Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Μαγνήτες (Προδημοτική)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Μαγνήτες (Προδημοτική)"

Transcript

1 Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Μαγνήτες (Προδημοτική) 1. Νηπιαγωγός: Καλημέρα, καλημέρα, για ένα λεπτό να δω, για ένα λεπτάκι. Αυγουλάκια μου καλά έρχομαι, έρχομαι να σας δω να σας χαιρετίσω στο ωραίο το πάρκο. 2. Μαθητής: Φέρμε τζαι μένα. 3. Νηπιαγωγός: Αχ το πάρκο μου το αγαπημένο, και με τα δεντράκια μου τα ωραία, θα πάρω αυτό το κινητό μαζί μου μην το χρειαστώ, 4. Νηπιαγωγός: ουουουουου!!!, κόσμος στο πάρκο μου το ωραίο, καλημέρα δεντράκι μου, καλημέρα, καλημέρα κυρία καρακάξα ήρθες και εσύ εδώ; Κρα Κρα, καλημέρα. Και δεν έχω και ένα σπόρο να σου δώσω, συγνώμη καλό μου πουλάκι, μείνε εκεί και θα σου βρω κάτι, να πάω να βρω και τα άλλα μου τα δεντράκια να τα καλημερίσω, μου αρέσει πολύ εδώ στο πάρκο μου, σας αρέσει εδώ στο πάρκο μου? 5. Μαθητές: Οι, Ναι, Ναι, Ναι, Ναι, Ναι!!!! 6. Νηπιαγωγός: Α! Έχει και κάποιο παιδάκι που δεν του αρέσει το πάρκο. Θα του πούμε να φύγει νομίζω! Καλημέρα δεντράκι μου, καλημέρα. Κάτω από τον ίσκιο σου κοιμήθηκα Οχ εδώ να καθίσω κάτω από τον ίσκιο του δέντρου μου. Με συντροφιά μου τα πουλιά, κάθισα εκεί και ξεκουράστηκα και ήπια νερό της ρεματιάς, κάθισα εκεί και ξεκουράστηκα και ήπια νερό της ρεματιάς. Δέντρο μου όμορφο πολύτιμο στολίζεις κήπους και βουνά, προσφέρεις τα γλυκά τα φρούτα σου το ξύλο σου και τη δροσιά Κρα, οχ συγνώμη κυρία καρακάξα μου έπιασα το τραγούδι και σ άφησα νηστική Αλλά ξέχασα να φέρω και την...εεε ποιός είναι αυτά τα μαραφέτια όλη μέρα χαλόου, ναι παρακαλώ, ναι ο φύλακας του πάρκου είμαι,ναι, ο κυρ-μιχάλης,έλα ρε φίλε Νικόλα εσύ είσαι καλέ? Για λέγε ρε φίλε, τι κάνεις; Καλά να είσαι φίλε μου, Τι!? Μου έστειλες εμένα δώρο? Τι θέλω καλέ? Γιατί δεν έρχεσαι από δω καλέ να σε δω κιόλας? Να σε χαρώ και να μου φέρεις και το δώρο σου? Ναι, προσέχεις και εσύ το πάρκο σου εε?? Με τέτοια παιδιά που έχουμε σήμερα...ανάβουν φωτιές, πετάνε τσιγάρα, θα μας τα κάψουν τα δεντράκια μας... Όχι δεν φεύγω ούτε εγώ από εδώ. Εντάξει, άμα έρθει ο ταχυδρόμος θα μου φωνάξει θα μου δώσει το δώρο... Τι; Α! σ ευχαριστώ ρε φίλε. Είσαι σπουδαίος φίλος. Ευχαριστώ πολύ ναι. Άντε γεια σου γεια σου σ ευχαριστώ, Σήμερα που ξέχασα κιόλας να φέρω μαζί μου σ ευχαριστώ Άντε γεια. Οχ ρε παιδιά κοίτα πως τα κανονίζεις εύκολα. 7. Μαθητής: Ενν ιμπορό να σου μιλήσω, πίνω τσιγάρο. 8. Νηπιαγωγός: ΑΑΑ! Φίλε μου σβήσε το τσιγάρο σου και πάτησε το κάτω γιατί εδώ στο πάρκο μου το προσέχω εγώ, για πάτησε το τσιγάρο σου εκεί, πατησετο 9. Μαθητής: Ενν ιμπορώ να το πιω. 10. Νηπιαγωγός: Απαπαπαπα. Τι παιδία είναι αυτά...αχ! Ο ταχυδρόμος ήρθε, για να δούμε... Οχ σε ευχαριστώ φίλε μου. Στο καλό, καλό δρόμο, σε ευχαριστώ. ΟΟΟ! Το φίλο μου, ρε το φίλο μου σσσσσσς!, ρε το φίλο το Νικόλα μου έστειλε... Λοιπόν παιδάκια μου στοπ ρε τον φίλο το Νικόλα μου έστειλε μια μεγάλη σακούλα λέει, με σπόρους για τα πουλάκια μου τα αγαπημένα. Αλλά.. Δεν έχω.. Να βάλω.. Α.. Να βάλω κάτω αυτό; Για έλα ρε φιλαράκι μου εσύ με την άσπρη τη φανέλα για έλα δω έλα δω, άνοιξε από εκεί να το βάλουμε κάτω να μην χάσουμε τα σποράκια Μαθητής: Ενν σου είπε Γιάννη!! 12. Νηπιαγωγός: Μην πέσει κανένα σποράκι κάτω. Οπ! Από την άλλη πλευρά, από την άλλη να μη φαίνονται αυτά. Για να δούμε... Εντάξει σας ευχαριστώ. Για απλώστε το κάτω να δούμε... Να ρίξουμε όοοοοολα τούτα τα σποράκια που μας έστειλε ο φίλος ο Νικόλας, θα φας καλά καρακάξα μου!... Δεν είναι σποράκια τούτα. 13. Μαθητής: Εν κουτιά με σποράκια μέσα. 14. Νηπιαγωγός: Μπορεί έε; Για να δούμε... Να τα ρίξω εδώ πάνω... Α! Καρακάξα μου κλείσε τα ματάκια σου! Θα σε ταΐσω! Θα σε ταΐσω!! 15. Μαθητής: Α! Τι ωραίαααα! 16. Νηπιαγωγός: Τι είναι τούτα που μας έστειλεν; Τι εν τούτα; Φύετε, μεν αγγίζετε τίποτε, μην αγγίζετε πούποτε. Τι σποράκια είναι αυτά καλέ, σποράκια είναι αυτά; Ουφ Ουφ! Ουφ! Μην αγγίζετε τίποτα, τίποτα μην αγγίζετε! Α Παναγία μου! Πίσω, Πίσω παιδιά!! Ααα! Ένα λεπτό Νικόλα και μένα αυτά τα αστεία δεν μου αρέσουν! Δεν μου αρέσουν καθόλου! Ακούς εκεί να μου στείλει σκουπίδια...! Σκουπίδια μέσα στο πάρκο μου που το καθαρίζω και το φροντίζω σαν να είναι το σπίτι μου.! Νικόλα! Δεν μου άρεσε καθόλου αυτό που έκανες! Καθόλου μα καθόλου! Τι είναι εδώ μωρέ αυτά τα σκουπίδια που μας;... Παιδιά δεν είναι σκουπίδια; 17. Μαθητές: Ναιαιαιαιαιαιαιαι! 18. Νηπιαγωγός: Πέστε του ότι είναι σκουπίδια για να το ακούσει. 19. Μαθητές: Ναι, Ναιαιαι είναι σκουπίδια. 20. Νηπιαγωγός: Μας βρώμισες το πάρκο! Έτσι ωραίο πάρκο το έχω σαν το σπίτι μου! Τι μου έκανες ρε Νικόλα;! Τι!; Αχ! Ο ταχυδρόμος δηλαδή φταίει! Ο! Παιδάκια έβαλε άλλη σακούλα έξω με τα σκουπίδια και ο ταχυδρόμος πήρε τα σκουπίδια αντί τα σποράκια. Αχ! Και τώρα τι θα κάνω εγώ;; Πώς θα τα καθαρίσω όλα αυτά;; 1

2 21. Μαθητής: Ε, να σε βοηθήσουμεν! 22. Νηπιαγωγός: Άντε στείλε τον τώρα! Τώρα αμέσως! Άντε γεια. Μην αγγίζετε τίποτε λέει. Α! Μην αγγίζετε τίποτε λέει γιατί μπορεί και να πάρετε κανένα μικρόβιο! 23. Μαθητής: Να σου πω; Εννα σου φέγω αγο δώγο, 24. Νηπιαγωγός:Τι, τι, τι; 25. Μαθητής: Άγο δώγο. 26. Νηπιαγωγός: Να μου φέρει άλλο δώρο, βέβαια. Για πήγαινε εκεί έξω στην πόρτα ναα φίλε μου εσύ με το καφέ παντελόνι και μας έστειλε λέει κάποια μαγικά ραβδιά για να δούμε αν μπορέσουμε με αυτά τα μαγικά ραβδιά 27. Μαθητής: Εννα φκω έξω τζαι εννα του κάτσω μιαν πατσιάν τζαι εννα Νηπιαγωγός: Άντε να δούμε...οχ! παναγιά μου! Τι είναι αυτά καλέ!; Α μάνα μου αυτός ο Νικόλας! Οο! Μα τι θα χορεύουμε τώρα; Θα χορεύουμε; Τι είναι αυτό; Οοο! Λοιπόν! Θα τον χτυπήσω να δούμε πως χρησιμοποιούν αυτά τα πράγματα.. Έλα Νικόλα, πήρα τα ραβδιά σου είναι αυτά που κρέμονται κάτι πράγματα πάνω; Ναι, ναι, τα πήραμε... Εεε; Και με αυτά τα ραβδιά καθαρίζει το πάρκο;! Θα τα μαζέψουμε όλα δηλαδή;! Εντάξει ρε φίλε, πώς να τα δοκιμάσω; Από εκεί που είναι οι λωρίδες; Όχι;! Από την άλλη πλευρά; Εντάξει, εντάξει Νικόλα θα σου φέρω αποτελέσματα, γεια σου, γεια. Λοιπόν, για να τα δοκιμάσουμε να δούμε, για να δοκιμάσω... Αρπάζει λέει όλα τα σκουπίδια! Τέτοιο πράγμα και να μην το ξέρουμε; 29. Μαθητής: Αλόπως εν σαν τον φλώκκον Μαθητής: Κείνα που εν βαρετά εν τα μαζεύει. 31. Νηπιαγωγός: Λες;! Μα εμένα μου είπε ότι τα μαζεύει όλα τα σκουπίδια...έλα να δούμε Μαθητής: Εν μαζεύει καθόλου! 33. Μαθητής: Λαλεί σου ψέμαν 34. Νηπιαγωγός: Μας κοροϊδεύει Για να δούμε τούτο το μεγάλο Μαθητής: Εμπήκεν σιδεγο, εκόλλησεν. 36. Νηπιαγωγός: Φέρε μου κυρά μου εκείνο το γάντι σε παρακαλώ να μπορέσω να πιάσω τούτο το σκουπίδι... Έλα κυρία μου, πως σας λένε κυρία μου; 37. Μαθητής:Κυρία Άρτεμις. 38. Νηπιαγωγός: Α! Εντάξει κυρία Άρτεμις,για να δούμε κυρία Άρτεμις εάν μπορέσω και βγάλω αυτό το σκουπίδι... Αα! και ένα... Παιδιά! Γρήγορα φίλε μου εσύ φέρε εκείνο το καλάθι γρήγορα γρήγορα φέρε κείνο το καλάθι έλα έλα γρήγορα γρήγορα γρήγορα γρήγορα. 39. Μαθητής: Μα εννα το πετάξουμεν; 40. Νηπιαγωγός: Να πιάσουμε και άλλα με αυτό το μεγάλο και είναι καλό. 41. Μαθητής: Πγέπει να εν σίδεγα. 42. Μαθητής: Ά! Τούτο! 43. Νηπιαγωγός: Αααα! Όχι. Αυτό δεν είναι πράμα πόση ώρα θα κάνω εγώ για να καθαρίσω 44. Μαθητής: Πιάστο τούτο. 45. Νηπιαγωγός: Όχι παιδιά!! Εγώ Φεύγω! Δεν είναι πράμα τούτο να καθαρίσω μοναχός μου! Όλη αυτή την βρωμιά που μου έστειλε ο Νικόλας και μου λέει τα μαγικά ραβδιά! Ααα! Δεν θα τα πάμε καθόλου καλά..! 46. Νηπιαγωγός: Τι είναι αυτά παιδιά!; 47. Μαθητές: Σκουπίδια Σκουπίδια Νηπιαγωγός: Που βρέθηκαν εδώ; 49. Μαθητής: Ο φίλος του κτηνοτρόφου έφερε σκουπίδια και ραβδία να τα καθαρίσει, 50. Μαθητής: Οι του χτηνοτροφου, του Νικόλα! 51. Νηπιαγωγός: Του κτηνοτρόφου, γιατί έχει ζώα εδώ; 52. Μαθητής: Οι του Νικόλα 53. Νηπιαγωγός: Ποιος είναι αυτός ο Νικόλας ρε παιδιά μα τι μου λέτε τώρα;! 54. Μαθητής: Ζει σε ένα πάρκο Νηπιαγωγός: Σε ένα πάρκο; 56. Μαθητής:Ενν το πάρκον του...τζαι φυλάει το Νηπιαγωγός: Ποιον πάρκο είναι τούτον έτσι ωραίον; 58. Μαθητής:εεε Νηπιαγωγός: Κάτι γράφει εδώ Μαθητής: Καρακατσα! 61. Νηπιαγωγός: Τι γράφει εδώ παιδιά; 62. Μαθητής: Το πάρκο της χαράας. 63. Νηπιαγωγός: Εμένα δεν μου φαίνεται το Μαθητής: Έστειλε τζαι σκουπίδια ο Νικόλας... 2

3 65. Νηπιαγωγός: Εμένα δεν μου φαίνεται το πάρκο της χαράς Μαθητής:Επειδή ο Νικόλας έσειρεν σκουπίδια! 67. Νηπιαγωγός:Τι είναι αυτά; 68. Μαθητές: Ραβδιά! 69. Νηπιαγωγός: Λοιπόν, για να δούμε παιδάκια αν μπορούμε να βοηθήσουμε εμείς αυτόν τον κύριο, πως τον λέγετε; 70. Μαθητές:Χτηνοτρόφον, φύλακα 71. Νηπιαγωγός: Φύλακας ήταν ή Κτηνοτρόφος 72. Μαθητής:Ήταν ο κτηνοτρόφος που ήταν φύλακας του πάρκου 73. Νηπιαγωγός: Ά είναι και Κτηνοτρόφος είναι και Φύλακας; 74. Μαθητής:Ναι 75. Νηπιαγωγός:Και πως μπορούμε να κρατούμε αυτά τα ραβδάκια; 76. Μαθητές:Έτσι, έτσι! 77. Νηπιαγωγός:Μην αγγίζεις τα σκουπίδια! 78. Μαθητής:Έτσι Νηπιαγωγός:Ωραία! Λοιπόν για να διαλέξω 3 παιδάκια και θα δείτε ότι αμέσως θα βοηθήσουμε το φύλακα του πάρκου να τα καθαρίσει. Αφού είναι μαγικά, κάτι σίγουρα θα κάνουν. 80. Μαθητής:Όϊ εννεν μαγικά περιπαίζει σε. 81. Νηπιαγωγός:Λοιπόν, Εγώ θα... Προσοχή όμως. Κάτι δεν πρέπει να κάνουμε, Τι δεν πρέπει να κάνουμε; 82. Μαθητής:Να τα αγγίξουμε τα σκουπίδια. 83. Νηπιαγωγός:Γιατι; 84. Μαθητής: Γιατί έχουν μικρόβια. 85. Νηπιαγωγός: Γιατί έχουν μικρόβια. Λοιπόν εγώ έβαλα το γαντάκι μου, θα παίρνω εγώ τα σκουπίδια που θα μαζεύει το ραβδάκι σας, και εσείς θα μαζεύεται. Λοιπόν έχουμε 3 ραβδάκια, θα δοκιμάσουμε με τα 3 ραβδάκια. Λοιπόν έλα Μαρία, όποιος σηκώνεται από την θέση του δεν τον βάζω εγώ, για να δούμε, ο Σταύρος και ακόμα 1 ραβδάκι θα βάλουμε και ένα παιδάκι από εδώ, τον Μιχάλη, τον Μιχάλη. Λοιπόν, παιδιά θα μετρήσουμε μέχρι το 10 να δούμε πόσα σκουπίδια θα μαζέψετε, άντε γρήγορα. Εμείς μετρούμε 1, προσπαθήστε να δούμε 2, 3, 4,Μαρία μου αν επήρες κανένα σκουπίδι έλα να σου το πιάσω να βάλουμε στον κάλαθο, 5,Μπράβο επήρες δύο, Μαθητής:Μόνο σιδερένια πιάνουν τούτα 87. Νηπιαγωγός:... 7, 88. Μαθητής:Μόνον τα σιδερένια Μαθητής:Σίδερα, Σίδερα! 90. Νηπιαγωγός:... 8,Μπράβο Μαρία εμαζεζεψεν κάμποσα η Μαρία,. Για να δούμε... 9, 91. Μαθητής:Εν είπαμεν Μαθητής: Ρε Μιχάλη μεν τα κάμνεις έτσι να τα μαζέψουμεν. 93. Νηπιαγωγός:Θα γεμίσεις την τάξη Μιχαλάκη μου προσπάθησε να δούμε... Μα κάποιον πρόβλημα έχει του Μιχάλη, έλα να δούμεν. 94. Μαθητής:Οι δασκάλα εν τζίνο. 95. Νηπιαγωγός:Του Μιχάλη δεν παίρνει τίποτα 96. Μαθητής:Παίρνει μόνον τα σιδερένια Νηπιαγωγός: Ε πούντο; Γιατί δεν το παίρνει; Δεν το παίρνει Μαθητής:Εεε όμως τούτο παίρνει το όμως 99. Νηπιαγωγός:Να δοκιμάσουν και άλλα παιδιά, καθίστε εσείς κάτω, ευχαριστώ καθίστε να βάλω άλλους..., καθίστε και θα βάλω άλλους. Όχι Στέφανε Μαθητές:εγώ εγώ, εγώ, εγώ, εγώ, εγώ Νηπιαγωγός:Λοιπόν, για να δω ποιον θα βάλω τώρα.. Μην φωνάζεις εγώ και θα σε βάλω Παντελή. Λοιπόν για να δούμε, για να δούμε...παιδάκια τούτο όμως δεν εδούλευε ; Να ξαναδοκιμάσει κανένα άλλο παιδί να δούμε. Έλα Ναταλία δοκίμασε με αυτό Μαθητές:εγώ εγώ, εγώ, εγώ, εγώ, εγώ Νηπιαγωγός: Λοιπόν όλοι ένα από εδώ και ένα από εδώ...η Ανίτα. Για δοκιμάστε να δούμε Παντελής: Θέλω τζαι γιω να κάμω Νηπιαγωγός:Παντελή Σιγά-σιγά Παντελής: Θέλω να κάμουμεν Μαθητής:Η Άντρη εμάζεψεν 108. Νηπιαγωγός:Αχα! Για παρακολουθείτε να δούμεν τι πιάνουν τούτα τα μαγικά ραβδάκια, για παρακολουθείτε...α! Ναταλία μου εσένα παίρνει το ραβδάκι σου; 3

4 109. Ναταλία:τσου! 110. Νηπιαγωγός:Δεν παίρνει;! Για δοκίμασε και όπως λένε τα άλλα παιδάκια τα σιδερένια Μαθητής:Έννεν σιδερένια Νηπιαγωγός:Επήρες και άλλο, μπράβο! 113. Μαθητής:Έπιασεν η Ναταλία Νηπιαγωγός:Για ξαναδοκίμασε Ναταλία να δούμε Μαθητής:Εν πιάνουν τα???????? 116. Μαθητής:Κάμε το πιο φφικτα για να πιάνει Νηπιαγωγός:Α! Λοιπόν. Για να δούμε, Καθίστε τώρα κάτω στην θέση σας. Εμαζέψαμεν αρκετά. Λοιπόν εγώ θέλω να μάθω κάτι. Θα κρατήσουμε το κόκκινο, θα κρατήσουμε και το κίτρινο το ραβδάκι και θα ανακαλύψουμε τι συμβαίνει. Έλα Αντρέα μου και το κίτρινο ο Λεωνίδας. Λοιπόν, ελάτε από εδώ όμως να σας βλέπουν τα παιδιά. Λοιπόν Ξαναδοκιμάστε πρώτος ο Αντρέας. Δοκίμασε Αντρέα να δούμε. Τι γίνεται; Να βάλω και λίγα από αυτά και εδώ στον κάλαθο ίσως γιατί θα τα έχουν μαζέψει τα παιδιά και να δούμε τι γίνεται. Λοιπόν, το ίδιο σκουπιδάκι δοκίμασε και εσύ Λεωνίδα μου για να δούμε τι γίνεται. Αντρέα μου έλα από εδώ για να βλέπουν τα παιδάκια. Έλα από εδώ. Λοιπόν δοκίμασε και εσύ με το ραβδάκι σου 118. Παντελής: Εεεεπιασε!!! 119. Νηπιαγωγός: Για να δούμε, του Λεωνίδα το πιάνει. Έλα από εδώ Λεωνίδα μου, ξαναδοκίμασε τώρα Παντελής: Σφίξε το Νηπιαγωγός:Τι γίνεται νομίζετε με το ραβδάκι του Αντρέα πρώτα, πέστε μου Μαθητής: Έχει μαγνήτη Νηπιαγωγός:Τι εν αυτός ο μαγνήτης; 124. Μαθητής: Έχει μαγνήτη Μαθητής:Κολλά που τα σίδερα όμως του Λεωνίδα εν έσει μαγνήτη τζαι εν κολλά 126. Νηπιαγωγός:Λέτε να του το χαλάσουμε του κύριου Νικόλα να δούμε τι γίνεται; Λοιπόν, έχει εδώ μαγνήτη; Για να δούμε, για να δούμε αν αυτά που λέτε...α! κάτι συμβαίνει με το δικό σου Αντρέα, με του Λεωνίδα δεν βλέπω τίποτα. Σαν την τσιχλούδα είναι εδώ. Τίποτε δεν βλέπω. Έχει μαγνήτη; 127. Μαθητές:Όι 128. Νηπιαγωγός:Έχει; 129. Μαθητές:Όι 130. Νηπιαγωγός:Για να δούμε του Αντρέα τι συμβαίνει εδώ...έλα Αντρέα μου να δούμε...έλα εδώ Αντρέα μου να βλέπουν τα παιδάκια Μαθητής:Έχει έναν μαύρο μαγνήτη Νηπιαγωγός:Αυτός είναι μαγνήτης; Αυτό είναι ο μαγνήτης; 133. Μαθητές: Ναι 134. Νηπιαγωγός: Οι μαγνήτες είναι έτσι μαύρα πράγματα; 135. Στέφανη:Ναι και έχει διάφορα χρώματα Νηπιαγωγός:Έχει διάφορα χρώματα; Έχεις δει ξανά Στέφανη μου; 137. Στέφανη:Ναι 138. Νηπιαγωγός:Έχει διάφορα χρώματα 139. Μαθητής:Αφού έχει δαμέ πίσω 140. Νηπιαγωγός:Α! Εκεί είναι οι μαγνήτες που παίζουμε με τα ζωάκια, σωστό. Λοιπόν μόνον του τώρα τον μαγνήτη εγώ με το γάντι στα σκουπίδια να δω τι γίνεται. Προσοχή. Λεωνίδα μου κάθισε. Λοιπόν, για να δούμε... Οοο! Έχετε δίκαιο, έχετε δίκαιο! Μάλλον είναι αυτό που λέτε πως τον είπατε; 141. Μαθητές: Μαγνήτη 142. Νηπιαγωγός: Λοιπόν έχω μιαν ιδέα. Ας το κολλήσουμε να το φτιάξουμε μετά του κύριου Νικόλα και να του το στείλουμε. Παιδάκια έχω μιαν ιδέα. Αντρέα θα το βάλεις κάτω και θα το αφήσεις. Η ιδέα μου λέει το εξής: Θέλω να δω τώρα, θα σας στείλω στις ομαδούλες σας και θέλω να δω ποια πράγματα αυτός ο μαγνήτης,τι τα κάνει τα πράγματα ο μαγνήτης; Τα πιάνει, τα πιάνει. Ξέρει κανένας καμιά άλλη λεξούλα; Τα πιάνει λέει ο φίλος μου ο Στέφανος Μαθητής: Τα πιάνει με το μαγνήτη Νηπιαγωγός:Τα πιάνει ο μαγνήτης. Άλλη λεξούλα; 145. Μαθητής: Τα τραβάει Νηπιαγωγός:Τα τραβάει. Άλλη; 147. Μαθητής:Τα ρουφά 148. Νηπιαγωγός: Τα πιάνει, τα ρουφά, τα τραβά... Υπάρχει και μια άλλη λεξούλα που λέμε εμείς οι μεγάλοι 149. Στέφανος: Τα μαγνητώνει. 4

5 150. Νηπιαγωγός:Τα μαγνητώνει λέει η Στέφανος. Εμείς οι μεγάλοι λέμε μια άλλη λεξούλα, που αρχίζει από το Ε. Το ξέρεις; Πες το Μαθητές: Εεεεε Νηπιαγωγός: Τι κάνει ο μαγνήτης; 153. Μαθητής: Ελαττώνει! 154. Νηπιαγωγός: Τα... Εεεεε... ξέρεις; 155. Μαθητές:????????????????? 156. Νηπιαγωγός: Όχι.. Ακούστε τη λεξούλα Παντελής: Μόνο τα σίδερα πιάνει Νηπιαγωγός:Α! Θα το δούμε και αυτό γιατί μπορεί να έχεις και λάθος. Θα πάμε στις ομάδες μας να δούμε. Ο μαγνήτης, ακούστε τη λεξούλα, βλέπω παιδάκια που δεν κάθονται φρόνιμα, Αντρέα... Ο μαγνήτης έλκει τα πράγματα. Να δούμε ποια πράγματα έλκει όμως. Λοιπόν για να δούμε.. Εγώ έχω πολλά εδώ πέρα και εδώ κάτι γράφω. Ποιός μπορεί να μου το διαβάσει; 159. Νηπιαγωγός: Χεράκι όποιος ξέρει. Να το διαβάσει από μέσα του και να μας το πει γρήγορα 160. Παντελής: Εγώ Νηπιαγωγός: Τι γράφει εδώ Παντελή πες μου φωνάζεις εγώ. Τι γράφει; Μπορείς. Για να ακούσω Παντελής: Τι προβλέπω! 163. Νηπιαγωγός:Τι προβλέπω! Τι σημαίνει προβλέπω ; Τι προβλέπω; Κάνουμε.. Πες το, πες το Μαθητής:Μαντεύω Νηπιαγωγός: Μαντεύω, να μαντέψουμε. Λοιπόν τι θα μαντέψουμε; Αυτό το χαρτάκι είναι το ρολό της τουαλέτας... Θέλω να μαντέψετε εσείς και να μου πείτε αν όταν σας δώσω ωραίο, καινούριο μαγνήτη, αν θα το έλκει.. Θα το έλκει; 166. Μαθητές:Όοοοοι! 167. Νηπιαγωγός:Θα το τραβάει; 168. Μαθητές:Όοοοοι! 169. Νηπιαγωγός:Προβλέπεται ότι δεν θα το τραβάει; 170. Μαθητές: Ναιαιαιαιαιαι! 171. Νηπιαγωγός:Άρα τι μπορούμε να σημειώσουμε εδώ; 172. Μαθητές:Χιιιιιιιιι! 173. Νηπιαγωγός:Έλα Μάριε σημείωσε μας Χ... Χ λέει ο Μάριος. Λοιπόν πάμε τώρα στο επόμενο. Τι είναι τούτο; 174. Μαθητής: Μάππουρος! 175. Νηπιαγωγός:Όχι δεν είναι κουκουνάρι Μαθητής: Μάππουρος! 177. Νηπιαγωγός: Είναι κάτι που το κάνει η αμυγδαλιά 178. Μαθητές: Αμύγδαλο Νηπιαγωγός:Αμύγδαλο. Τι προβλέπεται θα το έλκει το αμύγδαλο; 180. Μαθητές: Οιιιιιιιι! 181. Νηπιαγωγός: Λοιπόν για να δούμε ποιος θα μου σημειώσει.. Έλα Στέφανε να δούμε. Σημείωσε μου να δούμε... Ως τώρα δύο χί. Εδώ τι είναι τούτο εδώ; Τι είναι τούτο εδώ; 182. Μαθητές:Μασιούα Νηπιαγωγός: Τι το κάνουν τα κοριτσάκια? Τα βάλλουμε στα μαλλάκια Νηπιαγωγός: Ποιοι πιστεύουν ότι το έλκει; Για αν δω το χεράκι σας να δω... Πιστεύετε ότι θα το πιάνει, θα το τραβάει, θα το έλκει; 185. Μαθητές: Ναι αφού εν σίδερο Νηπιαγωγός: Έλα Μαρία μου σημείωσε μας τώρα να δούμε. Αφού πιστεύετε ότι θα το έλκει σημείωσε μας εδώ. Τι πρέπει να μας σημειώσεις; Μπράβο Μαρία, πιστεύεις ότι θα το έλκει δηλαδή..χμμ... Το ξύλον τώρα 187. Μαθητές:Όιιιιιιιιι 188. Νηπιαγωγός:Τι προβλέπεται; 189. Μαθητές:Όιιιιιιιιι 190. Νηπιαγωγός: Έλα Αντώνη μου να δούμε...τι προβλέπουμε; Μπράβο. Τι προβλέπεται για το πώμα, για το στούπωμα Μαθητές: Ναι, Ναι, Ναι 192. Νηπιαγωγός: Λοιπόν πόσοι προβλέπουν ναι; Για να δω... Η Κονσταντίνα όμως δεν προβλέπει. Έλα Κονσταντίνα μου να δούμε, τι λες; Κονσταντίνα μου αυτό εδώ θα το έλκει ο μαγνήτης ή όχι; 193. Κωνσταντίνα: Ναι 5

6 194. Νηπιαγωγός: Βάλε μας νι τότε, όπως την Μαρία σου. Έλα, Μπράβο, μπράβο! Λοιπόν τούτο εδώ τι είναι παιδάκια μου; 195. Μαθητές: Καλαμάκι! 196. Νηπιαγωγός:Τι είναι; 197. Μαθητές: Καλαμάκι! 198. Νηπιαγωγός: Καλαμάκι! Έλα Παντελή εδώ στάθου εδώ. Εγώ νομίζω κάνουμε και λάθη στις προβλέψεις σας νομίζω τώρα να δούμε τι θα βγει σωστό στο τέλος...λοιπόν τι λέτε πέστε στον Παντελή: Θα το έλκει ή δεν θα το έλκει; 199. Μαθητές: Όιιιιιιιιι δεν θα το έλκει Νηπιαγωγός: Ποιοι ψηφίζουν όχι, πάνω το χέρι εκείνοι που ψηφίζουν όχι. Η Ναταλία που δεν ψηφίζει τι λέει; Λες όχι; Άλλος; Η Ανίτα που δεν ψηφίζει τι λέει; Θα το έλκει Ανίτα μου λες; Α; Τι λες θα το έλκει ή δεν θα το έλκει; Άτε Ανίτα κάθισε καλά κάτω τα ποδαράκια, σκέψου λίγο και συγκεντρώσου εδώ. Λοιπόν τι θα μας βάλει ο Παντελής; 201. Μαθητές: Χίιιιιιιιιιι 202. Νηπιαγωγός: Μπράβο, πολύ ωραία, ευχαριστούμε Παντελή Μαθητής: Κάμε σταυρό Νηπιαγωγός: Το ίδιο είναι. Εδώ τι είναι τούτο; 205. Μαθητές: Χαρτί! 206. Νηπιαγωγός: Δεν είναι χαρτί, είναι Μαθητές: Χαρτομάντιλο, πετσέτα 208. Νηπιαγωγός: Ούτε χαρτομάντιλο.έλα εδώ να το αγγίξεις... Τι είναι; Είναι χάρτινο; 209. Μαθητές: Ρούχο! 210. Νηπιαγωγός: Ρούχο. Τι νομίζεις θα το έλκει ή δεν θα το έλκει; 211. Μαθητές: Όχι! 212. Νηπιαγωγός: Δεν θα το έλκει ρε παιδιά! Για να δούμε εάν κάνουμε σωστά τώρα ή θα βρεθούμε στο τέλος πολύ λανθασμένοι. Λοιπόν; 213. Μαθητές:Ναι Ναι Θα το έλκει. Αφού εν μαγνήτης Νηπιαγωγός:Θα το έλκει λέει ο Μιχάλης, σημείωσε μας εκεί. Έβαλε μας Χ ο Μιχάλης δεν θα το έλκει Μαθητής: Λάθος Νηπιαγωγός: Συμφωνείτε τι ψηφίζεται; 217. Μαθητές: Όι, Ναι, Όι, Ναι Νηπιαγωγός:Ένα λεπτό. Σσσσσσς! Να λύσουμε τη διαφορά. Ποιοι ψηφίζουν ότι θα το έλκει ο μαγνήτης; Πάνω τα χέρια. Μιχάλη μου εσύ έβαλες Χ κάτω το χεράκι σου! Για να μετρήσω να δω: 1, 2, 3, ο Γιώργος τι ψηφίζει; Θα το έλκει ή δεν θα το έλκει Γιώργο; Σκέψου λίγο και θα μετρήσουμε τη ψήφο σου....4, 5 εσύ Κονσταντίνα τι ψηφίζεις; Όχι;..6, Εσύ τι ψηφίζεις; Θα το έλκει θα το τραβάει ο μαγνήτης; 219. Μαθητές:Να το έλκει Νηπιαγωγός:Ντάξει.7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, Μιχάλης ψήφισε όχι άρα δεν μπορείς να ψηφίσεις τώρα 18. Λοιπόν η πλειοψηφία λέει ότι, σε μέτρησα, η πλειοψηφία λέει ότι το έλκει άρα τι θα βάλουμε εδώ ; 221. Μαθητές: νι, νι 222. Νηπιαγωγός:Να βάλω το νι σας εγώ διότι η πλειοψηφία λέει ναι και θα δούμε, μπορεί να βγει σωστός ο Μιχάλης δεν ξέρουμε. Πάμε λοιπόν στο κουταλάκι Μαθητές: Ναι Ναι Νηπιαγωγός: Ποιος θα μου σημειώσει; Ναι ή Όχι; 225. Μαθητές: Ναι Ναι Νηπιαγωγός:Για να δούμε ναι ή όχι; Άρα στο επόμενο Μάριε θα βάλω και στο πιρούνι ναι Μαθητές: Όι αφού εν πλαστικό Νηπιαγωγός: Εσυγχισετε με τωρά τι πρέπει να βάλω; 229. Μαθητές: Αφού τούτο εν σίδερο! Χι να βάλουμε! 230. Νηπιαγωγός:Α! Να βάλω χι τότε εδώ. Εντάξει Οκέι ότι μου πείτε! Και στο σιδεράκι εδώ; 231. Μαθητές: Ναι Ναι 232. Νηπιαγωγός:Νι ή χι Το χεράκι σας στον αέρα: 233. Μαθητές: νι, νι 234. Νηπιαγωγός: Νι ψηφίζει η πλειοψηφία! Νι! Στα σιδεράκια του συνδετήρα μας; 235. Μαθητές: νι, νι 236. Νηπιαγωγός: Κάμετε μου το να σας δω Μαθητής: έκαμα το εγώ! 6

7 238. Νηπιαγωγός:Νι πάλι ψηφίζετε; 239. Μαθητής: Ναι Μαθητές: Όχι Χ, Χ, Χ 241. Νηπιαγωγός: Γιατί; 242. Μαθητές: Δεν είναι σιδερένιο! 243. Νηπιαγωγός:Είναι ένα πώμα πλαστικό. Ένα στούπωμα. Χι τελικά; Τι θέλετε; 244. Μαθητές: Χι, χι 245. Νηπιαγωγός: Αυτή παιδάκια μου όοολη η σειρά είναι η πρόβλεψη μας. Είναι τι μαντεύουμε. Πιθανόν να κάνουμε λάθος. Για να βρούμε το σωστό τι θα κάνουμε; Τι θα κάνουμε για να βρούμε το σωστό; 246. Μαθητές: Να το κάνουμε 247. Νηπιαγωγός: Να πειραματιστούμε άρα θέλω εδώ μπροστά μου τους αρχηγούς γρήγορα. Τους αρχηγούς των ομάδων. Μόνον αρχηγούς θέλω εγώ, γυρίστε από εκεί, μπράβο σας. Λοιπόν οι αρχηγοί σε λίγο που θα πάτε στις ομάδες θα σας δώσουν οδηγίες τι θα κάνετε! Σταύρο μου κάθισε σωστά σε παρακαλώ, κάθισε σωστά. Λοιπόν στο κάθε τραπέζι θα πάει πρώτος ο αρχηγός και θα ξεσκεπάσει τα υλικά μας. Στο κάτω τραπέζι αρχηγοί μου θα βρείτε έναν... Τι είναι τούτο; 248. Μαθητές: Μαγνήτης 249. Νηπιαγωγός: Λοιπόν ο αρχηγός θα αναλάβει αυτό το πιατάκι και θα μοιράσει σε όλα τα παιδάκια της ομάδας του από έναν μαγνήτη. Εντάξει ύστερα υπευθυνότητα σας είναι ένα-ένα παιδάκι θα βάζει τον μαγνήτη του θα βλέπετε τι έλκει και τι δεν έλκει, και θα τα χωρίσουμε σε δύο πιάτα Μαθητές: κόκκινο κόκκινο! 251. Νηπιαγωγός: έχουμε ένα κόκκινο πιάτο και ένα Μαθητές: μπλε μπλε! 253. Νηπιαγωγός:...Μπλε. Που θέλετε να βάλουμε εκείνα που έλκει; 254. Μαθητές: μπλε μπλε! 255. Νηπιαγωγός:Στοπ, θα τα βάλουμε στο μπλε και εδώ τι θα βάλουμε; 256. Μαθητές: Αυτά που δεν έλκει Νηπιαγωγός: Αυτά που δεν έλκει. Αν είχα μέσα στο πιάτο σημάδι τι σημάδι θα είχα, τι σημάδι θα είχα; 258. Μαθητές: Χι 259. Νηπιαγωγός: Ένα μεγάλο χι, αν είχα εδώ σημαδάκι; 260. Μαθητές: Νι 261. Νηπιαγωγός: Λοιπόν θα δυναμώσω την μουσική οι αρχηγοί θέλω να είναι λίγο προσεχτικοί να μην βάζουν όλα τα παιδάκια τον μαγνήτη τους την ίδια ώρα γιατί θα κάμετε λάθος. Δυναμώνω την μουσική και ξεκινά η ομάδα του Μάριου Ματερίδη, να πάει να βρει το σημάδι της για να σταθμεύσει στην ομάδα της. Η ομάδα του Μάριου Πριγκόπουλου ξεκινάει. Η ομάδα του Αντώνη και η ομάδα του Γιάννη. [Οι μαθητές εργάζονται στις ομάδες τους] 262. Νηπιαγωγός: Λοιπόν, ετελιώσετε πάρα πολύ γρήγορα και μπράβο σας. Θέλω τους αρχηγούς μου εδώ μπροστά. Οι αρχηγοί μου μόνον εδώ μπροστά και θέλω να τους παρακαλέσω πολύ να πάνε στην ομάδα τους και να φέρουν μόνο τα δύο πιάτα το κόκκινο και το μπλε πιάτο. Για να δούμε...να μαζέψουμε...λοιπόν μπράβο θέλω να δω τα κόκκινα πιάτα εδώ στη σειρά. Μπράβο σας, τα κόκκινα πιάτα όλα και τώρα... Παντελή δεν είσαι υπεύθυνος θα κάτσεις στη θέση σου φρόνιμα. Και τώρα θέλω να δω όλα τα μπλε πιάτα. Μπράβο. Λοιπόν 263. Μαθητής: Αντρέα δεν είσαι αρχηγός Παντελής: Και εγώ θέλω να πάω να τα αγγίσω????????????? 265. Νηπιαγωγός: Και τώρα θα δούμε τι κάναμε σωστό και τι κάναμε λάθος. Πρέπει να ελέγξουμε εδώ 266. Παντελής: Γιατί εν εντύθηκες πάλε 267. Νηπιαγωγός: Μπορεί και να ντυθώ Παντελή, ήσυχα τώρα...λοιπόν, τι συμβαίνει τελικά λέει εδώ. Θα πρέπει να σημειώσουμε εδώ αν κάναμε σωστή πρόβλεψη ή αν κάναμε λάθος. Λοιπόν πρώτα από όλα πέστε μου ξανά τι Κατέβασε τα πόδια σου Πάρη και ηρέμησε σε παρακαλώ, μη σε ξαναδώ. Λοιπόν θέλω να δω στα κόκκινα πιάτα τι έχετε βάλει. Να μου πείτε ξανά τι εβάλετε στα κόκκινα πιάτα. Όχι να μου τα ονομάσετε... Πες μου; 268. Μαθητής: Εκείνα που δεν έλκει Νηπιαγωγός:Εκείνα που δεν τα πιάνει. Δεν τα..; Πέστε μου τη σωστή λέξη; Εκείνα μου δεν τα έλκει ο μαγνήτης. Στα μπλε πιάτα τι βάλετε; 270. Μαθητές: Εκείνα που τα έλκει Νηπιαγωγός: Ναι εκείνα που τα έλκει. Λοιπόν θέλω να πάρουμε ένα κόκκινο τώρα χρώμα και να σημειώσουμε τι βρήκαμε και τι δεν βρήκαμε. Για να δούμε τώρα. Λοιπόν, το ρολό τι βρήκαμε; 7

8 272. Μαθητές: Όι, Χι χι Νηπιαγωγός: Βάλαμε Χ, εκάμαμε σωστά που εβάλαμε Χ; 274. Μαθητές: Ναι 275. Νηπιαγωγός:Άρα τι θα βάλω εδώ; 276. Μαθητές: Χι, χι 277. Νηπιαγωγός: Εκάμαμε σωστά; 278. Μαθητές: ναι 279. Νηπιαγωγός: Εκάμαμε σωστή πρόβλεψη, άρα θα βάλω ; 280. Μαθητές : Νι 281. Νηπιαγωγός:Εκάμαμε σωστά εδώ, για να δουμεν! 282. Μαθητής: Μέσα στη μέση εν θα βάλουμε τίποτε; 283. Νηπιαγωγός: Όχι αφού εδώ δεν εβάλαμε τίποτε. Ήταν λανθασμένη εκείνη η στήλη νομίζω από μέρους μου. Στο αμύγδαλο τι πρέπει να βάλουμε; 284. Μαθητές: Νι 285. Νηπιαγωγός: Επροβλέψαμεν ότι δεν το έλκει 286. Μαθητές: Εν το έλκει, νι 287. Νηπιαγωγός:νι; Λοιπόν για λέτε μου τα εσείς τώρα. Λοιπόν ποιος θα μου το πει τούτο: για να δω Γιάννης Γιάννης: Καρφίτσα Νηπιαγωγός: Τι προβλέψαμε Γιάννη, πες μου όλη την πρόταση 290. Νηπιαγωγός + Γιάννης:Προβλέψαμε ότι θα είναι Νι. Ότι θα το τραβάει ο μαγνήτης, προβλέψαμε ότι θα το τραβάει. Το βρήκαμε σωστά; 291. Μαθητές: Ναι 292. Νηπιαγωγός: Βρήκαμε σωστά. Κάτι θα βρούμε που κάναμε λάθος δεν νομίζω να τα κάναμε όλα σωστά... Εδώ τι είναι, θέλω να ακούσω ολοκληρωμένη προτασούλα να καταλαβαίνω τι μου λέτε, Στέφανος: 293. Στέφανος: Τζίνο δεν το τραβά Νηπιαγωγός: Πές μου πρώτα από όλα τι είναι Νηπιαγωγός + Στέφανος:Προβλέψαμε ότι το ξύλο δεν το έλκει Νηπιαγωγός:Είμαστε σωστοί; 297. Μαθητές:Ναι! Όι! 298. Νηπιαγωγός:Που είναι σε ποιο πιάτο είναι; 299. Μαθητές: στο κόκκινο 300. Νηπιαγωγός:Άρα είμαστε σωστοί. Ποιο είπε όχι; 301. Μαθητές: Ο Σταύρος 302. Νηπιαγωγός: Σταύρο μου να το δούμε; Άμα έχει αμφιβολίες ο Σταύρος να το δούμε να πάρουμε και ένα μαγνήτη να το δούμε. Για να δούμε. Εμείς Σταύρο προβλέψαμε ότι δεν το έλκει και είπαμε ότι είμαστε σωστοί τελικά για να δούμε γιατί εσύ φώναζες ότι δεν είναι σωστό Σταύρος: Εσείς κάμετε άλλο ένα λάθος Νηπιαγωγός:Ένα λεπτό γιατί κάτι έχει συγχυσμένο.πες μας ξανά Σταύρο: 305. Σταύρος: Εσείς κάμετε τζαι άλλο ένα λάθος γιατί τζίνο το άλλο πράμα Νηπιαγωγός: Ποιο πράμα καλέ μου ονόμασε μου το. Τι εκαναμε λάθος; 307. Σταύρος:Έπρεπε να βάλετε χι 308. Νηπιαγωγός: Έλα δείξε μου εδώ. Τι εννοείς να καταλάβω: 309. Σταύρος: Τούτο γιατί εβάλετε χι Νηπιαγωγός: Εδώ βάλαμε χι και βρήκαμε ότι ήταν λάθος ότι δεν θα το έλκει ο μαγνήτης; Το βρήκαμε και μπράβο μας μπράβο μας που το βρήκαμε, το μαντέψαμε σωστά, έτσι κατάλαβες τώρα Σταύρο μου, Μπράβο. Κάτσε. Για να δούμε αν βρούμε κανένα λάθος από αυτά που κάναν τα παιδάκια. Ποιος θα μου πει για τούτο; Άντε γρήγορα. Ανίτα: 311. Ανίτα:??????????????? 312. Νηπιαγωγός: λίγο δυνατά να σε ακούσουν 313. Ανίτα:??????????????? 314. Νηπιαγωγός: Εν ακούω! Τι προβλέψουμε για κείνο ; 315. Ανίτα:Το πιάνει 316. Νηπιαγωγός:Πως το πιάνει ο μαγνήτης και τελικά εκάμαμε σωστά η λάθος; 317. Ανίτα: Σωστά Νηπιαγωγός: Σωστά! Λίγο πιο δυνατά γλυκιά μου να ακούω την φωνούλα σου! Πάω τώρα εδώ, άτε Αντώνη μου πες μας. Στο Καλαμάκι είναι αυτό. 8

9 319. Αντώνης: Στο καλαμάκι προβλέψαμε ότι???????????????? 320. Νηπιαγωγός:Ήμασταν σωστοί; 321. Μαθητές: Ναι 322. Νηπιαγωγός:Πάλι ήμασταν σωστοί πόσα σωστά έχουμε για να μετρήσουμε ως τώρα: 323. Μαθητές: 1, 2, 3, 4, 5, Νηπιαγωγός: Μπράβο μας πάμε πολύ καλά έχουμε ακόμα λίγα υλικά να δούμε αν είμαστε σωστοί και πάρουμε όλο νι. Για να δούμε εδώ τι είναι; 325. Μαθητές: Ρούχο 326. Νηπιαγωγός:Λέγε μας Λεωνίδα, λέγε 327. Λεωνίδας: Είναι το ρούχο, δεν έλκει 328. Νηπιαγωγός:Δεν το έλκει, έτσι προβλέψαμε, ήμασταν σωστοί; 329. Μαθητές:Ναι 330. Νηπιαγωγός: Που βρίσκεται το ρούχο Αγγέλα, σε ποιο πιάτο το βάλαμε το πιάτο Αγγέλα; 331. Μαθητής: Κόκκινο! 332. Νηπιαγωγός:Σσσσσσς! 333. Αγγέλα:Στο κόκκινο 334. Νηπιαγωγός:Και στο κόκκινο τι πράγματα εβάλαμε Αγγέλα; 335. Μαθητής: Αυτά που δεν πιάνει! 336. Νηπιαγωγός:Σε παρακαλώ άσε την να σκεφτεί 337. Αγγέλα: Εκείνα που δεν τα έλκει 338. Νηπιαγωγός:Εκείνα που δεν τα έλκει, ωραία! Πάμε εδώ να δούμε τώρα στο πώμα του αναψυχτικού. Ποιος θα μου το πει; Για να δω για να δω λέγε μου Πριγκόπουλε 339. Μάριος: Προβλέψαμε στο πώμα του αναψυχτικού ότι είναι σωστό Νηπιαγωγός:Ότι θα το έλκει. Ήμασταν σωστοί Μάριε μου; 341. Μάριος: Ναι 342. Νηπιαγωγός:Έλα δείξε μου που είναι το πώμα να είμαστε σίγουροι να μην βάλουμε νι έτσι...μπράβο μας όλα νι όλα νι!!! Πάμε τώρα στο Μαθητές: Κουτάλι 344. Νηπιαγωγός: Τι προβλέψαμε Μαρία πες μας για το κουτάλι τι προβλέψαμε; 345. Μαρία: Νι 346. Νηπιαγωγός:Σσσσσσς! 347. Μαρία: Το κουτάλι πιάνεται 348. Νηπιαγωγός:Πιάνεται προβλέψαμε. Το έλκει ο μαγνήτης. Το βρήκαμε σωστά; 349. Μαθητές: Ναι 350. Νηπιαγωγός: Που είναι τα κουτάλια ρε παιδιά; Ααα! Είναι εκεί που τα έλκει ο μαγνήτης. Όι η Μαρία μιλούσε σωστά. Πάμε στο πιρούνι στο πλαστικό πιρούνι, θα μας το πει ο Μάριος Πέτρου! Τι έγινε με το πλαστικό πιρούνι Μάριε; 351. Μάριος: Εεεε Νηπιαγωγός: Τι έγινε τι προβλέψαμε Μάριε μου; Έλα δες το πλαστικό πιρούνι να δεις το σημαδάκι Μάριος: Χι 354. Νηπιαγωγός: Τι σημαίνει τούτο το χι Μάριε; Τι σημαίνει; 355. Μάριος: Δεν το έλκει 356. Νηπιαγωγός:Δεν το έλκει, τελικά Μάριε είμαστε σωστοί ή όχι; 357. Μάριος: Ναι 358. Νηπιαγωγός:Είμαστε; Ε πες μου την λεξούλα! Είμαστε;! 359. Μάριος: Ναι 360. Νηπιαγωγός:Σωστοί είμαστε, πάλι νι!! Ππεε!! Τα μωρά μου είναι σπουδαίοι!!!! Προβλέπουν υπέροχα! Πάμεν εδώ να δούμε. Για να ακούσω και άλλο παιδάκι που δεν άκουσα... Ναταλία λέγε Ναταλία μου! Τι προβλέψαμε δαμέ Ναταλία; 361. Ναταλία: Νι 362. Νηπιαγωγός:Δηλαδή τι σημαίνει αυτό το Νι; 363. Ναταλία: ότι πιάνεται 364. Νηπιαγωγός:Από πιο πιάνεται αγάπη μου; Από, από Ναταλία: Το μαγνήτη 366. Νηπιαγωγός:Από το μαγνήτη. Εκάμαμε σωστά Ναταλία μου; 367. Ναταλία: Ναι 9

10 368. Νηπιαγωγός:Έλα δείξε μου που είναι το σιδεράκι που βρίσκεται σε πιο πιάτο; 369. Ναταλία:Στο μπλε 370. Νηπιαγωγός:Μπράβο Ναταλία βρίσκεται στο μπλε πιάτο! Και πάμε τώρα και στα σιδεράκια, άντε να μας πει ο Σταυρός. Άτε Σταύρο Πάμπουκα Σταύρος: Το σίδερο πιάνει το 372. Νηπιαγωγός:Μάλιστα το έλκει ο μαγνήτης, προβλέψαμε σωστά; 373. Μαθητές:Ναι! 374. Νηπιαγωγός:Μπράβο μας!! Και πάμε και εδώ να μας το πει ο Μιχάλης μου...το πλαστικό Μιχάλη Μιχάλης: Προβλέψαμε καλά! 376. Νηπιαγωγός:Προβλέψαμε καλά λέει. Γιατί Μιχάλη μου; 377. Μιχάλης: Επειδή επροβλέψαμε Νηπιαγωγός: Ναι τι προβλέψαμε εμείς; Ότι Μιχάλης: Ότι με τον μαγνήτη δεν πιάνεται Νηπιαγωγός: Μάλιστα προβλέψαμε και εδώ σωστά! Ένα λεπτό να δούμε κάτι. Προηγουμένως ο Μιχάλης μας έβαλε εδώ χι. Αν αφήναμε εδώ το χι τι θα είχαμε εδώ; 381. Μαθητές: Λάθος 382. Νηπιαγωγός:Πόσα Λάθη; 383. Μαθητές: Ένα 384. Νηπιαγωγός: Θα είχαμε ένα λάθος και σε διόρθωσαν οι φίλοι σου! Μπράβο σας παιδάκια όλο Νι!!! Χειροκρότημα στα παιδάκια!!! Τι σπουδαία πρόβλεψη που έχετε κάνει! Μπράβο σας!!!!! Μπράβο σας!!!! Θα σας πάρει κοντά του ο κύριος Παπαδόπουλος νομίζω να τον βοηθάτε.για να δούμε τώρα! Λοιπόν θέλω η Άννα μου Νηπιαγωγός:: Λοιπόν εγώ θέλω, έχω εδώ και το μαγνήτη μήπως και κάνουμε κανένα λαθάκι, θα έχω τον μαγνήτη, θα ρίξω και το ζαράκι και αν έχετε καμιά αμφιβολία και λέτε από μέσα σας άραγε το έλκει, δεν το έλκει θα πάρουμε αμέσως τον Μαθητές: Το μαγνήτη 387. Νηπιαγωγός:Το μαγνήτη για να είμαστε σίγουροι για το αποτέλεσμα μας. Λοιπόν θα ρίξω το ζάρι. Πρώτα-πρώτα θα πούμε τι πράγματα έχει πάνω το ζάρι για να είμαστε σίγουροι. Τι είναι τούτο; 388. Μαθητές: Κουτάλι Νηπιαγωγός:Τούτο; 390. Μαθητές:Ξύλο 391. Μαθητές: Βίδα 392. Μαθητές: Ασημόχαρτο, Χαρτί 393. Νηπιαγωγός: Ασημόχαρτο Μαθητές: Ρούχο 395. Μαθητές: Πλαστικό Νηπιαγωγός: Πλαστικό πώμα. Επειδή δεν σας άκουσα όλους θα τα ξαναπούμε για να ακούσω φωνούλες Μαθητές: Πλαστικό πώμα 398. Μαθητές: Κουτάλι 399. Μαθητές: Ασημόχαρτο 400. Μαθητές: Ξύλο 401. Μαθητές: Βίδα 402. Μαθητές: Ρούχο 403. Νηπιαγωγός: Λοιπόν θα ρίξει πρώτος το ζάρι ο Μάριος Παναγή. Έλα Μάριε. Έλα, έλα Μάριε μου. Έλα Σταθάκι μου εσύ. Μόλις το ρίξει εσείς θα πείτε έλκει ή δεν έλκει Εντάξει; Λοιπόν για ρίξε το Στάθη μου να δούμε Μαθητές:Έλκει! 405. Νηπιαγωγός:Έλκει λένε τα παιδιά. Εγώ είμαι σίγουρη, για να δούμε τι θα κάνω άραγε για να δω και στα αλήθεια να δω αν έλκει 406. Μαθητές:Να το βάλεις πάνω στην βίδα Νηπιαγωγός: Ρε παιδιά αφού είναι κολλημένη Στέφανος: Να την φκάλεις Νηπιαγωγός:Εεε.,μα θα την τραβήξει την καημένη; Αφού είναι κολλημένη εκεί 410. Στέφανος: Εννα το πιάσει τούτο Νηπιαγωγός:Πολύ καλή ιδέα Στέφανε! Πράγματι πιάστηκε ο μαγνήτης πάνω. Οοο εγώ δεν το ήξερα τούτο...ευχαριστώ Στέφανε μου. Λοιπόν θα ρίξει ο Στέφανος το ζαράκι που το βρήκε. Έλα Στέφανε ρίξε να δούμε... 10

11 412. Μαθητές:Δεν το έλκει, δεν το έλκει, Δεν το έλκει 413. Νηπιαγωγός: Φέρτο εδώ να δούμε. Εμένα μου μοιάζει λίγο έτσι σαν Μαθητές: Σιδερένιο 415. Νηπιαγωγός:Έλα για να δούμε, να το έλκεις μαγνητάκι να κάνουν λάθος τα παιδιά!!! 416. Παντελής: Εν πάστο πις φικθ 417. Νηπιαγωγός: Εγώ έκανα λάθος. Α! Ήταν πάνω στο πις φικς νομίζεις; 418. Παντελής: Όι 419. Μαθητές: Ε πάλε εννα πέσει 420. Νηπιαγωγός: Λοιπόν έλα Μαρινούλα να ρίξεις το ζάρι για να δούμε τι θα γίνει με το κουτάλι Μαθητές:Εν το έλκει, εν το έλκει! 422. Νηπιαγωγός: Δεν το έλκει, δεν το έλκει φωνάζει ο κύριος Πριγκόπουλος δεν το έλκει, δεν το έλκει, έλκει το Κωνσταντίνα; 423. Κωνσταντίνα: Όι 424. Νηπιαγωγός: Άτε κόρη Γιατί κόρη; 425. Μαθητές:Βάλε το ανάποδα 426. Μαθητές:Χα χα χα χα χα χα Νηπιαγωγός:Να το ρίξει τώραο Παντελής. Έλα Παντελή τώρα να δούμε. Τι θα μας πει ο Παντελής; 428. Μαθητές:Δεν το έλκει, δεν το έλκει, δεν το έλκει 429. Νηπιαγωγός: Λοιπόν, για να δούμε. Τι λες Παντελή θα το έλκει ή δεν θα το έλκει; 430. Παντελής: Εεεε... Έλκει το! 431. Νηπιαγωγός:Έλκει το;!! Να το βάλω πάνω, για να δούμε Σταύρος: Όι εν έλκει το, ξέγω το 433. Νηπιαγωγός: Είσαι σίγουρος τώρα Σταύρο; 434. Σταύρος: Ναι 435. Νηπιαγωγός: Όχι Παντελή μου! Έλα Μάριε να δούμε, να μας φέρεις τούτο το κουτάλι να δούμε τι γίνεται με τούτο το κουτάλι 436. Μαθητές:Δεν το έλκει Δεν το έλκει 437. Νηπιαγωγός: Ο Μάριος θα μου πει. Πε μου Μάριε μου θα το έλκει ή δεν θα το έλκει 438. Μάριος: Δεν θα το έλκει 439. Νηπιαγωγός:Είσαι Σίγουρος; 440. Μάριος: Ναι 441. Νηπιαγωγός: Παναγία μου ρε το μαστοράκι μου ρε. Α! Έλκει το νομίζω Μάριε 442. Μαθητές:Ε άιστο!! 443. Νηπιαγωγός:Για να δούμε 444. Μαθητές: Εν το έλκει!!!! 445. Νηπιαγωγός: Λοιπόν εγώ θα το βάλω έτσι τώρα και θέλω να μου πείτε τι λέτε για το κουτάλι Μαθητές:Έλκει το, έλκει το, έλκει το, έλκει το!! 447. Νηπιαγωγός:Γιάννη μου στην καρέκλα σου. Λοιπόν για να δούμε τώρα με το κουτάλι... Που είσαι μαγνητάκι;!!! Που είσαι μαγνητάκι:!!!! Χορεύει πάνω στο κουταλάκι.α! Εν ενεππέφτει, δεν πέφτει, το έλκει!! 448. Μαθητής: Δασκάλα αν βάλεις πολλούς εννα το έλκουν; 449. Νηπιαγωγός: Λες να βάλω, να βάλω να δούμε; Του αρέσει του Μάριου τούτο το παιχνίδι. Για να δούμε Μάριε αν έχεις δίκαιο. Όχι δεν θέλω από εκεί πήρα. Λοιπόν, για να δούμε αν όλοι αυτοί οι μαγνήτες μείνουν εκεί να κρέμονται Στέφανος: Βάρτους τζαι έτσι τζαι ννα μινουσιν Νηπιαγωγός:Λες; Νομίζεις και έτσι θα μείνουν; 452. Στέφανος: Ναι τζαι έτσι εννα μείνουν Νηπιαγωγός:οοοο! Έλα βάλε και συ ένα! 454. Μαθητές:Ανάποδα! 455. Νηπιαγωγός:Πω πω πω πω ένα κουταλάκι κρατάει όλους αυτούς τους μαγνήτες. Λοιπόν καθίστε κάτω τώρα σε μου τους, δώσε μου τους. Φύγετε γρήγορα όλοι από εδώ έλα δεν χαλούμε τίποτα από αυτά! Θα πούμε και ένα ωραίο τραγουδάκι να μας ακούσουν εκεί στην τηλεόραση και θα τελειώσουμε! 11

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Διαλυτότητα (Προδημοτική)

Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Διαλυτότητα (Προδημοτική) Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Διαλυτότητα (Προδημοτική) 1. Νηπιαγωγός: Σήμερα θα γίνουμε πάλι μικροί επιστήμονες και οι μικροί επιστήμονες εργάζονται στο εργαστήρι τους ήσυχα. Γιατί; 2. Μικαέλλα: Για να μην

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ Α ΣΚΗΝΗ: (Αυγό+κότα) ΑΥΓΟ: Γεια σας, εγώ είμαι ο Μήτσος. Ζω σ αυτό το κοτέτσι σαν όλα τα αυγά. Βαρέθηκα όμως να μαι συνέχεια εδώ. Θέλω να γνωρίσω όλον τον κόσμο. Γι αυτό σκέφτομαι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Διασκεδαστικά παιχνίδια για να βελτιωθούν οι ικανότητες του παιδιού σας Βελτίωση της κριτικής σκέψης του παιδιού σας Όμορφο ανακάτεμα. Οι ικανότητες της κριτικής σκέψης

Διαβάστε περισσότερα

Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους»

Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους» ΚΟΖΑΝΗ 10/3/2015 8 Ο Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους» Σε ένα σχολείο, ο δάσκαλος προσπαθούσε να μάθει στα παιδιά να μιλούν σωστά ελληνικά. Όμως ο Πέτρος,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» «Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» Στον αποµαγνητοφωνηµένο δάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής του Γ. Ρουπακιά (Α) µε τον (Β) - Οπου Α η καλούσα - Οπου Β

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Γιώργος και η Ελευθερία πηγαίνουν εκδρομή. Θα ακούσεις την Ελευθερία να λέει ποια ρούχα θα πάρει μαζί της. Σημείωσε με () αυτά που θα

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: 2013-2014. Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: 2013-2014. Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: 2013-2014 Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα Είμαστε μικροί εθελοντές Είμαστε μικροί εθελοντές τον κόσμο βοηθάμε, πολύ τον αγαπάμε και αντάλλαγμα ποτέ

Διαβάστε περισσότερα

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Να ποια είναι τα υλικά που θα χρειαστείς: γκρι χαρτόνι (100 γραμμαρίων)

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά!

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά! Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά! Αυτές τις γιορτές βλέπουμε τη χριστουγεννιάτικη διακόσμηση με πολλή δημιουργικότητα και λιγότερα έξοδα! Το Sofan Handmade και η ομάδα του Ftiaxto.gr μοιράζονται

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Φέραμε στην τάξη τα αγαπημένα μας παιχνίδια και τα παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας

Φέραμε στην τάξη τα αγαπημένα μας παιχνίδια και τα παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας Φέραμε στην τάξη τα αγαπημένα μας παιχνίδια και τα παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας Το ωραιότερο μου παιχνίδι είναι ένα σκυλάκι. Το απέκτησα όταν ήταν βάφτισή μου και από τότε το έχω σαν φίλο. Είναι φτιαγμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ http://blogs.sch.gr/niplimnis/ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ http://blogs.sch.gr/niplimnis/ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ 1 ο παιδί: Ζούμε σε μια εποχή με δυσκολίες και σκληρότητα. Περνάμε παράξενες και λυπημένες στιγμές. Όπως οι άνθρωποι πολλές δεκαετίες πριν. Όμως εκείνοι. Ριγέ μπλουζάκι Κόκκινο μαντήλι στο

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Πίεση (Στ τάξη)

Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Πίεση (Στ τάξη) 1o Ογδοντάλεπτο Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Πίεση (Στ τάξη) 1. Δάσκαλος: Να δούμε λίο τούτες τις εικόνες. Να μιλήσουμε πρώτα για την εικόνα δεξιά. Τι βλέπετε; Πέτρο; 2. Πέτρος: Μια γυναίκα να περπατά στην

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια

Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια ...... Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια Στον Ευθύμη και την Κωνσταντίνα. Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση - Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης Δηµουλάς 2010 ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΟΥΡΙΚΗ & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Δεύτερη διδακτική πρόταση Ανέκδοτα-Αινίγματα Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (εναλλακτικά, να δίνονται ένα ή δύο ανέκδοτα στο πρώτο ή τελευταίο δεκάλεπτο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ3 Η ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ3 Η ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ ΘΕΑΤΡΙΚΟ3 Η ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ Ένα παιδικό θεατρικό μιούζικαλ για παιδιά Διαμορφώνουμε κατάλληλα την τάξη μας, σε μια γωνιά έχουμε βάλει ένα τραπέζι και πάνω σ αυτό κατσαρόλες, ένα ξύλο κοπής, κουτάλες

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΛΟΙ: (ΟΜΑΔΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΧΟΡΟΥΣ) 1 η ΟΜΑΔΑ 2 η ΟΜΑΔΑ 3 η ΟΜΑΔΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ: ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ: ΒΛΑΧΟΠΟΥΛΟΥ: ΣΤΟΛΗ 1 ης ΟΜΑΔΑΣ

ΡΟΛΟΙ: (ΟΜΑΔΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΧΟΡΟΥΣ) 1 η ΟΜΑΔΑ 2 η ΟΜΑΔΑ 3 η ΟΜΑΔΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ: ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ: ΒΛΑΧΟΠΟΥΛΟΥ: ΣΤΟΛΗ 1 ης ΟΜΑΔΑΣ ΡΟΛΟΙ: (ΟΜΑΔΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΧΟΡΟΥΣ) 1 η ΟΜΑΔΑ 2 η ΟΜΑΔΑ 3 η ΟΜΑΔΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ: ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ: ΒΛΑΧΟΠΟΥΛΟΥ: ΣΤΟΛΗ 1 ης ΟΜΑΔΑΣ Τζην παντελόνι Λευκό μπλουζάκι Μπλε μαντήλι στη μέση και στο λαιμό Ναυτικό καπέλο

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Η µαγεία του βιβλίου

Η µαγεία του βιβλίου Η µαγεία του βιβλίου Χριστιάνα Αντρέου Παναγιώτα Χαραλάµπους για το βιβλίο Το βιβλίο, το βιβλίο είναι φίλος µου καλός. Το κρατώ και το διαβάζω, και λεπτό δε σταµατώ. Η µαγεία του µε ταξιδεύει στο δικό

Διαβάστε περισσότερα

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένα σκαντζοχοιράκι που νύσταζε πολύ και ετοιμαζόταν να κοιμηθεί. Ξαφνικά όμως έπεσε ένα μήλο πάνω στην πλάτη του και καρφώθηκε στα αγκάθια

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου 1 ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου ΠΡΟΣΩΠΑ: Εμπενίζερ Σκρουτζ Τζέικομπ Μάρλεη (συνέταιρος του Σκρουτζ) Μπομπ Κράτσιτ (υπάλληλος του Σκρουτζ) Η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

Η μαμά μου είναι όμορφη και έξυπνη. Το αγαπημένο της φαγητό είναι το παστίτσιο. Το αγαπημένο της χρώμα είναι κόκκινο. Το αγαπημένο της λουλούδι είναι

Η μαμά μου είναι όμορφη και έξυπνη. Το αγαπημένο της φαγητό είναι το παστίτσιο. Το αγαπημένο της χρώμα είναι κόκκινο. Το αγαπημένο της λουλούδι είναι Η μαμά μου είναι όμορφη και έξυπνη. Το αγαπημένο της φαγητό είναι το παστίτσιο. Το αγαπημένο της χρώμα είναι κόκκινο. Το αγαπημένο της λουλούδι είναι το τριαντάφυλλο. Είναι φυσικός, στο ύψος κανονική και

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ: «Κι εμείς με ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ» ΠΡΟΣΩΠΑ:

ΤΙΤΛΟΣ: «Κι εμείς με ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ» ΠΡΟΣΩΠΑ: ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1 ΑΦΗΓΗΤΗΣ 2 ΠΛΑΣΤΙΚΗ ΣΑΚΟΥΛΑ 1 ΠΛΑΣΤΙΚΗ ΣΑΚΟΥΛΑ 2 ΠΛΑΣΤΙΚΗ ΣΑΚΟΥΛΑ 3 ΚΟΝΣΕΡΒΑ 1 ΚΟΝΣΕΡΒΑ 2 ΚΟΥΤΑΚΙΑ ΑΛΟΥΜΙΝΙΟΥ 4 ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ 1 ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ 2 ΠΟΤΗΡΙ ΚΑΦΕ 1 ΠΟΤΗΡΙ ΚΑΦΕ 2 ΠΟΤΗΡΙ ΚΑΦΕ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα