Τ Ρ Ι Τ Η Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ Φ Υ Λ Λ Ο Υ : Τ Ι Μ Η : 1, 5 0 Ε Υ Ρ Ω Μ Α Ζ Ι Μ Ε Τ Η S P O R T D A Υ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τ Ρ Ι Τ Η 2 4. 3. 2 0 1 5 Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ Φ Υ Λ Λ Ο Υ : 1 4 3 3 4 7 Τ Ι Μ Η : 1, 5 0 Ε Υ Ρ Ω Μ Α Ζ Ι Μ Ε Τ Η S P O R T D A Υ"

Transcript

1 ΓΙΟΥΡΚΙ ΚΑΤΑΪΝΕΝ Θετική η εικόνα για την οικονομία της Κύπρου }11 ΥΠ. ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ Ξεκαθαρίστε τις καθυστερημένες υποθέσεις }7 Ο ΑΠΟΗΧΟΣ ΤΟΥ ΝΤΕΡΜΠΙ Απόλλωνας και ΑΠΟΕΛ αναλύουν τα δεδομένα και τις προεκτάσεις τις μεταξύ τους αναμέτρησης και βλέπουν τη συνέχεια της αμφίρροπης κούρσας. Τ Ρ Ι Τ Η Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ Φ Υ Λ Λ Ο Υ : Τ Ι Μ Η : 1, 5 0 Ε Υ Ρ Ω Μ Α Ζ Ι Μ Ε Τ Η S P O R T D A Υ Αναζητούν κοινό έδαφος ΓΕΡΜΑΝΙΔΑ ΚΑΓΚΕΛΑΡΙΟΣ: ΓΙΑ ΡΕΥΣΤΟΤΗΤΑ ΟΙ ΘΕΣΜΟΙ Η Αγκελα Μέρκελ ζήτησε σαφείς μεταρρυθμίσεις και ο Αλέξης Τσίπρας συμφώνησε ότι είναι αναγκαίες. Παράλληλα η καγκελάριος Αγκελα Μέρκελ εξέφρασε τη βούλησή της να συνεχίσει τη συνεργασία με την ελληνική κυβέρνηση σε όλα τα επίπεδα. Η Γερμανίδα καγκελάριος τόνισε, μεταξύ άλλων, ότι θέλει την Ελλάδα μια εύρωστη χώρα και μέσα στο ευρώ, ενώ σε ό,τι αφορά το ζήτημα της ρευστότητας παρέπεμψε στους θεσμούς, όπως το Eurogroup. Ο Αλέξης Τσίπρας σημείωσε ότι είναι λάθος να λέγεται ότι για όλα φταίνε οι ξένοι και αναφέρθηκε στο θέμα διαφθοράς. }5 ΣΤΑΥΡΟΣ ΖΕΝΙΟΣ ΟΛΕΣ ΟΙ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ Τί αλλάζει Στο χέρι της Γιωρκάτζη η αξιοπιστία της ΚΤ Το τέως μέλος του ΔΣ της Κεντρικής Τράπεζας Σταύρος Ζένιος, μετά τη χθεσινή κατάθεσή του στον ποινικό ανακριτή Παναγιώτη Καλλή, δήλωσε ότι είναι στο χέρι της Διοικητού Χρυστάλλας Γιωρκάτζη να διαφυλάξει το κύρος και την αξιοπιστία της ΚΤ, υπονοώντας ότι αυτό μπορεί να γίνει με την παραίτηση της. Κατάθεση στον Παναγιώτη Καλλή έδωσε χθες για δύο ώρες και η Χρυστάλλα Γιωρκάτζη, η οποία δεν έκανε καμιά δήλωση. }9 ΠΡΟΣ ΝΕΕΣ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ Θα προλάβουν μέχρι τις 2 Απριλίου; Σωρεία τροπολογιών από τα κόμματα για τα νομοσχέδια για την αφερεγγυότητα. }2 στην εκπαίδευση 1. Νέα προγράμματα με νέες κατευθύνσεις σε δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια 2. Αλλάζουν τα χρονοδιαγράμματα για τον κατάλογο διοριστέων. Θα ισχύσει ως το Πως θα γίνεται η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών }3 ΔΙΚΗ ΑΛΕΞΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΚΑΤΟΧΟΙ ΑΞΙΟΓΡΑΦΩΝ Τραυματίστηκε γυναίκα στα επεισόδια στην Τρ. Κύπρου Συγκλόνισαν οι καταθέσεις των γονιών Δραματική και ταυτόχρονα συγκλονιστική ήταν η χθεσινή ημέρα στο Μόνιμο Κακουργιοδικείο Λάρνακας-Αμμοχώστου, με τις ένορκες καταθέσεις των γονέων, της αδελφής και ενός θείου του 17χρονου Αλέξη Αναστασίου από τη Λάρνακα. Μητέρα Αλέξη: «Κανένας αρμόδιος δεν αναλάμβανε να βοηθήσει στο σοβαρό θέμα της απεξάρτησης του Αλέξη από τα σκληρά ναρκωτικά». }39 Ένταση, συνθήματα, βρισιές και ένας τραυματισμός ήταν το σκηνικό που δημιουργήθηκε χθες έξω από τα κεντρικά γραφεία της Τράπεζας Κύπρου κατά την εκδήλωση διαμαρτυρίας των κατόχων αξιογράφων.πενταμελής αντιπροσωπεία τους παρέδοσε σε εκπρόσωπο της Κεντρικής Τράπεζας ψήφισμα με το οποίο αξιώνουν παραίτηση της Χρυστάλλας Γιωρκάτζη και του ΔΣ της ΚΤ. }38

2 2 ΑΛΗΘΕΙΑ ΤΡΙΤΗ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015 ΕΝ ΔΗΚΤΙΚΑ Με τον ΑΝΔΡΕΑ ΚΟΥΝΙΟ Βροχή απ το πουθενά Ξ άπλωσε στο κρεβάτι. Ήταν βαρύς σαν τσιμέντο. Τον πήρε γρήγορα ο ύπνος. Έβλεπε όμορφα όνειρα. Ότι βάδιζε σε ολάνθιστα λιβάδια, ότι με διάταγμα των Ηνωμένων Εθνών τερματίστηκαν οι πολεμικές αναμετρήσεις, ότι η Αφρική ξεχείλισε από ψωμιά και κρέας, ότι κανένα παιδί, πια, δεν πεινά και κανένα παιδί, πια, δεν είναι γυμνό, ότι απαγορεύτηκαν, διά νόμου, οι χρηματιστηριακές πράξεις, ότι στα σχολεία διδασκόταν υποχρεωτικά το αριστούργημα του Άμος Όζ «Ιστορία αγάπης και σκότους», ότι οι επιστήμονες ανακάλυψαν το φάρμακο κατά του καρκίνου, ότι γκρεμίστηκαν οι φυλακές και, στη θέση τους, κτίστηκαν νοσοκομεία, ότι όλοι οι πολιτικοί εξαφανίστηκαν και γελούσε σαν μωρό. Κι εκεί που ήταν έτοιμος να κόψει ορχιδέες και να τις χαρίσει στο κορίτσι που, κάθε απόγευμα, παίζει βιολοντσέλο στην κεντρική πλατεία της πόλης, ένας παράξενος κρότος τον έφερε πίσω, στον κόσμο της απρέπειας, της απάτης, της φρίκης. Άνοιξε τα μάτια. Χοντρές σταγόνες βροχής βάραγαν εκκωφαντικά το παράθυρο. Κοίταξε μέσα από τις γρίλιες. Η βροχή χόρευε σαν τρελή κι αδέσποτη. Έπεφτε και χαλάζι. Η γειτονιά μετατράπηκε σε λίμνη. Ξάπλωσε, ξανά, στο κρεβάτι. Προσπάθησε να βγάλει άκρη. Μία ώρα προηγουμένως ο ήλιος έκαιγε πέτρες, η λιακάδα λαμπύριζε, έβαζε στοίχημα με τον εαυτό του ότι το απόγευμα θα έκανε τον περίπατό του, δίχως την έγνοια της βροχής, της ομίχλης, της υγρασίας, της παγωνιάς. Γιατί, όμως, να βγάλει άκρη; Ας αφήσει καλύτερα τη φύση να μιλάει όποτε θέλει, να σιωπά όποτε θέλει, να οργίζεται όποτε θέλει, να μαλακώνει όποτε θέλει. Ποιος είναι αυτός που θα λύσει τον κόμπο του μυστηρίου; Ένας τρομαγμένος, και δεμένος στην κλωστή του πεπρωμένου, αστός είναι. Περίμενε να κοπάσει η ένταση της βροχής και βγήκε στην αυλή. Μαγεύτηκε. Λες και βρέθηκε κάπου αλλού, λες και η παγκόσμια γεωγραφία άλλαξε πλευρό. Σιγουρεύτηκε ότι το σκυλί δεν έγινε μούσκεμα, έφτιαξε τσάι καυτό, άρπαξε το φρέσκο κρουασάν και χώθηκε στο δωμάτιό του. Στο ανοικτό κανάλι της τηλεόρασης μία ανόητη έλεγε τα ζώδια και μία ηλίθια κρεμόταν από τα χείλη της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΠΡΩΙΝΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΚΔΟΤΗΣ Φρίξος Κουλέρμος ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Γιώργος Κ. Τσαλακός ΒΟΗΘΟΣ ΑΡΧΙΣΥΝΤΑΚΤΗΣ Τάκης Αγαθοκλέους ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΚΔΟΣΗΣ Αλέκος Κωνσταντινίδης ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ LAY OUT-ΣΕΛΙΔΩΣΗΣ Φώτης Τσικλιτάς ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Αλεξία Κυριάκου, Πάμπος Χαραλάμπους, Δημητριάνα Δημητρίου ΕΚΤΥΠΩΣΗ AlfaPrinters Ltd ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ Αρχιεπισκόπου Κυπριανού 5, Λατσιά 2235 Ταχ. Θυριδα 21695, 1512 Λευκωσία ΣΥΝΤΑΞΗ Τηλ Fax alfamedia.press.cy ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Τηλ , Fax , ΕΜΠΟΡΙΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ Μέγαρο Αλήθειας, Γωνία Πινδάρου και Ανδροκλέους 1060 Λευκωσία. Τηλ. Λογιστηρίου ALFAPRINTERS Τηλ Fax Οι νέες προτάσεις για εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης Το νέο σύστημα διορισμών τίθεται σε εφαρμογή τον Σεπτέμβριο του 2018, ενώ έχει διαμορφωθεί και η τελική πρόταση για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Της ΘΕΟΔΩΡΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΥ Τρεις νέες προτάσεις για τον εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού συστήματος παρέδωσε χθες ο υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού στις εκπαιδευτικές οργανώσεις. Οι προτάσεις που αφορούν στα Νέα Ωρολόγια Προγράμματα (σελ. 3), στο Νέο Σύστημα Διορισμών και στο Σύστημα Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με τα χρονοδιαγράμματα της νέας πρότασης, το Νέο σύστημα Διορισμών θα τεθεί σε εφαρμογή τον Σεπτέμβριο του 2018, αφού την επόμενη τριετία θα γίνει ένας μεγάλος αριθμός διορισμών με στόχο την αποκατάσταση των εκτάκτων και συμβασιούχων. Όσον αφορά την πρόταση για Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ. Η θέση του ΥΠΠ είναι ότι στο ΝΣΔΕ οι υποψήφιοι θα πρέπει να κατατάσσονται στη βάση απόλυτα προκαθορισμένων αντικειμενικών, αξιοκρατικών και μετρήσιμων κριτηρίων. Η παρούσα πρόταση διασφαλίζει: (α) την αναγνώριση της αποκτηθείσας εμπειρίας στο εκπαιδευτικό σύστημα και (β) την επιλογή των καλύτερων πτυχιούχων μέσα από μια διαδικασία αξιοκρατική και αδιάβλητη. Σημειώνεται ότι το νέο σύστημα θα ισχύει για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. Στη δημοτική και Μέση εκπαίδευση τα απαιτούμενα προσόντα των εκπαιδευτικών είναι: 1) Πανεπιστημιακός τίτλος ή ισότιμο προσόν και 2) Γνώση της ελληνικής γλώσσας. Στην τεχνική εκπαίδευση οι εκπαιδευτικοί που θα διορίζονται πρέπει να κατέχουν: 1) Πανεπιστημιακό τίτλο ή ισότιμο προσόν, 2) Γνώση της ελληνικής γλώσσας και 3) Διετής τεχνική πείρα στη ειδικότητά τους. Τα κριτήρια που θα λαμβάνονται υπόψη για την κατάταξη των υποψηφίων στον Πίνακα Διορισίμων διαμορφώνονται ως εξής: - Γραπτή εξέταση - Πρόσθετα σχετικά ακαδημαϊκά προσόντα - Εκπαιδευτική προϋπηρεσία - Έτος κατάθεσης πρώτου πτυχίου - Βαθμός πρώτου πτυχίου - Υπηρεσία στην Εθνική Φρουρά. ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ. Η πρόταση του ΥΠΠ υλοποιείται σε δύο φάσεις: - Α φάση: Προσφορά μεγάλου αριθμού διορισμών μέσα στην επόμενη τριετία για τη μονιμοποίηση των συμβασιούχων, εκτάκτων ή αντικαταστατών εκπαιδευτικών (Σεπτέμβριο 2015 μέχρι Αύγουστο 2018) με το υφιστάμενο σύστημα διορισμού. - Β φάση: Από τον Σεπτέμβριο του 2018 όλοι οι διορισμοί θα γίνονται με βάση το νέο σύστημα μόνο. Συγκεκριμένα, το ΥΠΠ εξετάζει θετικά τη δυνατότητα όπως: (α) στην αμέσως επόμενη χρονική περίοδο και πριν από τον Σεπτέμβριο του 2017 προχωρήσει στην πλήρωση του συνόλου των κενών οργανικών θέσεων που περιλαμβάνονται στον Προϋπολογισμό και παράλληλα (β) αυξήσει τον αριθμό των μόνιμων οργανικών θέσεων με τη δημιουργία επιπρόσθετων θέσεων στον Προϋπολογισμό. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. Για τον εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού συστήματος διαμορφώθηκε και μία Ενιαία Πολιτική για την Επαγγελματική Μάθηση των εκπαιδευτικών Λειτουργών. Στην τελική πρόταση της Επιστημονικής Επιτροπής καταγράφονται τα στοιχεία που συνθέτουν τη νέα πρόταση για την επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών, καθώς και όλες οι παράμετροι της διαδικασίας εφαρμογής της. Συγκεκριμένα για τη διασφάλιση της καθολικότητας, της συνοχής και της συνέχειας της επαγγελματικής μάθησης προτείνεται κάθε εκπαιδευτικός να συμπληρώνει 50 (60λεπτες) ώρες σε περίοδο 2 χρόνων, μέσα από την παρακολούθηση σεμιναρίων, ημερίδων, συνεδρίων και άλλων δράσεων. Επιδιώκοντας την επιτυχία στη διασφάλιση της ποιότητας το πλαίσιο υποστήριξης της επαγγελματικής μάθησης δομείται σε τέσσερα στάδια: στη διερεύνηση και ανάλυση αναγκών, στον σχεδιασμό και οργάνωση, στην υλοποίηση δράσεων και στην τελική αξιολόγηση. Επίσημος φορέας επαγγελματικής μάθησης και ανάπτυξης των εκπαιδευτικών είναι το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (ΠΙ). ΔΡΑΣΕΙΣ. Το πλαίσιο διεξαγωγής της επαγγελματικής μάθησης περιλαμβάνει ποικίλες μορφές δράσεων, που είναι δυνατόν να υλοποιούνται ανάλογα με τους στόχους κάθε προγράμματος: (α) Κεντρική επιμόρφωση, η οποία συνίσταται σε επιμορφωτικές δράσεις μέσω του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ως επίσημου φορέα, σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, ειδικούς επιστήμονες, ακαδημαϊκούς, πανεπιστήμια και άλλους φορείς. Επιδιώκεται η συνέχιση της προσφοράς των Προγραμμάτων Επιμόρφωσης Στελεχών της Εκπαίδευσης (ΒΔ και Διευθυντές), ημερίδων, συνεδρίων και βιωματικών εργαστηρίων. (β) Συνεργατικά σχήματα επαγγελματικής μάθησης (δίκτυα εκπαιδευτικών/σχολικών μονάδων/ κοινοτήτων μάθησης). (γ) Ενδοσχολική επαγγελματική μάθηση, η οποία συμπεριλαμβάνει δράσεις εντός της σχολικής μονάδας, όπως Παιδαγωγικές Συνεδρίες, συνδιδασκαλίες, παρακολουθήσεις διδασκαλιών, σχολικά συνέδρια. Καδής: Ετσι βελτιώνουμε πολλά στο σύστημα Με τις τρεις νέες προτάσεις που αφορούν στα Νέα Ωρολόγια Προγράμματα, στο Νέο Σύστημα Διορισμών και στην Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, θα βελτιώσουμε πολλά στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, όπως υποστήριξε χθες ο υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Κώστας Καδής. Σε δηλώσεις του ο αρμόδιος υπουργός, ανέφερε ότι οι τρεις προτάσεις που παρέδωσε χθες στις εκπαιδευτικές οργανώσεις αφορούν τρία κεφαλαιώδους σημασίας ζητήματα για το εκπαιδευτικό μας σύστημα. Ο υπουργός τόνισε ότι στη διαμόρφωση των προτάσεων, λήφθηκαν υπόψη οι εισηγήσεις και οι προτάσεις όλων των εμπλεκόμενων φορέων και ιδιαίτερα των εκπαιδευτικών οργανώσεων, μέσα από τον δομημένο διάλογο που ξεκίνησε τον περασμένο Νοέμβριο. Επιπρόσθετα ανέφερε ότι με τις τρεις αυτές προτάσεις, βελτιώνουμε πολλά στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, καθώς η υλοποίηση αυτών των προτάσεων θα αλλάξει την εικόνα του δημόσιου σχολείου, θα απαντήσει στις απαιτήσεις της κοινωνίας, των γονιών και των μαθητών και θα δώσει λύσεις σε προβλήματα που χρονίζουν. Τέλος ο υπουργός κάλεσε τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους μαθητές, την πολιτική ηγεσία και ολόκληρη την κοινωνία να μελετήσει τις προτάσεις που παρουσιάστηκαν χθες και να συμβάλει εποικοδομητικά στον διάλογο που θα ακολουθήσει, αναλογιζόμενοι, όπως είπε, το τίμημα που θα συνεχίσουν να πληρώνουν οι μαθητές του τόπου μας εάν δεν πάρουμε την απόφαση να εκσυγχρονίσουμε το εκπαιδευτικό μας σύστημα σήμερα.

3 ΑΛΗΘΕΙΑ ΤΡΙΤΗ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015 ΝΕΑ ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Της ΘΕΟΔΩΡΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΥ Την τελική πρόταση για την αναδιαμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος παρέδωσε χθες στους εμπλεκόμενους φορείς και τις εκπαιδευτικές οργανώσεις ο υπουργός Παιδείας Κώστας Καδής. Με τα νέα ωρολόγια προγράμματα αλλάζουν πολλά σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Μεταξύ άλλων προωθούνται η μετατροπή από το ενιαίο λύκειο σε λύκειο με κατευθύνσεις, με επιλογές προσανατολισμού από την Α λυκείου, η αναβάθμιση των ξένων γλωσσών, ενώ υπάρχει πρόνοια όπως ενισχυθούν τα ειδικά σχολεία και στο Γυμνάσιο και να συσταθούν Σχολεία Τεχνών. ΠΡΩΤΟ ΠΛΑΝΟ Τι αλλάζει σε δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια Επιστρέφει με αλλαγές το λύκειο κατευθύνσεων με επιλογές από την Α λυκείου, ενισχύονται τα ειδικά σχολεία και αναβαθμίζονται οι ξένες γλώσσες Κάποιες αλλαγές θα γίνουν με τη νέα σχολική χρονιά 3 Το Ενιαίο Λύκειο μετονομάζεται σε λύκειο με έξι κατευθύνσεις Οι επιλογές μαθημάτων θα αρχίζουν από την Α Λυκείου Προστίθενται δίωρα απογευματινά μαθήματα Ξένων Γλωσσών Ενισχύονται τα Ειδικά σχολεία σε Γυμνάσια και Λύκεια ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Με την τελική πρόταση της Επιτροπής Αναδόμησης / Αναδιαμόρφωσης του Ωρολογίου Προγράμματος Σπουδών των Σχολείων Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης, επέρχονται αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης ξεκινώντας από τη δημοτική και φτάνοντας στο νέο λύκειο. Συγκεκριμένα οι εισηγήσεις της Επιτροπής για την αναδόμηση και τον εκσυγχρονισμό του Ωρολογίου Προγράμματος στη Δημοτική Εκπαίδευση επικεντρώνονται: - Στην ουσιαστική ενίσχυση του χρόνου διδασκαλίας των Ελληνικών με αύξηση κατά 2 περιόδους σε όλες τις τάξεις, χωρίς όμως την επιβάρυνση του προγράμματος με περαιτέρω διδακτέα ύλη. - Στην ενίσχυση του χρόνου διδασκαλίας των Μαθηματικών, κατά 2 περιόδους στις τάξεις Α έως Δ και κατά 1 στην Ε και Στ (συνολικά: 10 περιόδους). - Στην αύξηση των ωρών της διδασκαλίας της Φυσικής Αγωγής σε όλες τις τάξεις κατά 1 περίοδο (και συνολικά από 12 σε 18). - Στην αύξηση κατά 1 περίοδο των Αγγλικών στην Α και Β τάξη και συνολικά από 8 σε 10 περιόδους. - Την ένταξη του μαθήματος Αγωγή Ζωής/Αγωγή Υγείας κατά τρόπο λειτουργικό στο γλωσσικό μάθημα και στις Κοινωνικές Σπουδές. - Τη λειτουργική ένταξη του μαθήματος ΠΕ/ΕΕΑ στην Επιστήμη αυξάνοντας κατά 1 περίοδο τις ώρες της Επιστήμης (ΠΕ/ΕΕΑ) στην Ε και στην Στ τάξη. ΓΥΜΝΑΣΙΟ. Σε σχέση με την αναδόμηση του Ωρολογίου Προγράμματος στο Γυμνάσιο η Επιτροπή καταθέτει τις εξής δύο διαμορφωθείσες προτάσεις: - Η πρώτη προτείνει τη μείωση του διδακτικού χρόνου στο Γυμνάσιο από 37 σε 35 45λεπτες περιόδους και την παράλληλη προσθήκη δίωρων απογευματινών μαθημάτων Ξένων Γλωσσών (Τουρκικά, Γερμανικά, Ισπανικά, Ιταλικά και Ρωσικά), αν προκύψει σχετική ανάγκη και ενδιαφέρον από μέρους των μαθητών. - Η Επιτροπή μελέτησε παράλληλα, ως δεύτερη εναλλακτική πρόταση, και το ενδεχόμενο παραμονής στο ισχύον πρόγραμμα των 37 περιόδων στο Γυμνάσιο για τα επόμενα τρία χρόνια. Μεταξύ άλλων προτείνεται η λειτουργία των Ειδικών Σχολείων Ενδιαφέροντος όπως του Αθλητισμού, της Μουσικής, αλλά και τη σύσταση Σχολής Καλών Τεχνών, τόσο στο Γυμνάσιο όσο και στο Λύκειο. ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Το Ενιαίο Λύκειο μετονομάζεται σε Λύκειο και διαμορφώνεται ως ευέλικτο σχολείο προσανατολισμού, που δίνει στο μαθητή τη δυνατότητα να επιλέξει κατευθύνσεις, αλλά και μαθήματα, και ταυτόχρονα στη Β Λυκείου να επανασχεδιάσει τις κατευθύνσεις που έχει επιλέξει. Η επιλογή μαθημάτων προτείνεται να αρχίζει από την Α Λυκείου με τις λεγόμενες Ομάδες Μαθημάτων Προσανατολισμού που είναι οι εξής: - Ενιαία κατεύθυνση Κλασικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών/Γλωσσών-Ευρωπαϊκών Σπουδών Ενιαία κατεύθυνση Θετικών Επιστημών/Βιοεπιστημών - Πληροφορικής/Σχεδιασμού και Τεχνολογίας - Κατεύθυνση Οικονομικών Επιστημών - Κατεύθυνση Υπηρεσιών. Για τη Β και Γ Λυκείου η επιτροπή προτείνει τις πιο κάτω έξι Κατευθύνσεις μαθημάτων: - Κατεύθυνση Ανθρωπιστικών και Κλασικών Σπουδών - Κατεύθυνση Ξένων Γλωσσών και Ευρωπαϊκών Σπουδών - Κατεύθυνση Θετικών Επιστημών και Βιοεπιστημών - Κατεύθυνση Πληροφορικής και Τεχνολογίας - Κατεύθυνση Οικονομικών Επιστημών - Κατεύθυνση Υπηρεσιών. Προκειμένου να δίνεται στους μαθητές η δυνατότητα μετακίνησης από μια Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού (Ο.Μ.Π.) της Α Λυκείου σε μια άλλη από τις Κατευθύνσεις στη Β Λυκείου, η Επιτροπή εισηγείται ανάλογες κατατακτήριες εξετάσεις. ΑΛΛΟΓΛΩΣΣΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Τα μαθήματα κοινού κορμού στην Α Λυκείου παραμένουν ως έχουν, με μείωση του χρόνου προσφοράς του μαθήματος του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας κατά 1 περίοδο, των Οικονομικών κατά 1 περίοδο, των Μαθηματικών κατά 1 περίοδο, της Ιστορίας κατά 1 περίοδο και των Αγγλικών κατά 1 περίοδο, και με ενίσχυση των Νέων Ελληνικών κατά 1 περίοδο. Και τούτο προκειμένου να δοθούν 4 περίοδοι για μαθήματα επιλογής, για τους υπό ανάπτυξη και εν δυνάμει κλάδους. Επιπλέον επιλέγονται για τις εν δυνάμει τέσσερις Ομάδες Μαθημάτων Προσανατολισμού στην Α Λυκείου δύο μαθήματα με 2 επιπλέον διδακτικές περιόδους. ΝΕΟΙ ΚΟΙΝΟΙ ΚΟΡΜΟΙ. Οι νέοι κοινοί κορμοί μαθημάτων του λυκείου είναι οι εξής: - Νέος Κοινός Κορμός Β Λυκείου (17 περίοδοι): Νέα Ελληνικά 5, Αρχαία Ελληνικά /Αρχαιογνωσία 2, Μαθηματικά 3, Φυσική 1, Ιστορία 2, Θρησκευτικά 1, Αγγλικά 2, Φυσική Αγωγή 1.Τελική μείωση στον Κοινό Κορμό της Β Λυκείου, 2 περίοδοι. - Νέος Κοινός Κορμός Γ Λυκείου (17 περίοδοι): Νέα Ελληνικά 6, Μαθηματικά 3, Φυσική 1, Ιστορία 2, Θρησκευτικά 2, Αγγλικά 2, Φυσική Αγωγή 1. Παραμένουν 17 περίοδοι στον Κοινό Κορμό της Γ Λυκείου. Δημιουργούνται τάξεις υποδοχής Μία ενδιαφέρουσα πρόνοια που περιλαμβάνεται στα Νέα Ωρολόγια Προγράμματα είναι η δημιουργία τάξεων υποδοχής για αλλόγλωσσους μαθητές. Όλοι οι ξένοι μαθητές, οι νεοεισερχόμενοι στο εκπαιδευτικό σύστημα, θα ακολουθούν ένα συστηματικό πρόγραμμα εντατικής εκμάθησης της Ελληνικής. Συγκεκριμένα προτείνεται η προσφορά μαθημάτων, διάρκειας 1 μηνός/80 διδακτικών ωρών, το β 15ήμερο του Αυγούστου και κατά τον μήνα Σεπτέμβριο, ώστε να δοθεί η ευκαιρία σε μαθητές άλλων κατηγοριών να βελτιώσουν την ελληνομάθειά τους πριν από την έναρξη των μαθημάτων της επόμενης σχολικής χρονιάς. Επιπρόσθετα είναι δυνατόν ακόμα οι αλλόγλωσσοι μαθητές να ενταχθούν στο Θερινό Σχολείο, όταν λειτουργήσει. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ Β ΚΑΙ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Για την Κατεύθυνση των Κλασικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών υποχρεωτικά είναι τα εξής μαθήματα: Αρχαία Ελληνικά / Αρχαιογνωσία 4, Λατινικά 4, Ιστορία 4. Ένα επιλεγόμενο (4 περ.) από Λογοτεχνία, Φιλοσοφία / Λογική, Γαλλικά ή άλλη Ξένη Γλώσσα, Αγγλικά. Για την Κατεύθυνση των Ξένων Γλωσσών και Ευρωπαϊκών Σπουδών: Υποχρεωτικά: Λατινικά 4, Αγγλικά 4, Ιστορία 4. Ένα επιλεγόμενο (4 περ.) από, Γαλλικά, Άλλη Ξένη Γλώσσα από τις προσφερόμενες, Αρχαία Ελληνικά/ Αρχαιογνωσία, Πολιτική Οικονομία. Για την Κατεύθυνση των Θετικών Επιστημών και Βιοεπιστημών: Υποχρεωτικά: Μαθηματικά 4, Φυσική 4, Χημεία 4. Ένα επιλεγόμενο (4 περ.) από Πληροφορική, Βιολογία, Ελεύθερο Προοπτικό Σχέδιο, Αρχιτεκτονικό Σχέδιο. Για την Κατεύθυνση της Πληροφορικής και Σχεδιασμού και Τεχνολογίας: Υποχρεωτικά: Μαθηματικά 4, Πληροφορική 4, Σχεδιασμός και Τεχνολογία 4. Ένα επιλεγόμενο (4 περ.) από, Φυσική, Δίκτυα, Εφαρμογές Πληροφορικής, Αγγλικά. Για την Κατεύθυνση των Οικονομικών Επιστημών: Υποχρεωτικά: Πολιτική Οικονομία 4, Μαθηματικά 4, Λογιστική 4. Ένα επιλεγόμενο (4 περ.) από Οργάνωση / Διοίκηση / Πρακτική Γραφείου, Πληροφορική, Αγγλικά, Οικονομικά Μαθηματικά. Για την Κατεύθυνση των Υπηρεσιών: Υποχρεωτικά: Πολιτική Οικονομία 4, Αγγλικά 4, Οργάνωση /Διοίκηση/ Πρακτική Γραφείου 4. Ένα επιλεγόμενο (4 περ.) από, Λογιστική, Γαλλικά ή άλλη Ξένη γλώσσα, Βιολογία, Οικογενειακή Αγωγή. Ως Μαθήματα Ενδιαφέροντος για τη Β και Γ Λυκείου, για 2 περιόδους, προτείνονται τα πιο κάτω μαθήματα Πολιτισμού / Αθλητισμού: Θέατρο, Τέχνη, Μουσική, Αθλητισμός. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Σε σχέση με τα εξεταζόμενα γραπτώς μαθήματα η Επιτροπή προτείνει ως υποχρεωτικά εξεταζόμενα για την Α Λυκείου τα εξής 4 μαθήματα: - Για τη συνδυασμένη Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού Κλασικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών και Γλωσσών- Ευρωπαϊκών Σπουδών: Νέα Ελληνικά, Αρχαία Ελληνικά/ Αρχαιογνωσία, Ιστορία, Μαθηματικά Κοινού Κορμού. - Για τη συνδυασμένη Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού Θετικών Επιστημών και Πληροφορικής - Σχεδιασμού και Τεχνολογίας: Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Φυσική, Ιστορία.- Για την Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού Οικονομικών Επιστημών: Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Οικονομικά, Ιστορία. - Για την Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού Υπηρεσιών: Νέα Ελληνικά, Αγγλικά, Οικονομικά, Μαθηματικά Κοινού Κορμού. Για τη Β και Γ Λυκείου προτείνονται, πέραν των Νέων Ελληνικών, τα τρία υποχρεωτικά των Κατευθύνσεων και το 1 επιλεγόμενο, δηλαδή συνολικά 5 μαθήματα. Στο Γυμνάσιο παραμένουν τα ισχύοντα, δηλαδή Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Φυσικά και Ιστορία. Σε σχέση με το θέμα της πρόσβασης στα Πανεπιστήμια, η Επιτροπή, εισηγείται όπως ο αριθμός των μαθημάτων πρόσβασης καθοριστεί στα 4, περιλαμβανομένων και των Νέων Ελληνικών, ενώ στα Τ.Ε.Ι. και Α.Ξ.Ι.Κ., στα 3. ΑΠΟ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ. Το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα προτείνεται να αρχίσει να εφαρμόζεται από την επόμενη σχολική χρονιά , ως ακολούθως: - Σχολική Χρονιά : Εφαρμογή στην Α Γυμνασίου και Α Λυκείου - Σχολική Χρονιά : Εφαρμογή στη Β Γυμνασίου και Β Λυκείου - Σχολική Χρονιά : Εφαρμογή στην Γ Γυμνασίου και Γ Λυκείου. Το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα των 35 περιόδων για το Γυμνάσιο προτείνεται να εφαρμοσθεί από τον Σεπτέμβριο του 2018.

4 4 ΑΛΗΘΕΙΑ ΤΡΙΤΗ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015 ΤΑ ΥΠΕΡ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΤΑ Του ΑΛΕΚΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ Υπήρχε πάντοτε σήψη αλλά δεν ενοχλούσε κανένα Σχολιάζοντας την εξαγγελία της ευρωβουλευτού Ελένης Θεοχάρους για την ίδρυση ενός Παγκυπρίου Πολιτικού Ανατρεπτικού Κινήματος στη στήλη του στον «Πολίτη», μια από τις πιο προκλητικές στήλες στον εγχώριο τύπο (το προκλητικές εδώ με την καλή σημασία του) ο Κώστας Κωνσταντίνου αναφέρει ότι η Θεοχάρους «είναι η μοναδική πολιτικός στα χρονικά η οποία μήνυσε αρθρογράφο». Δεν είναι, λοιπόν, η Ελένη Θεοχάρους που μήνυσε αρθρογράφο στην Κύπρο. Εμείς γνωρίζουμε τουλάχιστον ένα που μας είχε μηνύσει και η αδέκαστη κυπριακή δικαιοσύνη μας Μια ενδιαφέρουσα δικαστική απόφαση για μήνυση εναντίον αρθρογράφου κατεδίκασε. Ο αρθρογράφος του «Πολίτη» στον οποίο αναφέρεται ο Κώστας Κωνσταντίνου είναι ο Λουκάς Χαραλάμπους, ο οποίος σχολιάζοντας μια δήλωση της Ελένης Θεοχάρους ότι θα προτιμούσε τον Ζάλογγο από το Χαρέμι του Αλή Πασά την είχε καλέσει να μην ανησυχεί «διότι δεν θα την έπαιρναν ούτε για καθαρίστρια στο χαρέμι». Ο δικαστής «απέρριψε την αίτηση και της επεδίκασε και τα έξοδα, σημειώνοντας μεταξύ άλλων και τα εξής: «Το γεγονός ότι η ενάγουσα είναι πολιτικός και όχι ηθοποιός ή παρουσιάστρια, επαγγέλματα όπου η εξωτερική εμφάνιση είναι βαρύνουσας σημασίας, κρίνω ότι δεν είναι δυσφημιστική». Η απόφαση αυτή έχει ιδιαίτερη σημασία γιατί δείχνει μια σαφή και σημαντική διαφοροποίηση της δικαστικής εξουσίας που στο παρελθόν δεν τολμούσε να συγκρουστεί με οποιοδήποτε τρόπο με τα διάφορα κατεστημένα. Και είμαι βέβαιος ότι σε άλλες εποχές ο αρθρογράφος του «Πολίτη» δεν θα γλύτωνε την καταδίκη. Και είναι, επίσης, γι αυτό το λόγο που αναφερόμενος σε όλους αυτούς που έχουν ξαφνικά ανακαλύψει την «σήψη» στην κοινωνία μας και μας καλούν να ανατρέψουμε το σαθρό «σύστημα» στο οποίο ήταν πρωτοκλασάτα στελέχη, τους κάλεσα να δουν και να αξιολογήσουν αυτές τις μικρές έστω αλλαγές σ αυτό το σύστημα, που έχει στείλει για πρώτη φορά στα χρονικά πρωτοκλασάτους στη φυλακή, απορρίπτοντας συγχρόνως αγωγές επηρμένων στελεχών του κατεστημένου. Το πληκτικό βιολί με το εξπρές Εδώ και μήνες το Κυπριακό είναι βαλτωμένο. Αυτό λίγους ενόχλησε, λες και δεν επηρεάζει κανέναν από εμάς το γεγονός πως ο Αττίλας παγιώνεται κάθε μέρα που περνά. Από την περασμένη εβδομάδα ήρθε στην Κύπρο ο Αϊντα κι είδαν το φως πληροφορίες πως επιτέλους θα αρχίσει ξανά σε ένα μήνα η διαπραγμάτευση. Οι ίδιες πληροφορίες αναφέρουν πως η διαπραγμάτευση θα κρατήσει μέχρι περίπου το τέλος του έτους ή τις αρχές του 2016 και στη συνέχεια δημοψηφίσματα στις αρχές της Άνοιξης. Όπως είναι φυσικό το Κουλιομάνι εξεμάνη. Ανησύχησαν. Φοβούνται χίλια μύρια μην μας τύχουν και είναι βέβαιοι πως ο Αναστασιάδης θα μας πουλήσει. Μεταξύ μας τα ίδια θα έλεγαν για οποιονδήποτε, γι αυτό Πρόεδρε μην το πάρεις προσωπικά. Δεν είχαμε καμία αμφιβολία πως όλο αυτό το σύστημα θα «ανησυχούσε». Είχαμε όμως την ελπίδα πως το ΑΚΕΛ, αυτή τη φορά θα ήταν συνεπές. Αντί τούτου βλέπουμε μία αλλοπρόσαλλη τακτική. Ενώ μέχρι τώρα ήταν επικριτικοί επειδή δεν υπήρχαν εξελίξεις τώρα αντιπολιτεύονται γιατί οι εξελίξεις που υπάρχουν δεν είναι ακριβώς αυτές που θέλουν. Δεν ξεκινούμε από εκεί που έμειναν οι Χριστόφιας Ταλάτ. Λες και δεν υπήρξε η περίοδος Έρογλου ποτέ γι αυτούς. Έστω όμως. Καταλαβαίνουμε πως θέλουν να διασώσουν τον Δημήτρη Χριστόφια. Αυτό όμως ας μην το κάνουν ξανά σε βάρος του τόπου. Διότι όλα τα περιμέναμε. Να μιλά όμως και το ΑΚΕΛ για διαδικασία εξπρές ε, όχι. Διαδικασία εξπρές θα ήταν αν μας έλεγαν μέχρι τον άλλο μήνα τελειώνετε. Να μας δίνουν ένα χρόνο ακριβώς και να το λέμε εξπρές, έχω την εντύπωση πως μόνο αν κάποιος ανήκει στην εποχή το ατμού θα το έλεγε. Έχουν στόχο Άλλοι το κάνουν από άγνοια, άλλοι από ευαισθησία κι άλλοι με σκοπιμότητα. Σημασία όμως έχει το αποτέλεσμα καθώς ενώ ATAKEΣ... ΝΙΚΟΛΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ «Ο υπουργός Οικονομικών φαίνεται να είναι ο πιο αγχωμένος υπουργός Οικονομικών στις συσκέψεις του EU- ROGROUP» Προεδρικές ταχυκαρδίες... Πάψτε να κρέμεστε από τα χείλη των δεινοσαύρων όλοι μαζί φωνάζουν πως οι θεσμοί και ο τόπος διαλύονται ο ένας προτείνει, βουλευτικές εκλογές, ο άλλος παραιτήσεις και ο τρίτος συνταξιοδότηση όλων. Βεβαίως και υπάρχουν σοβαρότατα προβλήματα. Την ίδια όμως ώρα βλέπουμε πως πολλά από αυτά αντιμετωπίζονται και αντιμετωπίζονται αποτελεσματικά. Ακόμη και η κρίση στην Κεντρική Τράπεζα πήρε ένα δρόμο για την επίλυσή της με καθαρά θεσμικά κριτήρια. Αν το Ανώτατο αποφασίσει ότι η κ. Γιωρκάτζιη παρανομεί, τότε δεν θα μπορεί παρά να αποχωρήσει. Η εικόνα που δίνεται δεν αντιστοιχεί στην πραγματική κατάσταση στον τόπο κι αυτό μπορεί να το πληρώσουμε όλοι μας κι όχι μόνο ο ΔΗΣΥ στις επόμενες βουλευτικές εκλογές. Άλλωστε, όλοι ξέρουμε πως αυτός είναι ο στόχος Το έργο Όταν λέμε ότι οι δηλώσεις περί διάλυσης δεν αντιστοιχούν στην πραγματική κατάσταση στον τόπο εννοούμε τα εξής: Α. Υπάρχει μία κυβέρνηση κι ένα υπουργείο Οικονομικών που παρακολουθεί την κατάσταση και απαντά με αποτελεσματικές προτάσεις για την κρίση. Υπάρχουν μετρήσιμα θετικά αποτελέσματα Β. Υπάρχει ένα υπουργείο Εμπορίου που διαχειρίζεται με επάρκεια το τεράστιο θέμα του φυσικού αερίου με απτά δείγματα γραφής Γ. Υπάρχει ένα υπουργείο Παιδείας που μόλις χτες έδωσε για πρώτη φορά ολοκληρωμένη πρόταση για τον εκσυγχρονισμό των ωρολογίων προγραμμάτων και τον κατάλογο διοριστέων. Δ. Υπάρχει ένα υπουργείο Εσωτερικών που παλεύει καθημερινά και εκσυγχρονίζει απηρχαιωμένους θεσμούς. Ε. Ένα υπουργείο Άμυνας που αλλάζει κάθε μέρα την ΕΦ κλπ, κλπ. Στ. Είναι και η εικόνα μας στο εξωτερικό που έχει αποκατασταθεί. Ξέρουν οι εταίροι μας με ποιους έχουν να κάνουν και γνωρίζουμε κι εμείς ποια είναι η θέση μας στην ΕΕ. Κι αυτό οφείλεται στη σοβαρή και αξιόπιστη παρουσία του υπουργού Εξωτερικών. Μία Γενική Εισαγγελία, ένας Γενικός Ελεγκτής και μία Αστυνομία που για πρώτη φορά βάζουν ανθρώπους της διαφθοράς στη φυλακή. Πρώτη φορά στην ΓΙΩΡΓΟΣ ΛΙΛΛΗΚΑΣ «Οι συνθήκες που πάμε να αρχίσουμε ξανά τις συνομιλίες είναι αρνητικές διότι λόγω της οικονομικής κρίσης είμαστε ευάλωτοι» Ότι έλεγε το 2004 τώρα ανάποδα ιστορία της Κυπριακής Δημοκρατίας οι διεφθαρμένοι ανησυχούν. Όλα αυτά δεν συνέβαιναν πάντα στον τόπο μας. Τώρα συμβαίνουν, είναι προς πίστην της κυβέρνησης και μόνο διάλυση δεν μας θυμίζουν. Ο Κομανέτσις Έλα τώρα Νικόλα μην μιλάς κι εσύ για το άγχος του Χάρη. Φοβάται ο Χάρης λες μήπως και πετύχει η Ελλάδα. Και τι έχει να χάσει ο Χάρης αν πετύχει η Ελλάδα Νικόλα; Ίσα- ίσα, που ένας οικονομικός βραχνάς θα φύγει από το κεφάλι του. Μία ανησυχία λιγότερη. Κάτι μας λέει όμως ότι μιλώντας για τον Χάρη, βλέπεις τον εαυτό σου στον καθρέπτη. Γιατί από την ώρα που ανέλαβες την ηγεσία του ΔΗΚΟ δεν κρύβεις τα όνειρα σου. Έχεις κάνει τις μεγαλύτερες κωλοτούμπες, στον μικρότερο χρόνο. Έχεις γίνει ο Κομανέτσις της βουλής. Από πρωτεργάτης του Μνημονίου έχεις γίνει ο Μπάμπης Κυρίτσης του. Αν αυτό δεν δείχνει άγχος Νικόλα τι άλλο είναι; Ο ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΓΙΟΥΡΚΙ ΚΑΤΑΪΝΕΝ «Η εικόνα της Κύπρου προς τα έξω είναι μάλλον θετική και η εμπιστοσύνη αποκαθίσταται» Έξω αποκαθίσταται, μέσα αποκαθηλώνεται

5 ΑΛΗΘΕΙΑ ΤΡΙΤΗ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015 ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ 5 Έσπασε ο πάγος Μέρκελ και Τσίπρα Η Γερμανίδα καγκελάριος παραπέμπει την Ελλάδα στους θεσμούς για τη ρευστότητα και ζήτησε εφαρμογή των μεταρρυθμίσεων Ο Ελληνας Πρωθυπουργός συμφώνησε στην αναγκαιότητά τους Η Αγκελα Μέρκελ ζήτησε σαφείς μεταρρυθμίσεις και ο Αλέξης Τσίπρας συμφώνησε ότι είναι αναγκαίες. Παράλληλα η καγκελάριος Αγκελα Μέρκελ εξέφρασε τη βούλησή της να συνεχίσει τη συνεργασία με την ελληνική κυβέρνηση σε όλα τα επίπεδα και σε πνεύμα εμπιστοσύνης και σεβασμού των συμφωνιών, σε κοινές δηλώσεις με τον πρωθυπουργό Αλέξη Τσίπρα, μετά τη χθεσινή συνάντησή τους στο κτίριο της καγκελαρίας στο Βερολίνο. Τη βούλησή της να συνεχίσει τη συνεργασία με την ελληνική κυβέρνηση σε όλα τα επίπεδα και σε πνεύμα εμπιστοσύνης και σεβασμού των συμφωνιών, εξέφρασε η καγκελάριος Αγκελα Μέρκελ. Κατά την κοινή συνέντευξη Τύπου, η Γερμανίδα καγκελάριος τόνισε, μεταξύ άλλων, ότι θέλει την Ελλάδα μια εύρωστη χώρα και μέσα στο ευρώ, ενώ σε ό,τι αφορά το ζήτημα της ρευστότητας παρέπεμψε στους θεσμούς, όπως το Eurogroup Προτρέποντας την ελληνική κυβέρνηση να προσέλθει στις συζητήσεις με τους λεγόμενους «θεσμούς», με «σαφή οικονομικά στοιχεία» και συγκεκριμένες, κοστολογημένες και με χρονολογικό προσδιορισμό μεταρρυθμίσεις, η Γερμανίδα καγκελάριος Αγκέλα Μέρκελ καλοδέχτηκε στο Βερολίνο, όπως ανέφεραν χαρακτηριστικά τα ξένα μέσα ενημέρωσης, τον Έλληνα Πρωθυπουργό Αλέξη Τσίπρα, στην πρώτη κατ ιδίαν και χωρίς άλλους Ευρωπαίους αξιωματούχους συνάντησή τους, στην οποία, όπως παρατηρούν πολιτικοί αναλυτές, "έσπασε ο μεταξύ τους πάγος". ΔΕΝ ΦΤΑΙΝΕ ΟΙ ΞΕΝΟΙ. Ο κ. Τσίπρας, υιοθετώντας τη φράση «είναι προτιμότερο να μιλάμε ο ένας με τον άλλον, παρά ο ένας για τον άλλον» που ο ίδιος είπε ότι του ανέφερε η κ. Μέρκελ όταν ΜΑΡΙΟ ΝΤΡΑΓΚΙ Τ ην εκτίμηση ότι η Ελλάδα πρέπει να εφαρμόσει μια διαδικασία η οποία θα αποκαταστήσει τον πολιτικό διάλογο μεταξύ της Κυβέρνησης και των τριών θεσμών και θα οδηγήσει σε μια αξιόπιστη προοπτική για την επιτυχή ολοκλήρωση της αξιολόγησης βάσει της ισχύουσας ρύθμισης, εξέφρασε χθες ο Πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζας Μάριο Ντράγκι, προσθέτοντας ότι «δεν συζητάμε για έξοδο της Ελλάδας από το ευρώ». Παρεμβαίνοντας ενώπιον της επιτροπής οικονομικών υποθέσεων της Ευρωβουλής, ο κ. Ντράγκι εξέφρασε την πεποίθηση ότι οι συζητήσεις που βρίσκονται σε εξέλιξη, με καλή θέληση από όλες τις πλευρές, θα καταλήξουν σε ένα αποτέλεσμα που θα συμβάλει στην αποκατάσταση αυτής της αξιόπιστης προοπτικής για επιτυχή ολοκλήρωση της διαδικασίας αξιολόγησης. Ο κ. Ντράγκι εξέφρασε ακόμη την ετοιμότητα της ΕΚΤ να επαναφέρει τη ρήτρα εξαίρεσης για τα ελληνικά ομόλογα μόλις διαπιστωθεί ότι μίλησαν τηλεφωνικά πριν από λίγες μέρες, προέβη για πρώτη φορά στην παραδοχή ότι «είναι λάθος και απλουστευτικό να λέμε ότι για όλα φταίνε μόνο οι ξένοι και ότι δεν φταίμε και εμείς», και έκανε λόγο για «αλλαγή προτεραιότητας πολιτικής» ώστε «έχοντας και τη συναίνεση των κοινωνικών ομάδων, να προχωρήσουμε στις αναγκαίες μεταρρυθμίσεις». Στην κοινή συνέντευξη μετά την αρχική τους πρώτη συζήτηση (που συνεχίστηκε αργότερα κατά τη διάρκεια δείπνου), ο Έλληνας Πρωθυπουργός μίλησε «και για ενδογενείς αιτίες που συνέβαλαν στην κρίση» της χώρας, και παραδέχτηκε ότι ανάμεσα σε αυτές βρίσκει κάποιος ότι παραμένουν η αναποτελεσματικότητα του κράτους, η διαφθορά, και η φοροδιαφυγή των πλουσίων που δεν πλήρωσαν ποτέ «τον φόρο που τους αναλογεί». «Είναι ανάγκη λοιπόν να αλλάξουμε το μείγμα της πολιτικής, προκειμένου να αντιμετωπίσουμε αυτές τις παθογένειες. Και στόχος μας κοινός, πρέπει να είναι τώρα η υλοποίηση μεγάλων και αναγκαίων διαρθρωτικών μεταρρυθμίσεων, που δεν έγιναν στην Ελλάδα από τις προηγούμενες κυβερνήσεις», είπε ο κ. Τσίπρας. ΕΥΡΩΣΤΗ ΕΛΛΑΔΑ. Η κ. Μέρκελ εξέφρασε κατ αρχάς την επιθυμία της να δει την Ελλάδα να βγαίνει «από το τέλμα της ανεργίας και του πολύ μεγάλου χρέους της», και να εξελίσσεται σε «μια πραγματικά εύρωστη ευρωπαϊκή χώρα». Επανέλαβε ότι για να γίνει αυτό, «πρέπει απαραιτήτως να γίνουν μεταρρυθμίσεις», και έδειξε πρόθυμη «εφ όσον η ελληνική κυβέρνηση το επιθυμεί και μας το ζητήσει», να συνεχιστεί η πρωτοβουλία με τη γερμανική task-force στην Ελλάδα, που προσφέρει τεχνογνωσία και καθοδήγηση σε διάφορους τομείς, όπως στην Δεν συζητείται έξοδος της Ελλάδας πληρούνται οι προϋποθέσεις για επιτυχή ολοκλήρωση της αξιολόγησης. Οι συνθήκες αυτές υπήρχαν τον Αύγουστο του 2012, αλλά όχι τον Φεβρουάριο του 2015, όταν η επικοινωνιακή πολιτική βασικών υπουργών της κυβέρνησης παραπέμπει συχνά στη χρεοκοπία και την αφερεγγυότητα κάτι που αποδυναμώνει περαιτέρω την κατάσταση των ελληνικών τραπεζών, τόνισε ο Πρόεδρος της ΕΚΤ. Ο κ. Ντράγκι αρνήθηκε ότι η ΕΚΤ εκβιάζει την Ελλάδα, τονίζοντας ότι η έκθεση της Τράπεζας προς την Ελλάδα ανέρχεται σε 104 δισ. ευρώ ή 65% του ΑΕΠ της χώρας, η οποία είναι η υψηλότερη στην ευρωζώνη. Για ποιόν εκβιασμό λοιπόν μιλάμε;, αναρωτήθηκε ο πρόεδρος της ΕΚΤ. Απαντώντας σε σχετική ερώτηση, ο κ. Ντράγκι τόνισε ότι το όριο έκδοσης έντοκων γραμματίων για την Ελλάδα περιορίζεται σε 15 δισ. ευρώ- κάτι που αποφασίστηκε στο πλαίσιο του προγράμματος και όχι από την ίδια την ΕΚΤ. Από τη χθεσινή συνάντηση του Έλληνα πρωθυπουργού με τη Γερμανίδα καγκελάριο. επιχειρηματικότητα, στην έρευνα και στην τεχνολογία. «Εάν υπάρχει καλή διάθεση, μπορούμε να αγγίξουμε και τα πιο δύσκολα θέματα», είπε η Γερμανίδα καγκελάριος που, ερωτηθείσα σχετικά με τη διευκόλυνση της Ελλάδος με άμεση ρευστότητα, απάντησε ότι αυτή η απόφαση μπορεί να ληφθεί μόνο από το Eurogroup και άλλους θεσμούς, εννοώντας την Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα, και όχι μεμονωμένα από τη Γερμανία. ΔΕΝ ΗΡΘΑ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΑ. Στο σημείο αυτό, ο Αλέξης Τσίπρας παρενέβη για να διευκρινίσει ότι, σε αντίθεση με όσα έγραφε τις τελευταίες μέρες ο Τύπος στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, «δεν ήλθα εδώ για να ζητήσω χρήματα για τους μισθούς και συντάξεις των Ελλήνων, αλλά μόνο για να ανταλλάξουμε απόψεις με την κυρία Μέρκελ» Ήταν μία σαφής αναφορά του Έλληνα Πρωθυπουργού στην επιστολή που έστειλε στις 15 Μαρτίου στη Γερμανίδα καγκελάριο, και δημοσίευσε χθες, Δευτέρα, η Financial Times. Σύμφωνα με αυτήν την επιστολή, ο κ. Τσίπρας προειδοποιεί ότι είναι «αδύνατον» η κυβέρνησή του να εκπληρώσει τις δανειακές της υποχρεώσεις τις ερχόμενες εβδομάδες εάν η ΕΕ δεν καταφέρει να της παράσχει μία βραχυπρόθεσμη ταμειακή διευκόλυνση. Και χαρακτηριστικά σημειώνει στην επιστολή ο πρωθυπουργός, ότι χωρίς οικονομική βοήθεια θα πρέπει να επιλέξει μεταξύ του να μην πληρώσει την οφειλόμενη δόση προς το ΔΝΤ, ή να μην καταβάλει μισθούς και συντάξεις στο τέλος του τρέχοντος μηνός. Συνέχεια επί του θέματος αυτού, τουλάχιστον στην κοινή συνέντευξη Τύπου δεν υπήρξε. Δημοσιογραφικές πληροφορίες εκτιμούν ωστόσο ότι το θέμα του προβλήματος ρευστότητας της Ελλάδας «μάλλον ετέθη στις κατ ιδίαν συζητήσεις μεταξύ των δύο ηγετών». ΚΑΤΟΧΙΚΟ ΔΑΝΕΙΟ ΚΑΙ SIEMENS. Πέραν αυτού, απαντώντας σε ερώτηση ο κ. Τσίπρας ήγειρε το θέμα κατοχικού δανείου, «για λόγους πρωτίστως ηθικούς», όπως είπε, και ζήτησε και τη δικαστική συνδρομή της γερμανικής κυβέρνησης ώστε «να αποδοθεί δικαιοσύνη για τα πεπραγμένα της Siemens». Για τις πολεμικές αποζημιώσεις, η κ. Μέρκελ είπε ότι από πολιτικής απόψεως το θέμα αυτό, «για τη Γερμανία έχει λυθεί». Τέλος, ο Αλέξης Τσίπρας ανέφερε ότι θα πρέπει να εξαληφθούν αρνητικά στερεότυπα όπως ότι οι Έλληνες είναι τεμπέληδες και οι Γερμανοί φταίνε για όλα τα δεινά της Ελλάδας. Και η καγκελάριος αναφέρθηκε στους πολλούς Έλληνες που ζουν στη Γερμανία, τους οποίους χαρακτήρισε ζωντανή γέφυρα μεταξύ των δύο λαών, καθώς και στα εκατομμύρια των Γερμανών που επισκέπτονται την Ελλάδα ως τουρίστες. Συγκέντρωση αλληλεγγύης στον ελληνικό λαό, αλλά και στήριξης προς τον Αλέξη Τσίπρα πραγματοποίησαν εκατοντάδες διαδηλωτές έξω από την καγκελαρία κατά την άφιξη του πρωθυπουργού. Τη συγκέντρωση οργάνωσε το αριστερό κόμμα Die Linke. Οι συγκεντρωμένοι φώναζαν συνθήματα, είχαν αναρτήσει πανό και ήταν ιδιαίτερα εκδηλωτικοί, ακόμη και όταν ο κ. Τσίπρας και η κ. Μέρκελ επιθεωρούσαν το τιμητικό άγημα.

6 ΑΛΗΘΕΙΑ ΤΡΙΤΗ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ Ι. ΚΑΣΟΥΛΙΔΗΣ Σημαντικός ρόλος της Κύπρου στην περιοχή Η κατάσταση που έχει δημιουργηθεί στην Ανατολική Μεσόγειο αναδεικνύει τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζει η Κύπρος με την ανάπτυξη μιας εξωτερικής πολιτικής με συγκριτικό πλεονέκτημα το έντονο περιφερειακό της στοιχείο, το οποίο έχει αποδεδειγμένα προσδώσει προστιθέμενη ποιοτική και ποσοτική αξία στην Κοινή Εξωτερική Πολιτική και Πολιτική Ασφαλείας της ΕΕ. Κάτι που όπως τόνισε ο Υπουργός Εξωτερικών Ιωάννης Κασουλίδης, μιλώντας σε εκδήλωση του ΚΕΒΕ με θέμα «οι εξελίξεις στην περιοχή της Ανατολικής Μεσογείου και ο ρόλος της Κύπρου», από την πρώτη στιγμή τονίστηκε από την Κυβέρνηση η ανάγκη μιας πιο εξωστρεφούς και πολυμέτωπης προσέγγισης με σταθερό και ξεκάθαρο βηματισμό. Σε αυτό ακριβώς το πλαίσιο, και με στοχευμένες διπλωματικές κινήσεις, ανέφερε ο κ. Κασουλίδης, καταφέραμε να αντεπεξέλθουμε με επιτυχία στην ευθύνη που έχει η Κύπρος για τη διαχείριση των διαφόρων προκλήσεων ασφαλείας στην περιοχή, όπως η καταπολέμηση της τρομοκρατίας, το οργανωμένο έγκλημα, η διάδοση όπλων μαζικής καταστροφής και η παράνομη μετανάστευση. Ευθύνη, που κατά γενική ομολογία ήταν και παραμένει δυσανάλογη του μεγέθους, των δυνατοτήτων και των μέσων που διαθέτει η χώρα μας. Αρκεί μόνο να αναφερθώ στην άκρως επιτυχημένη συνεισφορά της Κύπρου στις προσπάθειες της Διεθνούς Κοινότητας για απομάκρυνση και καταστροφή του χημικού οπλοστασίου της Συρίας, αλλά και στη συνεργασία με εταιρικά κράτη και διεθνείς οργανισμούς για αποτροπή των ασύμμετρων απειλών που αναφύονται στην περιοχή. Ο ΥΠΕΞ αναφέρθηκε και στα ανοίγματα συνεργασίας της Κυβέρνησης Αναστασιάδη με αραβικές χώρες και τις συμφωνίες που υπογράφηκαν για τομείς όπως η ενέργεια, ο τουρισμός και οι επενδύσεις στον κατασκευαστικό τομέα. Αναφέρθηκε επίσης και στη σημασία που έχει η κυπριακή ΑΟΖ όχι μόνο για την ύπαρξη υδρογονανθράκων αλλά και με τις χώρες που γειτνιάζει. Το ΑΚΕΛ για οφειλέτες ΦΠΑ Ο ΓΓ του ΑΚΕΛ απέστειλε την Παρασκευή, 20 Μαρτίου 2015, επιστολή στο Γενικό Εισαγγελέα Κώστα Κληρίδη αναφορικά με καταγγελίες για απόσυρση πολλών υποθέσεων οφειλών προς το ΦΠΑ που αφορούν μεγαλοοφειλέτες. Επισυνάπτεται αυτούσια η επιστολή. «Έφτασαν κοντά μου πολλές καταγγελίες αναφορικά με την απόσυρση πολλών υποθέσεων οφειλών προς ΦΠΑ από μεγαλοοφειλέτες, με διακοπή της παραπομπής φυσικών και νομικών προσώπων στα δικαστήρια. Θα ήθελα να με ενημερώσετε για τα εξής 1. Αν όντως αληθεύει η πληροφορία ότι υπάρχουν τέτοιες υποθέσεις, πόσες και ποιες είναι αυτές. 2. Ποιος έχει αποφασίσει για τη μη παραπομπή αυτών των υποθέσεων στο δικαστήριο και με ποιο σκεπτικό. 3. Τι ποσά αφορούν οι συγκεκριμένες υποθέσεις που δεν έχουν παραπεμφθεί στο δικαστήριο». Η διαιώνιση του κυπριακού οδηγεί στην παγίωση Η Πρόεδρος της Βουλής των Ελλήνων Ζωή Κωνσταντοπούλου τόνισε ότι η αδιαπραγμάτευτη αλληλεγγύη μεταξύ Ελλάδας και Κύπρου δεν πρέπει να τίθεται για κανένα λόγο και για καμία σκοπιμότητα υπό διακύβευση. Του ΠΑΜΠΟΥ ΜΙΤΙΔΗ Ο ΔΗΣΥ στηρίζει τον Χάρη Η αδιαπραγμάτευτη αλληλεγγύη μεταξύ της Ελλάδας και της Κύπρου δεν πρέπει να τίθεται για κανένα λόγο και για καμιά σκοπιμότητα υπό διακύβευση, διεμήνυσε η Πρόεδρος της Βουλής των Ελλήνων Ζωή Κωνσταντοπούλου, η οποία πραγματοποιεί επίσημη επίσκεψη στην Κύπρο ύστερα από πρόκληση του Προέδρου της Βουλής των Αντιπροσώπων Γιαννάκη Ομήρου. Η κα Κωνσταντοπούλου έγινε χθες δεχτή από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας Νίκο Αναστασιάδη, ο οποίος την ενημέρωσε για τα τεκταινόμενα σε σχέση με το κυπριακό και αντάλλαξαν απόψεις ενώ συζήτησαν και τα οικονομικά ζητήματα των δυο χωρών. Η Πρόεδρος της Βουλής των Ελλήνων μιλώντας μετά τη συνάντηση με τον Πρόεδρο Αναστασιάδη τόνισε ότι το ελληνικό κοινοβούλιο έμπρακτα θα αναλάβει και κάθε απαιτούμενη πρωτοβουλία για το Κυπριακό, υπογραμμίζοντας ότι η διαιώνιση του προβλήματος οδηγεί στην παγίωσή του και η διαρκής αναστολή και αναβολή της επίλυσης τελικά οδηγεί στο να ριζώνει στις συνειδήσεις το ανεπίλυτο της υπόθεσης. Για το Κυπριακό, τόνισα και το τονίζω με κάθε απαιτούμενη έμφαση ότι είναι αυτονόητη και αδιαπραγμάτευτη η έμπρακτη αλληλεγγύη και του ελληνικού λαού και του ελληνικού κοινοβουλίου για την επίλυση του Κυπριακού με την ενθάρρυνση της επανέναρξης των συνομιλιών χωρίς ενέργειες που τορπιλίζουν την ειρηνική και ομαλή συζήτηση προκειμένου να βρεθεί μια λύση στο πλαίσιο της διζωνικής, δικοινοτικής ομοσπονδίας, με πολιτική ισότητα και ισοτιμία, με μία διεθνή προσωπικότητα, μια κυριαρχία, μια ιθαγένεια, στο πλαίσιο του διεθνούς δικαίου και κυρίως στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού κεκτημένου και του διεθνούς κεκτημένου προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και του δικαιώματος αυτοδιάθεσης των λαών. Αναφερόμενη στα της οικονομίας είπε ότι το Ελληνικό Κοινοβούλιο, πήρε την πρωτοβουλία και με απόφασή μου ιδρύει Επιτροπή για το λογιστικό έλεγχο του χρέους, μια επιτροπή που θα αποτελείται από εμπειρογνώμονες αλλά και θα επικουρείται και από κοινοβουλευτικά πρόσωπα του Ευρωκοινοβουλίου και εθνικών κοινοβουλίων. Μια επιτροπή που πιστεύω θα μπορέσει να παραγάγει πολύ ουσιαστικά αποτελέσματα που θα επικουρήσουν στη διαγραφή του χρέους όχι μόνο του ελληνικού αλλά θα χορηγήσουν πολύτιμα στοιχεία και σε άλλους λαούς, και ιδίως στον κυπριακό λαό. Ταυτόχρονα, ανέφερε, αναλαμβάνουμε πρωτοβουλίες σε συνεργασία και με την κυρίαρχη πρωτοβουλία της κυβέρνησης για διερεύνηση των ευθυνών για την υπαγωγή της χώρας μας στο μνημόνιο και είναι σίγουρο ότι στην πορεία αυτής της διερεύνησης θα προκύψουν στοιχεία πολύτιμα και για την αποκάλυψη των παραμέτρων που συνέτειναν και των ευθυνών που υπήρξαν για την κυπριακή τραπεζική κρίση. Η κ. Κωνσταντοπούλου ενημέρωσε επίσης τον Πρόεδρο Αναστασιάδη και για την πρόσφατη πρωτοβουλία στην Ελλάδα για αναβάθμιση με επανασυγκρότηση της επιτροπής για τη διεκδίκηση των γερμανικών αποζημιώσεων και επανορθώσεων των γερμανικών οφειλών. Είναι μια επιτροπή, στο πλαίσιο της οποίας θα ζητήσουμε και τη συνδρομή και άλλων κοινοβουλίων και χωρών, είπε. Νωρίτερα η κ. Κωνσταντοπούλου επισκέφθηκε τα Φυλακισμένα Μνήματα και τον Τύμβο της Μακεδονίτισσας. Σε συνάντηση που είχε με τον Πρόεδρο της Βουλής Γιαννάκη Ομήρου συζήτησαν το Κυπριακό, τις τουρκικές προκλήσεις στην κυπριακή ΑΟΖ, την οικονομική κρίση που μαστίζει και τις δύο χώρες, θέματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και θέματα που άπτονται της συνεργασίας των δύο κοινοβουλίων. Ο Αβέρωφ Νεοφύτου τονίζει ότι ο ΥΠΟΙΚ Χάρης Γεωργιάδης, δεν είναι λιγότερο Έλληνας από οποιονδήποτε άλλο Στήριξη προς τον Υπουργό Οικονομικών Χάρη Γεωργιάδη σε ό,τι αφορά τη δήλωσή του για την Ελλάδα και το Eurogroup έδωσε ο Πρόεδρος του ΔΗΣΥ Αβέρωφ Νεοφύτου. Σχολιάζοντας την αναφορά της Προέδρου της Βουλής των Ελλήνων για αδιαπραγμάτευτη αλληλεγγύη μεταξύ Κύπρου Ελλάδας, διασάλευση της οποίας αποβαίνει επιζήμια για τους λαούς των δύο κρατών και τους λαούς της Ευρώπης, ανέφερε ότι η θέση του ΔΗΣΥ είναι να στηρίζεται με όσες δυνάμεις έχουμε, εκεί που ακούγεται ο λόγος μας, η εθνική προσπάθεια της Ελλάδας να παραμείνει στο ευρώ και στην Ευρωζώνη. Η ξεκάθαρη πολιτική θέση του Πρωθυπουργού της Ελλάδας και η λαϊκή εντολή είναι η Ελλάδα να παραμείνει στο ευρώ, συνέχισε, προσθέτοντας πως ο ΔΗΣΥ ξεκαθάρισε ότι δεν μπορούμε να στηρίξουμε πολιτικές που οδηγούν την Ελλάδα στη δραχμή, σε εθνικές και οικονομικές περιπέτειες. Ο Πρόεδρος του ΔΗΣΥ ανέφερε περαιτέρω ότι η συνεργασία Αθηνών και Λευκωσίας είναι απαραίτητη, και πρόσθεσε πως η Ελλάδα ήταν πάντα το μοναδικό και ανιδιοτελές στήριγμα στους εθνικούς μας αγώνες. Εξέφρασε επίσης την άποψη ότι από εκεί και πέρα η προσήλωση και αγάπη προς την Ελλάδα δεν έχουν συνάρτηση με συνθήματα κενά περιεχομένου. Ο Πρόεδρος του ΔΗΣΥ πρόσθεσε ότι γνωρίζει τον Χάρη Γεωργιάδη, και δεν είναι λιγότερο Έλληνας από οποιονδήποτε άλλο. Η αγάπη προς την Ελλάδα τεκμηριώνεται από τις πολιτικές μας πράξεις που κρατούν Ελλάδα και Κύπρο στο χώρο της Ευρώπης και της Ευρωζώνης με αξιοπιστία για το καλό των Ελλήνων και το καλό των Κυπρίων, συνέχισε προσθέτοντας ότι είναι εθνικό καθήκον να βοηθήσουμε όλοι ώστε η Ελλάδα να επανακτήσει την αξιοπιστία της. Ο Πρόεδρος του ΔΗΣΥ είπε ότι η Κύπρος, πέρα από την πορεία σταθεροποίησης, πρέπει να επανακτήσει πλήρως την αξιοπρέπεια και αξιοπιστία, προσθέτοντας πως με μια Ελλάδα λαβωμένη και μια Κύπρο σε συμπληγάδες δεν μπορούμε να ατενίζουμε το μέλλον με αισιοδοξία. Διευκρινίζοντας ότι ατενίζει το μέλλον με αισιοδοξία επειδή πιστεύει πως η Κύπρος παρά τις δυσκολίες είναι στο σωστό δρόμο και υπενθύμισε ότι ο εθνικά ωφέλιμος δρόμος δεν είναι πάντα εύκολος. Απαντώντας σε ερώτηση, είπε πως ο Χάρης Γεωργιάδης δήλωσε πριν από μερικές εβδομάδες ότι το Eurogroup δεν είχε συγκεκριμένες προτάσεις εκ μέρους της Ελλάδας, και για αυτό πρόσθεσε, κρίθηκε αναγκαία η Σύνοδος υψηλού επιπέδου για να υποσχεθεί ο Πρωθυπουργός της Ελλάδας ότι εντός των επομένων ημερών η Ελλάδα θα δώσει συγκεκριμένες θέσεις για τις μεταρρυθμίσεις. Ανέφερε ότι έγιναν δηλώσεις εντός Κύπρου που έστηναν στον τοίχο τον Υπουργό Οικονομικών, και πως εάν οι δηλώσεις του Υπουργού Οικονομικών δεν ανταποκρίνονταν στην πραγματικότητα θα ήταν ο πρώτος που θα διαφωνούσε μαζί του. Διερωτήθηκε γιατί χρειάστηκε η Σύνοδος και η κατανόηση των Ευρωπαίων εάν είχαν δοθεί οι θέσεις πριν εβδομάδες. Χρειάζεται να πρυτανεύει ο ορθολογισμός και η λογική σε αυτό τον τόπο, είπε, και αναφέροντας ότι δεν μπορεί η αποτύπωση μιας πραγματικότητας να αναθεματίζεται, πρόσθεσε ότι από απόψε και ο ίδιος θα ριφθεί στην πυρά. Καταλήγοντας, αφού ανέφερε ότι αδιαφορεί, είπε ότι δεν θα θυσιάσει τον ορθολογισμό για να αποφύγει κριτική.

7 ΑΛΗΘΕΙΑ ΤΡΙΤΗ 24 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015 ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ 7 Θα παραμείνουν άγνωστα τα αίτια της πυρκαγιάς Κανένα στοιχείο ή μαρτυρία δεν εντόπισε η Πυροσβεστική Υπηρεσία στον υπαίθριο χώρο των εγκαταστάσεων του εργοστασίου Epiphaniou Scrub Metals στο Γέρι, το οποίο απειλήθηκε από την τεραστίων διαστάσεων πυρκαγιά Του ΠΑΝ. ΧΑΤΖΗΔΗΜΗΤΡΙΟY Α γνωστά θα παραμείνουν τα αίτια της μεγάλης πυρκαγιάς η οποία ξέσπασε προχθές στον υπαίθριο χώρο των εγκαταστάσεων του εργοστασίου Epiphaniou Scrub Metals στη Βιομηχανική Περιοχή Γερίου. Στο χώρο της εστίας δεν υπήρχε εμφανής αιτία που να δικαιολογεί την πυρκαγιά και λόγω της μεγάλης καταστροφής και απουσίας μαρτυρίας, δεν έγινε κατορθωτό να υπάρξει κατάληξη στα ακριβή αίτια τα οποία θα παραμείνουν άγνωστα, δήλωσε στην «Αλήθεια», ο Λεωνίδας Λεωνίδου, ανώτερος υπαστυνόμος της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας και επαρχιακός υπεύθυνος των πυροσβεστικών σταθμών Λευκωσίας. ΤΟΞΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ. Λόγω της καύσης σορών από ηλεκτρονικούς υπολογιστές και άλλου ηλεκτρονικού εξοπλισμού απελευθερώθηκαν στην ατμόσφαιρα τοξικές ουσίας μέσω του μαύρου πυκνού καπνού. Σύμφωνα με τον κ. Λεωνίδου από τα πρώτα στάδια της επιχείρησης πυρόσβεσης έγινε χρήση αφρού για να τεθούν υπό έλεγχο το συντομότερο οι τοξικές αναθυμιάσεις από την καύση των υλικών. Η κατάσβεση της πυρκαγιάς έγινε κατορθωτή σε ενάμιση ώρα. Ευτυχώς πρόσθεσε η κατεύθυνση του ανέμου ήταν ευνοϊκή και βοήθησε στην αποτροπή της επέκτασης στο εργοστάσιο αλλά και στην απομάκρυνση των καπνών από τις κατοικημένες περιοχές. Όπως πληροφορούμαστε το Γραφείο Εργασίας ενημερώθηκε χθες για την πυρκαγιά, ωστόσο έγινε συνεννόηση με την Πυροσβεστική Υπηρεσία από εδώ και στο εξής να ενημερώνεται σε περιπτώσεις πυρκαγιών από τις οποίες είναι δυνατό να απελευθερώνονται τοξικές ουσίες. Το παρών του στη σκηνή της πυρκαγιάς είχε δώσει ο δρ Λευτέρης Χατζηστερκώτης λειτουργός περιβάλλοντος στο Υπουργείο Εσωτερικών. ΕΡΕΥΝΕΣ. Παρά τις έρευνες της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας και της Αστυνομίας δεν έγινε δυνατό να εντοπισθούν στοιχεία και μαρτυρίες για τα αίτια της πυρκαγιάς. Δύο ξένοι εργάτες οι οποίοι εργαζόντουσαν στο εργοστάσιο ανέφεραν ότι δεν είδαν κάτι το ύποπτο. Επίσης οι κάμερες που υπάρχουν φαίνεται να μην κάλυπταν το χώρο όπου ξέσπασε η φωτιά. Μια εκδοχή είναι η πυρκαγιά να προκλήθηκε από κάποιο ηλεκτρονικό υπολογιστή ο οποίος να είχε αποθηκευμένη ηλεκτρική ενέργεια σε σύστημα ups. Το σύστημα αυτό τοποθετείται επιπρόσθετα σε ηλεκτρονικούς υπολογιστές για να αντιμετωπίζουν τυχόν διακοπές ηλεκτρικού ρεύματος. Όπως πληροφορούμαστε το αποθηκευμένο αυτό ηλεκτρικό ρεύμα μπορεί να διαρκέσει μέχρι και μια εβδομάδα μετά την αποσύνδεση του ηλεκτρονικού υπολογιστή από την πρίζα. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Η ανακοίνωση της Η φωτιά κατασβέστηκε με αφρό λόγω του γεγονότος ότι απελευθερώθηκαν τοξικές ουσίες με τα νέφη καπνού. Πυροσβεστικής Υπηρεσίας για την πυρκαγιά αναφέρει τα εξής: «Πυρκαγιά που ξέσπασε λίγο πριν τις 4 το απόγευμα ( ) στη Βιομηχανική Περιοχή Γερίου, απείλησε τις εγκαταστάσεις του εργοστασίου Epiphaniou Scrub Metals. Η Πυροσβεστική Υπηρεσία δέχθηκε κλήση για πυρκαγιά στις Η πρώτη ομάδα αφίχθηκε στις Λόγω της μεγάλης έντασης και της γρήγορης εξάπλωσης ζητήθηκε βοήθεια. Ανταποκρίθηκαν συνολικά έξι αντλιοφόρα οχήματα και ένα όχημα αναπνευστικών συσκευών με 14 πυροσβέστες, 3 έκτακτους πυροσβέστες και 2 αξιωματικούς. Η πυρκαγιά τέθηκε υπό έλεγχο στις αφού κατέκαψε μεγάλους σωρούς από παλιούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές και άλλο ηλεκτρονικό εξοπλισμό. Έγινε χρήση 2 αυλών αφρού F225, 4 τυλικτήρων και 8 αναπνευστικών συσκευών. Από τα πρώτα στάδια της επιχείρησης πυρόσβεσης έγινε χρήση αφρού για να τεθούν υπό έλεγχο το συντομότερο οι τοξικές αναθυμιάσεις από την καύση των υλικών. Παρόλο που στο χώρο της εστίας δεν υπήρχε εμφανής αιτία που να δικαιολογεί την πυρκαγιά και λόγω της μεγάλης καταστροφής και απουσίας μαρτυρίας δεν έγινε κατορθωτό να καταλήξουμε στα ακριβή αίτια τα οποία θα παραμείνουν άγνωστα». ΚΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ Να ξεκαθαρίσουν οι καθυστερημένες υποθέσεις Οδηγίες για να ξεκαθαρίσουν οι υποθέσεις σε διευθύνσεις και Τμήματα του Κτηματολογίου, της Πολεοδομίας και των Επαρχιακών Διοικήσεων που καθυστερούν, έδωσε ο υπουργός Εσωτερικών. Ο Σωκράτης Χάσικος είπε ότι οι Διευθυντές καλούνται να ασκήσουν πίεση στο προσωπικό για να μην υπάρξουν άλλες καθυστερήσεις αλλά και να δικαιολογήσουν τις μέχρι τώρα ενέργειες τους. ΝΕΟΙ ΕΠΑΡΧΟΙ. Σε δηλώσεις του στους δημοσιογράφους χθες, στο Προεδρικό Μέγαρο, ο κ. Χάσικος, ερωτηθείς για το θέμα των νέων τεσσάρων Επάρχων είπε ότι με την ευκαιρία της απόφασης της Επιτροπής Δημόσιας Υπηρεσίας για την επιλογή των τεσσάρων νέων Επάρχων - για Λευκωσία, Λάρνακα, Αμμόχωστο και Λεμεσό - καθώς και του Διευθυντή του Κτηματολογίου και της Διευθύντριας Πολεοδομίας, «δώσαμε κάποιες κατευθύνσεις για αυτούς τους ουσιαστικούς τομείς που άπτονται της εσωτερικής διακυβέρνησης». «Είναι γεγονός ότι υπάρχουν καθυστερημένες υποθέσεις. Γίνεται αγώνας πίεσης τόσο πάνω στους Διευθυντές όσο και στους Λειτουργούς, έτσι ώστε να μην αφήνουν καθυστερημένες υποθέσεις», είπε. ΟΔΗΓΙΕΣ. Δόθηκε στους Διευθυντές, όπως είπε, και επιστολή από πλευράς Γενικού Διευθυντή του υπουργείου Εσωτερικών, αλλά ασκήθηκε και πίεση πάνω τους. Και αυτοί με τη σειρά τους καλούνται αυτή την πίεση να τη μεταφέρουν στο προσωπικό. Δεν αρκεί το γενικό και αόριστο ξεκαθαρίστε τις καθυστερημένες υποθέσεις που έχετε». ΛΟΓΟΙ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗΣ. Ανέφερε ότι θα πρέπει να «γίνει καταγραφή όλων αυτών των υποθέσεων και ποιος τις χειρίζεται και θα πρέπει ο δημόσιος υπάλληλος που χειρίζεται μια υπόθεση που καθυστερεί να πει γιατί έχει την υπόθεση τόσο καιρό μπροστά του και δεν προχώρησε. Την ίδια στιγμή να μας πει πώς προχωρεί η υπόθεση. Να μας πει, για παράδειγμα, ότι σε ένα μήνα πρέπει να ξεκαθαρίσουν αυτές οι υποθέσεις και όσες για άλλους λόγους δεν μπορούν να ξεκαθαρίσουν, τότε να μας εισηγηθούν πώς είχαν δρομολογηθεί για να φτάσουν στην τελική επίλυση». Ερωτηθείς αν οι καθυστερήσεις αφορούν σε θέματα νοοτροπίας ή αν κάποιες καθυστερήσεις διεκπεραίωσης υποθέσεων παρουσιάζονται λόγω διαδικασιών που ορίζονται από τις νομοθεσίες, ο κ. Χάσικος είπε ότι «γνωρίζουμε πολύ καλά ότι ο Νόμος προβλέπει πως πρέπει ο καθένας να εργάζεται και να εργάζεται κατά τρόπο αποτελεσματικό. Μέχρι τώρα περιοριζόμασταν σε γενικόλογες κατευθύνσεις ή ευχολόγια και άλλα. Εγώ θέλω πάρα πολύ συγκεκριμένα να μας λεχθεί γιατί κρατούν τις υποθέσεις εκεί, γιατί είναι καθυστερημένες, γιατί δεν προχωρούν, αλλά και πότε θα ολοκληρωθούν». ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ. Ο κ. Χάσικος ευχήθηκε στους προϊστάμενους σε αυτά τα Τμήματα καλή δουλειά, τονίζοντας, ωστόσο, ότι θα πρέπει «να γνωρίζουν ότι θα ελέγχονται τόσο αυτοί, ως ηγέτες αυτών των Διευθύνσεων και Τμημάτων, αλλά και οι ίδιοι με τη σειρά τους να ελέγχουν το προσωπικό τους». ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ Ανταλλαγή Διανέλλειου με χαλίτικη γη Σειρά αποφάσεων για το μέλλον της Διανελλείου Σχολής στη Λάρνακα πάρθηκαν χθες σε σύσκεψη υπό τον υπουργό Εσωτερικών Σωκράτη Χάσικο. «Εκ πρώτης όψεως φαίνεται ότι δεν υπάρχει νομικό κώλυμα σε σχέση με την ανταλλαγή της περιουσίας της Διανελλείου Σχολής με άλλη ίσης αξίας χαλίτικη γη», είπε ο υπουργός. Η πρώτη απόφαση είναι ότι μπορούμε να προχωρήσουμε με την ανταλλαγή και η δεύτερη είναι ότι μέχρι την Τρίτη το Κτηματολόγιο θα πρέπει να έχει δώσει την υπό ανταλλαγή περιουσία, είπε ο κ. Χάσικος. Ο υπουργός δήλωσε ότι τρίτη απόφαση είναι ότι θα προχωρήσουμε στις εκτιμήσεις και αν διαφανεί ότι υπάρχει διαφορά σε σχέση με την εκτίμηση της αξίας της υπό ανταλλαγή γης με την περιουσία της Διανελλείου, τότε ναι, δεν αποκλείουμε τρίτος εκτιμητής να δώσει τη λύση. Τέλος είπε, πάρθηκε η απόφαση ότι το Ίδρυμα θα μπορεί από αύριο να προχωρήσει στην κατεδάφιση αυτού του παλιού οικοδομήματος με τα όσα προβλήματα δημιουργούνται - είτε είναι θέματα υγιεινής είτε είναι άλλες ασχήμιες που δημιουργούνται - έτσι ώστε να καθαρίσει ο χώρος.

Κοινού Κορμού 31 19 19. Σύνολο 35 35 35

Κοινού Κορμού 31 19 19. Σύνολο 35 35 35 Α ΤΑΞΗ Β ΤΑΞΗ Γ ΤΑΞΗ Κοινού Κορμού 31 19 19 Προσανατολισμού /Εμβάθυνσης 4 16 16 Σύνολο 35 35 35 Κοινός Κορμός (31 διδακτικές περίοδοι) Τέσσερις Ομάδες Μαθημάτων Προσανατολισμού (Ο.Μ.Π) - δύο μαθήματα με

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα. 6 Μαΐου 2015

Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα. 6 Μαΐου 2015 Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα 6 Μαΐου 2015 Εκσυγχρονισμός της δομής του σχολικού προγράμματος (Ωρολόγια Προγράμματα) Το Πρόβλημα (εντοπίζεται κυρίως στο Ενιαίο Λύκειο): Πληθώρα επιλογών που προκαλούν σύγχυση

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Το σύστημα Εξετάσεων Εισαγωγής που περιγράφεται στις επόμενες παραγράφους σχεδιάστηκε ως μεταβατικό σύστημα, για να αντιμετωπίσει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΟΥ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014 2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΟΥ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014 2015 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΟΥ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014 2015 Οι εισηγήσεις, που παρουσιάζονται πιο κάτω είναι ενδεικτικές και δεν

Διαβάστε περισσότερα

Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου

Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου ΙΣΧΥΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΩΡΕΣ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ 2011 1. Θρησκευτικά 2 Θρησκευτικά: 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΩΡΑΡΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Τα ωρολόγια προγράμματα και το ωράριο εργασίας των Διευθυντών και των εκπαιδευτικών των σχολικών μονάδων διαμορφώνονται ως ακολούθως : 1. Διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών σε θέματα Πληροφορικής Το Πρόγραμμα συγχρηματοδοτείται από την Κυπριακή

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Υπηρεσία Συµβουλευτικής και Επαγγελµατικής Αγωγής Παγκύπριες Εξετάσεις Επιστηµονικά Πεδία και Πλαίσια Πρόσβασης ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ και ΠΛΑΙΣΙA ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η δια βίου μάθηση ως εκπαιδευτική πολιτική: κρίσιμα ζητήματα και προτάσεις

Η δια βίου μάθηση ως εκπαιδευτική πολιτική: κρίσιμα ζητήματα και προτάσεις LOGO Γεωτεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας Παράρτημα Ανατολικής Μακεδονίας Σέρρες, 17/10/2010 Η δια βίου μάθηση ως εκπαιδευτική πολιτική: κρίσιμα ζητήματα και προτάσεις Δρ. Γεώργιος A. Κουλαουζίδης Μαθηματικός

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου Άρθρο 2 Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου 1. Η Α Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται πρόγραμμα μαθημάτων τριάντα πέντε

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Ηγέτες με Όραμα Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Αγαπητοί φοιτητές, Εκ μέρους του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης και Διοίκησης Επιχειρήσεων σας καλωσορίζουμε στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα στη Διοίκηση

Διαβάστε περισσότερα

Επιλογή Μαθημάτων. Γ Λυκείου

Επιλογή Μαθημάτων. Γ Λυκείου Επιλογή Μαθημάτων Γ Λυκείου Μαθήματα Κοινού Κορμού Γ τάξη Νέα Ελληνικά 5 Μαθηματικά 2 Ιστορία 2 Θρησκευτικά 2 Πολιτική Αγωγή 1 Γυμναστική 1 Υποχρ. Ξένες γλώσσες 4 Σύνολο 17 Υποχρεωτικές Ξένες Γλώσσες

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια

Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια ΕΓΓΡΑΦΟ 1 Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια 1. Την Τετάρτη 10/9/08, με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, άρχισε η πρώτη φάση

Διαβάστε περισσότερα

O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης

O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Τηρουμένων των σχεδίων υπηρεσίας, ο Διευθυντής του σχολείου έχει τη γενική ευθύνη για την ομαλή και αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΠΙΤΡΟΠΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ Διακήρυξη των Δικαιωμάτων και Ευθυνών των Εθελοντών Συμμετέχω Διαμορφώνω Συμμετέχω Έχω ρόλο

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Για να κατανοήσετε καλύτερα την προτεινόμενη διαδικασία πρόσβασης στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας θα προσπαθήσουμε αρχικά να σας περιγράψουμε συνοπτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015-16

ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015-16 ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015-16 Σύμφωνα με πρόσφατο δελτίο τύπου του υπουργείου για το νέο σύστημα εισαγωγής, ισχύουν τα ακόλουθα: Όσον αφορά στη δομή του ωρολογίου

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ - Πρακτικά 2ης Συνεδρίας του Συµβουλίου του Τµήµατος Μηχανολόγων Μηχανικών και Επιστήµης και Μηχανικής Υλικών

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ - Πρακτικά 2ης Συνεδρίας του Συµβουλίου του Τµήµατος Μηχανολόγων Μηχανικών και Επιστήµης και Μηχανικής Υλικών ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ 2 ης ΣΥΝΕ ΡΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ (ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ) ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ, 22 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Ε ΤΟ Ι Μ Α Σ Τ Η Κ Ε Α Π Ο Τ Η Ν Ε ΤΑ Ι Ρ Ε Ι Α R A I C O N S U LTA N T S Α Π Ρ Ι Λ Ι Ο Σ 2 0 1 5 Ταυτότητα Έρευνας Μέγεθος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ. Πλαίσιο 1 1 ο Επιστημονικό Πεδίο * Πλαίσιο 4

ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ. Πλαίσιο 1 1 ο Επιστημονικό Πεδίο * Πλαίσιο 4 ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ Πλαίσιο 1 3. Αγγλικά Πλαίσιο 4 3. Ιταλικά Πλαίσιο 2 3. Γαλλικά ** Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά, Ρωσικά, Πλαίσιο 5 3. Ισπανικά Ισπανικά, Ρωσικά, ** Αγγλικά, Γερμανικά, Ιταλικά,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ: ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ & ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ: ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ & ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ: ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ & ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Του Γρηγόρη Κωνσταντόπουλου, 11/4/2015 Α. ΚΡΙΤΙΚΗ - ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΤΑΘΕΝΤΟΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Στις βασικές αδυναμίες όλων των προηγούμενων συστημάτων πρόσβασης

Διαβάστε περισσότερα

Καθημερινή Διάλογος από το μηδέν για την αξιολόγηση

Καθημερινή Διάλογος από το μηδέν για την αξιολόγηση ΤΑ ΝΕΑ Καθημερινή Διάλογος από το μηδέν για την αξιολόγηση Του Αποστολου Λακασα Από μηδενική βάση ξεκινά πλέον τον διάλογο για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ο υπουργός Παιδείας Γ. Μπαμπινιώτης, βάζοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Για την πρόσληψη προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Για την πρόσληψη προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΘΕΡΜΗΣ (Δ.Ε.Π.Π.Α.Θ.) Θέρμη 30-11-2012 ----------------------------------------------------------- Αριθμ. Πρωτ.:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ομάδες Προσανατολισμού Τρεις Ομάδες Προσανατολισμού Σπουδών προβλέπει το μεταβατικό σύστημα πρόσβασης στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ το οποίο θα

Διαβάστε περισσότερα

3 O ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ «Η συμβολή της Κύπρου στη νέα Ευρωπαϊκή Ενεργειακή Στρατηγική»

3 O ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ «Η συμβολή της Κύπρου στη νέα Ευρωπαϊκή Ενεργειακή Στρατηγική» 3 O ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ «Η συμβολή της Κύπρου στη νέα Ευρωπαϊκή Ενεργειακή Στρατηγική» ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ HILTON PARK 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΜΜΑΤΟΣ κ. ΔΗΜΗΤΡΗ ΣΥΛΛΟΥΡΗ 1 Αγαπητέ κύριε

Διαβάστε περισσότερα

Συστηματική Διερεύνηση (προαιρετική) Επιλογή και Διαμόρφωση Σχεδίου Δράσης (υποχρεωτική) Σύνταξη Ετήσιας Έκθεσης του σχολείου(υποχρεωτική)

Συστηματική Διερεύνηση (προαιρετική) Επιλογή και Διαμόρφωση Σχεδίου Δράσης (υποχρεωτική) Σύνταξη Ετήσιας Έκθεσης του σχολείου(υποχρεωτική) Βασικές διαδικασίες 1 ου έτους εφαρμογής Γενική Εκτίμηση (άπαξ) Συστηματική Διερεύνηση (προαιρετική) Επιλογή και Διαμόρφωση Σχεδίου Δράσης (υποχρεωτική) Σύνταξη Ετήσιας Έκθεσης του σχολείου(υποχρεωτική)

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά οι Ομάδες Προσανατολισμού των Πανελλήνιων εξετάσεων:

Αναλυτικά οι Ομάδες Προσανατολισμού των Πανελλήνιων εξετάσεων: Τρεις κατευθύνσεις προσανατολισμού : Ανθρωπιστικές Θετικές Οικονομίας και Πληροφορικής καθώς και πέντε επιστημονικά πεδία, περιλαμβάνει το νέο σύστημα των Πανελλήνιων εξετάσεων, όπως ανακοίνωσε το υπ.

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση (ΝΣΔE) ΠΡΟΤΑΣΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Νέο Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση (ΝΣΔE) ΠΡΟΤΑΣΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Νέο Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση (ΝΣΔE) ΠΡΟΤΑΣΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ NOEMΒΡΙΟΣ, 2014 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Θέμα Σελ. ΠΕΡΙΛΗΨΗ 3 Α. Ιστορικό 4 Β. Κατάλογος Διοριστέων: Υφιστάμενη κατάσταση στην

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ Τάξη: Γ ΕΠΑΛ Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές: Κείμενο «Όπλο επιβίωσης» η δια βίου εκπαίδευση και η κατάρτιση. Στο ευρωπαϊκό προσκήνιο τίθεται

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη στην εφημερίδα ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Συνέντευξη στην εφημερίδα ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ Συνέντευξη στην εφημερίδα ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ Συνέντευξη του Πανίκου Δημητριάδη, Διοικητή της Κεντρικής Τράπεζας της Κύπρου, που δόθηκε στις 14 Μαρτίου 2014 στον Μιχάλη Περσιάνη Ερ.: Σήμερα η οικονομία προσβλέπει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το και Καταληκτικές Ημερομηνίες Το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης -2013 απευθύνεται σε όλους τους τομείς και επίπεδα εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτης Ιστοσελίδας. Υπηρεσίες Συνδέσεις Εγκύκλιοι Έντυπα Downloads

Χάρτης Ιστοσελίδας. Υπηρεσίες Συνδέσεις Εγκύκλιοι Έντυπα Downloads Το Υπουργείο Το Eκπαιδευτικό Σύστημα Πρόσβαση στη Γνώση Θρησκεύματα Μηχανή Αvαζήτησης Επικοινωνία Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Ιστοσελίδας Προκηρύξεις/ Νέα Διαγωνισμοί Συνέδρια/ Ημερίδες Εποπτευόμενοι Φορείς

Διαβάστε περισσότερα

1. ΚΥΠΕ 2. ΠΟΛΙΤΗΣ NEWS 3. SIGMALIVE 4. Από την πλευρά τους, CIPA δια του προέδρου του Χριστόδουλου Αγκαστινιώτη και CIBA δια του προέδρου του και πρώην υπουργού Υγείας, Φρίξου Σαββίδη, έκαναν λόγο για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος ΔΣ ΕΑΕΠ Σε 960 ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της χώρας, 12/θεσια και με τον μεγαλύτερο μαθητικό πληθυσμό

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 211-212 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ 1.Επικαιροποιημένα στοιχεία του ΕΚΦΕ. Ονοματεπώνυμο Ειδικότητα Είδος

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη στην ιστοσελίδα Stockwatch

Συνέντευξη στην ιστοσελίδα Stockwatch Συνέντευξη στην ιστοσελίδα Stockwatch Συνέντευξη του Πανίκου Δημητριάδη, Διοικητή της Κεντρικής Τράπεζας της Κύπρου, που δόθηκε στις 25 Ιουνίου 2012 στην Ηρώ Ευθυμίου Ερ.: Η ένταξη στο μηχανισμό απειλεί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ : ΤΗΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ

ΠΡΟΣ : ΤΗΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΡΟΣ : ΤΗΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ Κωδ. Η/Υ Αριθμός Πρωτ. : ( * )...... /..... / 2010 ( Ημερομηνία ) ΑΙΤΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΣΤΟ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟ ΣΩΜΑ ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣΟΧΗ: Για κάθε μάθημα-διάλεξη που είναι διαφορετικά μεταξύ τους θα πρέπει να συμπληρωθεί νέα αίτηση

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣΟΧΗ: Για κάθε μάθημα-διάλεξη που είναι διαφορετικά μεταξύ τους θα πρέπει να συμπληρωθεί νέα αίτηση ΠΡΟΣ : ΤΗΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ Κωδ. Η/Υ Αριθμός Πρωτ. : ( * )...... /..... / 2010 ( Ημερομηνία ) ΑΙΤΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΣΤΟ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟ ΣΩΜΑ ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ποια μαθήματα διδάσκονται οι μαθητές της Α Λυκείου; Ποια από τα μαθήματα ανήκουν στους ίδιους κλάδους μαθημάτων; Ο παρακάτω πίνακας περιέχει όλους τους κλάδους των μαθημάτων,

Διαβάστε περισσότερα

Σαφής διάκριση της διαμορφωτικής από τη συγκριτική / τελική αξιολόγηση

Σαφής διάκριση της διαμορφωτικής από τη συγκριτική / τελική αξιολόγηση I Διευθυντική Περίληψη Τo Προτεινόμενο Σύστημα Αξιολόγησης (ΠΣΑ) στηρίζεται σε ένα σύνολο αρχών οι οποίες διαμορφώνουν το θεωρητικό πλαίσιο της ανάπτυξης και της λειτουργίας του. Οι βασικές του αρχές έχουν

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου

Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου Ένα πρόβλημα που μας αφορά όλους Το φαινόμενο της φτώχειας παραμένει κυρίαρχο στις σύγχρονες κοινωνίες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Θέμα: Το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-2016

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Θέμα: Το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ----- Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 - Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr E-mail: press@minedu.gov.gr

Διαβάστε περισσότερα

3. Στο άρθρο 2 του ν.4186/2013 (Α 193) προστίθεται παράγραφος 3Β, ως ακολούθως: «3Β. Το ωρολόγιο πρόγραµµα των Μαθηµάτων Προσανατολισµού της Γ τάξης

3. Στο άρθρο 2 του ν.4186/2013 (Α 193) προστίθεται παράγραφος 3Β, ως ακολούθως: «3Β. Το ωρολόγιο πρόγραµµα των Μαθηµάτων Προσανατολισµού της Γ τάξης ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Η παράγραφος 3 του άρθρου 2 του ν.4186/2013 (Α 193), όπως έχει τροποποιηθεί µε τις παραγράφους 1 και 2 του άρθρου 57 του ν. 4310/14 (Α 258), αντικαθίσταται ως «Η Γ τάξη Ηµερήσιου

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα στην Ολομέλεια του Ευρωκοινοβουλίου

Ομιλία Πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα στην Ολομέλεια του Ευρωκοινοβουλίου ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ Στρασβούργο, 8.7.2015 Ομιλία Πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα στην Ολομέλεια του Ευρωκοινοβουλίου Ευχαριστώ πολύ κύριε Πρόεδρε. Κυρίες και κύριοι βουλευτές είναι τιμή για εμένα να μιλώ

Διαβάστε περισσότερα

Επικαιρότητα 7-9/9/2013. (Για περισσότερες πληροφορίες στον ημερήσιο οικονομικό τύπο ή στο

Επικαιρότητα 7-9/9/2013. (Για περισσότερες πληροφορίες στον ημερήσιο οικονομικό τύπο ή στο Αθήνα 9-9-2013 Επικαιρότητα 7-9/9/2013 Παραθέτουμε πιο κάτω τις σύντομες ειδήσεις από την επικαιρότητα. (Για περισσότερες πληροφορίες στον ημερήσιο οικονομικό τύπο ή στο Τμήμα Τύπου - Εκδόσεων & Δημοσίων

Διαβάστε περισσότερα

Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕ.ΣΥ.Π. Λευκού Πύργου. Ενηµερωτική Ηµερίδα Για Β` και Γ` Λυκείου

Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕ.ΣΥ.Π. Λευκού Πύργου. Ενηµερωτική Ηµερίδα Για Β` και Γ` Λυκείου Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕ.ΣΥ.Π. Λευκού Πύργου Ενηµερωτική Ηµερίδα Για Β` και Γ` Λυκείου ΝΟΜΟΙ ΥΠ ΑΡΙΘ. 4186/13 4327/15 (τροποποίηση του 4186/13)

Διαβάστε περισσότερα

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών Ανάπτυξη µεθόδων και εργαλείων έρευνας Από τα σχολεία που συµµετείχαν στην ΑΕΕ: Οργάνωσε οµάδες εργασίας το 66% Αξιοποίησε σχετική βιβλιογραφία το 66% Συγκέντρωσε δεδοµένα από: τα αρχεία του σχολείου το

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2000 3. Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2000 3. Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται 1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2000 3. Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο πρόγραμμα - Προαπαιτούμενα 5. Η Βεβαιωση

Διαβάστε περισσότερα

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ.

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. (c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. 2 4teachers Γρήγορος οδηγός χρήσης (Βασικά βήματα) Για να αρχίσεις κι εσύ να χρησιμοποιείς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι.

ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι. ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι. Με βάση το ελτίο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας της 6.4.2015: Α. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ: ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Για να κατανοήσετε καλύτερα την προτεινόµενη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013)

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου Η Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην

Διαβάστε περισσότερα

* Συνδέεται άμεσα η αξιολόγηση με τη μισθολογική προαγωγή στον επόμενο βαθμό.

* Συνδέεται άμεσα η αξιολόγηση με τη μισθολογική προαγωγή στον επόμενο βαθμό. Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, για το σχέδιο Π.Δ για την Αξιολόγηση Κατατέθηκε από το Υπουργείο Παιδείας προς διαβούλευση το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Μία

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ

Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ Ζάππειο Μέγαρο, Αθήνα, 9 Μαρτίου 2000 Σήμερα είναι μια ιστορική στιγμή για την χώρα. Η αίτηση ένταξης στην ΟΝΕ σηματοδοτεί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 28 Σεπτεμβρίου 2013 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ανακοινώνει ότι αναφορικά με το Διαγωνισμό για την «Αγορά Υπηρεσιών από Εκπαιδευτές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΛΕΖ9-ΔΑΩ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΗ

ΑΔΑ: ΒΛΕΖ9-ΔΑΩ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΔΑ: ΒΛΕΖ9-ΔΑΩ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κύριε Πρόεδρε, εκλεκτά μέλη της ακαδημαϊκής και της επιχειρηματικής κοινότητας, αγαπητοί απόφοιτοι, κυρίες και κύριοι. Βρίσκομαι απόψε

Διαβάστε περισσότερα

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 ΘΕΜΑ: «Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές Το καινοτόµο «σχέδιο Αρβανιτόπουλου» θα έχουν την ευκαιρία να το γνωρίσουν πρώτοι οι φετινοί

Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές Το καινοτόµο «σχέδιο Αρβανιτόπουλου» θα έχουν την ευκαιρία να το γνωρίσουν πρώτοι οι φετινοί Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές Αλλάζουν όλα στο λύκειο από τον Σεπτέµβριο του 2013, καθώς το υπουργείο Παιδείας καταθέτει στη Βουλή σχέδιο νόµου, που παρουσιάζει σήµερα αποκλειστικά

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕ) ονομάζεται η διδασκαλία του τρόπου λειτουργίας του οικοσυστήματος και στόχος της είναι η αλλαγή της συμπεριφοράς των ανθρώπων προς μια αειφορική κατεύθυνση Εκπαίδευση σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

«Πάγος» στη συγγραφή νέων βιβλίων, ίδια αναλυτικά προγράμματα. πανελλαδικεσ με... μπαλαντερ

«Πάγος» στη συγγραφή νέων βιβλίων, ίδια αναλυτικά προγράμματα. πανελλαδικεσ με... μπαλαντερ σπουδαζω καθε τεταρτη ενθετο για την εκπαιδευση 8 σελιδεσ 17 MAΘΗΤΕΣ Γ'ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ με εντολη του υπ. παιδειασ το προγραμμα Διδασκαλία με το παλιό, εξετάσεις με το νέο σύστημα «Πάγος» στη συγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Η αναμόρφωση της εκπαίδευσης σε δευτεροβάθμιο επίπεδο και ο εκσυγχρονισμός του συστήματος εισδοχής στα πανεπιστήμια

Η αναμόρφωση της εκπαίδευσης σε δευτεροβάθμιο επίπεδο και ο εκσυγχρονισμός του συστήματος εισδοχής στα πανεπιστήμια Η αναμόρφωση της εκπαίδευσης σε δευτεροβάθμιο επίπεδο και ο εκσυγχρονισμός του συστήματος εισδοχής στα πανεπιστήμια Καθηγήτρια Ελπίδα Κεραυνού-Παπαηλιού Πρόεδρος ιοικούσας Επιτροπής Τεχνολογικού Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Το Σχολείο του 21 ου Αιώνα Ε ενδύοντας στη Γνώση. Πρόταση για το νέο. Γυμνάσιο

Το Σχολείο του 21 ου Αιώνα Ε ενδύοντας στη Γνώση. Πρόταση για το νέο. Γυμνάσιο Το Σχολείο του 21 ου Αιώνα Ε ενδύοντας στη Γνώση Πρόταση για το νέο Γυμνάσιο Συντάκτες: Παναγιώτης Ε. Καταγής Θανάσης Ι. Νικολόπουλος Νίκος Ι. Παρίκος Γυμνάσιο Κατευθύνσεις 1. Γενική 2. Τεχνολογική 3.

Διαβάστε περισσότερα

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) Ιστορικό Σημείωμα γαι την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Η Παιδαγωγική Ακαδημία Φλώρινας ιδρύθηκε τον Νοέμβριο του 1941, δηλ. κατά την διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

Αναφέρθηκε στην επίσκεψη των μαθητών του ΤΕ.ΠΑ.Κ. για το τελευταίο μάθημα που είχε σχέση με το φελλό στην Cavaway στη Λάρνακα, στη σειρά εκδηλώσεων

Αναφέρθηκε στην επίσκεψη των μαθητών του ΤΕ.ΠΑ.Κ. για το τελευταίο μάθημα που είχε σχέση με το φελλό στην Cavaway στη Λάρνακα, στη σειρά εκδηλώσεων Πρακτικά Ετήσιας Τακτικής Γενικής Συνέλευσης του Ομίλου Οινοφίλων Κύπρου για το 2014. ------------------------------------------------------------------------------------ Έγινε την Κυριακή 26 Ιανουαρίου,

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα εκμάθησης της Ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες και ξενόγλωσσους κατοίκους της Κύπρου

Πρόγραμμα εκμάθησης της Ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες και ξενόγλωσσους κατοίκους της Κύπρου Μάρτιος 2011 Μονάδα Διαχείρισης ΕΚΤ Πρόγραμμα εκμάθησης της Ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες και ξενόγλωσσους κατοίκους της Κύπρου Ενημέρωση Εκπαιδευτών [Type the company address] Λίγα λόγια για το Ευρωπαϊκό

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση (ΝΣΔE) ΠΡΟΤΑΣΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Νέο Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση (ΝΣΔE) ΠΡΟΤΑΣΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Νέο Σύστημα Διορισμών στην Εκπαίδευση (ΝΣΔE) ΠΡΟΤΑΣΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ, 2015 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Θέμα Σελ. ΠΕΡΙΛΗΨΗ 3 Α. Ιστορικό 4 Β. Κατάλογος Διοριστέων: Υφιστάμενη κατάσταση στην

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Αναμόρφωση Ωρολογίων Προγραμμάτων στο Δημοτικό Σχολείο

ΘΕΜΑ: Αναμόρφωση Ωρολογίων Προγραμμάτων στο Δημοτικό Σχολείο Να διατηρηθεί μέχρι Βαθμός ασφαλείας Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ Αθήνα, 28 7-2006 Αριθ. Πρωτ.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μυκηναϊκός Πολιτισμός ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΚΑΛΛΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΕΜΑ: «Η καθημερινή ζωή στον Μυκηναϊκό Κόσμο» Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Νέο γενικό λύκειο. Σύνολο διακριτών μαθημάτων 15. Σύνολο διδακτικών ωρών 35. Ομάδες μαθημάτων 3. Μεμονωμένα μαθήματα 7

Νέο γενικό λύκειο. Σύνολο διακριτών μαθημάτων 15. Σύνολο διδακτικών ωρών 35. Ομάδες μαθημάτων 3. Μεμονωμένα μαθήματα 7 ΤΑΞΗ Α Σύνολο διακριτών μαθημάτων 15. Σύνολο διδακτικών ωρών 35. Ομάδες μαθημάτων 3. Μεμονωμένα μαθήματα 7 Α ομάδα μαθημάτων Ελληνική Γλώσσα Β ομάδα μαθημάτων Μαθηματικά Γ ομάδα μαθημάτων Φυσικές Επιστήμες

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπ/σης 2. Δ/ντές Δ/νσεων Δ.Ε. 3. Δ/ντές ΓΕΛ (δια των Δ/νσεων Δ.Ε.) 4. ΚΕΣΥΠ (διά των Δ/νσεων Δ.Ε.

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπ/σης 2. Δ/ντές Δ/νσεων Δ.Ε. 3. Δ/ντές ΓΕΛ (δια των Δ/νσεων Δ.Ε.) 4. ΚΕΣΥΠ (διά των Δ/νσεων Δ.Ε. ΑΔΑ: ΒΛ1Η9-ΛΕΜ 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: ----- ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ Μαρούσι, 19-11 - 2013 ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ - ΤΜΗΜΑ Β Αρ.Πρωτ.

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Σελίδα 2 από 32 (Α) Απολυτήριο Γενικού Λυκείου Σελίδα 3 από 32 Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν Τάξη Α ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΩΡΕΣ Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία 5 Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ. Οι Παγκύπριες Εξετάσεις σε αριθμούς

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ. Οι Παγκύπριες Εξετάσεις σε αριθμούς ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 11 Μαΐου 2015 Οι Παγκύπριες Εξετάσεις σε αριθμούς Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ανακοινώνει τα ακόλουθα στατιστικά στοιχεία σχετικά με τις Παγκύπριες

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Πληροφορικής Ιονίου Πανεπιστημίου

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Πληροφορικής Ιονίου Πανεπιστημίου ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Αποφοίτων Τμήματος Πληροφορικής Ιονίου Πανεπιστημίου Περιεχόμενα Περίληψη. 3 Εισαγωγή..4 Το Τμήμα Πληροφορικής Σπουδές...... 4 Θέσεις Εργασίας για τους Αποφοίτους του Τμήματος Πληροφορικής....

Διαβάστε περισσότερα

Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις

Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις >> ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Φράντς Φίσλερ, πρώην Επίτροπος Γεωργίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις Επενδύσεις και συνεργασίες τα αντίδοτα στην κρίση Με την αποσύνδεση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΡΟΣ ΔΑΝΕΙΟΛΗΠΤΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΑΔΙΑΡθΡΩΣΗΣ ΔΑΝΕΙΩΝ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΡΟΣ ΔΑΝΕΙΟΛΗΠΤΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΑΔΙΑΡθΡΩΣΗΣ ΔΑΝΕΙΩΝ ΕYΡΩΣYΣΤΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΡΟΣ ΔΑΝΕΙΟΛΗΠΤΕΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΑΔΙΑΡθΡΩΣΗΣ ΔΑΝΕΙΩΝ Εισαγωγή H Κεντρική Τράπεζα της Κύπρου ("Κεντρική Τράπεζα") στο πλαίσιο της ευρύτερης ευθύνης της έναντι του αυξημένου

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικό Σχέδιο 2013-2017

Στρατηγικό Σχέδιο 2013-2017 Στρατηγικό Σχέδιο 2013-2017 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΕΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΣΟΔΩΝ Η δυσμενής οικονομική συγκυρία για τη χώρα μας έχει αναδείξει την επίτευξη των στόχων Δημοσίων Εσόδων σε κρίσιμο παράγοντα

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΜΕΛΕΤΩΝ ΧΩΡΩΝ, ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ, ΟΟΣΑ ΣΤΟ 19 th ROUNDTABLE WITH THE GOVERNMENT OF GREECE EUROPE: THE COMEBACK? GREECE: HOW RESILIENT? ΠΕΜΠΤΗ 14 ΜΑΪΟΥ 2015

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Πρωτ. :2867 ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

Αρ. Πρωτ. :2867 ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΡΟΕΔΡΟΥ- ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ-ΓΕΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ 34400 Ψαχνά Εύβοια Τηλ.: 2228099703, 99504 FAX: 2228023766 Πληροφορίες: κ. Π. Kωνστάντιου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ 2015-2016 και 2016-2017 ΝΟΜΟΣ: 4327/2015 (ΦΕΚ 50/Α, 14/05/2015), τροποποίηση του Ν. 4186/2013 «Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια

Διαβάστε περισσότερα

Εξορθολογισμός στα θετικά μαθήματα:

Εξορθολογισμός στα θετικά μαθήματα: Εξορθολογισμός στα θετικά μαθήματα: Λιγότερη ύλη, περισσότερη γνώση. ΣΥΝΟΨΗ Πολλά μαθήματα, και ιδιαίτερα τα θετικά, τα οποία από πολλούς μαθητές θεωρούνται και ιδιαιτέρως δύσκολα, είναι υπερφορτωμένα

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικό Κέντρο Λεμεσού Νέες προοπτικές στην αρχειακή και ιστορική έρευνα

Ερευνητικό Κέντρο Λεμεσού Νέες προοπτικές στην αρχειακή και ιστορική έρευνα Νέες προοπτικές στην αρχειακή και ιστορική έρευνα Με την έναρξη των εργασιών του Παττίχειου Δημοτικού Μουσείου, Ιστορικού Αρχείου και Κέντρου Μελετών Λεμεσού στην ανακαινισμένη πρώην Οικία Έπαρχου, ο Δήμος

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ NEO ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ NEO ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ NEO ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΕΣΥΠ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ 2013 Ε ΟΡΓΑΝΩΣΗ και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΓΕΝΙΚΑ Βασικός στόχος είναι η ανατροφοδότηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ο εντοπισμός των μαθησιακών ελλείψεων με σκοπό τη βελτίωση της παρεχόμενης σχολικής εκπαίδευσης. Ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η Ελλάδα μετά από 4 χρόνια απομόνωσης, βγαίνει ξανά στις αγορές.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η Ελλάδα μετά από 4 χρόνια απομόνωσης, βγαίνει ξανά στις αγορές. Πέμπτη, 10 Απριλίου 2014 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ομιλία του Υπουργού Ανάπτυξης και Ανταγωνιστικότητας, κ. Κωστή Χατζηδάκη στο συνέδριο για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Ανταγωνισμού στο πλαίσιο της Ελληνικής Προεδρίας «Κυρίες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ http://1kesyp-a-athin.att.sch.gr ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Αξιολόγηση, Προαγωγή και Απόλυση Μαθητών Γενικού Λυκείου

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Αξιολόγηση, Προαγωγή και Απόλυση Μαθητών Γενικού Λυκείου ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Στους μαθητές που θα φοιτήσουν φέτος στην Α Λυκείου θα αρχίσει να εφαρμόζεται η νέα δομή του λυκείου. Για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα μετράει επιπλέον και ο μέσος όρος των

Διαβάστε περισσότερα

Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων. οργάνωση και λειτουργία

Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων. οργάνωση και λειτουργία Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων οργάνωση και λειτουργία Μαρία Φουσέκα, φιλόλογος 1 Τα Ευρωπαϊκά Σχολεία είναι επίσημα εκπαιδευτικά ιδρύματα που συστάθηκαν, αρχικά, για τα παιδιά των υπαλλήλων της Ε.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Δημήτρης Μπαμπίλης www.chem.gr Α Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Η Α Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας,

Διαβάστε περισσότερα

Βραβείο Πρωτοποριακής Δημιουργίας Γιάννος Κρανιδιώτης,

Βραβείο Πρωτοποριακής Δημιουργίας Γιάννος Κρανιδιώτης, Βραβείο Πρωτοποριακής Δημιουργίας Γιάννος Κρανιδιώτης, Εκδήλωση απονομής του Βραβείου για το 2014 στην Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και στο Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Κύπρο Ομιλία:

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αθήνα 12/09/2011 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων είναι ένα κατ εξοχήν Χριστιανικό Σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Γενική Παιδεία Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμού Γ Λυκείου Γενική Παιδεία Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα