Έκδοση για τους Komyo Reiki ασκουμένους Εκδίδεται από την ένωση Komyo Reiki της Ιταλίας. Ελευθέρα διανομή

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Έκδοση για τους Komyo Reiki ασκουμένους Εκδίδεται από την ένωση Komyo Reiki της Ιταλίας. www.komyoreiki.it Ελευθέρα διανομή"

Transcript

1 Νοέμβριος 2012 光 明 レイキ Komyo Reiki Έκδοση για τους Komyo Reiki ασκουμένους Εκδίδεται από την ένωση Komyo Reiki της Ιταλίας. Ελευθέρα διανομή Τι είναι satori σύμφωνα με το βουδδισμό kanji Komyo Ποια η σημασία του Το Komyo Reiki σύστημα είναι απλό; Δωρεάν αντίτυπο

2 Εκδοση στα Ιταλικά και στα αγγλικά Ένωσης Κόμυο Ρέικι Ιταλίας Komyo Reiki Kai Italia Toscanini, Rezzato (Bs) Έκδοση στα ελληνικά Ντερζιώτης Κωνσταντίνος Μέλος της ελληνικής ένωσης komyoreikihellas.com Νοέμβριος 2012 Εισαγωγή Chiara Grandi Φωτογραφίες Giuseppe Masini Άρθρα Georgia Caprino Filippo Fornari Chiara Grandi Veruska Sbrofatti Renata Giuzzi Nadia Politanò K.Kondo Αγγλική μετάφραση Rachel Presswell Chiara Grandi Ελληνική μετάφραση Ντερζιώτης Κωνσταντίνος Τσότσου Ειρήνη Περισσότερες πληροφορίες: Πνευματικά δικαιώματα Η παρούσα έκδοση διανέμεται στην πλήρη της μορφή δωρεάν και μόνο. Για περισσότερες πληροφορίες απευθυνθείτε στους αρμοδίους. Copyright This publication may be distributed only in its complete form and only for free. For information about the limitations contact the editorial office. Περιεχόμενα Εισαγωγή 2 Reiki & rebirthing 3 Satori 5 Ρεφλεξολογία & σιάτσου 7 Προκαλώντας την απλότητα 9 Γιόγκα και Ρέικι 13 Από νοσοκόμα, Φυσική ιατρός Διεθνής έκδοση 15 Το ιδεόγραμμα komyo 18 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

3 2 Komyo Reiki Εισαγωγή Εισαγωγή Νοέμβριος 2012 Το προηγούμενο τεύχος έκανε πολλούς ανθρώπους χαρούμενους, κάτι που μας γέμισε με μεγάλη ευχαρίστηση. Πάνω απ όλα θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον Χυάκουτεν Ιναμότο από το Κυότο, ιδρυτή της σχολή μας, ο οποίος έρχεται κάθε χρόνο στην Ιταλία για να διαδώσει το παραδοσιακό Ιαπωνικό σύστημα Ρέικι. Δίχως τη δική του παρουσία, η ένωση Κόμυο Ρέικι στην Ιταλία δεν θα ήτο τόσο δημοφιλής. Προσωπικά, χωρίς τον τρόπο του, δεν θα κατανοούσα τόσο βαθιά τη διδασκαλία της φιλοσοφίας του συστήματος Ρέικι. Για παράδειγμα, την ερμηνεία των ρήσεων: άσε το να φύγει και μην προσκολλάσαι. Είναι δύσκολο να εφαρμοστούν στην καθημερινή ζωή κι όταν το σκέφτομαι, θυμάμαι πως είναι όταν ο Χυακούτεν είναι μαζί μας, εδώ: μας ελευθερώνει από τους δικούς μας τρόπους σκέψης, μας αφήνει να δώσουμε την προσωπική μας ερμηνεία στις πέντε αρχές και μας αφήνει ελευθέρους να χρησιμοποιούμε διαφορετικά στυλ του Ρέικι συστήματος δίχως να επιβάλλουμε το δικό μας, υπενθυμίζοντας δε να μην δημιουργούμε σύγχυση μεταξύ τους. Καθίσταται πλέον φανερός ο λόγος αύξησης των δασκάλων του Κόμυο Ρέικι συστήματος. Οι μαθητές δεν αντιμετωπίζουν κάποια κλίκα, αλλά την αποδοχή. Καλή ανάγνωση! Chiara Grandi

4 Reiki και rebirthing* της Georgia Caprino Η μέθοδος rebirthing έχει πολλούς ορισμούς: αναπνευστική άσκηση, τεχνική χαλάρωσης, θεραπείας κτλ.. Στην πραγματικότητα, βασιζομένη εις την προσωπική μου εμπειρία και εις τα διδάγματα τα οποία έλαβον, περιγράφω την τεχνική ως μέθοδο προσωπικής αναπτύξεως. Η εξάσκηση της κυκλικής αναπνοής που χαρακτηρίζει τη μέθοδο rebirthing αποτελεί ένα φυσικό δρόμο βοήθειας στην επαφή του ανθρώπου με τον εσωτερικό του εαυτό, τα συναισθηματικά του δεσίματα και η άσχημη διάθεση εξαφανίζονται απλώς με την πίστη στην αναπνοή. Με αυτό τον τρόπο, βρίσκω τα φράγματα που στέκονται μεταξύ εμού και του υπολοίπου κόσμου, τα εξαφανίζω. Η αντίληψη των πραγμάτων γίνεται πιο μεγάλη...όσο αυτό είναι δυνατόν. Τι σχέση έχει με το σύστημα Ρέικι; Έχω διδάξει το σύστημα αυτό επί πολλά έτη και προσφάτως έγινα δασκάλα του συστήματος Κόμυο Ρέικι, με την Chiara Grandi. Ξεκίνησα την εξάσκηση στη μέθοδο rebirthing το 2008 Η πρώτη μου συνεδρία ήταν πολύ έντονη. Αισθάνθηκα το σώμα μου να είναι ένα έντονο κύμα ενέργειας χωρίς φυσικά όρια, πλήρως εξαπλωμένο...μια καθαρή δόνηση. Κι όλα αυτά χάρη στην αναπνοή. 3

5 4 Στο τέλος μια συνεδρίας, λέω στον εξασκούμενο του rebirthing: «αληθινά ένιωσα πως αν άγγιζα κάποιον με αυτή τη δόνηση, θα του μετέδιδα την ενέργεια της ζωής». Δεν ξέρω πώς προέκυψε αυτή η δήλωση, αλλά το συσχέτισα με τη χρήση της Ρέικι. Τμηματικά δικαιολογώ την εμπειρία αυτή με την υπερβολική είσοδο αέρα που εισέρχεται στον οργανισμό από την κυκλική αναπνοή, αλλά κάποια συναισθήματα βρίσκονται τόσο βαθιά που δεν θα μπορούσαν απλώς να εκδηλωθούν. Δεν έδινα αντίστοιχη προσοχή στην αναπνοή όταν εξασκούμουν στο σύστημα Ρέικι αν και θεωρώ την αναπνοή πολύ σημαντική μα τα βιβλία που είχα διαβάσει δεν με βοηθούσαν να κατανοήσω τη δύναμη της ανάσας σε συσχέτιση με τη χαλάρωση στις συνεδρίες Ρέικι. Η μέθοδος rebirthing με έφερε σε επαφή με ένα μέρος μου που δεν γνώριζα: την αληθινή αυτοπεποίθησή μου και τη συνειδητοποίηση του πόσο φυσική είναι ως πράξη. Εξ άλλου ζούμε με τους εαυτούς μας 24 ώρες τη μέρα για μια ζωή! Ποιον πρέπει να εμπιστευτούμε αν όχι εμάς; Από τότε που ήρθε αυτή η μέθοδος στη ζωή μου, οι αγωγές Ρέικι και οι συντονισμοί φαίνονταν πιο ομαλές. Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου και την ανάσα μου δίχως αμφιβολίες, όταν διοχετεύω Ρέικι. (Αν εμφανιστεί κάποια την αναγνωρίζω και την αφήνω να φύγει.) Θεωρώ τη μέθοδο rebirthing μια δυνατή τεχνική μα συνάμα απλή, σαν την κίνηση της αναπνοής μας. Επίσης το σύστημα Ρέικι είναι μια απλή και δυνατή τεχνική, η οποία οδηγεί τους ανθρώπους στο να αναρωτηθούν αν είναι αποτελεσματική. Πάντοτε απαντώ πως η αναπνοή είναι απλή και δυνατή τεχνική (μας κρατά ζωντανούς άλλως τε), ωστόσο κανένας δεν αναρωτιέται αν είναι κι αυτή αποτελεσματική. Απλώς την κάνουμε. Αναπνέουμε όλη την ώρα κι αυτό λαμβάνεται ως δεδομένο. Παρομοίως είμαστε εμποτισμένοι στην ενέργεια της ζωής, στην Ρέικι και αυτό δεν το γνωρίζουμε καν. Μόνο όταν λαμβάνουμε συντονισμούς συνειδητοποιούμε πως μπορούμε να διοχετεύσουμε ενέργεια, η οποία βρίσκεται γύρω μας. Έπειτα μπορούμε να αισθανούμε την Ρέικι. Με την μέθοδο rebirthing, εκμεταλλευόμαστε την ανάσα μας για να διευκολύνουμε τη διαδικασία της ανάπτυξης και της αυτογνωσίας, η οποία μας επιτρέπει να αναλάβουμε το προσωπικό μας ταξίδι με επίγνωση της παρουσίας μας. Καθοδηγώ τις rebirthing συνεδρίες κι έχω παρατηρήσει πώς η ανάσα ανοίγει το νου μας και πώς αυξάνει την επίγνωση του δέκτη, ώστε μερικές φορές οι άνθρωποι να είναι σκεπτικιστές για το σύστημα Ρέικι στην αρχή κι αργότερα να το εμπιστεύονται και να μου ζητούν θεραπείες ή τον πρώτο βαθμό. Για εμένα η rebirthing και το σύστημα Reiki είναι δυο όψεις του ιδίου νομίσματος, αμφότερες θα είναι μαζί μου στο ταξίδι της ζωής μου. November 2012 *H αναφερομένη μέθοδος δεν έχει καμμιά σχέση με το σύστημα Ρέικι. (Σχόλιο του μεταφραστή) Georgia Caprino Komyo Reiki

6 November 2012 Satori της Chiara Grandi Ο βουδδισμός ορίζει πως η αληθινή χαρά είναι η εσωτερική ειρήνη, το σατόρι, η φώτιση, η εσωτερική ηρεμία, φράσεις οι οποίες σύμφωνα με ένα ιαπωνικό λεξικό σημαίνουν το ίδιο πράγμα. Το σατόρι είναι ο απόλυτος στόχος όλων των ασκουμένων του συστήματος Ρέικι. Το satori 悟 り είναι μια ιαπωνική λέξη, ένα ουσιαστικ, το οποίο ως ρήμα 悟 る satoru συναντάται στην καθημερινή ζωή με τη σημασία ως κάτι που έχει κατανοηθεί. Δεν έχει να κάνει με τη βουδδιστική συνειδητοποίηση, αλλά με το ότι ο ασκούμενος καταλαβαίνει. 5 Το σατόρι είναι ισορροπία, η ικανότητα παρατήρησης του τι συμβαίνει με μια αδιαφορία θα λέγαμε, να μένει δυνατός ο άνθρωπος και να κυριαρχεί την κατάσταση αντί να κυριαρχείται από αυτήν. Είναι η γνώση του ότι κάποια πράγματα θα συμβούν όπως πρέπει να συμβούν. Στη βουδδιστική παράδοση, το ιδεόγραμμα Dai 大 χρησιμοποιείται για να δώσει έμφαση στο satori. Daigo 大 悟 σημαίνει στόχος, όπως και δράση συνειδητοποίησης της αληθείας. Το ίδιο ιδεόγραμμα χρησιμοποιείται σαν όνομα αγοριού πιο πολύ απ ότι παλαιότερα και πάντοτε προφέρεται Daigo, ενώ σε βουδδιστικούς όρους προφέρεται Taigo 大 悟, όπως και στα κινέζικα.

7 Σύμφωνα με την ανατολική θρησκεία, αν κάποιος φθάσει στο σατόρι, σημαίνει πως έφθασε στην κατανόηση της βασικής-ουσιαστικής αλήθειας, της κατανόησης των πάντων. Καταλαβαίνω την πραγματικότητα. Δεν υπάρχει κάτι άλλο. Μόνο νιρβάνα, κενότητα. 6 Στο βουδδισμό η χαρά υπάρχει για να κατανοήσουμε την αλήθεια, αυτό είναι η anshin ritsumei 安 心 立 命, γραμμένη με κινέζικα ιδεογράμματα και προφέρεται anjin riumei στη σύγχρονη ιαπωνική γλώσσα. Όσοι εξασκούνται στο βουδδισμό, η προσωπική συνειδητοποίηση σημαίνει απλά την συνειδητοποίηση της ψευδαίσθησης. Όλα είναι μια ψευδαίσθηση, επειδή όλα δημιουργήθηκαν από το νου μας. Για να φθάσουμε στο επίπεδο να συνειδητοποιήσουμε αυτό το πράγμα, πρέπει να αφυπνιστούμε, να φωτιστούμε, αλλά δεν είναι κι εύκολο να καταλάβουμε το βουδδισμό. Ορισμένοι βουδδιστές πιστεύουν πως υπάρχει ένα κενό που παράγει τα πάντα, η συνειδητότητα καλείται Arayashiki 阿 頼 耶 識 στη χώρα του ανατέλλοντος Ηλίου. Ορισμένοι το ονομάζουν ο σπόρος που παράγει τα πάντα κι άλλοι συνειδητό ή αγνό σπόρο ή απλώς κενό. Άλλοι πάλι διαφωνούν για το αν η συνειδητότητα ή ο σπόρος αυτός είναι ήδη βρώμικος. Γιατί να υπάρχουν όλες αυτές οι θεωρίες;υπάρχουν τόσα βουδδιστικά κείμενα και πολλές ομάδες ανθρώπων που ερμηνεύουν τα κείμενα με διαφορετικό τρόπο.την σήμερον κάποιοι άνθρωποι προσπαθούν να εξηγήσουν το βουδδισμό με την κβαντική φυσική, αλλά κι αυτή η ιδέα δεν έχει πλήρως ερευνηθεί. November 2012

8 Ρέικι στη ρεφλεξολογία και στο σιάτσου της Nadia Politanò Έχω εξασκήσει τη ρεφλεξολογία (μαλάξεις ποδιών) και το σιάτσου επί πολλά έτη. Είναι πολύ δυνατές ενεργειακές τεχνικές, οι οποίες προσδίδουν φυσική και ψυχολογική ευεξία. Η ρεφλεξολογία λειτουργεί με τα σημεία πίεσης στα πόδια, τα οποία αντιστοιχίζονται με διάφορα όργανα, κόκκαλα και μυς του σώματος. Όσο πιο πολύ ένταση υπάρχει στα σημεία τόσο θα πονούν όσο θα πιέζονται, διότι θα είναι σφιγμένα. 7 Πολλά προβλήματα μπορούν να ανακουφιστούν, όπως η αργή πέψη, οι πόνοι του αυχένα, το άγχος, οι πόνοι της περιόδου και πολλοί ακόμη. Το σιάτσου από την άλλη, στηρίζεται στην εφαρμογή δακτυλοπιέσεων σε συγκεκριμένα σημεία του σώματος κατά μήκος των μεσημβρινών (ενεργειακά κανάλια που υπάρχουν από το κεφάλι ως τα δάκτυλα των ποδιών). Συγκεκριμένα «κάτα» ή συχνότητες ακολουθούνται στη θεραπεία του σώματος χρησιμοποιώντας την πίεση με τα δάκτυλα, με τις παλάμες, τους αγκώνες, τα γόνατα. Είναι ένα πολύ ισχυρό είδος μάλαξης αν και τα σημεία που εφαρμόζεται είναι μαλακά, εκτός κι αν έχουν ένταση, τότα θα νιώσει πόνο. Οι τεχνικές αυτές είναι πλήρεις. Εγώ εξεπλάγην όταν γνώρισα το σύστημα Ρέικι και το πόσο μεγάλη διαφορά μπορεί να φέρει η προσθήκη αυτής της ενέργειας (της Ρέικι), με λίγη πλέον πίεση στα σημεία της ρεφλεξολογίας και στα σημεία πίεσης (του σιάτσου) ο δέκτης δεν αισθάνεται πόνο! Κατά τη διάρκεια μιας συνεδρίας η Ρέικι διεισδύει βαθιά στα σημεία που πιέζω κι εξαπλώνεται εφαρμόζοντας τη θεραπεία σε όλη τη διαδρομή. Οι ασθενείς μου χαλαρώνουν κι ενδίδουν στο άγγιγμα του χεριού μου αισθανόμενοι τη ζέστη και την ασφάλεια που φέρνει η ενέργεια του συστήματος Ρέικι. Νοέμβριος 2012

9 Νοέμβριος 2012 Η ερώτηση που δέχομαι συχνά είναι: Πώς τα χέρια σου γίνονται τόσο ζεστά; Απαντώ πως η ζέστη δεν πηγάζει από εμένα αλλά από την παγκόσμια ενέργεια του συστήματος Ρέικι και όλοι όσοι μαθαίνουν αυτή την τεχνική έχουν τα ίδια αποτελέσματα. Τους λέω πως η Ρέικι είναι η ενέργεια της απεριορίστου αγάπης, η οποία είναι ήδη μέρος μας. Πρέπει να το συνειδητοποιήσεις. Καθίσταται εφικτό χάρη στον Ουσούι Μικάο που ανακάλυψε το μυστικό της Ρέικι ακολουθώντας μια έντονη περίοδο διαλογισμού. Δίδαξε αυτή την τεχνική σε διάφορους ανθρώπους της εποχής του και η διδασκαλία του συνεχίζεται ως σήμερα, μέσω απλών μαθημάτων και συντονισμών ή reiju, ο οιοσδήποτε μπορεί να διοχετεύσει Ρέικι. Πράγματι, οι βαθύτερες αναμνήσεις μας αναγνωρίζουν την ενέργια και αποτελέσματα είναι θεαματικά. 8 Συμπερασματικά, θα μπορούσα να πω πως η Ρέικι αποτελεί τμήμα μας. Μόλις συντονιστούμε ένα απλό άγγιγμα αρκεί για να μεταδοθεί. Μπορείς να φανταστείς την αίσθηση της ευεξίας, η οποία γεννάται όταν αγγίζω τα σημεία στο σώμα κάποιου κάνοντάς του σιάτσου ή ρεφλεξολογία. Πέφτει σε βαθιά χαλάρωση, τα σημεία έντασης χαλαρώνουν και τον αισθάνομαι ανοικτό στα δάκτυλά μου. Μου αρέσει όταν συμβαίνει. Συχνά, αυτός που με εμπιστεύεται, κοιμάται και δεν νοιάζεται για τον πόνο που η πίεση προκαλεί, μοιάζει αναίσθητος. Έτσι ενθαρρύνω όσους εξασκούνται κι εφαρμόζουν τη ρεφλεξολογία και το σιάτσου να μάθουν το σύστημα Ρέικι και να παρατηρήσουν τη διαφορά στις θεραπευτικές συνεδρίες τους, ακόμη και μετά τον πρώτο βαθμό. Nadia Politanò

10 Προκαλώντας την απλότητα του Filippo Fornari Νοέμβριος 2012 Προσωπικά πιστεύω πως ο κάθε άνθρωπος ως φορεύς διαφορετικού πολιτισμού προσεγγίζει διαφορετικά την κάθε κατάσταση και είναι φοβερά δύσκολο να αλλάξει κάποιος οπτική γωνία, κι ακόμη αν συμβεί αυτό, είναι δύσκολο να λάβει σωστές απαντήσεις. Αυτό συμβαίνει διότι η οπτική μας δεν επηρεάζεται μόνο από τα πολιτισμικά μας ερεθίσματα, και τη γνώση μας, μα και από το πώς το περιβάλλον μας αντιμετωπίζει κάθε εμπειρία που μας φέρνει η ζωή. Γι αυτό το λόγο ας πάρουμε ως παράδειγμα ένα φυσικό φαινόμενο, όπως είναι ο κεραυνός στον «καθαρό» ουρανό. Ένας ιθαγενής της Ιαπωνίας θα εκστασιαστεί από τη δύναμη της φύσης και την ομορφιά του φωτός, αλλά ένας ιθαγενής στη Δύση θ αρχίσει να εξηγεί το πώς ο αέρας προκαλεί τις στατικές δυνάμεις. Εν συντομία, ο Ιάπωνας θα συμμετείχε στο φαινόμενο όταν ο δυτικός θα αναζητούσε την αιτία και την εξήγησή του με ηλεκτροστατικούς ορισμούς. Komyo Reiki 9

11 Νοέμβριος 2012 Είναι φανερό πως η Χαουάγιο Τακάτα απεφάσισε να μεταφέρει το σύστημα Ρέικι στην Αμερική, σε μια χώρα χαρακτηριζόμενη από την τεχνολογική νοοτροπία, τείνουσα σε μια επιστημονική προσέγγιση παρά σε μια μυστικιστική. Πέραν αυτών, είναι αυτό που συμβαίνει σε πολλούς από εμάς όταν ρωτάμε πώς λειτουργεί η ενέργεια αυτή κι ο καθένας μας δίνει τη δική του ικανοποιητική εξήγηση. Αυτό δεν μας αφορά εδώ. Εκείνο που θέλω να τονίσω είναι η δυσκολία που ένας δυτικός αντιμετωπίζει όταν έρχεται σε επαφή με το σύστημα Ρέικι που έχει γενεαλογία: Χαγιάσι-Τακάτα-Φουρουμότο όπως αναφέρεται για το δυτικό Ρέικι σύστημα ή αντιστοίχως όπως αναφέρεται στο παραδοσιακό ιαπωνικό Κόμυο Ρέικι σύστημα. Αυτή είναι η δυσκολία. Είναι ευρέως γνωστό γεγονός πως οι Ιάπωνες έχουν καθαρή οπτική της ζωής και στο ίδιο άτομο θα βρεις δυο διαφορετικές εκδηλώσεις του πολιτισμού, σύμφωνα με την αρχαία παράδοση των πολεμικών τεχνών, η οποία έχει ενσταλάξει την απόλυτη πειθαρχία και τον αυτοέλεγχο και στο ίδιο άτομο θα δεις την πλήρη αποδοχή της αλήθειας στα θεϊκά και τα φυσικά φαινόμενα. 10

12 November Μπορεί να φαίνεται παράδοξο αλλά σε ένα σεμινάριο που παρηκολούθησα με τη Φύλλις Φουρουμότο κατά τη διάρκεια της αναζήτησης των βημάτων της γιαγιάς της, Χαουάγιο Τακάτα, η Φουρουμότο γνωστοποίησε ότι το χαρακτηριστικό των Ιαπώνων (του αυτοελέγχου και της αυτοσυγκράτησης)* διευκόλυνε στην εισαγωγή του συστήματος στη Δύση περισσότερο ως κάτι πνευματικό ή μυστικιστικό. Αυτά δεν θα είχαν λάβει χώρα στην Αμερική χωρίς τη δυσκολία της ύπαρξης ενός κατακερματισμένου έθνους -ακόμη και στο θρησκευτικό ζήτημα. Έτσι, μόλις η Τακάτα το μετέφερε στην Αμερική, ήταν δεν ήταν στις προθέσεις της, απέκτησε δομή και αυστηρότητα, τόση που οι μαθητές της είδαν τη μυστικιστική αξία του συστήματος κι εστίασαν αυτομάτως στη σειρά των θέσεων των χεριών, τον ακριβή χρόνο για κάθε θέση κτλ. Ακόμη και τα επίπεδα του συστήματος κωδικοποιήθηκαν, προσετέθη μια σχετική περίοδος αναμονής μεταξύ αυτών, προσετέθη σταθερό κόστος εκμάθησης, όψεις που πριν ήταν αρκετά απλές κι έμοιαζαν παράλογες από την οπτική ενός ανατολικού ασκουμένου. Ακόμη και σήμερα αυτή είναι η κυριαρχούσα νοοτροπία που ακολουθείται από τους δυτικούς δασκάλους. Δεν είναι ασύνηθες να βρεις ρολόγια Ρέικι στο διαδίκτυο, ή εφαρμογή για το κινητό που να κρατά χρόνους για την άσκηση στο Ρέικι σύστημα. Η συχνότητα των σημείων επίθεσης των χεριών είναι καθαρή, κωδικοποιημένη, αμετάβλητη κι εγώ το διδάσκω έτσι σε όσους θέλουν να μάθουν αυτό το σύστημα, σεβόμενος την αρχική διδασκαλία.στην πραγματικότητα, αυτά είναι εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και για τον αντίθετο σκοπό, για να θεραπεύσουν χωρίς χρονικούς προσδιορισμούς ή συγκεκριμένες θέσεις χεριών. Άφησέ τό νά πάει και παραδώσου σε αυτό. Τώρα, αυτή η σχολαστική προσέγγιση στο σύστημα Ρέικι συμβαίνει όσο το σύστημα παραμένει μια ευγενική άσκηση συνδεδεμένη με το φυσικό κόσμο. Τη στιγμή που θα συνειδητοποιήσει ο ασκούμενος πως δεν χρειάζεται μόνο μια συγκεκριμένη επίθεση των χεριών για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, μα απαιτείται μια βαθύτερη κατανόηση του οράματος της ζωής, τότε το δυτικό Ρέικι ταξιδεύει δίχως τα όριά του και δεν μειώνεται η πνευματικότητά του, ούτε καταντά μια εργαλειοθήκη, όπως το περιέγραψε ένας γνωστότατος δυτικός δάσκαλος, μαθητής της Φουρουμότο. Νομίζω πως όλοι αργά ή γρήγορα αναρωτιόμαστε πώς λειτουργεί το σύστημα αυτό; και κάθε ένας από εμάς έχει μια δομημένη απάντηση να δώσει βασισμένη στην πνευματικότητα ή την επιστημοσύνη του. Κάποιοι το καλούν φυσικό φαινόμενο, άλλοι μιλούν για μια θεϊκή ενέργεια που διερευνάται από τον κβαντικό κόσμο. Φυσικά κάθε απάντηση είναι αξιόπιστη ως μέρος μια συζήτησης, αν μπορεί να ειδωθεί ως κάτι που υπερνικά τις αντιστάσεις. Η εμπιστοσύνη είναι μια από τις πιο περίπλοκες ανθρώπινες πράξεις. Ο κολυμβητής γνωρίζει να κολυμπά καλά όχι επειδή γνωρίζει την αρχή του Αρχιμήδους και σύντομα μαθαίνει πως όσο λιγότερο εξωθείται από το νερό τόσο καλλίτερα επιπλέει, όπως και ο σκιέρ, εκείνος που ασκείται στο πατίνι, ο ποδηλάτης γνωρίζει πως η ισορροπία δεν είναι κάτι που σκέφτεσαι, αλλά κάτι που όσο λιγότερο το έχεις στο νου σου, τόσο περισσότερο το διατηρείς. *το οποίο είχε περάσει στο σύστημα Ρέικι (σημείωση του μεταφραστή)

13 Νοέμβριος 2012 Με τον ίδιο τρόπο, εκείνοι που μεταβαίνουν από το δυτικό Ρέικι σύστημα στο παραδοσιακό Κόμυο μεταβαίνουν μετ εμποδίων κι αλλάζουν συνήθειες, όπως π.χ. να μην κάνουν κάτι, αυτό είναι πολύ δύσκολο για έναν δυτικό που έχει μάθει να είναι το κέντρο του κόσμου όπως ο άνθρωπος του Λεονάρντο, πάντα να προσπαθεί να έχει τον έλεγχο κι ακόμη κι όταν είναι καθαρή η εμπλοκή του στο θέμα, δεν ωφελεί και ίσως δρα εναντίον της ροής των συμβάντων που είναι να γίνουν. Η νοοτροπία της κατανόησης του πώς και τι υπάρχει για να κοροϊδεύει τον εαυτό του πως όλα είναι στο χέρι του κι ακόμη και να ισχύει το άγνωστο θα παραμένει άγνωστο. Η μη αντίσταση, η εμπιστοσύνη στα όσα συμβαίνουν είναι κάτι δύσκολο για έναν δυτικό, αλλάζει τον τρόπο σκέψης σε θετικό, αλλάζει και όσα έχει μάθει κατά τους αιώνες στους τομείς της φιλοσοφίας της θρησκείας και του μυστικισμού. Ωστόσο κάποιες σχολές του δυτικού συστήματος Ρέικι, πειρακτικά ισχυρίζονται πως ο Μικάο Ουσούι μας έδωσε εργαλεία για να βγούμε εκτός ελέγχου, στην πραγματικότητα σύμφωνα με αυτή την ιδέα τα σύμβολα και ειδικότερα τα μάντραμ τους, δεν έχουν ακαριαία λειτουργία μόνο αλλά μας υπηρετούν απλά κρατώντας μας απασχολημένους ενώ η ενέργεια δουλεύει! Τι να πω, αυτή είναι μια υπεραπλουστευμένη άποψη αν και λίγο ασεβής προς το έργο του Ουσούι, μπορεί να είναι κάτι ακόμη, τελικά. Filippo Fornari 12 Komyo Reiki

14 13 Komyo Reiki Γιόγκα και σύστημα Ρέικι της Renata Giuzzi Νοέμβριος 2012 Έχω εξασκηθεί δέκα χρόνια στη γιόγκα και την διδάσκω. Από τότε που ξεκίνησα το ταξίδι αυτό, η ζωή μου έχει αλλάξει και συνεχίζει να μεταμορφώνεται και να βελτιώνεται. Με τη γιόγκα έμαθα να προσέχω το σώμα μου και να δίδω σημασία στην αναπνοή μου, να παρατηρώ να συναισθήματά μου, τις σκέψεις μου και να βελτιώνω τη χρήση του πράνα. Νόμιζα πως η γιόγκα περιείχε μια πλήρη πειθαρχία αλλά συνειδητοποίησα πως υπήρχε κάτι που θα μπορούσε να βελτιωθεί. Χάρη στον ενθουσιασμό ενός μαθητή μου που έμαθε το σύστημα Ρέικι με την Chiara Grandi, είχα την ευκαιρία να τη συναντήσω και να μάθω κι εγώ μαζί της. Ένας νέος σπόρος φυτεύθηκε στο χώμα μου! Ξεκίνησα να σχεδιάζω τη χρήση της ενέργειας αυτής σε εμένα και στην οικογένειά μου καθώς και σε πολλούς ακόμη ανθρώπους. Δεν είχα καν φανταστεί πως θα ξεκινούσε μια νέα αποκάλυψη-επανάσταση στη δουλειά μου. Καθώς ο καιρός κυλούσε, αισθάνθηκα τις προσδοκίες μου να βελτιώνονται, να γίνονται καλλίτερες, Ξεκίνησα να ανακαλύπτω κατά την πρακτική μου στη γιόγκα στην αίθουσα, πως το πράνα όχι απλώς ήταν παρόν στην ανάσα αλλά και ως ενεργειακή δόνηση στο δωμάτιο και στους μαθητές μου. Η παγκόσμια ενέργεια, όπως ορίζεται η Ρέικι, έχει γίνει πιο αισθητή, πιο αντιληπτή σε εμένα. Οι αισθήσεις μου οξύνθηκαν κι έγιναν πιο λεπτές, αντιλαμβάνομαι και νιώθω περισσότερα πράγματα όπως βελόνες στις παλάμες των χεριών μου, τα πόδια και το κρανίο μου μου επιτρέπουν να μαζεύω τη δυσαρμονία, το άγχος, από τους ανθρώπους και τα μέρη. Επίσης, είμαι ικανή να αισθανθώ απαλά κύματα ενέργειας σε μέρη δύναμης και κοντά σε ανθρώπους ισορροπημένους και γαλήνιους. Η συνειδητότητά μου με το Ρέικι σύστημα έχει επηρεάσει και τη διδασκαλία μου στη γιόγκα. Τα μαθήματα πλέον έχουν ένα βαθύτερο αποτέλεσμα και η ανάδραση από τους μαθητές μου είναι τελείως θετική. Η γείωσή τους είναι τέλεια. Η ενέργεια αυτή μου έφερε την ολοκλήρωση προσωπικά και επαγγελματικά. Ατομικά, οι θεραπευτικές συνδερίες γιόγκα, στις οποίες διδάσκω κάποιες ασκήσεις και τεχνικές βελτίωσης των νοητικών και σωματικών προβλημάτων. Πρώτα εργαζόμαστε με το σώμα μας, έπειτα τελειώνουμε με μια τέλεια αρμονία μέσω των συνεδριών Ρέικι. Επίσης, δίνω βιοενεργητικές αγωγές εξισορρόπησης κατά τη διάρκεια, από τις οποίες διαβάζω την ενέργεια του ασθενούς. Μπορώ να βρω διάφορες καταστάσεις από το άνοιγμα, την ισορροπία, την ελαφρά ανισορροπία, μέχρι το πλήρες φράξιμο. Χρησιμοποιούσα τα θιβετιανά μπολ και τους κρυστάλλους για να επαναφέρω την ισορροπία. Τώρα έχω ένα ακόμη εργαλείο.

15 Κάνω διαλογισμό καθημερινά και χάρη στο Ρέικι σύστημα έχει προκύψει μια εντελώς διαφορετική αίσθηση: οι δονήσεις μου έχουν αυξηθεί τόσο ώστε έχουν φτάσει σε ένα νέο επίπεδο οδηγώντας με σε μια κατάσταση συνείδησης από την οποία κοιτάζω τον εαυτό μου και τον κόσμο με διαφορετικό τρόπο, αντικειμενικά και με γαλήνη. Για να δώσουμε στα πάντα μία αίσθηση παλλόμενης ζωτικότητας υπάρχει η σιγουριά ότι είμαστε μόνο κανάλια, απλώς εργαλεία μέσα από τα οποία κάτι απείρως μεγάλο λειτουργεί. Ασκούμενοι σαν εμένα που προσφέρουν τον εαυτό τους και τον χρόνο τους στην ευημερία των άλλων, στην αρμονία όλων των ανθρώπων δεν είναι τίποτα παραπάνω από μολύβια στα χέρια του Θεού όπως γράφει η Μητέρα Teresa της Καλκούττα. Συνοψίζοντας, η αληθινή αποκάλυψη του μονοπατιού μου είναι μία επίγνωση της καθολικής ισχύος, η αντίληψη του Θεού που βρίσκεται μέσα σε κάθε έναν από εμάς. Η πραγματική ευτυχία δεν είναι το φρούτο χρόνων επωδύνου αγώνος και άγχους. Είναι μία μακρά διαδοχή, μάλλον μικρές αποφάσεις απλώς για ν είσαι χαρούμενος εκείνη τη στιγμή. Όπως ο γκουρού μου είπε τα λεπτά είναι πιο σημαντικά από τα χρόνια. (Swami Kriyananda) Renata Giuzzi Savita 14

16 15 Komyo Reiki Νοέμβριος 2012 Από νοσοκόμα, Φυσική ιατρός Serenella Bragaglio Με λένε Σερενέλλα. Για δέκα χρόνια εργαζόμουν ως νοσοκόμα στο Geriatric Medicine και τώρα ειμαι Φυσική Ιατρός (naturopath). Αποφάσισα να γίνω φυσική γιατρίνα επειδή είμαι πεπεισμένη πως η ιατρική όπως είναι σήμερα δεν έχει καμμιά σχέση με το άτομο και λέγοντας άτομο εννοώ το φυσικό σώμα, όπως και το πιο σημαντικό κομμάτι που σχετίζεται άμεσα με τον πολύπλοκο μηχανισμό της έναρξης της ασθένειας: το συναισθηματικό κομμάτι μας, το οποίο είναι αναπόφευκτα συνδεδεμένο με τα προβλήματα και τις συγκρούσεις της ζωής μας. Μου αρέσει να το αποκαλώ «το αισθηματικό» κομμάτι επειδή ό,τι συμβαίνει (η ασθένεια) εξαρτάται από το πώς αντιλαμβανόμαστε τη σύγκρουση: μπορεί να νιώσω θυμό, ευτέλεια, ζήλια, αντίσταση, δυσαρέσκεια, σύγκρουση για μια επικράτεια (π.χ. δεν ξέρω τι να κάνω) κτλ. Κάθε μέρα της ζωής μας ζούμε εμπειρίες επιτυχιών ή συγκρούσεων που εν αγνοία μας επιλύουμε με διαφορετικούς τρόπους, με μια απλή καούρα ίσως, εάν είμαι σε θέση να καταπιώ ή να χωνέψω ένα σχόλιο που έκαναν για εμένα και έτσι θα αναπτύξω στομαχόπονο ή καούρα στον ίδιο βαθμό με τη σύγκρουση που παραμένει ενεργή με αυτό το συναίσθημα. Η συμβατική ιατρική θεραπεύει τα συμπτώματα: για παράδειγμα έχεις διάρροια. Θα σου συνταγογραφηθεί ένα φάρμακο κατά της διάρροιας κι έτσι οτιδήποτε τελικά βρήκε έναν τρόπο να απελευθερωθεί σταματάει παροδικά. Τι μπορώ να πω; Η ιατρική ακολουθεί ένα πρωτόκολλο. Αν έπρεπε να ρωτήσω ένα άτομο: τι αισθάνεσαι στο συκώτι σου επειδή βρήκες κάτι αποκρουστικό; Τι σε συνοδεύει με όλη αυτή τη δυσαρέσκεια και σε υποστήριζα με ένα θεραπευτικό κόσμημα, ένα βάμμα ή ένα ίχνος στοιχείου; Και θα μπορούσα να κάνω ακόμη περισσότερα: θα μπορούσα να σε βοηθήσω να πας μερικά βήματα πίσω, όπου η ζωή δεν είναι μια μάχη, μια προσπάθεια, που έχει όλες τις απαντήσεις στα προβλήματά σου και είσαι σε θέση να εντοπίσεις αμέσως τα αρνητικά συναισθήματα που δεν είχες προσέξει τα οποία μετά αντανακλάστηκαν στο σώμα σου με τέτοια βιαιότητα γίνονταν χρόνιες ασθένειες ή ακόμη και τερματικές.

17 16 Αυτό το μέρος είναι η ψυχή σου, ο εαυτός σου, η αληθινή σου ουσία, εδώ θα βρίσκεται πάντοτε το σωστό μάθημα που πρέπει να ακολουθήσεις. Συνειδητοποίησα πως πίσω από μια ασθένεια, ένα καβγά, μια νοητική διαταχή κτλ. υπάρχει μια βασική πραγματικότητα: πρωτίστως και σπουδαιότατα η ασθένεια βασίζεται σητν ψυχή, είναι στην ψυχή, το πνεύμα είναι που υποφέρει. Νομίζω πως πρέπει όλοι να προχωρήσουμε στο να δεχθούμε την αληθινή μας ουσία. Αργά ή γρήγορα όλοι πρέπει να κάνουμε αυτό το άλμα. Δεν έχω εξασκηθεί για πολύ το σύστημα Ρέικι, λιγότερο από δυο έτη... αλλά τα αποτελέσματα είναι απίθανα και είναι ωραίο πράγμα να μπορείς να βοηθάς άλλους, όντας απλά ένα κανάλι. 16 Komyo Reiki

18 Το συνειδητοποίησα ενστικτωδώς κι ενώ χρησιμοποιούσα την ενέργεια στους ασθενείς μου με αγάπη, δεχόμενη τον πόνο τους και πάνω απ όλα ακολουθούσα τα χέρια μου, που με καθοδηγούσαν απλά στο μέρος που χρειαζόταν περισσότερη ενέργεια. Γνωρίζω πως δεν έδινα κάτι δικό μου, μια δική μου ενέργεια, κι αυτό δούλεψε καλά για εμένα. Ο ασθενής χαλάρωνε κι ένιωθε πολύ θετικά και γαλήνια. Πάντα ήξερα πως αυτή η ενέργεια είναι πράγματι δυνατή και δεν είχε να κάνει με εμένα, διότι έχει θεϊκή καταγωγή. Δεν χρειαζόταν να κάνω κάι από το να διαθέσω εμένα με αγάπη κι όλα τα υπόλοιπα συνέβαιναν φυσιολογικά. Εύχομαι ο καθένας να νιώσει την εμπειρία και αυτό το θαυμάσιο δώρο να το μοιραστεί με άλλους. Σε ευχαριστώ σύστημα Ρέικι, ευχαριστώ κι εσένα Chiara Grandi, έχω φυλάξει ένα ειδικό μέρος για εσένα σητν καρδιά μου και ευχαριστώ όλους όσους γνώρισα μέσω της ενέργειας αυτής. Serenella Bragaglio

19 18 Komyo Reiki Το ιδεόγραμμα komyo στην ιαπωνική κουλτούρα K. Kondo Νοέμβριος 2012

20 Ποια η σημασία του νοήματος του ιδεογράμματος Komyo που βρίσκουμε στο παραδοσιακό σύστημα Ρέικι και σε διαφόρους ιαπωνικούς ναούς; Τα ιδεογράμματα-εικονογράμματα (κάντζι) είναι κινέζικοι χαρακτήρες που σταθεροποιήθηκαν στην Ιαπωνία τον πέμπτο αιώνα, καθένας από τους οποίους έχει τη δική του σημασία. Αργότερα στην Ιαπωνία αναπτύχθηκαν διαφορετικοί τύποι γραφής, χιραγκάνα και κατακάνα, αλλά είναι μόνο φωνητική γραφή. Στην Ιαπωνία υπάρχουν δύο τρόποι προφοράς των ιδεογραμμάτων, ένας στα κινέζικα και ένας στην τοπική γλώσσα. «Κο» είναι η κινέζικη προφορά για το ιδεόγραμμα 光 ενώ στα ιαπωνικά διαβάζεται Hikari: αυτό το ιδεόγραμμα είναι ουσιαστικό. «Μύο» ή «μέι» είναι η προφορά στα κινέζικα για το 明 ενώ στα ιαπωνικά προφέρεται «άκα» ή «άκι», αυτό το ιδεόγραμμα είναι επίθετο που σημαίνει φωτεινός ή λαμπρός. Έτσι το ιδεόγραμμα «κόμυο» 光 明 προφέρεται με τον παλιό τρόπο όπως ξεκίνησε από την Κίνα. Με αυτό τον τρόπο ποιήματα ή ήχοι εμφανίζονται με την ανάγκη παλιότερης, σοβαρής επίσημης και μερικές φορές πνευματικής απαγγελίας. Ένα παράδειγμα είναι «μέι γκέτσου» 明 月, φωτεινό φεγγάρι, ακούγεται αρχαίο και ποιητικό. Για να περιγραφεί το ίδιο πράγμα στην καθημερινή γλώσσα χρησιμοποιείται πιο συχνά «ακαρίυι τσούκι» 明 るい 月, που έχει την ίδια σημασία, αλλά είναι μόνο περιγραφική. Ένα άλλο παράδειγμα: το reikon 霊 魂 που σημαίνει ψυχή έγινε «ταμάσι» たましい στη χιραγκάνα. Η πρώτη προφορά ακούγεται πιο βουδδιστική και πιο επίσημη. 19

21 Οι Ιάπωνες χρησιμοποιούν τη λέξη Κόμυο συχνά γραμμένη στα ιαπωνικά ενώ στην καθομιλουμένη η λέξη --- Akurai Hikari (ή μόνο Hikari) που είναι πιο συχνό: επίσης μπορεί να γραφτεί στη χιραγκάνα φωνητική γραφή. Το ιδεόγραμμα κόμυο χρησιμοποιείται στους βουδδιστικούς ναούς, και η σημασία του φωτεινό το καθιστά πιο σημαντικό σύμβολο του βουδδισμού, αντιπροσωπεύοντας την αλήθεια, τη σοφία και τη συμπόνια. Όλες οι βουδδιστικές ομάδες-«σέκτες» χρησιμοποιούν αυτή τη λέξη ειδικά αυτή της Jodo-shu (Αγνή Γη) και αυτή της Jodo-shin-shu (Αληθινά Αγνή Γη). Αυτή η λέξη είναι πολύ σημαντική για εκείνους επειδή πιστεύουν πως η Αγνή Γη είναι ο στόχος του τέλους της γήινης ζωής που είναι γεμάτη με φωτεινό φως. Ο Μικάο Ουσούι είναι ο ιδρυτής του θεραπευτικού συστήματος Ρέικι ο οποίος ήταν ασκούμενος της βουδδιστικής ομάδας Jodo-shu*. Είμαστε σίγουροι γι αυτό επειδή ο τάφος του βρίσκεται στον ναό της Saihoji στο Τόκυο, ένας ναός του Jodo-shu βουδδισμού. K. Kondo (*Άποψη του συγγραφέως, στην πραγματικότητα αποτελεί εικασία. Σχόλιο του μεταφραστού) Νοέμβριος 2012

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 9 Εισαγωγή... 13. Θεραπευτές και Θεραπείες... 17. Εναλλακτικές Πραγματικότητες... 21. Το Ανθρώπινο Ενεργειακό Σύστημα...

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 9 Εισαγωγή... 13. Θεραπευτές και Θεραπείες... 17. Εναλλακτικές Πραγματικότητες... 21. Το Ανθρώπινο Ενεργειακό Σύστημα... Περιεχόμενα Πρόλογος... 9 Εισαγωγή... 13 1 ο Μέρος: ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ Κεφάλαιο 1 Θεραπευτές και Θεραπείες... 17 Κεφάλαιο 2 Εναλλακτικές Πραγματικότητες... 21 Κεφάλαιο 3 Το Ανθρώπινο Ενεργειακό Σύστημα...

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Στρες και τεχνικές διαχείρισής του. Χρήσιμες επισημάνσεις για εκπαιδευτικούς και γονείς

Στρες και τεχνικές διαχείρισής του. Χρήσιμες επισημάνσεις για εκπαιδευτικούς και γονείς Στρες και τεχνικές διαχείρισής του. Χρήσιμες επισημάνσεις για εκπαιδευτικούς και γονείς Ευάγγελος Χ. Καραδήμας Αναπληρωτής Καθηγητής Κλινικής Ψυχολογίας της Υγείας, Πανεπιστήμιο Κρήτης Στην ενότητα που

Διαβάστε περισσότερα

Greek Translations of Brad Yates Videos

Greek Translations of Brad Yates Videos Greek Translations of Brad Yates Videos Contents: Allowing and Receiving Feeling Betrayed Tapping with Brad Yates Allowing and Receiving http://www.youtube.com/watch?v=4iftrjbas5o Translation by Vicky

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

πίστη είναι κάτι ανεξήγητο. Αυτός είναι ο Θεός στην Ευρύτερη Κοινότητα. Και από εδώ πρέπει να ξεκινήσετε.

πίστη είναι κάτι ανεξήγητο. Αυτός είναι ο Θεός στην Ευρύτερη Κοινότητα. Και από εδώ πρέπει να ξεκινήσετε. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΘΕΟΣ; ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΤΕΡΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ, Ο ΘΕΟΣ ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΗ. Στην Ευρύτερη Κοινότητα, ο Θεός είναι εμπειρία. Στην Ευρύτερη Κοινότητα, ο Θεός είναι επικοινωνία βαθιών ενοράσεων και αναγνώρισης του ενός

Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)...

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)... Eισαγωγικό σημείωμα: «Οι κατ οίκον εργασίες στη διδασκαλία των μαθηματικών» Οι εργασίες «για το σπίτι» ή όπως λέγονται στις παιδαγωγικές επιστήμες οι κατ οίκον εργασίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 Στο σημείο αυτό του οδοιπορικού γνωριμίας με τις διάφορες μεθόδους αυτογνωσίας θα συναντήσουμε την Αστρολογία και θα μιλήσουμε για αυτή. Θα ερευνήσουμε δηλαδή

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες;

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Κείμενο της Celia Sparger, φυσιοθεραπεύτριας της Sadler s Wells School, συγγραφέως των βιβλίων Anatomy of Ballet και Beginning Ballet. Η συγγραφέας εκφράζει τη βαθύτατη ευγνωμοσύνη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ

ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ #6005 ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ Σας καλωσορίζουμε στην πρώτη σας συγκέντρωση των Ανώνυμων Οικογενειών! Δείξατε ότι έχετε πολύ θάρρος και ότι στα αλήθεια νοιάζεστε με το να

Διαβάστε περισσότερα

Η Προκήρυξη. Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο. Προέρχεται από τον Δημιουργό όλης της ζωής.

Η Προκήρυξη. Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο. Προέρχεται από τον Δημιουργό όλης της ζωής. Η Προκήρυξη Όπως αποκαλύφτηκε στον Μάρσαλ Βιάν Σάμμερς στης 15 Φεβρουαρίου 2007 στο Μπόλντερ, Κολοράντο, ΗΠΑ Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο. Προέρχεται από τον Δημιουργό όλης της ζωής. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

Χαλάρωση, Εξισορρόπηση & Αναζωογόνηση για το Σώμα, το Νου & την Ψυχή. Μικρός Οδηγός για το Reiki. Ζωτική Ενέργεια

Χαλάρωση, Εξισορρόπηση & Αναζωογόνηση για το Σώμα, το Νου & την Ψυχή. Μικρός Οδηγός για το Reiki. Ζωτική Ενέργεια Χαλάρωση, Εξισορρόπηση & Αναζωογόνηση για το Σώμα, το Νου & την Ψυχή Μικρός Οδηγός για το Reiki Ζωτική Ενέργεια Μικρός Οδηγός για το Reiki Ζωτική Ενέργεια Χαλάρωση, Εξισορρόπηση & Αναζωογόνηση για το

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η Χοροθεραπεία Έλλη Κήτα

Τι είναι η Χοροθεραπεία Έλλη Κήτα Τι είναι η Χοροθεραπεία Έλλη Κήτα Εισήγηση- Παρουσίαση της Χοροθεραπείας στα πλαίσια των Συνεδριακών εκδηλώσεων «Οι δρόμοι της Ψυχοθεραπείας» Διοργάνωση : κοινοπραξία ΕΥΕΞΙΑ Μάιος 2002, Αθήνα Συνήθως,

Διαβάστε περισσότερα

Ρέικι. Ρέικι. Συμβουλές και μυστικά

Ρέικι. Ρέικι. Συμβουλές και μυστικά Το βιβλίο Ρέικι Συμβουλές και μυστικά: I I I Καλύπτει όλες τις τεχνικές και τις θέσεις των χεριών του ρέικι Προσεγγίζει το αντικείμενο χωρίς ειδικούς όρους, ώστε να είναι εύκολα κατανοητό από κάθε αναγνώστη

Διαβάστε περισσότερα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα Κ. Σ. Δ. Μ. Ο. Μ. Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της Κάτω Ιταλίας. Η κοινότητα στεγαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΥΚΙΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 1 ο Μάθημα Προγραμματισμένα μαθήματα 2/10, 9/10, 16/10, 23/10, 30/10, 6/11, 13/11, 20/11, 27/11, 4/12, 11/12,

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός»

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Η Αφροδίτη Βακάλη γεννήθηκε στην Αθήνα το 1965 και είναι εκπαιδευτικός. Σπούδασε Αγγλική Φιλολογία στο Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Reiki. Θεράπευσε τον εαυτό σου... θεράπευσε τους άλλους. Ένας φωτεινός δρόμος προς την αυτογνωσία & τη θεραπεία!

Reiki. Θεράπευσε τον εαυτό σου... θεράπευσε τους άλλους. Ένας φωτεινός δρόμος προς την αυτογνωσία & τη θεραπεία! Θεράπευσε τον εαυτό σου... θεράπευσε τους άλλους Με την Τζέσικα Μαργαρίτη Master - Teacher Ένας φωτεινός δρόμος προς την αυτογνωσία & τη θεραπεία! Η Δ Ι Ο Δ Ο Σ κά ν ε ι τ ο Ρ έ ι κ ι κα ι π ά λ ι π ρ

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τελική εργασία ως επιστέγασμα της τετραετούς πορείας στην εκπαίδευση είναι μια σκέψη που μπαίνει στον πρώτο χρόνο. Είναι μια σκέψη που ζυμώνεται, προκαλεί απορία,

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

Γνώση του εαυτού μας

Γνώση του εαυτού μας Γνώση του εαυτού μας Self awareness Η αυτογνωσία αναφέρεται σε: Συναισθήματα Σκέψεις Ενδιαφέροντα Ισχυρά & αδύνατα σημεία Αξίες Ικανότητες Στόχους Δεξιότητες Προτιμητέο στιλ επικοινωνίας 1 Γνώση του εαυτού

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Καστανάς - Η επίσημη ιστοσελίδα. Λογοτεχνία - Από: Τα Τρία Βιβλία. www.andreaskastanas.com. Τελευταία ενημέρωση 15-12-2012 6-12-03

Ανδρέας Καστανάς - Η επίσημη ιστοσελίδα. Λογοτεχνία - Από: Τα Τρία Βιβλία. www.andreaskastanas.com. Τελευταία ενημέρωση 15-12-2012 6-12-03 - Η επίσημη ιστοσελίδα Λογοτεχνία - Από: Τα Τρία Βιβλία www.andreaskastanas.com Τελευταία ενημέρωση 15-12-2012 6-12-03 Όταν αποκαλώ ένα έργο μου «μυθιστόρημα», με την χρήση της λέξης δηλώνω το είδος της

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1 Λορέντζος Χαζάπης Γιάννης Ζάραγκας Διοίκηση Λειτουργιών τα τετράδια μιας Οδύσσειας τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών Αθήνα 2012 τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: Τι είναι άγχος: Είναι ο τρόπος με τον οποίο αντιδρά το μυαλό και το σώμα σας σε κάθε νέα απειλητική ή συγκινησιακή ( συναρπαστική ) κατάσταση.

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

1.7.2015 Ble Pavillon XENIA KOURTOGLOU PRESENTATION

1.7.2015 Ble Pavillon XENIA KOURTOGLOU PRESENTATION 1.7.2015 Ble Pavillon XENIA KOURTOGLOU PRESENTATION I Didn't Sign Up for This Ξένια Κούρτογλου Founder & Managing Partner Focus Bari S.A Co-founder e-satisfaction Τι θα δούμε I. Οι δυνάμεις της αλλαγής

Διαβάστε περισσότερα

Της Εύης Ανδρέου. Οι αθλητές που κάνουν γιόγκα:

Της Εύης Ανδρέου. Οι αθλητές που κάνουν γιόγκα: Της Εύης Ανδρέου Στην Ελλάδα σήμερα, ακούμε πολλές αντιφατικές γνώμες σε σχέση με την επιστήμη της γι όγκα, καθώς και πολλές θεωρίες για το τι ακριβώς είναι. Δυστυχώς πολλοί από αυτούς που πληροφορούν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Η ΠΑΛΕΤΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΜΠΛΟΥΧΟΥ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΣΤΗ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΣΤΗ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΨΥΚΑΠ) Μιχαλακολούλου 173 115 27 ΑΘΗΝΑ Τηλ.: 2106462797 Δικτυακός Τόπος: http://www.psychodrama.gr Ηλεκτρονική Διεύθυνση: kostas.letsios@psychodrama.gr

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ]

Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ] Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ] Φαινομενολογική θεωρητική κατεύθυνση η οποία υποστηρίζει ότι ο άνθρωπος διαθέτει από μόνος του την ικανότητα για προσωπική ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι Κυριε Γενικέ Πρόξενε Αγαπητες φιλες και φιλοι Όταν πριν από πολλα χρονια, περιπου στην ηλικια των 7 χρονων, ο πατερας μου Ζαχαριας Δουλαμης αποφασισε να μας στειλει, εμενα και την αδερφη μου, να μαθουμε

Διαβάστε περισσότερα

Αγιουρβέδα. Αγιουρβέδα. Συμβουλές και μυστικά

Αγιουρβέδα. Αγιουρβέδα. Συμβουλές και μυστικά Άλλα βιβλία της σειράς Συμβουλές και μυστικά των Εκδόσεων Κλειδάριθμος: Αρωματοθεραπεία Γιόγκα Όνειρα Ρέικι Σιάτσου Τσι Γκονγκ Το βιβλίο Αγιουρβέδα Συμβουλές και μυστικά: I I I Εξετάζει το ολοκληρωμένο

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδοι χαλάρωσης και ενεργοποίησης στον αθλητισμό. Χαράλαμπος Τσορμπατζούδης ΣΕΦΑΑ-ΑΠΘ

Μέθοδοι χαλάρωσης και ενεργοποίησης στον αθλητισμό. Χαράλαμπος Τσορμπατζούδης ΣΕΦΑΑ-ΑΠΘ Μέθοδοι χαλάρωσης και ενεργοποίησης στον αθλητισμό Χαράλαμπος Τσορμπατζούδης ΣΕΦΑΑ-ΑΠΘ Μέθοδοι χαλάρωσης Οι διαδικασίες χαλάρωσης μπορούν να μειώσουν αποτελεσματικά την ένταση και το άγχος που συνδέονται

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Το γενεόγραμμα. Γιώργος Καλαρρύτης MMedSci,ICADC,CGP,CFT,ECP Κλινικός Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπευτής Θεραπευτής Οικογένειας, Σύμβουλος Τοξικοεξαρτήσεων

Το γενεόγραμμα. Γιώργος Καλαρρύτης MMedSci,ICADC,CGP,CFT,ECP Κλινικός Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπευτής Θεραπευτής Οικογένειας, Σύμβουλος Τοξικοεξαρτήσεων Το γενεόγραμμα MMedSci,ICADC,CGP,CFT,ECP Κλινικός Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπευτής Θεραπευτής Οικογένειας, Σύμβουλος Τοξικοεξαρτήσεων Γενεόγραμμα είναι ένα γενεαλογικό δένδρο τουλάχιστον 3 γενεών που περιέχει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ- ΠΡΑΞΕΙΣ ΑΥΤΩΝ 1.2 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ- ΠΡΑΞΕΙΣ ΑΥΤΩΝ 1.2 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ- ΠΡΑΞΕΙΣ ΑΥΤΩΝ 1.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ασχολήθηκα 30 χρόνια με τη διδασκαλία των Μαθηματικών του Γυμνασίου, τόσο στην Μέση Εκπαίδευση όσο και σε Φροντιστήρια. Η μέθοδος που χρησιμοποιούσα για τη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΟΥΛΕΑ Μια μέρα στο παιδικό σταθμό «Το παιχνίδι της χαράς» Στο παιχνίδι της χαράς υπάρχει ένα περιβάλλον όπου παρέχει στα παιδιά ασφάλεια, φροντίδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοθεραπεία ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Μουσικοθεραπεία ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Μουσικοθεραπεία Ντόρα Ψαλτοπούλου Μουσικοθεραπεύτρια MA-CMT Master of Arts, New York University να τσιγγάνικο ρητό λέει ότι «όποιος πόνο έχει, μιλιά δεν έχει». Κι ένας Κινέζος ποιητής θα πει ότι «χτυπάμε

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοπεποίθηση & Άγχος στα Παιδιά. Άντιμετώπιση Άγχους ΕΞετάσεων. Αγγελική Αντωνακοπούλου, Μ.Α. Ψυχολόγος

Αυτοπεποίθηση & Άγχος στα Παιδιά. Άντιμετώπιση Άγχους ΕΞετάσεων. Αγγελική Αντωνακοπούλου, Μ.Α. Ψυχολόγος Αυτοπεποίθηση & Άγχος στα Παιδιά Άντιμετώπιση Άγχους ΕΞετάσεων Αγγελική Αντωνακοπούλου, Μ.Α. Ψυχολόγος Η αυτοπεποίθηση είναι απαραίτητη για την επιτυχία του παιδιού σε όλους τους τομείς της ζωής του!!!

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΣΙΑΤΣΟΥ 1 ο Έτος

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΣΙΑΤΣΟΥ 1 ο Έτος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο Έτος ΘΕΩΡΙΑ Εισαγωγή στην Παραδ. Κινέζικη Ιατρική YIN/YANG Πέντε στοιχεία Zang Fu (το σύστημα των οργάνων, οι λειτουργίες τους) Κατανοώντας τους Μεσημβρινούς και τα Τσούμπο Τα μέρη

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΓΙΟΓΚΑ Atma Darshan Yoga Centre

ΔΕΛΤΙΟ ΓΙΟΓΚΑ Atma Darshan Yoga Centre ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 ΔΕΛΤΙΟ ΓΙΟΓΚΑ Atma Darshan Yoga Centre ΑΓΑΠΗΤΑ ΜΕΛΗ ΜΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΙ Πρόσφατα γιορτάσαμε το SIVARATRI. Συμβολίζει την ένωση μεταξύ της ανώτερης και της ατομικής συνειδητότητας. Είναι η νύχτα

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Γ Τρίτη διδακτική πρόταση Πονοκέφαλος και θυμός Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: 1 διδακτική ώρα ενήλικες κατανόηση της δομής του κειμένου και δείκτες

Διαβάστε περισσότερα

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο.

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο. Του George Kakourides* Μπορεί να ονειρεύεσαι ότι κάποτε θα παίζεις σε ένα γήπεδο γεμάτο με φιλάθλους, ένταση και γκολ. Μπορεί να ονειρεύεσαι ολόκληρο γήπεδο να φωνάζει ρυθμικά το όνομα σου. Θέλεις να γίνεις

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Ανοίξτε το δρόμο για την ευτυχία και την επιτυχία σας! Πόλυ Κυπραίου 1

Ανοίξτε το δρόμο για την ευτυχία και την επιτυχία σας! Πόλυ Κυπραίου 1 Ανοίξτε το δρόμο για την ευτυχία και την επιτυχία σας! Πολύτιμες Συμβουλές για την αντιμετώπιση του στρες των Πανελληνίων για τους υποψηφίους και τους γονείς τους Πόλυ Κυπραίου 1 Ως γονείς νοιαζόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΑΓΡΟΤΕΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΑΓΡΟΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΝΕΩΝ ΑΓΡΟΤΩΝ» ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΙΣ ΑΓΡΟΤΙΚΕΣ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΕΙΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Α] Ασκήσεις κλειστού τύπου (Σωστό Λάθος) Για τον Πλάτωνα οι καθολικές έννοιες, τα «καθόλου», δεν είναι πράγματα ξεχωριστά

Διαβάστε περισσότερα

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων...

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1 Σοφία Σταμπολίτη 707 Καρκινικές Φράσεις...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 2 707 Καρκινικές Φράσεις 2012 Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24)

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΕΡΕΥΝΑ ΝΟΥΜΕΡΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ: : ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΠΩΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΜΕ; Οι απόψεις σας για την πρόσφατη εισαγωγή του μέλους της οικογενείας σας στην

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Αυτό το μάθημα

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ

ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ 15 Views December 18, 2014 Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου «Η γνώση είναι προσωπική εμπειρία, όλα τα άλλα είναι απλώς πληροφορίες». Το

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα