CÉLINE CURIOL. Άδεια εξόδου. Μυθιστόρημα. Μετάφραση: Σάντρα Βρέττα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "CÉLINE CURIOL. Άδεια εξόδου. Μυθιστόρημα. Μετάφραση: Σάντρα Βρέττα"

Transcript

1 CÉLINE CURIOL Άδεια εξόδου Μυθιστόρημα Μετάφραση: Σάντρα Βρέττα ΑΘΗΝΑ 2010

2 Céline Curiol Άδεια εξόδου Permission Actes Sud, 2007 για την ελληνική γλώσσα: ΠΟΤΑΜΟΣ, 2010 Επιμέλεια: Γιούλα Κουγιά Σχεδιασμός έκδοσης: Βίβιαν Γιούρη Εκτύπωση: Μητρόπολις ΑΕ Εκδόσεις ΠΟΤΑΜΟΣ Ξενοκράτους 48, Αθήνα, τηλ , fax ΙSBN

3 Διαβάστε με, αφού δεν θα μπορέσετε να με δείτε ποτέ. Στον Ντ.

4 Υπάρχει αυτό, υπάρχει αυτό που είδε, και καμιά φορά θα είναι λιγότερο τρομερό από αυτό που είδε, και καμιά φορά θα είναι πολύ πιο τρομερό από αυτό που είδε. Αλλά όπου και να στρέψει τα μάτια, αυτό θα βλέπει και τίποτε άλλο, και μόνο αυτό θα είναι αληθινό. GEORGES PEREC, W ou le Souvenir d enfance.

5 Σήμερα πληκτρολόγησα πάρα πολύ. Πονούν τα χέρια μου, ένα γλυκερό κάψιμο από τον αγκώνα ως τον καρπό. Όταν κλείνω τα μάτια εμφανίζονται μαύρες, κυματιστές γραμμές πάνω σε φωτεινό φόντο. Δεν έχω σημειώσει την ημερομηνία της άφιξής μου εδώ. Σε μια μακρόστενη αίθουσα με παράθυρα είναι παραταγμένα στη σειρά γραφεία και καρέκλες με ροδάκια, σε δύο παράλληλες γραμμές, μία δίπλα στα παράθυρα και μία δίπλα στον τοίχο. Τα γραφεία χωρίζονται με διαχωριστικά ύψους περίπου ενός μέτρου και εξασφαλίζουν την απομόνωση που είναι απαραίτητη σε όλους για να συγκεντρώνονται. Ο καθένας έχει στη διάθεσή του τρία συρτάρια για να τακτοποιεί, στο τέλος της ημέρας, όσα γεμίζουν την επιφάνεια εργασίας πάνω στην οποία είναι μονίμως τοποθετημένα ένας υπολογιστής με επίπεδη οθόνη, ένα τηλέφωνο με πλήκτρα και μια φορητή συσκευή ανάγνωσης CD. Το γραφείο που μου παραχωρήθηκε βρίσκεται στο βάθος της αίθουσας και βλέπει έξω. Αφού με οδήγησαν εκεί, μου έδωσαν τρία εγχειρίδια με σκληρό εξώφυλλο σε διαφορετικά χρώματα. Τα ξεφύλλισα στα γρήγορα. Στο γαλάζιο υπάρχει η σωστή ορθογραφία των ονομάτων, τίτλων και ακρωνυμίων στο ροζ, οι επικεφαλίδες των ιδρυτικών αρχών και κειμένων στο κίτρινο, οι κανόνες στους οποίους πρέπει να υπακούει το προσωπικό. Στο τέλος κάθε σειράς κάθονται οι καινούργιοι, ενώ οι πιο παλιοί πιάνουν τις θέσεις κοντά στην έξοδο. Όταν κάποιος μετατίθεται, οι επόμενοι μετακινούνται κατά μία βαθμίδα προς την πόρτα. 9

6 CÉLINE CURIOL Η ιεραρχία αποτυπώνεται στον χώρο. Ο καθένας έχει για ανταγωνιστή εκείνον στον οποίο γυρίζει την πλάτη. Είναι μια μέθοδος συλλογικής άμιλλας. Προς το παρόν, πίσω μου δεν είναι κανείς. Ύστερα από αρκετές ημέρες, παρατηρώ ότι ο φωτισμός στους διαδρόμους δεν σβήνει ποτέ. Ο Οργανισμός είναι έτσι σχεδιασμένος ώστε οι υπάλληλοι που εκτελούν τα ίδια καθήκοντα να είναι συγκεντρωμένοι στους ίδιους ορόφους και οι χώροι διαμονής τους να βρίσκονται όσο το δυνατόν πιο κοντά στον χώρο εργασίας τους, δηλαδή ακριβώς δύο ορόφους από πάνω. Το δωμάτιό μου, που αποτελεί μέρος των παροχών σε είδος που δικαιούμαι από τη θέση μου, βρίσκεται στον έκτο. Είναι εξοπλισμένο με ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές που θεωρούνται απαραίτητες για την ποιότητα ζωής των υπαλλήλων: μια επίπεδη τηλεόραση, ένα ασύρματο τηλέφωνο, ένα ταξιδιωτικό σίδερο σιδερώματος, μια προγραμματιζόμενη καφετιέρα κι ένα ραδιόφωνο-ξυπνητήρι υγρών κρυστάλλων. Επιθεώρησα προσεκτικά τούτα τα αντικείμενα που συγκαταλέγονται, και αυτά, στα διάφορα προνόμια που σχετίζονται με τη θέση μου: λειτουργούν άψογα. Η τηλεόραση διαθέτει τριάντα κανάλια. Στην πλειονότητά τους είναι ενημερωτικά, τα οποία μεταδίδουν συνεχώς τα τηλεοπτικά δελτία ειδήσεων διαφόρων χωρών στην επίσημη γλώσσα του Οργανισμού και σε πολλές ξένες γλώσσες. Μέρα νύχτα, είμαι σε θέση να παρακολουθώ ένα θέμα της επικαιρότητας όπως παρουσιάζεται στις τέσσερις άκρες του πλανήτη. Ένα κανάλι προτείνει ιστορικά ρεπορτάζ, ασπρόμαυρες εικόνες αρχείου, ντοκιμαντέρ για τους ιδρυτές ή για ορισμένους παλιούς υπαλλήλους που δούλεψαν σκληρά για την επιτυχία του Οργανισμού. Τέλος, πολλά κανάλια μεταδίδουν απευθείας τις συνεδριάσεις και τις συνεντεύξεις Τύπου που πραγματοποιούνται στις αίθουσες του κτιρίου. Κάθε βράδυ, μετά το δείπνο, βλέπω μία ώρα τηλεόραση. Στη συνέντευξη για 10

7 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ την πρόσληψή μου, οι εργοδότες μου επέμειναν στο γεγονός ότι τα άτομα που επιλέγονται στο επίπεδό μου θα έπρεπε να διαθέτουν γερή γενική παιδεία και βαθιά γνώση των διεθνών θεμάτων. Στο παρελθόν, μου εξήγησαν, μια μείωση των απαιτήσεων στις προσλήψεις επέφερε καταστροφικά αποτελέσματα: υπάλληλοι που δεν κατείχαν επαρκή γνώση των υποθέσεων τις οποίες είχαν αναλάβει διέπραξαν ασυγχώρητες γκάφες που έγιναν αιτίες για σοβαρές κρίσεις μεταξύ των αντιπροσωπιών. Από τα τηλέφωνα του δωματίου και του γραφείου μου μπορώ να τηλεφωνώ σε εσωτερικά νούμερα καθώς και σε δύο νούμερα με κωδικό πόλης ή χώρας που έπρεπε να δηλώσω από πριν. Τα κινητά τηλέφωνα είναι μόνο για ορισμένες κατηγορίες υπαλλήλων που η εργασία τους δεν απαιτεί μεγάλη συγκέντρωση και δεν χρειάζεται να μπαίνουν σε αίθουσα για να την κάνουν. Ο Οργανισμός κρίνει πως οι υπάλληλοι θα μπορούσαν να αμελούν να σβήνουν τις συσκευές και έτσι να παρεμποδίζουν την πορεία σημαντικών συνεδριάσεων. Δεν χρησιμεύει σε τίποτα να αναφέρω την εθνικότητά μου γιατί δεν έχει πια σημασία εφόσον δέχτηκα, μπαίνοντας στην υπηρεσία του Οργανισμού, να την αφήσω στην άκρη για όσο καιρό διαρκέσει η πρόσληψή μου. Ελάχιστη θυσία προς όφελος ενός ευγενικού σκοπού, δεδομένου ότι ποτέ δεν υπήρξα θερμός πατριώτης ή υπέρμαχος του πολιτικού και πολιτιστικού εθνικισμού. Δεν έχω πια αυτό που λέμε πατρίδα. Δεν χρειάζεται πια να λογοδοτώ σε μια κυβέρνηση και δεν υπόκειμαι σε κανένα νομικό σύστημα, σε καμιά νομοθεσία. Η μόνη γλώσσα που μιλώ είναι η επίσημη γλώσσα του Οργανισμού. Όταν μετακινούμαι μέσα στο κτίριο, πρέπει να έχω κρεμασμένη στον λαιμό μια πλαστικοποιημένη κονκάρδα που μου χρησιμεύει 11

8 CÉLINE CURIOL για ταυτότητα. Πάνω της είναι γραμμένα το ονοματεπώνυμό μου καθώς και ο αριθμός μητρώου και η ιδιότητά μου. Τη χρησιμοποιώ για ν ανοίγω και να κλείνω την πόρτα του δωματίου μου όταν είναι ενεργοποιημένη η ηλεκτρονική κλειδαριά. Στη φωτογραφία της κονκάρδας φαίνομαι πολύ σοβαρός. Ο υπάλληλος της υπηρεσίας ασφαλείας δεν μου ζήτησε να χαμογελάσω καθώς πατούσε το κουμπί. Μετά την υπογραφή του συμβολαίου μου, έπρεπε να δώσω στον Οργανισμό τα μέτρα μου. Όταν έφτασα, στην ντουλάπα του δωματίου μου βρίσκονταν κρεμασμένα πέντε ολόιδια, άψογα κοστούμια, υποχρεωτική στολή εργασίας εν ώρα υπηρεσίας. Το χρώμα τους, σκούρο γκρίζο, αντιστοιχεί στην κατηγορία υπαλλήλων όπου ανήκω. Συνολικά υπάρχουν οκτώ κατηγορίες. Εγώ ανήκω στη δεύτερη. Είμαι συνοψιστής. Η λέξη έχει δημιουργηθεί από τον Οργανισμό για να περιγράψει την ιδιότητά μου. Απ όσο γνωρίζω, χρησιμοποιείται μόνο εδώ. Μερικές φορές μένω στο γραφείο πιο αργά από τους άλλους για να προετοιμάσω τις συνεδριάσεις της επομένης. Αισθάνομαι πιο άνετα αν έχω μελετήσει από πριν τα θέματα των συζητήσεων που θα έχουν οι αντιπροσωπίες. Μερικοί από τους συναδέλφους μου μπορεί να με βρίσκουν υπερβολικά ευσυνείδητο το διαβάζω στα θυμωμένα βλέμματα που μου ρίχνουν καθώς φεύγουν από το γραφείο πριν από μένα. Σαν πιο έμπειροι, είναι αλήθεια ότι μπορούν να παραλείψουν την προπαρασκευαστική δουλειά που εγώ θεωρώ ότι είμαι υποχρεωμένος να κάνω. Υποθέτω ότι η αντίδρασή τους δείχνει απέναντί μου κάποια ζήλια. Φοβούνται ίσως μήπως πετύχω καλύτερα αποτελέσματα από εκείνους και προσπαθούν, με τη σιωπηρή αποδοκιμασία τους, να με κάνουν να μην επιδεικνύω 12

9 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ τόσο ζήλο προς το καθήκον. Όλα αυτά, βέβαια, δεν είναι παρά υποθέσεις δεν μπορώ να αποδείξω τίποτα. Μετά τις επτά το απόγευμα, είμαι συχνά μόνος στο γραφείο. Εκτός από τις σπάνιες περιπτώσεις που ο συνάδελφός μου, ένας γέρος με αφυδατωμένο μαλλί που κάθεται στο πρώτο τραπέζι της σειράς μου και περπατάει με μπαστούνι, μένει για να ακούσει τις μαγνητοφωνήσεις της ημέρας. Καθώς δεν ακούει πολύ καλά, έχει την τάση να βάζει την ένταση της συσκευής του πολύ δυνατά. Μια φορά θέλησα να του ζητήσω να τη χαμηλώσει. Όταν πλησίασα διστακτικά, με το αίτημά μου διατυπωμένο ευγενικά στο μυαλό, αντιλήφθηκα πως είχε αποκοιμηθεί, με το κεφάλι σκυμμένο μέσα στο χέρι του και τον αγκώνα ακουμπισμένο στο χερούλι του καθίσματός του. Είχα την αίσθηση ότι κοιτούσα κάτι απαγορευμένο. Με τον φόβο μην ξυπνήσει και με συλλάβει επ αυτοφώρω, άπλωσα το χέρι προσεκτικά και χαμήλωσα την ένταση του μαγνητοφώνου του, συσκευής που δινόταν στους υπαλλήλους σε παλιότερη εποχή. Από τότε εφαρμόζω την ίδια τακτική. Αντίθετα, τα βράδια που ο γέρος δεν είναι εκεί, το γραφείο είναι πιο ήσυχο. Τα χοντρά τζάμια πνίγουν τους θορύβους της λεωφόρου. Μόνο το γουργούρισμα του κλιματισμού, που διατηρεί το εσωτερικό του κτιρίου σε σταθερή θερμοκρασία, έρχεται κατά κύματα να διαταράξει τη σιωπή. Διαβάζω ήσυχος, μ ένα μολύβι στο χέρι, υπογραμμίζοντας τους όρους και τις εκφράσεις που αναφέρονται στο θέμα της επόμενης συνεδρίασης και ψάχνω μέσα στο γαλάζιο εγχειρίδιο όσους δεν ξέρω. Πότε-πότε, βγαίνω στον διάδρομο για να ξεμουδιάσω τα πόδια μου ή για να ουρήσω. Τότε είναι που συναντώ συνήθως τους ανθρώπους με τα μπλε. Τους ονομάζω ανθρώπους με τα μπλε από το χρώμα της στολής τους. Την πρώτη φορά που τους είδα, πανικοβλήθηκα λίγο. Νόμιζα πως ήμουν μόνος στον όροφο οι φύλακες είχαν κάνει την περιπολία τους και κανένας δεν είχε αναφέρει ποτέ μπροστά μου την ύπαρξη 13

10 CÉLINE CURIOL των ανθρώπων με τα μπλε. Ήτανε δύο και στέκονταν δίπλα σ ένα καρότσι έτοιμο να καταρρεύσει από τα ρολά χαρτιού και τα πλαστικά μπουκάλια απορρυπαντικών. Με κοίταζαν με γουρλωμένα μάτια, μαρμαρωμένοι από την εμφάνισή μου. Σίγουρα δεν ήταν συνηθισμένοι να βλέπουν έναν πολίτη να κυκλοφορεί στους διαδρόμους τόσο αργά. Δεν σταμάτησα, συνέχισα με σταθερό βήμα τον δρόμο μου προς τις τουαλέτες. Όταν ξαναπέρασα αργότερα, είχαν φύγει. Τη δεύτερη φορά, πέτυχα μια γυναίκα στη μέση του διαδρόμου. Η σκούπα της, κουκουλωμένη μ ένα ξεσκονόπανο, ήταν ακουμπισμένη στον τοίχο δίπλα της, ενώ εκείνη καθόταν σε μια καρέκλα την οποία είχε ξετρυπώσει δεν ξέρω πού. Μιλούσε πολύ γρήγορα σε μια γλώσσα που δεν ήταν του Οργανισμού και δεν την ήξερα. Στην αρχή νόμιζα ότι μιλούσε μόνη της, μετά είδα πως κρατούσε στο χέρι ένα μικροσκοπικό κινητό τηλέφωνο. Ήμουν έτοιμος να επέμβω, να τη διώξω με κάποιο βίαιο επιφώνημα γιατί πίστευα πως δεν είχε το δικαίωμα να χρησιμοποιεί τη συσκευή σ εκείνο το μέρος. Άλλωστε, οι ανώτεροί μου θα μπορούσαν να με επιπλήξουν που δεν αντέδρασα, αν ανακάλυπταν ποτέ ότι είχα παραβρεθεί στο παράπτωμα. Άθελά μου, όμως, είχα σαγηνευτεί από τα λόγια της, που με το ακατάληπτο νόημα και τον άγνωστο ήχο τους είχαν πάνω μου καταπραϋντική επίδραση. Όταν αντιλήφθηκε την παρουσία μου, εξαφανίστηκε, παίρνοντας τη σκούπα της αλλά εγκαταλείποντας την καρέκλα την οποία μετέφερα στην άκρη του διαδρόμου, σε μια κρυμμένη γωνιά. Δεν είχε καμιά δουλειά τούτη η καρέκλα σ εκείνη τη θέση και δεν ήθελα να κατηγορηθώ για αμέλεια. Όλα μου τα γεύματα τα παίρνω στην καφετέρια. Αφού διαλέξω τι θέλω, δίνω την κονκάρδα μου στην ταμία η οποία εισάγει τον αριθμό μητρώου μου στον υπολογιστή της για να χρεωθεί το οφειλόμενο ποσό κατευθείαν στον λογαριασμό μου. Επειδή στον Οργανισμό δεν κυκλοφορεί κανένα νόμισμα, το νούμερο αυτό 14

11 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ χρησιμεύει για να χρεώνονται τα έξοδά μας στον τραπεζικό λογαριασμό όπου μπαίνουν οι μισθοί μας και από τον οποίο μπορούμε να τραβήξουμε μετρητά μόνο έξω από το κτίριο. Όταν τελειώσω το φαγητό και το επιδόρπιό μου, μεταφέρω τον κίτρινο, πλαστικό δίσκο μου σ έναν κυλιόμενο ιμάντα ο οποίος κινείται κατά μήκος ενός από τους τοίχους και χώνεται μέσα σ ένα τετράγωνο άνοιγμα που έχει κατασκευαστεί στην άκρη. Το μόνο που βλέπω μέσα απ αυτή την τρύπα είναι γαντοφορεμένα χέρια με διαφανές καουτσούκ τα οποία αδειάζουν μηχανικά τον δίσκο από τα σκεύη που χρησιμοποίησα για να φάω. Η ημέρα μου αρχίζει στις εννέα και τριάντα. Μου παίρνει μονάχα λίγα λεπτά για να κατέβω από τον έκτο όροφο στον τρίτο όπου βρίσκεται το γραφείο μου. Το πρωί τα ασανσέρ είναι φίσκα και πολλές φορές στριμώχνομαι στο βάθος της καμπίνας. Απεχθάνομαι τους αναστεναγμούς που βγάζουν μερικοί επιβάτες για να διαμαρτυρηθούν για τούτο τον συνωστισμό ο οποίος, εν πάση περιπτώσει, είναι αναγκαίο κακό. Κατά τη γνώμη μου, καλύτερα να προσπαθήσεις να μείνεις ήρεμος και να δεχτείς υπομονετικά αυτό που σ ενοχλεί άλλωστε, η κάθοδος είναι σύντομη. Όταν μπαίνω στο γραφείο, προσπαθώ να κάνω όσο το δυνατό λιγότερο θόρυβο και χαιρετώ μ ένα διακριτικό νεύμα τους συναδέλφους μου οι οποίοι σπάνια γυρίζουν στο κροτάλισμα του γλωσσιδιού της κλειδαριάς που έχουν ακούσει χιλιάδες φορές ύστερα κατευθύνομαι μέχρι το τραπέζι μου προσπαθώντας να μην ενοχλήσω κανέναν. Καμιά φορά τηλεφωνούν αυτήν την ώρα οι ανώτεροί μου για να βεβαιωθούν ότι δεν απουσιάζω. Κάθε πρωί βρίσκω στο τραπέζι μου την εφημερίδα του Οργανισμού, ένα τεύχος δέκα σελίδων που διανέμεται στο προσωπικό και στις αντιπροσωπίες. Περιλαμβάνει τον κατάλογο με τις συνεδριάσεις της ημέρας, το θέμα τους, το νούμερο και τη θέση της αίθουσάς τους καθώς και τις πρόσφατες τροποποιήσεις του εσωτε- 15

12 CÉLINE CURIOL ρικού κανονισμού. Αφού τη διατρέξω, συμβουλεύομαι στο Ίντερνετ τα τελευταία τηλεγραφήματα των πρακτορείων Τύπου για την περίπτωση που συνέβη κάποιο σημαντικό γεγονός στη διάρκεια της νύχτας. Επιβεβαιώνω ύστερα το πρόγραμμα των συνεδριάσεων που πρέπει να καλύψω, συγκεντρώνω τα έγγραφα που θα χρειαστώ μαζί μου στην αίθουσα και περιμένω, ξύνοντας τα μολύβια μου ή ξαναδιαβάζοντας τις σημειώσεις μου, τη συνεδρίαση που αρχίζει, όπως όλες, στις δέκα ακριβώς. Παίρνω θέση στην άκρη της αίθουσας, μπροστά σ έναν από τους δύο υπολογιστές που είναι για το προσωπικό του τμήματός μου. Οι αίθουσες συνεδριάσεων είναι ημικύκλια στο κέντρο των οποίων υψώνεται μια εξέδρα όπου κάθεται ο πρόεδρος της συνεδρίασης. Μικρές πλαστικές ταμπελίτσες με την ονομασία κάθε χώρας δείχνουν τις θέσεις των αντιπροσώπων, των οποίων τα τραπέζια είναι εφοδιασμένα με μικρόφωνο και ακουστικά. Δουλεύουμε σε δυάδες. Κι αυτό γίνεται για να είναι πάντα λειτουργικός ο ένας σε περίπτωση που στον άλλον προκύψει κάποιο πρόβλημα πρακτικό, τεχνικό, υγείας ή συναισθηματικό. Δεν διαλέγουμε τον συνεργάτη μας και, εκτός από τη συνηθισμένη ανταλλαγή χαιρετισμών, δεν έχουμε χρόνο να κουβεντιάσουμε. Οι ομάδες, που τα μέλη τους ανήκουν σε διαφορετικά γραφεία, κληρώνονται κάθε βράδυ και όλοι οι συνοψιστές ειδοποιούνται για τη συνεδρίαση που θα καλύψουν την επομένη μ ένα τηλεφώνημα από τον επόπτη τους. Η τακτική αυτή βοηθά να καλμάρουν οι εντάσεις που θα μπορούσαν να δημιουργηθούν, μακροπρόθεσμα, μεταξύ δύο ατόμων που δουλεύουν μονίμως μαζί ή να ατονήσει ο σύνδεσμος που θα μπορούσε να γεννηθεί ανάμεσά τους. Δεν ξέρω λοιπόν κάθε φορά με ποιον θα σχηματίσω ομάδα. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, υπάρχει η δυνατότητα να ζητήσεις να μην ξανασυνεργαστείς με ένα συγκεκριμένο πρόσωπο. Πάντως εγώ δεν το έχω κάνει ακόμη ποτέ. Οι υπάλληλοι με τους οποίους έτυχε να δουλέψω 16

13 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ μέχρι τώρα έχουν φανεί σωστοί, με σεβασμό στους καθιερωμένους κανόνες συμπεριφοράς. Ο άντρας που μου τηλεφώνησε συστήθηκε ως ο διορθωτής μου και μου ζήτησε να περάσω από τον ένατο όροφο. Το γραφείο του έχει λιγότερα τραπέζια από το δικό μου. Επιπλέον, είναι τοποθετημένα σε μία μόνο σειρά δίπλα στα παράθυρα και πιο αραιά μεταξύ τους. Μόλις μπαίνω στην αίθουσα, ο διορθωτής μού κάνει νόημα να πλησιάσω. Το βλέμμα του είναι διεισδυτικό και ψυχρό και πρέπει να είναι μεγαλύτερος από μένα. Κοιτάζοντάς με κατευθείαν στα μάτια, μου εξηγεί ότι βρίσκει καλή την ποιότητα της δουλειάς μου, αλλά εκτιμά πως δεν είμαι αρκετά γρήγορος. Κατά τη γνώμη του, υπάρχουν ελλείψεις στη στίξη μου. Μετά από κάθε φράση του, κουνώ αδιόρατα το κεφάλι αυτός ο τρόπος να τον ακούω φαίνεται να του ταιριάζει. Με ήρεμο τόνο, μου λέει πως θα συνηθίσω στον ρυθμό, ότι είναι θέμα συγκέντρωσης. Του εξηγώ πως κάνω ό,τι μπορώ για να μη διασπάται η συγκέντρωσή μου στις συνεδριάσεις. Με συμβουλεύει να εξοικειωθώ όσο γίνεται με μερικά ρήματα για να τα έχω πρόχειρα στο μυαλό μου. Αυτό θα με βοηθήσει, κατά τη γνώμη του, να ποικίλλω την αρχή και το τέλος των φράσεών μου. Μου δίνει μερικά από τα κείμενά μου όπως μεταδόθηκαν μετά τις διορθώσεις για να ξέρω το είδος των γραμματικών και ορθογραφικών αλλαγών που τους έγιναν. Προσθέτει κι ένα φύλλο χαρτί μ έναν κατάλογο λέξεων και μου χαρίζει ένα σύντομο και ειλικρινές χαμόγελο. Χαίρομαι που προσπαθεί να με ενθαρρύνει. Στο δωμάτιό μου, διαβάζω επί τροχάδην τον κατάλογο. Πράξεις: καλώ, προσεγγίζω, επιτάσσω, αποφασίζω, ζητώ, ακούω, μελετώ, εξετάζω, παρακινώ, προτρέπω, επεμβαίνω, προσκαλώ, συνηγορώ, εγκωμιάζω, παρουσιάζω, παρακαλώ, επιχειρώ, προτείνω, ακολουθώ, επικυρώνω, συστήνω, επισύρω, συγκατατίθεμαι. Εκτίμηση και έκθεση: βεβαιώνω, προσθέτω, ανακοινώνω, διαπιστώνω, τοποθετούμαι, αποφαίνομαι, εκτιμώ, επικαλούμαι, εξηγώ, 17

14 CÉLINE CURIOL εκφράζω, πληροφορώ, επιμένω, κρίνω, σημειώνω, παρατηρώ, διευκρινίζω, θυμίζω, διαβεβαιώνω, αναγνωρίζω, εξαίρω, εφιστώ την προσοχή, επαναλαμβάνω, επισημαίνω, υπογραμμίζω. Συγκατάθεση: δέχομαι, συμφωνώ, υιοθετώ, εκτιμώ, επιδοκιμάζω, στηρίζω, συναινώ, ενθαρρύνω, ελπίζω, ευχαριστώ, χαιρετίζω, εύχομαι, υποστηρίζω, προσυπογράφω. Αποδοκιμασία: κατηγορώ, καταδικάζω, διαχωρίζω τη θέση μου, καταγγέλλω, απορρίπτω, αποδοκιμάζω, αμφιβάλλω, ανησυχώ, αντιτίθεμαι, θλίβομαι, θορυβούμαι. Αποφασίζω να τον στερεώσω στο διαχωριστικό του γραφείου μου για να τον συμβουλεύομαι, κάθε πρωί, πριν κατέβω στην αίθουσα συνεδριάσεων. Πρόσεξα πως στα ασανσέρ δεν υπάρχει κουμπί 54. Η ανακάλυψη αυτή με εκπλήσσει γιατί, σύμφωνα με τα εγχειρίδιά μου, το κτίριο έχει πενήντα τέσσερις ορόφους. Οι αντιπρόσωποι δεν μου μιλούν και, κάθε φορά που διασταυρωνόμαστε στην αίθουσα, το βλέμμα τους γλιστρά πάνω μου. Στις συνεδριάσεις, όλοι, εκ πρώτης όψεως, εκφράζονται με παρόμοιο τρόπο. Οι εκφράσεις ευγενείας που χρησιμοποιούν είναι πανομοιότυπες μεταξύ τους, η εισαγωγή και ο επίλογος στις ομιλίες τους περιορίζονται στις συνήθεις ευχαριστίες και στην επαναδιατύπωση, με μικρές παραλλαγές, των ίδιων ευχών και ελπίδων. Σημαντικές διαφοροποιήσεις παρουσιάζονται στις απόψεις που αναπτύσσονται στον κορμό της ομιλίας τους, αν και τα επιχειρήματα που δίνονται μπορεί μερικές φορές να μοιάζουν. Οι αντιπρόσωποι έχουν την τάση να επαναλαμβάνονται, και να πλατειάζουν, για να δείχνουν σπουδαίοι και με επιρροή. Αυτή η τακτική, που δεν έχει αμφισβητηθεί ποτέ, αποτελεί μια από τις παραδόσεις του Οργανισμού. Θα ήταν άτοπο να την κριτικάρω γιατί δικαιώνει την ιδιότητά μου. 18

15 ΑΔΕΙΑ ΕΞΟΔΟΥ Επειδή κάθομαι έχοντας την αίθουσα απέναντί μου, προσπάθησα στην αρχή να αποκαταστήσω οπτική επαφή με τους αντιπροσώπους που έπαιρναν τον λόγο. Μ αυτήν τη συνειδητή πράξη,πίστευα ότι θα έκανα καλή εντύπωση και ότι θα τους έδειχνα πως η αγόρευσή τους έχαιρε της απόλυτης προσοχής μου. Έπειτα από λίγες εβδομάδες, απογοητευμένος από την πεισματική επιμονή τους να με αγνοούν, δεν ξανασήκωσα τα μάτια απ την οθόνη μου. Τώρα μου αρκεί να ακούω τις φωνές τους με τις χαριτωμένες διακυμάνσεις χωρίς να προσπαθώ να τις συνδυάσω μ ένα πρόσωπο. Τελικά γνωρίζω πολλές φωνές και λίγους ανθρώπους. Αυτό με γλιτώνει από μάταιες σκοτούρες, είμαι σίγουρος. Κυκλοφορούν διάφορες λυπηρές ιστορίες για παλιούς από το τμήμα μου, που μετατέθηκαν γιατί είχαν κάνει το σφάλμα να σχετιστούν με αντιπρόσωπο. Είχα ένα τηλεφώνημα από τη μητέρα μου. Με λίγες φράσεις, της εξέθεσα τις συνθήκες εργασίας μου και της περιέγραψα τη διαμονή μου. Οι λεπτομέρειες δεν την ενδιέφεραν ποτέ και, όπως όλες οι μητέρες, θέλει κυρίως να είναι ήσυχη. Κάθε τόσο με διέκοπτε για να με ρωτήσει αν ήμουν καλά. Δεν μίλησε για τον πατέρα μου ούτε κι εγώ ρώτησα για εκείνον. Στο τέλος, δήλωσα κοφτά ότι δεν χρειαζόμουν τίποτα. Υποσχεθήκαμε ότι θα τα ξαναπούμε. Όταν έκλεισα, αισθάνθηκα έναν κόμπο να φουσκώνει μέσα στο στήθος μου. Χθες το βράδυ, στις ειδήσεις, μίλησαν για τον Οργανισμό. Το Ανώτατο Συμβούλιο, που συγκλήθηκε για να συζητήσει την αποστολή δυνάμεων στο νησί W, δεν κατέληξε σε συμφωνία, δήλωσε με επιτήδευση ένας παρουσιαστής λιτά χτενισμένος και μακιγιαρισμένος. Πολλές αντιπροσωπίες αρνούνταν να ψηφίσουν τη λύση που είχε προταθεί από τους Αμερικανούς γιατί, παρόλο που έκανε νύξη για πιθανότητα μιας μελλοντικής στρατιωτικής επέμβασης, δεν την αντιμετώπιζε ως μέσο για να διευθετηθεί η σύγκρουση 19

16 CÉLINE CURIOL όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Σ εκείνο το σημείο έπεσαν στη σειρά εικόνες των διαδρόμων του δευτέρου ορόφου, της αίθουσας συνεδριάσεων τον Ανώτατου Συμβουλίου, των αντιπροσώπων που στέκονταν όρθιοι και κουβέντιαζαν σε μικρές ομάδες των τριών ή τεσσάρων και τούτη η γρήγορη διαδοχή συνέβαλε στο να γίνει αντιληπτή η ένταση που επικρατούσε στον χώρο. Στην οθόνη εμφανίστηκε σε γκρο πλαν ο επικεφαλής της αμερικανικής αντιπροσωπίας. Εξηγούσε μπροστά σε μια δέσμη από μικρόφωνα το αδιέξοδο των διαπραγματεύσεων: οι προσωρινές συνθήκες ασφαλείας στην περιοχή δεν επέτρεπαν την προοπτική αποτελεσματικής επέμβασης. Ξαναπαίρνοντας τον λόγο, ο παρουσιαστής πρόσθεσε πως οι διαπραγματεύσεις είχαν μετατεθεί για την επόμενη εβδομάδα παρά την επανάληψη των συγκρούσεων ανάμεσα στον κυβερνητικό στρατό και τις οπλισμένες ομάδες των ανταρτών σ ένα από τα χωριά του νησιού. Σκέφτηκα τις δυσκολίες που θα συνάντησαν οι συνάδελφοί μου για να καλύψουν την συγκεκριμένη συνεδρίαση. Σε παρόμοιες περιπτώσεις διαφωνίας μεταξύ των κρατών μελών, οι αντιπρόσωποι επιδίδονται σε απρόσμενες και αυτοσχέδιες αγορεύσεις, πολύ πιο πολύπλοκες από τις συνηθισμένες ομιλίες τους. Απαιτούνται τουλάχιστον έξι μήνες εμπειρίας για να επιφορτιστεί κανείς με συνεδριάσεις του Ανώτατου Συμβουλίου, το ισχυρότερο όργανο του Οργανισμού. Χαμήλωσα τον ήχο της συσκευής. Είχα ξεχάσει σε ποιον ωκεανό βρισκόταν το νησί W. Ένα πρωί, βλέπω μια πεταλούδα με λευκά φτερά κολλημένη στο τζάμι του παραθύρου μου. Στο γραφείο δεν είναι κανείς έφτασα πιο νωρίς από συνήθως. Η πεταλούδα, που μου θυμίζει γιο-γιο στην άκρη πετονιάς, ανεβοκατεβαίνει κατά μήκος της λείας επιφάνειας μέχρι να ακινητοποιηθεί στην αρχή του ταβανιού, ψηλαφώντας τον αέρα με τις άκρες από τις κεραίες της. Αφού βγάλω τα παπούτσια μου, σκαρφαλώνω πάνω στο γραφείο, σηκώνομαι στις μύτες των ποδιών, τεντώνω τα χέρια και τα κλείνω αργά πάνω της. Την ίδια 20

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5)

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5) ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ Τοποθετώ μια δισκέτα στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή. Τοποθετώ τη δισκέτα που έχει το αρχείο μου στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή.

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

1. Τα τμήματα της επιφάνειας εργασίας των Windows

1. Τα τμήματα της επιφάνειας εργασίας των Windows 1. Τα τμήματα της επιφάνειας εργασίας των Windows Εικονίδια συντομεύσεων (αρχείου-φακέλου) Εικονίδια Ανενεργά Ενεργό Επιφάνεια (αρχείου-φακέλου) παράθυρα παράθυρο εργασίας Γραμμή μενού Γραμμή εργαλείων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Ποια αντικείμενα υπάρχουν στην αίθουσά μας; Τα καταγράφουμε εδώ:

Ποια αντικείμενα υπάρχουν στην αίθουσά μας; Τα καταγράφουμε εδώ: Το σχέδιο της αίθουσάς μας Τι σχήμα έχει η αίθουσά μας; Επιλέγουμε το σωστό σχήμα και γράφουμε το όνομά του στο κάτω μέρος. Ποια αντικείμενα υπάρχουν στην αίθουσά μας; Τα καταγράφουμε εδώ: Πώς είναι τοποθετημένα

Διαβάστε περισσότερα

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας Το παιδί ξεδιπλώνει τις γλωσσικές ικανότητες του µε το χρόνο. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά µεταξύ τους και το κάθε ένα έχει το δικό του ρυθµό. Τα στάδια ανάπτυξης

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Καλοκαιρινές διακοπές

Καλοκαιρινές διακοπές Καλοκαιρινές διακοπές Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας και Δημοτικού Tα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Για παιδιά 0-5 ετών Πάνινα βιβλία 0-3

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Οπτική αντίληψη Ακουστική αντίληψη Γνωστικός - εκτελεστικός τοµέας Γνωστικός - εκφραστικός τοµέας Μίµηση Οπτική µνήµη Λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

3.2. Περιεχόμενο της συνέντευξης

3.2. Περιεχόμενο της συνέντευξης 3. Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ (INTERVIEW) Για να είσαι εδώ σημαίνει οτι το βιογραφικό σου ή οι συστάσεις σου έπιασαν τόπο. Το επόμενο βήμα είναι να πετύχεις και στη προσωπική συνέντευξη που σε καλούν. Αν έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνιδάκια με τη LOGO

Παιχνιδάκια με τη LOGO Όταν σβήνει ο υπολογιστής ξεχνάω τα πάντα. Κάτι πρέπει να γίνει Κάθε φορά που δημιουργώ ένα πρόγραμμα στη Logo αυτό αποθηκεύεται προσωρινά στη μνήμη του υπολογιστή. Αν θέλω να διατηρηθούν τα προγράμματά

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος πήρε το τυρί μου; για εφήβους

Ποιος πήρε το τυρί μου; για εφήβους Ποιος πήρε το τυρί μου; για εφήβους Περιεχόμενα Κάτι από τον εαυτό μας.... 15 Μια συγκέντρωση: Δημόσιο λύκειο, ώρα του μεσημεριανού φαγητού... 17 Ποιος πήρε το τυρί μου; Η ιστορία... 23 Οι τέσσερις ήρωες

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος του προγράμματος «Να στέκεστε καλά στα πόδια σας» 4. Ποιος θα πρέπει να ακούσει τις πληροφορίες αυτές; 4

Στόχος του προγράμματος «Να στέκεστε καλά στα πόδια σας» 4. Ποιος θα πρέπει να ακούσει τις πληροφορίες αυτές; 4 Περιεχόμενα Λήψη μέτρων για να στέκεστε καλά στα πόδια σας Οδηγίες 2 Υλικό που χρειάζεστε για την ομιλία σας 2 Πρόβλημα/Θέμα 3 Στόχος του προγράμματος «Να στέκεστε καλά στα πόδια σας» 4 Στο τέλος της σημερινής

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 6 Δημιουργία λογαριασμού 13 Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28 Βασικές λειτουργίες 32 Επιλογές συνομιλίας 48 Γενικές ρυθμίσεις Skype 64 Το Skype σε φορητές συσκευές 78 Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Είσοδος στα Windows και οθόνη κλειδώματος 11. Οι πρώτες ρυθμίσεις των Windows 8 29. H επιφάνεια εργασίας 49

Εισαγωγή 6. Είσοδος στα Windows και οθόνη κλειδώματος 11. Οι πρώτες ρυθμίσεις των Windows 8 29. H επιφάνεια εργασίας 49 περιεχόμενα Εισαγωγή 6 Είσοδος στα Windows και οθόνη κλειδώματος 11 Οι πρώτες ρυθμίσεις των Windows 8 29 H επιφάνεια εργασίας 49 Πλοήγηση στο Internet με τον Internet Explorer 65 Επικοινωνία και Κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com Μιχάλης Μακρή EFIAP www.michalismakri.com Γιατί κάποιες φωτογραφίες είναι πιο ελκυστικές από τις άλλες; Γιατί κάποιες φωτογραφίες παραμένουν κρεμασμένες σε γκαλερί για μήνες ή και για χρόνια για να τις

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Τμήμα Φυσικής - Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Ομάδα Α. Προετοιμασία Αναφοράς Εργασία-2: Σύνθεση αναφοράς Σύνθεση Αναφοράς http://eep.physics.auth.gr Τι περιέχει

Διαβάστε περισσότερα

5 η Ενότητα: Συζητώντας την εργασία και το επάγγελμα

5 η Ενότητα: Συζητώντας την εργασία και το επάγγελμα 5 η Ενότητα: Συζητώντας την εργασία και το επάγγελμα Γλώσσα Β Γυμνασίου Απαντήσεις στις ερωτήσεις του Τετραδίου Εργασιών σχ. βιβλίο (σ.σ. 40-47) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το

Διαβάστε περισσότερα

Όταν η μαμά έχει στομία

Όταν η μαμά έχει στομία Coloplast Όταν η μαμά έχει στομία Μια αληθινή ιστορία ζωής Εισαγωγή Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε από την Tina η οποία έχει κάνει επέμβαση στομίας. Η επέμβαση έγινε το 1994, τη στιγμή που ο γιος της ήταν ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν;

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; TFT TV Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; Η ετυμολογία του όρου TFT (Thin Film Transistor ή τρανζίστορ λεπτού φιλμ) μας παραπέμπει στο δομικό στοιχείο ελέγχου της οθόνης, που είναι το τρανζίστορ. Οι

Διαβάστε περισσότερα

Προετοιμασία κάρτες ξεκινήματος μένουν κλειστές. Κανόνες παιξίματος.

Προετοιμασία κάρτες ξεκινήματος μένουν κλειστές. Κανόνες παιξίματος. Κάπου στο Λονδίνο κρύβεται ο αυτόνομος Χ. Η Σέκλαντ Γιάρντ έχει στη διαθεσή της δύο, τρεις ως πέντε σεκίτες για να τον εντοπίσουν. Κινούνται με ταξί, μετρό ή λεωφορείο κι έχουν στη διάθεση τους ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Ημερομηνία:. Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Στο σχολείο, στο μάθημα των φυσικών, οι μαθητές παρατηρούν, ενδιαφέρονται, ερευνούν και, με πειράματα, ανακαλύπτουν.

Διαβάστε περισσότερα

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Κείμενο [Η επίδραση της τηλεόρασης στην ανάγνωση] Ένα σημαντικό ερώτημα που αφορά τις σχέσεις τηλεόρασης και προτιμήσεων του κοινού συνδέεται

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Οδηγός για Φοιτητές/τριες (ΔΕΟ10) του Αριστείδη Χατζή ahatzis@phs.uoa.gr ΣΕΠ ΑΘΗΝΑ-2, Portal Officer ΔΕΟ10 Αυτός ο οδηγός απευθύνεται στις φοιτήτριες και τους φοιτητές

Διαβάστε περισσότερα

Κριτήρια Επιλογής Υπολογιστή

Κριτήρια Επιλογής Υπολογιστή Κριτήρια Επιλογής Υπολογιστή Η μηχανοργάνωση ενός διατροφικού γραφείου αποτελεί βασικό εργαλείο για την επίτευξη των στόχων του διότι παρέχει την δυνατότητα άμεσης πληροφόρησης, διευκολύνει την διεκπεραίωση

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΓΕΣ ΑΠΛΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ WAVE MODE MOBILE. Cod. Art. A0138 / A0139

ΛΙΓΕΣ ΑΠΛΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ WAVE MODE MOBILE. Cod. Art. A0138 / A0139 WAVE MODE MOBILE ΛΙΓΕΣ ΑΠΛΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ Cod. Art. A038 / A039 Habakis Co Υψηλάντου 4 456, Κηφισιά Τηλ.: 20807470 Fax: 208074662 Email: service@habakis.gr www.habakis.gr CISA SpA Via Oberdan, 42 4808 Faenza

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΟΙ ΦΥΤΟΥΛΕΣ #2 - ΚΑΜΙΑ ΑΝΟΧΗ Τίτλος πρωτοτύπου: The Odd Squad - Zero Tolerance Συγγραφέας: Michael Fry Μετάφραση: Χαρά Γιαννακοπούλου Διόρθωση: Αντωνία Κιλεσσοπούλου Text and illustrations

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο για το πώς να: Φτιάξετε το δικό σας Ηλεκτρονικό Υπολογιστή

Εγχειρίδιο για το πώς να: Φτιάξετε το δικό σας Ηλεκτρονικό Υπολογιστή Εγχειρίδιο για το πώς να: Φτιάξετε το δικό σας Ηλεκτρονικό Υπολογιστή Από τον ρ. Φίλιππος ειδικό σύµβουλο συνοµωσιών και εκπαιδευτή αστροναυτών για το λαµπρό έθνος του Καζακστάν. Υπολογιστής από τι αποτελείται:

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β2 1 Επίπεδο Β2 Διάρκεια: 45 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Ένας φίλος σας έγραψε μια κριτική για ένα γνωστό βιβλίο, αλλά έχει δυσκολία στην επιλογή των κατάλληλων λέξεων σε κάποιες προτάσεις και ζητά τη

Διαβάστε περισσότερα

Υποδοχή και Οργάνωση του Χώρου του Κομμωτηρίου

Υποδοχή και Οργάνωση του Χώρου του Κομμωτηρίου Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α Υποδοχή και Οργάνωση του Χώρου του Κομμωτηρίου Σκοπός Σκοπός του κεφαλαίου αυτού είναι οι μαθητές/τριες να μπορούν: να υποδέχονται ευγενικά τον πελάτη ή την πελάτισσα, να τους εξυπηρετούν

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΤΗ. Ηλεκτρονική Υποβολή Α.Π.Δ.

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΤΗ. Ηλεκτρονική Υποβολή Α.Π.Δ. ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΤΗ Ηλεκτρονική Υποβολή Α.Π.Δ. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1) Είσοδος στην εφαρμογή 2) Δημιουργία Περιόδου Υποβολής 2.α) Ακύρωση Περιόδου Υποβολής 3) Μέθοδος Υποβολής: Συμπλήρωση Φόρμας 3.α) Συμπλήρωση

Διαβάστε περισσότερα

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260 TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. 25 ης Μαρτίου 12-177 78 Ταύρος Τηλ. 210 48 11 260 Απαγορεύεται η αναδημοσίευση και η αναπαραγωγή του παρόντος βιβλίου με οποιοδήποτε τρόπο ή μορφή, τμηματικά ή περιληπτικά,

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 4.10: Οπτικά Αποθηκευτικά Μέσα

Μάθημα 4.10: Οπτικά Αποθηκευτικά Μέσα Κεφάλαιο 4 ο Ο Προσωπικός Υπολογιστής Μάθημα 4.10: Οπτικά Αποθηκευτικά Μέσα Όταν ολοκληρώσεις το κεφάλαιο θα μπορείς: Να εξηγείς τις αρχές λειτουργίας των οπτικών αποθηκευτικών μέσων. Να περιγράφεις τον

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο Σκοπός Σκοπός του κεφαλαίου αυτού είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τα υλικά που χρειάζονται για το ελεύθερο σχέδιο και τον τρόπο που θα τα

Διαβάστε περισσότερα

Κ.Α.ΕΛ.Ε. Σημειώσεις επάνω στο Λειτουργικό Σύστημα Windows XP. Εισηγητής: Χαριτωνίδης Γεώργιος. Βόλος, Νοέμβριος 2008

Κ.Α.ΕΛ.Ε. Σημειώσεις επάνω στο Λειτουργικό Σύστημα Windows XP. Εισηγητής: Χαριτωνίδης Γεώργιος. Βόλος, Νοέμβριος 2008 Κ.Α.ΕΛ.Ε. Σημειώσεις επάνω στο Λειτουργικό Σύστημα Windows XP Βόλος, Νοέμβριος 2008 Τα Windows είναι ένα Λειτουργικό Σύστημα που χρησιμοποιείται σε εκατομμύρια υπολογιστές στον κόσμο. Μας βοηθούν στο να

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Πολύμετρο Βασικές Μετρήσεις

Πολύμετρο Βασικές Μετρήσεις Πολύμετρο Βασικές Μετρήσεις 1. Σκοπός Σκοπός της εισαγωγικής άσκησης είναι η εξοικείωση του σπουδαστή με τη χρήση του πολύμετρου για τη μέτρηση βασικών μεγεθών ηλεκτρικού κυκλώματος, όπως μέτρηση της έντασης

Διαβάστε περισσότερα

Startups & Media. Achilles Hekimoglou @hekimoglou

Startups & Media. Achilles Hekimoglou @hekimoglou Startups & Media Achilles Hekimoglou @hekimoglou Rule #1 Rule #1 Δεν επιδιώκουμε δημοσιότητα, εάν δεν είμαστε έτοιμοι να παράσχουμε προϊόντα και υπηρεσίες, διότι υπάρχει η πιθανότητα να εκτεθούμε και

Διαβάστε περισσότερα

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου.

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου. You & I 1 η σκηνή Μια ερηµική στάση λεωφορείου στη µέση του πουθενά. Ένα αµάξι σταµατάει στη µέση ενός επαρχιακού δρόµου. Ένας άντρας (του οποίου το πρόσωπο δεν βλέπουµε) βγαίνει από το όχηµα και κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον ενοχλούσε, είπε. Η νύχτα είναι πιο τρυφερή, πιο ευάλωτη. Η φωνή του χανόταν. Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη, σαν τη νύχτα του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ 0-4 ΧΡΟΝΩΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ 0-4 ΧΡΟΝΩΝ 1 ΟΣ ΜΗΝΑΣ ΣΤΑΣΗ ΣΩΜΑΤΟΣ ΑΔΡΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ Σε ύπτια θέση: το κεφάλι γυρίζει προς μία πλευρά Στην τοποθέτηση σε καθιστή θέση: το κεφάλι κρέμεται πίσω Όταν το κρατούν σε καθιστή θέση: το κεφάλι κρέμεται

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΟΜΕΝΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ

ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΟΜΕΝΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ 5η ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ & ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΟΜΕΝΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ Θα πρέπει να συμπληρώσετε αυτό το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες Συμμετοχή στην εκδήλωση «Ο πλούτος της διαφορετικότητας» Στις 20-4-2013 μαθητές του γ/σίου Ν. Αλικαρνασσού πραγματοποίησαν στην πλατεία Ελευθερίας διάφορες δράσεις στα πλαίσια του προγράμματος με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Παράλληλη κυκλοφορία του ευρώ: Εμπειρίες και αντιλήψεις

Παράλληλη κυκλοφορία του ευρώ: Εμπειρίες και αντιλήψεις Παράλληλη κυκλοφορία του ευρώ: Εμπειρίες και αντιλήψεις Τα κυριότερα ευρήµατα της έρευνας Η έρευνα αυτή έγινε την τρίτη βδοµάδα της παράλληλης εισαγωγής του ευρώ στην Κύπρο. Τα κυριότερα ευρήµατά της ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Στο τρίτο άρθρο αυτής της σειράς, η οποία αποτελεί μια πρώτη, μικρή απάντηση στις ανάγκες των εκπαιδευτών του σεμιναρίου της 12 ης & 13 ης Ιουνίου

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΟΝΤΑΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΜΕ ΘΕΡΜΟΣΤΑΤΗ ΧΩΡΟΥ ΣΤΟ ΗΔΗ ΥΠΑΡΧΟΝ ΣΩΜΑ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΟΝΤΑΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΜΕ ΘΕΡΜΟΣΤΑΤΗ ΧΩΡΟΥ ΣΤΟ ΗΔΗ ΥΠΑΡΧΟΝ ΣΩΜΑ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΟΝΤΑΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΜΕ ΘΕΡΜΟΣΤΑΤΗ ΧΩΡΟΥ ΣΤΟ ΗΔΗ ΥΠΑΡΧΟΝ ΣΩΜΑ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ Το προϊόν δεν είναι καινούργιο, η ιδέα είναι καινούργια. Εδώ και πολλά χρόνια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: Τι είναι άγχος: Είναι ο τρόπος με τον οποίο αντιδρά το μυαλό και το σώμα σας σε κάθε νέα απειλητική ή συγκινησιακή ( συναρπαστική ) κατάσταση.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΑΓΡΟΤΕΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΑΓΡΟΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΝΕΩΝ ΑΓΡΟΤΩΝ» ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΙΣ ΑΓΡΟΤΙΚΕΣ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΕΙΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τακτικές και Κόλπα κατά την Διαπραγμάτευση

Τακτικές και Κόλπα κατά την Διαπραγμάτευση Τακτικές και Κόλπα κατά την Διαπραγμάτευση Τακτική της Τμηματοποίησης Αν σκοπεύεις να διαπραγματευτείς ένα π.χ. συμβόλαιο τριών ετών, διαπραγματεύσου σκληρά για ένα συμβόλαιο ενός έτους μόνο. Όταν η διαπραγμάτευση

Διαβάστε περισσότερα

5η Δραστηριότητα. Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας. Περίληψη. Λπν τ φνντ π τν πρτσ. Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά

5η Δραστηριότητα. Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας. Περίληψη. Λπν τ φνντ π τν πρτσ. Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά 5η Δραστηριότητα Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας Περίληψη Πόση πληροφορία περιέχεται σε ένα βιβλίο των 1000 σελίδων; Υπάρχει περισσότερη πληροφορία σε έναν τηλεφωνικό κατάλογο των 1000 σελίδων ή

Διαβάστε περισσότερα

Έκδοση: 1.0. με το. Ασημίνα

Έκδοση: 1.0. με το. Ασημίνα Έκδοση: 1.0 Σύντομες οδηγίες για τη δημιουργία προσβάσιμων εγγράφων με το MS-Word 20100 Ασημίνα Σπανίδου και Γεώργιος Κουρουπέτρογλου aspanidou@di.uoa.gr koupe@di.uoa.gr Έργο «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματικές κάρτες

Επαγγελματικές κάρτες Επαγγελματικές κάρτες Αφροδίτη Οικονόμου Νηπιαγωγός afoikon@uth.gr Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι στον γραμματισμό Θεματική: Τα επαγγέλματα των γονιών της τάξης μας ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo;

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo; Κεφάλαιο 2 Εισαγωγή Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo; Η Logo είναι μία από τις πολλές γλώσσες προγραμματισμού. Κάθε γλώσσα προγραμματισμού έχει σκοπό τη δημιουργία προγραμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΣ Τεχνική Διαπραγματεύσεων Καθηγητής Δημήτριος Σουμπενιώτης Θα αναφερθώ σε μια εμπορική διαπραγμάτευση από την εργασιακή μου πείρα. Πρόκειται για μία τηλεφωνική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς Λίγα Λόγια Το Hellas Alive καλύπτει πέντε επίπεδα γλωσσοµάθειας της Ελληνικής.Το κάθε επίπεδο χωρίζεται σε 15 ενότητες µε κάθε ενότητα να αναπτύσσεται σε 4 µαθήµατα.

Διαβάστε περισσότερα