Σύνθεζη και Αςηοζσεδιαζμόρ ωρ Ταςηόζημερ Ππάξειρ ηηρ Μοςζικήρ Δημιοςπγίαρ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σύνθεζη και Αςηοζσεδιαζμόρ ωρ Ταςηόζημερ Ππάξειρ ηηρ Μοςζικήρ Δημιοςπγίαρ"

Transcript

1 Σύνθεζη και Αςηοζσεδιαζμόρ ωρ Ταςηόζημερ Ππάξειρ ηηρ Μοςζικήρ Δημιοςπγίαρ Αθανάζιορ Ζέπβαρ Η ζχλζεζε θαη ν απηνζρεδηαζκφο ζρεηίδνληαη άκεζα, αιιεινζπκπιεξψλνληαη, ή/θαη ελαιιάζζνληαη θαηά ηε δηαδηθαζία επηηέιεζεο ηεο κνπζηθήο δεκηνπξγίαο. Η εηδνπνηφο δηαθνξά κεηαμχ ησλ δχν απηψλ θαιιηηερληθψλ πξάμεσλ έγθεηηαη ζηελ πινπνίεζή ηνπο ζε πξαγκαηηθφ ή κε πξαγκαηηθφ ρξφλν. 1 ηνλ απηνζρεδηαζκφ ε θαιιηηερληθή πξάμε είλαη άξξεθηα ζπλδεδεκέλε-εμαξηψκελε απφ ηε ξνή ηνπ ρξνλνκεηξεηή, ελψ ζηε ζχλζεζε ε φιε δηαδηθαζία θηλείηαη ζε «δηθφ» ηεο ρξφλν. ηελ παξνχζα εξγαζία ζα δηεξεπλεζεί θαηά πφζνλ νη δχν απηέο δεκηνπξγηθέο πξάμεηο, ζχλζεζε θαη απηνζρεδηαζκφο, ζε ζπλδπαζκφ ή αλεμάξηεηα είλαη ηαπηφζεκεο. Σερληθέο ζχλζεζεο, θαηά θνηλή νκνινγία, είλαη νη ζπζηεκαηνπνηεκέλεο κέζνδνη γηα ηε κνπζηθή δεκηνπξγία. Αθνινχζσο, ε ηέρλε ηεο ελνξρήζηξσζεο, ε ρξήζε πξνεηνηκαζκέλσλ θαη ηδησκαηηθψλ νξγάλσλ θαη λέσλ ηερληθψλ, ε ρξήζε ππνινγηζηψλ θαη ειεθηξνληθψλ κέζσλ, ε ζεκεηνγξαθία σο ζπκπιεξσκαηηθή πξάμε, θαζψο θαη ν απηνζρεδηαζκφο δηαζηέιινπλ ηε δεκηνπξγηθή επηηέιεζε ηελ ζπκπιεξψλνπλ, ηελ επηζθξαγίδνπλ. Έλα κνπζηθφ έξγν κπνξεί λα είλαη ππαξθηφ δηακέζνπ ηεο ζεκεηνγξαθίαο, ή εηδάιισο σο αθνπζηηθφ γεγνλφο κηα δσληαλή ή κηα πξνερνγξαθεκέλε ερεηηθή δηαδξνκή. 2 Δάλ ην κνπζηθφ έξγν δεκηνπξγήζεθε πξηλ απφ ηελ εθηέιεζε, κπνξεί λα εθηειεζηεί βάζεη ησλ πιεξνθνξηψλ ηνπ γξαπηνχ θεηκέλνπ, δειαδή ηεο ερεηηθήο απεηθφληζεο. Δπίζεο, κπνξεί λα εθηειεζηεί απφ κλήκεο, ή ελδερνκέλσο απφ ην ζπλδπαζκφ θαη ησλ δχν. Σα έληερλα έξγα 3 ζπληίζεληαη απφ κνπζηθά ζηνηρεία πνπ θαηνπηξίδνπλ ηελ ηερληθή επάξθεηα θαη ηελ αηζζεηηθή αληίιεςε ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ δεκηνπξγνχ. Σν ερεηηθφ απνηέιεζκα ζηηο έληερλεο ζπλζέζεηο ελδερνκέλσο λα πνηθίιιεη επξέσο απφ πξφζσπν ζε πξφζσπν δεκηνπξγφ ζε δεκηνπξγφ θαη κεηαμχ ησλ ηζηνξηθψλ πεξηφδσλ θαη ησλ πνιηηηζκψλ. Σα (έληερλα) απηνζρεδηαζηηθά έξγα, 4 απηά πνπ απνδίδνληαη απφ έλα ζνιίζηα απηνζρεδηαζηή ή απφ ζχλνιν απηνζρεδηαζηψλ, αμηνπνηνχλ ζρεηηθέο αλ φρη ηηο ίδηεο ηερληθέο κε απηέο ηεο (έληερλεο) ζχλζεζεο, αλαθνξηθά κε ηελ νξγάλσζε θαη απφδνζε ηνπ κνπζηθνχ πιηθνχ. Δληέιεη, ε πξάμε ηεο ζχλζεζεο θαη ε πξάμε ηνπ απηνζρεδηαζκνχ δπλεηηθά κνηξάδνληαη έλα θνηλφ δεηνχκελν: ηελ απνηειεζκαηηθή νξγάλσζε ηνπ ρξφλνπ! Η πξάμε ηεο ζχλζεζεο ζεσξείηαη σο πξνζσπηθή ππφζεζε ηνπ επψλπκνπ δεκηνπξγνχ, ελψ ν απηνζρεδηαζκφο κπνξεί λα ζεσξεζεί θπξίσο σο 1 Ο φξνο «πξαγκαηηθφο ρξφλνο» είλαη δαλεηζκέλνο απφ ηελ νξνινγία πνπ ρξεζηκνπνηείηαη ζηνπο ειεθηξνληθνχο ππνινγηζηέο θαη ηε κνπζηθή κε Η/Τ πξνθεηκέλνπ λα πεξηγξάςεη ηελ ακεζφηεηα (ρσξίο δηαθνπή, αλαβνιή, ή αλακνλή) δξάζεο-αληίδξαζεο ζε θάζε εηζεξρφκελε πιεξνθνξία δειαδή ζηελ αθαξηαία, άκεζε θαη ρσξίο ρξνληθή κεζνιάβεζε αληαπφθξηζε ζε θάζε εηζεξρφκελε πιεξνθνξία. ηε δηθή καο πεξίπησζε, ν ζπγθεθξηκέλνο φξνο «πξαγκαηηθφο ρξφλνο» αθνξά ζηελ ακεζφηεηα ηεο κνπζηθήο εθηέιεζεο-εξκελείαο, ελψ ζα κπνξνχζε λα ζεσξεζεί θαη σο ζπλψλπκν ηνπ φξνπ «παξψλ ρξφλν» ζε αληηδηαζηνιή κε ηνλ φξν «παξειζψλ ρξφλν» ή «κε πξαγκαηηθφ ρξφλν» πνπ ζπρλά ρξεζηκνπνηείηαη ζην θείκελν. 2 πρλά, θαηά ηε ξνή ηνπ θεηκέλνπ ρξεζηκνπνηνχληαη νη φξνη «κνπζηθφ(-ά) έξγν(-α)» θαη «(κνπζηθέο) ζπλζέζεηο» σο ζπλψλπκα. 3 Με ηνλ φξν «έληερλεο ζπλζέζεηο»/«έληερλα έξγα» νξίδνληαη ηα ελππφγξαθα έξγα «θιαζηθήο» ή ζχγρξνλεο («θιαζηθήο») κνπζηθήο θαη φρη ε παξαδνζηαθή κνπζηθή θαη νη «κνπζηθέο ηνπ θφζκνπ». 4 Με ηνλ φξν «έληερλα απηνζρεδηαζηηθά έξγα» νξίδνπκε απηά ζηα νπνία νη κνπζηθνί ζπληειεζηέο (απηνζρεδηαζηέο) έρνπλ θιαζηθή κνπζηθή παηδεία, απνθιείνληαη δειαδή νη παξαδνζηαθνί κνπζηθνί. 1

2 δηαδξαζηηθή-ζπλδπαζηηθή δεκηνπξγηθή πξάμε, 5 κεηαμχ ησλ απηνζρεδηαζηψλ, ζε πξαγκαηηθφ ρξφλν. Οη απηνζρεδηαζηέο ελαιιάζζνπλ θαη αλαπηχζζνπλ γλψξηκα ζε απηνχο κνπζηθά ζηνηρεία, δειαδή κνηίβα, θξάζεηο, αξκνληθέο δνκέο, ηερληθή θαη αηζζεηηθή αληίιεςε νη απηνζρεδηαζηέο έρνπλ ιίγν σο πνιχ ζρεηηθή εκπεηξία θαη ππφβαζξν. ηνλ απηνζρεδηαζκφ δελ πξνυπάξρεη ην γξαπηφ θείκελν πνπ νξίδεη κε θάζε ιεπηνκέξεηα ηηο ζπγθεθξηκέλεο κνπζηθέο επηινγέο, ε κνπζηθή ζπλνρή ηνπ ερεηηθνχ απνηειέζκαηνο, φπσο πξναλαθέξζεθε, έγθεηηαη θαηά θχξην ιφγσ ζην θνηλφ ππφβαζξν θαη ηε δηα-δξάζε ησλ απηνζρεδηαζηψλ, ζην βαζκφ πνπ ε δεκηνπξγηθή επηηέιεζε αλαπηχζζεηαη ζε επίπεδν απηνκαηηζκνχ. 6 Καηά ηε δηάξθεηα ηεο απηνζρεδηαζηηθήο πξάμεο, νη κνπζηθνί αληινχλ πιηθά πνπ έρνπλ ζπζηεκαηηθά «απνζεθεχζεη» ζηε κλήκε ηνπο, έρνπλ απνζηεζίζεη θαη θαηεγνξηνπνηήζεη θαηά ζρεηηθφ ηξφπν κε απηφλ ησλ κεγάισλ κνπζνπξγψλ ηεο Γχζεο, π.ρ. Μφηζαξη. Οη εθηειεζηέο ηεο παξαδνζηαθήο κνπζηθήο, αλαθέξεη ν Bruno Nettl, πνπ ηαπηφρξνλα ήηαλ θαη ζπλζέηεο, θαηά ηε δηαδηθαζία ηειεηνπνίεζεο ελφο λένπ θνκκαηηνχ κηαο λέαο ζχλζεζεο ζπλήζηδαλ λα απηνζρεδηάδνπλ ηκήκαηά ηνπ κπξνζηά ζε αθξναηήξην θαη λα δνθηκάδνπλ ην ζπλδπαζκφ κνπζηθψλ ηδεψλ, ηηο νπνίεο ζα ρξεζηκνπνηνχζαλ ζηελ ηειηθή εθδνρή, δειαδή θαηά ηελ εθηέιεζε ηνπ έξγνπ (Nettl, 1956: 12-13). Καη απηφλ ηνλ ηξφπν έζεηαλ ηηο βάζεηο γηα ηε κνξθνπιαζία ζην ζπγθεθξηκέλν έξγν (θνκκάηη), θαζψο θαη ηηο πηζαλέο κεηαβιεηέο. Αλάινγν θαηλφκελν παξαηεξείηαη ζηελ πξνεηνηκαζία παξαγσγήο παξαζηάζεσλ φπεξαο φπνπ θαηά ηελ ηειηθή πξφβα, ή αθφκα θαη θαηά ηελ πξψηε εθηέιεζε, «δνθηκάδνληαη» κνπζηθέο (κεισδηθέο, αξκνληθέο, ελνξρεζηξσηηθέο, κνξθηθέο), ππνθξηηηθέο θαη ζθεληθέο εθδνρέο. ηελ πεξίπησζε ησλ απηνζρεδηαζηψλ ηεο παξαδνζηαθήο κνπζηθήο, ελδηαθέξνλ παξνπζηάδεη ην εξψηεκα θαηά πφζνλ απφθιηλαλ απφ ηνλ αξρηθφ ζρεδηαζκφ ηνπ έξγνπ θαη ην εκπινχηηδαλ κε λέα ζηνηρεία θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ζπλαπιίαο. 7 Καη βέβαηα, ζα πξέπεη λα ζπλππνινγίζνπκε ηνλ παξάγνληα κλήκεο, γηα ηηο πεξηπηψζεηο θαηά ηηο νπνίεο δελ ππάξρεη γξαπηφ θείκελν. Καηά πφζν δειαδή δηέθεξε ην έξγν θαηά ηελ εθηέιεζε θαη ζε θάζε επφκελε εθηέιεζε. Ο ζπλζέηεο ηεο Γχζεο ζα έθαλε θάηη αλάινγν ζην ραξηί, δειαδή ζεκεηψζεηο (sketches), δνθηκάδνληαο θαη ηειεηνπνηψληαο ηα κνπζηθά πιηθά ηα νπνία ζα αμηνπνηνχζε ζην έξγν ηνπ. ηε ζπκθσληθή κνπζηθή, ελίνηε νη εξκελεπηέο (καέζηξνη ή/θαη κνπζηθνί εθηειεζηέο) επεκβαίλνπλ ζην κνπζηθφ θείκελν ηνπ έξγνπ, αλαπξνζαξκφδνληαο ζπγθεθξηκέλα ηκήκαηά ηνπ, είηε γηα ηελ επίηεπμε θαιχηεξεο ερεηηθήο ηζνξξνπίαο, είηε γηα ηελ θαιχηεξε απνδνρή ηνπ έξγνπ απφ ην αθξναηήξην. Πάξαπηα, ππάξρνπλ θαη νη πεξηπηψζεηο παξαδνζηαθψλ κνπζηθψλ αιιά θαη ζχγρξνλσλ νη νπνίνη απηνζρεδηάδνπλ ηα κνπζηθά ηνπο δεκηνπξγήκαηα θαηεπζείαλ κπξνζηά ζε αθξναηήξην. Γηα θάζε πεξίπησζε, νη απηνζρεδηαζηέο ζεσξνχληαη άηνκα κε ηδηαίηεξεο 5 Γηαδξαζηηθή-ζπλδπαζηηθή πξάμε ζχλζεζεο νξίδεηαη ε δεκηνπξγηθή πξάμε θαηά ηελ νπνία κνπζηθέο ηδέεο θαη ζηνηρεία αλαπηχζζνληαη κεηαμχ ησλ εθηειεζηψλ ζε ζπλδπαζκφ. 6 Απηνκαηηζκφ νξίδνπκε ηελ -ζε πξαγκαηηθφ ρξφλν- άληιεζε θαη παξνπζίαζε ησλ απνζεθεπκέλσλ κνπζηθψλ ζηνηρείσλ ζηε κλήκε ηνπ απηνζρεδηαζηή, αιιά θαη αμηνιφγεζε, αλαδηάηαμε θαη πξνβνιή ηνπο. 7 Θεσξνχκε φηη ν πην θάησ ζρνιηαζκφο ηνπ δηαθεθξηκέλνπ κνπζηθνιφγνπ, ζπλζέηε θαη βηνινλίζηα Γεκήηξε Θέκειε πξνζζέηεη νπζηαζηηθά ζην ζπιινγηζκφ καο: «ν φξνο παξαδνζηαθή κνπζηθή είλαη πνιχ επξχο θαη φρη νπσζδήπνηε ηαπηφζεκνο κφλν κε ηελ δεκνηηθή κνπζηθή πνπ πξαγκαηηθά ραξαθηεξηζηηθφ ηεο είλαη ε πξνθνξηθή παξάδνζε. Μπνξεί λα ππάξρνπλ πνιιέο παξαιιαγέο ηνπ ίδηνπ ηξαγνπδηνχ ή νπνηαζδήπνηε δεκνηηθήο κεισδίαο πνπ πξνθχπηνπλ πάληνηε ζην πιαίζην ζπλερνχο απηνζρεδηαζκνχ ζε θάζε εθηέιεζε, δελ κπνξνχκε φκσο πνηέ ή πνιχ ίζσο ζπάληα λα εληνπίζνπκε ηνλ αξρηθφ ζρεδηαζκφ ηνπ έξγνπ. Η παξαδνζηαθή κνπζηθή κπνξεί λα πεξηιακβάλεη θαη έληερλν είδνο φπσο π.ρ. ε βπδαληηλή κνπζηθή πνπ ζπλδέεηαη κε ζεκεηνγξαθία θαη θπζηθά είλαη κέξνο ηεο παξαδνζηαθήο καο» (ειεθηξνληθή αιιεινγξαθία, 2011). 2

3 ηθαλφηεηεο (Nettl, 1956: 12-13). Η επηζήκαλζε ηνπ δηαθεθξηκέλνπ εζλνκνπζηθνιφγνπ ππνγξακκίδεη ην δεκηνπξγηθφ ζζέλνο θαη ηε δηηηή πξνζσπηθφηεηα ησλ απηνζρεδηαζηψλ/ζπλζεηψλ, ελψ πξνεθηείλνληαο πεξαηηέξσ ην ζπιινγηζκφ ηνπ κπνξνχκε λα αληηιεθζνχκε ηηο δχν απηέο δεκηνπξγηθέο πξάμεηο σο εθάκηιιεο θαη ηζνδχλακεο. Αξρηθά, θαηά ηελ αλάπηπμε ηεο επξσπατθήο έληερλεο κνπζηθήο, ε ζχλζεζε σο δεκηνπξγηθή πξάμε δελ είρε νχηε δηαθνξά αιιά νχηε θαη κεγαιχηεξε ζεκαζία απφ ηελ θαιιηηερληθή πξάμε ηεο εθηέιεζεο. πρλά νη κνπζηθνί εθηειεζηέο παξέβαηλαλ ηηο επηινγέο ηνπ δεκηνπξγνχ (ζπλζέηε) θαη ρσξίο δηζηαγκφ ηξνπνπνηνχζαλ, πξνζσπνπνηνχζαλ ή παξάιιαζζαλ ηα ζπζηαηηθά ζηνηρεία ησλ έξγσλ. Με ηελ πάξνδν ηνπ ρξφλνπ, φκσο, νη κνπζηθνί, άξρηζαλ λα αληηκεησπίδνπλ κε ζεβαζκφ ην αθξηβέο πεξηερφκελν ηνπ γξαπηνχ θεηκέλνπ, δειαδή ηεο παξηηηνχξαο θαη ηηο εθάξκνδαλ ρσξίο λα απνθιίλνπλ. Ωο θαη ζήκεξα νη εθηειεζηέο παξεκβαίλνπλ ζην κνπζηθφ θείκελν εξκελεχνληάο ην κε ηνλ ηδηαίηεξν πξνζσπηθφ ηνπο ηξφπν, εληαγκέλν βέβαηα κέζα ζηα πιαίζηα ηεο επξχηεξεο ζηηιηζηηθήο απφδνζεο. 8 Αληηπξνζσπεπηηθφ παξάδεηγκα απνηειεί ε cadenza ζηα θνληζέξηα θαη ηηο ζνλάηεο ηνπ Κιαζηθηζκνχ θαη ηνπ Ρνκαληηζκνχ, φπνπ νη ζνιίζηεο είηε εκπινπηίδνπλ κε δηθά ηνπο ξπζκνκεισδηθά ζηνηρεία, είηε αληηθαζηζηνχλ νιφθιεξεο θξάζεηο ή θαη νιφθιεξε ηελ cadenza κε δηθή ηνπο. Σν ελάξπζκν κπάζν ζην Μπαξφθ θαη ε cadenza ηνπ θιαζηθνχ θνληζέξηνπ απνηεινχλ δχν αληηπξνζσπεπηηθά παξαδείγκαηα απηνζρεδηαζκνχ. Σν κελ ελάξπζκν κπάζν δίλεη ζηνπο εθηειεζηέο ηε δπλαηφηεηα λα δεκηνπξγήζνπλ θαη λα αλαπηχμνπλ πεξαηηέξσ, κέζσ ηνπ απηνζρεδηαζκνχ, ηα ζπζηαηηθά ξπζκηθά θαη κεισδηθά ζηνηρεία θαη κνηίβα. Οη δε cadenzas, σο ην ηέινο ηνπ 18 νπ αηψλα, ζπάληα γξάθνληαλ αθξηβψο, δίλνληαο θαη απηφλ ηνλ ηξφπν ηελ επθαηξία ζηνπο ζνιίζηεο λα αλαπηπρζνχλ απηνζρεδηαζηηθά, ζχκθσλα κε ην ηαιέλην ηνπο (Cope, 2001: 77). 9 Μία άιιε αλάγλσζε ηνπ δεηήκαηνο απνηειεί ε κεζνδνινγηθή πξνζέγγηζε θαη ζπνπδή, απφ πιεπξάο καζεηεπνκέλσλ ζηελ ηδαδ, γηα ηελ απφθηεζε θαη βειηίσζε απηνζρεδηαζηηθψλ δεμηνηήησλ. Όπσο θαηά ηε ζπζηεκαηνπνηεκέλε δηδαζθαιία ηεο ζχλζεζεο ζηηο ζρνιέο ηεο Δπξψπεο νη ζπνπδαζηέο αζθνχληαη ζηε δεκηνπξγία θαη αλάπηπμε κνηίβσλ, ζηηο ηερληθέο κίκεζεο, ελαξκφληζεο, ηελ αλάιπζε κνξθήο, ηε κνξθνπιαζία, θαζψο θαη ηελ ελνξρήζηξσζε, παξνκνίσο ζηελ ηδαδ ε απνζηήζηζε θαη ε αλάιπζε θαηαγεγξακκέλσλ απηνζρεδηαζκψλ 10 εληζρχεη πεξαηηέξσ ηελ ηθαλφηεηα ησλ ζπνπδαζηψλ ηεο κνπζηθήο απηήο ζε δεηήκαηα κνηηβηθήο αλάπηπμεο θαη εμέιημεο κηαο αξρηθήο (απηνζρεδηαζηηθήο) ηδέαο. πρλά ζηελ ηδαδ, θαηά ηε δηαδηθαζία εκπινπηηζκνχ ηεο πξνζσπηθήο ηνπο γιψζζαο νη κνπζηθνί δαλείδνληαη κνηίβα θαη θξάζεηο απφ πξσηνπφξνπο απηνζρεδηαζηέο, ηα νπνία απνζηεζίδνπλ θαη παξαιιάζζνπλ σο εμήο: πξνζζέηνληαο ή αθαηξψληαο κεισδηθν-ξπζκηθά ζηνηρεία, απμάλνληαο, κεηψλνληαο ή αλαζηξέθνληάο ηα επηπξνζζέησο, ηα κειεηνχλ ζε ειεχζεξν ξπζκφ, ελψ ζχληνκα ηα επαλαπξνζδηνξίδνπλ κέζσ ξπζκηθψλ παξαιιαγψλ (Berliner, 1994: 171). Καη απηφλ ηνλ ηξφπν «πξνζσπνπνηνχλ» ηα αξρηθά δαλεηζκέλα πιηθά «θηίδνληαο» ηε βάζε ηεο δηθήο ηνπο γιψζζαο. Σα επεμεξγαζκέλα «πξνζσπνπνηεκέλα» πιένλ ζηνηρεία αμηνπνηνχληαη θαηά ηε δηάξθεηα ηεο 8 Μπνξνχκε εδψ λα αλαθαιέζνπκε ζηε κλήκε καο ηελ ξήζε ηνπ Αληφξλν: «εξκελεχσ ηε κνπζηθή ζεκαίλεη θάλσ κνπζηθή». 9 Baroque figured bass and the classical concerto cadenza represent two of the examples of improvisation in traditional music The figure bass allows performers the creative possibility of improvising and developing rhythmic and melodic fragments and motives. Cadenzas, up to the late eighteenth century, were rarely written out in detail, giving the performers the opportunity to improvise in a manner best suited to their own particular talents (Cope, 2001: 77). 10 Με ηνλ φξν «θαηαγεγξακκέλνη απηνζρεδηαζκνί» ελλννχληαη θπξίσο νη δσληαλέο ή νη studio ερνγξαθήζεηο απηνζρεδηαζκψλ ησλ θνξπθαίσλ κνπζηθψλ ηεο ηδαδ. 3

4 απηνζρεδηαζηηθήο πξάμεο σο θφξκνπιεο ή σο πξφηππα πιηθά γηα πεξαηηέξσ αλάπηπμε. Ο κεγάινο απηνζρεδηαζηήο ηεο ηδαδ, John Coltrane, κειεηνχζε γηα πεξηζζφηεξν απφ δχν ρξφληα ηηο απηνζρεδηαζηηθέο εθδνρέο ηνπ αξκνληθνχ ππφβαζξνπ ηνπ έξγνπ Giant Steps, 11 εμαληιψληαο έλα πνιχ κεγάιν αξηζκφ αλαδηαηάμεσλ ησλ κνηίβσλ θαη θξάζεσλ πνπ απέξξεαλ απφ ηελ αξκνλία, δνκψληαο έλα είδνο πξνεηνηκαζκέλνπ απηνζρεδηαζκνχ. Δληέιεη, νη απηνζρεδηαζηέο ηεο ηδαδ ρξεζηκνπνηνχλ ζρεηηθέο ηερληθέο κε ηνπο ζπλζέηεο ηεο ζπκθσληθήο κνπζηθήο δειαδή, έλα άιιν είδνο ζχλζεζεο ζε πξαγκαηηθφ ρξφλν, ζην βαζκφ πνπ ε απηνκαηνπνίεζε ησλ απηνζρεδηαζηηθψλ επηινγψλ κπνξεί λα ζεσξεζεί ζρεηηθή κε ηελ απηνκαηνπνίεζε ησλ ζπλζεηηθψλ επηινγψλ κεγάισλ κνπζνπξγψλ, γηα παξάδεηγκα ηνπ Μπαρ, ηνπ Μφηζαξη, ή κεγάισλ βηξηνπφδσλ εθηειεζηψλ, φπσο ηνπ Ρνζηξνπφβηηο, αλαθνξηθά κε ηελ εξκελεπηηθή-απηνζρεδηαζηηθή αληηκεηψπηζε έλαληη ηεο cadenzas. Αληηπξνζσπεπηηθά παξαδείγκαηα απηνζρεδηαζκνχ ζηε δπηηθή κνπζηθή ηέρλε απνηειεί ν κειηζκαηηθφο εκπινπηηζκφο ησλ θξάζεσλ, νη κε νινθιεξσκέλεο ζεκεηνγξαθηθά θξάζεηο ζην κνπζηθφ θείκελν πνπ ζπκπιεξψλνληαη απφ ηνπο κνπζηθνχο (απηνζρεδηαζηέο) θαηά ηε δηαδηθαζία ηεο εθηέιεζεο ηνπ έξγνπ, ε πξνζζήθε, αληηθαηάζηαζε ζε πξαγκαηηθφ ή κε ρξφλν ηεο cadenza κε άιιε, ή ε πεξαηηέξσ αλάπηπμή ηεο, θιπ. Όπσο πξναλαθέξζεθε, σο έλα βαζκφ θάζε κνπζηθή εξκελεία πεξηιακβάλεη ζηνηρεία απηνζρεδηαζκνχ, εληνχηνηο ν βαζκφο ηνπ πνηθίιιεη ζχκθσλα κε ηελ πεξίνδν, ην ζηηι θαη ηελ πξνζσπηθφηεηα ησλ εξκελεπηψλ. Μέρξη ην 1600 ε γλψζε καο γηα ηε κνπζηθή δεκηνπξγία είλαη πεξηνξηζκέλε, πξσηίζησο ιφγσ ηεο απνπζίαο γξαπηψλ θεηκέλσλ. Σν κεγαιχηεξν κέξνο ησλ πιεξνθνξηψλ, πεξί ηεο κνπζηθήο δεκηνπξγίαο θαη εξκελείαο απφ εθείλε ηελ επξεία ηζηνξηθή πεξίνδν, ζηεξίδεηαη ζηελ πξνθνξηθή παξάδνζε. 12 Σα πην αμηφπηζηα ζηνηρεία αθνξνχλ ζηνλ απζφξκεην απηνζρεδηαζκφ ηνπ Jubilus (Karp, 1983: 197). Δίλαη επξέσο γλσζηφ φηη ε απνκλεκφλεπζε κεγάινπ αξηζκνχ κνπζηθψλ πιεξνθνξηψλ θαηά ην Μεζαίσλα, ζηα πιαίζηα ηεο κνπζηθήο εθπαίδεπζεο ησλ λέσλ, δηαδξακάηηδε ζπνπδαίν ξφιν ε κνπζηθή ηξαγνπδηφηαλ απφ κλήκεο. Δπηπξνζζέησο, νη κειεηεηέο (scholars) ηεο πεξηφδνπ εθείλεο ζπλήζηδαλ λα απνκλεκνλεχνπλ έλα ηεξάζηην αξηζκφ έξγσλ θαη ηκεκάησλ έξγσλ, απφ ηα νπνία αληινχζαλ θαη αμηνπνηνχζαλ θαηά ηε δηαδηθαζία ηεο ζχλζεζεο, ή αθξηβέζηεξα δηαηππσκέλν: αλαζχλζεζεο, ή αλαθαηαζθεπήο. Ωο εθ ηνχηνπ, ε ζχλζεζε, σο δεκηνπξγηθή πξάμε, δελ ήηαλ ππφζεζε λέσλ ερεηηθψλ δεκηνπξγεκάησλ, φπσο ζπλαληάκε θαηά ηηο επφκελεο ηζηνξηθέο πεξηφδνπο ε ζχλζεζε δελ είλαη κηα δεκηνπξγηθή πξάμε «γξαςίκαηνο» ήρσλ ζην ραξηί αλαθέξεη ε Carruthers, αιιά κηα δηαδηθαζία αλαδηαηχπσζεο ή αλαζχλζεζεο ηνπ έξγνπ απφ ηνλ κεζάδνληα κειεηεηή. «Ήηαλ ε δηαδηθαζία άληιεζεο απφ θάπνηεο γσληέο ηεο κλήκεο ηνπ αλαδεκηνπξγνχ, απνζεθεπκέλσλ έξγσλ ή ηκεκάησλ έξγσλ» (Busse-Berger, 11 Train [John Coltrane] was blowing [practicing on saxophone] more than two years the changes [harmonic progression] of Steps [Giant Steps]. Σα ζηνηρεία απηά πξνέξρνληαη απφ ζπδήηεζε κε ην δηαθεθξηκέλν Αθξνακεξηθαλφ ζαμνθσλίζηα, ηδαδ απηνζρεδηαζηή θαη παλεπηζηεκηαθφ δάζθαιν Vernice Bunky Green ( πξνθνξηθή επηθνηλσλία, ηθάγν 1988). 12 Βεβαίσο ζα απνθεχγακε ηνλ απφιπην ηζρπξηζκφ φηη δελ ππάξρνπλ κέρξη ην 1600 γξαπηέο καξηπξίεο, αιιά φηη ππάξρνπλ πεξηνξηζκέλεο. Δίλαη γλσζηφ εμάιινπ φηη ήδε ην 1412 ν Prosdocimus de Beldemandis Tractatus de Contrapuncto αλαθέξεηαη ζε δχν ηξφπνπο εθηέιεζεο αληηζηηθηηθήο κνπζηθήο: έλα πξνθνξηθφ απηνζρεδηαζηηθφ, ην contrapunctus vocalis, βέβαηα ζην πιαίζην θαλφλσλ, θαη έλαλ πην ηππηθφ πνπ δεζκεχνληαλ απφ ην γξαπηφ θημαξηζκέλν κνπζηθφ θείκελν, ην contrapunctus scriptum. Κάηη παξφκνην πεξηγξάθεη θαη ν κεγάινο ζεσξεηηθφο Johannes Tinctoris ζην πεξίθεκν βηβιίν ηνπ Liber de Αrte Contrapuncti (1477), φπνπ θη απηφο κεηαμχ άιισλ θάλεη ιφγν γηα εθηέιεζε απηνζρεδηαζηηθή εθηφο θεηκέλνπ (βηβιίνπ) super librum cantare, δειαδή πάλσ ζε έλα ρνξηθφ απφ κλήκεο (ex mente), ζε αληίζεζε κε ηελ πεξίθεκε res facta ηεο έηνηκεο ζχλζεζεο δειαδή ηεο θημαξηζκέλεο κε κνπζηθή γξαθή ( cantus compositus ). Σελ ίδηα αληίιεςε ζπλαληάκε θαη ζε άιινπο ζεσξεηηθνχο φπσο γηα παξάδεηγκα ηνπο G. Zarlino (1558) θαη N. Vincentino (1555). 4

5 2005: 4). 13 Καηά πφζν ηα έξγα απηά απνηεινχζαλ ζπκπαγείο ζπλζέζεηο, αλαζπλζέζεηο, ή απηνζρεδηαζηηθά επεηζφδηα, ζεσξνχκε φηη είλαη έλα αλνηρηφ δήηεκα πξνο εζηηαζκέλε δηεξεχλεζε. Σα πξψηα κλεκνλνηερληθά βνεζήκαηα δεκηνπξγήζεθαλ απφ ηνπο ζεσξεηηθνχο, γηα λα δηδάμνπλ ηνπο ηξαγνπδηζηέο κεζφδνπο απνκλεκφλεπζεο ηνπ θζνγγηθνχ πεξηερνκέλνπ ησλ ηξφπσλ. Οη πξψηεο εθδνρέο απφ απηέο ηηο θφξκνπιεο πξνζθέξνληαλ κέζσ ησλ «ερεκάησλ» (echema) θαη ησλ «λελαλέ» (noeane) ζπιιαβψλ απφ ην ζχζηεκα ηεο Βπδαληηλήο Οθησερίαο (oktoechos) θαηά ηνλ Bailey ζην Intonation Formulas (Busse-Berger, 2005: 67) 14. Ο Oliver Strunk αλαθέξεη ζηα «Κείκελά» ηνπ φηη νη Βπδαληηλέο κεισδίεο είλαη ζαλ έλα είδνο κσζατθνχ φπνπ ζπλδπάδνληαη (αλακεηγλχνληαη) ζπλήζεηο κεισδηθέο θφξκνπιεο, άιινηε κε ηνλ έλα θαη άιινηε κε ηνλ άιιν ηξφπν, δεκηνπξγψληαο ζρεκαηηζκνχο, νη νπνίνη αλεμάξηεηα απφ ηε γεληθή ηνπο νκνηφηεηα δελ είλαη πνηέ αθξηβψο ίδηνη (Strunk, 1977: 10). 15 ην Κνληάθην, ε ηερληθή κειηζκαηηθνχ εκπινπηηζκνχ ησλ θξάζεσλ γηλφηαλ βάζεη θαλφλσλ νη νπνίνη κεηαδίδνληαλ απφ ηνλ δάζθαιν ζηνλ καζεηή (Wellesz, 1961: 338). 16 Κάηη αλάινγν εμάιινπ κπνξνχκε λα παξαηεξήζνπκε ζηελ ηηαιηθή πξνζέγγηζε (ζηελ Καζνιηθή Δθθιεζία) επί ηνπ diminution, ηελ ηερληθή ηεο θαηάηκεζεο, 17 δειαδή ησλ θαλφλσλ πνπ ρξεζηκνπνηνχζαλ νη δάζθαινη γηα ηελ εθπαίδεπζε ησλ λέσλ ηξαγνπδηζηψλ, πξνθεηκέλνπ λα απηνζρεδηάζνπλ κειίζκαηα, ζχκθσλα κε ηνλ Giovanni Battista Bovicelli (Bovicelli, 1594). Καηά ην 16 ν αηψλα, ε δηαθφζκεζε θαη ν επηκέξνπο εκπινπηηζκφο ησλ κνπζηθψλ θξάζεσλ δηά ησλ πνηθηικάησλ (ornaments) κπνξεί λα ζεσξεζεί σο έλα είδνο απηνζρεδηαζκνχ. Καηά ηε δηαδηθαζία ηεο εθηέιεζεο ελφο έξγνπ νη κνπζηθνί δηάλζηδαλ ην αξρηθφ θείκελν αληηθαζηζηψληαο ηηο κεγάιεο θζνγγηθέο αμίεο κε κηθξφηεξεο, κέζσ ηεο θαηάηκεζεο ή ππνδηαίξεζεο, εκπινπηίδνληαο θαη απηφλ ηνλ ηξφπν ην αξρηθφ θείκελν. Η ηερληθή απηή, δειαδή ηνπ εκπινπηηζκνχ (ornamentation), αθνξνχζε θπξίσο ζηνπο κνπζηθνχο εθηειεζηέο-απηνζρεδηαζηέο παξά ζηνπο ζπλζέηεο, θαη απαηηνχζε εθηφο απφ δεμηνηερλία θαη θαιέο ζεσξεηηθέο γλψζεηο. Γειαδή, νη εθηειεζηέο ιεηηνπξγνχζαλ δηακέζνπ ηνπ απηνζρεδηαζκνχ σο ελ κέξεη δεκηνπξγνί/αλαδεκηνπξγνί ηνπ έξγνπ. Μηα άιιε, ελδερνκέλσο πην ειεγρφκελε απηνζρεδηαζηηθή πξαθηηθή, ππαηλίζζεηαη ε δνκή αζκαηηθψλ κνπζηθψλ θεηκέλσλ πνπ γηα παξάδεηγκα βαζίδνληαη ζην δσξηθφ ηξφπν (Horsley, 1980: 99). Tα αζκαηηθά απηά θείκελα έρνπλ παξφκνηα κεισδηθή ζπγθξφηεζε θαη θαηά ηελ εθηέιεζε δίλεηαη ε δπλαηφηεηα ζηνλ εξκελεπηή λα αλαδηαηάμεη θαη λα αλαπηχμεη πεξαηηέξσ ην κεισδηθφ πιηθφ, δειαδή ν ειεγρφκελνο απηνζρεδηαζκφο απνηειεί δνκηθφ ζηνηρείν γηα ηελ απνηειεζκαηηθή απφδνζε ησλ ζπγθεθξηκέλσλ αζκάησλ ν εξκελεπηήο έρεη ηε δπλαηφηεηα αλαζχλζεζεο ησλ αξρηθψλ πιηθψλ κέζσ ηνπ απηνζρεδηαζκνχ. Καηά ζρεηηθφ ηξφπν ιεηηνπξγεί θαη ε ςαιηηθή πξαθηηθή ζηε Βπδαληηλή κνπζηθή αθφκα θαη ζήκεξα κε ηνπο ραξαθηήξεο 13 Thus, composition was not about creating new, innovative work, as it has become in modern times: Composition is not an act of writing, Carruthers says, it is rumination, cogitation, dictation, a listening and a dialogue, a gathering of voices from several places in memory. 14 The first mnemonic aids devised by theorists to help singers memorize the characteristic pitch set for every mode. The earliest versions of these formulas were supplied with echema or noeane syllables derived from the Byzantine oktoechos. Bailey, Intonation Formulas (Busse-Berger, 2005: 67). 15 Byzantine melody is a short of mosaic in which conventional melodic formulae are combined, now in one order, now in another. Producing designs which despite their general similarity are never twice the same (Strunk, 1977: 10). 16 (Kontakio) the technique of ornamentation was applied according to fixed rules, and taught by the singer masters to their pupils (Wellesz, 1961: 338). 17 Ο φξνο diminution (θαηάηκεζε) πξνέξρεηαη απφ ηνλ ηηαιηθφ φξν diminuimento (Forte, 1982: 7-8). 5

6 πνηφηεηαο, 18 αιιά θαη ε ηλδηθή κνπζηθή κε ηα ragas. Γηα πξψηε θνξά ζηελ ηζηνξία ηεο κνπζηθήο ην πνιπθσληθφ έξγν πνπ φξηδε κε ιεπηνκέξεηα ηνπο θζφγγνπο αιιά θαη ηηο ξπζκηθέο αμίεο ήηαλ ην Magnus Liber Organi (Busse-Berger, 2005: 1). Μνινλφηη ν κνλνθσληθφο-κεισδηθφο απηνζρεδηαζκφο ζπλέρηζε λα δηαδξακαηίδεη ζεκαληηθφ ξφιν ζην δπηηθφ πνιηηηζκφ, νη πξνζπάζεηεο λα πξνζηεζεί κηα άιιε κεισδία ζηελ αζκαηηθή κνπζηθή εκθαλίδνληαη ζηα πξψηκα κνπζηθά εγρεηξίδηα. Αλ θαη ην πξφσξν organum κπνξεί λα είρε πξνέιζεη απφ ηε ιατθή πξαθηηθή, ην λα απηνζρεδηάζνπλ νη ηξαγνπδηζηέο κηα δεχηεξε κεισδία βάζεη κηαο αξρηθήο, απαηηνχζε ηερληθέο γλψζεηο επί ησλ θάζεησλ ζρέζεσλ ησλ θζφγγσλ θαη ζπγθεθξηκέλνπο ρεηξηζκνχο ησλ ζχκθσλσλ δηαζηεκάησλ έλαληη ησλ δηάθσλσλ, ζηα πιαίζηα ηνπ δηαηνληθνχ-ηξνπηθνχ ζπζηήκαηνο. Αξρηθά, ν απηνζρεδηαζηήο (ηξαγνπδηζηήο) βαζηδφηαλ ζηε κλήκε ηνπ ζηελ απνζηήζηζε ηεο αξρηθήο κεισδίαο θαη ζηε ζπλέρεηα ζηελ πξνζζήθε κηαο δεχηεξεο δειαδή (απηνζρεδίαδε) κηα δεχηεξε κεισδία. Δληέιεη, νη απηνζρεδηαζηέο αληηκεηψπηδαλ ηελ αξρηθή κεισδία κέζα απφ κηα δηαδηθαζία λνεηηθήο παξηηηνχξαο (ζεκεηνγξαθίαο -visual notation), φπνπ ζηε ζπλέρεηα αληηζηνηρνχζαλ ηνπο θζφγγνπο ηεο δεχηεξεο κεισδίαο, ηεο απηνζρεδηαζηηθήο, έλαληη ηεο αξρηθήο. Καηά ζπλέπεηα, ηα πξψηα εγρεηξίδηα πεξί ηνπ απηνζρεδηαζκνχ είλαη απηά πνπ θαηαπηάλνληαη κε ηηο ηερληθέο ηεο αληίζηημεο, ην ξπζκφ, θαη ηε ζεκεηνγξαθηθή ηνπο απφδνζε. ηελ πεξαηηέξσ κεζνδνινγηθή ζπγθξφηεζε δεηεκάησλ ρεηξηζκνχ ηεο πνιπθσλίαο ζπλέβαιαλ ηα αλψλπκα Musica Enchiriadis θαη Scholia Enchiriadis, ηνλ 9 ν αηψλα, εγρεηξίδηα ζηα νπνία ηίζεληαη νη βάζεηο γηα ην δηπιαζηαζκφ ηεο κεισδίαο θαηά θαζαξά δηαζηήκαηα, θαζψο θαη γηα ηελ αλεμάξηεηε θίλεζε ησλ θσλψλ (αληίζεηε θαη πιάγηα θίλεζε) ζηελ αξρή θαη ην ηέινο ησλ θνκκαηηψλ ελψ εμειίζζεηαη θαη ηειεηνπνηείηαη ε ηερληθή organum. Σν 14 ν αηψλα, φηαλ ζπζηεκαηνπνηήζεθε θαη θαζηεξψζεθε ε κνπζηθή ζεκεηνγξαθία, αλαπηχρζεθαλ νη ζχλζεηεο δνκέο, φπσο γηα παξάδεηγκα ην ηζζνξπζκηθφ κνηέην. Με ηε δεκηνπξγία φιν θαη πην ζχλζεησλ κνξθψλ, ε αλάγθε γηα ηε ζεκεηνγξαθηθή απφδνζε ησλ έξγσλ, ζην δπηηθφ πνιηηηζκφ, δηνγθψζεθε. Οη κνπζηθέο ζπλζέζεηο πιένλ απνδίδνληαλ κε κεγάιε ζεκεηνγξαθηθή αθξίβεηα θαη ιεπηνκέξεηα. Παξ νι απηά, ν απηνζρεδηαζκφο θαζψο θαη ε πξνζζήθε παξάιιεισλ εμαξηψκελσλ θαηά ζπγθεθξηκέλα δηαζηήκαηα κε ζεκεηνγξαθεκέλσλ θξάζεσλ, φπσο γηα παξάδεηγκα ζην Fauxbourdon, δηαδξακάηηδε ζπνπδαίν ξφιν ζηε κνπζηθή δεκηνπξγία. Γηα ηνπο απηνζρεδηαζηέο ε ακεζφηεηα ηεο δεκηνπξγηθήο πξάμεο είλαη ην δεηνχκελν. Δπεηδή ν απηνζρεδηαζκφο είλαη κνπζηθή δεκηνπξγία ζε «πξαγκαηηθφ ρξφλν», νη απηνζρεδηαζηέο δελ έρνπλ ηελ πνιπηέιεηα λα δηνξζψζνπλ ή λα επαλαδηαηππψζνπλ ηηο επηινγέο ηνπο. Όιεο νη επηινγέο ιακβάλνληαη, ελψ ε κνπζηθή είλαη ζε εμέιημε ελψπηνλ ηνπ αθξναηεξίνπ. Λακβάλνληαο ππφςε ην ξίζθν ησλ επηινγψλ ηνπο, νη απηνζρεδηαζηέο βαζίδνληαη ζηνλ απηνκαηηζκφ (ησλ επηινγψλ), δειαδή πάλσ ζε έλα θαιά δνκεκέλν ζηηιηζηηθά θαη ηερληθά ππφβαζξν. Μνπζηθνί ηεο ηδαδ, ηνπ Μπαξφθ, νη Ιλδνί εθηειεζηέο ζηηάξ, ή νη βηξηνπφδνη πνπ εξκελεχνπλ ηηο θαηέλδεο απφ θνληζέξηα ηνπ Κιαζηθηζκνχ ή ηνπ Ρνκαληηζκνχ αλαπηχζζνληαη κέζα ζε έλα ζπγθεθξηκέλν ερεηηθφ πιαίζην κηα κνπζηθή γιψζζα θαη παξάδνζε. ηελ πξαγκαηηθφηεηα, φηαλ εμεηάδνπκε ηηο πξνεγνχκελεο ηζηνξηθέο πεξηφδνπο απφ ην 14 ν αηψλα, αιιά θαη ηηο κε δπηηθέο πξαθηηθέο, δηαπηζηψλνπκε φηη ν απηνζρεδηαζκφο, ειεγρφκελνο ή φρη, απνηειεί ηελ θπξηφηεξε κνπζηθή δεκηνπξγηθή πξάμε, ζε αληίζεζε 18 ηε Βπδαληηλή κνπζηθή νη ραξαθηήξεο πνηφηεηαο, ή αιιηψο ηα πνηνηηθά ζεκάδηα είλαη απηά πνπ ζπκβάιινπλ ζηε δηαθνξνπνίεζε ηνπ κέινπο θαη δίλνπλ ηελ αίζζεζε ηνπ απηνζρεδηαζκνχ. Καηά ηνλ δηαθεθξηκέλν θαζεγεηή Γξεγφξην ηάζε «δελ ππάξρεη απηνζρεδηαζκφο ζηελ Ψαιηηθή Σέρλε αιιά κεινπνηία ζηελ θάζε πεξίπησζε». «αθφκα θαη ην ςάικα [πνπ δελ πξνυπάξρεη ζεκεηνγξαθεκέλν], δελ είλαη απηνζρεδηαζκφο αιιά κεινπνίεζε ηεο ζηηγκήο ζχκθσλα κε ηνπο θαλφλεο ηεο ηέρλεο θαη ηα ηδηψκαηα ησλ ήρσλ» (ηάζεο, 2001: 5-6). 6

7 κε ηελ επηθξαηνχζα αληίιεςε ησλ κεηαγελέζηεξσλ πεξηφδσλ κεηά ην 14 ν αηψλα ζηε Γχζε φπνπ ε παξηηηνχξα βξίζθεηαη ζην επίθεληξν ηεο δεκηνπξγίαο. ηελ ειεχζεξε απηνζρεδηαζηηθή θαη αιεαηνξηθή κνπζηθή κεηά ην 1950, ηα ζηηιηζηηθά θαη ηερληθά ραξαθηεξηζηηθά πνπ ζπλέζεηαλ ηε βάζε θάζε/κίαο κνπζηθήο θνπιηνχξαο έπαςαλ λα πθίζηαληαη, ελψ νη δεκηνπξγνί-απηνζρεδηαζηέο έδηλαλ κεγαιχηεξε έκθαζε ζηα ζηνηρεία ηεο κε πξνβιεςηκφηεηαο. Όπσο ν απηνζρεδηαζκφο σο «ζχλζεζε ζε πξαγκαηηθφ ρξφλν» δεκηνπξγεί εξσηήκαηα γηα ηε θχζε ηεο ζχλζεζεο, ν νκαδηθφο απηνζρεδηαζκφο σο ζπιινγηθή δεκηνπξγηθή πξάμε κάο ελζαξξχλεη λα επαλαπξνζδηνξίζνπκε ην ξφιν ηνπ ζπλζέηε. Δίλαη γλσζηφ φηη ηα θαιχηεξα απηνζρεδηαζηηθά κνπζηθά ζχλνια (improvisation ensembles) έρνπλ δεκηνπξγήζεη έξγα ηα νπνία κπνξνχλ λα ζπγθξηζνχλ κε ηα αξηζηνπξγήκαηα ησλ κεγάισλ κνπζνπξγψλ. Αμίδεη λα αλαθεξζεί φηη κέιε ζε απηνζρεδηαζηηθά ζχλνια ππήξμαλ δηαθεθξηκέλνη ζπλζέηεο ζχγρξνλεο κνπζηθήο, πξνζζέηνληαο πνιιά ζηε δεκηνπξγηθή επηηέιεζε κέζα απφ ηε γλψζε, ηερληθή θαη εκπεηξία ηνπο σο ζπλζέηεο. Σν έξγν Time Cycle δεκηνπξγήζεθε απφ ηε ζπλεξγαζία ηνπ Lukas Fos κε ην απηνζρεδηαζηηθφ ζχλνιν ηνπ UCLA (Schwartz & Godfrey, 1993: 414). Δπίζεο, ζην ρξνληθφ δηάζηεκα κεηαμχ 1985 θαη 1995 δεκηνπξγήζεθε κηα ζεηξά έξγσλ απφ ηε ζπλεξγαζία ηνπ Stephen Syverud κε ην Noise Ensemble ζην Παλεπηζηήκην Northwestern. Δληέιεη, πνηα είλαη ε δηαθνξά κεηαμχ ζχλζεζεο θαη απηνζρεδηαζκνχ; Βεβαίσο, ε απάληεζε δελ είλαη θαζφινπ εχθνιε. Δλδερνκέλσο ε ζεκεηνγξαθία λα απνηειεί κηα έλδεημε ή δηαθνξά. Η απινπζηεπηηθή απάληεζε ηνπ δηαθεθξηκέλνπ ζπλζέηε, ηδαδ απηνζρεδηαζηή θαη πνιπγξαθφηαηνπ παλεπηζηεκηαθνχ δαζθάινπ Ed Baker, φηη «ε κφλε δηαθνξά έγθεηηαη ζηε γνκνιάζηηρα» ελδερνκέλσο λα απνηειεί κηα απφ ηηο πην εχζηνρεο απαληήζεηο. Η ζεκεηνγξαθεκέλε κνπζηθή θαηά θχξην ιφγν δεκηνπξγήζεθε φρη ζε πξαγκαηηθφ αιιά ζε παξειζφληα frozen (παγσκέλν) ρξφλν. Γηαθνξεηηθά δηαηππσκέλν, ζχλζεζε είλαη απηνζρεδηαζκφο ζε αξγή θίλεζε θαη ζε ηεκαρηζκέλν ρξφλν. Η ζεκεηνγξαθία κπνξεί λα ζεσξεζεί σο ην ζπζηαηηθφ ζηνηρείν εθείλν πνπ επηηξέπεη ηε ζθφπηκε αλαζηνιή ηνπ ρξφλνπ. Οξηζκέλνη ζπλζέηεο είλαη ηδηαίηεξα επηδέμηνη ζηε δεκηνπξγία ζπγθεθξηκέλσλ (ζεκεηνγξαθηθά) έξγσλ πνπ ηαπηφρξνλα απαηηνχλ ηα άξηζηα αληαλαθιαζηηθά θαη ην έλζηηθην πνπ δηαθξίλνπλ ηνπο απηνζρεδηαζηέο. Γηα παξάδεηγκα, ν Christian Wolff ζπρλά πξνγξακκαηίδεη ιεπηέο θαη επηδέμηεο ζρέζεηο κεηαμχ ησλ εθηειεζηψλ ηνπ, ζην βαζκφ πνπ δεκηνπξγείηαη έλα ζπλερέο παίγλην κεηαμχ ηνπο, ην νπνίν πξνθαιεί απξφβιεπηεο εθβάζεηο. Ο John Cage αλαθέξεη ραξαθηεξηζηηθά: [ζε ειεχζεξε κεηάθξαζε] ζηα έξγα ηνπ Wolff ν θάζε εθηειεζηήο είλαη ζαλ λα πξνζπαζεί ζπλέρεηα λα επηβηβαζηεί ζε έλα ηξέλν, έηνηκνο αλά πάζα ζηηγκή, δηαξθψο ζε εγξήγνξζε Σν Duet II ηνπ Wolff γηα θφξλν θαη πηάλν απνηειείηαη απφ έμη ηκήκαηα, ηα νπνία κπνξνχλ λα εθηειεζηνχλ κε φπνηα ζεηξά νη εθηειεζηέο επηιέμνπλ. Ο ζπλζέηεο αλαθέξεη φηη ην έξγν είλαη δηαδξαζηηθφ θαη ζπλερψο κεηαζρεκαηηδφκελν κεηαμχ ησλ ζπληειεζηψλ ηεο δεκηνπξγηθήο επηηέιεζεο, ελψ ν ξφινο ηνπ θάζε ζπληειεζηή (εθηειεζηή /απηνζρεδηαζηή) δηαξθψο κεηαζρεκαηίδεηαη σο εμήο: απφ εθηειεζηή/απηνζρεδηαζηή ζε ζπλζέηε, ζε αθξναηή, ζε εθηειεζηή/απηνζρεδηαζηή (Schwartz and Godfrey, 1993: 415). Απ ηελ άιιε κεξηά, ν Cage to ( ) δεκηνχξγεζε ην έξγν Concert γηα πξνεηνηκαζκέλν πηάλν θαη ζχλνιν δσκαηίνπ δελ έρεη παξηηηνχξα (score) παξά κφλν πάξηεο γηα ηνπο κνπζηθνχο εθηειεζηέο (Wattkins, 1988: 561). Παξαθξάδνληαο ην Christopher Small, κπνξνχκε λα νινθιεξψζνπκε κε ηα εμήο. πκκεηέρνληαο ζε κηα δεκηνπξγηθή δηαδηθαζία, φπσο ε ζχλζεζε θαη ε εθηέιεζε ζε πξαγκαηηθφ ή παγσκέλν ρξφλν είλαη «έλαο ηξφπνο έξεπλαο, επηβεβαίσζεο, ή θαη ενξηαζκνχ ηεο ίδηαο ηεο χπαξμεο» (Small, 1987: 5). Ο απηνζρεδηαζκφο θαη ε 7

8 ζχλζεζε είλαη ζπλαθείο, αιιεινζπκπιεξνχκελεο δεκηνπξγηθέο δξαζηεξηφηεηεο, αιιά ηαπηφρξνλα θαη δηαθνξεηηθέο σο πξνο ηελ αλάπηπμή ηνπο ζην ρξφλν. Αθελφο ν απηνζρεδηαζκφο είλαη άξξεθηα ζπλδεδεκέλνο κε ηελ πξφνδν ηνπ ρξνλνκέηξνπ, θαη αθεηέξνπ ε ζχλζεζε επηηξέπεη ζην δεκηνπξγφ λα επηζηξέςεη πίζσ ζην ρξφλν. Δληνχηνηο, ε ηζηνξία θαη ε έξεπλα έρνπλ απνδείμεη φηη θαη ε ζχλζεζε θαη ν απηνζρεδηαζκφο είλαη ηζνδχλακνη-ηαπηφζεκνη ζην πιαίζην ηεο κνπζηθήο δεκηνπξγίαο. Βηβιηνγξαθία Berliner, Paul F Thinking in Jazz. Chicago: University of Chicago Press. Bovicelli, Giovanni Battista Regole Passagi du Musica. (Rules of musical embellishment), Venice. Busse-Berger, Anna-Maria Medieval Music and the Art of Memory. University of California, Berkeley. Cope, David H New Directions in Music. (7 th ed.) Waveland Press, Inc., Prospect Heights, IL. Forte, Allen An Introduction to Schenkerian Analysis. W. W. Norton and Co., NY. Horsley, Imogene Improvisation. Western Art Music: History to The New Grove Dictionary of Music and Musicians. Macmillan Publishers, London. Nettl, Bruno Music in Primitive Culture. Harvard University Press, Boston. Karp, Theodore Dictionary of Music. Northwestern University Press, Evanston. Schwartz, Elliot and Godfrey, Daniel Music Since 1945: Issues, Materials, and Literature. Schirmer Books, New York, NY. Small, Christopher Music of the Common Tongue. Wesleyan University Press, Hanover NH. ηάζεο, Γξεγφξηνο Θ «...ηιμή ππορ ηον διδάζκαλον Αθιέπωμα ζηα εξηνηάσπονα ηηρ ηλικίαρ και ζηα ηπιανηάσπονα ηηρ επιζηημονικήρ και καλλιηεσνικήρ πποζθοπάρ ηος καθηγηηού Γπηγοπίος Θ. Σηάθη». Αλαηνιήο ην Πεξηήρεκα, Αζηηθή κε Κεξδνζθνπηθή Δηαηξία, Αζήλα. Strunk, Oliver Essays on Music in the Byzantine World. W.W. Norton and Co., NY. Wattkins, Glenn Soundings: Music in the Twentieth Century. Schirmer Books, New York, NY. Wellesz, Egon A History of Byzantine Music and Hymnography. (2 nd ed.) Oxford University Press, Oxford. 8

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2 TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα «ην θνηλό θαη ην θύξην» (Γ.νισκόο) γηα λα ρηίδω πάληα κε ηνλ ίδηνλε ηξόπν, κε ηηο ίδηεο θαηαζθεπαζηηθέο θαη πιαζηηθέο πξννπηηθέο, κε ηελ ίδηαλε πάληνηε πίζηε θαη αγάπε.. Α.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Σύνθεζη ηαλανηώζεων Α. Σύλζεζε δύν α.α.η ηεο ίδιας ζστνόηηηας Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Η απνκάθξπλζε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Καηαζθεπάδνπκε έλα νγθνκεηξηθό δνρείν από πιαζηηθό κπνπθάιη λεξνύ

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ 1) Υξηζηνπγελληάηηθα ειαηάθηα θάξηα ή θαδξάθη θάξηα ή θαδξάθη Τιηθά πνπ ζα ρξεηαζηνύκε: Υαξηί θάλζνλ καύξν γηα ην θόλην, πξάζηλν γηα ηα ειαηάθηα, θόθθηλν γηα ηα αζηεξάθηα Απιό

Διαβάστε περισσότερα

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ Να σαπακηηπίζεηε ηιρ πποηάζειρ, πος ακολοςθούν, υρ ππορ ηην οπθόηηηά ηοςρ, με ηην ένδειξη Σωστό ή Λάθος 1. ηελ αξραία Ρώκε νη πιεβείνη δελ είραλ αξρηθά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα. Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα Γηαθξάγκαηα Δξγαιεία Καηαζθεπέο 2 Η θαηαζθεπή πεξηγξάθεηαη ζηελ αληίζηνηρε ελόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird 1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird 1.1 Εγκαηάζηαζη ηυν οδηγών ηηρ έξςπνηρ κάπηαρ ζηο λογιζμικό Mozilla Thunderbird

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε

Διαβάστε περισσότερα

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Τερληθή Έθζεζε 2. Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 3. Έληππν νηθνλνκηθήο πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Τηλζφωνο: 99543321 Ε-mail: savvas_email@yahoo.com Ώρες διδασκαλίας: 16:00 19:15 μμ

Τηλζφωνο: 99543321 Ε-mail: savvas_email@yahoo.com Ώρες διδασκαλίας: 16:00 19:15 μμ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΚΤΠΡΟΤ Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Τπνςεθίσλ Καζεγεηώλ Σερλνινγίαο Γελάξεο 2011 ΗΛΔΚΣΡΟΝΙΚΑ Ι (Ύιε Γπκλαζίνπ) Διδάσκων: Σαββίδης Σάββας Τηλζφωνο: 99543321 Ε-mail: savvas_email@yahoo.com

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000.

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000. ΔΕΟ 13 Ποσοτικές Μέθοδοι Σσνάρηηζη Κόζηοσς C(), μέζο κόζηος C()/. Παράδειγμα 1 Μηα εηαηξεία δαπαλά γηα θάζε πξντόλ Α πνπ παξάγεη 0.0 λ.κ. Τα πάγηα έμνδα ηεο εηαηξείαο είλαη 800 λ.κ. Ζεηείηαη 1) Να πεξηγξάςεηε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ Γξαζηεξηόηεηα 1ε αο δίλεηαη ν ελλνηνινγηθφο ράξηεο "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ - Βαζηθέο Έλλνηεο" πνπ αθνξά ζηελ θεληξηθή έλλνηα "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ".

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Οδηγίες για ηη διδαζκαλία ηων θιλολογικών μαθημάηων ζηο Ενιαίο Λύκειο (απόζπαζμα) Αθήνα 2001 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ Α. Τν πεξηερόκελν ηεο πεξίιεςεο (0-12

Διαβάστε περισσότερα

Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger

Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger 1 θύιιν ζθνιηάηαο 2 πξάζα 150 γξ. bacon 150 γξ. θέηα ΓΧΓΧΝΗ 100 γξ. γξαβηέξα ΓΧΓΧΝΗ 1 θ.ζ. ειαηόιαδν Κόβνπκε ηα πξάζα ζε ιεπηέο ξνδέιεο. Κόβνπκε ην bacon

Διαβάστε περισσότερα

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Οη Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα εθαξκόδνληαη γηα ηελ απνξξνθνύκελε ελέξγεηα από Αηνιηθά Πάξθα πνπ είλαη ζπλδεδεκέλα ζην

Διαβάστε περισσότερα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 Σν ΚΔ.ΔΛ.Π.ΝΟ., Γξαθείν Θεζζαινλίθεο θαη ε Γηεύζπλζε Γεκόζηαο Τγείαο ηεο

Διαβάστε περισσότερα

Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ

Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ ΤΕΙ Δσηικής Μακεδονίας Τμήμα Βιομητανικού Στεδιαζμού Εργαζηήριο C 3 www.c3.teiwm.gr C 3 LAB www.c3.teiwm.gr 1 Εηζαγσγή Πεπιεσόμενα ύκβνια

Διαβάστε περισσότερα

1 ορ ΣΚΟΠΟΣ (1 Ο μάθημα) Αλάπηπμε θηλεηηθώλ δεμηνηήησλ θαη ηθαλνπνηεηηθή εθηέιεζε νξηζκέλσλ από απηέο Σηόχορ :1 ορ και 4 ορ

1 ορ ΣΚΟΠΟΣ (1 Ο μάθημα) Αλάπηπμε θηλεηηθώλ δεμηνηήησλ θαη ηθαλνπνηεηηθή εθηέιεζε νξηζκέλσλ από απηέο Σηόχορ :1 ορ και 4 ορ 1 ΣΚΟΠΟΣ (1 Ο μάθημα) Αλάημε θηλεηηθώλ δεμηηήησλ θαη ηθαληεηηθή εθηέιεζε ξηζκέλσλ α αηέ Σηχ :1 και 4 Γλώζε ηε άζα κε δάηια ζηελ εηζθαίξηζε. Ειδιώξει Πειεχμεα Χ 1. Τα αηδηά λα κάζλ ηελ άζα κε δάηια. 1.

Διαβάστε περισσότερα

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67)

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Γηα λα επαλαθέξεηε ην FritzBox Fon WLAN 7140 ζηηο πξνεπηιεγκέλεο ηνπ ξπζκίζεηο

Διαβάστε περισσότερα

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία λεαληθήο επηρεηξεκαηηθφηεηαο Η αξρηηεθηνληθή ηεο πξώηεο επηρείξεζεο Δπηρεηξεκαηηθή ΙΓΔΑ Ο ΔΠΙΥΔΙΡΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861 Οπγάνωζη και διοίκηζη ηοςπιζηικών επισειπήζεων (ξενοδοσεία, ηοςπιζηικά γπαθεία ) Α) ΑΔΙ ΣΔΙ και Β) ΑΠΟΦΟΙΣΟΙ ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ και ΜΔΣΑΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Ρν πξόγξακκα απηό ζρεδηάζηεθε γηα

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Εθνικό Συνέδριο «Γεωθερμική Ηλεκτροπαραγωγή» Ξενοδοχείο Divani Caravel Αθήνα 20 Νοεμβρίου 2013 Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Α.Μπένου, Ι. Χωροπανίτης Τμήμα Γεωθερμικής Ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_3207/391 1. Τελ άιιε κέξα νη Τξηάθνληα, πνιύ ηαπεηλσκέλνη θαη ληώζνληαο εγθαηαιειεηκκέλνη, ζπγθεληξώζεθαλ ζην ρώξν ησλ ζπλεδξηάζεσλ παξάιιεια, νη «ηξεηο ρηιηάδεο», ζε όια ηα ζεκεία όπνπ είραλ ηνπνζεηεζεί,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ 1. ρεδίαζε πλδπαζηηθνύ Κπθιώκαηνο Έλα ζπλδπαζηηθό θύθισκα (Κ) έρεη ηξεηο εηζόδνπο A, B θαη C θαη κία έμνδν Y Y=A B+AC Να θαηαζθεπάζεηε ην ράξηε Karnaugh. B 0

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KRNUGH Γηα λα θάλνπκε απινπνίεζε κηαο ινγηθήο ζπλάξηεζεο κε πίλαθα (ή ράξηε) Karnaugh αθνινπζνύκε ηα παξαθάησ βήκαηα:. Η ινγηθή ζπλάξηεζε ζα πξέπεη λα είλαη ζε πιήξε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) = ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 9. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(,y) = y.. Να ππνινγηζηνύλ ηα νινθιεξώκαηα: a) ln b) a) 3cos b) e sin 4. Να ππνινγηζηεί ην νινθιήξσκα: S ( y) 3

Διαβάστε περισσότερα

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 10 ε : ΜΗΥΑΝΙΚΗ ΜΔΡΟ Β ΠΙΔΗ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Καξέθια θαθίξε Όξγαλα Τιηθά Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ.

Διαβάστε περισσότερα

Χορήγηζη ΗΧΜΒ ζε ορθοπαιδικό τειροσργείο σπό περιοτική αναιζθηζία

Χορήγηζη ΗΧΜΒ ζε ορθοπαιδικό τειροσργείο σπό περιοτική αναιζθηζία Χορήγηζη ΗΧΜΒ ζε ορθοπαιδικό τειροσργείο σπό περιοτική αναιζθηζία Δρ Σηαμάηιος Α. Παπαδάκης Ορθοπαιδικός Χειροσργός Επιμεληηής Α - Ε.Σ.Υ. Δ Ορθοπαιδική Κλινική Γ.Ν.Α. KAT Αγαπεηέ Γηαηξέ.. Υειρόγραθο κείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Μαξία-Ησάλλα Αξγπξνπνύινπ Βαζίιεο Παπιόπνπινο Τνκέαο Ψπρνινγίαο, Παλεπηζηήκην Αζελώλ Αλαθνίλσζε ζην 5 ν Παλειιήλην

Διαβάστε περισσότερα

Δπώλπκν Όλνκα Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε

Δπώλπκν  Όλνκα  Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο  Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε A.K. 0279 Δπώλπκν Υαξίδεκνο Όλνκα Γηώξγνο Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Υαξίηνο Σόπνο γελλήζεωο Κεθηζηά Ζκεξνκελία γελλήζεωο 1924 Ζκεξνκελία ζαλάηνπ 11 Απξηιίνπ 1996 Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Ήηαλ ν πξωηόηνθνο

Διαβάστε περισσότερα

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π Α ο υ ι ς ε κ ς ξ μ ι κ ή ρ ύ μ θ ε ρ η 6 Τ ξ μ έ α π ΘΘΘ, X ώ ο ξ π κ α ι Δ π ι κ ξ ι μ χ μ ί α Η έ μ α : Διδάρκξμςεπ: Τξ εύοξπ ςξσ ξοίξσ Ιεοαμεικόπ

Διαβάστε περισσότερα

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS ΟΤΑ Επισειπηζιακή Νοημοζύνη: Οδεγίεο πξνο ηνπο εθπαηδεπόκελνπο γηα ηε ζύλδεζε κε ην ύζηεκα Γηαρείξηζεο Δπηρεηξεζηαθώλ Γηαδηθαζηώλ γηα ηελ εθηέιεζε ηωλ Πξαθηηθώλ Αζθήζεωλ ηωλ ππν(δλνηήηωλ) Bc1.1.4, Bc1.1.5,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ Εδώ ζα ππνινγίζνπκε ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier κεξηθώλ αθόκα ζεκάησλ, πξνζπαζώληαο λα μεθηλήζνπκε από ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier γλσζηώλ ζεκάησλ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1379/50 1. Όηαλ ινηπόλ ήξζαλ [νη πξέζβεηο ζηελ Αζήλα], αθνύ ζπλέιαβαλ νη Αζελαίνη θαη ηνπο πξέζβεηο σο ππνθηλεηέο ζηάζεο θαη όζνπο έπεηζαλ [νη πξέζβεηο], ηνπο ζπγθέληξσζαλ γηα αζθάιεηα ζηελ Αίγηλα.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ Κιηληθή ηαμηλόκεζε ηνπ βαζκνύ ηεξεδνληθήο βιάβεο ηωλ νπώλ θαη ζρηζκώλ καζεηηθώλ επηθαλεηώλ θαηά ICDAS 1 νο Βαζκόο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ιήμεο 11.00 Κάπνηνο άξρηζε λα δηαβάδεη έλα βηβιίν ηελ 1 ε Δεθεκβξίνπ. Κάζε κέξα δηάβαδε ηνλ ίδην αξηζκό ζειίδσλ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ Α. Αεπόβια ικανόηηηα: ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ 1. Φόλλοος ζηα δύο καλάθια: νη αζιεηέο είλαη απέλαληη από ηα ηακπιώ ζε δπν γξακκέο. Οη πξώηνη έρνπλ από κηα κπάια. Με ην ζύλζεκα θάλνπλ θόιιννπ

Διαβάστε περισσότερα

T.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ & ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

T.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ & ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ T.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ & ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ " Ο ρυθμός στα νέα σχολικά εγχειρίδια μουσικής της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης" ΓΙΟΥΛΤΟΥΡΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ Α.Μ.: 559

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ

ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΣΑ Ο πολσμεριζμός Πολσμεριζμός είναι η τημική ανηίδραζη καηά ηην οποία πολλά μόρια ίδιων ή διαθορεηικών οργανικών ενώζεων, ποσ ονομάζονηαι μονομερή, ενώνονηαι και ζτημαηίζοσν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. Νέες προθεσμίες απογραυής των επιτειρήσεων στο Γ.Ε.ΜΗ. Γηα ηηο ΑΕ, ηηο ΕΠΕ, ηηο ΟΕ θαη ηηο ΕΕ, ε πξνζεζκία ππνβνιήο νξίδεηαη ωο εμήο:

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. Νέες προθεσμίες απογραυής των επιτειρήσεων στο Γ.Ε.ΜΗ. Γηα ηηο ΑΕ, ηηο ΕΠΕ, ηηο ΟΕ θαη ηηο ΕΕ, ε πξνζεζκία ππνβνιήο νξίδεηαη ωο εμήο: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ -1980- ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ Αθήνα, 4 Οκτωβρίοσ 2012 Νέες προθεσμίες απογραυής των επιτειρήσεων στο Γ.Ε.ΜΗ. Τελ παξάηαζε ηωλ πξνζεζκηώλ γηα ηελ απνγξαθή ηωλ επηρεηξήζεωλ ζην Γ.Ε.ΜΗ., απνθάζηζε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα ΚΡΑΣ ΙΚΟ ΠΙΣ ΟΠΟΙ ΗΣΙΚ Ο ΓΛΩ ΟΜΑΘΔΙΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα τόχοι του σεμιναρίου Με ην παξόλ ζεκηλάξην απνζθνπνύκε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP 1 ΜΑΘΗΜΑ 6 ο Προγράμμαηα θωηογραθικών μηχανών Επιλογέας προγραμμάηων Μαο δίλεη ηε δπλαηόηεηα λα ειέγμνπκε ην άλνηγκα δηαθξάγκαηνο θαη

Διαβάστε περισσότερα

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ Συστήματα Αρίθμησης Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ 1 Ειζαγωγή Τν bit είλαη ε πην βαζηθή κνλάδα κέηξεζεο. Είλαη κία θαηάζηαζε on ή off ζε έλα ςεθηαθό θύθισκα. Άιιεο θνξέο είλαη κία θαηάζηαζε high ή low voltage

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή

Διαβάστε περισσότερα

Α Ρ Η Σ Ο Σ Δ Λ Δ Η Ο Π Α Ν Δ Π Η Σ Ζ Μ Η Ο Θ Δ Α Λ Ο Ν Η Κ Ζ

Α Ρ Η Σ Ο Σ Δ Λ Δ Η Ο Π Α Ν Δ Π Η Σ Ζ Μ Η Ο Θ Δ Α Λ Ο Ν Η Κ Ζ Α Ρ Η Σ Ο Σ Δ Λ Δ Η Ο Π Α Ν Δ Π Η Σ Ζ Μ Η Ο Θ Δ Α Λ Ο Ν Η Κ Ζ ΣΜΖΜΑ ΓΔΩΛΟΓΗΑ ΔΡΓΑΣΖΡΗΟ ΣΔΥΝΗΚΖ ΓΔΩΛΟΓΗΑ ΜΑΘΖΜΑ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΓΗΓΑΚΟΝΣΔ: Β. ΥΡΖΣΑΡΑ, Καθ. ΔΞΑΜΖΝΟ: 7 ο Β. ΜΑΡΗΝΟ, Δπ.Καθ. Φεβροσάριος

Διαβάστε περισσότερα

«Η Αμία ηεο δεκηνπξγηθόηεηαο ζηε Μνπζηθή Αγωγή» της Ζωής Τσιλίκη

«Η Αμία ηεο δεκηνπξγηθόηεηαο ζηε Μνπζηθή Αγωγή» της Ζωής Τσιλίκη «Η Αμία ηεο δεκηνπξγηθόηεηαο ζηε Μνπζηθή Αγωγή» της Ζωής Τσιλίκη Η ζχγρξνλε παηδαγσγηθή επηζεκαίλεη ηε ρξεζηκφηεηα ηεο δεκηνπξγηθφηεηαο θαηά ηε δηδαζθαιία ηνπ καζήκαηνο ηεο Μνπζηθήο Αγσγήο θαη ην ξφιν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ

ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ Μεγάιε επηηπρία ζεκείωζε ε θνηλή εθδήιωζε γηα ηελ θνπή πίηαο γηα ην 2009, ηνπ Παλειιήληνπ πλδέζκνπ Δπηρεηξήζεωλ Πξνζηαζίαο Πεξηβάιινληνο (ΠΑΔΠΠΔ) θαη ηεο Διιεληθήο Δηαηξίαο

Διαβάστε περισσότερα

Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15

Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15 Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15 Εηζαγσγή Οη ηερληθέο ζπληήξεζεο ηξνθίκσλ έρνπλ ζθνπό : α) λα παξεκπνδίζνπλ αλεπηζύκεηεο κεηαβνιέο ζηα ραξαθηεξηζηηθά (γεύζε - ρξώκα -

Διαβάστε περισσότερα

Γ Δ Λ Σ Ι Ο Σ Τ Π Ο Τ

Γ Δ Λ Σ Ι Ο Σ Τ Π Ο Τ ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΝΟΜΟ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ ΓΗΜΟ ΘΔΡΜΑΨΚΟΤ ΑΝΣΙΔΗΜΑΡΥΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΑΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ & ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ------------------------- Γ Δ Λ Σ Ι Ο Σ Τ Π Ο Τ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΧΝ ΔΚΓΗΛΧΔΧΝ ΓΗΜΟΤ ΘΔΡΜΑΨΚΟΤ Ζ Αληηδεκαξρία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΥΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΣΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ, ΛΑΒΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΣΟΛΙΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ Π. Μ..: πνπδέο ζηηο Γιώζζεο θαη ηνλ Πνιηηηζκό ησλ Υσξώλ ηεο Ννηηναλαηνιηθήο Δπξώπεο ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

Μοσζική Μπαρόκ - Θωάννης Σεβαζηιανός Μπατ (1685 1750)

Μοσζική Μπαρόκ - Θωάννης Σεβαζηιανός Μπατ (1685 1750) Μοσζική Μπαρόκ - Θωάννης Σεβαζηιανός Μπατ (1685 1750) Δημιοσργός: Ζωή Τζιλίκη Λεηςία 1745. Δίκαη 60 ρξνλώλ θαη έρσ απνθηήζεη κεγάιε θήκε ζαλ νξγαλίζηαο, ηζεκπαιίζηαο, θάληνξαο ζηελ εθθιεζία ηνπ Αγίνπ Θσκά,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013 ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 7 ΜΑΪΟΥ 13 ΘΔΜΑ Α : (Α1) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα 33-335 (Α) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα 6 (Α3) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα (Α) α) Λάζνο β) Σωζηό γ) Σωζηό

Διαβάστε περισσότερα

Γηαηάμεηο Αλίρλεπζεο Γηαξξνώλ (λεξνύ θαπζίκωλ ρεκηθώλ )

Γηαηάμεηο Αλίρλεπζεο Γηαξξνώλ (λεξνύ θαπζίκωλ ρεκηθώλ ) Γηαηάμεηο Αλίρλεπζεο Γηαξξνώλ (λεξνύ θαπζίκωλ ρεκηθώλ ) Τν πξόβιεκα - Γηαξξνή λεξνύ Αθόκε θαη κηα κηθξή δηαξξνή λεξνύ κπνξεί λα πξνθαιέζεη θαηαζηξνθή αλ δελ αληρλεπζεί εγθαίξσο Δηαξξνή κπνξεί λα πξνέιζεη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX

ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX Σηότοι εργαζηηρίοσ Σην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ, νη θνηηεηέο ζα εμνηθεησζνύλ κε βαζηθέο εληνιέο δηθηπαθώλ πξσηνθόιισλ νη νπνίεο βξίζθνπλ εθαξκνγή ζε πεξηβάιινληα Windows

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ Σν ζύγρξνλν πξόηππν αληηκεηώπηζεο ηεο ηεξεδόλαο ελειίθσλ δελ εζηηάδεηαη κόλν ζηελ απνθαηάζηαζε ησλ ηεξεδνληθώλ βιαβώλ πνπ έρνπλ εθδεισζεί, αιιά έρεη

Διαβάστε περισσότερα

Δεςηέπα 18/05/2015. Απόνηερ : 1) Γεκόπνπινο Υξήζηνο 2) Καπώλεο πήιηνο 3) Κπξηαθόπνπινο Κπξηάθνο 4) Παλαγόπνπινο Βαζίιεο

Δεςηέπα 18/05/2015. Απόνηερ : 1) Γεκόπνπινο Υξήζηνο 2) Καπώλεο πήιηνο 3) Κπξηαθόπνπινο Κπξηάθνο 4) Παλαγόπνπινο Βαζίιεο 1 ΕΝΩΗ ΠΟΔΟΦΑΙΡΙΚΩΝ ΩΜΑΣΕΙΩΝ ΗΛΕΙΑ ΕΣΟ ΙΔΡΤΕΩ 1969 ΕΔΡΑ: ΠΤΡΓΟ Οδόο: Γξαγαηζαλίνπ 34 & Παπαθιέζζα Σει: 26210 33311 e-mail:epsilia@otenet.gr Φαμ: 26210 34004 Ππακηικό 35 ηρ ζςνεδπίαζηρ ηος Δ ηηρ ΕΠ Ηλείαρ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΕΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΕΣ Η ζεκεξηλή ξαγδαία εμέιημε ηεο ηερλνινγίαο ηεο κηθξνειεθηξνληθήο επέηξεςε ηελ θαηαζθεπή εηδηθώλ νινθιεξσκέλσλ θπθισκάησλ απνζήθεπζεο δεδνκέλσλ θαη πιεξνθνξηώλ θαηαιακβάλνπλ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ

ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ Α.Να γξάςεηε ηα ηππηθά ζηάδηα ηεο αλαγλώξηζεο ζηελ Οδύζζεηα. Το θέμα της αναγνώρισης είναι συχνό, ιδιαίτερα στις τελευταίες ραψωδίες του έπους, δηλαδή από τότε που ο Οδυσσέας

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Γηα ηε δηεπθόιπλζή ζαο θαηά ην switch-off ηεο πεξηνρήο ηεο Πεινπνλλήζνπ έρνπκε πξνζζέζεη ζηνπο ςεθηαθνύο καο δέθηεο κία λέα,

Διαβάστε περισσότερα

T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ

T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ T A E K W O N D O Δ. ΠπθαξΨο ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ ΦΠΗΘΝΘΔΟΑΞΔΗΑ Ο Ρ Ι Μ Ο Φπζη(θ)νζεξαπεΫα εϋλαη ε επηζηϊκε, ε νπνϋα κόλν κε θπζηθψ κωζα θαη κεζόδνπο πξνζπαζεϋ λα ζεξαπεύζεη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1 ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ Πνιινί άλζξσπνη πηζηεύνπλ όηη ν άλεκνο ζα έπξεπε λα αληηθαηαζηήζεη ην πεηξέιαην θαη ην θάξβνπλν σο πεγή ελέξγεηαο γηα ηελ παξαγσγή ειεθηξηζκνύ. Οη θαηαζθεπέο πνπ θαίλνληαη ζηελ εηθόλα είλαη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΟΡΙΚΑ ΣΙΜΟΛΟΓΙΑ ΣΗ ΧΑΜΗΛΗ ΣΑΗ

ΕΜΠΟΡΙΚΑ ΣΙΜΟΛΟΓΙΑ ΣΗ ΧΑΜΗΛΗ ΣΑΗ ΗΡΩΝ ΘΕΡΜΟΗΛΕΚΣΡΙΚΗ Α.Ε. ΜΕ ΙΧΤ ΣΗΝ ΑΓΟΡΑ ΣΗ ΗΛΕΚΣΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 2011 ΕΜΠΟΡΙΚΑ ΣΙΜΟΛΟΓΙΑ ΣΗ ΧΑΜΗΛΗ ΣΑΗ Ρο εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας στη Θήβα ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΠΩΛΗΕΩΝ 1/1/2011 TA ΔΚΞΝΟΗΘΑ ΡΗΚΝΙΝΓΗΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟ ΤΣΖΜΑ ΔΛΑΣΖΡΗΟ - ΩΜΑ

ΣΟ ΤΣΖΜΑ ΔΛΑΣΖΡΗΟ - ΩΜΑ ΣΟ ΤΣΖΜΑ ΔΛΑΣΖΡΗΟ - ΩΜΑ Σε όια ηα πξνβιήκαηα πνπ ζα αληηκεηωπίζνπκε, ην ειαηήξην ζα είλαη αβαξέο θαη ζα ηθαλνπνηεί ην λόκν ηνπ Hooke (ηδαληθό ειαηήξην), δειαδή ε δύλακε πνπ αζθεί έλα ηδαληθό ειαηήξην έρεη

Διαβάστε περισσότερα

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Ναηαιία Σπαλνύ, spanou@igme.gr & natspanou@gmail.com Τερληθόο Γεσιόγνο (M.Sc.) Πεξηγξαθή Χάξηεο ρσξηθήο θαηαλνκήο

Διαβάστε περισσότερα

Η Ύςσζε ηνπ Τηκίνπ Σηαπξνύ. 14 Σεπηεκβξίνπ

Η Ύςσζε ηνπ Τηκίνπ Σηαπξνύ. 14 Σεπηεκβξίνπ Η Ύςσζε ηνπ Τηκίνπ Σηαπξνύ 14 Σεπηεκβξίνπ Ση γηνξηάδνπκε ηελ εκέξα ηεο ύςσζεο ηνπ Σηκίνπ ηαπξνύ (1/6) Τν έηνο 326 ε Αγία Ειέλε πήγε ζηελ Ιεξνπζαιήκ γηα λα πξνζθπλήζεη ηνπο Αγίνπο Τόπνπο θαη λα επραξηζηήζεη

Διαβάστε περισσότερα

Διιεληθά Σειρά Moov Δγτειρίδιο τρήζηη Δνημέρφζης ταρηών Web Αλαζεώξεζε: R00 (2010/05) Πώς να ενημερώζφ ηοσς τάρηες; Υπάξρνπλ ηέζζεξα βήκαηα γηα ηελ ελεκέξσζε ηνπ ράξηε. Βήκα

Διαβάστε περισσότερα

Α Καθοπιζμόρ απμοδιοηήηυν - 1 επικεθαλήρ 1. Γ Αςηοτία ζηη ζήπαγγα Β 1 επικεθαλήρ εξ. ζηελεσορ. Ε Ποζοηική ανάλςζη Γ 3 εξ.

Α Καθοπιζμόρ απμοδιοηήηυν - 1 επικεθαλήρ 1. Γ Αςηοτία ζηη ζήπαγγα Β 1 επικεθαλήρ εξ. ζηελεσορ. Ε Ποζοηική ανάλςζη Γ 3 εξ. Άσκηση cash flow tunnel Δίζηε επικεθαλήρ ηηρ ομάδαρ διασείπιζηρ κινδύνος πος αζσολείηαι με ηη λειηοςπγική ανάλςζη κινδύνυν μεγάληρ εηαιπείαρ διασείπιζηρ αςηοκινηηοδπόμυν. Έσεηε να παπαδώζεηε μελέηη πος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ ΔΝΝΟΙΔ ΚΑΙ ΟΡΙΜΟΙ ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ

ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ ΔΝΝΟΙΔ ΚΑΙ ΟΡΙΜΟΙ ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΜΑΘΗΜΑ 2T2 41 ΓΟΜΙΚΗ ΦΤΙΚΗ ΗΥΟΜΟΝΩΗ - ΗΥΟΠΡΟΣΑΙΑ ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΜΟΝΑΓΔ ΑΚΟΤΣΙΚΗ ΚΑΣΗΓΟΡΙΔ ΑΚΟΤΣΙΚΗ ΑΝΔΗ ΠΑΡΑΜΔΣΡΟΙ ΑΚΟΤΣΙΚΗ ΑΝΔΗ ΚΡΙΣΗΡΙΑ ΗΥΟΜΟΝΩΗ - ΗΥΟΠΡΟΣΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

«Η Αξία τηρ δημιοςπγικότηταρ στη Μοςσική Αγωγή» ηεο Εσήο Σζηιίθε

«Η Αξία τηρ δημιοςπγικότηταρ στη Μοςσική Αγωγή» ηεο Εσήο Σζηιίθε «Η Αξία τηρ δημιοςπγικότηταρ στη Μοςσική Αγωγή» ηεο Εσήο Σζηιίθε Σε φινπο ζρεδφλ ηνπο ηνκείο ηεο αλζξψπηλεο δξαζηεξηφηεηαο, ε δεκηνπξγηθφηεηα απνηειεί έλα απφ ηα πην επηζπκεηά πξνζφληα αιιά θαη κηα αλαγθαία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ 24 ο ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΤΝΔΓΡΙΟ ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΚΟΙΝΧΝΙΚΗ ΠΑΙΓΙΑΣΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΧΓΗ ΣΗ ΤΓΔΙΑ ΠΙΝΟΤΛΑ ΔΤΡΤΓΙΚΗ ΒΑΡΚΑΡΗ ΠΟΛΤΚΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

10 Ημέρες / 07 Διανσκηερεύζεις Ανατωρήζεις 12/11, 26/11, 10/12, 07/01, 21/01, 11/02, 25/02, 10/03, 24/03

10 Ημέρες / 07 Διανσκηερεύζεις Ανατωρήζεις 12/11, 26/11, 10/12, 07/01, 21/01, 11/02, 25/02, 10/03, 24/03 10 Ημέρες / 07 Διανσκηερεύζεις Ανατωρήζεις 12/11, 26/11, 10/12, 07/01, 21/01, 11/02, 25/02, 10/03, 24/03 1 η ημέρα: ΑΘΗΝΑ ΜΠΑΝΓΚΟΚ πγθέληξσζε ζην αεξνδξόκην Διεπζέξηνο Βεληδέινο, θαη αλαρώξεζε γηα Μπαλγθόθ.Γηαλπθηέξεπζε

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στοςρ κβαντικούρ ςπολογιστέρ και αλγόπιθμοςρ. Γηδάζθωλ : Φνπληνπιάθεο Αληώληνο

Εισαγωγή στοςρ κβαντικούρ ςπολογιστέρ και αλγόπιθμοςρ. Γηδάζθωλ : Φνπληνπιάθεο Αληώληνο Εισαγωγή στοςρ κβαντικούρ ςπολογιστέρ και αλγόπιθμοςρ. Γηδάζθωλ : Φνπληνπιάθεο Αληώληνο Θεματικές Ενότητες 1. Απιέο έλλνηεο θβαληηθήο κεραληθήο θαη ην ζύζηεκα δύν θβαληηθώλ θαηαζηάζεωλ. 2. Qubit θαη θβαληηθόο

Διαβάστε περισσότερα

Το φως θερμαίνει - Ψυχρά και Θερμά χρώματα

Το φως θερμαίνει - Ψυχρά και Θερμά χρώματα ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑΙΑ 8 Το φως θερμαίνει - Ψυχρά και Θερμά χρώματα Α. Ψυχρά και Θερμά χρώματα Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας Ο πετροπαιχνιδιάτορας... φωτιά ναι το πηγούνι του χρυσάφι το πηρούνι του Οδ. Ελύτης Σα χρώματα στη

Διαβάστε περισσότερα

H ΑΦΑΛΗΖ ΠΗΣΧΔΧΝ (ΔΝΑ ΚΛΑΓΟ ΑΦΑΛΗΖ, ΚΤΡΗΧ ΣΖ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΚΡΗΖ) Γεώξγηνο Ναπ. Ξαλζνύιεο Γηθεγόξνο, Γξ. Ννκηθήο Ννκηθόο ύκβνπινο

H ΑΦΑΛΗΖ ΠΗΣΧΔΧΝ (ΔΝΑ ΚΛΑΓΟ ΑΦΑΛΗΖ, ΚΤΡΗΧ ΣΖ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΚΡΗΖ) Γεώξγηνο Ναπ. Ξαλζνύιεο Γηθεγόξνο, Γξ. Ννκηθήο Ννκηθόο ύκβνπινο H ΑΦΑΛΗΖ ΠΗΣΧΔΧΝ (ΔΝΑ ΚΛΑΓΟ ΑΦΑΛΗΖ, ΚΤΡΗΧ ΣΖ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΚΡΗΖ) Γεώξγηνο Ναπ. Ξαλζνύιεο Γηθεγόξνο, Γξ. Ννκηθήο Ννκηθόο ύκβνπινο 1 ΑΦΑΛΗΕΟΜΔΝΟΗ α. ΔΛΛΖΝΗΚΔ & ΞΔΝΔ ΔΠΗΥΔΗΡΖΔΗ ΜΔ ΔΓΡΑ ΣΖΝ ΔΛΛΑΓΑ θαζώο θαη β.

Διαβάστε περισσότερα