Μουσειολογική Μελέτη για τη Μόνιμη Έκθεση της Συλλογής Ιστορίας Παιδικού Παιχνιδιού και Βιβλίου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μουσειολογική Μελέτη για τη Μόνιμη Έκθεση της Συλλογής Ιστορίας Παιδικού Παιχνιδιού και Βιβλίου"

Transcript

1 Μουσειολογική Μελέτη για τη Μόνιμη Έκθεση της Συλλογής Ιστορίας Παιδικού Παιχνιδιού και Βιβλίου Β Φάση Φράγκου Ευαγγελία Ρογκενμπούκε Μισέλ

2 ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΟΥ 1. Φράγκου Ευαγγελία 2. Ρογκενμπούκε Μισέλ 3. Μπουλώτης Χρήστος 4. Δαμιανίδης Κων/νος Αθήνα Νοέμβριος

3 Περιεχόμενα 1. Θεματικές Ενότητες της Έκθεσης.... σελ Ανάλυση Θεματικών και Εκθετικών Ενοτήτων «6 3. Εποπτικό υλικό.. «28 4. Χωροθέτηση στο κτιριακό συγκρότημα των εκθετικών ενοτήτων. «29 5. Εναλλακτικά σχηματικά σενάρια της Έκθεσης.. «34 3

4 Θεματικές Ενότητες της Έκθεσης 1. Θεωρήθηκε σωστό, οι θεματικές ενότητες να μην ακολουθούν την επικρατούσα από τις αρχές του 20 ου αιώνα τάση για αυστηρό διαχωρισμό των παιχνιδιών σε «αγορίστικα» και «κοριτσίστικα», μια και κάτι τέτοιο είναι αντίθετο με τις σύγχρονες αντιλήψεις. Πράγματι, με κάποιες πολύ μικρές εξαιρέσεις, που και πάλι οφείλονται σε κάποιους κοινωνικούς κανόνες, τα παιδιά ανεξαρτήτως φύλλου μπορούν να βρουν το ίδιο ενδιαφέρον και την ίδια ευχαρίστηση παίζοντας με ένα οποιοδήποτε παιχνίδι. Αναπόφευκτα όμως τα παιχνίδια της ενότητας «Από τον Κόσμο της Κούκλας» μπορούν να χαρακτηριστούν και ως «Κοριτσίστικο Παιχνίδι», ενώ τα παιχνίδια της ενότητας «Μεταφορικά-Πόλεμος» ως «Αγορίστικο Παιχνίδι». Η κάθε ενότητα θα πρέπει να εκπροσωπείται από χαρακτηριστικά παραδείγματα της κάθε κατηγορίας. Πρέπει να αναφερθεί εδώ ότι λόγω του πολύ μεγάλου αριθμού αντικειμένων και του μικρού σχετικά χώρου, η Συλλογή είναι αδύνατον να εκτεθεί στο σύνολό της. Μπορεί όμως να εκτεθεί μεγάλο μέρος αντικειμένων είτε σε περιοδικές εκθέσεις και σε χώρο που έχει προβλεφθεί για το σκοπό αυτό (Κτήριο πρώην Λέσχης Αξιωματικών), είτε και στην ίδια την Έκθεση, αλλάζοντας κατά διαστήματα τα αντικείμενα των προθηκών. Οι θεματικές ενότητες της έκθεσης είναι δεκαπέντε και δίνονται στον πίνακα που ακολουθεί στην επόμενη σελίδα. 4

5 Θεματικές Ενότητες 1. Το Παιχνίδι στην Αρχαιότητα 2. Το Παιχνίδι στη Βρεφική Ηλικία 3. Από τον Κόσμο των Ζώων 4. Συλλεκτικά Κουτιά με Παραστάσεις Παιδιών & Παιχνιδιών 5. Από τον Κόσμο της Κούκλας 6. Μεταφορικά & Πόλεμος 7. Κουκλοθέατρο-Λούνα Παρκ 8. Ελληνικό Πανηγυριώτικο Παιχνίδι 9. Επιτραπέζια Παιχνίδια 10. Μουσικά Παιχνίδια 11. Οπτικά Παιχνίδια 12. Παιχνίδια Δράσης 13. Παιχνίδια Δεξιότητας 14. Σχολικά Παιχνίδια 15. Συλλογή Παιδικών Βιβλίων 5

6 Ανάλυση Θεματικών και Εκθετικών Ενοτήτων 2. Α. Κτήριο 4ου Νηπιαγωγείου Αίθουσα Εισόδου Θεματική Ενότητα 1: Το Παιχνίδι στην Αρχαιότητα [...] Ανάμεσα στο μέτρο και την υπερβολή, την κρυστάλλινη διαύγεια και το παράλογο, το παιχνίδι ως πολιτισμικό αγαθό υψίστης σημασίας και υφάδι συνεκτικό του κοινωνικού ιστού σηματοδοτεί ένα σωρό εκφάνσεις του αρχαίου βίου, από τη γέννηση κιόλας με την κουδουνίστρα έως τον θάνατο [...] Με αφετηρία τα ομηρικά έπη-όπου εκτός από τη σφαίρα (μπάλα) και τον στρόμβο (σβούρα), πρωτομαρτυρούνται ρητά και οι αστράγαλοι (κότσια), οι πεσσοί (πιόνια) για το παιχνίδι της πεσσείας ή πεττείας, οι ψάμμου οικοδομαί (αμμοκατασκευές), αλλά και το άθυρμα με τη γεννικευτική έννοια του παιχνιδιού-αντικειμένου-ολόκληρη η αρχαία ελληνική γραμματεία βρίθει από αναφορές στο παιχνίδι, που γίνονται με τις πιο ποικίλες αφορμές και με τρόπο άλλοτε ανεκδοτολογικό, άλλοτε παραινετικό ή λεξικογραφικά επεξηγηματικό. Κι ακόμη χρησιμοποιείται το παιχνίδι σε σχήματα λόγου, συχνά αξεπέραστα σε ευστοχία και εικονοπλαστική δεινότητα [...] Όσο κατατοπιστικές όμως κι αν είναι οι κειμενικές μαρτυρίες σχετικά με το παιχνίδι, ο λόγος τους γίνεται χειροπιαστός, οσάκις διασταυρώνεται με τα αρχαιολογικά ευρήματα, τα οποία συχνά εικονογραφούν πλουσιοπάροχα, τον ερμηνεύουν ή και τον προεκτείνουν [...] Με δεδομένο ότι η πολιτισμική τροχιά του παιχνιδιού είναι η ασύνορη τροχιά του χρόνου, πολλά απ όσα γνωρίζουμε πληθωρικά για την ιστορική εποχή είναι φυσικό να είχαν προδρομικά φανερώματα στο προϊστορικό Αιγαίο. Μόνο που εκεί μας λείπουν οι σχετικές γραπτές μαρτυρίες [...] Η έννοια, ωστόσο, της παιδιάς, και ειδικότερα της αθλοπαιδιάς, υπόκειται σαφώς σε μινωικές παραστάσεις αγωνισμάτων από την ακμή της ανακτορικής Κρήτης (16 ος - α μισό 15 ου αι. π.χ.), που όλα τους φαίνεται να διεξάγονταν σε πλαίσιο τελετουργικό, όπως δηλαδή συνέβαινε, τηρουμένων των αναλογιών, και με τους αγώνες της ιστορικής εποχής [...] Παιχνίδια συντροφικά, σαν κι αυτά που γνωρίζουμε καλά από τους ιστορικούς χρόνους και 6

7 παίζονται έως τις μέρες μας, κι ακόμη αθύρματα φτιαγμένα από φθαρτά υλικά ήταν φυσικό να μην αφήσουν ίχνη. Ό,τι δεν σώθηκε όμως, δεν σημαίνει πως δεν υπήρχε κιόλας. (Χ. Μπουλώτης) Το παραπάνω απόσπασμα από άρθρο 1 του ίδιου του συλλέκτη, αποτυπώνει με τον καλύτερο τρόπο τη σημασία του παιχνιδιού από την αρχαιότητα ακόμα. Η ενότητα αυτή, λοιπόν, θα πρέπει να αναδεικνύει τις καταβολές πολλών παραδοσιακών παιχνιδιών από την αρχαιότητα έως τους νεότερους χρόνους. Αναλυτικότερα μπορούν να αναφερθούν: Οι καταβολές πολλών παιχνιδιών από τους προϊστορικούς χρόνους, οι αναφορές αθυρμάτων (παιχνιδιών) από τους αρχαίους συγγραφείς, αρχαιολογικά ευρήματα από την Αρχαία Ελλάδα και τη Ρώμη, το πέρασμα στο χριστιανικό Βυζάντιο και μετά στην τουρκοκρατία μέχρι και τη δεκαετία του 60. Το τελευταίο αυτό όριο, περισσότερο ουσιαστικό παρά συμβατικό, επιβλήθηκε από τη διαπίστωση της αισθητικής τομής που επέφερε γενικότερα στην έννοια, λειτουργία και ποιότητα του παιχνιδιού η βίαιη εισβολή της τηλεόρασης, η απομονωτική επενέργεια του διαμερίσματος, η προϊούσα σκαιά δεσποτεία του αυτοκινήτου και της ηλεκτρονικής τεχνολογίας 2. Η εκθετική ενότητα σε αυτή την περίπτωση ταυτίζεται με την θεματική και θα εκτίθεται σε μία μικρή επιτραπέζια προθήκη. Θα περιλαμβάνει είκοσι ένα αντίγραφα αρχαίων παιχνιδιών, δωρεά του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου. Αυτά θα πρέπει επίσης να συνοδεύονται από επεξηγηματικά κείμενα. Θεωρείται, επίσης, απαραίτητη η προβολή οπτικοακουστικού υλικού (βίντεο) για την ιστορία του παιδικού παιχνιδιού καθ όλες τις περιόδους μέχρι την σύγχρονη εποχή. 1 Μπουλώτης, Χ., (2008), «Αιών παις εστί παίζων, πεσετών παιδός η βασιλεία» - Από τον κόσμο του αρχαιοελληνικού παιχνιδιού, στο Κουρκούλη, Κ. και Δ. Καρακατσάνοι (επί.), Το Ελληνικό Παιχνίδι. Διαδρομές στην Ιστορία του, σ.σ , Μ.Ι.Ε.Τ., Αθήνα. 2 Μπουλώτης, Χ., (1994), «Μουσείο Ιστορίας Παιδικού Παιχνιδιού και Βιβλίου στη Μύρινα. Μια ιδέα πραγματώνεται», Αρχαιολογία και Τέχνες, τευχ. 50, σ.σ

8 Αίθουσα 1 Θεματική Ενότητα 2: Το Παιχνίδι στη Βρεφική Ηλικία Το παιχνίδι στη βρεφική ηλικία αποτελεί τη δεύτερη ενότητα της έκθεσης. Στην ενότητα αυτή πρέπει να διαφαίνεται ότι το παιχνίδι στην βρεφική ηλικία είναι κυρίως ασκήσεις των αισθήσεων (αφή, γεύση, όσφρηση, ακοή και όραση). Παράλληλα για τους μεγάλους το βρεφικό παιχνίδι έχει αποτροπαϊκό χαρακτήρα και συχνά στοιχεία βασκανίας. Είναι επίσης σημαντικό να φανεί ότι όλα αυτά ισχύουν από την αρχαιότητα, συνδέοντας κατ αυτόν τον τρόπο τη θεματική αυτή με την προηγούμενη. Η σύνδεση, μπορεί να γίνει με τη χρήση του κατάλληλου εποπτικού υλικού, επεξηγηματικά κείμενα και φωτογραφίες. Η θεματική αυτή αποτελείται από τρεις εκθετικές ενότητες. Θεματική ενότητα Το Παιχνίδι στη Βρεφική Ηλικία α. Κουδουνίστρες Εκθετικές ενότητες β. Κούνιες - Καρότσια γ. Βαφτιστικά - Φυλαχτά Τα αντικείμενα των παραπάνω ενοτήτων πρόκειται να εκτεθούν σε μία μεγάλη προθήκη εκτός από τα μεγαλύτερου μεγέθους (π.χ. καρότσια, κούνιες που θα εκτεθούν ελευθέρα στο χώρο. 8

9 Θεματική Ενότητα 3: Από τον Κόσμο των Ζώων Ο κόσμος των ζώων συνδέεται άρρηκτα με αυτόν των ανθρώπων με ποικίλους τρόπους. Η στενή συγγένεια του ανθρώπου με τα άλλα έμβια όντα είναι η πρωταρχική σύνδεση. Τα ζώα όμως συνοδεύουν τον άνθρωπο στη ζωή και ως σύντροφοι αλλά και ως βοηθοί του στην τέλεση διαφόρων καθημερινών εργασιών. Επιπλέον, για τα παιδιά- αλλά και τους μεγάλους-αποτελούν έναν πιστό και συμπαθή φίλο, βοηθώντας έτσι και στη δόμηση μιας υγιούς ψυχοσύνθεσης, μια και μέσω αυτών μαθαίνουν να εκφράζουν συναισθήματα αγάπης αλλά και το άκρως απαραίτητο αίσθημα της ευθύνης. Για τα παιδιά των αγροτικών περιοχών, οι γεωργικές και κτηνοτροφικές ασχολίες μικρογραφημένες, γίνονταν στα χέρια τους παιχνίδι αλλά και ένας τρόπος μύησης στην πραγματικότητα, εφόσον θα επέλεγαν και αυτά την αγροτική ζωή. Για τα παιδιά των αστικών κοινωνιών, το ίδιο παιχνίδι αποκτούσε τα χαρακτηριστικά του εξωτικού και τους επέτρεπε να παίζουν έναν ρόλο που ήταν ολότελα ξένος με το περιβάλλον της καθημερινότητάς τους. Η Κιβωτός του Νώε (παιχνίδι με την κιβωτό, τα πρόσωπα της Παλαιάς Διαθήκης και τα ζευγάρια ζώων), πέραν όλων των παραπάνω, αποτέλεσε και μια άσκηση των παιδιών στη ζωολογία, στο συνταίριασμα αρσενικού και θηλυκού κατά ζεύγη και έμμεσα στην αριθμητική (απαρίθμηση, πρόσθεση, αφαίρεση). Η θεματική ενότητα συνδέεται με αυτήν της προηγούμενης, μια και τα παιχνίδια με τη μορφή ζώων (ειδικά τα teddy bears ), είναι τα πιο κοντινά σε αυτά της βρεφικής ηλικίας, ανεξαρτήτως φύλου. Αυτή η θεματική ενότητα αποτελείται από έξι εκθετικές ενότητες. Οι εκθετικές ενότητες πρόκειται να εκτεθούν σε δύο προθήκες. 9

10 Θεματική ενότητα Από τον Κόσμο των Ζώων α. Η Κιβωτός του Νώε β. Αρκουδάκια (Teddy bears) Εκθετικές ενότητες γ. Κουρδιστά και μπαταρίας δ. Ξύλινα ζωάκια ε. Τσίγκινα ζωάκια στ. Λούτρινα ζωάκια Θεματική Ενότητα 4: Συλλεκτικά Κουτιά με Παραστάσεις Παιδιών και Παιχνιδιών Πρόκειται για μια ιδιαίτερη και σχετικά αυτόνομη θεματική ενότητα που συνδέεται όμως με πολλές από τις υπόλοιπες. Τσίγκινα και χάρτινα λιθόγραφα κουτιά με αφηγηματικές παραστάσεις από τον κόσμο των παιδιών και των παιχνιδιών τους, παραπέμπουν σίγουρα στο αρχικό αναλώσιμο και τις περισσότερες φορές δελεαστικό τους περιεχόμενο (μπισκότα, καραμέλες, σοκολάτες και άλλες λιχουδιές), εξάπτουν όμως τη φαντασία των παιδιών και με έναν άλλο τρόπο, αποτελώντας, μετά το άδειασμα τους, το θησαυροφυλάκιο του παιγνιακού τους σύμπαντος. Τα στιγμιότυπα από κλασικά παραμύθια, τον Αϊ-Βασίλη με τα δώρα, αλλά και το σχήμα τους πολλές φορές, δηλαδή κουβαδάκια, σπιτάκια, αυτοκίνητα κ.ά., τους δίνουν θέση στον κόσμο της μυθοπλασίας και του παιχνιδιού, ως έμπνευση και ως εργαλείο/άθυρμα. Στην ίδια θεματική επιλέχθηκε να ενταχθούν ως ανεξάρτητη σχεδόν υποενότητα και οι κουμπαράδες, τσίγκινα ή πλαστικά κουτιά και αυτά με παραστάσεις, σε διάφορα σχήματα, πολλές φορές σε μορφές ζώων, ανθρωπόμορφοι, κ.ά., με έναν επιπλέον ρόλο πέραν του ψυχαγωγικού. Τα παιδιά με τους κουμπαράδες, μαθαίνουν με έναν πάντα διασκεδαστικό τρόπο τα οφέλη της αποταμίευσης και έμμεσα τα αρνητικά της σπατάλης. 10

11 Η θεματική αυτή αποτελείται από πέντε εκθετικές ενότητες. Θεματική ενότητα Συλλεκτικά Κουτιά με Παραστάσεις Παιδιών & Παιχνιδιών α. Τσίγκινα και χάρτινα κουτιά με παραστάσεις παιδιών και παιχνιδιών β. Τσίγκινα και χάρτινα κουτιά με αφηγηματικές παραστάσεις από κλασικά παραμύθια Εκθετικές ενότητες γ. Τσίγκινα και χάρτινα κουτιά με εικόνες του Αϊ-Βασίλη με τα δώρα δ. Κουτιά σε διάφορα σχήματα ε. Κουμπαράδες Θεματική Ενότητα 5: Από τον Κόσμο της Κούκλας Το κορίτσι μέσα από το παιχνίδι με τις κούκλες (και τον κόσμο της κούκλας) μάθαινε τα σχετικά με την κοινωνική ζωή των γυναικών (τη γυναικεία φύση και τα κοινωνικά στερεότυπα για το ρόλο της γυναίκας, κυρίως κατά το παρελθόν) καθώς και τα σχετικά με την ανατροφή των παιδιών. Επίσης τα οικιακά σκεύη και εξοπλισμός σε μικρογραφίες, μαζί με τα κουκλόσπιτα, παρείχαν τη δυνατότητα μιας πρώτης προσπάθειας οργάνωσης ενός νοικοκυριού και μαζί με αυτό της κοινωνίας στην οποία καλούνταν να συμμετέχουν έχοντας έναν πολύ σημαντικό ρόλο. Το τελευταίο παιχνίδι, τα κουκλόσπιτα δηλαδή, μπορούσε να παιχτεί πολλές φορές και μαζί με τα αγόρια, προσφέροντας τη δυνατότητα συνεργασίας, εξοικείωσης και συμβίωσης μεταξύ των δυο φύλλων. Η ενότητα συνδέεται με τον Κόσμο των Ζώων, μια και μικρογραφικές φιγούρες ζώων και αγροτών σε λογής στιγμιότυπα, φράχτες, στάβλοι, κοτέτσια κ.ά., μπορούν να ολοκληρώσουν την εικόνα ενός κουκλόσπιτου και τη μετατροπή του σε μια αγροτική κατοικία. Βέβαια, με την επιλογή των κατάλληλων παιχνιδιών από την προηγούμενη ενότητα, μπορούσε να αποδοθεί και η εικόνα ενός εξοχικού σπιτιού ή και μιας αστικής κατοικίας. 11

12 Θα υπάρχει μια σύντομη ιστορική εισαγωγή στο παιχνίδι με τις κούκλες και κυρίως αναφορές στη συμβολή των παιχνιδιών στη διάπλαση των κοριτσιών, με το κατάλληλο εποπτικό υλικό, κείμενα και οπτικοακουστικό υλικό (βίντεο), που θα προβάλλεται στην οθόνη που υπάρχει στην αίθουσα αυτή. Η θεματική αυτή αποτελείται από τρεις εκθετικές ενότητες, που πρόκειται να εκτεθούν σε τρεις προθήκες. Θεματική ενότητα Από τον Κόσμο της Κούκλας α. Κούκλες Εκθετικές ενότητες β. Κουκλόσπιτα γ. Οικιακός εξοπλισμός 12

13 Αίθουσα 2 Θεματική Ενότητα 6: Μεταφορικά - Πόλεμος Τα παιχνίδια ως καθρέφτης της κοινωνίας και της τεχνολογικής εξέλιξης (χαρακτηριστικό παράδειγμα η σύνδεση ατμομηχανών με την βιομηχανική επανάσταση), δεν μπορεί παρά να έχουν βρει το καλύτερο μέσο έκφρασης στα μεταφορικά μέσα, από τα πρώτα τροχήλατα της πρώιμης αρχαιότητας έως τα διαστημικά οχήματα που παρουσιάστηκαν στην προηγούμενη ενότητα. Τα μεταφορικά μέσα, αποτέλεσαν το βασικό εργαλείο σε όλες τις καθημερινές εργασίες, μετακινήσεις και δραστηριότητες των ανθρώπων, συμπεριλαμβανομένου και του πολέμου ή έστω της στρατιωτικής οργάνωσης των κοινωνιών και των χωρών. Τα μεταφορικά όμως, συνέβαλαν και συμβάλλουν στην κοινωνική οργάνωση και προστασία των πολιτών, με τα αστυνομικά οχήματα και τις πυροσβεστικές, τα πλοία του λιμενικού, τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα όλων των σωμάτων ασφαλείας. Ειδικά οι πυροσβεστικές και οι πυροσβέστες, η κατάσβεση της πυρκαγιάς και η διάσωση ανθρώπων, αποτελούν για τα παιδιά (κυρίως αγόρια) έναν τρόπο έκφρασης θάρρους και ηρωισμού, που μόνο μέσα από τα αθύρματα μπορεί να εκδηλωθεί, σε αντίθεση με άλλα παιχνίδια, όπως το ποδόσφαιρο και η ταύτιση με τον ποδοσφαιριστή «ίνδαλμα», που μπορεί να εκφραστεί στην πραγματικότητα, παίζοντας σε μια αλάνα. Σε ανάλογο βαθμό, χαρακτήρα ηρωικού παιχνιδιού έχουν και τα αστυνομικά οχήματα και οι αστυνόμοι, τα αεροπλάνα και οι αεροπόροι κ.ά. Τέλος, πολλά από τα μεταφορικά, όπως αυτοκίνητα και μοτοσυκλέτες, με τον ίλιγγο της ταχύτητας που προσφέρουν, αλλά και πλεούμενα όπως βάρκες τύπου κανό κ.ά, εντάχθηκαν στο χώρο του αθλητισμού σχεδόν με την εμφάνισή τους. Οι ιλιγγιώδεις ταχύτητες, η νίκη σ ένα δύσκολο άθλημα, είναι συνυφασμένες με την περιπέτεια, την εκδήλωση θάρρους και ανδρισμού, εξάπτοντας από πολύ νωρίς τη φαντασία, κυρίως των αγοριών. Τα μεταφορικά μέσα όμως και ο πόλεμος έχουν ως βασικό «ήρωα» τον ίδιο τον άνθρωπο, αγρότη, αστό, οδηγό, πιλότο, καπετάνιο 13

14 ή στρατιώτη. Τα στρατιωτάκια, λοιπόν, δεν θα μπορούσαν ενταχθούν πιο ταιριαστά στη θεματική αυτή και να εκτεθούν και μαζί αλλά και χωριστά (σε ξεχωριστή προθήκη), πέραν όλων των άλλων, λόγω και του μεγάλου αριθμού τέτοιων παιχνιδιών που υπάρχουν στη Συλλογή. Άλλη μια εκθετική ενότητα που θεωρήθηκε σκόπιμο να ενταχθεί στη θεματική «Μεταφορικά-Πόλεμος», ως οχήματα και τεχνολογία της σύγχρονης εποχής και ζωής, είναι τα διαστημικά παιχνίδια. Τα διαστημικά προγράμματα εκφράζουν τις ανησυχίες του σύγχρονου ανθρώπου για την κατάκτηση της γνώσης, πέρα από τα σύνορα της Γης, αποτέλεσαν όμως και το βασικό «όπλο» των υπερδυνάμεων, στην προσπάθειά τους για κυριαρχία, κυρίως κατά την περίοδο του «Ψυχρού Πολέμου», διατηρώντας έναν ανάλογο ρόλο, δυστυχώς, ακόμα και σήμερα. Τα παιχνίδια αυτά που κατέκλυσαν τις αγορές παγκοσμίως, κυρίως μετά την δεκαετία του 50, και επηρέασαν την «κουλτούρα» του παιχνιδιού ακόμα και σε χώρες που δεν είχαν αντίστοιχα προγράμματα θαα μπορούσαν να αποτελέσουν ίσως (απορρίφθηκε λόγω έλλειψης επαρκούς χώρου) για τη Συλλογή και μια τελείως αυτόνομη θεματική, ως «Παιχνίδια του Μέλλοντος». Στην ίδια θεματική παρουσιάζεται, ξεχωριστά, και το πρώτο παιχνίδι της Συλλογής του Χρήστου Απούλητη, ένα βαγόνι από ένα σπάνιο τρένο μάρκας Märklen (γνωστή γερμανική εταιρεία παιχνιδιών), μεταφορικό και αυτό, δίνοντας την ευκαιρία στον επισκέπτη να κάνει μια «γνωριμία» με τον Συλλέκτη, το σκεπτικό και την ιστορία της Συλλογής Ιστορίας Παιδικού Παιχνιδιού και Βιβλίου. Έτσι, πέρα από το εποπτικό υλικό που σχετίζεται με τα μεταφορικά μέσα και τον πόλεμο, θα υπάρχουν και επιπλέον κείμενα αλλά και οπτικοακουστικό υλικό με θέμα το ιστορικό, τη φυσιογνωμία της συλλογής αλλά και τον ίδιο το συλλέκτη. Η θεματική αυτή αποτελείται από δεκατρείς εκθετικές ενότητες που πρόκειται να εκτεθούν σε δύο προθήκες. 14

15 Θεματική ενότητα Μεταφορικά - Πόλεμος α. Άμαξες με άλογα β. Πλωτά (πλοία, υποβρύχια, βάρκες) γ. Τρένα (εμπορικά και επιβατικά) δ. Αυτοκίνητα (αγωνιστικά, συγκοινωνιών, πολεμικά, σωμάτων ασφαλείας, στρατιωτικά) ε. Τραμ και τελεφερίκ στ. Ποδήλατα και Μοτοσυκλέτες (αγωνιστικές, πολιτικές, σωμάτων ασφαλείας, στρατιωτικές) Εκθετικές ενότητες ζ. Τρακτέρ, φορτηγά και οδοστρωτήρες η. Πυροσβέστες και πυροσβεστικές θ. Αεροπλάνα (πολιτικά, σωμάτων ασφαλείας και πολεμικά) και ελικόπτερα (πολιτικά, σωμάτων ασφαλείας και πολεμικά) ι. Τανκς ια. Όπλα (χειρός, κανόνια κ.ά.) ιβ. Στρατιωτάκια (διάφορα) Ιγ. Διαστημικά παιχνίδια (διαστημικά οχήματα, αστροναύτες ρομπότ) 15

16 Αίθουσα Διαδρόμου Θεματική Ενότητα 7: Κουκλοθέατρο-Λούνα Παρκ Τόσο το κουκλοθέατρο (και το θέατρο σκιών) όσο και το Λούνα Παρκ, αποτελούν δύο αγαπημένους τόπους διασκέδασης των παιδιών. Σε αυτά, τα παιδιά ψυχαγωγούνται, εκπαιδεύονται, συναντούν την περιπέτεια, αναπτύσσουν και μαθαίνουν να ελέγχουν πολλά από τα συναισθήματά τους. Πολλές από τις δραστηριότητες που απαντώνται στους χώρους αυτούς έχουν μεταφερθεί με τη μορφή αθυρμάτων στο σπίτι, όπου παίζονται είτε από τα παιδιά μόνο είτε και παρέα, τις περισσότερες φορές με τους γονείς. Η θεματική αυτή έχει ως στόχο την γνωριμία με το μαγικό αυτό για τα παιδιά-αλλά και τους μεγάλους τόπο, αναδεικνύοντας παράλληλα την εξέλιξη τόσο στο χώρο των τεχνών όσο και αυτόν της τεχνολογίας. Το κουκλοθέατρο είναι ο προθάλαμος του παιδικού θεάτρου που οδηγεί στην «κύρια αίθουσα» του θεάτρου των ενηλίκων, του χώρου συναυλιών, της όπερας, της λυρικής σκηνής, του μπαλέτου. Στα Λούνα Παρκ, το παιδί οδηγεί για πρώτη φορά αυτοκίνητο, μπαίνει σε τρένο ή πετάει με αεροπλάνο, μαθαίνει τον υγιή ανταγωνισμό και την επιβράβευση της προσπάθειας, καθώς σημαδεύει με τους κρίκους, τις υφασμάτινες μπάλες, ένα ψεύτικο τουφέκι. Η παραπάνω θεματική αποτελείται από τέσσερις εκθετικές ενότητές που πρόκειται να εκτεθούν σε μία προθήκη. Θεματική ενότητα Κουκλοθέατρο-Λούνα Παρκ α. Σκηνές κουκλοθέατρου Εκθετικές ενότητες β. Καραγκιόζης γ. Μαριονέτες δ. Καρουσέλ & Κούνιες 16

17 Θεματική Ενότητα 8: Ελληνικό Πανηγυριώτικο Παιχνίδι Το ελληνικό λαϊκό/πανηγυριώτικο παιχνίδι και ιδιαιτέρως το λημνιακό, με τις αυτοσχέδιες κατασκευές (τσίγκινες καράβες, πάνινες κούκλες κ.ά.) και τα παραδοσιακά ομαδικά παιχνίδια, κατέχουν ξεχωριστή θέση στη συλλογή και άρα έτσι θα πρέπει να εκτεθούν και στη Μόνιμη Έκθεση της Συλλογής Ιστορίας Παιδικού Παιχνιδιού και Βιβλίου, ως μια αυτόνομη, δηλαδή, θεματική-εκθετική ενότητα. Ο ίδιος ο συλλέκτης αναφέρει 3 γι αυτά: Και το ευτελές έχει για μένα αξία και η απόδειξη είναι ότι πέρα από τα περίτεχνα παιχνίδια υψηλής αισθητικής ή σύνθετης τεχνολογικής εφαρμογής, μαζεύω και απλά πανηγυριώτικα παιχνίδια, ευτελή, γιατί μ ενδιαφέρει το παιχνίδι στην κοινωνική διαστρωμάτωση. Δεν μ ενδιαφέρει το παιχνίδι μόνο της αστικής τάξης, αλλά και τα ευτελή παιχνίδια, τα αυτοσχέδια παιχνίδια και δεν είναι λίγοι, φίλοι και γνωστοί, που μου κατασκευάζουν τα παιχνίδια των παιδικών τους χρόνων, από πηλό καλάμι ή σύρμα, γιατί πιστεύω ότι σ αυτά τα απλά, τα ταπεινά αυτοσχέδια παιχνίδια, τα παιδιά παλαιών δεκαετιών, πριν εισβάλλει το βιομηχανικό παιχνίδι σε όλες τις κοινωνικές τάξεις όπως είναι σήμερα, σε αυτά τα ευτελή παιχνίδια από σύρμα, καλάμι, πρόκες ή σπάγκο, ακόνιζαν την επινοητικότητά τους. Και νομίζω ότι αυτά τα παιχνίδια έχουν και μεγαλύτερη σημασία. Κι έτσι, φαντάζομαι και στο Μουσείο 4 να υπάρχει μία τέτοια ενότητα. Η ενότητα θα εμπλουτιστεί με πληροφοριακό υλικό για τον τρόπο κατασκευής αυτοσχέδιων παιχνιδιών, τους οικοτέχνεςπανηγυράδες και παλιές φωτογραφίες όπου καταγράφονται σκηνές παιχνιδιού με παιδιά και τα παιχνίδια τους. Η θεματική αυτή αποτελείται από τέσσερις εκθετικές ενότητες που πρόκειται να εκτεθούν σε μία προθήκη. 3 Προφορική συνέντευξη του Χ. Μπουλώτη στον Μ. Ρογκενμπούκε, στο σπίτι του στα Εξάρχεια. Σάββατο, 21/01/ Αναφέρεται στη «Μόνιμη Έκθεση της Συλλογής ιστορίας Παιδικού Παιχνιδιού και Βιβλίου». 17

18 Θεματική ενότητα Ελληνικό Πανηγυριώτικο Παιχνίδι α. Διάφορα ξύλινα ευτελή παιχνίδια Εκθετικές ενότητες β. Διάφορα τσίγκινα λιθόγραφα παιχνίδια γ. Γιογιό, ροκάνες, γιρ-γιρ κ.ά δ. Σφυρίχτρες, καραμούζες 18

19 Αίθουσα 3 Θεματική Ενότητα 9: Επιτραπέζια Παιχνίδια Η ενότητα αυτή έχει ως θέμα της τα επιτραπέζια παιχνίδια, δηλαδή τα παιχνίδια που παίζονται πάνω σε ταμπλό και είναι ομαδικά. Σκοπός τους είναι η διασκέδαση και, σε άλλες περιπτώσεις, η αποκόμιση γνώσεων ή η νοητική άσκηση. Ο ανταγωνισμός που πολλές φορές υπάρχει είναι σημαντικό στοιχείο στην εξέλιξη του παιχνιδιού, ένας πιο γενικός όρος θα ήταν η ευγενής άμιλλα, την έννοια της οποίας μαθαίνουν τα παιδιά παίζοντας προκειμένου να την εφαρμόζουν και στις υπόλοιπες εκφάνσεις του βίου τους και ως παιδιά αλλά και ως ενήλικες. Απευθύνονται κυρίως σε παιδιά μεγαλύτερης ηλικίας και σε ενήλικες όμως, και θα έλεγε κανείς ότι είναι και τα παιχνίδια που τους κρατούν περισσότερο από όλα τα άλλα σε μια διαρκή «επαφή» με την παιδική τους ηλικία. Τα επιτραπέζια παιχνίδια συνδέονται με όλα τα υπόλοιπα και γενικά με τον κόσμο της μυθοπλασίας, μια και πολλά αντλούν τη θεματολογία τους από μύθους, παραδόσεις και παραμύθια. Οι λιθόγραφες παραστάσεις με εικόνες ηρώων παραμυθιών σε πολλά από αυτά, βοηθούν ακόμα περισσότερο στην τόνωση της ψυχαγωγικής τους διάστασης και του ενδιαφέροντος για παιχνίδι. Τα ξύλινα και τα πλαστικά πούλια επιτραπέζιων παιχνιδιών, όπως το «Ντόμινο», το σκάκι, το τάβλι, οι πολύχρωμες χάρτινες κάρτες και τα ταμπλό, γίνονται πολλές φορές και το αντικείμενο ενός νέου παιχνιδιού, προϊόν της φαντασίας των μικρότερων παιδιών, που παρακολουθούν τα μεγαλύτερα τους αδέλφια ή και τους γονείς να παίζουν. Η θεματική θα υποστηριχθεί με το ανάλογο εποπτικό υλικό, κείμενα και φωτογραφίες. Η θεματική αυτή αποτελείται από τέσσερις εκθετικές ενότητες που πρόκειται να εκτεθούν σε μία προθήκη και θα περιλαμβάνουν επιτραπέζια παιχνίδια ελληνικής και ξένης προέλευσης. 19

20 Θεματική ενότητα Επιτραπέζια Παιχνίδια α. Παιχνίδια μνήμης Εκθετικές ενότητες β. Παιχνίδια γνώσεων γ. Παιχνίδια τύχης δ. Παιχνίδια τακτικής Θεματική Ενότητα 10: Μουσικά Παιχνίδια Η παρουσίαση των μουσικών παιχνιδιών σε μια ανεξάρτητη θεματική θεωρήθηκε αυτονόητη. Τα παιδιά, από τις πρώτες μέρες κιόλας της ζωής τους έρχονται σε επαφή με τη μουσική, τη μελωδία, το ρυθμό, το χρονισμό. Η μουσική τα συντροφεύει στην κούνια και συχνά επιλέγεται από τους γονείς ως τρόπος νανουρίσματος ή και απλώς για να παραμένουν ήρεμα. Σε μεγαλύτερες ηλικίες, τα παιδιά ανακαλύπτουν σιγά σιγά τα μουσικά όργανα, τα εργαλεία δηλαδή παραγωγής μουσικής. Έστω κι αν δεν ξέρουν κάποιο όργανο, προσποιούνται ότι παίζουν χρησιμοποιώντας τα μουσικά αθύρματα και βέβαια τη φαντασία τους. Το παιχνίδι με αυτά, εκτός από πολύ διασκεδαστικό λόγω των αλλοπρόσαλλων ήχων που παράγουν, είναι και εκπαιδευτικό, μια κι έτσι μυούνται σιγά σιγά στον κόσμο της μουσικής, που ανέκαθεν εθεωρείτο αναπόσπαστο κομμάτι της παιδείας του ανθρώπου. Στο υποστηρικτικό υλικό της ενότητας, κείμενα και φωτογραφίες, θα μπορούσε να προστεθεί και ακουστικό υλικό, των ήχων που παράγει το κάθε ένα μουσικό άθυρμα. Η θεματική αυτή αποτελείται από τέσσερις εκθετικές ενότητες που πρόκειται να εκτεθούν σε μία προθήκη και θα περιλαμβάνουν επιτραπέζια παιχνίδια ελληνικής και ξένης προέλευσης. 20

21 Θεματική ενότητα Μουσικά Παιχνίδια α. Μουσικά όργανα (κρουστά, πνευστά, έγχορδα) β. Μουσικά κουτιά Εκθετικές ενότητες γ. Βατραχάκια, Κροκοδειλάκια, ροκάνες κ.ά. που χρησιμοποιούνται για την παραγωγή ήχων δ. Χάρτινα ηχητικά παιχνίδια με φυσούνα Θεματική Ενότητα 11: Οπτικά Παιχνίδια Ο κόσμος των παιχνιδιών είναι συνυφασμένος με αυτόν της μυθοπλασίας. Τόσο τα παιχνίδια όσο και τα παραμύθια αποτελούν για τα παιδιά το έναυσμα για να ξεδιπλώσουν τη φαντασία τους, δημιουργώντας στο μυαλό τους φανταστικούς ήρωες και πολύχρωμες εικόνες. Τα οπτικά παιχνίδια, προϊόν της εξέλιξης της τεχνολογίας, από το 19ο αιώνα ακόμα, κατάφεραν να οπτικοποιήσουν παραμύθια και ιστορίες που ως τότε προβάλλονταν μόνο μέσα στο μυαλό των παιδιών και γενικότερα των ανθρώπων. Οι Μαγικοί Φανοί με τις περίτεχνα ζωγραφισμένες γυάλινες πλάκες, οι ηλεκτρικές μηχανές προβολής, αργότερα, και τα στερεοσκόπια, κατάφεραν να μετατρέψουν το παραμύθι σε θέαμα, από απλή αφήγηση που ήταν ως τότε. Επίσης, οι φωτογραφικές μηχανές βρήκαν και αυτές τη θέση τους στον κόσμο των παιχνιδιών, προσφέροντας στα παιδιά, ως αντίγραφα-μικρογραφίες των πραγματικών, την ψευδαίσθηση ότι μπορούν να αποτυπώνουν τις στιγμές τους, όπως ακριβώς και οι μεγάλοι. Η θεματική αυτή αποτελείται από έξι εκθετικές ενότητες που πρόκειται να εκτεθούν σε τρεις προθήκες. 21

22 Θεματική ενότητα Οπτικά Παιχνίδια α. Μαγικούς Φανούς β. Ηλεκτρικές μηχανές προβολής Εκθετικές ενότητες γ. Στερεοσκόπια δ. Γυάλινες ζωγραφισμένες πλάκες ε. Ταινίες στ. Φωτογραφικές μηχανές Θεματική Ενότητα 12: Παιχνίδια Δράσης Η βιομηχανική επανάσταση που άλλαξε ριζικά την κοινωνικό-οικονομική ζωή του 19ου αιώνα, σημάδεψε, όπως ήταν αναμενόμενο, και την ιστορία του παιχνιδιού. Ατμοκίνητα παιχνίδια άρχισαν να κατασκευάζονται αρχικά στην Ευρώπη και στη συνέχεια στην Αμερική. Τα καινούργια αυτά παιχνίδια, χάρη στην ποικιλία και την πολυπλοκότητά τους (μηχανές ατμοκίνησης, εργάτες σε στιγμιότυπα δουλειάς, σύνθετα καρουσέλ, ρόδες λούνα παρκ κ.ά.), κατέκλυσαν σύντομα την αγορά και έγιναν τα αγαπημένα των παιδιών. Τρένα, πλοία, λογής γεωργικά και κατασκευαστικά μηχανήματα όπως τρακτέρ, οδοστρωτήρες κ.ά. με τις κινήσεις τους εντυπωσίαζαν-και εντυπωσιάζουν ακόμα και σήμερα-μικρούς και μεγάλους. Στη θεματική αυτή γίνεται μια προσπάθεια γνωριμίας του κοινού του 21ου αιώνα με τα επιτεύγματα της βιομηχανικής επανάστασης μέσα από τον κόσμο του παιχνιδιού, που εδώ περισσότερο ίσως από άλλες κατηγορίες αποτυπώνει ξεκάθαρα την κοινωνική και τεχνολογική εξέλιξη μιας παρωχημένης εποχής, που αποτέλεσε όμως τα θεμέλια του σήμερα. 22

23 Στα παιχνίδια δράσης, που έχουν ως βασικό τους χαρακτηριστικό την κίνηση, θεωρήθηκε σκόπιμο να ενταχθεί και ένα ακόμα παιχνίδι κίνησης με ρίζες μάλιστα στην αρχαιότητα, ο στρόμβος, η γνωστή σε όλους σβούρα. Η σβούρα που τίθεται σε περιστροφική κίνηση, η οποία επιτυγχάνεται με το ξετύλιγμα ενός σπάγκου, αποτελεί μια πρώτη προσπάθεια επίτευξης ενός ημιαυτοματισμού. Φτιάχνοταν από πηλό ή ξύλο και ζωγραφίζονταν με διάφορα χρώματα και σχέδια. Οι σβούρες σήμερα μπορεί να είναι περίτεχνες μεταλλικές κατασκευές με μηχανισμούς που βοηθούν στην περιστροφή τους. Τελευταία χρησιμοποιείται και πλαστικό για την κατασκευή τους. Ως σβούρα χρησιμοποιείται και γίνεται παιχνίδι οτιδήποτε μπορεί και περιστρέφεται γύρω από κάποιον άξονά με τη βοήθεια των δαχτύλων του χεριού. Η θεματική αυτή αποτελείται από πέντε εκθετικές ενότητες που πρόκειται να εκτεθούν σε μια προθήκη. Θεματική ενότητα Παιχνίδια Δράσης α. Ατμοκίνητα γεωργικά μηχανήματα β. Ατμοκίνητα κατασκευαστικά μηχανήματα Εκθετικές ενότητες γ. Εργάτες σε στιγμιότυπα δουλειάς δ. Διάφορα παιχνίδια κίνησης που αναπαριστούν μια συγκεκριμένη δραστηριότητα ε. Σβούρες 23

24 Θεματική Ενότητα 13: Παιχνίδια Δεξιότητας Στη θεματική αυτή παρουσιάζονται τα παιχνίδια που απαιτούν επίδειξη κάποιας συγκεκριμένης δεξιότητας όπως επίσης και τα παιχνίδια κατασκευών. Με τα παιχνίδια παρατηρητικότητας, χρωμάτων, σχημάτων, ακοής, όσφρησης, αφής, βάρους, αρίθμησης και συνειρμού, τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητές και ανακαλύπτουν τις ικανότητες και τις κλίσεις τους. Ενώ παιχνίδια κατασκευών είναι αυτά με τα οποία τα παιδιά μιμούνται τις επαγγελματικές δραστηριότητες των μεγάλων και αποτελούν κατ ουσίαν αισθητηριακές ασκήσεις. Κύβοι, τούβλα, κύλινδροι, ραβδάκια, κώνοι, στα οποία απεικονίζονται ανάγλυφα και ζωγραφικά αρχιτεκτονικά στοιχεία ή στοιχεία του περιβάλλοντος (φυτά και ζώα), υλικό χειροτεχνικών εργασιών, διάφορα εργαλεία επαγγελματιών όπως του μαραγκού, του υποδηματοποιού του κτίστη κ.ά., εξυπηρετούν τις διάφορες εκδοχές του συμβολικού παιχνιδιού. Η θεματική αυτή αποτελείται από πέντε εκθετικές ενότητες που πρόκειται να εκτεθούν σε μια προθήκη. Θεματική ενότητα Παιχνίδια Δεξιότητας α. Παιχνίδι κατασκευών με ξύλινα κομμάτια διαφόρων γεωμετρικών σχημάτων β. Παιχνίδια μεταλλικών κατασκευών (mecano) Εκθετικές ενότητες γ. Ξύλινα αρχιτεκτονικά παιχνίδια δ. Παιχνίδια χειροτεχνικών εργασιών (κοπτική-ραπτική, χαρτοκοπτικές κ.ά.) ε. Λαϊκά πανηγυριώτικα «φλιπεράκια» 24

25 Β. Κτήριο Κτηνιατρείου Αίθουσα 1 Θεματική Ενότητα 14: Σχολικά Παιχνίδια Η εκπαιδευτική αξία των παιχνιδιών, αντικείμενο εκτενούς έρευνας διαφόρων μελετητών και φιλοσόφων ανά τους αιώνες, δεν αμφισβητείται πλέον από κανέναν. Είναι πολύ λογική, λοιπόν, η χρήση του παιχνιδιού ως δραστηριότητα αλλά και ως άθυρμα για την μάθηση, ειδικά στις μικρές ηλικίες, μια και βοηθούν τα παιδιά στη μετάβασή τους από τον κόσμο της παιδικής αθωότητας και ανεμελιάς, στον κόσμο της γνώσης και στη συνέχεια και στον κόσμο των ενηλίκων. Τα διάφορα σχολικά είδη που μπορεί και αυτά να είναι ή να γίνουν παιχνίδια, καθιστούν αναγκαία την ύπαρξη μιας τέτοιας θεματικής ενότητας στη Μόνιμη Έκθεση της Συλλογής Ιστορίας Παιδικού Παιχνιδιού και Βιβλίου. Η θεματική αυτή αποτελείται από οχτώ εκθετικές ενότητες. Τα αντικείμενα της ενότητας θα εκτεθούν σε μία κατακόρυφη προθήκη και σε έξι παλαιού τύπου θρανία, που θα μετατραπούν σε προθήκες (επιτραπέζιες) για το σκοπό αυτό. Θεματική ενότητα Σχολικά Παιχνίδια α. Λευκώματα, αλφαβητάρια, τετράδια καλλιγραφίας και ιχνογραφίας β. Τσάντες Εκθετικές ενότητες γ. Κασετίνες δ. Γραφική ύλη ε. Μπογιές ζωγραφικής 25

26 στ. Μαυροπίνακες ζ. Υδρόγειοι η. Λιθόγραφες αφίσες, χάρτες κ.ά. Θεματική Ενότητα 15: Συλλογή Παιδικών Βιβλίων Το παιδικό βιβλίο συνδέεται άμεσα με το παιχνίδι έχοντας ως συνδετικό κρίκο το παιδί. Τα παιδικά βιβλία αποτελούν το κατεξοχήν «ταξίδι στη μυθοπλασία» και φυγή σε τόπους φανταστικούς, μια και μέσα στο μυαλό του ατόμου οι ιστορίες τους μετατρέπονται αυτόματα σε παιχνίδια ή γίνονται αφορμές για παιχνίδι. Η ανάδειξη του εκπαιδευτικού τους χαρακτήρα παράλληλα με αυτόν του ψυχαγωγικού, η σύνδεσή τους με τα σχολικά βιβλία και ο συμπληρωματικός τους ρόλος στην εκπαίδευση του παιδιού είναι συνεπώς απαραίτητη. Ακόμα η λογοτεχνική διάσταση των βιβλίων σίγουρα θα πρέπει να προβληθεί μαζί βέβαια και με την άλλη σημαντική τους ιδιότητα, της βασικής δηλαδή πηγής πληροφοριών και γνώσης αναφορικά με την ιστορία τόσο του παιχνιδιού όσο και του παιδικού βιβλίου. Η θεματική ενότητα αυτή που θα μπορούσε να είναι και μια τελείως ξεχωριστή έκθεση, λόγω του πολύ μεγάλου αριθμού των εντύπων της Συλλογής, θα εκτεθεί στον ίδιο χώρο με τα «Σχολικά Παιχνίδια», λόγω της προφανούς σύνδεσης του βιβλίου με το σχολείο. Η θεματική αυτή αποτελείται από τέσσερις εκθετικές ενότητες που πρόκειται να εκτεθούν σε δύο προθήκες. 26

27 Θεματική ενότητα Συλλογή Παιδικών Βιβλίων α. Ελληνικό Βιβλίο Εκθετικές ενότητες β. Ξένο Βιβλίο γ. Έντυπα δ. Το παραμύθι στην ελληνική δισκογραφία 27

28 Εποπτικό υλικό 3. Ο σχεδιασμός του εποπτικού υλικού της έκθεσης θα πρέπει να δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην διαβάθμιση της πληροφορίας σε πολλαπλά επίπεδα, ώστε ο επισκέπτης να επιλέγει το βαθμό εμβάθυνσης σε επιμέρους θέματα. Οι πληροφορίες που θα παρέχονται μπορούν να ενταχθούν σε δύο κατηγορίες: α) σηματοδοτούν την έναρξη των θεματικών ενοτήτων και βοηθούν τον επισκέπτη να περιηγηθεί στην έκθεση, και β) προσφέρουν πληροφορίες για τις επιμέρους εκθετικές ενότητες και την ταυτότητα των αντικειμένων. Αναλυτικότερα, οι πληροφορίες διαρθρώνονται στα εξής επίπεδα πληροφόρησης: γενικό εισαγωγικό κείμενο της έκθεσης, εισαγωγικές πινακίδες θεματικών ενοτήτων, πινακίδες εκθετικών ενοτήτων/υποενοτήτων, επεξηγηματικές πινακίδες για σύνολα εκθεμάτων (κείμενο - λεζάντες) και πινακίδες ταυτότητας εκθεμάτων. Η έναρξη της έκθεσης θα σηματοδοτείται από ένα σύντομο κείμενο, που θα εισάγει τους επισκέπτες στο σκεπτικό της έκθεσης, και ένα τοπογραφικό των αιθουσών. Κάθε έκθεμα θα συνοδεύεται από πινακίδα ταυτότητας, ενώ στις περιπτώσεις ομοειδών αντικειμένων θα χρησιμοποιηθεί ενιαία πινακίδα ταυτότητας. Πινακίδες θεματικών ενοτήτων/υποενοτήτων Επεξηγηματικές Πινακίδες για σύνολα εκθεμάτων (κείμενο - λεζάντες) Πινακίδες ταυτότητας εκθεμάτων 28

29 Χωροθέτηση στο κτιριακό συγκρότημα των εκθετικών ενοτήτων 4. Η «Μόνιμη Έκθεση της Συλλογής Ιστορίας Παιδικού Παιχνιδιού και Βιβλίου» θα διαρθρώνεται ουσιαστικά σε δυο κτιριακά σύνολα. Στο κτίριο του νηπιαγωγείου θα εγκατασταθεί το σημαντικότερο μέρος της έκθεσης, ενώ στο κτήριο του κτηνιατρείου που βρίσκεται σε μικρή απόσταση από το κεντρικό κτίριο προβλέπεται η εγκατάσταση των δύο από τις δεκαέξι θεματικές ενότητες της έκθεσης. Συγκεκριμένα, στο κεντρικό κτήριο θα στεγαστούν συνολικά δεκατρείς θεματικές ενότητες σε πέντε αίθουσες (αίθουσα εισόδου, αίθουσα 1, αίθουσα 2, αίθουσα διαδρόμου και αίθουσα 3). Στην αίθουσα εισόδου θα εκτίθεται η θεματική ενότητα με τίτλο: Το παιχνίδι στην αρχαιότητα. Στην αίθουσα 1 θα παρουσιάζονται τέσσερις θεματικές ενότητες: Το παιχνίδι στη βρεφική ηλικία, Από τον κόσμο των ζώων, Συλλεκτικά κουτιά με παραστάσεις παιδιών και παιχνιδιών, Από τον κόσμο της κούκλας. Στην αίθουσα 2 θα εκτεθεί η θεματική ενότητα: Μεταφορικά - Πόλεμος. Στην αίθουσα του διαδρόμου θα εκτεθούν δύο θεματικές ενότητες: Κουκλοθέατρο Λούνα Παρκ, Ελληνικό πανηγυριώτικο παιχνίδι. Και τέλος, στην αίθουσα 3 θα εκτεθούν πέντε θεματικές ενότητες: Επιτραπέζια παιχνίδια, Μουσικά παιχνίδια, Οπτικά Παιχνίδια, Παιχνίδια Δράσης, Παιχνίδια Δεξιότητας. Οι δύο από τις συνολικά δεκαπέντε ενότητες, η Συλλογή παιδικών βιβλίων και τα Σχολικά παιχνίδια, μπορούν να στεγαστούν στο κτήριο του κτηνιατρείου που βρίσκεται σε πολύ μικρή απόσταση. Επισημαίνεται ότι οι δύο ενότητες που προτείνεται να εγκατασταθούν στο κτηνιατρείο αποτελούν ένα σχετικά διακριτό υποσύνολο της έκθεσης που αναφέρεται στο παιδικό βιβλίο και στο σχολείο. Έτσι ο διαχωρισμός αυτός δεν επηρεάζει ιδιαίτερα το μουσειολογικό «σενάριο» της έκθεσης. Αντίθετα οποιαδήποτε άλλη «διάσπαση» της έκθεσης του μουσείου θα προκαλούσε δυσκολίες στην επιθυμητή ροή του μουσειολογικού «σεναρίου». 29

30 Σχέδιο 1: Χωροθέτηση προθηκών στο κτήριο του Νηπιαγωγείου 30

31 Σχέδιο 2: Χωροθέτηση θεματικών ενοτήτων στο κτήριο του Νηπιαγωγείου/Θεματικές 31

32 Σχέδιο 3: Χωροθέτηση προθηκών στο κτήριο του Κτηνιατρείου

33 Σχέδιο 4: Χωροθέτηση θεματικών ενοτήτων στο κτήριο του Κτηνιατρείου

34 Εναλλακτικά σχηματικά σενάρια της Έκθεσης 5. Οι αλλαγές που θα μπορούσαν να γίνουν αναφορικά με το σχηματικό σενάριο της έκθεσης είναι πολύ περιορισμένες λόγω του μικρού μεγέθους αλλά και της ιδιαιτερότητας των κτηρίων. Επίσης, περιορισμοί πηγάζουν και από την ιδιαιτερότητα της συλλογής. Οι θεματικές ενότητες έτσι όπως έχουν χωροθετηθεί ακολουθούν μία λογική συνέχεια δηλαδή αφού γίνει στην έναρξη μια συνολική αναφορά στο παιχνίδι από την αρχαιότητα έως σήμερα, ακολουθείται καταρχήν μία ηλικιακή εξέλιξη και κατά δεύτερον ένας στοιχειώδης διαχωρισμός ανάλογα με το φύλο. Παρόλα αυτά, είναι δυνατή η μεταφορά κάποιων θεματικών ενοτήτων σε άλλη θέση χωρίς να επηρεαστεί η προαναφερθείσα λογική. Συγκεκριμένα, η ενότητα «Κουκλοθέατρο- Λούνα Παρκ» μπορεί να μεταφερθεί από την προθήκη Α11 που βρίσκεται στην Αίθουσα του διαδρόμου στην Αίθουσα 3 προθήκη Α13. Με αυτόν τον τρόπο θα μπορούσε να ενοποιηθεί με τις ενότητες «Μουσικά παιχνίδια» και «Οπτικά παιχνίδια» σχηματίζοντας θεωρητικά μια νέα ενότητα, αυτή των τεχνών. Μία δεύτερη επιλογή θα μπορούσε να είναι ο πλήρης διαχωρισμός των μεταφορικών από τα πολεμικά παιχνίδια. Στο κτήριο του κτηνιατρείου και με δεδομένου ότι ο υπάρχων χώρος στο κτήριο της πρώην λέσχης αξιωματικών σχεδιάζεται να λειτουργήσει ως χώρος περιοδικών εκθέσεων, πράγμα απαραίτητο λόγω του πολύ μεγάλου αριθμού αντικειμένων της συλλογής, δεν μπορούν να γίνουν αλλαγές στο σχηματικό σενάριο της έκθεσης. Η μόνη λύση θα ήταν η χρήση του χώρου της πρώην λέσχης αξιωματικών για τη φιλοξενία της Συλλογής παιδικών βιβλίων.

35 Σχέδιο 5: Χωροθέτηση θεματικών ενοτήτων στο κτήριο του Νηπιαγωγείου (εναλλακτικό σχηματικό σενάριο) 35

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Συντονισμός χεριού-ματιού Βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού. Παίζω με τους κύβους

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΘΗΝΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ ΧΩΡΟΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Το πολύτεχνο είναι ένα καλλιτεχνικό εργαστήριο που προσφέρει εκπαιδευτικά και καλλιτεχνικά προγράμματα σε μαθητές ηλικίας 2 έως 9 ετών τα οποία είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Για τη σχολική χρονιά 2015-2016 (διάστημα Οκτωβρίου-Δεκεμβρίου) θα πραγματοποιούνται δωρεάν για μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.)

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) 1 Ο ΠΛΑΤΩΝΑΣ: «Αρχίζει να γερνά κανείς από τη στιγμή που σταματάει να παίζει». Tι εννοεί ο Πλάτωνας με τα πιο πάνω λόγια; Συμφωνείτε; Μήπως το παιχνίδι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων ΕΔΩ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων Για μια εβδομάδα τα παιδιά θα μεταφερθούν

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα 9 Δεκεμβρίου 2011 γεννήθηκε ένα παραμύθι Ο Μύλος των Ξωτικών είναι η μεγαλύτερη και πιο πετυχημένη Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στη Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

Σπουδές στο ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, στο τμήμα Τεχνολογίας τροφίμων.

Σπουδές στο ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, στο τμήμα Τεχνολογίας τροφίμων. A.K. 0176 Επώνυμο Κανλής Ονομα Οδυσσέας Ψευδώνυμο/καλλιτεχνικό όνομα Πάγκαρος Τόπος γεννήσεως Θεσσαλονίκη Ημερομηνία γεννήσεως 1993 Βιογραφικά στοιχεία Σπουδές στο ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, στο τμήμα Τεχνολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγικό μέρος 2. Ειδικά λεξιλόγια και λεξικός δανεισμός 2.1.Διδακτικές προτάσεις 3. Παράδειγμα διδακτικής εφαρμογής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου, που πλαισιώνουν τις Μόνιμες Συλλογές του, για τη σχολική χρονιά 2014-2015 (διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008 Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ 19-09-2007 Συγκέντρωση γονέων με την παιδοψυχολόγο του σταθμού. Θέμα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια του χθες και του σήμερα

Παιχνίδια του χθες και του σήμερα Παιχνίδια του χθες και του σήμερα Πολιτιστικό πρόγραμμα Υπεύθυνη τμήματος: Γιώτα Αλεξάνδρου Διάρκεια προγράμματος: 3 μήνες Μάρτιος Μάιος 2013 Γενικοί στόχοι προγράμματος Να ανακαλύψουν τα παιχνίδια που

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΑΥΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ 2014

ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΑΥΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ 2014 ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΑΥΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ 2014 Η ΚΘ Εφορεία Προϊστορικών & Κλασικών Αρχαιοτήτων και η Επιστημονική Ομάδα των Ανασκαφών Αυγής οργανώνουν για πέμπτη χρονιά εκπαιδευτικές δράσεις με αφορμή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΙ. ΤΟ ΝΕΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΠΑΙΔΙΑ και ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ προτείνουν στο ΣΤΑΘΜΟ»

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΙ. ΤΟ ΝΕΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΠΑΙΔΙΑ και ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ προτείνουν στο ΣΤΑΘΜΟ» ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Βασ. Αλεξάνδρου 1 211 00 ΝΑΥΠΛΙΟ Τηλ.: 27520 28947 Fax: 27520 27960 e-mail education@pli.gr ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΙ ΤΟ ΝΕΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΠΑΙΔΙΑ και ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση. Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα. Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας. bantonog@yahoo.gr

Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση. Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα. Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας. bantonog@yahoo.gr Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας bantonog@yahoo.gr Εισαγωγή Τίτλος: «Παραμύθι και Αφήγηση» Υλοποίηση: στο πλαίσιο του νέου θεσμού

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ»

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Σέρρες, 1 Μαρτίου 2014 «ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της για το 2013-2014

Διαβάστε περισσότερα

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Στα πλαίσια της «Ευρωπαϊκής εβδομάδας πολιτισμού» συμμετείχαμε τα τμήματα Δ 1 και Δ 2 και το τμήμα Ε 2 του σχολείου μας, σε μια περιήγηση στα πολιτιστικά μέρη του Γερίου

Διαβάστε περισσότερα

07139 660 - Σ/8 07223 243 / ΣΕΤ 07128 130 / ΣΕΤ 07044 178 / ΣΕΤ 07045 010 - Σ/144. ΤΑΒΛΙ ΤΥΠΟΥ ΦΟΡΜΑΪΚΑ 47εκ. ΤΑΒΛΙ ΑΠΛΟ 47εκ.

07139 660 - Σ/8 07223 243 / ΣΕΤ 07128 130 / ΣΕΤ 07044 178 / ΣΕΤ 07045 010 - Σ/144. ΤΑΒΛΙ ΤΥΠΟΥ ΦΟΡΜΑΪΚΑ 47εκ. ΤΑΒΛΙ ΑΠΛΟ 47εκ. 07045 010 - Σ/144 07044 178 / ΣΕΤ Σελ. 1 ΤΑΒΛΙ ΑΠΛΟ 47εκ. 07125 791 ΤΑΒΛΙ ΤΥΠΟΥ ΦΟΡΜΑΪΚΑ 47εκ. 07220 896 ΣΚΑΚΙ ΞΥΛΙΝΟ ΣΕΤ 30x30x5εκ. 07211 528 ΣΚΑΚΙ ΞΥΛΙΝΟ ΣΕΤ 3 ΣΕ 1 30Χ30Χ5εκ. 07139 660 - Σ/8 ΠΙΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα, 113 62

AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα, 113 62 AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα, 113 62 Ο ΑΚΤΟ με 40 και πλέον χρόνια δραστηριότητας στον χώρο των Εφαρμοσμένων και Καλών Τεχνών και η DESIGNEMBASSADOR.COM UG, που εξειδικεύεται στον σχεδιασμό φεστιβάλ,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια Με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας Κουκλοθέατρο ΑΝΕΜΗ παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια H πολύχρονη εμπειρία και η αγάπη μας για τα παιδιά, σας υπόσχονται μια μοναδική παράσταση κουκλοθεάτρου με

Διαβάστε περισσότερα

Πηγή: http://hassanakos.blogspot.com.es/2011/12/17.html (16/10/2013) http://www.asda.gr/hgianniris/senario.htm (16/10/2013)

Πηγή: http://hassanakos.blogspot.com.es/2011/12/17.html (16/10/2013) http://www.asda.gr/hgianniris/senario.htm (16/10/2013) A.K. 0280 Επώνυμο Μελησσινός Όνομα Ιάσων Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα Τόπος γεννήσεως Ημερομηνία γεννήσεως Ημερομηνία θανάτου Βιογραφικά στοιχεία Προσωπογραφίες Μόνιμη εγκατάσταση Ημερομηνίες ενασχόλησης

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Δημοτικό- Νηπιαγωγείο Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο - Δημοτικό Γυμνάσιο - Λύκειο Πρασίνου Λόφου 49-51, 14122 Ηράκλειο Αττικής. Τηλ. 2102816222, 2102810630. Fax 2102830780 Internet

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Προγράμματα. Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο

Εκπαιδευτικά Προγράμματα. Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο ΕΘΝΙΚΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΕΘΝΙΚΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Πατησίων 44, 10682 Αθήνα Τηλ.: 210

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ 21-24 Mαρτίου ΦΕΣΤΙΒΑΛ 21 Mαρτίου παγκόσμια ήμερα κουκλοθέατρου

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ 21-24 Mαρτίου ΦΕΣΤΙΒΑΛ 21 Mαρτίου παγκόσμια ήμερα κουκλοθέατρου τίο υ αρ ια σμ ΘΕΑ ΤΟ 2 ήμ 1-2 ερ 4 Ρ α κ Mα ου ρτ Υ κλο ίου θέ ατ ρ ου ΚΛΟ ΚΟΥ γκό πα ΣΤΙ Β 21 ΑΛ M ΦΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΛΑΤΕΙΑ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Είναι τεράστια η χαρά, η τιμή και η συγκίνηση που μου δίνεται η ευκαιρία,

Διαβάστε περισσότερα

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Η λέξη ΠΑΙΧΝΊΔΙ προέρχεται από την λέξη παίχτης παίζω παις. Με την έννοια παιχνίδι ορίζουμε την κατ εξοχήν αυθόρμητη και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα των παιδιών που έχει ως στόχο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΟΘΗΚΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΟΘΗΚΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΟΘΗΚΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ Στην διάθεση του ανθρώπου να ανακαλύψει την αποτύπωση της κινούµενης εικόνας, κυρίαρχο ρόλο αποτέλεσε ο κόσµος των

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Λάρισα 2012

ΜΟΥΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Λάρισα 2012 ΜΟΥΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Λάρισα 2012 Ο μαθητής μου σύμφωνα με συστηματική παρατήρηση διαπίστωσα ότι: είχε δυσκολία στην κοινωνική επαφή. Δεν ήξερε πώς να προσεγγίσει τα υπόλοιπα παιδιά.

Διαβάστε περισσότερα

Πρωινό γεύμα και υγιεινή σώματος στην τουαλέτα.

Πρωινό γεύμα και υγιεινή σώματος στην τουαλέτα. Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης. Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό,είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να χρησιμοποιούν δημιουργικά

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΑΙΝΙΑ ΦΕΣΤΙΒΑΛ «ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗ ΜΕΡΚΟΥΡΗ» Το θέατρο είναι μία μαγική τέχνη η οποία διακρίνεται

ΕΓΚΑΙΝΙΑ ΦΕΣΤΙΒΑΛ «ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗ ΜΕΡΚΟΥΡΗ» Το θέατρο είναι μία μαγική τέχνη η οποία διακρίνεται ΩΡΕΣ ΘΕΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ 19:00 ΕΓΚΑΙΝΙΑ ΦΕΣΤΙΒΑΛ «ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗ ΜΕΡΚΟΥΡΗ» Το θέατρο είναι μία μαγική τέχνη η οποία διακρίνεται 13:00 14:30 για την κοινωνικότητα, την πολλαπλότητα, και την ομαδικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τουαλέτα, υγιεινή, πρωινό. Πρωινή προσευχή, ημερολόγιο, αναφορά στο θέμα εβδομάδας. Πρόκειται για τη θεματική

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης

Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης Όπως όλοι γνωρίζουμε η εφηβεία είναι η περίοδος μετάβασης από την παιδική ηλικία στην ενήλικη ζωή. Γίνονται γρήγορες αλλαγές στο σώμα και στο

Διαβάστε περισσότερα

http://www.youtube.com/watch?v=btu0tx1tf94 Παράσταση Καραγκιόζη «Τα ρούχα του πασά» στο Κοπερτί

http://www.youtube.com/watch?v=btu0tx1tf94 Παράσταση Καραγκιόζη «Τα ρούχα του πασά» στο Κοπερτί Α. Κ. 0273 Επώνυμο Δούκας Ονομα Θεμιστοκλής (Θέμης) Ψευδώνυμο / καλλιτεχνικό όνομα Τόπος γεννήσεως Ημερομηνία γεννήσεως 30 Νοεμβρίου 1954 Βιογραφικά στοιχεία Πτυχιούχος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας ς και

Διαβάστε περισσότερα

EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών

EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών Μαρία Καραβελάκη Αναλύτρια Εκπαιδευτικών Συστημάτων Διευθύνουσα Σύμβουλος INTE*LEARN 4o Συνέδριο InfoCom Apps 2014 Αθήνα 12

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Πατησίων 44, 106 82 Αθήνα Τηλ. 210 8217724, Φαξ: 210 8230800 email: eam @.culture.gr www.namuseum.gr Τίτλος προγράμματος : «Κάτι μου θυμίζουν αυτά τα παιχνίδια» Ηλικία παιδιών : ημοτικού Χώρος διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΒΟΡΩΝΟΥ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΒΟΡΩΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΒΟΡΩΝΟΥ ΘΕΜΑ: «Οι φίλοι μας, τα σκουπίδια» ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009-2010 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟ Η φύση και ο άνθρωπος. Οι φίλοι

Διαβάστε περισσότερα

«Ταξιδεύοντας στον κόσµο των παραµυθιών». 27 Φεβρουαρίου έως 2 Μαρτίου. Δημοτικό Σχολείο www.protypa.gr

«Ταξιδεύοντας στον κόσµο των παραµυθιών». 27 Φεβρουαρίου έως 2 Μαρτίου. Δημοτικό Σχολείο www.protypa.gr «Ταξιδεύοντας στον κόσµο των παραµυθιών». 2 Φεβρουαρίου έως 2 Μαρτίου 2013 Δημοτικό Σχολείο www.protypa.gr Ο Διγενής ψυχομαχεί κι η γης τονε τρομάζει. Βροντά κι αστράφτει ο ουρανός και σειέται ο πάνω κόσμος,

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης. Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007

2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης. Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007 2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007 Περίληψη Η Αλίκη µισεί τα µαθηµατικά και θεωρεί πως δε χρησιµεύουν σε τίποτα. Μια µέρα που κάθεται και διαβάζει στο πάρκο, ένα παράξενο άτοµο την προσκαλεί

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ (2010-2011) Μονοπάτια μέσα στην πόλη, δρόμοι μέσα στην Ιστορία

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ (2010-2011) Μονοπάτια μέσα στην πόλη, δρόμοι μέσα στην Ιστορία ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Οίκος Ανδρέου & Μαρίας Καλοκαιρινού Σοφοκλή Βενιζέλου 27 / Λυσιμάχου Καλοκαιρινού 7 71202 Ηράκλειο, Κρήτη Τηλ.: (2810) 283219-288708 Fax: 283754 e-mail: info@historical-museum.gr

Διαβάστε περισσότερα

Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης

Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης Γυναίκες καλλιτέχνες και δημόσιος χώρος στη σύγχρονη Ελλάδα: όροι και όρια μιας σχέσης Διάχυτη είναι στις μέρες μας η αντίληψη ότι πλέον οι αντιξοότητες, θεσμικές

Διαβάστε περισσότερα

Νοητική ανάπτυξη και παιχνίδι

Νοητική ανάπτυξη και παιχνίδι Νοητική ανάπτυξη και παιχνίδι (Βιργινία Πολυμεροπούλου, Εργοθεραπεύτρια) Παιχνίδι. Ένα συνώνυμο της διασκέδασης αλλά και η πιο δημιουργική απασχόληση του παιδιού. Παίζει και μαθαίνει. Γνωρίζει τον κόσμο

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματικές κάρτες

Επαγγελματικές κάρτες Επαγγελματικές κάρτες Αφροδίτη Οικονόμου Νηπιαγωγός afoikon@uth.gr Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι στον γραμματισμό Θεματική: Τα επαγγέλματα των γονιών της τάξης μας ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΡΙΝΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ. MathemArtics Camp

ΘΕΡΙΝΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ. MathemArtics Camp ΘΕΡΙΝΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ MathemArtics Camp Τα Θερινά Ολοήμερα Εργαστήρια του Μουσείου Ηρακλειδών MathemArtics Camp πραγματοποιούνται σε κύκλους των δύο εβδομάδων. Για το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία)

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου Παρασκευή 20 Ιουνίου - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) Οι Light in Babylon αποτελούν ένα «πολυεθνικό»

Διαβάστε περισσότερα

[CE312] Διδακτική της πληροφορικής

[CE312] Διδακτική της πληροφορικής [CE312] Διδακτική της πληροφορικής Αντωνόπουλος Εμμανουήλ-Άρης Βασιλειάδης Βασίλειος Ελευθεριάδης Χαράλαμπος Θεοδωρίδης Αθανάσιος Παρασύρης Κωνσταντίνος Σκρέκα Λαμπρινή Τάτση Μαρία November 29, 2011 1

Διαβάστε περισσότερα

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260 TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. 25 ης Μαρτίου 12-177 78 Ταύρος Τηλ. 210 48 11 260 Απαγορεύεται η αναδημοσίευση και η αναπαραγωγή του παρόντος βιβλίου με οποιοδήποτε τρόπο ή μορφή, τμηματικά ή περιληπτικά,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Στην Άγια Νάπα τη θαλασσοφίλητη. Καράβι της Κερύνειας, άνοιξε πανιά!

Στην Άγια Νάπα τη θαλασσοφίλητη. Καράβι της Κερύνειας, άνοιξε πανιά! ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ THALASSA ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Στην Άγια Νάπα τη θαλασσοφίλητη Καράβι της Κερύνειας, άνοιξε πανιά! Αγαπητοί συνάδελφοι, Η συμμετοχή των μαθητών μας στο εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση προγράμματος

Παρουσίαση προγράμματος Παρουσίαση προγράμματος Λίγα λόγια για το πρόγραμμα Πιλοτικό πρόγραμμα Συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών Εκπαιδεύτριες:

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό περιβάλλον. Ορισμοί της Τεχνολογίας. Σχέση Τεχνολογίας και Επιστήμης. Επιπτώσεις της Τεχνολογίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ στην ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Τεχνολογικό περιβάλλον. Ορισμοί της Τεχνολογίας. Σχέση Τεχνολογίας και Επιστήμης. Επιπτώσεις της Τεχνολογίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ στην ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Ορισμοί της Τεχνολογίας Τεχνολογικό περιβάλλον ΕΙΣΑΓΩΓΗ στην ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Σχέση Τεχνολογίας και Επιστήμης Επιπτώσεις της Τεχνολογίας Ορισμός σχολικού βιβλίου για την Τεχνολογία Με την ευρεία έννοια του όρου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μυκηναϊκός Πολιτισμός ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΚΑΛΛΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΕΜΑ: «Η καθημερινή ζωή στον Μυκηναϊκό Κόσμο» Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

11.00-12.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους από κάλτσα! 12.00-13.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε στολίδια από καπάκι!

11.00-12.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους από κάλτσα! 12.00-13.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε στολίδια από καπάκι! Πρόγραμμα παιδικών εκδηλώσεων Σάββατο 20 Δεκεμβρίου 11.00-12.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους από κάλτσα! 12.00-13.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε στολίδια από καπάκι!

Διαβάστε περισσότερα

Το σεμινάριο ΚΑΡΤ & ΟΔΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7 ετών ως και ενήλικες οποιαδήποτε ηλικίας.

Το σεμινάριο ΚΑΡΤ & ΟΔΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7 ετών ως και ενήλικες οποιαδήποτε ηλικίας. H AΚΑΔΗΜΙΑ ΟΔΗΓΗΣΗΣ MARANELLO KART ιδρύθηκε με σκοπό να διαπαιδαγωγήσει και να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά βοηθώντας τους να διαμορφώσουν οδηγικό χαρακτήρα από μικρή ηλικία έτσι ώστε όταν ενηλικιωθούν και

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικό Σημείωμα. Η είσοδος στο νηπιαγωγείο είναι ένας από τους σημαντικότερους σταθμούς της ζωής

Εισαγωγικό Σημείωμα. Η είσοδος στο νηπιαγωγείο είναι ένας από τους σημαντικότερους σταθμούς της ζωής Εισαγωγικό Σημείωμα Αγαπητοί γονείς, Η είσοδος στο νηπιαγωγείο είναι ένας από τους σημαντικότερους σταθμούς της ζωής κάθε παιδιού. Οι στέρεες βάσεις και τα θεμέλια της μάθησης και της ολόπλευρης ανάπτυξής

Διαβάστε περισσότερα

Το Παραμυθοχωριό είναι ένας νέος χώρος στο κέντρο του Χαλανδρίου που μαμά του έχει το παραμύθι και μπαμπά του την αγάπη μας για τα παιδιά.

Το Παραμυθοχωριό είναι ένας νέος χώρος στο κέντρο του Χαλανδρίου που μαμά του έχει το παραμύθι και μπαμπά του την αγάπη μας για τα παιδιά. Σόλωνος 33, Χαλάνδρι 2114006902 & 6930977706 www.paramythohorio.gr Το Παραμυθοχωριό είναι ένας νέος χώρος στο κέντρο του Χαλανδρίου που μαμά του έχει το παραμύθι και μπαμπά του την αγάπη μας για τα παιδιά.

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Σειρά «ΘΥΜΗΣΙΣ» : Αρχαίος Ελληνικός Πολιτισμός και Γλώσσα

Σειρά «ΘΥΜΗΣΙΣ» : Αρχαίος Ελληνικός Πολιτισμός και Γλώσσα Σειρά «ΛΟΓΟΜΑΘΕΙΑ+» : Διδασκαλία της Ελληνικής ως Μητρικής Γλώσσας Η «Λογομάθεια+» είναι ένα πολυμεσικό εκπαιδευτικό λογισμικό (σειρά 3 CD-ROM) που καλύπτει το σύνολο των φαινομένων της γραμματικής, του

Διαβάστε περισσότερα

56. Παιχνίδια. 1949 ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ Τρία (3), μολυβένια στρατιωτάκια μαζί, αξιωματικοί με ξιφολόγχες, στο ένα λείπει η ξιφολόγχη, ύψος 5,2 εκ.

56. Παιχνίδια. 1949 ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ Τρία (3), μολυβένια στρατιωτάκια μαζί, αξιωματικοί με ξιφολόγχες, στο ένα λείπει η ξιφολόγχη, ύψος 5,2 εκ. 1946 6 Μολυβένια στρατιωτάκια, με κόκκινους μπερέδες, στολές χρώματος χακί, με μετακινούμενα χέρια και 1 αποσπώμενο όπλο, ύψος 6,5 εκ. 70-90 1947 7 Μολυβένια στρατιωτάκια, με κόκκινους μπερέδες, στολές

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Για την σχολική χρονιά 2014-2015 πραγματοποιούνται τα κάτωθι προγράμματα : Α) ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ Γερμανικού και Μυλλέρου Μεταξουργείο Δήλωση

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

Design studio. Παιδική χαρά. Γεωργουδής Χάρης Γούμενος Κώστας

Design studio. Παιδική χαρά. Γεωργουδής Χάρης Γούμενος Κώστας Design studio Παιδική χαρά Γεωργουδής Χάρης Γούμενος Κώστας Παιδική χαρά - χώρος Ορισμός: Παιδική χαρά είναι ο ειδικά διαμορφωμένος υπαίθριος (ή μη) χώρος με κατάλληλες εγκαταστάσεις και παιχνίδια για

Διαβάστε περισσότερα

Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις στις οποίες απαιτείται επανέλεγχος κάθε ένα (1) χρόνο

Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις στις οποίες απαιτείται επανέλεγχος κάθε ένα (1) χρόνο Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις στις οποίες απαιτείται επανέλεγχος κάθε ένα (1) χρόνο 1. Υδρογονάνθρακες και γηγενή καύσιμα αέρια 2. Βιομηχανία παραγώγων πετρελαίου και άνθρακα 3. Εμπορία πετρελαίου,

Διαβάστε περισσότερα

CPV κωδικοί «Υπηρεσίες επισκευής και συντήρησης» 50ΧΧΧΧΧΧ

CPV κωδικοί «Υπηρεσίες επισκευής και συντήρησης» 50ΧΧΧΧΧΧ CPV κωδικοί «Υπηρεσίες επισκευής και συντήρησης» 50ΧΧΧΧΧΧ CODE EL 50000000-5 Υπηρεσίες επισκευής και συντήρησης 50100000-6 Υπηρεσίες επισκευής, συντήρησης και παρεπόμενες υπηρεσίες για οχήματα και συναφή

Διαβάστε περισσότερα

«Κατηγορίες Χώρων για τον Επανέλεγχο των Εσωτερικών Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων (Ε.Η.Ε)»

«Κατηγορίες Χώρων για τον Επανέλεγχο των Εσωτερικών Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων (Ε.Η.Ε)» «Κατηγορίες Χώρων για τον Επανέλεγχο των Εσωτερικών Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων (Ε.Η.Ε)» Εσωτερικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις στις οποίες απαιτείται επανέλεγχος κάθε ένα (1) χρόνο 1. Υδρογονάνθρακες και γηγενή

Διαβάστε περισσότερα

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα.

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Το πρόγραμμα βασίστηκε στο αναπτυξιακό οικολογικό μοντέλο (εισήγηση, Έφη Γουργιώτου, λέκτορα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης,

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικό Κέντρο Λεμεσού Νέες προοπτικές στην αρχειακή και ιστορική έρευνα

Ερευνητικό Κέντρο Λεμεσού Νέες προοπτικές στην αρχειακή και ιστορική έρευνα Νέες προοπτικές στην αρχειακή και ιστορική έρευνα Με την έναρξη των εργασιών του Παττίχειου Δημοτικού Μουσείου, Ιστορικού Αρχείου και Κέντρου Μελετών Λεμεσού στην ανακαινισμένη πρώην Οικία Έπαρχου, ο Δήμος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ (2015-2016)

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ (2015-2016) ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Οίκος Ανδρέου & Μαρίας Καλοκαιρινού Σοφοκλή Βενιζέλου 27 / Λυσιμάχου Καλοκαιρινού 7 71202 Ηράκλειο, Κρήτη Τηλ.: (2810) 283219-288708 Fax: 283754 e-mail: info@historical-museum.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΑφήγησηκαιΕκπαίδευση: ιστορίες για όλους, ιστορίες από όλους

ΑφήγησηκαιΕκπαίδευση: ιστορίες για όλους, ιστορίες από όλους Αριστοτέλειο Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Ημερίδα«ΤοΣχολείοστηνΨηφιακήΕποχή: Διαδραστικοί Πίνακες και Πλατφόρμες e-learning» Θεσσαλονίκη, 12 Μαρτίου2011 ΑφήγησηκαιΕκπαίδευση: ιστορίες για όλους, ιστορίες από

Διαβάστε περισσότερα

Θεματικές ενότητες εκθεμάτων

Θεματικές ενότητες εκθεμάτων Δημοτικό Συμβούλιο 17.3.2014 Τι είναι; 2 Είναι ένας χώρος εκπαίδευσης & ψυχαγωγίας προσανατολισμένος στις φυσικές επιστήμες και την νέα τεχνολογία. Στόχος του είναι η κατανόηση από τον επισκέπτη των επιστημονικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή: ΕΥΤΕΡΑ * Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό, είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύσσονται,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικές Ανάγκες στον Αυτισμό. Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το Παιδί «Η Παμμακάριστος»

Εκπαιδευτικές Ανάγκες στον Αυτισμό. Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το Παιδί «Η Παμμακάριστος» Εκπαιδευτικές Ανάγκες στον Αυτισμό Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το Παιδί «Η Παμμακάριστος» Παράγοντες που επιδρούν στη μάθηση Η σοβαρότητα του αυτισμού Το επίπεδο της νοητικής τους ικανότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΧΑΝΙOY ΤΟΥ ΙΜΠΡΑΗΜ ΣΤΗΝ ΠΑΦΟ

ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΧΑΝΙOY ΤΟΥ ΙΜΠΡΑΗΜ ΣΤΗΝ ΠΑΦΟ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΧΑΝΙOY ΤΟΥ ΙΜΠΡΑΗΜ ΣΤΗΝ ΠΑΦΟ 36957 ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΧΑΝΙOY ΤΟΥ ΙΜΠΡΑΗΜ ΣΤΗΝ ΠΑΦΟ Ανάπτυξη / Έκθεση Ιδέας Μέσα στην πλέξη ενός υφαντού

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ (2013-2014)

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ (2013-2014) ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Οίκος Ανδρέου & Μαρίας Καλοκαιρινού Σοφοκλή Βενιζέλου 27 / Λυσιμάχου Καλοκαιρινού 7 71202 Ηράκλειο, Κρήτη Τηλ.: (2810) 283219-288708 Fax: 283754 e-mail: info@historical-museum.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΤΙΚΗ ΟΔΟΣ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΕΝΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΔΡΟΜΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΑΤΤΙΚΕΣ ΙΑ ΡΟΜΕΣ Α.Ε.

ΑΤΤΙΚΗ ΟΔΟΣ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΕΝΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΔΡΟΜΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΑΤΤΙΚΕΣ ΙΑ ΡΟΜΕΣ Α.Ε. ΑΤΤΙΚΗ ΟΔΟΣ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΕΝΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΔΡΟΜΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Αννα Πετρίδου, Προϊσταμένη Τμήματος Επικοινωνίας ΑΤΤΙΚΕΣ ΙΑ ΡΟΜΕΣ Α.Ε. ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Η ΚΥΡΙΑ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΜΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ Καθώς

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Α. ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών α) Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 205 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ (Ένα παραμύθι από μεγάλα παιδιά) Παπαλουκά Κων/να Εκπαιδευτικός Β θμιας Εκπαίδευσης Νηπιοβρεφοκόμος Τσαγκουρνού Ελισάβετ Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ»

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» Υπάρχουν άνθρωποι που διερωτώνται τι είναι η τέχνη για τον άνθρωπο, γιατί τραγουδάμε, γιατί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΕΝΔΙΑΜΕΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ Ταχ. Δ/νση : 1ο χλμ Μυτιλήνης - Λουτρών Μυτιλήνη Ταχ.Κώδικας : 81100 Πληροφορίες : ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΧΑΤΖΕΛΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αρχιτεκτονική Μελέτη Κώστας Αντωνίου, Εδουάρδος Κάστρο, Πάνος Τζώνος, Στέργιος Γαλίκας, Θέμης Χατζηγιαννόπουλος

Αρχιτεκτονική Μελέτη Κώστας Αντωνίου, Εδουάρδος Κάστρο, Πάνος Τζώνος, Στέργιος Γαλίκας, Θέμης Χατζηγιαννόπουλος Δημοτική Βιβλιοθήκη και Μουσείο Βιβλιοθήκης Κοζάνης, Κοζάνη Μελέτη Δημοτική Επιχείρηση Μελετών Κοζάνης (ΔΕΜΚΟ) Αρχιτεκτονική Μελέτη Κώστας Αντωνίου, Εδουάρδος Κάστρο, Πάνος Τζώνος, Στέργιος Γαλίκας, Θέμης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ που εξασφαλίστηκαν από την ΕΠ 05/08 για τη Δημοτική Εκπαίδευση: 5600 σε 347 σχολεία. 350 (school site license) σε 347 σχολεία

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ που εξασφαλίστηκαν από την ΕΠ 05/08 για τη Δημοτική Εκπαίδευση: 5600 σε 347 σχολεία. 350 (school site license) σε 347 σχολεία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ που εξασφαλίστηκαν από την ΕΠ 05/08 για τη Δημοτική : Κωδικός Μάθημα Λογισμικό Δ01Α Δ01Β Δ01Γ Τίτλος: Η Σπίθα, ο Κεραυνός και η αποκάλυψη της αλήθειας: Περιγραφή: Λογισμικό Εμπέδωσηςεξάσκησης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κουράκη, Δασκάλα, Δρ. Παιδικής Λογοτεχνίας Παν/μίου Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. χαρτονένια κομμάτια 1 ταμπλό 2 ταμπλό αγροκτήματος (ένα για κάθε παίκτη)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. χαρτονένια κομμάτια 1 ταμπλό 2 ταμπλό αγροκτήματος (ένα για κάθε παίκτη) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ του Uwe Rosenberg για 2 παίκτες ηλικίας 13 και άνω ΠΕΡΙΛΗΨΗ Παίρνετε τους ρόλους αγροτών και εκτρέφετε πρόβατα, γουρούνια αγελάδες και άλογα. Τρείς εργάτες σας βοηθούν στις εργασίες

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Πατούλης Δήμαρχος Αμαρουσίου

Γιώργος Πατούλης Δήμαρχος Αμαρουσίου Τα παιδιά, είναι το μέλλον. O Δήμος Αμαρουσίου επενδύει στο μέλλον της πόλης και στηρίζει στην πράξη τις ανάγκες της εργαζόμενης μητέρας, της κάθε οικογένειας. Μέσα από την υποδειγματική λειτουργία των

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΕΖΡΓ-Υ4Ζ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΑΔΑ: ΒΕΖΡΓ-Υ4Ζ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΟΜΕΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Ταχ. Δ/νση : Θεμιστοκλέους 87 Αθήνα Ταχ.Κώδικας : 10681

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαιδευτικά Προγράμματα του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου για σχολικές ομάδες 2014-2015

Eκπαιδευτικά Προγράμματα του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου για σχολικές ομάδες 2014-2015 Eκπαιδευτικά Προγράμματα του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου για σχολικές ομάδες 2014-2015 Τι είναι το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο; Είναι ένα μη κερδοσκοπικό σωματείο κοινωφελούς χαρακτήρα με εκπαιδευτικό και

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Με αφορµή το παραµύθι «Κόκκινη κλωστή δεµένη αρχή του παραµυθιού και υγεία στην αφεντιά σας». Το όνοµα του παραµυθιού: «ώσε την αγάπη όπως ένα µήλο». Με αφορµή το παραµύθι, 10 Μ. Οδηγοί και Ναυτοδηγοί

Διαβάστε περισσότερα