Έκδοση για τους Komyo Reiki ασκουμένους Εκδίδεται από την ένωση Komyo Reiki της Ιταλίας. Ελευθέρα διανομή

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Έκδοση για τους Komyo Reiki ασκουμένους Εκδίδεται από την ένωση Komyo Reiki της Ιταλίας. www.komyoreiki.it Ελευθέρα διανομή"

Transcript

1 Νοέμβριος 2012 光 明 レイキ Komyo Reiki Έκδοση για τους Komyo Reiki ασκουμένους Εκδίδεται από την ένωση Komyo Reiki της Ιταλίας. Ελευθέρα διανομή Τι είναι satori σύμφωνα με το βουδδισμό kanji Komyo Ποια η σημασία του Το Komyo Reiki σύστημα είναι απλό; Δωρεάν αντίτυπο

2 Εκδοση στα Ιταλικά και στα αγγλικά Ένωσης Κόμυο Ρέικι Ιταλίας Komyo Reiki Kai Italia Toscanini, Rezzato (Bs) Έκδοση στα ελληνικά Ντερζιώτης Κωνσταντίνος Μέλος της ελληνικής ένωσης komyoreikihellas.com Νοέμβριος 2012 Εισαγωγή Chiara Grandi Φωτογραφίες Giuseppe Masini Άρθρα Georgia Caprino Filippo Fornari Chiara Grandi Veruska Sbrofatti Renata Giuzzi Nadia Politanò K.Kondo Αγγλική μετάφραση Rachel Presswell Chiara Grandi Ελληνική μετάφραση Ντερζιώτης Κωνσταντίνος Τσότσου Ειρήνη Περισσότερες πληροφορίες: Πνευματικά δικαιώματα Η παρούσα έκδοση διανέμεται στην πλήρη της μορφή δωρεάν και μόνο. Για περισσότερες πληροφορίες απευθυνθείτε στους αρμοδίους. Copyright This publication may be distributed only in its complete form and only for free. For information about the limitations contact the editorial office. Περιεχόμενα Εισαγωγή 2 Reiki & rebirthing 3 Satori 5 Ρεφλεξολογία & σιάτσου 7 Προκαλώντας την απλότητα 9 Γιόγκα και Ρέικι 13 Από νοσοκόμα, Φυσική ιατρός Διεθνής έκδοση 15 Το ιδεόγραμμα komyo 18 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

3 2 Komyo Reiki Εισαγωγή Εισαγωγή Νοέμβριος 2012 Το προηγούμενο τεύχος έκανε πολλούς ανθρώπους χαρούμενους, κάτι που μας γέμισε με μεγάλη ευχαρίστηση. Πάνω απ όλα θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον Χυάκουτεν Ιναμότο από το Κυότο, ιδρυτή της σχολή μας, ο οποίος έρχεται κάθε χρόνο στην Ιταλία για να διαδώσει το παραδοσιακό Ιαπωνικό σύστημα Ρέικι. Δίχως τη δική του παρουσία, η ένωση Κόμυο Ρέικι στην Ιταλία δεν θα ήτο τόσο δημοφιλής. Προσωπικά, χωρίς τον τρόπο του, δεν θα κατανοούσα τόσο βαθιά τη διδασκαλία της φιλοσοφίας του συστήματος Ρέικι. Για παράδειγμα, την ερμηνεία των ρήσεων: άσε το να φύγει και μην προσκολλάσαι. Είναι δύσκολο να εφαρμοστούν στην καθημερινή ζωή κι όταν το σκέφτομαι, θυμάμαι πως είναι όταν ο Χυακούτεν είναι μαζί μας, εδώ: μας ελευθερώνει από τους δικούς μας τρόπους σκέψης, μας αφήνει να δώσουμε την προσωπική μας ερμηνεία στις πέντε αρχές και μας αφήνει ελευθέρους να χρησιμοποιούμε διαφορετικά στυλ του Ρέικι συστήματος δίχως να επιβάλλουμε το δικό μας, υπενθυμίζοντας δε να μην δημιουργούμε σύγχυση μεταξύ τους. Καθίσταται πλέον φανερός ο λόγος αύξησης των δασκάλων του Κόμυο Ρέικι συστήματος. Οι μαθητές δεν αντιμετωπίζουν κάποια κλίκα, αλλά την αποδοχή. Καλή ανάγνωση! Chiara Grandi

4 Reiki και rebirthing* της Georgia Caprino Η μέθοδος rebirthing έχει πολλούς ορισμούς: αναπνευστική άσκηση, τεχνική χαλάρωσης, θεραπείας κτλ.. Στην πραγματικότητα, βασιζομένη εις την προσωπική μου εμπειρία και εις τα διδάγματα τα οποία έλαβον, περιγράφω την τεχνική ως μέθοδο προσωπικής αναπτύξεως. Η εξάσκηση της κυκλικής αναπνοής που χαρακτηρίζει τη μέθοδο rebirthing αποτελεί ένα φυσικό δρόμο βοήθειας στην επαφή του ανθρώπου με τον εσωτερικό του εαυτό, τα συναισθηματικά του δεσίματα και η άσχημη διάθεση εξαφανίζονται απλώς με την πίστη στην αναπνοή. Με αυτό τον τρόπο, βρίσκω τα φράγματα που στέκονται μεταξύ εμού και του υπολοίπου κόσμου, τα εξαφανίζω. Η αντίληψη των πραγμάτων γίνεται πιο μεγάλη...όσο αυτό είναι δυνατόν. Τι σχέση έχει με το σύστημα Ρέικι; Έχω διδάξει το σύστημα αυτό επί πολλά έτη και προσφάτως έγινα δασκάλα του συστήματος Κόμυο Ρέικι, με την Chiara Grandi. Ξεκίνησα την εξάσκηση στη μέθοδο rebirthing το 2008 Η πρώτη μου συνεδρία ήταν πολύ έντονη. Αισθάνθηκα το σώμα μου να είναι ένα έντονο κύμα ενέργειας χωρίς φυσικά όρια, πλήρως εξαπλωμένο...μια καθαρή δόνηση. Κι όλα αυτά χάρη στην αναπνοή. 3

