Kεφάλαιο 17. ΡΓΗΣΑΤΕ» μουρμούρισε ο Τσότζι όταν φτάσαμε ε-

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Kεφάλαιο 17. ΡΓΗΣΑΤΕ» μουρμούρισε ο Τσότζι όταν φτάσαμε ε-"

Transcript

1 Kεφάλαιο 17 A«ΡΓΗΣΑΤΕ» μουρμούρισε ο Τσότζι όταν φτάσαμε ε- πιτέλους στις κουζίνες να βοηθήσουμε στο φαγητό. «Τι κάνατε εκεί πάνω τα πλύνατε όλα δύο φορές;» Για τιμωρία, αντί να παρακολουθήσουμε την απογευματινή εκπαίδευση στα όπλα, μας ανάγκασε να τρίψουμε το πάτωμα της κουζίνας με καυτό νερό και άμμο. «Όταν γυρίσω, δε θέλω να βρω ούτε ένα λεκέ!» Γύρισε την πλάτη του και έφυγε από την κουζίνα. Η Χάνα κι εγώ μείναμε έκπληκτες. «Τι έχει πάθει ο Τσότζι;» ρώτησα τον Κο, που έφτιαχνε ζύμη για νουντλ στο τραπέζι. Ο Κο έκανε ένα μορφασμό. «Είναι έτσι από την ώρα που γύρισε απ το χωριό χωρίς προμήθειες» είπε. «Kάποιος υπηρέτης είπε ότι υπάρχει πολύ λίγο φαγητό που μπορεί να αγοράσει κανείς. Το χωριό είναι σχεδόν ερειπωμένο. Ο ÙÔ έχει βάλει στρατιώτες σαμουράι σε κάθε γωνία του δρόμου. Kάνουν κατασχέσεις στα τρόφιμα και αυτά που μένουν δεν είναι αρκετά Ο κόσμος έχει αρχίσει να πεινάει». Προσφέραμε ένα ελαφρύ μεσημεριανό γεύμα στους μαθητές και όλοι οι υπηρέτες κάθισαν σιωπηλοί και συλλογι- 205

2 σμένοι να φάνε τη δική τους αραιή ψαρόσουπα. Ο Τσότζι έ- λειπε. Ο Κο είπε ότι είχε πάει να μιλήσει στο δάσκαλο Γκόκου. Έλπιζε ότι ο δάσκαλος θα έκανε έκκληση στο λόρδο Χιντεχίρα για περισσότερο φαγητό. Η Χάνα κι εγώ δουλέψαμε σκληρά όταν φτάσαμε στην αίθουσα διαλογισμού εκείνο το βράδυ ήμασταν ήδη ψόφιες. Τα χέρια μας πονούσαν από το κρέμασμα των ρούχων και είχαν μουλιάσει τόσες ώρες που ήταν βουτηγμένα σε κουβάδες με καυτό νερό. Οι κοιλιές μας γουργούριζαν από την πείνα. Μόλις ξεκίνησε ο διαλογισμός, έκλεισα τα μάτια μου και ένιωσα τον εαυτό μου να παρασύρεται. Η ήρεμη ατμόσφαιρα διατηρήθηκε και μετά το τέλος της συνεδρίας. Οι μαθητές, που αποχωρούσαν από την αίθουσα διαλογισμού σε μικρές ομάδες, μιλούσαν χαμηλόφωνα. Η Χάνα κι εγώ μείναμε μαζί με τους υπόλοιπους υπηρέτες για να μαζέψουμε τη στάχτη από το λιβάνι και να σβήσουμε τα φαναράκια. Ξαφνικά, ένιωσα τη Χάνα να με σκουντάει δυνατά. Έ- νας αγγελιαφόρος στεκόταν στην πόρτα, με ρούχα σκονισμένα από τη διαδρομή. Υποκλίθηκε βαθιά και πλησίασε το δάσκαλο Γκόκου. «Σας χαιρετώ, ÛÂÓÛ È» είπε με κομμένη την ανάσα. «Σας φέρνω νέα από το φίλο σας, το δάσκαλο Τζιν Σαγκάμι στ α- νατολικά». Ο δάσκαλος Γκόκου έκανε νόημα σ έναν από τους υπηρέτες να φέρει ÙÛ. «Τι λέει ο καλός μου φίλος, ο δάσκαλος Τζιν;» Ο άντρας υποκλίθηκε ξανά. «Λυπάται αλλά δεν μπορεί να συνεχίσει να αλληλογραφεί μαζί σας. Οι συμμαχίες με τις γειτονικές επαρχίες λύνονται έπειτα από εντολή του δικού 206

3 σας ÙÔ. Ο λόρδος Χιντεχίρα ανακοίνωσε την πρόθεσή του να καταλάβει τις γύρω περιοχές. Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος Τζιν με λύπη του σας ενημερώνει ότι, απ αυτήν τη μέρα και έπειτα, θα πρέπει να θεωρείστε εχθροί μεταξύ σας». Ο δάσκαλος Γκόκου έκλεισε για λίγο τα μάτια και ξαφνικά φάνηκε σαν γέρος. «Οι συμμαχίες λύνονται». Η φωνή του ακούστηκε βαριά και κουρασμένη. «Και τα πράγματα συνέβησαν ακριβώς όπως φοβόμουν...» Ήξερα ότι ο πατέρας είχε δουλέψει σκληρά για να χτίσει συμμαχίες σε όλο το βασίλειο, να φέρει ειρήνη στις γειτονικές επικράτειες και να χτίσει καλές σχέσεις με τις υπόλοιπες επαρχίες. Αλλά ο θείος τα κατέστρεφε όλα αυτά. Όταν ο υπηρέτης επέστρεψε με το ÙÛ, ο δάσκαλος Γκόκου μας έδιωξε όλους και τράβηξε τον αγγελιαφόρο σε μια ήσυχη γωνιά, προφανώς για να του κάνει περισσότερες ε- ρωτήσεις. Εντωμεταξύ, έξω στο διάδρομο ο Κεν-ίτσι βάδιζε με αλαζονεία. «Σύντομα όλο το βασίλειο της Iαπωνίας θα είναι υπό τον έλεγχο του πατέρα μου» καυχιόταν. «Σε λίγο θα είναι ο ÙÔ όλης της γης από δω ως τα νότια νησιά. Θα γίνει σογκούν!» Πίσω μου, ο Κο κι άλλος ένας υπηρέτης, ο Σάτο, ψιθύριζαν μεταξύ τους. «Ο λόρδος Χιντεχίρα έχει αυξήσει τους φόρους για ό- λους τους αγρότες» είπε ο Σάτο. «Ο πατέρας μου είναι ο αρχηγός του χωριού και λέει ότι οι νέοι φόροι θα τους διαλύσουν!» «Άκουσα πως οι ντόπιοι έχουν ένα νέο όνομα για το - ÙÔ» είπε ο Κο μ ένα καταφατικό νεύμα. «Τον αποκαλούν ÌÈÓ ÚÈ». 207

4 ÌÈÓ ÚÈ Κεραυνός. Μου φαινόταν κατάλληλο για το θείο μου, που ξεσπούσε στα μέρη μας σαν καταιγίδα. Ο Κεν-ίτσι, που βρισκόταν κάπου μπροστά, γύρισε απότομα, με τα σκοτεινά του μάτια να αστράφτουν σαν αστραπή. «Ποιος το είπε αυτό;» ρώτησε. Ο Κο χλώμιασε. «Εγώ, Κεν-ίτσι-ÓÙfiÓÔ» ψέλλισε. Ο Κεν-ίτσι διέσχισε το διάδρομο με μεγάλα βήματα και κατευθύνθηκε προς τον Κο. Στάθηκε απειλητικά πάνω από το νεαρό, που άρχισε να τρέμει. «Παλιοχωριάτη» είπε με φωνή επικίνδυνα ήρεμη. «Πώς τολμάς να προσβάλλεις τον αξιοσέβαστο πατέρα μου!» «Δεν δεν ήθελα να τον προσβάλω, Κεν-ίτσι-ÓÙfiÓÔ»είπε ο Κο. «Όμως τον πρόσβαλες, είτε το ήθελες είτε όχι» είπε ο Κεν-ίτσι. «Ο πατέρας μου είναι ο ÙÔ και είναι ο άρχοντάς σου και αφέντης σου. Του χρωστάς την αφοσίωσή σου». Ο Κο υποκλίθηκε βαθιά, το πρόσωπό του κάτωχρο. «Την έχει, Κεν-ίτσι-ÓÙfiÓÔ». «Τον αποκάλεσες ÌÈÓ ÚÈ» επέμεινε ο Κεν-ίτσι. «Και πρέπει να τιμωρηθείς γι αυτό!» Ο Κο άρχισε να τρέμει και ο Κεν-ίτσι κοίταξε αγριεμένος τους υπόλοιπους υπηρέτες. «Ας φέρει κάποιος ένα ξίφος σε αυτόν το χωριάτη για να υπερασπιστεί τον εαυτό του» φώναξε με το χέρι στη λαβή του ÓÈ fióùô του. Θα πολεμούσαν! «Αυτό δεν είναι ζήτημα που πρέπει να λυθεί με το ξίφος» είπα και μπήκα μπροστά από τον Κο για να τον προστατέψω. «Δεν έδωσε ο Κο το όνομα ÌÈÓ ÚÈ στον πατέρα σου. Απλώς επανέλαβε αυτά που άκουσε». Ο Κεν-ίτσι κοκκίνισε από το θυμό του. «Ποιος ζήτησε τη 208

5 γνώμη σου, ρυζόπαιδο;» γρύλισε. «Φύγε από μπροστά μου!» «Όχι» είπα με αποφασιστικότητα. Τα βλέμματά μας συναντήθηκαν και κοιταχτήκαμε επίμονα. Ένας απαλός μεταλλικός ψίθυρος ακούστηκε όταν ο Κεν-ίτσι τράβηξε το ξίφος του. Μέσα σε κλάσματα δευτερολέπτου η αιχμή του πίεζε το λαιμό μου. Ένιωθα το ψυχρό ατσάλι να τσιμπά το δέρμα μου. Κράτησα την αναπνοή μου δεν τολμούσα να κουνηθώ. Σιωπή απλώθηκε γύρω μας. Με την άκρη του ματιού μου, είδα φευγαλέα το δάσκαλο Γκόκου. Μας πλησίασε και έ- σπρωξε δυνατά το ÓÈ fióùô του Κεν-ίτσι από το λαιμό μου. «Βάλε το ξίφος σου στο θηκάρι του, Κεν-ίτσι» είπε στον ξάδερφό μου, με φωνή σκληρή και ψυχρή. Ένας μυς κουνήθηκε στο μάγουλο του Κεν-ίτσι, αλλά εκείνος έμεινε ακίνητος. Το ατάραχο βλέμμα του ήταν καρφωμένο στο δικό μου, τα μάτια του γεμάτα μίσος. Το πρόσωπο του δάσκαλου Γκόκου σκλήρυνε. «Δε σου επιτρέπω να τραβάς το ξίφος σου ενάντια στα μέλη του σπιτιού μου». Τα μάτια του Γκόκου άστραψαν και ύψωσε τον τόνο της φωνής του. «Αν υπάρχει λόγος για καβγά, θα έρχεσαι σε μένα!» Η σιωπή γύρω μας έγινε πιο εκκωφαντική. Ο Κεν-ίτσι χαμήλωσε αργά το ξίφος του και το έβαλε στη θέση του. Το έντονο βλέμμα του δάσκαλου Γκόκου πλανήθηκε στους συγκεντρωμένους μαθητές. «Μένουν πέντε μέρες πριν από το μεγάλο πρωτάθλημα που σηματοδοτεί το τέλος της εκπαίδευσης Î ÓÛÔ» είπε. «Όποιος μαθητής εμπλακεί σ άλλο ένα συμβάν σαν αυτό, θα του απαγορευτεί η συμμετοχή στο διαγωνισμό». 209

6 Με όλα αυτά που είχαν γίνει από τότε που ήρθαμε στο ÓÙfiÙ Ô, είχα σχεδόν ξεχάσει το πρωτάθλημα. Πήρα βαθιά ανάσα η ατμόσφαιρα γύρω μας βάρυνε ακόμα πιο πολύ. Μερικά αγόρια κοίταζαν το πάτωμα, σαν να ντρέπονταν. Χωρίς κουβέντα, ο Κεν-ίτσι γύρισε από την άλλη και έφυγε με αγέρωχο βήμα. Ο δάσκαλος Γκόκου στράφηκε στον Κο και στο Σάτο. «Το να μεταδίδετε κουτσομπολιά είναι μια δραστηριότητα που ταιριάζει περισσότερο στις πλύστρες κάτω στο ποτάμι» είπε. «Περιμένω κάτι καλύτερο από τους υπηρέτες μου στο ÓÙfiÙ Ô. Πηγαίνετε τώρα και βρείτε κάτι πιο αξιόλογο να ασχοληθείτε». Τα δύο αγόρια έφυγαν βιαστικά και ο Κο γύρισε να μου ρίξει ένα βλέμμα ευγνωμοσύνης. Αμέσως μετά ακολούθησαν οι υπόλοιποι υπηρέτες και μαθητές, και η Χάνα κι εγώ βρεθήκαμε μόνες με το δάσκαλο Γκόκου. «Μην μπαίνετε σε μπελάδες» είπε απαλά ο δάσκαλος. Και μετά μας άφησε να φύγουμε. Την ώρα που απομακρυνόμασταν, σκεφτόμουν πόσο ά- σχημα είχαν εξελιχτεί τα πράγματα. Εξαιτίας του θείου ο κόσμος λιμοκτονούσε και ο εγωισμός του Κεν-ίτσι είχε ξεπεράσει κάθε όριο. Ο δάσκαλος Γκόκου κατάφερνε μετά βίας να τον ε- λέγξει. Αναρωτιόμουν όμως πόσο ακόμα μπορούσε να διαρκέσει αυτή η κατάσταση. Αργότερα εκείνο το βράδυ, συναντηθήκαμε με τον Τατσούγια για την καθιερωμένη μας εξάσκηση. Είχε ακούσει από ένα μαθητή για τη σύγκρουσή μου με τον Κεν-ίτσι. «Ο Κεν-ίτσι είναι απειλή» είπε ο Τατσούγια ενώ μάζευε 210

