1. Εισαγωγή. 2. Σκοπός του προγράμματος

Transcript

1 1

2 1. Εισαγωγή Το Ινστιτούτο Εκπαίδευσης Σώματος Ορκωτών Ελεγκτών Λογιστών (Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ.) σας καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Επαγγελματικής Επιμόρφωσης και Κατάρτισης και συγκεκριμένα στο εκπαιδευτικό αντικείμενο Financial Expert in IFRS που υλοποιείται σε συνεργασία με το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης του Ε.Κ.Π.Α. Η διεύρυνση των επαγγελματικών προσόντων και η ανάγκη συνεχούς επιμόρφωσης και πιστοποίησης των επαγγελματικών δεξιοτήτων οδήγησαν στο σχεδιασμό νέων και πρωτοποριακών Προγραμμάτων Επαγγελματικής Επιμόρφωσης και Κατάρτισης στους τομείς των χρηματοοικονομικών, της τραπεζικής, της διοίκησης, των επενδύσεων, της λογιστικής και της ελεγκτικής. Η ανάπτυξη των προγραμμάτων στηρίχτηκε κυρίως: στην εμπειρία του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ και του Ε.Κ.Π.Α. από την οργάνωση και υλοποίηση ειδικών προγραμμάτων Επιμόρφωσης, Εξειδίκευσης και Συνεχούς Εκπαίδευσης που σκοπεύουν στην κάλυψη των αυξανόμενων αναγκών της κοινωνίας για μάθηση και Επαγγελματική Κατάρτιση, στη γνώση των καθηγητών του, αλλά και καθηγητών άλλων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, στην μακρόχρονη πρακτική εμπειρία και εξειδίκευση των Ορκωτών Ελεγκτών Λογιστών και Υψηλόβαθμων Στελεχών της Δημόσιας Διοίκησης, στην άρτια και σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή των Ιδρυμάτων. Στη συνέχεια, σας παρουσιάζουμε αναλυτικά το πρόγραμμα σπουδών για το εκπαιδευτικό αντικείμενο Financial Expert in IFRS, τις προϋποθέσεις συμμετοχής σας σε αυτό, καθώς και όλες τις λεπτομέρειες που πιστεύουμε ότι είναι χρήσιμες, για να έχετε μια ολοκληρωμένη εικόνα του προγράμματος. 2. Σκοπός του προγράμματος Το πρόγραμμα Financial Expert in IFRS απευθύνεται σε άτομα που επιθυμούν να αποκτήσουν πρακτικές γνώσεις στα Διεθνή Λογιστικά Πρότυπα, να κατανοήσουν και να αντιληφθούν το περιεχόμενο και τις αρχές που τα διέπουν, καθώς και τον τρόπο που εφαρμόζονται. Απώτερος σκοπός του προγράμματος είναι η απόκτηση των γνώσεων που απαιτούνται, ώστε να ανταπεξέλθουν οι υποψήφιοι στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας και συγκεκριμένα των επιχειρήσεων που εφαρμόζουν ΔΛΠ. Το πρόγραμμα εισάγει τον εκπαιδευόμενο σε θέματα που αφορούν την ανάλυση των χρηματοοικονομικών καταστάσεων των επιχειρήσεων καθώς και τον τρόπο με τον οποίο οι καταστάσεις αυτές δίνουν πληροφορίες για την ακριβή εικόνα της επιχείρησης. Επίσης γίνεται προσπάθεια προσδιορισμού της άριστης χρηματοοικονομικής δομής μιας επιχείρησης, καθώς και των βασικών μεθόδων Αποτίμησης της Αξίας μιας επιχείρησης. Το πρόγραμμα διεισδύει ενδελεχώς στην ανάλυση των Διεθνών Λογιστικών Προτύπων και τον τρόπο που εφαρμόζονται. Τέλος, δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην κατανόηση της διαδικασίας λήψης επιχειρηματικών-επενδυτικών αποφάσεων. Με την ολοκλήρωση του προγράμματος θα μπορείτε: Να εξηγήσετε το διεθνές θεσμικό πλαίσιο Να συζητήσετε και να εφαρμόσετε τα υφιστάμενα IAS/ IFRS σε πρακτικές περιπτώσεις Να προετοιμάσετε οικονομικές καταστάσεις με βάση τα υφιστάμενα Διεθνή Λογιστικά Πρότυπα Να προετοιμάσετε καταστάσεις ταμιακών ροών με βάση τα υφιστάμενα Διεθνή Λογιστικά Πρότυπα Να προετοιμάσετε ενοποιημένες οικονομικές καταστάσεις με βάση τα υφιστάμενα Διεθνή Λογιστικά Πρότυπα 2

3 3. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο πρόγραμμα - τρόπος ένταξης Η έναρξη του Προγράμματος γίνεται με δημόσια αναγγελία (τόσο στον Τύπο, όσο και στο Διαδίκτυο), όπου καθορίζονται οι διαδικασίες που απαιτούνται για την ένταξη του ενδιαφερόμενου στο Πρόγραμμα. Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλλουν: απόφοιτοι ΑΕΙ και ΑΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (οι απόφοιτοι Λυκείου οφείλουν πριν την έναρξη του προγράμματος, να παρακολουθήσουν δωρεάν προπαρασκευαστικό τμήμα στη Λογιστική διάρκειας 24 ωρών) με αποδεδειγμένη σχετική επαγγελματική εμπειρία, κατά ελάχιστο 6 έτη. Λόγω του περιορισμένου αριθμού των θέσεων συμμετοχής, θα τηρηθούν αυστηρά τα παρακάτω κριτήρια επιλογής υποψηφίων. Κριτήρια Επιλογής Υποψηφίων Βαθμός πτυχίου ή Απολυτηρίου Λυκείου Επίπεδο γνώσης της αγγλικής γλώσσας Επιπρόσθετές γνώσεις και ικανότητες (γνώσεις Η/Υ, συμμετοχή σε σεμινάρια, εργασιακή εμπειρία) Η αίτηση συμμετοχής υποβάλλεται ηλεκτρονικά, μέσω της ιστοσελίδας Η αποδοχή ή η απόρριψή της αίτησης συμμετοχής ανακοινώνεται στον υποψήφιο εκπαιδευόμενο ατομικά μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. 4. Professional Certificate Η επιτυχής ολοκλήρωση των τεσσάρων (4) μαθημάτων που περιλαμβάνει το συγκεκριμένο πρόγραμμα, οδηγεί στη χορήγηση Professional Certificate στο γνωστικό αντικείμενο Financial Expert in IFRS. Παρακάτω, παρουσιάζεται αναλυτικά ο τρόπος αξιολόγησης των εκπαιδευομένων. 3

4 5. Χρονική διάρκεια και κόστος φοίτησης Η χρονική διάρκεια του Προγράμματος είναι πέντε (5) Ακαδημαϊκοί μήνες, ενώ ο απαιτούμενος χρόνος διδασκαλίας εκτιμάται στις 193 ώρες, εκ των οποίων οι 98 ώρες πραγματοποιούνται με δια ζώσης διδασκαλία ή με την τεχνολογία live streaming (παρέχεται αποκλειστικά στους συμμετέχοντες που διαμένουν εκτός Αττικής). Η οργάνωση της δομής του προγράμματος βασίζεται σε επίπεδο διδακτικών ενοτήτων. Η εκτίμηση του απαιτούμενου χρόνου διδασκαλίας στα μαθήματα που διεξάγονται εξ αποστάσεως, αποσκοπεί στη διευκόλυνση των ενδιαφερομένων αναφορικά με τον υπολογισμό του χρόνου ενασχόλησής τους με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Προκύπτει δε, από τον συνολικό αριθμό των διδακτικών ενοτήτων του εκπαιδευτικού υλικού, επί την αναγωγή των απαιτούμενων ωρών διδασκαλίας του σε ώρες δια ζώσης διάλεξης (ανάλογα με τον γνωστικό όγκο και τον βαθμό δυσκολίας του), ανά διδακτική ενότητα. Τα παραπάνω βασίζονται σε εκτιμώμενα στοιχεία, ενώ, όπως είναι ευνόητο, η τελική εκτίμηση του χρόνου ενασχόλησης του εκπαιδευομένου, υπόκειται σε υποκειμενικά στοιχεία, όπως για παράδειγμα το προηγούμενο γνωστικό του επίπεδο και η προσωπική ικανότητα αφομοίωσης γνώσεων. Η δια ζώσης διδασκαλία, πραγματοποιείται στην Αθήνα, σε αίθουσες του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ., από Ορκωτούς Ελεγκτές Λογιστές με πρακτική γνώση και εμπειρία. Στους εκπαιδευόμενους που διαμένουν εκτός Αττικής παρέχεται η δυνατότητα παρακολούθησης των δια ζώσης μαθημάτων με τη χρήση της τεχνολογίας «σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (live streaming)». Το συνολικό κόστος φοίτησης είναι 900 ευρώ. Τα δίδακτρα καταβάλλονται σε τραπεζικό λογαριασμό και εκδίδεται απόδειξη είσπραξης στα στοιχεία του μετέχοντα. Το δια ζώσης μέρος του προγράμματος δύναται να επιδοτηθεί από τον ΟΑΕΔ (Πρόγραμμα ΛΑΕΚ 0,45%) 6. Προαπαιτούμενα Τα προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του Προγράμματος από τους εκπαιδευόμενους είναι: Πρόσβαση στο Διαδίκτυο Κατοχή προσωπικού Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών Δυνατότητα παρακολούθησης των μαθημάτων που πραγματοποιούνται με δια ζώσης διδασκαλία, στην Αθήνα. Για τους εκπαιδευόμενους που διαμένουν εκτός Αττικής και θα παρακολουθήσουν τα δια ζώσης μαθήματα με την χρήση της τεχνολογίας live streaming απαιτούνται τα παρακάτω: Οι χρήστες χρειάζονται ένα web browser ικανό να εκτελεί Flash Για να ελέγξετε την έκδοση του flash, επισκεφθείτε την σελίδα ελέγχου Flash της Adobe. Για τους χρήστες Mac OS X 10.6, η Apple σταμάτησε την ενημέρωση Flash. Για όσους χρήστες Mac διαθέτουν μια out-of-date έκδοση του Flash (η πλατφόρμα θα ελέγχει την έκδοση του flash), μπορούν να αναβαθμίσουν με την επίσκεψη της σελίδας get Flash player της Adobe. Οι χρήστες θα πρέπει να διαθέτουν οποιαδήποτε DSL σύνδεση στο Internet. Όσον αφορά τα χαρακτηριστικά του ηλεκτρονικού υπολογιστή, προτείνεται επεξεργαστής dual-core CPU με τουλάχιστον 2G μνήμη. Για Mac, σας προτείνεται κάθε Mac με Mac OS X λειτουργικό σύστημα. Η χρήση μικροφώνου και web camera είναι προαιρετική. Υποχρεωτική είναι η χρήση ηχείων. Σε κάθε περίπτωση προτείνεται ανεπιφύλακτα να κάνετε εισαγωγή στην δοκιμαστική πλατφόρμα σε αυτόν εδώ τον σύνδεσμο Demo. Αποδεχτείτε την πρόσβαση σε ήχο και εικόνα που θα σας ζητηθεί. Εάν η είσοδός είναι επιτυχής τότε υπάρχει δυνατότητα παρακολούθησης του δια ζώσης μαθήματος μέσω live streaming 4

5 7. Δομή και τρόπος παρουσίασης μαθημάτων Το περιεχόμενο του κάθε μαθήματος που βρίσκεται στο Διαδίκτυο αφορά στα κύρια σημεία της θεωρίας και είναι εμπλουτισμένο κυρίως με τα εξής: παραδείγματα λυμένες ασκήσεις ασκήσεις αυτοαξιολόγησης μελέτες περιπτώσεων πάνω σε πραγματικά δεδομένα πρόσθετη βιβλιογραφία Μέσω του συγκεκριμένου τρόπου παρουσίασης των μαθημάτων επιτυγχάνεται η εμπέδωση της θεωρίας με έναν πιο εποικοδομητικό τρόπο απ ότι σε ένα παραδοσιακού τύπου έντυπο. Παράλληλα, η δομή των μαθημάτων είναι διαμορφωμένη, έτσι ώστε το εκπαιδευτικό υλικό να: καθοδηγεί το σπουδαστή στη μελέτη του, προάγει την αλληλεπίδραση του σπουδαστή με το μαθησιακό υλικό, επεξηγεί δύσκολα σημεία και έννοιες, αξιολογεί και ενημερώνει το σπουδαστή για την πρόοδο του, εξειδικεύει τις θεωρητικές γνώσεις με τη χρήση πρακτικών εφαρμογών. 8. Τρόπος διεξαγωγής του προγράμματος Η διδασκαλία στο πρόγραμμα Financial Expert in IFRS διεξάγεται κατά 44% μέσω του διαδικτύου και κατά 56% μέσω δια ζώσης διδασκαλίας ή live streaming (σύγχρονη εκπαίδευση). Το εκπαιδευτικό υλικό των μαθημάτων που πραγματοποιούνται μέσω διαδικτύου, διατίθεται σταδιακά, ανά διδακτική ενότητα, μέσω ειδικά διαμορφωμένων ηλεκτρονικών τάξεων. Κατά την εξέλιξη κάθε μαθήματος αναρτώνται σε σχετικό link οι απαραίτητες για την ομαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας ανακοινώσεις, όπως: Το Χρονοδιάγραμμα υποβολής των ασκήσεων το οποίο περιλαμβάνει τις ημερομηνίες διάθεσης των ενοτήτων και τις προθεσμίες υποβολής των αντίστοιχων tests, Ο Οδηγός Μελέτης ανά Διδακτική Ενότητα που στοχεύει στη διευκόλυνση της οργάνωσης της μελέτης του εκπαιδευόμενου, Η Τελική Εργασία η οποία διατίθεται κατά την ολοκλήρωση του μαθήματος (εφόσον το απαιτεί η φύση του μαθήματος) και αφορά το σύνολο της διδακτέας ύλης. Ο εκπαιδευόμενος, αφού ολοκληρώσει τη μελέτη της εκάστοτε e-learning διδακτικής ενότητας, καλείται να υποβάλει ηλεκτρονικά, το αντίστοιχο τεστ. Τα τεστ περιλαμβάνουν ερωτήσεις αντιστοίχισης ορθών απαντήσεων, πολλαπλής επιλογής, αληθούς/ψευδούς δήλωσης, ή upload, όπου ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να διατυπώσει και να επισυνάψει την απάντησή του. Παράλληλα, παρέχεται πλήρης εκπαιδευτική υποστήριξη δεδομένου ότι ο εκπαιδευόμενος μπορεί να απευθύνεται ηλεκτρονικά (για το διάστημα που διαρκεί το εκάστοτε μάθημα, το οποίο διεξάγεται μέσω διαδικτύου) στον ορισμένο εκπαιδευτή του, μέσω ενσωματωμένου στην πλατφόρμα ηλεκτρονικού συστήματος επικοινωνίας, για την άμεση επίλυση αποριών σχετιζόμενων με τα μαθήματα και τις ασκήσεις αξιολόγησης. Τέλος, το εκπαιδευτικό υλικό, στα μαθήματα που διεξάγονται μέσω διαδικτύου, παρέχεται και σε ηλεκτρονική μορφή (e-book), προκειμένου να διευκολυνθούν οι εκπαιδευόμενοι σε περιπτώσεις που προτιμούν την έντυπη έκδοσή του. Το εκπαιδευτικό υλικό των μαθημάτων που πραγματοποιούνται μέσω δια ζώσης διδασκαλίας, προσφέρεται με βιβλία και σημειώσεις που δίδονται στους εκπαιδευόμενους, και καλύπτουν το συγκεκριμένο αντικείμενο 5

6 Η ύλη του μαθήματος διδάσκεται από τους εκπαιδευτές στις αίθουσές μας και εξετάζεται με γραπτές εξετάσεις στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη. Στους εκπαιδευόμενους που διαμένουν εκτός Αττικής παρέχεται η δυνατότητα παρακολούθησης των δια ζώσης μαθημάτων με τη χρήση της τεχνολογίας «σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (live streaming)». Οι συμμετέχοντες με τη χρήση προσωπικών κωδικών μπορούν να εισέρχονται και να παρακολουθούν τα δια ζώσης μαθήματα, εξ αποστάσεως, χωρίς να είναι υποχρεωτική η φυσική παρουσία στην αίθουσα διδασκαλίας. Το live streaming παρέχει στους εκπαιδευόμενους τη δυνατότητα να έχουν στον υπολογιστή τους ήχο και εικόνα από την αίθουσα που διεξάγεται το δια ζώσης μάθημα. Μπορούν να υποβάλουν ερωτήσεις στους Ορκωτούς Ελεγκτές Λογιστές και Νομικούς είτε φωνητικά, είτε γραπτά (μέσω μηνυμάτων υποστηριζόμενο από το σύστημα). Μετά την ολοκλήρωση της παρακολούθησης διεξάγονται γραπτές εξετάσεις σε αίθουσες διδασκαλίας του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ. στην Αθήνα και τη Θεσ/νίκη δύο φορές σε ένα Ακαδημαϊκό Έτος. Το πρόγραμμα είναι εμπλουτισμένο με μελέτες περίπτωσης (case studies) ώστε να επιτυγχάνεται η εξάσκηση των εκπαιδευόμενων σε δεδομένα επιχειρήσεων. 9. Επιστημονικό γραφείο υποστήριξης (Ηelp Desk) Μέσω του ενσωματωμένου στην εκπαιδευτική πλατφόρμα συστήματος επικοινωνίας, ο εκπαιδευόμενος έχει επίσης τη δυνατότητα να απευθυνθεί στην Διοικητική ή Τεχνική Υποστήριξη του προγράμματος, ανάλογα με τη φύση του ζητήματος που τον απασχολεί. 10. Τρόπος εξέτασης και βαθμολόγησης Σε κάθε διδακτική ενότητα, που διεξάγεται μέσω διαδικτύου, ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να επιλύει και να υποβάλλει ηλεκτρονικά το αντίστοιχο τεστ, τηρώντας το χρονοδιάγραμμα που έχει δοθεί από τον εκπαιδευτή του. Η βαθμολογία προηγούμενων διδακτικών ενοτήτων ανακοινώνεται στον εκπαιδευόμενο πριν την προθεσμία υποβολής του τεστ της επόμενης ενότητας. Η κλίμακα βαθμολογίας κυμαίνεται από 0 έως 100%. Συνολικά, η βαθμολογία κάθε μαθήματος προκύπτει κατά το 60% από τις ασκήσεις αξιολόγησης και κατά το υπόλοιπο 40% από την τελική εργασία, η οποία εκπονείται στο τέλος του συγκεκριμένου μαθήματος και εφόσον το απαιτεί η φύση αυτού. Οι εξετάσεις στα μαθήματα, που διεξάγονται με δια ζώσης διδασκαλία, διενεργούνται δύο φορές σε ένα Ακαδημαϊκό Έτος και είναι γραπτές. Στις περιπτώσεις ατόμων με ειδικές ανάγκες μετά από απόφαση της Εξεταστικής Επιτροπής ύστερα από αίτημα του υποψηφίου, η εξέταση μπορεί να γίνει προφορικά. Τα θέματα των εξετάσεων είναι κυρίως πρακτικά, ώστε να αποδεικνύεται από τις απαντήσεις σε αυτά ότι ο εξεταζόμενος κατέχει επαρκώς το γνωστικό αντικείμενο στο οποίο εξετάζεται. Η χορήγηση του Professional Certificate πραγματοποιείται, όταν ο εκπαιδευόμενος λάβει σε όλα τα μαθήματα βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 50%. Σε περίπτωση που η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσοτέρων μαθημάτων δεν ξεπερνά το 50%, ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα επανεξέτασης αυτών, μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας του προγράμματος. Για τα μαθήματα που πραγματοποιούνται μέσω δια ζώσης διδασκαλίας ή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (live streaming) ο εκπαιδευόμενος έχει δικαίωμα συμμετοχής σε δύο (2) επαναληπτικές εξετάσεις, εντός δύο (2) εκπαιδευτικών κύκλων από τη λήξη του προγράμματος και σε ημερομηνίες που θα οριστούν από τη Γραμματεία του Προγράμματος. Η βαθμολογία που θα συγκεντρώσει κατά τη διαδικασία επανεξέτασής του είναι και η οριστική για τις εν λόγω ενότητες, με την προϋπόθεση ότι ξεπερνά εκείνη που συγκέντρωσε κατά την κανονική διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σε διαφορετική περίπτωση διατηρείται η αρχική βαθμολογία. 6

7 11. Λοιπές υποχρεώσεις εκπαιδευομένων Προϋποθέσεις - Όροι 1. Χορήγησης Πιστοποιητικού Πέρα από την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος για τη χορήγηση του Πιστοποιητικού απαιτούνται τα εξής: Συμμετοχή του εκπαιδευόμενου στη διαδικασία αξιολόγησης προτεινόμενων εκπαιδευτικών αντικειμένων Η διαδικασία αξιολόγησης των προτεινόμενων εκπαιδευτικών αντικειμένων διεξάγεται ηλεκτρονικά μέσω του συνδέσμου όπου ο μετέχων μπορεί να δει σύντομη περιγραφή των εν λόγω προγραμμάτων, καθώς και να υποβάλλει ηλεκτρονικά τη φόρμα ταξινόμησής τους, με βάση το βαθμό προτίμησης που τους αποδίδει. Στοχεύει δε, στη μελέτη και τον σχεδιασμό ενεργειών, προς την κατεύθυνση της κάλυψης πραγματικών εκπαιδευτικών αναγκών, σύμφωνα με τη φιλοσοφία του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ. και του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης του Ε.Κ.Π.Α. Συμμετοχή του εκπαιδευόμενου στη διαδικασία αξιολόγησης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων Η διαδικασία αξιολόγησης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων διεξάγεται ηλεκτρονικά μέσω του συνδέσμου evalprograms από τον εκπαιδευόμενο μετά την περάτωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στόχος της εν λόγω διαδικασίας αξιολόγησης είναι αφενός η βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών που εμπλέκονται στη διενέργεια της μαθησιακής διαδικασίας και αφορούν την εκπαιδευτική, γραμματειακή και τεχνική υποστήριξη, και αφετέρου στη μελέτη και το σχεδιασμό ενεργειών προς την κατεύθυνση της διαρκούς αναβάθμισης του Προγράμματος μέσω της ανάπτυξης νέων εκπαιδευτικών εργαλείων για την αποτελεσματικότερη αφομοίωση των προσφερόμενων γνώσεων, καθώς και στη διασφάλιση της πρακτικής εφαρμογής αυτών, σε πραγματικές συνθήκες εργασίας. Αποπληρωμή του συνόλου των διδάκτρων Ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να μην έχει οικονομικής φύσεως εκκρεμότητες. Σε περίπτωση που υπάρχουν τέτοιες, το πιστοποιητικό σπουδών διατηρείται στο αρχείο της Γραμματείας, για εύλογο χρονικό διάστημα και μέχρι την κάλυψη της εκκρεμότητας. 2. Διακοπή της Παρακολούθησης Ο εκπαιδευόμενος δύναται να διακόψει την παρακολούθηση του προγράμματος και να ζητήσει την οριστική του διαγραφή από αυτό με γραπτό αίτημά του προς τη Γραμματεία του Προγράμματος, στο οποίο θα αναφέρει τους λόγους της διακοπής του. Οι κωδικοί πρόσβασης στην εκπαιδευτική πλατφόρμα απενεργοποιούνται μετά το σχετικό αίτημα. 3. Επιστροφή διδάκτρων Σε περίπτωση οριστικής διακοπής του εκπαιδευόμενου από το πρόγραμμα, αυτός δύναται να αιτηθεί επιστροφή διδάκτρων εάν έχει προκαταβάλει δίδακτρα για διδακτικές ενότητες που δεν έχει παρακολουθήσει. Το αίτημά του θα πρέπει να σταλεί εγγράφως προς τη Γραμματεία του Προγράμματος, η οποία θα του αποστείλει τη σχετική απάντηση. Σε αυτή την περίπτωση παρακρατείται το ποσό των διδάκτρων που αντιστοιχεί σε διδακτικές ενότητες που ο εκπαιδευόμενος έχει παρακολουθήσει και η διαφορά, εάν υπάρχει, επιστρέφεται. Σε κάθε περίπτωση διακοπής της παρακολούθησης παρακρατείται τουλάχιστον το 50% της πρώτης δόσης των καταβεβλημένων διδάκτρων. 7

8 12. Συγγραφείς του εκπαιδευτικού υλικού Οι συγγραφείς του εκπαιδευτικού υλικού είναι καταρτισμένο προσωπικό του ΙΕΣΟΕΛ και μέλη ΔΕΠ του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών ή και ειδικοί εμπειρογνώμονες με ιδιαίτερη συγγραφική καταξίωση, οι οποίοι κατέχουν πολύ βασικό ρόλο στην υλοποίηση του προγράμματος. 13. Πως διαμορφώνεται η ύλη του προγράμματος Χρηματοοικονομική των Επιχειρήσεων Διδακτική Ενότητα 1: Η Επιχείρηση και οι Λειτουργίες της Σκοπός της διδακτικής ενότητάς είναι να παρουσιαστούν οι στόχοι της επιχείρησης και να αναλυθεί ο τρόπος επίτευξης αυτών στο πλαίσιο του περιβάλλοντος στο οποίο λειτουργεί η επιχείρηση. Διδακτική Ενότητα 2: Ανάλυση των Χρηματοοικονομικών Καταστάσεων της Επιχειρήσεως Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι να αναλύσει τις βασικές χρηματοοικονομικές καταστάσεις όπως τον ισολογισμό, την κατάσταση αποτελεσμάτων χρήσης, την κατάσταση διάθεσης των κερδών. Ταυτόχρονα θα μελετήσουμε τον τρόπο με τον οποίο οι καταστάσεις αυτές δίνουν πληροφορίες για την ακριβή εικόνα της επιχείρησης. Διδακτική Ενότητα 3: Μορφές Χρηματοδότησης Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να αναλύσουμε ποιες είναι οι βασικές κατηγορίες χρηματοδότησης και τι περιλαμβάνει η κάθε μία από αυτές. Παράλληλα, εξετάζουμε τους τρόπους με τους οποίους η επιχείρηση μπορεί να αντλήσει βραχυπρόθεσμα, μεσοπρόθεσμα αλλά και μακροπρόθεσμα κεφάλαια, καθώς επίσης και τους κινδύνους που διατρέχει η οικονομική μονάδα από την άντληση αυτών. Διδακτική Ενότητα 4: Μερισματική Πολιτική Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι να εξετάσουμε με ποιον τρόπο η μερισματική πολιτική που ακολουθεί μία επιχείρηση επηρεάζει την αξία της. Ταυτόχρονα, θα μελετήσουμε τον τρόπο με τον οποίο οι επιχειρήσεις αποφασίζουν ποια μερισματική πολιτική θα ακολουθήσουν, καθώς και τους παράγοντες που επηρεάζουν την κατανομή των κερδών σε μερίσματα και σε παρακρατηθέντα κέρδη. Διδακτική Ενότητα 5: Θεωρία Κεφαλαιακής Διάρθρωσης Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να αναλύσει τις επιπτώσεις που μπορεί να προκαλέσει μια μεταβολή της κεφαλαιακής διάρθρωσης στα κέρδη ανά μετοχή. Θα εξετάσουμε, επίσης, τις πηγές χρηματοδότησης, τον επιχειρηματικό και το χρηματοοικονομικό κίνδυνο, ενώ ταυτόχρονα γίνεται προσπάθεια προσδιορισμού της άριστης χρηματοοικονομικής δομής μιας επιχείρησης. Διδακτική Ενότητα 6: Κίνδυνοι που προκύπτουν από την Δανειακή Επιβάρυνση της Επιχείρησης Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι η κατανόηση της επίδρασης της δανειακής εξάρτησης της επιχείρησης στα κέρδη αλλά και στον κίνδυνο που επωμίζονται οι μέτοχοι. Ταυτόχρονα, περιγράφεται η επίδραση της δανειακής εξάρτησης στην τρέχουσα αξία της επιχείρησης. 8

9 Διδακτική Ενότητα 7: Aποτίμηση μετοχών, το υπόδειγμα αποτίμησης πάγιων περιουσιακών στοιχείων και η εκτίμηση του υποδείγματος της αγοράς Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει αναλυτικά τις βασικές αρχές του υποδείγματος αποτίμησης παγίων περιουσιακών στοιχείων. Μέσα στο πλαίσιο της ανάλυσης αυτής επιδιώκεται να εξηγηθεί ο τρόπος αποτίμησης των μετοχών και τα βασικά εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τον σκοπό αυτό. Διδακτική Ενότητα 8: Προσδιορισμός της ελάχιστης απαιτούμενης απόδοσης Σκοπός αυτής της διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τον τρόπο προσδιορισμού της Ελάχιστης Απαιτούμενης Απόδοσης ή αλλιώς του κόστους κεφαλαίου. Η εκτίμηση της Ελάχιστης Απαιτούμενης Απόδοσης βοηθάει στην ανάληψη επενδυτικών αποφάσεων που είναι σύμφωνες με τις αρχές της θεωρίας χαρτοφυλακίου. Διδακτική Ενότητα 9: Αγορά και Πώληση μίας Επιχείρησης Στην ενότητα αυτή θα δούμε τους λόγους που ωθούν τους επιχειρηματικούς φορείς στην εξαγορά ή στην πώληση άλλων επιχειρήσεων και την μεθοδολογία που χρησιμοποιείται για την εξαγορά μίας εταιρείας. Παράλληλα θα δούμε και τι ακριβώς επιτυγχάνεται (ποια είναι τα οφέλη) με μία εξαγορά ή συγχώνευση. Διδακτική Ενότητα 10: Αποτίμηση της Αξίας μιας Επιχείρησης Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι η κατανόηση και εφαρμογή των βασικών μεθόδων Αποτίμησης Αξίας μιας επιχείρησης, όπως της μεθόδου της καθαρής περιουσιακής θέσης, της μεθόδου των προεξοφλημένων ταμειακών ροών και της μεθόδου των κεφαλαιοποιημένων οργανικών κερδών. Διεθνή Λογιστικά Πρότυπα Διδακτική Ενότητα 1: Εισαγωγή στα ΔΠΧΑ-Εννοιολογικό Πλαίσιο για τη χρηματοοικονομική Πληροφόρηση-Παρουσίαση των Οικονομικών Καταστάσεων Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι η παρουσίαση των σε ισχύ Διεθνών Προτύπων Χρηματοοικονομικής Αναφοράς (Δ.Π.Χ.Α), η διαδικασία έκδοσης αυτών από το Συμβούλίο Διεθνών Λογιστικών Προτύπων (IASB), καθώς και η εξέταση του Πλαισίου κατάρτισης και παρουσίασης των οικονομικών καταστάσεων. Διδακτική Ενότητα 2: Λογιστικές Αρχές Μεταβολές στις Λογιστικές Εκτιμήσεις και Λάθη-Γεγονότα μετά την Ημερομηνία Ισολογισμού-Ενδιάμεση Χρηματοοικονομική Αναφορά Το ΔΛΠ 8 πραγματεύεται τις αλλαγές στις λογιστικές εκτιμήσεις και τις λογιστικές αρχές και οριοθετεί τη λογιστική για τη διόρθωση των λαθών. Το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 10 ασχολείται με το πότε μια οντότητα πρέπει να προσαρμόζει τις οικονομικές καταστάσεις της για γεγονότα που συμβαίνουν μετά την περίοδο αναφοράς και τις γνωστοποιήσεις που η οντότητα πρέπει να παρέχει σχετικά με την ημερομηνία που οι οικονομικές καταστάσεις εγκρίθηκαν για έκδοση και σχετικά με γεγονότα που συνέβησαν μετά την περίοδο αναφοράς. Το ΔΛΠ 34, σκοπό έχει να προδιαγράψει το ελάχιστο περιεχόμενο μιας ενδιάμεσης οικονομικής αναφοράς καθώς και τις αρχές και τους κανόνες αναγνώρισης και αποτίμησης στις πλήρεις ή συνοπτικές οικονομικές καταστάσεις για μια ενδιάμεση περίοδο. Διδακτική Ενότητα 3: Ενσώματα Πάγια - Επενδύσεις σε Ακίνητα-Κόστος Δανεισμού Στην ενότητα αυτή, θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 16 «Ενσώματες Ακινητοποιήσεις». Το Πρότυπο αυτό, όπως λέει και ο τίτλος του, ασχολείται με τις ενσώματες ακινητοποιήσεις. Στην παρούσα ανάλυση θα δούμε με ποιον τρόπο αντιμετωπίζονται λογιστικά τα στοιχεία αυτά. Θα παρουσιάσουμε τη μέθοδο καταχώρισης και αποτίμησής τους, καθώς και τη λογιστική αντιμετώπιση κάθε μεταγενέστερης δαπάνης, αποτίμησης, απόσβεσης, απομείωσης και αναπροσαρμογής των ενσώματων ακινητοποιήσεων. 9

10 Τέλος, θα παραθέσουμε τις απαραίτητες γνωστοποιήσεις για τις ενσώματες ακινητοποιήσεις που πρέπει να περιλαμβάνονται στις Οικονομικές Καταστάσεις, όπως αυτές ορίζονται από το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 16 και θα παρουσιάσουμε κάποια χαρακτηριστικά παραδείγματα με τη μορφή υποδειγματικών ασκήσεων. Επίσης, μελετάται το ΔΛΠ 40, που σκοπό έχει να καθορίσει το λογιστικό χειρισμό των επενδύσεων σε ακίνητα και τις σχετικές γνωστοποιήσεις στις Επεξηγηματικές Σημειώσεις. Τέλος, το ΔΛΠ 23, παρουσιάζει το λογιστικό χειρισμό του κόστους δανεισμού που σχετίζεται άμεσα με την απόκτηση, την κατασκευή ή την παραγωγή περιουσιακών στοιχείων. Διδακτική Ενότητα 4: Μισθώσεις - Άϋλα Περιουσιακά Στοιχεία Στην ενότητα αυτή μελετάται το ΔΛΠ 17, που στόχο έχει να καθορίσει τις λογιστικές πολιτικές και χειρισμούς για τις μισθώσεις από εκμισθωτές και μισθωτές. Επίσης, θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 38 και σκοπό έχουμε να καθορίσουμε τα κριτήρια για την αναγνώριση στοιχείου ενεργητικού ως άυλο, τη διαμόρφωση μεθόδων για τον μετέπειτα λογιστικό χειρισμό του και το καθορισμό των γνωστοποιήσεων.διδακτική Ενότητα 5: Απομείωση Αξίας Περιουσιακών Στοιχείων-Μη κυκλοφορούντα περιουσιακά στοιχεία που κατέχονται προς πώληση και διακοπείσες δραστηριότητες Θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 36 και θα περιγραφεί η μέθοδος ανίχνευσης της πιθανής ζημιάς από τη μείωση της αξίας περιουσιακού στοιχείου. Επίσης μελετάμε το Διεθνές Πρότυπο Χρηματοοικονομικής Πληροφόρησης 5, που περιγράφει πώς λογιστικοποιούνται τα μη κυκλοφορούντα περιουσιακά στοιχεία κατεχόμενα προς πώληση και οι διακοπείσες δραστηριότητες. Συγκεκριμένες γνωστοποιήσεις απαιτούνται επίσης για τις διακοπείσες δραστηριότητες και πωλήσεις μη-κυκλοφορούντων περιουσιακών στοιχείων. Διδακτική Ενότητα 6: Αποθέματα-Γεωργία-Συνενώσεις Επιχειρήσεων- Χρηματοοικονομικά Μέσα: Παρουσίαση, Αναγνώριση και Επιμέτρηση, Γνωστοποιήσεις Το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 2 ασχολείται με το θέμα των Αποθεμάτων. Ο υπολογισμός του κόστους των αποθεμάτων αποτελεί ιδιαίτερα σημαντικό κομμάτι της προετοιμασίας των Οικονομικών Καταστάσεων καθώς τα Αποθέματα παίζουν σημαντικό ρόλο στον υπολογισμό του Κέρδους ή της Ζημίας της περιόδου, αλλά και στον υπολογισμό της Καθαρής Θέσης μιας επιχείρησης. Τέλος, το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 41 προδιαγράφει το λογιστικό χειρισμό, την παρουσίαση των οικονομικών καταστάσεων και τις γνωστοποιήσεις που αφορούν στη γεωργική δραστηριότητα. Διδακτική Ενότητα 7: Χρηματοοικονομικά Μέσα: Παρουσίαση, Αναγνώριση και Επιμέτρηση, Γνωστοποιήσεις Στην παρούσα διδακτική ενότητα θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 32 «Χρηματοοικονομικά μέσα: Παρουσίαση». Το Δ.Λ.Π. 32 έχει σκοπό να δώσει στους χρήστες των Οικονομικών Καταστάσεων τη δυνατότητα να κατανοήσουν πληρέστερα τη σπουδαιότητα των χρηματοοικονομικών μέσων. Στην διδακτική ενότητα αυτή θα κάνουμε μία εισαγωγή στο Πρότυπο και θα εξετάσουμε τις ρυθμίσεις που αυτό καθορίζει σχετικά με την παρουσίαση των αναγνωρισμένων χρηματοοικονομικών μέσων. Παράλληλα, θα παραθέσουμε κάποια πρακτικά παραδείγματα τέτοιων μέσων. Στην παρούσα διδακτική ενότητα ασχολούμαστε με το Διεθνές Προτύπου Χρηματοοικονομικής Πληροφόρησης 7 «Χρηματοοικονομικά μέσα: γνωστοποιήσεις». Επίσης, θα μελετήσουμε Δ.Π.Χ.Π. 7 που σχετίζεται με την καθιέρωση απαιτήσεων, για τις οικονομικές οντότητες, προκειμένου να παρέχουν γνωστοποιήσεις, στις οικονομικές τους καταστάσεις, οι οποίες να επιτρέπουν στους χρήστες να αξιολογήσουν τα οικονομικά στοιχεία αντικειμενικά. Διδακτική Ενότητα 8: Προβλέψεις, Ενδεχόμενες Υποχρεώσεις και Ενδεχόμενα Περιουσιακά Στοιχεία - Λογιστική Κρατικών Επιχορηγήσεων, Παροχές σε Εργαζόμενους Στην παρούσα διδακτική ενότητα θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 37, ο σκοπός του οποίου είναι να εξασφαλίσει ότι ορθά κριτήρια αναγνώρισης και βάσεις επιμέτρησης, εφαρμόζονται για τις Προβλέψεις, Ενδεχόμενες Υποχρεώσεις και Ενδεχόμενα Περιουσιακά Στοιχεία και ότι επαρκείς πληροφορίες γνωστοποιούνται στο προσάρτημα, για να καθιστούν ικανούς τους χρήστες να αντιλαμβάνονται τη φύση, το χρονοδιάγραμμα και το ποσό τους. 10

11 Επίσης μελετάται το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 20 που σκοπό έχει την αναγνώριση και τον καθορισμό του λογιστικού χειρισμού και της γνωστοποίησης των κρατικών επιχορηγήσεων και άλλων μορφών κρατικής υποστήριξης. Επίσης, θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 19, που στόχο έχει να προδιαγράψει τη λογιστική και τις γνωστοποιήσεις για παροχές σε εργαζόμενους. Διδακτική Ενότητα 9: Παροχές που εξαρτώνται από την αξία των μετοχών Έσοδα - Συμβάσεις Κατασκευής Έργων Στην παρούσα διδακτική ενότητα θα μελετήσουμε το Διεθνές Προτύπου Χρηματοοικονομικής Πληροφόρησης 2, στο οποίο καθορίζεται η παρουσίαση οικονομικών στοιχείων της οντότητας όταν αναλαμβάνει να διενεργήσει συναλλαγή πληρωμής που βασίζεται στην αξία των μετοχών. Επίσης, θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 18, που περιγράφει τις λογιστικές απαιτήσεις για το πότε πρέπει να αναγνωρίζεται το έσοδο από την πώληση αγαθών, την παροχή υπηρεσιών, καθώς και για τόκους, δικαιώματα εκμετάλλευσης και μερίσματα. Επίσης, θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 11, Συμβάσεις Κατασκευής Έργων που προβλέπει τις απαιτήσεις σχετικά με την κατανομή των συμβατικών εσόδων και του συμβατικού κόστους στις λογιστικές περιόδους κατά τις οποίες εκτελείται το κατασκευαστικό έργο. Διδακτική Ενότητα 10: Οι Επιδράσεις των Μεταβολών στις Τιμές Συναλλάγματος Φόροι Εισοδήματος Θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 21 και θα παρουσιάσουμε πως λογιστικοποιούνται οι συναλλαγές σε ξένο νόμισμα, καθώς επίσης και πώς μετατρέπονται οι οικονομικές καταστάσεις μίας επιχείρησης στο νόμισμα παρουσίασης. Επίσης, θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 12. που περιγράφει της λογιστική των φόρων εισοδήματος, αναγνωρίζει τόσο τις τρέχουσες φορολογικές συνέπειες των συναλλαγών όσο και τις μελλοντικές φορολογικές συνέπειες από τη μελλοντική ανάκτηση ή το διακανονισμό της λογιστικής αξίας των περιουσιακών στοιχείων της οικονομικής οντότητας. Διδακτική Ενότητα 11: Φόροι Εισοδήματος Στην παρούσα διδακτική ενότητα θα συνεχιστεί η ανάλυση του Διεθνές Λογιστικού Προτύπου 12, που περιγράφει της λογιστική των φόρων εισοδήματος, αναγνωρίζει τόσο τις τρέχουσες φορολογικές συνέπειες των συναλλαγών όσο και τις μελλοντικές φορολογικές συνέπειες από τη μελλοντική ανάκτηση ή το διακανονισμό της λογιστικής αξίας των περιουσιακών στοιχείων της οικονομικής οντότητα. Διδακτική Ενότητα 12: Κέρδη κατά Μετοχή, Γνωστοποιήσεις Συνδεδεμένων Μερών, Λειτουργικοί Τομείς Επίσης, θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 33, όπου καθορίζονται τα κέρδη ανά μετοχή, ο τρόπος υπολογισμός τόσο των βασικών κερδών ανά μετοχή (EPS) όσο των απομειωμένων κερδών ανά μετοχή. Στην παρούσα διδακτική ενότητα θα μελετήσουμε το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο Χρηματοοικονομικής Αναφοράς 8 - Λειτουργικοί Τομείς, που αποκαλύπτει πληροφορίες σχετικά με τους λειτουργικούς τομείς, τα προϊόντα και τις υπηρεσίες τους, τις γεωγραφικές περιοχές στις οποίες δραστηριοποιούνται, και τους σημαντικούς πελάτες τους. Διδακτική Ενότητα 13: Πρώτη Εφαρμογή των Διεθνών Προτύπων Χρηματοοικονομικής Αναφοράς - Λοιπά Πρότυπα και Διερμηνείες Στην παρούσα διδακτική ενότητα θα εξετάσουμε το Διεθνές Πρότυπο Χρηματοοικονομικής Αναφοράς Νο 1, το οποίο αντικατέστησε τη διερμηνεία Νο 8 και εκδόθηκε προκειμένου να ρυθμίσει όλα τα θέματα που προκύπτουν από την πρώτη υιοθέτηση των Διεθνών Προτύπων Χρηματοοικονομικής Αναφοράς και θα μελετήσουμε Λοιπά Πρότυπα και Διερμηνείες αυτών. 11

12 Γενικές Αρχές Ενοποιημένων Οικονομικών Καταστάσεων και Καταστάσεων Ταμιακών Ροών Διδακτική Ενότητα 1: Εισαγωγή στις καταστάσεις Ταμιακών Ροών Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι η κατανόηση της μεθόδου κατάρτισης των καταστάσεων ταμιακών ροών. Η κατανόηση της σωστής κατάρτισης των ταμιακών ροών είναι σημαντική καθώς εκφράζει, παρακολουθεί και απεικονίζει τη δραστηριότητα της επιχείρησης ή του οργανισμού, κατά μία χρονική περίοδο, κατά το μέρος που η δραστηριότητα αυτή μετατρέπεται σε ρευστό χρήμα ή ισοδύναμο αυτού. Θα παρουσιαστεί η λογιστική τυποποίηση των καταστάσεων ταμιακών ροών, η έννοια και η σημασία των οικονομικών καταστάσεων, οι θεμελιώδεις παραδοχές που ισχύουν για την κατάρτιση των οικονομικών καταστάσεων και η δομή τους. Διδακτική Ενότητα 2: Κατάσταση μεταβολών χρηματοοικονομικής θέσεως Στα πλαίσια της παρούσας ενότητας και ως συνέχεια της προηγούμενης, θα ασχοληθούμε με τη σημασία της καταστάσεως μεταβολών της χρηματοοικονομικής θέσης. Θα παρουσιαστεί αναλυτικά το Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο που ισχυεί, καθώς και οι μέθοδοι καταρτίσεως της κατάστασης μεταβολών. Τέλος μέσω παραδειγμάτων θα αναδειχθεί η σημασία της καταστάσεως των ταμιακών ροών. Διδακτική Ενότητα 3: Κεφάλαιο κινήσεως Η παρούσα ενότητα διαπραγματεύεται τη ροή κεφαλαίων, δηλαδή την κυκλοφορία αγαθών και κεφαλαίων μέσα στην επιχείρηση. Οι εκπαιδευόμενοι μαθαίνουν να υπολογίζουν το κεφάλαιο κίνησης, από πού μπορούν να το αντλήσουν και πως μπορούν να το χρησιμοποιήσουν. Συγκεκριμένα περιγράφονται οι επιδράσεις των συναλλαγών στο κεφάλαιο κίνησης και αναλύονται οι συνήθεις επιχειρηματικές συναλλαγές. Επίσης, απεικονίζονται οι διαδικασίες που ακολουθούνται όταν πραγματοποιείται πώληση μη κυκλοφοριακών στοιχείων, όταν πραγματοποιείται μακροπρόθεσμος δανεισμός, αύξηση μετοχικού κεφαλαίου, αγορά μη κυκλοφοριακών στοιχείων, εξόφληση μακροπρόθεσμων υποχρεώσεων, εξαγορά μετοχών και διανομή μερισμάτων. Διδακτική Ενότητα 4: Προσεγγίζοντας τις Ενοποιημένες Οικονομικές Καταστάσεις, Υποχρέωση - Απαλλαγή Κατάρτισης Ενοποιημένων Οικονομικών Καταστάσεων Σε αυτή την ενότητα θα προβούμε σε μια εισαγωγική αναφορά των ενοποιημένων οικονομικών καταστάσεων. Πιο συγκεκριμένα θα αναπτύξουμε την έννοια του ομίλου εταιριών και θα δούμε ποιοι είναι οι τύποι ομίλων εταιριών. Στη συνέχεια θα ασχοληθούμε με την έννοια των συνδεδεμένων επιχειρήσεων και θα επεκταθούμε στη σχέση μεταξύ μητρικής και θυγατρικής επιχείρησης, ενώ η εν λόγω ενότητα θα κλείσει με την ανάπτυξη των εννοιών των ανάστροφων αποκτήσεων μετοχών και της συγγενούς επιχείρησης. Στα πλαίσια της παρούσας ενότητας θα ασχοληθούμε αρχικά με την ανάγκη ενοποίησης των επιχειρήσεων και θα δούμε με ποιον τρόπο οι επιχειρήσεις υπόκεινται σε καθεστώς ενοποίησης. Στη συνέχεια θα αναλύσουμε την υποχρέωση των επιχειρήσεων για την κατάρτιση ενοποιημένων οικονομικών καταστάσεων και θα δούμε ποιες προϋποθέσεις θα πρέπει να ισχύουν προκειμένου να απαλλάσσονται οι επιχειρήσεις από την υποχρέωση κατάρτισης ενοποιημένων οικονομικών καταστάσεων. Διδακτική Ενότητα 5: Αρχές και Κανόνες Κατάρτισης Ενοποιημένων Οικονομικών Καταστάσεων, Ακολουθούμενες Διαδικασίες για την Κατάρτιση των Ενοποιημένων Οικονομικών Καταστάσεων Σε αυτή την ενότητα θα αρχίσουμε την ανάλυση μας με την κατανόηση της ανάγκης ενοποίησης των επιχειρήσεων. Θα δούμε στη συνέχεια ποιες είναι οι βασικές αρχές που διέπουν την ενοποίηση, ενώ θα επικεντρωθούμε και στις αρχές και στους κανόνες αποτίμησης των στοιχείων των προς ενοποίηση εταιριών. Τέλος θα ασχοληθούμε με τις αρχές που διέπουν την τεχνική κατάρτισης των ενοποιημένων οικονομικών καταστάσεων και την ημερομηνία κατάρτισης αυτών. Στα πλαίσια αυτής της ενότητας θα αναλύσουμε τις διαδικασίες που θα πρέπει να ακολουθούνται για την κατάρτιση των ενοποιημένων οικονομικών καταστάσεων. 12

13 Πιο συγκεκριμένα, θα ξεκινήσουμε από το προκαταρκτικό στάδιο και θα δούμε πως προσδιορίζεται το ποσοστό συμμετοχής του ομίλου στις προς ενοποίηση εταιρίες. Στη συνέχεια θα δούμε πως συντάσσονται οι ενοποιημένες οικονομικές καταστάσεις προ των εγγραφών ενοποίησης και θα δούμε πως γίνονται οι εγγραφές ενοποίησης και ειδικότερα η εγγραφή συμψηφισμού του λογαριασμού «Συμμετοχές σε Συνδεδεμένες Επιχειρήσεις». Τέλος θα δούμε πως γίνονται οι ενοποιήσεις μικτού ομίλου εταιριών και οριζοντίου ομίλου εταιριών. 13 Διδακτική Ενότητα 6: Λογιστικοί Χειρισμοί σε Περίπτωση Μεταβολής των Κονδυλίων των Λογαριασμών Ιδίων Κεφαλαίων Ενοποιούμενης Θυγατρικής Εταιρίας, Λοιπά Βασικά Θέματα Ενοποίησης Σε αυτή την ενότητα θα αναφερθούμε στις εγγραφές ενοποίησης στις περιπτώσεις αύξησης του μετοχικού κεφαλαίου, κεφαλαιοποίησης της διαφοράς από έκδοση μετοχών υπέρ το άρτιο, καθώς και κεφαλαιοποίησης της διαφοράς από αναπροσαρμογή αξίας λοιπών περιουσιακών στοιχείων, συμμετοχών και χρεογράφων ενοποιούμενης θυγατρικής εταιρίας. Στην τρέχουσα ενότητα θα ασχοληθούμε με ειδικές καταστάσεις ενοποίησης. Πιο συγκεκριμένα θα επικεντρωθούμε στη σύνταξη του ενοποιημένου παραρτήματος, ενοποιημένου πίνακα μεταβολών καθαρής θέσης, ενοποιημένης κατάστασης ταμιακών ροών και ενοποιημένης έκθεσης διαχείρισης. Τέλος θα δούμε ποια πρόσωπα είναι υπεύθυνα για την υπογραφή των ενοποιημένων οικονομικών καταστάσεων και με ποιον τρόπο δημοσιοποιούνται οι ενοποιημένες οικονομικές καταστάσεις. Διδακτική Ενότητα 7: Κατάρτιση Ενοποιημένων Οικονομικών Καταστάσεων Σύμφωνα με τα Διεθνή Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Αναφοράς Στα πλαίσια της παρούσας ενότητας θα ασχοληθούμε με την κατάρτιση των ενοποιημένων οικονομικών καταστάσεων σύμφωνα με τα Διεθνή Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Αναφοράς (ΔΠΧΑ), όπως αυτά ορίζονται από το Διεθνές Συμβούλιο Λογιστικών Προτύπων (International Accounting Standards Board - IASB). Διδακτική Ενότητα 8: Πρόγραμμα Ελέγχου Ενοποιημένων Οικονομικών Καταστάσεων Στη συγκεκριμένη ενότητα θα επεκταθούμε στην ανάπτυξη του προγράμματος ελέγχου ενοποιημένων οικονομικών καταστάσεων. Πιο συγκεκριμένα θα δούμε διεξοδικά ποιες διαδικασίες απαιτούνται και θα πρέπει να διενεργούνται προκειμένου να ελεγχθούν οι ήδη καταρτισμένες ενοποιημένες οικονομικές καταστάσεις από τους εξωτερικούς ελεγκτές - λογιστές και ποιες διαδικασίες απαιτούνται για τη δημοσιοποίηση τους αφού έχουν υπαχθεί σε έλεγχο. Διδακτική Ενότητα 9: Ασκήσεις Κατάρτισης Ενοποιημένων Οικονομικών Καταστάσεων κατά τα Ελληνικά Λογιστικά Πρότυπα και τα Δ.Π.Χ.Α Σε αυτή την ενότητα θα επικεντρωθούμε σε πρακτικά ζητήματα που σχετίζονται με τις ενοποιημένες οικονομικές καταστάσεις. Πιο συγκεκριμένα θα αναπτύξουμε πρακτικά παραδείγματα που αναφέρονται στην κατάρτιση ενοποιημένων οικονομικών καταστάσεων σύμφωνα τόσο με τα Ελληνικά λογιστικά Πρότυπα (Ν. 2190/1920), όσο και με τα Διεθνή Λογιστικά Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Αναφοράς (ΔΠΧΑ). Αποτίμηση κινδύνου και αξιολόγηση επενδυτικών αποφάσεων Διδακτική Ενότητα 1: Βασικές Αρχές Λήψης Επενδυτικών Αποφάσεων Σκοπός της ενότητας είναι να παρουσιαστούν οι βασικές ιδέες και θεωρίες πάνω στις οποίες στηρίζονται τα μαθηματικά εργαλεία που είναι απαραίτητα για τις τεχνικές αξιολόγησης επενδυτικών αποφάσεων. Αυτές οι θεωρίες, αναφέρονται στην αξιακή μέθοδο, στη χρονική αξία του χρήματος, καθώς επίσης και σε κάποιες βασικές έννοιες θεωρίας που σχετίζονται άμεσα με τη διαδικασία λήψεως χρηματοδοτικών αποφάσεων. Επίσης, γίνεται μια εισαγωγή σε θεωρητικό επίπεδο της ανάλυσης του θεωρητικού υπόβαθρού της ανταγωνιστικής επιλογής μεταξύ κατανάλωσης και επένδυσης. Η κατανόηση αυτού του θεωρήματος θα μας βοηθήσει στην πληρέστερη κατανόηση των κανόνων του επενδυτικού παιχνιδιού. 13

14 Διδακτική Ενότητα 2: Θεωρητικά Ζητήματα Επενδύσεων Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιαστούν βασικές έννοιες που έχουν να κάνουν με την ανάπτυξη, τη μεγέθυνση και την παραγωγικότητα. Επιπλέον, εισάγουμε την έννοια της Καθαράς Παρούσας Αξίας που, όπως θα αναλύσουμε και σε επόμενη διδακτική ενότητα, αποτελεί τη σημαντικότερη μέθοδο αποτίμησης επενδυτικών αποφάσεων. Τέλος, σκοπός είναι να εισάγουμε βασικά θεωρητικά ζητήματα επενδύσεων, ώστε να προσεγγιστεί καλύτερα το ζήτημα της αξιολόγησης των επενδύσεων. Διδακτική Ενότητα 3: Μαθηματικά Εργαλεία για την Αξιολόγηση Επενδύσεων Σκοπός της ενότητας είναι να παρουσιαστούν τα μαθηματικά κριτήρια που είναι απαραίτητα για τη λήψη των επενδυτικών αποφάσεων, διεισδύοντας στην ανάλυση της παρούσας και της μελλοντικής αξίας των χρηματοροών, καθώς επίσης και των εννοιών της προεξόφλησης και του ανατοκισμού. Εισάγουμε βασικές έννοιες, απαραίτητες για την κατανόηση της χρηματοοικονομικής επιστήμης και της αξιολόγησης επενδύσεων. Σημαντικό θέμα στη συγκεκριμένη ενότητα αποτελεί η πλήρης κατανόηση τόσο των εννοιών σχετικά με την παρούσα και μελλοντική αξία, όσο και της προεξόφλησης. Τέλος, βασικό και απαραίτητο εργαλείο για τον υπολογισμό χρηματοροών, και στη συνέχεια για τον καθορισμό της αξίας μιας επένδυσης, αποτελεί η μέθοδος της Καθαράς Παρούσας Αξίας. Διδακτική Ενότητα 4: Καθαρά Παρούσα Αξία Σκοπός της ενότητας είναι να παρουσιαστεί η βασικότερη και η σημαντικότερη μέθοδος αξιολόγησης επενδύσεων, μέθοδος που αποδίδει κατά πόσο μια επένδυση είναι κερδοφόρα ή ζημιογόνα. Η μέθοδος αυτή καλείται μέθοδος της Καθαράς Παρούσας Αξίας, και ο κύριος ρόλος της είναι η αξιολόγηση και στη συνέχεια η σύγκριση επενδύσεων. Ο υπολογισμός της Καθαράς Παρούσας Αξίας βασίζεται στην προεξόφληση των μελλοντικών χρηματοροών που αποφέρει η επένδυση, καθώς επίσης και στον υπολογισμό του κεφαλαίου που απαιτείται για να πραγματοποιηθεί η επένδυση. Διδακτική Ενότητα 5: Μέθοδοι Αποτίμησης για τη Λήψη Επενδυτικών Αποφάσεων Σκοπός της ενότητας είναι να παρουσιαστούν οι κυριότερες μέθοδοι αξιολόγησης επενδύσεων, πέραν αυτή της Καθαράς Παρούσας Αξίας. Αρχικά εισάγουμε τον ορισμό της κάθε μεθόδου αλλά και τον τρόπο που χρησιμοποιείται, καθώς επίσης και το ρόλο της στην ανάλυση επενδύσεων. Στη συνέχεια παραθέτουμε παραδείγματα με σκοπό την καλύτερη και πληρέστερη κατανόηση των κανόνων. Τέλος, παρουσιάζονται τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της κάθε μεθόδου έναντι των άλλων, καθώς και εναλλακτικοί τρόποι υπολογισμού χρηματοροών και αποδόσεων επενδύσεων με βάση την προεξόφληση. Διδακτική Ενότητα 6: Ο προσδιορισμός των Χρηματοροών σε Επένδυση, η Διαχείριση των Απαιτήσεων και των Δεσμεύσεων Πόρων και το Κεφάλαιο Κίνησης Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι η μελέτη και η ανάλυση των επιπρόσθετων χρηματοροών στην επιχείρηση. Για καλύτερη κατανόηση εξετάζουμε περιπτώσεις επενδύσεων, μέσα από παραδείγματα, που έχουν να κάνουν με το κεφάλαιο που διατίθεται στην επένδυση, αλλά δεν μπορεί να ανακτηθεί από αυτήν. Επιπλέον, σκοπός μας είναι να εισάγουμε την έννοια του κόστους ευκαιρίας, χρηματοροές που έχουν να κάνουν με τις απαιτήσεις, τη δέσμευση πόρων και το κεφάλαιο κίνησης και το ρόλο τους στην αξιολόγηση των επενδύσεων. Στη συνέχεια, μελετάμε το ρόλο και τη σημαντικότητα του κεφαλαίου κίνησης για την ομαλή λειτουργία της επιχείρησης. Για την καλύτερη και πλήρη κατανόηση αυτών των εννοιών παραθέτουμε παραδείγματα και περιπτώσεις επενδύσεων. Μελετάμε λεπτομερώς το θέμα του προσδιορισμού των χρηματοδοτικών ροών που χρησιμοποιούνται για τη λήψη των επενδυτικών αποφάσεων, λαμβάνοντας υπ όψιν μας τους τόκους και τα χρεολύσια. Αρχικά, εισάγουμε την έννοια και το ρόλο των χρεολυσίων, παραθέτοντας περιπτώσεις για την ανάλυση και την αξιολόγηση των επενδυτικών προγραμμάτων. Τέλος, εξετάζουμε περιπτώσεις επενδυτικών προγραμμάτων που συνδέονται με τη μίσθωση, αφού πρώτα μελετήσουμε το ρόλο της στον καθορισμό της αξιολόγησης μια επένδυσης. 14

15 Διδακτική Ενότητα 7: Ο Προσδιορισμός Των Σχετικών Χρηματοροών Και Η Ανάλυση Της Καθαράς Παρούσας Αξίας Οι Φόροι Και Ο Πληθωρισμός Στην Ανάλυση Χρηματοροών Επένδυσης Σκοπός της Διδακτικής Ενότητας είναι η μελέτη, η ανάλυση και η επίδραση των φόρων στις χρηματοροές που αποφέρει μια επένδυση στην επιχείρηση. Για την καλύτερη κατανόηση εξετάζουμε περιπτώσεις επενδύσεων, μέσα από παραδείγματα, που έχουν να κάνουν με το κεφάλαιο που διατίθεται στην επένδυση και υπόκειται σε φορολογία. Στη συνέχεια, αναλύουμε τη σημαντικότητα της ανάλυσης των φόρων στην ομαλή λειτουργία της επιχείρησης. Αρχικά, εισάγουμε την έννοια και το ρόλο των αποσβέσεων, παραθέτοντας περιπτώσεις για την ανάλυση και την αξιολόγηση των επενδυτικών προγραμμάτων. Ακολούθως, εξετάζουμε τη σημαντικότητα της υπολειμματικής αξίας στα επενδυτικά προγράμματα, μέσα από παραδείγματα επενδύσεων και μαθηματικών υπολογισμών. Τέλος, εξετάζουμε περιπτώσεις επενδυτικών προγραμμάτων αναλύοντας χρηματοροές λαμβάνοντας υπ όψιν τον πληθωρισμό. 14. Υπόδειγμα χορηγούμενου πιστοποιητικού 15