5 4 Στο τέλος μια συνεδρίας, λέω στον εξασκούμενο του rebirthing: «αληθινά ένιωσα πως αν άγγιζα κάποιον με αυτή τη δόνηση, θα του μετέδιδα την ενέργεια της ζωής». Δεν ξέρω πώς προέκυψε αυτή η δήλωση, αλλά το συσχέτισα με τη χρήση της Ρέικι. Τμηματικά δικαιολογώ την εμπειρία αυτή με την υπερβολική είσοδο αέρα που εισέρχεται στον οργανισμό από την κυκλική αναπνοή, αλλά κάποια συναισθήματα βρίσκονται τόσο βαθιά που δεν θα μπορούσαν απλώς να εκδηλωθούν. Δεν έδινα αντίστοιχη προσοχή στην αναπνοή όταν εξασκούμουν στο σύστημα Ρέικι αν και θεωρώ την αναπνοή πολύ σημαντική μα τα βιβλία που είχα διαβάσει δεν με βοηθούσαν να κατανοήσω τη δύναμη της ανάσας σε συσχέτιση με τη χαλάρωση στις συνεδρίες Ρέικι. Η μέθοδος rebirthing με έφερε σε επαφή με ένα μέρος μου που δεν γνώριζα: την αληθινή αυτοπεποίθησή μου και τη συνειδητοποίηση του πόσο φυσική είναι ως πράξη. Εξ άλλου ζούμε με τους εαυτούς μας 24 ώρες τη μέρα για μια ζωή! Ποιον πρέπει να εμπιστευτούμε αν όχι εμάς; Από τότε που ήρθε αυτή η μέθοδος στη ζωή μου, οι αγωγές Ρέικι και οι συντονισμοί φαίνονταν πιο ομαλές. Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου και την ανάσα μου δίχως αμφιβολίες, όταν διοχετεύω Ρέικι. (Αν εμφανιστεί κάποια την αναγνωρίζω και την αφήνω να φύγει.) Θεωρώ τη μέθοδο rebirthing μια δυνατή τεχνική μα συνάμα απλή, σαν την κίνηση της αναπνοής μας. Επίσης το σύστημα Ρέικι είναι μια απλή και δυνατή τεχνική, η οποία οδηγεί τους ανθρώπους στο να αναρωτηθούν αν είναι αποτελεσματική. Πάντοτε απαντώ πως η αναπνοή είναι απλή και δυνατή τεχνική (μας κρατά ζωντανούς άλλως τε), ωστόσο κανένας δεν αναρωτιέται αν είναι κι αυτή αποτελεσματική. Απλώς την κάνουμε. Αναπνέουμε όλη την ώρα κι αυτό λαμβάνεται ως δεδομένο. Παρομοίως είμαστε εμποτισμένοι στην ενέργεια της ζωής, στην Ρέικι και αυτό δεν το γνωρίζουμε καν. Μόνο όταν λαμβάνουμε συντονισμούς συνειδητοποιούμε πως μπορούμε να διοχετεύσουμε ενέργεια, η οποία βρίσκεται γύρω μας. Έπειτα μπορούμε να αισθανούμε την Ρέικι. Με την μέθοδο rebirthing, εκμεταλλευόμαστε την ανάσα μας για να διευκολύνουμε τη διαδικασία της ανάπτυξης και της αυτογνωσίας, η οποία μας επιτρέπει να αναλάβουμε το προσωπικό μας ταξίδι με επίγνωση της παρουσίας μας. Καθοδηγώ τις rebirthing συνεδρίες κι έχω παρατηρήσει πώς η ανάσα ανοίγει το νου μας και πώς αυξάνει την επίγνωση του δέκτη, ώστε μερικές φορές οι άνθρωποι να είναι σκεπτικιστές για το σύστημα Ρέικι στην αρχή κι αργότερα να το εμπιστεύονται και να μου ζητούν θεραπείες ή τον πρώτο βαθμό. Για εμένα η rebirthing και το σύστημα Reiki είναι δυο όψεις του ιδίου νομίσματος, αμφότερες θα είναι μαζί μου στο ταξίδι της ζωής μου. November 2012 *H αναφερομένη μέθοδος δεν έχει καμμιά σχέση με το σύστημα Ρέικι. (Σχόλιο του μεταφραστή) Georgia Caprino Komyo Reiki

6 November 2012 Satori της Chiara Grandi Ο βουδδισμός ορίζει πως η αληθινή χαρά είναι η εσωτερική ειρήνη, το σατόρι, η φώτιση, η εσωτερική ηρεμία, φράσεις οι οποίες σύμφωνα με ένα ιαπωνικό λεξικό σημαίνουν το ίδιο πράγμα. Το σατόρι είναι ο απόλυτος στόχος όλων των ασκουμένων του συστήματος Ρέικι. Το satori 悟 り είναι μια ιαπωνική λέξη, ένα ουσιαστικ, το οποίο ως ρήμα 悟 る satoru συναντάται στην καθημερινή ζωή με τη σημασία ως κάτι που έχει κατανοηθεί. Δεν έχει να κάνει με τη βουδδιστική συνειδητοποίηση, αλλά με το ότι ο ασκούμενος καταλαβαίνει. 5 Το σατόρι είναι ισορροπία, η ικανότητα παρατήρησης του τι συμβαίνει με μια αδιαφορία θα λέγαμε, να μένει δυνατός ο άνθρωπος και να κυριαρχεί την κατάσταση αντί να κυριαρχείται από αυτήν. Είναι η γνώση του ότι κάποια πράγματα θα συμβούν όπως πρέπει να συμβούν. Στη βουδδιστική παράδοση, το ιδεόγραμμα Dai 大 χρησιμοποιείται για να δώσει έμφαση στο satori. Daigo 大 悟 σημαίνει στόχος, όπως και δράση συνειδητοποίησης της αληθείας. Το ίδιο ιδεόγραμμα χρησιμοποιείται σαν όνομα αγοριού πιο πολύ απ ότι παλαιότερα και πάντοτε προφέρεται Daigo, ενώ σε βουδδιστικούς όρους προφέρεται Taigo 大 悟, όπως και στα κινέζικα.

7 Σύμφωνα με την ανατολική θρησκεία, αν κάποιος φθάσει στο σατόρι, σημαίνει πως έφθασε στην κατανόηση της βασικής-ουσιαστικής αλήθειας, της κατανόησης των πάντων. Καταλαβαίνω την πραγματικότητα. Δεν υπάρχει κάτι άλλο. Μόνο νιρβάνα, κενότητα. 6 Στο βουδδισμό η χαρά υπάρχει για να κατανοήσουμε την αλήθεια, αυτό είναι η anshin ritsumei 安 心 立 命, γραμμένη με κινέζικα ιδεογράμματα και προφέρεται anjin riumei στη σύγχρονη ιαπωνική γλώσσα. Όσοι εξασκούνται στο βουδδισμό, η προσωπική συνειδητοποίηση σημαίνει απλά την συνειδητοποίηση της ψευδαίσθησης. Όλα είναι μια ψευδαίσθηση, επειδή όλα δημιουργήθηκαν από το νου μας. Για να φθάσουμε στο επίπεδο να συνειδητοποιήσουμε αυτό το πράγμα, πρέπει να αφυπνιστούμε, να φωτιστούμε, αλλά δεν είναι κι εύκολο να καταλάβουμε το βουδδισμό. Ορισμένοι βουδδιστές πιστεύουν πως υπάρχει ένα κενό που παράγει τα πάντα, η συνειδητότητα καλείται Arayashiki 阿 頼 耶 識 στη χώρα του ανατέλλοντος Ηλίου. Ορισμένοι το ονομάζουν ο σπόρος που παράγει τα πάντα κι άλλοι συνειδητό ή αγνό σπόρο ή απλώς κενό. Άλλοι πάλι διαφωνούν για το αν η συνειδητότητα ή ο σπόρος αυτός είναι ήδη βρώμικος. Γιατί να υπάρχουν όλες αυτές οι θεωρίες;υπάρχουν τόσα βουδδιστικά κείμενα και πολλές ομάδες ανθρώπων που ερμηνεύουν τα κείμενα με διαφορετικό τρόπο.την σήμερον κάποιοι άνθρωποι προσπαθούν να εξηγήσουν το βουδδισμό με την κβαντική φυσική, αλλά κι αυτή η ιδέα δεν έχει πλήρως ερευνηθεί. November 2012

8 Ρέικι στη ρεφλεξολογία και στο σιάτσου της Nadia Politanò Έχω εξασκήσει τη ρεφλεξολογία (μαλάξεις ποδιών) και το σιάτσου επί πολλά έτη. Είναι πολύ δυνατές ενεργειακές τεχνικές, οι οποίες προσδίδουν φυσική και ψυχολογική ευεξία. Η ρεφλεξολογία λειτουργεί με τα σημεία πίεσης στα πόδια, τα οποία αντιστοιχίζονται με διάφορα όργανα, κόκκαλα και μυς του σώματος. Όσο πιο πολύ ένταση υπάρχει στα σημεία τόσο θα πονούν όσο θα πιέζονται, διότι θα είναι σφιγμένα. 7 Πολλά προβλήματα μπορούν να ανακουφιστούν, όπως η αργή πέψη, οι πόνοι του αυχένα, το άγχος, οι πόνοι της περιόδου και πολλοί ακόμη. Το σιάτσου από την άλλη, στηρίζεται στην εφαρμογή δακτυλοπιέσεων σε συγκεκριμένα σημεία του σώματος κατά μήκος των μεσημβρινών (ενεργειακά κανάλια που υπάρχουν από το κεφάλι ως τα δάκτυλα των ποδιών). Συγκεκριμένα «κάτα» ή συχνότητες ακολουθούνται στη θεραπεία του σώματος χρησιμοποιώντας την πίεση με τα δάκτυλα, με τις παλάμες, τους αγκώνες, τα γόνατα. Είναι ένα πολύ ισχυρό είδος μάλαξης αν και τα σημεία που εφαρμόζεται είναι μαλακά, εκτός κι αν έχουν ένταση, τότα θα νιώσει πόνο. Οι τεχνικές αυτές είναι πλήρεις. Εγώ εξεπλάγην όταν γνώρισα το σύστημα Ρέικι και το πόσο μεγάλη διαφορά μπορεί να φέρει η προσθήκη αυτής της ενέργειας (της Ρέικι), με λίγη πλέον πίεση στα σημεία της ρεφλεξολογίας και στα σημεία πίεσης (του σιάτσου) ο δέκτης δεν αισθάνεται πόνο! Κατά τη διάρκεια μιας συνεδρίας η Ρέικι διεισδύει βαθιά στα σημεία που πιέζω κι εξαπλώνεται εφαρμόζοντας τη θεραπεία σε όλη τη διαδρομή. Οι ασθενείς μου χαλαρώνουν κι ενδίδουν στο άγγιγμα του χεριού μου αισθανόμενοι τη ζέστη και την ασφάλεια που φέρνει η ενέργεια του συστήματος Ρέικι. Νοέμβριος 2012

9 Νοέμβριος 2012 Η ερώτηση που δέχομαι συχνά είναι: Πώς τα χέρια σου γίνονται τόσο ζεστά; Απαντώ πως η ζέστη δεν πηγάζει από εμένα αλλά από την παγκόσμια ενέργεια του συστήματος Ρέικι και όλοι όσοι μαθαίνουν αυτή την τεχνική έχουν τα ίδια αποτελέσματα. Τους λέω πως η Ρέικι είναι η ενέργεια της απεριορίστου αγάπης, η οποία είναι ήδη μέρος μας. Πρέπει να το συνειδητοποιήσεις. Καθίσταται εφικτό χάρη στον Ουσούι Μικάο που ανακάλυψε το μυστικό της Ρέικι ακολουθώντας μια έντονη περίοδο διαλογισμού. Δίδαξε αυτή την τεχνική σε διάφορους ανθρώπους της εποχής του και η διδασκαλία του συνεχίζεται ως σήμερα, μέσω απλών μαθημάτων και συντονισμών ή reiju, ο οιοσδήποτε μπορεί να διοχετεύσει Ρέικι. Πράγματι, οι βαθύτερες αναμνήσεις μας αναγνωρίζουν την ενέργια και αποτελέσματα είναι θεαματικά. 8 Συμπερασματικά, θα μπορούσα να πω πως η Ρέικι αποτελεί τμήμα μας. Μόλις συντονιστούμε ένα απλό άγγιγμα αρκεί για να μεταδοθεί. Μπορείς να φανταστείς την αίσθηση της ευεξίας, η οποία γεννάται όταν αγγίζω τα σημεία στο σώμα κάποιου κάνοντάς του σιάτσου ή ρεφλεξολογία. Πέφτει σε βαθιά χαλάρωση, τα σημεία έντασης χαλαρώνουν και τον αισθάνομαι ανοικτό στα δάκτυλά μου. Μου αρέσει όταν συμβαίνει. Συχνά, αυτός που με εμπιστεύεται, κοιμάται και δεν νοιάζεται για τον πόνο που η πίεση προκαλεί, μοιάζει αναίσθητος. Έτσι ενθαρρύνω όσους εξασκούνται κι εφαρμόζουν τη ρεφλεξολογία και το σιάτσου να μάθουν το σύστημα Ρέικι και να παρατηρήσουν τη διαφορά στις θεραπευτικές συνεδρίες τους, ακόμη και μετά τον πρώτο βαθμό. Nadia Politanò

10 Προκαλώντας την απλότητα του Filippo Fornari Νοέμβριος 2012 Προσωπικά πιστεύω πως ο κάθε άνθρωπος ως φορεύς διαφορετικού πολιτισμού προσεγγίζει διαφορετικά την κάθε κατάσταση και είναι φοβερά δύσκολο να αλλάξει κάποιος οπτική γωνία, κι ακόμη αν συμβεί αυτό, είναι δύσκολο να λάβει σωστές απαντήσεις. Αυτό συμβαίνει διότι η οπτική μας δεν επηρεάζεται μόνο από τα πολιτισμικά μας ερεθίσματα, και τη γνώση μας, μα και από το πώς το περιβάλλον μας αντιμετωπίζει κάθε εμπειρία που μας φέρνει η ζωή. Γι αυτό το λόγο ας πάρουμε ως παράδειγμα ένα φυσικό φαινόμενο, όπως είναι ο κεραυνός στον «καθαρό» ουρανό. Ένας ιθαγενής της Ιαπωνίας θα εκστασιαστεί από τη δύναμη της φύσης και την ομορφιά του φωτός, αλλά ένας ιθαγενής στη Δύση θ αρχίσει να εξηγεί το πώς ο αέρας προκαλεί τις στατικές δυνάμεις. Εν συντομία, ο Ιάπωνας θα συμμετείχε στο φαινόμενο όταν ο δυτικός θα αναζητούσε την αιτία και την εξήγησή του με ηλεκτροστατικούς ορισμούς. Komyo Reiki 9

11 Νοέμβριος 2012 Είναι φανερό πως η Χαουάγιο Τακάτα απεφάσισε να μεταφέρει το σύστημα Ρέικι στην Αμερική, σε μια χώρα χαρακτηριζόμενη από την τεχνολογική νοοτροπία, τείνουσα σε μια επιστημονική προσέγγιση παρά σε μια μυστικιστική. Πέραν αυτών, είναι αυτό που συμβαίνει σε πολλούς από εμάς όταν ρωτάμε πώς λειτουργεί η ενέργεια αυτή κι ο καθένας μας δίνει τη δική του ικανοποιητική εξήγηση. Αυτό δεν μας αφορά εδώ. Εκείνο που θέλω να τονίσω είναι η δυσκολία που ένας δυτικός αντιμετωπίζει όταν έρχεται σε επαφή με το σύστημα Ρέικι που έχει γενεαλογία: Χαγιάσι-Τακάτα-Φουρουμότο όπως αναφέρεται για το δυτικό Ρέικι σύστημα ή αντιστοίχως όπως αναφέρεται στο παραδοσιακό ιαπωνικό Κόμυο Ρέικι σύστημα. Αυτή είναι η δυσκολία. Είναι ευρέως γνωστό γεγονός πως οι Ιάπωνες έχουν καθαρή οπτική της ζωής και στο ίδιο άτομο θα βρεις δυο διαφορετικές εκδηλώσεις του πολιτισμού, σύμφωνα με την αρχαία παράδοση των πολεμικών τεχνών, η οποία έχει ενσταλάξει την απόλυτη πειθαρχία και τον αυτοέλεγχο και στο ίδιο άτομο θα δεις την πλήρη αποδοχή της αλήθειας στα θεϊκά και τα φυσικά φαινόμενα. 10

12 November Μπορεί να φαίνεται παράδοξο αλλά σε ένα σεμινάριο που παρηκολούθησα με τη Φύλλις Φουρουμότο κατά τη διάρκεια της αναζήτησης των βημάτων της γιαγιάς της, Χαουάγιο Τακάτα, η Φουρουμότο γνωστοποίησε ότι το χαρακτηριστικό των Ιαπώνων (του αυτοελέγχου και της αυτοσυγκράτησης)* διευκόλυνε στην εισαγωγή του συστήματος στη Δύση περισσότερο ως κάτι πνευματικό ή μυστικιστικό. Αυτά δεν θα είχαν λάβει χώρα στην Αμερική χωρίς τη δυσκολία της ύπαρξης ενός κατακερματισμένου έθνους -ακόμη και στο θρησκευτικό ζήτημα. Έτσι, μόλις η Τακάτα το μετέφερε στην Αμερική, ήταν δεν ήταν στις προθέσεις της, απέκτησε δομή και αυστηρότητα, τόση που οι μαθητές της είδαν τη μυστικιστική αξία του συστήματος κι εστίασαν αυτομάτως στη σειρά των θέσεων των χεριών, τον ακριβή χρόνο για κάθε θέση κτλ. Ακόμη και τα επίπεδα του συστήματος κωδικοποιήθηκαν, προσετέθη μια σχετική περίοδος αναμονής μεταξύ αυτών, προσετέθη σταθερό κόστος εκμάθησης, όψεις που πριν ήταν αρκετά απλές κι έμοιαζαν παράλογες από την οπτική ενός ανατολικού ασκουμένου. Ακόμη και σήμερα αυτή είναι η κυριαρχούσα νοοτροπία που ακολουθείται από τους δυτικούς δασκάλους. Δεν είναι ασύνηθες να βρεις ρολόγια Ρέικι στο διαδίκτυο, ή εφαρμογή για το κινητό που να κρατά χρόνους για την άσκηση στο Ρέικι σύστημα. Η συχνότητα των σημείων επίθεσης των χεριών είναι καθαρή, κωδικοποιημένη, αμετάβλητη κι εγώ το διδάσκω έτσι σε όσους θέλουν να μάθουν αυτό το σύστημα, σεβόμενος την αρχική διδασκαλία.στην πραγματικότητα, αυτά είναι εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και για τον αντίθετο σκοπό, για να θεραπεύσουν χωρίς χρονικούς προσδιορισμούς ή συγκεκριμένες θέσεις χεριών. Άφησέ τό νά πάει και παραδώσου σε αυτό. Τώρα, αυτή η σχολαστική προσέγγιση στο σύστημα Ρέικι συμβαίνει όσο το σύστημα παραμένει μια ευγενική άσκηση συνδεδεμένη με το φυσικό κόσμο. Τη στιγμή που θα συνειδητοποιήσει ο ασκούμενος πως δεν χρειάζεται μόνο μια συγκεκριμένη επίθεση των χεριών για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, μα απαιτείται μια βαθύτερη κατανόηση του οράματος της ζωής, τότε το δυτικό Ρέικι ταξιδεύει δίχως τα όριά του και δεν μειώνεται η πνευματικότητά του, ούτε καταντά μια εργαλειοθήκη, όπως το περιέγραψε ένας γνωστότατος δυτικός δάσκαλος, μαθητής της Φουρουμότο. Νομίζω πως όλοι αργά ή γρήγορα αναρωτιόμαστε πώς λειτουργεί το σύστημα αυτό; και κάθε ένας από εμάς έχει μια δομημένη απάντηση να δώσει βασισμένη στην πνευματικότητα ή την επιστημοσύνη του. Κάποιοι το καλούν φυσικό φαινόμενο, άλλοι μιλούν για μια θεϊκή ενέργεια που διερευνάται από τον κβαντικό κόσμο. Φυσικά κάθε απάντηση είναι αξιόπιστη ως μέρος μια συζήτησης, αν μπορεί να ειδωθεί ως κάτι που υπερνικά τις αντιστάσεις. Η εμπιστοσύνη είναι μια από τις πιο περίπλοκες ανθρώπινες πράξεις. Ο κολυμβητής γνωρίζει να κολυμπά καλά όχι επειδή γνωρίζει την αρχή του Αρχιμήδους και σύντομα μαθαίνει πως όσο λιγότερο εξωθείται από το νερό τόσο καλλίτερα επιπλέει, όπως και ο σκιέρ, εκείνος που ασκείται στο πατίνι, ο ποδηλάτης γνωρίζει πως η ισορροπία δεν είναι κάτι που σκέφτεσαι, αλλά κάτι που όσο λιγότερο το έχεις στο νου σου, τόσο περισσότερο το διατηρείς. *το οποίο είχε περάσει στο σύστημα Ρέικι (σημείωση του μεταφραστή)

13 Νοέμβριος 2012 Με τον ίδιο τρόπο, εκείνοι που μεταβαίνουν από το δυτικό Ρέικι σύστημα στο παραδοσιακό Κόμυο μεταβαίνουν μετ εμποδίων κι αλλάζουν συνήθειες, όπως π.χ. να μην κάνουν κάτι, αυτό είναι πολύ δύσκολο για έναν δυτικό που έχει μάθει να είναι το κέντρο του κόσμου όπως ο άνθρωπος του Λεονάρντο, πάντα να προσπαθεί να έχει τον έλεγχο κι ακόμη κι όταν είναι καθαρή η εμπλοκή του στο θέμα, δεν ωφελεί και ίσως δρα εναντίον της ροής των συμβάντων που είναι να γίνουν. Η νοοτροπία της κατανόησης του πώς και τι υπάρχει για να κοροϊδεύει τον εαυτό του πως όλα είναι στο χέρι του κι ακόμη και να ισχύει το άγνωστο θα παραμένει άγνωστο. Η μη αντίσταση, η εμπιστοσύνη στα όσα συμβαίνουν είναι κάτι δύσκολο για έναν δυτικό, αλλάζει τον τρόπο σκέψης σε θετικό, αλλάζει και όσα έχει μάθει κατά τους αιώνες στους τομείς της φιλοσοφίας της θρησκείας και του μυστικισμού. Ωστόσο κάποιες σχολές του δυτικού συστήματος Ρέικι, πειρακτικά ισχυρίζονται πως ο Μικάο Ουσούι μας έδωσε εργαλεία για να βγούμε εκτός ελέγχου, στην πραγματικότητα σύμφωνα με αυτή την ιδέα τα σύμβολα και ειδικότερα τα μάντραμ τους, δεν έχουν ακαριαία λειτουργία μόνο αλλά μας υπηρετούν απλά κρατώντας μας απασχολημένους ενώ η ενέργεια δουλεύει! Τι να πω, αυτή είναι μια υπεραπλουστευμένη άποψη αν και λίγο ασεβής προς το έργο του Ουσούι, μπορεί να είναι κάτι ακόμη, τελικά. Filippo Fornari 12 Komyo Reiki

14 13 Komyo Reiki Γιόγκα και σύστημα Ρέικι της Renata Giuzzi Νοέμβριος 2012 Έχω εξασκηθεί δέκα χρόνια στη γιόγκα και την διδάσκω. Από τότε που ξεκίνησα το ταξίδι αυτό, η ζωή μου έχει αλλάξει και συνεχίζει να μεταμορφώνεται και να βελτιώνεται. Με τη γιόγκα έμαθα να προσέχω το σώμα μου και να δίδω σημασία στην αναπνοή μου, να παρατηρώ να συναισθήματά μου, τις σκέψεις μου και να βελτιώνω τη χρήση του πράνα. Νόμιζα πως η γιόγκα περιείχε μια πλήρη πειθαρχία αλλά συνειδητοποίησα πως υπήρχε κάτι που θα μπορούσε να βελτιωθεί. Χάρη στον ενθουσιασμό ενός μαθητή μου που έμαθε το σύστημα Ρέικι με την Chiara Grandi, είχα την ευκαιρία να τη συναντήσω και να μάθω κι εγώ μαζί της. Ένας νέος σπόρος φυτεύθηκε στο χώμα μου! Ξεκίνησα να σχεδιάζω τη χρήση της ενέργειας αυτής σε εμένα και στην οικογένειά μου καθώς και σε πολλούς ακόμη ανθρώπους. Δεν είχα καν φανταστεί πως θα ξεκινούσε μια νέα αποκάλυψη-επανάσταση στη δουλειά μου. Καθώς ο καιρός κυλούσε, αισθάνθηκα τις προσδοκίες μου να βελτιώνονται, να γίνονται καλλίτερες, Ξεκίνησα να ανακαλύπτω κατά την πρακτική μου στη γιόγκα στην αίθουσα, πως το πράνα όχι απλώς ήταν παρόν στην ανάσα αλλά και ως ενεργειακή δόνηση στο δωμάτιο και στους μαθητές μου. Η παγκόσμια ενέργεια, όπως ορίζεται η Ρέικι, έχει γίνει πιο αισθητή, πιο αντιληπτή σε εμένα. Οι αισθήσεις μου οξύνθηκαν κι έγιναν πιο λεπτές, αντιλαμβάνομαι και νιώθω περισσότερα πράγματα όπως βελόνες στις παλάμες των χεριών μου, τα πόδια και το κρανίο μου μου επιτρέπουν να μαζεύω τη δυσαρμονία, το άγχος, από τους ανθρώπους και τα μέρη. Επίσης, είμαι ικανή να αισθανθώ απαλά κύματα ενέργειας σε μέρη δύναμης και κοντά σε ανθρώπους ισορροπημένους και γαλήνιους. Η συνειδητότητά μου με το Ρέικι σύστημα έχει επηρεάσει και τη διδασκαλία μου στη γιόγκα. Τα μαθήματα πλέον έχουν ένα βαθύτερο αποτέλεσμα και η ανάδραση από τους μαθητές μου είναι τελείως θετική. Η γείωσή τους είναι τέλεια. Η ενέργεια αυτή μου έφερε την ολοκλήρωση προσωπικά και επαγγελματικά. Ατομικά, οι θεραπευτικές συνδερίες γιόγκα, στις οποίες διδάσκω κάποιες ασκήσεις και τεχνικές βελτίωσης των νοητικών και σωματικών προβλημάτων. Πρώτα εργαζόμαστε με το σώμα μας, έπειτα τελειώνουμε με μια τέλεια αρμονία μέσω των συνεδριών Ρέικι. Επίσης, δίνω βιοενεργητικές αγωγές εξισορρόπησης κατά τη διάρκεια, από τις οποίες διαβάζω την ενέργεια του ασθενούς. Μπορώ να βρω διάφορες καταστάσεις από το άνοιγμα, την ισορροπία, την ελαφρά ανισορροπία, μέχρι το πλήρες φράξιμο. Χρησιμοποιούσα τα θιβετιανά μπολ και τους κρυστάλλους για να επαναφέρω την ισορροπία. Τώρα έχω ένα ακόμη εργαλείο.

15 Κάνω διαλογισμό καθημερινά και χάρη στο Ρέικι σύστημα έχει προκύψει μια εντελώς διαφορετική αίσθηση: οι δονήσεις μου έχουν αυξηθεί τόσο ώστε έχουν φτάσει σε ένα νέο επίπεδο οδηγώντας με σε μια κατάσταση συνείδησης από την οποία κοιτάζω τον εαυτό μου και τον κόσμο με διαφορετικό τρόπο, αντικειμενικά και με γαλήνη. Για να δώσουμε στα πάντα μία αίσθηση παλλόμενης ζωτικότητας υπάρχει η σιγουριά ότι είμαστε μόνο κανάλια, απλώς εργαλεία μέσα από τα οποία κάτι απείρως μεγάλο λειτουργεί. Ασκούμενοι σαν εμένα που προσφέρουν τον εαυτό τους και τον χρόνο τους στην ευημερία των άλλων, στην αρμονία όλων των ανθρώπων δεν είναι τίποτα παραπάνω από μολύβια στα χέρια του Θεού όπως γράφει η Μητέρα Teresa της Καλκούττα. Συνοψίζοντας, η αληθινή αποκάλυψη του μονοπατιού μου είναι μία επίγνωση της καθολικής ισχύος, η αντίληψη του Θεού που βρίσκεται μέσα σε κάθε έναν από εμάς. Η πραγματική ευτυχία δεν είναι το φρούτο χρόνων επωδύνου αγώνος και άγχους. Είναι μία μακρά διαδοχή, μάλλον μικρές αποφάσεις απλώς για ν είσαι χαρούμενος εκείνη τη στιγμή. Όπως ο γκουρού μου είπε τα λεπτά είναι πιο σημαντικά από τα χρόνια. (Swami Kriyananda) Renata Giuzzi Savita 14

16 15 Komyo Reiki Νοέμβριος 2012 Από νοσοκόμα, Φυσική ιατρός Serenella Bragaglio Με λένε Σερενέλλα. Για δέκα χρόνια εργαζόμουν ως νοσοκόμα στο Geriatric Medicine και τώρα ειμαι Φυσική Ιατρός (naturopath). Αποφάσισα να γίνω φυσική γιατρίνα επειδή είμαι πεπεισμένη πως η ιατρική όπως είναι σήμερα δεν έχει καμμιά σχέση με το άτομο και λέγοντας άτομο εννοώ το φυσικό σώμα, όπως και το πιο σημαντικό κομμάτι που σχετίζεται άμεσα με τον πολύπλοκο μηχανισμό της έναρξης της ασθένειας: το συναισθηματικό κομμάτι μας, το οποίο είναι αναπόφευκτα συνδεδεμένο με τα προβλήματα και τις συγκρούσεις της ζωής μας. Μου αρέσει να το αποκαλώ «το αισθηματικό» κομμάτι επειδή ό,τι συμβαίνει (η ασθένεια) εξαρτάται από το πώς αντιλαμβανόμαστε τη σύγκρουση: μπορεί να νιώσω θυμό, ευτέλεια, ζήλια, αντίσταση, δυσαρέσκεια, σύγκρουση για μια επικράτεια (π.χ. δεν ξέρω τι να κάνω) κτλ. Κάθε μέρα της ζωής μας ζούμε εμπειρίες επιτυχιών ή συγκρούσεων που εν αγνοία μας επιλύουμε με διαφορετικούς τρόπους, με μια απλή καούρα ίσως, εάν είμαι σε θέση να καταπιώ ή να χωνέψω ένα σχόλιο που έκαναν για εμένα και έτσι θα αναπτύξω στομαχόπονο ή καούρα στον ίδιο βαθμό με τη σύγκρουση που παραμένει ενεργή με αυτό το συναίσθημα. Η συμβατική ιατρική θεραπεύει τα συμπτώματα: για παράδειγμα έχεις διάρροια. Θα σου συνταγογραφηθεί ένα φάρμακο κατά της διάρροιας κι έτσι οτιδήποτε τελικά βρήκε έναν τρόπο να απελευθερωθεί σταματάει παροδικά. Τι μπορώ να πω; Η ιατρική ακολουθεί ένα πρωτόκολλο. Αν έπρεπε να ρωτήσω ένα άτομο: τι αισθάνεσαι στο συκώτι σου επειδή βρήκες κάτι αποκρουστικό; Τι σε συνοδεύει με όλη αυτή τη δυσαρέσκεια και σε υποστήριζα με ένα θεραπευτικό κόσμημα, ένα βάμμα ή ένα ίχνος στοιχείου; Και θα μπορούσα να κάνω ακόμη περισσότερα: θα μπορούσα να σε βοηθήσω να πας μερικά βήματα πίσω, όπου η ζωή δεν είναι μια μάχη, μια προσπάθεια, που έχει όλες τις απαντήσεις στα προβλήματά σου και είσαι σε θέση να εντοπίσεις αμέσως τα αρνητικά συναισθήματα που δεν είχες προσέξει τα οποία μετά αντανακλάστηκαν στο σώμα σου με τέτοια βιαιότητα γίνονταν χρόνιες ασθένειες ή ακόμη και τερματικές.

17 16 Αυτό το μέρος είναι η ψυχή σου, ο εαυτός σου, η αληθινή σου ουσία, εδώ θα βρίσκεται πάντοτε το σωστό μάθημα που πρέπει να ακολουθήσεις. Συνειδητοποίησα πως πίσω από μια ασθένεια, ένα καβγά, μια νοητική διαταχή κτλ. υπάρχει μια βασική πραγματικότητα: πρωτίστως και σπουδαιότατα η ασθένεια βασίζεται σητν ψυχή, είναι στην ψυχή, το πνεύμα είναι που υποφέρει. Νομίζω πως πρέπει όλοι να προχωρήσουμε στο να δεχθούμε την αληθινή μας ουσία. Αργά ή γρήγορα όλοι πρέπει να κάνουμε αυτό το άλμα. Δεν έχω εξασκηθεί για πολύ το σύστημα Ρέικι, λιγότερο από δυο έτη... αλλά τα αποτελέσματα είναι απίθανα και είναι ωραίο πράγμα να μπορείς να βοηθάς άλλους, όντας απλά ένα κανάλι. 16 Komyo Reiki

18 Το συνειδητοποίησα ενστικτωδώς κι ενώ χρησιμοποιούσα την ενέργεια στους ασθενείς μου με αγάπη, δεχόμενη τον πόνο τους και πάνω απ όλα ακολουθούσα τα χέρια μου, που με καθοδηγούσαν απλά στο μέρος που χρειαζόταν περισσότερη ενέργεια. Γνωρίζω πως δεν έδινα κάτι δικό μου, μια δική μου ενέργεια, κι αυτό δούλεψε καλά για εμένα. Ο ασθενής χαλάρωνε κι ένιωθε πολύ θετικά και γαλήνια. Πάντα ήξερα πως αυτή η ενέργεια είναι πράγματι δυνατή και δεν είχε να κάνει με εμένα, διότι έχει θεϊκή καταγωγή. Δεν χρειαζόταν να κάνω κάι από το να διαθέσω εμένα με αγάπη κι όλα τα υπόλοιπα συνέβαιναν φυσιολογικά. Εύχομαι ο καθένας να νιώσει την εμπειρία και αυτό το θαυμάσιο δώρο να το μοιραστεί με άλλους. Σε ευχαριστώ σύστημα Ρέικι, ευχαριστώ κι εσένα Chiara Grandi, έχω φυλάξει ένα ειδικό μέρος για εσένα σητν καρδιά μου και ευχαριστώ όλους όσους γνώρισα μέσω της ενέργειας αυτής. Serenella Bragaglio

19 18 Komyo Reiki Το ιδεόγραμμα komyo στην ιαπωνική κουλτούρα K. Kondo Νοέμβριος 2012

20 Ποια η σημασία του νοήματος του ιδεογράμματος Komyo που βρίσκουμε στο παραδοσιακό σύστημα Ρέικι και σε διαφόρους ιαπωνικούς ναούς; Τα ιδεογράμματα-εικονογράμματα (κάντζι) είναι κινέζικοι χαρακτήρες που σταθεροποιήθηκαν στην Ιαπωνία τον πέμπτο αιώνα, καθένας από τους οποίους έχει τη δική του σημασία. Αργότερα στην Ιαπωνία αναπτύχθηκαν διαφορετικοί τύποι γραφής, χιραγκάνα και κατακάνα, αλλά είναι μόνο φωνητική γραφή. Στην Ιαπωνία υπάρχουν δύο τρόποι προφοράς των ιδεογραμμάτων, ένας στα κινέζικα και ένας στην τοπική γλώσσα. «Κο» είναι η κινέζικη προφορά για το ιδεόγραμμα 光 ενώ στα ιαπωνικά διαβάζεται Hikari: αυτό το ιδεόγραμμα είναι ουσιαστικό. «Μύο» ή «μέι» είναι η προφορά στα κινέζικα για το 明 ενώ στα ιαπωνικά προφέρεται «άκα» ή «άκι», αυτό το ιδεόγραμμα είναι επίθετο που σημαίνει φωτεινός ή λαμπρός. Έτσι το ιδεόγραμμα «κόμυο» 光 明 προφέρεται με τον παλιό τρόπο όπως ξεκίνησε από την Κίνα. Με αυτό τον τρόπο ποιήματα ή ήχοι εμφανίζονται με την ανάγκη παλιότερης, σοβαρής επίσημης και μερικές φορές πνευματικής απαγγελίας. Ένα παράδειγμα είναι «μέι γκέτσου» 明 月, φωτεινό φεγγάρι, ακούγεται αρχαίο και ποιητικό. Για να περιγραφεί το ίδιο πράγμα στην καθημερινή γλώσσα χρησιμοποιείται πιο συχνά «ακαρίυι τσούκι» 明 るい 月, που έχει την ίδια σημασία, αλλά είναι μόνο περιγραφική. Ένα άλλο παράδειγμα: το reikon 霊 魂 που σημαίνει ψυχή έγινε «ταμάσι» たましい στη χιραγκάνα. Η πρώτη προφορά ακούγεται πιο βουδδιστική και πιο επίσημη. 19

21 Οι Ιάπωνες χρησιμοποιούν τη λέξη Κόμυο συχνά γραμμένη στα ιαπωνικά ενώ στην καθομιλουμένη η λέξη --- Akurai Hikari (ή μόνο Hikari) που είναι πιο συχνό: επίσης μπορεί να γραφτεί στη χιραγκάνα φωνητική γραφή. Το ιδεόγραμμα κόμυο χρησιμοποιείται στους βουδδιστικούς ναούς, και η σημασία του φωτεινό το καθιστά πιο σημαντικό σύμβολο του βουδδισμού, αντιπροσωπεύοντας την αλήθεια, τη σοφία και τη συμπόνια. Όλες οι βουδδιστικές ομάδες-«σέκτες» χρησιμοποιούν αυτή τη λέξη ειδικά αυτή της Jodo-shu (Αγνή Γη) και αυτή της Jodo-shin-shu (Αληθινά Αγνή Γη). Αυτή η λέξη είναι πολύ σημαντική για εκείνους επειδή πιστεύουν πως η Αγνή Γη είναι ο στόχος του τέλους της γήινης ζωής που είναι γεμάτη με φωτεινό φως. Ο Μικάο Ουσούι είναι ο ιδρυτής του θεραπευτικού συστήματος Ρέικι ο οποίος ήταν ασκούμενος της βουδδιστικής ομάδας Jodo-shu*. Είμαστε σίγουροι γι αυτό επειδή ο τάφος του βρίσκεται στον ναό της Saihoji στο Τόκυο, ένας ναός του Jodo-shu βουδδισμού. K. Kondo (*Άποψη του συγγραφέως, στην πραγματικότητα αποτελεί εικασία. Σχόλιο του μεταφραστού) Νοέμβριος 2012

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι. Oscar Wilde 1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde Θα ήθελα να σε καλωσορίσω σε αυτό το σεμινάριο. Είναι πολύ σημαντικό για εμένα να ξέρεις πώς δεσμεύομαι με το πέρας

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του. Eισαγωγή H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του. Oυίλιαμ Tζέϊμς Όποτε βρισκόμαστε αντιμέτωποι με άσχημα νέα,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτή τη Γη.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτήν τη γη.

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία.

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία. Ένας κόσμος ενεργειών και δυνάμεων ξετυλίχτηκε μπροστά μου και με διαπέρασε ολόκληρη. Ένας κόσμος άγνωστος, ασύλληπτος, μαγευτικός. Κι εγώ τον αγκάλιασα, αφημένη μέσα στην απέραντη αγκαλιά του... Κι αναρωτιόμουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το ερωτικό παιχνίδι του άντρα και της γυναίκας είναι μια μικρή εκδήλωση του παιχνιδιού όλης της ζωής. Το ζευγάρι γνωρίζει και ζει τους κραδασμούς που το διαπερνούν, συμμετέχοντας έτσι στις δονήσεις του

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα 21/04/2015 Το φως της λάμπας πάνω στο τραπέζι αχνοφέγγει για να βρίσκουν οι λέξεις πιο εύκολα το δρόμο τους μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

COSMIC ENERGY HEALING ΚΟΜΟΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ

COSMIC ENERGY HEALING ΚΟΜΟΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ COSMIC ENERGY HEALING ΚΟΜΟΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ Η Κοσμοενεργειακή θεραπεία είναι μια ενεργειακή θεραπευτική μέθοδος, σχετικά άγνωστη ακόμα στον Δυτικό κόσμο. Η καταγωγή της έρχεται από τα μοναστήρια του

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: ΟΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΧΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΣΕ 6 ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ Η ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΗΣΕΤΕ ΤΙΣ 6 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑΣ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Προτού ξεκινήσω θα ήθελα να ξέρεις ότι μόλις έκανες μια σημαντική επένδυση. Επένδυσες στον εαυτό σου αποκτώντας αυτό το πρόγραμμα...

Προτού ξεκινήσω θα ήθελα να ξέρεις ότι μόλις έκανες μια σημαντική επένδυση. Επένδυσες στον εαυτό σου αποκτώντας αυτό το πρόγραμμα... Γεια σου, Θα ήθελα να σε συγχαρώ και από εδώ για αυτήν την αγορά. Στην αρχές που είχα δημιουργήσει αυτό το πρόγραμμα μάζευα διάφορες απορίες και σχόλια των ανθρώπων που το είχαν αγοράσει και έτσι δημιουργήθε

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN: Ευτύχης Μπλέτσας Μουσικομαγειρέματα ΒΙΒΛΙΟ - CD Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN: 978-960-9550-01-7 Copyright Ευτύχης Μπλέτσας & ΕΚΔΟΣΕΙΣ Στοά του βιβλίου Πεσμαζόγλου 5 & Σταδίου Αρσάκειο Μέγαρο, 10564

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Βιώνουμε αλλαγές στην οικογένειά μας, όπως το διαζύγιο των γονιών μας. Μας απογοητεύουν ή απογοητεύουμε τον εαυτό μας.

Βιώνουμε αλλαγές στην οικογένειά μας, όπως το διαζύγιο των γονιών μας. Μας απογοητεύουν ή απογοητεύουμε τον εαυτό μας. Νοιώθεις θυμωμένος Το φυλλάδιο θα σε βοηθήσει στην περίπτωση που νιώθεις ότι ο θυμός σου δυσκολεύει τη ζωή σου και θα σου προτείνει λύσεις για να αντιμετωπίζεις και να ελέγχεις τα έντονα συναισθήματα θυμού...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1. α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου! Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Ε- book Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Η μοναδικότητά σου! 2 Συνήθης ή μοναδικός; Είναι ο καθένας μας ξεχωριστός

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου Ημερομηνία 28/3/2106 Μέσο Συντάκτης Link http://www.islandofman.me/ Άντρυ Κούννου http://www.islandofman.me/interviews/i-epitychia-kryvotan-sto-komodino-mou/ Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ Στην σελίδα http://www.armonikizoi.com/2016/ek θα βρείτε χρήσιµες πληροφορίες και τεχνικές για την απελευθέρωση από εσωτερικά εµπόδια

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία 2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Τα επίπεδα συνείδησης Ύπνος Μισοξύπνιο Αφύπνιση Ελάχιστη εργασία των εξωτερικών αισθήσεων Με εικόνες

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ποιες είναι οι ψυχολογικές Ο όρος «Εξάσκηση Ψυχολογικών Δεξιοτήτων» χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Αλήθεια, τι σημαίνει να αγαπάς τον εαυτό σου;

Αλήθεια, τι σημαίνει να αγαπάς τον εαυτό σου; Ημερομηνία 6/4/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://blog.public.gr/ Νικόλ Μαντζικοπούλου http://blog.public.gr/alithia-ti-simeni-na-agapas-ton-eafto-sou/ Αλήθεια, τι σημαίνει να αγαπάς τον εαυτό σου; Οι 10

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-14 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Τέταρτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τα #7 χαρακτηριστικά που πρέπει να

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25 Ημερομηνία 14/2/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Κυριάκος Κουζούμης http://now24.gr/o-singrafeas-giorgos-papadopoulos-milai-sto-now24/ Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΥΚΙΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 1 ο Μάθημα Προγραμματισμένα μαθήματα 2/10, 9/10, 16/10, 23/10, 30/10, 6/11, 13/11, 20/11, 27/11, 4/12, 11/12,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ - Καθορισμός του πλαισίου μετάβασης στο περιβάλλον του cloud computing - Αναγνώριση ευκαιριών και ανάλυση κερδών/κόστους από την

Διαβάστε περισσότερα

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω. Αντιμετωπίζοντας το στρες για μια χαρούμενη και δημιουργική ζωή Το στρες μπορεί από εχθρός μας να γίνει σύμμαχος Ένα ποσοστό άγχους είναι αναγκαίο στη ζωή μας γιατί μας βοηθάει να ενεργοποιηθούμε και να

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα;» Μία κλασσική ερώτηση για κάθε παιδί οποιασδήποτε βαθμίδας της εκπαίδευσης. Ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Χρησιμοποιήθηκαν. ο πίνακας και ένα χαρτόνι, όπου θα αναγράφονται κάποια προϊόντα.

Χρησιμοποιήθηκαν. ο πίνακας και ένα χαρτόνι, όπου θα αναγράφονται κάποια προϊόντα. Αποτίμηση της διδασκαλίας της Μελέτης Περιβάλλοντος Δ Τάξη Δημοτικού Ονοματεπώνυμο:. Ομάδα:Α Γενική εκτίμηση της διδασκαλίας: Πιστεύω ότι η διδασκαλία μου κινήθηκε σε αρκετά καλά πλαίσια. Οι στόχοι, που

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογοι Σελίδα.1

Διάλογοι Σελίδα.1 Διάλογοι 2012-2013 Σελίδα.1 Επιφυλλίδα - Οπισθόφυλλο Η ουσία της έννοιας Νοημοσύνη Ζούμε σε έναν κόσμο όπου τα πράγματα τα ρυθμίζουν οι Αρχές και όχι οι επιθυμίες και οι στόχοι μας. Τα γεγονότα με σταθερότητα

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και την πολιτιστική τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

"Μυστική Οδύσσεια" της Ιουλίας Πιτσούλη, στον ΙΑΝΟ

Μυστική Οδύσσεια της Ιουλίας Πιτσούλη, στον ΙΑΝΟ Ημερομηνία 03/02/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://www.bookia.gr/ Παναγιώτη Σιδηρόπουλος http://goo.gl/sb30sq "Μυστική Οδύσσεια" της Ιουλίας Πιτσούλη, στον ΙΑΝΟ Ολόκληρο το φωτορεπορτάζ σε άλμπουμ τού Facebook.

Διαβάστε περισσότερα

«STORI» Stages of Recovery Instrument. Andresen, R., Caputi, P., & Oades, L., 2006 (μτφ. Ζήνδρος Ι., Μήλιου Α. & Παπανικολοπούλου Π.

«STORI» Stages of Recovery Instrument. Andresen, R., Caputi, P., & Oades, L., 2006 (μτφ. Ζήνδρος Ι., Μήλιου Α. & Παπανικολοπούλου Π. «STORI» Stages of Recovery Instrument Andresen, R., Caputi, P., & Oades, L., 2006 (μτφ. Ζήνδρος Ι., Μήλιου Α. & Παπανικολοπούλου Π., 2012) Το ερωτηματολόγιο που ακολουθεί διερευνά το πώς αισθάνεστε για

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Βιώματα από τη Κρανιοϊερή Θεραπεία

Βιώματα από τη Κρανιοϊερή Θεραπεία Βιώματα από τη Κρανιοϊερή Θεραπεία η κρανιοιερή θεραπεία συμπληρώνει και ομορφαίνει τη βασική θεραπεία μου, με ξεκουράζει και μου δίνει θάρρος και δύναμη να συνεχίζω Αρχές Άνοιξης 2004. Είναι βράδυ γύρω

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η Προκήρυξη. Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο. Προέρχεται από τον Δημιουργό όλης της ζωής.

Η Προκήρυξη. Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο. Προέρχεται από τον Δημιουργό όλης της ζωής. Η Προκήρυξη Όπως αποκαλύφτηκε στον Μάρσαλ Βιάν Σάμμερς στης 15 Φεβρουαρίου 2007 στο Μπόλντερ, Κολοράντο, ΗΠΑ Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο. Προέρχεται από τον Δημιουργό όλης της ζωής. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Ho' oponopono. 100% Ευθύνη για την Πραγματικότητά μας

Ho' oponopono. 100% Ευθύνη για την Πραγματικότητά μας House of Light Κείμενα & Αρχεία για download http:///com_downloads/ Ho' oponopono 100% Ευθύνη για την Πραγματικότητά μας Από τον Joe Vitale Πριν από δύο χρόνια, άκουσα για κάποιον θεραπευτή στη Χαβάη που

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Pranayama Διαλογισμός. Μέρος 7ο

Pranayama Διαλογισμός. Μέρος 7ο Pranayama Διαλογισμός Μέρος 7ο Pranayama sheetkari _ sheetali Μειώνει τη ζέστη του σώματος Sheet: κρύο Sheetal: ηρεμία, γαλήνη Από το στόμα Διαλογισμός μια διαδικασία κατά την οποία αναπτύσσεται η αντίληψη

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Είμαι πλήρης Ολοκληρωμένος Τέλειος!

Είμαι πλήρης Ολοκληρωμένος Τέλειος! Είμαι πλήρης Ολοκληρωμένος Τέλειος! Ποιος είναι ο δικός σου θεός; Διαλογισμός Νόμος 1 Ο νόμος της μη κρίσης Νόμος 1 Ο νόμος της μη κρίσης Α-φθονία! Σταματώ να κρίνω και άρχιζω να παρατηρώ. Μένω σιωπηλός

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ Ακαδημία Θησείο 27, 28/04/2013 ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΕΣ: ΚΟΣΤΟΣ : 380 Μαίρη ΒΑΝΔΩΡΟΥ - Μαρίνα ΕΦΡΑΙΜΟΓΛΟΥ ΩΡΕΣ : 10.30-20.00 Το ταξίδι...

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα