ΤΗΣ ΛΑΛΙΑΣ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ( )

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΗΣ ΛΑΛΙΑΣ ΠΟΙΗΜΑΤΑ (1934-1953)"

Transcript

1 ΝΤΥΛΑΝ ΤΟΜΑΣ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΤΗΣ ΛΑΛΙΑΣ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ( ) ΕΠΙΛΟΓΗ- ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ 1

2 ΝΤΥΛΑΝ ΤΟΜΑΣ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΤΗΣ ΛΑΛΙΑΣ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ( ) ΕΠΙΛΟΓΗ- ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ 2

3 3

4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ ΤΟΥ ΝΤΥΛΑΝ ΤΟΜΑΣ 18 ΠΟΙΗΜΑΤΑ (1934) 18 POEMS ΞΕΡΩ ΠΩΣ ΑΦΑΝΙΖΟΝΤΑΙ Τ ΑΓΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΥ I SEE THE BOYS OF SUMMER ΟΤΑΝ ΟΙ ΚΛΕΙ ΕΣ ΤΟΥ ΛΥΚΟΦΩΤΟΣ WHEN ONCE THE TWILIGHT LOCKS ΚΑΠΟΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΗΣ ΚΑΡ ΙΑΣ A PROCESS IN THE WEATHER OF THE HEART ΕΙ ΙΚΑ ΟΤΑΝ Ο ΑΝΕΜΟΣ ΤΟ ΟΚΤΩΒΡΗ ESPECIALLY WHEN THE OCTOBER WIND ΠΑΥΕΙ ΤΟ ΦΩΣ ΕΚΕΙ ΠΟΥ ΗΛΙΟΣ Ε ΦΩΤΙΖΕΙ LIGHT BREAKS WHERE NO SUN SHINES Η ΟΡΜΗ ΠΟΥ ΜΕΣ ΣΤΟΝ ΑΝΘΗΡΟ ΙΑΥΛΟ ΦΕΡΝΕΙ ΤΟ ΛΟΥΛΟΥ Ι THE FORCE THAT THROUGH THE GREEN FUSE DRIVES THE FLOWER ΠΡΙΝ ΧΤΥΠΗΣΩ BEFORE I KNOCKED ΤΑ ΝΕΥΡΑ ΤΟΥ ΓΥΜΝΩΝΕΙ Ο ΗΡΩΑΣ ΜΟΥ MY HERO BARES HIS NERVES ΕΚΕΙ ΠΟΥ ΚΑΠΟΤΕ ΤΑ Υ ΑΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΣΟΥ WHERE ONCE THE WATERS OF YOUR FACE ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ IN THE BEGINNING 25 ΠΟΙΗΜΑΤΑ (1936) 25 POEMS ΥΠΗΡΞΕ ΑΡΑΓΕ ΕΠΟΧΗ WAS THERE A TIME ΚΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ Ε ΘΑ ΧΕΙ ΕΞΟΥΣΙΑ 4

5 AND DEATH SHALL HAVE NO DOMINION Τ ΑΥΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΥΡΓΙΣΚΟΥΣ ΑΚΟΥΝ EARS IN THE TURRETS HEAR ΤΟ ΧΕΡΙ ΠΟΥ ΥΠΕΓΡΑΨΕ THE HAND THAT SIGNED THE PAPER ΕΧΩ ΠΟΘΗΣΕΙ ΝΑ ΞΕΦΥΓΩ I HAVE LONGED TO MOVE AWAY ΕΤΟΥΤΗ Ε Ω ΤΗΝ ΑΝΟΙΞΗ HERE IN THIS SPRING ΤΟ ΨΩΜΙ ΠΟΥ ΚΟΒΩ ΤΩΡΑ THIS BREAD I BREAK Ο ΧΑΡΤΗΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ (1934) THE MAP OF LOVE ΟΤΑΝ ΚΙ ΟΙ ΠΕΝΤΕ ΥΠΑΙΘΡΙΕΣ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ ΜΟΥ ΘΑ ΒΛΕΠΟΥΝ WHEN ALL MY FIVE AND COUNTRY SENSES SEE ΗΤΑΝ ΚΑΠΟΤΕ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΤΗΣ ΛΑΛΙΑΣ ONCE IT WAS IN THE COLOUR OF SAYING ΘΑΝΑΤΟΙ ΚΑΙ ΕΙΣΟ ΟΙ (1946) DEATHS AND ENTRANCES ΦΕΡΝ ΧΗΛ FERN HILL ΜΕΙΝΕ ΑΚΙΝΗΤΟΣ ΗΣΥΧΑΣΕ ΚΟΙΜΗΣΟΥ LIE STILL, SLEEP BECALMED ΜΕ ΜΑΣΤΟΡΙΑ Ή ΠΟΝΗΡΙΑ IN MY CRAFT OR SULLEN ART ΕΡΩΤΑΣ ΣΤΟ ΑΣΥΛΟ LOVE IN THE ASYLUM ΑΝΑΜΕΣΑ Σ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΕΣΑΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΙΝΗ ΕΠΙ ΡΟΜΗ ΗΤΑΝ ΚΙ ΕΝΑΣ ΕΚΑΤΟ ΧΡΟΝΩΝ AMONG THOSE KILLED IN THE DAWN RAID WAS A MAN AGED A HUNDRED ΣΕ ΜΙΑΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΓΑΜΟΥ 5

6 ON A WEDDING ANNIVERSARY Ο ΚΑΜΠΟΥΡΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ THE HUNCHBACK IN THE PARK ΥΠΑΙΘΡΙΟΣ ΥΠΝΟΣ (1952) IN COUNTRY SLEEP ΜΗΝ ΠΑΣ ΣΙΓΑ ΣΤΟ ΒΡΑ Υ ΤΟ ΚΑΛΟ DO NOT GO GENTLE INTO THAT GOOD NIGHT ΕΛΕΓΕΙΟ ( ) ELEGY Ο ΝΤΥΛΑΝ ΤΟΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΝΤΥΛΑΝ ΤΟΜΑΣ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΤΙΤΛΩΝ ΚΑΙ ΠΡΩΤΩΝ ΣΤΙΧΩΝ 6

7 7

8 ΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ ΤΟΥ ΝΤΥΛΑΝ ΤΟΜΑΣ *Υπάρχει µια εκδοχή του ποιήµατος που σχετίζεται µε την απόκρυψη του Όντος στη σκοτεινή περιοχή που απλώνεται πίσω και πέρα από το εκτυφλωτικό φως των λέξεων, των συντάξεων, των ρυθµών. Παρουσιάζεται σαν ένα τέχνασµα που επιβάλλει το άγνωστο, το ακατανόητο και απερινόητο µε όρους συντριβής. Ό,τι φωτεινό διαθέτει το Ον, έχει ήδη συγκεντρωθεί στο πρόσωπο του ποιητή. Το ποίηµα σκοτεινιάζει κι ο ποιητής προβάλει εκτυφλωτικός, Τόσο εκτυφλωτικός, ώστε νοµίζει κανείς πως το ποίηµα είναι ένα κατάµαυρο λέπι, που έπεσε από πάνω του, την στιγµή της δηµιουργίας. Αυτό το ποίηµα είναι παιδί του ενεργειακού πνευµατικού ρευστού, που ορίζει τη µαγική φύση κάθε ποίησης, σαν µια συνεχή διαδικασία καθαρισµού του Άλλου και αποθήκευσης της βροµιάς στο Ίδιο. Ο ποιητής είναι το θύµα µιας κοινωνίας που δεν εννοεί να απαλλαγεί από τη βροµιά της. Την θέλει αποθηκευµένη κάπου κοντά της, για τη στιγµή που η διαλεκτική µπορεί να γίνει εργαλείο ισοπέδωσης κάθε διαφοράς. *Είµαστε εµείς, που πρέπει να δουλέψουµε, να διαβάσουµε το ποίη- µα, να διατάξουµε και να αναδιατάξουµε, να ζητήσουµε από πριν ένα µετά. Αν βέβαια η ίδια η ζωή δεν έχει ήδη κάνει το µεγαλύτερο µέρος της δουλειάς. Και στη µια και στην άλλη περίπτωση, το να ξέρεις δεν έχει την παραµικρή σηµασία. Ο σκοπός είναι να έχεις ζήσει αυτό που ξέρεις. *Σε έναν κόσµο που δεν διαθέτει παρά ύπουλες ή τέλος πάντων διάτρητες αλήθειες, µόνο oi δοξασίες µπορεί να είναι αληθινές. 8

9 *Τρόποι για να διαβάσουµε το ποίηµα υπάρχουν πολλοί όσοι και άνθρωποι, πάνω-κάτω. *Σαν ελεύθεροι άνθρωποι που είµαστε, µπορούµε να αρκεστούµε στον τρόπο διαβάσµατος που µας προτείνει ο εκπαιδευτικός µηχανισµός ή καθένας από τους θεωρητικούς της λογοτεχνίας, αλλά είναι αµφίβολο αν θα αποκοµίσουµε τίποτε περισσότερο από µια προγραµµατισµένη σύνδεση των συναισθηµάτων και των ιδεών που βρίσκονται στο ποίηµα, µε κοινότοπες φιλοσοφικές, ψυχολογικές, πολιτικές και θρησκευτικές αρχές. *Μια αρκετά παλιά και βαθιά ριζωµένη στον πολιτισµό µας σκέψη, θεωρεί πως το αποτέλεσµα του διαβάσµατος ενός ποιήµατος δεν είναι η παραδοχή οποιονδήποτε επίσηµων απόψεων, αλλά η αµφισβήτησή τους, που έρχεται µε την απελευθέρωση της κρυφής πνευµατικής δύναµης του ατόµου. Σαν να λέµε, στόχος του ποιήµατος είναι η διεύρυνση της σκέψης µας και ο πλουτισµός της πείρας µας. *Για να διαβάσουµε το ποίηµα µε το δικό µας τρόπο, δεν έχουµε παρά να χρησιµοποιήσουµε καθένας το δικό του µυαλό και τη δική του καρδιά. ηλαδή τη δική του ψυχή, όπως έλεγαν οι αρχαίοι όλων των αρχαιοτήτων: αρχαίων και νέων. Μπορούµε να πάρουµε όσες πληροφορίες θέλουµε από οποιονδήποτε, αλλά δεν έχουµε άλλον αξιοπρεπή τρόπο να τις µεταχειριστούµε, από την προσωπική εκτίµησή τους, µέσα στο ορµητικό ποτάµι της ζωής µας και καθώς προσπαθούµε να βγούµε σε µιαν όχθη. Χρειάζεται να αγγίξουµε το ποίηµα σαν να ή- ταν το πρώτο δέντρο, που αντικρίσαµε βγαίνοντας στην όχθη κι αναζητώντας πρόχειρο καταφύγιο. Χρειάζεται να νιώσουµε τους ρόζους, κάθε χαρακιά στον κορµό, τις στροφές και τις συστροφές των κλαδιών. Χρειάζεται να ακολουθήσουµε τις ρίζες, µέχρι εκεί που συναντούν τις δικές µας: στον τόπο που θα φτιάξουµε καθένας το δικό του σπίτι και το δικό του κήπο. Ύστερα να πάµε πάλι πίσω, να φαντα- 9

10 στούµε την πορεία των χυµών, µέχρι τις άκρες των φύλλων. Όσα λάθη κάνουµε, τόσα θα µάθουµε τίποτε λιγότερο ή περισσότερο. *Για να διαβάσουµε το ποίηµα, πρέπει να παραδεχθούµε µερικά πράγµατα. εν είναι δυνατόν να αφήσουµε την ψυχή µας να περιπλανηθεί ανάµεσα σε λέξεις, πριν νιώσουµε πως υπάρχει µια άλλη ψυχή που τις χρησιµοποίησε για να συναντήσει τη δική µας. Πριν από το ποίηµα λοιπόν, υπάρχει ο ποιητής. ηλαδή ένας άνθρωπος. Ευτυχώς για µας και δυστυχώς για τους ειδικούς, δεν υπήρξε ποτέ αυτό το παράξενο πλάσµα, που η αισθητική φιλοσοφία το έβαλε να βρίσκεται πίσω από την «αισθητική» εµπειρία. ηλαδή εκείνον που παραµερίζει κάθε ανάγκη του, κάθε προοπτική του και κρατάει µέσα του µόνο την ανιδιοτελή ιδέα της οµορφιάς. Αυτό το πλάσµα είναι ανυπόστατο. *Όπως όλοι ανεξαιρέτως οι άνθρωποι, ο ποιητής δεν έχει απόλυτη συνείδηση των σκέψεων και των πράξεών του. εν µπορεί να σκεφτεί και να πράξει απόλυτα υπολογισµένα. Η σκέψη του και οι πράξεις του είναι δηµιουργία και η δηµιουργικότητα είναι ξεχείλισµα ψυχής. Μοιάζει περισσότερο µε έναν υπόγειο όγκο νερού, που όταν η θερµοκρασία του αυξηθεί πολύ, σπάζει τη φλούδα της γης και υψώνεται προς τον ουρανό, παρασέρνοντας ό,τι βρίσκει µπροστά του: διαµάντια και κάρβουνα. Αυτό δε σηµαίνει πως Ντύλαν Τόµας δεν µπορούσε να κατευθύνει κάπως την ψυχή του. Φρόντιζε να διευθετήσει την ορµή της και να την µεταµορφώσει σε µια συµβολική χειρονοµία που κάτι σηµαίνει για τους άλλους. Όσο καλύτερα τα κατάφερνε, τόσο περισσότερες ήταν οι σηµασίες που γεννιόνταν και τόσο ανθεκτικότερες στο χρόνο. Άρα όταν διαβάζουµε το ποίηµα του Ντύλαν Τόµας, περι- µένουµε να µάθουµε κάτι. Φυσικά και η ευχαρίστηση που αντλούµε, ένα είδος µάθησης είναι, γιατί δεν αντλούµε µια οποιαδήποτε ευχαρίστηση, αλλά µια συγκεκριµένη ευχαρίστηση. Επειδή είµαστε ζωντανά όντα και όχι χάρτινα φαντάσµατα, έχουµε πάντα την τάση να τοποθετούµε κάθε βίωµα ανάµεσα στα προηγούµενα βιώµατά µας και να του 10

11 αναγνωρίζουµε µια σηµασία. Τόσο η δηµιουργία, όσο και το διάβασµα του ποιήµατος του Ντύλαν Τόµας είναι βιώµατα. *Πώς µπόρεσε ο Ντύλαν Τόµας να κατευθύνει την ορµή της ψυχής του προς τις ψυχές µας; Κινητοποίησε τις αφηρηµένες ιδέες, τα γενικά συναισθήµατα, τα ανόργανα και οργανικά υλικά της σκέψης, ώστε να µας αφορούν. Ρυθµοποίησε το λόγο, τις λέξεις, τις προτάσεις, ώστε να αφοµοιώνονται άνετα από τη συνείδησή µας του. *Σε καµιά περίπτωση δε θα µπορούσαµε να διαβάσουµε ένα ποίηµα σαν κι αυτά που έγραψε ο Ντύλαν Τόµας, αν δεν καταλαβαίναµε από την αρχή πως µας αφορά. Όταν κοιτάζουµε, ακούµε ή πιάνουµε κάτι, κάποτε αδιαφορούµε και κάποτε γινόµαστε περίεργοι. Αν σκεφτούµε γιατί ορισµένα πράγµατα µας αφήνουν αδιάφορους και ορισµένα µας προξενούν την περιέργεια, θα καταλήξουµε στο γεγονός πως το δεύτερο συµβαίνει όταν νιώθουµε πως µας αφορούν. Ένα ουρλιαχτό µέσα στη νύχτα, µας κινεί την περιέργεια, γιατί µας αφορά. Είναι νύχτα και σκοτάδι κι έστω κι αν δεν πιστεύουµε στα φαντάσµατα, νιώθουµε πως κάποιος κινδυνεύει και µπορεί να έρθει σε λίγο η σειρά µας. Όταν δούµε ένα αυτοκίνητο να περνά στο δρόµο, µέρα µεσηµέρι, δε δίνου- µε την παραµικρή σηµασία, γιατί το αυτοκίνητο αυτό δε µας αφορά, εκτός αν βρισκόµαστε στη µέση του δρόµου. Αν τώρα ψάξουµε βαθύτερα και παρατηρήσουµε το µηχανισµό, µέσω του οποίου κάτι µας αφορά, θα δούµε πως γίνεται στη βάση της οµοιότητας, της αναλογίας. Το ουρλιαχτό µας τροµάζει γιατί το αντιστοιχίζουµε µε µια επικίνδυνη κατάσταση και ενστικτωδώς µεταφέρουµε τον εαυτό µας στο κέντρο της. εν είµαστε εµείς που κινδυνεύουµε, αλλά φαντάσου να είµαστε! Αυτό λέγεται µεταφορά. Εντοπίζουµε οµοιότητες ανάµεσα σε πράγµατα και καταστάσεις και τοποθετούµε τον εαυτό µας στο σηµείο από το οποίο µπορούµε να έχουµε άποψη και των δύο πραγ- µάτων, στη µέση δηλαδή. Κάθε αναλογία χρειάζεται ένα µέσο όρο. Αυτός ο µέσος όρος, στην περίπτωση της µεταφοράς, δεν είναι κάτι 11

12 αφηρηµένο, αλλά εµείς οι ίδιοι, η ψυχή µας µε όλα της τα εξαρτήµατα. *Αγαπάµε τις αισθήσεις µας, όχι µόνο επειδή µας βοηθούν να γνωρίζουµε, αλλά και επειδή µας προσφέρουν ευχαρίστηση. Μας αρέσει να αισθανόµαστε, γιατί το µόνο που µπορεί να µας πείσει ότι ζούµε είναι οι παραστάσεις µας. Όταν ο Descartes έλεγε πως η ύπαρξή µας αποδεικνύεται από το γεγονός πως σκεπτόµαστε, αναφερόταν στο ίδιο το γεγονός πως υπάρχουµε και όχι στο γεγονός πως είµαστε ζωντανοί. Φυσικά και όταν είµαστε νεκροί πάλι υπάρχουµε. Υπάρχουµε σαν µνήµη, σαν µαρµάρινες πλάκες, σαν φαντάσµατα στο µυαλό κάποιον ευφάνταστων δικών µας. Τις αισθήσεις µας όµως τις αγαπάµε όχι γιατί µας πληροφορούν για την ύπαρξή µας, αλλά γιατί µας πληροφορούν πως είµαστε ζωντανοί. Η αίσθηση είναι είδος ρυθµού, αλλιώς δε θα µπορούσαµε να αποκαταστήσουµε µια ενιαία εικόνα του κόσµου. Προσλαµβάνουµε τα ερεθίσµατα του περιβάλλοντος, µέσω πλαισίων. Αναγνωρίζουµε µιαν εικόνα, έναν ήχο σαν κάτι συγκεκριµένο, επειδή αφαιρούµε αυτόµατα τις λεπτοµέρειες και εισπράττουµε το κύριο, το σηµαντικό, το ρυθµό του. *Από την πρώτη-πρώτη αρχαιότητα, µέχρι σήµερα, δεν κλονίστηκε ποτέ η άποψη πως ο κόσµος αποτελεί ένα αρµονικά διατεταγµένο σύστηµα. Η ποίηση από τη γέννησή της συνδέθηκε µε το ρυθµό. Σε εποχές µεγάλης ψυχικής καλλιέργειας, όπως στην ελληνική αρχαιότητα, οι ποιητικοί ρυθµοί τυποποιήθηκαν και αποτέλεσαν ένα είδος οδηγού. Από τότε χρονολογείται η ιδέα πως ποίηση είναι ο έµµετρος λόγος. Η ιδέα αυτή δεν είναι σωστή. Ποίηση είναι ο λόγος που αποκαλύπτει, δηµιουργεί ή και αναπαράγει τους φυσικούς ρυθµούς της γλώσσας και της σκέψης µας. Γι αυτό, ακόµη και σε ποιήµατα που δεν αναγνωρίζουµε κάποιον εξωτερικά έντονο ρυθµό, έχουµε την αίσθηση πως όλα κινούνται γύρω σε κάποιο κέντρο. Η αίσθηση του ρυθµού µπορεί να είναι ακουστική, αλλά σίγουρα στηρίζεται στην εσωτερική µας αρµο- 12

13 νική ανταπόκριση. Περισσότερο σε αυτήν την εσωτερική αρµονία στηρίζεται ο ποιητής και λιγότερο στους ακουστικούς ρυθµούς. Μάλιστα πολλές φορές οι ακουστικοί ρυθµοί καταντούν τόσο ανιαροί, ώστε βλάπτουν την ποίηση. *Ο Ντύλαν Τόµας δεν ήξερε τι ακριβώς έπρεπε να πει και µε ποιον ακριβώς τρόπο να το πει, γιατί «ποιούσε». Η σύνθεση, η δηµιουργία είναι στο µεγαλύτερό της µέρος ασυνείδητη διαδικασία. *Κάθε ποιητής, για να απευθυνθεί στις ψυχές των αναγνωστών του, αποδέχεται κάποιες σταθερές και απαράβατες αρχές που του δίνονται έτοιµες ή παίρνει στα χέρια του την ύπαρξή του και τελεί το µυστήριο της ποιητικής δηµιουργίας, δηλαδή αναπαριστά το δράµα που παίζεται µέσα στην ψυχή του, µε τα δικά του µέσα. Αυτό το δεύτερο έκανε ο Ντύλαν Τόµας. *Η τέλεση του µυστηρίου της ποιητικής δηµιουργίας, χρειάζεται ένα µύθο, µια τελετουργία. Μπορεί οι ειδικοί του θεάτρου και της ποίησης να πιστεύουν σήµερα πως ένας µύθος είναι µια σειρά γεγονότων που µας κινούν την περιέργεια, µας γεµίζουν ταραχή και ύστερα µας α- παλλάσσουν από αυτήν, λύνοντας τα προβλήµατα που διαδραµατίζονται µπροστά µας, αλλά όλα αυτά δεν είναι παρά το τεχνικό µέρος του µύθου, τυφλοσούρτης για περιπετειώδεις ταινίες. Ο µύθος είναι θέρ- µανση των στοιχείων του πνευµατικού µας σύµπαντος και απόσταξη του φωτεινού πνεύµατος, της φωτεινής ουσίας που κρύβεται στην ψυχή µας. Ο µύθος αποκαλύπτει το σύµπαν µέσα µας. Ο µύθος βάζει εµάς να κάνουµε τη δουλειά του, γιατί µας εκσφενδονίζει στο αόρατο διάστηµα µιας πραγµατικότητας πριν από κάθε πραγµατικότητα. Ο µύθος είναι µια ιστορία, όχι γεγονότα στη σειρά. Μια ιστορία έχει ένα σχέδιο και πρέπει να αποκαλυφθεί. Μόνον έτσι θα πλησιάσουµε στην αρχή της ύπαρξης, για να εκµηδενιστούµε µέσα της και να ξαναγεννηθούµε, γεννώντας τον κόσµο δικό µας. Ο µύθος δεν µας ξεπλένει 13

14 από τα συναισθήµατά µας, δεν µας καθαρίζει. Ο Μύθος µας κυλάει µέσα στη λάσπη από την οποία είµαστε πλασµένοι, µας ξαναδίνει στο ακάθαρτο και µας προσφέρει την ευκαιρία να πιάσουµε την ύπαρξή µας από την αρχή. Γι αυτό ο µύθος χρειάζεται την αρχαία δύναµη, τη φωνή. *Η φωνή του ποιήµατος είναι ο ήρωάς του. Τον ήρωα τον φτιάχνει ο ποιητής και τον βάζει να µιλήσει, ακόµη και στην περίπτωση ενός µικρού λυρικού ποιήµατος. Τον ήρωα πρέπει να τον οικειωθούµε, να ηχήσει µέσα µας, να τον δεξιωθούµε µε την τελετή του ποιήµατος. *Η Τελετή του ποιήµατος είναι αυτή που µας χαρίζει τη δύναµη να ξεφύγουµε από το χρόνο και το χώρο του βέβηλου κόσµου, να κερδίσουµε στο φως, του οποίου εµείς είµαστε δηµιουργοί, τον εαυτό µας. Το «εδώ και τώρα» το αναγνωρίζουµε σαν «εκεί και πάντα» για να το θεµελιώσουµε σαν «εµείς εδώ και εµείς τώρα». *Χρειάζεται να µιµηθούµε τη συµβολική χειρονοµία του ποιήµατος του Ντύλαν Τόµας, για να αναγνωρίσουµε πως και πώς µας αφορά. Χρειάζεται να δούµε και ν ακούσουµε τις οµοιότητες των αιωνίων µε τα καθηµερινά για να αναγνωρίσουµε την αρµονία του κόσµου και να σφραγίσουµε µε τη δική µας συνείδηση τη συνείδησή µας. Χρειάζεται να είµαστε έτοιµοι. *Μπροστά στον ήρωα του ποιήµατος του Ντύλαν Τόµας, δε χρειάζεται να λέµε ψέµατα, να κρυβόµαστε, να φοβόµαστε. Αυτός είναι πολύ αρχαίος, είναι µια κραυγή ζώου που έγινε φωνή µελωδική και µας γνωρίζει από τον καιρό που είµαστε µόνο µια άθλια χούφτα λάσπη. *Ο ήρωας του ποιήµατος του Ντύλαν Τόµας µπορεί να περιµένει µέχρι να είµαστε έτοιµοι να τον ακούσουµε. Η ετοιµασία γίνεται µόνο µε το βαθύ άκουσµα της φωνής του ποιήµατος, πριν τον ήρωα. 14

15 *Το άκουσµα του ποιήµατος του Ντύλαν Τόµας, εξωτερικό ή εσωτερικό, είναι στάση µε εκατοµµύρια χιλιόµετρα το δευτερόλεπτο. Είναι στάση µέσα και από µέσα από την κίνηση. Σταµατάµε να θυµόµαστε και δινόµαστε στον εαυτό µας µε τη δύναµη του καινούργιου. Φτάνει να µπορέσουµε να πούµε: «Έστω λοιπόν πως δεν ξέρουµε τίποτε από ό,τι µέχρι σήµερα θεωρούσαµε σίγουρο. Τι µπορούµε να µάθουµε;» Τότε το σώµα και η σκέψη εξαφανίζονται, και στη θέση τους εµφανίζεται η ψυχή, φτιαγµένη από σάρκα και φως, συναισθήµατα και ιδέες και φαντασίες, Μόνο εικόνες ασχηµάτιστες, ευγενικές, άδολες και φως αληθινό και σκοτάδι γνήσιο και σιωπή αυθεντική. Τότε ο Αρχαίος του ποιήµατος του Ντύλαν Τόµας, θα µας φωνάξει το όνοµά του. Και γύρω στο όνοµα αυτό θα γεννηθεί η συνείδηση του ποιήµατος µε τη δική της φωνή. Πρέπει να ακούσουµε τη φωνή της. Είναι η φωνή µας που βρήκε τη φωνή της. Είναι η πραγµατικότητα που βρήκε την πραγµατικότητα. *Συνείδηση είναι η γνώση του εαυτού µας. Η γνώση σκορπίζει το φόβο. Συνείδηση είναι η εµπιστοσύνη στον εαυτό µας. Η εµπιστοσύνη κάνει τα πράγµατα απλά κι εµάς απλούστερους. Συνείδηση είναι ο σεβασµός του εαυτού µας. Ο αυτοσεβασµός µας ξαναδίνει στην οικογένειά µας, ξαναδίνει την οικογένειά µας στην κοινωνία και την κοινωνία στη φύση. Συνείδηση είναι η δίψα για µάθηση. Η δίψα για µάθηση κάνει τις γνώσεις λείες σαν καλοφτιαγµένα εργαλεία. Συνείδηση είναι η προσοχή. Η προσοχή µας κάνει δίκαιους. Η συνείδηση είναι ευαισθησία. Η ευαισθησία µας χαρίζει δύναµη. Η συνείδηση είναι πειθαρχία. Η πειθαρχία δεν ενοχοποιεί την ελευθερία. Όταν αποκτήσουµε τη συνείδησή µας, που ήταν κουρελιασµένη από την αθλιότητα της εξουσίας των χρηµατιστών, µπορούµε να παίξουµε το ρόλο µας στο δράµα του ποιήµατος, γιατί είµαστε µυηµένοι. Οι τύψεις και οι ενοχές µας, δε µας συντρίβουν, αλλά τις συντρίβουµε στο φως της δικαιοσύνης του ποιήµατος. Οι ανάγκες µας δε µας οδηγούν, αλλά τις 15

16 οδηγούµε και τις ικανοποιούµε, µόνο επειδή αυτό µας ικανοποιεί. εν έχουµε εχθρούς, έχουµε περίεργους αδελφούς. εν έχουµε εξαρτήσεις, έχουµε αγάπες. εν υπολογίζουµε εξουσίες, αυθεντίες, σύνορα αυτά είναι ποταπά τεχνάσµατα ακόµη πιο ποταπών ανθρώπων των οποίων η δύναµη είναι ο χαµός τους. εν αναγνωρίζουµε την ανωτερότητα καµιάς γλώσσας, φυλής, πατρίδας, θρησκείας τα σεβόµαστε όλα το ίδιο. Είµαστε τα όντα του ποιήµατος. Ζητάµε την αγάπη, τη δικαιοσύνη, την γενναιότητα, την ταπεινότητα, τη διαύγεια, την ειρήνη. Τα ζητάµε όλα αυτά, γιατί δεν έχουµε χρόνο να ασχολούµεθα µε ποταπά πράγµατα, όπως η δόξα, ο ανταγωνισµός, το χρήµα, η εξουσία. Έχουµε µια πολύ σοβαρή δουλειά να κάνουµε: να διαβάσουµε το ποίηµα. Μπορεί οι πολιτικοί, οι µητροπολίτες, οι καρδινάλιοι, οι τραπεζίτες και οι στρατηγοί να νοµίζουν πως κάνουν σοβαρή δουλειά, αλλά στα µάτια µας, στα µάτια των όντων του ποιήµατος, δεν είναι τίποτε περισσότερο από άτακτα και αργόστροφα παιδιά που κάνουν πολλή φασαρία µε µηδέν αποτέλεσµα. Μπορούµε να ζήσουµε και χωρίς όλους αυτούς. Ο κόσµος δεν τους χρειάζεται. Παραβιάζουν την αρµονία του κόσµου. Ο κόσµος µόνο τους ποιητές χρειάζεται και τους ανθρώπους του µόχθου, που είναι µε το δικό τους τρόπο ποιητές, δηλαδή δηµιουργοί µύθων. *Εύκολο πράγµα είναι να διαβάσουµε το ποίηµα του Ντύλαν Τόµας και δύσκολο να το διαβάσουµε προσωπικά. Τροµάζει η ψυχή και πάει να κρυφτεί, να ξεφύγει από τις αλήθειες της, προσποιούµενη πότε πως δεν καταλαβαίνει κάποιο όνοµα, πότε πως κάποιο νόηµα είναι πολύ σκοτεινό και πότε πως κάποιος στίχος είναι πολύ δύσκολος. Αυτό λέγεται αντίσταση. *Καθένας µας διαβάζει, βλέπει, ακούει, µαζί µε όλους τους φόβους και τις επιθυµίες του. ε γεννηθήκαµε άγραφο χαρτί. Γεννηθήκαµε µε προσδοκίες και ίσα-ίσα αυτές είναι ό,τι σηµαντικότερο έχουµε. Σ 16

17 αυτές θα πατήσουµε για να γίνουµε άνθρωποι ή ερπετά. Σ αυτές θ ακουµπήσουµε, για να διαβάσουµε το ποίηµα του Ντύλαν Τόµας. *Κάθε προσδοκία είναι ο Αρχαίος, τη στιγµή που γεννιέται κι αποκτά όνοµα και γεννά την προσδοκία. *Πριν κάνουµε και την παραµικρότερη σκέψη για τον ίδιο τον εαυτό µας και τον κόσµο, υπάρχει µια στιγµή, που ο εαυτός µας και ο κόσµος είναι ήδη τόσο προφανή, ώστε να µην χρειάζεται καµιά σκέψη, παρά µόνο µια βαθιά συναίσθηση της ύπαρξης. Είναι η ψυχή που πιάνει το αρχαίο της καβούκι, τον Αρχαίο, για να την αγκαλιάσει και να τον αγκαλιάσει. *Η ψυχή είναι το µόνο Ον που περιέχει την σκληρή επιφάνειά της, τον Αρχαίο. Μόνο η οικειότητα µπορεί να κάνει την ψυχή να µπει σιγά-σιγά από το καβούκι της και να προχωρήσει προς το δικό της φωτεινό κέντρο, τον Αρχαίο. *Ο Αρχαίος έχει τόσα ονόµατα, όσες είναι οι λέξεις των ανθρώπων. *Ο Αρχαίος δηµιουργείται την στιγµή που δηµιουργεί τα αντικείµενα της προσδοκίας και τον κόσµο που τα περιέχει, όπως λέει ο Ιωάννης στο Ευαγγέλιό του: «Εν αρχή ην ο λόγος, και ο λόγος ην προς τον θεόν, και θεός ην ο λόγος. Ούτος ην εν αρχή προς τον θεόν. Πάντα δι' αυτού εγένετο και χώρις αυτού εγένετο ουδέ εν. Ο γέγονεν εν αυτώ ζωή ην και η ζωή ην το φως των ανθρώπων». *Ο Αρχαίος είναι η πράξη της διασπάθισης του χάους. *Επτά χαρακτηριστικά αποκτά κατά τη δηµιουργία του ο Αρχαίος. Το πρώτο είναι η σταθερότητα, η ανθεκτικότητα, η ιδέα του για τον εαυτό του, η ζωντάνια του και το διαφέρον της. Είναι ο ήχος του. Ακο- 17

18 λουθεί η έλξη, η δύναµη µε την οποία τραβάει τα πάντα στο εσωτερικό του και έπεται ο φόβος, αποτέλεσµα των δύο πρώτων χαρακτηριστικών. Είναι η πνευµατική εικόνα του. Το τέταρτο χαρακτηριστικό είναι η ζεστασιά, η ακαριαία δύναµη µε την οποία µια σπίθα γίνεται πυρκαγιά, µέσα στην πράξη του Αρχαίου. Από την πυρκαγιά, εκπορεύεται το φως της σηµασίας που διαλύει κάθε ξενότητα και δίνει στα πάντα την ιθαγένειά του, την ιθαγένεια του υπαρκτού. Χωρίς τον Αρχαίο τίποτε δεν υπάρχει κι αν υπάρχει δεν µπορεί να διαβάσει την ύ- παρξή του, αφού δεν ακούει τίποτε γι αυτήν. Το έκτο χαρακτηριστικό είναι το µεγάλο χάρισµα της βίωσης και το έβδοµο το ίδιο το βίωµα. Ο Αρχαίος ανάβει και είναι σηµασία κάθε φορά που αντικρίζει κάτι. Πριν από το αντίκρισµα, δεν είναι, αλλά υφίσταται σαν µια δύναµη επιστροφής εκεί που γέννησε τον εαυτό του, τη δύναµη και το φως του. Αν δεν νιώσει ξένος, αν νιώσει άνετα και οικεία και ζεστά στον τόπο του, µπορεί να λάµψει. Και µπορεί να διαβάσει, χωρίς τον κίνδυνο να τυφλωθεί από το φως του. Η δυσκολία είναι µόνο µία: δεν µπορούµε να δεξιωθούµε τον Αρχαίο, αν δεν απορρίψουµε τον κόσµο σαν ένα τόπο εξορίας. *Ο κόσµος είναι κάθε φορά ένας άλλος κόσµος, προκειµένου να είναι ο κόσµος µας. Το ποίηµα του Ντύλαν Τόµας είναι η διαφορά ανάµεσα στην πραγµατικότητα και στην πραγµατικότητά της, ανάµεσα στην προσδοκία και στην προσδοκία της. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ 18

19 19

20 18 ΠΟΙΗΜΑΤΑ (1934) 20

21 I I SEE THE BOYS OF SUMMER I see the boys of summer in their ruin Lay the gold tithings barren, Setting no store by harvest, freeze the soils; There in their heat the winter floods Of frozen loves they fetch their girls, And drown the cargoed apples in their tides. These boys of light are curdlers in their folly, Sour the boiling honey; The jacks of frost they finger in the hives; There in the sun the frigid threads Of doubt and dark they feed their nerves; The signal moon is zero in their voids. I see the summer children in their mothers Split up the brawned womb s weathers, Divide the night and day with fairy thumbs; There in the deep with quartered shades Of sun and moon they paint their dams As sunlight paints the shelling of their heads. 21

22 ΞΕΡΩ ΠΩΣ ΑΦΑΝΙΖΟΝΤΑΙ Τ ΑΓΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΥ Ι Ξέρω πώς αφανίζονται τ αγόρια του Καλοκαιριού: σωπαίνουν τα χρυσά σπαρτά στην άµµο, δε νοιάζεται κανείς για τη σοδειά, πετρώνει η γη και ξαφνικά, το µεσηµέρι ιδρώνει χιόνι, παγώνουν τα κορίτσια στο χειµώνα των χεριών τους, ναυαγούν τα µήλα µες στ αµπάρια των σπασµών τους. Αιµορραγούνε µαύρο φως, πηχτό σαν τρέλα. Ψάχνουν το µέλι στην κυψέλη. και πιάνουν το Χιονιά και να, κάτω απ τον ήλιο, τρυπώνει η παγωνιά σκοτάδι κι ερωτήµατα τα νεύρα τους ταΐζουν σηµατωρός σελήνη δείχνει µηδέν στον ουρανό τους. Βλέπω µέσα στις µάνες τους τα καλοκαιρινά παιδιά. Ανοίγουν τους µυϊκούς καιρούς της µήτρας, µε τρυφερούς αντίχειρες τη νύχτα από τη µέρα ξεχωρίζουν και να, βαθιά, ιχνογραφούν τα θηλυκά τους µε τέταρτα ήλιο, σκιά, σελήνη και σκοτάδι, καθώς το φως της µέρας βάφει τις οροφές των κεφαλιών τους. 22

23 I see that from these boys shall men of nothing Stature by seedy shifting, Or lame the air with leaping from its heats; There from their hearts the dogdayed pulse Of love and light bursts in their throats. O see the pulse of summer in the ice. 23

24 Το ξέρω, ετούτα τα παιδιά θα γίνουν άντρες µηδαµινοί, µια λάθος κίνηση κι ο αέρας θα καεί στις φλόγες των ονειρώξεών τους και ξάφνου ανάβει καύσωνας µεσ στην καρδιά τους ο σφυγµός του έρωτα και του φωτός και κατακαίει τους λάρυγγές τους. Α, βλέπω να χτυπά σφυγµός καλοκαιριού στον πάγο. 24

25 II But seasons must be challenged or they totter Into a chiming quarter Where, punctual as death, we ring the stars; There in his night, the black-tongued bells The sleepy man of winter pulls, Nor blows back moon-and-midnight as she blows. We are the dark deniers, let us summon Death from a summer woman, A muscling life from lovers in their cramp, From the fair dead who flush the sea The bright-eyed worm on Davy s lamp, And from the planted womb the man of straw. We summer boys in this four-winded spinning, Green of the seaweeds iron, Hold up the noisy sea and drop her birds, Pick the world s ball of wave and froth To choke the deserts with her tides, And comb the country gardens for a wreath. In spring we cross our foreheads with the holly, Heigh ho the blood and berry, And nail the merry squires to the trees; Here love s damp muscle dries and dies, Here break a kiss in no love s quarry. O see the poles of promise in the boys. 25

26 ΙΙ Ωστόσο, πρέπει να δοθεί ο αγώνας των καιρών, αλλιώς ο χρόνος θα τρεκλίσει µόνο ένα γύρο και µισό: εµείς ο Χάρος - να µετράµε την πτώση µε αστέρια και ξάφνου, µεσ στη νύχτα του, καµπάνες σκοτεινές να κρούει ο κοιµούµενος χειµώνα, δίχως να εκπνέει νύχτα γλυκιά, όταν Εκείνη πνέει. Εµείς, οι σκοτεινοί αρνητές, ας προκαλέσουµε ευθύς το θάνατο, σε µια µορφή γυναίκας καλοκαιρινής, στο αγκάλιασµα των εραστών, τη ρωµαλέα ζωή, στον τρισµακάριο νεκρό που αναβλύζει θάλασσα, το σπιθοµάτη σκούληκα του πελαγίσιου Άδη, και στη σπαρµένη µήτρα, το σκύβαλο του ανθρώπου. Εµείς, τ αγόρια του καλοκαιριού, σ αυτή τη δίνη τέσσαρων ανέµων, απ των φυκιών το σίδερο οξειδωµένα, τινάζουµε ασίγαστη τη θάλασσα, να πέσουν τα πουλιά της, αρπάζουµε µια σφαίρα γη, κύµα και αφρό, να ναυαγήσουν οι έρηµοι µεσ στις παλίρροιές της, κι αναστατώνουµε τους κήπους των αστών για ένα στεφάνι. Την άνοιξη, σταυρώνουµε τα µέτωπά µας µε πουρνάρι, - Γεια και χαρά σου αίµα και µούρο - τους γαληνότατους δεσπότες καρφώνουµε στα δέντρα. Και να, του έρωτα το υγρό νεύρο στραγγίζει κι ησυχάζει. Μα να, τινάζει ένα φιλί το ανέραστο νταµάρι. Α, βλέπω των προσδοκιών τους πόλους µεσ στ αγόρια. 26

27 III I see you boys of summer in your ruin. Man in his maggot s barren. And boys are full and foreign in the pouch. I am the man your father was. We are the sons of flint and pitch. O see the poles are kissing as they cross. 27

28 ΙΙΙ Ξέρω πώς αφανίζεστε, αγόρια του καλοκαιριού. Ο άντρας στο κουκούλι µαραζώνει. Στο µάρσιπο τ αγόρια επιβιώνουν τη µεγάλη ξενιτιά τους. Υπάρχω ο πατέρας σας, ενόσω είµαι άντρας. Υπάρχουµε παιδιά της πίσσας, του πυρίτη. Βλέπω τους πόλους να φιλιούνται σταυρωτά. 28

29 WHEN ONCE THE TWILIGHT LOCKS When once the twilight locks no longer Locked in the long worm of my finger Nor damned the sea that sped about my fist, The mouth of time sucked, like a sponge, The milky acid on each hinge, And swallowed dry the waters of the breast. When galactic sea was sucked And all the dry seabed unlocked, I sent my creature scouting on the globe, That globe itself of hair and bone That, sewn to me by nerve and brain, Had stringed my flask of matter to his rib. My fuses timed to charge his heart, He blew like powder to the light And held a little sabbath with the sun, But when the stars, assuming shape, Drew in his eyes the straws of sleep, He drowned his father s magics in a dream. 29

30 ΟΤΑΝ ΟΙ ΚΛΕΙ ΕΣ ΤΟΥ ΛΥΚΟΦΩΤΟΣ Όταν οι κλείδες του λυκόφωτος δεν έκλειναν πια το µακρύ σκουλήκι του δαχτύλου µου, ούτ έφραζαν τη θάλασσα που άφριζε τριγύρω στη γροθιά µου, σφουγγάρι ο χρόνος ρούφηξε, ό,τι σκουριά στο γάλα των αρµών. Κι όταν το γάλα πέλαγος και στέρεψε και φάνηκαν γυµνοί οι βυθοί, διόρισα το πρόπλασµά µου ανιχνευτή στη σφαίρα, τη σφαίρα εκείνη: κόκαλο ατόφια και µαλλί, κοµµένη και ραµµένη µε νεύρο και µυαλό. Στον ώµο της σακούλι το σαρκίο µου ριγµένο. Οι µπαταρίες µου έτοιµες να δώσουν ρεύµα στην καρδιά του, κι έγινε σκόνη µεσ το φως, έµεινε µόνο λίγο από λίγο Σάββατο στον ήλιο, αλλ όταν τ αστέρια απαίτησαν µορφή, µαζεύτηκαν στα µάτια του οι θηµωνιές και σκέπασαν τα όνειρα την πατρική µαγεία. 30

31 All issue armoured, of the grave, The redhaired cancer still alive, The cataracted eyes that filmed their cloth; Some dead undid their bushy jaws, And bags of blood let out their flies; He had by heart the Christ-cross-row of death. Sleep navigates the tides of time; The dry Sargasso of the tomb Gives up its dead to such a working sea; And sleep rolls mute above the beds Where fishes food is fed the shades Who periscope through flowers to the sky. When once the twilight screws were turned, And mother milk was stiff as sand, I sent my own ambassador to light; By trick or chance he fell asleep And conjured up a carcass shape To rob me of my fluids in his heart. Awake, my sleeper, to the sun, A worker in the morning town, And leave the poppied pickthank where he lies; The fences of the light are down, All but the brisket riders thrown, And worlds hang on the trees. 31

32 Κατάκλειστα, θαµµένα, τα καταρρακτικά µάτια µεµβράνη ντύθηκαν και ο κοκκινοµάλλης καρκίνος ήδη ζωντανός κάποιοι νεκροί ξερίζωσαν σαγόνια θάµνους, σακούλες αίµα οι µύγες ήξερε κατάκαρδά του την αλφαβήτα του θανάτου. Πλέει ο ύπνος τις παλίρροιες του χρόνου το ξεραµένο σάργασο του τάφου παραδίδει το νεκρό του σε τέτοια θάλασσα εργατική κι ο ύπνος περιφέρεται βουβός πάνω από τα κρεβάτια όπου οι σκιές τρώνε τροφή για ψάρια και τείνουν περισκοπικά λουλούδια προς τον ουρανό. Όταν κάποτε οι κλείδες του λυκόφωτος γύρισαν, βγήκαν και το γάλα της µάνας ήταν σκληρό σαν άµµος, έστειλα στο φως δικό µου πρεσβευτή από θαύµα ή από τύχη έπεσε ν αποκοιµηθεί και πήρε ψοφιµιού µορφή, για να κρύψει στην καρδιά του τα κλεµµένα µου υγρά. Ξύπνα, κοιµούµενε, έφεξε! Σαν τον εργάτη που κινάει πρωί-πρωί, παράτα το λακέ το χασικλή σου στο κρεβάτι έπεσαν οι φράχτες του φωτός, όρθιος µένει µόνο ο καβαλάρης που τολµάει, στα δέντρα κρέµονται οι λέξεις. 32

33 A PROCESS IN THE WEATHER OF THE HEART A process in the weather of the heart Turns damp to dry; the golden shot Storms in the freezing tomb. A weather in the quarter of the veins Turns night to day; blood in their suns Lights up the living worm. A process in the eye forwarns the bones of blindness; and the womb Drives in a death as life leaks out. A darkness in the weather of the eye Is half its light; the fathomed sea Breaks on unangled land. The seed that makes a forest of the loin Forks half its fruit; and half drops down, Slow in a sleeping wind. A weather in the flesh and bone Is damp and dry; the quick and dead Move like two ghosts before the eye. A process in the weather of the world Turns ghost to ghost; each mothered child Sits in their douible shade. A process blows the moon into the sun, Pulls down the shabby curtains of the skin; And the heart gives up its dead. 33

34 ΚΑΠΟΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΗΣ ΚΑΡ ΙΑΣ Κάποια αλλαγή στο κλίµα της καρδιάς, την υγρασία γυρίζει ξηρασία χρυσάφι ανεµόδαρτο λυσσάει στον παγωµένο τάφο. Κάποιος καιρός στην επικράτεια των φλεβών, κρατάει τη νύχτα µέρα κι ανατέλλει αιµορραγία το ζωντανό σκουλήκι. Κάποια αλλαγή στο µάτι δείχνει το σκελετό της τύφλωσης κι η µήτρα οδεύει προς το θάνατο, πηγάζοντας ζωή. Κάποιο σκοτάδι στο κλίµα του µατιού αρχίζει να µισοβλέπει οργιές σωστές η θάλασσα ξεχύνεται σε γη χωρίς γωνιές. Ο σπόρος που έπεσε στο δάσος των λαγόνων, κρατάει το µισό καρπό ο άλλος καταρρέει αργά τον ύπνο του ανέµου. Κάποιος καιρός σε κόκαλα και σάρκα, είναι υγρασία και ξηρασία θνητοί, νεκροί βγαίνουνε σαν φαντάσµατα στο µάτι. Κάποια αλλαγή στο κλίµα αυτού του κόσµου, κάνει το φάντασµα στοιχειό κάθε παιδί µητέρας καθίζει στη διπλή σκιά του. Κάποια αλλαγή ισχυρίζεται ήλιο στο ολόκληρο φεγγάρι, κλείνει τις κουρελιασµένες κουρτίνες του σαρκίου και η καρδιά ξεχνάει τους νεκρούς της. 34

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951)

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) 1 Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) Αναγνώσματα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους μαθητές που θα μελετήσουν το έργο: «Ο Σαίνμπεργκ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ Ευτυχής που ποθεί και που νοιάζεται Την πατρική γη να φυλάξει, Το γενέθλιο αγέρι, Στο χώμα του να ανασαίνει Που με γάλα ή ξερό ψωμί τρέφεται Και στους φίλους του πάει στολισμένος

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013 LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013 LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG 14 January 2013 Up πάνω Down κάτω In μέσα Out/outside έξω (exo) In front μπροστά (brosta) Behind πίσω (piso) Put! Βάλε! (vale) From *** από Few λίγα (liga) Many

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών [ ] Ματούλα Βελιανίτη, Έφορος Κλάδου Μεγάλων Οδηγών 2004-2009 20 τεύχη κυκλοφορίας συμπληρώνει ο Τρόπος Ζωής. Ήταν πριν από

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών Γυµνασίου - Λυκείου

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών Γυµνασίου - Λυκείου Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών Γυµνασίου - Λυκείου Μακρυνίτσα 2008 Ύµνος της οµάδας των έντρων Απ τους Κέδρους του Λιβάνου στην ελιά της προσευχής απ του «εγώ» την άδεια χώρα ως την

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά Όλα τα πουλιά γεννούν αυγά. Δεν είναι όμως μόνο αυτά! Και άλλα από τα ζώα κάνουνε αυγά. Θα σου πω για μερικά Η κότα Κάθε μέρα η κότα γεννάει ένα με δύο

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ Μεθοδολογία: Συνεργατική Βιωματική προσέγγιση. Στόχοι: Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικού χειρισμού εννοιών σε κλίμα καλής επικοινωνίας και συνεργασίας. Απόπειρα δημιουργικής

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ 1 Πάλης ξεκίνηµα Πάλης ξεκίνηµα νέοι αγώνες οδηγοί της ελπίδας Όχι άλλα δάκρυα κλείσαν οι τάφοι λευτεριάς λίπασµα Λουλούδι φωτιάς βγαίνει στους τάφους µήνυµα στέλνουν Απάντηση

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Μέσα από τα πολύχρωµα σύννεφα του ουρανού της Μυθοχώρας ξεπροβάλλει ο Πήγασος, το φτερωτό άλογο που χάρισε ο θεός της θάλασσας, ο Ποσειδώνας, στο γιο του τον Βελλερεφόντη.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Για τους μικρούς μας φίλους Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Σε ύ Είµαι το µικρόβιο. Μου αρέσει να κάνω τα µικρά παιδιά να αρρωσταίνουν. Εγώ και η οικογένειά µου βρισκόµαστε παντού στο περιβάλλον που ζεις,

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό. Πριν από πάρα πολλά χρόνια, ένα πρωινό, ξύπνησε ο

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία

Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία Σταλίκας Αναστάσιος, Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο Γιωτσίδη Βασιλική, Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας, Ψυχοθεραπεύτρια. Χριστίνα Σεργιάννη, Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Ραμπιντρανάθ Ταγκόρ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η κάθε του Θεού αυγή είναι γι αυτόν και μια καινούργια έκπληξη είναι τα δάκρυα της γης που κάνουνε τα γέλια της ν ανθούνε, Ποια γλώσσα είναι η δική σου θάλασσα; Η γλώσσα της

Διαβάστε περισσότερα

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 Name.. Class. Date. EXERCISE 1 Answer the question. Use: Yes, it is or No, it isn t. Απάντηςε ςτισ ερωτήςεισ. Βάλε: Yes, it is ή No, it isn

Διαβάστε περισσότερα

Πέτερ Κούρµαν. Πανορµίτης

Πέτερ Κούρµαν. Πανορµίτης Πέτερ Κούρµαν Πανορµίτης Σ αυτό το άσπρο µοναστήρι, κρυµµένο δίπλα σε µια λιµνοθάλασσα στην ορεινή Σύµη, ψάχνω µια παρουσία µέσα µου µακριά από τις πόλεις και τις περιστάσεις. Σαν κρυφά ποτάµια κελαρύζουν

Διαβάστε περισσότερα

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ Σε γέννησε η σιωπή και σ έθρεψε η δίψα, μα βρέθηκες γυμνός, γερτός και πονεμένος στα δίχτυα τού «γιατί». Ρυάκι ήταν ο λόγος σου τραγούδι στην ψυχή σαν βάλσαμο κυλούσε

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ Π Ε Ν Τ Ε Ν Ε Α Π Ο Ι Η Μ Α Τ Α Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ / Κανιάρης Μην πας στο Ντητρόιτ Ουρανός-λάσπη Ζώα κυνηγούν ζώα Η μητέρα του καλλιτέχνη πάνω σε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη»

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης που αφορούν στην επεξεργασία κειµένου Ο ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ Ο σκαντζόχοιρος είναι πολύ συνηθισµένο είδος στη χώρα µας.

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΡΟΛΟΪ ΣΤΟ ΜΠΑΛΚΟΝΙ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ

ΤΟ ΡΟΛΟΪ ΣΤΟ ΜΠΑΛΚΟΝΙ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ ΤΟ ΡΟΛΟΪ ΣΤΟ ΜΠΑΛΚΟΝΙ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ ΤΟ ΡΟΛΟΪ ΣΤΟ ΜΠΑΛΚΟΝΙ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ 3 Δημήτρης Π. Βαρτζιώτης Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΟΙΗΣΗ Δημήτρης Π. Βαρτζιώτης Το ρολόι στο μπαλκόνι της κόλασης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014 LESSON 8 (ΜΑΘΗΜΑ ΟΧΤΩ) REF : 202/047/28-ADV 7 January 2014 Εκατό (Εκατόν) (Ekato, Ekaton) 100 Διακόσια (Diakosia) 200 Τριακόσια (Triakosia) 300 Τετρακόσια (Tetrakosia) 400 Πεντακόσια (Pendakosia) 500 Εξακόσια

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου.

You & I. ΑΝΤΡΑΣ Γεια σου. You & I 1 η σκηνή Μια ερηµική στάση λεωφορείου στη µέση του πουθενά. Ένα αµάξι σταµατάει στη µέση ενός επαρχιακού δρόµου. Ένας άντρας (του οποίου το πρόσωπο δεν βλέπουµε) βγαίνει από το όχηµα και κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013 LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV 17 December 2013 Sometimes Other times I start/begin Never Always/every time Supper Μερικές φορές (merikes) Άλλες φορές Αρχίζω (arheezo) Ποτέ Πάντα (Panda) Ο

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον ενοχλούσε, είπε. Η νύχτα είναι πιο τρυφερή, πιο ευάλωτη. Η φωνή του χανόταν. Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη, σαν τη νύχτα του

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει Κατευθυνόμενη συμμετοχική δουλειά όλης της τάξης 2ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών Θεσσαλονίκης Τάξη Γ1 2005-2006 Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΥΡΝΙΩΝ ΚΛΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ : ΣΤΥΛΙΑΝΑΚΗ ΑΝΝΑ Συστάσεις Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ Πουπουλένιος : εγώ! ένα μικρό σπουργίτι Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου Ντίνος και Ελπίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ 1 ΠΡΩΙΝΟ Ξυπνάω το πρωί και είμαι κουρασμένος και ούτε στο σχολείο είμαι συγκεντρωμένος. O φίλος μου ο Γιάννης που

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2008 Ύµνος της οµάδας του Γέροντος Παϊσίου Μια ψυχούλα που στάζει αγάπη για όλους χωρίς να διαλέγει. Μια στιγµούλα ν ακούσεις τα

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος www.panosplatritis.com Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2008 Ύµνος της οµάδας Ύµνος των Αγίων Ανδρόνικου και Αθανασίας Έχει του «αύριο» κρυµµένη την ελπίδα και τη φυλάει σαν τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις αισθήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 27-05-2004 1. Πράγματι, τα προαναφερθέντα αποτελούν κυρίαρχα χαρακτηριστικά της ποίησης του Ελύτη, που πιστοποιούνται σαφέστατα- και στο δοθέν ποίημα. Συγκεκριμένα:

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

Αστέρι, έντρα, Παιδιά

Αστέρι, έντρα, Παιδιά , έντρα, Παιδιά Άννα Σοφού Εκπαιδευτικός ΠΕ 5 - Π/θµια Εκπαίδευση Γαλλικής Φιλολογίας email: ann_sofou@hotmail.com ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο εργαστήριο αυτό µε τίτλο «, δέντρα, παιδιά» η Άννα Σοφού θα παρουσιάσει µία

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014 LESSON 19 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΝΝΙΑ) REF : 203/062/39-ADV 25 March 2014 Married Free/single Unfortunately Fortunately Strong Weak/thin/slim More than Older Younger Παντρεμένος-η Ελεύθερος-η Δυστυχώς Ευτυχώς Δυνατός-η-ο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΤΑ XVII: ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ. Συντάχθηκε απο τον/την Ονειρόκοσμος Τετάρτη, 11 Αυγούστου 2010 13:27 * ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ * 1 / 5

ΚΑΡΤΑ XVII: ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ. Συντάχθηκε απο τον/την Ονειρόκοσμος Τετάρτη, 11 Αυγούστου 2010 13:27 * ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ * 1 / 5 * ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ * 1 / 5 Τ αστέρι που εικονίζεται σ αυτή την κάρτα είναι ο πλανήτης Αφροδίτη, ο Έσπερος των αρχαίων, που ο λαός τον ονομάζει Αποσπερίτη. Το ίδιο άστρο, όταν προβάλλει την αυγή πριν ανατείλει

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV 4 March 2014 Immediately/At once I arrive/reach αμέσως φτάνω I arrive I start/begin Present : φτάνω ξεκινάω (ξεκινώ) S.Past : έφτασα ξεκίνησα S.Future :

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

Panagiotis Peikidis PAE8397. Short film script

Panagiotis Peikidis PAE8397. Short film script Panagiotis Peikidis PAE8397 Short film script Panagiotis Peikidis 2/11/2009 This work is licensed under the Creative Commons Creative Commons Attribution-Non- Commercial-Share Alike 3.0 Greece Licence.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΚΤΩΡ ΟΥΓΚΩ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

ΒΙΚΤΩΡ ΟΥΓΚΩ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΒΙΚΤΩΡ ΟΥΓΚΩ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Το Ελληνόπουλο - L' enfant Μετάφραση: Κωστής Παλαμάς Τούρκοι διαβήκαν. Χαλασμός, θάνατος πέρα ως πέρα. Η Χίο, τ` όμορφο νησί, μαύρη απομένει ξέρα, με τα κρασιά, με τα δεντρά

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΠΟΙΗΜΑΤΑ

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΠΟΙΗΜΑΤΑ 1 Κύπρος Χρυσάνθης 17 του Νοέµβρη 1973 (Χαράµατα) Το ποίηµα δηµοσιεύτηκε στον τόµο Αντιφασιστικά 67-74 (1984) και αναφέρεται στην εξέγερση των φοιτητών στο Πολυτεχνείο, στις

Διαβάστε περισσότερα