editorial τεύχος περιοδικού «Οδός Θ» και σας το παραδίδουμε με αγά - πη, χτυπώντας το κουδούνι διάλειμμα στην καθημερινότητά σας.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "editorial τεύχος περιοδικού «Οδός Θ» και σας το παραδίδουμε με αγά - πη, χτυπώντας το κουδούνι διάλειμμα στην καθημερινότητά σας."

Transcript

1

2

3 editorial της Κάλλιας Δεττοράκη Τρέχουμε κάθε μέρα όλο και πιο πολύ. Ανασαίνουμε γρήγορα. Αλαφιασμένοι τραβάμε στην ανηφόρα που μας όρισαν, που ορίσαμε, ποιος ξέρει άραγε με σιγουριά; Φωνάζω απεγνωσμένα: «Σταματήστε! Χαμογελάστε! Αναπνεύστε!» Κανείς δεν μ ακούει. Όλοι γύ - ρω μου συνεχίζουν να τρέχουν α σταμάτητα χωρίς προορισμό. Πολλές φορές ακολου - θώ κι ε γώ η ίδια την τρελή αυτή κούρσα. Ώσπου δεν πάει άλλο. Σταματώ, οργίζομαι, δημιουργώ, τρα βώ μαζί μου κι όσους μπορώ, κι όλοι μαζί γεννάμε ιδέες, τις στολίζουμε εικαστικά, τις φινίρουμε με αρμονικές γραμματοσειρές, τις κάνου με έ να μικρό πολιτισμικό σύμπαν, τις βαπτίζουμε 3ο τεύχος περιοδικού «Οδός Θ» και σας το παραδίδουμε με αγά - πη, χτυπώντας το κουδούνι για ένα ευχά ριστο διάλειμμα στην καθημερινότητά σας.

4 ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ FREEPRESS Το περιοδικό Θήτα εκδίδεται για πολιτιστικούς και όχι εμπορικούς σκοπούς. ΙΤΑΝΟΣ Α.Ε. Βι.Πε. Ηρακλείου Οδός Θ, Τηλ.: , Fax: Τ.Κ Ηράκλειο Κρήτης Διεύθυνση Επικοινωνίας Μαρία Μπαριτάκη Κιν.: ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Κάλλια Δεττοράκη ΑΡΧΙΣΥΝΤΑΞΙΑ Μαριεύα Καρκανάκη ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥ Κώστας Φραντζεσκάκης ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Στέλλα Καλεντάκη ΕΚΤΥΠΩΤΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Ιωάννα Γαρεφαλάκη ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Λιάνα Σταρίδα, Χρήστος Μαργαρίτης, Μανόλης Μπουχαλάκης, Έλενα Κατσαντώνη, Ευαγγελία Λαγουδάκη, Στέλιος Βισκαδουράκης, Παναγιώτης Κουπαράνης, Μάρκος Σελλιανάκης, Μαρία Βισκαδούρου, Μιχάλης Μανωλιούδης, Μιχάλης Σαλούστρος, Ειρήνη Μαθιουδάκη, Μιχάλης Προμπονάς, Πόπη Μπαξεβάνη, Χάρης Βαβουρανάκης, Μιχάλης Ζηδιανάκης, Δήμητρα Σαρρή, Μαρίνα Φανουράκη, Ελευθερία Τσαγκαράκη, Γιώργος Δενδράκης, Γιώργος Κοντορίνης, Εύα Γουβιανάκη. ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Τηλ.: ΕΚΤΥΠΩΣΗ - ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑ Βι.Πε. Ηρακλείου Οδός Θ, Τηλ.: , Fax: Τ.Κ Ηράκλειο Κρήτης * Τα ενυπόγραφα άρθρα εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συγγραφέων. * Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των άρθρων εφ όσον αναφέρεται η πηγή προέλευσης, ο συντάκτης και ο εκδότης. * Άρθρα προς δημοσίευση μπορείτε να αποστέλλετε ηλεκτρονικά στη διεύθυνση: Απαραίτητη προϋπόθεση η συνεργασία σας με την εταιρία DETORAKIS.

5 Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α 04 ΠΟΡΤΡΑΙΤΑ 04 Έτος Φώτη Κόντογλου. Το 2015 είναι αφιερωμένο στον μεγάλο καλλιτέχνη. 06 ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΝ 06 Διονύσης Σιμόπουλος. Το άγνωστο Σύμπαν, οι εξελίξεις στην επιστήμη και το μέλλον της ανθρωπότητας μετά τη Γη 10 Κυκλική οικονομία. 12 Έκθεση Βιβλίου Φραγκφούρτης. 14 ΕΠΙΣΤΗΜΗ 14 CERN. Επίσκεψη στο πείραμα του αιώνα. «...Γιατί όλα είναι θέμα χημείας!» 18 ΤΕΧΝΗ 18 Αθηνά Κληρονόμου: «Δε μπορούσα να φανταστώ να κάνω οτιδήποτε άλλο στη ζωή μου...» 22 «Limen». Ο ζωγράφος Νίκος Βισκαδουράκης στο Βερολίνο. 24 Ναυσικά Γαβριλάκη: «Η μουσική είναι η γλώσσα που με εκφράζει...» 26 ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΣΤΕΚΙ 26 Η ιστορία της γάτας, που την έλεγαν Μαργαρίτα. 28 Μαρία Καριωτάκη: «Ναι στη μάθηση με μουσική, φαντασία και κέφι». 31 Μπούλινγκ. 32 Η προδοσία ως κοινωνικό σύμπτωμα. 34 Βιβλιοδιαδρομές. 36 Το Πινέλο του El Greco. 38 ΙΣΤΟΡΙΑ 38 Ο Χάνδακας κατά τη διάρκεια του Κρητικού Πολέμου. 40 Φαιστός, η ένδοξη αρχαία πόλη της Κρήτης 41 Κούλες, Φρούριο στη θάλασσα. 42 ΠΑΡΑΔΟΣΗ 42 Λαξευτά Πατητήρια στην Κρήτη: Η ιστορία του Οίνου γραμμένη στις πέτρες. 43 Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας & Λαϊκής Τέχνης. 44 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 44 Μ.Φ.Ι.Κ. - Καινοτομίες Νέος κανονισμός για την αντιμετώπιση των χωροκατακτητικών ειδών. 48 Η Κραυγή. 50 ΥΓΕΙΑ 50 Αναπτυξιακή δυσπλασία ισχίου στα νεογέννητα. 52 Βελονισμός & κάπνισμα. 53 ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ 53 Zumba Fitness. 54 Γιατί ο δυτικός κόσμος στρέφεται στη Yoga. 56 Δια... Ξιφισμοί. 58 ΔΙΑΤΡΟΦΗ 58 Χρήστος Λάπας: Η κρητική διατροφή θα έπρεπε να διδάσκεται στα σχολεία. 60 Third Wave Coffee (3o κύμα καφέ). 62 Χαρούπι, η σοκολάτα της Κρήτης. 63 Τα cocktail χτες, σήμερα, αύριο

6 Έτος Φώτη Κόντογλου Το 2015 είναι αφιερωμένο στο μεγάλο καλλιτέχνη

7 Π Ο Ρ Τ Ρ Α Ι Τ Α 7 Τη χρονιά που έρχεται, η Ελλάδα θα τιμήσει με πολλές εκδηλώσεις τη «Μνήμη» του Φώτη Κόντογλου (Κυδωνίες/Αιβαλί, Αθήνα, 1965), εκατόν είκοσι χρόνια από τη γέννησή του και πενήντα από την κοίμησή του. του Χρήστου Φ. Μαργαρίτη και Συνεργατών Τ ο «Οδός θ» είναι το πρώτο έντυπο, που αναφέρεται στο γεγονός «2015, έτος Φώτη Κόντογλου του Κυδωνιέως» και η Ομάδα μας ανταποκρίνεται στην πρόσκληση της συντακτικής επιτροπής του με ιδιαίτερη χαρά, προσπαθώντας και μείς, οι δύο γενιές νεώτεροι, να υποκλιθούμε με σεβασμό στο μεγάλο Δάσκαλο....Φώτης Κόντογλου λοιπόν, όπως Νίκος Καζαντζάκης, όπως Θεόφιλος, Πανσέληνος, Θεοφάνης ο Κρής, Μιχαήλ Δαμασκηνός, Δομήνικος Θεοτοκόπουλος, Βιτσέντζος Κορνάρος, όπως Νικόλαος Δοξαράς, Στρατής Μυριβήλης, όπως Γιάννης Κεφαλληνός, Στρατής Δούκας, Δόρα Στράτου, Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης, όπως Κωνσταντίνος Καραθεοδωρής, Διονύσιος Σολωμός, Ευάγγελος Ζάππας, Αντώνης Μπενάκης, Θόδωρος Αγγελόπουλος, όπως Αλέξης Μινωτής, Μ. Καραγάτσης, Στρατής Ελευθεριάδης, Νelly s, Μανώλης Ανδρόνικος, Αναστάσιος Ορλάνδος, Νίκος Γαβριήλ Πεντζίκης, Κωστής Βελμύρας, Παναγιώτης Μιχελής, όπως Α. Τάσσος, Εμμανουήλ Κριαράς, Γιαννούλης Χαλεπάς, Γιάννης Ρίτσος, Δημήτρης Πελεκάσης, όπως Έλλη Αλεξίου, Ευγένιος Σπαθάρης, Νίκος Καρούζος, Παντελής Πρεβελάκης, Νίκος Σκαλκώτας, όπως Κωνσταντίνος Δοξιάδης, Δημήτρης Μητρόπουλος, Κορνήλιος Καστοριάδης, Μανόλης Χατζηδάκης, Εμίλ Σεράφης, Λύσανδρος Καυταντζόγλου, όπως Ελένη Παπαδάκη, Λυκούργος Αγγελόπουλος, Γιώργος Σεφέρης, όπως Ζαχαρίας Παπαντωνίου, Άρης Κωνσταντινίδης, Βάσω Κατράκη, Κωστής Παλαμάς, Διδώ Σωτηρίου, Κώστας Καρυωτάκης, όπως Δημήτρης Πικιώνης, Σπύρος Παπαλουκάς, Σπύρος Βασιλείου, Μαρίνος Καλλιγάς, Κωστής Μπαστιάς, Κώστας Βάρναλης, όπως Γιώργος Θεοτοκάς, Κυβέλη, Σέμνη Καρούζου και Χρήστος Καρούζος, όπως Ι. Μ. Παναγιωτόπουλος, Άγγελος Προκοπίου, Αιμίλιος Βεάκης, Νίκος Εγγονόπουλος, Ερρίκος Φραντζισκάκης, όπως Κώστας Αξελός, Ι.Μ. Χατζηφώτης, Δημήτρης Χόρν, Μίλτης Παρασκευαίδης, Κωστής Παρθένης, Αλέξανδρος Δελμούζος, Κίμων Λάσκαρις... Ο ίδιος ο Φώτης Κόντογλου συντάσσει ένα σύντομο βιογραφικό του, που δημοσιεύεται αργότερα στη «Φιλολογική Πρωτοχρονιά» του 1972 και επαναλαμβάνεται από τον βιογράφο και μελετητή του Ι.Μ. Χατζηφώτη, το «Γεννήθηκα στὸ Ἀϊβαλὶ τῆς Μικρᾶς Ἀσίας (Κυδωνί ας), κοντὰ στὴ Μυτιλήνη καὶ στὴν Πέργαµο, σʹ ἕνα ἰδιό τροπο µικρὸ νησὶ ποὺ εἴτανε χτῆµα τῶν προγόνων µου, σὲ µιὰ φύση θαυµάσια. Ταξίδεψα σὲ κάµποσα µέρη καὶ ἔζησα στὴ Γαλλία ἕξη χρόνια, καὶ λιγότερο σʹ ἄλλα µέ ρη. Πρὸ δέκα χρόνια ταξίδεψα στὴ Συρία καὶ στὴν Αἴ γυπτο, ὅπου µὲ προσκάλεσε ἡ Αἰγυπτιακὴ Κυβέρνηση καὶ ἐργάστηκα στὸ Κοπτικο Μουσεῖο γιὰ τὸ Μάρκο πα σᾶ (διευθυντή του).ἐνώ τὰ πρῶτα µου χρόνια δούλεψα ὡς ζωγράφος στὴν ἐλεύθερη ζωγραφική, στὴν ὁποία εἶχα µεγάλη ἐπίδοση, ἀπὸ τὸ 1922 ποὺ ἐγκαταστάθηκα στὴν Ἑλλάδα, ἐπιδόθηκα µὲ πάθος στὴ βυζαντινὴ τέ χνη καὶ µὲ τὴ µελέτη της προσπάθησα νὰ δηµιουργήσω ὕφος ἑλληνικὸ στὴ ζωγραφική, ἐµπνευσµένος ἀπὸ τὴν τέχνη τοῦ µεσαίωνα, τῆς τουρκοκρατίας, καὶ ἀπὸ τὸ ἀθάνατο λαϊκὸ ἑλληνικὸ πνεῦµα. Ἡ προσήλωσή µου αὐτὴ µὲ κατέστησε εἰδικὸν στὰ ζητήµατα τῆς βυζαντι νῆς τέχνης, πρὸ πάντων στὰ σχετικά, ὥστε νὰ θεωροῦ µαι ὁ εἰδικότερος στὴ συντήρηση καὶ ἀποκατάσταση εἰκόνων, τοιχογραφιῶν καὶ µωσαϊκῶν ὄχι µονάχα στὴν Ἑλλάδα, ἀλλὰ καὶ στὴν Εὐρώπη. Ὡς συγγραφέας ἔγραψα σὲ ἡλικία 21 χρόνων τὸν «Πέδρο Καζᾶς», ἔπειτα τὴ «Βασάντα» καὶ ἄλλα. Παράλληλα µὲ τὴ ζωγραφική µου ἐπίδοση στὰ βυζαντινά, µὲ τὸν ἐρχοµό µου στὴν Ἑλλάδα ἔπαθα µεταστροφὴ καὶ στὸ λογοτεχνικό µου ἔργο, προσηλωµένος στὴν παράδοση, στὰ δηµοτικὰ τραγούδια καὶ τὰ λαϊκὰ γραψίµατα καὶ τόνωσα τὸ προσωπικὸ ὕφος ποὺ µὲ ξεχώριζε φυσικά, ἁπλοποιῶντας τὴ γλῶσσα µου καὶ τὰ συναισθή µατά µου. Ὡς ἀρχαιολόγος, ἢ καλύτερα τεχνικὸς συντηρητής, δούλεψα σκληρὰ γιὰ νὰ διασώσω πολλὰ ζωγραφικὰ µνηµεῖα ἀπὸ τὰ ἄπειρα ποὺ ὑπάρχουν στὶς βυζαντινὲς ἐκκλησίες καὶ στὰ µουσεῖα, τοιχογραφίες κι εἰκόνες, ὄντας µάστορας σὲ ὅλους τοὺς τεχνικοὺς τρόπους καὶ στὰ µυστικὰ τοῦ µεσαίωνα, ὅπως τὸ φρέσκο (ζωγρα φικὴ ἐφ ὑγροῖς), στὴν ἐκτέλεση εἰκόνων µὲ αὐγό, µὲ ἐ γκαυστική, καὶ µὲ κάθε ἄλλη µέθοδο». Εκθέσεις αφιερωμένες αναδρομικά στον Φώτη Κόντογλου, με ζωγραφικά και αγιογραφικά έργα του, μετά την κοίμησή του, παρουσιάστηκαν στην Εθνική Πινακοθήκη το 1978, στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων το 1983 και στο Μακεδονικό Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης στη Θεσσαλονίκη το Κυριότεροι μαθητές του υπήρξαν οι Πέτρος Βαμπούλης, Κώστας Γεωργακόπουλος, Γεώργιος Γεωργίου ο Κύπριος, Γιώργος Γλιάτας, Νίκος Εγγονόπουλος, Ράλλης Κοψίδης, Βασίλειος Λέπουρας, Βασίλης Μπρούσαλης, Κωνσταντίνος Ξυνόπουλος, Παντελής Οδάμπασης, Ολυμπιάς μοναχή, Γιάννης Παπαδέλης, Σπύρος Παπανικολάου, Δημήτριος Σεντουκάς ή Δούκας ο Μυτιληνιός, Γιάννης Τερζής, Γιάννης Τσαρούχης, Γιώργος Χοχλιδάκης κ.α. Τους περισσότερους από αυτούς έχει σήμερα μαζί του στο Πάνθεον των Ελλήνων δημιουργών του 20ου αιώνα, απέναντι από το Πάνθεον των ηρώων της γραφίδας και του χρωστήρα του, Πέδρο Καζάς, Βλάσιου Πασκάλ, Τέρπανδρου, Σινάν, Λουῒζου Μαρόττου, Θάνου Βροντόλαλου, Κωνσταντίνου Παλαιολόγου, Αγίου Γιώργη του Χιοπολίτη, Όμηρου Ιορδάνογλου, Βασίφ εφέντη, της ωραίας Γκιούλ Μπαχάρ, Θεού Κόνανου, Μεντέδ Πίντο, Αντώνη Πιγκαφέτα, Πέτρου Κρητικού, Μάρκου Ζαχιμόσκη, του καπετάν Μπόντεκε, του Τίμωνα του μισανθρώπου, του Γιαβά του θαλασσινού, του Κώστα Σδράβου, του Γιάννη του Βλογημένου, του γέροντα της Κίμωλος, του Ερρίκου Αβέρη, Ηρακλή Γιαβάσογλου, Λέοντα Σγουρού, Παναγιώτη Ποταγού, του Τηρέα, του Σίνη του πιτυοκάμπτη...

8 Το άγνωστο Σύμπαν, οι εξελίξεις στην επιστήμη και το μέλλον της ανθρωπότητας μετά τη Γη

9 Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Ε Ι Ν 9 ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΣΙΜΟΠΟΥΛΟΣ Συνέντευξη στον Μανόλη Μπουχαλάκη Α πό την αυγή της ανθρώπινης ζωής στη Γη ο άνθρωπος έστρεψε τα μάτια του στον έναστρο ουρανό, συνεπαρμένος από το μεγαλείο του. Με βάση τις θέσεις των άστρων πορεύτηκε σε γη και θάλασσα και προσπάθησε να γνωρίσει ακόμα και το μέλλον δι' αυτών. Σήμερα, σε μια εποχή που το σύμπαν μάς αποκαλύπτεται όλο και περισσότερο, τι μηνύματα λαμβάνει ο σύγχρονος άνθρωπος από τον μακρόκοσμο αυτό; Πώς αυτά σχετίζονται με τη ζωή στη Γη; Δεν μπορώ να ξέρω ποια είναι τα μηνύματα που παίρνει γενικότερα ο άνθρωπος από τις σύγχρονες ανακαλύψεις. Εκείνο που ξέρω είναι ότι η επιστήμη και η επιστημονική έρευνα μάς απελευθερώνει από τον ανθρωποκεντρισμό και τον εγωκεντρισμό μας. Γιατί εμείς οι αστρονόμοι γνωρίζουμε πόσο μικροσκοπικός είναι ο πλανήτης μας και πόσο απέραντο είναι το Σύμπαν. Δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος να κατανοήσουμε τη μικρότητα και το εφήμερο της παρουσίας μας στο Σύμπαν από τις αστρονομικές έρευνες και τα αποτελέσματα που έ - χουν συγκεντρωθεί μέχρι τώρα. Σκεφτείτε όσα ανακαλύψαμε τις τελευταίες δεκαετίες: ότι το Ηλιακό μας Σύστημα είναι ένα από τα 100 δισεκατομμύρια παρόμοια πλανητικά συστήματα που υπάρχουν στον Γαλαξία μας, κι ότι ο Γαλαξίας μας είναι ένας από τα 100 δισεκατομμύρια άλλους γαλαξίες που υπάρχουν στο Σύμπαν. Σκεφτείτε επίσης ότι, από το συνολικό ποσοστό ύλης και ενέργειας του Σύμπαντος, ένα 27% είναι υλικά, τα οποία ονομάζουμε «σκοτεινή ύλη», που δεν γνωρίζουμε τι είναι. Το υπόλοιπο 68% είναι αυτό που κάνει το Σύμπαν να διαστέλλεται επιταχυνόμενο, αν και δεν γνωρίζουμε από τι αποτελείται, και γι αυτό την έχουμε ονομάσει «σκοτεινή ενέργεια», ενώ όλα αυτά τα δισεκατομμύρια των γαλαξιών και τα τρισεκατομμύρια τρισεκατομμυρίων άστρων και πλανητών δεν αποτελούν πα- ρά μόνο το 5% των συστατικών του Σύμπαντος. Όλα αυτά σημαίνουν ότι το 95% των συστατικών του Σύμπαντος μάς είναι, προς το παρόν τουλάχιστον, άγνωστο. Τι, λοιπόν, γνωρίζουμε για το Σύμπαν, όταν δεν γνωρίζουμε σχεδόν απολύτως τίποτα; Ίσως, μάλιστα, σε τελική ανάλυση, ο μεγάλος προσωκρατικός φιλόσοφος Ηράκλειτος, που κι αυτόν τον είχαν χαρακτηρίσει «σκοτεινό», να είχε απόλυτο δίκιο όταν έλεγε ότι «η φύσις κρύπτεσθαι φιλεί». Γιατί ο άνθρωπος συχνά στρεφόταν ψηλά; Μήπως μέσα από την παρατήρηση των ουράνιων φαινομένων προσπαθούσε να ανακαλύψει το θεί - ον ή να δαμάσει τον χρόνο; Πράγματι, οι αρχαίοι μας πρόγονοι, όταν απευθύνονταν στους διάφορους θεούς τους, ύψωναν τα μάτια, τα χέ ρια και τις σκέψεις τους στον ουρανό. Όλοι τους, δηλαδή, θεωρούσαν ότι πλησίαζαν κά πως τους θεούς τους με το να αναρριχώνται στα κτίσματά τους και να υψώνουν τα πρόσωπά τους στον ουρανό. Οι αρχαίοι Βαβυλώνιοι από την κορυφή των πυραμιδικών τους Ζιγκουράτ. Οι Μάγια και οι Αζτέκοι ιερείς του Νέου Κόσμου με τις θυσίες τους στους βωμούς των παράξενων πυραμίδων τους. Όλοι τους θεωρούσαν ότι πλησίαζαν κάπως τους θεούς τους με το να αναρριχώνται στα κτίσματά τους και να υψώνουν τα πρόσωπά τους στον ουρανό. Και μην ξεχνάμε ότι και οι θεοί των αρχαίων Ελλήνων ζούσαν στην κορυφή του Ολύμπου, ενώ ο θεός του Μωυσή του μίλησε στο όρος Σινά. Ο κ. Διονύσης Σιμόπουλος, γνωστός φυσικός και αστρονόμος, διετέλεσε επί σειρά ετών Διευθυντής του Ευγενίδειου Πλανητάριου και διέπρεψε στην εκλαΐκευση της αστρονομίας στη χώρα μας μέσα από σειρές βιβλίων και τηλεοπτικών εκπομπών. Ο κ. Σιμόπουλος απάντησε στις ερωτήσεις μας για τις ανακαλύψεις της αστρονομικής επιστήμης, την αέναη ματιά του ανθρώπου προς τα άστρα καθώς και για το μέλλον της ανθρωπότητας προς έναν άλλο πλανήτη ικανό να συντηρήσει τη ζωή.

10 10 Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Ε Ι Ν Υπάρχει φαίνεται κάτι στα ψηλά κτίσματα, και σ αυτόν ακόμη τον ουρανό, που ελκύει την πνευματική φύση του ανθρώπου. Αντικείμενα που έπεσαν από τον ουρανό διατηρήθηκαν με μεγάλη προσοχή και λατρεύτηκαν ιδιαίτερα. Ένας μετεωρίτης που έπεσε στη Φρυγία της Μικράς Ασίας λατρεύτηκε σαν την Κυβέλη, τη μητέρα των θεών. Και σε άλλα μέρη του κόσμου έχουν ανακαλυφθεί στοιχεία που μας πληροφορούν ότι η λατρεία μετεωριτών ήταν αρκετά διαδεδομένη. Όπως έγραφε ο Αριστοτέλης πριν από χρόνια: «Φύσει του ειδέναι ορέγεται ο άνθρωπος» (922α: Μετά τα Φυσικά), είναι στη φύση του ανθρώπου να θέλει να μάθει. Ίσως, κάτι βαθιά χαραγμένο στη γενετική μας δο - μή να είναι αυτό που μας ωθεί στην περιπέτεια της εξερεύνησης. Απασχολημένοι από τις δραστηριότητες της Οι εξελίξεις στη διαστημική τεχνολογία ορισμένες φορές μπορεί να είναι αμφιλεγόμενες. Για παράδειγμα, η ανάπτυξη των δορυφόρων έφερε το GPS, τις ακριβείς μετεωρολογικές προβλέψεις, την ευρεία παρατήρηση των κλιματολογικών φαινομένων. Ταυτόχρονα, όμως, έφερε και την παρακολούθηση των πάντων και μάλιστα μέσω υψηλής ευκρίνειας. Πιστεύετε πως η επιστημονική πρόοδος πρέπει να συνοδεύεται και από μια αυστηρή προσήλωση σε ηθικές και ανθρωπιστικές αξίες; Και βέβαια, αλλά οι τεχνολογικές εφαρμογές της επιστημονικής γνώσης δεν εξαρτώνται από τους επιστήμονες, ούτε μπορεί κάποιος να εμποδίσει κάποιον άλλο να χρησιμοποιήσει ένα χρήσιμο αντικείμενο, όπως είναι το μαχαίρι για να σκοτώσει. Ούτε μπορούμε, όμως, να σταματήσουμε και την αναζήτηση της γνώσης. Γιατί η αναζήτηση αυτή είναι στη φύση του ανθρώπου. καθημερινής μας ζωής, πολλές φορές δεν είμαστε σε θέση να αναγνωρίσουμε καν τα όρια των σύγχρονων εξερευνήσεων του ανθρώπου. Εξερευνήσεων που ανέκαθεν βασίζονταν στην ανάπτυξη της τεχνολογίας. Μιας τεχνολογίας που μπορεί να χρησιμοποιηθεί, είτε για καλό είτε για κακό. Από την εποχή που ανακαλύφτηκε η φωτιά και η χρήση εργαλείων, πριν από χρόνια, ο άνθρωπος έγινε μάρτυρας μιας συνεχώς αυξανόμενης τεχνολογικής ανάπτυξης. Η μεταμόρφωση της επιστημονικής γνώσης σε πρακτικά εργαλεία και μεθόδους υπολογίζεται ότι θα τριπλασιαστεί μέσα στα επόμενα δέκα χρόνια. Γι αυτό δεν πρέπει να ξεχνάμε ποτέ το μάθημα που μας δίδαξε η ιστορία της επιστήμης, ότι δηλαδή δεν είμαστε σε θέση να προβλέψουμε τις συνέπειες μιας επιστημονικής ανακάλυψης, αφού κάθε πρόσθετο κομμάτι γνώσης, οσοδήποτε περίεργο, άσχετο ή αφηρημένο και αν φαίνεται στην αρχή, καταλήγει άμεσα ή έμμεσα, αργά ή γρήγορα, σε κάποια πρακτική εφαρμογή. Γιατί, αν δεν συνεχίσουμε την ανάπτυξη της επιστήμης και τον εμπλουτισμό των γνώσεών μας, γρήγορα θα ταφούμε κάτω από το βάρος των προβλημάτων μας. Γιατί η επιστήμη του σήμερα είναι η λύση του αύριο.

11 Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Ε Ι Ν 11 Μπορούμε με τα σημερινά δεδομένα να αποτρέψουμε την καταστροφή της Γης από κάποιον απρόσκλητο διαστημικό επισκέπτη όπως κομήτη ή αστεροειδή; Σήμερα, πιστεύουμε ότι η σύγχρονη διαστημική μας τεχνολογία μπορεί να μας προφυλάξει από μία τέτοια καταστροφή. Φυσικά, με την ανατίναξη ενός αστεροειδούς «εισβολέα», δεν θα καταφέρναμε τίποτα, αφού θα καταλήγαμε με ένα πλήθος διαστημικών βράχων που θα κατευθύνονταν προς το μέρος μας. Οι επιστήμονες όμως που μελετούν και ανακαλύπτουν αστεροειδείς εδώ και πολλά χρόνια, είχαν μια έξυπνη ιδέα. Θα μπορούσαμε, δηλαδή, να χρησιμοποιήσουμε τη δύναμη της βαρύτητας για να αλλάξουμε την τροχιά του αστεροειδή. Κάτι τέτοιο θα μπορούσε να γίνει με την τοποθέτηση ενός διαστημοπλοίου δίπλα σ έναν αστεροειδή, η μικρή βαρυτική έλξη του οποίου θα μπορούσε να είναι αρκετή για να αλλάξει την τροχιά του αστεροειδή ή κομήτη, βγάζοντάς τον λίγο εκτός πορείας. Μπορεί να χρειαζόταν πολλά χρόνια, αλλά αργά και σταθερά ο «εξωγήινος εισβολέας» θα μετατοπιζόταν τελικά σε μια λίγο διαφορετική τροχιά για να καταλήξει εκατοντάδες χιλιόμετρα μακριά από τη Γη. Μερικές εκατοντάδες χιλιόμετρα δεν είναι πάρα πολλά, αλλά θα είναι αρκετά για να παραμείνουμε ασφαλείς. Αυτή τη στιγμή, πρόκειται για μια απλή ιδέα, αν και φαίνεται πολύ ελπιδοφόρα. Αρκετοί πάντως επιστήμονες πιστεύουν ότι είναι ότι καλύτερο υπάρχει. Αρκεί να έχουμε μια έγκαιρη προειδοποίηση, που θα μπορούσε να μας δοθεί από την καταγραφή των τροχιών των πιθανών αυτών επιδρομέων. Γιατί, στην περίπτωση αυτή, θα είχαμε την άνεση να προετοιμαστούμε ανάλογα. Είναι, τελικά, το μέλλον της ανθρωπότητας εκεί έξω, σε κάποιον όμοιο με τη Γη πλανήτη, αν και όταν αυτός βρεθεί να είναι έτοιμος να μας υποδεχθεί; Ο άνθρωπος, όπως και κάθε ζωντανός οργανισμός έχει εξελιχθεί αναλόγως με το περιβάλλον στο οποίο ζει. Πριν από ένα εκατομμύριο χρόνια οι πρόγονοί μας ήταν διαφορετικοί απ ότι είμαστε εμείς σήμερα, οπότε και οι μακρινοί μας απόγονοι στο μέλλον θα είναι και αυτοί τελείως διαφορετικοί από εμάς. Με ποιον τρόπο θα εξελιχθούμε σε χρόνια από σήμερα ή σε ένα εκατομμύριο χρόνια, κανείς δεν ξέρει. Εκείνο που είναι βέβαι - ο όμως, είναι το γεγονός ότι το περιβάλλον εδώ πάνω στη Γη θα αλλάξει κι αυτό τελείως, οπότε είναι βέβαιο ότι και εμείς θα αλλάξουμε αναλόγως. Είναι, ε - πίσης, γεγονός ότι κάποια χρονική στιγμή στο απώτερο μέλλον οι συνθήκες πάνω στη Γη θα έχουν αλλάξει τόσο πολύ ώστε να μην μπορούμε να παραμείνουμε πάνω της όποιες προσαρμογές κι αν έχουν γίνει στο μεταξύ. Πάρτε, για παράδειγμα, το τι θα συμβεί στον Ήλιο. Σε ένα δισεκατομμύριο χρόνια από σήμερα ο Ήλιος θα εκπέμπει 15% περισσότερη ενέργεια απ αυτήν που εκπέμπει σήμερα, οπότε η Γη θα μετατραπεί κυριολεκτικά σε μιαν απέραντη έρημο, ενώ σε πέντε δισεκατομμύρια χρόνια ο Ήλιος θα διογκωθεί τόσο πολύ, ώστε θα καταπιεί κυριολεκτικά ότι θα έχει απομείνει από τον πλανήτη μας. Επόμενο είναι ότι, εάν ο άνθρωπος έχει κατορθώσει να επιβιώσει μέχρι τότε θα πρέπει αναγκαστικά να φύγει από τη Γη και να μεταφερθεί σε κάποιον άλλον πλανήτη πέρα από το Ηλιακό μας Σύστημα. Οπότε, μ αυτή την έννοια, πράγματι το μέλλον της ανθρωπότητας είναι εκεί έξω, είτε μας αρέσει είτε όχι. Αλλά ούτε κι εκεί θα μείνουμε για πάντα. Γιατί, οπουδήποτε και αν πάμε, κάποια στιγμή θα επέλθει αναπόφευκτα και το τέλος του Σύμπαντος και μαζί του το τέλος του ανθρώπινου είδους. Η διαδικασία που θα οδηγήσει σ έναν τέτοιο θάνατο θα είναι, φυσικά, πάρα πολύ αργή.

12 12 Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Ε Ι Ν ΚΥΚΛΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ της Μαριεύας Καρκανάκη, δημοσιογράφου ΗΕυρωπαϊκή Επιτροπή ενέκρινε πρόσφατα προτάσεις για να μετατραπεί η Ευρώπη σε πιο κυκλική οικονομία και να ενισχυθεί η ανακύκλωση στα κράτη μέλη. Η επίτευξη των νέων στόχων για τα απόβλητα θα δημιουργήσει νέες θέσεις εργασίας σε σύγκριση με τις σημερινές επιδόσεις. Παράλληλα, θα αυξήσει την ανταγωνιστικότητα της Ευρώπης και θα μειώσει τη ζήτηση δαπανηρών και σπάνιων πόρων. Οι προτάσεις, επίσης, συνεπάγονται χαμηλότερες περιβαλλοντικές επιπτώσεις και μείωση των εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου. Ζητείται από τους Ευρωπαίους να ανακυκλώνουν το 70% των α - στικών αποβλήτων και το 80% των αποβλήτων συσκευασίας έως το Zητείται επίσης, έως το 2025, να απαγορευτεί η υγειονομική ταφή των ανακυκλώσιμων αποβλήτων. Περιλαμβάνονται ακόμα στόχοι για τη μείωση των θαλάσσιων αποβλήτων καθώς και τη μείωση των α - πορριμμάτων τροφίμων. Η επανεξέταση, με σκοπό την ενίσχυ ση των στόχων για τα απόβλητα, των υφιστάμενων οδηγιών εντάσσεται στο πλαίσιο μιας φιλόδοξης προσπάθειας για θεμελιώδη μετάβαση α πό μια γραμμική προς μια πιο κυκλική οικονομία. Αντί για την ε ξόρυξη πρώτων υλών, τη χρησιμοποίησή τους μία φο ρά και την απόρριψή τους, υ πάρχει ένα νέο όραμα για διαφορετικό οικονομικό μοντέλο. Σε μια κυκλική οικονομία η επαναχρησιμοποίηση, η επιδιόρθωση και η ανακύκλω ση αποτελούν τον κανόνα και τα απόβλητα ανήκουν πλέον στο παρελθόν. Η χρησιμοποίηση των πόρων για παραγωγικούς σκοπούς, για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, η επαναχρησιμοποίησή τους και η βελτίωση της αποδοτικό- τητάς τους θα ενισχύσουν, επίσης, την ανταγωνιστικότητα της Ε.Ε. στην παγκόσμια αγορά. Η προσέγγιση αυτή καθορίζεται σε ανακοίνωση η οποία εξηγεί τον τρόπο με τον οποίο η καινοτομία Περιβάλλον: πιο φιλόδοξοι στόχοι ανακύκλωσης για την προώθηση της μετάβασης σε κυκλική οικονομία με νέες θέσεις εργασίας και βιώσιμη ανάπτυξη στις αγορές ανακυκλωμένων υλών, τα νέα επιχειρηματικά μοντέλα, ο οικολογικός σχεδιασμός και η βιομηχανική συμβίωση μπορούν να μας κατευθύνουν προς μια οικονομία και μια κοινωνία με μηδενικά απόβλητα. Ο επίτροπος κ. Janez Potočnik, αρμόδιος για το περιβάλλον, δήλωσε: «Ζούμε με γραμμικά οικονομικά συστήματα τα οποία κληρονόμησε από τον 19ο αιώνα ο κόσμος του 21ου αιώνα, με τις αναδυόμενες οικονομίες, τα εκατομμύρια των νέων καταναλωτών της μεσαίας τά - ξης και τις διασυνδεδεμένες αγορές. Εάν θέλουμε να είμαστε ανταγωνιστικοί πρέπει να επιτύχουμε τη μέγιστη αξιοποίηση των πόρων μας, δηλαδή την ανακύκλωσή τους σε παραγωγική χρήση, όχι την ταφή τους σε χώρους υγειονομικής ταφής ως απόβλητων. Η μετάβαση σε κυκλική οικονομία είναι όχι μόνο δυνατή αλλά και επικερδής. Ωστόσο αυτό δεν σημαίνει ότι θα συμβεί χωρίς ορθές πολιτικές. Οι στόχοι που προτείνουμε για το 2030 αφορούν την ανάληψη δράσης σήμερα, προκειμένου να επιταχυνθεί η μετάβαση σε κυκλική οικονομία καθώς και την αξιοποίηση των επιχειρηματικών ευκαιριών και δυνατοτήτων απασχόλησης που προσφέρει». Η επίτροπος Máire Geoghegan - Quinn, αρμόδια για την έ - ρευνα, την καινοτομία και την επιστήμη δήλωσε: «Η έρευνα και η καινοτομία αποτελούν σημαντικούς παράγοντες για την επιτυχία της κυκλικής οικονο-

13 Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Ε Ι Ν 13 μί ας. Aυτός είναι ο λόγος για τον ο ποίο προτείνουμε σήμερα κοινή προσέγγι ση. Παράλληλα με ένα ευνοϊκό ρυθμιστικό πλαίσιο, το νέο μας πρόγραμμα Ορίζοντας 2020 θα συμβάλει στην τεχνογνωσία που είναι αναγκαία για τη διαμόρφωση αποδοτικής, ως προς τη χρήση των πόρων, πράσινης και ανταγωνιστικής οικονομίας χαμηλών εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα στην Ε.Ε.» Η ανακοίνωση δείχνει τον τρόπο με τον οποίο οι νέες ευκαιρίες ανάπτυξης και απασχόλησης θα προέλθουν από πιο αποδοτική χρήση των πόρων. Μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα θα επιτευχθεί με καινοτόμο σχεδιασμό, βελτίωση των επιδόσεων, πιο βιώσιμα προϊόντα και διαδικασίες παραγωγής, προσανατολισμένα στο μέλλον σε επιχειρηματικά μοντέλα και στην τεχνική πρόοδο που καθιστά δυνατή τη μετατροπή των αποβλήτων σε πόρους. Η δέσμη μέτρων που συνοδεύει την ανακοίνωση αποσκοπεί στη δημιουργία πλαισίου, ώστε η κυκλική οικονομία να καταστεί πραγματικότητα, με πολιτικές που συνδέονται καλύτερα μεταξύ τους, έξυπνη νομοθεσία και ενεργό στήριξη από την έρευνα και την καινοτομία. Το γεγονός αυτό θα δώσει τη δυνατότητα απελευθέρωσης των επενδύσεων και προσέλκυσης χρηματοδότησης και, παράλληλα, θα ενισχύσει τον ρόλο των επιχειρήσεων και τη συμμετοχή των καταναλωτών. Η δέσμη προτείνει, επίσης, τη μέτρηση της παραγωγικότητας των πόρων, με βάση τη σχέση κατανάλωσης πρώτων υλών/ ΑΕγχΠ, καθώς και ότι η βελτίωση κατά 30% έως το 2030 μπορεί να θεωρηθεί πιθανός πρωταρχικός στόχος κατά την προσεχή επανεξέταση της στρατηγικής Ευρώπη Οι πρωτοβουλίες αυτές εγκρίνονται ταυτόχρονα με τις ακόλουθες συμπληρωματικές ανακοινώσεις: Πρωτοβουλία για την πράσινη απασχόληση. Πράσινο σχέδιο δράσης για τις ΜΜΕ. Ευκαιρίες αποδοτικής χρήσης των πόρων στον οικοδομικό τομέα. Οι πρωτοβουλίες και οι ανακοινώσεις αυτές θα δρομολογήσουν από κοινού μια νέα ατζέντα για αποδοτική χρήση των πόρων κατά τα επόμενα έτη. Επόμενα βήματα Η πρόοδος, όσον αφορά την επίτευξη του στόχου της παραγωγικότητας των πόρων, θα παρακολουθείται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού εξαμήνου οικονομικής διακυβέρνησης. Ο εν λόγω στόχος πρέπει να εξετάζεται στο πλαίσιο της ενδιάμεσης επανεξέτασης της στρατηγικής Ευρώπη Οι προσπάθειες έρευνας και καινοτομίας στον τομέα της κυκλικής οικονομίας θα επιταχυνθούν. Το πλαίσιο πολιτικής για την προώθηση της κυκλικής οικονομίας θα αναπτυχθεί περαιτέρω κατά τα προσεχή έτη.

14 «Δεν ξεκίνησα να γράφω για να κερδίσω χρήματα, αλλά για να εκφρά σω τον ε - αυτό και την ψυχή μου και ή - μουν ευτυχής που μπόρε σα να το κάνω». Paolo Coelhio. Διεθνής Έκθεση Βιβλίου ΦΡΑΝΚΦΟΥΡΤΗΣ Φέτος οι Εκδόσεις Ίτανος είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν την Έκθεση Βιβλίου της Φρανκφούρτης. Οι εντυπώσεις ήταν πολλές... ΗΈκθεση Βιβλίων της Φρανκφούρτης έχει μια παράδοση πάνω από 500 χρόνων. Σύντομα μετά τον Γουτεμβέργιο (εφευρέτη της τυπογραφίας), από την πόλη του Μάιντς, η πρώτη έκθεση βιβλίων οργανώθηκε από βιβλιοπώλες. Μέχρι το τέλος του 17ου αι ώ να, ήταν η σημαντικότερη έκθεση βιβλί ων στην Ευρώ - πη. Μετά από τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο, η πρώτη έκθε - ση βιβλίων πρα γματοποιήθηκε πάλι το 1949 στην εκκλησία του Αγ. Παύλου στο κέντρο της πόλης. Η συγκεκριμένη έκθεση είναι η μεγαλύτερη εμπορι - κή έκθεση βιβλίου στον κόσμο. Πιο συγκεκριμένα, η Έκθεση Βιβλίου της Φρανκφούρτης αποτελείται από 8 περίπτερα τριών ορόφων το καθένα και από έναν ανοιχτό χώρο, την «Agora», όπου το κοινό μπορεί να ξεκουραστεί στα διάφορα στέκια, να παρακολουθήσει συναυλίες, παρουσιάσεις βιβλίων στην σκηνή ανάγνωσης ή να κάνει ένα ταξίδι εικονικής πραγματικότητας στο περίπτερο της Samsung. Επιπλέον, φέτος για πρώτη φορά οι λάτρεις του βιβλίου μπορούσαν να μπουν σε μία βιβλιοθήκη - λεωφορείο, όπου μπορούσαν να απολαύσουν την ανάγνω ση βιβλίων της αρεσκείας τους. της Μαριεύας Καρκανάκη, δημοσιογράφου Στην έκθεση συμμετέχουν κάθε χρόνο πάνω από εκθέτες από 100 διαφορετικές χώρες του κόσμου, ενώ δημοσιογράφοι έρχονται από όλο τον κόσμο για να καλύψουν την εκδήλωση. Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις, η φετινή διοργάνωση προσέλκυσε πάνω από επισκέπτες. Όσον αφορά στην Ελλάδα, στην Έκθεση της Φρανκφούρτης συμμετείχαν το Υπουργείο Πολιτισμού, το Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού, η Διεθνής Έκθεση Βιβλίου της Θεσσαλονίκης και 11 εκδοτικοί οίκοι. Κατά τη διάρκεια της Έκθεσης η ελληνική αποστολή, η οποία συμμετέχει υπό τον τίτλο «books ideas», διοργάνωσε προβολές, πάνελ συζητήσεων, παρουσιάσεις βιβλίων και εργαστήρια, με σκοπό την ανανέωση της ελληνικής παρουσίας και την προβολή του ελληνικού βιβλίου. Κάθε χρόνο η Έκθεση Βιβλίου της Φρανκφούρτης τι - μά μία χώρα, παρέχοντάς της ένα ολόκληρο περίπτερο για την προώθηση των εκδόσεων της. Τιμώμενη χώρα για το 2014 ήταν η Φιλανδία. Επίσης, κατά τη διάρκεια της φετινής διοργάνωσης διεξήχθη η απονομή των Ευρωπαϊκών Βραβείων Λογοτεχνίας Οι νικητές των φετινών βραβείων είναι: Ben

15 Blushi (Αλβανία), Milen Ruskov (Βουλγαρία), Jan Němec (Τσεχία), Makis Tsitas (Ελλάδα), Oddný Eir (Ισλανδία), Janis Jonevs (Λετονία), Armin Öhri (Λιχτεστάιν), Pierre J. Mejlak (Μάλτα), Ognjen Spahić (Μαροβούνιο), Marente de Moor (Ολλανδία), Uglješa Šajtinac (Σερβία), Birgül Oğuz (Τουρκία) and Evie Wyld (ΗΠΑ). Όπως τόνισε η Επίτροπος της Ευρωπαϊκής Ένωσης, αρμόδια για την Εκπαίδευση, τον Πολιτισμό, την Πολυγλωσσία και τη Νεολαία, Ανδρούλλα Βασιλείου, τα βραβεία απονέμονται στους καλύτερους νέους και ανερχόμενους συγγραφείς στην Ευρώπη, ανεξάρτητα από τη χώρα προέλευσης ή τη γλώσσα τους. «Έχουν σκοπό να αναδείξουν τις καλύτερες πένες στη σύγχρονη λογοτεχνία της Ευρώπης, να ενθαρρύνουν τις διασυνοριακές πωλήσεις και να προωθήσουν τη μετάφραση, την έκδοση και την ανάγνωση λογοτεχνικών έργων από άλλες χώρες. Το νέο πρόγραμμα της Ε.Ε. με τίτλο Δημιουργική Ευρώπη χορηγεί επιδοτήσεις για τη μετάφραση των έργων, βοηθώντας έτσι τους συγγραφείς να προσελκύσουν αναγνώστες πέρα από τα εθνικά και τα γλωσσικά τους σύνορα», πρόσθεσε. Κατά τη διάρκεια της έκθεσης είχαμε την τιμή να γνωρίσουμε α - πό κοντά τον πρόεδρο της έκθεσης Juergen Boos, καθώς και διάση - μους συγγραφείς όπως o Paolo Coelhio, o Ken Follett, η Janne Teller και ο David Nicholls. Κεντρικό θέμα και στην φετινή έκθεση ήταν οι δυσκολίες που α - ντιμετωπίζει πλέον ο κλάδος του βιβλίου παγκοσμίως, καθώς αυξάνεται διαρκώς ο ανταγωνισμός από τα e-books. Στην Γερμανία, κατά τους πρώτους οκτώ μήνες του 2014, πωλήθηκαν 7,3% λιγότερα βιβλία από ό,τι πέρυσι. Στα πλαίσια της έκθεσης, ο κ. Boos και ο κ. Coelhio διεξήγαν μια αρκετά ενδιαφέρουσα συζήτηση για το μέλλον του βιβλίου. Ο κ. Coelhio επεσήμανε ότι οι άνθρωποι διαβάζουν για τη διασκέδαση ή για τη μόρφωση τους, τονίζοντας ότι θα υπάρχουν βιβλία και στο μέλλον. «Από τη στιγμή που όλοι έχουν φωνή υπάρχει πολλή φασαρία. Και όταν υπάρχει πολλή φασαρία, κανείς δεν ακούει... Δεν ξεκίνησα να γράφω για να κερδίσω χρήματα, αλλά για να εκφράσω τον εαυτό και την ψυχή μου και ήμουν ευτυχής που μπόρεσα να το κάνω», πρόσθεσε ο κ. Coelhio. Ακολουθώντας το πνεύμα της εποχής, η Λέσχη Ανάγνωση Ίτανος που μέχρι πρότινος λειτουργούσε μέσα από συναντήσεις των μελών της περιοριζόμενη γεωγραφικά στην πόλη του Ηρακλείου, ανοίγει την αγκαλιά της για να μπει μέσα όλος ο κόσμος που διψάει να εμβαθύνει στη λογοτεχνία, χωρίς να τον δεσμεύει ο τόπος κατοικίας του, ο περιορισμένος ελεύθερος χρόνος του ή ακόμα και η ηλικία του. Σε τούτη εδώ την προσπάθεια, είναι ευπρόσδεκτοι όλοι όσοι επιθυμούν να κάνουν κάτι διαφορετικό, κάτι δημιουργικό και να ταξιδέψουν στον κόσμο της λογοτεχνίας όχι μόνοι τους αυτή τη φορά απλά διαβάζοντας ένα βιβλίο, αλλά με παρέα την ήδη υπάρχουσα ομάδα μας αλλά και με τα μέλη που πρόκειται να προστεθούν με το πέρας του χρόνου. Σας προσκαλούμε με μεγάλη χαρά λοιπόν, να μοιραστούμε τις ίδιες ανησυχίες, τις ίδιες απορίες μα και να ξεφύγουμε από τους τετριμμένους τρόπους διασκέδα - σης πετυχαίνοντας μέσα από τις παρατηρήσεις και τον διάλογο, έστω και ηλεκτρονικά, τη δημιουργία μιας συντροφιάς ξεχωριστής από τις υπόλοιπες. Τη συντροφιά της ηλεκτρονικής Λέσχης Ανάγνωσης Ίτανος. Γίνεται κι εσείς αφιλοκερδώς μέλη του δικτύου της ηλεκτρονικής μας Λέσχης Ανάγνωσης στο ενημερωθείτε για τους τρόπους επικοινωνίας και λειτουργίας αλ λά και για τα δώρα που μπορείτε να κερδίσετε με το πέρας της μελέτης κά θε βιβλίου. Ο τίτλος του πρώτου βιβλίου προς μελέτη είναι "Εμείς οι ένοχοι" του συγγραφέα Κίμωνα Τσατσάκη των Εκδόσεων Ίτανος. Έκπτωση 20% μόνο για τα μέλη της Ηλεκτρονικής Λέσχης ανάγνωσης Ίτανος! Η μελέτη του βιβλίου θα διαρκέσει 2 μήνες. Από 1 Ιανουαρίου έως 28 Φεβ.ρουαρίου Θα αναρτηθούν 5 ε - ρωτήσεις οι οποίες θα πρέ πει να απαντηθούν μέχρι και τις 28/02/2015. Θα γίνει κλήρωση στην οποία θα συμμετάσχουν τα μέλη που έχουν απαντήσει σωστά και στις 5 ερωτήσεις. Ο νικητής θα κερδίσει δωροεπιταγή 200 ευρώ για να πραγματοποιήσει αγορές από το κατάστημα Κωτσόβολος! Η ημερομηνία της κλήρωσης έχει οριστεί η 5η Μαρτίου 2015 και τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν στο στα socialmedia των Εκδόσεων Ίτανος αλλά και στην ηλεκτρονική διεύθυνση των μελών. Σας περιμένουμε! Tηλ. επικοινωνίας:

16 CERN επίσκεψη στο πείραμα του αιώνα!

17 Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Η 17 της Λαγουδάκη Ευαγγελίας, καθηγήτριας Χημείας στο 6ο Γυμνάσιο Ηρακλείου συντονίστριας του προγράμματος... «...Γιατί όλα είναι θέμα χημείας...!» T Οι μαθητές του 6ου Γυμνασίου ξεναγούνται στο CERN, στον τεράστιο επιταχυντή και τον ανιχνευτή Μιονίων (CMS) ον προηγούμενο Απρίλιο οι μαθητές του 6ου Γυμνασίου Ηρακλείου ξεναγήθηκαν στο CMS cavern, στο CERN (Ελβετία), στον χώρο όπου βρίσκεται ο μεγαλύτερος επιταχυντής στον κόσμο αλλά και ο ανιχνευτής Μιονίων CMS, σε βάθος 100 μέτρων κάτω από τη γη. Η επίσκεψη αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Αγωγής, τα οποία υλοποιήθηκαν στο σχολείο τη φετινή χρονιά. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν, στους χώρους του CMS cavern καθώς και στα γραφεία των ερευνητών από τους Έλληνες ερευνητές, κύριο Αντώνη Αγαπητό και κυ - ρία Ανδρομάχη Τσίρου. (Ένα α - πόσπασμα της ξενάγησής μας έχει βιντεοσκοπηθεί και υπάρχει στο διαδίκτυο) Το CERN είναι το Ευρωπαϊκό Εργαστήριο, το μεγαλύτερο στον κόσμο, κέντρο για τη Φυσική στοιχειωδών σωματιδίων. Ιδρύθηκε το 1954, ήταν ένα από τα πρώτα συλλογικά Ευρωπαϊκά εγχειρήματα και αποτελεί ένα λαμπρό παράδειγμα διεθνούς συνεργασίας. Ο αρχικός αριθμός των 12 ιδρυτικών μελών, σήμερα, έχει αυξηθεί σε 20 κράτη μέλη. Aπασχολεί περίπου 3000 ανθρώπους, οι οποίοι καλύπτουν μια μεγάλη ποικιλία επαγγελμάτων και δεξιοτήτων, όπως μηχανικούς, τεχνικούς, τεχνίτες, διοικητικούς, εργάτες κ.α. Περίπου επιστήμονες, σχεδόν οι μισοί φυσικοί σωματιδίων του κόσμου, έρχονται στο CERN για τις έρευνές τους. Εκπροσωπούν 500 Πανεπιστήμια και περισσότερα από 80 έθνη. Το CERN bρίσκεται στα σύνορα μεταξύ Γαλλίας και Ελβετίας, λίγο έξω από τη Γενεύη. Η θέση του συμβολίζει το διεθνές πνεύμα συνεργασίας. Στο CERN oι επιστήμονες ερευνούν τα συστατικά της ύλης και το είδος των δυνάμεων που την κρατούν ενωμέ - νη. Χρησιμοποιούν όλες τις, υψηλού επιπέδου, επιστημονικές δυνατότητες που τους παρέχει το εργαστήριο. Πρόκειται για επιταχυντές που επιταχύνουν τα μικροσκοπικά σωματίδια σε ταχύτητες λίγο μικρότερες από την ταχύτητα του φωτός και μετά τα αφήνουν να συγκρουστούν με άλλα σωματίδια και ανιχνευτές που κάνουν τα σωματίδια αυτά «ορατά». Ο μεγαλύτερος επιταχυντής στο CERN έχει περίμετρο 27km και είναι εγκατεστημένος σε μία σήραγγα 100, περίπου, μέτρα κάτω από την επιφάνεια του εδάφους. Το CERN έδωσε στον κόσμο προοπτικές πολύ διαφορετικές μεταξύ τους, όπως οι ιατρικές απεικονίσεις και το WWW. Αλλά οι επιστήμονες, στους οποίους χρωστάμε

18 18 Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Η Mερικά εντυπωσιακά στοιχεία για το CERN Η αντι-ύλη που παράγεται καθημερινά στο CERN (παράγονται περισσότερα από 10 εκατομμύρια σωματίδια το δευτερόλεπτο). Ο μεγαλύτερος μαγνήτης στον κόσμο βρίσκεται στο CERN και ζυγίζει περισσότερο από τον πύργο του Eiffel. Ο μεγαλύτερος επιταχυντής του CERN έχει περίμετρο 27km. Τα σωματίδια που κινούνται με ταχύτητα κοντά στην ταχύτητα του φωτός εκτελούν περισσότερες από περιστροφές το δευτερόλεπτο. Χρησιμοποιώντας πολύ ισχυρές γεννήτριες τάσης, είναι δυνατόν να δώσουμε στα σωματίδια ενέργεια ίση, περίπου, με 1 εκατομμύριο ηλεκτρονιοβόλτ (1 MeV) ανά μέτρο μήκους. Σε κάθε περιφορά τα σωματίδια κερδίζουν ενέργεια - στο παράδειγμά μας 1εκατομμύριο ηλεκτρονιοβόλτ (1MeV) σε κάθε κύκλο. Στο LEP τα σωματίδια μπορούν να επιταχυνθούν μέχρι MeV. Οι ανιχνευτές του CERN έχουν μέγεθος όσο ένα τετραόροφο κτίριο. αυτές τις ανακαλύψεις, δεν ενδιαφέρονταν για την ιατρική ή τους υπολογιστές. Το κίνητρό τους ήταν, απλά, η ανακάλυψη. Το CERN παίζει, επίσης, σπουδαίο ρόλο στην ανώτερη τεχνική εκπαίδευση. Ένα ευρύ πεδίο από εκπαιδευτικά προγράμματα και υποτροφίες προσελκύει στο εργαστήριο πολλούς ταλαντούχους νέους επιστήμονες και μηχανικούς. Πολλοί ενδιαφέρονται να σταδιοδρομήσουν στη βιομηχανία, όπου η εμπειρία τους σε ένα υψηλής τεχνολογίας πολυεθνικό περιβάλλον είναι ιδιαίτερα πολύτιμη. Ένας από τους σκοπούς της ξενάγηση μας στο CMS cavern ήταν να δημιουργήσουμε στους μαθητές μας το ερέθισμα αλλά και την πεποίθηση ό, τι στην επιστή - μη δεν υπάρχουν σύνορα και, αν οι ίδιοι το θελήσουν και δουλέψουν προς αυτή την κατεύθυνση, μπορούν μετά από κάποια χρόνια να επιστρέψουν στους ίδιους χώρους, είτε ως προπτυχιακοί φοιτητές, σε κάποιο summer school, είτε ως μεταπτυχιακοί, είτε ως ερευνητές ή τεχνικοί. Στα πλαίσια της ίδιας εκδρομής, οι μαθητές επισκέφτηκαν το Μουσείο Κινηματογράφου στο Τορίνο της Ιταλίας, ξεναγήθηκαν στο Τορίνο, στη Βιτσέντζα και στο Μιλάνο της Ιταλίας, έμειναν στη γραφική πόλη Ανεζί της Γαλλίας και ξεναγήθηκαν και στη Γενεύη. Οι φωτογραφίες τραβήχτηκαν (από μαθητές και καθηγητές) μπροστά στον επιταχυντή αλλά και τον ανιχνευτή Μιονίων CMS, σε βάθος 100 μέτρων κάτω από τη γη.

19 Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Η 19 Εκφράζω ένα συναίσθημα Αλλάζω ένα χώρο Δίνω μια νέα προοπτική Κάνω τη διαφορά Νέα σειρά τεχνοτροπιών Metropolis. Η διακόσμηση τοίχων και δαπέδων σε άλλη διάσταση! Ελμένκο Δομικά Υλικά, Κοκοσάλης Μανώλης, τηλ.: ,

20 20 Χ Ο Ρ Ο Σ ΑΘΗΝΑ ΚΛΗΡΟΝΟΜΟΥ «Δε μπορούσα να φανταστώ να κάνω οτιδήποτε άλλο στη ζωή μου...»

ΛΥΚΕΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΙ ΠΑΥΛΟΥ

ΛΥΚΕΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΙ ΠΑΥΛΟΥ ΛΥΚΕΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΙ ΠΑΥΛΟΥ Αλεξάνδρου Παπαδιαμάντη 3085 ΛΕΜΕΣΟΣ Τηλέφωνα επικοινωνίας: Γραμματεία: 25692110, Διεύθυνση: 25692111 Τηλεομοιότυπο: 25692115 Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο: lyk-ap-petros-pavlos-lem@schools.ac.cy

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΗΦΙΣΙΑΣ Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. Μέχρι πριν από κάποια χρόνια αυτό θα ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη αναφορά σχετικά με την εικονική επίσκεψη στον ανιχνευτή CMS

Σύντομη αναφορά σχετικά με την εικονική επίσκεψη στον ανιχνευτή CMS 1ο Γυμνάσιο Αλεξάνδρειας, Ημαθία 17/03/015 Σύντομη αναφορά σχετικά με την εικονική επίσκεψη στον ανιχνευτή CMS Περιεχόμενα 1. Σύντομη περιγραφή της εκδήλωσης. Δημοσιεύσεις στον τοπικό ηλεκτρονικό τύπο

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού Νοέμβριος 2011-Μάιος 2012 Υπό την αιγίδα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Μαραθώνιος

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Εικονική περιήγηση στον ανιχνευτή CMS και στο κέντρο μαγνητών του CERN Γυμνάσιο Οιχαλίας 19/2/2015

Εικονική περιήγηση στον ανιχνευτή CMS και στο κέντρο μαγνητών του CERN Γυμνάσιο Οιχαλίας 19/2/2015 Εικονική περιήγηση στον ανιχνευτή CMS και στο κέντρο μαγνητών του CERN Γυμνάσιο Οιχαλίας 19/2/2015 Για 1η φορά στο νομό Τρικάλων ένα σχολείο αποπειράθηκε σύνδεση με το πείραμα CMS του Ευρωπαϊκού Κέντρου

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ Οι θρησκευτικές εικόνες ως μέσον έκφρασης του θρησκευτικού συναισθήματος 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης Τάξη: ΣΤ 1 Σχολικό έτος: 2006 07 Υπεύθυνη δασκάλα: Σπανού Σοφία «Όταν πρόκειται να αρχίσεις

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Ορισμός Ελεύθερος χρόνος είναι ο χρόνος που έχουμε στη διάθεσή μας έξω από το ωράριο της εργασίας και που μπορούμε να τον χρησιμοποιήσουμε όπως θέλουμε. Γενικά Ελεύθερος χρόνος υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η µαγεία του βιβλίου

Η µαγεία του βιβλίου Η µαγεία του βιβλίου Χριστιάνα Αντρέου Παναγιώτα Χαραλάµπους για το βιβλίο Το βιβλίο, το βιβλίο είναι φίλος µου καλός. Το κρατώ και το διαβάζω, και λεπτό δε σταµατώ. Η µαγεία του µε ταξιδεύει στο δικό

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; Ημερομηνία 23/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link diavasame.gr Ευμορφία Ζήση http://www.diavasame.gr/page.aspx?itemid=ppg1396_2146 ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; 23.07.2015 Συντάκτης: Ευμορφία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ Μήνυμα Μιχάλη Χατζημιχαήλ για τον εθελοντισμό Όταν ένας συνάνθρωπος μας ή μια ομάδα ανθρώπων γύρω μας χρειάζεται βοήθεια κι εμείς αρνηθούμε, τότε οι λέξεις αλληλεγγύη, ανιδιοτέλεια,

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Oκτώβριος 2015-Μάιος 2016 Αποστολή: Γνωρίζω την αγαπημένη συγγραφέα

Διαβάστε περισσότερα

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 184) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν. Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας

Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας Η εµπειρία της χρήσης των «Αναγνωστικών Ηµερολογίων» στην Α Γυµνασίου της Βάλιας Λουτριανάκη Η χρήση αναγνωστικών ηµερολογίων (reading

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν

Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν Έχοντας μεγαλώσει με το Ουράνιο Τόξο, ο Χρήστος Δημόπουλος αποτελεί μία οικεία φιγούρα. Κάθε μέρα «έμπαινε» στο σπίτι, μας έλεγε ιστορίες, μας έδειχνε κατασκευές.

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων! OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! & των ανθρώπων! συνδιοργάνωση Kαλοκαίρι 2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΕΡΓΕΡΗΣ Και να αδερφέ μου που

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα»

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα» Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα» Εκπαιδευτικός: Μπλούχου Στεφανία Τάξη: Β Σχολικό έτος: 2012-13 ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης»

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ 2013 «Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» Δημήτρης Γκόντας Περιβάλλον κρίσης! Τι σημαίνει κρίση; Μισθοί της πείνας. Οικονομικό αδιέξοδο. Ανεργία άνω του 25%, δεν βρίσκω

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές.

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές. Συνέντευξη - Ο ηθοποιός Λευτέρης Μελέτης από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας μίλησε στο περ Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας» Δράμα 29-10-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Η Νίκη της Δράμας» Πραγματοποιήθηκαν στις 28 Οκτώβρη 2013 τα αποκαλυπτήρια του μνημείου - σύμβολο για την επέτειο των 100 χρόνων από την απελευθέρωση του τόπου μας, που γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Επιθεώρηση Χρυσολόγου

Επιθεώρηση Χρυσολόγου ΕΘΝΙΚΗ Η ΠΡΩΤΗ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ Επιθεώρηση Χρυσολόγου Τεύχος 30 ο Iούλιος Σεπτέμβριος 2014 0.01 Πριν λίγους μήνες ο Mπαϊρακτάρης Γιώργος Προήχθη σε unit manager. Mας παραθέτει τις Απόψεις του για το επάγγελμα

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστούμε που δώσατε αυτή τη μοναδική ευκαιρία στους μαθητές μας. Αποσπάσματα από τα reports των μαθητών.

Σας ευχαριστούμε που δώσατε αυτή τη μοναδική ευκαιρία στους μαθητές μας. Αποσπάσματα από τα reports των μαθητών. 5 ο Γυμνάσιο Νίκαιας Την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015 το σχολείο μας συμμετείχε στην CMS & LHCb Virtual Visit, μαζί με τέσσερα ακόμη σχολεία από την Ελλάδα σε ένα σύνολο 220 μαθητών/τριων. Οι μαθητές που

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Μία εικόνα είναι χίλιες λέξεις Έτσι έλεγαν οι αρχαίοι Κινέζοι Εμείς, οι μαθητές της Α και Β Τάξης του δημοτικού σχολείου Λισβορίου θα σας πούμε την ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς «Ν. Τσοποτός» Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας στο ολοήμερο δημοτικό σχολείο. Εισηγητής: Μακρής Νικόλαος

Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς «Ν. Τσοποτός» Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας στο ολοήμερο δημοτικό σχολείο. Εισηγητής: Μακρής Νικόλαος Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς «Ν. Τσοποτός» Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας στο ολοήμερο δημοτικό σχολείο Εισηγητής: Μακρής Νικόλαος Γενικός τίτλος «Ένας μαγικός αλλά άγνωστος κόσμος» Ένας μαγικός αλλά

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31

Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31 17 Μαΐου Το σχολείο συμμετέχει με επιτυχία σε Αθλητική Hμερίδα μεταξύ μαθητών ιδιωτικών σχολείων.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία)

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου Παρασκευή 20 Ιουνίου - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) Οι Light in Babylon αποτελούν ένα «πολυεθνικό»

Διαβάστε περισσότερα