Περιεχόμενα. «Σφυρίχτρες για όλους!»...9 Πώς να επιταχύνετε τις καινοτομίες

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Περιεχόμενα. «Σφυρίχτρες για όλους!»...9 Πώς να επιταχύνετε τις καινοτομίες"

Transcript

1

2

3 Περιεχόμενα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 «Σφυρίχτρες για όλους!»...9 Πώς να επιταχύνετε τις καινοτομίες ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το νέο τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων StandOut...27 Τι μετράει, πώς λειτουργεί και πώς μπορείτε να υποβληθείτε σε αυτό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Οι εννιά Ρόλοι...45 ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΗΤΗΣ ΥΠΟΚΙΝΗΤΗΣ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΗΣ ΕΜΨΥΧΩΤΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Οι τρεις βασικές αρχές των ιδιαίτερων ικανοτήτων 217 Πώς να αναπτύξετε τις ιδιαίτερες ικανότητές σας σε βάθος χρόνου Αρχή #1: Η ιδιοφυΐα σας είναι συγκεκριμένη Αρχή #2: Δεν μπορείτε να σέβεστε αυτά που δεν θυμάστε..233 Αρχή #3: Πρέπει να υπερβείτε τους Ρόλους σας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Αξιολόγηση ικανοτήτων: Τεχνική σύνοψη Ευχαριστίες...257

4

5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 «Σφυρίχτρες για όλους!» Πώς να επιταχύνετε τις καινοτομίες

6

7 Η αξιολόγηση ικανοτήτων StandOut είναι ένα σύστημα ανάδειξης καινοτομιών. Το έχουμε σχεδιάσει έτσι ώστε να αποκαλύψει αυτό στο οποίο ξεχωρίζετε, και στη συνέχεια να σας παρέχει πρακτικές καινοτόμες ιδέες, συμβουλές και τεχνικές τις ο- ποίες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να ακονίσετε τις δεξιότητές σας και να ξεχωρίσετε στη δουλειά σας. Όλοι αναζητούμε την καινοτομία. Είναι το ανεξήγητο κίνητρο που μας σπρώχνει να προοδεύσουμε, το μυστικό συστατικό, η λυδία λίθος στην οποία καταφεύγουμε κάθε φορά που βρισκόμαστε στριμωγμένοι. Οι διευθυντές μας, οι ηγέτες μας, ακόμα και ο ίδιος μας ο πρόεδρος προσπαθούν να μας καλοπιάσουν ώστε να φανούμε πιο έξυπνοι και πιο καινοτόμοι, ξεπερνώντας τους ανταγωνιστές μας. Σε μια εποχή που ο χρόνος τρέχει με ιλιγγιώδη ταχύτητα, μόνο η καινοτομία θα μας κρατήσει στο προσκήνιο, θα μας επιτρέψει να συνεχίσουμε να ευημερούμε, θα μας δώσει τη δυνατότητα να παραμείνουμε επικεφαλής της κούρσας. Όταν μιλάμε για καινοτομία, τι ακριβώς εννοούμε; Συνήθως αναφερόμαστε στην εφευρετικότητα και σκεφτόμαστε τη Χρυσή Εποχή των εφευρέσεων, τα χρόνια των διαστημικών αποστολών Apollo τότε που τίποτα δεν ήταν αδύνατο, δεν υ- πήρχε η έννοια της αποτυχίας τότε που η ανάγκη μάς οδήγησε να δημιουργήσουμε το τεφλόν και τις αεροστεγείς συσκευασίες τροφίμων, τα όργανα γυμναστικής για το σπίτι και την ψη-

8 12 ΞΕΧΩΡΙΣΤΕ Με το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων StandOut φιακή φωτογραφία, την τεχνολογία στην οποία βασίζονται όλες οι συσκευές αιμοκάθαρσης και τα ειδικά υλικά των αθλητικών παπουτσιών, τα φωτοβολταϊκά πάνελ και εξελιγμένα μπαλάκια του γκολφ, και φυσικά το ARPANet, τον πρόδρομο του Διαδικτύου. Μεθυστικές εποχές. Δεν είναι απορίας άξιο ότι οι ηγέτες μας προστρέχουν συχνά σε αυτές. Όμως, για τους περισσότερους από εμάς, η καινοτομία δεν έχει με κάνει με κοσμοϊστορικές αλλαγές. Ο σκοπός μας δεν είναι να εφεύρουμε το Διαδίκτυο. Ψάχνουμε απλώς μια καλύτερη μέθοδο, έναν καλύτερο τρόπο για να κάνουμε τη δουλειά μας. Μας τρελαίνει η ιδέα ότι κάποιος στον δικό μας τομέα έχει επινοήσει μια καινούργια μέθοδο ή ανακάλυψε έναν πιο γρήγορο τρόπο να φτάνει στο ζητούμενο αποτέλεσμα κάτι σαν τις συντομεύσεις Ctrl+C ή Ctrl+P στο Word αυτό που θα θέλαμε κι εμείς να ανακαλύψουμε και να αναπαραγάγουμε για να μπορέσουμε να εκτοξεύσουμε στα ύψη την απόδοσή μας και την καριέρα μας. Οι εργοδότες μας έχουν την ίδια εμμονή. Κάθε επιχείρηση ή οργανισμός αναζητά διαρκώς τη «βέλτιστη πρακτική». Διοργανώνουν συνέδρια για να συγκεντρώσουν τα μεγάλα κεφάλια, προσπαθούν να επωφεληθούν από τις ιδέες τους και μετά να μεταφέρουν αυτές τις πρωτοτυπίες σε διαδικτυακές «βάσεις γνώσεων», σε βίντεο ή στα εγχειρίδια των εταιρειών τους. Παρότι δεν το αποκαλύπτουν πάντα, αυτό που τους ωθεί σε τέτοιες ενέργειες είναι επειδή πιστεύουν ότι μπορούν να «τρυγήσουν» αυτές τις καινοτόμες πρακτικές και μετά να τις εφαρμόσουν σε μεγάλη κλίμακα. Με άλλα λόγια, είναι σαν να λένε «Βρείτε εσείς τις καινοτομίες-κλειδιά, και μετά εμείς θα τις διαδώσουμε στις μάζες». Κάποιες φορές, πολύ σπάνια, αυτό πράγματι συμβαίνει. Στην αρχή του εικοστού αιώνα, ο δρ. Χένρι Πλάμερ της κλινικής Mayo στις ΗΠΑ πειραματιζόταν με τη χρήση των ακτίνων

9 «Σφυρίχτρες για όλους!» 13 Χ για ιατρικούς λόγους. Η ομάδα του διέθετε τον κατάλληλο εξοπλισμό, αλλά οι ακτινογραφίες των ασθενών έβγαιναν συνέχεια θολές. Ο δρ. Πλάμερ και οι συνεργάτες του προσπαθούσαν να πείσουν τους ασθενείς να «μην κουνιούνται». Αλλά ε- κείνοι δεν το έκαναν. Τότε, οι γιατροί άρχισαν να επιλέγουν διαφορετική διατύπωση. «Μείνετε ακίνητοι», τους έλεγαν. Αλλά οι ασθενείς δεν μπορούσαν να μείνουν ακίνητοι για αρκετό χρονικό διάστημα ώστε οι ακτινογραφίες να μη βγαίνουν θολές, ειδικά όταν επρόκειτο για ακτινογραφίες στο κεφάλι ή στον κορμό. Ο δρ. Πλάμερ συνέχισε απτόητος να ασχολείται με το πρόβλημα μέχρι που ανακάλυψε τη μοναδική φράση που μεταμόρφωνε τους ασθενείς του σε αγάλματα. Η φράση αυτή αποδείχθηκε τόσο αποτελεσματική που ακόμα και σήμερα, όταν περιμένετε στην αίθουσα του ακτινολογικού για να κάνετε την ακτινογραφία σας, θα ακούσετε τη νοσοκόμα να σας λέει: «Παρακαλώ, κρατήστε την αναπνοή σας». Είχε ανακαλύψει μια καινοτομία-κλειδί, η οποία εφαρμόστηκε σε ευρεία κλίμακα στον αιώνα που ακολούθησε. Δυστυχώς, η εμπειρία του δρ. Πλάμερ αποτελεί την εξαίρεση. Είναι πολύ σπάνιο να ανακαλύψει κάποιος μια καλή πρακτική η οποία μπορεί να βρει εφαρμογή σε τέτοια κλίμακα, χωρίς να μειώνεται ταυτόχρονα η αποτελεσματικότητά της. Συνήθως αυτό που συμβαίνει είναι το εξής: Ένας υπάλληλος με πρωτοποριακές ιδέες ανακαλύπτει έναν καινούργιο τρόπο να κάνει τη δουλειά του. Αυτή η νέα πρακτική πηγάζει από μέσα του και αποτελεί μια ελεύθερη έκφραση της προσωπικότητάς του. Είναι αυθεντική και φυσική, και με αυτή ο υπάλληλος θα έχει καλύτερη απόδοση από τους συναδέλφους του. Η βελτιωμένη απόδοσή του θα τραβήξει την προσοχή των ανωτέρων του, οι οποίοι θα μιλήσουν μαζί του για να ανακαλύψουν το μυστικό του. Η καινούργια πρακτική θα ελεγχθεί από όλους τους κρίκους της εταιρικής αλυσίδας, δηλαδή από το τμήμα

10 14 ΞΕΧΩΡΙΣΤΕ Με το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων StandOut παραγωγής, το τμήμα ανθρώπινου δυναμικού, το τμήμα εκπαίδευσης και κατάρτισης, το τμήμα επικοινωνίας και το νομικό τμήμα. Τελικά, η εταιρεία θα τυποποιήσει την πρακτική, αδιαφορώντας για τα ιδιαίτερα, μοναδικά χαρακτηριστικά της και για το άτομο που την ανακάλυψε και θα την εφαρμόσει στην πράξη. Έτσι, η πρακτική θα ολοκληρώσει τον κύκλο της ζωής της ως ακόμη ένα κλασικό εταιρικό άψυχο πρόγραμμα, το οποίο δεν θα ταιριάζει στους υπόλοιπους υπαλλήλους και δεν θα είναι αποτελεσματικό για την εταιρεία. Μερικά χρόνια πριν, σε μια έρευνα που κάναμε για να δούμε ποια καταστήματα της αμερικανικής αλυσίδας ηλεκτρονικών Best Buy είχαν την καλύτερη απόδοση, είχα την ευκαιρία να πάρω μια συνέντευξη από τον Ραλφ Γκονζάλες. Ο Ραλφ ή- ταν η αιτία που ένα από τα χειρότερα καταστήματα της αλυσίδας κατέληξε να κερδίζει το βραβείο του καλύτερου καταστήματος για πολλά συναπτά έτη. Όποιος και αν ήταν ο μετρήσιμος δείκτης, από τα έσοδα και την κερδοφορία μέχρι τον βαθμό ενεργής ενασχόλησης των υπαλλήλων και τις απώλειες από κλοπές, είχε οδηγήσει την ομάδα του από τις τελευταίες θέσεις στην κορυφή. Τον ρώτησα για να μάθω τον τρόπο με τον οποίο πέτυχε μια τέτοια δραματική μεταμόρφωση. Μου είπε ότι έκανε τα εξής: Εκμεταλλεύτηκε την αδυναμία που έτρεφε για τον Φιντέλ Κάστρο, αποκαλούσε το κατάστημά του «Ο επαναστατικός αγώνας», ανάρτησε τη «Διακήρυξη του επαναστατικού αγώνα» στο δωμάτιο που χρησιμοποιούσαν οι υπάλληλοι για τα διαλείμματά τους και ανάγκασε τους υπευθύνους των τμημάτων να φοράνε στρατιωτικές στολές αγγαρείας. Καθώς εγώ τα σημείωνα όλα αυτά, μου ανέφερε και τη σφυρίχτρα. Ήταν μια ευφυέστατη καινοτομία. Αρχικά το κατάστημά του είχε τη χειρότερη απόδοση από όλα τα καταστήματα της περιοχής. Ήθελε να βρει έναν τρόπο για να επιτρέπει στους

11 «Σφυρίχτρες για όλους!» 15 υπαλλήλους του να γιορτάζουν το γεγονός ότι το μαγαζί ανέβαζε την απόδοσή του και να τους υπενθυμίζει ότι αυτό συνέβαινε συνέχεια. Έτσι, έδωσε σε όλους από μια σφυρίχτρα και τους είπε να τη χρησιμοποιούν κάθε φορά που έβλεπαν κάποιον να κάνει κάτι καλό. Δεν είχε σημασία αν το άτομο που έβλεπαν ήταν ο υπεύθυνός τους ή ένας υπάλληλος από κάποιο άλλο τμήμα. Αν έβλεπαν κάποιον να ξεπερνάει τον εαυτό του, έπρεπε να σφυρίξουν. «Δεν υπήρχε απίστευτος θόρυβος στο μαγαζί;» τον ρώτησα. «Σαφώς», απάντησε με ένα χαμόγελο που θύμιζε τον Κάστρο. «Όμως, αύξησε τον ενθουσιασμό των υπαλλήλων. Ακόμα και τον δικό μου. Διάολε, ακόμα και οι πελάτες ήταν πιο ενθουσιώδεις. Ξετρελάθηκαν όλοι.» Ήμουν τόσο συνεπαρμένος με αυτή την καινοτομία που την ανέφερα στο βιβλίο μου με τίτλο Now, Discover Your Strengths (Και τώρα, ανακαλύψτε τις ιδιαίτερες ικανότητές σας). Αυτό που δεν περιέγραψα ήταν τι συνέβη στη συνέχεια. Ο κόσμος άρχισε να λέει την «ιστορία της σφυρίχτρας» σε διάφορες εταιρικές συναντήσεις, με αποτέλεσμα αυτή να πάρει σάρκα και οστά. Ξαφνικά, σφυρίχτρες άρχισαν να κάνουν την εμφάνισή τους σε καταστήματα που βρίσκονταν σε διαφορετικές περιφέρειες και περιοχές όλης της χώρας. «Σφυρίχτρες για όλους!» Άρχισαν, δε, να μιλάνε και για το σύστημα με το οποίο έπρεπε κάποιος να εισαγάγει τη σφυρίχτρα σε ένα κατάστημα. Οι διευθυντές έπρεπε να έχουν πράσινες σφυρίχτρες, οι υπεύθυνοι των τμημάτων λευκές, και οι απλοί υπάλληλοι ασημένιες. Ήθελαν να ορίσουν και τις δώδεκα περιπτώσεις στις οποίες πρέπει κάποιος να σφυρίζει καθώς και τις είκοσι περιπτώσεις στις οποίες απαγορεύεται να σφυρίζει, χωρίς καμία εξαίρεση. Αυτό που είχε ξεκινήσει ως μια ζωηρή έκφραση

12 16 ΞΕΧΩΡΙΣΤΕ Με το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων StandOut της προσωπικότητας ενός συγκεκριμένου ανθρώπου μεταλλασσόταν ταχύτατα σε μια «τυποποιημένη διαδικασία». Ευτυχώς, ορισμένα σοφά υψηλόβαθμα στελέχη της αλυσίδας Best Buy συνειδητοποίησαν ότι η καινοτομία αυτή εξαρτιόταν σχεδόν αποκλειστικά από την παρουσία του ίδιου του Ραλφ, οπότε επενέβησαν και σταμάτησαν την εξάπλωση της μετάλλαξης. Η σφυρίχτρα του Ραλφ αποκαλύπτει τόσο το πρόβλημα όσο και τη δύναμη της καινοτομίας: Συγκεκριμένα, δείχνει ότι η καινοτομία είναι μια πρακτική και όχι μια ιδέα. Η επινόηση είναι μια ιδέα, μια πρωτότυπη ιδέα. Όπως όλες οι ιδέες, μια πρωτότυπη ιδέα μπορεί να διαδοθεί σε άλλους ανθρώπους αν κάποιος μάθει για την έννοια της προσωπικής ελευθερίας, θα την πει σε κάποιον άλλον, αυτός θα τη μεταφέρει σε ένα τρίτο άτομο και πολύ σύντομα η ιδέα θα μεταδοθεί όπως ένας άκακος ιός, με αποτέλεσμα μια ολόκληρη χώρα να θεωρεί ότι η ύ- ψιστη αποστολή της είναι να προασπίσει την προσωπική ε- λευθερία όλων. Καινοτομία είναι μια «πρωτότυπη ιδέα που μπορεί να βρει εφαρμογή». Αυτό σημαίνει ότι εμπλέκεται ένας άνθρωπος, κάποιος που ενεργεί, ένας Ραλφ. Η καινοτομία μπορεί να εφαρμοστεί σε άλλους, μόνο αν το άτομο στο οποίο προσπαθείς να την εφαρμόσεις έχει παραπλήσιες ιδιαίτερες ικανότητες με το άτομο που την ανακάλυψε αρχικά. Αυτό που φαίνεται αποτελεσματικό και αυθεντικό όταν εφαρμόζεται από έναν συγκεκριμένο άνθρωπο μπορεί να φαντάζει επιτηδευμένο, ψεύτικο και ανόητο στα χέρια κάποιου άλλου. Αυτό είναι ακόμα πιο προφανές στην παγκόσμια σκηνή. Το αντίστοιχο της «σφυρίχτρας» για τους προέδρους των ΗΠΑ είναι οι φωτογραφίες με τους στρατιώτες. Αν ένας πρόεδρος ή ένας υποψήφιος πρόεδρος μπορέσει να εξασφαλίσει μια εμφάνιση δίπλα στους στρατιώτες, περνάει στον κόσμο την εικόνα

13 «Σφυρίχτρες για όλους!» 17 ότι είναι ισχυρός και μπορεί να ηγηθεί της χώρας. Αλλά, φυσικά, αυτή η «βέλτιστη πρακτική» εξαρτάται πολύ από το άτομο το οποίο την ασκεί. Όταν ο πρόεδρος Τζορτζ Μπους προσγειώθηκε σε ένα αεροπλανοφόρο και εμφανίστηκε με τη στολή του πιλότου, έδειχνε γνήσιος πρόεδρος (παρά την υπερβολή ότι πίσω του υπήρχε ένα πανό με τη φράση «Αποστολή εξετελέσθη»). Αν ο Μάικλ Δουκάκης βγάλει ξαφνικά το κεφάλι του έξω από τον πυργίσκο ενός τανκ, θα φαίνεται ανόητος, με το συμπάθιο. Όμως, τα παραπάνω ισχύουν για οποιαδήποτε βέλτιστη πρακτική, θέση ή εγχείρημα. Πρόσφατα, η εταιρεία μου, η TMBC, διεξήγαγε μια μελέτη των βέλτιστων πρακτικών μαζί με τους κορυφαίους γενικούς διευθυντές των ξενοδοχείων παροχής περιορισμένων υπηρεσιών 1 τα οποία ανήκουν στον όμιλο Hilton σε αυτά περιλαμβάνονται το Hampton Inn, το Hilton Garden Inn, το Homewood Suites και το Home 2. Επειδή το Hampton Inn ψηφίστηκε πρόσφατα από το περιοδικό Entrepreneur ως ο καλύτερος δικαιοπάροχος της χώρας ξεπερνώντας εταιρείες όπως οι McDonald s και Subway και επειδή το Hilton Garden Inn και το Homewood Suites έχουν κερδίσει επανειλημμένα βραβεία της εταιρείας J. D. Power, γνωρίζαμε ότι προσεγγίζοντας τους διευθυντές που ανήκουν στο κορυφαίο 10%, θα μιλούσαμε τελικά με εξαιρετικά πετυχημένους ανθρώπους. Αν και κατά τη διάρκεια των συνεντεύξεων συνειδητοποιήσαμε ότι οι άνθρωποι αυτοί έχουν κοινή προσέγγιση όσον αφορά κάποια πράγματα, οι διαφορές τους ήταν αυτές που 1 Σ.τ.Μ.: Πρόκειται για ξενοδοχεία τα οποία δεν παρέχουν πλήρεις υπηρεσίες, π.χ. το ειστιατόριό τους μπορεί να μη σερβίρει γεύματα όλες τις ώρες της ημέρας.

14 18 ΞΕΧΩΡΙΣΤΕ Με το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων StandOut τράβηξαν την προσοχή μας. Η Νταϊάνα είναι διευθύντρια του Hampton Inn and Suites στην περιοχή Έφρατα της Πενσιλβάνιας. Η γεμάτη ζωντάνια και ενθουσιασμό (και ομιλητικότατη) η υποτιθέμενα 45λεπτη συνέντευξή μας κράτησε πάνω από μία ώρα και δεκαπέντε λεπτά Νταϊάνα έχει κερδίσει βραβεία επί συναπτά έτη από τότε που ξεκίνησε η λειτουργία του ξενοδοχείου της, πριν από πέντε χρόνια. «Ποιο είναι το μυστικό σου;» τη ρώτησα. «Θέλω να πω, ότι αν υπήρχαν κάποιες συμβουλές που θα έδινες σε όλους τους διευθυντές ξενοδοχείων ώστε να είναι πετυχημένοι, ποιες θα ήταν αυτές;» «Πρώτα απ όλα, βρείτε μια μασκότ», απάντησε. «Μια μασκότ;» «Ναι, μια μασκότ. Κάθε ξενοδοχείο πρέπει να έχει μια μασκότ. Είναι κάτι γύρω από το οποίο μπορούν να συσπειρωθούν οι υπάλληλοι και οι πελάτες. Μια προσωπικότητα. Ένας σκοπός.» «Ποια είναι η δική σας μασκότ;» «Η χελώνα.» «Η χελώνα; Γιατί;» «Επειδή, όπως η χελώνα, δεν θα καταφέρουμε να προχωρήσουμε μέχρι να βγάλουμε το κεφάλι μας από το καβούκι. Η χελώνα είναι φανταστική. Χελώνες έχουμε παντού στο ξενοδοχείο. Αν ήμασταν στο γραφείο μου, θα έβλεπες ότι είναι γεμάτο με λούτρινες χελώνες. Όποιος κερδίζει το βραβείο του καλύτερου υπαλλήλου για κάποιον μήνα είναι η χελώνα του συγκεκριμένου μήνα. Δίνουμε μικρές χελώνες-παιχνίδια στους τακτικούς πελάτες μας για να τις δώσουν στα παιδιά τους. Αυτό που συμβαίνει είναι φανταστικό. Όποιον διευθυντή ξενοδοχείου κι αν συναντήσω, του λέω ότι πρέπει να βρει μια μασκότ. Μάλιστα, μόλις μου είπαν ότι ένα άλλο ξενοδοχείο στην περιο-

15 «Σφυρίχτρες για όλους!» 19 χή μας χρησιμοποιεί τις μέλισσες επειδή, όπως θα ξέρεις, δεν μπορούν να καταφέρουν τίποτα αν δεν δουλέψουν όλοι μαζί.» Ενώ μιλούσα με την Νταϊάνα για μία ώρα περίπου σχετικά με τις χελώνες της, ένα κομμάτι μέσα μου σκεφτόταν, Σοβαρά μιλάμε, χελώνες; και ένα άλλο κομμάτι μου σκεφτόταν, Αν οδηγεί στο επιθυμητό αποτέλεσμα, δεν έχει σημασία. Μετά, έκλεισα το τηλέφωνο και τηλεφώνησα στον Τιμ. Ο Τιμ διευθύνει το Hilton Garden Inn στην Τάιμς Σκουέρ και είναι ένας ακόμη σούπερ σταρ. Αλλά δεν είναι σαν την Νταϊάνα. Είναι πιο ήσυχος, περισσότερο εγκεφαλικός. «Μια πρακτική που θα μοιραζόμουν με άλλους;» επανέλαβε την ερώτησή μου. Ακολούθησε μια μεγάλη παύση. «Λοιπόν, δεν έχω κάτι συγκεκριμένο. Νομίζω ότι αυτοί που δουλεύουν μαζί μου έχουν όλες τις απαντήσεις. Έτσι διευθύνω το ξενοδοχείο μου. Λέω στους ανθρώπους μου ότι αυτοί έρχονται σε μεγαλύτερη επαφή με τον πελάτη απ ό,τι εγώ, ότι αυτοί ξέρουν το ξενοδοχείο καλύτερα από μένα και ότι, είτε πρόκειται για κάποιον πελάτη είτε για το ξενοδοχείο, αυτοί θα ξέρουν τι να κάνουν.» Εγώ επέμεινα. «Αυτή είναι μια ενδιαφέρουσα άποψη, Τιμ, αλλά μπορείς να σκεφτείς τρόπους με τους οποίους θα μπορούσες να την εφαρμόσεις στην πράξη; Κάτι, οτιδήποτε;» «Να, υπάρχει και η δανειστική βιβλιοθήκη μας, βέβαια.» «Πώς είπες;» «Έχουμε δανειστική βιβλιοθήκη. Αποφάσισα ότι αν οι υ- πάλληλοί μου είναι αυτοί που θα λύνουν όλα τα ζητήματα, τότε θα πρέπει να είμαστε εκπαιδευτικό ξενοδοχείο. Ο καλύτερος τρόπος για να το δείξουμε αυτό ήταν να ζητήσουμε από τον κάθε εργαζόμενο να φέρνει ένα βιβλίο τον μήνα για να στήσουμε μια δανειστική βιβλιοθήκη. Δεν έχει σημασία αν το βιβλίο είναι μυθιστόρημα ή όχι, ή ακόμα και αν είναι παιδικό, ε- μείς θέλουμε να μας το φέρετε. Όλοι σας έχετε να μας διδάξετε

16 20 ΞΕΧΩΡΙΣΤΕ Με το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων StandOut κάτι, μπορούμε να μάθουμε από εσάς. Γι αυτό λοιπόν φέρτε βιβλία, δανειστείτε τα βιβλία των άλλων και έτσι θα επιμορφωθούμε όλοι μαζί.» Αυτές δεν είναι παρά μόνο δύο καινοτομίες από δύο πολύ πετυχημένους μάνατζερ. Με τη δική μου προτροπή ο Τιμ μού αποκάλυψε πολλές περισσότερες. Το ίδιο και η Νταϊάνα. Το ίδιο έκαναν και οι άλλοι. Παρόλα αυτά, ελάχιστες από αυτές τις καινοτομίες θα μπορούσαν να εφαρμοστούν σε άλλους ανθρώπους εκτός από αυτόν που τις σκέφτηκε, παρότι όλες τους προήλθαν από πετυχημένους ανθρώπους που έκαναν την ίδια δουλειά, στην ίδια διευθυντική θέση, στον ίδιο οργανισμό. Αν λέγατε στον Τιμ ότι πρέπει οπωσδήποτε να διαλέξει μια μασκότ για το ξενοδοχείο του, τι θα επέλεγε; Τον βιβλιοσκώληκα; Την κουκουβάγια; Το πιο πιθανό είναι ότι δεν θα διάλεγε τίποτα και θα κωλυσιεργούσε ελπίζοντας ότι το νέο εταιρικό πρόγραμμα της «μασκότ» θα ξέφτιζε σύντομα από μόνο του. Αν πείτε στη Νταϊάνα να στήσει μια δανειστική βιβλιοθήκη, παρότι μπορεί να πίεζε τον εαυτό της να το κάνει με τον δικό της τρόπο, πιθανότατα θα το απέρριπτε. Δεν θα το θεωρούσε αρκετά συναρπαστικό. Δεν θα της ταίριαζε. Ένα άλλο παράδειγμα αφορά δύο προγραμματιστές που εργάζονται σε έναν από τους γίγαντες της κοινωνικής δικτύωσης. Ο Ντέιβιντ γράφει κώδικα. Είναι συγκεκριμένος τύπος προγραμματιστή, ο αποκαλούμενος «μασέρ». Δώστε του δέκα ή περισσότερες ώρες να προγραμματίσει ανενόχλητος και θα «περιποιηθεί» τον κώδικα, δουλεύοντάς τον ξανά και ξανά μέχρι να είναι τόσο αποδοτικός και κομψός που οι άλλοι θα τον διαβάζουν μόνο και μόνο για να τον θαυμάσουν. Ο Ντέιβιντ αρνείται να δουλέψει στα γραφεία κάποιας εταιρείας. Δουλεύει από το σπίτι του, με σύντροφο μόνο τον σκύλο του, τον Μπιτ. Η μυστική συνταγή του, μου είπε, είναι η παρατεταμένη απομόνωση.

17 «Σφυρίχτρες για όλους!» 21 Δεν ισχύει το ίδιο για τον Λουκ. Είναι ένας ακόμη υποδειγματικός προγραμματιστής της ίδιας εταιρείας, ο οποίος δεν είναι «μασέρ», αλλά «διασώστης». Μπορεί να πάρει τον αποτυχημένο κώδικα που έγραψε κάποιος άλλος, να ξαναχτίσει αυτό που προσπαθούσε να δημιουργήσει ο συνάδελφός του, να τον συνδυάσει με τον κώδικα ενός τρίτου ατόμου και να δημιουργήσει κάτι καινούργιο, διαφορετικό από εκείνο που ήθελαν να πετύχουν οι άλλοι. Είναι μεγαλοφυΐα αν και δεν του αρέσει αυτός ο χαρακτηρισμός στο να κάνει τις κατάλληλες ερωτήσεις χωρίς να φέρει τον αρχικό προγραμματιστή σε άβολη θέση μια πρακτική που ο ίδιος θεωρεί ένα παιχνίδι, το οποίο αποκαλεί «Ο μάντης». Κατά τη διάρκεια των μαραθωνίων προγραμματισμού που διοργανώνει η εταιρεία μία φορά τον μήνα όπου όσοι προγραμματιστές θέλουν μπορούν να μείνουν ξύπνιοι όλη νύχτα γράφοντας κώδικα, πίνοντας και τσιμπολογώντας, μέχρι να στείλουν τον κώδικά τους το επόμενο πρωί θα βρείτε τον Λουκ να πηγαίνει από τον έναν προγραμματιστή στον άλλον, μαντεύοντας με παιχνιδιάρικο τρόπο τι θέλουν να κάνουν με τον κώδικά τους, χωρίς να παραμελεί να κάνει τις δικές του ενδιαφέρουσες «εικασίες». Οι εικασίες αυτές, με τη σειρά τους, ωθούν τους αρχικούς σχεδιαστές να σκεφτούν νέες ιδέες, τις οποίες ο ίδιος μετατρέπει στη συνέχεια σε λειτουργικά προγράμματα. Αν πείτε στον Λουκ να κάθεται μόνος του δέκα ώρες την ημέρα, θα το εκλάβει ως τιμωρία και όχι ως τη βέλτιστη πρακτική. Προσπαθήστε να μάθετε στον Ντέιβιντ πώς να παίζει το παιχνίδι «Ο μάντης» και θα σας θεωρήσει κολλημένο και άσχετο. Έχουμε μελετήσει τους καλύτερους διευθυντές γυμνασίων και λυκείων, τους καλύτερους επικεφαλής της οργάνωσης

18 22 ΞΕΧΩΡΙΣΤΕ Με το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων StandOut Habitat for Humanity σε όλο τον κόσμο, τις καλύτερες νοσοκόμες στους θαλάμους επειγόντων περιστατικών και τους καλύτερους πωλητές των φαρμακευτικών εταιρειών. Όποτε παίρνουμε συνέντευξη από εξαιρετικά πετυχημένα άτομα που κατέχουν την ίδια θέση, ερχόμαστε αντιμέτωποι με το ίδιο φαινόμενο τα άτομα αυτά πετυχαίνουν εκπληκτικά αποτελέσματα με ριζικά διαφορετικούς τρόπους. Ναι, ενδέχεται να υπάρχουν μερικές παρόμοιες πρακτικές μεταξύ αυτών που έχουν άριστες επιδόσεις σε μια ορισμένη θέση (στο Κεφάλαιο 5, με τίτλο «Τεχνική σύνοψη», μπορείτε να δείτε κάποια παραδείγματα), αλλά το σίγουρο είναι ότι δεν υπάρχει το «τέλειο» προφίλ για οποιαδήποτε θέση υπάρχουν μόνο τέλειες πρακτικές που ταιριάζουν με το δικό σας συγκεκριμένο προφίλ. Επομένως, αυτό που θέλει η εταιρεία σας δεν είναι λίγες καινοτομίες που μπορούν να εφαρμόσουν οι πολλοί. Αντίθετα, αυτό που επιδιώκει είναι οι πολλές πρακτικές καινοτομίες και ο τρόπος με τον οποίο αυτές μπορούν να υιοθετηθούν από ε- κείνους τους λίγους ανθρώπους που έχουν τα ίδια ιδιαίτερα χαρακτηριστικά με τα άτομα που τις ανακάλυψαν. Αυτό θα πρέπει να αποζητάτε κι εσείς από τους άλλους. Αντί για αναλυτικά σχεδιασμένες πρωτοβουλίες που φαντάζουν κουραστικές και ψεύτικες, θα είναι καλύτερο να σας μαθαίνουν πρακτικές καινοτομίες που θα μπορούσατε να είχατε σκεφτεί οι ίδιοι αλλά δεν το έχετε κάνει ακόμη τεχνικές, τις οποίες όταν τις δοκιμάσετε, θα νιώσετε ότι τις έχετε εφαρμόσει στο παρελθόν. Αυτό που θέλετε είναι να επιταχύνετε τη δημιουργικότητά σας χωρίς να χάσετε την αυθεντικότητά σας. Γι αυτόν τον λόγο δημιουργήσαμε το StandOut, ένα τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων. Κατά τη διάρκεια της τελευταίας δεκαετίας, εντοπίσαμε εκατοντάδες τεχνικές, πρακτικές και γνώσεις για ηγέτες, για μάνατζερ, για εργαζόμενους στην ε- ξυπηρέτηση πελατών και στις πωλήσεις, για μεμονωμένους

19 «Σφυρίχτρες για όλους!» 23 επαγγελματίες όλων των κλάδων και τις ενσωματώσαμε στην καρδιά της αξιολόγησης. Μόλις την ολοκληρώσετε, θα σας α- ποκαλυφθούν μόνο εκείνες οι πρακτικές που ταιριάζουν στις δικές σας ιδιαίτερες ικανότητες. Θα μάθετε τις καλύτερες πρακτικές καινοτομίες, προσαρμοσμένες στις ανάγκες σας. Facebook, Netflix, Slacker και StandOut Φιλτράροντας το περιεχόμενο ώστε να ταιριάζει σε εσάς, το StandOut αντικατοπτρίζει στον τομέα των βέλτιστων πρακτικών αυτά που βλέπουμε εμείς να συμβαίνουν σε άλλους τομείς. Για παράδειγμα, στον κόσμο της ψυχαγωγίας, οι εταιρείες συνήθιζαν να οργανώνουν το περιεχόμενο γύρω από μια συγκεκριμένη θεματική και μετά να το προωθούν σε εσάς, ανεξάρτητα από το ποιοι ήσασταν. Το κανάλι ESPN ήταν επικεντρωμένο σε προγράμματα αθλητικού περιεχομένου. Το CBS μετέδιδε ανάλαφρες κωμωδίες. Το History Channel συγκέντρωνε, επεξεργαζόταν και διένειμε επίκαιρα από τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο. Για να βρείτε αυτό που θέλατε, έπρεπε να ταξινομήσετε πεντακόσια κανάλια και να εντοπίσετε μία ή δύο εκπομπές που ταίριαζαν πραγματικά με τις προτιμήσεις σας. Μέχρι κάποιο βαθμό, αυτό έχει αποτελέσματα, αλλά με την πληθώρα διαθέσιμων επιλογών, το βάρος πέφτει σε εσάς να «κοσκινίσετε» όλο αυτό το περιεχόμενο. Οι πετυχημένες εταιρείες σήμερα εργάζονται με σκοπό να σας απαλλάξουν από αυτό το βάρος. Και ταυτόχρονα θέλουν να ξέρουν το περιεχόμενο που σας ταιριάζει, καλύτερα και από εσάς τους ίδιους. Το Facebook αποτελεί πλέον έναν ισχυρό διαφημιστικό κόμβο όχι επειδή διαθέτει μια κεντρικά οργανωμένη συλλογή από πολύ καλές διαφημίσεις, αλλά επειδή η πρώτη ερώτηση που σας απευθύνει είναι «Ποιος είστε;» και

20 24 ΞΕΧΩΡΙΣΤΕ Με το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων StandOut μόνο τότε, αφού λάβει υπόψη το δικό σας μοναδικό προφίλ για τα πράγματα που σας αρέσουν ή όχι, προβάλλει τις διαφημίσεις που «ταιριάζουν» στο προφίλ σας. Ο αμερικανικός διαδικτυακός πάροχος ταινιών Netflix λειτουργεί με παρόμοιο τρόπο. Πριν σας επιτρέψει να δείτε μια ταινία, σας ζητάει να απαντήσετε σε ένα «κινηματογραφικό κουίζ». Σας παρουσιάζει μια συλλογή ταινιών, σας ρωτάει αν τις έχετε δει και πώς θα τις βαθμολογούσατε και, με βάση τα αποτελέσματα του κουίζ, σας προτείνει μόνο εκείνες τις ταινίες που ταιριάζουν με τις προτιμήσεις σας. Οι ραδιοφωνικοί διαδικτυακοί πάροχοι Pandora και Slacker κάνουν κάτι ανάλογο. Παρότι η προσέγγισή τους είναι λίγο διαφορετική, και οι δύο υπηρεσίες «παρακολουθούν» τα κομμάτια που επιλέγετε να ακούσετε και μετά επιλέγουν για εσάς μουσική που ταιριάζει με τις προηγούμενες προτιμήσεις σας. Σε καθεμία από τις παραπάνω περιπτώσεις, το κεντρικό στοιχείο είναι η κατανόηση των προτιμήσεών σας. Με βάση την κατανόηση αυτή, η οποία στηρίζεται σε κάποιον αλγόριθμο, προκύπτει το φιλτράρισμα του περιεχομένου πριν αυτό φτάσει τελικά σε εσάς. Ο αλγόριθμος δεν είναι τέλειος μερικές φορές καταλήγετε να ακούτε τη Lady Gaga αντί το τραγούδι της Lady Antebellum που θέλατε αλλά το σημείο στο οποίο επικεντρώνεται είναι σωστό. Το επίκεντρό του είστε εσείς: οι συνήθειές σας, οι προτιμήσεις σας, οι αγαπημένες σας ταινίες, οι μουσικές σας ιδιοτροπίες, και στην περίπτωση της αξιολόγησης StandOut, οι ιδιαίτερες ικανότητές σας. Στο πλαίσιο της κάθε δουλειάς, είναι σίγουρο ότι υπάρχουν εκατοντάδες πιθανές πρακτικές και καινοτομίες αν λάβουμε υπόψη όλους τους διαφορετικούς ανθρώπους που κάνουν την ίδια δουλειά με εσάς, τότε μπορούν να προκύψουν αμέτρητοι συνδυασμοί με τις ικανότητες και τις αδυναμίες των

21 «Σφυρίχτρες για όλους!» 25 συγκεκριμένων ατόμων. Αυτό που χρειάζεστε εσείς (και ο διευθυντής σας) για να κατανοήσετε όλη αυτή την πολυπλοκότητα και να ανακαλύψετε τις σωστές καινοτομίες με βάση τις αντίστοιχες ικανότητες που εσείς διαθέτετε, είναι μια στήλη της Ροζέτας. Το τεστ αξιολόγησης StandOut είναι η δική σας στήλη της Ροζέτας.

22

ΟΔΗΓΟΣ LEADER ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE. Αναζητήστε αυτό το σύμβολο για συμβουλές συντονισμού του σεμιναρίου! ΕΜΠΝΕΥΣΤΕ

ΟΔΗΓΟΣ LEADER ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE. Αναζητήστε αυτό το σύμβολο για συμβουλές συντονισμού του σεμιναρίου! ΕΜΠΝΕΥΣΤΕ ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE Αναζητήστε αυτό το σύμβολο για συμβουλές συντονισμού του σεμιναρίου! ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΙ ΔΥΝΑΤΑ. ΤΑ ΤΙ ΚΑΙ ΤΑ ΓΙΑΤΙ Συγχαρητήρια! Ανήκετε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή.

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή. Λίστες Τι είναι οι λίστες; Πολλές φορές στην καθημερινή μας ζωή, χωρίς να το συνειδητοποιούμε, χρησιμοποιούμε λίστες. Τέτοια παραδείγματα είναι η λίστα του super market η οποία είναι ένας κατάλογος αντικειμένων

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών;

Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών; Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών; Η Ελένη, η Ναόκο και οι συμμαθητές τους κάνουν σήμερα το τελευταίο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι

Διαβάστε περισσότερα

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα; Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Καθημερινή ζωή συνήθειες Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ ενός δημοσιογράφου που κάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή 01 E Μια γκρίζα εκδροµή 02 03 Ένα βράδυ, γύρω στις 03:00 π.μ. ο Φίλιππος, 17 ετών, κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056. Ήταν ένα δύσκολο βράδυ για εκείνον, παραμονές των τελικών

Διαβάστε περισσότερα

CHIN ΡΑΔΙΟ. Dr. Love. Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας. Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη

CHIN ΡΑΔΙΟ. Dr. Love. Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας. Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη CHIN ΡΑΔΙΟ Dr. Love Για τον Σπύρος Πήτερ Γούδας Μετάφραση στα Ελληνικά απο την Ασπασια Κουρτεσιωτη Ο Dr. LOVE ΑΠΟ ΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ CHIN 1993 ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ ΤΟΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ κ. ΣΠΥΡΟ-ΠΗΤΕΡ ΓΟΥΔΑ Tο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: Κεφάλαιο 4:

Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: Κεφάλαιο 4: Περιεχόμενα Πρόλογος...9 Κεφάλαιο 1: Η πρώτη έκπληξη...13 Κεφάλαιο 2: Η διοίκηση ξεκινάει από τον σκοπό και τους στόχους...19 Κεφάλαιο 3: Τι είναι διοίκηση;...25 Κεφάλαιο 4: Home Management!...39 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση «Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση». Αυτή είναι η συμβουλή του βετεράνου τερματοφύλακα της Tottenham, Brand Friedel. Ποιά είναι η ρουτίνα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Μελέτη με θέμα: Διερεύνηση του βαθμού ανάπτυξης εμπιστοσύνης και ασφάλειας στην καθημερινή χρήση του διαδικτύου Ερωτηματολόγιο 1. Πόσο καιρό

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος δράσης: Λανσάρισμα HAIR COLOR Avon Cosmetics

Τίτλος δράσης: Λανσάρισμα HAIR COLOR Avon Cosmetics Τίτλος δράσης: Λανσάρισμα HAIR COLOR Avon Cosmetics Τα Social Media της εταιρίας Καλλυντικών Avon «γεννήθηκαν» τον Απρίλιο του 2010. Δημιουργήθηκε η επίσημη σελίδα της Avon στο facebook και ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης. Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης. - 2 - Συσσωρευµένη γνώση και ικανότητες Ευαισθητοποίηση και αξιολόγηση της ατοµικής ικανότητας ανάληψης δράσης. Κοινωνική δεξιότητα Ικανότητα εκµάθησης Μεθοδικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

3.2. Περιεχόμενο της συνέντευξης

3.2. Περιεχόμενο της συνέντευξης 3. Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ (INTERVIEW) Για να είσαι εδώ σημαίνει οτι το βιογραφικό σου ή οι συστάσεις σου έπιασαν τόπο. Το επόμενο βήμα είναι να πετύχεις και στη προσωπική συνέντευξη που σε καλούν. Αν έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου Ημερομηνία 28/3/2106 Μέσο Συντάκτης Link http://www.islandofman.me/ Άντρυ Κούννου http://www.islandofman.me/interviews/i-epitychia-kryvotan-sto-komodino-mou/ Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΛΑΝΟ ΔΡΑΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ Κάντε μεγάλα όνειρα, και αυτό που ονειρεύεστε, αυτό θα γίνετε. James Allen As A Man Thinketh Γιατί Το Κάνεις Αυτό;?... 5 Δουλέψτε Πιο Σκληρά

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην επανάληψη

Εισαγωγή στην επανάληψη Εισαγωγή στην επανάληψη Στο κεφάλαιο αυτό ήρθε η ώρα να μελετήσουμε την επανάληψη στον προγραμματισμό λίγο πιο διεξοδικά! Έχετε ήδη χρησιμοποιήσει, χωρίς πολλές επεξηγήσεις, σε προηγούμενα κεφάλαια τις

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο

Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο Απλές Συμβουλές για Παιδιά ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΠΙΕΡΙΑΣ ΗΜΕΡΙΔΑ 2017 Σελίδα 1 Συμβουλές - Προφυλάξεις για κίνδυνους στο Διαδίκτυο Είναι αρκετές οι προφυλάξεις που μπορεί να λάβει ένα

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

Χρησιμοποιήθηκε ο πίνακας, ό- που σημείωνα τις απαντήσεις τους.

Χρησιμοποιήθηκε ο πίνακας, ό- που σημείωνα τις απαντήσεις τους. Αποτίμηση της διδασκαλίας της Κοινωνικής & Πολιτικής Αγωγής ΣΤ Τάξη Δημοτικού Ονοματεπώνυμο:. Ομάδα:Α Γενική εκτίμηση της διδασκαλίας: Πιστεύω ότι η διδασκαλία μου ήταν αποτελεσματική και πολύ ευχάριστη

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση , Matrix, Ελληνική έκδοση Matrix Ελληνική Έκδοση Συντάχθηκε από: LMETB Μεταφράστηκε από: CARDET , Matrix Εισαγωγικό Επίπεδο (για μαθητές ηλικίας 12 14 χρονών) Προσωπικό προφίλ ( ) (να θεωρηθούν από τη

Διαβάστε περισσότερα

PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΟΜΑΔΑ 4: Πώς κάποιος μπορεί να μας παρενοχλήσει διαδικτυακά και τι μπορούμε να κάνουμε για το θέμα αυτό; ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΑΜΠΟΥΡΑΚΗ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ ΑΔΙΚΗΜΕΝΑΚΗ ΑΘΗΝΑ ΒΕΙΣΑΚΗ ΑΘΗΝΑ ΜΟΙΡΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27 Στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου όλοι οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν διαδραστικούς πίνακες SMART Board στο μάθημά τους, και είναι ενθουσιασμένοι. "Ο κάθε δάσκαλος βάζει τη φαντασία του και την εφευρετικότητά του",

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ» «Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ» «Το όνομά μου είναι Ηρακλής και είμαι μαθητής της Ε 1 τάξης του 1 ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου στη Ρόδο. Όλο το καλοκαίρι περίμενα να ξεκινήσουν τα μαθήματα στο σχολείο,

Διαβάστε περισσότερα

4 Εαν προσπαθούσα να ξεφύγω από κάτι, τότε τα επιχειρήματα μου θα ήταν: Α με συνέπεια Β με μοναδικότητα C με λεπτομέρεια D με εξειδικευμένες γνώσεις

4 Εαν προσπαθούσα να ξεφύγω από κάτι, τότε τα επιχειρήματα μου θα ήταν: Α με συνέπεια Β με μοναδικότητα C με λεπτομέρεια D με εξειδικευμένες γνώσεις Kolbe A Test Απάντησε ρωτώντας τον εαυτό σου: Αν ήμουν ελεύθερος να δράσω όντας ο εαυτός μου και κάνοντας αυτό που μπορώ να κάνω καλύτερα, τότε θα έκανα... (επέλεξε μία από τις 4 επιλογές, καθώς και μία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Χρησιμοποιήθηκαν. ο πίνακας και ένα χαρτόνι, όπου θα αναγράφονται κάποια προϊόντα.

Χρησιμοποιήθηκαν. ο πίνακας και ένα χαρτόνι, όπου θα αναγράφονται κάποια προϊόντα. Αποτίμηση της διδασκαλίας της Μελέτης Περιβάλλοντος Δ Τάξη Δημοτικού Ονοματεπώνυμο:. Ομάδα:Α Γενική εκτίμηση της διδασκαλίας: Πιστεύω ότι η διδασκαλία μου κινήθηκε σε αρκετά καλά πλαίσια. Οι στόχοι, που

Διαβάστε περισσότερα

Αιτήσεις Συνοδευτική Επιστολή

Αιτήσεις Συνοδευτική Επιστολή - Εισαγωγή Αξιότιμε κύριε, Επίσημη επιστολή, αρσενικός αποδέκτης, όνομα άγνωστο Αξιότιμη κυρία, Επίσημη επιστολή, θηλυκός αποδέκτης, όνομα άγνωστο Αξιότιμε κύριε/ κυρία, Αξιότιμε κύριε, Αξιότιμη κυρία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ποιες πληροφορίες είναι προσωπικά δεδομένα και δε θα ήθελες να τα μοιραστείς με άγνωστα άτομα; Το όνομα σου Την ηλικία σου Τη διεύθυνσή σου Το σχολείο σου

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου 1 Από το Παράρτημα: SOLUTIONS FOR BULLYING IN PRIMARY SCHOOLS της Sue

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27 Μου κάνουν συχνά ερωτήσεις σχετικά με το Ανθρώπινο Σχέδιο. Και μια από τις πιο βασικές ερωτήσεις που κάνει κάποιος που πρωτακούει για το Ανθρώπινο Σχέδιο, είναι το τι κάνει πραγματικά, τι μπορεί να κάνει

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία 1. Εισαγωγή 2. Τύποι 3. Ασκήσεις Γρηγοριάδης Ιωάννης Φυσική Η φυσική αποτελεί πεδίο στο οποίο μπορούν να διαπρέψουν οι μαθητές με δυσλεξία καθώς η ιδιαιτερότητα τους, τους

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre

Extract from the book Play and Laugh- Language games for teaching Greek as a foreign. language. by Ifigenia Georgiadou, 2004, Hellenic Culture Centre Απόσπασμα από το βιβλίο Παίξε-Γέλασε/ γλωσσικά παιχνίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας Της Ιφιγένειας Γεωργιάδου, 2004, εκδ. Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού Extract from the book Play and

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΜΙΟΥΕΛ ΜΠΙΟΡΚ Μεγάλωσα με εικόνες της Ελλάδας

ΣΑΜΙΟΥΕΛ ΜΠΙΟΡΚ Μεγάλωσα με εικόνες της Ελλάδας Ημερομηνία 10/10/2016 Μέσο Συντάκτης Link www.ethnos.gr Γκίκα Ελένη http://www.ethnos.gr/biblio/arthro/megalosa_me_eikones_tis_elladas- 64562445/- ΣΑΜΙΟΥΕΛ ΜΠΙΟΡΚ Μεγάλωσα με εικόνες της Ελλάδας Eρχεται

Διαβάστε περισσότερα

ZA5879. Flash Eurobarometer 361 (Chemicals) Country Questionnaire Cyprus

ZA5879. Flash Eurobarometer 361 (Chemicals) Country Questionnaire Cyprus ZA879 Flash Eurobarometer (Chemicals) Country Questionnaire Cyprus EB FLASH - Chemicals - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩΔΙΚΟΣ '99') D ΦΥΛΟ Άντρας Γυναίκα ΧΗΜΙΚΑ ΡΩΤΗΣΤΕ ΟΛΟΥΣ Q:

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κύριε Πρόεδρε, εκλεκτά μέλη της ακαδημαϊκής και της επιχειρηματικής κοινότητας, αγαπητοί απόφοιτοι, κυρίες και κύριοι. Βρίσκομαι απόψε

Διαβάστε περισσότερα

Σύνταξη ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΟΣ. Επιμέλεια κειμένων: Σοφία Παναγιωτίδου, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας

Σύνταξη ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΟΣ. Επιμέλεια κειμένων: Σοφία Παναγιωτίδου, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Σύνταξη ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΟΣ Επιμέλεια κειμένων: Σοφία Παναγιωτίδου, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Το Βιογραφικό Σημείωμα είναι: Προσωπικό, συνοπτικό, σαφές, στοχευμένο κείμενο στο οποίο παρουσιάζονται κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας Θα ακούσετε δύο (2) φορές δύο συνεντεύξεις μεταξύ μιας δημοσιογράφου και

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΠΡΟΣΔΟΚΙΑ: Σεβασμός Κοινωνική δεξιότητα: Ακούω τον ομιλητή στο μάθημα Στόχοι μαθήματος: Ο μαθητής να: 1. Ονομάζει τα βασικά βήματα της κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Γ Πρώτη διδακτική πρόταση Η έκτη αίσθηση των ζώων! Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι "μεταγραφές" στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι μεταγραφές στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές Του Βασίλη Παπαδάκη* Τα παιδιά συμμετέχουν σε ένα άθλημα για να διασκεδάσουν, να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, να αποτελέσουν μέλη μιας ομάδας, να κερδίσουν αναγνώριση, καλή φυσική κατάσταση και να ζήσουν

Διαβάστε περισσότερα

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) (συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) Φ.Κ.: ας επιστρέψουμε τώρα στο μεγάλο θέμα της ημέρας σε παγκόσμια κλίμακα, της Αμερικάνικές προκριματικές εκλογές. Πήραμε

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητα: Εγκλεισμός

Δραστηριότητα: Εγκλεισμός Δραστηριότητα: Εγκλεισμός Ηλικίες στις οποίες έχει χρησιμοποιηθεί με επιτυχία: Προαπαιτούμενες Ικανότητες: Χρόνος: Εστίαση Μέγεθος Ομάδας 11 - ενήλικες Καμία Τι είναι αλγόριθμος Αλγόριθμοι αναζήτησης:

Διαβάστε περισσότερα

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του. Eισαγωγή H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του. Oυίλιαμ Tζέϊμς Όποτε βρισκόμαστε αντιμέτωποι με άσχημα νέα,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετωπίζω προκλήσεις

Αντιμετωπίζω προκλήσεις Αντιμετωπίζω προκλήσεις ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Πιέσεις και επιρροές 45-60 λεπτά Δραστηριότητα έναρξης / Δραστηριότητα 1 Όλα τα παιδιά κινούνται

Διαβάστε περισσότερα