KAMU PERSONELİ YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (İLKBAHAR DÖNEMİ) YUNANCA. 3 Mayıs 2009

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "KAMU PERSONELİ YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (İLKBAHAR DÖNEMİ) YUNANCA. 3 Mayıs 2009"

Transcript

1 ÖSYM T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ A KAMU PERSONELİ YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (İLKBAHAR DÖNEMİ) YUNANCA 3 Mayıs 2009 ADI :... SOYADI :... T.C. KİMLİK NUMARASI :... SALON NUMARASI :... G E N E L A Ç I K L A M A 1. Bu soru kitapçığındaki test 100 sorudan oluşmaktadır ve verilen cevaplama süresi 180 dakikadır (3 saat). 2. Bu sınavda A ve B olmak üzere iki tür soru kitapçığı vardır. 3. Bu soru kitapçığının türü A dır. Bunu cevap kâğıdınızdaki ilgili alana kodlayınız. Bu kodlamayı cevap kâğıdınıza yapmadığınız veya yanlış yaptığınız takdirde, sınavınızın değerlendirilmesi mümkün değildir. 4. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz. 6. Bu kitapçıktaki soruların cevapları, kitapçıkla birlikte verilen cevap kâğıdında ayrılmış olan yerlere, kurşun kalemle işaretlenecektir. Cevap kâğıdı buruşturulmayacak, üzerine gereksiz hiçbir işaret konulmayacaktır. 7. Bu sınavın değerlendirilmesi doğru cevap sayısı üzerinden yapılacak, yanlış cevaplar dikkate alınmayacaktır. Bu nedenle, her soruda size en doğru görünen cevabı işaretleyerek cevapsız soru bırakmamanız yararınıza olacaktır. 8. Sınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın arka kapağında belirtilmiştir. 5. Test kitapçığındaki her sorunun yalnızca bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden fazla cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır. Bu testin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

2 sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 1. Με την ---- επιδιώκεται να διαπιστωθεί όχι μόνο η έκταση αλλά και το βάθος των γνώσεων που αποκτά ο μαθητής. 5. Ο άνθρωπος, όπως και όλα τα θηλαστικά, διατηρεί τη θερμοκρασία του σώματος του σχετικά σταθερή, ανεξάρτητα ---- τις εξωτερικές συνθήκες. A) κατά B) με C) για D) από E) μετά Α) κοινοποίηση B) απομίμηση C) βιβλιογράφηση D) διακίνηση E) αξιολόγηση 2. Οι υπολογιστές ---- την επιστήμη της πληροφορικής τόσο όσο τα τηλεσκόπια αφορούν την αστρονομία. A) επιθεωρούν B) επαναφέρουν C) αφορούν D) σχολιάζουν 6. Καράτε σημαίνει άδειο χέρι το 17 ο αιώνα από τους κατοίκους της Οκινάβα σαν μέσο άμυνας όταν η κατοχή όπλων απαγορεύθηκε από τους Ιάπωνες κυβερνήτες του νησιού. A) Βάλθηκε B) Επινοήθηκε C) Προκλήθηκε D) Προσαρτήθηκε E) Μετατοπίστηκε E) παραλείπουν 3. Κάθε οργανωμένο σύστημα, όπως, για παράδειγμα, ένα σπίτι, ένα αυτοκίνητο, ένα κύτταρο, ένας οργανισμός ή ένα οικοσύστημα για να διατηρείται και να λειτουργεί ---- χρειάζεται ενέργεια. A) δίκαια B) σωστά C) αγνώριστα D) αναπόφευκτα 7. Οι άνθρωποι παλιότερα δεν γνώριζαν ότι αρκετές από τις ασθένειες ---- τους ταλαιπωρούσαν, οφείλονταν σε μικροοργανισμούς. A) των οποίων B) τις οποίες C) την οποία D) όποιες E) οι οποίες E) αναποτελεσματικά 4. Οι περισσότερες ---- του ανθρώπου που ρυπαίνουν το περιβάλλον γίνονται στη ξηρά όμως ορισμένες από αυτές ευθύνονται και για τη ρύπανση των υδάτων. A) δραστηριότητες B) προτεραιότητες C) προφυλάξεις D) καταγγελίες E) συνδέσεις 8. Η βιολογία είναι η επιστήμη που μελετά τη δομή και τις λειτουργίες των οργανισμών, ---- και τις αλληλεπιδράσεις τους με το περιβάλλον. A) αλλεπάλληλα B) καθώς C) απλώς D) έντονα E) αδιάκοπα 1

3 9. Οι άνθρωποι που δεν έχουν αυτοπεποίθηση δεν πρέπει να αναλαμβάνουν μεγάλες ευθύνες, διότι συνήθως σε κρίσιμα ζητήματα A) τα κάνουν θάλασσα B) κάνουν μούτρα C) κάνουν με κλειστά μάτια 13. Τα προβλήματα της παιδείας γενικά είναι πολύπλοκα, συνεπώς ---- την ευθύνη αποκλειστικά στο εκπαιδευτικό σύστημα δεν βοηθάμε στη λύση. A) αποβάλλοντας B) καταθέτοντας C) διαθέτοντας D) αναλαμβάνοντας E) μεταθέτοντας D) κάνουν τα γλυκά μάτια E) κάνουν το πρώτο βήμα 10. Ο άνθρωπος έχει την ικανότητα να παρατηρεί, να ερευνά και να αξιοποιεί την εμπειρία και τα αποτελέσματα της έρευνάς του σε ---- εφαρμογές της καθημερινής ζωής. A) προκλητικές B) φοβερές C) παράλογες D) πρακτικές E) προσεκτικές 14. Οι άνθρωποι χρειάστηκαν εκατομμύρια χρόνια για να εξελιχτούν από αμφίβιους οργανισμούς σε θηλαστικά με ---- εγκεφάλους. A) πολύπλοκους B) παράλληλους C) νοσηρούς D) γερασμένους E) δύσπιστους 11. Η δημιουργία γενετικά ---- φυτών είναι πραγματικότητα εδώ και αρκετά χρόνια χάρη στις μεθόδους της γενετικής μηχανικής. A) μελλοντικών B) επιστημονικών C) τροποποιημένων D) πρόσφατων E) προγενέστερων 12. Την παγκόσμια χρηματοπιστωτική κρίση που εκδηλώθηκε πρόσφατα ακολούθησαν αθρόες απολύσεις και η ανεργία έχει αυξηθεί σε τέτοιο βαθμό ώστε μόνο όσοι ---- θα πρέπει να θεωρούνται τυχεροί στην εύρεση μιας καινούριας εργασίας. 15. Σε όλη τη δύσκολη πορεία και εξέλιξη του ανθρώπινου είδους, αυτοί που επιβίωναν κατά κανόνα, ήταν ---- είχαν γρήγορες αντιδράσεις στις συχνές καταστάσεις κινδύνου. A) τόσοι B) κάποιοι C) όσοι D) πόσοι E) όσους A) έχουν μπερδέματα B) έχουν τα μέσα C) έχουν πλάκα D) έχουν μαύρα μεσάνυχτα E) έχουν γούστο 2

4 sorularda, aşağıdaki parçada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. Παλιότερα πριν από τη βιομηχανική (16) ----, οι περισότεροι άνθρωποι, εκτός από τους ευγενείς έκαναν αγροτικές εργασίες. (17) ---- της συνεχούς έκθεσης στον ήλιο, το δέρμα των εργατών ήταν πιο σκουρόχρωμο από αυτό των ευγενών. Το λευκό χρώμα του δέρματος των ευγενών είχε ως συνέπεια να είναι (18) ---- αρκετές από τις φλέβες του σώματός τους, δίνοντας την ψευδή εντύπωση ότι περιείχαν γαλάζιο αίμα. Από εκεί (19) ---- και ο όρος «γαλαζοαίματος», που αφορούσε κυρίως βασιλικές οικογένειες. Τότε το λευκό χρώμα του δέρματος αποτελούσε ένδειξη αριστοκρατικής (20) A) υπερένταση B) διάσταση C) διάθεση D) επανάσταση E) αναπαράσταση A) Παρουσία B) Εναντίον C) Έναντι D) Εκτός E) Εξαιτίας A) αδιάκριτες B) ορατές C) ευνόητες D) διάπλατες E) αόρατες A) ανέρχεται B) διέρχεται C) εξέρχεται D) προέρχεται E) συνέρχεται A) αγωγής B) διαγωγής C) καταγωγής D) ευγένειας E) συνήθειας sorularda, aşağıdaki parçada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. Το αυτοκίνητο προσφέρει στον άνθρωπο ελευθερία κίνησης (21) ---- συγχρόνως έχει γίνει αιτία πλήθους θανάτων και τραυματισμών εξαιτίας των συγκρούσεων. Οι αυτοκινητοβιομηχανίες, για να βελτιώσουν την ασφάλεια, (22) ---- συστήματα είτε για την αποφυγή των ατυχημάτων είτε για την προστασία των επιβατών από τις (23) ---- ενός ατυχήματος. Τα πιο (24) ---- παθητικά συστήματα ασφάλειας είναι οι ζώνες και οι αεροσακοί. Αυτά τα συστήματα (25) ---- στους επιβάτες να επιβραδυνθούν όσο και το αυτοκίνητο. Οι αεροσακοί είναι δυνατόν να εγκατασταθούν στις θέσεις του οδηγού και του συνοδηγού. A) αλλά B) όχι μόνο C) ούτε D) ή E) επειδή A) έχουν παραλάβει B) έχουν αποκαταστήσει C) έχουν απενεργοποιήσει D) έχουν αποβάλει E) έχουν εγκαταστήσει A) αμέλειες B) συνέπειες C) ωφέλειες D) λεπτομέρειες E) μετριοπάθειες A) ελαττωματικά B) αινιγματικά C) αισθηματικά D) αποτελεσματικά E) εγκληματικά A) ανατρέπουν B) αποτρέπουν C) προτρέπουν D) μετατρέπουν E) επιτρέπουν 3

5 sorularda, verilen cümleyi uygun şekilde tamamlayan ifadeyi bulunuz. 26. Στην ελληνική μυθολογία συναντούμε πληθώρα ιστοριών που αναφέρονται στα λουλούδια, με σκοπό τις περισσότερες φορές A) εφόσον ενδιαφέρουν το αναγνωστικό κοινό B) να γίνουν οι ελληνικοί μύθοι πολύ γνωστοί C) αν και δεν σχετίζονται άμεσα με τον όρο αυτό D) να δικαιολογηθεί η ονομασία ή η χρήση τους 29. Ναι μεν ειδοποιήθηκε εγκαίρως η πυροσβεστική A) αλλά η επέμβαση άργησε λόγω της μεγάλης κίνησης στην περιοχή B) αν και έφτασαν νωρίς στον τόπο της πυρκαγιάς για την κατάσβεση C) πώς θα είχε μάλλον μεγάλη σημασία η ανταπόκριση στις ανάγκες D) γιατί η επέκταση της πυρκαγιάς προκάλεσε μεγάλες ζημιές. E) παρόλο ότι το ζήτημα της προστασίας των πολιτών είναι πρωταρχικό τους καθήκον E) να δώσουν κάποιες απαντήσεις στους ήρωες 27. Η εικόνα που μας προσφέρει η σύγχρονη επιστήμη για τη δομή και την εξέλιξη του σύμπαντος A) γρήγορα όμως οι φυσικοί συνήλθαν από το σοκ B) είναι μάλλον ασυνήθιστη, σχεδόν υπερρεαλιστική C) γιατί η παρουσία της ανιχνεύεται μόνο έμμεσα D) δεν γνωρίζαμε μέχρι σήμερα τη συνολική μάζα του σύμπαντος E) αφού η επιστήμη προσπαθεί να ρίξει φως στη σκοτεινή πλευρά όπου περνούμε τις περισσότερες ώρες της ημέρας. A) Γενικώς αποφεύγουμε τις κατά μέτωπον ρήξεις με τους προϊσταμένους , αν δεν δημοσιεύεται και το δείγμα των ερωτηθέντων. A) Οι μετρήσεις των εταιρειών δημοσκοπήσεων είναι έγκυρες B) Οι δημοσκοπήσεις δεν θα θεωρούνταν αξιόπιστες C) Οι δημοσκοπήσεις θα θεωρηθούν αξιόπιστες D) Οι τοπικές εκλογές που διεξάχθηκαν το Μάρτιο E) Οι δημοσκοπήσεις δεν θεωρούνται αξιόπιστες B) Όταν συνάπτουμε αισθηματικές σχέσεις στο χώρο εργασίας C) Ο χώρος εργασίας είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας, ένας μικρόκοσμος D) Η οποιαδήποτε διαφωνία εκφράζεται και με πιο κομψό τρόπο E) Η παραίτηση πρέπει να υποβάλλεται εγκαίρως χωρίς καθυστέρηση 4

6 31. Μιας και θα ανακαινίσουν ούτως ή άλλως την πρόσοψη, A) θα κάνουν και ορισμένες βασικές επισκευές στο εσωτερικό του ναού B) θα έκαναν και κάποιες άλλες επεμβάσεις κυρίως στα θεσμικά θέματα C) πώς αλλιώς θα πεισθούν οι ειδικοί της αρχαιολογικής υπηρεσίας 34. Εγκατέλειψε τις σπουδές του, A) γιατί ήθελε να αφοσιωθεί στην ποίηση B) για να πετύχει στο πανεπιστήμιο C) γιατί επιθυμούσε να γίνει επιστήμονας D) εφόσον βρει κάποια υποτροφία E) όπου βρει μια δουλειά με καλό μισθό D) ήταν πολύ δαπανηρή και χρονοβόρα διαδικασία η αναπαλαίωση E) οι δαπάνες κατεδάφισης καλύφτηκαν από τις πιστώσεις της μελέτης , αυτοί αγνόησαν τη συμβουλή μου. A) Έτσι και φύγουν χωρίς τη λήψη στοιχειωδών μέτρων ασφαλείας B) Όποτε τους συμβούλευα κάτι πολύ σημαντικό C) Αν και τους προειδοποίησα επανειλημμένες φορές D) Μόλις αποκόλλησε την προστατευτική ταινία χωρίς κανένα φόβο E) Παρότι δεν είμαι καθόλου διατεθειμένος για συμβιβασμό μαζί του 35. Εκεί που κάναμε βόλτα στην παραλία, A) θα έβλεπα κάποιον να πνίγεται B) κάποιος θέλει να ρωτήσει κάτι C) θα δούμε να βουλιάζει ένα πλοίο D) ακούσαμε έναν εκκωφαντικό θόρυβο E) θα πάμε σε μια αντιπολεμική διαδήλωση , θα οδηγούνταν στο αυτόφωρο. A) Αν πιαστούν οι ληστές B) Αν πιάνονταν οι δράστες C) Σε περίπτωση που κριθεί αθώος D) Έτσι και φύγει χωρίς εμένα E) Καθώς περνούσαν το κατώφλι 5

7 sorularda, verilen Yunanca cümleye anlamca en yakın Türkçe cümleyi bulunuz. 36. Η κλασική ταινία «Μοντέρνοι Καιροί» του Τσάρλι Τσάπλιν πραγματεύεται την επίδραση των μηχανών στις συνθήκες εργασίας και παρότι είναι μια παλιά ταινία τα θέματα που πραγματεύεται παραμένουν σύγχρονα. A) Charlie Chaplin in, makinelerin, çalışma ortamlarına etkisini irdelediği Modern Zamanlar filmi, konusu bakımından güncelliğini koruyan klasik bir filmdir. B) Charlie Chaplin in, makinelerin, çalışma ortamına etkisi üzerine duran filmi Modern Zamanlar, eski bir film olmasına rağmen ele aldığı konu bakımından güncelliğini korumaktadır. C) Charlie Chaplin in klasikleşmiş filmi Modern Zamanlar, makinelerin, çalışma ortamına etkisi gibi bir konuyu ele aldığı için güncelliğinden hiçbir şey yitirmemiştir. D) Charlie Chaplin in makinelerin çalışma hayatı üzerindeki etkilerini sorgulayan Modern Zamanlar adlı filmi eski bir film olsa da konusu bakımından çok günceldir. 37. Μέσα από το Διαδίκτυο μπορούμε να ανταλλάξουμε απόψεις με ανθρώπους από όλα τα σημεία του πλανήτη και να μάθουμε για τις συνήθειες και τις παραδόσεις άλλων λαών. A) İnternet sayesinde gezegenin her yerinden insanla görüşlerimizi paylaşılabilir ve başka halkların alışkanlıklarını ve geleneklerini öğrenebiliriz. B) İnternet, gezegenin farklı yerlerinden insanlarla görüş alışverişinde bulunmamıza ve başka milletlerin alışkanlıklarını ve geleneklerini öğrenmemize olanak sağlıyor. C) İnternet, gezegenin her köşesinden pek çok insanla iletişim kurmamıza olanak sağlayarak başka milletlerin gelenek ve göreneklerini öğrenmemize aracılık eder. D) İnternet aracılığıyla gezegenin her köşesinden insanlarla görüş alışverişinde bulunabilir ve başka milletlerin alışkanlıkları ve gelenekleri hakkında bilgi edinebiliriz. E) İnternet sayesinde, gezegenin her köşesinden insanın birbiriyle bilgisini paylaşması ve böylece birbirlerinin gelenek ve göreneklerini tanıması mümkün olmuştur. E) Charlie Chaplin in klasik filmi Modern Zamanlar makinelerin çalışma şartlarına etkisini ele almaktadır ve eski bir film olmasına rağmen ele aldığı konular hâlâ günceldir. 6

8 38. Οι πρυτάνεις, στο πλαίσιο του διαλόγου για την αναμόρφωση του συστήματος εισαγωγής στα πανεπιστήμια προτείνουν ριζικές αλλαγές στον τρόπο επιλογής των υποψηφίων. A) Rektörler, üniversitelere girişte adayların belirlenmesi yönteminin değiştirilmesi için önerdikleri köklü değişiklikleri, karşılıklı bir diyalog çerçevesinde tartışıyorlar. B) Rektörler, üniversitelere giriş sisteminin yeniden düzenlenmesi için yürütülen diyalog çerçevesinde, adayların seçilme yönteminde köklü değişiklikler öneriyorlar. C) Üniversitelere giriş sisteminin elden geçirilmesi amacıyla yürütülen diyalog çerçevesinde rektörler, adayların seçilme yönteminde kapsamlı değişiklikler öngörüyorlar. D) Üniversitelere giriş sisteminin düzenlenmesi için yürütülen diyalog kapsamında rektörler adayların seçilme yönteminin kökten bir biçimde değiştirilmesini önerdiler. E) Üniversiteye giriş sisteminin yeniden yapılandırılması için yürütülen diyaloğa katılan rektörler, adayların seçilme yönteminde köklü değişiklikler önerdiler. 40. Στην πρώτη παγκόσμια οικονομική ύφεση της εποχής του Διαδικτύου, οι καταναλωτές φαίνεται να μην έχουν διάθεση να αποκτήσουν κάθε προϊόν τεχνολογίας που κυκλοφορεί. A) İnternet çağının ilk küresel ekonomik krizinde, tüketiciler, anlaşılan piyasaya çıkan her teknoloji ürününü elde etmeye niyetli değiller. B) İnternet çağında, dünya çapındaki ilk ekonomik kriz, anlaşılan tüketicilerin piyasaya yeni çıkan her teknoloji ürününü almasını engelliyor. C) Yaşanan küresel ekonomik krizde, internet çağının tüketicileri, anlaşılan piyasaya çıkan her teknoloji ürününü elde etmeye çalışmıyorlar. D) Piyasada bulunan her teknoloji ürünü, anlaşılan internet çağının tüketicilerini küresel ekonomik kriz nedeniyle pek cezbetmiyor. E) İnternet çağında ortaya çıkan ilk küresel ekonomik krizde, tüketiciler, anlaşılan piyasaya çıkan her teknoloji ürününü elde etmeyi düşünmüyorlar. 39. Τα βιολογικά προϊόντα, που παράγονται χωρίς χρήση χημικών λιπασμάτων και φυτοφαρμάκων, γνωρίζουν μεγάλη εμπορική επιτυχία τα τελευταία χρόνια. A) Zirai ilaç ve kimyasal gübre kullanılmadan üretilen biyolojik ürünlerin Pazar payı son yıllarda giderek artıyor. B) Biyolojik ürünler, kimyasal gübre ve zirai ilaç olmaksızın üretildiğinden, bu ürünlerin pazar payı son yıllarda artış göstermiştir. C) Kimyasal gübre ve zirai ilaç kullanılmaksızın üretilen biyolojik ürünler, son yıllarda büyük bir ticari başarı göstermektedir. D) Biyolojik ürünler, kimyasal gübre ve zirai ilaç olmaksızın üretildiğinden son yıllarda çok büyük bir ticari başarı göstermişlerdir. E) Kimyasal gübre ve zirai ilaç kullanımı göz ardı edilerek üretilen biyolojik ürünler, son yıllarda büyük bir ticari başarı göstermektedir. 7

9 sorularda, verilen Türkçe cümleye anlamca en yakın Yunanca cümleyi bulunuz. 41. Nükleer enerjinin sanayi bakımından gelişmekte olan ülkeler için alternatif bir enerji kaynağı olabileceğine inananlar hiç de az değildir. A) Δεν είναι αρκετά λίγοι αυτοί που νομίζουν ότι η πυρηνική ενέργεια θα ήταν δυνατόν να αποτελέσει μια επιλογή ως πηγή ενέργειας για τις βιομηχανικά αναπτυσσόμενες χώρες. B) Αυτοί που πίστευαν πως η πυρηνική ενέργεια θα μπορούσε να ήταν μια εναλλακτική πηγή ενέργειας για τις βιομηχανικά αναπτυσσόμενες χώρες, δεν ήταν καθόλου λίγοι. C) Δεν είναι καθόλου λίγοι εκείνοι που πιστεύουν ότι η πυρηνική ενέργεια μπορεί να αποτελέσει μια εναλλακτική πηγή ενέργειας για τις βιομηχανικά αναπτυσσόμενες χώρες. D) Στις βιομηχανικά αναπτυσσόμενες χώρες αυτοί που πιστεύουν ότι η πυρηνική ενέργεια αποτελούσε μια εναλλακτική πηγή ενέργειας δεν ήταν καθόλου λίγοι. E) Η πυρηνική ενέργεια στις βιομηχανικά αναπτυσσόμενες χώρες μπορεί να αποτελέσει μια εναλλακτική πηγή ενέργειας εκείνοι που πιστεύουν αυτό δεν είναι λίγοι. 42. Sokrates in eğitime ahlaki bir yaklaşımı vardı, o eğitimin insanı daha mutlu ve daha iyi bir yurttaş yaptığına inanıyordu. A) Στην προσέγγιση του Σωκράτη, η παιδεία είχε μια ηθική μορφή και πίστευε ότι η παιδεία κάνει τον άνθρωπο πιο ευτυχισμένο και πιο καλό πολίτη. B) Ο Σωκράτης επειδή είχε μια ηθική προσέγγιση στην παιδεία πίστευε ότι η παιδεία κάνει τον άνθρωπο πιο ευτυχισμένο και καλύτερο πολίτη. C) Η παιδεία σύμφωνα με τον Σωκράτη είχε μια ηθική πλευρά και γι αυτό πίστευε ότι κάνει τον άνθρωπο πιο ευτυχισμένο και πιο καλό πολίτη. D) Η ηθική προσέγγιση του Σωκράτη προς την παιδεία οφειλόταν στην πίστη του πως η παιδεία κάνει τους ανθρώπους πιο ευτυχισμένους και πιο καλούς πολίτες. E) Ο Σωκράτης είχε μια ηθική προσέγγιση στην παιδεία, αυτός πίστευε ότι η παιδεία κάνει τον άνθρωπο πιο ευτυχισμένο και πιο καλό πολίτη. 43. Eleştirmenler kitap okumanın okuyucu ile yazar arasında bir tür sohbet olması gerektiğini defalarca vurgulamışlardır. A) Οι κριτικοί βιβλίων έχουν υποστηρίξει πολλές φορές ότι το διάβασμα πρέπει να αποτελέσει μια συζήτηση μεταξύ του αναγνώστη και του συγγραφέα. B) Οι κριτικοί έχουν τονίσει αλλεπάλληλες φορές ότι η ανάγνωση βιβλίου πρέπει να είναι ένα είδος συζήτησης μεταξύ του αναγνώστη και του συγγραφέα. C) Οι κριτικοί έχουν σημειώσει αλλεπάλληλες φορές ότι η μελέτη βιβλίου πρέπει να είναι ένα είδος διαλόγου μεταξύ του αναγνώστη και του συγγραφέα. D) Έχει τονιστεί από μέρους των κριτικών ότι η ανάγνωση βιβλίου πρέπει να είναι μια συζήτηση μεταξύ του αναγνώστη και του συγγραφέα. E) Η ανάγνωση βιβλίου σύμφωνα με τους κριτικούς θα πρέπει να είναι ένα είδος συζήτησης που γίνεται μεταξύ του αναγνώστη και του συγγραφέα. 8

10 44. Dünya üzerinde var olan tüm elementlerden muhtemelen hiçbiri, insanların düşlerini altından daha fazla harekete geçirmemiştir. A) Απ όλα τα στοιχεία που έχουν βρεθεί πάνω στον πλανήτη μόνο ο χρυσός έχει θέσει σε κίνηση τα όνειρα των ανθρώπων και κανένα άλλο. B) Πάνω στον κόσμο υπάρχουν πολλά στοιχεία κανένα όμως δεν ενεργοποίησε τα όνειρα των ανθρώπων περισσότερο από όσο ο χρυσός. C) Απ όλα τα στοιχεία που υπάρχουν πάνω στον κόσμο πιθανόν κανένα δεν ενεργοποίησε τα όνειρα των ανθρώπων περισσότερο από όσο ο χρυσός. D) Απ όλα τα στοιχεία που έχουν ανακαλυφτεί στον κόσμο πιθανόν κανένα δεν ενεργοποίησε τα όνειρα των ανθρώπων περισσότερο από το χρυσό. E) Απ όλα τα στοιχεία που υπάρχουν πάνω στον κόσμο πιθανόν κανένα δεν λειτούργησε τα όνειρα των ανθρώπων περισσότερο από ότι ο χρυσός. 45. Öğrencilerin çoğu bir yabancı dili sözlü ya da yazılı iletişim kurmak için öğrendiğinden dil öğrenimi, dilin günlük hayattaki kullanımını kapsamalıdır. A) Επειδή οι περισσότεροι από τους μαθητές μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα για να επικοινωνούν προφορικά ή γραπτά, η εκμάθηση της γλώσσας πρέπει να καλύπτει τη χρήση της γλώσσας στην καθημερινή ζωή. B) Οι περισσότεροι μαθητές λόγω του ότι μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα με σκοπό να επικοινωνήσουν μιλώντας ή γράφοντας, η εκμάθηση της γλώσσας πρέπει να καλύπτει την καθημερινή χρήση της γλώσσας. C) Οι περισσότεροι μαθητές λόγω του ότι μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα για να επικοινωνούν προφορικά ή γραπτά, η διδασκαλία της γλώσσας πρέπει να επεκτείνεται στη χρήση της στην καθημερινή επικοινωνία. D) Οι πιο πολλοί μαθητές μαθαίνοντας μια ξένη γλώσσα επικοινωνούν προφορικά ή γραπτά, η εκμάθηση θα πρέπει να καλύπτει τη χρήση της γλώσσας στην καθημερινή ζωή. E) Η ξένη γλώσσα επειδή μαθαίνεται από τους περισσότερους μαθητές για την προφορική και γραπτή επικοινωνία, η εκμάθηση της γλώσσας πρέπει να περιλαμβάνει την καθημερινή χρήση της γλώσσας. 9

11 sorularda, parçanın anlam bütünlüğünü sağlamak için boş bırakılan yere gelebilecek cümleyi bulunuz. 46. Σήμερα η ενέργεια βρίσκεται στο επίκεντρο του κοινωνικού, οικονομικού και πολιτικού ενδιαφέροντος. Είναι η κινητήρια δύναμη του πολιτισμού μας, η προϋπόθεση όλων των επιτευγμάτων αλλά και των καταστροφών που έχει προκαλέσει ο άνθρωπος στον πλανήτη μας Με λίγα λόγια η ενέργεια είναι παρούσα σε όλες τις όψεις της καθημερινής μας ζωής και η ανθρωπότητα δεν μπορεί να επιβιώσει χωρίς μέριμνα για την επάρκειά της. A) Μελλοντικά το νερό θα αποτελέσει ένα καινούριο αντικείμενο διένεξης στην περιοχή μας. B) Η χώρα μας δεν διαθέτει πλούσια ενεργειακά αποθέματα. C) Το φυσικό αέριο είναι μια πολύ σημαντική πηγή ενέργειας. D) Οι πλουτοπαραγωγικές πηγές μιας χώρας ενισχύουν και την οικονομική της δύναμη. E) Συχνά γίνεται αντικείμενο συζητήσεων αλλά και διενέξεων. 47. Το ελληνικό πανεπιστήμιο έχει καταντήσει θλιβερή παγκόσμια εξαίρεση. Είναι μια μαύρη τρύπα στο κράτος δικαίου, στο εσωτερικό της οποίας τίποτα δεν είναι εξασφαλισμένο.---- Για παράδειγμα η ακαδημαϊκή λειτουργία μπορεί να διακοπεί για βδομάδες. Τα πανεπιστημιακά όργανα μπορεί να διαλυθούν και τα μέλη τους να κρατηθούν σε ομηρία μέχρι να ψηφίσουν αυτό που οι ακραίες φοιτητικές μειοψηφίες υπαγορεύουν. A) Η λύση των προβλημάτων των σχολείων συμπεριλαμβάνεται στις άμεσες προτεραιότητες της πολιτικής ηγεσίας. B) Ακόμα και τα στοιχειώδη βρίσκονται υπό απειλή. C) Οι φοιτητικές οργανώσεις δραστηριοποιούνται στα πανεπιστήμια. D) Η πανεπιστημιακή κοινότητα στην Ελλάδα αντιδρά στην ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων. E) Οι δημοκρατικές ελευθερίες δεν πρέπει να ασκούνται αντίθετα προς τους σκοπούς της θέσπισής τους. 10

12 48. Οι μηχανές υψηλής τεχνολογίας κατακλύζουν την καθημερινότητα του ανθρώπου και αυξάνονται συνεχώς Όχι, δεν πρόκειται για άλλο ένα σενάριο επιστημονικής φαντασίας από το Χόλιγουντ, αλλά τα λεγόμενα ορισμένων γνωστών επιστημόνων. A) Με αυτό τον τρόπο ετοιμάζονται να κατακτήσουν τον κόσμο και να υποτάξουν τους ανθρώπους. B) Τα προϊόντα υψηλής τεχνολογίας απευθύνονται περισσότερο στα οικονομικά ευκατάστατα κοινωνικά στρώματα. C) Η τεχνολογική εξέλιξη έχει αλλάξει τις παραδοσιακές παραγωγικές διαδικασίες που είχαμε συνηθίσει μέχρι σήμερα. D) Ο συνεχής ανταγωνισμός μεταξύ των κεφαλαιοκρατών οδηγεί αναπόφευκτα στην οικονομική ανάπτυξη. E) Στις αναπτυγμένες χώρες τα κονδύλια που διατίθενται για την επιστημονική έρευνα δείχνουν μια διαρκή αυξητική τάση. 49. Τα τελευταία χρόνια, υπάρχει μια έντονη συζήτηση γύρω από τη ραγδαία ανάπτυξη της εγκληματικότητας. Όπου και να στρέψεις την προσοχή σου, στα δελτία ειδήσεων, στις εφημερίδες, σε δημόσιες συζητήσεις, ακούς για την αυξανόμενη εγκληματικότητα A) Εγκλήματα πολέμου είναι αυτά που ορίζονται ως τέτοια από τις σχετικές διεθνείς συμβάσεις. B) Στο στόχαστρο επιθεωρητών μπήκαν τα τελευταία εκτός από τις τράπεζες και τα καταστήματα των εφοριών. C) Η Ελλάδα όπως και οι περισσότερες χώρες της Ευρώπης αντιμετωπίζει έντονα το δημογραφικό πρόβλημα. D) Όλος αυτός ο θόρυβος που γίνεται, αντιπροσωπεύει την πραγματικότητα ως έχει ή πρόκειται για κινδυνολογίες; E) Η εγκληματική διάθεση σε έναν άνθρωπο εκδηλώνεται με πολλούς και διάφορους τρόπους. 50. Αυξάνεται κατακόρυφα η απειλή του ηλεκτρονικού εγκλήματος, προειδοποιούν ειδικοί και ζητάνε τη δημιουργία ενός συστήματος για την αντιμετώπιση οργανωμένου παγκόσμιου δικτύου ηλεκτρονικού εγκλήματος.---- Ο αριθμός επιθέσεων παρουσιάζει αυξητικές τάσεις ενώ η πλειοψηφία των ανθρώπων δε γνωρίζει αποτελεσματικούς τρόπους προστασίας των ψηφιακών του δεδομένων. A) Κάποιες χώρες μπλοκάρουν την προβολή κάποιων βίντεο στο YouTube προφασιζόμενες το προσβλητικό περιεχόμενό τους. B) Οι μαζικές απολύσεις θέτουν σε κίνδυνο τη σταθερότητα ολόκληρων οικονομιών. C) Οι συμμορίες στις πόλεις μπορεί να αποτελούνται από μέχρι και 300 άτομα. D) Οι περισσότεροι χρησιμοποιούν ιούς για να αποκτήσουν τον έλεγχο των άλλων συστημάτων. E) Το κόστος των διαδικτυακών κλοπών έφτασε το 2008 το ένα τρισεκατομμύριο δολάρια. 51. Η αρμόδια υπηρεσία του ΟΗΕ για την εφαρμογή των κανόνων ασφαλείας στις αερομεταφορές σκοπεύει να θεσπίσει νέους κανόνες ασφαλείας που θα λαμβάνουν υπόψη έναν ακόμη επικίνδυνο παράγοντα: την κόπωση του πιλότου. Τα τελευταία 15 χρόνια, περισσότερα από δέκα θανάσιμα αεροπορικά ατυχήματα αλλά και πολλά επικίνδυνα περιστατικά έχουν καταλογιστεί στην κούραση των πιλότων, ---- A) το αεροπλάνο θεωρείται το πιο ασφαλές μέσο συγκοινωνίας. B) την οποία οι ειδικοί συγκρίνουν με τη μέθη ενός οδηγού. C) τα λιγότερα αεροπορικά δυστυχήματα παγκοσμίως από το 1963, σημειώθηκαν το D) ο μεγάλος ανταγωνισμός μεταξύ των αεροπορικών εταιρειών οφελεί το επιβατικό κοινό. E) η χώρα μας διαθέτει το μεγαλύτερο στόλο επιβατικών αεροσκαφών στην περιοχή της. 11

13 sorularda, verilen durumda söylenmiş olabilecek sözü bulunuz. 52. Ο αδελφός σας εδώ και ένα χρόνο διαβάζει πολύ σκληρά για τις εισαγωγικές εξετάσεις. Αλλά, οι βαθμοί του δεν είναι αρκετά υψηλοί για να περάσει στο τμήμα ιατρικής που θέλει. Ο ίδιος, νιώθει απογοητευμένος και δεν έχει θέληση για διάβασμα. Εσείς ανησυχείτε και για να τον ενθαρρύνετε του λέτε: A) Είσαι τεμπέλης και ξέρεις ότι οι γιατροί εργάζονται πολλές ώρες. B) Δεν ξέρω τι να σου πω, είσαι πολύ πεισματάρης. C) Καλά κάνεις που δε διαβάζεις, έτσι κι αλλιώς δε μπορείς να περάσεις στην ιατρική. D) Η ιατρική είναι ένα από τα καλύτερα επαγγέλματα του κόσμου, αλλά εσύ δεν είσαι αρκετά έξυπνος. E) Μην απογοητεύεσαι τώρα, συνέχισε να μελετάς. 53. Ακούτε στις ειδήσεις ότι ένας συμμαθητής σας από το λύκειο, ο Αντρέας, είχε ένα σοβαρό αυτοκινητιστικό ατύχημα και νοσηλεύετε στο νοσοκομείο. Αποφασίζετε να ειδοποιήσετε τους άλλους συμμαθητές σας και για να επισκεφτείτε όλοι μαζί τον Αντρέα, τους λέτε: A) Έπρεπε να με είχατε ειδοποιήσει για το ατύχημα του Αντρέα, δεν ήξερα ότι η κατάστασή του είναι τόσο σοβαρή. B) Θέλω πολύ να επισκεφτώ τον Αντρέα στο νοσοκομείο, αλλά δεν έχω καθόλου χρόνο. C) Επισκέφτηκα τον Αντρέα στο νοσοκομείο και είπε πως δε θέλει να σας δει. D) Είμαι σίγουρος ότι η παρουσία μας στο νοσοκομείο θα βοηθήσει στην ανάρρωση του Αντρέα. E) Έχετε νέα για την κατάσταση του Αντρέα που νοσηλεύετε στο νοσοκομείο; 54. Είστε αναστατωμένος επειδή φτάνετε στο αεροδρόμιο λίγα λεπτά πριν την αναχώρηση της πτήσης σας. Μόλις μπαίνετε στην αίθουσα αναμονής διαβάζετε στον πίνακα ότι το αεροπλάνο σας έχει μισή ώρα καθυστέρηση. Αισθάνεστε ανακούφιση και λέτε στον εαυτό σας: A) Τι καλά! Έχω λίγη ώρα για να χαλαρώσω και να ξεκουραστώ. B) Πόσο άσχημα! Οι καθυστερήσεις των πτήσεων με κάνουν να γελάω. C) Μεγάλο κακό! Πρέπει να περιμένω μισή ώρα. D) Τι ωραία! Μπορώ να πάω για ψώνια στο γειτονικό σουπερμάρκετ. E) Δεν νομίζω ότι θα αντέξω τέτοια αναστάτωση! Δεν μπορώ να περιμένω όλη μέρα. 55. Είστε δημοσιογράφος και βρίσκεστε στη συνέντευξη τύπου του υπουργού οικονομίας, ο οποίος παρουσιάζει το κυβερνητικό πρόγραμμα που έχει στόχο την καταπολέμηση του πληθωρισμού. Καταλαβαίνετε πως αποφεύγει να δώσει πληροφορίες όσον αφορά την περικοπή των δημοσίων δαπανών. Έτσι, για να πάρετε πληροφορίες σχετικά με το θέμα τον ρωτάτε: A) Είναι αλήθεια ότι οι δημόσιες δαπάνες και πληθωρισμός θα αυξηθούν, όπως προβλέπεται από το πρόγραμμα; B) Πόσος καιρός νομίζετε ότι πρέπει να περάσει για να καλυτερεύσει η κατάσταση της οικονομίας; C) Μπορείτε να διευκρινίσετε ποια μέτρα θα εφαρμόσετε για τη μείωση των δημοσίων δαπανών; D) Μπορείτε να μας πείτε γιατί πρέπει να μειώσετε τον πληθωρισμό; E) Δε νομίζετε ότι οι δημόσιες δαπάνες μπορεί να φέρουν σε δύσκολη θέση το μέλλον της οικονομίας μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση; 12

14 56. Σχεδιάζετε μια μονοήμερη εκδρομή στη Βεργίνα. Θέλετε να καλέσετε ένα συνάδελφό σας που σάς έχει πει ότι δεν τον ενδιαφέρουν ιδιαίτερα οι αρχαιολογικοί χώροι. Όμως σκέφτεστε ότι αν έρθει θα εντυπωσιαστεί από την ομορφιά του χώρου και γι αυτό του λέτε: A) Μια μονοήμερη εκδρομή στη Βεργίνα θα είναι αρκετά βαρετή για σένα. B) Αν δεν έχεις τίποτα καλύτερο να κάνεις, έλα μαζί μας στη Βεργίνα. C) Έρχονται όλοι οι συνάδελφοί μας από το γραφείο και θα μείνουμε λίγη ώρα στη Βεργίνα. D) Ξέρω πως έχεις πάει στη Βεργίνα και πως δε σου αρέσουν οι αρχαιολογικοί χώροι. E) Η Βεργίνα, ως αρχαιολογικός χώρος, είναι εντυπωσιακός και είμαι σίγουρος ότι θα σου αρέσει sorularda, cümleler sırasıyla okunduğunda parçanın anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulunuz. 58. (I) Γιατί η γρίπη εξαπλώνεται ραγδαία το χειμώνα, αλλά σχεδόν εξαφανίζεται το καλοκαίρι; (II) Ξέρουμε ότι ο ιός επιβιώνει καλύτερα την άνοιξη. (III) Το ερώτημα απασχολεί τους επιδημιολόγους εδώ και δεκαετίες και τώρα ίσως βρήκε την απάντησή του. (IV) Σύμφωνα με νέα επιστημονική μελέτη, οι παθογόνοι μικροοργανισμοί ζουν περισσότερο και μεταφέρονται ευκολότερα από άνθρωπο σε άνθρωπο, όταν στην ατμόσφαιρα είναι χαμηλότερη η απόλυτη υγρασία. (V) Οι ερευνητές, πάντως, παραδέχονται ότι ακόμα δεν κατανοούν ακριβώς τι είναι αυτό στην απόλυτη υγρασία που αρέσει στον ιό της γρίπης. A) I B) II C) III D) IV E) V 57. Η καινούργια γραμματέας σας, κάνει πολλά λάθη και γι αυτό το λόγο πολλοί εργαζόμενοί σας την επικρίνουν. Εσείς όμως ξέρετε ότι είναι η πρώτη εβδομάδα της στη δουλειά και σκέφτεστε ότι χρειάζεται λίγο χρόνο για να προσαρμοστεί και να μάθει καλύτερα τη δουλειά. Έτσι τους λέτε: A) Συμφωνώ μαζί σας, ας τη διώξουμε. B) Πρέπει να περιμένουμε μέχρι να συνηθίσει τη δουλειά. C) Είναι καλή και όμορφη κοπέλα όμως δεν έχει καλή συμπεριφορά. D) Ξέρετε ότι δε μ αρέσουν οι εργαζόμενοι που κάνουν λάθη. E) Με τον καιρό όλοι θα προσαρμοστούμε στο καινούργιο ωράριο εργασίας. 59. (I) Οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι οι καλύτερες κρίσεις των ανθρώπων συχνά γίνονται χωρίς να προηγηθεί καμία σκέψη. (II) Όσο πιο πολύπλοκη είναι μια απόφαση, τόσο λιγότερο χρήσιμος υπήρξε ο προβληματισμός, σύμφωνα με την έρευνα, είτε η απόφαση αφορούσε την αγορά ενός πίνακα, είτε ενός διαμερίσματος. (III) Είναι χαρακτηριστικό ότι όταν η απόφαση για την αγορά ενός διαμερίσματος ελήφθη με βάση τρία κριτήρια, η προηγηθείσα σκέψη αποδείχτηκε ωφέλιμη. (IV) Όταν όμως στη διαδικασία λήψης απόφασης προστέθηκαν κι άλλα κριτήρια, οι συμμετέχοντες έλαβαν χειρότερες αποφάσεις. (V) Όπως φαίνεται κι από την έρευνα υπάρχουν πολλά κριτήρια στην ζωή. A) I B) II C) III D) IV E) V 13

15 60. (I) Η Greenpeace, στην έκθεσή της με τίτλο «Το Πραγματικό Κόστος του Άνθρακα» υποστηρίζει ότι ο άνθρακας είναι το πλέον ρυπογόνο καύσιμο με ανυπολόγιστες επιπτώσεις στην ανθρώπινη υγεία. (II) Κάθε χρόνο περίπου άνθρωποι πεθαίνουν εξαιτίας του άνθρακα. (III) Ο αριθμός αυτός θα εκτοξευθεί τα επόμενα χρόνια αν συνεχίσουμε την εμμονή σε αυτό το καύσιμο. (IV) Οι ειδικοί αναφέρουν ότι είναι ηθικό καθήκον των κυβερνήσεων να σταματήσουν αυτήν την παράνοια. (V) Η ανεύρεση ενός άλλου ενεργειακού μοντέλου θα αποβεί σωτήρια για την υγεία όλων των ανθρώπων. A) I B) II C) III D) IV E) V 62. (I) Στην αγορά υπάρχει ένας οδηγός για να τηρείτε τους κανόνες υγιεινής και καλής συμπεριφοράς στο χώρο εργασίας. (II) Τι κακό μπορεί να συμβεί σε κάποιον που κάθεται όλη μέρα σε μία καρέκλα στο γραφείο του; (III) Δυστυχώς, πολλά μπορούν να συμβούν. (IV) Η κακή θέση του γραφείου, της οθόνης ή της καρέκλας μπορεί να οδηγήσει σε πλήθος προβλημάτων στην μέση και τον αυχένα, ενώ οι εσωτερικοί ρύποι μπορεί να οδηγήσουν σε συνάχι, πονόλαιμο και βήχα. (V) Συνδυάστε όλα αυτά με το στρες που προκαλούν ο φόρτος εργασίας και θα καταλάβετε γιατί το γραφείο δεν είναι τόσο ασφαλές όσο νομίζετε. A) I B) II C) III D) IV E) V 61. (I) Η συγκεκριμένη τεχνολογία επεκτάθηκε γρήγορα σ όλες τις χώρες του κόσμου. (II) Σύμφωνα με στοιχεία της MobileActive, ο ρυθμός αύξησης της χρήσης των κινητών τηλεφώνων είναι εντυπωσιακός, με 3,5 δισεκατομμύρια συσκευές να λειτουργούν στα τέλη του (III) Παράλληλα, η χρήση τους κυμαίνεται από την επικοινωνία μεταξύ ανθρώπων σε καταστάσεις εκτάκτου ανάγκης μέχρι τη χρήση κινητών υψηλής τεχνολογίας για επιστημονικούς σκοπούς. (IV) Οι ερευνητές εκφράζουν επανειλημμένα την πεποίθησή τους ότι τα κινητά τηλέφωνα μπορεί να χρησιμεύσουν ως όπλα στην βελτίωση των συνθηκών ζωής. (V) Οι επιστήμονες δηλώνουν ότι η κινητή τεχνολογία έχει μεταβληθεί από κάτι που τρόμαζε πολλούς ανθρώπους σε κάτι που τους ενδυναμώνει και απελευθερώνει. 63. (I) Σύμφωνα με μια επιστημονική μελέτη το χρήμα μπορεί να αγοράσει την ευτυχία - με την έννοια της απόκτησης εμπειριών. (II) Η έρευνα δείχνει ότι η αγορά εμπειριών ζωής και όχι υλικών αγαθών είναι αυτή που οδηγεί σε μεγαλύτερη ευτυχία. (III) Το χρήμα δεν κάνει τον άνθρωπο πιο κοινωνικό. (IV) Έτσι τα εισιτήρια για μια θεατρική παράσταση, για παράδειγμα, έχουν σαν αποτέλεσμα την αύξηση της ευημερίας των ανθρώπων γιατί ικανοποιούν την ανάγκη για κοινωνική επαφή. (V) Με άλλα λόγια, οι αγορές και η κατανάλωση που αυξάνουν τη βαθύτερη ψυχολογική ικανοποίηση, είναι αυτές που παράγουν και τη μεγαλύτερη ευτυχία. A) I B) II C) III D) IV E) V A) I B) II C) III D) IV E) V 14

16 sorularda, verilen cümleye anlamca en yakın olan cümleyi bulunuz. 64. Ορισμένες μεγάλες επιχειρήσεις διευθύνονται από άτομα που έχουν τη θέληση να δώσουν δουλειά σε νέους που έχουν αποφοιτήσει από το πανεπιστήμιο με άριστα. A) Στη διεύθυνση κάποιων μεγάλων εταιριών βρίσκονται άνθρωποι που προτίθενται να προσλάβουν νέους, αριστούχους αποφοίτους πανεπιστημίου. B) Κάποιες μεγάλες επιχειρήσεις θέλουν να δώσουν δουλειά σε νέους που έχουν αποφοιτήσει από το πανεπιστήμιο με άριστα επειδή έχουν θέληση. C) Ορισμένοι νέοι απόφοιτοι πανεπιστημίου βρίσκουν πιο εύκολα δουλειά σε ορισμένες μεγάλες επιχειρήσεις επειδή έχουν πτυχίο με άριστα. D) Οι νέοι αριστούχοι πανεπιστημίου έχουν θέληση για δουλειά η οποία τους δίνεται από τη διεύθυνση των μεγάλων επιχειρήσεων. E) Ορισμένα άτομα στις μεγάλες εταιρίες προτιμούν τους νέους, αριστούχους αποφοίτους πανεπιστημίου που έχουν θέληση για δουλειά. 65. Ο μέσος όρος ζωής των ανθρώπων που ζουν στις χώρες του τρίτου κόσμου αυξάνεται εξαιτίας της μείωσης της παιδικής θνησιμότητας. A) Σε μερικές χώρες του τρίτου κόσμου παρατηρείται μείωση στην παιδική θνησιμότητα εξαιτίας της μείωσης του μέσου όρου ζωής των ανθρώπων. B) Η μείωση στην παιδική θνησιμότητα έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση του μέσου όρου ζωής των κατοίκων των τριτοκοσμικών χωρών. C) Οι άνθρωποι που ζουν στις τριτοκοσμικές χώρες έχουν υψηλότερο μέσο όρο ζωής με αποτέλεσμα να υπάρχει μεγάλη παιδική θνησιμότητα. D) Η αύξηση του μέσου όρου ζωής των ανθρώπων που ζουν στον τρίτο κόσμο είναι μεγάλη επειδή δεν υπάρχει μικρή παιδική θνησιμότητα. E) Στις τριτοκοσμικές χώρες όπου κατοικούν οι άνθρωποι με μεγάλο μέσο όρο ζωής υπάρχει μειωμένη παιδική θνησιμότητα για πολλούς λόγους. 66. Ένα εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικού ρεύματος το οποίο τροφοδοτεί την πόλη στην οποία διαμένουμε σταμάτησε να λειτουργεί. A) Δεν παράγεται ηλεκτρικό ρεύμα στο εργοστάσιο το οποίο δεν απέχει πολύ από την πόλη στην οποία μένουμε. B) Διαμένουμε σε μια πόλη η οποία τροφοδοτείται από ένα εργοστάσιο το οποίο σταμάτησε την παραγωγή του. C) Δεν λειτουργεί το εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικού ρεύματος που βρίσκεται κοντά στην πόλη στην οποία μένουμε. D) Η πόλη στην οποία διαμένουμε δεν έχει ηλεκτρικό επειδή σταμάτησε η λειτουργία του εργοστασίου ηλεκτρικού ρεύματος. E) Έπαυσε να λειτουργεί ένα εργοστάσιο παραγωγής ηλεκτρικού ρεύματος η οποία έδινε ρεύμα στην πόλη όπου μένουμε. 15

17 67. Πριν από περίπου εκατό χρόνια γεννήθηκε ένας περήφανος άνθρωπος που έμελλε να γίνει αγαπητός στους φίλους του και σεβαστός στους εχθρούς του. A) Πέρασε περίπου ένας αιώνας από τότε που γεννήθηκε κι όμως ακόμα τον σέβονται οι έχθροι του και τον αγαπούν οι φίλοι του που ξέρουν πόσο σεβαστός άνθρωπος είναι. B) Ήταν τόσο περήφανος άνθρωπος που όταν γεννήθηκε πριν από περίπου εκατό χρόνια κατάλαβαν ότι θα ήταν αγαπητός στους φίλους του και σεβαστός στους εχθρούς του. C) Μόλις γεννήθηκε, πριν από εκατό χρόνια, άρχισαν να τον αγαπούν οι φίλοι του και να τον φοβούνται οι εχθροί του που είδαν ότι ήταν περήφανος άνθρωπος. D) Η γέννηση ενός περήφανου ανθρώπου, που τον αγάπησαν οι φίλοι του και τον σεβάστηκαν οι εχθροί του, έγινε πριν από έναν αιώνα περίπου. E) Η γέννηση του πριν από περίπου έναν αιώνα ήταν τόσο περήφανη που τον σεβάστηκαν οι εχθροί του και τον αγάπησαν οι φίλοι του 69. Οι ειδικοί δηλώνουν ότι είναι γνωστά τα αίτια των αναταράξεων που έχουν οδηγήσει στη διεθνή χρηματοπιστωτική κρίση. A) Η διεθνής χρηματοπιστωτική κρίση οδήγησε σε σοβαρά οικονομικά προβλήματα που ήταν άγνωστα από τους ειδικούς. B) Οι ειδικοί δηλώνουν ότι γνώριζαν τα αίτια της διεθνούς χρηματοπιστωτικής κρίσης και τις αναταράξεις που αυτή είχε δημιουργήσει στην οικονομία. C) Οι ειδικοί αναφέρουν ότι δεν τους είναι άγνωστες οι αιτίες των σοβαρών προβλημάτων που δημιούργησαν τη διεθνή κρίση στις χρηματοπιστωτικές αγορές. D) Η γνώση των αιτιών των αναταράξεων που δημιούργησαν τη διεθνή χρηματοπιστωτική κρίση δεν υπάρχει στη δήλωση των ειδικών. E) Η διεθνής κρίση στις χρηματοπιστωτικές αγορές, σύμφωνα με τη δήλωση των ειδικών, οφείλεται σε κάποια σοβαρά προβλήματα που δεν τους είναι γνωστά. 68. Όπως προκύπτει από μια σφυγμομέτρηση το ένα τρίτο του προσωπικού που εργάζεται στο δημόσιο δεν είναι ευχαριστημένο από το μισθό του. A) Σύμφωνα με μια σφυγμομέτρηση το ένα τρίτο των δημοσίων υπαλλήλων είναι δυσαρεστημένο με τις μηναίες αποδοχές του. B) Μια σφυγμομέτρηση δείχνει ότι αρκετοί άνθρωποι που εργάζονται στο δημόσιο, δεν είναι δυσαρεστημένοι. C) Προκύπτει ότι ένα τρίτο του προσωπικού που δουλεύει στο δημόσιο, είναι ευχαριστημένο από τη σφυγμομέτρηση. D) Η σφυγμομέτρηση έδειξε ότι το ένα τρίτο των εργατών που δουλεύει στα δημόσια έργα δεν είναι ευχαριστημένο από τις συνθήκες εργασίας. E) Οι εργαζόμενοι των δημοσίων υπηρεσιών, σύμφωνα με τη σφυγμομέτρηση, δεν είναι δυσαρεστημένοι από το μισθό που παίρνουν κάθε μήνα. 16

18 sorularda, karşılıklı konuşmanın boş bırakılan kısmını tamamlayabilecek ifadeyi bulunuz. 70. Ελένη : - Εκτός από τις ειδήσεις και τα ντοκιμαντέρ τι άλλο παρακολουθείς στην τηλεόραση; Μαρία : Ελένη : - Δε συμφωνώ μαζί σου. Κάποιες φορές προβάλλουν και ενδιαφέρουσες ταινίες. Μαρία : - Ισως. Αλλά τις περισσότερες τις έχω δει και γι αυτό μου είναι βαρετές. A) Αν δε ζούσα με την οικογένειά μου θα παρακολουθούσα όλα τα προγράμματα. B) Λες ψέμματα. Δεν ήξερα ότι περνάς τόση πολύ ώρα μπροστά στην τηλεόραση. C) Καμιά φορά η μαμά μου βλέπει τις ταινίες που έχουν καλλιτεχνική αξία. D) Σου είπα ότι δε βλέπω πολύ τηλεόραση. Όσο για τα άλλα προγράμματα, τα θεωρώ σαχλαμάρες. E) Μου αρέσει το διάβασμα και βαριέμαι πολύ τα βράδια. 71. Άννα : - Θα πας στο πάρτι απόψε; Τάκης : Άννα : - Πολύ καλά! Δε θα είμαστε σε έναν κλειστό χώρο να αναπνέουμε καπνό. Τάκης : - Ναι, πράγματι. Αυτό είναι κάτι που δεν το είχα σκεφτεί. A) Η Δέσποινα που δεν καπνίζει δε θέλει να έρθει. B) Δε νομίζω. Πρέπει να πάω στη μαμά μου. C) Ναι, θα πάω. Το ξέρεις ότι είναι στον κήπο του σπιτιού τους; D) Δεν ξέρω ακόμη. Να σε ειδοποιήσω το απόγευμα; E) Ναι, αλλά δεν νομίζω ότι θα μείνω πολύ ώρα. 72. Υπάλληλος : - Γεια σας, κύριε Παπαδόπουλε. Χαρά μας που σας ξαναβλέπουμε στο κατάστημά μας. Πελάτης : - Σε μένα μιλάτε; Υπάλληλος : - Βεβαίως και σε σας. Θα σας γνώριζα παντού. Δεν έχετε αλλάξει καθόλου. Πελάτης : A) Είναι η πρώτη φορά που έρχομαι σε αυτήν τη χώρα και ψάχνω ένα φίλο. B) Νομίζω ότι με μπερδεύετε με κάποιον άλλον. Δεν έχω ξαναψωνίσει από εδώ. C) Συγνώμη, αλλά νομίζω ότι δεν είστε πολύ καλός στη δουλειά. D) Είστε πολύ κουρασμένος. Γι αυτό πρέπει να πάτε σε ένα γιατρό και να πάρετε γιαλιά ηλίου. E) Νομίζω ότι αισθάνεστε μεγάλη χαρά από τη δουλειά που κάνετε. 17

19 73. Βιργινία : - Μαζεύουμε χρήματα για τη σερβιτόρα που μας εξυπηρετεί κάθε μεσημέρι. Μαριέτα : - Αλήθεια; Γιατί; Βιργινία : Μαριέτα : - Να της ζήσει. Έχετε δίκιο, πρέπει να της πάρουμε ένα δώρο. A) Χρειάζεται ένα καινούργιο παλτό. B) Η γυναίκα του είναι στο νοσοκομείο και πρόκειται να χειρουργηθεί. C) Της κλέψανε το πορτοφόλι και είναι πολύ στενοχωρημένη. D) Δεν ξέρω. Έτσι μας είπε το αφεντικό. E) Προχθές γεννήθηκε το πρώτο εγγονάκι της. 75. Κύριος Ιωάννου : - Τι ώρα θα έρθει ο γιατρός; Γραμματέας : - Μετά τις δύο. Θέλετε να τον δείτε σήμερα; Κύριος Ιωάννου : - Ναι. Έχω έναν πονοκέφαλο που με σκοτώνει. Γραμματέας : A) Σήμερα ο γιατρός είναι πολύ απασχολημένος. Αλλά έχει ένα κενό στις πέντε. B) Τι λέτε; Θα πεθάνετε; C) Αφήστε τα στοιχεία σας. Θα ρωτήσω το γιατρό αν τον ενδιαφέρουν. D) Γιατί περιμένατε τόση ώρα; Πεθαίνετε και είναι αργά για να σας βοηθήσει ο γιατρός. E) Νομίζω ότι ο πονοκέφαλος σας δεν ενοχλεί το γιατρό. 74. Κώστας : - Φαίνεσαι αγχωμένος. Τι συμβαίνει; Γιάννης : - Πρέπει οπωσδήποτε να βρω σπίτι. Θα γκρεμίσουν το κτίριο όπου μένω. Κώστας : Γιάννης : - Ναι είναι. Ιδιαίτερα όταν η προθεσμία που έχει δοθεί λήγει μετά από μια εβδομάδα. A) Δεν βρήκες σπίτι ακόμα; B) Θα αρχίσεις να ψάχνεις μετά από μια εβδομάδα; C) Θέλεις να σε βοηθήσω τώρα; D) Κι είναι τόσο μεγάλο το πρόβλημα; E) Θα ήθελες να μείνεις μαζί μου; 18

20 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Στη μυθολογία ο Λέων της Νεμέας ήταν ένα λιοντάρι που σκόρπιζε το φόβο. Επικρατεί η άποψη ότι ήταν απόγονος του Δία και της Σελήνης. Η θανάτωση του Λέοντα και η εκδορά του ήταν ο πρώτος άθλος που ανατέθηκε στον Ηρακλή από τον Ευρυσθέα. Ο Λέων είχε πολύ σκληρό δέρμα, το οποίο δεν μπορούσε να τρυπηθεί από όπλο. Ο Ηρακλής χρησιμοποίησε στην αρχή το τόξο και το σπαθί του, χωρίς αποτέλεσμα. Τελικά πάλεψε με το θηρίο με γυμνά χέρια και το έπνιξε. Στη συνέχεια προσπάθησε να το γδάρει, αλλά και αυτό στάθηκε αδύνατο. Η θεά Αθηνά του συνέστησε να χρησιμοποιήσει τα δόντια του ίδιου του ζώου, όπως και έκανε ο Ηρακλής. Ο ήρωας φόρεσε το δέρμα, δηλαδή τη λεοντή, και πήγε στο παλάτι του Ευρυσθέα να του πει ότι εκτέλεσε την πρώτη αποστολή του. Ο Ευρυσθέας, μόλις τον είδε να μπαίνει τρομοκρατήθηκε, νομίζοντας ότι επρόκειτο για τον ίδιο το Λέοντα, και κρύφτηκε σ ένα πιθάρι. Ο Ηρακλής κράτησε τη λεοντή και τη φορούσε πάντα στο εξής σαν πανοπλία. Tο νεκρό σώμα του Λέοντα μεταφέρθηκε από τους θεούς στον ουρανό και σχημάτισε τον Αστερισμό του Λέοντα. 78. Η θεά Αθηνά συμβούλεψε τον Ηρακλή A) πώς να σκοτώσει το Λέοντα B) πώς να γδάρει τη λεοντή C) να φορέσει τη λεοντή D) επειδή τα δόντια του ήταν άχρηστα E) να παλέψει με το θηρίο με γυμνά χέρια 79. Ο Ευρυσθέας φοβήθηκε πάρα πολύ επειδή A) κρυβόταν πάντα σ ένα πιθάρι B) ο Ηρακλής ήταν πολύ δυνατός C) νόμισε ότι ήρθε ο Λέοντας D) νόμισε ότι ο Λέοντας είναι εχθρός του E) ο Ηρακλής δεν είχε εκτελέσει την πρώτη αποστολή του 76. Σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία ο Λέων της Νεμέας ήταν A) ένα φιλήσυχο λιοντάρι B) ο πατέρας του Δία C) ο πατέρας της Σελήνης D) ένα θηρίο που φοβέριζε τους ανθρώπους E) φίλος του Ηρακλή 77. Η αποστολή που ανατέθηκε στον Ηρακλή από τον Ευρυσθέα ήταν A) να σκοτώσει το Λέοντα και να γδάρει το δέρμα του B) να γνωριστεί με το Λέοντα C) να ζητήσει βοήθεια από τη θεά Αθηνά D) να εκφοβίσει το Λέοντα 80. Ο Αστερισμός του Λέοντα σχηματίστηκε A) επειδή οι θεοί αγαπούσαν το Λέοντα B) όταν ο Ηρακλής φόρεσε τη λεοντή C) επειδή η λεοντή ήταν η πανοπλία του Ηρακλή D) αφού οι θεοί ανέβασαν το νεκρό λιοντάρι στον ουρανό E) όταν ο Λέων αποφάσισε να μετακομίσει στον ουρανό E) να έρθει στο παλάτι του 19

21 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Ό,τι έμψυχο ή άψυχο υπάρχει γύρω μας αποτελεί το περιβάλλον. Στα πρώτα στάδια της ζωής του ο άνθρωπος έπαιρνε πολύ λίγα από τη φύση και έτσι αυτή μπορούσε εύκολα και γρήγορα να τα αντικαταστήσει. Σήμερα όμως, εκφράζονται φόβοι σχετικά με τη διατάραξη της βιολογικής ισορροπίας στη φύση. Χαρακτηριστικό είναι ότι τους τρεις τελευταίους αιώνες εξαφανίστηκαν 280 περίπου είδη οργανισμών. Είναι γνωστό πως η ισορροπία στη φύση διαταράσσεται εξαιτίας των απορριμάτων, των φυτοφαρμάκων και των βιομηχανικών ρύπων που μολύνουν το έδαφος, τα νερά και τον αέρα. Και όλα αυτά είναι αποτέλεσμα των δραστηριοτήτων του ανθρώπου, ο οποίος στην προσπάθειά του να βελτιώσει τη ζωή του έχει καταστρέψει τη φύση χωρίς να σκεφτεί ότι κι ο ίδιος είναι αναπόσταστο κομμάτι της. Πολλοί λένε ότι αν δε μάθουμε να σεβόμαστε τη φύση θα βρεθούμε σύντομα σε πολύ δύσκολη θέση. Γι αυτό πρέπει όλοι μας να αγωνιστούμε για την προστασία της πιέζοντας τις κυβερνήσεις και τους υπεύθυνους να λάβουν μέτρα. Μόνο τότε θα μπορούμε να ελπίζουμε σ ένα καλύτερο κόσμο με καθαρό περιβάλλον. 81. Το περιβάλλον είναι A) τα άψυχα αντικείμενα που είναι γύρω μας B) ο καθαρός αέρας C) η ζωντανή φύση D) τα ζώα και οι άνθρωποι που βρίσκονται γύρω μας E) οτιδήποτε βρίσκεται γύρω μας 82. Στο παρελθόν η φύση μπορούσε να αναπληρώσει αυτά που έπαιρνε ο άνθρωπος επειδή A) αυτά ήταν επαρκή B) αυτά ήταν λίγα C) αυτά ήταν πολλά D) ήταν τα πρώτα στάδια E) ήταν εύκολα και γρήγορα 20

22 83. Η ισορροπία στη φύση διαταράσσεται A) διότι ο άνθρωπος δεν προσπαθεί να βελτιώσει τη ζωή του B) επειδή έχουν εξαφανιστεί πολλά είδη οργανισμών C) επειδή έχουν εξαφανιστεί εδώ και τρεις αιώνες D) εξαιτίας των δραστηριοτήτων του ανθρώπου E) εξαιτίας της βιομηχανικής επανάστασης 85. Τι μας συμβουλεύει ο συγγραφέας; A) Πρέπει να μάθουμε να σεβόμαστε τις κυβερνήσεις και τους υπεύθυνους B) Δεν πρέπει να αφήνουμε τις βιομηχανίες να μολύνουν το περιβάλλον C) Πρέπει να οραματιζόμαστε ένα καλύτερο κόσμο D) Πρέπει να καταπιέζουμε όλους τους ανεύθυνους που αρνούνται να πάρουν μέτρα για την προστασία της φύσης E) Πρέπει να δώσουμε αγώνα και να ασκήσουμε πίεση στους ιθύνοντες για να λάβουν μέτρα για την προστασία της φύσης 84. Ο άνθρωπος A) δε σκέφτεται σωστά B) ελπίζει σ ένα καλύτερο κόσμο C) αποτελεί μέρος της φύσης D) προσπαθεί για το καλύτερο E) καταστρέφει τους συνανθρώπους του 21

23 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Η παρουσία της γυναικείας μορφής στις διαφημίσεις έχει στόχο να προσελκύσει τη γυναίκα καταναλώτρια και το ανδρικό καταναλωτικό κοινό. Στην πρώτη περίπτωση, πρόκειται για διαφημίσεις που προβάλλουν προϊόντα που συνδέονται με τους παραδοσιακούς ρόλους της γυναίκας ως μητέρας και νοικοκυράς, καθώς και προϊόντα που αφορούν τη φροντίδα της εξωτερικής εικόνας της γυναίκας. Στη δεύτερη περίπτωση, όταν στόχος είναι το ανδρικό κοινό, η γυναικεία μορφή εμφανίζεται στον εξίσου παραδοσιακό ρόλο του συμβόλου της σεξουαλικότητας και του αντικειμένου της ανδρικής επιθυμίας. Αυτό το μοντέλο έχει κάποιες αποχρώσεις, οι οποίες αποτυπώνουν τις αλλαγές στη θέση της γυναίκας στην αγορά εργασίας, στην κοινωνία και στην οικογένεια και τις αλλαγές στις σχέσεις των δύο φύλων. Σήμερα, διαφημίσεις για μικρά αυτοκίνητα που έχουν ως πιθανούς αγοραστές νεαρές γυναίκες ή ακόμη και οι διαφημίσεις για τις οικιακές συσκευές προβάλλουν μια εικόνα ελευθερίας και αυτονομίας. Η σημερινή καταναλώτρια δεν είναι πλέον η «βασίλισσα της κουζίνας» που έβρισκε ευχαρίστηση στην διεκπεραίωση του ρόλου της νοικοκυράς αλλά η εργαζόμενη γυναίκα που πρέπει μετά τη δουλειά να κάνει και τις δουλειές του σπιτιού, να φροντίσει τα παιδιά και να έχει ελεύθερο προσωπικό χρόνο. 86. Οι γυναίκες προβάλλονται στις διαφημίσεις A) για να έλξουν το ενδιαφέρον όλων των καταναλωτών B) όταν έχουν στόχο τη φροντίδα C) για να αυξηθεί η κατανάλωση των προϊόντων που αφορούν τα παιδιά D) για να δείξουν τη σημασία της παρουσίας της γυναικείας μορφής E) για να προσελκύσουν το καταναλωτικό κοινό μπροστά στις εικόνες 87. Όταν ο στόχος της διαφήμισης είναι οι γυναίκες A) η εξωτερική ομορφιά έχει περισσότερη σημασία B) προβάλλονται προϊόντα τα οποία συνδέονται με το ρόλο της γυναίκας ως μητέρας και νοικοκυράς C) προσπαθούν να δείξουν ότι ο ρόλος της μητέρας και της νοικοκυράς χάνει την αξία του D) δεν υπάρχει μια σύνδεση με την παραδοσιακή ζωή των γυναικών στα παλιά χρόνια E) αυτό δεν αφορά τους άντρες που δε δείχνουν ενδιαφέρον 22

24 88. Όταν ο στόχος της διαφήμισης είναι οι άνδρες A) η εμφάνιση της γυναικείας μορφής γίνεται πιο επιθυμητή B) η γυναίκα είναι πιο παραδοσιακή C) οι διαφημίσεις είναι πιο συμβολικές D) η μορφή της γυναίκας είναι πιο σημαντική E) η γυναίκα απεικονίζεται ως αντικείμενο σεξουαλικότητας 90. Σύμφωνα με την άποψη του συγγραφέα η σύγχρονη καταναλώτρια είναι A) η γυναίκα που ενώ εργάζεται δε μπορεί να είναι νοικοκυρά στο σπίτι της επειδή χρειάζεται ελεύθερο χρόνο B) η βασίλισσα της κουζίνας C) η γυναίκα που θέλει να αγοράζει οικιακές συσκεύες για να μαγειρεύει πιο ελεύθερα D) η γυναίκα που ενώ εργάζεται, εκτελεί όλες τις οικογενειακές υποχρεώσεις της και βρίσκει ελεύθερο χρόνο E) η γυναίκα που αισθάνεται ευχαρίστηση από την παράδοση και τις δουλειές του σπιτιού 89. Το μοντέλο σχετικά με την προβολή της γυναικείας μορφής στις διαφημίσεις A) έχει κάποιες αποχρώσεις από χώρα σε χώρα ανάλογα με τις σχέσεις των δύο φύλων B) παρουσιάζει κάποιες νεαρές γυναίκες που θέλουν να αγοράσουν μικρά αυτοκίνητα ή ηλεκτρονικές συσκευές C) παρουσιάζει κάποιες αλλαγές οι οποίες δείχνουν τις αλλαγές της θέσης της γυναίκας στην κοινωνική ζωή D) δείχνει τη θέση της ελεύθερης γυναίκας στην αγορά εργασίας E) παρουσιάζει τις δυσκολίες της γυναίκας που θέλει την ελευθερία της από την κοινωνία 23

25 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Κάθε χρόνο, εκατομμύρια άνθρωποι εμβολιάζονται κατά των ασθενειών που μεταδίδονται από ένα άτομο σ άλλο. Κατά συνέπεια, μπορεί να ειπωθεί ότι έχει λυθεί σχεδόν ριζικά το πρόβλημα των επικίνδυνων ασθενειών της φυματίωσης και της ευλογιάς, από τις οποίες πριν αρκετά χρόνια χάνονταν χιλιάδες ανθρώπινες ζωές. Αν και η επιστήμη έχει κάνει αρκετές προόδους στον τομέα των εμβολίων, οι διεθνείς οργανισμοί εμμένουν στην εφαρμογή ορισμένων προληπτικών μέτρων για την αποτροπή της διάδοσης των μεταδοτικών ασθενειών. Ιδιαίτερα στην εποχή μας που όλο και περισσότεροι άνθρωποι ταξιδεύουν από μια χώρα σ άλλη αυτά τα μέτρα καθίστανται ακόμη πιο επιτακτικά. Για αυτόν το λόγο «Η Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας» έχει προετοιμάσει μια κάρτα στην οποία αναγράφεται το ιστορικό εμβολιασμού. Οι τουρίστες που θέλουν να επισκεφτούν ορισμένες χώρες είναι υποχρεωμένοι να κάνουν τους κατάλληλους εμβολιασμούς και να μεταφέρουν αυτήν την κάρτα μαζί τους. Οι ειδικοί δηλώνουν ότι δεν υπάρχει καμία γλωσσική δυσκολία στη χρήση της κάρτας εμβολιασμού επειδή είναι απλή και κατανοητή σ όλες τις γωνιές του κόσμου. 91. Εκατομμύρια άνθρωποι εμβολιάζονται κατά των μεταδοτικών ασθενειών επειδή A) ο εμβολιασμός δεν αποτρέπει τη μετάδοση αυτών των ασθενειών B) αρρώστειες όπως η φυματίωση και η ευλογιά δεν κολλάνε εύκολα C) δεν είναι απαραίτητα τα προληπτικά μέτρα D) οι άνθρωποι αγνοούν αυτές τις αρρώστειες E) αυτές οι αρρώστειες μεταφέρονται εύκολα από ένα άτομο σ άλλο 92. Οι διεθνείς οργανισμοί όπως η «Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας» υποστηρίζουν την εφαρμογή προληπτικών μέτρων επειδή A) οι μεταδοτικές ασθένειες που μεταφέρουν οι τουρίστες από μια χώρα σ άλλη δεν αποτελούν κίνδυνο για την υγεία των ανθρώπων B) παρά πολλοί άνθρωποι που ταξιδεύουν από μια χώρα σ άλλη μπορούν να μεταφέρουν μεταδοτικές ασθένειες C) οι μεταδοτικές ασθένειες όπως η φυματίωση και η ευλογιά δεν είναι επικίνδυνες D) οι τουρίστες που θέλουν να επισκεφτούν τη χώρα μας δεν εμβολιάζονται σωστά E) εκατομμύρια άνθρωποι εμβολιάζονται κατά των μεταδοτικών ασθενειών σ όλο τον κόσμο 24

ÖSYM KAMU PERSONELİ YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI YUNANCA :... SALON NUMARASI

ÖSYM KAMU PERSONELİ YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI YUNANCA :... SALON NUMARASI Ö S Y M T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ ADI SOYADI T.C. KİMLİK NUMARASI :... SALON NUMARASI G E N E L A KAMU PERSONELİ YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI 1. Bu soru

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Π ρ ώ τ ο μ έ ρ ο ς Πώς σας λένε; Από πού είστε; Πού μένετε; Τι δουλειά κάνετε; Πόσα μέλη έχει η οικογένειά σας; Γιατί μαθαίνετε ελληνικά; Ξέρετε άλλες ξένες γλώσσες; Γιατί τις

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα Η Αργυρώ και ο Βασίλης μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς αποφάσισαν να επισκεφτούν το θείο Αριστείδη, που διαμένει τα τελευταία χρόνια στην Τήνο, το όμορφο νησί των Κυκλάδων. Βασίλης: «Πρέπει σύντομα

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (YDS) (İlkbahar Dönemi) 7 NİSAN 2013 PAZAR YUNANCA

YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (YDS) (İlkbahar Dönemi) 7 NİSAN 2013 PAZAR YUNANCA T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi YABANCI DİL BİLGİSİ SEVİYE TESPİT SINAVI (YDS) (İlkbahar Dönemi) 7 NİSAN 2013 PAZAR YUNANCA Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί;

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί; Δασκάλα: Λουίζα Σόλου Πιττάκαρα Μάιος 2008 ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο Στόχοι: Τα παιδιά: να ονομάζουν τις δυσάρεστες συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία, την κοινωνία, το περιβάλλον και την οικονομία να συμπεράνουν και

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος 2007-2008 Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας Θέμα: Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος Τμήμα: ΗΥ: Ομάδα: Β1 pc25

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση αποτελεσµάτων Ερωτηµατολογίου

Παρουσίαση αποτελεσµάτων Ερωτηµατολογίου 2ο Φεστιβάλ Τέχνης για τα Ανθρώπινα ικαιώµατα 20 25 Νοεµβρίου 2002, Εθνικό Ίδρυµα Ερευνών Παρουσίαση αποτελεσµάτων Ερωτηµατολογίου Συµπληρωθέντα Ερωτηµατολόγια : 128 Το προφίλ του Κοινού Το κοινό του BioVision

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις-σενάρια. Β) Τους παρακινείτε και τους στηρίζετε να παράγουν ποιοτικότερο προϊόν εφαρμόζοντας τη μέθοδο της βιολογικής καλλιέργειας;

Ερωτήσεις-σενάρια. Β) Τους παρακινείτε και τους στηρίζετε να παράγουν ποιοτικότερο προϊόν εφαρμόζοντας τη μέθοδο της βιολογικής καλλιέργειας; 86 1 Την πρώτη μέρα στην εργασία σας πληροφορήστε ότι τα φασόλια Πρεσπών περνάνε μεγάλη κρίση η τιμή τους πέφτει στην αγορά κι οι παραγωγοί, που είναι πολύ δυσαρεστημένοι, ζητούν τη βοήθειά σας. Τι επιλέγετε;

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ. Ιανουάριος 2013 Απρίλης 2013 8 ο Γενικό Λύκειο Πατρών

Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ. Ιανουάριος 2013 Απρίλης 2013 8 ο Γενικό Λύκειο Πατρών ΦΤΩΧΕΙΑ Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΙ Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Αβραμοπούλου Χαρά Αντωνόπουλος Κωνσταντίνος Κατσιγιάννη Ακριβή Μπελεζάκης Βασίλης Ιανουάριος 2013 Απρίλης

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Συνέντευξη στο δρόμο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1-2 διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΟΙ» ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΟΙ» ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΑΛ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΩΡΩΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΟΙ» Παρακαλούμε να απαντήσετε ανώνυμα ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1.Καπνίζεις; Αν ναι γιατί; 2. Αν καπνίζεις πότε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Η Έρευνα μας Ο Εθισμός στο Διαδίκτυο 2008-2010 Γενικότερα τι σημαίνει ο εθισμός, ειδικότερα τι σημαίνει εθισμός στο Διαδίκτυο και πως αυτό ορίζεται; Ως εθισμός αντιμετωπίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν. Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ; ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Ορισμός: Είναι η διαδικασία με την οποία επαναχρησιμοποιείται εν μέρει ή ολικά οτιδήποτε αποτελεί έμμεσα ή άμεσα αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και το οποίο στην μορφή που είναι δεν

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ. ΣΕ ΑΓΑΠΩ ΜΑΝΟΥΛΑ ΜΟΥ. Έχω μια γλυκιά μανούλα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Διαπραγμάτευση παίξιμο ρόλων Ent-teach Κεφάλαιο 7 Στρατηγικές εξόδου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Διαπραγμάτευση παίξιμο ρόλων Ent-teach Κεφάλαιο 7 Στρατηγικές εξόδου ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Διαπραγμάτευση παίξιμο ρόλων Ent-teach Κεφάλαιο 7 Στρατηγικές εξόδου Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Η εκπαιδευτική δραστηριότητα αποσκοπεί στο να εξασκήσει τις διαπραγματευτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

ΦΙΛΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΦΙΛΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΕΣ: 3.2. Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και σχέσεων 3.3 Διαπολιτισμικότητα - Αποδοχή και Διαχείριση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ν ασφαλιστώ; Τι είναι και πως λειτουργεί η ασφάλιση;

Γιατί ν ασφαλιστώ; Τι είναι και πως λειτουργεί η ασφάλιση; Γιατί ν ασφαλιστώ; Η απάντηση είναι απλή. Σου την προσφέρουν καθημερινά οι εφημερίδες, το ραδιόφωνο και η τηλεόραση. Τροχαία ατυχήματα, εργατικά ατυχήματα, πυρκαγιές, κλοπές, πλημμύρες, σεισμοί, αεροπορικά

Διαβάστε περισσότερα

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5 Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας....5 Page 1Τ Το κυνήγι της φώκιας Λεξιλόγιο Καταλαβαίνεις τις λέξεις; 1. Ολοκληρώνομαι

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

2015 Η ενέργεια είναι δανεική απ τα παιδιά μας

2015 Η ενέργεια είναι δανεική απ τα παιδιά μας Εκπαιδευτικά θεματικά πακέτα (ΚΙΤ) για ευρωπαϊκά θέματα Τ4Ε 2015 Η ενέργεια είναι δανεική απ τα παιδιά μας Teachers4Europe Οδηγιεσ χρησησ Το αρχείο που χρησιμοποιείτε είναι μια διαδραστική ηλεκτρονική

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαφημίσεις μπήκαν στο στόχαστρο της 12χρονης Κατερίνας: «Το μεγαλύτερο ποσοστό των διαφημίσεων προσπαθούν να μας παραπλανήσουν και να μας κάνουν

Οι διαφημίσεις μπήκαν στο στόχαστρο της 12χρονης Κατερίνας: «Το μεγαλύτερο ποσοστό των διαφημίσεων προσπαθούν να μας παραπλανήσουν και να μας κάνουν ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ: Η μικρή Κατερίνα, μαθήτρια της 6 ης

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα