Σε απλά ελληνικά. Επίπεδο 3. Κατερίνα & Μαρία Γιώτη

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σε απλά ελληνικά. Επίπεδο 3. Κατερίνα & Μαρία Γιώτη"

Transcript

1 Σε απλά ελληνικά Επίπεδο 3 Κατερίνα & Μαρία Γιώτη

2 Μάθημα 1 Ερωτήσεις πάνω στο κείμενο. 1. Όχι. 2. Και τις δύο τις αγαπάει το ίδιο. 3. Στην Αναγνωστοπούλου. Ήταν ένα μικρό υπόγειο με μία γκρίζα, πουά ταπετσαρία, ένα ψυγείο, ένα πάγκο και ένα ροζ κουτί. Τίποτα άλλο. 4. Επειδή είναι φτωχό και απλό γλυκό, αλλά δείχνει ταυτόχρονα και τον τρόπο με τον οποίο οι γυναίκες ήξεραν να κάνουν οικονομία φτιάχνοντας κάτι νόστιμο και με μεγάλη διάρκεια ζωής, δείχνει ότι σα λαός μπορούμε να επιβιώσουμε και να βρούμε χαρά σε απλά πράγματα. 5. Πήγε από μικρός σε σχολές και σεμινάρια στη Γαλλία. 6. Λέγεται Γλυκές Αλχημείες και την κάνει 7 χρόνια. 7. Ήταν 30 χρονών. 8. Η Αυστραλία γιατί του άρεσε η ομορφιά, η μεθοδικότητα, η οργάνωσή της και οι άνθρωποι. 9. Στην Υεμένη. 10.Ελαιόλαδο, ταχίνι και μαστίχα. Άσκηση 1 Αντιστοιχίστε. (2) ανακατεμένος (1) αναπολώ (4) διαδρομή (5) νιώθω (13) αλλαγή (14) μισθώνω (11) καινοτόμος (6) έρευνα (12) ευχαριστιέμαι (9) γευστικός (8) καρπός 1 (10) ζω (3) πραγματικότητα (7) μέρος

3 Άσκηση 2 α) Συμπληρώστε τον πίνακα. Ρήμα Ουσιαστικό Επίθετο αθωώνω αθωώνομαι η αθωότητα/ η αθώωση αθωωτικός- ή- ό γεύομαι η γεύση γευστικός- ή- ό ακούω ακούγομαι η ακοή ακουστικός- ή- ό μαθαίνω το μάθημα μαθητικός- ή- ό απολαμβάνω η απόλαυση απολαυστικός- ή- ό εργάζομαι η εργασία εργατικός- ή- ό δημιουργώ η δημιουργία δημιουργικός- ή- ό ανατρέπω ανατρέπομαι η ανατροπή ανατρεπτικός- ή- ό ενδιαφέρω ενδιαφέρομαι το ενδιαφέρον ενδιαφέρων- ουσα- ον εκδίδω εκδίδομαι η έκδοση εκδοτικός- ή- ό β) 1. δημιουργική 6. ανατρεπτικό 2. ακούει 3. εργασίας 7. να απολαμβάνω 4. θα εκδώσετε 8. γεύση 9. μάθημα 5. αθώα 10. ενδιαφέρουσα Άσκηση 3 Δώστε τον ορισμό της λέξης στα ελληνικά. παραθερίζω: περνάω τις καλοκαιρινές μου διακοπές σε κάποιο μέρος πατρίδα: το μέρος στο οποίο γεννήθηκε κάποιος ή από το οποίο κατάγεται ο ίδιος και η οικογένειά του υπόγειος: αυτός που περνάει ή βρίσκεται κάτω από το έδαφος βαφτίζω: δίνω σε κάποιον όνομα κατά την τελετή της βάφτισης ή ονομάζω νόστιμος: αυτός που έχει ωραία γεύση ζαχαροπλάστης: ο επαγγελματίας που φτιάχνει γλυκά 2

4 τηλεθεατής: αυτός που παρακολουθεί τηλεόραση επενδύω: διαθέτω χρήματα σε κάτι πρωτοπόρος: αυτός που κάνει ή εισάγει κάτι καινούριο για πρώτη φορά αποκαλύπτω: φανερώνω κάτι που ήταν κρυμμένο ή μυστικό Άσκηση 4 Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη. Λιαστά κρασιά (ή ηλιαστά, από τη λέξη ήλιος ) είναι γλυκά κρασιά, που παράγονται παραδοσιακά σ όλη την Ελλάδα. Το όνομά τους δείχνει / αποκαλύπτει την πρακτική του λιασίματος, του στεγνώματος των υπερώριμων σταφυλιών, με αποτέλεσμα τη μερική αφυδάτωσή τους, αφού τρυγηθούν. H Σαντορίνη σας καλεί να δοκιμάσετε το προϊόν παγκόσμιας εμβέλειας, που λέγεται / ονομάζεται Vinsanto. Ξινόμαυρο, η ευγενέστερη ερυθρή ποικιλία του βορειοελλαδικού χώρου (Νάουσα, Ραψάνη, Γουμένισσα, Αμύνταιο, Τρίκωμο, Σιάτιστα). Από την ποικιλία Ξινόμαυρο θα βρείτε κρασιά που το χρώμα τους εκτείνεται από σκούρο κόκκινο μέχρι και πορφυρό με διάφορες διαβαθμίσεις ανάλογα με το χρόνο παλαίωσης. Ως προς τα αρώματα, κυριαρχούν αυτά των μπαχαρικών, αλλά και των κόκκινων φρούτων. Αγιωργίτικο ή Μαύρο Νεμέας "Το Αίμα του Ηρακλή". Καλλιεργείται αποκλειστικά στους αμπελώνες της μυθικής Νεμέας και το έπινε ο Αγαμέμνων στα ανάκτορα των Μυκηνών! Έχει βαθύ κόκκινο χρώμα, πλούσιο σώμα και άρωμα και βελούδινη γεύση. Ταιριάζει μ ένα δείπνο με κρέας και κόκκινες σάλτσες. Μοσχοφίλερο. Καλλιεργείται κυρίως στο Αρκαδικό οροπέδιο, στην περιοχή της Μαντινείας. Η περιοχή φημίζεται για την αμπελουργία της από αρχαιοτάτων χρόνων και συνδέεται με τη λατρεία του Διονύσου. Η ποικιλία Μοσχοφίλερο είναι πολυδύναμη, με δυνατότητα παραγωγής πολλών διαφορετικών ειδών κρασιού, από ξηρά λευκά μέχρι ροζέ, αφρώδη ή και γλυκά κρασιά, καθώς και το μοναδικό ξηρό κρασί της Μαντινείας, το οποίο σας συνιστούμε ανεπιφύλακτα. Ταιριάζουν όμορφα με πολλά εξωτικά πιάτα, αλλά και πιάτα με έντονα 3

5 αρωματικό χαρακτήρα και πικάντικη γεύση. Μαυροδάφνη. Καλλιεργείται κυρίως στην περιοχή της Πάτρας. Παλαιώνεται 2 χρόνια σε δρύινα βαρέλια και μπορεί να φθάσει μέχρι και 8 χρόνια. Έχει βαθυκόκκινο χρώμα, και μπορεί να έχει άρωμα βανίλιας, κερασιού, αποξηραμένων φρούτων -κυρίως σταφίδας- και σοκολάτας. Άσκηση 5 Αλλάξτε την πρόταση χρησιμοποιώντας τις λέξεις που σας δίνονται και διατηρώντας το ίδιο νόημα. 1. Αυτό το ζαχαροπλαστείο είναι ακριβό για να το νοικιάσω. 2. Το γλυκό θα έχει ετοιμαστεί σε 10 λεπτά. 3. Το αμύγδαλο είναι ο αγαπημένος μου ξηρός καρπός. 4. Το ταξίδι στην Αμερική δεν ήταν τόσο καλό όσο το ταξίδι στην Αυστραλία. 5. Δεν είναι εύκολο να ζεις σε μια ξένη χώρα. 6. Αν δε μου σερβίρεις εσύ το φαγητό, δε θα το δοκιμάσω. 7. Μάλλον η Γιώτα θα παραθερίσει στη Σαντορίνη. 8. Η μαγειρική του Κώστα είναι πολύ καλή. 9. Ο καφές μου δεν έχει πολλή ζάχαρη. 10.Η συνταγή σου είναι παρόμοια με τη δική μου. Άσκηση 6 Ακούστε το κείμενο και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις. Η ιστορία της Μπουγάτσας Προέρχεται από την Κωνσταντινούπολη, όταν ήταν ακόμα ελληνική, δηλαδή πριν το Είναι γνωστό ότι στο Βυζάντιο υπήρχε μεγάλη παράδοση στα γλυκά ταψιού αλλά και στις 4

6 πίτες. Μία μορφή από αυτές τις περίφημες παραδοσιακές πίτες του Βυζαντίου λοιπόν είναι και η μπουγάτσα. Η βασική διαφορά της μπουγάτσας απ' τις άλλες πίτες χρησιμοποιούμε λιγότερο αλεύρι και περισσότερο λάδι και φυτικό βούτυρο. Όταν οι Έλληνες πρόσφυγες ήρθαν στην Ελλάδα από την Κωνσταντινούπολη έφεραν μαζί τους και τη μπουγάτσα. Οι περισσότεροι εγκαταστάθηκαν στη Μακεδονία και τη Θράκη. Ο πρώτος Κωνσταντινοπολίτης που άνοιξε μπουγατσάδικο ήταν ο Κωνσταντίνος Καρυοφύλλης στις Σέρρες τη δεκαετία του '40. Σιγά σιγά άρχισαν και άλλοι ν' ανοίγουν τα δικά τους μαγαζιά και να διαδίδουν την τέχνη της μπουγάτσας. Η διάδοση της μπουγάτσας σε όλη την Ελλάδα, ήταν πια θέμα χρόνου. Οι Σέρρες θεωρείται η πόλη καταγωγής της μπουγάτσας. Σήμερα υπάρχουν στην πόλη αυτή 57 βιοτεχνίες παραγωγής μπουγάτσας, και 88 μπουγατσάδικα. Επίσης, υπάρχουν περίπου 80 μπουγατσάδικα σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας με την ένδειξη Σέρρες. Η μπουγάτσα, που μπορεί να έχει τρία διαφορετικά είδη γέμισης (τυρί, κρέμα, κιμά), είναι ένα σνακ που μπορούμε να φάμε πριν τη δουλειά, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος ή με τον απογευματινό μας καφέ. Θα μπορούσαμε να τη χαρακτηρίσουμε το φαγητό του φτωχού, αφού με λίγα χρήματα μπορεί κάποιος να χορτάσει. 1. Σωστό 2. Η βασική διαφορά της μπουγάτσας απ' τις άλλες πίτες χρησιμοποιούμε λιγότερο αλεύρι και περισσότερο λάδι και φυτικό βούτυρο. 3. β 4. στις Σέρρες 6. κιμά 7. φτωχού 5. Ο πρώτος Κωνσταντινοπολίτης που άνοιξε μπουγατσάδικο 8. Λάθος Άσκηση 7 Συμπληρώστε τις προτάσεις ελεύθερα. 5

7 1....αν είχα λεφτά αλλά δεν έχω ρύζι έχω πονοκέφαλο κάθεται ένα χαριτωμένο ζευγαράκι φτιάξε ένα τοστ δε θα τρώγονται συμβουλές και παρεμβάσεις δεν πρέπει να τρώει λίπη που πίνουν πολύ στη Λέσβο δε βγαίνουν κεράσια... Άσκηση 8 Διαλέξτε τη σημασία των φράσεων. 1. Συνήθως έχουμε παρόμοιο χαρακτήρα με τους γονείς μας. 2. Όταν τρώμε δεν κάνουμε όνειρα. 3. Οι γονείς πρέπει να μαθαίνουν στα παιδιά τους να μαγειρεύουν. 4. Όποιος είναι νηστικός δε σκέφτεται το χορό. 5. Ο δυνατός άνθρωπος επιβάλλεται στον αδύναμο. 6. Το σπάσιμο του αμυγδάλου είναι δύσκολο. Άσκηση 9 Διορθώστε τα λάθη. Οι χυλοπίτες είναι είδος παραδοσιακού ελληνικού ζυμαρικού, που παρασκευάζεται από αλεύρι, αυγά, γάλα και αλάτι. Σε κάποια μέρη της Πελοποννήσου ονομάζεται και "τουτουμάκια". Η ζύμη ανοίγεται σε λεπτό φύλο, και έπειτα κόβεται σε λωρίδες. Σε κάποιες περιοχές τεμαχίζονται σε μικρά τετράγωνα. Η διαδικασία αυτή στο παρελθόν γινόταν στο 6

8 χέρι, ενώ σήμερα χρησιμοποιούνται ειδικές μηχανές. Οι χυλοπίτες απλώνονται για ορισμένες μέρες σε καθαρά σεντόνια, μακριά από σκόνες και έντομα για να στεγνώσουν και να ξεραθούν τελείως. Μαγειρεύονται με διάφορους τρόπους, είτε ως σούπα, είτε με κοτόπουλο κ.λ.π. Άσκηση 10 Αντιστοιχίστε και γράψτε τις λέξεις των εικόνων. 1. παπουτσάκια η μελιτζάνα 2. ανακατεύω η κουτάλα (3) (6) 3. γεύση η γλώσσα 4. χοιρινό το κρέας/ η μπριζόλα (9) 5. αλείφω το βούτυρο (8) 6. κόβω το μαχαίρι 7. κρασί λευκός/ άσπρος ( 12 ) 8. ζάχαρη το γλυκό/ η τούρτα (1) 9. βράζω η κατσαρόλα 7

9 (2) ( 11 ) 10. ψήνω η ψησταριά/ το μπάρμπεκιου 11. τηγανίζω το τηγάνι (7) (5) (4) ( 10 ) 12. συνταγή το βιβλίο μαγειρικής 8

10 Μάθημα 2 Ερωτήσεις πάνω στο κείμενο. 1. Όχι. 2. Ήταν υπάλληλος στο εργοστάσιο της Ηλεκτρικής Εταιρίας στο Φάληρο. 3. Απολύθηκε από τη δουλειά του εξαιτίας των αριστερών φρονημάτων του. 4. Γνώρισε το σκηνοθέτη Νίκο Κούνδουρο, ο οποίος αργότερα τον κάλεσε να παίξει στη Μαγική Πόλη, την πρώτη ταινία της καριέρας του. 5. Όχι. 6. Ενσάρκωνε κυρίως το μέσο Έλληνα: το φουκαρά, το γκαφατζή, τον αγαθό, τον αγχωμένο, τον κυνηγημένο, αλλά και τον καπάτσο. Αργότερα διαμόρφωσε ένα μοναδικό λαϊκό κινηματογραφικό ήρωα, με σταθερά χαρακτηριστικά, το σύγχρονο Αθηναίο. Οι ρόλοι αυτοί ήταν κωμικοί, υπερρεαλιστικοί και στα πλαίσια της φαρσοκωμωδίας. 7. Γιατί ασχολήθηκε με την παραγωγή ταινιών. 8. Από εγκεφαλικό επεισόδιο. Άσκηση 1 Αντιστοιχίστε. (4) καράφλα (2) κουραστικός (10) συγχρόνως (3) προέρχομαι (7) στρατιώτης (1) αποβιώνω 9 (9) ιδεολογία (6) μούρη (5) υποδύομαι (8) σινεμά

11 Άσκηση 2 α) Συμπληρώστε τον πίνακα. Ρήμα Ουσιαστικό Επίθετο αγωνίζομαι ο αγώνας αγωνιστικός καταστρέφω καταστρέφομαι η καταστροφή καταστροφικός- ή- ό υπομένω η υπομονή υπομονετικός- ή- ό δυσκολεύω δυσκολεύομαι η δυσκολία δύσκολος- η- ο συγκινώ συγκινούμαι η συγκίνηση συγκινητικός- ή- ό εκφράζω εκφράζομαι η έκφραση εκφραστικός- ή- ό ξεφτιλίζω ξεφτιλίζομαι η ξεφτίλα ο εξευτελισμός εξευτελιστικός- ή- ό συνδέω συνδέομαι η σύνδεση συνδετικός- ή- ό εκδικούμαι η εκδίκηση εκδικητικός- ή- ό σκηνοθετώ σκηνοθετούμαι ο σκηνοθέτης η σκηνοθεσία σκηνοθετικός- ή- ό β) 1. υπομονή 6. συνδέει 2. αγώνα 7. ξεφτιλίζουν 3. καταστρέφει 4. εκφραστικοί 5. δύσκολη 8. συγκινητικές 9. σκηνοθέτης 10. εκδικηθεί Άσκηση 3 Βάλτε το ρήμα στον κατάλληλο τύπο. 1. ερμηνεύτηκε / ερμηνεύεται / θα ερμηνευτεί 4. πηγαίνει / πάει 5. θα έπαιζα 9. θα συμπρωταγωνιστήσει 6. πάρω 2. να δείτε 7. έχω βρει 10. έχω σκηνοθετήσει θα γυριστεί 8. κάλεσε

12 Άσκηση 4 Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη. Η χρυσή εποχή του ελληνικού κινηματογράφου Η δεκαετία του '60 ήταν η χρυσή εποχή του ελληνικού κινηματογράφου. Η ελληνικής παραγωγής ταινία του Ζυλ Ντασσέν, Ποτέ την Κυριακή, πηγαίνει στο Φεστιβάλ Καννών και η Μελίνα Μερκούρη βραβεύεται για την ερμηνεία της. Ο Μάνος Χατζηδάκης κερδίζει / παίρνει και το Όσκαρ για τη μουσική της ταινίας Τα παιδιά του Πειραιά. Ένα μεγάλο ποσοστό των ταινιών που έγιναν την περίοδο αυτή, ήταν κωμωδίες που δείχνει την επιθυμία να ξεχάσουν τα βάσανα και τις εντάσεις του παρελθόντος. Ωστόσο, υπήρχαν αξιόλογες ελληνικές δραματικές ταινίες με μεγάλους Έλληνες καλλιτέχνες. Ο Νίκος Ξανθόπουλος, η Μάρθα Βούρτση και πολλοί άλλοι ηθοποιοί έπαιξαν σε ταινίες δακρύβρεχτες που αντικατόπτριζαν τη ζωή του λαού και της φτωχολογιάς, πολλές φορές με το στερεότυπο του φτωχού παιδιού του λαού που ερωτεύεται την πλούσια κοπέλα. Η μουσική επένδυση στην ταινία ήταν ένας επίσης σημαντικός παράγοντας για την τελειότητα του έργου, για το οποίο πρέπει να είναι γραμμένη ειδικά, ώστε να συμβαδίζει χρονομετρικά με το μήκος των σκηνών του και ηχητικά με το είδος του. Άσκηση 5 Ακούστε αποσπάσματα από ελληνικές ταινίες και σημειώστε κάτω από κάθε εικόνα τον αριθμό του αποσπάσματος που ταιριάζει. Μετά γράψτε τη λέξη που δείχνει κάθε εικόνα. (Μόνο 7 από τις 9 εικόνες αντιστοιχούν σε απόσπασμα). 1. Μην ξαναδώ τέτοιο πράγμα κυρία Ελένη... Παίρνω το καπελάκι μου και φεύγω Φεύγω... σας ενοχλώ. - Όχι, κύριε Ράμογλου... Ενοχλείτε; Τι λέτε τώρα; 11

13 - Αφού σας ενοχλώ, φεύγω. - Όχι! Τώρα που γνωριστήκαμε... Ώστε Ράμογλου, ε; - Μάλιστα! Ράμογλου υιός! Έχω και κότερο, πάμε μια βόλτα; - Θα πάμε αργότερα παιδάκι μου. Δε μου λές! Ράμογλου, ποιανού Ράμογλου; - Εεεε, του μπαμπά μου. - Ναι, του μπαμπά σου. Το ξέρω του μπαμπά σου, αλλά ποιανού μπαμπά σου; - Του πλούσιου. Έχω και κότερο, πάμε μια βόλτα; - Θα πάμε ρε παιδάκι μου με το κότερο. Δε μου λες! Τον μπαμπά σου, πώς τον λένε τον μπαμπά σου; - Ε; - Πώς τον λένε τον μπαμπά σου; - Αντώνη. Εεεε, Πέτρο, Πέτρο... - Πέτρος Ράμογλου! Αυτός είναι! - Εγώ είμαι ο υιός του. Έχω και κότερο, πάμε μια βόλτα; Να πάρουμε και τον πιτσιρίκο μαζί, τον οποίο συμπάθησα. - Ξέρεις κάτι; Έχω και την ανιψιά μου. - Πες το ντε! - Ποιο πράγμα; - Όχι, όχι, για την ανιψιά. - Τζένη! Να σου συστήσω ένα φίλο μου. Ο κύριος Ράμογλου. Η ανιψιά μου. - Ράμογλου; - Μάλιστα! Αντρέας Ράμογλου. Του Πέτρου Ράμογλου υιός. Έχω και κότερο, πάμε μια βόλτα; 3. - Μας μείνανε μόνο τα ωραία τα λόγια. Λόγια, λόγια... - Λόγια να φαν' κι οι κότες. Και τώρα για να 'ρχεται αυτός, πιάνει πόρτα για το χειμώνα. Σου λέει... Άμα ξαν' 'χουμε εκλογές να τους έχω τουμπάρει τους παλιοχωριαταραίους. 12

14 - Ναι, έτσι είναι. Εγώ στο λέω. - Την έχουμε μάθει όμως τώρα πια τη μηχανή. Δε μας τουμπαίρνει πια με τα ωραία τα λόγια. Ήρθες κύριε! Σε πιστέψαμε, σε ψηφίσαμε, μας κορόιδεψες. Με τι μούτρα ξανάρχεσαι τώρα και ζητάς να σε ξαναψηφίσουμε; ε; Μαύρο! - Μαύρο; - Μαύρο δαγκωτό! - Και δαγκωτό; - Μαύρο στο Μαυρογιαλούρο! Μαύροοοο! Το λέει και τ' όνομά του... το ζητάει ο οργανισμός του. Μαύρο, λοιπόν, στο Μαυρογιαλούρο... και μαύρο δαγκωτό Ε, όχι καλά... Αυτή μέχρι μουστάκι θα σε βάλει να ξυρίσεις. Να μου το θυμηθείς! -... Ο τρόπος που φοράς τη γραβάτα σου, το μουστάκι σου... - Το μουστάκι μου; Πειράζει το μουστάκι μου; - Κλείσε από τώρα. Κλείσε τη πόρτα και τράβηξε τις κουρτίνες, να μη μας βλέπει κανείς. Θα μου ξυρίσεις το μουστάκι. - Αυτό το κορίτσι θα κάνει να βογγήξεις. - Ας βογγήξω! - Η Μαίρη είναι από άλλο ανέκδοτο. Έχει μεγάλο φόρο πολυτελείας. - Τι με κοιτάς έτσι ρε Θάνο; Θα με ξυρίσεις ή να φύγω; - Αμέσως! - Ε, άντε ντε! - Πώς έγινες έτσι; χαχαχχα! - Είσαι πρόστιχια! 5. - Ορίστε κύριε! - Δε μου λες, σε παρακαλώ! Εσείς εδώ φτιάχνετε ένα... που είναι έτσι... όλο... σαντιγύ... που έχει από κάτω σοκολάτα.. Όχι από πάνω σοκολάτα και... είναι όλο μέσα σ' ένα γυάλινο μπολ. 13

15 - Ααααα! Προφιτερόλ, κύριε! - Πώς το πες; - Προφιτερόλ. - Φροφιτερόλ. - Όχι, φροφιτερόλ. Προφιτερόλ. Να σας το μάθω... Π... ρ... - Όχι, δε θέλω να το μάθω, θέλω να το φάω. - Μάλιστα κύριε! Ένα προφιτερόλ! Μάλιστα! - Και πού 'σαι; Στάσου μια στιγμή! Δε μου λες! Αυτό το Προ... πόσο κάνει; - 7 δραχμές κύριε! - 7 δραχμές; - Μάλιστα! - Γιατί 7 δραχμές; - Είναι, βλέπετε, ένα γλυκό σπέσιαλ κύριε! - Α! είναι γλυκό σπέσιαλ... Δηλαδή τις πάστες πόσο τις έχετε; 4 δραχμές κύριε! Α! 4 δραχμές! ωραία! Φέρε μου ένα γλυκύ βραστό. Μάλιστα κύριε! 6. - Έχω τις αμυγδαλές μου! Σας χαιρέτησα; Μα, δε σας χαιρέτησα! Χαίρετε, τι κάνετε; Καλά, ευχαριστώ! 7. - Βλέπεις, όλοι αυτοί εδώ οι χερχελέδες μου κόβουνε την όρεξη. Πάμε να την κοπανήσουμε; - Πού να πάμε; - Ξέρω ένα μικρό, εξοχικό ξενοδοχείο, μούρλια! - Και να κλειστώ στο δωμάτιο μ' έναν άντρα; - Μη φοβάσαι! Θα σβήσω το φως. 14

16 - Θα είσαι φρόνιμος; - Χάρακας. - Αχχχχ! - Σκάσε! Μας ακούνε. ( 3 ) η κάλπη ( ) ( 4 ) το ξυραφάκι ( 1 ) το καπέλο ( 7 ) ο χάρακας ( ) ( 2 ) το κότερο ( 6 ) χαιρετάω ( 5 ) το ζαχαροπλαστείο Άσκηση 6 Συμπληρώστε τα κενά με το ρήμα βλέπω, κοιτάζω ή παρακολουθώ, στο σωστό τύπο. Προσθέστε τις αντωνυμίες, όπου χρειάζεται. 1. να βλέπω 4. να βλέπουμε 2. παρακολούθησα / είχα παρακολουθήσει 5. κοίτα 7. βλέπει / Βλέπουμε 3. θα τον κοιτάξει 6. παρακολουθώ (παρακολουθεί...) 8. κοιτάξεις / θα δεις είδα / παρακολουθούσε 10. να δω

17 Άσκηση 7 Αλλάξτε την πρόταση χρησιμοποιώντας τις λέξεις που σας δίνονται και διατηρώντας το ίδιο νόημα. 1. Δεν έπρεπε να φύγουμε μέχρι να ολοκληρώσουμε τη σκηνή. 2. Όταν τελείωσε η παράσταση, ο πρωταγωνιστής ευχαρίστησε τους συνεργάτες του. 3. Ο Κώστας ρώτησε τη Μαρία τι ώρα άρχιζε / θα άρχιζε η σειρά που έβλεπε. 4. Ο ρόλος του Βασιλιά Ληρ ερμηνεύεται από το Γιώργο Κιμούλη. 5. Αυτό το θρίλερ ήταν καλύτερο απ' ό,τι περίμενα. 6. Είχα πάει στην οντισιόν πριν ένα μήνα. 7. Νομίζω ότι υπάρχουν βίαιες σκηνές σ' αυτήν την ταινία. 8. Μερικοί ηθοποιοί δε δίνουν σημασία στις οδηγίες του σκηνοθέτη. 9. Κατά τη διάρκεια της ταινίας, κάποιοι μπήκαν μέσα στην αίθουσα φωνάζοντας. 10.Κανένα (άλλο) περιοδικό δεν έγραψε θετική κριτική για αυτήν την ταινία, εκτός απ' αυτό. Άσκηση 8 Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις παράγωγες/ αντίστοιχες των λέξεων που δίνονται στις παρενθέσεις. Τηλεοπτική γκάφα Στις 2 Μαρτίου του 1968 η έναρξη του βραδινού (το βράδυ) προγράμματος γίνεται κατά λάθος χωρίς το φοίνικα της χούντας αλλά με τον τίτλο της πρώτης (1η) εκπομπής, που εκείνο το μοιραίο (η μοίρα) απόγευμα έτυχε να είναι Το καρναβάλι του Καραγκιόζη Αμέσως μετά οι υπεύθυνοι έσπευσαν να διορθώσουν το λάθος, επαναφέροντας στην οθόνη το Φοίνικα της εικοστής πρώτης (21η) Απριλίου. Η αλληλοδιαδοχή των δύο εικόνων προκαλεί τους αναπόφευκτους συνειρμούς και οι στρατιωτικοί (ο στρατός) πραξικοπηματίες πνέουν μένεα. Και όμως το εν λόγω σήμα κάποια στιγμή θα εξαφανιστεί για τα καλά. Το 1974 και 16

18 ενώ η χούντα καταρρέει ο διευθυντής (διευθύνω) προγράμματος Γιώργος Κάρτερ παίρνει την πρωτοβουλία να το αντικαταστήσει (η αντικατάσταση) στην έναρξη με τη γαλανόλευκη. Επειδή δεν υπάρχει καμία σημαία πρόχειρη, κλέβει μία από την εκκλησία της Αγίας Παρασκευής. Ο γενικός διευθυντής του ΕΙΡΤ Χαράλαμπος Καραϊωσηφόγλου γίνεται έξαλλος παρά τα συγχαρητήρια (συγχαίρω) τηλεφωνήματα κάποιων τηλεθεατών (η τηλεθέαση). Ο Φοίνιξ επανέρχεται για το τέλος του προγράμματος. Μόνο που αυτή θα είναι και η τελευταία εμφάνισή (εμφανίζω) του. Παπαδημητρίου Λένα, εφημερίδα Το Βήμα - (21/11/1999) Άσκηση 9 Διαλέξτε το σωστό. 1. γ 2. β 3. α 4. α 5. α 6. β 7. α 8. β 9. γ 10. α Άσκηση 10 Γράψτε προτάσεις με τα αντίθετα των παρακάτω λέξεων. 1. Αυτή η ταινία ήταν μεγάλη αποτυχία. Έκοψε μόνο εισιτήρια Εχθές πέθανε ο παππούς μιας φίλης μου και πρέπει να πάω στην κηδεία Δεν μπορώ να βασιστώ στις πληροφορίες που μου δίνει γιατί τις θεωρώ ανακριβείς Κάθε φορά που πάω στην Αθήνα, δεν μπορώ να προσανατολιστώ με τίποτα και χάνομαι Η κοπέλα του Κυριάκου φαίνεται αντιπαθητική, δε χαμογελάει ποτέ Θέλω να κάνω μια ξεκούραστη δουλειά για να έχω την ενέργεια να ασχοληθώ και με τα παιδιά μου Ο Παύλος είναι πολύ ήρεμος άνθρωπος, δεν αγχώνεται με τίποτα Λόγω της οικονομικής κρίσης στην Ελλάδα, οι εργαζόμενοι νέοι, κάτω τον 30 ετών, είναι τόσοι όσοι και οι άνεργοι Μου αρέσουν πιο πολύ τα παλιά από τα σύγχρονα τραγούδια Τον τελευταίο καιρό, η οικονομική κατάσταση της χώρας είναι εξαιρετικά ασταθής... 17

19 Μάθημα 3 Ερωτήσεις πάνω στο κείμενο. 1. Σωστό 2. 79,78 χρόνια. 3. Είναι ζώνες μακροβιότητας, δηλαδή περιοχές όπου ο πληθυσμός ζει περισσότερα χρόνια σε σχέση με τις υπόλοιπες περιοχές στον κόσμο. 4. Σωστό 5. Γιατί έχουν κοντά τους την οικογένειά τους και συμμετέχουν σε κοινωνικές εκδηλώσεις. 6. Σωστό 7. Ελαιόλαδο, λίγο αλκοόλ, καφέ, δημητριακά, φρούτα, λαχανικά, όσπρια, ψάρι και λίγο κόκκινο κρέας. 8. Όχι, 9. Λάθος 10.Είναι επικεφαλής της έρευνας για το γενετικό υπόβαθρο της μακροζωίας των Ικαριωτών. Άσκηση 1 Γράψτε τα αντίθετα. 1. ανεπτυγμένος υποανάπτυκτος 8. συνεχίζω σταματάω 2. συνοχή αντιφατικότητα 9. σύνολο τμήμα / μέρος / κομμάτι 3. φυσικός αφύσικος / τεχνητός 10. κατώτερος ανώτερος 4. δραστηριότητα απραξία / αδράνεια 11. γεμάτος άδειος 5. συμμετοχή αποχή 12. σπάνια συχνά 6. ενεργός αδρανής / ανενεργός 13. έμπρακτα θεωρητικά 7. πιθανότατα βεβαιότητα 14. στέλνω λαμβάνω / παίρνω 18

20 Άσκηση 2 Δώστε τον ορισμό της λέξης στα ελληνικά. δημοσιεύομαι: γίνομαι γνωστός στο ευρύ κοινό μέσω κάποιου εντύπου χαρτογραφώ: συλλέγω δεδομένα και συντάσσω χάρτη ή στοιχεία για να βγάλω συμπεράσματα υπέργηρος: πάρα πολύ γέρος θαλπωρή: ατμόσφαιρα ζεστασιάς και τρυφερότητας επικεφαλής: ο συντονιστής, ο αρχηγός υπογραμμίζω: σημειώνω κάτι βάζοντας μια γραμμή από κάτω ή δίνω έμφαση σε κάτι επίγειος: που βρίσκεται ή γίνεται πάνω στη γη αξιοσημείωτος: αυτός που αξίζει να σημειωθεί, να επισημανθεί, στον οποίο αξίζει να δώσουμε σημασία διαφοροποιούμαι: αλλάζω, γίνομαι κάτι διαφορετικό ή παίρνω απόσταση από κάποιες θέσεις (απόψεις), υποστηρίζοντας κάτι διαφορετικό αναζωογονητικός: που συμβάλλει στην ανάκτηση σωματικών και ψυχικών δυνάμεων Άσκηση 3 Αντιστοιχίστε. νόσημα αρρώστια συνοχή συνεκτικότητα έτος χρόνος λανθασμένος εσφαλμένος υπογραμμίζω τονίζω περίπου σχεδόν υπέργηρος υπερήλικας χρήζει χρειάζεται διεξαγωγή πραγματοποίηση ξεκινάω αρχίζω Άσκηση 4 Ακούστε το κείμενο και αντιστοιχίστε. 7 τροφές που μας χαρίζουν μακροζωία 19

21 σκόρδο: ασπίδα για την καρδιά και τον εγκέφαλο Αν και πολλοί την αποφεύγουν λόγω τη άσχημης οσμής της, είναι μια τροφή με πολλά οφέλη. Έχει προστατευτική δράση στην καρδιά, καθώς και στα κύτταρα του εγκεφάλου, γι αυτό και πιστεύεται ότι χαρίζει μακροζωία. Eίναι αποτοξινωτικό, τονωτικό του οργανισμού και ενισχύει το ανοσοποιητικό σύστημα. Έπειτα από συστηματική χρήση, έχει την ιδιότητα να μειώνει τη χοληστερίνη, την αρτηριακή πίεση, καθώς και την πηκτικότητα του αίματος. Mια άλλη ιδιότητα του σκόρδου είναι ότι καταπολεμά τα βακτηρίδια και τους μύκητες, και κατά συνέπεια μειώνει τον κίνδυνο μολύνσεων και τροφικών δηλητηριάσεων από επικίνδυνα μικρόβια. πορτοκάλι: μειώνει δραστικά υπέρταση και χοληστερίνη Nέες έρευνες φέρνουν καθημερινά στο φως όλο και περισσότερες ευεργετικές ιδιότητες της βιταμίνης C, που είναι ταυτισμένη με το πορτοκάλι. Tα μικρά ή μέτρια, σφιχτά και βαριά πορτοκάλια είναι η καλύτερη επιλογή μας, καθώς περιέχουν μεγαλύτερη ποσότητα χυμού και είναι πιο θρεπτικά. H κατανάλωση πορτοκαλιού δεν ανεβάζει την πίεση, όπως λανθασμένα υποστηρίζεται, αλλά τη «ρίχνει», καθώς είναι πλούσιο σε κάλιο και φτωχό σε νάτριο, συνεπώς προστατεύει από την υπέρταση. Tονώνει το ανοσοποιητικό σύστημα, βοηθώντας τον οργανισμό να αμύνεται στο κρυολόγημα και στις ιώσεις. Eπιπλέον, λόγω μεγάλης περιεκτικότητας σε βιταμίνη C, η οποία βοηθά στην απορρόφηση του σιδήρου από τον οργανισμό, όσοι πάσχουν από σιδηροπενική αναιμία είναι καλό να πίνουν ένα χυμό πορτοκαλιού κατά τη διάρκεια ή και μετά το γεύμα τους. Λόγω των φυτικών ινών που περιέχει, έχει την ικανότητα να μειώνει τη χοληστερίνη, καθώς επίσης να προστατεύει από καρδιακά και εγκεφαλικά επεισόδια, πιθανότατα λόγω των πολύτιμων συστατικών του, όπως το κάλιο, το φυλλικό οξύ και η βιταμίνη C. κρεμμύδι: Τονωτικό και μικροβιοκτόνο. Θεωρείται παράγοντας μακροζωίας και συνδυάζει πολλές θεραπευτικές ιδιότητες. Για το λόγο αυτό, η αξία που προσφέρει στα φαγητά δεν είναι μόνο το άρωμα και η γεύση του, 20

22 που είναι ιδιαίτερα δημοφιλής, αλλά και η συμβολή του στην καταπολέμηση ασθενειών. Bοηθάει στη διατήρηση της καλής λειτουργίας της καρδιάς και γενικά του κυκλοφορικού συστήματος. Eίναι ισχυρό τονωτικό, μικροβιοκτόνο και καθαριστικό των πνευμόνων. Παράλληλα, αποβάλλει τις τοξίνες από τον οργανισμό, και επιπλέον βοηθάει στην καταπολέμηση του άσθματος, των κρυωμάτων και της γρίπης. σταφύλι: ιδανικό για την αποτοξίνωσή μας Πρόκειται για ένα ιδιαίτερα θρεπτικό φρούτο που προσφέρεται σε ποικιλία χρωμάτων και γεύσεων. Παρόλο που πολλοί θεωρούν ότι τα κόκκινα σταφύλια είναι πιο ευεργετικά για την υγεία μας, στην πραγματικότητα όλα τα είδη σταφυλιού προσφέρουν παρόμοια οφέλη. Aποτελεί ίσως τη βασικότερη τροφή αποτοξίνωσης του οργανισμού. Aυξάνει τη διούρηση, άρα βοηθά στην αποβολή τοξινών, και καταπολεμά την κατακράτηση υγρών. μήλο: Το ισχυρό αντιοξειδωτικό! Καθημερινά προκύπτουν νέα στοιχεία σχετικά με τις ευεργετικές ιδιότητες του μήλου. Aπό τις ποικιλίες μήλων που υπάρχουν στον κόσμο, καλό είναι να προτιμούμε εκείνα που ευδοκιμούν τη συγκεκριμένη εποχή που τα αγοράζουμε στο νομό όπου ζούμε ή στον πλησιέστερο νομό. Έχει ισχυρή αντιοξειδωτική δράση. Aποκαθιστά τη χαμένη ενέργεια και μειώνει την πνευματική και σωματική κούραση. Eπιπλέον, τονώνει τον οργανισμό και τον αποτοξινώνει. Γιαούρτι: ευεργετικό για το πεπτικό Tο γιαούρτι είναι γάλα πηγμένο και ζυμωμένο με τη βοήθεια 2 βακτηρίων. Tα βακτήρια αυτά πρέπει να είναι «ζωντανά» στο γιαούρτι καθ όλη τη διάρκεια έως την κατανάλωσή του, γιατί στη δράση τους οφείλονται οι ευεργετικές ιδιότητές του. Aποτελεί την καλύτερη εναλλακτική λύση για τη λήψη του απαραίτητου ασβεστίου, όταν υπάρχει δυσανεξία στη λακτόζη που περιέχει το γάλα. Tα βακτήρια που περιέχει αποκαθιστούν την ισορροπία της εντερικής χλωρίδας, που είναι σημαντική για τη σωστή λειτουργία του εντέρου και την αποφυγή γαστρεντερικών προβλημάτων. μαγιά μπίρας: Μειώνει το στρες Eίναι μια τροφή μεγάλης διατροφικής αξίας, με υψηλή περιεκτικότητα σε θρεπτικά 21

23 συστατικά και αποτελεί το ιδανικότερο συμπλήρωμα διατροφής των αθλητών, των παιδιών, των ηλικιωμένων, όσων υποφέρουν από στρες και όσων ακολουθούν δίαιτα αδυνατίσματος. Συντελεί στην καλή λειτουργία του νευρικού συστήματος και στη μείωση του στρες. Xαρίζει ενέργεια, αυξάνει την ανοχή στην κούραση και ενισχύει τους μυς. Παράλληλα, χρησιμοποιείται για την εξάλειψη της ακμής και γενικότερα για τη βελτίωση του δέρματος, ενώ επίσης δυναμώνει τα μαλλιά και τα νύχια. Άσκηση 5 Βάλτε το ρήμα στον κατάλληλο τύπο. 1. θα προσέχω 2. έχεις χορέψει 5. να αδυνατίσω / να καταναλώνω 7. δείχνουν / να συμβάλλει 3. λειτουργεί 4. θα πάω / θα επισκεφθώ 6. ήμουνα / κάπνιζα / έχω κόψει 8. να διασκεδάζουν 9. ξαναπάς / θα έρθω 10. να ζήσεις / να δίνεις Άσκηση 6 Αλλάξτε την πρόταση χρησιμοποιώντας τις λέξεις που σας δίνονται και διατηρώντας το ίδιο νόημα. 1. Δεν έχω γνωρίσει πιο ηλικιωμένο άνθρωπο. 2. Η Δανάη μετανιώνει που δεν είχε σταματήσει το κάπνισμα νωρίτερα. 3. Σύμφωνα με τους ερευνητές, χάρη στη μεσογειακή διατροφή, βελτιώνεται η υγεία των ανθρώπων. 4. Εάν θες τη γνώμη μου, κόψε το τσιγάρο / πρέπει να κόψεις το τσιγάρο. 5. Μερικοί άνθρωποι είναι πολύ αγχωμένοι για να έχουν καλή ποιότητα ζωής. 6. Κάθε Ικαριώτης καταναλώνει από δύο καφέδες τη μέρα. 7. Κοιμάμαι δύο ώρες κάθε μεσημέρι για να ξεκουραστώ. 8. Αν μαγειρεύεις με ελαιόλαδο, το φαγητό θα είναι υγιεινό. 22

24 9. Αν δεν παντρευτείς, δε θα βρεις την ευτυχία. 10.Μακάρι να έβλεπα πιο συχνά την οικογένειά μου. Άσκηση 7 Διορθώστε τα λάθη. Βρετανοί επιστήμονες και πρόσφατες έρευνες ισχυρίζονται πως / ότι το κουτσομπολιό όχι απλά κάνει καλό στην υγεία, αλλά συμβάλλει μέχρι και στη μακροζωία. Καταρρίπτοντας τα δεδομένα, λένε πως το κουτσομπολιό λειτουργεί ως κοινωνικό δίκτυο και προσφέρει χαρά και ζωντάνια, ενώ βοηθάει στην ανάπτυξη δεσμών εμπιστοσύνης, αφού όταν ο άλλος μας εμπιστεύεται το μυστικό κάποιου τρίτου, αυτομάτως φαίνεται αξιόπιστος στα μάτια μας. Το κουτσομπολιό δεν είναι τίποτε άλλο από την επικοινωνία με άλλους ανθρώπους και την ενημέρωσή μας για τον κοινωνικό κόσμο που μας περιβάλλει, γι' αυτό και αποτελεί ένα σημαντικό κομμάτι της ζωής των ανθρώπων. Το κουτσομπολιό θα μπορούσε να μας αποτρέψει ακόμη και από το να πεθάνουμε λέγοντας πως είναι το πιο σημαντικό πράγμα που μας κρατάει ζωντανούς. Ο Δρ. Dunbar προσθέτει ακόμα ότι: Το κοινωνικό μας δίκτυο έχει πολύ μεγάλη επίδραση στην ευτυχία, αλλά το πρόβλημα είναι πώς να το διατηρήσουμε. Ακόμα και το 2014 Ολλανδοί ερευνητές ανακάλυψαν πως συζητώντας για άλλους ανθρώπους, είτε θετικά είτε αρνητικά, κάνουμε καλό στην ψυχολογία μας, αρκεί να αντιμετωπίζουμε το κουτσομπολιό με κριτική ματιά. Το φαινόμενο κουτσομπολιό σημειώνεται πρώτη φορά το 18ο αιώνα, ενώ ως πρώτοι κουτσομπόληδες καταγράφονται οι δημοσιογράφοι. Από τότε το κουτσομπολιό βοήθησε τους ανθρώπους να αναπτύξουν κώδικες επικοινωνίας. Άλλωστε, όπως είχε πει και ο Όσκαρ Ουάιλντ το χειρότερο πράγμα από το να σε κουτσομπολεύουν είναι το να μη σε κουτσομπολεύουν. 23

25 Άσκηση 8 Ενώστε τις προτάσεις και βάλτε τες στη σειρά για να φτιάξετε το διάλογο του Δαίδαλου και του Ίκαρου. Πατέρα πώς θα βγούμε από τον πύργο; Δε νομίζω να υπάρχει λύση εκτός κι αν πετάξουμε. Αυτό είναι! Θα πετάξουμε. Φέρε όσα περισσότερα φτερά μπορείς. Ορίστε πατέρα τα έφερα όλα. Ωραία! Τώρα θα τα κολλήσω με λιωμένο κερί. Όμως γιε μου μην πετάξεις πολύ ψηλά και ο ήλιος λιώσει τα φτερά. Εντάξει πατέρα. Δε θα πετάξω ψηλά. Μη φοβάσαι! Όλα θα πάνε καλά. Μη παιδί μου... Ωχ! Όχιιιιιιιιιι!!!! Ίκαρεεεεεε...!!!!!!!!!!! Άσκηση 9 Εικονόλεξο: Γράψτε τις λέξεις που αντιστοιχούν στις εικόνες και γράψτε μια πρόταση για καθεμιά απ' αυτές. Τη βιταμίνη C τη βρίσκουμε στο πορτοκάλι, που συχνά το πίνουμε σε μορφή χυμού. Τη βρίσκουμε όμως και στο ακτινίδιο, στο ρόδι, στο μπρόκολο και στην πιπεριά. Τη βιταμίνη D, που προστατεύει τα κόκαλα και τα δόντια, τη βρίσκουμε στο γάλα, στο γιαούρτι και στο τυρί. Η έκθεση στον ήλιο βοηθάει στην ανάπτυξη και την απορρόφηση της βιταμίνης D. 1. Ποιο φρούτο σου αρέσει πιο πολύ, το πορτοκάλι ή το μήλο; Πιες ένα χυμό να ξεδιψάσεις! Το ακτινίδιο βοηθάει στη λειτουργία του εντέρου... 24

26 4. Αγόρασα δύο κιλά ρόδια, φάε κανένα, θα χαλάσουν Ένα από τα αγαπημένα μου φαγητά είναι η τάρτα με μπρόκολο Μη βάλεις πιπεριά στην πίτσα γιατί δεν την τρώω Πονάνε τα κόκαλά μου. Λες να έχω κρυώσει; Έχουν κιτρινίσει τα δόντια μου από το κάπνισμα Τον καφέ μου τον πίνω χωρίς γάλα Μετά το γεύμα, μου αρέσει να τρώω γιαούρτι με γλυκό του κουταλιού Η φέτα είναι το πιο γνωστό ελληνικό τυρί Σήμερα έχει πολύ ήλιο, θα πάω στη θάλασσα να κάνω ηλιοθεραπεία... Άσκηση 10 Διαλέξτε τη σημασία των φράσεων. 1. Ο έμπειρος άνθρωπος εξαπατάται δύσκολα. 2. Οι ώριμοι άνθρωποι έχουν περισσότερες γνώσεις και πείρα. 3. Δεν αντιλαμβανόμαστε εύκολα το ψέμα. 4. Καμιά φορά αναγκαζόμαστε να κάνουμε κάτι που δεν ταιριάζει με την ηλικία μας. 5. Ο νέος έχει τα νιάτα. Ο γέρος χρειάζεται στολίδια για να είναι ωραίος. 6. Επειδή κάηκε στο κουρκούτι, τώρα τα φυσάει όλα για να κρυώσουν. 25

27 Μάθημα 4 Ερωτήσεις πάνω στο κείμενο χρόνια. 2. Κυρίως μέσω επίσημων επαγγελματικών συναντήσεων ή κοινωνικών δικτύων και, σπανιότερα, μέσω αθλητικών και πολιτισμικών εκδηλώσεων. 3. Ναι. 4. Λάθος 5. Λάθος 6. Μόλις 18%. 7. Η μητρότητα, η άνιση μεταχείριση λόγω φύλου ή άλλες οικογενειακές υποχρεώσεις. Άσκηση 1 Αντιστοιχίστε. (7) δουλεύω (6) μέσο (2) διεθνής (9) συναφής (8) περισσότερος (3) μείωση (4) διαμοιράζομαι (10) αναγκαίος (1) υψηλός (5) εστιάζω Άσκηση 2 α) Συμπληρώστε τον πίνακα. Ρήμα Ουσιαστικό Επίθετο απαιτώ απαιτούμαι η απαίτηση απαιτητικός- ή- ό επισημοποιώ η επισημότητα επίσημος- η- ο αντιστοιχώ αντιστοιχούμαι η αντιστοιχία η αντιστοίχιση αντίστοιχος- η- ο αναφέρω αναφέρομαι η αναφορά αναφορικός- ή- ό διοικώ διοικούμαι η διοίκηση διοικητικός- ή- ό 26

28 κατέχω κατέχομαι η κατοχή κατοχικός- ή- ό εξελίσσω εξελίσσομαι η εξέλιξη εξελικτικός- ή- ό σχετίζω σχετίζομαι η σχέση η σχετικότητα σχετικός- ή- ό εκπαιδεύω εκπαιδεύομαι η εκπαίδευση εκπαιδευτικός- ή- ό ιεραρχώ ιεραρχούμαι η ιεραρχία ιεραρχικός- ή- ό β) 1. σχέση 6. αντιστοιχεί 2. Απαιτείται 7. εξέλιξη 3. αναφέρω 4. Εκπαίδευσης 8. διοικητικών 5. επίσημη 9. να ιεραρχούν 10. κατέχεις Άσκηση 3 Γράψτε τα αντίθετα. 1. ανώτατος κατώτατος 8. ενδιαφέρων αδιάφορος 2. φτάνω φεύγω / αναχωρώ 9. ανεβαίνω κατεβαίνω 3. διεθνής εγχώριος 10. εργαζόμενος άνεργος 4. πλειοψηφία μειοψηφία 11. σημαντικός ασήμαντος 5. απαντάω ρωτάω 12. ενθαρρυντικός αποθαρρυντικός Άσκηση 4 Ακούστε το κείμενο και αντιστοιχίστε. Η θέση της γυναίκας στην ελληνική κοινωνία αναβαθμίστηκε όταν το 1952 με οι Ελληνίδες απέκτησαν το δικαίωμα να ψηφίζουν στις εκλογές, δημοτικές και βουλευτικές, αλλά και να υποβάλουν υποψηφιότητα σε αυτές για να εκλεγούν. Πρώτη Ελληνίδα βουλευτής ήταν η Ελένη Σκούρα που έβαλε υποψηφιότητα με το κόμμα «Ελληνικός Συναγερμός» το Τι ακριβώς, όμως, σημαίνει η έννοια Γυναίκα και πώς την κατανοούν οι κοινωνίες, είναι ένα μεγάλο ταξίδι στην ιστορία της ανθρωπότητας. Η γυναίκα συνδέθηκε με την απάτη, αφού η Εύα παρέσυρε τον Αδάμ, κατά την Παλαιά Διαθήκη, και από κει αρχίζουν οι αγώνες ανά τους αιώνες για ισοτιμία και αξιοπρέπεια. Στην πατρίδα μας όμως, η 27

29 γυναίκα κατέχει μέγιστη θέση στις καρδιές όλων, γιατί γυναίκα είναι η μάνα μας, η σύζυγός μας, μητέρα των παιδιών μας. Γυναίκες ήταν οι Σπαρτιάτισσες, που αποχαιρετούσαν τους άνδρες της γης τους με τη φράση "Ή ταν ή επί τας" πριν εκείνοι φύγουν για τις μάχες, θέλοντας να τονίσουν το εθνικό τους χρέος. Αυτό δείχνει το θάρρος με το οποίο αντιμετώπιζαν οι αρχαίες Ελληνίδες, ως σύζυγοι ή ως μητέρες, την προοπτική να χάσουν τον άνδρα ή το γιο τους για χάρη της πατρίδος. Γυναίκες ήταν οι Σουλιώτισσες, που πέρα από το νοικοκυριό, έπαιρναν μέρος και σε πολεμικές επιχειρήσεις, όπου ο ρόλος τους ήταν, αρχικά βοηθητικός, όταν όμως οι περιστάσεις το απαιτούσαν, ρίχνονταν στη μάχη. Ο «χορός του Ζαλόγγου», παραμονές των Χριστουγέννων του 1803, αποτελεί αιώνιο σύμβολο για τη γυναίκα που προτιμά το θάνατο από τη δυστυχία. Γυναίκες ήταν και οι γυναίκες της Πίνδου, στον πόλεμο της πατρίδας εναντίον του Ιταλικού Φασισμού το Η προσφορά τους, αμέτρητη και αυθόρμητη. Αυτές οι αγρότισσες των Ηπειρωτικών βουνών, από την Κόνιτσα, το Ζαγόρι, το Πωγώνι, τη Φούρκα, τον Πεντάλοφο, τον Επτάλοφο, τη Βούρμπιανη κ.λπ., μετέφερα τρόφιμα και τραυματίες στις πλάτες τους. Ωστόσο, στις μέρες μας πολύ φοβάμαι πως ξαναγυρνάμε σε ημέρες που οι κοινωνίες μεταχειρίζονταν τις γυναίκες ως «πράγματα». Σήμερα, καταπατούν τα εργασιακά και κοινωνικά δικαιώματα των γυναικών. Μειώνουν τα επιδόματα μητρότητας και οδηγούν καθημερινά στην ανεργία χιλιάδες γυναίκες, ενώ όσες έχουν ακόμη εργασία έχουν εξαντλητικά ωράρια και σε αρκετές περιπτώσεις κακομεταχειρίζονται από τους εργοδότες. Στις μέρες μας λοιπόν, οι γυναίκες πρέπει να ξεκινήσουν από την αρχή, διεκδικώντας ισοτιμία. Κρατώντας, λοιπόν, στη μνήμη μας και στην καρδιά μας το σπουδαίο κοινωνικό ρόλο που διαδραμάτισε η γυναίκα, στην Ελλάδα σε περιόδους κρίσης, ας υψώσουμε και εμείς το ανάστημά μας ώστε να προσφέρουμε ότι μπορούμε ξανά, με θάρρος και τόλμη για μια ελεύθερη και καλύτερη Ελλάδα. 28

30 Άσκηση 5 Αλλάξτε την πρόταση χρησιμοποιώντας τις λέξεις που σας δίνονται και διατηρώντας το ίδιο νόημα. 1. Παρόλο που δεν είμαι ευχαριστημένη από τη δουλειά μου, δεν έχω άλλη επιλογή. 2. Σήμερα το πρωί, το αφεντικό μου μου είπε ότι απολύομαι. 3. Εάν έψαχνες για δουλειά, θα έβρισκες. 4. Θα ήθελα να βρω μια δουλειά και ας ήταν μικρός ο μισθός μου. 5. Μερικοί πιστεύουν πως η γυναίκα είναι πιο κάτω από τον άντρα. 6. Δε θα κάνω απεργία γιατί δε συμφωνώ με τα αιτήματα. 7. Στο τέλος του μήνα παίρνω το μισθό μου. 8. Δεν έχω καλή σχέση με τους συναδέλφους μου. 9. Μια γυναίκα δεν έχει μόνο ένα ρόλο. Είναι μάνα, σύζυγος, εργαζόμενη. 10.Κανένας υπάλληλος της εταιρείας δεν είναι άντρας. Άσκηση 6 Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη. Μελίνα Μερκούρη Η Μελίνα Μερκούρη ήταν μια γυναίκα που έδωσε τη δική της ιδιαίτερη μάχη κόντρα σε κατεστημένα και νοοτροπίες και κατάφερε να εδραιωθεί τόσο στον καλλιτεχνικό χώρο όσο και στην ελληνική πολιτική σκηνή, κάνοντας έτσι την ελληνική κοινωνία να αντιμετωπίσει με περισσότερο σεβασμό τηγυναίκα και το ρόλο της. Γεννημένη το 1920 και μεγαλωμένη σε οικογένεια πολιτικών, είχε διατελέσει Δήμαρχος Αθηναίων. Στα δεκαοχτώ της χρόνια αντί να αρκεστεί στην άνετη μεγαλοαστική ζωή που της πρόσφερε το οικογενειακό της όνομα και η κοινωνική της θέση αποφάσισε να δώσει εξετάσεις στη Δραματική Σχολή του Εθνικού Θεάτρου όπου έγινε δεκτή και να ασχοληθεί με την ηθοποιία και μάλιστα σε μια εποχή που οι καλλιτέχνες δεν έχαιραν της 29

31 αναγνωρισιμότητας και του σεβασμού με τον οποίο αντιμετωπίζονται σήμερα, τουναντίον μάλιστα. Η ποιότητα των σπουδών της και το πηγαίο ταλέντο της την οδήγησαν σε μια λαμπρή καλλιτεχνική καριέρα τόσο στην Ελλάδα, όσο και στο εξωτερικό. Το 1981, η Μελίνα Μερκούρη έγινε Υπουργός Πολιτισμού. Στη συνείδηση όλων όμως η Μελίνα έμεινε τόσο για τους αγώνες της εναντίον της δικτατορίας των Συνταγματαρχών και τη φράση της γεννήθηκα Ελληνίδα και θα πεθάνω Ελληνίδα, όταν η χούντα της αφαίρεσε το διαβατήριο και την ελληνική υπηκοότητα, όσο και για τον τεράστιο αγώνα της για την επιστροφή των μαρμάρων του Παρθενώνα στο φυσικό τους χώρο, στην Ακρόπολη. Άσκηση 7 Διαλέξτε τη σημασία των φράσεων. 1. Όταν δουλεύουμε πολύ παίρνουμε τη θέση του αφεντικού. 2. Να προσαρμόζεσαι στις καταστάσεις. 3. Όταν δουλεύουμε πολύ μπορούμε να κάνουμε οικονομία. 4. Όταν θυμώνει η γυναίκα είναι τόσο επικίνδυνη όσο η αγριεμένη θάλασσα. 5. Πρέπει στην αρχή να είσαι δούλος και μετά μπορείς να γίνεις αφέντης. 6. Τη γυναίκα δεν τη διαλέγεις εσύ αλλά η τύχη. Άσκηση 8 Αντικαταστήστε τις ξένες λέξεις με ελληνικές λέξεις ή φράσεις. 1.Κάθε γυναίκα έχει το δικό της στυλ. τύπο 2. Δε δέχτηκα τη δουλειά, παρόλο που είχε πολλά αβαντάζ. 3. Χρησιμοποίησε διάφορα τρικ για να πάρει τη δουλειά. πλεονεκτήματα κόλπα 4. Δουλεύω ως ρεπόρτερ σ' ένα κανάλι, αλλά δεν πληρώνομαι καλά. δημοσιογράφος 5. Η Μαίρη είναι επιχειρηματίας. Έχει ένα μαγαζί με ελληνικά σουβενίρ. 30 Αναμνηστικά

32 6. Σύμφωνα με προσφατο γκάλοπ, οι γυναίκες αντιμετωπίζουν ρατσισμό στη δουλειά. Δημοσκόπηση Άσκηση 9 Γράψτε το θηλυκό των επαγγελμάτων που βλέπετε στις παρακάτω εικόνες. η ταχυδρόμος η αρχιτέκτονας η φωτογράφος η νοσοκόμα η γιατρός η ζωγράφος η υδραυλικός η σερβιτόρα η καθηγήτρια Άσκηση 10 Διαλέξτε το σωστό. 1. β 2. α 3. γ 4. β 5. α 6. α 7. β γ 9. α 10. β

33 Μάθημα 5 Ερωτήσεις πάνω στο κείμενο. 1. Από τα τέλη του 8ου αιώνα π.χ. 2. Οι περισσότεροι είναι γεωργοί και κτηνοτρόφοι. 3. Ονομάζεται γκρεκάνικη γλώσσα ή γκρίκο και μοιάζει με τη δωρική διάλεκτο, ενώ έχει πολλές ομηρικές λέξεις. 4. Λάθος 5. Λάθος 6. Είναι η ταραντέλα πίτσικα και πήρε το όνομά της από την αρχαία ελληνική αποικία του Τάραντα και τον ταραντισμό, μια μορφή μανίας που οφειλόταν σε τσίμπημα αράχνης. 7. Οι μακαρούνες και η παρμετζάνα. 8. Μεγάλη Ελλάδα. Άσκηση 1 Γράψτε τα αντίθετα. 1. χαρούμενος λυπημένος / στεναχωρημένος 2. ταξιδεμένος αταξίδευτος 3. σβήνω γράφω / γεννιέμαι / δημιουργούμαι 4. σημαντικός ασήμαντος 5. πλειονότητα μειονότητα 6. κληρονομώ κληροδοτώ 7. επιβιώνω πεθαίνω / αποβιώνω / εξαφανίζομαι 8. απόγονος πρόγονος 9. ζωντανός νεκρός 10. άρρωστος υγιής 32

34 11. αρχίζω τελειώνω 12. στολισμένος αστόλιστος / λιτός Άσκηση 2 Στο παρακάτω απόσπασμα, αντικαταστήστε τις υπογραμμισμένες λέξεις με ισοδύναμες λέξεις ή εκφράσεις. Οι μεγαλύτεροι / γηραιότεροι / πιο ηλικιωμένοι κάτοικοι της Ελληνόφωνης Καλαβρίας μιλούν τα γκρίκο στην καθημερινή τους ζωή. Οι μακρινοί αυτοί απόγονοι των πρώτων Ελλήνων μεταναστών αρνούνται να μιλήσουν ιταλικά και παρακινοπυν / σπρώχνουν / παροτρύνουν τους νέους να μαθαίνουν τα γκρεκάνικα. Στην Καλαβρία το τοπικό Σύνταγμα ρυθμίζει νόμιμα τη χρήση της γλώσσας από την ελληνόφωνη μειονότητα. Αν και η γκρεκάνικη γλώσσα εξαφανίζεται σιγά-σιγά / αργοπεθαίνει σήμερα, υπάρχουν κάποιοι περήφανοι Έλληνες που δε δέχονται να υποταχθούν στις απαιτήσεις / τάσεις των καιρών καιδιδάσκουν στα σπίτια και στη Βιβλιοθήκη της Bova Marina και των άλλων χωριών τα γκρεκάνικα. Τα τραγούδια έχουν ιδιαίτερη θέση στο μάθημα, καθώς το κάνουν πιο διασκεδαστικό και εύκολο. Εξάλλου, χάρη στα τραγούδια η γλώσσα επιβίωσε στους αιώνες. Άσκηση 3 Βρείτε 10 επίθετα μέσα στο κείμενο και γράψτε μια πρόταση για το καθένα απ' αυτά. 1. Μπορεί το σπίτι τους να είναι φτωχικό, αλλά είναι πολύ φιλόξενοι άνθρωποι και κάθε φορά που μένω εκεί, περνάω πολύ ωραία Το πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή είναι η προσωπική μας ζωή και αυτό δεν πρέπει να το ξεχνάμε Ο γιος μου πέρασε στο πανεπιστήμιο και είμαι πολύ περήφανη γι' αυτόν Αυτός είναι ένα μακρινός μου συγγενής, από το σόι της μάνας μου Αυτό το κορίτσι είναι πολύ χαρούμενο, συνέχεια γελάει Πώς τη λένε τη μικρή σου αδερφή;... 33

35 7. Ειδικοί λένε ότι ο τραυλισμός είναι μιμητική συμπεριφορά Μην αφήνεις τη μπαλκονόπορτα ανοιχτή, θα μπούν κουνούπια Δεν έχω ιδιαίτερη όρεξη να φάω κάτι συγκερκιμένο, οπότε μπορείς να παραγγείλεις ό,το θες Ο Τζον Κένεντι ήταν ένας ισχυρός πολιτικός άντρας... Άσκηση 4 Δώστε τον ορισμό της λέξης στα ελληνικά. σύσσωμος: όλοι μαζί, σαν ένα σώμα χαρίζω: προσφέρω κάτι ως δώρο / δίνω κάτι χωρίς να περιμένω αντάλλαγμα μεταφέρω: παίρνω κάτι από ένα σημείο και το πάω κάπου αλλού μετανάστευση: το γεγονός ότι κάποιος εγκαταλείπει τον τόπο του για να πάει σε κάποιον άλλο, επειδή τον αναγκάζουν κάποιοι έμμεσοι παράγοντες και γεγονότα αποδοχή: το γεγονός ότι δέχομαι κάτι που μου προσφέρεται ή το γεγονός ότι συμφωνώ με κάτι, δίνω την έγκρισή μου παραλλαγή: η διαφορετική εκδοχή ενός πράγματος, τροποποίηση Άσκηση 5 Αντικαταστήστε τις υπογραμμισμένες λέξεις με λέξεις από την παρακάτω λίστα, και ξαναγράψτε τις προτάσεις κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές. 1. Η διάσωση των γκρίκο δεν είναι υπόθεση μόνο των ντόπιων. 2. Αγόρασα ένα πολύγλωσσο λεξικό. 3. Έμαθα να μιλάω ελληνικά από τους προγόνους μου. 4. Ο Στέφανος έχει ελληνικές ρίζες, αλλά ζει στην Ιταλία. 5. Αυτό το χωριό της Καλαβρίας έχει εγκαταλειφθεί. 34

36 6. Μέσω της μουσικής και των τραγουδιών μπορούμε να μάθουμε μια γλώσσα. 7. Ο χορός και το τραγούδι είναι μέρος του πολιτισμού της Καλαβρίας. 8. Τα γκρεκάνικα είναι παρόμοια με τα ελληνικά. Άσκηση 6 Ακούστε το κείμενο και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις. Ο Φράνκο Κορλιανό ήταν μία από τις ελληνόφωνες και πιο χαρακτηριστικές φωνές της Κάτω Ιταλίας. Στιχουργός και συνθέτης του θρυλικού γκρεκάνικου τραγουδιού «Άντρα μου πάει». Ο Κορλιανό εργάστηκε υπάλληλος σε σιδηροδρομικούς σταθμούς του Λέτσε, όπου έζησε από κοντά το δράμα των γυναικών που έβλεπαν τους άνδρες τους να φεύγουν με τα τρένα στη Γερμανία και στο Βέλγιο. Από αυτές τις σπαρακτικές εικόνες αποχωρισμού εμπνεύστηκε και αυτές περιέγραψε στο τραγούδι του «Άντρα μου πάει». Ο Φ. Κορλιανό δήλωνε 100% Ιταλός, περήφανος όμως για την «γκρίκα» ταυτότητά του. Είχε μάλιστα κυκλοφορήσει και το δικό του «Γκρίκο-ιταλικό» λεξικό. Τραγούδια δεν έγραψε πολλά, μόνο δυο τρία. Το 1973 γράφει το «Άντρα μου πάει» το τραγούδι που τον έκανε γνωστό. Το τραγούδι έκανε γνωστό στη χώρα μας η Μαρία Φαραντούρη. Το συμπεριέλαβε στον δίσκο της «Τραγούδια διαμαρτυρίας από όλο τον κόσμο», το 1979, και έκτοτε το τραγουδά πάντα στις συναυλίες της. Μετά την Μαρία Φαραντούρη ακολούθησαν και άλλοι σπουδαίοι ερμηνευτές -Χάρις Αλεξίου, Μαρινέλα και τα τελευταία χρόνια το ερμηνεύει το συγκρότημα Encardia. Μάλιστα στην ταινία «Encardia η πέτρα που χορεύει» του 'Άγγελου Κοβότσου, εμφανίζεται και ο Φράνκο Κορλιανό. 35

37 1. Λάθος 2. «Άντρα μου πάει». 3. αποχαιρετούσαν 4. Λάθος 5. «Γκρίκο-ιταλικό» λεξικό 6. η Μαρία Φαραντούρη Άσκηση 7 Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη. Αν και τα γκρεκάνικα έχουν αρχαιοελληνικές ρίζες, όταν ακούμε κάποιον που μιλάει γκρίκο, καταλαβαίνουμε ότι πρόκειται για μια ελληνική διάλεκτο, αλλά δεν μπορούμε / καταφέρνουμε να κατανοήσουμε ακριβώς το νόημα όσων ακούμε. Αυτό συμβαίνει καταρχάς, λόγω των λεξιλογικών δανείων από την ιταλική γλώσσα, τα οποία ενσωματώθηκαν και προσαρμόστηκαν στους κανόνες της ελληνικής γραμματικής (πχ. bicchiere= ποτήρι το μπικέρι, του μπικεριού κλπ.). Επιπλέον, στα γκρίκο κάποια σύμφωνα ή συνδυασμοί συμφώνων έχουν διαφορετική προφορά απ' ότι στα νέα ελληνικά. Για παράδειγμα, το 'ξ' προφέρεται ως 'σσ' ή 'τσ' και το 'ψ' ως 'φσ' ή 'φτσ'. Στη σύνταξη, ισχύουν γενικά οι κανόνες της νέας ελληνικής εκτός από κάποιες εξαιρέσεις. Άσκηση 8 Διορθώστε τα λάθη. Επιλογή συζύγου στο χωριό Γκαλιτσάνο Μέχρι τη δεκαετία του '60, οι γάμοι γίνονταν κυρίως μεταξύ συγγενών. Τα πρώτα ξαδέρφια αποτελούσαν την ομάδα εκείνη των συγγενών από την οποία επιλεγόταν ο σύζυγος, πράγμα που συνηθιζόταν σε πολλές κοινωνίες του ιταλικού Νότου. Αν και πιστεύεται ότι από μια τέτοια ένωση τα παιδιά μπορεί να γεννιόντουσαν με κάποιο πρόβλημα, τα ξαδέρφια παντρεύονταν χωρίς ν' ακολουθούν τις εκκλησιαστικές απαγορεύσεις. 36

38 Ο βασικός λόγος αυτής τις επιλογής ήταν η κτηματική περιουσία, που έπρεπε να παραμείνει στην ίδια οικογένεια. Λόγω λοιπόν αυτού του πιθανού γάμου, απαγορευόταν στα κορίτσια από αρκετά μικρή ηλικία να συναναστρέφονται με τους ξαδέρφους τους. Το μεγαλύτερο βάρος για την επιλογή του συζύγου έπεφτε στους γονείς. Σε περίπτωση που οι νέοι επέλεγαν μόνοι τους το μελλοντικό σύντροφο χωρίς τη σύμφωνη γνώμη των γονέων, συχνά κατέφευγαν στη φυγή, τη λεγόμενη scappatella, με όλες τις συνέπειες που είχε κάτι τέτοιο: αποκλεισμό της κόρης από την κτηματική κληρονομιά, εχθρότητα και μίσος ανάμεσα στη γυναίκα και τα αρσενικά μέλοι της οικογένειας, αφού με την ενέργειά της προσέβαλλε την τιμή τους. Χριστίνα Πετροπούλου, εφημερίδα Η Καθημερινή - (19/11/1995) Άσκηση 9 Σχηματίστε την παθητική μετοχή (παρελθόν) των παρακάτω ρημάτων και συμπληρώστε τις φράσεις. μαθαίνω μαθημένος διαβάζω διαβασμένος χαίρομαι χαρούμενος γράφω γραμμένος μιλάω μιλημένος προσέχω προσεγμένος ευχαριστώ ευχαριστημένος μαγειρεύω μαγειρεμένος 1. προσεγμένα 2. διαβασμένους 6. γραμμένο 7. ευχαριστημένη 3. μαγειρεμένα 8. μιλημένο μαθημένοι 5. χαρούμενη

39 Άσκηση 10 Βάλτε τα ακόλουθα αποσπάσματα στη σειρά, για να σχηματίσετε το κείμενο για τη γκρεκάνικη γλώσσα. (1) Τα ελληνόφωνα χωριά της Καλαβρίας ήταν εντελώς απομονωμένα. Αμαξωτοί δρόμοι δεν υπήρχαν, ούτε σχολεία... Τα παιδιά δεν πήγαιναν σχολείο. (2) Οι Αλβανόφωνοι της Ιταλίας εκμεταλλεύτηκαν εγκαίρως το δικαίωμα που παρέχει το Σύνταγμα της Ιταλικής Δημοκρατίας στις γλωσσικές μειονότητες να διδάσκουν τη γλώσσα τους. Οι Ελληνόφωνοι άργησαν να ενδιαφερθούν. (3) Να διδαχθεί η γλώσσα των Ελληνόφωνων δεν είναι εύκολο, γιατί χρειάζονται ειδικά βιβλία που ν' αποδίδουν τη φωνητική του ιδιώματος, όμως 38

40 (4) υπάρχει απλούστερος και ο πλέον αποδοτικός τρόπος για να συνεχισθεί η γλωσσική κληρονομιά: να τη μιλούν στο σπίτι οι γονείς και τα παιδιά θα τη μαθαίνουν χωρίς κόπο. (5) Όμως, πολλοί γονείς αποφεύγουν από εσφαλμένη αντίληψη να τη μιλούν, για να μην εμποδίσουν τα παιδιά τους να μάθουν την ιταλική γλώσσα. (6) Δυστυχώς, η γλώσσα των Ελληνόφωνων της Κάτω Ιταλίας, διατηρώντας την ταυτότητά της, είναι καταδικασμένη αργά ή γρήγορα να σιγήσει. Αναστάσιος Καραναστάσης, εφημερίδα Η Καθημερινή - (19/11/1995) 39

41 Μάθημα 6 Ερωτήσεις πάνω στο κείμενο. 1. Είναι η εβδομάδα πριν την Ανάσταση. 2. Ναι, γιατί είναι αναίμακτος οργανισμός. 3. Γιατί συμβολίζουν το αίμα του Χριστού και τη νέα ζωή. 4. Λάθος 5. Σωστό 6. Στην Κέρκυρα και στη Ζάκυνθο. 7. Είναι ομάδες με παραδοσιακές ενδυμασίες και σαΐτες, που επιδίδονται σε σαϊτοπόλεμο, στο γήπεδο του Μεσσηνιακού με τη συμμετοχή εκατοντάδων ντόπιων και επισκεπτών. 8. Στην Ήπειρο και σε πολλά μέρη της Μακεδονίας. Άσκηση 1 Γράψτε ένα συνώνυμο κι ένα αντίθετο για κάθε λέξη. πριν = προτού φωτεινός = λαμπερός / ακτινοβόλος μετά ξεκινάω = αρχίζω σκοτεινός πέφτω = κατεβαίνω/ χαμηλώνω τελειώνω είσοδος = εισαγωγή σηκώνομαι ντόπιος = εγχώριος/ τοπικός έξοδος ξένος 40

42 παθιασμένος = παράφορος / μανιώδης απελευθερωτικός = χαλαρωτικός / λυτρωτικός απαθής / αδιάφορος δεσμευτικός παιδί = τέκνο / πιτσιρίκι / ανήλικος νοικοκύρης = σπιτονοικοκύρης/ τακτικός ενήλικας / μεγάλος ανοικόκυρος ζητάω = ρωτάω /απαιτώ νεκρός = πεθαμένος / πτώμα δίνω / απαντάω/ προσφέρω ζωντανός Άσκηση 2 Αντιστοιχίστε. (5) ερυθρός (8) διακόσμηση (3) ουσιαστικός (9) πορεία (4) κερί (12) γρασίδι (1) καράφα (6) συλλέγω (10) ναός (2) καταγωγή (7) ερμηνεύω (11) θέρμη Άσκηση 3 α) Συμπληρώστε τον πίνακα. Ρήμα Ουσιαστικό Επίθετο γιορτάζω γιορτάζομαι η γιορτή/ ο εορτασμός εορταστικός- ή- ό ζω η ζωή ζωικός- ή- ό μεταφέρω μεταφέρομαι η μεταφορά μεταφορικός- ή- ό περιοδεύω η περίοδος περιοδικός- ή- ό ομορφαίνω η ομορφιά όμορφος- η- ο ετοιμάζω ετοιμάζομαι η ετοιμασία η ετοιμότητα έτοιμος- η- ο νηστεύω η νηστεία νηστίσιμος- η- ο συμβολίζω συμβολίζομαι ο συμβολισμός συμβολικός- ή- ό σκέφτομαι η σκέψη σκεφτικός- ή- ό γεμίζω το γέμισμα γεμάτος- η- ο 41

43 β) 1. νηστεύω ζωικό 2. γεμάτη 7. σκέφτομαι 3. μεταφοράς 4. γιορτάζετε 8. Ετοίμασα / Έχω ετοιμάσει 5. θα περιοδεύει συμβολική 10. όμορφη Άσκηση 4 Διαλέξτε το σωστό. 1. γ 2. γ 3. α 4. β 5. γ 6. α 7. γ 8. α 9. γ 10. γ Άσκηση 5 Ακούστε το κείμενο και γράψτε κάτω από κάθε εικόνα την σωστή μέρα της Μεγάλης Εβδομάδας. Μεγάλη Δευτέρα Τη Μεγάλη Δευτέρα σε όλη την Ελλάδα ξεκινούν οι ετοιμασίες στα σπίτια για τον εορτασμό του Πάσχα. Στα χωριά, κυρίως ασπρίζονται με ασβέστη οι αυλές και οι γλάστρες βάφονται κόκκινες. Σε κάποιες περιοχές οι πιστοί συνηθίζουν να τρέφονται μόνο με ψωμί και νερό έως τη Μεγάλη Πέμπτη το πρωί, που λαμβάνουν τη Θεία Κοινωνία Μεγάλη Τρίτη Η Μεγάλη Τρίτη είναι αφιερωμένη στο καθάρισμα του σπιτιού. Σε λίγες περιοχές της Ελλάδας, τη Μεγάλη Τρίτη φτιάχνονται τα κουλουράκια και τα τσουρέκια, έθιμο που συνήθως γίνεται Μ. Πέμπτη. Μεγάλη Τετάρτη Τη Μεγάλη Τετάρτη σε κάποιες περιοχές της Ελλάδας, οι γυναίκες πηγαίνουν στο Μεγάλο Ευχέλαιο έχοντας μαζί τους μια σουπιέρα με αλεύρι. Σε αυτό στερεώνουν τρία κεριά. Το αλεύρι αυτό το χρησιμοποιούν για να φτιάξουν τα πασχαλινά κουλούρια την επόμενη ημέρα. 42

44 Μεγάλη Πέμπτη Την ημέρα αυτή οι κοπέλες αναλαμβάνουν να στολίσουν τον Επιτάφιο. Το κύριο έθιμο της Μεγάλης Πέμπτης είναι το βάψιμο των κόκκινων αυγών και το ζύμωμα των τσουρεκιών. Αυτήν την ημέρα οι νοικοκυρές δεν πλένουν, δεν απλώνουν ούτε κάνουν άλλες δουλειές στο σπίτι. Μεγάλη Παρασκευή Η Μεγάλη Παρασκευή είναι η ημέρα των Παθών. Το βράδυ τελείται η περιφορά του Επιταφίου, ενώ οι καμπάνες χτυπούν πένθιμα όλη την ημέρα. Μεγάλη Πέμπτη Μεγάλη Παρασκευή Μεγάλη Πέμπτη/ Μεγάλη Παρασκευή Μεγάλη Τετάρτη Μεγάλη Τρίτη Μεγάλη Πέμπτη 43 Μεγάλη Δευτέρα

45 Άσκηση 6 Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη. Πασχαλινό τσουρέκι Η ονομασία προέρχεται από την τούρκικη λέξη corek και αναφέρεται σε οποιοδήποτε ζύμη περιέχει μαγιά. Η ελληνική παράδοση τα ονομάζει Λαμπροκουλούρα ή Λαμπρόψωμο, όμως ο όρος τσουρέκι είναι πιο διαδεδομένος καθώς υιοθετήθηκε επί τουρκοκρατίας. Το τσουρέκι συμβολίζει την Ανάσταση του Χριστού καθώς κατά τη ζύμωση το αλεύρι ζωντανεύει με τη μαγιά και το ψωμί. Ακόμα και κατά την ειδωλολατρική περίοδο βλέπουμε ότι το ψωμί συμβόλιζε τη ζωή. Το σχήμα ποικίλει ανάλογα με την περιοχή και τις παραδόσεις της. Φυσικά η πλεξούδα με ή χωρίς το αυγό είναι το πιο διαδεδομένο. Η πλεξούδα συμβολίζει την απομάκρυνση των κακών πνευμάτων την περίοδο της ειδωλολατρίας. Τη μεγάλη Πέμπτη, σε όλη την Ελλάδα, ζυμώνουν με μυρωδικά τις κουλούρες της Λαμπρής και τις στολίζουν / διακοσμούν με λουρίδες από ζυμάρι και ξηρούς καρπούς. Ανάλογα με το σχήμα που τους έδιναν παλιότερα είχαν και διάφορα ονόματα: Κοφίνια, καλαθάκια, δοξάρια, αυγούλες, κουτσούνες, κουζουνάκια. Άσκηση 7 Συμπληρώστε τις προτάσεις ελεύθερα χρειάζομαι έντερα αρνιού σε κάθε γωνιά της Ελλάδας με μοναδικό τρόπο αν μου είχε πάρει ο νονός μου... 44

46 4....φάε κοκορέτσι για να φτιάξουμε τσουρέκια φέτος το Πάσχα; τρώμε μαγειρίτσα δεν τρώω κρέας και γαλακτοκομικά προϊόντα πάμε στον Επιτάφιο είναι νηστίσιμη... Άσκηση 8 Συμπληρώστε τα κενά με το ρήμα γιορτάζω ή γλεντάω, στο σωστό τύπο. Προσθέστε τις αντωνυμίες, όπου χρειάζεται. 1. θα το γιορτάσουμε γλεντήσετε 2. γλεντάμε 5. γιορτάσουμε 3. να γλεντάτε 6. γιορτάζουν 4. να γιορτάσετε / να 7. γιόρτασα, θα γλεντήσω 8. γλεντήσουμε Άσκηση 9 Διορθώστε τα λάθη. Συνταγή για πασχαλινά κουλούρια Υλικά * 2 φλ. ζάχαρη * ½ φλ. χυμό πορτοκαλιού * 2 βανίλιες * 4 αβγά * ξύσμα πορτοκαλιού * ½ κ.γ. σόδα * 250 γρ. βούτυρο * 1 κιλό αλεύρι * ½ κ.γ. αλάτι * ½ φλ. γάλα * 4 κ.γ. μπέικιν πάουντερ Εκτέλεση 1. Χτυπάμε το βούτυρο με τη ζάχαρη πολύ καλά. 2. Προσθέτουμε τα αβγά ένα ένα. Προσθέτουμε τα γάλα με το χυμό και το ξύσμα. 45

47 3. Σε άλλο μπολ ανακατεύουμε όλα τα στερεά υλικά με το μισό αλεύρι και αρχίζουμε να προσθέτουμε αυτό το μείγμα στο άλλο. Βάζουμε τόσο αλεύρι όσο χρειάζεται για να γίνει η ζύμη όχι πολύ σκληρή, αλλά να μην κολλάει στα χέρια. 4. Αφήνουμε τη ζύμη για ένα τέταρτο να ξεκουραστεί, πλάθουμε τα κουλουράκια σε σχήματα που θέλουμε και τα ψήνουμε στους 180 για 10' -20', ανάλογα με το μέγεθος. Άσκηση 10 Δώστε τον ορισμό της λέξης στα ελληνικά. άναιμος: που δεν έχει / περιέχει αίμα νηστεύω: δεν τρώω κρέας, ψάρι και κανένα προϊόν ζωικής προέλευσης περιφορά: το γεγονός ότι παίρνουμε κάτι και το γυρίζουμε σε ένα μέρος για να το δει ο κόσμος ομοίωμα: αντικείμενο που κατασκευάστηκε έτσι ώστε να είναι όμοιο εξωτερικά με άνθρωπο, ζώο ή πράγμα κωμόπολη: κατοικημένη περιοχή, μεγαλύτερη από χωριό και μικρότερη από πόλη ενορία: περιοχή μικρής έκτασης, που αποτελεί μια περιφέρεια με κέντρο μια εκκλησία καντούνι: η συνοικία, η γειτονιά, το μικρό δρομάκι στην επτανησιακή διάλεκτο ντόπιος: που έχει έχει γεννηθεί και ζει σε έναν τόπο ή που έχει δημιουργηθεί ή παραχθεί σε έναν τόπο ποικίλλω: διαφοροποιούμαι, διαφέρω μοιρολογώ: λέω θρηνητικό τραγούδι για κάποιον που πέθανε ή εκφράζω παράπονο ή δυσαρέσκεια με θρήνους 46

48 Μάθημα 7 Ερωτήσεις πάνω στο κείμενο. 1. Γιατί ήταν φτωχός και αγράμματος και θετή μητέρα της αγαπημένης του ονειρευόταν για την κόρη της έναν πλούσιο και σπουδαίο γαμπρό. 2. Όχι. 3. Για να τρέξει και να νικήσει ώστε να μπορέσει να παντρευτεί την αγαπημένη του. 4. Τερμάτισε πέμπτος. 5. Ο Γιώργος Παπαδιαμαντόπουλος, που ήταν διοικητής του Λούη όταν υπηρετούσε τη θητεία του στο στρατό αθλητές: 13 Έλληνες και 4 ξένοι. 7. Στο Πικέρμι, σταμάτησε σε ένα καφενείο και ζήτησε να πιει ένα ποτήρι κρασί, διαβεβαιώνοντας τους πάντες ότι θα νικήσει. 8. Σε 2 ώρες 58 λεπτά και 50 δεύτερα. 9. Για πλαστογράφηση στρατιωτικών εγγράφων. 10.Το 1936, όταν προσκλήθηκε από το Χίτλερ ως επίτιμος φιλοξενούμενος από τους διοργανωτές των θερινών Ολυμπιακών Αγώνων, που διοργανώθηκαν στο Βερολίνο. Άσκηση 1 Αντιστοιχίστε. θερινός καλοκαιρινός λαμβάνω μέρος συμμετέχω αγράμματος αμόρφωτος συνεχώς διαρκώς σφοδρός παράφορος στρυφνός δύστροπος απελπίζομαι απογοητεύομαι 47 προτροπή παρακίνηση φτωχός άπορος πλούσιος εύπορος

49 Άσκηση 2 Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη. Ολυμπιακοί Αγώνες Οι Ολυμπιακοί αγώνες έγιναν για πρώτη φορά το 776 π.χ. στην αρχαία Ολυμπία. Από τότε διεξάγονταν κάθε τέσσερα χρόνια για δώδεκα αιώνες, μέχρι που τους κατάργησε ο Ρωμαίος αυτοκράτορας Θεοδόσιος το 393 μ.χ. Για θρησκευτικούς λόγους. Οι αγώνες διαρκούσαν πέντε μέρες και περιελάμβαναν αρματοδρομίες, ρίψη δίσκου και ακοντίου, αγώνες δρόμου και πάλη. Ήταν μια θρησκευτική γιορτή αφιερωμένη στους θεούς. Το βραβείο των νικητών ήταν ένα στεφάνι ελιάς. Για εκείνους που νικούσαν τρεις φορές οι πόλεις τους έστηναν αγάλματα προς τιμή τους και τους απέδιδαν δώρα και τιμές. Οι γυναίκες δεν μπορούσαν ούτε να συμμετέχουν ούτε να παρακολουθούν τους αγώνες. Μετά από περίπου 1500 χρόνια από την κατάργησή τους ο λόγιος Δημήτριος Βικέλας μαζί με το Γάλλο παιδαγωγό και λόγιο Πιερ ντε Κουμπερτέν σκέφτηκαν την αναβίωση των αγώνων. Έτσι, στις 23 Ιουνίου 1894 ιδρύθηκε η Ολυμπιακή Επιτροπή και αποφάσισε ότι οι Ολυμπιακοί Αγώνες θα διεξάγονταν στο εξής κάθε τέσσερα χρόνια σε διαφορετική χώρα. Οι πρώτοι λοιπόν σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες έγιναν στην Αθήνα το 1896, εμπλουτισμένοι με νέα αθλήματα (ποδηλασία, ξιφασκία, σκοποβολή κ.α.). Οι αγώνες έχουν το δικό τους ύμνο, τους στίχους του τους έγραψε ο Έλληνας ποιητής Κωστής Παλαμάς και τη μουσική ο Έλληνας συνθέτης Σπύρος Σαμαράς. Επίσης, έχουν τη δική τους σημαία που έχει πέντε κύκλους, οι οποίοι συνδέονται μεταξύ τους και συμβολίζουν τις πέντε ηπείρους. Κάθε φορά που μία χώρα φιλοξενεί τους Ολυμπιακούς Αγώνες, κάθε αθλητής της δίνει τον Ολυμπιακό όρκο εκ μέρους όλων όσων συμμετέχουν. Κάθε τέσσερα χρόνια γίνεται μια τελετή στην Ολυμπία κατά την οποία ανάβει η ολυμπιακή δάδα με τη βοήθεια του ήλιου και την παίρνει η επόμενη χώρα που θα διοργανώσει τους αγώνες. Έτσι, αρχίζει ένα μακρύ ταξίδι μέχρι να φτάσει η φλόγα στη διοργανώτρια χώρα για να μείνει αναμμένη μέχρι τη μέρα της τελετής λήξης των Ολυμπιακών Αγώνων. Τέλος, στη Λοζάνη της Ελβετίας, που είναι η έδρα της διεθνούς Ολυμπιακής Επιτροπής, υπάρχει και το μουσείο των Ολυμπιακών Αγώνων. hellonet.teithe.gr 48

50 Άσκηση 3 α) Συμπληρώστε τον πίνακα. Ρήμα Ουσιαστικό Επίθετο ερωτεύομαι ο έρωτας ερωτικός-ή -ό ονειρεύομαι το όνειρο ονειρικός -ή -ό ονειρεμένος -η -ο προπονώ προπονούμαι η προπόνηση προπονητικός-ή -ό εγγυώμαι η εγγύηση εγγυητικός-ή -ό πρωταγωνιστώ ο πρωταγωνιστής - τρια πρωταγωνιστικός- ή- ό χρησιμοποιώ η χρήση χρήσιμος-η -ο προβληματίζω το πρόβλημα προβληματικός- ή- ό προβληματίζομαι ο προβληματισμός κατοικώ κατοικούμαι ο κάτοικος η κατοικία κατοικήσιμος η - ο φυλακίζω φυλακίζομαι η φυλακή / η φυλάκιση φυλακισμένος η - ο φιλοξενώ φιλοξενούμαι η φιλοξενία φιλόξενος η - ο χρησιμοποιούμαι β)1. προβλημάτισε 5. προπονητική 2. ερωτεύτηκε 6. πρωταγωνιστικό 3. φιλοξενούμενη 4. εγγύηση 7. φυλακίστηκαν 10. κατοικίες χρήσης 9. όνειρο

51 Άσκηση 4 Γράψτε μία πρόταση για την κάθε εικόνα, προσπαθώντας να χρησιμοποιήσετε λέξεις του κειμένου. Η νίκη της ομάδας μπέιζμπολ της πόλης μας εναντίον της ομάδας της Θεσσαλονίκης ήταν συντριπτική. Στον αποψινό αγώνα μποξ θα συμμετάσχει ο μεγάλος ο σημαντικότερος αθλητής πυγμαχίας των τελευταίων χρόνων. Το στάδιο θα παραμείνει κλειστό λόγω της πυρετώδους προετοιμασίας ενόψει των αθλητικών εκδηλώσεων του καλοκαιριού. Μετά τη νίκη του, ο Έλληνας πρωταθλητής του καράτε, χαιρέτησε με σεβασμό τον αντίπαλό του και αποχώρησε. 50

52 Οι προκριματικοί αγώνες της ξιφασκίας έχουν ξεκινήσει εδώ και τρεις μέρες και θα διαρκέσουν ακόμα μία εβδομάδα. Ο Γάλλος αθλητής ποδηλασίας κατέκτησε το χρυσό μετάλλιο. Το τρέξιμο αποτελεί είναι ένα από τα κλασικά ολυμπιακά αθλήματα. Ο Κινέζος αθλητής του σούμο κατέρρευσε μετά τον χθεσινοβραδινό αγώνα. 51

53 Όλο το στάδιο αποθέωσε τον αθλητή της άρσης βαρών που, αν και δεν κατάφερε να σηκώσει την τελευταία μπάρα, συγκίνησε το πλήθος με τη μεγάλη του προσπάθεια. Χάρη στον επικεφαλής της ποδοσφαιρικής ομάδας, οι Άγγλοι αθλητές νίκησαν την αντίπαλη ομάδα με μεγάλη διαφορά. Άσκηση 5 Συμπληρώστε τις προτάσεις ελεύθερα κατέκτησε το κύπελλο αποκλείστηκε στους προκριματικούς θα είχα περάσει στον τελικό κάθε Κυριακή έχει πολύ κόσμο στη γειτονιά θα είμαι 50 χρονών βάλουμε τα δυνατά μας και παίξουμε καλά προπονούνται κάθε μέρα αποκλείστηκε από τους αγώνες φίλησε την ελληνική σημαία έπεσα πάνω σε ένα εμπόδιο... 52

54 Άσκηση 6 Αντιστοιχίστε. δύσκολος εύκολος αποδέχομαι απορρίπτω αθωώνω καταδικάζω άρρωστος υγιής ειδικά γενικά αφετηρία τέρμα νικώ χάνω ξένος ντόπιος μειώνω αυξάνω αργότερα νωρίτερα Άσκηση 7 Βάλτε το ρήμα στον κατάλληλο τύπο. 1.διεξήχθη / διεξάχθηκε / θα διεξαχθεί 4. θα τρέξουν 5. θα είχε χάσει 7. Θα προκρίνονταν 2. συμμετείχαν 3. θα κατακτήσει 6. να αγωνίζομαι / να αγωνιστώ 8. θα προπονούμαστε 9. να γυμναστείς / να γυμνάζεσαι 10. θα έχουνε βάλει / θα βάλουνε Άσκηση 8 Διαλέξτε το σωστό. 1. β 2. γ 3. γ 4. α 5. β 6. β 7. γ 8. α 9. γ 10. α Άσκηση 9 Συμπληρώστε τα κενά με το κατάλληλο ρήμα από την παρακάτω λίστα. Τα ρήματα πρέπει να είναι στον Αόριστο. Ο γιος του ανέμου Ο Νίκος Κακλαμανάκης γεννήθηκε στις 19 Αυγούστου του 1968 στη Βάρκιζα της Αθήνας και ξεκίνησε / άρχισε από μικρή ηλικία την ιστιοπλοΐα στην κατηγορία Mistral. Το 1986 συμμετείχε για πρώτη φορά σε διεθνή αγώνα και κατέλαβε / πήρε την τρίτη θέση, 53

55 στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Μistral νέων. Το 1989 πήρε τη δεύτερη θέση στο Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα της Φιλανδίας. Το 1992 για πρώτη φορά πήρε μέρος στους Ολυμπιακούς Αγώνες στη Βαρκελώνη και το 1996, τέσσερα χρόνια μετά, έγινε / στέφθηκε χρυσός ολυμπιονίκης και εκπροσώπησε την Ελλάδα στους Ολυμπιακούς της Ατλάντα. Ακολούθησαν οι ολυμπιακοί του Σίδνεϊ καθώς και της Αθήνας στους οποίους κατέκτησε το δεύτερο ολυμπιακό του μετάλλιο, στη πατρίδα του που τόσο εκτιμά και αγωνίζεται. Το 1996 μαζί με την Νίκη Μπακογιάννη ήταν οι τελευταίοι λαμπαδηδρόμοι επί ελληνικού εδάφους. Δυο φορές ήταν / υπήρξε / έγινε σημαιοφόρος της ελληνικής αποστολής σε Ολυμπιακούς Αγώνες. Το 2004 στου Ολυμπιακούς της Αθήνας έκανε την τιμή στους Έλληνες να είναι ο τελευταίος λαμπαδηδρόμος που άναψε το βωμό στο Ολυμπιακό στάδιο της Αθήνας. Άσκηση 10 Ακούστε το κείμενο και απαντήστε στις ερωτήσεις. Η Αθήνα επιλέχθηκε να διοργανώσει για δεύτερη φορά Ολυμπιακούς Αγώνες, του 2004, με ψήφους 66 έναντι 41 της Ρώμης, στην ψηφοφορία που έγινε στις 5 Σεπτεμβρίου 1997 στη Λοζάνη. Κολακευτικά σχόλια απέσπασαν οι τελετές έναρξης και λήξης. Μασκότ των αγώνων, ο Φοίβος και η Αθηνά, αρχαίες κούκλες, που εκτός από τις λατρευτικές τους χρήσεις ήταν επίσης και παιχνίδια. Από τους 264 αθλητές από 14 χώρες το 1896, η Αθήνα φιλοξένησε αθλητές (6.296 άνδρες και γυναίκες) από 201 χώρες. Το αγώνισμα της σφαιροβολίας δεν έγινε στο Ολυμπιακό Στάδιο, αλλά στην Αρχαία Ολυμπία. Οι ΗΠΑ κατέκτησαν τα περισσότερα μετάλλια (103), έναντι 92 της Ρωσίας. Η χώρα μας πανηγύρισε 6 χρυσά, 6 αργυρά και 4 χάλκινα. Μορφή των αγώνων, ο Αμερικανός κολυμβητής Μάικ Φέλπς με 8 μετάλλια (6 χρυσά 54

56 και 2 αργυρά). Ξεχώρισαν, ακόμη, η Γερμανίδα Μπριγκίτε Φίσερ στο κανόε/καγιάκ, η οποία κατέκτησε ένα χρυσό και ένα αργυρό, αλλά έγινε η πρώτη γυναίκα που κερδίζει χρυσό μετάλλιο σε έξι διαφορετικούς Ολυμπιακούς Αγώνες και ο Μαροκινός, Χισάμ Ελ Γκερούζ με δύο χρυσά στα μ. και μ. 1. Λάθος 2. Στις 5 Σεπτεμβρίου ο Φοίβος και η Αθηνά, αρχαίες κούκλες, που εκτός από τις λατρευτικές τους χρήσεις ήταν επίσης και παιχνίδια. 4. γ Στην Αρχαία Ολυμπία 7. Λάθος 8. Γιατί είναι η πρώτη γυναίκα που κέρδισε χρυσό μετάλλιο σε έξι διαφορετικούς Ολυμπιακούς Αγώνες 55

57 Μάθημα 8 Ερωτήσεις πάνω στο κείμενο. 1. β 2. Για τη γέννηση του και την ταλαιπωρία της μητέρας τυο, της Λητούς λόγω της ζήλιας της Ήρας. 3. Ύφαινε όλη μέρα και το βράδυ ξήλωνε το υφαντό, ώστε να μην τελειώσει ποτέ. 4. Σωστό 5. Η χαρά της οικογένειας (αλκή = χαρά εστία = σπίτι, οικογένεια). 6. Από τους Διόσκουρους, τους θεούς του φωτός. 7. Γιατί τον είχε τρελάνει η Ήρα. 8. Σωστό Άσκηση 1 Να μεταφέρετε τις παρακάτω προτάσεις στην παθητική ή την ενεργητική φωνή. Ενεργητική φωνή Η Ηλέκτρα βοήθησε τον αδελφό της. Παθητική φωνή Ο αδερφός της Ηλέκτρας βοηθήθηκε απ' αυτήν. Διεκδικούσε αυτή την ονοματοδοσία μαζί με Αυτή η ονοματοδοσία διεκδικούνταν μαζί με το θεό Ποσειδώνα. το θεό Ποσειδώνα. Ο Ποσειδώνας είχε στείλει το τέρας. Το τέρας είχε σταλθεί από τον Ποσειδώνα. Το νησί το ονόμασαν Δήλο. Το νησί ονομάστηκε Δήλος. Μετά από εννιά μήνες η Λήδα γέννησε δύο Μετά από εννιά μήνες δύο αυγά γεννήθηκαν αυγά. από τη Λήδα. Η Αθηνά έδωσε το όνομά της στην Το όνομα στην πρωτεύουσα της Ελλάδας πρωτεύουσα της Ελλάδας. δόθηκε απ' την Αθηνά. 56

58 Ο Απόλλωνας είδε τη λύρα του αδερφού του Ο Απόλλωνας είδε τη λύρα του αδερφού του και τον εντυπωσίασε. και εντυπωσιάστηκε. Ο Θησέας έδιωξε τον Ιππόλυτο. Ο Ιππόλυτος διώχθηκε από το Θησέα. Άσκηση 2 Αντιστοιχίστε. ισχυρός δυνατός προϋπόθεση όρος εξουδετερώνω εξαφανίζω σαφής ξεκάθαρος δελεαστικός ελκυστικός κουλτούρα πολιτισμός εξακολουθώ συνεχίζω νόηση αντίληψη σύζυγος γυναίκα αρρωσταίνω ασθενώ Άσκηση 3 Σχηματίστε προτάσεις με τους ακόλουθους συνδέσμους και εκφράσεις. 1. Θα σου δώσω το αυτοκίνητό μου, με την προϋπόθεση ότι θα μου το επιστρέψεις πριν τις 12 τα μεσάνυχτα Μερικές γυναίκες είναι σέξι ακόμα και όταν κάνουν δουλειές του σπιτιού Θα σου πω, αρκεί να μου υποσχεθείς ότι δε θα το πεις σε κανέναν Θα πάρω μαζί μου το κινητό, ώστε να μπορέσω να επικοινωνήσω μαζί σου, αν χρειαστεί Γιατί ρωτάς; Άλλωστε, είπες ότι δε σε ενδιαφέρει η γνώμη μου Αφού δε σου αρέσει το φαγητό, μην το φας! Καθώς μιλούσα με την αδερφή μου στο τηλέφωνο, μπήκε μέσα ο άντρας μου και άρχισε να φωνάζει Αθωώθηκε λόγω αμφιβολιών Συμπαθητικός είναι ο αδερφός, αλλά εγώ τον βλέπω σα φίλο Πάρε ένα μαχαίρι για να κόψεις το καρπούζι!... 57

59 Άσκηση 4 Γράψτε τα αντίθετα των παρακάτω λέξεων. ομοιότητα διαφορά ομορφιά ασχήμια πόλεμος ειρήνη ψέμα αλήθεια θεός θνητός συχνός σπάνιος επιτρέπω απαγορεύω αδειάζω γεμίζω μισητός αγαπητός κρύβω φανερώνω / αποκαλύπτω Άσκηση 5 Δώστε τον ορισμό της λέξης στα ελληνικά. ονοματοδοσία: διαδικασία, όχι θρησκευτική, κατά την οποία δίνουμε όνομα σε ένα παιδί μεσολαβώ: ενεργώ για λογαριασμό τρίτου ή παρεμβαίνω μεταξύ δύο αντιτιθέμενων μερών με σκοπό να επιλυθούν οι διαφορές μεταξύ τους ή συμβαίνω μέσα σε ένα χρονικό διάστημα πείθω: κάνω κάποιον να αλλάξει γνώμη ή να κάνει κάτι θυσιάζω: προσφέρω κάτι σε ένα θεό ή παραιτούμαι από την απόλαυση κάποιου αγαθού που έχει αξία για μένα για χάρη άλλου ή ανώτερο σκοπό αγγελιοφόρος: αυτός που μεταφέρει ένα μήνυμα ή μία είδηση ανάποδα: όταν κινούμαστε σε αντίθετη φορά αντάλλαγμα: αυτό που παίρνει κάποιος στη θέση κάποιου άλλου πράγματος δίδυμος: αυτός που κυοφορήθηκε και γεννήθηκε με άλλον αδερφό ή αδερφή χαρίζω: προσφέρω κάτι ως δώρο, χωρίς να περιμένω αντάλλαγμα ξελογιάζω: γοητεύω κάποιον και τον κάνω να χάσει τα λογικά τουναντίον 58

60 Άσκηση 6 Γράψτε μερικές λέξεις σύνθετες ή παράγωγες των αρχαίων λέξεων που σας δίνονται. ὕδωρ (= νερό): υδραυλικός, υδρατμοί, υδρόβιος, υδρορροή, υδρογόνο, λειψυδρία... φιλῶ (= αγαπώ): φιλόξενος, φιλόλογος, φιλόμουσος, φιλάνθρωπος, φιλάργυρος, φιλαλήθης... ἰχθύς (= ψάρι): ιχθυοπώλης, ιχθυοπωλείο, ιχθυοκαλλιέργεια, ιχθυόσκαλα, ιχθυοκαλλιεργητής... ἄστυ (= πόλη): αστικοποίηση, αστυφιλία, μικροαστός, μεγαλοαστός, αστυνομικός, αστυνομία βίος (= ζωή): βιοπαλαιστής, βιολογία, βιολόγος, επιβιώνω, συμβίωση, βιοποριστικός... ποιῶ (= κάνω): τακτοποιώ, απλοποιώ, ηθοποιός, αρτοποιός, μεγαλοποιώ, ωραιοποιώ... ταχύς (= γρήγορος): ταχυδρόμος, ταχύπλοο, ταχύρυθμος, επιταχύνω, ταχύτητα... ἵππος (= άλογο): ιππασία, ιππόδρομος, ιππόκαμπος, ιππεύω, ιππεύω... ἑσπέρα (= βράδυ): καλησπέρα, καλησπερίζω, εσπερινός... δῆμος (= λαός): δημοκρατία, δημοσιογράφος, δημόσιος, δήμαρχος, δημοτικός, δημαγωγός... Άσκηση 7 Συμπληρώστε με τα ονόματα των Θεών. 1. Δία 2. Αφροδίτη 7. Άρη 8. Ήφαιστο 3. Ηρα 9. Άρτεμη 4. Αθηνά 5. Ερμή 6. Απόλλωνα 10. Ποσειδώνα Άσκηση 8 Βάλτε τα ρήματα του κειμένου στον κατάλληλο τύπο. Η Αρπαγή της Ευρώπης Η Ευρώπη ήταν αδελφή του Κάδμου, ιδρυτή της Θήβας και κόρη του Αγήνορα και της Τηλεφάσσας, ηγεμόνων της Φοινίκης. Όταν (μεγαλώνω) μεγάλωσε, μια μέρα πήγε στα λιβάδια, για να παίξει με τις φίλες της και να μαζέψει λουλούδια. Εκεί (συναντάω) συνάντησε το θεό Δία. Εκείνον αμέσως τον 59

61 χτύπησε ο Έρωτας και για να την πλησιάσει (μεταμορφώνομαι) μεταμορφώθηκε σε ήρεμο, εύσωμο και δυνατό ταύρο και πήγε δίπλα της κάνοντας δήθεν ότι (βόσκω) έβοσκε, σκεπτόμενος με τι τρόπο θα την (κατακτώ) κατακτήσει / κατακτούσε. Εκείνη τότε πλησίασε τον ταύρο - Δία και άρχισε να τον χαϊδεύει γοητευμένη από την ωραία κορμοστασιά του και τη μυϊκή του δύναμη. Σε λίγο δε (διστάζω) δίστασε και να τον ιππεύσει. Τότε αυτός άρχισε (τρέχω) να τρέχει με αστραπιαία ταχύτητα. Η Ευρώπη (κλαίω) έκλαιγε, αλλά δεν μπορούσε να πηδήξει, γιατί φοβόταν (σκοτώνομαι) μη σκοτωθεί. Ο μεταμορφωμένος σε ταύρο θεός (διασχίζω) διέσχισε τη θάλασσα συνοδευόμενος από Τρίτωνες και Νηρηίδες και έφτασε στην Κρήτη. Όταν (αποβιβάζομαι) αποβιβάστηκε στο νησί, ο ταύρος δε (φαίνομαι) φαινότανε πια, αλλά ο Δίας πήρε από το χέρι την Ευρώπη και την οδήγησε στο Δικταίον άντρο. Καρπός των ερωτικών ενώσεων του Δία και της Ευρώπης στην Κρήτη ήταν ο Μίνωας, ο Ραδάμανθυς και ο Σαρπηδόνας. Αργότερα, όταν ο Δίας (εγκαταλείπω) εγκατέλειψε την Ευρώπη και πήγε στον Όλυμπο, η Ευρώπη πήρε για δεύτερο σύζυγό της το βασιλιά της Κρήτης Αστερίωνα, που υιοθέτησε και τα παιδιά που (αποκτώ) είχε αποκτήσει αυτή από το Δία. Μετά το θάνατο του βασιλιά Αστέριου, το θρόνο της Κρήτης πήρε ο μεγαλύτερος από τους θετούς γιους του, ο Μίνωας, ο οποίος (γίνομαι) έγινε ο πρώτος Έλληνας θαλασσοκράτορας και νομοθέτης. el.wikipedia.org Άσκηση 9 Ακούστε και συμπληρώστε τις ταυτότητες των 12 Θεών του Ολύμπου. Οι δώδεκα Θεοί του Ολύμπου είναι οι κύριοι θεοί της Ελληνικής μυθολογίας που κατοικούσαν στην κορυφή του Ολύμπου. Οι Ολύμπιοι θεοί κέρδισαν την εξουσία νικώντας τους Τιτάνες στην Τιτανομαχία. ΔΙΑΣ Ο πατέρας των Θεών και ο σπουδαιότερος απ' αυτούς. Ήταν το νεότερο παιδί του Κρόνου και της Ρέας. Ήταν παντρεμένος με την αδερφή του, την Ήρα. Άλλα αδέρφια του ήταν ο Ποσειδώνας, ο Άδης, η Εστία και η Δήμητρα. Ήταν προστάτης των ξένων και της 60

62 γονιμότητας. Λατρευόταν ως ο σοφός θεός που καθόριζε τις τύχες των ανθρώπων και ρύθμιζε την ηθική τάξη του κόσμου. Το σύμβολό του ήταν ο κεραυνός γιατί έλεγχε τα καιρικά φαινόμενα, αλλά και γιατί τον χρησιμοποιούσε ως μέσο επίθεσης και τιμωρίας. ΗΡΑ Ήταν αδερφή και σύζυγος του Δία και κόρη του Κρόνου και της Ρέας. Ήταν προστάτιδα του γάμου και των γυναικών. Ζήλευε τον άνδρα της Δία για τις απιστίες του προς αυτήν και πολλές φορές εκδικήθηκε τις γυναίκες με τις οποίες την απατούσε ο Δίας. Σύμβολό της είναι το σκήπτρο. ΑΦΡΟΔΙΤΗ Προστάτευε τον έρωτα και την ομορφιά. Ήταν κόρη του Δία και της Διώνης, σύζυγος του Ήφαιστου και ερωμένη του Άρη. Είχε αρκετά παιδιά, ένα από τα οποία ήταν ο Έρωτας, που τον έκανε με τον Άρη. Σύμβολό της ήταν το περιστέρι. Κάποιοι λένε ότι αναδύθηκε από τον αφρό της θάλασσας που δημιούργησαν τα γεννητικά όργανα του Ουρανού πέφτοντας στη θάλασσα μετά τον ακρωτηριασμό του από τον Κρόνο. ΑΡΤΕΜΙΣ Ήταν κόρη του Δία και της Λητούς και δίδυμη αδερφή του Απόλλωνα. Ήταν προστάτιδα του κυνηγιού και των παρθένων, καθώς ήταν και η ίδια παρθένα. Σύμβολά της ήταν η φαρέτρα και το ελάφι. Η Εστία, η Αθηνά και η Άρτεμις ήταν οι μόνες θεές που πάνω τους δεν είχε δύναμη η Αφροδίτη. ΑΘΗΝΑ Κανένας άλλος θεός δεν αγαπήθηκε και δε λατρεύτηκε τόσο πολύ από τους αρχαίους Έλληνες, όσο η Αθηνά. Ήταν η θεά της σοφίας, γι' αυτό και σύμβολό της ήταν η κουκουβάγια. Πατέρας της ο Δίας και μητέρα της η Μήτις. Άλλο ένα σύμβολό της ήταν η ασπίδα, καθώς ήταν πάντα παρούσα σε πολεμικές ή ειρηνικές στιγμές. ΔΗΜΗΤΡΑ Ήταν κόρη του Κρόνου και της Ρέας και αδερφή του Δία, του Ποσειδώνα, του Άδη, της Ήρας και της Εστίας. Ήταν προστάτιδα της γεωργίας και μητέρα της Περσεφόνης, που την έκανε με τον αδερφό της, το Δία. Ως προστάτιδα της γεωργίας είχε σύμβολο το στάχυ. Ήταν πολύ δημοφιλής και υπήρχαν πολλές γιορτές και τελετές προς τιμήν της. ΕΡΜΗΣ Ήταν ο αγγελιοφόρος των θεών και γιος του Δία και της Μαίας. Ήταν προστάτης του εμπορίου. Σύμβολό του ήταν το ραβδί και τα φτερωτά σανδάλια, που τον βοηθούσαν να 61

63 μετακινηθεί και να μεταφέρει γρήγορα τα νέα και τα μηνύματα των θεών. Ήταν ιδιαίτερα έξυπνος και είχε τα περισσότερα ανθρώπινα χαρακτηριστικά απ' όλους τους θεούς του Ολύμπου. ΕΣΤΙΑ Ήταν προστάτιδα του σπιτιού και της οικογένειας και η μεγαλύτερη κόρη του Κρόνου και της Ρέας. Αμέσως μετά την γέννησή τους, ο Κρόνος κατάπιε την Εστία και τα αδέρφια της εκτός από τον Δία, ο οποίος αργότερα τους διέσωσε και τους οδήγησε σε πόλεμο εναντίον του Κρόνου και των άλλων Τιτάνων. Σαν προστάτιδα της οικιακής ζωής και της οικογένειας, λάμβανε την πρώτη προσφορά σε κάθε θυσία στο σπιτικό. Ιερό χρώμα της είναι το λευκό και σύμβολό της το πέπλο. ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ Ήταν προστάτης της θάλασσας και των ναυτικών. Πατέρας του ήταν ο Κρόνος και μητέρα του η Ρέα, ενώ σύζυγός του η Αμφιτρίτη. Σύμβολό του ήταν η τρίαινα. Είχε αποκτήσει πολλά παιδιά με διαφορετικές γυναίκες και η θάλασσα ήταν το μέσο για να προστατέψει κάποιον, να δημιουργήσει προβλήματα ή να αμυνθεί. ΑΡΗΣ Ήταν ο θεός του πολέμου και γιος του Δία και της Ήρας. Ήταν ο πιο μισητός θεός και εραστής της Αφροδίτης. Τη μεγαλύτερη διαμάχη την είχε με την Αθηνά, που ήταν κι αυτή πολεμική θεά. Όμως η Παλλάδα ήταν παράλληλα και θεά της σοφίας, συνδύαζε δηλαδή τη δύναμη με την εξυπνάδα. Γι' αυτό τις περισσότερες φορές νικούσε και ντρόπιαζε τον πολεμόχαρο θεό. Οι πιο σημαντικές συγκρούσεις ανάμεσά τους έγιναν κατά τη διάρκεια του Τρωικού πολέμου. Σύμβολό του είναι η ασπίδα. ΑΠΟΛΛΩΝΑΣ Ήταν ο σπουδαιότερος θεός μετά το Δία. Ήταν γιος του Δία και της Λητούς και δίδυμος αδερφός της Άρτεμις. Ήταν προστάτης του φωτός και των τεχνών. Σύμβολό του ήταν η λύρα. Ο πιο γνωστός ναός του Απόλλωνα βρισκόταν στους Δελφούς. ΗΦΑΙΣΤΟΣ Ήταν ο θεός της φωτιάς, της χαλκουργίας και της μεταλλουργίας. Ήταν γιος του Δία και της Ήρας. Θεωρούταν ο νεότερος απ' όλους τους θεούς γιατί ποτέ δεν έχανε τη δύναμή του. Ήταν άσχημος και παραμορφωμένος, αλλά πολύ έξυπνος και ικανός. Σύζυγός του ήταν η Αφροδίτη, η οποία δεν του ήταν ιδιαίτερα πιστή. Επειδή ήταν επιδέξιος τεχνίτης, σύμβολό του ήταν το σφυρί. 62

64 Δίας Ήρα πατέρας: Κρόνος πατέρας: Κρόνος μητέρα: Ρέα μητέρα: Ρέα σύζυγος: Ήρα σύζυγος: Δίας αδερφοί: Ποσειδώνας, Άδης σύμβολο: σκήπτρο αδερφές: Εστία, Δήμητρα προστάτιδα: του γάμου και των γυναικών σύμβολο: κεραυνός Αφροδίτη έλεγχε... τα καιρικά φαινόμενα πατέρας: Δίας Άρτεμις μητέρα: Διώνη πατέρας: Δίας σύζυγος: Ήφαιστος μητέρα: Λητώ εραστής: Άρης αδερφός: Απόλλωνας γιος: Έρωτας σύμβολα: φαρέτρα και ελάφι σύμβολο: περιστέρι προστάτιδα: του κυνηγιού και των προστάτιδα: του έρωτα και της ομορφιάς παρθένων Αθηνά Δήμητρα πατέρας: Δίας πατέρας: Κρόνος μητέρα: Μήτις μητέρα: Ρέα σύμβολα: κουκουβάγια αδερφοί: Δίας, Ποσειδώνας, Άδης προστάτιδα: της σοφίας αδερφές: Ήρα, Εστία κόρη: Περσεφόνη Ερμής σύμβολα: στάχυ ιδιότητα: αγγελιοφόρος των προστάτιδα: της γεωργίας θεών πατέρας: Δίας 63

65 μητέρα: Μαία σύμβολα: ραβδί και φτερωτά σανδάλια Εστία προστάτης: του εμπορίου πατέρας: Κρόνος μητέρα: Ρέα Ποσειδώνας προστάτιδα: του σπιτιού και της πατέρας: Κρόνος οικογένειας μητέρα: Ρέα σύμβολο: πέπλο σύζυγος: Αμφιτρίτη ιερό χρώμα: λευκό σύμβολα: Τρίαινα προστάτης: της θάλασσας και των Άρης ναυτικών πατέρας: Δίας μητέρα: Ήρα Απόλλωνας ερωμένη: Αφροδίτη πατέρας: Δίας σύμβολα: ασπίδα μητέρα: Λητώ προστάτης: του πολέμου αδερφή: Άρτεμις σύμβολα: λύρα Ήφαιστος πατέρας: Δίας προστάτης: του φωτός και των τεχνών μητέρα: Ήρα σύζυγος: Αφροδίτη σύμβολα: σφυρί προστάτης: της φωτιάς, της χαλκουργίας, της μεταλλουργίας 64

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας!

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας! 1. Βρέστε την άσχετη λέξη 2. Μήλο/ κιμά/ αχλάδι/ σταφύλι/ καρπούζι 3. Μουσακάς/ γεμιστά/ τζατζίκι/ γάλα/ φασολάδα 4. Μοσχάρι/ χοιρινό/ ψάρι/ κοτόπουλο/ μπριζόλα 5. Αλάτι/ λάχανο/ μαρούλι/ κρεμμύδι/ σκόρδο

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ενότητα: ιατροφή (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας 16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας Η διατροφή σημαντικός παράγοντας υγείας!! ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΛΗΡΟΝΟ ΜΙΚΟΤΗΤΑ ΥΓΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΝΘΥΓΕΙΝΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ Ποιά είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Ο τρόπος αυτός διατροφής κερδίζει όλο και περισσότερο έδαφος τα τελευταία χρόνια, καθώς πλήθος μελετών δείχνουν ότι οι κάτοικοι Μεσογειακών περιοχών

Ο τρόπος αυτός διατροφής κερδίζει όλο και περισσότερο έδαφος τα τελευταία χρόνια, καθώς πλήθος μελετών δείχνουν ότι οι κάτοικοι Μεσογειακών περιοχών ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΤΣΙΑΤΤΑΛΑΣ Η Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή, ύστερα από μελέτες και στη χώρα μας και αλλού, έχει αποδειχτεί η πιο υγιεινή διατροφή. Η Μεσογειακή διατροφή χαρακτηρίζεται από τις διατροφικές συνήθειες

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht βραδινό Τρώω µε τον πατέρα µου στις 18 ώρα βραδινό.τρώµε ψωµί µε τυρί και αλλαντικά. δείπνο Παίρνω µε τον πατέρα µου δείπνο στις 18 ώρα. Τρώµε σούπα µε µακαρόνια. κούπα οι κούπες Πίνω νερό από την κούπα.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 2 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Εκπαίδευση στην πυραμίδα της υγιεινής διατροφής ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ 2 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Εκπαίδευση στην πυραμίδα της υγιεινής διατροφής ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΕ ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΤA ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΖΩΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΜΕ 4 ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών Menu 16-Ιουνίου έως 4-Ιουλίου 2014 1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών Συσκευασμένο κοκτέιλ Φρούτων σε χυμό. Ροδάκινο, Αχλάδι, Σταφύλι, Ανανάς,Κεράσι, Παπάγια σε χυμό φρούτων.

Διαβάστε περισσότερα

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2006 1 Αυτό το βιβλίο εργασίας ανήκει στ... µαθητ Αντώνης

Διαβάστε περισσότερα

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

g w w n lf o o d p l a.h d a.g g w. or w w coo n lf o o d p l a et. ww w.efa d.o.eufic.org w ww w ww.h d a.g r rg Θυμάσαι πώς ήταν όταν μάθαινες ποδήλατο; Το πιο σημαντικό ήταν να μάθεις να κρατάς ισορροπία. Όταν κρατούσες ισορροπία,

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; 6. Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; Θα κάνω δίαιτα! Χριστίνα: Μαμά, γιατί έπλυνες το παλιό τζιν; Μαμά: Δεν το έπλυνα, αγάπη μου. Είναι στην ντουλάπα σου εδώ κι ένα μήνα. Χριστίνα: Δεν είναι δυνατό! Ενάμισι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά. ΔΙΑΤΡΟΦΗ Γ 2 ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά. λάδι Στη διατροφή εμπλέκονται οι γονείς, τα παιδιά, οι μάγειροι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου 1 ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου ΠΡΟΣΩΠΑ: Εμπενίζερ Σκρουτζ Τζέικομπ Μάρλεη (συνέταιρος του Σκρουτζ) Μπομπ Κράτσιτ (υπάλληλος του Σκρουτζ) Η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΣΥΝΤΑΓΩΝ ΤΟΥ Γ 3

ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΣΥΝΤΑΓΩΝ ΤΟΥ Γ 3 ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΣΥΝΤΑΓΩΝ ΤΟΥ Γ 3 Ένα κακό της ελληνικής εκπαίδευσης είναι το γεγονός ότι, παρόλο το πλήθος των γιορτών που έχουμε σαν λαός, δεν τις γιορτάζουμε με την απαραίτητη οργάνωση και ευχαρίστηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ..

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ.. ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ.. Γνωρίζοντας τις ομάδες τροφίμων μέσω της πυραμίδας... Τα τρόφιμα τα οποία καταναλώνουμε και κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ 1 ΠΡΩΙΝΟ Ξυπνάω το πρωί και είμαι κουρασμένος και ούτε στο σχολείο είμαι συγκεντρωμένος. O φίλος μου ο Γιάννης που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Τα κύρια συστατικά του ψωμιού είναι : αλεύρι, νερό, αλάτι, μαγιά ή προζύμι.

Τα κύρια συστατικά του ψωμιού είναι : αλεύρι, νερό, αλάτι, μαγιά ή προζύμι. Το ψωμί (άρτος) είναι βασικό είδος τροφίμου με ιδιαίτερη θρεπτική αξία. Ανήκει στην παραδοσιακή διατροφή, ιδιαίτερα αυτής των φτωχών. Το ψωμί είναι η βασική τροφή στην Ευρώπη, αλλά και στους πολιτισμούς

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Μεσογειακή διατροφή είναι όρος που επινοήθηκε από τον φυσιολόγο Άνσελ Κις για να περιγράψει το μοντέλο διατροφής, το οποίο ακολουθούσαν οι λαοί των

Μεσογειακή διατροφή είναι όρος που επινοήθηκε από τον φυσιολόγο Άνσελ Κις για να περιγράψει το μοντέλο διατροφής, το οποίο ακολουθούσαν οι λαοί των Μεσογειακή διατροφή είναι όρος που επινοήθηκε από τον φυσιολόγο Άνσελ Κις για να περιγράψει το μοντέλο διατροφής, το οποίο ακολουθούσαν οι λαοί των μεσογειακών χωρών που συμπεριλαμβάνονταν στη Μελέτη των

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ Θυµάσαι το παραµύθι της γιαγιάς για την 28 η Οκτωβρίου; Μάζεψε τους φίλους σου και διηγήσου το. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας που ζούσε στο δικό του σπίτι. Ένα

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος

Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Σε προηγούμενα άρθρα μιλήσαμε για τη σχέση σωστής διατροφής και αθλητισμού, διακρίναμε τη σημαντικότητα του ρόλου που διαδραματίζει και επικεντρωθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος www.panosplatritis.com Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Την ημέρα του γάμου μαζεύονται οι κοπέλες στο σπίτι της νύφης και την ντύνουν. Μετά η μάνα της, της πλένει τα πόδια για να

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ Σκρουτζ, κυρίες του Φιλανθρωπικού Σωματείου, παιδιά που λένε τα κάλαντα, οι συγγενείς του Εμπενίζερ Σκρουτζ, το πνεύμα των προηγούμενων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η σημασία των φρούτων και των λαχανικών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η σημασία των φρούτων και των λαχανικών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΕ ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΖΩΗΣ ΜΑΘΗΜΑ 4 ο Η σημασία των φρούτων

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Φλώρα Παπαδοπούλου: Η Μεσογειακή διατροφή έχει πάρει το δρόμο της επιστροφής στον τόπο της

Φλώρα Παπαδοπούλου: Η Μεσογειακή διατροφή έχει πάρει το δρόμο της επιστροφής στον τόπο της Ημερομηνία 07/02/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://cultureloversgr.blogspot.gr/ Βίκυ Καλοφωτιά http://goo.gl/q9sud7 Φλώρα Παπαδοπούλου: Η Μεσογειακή διατροφή έχει πάρει το δρόμο της επιστροφής στον τόπο

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Μάρτιος 2014 ΜΟΝΟ ΓΙΑ 1 15 ΜΑΡΤΙΟΥ

Μάρτιος 2014 ΜΟΝΟ ΓΙΑ 1 15 ΜΑΡΤΙΟΥ Μάρτιος 2014 Αγαπητοί φίλοι, όσο κι αν φαίνεται ότι πέρασε ο χειμώνας, ο μήνας που ξεκινάει είναι ορισμένες φορές αρκετά επικίνδυνος. Η αλλαγή του καιρού αλλά και οι έντονες εναλλαγές της Θερμοκρασίας

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΜΑΣ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΜΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΑ ΑΓΑΘΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΜΑΣ ΣΧ.ΕΤΟΣ 2013-2014 ΛΑΧΑΝΙΚΑ ΟΜΑΔΑ Α ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ-ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΣΑΛΙΔΗΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΤΑΤΕΛΑΤΖΕ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΣΑΛΓΙΑΝΝΗ ΕΛΕΝΗ ΟΡΙΣΜΟΣ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ Ο όρος

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα.

Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα. Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα. Το Τριώδιο το τοποθετούμε χρονικά ως εξής: Πάσχα Τριώδιο ή Αποκριά Σαρακοστή Η λέξη

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ενότητα: ιατροφή (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε; ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Πώς σε λένε; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πώς σε λένε; Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος γνωρίζουν καινούργιους φίλους.

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί;

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί; Δασκάλα: Λουίζα Σόλου Πιττάκαρα Μάιος 2008 ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο Στόχοι: Τα παιδιά: να ονομάζουν τις δυσάρεστες συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία, την κοινωνία, το περιβάλλον και την οικονομία να συμπεράνουν και

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Για την υγεία της καρδιάς μας

Για την υγεία της καρδιάς μας Για την υγεία της καρδιάς μας Ο καρδιαγγειακός κίνδυνος επηρεάζει όλες τις ηλικίες, άνδρες και γυναίκες και όλες τις κοινωνικές ομάδες και βέβαια αποτελεί ένα μύθο ότι πλήττει μόνο ηλικιωμένους, άνδρες

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) Πρόγραμμα Προαγωγής Υγείας Μάιος 2012

ΙΑ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) Πρόγραμμα Προαγωγής Υγείας Μάιος 2012 Νόστιμα, απλά και υγιεινά! ΙΑ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) Πρόγραμμα Προαγωγής Υγείας Μάιος 2012 Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2011-2012 το σχολείο μας έθεσε ως ένα από τους στόχους του προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού

για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2006 2 Αυτό το βιβλίο εργασίας ανήκει στ... µαθητ Αντώνης Καφάτος Καθηγητής Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Τµήµα Ιατρικής Πανεπιστήµιο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

ΟΙ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΟΙ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Ο σύγχρονος ΟΔΗΓΟΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ συμπεριλαμβάνει τα ακόλουθα στοιχεία: Ψωμιά, Δημητριακά, Ρύζι και Μακαρόνια (6 με 11 μερίδες): Οι υδατάνθρακες παίζουν βασικό ρόλο σε όλα τα διαιτολόγια.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα... ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Από πού είσαι; A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Αλέξανδρος: Από πού είσαι; Πηνελόπη: Είμαι από την Ελλάδα. Από πού είσαι; Σοφία: Πολ: Εσείς από πού είστε; Είμαι από το Βέλγιο.

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Μικρά βήµατα για ένα καλύτερο αύριο

Μικρά βήµατα για ένα καλύτερο αύριο Μικρά βήµατα για ένα καλύτερο αύριο ιγγελίδης Νικόλαος Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας, ΤΕΦΑΑ Τι γνώµη έχετε για τον υγιεινό τρόπο ζωής; Την αλήθεια και µόνο την αλήθεια! Τι λένε οι απλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ3 Η ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ3 Η ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ ΘΕΑΤΡΙΚΟ3 Η ΠΙΟ ΩΡΑΙΑ ΣΥΝΤΑΓΗ Ένα παιδικό θεατρικό μιούζικαλ για παιδιά Διαμορφώνουμε κατάλληλα την τάξη μας, σε μια γωνιά έχουμε βάλει ένα τραπέζι και πάνω σ αυτό κατσαρόλες, ένα ξύλο κοπής, κουτάλες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013)

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Σίγουρα έχετε ακούσει πολλές ιστορίες: άλλες για δράκους και νεράιδες, άλλες για πριγκίπισσες και πρίγκιπες στο

Διαβάστε περισσότερα

Πίτα χωριάτικη με κιμά, μελιτζάνα και πράσο

Πίτα χωριάτικη με κιμά, μελιτζάνα και πράσο Πίτες Πίτα χωριάτικη με κιμά, μελιτζάνα και πράσο Υλικά (για 20 άτομα) Γέμιση ½ κιλό κιμά μοσχαρίσιο και χοιρινό ανάμεικτο 300 γρ μελιτζάνες 200 γρ πράσα αλάτι, πιπέρι, ρίγανη Ζύμη 800 γρ αλεύρι για όλες

Διαβάστε περισσότερα

Η νηστεία κάνει θαύματα

Η νηστεία κάνει θαύματα Η νηστεία κάνει θαύματα Έρευνα του Πανεπιστημίου Κρήτης δείχνει ότι οι διατροφικές επιταγές της Ορθόδοξης Εκκλησίας είναι άκρως ευεργετικές για την υγεία των παιδιών Οι ειδικοί λένε ότι η αποχή από τις

Διαβάστε περισσότερα

ΣτρΩΝουµε ΠασχαλινΟ ΤραπΕζι

ΣτρΩΝουµε ΠασχαλινΟ ΤραπΕζι ΣτρΩΝουµε ΠασχαλινΟ ΤραπΕζι ΣτρΩΝουµε ΠασχαλινΟ ΤραπΕζι Το Πάσχα έρχεται παρέα με την Άνοιξη, ανοίγει η διάθεση, ανοίγουμε και το σπίτι μας για να υποδεχθούμε φίλους και συγγενείς. Γύρω από το πασχαλινό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές.

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές. Συνέντευξη - Ο ηθοποιός Λευτέρης Μελέτης από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας μίλησε στο περ Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ http://blogs.sch.gr/niplimnis/ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ http://blogs.sch.gr/niplimnis/ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ 1 ο παιδί: Ζούμε σε μια εποχή με δυσκολίες και σκληρότητα. Περνάμε παράξενες και λυπημένες στιγμές. Όπως οι άνθρωποι πολλές δεκαετίες πριν. Όμως εκείνοι. Ριγέ μπλουζάκι Κόκκινο μαντήλι στο

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακές συνταγές μέσα από τα ήθη και έθιμα του τόπου

Παραδοσιακές συνταγές μέσα από τα ήθη και έθιμα του τόπου Παραδοσιακές συνταγές μέσα από τα ήθη και έθιμα του τόπου Ξεκινώντας την προσπάθεια μας, να ενεργοποιήσουμε τους μαθητές μέσα από αυτό το νέο μάθημα, για τα Ελληνικά σχολεία, επιλέξαμε τον πιο «γλυκό»

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα