Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Μαγνήτες (Προδημοτική)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Μαγνήτες (Προδημοτική)"

Transcript

1 Απομαγνητοφώνηση Μαθήματος Μαγνήτες (Προδημοτική) 1. Νηπιαγωγός: Καλημέρα, καλημέρα, για ένα λεπτό να δω, για ένα λεπτάκι. Αυγουλάκια μου καλά έρχομαι, έρχομαι να σας δω να σας χαιρετίσω στο ωραίο το πάρκο. 2. Μαθητής: Φέρμε τζαι μένα. 3. Νηπιαγωγός: Αχ το πάρκο μου το αγαπημένο, και με τα δεντράκια μου τα ωραία, θα πάρω αυτό το κινητό μαζί μου μην το χρειαστώ, 4. Νηπιαγωγός: ουουουουου!!!, κόσμος στο πάρκο μου το ωραίο, καλημέρα δεντράκι μου, καλημέρα, καλημέρα κυρία καρακάξα ήρθες και εσύ εδώ; Κρα Κρα, καλημέρα. Και δεν έχω και ένα σπόρο να σου δώσω, συγνώμη καλό μου πουλάκι, μείνε εκεί και θα σου βρω κάτι, να πάω να βρω και τα άλλα μου τα δεντράκια να τα καλημερίσω, μου αρέσει πολύ εδώ στο πάρκο μου, σας αρέσει εδώ στο πάρκο μου? 5. Μαθητές: Οι, Ναι, Ναι, Ναι, Ναι, Ναι!!!! 6. Νηπιαγωγός: Α! Έχει και κάποιο παιδάκι που δεν του αρέσει το πάρκο. Θα του πούμε να φύγει νομίζω! Καλημέρα δεντράκι μου, καλημέρα. Κάτω από τον ίσκιο σου κοιμήθηκα Οχ εδώ να καθίσω κάτω από τον ίσκιο του δέντρου μου. Με συντροφιά μου τα πουλιά, κάθισα εκεί και ξεκουράστηκα και ήπια νερό της ρεματιάς, κάθισα εκεί και ξεκουράστηκα και ήπια νερό της ρεματιάς. Δέντρο μου όμορφο πολύτιμο στολίζεις κήπους και βουνά, προσφέρεις τα γλυκά τα φρούτα σου το ξύλο σου και τη δροσιά Κρα, οχ συγνώμη κυρία καρακάξα μου έπιασα το τραγούδι και σ άφησα νηστική Αλλά ξέχασα να φέρω και την...εεε ποιός είναι αυτά τα μαραφέτια όλη μέρα χαλόου, ναι παρακαλώ, ναι ο φύλακας του πάρκου είμαι,ναι, ο κυρ-μιχάλης,έλα ρε φίλε Νικόλα εσύ είσαι καλέ? Για λέγε ρε φίλε, τι κάνεις; Καλά να είσαι φίλε μου, Τι!? Μου έστειλες εμένα δώρο? Τι θέλω καλέ? Γιατί δεν έρχεσαι από δω καλέ να σε δω κιόλας? Να σε χαρώ και να μου φέρεις και το δώρο σου? Ναι, προσέχεις και εσύ το πάρκο σου εε?? Με τέτοια παιδιά που έχουμε σήμερα...ανάβουν φωτιές, πετάνε τσιγάρα, θα μας τα κάψουν τα δεντράκια μας... Όχι δεν φεύγω ούτε εγώ από εδώ. Εντάξει, άμα έρθει ο ταχυδρόμος θα μου φωνάξει θα μου δώσει το δώρο... Τι; Α! σ ευχαριστώ ρε φίλε. Είσαι σπουδαίος φίλος. Ευχαριστώ πολύ ναι. Άντε γεια σου γεια σου σ ευχαριστώ, Σήμερα που ξέχασα κιόλας να φέρω μαζί μου σ ευχαριστώ Άντε γεια. Οχ ρε παιδιά κοίτα πως τα κανονίζεις εύκολα. 7. Μαθητής: Ενν ιμπορό να σου μιλήσω, πίνω τσιγάρο. 8. Νηπιαγωγός: ΑΑΑ! Φίλε μου σβήσε το τσιγάρο σου και πάτησε το κάτω γιατί εδώ στο πάρκο μου το προσέχω εγώ, για πάτησε το τσιγάρο σου εκεί, πατησετο 9. Μαθητής: Ενν ιμπορώ να το πιω. 10. Νηπιαγωγός: Απαπαπαπα. Τι παιδία είναι αυτά...αχ! Ο ταχυδρόμος ήρθε, για να δούμε... Οχ σε ευχαριστώ φίλε μου. Στο καλό, καλό δρόμο, σε ευχαριστώ. ΟΟΟ! Το φίλο μου, ρε το φίλο μου σσσσσσς!, ρε το φίλο το Νικόλα μου έστειλε... Λοιπόν παιδάκια μου στοπ ρε τον φίλο το Νικόλα μου έστειλε μια μεγάλη σακούλα λέει, με σπόρους για τα πουλάκια μου τα αγαπημένα. Αλλά.. Δεν έχω.. Να βάλω.. Α.. Να βάλω κάτω αυτό; Για έλα ρε φιλαράκι μου εσύ με την άσπρη τη φανέλα για έλα δω έλα δω, άνοιξε από εκεί να το βάλουμε κάτω να μην χάσουμε τα σποράκια Μαθητής: Ενν σου είπε Γιάννη!! 12. Νηπιαγωγός: Μην πέσει κανένα σποράκι κάτω. Οπ! Από την άλλη πλευρά, από την άλλη να μη φαίνονται αυτά. Για να δούμε... Εντάξει σας ευχαριστώ. Για απλώστε το κάτω να δούμε... Να ρίξουμε όοοοοολα τούτα τα σποράκια που μας έστειλε ο φίλος ο Νικόλας, θα φας καλά καρακάξα μου!... Δεν είναι σποράκια τούτα. 13. Μαθητής: Εν κουτιά με σποράκια μέσα. 14. Νηπιαγωγός: Μπορεί έε; Για να δούμε... Να τα ρίξω εδώ πάνω... Α! Καρακάξα μου κλείσε τα ματάκια σου! Θα σε ταΐσω! Θα σε ταΐσω!! 15. Μαθητής: Α! Τι ωραίαααα! 16. Νηπιαγωγός: Τι είναι τούτα που μας έστειλεν; Τι εν τούτα; Φύετε, μεν αγγίζετε τίποτε, μην αγγίζετε πούποτε. Τι σποράκια είναι αυτά καλέ, σποράκια είναι αυτά; Ουφ Ουφ! Ουφ! Μην αγγίζετε τίποτα, τίποτα μην αγγίζετε! Α Παναγία μου! Πίσω, Πίσω παιδιά!! Ααα! Ένα λεπτό Νικόλα και μένα αυτά τα αστεία δεν μου αρέσουν! Δεν μου αρέσουν καθόλου! Ακούς εκεί να μου στείλει σκουπίδια...! Σκουπίδια μέσα στο πάρκο μου που το καθαρίζω και το φροντίζω σαν να είναι το σπίτι μου.! Νικόλα! Δεν μου άρεσε καθόλου αυτό που έκανες! Καθόλου μα καθόλου! Τι είναι εδώ μωρέ αυτά τα σκουπίδια που μας;... Παιδιά δεν είναι σκουπίδια; 17. Μαθητές: Ναιαιαιαιαιαιαιαι! 18. Νηπιαγωγός: Πέστε του ότι είναι σκουπίδια για να το ακούσει. 19. Μαθητές: Ναι, Ναιαιαι είναι σκουπίδια. 20. Νηπιαγωγός: Μας βρώμισες το πάρκο! Έτσι ωραίο πάρκο το έχω σαν το σπίτι μου! Τι μου έκανες ρε Νικόλα;! Τι!; Αχ! Ο ταχυδρόμος δηλαδή φταίει! Ο! Παιδάκια έβαλε άλλη σακούλα έξω με τα σκουπίδια και ο ταχυδρόμος πήρε τα σκουπίδια αντί τα σποράκια. Αχ! Και τώρα τι θα κάνω εγώ;; Πώς θα τα καθαρίσω όλα αυτά;; 1

2 21. Μαθητής: Ε, να σε βοηθήσουμεν! 22. Νηπιαγωγός: Άντε στείλε τον τώρα! Τώρα αμέσως! Άντε γεια. Μην αγγίζετε τίποτε λέει. Α! Μην αγγίζετε τίποτε λέει γιατί μπορεί και να πάρετε κανένα μικρόβιο! 23. Μαθητής: Να σου πω; Εννα σου φέγω αγο δώγο, 24. Νηπιαγωγός:Τι, τι, τι; 25. Μαθητής: Άγο δώγο. 26. Νηπιαγωγός: Να μου φέρει άλλο δώρο, βέβαια. Για πήγαινε εκεί έξω στην πόρτα ναα φίλε μου εσύ με το καφέ παντελόνι και μας έστειλε λέει κάποια μαγικά ραβδιά για να δούμε αν μπορέσουμε με αυτά τα μαγικά ραβδιά 27. Μαθητής: Εννα φκω έξω τζαι εννα του κάτσω μιαν πατσιάν τζαι εννα Νηπιαγωγός: Άντε να δούμε...οχ! παναγιά μου! Τι είναι αυτά καλέ!; Α μάνα μου αυτός ο Νικόλας! Οο! Μα τι θα χορεύουμε τώρα; Θα χορεύουμε; Τι είναι αυτό; Οοο! Λοιπόν! Θα τον χτυπήσω να δούμε πως χρησιμοποιούν αυτά τα πράγματα.. Έλα Νικόλα, πήρα τα ραβδιά σου είναι αυτά που κρέμονται κάτι πράγματα πάνω; Ναι, ναι, τα πήραμε... Εεε; Και με αυτά τα ραβδιά καθαρίζει το πάρκο;! Θα τα μαζέψουμε όλα δηλαδή;! Εντάξει ρε φίλε, πώς να τα δοκιμάσω; Από εκεί που είναι οι λωρίδες; Όχι;! Από την άλλη πλευρά; Εντάξει, εντάξει Νικόλα θα σου φέρω αποτελέσματα, γεια σου, γεια. Λοιπόν, για να τα δοκιμάσουμε να δούμε, για να δοκιμάσω... Αρπάζει λέει όλα τα σκουπίδια! Τέτοιο πράγμα και να μην το ξέρουμε; 29. Μαθητής: Αλόπως εν σαν τον φλώκκον Μαθητής: Κείνα που εν βαρετά εν τα μαζεύει. 31. Νηπιαγωγός: Λες;! Μα εμένα μου είπε ότι τα μαζεύει όλα τα σκουπίδια...έλα να δούμε Μαθητής: Εν μαζεύει καθόλου! 33. Μαθητής: Λαλεί σου ψέμαν 34. Νηπιαγωγός: Μας κοροϊδεύει Για να δούμε τούτο το μεγάλο Μαθητής: Εμπήκεν σιδεγο, εκόλλησεν. 36. Νηπιαγωγός: Φέρε μου κυρά μου εκείνο το γάντι σε παρακαλώ να μπορέσω να πιάσω τούτο το σκουπίδι... Έλα κυρία μου, πως σας λένε κυρία μου; 37. Μαθητής:Κυρία Άρτεμις. 38. Νηπιαγωγός: Α! Εντάξει κυρία Άρτεμις,για να δούμε κυρία Άρτεμις εάν μπορέσω και βγάλω αυτό το σκουπίδι... Αα! και ένα... Παιδιά! Γρήγορα φίλε μου εσύ φέρε εκείνο το καλάθι γρήγορα γρήγορα φέρε κείνο το καλάθι έλα έλα γρήγορα γρήγορα γρήγορα γρήγορα. 39. Μαθητής: Μα εννα το πετάξουμεν; 40. Νηπιαγωγός: Να πιάσουμε και άλλα με αυτό το μεγάλο και είναι καλό. 41. Μαθητής: Πγέπει να εν σίδεγα. 42. Μαθητής: Ά! Τούτο! 43. Νηπιαγωγός: Αααα! Όχι. Αυτό δεν είναι πράμα πόση ώρα θα κάνω εγώ για να καθαρίσω 44. Μαθητής: Πιάστο τούτο. 45. Νηπιαγωγός: Όχι παιδιά!! Εγώ Φεύγω! Δεν είναι πράμα τούτο να καθαρίσω μοναχός μου! Όλη αυτή την βρωμιά που μου έστειλε ο Νικόλας και μου λέει τα μαγικά ραβδιά! Ααα! Δεν θα τα πάμε καθόλου καλά..! 46. Νηπιαγωγός: Τι είναι αυτά παιδιά!; 47. Μαθητές: Σκουπίδια Σκουπίδια Νηπιαγωγός: Που βρέθηκαν εδώ; 49. Μαθητής: Ο φίλος του κτηνοτρόφου έφερε σκουπίδια και ραβδία να τα καθαρίσει, 50. Μαθητής: Οι του χτηνοτροφου, του Νικόλα! 51. Νηπιαγωγός: Του κτηνοτρόφου, γιατί έχει ζώα εδώ; 52. Μαθητής: Οι του Νικόλα 53. Νηπιαγωγός: Ποιος είναι αυτός ο Νικόλας ρε παιδιά μα τι μου λέτε τώρα;! 54. Μαθητής: Ζει σε ένα πάρκο Νηπιαγωγός: Σε ένα πάρκο; 56. Μαθητής:Ενν το πάρκον του...τζαι φυλάει το Νηπιαγωγός: Ποιον πάρκο είναι τούτον έτσι ωραίον; 58. Μαθητής:εεε Νηπιαγωγός: Κάτι γράφει εδώ Μαθητής: Καρακατσα! 61. Νηπιαγωγός: Τι γράφει εδώ παιδιά; 62. Μαθητής: Το πάρκο της χαράας. 63. Νηπιαγωγός: Εμένα δεν μου φαίνεται το Μαθητής: Έστειλε τζαι σκουπίδια ο Νικόλας... 2

3 65. Νηπιαγωγός: Εμένα δεν μου φαίνεται το πάρκο της χαράς Μαθητής:Επειδή ο Νικόλας έσειρεν σκουπίδια! 67. Νηπιαγωγός:Τι είναι αυτά; 68. Μαθητές: Ραβδιά! 69. Νηπιαγωγός: Λοιπόν, για να δούμε παιδάκια αν μπορούμε να βοηθήσουμε εμείς αυτόν τον κύριο, πως τον λέγετε; 70. Μαθητές:Χτηνοτρόφον, φύλακα 71. Νηπιαγωγός: Φύλακας ήταν ή Κτηνοτρόφος 72. Μαθητής:Ήταν ο κτηνοτρόφος που ήταν φύλακας του πάρκου 73. Νηπιαγωγός: Ά είναι και Κτηνοτρόφος είναι και Φύλακας; 74. Μαθητής:Ναι 75. Νηπιαγωγός:Και πως μπορούμε να κρατούμε αυτά τα ραβδάκια; 76. Μαθητές:Έτσι, έτσι! 77. Νηπιαγωγός:Μην αγγίζεις τα σκουπίδια! 78. Μαθητής:Έτσι Νηπιαγωγός:Ωραία! Λοιπόν για να διαλέξω 3 παιδάκια και θα δείτε ότι αμέσως θα βοηθήσουμε το φύλακα του πάρκου να τα καθαρίσει. Αφού είναι μαγικά, κάτι σίγουρα θα κάνουν. 80. Μαθητής:Όϊ εννεν μαγικά περιπαίζει σε. 81. Νηπιαγωγός:Λοιπόν, Εγώ θα... Προσοχή όμως. Κάτι δεν πρέπει να κάνουμε, Τι δεν πρέπει να κάνουμε; 82. Μαθητής:Να τα αγγίξουμε τα σκουπίδια. 83. Νηπιαγωγός:Γιατι; 84. Μαθητής: Γιατί έχουν μικρόβια. 85. Νηπιαγωγός: Γιατί έχουν μικρόβια. Λοιπόν εγώ έβαλα το γαντάκι μου, θα παίρνω εγώ τα σκουπίδια που θα μαζεύει το ραβδάκι σας, και εσείς θα μαζεύεται. Λοιπόν έχουμε 3 ραβδάκια, θα δοκιμάσουμε με τα 3 ραβδάκια. Λοιπόν έλα Μαρία, όποιος σηκώνεται από την θέση του δεν τον βάζω εγώ, για να δούμε, ο Σταύρος και ακόμα 1 ραβδάκι θα βάλουμε και ένα παιδάκι από εδώ, τον Μιχάλη, τον Μιχάλη. Λοιπόν, παιδιά θα μετρήσουμε μέχρι το 10 να δούμε πόσα σκουπίδια θα μαζέψετε, άντε γρήγορα. Εμείς μετρούμε 1, προσπαθήστε να δούμε 2, 3, 4,Μαρία μου αν επήρες κανένα σκουπίδι έλα να σου το πιάσω να βάλουμε στον κάλαθο, 5,Μπράβο επήρες δύο, Μαθητής:Μόνο σιδερένια πιάνουν τούτα 87. Νηπιαγωγός:... 7, 88. Μαθητής:Μόνον τα σιδερένια Μαθητής:Σίδερα, Σίδερα! 90. Νηπιαγωγός:... 8,Μπράβο Μαρία εμαζεζεψεν κάμποσα η Μαρία,. Για να δούμε... 9, 91. Μαθητής:Εν είπαμεν Μαθητής: Ρε Μιχάλη μεν τα κάμνεις έτσι να τα μαζέψουμεν. 93. Νηπιαγωγός:Θα γεμίσεις την τάξη Μιχαλάκη μου προσπάθησε να δούμε... Μα κάποιον πρόβλημα έχει του Μιχάλη, έλα να δούμεν. 94. Μαθητής:Οι δασκάλα εν τζίνο. 95. Νηπιαγωγός:Του Μιχάλη δεν παίρνει τίποτα 96. Μαθητής:Παίρνει μόνον τα σιδερένια Νηπιαγωγός: Ε πούντο; Γιατί δεν το παίρνει; Δεν το παίρνει Μαθητής:Εεε όμως τούτο παίρνει το όμως 99. Νηπιαγωγός:Να δοκιμάσουν και άλλα παιδιά, καθίστε εσείς κάτω, ευχαριστώ καθίστε να βάλω άλλους..., καθίστε και θα βάλω άλλους. Όχι Στέφανε Μαθητές:εγώ εγώ, εγώ, εγώ, εγώ, εγώ Νηπιαγωγός:Λοιπόν, για να δω ποιον θα βάλω τώρα.. Μην φωνάζεις εγώ και θα σε βάλω Παντελή. Λοιπόν για να δούμε, για να δούμε...παιδάκια τούτο όμως δεν εδούλευε ; Να ξαναδοκιμάσει κανένα άλλο παιδί να δούμε. Έλα Ναταλία δοκίμασε με αυτό Μαθητές:εγώ εγώ, εγώ, εγώ, εγώ, εγώ Νηπιαγωγός: Λοιπόν όλοι ένα από εδώ και ένα από εδώ...η Ανίτα. Για δοκιμάστε να δούμε Παντελής: Θέλω τζαι γιω να κάμω Νηπιαγωγός:Παντελή Σιγά-σιγά Παντελής: Θέλω να κάμουμεν Μαθητής:Η Άντρη εμάζεψεν 108. Νηπιαγωγός:Αχα! Για παρακολουθείτε να δούμεν τι πιάνουν τούτα τα μαγικά ραβδάκια, για παρακολουθείτε...α! Ναταλία μου εσένα παίρνει το ραβδάκι σου; 3

4 109. Ναταλία:τσου! 110. Νηπιαγωγός:Δεν παίρνει;! Για δοκίμασε και όπως λένε τα άλλα παιδάκια τα σιδερένια Μαθητής:Έννεν σιδερένια Νηπιαγωγός:Επήρες και άλλο, μπράβο! 113. Μαθητής:Έπιασεν η Ναταλία Νηπιαγωγός:Για ξαναδοκίμασε Ναταλία να δούμε Μαθητής:Εν πιάνουν τα???????? 116. Μαθητής:Κάμε το πιο φφικτα για να πιάνει Νηπιαγωγός:Α! Λοιπόν. Για να δούμε, Καθίστε τώρα κάτω στην θέση σας. Εμαζέψαμεν αρκετά. Λοιπόν εγώ θέλω να μάθω κάτι. Θα κρατήσουμε το κόκκινο, θα κρατήσουμε και το κίτρινο το ραβδάκι και θα ανακαλύψουμε τι συμβαίνει. Έλα Αντρέα μου και το κίτρινο ο Λεωνίδας. Λοιπόν, ελάτε από εδώ όμως να σας βλέπουν τα παιδιά. Λοιπόν Ξαναδοκιμάστε πρώτος ο Αντρέας. Δοκίμασε Αντρέα να δούμε. Τι γίνεται; Να βάλω και λίγα από αυτά και εδώ στον κάλαθο ίσως γιατί θα τα έχουν μαζέψει τα παιδιά και να δούμε τι γίνεται. Λοιπόν, το ίδιο σκουπιδάκι δοκίμασε και εσύ Λεωνίδα μου για να δούμε τι γίνεται. Αντρέα μου έλα από εδώ για να βλέπουν τα παιδάκια. Έλα από εδώ. Λοιπόν δοκίμασε και εσύ με το ραβδάκι σου 118. Παντελής: Εεεεπιασε!!! 119. Νηπιαγωγός: Για να δούμε, του Λεωνίδα το πιάνει. Έλα από εδώ Λεωνίδα μου, ξαναδοκίμασε τώρα Παντελής: Σφίξε το Νηπιαγωγός:Τι γίνεται νομίζετε με το ραβδάκι του Αντρέα πρώτα, πέστε μου Μαθητής: Έχει μαγνήτη Νηπιαγωγός:Τι εν αυτός ο μαγνήτης; 124. Μαθητής: Έχει μαγνήτη Μαθητής:Κολλά που τα σίδερα όμως του Λεωνίδα εν έσει μαγνήτη τζαι εν κολλά 126. Νηπιαγωγός:Λέτε να του το χαλάσουμε του κύριου Νικόλα να δούμε τι γίνεται; Λοιπόν, έχει εδώ μαγνήτη; Για να δούμε, για να δούμε αν αυτά που λέτε...α! κάτι συμβαίνει με το δικό σου Αντρέα, με του Λεωνίδα δεν βλέπω τίποτα. Σαν την τσιχλούδα είναι εδώ. Τίποτε δεν βλέπω. Έχει μαγνήτη; 127. Μαθητές:Όι 128. Νηπιαγωγός:Έχει; 129. Μαθητές:Όι 130. Νηπιαγωγός:Για να δούμε του Αντρέα τι συμβαίνει εδώ...έλα Αντρέα μου να δούμε...έλα εδώ Αντρέα μου να βλέπουν τα παιδάκια Μαθητής:Έχει έναν μαύρο μαγνήτη Νηπιαγωγός:Αυτός είναι μαγνήτης; Αυτό είναι ο μαγνήτης; 133. Μαθητές: Ναι 134. Νηπιαγωγός: Οι μαγνήτες είναι έτσι μαύρα πράγματα; 135. Στέφανη:Ναι και έχει διάφορα χρώματα Νηπιαγωγός:Έχει διάφορα χρώματα; Έχεις δει ξανά Στέφανη μου; 137. Στέφανη:Ναι 138. Νηπιαγωγός:Έχει διάφορα χρώματα 139. Μαθητής:Αφού έχει δαμέ πίσω 140. Νηπιαγωγός:Α! Εκεί είναι οι μαγνήτες που παίζουμε με τα ζωάκια, σωστό. Λοιπόν μόνον του τώρα τον μαγνήτη εγώ με το γάντι στα σκουπίδια να δω τι γίνεται. Προσοχή. Λεωνίδα μου κάθισε. Λοιπόν, για να δούμε... Οοο! Έχετε δίκαιο, έχετε δίκαιο! Μάλλον είναι αυτό που λέτε πως τον είπατε; 141. Μαθητές: Μαγνήτη 142. Νηπιαγωγός: Λοιπόν έχω μιαν ιδέα. Ας το κολλήσουμε να το φτιάξουμε μετά του κύριου Νικόλα και να του το στείλουμε. Παιδάκια έχω μιαν ιδέα. Αντρέα θα το βάλεις κάτω και θα το αφήσεις. Η ιδέα μου λέει το εξής: Θέλω να δω τώρα, θα σας στείλω στις ομαδούλες σας και θέλω να δω ποια πράγματα αυτός ο μαγνήτης,τι τα κάνει τα πράγματα ο μαγνήτης; Τα πιάνει, τα πιάνει. Ξέρει κανένας καμιά άλλη λεξούλα; Τα πιάνει λέει ο φίλος μου ο Στέφανος Μαθητής: Τα πιάνει με το μαγνήτη Νηπιαγωγός:Τα πιάνει ο μαγνήτης. Άλλη λεξούλα; 145. Μαθητής: Τα τραβάει Νηπιαγωγός:Τα τραβάει. Άλλη; 147. Μαθητής:Τα ρουφά 148. Νηπιαγωγός: Τα πιάνει, τα ρουφά, τα τραβά... Υπάρχει και μια άλλη λεξούλα που λέμε εμείς οι μεγάλοι 149. Στέφανος: Τα μαγνητώνει. 4

5 150. Νηπιαγωγός:Τα μαγνητώνει λέει η Στέφανος. Εμείς οι μεγάλοι λέμε μια άλλη λεξούλα, που αρχίζει από το Ε. Το ξέρεις; Πες το Μαθητές: Εεεεε Νηπιαγωγός: Τι κάνει ο μαγνήτης; 153. Μαθητής: Ελαττώνει! 154. Νηπιαγωγός: Τα... Εεεεε... ξέρεις; 155. Μαθητές:????????????????? 156. Νηπιαγωγός: Όχι.. Ακούστε τη λεξούλα Παντελής: Μόνο τα σίδερα πιάνει Νηπιαγωγός:Α! Θα το δούμε και αυτό γιατί μπορεί να έχεις και λάθος. Θα πάμε στις ομάδες μας να δούμε. Ο μαγνήτης, ακούστε τη λεξούλα, βλέπω παιδάκια που δεν κάθονται φρόνιμα, Αντρέα... Ο μαγνήτης έλκει τα πράγματα. Να δούμε ποια πράγματα έλκει όμως. Λοιπόν για να δούμε.. Εγώ έχω πολλά εδώ πέρα και εδώ κάτι γράφω. Ποιός μπορεί να μου το διαβάσει; 159. Νηπιαγωγός: Χεράκι όποιος ξέρει. Να το διαβάσει από μέσα του και να μας το πει γρήγορα 160. Παντελής: Εγώ Νηπιαγωγός: Τι γράφει εδώ Παντελή πες μου φωνάζεις εγώ. Τι γράφει; Μπορείς. Για να ακούσω Παντελής: Τι προβλέπω! 163. Νηπιαγωγός:Τι προβλέπω! Τι σημαίνει προβλέπω ; Τι προβλέπω; Κάνουμε.. Πες το, πες το Μαθητής:Μαντεύω Νηπιαγωγός: Μαντεύω, να μαντέψουμε. Λοιπόν τι θα μαντέψουμε; Αυτό το χαρτάκι είναι το ρολό της τουαλέτας... Θέλω να μαντέψετε εσείς και να μου πείτε αν όταν σας δώσω ωραίο, καινούριο μαγνήτη, αν θα το έλκει.. Θα το έλκει; 166. Μαθητές:Όοοοοι! 167. Νηπιαγωγός:Θα το τραβάει; 168. Μαθητές:Όοοοοι! 169. Νηπιαγωγός:Προβλέπεται ότι δεν θα το τραβάει; 170. Μαθητές: Ναιαιαιαιαιαι! 171. Νηπιαγωγός:Άρα τι μπορούμε να σημειώσουμε εδώ; 172. Μαθητές:Χιιιιιιιιι! 173. Νηπιαγωγός:Έλα Μάριε σημείωσε μας Χ... Χ λέει ο Μάριος. Λοιπόν πάμε τώρα στο επόμενο. Τι είναι τούτο; 174. Μαθητής: Μάππουρος! 175. Νηπιαγωγός:Όχι δεν είναι κουκουνάρι Μαθητής: Μάππουρος! 177. Νηπιαγωγός: Είναι κάτι που το κάνει η αμυγδαλιά 178. Μαθητές: Αμύγδαλο Νηπιαγωγός:Αμύγδαλο. Τι προβλέπεται θα το έλκει το αμύγδαλο; 180. Μαθητές: Οιιιιιιιι! 181. Νηπιαγωγός: Λοιπόν για να δούμε ποιος θα μου σημειώσει.. Έλα Στέφανε να δούμε. Σημείωσε μου να δούμε... Ως τώρα δύο χί. Εδώ τι είναι τούτο εδώ; Τι είναι τούτο εδώ; 182. Μαθητές:Μασιούα Νηπιαγωγός: Τι το κάνουν τα κοριτσάκια? Τα βάλλουμε στα μαλλάκια Νηπιαγωγός: Ποιοι πιστεύουν ότι το έλκει; Για αν δω το χεράκι σας να δω... Πιστεύετε ότι θα το πιάνει, θα το τραβάει, θα το έλκει; 185. Μαθητές: Ναι αφού εν σίδερο Νηπιαγωγός: Έλα Μαρία μου σημείωσε μας τώρα να δούμε. Αφού πιστεύετε ότι θα το έλκει σημείωσε μας εδώ. Τι πρέπει να μας σημειώσεις; Μπράβο Μαρία, πιστεύεις ότι θα το έλκει δηλαδή..χμμ... Το ξύλον τώρα 187. Μαθητές:Όιιιιιιιιι 188. Νηπιαγωγός:Τι προβλέπεται; 189. Μαθητές:Όιιιιιιιιι 190. Νηπιαγωγός: Έλα Αντώνη μου να δούμε...τι προβλέπουμε; Μπράβο. Τι προβλέπεται για το πώμα, για το στούπωμα Μαθητές: Ναι, Ναι, Ναι 192. Νηπιαγωγός: Λοιπόν πόσοι προβλέπουν ναι; Για να δω... Η Κονσταντίνα όμως δεν προβλέπει. Έλα Κονσταντίνα μου να δούμε, τι λες; Κονσταντίνα μου αυτό εδώ θα το έλκει ο μαγνήτης ή όχι; 193. Κωνσταντίνα: Ναι 5

6 194. Νηπιαγωγός: Βάλε μας νι τότε, όπως την Μαρία σου. Έλα, Μπράβο, μπράβο! Λοιπόν τούτο εδώ τι είναι παιδάκια μου; 195. Μαθητές: Καλαμάκι! 196. Νηπιαγωγός:Τι είναι; 197. Μαθητές: Καλαμάκι! 198. Νηπιαγωγός: Καλαμάκι! Έλα Παντελή εδώ στάθου εδώ. Εγώ νομίζω κάνουμε και λάθη στις προβλέψεις σας νομίζω τώρα να δούμε τι θα βγει σωστό στο τέλος...λοιπόν τι λέτε πέστε στον Παντελή: Θα το έλκει ή δεν θα το έλκει; 199. Μαθητές: Όιιιιιιιιι δεν θα το έλκει Νηπιαγωγός: Ποιοι ψηφίζουν όχι, πάνω το χέρι εκείνοι που ψηφίζουν όχι. Η Ναταλία που δεν ψηφίζει τι λέει; Λες όχι; Άλλος; Η Ανίτα που δεν ψηφίζει τι λέει; Θα το έλκει Ανίτα μου λες; Α; Τι λες θα το έλκει ή δεν θα το έλκει; Άτε Ανίτα κάθισε καλά κάτω τα ποδαράκια, σκέψου λίγο και συγκεντρώσου εδώ. Λοιπόν τι θα μας βάλει ο Παντελής; 201. Μαθητές: Χίιιιιιιιιιι 202. Νηπιαγωγός: Μπράβο, πολύ ωραία, ευχαριστούμε Παντελή Μαθητής: Κάμε σταυρό Νηπιαγωγός: Το ίδιο είναι. Εδώ τι είναι τούτο; 205. Μαθητές: Χαρτί! 206. Νηπιαγωγός: Δεν είναι χαρτί, είναι Μαθητές: Χαρτομάντιλο, πετσέτα 208. Νηπιαγωγός: Ούτε χαρτομάντιλο.έλα εδώ να το αγγίξεις... Τι είναι; Είναι χάρτινο; 209. Μαθητές: Ρούχο! 210. Νηπιαγωγός: Ρούχο. Τι νομίζεις θα το έλκει ή δεν θα το έλκει; 211. Μαθητές: Όχι! 212. Νηπιαγωγός: Δεν θα το έλκει ρε παιδιά! Για να δούμε εάν κάνουμε σωστά τώρα ή θα βρεθούμε στο τέλος πολύ λανθασμένοι. Λοιπόν; 213. Μαθητές:Ναι Ναι Θα το έλκει. Αφού εν μαγνήτης Νηπιαγωγός:Θα το έλκει λέει ο Μιχάλης, σημείωσε μας εκεί. Έβαλε μας Χ ο Μιχάλης δεν θα το έλκει Μαθητής: Λάθος Νηπιαγωγός: Συμφωνείτε τι ψηφίζεται; 217. Μαθητές: Όι, Ναι, Όι, Ναι Νηπιαγωγός:Ένα λεπτό. Σσσσσσς! Να λύσουμε τη διαφορά. Ποιοι ψηφίζουν ότι θα το έλκει ο μαγνήτης; Πάνω τα χέρια. Μιχάλη μου εσύ έβαλες Χ κάτω το χεράκι σου! Για να μετρήσω να δω: 1, 2, 3, ο Γιώργος τι ψηφίζει; Θα το έλκει ή δεν θα το έλκει Γιώργο; Σκέψου λίγο και θα μετρήσουμε τη ψήφο σου....4, 5 εσύ Κονσταντίνα τι ψηφίζεις; Όχι;..6, Εσύ τι ψηφίζεις; Θα το έλκει θα το τραβάει ο μαγνήτης; 219. Μαθητές:Να το έλκει Νηπιαγωγός:Ντάξει.7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, Μιχάλης ψήφισε όχι άρα δεν μπορείς να ψηφίσεις τώρα 18. Λοιπόν η πλειοψηφία λέει ότι, σε μέτρησα, η πλειοψηφία λέει ότι το έλκει άρα τι θα βάλουμε εδώ ; 221. Μαθητές: νι, νι 222. Νηπιαγωγός:Να βάλω το νι σας εγώ διότι η πλειοψηφία λέει ναι και θα δούμε, μπορεί να βγει σωστός ο Μιχάλης δεν ξέρουμε. Πάμε λοιπόν στο κουταλάκι Μαθητές: Ναι Ναι Νηπιαγωγός: Ποιος θα μου σημειώσει; Ναι ή Όχι; 225. Μαθητές: Ναι Ναι Νηπιαγωγός:Για να δούμε ναι ή όχι; Άρα στο επόμενο Μάριε θα βάλω και στο πιρούνι ναι Μαθητές: Όι αφού εν πλαστικό Νηπιαγωγός: Εσυγχισετε με τωρά τι πρέπει να βάλω; 229. Μαθητές: Αφού τούτο εν σίδερο! Χι να βάλουμε! 230. Νηπιαγωγός:Α! Να βάλω χι τότε εδώ. Εντάξει Οκέι ότι μου πείτε! Και στο σιδεράκι εδώ; 231. Μαθητές: Ναι Ναι 232. Νηπιαγωγός:Νι ή χι Το χεράκι σας στον αέρα: 233. Μαθητές: νι, νι 234. Νηπιαγωγός: Νι ψηφίζει η πλειοψηφία! Νι! Στα σιδεράκια του συνδετήρα μας; 235. Μαθητές: νι, νι 236. Νηπιαγωγός: Κάμετε μου το να σας δω Μαθητής: έκαμα το εγώ! 6

7 238. Νηπιαγωγός:Νι πάλι ψηφίζετε; 239. Μαθητής: Ναι Μαθητές: Όχι Χ, Χ, Χ 241. Νηπιαγωγός: Γιατί; 242. Μαθητές: Δεν είναι σιδερένιο! 243. Νηπιαγωγός:Είναι ένα πώμα πλαστικό. Ένα στούπωμα. Χι τελικά; Τι θέλετε; 244. Μαθητές: Χι, χι 245. Νηπιαγωγός: Αυτή παιδάκια μου όοολη η σειρά είναι η πρόβλεψη μας. Είναι τι μαντεύουμε. Πιθανόν να κάνουμε λάθος. Για να βρούμε το σωστό τι θα κάνουμε; Τι θα κάνουμε για να βρούμε το σωστό; 246. Μαθητές: Να το κάνουμε 247. Νηπιαγωγός: Να πειραματιστούμε άρα θέλω εδώ μπροστά μου τους αρχηγούς γρήγορα. Τους αρχηγούς των ομάδων. Μόνον αρχηγούς θέλω εγώ, γυρίστε από εκεί, μπράβο σας. Λοιπόν οι αρχηγοί σε λίγο που θα πάτε στις ομάδες θα σας δώσουν οδηγίες τι θα κάνετε! Σταύρο μου κάθισε σωστά σε παρακαλώ, κάθισε σωστά. Λοιπόν στο κάθε τραπέζι θα πάει πρώτος ο αρχηγός και θα ξεσκεπάσει τα υλικά μας. Στο κάτω τραπέζι αρχηγοί μου θα βρείτε έναν... Τι είναι τούτο; 248. Μαθητές: Μαγνήτης 249. Νηπιαγωγός: Λοιπόν ο αρχηγός θα αναλάβει αυτό το πιατάκι και θα μοιράσει σε όλα τα παιδάκια της ομάδας του από έναν μαγνήτη. Εντάξει ύστερα υπευθυνότητα σας είναι ένα-ένα παιδάκι θα βάζει τον μαγνήτη του θα βλέπετε τι έλκει και τι δεν έλκει, και θα τα χωρίσουμε σε δύο πιάτα Μαθητές: κόκκινο κόκκινο! 251. Νηπιαγωγός: έχουμε ένα κόκκινο πιάτο και ένα Μαθητές: μπλε μπλε! 253. Νηπιαγωγός:...Μπλε. Που θέλετε να βάλουμε εκείνα που έλκει; 254. Μαθητές: μπλε μπλε! 255. Νηπιαγωγός:Στοπ, θα τα βάλουμε στο μπλε και εδώ τι θα βάλουμε; 256. Μαθητές: Αυτά που δεν έλκει Νηπιαγωγός: Αυτά που δεν έλκει. Αν είχα μέσα στο πιάτο σημάδι τι σημάδι θα είχα, τι σημάδι θα είχα; 258. Μαθητές: Χι 259. Νηπιαγωγός: Ένα μεγάλο χι, αν είχα εδώ σημαδάκι; 260. Μαθητές: Νι 261. Νηπιαγωγός: Λοιπόν θα δυναμώσω την μουσική οι αρχηγοί θέλω να είναι λίγο προσεχτικοί να μην βάζουν όλα τα παιδάκια τον μαγνήτη τους την ίδια ώρα γιατί θα κάμετε λάθος. Δυναμώνω την μουσική και ξεκινά η ομάδα του Μάριου Ματερίδη, να πάει να βρει το σημάδι της για να σταθμεύσει στην ομάδα της. Η ομάδα του Μάριου Πριγκόπουλου ξεκινάει. Η ομάδα του Αντώνη και η ομάδα του Γιάννη. [Οι μαθητές εργάζονται στις ομάδες τους] 262. Νηπιαγωγός: Λοιπόν, ετελιώσετε πάρα πολύ γρήγορα και μπράβο σας. Θέλω τους αρχηγούς μου εδώ μπροστά. Οι αρχηγοί μου μόνον εδώ μπροστά και θέλω να τους παρακαλέσω πολύ να πάνε στην ομάδα τους και να φέρουν μόνο τα δύο πιάτα το κόκκινο και το μπλε πιάτο. Για να δούμε...να μαζέψουμε...λοιπόν μπράβο θέλω να δω τα κόκκινα πιάτα εδώ στη σειρά. Μπράβο σας, τα κόκκινα πιάτα όλα και τώρα... Παντελή δεν είσαι υπεύθυνος θα κάτσεις στη θέση σου φρόνιμα. Και τώρα θέλω να δω όλα τα μπλε πιάτα. Μπράβο. Λοιπόν 263. Μαθητής: Αντρέα δεν είσαι αρχηγός Παντελής: Και εγώ θέλω να πάω να τα αγγίσω????????????? 265. Νηπιαγωγός: Και τώρα θα δούμε τι κάναμε σωστό και τι κάναμε λάθος. Πρέπει να ελέγξουμε εδώ 266. Παντελής: Γιατί εν εντύθηκες πάλε 267. Νηπιαγωγός: Μπορεί και να ντυθώ Παντελή, ήσυχα τώρα...λοιπόν, τι συμβαίνει τελικά λέει εδώ. Θα πρέπει να σημειώσουμε εδώ αν κάναμε σωστή πρόβλεψη ή αν κάναμε λάθος. Λοιπόν πρώτα από όλα πέστε μου ξανά τι Κατέβασε τα πόδια σου Πάρη και ηρέμησε σε παρακαλώ, μη σε ξαναδώ. Λοιπόν θέλω να δω στα κόκκινα πιάτα τι έχετε βάλει. Να μου πείτε ξανά τι εβάλετε στα κόκκινα πιάτα. Όχι να μου τα ονομάσετε... Πες μου; 268. Μαθητής: Εκείνα που δεν έλκει Νηπιαγωγός:Εκείνα που δεν τα πιάνει. Δεν τα..; Πέστε μου τη σωστή λέξη; Εκείνα μου δεν τα έλκει ο μαγνήτης. Στα μπλε πιάτα τι βάλετε; 270. Μαθητές: Εκείνα που τα έλκει Νηπιαγωγός: Ναι εκείνα που τα έλκει. Λοιπόν θέλω να πάρουμε ένα κόκκινο τώρα χρώμα και να σημειώσουμε τι βρήκαμε και τι δεν βρήκαμε. Για να δούμε τώρα. Λοιπόν, το ρολό τι βρήκαμε; 7

8 272. Μαθητές: Όι, Χι χι Νηπιαγωγός: Βάλαμε Χ, εκάμαμε σωστά που εβάλαμε Χ; 274. Μαθητές: Ναι 275. Νηπιαγωγός:Άρα τι θα βάλω εδώ; 276. Μαθητές: Χι, χι 277. Νηπιαγωγός: Εκάμαμε σωστά; 278. Μαθητές: ναι 279. Νηπιαγωγός: Εκάμαμε σωστή πρόβλεψη, άρα θα βάλω ; 280. Μαθητές : Νι 281. Νηπιαγωγός:Εκάμαμε σωστά εδώ, για να δουμεν! 282. Μαθητής: Μέσα στη μέση εν θα βάλουμε τίποτε; 283. Νηπιαγωγός: Όχι αφού εδώ δεν εβάλαμε τίποτε. Ήταν λανθασμένη εκείνη η στήλη νομίζω από μέρους μου. Στο αμύγδαλο τι πρέπει να βάλουμε; 284. Μαθητές: Νι 285. Νηπιαγωγός: Επροβλέψαμεν ότι δεν το έλκει 286. Μαθητές: Εν το έλκει, νι 287. Νηπιαγωγός:νι; Λοιπόν για λέτε μου τα εσείς τώρα. Λοιπόν ποιος θα μου το πει τούτο: για να δω Γιάννης Γιάννης: Καρφίτσα Νηπιαγωγός: Τι προβλέψαμε Γιάννη, πες μου όλη την πρόταση 290. Νηπιαγωγός + Γιάννης:Προβλέψαμε ότι θα είναι Νι. Ότι θα το τραβάει ο μαγνήτης, προβλέψαμε ότι θα το τραβάει. Το βρήκαμε σωστά; 291. Μαθητές: Ναι 292. Νηπιαγωγός: Βρήκαμε σωστά. Κάτι θα βρούμε που κάναμε λάθος δεν νομίζω να τα κάναμε όλα σωστά... Εδώ τι είναι, θέλω να ακούσω ολοκληρωμένη προτασούλα να καταλαβαίνω τι μου λέτε, Στέφανος: 293. Στέφανος: Τζίνο δεν το τραβά Νηπιαγωγός: Πές μου πρώτα από όλα τι είναι Νηπιαγωγός + Στέφανος:Προβλέψαμε ότι το ξύλο δεν το έλκει Νηπιαγωγός:Είμαστε σωστοί; 297. Μαθητές:Ναι! Όι! 298. Νηπιαγωγός:Που είναι σε ποιο πιάτο είναι; 299. Μαθητές: στο κόκκινο 300. Νηπιαγωγός:Άρα είμαστε σωστοί. Ποιο είπε όχι; 301. Μαθητές: Ο Σταύρος 302. Νηπιαγωγός: Σταύρο μου να το δούμε; Άμα έχει αμφιβολίες ο Σταύρος να το δούμε να πάρουμε και ένα μαγνήτη να το δούμε. Για να δούμε. Εμείς Σταύρο προβλέψαμε ότι δεν το έλκει και είπαμε ότι είμαστε σωστοί τελικά για να δούμε γιατί εσύ φώναζες ότι δεν είναι σωστό Σταύρος: Εσείς κάμετε άλλο ένα λάθος Νηπιαγωγός:Ένα λεπτό γιατί κάτι έχει συγχυσμένο.πες μας ξανά Σταύρο: 305. Σταύρος: Εσείς κάμετε τζαι άλλο ένα λάθος γιατί τζίνο το άλλο πράμα Νηπιαγωγός: Ποιο πράμα καλέ μου ονόμασε μου το. Τι εκαναμε λάθος; 307. Σταύρος:Έπρεπε να βάλετε χι 308. Νηπιαγωγός: Έλα δείξε μου εδώ. Τι εννοείς να καταλάβω: 309. Σταύρος: Τούτο γιατί εβάλετε χι Νηπιαγωγός: Εδώ βάλαμε χι και βρήκαμε ότι ήταν λάθος ότι δεν θα το έλκει ο μαγνήτης; Το βρήκαμε και μπράβο μας μπράβο μας που το βρήκαμε, το μαντέψαμε σωστά, έτσι κατάλαβες τώρα Σταύρο μου, Μπράβο. Κάτσε. Για να δούμε αν βρούμε κανένα λάθος από αυτά που κάναν τα παιδάκια. Ποιος θα μου πει για τούτο; Άντε γρήγορα. Ανίτα: 311. Ανίτα:??????????????? 312. Νηπιαγωγός: λίγο δυνατά να σε ακούσουν 313. Ανίτα:??????????????? 314. Νηπιαγωγός: Εν ακούω! Τι προβλέψουμε για κείνο ; 315. Ανίτα:Το πιάνει 316. Νηπιαγωγός:Πως το πιάνει ο μαγνήτης και τελικά εκάμαμε σωστά η λάθος; 317. Ανίτα: Σωστά Νηπιαγωγός: Σωστά! Λίγο πιο δυνατά γλυκιά μου να ακούω την φωνούλα σου! Πάω τώρα εδώ, άτε Αντώνη μου πες μας. Στο Καλαμάκι είναι αυτό. 8

9 319. Αντώνης: Στο καλαμάκι προβλέψαμε ότι???????????????? 320. Νηπιαγωγός:Ήμασταν σωστοί; 321. Μαθητές: Ναι 322. Νηπιαγωγός:Πάλι ήμασταν σωστοί πόσα σωστά έχουμε για να μετρήσουμε ως τώρα: 323. Μαθητές: 1, 2, 3, 4, 5, Νηπιαγωγός: Μπράβο μας πάμε πολύ καλά έχουμε ακόμα λίγα υλικά να δούμε αν είμαστε σωστοί και πάρουμε όλο νι. Για να δούμε εδώ τι είναι; 325. Μαθητές: Ρούχο 326. Νηπιαγωγός:Λέγε μας Λεωνίδα, λέγε 327. Λεωνίδας: Είναι το ρούχο, δεν έλκει 328. Νηπιαγωγός:Δεν το έλκει, έτσι προβλέψαμε, ήμασταν σωστοί; 329. Μαθητές:Ναι 330. Νηπιαγωγός: Που βρίσκεται το ρούχο Αγγέλα, σε ποιο πιάτο το βάλαμε το πιάτο Αγγέλα; 331. Μαθητής: Κόκκινο! 332. Νηπιαγωγός:Σσσσσσς! 333. Αγγέλα:Στο κόκκινο 334. Νηπιαγωγός:Και στο κόκκινο τι πράγματα εβάλαμε Αγγέλα; 335. Μαθητής: Αυτά που δεν πιάνει! 336. Νηπιαγωγός:Σε παρακαλώ άσε την να σκεφτεί 337. Αγγέλα: Εκείνα που δεν τα έλκει 338. Νηπιαγωγός:Εκείνα που δεν τα έλκει, ωραία! Πάμε εδώ να δούμε τώρα στο πώμα του αναψυχτικού. Ποιος θα μου το πει; Για να δω για να δω λέγε μου Πριγκόπουλε 339. Μάριος: Προβλέψαμε στο πώμα του αναψυχτικού ότι είναι σωστό Νηπιαγωγός:Ότι θα το έλκει. Ήμασταν σωστοί Μάριε μου; 341. Μάριος: Ναι 342. Νηπιαγωγός:Έλα δείξε μου που είναι το πώμα να είμαστε σίγουροι να μην βάλουμε νι έτσι...μπράβο μας όλα νι όλα νι!!! Πάμε τώρα στο Μαθητές: Κουτάλι 344. Νηπιαγωγός: Τι προβλέψαμε Μαρία πες μας για το κουτάλι τι προβλέψαμε; 345. Μαρία: Νι 346. Νηπιαγωγός:Σσσσσσς! 347. Μαρία: Το κουτάλι πιάνεται 348. Νηπιαγωγός:Πιάνεται προβλέψαμε. Το έλκει ο μαγνήτης. Το βρήκαμε σωστά; 349. Μαθητές: Ναι 350. Νηπιαγωγός: Που είναι τα κουτάλια ρε παιδιά; Ααα! Είναι εκεί που τα έλκει ο μαγνήτης. Όι η Μαρία μιλούσε σωστά. Πάμε στο πιρούνι στο πλαστικό πιρούνι, θα μας το πει ο Μάριος Πέτρου! Τι έγινε με το πλαστικό πιρούνι Μάριε; 351. Μάριος: Εεεε Νηπιαγωγός: Τι έγινε τι προβλέψαμε Μάριε μου; Έλα δες το πλαστικό πιρούνι να δεις το σημαδάκι Μάριος: Χι 354. Νηπιαγωγός: Τι σημαίνει τούτο το χι Μάριε; Τι σημαίνει; 355. Μάριος: Δεν το έλκει 356. Νηπιαγωγός:Δεν το έλκει, τελικά Μάριε είμαστε σωστοί ή όχι; 357. Μάριος: Ναι 358. Νηπιαγωγός:Είμαστε; Ε πες μου την λεξούλα! Είμαστε;! 359. Μάριος: Ναι 360. Νηπιαγωγός:Σωστοί είμαστε, πάλι νι!! Ππεε!! Τα μωρά μου είναι σπουδαίοι!!!! Προβλέπουν υπέροχα! Πάμεν εδώ να δούμε. Για να ακούσω και άλλο παιδάκι που δεν άκουσα... Ναταλία λέγε Ναταλία μου! Τι προβλέψαμε δαμέ Ναταλία; 361. Ναταλία: Νι 362. Νηπιαγωγός:Δηλαδή τι σημαίνει αυτό το Νι; 363. Ναταλία: ότι πιάνεται 364. Νηπιαγωγός:Από πιο πιάνεται αγάπη μου; Από, από Ναταλία: Το μαγνήτη 366. Νηπιαγωγός:Από το μαγνήτη. Εκάμαμε σωστά Ναταλία μου; 367. Ναταλία: Ναι 9

10 368. Νηπιαγωγός:Έλα δείξε μου που είναι το σιδεράκι που βρίσκεται σε πιο πιάτο; 369. Ναταλία:Στο μπλε 370. Νηπιαγωγός:Μπράβο Ναταλία βρίσκεται στο μπλε πιάτο! Και πάμε τώρα και στα σιδεράκια, άντε να μας πει ο Σταυρός. Άτε Σταύρο Πάμπουκα Σταύρος: Το σίδερο πιάνει το 372. Νηπιαγωγός:Μάλιστα το έλκει ο μαγνήτης, προβλέψαμε σωστά; 373. Μαθητές:Ναι! 374. Νηπιαγωγός:Μπράβο μας!! Και πάμε και εδώ να μας το πει ο Μιχάλης μου...το πλαστικό Μιχάλη Μιχάλης: Προβλέψαμε καλά! 376. Νηπιαγωγός:Προβλέψαμε καλά λέει. Γιατί Μιχάλη μου; 377. Μιχάλης: Επειδή επροβλέψαμε Νηπιαγωγός: Ναι τι προβλέψαμε εμείς; Ότι Μιχάλης: Ότι με τον μαγνήτη δεν πιάνεται Νηπιαγωγός: Μάλιστα προβλέψαμε και εδώ σωστά! Ένα λεπτό να δούμε κάτι. Προηγουμένως ο Μιχάλης μας έβαλε εδώ χι. Αν αφήναμε εδώ το χι τι θα είχαμε εδώ; 381. Μαθητές: Λάθος 382. Νηπιαγωγός:Πόσα Λάθη; 383. Μαθητές: Ένα 384. Νηπιαγωγός: Θα είχαμε ένα λάθος και σε διόρθωσαν οι φίλοι σου! Μπράβο σας παιδάκια όλο Νι!!! Χειροκρότημα στα παιδάκια!!! Τι σπουδαία πρόβλεψη που έχετε κάνει! Μπράβο σας!!!!! Μπράβο σας!!!! Θα σας πάρει κοντά του ο κύριος Παπαδόπουλος νομίζω να τον βοηθάτε.για να δούμε τώρα! Λοιπόν θέλω η Άννα μου Νηπιαγωγός:: Λοιπόν εγώ θέλω, έχω εδώ και το μαγνήτη μήπως και κάνουμε κανένα λαθάκι, θα έχω τον μαγνήτη, θα ρίξω και το ζαράκι και αν έχετε καμιά αμφιβολία και λέτε από μέσα σας άραγε το έλκει, δεν το έλκει θα πάρουμε αμέσως τον Μαθητές: Το μαγνήτη 387. Νηπιαγωγός:Το μαγνήτη για να είμαστε σίγουροι για το αποτέλεσμα μας. Λοιπόν θα ρίξω το ζάρι. Πρώτα-πρώτα θα πούμε τι πράγματα έχει πάνω το ζάρι για να είμαστε σίγουροι. Τι είναι τούτο; 388. Μαθητές: Κουτάλι Νηπιαγωγός:Τούτο; 390. Μαθητές:Ξύλο 391. Μαθητές: Βίδα 392. Μαθητές: Ασημόχαρτο, Χαρτί 393. Νηπιαγωγός: Ασημόχαρτο Μαθητές: Ρούχο 395. Μαθητές: Πλαστικό Νηπιαγωγός: Πλαστικό πώμα. Επειδή δεν σας άκουσα όλους θα τα ξαναπούμε για να ακούσω φωνούλες Μαθητές: Πλαστικό πώμα 398. Μαθητές: Κουτάλι 399. Μαθητές: Ασημόχαρτο 400. Μαθητές: Ξύλο 401. Μαθητές: Βίδα 402. Μαθητές: Ρούχο 403. Νηπιαγωγός: Λοιπόν θα ρίξει πρώτος το ζάρι ο Μάριος Παναγή. Έλα Μάριε. Έλα, έλα Μάριε μου. Έλα Σταθάκι μου εσύ. Μόλις το ρίξει εσείς θα πείτε έλκει ή δεν έλκει Εντάξει; Λοιπόν για ρίξε το Στάθη μου να δούμε Μαθητές:Έλκει! 405. Νηπιαγωγός:Έλκει λένε τα παιδιά. Εγώ είμαι σίγουρη, για να δούμε τι θα κάνω άραγε για να δω και στα αλήθεια να δω αν έλκει 406. Μαθητές:Να το βάλεις πάνω στην βίδα Νηπιαγωγός: Ρε παιδιά αφού είναι κολλημένη Στέφανος: Να την φκάλεις Νηπιαγωγός:Εεε.,μα θα την τραβήξει την καημένη; Αφού είναι κολλημένη εκεί 410. Στέφανος: Εννα το πιάσει τούτο Νηπιαγωγός:Πολύ καλή ιδέα Στέφανε! Πράγματι πιάστηκε ο μαγνήτης πάνω. Οοο εγώ δεν το ήξερα τούτο...ευχαριστώ Στέφανε μου. Λοιπόν θα ρίξει ο Στέφανος το ζαράκι που το βρήκε. Έλα Στέφανε ρίξε να δούμε... 10

11 412. Μαθητές:Δεν το έλκει, δεν το έλκει, Δεν το έλκει 413. Νηπιαγωγός: Φέρτο εδώ να δούμε. Εμένα μου μοιάζει λίγο έτσι σαν Μαθητές: Σιδερένιο 415. Νηπιαγωγός:Έλα για να δούμε, να το έλκεις μαγνητάκι να κάνουν λάθος τα παιδιά!!! 416. Παντελής: Εν πάστο πις φικθ 417. Νηπιαγωγός: Εγώ έκανα λάθος. Α! Ήταν πάνω στο πις φικς νομίζεις; 418. Παντελής: Όι 419. Μαθητές: Ε πάλε εννα πέσει 420. Νηπιαγωγός: Λοιπόν έλα Μαρινούλα να ρίξεις το ζάρι για να δούμε τι θα γίνει με το κουτάλι Μαθητές:Εν το έλκει, εν το έλκει! 422. Νηπιαγωγός: Δεν το έλκει, δεν το έλκει φωνάζει ο κύριος Πριγκόπουλος δεν το έλκει, δεν το έλκει, έλκει το Κωνσταντίνα; 423. Κωνσταντίνα: Όι 424. Νηπιαγωγός: Άτε κόρη Γιατί κόρη; 425. Μαθητές:Βάλε το ανάποδα 426. Μαθητές:Χα χα χα χα χα χα Νηπιαγωγός:Να το ρίξει τώραο Παντελής. Έλα Παντελή τώρα να δούμε. Τι θα μας πει ο Παντελής; 428. Μαθητές:Δεν το έλκει, δεν το έλκει, δεν το έλκει 429. Νηπιαγωγός: Λοιπόν, για να δούμε. Τι λες Παντελή θα το έλκει ή δεν θα το έλκει; 430. Παντελής: Εεεε... Έλκει το! 431. Νηπιαγωγός:Έλκει το;!! Να το βάλω πάνω, για να δούμε Σταύρος: Όι εν έλκει το, ξέγω το 433. Νηπιαγωγός: Είσαι σίγουρος τώρα Σταύρο; 434. Σταύρος: Ναι 435. Νηπιαγωγός: Όχι Παντελή μου! Έλα Μάριε να δούμε, να μας φέρεις τούτο το κουτάλι να δούμε τι γίνεται με τούτο το κουτάλι 436. Μαθητές:Δεν το έλκει Δεν το έλκει 437. Νηπιαγωγός: Ο Μάριος θα μου πει. Πε μου Μάριε μου θα το έλκει ή δεν θα το έλκει 438. Μάριος: Δεν θα το έλκει 439. Νηπιαγωγός:Είσαι Σίγουρος; 440. Μάριος: Ναι 441. Νηπιαγωγός: Παναγία μου ρε το μαστοράκι μου ρε. Α! Έλκει το νομίζω Μάριε 442. Μαθητές:Ε άιστο!! 443. Νηπιαγωγός:Για να δούμε 444. Μαθητές: Εν το έλκει!!!! 445. Νηπιαγωγός: Λοιπόν εγώ θα το βάλω έτσι τώρα και θέλω να μου πείτε τι λέτε για το κουτάλι Μαθητές:Έλκει το, έλκει το, έλκει το, έλκει το!! 447. Νηπιαγωγός:Γιάννη μου στην καρέκλα σου. Λοιπόν για να δούμε τώρα με το κουτάλι... Που είσαι μαγνητάκι;!!! Που είσαι μαγνητάκι:!!!! Χορεύει πάνω στο κουταλάκι.α! Εν ενεππέφτει, δεν πέφτει, το έλκει!! 448. Μαθητής: Δασκάλα αν βάλεις πολλούς εννα το έλκουν; 449. Νηπιαγωγός: Λες να βάλω, να βάλω να δούμε; Του αρέσει του Μάριου τούτο το παιχνίδι. Για να δούμε Μάριε αν έχεις δίκαιο. Όχι δεν θέλω από εκεί πήρα. Λοιπόν, για να δούμε αν όλοι αυτοί οι μαγνήτες μείνουν εκεί να κρέμονται Στέφανος: Βάρτους τζαι έτσι τζαι ννα μινουσιν Νηπιαγωγός:Λες; Νομίζεις και έτσι θα μείνουν; 452. Στέφανος: Ναι τζαι έτσι εννα μείνουν Νηπιαγωγός:οοοο! Έλα βάλε και συ ένα! 454. Μαθητές:Ανάποδα! 455. Νηπιαγωγός:Πω πω πω πω ένα κουταλάκι κρατάει όλους αυτούς τους μαγνήτες. Λοιπόν καθίστε κάτω τώρα σε μου τους, δώσε μου τους. Φύγετε γρήγορα όλοι από εδώ έλα δεν χαλούμε τίποτα από αυτά! Θα πούμε και ένα ωραίο τραγουδάκι να μας ακούσουν εκεί στην τηλεόραση και θα τελειώσουμε! 11

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά!

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά! Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά! Αυτές τις γιορτές βλέπουμε τη χριστουγεννιάτικη διακόσμηση με πολλή δημιουργικότητα και λιγότερα έξοδα! Το Sofan Handmade και η ομάδα του Ftiaxto.gr μοιράζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Γιώργος και η Ελευθερία πηγαίνουν εκδρομή. Θα ακούσεις την Ελευθερία να λέει ποια ρούχα θα πάρει μαζί της. Σημείωσε με () αυτά που θα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ3 Η ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ3 Η ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ ΘΕΑΤΡΙΚΟ3 Η ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ Ένα παιδικό θεατρικό μιούζικαλ για παιδιά Διαμορφώνουμε κατάλληλα την τάξη μας, σε μια γωνιά έχουμε βάλει ένα τραπέζι και πάνω σ αυτό κατσαρόλες, ένα ξύλο κοπής, κουτάλες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ: «Κι εμείς με ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ» ΠΡΟΣΩΠΑ:

ΤΙΤΛΟΣ: «Κι εμείς με ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ» ΠΡΟΣΩΠΑ: ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1 ΑΦΗΓΗΤΗΣ 2 ΠΛΑΣΤΙΚΗ ΣΑΚΟΥΛΑ 1 ΠΛΑΣΤΙΚΗ ΣΑΚΟΥΛΑ 2 ΠΛΑΣΤΙΚΗ ΣΑΚΟΥΛΑ 3 ΚΟΝΣΕΡΒΑ 1 ΚΟΝΣΕΡΒΑ 2 ΚΟΥΤΑΚΙΑ ΑΛΟΥΜΙΝΙΟΥ 4 ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ 1 ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ 2 ΠΟΤΗΡΙ ΚΑΦΕ 1 ΠΟΤΗΡΙ ΚΑΦΕ 2 ΠΟΤΗΡΙ ΚΑΦΕ

Διαβάστε περισσότερα

Ανακύκλωση! γραφομηχανής, βιβλίο, αυγοθήκη, χαρτοσακούλα, χαρτόκουτο, τετράδιο.

Ανακύκλωση! γραφομηχανής, βιβλίο, αυγοθήκη, χαρτοσακούλα, χαρτόκουτο, τετράδιο. Ανακύκλωση! Αφού διαβάσαμε από το βιβλίο μας το θεατρικό κείμενο «τα χαρτιά ανακυκλώνονται» φτιάξαμε σε χάρτινες σακούλες τους ήρωες και το παίξαμε! Ήταν πολύ διασκεδαστικό! Ήρωες: Εφημερίδα, φάκελος αλληλογραφίας,

Διαβάστε περισσότερα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα αντωνυμίες Π ΡΟΣΩΠ Ι Κ ΕΣ προσωπικές αντωνυμα 1. Μυστήρια ycvcoaia! Αγόρια: Γεια σας, κορίτσια! Κορίτσια: Γεια σας! Γιάννης: Πάμε για μπάσκετ; Θα παίξουμε δίδυμοι 1 εναντίον διδύμων! Μαρία: Μα είστε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Η µαγεία του βιβλίου

Η µαγεία του βιβλίου Η µαγεία του βιβλίου Χριστιάνα Αντρέου Παναγιώτα Χαραλάµπους για το βιβλίο Το βιβλίο, το βιβλίο είναι φίλος µου καλός. Το κρατώ και το διαβάζω, και λεπτό δε σταµατώ. Η µαγεία του µε ταξιδεύει στο δικό

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος www.panosplatritis.com Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν ένα θεατρικό διάλογο και να προβληματιστούν για τα κριτήρια επιλογής των αντιπροσώπων τους στα μαθητικά

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Βασισμένο στο ομώνυμο διήγημα της Ελισάβετ Κουκουμάκα ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΩΠΑ 1. Φώτης 2. Μαμά 3. Δεσποινίς Σούλα 4. Οφθαλμίατρος 5. Μπαμπάς 6. Πετράκης 7. Παιδί της

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.).

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.). ΚΑΣΕΤΑ 1, ΠΛΕΥΡΑ Α Γεια σας, αγόρια και κορίτσια. Εδώ Χάννα Μπέικερ. Ζωντανά και στερεοφωνικά. Δεν το πιστεύω. Όχι επαναλήψεις. Όχι ανκόρ. Κι αυτή τη φορά σίγουρα όχι παραγγελιές. Όχι, δεν μπορώ να το

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΗΓΑΔΙ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ

ΤΟ ΠΗΓΑΔΙ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ ΤΟ ΠΗΓΑΔΙ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟ ΤΗ USERFOCUS Text Userfocus 2009. cartoon artwork bitstrips www.bitstrips.com ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΡΙΑ ΣΤΑΔΙΑ ΣΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ ΕΝΟΣ USABILITY TEST ΑΡΧΙΚΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει;

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; ΑΠΟΚΡΙΕΣ 2011 Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές στους δρόμους της Πλάκας; Τι ακούω; Ένα νταούλι; Κουδουνάκια; Τύμπανα; φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; Όλο

Διαβάστε περισσότερα

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3 *Μικροί Εκπαιδευτές για το Διαδίκτυο Δράση 3 * * Καλημέρα Σωτήρα * σου μιλάει η πέμπτη, * τάξη του δημοτικού σχολείου Σωτήρας. * πολύ μας υποτίμησες, εμείς μονάχα λίγο. * Σκεφτήκαμε Σωτήρα να σου πούμε

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη Περίπτωσης Θερμομονωτικά Υλικά (Στ τάξη)

Μελέτη Περίπτωσης Θερμομονωτικά Υλικά (Στ τάξη) Μελέτη Περίπτωσης Θερμομονωτικά Υλικά (Στ τάξη) Η περίπτωση αυτής της μελέτης αποτελεί ένα εκπαιδευτικό ο οποίος δίδαξε σε μαθητές Στ τάξης Δημοτικού δύο ογδοντάλεπτα μαθήματα Φυσικών Επιστημών με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Χάρηκα! Καλησπέρα. Είμαι η Ελένη Παυλίδη.

Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Χάρηκα! Καλησπέρα. Είμαι η Ελένη Παυλίδη. Γεια σου! Τι κάνεις; Γεια! Πώς σε λένε; [5] Γεια! Είμαι ο Ιβάν. Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Γεια σου, Πέτρο. Με λένε Ιβάν. Χάρηκα! Κι εγώ. Καλησπέρα σας. Με λένε Νίκο Παπαδόπουλο.

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Για τους μικρούς μας φίλους Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Σε ύ Είµαι το µικρόβιο. Μου αρέσει να κάνω τα µικρά παιδιά να αρρωσταίνουν. Εγώ και η οικογένειά µου βρισκόµαστε παντού στο περιβάλλον που ζεις,

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Να γράψετε μία ιστορία, σενάριο, διάλογο με τίτλο «Ο τεμπέλης φιλόσοφος και η γκρινιάρα σύζυγός του». Να χρησιμοποιήσετε τα στοιχεία που βρίσκονται στο μάθημα 1.1. Γυν.: - Καλησπέρα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Διδακτική πρόταση Διδακτικό πλαίσιο Θέμα: Πάρτι γενεθλίων Σχολείο: Γυμνάσιο Φανερωμένης, Λάρνακα Επίπεδο ελληνομάθειας: Α2 - αρχάριοι (9 μαθητές) Διδακτικά

Διαβάστε περισσότερα

Τρύπωνας ο φαφαγάλος

Τρύπωνας ο φαφαγάλος 10-0086_D3_GLOSSA_TEYXOS C GLOSSA 12/19/12 10:44 AM Page 20 Τρύπωνας ο φαφαγάλος Η κυρία Καλλιόπη έχει στο σπίτι της ένα καναρίνι και έναν παπαγάλο που τον λένε Τρύφωνα. Ο Τρύφωνας μιλάει αλλά μπερδεύει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Την ημέρα του γάμου μαζεύονται οι κοπέλες στο σπίτι της νύφης και την ντύνουν. Μετά η μάνα της, της πλένει τα πόδια για να

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες 1 Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων 1. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών Γεύση

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

H ιστορία µιας γυάλινης µπουκάλας

H ιστορία µιας γυάλινης µπουκάλας Συγγραφική οµάδα: Αφροδίτη Μενελάου, Άντρεα Σαρρή, Τζούλια Γαβριήλ, Χρυσόστοµος Παπαµιλτιάδους, Σοφία Μπουρµπούλη H ιστορία µιας γυάλινης µπουκάλας Παιδιά θέλετε να σας πω το παραµύθι µου; Είναι ένα παραµύθι

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

(Μπαίνουν στη σκηνή δυο καλοντυμένα παιδάκια, που κρατάνε στο χέρι, μικρόφωνο. Είναι οι παρουσιαστές του σώου «Διαγωνισμός Ταλέντων»).

(Μπαίνουν στη σκηνή δυο καλοντυμένα παιδάκια, που κρατάνε στο χέρι, μικρόφωνο. Είναι οι παρουσιαστές του σώου «Διαγωνισμός Ταλέντων»). ΘΕΑΤΡΙΚΟ 5 - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΑΛΕΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΟΥΠΟΛΗ (Μπαίνουν στη σκηνή δυο καλοντυμένα παιδάκια, που κρατάνε στο χέρι, μικρόφωνο. Είναι οι παρουσιαστές του σώου «Διαγωνισμός Ταλέντων»). Φούλα: Καλησπέρα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΟΙ ΓΡΙΦΟΙ. 1. Ένα αραβικό πρόβλημα του 8 ου αιώνα

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΟΙ ΓΡΙΦΟΙ. 1. Ένα αραβικό πρόβλημα του 8 ου αιώνα ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΟΙ ΓΡΙΦΟΙ Οι γρίφοι αυτοί σε καμία περίπτωση δε συνιστούν τεστ ευφυϊας. Ωστόσο, προσφέρονται για να εξασκήσουν το μυαλό και να σας χαρίσουν στιγμές διασκέδασης. Ας ξεφύγουμε, λοιπόν, από την

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος -ένας µονόλογος-

Το τέλος -ένας µονόλογος- Το τέλος -ένας µονόλογος- Γυναίκα µόνη, όµορφη, τριακονταετής. Καθιστή, µετά όρθια, πάντα µόνη. Χώρος κλειστός, ελάχιστα φωτεινός, παλιά ωραίος. Η ατµόσφαιρα έχει κάτι το πένθιµο. Το πρόσωπο κάτι το µόνιµο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος. ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη

Διαβάστε περισσότερα

Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων. Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός!

Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων. Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός! Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων Συμπεριφορά ο μύθος Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός! Υπάρχουν πολύ κρυμμένοι λόγοι που μπορούν να οδηγήσουν στο υπερβολικό γάβγισμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου.

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου. You & I 1 η σκηνή Μια ερηµική στάση λεωφορείου στη µέση του πουθενά. Ένα αµάξι σταµατάει στη µέση ενός επαρχιακού δρόµου. Ένας άντρας (του οποίου το πρόσωπο δεν βλέπουµε) βγαίνει από το όχηµα και κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία: 21-09-2013

Ημερομηνία: 21-09-2013 1. Ημερομηνία: 21-09-2013 Β: Έλα μου Α: Έλα κοπέλα μου Β: Κοιμόσουνα Α: Όχι δε κοιμόμουνα, τώρα θα πάω για ύπνο γιατί είμαι κομμάτια Β: Κατάλαβα Α: Μέσα σε τρεις μέρες έχω χάσει τρία κιλά Β: Εντάξει καλό

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 2 ο 2/θ Νηπιαγωγείο Αιγινίου Τμήμα 1 ο Κλασικό Αριθμός νηπίων προνηπίων: 14 Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κάτι νέο θα γενούμε όταν θα ανακυκλωθούμε «Δεν πετώ τίποτα που μπορεί να ανακυκλωθεί» Υπεύθυνη

Διαβάστε περισσότερα

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων. Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων Επίπεδο A2 Πώς να επικοινωνείτε στην καθημερινότητα σας στην Ελλάδα Με την υποστήριξη

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΤΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ 2012

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΤΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ 2012 ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΤΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ 2012 ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΜΑΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ, ΣΤΗΝ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ, ΘΑ ΣΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΟΥΜΕ ΕΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Διαφήμιση. Χρώματα κόλλες στεγανωτικά και προϊόντα δομικά Νικόλας υπάρχει λύση Νικόλας για κάθε χρήση.

Διαφήμιση. Χρώματα κόλλες στεγανωτικά και προϊόντα δομικά Νικόλας υπάρχει λύση Νικόλας για κάθε χρήση. Διαφήμιση Χρώματα κόλλες στεγανωτικά και προϊόντα δομικά Νικόλας υπάρχει λύση Νικόλας για κάθε χρήση. Υπάρχει πρόβλημα στο σπίτι?ο Νικόλας είναι εδώ για να σας βοηθήσει. Με εξειδικευμένο προσωπικό από

Διαβάστε περισσότερα