Los enamoramientos /25/15 1:48 PM Page 9 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Los enamoramientos /25/15 1:48 PM Page 9 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ"

Transcript

1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ

2

3 Η ΤΕΛΕΥΤΑIΑ ΦΟΡΑ που είδα τον Μιγέλ Ντεσβέρν ή Ντεβέρν ήταν και η τελευταία φορά που τον είδε η γυναίκα του, η Λουίσα, γεγονός που δεν έπαψε να είναι περίεργο και ίσως και άδικο, εφόσον εκείνη ήταν ακριβώς αυτό, η γυναίκα του, ενώ εγώ ήμουν μια άγνωστη και ποτέ δεν είχα ανταλλάξει κουβέντα μαζί του. Δεν ήξερα καν το όνομά του, το έμαθα όταν ήταν πια αργά, τότε που εμφανίστηκε η φωτογραφία του στην εφημερίδα, μαχαιρωμένος και με μισόβγαλτο πουκάμισο, λίγο πριν μεταβληθεί σ έναν νεκρό, αν βέβαια δεν ήταν ήδη όσον αφορά την απούσα συνείδησή του, που δεν επέστρεψε ποτέ ξανά: Το τελευταίο πράγμα που πρέπει να συνειδητοποίησε ήταν ότι τον μαχαίρωναν κατά λάθος και χωρίς αιτία, με άλλα λόγια βλακωδώς, και μάλιστα ξανά και ξανά, δίχως ελπίδα σωτηρίας, όχι μονάχα μια φορά, θέλοντας να τον αφανίσουν από τον κόσμο και να τον ξαποστείλουν δίχως αργοπορία από τη γη, εκεί, εκείνη δα τη στιγμή. Αργά για ποιο πράγμα; αναρωτιέμαι. Η αλήθεια είναι πως δεν ξέρω. Απλά, όταν κάποιος πεθάνει, σκεφτόμαστε ότι είναι πια αργά για οτιδήποτε, για όλα και πιο πολύ για να τον περιμένουμε, και αρκούμαστε στο να 11

4 Χ ΑΒΙΕΡ M ΑΡΙΑΣ τον διαγράψουμε. Και τους δικούς μας ανθρώπους το ίδιο, κι ας μας στοιχίζει πολύ περισσότερο, κι ας τους κλαίμε, κι ας μας συνοδεύει νοερά η εικόνα τους όταν περπατάμε στους δρόμους και μέσα στο σπίτι, και για πολύ καιρό πιστεύουμε ότι δεν πρόκειται να το συνηθίσουμε. Όμως από την αρχή ξέρουμε από τη στιγμή που τους χάνουμε ότι δεν μπορούμε πια να βασιζόμαστε σ αυτούς, ούτε καν για το πιο ασήμαντο πράγμα, για ένα κοινότοπο τηλεφώνημα ή μια κουτή ερώτηση («Έχω αφήσει εκεί τα κλειδιά του αυτοκινήτου;», «Τι ώρα σχολάνε σήμερα τα παιδιά;»), για τίποτα. Τίποτα σημαίνει τίποτα. Στην πραγματικότητα είναι ακατανόητο, επειδή προϋποθέτει ότι έχουμε βεβαιότητες, κι αυτό αντιτίθεται στη φύση μας τη βεβαιότητα ότι κάποιος δε θα έρθει ξανά, δε θα μιλήσει ξανά, δε θα κάνει ποτέ ξανά άλλο βήμα ούτε για να πλησιάσει ούτε για να ξεμακρύνει, δε θα μας κοιτάξει ξανά, δε θα αποστρέψει ξανά το βλέμμα. Δεν ξέρω πώς το αντέχουμε, ούτε πώς συνερχόμαστε. Δεν ξέρω πώς ξεχνάμε κάποιες στιγμές, όταν έχει περάσει πια ο καιρός και μας έχει απομακρύνει από εκείνους, ότι έχουν σωπάσει. Όμως τον είχα δει πολλά πρωινά και τον είχα ακούσει να μιλάει και να γελάει, τα περισσότερα από αυτά στη διάρκεια μερικών χρόνων, νωρίς το πρωί, όχι πάρα πολύ νωρίς, για την ακρίβεια εγώ πήγαινα συνήθως κάπως καθυστερημένη στη δουλειά για να έχω την ευκαιρία να συμπέσω για λίγο μ εκείνο το ζευγάρι, όχι μ εκείνον να μην παρεξηγηθώ μα και με τους δυο, και οι δυο τους ήταν που με ηρεμούσαν και μου έδιναν χαρά πριν ξεκινήσω την εργάσιμη μέρα μου. Μου είχαν γίνει σχεδόν ανάγκη. Όχι, η λέξη δεν είναι κατάλληλη για κάτι που μας προξενεί ευχαρίστηση και ηρεμία. Ίσως πρόληψη, αν και ούτε κι αυτή είναι σωστή. Όχι 12

5 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ πως πίστευα ότι θα μου πήγαινε στραβά η μέρα αν δε μοιραζόμουν μαζί τους το πρωινό, από απόσταση εννοώ απλά η μέρα μου ξεκινούσε με πιο χαμηλό ηθικό ή με λιγότερη αισιοδοξία δίχως τη θέα που μου πρόσφεραν καθημερινά, τη θέα ενός κόσμου σε τάξη, ή αν προτιμάτε σε αρμονία. Ή μάλλον ενός μικροσκοπικού θραύσματος του κόσμου που ελάχιστοι παρατηρούσαμε, όπως συμβαίνει με κάθε θραύσμα ή με κάθε ζωή, ακόμα και με την πιο δημόσια ή την πιο εκτεθειμένη. Δε μου άρεσε να πάω να κλειστώ μέσα τόσες ώρες δίχως να τους έχω δει και να τους έχω παρατηρήσει, όχι στα κρυφά, αλλά με διακριτικότητα, το τελευταίο πράγμα που θα ήθελα ήταν να τους κάνω να νιώσουν άβολα ή να τους ενοχλήσω. Και θα ήταν ασυγχώρητο να τους κάνω να φύγουν, πέραν του ότι εγώ θα έβγαινα ζημιωμένη. Με ανακούφιζε να ανασαίνω τον ίδιο αέρα ή να αποτελώ μέρος του τοπίου τους τα πρωινά ένα αδιόρατο μέρος, προτού χωριστούν μέχρι το επόμενο γεύμα, ενδεχομένως, που ίσως πολλές μέρες να ήταν το δείπνο. Την τελευταία εκείνη μέρα που τον είδαμε η γυναίκα του κι εγώ, δεν μπόρεσαν να δειπνήσουν μαζί. Ούτε καν τσίμπησαν κάτι. Εκείνη τον περίμενε είκοσι λεπτά καθισμένη στο τραπέζι ενός εστιατορίου, παραξενεμένη, αλλά δίχως να έχει κανένα φόβο, ώσπου χτύπησε το τηλέφωνο και ο κόσμος της έσβησε, και ποτέ πια δεν τον περίμενε ξανά. 13

6 ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ έκανε μπαμ ότι ήταν ζευγάρι, εκείνος κοντά στα πενήντα κι εκείνη κάποια χρόνια μικρότερη, δε θα είχε πατήσει ακόμη τα σαράντα. Το πιο ευχάριστο σ αυτούς ήταν να βλέπεις πόσο καλά περνούσαν μαζί. Σε μια ώρα που σχεδόν κανείς δεν έχει όρεξη για τίποτα, πόσω μάλλον για χαρούλες και γέλια, μιλούσαν ασταμάτητα και διασκέδαζαν και κέντριζαν ο ένας τον άλλο, θαρρείς και είχαν μόλις ανταμώσει, ή καλύτερα γνωριστεί, και όχι σαν να είχαν φύγει μαζί από το σπίτι, να είχαν αφήσει τα παιδιά στο σχολείο, να είχαν καλλωπιστεί ταυτόχρονα ίσως στο ίδιο μπάνιο, να είχαν ξυπνήσει στο ίδιο κρεβάτι και το πρώτο πράγμα που είχε δει ο καθένας να ήταν η δεδομένη μορφή του συζύγου, απαράλλαχτα μέρα τη μέρα για αρκετά χρόνια, γιατί τα παιδιά, που τους είχαν συνοδέψει μια δυο φορές, πρέπει να ήταν γύρω στα οκτώ το κορίτσι και γύρω στα τέσσερα το αγόρι, το οποίο έμοιαζε εκπληκτικά στον πατέρα του. Αυτός ντυνόταν με κομψότητα ελαφρά παλιομοδίτικη, δίχως να δείχνει κατά κανέναν τρόπο ούτε γελοίος ούτε οπισθοδρομικός. Θέλω να πω ότι ήταν πάντα κουστουμα- 14

7 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ ρισμένος και ασορτί ντυμένος, με πουκάμισα ραμμένα στα μέτρα του, γραβάτες ακριβές και σοβαρές, μαντίλι να εξέχει από το τσεπάκι του σακακιού, μανικετόκουμπα, γυαλισμένα παπούτσια με κορδόνια μαύρα ή σουέτ, τα τελευταία μόνο στα τέλη της άνοιξης, όταν φορούσε τα ανοιχτόχρωμα κουστούμια του, χέρια φροντισμένα από μανικιουρίστα. Παρ όλα αυτά δεν έδινε την εντύπωση ούτε ξιπασμένου διοικητικού στελέχους ούτε πωρωμένου κυριλέ. Έδειχνε μάλλον άνθρωπος που η παιδεία του δεν του επέτρεπε να βγει έξω ντυμένος αλλιώτικα, τις εργάσιμες μέρες τουλάχιστον πάνω του φαινόταν φυσική αυτού του είδους η περιβολή, λες και ο πατέρας του του είχε μάθει πως από μια ηλικία και ύστερα αυτό ήταν το πρέπον, ανεξάρτητα από τις μόδες, που έτσι κι αλλιώς έχουν ημερομηνία λήξης, και από τους άθλιους σύγχρονους καιρούς, που εκείνον δεν υπήρχε λόγος να τον επηρεάζουν. Ήταν τόσο κλασικός, που σχεδόν ποτέ δεν ανακάλυψα πάνω του καμιά εκκεντρική λεπτομέρεια. Δεν ήθελε να το παίζει πρωτότυπος, παρόλο που τελικά έδειχνε κάπως έτσι στο περιβάλλον εκείνης της καφετέριας στην οποία τον έβλεπα πάντα, ή ακόμη και στο περιβάλλον της ατημέλητης πόλης μας. Η εντύπωση της φυσικότητας εντεινόταν από τον αναμφίβολα φιλικό και ανοιχτόκαρδο χαρακτήρα του, όχι όμως άξεστο (δεν ήταν, για παράδειγμα, άξεστος με τους σερβιτόρους, στους οποίους μιλούσε στον πληθυντικό και με ασυνήθιστη ευγένεια, δίχως να γίνεται σαχλός). Η αλήθεια είναι ότι τραβούσαν την προσοχή τα συχνά και τρανταχτά γέλια του, που ήταν σχεδόν σκανδαλιστικά, σε καμία περίπτωση όμως ενοχλητικά. Ήξερε να γελά, γελούσε με ζωηράδα, αλλά με ειλικρίνεια και θελκτικότητα, ποτέ σαν να κολάκευε, ούτε με συγκαταβατική στάση, αλλά σαν να ανταποκρινόταν πάντα σε πράγ- 15

8 Χ ΑΒΙΕΡ M ΑΡΙΑΣ ματα που έβρισκε πραγματικά αστεία και ήταν πολλά αυτά που έβρισκε αστεία, ένας μεγαλόψυχος άνθρωπος, πρόθυμος να αντιλαμβάνεται την κωμικότητα των καταστάσεων και να επικροτεί τα χωρατά, τουλάχιστον τα λεκτικά. Ίσως να ήταν η γυναίκα του που του προκαλούσε ευθυμία, γενικώς υπάρχουν άνθρωποι που μας κάνουν να γελάμε ακόμη και δίχως να το επιδιώκουν, αυτό το καταφέρνουν κυρίως επειδή μας δίνουν ικανοποίηση με την παρουσία τους, κι αυτό μας φτάνει για να γελάμε με το παραμικρό, μονάχα επειδή τους βλέπουμε και επειδή είμαστε παρέα και τους ακούμε, κι ας μη λένε τίποτα το εξαιρετικό, ή ακόμα κι όταν αραδιάζουν σκόπιμα σαχλαμάρες και καλαμπούρια, που ωστόσο όλα μας φαίνονται χαριτωμένα. Ο ένας για τον άλλο έδειχναν να είναι από αυτούς τους ανθρώπους και, παρόλο που ήταν φανερό πως ήταν παντρεμένοι, ποτέ δεν αντιλήφθηκα μεταξύ τους κάποια κίνηση ωραιοποιημένη ούτε προσποιητή, ούτε καν μελετημένη, όπως οι κινήσεις κάποιων ζευγαριών που ζουν μαζί χρόνια και καμαρώνουν να επιδεικνύουν το πόσο ερωτευμένα εξακολουθούν να είναι, σαν ένα προσόν που τα καταξιώνει εκ νέου ή σαν ένα στολίδι που τα ομορφαίνει. Ήταν μάλλον σαν να ήθελαν να βρίσκουν ο ένας τον άλλο συμπαθητικό και να ευχαριστιούνται αμοιβαία πριν από ένα ενδεχόμενο φλερτ ή σαν να ένιωθαν τόση εκτίμηση και φυσική έλξη ο ένας για τον άλλο ακόμη και πριν από τον γάμο τους, ή ακόμη και πριν την ερωτική τους σύνδεση, που σε οποιαδήποτε περίπτωση θα είχαν επιλέξει ο ένας τον άλλο αυθόρμητα όχι από συζυγικό καθήκον, ούτε από συμφέρον, ούτε από συνήθεια, ούτε καν από αφοσίωση σαν σύντροφο ή συμπαραστάτη, φίλο, συνομιλητή ή συνεργό, με τη σιγουριά πως, ό,τι κι αν συνέβαινε ή ό,τι κι αν προέκυπτε, ή ό,τι κι αν 16

9 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ έπρεπε να ειπωθεί ή να ακουστεί, θα ήταν πάντα λιγότερο ενδιαφέρον ή διασκεδαστικό με κάποιον τρίτο. Δίχως εκείνη στην περίπτωση εκείνου, δίχως εκείνον στην περίπτωση εκείνης. Υπήρχε συντροφικότητα, και πάνω απ όλα βεβαιότητα. 17

10 Ο ΜΙΓΕΛ ΝΤΕΣΒΕΡΝ Ή ΝΤΕΒΕΡΝ είχε πολύ ευχάριστα χαρακτηριστικά και μια τρυφερή, αντρίκεια έκφραση, γεγονός που τον έκανε ελκυστικό από μακριά και με οδηγούσε να τον φαντάζομαι ακαταμάχητο στις σχέσεις. Πιθανόν να πρόσεξα πρώτα εκείνον αντί τη Λουίσα, ή εκείνος να με ανάγκασε να προσέξω κι εκείνη, γιατί, αν και τη γυναίκα την είχα δει αρκετές φορές χωρίς τον άντρα της εκείνος έφευγε νωρίτερα από την καφετέρια κι εκείνη έμενε σχεδόν πάντα μερικά λεπτά ακόμα, ορισμένες φορές μόνη, καπνίζοντας, άλλες με μια δυο συναδέλφους από τη δουλειά ή μανάδες από το σχολείο ή φίλες, που κάποια πρωινά έρχονταν στην παρέα τους τελευταία στιγμή, όταν εκείνος ετοιμαζόταν να την αποχαιρετήσει, τον άντρα δεν τον είχα δει ποτέ χωρίς τη γυναίκα του δίπλα. Για μένα δεν υπάρχει μόνος σαν εικόνα, μόνο μαζί της (ήταν ένας από τους λόγους που στην αρχή δεν τον αναγνώρισα στην εφημερίδα, επειδή δεν ήταν εκεί η Λουίσα). Όμως αμέσως άρχισαν να με ενδιαφέρουν και οι δύο, αν αυτό είναι το σωστό ρήμα. Ο Ντεσβέρν είχε κοντά, πυκνά και πολύ σκούρα μαλλιά, γκριζαρισμένα μόνο στους κροτάφους, που διακρίνονταν 18

11 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ πιο σγουρά εκεί από τα υπόλοιπα (αν είχε αφήσει τις φαβορίτες του να μεγαλώσουν, ποιος ξέρει, μπορεί και να του είχαν εμφανιστεί κάποιες παράταιρες μπουκλίτσες). Το βλέμμα του ήταν ζωηρό, ήρεμο και χαρωπό, με μια λάμψη αθωότητας ή παιδικότητας όταν άκουγε, τη λάμψη ενός ατόμου που γενικά η ζωή το τέρπει ή που δεν είναι διατεθειμένο να περάσει από τη ζωή δίχως να απολαύσει τις χιλιάδες αστείες όψεις που εμπεριέχει, ακόμη και καταμεσής στις δυσκολίες και τις συμφορές. Είναι μάλλον αλήθεια πως εκείνος θα είχε βιώσει πολύ λίγες σε σύγκριση με την πιο κοινή μοίρα των ανθρώπων, γεγονός που θα τον βοήθησε να διατηρεί εκείνα τα γεμάτα αυτοπεποίθηση χαμογελαστά μάτια. Ήταν γκρίζα και έμοιαζαν να καταγράφουν τα πάντα λες και τα πάντα ήταν καινούρια, ακόμη και όλα όσα επαναλαμβάνονταν στην ασήμαντη καθημερινότητά τους, εκείνη την καφετέρια στην πάνω πλευρά της Πρίνθιπε δε Βεργάρα και τους σερβιτόρους της, τη βουβή μορφή μου. Είχε λακκάκι στο σαγόνι. Μου θύμιζε τον διάλογο μιας ταινίας στην οποία μια ηθοποιός ρωτούσε τον Ρόμπερτ Μίτσαμ ή τον Κάρυ Γκραντ ή τον Κερκ Ντάγκλας, δε θυμάμαι, πώς κατάφερνε να ξυρίζεται εκεί, ενώ ταυτόχρονα το άγγιζε με τον δείκτη του χεριού της. Εμένα κάθε πρωί μού ερχόταν να σηκωθώ από το τραπέζι μου, να πλησιάσω το τραπέζι του Ντεσβέρν και να τον ρωτήσω το ίδιο πράγμα, και ν αγγίξω κι εγώ το δικό του λακκάκι, ελαφρά, με τον αντίχειρα ή με τον δείκτη. Ήταν πάντοτε πολύ καλά ξυρισμένος, δίχως να εξαιρείται το λακκάκι. Εκείνοι είχαν προσέξει εμένα πολύ λιγότερο, απείρως λιγότερο απ ό,τι εγώ εκείνους. Παράγγελναν το πρωινό τους στον πάγκο και, μόλις σερβιριζόταν, το έπαιρναν και πήγαιναν σ ένα τραπέζι κοντά στην τζαμαρία που έβλεπε στον 19

12 Χ ΑΒΙΕΡ M ΑΡΙΑΣ δρόμο, ενώ εγώ καθόμουν σ ένα τραπέζι προς το βάθος. Την άνοιξη και το καλοκαίρι καθόμασταν όλοι στα τραπεζάκια έξω και οι σερβιτόροι μάς έδιναν τις παραγγελίες από ένα ανοιχτό παράθυρο στο ύψος του πάγκου τους, γεγονός που γινόταν η αιτία για διάφορα πηγαινέλα των μεν και των δε και για μεγαλύτερη οπτική επαφή, αφού άλλου είδους επαφή δεν υπήρξε. Τόσο ο Ντεσβέρν όσο και η Λουίσα αντάλλαξαν μαζί μου κάποιο βλέμμα, καθαρής περιέργειας, δίχως πρόθεση και ποτέ παρατεταμένο. Εκείνος δε με κοίταξε ποτέ με βλέμμα υπαινικτικό, επιτιμητικό ή ξιπασμένο, αυτό θα ήταν αποκαρδιωτικό, κι εκείνη ποτέ δε μου έδειξε καχυποψία, ανωτερότητα ή αδιαφορία, αυτό θα με είχε μάλλον δυσαρεστήσει. Τους συμπαθούσα και τους δυο, και τους δυο μαζί. Δεν τους παρατηρούσα με φθόνο, ούτε κατά διάνοια, αλλά με ανακούφιση που πήγαζε από τη διαπίστωση πως στην αληθινή ζωή ήταν δυνατόν να υπάρξει αυτό που κατά τη γνώμη μου μπορούσε να είναι το τέλειο ζευγάρι. Και μου φαίνονταν ακόμη περισσότερο το τέλειο ζευγάρι στον βαθμό που το παρουσιαστικό της Λουίσα δεν ταίριαζε με του Ντεσβέρν ως προς το στιλ και την αμφίεση. Δίπλα σ έναν τόσο καλοντυμένο άντρα θα περίμενε κανείς να δει μια γυναίκα με ίδια χαρακτηριστικά, κλασική και κομψή, όχι αναγκαστικά προβλέψιμη, με φούστες και ψηλοτάκουνα παπούτσια τις περισσότερες φορές, με ρούχα της Σελίν για παράδειγμα και με ευδιάκριτα αλλά καλόγουστα σκουλαρίκια και βραχιόλια. Αντιθέτως εκείνη ενάλλασσε το αθλητικό στιλ με ένα άλλο που δεν ξέρω πώς να το χαρακτηρίσω, φρέσκο ή ανέμελο, πάντως καθόλου φορτωμένο ή παρδαλό. Το ίδιο ψηλή όσο εκείνος, είχε μελαψό δέρμα, με μακριά καστανά μαλλιά πολύ σκούρα, σχεδόν μαύρα, και ελάχιστο μακιγιάζ. Όταν φορούσε παντελόνι συχνά τζιν, το συν- 20

13 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ δύαζε με ένα συμβατικό σακάκι και με μπότες ή παπούτσια χωρίς τακούνι όταν φορούσε φούστα, τα παπούτσια ήταν με μέτριο τακούνι χωρίς πρωτοτυπίες, σχεδόν πανομοιότυπα μ αυτά που φορούσαν πολλές γυναίκες τη δεκαετία του 50, ή το καλοκαίρι λεπτά σανδάλια που αποκάλυπταν κάτι ντελικάτα πέλματα, μικρά για το ανάστημά της. Δεν είδα ποτέ κανένα κόσμημα και οι τσάντες της ήταν απ αυτές που φοριούνται χιαστί. Φαινόταν το ίδιο συμπαθητική και χαρωπή όσο εκείνος, παρόλο που το γέλιο της ήταν λιγότερο ηχηρό όμως το ίδιο εύκολο και ίσως πιο θερμό, με μια λαμπερή οδοντοστοιχία που της έδινε μια κάπως παιδιάστικη έκφραση θα γελούσε με τον ίδιο τρόπο από τεσσάρων ετών, χωρίς να μπορεί να το αποφύγει, ή μπορεί να ήταν τα μάγουλά της που στρογγύλευαν. Ήταν λες και είχαν αποκτήσει το συνήθειο να παίρνουν μαζί μια ανάσα, προτού πάει ο καθένας στη δουλειά του, αφού είχαν τελειώσει με την πρωινή φούρια της οικογένειας με μικρά παιδιά. Μια στιγμή για κείνους, για να μην αποχωριστούν ο ένας τον άλλο μέσα στην τούρλα της καθημερινότητας και για να κουβεντιάσουν ζωηρά, αναρωτιόμουν για τι πράγμα μιλούσαν ή τι διηγούνταν ο ένας στον άλλο πώς είναι δυνατόν να είχαν τόσα πολλά να πουν, αφού πλάγιαζαν και σηκώνονταν μαζί και θα ενημέρωναν ο ένας τον άλλο για τις σκέψεις καθώς και για τις περιπέτειές τους, από την κουβέντα τους έφταναν στ αυτιά μου μόνο αποσπάσματα ή σκόρπιες λέξεις. Μια φορά τον άκουσα να την αποκαλεί «πριγκιπέσα». Κατά κάποιον τρόπο τούς ευχόμουν όλα τα καλά του κόσμου, όπως με τους χαρακτήρες ενός μυθιστορήματος ή μιας ταινίας που παίρνουμε το μέρος τους εξαρχής, κι ας ξέρουμε πως κάτι κακό θα τους συμβεί, ότι κάτι θα τους πάει στραβά κάποια στιγμή, ειδάλλως δε θα υπήρχε ούτε 21

14 Χ ΑΒΙΕΡ M ΑΡΙΑΣ μυθιστόρημα ούτε ταινία. Στην αληθινή ζωή ωστόσο δεν ήταν υποχρεωτικό να γίνει έτσι, κι εγώ έλπιζα να συνεχίσω να τους βλέπω κάθε πρωί έτσι όπως ήταν, δίχως να ανακαλύψω μια μέρα ψυχρότητα ανάμεσά τους, είτε από τη μεριά του ενός είτε και από τους δυο, μην ξέροντας τι να πουν μεταξύ τους, ανυπομονώντας να αποτραβήξουν το βλέμμα ο ένας από τον άλλο, με έκφραση αμοιβαίου εκνευρισμού ή αδιαφορίας. Ήταν το σύντομο και απέριττο θέαμα που μου έφτιαχνε τη διάθεση πριν πάω στον εκδοτικό οίκο να κονταροχτυπηθώ με τον μεγαλομανή εργοδότη μου και τους φορτικούς συγγραφείς του. Αν η Λουίσα και ο Ντεσβέρν απουσίαζαν μερικές μέρες, μου έλειπαν και αντιμετώπιζα τη μέρα μου με περισσότερη στενοχώρια. Σ έναν βαθμό ένιωθα υποχρεωμένη απέναντί τους, επειδή, δίχως να το ξέρουν ή να το επιδιώκουν, με βοηθούσαν σε καθημερινή βάση και μου έδιναν τη δυνατότητα να φαντάζομαι διάφορα για τη ζωή τους, που τη θεωρούσα αψεγάδιαστη, τόσο ώστε χαιρόμουν που δεν μπορούσα να βεβαιωθώ ούτε να επαληθεύσω τίποτα σχετικά, και να μη βγω έτσι από το παροδικό μου γήτεμα (η δική μου ζωή είχε πολλά ψεγάδια, και η αλήθεια είναι ότι δεν τα ξαναθυμόμουν μέχρι το επόμενο πρωί, καθώς βλαστημούσα στο λεωφορείο επειδή είχα σηκωθεί νωρίς, αυτό με σκοτώνει). Θα ήθελα να τους προσφέρω κάτι παρόμοιο, αλλά δεν υπήρχε τέτοια περίπτωση. Δε με είχαν ανάγκη, ούτε κανέναν άλλο κατά πάσα πιθανότητα, ήμουν σχεδόν αόρατη, σβησμένη από τη δική τους αγαλλίαση. Μονάχα δυο φορές, φεύγοντας εκείνος, κι αφότου έδωσε το συνηθισμένο φιλί στα χείλη της Λουίσα εκείνη ποτέ δεν περίμενε αυτό το φιλί καθιστή, μα σηκωνόταν όρθια για να του το ανταποδώσει, μου έκανε μια αμυδρή κίνηση με το κεφάλι, σχεδόν μια κλίση, αφού είχε τεντώσει τον λαιμό του 22

15 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ και είχε σηκώσει το χέρι σε μισή ανάταση για να χαιρετήσει τους σερβιτόρους, σαν να ήμουν κι εγώ ένας από αυτούς, αλλά θηλυκού γένους. Η γυναίκα του, παρατηρητική, μου έκανε μια παρόμοια χειρονομία όταν εγώ έφυγα πάντοτε μετά από εκείνον και πριν από εκείνη εκείνες τις δυο φορές που ο άντρας της είχε αυτή την αβρότητα. Όταν όμως εγώ θέλησα να ανταποκριθώ με μια κλίση ακόμη πιο αμυδρή, τόσο εκείνος όσο και εκείνη είχαν στρέψει κιόλας το βλέμμα και δε με είδαν. Τόσο σβέλτοι ήταν, ή τόσο διακριτικοί. 23

16 Χ ΑΒΙΕΡ M ΑΡΙΑΣ από κάθε άλλον. Όμως τείνουν να την αποτινάζουν γρήγορα και δίχως να καταβάλλουν ιδιαίτερη προσπάθεια, από ένα είδος ασυμβατότητας. Είναι στη φύση τους να είναι ανάλαφροι και χαρωποί και δε βρίσκουν γοητεία στα βάσανα, σε αντίθεση με το μεγαλύτερο μέρος της καταθλιπτικής ανθρωπότητας, και η φύση μας είναι πάντα πάνω από εμάς, επειδή σχεδόν τίποτα δεν μπορεί να τη διαστρέψει ούτε να την κάμψει. Ίσως η Λουίσα να ήταν ένας απλός μηχανισμός: Έκλαιγε όταν την έκαναν να κλαίει και γελούσε όταν την έκαναν να γελάει, και το ένα μπορούσε να ακολουθεί το άλλο δίχως διακοπή της συνέχειας εκείνη ανταποκρινόταν σε όποιο ερέθισμα τύχαινε. Η απλότητα δεν αντιβαίνει στην εξυπνάδα εξάλλου. Δεν είχα καμιά αμφιβολία ότι η Λουίσα διέθετε εξυπνάδα. Η έλλειψη πονηριάς σ εκείνην και το πηγαίο γέλιο της δεν υποβάθμιζαν καθόλου την ανεπτυγμένη νοημοσύνη της, αυτά είναι πράγματα που δεν εξαρτώνται από την ίδια αλλά από τον χαρακτήρα, που είναι άλλη κατηγορία και άλλη σφαίρα. Ο καθηγητής Ρίκο φορούσε ένα ωραίο σακάκι φαιοπράσινο και η γραβάτα του ήταν ανέμελα χαλαρή, μια γραβάτα πιο έντονη και φωτεινή πράσινο καρπουζί ίσως πάνω σ ένα ιβουάρ πουκάμισο. Ήταν ντυμένος ταιριαστά δίχως να φαίνεται πως είχε μεσολαβήσει μελέτη για τον πετυχημένο συνδυασμό, παρά το μαντίλι σε πράσινο του τριφυλλιού που εξείχε από το τσεπάκι του πουκαμίσου ίσως αυτό το πράσινο να ήταν περιττό. «Όμως σε είχαν ληστέψει μια φορά εδώ στη Μαδρίτη, καθηγητά» διαμαρτυρήθηκε αυτός που λεγόταν Ντίαθ-Βαρέλα. «Πάνε πολλά χρόνια, αλλά το θυμάμαι πολύ καλά. Ήταν στην Γκραν Βία, μόλις είχες σηκώσει χρήματα από ένα ΑΤΜ, έτσι δεν είναι;» 104

17 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ Του καθηγητή τού κακοφάνηκε κάπως αυτή η υπενθύμιση. Έβγαλε ένα τσιγάρο και το άναψε, σάμπως το να το κάνεις αυτό δίχως να ρωτήσεις να ήταν σήμερα το ίδιο φυσικό όπως σαράντα χρόνια πριν. Η Λουίσα του έδωσε αμέσως ένα τασάκι, κι εκείνος το πήρε με το άλλο χέρι. Με τα δυο του χέρια απασχολημένα, τα άνοιξε σχεδόν σε έκταση και είπε σαν ρήτορας απηυδισμένος από την πλάνη και τη βλακεία: «Αυτό ήταν εντελώς διαφορετικό. Δεν είχε καμία σχέση». «Γιατί; Ήσουν στον δρόμο και ο κακοποιός δε σε σεβάστηκε». Ο καθηγητής έκανε μια συγκαταβατική χειρονομία με το χέρι που κρατούσε το τσιγάρο και, κάνοντάς το, αυτό του έπεσε κάτω. Το κοίταξε στο πάτωμα με δυσαρέσκεια και περιέργεια, λες και ήταν καμιά κατσαρίδα που περπατούσε χωρίς δική του υπαιτιότητα και περίμενε να τη μαζέψει κάποιος ή να τη συνθλίψει με το πόδι του και να την απομακρύνει με τη μύτη του παπουτσιού του. Βλέποντας ότι δεν έσκυβε κανείς, πήρε το πακέτο του και έβγαλε άλλο τσιγάρο. Δεν έδειχνε να τον νοιάζει που αυτό που είχε πέσει κάτω μπορεί να έκαιγε το ξύλο, πρέπει να ήταν από αυτούς τους ανθρώπους για τους οποίους τίποτα δεν είναι σοβαρό και πάντα υποθέτουν ότι κάποιοι άλλοι θα βάλουν τα πράγματα στη θέση τους και θα διορθώσουν τις ζημιές. Δεν το περιμένουν αυτό από ξιπασιά ούτε από έλλειψη τακτ, απλά το μυαλό τους δεν καταγράφει τα πρακτικά πράγματα ή τον κόσμο γύρω τους. Τα παιδιά της Λουίσα είχαν εμφανιστεί μόλις άκουσαν το κουδούνι και τώρα είχαν τρυπώσει στο σαλόνι για να παρακολουθήσουν τους επισκέπτες. Το αγόρι ήταν εκείνο που έτρεξε να μαζέψει το τσιγάρο από το πάτωμα, αλλά, πριν το αγγίξει, το πρόλαβε η μητέρα του και το έσβησε στο τασάκι που είχε χρησιμοποιήσει προη- 105

18 Χ ΑΒΙΕΡ M ΑΡΙΑΣ γουμένως για τα μισοκαπνισμένα δικά της. Ο Ρίκο άναψε το δεύτερο και απάντησε. Ούτε εκείνος ούτε ο Ντίαθ-Βαρέλα έδειχναν ιδιαίτερα πρόθυμοι να διακόψουν την κουβέντα τους, το να τους έχεις μπροστά σου ήταν σαν να συμμετείχες σε θεατρική παράσταση, σάμπως δύο ηθοποιοί να είχαν εμφανιστεί στη σκηνή έχοντας αρχίσει κιόλας να μιλάνε, χωρίς να δίνουν σημασία στο κοινό της αίθουσας, όπως άλλωστε θα ήταν το καθήκον τους. «Πρώτον, στεκόμουν με την πλάτη γυρισμένη στον δρόμο, δηλαδή σ αυτή την αναξιοπρεπή θέση που σε υποχρεώνουν να στέκεσαι τα ΑΤΜ και που δεν είναι άλλη παρά να είσαι στραμμένος προς τον τοίχο, επομένως το αποτρεπτικό μου βλέμμα δεν ήταν ορατό στον ληστή. Δεύτερον, ήμουν απασχολημένος δίνοντας απαντήσεις σ ένα σωρό άχρηστες ερωτήσεις. Τρίτον, στην ερώτηση σε ποια γλώσσα επιθυμούσα να συνδιαλεγώ με το μηχάνημα είχα απαντήσει στην ιταλική (συνηθίζω να κάνω πολλά ταξίδια στην Ιταλία, περνώ τη μισή μου ζωή εκεί) και ήμουν απορροφημένος εξετάζοντας τα χονδροειδή ορθογραφικά και γραμματικά λάθη που εμφανίζονταν στην οθόνη, πρέπει να ήταν προγραμματισμένο από κάποιο φαρσέρ σε κορακίστικα ιταλικά. Τέταρτον, όλη τη μέρα ήμουν στο τρέξιμο με κόσμο και δεν είχα άλλη επιλογή απ το να πίνω κάθε τόσο το ένα ποτό μετά το άλλο σε διάφορα μέρη η εγρήγορσή μου δεν είναι η ίδια σ αυτές τις περιστάσεις, όντας κουρασμένος και ψιλομεθυσμένος, όπως συμβαίνει στον καθένα. Πέμπτον, πήγαινα αργά σ ένα ραντεβού ήδη καθυστερημένο κι όλα αυτά τα έκανα πελαγωμένος και σε κατάσταση σύγχυσης, φοβόμουν μήπως ο άνθρωπος που με περίμενε με ανυπομονησία απελπιστεί και φύγει απ το μέρος όπου θα ξανασυναντιόμασταν, είχα ήδη δυσκολευτεί να τον πείσω να ξενυχτήσει λίγο παραπά- 106

19 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ νω για να βρεθούμε ιδιαιτέρως προσοχή, μόνο για να τα πούμε. Έκτον, για όλους αυτούς τους λόγους η πρώτη πρώτη ένδειξη ότι επρόκειτο να με ληστέψουν ήταν ότι ένιωσα, με τα χαρτονομίσματα ήδη στο χέρι αλλά όχι ακόμα στην τσέπη, τη μύτη ενός σουγιά στην περιοχή της μέσης, με τον οποίο το άτομο ασκούσε πίεση και για την ακρίβεια με τρύπησε λιγάκι. Όταν στο τέλος της βραδιάς γδύθηκα στο ξενοδοχείο, είχα μια κηλίδα αίμα εδώ. Εδώ». Και, παραμερίζοντας το κάτω μέρος του σακακιού του, άγγιξε στα γρήγορα κάπου πάνω από τη ζώνη, τόσο γρήγορα που, αναμφίβολα, κανείς από τους παρόντες δεν μπόρεσε να εντοπίσει ποιο ήταν αυτό το σημείο. «Όποιος δεν έχει βιώσει την αίσθηση αυτού του αμυδρού τρυπήματος, εκεί ή σε οποιαδήποτε άλλη ζωτική περιοχή, με την επίγνωση ότι δε χρειάζεται παρά μια ώθηση ώστε αυτή η μύτη να εισχωρήσει στη σάρκα δίχως αντίσταση, δεν μπορεί να καταλάβει ότι το μόνο που χωράει σ αυτή την περίπτωση είναι να δώσεις ό,τι σου ζητάνε, ό,τι κι αν είναι αυτό, και ο τύπος αρκέστηκε να πει: Φέρ τα δω αυτά. Νιώθεις ένα ανυπόφορο μυρμήγκιασμα στους λαγόνες, που, περιέργως πώς, επεκτείνεται από εκεί σε όλο το σώμα. Όμως δεν ξεκινά από το σημείο που σε απειλούν, αλλά από δω. Εδώ». Και έδειξε με τα δύο μεσαία δάχτυλα τους δυο λαγόνες του ταυτόχρονα. Κατά τύχη δεν αγγίχτηκε. «Προσοχή, δεν είναι στα καρύδια, είναι στους λαγόνες, καμία σχέση, αν και ο κόσμος μπερδεύεται και γι αυτό χρησιμοποιεί την έκφραση μου ανέβηκαν στο λαρύγγι απ τον φόβο» άγγιξε τον λαιμό του με τον δείκτη και τον αντίχειρα «επειδή το μυρμήγκιασμα επεκτείνεται μέχρι πάνω. Μάλιστα, όπως ξέρουν οι πάντες από τότε που η εύθραυστη αυτή γήινη σφαίρα άρχισε να γυρίζει, ήταν ενέδρα ή μπαμπέσικη επίθεση, και απέναντι σ αυτά 107

20 Χ ΑΒΙΕΡ M ΑΡΙΑΣ τα δυο, ένεκα της φύσης τους, ούτε πρόβλεψη ούτε άμυνα χωρά. Είπα και ομίλησα. Ή μήπως θέλεις να συνεχίσω την απαρίθμηση; Γιατί δεν το χω σε τίποτα να συνεχίσω, τουλάχιστον μέχρι το δέκα». Βλέποντας τον Ντίαθ-Βαρέλα να μην του απαντά, σκέφτηκε ότι, αφού τον στρίμωξε, η συζήτηση είχε λήξει, και τότε κοίταξε για πρώτη φορά γύρω του και πρόσεξε εμένα, τα παιδιά, ακόμη και τη Λουίσα, αν και εκείνη τον είχε ήδη χαιρετήσει. Πραγματικά δεν πρέπει να μας είχε επισημάνει, διαφορετικά θα είχε αποφύγει, νομίζω, να χρησιμοποιήσει τη λέξη «καρύδια», αν μη τι άλλο για τα ανήλικα. «Για να δούμε, ποιους έχω να γνωρίσω εδώ;» πρόσθεσε ξένοιαστα. Συνειδητοποίησα ότι ο Ντίαθ-Βαρέλα είχε σωπάσει και είχε σοβαρέψει για τον ίδιο λόγο που η Λουίσα έκανε τρία βήματα μέχρι τον καναπέ και αναγκάστηκε να καθίσει δίχως προηγουμένως να προσκαλέσει τους δυο άντρες να κάνουν το ίδιο, λες και της είχαν κοπεί τα πόδια και δεν μπορούσε στην πραγματικότητα να σταθεί όρθια. Από το αυθόρμητο γέλιο πριν από ένα λεπτό είχε περάσει σε μια έκφραση οδύνης, με θολωμένο βλέμμα και χλωμιασμένη επιδερμίδα. Ναι, πρέπει να ήταν ένας πολύ απλός μηχανισμός. Έφερε το χέρι στο μέτωπό της και χαμήλωσε τα μάτια, φοβήθηκα ότι θ άρχιζε να κλαίει. Ο καθηγητής Ρίκο δεν ήταν υποχρεωμένος να ξέρει τι της είχε συμβεί πριν λίγους μήνες και πώς η ζωή της είχε καταστραφεί από τα μέχρι πλησμονής χτυπήματα ενός σουγιά, ίσως ο φίλος του να μην του το είχε πει περίεργο όμως, οι αλλότριες συμφορές μεταδίδονται σχεδόν άθελά μας, ή μπορεί να του το είχε πει κι εκείνος να το είχε ξεχάσει. Σύμφωνα με τη φήμη του (που είναι μεγάλη), είχε την τάση να συγκρατεί μόνο παλαιικές πλη- 108

21 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ ροφορίες, εποχών πολύ αλλοτινών, στις οποίες ήταν παγκόσμια αυθεντία, και να ακούει καθετί πρόσφατο καρτερικά και δίχως να προσέχει. Κάθε έγκλημα, κάθε γεγονός είτε του Μεσαίωνα είτε του ισπανικού Χρυσού Αιώνα τον ενδιέφεραν πολύ περισσότερο απ ό,τι είχε γίνει προχτές. Ο Ντίαθ-Βαρέλα πλησίασε τη Λουίσα με φροντίδα, πήρε τα χέρια της στα δικά του και της ψιθύρισε: «Εντάξει, εντάξει, δεν τρέχει τίποτα. Λυπάμαι αληθινά. Δε συνειδητοποίησα πού μπορούσε να καταλήξει αυτή η ανοησία». Μου φάνηκε πως διέκρινα σ εκείνον μια παρόρμηση να της χαϊδέψει το πρόσωπο, όπως όταν παρηγορείς ένα παιδί για το οποίο θα έδινες τη ζωή σου ωστόσο συγκρατήθηκε. Όμως, όπως ο ψίθυρός του έφτασε στ αυτιά μου, έφτασε και στ αυτιά του καθηγητή. «Τι τρέχει; Τι είπα; Μήπως φταίει η λέξη καρύδια ; Πολύ μυγιάγγιχτοι είστε εδώ μέσα. Θα μπορούσα να έχω χρησιμοποιήσει καμιά χειρότερη, στο κάτω κάτω το καρύδια είναι ευφημισμός. Λαϊκός και παραστατικός και καταχρηστικός, το παραδέχομαι, αλλά δεν παύει να είναι ευφημισμός». «Τι είναι μυγιάγγιχτος ; Τι είναι τα καρύδια ;» ρώτησε το αγοράκι, του οποίου δεν του είχε ξεφύγει η χειρονομία του καθηγητή να δείχνει τους λαγόνες του. Ευτυχώς κανείς δεν του έδωσε σημασία ούτε του απάντησε. Η Λουίσα συνήλθε αμέσως και συνειδητοποίησε ότι δε με είχε συστήσει ακόμη. Δε θυμόταν το επίθετό μου, όντως, γιατί, ενώ είπε το πλήρες όνομα των δύο αντρών («Ο καθηγητής Φρανθίσκο Ρίκο, ο Χαβιέρ Ντίαθ-Βαρέλα»), εμένα, όπως και των παιδιών, είπε μόνο το μικρό μου, και ύστερα πρόσθεσε θαρρείς για να αναπληρώσει το κενό: 109

22 Χ ΑΒΙΕΡ M ΑΡΙΑΣ «Η καινούρια μου φίλη Μαρία. Ο Μιγέλ κι εγώ τη λέγαμε η Διακριτική Νέα όταν τη βλέπαμε σχεδόν κάθε μέρα την ώρα του πρωινού, αλλά δεν είχαμε μιλήσει μέχρι τώρα». Θεώρησα κατάλληλη στιγμή να επανορθώσω την παράλειψή της «Μαρία Ντολθ» διευκρίνισα. Αυτός ο Χαβιέρ πρέπει να ήταν εκείνος που είχε μνημονεύσει λίγο πριν, προσδιορίζοντάς τον ως «ένας από τους καλύτερους φίλους του Μιγέλ». Όπως και να χει, ήταν ο άντρας που είχα δει το πρωί στο τιμόνι του παλιού αυτοκινήτου του Ντεβέρν, εκείνος που είχε πάρει τα παιδιά από την καφετέρια για να τα πάει ενδεχομένως στο σχολείο, λίγο αργότερα απ το κανονικό. Άρα δεν ήταν ο σοφέρ, όπως είχα νομίσει. Μπορεί η Λουίσα να σκέφτηκε πως ήταν αναγκασμένη να τον στερηθεί, όταν μένει κανείς χήρος πάντοτε μειώνει τα έξοδα σε πρώτη φάση, ως μια αντανακλαστική κίνηση μαζέματος ή αδυναμίας, ακόμη κι αν έχει κληρονομήσει μια περιουσία. Δεν ήξερα σε τι οικονομική κατάσταση είχε περιέλθει εκείνη, καλή υπέθετα, αλλά μπορεί να ένιωθε ανασφάλεια, κι ας μην υπήρχε κανένας λόγος, ολόκληρος ο κόσμος μοιάζει να παραπαίει ύστερα από έναν σημαίνοντα θάνατο, τίποτα δε φαίνεται ακλόνητο ούτε σταθερό, και ο πιο άμεσα επηρεαζόμενος συγγενής έχει την τάση να αναρωτιέται: Προς τι αυτό και προς τι εκείνο, προς τι τα χρήματα ή η επιχείρηση με την υποδομή της, προς τι το σπίτι και η βιβλιοθήκη, προς τι να βγαίνεις και να δουλεύεις και να κάνεις σχέδια, προς τι να χεις παιδιά και προς τι το ένα και το άλλο. Τίποτα δε διαρκεί αρκετά γιατί το καθετί τελειώνει και, μόλις τελειώσει, αποδεικνύεται ότι ποτέ δεν ήταν αρκετό, ακόμη κι αν κράτησε εκατό χρόνια. Εμένα ο Μιγέλ κράτησε μόνο λίγα, γιατί θα πρεπε να κρατήσουν όσα άφησε πίσω του και συνεχίζουν να υπάρχουν μετά από 110

23 E ΡΩΤΟΤΡΟΠΙΕΣ εκείνον. Ούτε τα χρήματα ούτε το σπίτι ούτε εγώ ούτε τα παιδιά. Είμαστε όλοι ξεκρέμαστοι και ανυπεράσπιστοι. Υπάρχει επιπλέον μια ενόρμηση θανάτου: Θα θελα να μουν όπου είναι εκείνος, και ο μόνος χώρος στον οποίο διαπιστώνω ότι θα συμπίπταμε είναι το παρελθόν, εκεί όπου δεν υπάρχεις, αν και υπήρξες. Εκείνος είναι πια παρελθόν, ενώ εγώ ανήκω ακόμη στο παρόν. Αν ήμουν παρελθόν, θα εξισωνόμουν μαζί του τουλάχιστον σ αυτό, είναι κι αυτό κάτι, και δε θα ήμουν σε θέση να τον νοσταλγώ ούτε να τον θυμάμαι. Θα ήμουν στο ίδιο επίπεδο μ εκείνον από αυτή την άποψη, ή στη δική του διάσταση, ή στον δικό του χρόνο, και δε θα παρέμενα πλέον σε τούτο τον επισφαλή κόσμο που σιγά σιγά μας στερεί τις συνήθειές μας. Τίποτ άλλο δεν μπορούμε να στερηθούμε αν μας βγάλουν από τη μέση. Τίποτ άλλο δεν μπορεί να τελειώσει για μας όταν έχουμε τελειώσει εμείς οι ίδιοι. 111

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν. Σε όποιο στάδιο της σχέσης κι αν βρίσκεστε, είτε είστε στην αρχή της είτε είστε ήδη δυο χρόνια μαζί, υπάρχουν κάποια πράγματα που δεν αλλάζουν ποτέ, όπως η ανάγκη να νιώθει κάποιος ελκυστικός, απαραίτητος

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου; Εισαγγελέας Γνωρίζετε τον κατηγορούμενο; Ναι, τον γνωρίζω καλά. Δουλεύουμε μαζί, τα τελευταία 8 χρόνια, στο ταμείο της Τράπεζας «Goliath». Και έχουμε μια, αρκετά στενή, φιλική σχέση. To θύμα το γνωρίζατε;

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα κόκκινο μπαλόνι σε έναν παιδότοπο. Ήταν μόνο του και παρόλο που τα παιδάκια έπαιζαν μαζί του, δεν είχε κανέναν φίλο που να είναι σαν κι αυτό. Όλη

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου Οι τσακωμοί θα μπορούσε να πει κανείς, ότι είναι κάτι πολύ συνηθισμένο σε μια σχέση. Θεωρείται το αλάτι και το πιπέρι σε αυτή. Ωστόσο, αν είναι συνεχόμενοι τότε αυτό σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά...

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! Δ ΤΑΞΗ 3 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΣΩΝΙΑΣ ΣΕΣΚΛΟΥ Όλοι χρειαζόμαστε τη βοήθεια όλων Μια φορά κι έναν καιρό, μια

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ Θεατρικό από τον Πάνο Σακέλη ΠΑΝΟΣ ΣΑΚΕΛΗΣ / ΤΟ ΓΙΟΡΝΤΑΝΙ ΜΕ ΤΣΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ / 1 ΤΟ ΓΙΟΡΝΤΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΑ Πρόσωπα: ΜΕΣΗΛΙΚΑΣ ΑΝΤΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ ΓΕΡΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα. Τ ην πρώτη μέρα, την είδα να χαμογελάει. Ήθελα αμέσως να τη γνωρίσω. Ήμουν σίγουρη ότι δεν θα τη γνώριζα. Δεν ήμουν ικανή να την πλησιάσω. Πάντα περίμενα τους άλλους να το κάνουν και ποτέ δεν ερχόταν κανείς.

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7] A Πρώτες μου απορίες ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. Ο Λουκάς έγραφε σιωπηλά, τα φρύδια του σουφρωμένα, θυμωμένος ακόμα, ενώ ο Βρασίδας, με τα χέρια στις τσέπες, πήγαινε κι έρχουνταν, κάθουνταν και σηκώνουνταν,

Διαβάστε περισσότερα

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών 2013-2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βάτραχος που τον έλεγαν "Φρογκ" και πήγαινε στην 5η Δημοτικού.

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή 01 E Μια γκρίζα εκδροµή 02 03 Ένα βράδυ, γύρω στις 03:00 π.μ. ο Φίλιππος, 17 ετών, κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056. Ήταν ένα δύσκολο βράδυ για εκείνον, παραμονές των τελικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης. Εκμυστηρεύσεις Πετρίδης Σωτήρης Email: sotospetridis@yahoo.gr 1 1.ΕΚΚΛΗΣΙΑ/ΕΣΩΤ-ΝΥΧΤΑ Η εκκλησία είναι κλειστή και ο µόνος φωτισµός που υπάρχει είναι από τα κεριά. Στα στασίδια δεν υπάρχει κόσµος. Ένας

Διαβάστε περισσότερα

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ζητήστε του την Κοκκινοσκουφίτσα... δεν την ξέρει, τη Σταχτοπούτα ούτε αυτή την ξέρει, τη Μικρή Γοργόνα ή το λύκο και τα τρία γουρουνάκια

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής: Το σκηνικό μας: Μια γειτονιά με πολύχρωμα σπιτάκια και δυο τρία δέντρα. Το κεντρικό σπίτι είναι πιο μεγάλο από τα άλλα κι έχει μια πόρτα στο κέντρο. Αριστερά και δεξιά υπάρχουν από ένα παράθυρο. Μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας βοηθήσουμε να καταλάβετε το νησάκι αυτό βρίσκεται ανάμεσα

Διαβάστε περισσότερα

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά 1 Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά με τη μουσούδα μου στο πρόσωπό της, τόσο όσο χρειαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά που έκλαψες για πάρτη του! Ωστόσο, ακόμα στοιχειώνουν κάποιες σκέψεις το μυαλό σου. Ήταν μία από τις χειρότερες εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Οι πρώτες μου σκέψεις Ο Οδυσσέας έφυγε και τώρα είμαι μόνη μου. Πρέπει να τα έχω όλα υπό έλεγχο Όμως, με τους μνηστήρες στα πόδια μου δε μπορώ άλλο!!! Πρέπει κάτι να κάνω γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της Όσο δύσκολα και μυστήρια πλάσματα κι αν είναι οι γυναίκες, πίστεψέ με θέλουν απλά πράγματα για να τις εντυπωσιάσεις. Και τις περισσότερες φορές αυτά τα απλά είναι και τα αυτονόητα. Τώρα γιατί οι άντρες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει

Διαβάστε περισσότερα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 1 Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 3 Mona Perises ISBN: Email: monaperises@yahoo.com 4 Mona Perises Έρωτας στην Κασπία θάλασσα Μυθιστόρημα - Μέρος δεύτερο Mona Perises Ελλάδα Ιράν/Περσία Ελλάδα 5 Τι είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; 1. Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; Σήμερα αρχίζουν τα μαθήματα των ελληνικών. Η Ελένη έχει αγωνία: φοβάται ότι ξέχασε όλα όσα έμαθε το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Εικόνες: Eύα Καραντινού Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.

Διαβάστε περισσότερα

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Δύο ιστορίες που ρωτάνε ...... Δύο ιστορίες που ρωτάνε Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση - Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης Δηµουλάς 1991 MANOΣ KONTOΛEΩN & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY A.B.E.E. Η παρούσα 18η έκδοση, Φεβρουάριος

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Με αφορμή την επίσκεψη της Βικτώριας Χίσλοπ στο Ρέθυμνο της Κρήτης για την παρουσίαση του καινούριου της βιβλίου Ανατολή, άρπαξα την ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Down. Πηγή: kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down

Down. Πηγή:  kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Πώς είπα στον 7χρονο γιο μου ότι έχει σύνδρομο Down Πηγή: http://www.eleftheriaonline.gr/ellada- kosmos/item/46859- down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Μερικές εβδομάδες

Διαβάστε περισσότερα

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ! Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό τέλος. Κρέμομαι στο χείλος ενός γκρεμού από τις άκρες των σπασμένων μου νυχιών. Το μόνο πράγμα που βρίσκεται ανάμεσα σ εμένα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; Η ΕΣΤΙΑΣΗ Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; 1. Μηδενική εστίαση Αφηγητής > Ήρωα ήρωες 2. Εσωτερική εστίαση Αφηγητής = Ήρωα ήρωες 2.α.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Με λένε Λίζα Μπρουκς και είμαι μια διαταραγμένη ψυχοπαθής. Δεν ήμουν πάντοτε τρελή. Πριν από το δυστύχημα είχα την αίσθηση πως τα πήγαινα μια χαρά.

Με λένε Λίζα Μπρουκς και είμαι μια διαταραγμένη ψυχοπαθής. Δεν ήμουν πάντοτε τρελή. Πριν από το δυστύχημα είχα την αίσθηση πως τα πήγαινα μια χαρά. ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ 1 Με λένε Λίζα Μπρουκς και είμαι μια διαταραγμένη ψυχοπαθής. Δεν ήμουν πάντοτε τρελή. Πριν από το δυστύχημα είχα την αίσθηση πως τα πήγαινα μια χαρά. Η οικογένειά μου εγκαταστάθηκε στο Σέιντισαϊντ

Διαβάστε περισσότερα

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν. Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν. Μεγαλώσαμε λίγο και υπήρξαμε παιδιά. Φωνάζαμε, τσακωνόμασταν, γνωρίζαμε, βρίζαμε, παίζαμε, χαιρόμασταν,

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, ISBN:

Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, ISBN: Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, 1877. ISBN: 978-618-5144-94-4 Εκδόσεις Vakxikon.gr Βιβλιοπωλείο του Βακχικόν Ασκληπιού 17, 106 80 Αθήνα τηλ. 210 3637867 info@vakxikon.gr

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Τέσσερα ΜΠΡΟΜΠΝΤΙΝΓΚΝΑΓΚ Έπειτα από το ταξίδι του στη μικροσκοπική χώρα των Λιλλιπούτειων, ο Γκιούλλιβερ έμεινε στο σπίτι με τη γυναίκα του και τα παιδιά του αλλά πριν περάσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ Α 1 2017-2018 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Περιλήψεις βιβλίων που έχουν διαβάσει τα παιδιά από τη σειρά «μικρές καληνύχτες». Η Τρίτη μάγισσα Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι Μου έκανε εντύπωση

Διαβάστε περισσότερα