ρουσιαστικό υπήρχε μια καρδιά σαν τη δική μου, που δεν είχε γίνει ακόμη πέτρα. Πρέπει να είσαι ζόρικος για να επιβιώσεις σ αυτόν τον κόσμο, και είτε

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ρουσιαστικό υπήρχε μια καρδιά σαν τη δική μου, που δεν είχε γίνει ακόμη πέτρα. Πρέπει να είσαι ζόρικος για να επιβιώσεις σ αυτόν τον κόσμο, και είτε"

Transcript

1

2

3 Πρόλογος Είχε τραχιά όψη. Αυτιά μεγάλα, τρίχωμα σκληρό σαν σύρμα. Μουσούδι που μόλις είχε αρχίσει να γκριζάρει. Φαινόταν από κείνα τα πλάσματα που ζούσαν εκτός κοινωνίας για κάμποσο καιρό, που ίσως ποτέ δεν είχαν υπάρξει σύντροφοι κάποιου. Έπειτα από μια ατέλειωτη παρέλαση ικετών που είχαν περάσει από μπροστά μου, πιέζοντας τη μύτη πάνω στο συρματόπλεγμα που μας χώριζε και ζητώντας μου να τους διαλέξω, είδα κάτι στα βαθιά καστανά μάτια τούτου εδώ όχι παράκληση τα παρακάλια μπορώ να τα παραβλέψω αλλά κάτι άλλο. Μια ήρεμη αξιοπρέπεια, ίσως ακόμα και κάτι απόμακρο, σαν να μην είχε στ αλήθεια ανάγκη να του φερθώ καλά εγώ ή οι δικοί μου. Ναι. Αυτό ήταν, μια υπεροψία που δήλωνε ότι δεν χρειαζόταν τον οίκτο κανενός δεν θα έπρεπε καν να βρίσκεται εδώ. Μη με κοιτάζεις με το ζόρι με κουβάλησαν εδώ. Τα μάτια μας συναντήθηκαν, κοιταχτήκαμε επίμονα για μια στιγμή, μα ύστερα απέστρεψε το βλέμμα. Υπαρχηγός εκείνος, αρχηγός εγώ. Αλλά στη σύντομη εκείνη ματιά είδα κάτι που αναγνώρισα. Ίσως μια φλέβα ανεξαρτησίας σαν τη δική μου, αυτή που με κράτησε στην επιφάνεια. Ή τα μάτια ενός αγωνιστή που περνούσε δύσκολες μέρες, αλλά θυμόταν στιγμές πρόσφατης δόξας. Ίσως είδα ότι κάτω από το τραχύ πα- 7

4 ρουσιαστικό υπήρχε μια καρδιά σαν τη δική μου, που δεν είχε γίνει ακόμη πέτρα. Πρέπει να είσαι ζόρικος για να επιβιώσεις σ αυτόν τον κόσμο, και είτε δείχνεις τα δόντια επειδή έχεις αγριέψει στ αλήθεια είτε επειδή φοβάσαι μη σου επιτεθούν, πρέπει να είσαι πρόθυμος να πραγματοποιήσεις την απειλή σου. Τούτος ο τύπος, τραυματισμένος από τη ζωή, το καταλάβαινε αυτό, και έτσι το αποφάσισα. Ήταν φτιαγμένος για μένα. Κούνησα λοιπόν την ουρά μου. 8

5 Κεφάλαιο 1 «Σόφι.» Ο Άνταμ Μαρτς δεν σηκώνει το βλέμμα από το ορθογώνιο χαρτάκι στο χέρι του. Η φωνή του είναι, όπως πάντα, μετρημένη και όχι πιο δυνατή απ όσο χρειάζεται για να φτάσει, μέσα από την ανοιχτή μαονένια πόρτα, στην άλλη άκρη του ευρύχωρου γραφείου του και ως τα αυτιά της τελευταίας προσωπικής βοηθού του. Στο ορθογώνιο ροζ σημείωμα με το τιτλάκι «Όσο λείπατε», με το λιλά μελάνι που προτιμάει η Σόφι και με τα μεγάλα πλαγιαστά γράμματά της, υπάρχουν τέσσερις λέξεις από τις οποίες ο Άνταμ Μαρτς δεν μπορεί να βγάλει νόημα. Τηλεφώνησε η αδελφή σας. Δεν είναι δυνατόν. Ώρα και ημερομηνία τηλεφωνήματος: χθες το απόγευμα, ενώ προσπαθούσε να αντέξει την τελευταία, όπως ήλπιζε, σύσκεψη από αυτές που έπρεπε να κάνει πριν τη σημερινή κεντρική εκδήλωση. Μια σύσκεψη στην οποία είχε βγάλει ένα εμψυχωτικό λογύδριο στους ανθρώπους που είχε διαλέξει έναν έναν, ενώ παράλληλα τους είχε παροτρύνει να μη δείξουν καθόλου οίκτο. Ο Άνταμ στριφογυρίζει το σημείωμα ανάμεσα στα δάχτυλα του αριστερού χεριού του. Πρόκειται για λάθος. Η Σόφι έ- κανε λάθος. Και δεν είναι η πρώτη φορά. Τώρα τελευταία παρατηρεί συχνά αυτά τα μικρά λάθη κρίσης, την απροσεξία, την ανεπαίσθητη έλλειψη σεβασμού με την οποία τον αντιμετωπί- 9

6 ζει η βοηθός του. Σαν να μην είναι υφισταμένη του αλλά ίση μ αυτόν. Είναι ίσως οι πολλές βραδιές που εκείνος βγάζει το σακάκι, χαλαρώνει τη γραβάτα και σηκώνει τα μανίκια. Οι πολλές κουραστικές ώρες που σκύβει από πάνω της καθώς εκείνη δουλεύει στον υπολογιστή της, προκειμένου να γίνει τέλειο κάθε έγγραφο. Κι η Σόφι υπέπεσε σε ένα συνηθισμένο λάθος: το να βρίσκεται στα χαρακώματα με κάποιον δεν σημαίνει ότι είναι και φίλοι, ότι εκείνος θα παραβλέψει την επιπολαιότητά της. Ο Άνταμ κλείνει τα μάτια, παίρνει βαθιά ανάσα. Είναι η πιο σημαντική μέρα της καριέρας του και ήδη έχει ξεκινήσει στραβά. Το ξυπνητήρι του δεν χτύπησε. Αυτό σήμαινε ότι δεν είχε χρόνο να κάνει τζόκινγκ στα μονοπάτια της περιφραγμένης γειτονιάς του, δηλαδή ότι είχε χάσει τριάντα λεπτά «χρόνου για τον εαυτό του», που του ήταν απελπιστικά απαραίτητος όταν τον περίμενε μια μέρα γεμάτη συμβούλια, τηλεφωνικές συσκέψεις, τουλάχιστον μία αντιπαράθεση με τα μεσαία στελέχη και ύστερα απ όλα αυτά ένα δείπνο που η γυναίκα του, η Στέρλινγκ, είχε οργανώσει για να πιάσει, πρώτη απ όλους στον κύκλο τους, φιλίες με τους νέους γείτονες, τους Βαν Άρλεν. Οι Βαν Άρλεν, έλεγαν, σχετίζονταν με την ανώτερη κοινωνία. Με ανθρώπους που ήταν χρήσιμοι σε όποιους ενδιαφέρονταν να αναρριχηθούν κοινωνικά και να στείλουν τα παιδιά τους στα καλύτερα σχολεία. Ακριβώς αυτό που ενδιέφερε τη Στέρλινγκ. Ο Άνταμ δεν είχε αντίρρηση για ένα δείπνο γνωριμίας α- πλώς θα προτιμούσε να μην τους έχει την ίδια μέρα που συνέβαιναν και τόσα άλλα πράγματα στη ζωή του. Όμως αν περίμεναν να βρει μια πιο χαλαρή μέρα, θα ζούσαν ακόμη στο Νάτικ και η κόρη τους δεν θα απολάμβανε τις γνωριμίες που θα της ήταν χρήσιμες σε όλη την υπόλοιπη ζωή της. Απαιτούσε μεγάλη προσπάθεια να δημιουργήσεις τη βάση για ένα δίκτυο ευκαιριών σε επίπεδο κοινωνικό, επαγγελματικό, μορφωτικό και ψυχαγωγικό για μια έφηβη κόρη, που τον χαιρετούσε με τα 10

7 μούτρα κατεβασμένα μόλις εκείνος εμφανιζόταν με την ψυχή στο στόμα σε μερικές από τις άπειρες αθλητικές εκδηλώσεις της για να τη συγχαρεί για το τελικό σκορ. Όταν ο Άνταμ σκεφτόταν να κάνει παιδιά, φανταζόταν τον εαυτό του σαν έναν καλοκάγαθο κουβαλητή σοφό, τρυφερό, λατρεμένο, όπως στις οικογενειακές σειρές που παρακολουθούσε στην τηλεόραση. Η Άριελ δεν ήταν σκερτσόζα, ούτε α- γαπησιάρα, όπως τα παιδιά σ αυτές τις σειρές. Ο Άνταμ είχε χρόνια ν ακούσει έστω και μία κατανοητή φράση να βγαίνει από το στόμα της, κι αυτό γιατί πάντα μιλούσε μέσα από τα δόντια της, με τα μάτια καρφωμένα στο τραπέζι ή κρυμμένα πίσω από τα μακριά, ξανθά μαλλιά της. Η μοναδική φορά που έβλεπε το πρόσωπό της ήταν στις επιδείξεις ιππασίας, όταν τα μαλλιά της ήταν μαζεμένα πίσω και τα συγκρατούσε το κράνος της. Τότε όμως γινόταν ίδια με τις άλλες κοπέλες με τα ρόδινα μάγουλα, τα στενά παντελόνια και τα μπλε σακάκια, οπότε καμιά φορά χειροκροτούσε λάθος συνδυασμό κοπέλαςαλόγου. Και περιττό να πούμε ότι και όλα τα άλογα του φαίνονταν ίδια. Για τον Άνταμ οι επιδείξεις ιππασίας ήταν μια κουραστική και ατέρμονη επανάληψη του ίδιου μπλε σακακιού, μαύρου κράνους και καφέ αλόγου που έτρεχε στην πίστα, και έπειτα μιας κοπέλας που έκλαιγε όταν έριχνε ένα εμπόδιο ή όταν έκανε ένα σφάλμα το οποίο καθυστερούσε την κούρσα επειδή το άλογό της ήταν τρελό, τεμπέλικο, κουτσό ή εντέλει ηλίθιο. Με εξαίρεση τη μανία της να γίνει πρωταθλήτρια στην ιππασία, έναν στόχο για τον οποίο ο πατέρας της είχε ξοδέψει μια μικρή περιουσία, ο Άνταμ εξακολουθούσε να μην καταλαβαίνει την κόρη του. Ωστόσο γι αυτήν δούλευε τόσο σκληρά. Γι αυτήν και για το δαχτυλίδι τεσσάρων καρατίων της Στέρλινγκ, καθώς και για τους προσωπικούς της γυμναστές, έναν για κάθε σπίτι από τα τρία που είχαν στο Σίλβαν Φιλντς, στο 11

8 Γουέλινγκτον της Φλόριντα και στο Μάρθας Βίνιαρντ, αλλά και για να πληρώνει το ολοένα αυξανόμενο προσωπικό τους και τα παράνομα ξαδέλφια τους και ένα επιτελείο φοροτεχνικών που φρόντιζαν να μην αποδίδει περισσότερους φόρους απ όσους έπρεπε. Αυτοί, σε αντίθεση με τους περισσότερους από τους υπόλοιπους υπαλλήλους του, ήταν πολύ, μα πάρα πολύ καλοί. Στα σαράντα έξι του, το συννεφιασμένο εκείνο πρωινό ο Άνταμ Μαρτς διαπίστωσε ξαφνικά ότι πίεζε το μέτωπό του πάνω στον καθρέφτη του μπάνιου και ευχόταν να μην έπρεπε να πάει στο γραφείο. Δεν τον είχε απογοητεύσει μόνο το ξυπνητήρι του και η οικονόμος άλλη μια φορά δεν είχε αγοράσει την ειδική γκρανόλα που ήθελε. Ούτε είχε καταφέρει να εντοπίσει τα δημητριακά εισαγωγής που προτιμούσε στην τεράστια αποθήκη δίπλα στην κουζίνα. Το μόνο που είχε βρει ήταν οι αηδίες που άρεσαν στην Άριελ. Είχε περάσει τα παιδικά του χρόνια τρώγοντας κορνφλέικς, τώρα όμως είχε την οικονομική δυνατότητα να αγοράσει ό,τι καλύτερο υπήρχε για το πρωινό του. Άραγε ζητούσε πολλά επειδή απαιτούσε να βρει την γκρανόλα του όταν την ήθελε; Και μόνο τα λεφτά που πλήρωνε για να τη φέρει από τη Νορβηγία έπρεπε να δικαιολογηθούν με το να την καταναλώνει καθημερινά. Και πέρα απ αυτό, όμως, χωρίς την γκρανόλα το έντερό του δεν λειτουργούσε, και αν τον απογοήτευε κι αυτό το σύστημα, ο Άνταμ ήξερε ότι κινδύνευε να χάσει όντως την ψυχραιμία του και πιθανόν αυτή η οικονόμος να ήταν η μεγάλη χαμένη όταν θα ξεμπέρδευε μαζί της. Πράγμα που φυσικά δεν μπορούσε καν να σκεφτεί παρά μόνο μετά το δείπνο. Το να απολύσει την ηλίθια γελάδα σήμερα θα σήμαινε ότι η οργή της Στέρλινγκ θα επισκίαζε τη δική του, έτσι που τα νεύρα του και τα έντερά του θα συρρικνώνονταν σε βαθμό ανυπαρξίας. 12

9 Η Στέρλινγκ, ξανθιά, αδύνατη σαν στέκα, βυθισμένη στον γαλήνιο ύπνο του ανθρώπου που έχει αναλάβει τα πάντα, ήταν μια υπολογίσιμη δύναμη, και ο Άνταμ δεν είχε σκοπό να απελευθερώσει αυτή τη δύναμη μια μέρα που ήταν προφανώς τόσο σημαντική για κείνη. Όχι για χάρη της, όπως έλεγε πολύ συχνά η γυναίκα του, αλλά για χάρη του. Για την ανέλιξή του, για την ανέλιξη της μοναχοκόρης τους. Μαινόταν ένας κοινωνικός πόλεμος στον κόσμο, και η Στέρλινγκ ήταν ο στρατηγός που ηγούνταν του στρατού της. «Πρέπει να μας βλέπουν πρέπει να υποστηρίζουμε τους σωστούς φιλανθρωπικούς συλλόγους.» Και μάλιστα το όνομά τους ήταν ανάμεσα στα ονόματα των χορηγών μιας σειράς ντοκιμαντέρ της εκπαιδευτικής τηλεόρασης. «Πρέπει να πηγαίνουμε στις σωστές εκδηλώσεις. Αν θέλεις να πετύχεις, αυτό είναι το τίμημα που πρέπει να πληρώσεις.» Αυτό ήταν μόνο ένα από τα ενθουσιώδη, ενθαρρυντικά ρεφρέν της Στέρλινγκ. Ίσως κάποιοι να έλεγαν ότι ο Άνταμ Μαρτς ή- ταν ήδη πετυχημένος. Τι άλλο ήθελε; Ορισμένοι άντρες θα ήθελαν ίσως ένα σωρό τίτλους κάτω από το όνομά τους, μερικοί άλλοι τη δόξα που κέρδιζε κανείς διαπρέποντας στις τέχνες, στις επιστήμες, στον πολιτικό στίβο. Ο Άνταμ ποθούσε μόνο δύο γράμματα κάτω από το όνομά του: Δ.Σ., Διευθύνων Σύμβουλος. Ένα τέτοιο επίτευγμα δεν εξαρτιόταν πια από την α- νέλιξη στην επαγγελματική ιεραρχία και την πολυετή παραμονή στην ίδια εταιρεία. Ήταν περισσότερο μια σειρά από πηδηματάκια εδώ κι εκεί, όπου προσγειωνόταν πρώτα με το ένα πόδι, μετά και με τα δύο, από εταιρεία σε εταιρεία, επιτρέποντας στον εαυτό του να παρασύρεται από διάφορους ρόλους ανώτερου διοικητικού στελέχους. Διευθυντής, αντιπρόεδρος προμηθειών ή τομεάρχης. Και κάθε προαγωγή συνοδευόταν από μια μετακόμιση σε ένα μεγαλύτερο σπίτι, σε μια καλύτερη δηλαδή πιο αριστοκρατική περιοχή, από ακόμα ένα εξοχικό όπου ο Άνταμ περνούσε τον περισσότερο χρόνο του στο τη- 13

10 λέφωνο, επειδή φοβόταν να χάσει την επαφή για περισσότερο απ όσο χρειαζόταν για να πάει στην τουαλέτα από πιο πολλά Μπλάκμπερι από πιο πολλά έξοδα. Υπήρχαν μέρες που ο Ά- νταμ είχε την εντύπωση πως δεν είχε δεκάρα τσακιστή. Του φαινόταν ότι αυτή η μηχανή φιλοδοξίας απορροφούσε όλο του τον μισθό και όλα του τα μπόνους. Και, παρ όλα αυτά, δεν μπορούσε να φτάσει το ώριμο, κόκκινο κερασάκι στην κορυφή της σκάλας. Αλλά όχι για πολύ ακόμη. Έπειτα από τη σημερινή μέρα η αναρρίχηση του Άνταμ στο τελευταίο σκαλοπάτι της ιεραρχίας στο βιομηχανικό συγκρότημα Dynamic θα ήταν εξασφαλισμένη. Πρόεδρος και διευθύνων σύμβουλος. Σήμερα το πρωί όμως το μόνο που ήθελε για τον εαυτό του ο Άνταμ ήταν ένα μπολ νορβηγική γκρανόλα και ένα γαμημένο τρέξιμο στο τεχνητό τοπίο της τελευταίας περιφραγμένης γειτονιάς του. Ήθελε τον «χρόνο για τον εαυτό του», τριάντα λεπτά εντελώς δικά του, που άφηνε πίσω το Bluetooth και είχε το κεφάλι κατεβασμένο και τα μάτια καρφωμένα στο μονοπάτι, ώστε να μη χρειάζεται να χαιρετάει τους γείτονες ή το προσωπικό τους. Συχνά οι καλύτερες ιδέες τού έρχονταν εκείνα τα τριάντα λεπτά. Μόνο ένα πράγμα εμπόδιζε τον Άνταμ να πάει απλώς για τρέξιμο και να φτάσει λίγο καθυστερημένος στη δουλειά. Επέβαλλε στον εαυτό του και στο προσωπικό του ένα αυστηρό πρότυπο συνέπειας στην προσέλευση. Ο Άνταμ Μαρτς έμπαινε στο γραφείο του στις εφτά και τριάντα ακριβώς κάθε μέρα. Ούτε ένα λεπτό νωρίτερα ή αργότερα. Τον ικανοποιούσε απίστευτα το γεγονός ότι οι συνάδελφοί του μπορούσαν να ρυθμίζουν τα ρολόγια τους με γνώμονα την άφιξή του. Ο Άνταμ πίστευε ότι η έγκαιρη προσέλευση ήταν τέχνη και επιστήμη. Παρά τη διαδρομή των δεκαπέντε χιλιομέτρων και όλα τα ε- μπόδια λόγω της κίνησης, ο Άνταμ έφτανε στην ώρα του. Και ουαί κι αλίμονο στο μέλος της ομάδας του που δεν θα ήταν εκεί 14

11 για να τον χαιρετήσει. Οι απαιτήσεις του Άνταμ από τους ανθρώπους του ήταν απλές, όμως η απαραίτητη προϋπόθεση ήταν μία: να είναι στο πόστο τους στην ώρα τους. Οι ομάδες που έμπαιναν στο κτίριο όποτε τους ερχόταν, αδιαφορώντας για την τήρηση του ωραρίου, πρόδιδαν μια σοβαρή ανοργανωσιά, που δεν θα επέτρεπε στη δική του ομάδα. Ο Άνταμ κοίταξε το είδωλό του στον καθρέφτη του μπάνιου και είδε ένα ελκυστικά τραχύ πρόσωπο, με την πρωινή σκιά από τα σκούρα γένια του να κάνει πιο αδρές τις γραμμές σε ένα σφιχτό σαγόνι που μόλις είχε αρχίσει να χαλαρώνει. Κοίταξε επίμονα τα ψυχρά καστανά του μάτια, μάτια στα ο- ποία όφειλε το παρατσούκλι Ψυχρό Μάτι. Ένα παρατσούκλι που δεν το θεωρούσε προσβλητικό, αλλά πίστευε ότι έκρυβε συγκρατημένη συμπάθεια. Ένα πρόσωπο με βάρος και ουσία. Ένα πρόσωπο που ταίριαζε στον άτεγκτο διαπραγματευτή που είχε γίνει. Αν εντόπιζε τη σκιά ενός οργισμένου, γκριζαρισμένου ανθρώπου στον καθρέφτη, ο Άνταμ την εξαφάνιζε πασαλείβοντάς τη με ακριβή γαλλική κρέμα ξυρίσματος. Ο Άνταμ φτιάχνει τη μεταξωτή γραβάτα του, βάζει το παράξενο σημείωμα στην τσέπη του σακακιού του. Η Σόφι ακόμη δεν επέστρεψε στη θέση της. Κοιτάζει την άδεια καρέκλα της και, για πρώτη φορά εδώ και πολλά χρόνια, αναρωτιέται τι να α- πέγινε η αδελφή του. Η καρέκλα γραμματέως χωρίς βραχίονες της Σόφι μπατάρει, θαρρείς και η ιδιοκτήτριά της ζυγίζει περισσότερο από τη μια πλευρά. Το λογότυπο της Microsoft, που περιφέρεται ά- σκοπα στην οθόνη του υπολογιστή της, φανερώνει ότι καθόταν στο κομπιούτερ και άνοιγε τα μηνύματα που είτε θα προωθήσει σ αυτόν ή στους υφισταμένους του είτε θα διαγράψει 15

12 ως άνευ σημασίας. Δεν αρκεί να είναι στο κτίριο. Η Σόφι οφείλει να είναι στο πόστο της όταν εκείνος φτάνει. Ο Άνταμ αφήνει το ενοχλητικό χαρτάκι στο γραφείο του και ανοίγει τον παλιομοδίτικο χαρτοφύλακά του. Δεν θυμάται τι ψάχνει. Να την, επιστρέφει στο γραφείο της με ένα τεράστιο, χάρτινο κύπελλο καφέ στο ένα χέρι, ένα γλυκό στο άλλο. Ακόμα κι από την άλλη άκρη του γραφείου του ο Άνταμ βλέπει μια φλούδα γλάσο στο σαγόνι της. Τώρα η Σόφι έχει αρχίσει να τον εκνευρίζει σοβαρά. Αντί να παρατήσει τα πάντα και να πάρει το σημειωματάριό της, σκύβει στο πληκτρολόγιο και πιέζει το ποντίκι. Τσεκάρει τα προσωπικά της μηνύματα. Στον δικό του χρόνο. Εξωφρενικό. Η Σόφι ξέρει ότι η σημερινή μέρα είναι σημαντική. Τι μπορεί να είναι σημαντικότερο γι αυτήν από το να του ζητήσει τις εντολές που έχει να της δώσει; Η έλλειψη πειθαρχίας που τη διακρίνει έχει αρχίσει να τον κουράζει πραγματικά. Τηλεφώνησε η αδελφή σας. 16

13 Κεφάλαιο 2 Ο Άνταμ κάθεται κατάχαμα στη μικρή κουζίνα. Το πάτωμα από κάτω κολλάει, έχει σημάδια εδώ κι εκεί από λεκέδες τόσο παλιούς, που έχουν ενσωματωθεί στο γεωμετρικό σχέδιο του πλαστικού δαπέδου. Παίζει με ένα αυτοκινητάκι που το σπρώχνει πάνω στις ρωγμές του δαπέδου και κάνει θορύβους ότι τάχα μαρσάρει. Είναι κάτω από το τραπέζι της κουζίνας. Τέσσερις καρέκλες είναι σπρωγμένες κοντά στο τραπέζι μόνο σε μία κάθεται κάποιος. Ο πατέρας του. Μεγάλα πόδια μέσα σε μπότες, τα κορδόνια στη μια πιο χαλαρά απ ό,τι στην άλλη. Το ένα πόδι γέρνει ελαφρά στη λαστιχένια άκρη της τρακτερωτής σόλας. Ο Άνταμ ανεβάζει το αυτοκινητάκι του στα πόδια του πατέρα του και το προσγειώνει από την άλλη πλευρά. Ο πατέρας του μετακινεί το πόδι του και το βουνό απομακρύνεται. Ο Άνταμ σουφρώνει τα χείλη και οδηγεί το αυτοκίνητό του γύρω γύρω στον χώρο που ορίζουν τα πόδια του τραπεζιού. Ακούει τον ήχο που κάνει το γυαλί πάνω στο γυαλί και το θρόισμα της εφημερίδας που διπλώνει ο πατέρας του. Δεν έχουν φάει ακόμη βραδινό, αλλά κανένας θόρυβος δεν δείχνει ότι ετοιμάζεται. Ένα ζευγάρι απίστευτα ψηλές μπότες βινυλίου εμφανίζεται. Η μεγάλη του αδελφή. Ο Άνταμ βλέπει από το άντρο του τα γόνατά της, χλωμά, τραχιά εξογκώματα, που ξεμυτίζουν πάνω από τις άσπρες 17

14 μπότες, και ύστερα μακριά, κοκαλιάρικα πόδια ως το στρίφωμα της μίνι φούστας. «Για πού ακριβώς το βαλες;» Η φωνή του πατέρα του είναι σιγανή, κουρασμένη. «Θα βγω. Σ το είπα.» «Δεν υπάρχει περίπτωση. Πρέπει να ετοιμάσεις το βραδινό.» «Μα μου υποσχέθηκες.» Ξαφνικά ο πατέρας του σπρώχνει πίσω την καρέκλα του και σηκώνεται. «Βερόνικα.» Τώρα το μόνο που βλέπει ο Άνταμ είναι η μπλε φόρμα του, τα πολύ μακριά μπατζάκια, που καλύπτουν τις μαύρες μπότες με τα σιδερένια πεταλάκια. Τα πόδια του πατέρα του κρύβουν τα πόδια της αδελφής του. «Δεν σου υποσχέθηκα τίποτα. Έχεις ευθύνες εδώ μέσα.» «Να τις χέσω τις ευθύνες.» Ο κρότος από το χαστούκι, ξερός, σύντομος, τον ξαφνιάζει, σαν τον ήχο που κάνει το πιστολάκι του με τα καψούλια τα μάτια του τσούζουν από αθέλητα δάκρυα. Η αδελφή του δεν βγάζει μιλιά. «Πρόσεχε πώς μιλάς, δεσποινίς μου. Ποια νομίζεις πως είσαι;» «Τα βαρέθηκα όλα αυτά. Σε βαρέθηκα κι εσένα. Βαρέθηκα να παριστάνω την απλήρωτη νταντά. Δικό σου είναι το παιδί να το προσέχεις εσύ.» Ο Άνταμ παρακολουθεί κάτω από το τραπέζι, βλέπει τα μακριά πόδια της αδελφής του σ εκείνες τις γελοίες μπότες να κατευθύνονται προς την πίσω πόρτα. Μένουν στον δεύτερο όροφο αυτή η πόρτα βγαίνει στην πίσω σκάλα, στον υγρό διάδρομο από κάτω, με τους άδειους τενεκέδες του και τα παραπεταμένα εργαλεία κηπουρικής. Ανοίγει την πόρτα. «Μην τολμήσεις να βγεις από αυτή την πόρτα.» Η φωνή του πατέρα του δείχνει κύρος, επιβολή, δύναμη. Ο Άνταμ είναι μόλις πεντέμισι χρόνων, πολύ μικρός για να την περιγράψει μ αυτές 18

15 τις λέξεις, αναγνωρίζει όμως το κενό στο στομάχι του κάθε φορά που μιλάει ο πατέρας του. Τον αφόρητο τρόμο ότι θα έρθει ο μπαμπούλας κι εκείνος δεν θα ξέρει πού να κρυφτεί. Από τη σπηλιά του κάτω απ το τραπέζι ο Άνταμ βλέπει τα πόδια της αδελφής του να γυρίζουν πίσω, να πλησιάζουν, ώ- σπου οι μπότες βινυλίου σταματάνε, στραμμένες κατευθείαν πάνω του. Νιώθει μια μικρή ανακούφιση. Γύρισε. Θα μείνει. Γέρνει λίγο προς τα έξω, για να δει πέρα από τα πόδια του πατέρα του. Η Βερόνικα μιλάει κι αυτά που λέει γίνονται τα τελευταία λόγια που θ ακούσει ποτέ από την αδελφή του τα τελευταία λόγια που θυμάται. «Άντε γαμήσου, παλιόγερε.» Η πόρτα κλείνει με θόρυβο. Και μένει μόνος με τον πατέρα του. «Σόφι.» Λίγο πιο επίμονα. Πρέπει να το σταματήσει αυτό πριν προχωρήσει κι άλλο. Πού είναι αυτή η κοπέλα; Γιατί δεν στέκεται εδώ, μπροστά του, με το σημειωματάριό της, το λιλά στιλό της έτοιμο, περιμένοντας τις διαταγές του, περιμένοντας να μάθει τι χρειάζεται ώστε να το φροντίσει. Περιμένοντας να τον ακούσει να λέει ότι αυτός, ο Άνταμ Μαρτς, δεν έχει αδελφή και ότι η Σόφι δεν θα πρέπει να ενθαρρύνει με κανέναν τρόπο το άτομο, όποιο κι αν είναι αυτό, που άφησε ένα τέτοιο μήνυμα. Τελεία και παύλα. Η σημαντική δουλειά της μέρας δεν έχει καν αρχίσει, κι αυτός πρέπει να πει στη Σόφι πως έκανε λάθος, πως παρά τις τέσσερις εκείνες άκακες λέξεις, ό,τι κι αν της είπε κάποια γυναίκα, δεν έχει αδελφή. Η Σόφι πρέπει να μάθει να ξεχωρίζει τις τηλεφωνικές φάρσες. Πάνω από σαράντα χρόνια τώρα, δεν είχε ποτέ κανένα νέο της, ποτέ από τη μέρα εκείνη που έφυγε σαν σίφουνας από το σπίτι, αφήνοντάς τον πίσω μόνο με τον χήρο πατέρα τους. Η Βερόνικα λείπει τόσο καιρό τώρα και δεν έχει μιλήσει ποτέ σε κανέναν για μια μεγαλύτερη αδελφή, ούτε καν στη γυναίκα 19

16 του. Γιατί να κάνει τον κόπο να ανασύρει μια αμυδρή ανάμνηση, μια θαμπή εικόνα των δυο τους να κάθονται στον καναπέ και να μοιράζονται ένα μπολ ποπκόρν, αφού η Βερόνικα δεν έχει καμιά σχέση μαζί του; Με το ποιος είναι. Με το ποιος έγινε. Ο Άνταμ δεν αρνήθηκε ακριβώς το παρελθόν του μάλλον δημιούργησε μια δική του μυθολογία εκείνη του αυτοδημιούργητου ανθρώπου, με την ιστορία του ν αρχίζει όχι στα παιδικά του χρόνια, αλλά όταν αποφοίτησε με άριστα μετ ε- παίνου από το Πανεπιστήμιο της Μασαχουσέτης με πτυχίο στις Επιστήμες, και να συνεχίζεται με τις μεταπτυχιακές σπουδές του στη Διοίκηση Επιχειρήσεων στο Χάρβαρντ. Έχει αποκρύψει τα χρόνια που εργαζόταν ως οδηγός λεωφορείου για να πληρώνει τα δίδακτρά του. Δεν αναφέρει ποτέ ότι την παιδική του ηλικία την έζησε ουσιαστικά σαν ορφανό, αρνείται να συζητήσει το παρελθόν του με μια επιμονή που αφήνει να εννοηθεί ότι είχε μια αόριστα ρομαντική αλλά οδυνηρή εμπειρία, όχι έναν πατέρα που τον έδωσε στην Πρόνοια. Δεν μιλάει ούτε για τις διάφορες ανάδοχες οικογένειες. Για την εξαθλίωση μιας ζωής σ αυτό το σύστημα. Πριν πολύ καιρό ο Άνταμ Μαρτς α- πομόνωσε την αληθινή παιδική ηλικία του με τον ίδιο τρόπο που ο οργανισμός απομονώνει μια αγκίδα, περιστοιχίζοντας το ξένο σώμα με μια σκληρή μάζα από κύτταρα για να το διαλύσει. Στη θέση της βρήκε τη φιλοδοξία. Ο Άνταμ είναι ο άνθρωπος που πάντα παλεύει για τους υψηλότερους στόχους και τους πετυχαίνει. Ο Άνταμ διπλώνει το ροζ σημείωμα. Βερόνικα. «Δικό σου είναι το παιδί.» Μια πόρτα που κλείνει με πάταγο. Ο Άνταμ νιώθει τους μυς της καρδιάς του να σφίγγονται σχεδόν ανεπαίσθητα. Δεν είναι πόνος, δεν είναι στηθάγχη. Είναι κάτι άλλο. Ένταση. Η ένταση που τον μεταμορφώνει σε τίγρη στην αίθουσα συσκέψεων. Ο Άνταμ κλείνει τα μάτια του για μια στιγμή, έπειτα τα ανοίγει και διαβάζει ξανά το σημείω- 20

17 μα. Τηλεφώνησε η αδελφή σας. Αυτό γράφει μόνο στο χαρτάκι. Δεν υπάρχει αριθμός τηλεφώνου. Δεν υπάρχει διεύθυνση. Δεν υπάρχει όνομα. Θαρρείς και τα ήξερε ήδη. Σίγουρα κατάλαβε λάθος η Σόφι αν δεν είναι έτσι όμως; Αν, λόγω κάποιων αλλόκοτων συνθηκών, κάποιας απίθανης τροπής των γεγονότων, η αδελφή του γύρισε; Κι αν είναι έτσι, τι περιμένει απ αυτόν; Μια δακρύβρεκτη συνάντηση; Τι θέλει; Λεφτά; Αυτό έχει κάποιο νόημα και σημειώνει νοερά να τηλεφωνήσει στον δικηγόρο του μόλις ξεμπερδέψει από το πιεστικό πρόγραμμα της σημερινής μέρας. Ανοίγει το χαρτάκι για άλλη μια φορά. Τηλεφώνησε η αδελφή σας. Το ασταθές έδαφος πάνω στο οποίο έχει χτίσει τη ζωή του τραντάζεται. «Σόφι.» Λέει το όνομα άχρωμα, χωρίς ίχνος ζεστασιάς, σαν να απευθύνεται σε σκύλο. Έναν σκύλο που είναι ανυπάκουος. Έναν σκύλο που χρειάζεται εκπαίδευση. «Έφτασα, κύριε Μαρτς.» Ο Άνταμ βλέπει τη Σόφι καδραρισμένη στην ανοιχτή πόρτα του γραφείου. Καθώς σκύβει στον υπολογιστή της, μικροσκοπικά λακκάκια σχηματίζονται πίσω από τα γόνατά της, όπου η πολύ εφαρμοστή, πολύ κοντή φούστα της γλιστράει προς τα πάνω, αψηφώντας τον ενδυματολογικό κώδικα που έχει επιβάλει εκείνος. Γραβάτα για τους άντρες και σεμνή εμφάνιση για τις γυναίκες. Ο Άνταμ Μαρτς δεν ανέχεται το προκλητικό ντύσιμο στην ομάδα του. Ο φαρδύς πισινός της Σόφι πηγαίνει πέρα δώθε καθώς πληκτρολογεί μια απάντηση σε ό,τι κι αν είναι αυτό που βρίσκει τόσο διασκεδαστικό στον δικό του χρόνο. Στον δικό του πανάκριβο χρόνο. Ξαφνικά το στόμα του στεγνώνει και τον πιάνει δίψα. Καθώς απλώνει το χέρι να πιάσει την καράφα από το ραφάκι του, 21

18 ο Άνταμ νιώθει την πίεσή του να πέφτει και παράλληλα μια έντονη ζάλη, μια αίσθηση ότι βρίσκεται έξω από το ίδιο του το μυαλό. Αγγίζει την άκρη του γραφείου του γυρεύοντας κάτι σταθερό, αλλά έχει την αίσθηση ότι τα χέρια του δεν του ανήκουν, ότι συνδέονται στους καρπούς του με κλωστές. Η στιγμιαία ζάλη σταματάει καθώς η πίεσή του αρχίζει να ανεβαίνει, παραμένει όμως η αίσθηση της κατακόρυφης πτώσης. Έξω από το γραφείο του η Σόφι γελάει. Κάθε νότα της μελωδικής τρίλιας της του φαίνεται όλο και πιο κοροϊδευτική. Οι σκέψεις του Άνταμ κάνουν τρελούς κύκλους, το κοφτερό μυαλό του ξαφνικά θολώνει απ το άγχος. Πρέπει να συνέλθει έχει να κάνει σημαντικά τηλεφωνήματα. Δεν έχει χρόνο για περισπασμούς. Δεν έχει χρόνο να βρει τι σημαίνει αυτό. Χρόνο για μια αδελφή. Ο Άνταμ τσαλακώνει το σημείωμα και το πετάει στο καλάθι των αχρήστων κάτω από το γραφείο του. Η αδελφή του, να σκέφτεται ότι μπορεί απλώς να γυρίσει ξανά, να συνεχίσει μια σχέση που εγκατέλειψε όταν αυτός ήταν μικρό παιδί; Αφήνοντάς τον να τον πετάνε από τη μια ανάδοχη οικογένεια στην άλλη; Να βάλει σε κίνδυνο όλα όσα εκείνος έχτιζε τόσα χρόνια; Ο Άνταμ ψαρεύει το σημείωμα από το καλάθι και το σκίζει στα δύο, στα τέσσερα, στα οχτώ. Ο Άνταμ Μαρτς δεν έχει α- δελφή. Έχει μια δουλειά που πρέπει να διευθύνει. «Σόφι.» Ο Άνταμ λέει το όνομά της ξανά σαν να ήταν μια νεκρή λέξη, μια λέξη χωρίς νόημα, επινοημένη. «Σόφι.» Τονίζοντας την τελευταία συλλαβή. ΣόΦΙ. Όχι παρακλητικά. Απειλητικά. Η κοπέλα στέκεται με την πλάτη γυρισμένη προς το μέρος του, σκυμμένη στο πληκτρολόγιό της. Ολόκληρη η στάση της χλευάζει το κύρος του. «Σόφι.» Η φωνή του έχει περάσει από το επιτακτικό μέτζο φόρτε στο φόρτε, αλλά και πάλι η κοπέλα δεν έρχεται. 22

19 Ακόμη σκυμμένη στο πληκτρολόγιο, η Σόφι σηκώνει το ένα χέρι και το κουνάει προς το μέρος του Άνταμ σε έναν α- διάφορο χαιρετισμό, που λαμβάνει υπόψη του τη φωνή του, αλλά αναβάλλει τις επιθυμίες του. Τον κάνει να περιμένει. Ό- πως τον κάνει να περιμένει η Στέρλινγκ. Ξανά και ξανά, όταν στέκεται μπροστά του στην κρεβατοκάμαρά τους ξεδιάντροπα γυμνή, πασαλείβοντας αργά το σώμα της με λοσιόν, ραντίζοντας τον αέρα με τα λεπτά σταγονίδια του σινιέ αρώματός της και περνώντας μέσα απ αυτά, ενώ ετοιμάζεται για κάποιο ε- πίσημο δείπνο στο οποίο πρέπει να παρευρεθούν ή να παραθέσουν οι ίδιοι. Απρόσιτη. Το χειρουργικά βελτιωμένο σώμα της, σχεδόν απωθητικό, με τις σκληρές καμπύλες του και τα τεχνητά ανορθωμένα στήθη, που παρ όλα αυτά του προκαλούν πόθο. Πόθο που η Στέρλινγκ του επιτρέπει να ικανοποιήσει μόνο πολύ αργότερα. Αποδιώχνοντάς τον με μια αδιάφορη κίνηση του χεριού, όπως κάνει η Άριελ, τσαλακώνοντας το κύρος του μπροστά στις έφηβες φίλες της. Το αδιάφορο χέρι της Σόφι κατεβαίνει ξανά στο πληκτρολόγιο. Ο ηλεκτρονικός φίλος της είναι πιο σημαντικός από κείνον. Μετακινείται, τα λακκάκια πίσω από το αριστερό της γόνατο εξαφανίζονται, ενώ τα λακκάκια πίσω από το δεξί βαθαίνουν, μικρά κοροϊδευτικά μάτια. Ο Άνταμ έχει επενδύσει πάρα πολλά σ αυτή τη μέρα. Στην εξέλιξη που περιμένει από αυτή τη μέρα. Ένα μεγάλο μέρος του χρόνου του, των προσπαθειών του, του μέλλοντός του έχει ε- πενδυθεί σ αυτούς τους σχεδόν δεκαοχτώ μήνες προσεχτικής ανάλυσης, σχεδιασμού, πίεσης των συναδέλφων του να καταλάβουν ότι έχει δίκιο, ότι αυτή η εξαγορά είναι η σωστή επιλογή. Τα περισσότερα χρόνια της ζωής του τα έζησε με μοναδικό στόχο αυτή τη στιγμή ίσως ολόκληρη η ζωή του να ήταν μια προετοιμασία γι αυτή την υπέροχη μέρα. Χάρη στη σημερινή του 23

20

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά Στη γιαγιά Φωτούλα, που δεν πρόλαβε να το διαβάσει, γιατί έφυγε ξαφνικά για τη γειτονιά των αγγέλων. Και στον παππού Γιώργο, που την υποδέχτηκε εκεί ψηλά,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον ενοχλούσε, είπε. Η νύχτα είναι πιο τρυφερή, πιο ευάλωτη. Η φωνή του χανόταν. Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη, σαν τη νύχτα του

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Οπτική αντίληψη Ακουστική αντίληψη Γνωστικός - εκτελεστικός τοµέας Γνωστικός - εκφραστικός τοµέας Μίµηση Οπτική µνήµη Λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Με αυτή τη μικρή αναφορά θα μάθεις πώς να παίζεις γρήγορα σε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ Π Ε Ν Τ Ε Ν Ε Α Π Ο Ι Η Μ Α Τ Α Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ / Κανιάρης Μην πας στο Ντητρόιτ Ουρανός-λάσπη Ζώα κυνηγούν ζώα Η μητέρα του καλλιτέχνη πάνω σε

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο του μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης.

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης. Οι ποντικοί και το τυρί Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Οργάνωση: Εργασία σε ζευγάρια. Τα δυο παιδιά είναι οι ποντικοί και η μπάλα το τυρί. Ο ένας ποντικός κρατά το τυρί Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο. Η Ιστορία Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο. Ένα στρατηγικό τυροπαιχνίδι με ζάρια για 2-4 παιδία ηλικίας 4 ετών και άνω. Είδος Παιχνιδιού: Οικογενειακό Παίκτες: 2-4 παίκτες 4 ετών και άνω Περιεχόμενα:

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ

ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ όταν ο σκύλος επικοινωνεί με το σώμα και τις εκφράσεις του! Το εκπαιδευτικό εγχειρίδιο ''...όταν ο σκύλος επικοινωνεί με το σώμα και τις εκφράσεις του'' είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Πόσες µαύρες τελείες βλέπετε ; Οι οριζόντιες γραµµές δείχνουν να είναι παράλληλες ;

Πόσες µαύρες τελείες βλέπετε ; Οι οριζόντιες γραµµές δείχνουν να είναι παράλληλες ; Πόσες µαύρες τελείες βλέπετε ; Οι οριζόντιες γραµµές δείχνουν να είναι παράλληλες ; και όµως είναι! 1 Το παρακάτω σχήµα δείχνει για ελικοειδές ; και όµως δεν είναι! Οι κύκλοι είναι ανεξάρτητοι. Πόσα χρώµατα

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση Κατερίνα Κατράκη Παράθυρο Ποίηση ΠΑΡΑΘΥΡΟ Κατερίνα Κατράκη Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Χαρακτικό εξωφύλλου - Προμετωπίδα: Βάσω Κατράκη Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ. ΣΕ ΑΓΑΠΩ ΜΑΝΟΥΛΑ ΜΟΥ. Έχω μια γλυκιά μανούλα

Διαβάστε περισσότερα

Μπουν τού υποσχόταν πως δε θα τα πήγαινε να δουλέψουν στις λιμνοθάλασσες του νότου ή στα ανθρακωρυχεία

Μπουν τού υποσχόταν πως δε θα τα πήγαινε να δουλέψουν στις λιμνοθάλασσες του νότου ή στα ανθρακωρυχεία Χουάνγκ-Σιάο Απόψε η Σελήνη λάμπει απόκοσμα στον φθινοπωρινό ουρανό. Οι ανάγλυφοι όγκοι του γρανιτένιου βουνού απέναντι μοιάζουν πελώριοι δράκοι, ακίνητοι μα απειλητικοί. Οι πρώτες πραγματικά ψυχρές ριπές

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Ένα Ψάρι στο Αγκίστρι Μια φορά και έναν καιρό πριν περίπου δυο αιώνες μεγάλη καταιγίδα με βροντές και αστραπές

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Μια φορά και έναν καιρό, σε ένα μακρινό ψαροχώρι, ένας ψαράς πήγαινε κάθε βράδυ στη θάλασσα και έριχνε τα δίχτυα του στο νερό. Όταν ο άνεμος φυσούσε από τη στεριά,

Διαβάστε περισσότερα

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Κλάδος Λυκόπουλων Περιφέρεια Αθηνών ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Ένας μήνας γεμάτος εκδηλώσεις Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Τα Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου περιμένουν για 9η χρονιά μικρούς και μεγάλους να ανακαλύψουν,

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Επιμέλεια-μετάφραση: Αλέξανδρος Νικολόπουλος, Ph.D. Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Πόσο ψυχολογικά προετοιμασμένος μπορεί να είστε πριν από έναν

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ 0-4 ΧΡΟΝΩΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ 0-4 ΧΡΟΝΩΝ 1 ΟΣ ΜΗΝΑΣ ΣΤΑΣΗ ΣΩΜΑΤΟΣ ΑΔΡΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ Σε ύπτια θέση: το κεφάλι γυρίζει προς μία πλευρά Στην τοποθέτηση σε καθιστή θέση: το κεφάλι κρέμεται πίσω Όταν το κρατούν σε καθιστή θέση: το κεφάλι κρέμεται

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

2. Μην διαφωνείς με έναν ηλίθιο. Θα σε ρίξει στο επίπεδο του και θα σε νικήσει με την εμπειρία του.

2. Μην διαφωνείς με έναν ηλίθιο. Θα σε ρίξει στο επίπεδο του και θα σε νικήσει με την εμπειρία του. 1. Ζήτησα από τον Θεό ένα ποδήλατο, αλλά ξέρω ότι ο Θεός δεν λειτουργεί με αυτό τον τρόπο. Για αυτό, έκλεψα ένα ποδήλατο και ζήτησα από τον Θεό συγχώρεση. 2. Μην διαφωνείς με έναν ηλίθιο. Θα σε ρίξει στο

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα