ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ"

Transcript

1 ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ

2

3 ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ Διεύθυνση : Μπουμπουλίνας 3 Αργυρούπολη, ΤΚ 16451, τηλ. : , Φαξ : , Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για μαθητές Γυμνασίου- Λυκείου Συγγραφική ομάδα Γιώργος Φαραγγιτάκης Νίκος Στεφανόπουλος Σωτηρία Γιαννακοπούλου Κυριάκος Λεμπέσης Αργυρώ Αννουσάκη Αναστάσιος Αλεβίζος Αχιλλέας Μανδρίκας Επιμέλεια, σχεδιασμός και σύνθεση εντύπου : Γιαννακοπούλου Σωτηρία Στεφανόπουλος Νίκος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγικό σημείωμα σελ. 5 Αιθαλομίχληδες και Φωτοχημικοί σε εξέγερση..σελ.7 Η δίκη των ρύπων..σελ. 15 Μια ιστορική αναδρομή της ατμοσφαιρικής ρύπανσης και του κυκλοφοριακού προβλήματος....σελ 16 Περίεργα και σοβαρά...σελ 18 Κατανάλωση και ατμοσφαιρική ρύπανση.σελ.20 Ακροστιχίδα σελ 21 Το σταυρόλεξο της ατμοσφαιρικής ρύπανσης σελ.23 Συμβουλές του ΥΠΕΧΩΔΕ..σελ. 25 Αυτοκίνητο σελ.27 Απαντήσεις σταυρόλεξου και ακροστιχίδων σελ.28 Γλωσσάρι. σελ.29 Προτεινόμενη βιβλιογραφία- Πηγές πληροφόρησης σελ. 31

4

5 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αγαπητά παιδιά, οι σελίδες αυτού του φυλλαδίου αναφέρονται σ ένα σοβαρό θέμα που έχει να κάνει με την καθημερινή μας ζωή: στο κυκλοφοριακό πρόβλημα των πόλεων και στη ρύπανση του αέρα που αναπνέουμε. Από τότε που παρουσιάστηκε ο άνθρωπος στη Γη (είτε ως δημιούργημα του Θεού, είτε ως αποτέλεσμα της εξέλιξης των ειδών) μέχρι σήμερα έχει συντελεσθεί τεράστια πρόοδος. Ο πρωτόγονος άνθρωπος, που ζούσε στις σπηλιές και κυνηγούσε ζώα, μάζευε καρπούς δέντρων ή ρίζες για να φάει, είχε απέναντί του μόνο τη φύση το φυσικό περιβάλλον δηλαδή τα εδάφη, τα νερά, τον αέρα, τα φυτά, τα ζώα, τους μικροοργανισμούς, το κλίμα. Με την εργασία του και εκμεταλλευόμενος τους φυσικούς πόρους, άρχισε σιγά-σιγά να δημιουργεί εργαλεία και να παράγει υλικά αγαθά που έκαναν τη ζωή του καλύτερη. Μένουμε έκθαμβοι, αν αναλογισθούμε από πού ξεκίνησε και πού έφτασε ο άνθρωπος. Κάποτε χρησιμοποιούσε απλά ξύλινα ή πέτρινα εργαλεία και σήμερα βλέπουμε αυτοματοποιημένη ηλεκτρονική τεχνολογία. Από τις σπηλιές έφτασε στους ουρανοξύστες και από τη χρησιμοποίηση ζώων όπως άλογα, καμήλες, ελέφαντες για την κίνησή του έφτασε σε υψηλής τεχνολογίας αυτοκίνητα, τραίνα, πλοία, αεροπλάνα. Τα παραδείγματα δεν έχουν τελειωμό. Έτσι σήμερα, μετά από όλη αυτή την ανάπτυξη, ένα μικρό παιδί όταν λέει τη λέξη περιβάλλον δεν εννοεί μόνο το φυσικό περιβάλλον, αλλά και τα δημιουργήματα του ανθρώπου το ανθρωπογενές περιβάλλον (σπίτια, σχολεία, εργοστάσια και άλλα κτίρια, εργαλεία, μηχανήματα, συγκοινωνίες επικοινωνίες, επιστήμη, πολιτισμό κοκ.). Η σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον του είναι σχέση ζωής. Το περιβάλλον είναι καθοριστικός παράγοντας για την εξέλιξη, την πρόοδο και την ποιότητα ζωής του ανθρώπου. Για πολλές χιλιετίες το φυσικό με το ανθρωπογενές περιβάλλον συνυπήρχαν χωρίς σοβαρά προβλήματα. Στην προσπάθειά του όμως ο άνθρωπος να μεγιστοποιήσει την παραγωγή αγαθών και υπηρεσιών δε σκέφτηκε σημαντικά ζητήματα. Οι πόροι της Γης δεν είναι ανεξάντλητοι. Σε πολλές περιοχές το πόσιμο νερό και το νερό για τις καλλιέργειες έχει λιγοστέψει. Ανεπάρκεια διαφαίνεται και σε ορυκτά καύσιμα, όπως το πετρέλαιο. Επίσης ο άνθρωπος έχει εξαντλήσει σε πολλές περιοχές το πράσινο με την αλόγιστη εκμετάλλευση των δασών και έχει οδηγήσει τα βοσκοτόπια σε ερημοποίηση μην υπολογίζοντας τις αντοχές τους. Δε σκέφτηκε ότι όλες του οι δραστηριότητες στους οικισμούς, στην παραγωγή και στις μεταφορές, δημιουργούν απορρίμματα και απόβλητα που μένουν δίπλα του, συσσωρεύονται στη Γη και εμποδίζουν την κανονική λειτουργία των κύκλων της ύλης και της ζωής. Τόνοι σκουπιδιών και λυμάτων οικισμών, υπολείμματα φυτοφαρμάκων από τη γεωργία, απόβλητα (στερεά, υγρά και αέρια) βιομηχανιών, καυσαέρια αυτοκινήτων και τόσα άλλα ρυπαντικά φορτία δυσκολεύουν δραματικά τη ζωή μας επιβαρύνοντας το περιβάλλον. Ένα σωρό περιβαλλοντικά προβλήματα δημιούργησε ο άνθρωπος, όχι μόνο επειδή δεν ήξερε, αλλά και επειδή ήταν άπληστος. Τι να πρωτοσκεφθεί κανείς; Τις πλημμύρες; Τη ρύπανση; Τα ακραία καιρικά φαινόμενα; Την τρύπα του όζοντος; Την ερημοποίηση; Τους κινδύνους της πυρηνικής ενέργειας; Τη ρύπανση του αέρα των μεγαλουπόλεων; Τις πυρκαγιές; Οι τελευταίες ενδείξεις σύμφωνα με τους ειδικούς κλιματολόγους αλλά και οι ειδήσεις που φθάνουν απ όλα τα μήκη και τα πλάτη του πλανήτη μιλούν για κλιματικές μεταβολές που μπορούν ν αποβούν ιδιαίτερα απειλητικές για τις ανθρώπινες κοινωνίες. Όμως τα κέρδη, τα υλικά αγαθά και τα χρήματα δεν μπορούν να μπουν πάνω από ηθικές αξίες, όπως η ελευθερία, η ειρήνη, η δημοκρατία, η δικαιοσύνη. Σήμερα βλέπουμε ότι δεν μπορούν να μπουν ούτε πάνω από την ισορροπημένη σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον του.

6 Ολοένα και περισσότεροι άνθρωποι (επιστήμονες, εκπαιδευτικοί, πολιτικοί, πολίτες, νέοι και παιδιά) μιλούν για την ανάγκη προστασίας του περιβάλλοντος, για την οικολογική ισορροπία, για την ποιότητα της ζωής. Μαζί μ αυτούς κι εμείς οι εκπαιδευτικοί του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αργυρούπολης έχουμε αναπτύξει προγράμματα για σχολικές ομάδες όπως: "Το δάσος - το περιαστικό πράσινο", "Οι δασικές πυρκαγιές και η αποκατάσταση του τοπίου", "Το νερό - τα ρέματα", "Η θάλασσα", "Το κυκλοφοριακό και η ατμοσφαιρική ρύπανση", " Η επικονίαση στα φρυγανικά οικοσυστήματα του Υμηττού". Σε όλα τα προγράμματα που γίνονται στην τάξη, στο πεδίο και στο εργαστήριο, προσφέρουμε στους μαθητές και φυλλάδια που τους βοηθούν να ασχοληθούν ευχάριστα και δημιουργικά με το θέμα του προγράμματος. Τα αυτοκίνητα λοιπόν και η σχέση τους με τον αέρα που αναπνέουμε είναι το θέμα του φυλλαδίου που ακολουθεί. Για σκεφθείτε ότι στην Αττική όπου ζούμε κυκλοφορούν σήμερα πάνω από αυτοκίνητα. Όλα αυτά καίνε βενζίνη που παράγεται από πετρέλαιο (δηλαδή καίνε φυσικούς πόρους), ενώ οι εξατμίσεις τους εκπέμπουν ρύπους που λερώνουν τον αέρα που αναπνέουμε. Τα ατελείωτα μποτιλιαρίσματα και το "βήμα σημειωτόν" των οχημάτων μας κλέβουν ώρες από τον ελεύθερο χρόνο μας και ταράζουν την ψυχική μας ηρεμία. Το αυτοκίνητο είναι ένα αγαθό που κατασκευάσθηκε για να κάνει ωραιότερη τη ζωή μας. Δεν έγινε ούτε για να τη δυσκολέψει ούτε για να γίνουμε υπηρέτες του. Ήδη, κυρίως εμείς οι μεγάλοι, έχουμε συνηθίσει σ έναν τρόπο ζωής τέτοιο που θεωρούμε ότι το αυτοκίνητο είναι απαραίτητο και για την πιο μικρή μας μετακίνηση. Για σκεφθείτε ότι, αν παίρνω το Ι.Χ. μου που είναι 75 ίππων για να πάω στο φούρνο ή στο περίπτερο, που απέχουν 500 μέτρα από το σπίτι μου, είναι σα να σελώνω 75 άλογα για να πάω να πάρω ψωμί κι εφημερίδα! Σκεφθείτε ότι, αν χρησιμοποιούμε συχνότερα λεωφορεία, ποδήλατα, τρόλλεϋ, μετρό, τραμ, ακόμα και τα πόδια μας, πόση οικονομία θα έχουμε σε πετρέλαιο, πόσο πιο καθαρός θα ναι ο αέρας και πόσο πιο άδειοι οι δρόμοι. Βέβαια μια τέτοια αλλαγή μπορεί να μη συμβαδίζει με οικονομικά συμφέροντα εταιριών αυτοκινήτων και πετρελαίου και των ιδιοκτητών τους. Κι αυτοί όμως τον ίδιο αέρα αναπνέουν και ζώντας στον ίδιο πλανήτη θα χουν τις ίδιες συνέπειες. Φαίνεται αναγκαία η αλλαγή αυτή, αφού σήμερα οι επιστήμονες φωνάζουν ότι το φαινόμενο του θερμοκηπίου παίρνει ανεξέλεγκτες διαστάσεις ενώ η ζωή μας στις πόλεις γίνεται αφόρητη. Μπορούμε πράγματι να κάνουμε μια πιο λογική, πιο συνετή χρήση στα Ι.Χ. Άλλωστε είναι βέβαιο ότι η επιστήμη και η τεχνολογία θα βρουν σύντομα υποκατάστατα στα ενεργειακά υλικά κίνησής τους. Ήδη γίνονται πειράματα με ηλιακά αυτοκίνητα ή αυτοκίνητα που χρησιμοποιούν υδρογόνο. Ας πούμε λοιπόν όχι στα λάθη των μεγάλων, ας ψάξουμε να δούμε τι φταίει και τι μπορεί ν αλλάξει. Αυτός ο κόσμος ανήκει σε όλους μας κι όχι μόνο στους επιχειρηματίες. Ας ασχοληθούμε με το περιβάλλον γιατί σχετίζεται άμεσα με την ποιότητα της ζωής μας. Ο μολυσμένος ή ρυπασμένος αέρας είναι πηγή ασθενειών του αναπνευστικού μας συστήματος και άλλων συστημάτων του οργανισμού μας. Ας ζητήσουμε από τις κυβερνήσεις και τους δημάρχους περισσότερα και καλύτερα μέσα μαζικής μεταφοράς. Κι άλλο μετρό, κι άλλο τραμ, ποδηλατοδρόμους και ποδήλατα. Ας ενδιαφερθούμε περισσότερο για την ίδια μας τη ζωή και την ποιότητά της. Γιώργος Φαραγγιτάκης, Υπεύθυνος ΚΠΕ Αργυρούπολης

7

8

9 ΚΑΤΑ ΤΑ ΕΓΚΑΙΝΙΑ ΤΟΥ ΑΤΤΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ: ΑΕΡΙΟΙ ΡΥΠΑΝΤΕΣ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΤΟ ΝΕΦΟΣ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΔΙΑΔΗΛΩΝΟΥΝ ΚΡΑΤΩΝΤΑΣ ΠΛΑΚΑΤ. ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ ΒΟΥΛΗ ΓΚΟΥΧ... ΓΚΛΟΥΠ.. ΓΚΡ ΓΛΥΚΙΑ ΜΟΥ ΑΙΘΑΛΟΜΙΧΛΗ ΓΚΟΥΧ ΓΚΟΥΧ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑΚΙ ΠΑΡΑ ΤΡΕΝΑΚΙ ΖΗΤΩ ΤΟ ΡΥΠΑΡΟ ΟΖΟΝ ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΦΟΣ Κυρίες & κύριοι καλημέρα σας. Βρισκόμαστε στην πλατεία Συντάγματος κατά την τελετή εγκαινίων του Αττικού μετρό. Αυτό που βλέπετε στις οθόνες σας είναι πραγματικό. Γκουχ, γκουχ.. Σήμερα που εξαγγέλλονται νέα μέτρα για την καταπολέμηση του νέφους γκουχ γκουχ.. διαδηλωτές κατέκλυσαν το Σύνταγμα Ας πλησιάσουμε να δούμε τι ζητούν! ΠΛΗΣΙΑΖΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ Η ΣΚΟΝΗ ΚΑΙ Η ΚΑΠΝΙΑ ΤΡΑΓΟΥΔΩΝΤΑΣ «ΟΠΟΥ ΚΑΙ ΑΝ ΠΑΜΕ ΓΙΑ ΜΑΣ ΘΑ ΜΙΛΟΥΝ. ΜΕΣΑ ΣΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕΣ ΣΤΑ ΣΟΚΑΚΙΑ..» Καλημέρα σας! θα θέλαμε να μας πείτε ποιοι είστε και τι ζητάτε. Πού να μας δείτε αφού αιωρούμαστε στον αέρα και είμαστε μικροσκοπικά. Μας νιώθετε όμως. Ξεκουραζόμαστε στα πνευμόνια σας, στα φύλλα των λιγοστών δέντρων, στα κτίρια, στον Παρθενώνα και όπου βρούμε τέλος πάντων. Άντε πολυλογού πάμε! Αλήθεια σε ποιο κανάλι θα μας δείξετε; Kαλέ! δε μας γνωρίζετε; Kυκλοφορούμε καθημερινά μέσα στην πόλη σας σας κάνουμε να τσούζουν τα μάτια σας και να πονάει ο λαιμός σας! Είμαι παιδί της καπνομίχλης και κάνω βόλτες από το πρωί ως το βράδυ στους δρόμους της πόλης. Μπαίνω στον αέρα, όταν καίγεται κάτι, όπως κάρβουνο, ξύλο, πετρέλαιο. H καλύτερη μου είναι τις ώρες μεγάλης κυκλοφορίας και όταν οι καμινάδες των κεντρικών θερμάνσεων είναι στο φουλ.

10 Ας πλησιάσουμε έναν άλλο διαδηλωτή. Υπάρχω και όπου υπάρχουν αυτοκίνητα που καίνε καύσιμα θα υπάρχω και αόρατος, σκλάβα τη ζωή σας θα χω! Πες μας μονοξείδιο του άνθρακα γιατί δε σε βλέπουμε; Που κρύβεσαι; Γιατί είμαι ύπουλος. Με νιώθετε όμως όταν έχετε πονοκέφαλο, δύσπνοια και νοιώθετε κουρασμένοι χωρίς να κάνετε τίποτα. Κυρίες και Κύριοι θα θέλαμε να σας παρουσιάσουμε αυτά τα περίεργα πεντάδυμα. Είμαστε αδέρφια, διαλεχτά παιδιά μέσα στην πιάτσα των ρύπων.

11 Είμαστε φυτοτοξικά. Διαλυόμαστε στην υγρασία της ατμόσφαιρας και μαζί με το διοξείδιο του θείου και συμβάλουμε στη δημιουργία της όξινης βροχής. Πέφτουμε πάνω στα φύλλα των δέντρων και τα ξεραίνουμε. Χε! Χε! Χε! Αυξάνουμε την ευαισθησία των ασθματικών. Χα! Χα! Χα! Χαζοί άνθρωποι, νομίζατε ότι βάζοντας καταλύτες στα αυτοκίνητα θα απαλλαχτείτε από εμάς και τους άλλους ρύπους. Γελιέστε όμως γιατί έτσι γεννήθηκαν κι άλλοι πιο επικίνδυνοι ρύποι και όλοι μαζί συμβάλλουμε στο 7% του φαινομένου του θερμοκηπίου. Αχ, ας κάνω λίγο αέρα γιατί ίδρωσα. Προσβάλλουμε τα μάτια και προκαλούμε αναπνευστικές επιπλοκές. Νάναι καλά ο ήλιος που μας βοηθάει εμάς και τους υδρογονάνθρακες που δουλεύουν σαν καταλύτες και μας διευκολύνουν να φτιάξουμε το ρυπαρό και ανεπανάληπτο Όζον. Έλα Όζον, μας παίρνουν συνέντευξη! Μου αρέσει που κυκλοφορώ στην πόλη, μια και είμαι τοξικό αλλά και ερεθιστικό. Λατρεύω αυτούς που έχουν άσθμα. Είμαι όμως και ρομαντικό καθώς προσβάλλω και τη βλάστηση. Εμείς ξέρουμε κ. Όζον ότι ζεις μακριά μας στα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας και μάλιστα μας προφυλάσσεις από τις βλαβερές ακτίνες του ήλιου. Με μπερδεύετε δεσποινίς μου με τον εξάδελφό μου, το καλό Όζον, που βρίσκετε ψηλά στην οζονόσφαιρα και πράγματι σας προστατεύει αν και ξέρω ότι έχει προβλήματα τελευταία. Καλά να πάθει βέβαια. Και ποιος δημιουργεί αυτά τα προβλήματα; Αυτοί οι καταπληκτικοί χλωροφθοράνθρακες, τα CFCs! Οι άνθρωποι τα χρησιμοποιούν στα πλαστικά, στα ψυγεία τους και τα κλιματιστικά. Αν συνεχιστεί η εκπομπή τους στην ατμόσφαιρα με αμείωτους ρυθμούς, το φίλτρο προστασίας από τις βλαβερές ακτίνες του ήλιου που προσφέρει ο εξάδερφός μου θα καταστραφεί. Τότε θα δημιουργηθούν καρκινογενέσεις στους ανθρώπους και πολλά φυτά θα καταστραφούν. Ευχαριστούμε Όζον, θα θέλαμε τώρα να σας παρουσιάσουμε κάποιον άλλο κύριο.

12 Εμένα που με βλέπετε είμαι από τους πρωτογενείς ρύπους, όχι παίξε γέλασε. Βγαίνω βόλτα με το φίλο μου το μονοξείδιο του άνθρακα στην Αθήνα αλλά πάμε και για κανένα ουζάκι στον Πειραιά, στα πλοία που καίνε μαζούτ εκεί κοντά στη Δραπετσώνα, στου Ρέντη και όπου βρε αδελφέ υπάρχουν βιομηχανίες! Γνήσιος δημιουργός της αιθαλομίχλης, όχι μόνος μου βέβαια, με βοηθούν και τα αιωρούμενα σωματίδια. Ας ζητήσουμε τώρα την ταυτότητα του κυρίου με τα μαύρα. Είμαι παιδί της καύσης. Ζω όπου ζουν και οι άλλοι ρύποι που είναι φίλοι μου. Βοηθάω και γω στο να οδηγηθεί σε ακραίες καταστάσεις το φαινόμενο του θερμοκηπίου στη γη. Έτσι ανεβαίνει η μέση θερμοκρασία του πλανήτη και σας περιμένουν στο μέλλον...πολύ πιο ζεστές μέρες αλλά και άλλες εκπλήξεις Νάμαστε και εμείς, δεν μπορούσαμε να λείπουμε από αυτό το πανηγύρι. Όπου αυτοκίνητα με κινητήρες που δεν είναι ρυθμισμένοι εμείς παρόντες. Mας αρέσει η Κηφισίας με τα μποτιλιαρίσματά της και το σταμάτα-ξεκίνα. Όπου κύκλωμα διύλισης και εμπορίας καυσίμων και εμείς εκεί. Βάζουμε ένα χεράκι για να γίνει η αιθαλομίχλη. Φτάνει δεν αντέχω άλλο. Γκουχ! Γκουχ! Πωπω! Ζαλίζομαι

13 ΒΟΥΛΗ Το νέφος για το οποίο μιλάμε όλοι σήμερα στην Αθήνα, είναι αποτέλεσμα μεγάλης ατμοσφαιρικής ρύπανσης ( φωτοχημικής αιθαλομίχλης ) που βρίσκεται σε χαμηλό ύψος, πάνω από την επιφάνεια της γης και που αλλάζει μορφή ανάλογα με την εποχή. Το πρόβλημα είναι ιδιαίτερα οξύ εξ αιτίας των τοπογραφικών αλλά και μετεωρολογικών συνθηκών ( άπνοια, ηλιοφάνεια, σχετικά υψηλή θερμοκρασία). Το αποτέλεσμα όλων αυτών είναι η θερμοκρασιακή αναστροφή. Για να ακούσουμε και τους ειδικούς του ΠΕΡΠΑ. Πώς σχηματίζεται το νέφος που τόσο μας ταλαιπωρεί; Η ηλιακή ακτινοβολία με μια σειρά πολύπλοκων φωτοχημικών αντιδράσεων μετατρέπει τους εγκλωβισμένους ρύπους (NΟx, CxHy κ.λ.π.) σε δευτερογενείς που συνιστούν τη φωτοχημική ρύπανση, της οποίας ο σπουδαιότερος ρύπος είναι το Όζον. Ουφ Δεν μπορούμε να ζήσουμε πια σ αυτήν την πόλη με τέτοια αποπνικτική ατμόσφαιρα Εσείς παιδιά θα θέλατε να δηλώσετε κάτι; Το νέφος δεν προέρχεται μόνο από τα αυτοκίνητα αλλά και από τα τζάκια και την κεντρική θέρμανση του σπιτιού μας. Πρέπει α κάνουμε καλύτερη θερμομόνωση, καλή χρήση της κεντρικής θέρμανσης και να καθαρίζουμε τους καυστήρες σε τακτά διαστήματα. Να χρησιμοποιήσουμε εναλλακτικές μορφές ενέργειας. Θα μπορούμε τότε όλοι να χρησιμοποιούμε πολύ λιγότερο τα ΙΧ και περισσότερο τα ΜΜΜ. Η επέκταση του μετρό και του τραμ όμως είναι απαραίτητη.

14 ΒΟΥΛΗ Aν όλοι αλλάξουμε συμπεριφορά Εγώ πιστεύω ότι η κατάσταση είναι αναστρέψιμη. Μπορεί το νέφος της Αθήνας να μειωθεί, αν ρυθμιστεί το κυκλοφοριακό και βελτιωθούν τα μέσα μαζικής μεταφοράς. Να χρησιμοποιούμε το ποδήλατο για τις μικρές αποστάσεις Το ελαστικό ωράριο και η αύξηση των χώρων πρασίνου θα βοηθήσει στην καταπολέμηση του νέφους. Υπάρχει μέλλον και για μας και τα παιδιά μας σε αυτήν την πόλη. τελικά τη λύση για το κυκλοφοριακό και την ατμοσφαιρική ρύπανση της Αθήνας ΘΑ ΤΗ ΔΩΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

15 Η ΔΙΚΗ ΤΩΝ ΡΥΠΩΝ Ποιοι ρύποι παραπέμπονται στο Διεθνές Δικαστήριο Περιβάλλοντος για περιβαλλοντικά αδικήματα; ΔΙΕΘΝΕΣ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Διώκεται για σοβαρά αδικήματα ενάντια στον πλανήτη Γη ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ: Αέριο άχρωμο, με έντονη οσμή, ακολουθεί τα αυτοκίνητα τις ηλιόλουστες ημέρες ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:ρύπανση της ατμόσφαιρας ΣΥΝΥΠΕΥΘΥΝΟΙ: οξείδια του αζώτου, υδρογονάνθρακες ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΑΔΙΚΗΜΑΤΟΣ: αναπνευστικά προβλήματα, βλάβες στα φυτά κλπ Ποιος ρύπος διώκεται; Διώκεται για σοβαρά αδικήματα ενάντια στον πλανήτη Γη ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: Είναι υπεύθυνο για τη διαταραχή του φαινομένου του θερμοκηπίου ΣΥΝΥΠΕΥΘΥΝΟΙ:Το μεθάνιο, τα οξείδια του αζώτου, οι χλωροφθοράνθρακες ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΑΔΙΚΗΜΑΤΟΣ: Άνοδος θερμοκρασίας της Γης Η τήξη των πάγων Η άνοδος της στάθμης της θάλασσας, κλπ Ποιος ρύπος διώκεται;. Α) Ποιοι άλλοι ρύποι είναι υπεύθυνοι για την ατμοσφαιρική ρύπανση και πρέπει να διωχθούν; Β) Υπάρχουν άλλοι συνυπεύθυνοι ή ηθικοί αυτουργοί;

16 530πX 45πX Στην αποικία της Σύβαρης, στον κόλπο του Τάραντα, το 530 π.χ. απαγορεύτηκε με νόμο η λειτουργία καμινιών στο κέντρο της πόλης με στόχο να περιοριστεί ο καπνός. Το 45 π.χ. ο Ιούλιος Καίσαρας είχε απαγορεύσει την κυκλοφορία τροχοφόρων στο κέντρο της Ρώμης, για να αποφεύγονται τα ατυχήματα λόγω συνωστισμού. Το 1273 απαγορεύτηκε από το Βρετανικό Κοινοβούλιο η καύση ενός ιδιαίτερα ρυπογόνου είδους άνθρακα για να μειωθεί η ρύπανση της ατμόσφαιρας. 1273μΧ 1769μΧ Το 1880 ο ατμός αντικαθίσταται από το ηλεκτρικό ρεύμα, που γίνεται η κύρια πηγή ενέργειας της βιομηχανίας. Το 1900 τελειοποιούνται οι μηχανές εσωτερικής καύσης και κατασκευάζεται το πρώτο μικρό αυτοκίνητο. Από το 1919 εμφανίζεται ο κλάδος της αυτοκινητοβιομηχανίας, ενώ το 1925 στο Λονδίνο γίνονται οι πρώτες μονοδρομήσεις και τοποθετούνται οι πρώτοι φωτεινοί σηματοδότες. Το 1905 χρησιμοποιείται για πρώτη φορά ο όρος «καπνομίχλη» υποδηλώνοντας και πιθανές βλάβες στην ανθρώπινη υγεία 1863μΧ 1880μΧ low 1900μΧ Το 1942 γεννήθηκε η πυρηνική ενέργεια, η οποία πολύ γρήγορα χρησιμοποιήθηκε για καταστροφικούς σκοπούς στην Χιροσίμα και στο Ναγκασάκι (6 & 9 Αυγούστου 1945). Το Δεκέμβρη του 1952 πυκνό νέφος καπνού και SO2 κάλυψε το Λονδίνο για δύο μέρες! Σημειώθηκαν 4000 θάνατοι μέσα σε τέσσερις μέρες! Οι συγκεκριμένοι ρύποι οφείλονταν στην υπερβολική καύση κάρβουνου για τη θέρμανση των σπιτιών. Από τότε δημιουργήθηκε ο όρος «νέφος ή ρύπανση τύπου Λονδίνου». Το επεισόδιο αυτό οδήγησε στην ψήφιση ενός σημαντικού νόμου για την Αγγλία (1956) ο οποίος απαγόρευε τη χρήση κάρβουνου με την αντικατάσταση του από το πετρέλαιο. Έτσι δόθηκε ικανοποιητική λύση στο πρόβλημα της ρύπανσης. Πώς φαντάζεσαι ότι θα συνεχιστεί η γραμμή του χρόνου 2050 μ. Χ. Πώς θα ήθελες να συνεχιστεί η γραμμή του χρόνου 2050 μ. Χ μ. Χ. Στις 10 Ιουλίου 1976 στο Σεβέζο της Ιταλίας, ένα σύννεφο διοξίνης κάλυψε έκταση 15 τ.χμ.. Μέσα σε ένα χρόνο αναφέρθηκαν 600 περιστατικά χλωροακμής (αθεράπευτη δερματική πάθηση) και τουλάχιστον εφτά περιπτώσεις τερατογένεσης. Πολλές έγκυες γυναίκες αναγκάστηκαν να κάνουν έκτρωση, ενώ ζώα που έφαγαν μολυσμένο χορτάρι πέθαναν από εσωτερική αιμορραγία.η διοξίνη εξακολούθησε να διασπείρεται για μήνες, καθώς μεταφερόταν μακριά από πρόσωπα, ζώα και αυτοκίνητα. Ακόμη εισχώρησε βαθιά στο έδαφος, όπου απορροφήθηκε από το χώμα Αθήνα: Από τις 29 /7 ως τις 3 /8/ 1985 ο καπνός έφτασε τα 373 μg/m3 στην περιοχή Πατησίων με όριο επιφυλακής τα 250 μg/m3., ενώ το ΝΟ2 ξεπέρασε το όριο επιφυλακής. Το CO με 12 μg/m3 πλησίασε το όριο επιφυλακής που είναι τα 15 μg/m3. Σε δύο μέρες καταγράφηκαν 100 καρδιολογικά περιστατικά, 20 πνευμονολογικά και 50 λιποθυμίες. Το 1769 ο Τζέιμς Βατ ανακαλύπτει την ατμομηχανή και αμέσως γενικεύεται η χρήση του ατμού στα μηχανήματα των εργοστασίων. Εδώ τοποθετείται περίπου η έναρξη της Βιομηχανικής Επανάστασης. Η γενίκευση της μαζικής παραγωγής προϊόντων επιταχύνθηκε από την πρόοδο της σιδηρουργίας, όταν το 1785 φτιάχτηκε χυτοσίδηρος εξαιρετικής ποιότητας και μεγάλης αντοχής. Ώθηση στη βιομηχανία έδωσε μετά το 1825 και η πρόοδος στις μεταφορές, καθώς ο ατμοκίνητος σιδηρόδρομος μπορούσε να μεταφέρει πρώτες ύλες ή κατεργασμένα προϊόντα σε μεγάλες αποστάσεις. Το 1863 θεσπίζεται στη Βρετανία ο πρώτος νόμος που αφορά το περιβάλλον. Είναι ο Νόμος περί Αλκαλίων, που είχε σκοπό να ελέγξει τις συνέπειες της ρύπανσης από την εξόρυξη πρώτων υλών και από την εναπόθεση των αποβλήτων. Αφορμή στάθηκε η καταστροφή που προκλήθηκε από την απελευθέρωση υδροχλωρικού οξέος στον αέρα και οφειλόταν σε διεργασία παραγωγής ανθρακικού νατρίου στο Leblanc της Κεντρικής Γαλλίας. 1905μΧ 1930 μ.χ. Το Δεκέμβριο του 1930 ένα πυκνό νέφος καπνού έκτασης 15 μιλίων κάλυψε την κοιλάδα του Μεζ στο Βέλγιο, όπου υπήρχαν πολλές εργοστασιακές μονάδες μετάλλων, υαλουργίας, παραγωγής ενέργειας κ.α. Αρρώστησαν πολλές χιλιάδες και πέθαναν 60 άνθρωποι τις επόμενες μέρες. Υπεύθυνα θεωρήθηκαν τα οξείδια του θείου μαζί με την ομίχλη (smog). Από το 1940 άρχισε να εμφανίζεται στο Λος Άντζελες ένα άλλο είδος νέφους, το φωτοχημικό. Αυτό αποκαλείται ως σήμερα «νέφος ή ρύπανση τύπου Λος Άντζελες» και έχει άμεση σχέση με τη χρήση του αυτοκινήτου και γενικά με τη χρήση ελαφρών καυσίμων μ.χ μ.χ μ.χ μ. Χ μ. Χ. Στη 1.23 π.μ. της 26 ης Απριλίου 1986 έγινε το ατύχημα του πυρηνικού σταθμού ηλεκτρ/γής στο Τσέρνομπιλ της Ουκρανίας. Ο αντιδραστήρας Νο 4 εξερράγη με αποτέλεσμα 8 τόννοι ραδιενεργών υλικών να ξεφύγουν στην ατμόσφαιρα και να μεταφερθούν σε μεγάλες αποστάσεις σε όλη την Ευρώπη με τη βοήθεια ρευμάτων του αέρα. 30 άτομα πέθαναν, 200 προσβλήθηκαν από σοβαρές νόσους λόγω ακτινοβολίας, απομακρύνθηκαν από μια περιοχή 780 τ. χλμ. γύρω από το σταθμό. Τουλάχιστον θάνατοι από λευχαιμία και άλλες μορφές καρκίνου αποδίδονται ως σήμερα στο ατύχημα αυτό, χιλιάδες τερατογενέσεις αναφέρονται, ενώ το έδαφος και τα αποθέματα νερού σε ακτίνα τουλάχιστον 35 χλμ έχουν μολυνθεί.

17 ΠΕΡΙΕΡΓΑ ΚΑΙ ΣΟΒΑΡΑ Κάθε λίτρο βενζίνης παράγει 2,4 κιλά διοξείδιο του άνθρακα. Κάθε λίτρο ντίζελ παράγει 2,7 κιλά διοξείδιο του άνθρακα. Κάθε αυτοκίνητο σύγχρονης τεχνολογίας εκλύει 4 φορές το βάρος του σε διοξείδιο του άνθρακα! Το ξεκίνημα ενός αυτοκινήτου 1600 κ.εκ. καταναλώνει τόσο οξυγόνο, όσο παράγει ένα δέντρο σε μία ημέρα! Όσο πιο λίγο κυκλοφορείς με το ΙΧ, τόσο μεγαλύτερο καλό κάνεις στην πόλη. Το πάτημα του γκαζιού είναι και αντιοικονομικό και αντιοικολογικό. Τα «πολλά άλογα» κάνουν τον οδηγό ευτυχισμένο. Η ατμόσφαιρα όμως υποφέρει! Ο κρύος κινητήρας ρυπαίνει ως και 70 φορές περισσότερο.οι ρύποι αυτοί είναι πιο τοξικοί λόγω της ατελούς καύσης.

18 Γκουχ, γκουχ Ούτε να περπατήσεις δε μπορείς πλέον Τι κίνηση είναι πάλι αυτή! Σα χελώνες πάμε. Πάλι γρήγορα θα τελειώσει η βενζίνη. Η εισπνοή των αιωρούμενων σωματιδίων PM10 και PM2,5 είναι τόσο επιβλαβής για την υγεία μας, που σε σύγκριση με το κάπνισμα,το τελευταίο μοιάζει..αβλαβές! Όζον ο νέος συγκάτοικός μας. Είναι προτιμότερο να προλαβaίνεις κάτι κακό, από το να προσπαθείς να το διορθώσεις! Η απόκτηση αυτοκινήτου είναι άμεση ηροτεραιότητα για κάθε Νεοέλληνα ακόμα και εάν δεν έχει σπίτι Οι περισσότεροι κάτοικοι του Λεκανοπεδίου χάνουν τουλάχιστον περίπου 2 ώρες την ημέρα για τις μετακινήσεις τους. Με τη χρήση του Μετρό όμως και του τραμ θα κερδίσουν περισσότερο ελεύθερο χρόνο και θα αναπνέουν καθαρότερο αέρα.

19 ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ supermarket Μελετήστε τη διαδρομή και γράψτε ένα κείμενο που να συνδέει τις έννοιες υπερκατανάλωση και ατμοσφαιρική ρύπανση.

20 Αν έχεις γνώσεις διάβαινε 1. Κ 2. Υ 3. Κ _ 4. Λ 5. Ο 6. Φ 7. Ο 8. Ρ _ 9. Ι _ 10. Α _ 11. Κ 12. Ο _ 1. Μειώνει τα καυσαέρια που βγαίνουν από τις εξατμίσεις των αυτοκινήτων. 2. Τα αιωρούμενα μικροσωματίδια είναι επικίνδυνα για την. 3. Το φαινόμενο του θερμοκηπίου προκαλεί. αλλαγές. 4. Η φωτοχημική ρύπανση είναι τύπου 5. Στρώμα της ατμόσφαιρας που φιλτράρει τις υπεριώδεις ακτίνες του ήλιου. 6. Η αύξηση του CO 2 συμβάλλει στο θερμοκηπίου. 7. Βροχή που καταστρέφει τα μάρμαρα. 8. Το αυτοκίνητο είναι γιατί παράγει καυσαέρια. 9. Τα περισσότερα. που κινούνται στην πόλη δεν έχουν άλλους επιβάτες. 10. Ρύπανση που μεταφέρεται με τον αέρα και δεν έχει σύνορα. 11. Για τον περιορισμό της ατμοσφαιρικής ρύπανσης στο κέντρο της πόλης εφαρμόζεται σύστημα εκ περιτροπής των Ι.Χ. 12. Η ατμοσφαιρική ρύπανση προκαλεί διαταραχή στην ισορροπία του..

21 1. Α 2. Τ _ 3. Μ 4. Ο _ 5. Σ _ 6. Φ _ 7. Α 8. Ι _ 9. Ρ 10. Ι 11. Κ 12. Η _ 13. Ρ _ 14. Υ 15. Π 16. Α 17. Ν 18. Σ _ 19. Η _ 1. Τα καυσαέρια προκαλούν τη ρύπανσή του. 2. Υπέργειο μεταφορικό μέσο σταθερής τροχιάς που μπορεί να εξυπηρετήσει πολλές συνοικίες της πόλης. 3. Πρέπει να χρησιμοποιούμε όλοι τα μέσα μαζικής για τις μετακινήσεις μας. 4. Υπάρχει «καλό» και «κακό» τέτοιο αέριο στην ατμόσφαιρα. 5. Έχει αραιώσει το στρώμα του όζοντος στη 6. Λέγεται και ρύπανση τύπου «Λος Άντζελες». 7. Ατμοσφαιρική ρύπανση τύπου «Λονδίνου». 8. Κύριος ρυπαντής του αέρα της πόλης. 9. Είναι και τα αιωρούμενα σωματίδια ατμοσφαιρικός. 10. Εποχή του έτους κατά την οποία αυξάνεται το επικίνδυνο όζον ( αντιστρ. ) 11. Τα αέρια που παράγονται από την καύση της βενζίνης. 12. Ρύπανση από το θόρυβο της πόλης. 13. Είναι οι εξατμίσεις των εργοστασίων, οι καμινάδες των εργοστασίων και οι κεντρικές θερμάνσεις. 14. Οι αρωματικοί. είναι κυρίως ρύποι των καταλυτικών αυτοκινήτων. 15. Τα οξείδια του άνθρακα είναι ρύποι. 16. Για να μειωθεί η ατμοσφαιρική ρύπανση στις πόλεις πρέπει να μειωθεί η κυκλοφορία των Ι.Χ Η ατμοσφαιρική ρύπανση της πόλης. 18. Πρέπει να βελτιωθούν οι αστικές. 19. Η μεγάλη. της Αθήνας ευνοεί τη φωτοχημική ρύπανση.

22 ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ Για δυνατούς (! ) λύτες ,

23 ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ 2. α) Είναι και αυτό αέριο υπεύθυνο για το αέριο του θερμοκηπίου. β) Το Ι.Χ. είναι ένας, γιατί παράγει πολλά καυσαέρια. γ) Σχηματίζεται από τα καυσαέρια της πόλης. 3) Οι καμινάδες των εργοστασίων πρέπει να έχουν για τη συγκράτηση των ρύπων. 4) Αρωματικός υδρογονάνθρακας, επικίνδυνο καυσαέριο των καταλυτικών αυτοκινήτων. 5) Η υπερβολική αύξηση του CO 2 της ατμόσφαιρας συντελεί στο φαινόμενο του. 6) α) Υπηρεσία του ΥΠΕΧΩΔΕ που έχει εγκαταστήσει σταθμούς μέτρησης της ατμοσφαιρικής ρύπανσης στην Αθήνα. β) Ρύπανση που δεν έχει σύνορα και μεταφέρεται με τον άνεμο. 7) Μεταφορικό μέσο που καίει θερμίδες 8) Ορισμένοι ατμοσφαιρικοί ρύποι έχουν προκαλέσει αραίωση του στρώματος της. 9) α) Φαινόμενο κατά το οποίο ένας ατμοσφαιρικός ρύπος γίνεται πιο επικίνδυνος για την υγεία, όταν συνυπάρχει με άλλους ρύπους σε μεγάλη ποσότητα. β)λέγεται και έτσι ο καπνός που περιέχεται στο νέφος της αιθαλομίχλης. 11) α) Βροχή που καταστρέφει τα αρχαία μας μνημεία. β) Μειώνει τα καυσαέρια των αυτοκινήτων και χρειάζεται τακτική αλλαγή. 12) α) Το όζον σαν ρύπος συγκεντρώνεται στην.. β) Περιέχει αιωρούμενα σωματίδια και συγκρατείται από τα φύλλα των δέντρων. 14) Δάσος που περιβάλλει την πόλη και φιλτράρει τον αέρα της. 15) Πόλη που στις αρχές του αιώνα είχε ατμοσφαιρική ρύπανση από αιθαλομίχλη. 17) Ρύπανση από το θόρυβο της πόλης. ΚΑΘΕΤΑ 3) Είναι και το CO.της ατμόσφαιρας και προέρχεται από τις ατελείς καύσεις. 4) Όλα τα αυτοκίνητα υποχρεούνται να εφοδιαστούν με.ελέγχου καυσαερίων. 8) Η θερμοκρασιακή..συντελεί στη δημιουργία του νέφους της Αθήνας. 11) Το όζον είναι ρύπος που παράγεται με την επίδραση του ήλιου. 15) Πρόβλημα της πόλης που έχει αποτέλεσμα τα αυτοκίνητα να κινούνται συχνά με μικρότερη ταχύτητα από αυτή των πεζών. 17) Υπάρχει «καλό» και «κακό» τέτοιο αέριο στην ατμόσφαιρα. 18) Υπέργειο μεταφορικό μέσο σταθερής τροχιάς. 20) Τα αιωρούμενα..προκαλούν αναπνευστικά προβλήματα. 22) Η αύξηση των μέσων μεταφοράς σταθερής..θα βελτιώσει την ποιότητα του αέρα της πόλης. 23) Το όζον επηρεάζει την ανάπτυξη των.. και καταστρέφει τους ιστούς των φύλλων τους. 26)α) Η επέκταση του Αττικού.. θα βελτιώσει τη μετακίνηση των κατοίκων της Αθήνας. β) Για να μειωθεί το νέφος της πόλης πρέπει να χρησιμοποιούμε όλοι τα μέσα μαζικής. 28) Το νέφος επιδεινώνει την κατάσταση της υγείας των ανθρώπων που υποφέρουν από αναπνευστικά προβλήματα, όπως το. 31) Εκεί έγινε η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη για το Περιβάλλον και τη Βιώσιμη Ανάπτυξη το ) Ρύπανση της ατμόσφαιρας που είναι πιο έντονη τις ηλιόλουστες ημέρες. 36) α) Το.αέριο είναι λιγότερο ρυπογόνο καύσιμο από τη βενζίνη. β) Το ρυπογόνο όζον σχηματίζεται με την επίδραση του. 39) Η φωτοχημική ρύπανση λέγεται και τύπου «Άντζελες» 41) Η.συγκοινωνία της Αθήνας πρέπει να βελτιωθεί.

24 Συζητήστε τις συμβουλές του ΥΠΕΧΩΔΕ για μείωση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης και γράψτε τον δικό σας κώδικα συμπεριφοράς. Προσπαθώ να περπατώ ή να πηγαίνω με το ποδήλατο σε μικρές διαδρομές. Χρησιμοποιώ το αυτοκίνητο όσο το δυνατό λιγότερο. Συνδυάζω μερικές δουλειές μου με μια μόνο διαδρομή. Αποφεύγω τη μετακίνησή μου σε περιόδους κυκλοφοριακής αιχμής. Αποφεύγω να οδηγώ μόνος ή μόνη. Μεταφέρω με το αυτοκίνητό μου και άλλα άτομα (φίλους, συγγενείς, συναδέλφους, γείτονες) που πάνε προς την ίδια κατεύθυνση. Χρησιμοποιώ τα μέσα μαζικής μεταφοράς. Κερδίζω χρόνο από την ταλαιπωρία του παρκαρίσματος. Κάνω τα απαραίτητα σέρβις του αυτοκινήτου μου σύμφωνα με το εγχειρίδιο του κατασκευαστή. Διατηρώ τα φίλτρα και τον καταλυτικό μετατροπέα του αυτοκινήτου μου σε καλή κατάσταση. Αλλάζω τον καταλύτη όταν ολοκληρώσει το χρόνο ζωή του. Χρησιμοποιώ με σύνεση τον κλιματισμό στο αυτοκίνητό μου. Δεν αγοράζω προϊόντα που διατίθενται σε μορφή σπρέι που περιέχουν επιβλαβή προωθητικά αέρια π.χ. τα αποσμητικά, τα εντομοκτόνα, τα αρώματα, οι βαφές κλπ, που βλάπτουν την ατμόσφαιρα.

25 Δεν σπαταλώ ηλεκτρική ενέργεια. Η παραγωγή της αποτελεί πηγή ατμοσφαιρικής ρύπανσης. Μονώνω το σπίτι μου. Όσο λιγότερη ενέργεια ξοδεύω για θέρμανση και ψύξη τόσο λιγότερα χρήματα πληρώνω στη ΔΕΗ και τόσο λιγότερη ρύπανση προκαλεί η ΔΕΗ. Τοποθετώ ηλιακό συλλέκτη (θερμοσίφωνα). Η θέρμανση του νερού και του χώρου καταναλώνει το 50% της ενέργειας ενός σπιτιού. Προσπαθώ να μειώσω τα απορρίμματά μου. Έτσι μειώνονται οι ρύποι που θα μπορούσαν να απελευθερωθούν στην ατμόσφαιρα κατά την παραγωγική διαδικασία, κατά τη συλλογή και αποκομιδή των απορριμμάτων, την καύση ή την απόθεσή τους στις χωματερές. Κάνω δενδροφύτευση. Τα δέντρα παράγουν οξυγόνο στην ατμόσφαιρα, απορροφούν CO 2 ελαττώνουν τη σκόνη (σωματίδια) και αποσυνθέτουν μερικούς ρύπους. Απαιτώ από το διαχειριστή της πολυκατοικίας να συντηρεί το λέβητα του καλοριφέρ. Καθαρίζω την καμινάδα του τζακιού τακτικά και ανάβω φωτιά με ξερά ξύλα. Προτιμώ ψυγείο νέας τεχνολογίας χωρίς βλαβερά για την ατμόσφαιρα ψυκτικά υγρά.

26 ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ Η ΚΑΤΑΞΙΩΣΗ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΥ Η ΣΩΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ Οδηγώ μόνος, με δυνατή μουσική και το κλιματιστικό του αυτοκινήτου στη μεγαλύτερη κλίμακα. Ξεκινώ αφήνοντας τα λάστιχα στην άσφαλτο. Προτιμώ τους δρόμους με φανάρια, γιατί τότε μόνο δείχνω πόσο επιδέξιος οδηγός είμαι. Τρελαίνομαι για τα πολλά άλογα. Όταν βρίσκω ανοιχτό δρόμο, το σανιδώνω. Δεν αποχωρίζομαι το αυτοκίνητό μου με τίποτα ακόμα και στο φούρνο μ αυτό πάω. Με εκνευρίζει το μποτιλιάρισμα και ακολουθώ ξεφυσώντας το προπορευόμενο όχημα στον πόντο. Μαρσάρω και κορνάρω συνεχώς! Παρκάρω,όπου βρω. Δεν έχω χρόνο για χάσιμο ΕΓΩ!! Τα Μ. Μ. Μ. σέρνονται, είναι ασφυκτικά γεμάτα, έχουν πάντα καθυστέρηση Σιγά μην πάω στο συνεργείο για έλεγχο. Θέλουν να μου τα πάρουν πάλι!! Φορώ στο αυτοκίνητό μου φαρδιά λάστιχα και δεν ελέγχω ποτέ την πίεσή τους. Για μένα οι πεζοί δεν έχουν ποτέ προτεραιότητα! Είναι αυτονόητο πως με εκνευρίζουν τα ποδήλατα και οι περιπατητές!! Συζητήστε και προτείνετε τις αντίστοιχες ορθές χρήσεις του αυτοκινήτου.

27 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ 1 1. ΚΑΤΑΛΥΤΗΣ 2. ΥΓΕΙΑ 3. ΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ 4. ΛΟΣ ΑΝΤΖΕΛΕΣ 5. ΟΖΟΝΟΣΦΑΙΡΑ 6. ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ 7. ΟΞΙΝΗ 8. ΡΥΠΑΝΤΗΣ 9. ΙΧ 10. ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ 11. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ 12. ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ 2 1. ΑΕΡΑΣ 2. ΤΡΑΜ 3. ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ 4. ΟΖΟΝ 5. ΣΤΡΑΤΟΣΦΑΙΡΑ 6. ΦΩΤΟΧΗΜΙΚΗ 7. ΑΙΘΑΛΟΜΙΧΛΗ 8. ΙΧ 9. ΡΥΠΟΣ 10. ΙΡΙΑΚΟΛΑΚ 11. ΚΑΥΣΑΕΡΙΑ 12. ΗΧΟΡΥΠΑΝΣΗ 13. ΡΥΠΑΝΤΕΣ 14. ΥΔΡΟΓΟΝΑΝΘΡΑΚΕΣ 15. ΠΡΩΤΟΓΕΝΕΙΣ 16. ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ 17. ΝΕΦΟΣ 18. ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ 19. ΗΛΙΟΦΑΝΕΙΑ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ 2. α) μεθάνιο β) ρυπαντής γ) νέφος 3) φίλτρα 4) βενζόλιο 5) θερμοκηπίου 6) α) ΠΕΡΠΑ β) ατμοσφαιρική 7) ποδήλατο 8) στρατόσφαιρας 9) α) συνέργεια β)αιθάλη 11) α)όξινη β) καταλύτης 12)α)τροπόσφαιρα β) σκόνη 14) περιαστικό 15) Λονδίνο 17) ηχορύπανση ΚΑΘΕΤΑ 3) ρύπος 4) κάρτα 8) αναστροφή 11) δευτερογενής 15) κυκλοφοριακό 17) όζον 18) τραμ 20) σωματίδια 22) τροχιάς 23) φυτών 26) α) μετρό β) μεταφοράς 28) άσθμα 31) Ρίο 32) Φωτοχημική 36) α)φυσικό β) ήλιου 39) Λος 41) αστική.

28 ΓΛΩΣΣΑΡΙ Αιωρούμενα σωματίδια: Πάρα πολύ μικρά τεμάχια ύλης με διάμετρο από 0,001μm μέχρι 100μm. που αιωρούνται στον αέρα. Σωματίδια με διάμετρο μικρότερη από 0,1μm-10μm διαφεύγουν από το μηχανισμό συγκράτησης ξένων σωμάτων της μύτης και φθάνουν μέχρι τους πνεύμονες και δημιουργούν σοβαρές βλάβες στην υγεία π.χ. Τα PM10 PM2,5 (με διάμετρο δηλαδή 10 και 2,5 pm αντίστοιχα ) προκαλούν χρόνιες βρογχίτιδες και αναπνευστικές λοιμώξεις κυρίως στα παιδιά κ.λ.π. Ακτινοβολία: Η εκπομπή θερμικής ενέργειας από ύλη και η μεταφορά της προς διάφορες κατευθύνσεις. Ατμόσφαιρα: Ολόκληρη η μάζα του μίγματος των αερίων (αέρα) που περιβάλλει τη γη και γενικά την ακολουθεί στην κίνησή της. Αποτελείται από τα εξής στρώματα: τροπόσφαιρα που περιέχει 75% της μάζας του ατμοσφαιρικού αέρα της γης και εκτείνεται 0-10 χλμ πάνω από την επιφάνεια της γης, στρατόσφαιρα σε ύψος χλμ στην οποία περιέχεται και η οζονόσφαιρα, μεσόσφαιρα 50-80κλμ και θερμόσφαιρα χλμ. Ατμοσφαιρικά κατακρημνίσματα: Νερό με τη μορφή βροχής, χιονιού, χαλαζιού, πάχνης κλπ, που πέφτει από την ατμόσφαιρα στη Γη. Ατμοσφαιρική ρύπανση: Κάθε ανεπιθύμητη αλλαγή στη σύσταση του αέρα που επηρεάζει δυσμενώς τον άνθρωπο, τους ζωικούς και φυτικούς οργανισμούς και την ύλη γενικά. Βιόσφαιρα: Η ζώνη της Γης, όπου υπάρχει ζωή. Εκτείνεται σε τμήματα της ατμόσφαιρας, της υδρόσφαιρας και του φλοιού. Ονομάζεται επίσης και οικόσφαιρα. Γυψοποίηση: Η μετατροπή της επιφάνειας του μάρμαρου σε γύψο, λόγω της όξινης βροχής. Δευτερογενής ρύπος: Επιβλαβής χημική ουσία που σχηματίζεται στην ατμόσφαιρα, όταν ένας πρωτογενής ρύπος αντιδρά με άλλα συστατικά της ατμόσφαιρας ή ρύπους. Εξάτμιση: Φυσικό φαινόμενο κατά το οποίο μόρια από την επιφάνεια ενός υγρού μετατρέπονται σε αέρια φάση. Ηχορύπανση: Κάθε ανεπιθύμητος, ενοχλητικός ή επιβλαβής ήχος. Προκαλεί ένταση, μειώνει τη συγκέντρωση και την αποδοτική εργασία ή προξενεί ατυχήματα. Θερμοκρασία: Φυσικό μέγεθος που η μέτρησή του γίνεται με θερμόμετρα για να αποδοθεί με ακρίβεια η αίσθηση που έχουμε για το αν ένα σώμα είναι θερμό ή ψυχρό και αντιπροσωπεύει τη μέση κινητική ενέργεια των σωματιδίων μιας ουσίας. Θερμοκρασιακή αναστροφή : Στρώμα ψυχρού αέρα που παγιδεύεται κάτω από ένα στρώμα θερμού αέρα λιγότερο πυκνού. Αυτό εμποδίζει την ανοδική ροή των ρευμάτων αέρα. Σε παρατεταμένες αναστροφές, η ατμοσφαιρική ρύπανση στα παγιδευμένα στρώματα μπορεί να φτάσει σε επικίνδυνα επίπεδα. Κλίμα: Η μέση τιμή των μετεωρολογικών συνθηκών ενός τόπου όπως προκύπτει από μετρήσεις τουλάχιστον 30 ετών. Μικροοργανισμός: Πολύ μικρός οργανισμός που δε φαίνεται με γυμνό μάτι παρά μόνο με μικροσκόπιο. Μόλυνση: Η παρουσία παθογόνων μικροοργανισμών καθώς και τοξικών ουσιών που προξενούν βλάβες στους οργανισμούς. Νέφοs αιθαλομίχληs ή καπνομίχληs: Ατμοσφαιρική ρύπανση με χρώμα σταχτί που οφείλεται κυρίως στον καπνό ή αιθάλη ( δηλ. άκαυστο άνθρακα) και το διοξείδιο του θείου (SO 2 ).

29 Όζον: Μόριο που αποτελείται από τρία άτομα οξυγόνου. Βασικό συστατικό της οζονόσφαιρας. Οζονόσφαιρα: Στρώμα της στρατόσφαιρας, που εκτείνεται σε ύψος km, με μεγαλύτερη συγκέντρωση όζοντος και τεράστια βιολογική σημασία γιατί φιλτράρει το 99% της εισερχόμενης επιβλαβούς υπεριώδους ακτινοβολίας, που εκπέμπεται από τον ήλιο. Οικολογία: Κλάδος της Βιολογίας, ο οποίος ασχολείται με τις αλληλεπιδράσεις των οργανισμών μεταξύ τους αλλά και τις αμφίδρομες σχέσεις των οργανισμών και του περιβάλλοντος των. Οικοσύστημα: Το σύνολο των βιοτικών ( φυτά, ζώα, μικροοργανισμών) και αβιοτικών ( κλίμα έδαφος, κ.λ.π. ) παραγόντων ενός τόπου και οι σχέσεις μεταξύ αυτών. Όξινη βροχή: Το φαινόμενο της αύξησης της οξύτητας ( ph ) του νερού της βροχής που οφείλεται στην ύπαρξη στην ατμόσφαιρα ρύπων, κυρίως οξειδίων του θείου και του αζώτου, με αποτέλεσμα να σχηματίζονται οξέα H 2 SO 4 ( θειικό), HNO 3 ( νιτρικό), κ.τ.λ. Π.Ε. Ρ. Π. Α.: Πρόγραμμα Ελέγχου Ρύπανσης Περιοχής Αθηνών (Τμήμα Ποιότητας Ατμόσφαιρας της Δ/σης Ελέγχου Ατμοσφαιρικής Ρύπανσης και Θορύβου-ΕΑΡΘ του ΥΠΕΧΩΔΕ). Προωθητικά: Αέρια που χρησιμοποιούνται για την προώθηση ουσιών και τα οποία περιέχονται στα σπρέυ. Πρωτογενής ρύπος: Ρύπος της ατμόσφαιρας προερχόμενος απ ευθείας από την πηγή ρύπανσης. Ρύπανση: Ανεπιθύμητες μεταβολές στα φυσικά, χημικά και βιολογικά χαρακτηριστικά του αέρα, του νερού, του εδάφους ή της τροφής, που βλάπτουν την υγεία, τις δραστηριότητες ή την επιβίωση του ανθρώπου και άλλων οργανισμών. Ρύπανση τύπου Λονδίνου: Η ρύπανση αιθαλομίχλης ή καπνομίχλης. Ρύπανση τύπου Λος Άντζελες: Η φωτοχημική ρύπανση. Ρύπος (ατμοσφαιρικός) : Ξένη ουσία ως προς τα φυσιολογικά συστατικά της ατμόσφαιρας καθώς και αυξημένη ή μειωμένη ποσότητα των φυσιολογικών συστατικών της. Συνέργεια: Αλληλεπίδραση δύο ή περισσοτέρων παραγόντων ρύπανσης ή διαδικασιών, έτσι ώστε το συνδυασμένο αποτέλεσμα να είναι μεγαλύτερο από το σύνολο των ξεχωριστών επιπτώσεων. Φαινόμενο θερμοκηπίου : Φυσικό φαινόμενο κατά το οποίο μέρος της θερμικής ενέργειας της γης (την οποία αποκτά από την ηλιακή) διαχέεται στο διάστημα και μέρος της απορροφάται από ορισμένα αέρια που υπάρχουν στην ατμόσφαιρα όπως οι υδρατμοί, το μεθάνιο, το όζον και κυρίως το διοξείδιο του άνθρακα και εγκλωβίζεται στην τροπόσφαιρα. Με το φαινόμενο αυτό διατηρείται σταθερή η μέση θερμοκρασία του πλανήτη. Διαταραχή του φαινομένου θερμοκηπίου: Αν οι ποσότητες των παραπάνω αερίων στην ατμόσφαιρα αυξηθούν τότε μεγαλύτερο ποσό θερμότητας που ακτινοβολείται από την επιφάνεια της γης παγιδεύεται στην τροπόσφαιρα και αυτό οδηγεί σε αύξηση της μέσης θερμοκρασίας του πλανήτη και πιθανόν σε κλιματικές αλλαγές. Φωτοχημικό νέφος: Τύπος ατμοσφαιρικής ρύπανσης με ρύπο το όζον, που δημιουργείται από τα οξείδια του αζώτου και τους υδρογονάνθρακες με την ηλιακή ακτινοβολία.

30 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ 1. Αέρας-Υγεία : ΚΠΕ Αργυρούπολης 2. Βιώνοντας το περιβάλλον: G. Tyler Miller, Jr, εκδ. Ίων 3. Μεταφορές και περιβάλλον: Greenpeece 4. Βιώσιμες πόλεις: Greenpeece 5. Η ατμοσφαιρική ρύπανση στην Ελλάδα: Κατερίνα Πελεκάση-Μιχάλης Σκούρτης, εκδ. Παπαζήση-WWF 6. Γη: Ένας εύθραυστος πλανήτης: Aλ. Γεωργόπουλος, εκδ. Gutenberg 7. Περιβαλλοντική Χημεία: ΟΑΕΔ, ΤΕΕ, Β Κύκλου, ειδικότητα Χημικών Εργαστηρίων και Ποιοτικού Ελέγχου 8. Η ρύπανση του περιβάλλοντος και η υγεία μας: Ιωσήφ Αργυρίου, εκδ. Δρυμός 9. Αυτοκίνητο, περιβάλλον, άνθρωπος: Καρμίρης, Βριώνης, εκδ. Ίων 10. Το Ελληνικό περιβάλλον: εκδ. Σαββάλας 11. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στο Δημοτικό Σχολείο: Πρόγραμμα Π.Ε., Ίδρυμα Μποδοσάκη-WWF 12. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για Βιώσιμες Πόλεις: Αγγελική Τρικαλίτη-Ρέα Παλαιοπούλου, ΕΕΠΠΠΚ 13. Οικοκουτί: Πειράματα για το όζον και τις υπεριώδεις ακτίνες, εκδ. Ερευνητές 14. Ενέργεια, περιβάλλον, ανάπτυξη: Κων/νος Πατσέας, εκδ. Ελληνικά Γράμματα 15. Το ενεργειακό ζήτημα: Εκπ/κό υλικό για το Γυμνάσιο και το Λύκειο: Ευγενία Παρασκευή Βασάλα, εκδ. Ελληνικά Γράμματα 16. Πρόγραμμα Globe-Αλέξανδρος: Εγχειρίδιο Εκπαίδευσης, ΥΠΕΧΩΔΕ-ΥΠΕΠΘ 17. Η ατμοσφαιρική ρύπανση στην Αθήνα-Έκθεση του 2002: ΥΠΕΧΩΔΕ - Τμήμα Ποιότητας της Ατμόσφαιρας 18. Ενημερωτικό φυλλάδιο για την παρακολούθηση της στοιβάδας όζοντος στην Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Αθηνών-Τμήμα Φυσικής και ΥΠΕΧΩΔΕ, Δ/νση ΕΑΡΘ - Τμήμα Ποιότητας της Ατμόσφαιρας 19. ΥΠΕΧΩΔΕ-Διεύθυνση Ελέγχου Ατμοσφαιρικής Ρύπανσης και Θορύβου (πρώην ΠΕΡΠΑ ): 20. Υπουργείο Μεταφορών και Επικοινωνιών: 21. Εθνική Στατιστική Υπηρεσία: statistics.gr

31

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ !Unexpected End of Formula l ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Παραδεισανός Αδάμ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η εργασία αυτή εκπονήθηκε το ακαδημαϊκό έτος 2003 2004 στο μάθημα «Το πείραμα στη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ. Δεκέμβριος 2012

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ. Δεκέμβριος 2012 Σελίδα1 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ Δεκέμβριος 2012 Τα τελευταία δύο χρόνια οι επιστήμονες παρατηρούν στα μεγάλα αστικά κέντρα ότι η στροφή στη φθηνότερη

Διαβάστε περισσότερα

Αθανάσιος Κωστούλας Πνευμονολόγος-Φυματιολόγος

Αθανάσιος Κωστούλας Πνευμονολόγος-Φυματιολόγος Αθανάσιος Κωστούλας Πνευμονολόγος-Φυματιολόγος Η παρουσία στην ατμόσφαιρα αερίων ή σωματιδίων σε συγκεντρώσεις οι οποίες προξενούν βλάβες τόσο στο φυσικό περιβάλλον όσο και στους ζωντανούς οργανισμούς

Διαβάστε περισσότερα

Ατμόσφαιρα. Αυτό τo αεριώδες περίβλημα, αποτέλεσε την πρώτη ατμόσφαιρα της γης.

Ατμόσφαιρα. Αυτό τo αεριώδες περίβλημα, αποτέλεσε την πρώτη ατμόσφαιρα της γης. Ατμόσφαιρα Η γη, όπως και ολόκληρο το ηλιακό μας σύστημα, αναπτύχθηκε μέσα από ένα τεράστιο σύννεφο σκόνης και αερίων, πριν από 4,8 δισεκατομμύρια χρόνια. Τότε η γη, περικλειόταν από ένα αεριώδες περίβλημα

Διαβάστε περισσότερα

Το φαινόμενου του θερμοκηπίου. 3/12/2009 Δρ. Ελένη Γουμενάκη

Το φαινόμενου του θερμοκηπίου. 3/12/2009 Δρ. Ελένη Γουμενάκη Το φαινόμενου του θερμοκηπίου Μέση θερμοκρασία σε παγκόσμια κλίμακα Ατμόσφαιρα ονομάζεται το αέριο τμήμα του πλανήτη, το οποίο τον περιβάλλει και τον ακολουθεί στο σύνολο των κινήσεών του Τα αέρια της

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία στο μάθημα «Οικολογία για μηχανικούς» Θέμα: «Το φαινόμενο του θερμοκηπίου»

Εργασία στο μάθημα «Οικολογία για μηχανικούς» Θέμα: «Το φαινόμενο του θερμοκηπίου» Εργασία στο μάθημα «Οικολογία για μηχανικούς» Θέμα: «Το φαινόμενο του θερμοκηπίου» Επιβλέπουσα καθηγήτρια: κ.τρισεύγενη Γιαννακοπούλου Ονοματεπώνυμο: Πάσχος Απόστολος Α.Μ.: 7515 Εξάμηνο: 1 ο Το φαινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντική μηχανική

Περιβαλλοντική μηχανική Περιβαλλοντική μηχανική 2 Εισαγωγή στην Περιβαλλοντική μηχανική Enve-Lab Enve-Lab, 2015 1 Environmental Μεγάλης κλίμακας περιβαλλοντικά προβλήματα Παγκόσμια κλιματική αλλαγή Όξινη βροχή Μείωση στρατοσφαιρικού

Διαβάστε περισσότερα

Φυσικοί ρύποι H χλωρίδα της γης (µεγαλύτερη φυσική πηγή εκποµπής αερίων ρύπων ) Τα δέντρα και τα φυτά µέσω της φωτοσύνθεσης Ανθρώπινες ραστηριότητες

Φυσικοί ρύποι H χλωρίδα της γης (µεγαλύτερη φυσική πηγή εκποµπής αερίων ρύπων ) Τα δέντρα και τα φυτά µέσω της φωτοσύνθεσης Ανθρώπινες ραστηριότητες Ατµοσφαιρική ρύπανση Μαρή Νεαμονίτης Παλαιολόγου Παπαβασιλείου Ορισµός Ανεπιθύµητη αλλαγή στα φυσικά, χηµικά και βιολογικά χαρακτηριστικά του αέρα ζηµιογόνος για όλους τους οργανισµούς Πώς προκαλείται

Διαβάστε περισσότερα

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Πράσινα Δώματα Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Ποθητός Σταματιάδης, Πολιτικός Μηχανικός, Μηχανικός Περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης Επειδή ο πληθυσμός της γης και οι ανθρώπινες δραστηριότητες αυξάνοντας συνεχώς, χρησιμοποιούμε όλο και περισσότερο γλυκό νερό. Με τον τρόπο αυτό, όπως υποστηρίζουν οι επιστήμονες, το γλυκό νερό ρυπαίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΥΣΑΕΡΙΑ ΚΑΤΑΛΥΤΕΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ Ενεργειακό πρόβληµα Τεράστιες απαιτήσεις σε ενέργεια µε αµφίβολη µακροπρόθεσµη επάρκεια ενεργειακών πόρων Μικρή απόδοση των σηµερινών µέσων αξιοποίησης της ενέργειας (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ

ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ είναι οι παραγωγικές δυνάμεις ή το αποτέλεσμα των παραγωγικών δυνάμεων που υπάρχουν και δρουν στο φυσικό περιβάλλον και που για τον σημερινό άνθρωπο μπορούν,

Διαβάστε περισσότερα

Θερμική νησίδα», το πρόβλημα στις αστικές περιοχές. Παρουσίαση από την Έψιλον-Έψιλον Α.Ε.

Θερμική νησίδα», το πρόβλημα στις αστικές περιοχές. Παρουσίαση από την Έψιλον-Έψιλον Α.Ε. Θερμική νησίδα», το πρόβλημα στις αστικές περιοχές. Παρουσίαση από την Έψιλον-Έψιλον Α.Ε. Η ένταση της Θερμικής νησίδας στον κόσμο είναι πολύ υψηλή Ένταση της θερμικής νησίδας κυμαίνεται μεταξύ 1-10 o

Διαβάστε περισσότερα

Ατμοσφαιρική Ρύπανση

Ατμοσφαιρική Ρύπανση Ατμοσφαιρική Ρύπανση Τι είναι ατμοσφαιρική ρύπανση; Ατμοσφαιρική ρύπανση είναι η εισαγωγή στον αέρα χημικών, αιωρούμενων στερεών ή οργανισμών που προκαλούν προβλήματα υγείας στους ανθρώπους ή σε άλλους

Διαβάστε περισσότερα

ΡΥΠΑΝΣΗ ΑΣΤΙΚΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ

ΡΥΠΑΝΣΗ ΑΣΤΙΚΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ ΡΥΠΑΝΣΗ ΑΣΤΙΚΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ Είδη ρύπανσης Το νέφος του Λονδίνου (1950) Πρωτογενείς ρύποι: Μονοξείδιο του άνθρακα, ιοξείδιο του θείου Καπνός Το νέφος του Λος Άντζελες (1970) ευτερογενείς ρύποι: Όζον Mόλυβδος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ΚΑΥΣΗ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ΚΑΥΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ΚΑΥΣΗ Την εργασία επιμελήθηκαν οι: Αναστασοπούλου Ευτυχία Ανδρεοπούλου Μαρία Αρβανίτη Αγγελίνα Ηρακλέους Κυριακή Καραβιώτη Θεοδώρα Καραβιώτης Στέλιος Σπυρόπουλος Παντελής Τσάτος Σπύρος

Διαβάστε περισσότερα

Τροπόσφαιρα. Στρατόσφαιρα

Τροπόσφαιρα. Στρατόσφαιρα ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Το διαφανές στρώµα αέρος που περιβάλλει τη Γη σαν µια τεράστια προστατευτική ασπίδα, δίχως την οποία η ζωή στον πλανήτη µας θα ήταν αδιανόητη, ονοµάζεται ατµόσφαιρα. Η ατµόσφαιρα λοιπόν είναι

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ρόλος των ημοσίων Συγκοινωνιών στην αναβάθμιση του περιβάλλοντος στη Θεσσαλονίκη»

«Ο ρόλος των ημοσίων Συγκοινωνιών στην αναβάθμιση του περιβάλλοντος στη Θεσσαλονίκη» «Ο ρόλος των ημοσίων Συγκοινωνιών στην αναβάθμιση του περιβάλλοντος στη Θεσσαλονίκη» ρ. Παναγιώτης Παπαϊωάννου Εργαστήριο Συγκοινωνιακής Τεχνικής, Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Διαβάστε περισσότερα

(Σανταµούρης Μ., 2006).

(Σανταµούρης Μ., 2006). Β. ΠΗΓΕΣ ΙΟΞΕΙ ΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ (CO 2 ) Οι πιο σηµαντικές πηγές διοξειδίου προέρχονται από την καύση ορυκτών καυσίµων και την δαπάνη ενέργειας γενικότερα. Οι δύο προεκτάσεις της ανθρώπινης ζωής που είναι

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:... Ε Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:.... Παρατήρησε τα διάφορα φαινόμενα αλλαγής της φυσικής κατάστασης του νερού που σημειώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε: Πράσινες συνήθειες: Μετακινήσεις φιλικές στο περιβάλλον

Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε: Πράσινες συνήθειες: Μετακινήσεις φιλικές στο περιβάλλον Πως οι μετακινήσεις επηρεάζουν το περιβάλλον και την ποιότητα ζωής; Η εξοικονόμηση πόρων και κυρίως ενέργειας συνδέεται σε μεγάλο βαθμό και με τον περιορισμό της σπατάλης ενέργειας για τις μεταφορές και

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου 1. ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Ατμόσφαιρα είναι το αεριώδες περίβλημα

Διαβάστε περισσότερα

Ήπιες µορφές ενέργειας

Ήπιες µορφές ενέργειας ΕΒ ΟΜΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ήπιες µορφές ενέργειας Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Επιλέξετε τη σωστή από τις παρακάτω προτάσεις, θέτοντάς την σε κύκλο. 1. ΥΣΑΡΕΣΤΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΟΡΥΚΤΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εξοικονόμηση ενέργειας και θέρμανση κτιρίων

Εξοικονόμηση ενέργειας και θέρμανση κτιρίων Εξοικονόμηση ενέργειας και θέρμανση κτιρίων Μέρος 1 ο : Σύγκριση τοπικών και κεντρικών συστημάτων θέρμανσης "Μύρισε χειμώνας" και πολλοί επιλέγουν τις θερμάστρες υγραερίου για τη θέρμανση της κατοικίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. Ατμοσφαιρική ρύπανση Αιθαλομίχλη το χειμώνα, φωτοχημικό νέφος το καλοκαίρι. Ηλικιακή ομάδα 9-12

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. Ατμοσφαιρική ρύπανση Αιθαλομίχλη το χειμώνα, φωτοχημικό νέφος το καλοκαίρι. Ηλικιακή ομάδα 9-12 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ Ατμοσφαιρική ρύπανση Αιθαλομίχλη το χειμώνα, φωτοχημικό νέφος το καλοκαίρι Ηλικιακή ομάδα 9-12 Φυσική καταστροφή, ηλικιακή ομάδα, γνωστικό αντικείμενο Το σενάριο απευθύνεται σε μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Συγκριτική ανάλυση ατμοσφαιρικής ρύπανσης σε αστικές περιοχές Διαχρονική εξέλιξη

Συγκριτική ανάλυση ατμοσφαιρικής ρύπανσης σε αστικές περιοχές Διαχρονική εξέλιξη 1η Ημερίδα Εταιρείας Δημόσιας και Περιβαλλοντικής Υγιεινής 11 Ιουνίου 2010, Λάρισα Συγκριτική ανάλυση ατμοσφαιρικής ρύπανσης σε αστικές περιοχές Διαχρονική εξέλιξη Τσιρόπουλος Νικ. Αναπληρωτής Καθηγητής,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Μία αλεπού και ένα τσακάλι που ζουν σε ένα οικοσύστημα ανήκουν: Α. Στον ίδιο πληθυσμό Β. Στην

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ

ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ Το πετρέλαιο και το φυσικό αέριο είναι δύο μίγματα υδρογονανθράκων που χρησιμοποιούνται σε διάφορους τομείς από τους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Κλιματικές αλλαγές σε σχέση με την οικονομία και την εναλλακτική μορφή ενέργειας. Μπασδαγιάννης Σωτήριος - Πετροκόκκινος Αλέξανδρος

Κλιματικές αλλαγές σε σχέση με την οικονομία και την εναλλακτική μορφή ενέργειας. Μπασδαγιάννης Σωτήριος - Πετροκόκκινος Αλέξανδρος Κλιματικές αλλαγές σε σχέση με την οικονομία και την εναλλακτική μορφή ενέργειας Μπασδαγιάννης Σωτήριος - Πετροκόκκινος Αλέξανδρος Ιούνιος 2014 Αρχή της οικολογίας ως σκέψη Πρώτος οικολόγος Αριστοτέλης

Διαβάστε περισσότερα

Πηγές ενέργειας - Πηγές ζωής

Πηγές ενέργειας - Πηγές ζωής Πηγές ενέργειας - Πηγές ζωής Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστρίου 2014 Παράγει ενέργεια το σώμα μας; Πράγματι, το σώμα μας παράγει ενέργεια! Για να είμαστε πιο ακριβείς, παίρνουμε ενέργεια από τις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Aτµόσφαιρα της Γης - Η σύνθεση της ατµόσφαιρας Προέλευση του Οξυγόνου - Προέλευση του Οξυγόνου

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Aτµόσφαιρα της Γης - Η σύνθεση της ατµόσφαιρας Προέλευση του Οξυγόνου - Προέλευση του Οξυγόνου ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ Aτµόσφαιρα της Γης - Η σύνθεση της ατµόσφαιρας Προέλευση του Οξυγόνου - Προέλευση του Οξυγόνου ρ. Ε. Λυκούδη Αθήνα 2005 Aτµόσφαιρα της Γης Ατµόσφαιρα είναι η αεριώδης µάζα η οποία περιβάλλει

Διαβάστε περισσότερα

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύποι. Αντίδραση βιολογικών συστημάτων σε παράγοντες αύξησης

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύποι. Αντίδραση βιολογικών συστημάτων σε παράγοντες αύξησης ΡΥΠΑΝΣΗ 91 είναι η άμεση ή έμμεση διοχέτευση από τον άνθρωπο στο υδάτινο περιβάλλον ύλης ή ενέργειας με επιβλαβή αποτελέσματα για τους οργανισμούς ( ο ορισμός της ρύπανσης από τον ΟΗΕ ) Ρύποι Φυσικοί (εκρήξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος...17 Εισαγωγή...19 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Προσπάθεια Ανάπτυξης με Σεβασμό στο Περιβάλλον 1.1 Εισαγωγή...29 1.2 Μηδενική Ανάπτυξη ή Βιομηχανία της Αντιρρύπανσης;...30 1.3 Η Σημερινή Κατάσταση...32

Διαβάστε περισσότερα

Κων/νος Ι. Δελήμπασης, Χημικός Μηχανικός

Κων/νος Ι. Δελήμπασης, Χημικός Μηχανικός Αέρια ρύπανση: Θεσμικό πλαίσιο, πηγές & υφιστάμενη κατάσταση στην ευρύτερη περιοχή της Λάρισας Κων/νος Ι. Δελήμπασης, Χημικός Μηχανικός ΤΕΕ τμ. Κεντρ. & Δυτ. Θεσσαλίας, Μ.Ε. Περιβάλλοντος & Αειφορίας ΙΟΥΝΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ισορροπία στη σύσταση αέριων συστατικών

Ισορροπία στη σύσταση αέριων συστατικών Ισορροπία στη σύσταση αέριων συστατικών Για κάθε αέριο υπάρχουν μηχανισμοί παραγωγής και καταστροφής Ρυθμός μεταβολής ενός αερίου = ρυθμός παραγωγής ρυθμός καταστροφής Όταν: ρυθμός παραγωγής = ρυθμός καταστροφής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ - ΣΠΠΕ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ - ΣΠΠΕ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ - ΣΠΠΕ

Διαβάστε περισσότερα

Ηόξινη βροχή και οι επιπτώσεις της στον άνθρωπο και στο οικοσύστημα

Ηόξινη βροχή και οι επιπτώσεις της στον άνθρωπο και στο οικοσύστημα Ηόξινη βροχή και οι επιπτώσεις της στον άνθρωπο και στο οικοσύστημα Χαλβατζής Σταμάτιος Α.Μ. 7387 Μάθημα Οικολογίας 1 ο εξάμηνο Ορισμός H όρος όξινη βροχή αναφέρεταιστηνπαρουσίασεαυτήνόξινωνδιαλυμένων

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο 11: Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον του

Σενάριο 11: Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον του Σενάριο 11: Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον του Φύλλο Εργασίας Τίτλος: Παρεμβάσεις του Ανθρώπου στο Περιβάλλον Γνωστικό Αντικείμενο: Βιολογία Διδακτική Ενότητα: Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον

Διαβάστε περισσότερα

2015 Η ενέργεια είναι δανεική απ τα παιδιά μας

2015 Η ενέργεια είναι δανεική απ τα παιδιά μας Εκπαιδευτικά θεματικά πακέτα (ΚΙΤ) για ευρωπαϊκά θέματα Τ4Ε 2015 Η ενέργεια είναι δανεική απ τα παιδιά μας Teachers4Europe Οδηγιεσ χρησησ Το αρχείο που χρησιμοποιείτε είναι μια διαδραστική ηλεκτρονική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Κ Kάνιγγος ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΟΛΛΙΝΤΖΑ 10, (5ος όροφ. Τηλ: 210-3300296-7. www.kollintzas.gr OΙΚΟΛΟΓΙΑ 1. Όσο το ποσό της ενέργειας: α) μειώνεται προς τα ανώτερα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 1 ΘΕΜΑ 1ο ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς

Διαβάστε περισσότερα

Σύσταση. Ιδιότητες H 2 O. Γενικές. (non-si) Φυσικές

Σύσταση. Ιδιότητες H 2 O. Γενικές. (non-si) Φυσικές Νερό Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια Το νερό σε στερεά (παγόβουνο), υγρή (θάλασσα) και αέρια (σύννεφα) µορφή Το νερό (ή στη καθαρεύουσα ύδωρ, λέξη από την οποία και πολλοί οι παράγωγοι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα: Μετεωρολογία-Κλιματολογία. Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα: Μετεωρολογία-Κλιματολογία. Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου 7. ΤΟ ΝΕΡΟ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα: Μετεωρολογία-Κλιματολογία. Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου 1 7. ΤΟ ΝΕΡΟ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον.

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον. ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ορισμοί Περιβάλλον φυσικό τεχνητό πολιτιστικό Τα στοιχεία που Τα παραγωγικά στοι- Τα δημιουργήματα της μας δίνει η φύση, χεία που δημιουργεί πνευματικής εργασίας όπως ο αέρας, ο άνθρωπος

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι άμεση ρύπανση?

Τι είναι άμεση ρύπανση? ΡΥΠΑΝΣΗ ΝΕΡΟΥ Τι είναι ρύπανση; Ρύπανση μπορεί να θεωρηθεί η δυσμενής μεταβολή των φυσικοχημικών ή βιολογικών συνθηκών ενός συγκεκριμένου περιβάλλοντος ή/και η βραχυπρόθεσμη ή μακροπρόθεσμη βλάβη στην

Διαβάστε περισσότερα

Η ατμοσφαιρική ρύπανση στην Αθήνα

Η ατμοσφαιρική ρύπανση στην Αθήνα Υ.ΠΕ.ΧΩ.Δ.Ε. ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ/ΝΣΗ ΕΛΕΓΧΟΥ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ & ΘΟΡΥΒΟΥ Η ατμοσφαιρική ρύπανση στην Αθήνα Δρ. Αναστάσιος Αδαμόπουλος Η ατμοσφαιρική ρύπανση στην Αθήνα Η αστική ρύπανση οφείλεται

Διαβάστε περισσότερα

Ο δευτερογενής τομέας παραγωγής, η βιομηχανία, παράγει την ηλεκτρική ενέργεια και τα καύσιμα που χρησιμοποιούμε. Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ διακρίνεται σε

Ο δευτερογενής τομέας παραγωγής, η βιομηχανία, παράγει την ηλεκτρική ενέργεια και τα καύσιμα που χρησιμοποιούμε. Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ διακρίνεται σε στον κόσμο Οι κινήσεις της Ευρώπης για «πράσινη» ενέργεια Χρειαζόμαστε ενέργεια για όλους τους τομείς παραγωγής, για να μαγειρέψουμε το φαγητό μας, να φωταγωγήσουμε τα σπίτια, τις επιχειρήσεις και τα σχολεία,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Σοφοκλής Λογιάδης

Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Σοφοκλής Λογιάδης Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Σοφοκλής Λογιάδης Τι ειναι ρυπανση του νερου -ορισμος Το νερό είναι η πηγή ζωής στον πλανήτη μας. Περίπου το 70% της επιφάνειας του σκεπάζεται με νερό. Από το συνολικό διαθέσιμο νερό

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Φ ο ρ έ α ς υ λ ο π ο ί η σ η ς Δ Η Μ Ο Σ Ι Ο Σ Τ Ο Μ Ε Α Σ Άξονες παρέμβασης Α. Κτιριακές υποδομές Β. Μεταφορές Γ. Ύ δρευση και διαχείριση λυμάτων Δ. Διαχείριση αστικών

Διαβάστε περισσότερα

Προστατεύω το περιβάλλον, φροντίζω την υγεία μου. Περιβάλλον και υγεία

Προστατεύω το περιβάλλον, φροντίζω την υγεία μου. Περιβάλλον και υγεία Προστατεύω το περιβάλλον, φροντίζω την υγεία μου Περιβάλλον και υγεία Παρουσίαση για παιδιά Γυμνασίου Slide 1 Slide 2 Slide 3 Slide 4 Slide 5 Slide 6 Όλο και πιο συχνά τα τελευταία χρόνια ακούμε ότι το

Διαβάστε περισσότερα

Πιλοτική Μελέτη. Ατμοσφαιρικής. Ρύπανσης στον Δήμο της Ελευσίνας. Εργαστήριο Μελέτης. Ατμοσφαιρικής. Ρύπανσης

Πιλοτική Μελέτη. Ατμοσφαιρικής. Ρύπανσης στον Δήμο της Ελευσίνας. Εργαστήριο Μελέτης. Ατμοσφαιρικής. Ρύπανσης Πιλοτική Μελέτη Εργαστήριο Μελέτης Ατμοσφαιρικής Ρύπανσης Ατμοσφαιρικής Ρύπανσης στον Δήμο της Ελευσίνας Πανδής Σπύρος Καλτσονούδης Χρήστος Φλώρου Καλλιόπη Σταθμοί Μετρήσεων Δημοτικό parking 2012-2013

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος 2007-2008 Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας Θέμα: Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος Τμήμα: ΗΥ: Ομάδα: Β1 pc25

Διαβάστε περισσότερα

1.1 Τι είναι η Χημεία και γιατί τη μελετάμε:

1.1 Τι είναι η Χημεία και γιατί τη μελετάμε: 1 Η θεωρία του μαθήματος με ερωτήσεις. 1.1 Τι είναι η Χημεία και γιατί τη μελετάμε: 1. Τι ονομάζεται περιβάλλον; Οτιδήποτε μας περιβάλλει ονομάζεται περιβάλλον. Για παράδειγμα στο περιβάλλον ανήκουν τα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Με τον όρο Ηλιακή Ενέργεια χαρακτηρίζουμε το σύνολο των διαφόρων μορφών ενέργειας που προέρχονται από τον Ήλιο. Το φως και η θερμότητα που ακτινοβολούνται, απορροφούνται

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Ημερομηνία:. Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Στο σχολείο, στο μάθημα των φυσικών, οι μαθητές παρατηρούν, ενδιαφέρονται, ερευνούν και, με πειράματα, ανακαλύπτουν.

Διαβάστε περισσότερα

Είναι μια καταγραφή/υπολογισμός των ποσοτήτων

Είναι μια καταγραφή/υπολογισμός των ποσοτήτων Απογραφές Εκπομπών: α) Γενικά, β) Ειδικά για τις ανάγκες απογραφής CO 2 σε αστική περιοχή Θεόδωρος Ζαχαριάδης Τμήμα Επιστήμης & Τεχνολογίας Περιβάλλοντος Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου τηλ. 25 002304,

Διαβάστε περισσότερα

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Project Τμήμα Α 3

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Project Τμήμα Α 3 Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Project Τμήμα Α 3 Ενότητες εργασίας Η εργασία αναφέρετε στις ΑΠΕ και μη ανανεώσιμες πήγες ενέργειας. Στην 1ενότητα θα μιλήσουμε αναλυτικά τόσο για τις ΑΠΕ όσο και για τις μη

Διαβάστε περισσότερα

9 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ

9 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ 9 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ Θέμα: «Άνθρωποι και μηχανές. Μόλυνση από τις μηχανές» Από την ομάδα NBA : Τσιάκαλος Tηλέμαχος Μπούζας Νίκος Λιαρομμάτης Nίκος Αλεξανδρόπουλος Αποστόλης ΕΠΙΒΛΕΠΟΝΤΕΣ: Αναστασόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον

Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον Βιολογία Γενικής Παιδείας Κεφάλαιο 2 ο : Άνθρωπος και Περιβάλλον Οικολογία: η επιστήμη που μελετά τις σχέσεις των οργανισμών, και φυσικά του ανθρώπου, με τους βιοτικούς (ζωντανούς οργανισμούς του ίδιου

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/01/2014

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/01/2014 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/01/2014 ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Διαπνοή είναι η: Α.

Διαβάστε περισσότερα

3 ο κεφάλαιο. καύσιμα και καύση

3 ο κεφάλαιο. καύσιμα και καύση 3 ο κεφάλαιο καύσιμα και καύση 1. Τι ονομάζουμε καύσιμο ; 122 Είναι διάφοροι τύποι υδρογονανθράκων ΗC ( υγρών ή αέριων ) που χρησιμοποιούνται από τις ΜΕΚ για την παραγωγή έργου κίνησης. Το καλύτερο καύσιμο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ «Δημόσια Αστικά Μέσα Μαζικής Μεταφοράς»

ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ «Δημόσια Αστικά Μέσα Μαζικής Μεταφοράς» ΤΕΙ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ : ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΥ ΘΗΒΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ Επίβλεψη : Καθηγήτρια Dr. Έλενα Καλλικαντζάρου Μελέτη - Ανάπτυξη: Καλογερίδου Χρυσούλα

Διαβάστε περισσότερα

Μια εικόνα, από υπολογιστή, Ανταρκτική. µετρήθηκε.

Μια εικόνα, από υπολογιστή, Ανταρκτική. µετρήθηκε. Η τρύπα του όζοντος Η οροφή του ουρανού από κάπου µπάζει!!! Η τρύπα του όζοντος Μια εικόνα, από υπολογιστή, του νοτίου ηµισφαιρίου που αποκαλύπτει την τρύπα του όζοντος πάνω από την Ανταρκτική. Οι περιοχές

Διαβάστε περισσότερα

Ενεργειακή Αξιοποίηση Βιομάζας. Δρ Θρασύβουλος Μανιός Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΙ Κρήτης ΣΕΠ στην ΠΣΕ50

Ενεργειακή Αξιοποίηση Βιομάζας. Δρ Θρασύβουλος Μανιός Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΙ Κρήτης ΣΕΠ στην ΠΣΕ50 Ενεργειακή Αξιοποίηση Βιομάζας Δρ Θρασύβουλος Μανιός Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΙ Κρήτης ΣΕΠ στην ΠΣΕ50 Τι ορίζουμε ως «βιομάζα» Ως βιομάζα ορίζεται η ύλη που έχει βιολογική (οργανική) προέλευση. Πρακτικά,

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντική μηχανική

Περιβαλλοντική μηχανική Περιβαλλοντική μηχανική 1 Εισαγωγή στην Περιβαλλοντική μηχανική Enve-Lab Enve-Lab, 2015 1 Οι στόχοι του μαθήματος Η συνειδητοποίηση των περιβαλλοντικών προοπτικών για την τεχνολογική δραστηριότητα Ευαισθητοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πατρών Πολυτεχνική σχολή Τμήμα Χημικών Μηχανικών Ακαδημαϊκό Έτος 2007-20082008 Μάθημα: Οικονομία Περιβάλλοντος για Οικονομολόγους Διδάσκων:Σκούρας Δημήτριος ΚΑΤΑΛΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

2. Τι ονομάζομε μετεωρολογικά φαινόμενα, μετεωρολογικά στοιχεία, κλιματολογικά στοιχεία αναφέρατε παραδείγματα.

2. Τι ονομάζομε μετεωρολογικά φαινόμενα, μετεωρολογικά στοιχεία, κλιματολογικά στοιχεία αναφέρατε παραδείγματα. ΘΕΜΑΤΑ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΙΑΣ-ΚΛΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ 1. Διευκρινίστε τις έννοιες «καιρός» και «κλίμα» 2. Τι ονομάζομε μετεωρολογικά φαινόμενα, μετεωρολογικά στοιχεία, κλιματολογικά στοιχεία αναφέρατε παραδείγματα. 3. Ποιοι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου

ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου 2. ΗΛΙΑΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΕΙ Καβάλας, Τμήμα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Μάθημα Μετεωρολογίας-Κλιματολογίας Υπεύθυνη : Δρ Μάρθα Λαζαρίδου Αθανασιάδου ΗΛΙΑΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ Με τον όρο ακτινοβολία

Διαβάστε περισσότερα

Όταν το φωτοχηµικό νέφος έπνιξε το Λονδίνο

Όταν το φωτοχηµικό νέφος έπνιξε το Λονδίνο Όταν το φωτοχηµικό νέφος έπνιξε το Λονδίνο Κυριακή, 09 Δεκεµβρίου 2012, 11:37 - Τελευταία Ανανέωση Κυριακή, 09 Δεκεµβρίου 2012, 11:39 ΚΟΣΜΟΣ Φωτογραφίες από το φαινόµενο που σκότωσε πάνω από 4.000 ανθρώπους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΓΧΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΟΥ ΑΕΡΑ ΣΕ ΚΤΗΡΙΑ

ΕΛΕΓΧΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΟΥ ΑΕΡΑ ΣΕ ΚΤΗΡΙΑ ΕΛΕΓΧΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΟΥ ΑΕΡΑ ΣΕ ΚΤΗΡΙΑ Έλεγχος Ποιότητας Υλικών ΛΕΙΒΑΔΑΡΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΚΑΡΑΓΚΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΘΗΝΑ 2007 ΕΙΣΑΓΩΓΗ O σύγχρονος τρόπος ζωής επιβάλλει σε πολλούς ανθρώπους να περνούν τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις 2013. Έκφραση - Έκθεση

Πανελλαδικές εξετάσεις 2013. Έκφραση - Έκθεση Πανελλαδικές εξετάσεις 2013 Έκφραση - Έκθεση Γ1. Σε άρθρο που πρόκειται να αναρτηθεί στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου σας να εκθέσετε τις απόψεις σας σχετικά με: α) τις επιπτώσεις που έχει προκαλέσει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ρύπανση και Ναυτιλία 6 ο εξάμηνο ΔΑΠ ΝΔΦΚ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ρύπανση και Ναυτιλία 6 ο εξάμηνο ΔΑΠ ΝΔΦΚ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ρύπανση και Ναυτιλία 6 ο εξάμηνο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗ: Κάθε μορφή (άμεση ή έμμεση) ανθρωπογενούς προέλευσης, εισαγωγή ουσιών ή ενέργειας στο θαλάσσιο χώρο, η

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 o ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΩΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΩΝ ΡΥΠΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 o ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΩΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΩΝ ΡΥΠΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 o ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΩΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΩΝ ΡΥΠΩΝ Εισαγωγή Σε αυτό το κεφάλαιο γίνεται παρουσίαση των δεδοµένων που χρησιµοποιήθηκαν στην εργασία καθώς και των κύριων ποιοτικών χαρακτηριστικών των

Διαβάστε περισσότερα

Είναι: µίγµα αέριων υδρογονανθράκων µε κύριο συστατικό το µεθάνιο, CH 4 (µέχρι και 90%)

Είναι: µίγµα αέριων υδρογονανθράκων µε κύριο συστατικό το µεθάνιο, CH 4 (µέχρι και 90%) Φυσικό αέριο Βιοαέριο Αλκάνια ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ Είναι: µίγµα αέριων υδρογονανθράκων µε κύριο συστατικό το µεθάνιο, CH 4 (µέχρι και 90%) Χρησιµοποιείται ως: Καύσιµο Πρώτη ύλη στην πετροχηµική βιοµηχανία Πλεονεκτήµατα

Διαβάστε περισσότερα

η βελτίωση της ποιότητας του αέρα στα κράτη µέλη της ΕΕ και, ως εκ τούτου, η ενεργός προστασία των πολιτών έναντι των κινδύνων για την υγεία που

η βελτίωση της ποιότητας του αέρα στα κράτη µέλη της ΕΕ και, ως εκ τούτου, η ενεργός προστασία των πολιτών έναντι των κινδύνων για την υγεία που Τεχνολογίες ελέγχου των εκποµπών των Συµβατικών Ατµοηλεκτρικών Σταθµών (ΣΑΗΣ) µε καύσιµο άνθρακα ρ. Αντώνιος Τουρλιδάκης Τµ. Μηχανολόγων Μηχανικών, Πανεπιστήµιο υτικής Μακεδονίας Τύποι εκποµπών που εκλύονται

Διαβάστε περισσότερα

2. Ποιο είναι το πρώτο βήμα της μεθοδολογίας διάγνωσης βλαβών ; 165

2. Ποιο είναι το πρώτο βήμα της μεθοδολογίας διάγνωσης βλαβών ; 165 Απαντήσεις στο διαγώνισμα του 5 ου κεφαλαίου 1. Τι εννοούμε με τον όρο διάγνωση ; 165 Με τον όρο διάγνωση εννοούμε τη μεθοδολογία που εφαρμόζουμε προκειμένου να εντοπίσουμε μια βλάβη σ ένα σύστημα λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ; ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Ορισμός: Είναι η διαδικασία με την οποία επαναχρησιμοποιείται εν μέρει ή ολικά οτιδήποτε αποτελεί έμμεσα ή άμεσα αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και το οποίο στην μορφή που είναι δεν

Διαβάστε περισσότερα

1. Σύντοµα Ιστορικά Στοιχεία

1. Σύντοµα Ιστορικά Στοιχεία ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ηµήτρη Μελά Τµήµα Φυσικής Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης 1. Σύντοµα Ιστορικά Στοιχεία Η περιβαλλοντική ρύπανση δεν είναι νέο φαινόµενο. Ένας από τους λόγους που ανάγκαζαν τις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σχολική χρονιά 2012-13 ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑΣ 3, 16451

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Προβλήματα και προοπτικές Π. Μουρούζης Υπεύθυνος Ε.Κ.Φ.Ε. Κέρκυρας Ενέργεια: το κλειδί της ευημερίας αλλά και η αιτία των πολέμων 2/40 Πώς ένας άρχοντας απολάμβανε

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Α.1 Το φαινόµενο του θερµοκηπίου. του (Agriculture and climate, Eurostat).

Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Α.1 Το φαινόµενο του θερµοκηπίου. του (Agriculture and climate, Eurostat). Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Α.1 Το φαινόµενο του θερµοκηπίου Ένα από τα µεγαλύτερα περιβαλλοντικά προβλήµατα που αντιµετωπίζει η ανθρωπότητα και για το οποίο γίνεται προσπάθεια επίλυσης είναι το φαινόµενο του θερµοκηπίου.

Διαβάστε περισσότερα

Φαινόµενο του Θερµοκηπίου

Φαινόµενο του Θερµοκηπίου Φαινόµενο του Θερµοκηπίου Αλεξάνδρου Αλέξανδρος, Κυριάκου Λίντα, Παυλίδης Ονήσιλος, Χαραλάµπους Εύη, Χρίστου ρόσος Φαινόµενο του θερµοκηπίου Ανακαλύφθηκε το 1824 από τον Γάλλο µαθηµατικό Fourier J. (1768)

Διαβάστε περισσότερα

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν ΤΟ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ο χώρος µπορεί να διακριθεί σε 2 κατηγορίες το δοµηµένοαστικόχώρο και το µη αστικό, µη δοµηµένο ύπαιθρο αγροτικό ή δασικό χώρο. Αστικός χώρος = ήλιος, αέρας, το νερό, η πανίδα, η χλωρίδα,

Διαβάστε περισσότερα

2.4 Ρύπανση του νερού

2.4 Ρύπανση του νερού 1 Η θεωρία του μαθήματος με ερωτήσεις 2.4 Ρύπανση του νερού 4-1. Ποια ονομάζονται λύματα; Έτσι ονομάζονται τα υγρά απόβλητα από τις κατοικίες, τις βιομηχανίες, τις βιοτεχνίες και τους αγρούς. 4-2. Ποιοι

Διαβάστε περισσότερα

1. το σύστημα ελέγχου αναθυμιάσεων από το ρεζερβουάρ

1. το σύστημα ελέγχου αναθυμιάσεων από το ρεζερβουάρ Ποια συστήματα ( εκτός από το σύστημα του καταλύτη ) χρησιμοποιούνται για τον έλεγχο της εκπομπής ρύπων από το αυτοκίνητο ; σελ. 137 ( μονάδες 6 ΤΕΕ 2003 ) ( μονάδες 13 ΕΠΑΛ 2010 ) 1. το σύστημα ελέγχου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΤΙΟΥ 2012 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΣΟΠΟΝΙΑΣ

ΜΑΡΤΙΟΥ 2012 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΣΟΠΟΝΙΑΣ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2012 Κυριακή 18 Μαρτίου 2012, ώρα 11:00 ενδροφύτευση - Τριάδι Θέρµης ΣΥΝΔΙΟΡΓΑΝΩΤΕΣ: Τετάρτη 21 Μαρτίου 2012, ώρα 18:00 ΚΤΙΡΙΟ ΠΑΛΑΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Α.Π.Θ - Αίθουσα Τελετών Σχολή ασολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικές Ορθής Διαχείρισης Στερεών Γεωργικών Υπολειμμάτων

Πρακτικές Ορθής Διαχείρισης Στερεών Γεωργικών Υπολειμμάτων Πρακτικές Ορθής Διαχείρισης Στερεών Γεωργικών Υπολειμμάτων ΚΑΤΣΑΜΠΑΣ ΗΛΙΑΣ Δρ. Χημικός Μηχανικός Προϊστάμενος Τμήματος Περιβάλλοντος & Υδροοικονομίας Περιφερειακής Ενότητας Μεσσηνίας Περιφέρειας Πελοποννήσου

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Η ΡΟΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Η ροή του νερού μεταξύ των άλλων καθορίζει τη ζωή και τις λειτουργίες των έμβιων οργανισμών στο ποτάμι. Διαμορφώνει το σχήμα του σώματός τους, τους

Διαβάστε περισσότερα

Λύσεις Εξοικονόμησης Ενέργειας

Λύσεις Εξοικονόμησης Ενέργειας Λύσεις Εξοικονόμησης Ενέργειας Φωτοβολταϊκά Αστείρευτη ενέργεια από τον ήλιο! Η ηλιακή ενέργεια είναι μια αστείρευτη πηγή ενέργειας στη διάθεση μας.τα προηγούμενα χρόνια η τεχνολογία και το κόστος παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Κωνσταντινιά Τσιρογιάννη. Βασιλική Χατζηκωνσταντίνου (ΠΕ04)

ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Κωνσταντινιά Τσιρογιάννη. Βασιλική Χατζηκωνσταντίνου (ΠΕ04) ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Κωνσταντινιά Τσιρογιάννη (ΠΕ02) Βασιλική Χατζηκωνσταντίνου (ΠΕ04) Β T C E J O R P Υ Ν Η Μ Α Ρ Τ ΤΕ Α Ν Α Ν Ε Ω ΣΙ Μ ΕΣ Π Η ΓΕ Σ ΕΝ Ε Ρ ΓΕ Ι Α Σ. Δ Ι Ε Ξ Δ Σ Α Π ΤΗ Ν Κ Ρ Ι ΣΗ 2 Να

Διαβάστε περισσότερα

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστρίου 2013 Ενέργεια & Περιβάλλον Το ενεργειακό πρόβλημα (Ι) Σε τι συνίσταται το ενεργειακό πρόβλημα; 1. Εξάντληση των συμβατικών ενεργειακών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΕΚΚΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΠΕ 17(01) 24 ΝΑΙ 2 ΠΕΚ ΑΘΗΝΩΝ

ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΕΚΚΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΠΕ 17(01) 24 ΝΑΙ 2 ΠΕΚ ΑΘΗΝΩΝ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ) ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ) ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΛΕΚΚΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΠΕ 17(01) 24 ΝΑΙ 2 ΠΕΚ

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων

Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Πρακτικός Οδηγός Εφαρμογής Μέτρων Φ ο ρ έ α ς υ λ ο π ο ί η σ η ς Ν Ο Ι Κ Ο Κ Υ Ρ Ι Α Άξονες παρέμβασης Α. Κτιριακές υποδομές Β. Μεταφορές Γ. Ύ δρευση και διαχείριση λυμάτων Δ. Δ ιαχείριση αστικών στερεών

Διαβάστε περισσότερα

90711400-8. Σελίδα 2 από 5

90711400-8. Σελίδα 2 από 5 CPV κωδικοί «Υπηρεσίες λυμάτων, απορριμμάτων, καθαρισμού και περιβαλλοντικές υπηρεσίες» 90XXXXXX CODE EL 90000000-7 Υπηρεσίες λυμάτων, απορριμμάτων, καθαρισμού και περιβαλλοντικές υπηρεσίες 90400000-1

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας ΕλληνικήΕταιρείαΑξιοποίησης Ανακύκλωσης Α.Ε. Τα σκουπίδια μας... Αυξάνονται χρόνομετοχρόνο!

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΜΕΤΑΛΛΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΜΕΤΑΛΛΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΜΕΤΑΛΛΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Θ. Δ. Ζάγκα Καθηγητή ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Σχολή Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος Τομέας Δασικής Παραγωγής-Προστασίας Δασών-

Διαβάστε περισσότερα

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού 1. Το νερό στη φύση και τη ζωή των ανθρώπων Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού βρίσκεται στους ωκεανούς, είναι δηλαδή αλμυρό. Μόλις το 2% βρίσκεται στους πόλους

Διαβάστε περισσότερα

Η Γεωθερμία στην Ελλάδα

Η Γεωθερμία στην Ελλάδα ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών Τ.Ε. Η Γεωθερμία στην Ελλάδα Ομάδα Παρουσίασης Επιβλέπουσα Θύμιος Δημήτρης κ. Ζουντουρίδου Εριέττα Κατινάς Νίκος Αθήνα 2014 Τι είναι η γεωθερμία; Η Γεωθερμική ενέργεια

Διαβάστε περισσότερα