7 πέτρες για να εξασκηθεί ξανά στο σερβίρισμα του τσαγιού. «Ο Κο μου είπε ότι ο Κεν-ίτσι ήδη υπερηφανεύεται ότι θα είναι ο νικητής του πρωταθλήματος» είπε η Χάνα. «Λέει πως κανείς εδώ δεν είναι αρκετά καλός για να τον κερδίσει». «Μπορεί να λάβω κι εγώ μέρος» είπα σκεφτική. «Έχω την ίδια πιθανότητα να κερδίσω με οποιονδήποτε άλλον. Και τότε ο Κεν-ίτσι θα αναγκαστεί να σταματήσει να υπερηφανεύεται!» È, σκέφτηκα, Û Ó ÓÈÎ ÙÚÈ ÙÔ appleúˆù ıï - Ì ÙÔ, ı Â Ì È ÛÂ ı ÛË Ó appleúôî Ï Ûˆ ÙÔ ıâ Ô. Ενώ ο Τατσούγια και η Χάνα άρχισαν να εξασκούνται στο σερβίρισμα του τσαγιού, εγώ σκαρφάλωσα σ έναν κοντινό βράχο, χαμένη στις σκέψεις μου. Όποιος κέρδιζε το πρωτάθλημα θα δοξαζόταν και αυτή η δόξα θα μπορούσε να αποτελέσει δικαιολογία για να αντιμετωπίσει κανείς ανοιχτά το λόρδο Χιντεχίρα. Ο θείος δε θα μπορούσε να αρνηθεί την πρόκληση. Αλλά μπορούσα εγώ να κερδίσω το πρωτάθλημα; Μπορούσα εγώ να ξεπεράσω τον ανταγωνισμό και να με επιλέξουν ως τον καλύτερο μαθητή της σχολής; Όλο αυτό τον καιρό στο ÓÙfiÙ Ô, είχα αφιερώσει ώρες ολόκληρες στην ε- ξάσκησή μου. Διέπρεπα σε πολλές μορφές μάχης. Ο Τσότζι μου είχε πει πρόσφατα ότι ήμουν ένας από τους καλύτερους μαθητές του στη λόγχη Ó ÁÎÈÓ Ù. Χάρη στη σκληρή εξάσκηση με τα μαχαίρια της κουζίνας, είχα γίνει πολύ επιδέξια και μπορούσα να πολεμήσω οποιονδήποτε σώμα με σώμα μ ένα στιλέτο Ù ÓÙÔ. Και από τότε που συγκρουστήκαμε με τον Κεν-ίτσι στις πύλες του ÓÙfiÙ Ô, είχα βελτιωθεί αισθητά στο ÓÈ fióùô. Πάνω απ όλα είχα αρχίσει να μαθαίνω ότι ένα ξίφος δε 211

8 δαμάζεται με τη δύναμη αλλά με την ακρίβεια. Ήξερα ότι, με ή χωρίς όπλο, μπορούσα να βρω ένα αδύναμο σημείο σε κάθε αντίπαλο. Μπορούσα να τα καταφέρω, είπα αποφασιστικά στον εαυτό μου. Μπορούσα να κερδίσω το πρωτάθλημα. Και, μόλις ανακηρυσσόμουν πρωταθλητής, θα αποδείκνυα ότι μπορούσα να πολεμήσω με οποιονδήποτε και να κερδίσω. Έτσι θα ήμουν άξια να αντιμετωπίσω το θείο και, επιτέλους, θα είχα την ευκαιρία να τον εκδικηθώ! Η καρδιά μου χτυπούσε όλο και πιο δυνατά όσο σκεφτόμουν το μέλλον: Έλαμψε μέσα μου σαν μια δέσμη φωτός που φωτίζει ένα μονοπάτι. Σε πέντε μέρες θα μπορούσα να αντιμετωπίσω το θείο μου και να εκδικηθώ για τον πατέρα και τα αδέρφια μου! Αποπάνω μας, ο νυχτερινός ουρανός σκοτείνιασε κι άλλο. Ένα απαλό αεράκι μετέφερε το άρωμα από τα άνθη. Καθόμουν ήσυχη πάνω στο βράχο μου, ενώ ο Τατσούγια και η Χάνα ολοκλήρωναν το σερβίρισμα του τσαγιού. «Ήσουν πολύ καλύτερος αυτήν τη φορά» του είπε η Χάνα. «Ευχαριστώ» έκανε ο Τατσούγια και υποκλίθηκε. «Η διδασκαλία σου με έχει βοηθήσει και νομίζω ότι έχω βελτιωθεί. Αλλά» αναστέναξε αγχωμένος. «Δε νιώθω ακόμα άνετα να σερβίρω τσάι στον Γκόκου. Είναι διαφορετικό να το κάνεις σωστά στην εξάσκηση και εντελώς διαφορετικό όταν είσαι μπροστά σε ολόκληρη τη σχολή και τους δάσκαλους. Και αν δεν καταφέρω να ελέγξω το άγχος μου και κάνω αδέξιες κινήσεις;» «Δε θα κάνεις αδέξιες κινήσεις» είπε η Χάνα με σιγουριά και έβαλε τις πέτρες στη θέση τους στο σκιερό κήπο. Πήρε το χέρι του Τατσούγια. «Γιατί πιστεύεις στον εαυτό 212

9 σου και θα θυμάσαι όλα όσα έχεις μάθει εδώ, σ αυτό τον κήπο». «Ελπίζω» είπε σιγανά ο Τατσούγια. Υποκλίθηκαν και προετοιμάστηκαν για την καθιερωμένη εξάσκησή τους στην ξιφασκία. Η Χάνα χρησιμοποιούσε μια τσουγκράνα για να αμυνθεί από το Ù Ô του Τατσούγια. «Πιο ψηλά» της είπε ο Τατσούγια. «Σήκωσε τον αγκώνα σου, έτσι!» της έδειξε. «Και χρησιμοποίησε περισσότερο το αριστερό σου πόδι». Η Χάνα έκανε ένα βήμα μπροστά με το αριστερό της πόδι, έστριψε την τσουγκράνα της κι αμέσως έσκυψε για να α- ποφύγει το Ù Ô του Τατσούγια. «Έλα» της είπε χαμογελώντας «ας αλλάξουμε όπλα. Θα πάρω εγώ την τσουγκράνα για να σου δείξω μια καλύτερη λαβή...» Συνέχισαν να προπονούνται, με τα όπλα τους να κόβουν τον αέρα. Με άλματα και βήματα πάνω απ το έδαφος, χρησιμοποιούσαν τους τοίχους και τις πέτρες, και τον ίδιο τον αέρα ακόμα, σαν σκαλοπάτια. Έμοιαζαν πιο πολύ να χορεύουν παρά να πολεμούν. Ο Τατσούγια της επιτέθηκε με την τσουγκράνα. Η Χάνα έσκυψε ξανά, πολύ αργά αυτήν τη φορά, και έβγαλε μια μικρή κραυγή όταν η μύτη της τσουγκράνας άγγιξε την κορυφή του κεφαλιού της. Μπλέχτηκε στον κότσο της και ξαφνικά τα μακριά της μαλλιά λύθηκαν και έπεσαν στους ώμους της. Αναστατωμένη, προσπάθησε να τα τυλίξει πάλι σε κότσο. Αλλά ήταν τόσο πολλά! Μαλλιά μακριά που κυμάτιζαν, σαν καταρράκτης μαύρου μεταξιού Πετάχτηκα πάνω. Έπρεπε να κάνω κάτι πριν το κατα- 213

10 λάβει ο Τατσούγια! Εκείνος, αποσβολωμένος, άφησε την τσουγκράνα να πέσει και κάρφωσε το βλέμμα του στη Χάνα. «Είσαι κορίτσι!» είπε με κομμένη την ανάσα. 214

11 Kεφάλαιο 18 ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ Η ΧΑΝΑ κατάφερε να τυλίξει τα μαλλιά της και να τα πιάσει ψηλά σε κότσο. «Κάνεις λάθος» είπε γρήγορα. Αλλά ο Τατσούγια κούνησε το κεφάλι του. «Ξέρω τι είδα» επέμεινε. «Αν εσύ είσαι αγόρι, τότε αυτή η τσουγκράνα είναι θανάσιμο όπλο!» Η καρδιά μου κάλπαζε. Πήγα προς τη Χάνα. Ο Τατσούγια έβαλε την τσουγκράνα μπροστά και με σταμάτησε. Με κοίταξε επίμονα, μ ένα ερωτηματικό βλέμμα. Κάπου στον κήπο, ένας βάτραχος βούτηξε στη λιμνούλα και ο παφλασμός του διέκοψε τη γαλήνη της βραδιάς. «Και οι δύο;» ρώτησε ο Τατσούγια. Δεν είχε νόημα να προσπαθήσουμε να τον πείσουμε. Έ- πρεπε να ομολογήσουμε. Δάγκωσα τα χείλη μου και έγνεψα καταφατικά. «Μα γιατί ;» ρώτησε. Έριξα μια ματιά στη Χάνα και εκείνη κούνησε ελαφρά το κεφάλι της. Πήρα μια βαθιά αναπνοή και είπα στον Τατσούγια την αλήθεια. «Είμαστε οι κόρες του λόρδου Γιοσιγίρο». 215

12 Ο Τατσούγια μας κοίταξε για λίγο εμβρόντητος. Ύστερα έπεσε στα γόνατα μπροστά μας και ακούμπησε το μέτωπό του στο έδαφος. «Όχι!» είπε η Χάνα πανικόβλητη. «Μην το κάνεις αυτό. Σήκω, σε παρακαλώ». Ο Τατσούγια σήκωσε αργά το κεφάλι του να μας κοιτάξει αλλά παρέμεινε στα γόνατα. «Συγχωρήστε με αν σας φέρθηκα με αγένεια στο παρελθόν» άρχισε να λέει. Αλλά τον διέκοψα. «Δε μας έχεις φερθεί ποτέ με αγένεια, Τατσούγια» του είπα και τον ανάγκασα να σηκωθεί. «Και δε χρειάζεται να μας φέρεσαι σαν να είμαστε της αυτοκρατορικής αυλής. Τώρα είμαστε κανονικές κοπέλες. Ο πατέρας μας πέθανε και εμείς κρυβόμαστε». «Μα γιατί κρυβόσαστε;» Ο Τατσούγια μας κοίταξε και τις δύο και ξαφνικά φάνηκε να συνειδητοποιεί κάτι. «Θυμάμαι τον Κεν-ίτσι να καυχιέται» είπε με τρόμο. «Οι άντρες του λόρδου Χιντεχίρα μαχαίρωσαν όλα τα μέλη του σπιτιού για την προδοσία τους. Είπε ότι αυτό ήταν το έθιμο!» «Μόνο που εγώ και η Χάνα δραπετεύσαμε» είπα χαμηλόφωνα. «Οι σαμουράι του θείου χύμηξαν στο σπίτι, έσπασαν ό,τι βρήκανε μπροστά τους και έσφαξαν τους υπηρέτες μας» Ο Τατσούγια σήκωσε το χέρι του. «Περιμένετε» είπε. «Νομίζω ότι είναι καλύτερα να αρχίσετε από την αρχή». Έτσι, η Χάνα κι εγώ καθίσαμε σ ένα σκιερό σημείο του πέτρινου κήπου μαζί με τον Τατσούγια, μακριά από περίεργα βλέμματα, και του διηγηθήκαμε την ιστορία μας. Ξεκινήσαμε με τα πραγματικά μας ονόματα και έπειτα περιγράψαμε, μιλώντας πότε εγώ και πότε η Χάνα, τη νύχτα εκείνη που ο θείος αφάνισε την οικογένειά μας και κατακρεούρ- 216

13 γησε τα μέλη του περιβόλου. Η μία συνέχιζε τη διήγηση όταν η άλλη δυσκολευόταν. Κάτω από το φως του φεγγαριού, η έκφραση του Τατσούγια γινόταν ολοένα και πιο σοβαρή. Συχνά τα σκοτεινά του μάτια άστραφταν από οργή. Όταν φτάσαμε στο τέλος της ιστορίας, έσφιξε τη γροθιά του και τη χτύπησε πάνω στην παλάμη του. «Πώς τόλμησε;» γρύλισε. «Ο λόρδος Χιντεχίρα δεν παραβίασε απλώς τον κώδικα ÌappleÔ ÛÈ τον έκανε κομματάκια, τον τσαλαπάτησε!» Μας κοίταξε αυστηρά. «Αν ποτέ χρειαστείτε τη βοήθειά μου» είπε. «Είμαστε φίλοι και οι φίλοι προστρέχουν ο ένας τον άλλον». «Ευχαριστούμε» είπαμε και οι δύο μαζί. Μετά ο Τατσούγια μας ξανακοίταξε και, αυτήν τη φορά, κούνησε το κεφάλι του δύσπιστος. «Κορίτσια» είπε με θαυμασμό. «Ακόμα δεν μπορώ να το πιστέψω. Ξέρετε, κανένα κορίτσι απ αυτά που έχω δει δεν μπορεί να πολεμήσει όπως εσείς». «Δεν είμαστε όμως αρκετά ικανές» έκανα. «Πρέπει να εκπαιδευτούμε πιο σκληρά». Του είπα στα γρήγορα το σχέδιό μου να κερδίσω το πρωτάθλημα και να προκαλέσω δημόσια το θείο. «Και αν κερδίσω εγώ το πρωτάθλημα, θα προκαλέσω το ÙÔ εκ μέρους σας» είπε ο Τατσούγια και με κοίταξε αποφασισμένος. Η Χάνα έμεινε έκπληκτη. «Όχι, Τατσούγια» είπε σιγανά. «Αυτός είναι δικός μας πόλεμος. Είμαστε πολύ ευγνώμονες για τη φιλία σου αλλά δεν μπορούμε να σε μπλέξουμε σ αυτό». Συμφώνησα κι εγώ με τα λόγια της. «Θα συνεχίσεις όμως, 217

14 Τατσούγια, να εξασκείσαι μαζί μας όπως πριν;» ρώτησα. «Φυσικά» είπε. «Για ό,τι χρειαστείτε, θα είμαι στη διάθεσή σας». Το πρωτάθλημα πλησίαζε και το κλίμα ενθουσιασμού που επικρατούσε στο ÓÙfiÙ Ô γινόταν ολοένα και πιο έντονο. Ο ήχος από τα ξίφη και τα Ù Ô αντιλαλούσε παντού στους κήπους και στις αυλές. Μαθητές δούλευαν μέχρι αργά το απόγευμα και καλούσαν τους υπηρέτες να ανάψουν ξανά τα φανάρια στα δέντρα που έσβηναν. Ο Τσότζι παρατήρησε τις ανανεωμένες προσπάθειές μας και παίνεψε και τις δυο μας για τη βελτίωσή μας στα ό- πλα. «Κάποια μέρα, κοκαλιάρηδες, θα σας κάνουμε πολεμιστές» έλεγε σαρκαστικά με τη χοντρή φωνή του. Και κάθε μέρα που περνούσε, έβλεπα τον Κεν-ίτσι να εκπαιδεύεται με την ίδια ένταση με μένα. Είχε εγκατασταθεί σε μία από τις αυλές μακριά από τα διαμερίσματα των υπηρετών και τις κουζίνες, οπότε στην αρχή δεν είχα καταλάβει τι έκανε. Αλλά ένα απόγευμα, όταν ο ήλιος έπεφτε πίσω από την καμπυλωτή στέγη της κεντρικής αίθουσας εξάσκησης, ο Τατσούγια μας οδήγησε μέσα από κάτι μονοπάτια και ένα διακοσμητικό κήπο σε μια ξύλινη στοά. Όσο πλησιάζαμε ακούγαμε τους χαρακτηριστικούς ήχους της μάχης τα βογκητά, τις γρήγορες εκπνοές, τις γροθιές να χτυπούν. «Κοιτάξτε μέσα από τη στοά» είπε χαμηλόφωνα ο Τατσούγια. «Αυτό θα έχετε να αντιμετωπίσετε σε δύο μέρες». Κοίταξα και η καρδιά μου σφίχτηκε. Ο Κεν-ίτσι και ο αντίπαλός του, ένας μαθητής με καφέ ζώνη που τον έλεγαν Τζέντα, ήταν γυμνοί από το στήθος και πάνω. Iδρώτας γλι- 218

15 στρούσε στα λεπτά αλλά μυώδη σώματά τους. Γύρω τους υπήρχε μια ομάδα από οχτώ ή δέκα μαθητές, μαζί με τους φίλους του Κεν-ίτσι. Όλα τα βλέμματα ήταν στραμμένα στον Κεν-ίτσι και στον Τζέντα. Ο Τζέντα πλησίασε κυκλικά τον Κεν-ίτσι με προσοχή. Το ένα του χέρι ήταν ελαφρά διπλωμένο στο στομάχι του και το άλλο τεντωμένο μπροστά. Έδειχνε αγχωμένος, αβέβαιος για την επόμενη κίνησή του, και σ ένα από τα μάγουλά του η γροθιά του Κεν-ίτσι είχε αφήσει ένα κόκκινο σημάδι. Αντίθετα, ο ξάδερφός μου ήταν ήρεμος και πανέτοιμος. Τα χείλη του σχημάτιζαν ένα αμυδρό χαμόγελο. Έκανε ένα βήμα μπροστά και, χωρίς προειδοποίηση, έριξε μια δυνατή γροθιά που παραλίγο να χτυπήσει το σαγόνι του Τζέντα. Ο Τζέντα έκανε αμέσως προς τα πίσω, γέρνοντας λίγο, και έριξε το βάρος του στις φτέρνες. Ο Κεν-ίτσι δεν περίμενε να συνέλθει. Έριξε κατευθείαν μια γερή κλοτσιά, με όλη του τη δύναμη να διοχετεύεται στο πόδι του. Το χτύπημα ήταν απότομο και βάναυσο που ήχησε σε όλη την αυλή. Ανατρίχιασα όταν είδα το κεφάλι του αγοριού να τινάζεται στη μία πλευρά και τον Τζέντα να πέφτει ξαφνικά κάτω, με το πρόσωπό του στην άμμο. Διέκρινα έναν από τους φίλους του Κεν-ίτσι να πανηγυρίζει σείοντας τη γροθιά του στον αέρα. Ο Κεν-ίτσι χαμήλωσε τα χέρια και υποκλίθηκε στον Τζέντα η ύψιστη εκδήλωση αλαζονείας, αφού ο Τζέντα ήταν ζαλισμένος και άρα ανίκανος να αναγνωρίσει την υποτιθέμενη ένδειξη σεβασμού. Κατόπιν, χωρίς να ακολουθήσει το πρωτόκολλο και να περιμένει να σηκωθεί ο αντίπαλός του, ο Κεν-ίτσι απευθύνθηκε στους υπόλοιπους μαθητές. «Ποιος έχει σειρά;» 219

16 Κανείς δεν κουνήθηκε. Προς στιγμή, σκέφτηκα να βγω εγώ και να δηλώσω συμμετοχή. Αλλά δεν το έκανα. Δεν ήταν η κατάλληλη στιγμή. Τώρα μάθαινα για την υπομονή. «Τι, κανένας σας;» είπε ο Κεν-ίτσι και χαμογέλασε ειρωνικά. «Εντάξει, λοιπόν. Ας είμαστε δίκαιοι. Θα πολεμήσω τρεις από σας. Τρεις εναντίον ενός! Ελάτε, χωριάτες. Ποιος από σας είναι αρκετά άντρας για να με πολεμήσει;» Μερικοί από τους μαθητές κουνήθηκαν και κοιτάχτηκαν μεταξύ τους. Ένας από τους φίλους του Κεν-ίτσι, μεγάλος και γεροδεμένος, έκανε ένα βήμα μπροστά και τράβηξε μαζί του τους δύο μαθητές που κάθονταν δίπλα του. Ο Κεν-ίτσι χαμογέλασε όταν παρουσιάστηκαν και οι τρεις μπροστά του, με τα γυμνά τους πόδια να αφήνουν ίχνη στην άμμο της αυλής. Υποκλίθηκαν, σύμφωνα με το έθιμο, αλλά ο Κεν-ίτσι παραβίασε ξανά το πρωτόκολλο και σηκώθηκε πριν τελειώσουν οι άλλοι. Δεν είχαν προλάβει καλά καλά να συγκεντρωθούν όταν άρχισε να τους επιτίθεται. Ó È ÁÈÔ ÙÔ apple Ù Ú ÙÔ, σκέφτηκα. ÂÓ- ÙÛÈ ı Î - Ù apple Ù ÛÂÈ fiïô ÙÔ ÈÂÚÔ Î ÓfiÓÂ appleúôîâèì ÓÔ Ó ıúè Ì Â ÛÂÈ. Αποφάσισα να το θυμάμαι αυτό, για να ξέρω τον εχθρό μου. Ο ένας από τους μαθητές πιο γρήγορος από τους άλλους τον απέκρουσε. Ένας άλλος έσυρε το πόδι του και παραλίγο να κάνει τον Κεν-ίτσι να πέσει. Αλλά ο ξάδερφός μου κινούνταν γρήγορα: Γροθιές και πόδια έκοβαν ακαθόριστα τον αέρα, και η μία κίνηση διαδεχόταν δυναμικά την άλλη. Έπιασε τον πρώτο αντίπαλο από τα πλευρά και τον έ- στειλε στον τρίτο, που μετά βίας τον απέφυγε. Έπειτα έσκυψε και έμπηξε με δύναμη τον ώμο του στο μεγάλο, γεροδεμένο φίλο του και τον έριξε απότομα στο έδαφος. 220

17 Το αγόρι σωριάστηκε κάτω με την πλάτη, λαχανιάζοντας σαν ψάρι στα δίχτυα, ενώ οι άλλοι δύο μαθητές είχαν ανακαθίσει ζαλισμένοι. Ο ένας απ αυτούς όμως συνήλθε γρήγορα. Σηκώθηκε όρθιος, έστριψε τους γοφούς του και έριξε μια γερή κλοτσιά στο στομάχι του Κεν-ίτσι. Όλοι στην αυλή έκαναν ένα μορφασμό. Προς στιγμή, φάνηκε ότι ο Κεν-ίτσι είχε βρει το ταίρι του. Με κομμένη την ανάσα και τα χέρια του να κρατάνε σφιχτά το μυώδες στομάχι του, έκανε για λίγο πίσω. Αλλά μετά συνήλθε και όρμησε με μια διπλή μπουνιά. Ο αντίπαλός του την απέφυγε τελευταία στιγμή και τόλμησε άλλη μια ισοπεδωτική κλοτσιά. Αλλά αυτήν τη φορά ο Κεν-ίτσι την περίμενε. Έπιασε την κλοτσιά στον αέρα πριν προλάβει να τον χτυπήσει, παγιδεύοντας τον αστράγαλο του αγοριού ανάμεσα στο μπράτσο και στα πλευρά του. Έστριψε το σώμα του και έκανε τον αντίπαλό του να χάσει την ισορροπία του. Το αγόρι κατέρρευσε μεμιάς, κλειδωμένο σε μια άβολη και επώδυνη στάση τώρα ο Κεν-ίτσι είχε τον έλεγχο του ποδιού του. «Σταμάτα!» ούρλιαξε το αγόρι. «Παραδίνεσαι;» ρώτησε ο Κεν-ίτσι μέσα από σφιγμένα δόντια. «Ναι Παραδίνομαι» είπε το αγόρι αγκομαχώντας. «Τότε κηρύσσω τον εαυτό μου νικητή!» Ο Κεν-ίτσι άφησε το αγόρι να πέσει απότομα κάτω αμέσως έπιασε σφιχτά τον αστράγαλό του. Μερικοί από τους μαθητές έτρεξαν να τον βοηθήσουν και εκείνος διέσχισε την αυλή κουτσαίνοντας. «Δεν μπορείς να φύγεις σαν πραγματικός πολεμιστής;» του είπε περιφρονητικά ο Κεν-ίτσι. «Ένας στραμπουλιγμέ- 221

18 νος αστράγαλος δεν είναι σοβαρό τραύμα, κάθε άλλο. Είναι επειδή συγκρατήθηκα αν ήθελα θα μπορούσα να χα τσακίσει το πόδι σου σαν κλαράκι!» Το αγόρι κοκκίνισε από ντροπή. Την ώρα που περνούσε από μπροστά μας, μακριά από το οπτικό πεδίο του Κεν-ίτσι, τον ρώτησα: «Είσαι καλά;». «Νομίζω» απάντησε το αγόρι αλλά ανέπνεε βαριά. «Ο Τσότζι έχει μερικά ιατρικά εφόδια στην κουζίνα» του είπα. «Γιατί δεν πας να σου δέσει τον αστράγαλο;» Οι φίλοι του βοήθησαν το τραυματισμένο αγόρι να προχωρήσει κι εγώ σηκώθηκα και κοίταξα τον Τατσούγια. «Έχεις δει αρκετά;» ρώτησε χαμηλόφωνα. «Ναι» είπα. ŸÓÙˆ είχα δει αρκετά. Ήξερα τώρα ότι ο ξάδερφός μου ήταν ένας θανάσιμος αντίπαλος, ικανός και αδίστακτος. Ήξερα επίσης ότι αν αυτό δεν ήταν εξάσκηση αλλά κανονικός γύρος σε αγώνα, τότε ήταν σχεδόν σίγουρο ότι ο αντίπαλος του Κεν-ίτσι δε θα περπατούσε ξανά. Το βράδυ πριν το πρωτάθλημα, μαζεύτηκαν όλοι στην κεντρική αίθουσα εξάσκησης για μια τελευταία επίσημη τελετή τσαγιού. Η περίοδος της εντατικής εκπαίδευσης είχε φτάσει στο τέλος της. «Απόψε» είπε ο δάσκαλος Γκόκου «θα ήθελα ο καθένας από σας να σερβίρει το τσάι για το ÙÛ ÓÔ ÁÈÔÚÈ È». Διάλεξε τον Κεν-ίτσι πρώτο και εκείνος πλησίασε το χαμηλό τραπέζι από λάκα με τη συνηθισμένη αυτοπεποίθησή του. Φορούσε ένα ολόισιο φρεσκοπλυμένο κιμονό και ένα κομψό μαύρο παντελόνι Î Ì. Τα μαλλιά του ήταν λαδωμένα και τυλιγμένα πάνω στο κεφάλι του. Με το όμορφο 222

19 πρόσωπό του και την ήρεμη αυτοπεποίθησή του, έμοιαζε πέρα για πέρα σαν σαμουράι υψηλής καταγωγής και ο δάσκαλος Γκόκου τον αναγνώρισε με μια υπόκλιση. Υποκλίθηκε, γονάτισε και σέρβιρε το τσάι με τέλειο τρόπο. «Η τεχνική σου είναι εξαιρετική, Κεν-ίτσι» είπε ο δάσκαλος. «Τιμάς τον πατέρα σου». Ο Κεν-ίτσι γύρισε πίσω στη θέση του κοίταζε τους συμμαθητές του σαν να τους είχε ήδη υπό την εξουσία του. Ακολούθησαν με τη σειρά τους και οι υπόλοιποι μαθητές. Ο καθένας υποκλινόταν, γονάτιζε, σέρβιρε. Όταν ήρθε η σειρά του Τατσούγια, η Χάνα κι εγώ κοιτάζαμε ανήσυχα. Ο Τατσούγια είχε δουλέψει τόσο σκληρά για να βελτιωθεί, τι θα γινόταν όμως αν τον κυρίευε το άγχος, όπως φοβόταν, κάτω από την πίεση; Δε χρειαζόταν να ανησυχούμε. Ο Τατσούγια ήταν η προσωποποίηση της τελειότητας. Με αυτοπεποίθηση και η- ρεμία, οι κινήσεις του ήταν λεπτές και ακριβείς. Θα μπορούσε να σερβίρει ÙÛ στον ίδιο τον αυτοκράτορα και να τον παινέψουν. Ο δάσκαλος Γκόκου υποκλίθηκε στον Τατσούγια. «Με έχεις ικανοποιήσει ιδιαίτερα» είπε ο δάσκαλος. «Έδειξες όχι μόνο σπουδαία βελτίωση αλλά και την ακλόνητη θέληση να γίνεις ο καλύτερος. Και απόψε είσαι ο καλύτερος, Τατσούγια». Ο Τατσούγια κοκκίνισε και υποκλίθηκε βαθιά. Ο δάσκαλος Γκόκου χαμογέλασε. «Έχεις τη συγκέντρωση και το πάθος ενός αληθινού σαμουράι, γιε μου». Ένιωθα τόσο περήφανη που ο Τατσούγια είχε πετύχει το στόχο του. Ήξερα ότι είχα κι εγώ τη δική μου πρόκληση να αντιμετωπίσω. Έπρεπε να ρίξω την ιτιά. 223

20 Όταν ο Τατσούγια επέστρεφε στη θέση του ανάμεσα στους μαθητές, είδα τον Κεν-ίτσι να κάνει ένα μορφασμό. Αλλά ο Τατσούγια αδιαφόρησε και χαμογέλασε ευτυχισμένος. Παρόλο που δεν μπορούσε να αναγνωρίσει δημόσια τη βοήθειά μας, υποκλίθηκε ελαφρά στη Χάνα και σε μένα όταν πέρασε από μπροστά μας. Αργότερα εκείνο το βράδυ, διαλογιστήκαμε οι τρεις μας, στον πέτρινο κήπο. Δε θέλαμε να εξασκηθούμε προτιμούσαμε να κρατήσουμε την ενέργειά μας για το πρωτάθλημα της επόμενης μέρας. Ένιωθα ότι όλος ο χρόνος που περάσαμε στο ÓÙfiÙ Ô οδηγούσε σε αυτό. Ο Τατσούγια κάθισε απομονωμένος σε μια μακρινή γωνιά του κήπου, με τα σκούρα μαλλιά του να φαίνονται ασημένια κάτω από το φως του φεγγαριού. Η Χάνα ήταν γονατιστή, με μάτια κλειστά και πρόσωπο γαλήνιο. Εγώ γονάτισα και έμεινα ακίνητη κάτω από το φως ενός κοντινού φαναριού. Το πνεύμα μου ήταν ήρεμο, όλο μου το είναι συγκεντρωμένο. Το βλέμμα μου ταξίδεψε για λίγο στον πέτρινο κήπο, στο σημείο όπου τα λυπηρά νεκρά κλαδιά της ιτιάς κρέμονταν χαμηλά στο έδαφος. Είχε έρθει η στιγμή. Ένα αεράκι φύσηξε τα μαλλιά μου. Σηκώθηκα και διέσχισα αργά το φεγγαρόλουστο κήπο μέχρι την ιτιά. Στάθηκα προσεκτικά με ανοιχτά τα πόδια και ρύθμισα την ισορροπία μου. Τα γόνατά μου ήταν χαλαρά, τα χέρια μου τυλιγμένα το ένα μπροστά στο άλλο κοντά στην κοιλιά μου. Στεκόμουν ακίνητη και έκλεισα τα μάτια μου. ª ÙÚËÛÂ ÙÈ Ó appleóô ÛÔ, ÌÈ Η φωνή του δάσκαλου Γκόκου ακούστηκε στο μυαλό μου. ÈÛappleÓÔ, Ô, ÙÚ, Ù Û- ÛÂÚ ÎappleÓÔ, Ô, ÙÚ, Ù ÛÛÂÚ 224

21 Συγκεντρώθηκα στην αναπνοή μου και άφησα τις σκέψεις μου να σβήσουν. Οι αναμνήσεις χάθηκαν. Και τότε κάτι συνέβη. Ένα μεγάλο κενό φάνηκε να με γεμίζει και αντικαταστάθηκε γρήγορα από μια ζωτική δύναμη που πήγαζε από τα βάθη της ψυχής μου. Γέμισα δύναμη. Τα μέλη του σώματός μου ξεχείλιζαν από ενέργεια. Με τα μάτια μου να ανοίγουν αστραπιαία, ξέσπασα σε μια δυνατή κλοτσιά ÁÈÔÎÔÁÎ ÚÈ, διοχετεύοντας στο πόδι μου όλο το σφρίγος και το βάρος του σώματός μου. Η φτέρνα μου χτύπησε τον κορμό της ιτιάς σαν το σφυρί του σιδηρουργού. Ένα δυνατό ƒ! ακούστηκε μέσα στη νύχτα Πετάχτηκα πίσω, ο κορμός έσπασε απότομα. Το δέντρο έπεφτε! Τα κλαδιά του έσκισαν τον αέρα και, επιτέλους, η νεκρή ιτιά σωριάστηκε μ ένα βρόντο στο έδαφος. Η Χάνα και ο Τατσούγια διέσχισαν τρέχοντας τον κήπο, γεμάτοι ενθουσιασμό και δέος. «Τα κατάφερες! Στ αλήθεια τα κατάφερες!» Κοίταξα επίμονα το πεσμένο δέντρο και χαμογέλασα. «Πιστεύω πως είμαι έτοιμη». 225

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 6 : Η μάχη της Ουάσιγκτον (Μέρος ΙΙI) Η μυστηριώδης γυναίκα! Το κόκκινο του θανάτου;

Κεφάλαιο 6 : Η μάχη της Ουάσιγκτον (Μέρος ΙΙI) Η μυστηριώδης γυναίκα! Το κόκκινο του θανάτου; Κεφάλαιο 6 : Η μάχη της Ουάσιγκτον (Μέρος ΙΙI) Η μυστηριώδης γυναίκα! Το κόκκινο του θανάτου; Λίγα λεπτά αργότερα βρεθήκαμε σε μια παλιά αποθήκη. Η νύχτα φαινόταν ατελείωτη. Κανείς δεν κυκλοφορούσε. Τα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Ένα Ψάρι στο Αγκίστρι Μια φορά και έναν καιρό πριν περίπου δυο αιώνες μεγάλη καταιγίδα με βροντές και αστραπές

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

CILLA & ROLF BÖRJLIND. Η μεγάλη παλίρροια. Μετάφραση Άμπυ Ράικου ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

CILLA & ROLF BÖRJLIND. Η μεγάλη παλίρροια. Μετάφραση Άμπυ Ράικου ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ CILLA & ROLF BÖRJLIND Η μεγάλη παλίρροια Μετάφραση Άμπυ Ράικου ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Η ΜΕΓΑΛΗ ΠΑΛΙΡΡΟΙΑ Τίτλος πρωτοτύπου: Spring Tide Συγγραφέας: Cilla & Rolf Börjlind Μετάφραση: Άμπυ Ράικου Επιμέλεια-

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένα σκαντζοχοιράκι που νύσταζε πολύ και ετοιμαζόταν να κοιμηθεί. Ξαφνικά όμως έπεσε ένα μήλο πάνω στην πλάτη του και καρφώθηκε στα αγκάθια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά Στη γιαγιά Φωτούλα, που δεν πρόλαβε να το διαβάσει, γιατί έφυγε ξαφνικά για τη γειτονιά των αγγέλων. Και στον παππού Γιώργο, που την υποδέχτηκε εκεί ψηλά,

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Μια φορά και έναν καιρό, σε ένα μακρινό ψαροχώρι, ένας ψαράς πήγαινε κάθε βράδυ στη θάλασσα και έριχνε τα δίχτυα του στο νερό. Όταν ο άνεμος φυσούσε από τη στεριά,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Ονοματεπώνυμο: Κωνσταντίνα Γεωργακάκου

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΗ» Ένα δωδεκάχρονο

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό. Πριν από πάρα πολλά χρόνια, ένα πρωινό, ξύπνησε ο

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του μικρού δελφινιού που λεγόταν Μούντζι

Η ιστορία του μικρού δελφινιού που λεγόταν Μούντζι Petra Dobrovolny www.dolphinkissis.ch Η ιστορία του μικρού δελφινιού που λεγόταν Μούντζι Πριν από λίγο μόνο καιρό, ήταν ένα μικρό δελφίνι που το λέγανε. Μούντζι. Στη γερμανική διάλεκτο της Βέρνης σημαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Το δέντρο με τις καρδούλες

Το δέντρο με τις καρδούλες Το δέντρο με τις καρδούλες κείμενο Valérie Bonenfant εικόνες Fan Marion Meert Adna Morat Anne Uriot-Dalbignat μετάφραση Eleni Tsialta εικόνα Fan Ζούσε κάποτε, μπορεί κι ακόμα, ένα δέντρο που είχε το όνομα

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός «Λέμε ΟΧΙ στο σχολικό εκφοβισμό» (Μια διασκευή παραμυθιού από τους μαθητές) Ομάδα : Αστυπάλαια ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΤΥΠΑΛΑΙΑΣ Σεπτέμβριος- Νοέμβριος

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι αυθεντικό και διαμορφώθηκε στις συναντήσεις της

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΎΛΑ ΚΟΝΤΈΑ. Μοναξιές που ταιριάζουν

ΡΟΎΛΑ ΚΟΝΤΈΑ. Μοναξιές που ταιριάζουν ΡΟΎΛΑ ΚΟΝΤΈΑ Μοναξιές που ταιριάζουν KEΦAΛAIO 1 Τη συνάντησε τυχαία στον δρόμο για την Ομόνοια, Κυριακή μεσημέρι. Η κίνηση στην Πανεπιστημίου περιορισμένη και για μια στιγμή νόμισε πως γέμισε ο δρόμος

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» 6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΥΡΝΙΩΝ ΚΛΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ : ΣΤΥΛΙΑΝΑΚΗ ΑΝΝΑ Συστάσεις Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ Πουπουλένιος : εγώ! ένα μικρό σπουργίτι Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου Ντίνος και Ελπίδα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη Alex Dong για τα σπαθιά

Συνέντευξη Alex Dong για τα σπαθιά Συνέντευξη Alex Dong για τα σπαθιά 1. Πόσες φόρμες σπαθιών Taiji εξασκείς; Στο σύστημα της οικογένειας Yang, υπάρχουν μόνο δυο φόρμες, αυτή του ίσιου σπαθιού (jian) και του κυρτού σπαθιού (dao). Στο σύστημα

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα