Κλασική ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ 22: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - ΜΟΥΣΚΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΚΚΟ. ρομαντικοί θρύλοι ΣΥΛΛί)ΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κλασική ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ 22: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - ΜΟΥΣΚΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΚΚΟ. ρομαντικοί θρύλοι ΣΥΛΛί)ΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας"

Transcript

1

2 : ΤΣΚΟΦΣΚ Κλασκή ρομαντκοί θρύλο ΣΥΛΛί)ΓΗ Η ΜΟΥΣΚΚΗ lσαυωυή 8 Συμφωνία αρ. 6 "Παθητκή" ΤΟ ΠΡΚΟΔΚΚΟ Ο συνθέτης Ο Τσα"ίκόφσκ κα η Μαντάμ φον Μεκ / Μουσκό σημείωμα Οδηγός γα τη μουσκή / Μουσκή εκτέλεση Μα απλή παρττούρα από την Παθητκή Συμφωνία / κούυοντας τη μουσκή νάλυση των αρστουργημάτων του Τσα"ίκόφσκ /9 λλες συνθέσες Το απαράμλλο Κοντσέρτο Υα Βολί σε Ρε μείζονα / Η ορχήστρα Το βίρτζναλ ένα δημοφλές σπτκό όργανο γγύηση Μουσκής Ποότητας Οπσθόφυλλο Η MOS. λόγω των αυστηρά επλεγμένων κα μεγάλων οε όγκο αγορών που πραγματοποεί, σας εγγυάτα κορυφαία ποότητα κλαοκής μουσκής σε απίστευτα χαμηλή τμή. Καμία απολύτως παραχώρηση δεν έχε γίνε ως προς την ποότητα. Ο δίσκο C έχουν τς VjnΊλότερες δυνατόν προδαγραφές ( σημαίνε ότ έχε γίνε ψηφακή εγγραφή κα επεξεργασία, ώστε να έχουμε τέλεα αναπαραγωγή του ήχου). Γα την έκδοση της σεράς συνεργάστηκαν: Μετάφραση: πμέλεα: Δεύθυνση Έκδοσης: κτύπωση: Γάννης Χαραλαμπίδης Γώργος Β. Μονεμοασίτης Βασίλης Θυμανός ΦΟ ΠΡΩΤΟΠΠ Π Τίτλος πρωτοτύπου: TCHAIKOVSKY lόmanc legends 993 Orbs Publshng Lmed, London 993 γα την λληνκή γλώσσα:. ΛΞ & Σ ο.. θν. ντστάσεως 0 3 Λυκόορυση Τηλ.: 8 00, ISSN Ο607Χ ISBN ΤΣΚΟΦΣΚ Ο Πότρ Ίλτς Τσαϊκόφσκ ταν ο ευνοημένος συνθέτης του 993. Όχ αναίτα οε6αίως αφού Το 993, στς 6 Νοεμορίου, συμπληρώθηκαν 00 χρόνα από την ημέρα που ο ρώσος ρομαντκός εξεμέτρησε το ζην. Η μουσκή του, μουσκή υπερομαντκή κα υπερευαίσθητη, προκαλεί την άμεση συγκίνηση του ακροατή μα κα καθρεφτίζοντα συχνά σ' με σπάνα αμεσότητα κα ανεπ τδευτη ελκρίνεα αυτή "επεσόδα" της πολυτάραχης ζωής του. Ένας αποτυχημένος γάμος τον φόρτωσε με από τς ενοχές οποίες ποτέ δεν κατόρθωσε να απελευθερωθεί. Όπως όμως συνήθως συμοαίνε, ο πόνος αποδείχθηκε αφορμή δέγερσης των δημουργκών χαρσμάτων του συνθέτη. Η τρυφερή μελαγχολία κα η συγκρατημένη απασοδοξία που λυτρώνουν πολλές από τς σελίδες της μουσκής του, δεν οφείλοντα μόνο στα σλάοκα χρωματοσώματά του αλλά κα στς απογοητεύσες τς οποίες εσέπραξε οίου του. Δε μετέτρεψε στη δάρκεα του οεόαίως τον πόνο του σε χαρά. Τον μετέτρεψε όμως σε δύναμη, χάρη στην οποία κατόρθωσε να αντσταθεί στς επταγές των καρών του που ήθελαν κάθε έκφραση τέχνης να υποτάσσετα στους κανόνες της κραταάς ρώσκης σχολής. Ο Τσα'ίκόφσκ υπήρξε πράγματ λγότερο ρ(όσος κα περσσότερο δυτκός. Κ αν η μουσκή του αμφσοητήθηκε όσο ζούσε, σήμερα αναγνωρίζετα ως η σημαντκότερη που γεννήθηκε στη ρώσκη γη. Γώργος Β. ΜΟl'εμυασίτης

3 ΤΣΚΟΦΣΚ ΦΛ Μ ΛΛΗΛΟΓΡΦ Η Μαντάμ φον Μεκ υπήρξε μεγάλη προστάτδα των τεχνών. Η δόμορφη σχέση της με τον Τσαϊκόφσκ, που περορίστηκε αποκλεστκά στην αλληλογραφία, υπήρξε γα τον συνθέτη μεγάλη πηγή έμπνευσης. μουργκή του περίοδο, Ο πλούτος της προερχόταν από τον άντρα της, ο οποίος δημούργησε την τεράστα περουσία του από την κατασκευή του μεγαλύτερου μέρους του Ρωσκού σδηροδρομκού δκτύου, Πέθανε το καλοκαίρ του 876, υποτίθετα από το σοκ της ανακάλυψης ότ πατέρας της νεαρότερης κόρης του ήταν κάποος υπάλληλός του, Μετά το θάνατο του άντρα της η Ναντέζντα φον Μεκ, σε ηλκία περίπου χρόνων, δοχέτευσε την ενεργητκότητά της στην ανατροφή των παδών της κα στη μουσκή, Άρχσε να επχορηγεί νέους μουσκούς μεταξύ των οποίων κα τον οολστή Γόζφ Κότεκ, Ο Κότεκ, πρώην μαθητής του Τσα'ίκόφσκ, θαύμαζε εξίσου με τη Μαντάμ φον Μεκ το έργο του συνθέτη, Το ξεκίνημα της αjληλoγραφίας Τ ο Δεκέμορο του 876, ο Πότρ Ίλτς Τσα'ίκόφσκ έλαοε μα επ, στολή από τη Μαντάμ Ναντέζντα φον Μεκ, μα θαυμάστρά του την οποία δεν είχε γνωρίσε ποτέ, Με την επστολή αυτή άρχσε η σημαντκότερη σχέση στη ζωή του συνθέτη αλλά κα μα από τς πο παράξενες στην στορία της μουσκής, Ο 36άχρονος Τσα'ίκόφσκ πλησίαζε στο αποκορύφωμα της δημουργίας του, ίχε μόλς συνθέσε το πρώτο δάσημο μπαλέτο του, τη λίμνη των Κύκνωνκα τη Συμφωνία ρ, 3, ενώ είχε αρχίσε να συνθέτε την η Συμφωνία του, Παρ' όλο που εργαζόταν ως καθηγητής στο Ωδείο Πάνω: Παρ' όλο που ο Τσαϊκόφσκ κα η Μαντάμ φον Μεκ αλληλογραφούσαν γα πολλά χρόνα, δε συναντήθηκαν ποτέ. της Μόσχας, η γενναοδωρία του τον είχε φέρε σε απελπστκή οκονομκή κατάσταση, ξάλλου ο συνθέτης ορσκόταν σε οαθά συνασθηματκή σύγχυση προσπαθώντας να συμοοαστεί με την ομοφυλοφλία του, μα κατάσταση που η Ρωσκή κονωνία της εποχής του όχ μόνο δεν αναγνώρζε αλλά απέρρπτε, Η τύχη το θέλησε να ορεθεί στο δρόμο του η Μαντάμ φον Μεκ, μα πολύ πλούσα κα καλλεργημένη γυναίκα, πρόθυμη να στηρίξε τον Τσα'ίκόφσκ στην πο δη Το Δεκέμορο του 876, προφανώς με υπόδεξη του Κότεκ, η Μαντάμ φον Μεκ παρήγγελε στον Τσα'ίκόφσκ μα δασκευή γα οολί κα πάνο έναντ αδράς αμοοής, Ο συνθέτης κα η χήρα άρχσαν να αλληλογραφούν, ακολούθησε ακόμη μία καλοπληρωμένη παραγγελία κα σύντομα η αλληλογραφία τους έγνε θερμότερη, σχεδόν προσωπκή, Τα επόμενα χρόνα αντάλλαξαν 000 περίπου γράμματα χωρίς ποτέ να συναντηθούν, Δύο φορές που ορέθηκαν συμπτωματκά στον ίδο χώρο, οάστηκαν να απομακρυνθούν σε αντίθετες κατευθύνσες χωρίς να ανταλλάξουν μα λέξη, Ο περορσμός της φλίας τους στην αλληλογραφία είνα σχεδόν οέοαο ότ οφελόταν στην ομοφυλοφλία του Τσα'ίκόφσκ. Το πάθος που συχνά ανέολυζε στα γράμματά τους, δε θα μπορούσε να υπάρξε στην πραγματκότητα. λλά κα η Ναντέζντα φον Μεκ είχε

4 ρστερά: Σχέδο γα το σκηνκό του μπαλέτου Η Λίμνη των Κύκνων. Δημουργήθηκε γα μα παράσταση στο περίφημο θέατρο του Μλάνου Λα Σκάλα, στην lταλα. Δεξά:.ποψη της Μόσχας. Σε αυτήν την πόλη ο Τσαϊκόφσκ όχ μόνο παντρεύτηκε αλλά κα αποπεράθηκε να αυτοκτονήσε στον ποταμό Μόσκο6α. Γεγονότα ενδεχομένως τους δκούς της λόγους να δατηρήσε τς αποστάσες, μάλλον εξατίας του φόόου της ότ η προσωπκή επαφή με τον συνθέτη θα μπορούσε να δαψεύσε τς υψηλές προσδοκίες της, ίνα άλλωστε πθανό ότ υποψαζόταν την ομοφυλοφλία του Τσα'ίκόφσκ. Ένας καταστροφκός γάμος Το Μάο του 877, ο Τσα'ίκόφσκ έλαόε μα παθασμένη ερωτκή επστολή από μα μαθήτρά του στο Ωδείο της Μόσχας, την ντονίνα ΌάνοΌνα ΜλούκοΌα, Δε θυμόταν να έχε συναντήσε την ντονίνα αλλά όταν επχεί{>ησε να την αγνοήσε, εκείνη απείλησε ότ θα αυτοκτονήσε κ έτσ συμφώνησε να συναντηθούν, Ο έρευνες των φίλων του αποκάλυψαν ότ η ντονίνα ήταν μα νέα 8 χρόνων, ευυπόληπτη αν κα όχ υψηλής ευφυίας, Δεν απεκαλύφθε εν τούτος ότ η ντονίνα ήταν μα νευρωτκή, ορμώ μενη από την πεποίθηση ότ κανένας άντρας δεν μπορούσε να αντσταθεί στα θέλγητρά της. Γα τον υπερευαίσθητο Τσα'ίκόφσκ δεν μπορούσε να υπάρξε χερότερη επλογή αλλά τον ούνο Όρέθηκε αρραόωνασμένος κα στς 8 ουλίου του 877, το ζεύγος παντρεύτηκε στη Μόσχα. Ίσως ο Τσα'ίκόφοκ παρασύρθηκε σε αυτήν τη Όαστκή πλάνη από τη ρομαντκή ατμόσφαρα της όπερας υγένος Ovέγκν, την οποία συνέθετε εκείνη την εποχή, Στην όπερα αυτή η ηρωίδα Τατάνα απωθείτα ερωτκά από τον αγαπημένο της με τραγκές συνέπεες, ίνα άλλωστε πθανό ότ ο συνθέτης άδραξε την ευκαρία γα να αντκρούσε τους ψθύρους σχετκά με την ομοφυλοφλία του, Όποα κ αν ήσαν τα κίνητρά του, ο γάμος αυτός αποδείχτηκε αμέσως αφόρητος, Έπετα από μα καταστροφκή περίοδο μέλτος, όπου ο Τσα 'ίκόφσκ κομόταν σε μα πολυθρόνα γα να αποφύγε τς θωπείες της ντονίνα, κατέφυγε στο σπίτ της αδερφής του στην Καμένκα, με τη Όοήθεα ενός δανείου από τη Μαντάμ φον Μεκ, στην οποία είχε γράψε: "Συνεδητοποίησα ότ (η ντονίνα) μου προξενεί αποστροφή με όλη τη σημασία της λέξης", υχή αυτοκτονίας μέσως μετά την επστροφή στη Μόσχα με τη σύζυγό του τον ΣεπτέμΌρο, έκανε μα απελπσμένη απόπερα αυτοκτονίας, δασχίζοντας τον παγωμένο ποταμό ΜόσκοΌα, με την ελπίδα ότ θα πάθε πνευμονία, Η απόπερα απέτυχε αλλά ήταν πα προφανές ότ ο γάμος αυτός έπρεπε να τελεώσε. Η δυστυχής ντονίνα πληροφορήθηκε τα καθέκαστα από τον αδελφό του συνθέτη νατόλ, γα να καταλήξε αργότερα στο άσυλο, Ο Τσα'ίκόφσκ ήταν πα ελεύθερα; να αφοσωθεί στη σχέση του με τη Μαντάμ φαν Μεκ. Ο ευχές της στο γάμο του ήσαν τυπκές Ο Τσαϊκόφσκ κα η Μαντάμ φον Μεκ εν συντομία 876: Ολοκληρώνε τη Λίμνη των Κύκνων τον πρίλο, ρχίζε να αλληλογραφεί με τη Μαντάμ φαν Μεκ το Δεκέμβρο 877: Ο Τσαϊκόφσκ λαβαίνε ερωτκή επστολή από την ντονίνα Μλούκοβα το Μάο, Παντρεύοντα στς 8 lουλίου αλλά χωρίζουν τον Οκτώβρο, Ο Τσαίκόφακ φεύγε στο εξωτερκό 878: Ολοκληρώνε την η Συμφωνία του στο Σαν Ρέμο, στην lταλία κα συνθέτε το Κοντσέρτο γα Βολί στο Κλάρενς, στην λβετία, Παρατείτα από το Ωδείο της Μόσχας κα ζε έκτοτε από το επίδομα της Μαντάμ φον Μεκ 890: Πρώτη παραγωγή της Ωραως Κομωμένης, Η Μαντάμ Φον Μεκ δακόπτε τη σχέση τους τον Οκτώβρο 893: Πεθαίνε κάτω από παράξενες συνθήκες κα κηδεύετα στην γία Πετρούπολη Ο Τσα'ίκόφσκ κατόρθωσε να πάρε το δαζύγό του μόλς το 88, όταν απεκαλύφθε ότ η ντονίνα είχε γεννήσε ένα νόθο παδί. Η Μαντάμ φαν Μεκ είχε δάφορα οκογενεακά προβλήματα που ενδεχομένως συνετέλεσαν στην απάρασή της να δακ(ψε τη φλία της με τον Τσαϊκάρσκ Υπήρξε πράγματ θύμα εkβασμαj εξατίας της μκρότερης κόρης της που ήταν νόθα Ο ξαφνκός θάνατος της μητέρας του Τσαϊκόφσκ το 8,ότανήτανμόλς χρόνων, τον συγκλόνσε, Ήταν τότε που στράφηκε στη σύνθεση προσπαθώντας να ξεπεράσε τη θλίψη του.

5 Κλασκές.rofωες Όσο αποκαμωμένη κ αν είνα η ψυχί μοv, δεν είνα τόσο συντρμμένη που να μη μπορεί να λάμψε από οαθά εjl;νωμοσύνη γα την πολυαγαπημένη φίλη που με λυτρώνε... Ναντέζντα, να είσα ευλογημένη γα όσα έχες κάνε γα μένα. Σε χαρετώ καλή μου φίλη. > πστολ του Τσαίκόφσκ στη Μαντάμ φον Με"!.., όπου αναφέρετα στα πρ06λήματα του γάμου του, στς 6 ουλίου, 877. σjj.j. όταν ο συνθέτης χώρσε με την ντονίνα χάρηκε δκαολογημένα, εφόσον μα αληθνή σίζυυος θα μπορούσε να του:; είχε απομακρύνε.. Η δάλυση του γάμου χατοχύρωσε τη σχέση του ουνθέτη με την προστάτδά του. Τον ΟκτώΌρο του 877, του προσέφερε ένα σταθερό ετήσο επίδομα 6000 ρουολών (ποσό δπλάσο του μσθού του στο Ωδείο της Μόσχας, το οποίο αντστοχεί σε σημερνές λίρες). υτό το γενναόδωρο επίδομα έδωσε στον Τσα'ίχόφσκ τη δυνατότητα να ταξδέψε σε ολόχληρη την υρώπη. Τελκά εγy..cταστάθηκε στο Σαν Ρέμο της ταλίας, όπου τον ανουάρο του 878, απελευθερωμένος από το μαρτύρο του γάμου του κα με την υποστήρξη της Μαντάμ φαν Μεκ, ολοκλήρωσε την η Συμφωνία του, την οποία αφέρωσε στην προστάτδά του με τη φράση: "Στην Χαλύτερή μου φίλη". Βαθά Φλία Στα χρόνα που ακολούθησαν η φλία τους οάθυνε παρά το γεγονός ότ δε συναντήθη "I..cν ποτέ. Η Μαντάμ φαν Μεκ του εκμυστηρευόταν τς σκέψες κα τα ασθήματά της, τον ρωτούσε γα τον τρόπο που συνθέτε., ζητούσε να μάθε τς απόψες του γα άλλους μουσκούς cλλ.ά γ..c γα τη θρησκεία Του έγραφε ότ είχε αναπτύξε "τη δχή της οωματχή φλοσοφία". Ο Τσα'ίκόφσκ α σκούσε κρτκή στς απόψες της, λέγοντάς της ότ θεωρούσε τη Ρωσκή κκλησία "μα από τς υψηλότερες Χαλλτεχνκές δημουργίες... είνα αδύνατον να μην συγυ.νείτα κανείς πνευματχά από την Ορθόδοξη λετουργία μας". Σε Χάποα άλλη περίπτωση την κατέκρνε αυστηρά όταν εκείνη του έγραψε με ενθουσασμό γα τη "μέθη" που της προξενούσε η μουσκή, λέγοντας "πεχθάνομα τη σύγκρση της μουσχής με τη μέθη. Πίνε κανείς γα να ξεγελάσε τον εαυτό του αλλά η μουσχή είνα μα αποκάλυψη!" Το 88 αυτή η ασυνήθστη φλία δυνάμωσε αχόμη περσσότερο όταν ο γος της Ναντέζντα, Νκολά παντρεύτηκε την ανψά του Τσα"ίκόφσκ, Το τέλος μας φλίας Άννα. Η φλία τους τελείωσε το ίδο παράδοξα όπως είχε αρχίσε. Τον Οκτώορο του 890, ο Τσα'ίκόφσκ έλαοε μα επστολή από τη Μαντάμ φον Μεκ που τον πληροφορούσε γα τη δακοπή της φλίας τους. Του έγραφε ότ επρόκετο να χρεοκοπήσε κα δεν μπορούσε πα να τον υποστηρίξε. νήσυχος ο Τσα"ίκόφσχ της απάντησε δαμαρτυρόμενος ότ κάτ τέτοο δεν μπορούσε να επηρεάσε τη φλία τους, αλλά σύντομα ανακάλυψε ότ δεν υπήρχε καμά περίπτωση χρεοκοπίας. Η επκονωνία των αφοσωμένων αλληλογράφων δε συνεχίστηγvf. Ο Τσα"ίκόφσχ δε θέλησε να δακνδυνεύσε μα σύγχρουση. Το απότομο τέλος αυτς της σχέσης εξακολουθεί να προοληματίζε. Η Μαντάμ φαν Μεκ είχε Χάποα oχqνομκά προολήματα εκείνη την εποχή, εν μέρε εξατίας του σπάταλου γου της αλλά η χρεοκοπία ήταν πολύ μαγ.ρά Άλλωστε η προχωρημένη αρθρίτδα δεν της επέτρεπε πα να γράφε.. ίνα πθανό ότ ήταν σωπηρά απογοητευμένη από την αδυναμία αυτής της σχέσης να προχωρήσε περσσότερο. Όποα κ αν είνα η αλήθεα, ο Τσα'ίχόφσκ ασθάνθηκε ότ τον αντμετώπσε σαν υπάλληλο κα δεν τη συγχώρεσε ποτέ, μολονότ μπορούσε πα να συντηρηθεί ΟΚΟνομΧά χωρίς τη οοήθεά της. Στερημένος από μα ζωτκή συνασθηματχή δέξοδο άρχσε να ουθίζετα σε οαθά θλίψη. Ήταν ένα πκρό αλλά ταραστά παράξενο τέλος μας ανεπανάληπτης σχέσης. ρστερά: Μα σκηνή από την όπερα υγένος Ονlέγκlν, στο θέατρο Μπολσό.

6 W,.. \ L..::::;]IΣ":l:: 7+ Τ?..Vl,κό nμε}ρ; αc σαγωγή 8 Έργο 9 [] ΤΣΤΚΟΦΣΚ Το.880, την εποχή που έγραφε τη γοητευτκή Σερενάτα γα Έγχορδα, ο Τσαϊκόφσκ ανέλαδε να σvvθέσε μα "τελετουργκή εσαγωγή" γα μα έκθεση δομηχανκής τέχνης στη Μόσχα. Ως θέμα της εσαγωγής του επέλεξε την κστρατεία του Ναπολέοντα στη Ρωσία, που τελείωσε με τη μεγαλεώδη νίκη των Ρώσων. ρχκά ο συνθέτης προόρζε την εσαγωγή γα υπαίθρα εκτέλεση κα θεώρησε ότ πρέπε να είνα 'πολύ δυνατή κα θoρvδώδης': Έκτοτε η εσαγωγή έγνε το γνωστότερο κα δηυοφλέστερο συναυλακό έργο του. Συμφωνία αρ. 6 σε Σ ελάσσονα, "Παθητκή", Έργο 7 Adago Allegro non roppo [] Allegro con graza [3] Allegro molo vvace [] Adago lamenoso Andane [] ΟΡ '}'. Η συμφωνία αυτή είνα το τελευταίο μείζον έργο του Τσαϊκόφσκ. Συνέθεσε το μεγαλύτερο μέρος της, την άνοξη κα το καλοκαίρ του 893, μετά την επστροφή του α.πό μα δαίτερα επτυχημένη περοδεία συναυλών στην μερκή. Η σύνθεση της συμφωνίας δεκόπη από ένα ακόμη ταξίδ στο εξωτερκό. υτή τη φορά στην γγλία, όπου δηύθυνε μα συναυλία γα ΜΟΥΣΚΣ ΝΝΟΣ. Troppo Κυρολεκτκά στα ταλκά, πάρα πολύ. Έτσ "Allegro nοn. roppo", σημαίνε, γρήγορα αλλά όχ πολύ γρήγορα. raza Η ταλ κή λέξη γα τη χάρη. Έτσ ένα μουσκό έργο ή μέρος που περγράφετα ως "allegro con graza" είνα ζωηρό αλλά με χάρη. τη Βασλκή Φλαρμονκή ταρεία κα ονομάστηκε επίτμος δδάκτωρ του Πανεπστημίου του Κέμπρτζ. Παρά τη φήμη κα την επτυχία της σύνθεσής αυτής, ο χαρακτήρας της συμφωνίας αναδλ ύζε από την ταραγμένη δωτκή ζωή του Τσαϊκόφσκ, τα έντονα ασθήματα άγχους κα ενοχής τα οποία τον δασάνζαν εξατίας της ομοφυλοφλίας του. Στο πλαίσο αυτό θεωρούσε την 6η Συμφωνία το πο "ελκρνές" κα ''Οαθά δωμένο" έργο του. Την πρώτη πα.ρουσίαση του έργου δηύθυνε ο ίδος ο συνθέτης, στην γία Πετρούπολη στς8 Οκτωδρίου του 893. Η νεοτερκή μορφή της συμφωνίας, δαίτερα το τέλος, προξένησε μάλλον σύγχυση Πάνω: ξώφυλλο της Συμφωνία ρ. 6 του Τσαϊκόφσκ, γνωστής με το όνομα" Παθητκή". στο κονό. Πέθανε εννέα μόλς μέρες αργότερα, στς 6 Νοεμδρίου, πθανόν μετά από λήψη δηλητηρίου γα να αποφύγε το δασυρμό εξατίας μας σκανδαλώδους σχέσης του. Ήταν ο αγαπηυένος αδερφός του συνθέτη, Μόντεστ, που πρότενε τον δημοφλή τίτλο Παθητκή (με τη σημασία του 'πάθους" κα της "έντασης των συνασθημάτων') με τον οποίο είνα έκτοτε γνωστή η συμφωνία.!

7 "'_ο..j.'... \.. _ ++ 9vJ.vlJC f ; ε( [jε I'" ΘΜ από τη Συμφωνία αρ. 6, "Παθητκή" Κθάρα Μl C Β F# 3 3 mp F# Eh Β F# f / '", f) \,..'",. '" '.0 a C Eh )' 3 ο Β Ί.,.... R> [).... ο.... F# 3 3 F#..J ο Eh IJ 3 J"'" Β,... Β... ο. F#,... J" m > _ο..::: "' _... # 3,... C 3 C 3 F# Β 3 C# F# 3 Β Β ; Β 3 Β

8 Συμφωνία αρ. 6, "Παθητκή" / \ / f' '. '. 0 """" _, l L.,... "',..,,,..,,......r... ""r v... ',..\. \ ρ # Β C # Β C # 3 3 Eb C Β 6:,., )' fl? ' U... '' m,... 3 r ' "". J ] _ ""r. >.... r "' r r. J.:.Υ (.' ' Β Β # Β C # Β Β C# 3 ] 3 3 ] rί. α empo f # C F,,..,.,, "' U ' ' " r:, > f' 6 >...,. V' / v,...,... r. IL IL :Υ '/ J... / l NC, C Β B C B Β C Β 3 3 ΡΡ llp ====== '.:;'.,,,. '"...k ' ":\ /... Δ

9 Συμφωνία αρ. 6, "Παθητκή" / \ ',... 0 '"' "" "" ί /"" IJ...L L( '",.,. r.j "" ""...,. L :;.... '' ρ # Β C # Β C# 3 3 Ρ? C Β Eb.. 6: ".. / \ =,... 3 > IJ.. '"'.. r., v "".!.Υ.J C Β Β # Β C # Β Β C # 'l r "' ""... 3 ] 3 3 ] If Γί. α empo =, # C F,. :;,.,.j :; ' " υ / l \ > 6> ::::...., V ; / "., υ r "",.j "./. U.. NC _. _ / c Β B CB Β C Β 3 3 ΡΡ mp ====== \.,.. "... ο ' Γ.\ '"., Δ

10 9.. ' r "" " U.,,. / \ F C# 3 3 F!" " Τ,.. 3 F# '. "' "',.. "'..',.,. ' ' C m πf F# C 3 / " \ '!'\ V U C 3... r.... "'" \.,..,..,..,... F,.. C.., ΟΔΗΓΟΣ ΚΤΛΣΗΣ Μα επλογή από εύκολα στην εκτέλεση θέματα από το C: Θέσες [ & ] ν συμ60υλευτείτε τς οδηγίες στη σελίδα ν του ξία φθόγγου: )= /8 J,= / }= / J= J= 0= 0υ τεύχους της σεράς, θα μπορέσετε να παίξετε τς Παύση: =/8 =/ ' =/ = = =παύση ολοκλήρου μελωδίες της παρττούρας ακόμη κ αν δεν έχετε Παρεστγμένη νότα CJ.): εππλέον το ήμσυ της κανονκής χρονκής αξίας μουσκές γνώσες Κάθε νότα σημεώνετα με το όνομα της (αν παίζετε πάνο κοτάξτε παρακάτω γα τς θέσες Ρ f τους στα πλήκτρα). Ο αρθμοί δείχνουν τς θέσες των δαχτύλων αρχίζοντας από το (αντίχερας) ρρ = πολύ σγά mj" = μετρίως δυνατά () συνενώνε νότες σε μα φράση = σγά = δυνατά (σύζευξη δαρκείας), ή () ενώνε νότες συνώνυπρ = μετρίως σγά ff = πολύ δυνατά μες (σύζευξη), κα σε αυτήν την περίπτωση > = περσσότερο τονωμένη νότα χτυπάμε μόνο την πρώτη νότα κα αφήνουμε τς Γ.\ = κορόνα άλλες απλώς να δαρκέσουν..δ & V (τόξα) δείχνουν τα σημεία στα οποία έχε =::::::::::::: (cresc.) =αύξηση της έντασης (m.) = ελάττωση τς έντασης συντομευτεί η μουσκή Το χρονκό σήμα στην αρχή του πενταγράμμου δείχνε τον αρθμό των χρόνων ανά μέτρο '!JIJ IIJU Το Θέμα είνα στο κλεδί του Σολ: παίξτε όλες τς Φα ως Φα δίεση, εκτός εάν προηγείτα της νότας αναμ:ση ()TO κομμάτ πρέπε να παχτεί αeκετά στακάτο σύντομη δάρκεα κάθε νότας) ΠΝΟ, Μέτρ ο ΓΧΟΡΔ ΞνΛΝ ΠΝΥΣΤ Μέτρο 'v/έτρο σε όλη τη δάρκεά του. ΚΘΡ Μέτρο

11 ,\., + l vy8vrα rηj!!.wj!rί. ΡΟΜΝΤΚΟ.ΘΡΥ ΛΟ Τα έργα αυτά που γράφτηκαν τα χρόνα της γόνμης φλίας του Τσαϊκόφσκ με τη Μαντάμ φον Μεκ, δείχνουν το τεράστο φάσμα κα το απαράμλλο χάρσμα του συνθέτη να δημουργεί εμπνευσμένες ενορχη στρώσες. ΣΓΩΓΗ 3, [] Πρόκετα γα μα εσαγωγή κοντσέρτου, δηλαδή γα ένα αυτοτελές έργο ορχηστρκής μουσκής κ όχ γα μα εσαγωγή όπερας ή κάποου εκτενέστερου έργου. Τ ο έργο περγράφε την εσβολή των στρατευμάτων του Ναπολέοντα στη Ρωσία το 8, την υποχώρηση κα την ήττα τους, το χεμώνα του ίδου χρόνου. Παρά τς αμφβολίες του συνθέτη γα τη μουσκή, είνα βέβαο ότ πρόκετα γα ένα πολύ επτυχημένο επετεακό έργο. ρχίζε απαλά κα τελετουργκά με τα έγχορδα που παίζουν τη μελωδία ενός παλού ρωσκού ύμνου. Σύντομα η μουσκή Πόνω: νώ το Κρεμλίνο ήταν στην καρδά της Ρωσίας, η σσγωγή 8 του Τσαϊκόφσκ εξέφρασε το εθνκστκό της πνεύμα. αποκτάε ρυθμκό χαρακτήρα καθώς τα στρατεύματα του Ναπολέοντα προωθούντα στη Ρωσία. Ο Τσα'ίκόφσκ απεκονίζε τα αντμαχόμενα στρατεύματα χρησμοποώντας αποσπάσματα από τον γαλλκό εθνκό ύμνο (Μασσαλώτδα) κα από δάφορες ρωσκές παραδοσακές μελωδίες.

12 Το πνεύμα της Μητέρας Ρωσίας λλά ένα άλλο θέμα που παίζουν ψηλά τα βολά, επκαλείτα το ακατάβλητο πνεύμα της Μητέρας Ρωσίας. Ο ήχος του κανονού κα η κλαγγή των κυμβάλων θυμίζουν τη μάχη του Μποροντίνο, κοντά στη Μόσχα. (Ο Γάλλο έφτασαν στη Μόσχα αλλά σύντομα υποχρεώθηκαν να υποχωρήσουν εξατίας της καταστροφής που υπέστησαν από τον τρομερό ρωσκό χεμώνα.) Η εσαγωγή υμνεί την τελκή ρωσκή νίκη με μουσκές κανονές κα μα χαρούμενη κωδωνοκρουσία, ενώ τα χάλκνα πνευστά αναγγέλλουν θραμβκά το θέμα του ρωσκού εθνκού ύμνου. ρστερά: Η σαγωγή 8 εξυμνεί τη ρωσκή νίκη ενάντα στους Γάλλους. Ο πίνακας αυτός παρουσάζε την υποχώρηση του Ναπολέοντα από τη Ρωσία. Η μουσκί είνα ένα ασύγκρτα πο σχυρό μέσο κα μα πο λεπταίσθητη γλώσσα που επτρέπε στς χλάδες δαφο ρετκές στγμές των δαθέσεων της ψυχής να εκφραστούν. fj πό επστολ του Τοα'ίκόφοκ οτη Μαντάμ φον Μεκ γα την η Συμφωνία του, στς II ανουαρίου του 878. ΣΥΜΦΩΝ Ρ. 6 Πάνω: Η θυελλώδης μουσκή της Συμφωνίας αρ. 6 αντανακλάτα σε αυτόν τον πίνακα του Τζ. Μ. Ου. Τέρνερ με θέμα μα χονοθύελλα. Πρόκετα γα το ορχηστρκό αρστούργημα του Τσαϊκόφσκ. δώ κατορθώνε να συνδυάσε μουσκή μεγάλης συνασθηματκής έντασης με ένα εξαρετκά πρωτότυπο συμφωνκό σχέδο, το οποίο κλείνε αντσυμβατκά το έργο, με ένα αργό, σκοτενό τελευταίο μέρος. Το πρώτο μέρος, Adago A//egro ποπ roppo [], είνα από μόνο του ένα αρστούργημα δράματος κα πάθους. ρχίζε με τα φαγκότα που παίζουν ένα σκοτενό κα εσωστρεφές θέμα σε ένα υπόστρωμα από συνεχείς συγχορδίες των κοντραμπάσων. Τ ο θέμα αυτό περνάε στα έγχορδα κα στα ξύλνα πνευστά καθώς επταχύνετα ο ρυθμός του μέρους κα οδηγεί σε μα από τς πο ρομαντκές μελωδίες του συνθέτη. σάγετα στα έγχορδα που αντπαραβάλλοντα στς δυνατές, με χορωδακό χαρακτήρα, συνηχήσες των χάλκνων κα των ξύλνων πνευστών. Μετά από κάποα ανάπτυξη, το σόλο του κλαρνέτου απηχεί τη μελωδία με πολύ απαλό τρόπο, προτού μα βίαα αντπαρα βαλλόμενη συγχορδία ολόκληρης της ορχήστρας εκτοξεύσε το μέρος, σε ένα δραματκό κεντρκό τμήμα. Η μουσκή φθάνε στο ηχητκό κα δυναμκό της χορύφωμα, γα να κοπάσε κα να επστρέψε σε μα επανέκθεση του θέματος. Στην κόντα, το κατόν πτσκάτο των εγχόρδων συνοδεύε συγχορδίες των χάλκνων κα ξύλνων πνευστών με εντονότερο χορωδακό χαρακτήρα κα το μέρος τελεώνε ήσυχα, αφού εξάντλησε τα αποθέματα του πάθους.

13 Δεξά: Ο τίτλος Παθητκή σημαίνε παθασμένη, όπως το φλί σε αυτόν τον πίνακα. Χαλάρωση της δάθεσης Στο επόμενο μέρος, A//egro con graza [3], η δάθεση χαλαρώνε ντί γα το παραδοσακά αργό δεύτερο μέρος, υπάρχε εδώ ένα βαλς, αλλά στον ασυνήθστο ρυθμό των πέντε χρόνων ανά μέτρο. Τα τσέλα εσάγουν το κύρο θέμα κα κατόπν η μουσκή εξελίσσετα σε μα σερά από θαυμάσες αρμονκές μετατροπίες. Ένα κεντρκό τμήμα αποτελείτα από μα πο μελαγχολκή μελωδία που πα ίζουν τα βολά, στο φόντο μας επίμονα επαναλαμβανόμενης νότας των τυμπάνων, των κοντραμπάσων κα των φαγκότων. Στην κόντα, ξύλνα κα χάλκνα πνευστά παίζουν συγχορδίες με υπόκρουση των εγχόρδων. υθυμία Το τρίτο μέρος, A//egro mo/o vvace [], δαθέτε την ευθυμία ενός συμφωνκού σκέρτσο. Ο Τσαίκόφσκ παρατείνε έξυπνα τη γρήγορη, βαστκή εσαγωγή, με τη σύντομη κοφτή φρασεολογία του θέματος που μοάζε με εμβατήρο, προτού αυτό εκτεθεί ολοκληρωμένο από τα κλαρνέτα. Υπάρχε ένα δεύτερο θέμα από συγχορδίες των εγχόρδων που ακολουθείτα από αφνίδα δακοσμητκά σχήματα των φλάουτων κα των κλαρνέτων. Το εμβατήρο δηλώνε ένταση του ενθουσασμού, με περδνούμενα μέρη γα τα έγχορδα κα τα ξύλνα πνευστά, φθάνοντας στο είδος του συναρπαστκού φνάλε που συνδέετα παραδοσακά με τη συμφωνία. Παρ' όλα αυτά η συμφωνία δεν τελεώ νε εδώ. Το τελευταίο μέρος, Adago /amenoso Andane [], όπως υποδεκνύε ο τίτλος του, είνα ένας θρήνος κα ΜΟΥΣΚΣ ΝΝΟΣ... Lanlenoso Η ταλκή αυτ λέξη υποδηλώνε ότ το μουσκό μέρος που χαρακτηρίζε, μελαγχολκά Ί θρηνητκά. πρέπε να ηχεί αποτελεί νεοτερσμό στη συμφωνκή μορφή. ρχίζε με ένα θλμμένο θέμα στα έγχορδα, συνοδευόμενο από φλάουτα κα φαγκότα. Ένα κατερχόμενο μέρος του φαγκότο υ κα μα νότα με μεταβλητό ρυθμό στα κόρνα οδηγούν σε ένα δεύτερο, όχ λγότερο θλμμένο κα αληθνά "παθητκό" θέμα των εγχόρδων. Ο ίδος βασκός θλμμένος, αργός βηματσμός δεν εγκαταλείπετα ποτέ κα α φού ακολουθήσουν μερκές θρηνητκές συγχορδίες, το μέρος τελεώνε ήσυχα. Η ΜΓ ΤΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Ο ήχο της ζωής Τα εδκά ηχητκά τεχνάσματα που χρησμοποίησε ο Tσαϊκά[ΛJΚ στην σαγωγή 8, όπως ο Υ..ανον060λαμοί κα ο κωδωνοκρουσίες οποτελούv wπκό χαρακτwστκό μεγάλου μέρους της ρoμαvτκής OρχηστΡΚJς μουσκής. πό τηv EΠO'ff του Μπερλόζ ο συνθέτες χρησμοποούσαν τέτοα τε,(v"'άσματα aτηv προσπάθεά τους να αuξήaovv την περγραφκότητα Υ..α τη ζωvτάα της μovσκjς τσς: Ο Βάγκνερ συμπερέλ αδε τον ήχο του αμονού στο μεγάλο οπερατκό έπος του, Το Δαχτυλίδ των Νμπελούνγκεν. Ο Μάλερ χρησμοποίησε τα κουδούνα των αγελάδων στς συμφωνίες του. ργότερα, ο Γκέρσουν συμπερέλαδε κόρνες ταξί στο δάσημο ορχηστρκό έργο του, Ένας μερκανός στο Παρίσ. Κ άλλα όργαvα εφευρέθηκαν γα να δη,συρυήaoυν ορσμένες ηχητκές εντυπώσες όπως είvα το μηχάvη,α του ο.έρα, όπου ένα περστρεφόμενο τψπαvo στο εσωτερκό ενός τεντωμένου φύ}j,.ου οπό μετά.ξ 7 Υ..αναΟΟτao ωτοδίδε τον ήχο του ανέμου. Ο Pίχαρvτ Στράovς, ο Ραοέλ κα ο Βσν Ουίλαμςχρησ.μοποίησαναυτό τo,ηχάvηα Τα ξυλόφωνα, τα σύνολα ξύλνων κρουστών, ο σωληνωτές καμπάνες τα ondes m areno κα τα γκόνγκ έχουν προσθέσε χρώμα σε πολλές συνθέσες του τέλους του 90υ κα του 0ου αώνα.

14 ΤΣ][(ΟΦΣΚ ΚΟΝΤΣΡΓΟ Π BIOΛJI Σ Ρ MEIZONA ΡΓΟ 3 Το κοντσέρτο αυτό το οποίο αρχκά θεωρήθηκε αδύνατον να εκτελεστε τελκά αγαπήθηκε εξίσου από τους εκτελεστές κα το κονό. ρστερά: Με την εγκατάστασή του στο Κλάρενς, ο Τσαϊκόφσκ άντλησε έμπνευση από τς λβετκές' λπες, ΠΡΟΤΝΟΜΝ ΡΓ Ο Τ σα'ίκόφσκ συνέθεσε το μοναδκό του κοντσέρτο γα Όολί στο Κλάρενς, τη μκρή λόετκή πόλη όπου εγκαταστάθηκε το Μάρτο του 878, κεί τον συνόδευε ένας από τους αγαπημένους του μαθητές, ο ΌολσΤς Γόζ φ Κότεκ, ναζωογονημένος από την παρουσία του Κότεκ κα τς ομορφές της λόετίας, ο Τσα"ίκόφσκ άρχσε τη σύνθεση του κοντσέρτου με δαίτερο ζήλο, Μετά από ένα δεκαπενθήμερο εργασίας ολοκλήρωσε την παρττούρα, στς πρλίου, έχοντας αντκαταστήσε το αρχκό Andane (αργό μέρος) με ένα άλλο, δύνατον να εκτελεστεί Ο Τσα'ίκόφ σκ αφέρωσε το έργο στον Λέοπολντ Όου ερ, ένα παλό του φίλο, αλλά ο Όουερ αρνήθηκε να παρουσάσε πρώτος το έργο, δηλώνοντας ότ το μέρος του Όολού ήταν αδύνατον να εκτελεστεί. Η πρεμέρα του κοντσέρτου δόθηκε τελκά τον ΔεκέμΌρο του 88, όταν το έπαξε στη Βέννη ο 'ντολφ Μπρόντσκ, Το έργο προξένησε σάλο, Ένας κρτκός μάλστα σχυρίστηκε ότ ανέδδε μα "δυσάρεστη οσμή", Το ΌέΌαο είνα ότ ωθούσε τς δυνατότητες του σολίστ σε νέα όρα. ργότερα ο Όουερ άλλαξε ρζκά άπσψη γα το κοντσέρτο κα έκτοτε το έργο εξασφάλσε μα σταθερή δημοτκότητα Το κοντσέρτο συνδυάζε την ανέφελη ευτυχία του Μότσαρτ, του ήρωα του Τσα'ίκόφσκ, με ρωσκά δημοτκά στοχεία σε ένα δροσερό κα θελκτκό μείγμα, Το πρώτο μέρος, AJegro moderao (μέτρα γρήγορο), αρχίζε με μα λυρκή μελωδία η οποία, όπως κα στο Κοντσέρτο γα Πάνο ρ, του συνθέτη, δεν ξαναεμφανίζετα, λλά εδώ η δεσπόζουσα νότα δεν είνα απελητκά δραματκή αλλά τρυφερή κα ερηνκή, ενώ τα ξεσπάσματα της ορχήστρας είνα απλώς περστασακά. Στο ξαναγραμμένο δεύτερο μέρος, Andane canzonea (αργό, σαν τραγουδάκ), ακούγετα μα μελωδία που μοάζε σπανκή κα θυμίζε την Κάρμεντου Μπζέ. Με τη θαυμάσα δακόσμησή του, το μέρος αυτό είνα από τα χαρακτηρστκότερα του Τσα'ίκόφσκ, Το φνάλε, Allegro vvacssmo (εξαρετκά ζωηρό), αστράφτε από σφρίγος, ίνα εμπνευσμένο από τους Κοζάκκους ρυθμούς αλλά με τέτοον τρόπο ώστε να μπορεί το Όολί να αναπτύξε πλήρως τα θέματα του κοντσέρτου, Συμφωνία ρ. σε Φα ελάσσονα, Έργο 36 Ο Τσα'ίκόφσκ ολοκλήρωσε αυτή τη συμφωνία τον ανουάρο του 878, αμέσως μετά τον καταστροφκό γάμο του κα τον χωρσμό κα το αφέρωσε στη Μαντάμ φον Μεκ, ργάστηκε στη συμφωνία επί ένα χρόνο κα πρόκετα γα την πρώτη από τς συμφωνίες του όπου εκφράζε ευθέως τη συνασθηματκή του ταραχή, Στην αρχή του έργου εμφανίζετα ένα "μοτίβο" της μοίρας που χρωματίζε ολόκληρο το έργο, Συμφωνία ρ. σε Μ ελάσσονα, Έργο 6 Το έργο αυτό που ολοκληρώθηκε τον ύγουστο του 888 κα πρωτοπαρουσάστηκε τον Νοέμβρο του ίδου χρόνου στην γία Πετρούπολη, ήταν η πρώτη συμφωνία του Τσα"ίκόφσκ επί μα δεκαετία, μετά από μα μακρά περίοδο δημουργκής στερότητας, Με χαρακτήρα σχεδόν οπερατκά δραματκό, το φνάλε της επκρίθηκε από τους συγχρόνους του συνθέτη, γα τη μη πεστκή θραμβκή ατμόσφαρά της, Η Ωραία Κομωμένη, Σουίτα Μnαλέτου, Έργο 66 ίνα ένα από τα πο όμορφα έργα του Τσα'ίκόφσκ αλλά κα ένα από τα πο δημοφλή μπαλέτα που γράφτηκαν ποτέ. φηγείτα την παραδοσακή στορία της Πργκίπσσας Ωρόρα, που την καταράστηκε στη βάφτσή της η κακή νεράδα να αποκομηθεί αφού κεντήσε το δάχτυλό της με τη βελόνα. λλά έναν αώνα αργότερα, ο Πρίγκπας Πόθος φλά την κομωμένη καλλονή, λύνε τα μάγα κα την ξυπνά, Τ α έργα αυτά θα συμπερληφθούν σε επόμενα τεύχη.

15 ΤΟ ΒΡΤΖΝΛ Καβαλάρης Τ ο oρτζναλ είνα ένα ;τληκτρoόρο οργανο που εμφανστηκε γυρω στς αρχές του 60υ αώνα. Η συμπτυγμένη κατασκευή αυτού του προγόνου της οκογενείας του τσέμπαλου, το κατέστησε δημοφλές σπτκό όργανο στη δάρκεα του 60υ κα 7 ου αώνα, δαίτερα στην γγλία.. Το οίρτζναλ κατασκευαζόταν σε δύο ΟΟσκές μορφές, την πολυγωνκή κα την fεγρνότα.ένας Φλαμανδκός τύπος του οργάνου πα. σχεδάστηκε γύρω στο 80, δέθετε ένα χώρσμα δίπλα στο πληκτρολόγο το οποίο περείχε ένα μκροσκοπκό βίρτζναλ. Το μκρόαυτό όργcnοπροσαρμοζότcn πάνωστοος ζυγού::, τα. κυρίως οργάνου. υτή η δαρρύθμση δευκόλυνε τη λετουργία τα. με το ίδο πληκτρολόγο, επεκτείνοντας το ηχητκό φάσμα του κυρίως οργάνου κατά μία οκτάβα υψηλότερα, ενώ ταυτόχρονα μπορούσε να παεταcnεξάρτητα ISBN ορθογωνκή. Η πολυγωνκή μορφή κατασκευασμένη από κυπαρσσόξυλο, πeoερχόταν από την ταλία. ίχε πέντε ή έξ πλευρές, ο οποίες συνέκλναν έτσ άχπε η πίσω πλευρά του οργάνου να αντσταχεί στο ένα τρίτο περίπου ταυ μήκους της πρόσθας πλευράς ταυ. Το πληκτρολόγό ταυ, που είχε μα έκταση τεσσάρων περίπου οκταοών, εξείχε από το πρόσθο μέρος ταυ οργάναυ. Ορσμένα παλότερα όργανα ήσαν ενσωματωμένα σε μα εξωτερκή θήκη, έτσ ώστε ο δύο οπίσθες γωνίες της να χρησμεύουν γα την αποθήκευση χρήσμων εξαρτημάτων. Η ορθογωνκή μορφή ταυ οργάναυ σχεδυl,όταν κυρίως στη Φλαμανδία κ αργότερα στην γγλία. Το πληκτρολόγο Ορσκόταν στο κέντρο ή ελαφρώς προς τα αρστερά ταυ κέντρου σε μα εοοχή, άχπε το πρόσθο μέρος της θήκης να σχηματίζε ευθεία γραμμή. Η δαρρύθμση αυτή δημουργσύσε εππλέον αποθηκευτκό χώρο στην πρόσθα αρστερή γωνία κα περσσότερο χώρο γα τς μπάσες χορδές στη δεξά πρόσθα γωνία. Παρ' όλο που το όργανο αυτό εκλείπε, το όνομά του θα μας θυμίζε πάντα το μεγάλο μουσκό ρεπερτόρο που δημουργήθηκε γ' αυτό στην γγλία το 60 κα 70 αώνα, γνωστό με την ονομασία τα Βολία του Βίρτζναλ. Η ΠΣΤΗΜΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ ΠΩΣ ΛΤΟΥΡΓ ΤΟ ΒΡΤΖΝΛ το βίρτζναλ παρόμοα με το τσέμπαλσ, λετουργεί με νυκτό τρόπο: μα πένα προσαρμοσμένη σε έναν ζυγό ενεργοποείτα με την πίεση ενός πλήκτρου. Η ομοότητα όμως σταματά εδώ. Στο τσέμπαλο κάθε νότα αντστοχεί σε τρες χορδές επτρέποντας ένα μεγαλύτερο φάσμα έντασης. πίσης, όπως στα περσσότερα άλλα πληκτροφόρα όργανα, ο χαμηλότερες (μπάσες) χορδές βρίσκοντα μακρά από το πληκτρολόγο. Το βίρτζναλ έχε μα χορδή γα κάθε νότα Ο χορδές είνα παράλληλες με το πληκτρολόγο κα ο χαμηλότερες χορδές βρίσκοντα πλησέστερα σε αυτό. Έτσ, μπορεί το βίρτζναλ να στερείτα τς δυναμκές κανότητες του τσέμπαλου ( φάσμα έντασης) αλλά επεδή το ηχείο του εκτείνετα στο μεγαλύτερο μέρος της επφάνεάς του, συμπερλαμβανομένης κα της περοχής δόνησης των χορδών, ανάμεσα στη γέφυρα κα τον καβαλάρη, η συνολκή ένταση του οργάνου βελτώνετα ασθητά.

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ KflQCJ1Kri ΣγΛΛ Ο ΓΗ 70: ΤΣΑΚΟΦΣΚ ορχηστρκά αρστουρύίματα ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 5 σε Μ ελάσσονα, Έργο 64 ταλκό Καπρίτσο, Έργο 45 Μελωδία γα Βολί κα Πάνο σε Μ ύφεση μείζονα, Έργο 42 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 ΕΡΓΟΔΟΤΗΣ - - ΕΛΛΗΝΚΗ ΑΗΜΟΚΡΑΤΑ - ΠΡΟΣΤΑΜΕΜ ΑΡΧΗ : ΥΠΟΥΡΓΕΟ ΠΕΡΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΤΑΞΑΣ ΚΑ ΰΗΜΟΩΝ ΕΡΓΩΝ υευθυνση ΜΕΛΕΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο: Μετά το «Νέο Σχολείο» και πριν το «Νέο ΑΕΙ»

Νέο Λύκειο: Μετά το «Νέο Σχολείο» και πριν το «Νέο ΑΕΙ» Νέ Λύκε: Μετά τ «Νέ Σχλεί» κα πρν τ «Νέ ΑΕΙ» Παρυσάζυμε σήμερα τς πρτάσες τυ Υπυργείυ Παδείας γα τ «Νέ Λύκε». Στη δαμόρφωση τυς έχυν ληφθεί υπόψη : Ο μελέτες τυ Παδαγωγκύ Ινσττύτυ. Τ πόρσμα τυ Εθνκύ Συμβυλίυ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Αποσαφήνιση ζητημάτων που έχουν εγερθεί από την εφαρμογή του Ν. 4039/2012. Με αφορμή την αρμοδιότητα στην εποπτεία επί θεμάτων προστασίας

ΘΕΜΑ: Αποσαφήνιση ζητημάτων που έχουν εγερθεί από την εφαρμογή του Ν. 4039/2012. Με αφορμή την αρμοδιότητα στην εποπτεία επί θεμάτων προστασίας ΕΜΗΝΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΑ Ο ΕΣΑΠΈΛΕΥΣ ΤΟΥ ΑΡΕΟΥ ΠΑΓΟΥ Τηλ: 2106419366 Fax: 2106411523 Αθήνα, 8 Απρλίου 2013 Αρθμ. πρωτ. Αρθ. Εγκ. 1/1-3 63 f Προς Τους Κ. Κ. Δευθύνοντες τς Εσαγγελίες Εφετών κα Πρωτοδκών της χώρας

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑ ΤΑΣΤΑ Τ/ΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΑΣΦΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (CYPRUS SAFETY ΑΝΟ ΗΕΑΙ ΤΗ ASSOCIA Τ/ΟΝ)

ΚΑ ΤΑΣΤΑ Τ/ΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΑΣΦΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (CYPRUS SAFETY ΑΝΟ ΗΕΑΙ ΤΗ ASSOCIA Τ/ΟΝ) ΚΑ ΤΑΣΤΑ Τ/ΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΑΣΦΜΕΑΣ ΚΑ ΥΓΕΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (CYPRUS SAFETY ΑΝΟ ΗΕΑ ΤΗ ASSOCIA Τ/ΟΝ) 1. δρύετα Σωματεiο με την επωνυμία" Σύνδεσμος ΑσφάλεJας κω ΥΥείας Κύπρου" (Cyprus Safety and Health Associatjon),

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ. 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4

Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ. 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4 Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4 Από τα παλιά χρόνια η κιθάρα χρησιμοποιούνταν ως μέσο ψυχαγωγίας

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

YNENTEYH ME TO IEYYNONTA YMBOYO TH ETAIPEIA EUROBLINDS Kον Kυράκο Nκολαίδη. υστήματα σκίασης & εξοκονόμηση ενέργεας

YNENTEYH ME TO IEYYNONTA YMBOYO TH ETAIPEIA EUROBLINDS Kον Kυράκο Nκολαίδη. υστήματα σκίασης & εξοκονόμηση ενέργεας YNENTEYH ME TO IEYYNONTA YMBOYO TH ETAIPEIA EUROBLINDS Kον Kυράκο Nκολαίδη υστήματα σκίασης & εξοκονόμηση ενέργεας Eταρκό ροφίλ της εταρείας Όνομα: EUROBLINDS LTD Έτος ίδρυσης: 1969 Eργοστασακοί χώρο:

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Ασκήσεις χωρίς την κιθάρα...4 Ασκήσεις έκτασης δαχτύλων...5 1-2-3-4 (Απλοποιημένη Εκδοχή)...5

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012 ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επλέξετε την φράση που συμπληρώνε ορθά κάθε μία από τς ακόλουθες προτάσες: 1. Ο θερμοϋποδοχείς του δέρματος

Διαβάστε περισσότερα

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] 2013 Μουσικό Γυμνάσιο / Λύκειο Ιλίου Ευαγγελία Λουκάκη [ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] Σημειώσεις για τις ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος της Αρμονίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ Στην Αρµονία συναντώνται συνηχήσεις-συγχορδίες

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Τετράδια κιθάρας Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Κλίμακες... 3 Μείζονες κλίμακες... 3 Η κλίμακα Ντο μείζονα...

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ Ευτυχής που ποθεί και που νοιάζεται Την πατρική γη να φυλάξει, Το γενέθλιο αγέρι, Στο χώμα του να ανασαίνει Που με γάλα ή ξερό ψωμί τρέφεται Και στους φίλους του πάει στολισμένος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

κεφάλαιο 2 β Ββ βιβλίο 23

κεφάλαιο 2 β Ββ βιβλίο 23 Β ιλίο 23 Γράφω το Β, : Β ιλίο...... Β Β Β 1B2 3... 1 2............... Β Β.............................. 24 Χρωματίζω ό,τι αρχίζει από : 25 Χρωματίζω μόνο τα κομμάτια της εικόνας που έχουν. Τι λέπω; Βρίσκω

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική 1 Δευτερότοκος γιος του Κωνσταντή και της Αιμιλίας Δούκα. Γεννήθηκε στις 6

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Χριστοδούλου, πιάνο (1Κ) της τάξης της κ. Χ.Κατσαρού When the love falls Γιάννης Μπάμπαρης, ελ.πιάνο (1Ε) της τάξης του κ. Ε.

Ελένη Χριστοδούλου, πιάνο (1Κ) της τάξης της κ. Χ.Κατσαρού When the love falls Γιάννης Μπάμπαρης, ελ.πιάνο (1Ε) της τάξης του κ. Ε. D.Kabalevski M.Clementi K.M.Weber A.Grechaninov Γ.Διαμαντής F.Chopin P.I.Tscaikowsky Πυξ-λαξ Δ.Γαλάνη Y.Tiersen YIRUMA Εranesensce Ανώνυμο Ο κλόουν Μαγδαληνή Χαλβατζή, βιολί (1Κ) Σονατίνα έργο 36, αρ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ 21-24 Mαρτίου ΦΕΣΤΙΒΑΛ 21 Mαρτίου παγκόσμια ήμερα κουκλοθέατρου

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ 21-24 Mαρτίου ΦΕΣΤΙΒΑΛ 21 Mαρτίου παγκόσμια ήμερα κουκλοθέατρου τίο υ αρ ια σμ ΘΕΑ ΤΟ 2 ήμ 1-2 ερ 4 Ρ α κ Mα ου ρτ Υ κλο ίου θέ ατ ρ ου ΚΛΟ ΚΟΥ γκό πα ΣΤΙ Β 21 ΑΛ M ΦΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΛΑΤΕΙΑ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Είναι τεράστια η χαρά, η τιμή και η συγκίνηση που μου δίνεται η ευκαιρία,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

11. Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες

11. Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες 11. Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες Συλλογή-επιλογή:Μ. ΛΟΟΣ Μετάφραση: Μ. ΣΚΟΜΠΑ Επιµέλεια: Β. ΚΑΝΤΖΑΡΑ Κλεοπάτρα 69 30 π.χ. Αίγυπτος -Βασίλισσα Η Κλεοπάτρα γεννήθηκε το 69 π.χ. Βασίλεψε στην Αίγυπτο

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Papadoperakiselid(eikones)_Layout 1 /2211/12 2:10 PM Page 3 ΘΩΜΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΕΡΑΚΗΣ

Papadoperakiselid(eikones)_Layout 1 /2211/12 2:10 PM Page 3 ΘΩΜΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΕΡΑΚΗΣ ΘΩΜΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΕΡΑΚΗΣ Η ΕΚΙΜ ευχαριστεί τους Ελένη Παπαδοπεράκη, Μιχάλη Βασιλάκη, Μανώλη Μπετεινάκη, Κωνσταντίνο Σταυρακάκη, Στέλιο & Λένια Καστρινάκη & την εταιρία ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΚΡΗΤΗΣ για τη συμβολή τους στην

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη 1 Ο μικρός δράκος Μου ζούσε μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά του πάνω σ ένα πολύ ψηλό βουνό, μέσα σ ένα πολύ μεγάλο δέντρο. Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) Μαρία Πολυδούρη ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Το ποίηµα υπερασπίζεται µια ορισµένη ποιητική επιλογή. Ποια είναι αυτή και σε ποιο είδος

Διαβάστε περισσότερα

Το Βιολί. Πασχαλιά-Μπρέντα Νίκη. Μαθήτρια Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το Βιολί. Πασχαλιά-Μπρέντα Νίκη. Μαθήτρια Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το Βιολί Πασχαλιά-Μπρέντα Νίκη Μαθήτρια Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Περίληψη Στην

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος;

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Πρώτα, πρώτα είμαι άνθρωπος. Γεννήθηκα από φτωχή οικογένεια. Υπέφερα πολύ. Από 10 χρονών εργαζόμουν

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό. Πριν από πάρα πολλά χρόνια, ένα πρωινό, ξύπνησε ο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΥΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΑΡΜΟΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες (Α) ΑΡΜΟΝΙΑ ιάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες και τριάντα (30) λεπτά ίνονται στους

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα Εργασίας. και του Προγράμματος Υγείας. "Βήματα για τη Ζωή" ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο

Φύλλα Εργασίας. και του Προγράμματος Υγείας. Βήματα για τη Ζωή ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο Φύλλα Εργασίας από τη σύνδεση του Πολιτιστικού Προγράμματος "Σεργιάνι στην Παράδοση" και του Προγράμματος Υγείας "Βήματα για τη Ζωή" ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο Ζωγραφίζω το αγαπημένο μου ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

& percussion. Boomwhackers. Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς

& percussion. Boomwhackers. Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς & percussion Boomwhackers Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς & percussion Βαλτετσίου 15, 10680 Αθήνα Τ: 210 3645147, F: 210 3645149 Ζακύνθου 7, 31100 Λευκάδα

Διαβάστε περισσότερα

Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες. Έρευνα-επιλογή:Μ. Λόος Μετάφραση: Μ. Σκόµπα Επιµέλεια: Β. Καντζάρα

Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες. Έρευνα-επιλογή:Μ. Λόος Μετάφραση: Μ. Σκόµπα Επιµέλεια: Β. Καντζάρα Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες Έρευνα-επιλογή:Μ. Λόος Μετάφραση: Μ. Σκόµπα Επιµέλεια: Β. Καντζάρα Cleopatra (Κλεοπάτρα) 69 30 π.χ. Αίγυπτος Βασίλισσα Η Κλεοπάτρα γεννήθηκε το 69 π.x και βασίλεψε στην

Διαβάστε περισσότερα

Tεχνολογία και επικοινωνία

Tεχνολογία και επικοινωνία 2ST TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 7:39 μ.μ. Page 1 Tεχνολογία και επικοινωνία Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν πολλά προϊόντα της σύγχρονης τεχνολογίας. Μπορείς να τα βάλεις στην κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24)

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΕΡΕΥΝΑ ΝΟΥΜΕΡΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ: : ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΠΩΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΜΕ; Οι απόψεις σας για την πρόσφατη εισαγωγή του μέλους της οικογενείας σας στην

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: Winterbild Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild" Καλλιτεχνική ζωγραφική με τις νερομπογιές Κ12 Με την Pelikan η ζωγραφική γίνεται μια μοναδική εμπειρία: Αυτός είναι και ο λόγος για

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΤΙΚΗ ΚΩΜΩΔΙΑ ΤΕΣΣΕΡΑ ΣΧΕΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. (8 διδακτικές περίοδοι) ΠΡΩΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΜΩΔΙΑ

ΑΤΤΙΚΗ ΚΩΜΩΔΙΑ ΤΕΣΣΕΡΑ ΣΧΕΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. (8 διδακτικές περίοδοι) ΠΡΩΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΜΩΔΙΑ ΑΤΤΙΚΗ ΚΩΜΩΔΙΑ ΤΕΣΣΕΡΑ ΣΧΕΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 Συγγραφή: Κυριάκος Τοφαρίδης, Θεατρολόγος Εποπτεία: Σπύρος Αντωνέλλος, ΕΜΕ (8 διδακτικές περίοδοι). ΠΡΩΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΜΩΔΙΑ ΘΕΜΑ: Μια πρώτη γνωριμία με

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χαρακτηριστικά μια κλίμακας Ηχητικές αποστάσεις που απέχουν οι νότες

Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χαρακτηριστικά μια κλίμακας Ηχητικές αποστάσεις που απέχουν οι νότες Χρήση μουσικών οργάνων Τα όργανα (τυμπανάκια, μαράκες, κουδουνάκια, τριγωνάκια, ντέφια, ξυλόφωνα, μεταλλόφωνα κλπ) χρησιμοποιούνται, στις δραματοποιήσεις των τραγουδιών είτε συνοδεύοντας το ρυθμό, είτε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία)

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου Παρασκευή 20 Ιουνίου - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) Οι Light in Babylon αποτελούν ένα «πολυεθνικό»

Διαβάστε περισσότερα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα Κ. Σ. Δ. Μ. Ο. Μ. Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της Κάτω Ιταλίας. Η κοινότητα στεγαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΛΟΥΚΑΚΗ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ (ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ) ΠΑΛΛΗΝΗ 2010 γνήσιο αντίγραφο Ε. Λουκάκη: «Σηµειώσεις Μορφολογίας της Μουσικής Α

Διαβάστε περισσότερα

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου!

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πόσο χρόνο σας πήρε η συγγραφή; Ε.Τ.: Κοιμάμαι + τρώω + περπατάω +

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα χαρακτηριστικά των μικροφώνων

Εισαγωγή στα χαρακτηριστικά των μικροφώνων ΕΙΔΗ ΜΙΚΡΟΦΩΝΩΝ Επιμέλεια: Νίκος Σκιαδάς ΠΕ 17.13 Μουσικής Τεχνολογίας Το μικρόφωνο πήρε την ονομασία του από τον Ντέιβιντ Χιουζ, ο οποίος επινόησε μια διάταξη μεταφοράς ήχου που ήταν τόσο ευαίσθητη, που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά. Αριθμός Νηπίων: 33

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά. Αριθμός Νηπίων: 33 2//Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΙΑΓΩΓΕΙΙΟ ΠΡΙΙΝΟΥ «ΚΑΛΤΣΑ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά Αριθμός Νηπίων: 33 ΕΝΑ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες Συμμετοχή στην εκδήλωση «Ο πλούτος της διαφορετικότητας» Στις 20-4-2013 μαθητές του γ/σίου Ν. Αλικαρνασσού πραγματοποίησαν στην πλατεία Ελευθερίας διάφορες δράσεις στα πλαίσια του προγράμματος με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, την ξαδέρφη μου και τον μπαμπά μου στον ποταμό. Ο ποταμός

Διαβάστε περισσότερα

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Η Λίμνη Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Κείμενο Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη Γραφιστική επιμέλεια Χριστιάνα Χαραλάμπους Επιμέλεια κειμένου και εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ DJCONSOLE RMX2 KAI TO DJUCED

ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ DJCONSOLE RMX2 KAI TO DJUCED ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ DJCONSOLE RMX2 KAI TO DJUCED ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ Εισάγετε το CD-ROM. Εκτελέστε το πρόγραμμα εγκατάστασης. Ακολουθήστε τις οδηγίες. Οι εφαρμογές DJUCED και VirtualDJ LE είναι εγκατεστημένες

Διαβάστε περισσότερα

Πεδίο, ονομάζεται μια περιοχή του χώρου, όπου σε κάθε σημείο της ένα ορισμένο φυσικό μέγεθος

Πεδίο, ονομάζεται μια περιοχή του χώρου, όπου σε κάθε σημείο της ένα ορισμένο φυσικό μέγεθος ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ Πεδίο, ονομάζεται μια περιοχή του χώρου, όπου σε κάθε σημείο της ένα ορισμένο φυσικό μέγεθος παίρνει καθορισμένη τιμή. Ηλεκτρικό πεδίο Ηλεκτρικό πεδίο ονομάζεται ο χώρος, που σε κάθε σημείο

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες;

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Κείμενο της Celia Sparger, φυσιοθεραπεύτριας της Sadler s Wells School, συγγραφέως των βιβλίων Anatomy of Ballet και Beginning Ballet. Η συγγραφέας εκφράζει τη βαθύτατη ευγνωμοσύνη

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη συνέλευση περιοχής στη Ρομανί!

Πρώτη συνέλευση περιοχής στη Ρομανί! Πρώτη συνέλευση περιοχής στη Ρομανί! Μέρος Πρώτο Σελίδα 1 "Να Επιζητείτε Ειρήνη και να την Επιδιώκετε" --1. Πέτρου 3:11 Είχαμε τη χαρά να ζήσουμε από κοντά ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΕΡΙΟΧΗΣ στη ρομανί, στην

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ Ή ΔΙΑΦΟΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΛΕΞΕΩΝ 1.1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΛΛΑΒΗ ΟΔΗΓΙΕΣ στο παιδί: Κάθε φορά θα σου λέω δυο μικρές λέξεις. Εσύ θα

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη Ο ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ (572-500 ΠΧ) ΗΤΑΝ ΦΟΛΟΣΟΦΟΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΙΣΚΗΣ. ΥΠΗΡΞΕ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΠΟΥ ΕΘΕΣΕ ΤΙΣ ΒΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

[ΚΑΜΨΗ ΣΩΛΗΝΩΝ ΕΧΕΤΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ;]

[ΚΑΜΨΗ ΣΩΛΗΝΩΝ ΕΧΕΤΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ;] ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ Α.Ε ΜΑΙΟΣ 2013 [ΚΑΜΨΗ ΣΩΛΗΝΩΝ ΕΧΕΤΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ;] [] Του Μηχ. Μηχανικού Αγγέλου Αλέξανδρου Η σωστή ακτίνα καμπυλότητας ανά υλικό παίζει καίριο ρόλο στην βέλτιστη ποιότητα μίας καμπύλης ή κούρμπας

Διαβάστε περισσότερα

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων! OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! & των ανθρώπων! συνδιοργάνωση Kαλοκαίρι 2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΕΡΓΕΡΗΣ Και να αδερφέ μου που

Διαβάστε περισσότερα

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός»

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Η Αφροδίτη Βακάλη γεννήθηκε στην Αθήνα το 1965 και είναι εκπαιδευτικός. Σπούδασε Αγγλική Φιλολογία στο Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗΕΠΙΣΤΗΜΩΝΤΗΣΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΤΜΗΜΑΔΗΜΟΤΙΚΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV :. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΙΑΓΙΑ ΕΙΡΗΝΗ Α.Μ.: 4918 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ: Z Μάθημα:Φυσική Τάξη:Ε'Μαθητές:19

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΖΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ, ΑΝ Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΦΡΟΝΗΣΗ, ΟΜΟΡΦΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ, ΚΑΙ ΟΥΤΕ ΠΑΛΙ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ»

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» Υπάρχουν άνθρωποι που διερωτώνται τι είναι η τέχνη για τον άνθρωπο, γιατί τραγουδάμε, γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα εργασίας Ονοματεπώνυμο:-------------------- Σχολείο: -------------------------- Τάξη:---------

Φύλλα εργασίας Ονοματεπώνυμο:-------------------- Σχολείο: -------------------------- Τάξη:--------- 25η Μαρτίου 1821 Φύλλα εργασίας Ονοματεπώνυμο:-------------------- Σχολείο: -------------------------- Τάξη:--------- Στόχοι: Μέσα από διάφορες επικοινωνιακές και διαθεματικές δραστηριότητες τo παιδί:

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα Συσκευασίας 1 Πιάνο 2 Φυλλάδια 1 Σάκος προστασίας 1 Φύλλο Οδηγιών 2 Μουσικά CD 1 Μικρόφωνο 1 Σετ Ακουστικών µε Μικρόφωνο GIOVANNI ROLL OUT KEYBOARD Οδηγίες Χρήσης tmstore.gr Κωδ: ΤΖΙΟΒΑΝ Προφυλάξεις:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΟΜ 102 Α'ΤΡΙΜΗΝΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2014 ΕΒΔΟΜΑΔΑ 8 Η δεκαετία του 1950 Mέχρι τη δεκαετία του 1950 με τους περιορισμούς του πολέμου, η γοητεία έγινε δημοφιλής και οι γυναίκες προσπάθησαν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο.

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 1 ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ Δ.Ω.Λ. ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 3. ΣΧΟΛΗ ΠΝΕΥΣΤΩΝ: φλάουτο, όμποε, κλαρινέτο, φαγκότο, σαξόφωνο,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Υ Λ Η B Γυμνασίου (προσχέδιο)

Υ Λ Η B Γυμνασίου (προσχέδιο) Υ Λ Η B Γυμνασίου (προσχέδιο) ΗΧΟΣ ΡΥΘΜΟΣ ΜΕΛΩΔΙΑ ΑΡΜΟΝΙΑ ΜΟΡΦΗ ΥΦΟΣ (ΣΤΥΛ) ΥΦΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ - ΟΡΓΑΝΟΓΝΩΣΙΑ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑ 1 Ευχαριστίες σε όλους όσους εργάστηκαν για το προσχέδιο αυτό Πρόγραμμα Ύλης της Β

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) - Με πόσους τρόπους μπορούμε να διηγηθούμε μια ιστορία; - Μπορούμε να την πούμε ο ένας στον άλλο. - Μπορούμε να την γράψουμε. - Μπορούμε να τη ζωγραφίσουμε κομμάτι-κομμάτι.

Διαβάστε περισσότερα

Η κότα που ονειρευόταν να πετάξει και άγγιξε τα αστέρια!

Η κότα που ονειρευόταν να πετάξει και άγγιξε τα αστέρια! Ημερομηνία 9/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link Cultureloversgr Βίκυ Καλοφωτιά http://cultureloversgr.blogspot.gr/2015/04/blog-post_45.html Πέμπτη, 9 Απριλίου 2015 Η κότα που ονειρευόταν να πετάξει και άγγιξε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015

Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015 Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015 Γράφει ο Χρήστος Δασκαλάκης Όταν ήμουν παιδί, μεγαλώνοντας στο μικρό νησί της Ύδρας, ήταν στιγμές που νιώθοντας εγκλωβισμένος στην γκρι και μονότονη ζωή μου,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΝΑΡΞΗ 10 ου ΕΑΡΙΝΟΥ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΤΟΥ Ν.Π.Δ.Δ. «Ο ΞΕΝΟΦΩΝ» ΔΗΜΟΥ ΣΠΑΤΩΝ - ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΝΑΡΞΗ 10 ου ΕΑΡΙΝΟΥ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΤΟΥ Ν.Π.Δ.Δ. «Ο ΞΕΝΟΦΩΝ» ΔΗΜΟΥ ΣΠΑΤΩΝ - ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ημερομηνία : 24/03/2014 ΔΗΜΟΣ ΣΠΑΤΩΝ - ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ Ν.Π.Δ.Δ. ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ «Ο ΞΕΝΟΦΩΝ» Ταχ. Δ/νση : 5 η Στάση Λ. Βραυρώνος Αρτέμιδα Αττικής Τ.Κ.:19016

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014 ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ. Εργασία πληροφορικής

2013-2014 ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ. Εργασία πληροφορικής ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ Εργασία πληροφορικής 2013-2014 Ονοματεπώνυμο: Αντωνιάδου Κατερίνα, Αντωνιάδου Μαρτίνα Μάθημα : Τεχνολογία Τμήμα: Β 1 Γυμνασίου - Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Καθηγητής: Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Θεµατική Ενότητα: Μουσική Τεχνολογία Τάξη: Β Γυµνασίου Διάρκεια: 2 περίοδοι Καθηγητής: Σκοπός Με το συγκεκριµένο µάθηµα οι µαθητές θα γνωρίσουν την

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΧΑ ΕΝΑ ΜΑΥΡΟ ΣΚΥΛΟ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΗΤΑΝ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ

ΕΙΧΑ ΕΝΑ ΜΑΥΡΟ ΣΚΥΛΟ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΗΤΑΝ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΕΙΧΑ ΕΝΑ ΜΑΥΡΟ ΣΚΥΛΟ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΗΤΑΝ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ (Όχι) για την οικογένεια και τους φίλους μου ΕΙΧΑ ΕΙΧΑ ΕΝΑ ΜΑΥΡΟ ΣΚΥΛΟ ΣΚΥΛΟ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΗΤΑΝ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ Κείμενο - εικονογράφηση Μάθιου Τζόνστοουν, πρόλογος

Διαβάστε περισσότερα