CÉLINE CURIOL. Άδεια εξόδου. Μυθιστόρημα. Μετάφραση: Σάντρα Βρέττα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "CÉLINE CURIOL. Άδεια εξόδου. Μυθιστόρημα. Μετάφραση: Σάντρα Βρέττα"

Transcript

1 CÉLINE CURIOL Άδεια εξόδου Μυθιστόρημα Μετάφραση: Σάντρα Βρέττα ΑΘΗΝΑ 2010

2 Céline Curiol Άδεια εξόδου Permission Actes Sud, 2007 για την ελληνική γλώσσα: ΠΟΤΑΜΟΣ, 2010 Επιμέλεια: Γιούλα Κουγιά Σχεδιασμός έκδοσης: Βίβιαν Γιούρη Εκτύπωση: Μητρόπολις ΑΕ Εκδόσεις ΠΟΤΑΜΟΣ Ξενοκράτους 48, Αθήνα, τηλ , fax ΙSBN

3 Διαβάστε με, αφού δεν θα μπορέσετε να με δείτε ποτέ. Στον Ντ.

4 Υπάρχει αυτό, υπάρχει αυτό που είδε, και καμιά φορά θα είναι λιγότερο τρομερό από αυτό που είδε, και καμιά φορά θα είναι πολύ πιο τρομερό από αυτό που είδε. Αλλά όπου και να στρέψει τα μάτια, αυτό θα βλέπει και τίποτε άλλο, και μόνο αυτό θα είναι αληθινό. GEORGES PEREC, W ou le Souvenir d enfance.

5 Σήμερα πληκτρολόγησα πάρα πολύ. Πονούν τα χέρια μου, ένα γλυκερό κάψιμο από τον αγκώνα ως τον καρπό. Όταν κλείνω τα μάτια εμφανίζονται μαύρες, κυματιστές γραμμές πάνω σε φωτεινό φόντο. Δεν έχω σημειώσει την ημερομηνία της άφιξής μου εδώ. Σε μια μακρόστενη αίθουσα με παράθυρα είναι παραταγμένα στη σειρά γραφεία και καρέκλες με ροδάκια, σε δύο παράλληλες γραμμές, μία δίπλα στα παράθυρα και μία δίπλα στον τοίχο. Τα γραφεία χωρίζονται με διαχωριστικά ύψους περίπου ενός μέτρου και εξασφαλίζουν την απομόνωση που είναι απαραίτητη σε όλους για να συγκεντρώνονται. Ο καθένας έχει στη διάθεσή του τρία συρτάρια για να τακτοποιεί, στο τέλος της ημέρας, όσα γεμίζουν την επιφάνεια εργασίας πάνω στην οποία είναι μονίμως τοποθετημένα ένας υπολογιστής με επίπεδη οθόνη, ένα τηλέφωνο με πλήκτρα και μια φορητή συσκευή ανάγνωσης CD. Το γραφείο που μου παραχωρήθηκε βρίσκεται στο βάθος της αίθουσας και βλέπει έξω. Αφού με οδήγησαν εκεί, μου έδωσαν τρία εγχειρίδια με σκληρό εξώφυλλο σε διαφορετικά χρώματα. Τα ξεφύλλισα στα γρήγορα. Στο γαλάζιο υπάρχει η σωστή ορθογραφία των ονομάτων, τίτλων και ακρωνυμίων στο ροζ, οι επικεφαλίδες των ιδρυτικών αρχών και κειμένων στο κίτρινο, οι κανόνες στους οποίους πρέπει να υπακούει το προσωπικό. Στο τέλος κάθε σειράς κάθονται οι καινούργιοι, ενώ οι πιο παλιοί πιάνουν τις θέσεις κοντά στην έξοδο. Όταν κάποιος μετατίθεται, οι επόμενοι μετακινούνται κατά μία βαθμίδα προς την πόρτα. 9

6 CÉLINE CURIOL Η ιεραρχία αποτυπώνεται στον χώρο. Ο καθένας έχει για ανταγωνιστή εκείνον στον οποίο γυρίζει την πλάτη. Είναι μια μέθοδος συλλογικής άμιλλας. Προς το παρόν, πίσω μου δεν είναι κανείς. Ύστερα από αρκετές ημέρες, παρατηρώ ότι ο φωτισμός στους διαδρόμους δεν σβήνει ποτέ. Ο Οργανισμός είναι έτσι σχεδιασμένος ώστε οι υπάλληλοι που εκτελούν τα ίδια καθήκοντα να είναι συγκεντρωμένοι στους ίδιους ορόφους και οι χώροι διαμονής τους να βρίσκονται όσο το δυνατόν πιο κοντά στον χώρο εργασίας τους, δηλαδή ακριβώς δύο ορόφους από πάνω. Το δωμάτιό μου, που αποτελεί μέρος των παροχών σε είδος που δικαιούμαι από τη θέση μου, βρίσκεται στον έκτο. Είναι εξοπλισμένο με ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές που θεωρούνται απαραίτητες για την ποιότητα ζωής των υπαλλήλων: μια επίπεδη τηλεόραση, ένα ασύρματο τηλέφωνο, ένα ταξιδιωτικό σίδερο σιδερώματος, μια προγραμματιζόμενη καφετιέρα κι ένα ραδιόφωνο-ξυπνητήρι υγρών κρυστάλλων. Επιθεώρησα προσεκτικά τούτα τα αντικείμενα που συγκαταλέγονται, και αυτά, στα διάφορα προνόμια που σχετίζονται με τη θέση μου: λειτουργούν άψογα. Η τηλεόραση διαθέτει τριάντα κανάλια. Στην πλειονότητά τους είναι ενημερωτικά, τα οποία μεταδίδουν συνεχώς τα τηλεοπτικά δελτία ειδήσεων διαφόρων χωρών στην επίσημη γλώσσα του Οργανισμού και σε πολλές ξένες γλώσσες. Μέρα νύχτα, είμαι σε θέση να παρακολουθώ ένα θέμα της επικαιρότητας όπως παρουσιάζεται στις τέσσερις άκρες του πλανήτη. Ένα κανάλι προτείνει ιστορικά ρεπορτάζ, ασπρόμαυρες εικόνες αρχείου, ντοκιμαντέρ για τους ιδρυτές ή για ορισμένους παλιούς υπαλλήλους που δούλεψαν σκληρά για την επιτυχία του Οργανισμού. Τέλος, πολλά κανάλια μεταδίδουν απευθείας τις συνεδριάσεις και τις συνεντεύξεις Τύπου που πραγματοποιούνται στις αίθουσες του κτιρίου. Κάθε βράδυ, μετά το δείπνο, βλέπω μία ώρα τηλεόραση. Στη συνέντευξη για 10

7 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ την πρόσληψή μου, οι εργοδότες μου επέμειναν στο γεγονός ότι τα άτομα που επιλέγονται στο επίπεδό μου θα έπρεπε να διαθέτουν γερή γενική παιδεία και βαθιά γνώση των διεθνών θεμάτων. Στο παρελθόν, μου εξήγησαν, μια μείωση των απαιτήσεων στις προσλήψεις επέφερε καταστροφικά αποτελέσματα: υπάλληλοι που δεν κατείχαν επαρκή γνώση των υποθέσεων τις οποίες είχαν αναλάβει διέπραξαν ασυγχώρητες γκάφες που έγιναν αιτίες για σοβαρές κρίσεις μεταξύ των αντιπροσωπιών. Από τα τηλέφωνα του δωματίου και του γραφείου μου μπορώ να τηλεφωνώ σε εσωτερικά νούμερα καθώς και σε δύο νούμερα με κωδικό πόλης ή χώρας που έπρεπε να δηλώσω από πριν. Τα κινητά τηλέφωνα είναι μόνο για ορισμένες κατηγορίες υπαλλήλων που η εργασία τους δεν απαιτεί μεγάλη συγκέντρωση και δεν χρειάζεται να μπαίνουν σε αίθουσα για να την κάνουν. Ο Οργανισμός κρίνει πως οι υπάλληλοι θα μπορούσαν να αμελούν να σβήνουν τις συσκευές και έτσι να παρεμποδίζουν την πορεία σημαντικών συνεδριάσεων. Δεν χρησιμεύει σε τίποτα να αναφέρω την εθνικότητά μου γιατί δεν έχει πια σημασία εφόσον δέχτηκα, μπαίνοντας στην υπηρεσία του Οργανισμού, να την αφήσω στην άκρη για όσο καιρό διαρκέσει η πρόσληψή μου. Ελάχιστη θυσία προς όφελος ενός ευγενικού σκοπού, δεδομένου ότι ποτέ δεν υπήρξα θερμός πατριώτης ή υπέρμαχος του πολιτικού και πολιτιστικού εθνικισμού. Δεν έχω πια αυτό που λέμε πατρίδα. Δεν χρειάζεται πια να λογοδοτώ σε μια κυβέρνηση και δεν υπόκειμαι σε κανένα νομικό σύστημα, σε καμιά νομοθεσία. Η μόνη γλώσσα που μιλώ είναι η επίσημη γλώσσα του Οργανισμού. Όταν μετακινούμαι μέσα στο κτίριο, πρέπει να έχω κρεμασμένη στον λαιμό μια πλαστικοποιημένη κονκάρδα που μου χρησιμεύει 11

8 CÉLINE CURIOL για ταυτότητα. Πάνω της είναι γραμμένα το ονοματεπώνυμό μου καθώς και ο αριθμός μητρώου και η ιδιότητά μου. Τη χρησιμοποιώ για ν ανοίγω και να κλείνω την πόρτα του δωματίου μου όταν είναι ενεργοποιημένη η ηλεκτρονική κλειδαριά. Στη φωτογραφία της κονκάρδας φαίνομαι πολύ σοβαρός. Ο υπάλληλος της υπηρεσίας ασφαλείας δεν μου ζήτησε να χαμογελάσω καθώς πατούσε το κουμπί. Μετά την υπογραφή του συμβολαίου μου, έπρεπε να δώσω στον Οργανισμό τα μέτρα μου. Όταν έφτασα, στην ντουλάπα του δωματίου μου βρίσκονταν κρεμασμένα πέντε ολόιδια, άψογα κοστούμια, υποχρεωτική στολή εργασίας εν ώρα υπηρεσίας. Το χρώμα τους, σκούρο γκρίζο, αντιστοιχεί στην κατηγορία υπαλλήλων όπου ανήκω. Συνολικά υπάρχουν οκτώ κατηγορίες. Εγώ ανήκω στη δεύτερη. Είμαι συνοψιστής. Η λέξη έχει δημιουργηθεί από τον Οργανισμό για να περιγράψει την ιδιότητά μου. Απ όσο γνωρίζω, χρησιμοποιείται μόνο εδώ. Μερικές φορές μένω στο γραφείο πιο αργά από τους άλλους για να προετοιμάσω τις συνεδριάσεις της επομένης. Αισθάνομαι πιο άνετα αν έχω μελετήσει από πριν τα θέματα των συζητήσεων που θα έχουν οι αντιπροσωπίες. Μερικοί από τους συναδέλφους μου μπορεί να με βρίσκουν υπερβολικά ευσυνείδητο το διαβάζω στα θυμωμένα βλέμματα που μου ρίχνουν καθώς φεύγουν από το γραφείο πριν από μένα. Σαν πιο έμπειροι, είναι αλήθεια ότι μπορούν να παραλείψουν την προπαρασκευαστική δουλειά που εγώ θεωρώ ότι είμαι υποχρεωμένος να κάνω. Υποθέτω ότι η αντίδρασή τους δείχνει απέναντί μου κάποια ζήλια. Φοβούνται ίσως μήπως πετύχω καλύτερα αποτελέσματα από εκείνους και προσπαθούν, με τη σιωπηρή αποδοκιμασία τους, να με κάνουν να μην επιδεικνύω 12

9 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ τόσο ζήλο προς το καθήκον. Όλα αυτά, βέβαια, δεν είναι παρά υποθέσεις δεν μπορώ να αποδείξω τίποτα. Μετά τις επτά το απόγευμα, είμαι συχνά μόνος στο γραφείο. Εκτός από τις σπάνιες περιπτώσεις που ο συνάδελφός μου, ένας γέρος με αφυδατωμένο μαλλί που κάθεται στο πρώτο τραπέζι της σειράς μου και περπατάει με μπαστούνι, μένει για να ακούσει τις μαγνητοφωνήσεις της ημέρας. Καθώς δεν ακούει πολύ καλά, έχει την τάση να βάζει την ένταση της συσκευής του πολύ δυνατά. Μια φορά θέλησα να του ζητήσω να τη χαμηλώσει. Όταν πλησίασα διστακτικά, με το αίτημά μου διατυπωμένο ευγενικά στο μυαλό, αντιλήφθηκα πως είχε αποκοιμηθεί, με το κεφάλι σκυμμένο μέσα στο χέρι του και τον αγκώνα ακουμπισμένο στο χερούλι του καθίσματός του. Είχα την αίσθηση ότι κοιτούσα κάτι απαγορευμένο. Με τον φόβο μην ξυπνήσει και με συλλάβει επ αυτοφώρω, άπλωσα το χέρι προσεκτικά και χαμήλωσα την ένταση του μαγνητοφώνου του, συσκευής που δινόταν στους υπαλλήλους σε παλιότερη εποχή. Από τότε εφαρμόζω την ίδια τακτική. Αντίθετα, τα βράδια που ο γέρος δεν είναι εκεί, το γραφείο είναι πιο ήσυχο. Τα χοντρά τζάμια πνίγουν τους θορύβους της λεωφόρου. Μόνο το γουργούρισμα του κλιματισμού, που διατηρεί το εσωτερικό του κτιρίου σε σταθερή θερμοκρασία, έρχεται κατά κύματα να διαταράξει τη σιωπή. Διαβάζω ήσυχος, μ ένα μολύβι στο χέρι, υπογραμμίζοντας τους όρους και τις εκφράσεις που αναφέρονται στο θέμα της επόμενης συνεδρίασης και ψάχνω μέσα στο γαλάζιο εγχειρίδιο όσους δεν ξέρω. Πότε-πότε, βγαίνω στον διάδρομο για να ξεμουδιάσω τα πόδια μου ή για να ουρήσω. Τότε είναι που συναντώ συνήθως τους ανθρώπους με τα μπλε. Τους ονομάζω ανθρώπους με τα μπλε από το χρώμα της στολής τους. Την πρώτη φορά που τους είδα, πανικοβλήθηκα λίγο. Νόμιζα πως ήμουν μόνος στον όροφο οι φύλακες είχαν κάνει την περιπολία τους και κανένας δεν είχε αναφέρει ποτέ μπροστά μου την ύπαρξη 13

10 CÉLINE CURIOL των ανθρώπων με τα μπλε. Ήτανε δύο και στέκονταν δίπλα σ ένα καρότσι έτοιμο να καταρρεύσει από τα ρολά χαρτιού και τα πλαστικά μπουκάλια απορρυπαντικών. Με κοίταζαν με γουρλωμένα μάτια, μαρμαρωμένοι από την εμφάνισή μου. Σίγουρα δεν ήταν συνηθισμένοι να βλέπουν έναν πολίτη να κυκλοφορεί στους διαδρόμους τόσο αργά. Δεν σταμάτησα, συνέχισα με σταθερό βήμα τον δρόμο μου προς τις τουαλέτες. Όταν ξαναπέρασα αργότερα, είχαν φύγει. Τη δεύτερη φορά, πέτυχα μια γυναίκα στη μέση του διαδρόμου. Η σκούπα της, κουκουλωμένη μ ένα ξεσκονόπανο, ήταν ακουμπισμένη στον τοίχο δίπλα της, ενώ εκείνη καθόταν σε μια καρέκλα την οποία είχε ξετρυπώσει δεν ξέρω πού. Μιλούσε πολύ γρήγορα σε μια γλώσσα που δεν ήταν του Οργανισμού και δεν την ήξερα. Στην αρχή νόμιζα ότι μιλούσε μόνη της, μετά είδα πως κρατούσε στο χέρι ένα μικροσκοπικό κινητό τηλέφωνο. Ήμουν έτοιμος να επέμβω, να τη διώξω με κάποιο βίαιο επιφώνημα γιατί πίστευα πως δεν είχε το δικαίωμα να χρησιμοποιεί τη συσκευή σ εκείνο το μέρος. Άλλωστε, οι ανώτεροί μου θα μπορούσαν να με επιπλήξουν που δεν αντέδρασα, αν ανακάλυπταν ποτέ ότι είχα παραβρεθεί στο παράπτωμα. Άθελά μου, όμως, είχα σαγηνευτεί από τα λόγια της, που με το ακατάληπτο νόημα και τον άγνωστο ήχο τους είχαν πάνω μου καταπραϋντική επίδραση. Όταν αντιλήφθηκε την παρουσία μου, εξαφανίστηκε, παίρνοντας τη σκούπα της αλλά εγκαταλείποντας την καρέκλα την οποία μετέφερα στην άκρη του διαδρόμου, σε μια κρυμμένη γωνιά. Δεν είχε καμιά δουλειά τούτη η καρέκλα σ εκείνη τη θέση και δεν ήθελα να κατηγορηθώ για αμέλεια. Όλα μου τα γεύματα τα παίρνω στην καφετέρια. Αφού διαλέξω τι θέλω, δίνω την κονκάρδα μου στην ταμία η οποία εισάγει τον αριθμό μητρώου μου στον υπολογιστή της για να χρεωθεί το οφειλόμενο ποσό κατευθείαν στον λογαριασμό μου. Επειδή στον Οργανισμό δεν κυκλοφορεί κανένα νόμισμα, το νούμερο αυτό 14

11 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ χρησιμεύει για να χρεώνονται τα έξοδά μας στον τραπεζικό λογαριασμό όπου μπαίνουν οι μισθοί μας και από τον οποίο μπορούμε να τραβήξουμε μετρητά μόνο έξω από το κτίριο. Όταν τελειώσω το φαγητό και το επιδόρπιό μου, μεταφέρω τον κίτρινο, πλαστικό δίσκο μου σ έναν κυλιόμενο ιμάντα ο οποίος κινείται κατά μήκος ενός από τους τοίχους και χώνεται μέσα σ ένα τετράγωνο άνοιγμα που έχει κατασκευαστεί στην άκρη. Το μόνο που βλέπω μέσα απ αυτή την τρύπα είναι γαντοφορεμένα χέρια με διαφανές καουτσούκ τα οποία αδειάζουν μηχανικά τον δίσκο από τα σκεύη που χρησιμοποίησα για να φάω. Η ημέρα μου αρχίζει στις εννέα και τριάντα. Μου παίρνει μονάχα λίγα λεπτά για να κατέβω από τον έκτο όροφο στον τρίτο όπου βρίσκεται το γραφείο μου. Το πρωί τα ασανσέρ είναι φίσκα και πολλές φορές στριμώχνομαι στο βάθος της καμπίνας. Απεχθάνομαι τους αναστεναγμούς που βγάζουν μερικοί επιβάτες για να διαμαρτυρηθούν για τούτο τον συνωστισμό ο οποίος, εν πάση περιπτώσει, είναι αναγκαίο κακό. Κατά τη γνώμη μου, καλύτερα να προσπαθήσεις να μείνεις ήρεμος και να δεχτείς υπομονετικά αυτό που σ ενοχλεί άλλωστε, η κάθοδος είναι σύντομη. Όταν μπαίνω στο γραφείο, προσπαθώ να κάνω όσο το δυνατό λιγότερο θόρυβο και χαιρετώ μ ένα διακριτικό νεύμα τους συναδέλφους μου οι οποίοι σπάνια γυρίζουν στο κροτάλισμα του γλωσσιδιού της κλειδαριάς που έχουν ακούσει χιλιάδες φορές ύστερα κατευθύνομαι μέχρι το τραπέζι μου προσπαθώντας να μην ενοχλήσω κανέναν. Καμιά φορά τηλεφωνούν αυτήν την ώρα οι ανώτεροί μου για να βεβαιωθούν ότι δεν απουσιάζω. Κάθε πρωί βρίσκω στο τραπέζι μου την εφημερίδα του Οργανισμού, ένα τεύχος δέκα σελίδων που διανέμεται στο προσωπικό και στις αντιπροσωπίες. Περιλαμβάνει τον κατάλογο με τις συνεδριάσεις της ημέρας, το θέμα τους, το νούμερο και τη θέση της αίθουσάς τους καθώς και τις πρόσφατες τροποποιήσεις του εσωτε- 15

12 CÉLINE CURIOL ρικού κανονισμού. Αφού τη διατρέξω, συμβουλεύομαι στο Ίντερνετ τα τελευταία τηλεγραφήματα των πρακτορείων Τύπου για την περίπτωση που συνέβη κάποιο σημαντικό γεγονός στη διάρκεια της νύχτας. Επιβεβαιώνω ύστερα το πρόγραμμα των συνεδριάσεων που πρέπει να καλύψω, συγκεντρώνω τα έγγραφα που θα χρειαστώ μαζί μου στην αίθουσα και περιμένω, ξύνοντας τα μολύβια μου ή ξαναδιαβάζοντας τις σημειώσεις μου, τη συνεδρίαση που αρχίζει, όπως όλες, στις δέκα ακριβώς. Παίρνω θέση στην άκρη της αίθουσας, μπροστά σ έναν από τους δύο υπολογιστές που είναι για το προσωπικό του τμήματός μου. Οι αίθουσες συνεδριάσεων είναι ημικύκλια στο κέντρο των οποίων υψώνεται μια εξέδρα όπου κάθεται ο πρόεδρος της συνεδρίασης. Μικρές πλαστικές ταμπελίτσες με την ονομασία κάθε χώρας δείχνουν τις θέσεις των αντιπροσώπων, των οποίων τα τραπέζια είναι εφοδιασμένα με μικρόφωνο και ακουστικά. Δουλεύουμε σε δυάδες. Κι αυτό γίνεται για να είναι πάντα λειτουργικός ο ένας σε περίπτωση που στον άλλον προκύψει κάποιο πρόβλημα πρακτικό, τεχνικό, υγείας ή συναισθηματικό. Δεν διαλέγουμε τον συνεργάτη μας και, εκτός από τη συνηθισμένη ανταλλαγή χαιρετισμών, δεν έχουμε χρόνο να κουβεντιάσουμε. Οι ομάδες, που τα μέλη τους ανήκουν σε διαφορετικά γραφεία, κληρώνονται κάθε βράδυ και όλοι οι συνοψιστές ειδοποιούνται για τη συνεδρίαση που θα καλύψουν την επομένη μ ένα τηλεφώνημα από τον επόπτη τους. Η τακτική αυτή βοηθά να καλμάρουν οι εντάσεις που θα μπορούσαν να δημιουργηθούν, μακροπρόθεσμα, μεταξύ δύο ατόμων που δουλεύουν μονίμως μαζί ή να ατονήσει ο σύνδεσμος που θα μπορούσε να γεννηθεί ανάμεσά τους. Δεν ξέρω λοιπόν κάθε φορά με ποιον θα σχηματίσω ομάδα. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, υπάρχει η δυνατότητα να ζητήσεις να μην ξανασυνεργαστείς με ένα συγκεκριμένο πρόσωπο. Πάντως εγώ δεν το έχω κάνει ακόμη ποτέ. Οι υπάλληλοι με τους οποίους έτυχε να δουλέψω 16

13 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ μέχρι τώρα έχουν φανεί σωστοί, με σεβασμό στους καθιερωμένους κανόνες συμπεριφοράς. Ο άντρας που μου τηλεφώνησε συστήθηκε ως ο διορθωτής μου και μου ζήτησε να περάσω από τον ένατο όροφο. Το γραφείο του έχει λιγότερα τραπέζια από το δικό μου. Επιπλέον, είναι τοποθετημένα σε μία μόνο σειρά δίπλα στα παράθυρα και πιο αραιά μεταξύ τους. Μόλις μπαίνω στην αίθουσα, ο διορθωτής μού κάνει νόημα να πλησιάσω. Το βλέμμα του είναι διεισδυτικό και ψυχρό και πρέπει να είναι μεγαλύτερος από μένα. Κοιτάζοντάς με κατευθείαν στα μάτια, μου εξηγεί ότι βρίσκει καλή την ποιότητα της δουλειάς μου, αλλά εκτιμά πως δεν είμαι αρκετά γρήγορος. Κατά τη γνώμη του, υπάρχουν ελλείψεις στη στίξη μου. Μετά από κάθε φράση του, κουνώ αδιόρατα το κεφάλι αυτός ο τρόπος να τον ακούω φαίνεται να του ταιριάζει. Με ήρεμο τόνο, μου λέει πως θα συνηθίσω στον ρυθμό, ότι είναι θέμα συγκέντρωσης. Του εξηγώ πως κάνω ό,τι μπορώ για να μη διασπάται η συγκέντρωσή μου στις συνεδριάσεις. Με συμβουλεύει να εξοικειωθώ όσο γίνεται με μερικά ρήματα για να τα έχω πρόχειρα στο μυαλό μου. Αυτό θα με βοηθήσει, κατά τη γνώμη του, να ποικίλλω την αρχή και το τέλος των φράσεών μου. Μου δίνει μερικά από τα κείμενά μου όπως μεταδόθηκαν μετά τις διορθώσεις για να ξέρω το είδος των γραμματικών και ορθογραφικών αλλαγών που τους έγιναν. Προσθέτει κι ένα φύλλο χαρτί μ έναν κατάλογο λέξεων και μου χαρίζει ένα σύντομο και ειλικρινές χαμόγελο. Χαίρομαι που προσπαθεί να με ενθαρρύνει. Στο δωμάτιό μου, διαβάζω επί τροχάδην τον κατάλογο. Πράξεις: καλώ, προσεγγίζω, επιτάσσω, αποφασίζω, ζητώ, ακούω, μελετώ, εξετάζω, παρακινώ, προτρέπω, επεμβαίνω, προσκαλώ, συνηγορώ, εγκωμιάζω, παρουσιάζω, παρακαλώ, επιχειρώ, προτείνω, ακολουθώ, επικυρώνω, συστήνω, επισύρω, συγκατατίθεμαι. Εκτίμηση και έκθεση: βεβαιώνω, προσθέτω, ανακοινώνω, διαπιστώνω, τοποθετούμαι, αποφαίνομαι, εκτιμώ, επικαλούμαι, εξηγώ, 17

14 CÉLINE CURIOL εκφράζω, πληροφορώ, επιμένω, κρίνω, σημειώνω, παρατηρώ, διευκρινίζω, θυμίζω, διαβεβαιώνω, αναγνωρίζω, εξαίρω, εφιστώ την προσοχή, επαναλαμβάνω, επισημαίνω, υπογραμμίζω. Συγκατάθεση: δέχομαι, συμφωνώ, υιοθετώ, εκτιμώ, επιδοκιμάζω, στηρίζω, συναινώ, ενθαρρύνω, ελπίζω, ευχαριστώ, χαιρετίζω, εύχομαι, υποστηρίζω, προσυπογράφω. Αποδοκιμασία: κατηγορώ, καταδικάζω, διαχωρίζω τη θέση μου, καταγγέλλω, απορρίπτω, αποδοκιμάζω, αμφιβάλλω, ανησυχώ, αντιτίθεμαι, θλίβομαι, θορυβούμαι. Αποφασίζω να τον στερεώσω στο διαχωριστικό του γραφείου μου για να τον συμβουλεύομαι, κάθε πρωί, πριν κατέβω στην αίθουσα συνεδριάσεων. Πρόσεξα πως στα ασανσέρ δεν υπάρχει κουμπί 54. Η ανακάλυψη αυτή με εκπλήσσει γιατί, σύμφωνα με τα εγχειρίδιά μου, το κτίριο έχει πενήντα τέσσερις ορόφους. Οι αντιπρόσωποι δεν μου μιλούν και, κάθε φορά που διασταυρωνόμαστε στην αίθουσα, το βλέμμα τους γλιστρά πάνω μου. Στις συνεδριάσεις, όλοι, εκ πρώτης όψεως, εκφράζονται με παρόμοιο τρόπο. Οι εκφράσεις ευγενείας που χρησιμοποιούν είναι πανομοιότυπες μεταξύ τους, η εισαγωγή και ο επίλογος στις ομιλίες τους περιορίζονται στις συνήθεις ευχαριστίες και στην επαναδιατύπωση, με μικρές παραλλαγές, των ίδιων ευχών και ελπίδων. Σημαντικές διαφοροποιήσεις παρουσιάζονται στις απόψεις που αναπτύσσονται στον κορμό της ομιλίας τους, αν και τα επιχειρήματα που δίνονται μπορεί μερικές φορές να μοιάζουν. Οι αντιπρόσωποι έχουν την τάση να επαναλαμβάνονται, και να πλατειάζουν, για να δείχνουν σπουδαίοι και με επιρροή. Αυτή η τακτική, που δεν έχει αμφισβητηθεί ποτέ, αποτελεί μια από τις παραδόσεις του Οργανισμού. Θα ήταν άτοπο να την κριτικάρω γιατί δικαιώνει την ιδιότητά μου. 18

15 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ Επειδή κάθομαι έχοντας την αίθουσα απέναντί μου, προσπάθησα στην αρχή να αποκαταστήσω οπτική επαφή με τους αντιπροσώπους που έπαιρναν τον λόγο. Μ αυτήν τη συνειδητή πράξη,πίστευα ότι θα έκανα καλή εντύπωση και ότι θα τους έδειχνα πως η αγόρευσή τους έχαιρε της απόλυτης προσοχής μου. Έπειτα από λίγες εβδομάδες, απογοητευμένος από την πεισματική επιμονή τους να με αγνοούν, δεν ξανασήκωσα τα μάτια απ την οθόνη μου. Τώρα μου αρκεί να ακούω τις φωνές τους με τις χαριτωμένες διακυμάνσεις χωρίς να προσπαθώ να τις συνδυάσω μ ένα πρόσωπο. Τελικά γνωρίζω πολλές φωνές και λίγους ανθρώπους. Αυτό με γλιτώνει από μάταιες σκοτούρες, είμαι σίγουρος. Κυκλοφορούν διάφορες λυπηρές ιστορίες για παλιούς από το τμήμα μου, που μετατέθηκαν γιατί είχαν κάνει το σφάλμα να σχετιστούν με αντιπρόσωπο. Είχα ένα τηλεφώνημα από τη μητέρα μου. Με λίγες φράσεις, της εξέθεσα τις συνθήκες εργασίας μου και της περιέγραψα τη διαμονή μου. Οι λεπτομέρειες δεν την ενδιέφεραν ποτέ και, όπως όλες οι μητέρες, θέλει κυρίως να είναι ήσυχη. Κάθε τόσο με διέκοπτε για να με ρωτήσει αν ήμουν καλά. Δεν μίλησε για τον πατέρα μου ούτε κι εγώ ρώτησα για εκείνον. Στο τέλος, δήλωσα κοφτά ότι δεν χρειαζόμουν τίποτα. Υποσχεθήκαμε ότι θα τα ξαναπούμε. Όταν έκλεισα, αισθάνθηκα έναν κόμπο να φουσκώνει μέσα στο στήθος μου. Χθες το βράδυ, στις ειδήσεις, μίλησαν για τον Οργανισμό. Το Ανώτατο Συμβούλιο, που συγκλήθηκε για να συζητήσει την αποστολή δυνάμεων στο νησί W, δεν κατέληξε σε συμφωνία, δήλωσε με επιτήδευση ένας παρουσιαστής λιτά χτενισμένος και μακιγιαρισμένος. Πολλές αντιπροσωπίες αρνούνταν να ψηφίσουν τη λύση που είχε προταθεί από τους Αμερικανούς γιατί, παρόλο που έκανε νύξη για πιθανότητα μιας μελλοντικής στρατιωτικής επέμβασης, δεν την αντιμετώπιζε ως μέσο για να διευθετηθεί η σύγκρουση 19

16 CÉLINE CURIOL όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Σ εκείνο το σημείο έπεσαν στη σειρά εικόνες των διαδρόμων του δευτέρου ορόφου, της αίθουσας συνεδριάσεων τον Ανώτατου Συμβουλίου, των αντιπροσώπων που στέκονταν όρθιοι και κουβέντιαζαν σε μικρές ομάδες των τριών ή τεσσάρων και τούτη η γρήγορη διαδοχή συνέβαλε στο να γίνει αντιληπτή η ένταση που επικρατούσε στον χώρο. Στην οθόνη εμφανίστηκε σε γκρο πλαν ο επικεφαλής της αμερικανικής αντιπροσωπίας. Εξηγούσε μπροστά σε μια δέσμη από μικρόφωνα το αδιέξοδο των διαπραγματεύσεων: οι προσωρινές συνθήκες ασφαλείας στην περιοχή δεν επέτρεπαν την προοπτική αποτελεσματικής επέμβασης. Ξαναπαίρνοντας τον λόγο, ο παρουσιαστής πρόσθεσε πως οι διαπραγματεύσεις είχαν μετατεθεί για την επόμενη εβδομάδα παρά την επανάληψη των συγκρούσεων ανάμεσα στον κυβερνητικό στρατό και τις οπλισμένες ομάδες των ανταρτών σ ένα από τα χωριά του νησιού. Σκέφτηκα τις δυσκολίες που θα συνάντησαν οι συνάδελφοί μου για να καλύψουν την συγκεκριμένη συνεδρίαση. Σε παρόμοιες περιπτώσεις διαφωνίας μεταξύ των κρατών μελών, οι αντιπρόσωποι επιδίδονται σε απρόσμενες και αυτοσχέδιες αγορεύσεις, πολύ πιο πολύπλοκες από τις συνηθισμένες ομιλίες τους. Απαιτούνται τουλάχιστον έξι μήνες εμπειρίας για να επιφορτιστεί κανείς με συνεδριάσεις του Ανώτατου Συμβουλίου, το ισχυρότερο όργανο του Οργανισμού. Χαμήλωσα τον ήχο της συσκευής. Είχα ξεχάσει σε ποιον ωκεανό βρισκόταν το νησί W. Ένα πρωί, βλέπω μια πεταλούδα με λευκά φτερά κολλημένη στο τζάμι του παραθύρου μου. Στο γραφείο δεν είναι κανείς έφτασα πιο νωρίς από συνήθως. Η πεταλούδα, που μου θυμίζει γιο-γιο στην άκρη πετονιάς, ανεβοκατεβαίνει κατά μήκος της λείας επιφάνειας μέχρι να ακινητοποιηθεί στην αρχή του ταβανιού, ψηλαφώντας τον αέρα με τις άκρες από τις κεραίες της. Αφού βγάλω τα παπούτσια μου, σκαρφαλώνω πάνω στο γραφείο, σηκώνομαι στις μύτες των ποδιών, τεντώνω τα χέρια και τα κλείνω αργά πάνω της. Την ίδια 20

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς, μαθητές και δάσκαλοι συμφωνούμε με όλα τα πιο πάνω.

Εμείς, μαθητές και δάσκαλοι συμφωνούμε με όλα τα πιο πάνω. Εμείς, μαθητές και δάσκαλοι συμφωνούμε με όλα τα πιο πάνω. Είμαστε υποχρεωμένοι να εφαρμόζουμε τον Κώδικα Καλής Συμπεριφοράς και να τηρούμε τους κανονισμούς για την καλύτερη λειτουργία του σχολείου μας

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Βασική Αρχή!!! Ο ενήλικας καθοδηγεί το παιδί κατά τη φοίτηση του στην Α τάξη του Δημοτικού Σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Down. Πηγή: kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down

Down. Πηγή:  kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Πώς είπα στον 7χρονο γιο μου ότι έχει σύνδρομο Down Πηγή: http://www.eleftheriaonline.gr/ellada- kosmos/item/46859- down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Μερικές εβδομάδες

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Δημιουργία Ανοιχτών Ακαδημαϊκών Μαθημάτων τύπου Α+

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Δημιουργία Ανοιχτών Ακαδημαϊκών Μαθημάτων τύπου Α+ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Δημιουργία Ανοιχτών Ακαδημαϊκών Μαθημάτων τύπου Α+ Κουκούλης Θεόδωρος ΤΕΙ Ηπείρου Ιωάννινα, Οκτώβριος 2014 ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ άδεια χρήσης Το παρόν υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Χρησιμοποιήθηκαν. ο πίνακας και ένα χαρτόνι, όπου θα αναγράφονται κάποια προϊόντα.

Χρησιμοποιήθηκαν. ο πίνακας και ένα χαρτόνι, όπου θα αναγράφονται κάποια προϊόντα. Αποτίμηση της διδασκαλίας της Μελέτης Περιβάλλοντος Δ Τάξη Δημοτικού Ονοματεπώνυμο:. Ομάδα:Α Γενική εκτίμηση της διδασκαλίας: Πιστεύω ότι η διδασκαλία μου κινήθηκε σε αρκετά καλά πλαίσια. Οι στόχοι, που

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ

Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ Η κατασκευή του φωτοβολταικου πάνελ βήμα προς βήμα Η κατασκευή αυτή προϋποθέτει κάποιες βασικές γνώσεις ηλεκτρολογίας και χρήση ενός ηλεκτρικού κολλητηριού οπωσδήποτε 40 ή 60

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5)

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5) ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ Τοποθετώ μια δισκέτα στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή. Τοποθετώ τη δισκέτα που έχει το αρχείο μου στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα. Τ ην πρώτη μέρα, την είδα να χαμογελάει. Ήθελα αμέσως να τη γνωρίσω. Ήμουν σίγουρη ότι δεν θα τη γνώριζα. Δεν ήμουν ικανή να την πλησιάσω. Πάντα περίμενα τους άλλους να το κάνουν και ποτέ δεν ερχόταν κανείς.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια... Περιεχόμενα

Λίγα λόγια... Περιεχόμενα ΟΔΗΓΙΕΣ Λίγα λόγια... Το επιτραπέζιο παιχνίδι «Μάντεψε Τι + Ποιος» περιλαμβάνει 6 συναρπαστικά παιχνίδια, που θα ξετρελάνουν μικρούς και μεγάλους. Εξάλλου, το ζητούμενο είναι η διασκέδαση και αυτό το παιχνίδι

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27 Στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου όλοι οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν διαδραστικούς πίνακες SMART Board στο μάθημά τους, και είναι ενθουσιασμένοι. "Ο κάθε δάσκαλος βάζει τη φαντασία του και την εφευρετικότητά του",

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα αναλογικό σήμα περιέχει άπειρες πιθανές τιμές. Για παράδειγμα ένας απλός ήχος αν τον βλέπαμε σε ένα παλμογράφο θα έμοιαζε με το παρακάτω:

Ένα αναλογικό σήμα περιέχει άπειρες πιθανές τιμές. Για παράδειγμα ένας απλός ήχος αν τον βλέπαμε σε ένα παλμογράφο θα έμοιαζε με το παρακάτω: Σημειώσεις Δικτύων Αναλογικά και ψηφιακά σήματα Ένα αναλογικό σήμα περιέχει άπειρες πιθανές τιμές. Για παράδειγμα ένας απλός ήχος αν τον βλέπαμε σε ένα παλμογράφο θα έμοιαζε με το παρακάτω: Χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Δεκέμβριος 2013

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Δεκέμβριος 2013 Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Προφορικές Παρουσιάσεις Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 9 15 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΜΕ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 9 15 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΜΕ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 9 15 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΜΕ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ Κριός Αυτή την εβδομάδα θα μπεις σε σκέψεις αγαπητέ Κριέ και θα αλλάξεις το σκεπτικό σου για το πως βλέπεις κάποια

Διαβάστε περισσότερα

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή 01 E Μια γκρίζα εκδροµή 02 03 Ένα βράδυ, γύρω στις 03:00 π.μ. ο Φίλιππος, 17 ετών, κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056. Ήταν ένα δύσκολο βράδυ για εκείνον, παραμονές των τελικών

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL) ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL) Πίνακας Περιεχομένων 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 2 ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΕΣΤ 3 2.1 Η σύνδεση με το σύστημα (log-in) 3 2.2 Έλεγχος του ήχου για το

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία

Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία Δημοσιεύτηκε: Δευτέρα, 13 Ιουνίου 2016 08:00 Το βιβλιοπωλείο "Μπέτσης" και οι εκδόσεις "Ψυχογιός" σας προσκαλούν στην παρουσίαση του νέου βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη. (Συνέντευξη του Ι. Πανάρετου στην Νίνα Γουδέλη και τον Γρηγόρη Ρουμπάνη για τα θέματα της Παιδείας (Μήπως ζούμε σ άλλη χώρα;, ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84) Ν. Γουδέλη: Καλησπέρα κύριε Πανάρετε. Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 6 Δημιουργία λογαριασμού 13 Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28 Βασικές λειτουργίες 32 Επιλογές συνομιλίας 48 Γενικές ρυθμίσεις Skype 64 Το Skype σε φορητές συσκευές 78 Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Η Σημασία της Επικοινωνίας

Η Σημασία της Επικοινωνίας Η Σημασία της Επικοινωνίας Εκπαιδευτή Εκπαιδευόμενου των: Ανθσγου (Ι) Ντίντη Βασιλείου και Ανθσγου (Ι)Μουσταφέρη Μιλτιάδη Επιμέλεια: Επγος (ΜΑ) Νεκ. Καρανίκας Για την ασφαλή και αποτελεσματική διεξαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα Ένα συνεργατικό παιχνίδι μνήμης για 3 έως 6 παίκτες, 7 ετών και άνω. Ο Τομ σκαρφάλωσε στην κορυφή ενός δέντρου, για να δεί αν μπορούσε να ανακαλύψει κάτι. Κοιτάζοντας προς κάθε μεριά, είδε τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή.

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή. Λίστες Τι είναι οι λίστες; Πολλές φορές στην καθημερινή μας ζωή, χωρίς να το συνειδητοποιούμε, χρησιμοποιούμε λίστες. Τέτοια παραδείγματα είναι η λίστα του super market η οποία είναι ένας κατάλογος αντικειμένων

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία Ενότητα 6 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Οργάνωση μίας τοπικής επίσκεψης Διάλογος 2: Άσκηση με τις καρέκλες Διάλογος 3: Καλλιτεχνικές δραστηριότητες κατασκευή καρτών Διάλογος 4: Βόλτα με συνοδεία Διάλογος 5: Συνομιλία

Διαβάστε περισσότερα

1 Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος» Διαγωνισμός Γρίφων Μάιος 2012

1 Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος» Διαγωνισμός Γρίφων Μάιος 2012 ο 1 Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος» Διαγωνισμός Γρίφων Μάιος 2012 Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας aan.ac.cy Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας Εισαγωγικές Εξετάσεις 2014 Ελληνικά Α Γυμνασίου Διάρκεια Εξέτασης 1 ώρα Οδηγίες Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Απαντήστε όσες περισσότερες ασκήσεις μπορείτε

Διαβάστε περισσότερα

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας Το παιδί ξεδιπλώνει τις γλωσσικές ικανότητες του µε το χρόνο. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά µεταξύ τους και το κάθε ένα έχει το δικό του ρυθµό. Τα στάδια ανάπτυξης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1. Ανάπτυξη και Ενδυνάμωση του Εαυτού 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2 Συναισθηματική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 112 Πουλάτε αέρα Θα τύχει ενδεχομένως, ενώ συζητάμε με τον υποψήφιο πελάτη, να μας πει. ΠΕΛΑΤΗΣ: Απ ό,τι καταλαβαίνω κύριε, μάλλον πουλάτε αέρα. ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

POO Game. Οδηγός για Γονείς

POO Game. Οδηγός για Γονείς POO Game Οδηγός για Γονείς Εισαγωγή Προτού ξεκινήσετε τη διαδικασία κένωσης τou εντέρου του παιδιού σας θα πρέπει να λάβετε αναλυτικές οδηγίες από κάποιον επαγγελματία υγείας. Παίξε και μάθε Καθώς μεγαλώνει

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα; Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Καθημερινή ζωή συνήθειες Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ ενός δημοσιογράφου που κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

Παράλληλη κυκλοφορία του ευρώ: Εμπειρίες και αντιλήψεις

Παράλληλη κυκλοφορία του ευρώ: Εμπειρίες και αντιλήψεις Παράλληλη κυκλοφορία του ευρώ: Εμπειρίες και αντιλήψεις Τα κυριότερα ευρήµατα της έρευνας Η έρευνα αυτή έγινε την τρίτη βδοµάδα της παράλληλης εισαγωγής του ευρώ στην Κύπρο. Τα κυριότερα ευρήµατά της ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Οπτική αντίληψη Ακουστική αντίληψη Γνωστικός - εκτελεστικός τοµέας Γνωστικός - εκφραστικός τοµέας Μίµηση Οπτική µνήµη Λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

Antoine de Saint-Exupéry. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου

Antoine de Saint-Exupéry. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου Antoine de Saint-Exupéry Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου 1 13 Ο τέταρτος πλανήτης ήταν αυτός του επιχειρηματία. Αυτός ο άνθρωπος ήταν τόσο πολύ απασχολημένος που δεν σήκωσε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΦΥΛΛΟ ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΛΛΟ ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Βρίσκεσαι μπροστά σε ένα φύλλο εργασίας. Ακολούθησε τις οδηγίες που σου δίνει για να πραγματοποιήσεις μια σειρά από δραστηριότητες. Έτσι θα μάθεις να δουλεύεις

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά 2014-2015 Το σχολείο πρέπει να δείχνει στα παιδιά ποιου είδους συμπεριφορά αναμένεται από αυτά. Ο κώδικας συμπεριφοράς καταρτίζεται από το Κεντρικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης

Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης Ενότητα 4 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Ένεση ινσουλίνης Διάλογος 2: Φροντίδα πληγής και καθαρισμός Διάλογος 3: Δοσολογία των φαρμάκων Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης Διάλογος 5: Είσοδος και έξοδος στο

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού 3.2 Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και σχέσεων Να επιδεικνύουν τρόπους αποτελεσματικής επικοινωνίας Να επιδεικνύουν ικανότητες

Διαβάστε περισσότερα

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Κείμενο [Η επίδραση της τηλεόρασης στην ανάγνωση] Ένα σημαντικό ερώτημα που αφορά τις σχέσεις τηλεόρασης και προτιμήσεων του κοινού συνδέεται

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

www.synodoiporos,weebly.com Page 1

www.synodoiporos,weebly.com Page 1 ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Σε πρώτη φάση διαβάζουμε τουλάχιστον 2 φορές ολόκληρο το κείμενο και φροντίζουμε να το κατανοήσουμε πλήρως. Προσέχουμε ιδιαίτερα τη στάση - άποψη του συγγραφέα και το σκοπό

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα