόστος αυτών. 4.Την επομένη φορά που θα συναντήσεις ένα εμπόδιο αναρωτήσου: Tι μπορώ να μάθω από αυτή την πρόκληση? Πως μπορώ να αξιοποιήσω αυτό το μάθημα ζωής? ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 56

57 5. Γράψε τον δικό σου ορισμό της επιτυχίας. 6.Προσπαθησε να θυμηθείς αν οι στόχοι σου έχουν αλλάξει τα τελευταία 10 χρόνια. Αν ναι, γιατι? ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 57

58 Η εισήγηση μου κράτησε 1:30. Σας μίλησα για Νοοτροπία. Για νικητές και χαμένους. Για την συμπεριφορά τους. Για την επιτυχία και αποτυχία. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 58

59 Θα μπορούσα αντί για 1:30 ώρα να σας μιλήσω για 3 και να φύγω. Να σας έλεγα ότι για να μπορέσετε να επιτύχετε σε ότι κάνετε είναι ανάγκη να θυμάστε 3 πράγματα: ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 59

60 1. ΝΑ ΞΕΡΕΤΕ ΤΙ ΘΕΛΕΤΕ. Να έχετε δηλ. μια ξεκάθαρη εικόνα του αποτελέσματος σε κάθε περίπτωση. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 60

61 2. ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΣΕ ΕΓΡΗΓΟΡΣΗ με τις αισθήσεις ανοιχτές έτσι ώστε να μπορείτε να παρατηρείτε αυτό που παίρνετε. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 61

62 3. ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΙΑ να μπορείτε να αλλάζετε αυτό που κάνετε για να πάρετε αυτό που θέλετε. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 62

63 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ. ΟΞΥΝΟΙΑ. ΕΥΕΛΙΞΙΑ. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 63

64 Κάνε περισσότερα από το να υπάρχεις. Κάνε περισσότερα από το να αγγίζεις. Κάνε περισσότερα από το να κοιτάζεις. ΖΗΣΕ. ΝΙΩΣΕ. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕ. Κάνε περισσότερα από το να διαβάζεις. ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΕ. Κάνε περισσότερα από το να ακούς. ΑΦΟΥΓΚΡΑΣΟΥ. Κάνε περισσότερα από το να αφουγκράζεσαι. ΚΑΤΑΝΟΗΣΕ. ΕΠΙΤΥΧΙΑ και ΑΠΟΤΥΧΙΑ 64

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης»

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ 2013 «Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» Δημήτρης Γκόντας Περιβάλλον κρίσης! Τι σημαίνει κρίση; Μισθοί της πείνας. Οικονομικό αδιέξοδο. Ανεργία άνω του 25%, δεν βρίσκω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή Φύλλο Εργασίας Τίτλος: Κυκλοφοριακή Αγωγή Γνωστικό Αντικείμενο: Μελέτη Περιβάλλοντος Διδακτική Ενότητα: Μεταφορές Τάξη: Β' Δημοτικού Διάρκεια: 2 ώρες Δραστηριότητα 1: Κυκλοφορώ

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» 6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Μια µατιά στην διαχείριση του χρόνου

Μια µατιά στην διαχείριση του χρόνου ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΧΡΟΝΟ Μια µατιά στην διαχείριση µ η χ ρ η του χρόνου η ημέρα είναι ατελείωτη, για εκείνον που γνωρίζει πώς να την εκτιμά και να την εκμεταλλεύεται GOETHE H επιτυχία είναι μια διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΛΑΝΟ ΔΡΑΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ Κάντε μεγάλα όνειρα, και αυτό που ονειρεύεστε, αυτό θα γίνετε. James Allen As A Man Thinketh Γιατί Το Κάνεις Αυτό;?... 5 Δουλέψτε Πιο Σκληρά

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία.

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Λίγα λόγια... Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Στην πορεία άρχισα να αλλάζω. Όχι πώς δεν

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο.

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο. Του George Kakourides* Μπορεί να ονειρεύεσαι ότι κάποτε θα παίζεις σε ένα γήπεδο γεμάτο με φιλάθλους, ένταση και γκολ. Μπορεί να ονειρεύεσαι ολόκληρο γήπεδο να φωνάζει ρυθμικά το όνομα σου. Θέλεις να γίνεις

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: αστρολογία & σχέσεις 6 μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ: με ποιον τρόπο αγαπάμε 42 ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ: με

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Ηγούμαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Τι είναι Ηγεσία «Η Ηγεσία, δεν είναι θέση! γιαυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ Αυτήν την εβδομάδα κοίτα να τακτοποιήσεις κενά του παρελθόντος και να επεξεργαστείς στο μυαλό σου τις ιδανικότερες λύσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (4 ος Γύρος 2008) 1 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Επιμέλεια-μετάφραση: Αλέξανδρος Νικολόπουλος, Ph.D. Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Πόσο ψυχολογικά προετοιμασμένος μπορεί να είστε πριν από έναν

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλές για τους γονείς

Συμβουλές για τους γονείς Συμβουλές για τους γονείς Για τα παιδιά του Δημοτικού κάθε διαδρομή από το σπίτι προς στο σχολείο αποτελεί μια σημαντική μαθησιακή εμπειρία και ένα μάθημα κυκλοφοριακής αγωγής. Μέσω αυτής της καθημερινής

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ"

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΆΡΙΣΤΑ 1 Μια πρωτοβουλία: Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ" Το όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ενημερώνει όλους τους χρήστες του Οδικού δικτύου και συγκεκριμένα

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Δρ Ανδρέας Κυθραιώτης Δρ Δημήτρης Δημητρίου Δρ Παναγιώτης Αντωνίου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Νεοπροαχθέντων. Διευθυντών Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ενισχύστε την Αυτοπεποίθηση των Παιδιών Βελτιώνοντας & Μαθαίνοντας τον Γονεϊκό Τύπο!!! ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Κλεισθένους 12 (Στοά Κοββατζή) 1 ος όροφος Τηλ.: 2742029421 Κιν.: 6979985566

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα

Ηγεσία. Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Περιεχόμενα Παγκόσμια Οικονομική Κρίση = Έλλειψη Ηθικής. Επιβραδύνοντας την εξασθένηση της Επιχειρηματικής Ηθικής. Ηγέτης ή Διευθυντής; Επιβραδύνοντας την εξασθένηση της Επιχειρηματικής

Διαβάστε περισσότερα

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη Ο ανδρικός και ο γυναικείος εγκέφαλος διαφέρουν χημικά και θυμικά, με αποτέλεσμα οι άνδρες και οι γυναίκες να βλέπουν τα πράγματα από διαφορετική οπτική γωνία. Τα διαφορετικά συναισθήματα των δύο φύλων

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου! Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Ε- book Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Η μοναδικότητά σου! 2 Συνήθης ή μοναδικός; Είναι ο καθένας μας ξεχωριστός

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 9 15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 9 15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 9 15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ Είναι μια πολύ καλή εβδομαδα για να ολοκληρώσεις σχέδια και να εκπληρώσεις όνειρα, που κάνεις εδώ και καιρό. Στα αισθηματικά

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα μακρινό χωριό σε μια χώρα πανέμορφη. Τα σπίτια του ήταν μικρά και παραμυθένια.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; Με την επιστημονική συνεργασία της Αιματολογικής Μονάδας, Γ Πανεπιστημιακή Παθολογική Κλινική, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών Με

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

1 Η δημιουργία ενός Πιλότου-Ηγέτη

1 Η δημιουργία ενός Πιλότου-Ηγέτη Περιεχόμενα Ευχαριστίες... 15 Εισαγωγή... 17 1 Η δημιουργία ενός Πιλότου-Ηγέτη... 23 2 Η Ματιά του Πιλότου... 33 3 Η επίγνωση της κατάστασης... 43 4 Η δύναμη του σχεδιασμού... 59 5 Στο απόγειο της τεχνολογίας...

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ενσωματωμένες υπηρεσίες Συμπεριφορικής Υγείας στις δομές υγείας. Β Μέρος

Ενσωματωμένες υπηρεσίες Συμπεριφορικής Υγείας στις δομές υγείας. Β Μέρος Ενσωματωμένες υπηρεσίες Συμπεριφορικής Υγείας στις δομές υγείας Β Μέρος Κατάθλιψη Αξιολόγηση Χρήση ψυχομετρικών εργαλείων Ερωτήσειςγια: Συναίσθημα Ύπνο Ενδιαφέροντα Ενοχή Ενέργεια Συγκέντρωση Όρεξη Ψυχοκοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα.

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα. Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα. Ηξερα οτι υπαρχουν επαγγελματιες παιχτες που κερδιζουν πολλα χρηματα απο το στοιχημα και εψαχνα να βρω τη "μυστικη formula" 'Ετσι κ εσυ. Πηρες μια απο τις

Διαβάστε περισσότερα

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Ποιοι είμαστε Όμιλος Εταιριών Σαμαράς & Συνεργάτες ( 5 εταιρείες ). One Stop Consulting

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Επιχειρήσεων

Διοίκηση Επιχειρήσεων 8ο Μονοπάτι Επιχειρηματικότητας Διοίκηση Επιχειρήσεων Θεόδωρος Παναγιωτόπουλος Σύμβουλος Ανθρώπινου Δυναμικού Θεσσαλονίκη, 17 Ιουνίου 2015 Ας γνωριστούμε! Θεόδωρος Παναγιωτόπουλος Σπουδές στη Διοίκηση

Διαβάστε περισσότερα

Γίργκεν Μπανσέρους. Mικρά και. μεγάλα ψάρια

Γίργκεν Μπανσέρους. Mικρά και. μεγάλα ψάρια Γίργκεν Μπανσέρους Mικρά και μεγάλα ψάρια Προς περίπτερο Όλγας 1 χλμ. Στο σκέιτμπορντ δεν τα καταφέρνω. Οι διπλές στροφές και τα ακροβατικά σάλτα δεν είναι για μένα. Αλλά να φτάσω ως το περίπτερο της

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ποιες είναι οι ψυχολογικές Ο όρος «Εξάσκηση Ψυχολογικών Δεξιοτήτων» χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα