ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ"

Transcript

1 ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Α. ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ Οι μαθητές της Κύπρου επιμένουν ιδιαίτερα στα προβλήματα της εκπαίδευσης και σε άλλα, όπως η θρησκεία, η γλώσσα, ο πολιτισμός, ο αθλητισμός κ.λπ. 1. ΒΙΒΛΙΑ - ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ Απομάκρυνση από το βιβλίο. Αίτια: Η έλλειψη υλικοτεχνικής υποδομής των βιβλιοθηκών της Κύπρου, ο μικρός αριθμός βιβλιοθηκών, οι περιορισμένες νέες εκδόσεις. Να λειτουργήσει ο θεσμός της κινητής βιβλιοθήκης στις γειτονιές. Προβολή του βιβλίου. 2. ΓΛΩΣΣΑ (ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΕΝΙΑ - ΝΕΑΝΙΚΗ) Απειλείται με αφανισμό η ελληνική γλώσσα εξαιτίας της τάσης απλούστευσης και της συρρίκνωσης του λεξιλογίου των νέων. Η καθιέρωση της αγγλικής ως παγκόσμιας γλώσσας αποτελεί κίνδυνο. Αίτια: Η υιοθέτηση ξένων λέξεων, η προβολή ξενόγλωσσων ταινιών από τα ΜΜΕ, η τεχνολογία (πληροφορική, διαδίκτυο), ο καταναλωτικός τρόπος ζωής, η μίμηση. Ευθύνες στις κυβερνήσεις, ελληνική και κυπριακή. Αύξηση των ωρών διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών. Ενδυνάμωση των τοπικών διαλέκτων. Ανάπτυξη της ανθρωπιστικής παιδείας. 141

2 Λογοτεχνικοί διαγωνισμοί, προβολή Ελλήνων ποιητών και συγγραφέων μέσω διαφόρων εκδηλώσεων. Συγκρότηση ειδικής επιτροπής για τη γλώσσα. Στήλες και εκπομπές για τη γλώσσα από τα ΜΜΕ. Καλογραμμένα δελτία ειδήσεων. Φιλολογική επιμέλεια δοκιμίων και κειμένων. Απαγόρευση ξένων επιγραφών-πινακίδων. Στήριξη των ελληνόγλωσσων τμημάτων στα ξένα πανεπιστήμια. 3. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Οι μαθητές θεωρούν το εκπαιδευτικό σύστημα ως αναχρονιστικό, αυταρχικό, συντηρητικό. Επισημαίνουν τον αυταρχικό χαρακτήρα της κυπριακής εκπαίδευσης (στολές, συντηρητικό χτένισμα, αποβολή για ασήμαντες αιτίες). Την προώθηση έντονου ανταγωνισμού των μαθητών που οδηγεί σε άγχος και ψυχικές ασθένειες. Τη βαθμοθηρία και την ανάπτυξη της παραπαιδείας. Την ώθηση των νέων για επαγγελματική αποκατάσταση και όχι για καλλιέργεια του πνεύματος. Πολλά άχρηστα βιβλία. Μεγάλος αριθμός μαθητών σε κάθε τάξη. Τυποποιημένος τρόπος διεξαγωγής του μαθήματος. Ελάχιστες πολιτιστικές εκδηλώσεις. Ελλείψεις σε βιβλία. Φόρτος εργασίας. Διάκριση μαθημάτων σε υποχρεωτικά και όχι (έξι μαθήματα αποτελούν τη βάση για την εισαγωγή σε κάποια σχολή). Έλλειψη υλικοτεχνικής υποδομής. Επιλογή κατεύθυνσης στο Λύκειο χωρίς οι μαθητές λόγω ηλικίας να έχουν κατασταλαγμένες απόψεις και θέσεις. Υιοθέτηση της απομνημόνευσης, καμιά καλλιέργεια της κριτικής σκέψης. Μη προώθηση δημοκρατικών διαδικασιών (απαγόρευση στους μαθητές να διεκδικούν τα δικαιώματά τους, αυταρχισμός). Περιορισμένα κονδύλια για την εκπαίδευση. Απομάκρυνση των νέων από πολιτισμικές δραστηριότητες (θέατρο, μουσική, ζωγραφική, αθλητισμό). Λίγες ώρες διδασκαλίας για τα μαθήματα των Αρχαίων Ελληνικών και της Γυμναστικής. Δαπάνη για την αγορά των μισών βιβλίων από τους μαθητές. Διδασκαλία μόνον του ελληνικού πολιτισμού (μονόπλευρη). Έλλειψη σωστού επαγγελματικού προσανατολισμού. Κοινωνικές διακρίσεις. Ειδικά κριτήρια για τις θέσεις στα ΑΕΙ (πολύτεκνοι, θύματα πολέμου). Μικρές βελτιώσεις στο ισχύον από το 1950 εκπαιδευτικό σύστημα. Έντονη κομματικοποίηση των μαθητών. 142

3 Εκλογή μαθητικών συμβουλίων με κομματικές παρεμβάσεις. Μη σωστή αντιμετώπιση της δυσλεξίας και των ατόμων με ειδικές ανάγκες. Πολλά μαθήματα και απαιτήσεις από τους μαθητές του κλασικού λυκείου. Το σχολείο προθάλαμος για τα ΑΕΙ. Εξάπλωση των ναρκωτικών. Τα βιβλία κατευθύνουν τους μαθητές έμμεσα εναντίον των Τούρκων και Τουρκοκυπρίων. Η παιδαγωγική κατάρτιση και διδακτική ικανότητα ορισμένων εκπαιδευτικών ελλιπείς. Αδιαφορία για τους μαθητές (καθηγητές μεγάλοι σε ηλικία, διορισμένοι με μέσο, χωρίς μεταδοτικότητα, έλλειψη ουσιαστικού διαλόγου, η βαθμολογία μέσο εκφοβισμού και για να αποκομίσουν οικονομικά οφέλη). Πλήττονται τα επαρχιακά σχολεία και οι φτωχές οικογένειες. Λόγω ανταγωνισμού εξουθενώνονται οικονομικά. Αύξηση κονδυλίων για την εκπαίδευση στην Κύπρο. Κατάργηση του αυταρχικού τρόπου εκπαίδευσης (κατάργηση στολής, βελτίωση της συμπεριφοράς των καθηγητών). Εκδημοκρατισμός του σχολείου. Ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης. Ενίσχυση των μαθητικών κοινοτήτων (συμμετοχή των μαθητών στη λήψη των αποφάσεων και στην ενημέρωση του Υπουργείου Παιδείας). Έμφαση στην παγκόσμια ιστορία όχι μόνο στην ελληνική και την κυπριακή. Αξιολόγηση των καθηγητών. Αύξηση των ωρών διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών και Λατινικών. Αύξηση των ωρών μαθημάτων επιλογής. Μείωση των μαθητών ανά τάξη. Ίδρυση βιβλιοθήκης και καθιέρωση χρόνου μελέτης για τους μαθητές μέσα στα σχολεία. Μείωση της ύλης των κλασικών σχολείων. Χρήση σύγχρονων μέσων διδασκαλίας (Η/Υ). Σύγχρονα βιβλία. Εξάλειψη της παραπαιδείας και των ιδιαιτέρων μαθημάτων. Ουσιαστική ενημέρωση από ειδικούς πάνω σε κοινωνικά προβλήματα (ΑΙDS, ναρκωτικά, εφηβεία). Καλλιέργεια αντιρατσιστικής νοοτροπίας στα σχολεία. Τα θρησκευτικά μάθημα επιλογής. Όχι διαχωρισμός των μαθημάτων σε κοινού κορμού και ενισχυμένου κορμού. Καλλιέργεια κριτικής σκέψης, ανάπτυξη εποικοδομητικού διαλόγου. Ολοήμερα σχολεία. Ενίσχυση του ΣΕΠ (σημασία στις κλίσεις και ατομικές προτιμήσεις). Συνεχής επιμόρφωση των καθηγητών (ιδιαίτερα με σεμινάρια ψυχολογίας). Γρήγορη συνταξιοδότηση των καθηγητών (οι καθηγητές να είναι μικρής ηλικίας). Βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής. 143

4 Ενασχόληση των μαθητών με χορό, τραγούδι, θέατρο. Καθιέρωση εβδομάδας λογοτεχνικού βιβλίου. Ίδρυση Σχολών Γονέων. Δημιουργία ειδικών αιθουσών για κάθε μάθημα με κατάλληλο εξοπλισμό. Το Υπουργείο Παιδείας να παρέχει δωρεάν και τα ξενόγλωσσα βιβλία. Διενέργεια των εξετάσεων του σχολείου, όπως και των επίσημων (καλυμμένα ονόματα) εξαιτίας των κοινωνικών διακρίσεων και της μεροληπτικής στάσης των καθηγητών. Επιλογή κλάδου στην Γ Λυκείου. Ενίσχυση της φύλαξης των σχολείων. Ίσες ευκαιρίες στα παιδιά των επαναπατριζόμενων Κυπρίων. Λειτουργία προγυμνασιακής τάξης για την ομαλή ένταξη των επαναπατριζομένων. Ενημέρωση από ειδικούς φορείς στο εξωτερικό των Ελλήνων που σκοπεύουν να επαναπατρισθούν. Άμεση συνεργασία των Υπουργείων Παιδείας Ελλάδας και Κύπρου. Εκπαίδευση σχετική με διατροφή, φυσιολογία του ατόμου. Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση. Πολιτιστικές ανταλλαγές Ελλάδας-Κύπρου. Αύξηση εισακτέων στα ΑΕΙ. Δημιουργία Ανοικτού Πανεπιστημίου στην Κύπρο. Επέκταση του Πανεπιστημίου της Κύπρου (εισαγωγή νέων κλάδων). Ίδρυση Πανεπιστημιούπολης. Λειτουργία νέων Σχολών: Νομικής, Ιατρικής, Πολυτεχνικής. Παροχή κουπονιών σίτισης και φοιτητικής εστίας σε όλους. Αύξηση του αριθμού υποτροφιών. Διδασκαλία μαθημάτων ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού στις αγγλόφωνες σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης καλλιέργεια ελληνορθόδοξου πολιτισμού, οικονομικών και δημοκρατικών αξιών σύμφωνα με τη διακήρυξη του ΟΗΕ. 4. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ Η ελληνική παράδοση συντελεί στη διατήρηση της εθνικής μας ταυτότητας. Αδιαφορία για την παράδοση, τα ήθη και έθιμά μας, γιατί κυριαρχεί ο ξενόφερτος τρόπος ζωής. Η παραμονή των αρχαιοτήτων στο εξωτερικό αποτελεί πλήγμα για τον πολιτισμό μας. Ευθύνη των μεγάλων δυνάμεων, οργανισμών όπως της UΝΕSCΟ κ.ά., για τη λεηλάτηση της ελληνικής πολιτιστικής κληρονομιάς από τους Τούρκους. Να γίνει στόχος ο επαναπατρισμός των αρχαιοτήτων που βρίσκονται σε ξένα μουσεία. 144

5 Ανάδειξη της ελληνικής παράδοσης στα σχολεία (δημοτικά τραγούδια, ήθη, έθιμα, πολιτιστικές εκδηλώσεις). Προβολή της πολιτιστικής μας κληρονομιάς από την τηλεόραση και το διαδίκτυο. Γραμματεία πολιτισμού στο υπουργείο πολιτισμού της Κύπρου. Στελέχωση του τμήματος Αρχαιοτήτων με εκπαιδευμένο προσωπικό. Τα σχολεία να πραγματοποιούν επισκέψεις σε χώρους που υπάρχουν παραδοσιακά επαγγέλματα. 5. ΘΡΗΣΚΕΙΑ - ΚΛΗΡΟΣ - ΑΙΡΕΣΕΙΣ - ΕΚΚΛΗΣΙΑ - ΣΑΤΑΝΙΣΜΟΣ Η Εκκλησία περνά κρίση, γιατί αρνείται το διάλογο ή το σύγχρονο τρόπο σκέψης. Η εκκλησιαστική περιουσία δεν δίνεται για την ανακούφιση των φτωχών. Το βιβλίο των θρησκευτικών είναι κουραστικό. Απομάκρυνση των νέων από την Εκκλησία. Αίτια: Το καταναλωτικό πνεύμα, τα ηλεκτρονικά, η διαφθορά στους κόλπους της Εκκλησίας, η φθορά των ηθικών αξιών. Ανησυχία για την έξαρση των αιρέσεων. Επικίνδυνη αίρεση «οι μαθητές του Χριστού» και ο σατανισμός. Στροφή των νέων στα ναρκωτικά, πορνεία, αλκοολισμό, βία. Εκσυγχρονισμός Εκκλησίας. Μορφωμένοι ιερείς. Μετάφραση εκκλησιαστικών κειμένων στη δημοτική. Καινούργια βιβλία θρησκευτικών. Ανέγερση από την Εκκλησία κέντρων στέγασης παιδιών με οικογενειακά προβλήματα. Κέντρα απεξάρτησης ναρκομανών από την εκκλησία. Τα ΜΜΕ να προβάλλουν εκπομπές θρησκευτικού περιεχομένου και όχι ταινίες με σατανικά στοιχεία. Σύγχρονο Κατηχητικό. Δημοσίευση παραμυθιών για παιδιά και βιβλίων για εφήβους με θρησκευτικό περιεχόμενο. Ενημέρωση από την Εκκλησία για αποφυγή των αιρέσεων. Δίωξη των αιρετικών. Σωστή διδασκαλία της Αγίας Γραφής στο μάθημα των θρησκευτικών. Κατάργηση της αγαμίας των κληρικών-λιτή η ενδυμασία τους. Η διαχείριση της εκκλησιαστικής περιουσίας να γίνεται από ανεξάρτητη Επιτροπή αποτελούμενη από ιερωμένους και έντιμους κοσμικούς. 145

6 6. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ Υπολειτουργεί ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ). Αρνητική η συμβολή του γονιού στην επιλογή σπουδών και επαγγέλματος. Διδασκαλία του ΣΕΠ στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ομιλίες από επαγγελματίες, επισκέψεις σε χώρους εργασίας, εκθέσεις για να προϊδεάζονται οι μαθητές. 7. ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Επιβάλλεται η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των νέων. Κάποτε ο έρωτας υπήρξε πηγή έμπνευσης. Σήμερα η τηλεόραση προβάλλει το χυδαίο σεξ. Εισαγωγή μαθήματος σεξουαλικής αγωγής στα σχολεία. Τα Μ.Μ.Ε. να σταματήσουν την προβολή σεξοκωμωδιών. Ουσιαστική ενημέρωση από την οικογένεια. 8. ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ (ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ, ΘΕΑΤΡΟ, ΧΟΡΟΣ, ΕΟΡΤΕΣ) Το σχολείο προθάλαμος για ΑΕΙ και ΤΕΙ. Δεν καλλιεργεί την κοινωνικοπνευματική υπόσταση των νέων. Περιορίζεται ο ελεύθερος χρόνος των νέων λόγω φόρτου εργασίας. Ο υπάρχων χρόνος δεν αξιοποιείται σωστά. Αφιερώνεται, κυρίως, στην τηλεόραση (κακή ποιότητα προγραμμάτων). Οι γονείς αποτρέπουν τα παιδιά τους από την εκμάθηση μουσικής. Κατάργηση παραπαιδείας. Παραχώρηση μίας διδακτικής ώρας την εβδομάδα για συνεργασίαανταλλαγή απόψεων καθηγητών-μαθητικών συμβουλίων. Καλλιέργεια της ανθρωπιστικής παιδείας. Δημιουργία κέντρων νεότητας-ψυχαγωγίας. Όχι στην εμπορευματοποίηση της διασκέδασης των νέων. 146

7 Στροφή των νέων στον προσκοπισμό. Διαγωνισμοί μουσικής σύνθεσης, ερμηνείας, χωρίς να είναι αυτοσκοπός τα βραβεία. Υποχρεωτικό μάθημα μουσικής (2 ώρες) στα σχολεία, χωρίς να βαθμολογείται. Ενίσχυση των θεατρικών παραστάσεων στα σχολεία. Δωρεάν εισιτήρια στους μαθητές για την παρακολούθηση μουσικής, θεάτρου, κινηματογράφου. 9. ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Εκφυλισμός του αθλητικού ιδεώδους (επαγγελματικός πρωταθλητισμός, εμπορευματοποίηση, κομματικοποίηση αθλητισμού, βία, φανατισμός). Μεγάλη η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού στο ποδόσφαιρο. Υποβάθμιση του μαθήματος της Γυμναστικής στα σχολεία. Ιδιωτικές σχολές «πολεμικών τεχνών». Έλλειψη αθλητικής υποδομής. Δεν ολοκληρώνονται έργα, που αφορούν αθλητικές εγκαταστάσεις, με αποτέλεσμα οι νέοι να μην έχουν ευκαιρίες άθλησης. Ανάπτυξη της ανθρωπιστικής παιδείας. Επιστροφή στο αθλητικό ιδεώδες των αρχαίων. Ο αθλητισμός αντίδοτο στα ναρκωτικά και τις παραθρησκευτικές οργανώσεις. Δημιουργία περισσότερων αθλητικών κέντρων και αθλητικών εγκαταστάσεων στα σχολεία. Διοργάνωση σχολικών αγώνων. Αυστηρή αστυνόμευση των φιλάθλων. Οικονομική ενίσχυση των μικρών σωματείων. 10. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ, ΤΕΧΝΗ Η Κύπρος αγωνίζεται να σώσει την πολιτιστική της κληρονομιά. Λεηλασία και καταστροφή των εκκλησιών και μνημείων από τους Τούρκους. Οι Τούρκοι απαγορεύουν στους Κυπρίους να επισκεφθούν τις εκκλησίες της κατεχόμενης Κύπρου. Απογοήτευση για την κλοπή και πώληση στο εξωτερικό ψηφιδωτών. Η αρχαιοκαπηλία οργιάζει. Οι νέοι ενδιαφέρονται μόνο για την διασκέδαση και τον υλιστικό τρόπο ζωής. 147

8 Αδιαφορία της πολιτείας για την επιστροφή των μαρμάρων του Παρθενώνα. Διεθνείς επιτροπές προστασίας της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στα κατεχόμενα. Περισσότερες επισκέψεις σε αρχαιολογικούς χώρους. Χορήγηση κρατικών κονδυλίων για τη δημιουργία ερευνητικών κέντρων. Παράλληλη προαγωγή ιστορικής έρευνας και διεθνών σχέσεων. Τα ΜΜΕ να προβάλουν ιστορικά «ντοκυμαντέρ». Ελεύθερη πρόσβαση στις εκκλησίες στα κατεχόμενα. Επίσκεψη στα κατεχόμενα χωρίς την αναγνώριση του ψευδοκράτους. Αυστηρές ποινές σε αρχαιοκάπηλους. Σύσταση ομίλου Λαογραφίας. Εκπόνηση προγραμμάτων ανταλλαγών ανάμεσα σε νέους ευρωπαϊκών κρατών (βασικός στόχος η αναγνώριση του προβλήματος που αντιμετωπίζουν οι νέοι της Κύπρου από την παρουσία του Αττίλα). Απαγόρευση οικοδόμησης σε περιοχές με αρχαία. Αποζημίωση ιδιοκτητών. Κίνητρα σε Κύπριους καλλιτέχνες για να μην εγκαταλείπουν το νησί τους. Συντήρηση-αναπαλαίωση διατηρητέων κτηρίων. Β. ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ Κεντρικό θέμα, που απασχολεί τους μαθητές, είναι το Κυπριακό και οι ποικίλες πλευρές του: η ελληνικότητα της Κύπρου, η τουρκική εισβολή, η συνεχιζόμενη τουρκική κατοχή, οι πρόσφατες προκλήσεις των Τούρκων, οι παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, η καταστροφή ιστορικών μνημείων. Η εθνική ταυτότητα, η θητεία-στράτευση των γυναικών αποτελούν και αυτά συναφή θέματα. Επίσης, οι μαθητές αναφέρονται στην ευρωπαϊκή ενοποίηση, στους εξοπλισμούς, σε ζητήματα μετανάστευσης, προσφύγων και μειονοτήτων. 1. ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ Η ευρωπαϊκή ενοποίηση κρίνεται αναγκαία για την αντιμετώπιση των κοινών προβλημάτων των ευρωπαϊκών χωρών. Η Κύπρος αγωνίζεται να ενταχθεί στην ΕΕ. Η ένταξη της χώρας μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση έχει θετικές και αρνητικές πλευρές: Οι θετικές είναι οι εξής: Αυξημένη πιθανότητα επίλυσης του Κυπριακού. Φραγμός στην επεκτατική πολιτική της Τουρκίας. 148

9 Εκσυγχρονισμός της οικονομίας. Επενδύσεις από χώρες της ΕΕ. Χρηματοδότηση έργων. Πάταξη της παραοικονομίας. Αύξηση της τουριστικής κίνησης. Ελεύθερη μετακίνηση εργατικού δυναμικού. Ενιαίο νόμισμα. Οι αρνητικές συνέπειες: Κίνδυνος αφομοίωσης ξένων γλωσσικών στοιχείων. Επιβολή δυσμενών λύσεων για το Κυπριακό. Ισοτιμία και αλληλοσεβασμός μεταξύ των κρατών-μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και διατήρηση της πολιτιστικής ιδιαιτερότητάς τους. Εντατικοποίηση των πολιτιστικών προγραμμάτων. Προστασία των δικαιωμάτων των μειονοτήτων από τα ευρωπαϊκά δικαστήρια. Προώθηση της ιδέας της ευρωπαϊκής ενοποίησης από τα ΜΜΕ. Περιορισμός υιοθέτησης ξένων προτύπων. 2. ΚΥΠΡΙΑΚΟ Κοινή είναι η διαπίστωση ότι το Κυπριακό παραμένει ανοικτό πρόβλημα. Η τουρκική εισβολή και κατοχή στην Κύπρο συνιστούν στίγμα για τη διεθνή κοινότητα. Με την κατοχή συνάπτονται: Καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Πρόσφατες δολοφονίες Κυπρίων (Τάσου Ισαάκ-Σολωμού Σολωμού). Απάθεια και υποκρισία από τον ΟΗΕ. Οι Τούρκοι αγνοούν τα ψηφίσματα του ΟΗΕ για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Στα κατεχόμενα μετέτρεψαν τις εκκλησίες σε τζαμιά και απαγόρευσαν τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας. Προβληματισμός για τα κίνητρα έλευσης δεκάδων αυτόμολων Τούρκων προς τις ελεύθερες περιοχές με σκοπό να αναγνωριστούν ως Τουρκοκύπριοι. Λεηλασία και καταστροφή της πολιτιστικής κληρονομιάς. Κίνδυνος η ελεύθερη διακίνηση Αθίγγανων Τουρκοκυπρίων στην πράσινη γραμμή, χωρίς να την εμποδίζει το ψευδοκράτος του Ντενκτάς ξεριζωμένοι δεν ξέχασαν τις πατρίδες τους. Τόνωση του πατριωτικού συναισθήματος των Κυπρίων. Διασφάλιση της ελεύθερης διακίνησης στο νησί Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων. Αποχώρηση των στρατευμάτων κατοχής, επιστροφή των προσφύγων, μέτρα 149

10 για την ανάσχεση του εκτουρκισμού της Β. Κύπρου. Με προϋποθέσεις η ένταξη της Τουρκίας στην ΕΕ. Βελτίωση των διμερών σχέσεων. Αντικειμενικά, αμερόληπτα σχολικά βιβλία ιστορίας. Η πολιτική της Ελλάδας να είναι δυναμική. Κινητοποίηση για το Κυπριακό των ομογενών στις ΗΠΑ. Χρήση και του διαδίκτυου. Σχολεία υποδοχής για τους πρόσφυγες. Οικονομική ενίσχυση στις οικογένειες των αγνοουμένων. Εντατικές έρευνες για την εξακρίβωση της τύχης των αγνοουμένων. Ενίσχυση του κυπριακού στρατού και του ενιαίου αμυντικού δόγματος. Συνεργασία των υπουργείων Εξωτερικών Ελλάδας-Κύπρου. 3. ΣΤΡΑΤΕΥΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ Η στράτευση των γυναικών στην Κύπρο ενίσχυσε την άμυνά της. Προβλήματα στον κυπριακό στρατό, όπως: ναρκωτικά, ευνοιοκρατία, μικρή οικονομική ενίσχυση. Υποχρεωτική η στράτευση των γυναικών στην Κύπρο. Ειδικές ρυθμίσεις για τις εγκύους μητέρες. Μείωση της στρατιωτικής θητείας των γυναικών. Να σταματήσουν η ευνοιοκρατία και οι διακρίσεις στο στρατό. Καταπολέμηση των ναρκωτικών στο στρατό. 4. ΕΙΡΗΝΗ Σήμερα στο όνομα της ειρήνης πραγματοποιούνται πολλοί πόλεμοι. Αίτια: Η απληστία, οικονομικά και θρησκευτικά συμφέροντα, ιμπεριαλιστικές βλέψεις αλλά και η ανάγκη υπεράσπισης του πατρίου εδάφους. Συνέπειες: Θάνατοι, λεηλασίες, καταστροφές μνημείων, μείωση εθνικού πλούτου, έξαρση βίας και εγκληματικότητας, καταστροφή του περιβάλλοντος. Διεθνής συνεργασία για την ειρήνη. Κατάργηση των εξοπλισμών. Συνεργασία των λαών και των κοινωνικών ομάδων. Μη εκμετάλλευση των χωρών του Τρίτου Κόσμου. Σωστή παιδεία (να μην καλλιεργείται ο φανατισμός και ο εθνικισμός). 150

11 Προβολή των καταστρεπτικών συνεπειών του πολέμου από τα ΜΜΕ. Ενίσχυση των φιλειρηνικών κινημάτων. Δημοψήφισμα μέσω internet για την πραγματοποίηση ή όχι ενός πολέμου. Επέμβαση διεθνών οργανισμών υπέρ της ειρήνης. 5. ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΙ Οι υπερδυνάμεις διαθέτουν αστρονομικά ποσά για εξοπλισμούς προκαλώντας φόβο στους λαούς. Παντού υπάρχει ραδιενέργεια. Η δημιουργία σταθμού στο Ακουγιόν της Τουρκίας αποτελεί μία πυρηνική βόμβα. Συνεργασία των λαών μέσω οικονομικών και πολιτιστικών ανταλλαγών. Καλλιέργεια πνεύματος συμφιλίωσης των λαών. Πρωτοβουλίες ΟΗΕ και ΕΕ. Εκδηλώσεις διαμαρτυρίας. Μείωση των στρατιωτικών δυνάμεων. 6. ΘΗΤΕΙΑ Κυρίαρχο το θέμα της θητείας: Οι περισσότεροι νέοι λόγω συνθηκών δεν θέλουν να υπηρετήσουν. Αίτια: Άθλιες συνθήκες στα στρατόπεδα, ετοιμόρροπα κτήρια, καταπίεση στρατιωτών από τους ανώτερους, κίνδυνος από επιθέσεις Τούρκων. Εκσυγχρονισμός στρατοπέδων-στρατού. Προστασία της ζωής των στρατιωτικών (αλεξίσφαιρες στολές, σκοπιές στη γραμμή αντιπαράθεσης, λιγότερες ώρες σκοπιάς, αύξηση αριθμού σκοπιών). Παρέμβαση ΟΗΕ για αύξηση της απόστασης ανάμεσα στα φυλάκια. Υπηρεσία ψυχολογικής υποστήριξης στο στρατό. Μετακίνηση όλων των στρατιωτικών για να υπηρετούν όλοι σ όλες τις μονάδες. Μείωση της στρατιωτικής θητείας. 151

12 7. ΕΘΝΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ Κίνδυνος νόθευσης ή και απώλειας της εθνικής ταυτότητας με την ένταξη στην ΕΕ. Παράγοντες εκφυλισμού και συνειδησιακής αποσύνθεσης θεωρούνται η ξενομανία, ο μιμητισμός των ξένων και η ανάπτυξη εθνικιστικών τάσεων. Αδιαφορία του Κυπριακού λαού για τη σκλαβωμένη πατρίδα τους. Αναζωπύρωση της κοινής εθνικής συνείδησης. Αντικειμενική και αμερόληπτη συγγραφή ιστορικών βιβλίων. Καλλιέργεια ελληνικής συνείδησης μέσω της παιδείας. Ενίσχυση των πολιτιστικών εκδηλώσεων στα σχολεία, μεγαλύτερη σημασία στις εθνικές γιορτές, εποικοδομητικοί διάλογοι στις τάξεις για τα εθνικά ζητήματα. Προγράμματα ανταλλαγών με μαθητές Β. Ηπείρου, Β. Κύπρου. Δυτ. Θράκης και προβολή του πολιτισμού μας. Ενίσχυση της διδασκαλίας του μαθήματος της Λογοτεχνίας. Δραστηριοποίηση πνευματικών ανθρώπων, κρατικών φορέων (κυρίως του υπ. Παιδείας) για τη διατήρηση της εθνικής ταυτότητας του κυπριακού λαού. Δημιουργία περισσότερων βιβλιοθηκών. 8. ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ - ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ Η τουρκική εισβολή ανάγκασε πολλούς Κύπριους να ξενητευτούν. Η παρουσία Τουρκοκυπρίων, Ποντίων κ.ά. δημιουργεί προβλήματα εκπαίδευσης, εργασίας, σχέσεων. Απέλαση παράνομων εργατών, έλεγχος για τη νόμιμη παραμονή τους. Παροχή ελληνικής παιδείας στους Ποντίους. Καταπολέμηση γκετοποίησης των Ποντίων, χορήγηση υπηκοότητας. Αποφυγή της ρατσιστικής αντιμετώπισης των προσφύγων και συνεχής αντιρατσιστική ενημέρωση και ανάπτυξη ανθρωπιστικής στάσης απέναντί τους. 152

13 Γ. ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ Τους μαθητές απασχόλησαν, κυρίως, το περιβάλλον και το Χρηματιστήριο. 1. ΕΘΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ Οι Κύπριοι αντιμετωπίζουν το Χρηματιστήριο ως τζόγο. Έντονες διαμαρτυρίες, όταν πέφτει ο δείκτης τιμών. Βελτίωση του θεσμικού πλαισίου του Χρηματιστηρίου. Το Χρηματιστήριο πρέπει να αντιμετωπίζεται ως μακροχρόνια επένδυση. 2. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Με την αύξηση του πληθυσμού αυξήθηκαν οι απαιτήσεις για χρήση γης. Οι πρώτες ύλες και οι φυσικοί πόροι εξαντλούνται γοργά. Κύριος υπεύθυνος για την υποβάθμιση του περιβάλλοντος είναι ο άνθρωπος που παρεμβαίνει στη φύση με βάναυσο τρόπο. Η αλόγιστη χρήση της τεχνολογίας, το οξύ κυκλοφοριακό πρόβλημα, οι πυρηνικές δοκιμές, η αλόγιστη χρήση φυτοφαρμάκων-λιπασμάτων, η αύξηση του πληθυσμού, η υπερκατανάλωση, η επέκταση των οικιστικών ζωνών, οι οικοπεδοφάγοι, οι εμπρησμοί και οι εκχερσώσεις, η έλλειψη κρατικού προγραμματισμού, η μη ανακύκλωση των σκουπιδιών, η χρησιμοποίηση φυσικών χώρων για στρατιωτικούς σκοπούς έχουν βλάψει σοβαρά το περιβάλλον. Συνέπειες Καταστροφή των αρχαιολογικών μνημείων (Ακρόπολη). Μείωση αλιείας, γεωργικής παραγωγής, μόλυνση τροφίμων. Καταστροφή χλωρίδας-πανίδας. Καταστροφή του όζοντος «φαινόμενο του θερμοκηπίου». Σωματικές και ψυχικές ασθένειες. Υποβάθμιση της ποιότητας των υδάτων, λιμνών, ποταμών και ιδιαίτερα της Μεσογείου. Ενημέρωση, ευαισθητοποίηση πολιτών. Διεθνής νομοθεσία και συνεργασία. Αυστηρότεροι νόμοι για τους παραβάτες. Αποκέντρωση. 153

14 Οικολογική συνείδηση. Ορθολογική διαχείριση των φυσικών πόρων. Δημιουργία ειδικών χώρων απόρριψης τοξικών ουσιών. Προγράμματα ανακύκλωσης. Ενίσχυση των δασικών υπηρεσιών. Απαγόρευση του κυνηγιού. Έλεγχος εκπομπής ρύπων, φίλτρα στις βιομηχανίες. Βιολογικός καθαρισμός. Αναδάσωση, δενδροφύτευση, καθαρισμοί των ακτών. Χρήση ήπιων μορφών ενέργειας. Εθνικά πάρκα προστασίας ζώων, φυτών. Βελτίωση των καυσίμων, χρήση αντιρρυπαντικής τεχνολογίας. Πολεοδομικός σχεδιασμός. Προσοχή στη χρήση πετρελαιοειδών (ειδικά για την Κύπρο). Δ. ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ Οι μαθητές εστιάζουν τον προβληματισμό τους στα ναρκωτικά, στο ρατσισμό, τη βία, την εγκληματικότητα, την οικογένεια, τον κοινωνικό ανταγωνισμό, την εργασία-ανεργία, στην υγεία, το δημογραφικό πρόβλημα, την κοινωνική ασφάλιση, φτώχεια, επαιτεία κ.ά. 1. ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ Η υπογεννητικότητα απειλεί ακόμη και την ύπαρξή μας ως έθνους. Αίτια: Υψηλό κόστος ζωής, οικονομικά προβλήματα. Η νομιμοποίηση των αμβλώσεων. Κρίση του θεσμού της οικογένειας, διαζύγια. Ανεργία. Αδιαφορία της πολιτείας για την πολύτεκνη οικογένεια. Συνέπειες: Πρόβλημα εθνικής επιβίωσης. Μείωση μαθητών στα σχολεία, και νέων για στράτευση. Αύξηση του επιδόματος πολυτέκνων. Περισσότεροι βρεφονηπιακοί σταθμοί, ρύθμιση ωραρίου λειτουργίας τους για τη διευκόλυνση της εργαζόμενης μητέρας. Κίνητρα στους νέους για να ασχοληθούν με τον πρωτογενή τομέα. Ενίσχυση του κράτους πρόνοιας. Προτεραιότητα στους ανέργους, πολύτεκνους, εργαζόμενους σπουδαστές. 154

15 2. ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ Ο ρατσισμός φυλετικός, κοινωνικός, θρησκευτικός, ταξικός, εθνικός. Θύματα οι μειονότητες (πρόσφυγες, άτομα με ειδικές ανάγκες, φορείς του ΑΙDS, ιερόδουλες, καρκινοπαθείς, ομοφυλόφιλοι, ναρκομανείς, γυναίκες, τρίτη ηλικία). Αιτίες: Ξενοφοβία, εθνικισμός. Έλλειψη ανθρωπιστικής παιδείας. Αρνητικός ο ρόλος των Μ.Μ.Ε. Ανεργία, οικονομικά συμφέροντα. Προκαταλήψεις, δογματισμός. Κρίση του θεσμού της οικογένειας. Θρησκευτικός φανατισμός. Συνέπειες: Έξαρση βίας και εγκληματικότητας. Καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Στην Κύπρο οι ξένες καλλιτέχνιδες πλήττουν τον θεσμό της οικογένειας. Κοινωνική-οικονομική εκμετάλλευση Ποντίων, Ρουμάνων στην Κύπρο. Ανάπτυξη ανθρωπιστικής παιδείας. Προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων από τους διεθνείς οργανισμούς και τις κυβερνήσεις. Πολιτισμικές ανταλλαγές μεταξύ των λαών. Σεβασμός της ιδιαιτερότητας των άλλων. Ευαισθητοποίηση, παρέμβαση εκκλησίας, πνευματικών ανθρώπων, οικογένειας, σχολείου και κράτους. Προστασία των ξένων εργαζομένων. Ηθική και οικονομική βοήθεια των φτωχών (σπουδές, σπίτια, εργασία). Θέσπιση νόμων για την ένταξη και ειρηνική συνύπαρξη των μειονοτήτων. Μέριμνα για άτομα της τρίτης ηλικίας και με ειδικές ανάγκες. Ηθική και οικονομική βοήθεια στις οικογένειες των αγνοουμένων. Απαγόρευση εισόδου ξένων καλλιτέχνιδων στην Κύπρο. Κλείσιμο των καμπαρέ και αυστηροί νόμοι για τις εκδιδόμενες. Ενημέρωση για το γάμο στα νεαρά ζευγάρια. 3. ΥΓΕΙΑ - ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ Κακή η κατάσταση των νοσοκομείων στη χώρα μας. Το ελληνικό σύστημα υγείας είναι κερδοσκοπικό. Ελλείψεις σε υλικοτεχνική υποδομή και σε ειδικευμένο προσωπικό. Αρνητική η αντιμετώπιση των φορέων του ΑΙDS. 155

16 Η κλωνοποίηση επιστημονικό επίτευγμα που περικλείει κινδύνους και γεννά ερωτηματικά. Θετική η δράση του Αντικαρκινικού Συνδέσμου με στόχο τη νοσηλευτική φροντίδα και την ψυχολογική-κοινωνική στήριξη των καρκινοπαθών και των συγγενών τους. Εκσυγχρονισμός των νοσοκομείων. Αύξηση κονδυλίων για υγεία, περίθαλψη. Καλύτερα εξοπλισμένα ασθενοφόρα. Αύξηση εθελοντών για προσφορά υπηρεσιών σε καρκινοπαθείς. Ίδρυση υπηρεσίας πρόληψης και διαφώτισης για τον καρκίνο, και τρόπο μετάδοσης του ΑΙDS. Οικονομική ενίσχυση των ασθενών που χρειάζεται να μετακινηθούν στο εξωτερικό. 4. ΒΙΑ - ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ - ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ - ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΝΕΩΝ Έξαρση των φαινομένων και μάλιστα μεταξύ των εφήβων. Μορφές βίας: το κοινό έγκλημα, η εκτονωτική βία (γήπεδα, σχολεία), η πολιτική βία (τρομοκρατία), η ψυχολογική και οικογενειακή βία. Έντονο το πρόβλημα εκμετάλλευσης και κακοποίησης ανηλίκων. Στοιχεία διαφθοράς στο διαδίκτυο. Αίτια: Κρίση κοινωνίας (πρότυπα ατομικής επιτυχίας, καταναλωτισμού, εύκολου κέρδους). Κοινωνικές ανισότητες, καταναλωτισμός. Προβολή βίας από ΜΜΕ. Συμμορίες ανηλίκων, αλκοολισμός, ναρκωτικά. Ανεργία-ανταγωνισμός. Αλλοτρίωση ανθρωπίνων σχέσεων. Κρίση στο θεσμό της οικογένειας (βία, διαζύγια, παραμέληση παιδιών). Κομματισμός στην Εθνική Φρουρά (Κύπρος). Συνέπειες: Υποβάθμιση της ποιότητας ζωής. Εξοικείωση με τη βία κ.ά. Βελτίωση του σωφρονιστικού συστήματος. Ίδρυση Σχολών γονέων. Όχι προβολή βίας από τα ΜΜΕ και έλεγχος προγραμμάτων. Περισσότεροι αθλητικοί χώροι, αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των νέων. Εξυγίανση του στρατού. Οργάνωση σεμιναρίων για νέα ζευγάρια. Θανατική καταδίκη για τους βιαστές. 156

17 Σύσταση επιτροπών δεοντολογίας του διαδικτύου. Ειδική νομοθεσία, αυστηρές ποινές στους παραβάτες. Ίδρυση κέντρων νεολαίας. Οικονομική ενίσχυση των φτωχών οικογενειών. Κατάλληλη εκπαίδευση αστυνομικών. Απαγόρευση των καμπαρέ. Αποτελεσματικότερη αστυνόμευση. Ιδρύματα για κακοποιημένα παιδιά. Μέριμνα για τους τοξικομανείς. Αποπολιτικοποίηση των ποδοσφαιρικών ομάδων. Ενδυνάμωση του ολυμπιακού ιδεώδους. 5. ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ Η γεωγραφική θέση της Κύπρου ευνοεί τη διακίνησή τους. Αποτελεί μάστιγα για τους νέους, με συνεχώς αυξανόμενη συχνότητα θανάτων. Τα σχολεία, νεανικά στέκια, ο στρατός, συνήθη μέρη διακίνησης ναρκωτικών. Αίτια: Προσωπικά αδιέξοδα. Ανεργία, ανταγωνισμός. Κρίση του θεσμού της οικογένειας (χάσμα των γενεών, διαζύγια). Ο αρνητικός ρόλος των ΜΜΕ. Ξενομανία. Προβλήματα σπουδών και επαγγελματικής αποκατάστασης. Κακές συναναστροφές, μίμηση. Ευδαιμονιστική αντίληψη της ζωής και κρίση των αξιών. Καταπιεστικό εκπαιδευτικό σύστημα. Βαρύτατες ποινές στους εμπόρους ακόμη και επιβολή της θανατικής ποινής. Παγκοσμιοποίηση του προβλήματος. Δημιουργία περισσοτέρων αθλητικών κέντρων. Αναμόρφωση του σωφρονιστικού συστήματος. Δημιουργία τηλεφωνικών γραμμών βοήθειας. Ανάπτυξη εποικοδομητικού διαλόγου στην οικογένεια. Ίδρυση περισσοτέρων κέντρων απεξάρτησης. Επαγγελματική αποκατάσταση απεξαρτημένων. Ομαλή ένταξη απεξαρτημένων στην κοινωνία. Ενημέρωση από ειδικούς σε σχολεία. Φύλαξη συνόρων. Έλεγχος σε αεροδρόμια, λιμάνια. Καταπολέμηση της διαφθοράς στην αστυνομία. Έλεγχος προγραμμάτων των ΜΜΕ. 157

18 Σωστή καθοδήγηση από την Εκκλησία. Αστυνόμευση έξω από τα νεανικά στέκια. 6. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ - ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ - ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ Κρίση στην οικογένεια. Αίτια: Το χάσμα των γενεών, ο καταναλωτισμός, η βία, η έλλειψη κατανόησης, η υπερεργασία, η ανεργία. Ίδρυση Σχολών γονέων. Διορισμός οικογενειακών συμβούλων, σχολικών ψυχολόγων. Τηλεφωνικές γραμμές επικοινωνίας. Οι γονείς, που δεν μπορούν πια να συμβιώσουν, να χωρίζουν φιλικά και να μην αναμειγνύουν τα παιδιά στις διαφορές τους. Απαγόρευση του γάμου ανηλίκων. Εξεύρεση θέσεων εργασίας για τους νέους. Όχι διαζύγιο ή διάλυση της οικογένειας, όταν τα παιδιά είναι κάτω των 15 ετών. Αμοιβή της γυναίκας για την οικιακή εργασία. Δημιουργία περισσοτέρων αθλητικών κέντρων. Δημιουργία ξενώνων για καταφυγή των κακοποιημένων παιδιών. 7. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΝΟΙΑ - ΑΣΦΑΛΙΣΗ Αδιαφορία για την τρίτη ηλικία. Η επαιτεία ντροπή για την Κύπρο. Εκσυγχρονισμός των νοσοκομείων. Αύξηση σύνταξης. Ίδρυση κέντρων για ερασιτεχνική χειρωνακτική απασχόληση. Μόνιμη ιατρική μονάδα στα γηροκομεία. Ανθρωπιστικό ενδιαφέρον για τους ηλικιωμένους, όχι εγκατάλειψή τους στα γηροκομεία. 8. ΕΠΑΙΤΕΙΑ - ΦΤΩΧΕΙΑ Αίτια: Η ανεργία, η έλλειψη κοινωνικής προσδοκίας, η είσοδος μεταναστών, η κερδοσκοπία, η «επαγγελματική επαιτεία». 158

19 Περιορισμός της σπατάλης για εξοπλισμούς. Βοήθεια από την εκκλησία. Πανελλήνιος έρανος. Ίσες ευκαιρίες για μόρφωση και εύρεση εργασίας. Ειδικές μονάδες αστέγων. 9. ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ) Ενημέρωση για τα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα στις νέες κοπέλες, για εγκυμοσύνη, εκτρώσεις. Πολλά παιδιά έχουν μεσογειακή αναιμία ή το στίγμα. Αποδοχή της ανύπαντρης μητέρας. Οικογενειακός προγραμματισμός. Οικονομική ενίσχυση στις ανύπαντρες μητέρες. Παροχή πληροφοριών για τη μεσογειακή αναιμία και τις αντίστοιχες εξετάσεις πριν το γάμο. Στήριξη των παιδιών και των γονιών. 10. ΚΑΠΝΙΣΜΑ Στην αρχή το κάπνισμα προκαλεί εξάρτηση. Αίτια: Οι συναναστροφές, η μίμηση, η προτροπή. Συνέπειες: Καρκίνος, καρδιοαγγειακά νοσήματα, οφθαλμολογικά προβλήματα. Ιδιαίτερα πλήττει τις εγκυμονούσες και το έμβρυο. Προβολή εκπομπών με τις καταστροφικές συνέπειες του καπνίσματος από τα ΜΜΕ. Στα σχολεία ενημέρωση. Δωρεάν διανομή περιοδικών αντικαπνιστικού χαρακτήρα. 11. ΕΡΓΑΣΙΑ - ΑΝΕΡΓΙΑ Η υποβάθμιση των σπουδών και η ανεργία στο δημόσιο και τον ιδιωτικό το- 159

20 μέα έχουν πάρει μεγάλες διαστάσεις. Αίτια: Η ανάπτυξη της τεχνολογίας. Πολυθεσία, γεροντοκρατία. Μείωση του ορίου συνταξιοδότησης. Παραμέληση της εγχώριας βιοτεχνίας και ανεξέλεγκτη εισαγωγή ξένων προϊόντων. Υποτίμηση χειρωνακτικών επαγγελμάτων. Χρησιμοποίηση μεταναστών ως φτηνής εργατικής δύναμης. Ανυπαρξία επαγγελματικού προσανατολισμού. Κρίση της αγροτικής οικονομίας. Κορεσμός των επαγγελμάτων. Αναξιοκρατία. Συνέπειες: Έξαρση βίας και εγκληματικότητας. Ερήμωση της υπαίθρου. Ανασφάλεια, ψυχολογικά προβλήματα. Φυγή στα ναρκωτικά, αλκοολισμό. Άσκηση επαγγέλματος άσχετου με το πτυχίο. Άνεργοι πτυχιούχοι. Σωστός επαγγελματικός προσανατολισμός. Μείωση του ορίου συνταξιοδότησης. Ανασύσταση εγχώριας χειροτεχνίας και βιοτεχνίας. Αποκέντρωση, δημόσια έργα στην ύπαιθρο. Δίκαιη φορολόγηση, ορθή διαχείριση του δημοσίου χρήματος. Δανειοδοτήσεις σε νέους επιστήμονες για ανάπτυξη νέων πεδίων εργασίας. Εκμηχανισμός γεωργίας και κτηνοτροφίας. Κατάργηση πολυθεσίας. Επιμόρφωση ανέργων. Προσλήψεις συμβούλων ΣΕΠ και σωστός σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός. Ε. ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ, ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ Οι μαθητές περισσότερο αναφέρονται στον Τύπο και τα άλλα ΜΜΕ, την ισότητα των φύλων, τα πολιτικά δικαιώματα. 1. ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ - ΑΣΤΥΦΙΛΙΑ Η εύρεση εργασίας στις πόλεις έφερε την ερήμωση της υπαίθρου. Περισσότερες ευκαιρίες για μόρφωση. Καλύτερη υγειονομική περίθαλψη. 160

21 Σκληρές οι συνθήκες ζωής στην ύπαιθρο, αβεβαιότητα στην αγροτική παραγωγή. Κακή συγκοινωνία, αποκλεισμός από κακές καιρικές συνθήκες. Συνέπειες: Υπερπληθυσμός στις πόλεις, μόλυνση του περιβάλλοντος, κορεσμός των επαγγελμάτων, ανεργία, απρόσωπες σχέσεις, βία, εγκληματικότητα, ναρκωτικά. Κίνητρα για επενδύσεις στην επαρχία. Αποκέντρωση υπηρεσιών. Ίδρυση βιβλιοθηκών και πνευματικών κέντρων στην επαρχία. Ενίσχυση του τουρισμού. Δημιουργία περισσοτέρων αθλητικών χώρων. Βελτίωση εκπαιδευτικής, υγειονομικής, συγκοινωνιακής υποδομής στην επαρχία. Χαμηλότοκα δάνεια στους αγρότες. 2. ΙΣΟΤΗΤΑ ΦΥΛΩΝ Η ισότητα είναι νομικά κατοχυρωμένη, αλλά δεν ισχύει στην πράξη λόγω προκαταλήψεων, πουριτανισμού, οικονομικών συμφερόντων και μοιρολατρικής στάσης των ίδιων των γυναικών. Οι γυναίκες σπάνια καταλαμβάνουν υψηλές θέσεις. Η γυναίκα πλήττεται από την ανεργία. Η γυναίκα θεωρείται αντικείμενο ηδονής και γίνεται συχνά αντικείμενο σεξουαλικής παρενόχλησης και βιασμού. Στην Κύπρο δεν υπάρχει καμιά γυναίκα στο κοινοβούλιο. Εξάλειψη στερεοτύπων-προκαταλήψεων κατά της γυναίκας. Εισαγωγή γυναικών στις στρατιωτικές σχολές (Ικάρων και Ευελπίδων). Αύξηση του αριθμού γυναικών στις θέσεις εξουσίας. Αποκατάσταση της εικόνας της γυναίκας από τα ΜΜΕ. Ισότητα και ισοτιμία στην αγορά εργασίας. 3. ΤΥΠΟΣ ΚΑΙ ΜΜΕ Τα ΜΜΕ είναι πανίσχυρα. Θετικά: Συμβάλλουν στη μόρφωση, ψυχαγωγία, στην έγκυρη πληροφόρηση. 161

22 Διαμορφώνουν ιδέες, στάσεις, αξίες. Επικοινωνία λαών, παγκοσμιοποίηση προβλημάτων. Αρνητικά: Ωθούν στην υπερκατανάλωση με τη διαφήμιση. Απουσιάζει η δημοσιογραφική δεοντολογία. Ευτελίζουν την ελληνική γλώσσα. Προβάλλουν ταινίες που συντελούν στην αύξηση της βίας. Παραπληροφόρηση. Προβάλλουν reality shows. Οι δημοσιογράφοι να έχουν παιδεία και να υπακούουν στη δεοντολογία. Η πολιτεία να ορίσει τα όρια λειτουργίας των ΜΜΕ. Να προστατευθεί με νομοθετικά μέτρα ο πολίτης από την αυθαιρεσία των ΜΜΕ. Απαγόρευση των reality shows. Κριτική στάση απέναντι στα ΜΜΕ. Να τεθούν περιορισμοί χρόνου στη διαφήμιση. Να επεκταθεί η εκπαιδευτική τηλεόραση. Να προβάλλονται αξιόλογες ταινίες. Όχι στην προβολή ταινιών βίας. Σωστή χρήση της γλώσσας. Προστασία της ιδιωτικής ζωής των πολιτών. Αποδέσμευση των ΜΜΕ από οικονομικά κέντρα. 4. ΔΗΜΟΣΙΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Η αστυνομία δεν ελέγχει ικανοποιητικά την εφαρμογή των νόμων. Χαλαρή περιφρούρηση της δημόσιας τάξης. Ελλιπής προστασία της ζωής, ελευθερίας, υγείας, τιμής και περιουσίας του πολίτη. Η δημόσια ασφάλεια δοκιμάζεται εξαιτίας: Έξαρσης εγκληματικότητας. Διαφθοράς των αστυνομικών. Τρομοκρατίας. Πάταξη της διαφθοράς στην αστυνομία. Αυστηρός έλεγχος στην επιλογή αστυνομικών. Αύξηση των μισθών τους και αξιοκρατία στις προαγωγές. Σύσταση ειδικής επιτροπής για να ελέγχει την διαφθορά στο αστυνομικό σώμα. Καλύτερη εκπαίδευση των αστυνομικών. 162

23 5. ΑΛΛΟΔΑΠΟΙ Αναφορά σε ομάδες ξένων υπηκόων στην Κύπρο: Τουρίστες: Ευγενική συμπεριφορά που αποσκοπεί στο κέρδος, οικονομική ενίσχυση, ενημέρωση για το κυπριακό πρόβλημα, πολιτιστικές ανταλλαγές αλλά και αύξηση διαζυγίων, ναρκωτικά, ΑΙDS. Ευρωπαίοι συνταξιούχοι: Οικονομική ενίσχυση απόμακρων περιοχών. Τούρκοι έποικοι: Ζουν σε βάρος των εγκλωβισμένων Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων. Μόνιμες στρατιωτικές μονάδες. Άγγλοι κάτοικοι των Βάσεων. Μείωση χρόνου παραμονής τουριστών στο νησί. Έλεγχος ποινικού μητρώου σε περίπτωση αίτησης ασύλου. Αστυνομικοί έλεγχοι. Απελάσεις. Νόμιμος καθορισμός ελαχίστου μισθού των αλλοδαπών προς αποφυγή εκμετάλλευσης. Αυστηρή τιμωρία σ όσους τους εκμεταλλεύονται. Διατήρηση πυρήνων ελληνισμού στα κατεχόμενα. Διείσδυση Ελληνοκυπρίων στη διοικητική μηχανή των Βάσεων. 6. ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ. ΦΥΛΑΚΕΣ Κακό και αναχρονιστικό το σωφρονιστικό σύστημα. Στόχος η καθοδήγηση των εγκλείστων για ομαλή επανένταξή τους στην κοινωνία. Όμως, η κάθειρξη δεν είναι μέσο αναμόρφωσης, αλλά κοινωνικός αποκλεισμός. Ο στιγματισμός τον ακολουθεί και μετά την αποφυλάκισή του, αυτό ενισχύεται από τον αρνητικό ρόλο των ΜΜΕ και την κρατική αδιαφορία. Οι φυλακές ανηλίκων (μέχρι 21 ετών) μακριά από τις φυλακές ενηλίκων. Οι φυλακισμένοι να παίρνουν μέρος σε προγράμματα εργασίας με αμοιβή. Δυνατότητα μόρφωσης, ενθάρρυνση πολιτιστικών δραστηριοτήτων στις φυλακές. Διορισμός κοινωνικών λειτουργών και ψυχολόγων στις φυλακές. Να υπάρξει μέριμνα για την ομαλή επανένταξη στην κοινωνία των αποφυλακισμένων. Όχι στη δημοσιοποίηση των ονομάτων κατηγορουμένων από τα ΜΜΕ. 163

24 7. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ Στην κοινωνία μας κυριαρχεί η ανισότητα, η αδικία, η εκμετάλλευση, η διαφθορά, ο φανατισμός, ο ατομισμός, ο υπερκαταναλωτισμός. Η κοινωνική αδικία χωρίζει τους ανθρώπους σε πλούσιους και φτωχούς. Δικαιότερες αμοιβές. Κράτος πρόνοιας. Απαγόρευση της παιδικής εργασίας. Καλλιέργεια αντιρατσιστικής νοοτροπίας. 8. ΠΟΛΙΤΙΚΗ (ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ, ΚΟΜΜΑΤΑ) Η δημοκρατία απαιτεί πολίτες με υψηλό πνευματικό επίπεδο. Στηρίζεται στην ισότητα και την ελευθερία. Σήμερα περνά κρίση λόγω ανειλικρίνειας, ατομισμού και αμάθειας των πολιτών και αρνητικού ρόλου των ΜΜΕ. Οι περισσότεροι πολιτικοί άτομα τρίτης ηλικίας. Κυριαρχεί η προπαγάνδα και ο φανατισμός. Το μαθητικό κίνημα και η νεολαία είναι φερέφωνα των κομμάτων. Αύξηση διδακτικών ωρών του μαθήματος της Πολιτικής Αγωγής. Οι πολιτικοί να γίνουν τα υγιή πρότυπα για τους νέους. Αντικειμενική ενημέρωση από πολιτικούς και ΜΜΕ. Ίσες ευκαιρίες εκπαίδευσης, περίθαλψης. Καλλιέργεια της κριτικής σκέψης. Πολιτικοποίηση των νέων (οικογένεια, σχολείο). Αξιοκρατία, πάταξη της διαφθοράς. Δραστηριοποίηση πνευματικών ανθρώπων. Πλήρης διαφάνεια στην πολιτική ζωή. Αναβάθμιση των ηθικών αξιών. Συχνές επισκέψεις ομάδων μαθητών στη Βουλή. 9. ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ Ο θεσμός της «Βουλής των Εφήβων», αποτελεί ένα ουσιαστικό ξεκίνημα για τη συμμετοχή των νέων στα κοινά. 164

25 Δίνει στους νέους δυνατότητες έκφρασης των προβληματισμών τους. Αποτελεί μέσο ανάπτυξης επικοινωνίας. Αποδοχή του θεσμού της «Βουλής των Εφήβων». Υλοποίηση των προτάσεων των Εφήβων - Βουλευτών. 10. ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Παρατηρείται αδιαφορία των νέων για τη συμμετοχή τους στα κοινά. Αίτια: Τάση αμφισβήτησης των νέων. Ιδεολογική σύγχυση. Ατομικισμός, ευδαιμονισμός, έλλειψη εμπιστοσύνης από τους μεγάλους. Συνέπειες: Αχρηστεύεται η σκέψη. Δεν υπάρχουν κοινά ενδιαφέροντα και επιδιώξεις. Αλλοίωση των ανθρωπίνων σχέσεων. Επικράτηση της ηττοπάθειας, αδιαφορίας, παθητικότητας. Κατοχύρωση του δικαιώματος συμμετοχής στα κέντρα λήψης αποφάσεων. Να λαμβάνονται υπόψη οι αποφάσεις των Μαθητικών συμβουλίων σε θέματα εκπαιδευτικής κοινότητας. Εκπροσώπηση των νέων σε δημοτικά και κοινοτικά συμβούλια. Οι μεγαλύτεροι υγιή πρότυπα για τους νέους. Νέοι άνθρωποι στη Βουλή. Ανάπτυξη πολιτικοποίησης των νέων. ΣΤ. ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΟΥ Στο πλαίσιο της θεματολογίας αρμοδιότητας της Επιτροπής Παραγωγής και Εμπορίου οι μαθητές της Κύπρου ασχολήθηκαν με θέματα προστασίας των ζώων, γεωργίας, αλιείας, δασών, μεταλλαγμένων τροφίμων. Δείχνουν μεγαλύτερη ευαισθησία για τα θέματα του τουρισμού, των υδάτινων πόρων και της τεχνολογίας. 1. ΥΓΕΙΑ ΖΩΩΝ - ΖΩΟΦΙΛΙΑ - ΑΔΕΣΠΟΤΑ Μολονότι η υπηρεσία θήρας έχει λάβει προληπτικά μέτρα για την προστασία των ζώων, έχουμε αύξηση των Κυπρίων κυνηγών, οι οποίοι σκοτώνουν σπά- 165

26 νια ζώα και πουλιά για προσωπική εκμετάλλευση και ευχαρίστηση. Αδιαφορία για τα αδέσποτα ζώα. Ίδρυση φιλοζωϊκών οργανώσεων. Λήψη αυστηρών μέτρων για όσους κακομεταχειρίζονται τα ζώα, στους λαθροκυνηγούς σπανίων πουλιών και ζώων. Σύσταση επιτροπής για τον αμερόληπτο έλεγχο της υπηρεσίας θήρας. Δημιουργία «ορφανοτροφείου» ζώων. Προστασία των αλόγων του ιπποδρόμου. Όχι πειράματα πάνω σε ζώα για την κατασκευή καλλυντικών. 2. ΓΕΩΡΓΙΑ Η γεωργία δύσκολη απασχόληση και χωρίς σιγουριά. Αίτια: Ο περιορισμός της εξαγωγής γεωργικών προϊόντων, η ανάπτυξη του τουρισμού. Προβληματισμός για αλλαγή επαγγέλματος. Μείωση εισαγωγής αγροτικών προϊόντων. Τιμές ασφαλείας για τα αγροτικά προϊόντα. Επιμόρφωση των γεωργών. Παροχή μηχανημάτων, πετρελαίου, ηλεκτρικού ρεύματος. Βελτίωση της ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης των αγροτών, πρόωρη συνταξιοδότησή τους και αύξηση των συντάξεων του Ο.Γ.Α. Ίδρυση αγροτικών συνεταιρισμών-οικοτεχνιών. Διορισμοί γεωπόνων. Χορήγηση χαμηλότοκων δανείων. 3. ΔΑΣΗ Διαπιστώνεται η καταστροφή των δασών, από τις πυρκαγιές, την οικοπεδοποίηση, την υπερβόσκηση, τις λατομικές εργασίες και τις διαβρώσεις. Ανεπαρκή ή ανύπαρκτα μέτρα προστασίας. Το μεγαλύτερο ποσοστό των δασών ανήκει στο κράτος. Θέσπιση αυστηρών νόμων και εφαρμογή τους για την πρόληψη και την τιμωρία των καταστροφέων. 166

27 Αντιδιαβρωτικά έργα. Αυστηρότεροι όροι στην εκτέλεση λατομικών εργασιών. Δημιουργία νέων αντιπυρικών ζωνών, αναδασώσεις, δενδροφυτεύσεις. Νέος εξοπλισμός σε πυροσβεστικά οχήματα. Άμεση ενημέρωση-κινητοποίηση για την προστασία των δασών. Συνεχής εγρήγορση της Δασικής Υπηρεσίας, τακτικές περιπολίες. 4. ΑΛΙΕΙΑ Η αλιεία κινδυνεύει: Από το ψάρεμα με «τράτα», τη χρήση δυναμίτιδας, τους ερασιτέχνες ψαράδες, τα δελφίνια που καταστρέφουν τα δίχτυα, τα ανεπαρκή χωρικά ύδατα. Επίλυση των προβλημάτων των ψαράδων από το κράτος. Λήψη αυστηρών μέτρων για τις «τράτες» και τη χρήση δυναμίτιδας. Αποζημιώσεις στους αλιείς για τη φθορά των διχτυών από τα δελφίνια. 5. ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ Θετικές πλευρές: Εισροή συναλλάγματος. Τα 3/4 του πληθυσμού της Κύπρου εργάζεται στον τουρισμό. Ενίσχυση της υπαίθρου. Οικονομική ανάπτυξη. Θετική επιρροή για την επίλυση του Κυπριακού και ένταξή της Κύπρου στην ΕΕ. Αρνητικές επιπτώσεις: Ανάπτυξη πνεύματος ξενομανίας. Αλλοίωση της γλώσσας και της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Επιβάρυνση του περιβάλλοντος. Κερδοσκοπία. Προώθηση και προβολή κυπριακών κινηματογραφικών-θεατρικών παραγωγών, συναυλιών, εκθέσεων ζωγραφικής κ.ά. Προβολή του πολιτισμού μας μέσω internet. Αναπαλαίωση κτηρίων. Η Εκκλησία να πάρει μέτρα κατά του προσηλυτισμού. Ενίσχυση της ιδιωτικής πρωτοβουλίας. 167

28 Ουσιαστική διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών, των Νέων, της Ιστορίας. Όχι στην άκριτη υιοθέτηση ξένων προτύπων. Διοργάνωση πολιτιστικών εκδηλώσεων με παραδοσιακούς χορούς, τραγούδια, ενδυμασίες. Ενίσχυση της ελληνικής γλώσσας. 6. ΥΔΑΤΙΝΟΙ ΠΟΡΟΙ Η λειψυδρία σοβαρό πρόβλημα. Η μέθοδος αφαλάτωσης ανεπιτυχής. Η ποιότητα του νερού κακή και το κόστος του υψηλό. Δημιουργία μονάδων αφαλάτωσης βάσει κατάλληλων μελετών. Πρόγραμμα εξοικονόμησης νερού. Να σταματήσουν οι ιδιωτικές γεωτρήσεις. Επεξεργασία των λυμάτων για γεωργική χρήση. Δημιουργία φραγμάτων. 7. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Η τεχνολογία και η πληροφορική έφεραν επανάσταση στη ζωή μας. Η τεχνολογία εξασφάλισε δυνατότητες αλλά περιέχει και κίνδυνους για τη ζωή του ανθρώπου. Η κλωνοποίηση είναι προσβολή για τον άνθρωπο και πρόβλημα ηθικής φύσεως. Το διαδίκτυο ψυχαγωγικό και πολιτιστικό εργαλείο αλλά και μέσο διαφθοράς (πορνογραφία, ναρκωτικά κ.τ.λ.). Η επιστήμη και τεχνολογία να τεθεί στην υπηρεσία του ανθρωποκεντρικού μοντέλου ανάπτυξης. Δημιουργία ειδικής νομοθεσίας για το internet, να μη λειτουργεί ανεξέλεγκτα. 8. ΤΡΟΦΙΜΑ Στην αγορά κυκλοφορούν άφθονα μεταλλαγμένα τρόφιμα. Η τεχνολογία της γενετικής μηχανικής εμφανίζεται ως λύση. 168

29 Καταπολέμηση ζωϊκών και φυτικών ασθενειών. Ανθεκτικότερα και πιο εύγευστα προϊόντα. Μείωση της χρήσης χημικών. Κίνδυνοι από την κατανάλωση προϊόντων αμφίβολης ποιότητας, την αλλοίωση της πανίδας, τα ανθεκτικά βακτηρίδια κ.ά. Ειδική αναγραφή στη συσκευασία των μεταλλαγμένων. Συνειδητή επιλογή τροφίμων. 169

ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΚΥΠΡΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΠΟΔΗΜΟ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟ

ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΚΥΠΡΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΠΟΔΗΜΟ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΚΥΠΡΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΠΟΔΗΜΟ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟ Α. ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ Σε θέματα που αφορούν την ελληνική παιδεία, οι μαθητές της Κύπρου και του Απόδημου Ελληνισμού δεν διαφοροποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) Ασθένειες: AIDS, ηπατίτιδα Β, Μεσογειακή αναιμία, καρδιαγγειακά νοσήματα, ασθένειες στο εργασιακό περιβάλλον,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗ 4/2014 ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΤΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗ 4/2014 ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΤΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗ 4/2014 ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΤΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ Αλεξανδρούπολη 24.2.2014 Προς -Δήμαρχο Αλεξανδρούπολη κ. Ευάγγελο Λαμπάκη -Προϊσταμένη Διεύθυνσης

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Φιλία Προϋποθέσεις ορθής φιλίας: Σεβασμός στην προσωπικότητα του άλλου. Ειλικρίνεια και τιμιότητα. Κατανόηση προβλημάτων. Αλληλοβοήθεια. Κοινά ενδιαφέροντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 29 Μαΐου 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στο φαινόμενο της έξαρσης της νεανικής εγκληματικότητας

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Oπου υπάρχουν άνθρωποι Oπου υπάρχουν άνθρωποι Η Ταυτότητα Η ACT4 PEOPLE αποτελεί μια νέα Ελληνική Μη Κυβερνητική οργάνωση που παρέχει ανθρωπιστική βοήθεια σε όλους εκείνους «που δεν έχουν δικαίωμα στη Ζωή» όποιοι και αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

OPMH. κοντά στο µαθητή!

OPMH. κοντά στο µαθητή! ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννης Π. Τσαχαγέας, 2006, «Η ανθρωπότητα σε κρίση θεσμών και αξιών», Εκδόσεις Γκοβόστη, Αθήνα (Διασκευή).

Ιωάννης Π. Τσαχαγέας, 2006, «Η ανθρωπότητα σε κρίση θεσμών και αξιών», Εκδόσεις Γκοβόστη, Αθήνα (Διασκευή). ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ Σε όλα τα φιλοξενούμενα παιδιά και έφηβους παρέχονται υπηρεσίες: o Στέγασης, σίτισης και ολοκληρωμένης καθημερινής φροντίδας o Φροντίδας της Υγείας o Κοινωνικής συμβουλευτικής, ψυχολογικής

Διαβάστε περισσότερα

Δομή και Περιεχόμενο

Δομή και Περιεχόμενο Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Δομή και Περιεχόμενο Ομάδα Υποστήριξης Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Εικαστικών Τεχνών Ιανουάριος 2013 Δομή ΝΑΠ Εικαστικών Τεχνών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

«Πλαίσιο. Άσκησης Κοινωνικής Πολιτικής. Ηνωμένο Βασίλειο» Ηνωμένο Βασίλειο ΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

«Πλαίσιο. Άσκησης Κοινωνικής Πολιτικής. Ηνωμένο Βασίλειο» Ηνωμένο Βασίλειο ΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ «Πλαίσιο Άσκησης Κοινωνικής Πολιτικής από την Τοπική Αυτοδιοίκηση στο Ηνωμένο Βασίλειο» ΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Διακίδης Ισίδωρος, Αντιδήμαρχος Haringey Λονδίνο Ηνωμένο Βασίλειο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Χαιρετισμός της ΓΓΙΦ, Φωτεινής Κούβελα

Χαιρετισμός της ΓΓΙΦ, Φωτεινής Κούβελα Χαιρετισμός της ΓΓΙΦ, Φωτεινής Κούβελα Ημερίδα για το Παρατηρητήριο «Οργάνωση υπηρεσιών για την ενσωμάτωση, παρακολούθηση και αξιολόγηση των πολιτικών ισότητας σε όλο το εύρος της δημόσιας δράσης» Κύριες

Διαβάστε περισσότερα

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για ένα τόσο εξαιρετικά σημαντικό θέμα που αγγίζει και αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στο πρόβλημα της νεανικής εγκληματικότητας. Αρχικά επισημαίνει πως η αύξηση του φαινομένου οφείλεται

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ Η κοινωνία μας περνά ένα στάδιο ταχύτατων μεταλλαγών και ανακατατάξεων, όπου αμφισβητούνται αξίες και θεσμοί. Σήμερα οι θεσμοί έχουν γίνει πολύμορφοι και σύνθετοι, ενώ ταυτόχρονα όσοι άντεξαν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Περιγραφή Συμβουλευτικής ανήκει στην ευρύτερη κατηγορία των Συμβουλευτικών Κέντρων. Τα Συμβουλευτικά Κέντρα

Διαβάστε περισσότερα

Δικαιώματα των Θυμάτων. Σύμβαση του Συμβουλίου της Ευρώπης για την Καταπολέμηση της Εμπορίας Ανθρώπων

Δικαιώματα των Θυμάτων. Σύμβαση του Συμβουλίου της Ευρώπης για την Καταπολέμηση της Εμπορίας Ανθρώπων Δικαιώματα των Θυμάτων Σύμβαση του Συμβουλίου της Ευρώπης για την Καταπολέμηση της Εμπορίας Ανθρώπων Η εμπορία ανθρώπων παραβιάζει τα δικαιώματα και επηρεάζει τις ζωές αμέτρητων ανθρώπων τόσο στην Ευρώπη

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 29 Μαΐου 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας του κειμένου αναφέρεται στη σημασία του δημιουργικού σχολείου στη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ

ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ 27 Φεβρουαρίου, 2014 Παναγιώτα Χριστοδούλου Κοινωνική Λειτουργός ΜΑ, Υπ. Διδάκτορας Ορισμός Εμπορίας Προσώπων Σύμφωνα με τον περί Καταπολέμησης της Εμπορίας και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ Για τη δημοκρατία έγιναν κινήματα, εξεγέρσεις, επαναστάσεις, εμφύλιοι πόλεμοι. διώχθηκαν, βασανίστηκαν άνθρωποι και τιμήθηκαν τυραννοκτόνοι. Αποτέλεσε όχι μόνο το σκοπό κοινωνικών και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

Κλίμακα. Φορέας Ανάπτυξης Ανθρώπινου & Κοινωνικού Κεφαλαίου. Ρομά και εκπαίδευση ΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΑΣ ΓΙΑ ΕΛΛΗΝΕΣ ΡΟΜΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ

Κλίμακα. Φορέας Ανάπτυξης Ανθρώπινου & Κοινωνικού Κεφαλαίου. Ρομά και εκπαίδευση ΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΑΣ ΓΙΑ ΕΛΛΗΝΕΣ ΡΟΜΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ Κλίμακα Φορέας Ανάπτυξης Ανθρώπινου & Κοινωνικού Κεφαλαίου Ρομά και εκπαίδευση ΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΑΣ ΓΙΑ ΕΛΛΗΝΕΣ ΡΟΜΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ 2015 Κλίμακα Φορέας Ανάπτυξης Ανθρώπινου & Κοινωνικού Κεφαλαίου Η ΚΛΙΜΑΚΑ είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 1.ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ,ΓΕΝΙΚΑ Ο σύγχρονος πολιτισμός αναπτύσσεται με κέντρο και σημείο αναφοράς τον Άνθρωπο. Η έννομη τάξη, διεθνής και εγχώρια, υπάρχουν για να υπηρετούν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΕΑΣ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Ε.) ΤΜΗΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ

ΦΟΡΕΑΣ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Ε.) ΤΜΗΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Ε.) ΤΜΗΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ Δ/ΝΣΗ: ΚΟΡΑΚΑ 39 73 100 ΧΑΝΙΑ ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 0821-94505 FAX: 0821-95001 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΜΠΑΟΥΡΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΦΟΡΕΑ: ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 0821-94505

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ Αναστασοπούλου Γιώτα Λεπιδά Αναστασία Γούργου Εριφύλη Μαυροπούλου Μαρία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο εθελοντισμός σήμερα αποτελείται από έναν κόσμο ολόκληρο,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Παρουσίαση με τρόπο συνοπτικό των σχετικών φαινομένων ΑΜΑΛΙΑ Κ. ΗΛΙΑΔΗ, φιλόλογος-ιστορικός Αναπληρωματικό μέλος της ομάδας πρόληψης & αντιμετώπισης φαινομένων

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε 18251/18351/20220 [Η (παρα)πληροφόρηση στο Διαδίκτυο] 18234/18275/20215 [Ο εθισμός στην τηλεόραση]

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον.

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον. ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ορισμοί Περιβάλλον φυσικό τεχνητό πολιτιστικό Τα στοιχεία που Τα παραγωγικά στοι- Τα δημιουργήματα της μας δίνει η φύση, χεία που δημιουργεί πνευματικής εργασίας όπως ο αέρας, ο άνθρωπος

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις 2013. Έκφραση - Έκθεση

Πανελλαδικές εξετάσεις 2013. Έκφραση - Έκθεση Πανελλαδικές εξετάσεις 2013 Έκφραση - Έκθεση Γ1. Σε άρθρο που πρόκειται να αναρτηθεί στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου σας να εκθέσετε τις απόψεις σας σχετικά με: α) τις επιπτώσεις που έχει προκαλέσει

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΗΜΕΡΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Φίλιππος Παττούρας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΗΜΕΡΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Φίλιππος Παττούρας ΗΜΕΡΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ Φίλιππος Παττούρας Προϊστάμενος Υπηρεσίας Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας Τηλ.: 22 89 40 22, E-mail: pattouras.philippos@ucy.ac.cy Κυριακή, 26 Ιανουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

Αξιότιμοι κύριοι κύριοι βουλευτές,

Αξιότιμοι κύριοι κύριοι βουλευτές, Αθήνα : 24/06/2011 Αρ. Πρωτ : 1213 Προς : Διακομματική Επιτροπή για την εξέταση του σωφρονιστικού συστήματος της χώρας & των συνθηκών διαβίωσης των κρατουμένων Γραφείο 148 Υπόψη κυρίας Καμηλάκη Βασιλίσσης

Διαβάστε περισσότερα

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» Σίμος Δανιηλίδης Δήμαρχος Συκεών, Μέλος Δ.Σ. ΚΕΔΚΕ Με ιδιαίτερη χαρά συμμετέχω στη 4 η Γενική Συνέλευση αποδήμων Αιρετών της Αυτοδιοίκησης. Γνωρίζετε

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ;

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ; ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ; Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΩΘΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ; ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 Σπουδαστήριο Νεοελληνικής Γλώσσας ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Δραγάτση 8, Πλατεία Κοραή, Πειραιάς Ιερεμίου Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι 6934522273 info@neoellinikiglossa.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΕΑΣ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Ε.) - TΜΗΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ. Δ/ΝΣΗ: Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Ρεθύμνης. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Ξανθός Γεώργιος

ΦΟΡΕΑΣ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Ε.) - TΜΗΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ. Δ/ΝΣΗ: Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Ρεθύμνης. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Ξανθός Γεώργιος ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Ε.) - TΜΗΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ Δ/ΝΣΗ: Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Ρεθύμνης 74 100 Ρέθυμνο ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 0831-57311 FAX: 0831-28223 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Ξανθός Γεώργιος ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 0831-57311

Διαβάστε περισσότερα

1.1.1 Διαχείριση και αποκατάσταση των προβλημάτων ρύπανσης των υδάτων για ύδρευση και άρδευση, καθώς και των θαλάσσιων υδάτων

1.1.1 Διαχείριση και αποκατάσταση των προβλημάτων ρύπανσης των υδάτων για ύδρευση και άρδευση, καθώς και των θαλάσσιων υδάτων Σύμφωνα με τα υπ αριθμόν 1.Π.Δ 185/2007 ''Όργανα και διαδικασία κατάρτισης, παρακολούθησης και των επιχειρησιακών προγραμμάτων των Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης (Ο.Τ.Α) α' βαθμού'' με το οποίο καθορίστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Β : TO ΔΙΚΑΙΟ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Β : TO ΔΙΚΑΙΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Β : TO ΔΙΚΑΙΟ Κεφάλαιο 2: Ατομικά & Κοινωνικά Δικαιώματα Περιεχόμενα 1. Δικαιώματα & υποχρεώσεις 2. Άσκηση & κατάχρηση δικαιώματος 3. Τα ατομικά δικαιώματα 4. Τα πολιτικά δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο Διευθυντών Σχολικών Μονάδων 49 ης Περιφέρειας για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής Βίας

Σεμινάριο Διευθυντών Σχολικών Μονάδων 49 ης Περιφέρειας για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής Βίας Σεμινάριο Διευθυντών Σχολικών Μονάδων 49 ης Περιφέρειας για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής Βίας Σχολικός Σύμβουλος: Ανδρέας Ν. Ζεργιώτης Αχαρνές, Ιανουάριος 2013 Έρευνα Ε.Κ.Κ.Ε. : Νεανική Βία μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

Περιφερειακή Στρατηγική για την κοινωνική ένταξη (ΠΕΣΚΕ) Μονάδα Α1 Προγραμματισμού & Αξιολόγησης Προγράμματος

Περιφερειακή Στρατηγική για την κοινωνική ένταξη (ΠΕΣΚΕ) Μονάδα Α1 Προγραμματισμού & Αξιολόγησης Προγράμματος Περιφερειακή Στρατηγική για την κοινωνική ένταξη (ΠΕΣΚΕ) Μονάδα Α1 Προγραμματισμού & Αξιολόγησης Προγράμματος Δημήτρης Κοντογιαννόπουλος τι είναι η ΠΕΣΚΕ; προώθηση κοινωνικής ένταξης καταπολέμηση της φτώχειας

Διαβάστε περισσότερα

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος ΔΣ ΕΑΕΠ Σε 960 ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της χώρας, 12/θεσια και με τον μεγαλύτερο μαθητικό πληθυσμό

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΕΛΙΔΕΣ - Α. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ 3 7.1.02.7.2.1 12.06.2015 dde4599 Καν. 7 Β. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ 4 Όλοι οι κανονισμοί

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1 Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Αθανασίου Γεωργία Μόσχος Παύλος Τσορδιά Ειρήνη Γεωργία Τσορδιάς Δημήτρης Πάτρα,12 Δεκεμβρίου 2012 2 Ευχαριστίες : Ευχαριστούµε πολύ την επιβλέπουσα καθηγήτρια αυτής της εργασίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΗΜΕΡΑ ΘΕΜΑ ΘΕΩΡΙΑ (σε ώρες) ΠΡΑΚΤΙΚΗ (σε ώρες) ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ 1 η Ελληνική Γεωργία στην Ε.Ε. Κοινή Αγροτική Πολιτική (ΚΑΠ). Παγκοσμιοποίηση αγοράς. Δυνατότητες των

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΟΣ. ακόμα υπό κατοχή ακόμα διαιρεμένη 1974-2014

ΚΥΠΡΟΣ. ακόμα υπό κατοχή ακόμα διαιρεμένη 1974-2014 ΚΥΠΡΟΣ ακόμα υπό κατοχή ακόμα διαιρεμένη 1974-2014 ΦΩΤΟ: Κάτια Χριστοδούλου 1974-2014 ΚΥΠΡΟΣ ΑΚΟΜΑ ΥΠΟ ΚΑΤΟΧΗ, ΑΚΟΜΑ ΔΙΑΙΡΕΜΕΝΗ Τα αποτελέσματα της στρατιωτικής εισβολής της Τουρκίας στην Κύπρο το 1974

Διαβάστε περισσότερα

Ιανουαριος 2015. Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας

Ιανουαριος 2015. Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας Ιανουαριος 2015 Κωνσταντίνα Μοσχοτά Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας Ανεξάρτητη, µη κυβερνητική, µη κερδοσκοπική οργάνωση. Όραµά µας η καταπολέµηση κάθε µορφής κακοποίησης εις βάρος των γυναικών. Λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ»

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ» «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ» Εισηγήτρια: Έφη Γουνελά Στέλεχος της ΕΕΤΑΑ ΑΠΟΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ & ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ Η υλοποίηση μιας ολοκληρωμένης στρατηγικής για

Διαβάστε περισσότερα

Άνθρωπος και δοµηµένο περιβάλλον

Άνθρωπος και δοµηµένο περιβάλλον ΤΕΤΑΡΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Άνθρωπος και δοµηµένο περιβάλλον Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Επιλέξετε τη σωστή από τις παρακάτω προτάσεις, θέτοντάς την σε κύκλο. 1. Το περιβάλλον γίνεται ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΕΣ α) όταν µέσα

Διαβάστε περισσότερα

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) Ιστορικό Σημείωμα γαι την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Η Παιδαγωγική Ακαδημία Φλώρινας ιδρύθηκε τον Νοέμβριο του 1941, δηλ. κατά την διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2011-2014

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2011-2014 ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2011-2014 Η Αποστολή του Δήμου Αμπελοκήπων - Μενεμένης που αποτελεί τον λειτουργίας του ή αλλιώς τον υπέρτατο λόγο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΕΑΣ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Ε.) - ΤΜΗΜΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ Δ/ΝΣΗ: ΙΔΟΜΕΝΕΩΣ 6 - ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΣ 72 100 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΣΦΥΡΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

ΦΟΡΕΑΣ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Ε.) - ΤΜΗΜΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ Δ/ΝΣΗ: ΙΔΟΜΕΝΕΩΣ 6 - ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΣ 72 100 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΣΦΥΡΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Ε.) - ΤΜΗΜΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ Δ/ΝΣΗ: ΙΔΟΜΕΝΕΩΣ 6 - ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΣ 72 100 ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 0841-82920 FAX: 0841-82920 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΣΦΥΡΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΦΟΡΕΑ: ΠΡΟΕΔΡΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡ/ΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Φυσική αγωγή και προαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ & ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ & ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ & ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΔΡ. ΡΑΛΛΗΣ ΓΚΕΚΑΣ, ΠΡΟΕΔΡΟΣ SKEPSIS Παρουσίαση στο Δημοτικό Συμβούλιο Δήμου Πλαστήρα, Νοέμβριος 2014 ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΕΥΡΩΠΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ / ΟΛΥΜΠΙΣΜΟΥ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ / ΟΛΥΜΠΙΣΜΟΥ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ / ΟΛΥΜΠΙΣΜΟΥ Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής Ολυμπισμός ως Κοινωνικό Φαινόμενο Ο Αθλητισμός αποτελεί το μεγαλύτερο κοινωνικό φαινόμενο της εποχής Απασχολεί

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελειώδεις Αρχές Θέσεις της Εκκλησίας της Ελλάδος. για την προστασία των Προσφύγων.

Θεμελειώδεις Αρχές Θέσεις της Εκκλησίας της Ελλάδος. για την προστασία των Προσφύγων. ΘεμελειώδειςΑρχές ΘέσειςτηςΕκκλησίαςτηςΕλλάδος γιατηνπροστασίατωνπροσφύγων. Η Ορθόδοξη Χριστιανική Εκκλησία δείχνει μια ιδιαίτερη ευαισθησία απέναντι στον ξένο. Άλλωστε και ο Ιδρυτής Της, ο Κύριος Ημων

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α.); Εργαζόμενοι στα Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α.

Τι είναι τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α.); Εργαζόμενοι στα Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α. Τι είναι τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α.); - Θεσμός κοινωνικής πρόνοιας συχρηματοδοτούμενος από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) στο πλαίσιο του Εθνικού Στρατηγικού

Διαβάστε περισσότερα

Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους!

Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους! Πόσο καλά ξέρεις τα δικαιώματά σου; Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους! Στις 20 Νοεμβρίου 2015 η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού γίνεται 26 χρονών. Πόσο την χρησιμοποιούμε για να διεκδικούμε

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Δομές Κοινωνικής Υποστήριξης της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, στην Ελλάδα

Δομές Κοινωνικής Υποστήριξης της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, στην Ελλάδα Δομές Κοινωνικής Υποστήριξης της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, στην Ελλάδα Σίμος Δανιηλίδης, Δήμαρχος Συκεών Πρόεδρος Επιτροπής Κοινωνικής Πολιτικής Αλληλεγγύης και Απασχόλησης της Κεντρικής Ένωσης Δήμων και

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ Ο αθλητισμός είναι ένα παγκόσμιο κοινωνικό φαινόμενο το οποίο ιστορικά έχει αποδείξει

Διαβάστε περισσότερα

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ 2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ [94] ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΜΕΤΑΒΙΒΑΖΟΝΤΑΙ υλικές-οικονομικές πολιτικές πνευματικές ηθικές κοινωνικές αισθητικές θρησκευτικές ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ Οικογένεια

Διαβάστε περισσότερα

Μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας

Μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ Μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας Τεύχος Β (για τη Β Λυκείου) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΣΣΑΣ Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993,

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ 1 ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ prosopiko@ypakp.gr Είναι αρμόδια για τα θέματα προσωπικού, την προώθηση νομοθετικών κειμένων και τον Κοινοβουλευτικό έλεγχο του Υπουργείου 2 ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ, ΑΠΛΟΥΣΤΕΥΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ & ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α.1 Το συγκεκριμένο κείμενο αναφέρεται στην ανάγκη προσέγγισης των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης από τους Νεοέλληνες. Επρόκειτο για τόπους έκφρασης συλλογικότητας. Επιπλέον, σ αυτούς γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Μεταβολές 2008-2009 Ιούνιος 2009 PI0960/ Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ *Η έρευνα του 2008 δημοσιεύθηκε στην ειδική έκδοση του ECONOMIST, Μάρτιος

Διαβάστε περισσότερα

Ανακοίνωση της Ετήσιας Έκθεσης του ΙΝCB για το 2013 Αθήνα, 4 Μαρτίου 2014

Ανακοίνωση της Ετήσιας Έκθεσης του ΙΝCB για το 2013 Αθήνα, 4 Μαρτίου 2014 Ανακοίνωση της Ετήσιας Έκθεσης του ΙΝCB για το 2013 Αθήνα, 4 Μαρτίου 2014 Γεράσιμος Νοταράς, πρόεδρος του Δ.Σ. του ΚΕΘΕΑ Η διεθνής οικονομική κρίση και τα μέτρα λιτότητας που εφαρμόζονται σε πολλές χώρες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Πύλης μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Πύλης μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Δήμος Πύλης ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΠΥΛΗΣ Ενημερώνουμε όλους τους/τις ενδιαφερόμενους/ες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ Ε.Π. «EΘΝΙΚΟ ΑΠΟΘΕΜΑΤΙΚΟ ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΩΝ 2007-2013»

ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ Ε.Π. «EΘΝΙΚΟ ΑΠΟΘΕΜΑΤΙΚΟ ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΩΝ 2007-2013» ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ Ε.Π. «EΘΝΙΚΟ ΑΠΟΘΕΜΑΤΙΚΟ ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΩΝ 2007-2013» ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1 «Μέσο-μακροπρόθεσμη στήριξη του ανθρώπινου δυναμικού που υφίσταται τις συνέπειες απρόβλεπτων τοπικών η

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί;

Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί; Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί; Πολλά έχουν αλλάξει ήδη Μισθολόγιο Αποκέντρωση Καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολείων «Νέο Λύκειο» Διαμαντοπούλου Υποχρεωτικές μεταθέσεις Αξιολόγηση Αύξηση ωραρίου εκδίωξη

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary. Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο. Κατανόηση

Advanced Subsidiary. Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο. Κατανόηση Advanced Subsidiary Advanced GCE Survival Δεξιότητες Α Β Γ Δ Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση κειμένων σε προεπιλεγμένα θέματα/κείμενα Functional Operational

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ Γνωστικό περιεχόμενο Περιεχόμενο Τμήματος Το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας καταλαμβάνει σημαντική θέση στο χώρο των

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ-ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπικά Στοιχεία (προαιρετικά) Ονοματεπώνυμο: Διεύθυνση:.. Τηλέφωνο:... Email:...

Προσωπικά Στοιχεία (προαιρετικά) Ονοματεπώνυμο: Διεύθυνση:.. Τηλέφωνο:... Email:... ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΛΕΥΚΑΔΑΣ 2015-2019 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ Ενεργός πολίτης Δήμου Λευκάδας Στοιχεία ερωτηθέντος: Φύλο Άνδρας Γυναίκα Ηλικία 18-30 30-45 45-65 65- και πάνω Περιοχή Κατοικίας:

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη τύπου της Ένωσης Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) 8-6-2015

Συνέντευξη τύπου της Ένωσης Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) 8-6-2015 Συνέντευξη τύπου της Ένωσης Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) 8-6-2015 Η Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) καλεί όλες τις γυναίκες της λαϊκών στρωμάτων της πόλης μας να συμμετάσχουν στο συλλαλητήριο που διοργανώνει

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων

Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων ΧV Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης Τηρουμένων των σχεδίων υπηρεσίας, ο Διευθυντής του σχολείου έχει τη γενική ευθύνη για την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΗΜΩΝ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΗΜΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΗΜΩΝ ΦΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Βίκυ Φλέγγα Οικονομολόγος, Μ sc περιφερειακή ανάπτυξη Στέλεχος διεύθυνσης οργάνωσης και πληροφορικής Ε.Ε.Τ.Α.Α. Α.Ε. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΣΕ 9 ΒΗΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Ευρώτα μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Ευρώτα μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΕΥΤΩΤΑ Ενημερώνουμε όλους τους/τις ενδιαφερόμενους/ες

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Άσκησης Κοινωνικής Πολιτικής από την Τοπική Αυτοδιοίκηση της Ιταλίας

Εφαρμογές Άσκησης Κοινωνικής Πολιτικής από την Τοπική Αυτοδιοίκηση της Ιταλίας Εφαρμογές Άσκησης Κοινωνικής Πολιτικής από την Τοπική Αυτοδιοίκηση της Ιταλίας ΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Κωνσταντίνος Αργυρός, Δημοτικός Σύμβουλος Rivalta Τορίνο, Ιταλία Ελευθέριος

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2015)

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2015) Α. Τακτικός προϋπολογισμός 1. αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2015) Νέοι 01 ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 01 03 ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ 03 05 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 www.olme.gr Fax: 210 33 11 338 email: olme@otenet.gr Aθήνα, 30/10/15

Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 www.olme.gr Fax: 210 33 11 338 email: olme@otenet.gr Aθήνα, 30/10/15 ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΝ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΣΕ ΔΙΩΚΟΜΕΝΟΥΣ ΑΙΡΕΤΟΥΣ (24/10/2015) Η Γ.Σ. των Προέδρων των ΕΛΜΕ εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή της στους διωκόμενους συναδέλφους Π.

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 «Ευαισθητοποίηση των μαθητών κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και προώθηση της ισότητας και του σεβασμού, στο πλαίσιο της εκστρατείας κατά της

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Εκπαιδευτικός ΠΕ6 Αγγλικών με οργανική θέση στο 51 ο Γυμνάσιο Αθηνών

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Εκπαιδευτικός ΠΕ6 Αγγλικών με οργανική θέση στο 51 ο Γυμνάσιο Αθηνών ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Ειρήνη Αγγελή-Παπανδρέου Διεύθυνση: Αγίου Θωμά 7, Αμπελόκηποι, 11527 Αθήνα Τηλέφωνο: 2107794853, 2105153318, 6977946874 Tόπος Γεννήσεως: Αθήνα Ιδιότητα

Διαβάστε περισσότερα

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ 1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Τι εννοούμε με τον όρο «μαθησιακά αποτελέσματα»; ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑΣΕΙΣ Ποια είναι τα αναμενόμενα οφέλη από την

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 Θέμα Α1 Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α) Με τη βιομηχανική επανάσταση καθώς η κατοχή γης έπαυε προοδευτικά να είναι πηγή εξουσίας

Διαβάστε περισσότερα

Το κείμενο αναφέρεται στη μειονεκτική θέση της γυναίκας στην ινδική κοινωνία. Η ινδική

Το κείμενο αναφέρεται στη μειονεκτική θέση της γυναίκας στην ινδική κοινωνία. Η ινδική ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 25/01/2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Περίληψη Το κείμενο αναφέρεται στη μειονεκτική θέση της γυναίκας στην ινδική κοινωνία. Η ινδική κυβέρνηση έχει υποσχεθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 2 η Ομάδα Ε3 (2012-2013): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους,

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. 2 η Ομάδα Ε3 (2012-2013): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους, ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ 2 η Ομάδα Ε3 (2012-2013): Λαγουβάρδος Οδυσσέας, Mόρφη Δανάη, Μπέλλας Στέφανος, Παθιάκης Μιχάλης, Πολυχρονοπούλου Νεφέλη, Φόστερ Κλάους, Mάρτιος 2013 1 Περιεχόμενα Εισαγωγή Ορισμός και είδη Ρατσισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ A ) & ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 20/05/2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Η κατηγοριοποίηση των θεμάτων της ΤΡΑΠΕΖΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ στο μάθημα της ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ έγινε με βάση την τρέχουσα πορεία της ύλης στο μάθημα, αλλά και με βάση τη ροή της ύλης,

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αστικής Ανάπτυξης της παλιάς πόλης Ρεθύμνου. Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ

Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αστικής Ανάπτυξης της παλιάς πόλης Ρεθύμνου. Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αστικής Ανάπτυξης της παλιάς πόλης Ρεθύμνου Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ

Διαβάστε περισσότερα

Σύνολο δεικτών. Δημιουργήθηκε από την ΑΝΤΙΓΟΝΗ. Στο πλαίσιο του έργου DARE-Net Desegregation and Action for Roma in Education Network

Σύνολο δεικτών. Δημιουργήθηκε από την ΑΝΤΙΓΟΝΗ. Στο πλαίσιο του έργου DARE-Net Desegregation and Action for Roma in Education Network ΑΝΤΙΓΟΝΗ - Κέντρο Πληροφόρησης και Τεκμηρίωσης για το Ρατσισμό, την Οικολογία, την Ειρήνη και τη Μη Βία ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ - ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ Πτολεμαίων 29Α, 6 ος όροφος, 54630 Θεσσαλονίκη

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών

Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών Έφηβοι Σύμβουλοι του Συνηγόρου του Παιδιού πραγματοποίησαν

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος ΤΙ ΡΟΛΟ ΠΑΙΖΕΙ Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Η ανατροφή των παιδιών, οι αξίες, τα κίνητρα που δίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΕΛΙΔΕΣ - Α. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ 3 7.1.02.7.2.1 (εγκύκλιος - 11.06.2014 dde4217 Καν. 7 Β. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ 4 Όλοι

Διαβάστε περισσότερα