Καλή χρονιά! Ντίνα Καψάλη

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Καλή χρονιά! Ντίνα Καψάλη"

Transcript

1 Καλή χρονιά! Ο χρόνος είναι, είπε ένα παιδί, η μέρα που γίνεται νύχτα και μετά πάλι μέρα!! Ζωή είναι ό,τι περιέχεται, ό,τι γεμίζει αυτές τις μέρες και τις νύχτες!... Οι στιγμές, που δεν είναι πάντα ξεχωριστές, που είναι απλές, καθημερινές, συνηθισμένες, όπως ένας περίπατος στην βροχή, ένα ταξίδι από τόπο σε τόπο, μια κουβέντα, ένα βλέμμα, μια στιγμή σιωπής, μια μέρα που απλώς νυχτώνει σε σωστή ώρα!... Στο χέρι μας είναι να δώσουμε περιεχόμενο και αξία στον χρόνο μας. Kάθε μέρα γράφουμε μια σελίδα της ζωής μας. Τα παιδιά την δική τους, με την δική μας συμβολή και ευθύνη σ αυτό! Η κάθε μέρα- νύχτα, στιγμή, εμπεριέχει αλλαγές, ανατροπές, ματαιώσεις, όνειρα, σχεδιασμούς, προσδοκίες, προσμονές, κίνηση, δράση, αλληλεπίδραση με τους άλλους, εμπειρίες, συναισθήματα, κρίσεις, συγκρούσεις Φροντίζοντας τις δικές μας στιγμές φροντίζουμε την ισορροπία μας, φροντίζουμε έτσι καλύτερα τα παιδιά μας!.. Με όραμα και σχέδια για το μέλλον ο χρόνος κερδίζεται! Η κατάκτηση της έννοιας του χρόνου είναι πολύ σημαντική στην ανάπτυξη των παιδιών. Σχεδιάζουμε δραστηριότητες και δράσεις με όλα όσα βοηθούν στην κατανόησή του αλλά και όσα πλουτίζουν τους εαυτούς τους με εμπειρίες και συναισθηματική ασφάλεια. Όπως να μαθαίνουν να «βλέπουν», να «νοιώθουν», να απολαμβάνουν, να αγαπούν, να γελούν, να μαθαίνουν και να τους αρέσει, να βάζουν μικρούς καθημερινούς στόχους, να επιμένουν, να σκέφτονται, να συνεργάζονται, να συμμετέχουν. Με όλα αυτά στο μυαλό και στην καρδιά μας για τον πρώτο μήνα του χρόνου σχεδιάζουμε, ανοιχτοί στις ανατροπές!... Ντίνα Καψάλη 1

2 Ομάδα παιδιών Νηπιαγωγείου: Ένα βράδυ που κοιμηθήκαμε πολύ αργά άλλαξε η χρονιά,... μετρήσαμε από το 10 έως το 1 δηλαδή ανάποδα,... σβήσαμε τα φώτα και τραγουδήσαμε πάει ο παλιός ο χρόνος. Όταν ανάψαμε τα φώτα αγκαλιαστήκαμε και φιληθήκαμε, είπαμε Καλή Χρονιά και κόψαμε τη Βασιλόπιτα! Πρωτοχρονιά!!! Τί χρειάζεται για να έχουμε μια Καλή Χρονιά? Πού πηγαίνει ο Παλιός ο Χρόνος? Γιατί συνηθίζουμε να κόβουμε Βασιλόπιτα την Πρωτοχρονιά? Τι είναι ο χρόνος?... Μέσα από παραμύθια, βιβλία μουσική, εικαστικά και τον υπολογιστή θα προσπαθήσουμε να δώσουμε απαντήσεις στους προβληματισμούς που προέκυψαν. Τα παιδιά έχουν προσεγγίσει την έννοια του χρόνου με το ημερολόγιο που κάνουν κάθε μήνα. Με ποιους άλλους τρόπους μετράμε το χρόνο, πώς τον καταλαβαίνουμε στην καθημερινότητα μας? Το έθιμο της Βασιλόπιτας θα μας βοηθήσει σε αυτό. Και επειδή βρισκόμαστε σε φάση αναζήτησης καινούργιου θέματος οι δραστηριότητες που θα προκύψουν θα έχουν και διερευνητικό χαρακτήρα. Θα συνεργαστούμε και θα αλληλεπιδράσουμε με τη ομάδα των προνηπίωνκαι θα είμαστε ανοιχτοί σε ιδέες και ερεθίσματα! Μέσα από όλα αυτά τα παιδιά θα προβληματιστούν μαθηματικά. Θα κάνουν υποθέσεις, θα οδηγηθούν σε συμπεράσματα, θα συγκρίνουν ποσότητες και αριθμούς έως το 12 ( 12 μήνες του χρόνου) και θα εξοικειωθούν με τις έννοιες προηγούμενος επόμενος, μικρότερος μεγαλύτερος, ποιος αριθμός λείπει, με τη βοήθεια του αριθμοπίνακα. Στη γλώσσα θα έρθουν σε επαφή με τα πεζά γράμματα τη γραφή με τη σωστή φορά και θα ξεκινήσουν να κάνουν συνδυασμούς γραμμάτων και να διαβάσουν άγνωστες λέξεις. Και βέβαια θα δούμε τις εκλογές μέσα από τις δικές μας εμπειρίες και τη δική μας πραγματικότητα, που στηρίζεται σε δημοκρατικές διαδικασίες: Έχω δικαίωμα να λέω τη γνώμη μου, να σέβομαι τη γνώμη των άλλων, να κρίνω, να σκέφτομαι Καλή χρονιά! Νότα Κωστούρου Ομάδα προνηπίων κ. Ελένης: Πάει ο παλιός ο χρόνος, λέει το τραγούδι, αλλά πού πάει ; Τι είναι άραγε ο χρόνος; Πώς καταλαβαίνεις ότι περνάει; Βρίσκουμε πληροφορίες σε βιβλία και υπολογιστή. 2

3 Δημιουργούμε το ημερολόγιο του Γενάρη παίζοντας με τους αριθμούς. Τί σχέση έχει ο χρόνος με τη μέρα και τη νύχτα που ασχοληθήκαμε; Τί σχέση έχει ο χρόνος με την ώρα που βλέπουμε στο ρολόι; Τι σχέση έχει ο χρόνος με τις εποχές που αλλάζουν; Θα τα συνδέσουμε λοιπόν όλα μαζί ανακαλύπτοντας με αυτό τον τρόπο την έννοια του χρόνου! Θα παίξουμε με το χρονόμετρο, το ρολόι, την κλεψύδρα για να μετρήσουμε το χρόνο Θα διαβάσουμε ιστορίες για το έθιμο της βασιλόπιτας και θα βρούμε τα υλικά που θα χρειαστούμε για να φτιάξουμε τη δική μας βασιλόπιτα Πόσα υλικά χρειαζόμαστε; Με ποια σειρά πρέπει να τα βάλουμε; Πόση ώρα πρέπει να ψηθεί; Πώς ήταν τα υλικά στην αρχή και τι έγινε μετά; Παρατηρούμε, κάνουμε υποθέσεις, βγάζουμε συμπεράσματα Παράλληλα εμπλουτίζουμε τη γωνιά των μαθηματικών με ένα παιχνίδιημερολόγιο, όπου αντιστοιχούμε τους αριθμούς από το 1 έως το 31 (αριθμοπίνακας). Θα συνεργαστούμε με την ομάδα του Νηπιαγωγείου. Τα ερωτήματα πολλά και οι απορίες των παιδιών θα είναι σίγουρα περισσότερες Ξεκινάει λοιπόν η διερεύνηση του επόμενου project. Καλή χρονιά Ελένη Μπαλάφα Ομάδα παιδιών κ. Άννας: Ο χρόνος άλλαξε! Αυτές τις πρώτες μέρες της νέας χρονιάς θα προσεγγίσουμε την έννοια του χρόνου με δικούς μας τρόπους. Μέσα από τη δική μας βασιλόπιτα: Λίγο αφότου αλλάξει ο χρόνος κόβεται η βασιλόπιτα, πάνω στην οποία υπάρχει «γραμμένο» το νέο έτος. Η αφήγηση μιας ιστορίας, θα μας φέρει σε επαφή με το έθιμο της βασιλόπιτας, παίρνοντας σχετικές πληροφορίες. Πώς θα θέλαμε να είναι η δική μας βασιλόπιτα; Εδώ, ίσως χρειαστούμε και τη δική σας βοήθεια! Μέσα από την εναλλαγή μέρας και νύχτας: Τι κάνουμε τη μέρα; Τι κάνουμε τη νύχτα; Καταφέρνοντας να συνδέσουμε την προηγούμενη θεματική ενότητα που μας απασχόλησε και την πρόσφατη εμπειρία των παιδιών με νέα βιώματα! Μέσα από τις μέρες της εβδομάδας: Ένας πίνακας που θα φτιάξουμε, θα μας θυμίζει τις μέρες. Τι κάνουμε κάθε μέρα; Ποιους συναντάμε; Ποια μέρα έχει η ομάδα μας έξοδο; Ποιοι είναι κάθε μέρα οι υπεύθυνοι και σε τι; Μέσα από τις εποχές: «Γιατί έχει κρύο;», ρώτησε ένα παιδί «Γιατί είναι χειμώνας», απάντησε ένα άλλο. Τί συναντάμε λοιπόν σε κάθε εποχή; Θα σχολιάσουμε ομοιότητες και διαφορές. Φωτογραφικό υλικό και βιβλία, πειράματα, βιώματα και κατασκευές θα ενισχύσουμε τις πληροφορίες που ήδη έχουμε σε σχέση με τον «χρόνο». 3

4 Παράλληλα θα έχουμε πολλά ερεθίσματα μέσα από τις διάφορες δραστηριότητες, τις εξόδους και την καθημερινότητά μας στο σχολείο. Θα αποτελέσουν διαδικασίες διερεύνησης, οι οποίες θα οδηγήσουν την ομάδα σε μια νέα θεματική και στο επόμενο σχέδιο εργασίας που θα μας απασχολήσει!.. Άννα Κακούλη Ομάδα παιδιών κ. Ελένης: Η περίοδος των διακοπών ήρθε στο τέλος της οι μέρες αυτές σίγουρα ήταν γεμάτες αλλαγές, καινούριες εμπειρίες, οικογενειακές στιγμές, κρύο, ζεστασιά με αγκαλιές! Έχουμε λοιπόν πολλά να πούμε και να μοιραστούμε! Πώς νιώσαμε τις μέρες αυτές; Με ποιό τρόπο καταφέραμε να «ζεσταθούμε»;! Επιστρέφοντας λοιπόν, θα ευχηθούμε «Καλή Χρονιά» φτιάχνοντας την δική μας βασιλόπιτα, την πιο νόστιμη απ όλες! Πως θα το καταφέρουμε αυτό; Ίσως κάποιος θελήσει να μας φέρει την συνταγή που έφτιαξε στο σπίτι του Με αφορμή την αλλαγή του χρόνου, θα μιλήσουμε για την συγκεκριμένη έννοια μέσα από τις μέρες της εβδομάδας. Κατασκευάζοντας έναν πίνακα με χαρακτηριστικές φωτογραφίες των δραστηριοτήτων της κάθε μέρας, θα επικεντρωθούμε στις χρονικές έννοιες: εχθές σήμερα αύριο, πριν τώρα μετά. Η οργάνωση αυτή του «χρόνου» θα μας βοηθήσει και στην οργάνωση της ομάδας μας! Λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη των παιδιών αυτό τον καιρό να αναλαμβάνουν ευθύνες (να μοιράζουν τα ποτήρια, τους μαρκαδόρους, να μαζεύουν τις καρέκλες κτλ ), θα ορίσουμε υπευθυνότητες τις οποίες θα αναλαμβάνει άλλος κάθε μέρα σημειώνοντας αντίστοιχα στον πίνακα με το πρόγραμμα της εβδομάδας. Τα παραπάνω αλλά και δραστηριότητες που προσφέρουν ερεθίσματα για την έκφραση απόψεων, προτιμήσεων, ερωτημάτων και ενδιαφερόντων, θα αποτελέσουν το υλικό για την διερεύνηση του επόμενου θέματος που θα μας απασχολήσει αυτό τον καιρό! Ελένη Ζιαζοπούλου Ομάδα παιδιών κ. Νίνας: Οι γιορτές πέρασαν, αλλά στα παιδιά άφησαν διάφορες εικόνες, μέσα και έξω από το σπίτι. Γυρίζοντας στο σχολείο θα τις μοιραστούν με τους φίλους τους. «Ο Αη Βασίλης ήρθε κρυφά και μου έφερε.», «Έφτιαξα με τον μπαμπά μου μια τεράστια χιονόμπαλα», «Μαγείρεψα με την μαμά βασιλόπιτα και το φλουρί το κέρδισε η Αγγελική» Στο σχολείο θα φτιάξουμε τη δική μας βασιλόπιτα (όποιος θέλει μας στέλνει τη δική του συνταγή) και θα την κόψουμε με την ομάδα μας. Από την πρώτη μέρα που γυρίσαμε στο σχολείο τα παιδιά μας μίλησαν για το χιόνι που έπεσε στο σπίτι τους και με μερικούς το ζήσαμε και στο σχολείο μας!... Παξαμε στη αυλή, το πιάσαμε, φτιάξαμε χιονάνθρωπους!!! Με αυτά τα ερεθίσματα θα δουλέψουμε την έννοια του χρόνου. 4

5 Πώς οι εποχές αλλάζουν και το κρύο διαδέχεται τη ζέστη. Γιατί τα χέρια μας είναι τώρα κρύα; Θα αναζητήσουμε απαντήσεις με ιστορίες, παιχνίδια, πειράματα στο χιόνι θα ψάξουμε να βρούμε τι μας ζεσταίνει αυτές τις «κρύες» μέρες. Μια αγκαλιά, ένα φιλί, μια μαλακιά κουβέρτα!... Συνεχίζοντας το κουτί των θησαυρών θα θυμηθούμε όσα έχουμε καταφέρει και θα αναζητήσουμε καινούργιους στόχους. Τι ξέραμε πριν; Τι καινούργιο μπορούμε να κάνουμε τώρα;! Μέσα από τις παραπάνω διερευνητικές δραστηριότητες θα προσπαθήσουμε να αντλήσουμε τα καινούργια ενδιαφέροντα των παιδιών και ίσως προκύψει και το επόμενο σχέδιο εργασίας μας. Νίνα Λυμπέρη Ομάδα παιδιών κ. Ζωλίνας: Καινούρια χρονιά! Καινούρια αρχή! Τα παιδιά επιστρέφουν στο σχολείο Πώς τα περάσαμε στις γιορτές; Τι δώρα μας έφερε ο Αϊ-Βασίλης; Όλοι μεταφέρουμε τις εμπειρίες μας, ανακαλούμε στη μνήμη μας τις χαρούμενες στιγμές των Χριστουγέννων και φτιάχνουμε τη δική μας Βασιλόπιτα! Ο χρόνος κυλά Αυτές τις ημέρες τί άλλαξε γύρω μας, στο χώρο του σχολείου, στο περιβάλλον Παρατηρήσαμε τις αλλαγές στον κήπο μας, στο καιρό, στη φύση! Τα πρώτα χιόνια έπεσαν Κάνει κρύο! Πώς νιώθω την αλλαγή του καιρού στο σώμα μου; Έχοντας ως βοηθούς τις αισθήσεις μας, μέσα από παιχνίδια αφής θα προσπαθήσουμε να εντοπίσουμε αντικείμενα ή σημεία στο σχολείο μας που είναι κρύα ή ζεστά όπως να βάλουμε το χέρι μας στο νερό, να αγγίξουμε το καλοριφέρ του σχολείου, το πάτωμα, αλλά και τα μέλη του σώματός μας. Τι αλλάζει στην εμφάνιση μου για να προστατευτώ από το κρύο; Ποια ρούχα φοράμε όταν κρυώνουμε και ποια όταν ζεσταινόμαστε; Ποια εποχή κάνει κρύο και ποια ζέστη; Η αγκαλιά είναι ζεστή και μπορεί να μας ζεστάνει!... Στα εικαστικά θα πειραματιστούμε με καινούρια υλικά θα φτιάξουμε νιφάδες χιονιού και χιονάνθρωπους, θα ζωγραφίσουμε με χρωματιστά παγάκια και θα νιώσουμε την υφή τους. Τι να συμβαίνει άραγε στον πάγο όταν λιώσει και τι ίχνος θα αφήσει επάνω στο χαρτί; Ζωλίνα Ποδαρά ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ Ομάδα παιδιών νηπιαγωγείου: Ξεκινάμε τη νέα χρονιά μιλώντας για τον χρόνο. Ευχόμαστε Happy new year και μαθαίνουμε τις εποχές του χρόνου αλλά και την ώρα στο ρολόι. Ρωτάμε what s the time?.. και απαντάμε.. It s.. o clock! Συνεχίζοντας θα θυμηθούμε τα ζώα της ζούγκλας αλλά και της φάρμας και θα μάθουμε περισσότερα σχετικά τραγούδια. Τέλος θα διαβάσουμε την αστεία ιστορία του Dr. Seuss The cat in the hat και θα μιμηθούμε τους διαλόγους. 5

6 Ομάδα προνηπίων κ.ελένης: Ξεκινάμε τη νέα χρονιά μιλώντας για τον χρόνο. Ευχόμαστε Happy new year και μαθαίνουμε τις εποχές του χρόνου και την ώρα στο ρολόι. Ρωτάμε what s the time? και απαντάμε It s...o clock. Συνεχίζοντας θα μάθουμε το γρήγορα αργά ακούγοντας το τραγούδι slowly και παριστάνοντας το σαλιγκαράκι που πάει αργά και το ποντικάκι που πάει γρήγορα. Θα θυμηθούμε επίσης τους αριθμούς ως το 20 μετρώντας τους φίλους μας στην παρέα και ακούγοντας σχετικά τραγούδια. Ομάδα παιδιών κ. Άννας: Ξεκινώντας τη νέα χρονιά θα μιλήσουμε για τον χρόνο. Θα ευχηθούμε Happy new year και θα μάθουμε τις εποχές. Θα δούμε το ρολόι και θα ρωτήσουμε την ώρα.. What s the time?...θα απαντήσουμε.. It s... o clock. Συνεχίζοντας θυμόμαστε τα ζώα που έχουμε μάθει και μαθαίνουμε περισσότερα ακούγοντας σχετικά τραγούδια. Τέλος διασκεδάζουμε δραματοποιώντας το τραγούδι Miss Polly. Ομάδα παιδιών κ. Ελένης: Ο mister Frog θα καλωσορίσει τους μικρούς μας φίλους στη νέα χρονιά λέγοντας Happy new year. Αυτός και η φίλη του η miss Piggy θα τους μιλήσουν για το χρόνο και θα ευχηθούν.. I wish... κάτι που θέλουν. Η ιστορία της Peppa the pig θα μας πει πώς περνάει τη μέρα της, τι κάνει το πρωί, τι το μεσημέρι και τι το βράδυ. Θα θυμηθούμε τους αριθμούς μέσα από διασκεδαστικά τραγούδια.. Καλή χρονιά! Πένυ Κονταρά ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Όλοι μαζί παρέα τον Ιανουάριο θα φτιάξουμε «Το Κουτί της Χρονιάς» και αφού συζητήσουμε και μοιραστούμε τις αναμνήσεις μας, θα έχουμε την ευκαιρία να φυλάξουμε σ αυτό το κουτί κάτι που θέλουμε να θυμόμαστε και κάτι που θέλουμε να ξεχάσουμε από τη χρονιά που μας πέρασε... Από τον Ιανουάριο μέχρι και το Πάσχα, θα εστιάσουμε ακόμα περισσότερο στο εκπαιδευτικό δράμα επιλέγοντας ιστορίες που παρέχουν τη δυνατότητα για περαιτέρω εμβάθυνση και επεξεργασία σκέψεων και ιδεών. Στόχος για τα μεγαλύτερα παιδιά είναι να εξοικειωθούν ακόμα περισσότερο με τις τεχνικές δράματος και να μπορούν να δουλεύουν σε μικρότερες ομάδες παρουσιάζοντας τις σκέψεις τους στα υπόλοιπα παιδιά. 6

7 Με την ομάδα του νηπιαγωγείου οι συναντήσεις μας θα επικεντρωθούν γύρω από τους τρόπους διαχείρισης της απώλειας, της αλλαγής και της μετάβασης. Με την ομάδα προνηπίων της κ. Ελένης θα δομήσουμε τις δραστηριότητές μας με άξονα το εξής ερώτημα: «Τι γίνεται όταν η πραγματικότητα δεν ανταποκρίνεται στις επιθυμίες μου;». Με την ομάδα παιδιών της κ. Αννας θα επεξεργαστούμε, μέσα από την ιστορία μας, το φόβο που προκύπτει απέναντι στο διαφορετικό. Με την ομάδα της κ. Ελένης και της κ. Νίνας, έχοντας ως ερέθισμα το παραμύθι «Η τεράστια κολοκύθα» θα προσεγγίσουμε τις έννοιες του «μικρού» και του «μεγάλου» μέσα από κινητικά παιχνίδια και τεχνικές δραματοποίησης. Φλώρα Σπύρου ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΜΟΥΣΙΚΗ Με την ομάδα των παιδιών του Νηπιαγωγείου θα παίξουμε με τις μουσικές αξίες, θα μάθουμε να τις μετράμε και θα δούμε τη σχέση τους με το χρόνο. Θα μάθουμε για το πεντάγραμμο και τη σχέση του με το τονικό ύψος και τις μουσικές αξίες και τέλος θα προσπαθήσουμε να φτιάξουμε μια μουσική κλίμακα από εικόνες και ήχους, να την περιγράψουμε και να την αποδώσουμε γραφικά. Με την ομάδα των παιδιών της κ. Ελένης θα κάνουμε δραστηριότητες που έχουν να κάνουν με την εμπέδωση μουσικών εννοιών μέσω της κίνησης, με τις μουσικές αξίες και τις παύσεις και γενικότερα με την ρυθμική αγωγή και το χρόνο. Ολόκληρα, μισά, τέταρτα και όγδοα θα μπουν στο παιχνίδι και θα μας φτιάξουν μελωδίες πότε αργές και πότε γρήγορες. Σε ένα συγκεκριμένο χρόνο πόσες μικρές μελωδίες και ρυθμούς μπορούμε να βρούμε; Οι δραστηριότητες, λοιπόν, αυτές θα έχουν σαν στόχο την εξοικείωση και τη πρώτη επαφή των παιδιών με τις διάφορες μουσικές έννοιες με τρόπο βιωματικό αλλά και τη σωστή ανταπόκριση προς αυτές με κίνηση ή με παίξιμο στα μουσικά όργανα. Οι δραστηριότητες της μουσικής για την ομάδα των παιδιών της κ. Άννας θα επικεντρωθούν στην ανάπτυξη της προσοχής, της συγκέντρωσης και της μνήμης. Είναι γνωστό ότι η προσοχή, η συγκέντρωση και η μνήμη αυξάνουν τόσο την απόδοση όσο και την ταχύτητα με την οποία γίνεται κάποια δραστηριότητα, είτε αυτή αφορά στο παιχνίδι είτε στο διάβασμα, 7

8 στην ακρόαση λόγου ή μουσικής, στο παίξιμο ενός μουσικού οργάνου κ.λ.π. Αυτό το μήνα λοιπόν θα παίξουμε παιχνίδια ακουστικής μνήμης και προσανατολισμού, παιχνίδια παρατηρητικότητας και συντονισμού, μουσικής ακρόασης, κινητικών δεξιοτήτων κ.α. Με αφετηρία την έννοια του χρόνου, με την ομάδα θα παρατηρήσουμε διάφορους ήχους και ρυθμούς που έχουν κάποια ρολόγια, θα παρατηρήσουμε τι ώρα είναι ανάλογα με το πόσες φορές χτυπάει ένα ρολόι και θα προσπαθήσουμε να φτιάξουμε κι εμείς ένα ανθρώπινο ρολόι που θα λέει την ώρα με τα μουσικά όργανα. Ομάδες παιδιών κ.ελένης και κ. Νίνας: Οι δραστηριότητες στη μουσική για τον Ιανουάριο έχουν σαν επίκεντρο να αναπτύξουν τα παιδιά τις κινητικές τους δεξιότητες, που είναι απαραίτητες για την έκφραση των διάφορων μουσικών ιδεών. Να συνειδητοποιήσουν τις διαφορετικές κινητικές και εκφραστικές δυνατότητες που έχει το σώμα τους, αναπτύσσοντας παράλληλα τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Έτσι με βάση το χρόνο, το χώρο, το βάρος και τη ροή αλλά και τα συναισθήματα και καταστάσεις που βιώνουμε (πραγματικές ή φανταστικές) θα προσπαθήσουμε να πετύχουμε τους παραπάνω στόχους. Μιας και ο θεματικός πυρήνας είναι ο χρόνος, η ομάδα θα πειραματιστεί πάνω στους μετρικούς παλμούς (βασικός ρυθμός) των μουσικών κομματιών που θα ακούσουμε, θα κινηθούμε με αργές και γρήγορες κινήσεις, θα μιμηθούμε τα ρολόγια κινώντας μέρη του σώματος ανάλογα με το ρυθμό. Πόσες φορές μπορούμε να πηδήξουμε πάνω από ένα σχοινάκι μέχρι να τελειώσει ένα συγκεκριμένο μουσικό κομμάτι; Γιώργος Σίνος ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ Με την ομάδα των παιδιών του Νηπιαγωγείου ο χρόνος θα περνά και θα βλέπουμε τις ημέρες μέσα από ένα ημερολόγιο που θα κατασκευάσουμε με τα παιδιά! Θα δουλέψουμε με αριθμούς και σχήματα όπως ο κύβος! Στη συνέχεια τα παιδιά θα δημιουργήσουν ένα προσωπικό βιβλίο με ζωγραφιές και φωτογραφίες από τότε που ήταν μωρά μέχρι σήμερα! Στην ομάδα των προνηπίων της κ. Ελένης ο χρόνος περνά και οι αριθμοί προχωρούν διαδοχικά ο ένας μετά τον άλλον...θα αποδώσουμε εικαστικά λοιπόν τους αριθμούς από το 1 έως το 17 όσα δηλαδή είναι και τα παιδιά της ομάδας! Στη συνέχεια θα κατασκευάσουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τις εποχές τους μήνες και τις ημέρες της εβδομάδας! 8

9 Με την ομάδα των παιδιών της κ. Άννας θα πειραματιστούμε με τα σχήματα στην τρισδιάστατη μορφή τους! Θα φτιάξουμε μια τρισδιάστατη κατασκευή με την τεχνική του παπιέ μασέ, θα γνωρίσουμε τα ανακυκλώσιμα υλικά και την χρησιμότητά τους στην τέχνη! Με την ομάδα των παιδιών της κ. Ελένης θα παρατηρήσουμε το "πριν και το μετά" στις αλλαγές των χρωμάτων και κάποιων υλικών που μετατρέπονται από υγρά σε στερεά! Θα χρησιμοποιήσουμε υλικά όπως τη γυψόγαζα και τον πηλό. Με την ομάδα των παιδιών της κ. Νίνας θα δημιουργήσουμε τις δικιές μας χιονονιφάδες μέσα από σχήματα που θα κόψουμε! Επιπλέον θα φτιάξουμε μια τρισδιάστατη κατασκευή με θέμα ένα χειμωνιάτικο τοπίο με δέντρα, χιονάνθρωπους και ό,τι άλλο φανταστούν τα παιδιά! Με την ομάδα της κ. Ζωλίνας θα "παίξουμε" με τα χρώματα του χειμώνα,το χιόνι, ατα σχήματα και τις υφές! Ναταλία Φραγκαθούλα Μεσημεριανά εργαστήρια Μεσημέρια με τη Σουμουτού: Συνεχίζοντας την προσπάθεια μας ώστε να πετύχουμε το στόχο μας, την χαρτογράφηση του πάρκου που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας, τον Ιανουάριο θα ξεκινήσουμε τη δημιουργία του χάρτη του πάρκου. Κατά τη διάρκεια του προηγούμενου μήνα καταφέραμε μέσα από διάφορα παιχνίδια και δραστηριότητες να εξοικειωθούμε με τις χωρικές έννοιες μπροστά, πίσω και πλάι. Οι συγκεκριμένες έννοιες θα μας φανούν χρήσιμες όταν αρχίσουμε να σχεδιάζουμε τον χάρτη, καθώς τα παιδιά αντιλαμβάνονται την κατασκευή ενός χάρτη τμηματικά και μπορούν να αποδώσουν στο χαρτί τα διάφορα στοιχεία του. Εικαστικά: Στα μεσημεριανά εργαστήρια των εικαστικών, στόχος για τις ομάδες του Νηπιαγωγείου, της κ. Αννας και των προνηπίων της κ. Ελένης είναι να ανακαλύψουμε μαζί με τα παιδιά διαφορετικούς τρόπους προσέγγισης, διαφορετικές οπτικές, να πειραματιστούμε με διάφορα υλικά και τεχνικές, δείχνοντας πως η τέχνη μπορεί να γίνει κομμάτι της καθημερινότητάς μας. Γι αυτό παρατηρούμε έργα καλλιτεχνών που "θυμίζουν" την τέχνη των παιδιών και το σχέδιο τους, γεγονός που αποτελεί πηγή έμπνευσης για τις δημιουργίες τους! 9

10 Στις πιο μικρές ηλικίες, των ομάδων της κ. Νίνας, κ. Ελένης και κ. Ζωλίνας, τα παιδιά μέσα από τα εικαστικά εργαστήρια ανακαλύπτουν σιγά σιγά όχι μόνο διάφορα υλικά και τρόπους εικαστικής δημιουργίας αλλά και τη χαρά ή και την έμπνευση να δημιουργούν "κάτι" μόνα τους! Τα χρώματα, το κολάζ, οι κατασκευές με ποικίλα υλικά και η παρατήρηση "απλών" έργων τέχνης αποτελούν τα μέσα που οδηγούν τα παιδιά στην διαμόρφωση της καλλιτεχνικής τους συνείδησης! Θεατρικό παιχνίδι: Μέσα από παραμύθια και ιστορίες που ανταποκρίνονται στην κάθε ηλιακή ομάδα, θα εξερευνήσουμε κόσμους παράξενους, φανταστικούς κι αλλιώτικους προσπαθώντας να αναγνωρίσουμε κάθε φορά στοιχεία που ανταποκρίνονται και στη δική μας πραγματικότητα. Με τη χρήση αντικειμένων, μουσικών οργάνων και εικαστικών υλικών και μέσα από την τεχνική της δραματοποίησης θα ταξιδεύουμε σε τοπία φανταστικά και θα μεταμορφωνόμαστε για λίγο σε «κάποιους άλλους». Τα μεγαλύτερα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να γίνουν για λίγο «παραμυθάδες» προετοιμάζοντας ένα παραμύθι που θα διαλέξουν, ώστε να το διηγηθούν στην υπόλοιπη ομάδα. Για όλα τα παιδιά: Θέατρα- Μουσεία- Επισκέψεις Δευτέρα, 19/1: Θεατρική παράσταση το πρωί στο σχολείο «Γουδής, ο Γουδοχέρης» από την Θεατρική ομάδα του «Θεάτρου της Ημέρας» του Λάκη Κουρετζή. Για όλα τα παιδιά. Εισ. 8 Για την ομάδα των παιδιών της κ. Νίνας: Τρίτη, 20/1: Κουκλοθεατρική παράσταση «Ο Ευτικός και το χαμένο χαμόγελο» στο «Θέατρο της Κούκλας» του Τάκη Σαρρή. Ο Ευτικός είναι ένα έργο που παρουσιάζει και συζητάει με τα παιδιά μεγάλες αλήθειες για την ζωή και για την τέχνη μέσα από το κουκλοθέατρο, όπως ένας παππούς συζητάει με τα εγγόνια του. Τον ρόλο του παππού αναλαμβάνει ένας περιπλανώμενος κουκλοπαίκτης και κατασκευαστής παιχνιδιών. Αφορμή για να ξετυλιχτεί το κουβάρι της παράστασης είναι το χαμένο χαμόγελο από ένα κουκλί, το λιονταράκι της μικρής Άννας. Εισ. 7 10

11 Για την ομάδα των παιδιών της κ. Ελένης: Τρίτη, 27/1: Κουκλοθεατρική παράσταση στην «Παραμυθοχώρα» με το έργο «Μάγισσα Φουφήχτρα» από τον κουκλοθεατρικό θίασο «Κιβωτός των μύθων». Η πιο επικίνδυνη και ξεκαρδιστική μάγισσα του κόσμου, δηλαδή H Mάγισσα Φουφήχτρα, αφού ανακάτωσε με τις εναέριες επιδρομές της τα παιδιά της Αθήνας και κατατρόμαξε με της γκριμάτσες της το κουκλοθεατρικό κοινό της Πράγας δραπέτεψε για μία ακόμα φορά από το βιβλίο που την είχε κλείσει ο δημιουργός τη Ευγένιος Τριβιζάς αποφασισμένη να ρουφήξει με την ηλεκτρική της σκούπα τους πάντες και τα πάντα και να μην αφήσει τίποτα απολύτως αρούφηχτο. Η παράσταση είναι ένα πρωτότυπο πολυθέαμα που συνδυάζει τη σκηνική δράση της κούκλας με τη θεατρική δράση, το θέατρο σκιών και το μαύρο θέατρο. Το θέαμα είναι μαγικό, το ύφος των σκηνικών παραμυθένιο με πολλές εναλλαγές και μουσική που παρασύρει τις κούκλες στο ρυθμό της. Εισ. 9 Για την ομάδα των παιδιών της κ. Άννας: Παρασκευή, 23/1: Κουκλοθεατρική παράσταση στην «Παραμυθοχώρα» με το έργο «Μάγισσα Φουφήχτρα» από τον κουκλοθεατρικό θίασο «Κιβωτός των μύθων». Η πιο επικίνδυνη και ξεκαρδιστική μάγισσα του κόσμου, δηλαδή H Mάγισσα Φουφήχτρα, αφού ανακάτωσε με τις εναέριες επιδρομές της τα παιδιά της Αθήνας και κατατρόμαξε με της γκριμάτσες της το κουκλοθεατρικό κοινό της Πράγας δραπέτεψε για μία ακόμα φορά από το βιβλίο που την είχε κλείσει ο δημιουργός τη Ευγένιος Τριβιζάς αποφασισμένη να ρουφήξει με την ηλεκτρική της σκούπα τους πάντες και τα πάντα και να μην αφήσει τίποτα απολύτως αρούφηχτο. Η παράσταση είναι ένα πρωτότυπο πολυθέαμα που συνδυάζει τη σκηνική δράση της κούκλας με τη θεατρική δράση, το θέατρο σκιών και το μαύρο θέατρο. Το θέαμα είναι μαγικό, το ύφος των σκηνικών παραμυθένιο με πολλές εναλλαγές και μουσική που παρασύρει τις κούκλες στο ρυθμό της. Εισ. 9 Παρασκευή, 30/1: Επίσκεψη στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κάποτε στην Αθήνα». Το «Κάποτε στην Αθήνα» είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα διαμορφωμένο ειδικά για παιδιά προσχολικής αγωγής. Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Αθήνα ζωντανεύει μπροστά στα μάτια τους μέσα από πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό, αντίγραφα των εκθεμάτων και αφήγηση της ζωής ενός αγοριού της εποχής σαν παραμύθι. Ενεργοποιώντας αισθήσεις και φαντασία τα παιδιά κάνουν ένα ταξίδι στο μακρινό παρελθόν για να διαπιστώσουν τελικά 11

12 ότι η Αθήνα κάποτε δεν έμοιαζε καθόλου με την πόλη που ξέρουν σήμερα αλλά οι άνθρωποι μοιάζουν πολύ! Και τότε τα παιδιά έπαιζαν με παιχνίδια, πήγαιναν σχολείο, αθλούνταν, μεγάλωναν και παντρεύονταν, διασκέδαζαν. Κι όλα αυτά μας τα μαρτυρούν απλά αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι στην καθημερινή τους ζωή. Εισ. 5 Για την ομάδα των προνηπίων της κ. Ελένης: Πέμπτη, 15/1: Θεατρική παράσταση «Το παιδί και τα μάγια» στο Θέατρο «Μικρή Πόρτα» της Ξένιας Καλογεροπούλου. Mία παράσταση εμπνευσμένη από την όπερα του Maurice Ravel και της Colette L enfant et les sortileges. Ένα εικαστικό θέαμα με κίνηση και ζωντανή μουσική που αφηγείται με χιούμορ και τρυφερότητα το όνειρο ενός αγοριού που γκρεμίζει τον κόσμο του και τον ξαναστήνει από την αρχή. Εισ. 8 Πέμπτη, 22/1: Επίσκεψη στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κάποτε στην Αθήνα». Το «Κάποτε στην Αθήνα» είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα διαμορφωμένο ειδικά για παιδιά προσχολικής αγωγής. Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Αθήνα ζωντανεύει μπροστά στα μάτια τους μέσα από πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό, αντίγραφα των εκθεμάτων και αφήγηση της ζωής ενός αγοριού της εποχής σαν παραμύθι. Ενεργοποιώντας αισθήσεις και φαντασία τα παιδιά κάνουν ένα ταξίδι στο μακρινό παρελθόν για να διαπιστώσουν τελικά ότι η Αθήνα κάποτε δεν έμοιαζε καθόλου με την πόλη που ξέρουν σήμερα αλλά οι άνθρωποι μοιάζουν πολύ! Και τότε τα παιδιά έπαιζαν με παιχνίδια, πήγαιναν σχολείο, αθλούνταν, μεγάλωναν και παντρεύονταν, διασκέδαζαν. Κι όλα αυτά μας τα μαρτυρούν απλά αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι στην καθημερινή τους ζωή. Εισ. 5 Για την ομάδα των παιδιών του Νηπιαγωγείου: Τετάρτη, 14/1: Θεατρική παράσταση «Λέλα, Κόρνας, Τζέλα και Κλεομένης» στο «Θέατρο Πορεία». 4 φιλαράκια μεταμορφώνουν το αφιλόξενο αστικό τοπίο σε έναν απέραντο φανταστικό παιχνιδότοπο. Ταξιδεύουν ανάμεσα σε κάδους, αυτοκίνητα, κολώνες, πολυκατοικίες και φωνές γειτόνων με οδηγό και καύσιμο την φαντασία και την φιλία τους. Ησυχία επιτέλους! Ποιός κάνει τόση φασαρία; Οι μεγάλοι τα έχουν μπερδέψει. Πιστεύουν ότι φασαρία είναι οι φωνές των παιδιών που παίζουν και ησυχία τα αυτοκίνητα, οι κόρνες και οι μηχανές. Στο «Τζέλα, Λέλα, Κόρνας και ο Κλεομένης» τα παιδιά θα διασκεδάσουν με την καρδιά τους, με τις πονηριές και τα παθήματα των ηρώων και ταυτιζόμενα μαζί τους θα νιώσουν φεύγοντας την θεμελιώδη αξία της αλληλεγγύης στην δύσκολη καθημερινότητά τους. Εξάλλου Ένας ίσον κανένας! Εισ. 8 12

13 Τετάρτη, 21/1: Επίσκεψη στο Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το δικαίωμα να είσαι παιδί». Σκοπός είναι τα παιδιά Νηπιαγωγείου, μέσα από τα ζωγραφικά και τρισδιάστατα έργα συνομηλίκων τους, και με την παρότρυνση του ερμηνευτή να γνωρίσουν τα δικαιώματά τους όπως αναφέρονται στη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού που υιοθετήθηκε ομόφωνα από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών στις 20 Νοεμβρίου 1989, να κατανοούν και εξοικειώνονται με τα δικαιώματά τους, να αντιληφθούν την έννοια «δικαίωμα». Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα παραβίασης των δικαιωμάτων, να μάθουν με ποιο τρόπο να υπερασπίζονται και να διεκδικούν τα δικαιώματά τους για τον εαυτό τους αλλά και για τους άλλους, να πληροφορηθούν για τους φορείς που προστατεύουν τα δικαιώματά τους. Να κατανοήσουν ότι έκτος από δικαιώματα έχουν και υποχρεώσεις, να διαχωρίσουν την έννοια «δικαίωμα» από την έννοια «επιθυμία». Να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη της συμμετοχής, της δράσης και της συνεργασίας. Να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων. Να αντιληφθούν ότι η τέχνη βοηθάει να εκφράσουμε προσωπικές ιδέες και απόψεις και να δημιουργήσουν το δικό τους έργο με θέμα τα δικαιώματά τους. Εισ. 5 Ομάδα Συμβουλευτικής Ανακοινώσεις Η συνάντηση της ομάδας Συμβουλευτικής των γονιών θα γίνει την Τετάρτη, 28/1 στις 6:30 το απόγευμα. Συναντήσεις γονιών με τις δασκάλες Για αυτό το μήνα, όπως έχουμε ήδη ενημερώσει δε θα έχουμε προγραμματισμένα απογευματινά ραντεβού. Εννοείται ότι για ότι θέλετε να συζητήσουμε υπάρχει πάντα χρόνος μετά από συνεννόηση. 13

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΘΗΝΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ ΧΩΡΟΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Το πολύτεχνο είναι ένα καλλιτεχνικό εργαστήριο που προσφέρει εκπαιδευτικά και καλλιτεχνικά προγράμματα σε μαθητές ηλικίας 2 έως 9 ετών τα οποία είναι

Διαβάστε περισσότερα

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους. Προπρονήπια Α 2015 ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ Το δίμηνο Οκτωβρίου-Νοεμβρίου ασχοληθήκαμε με το θέμα «Πίνακες Ζωγραφικής». Αφορμή στάθηκε μια συζήτηση που κάναμε με τα παιδιά για το φθινόπωρο και τις αλλαγές του

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή. Προσέλευση μαθητών. Κολύμβηση Φυσική Αγωγή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες υπό την επίβλεψη έμπειρων γυμναστών και κάνουν ασκήσεις για την καλύτερη φυσική κατάστασή τους και παιχνίδια ομαδικότητας, συνεργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ιστορίες δωματίων Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από διάφορες δραστηριότητες που αφορούν στο δωμάτιό τους

Διαβάστε περισσότερα

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τουαλέτα, υγιεινή, πρωινό. Πρωινή προσευχή, ημερολόγιο, αναφορά στο θέμα εβδομάδας. Πρόκειται για τη θεματική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ ΚΑΜΟΥΤΣΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος: 2009-2010

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος: 2009-2010 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος: 2009-2010 Επιλέξαμε ν ασχοληθούμε με τα Παραμύθια, καθώς είναι πάντα ευχάριστα στα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τα οφέλη τους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Ένας από τους σημαντικούς στόχους του Νηπιαγωγείου είναι και η ανάπτυξη του προφορικού και

Διαβάστε περισσότερα

Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο

Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ «Ο ΑΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ» Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ Σκοπός του Νηπιαγωγείου είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά,

Διαβάστε περισσότερα

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη.

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη. Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Τρίπολης Δολιανών 1,Τ.Κ. 22100 2710-224238 Δευτέρα - Παρασκευή 7:00-15:00 28 εκδηλώσεις 16 Ιουνίου, 6:00-8:00, το απόγευμα Η μέρα της γνώσης και όχι της αμάθειας. Το κουτί των

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα ΔΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης. Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό,είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να χρησιμοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΟΥΛΕΑ Μια μέρα στο παιδικό σταθμό «Το παιχνίδι της χαράς» Στο παιχνίδι της χαράς υπάρχει ένα περιβάλλον όπου παρέχει στα παιδιά ασφάλεια, φροντίδα,

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Φιλαράκος - Το δικό μου μαλακό υφασμάτινο παιχνίδι Βαθμίδα: 1 Τάξη: Β Διάρκεια: 4 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας στη συνέχεια για έκφραση. Οι μαθητές/τριες ανακαλούν εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Συντονισμός χεριού-ματιού Βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού. Παίζω με τους κύβους

Διαβάστε περισσότερα

11.00-12.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους από κάλτσα! 12.00-13.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε στολίδια από καπάκι!

11.00-12.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους από κάλτσα! 12.00-13.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε στολίδια από καπάκι! Πρόγραμμα παιδικών εκδηλώσεων Σάββατο 20 Δεκεμβρίου 11.00-12.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους από κάλτσα! 12.00-13.00 Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι: Φτιάχνουμε στολίδια από καπάκι!

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων.

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων. ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ Α & Β ΣΑΞΗ 1 ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΣΤΚΑΜΠΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 «ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» ΘΕΜΑ: «ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ» ΣΑΞΕΙ: Α & Β ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ: Παρτάλα Μαριάνθη (Α ΤΑΞΗ) Γούτου Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη. ΝΗΠΙΑ Έχω ένα φίλο μακρινό. 2014-2015 Στο σχολείο μας χρόνια τώρα έχουμε μια «σκυτάλη» που παραδίδουμε από τάξη σε τάξη. Είναι η σκυτάλη της φιλίας, του νοιαξίματος, της φροντίδας για παιδιά λιγότερο ευνοημένα,

Διαβάστε περισσότερα

Πρωινό γεύμα και υγιεινή σώματος στην τουαλέτα.

Πρωινό γεύμα και υγιεινή σώματος στην τουαλέτα. Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης. Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό,είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να χρησιμοποιούν δημιουργικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Αρχικά, μοιραστήκαμε γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα και καταγράψαμε τους προβληματισμούς μας.

Αρχικά, μοιραστήκαμε γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα και καταγράψαμε τους προβληματισμούς μας. Προνήπια Α και Β Οκτώβριος-Νοέμβριος 2014 Πετώντας στα σύννεφα... Η παρουσία κάποιων παιδιών στην επίδειξη των μαχητικών αεροσκαφών στο Τατόι, οι εικόνες που μας περιέγραψαν και τα συχνά περάσματα αεροπλάνων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή: ΕΥΤΕΡΑ * Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό, είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύσσονται,

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ο μικρόκοσμος μας Βαθμίδα: 3 Τάξη: Στ Διάρκεια: 3 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Η ενότητα διερευνά τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τα παιδιά τον κόσμο γύρω τους.

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εκπαιδευτικά Προγράμματα Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού www.polarisekdoseis.gr Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου Ομάδα Εικαστικής Αγωγής 2014 Σκιαγραφώντας το σχολείο/τη γειτονιά μου Τάξεις: Γ Στ Περιγραφή ενότητας: Οι μαθητές/τριες καταγράφουν

Διαβάστε περισσότερα

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ 11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ Παιδαγωγικοί στόχοι του προγράμματος: Ευαισθητοποίηση των νηπίων απέναντι στα αδέσποτα Κατανόηση των δικαιωμάτων/αναγκών/συναισθημάτων των

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Δρ Χάρις Πολυκάρπου Συντονίστρια Θεατρικής Αγωγής, Γραφείο Αναλυτικών Π.Ι.

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Δρ Χάρις Πολυκάρπου Συντονίστρια Θεατρικής Αγωγής, Γραφείο Αναλυτικών Π.Ι. ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Δρ Χάρις Πολυκάρπου Συντονίστρια Θεατρικής Αγωγής, Γραφείο Αναλυτικών Π.Ι. Ν.Α.Π. Θεατρικής Αγωγής Ορολογία: «Θεατρική Αγωγή αποτελεί η παιδαγωγική και κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ 2015. Εορταστικές Εκδηλώσεις Δήμου Χαλανδρίου

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ 2015. Εορταστικές Εκδηλώσεις Δήμου Χαλανδρίου ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ 2015 Εορταστικές Εκδηλώσεις Δήμου Χαλανδρίου Οι εορταστικές εκδηλώσεις του Δήμου μας έχουν σκοπό να προσφέρουν ένα χαμόγελο σε μικρούς και μεγάλους για να υποδεχθούμε όλοι μαζί

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.)

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) 1 Ο ΠΛΑΤΩΝΑΣ: «Αρχίζει να γερνά κανείς από τη στιγμή που σταματάει να παίζει». Tι εννοεί ο Πλάτωνας με τα πιο πάνω λόγια; Συμφωνείτε; Μήπως το παιχνίδι είναι

Διαβάστε περισσότερα

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14. Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14. Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14 Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης Διάρκεια προγράμματος -Συμμετοχή Διάρκεια: Μάρτιος - Ιούνιος 2014 Συμμετοχή : 2 μεικτά

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Το πρόγραμμα μας είχε ποικίλους γνωστικούς, συναισθηματικούς και ψυχοκινητικούς στόχους. Εμπλέξαμε όλους

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Χειμερινές Δραστηριότητες στις Παιδικές - Εφηβικές Βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων

Χειμερινές Δραστηριότητες στις Παιδικές - Εφηβικές Βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Χειμερινές Δραστηριότητες στις Παιδικές - Εφηβικές Βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων (Τελευταία Ενημέρωση: Παρασκευή 14 Δεκεμβρίου 2012) Η Δημοτική Βιβλιοθήκη Χανίων με τη στήριξη της Δημοτικής Αρχής, συνεχίζει

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2006-2007

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2006-2007 ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2006-2007 ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Στ Δημοτικό σχολείο Αγλαντζιάς Συντονιστική Ομάδα 1. Αγάθη Πετρίδου (Συντονίστρια) 2. Βασίλης Πολύμερος 3. Στέλλα Κυλίλη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Πατησίων 44, 106 82 Αθήνα Τηλ. 213 214 4813-14, 213 214 4837, Φαξ: 210 8230800 email: eam@.culture.gr, predu.eam@culture.gr www.namuseum.gr Τίτλος προγράμματος: «Μύθοι..μύθοι..παραμύθι». Ιστορίες με μυθικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Με πολύ μεγάλη χαρά, σας πληροφορούμε ότι προκειμένου να απολαύσουνε με ψυχή και να απασχοληθούν δημιουργικά τα παιδιά μας τις Άγιες Ημέρες του εφετινού Πάσχα, σας προσκαλούμε να

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Μ ΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Μ ΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Μ ΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Πολιτιστικό πρόγραμμα στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης 6/θ Δ.Σ. ΚΟΝΤΙΑ ΛΗΜΝΟΥ 2009 2010 ΤΑΞΗ Ε Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Κουρίτα Αγγελική ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Ομάδα εργασίας: Γάβανου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014 Θέμα- Φωτοσύνθεση Συγκρίνοντας τις δύο εποχές παρατηρήσαμε ότι το φθινόπωρο

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Θεατρικό Εργαστήρι: Δημιουργία δραματικών πλαισίων με αφορμή μαθηματικές έννοιες. Ανάπτυξη ικανοτήτων για επικοινωνία μέσω του θεάτρου και του δράματος. Ειδικότερα αναφορικά με τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων

Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Η Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Χανίων σε συνεργασία με το κοινωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Για τη σχολική χρονιά 2015-2016 (διάστημα Οκτωβρίου-Δεκεμβρίου) θα πραγματοποιούνται δωρεάν για μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: «Αλεύρι,Σιτάρι,Ψωμί».

Θέμα: «Αλεύρι,Σιτάρι,Ψωμί». Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Θέμα: «Αλεύρι,Σιτάρι,Ψωμί». Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Μ. Μηλιάς Σχ. Έτος: 2006 2007 Υπεύθυνες προγράμματος: Τζιάτζιου Χριστίνα Βασιλειάδου Γεωργία 1 Στέφος Γιώργος Κουτλουμπάσης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 1/4/2013: ΦΙΛΙΚΟΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΟΑΓΓΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων συμμετείχαν σε φιλικό αγώνα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 Νηπιαγωγεία που συμμετέχουν: 9 ο 2/θέσιο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Κατερίνης 22 ο 2/θέσιο Νηπιαγωγείο

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα»

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα» Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα» Εκπαιδευτικός: Μπλούχου Στεφανία Τάξη: Β Σχολικό έτος: 2012-13 ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Ανταποκρίνονται στην ακρόαση του προφορικού

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα Επιμόρφωσης στα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία Γνωστικό αντικείμενο: Θεατρική Αγωγή

Ημερίδα Επιμόρφωσης στα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία Γνωστικό αντικείμενο: Θεατρική Αγωγή Ημερίδα Επιμόρφωσης στα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία Γνωστικό αντικείμενο: Θεατρική Αγωγή Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης - Γραφείο Ολοήμερων Σχολείων - Συντονιστική Ομάδα Θεατρικής Αγωγής (ΕΔΕ και Σύμβουλος)

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008 Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ 19-09-2007 Συγκέντρωση γονέων με την παιδοψυχολόγο του σταθμού. Θέμα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση παιδιών : Παρεούλα : Πρωινό γεύμα: Μουσική αγωγή:

ΔΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση παιδιών : Παρεούλα : Πρωινό γεύμα: Μουσική αγωγή: ΔΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση παιδιών : Μια καινούρια μέρα ξεκινά.τα παιδιά φτάνουν στον χώρο του σχολείου είτε με δρομολόγια του σχολικού είτε συνοδευόμενα απο τους γονείς τους.ο χρόνος προσέλευσης συνδυάζεται με

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

ημόσιο Νηπιαγωγείο Κολοσσίου Μάθημα Mουσειακής Aγωγής- Tο κάστρο του Κολοσσίου Νηπιαγωγός: Παναγιώτα Ιωάννου Οικονομίδου

ημόσιο Νηπιαγωγείο Κολοσσίου Μάθημα Mουσειακής Aγωγής- Tο κάστρο του Κολοσσίου Νηπιαγωγός: Παναγιώτα Ιωάννου Οικονομίδου ημόσιο Νηπιαγωγείο Κολοσσίου Μάθημα Mουσειακής Aγωγής- Tο κάστρο του Κολοσσίου Νηπιαγωγός: Παναγιώτα Ιωάννου Οικονομίδου Στα πλαίσια της Μουσειακής Αγωγής, το ημόσιο Νηπιαγωγείο Κολοσσίου ανέπτυξε κατά

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΥΛΙΟΣ. ΗΛΙΚΙΕΣ & ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: 15-20 παιδιά, Με προεγγραφή και. 6 12 ετών. 10-12 ετών - Κάθε παιδί πρέπει να φέρει μαζί του μία μπαταρία 4,5 V

ΙΟΥΛΙΟΣ. ΗΛΙΚΙΕΣ & ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: 15-20 παιδιά, Με προεγγραφή και. 6 12 ετών. 10-12 ετών - Κάθε παιδί πρέπει να φέρει μαζί του μία μπαταρία 4,5 V ΑΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2012 - ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΜΕ ΠΥΞΙΔΑ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ Δηλώσεις συμμετοχής στα τηλ. 22610.89970, 89975 & στο email liblivadia@gmail.com (θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας) ΗΜΕΡΑ ΗΜΕΡΟ ΜΗΝΙΑ 1 ΔΕΥΤΕΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια Με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας Κουκλοθέατρο ΑΝΕΜΗ παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια H πολύχρονη εμπειρία και η αγάπη μας για τα παιδιά, σας υπόσχονται μια μοναδική παράσταση κουκλοθεάτρου με

Διαβάστε περισσότερα

τα παραμύθια των Grimm και τα ελληνικά αδερφάκια τους

τα παραμύθια των Grimm και τα ελληνικά αδερφάκια τους τα παραμύθια των Grimm και τα ελληνικά αδερφάκια τους με την παραμυθού Σάσα Βούλγαρη ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΓΙΑ ΜΙΚΡΟΥΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΟΥΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΕΣ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ!!! 200 ΧΡΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις εξής ομάδες τροφίμων:

Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις εξής ομάδες τροφίμων: Μεταβρεφικό, ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014 ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙ ΤΡΩΜΕ Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της ηλικίας των 2-3 ετών είναι η έμφυτη τάση των παιδιών για αυτονομία. Αντιλαμβάνονται για πρώτη φορά τον εαυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Τίτλος προγράμματος: «Ταξίδι στην Παραμυθοχώρα» Τάξη: Α Εκπαιδευτικός: Βασιλική Αντωνογιάννη Σχολικό έτος: 2013-14 Σύνολο μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙΔΟΥ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ. Το Πνεύμα των Χριστουγέννων στη Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Ευγενίδου

ΙΔΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙΔΟΥ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ. Το Πνεύμα των Χριστουγέννων στη Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Ευγενίδου ΙΔΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙΔΟΥ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Το Πνεύμα των Χριστουγέννων στη Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Ευγενίδου Αφηγηματικά εργαστήρια, εκπαιδευτικά προγράμματα, αλλά και παρουσιάσεις βιβλίων, με θέματα εμπνευσμένα από

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2006 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Κλάδος: ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ (Γνωστικό αντικείμενο) Σάββατο 27-1-2007

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. Πρακτική Άσκηση. Ενότητα 1: Εισαγωγικά

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. Πρακτική Άσκηση. Ενότητα 1: Εισαγωγικά Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Πρακτική Άσκηση Ενότητα 1: Εισαγωγικά Αν. Καθηγήτρια: Σοφία Αυγητίδου E-mail: saugitidoy@uowm.gr Μέντορες: Βάσω Αλεξίου, Λίζα Θεοδωρίδου, Αγάπη Κοσκοσίδου Παιδαγωγικό Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (5-9/10/2015) ΤΗΣ Β ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ»

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (5-9/10/2015) ΤΗΣ Β ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (5-9/10/2015) ΤΗΣ Β ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» Η πρώτη εβδομάδα του δεύτερου κύκλου της Εκπαίδευσης «ΜΑΖΙ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» πραγματοποιήθηκε από τις 5 έως

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα