Κλειώ Βακαλοπούλου, καθηγήτρια Γερμανικών

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κλειώ Βακαλοπούλου, καθηγήτρια Γερμανικών"

Transcript

1 Υπεύθυνη πολιτιστικού προγράμματος & έκδοσης: Zuständig für das Kulturprogramm u. für die Ausgabe: Κλειώ Βακαλοπούλου, καθηγήτρια Γερμανικών Clio Vakalopoulou, Deutschlehrerin Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί: Kooperierende Lehrer: Μιχάλης Ευσταθόπουλος, καθηγητής Φυσικής Michalis Efstathopoulos, Physiklehrer Έλλη Μπούσλη, Φιλόλογος Elli Bousli, Philologin ΙΟΥΝΙΟΣ 2015 JUNI 2015

2 Μικρή Εισαγωγή Αγαπητοί αναγνώστες, γονείς, μαθητές συνάδελφοι και φίλοι του σχολείου μας, άλλη μια σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της. Το περιοδικό που κρατάτε στα χέρια σας δημιουργήθηκε με μεράκι και συνεργασία μαθητών μας από τη Β και Γ Γυμνασίου, έχοντας τρεις στόχους κατά νου: α) να γνωρίσουν οι μαθητές καλύτερα τη χώρα που αποτελεί αντικείμενο του μαθήματός μας. β) να εξασκήσουν τη Γερμανική γλώσσα κάνοντας χρήση της έξω από τα πλαίσια του παραδοσιακού μαθήματος. γ) να ενεργοποιήσουν την κρίση, τη δημιουργικότητα και την πρωτοβουλία τους ερευνώντας θέματα του ενδιαφέροντός τους στα Ελληνικά ή στα Γερμανικά. Είναι αξιοσημείωτο, ότι ανάμεσα στους μαθητές, που συνεργάστηκαν γι αυτό το περιοδικό συμμετείχαν και μαθητές του σχολείου μας, που δεν διδάσκονται Γερμανικά. Τους ευχαριστούμε όλους. Καλή ανάγνωση και ευχές για ένα ξεκούραστο καλοκαίρι! Viel Spaß beim Lesen und schöne Sommerferien! Η συντακτική μας ομάδα (26) ΟΜΑΔΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ & ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΟΜΑΔΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΟΛΙΟΒΕΤΑΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥΛΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΟΜΑΔΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΙΣΣΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΞΥΔΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΤΣΑΛΕΖΑ ΓΩΓΩ ΔΡΙΤΣΑ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ ΚΟΛΙΟΒΕΤΑΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΡΤΕΜΙΣ ΚΙΣΣΑ ΝΑΣΙΑ ΚΙΣΣΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΜΑΝΙΑΤΗΣ ΣΩΤΗΡΗΣ ΤΟΝΑ ΣΟΦΙΑ ΚΟΥΤΡΟΜΑΝΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΟΥΤΡΟΜΑΝΟΥ Π. ΜΠΟΥΛΙΟΣ ΜΑΡΙΟΣ ΤΣΙΩΛΗ ΒΑΣΩ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΝΙΑΤΗΣ ΣΩΤΗΡΗΣ ΜΠΟΥΝΑΝΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΟΜΑΔΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΔΡΙΤΣΑ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ ΜΙΕΡΕΣΑΙ ΦΡΙΝΤΑ ΟΡΕΧΟΒΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΡΕΧΟΒΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΛΑΖΑΡ ΜΑΡΙΑ ΟΡΕΧΟΒΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΟΛΥΜΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Α. ΠΟΛΥΜΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Α. ΤΣΙΩΛΗ ΒΑΣΩ ΠΟΛΥΜΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Α. ΤΖΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΩΛΗ ΒΑΣΩ ΚΟΥΤΣΟΛΑΜΠΡΟΥ ΕΛΠΙΔΑ ΣΠΥΡΙΔΗΣ ΙΟΡΔΑΝΗΣ ΟΜΑΔΑ ΤΕΧΝΗΣ ΧΑΤΖΗ ΛΟΥΝΤΜΙΛΑ ΜΙΕΡΕΣΑΙ ΦΡΙΝΤΑ ΤΟΝΑ ΣΟΦΙΑ ΚΟΤΟΑΡΜΠΑ Γ ΜΑΜΟΥΧΑ ΑΘΗΝΑ ΤΣΙΩΛΗ ΒΑΣΩ ΜΠΟΥΡΜΠΟΥΤΣΙΩΤΗ Κ. ΧΑΤΖΗ ΛΟΥΝΤΜΙΛΑ ΟΡΕΧΟΒΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΟΛΥΜΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Α. ΤΣΙΩΛΗ ΒΑΣΩ Reflexion 2

3 Το σχολείο μας - Unsere Schule Το σχολείο μας ονομάστηκε Πελοπίδειο από το μεγάλο Θηβαίο στρατηγό Πελοπίδα. Unsere Schule wurde nach dem Namen Pelopidio genannt. Pelopidas war ein großer General aus Theben. Το λαογραφικό μας μουσείο. Unser volkskundliches Museum. Ο διευθυντής μας κ. Α. Μπουλίος και ο καθηγητής πληροφορικής κ. Ι. Κολέσιας. Unser Schuldirektor Herr A. Boulios und der Informatiklehrer Herr J.Kolesias. Η υποδιευθύντριά μας κα. Γ. Γεωργιακάκη, καθηγήτρια μαθηματικών, με το τμήμα Β1. Unsere stellvertretende Direktorin Frau G. Georgiakaki, Mathelehrerin, mit der Klasse B1. Στο εργαστήριο Φυσικής ο κ. Μ. Ευσταθόπουλος, καθηγητής Φυσικής με το τμήμα Α3 και τον Αϊνστάιν στον τοίχο. Im Physikraum sind Herr M. Efstathopoulos, der Physiklehrer mit der Klasse A3 und Einstein an der Wand. Η κα. Ε, Παπαευθυμίου, καθηγήτρια Αγγλικών, η κα. Μ. Τζουμανέκα, φιλόλογος, και η κα. Ε. Μπούσλη, φιλόλογος, με το τμήμα Α2 στην βιβλιοθήκη. Frau E. Papaefthimiou, die Englischlehrerin, Frau M. Tzoumaneka, Philologin und Frau E. Bousli, Philologin, mit der Klasse A2 in der Bibliothek. Reflexion 3

4 Δύο μαθήτριες του τμήματος Β2 με την κα. Μ. Ξαγαρά, φιλόλογο και την κα. Α. Παρασκευά, καθηγήτρια Γαλλικών στο γραφείο των καθηγητών. Zwei Schülerinnen der Klasse B2 mit Frau M. Xagara, Philologin u. Frau A. Paraskeva, Französischlehrerin im Lehrerzimmer. Ο κ. Λ. Τριάντης, καθηγητής μαθηματικών σταμάτησε το μάθημα και βγάζει φωτογραφία με το Β2. Herr L. Triantis, der Mathelehrer, hat den Unterricht gestoppt und macht ein Foto mit der Klasse B2. Η κα. Κ. Τσίτρα, καθηγήτρια Θρησκευτικών με το τμήμα Α2. Frau K. Tsitra, die Religionslehrerin mit der Klasse A2. Στο εργαστήριο Βιολογίας & Χημείας είναι η κα. Σ. Μακρή, καθηγήτρια Βιολογίας με το τμήμα Γ1. Ιm Biologie- u. Chemieraum sind Frau S. Makri, die Biologielehrerin mit der Klasse C1. Ο κ. Σ. Ταμπάκης, καθηγητής Γυμναστικής σε αγώνα ποδοσφαίρου. Herr S. Tabakis, der Sportlehrer beim Fußballspiel. Η κα. Β. Τούτουζα, καθηγήτρια μαθηματικών, με το τμήμα Β2. Frau V. Toutousa, Mathelehrerin, mit der Klasse B2. Reflexion 4

5 Η κα. Ε. Ματσαγγούρα, φιλόλογος, με το τμήμα Γ3. Frau E. Matsagoura, Philologin, mit der Klasse C3. Η κα. Β. Κόλλια, φιλόλογος, με το τμήμα Γ1. Frau V. Kollia, Philologin, mit der Klasse C1. H κα. Αντιγόνη με φράουλες στο κυλικείο φροντίζει για την υγιεινή διατροφή των μαθητών μας. Frau Antigoni mit Erdbeeren in der Kantine. Sie sorgt für die gesunde Ernährung unserer Schüler. Μαθητές του Α1 & Α2 με την καθηγήτρια Γερμανικών κα. Κ. Βακαλοπούλου. Schüler der Klassen A1 u. A2 mit der Deutschlehrerin, Frau C. Vakalopoulou. Οι μαθητές του Β3 κάνουν διάλλειμα πριν την πρόβα για τη θεατρική παράσταση «Ιλιάδα». Die Schüler der Klasse B3 machen Pause vor der Theaterprobe für Iliada. Στη βιβλιοθήκη μας διαβάζει η κα. Μ. Τσακανίκα, καθηγήτρια Γαλλικών, με μαθητές του Γ2. In unserer Bibliothek liest Frau M. Tsakanika, Französischlehrerin, Bücher mit Schülern der Klasse C2. Reflexion 5

6 Αυτοί είναι οι μαθητές του Β1 με τις κατασκευές τους και ο κ. Σ. Νασιώκας, ο καθηγητής τεχνολογίας. Das sind die Schüler der Klasse B1 mit ihren Projekten und Herr Nasiokas, der Technologielehrer. Θήβα Μια ιστορική πόλη Από την Άρτεμη Πολυμεροπούλου Γ Η Θήβα (στα αρχαία Ελληνικά "Θῆβαι") είναι πόλη της Βοιωτίας, από τις αρχαιότερες της Ελλάδας και από τις λίγες προκατακλυσμιαίες πόλεις παγκοσμίως, έδρα του Δήμου Θηβαίων. Χτίστηκε κατά το μύθο από τον Κάδμο και έχει μεγάλη ιστορική και μυθολογική σημασία. Από τους πιο σημαντικούς Θηβαίους ήταν ο Επαμεινώνδας, μεγάλος στρατηγός της αρχαιότητας που έκανε τη Θήβα ηγεμονεύουσα της Ελλάδας, και ο Πελοπίδας, ο αρχηγός του διάσημου Ιερού Λόχου. Η ακρόπολη των Θηβών ονομαζόταν "Καδμεία", υποδηλώνοντας έτσι τον ιδρυτή της. Το πληθυντικό του ονόματος Θῆβαι οφείλεται στις περίφημες δεκατέσσερις πύλες της, που συνδέονται στενά με τον μύθο της Νιόβης. Θήβαι επίσης, κατά την αρχαιότητα, ονομαζόταν το σημερινό Καρνάκ της Αιγύπτου. Το όνομα αυτό φέρεται να είναι παραφθορά της αιγυπτιακής λέξης για την "πόλη". Η Θήβα είναι μια πόλη με πληθυσμό περίπου , μόλις μια ώρα από την Αθήνα. Στην αίθουσα εικαστικών βλέπουμε την κα. Ε. Βαρσαμή, καθηγήτρια εικαστικών, τον κ. Θ. Θεοδοσίου, καθηγητή πληροφορικής και τον κ. Σ. Φουντουζή, καθηγητή μουσικής με μαθήτριες της Β τάξης. Im Kunstraum sehen wir Frau E. Varsami, die Kunstlehrerin, Herrn T. Theodosiou, den Informatiklehrer und Herrn S. Foudousis, den Musiklehrer mit Schülerinnen der Klasse B. Theben Eine historische Stadt von Artemis Polymeropoulou Theben (in der antiken griechischen "Theben") ist eine Stadt in Böotien, aus dem antiken Griechenland und den wenigen vorsintflutlichen Städten weltweit, Sitz der Gemeinde von Theben. Es wurde von dem Mythos des Kadmos gebaut und hat große historische und mythologische Bedeutung. Einer der wichtigsten war der Epaminondas aus Theben, großer General des Altertums, in seiner Zeit herrschte Theben in Griechenland, sowie Pelopidas, der Führer der berühmten Heiligen Schar. Die Zitadelle von Theben wurde "Kadmeia" genannt, was auf ihren Gründer hindeutet. Der Plural Namen Theben liegt an den berühmten Vierzehn Toren, eng mit dem Mythos von Niobe verlinken. Theben (Thebes) hieβ auch, in den alten Zeiten, eine Stadt (heute Karnak) in Ägypten. Der Name soll eine Verdrehung des ägyptischen Wortes für "Stadt" sein. Theben ist eine Stadt mit Einwohnern, nur eine Stunde weit von Athen. Reflexion 6

7 Φωτογραφίες από την πόλη μας Fotos von unserer Stadt Συνέντευξη από την φιλόλογο του σχολείου μας Εύη Ματσαγγούρα Από τις μαθήτριες Ζαχαρούλα Δρίτσα, Κωνσταντίνα Αντωνίου, Μαρία Λαζάρ Γ - Ήσασταν καλή μαθήτρια μικρή; Ήταν το όνειρό σας να διδάσκετε; Σε ποιο βαθμό έγινε το όνειρό σας πραγματικότητα; Ήμουν μια καλή μαθήτρια αλλά όχι άριστη. Το όνειρο μου ως έφηβη, ήταν να γίνω παιδοψυχολόγος. Δεν τα κατάφερα, αλλά εκπλήρωσα κατά το ήμισυ την επιθυμία μου, αφού καθημερινά έρχομαι σε επαφή με νέα παιδιά, προσπαθώντας να κατανοήσω τα προβλήματα και τις ανάγκες τους. - Σας αρέσει το επάγγελμά σας; Οι μαθήτριες Ζαχαρούλα Δρίτσα, Κωνσταντίνα Αντωνίου, Μαρία Λαζάρ πήραν συνέντευξη από την φιλόλογο του σχολείου μας Εύη Ματσαγγούρα: - Πότε αρχίσατε να διδάσκετε; Δούλευα σε φροντιστήρια 7 χρόνια, αλλά σε σχολείο πρώτη φορά δίδαξα το Αγαπάω πολύ το επάγγελμά μου. Η επαφή μου με τα παιδιά με αναζωογονεί και με χαλαρώνει. - Πώς θα χαρακτηρίζατε τη σχέση με τους μαθητές σας; Αυτό είναι κάτι που το αφήνω σε εσάς να το κρίνετε θα την χαρακτήριζα ικανοποιητική, αφού προσπαθώ να τους προσεγγίσω δείχνοντάς τους την αγάπη μου, την κατανόηση και τον σεβασμό μου. Reflexion 7

8 - Ποιο είναι το αγαπημένο σας μάθημα από αυτά που διδάσκετε; Η Νεοελληνική γλώσσα και η Ιστορία, γιατί και τα δύο μαθήματα επιδέχονται περισσότερο σχολιασμό και συζήτηση με τους μαθητές. - Πώς θα ήταν η ιδανική τάξη ή σχολείο για εσάς; Αυτό είναι μία ουτοπία. Κάτι που δεν μπορεί να υπάρξει. Η τάξη εξάλλου είναι ένας ζωντανός οργανισμός που δεν μπορεί να μπει σε καλούπια. Καθημερινά εκπαιδευτικοί και μαθητές βιώνουμε και μία διαφορετική κατάσταση. Άλλη διάθεση, άλλα συναισθήματα, άλλη απόδοση. Κάθε μέρα και μια έκπληξη! Όσον αφορά το σχολείο γενικότερα, θα προτιμούσα μεγαλύτερη επαφή των παιδιών με την τέχνη και τον πολιτισμό μέσα από διάφορα εκπαιδευτικά προγράμματα και εκδρομές. και Ανατολική Γερμανίας. Η ομάδα χρησιμοποιεί διάφορα στάδια σε όλη τη χώρα. Διακρίσεις: Παγκόσμιο κύπελλο ποδοσφαίρου 4 νίκες: 1954, 1974, 1990, 2014 (Το 1954 και 1974 ως Δυτική Γερμανία) Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα 3 νίκες: 1972, 1980, 1996 (Το 1972 και 1980 ως Δυτική Γερμανία) Ολυμπιακοί Αγώνες 2 χάλκινα μετάλλια: 1964, 1988 Westfalenstadion Από τον μαθητή Δημήτρη Μπουνάνο Γ Εθνική ομάδα ποδοσφαίρου της Γερμανίας- Deutscher Fußball- Bund Από τον μαθητή Θανάση Κολιοβέτα Γ Το Signal Iduna Park (μέχρι το Νοέμβριο 2005 γνωστό και ως Westfalenstadion) είναι ποδοσφαιρικό στάδιο στο Ντόρτμουντ της Γερμανίας. Η ομάδα της Μπορούσια Ντόρτμουντ χρησιμοποιεί το στάδιο για τους εντός έδρας αγώνες της. Με συνολική χωρητικότητα θεατών είναι το μεγαλύτερο στάδιο της Γερμανίας. Η UEFA το αξιολόγησε ως γήπεδο «πέντε αστέρων». Η εθνική ομάδα ποδοσφαίρου της Γερμανίας εκπροσωπεί τη Γερμανία στις διεθνείς διοργανώσεις, τελεί υπό τον έλεγχο της Γερμανικής Ποδοσφαιρικής Ομοσπονδίας και προέκυψε από τη συνένωση των εθνικών ομάδων, στο ποδόσφαιρο ανδρών, της Δυτικής Αντιπτέριση - Μπάντμιντον Από τον μαθητή Μάριο Μπουλίο Γ Η Αντιπτέριση (Badminton) είναι ένα άθλημα που παίζεται με ρακέτες. Το 1992 έγινε ολυμπιακό άθλημα με 5 τύπους παιχνιδιού: απλό ανδρών, απλό γυναικών, διπλό ανδρών, διπλό γυναικών Reflexion 8

9 και διπλό-μεικτό. Είναι το δεύτερο πιο διαδεδομένο άθλημα στον κόσμο λόγο της πολύ μεγάλης συμμετοχής της Ασίας. Η ταχύτητα που μπορεί να φτάσει το φτερό με το οποίο παίζεται ξεπερνά κάθε άλλο άθλημα ρακέτας (493km/h). Στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια το άθλημα αναπτύσσεται με πολύ υψηλούς ρυθμούς. Στην Θήβα το άθλημα ξεκίνησε να παίζεται το 2007 από τον σύλλογο Φ.Ε.Ο. Θήβας. Οι αθλητές του έχουν σημειώσει, και συνεχίζουν, πολλές και σημαντικές επιτυχίες σε πανελλήνιο και διεθνές επίπεδο. Badminton von Marios Boulios Badminton ist eine Sportart und wird mit Schlägern gespielt. Im Jahre 1992 wurde B. eine olympische Sportart mit fünf Spielmodi: Single- Männer, alleinstehende Frauen, Herren-Doppel, Damen-Doppel und Doppelmisch. Es ist die zweitbeliebteste Sportart der Welt, wegen der sehr großen Beteiligung von Asien. Die Geschwindigkeit, die der Flügel erreichen kann, ist grösser als bei jeder anderen Sportart (493km/h). In Griechenland wächst B. in den letzten Jahren sehr schnell. In Theben wurde B. zum ersten Mal im Jahre 2007 im Verein F.E.O. gespielt. Die B-Sportler haben immer wieder wichtige Erfolge auf nationaler und internationaler Ebene. Ομάδα Μπάσκετ Άρης Θήβας Από τον μαθητή Γιώργο Κίσσα Γ Το ανδρικό τμήμα καλαθοσφαίρισης του Άρη Θήβας δεν έχει λάβει συμμετοχή σε εθνικό πρωτάθλημα την τελευταία δεκαετία, ωστόσο έχει σημειώσει δύο αξιοσημείωτες επιτυχίες σε τοπικό επίπεδο στα πλαίσια των διοργανώσεων της Ε.Σ.ΚΑ.Σ.Ε., όπου και αγωνίζεται μέχρι σήμερα. Συγκεκριμένα κατέκτησε τα πρωταθλήματα που διεξήχθησαν τις περιόδους και Πρόεδρος του συλλόγου είναι ο Δημήτριος Παπαδάκης και έφοροι οι Μιχάλης Θεοδώρου και Λουκία Δρόσου. Καθήκοντα προπονητή διατηρεί από την προηγούμενη χρονιά ο Σωτήρης Γερμανός. Μπάγερν Μονάχου Από τον μαθητή Σωτήρη Μανιάτη Γ Η ποδοσφαιρική ομάδα Μπάγερν Μονάχου (γερμανικά: FC Bayern München) είναι αθλητικός σύλλογος του Μονάχου της Γερμανίας. Το γήπεδό της είναι η Allianz Arena, όπου το 2006 έγιναν αγώνες για το Παγκόσμιο Κύπελλο Ποδοσφαίρου Η Μπάγερν ιδρύθηκε στις 27 Φεβρουαρίου Allianz Arena Η Allianz Arena είναι ποδοσφαιρικό γήπεδο στο Μόναχο της Γερμανίας. Δυο ομάδες του Μονάχου, η Μπάγερν και η Μόναχο 1860 χρησιμοποιούν το στάδιο για τους εντός έδρας αγώνες τους. Reflexion 9

10 Χαρακτηριστικό της Allianz Arena είναι ότι εξωτερικά φωτίζεται, ανάλογα με την γηπεδούχο ομάδα. Έτσι, όταν αγωνίζεται η Μπάγερν Μονάχου το χρώμα του γηπέδου είναι κόκκινο, ενώ είναι μπλε όταν αγωνίζεται η Μόναχο 1860, και όταν γηπεδούχος είναι η εθνική ομάδα της Γερμανίας το χρώμα είναι άσπρο. Η συνολική χωρητικότητα του γηπέδου είναι θεατές, ενώ το γήπεδο είναι επίσης γνωστό με το προσωνύμιο "Schlauchboot" (φουσκωτό σκάφος). Χωρίζουμε τα σκουπίδια. Wir trennen den Müll. Δεν πετάμε τα σκουπίδια στο δρόμο. Wir schmeißen den Müll nicht auf die Straße. Προστασία του περιβάλλοντος- Umweltschutz Από την μαθήτρια Αθηνά Μαμούχα Β Πάμε με το ποδήλατο στο σχολείο. Wir fahren mit dem Fahrrad in die Schule. Γλωσσοδέτες - Zungenbrecher Από την μαθήτρια Παναγιώτα Κουτρομάνου Β Λέξεις που κάνουν τη γλώσσα να δένεται (Γλωσσοδέτης) ή να σπάει (Zungenbrecher= =γλωσσοσπάστης). 1) Esel essen Nesseln nicht, Nesseln essen Esel nicht. 2) Fischers Fritz fischt frische Fische, frische Fische fischt Fishers Fritz. 3) Früh fressen freche Frösche Früchte. Freche Frösche fressen früh Früchte. Εξοικονομούμε νερό. Wir sparen Wasser. 1) Άσπρη πέτρα ξέξασπρη κι απ' τον ήλιο ξεξασπρότερη. 2) Καλημέρα καμηλιέρη, καμηλιέρη καλημέρα. 3) Ο παπάς ο παχύς, έφαγε παχιά φακή. Γιατί παπά παχύ έφαγες παχιά φακή; 4) Ο γιος του Ρουμπή, του Κουμπή, του ρουμποκομπολογή, βγήκε να ρουμπέψει, να κουμπέψει, να ρουμποκομπολογέψει, και τον πιασαν οι ρουμπήδες, οι κουμπήδες, οι ρουμποκομπολογήδες. Reflexion 10

11 Ο Νίτσε για τους Έλληνες Από την μαθήτρια Σοφία Τόνα Γ Στο πρώτο του βιβλίο, με τίτλο «Η Γέννηση της Τραγωδίας» (1872) και συγκεκριμένα στο κεφάλαιο 15,ο Φρειδερίκος Νίτσε κάνει μία ιδιαίτερα μνεία στο ελληνικό έθνος. «Αποδεδειγμένα σε κάθε περίοδο της εξέλιξής του ο δυτικοευρωπαϊκός πολιτισμός προσπάθησε να απελευθερώσει τον εαυτό του από τους Έλληνες. Η προσπάθεια αυτή είναι διαποτισμένη με βαθύτατη δυσαρέσκεια, διότι οτιδήποτε κι αν δημιουργούσαν, φαινομενικά πρωτότυπο και άξιο θαυμασμού, έχανε χρώμα και ζωή στη σύγκρισή του με το ελληνικό μοντέλο, συρρικνωνότανε, κατέληγε να μοιάζει με φθηνό αντίγραφο, με καρικατούρα. Έτσι ξανά και ξανά μια οργή ποτισμένη με μίσος ξεσπάει εναντίον των Ελλήνων, εναντίον αυτού του μικρού και αλαζονικού έθνους, που είχε το νεύρο να ονομάσει βαρβαρικό ότι δεν είχε δημιουργηθεί στο έδαφός του. Κανένας από τους επανεμφανιζόμενους εχθρούς τους δεν είχε την τύχη να ανακαλύψει το κώνειο, με το οποίο θα μπορούσαμε μια για πάντα να απαλλαγούμε απ' αυτούς. Όλα τα δηλητήρια του φθόνου, της ύβρεως, του μίσους έχουν αποδειχθεί ανεπαρκή να διαταράξουν την υπέροχη ομορφιά τους. Έτσι, οι άνθρωποι συνεχίζουν να νιώθουν ντροπή και φόβο απέναντι στους Έλληνες. Βέβαια, πού και πού, κάποιος εμφανίζεται που αναγνωρίζει ακέραιη την αλήθεια, την αλήθεια που διδάσκει ότι οι Έλληνες είναι οι ηνίοχοι κάθε επερχόμενου πολιτισμού και σχεδόν πάντα τόσο τα άρματα όσο και τα άλογα των επερχόμενων πολιτισμών είναι πολύ χαμηλής ποιότητας σε σχέση με τους ηνίοχους, οι οποίοι τελικά αθλούνται οδηγώντας το άρμα στην άβυσσο, την οποία αυτοί ξεπερνούν με αχίλλειο πήδημα». Friedrich Nietzsche über die Griechen Von Sofia Tona Im Werk Die Geburt der Tragödie Kapitel 15 existiert ein kleiner, aber dennoch sehr aussagekräftiger Absatz. Zitat aus Nietzsches Die Geburt der Tragödie Kapitel 15 über die Griechen. Fast jede Zeit und Bildungsstufe hat einmal sich mit tiefem Missmute von den Griechen zu befreien gesucht, weil angesichts derselben alles Selbstgeleistete, scheinbar völlig Originelle, und recht aufrichtig Bewunderte plötzlich Farbe und Leben zu verlieren schien und zur misslungenen Kopie, ja zur Karikatur zusammenschrumpfte. Und so bricht immer von Neuem einmal der herzliche Ingrimm gegen jenes anlässlich Völkchen hervor das sich erkühnte, alles Nichteinheimische für alle Zeiten als "barbarisch" zu bezeichnen: wer sind jene, fragt man sich, die, obschon sie nur einen ephemeren historischen Glanz, nur lächerlich engbegrenzte Institutionen, nur eine zweifelhafte Tüchtigkeit der Sitte aufzuweisen haben und sogar mit hässlichen Lastern gekennzeichnet sind, doch die Würde und Sonderstellung unter den Völkern in Anspruch nehmen, die dem Genius unter der Masse zukommt? Leider war man nicht so glücklich den Schierlingsbecher zu finden, mit dem ein solches Wesen einfach abgetan werden konnte: denn alles Gift, das Neid, Verleumdung und Ingrimm in Reflexion 11

12 sich erzeugten, reichte nicht hin, jene selbstgenügsame Herrlichkeit zu vernichten. Und so schämt und fürchtet man sich vor den Griechen; es sei denn, dass Einer die Wahrheit über alles achte und so sich auch diese Wahrheit einzugestehen wage, dass die Griechen unsere und jegliche Kultur als Wagenlenker in den Händen haben, dass aber fase immer Wagen und Pferde von zu geringem Stoffe und der Glorie ihrer Führer unangemessen sind, die dann es für einen Scherz erachten, ein solches Gespann in den Abgrund zu jagen: über den sie selbst, mit dem Sprunge des Achilles, hinwegsetzen. Μαξ Πλανκ Από την μαθήτρια Άρτεμη Πολυμεροπούλου Γ Ο Μαξ Πλανκ (Max Karl Ernst Ludwig) ήταν Γερμανός φυσικός. Γεννήθηκε στις 23 Απριλίου 1858 στο Κίελο της Γερμανίας και πέθανε στις 4 Οκτωβρίου 1947 στο Γκέτινγκεν. Θεωρείται ως ο πατέρας της Κβαντικής Θεωρίας και ένας από τους πιο σημαντικούς φυσικούς του εικοστού αιώνα. Ξεκίνησε να σπουδάζει οικονομικές επιστήμες, αλλά γύρισε στη Φυσική και πήρε στα 21 του χρόνια το διδακτορικό τίτλο με μια εργασία σχετική με το δεύτερο θερμοδυναμικό αξίωμα. Μετά από αναθέσεις διδασκαλίας στο Μόναχο και στο Κίελο διορίστηκε το 1889 καθηγητής στο Βερολίνο, όπου έμεινε μέχρι το 1928 και δημιούργησε τις σημαντικότερες από τις εργασίες του. Στη διάρκεια των μελετών του για την εντροπία ασχολήθηκε από το 1894 με τη θερμική ακτινοβολία. Στην προσπάθεια να εξηγήσει θεωρητικά το φάσμα ακτινοβολίας μαύρων σωμάτων, διαπίστωσε ότι η ενέργειά τους δεν αποδίδεται με συνέχεια αλλά κατά τμήματα (κβάντα) και διατύπωσε το νόμο θερμικής ακτινοβολίας των μαύρων σωμάτων, θεμελιώνοντας έτσι ένα κλάδο της Φυσικής με ασύλληπτες προεκτάσεις, την κβαντική Φυσική. Αυτή η «νέα Φυσική» προκάλεσε σημαντικές ανακατατάξεις στην αντίληψη για τον κόσμο και τη φύση. Προς τιμή του μεγάλου επιστήμονα μετονομάστηκε ένα μεγάλο ερευνητικό ίδρυμα της Γερμανίας σε «Max-Planck-Institut». Τιμήθηκε με το Βραβείο Νόμπελ Φυσικής το Max Planck von Artemis Polymeropoulou Max Planck (Max Karl Ernst Ludwig) war ein deutscher Physiker. Geboren am 23. April 1858 in Kiel, Deutschland und starb am 4. Oktober 1947 in Göttingen. Als der Vater der Quantentheorie und einer der bedeutendsten Physiker des zwanzigsten Jahrhunderts. Er begann das Studium der Volkswirtschaftslehre, dennoch wandte sich in der Physik und kam auf 21 Jahre der Promotion mit einer Arbeit gegenüber der zweiten Thermodynamik. Nach Lehraufträge in München und Kiel im Jahre 1889 wurde Professor in Berlin, wo er bis 1928 und schuf die wichtigsten seiner Werke berufen. Während Entropie Studien angesprochen von 1894 bis Wärmestrahlung. Bei dem Versuch, die Theorie der Hohlraumstrahlung Spektrum zu erklären, stellte fest, dass ihre Energie nicht zu vertreten, aber in Portionen (Quanten) und formuliert das Gesetz der Wärmestrahlung des Reflexion 12

13 schwarzen Körpers, so stützt ein Zweig der Physik mit unvorstellbaren Auswirkungen der Quantenphysik. Diese "neue Physik" hat erhebliche Veränderungen in der Wahrnehmung der Welt und der Natur verursacht. Bereits im Jahre 1905 erweiterte die "Einsteins Theorie der Quanten" und formulierte die Hypothese der Lichtquanten, die Planck selbst war skeptisch, da in der klassischen Vorstellung von Kausalität geblieben. Zu Ehren des großen Wissenschaftlers wurde eine Großforschungseinrichtung in Deutschland Max- Planck-Institut getauft. Er erhielt den Nobelpreis für Physik Εκτέλεση: Αλατοπιπερώνουμε τα σνίτσελ. Για το πανάρισμα θα χρειαστούμε τρία βαθιά μπολ ή πιάτα. Στο ένα θα βάλουμε το αλεύρι και στα άλλα τα χτυπημένα αυγά μαζί με το γάλα, το μοσχοκάρυδο και λίγο επιπλέον αλατοπίπερο και στο τρίτο με την φρυγανιά. Βάζουμε το λάδι στο τηγάνι να κάψει καλά. Περνάμε ένα ένα τα σνίτσελ και από τις δύο πλευρές, πρώτα από το αλεύρι, μετά από το αυγό και μετά από την φρυγανιά. Τηγανίζουμε μέχρι να ροδίσουν καλά, πρώτα από την μία πλευρά και μετά από την άλλη. Αν δεν τα χωράει το τηγάνι μας τα βάζουμε σε δόσεις, αρκεί να φροντίσουμε πριν το βάλουμε το επόμενο, να αφήνουμε το τηγάνι να ζεσταθεί καλά. Καλή όρεξη Guten Appetit! Apfelstrudel - Στρούντελ μήλου Βιεννέζικο σνίτσελ- Wiener Schnitzel Από την μαθήτρια Γωγώ Τσάλεζα Β Το σνίτσελ για τους φίλους μας τους Γερμανούς είναι ότι για μας η φασολάδα. Ένα παραδοσιακό και δημοφιλές πιάτο που φτιάχνεται από κομμάτια κρέατος αφού χτυπηθούν με ειδικό ξύλινο σφυρί, πανάρεται και τηγανίζεται σε λάδι. Το κρέας μπορεί να είναι μοσχάρι ή χοιρινό. Υλικά: 100 gr φρυγανιά τριμμένη 4 σνίτσελ μοσχαρίσια 4 κουταλιές σπορέλαιο 2αυγά χτυπημένα ½ κουταλάκι μοσχοκάρυδο 50ml γάλα Αλάτι 100gr αλεύρι Πιπέρι Υλικά: 2 πακέτα σφολιάτα 2 κιλά μήλα γκόλντσμιθ 2 φλιτζάνια ζάχαρη 1 φλιτζάνι καρυδόψιχα 2 φακελάκια κουκουνάρι ½ φλιτζάνι βούτυρο γάλακτος 4 κουταλιές κορν φλάουρ Χυμό μισού λεμονιού Λίγη ζάχαρη άχνη και κανέλα για πασπάλισμα Reflexion 13

14 Εκτέλεση: Καθαρίζουμε τα μήλα κρατώντας τη φλούδα και τα κουκούτσια τους. Κόβουμε τα μήλα σε μικρά κομμάτια και βάζουμε σε τουλπάνι τη φλούδα και τα κουκούτσια τους. Σε μία κατσαρόλα βάζουμε τα μήλα, το τουλπάνι καλά κλεισμένο, τη ζάχαρη, την καρυδόψιχα χοντροκομμένη, το κουκουνάρι, τον χυμό λεμονιού και ½ φλιτζανιού νερό. Τα βάζουμε έως ότου μαλακώσουν τα μήλα, χωρίς όμως να διαλυθούν. Αφαιρούμε το τουλπάνι και με μια τρυπητή κουτάλα όλα τα υλικά, αφήνοντας στην κατσαρόλα όλο το ζουμί. Το ζουμί που θα χρησιμοποιήσουμε πρέπει να είναι περίπου 1 ½ φλιτζάνι. Αν είναι λιγότερο από αυτήν την ποσότητα, συμπληρώνουμε την υπόλοιπη με νερό. Έχοντας πλέον στην κατσαρόλα μας 1 ½ φλιτζάνι υγρό, παίρνουμε το μισό φλιτζάνι και το αφήνουμε να κρυώσει αρκετά. Διαλύουμε σε αυτό το κορν φλάουρ και μετά το προσθέτουμε στο υπόλοιπο υγρό ανακατεύοντας διαρκώς και βάζοντας ξανά την κατσαρόλα στη φωτιά. Το βράζουμε σε σιγανή φωτιά, ανακατεύοντας, μέχρι να δέσει. Στη συνέχεια το κατεβάζουμε από την φωτιά και όταν κρυώσει το ρίχνουμε στα υλικά που έχουμε βράσει και τα ανακατεύουμε όλα μεταξύ τους. Σε ένα μπρίκι λιώνουμε το βούτυρο και το προσθέτουμε και αυτό στο προηγούμενο μείγμα, ανακατεύοντας για άλλη μία φορά. Ανοίγουμε τα φύλλα της σφολιάτας και μοιράζουμε τη γέμιση σε κάθε ένα από τα 4 φύλλα πασπαλίζοντας με κανέλα. Κλείνουμε καλά βρέχοντας τα δάχτυλα μας με λίγο νερό τη σφολιάτα στο σημείο της ένωσης και πατώντας την στις άκρες. Βάζουμε το Στρούντελ σε ταψιά στρωμένα με αντικολλητικό χαρτί. Με ένα κοφτερό μαχαίρι χαράζουμε από πάνω το Στρούντελ σα νυχιές γάτας. Το ψήνουμε στους 175 βαθμούς μέχρι να ροδίσει η σφολιάτα και να ανοίξουν οι τομείς στην πάνω πλευρά. Τα Στρούντελ σερβίρονται πασπαλισμένα με άχνη ζάχαρη που την ρίχνουμε όταν είναι σχετικά κρύα. Καλή όρεξη Guten Appetit! BMW-Museum Willkommen! Von Gogo Tsaleza und Vasso Tsioli Die Bayerische Motoren Werke AG (BMW) entstand im Jahre In seinen ersten Werkshallen neben dem damaligen Münchner Flughafen und heutigen Olympiastadion entwickelte und baute BMW Flugmotoren und ab 1923 auch Motorräder. Mit dem Automobilbaubegann BMW Die Leistung und Automobile machten BMW bald zu einer weltweit bekannten und angesehenen Marke. Das BMW-Museum wurde zur gleichen Zeit wie das Olympiastadion mit dem Zeltdach und das BMW-Hochhaus gebaut. Der Baubeginn war 1971 und es wurde 1973 eröffnet. Das BMW-Museum ist eines der meist besuchten Unternehmensmuseen Deutschlands. In München haben nur das Deutsche Museum und die Neue Pinakothek mehr Besucher. Jahr für Jahr kommen etwa Menschen aus allen Ländern der Welt ins BMW-Museum. Das ist gerechtfertigt, denn das Museum zeigt nicht einfach nur die BMW-Geschichte mit Informationen über Reflexion 14

15 Motoren, Motorräder und Automobile, die das Unternehmen im Laufe der Jahre hergestellt hat. Das BMW-Museum erreicht etwas ganz anderes. Das Museum stellt die Entwicklung des Denkens, der Traume, der Arbeit, der Gesellschaft uns der Möglichkeiten dar, welche die Technik der individuellen Mobilität zur Verfügung stellte und stellt. Καλωσορίσατε στο μουσείο της BMW Από τις μαθήτριες Γωγώ Τσάλεζα Β και Βάσω Τσιώλη Γ Το Βαυαρικό εργοστάσιο μηχανών δημιουργήθηκε τη χρονιά Στις πρώτες του εργαστηριακές αίθουσες δίπλα στο τότε αεροδρόμιο του Μοναχού και στο σημερινό Ολυμπιακό στάδιο κατασκεύασε η BMW κινητήρες για αεροπλάνα και από το 1923 επίσημα για μοτοσυκλέτες. Με την κατασκευή των κινητήρων για οχήματα ξεκίνησε η BMW το Η απόδοση και η αξιοπιστία των μηχανών της και επίσης αργότερα οι αθλητικές επιτυχίες των κινητήρων της στις μοτοσυκλέτες και αυτοκίνητα ανακήρυξαν την BMW σε μικρό χρονικό διάστημα σε μία παγκοσμίως γνωστή και με κύρος εταιρεία. Το μουσείο της BMW κατασκευάστηκε την ίδια χρονιά, όπως το Ολυμπιακό στάδιο με τη σκηνήσκεπή και το πολυώροφο κτίριο της BMW. Η αρχή της κατασκευής ήταν το 1971 και εγκαινιάστηκε το Είναι ένα από τα πιο πολύ επισκεπτόμενα μουσεία. Στο Μόναχο μόνο το Γερμανικό μουσείο και η νέα Πινακοθήκη έχουν περισσότερους επισκέπτες. Χρόνο με τον χρόνο έρχονται περίπου άνθρωποι από όλο τον κόσμο στο μουσείο της BMW. Αυτή είναι μία δικαιολογημένη επιτυχία. Το συγκεκριμένο μουσείο δεν δείχνει απλά και μόνο την ιστορία της BMW με πληροφορίες γύρω από τους κινητήρες, μοτοσυκλέτες και αυτοκίνητα, τα οποία η εταιρία με την πάροδο του χρόνου κατασκεύασε. Κατορθώνει και κάτι εντελώς διαφορετικό. Παρουσιάζει την εξέλιξη της σκέψης, των ονείρων, της εργασίας, της κοινωνίας και των δυνατοτήτων, τις οποίες η τεχνική της ατομικής κινητικότητας διέθετε και διαθέτει. Albert Einstein Von Ludmila Hadji Albert Einstein war ein theoretischer Physiker aus Deutschland. Einsteins Hauptwerk, die Relativitätstheorie, machte ihn weltberühmt. Er gilt daher als einer der bedeutendsten Physiker aller Zeiten. Er gilt daher als einer der bedeutendsten Physiker aller Zeiten. Auch zur Quantenphysik leistete er wesentliche Beiträge. Seine Forschungen zur Struktur von Materie, Raum und Zeit sowie dem Wesen der Reflexion 15

16 Gravitation veränderten maßgeblich das physikalische Weltbild. Für seine Verdienste um die theoretische Physik, besonders für seine Entdeckung des Gesetzes des photoelektrischen Effekts erhielt er 1922 den Nobelpreis. Albert Einstein gilt als Inbegriff des Forschers und Genies. Άλμπερτ Αϊνστάιν Από τη μαθήτρια Λουντμίλα Χατζή Β Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν ήταν φυσικός γερμανοεβραϊκής καταγωγής, ο οποίος έχει βραβευθεί με το Νόμπελ Φυσικής. Είναι ο θεμελιωτής της Θεωρίας της Σχετικότητας και από πολλούς θεωρείται ο σημαντικότερος επιστήμονας του 20ού αιώνα. Σκίτσο της μαθήτριας Χριστίνας Ορέχοβα Γ Το 1922 τιμήθηκε με το βραβείο Νόμπελ «για τη συμβολή του στη θεωρητική φυσική, και για την εξήγηση του φωτοηλεκτρικού φαινομένου. Ανέπτυξε μια σειρά από θεωρίες που διακήρυξαν, για πρώτη φορά, την ισοδυναμία της μάζας προς την ενέργεια ενώ ταυτόχρονα έδωσαν εντελώς νέο περιεχόμενο στις έννοιες του χώρου, του χρόνου και της βαρύτητας. Οι θεωρίες αυτές αποτέλεσαν επανάσταση για την επιστημονική, αλλά και φιλοσοφική έρευνα. Ο Αλμπερτ Αϊνστάιν είναι η προσωποποίηση του διανοούμενου ερευνητή. Johann Wolfgang von Goethe Von Thanasis Koliovetas Johann Wolfgang von Goethe ( ) war ein deutscher Schriftsteller, Künstler und Politiker. Seine Familie war eine der wohlhabendsten in Frankfurt und hat ihm viele Bildungschancen geboten begann er das Jurastudium in Leipzig auf Wunsch seines Vaters. Neben seinem Studium beschäftigte er mit Kunst. In Leipzig kam er in Kontakt mit dem starken griechischen Element der Stadt. Als Freund der Griechen hat er viele seiner Werke der griechischen Antike gewidmet. "Und ich in Arkadien" wurde später als Unwissenheit von Griechenland falsch interpretiert, weil er nie Arkadien besucht hatte. Aber das ist nicht wirklich wichtig, weil Arkadien eine ganz andere Bedeutung für den Dichter und Künstler der Epoche der Renaissance und des Barock hatte. Symbolisiert eine idealisierte Lebensweise, wo Menschen einfach als Hirten in Harmonie mit der Natur leben und ihre Zeit für Poesie, Musik, Liebe sorglos verbringen wurde er krank und kehrte zurück nach Frankfurt. Zur gleichen Zeit entdeckte er in sich selbst seinen Helden Faust. Im Jahre 1770 schloss er sein Jurastudium ab und zur gleichen Zeit besuchte er Kurse in der Medizin, Chemie und Botanik. Er kehrte nach Frankfurt zurück und arbeitete in der Anwaltschaft. Reflexion 16

17 1774, schockiert durch den Selbstmord eines Freundes, schrieb er die Leiden des jungen Werthers, einen Roman, den Napoleon liebte und Banner der moralischen und geistigen Bewegung wurde. Eines der wichtigsten Werke Goethes ist die Reise nach Italien. Faust war die Schöpfung seines ganzen Lebens, die er ein Jahr vor seinem Tod in Weimar abgeschlossen hat. Γιόχαν Βόλφγκανγκ φον Γκαίτε Από τον μαθητή Θανάση Κολιοβέτα Γ Ο Γιόχαν Βόλφγκανγκ φον Γκαίτε ( ) ήταν Γερμανός ποιητής, συγγραφέας, καλλιτέχνης και πολιτικός. Η οικογένεια του ήταν μια από τις πιο εύπορες στη Φρανκφούρτη και του προσέφερε πολλές δυνατότητες μόρφωσης. Το 1765 ξεκίνησε σπουδές Νομικής στη Λειψία κατόπιν επιθυμίας του πατέρα του. Παράλληλα με τις σπουδές του ασχολήθηκε με τις εικαστικές τέχνες. Στην Λειψία ήρθε σε επαφή με το έντονο ελληνικό στοιχείο της πόλης. Ως φίλος των Ελλήνων και της Ελλάδας αφιέρωσε πολλά έργα του στην Ελληνική Αρχαιότητα. Το «Και εγώ στην Αρκαδία» του παρερμηνεύτηκε αργότερα ως άγνοια της Ελλάδας, καθώς ποτέ δεν είχε επισκεφτεί την Αρκαδία. Αυτό όμως δεν έχει καμία σημασία, διότι η Αρκαδία είχε εντελώς διαφορετική έννοια για τους ποιητές και καλλιτέχνες της εποχής της Αναγέννησης και του Μπαρόκ. Συμβόλιζε έναν εξιδανικευμένο τρόπο ζωής, όπου οι άνθρωποι ζουν απλά ως βοσκοί σε αρμονία με τη φύση και αφιερώνουν τον χρόνο τους στην ποίηση, τη μουσική, τον έρωτα, την ανεμελιά. Το 1769 αρρώστησε και επέστρεψε στη Φρανκφούρτη. Την ίδια περίοδο άρχισε να ανακαλύπτει μέσα του και τον ήρωα του Φάουστ. Το 1770 ολοκλήρωσε τις σπουδές Νομικής και παράλληλα παρακολούθησε μαθήματα Ιατρικής, Χημείας και Βοτανικής. Επέστρεψε στη Φρανκφούρτη και ασχολήθηκε με τη δικηγορία. Το 1774, συγκλονισμένος από την αυτοκτονία ενός φίλου του, έγραψε Τα πάθη του νεαρού Βέρθερου, ένα μυθιστόρημα που λάτρεψε ο Ναπολέων και έγινε λάβαρο του ηθικού και πνευματικού κινήματος. Ένα από τα σημαντικότερα έργα του Γκαίτε είναι το Ταξίδι στην Ιταλία. Ο Φάουστ, το δημιούργημα ολόκληρης της ζωής του, ολοκληρώθηκε ένα χρόνο πριν το θάνατο του, το 1832 στη Βαϊμάρη. Αποφθέγματα του Γκαίτε Sprüche von Goethe Από την μαθήτρια Αλεξάνδρα Ξύδη Γ von Alexandra Χidi Ο, τι δε σε σκοτώνει, σε κάνει πιο δυνατό. Πρέπει να είσαι ο εαυτός σου και όχι αυτός που θέλουν οι άλλοι. Η πιο μεγάλη τέχνη είναι να ξέρεις να αποχωρείς την κατάλληλη στιγμή. Ελευθερία είναι η θέληση να είναι κανείς υπεύθυνος απέναντι στον εαυτό του. Αν κοιτάξεις για πολλή ώρα την άβυσσο, στο τέλος και η άβυσσος θα κοιτάξει εσένα. Reflexion 17

18 Brandenburger Tor- Berlin Von Theodora Giannakoula Gebaut im späten 18 Jahrhundert von Care Gotthard. Es ist mit Symbolen der griechischen Mythologie geschmückt und hat auf der Spitze einen Wagen von 4 Pferden gezogen. Dieser Wagen hat vieles erlebt. Anfangs, als sehr gebaut wurde und auf das Tor gebracht wurde, war ein Symbol des Friedens. Später, als die Invasion von Napoleon in Berlin begann befahl Napoleon, dass man den Wagen nach Paris trägt. Schließlich wurde der Wagen nach der Niederlage von Napoleon in Waterloo triumphierend in seine ursprüngliche Position zurückgebracht. Jetzt symbolisiert er den Sieg. Αργότερα, όταν εισέβαλε ο Ναπολέων στο Βερολίνο, διέταξε να μεταφέρουν το άρμα στο Παρίσι. Τελικά, το άρμα επέστρεψε πανηγυρικά στην αρχική του θέση, έπειτα από την ήττα του Βοναπάρτη στο Βατερλό, συμβολίζοντας πλέον την νίκη. Γερμανικές και Ελληνικές παροιμίες- Deutsche und griechische Sprichworte Από την μαθήτρια Ελπίδα Κουτσολάμπρου Β Von der Schülerin Elpida Koutsolabrou Voller Bauch studiert nicht gern Γεμάτο στομάχι, δεν σπουδάζει εύκολα Πύλη του Βρανδεμβούργου- Βερολίνο Από την μαθήτρια Θεοδώρα Γιαννακούλα Γ Χτίστηκε στα τέλη του 18 ου αιώνα από τον Care Gotthard. Είναι διακοσμημένη με σύμβολα της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας και στην κορυφή της υπάρχει ένα άρμα συρόμενο από 4 άλογα. Αυτό το άρμα πέρασε πραγματικά πολλά! Αρχικά όταν πρωτοφτιάχτηκε και τοποθετήθηκε στην κορυφή της πύλης, ήταν ένα σύμβολο ειρήνης. Gelegenheit macht Diebe Η ευκαιρία κάνει τον κλέφτη Der Appetit kommt beim Essen Η όρεξη έρχεται με το φαγητό Guter Jurist schlechter Christ Καλός νομικός, κακός χριστιανός Besser spät als nie Κάλιο αργά παρά ποτέ Auf jeden Regen folgt auch Sonnenschein Μετά από την μπόρα έρχεται η λιακάδα Ein Unglück kommt selten allein Ενός κακού μύρια έπονται Reflexion 18

19 Geteiltes Leid ist halbes Leid Δυστυχία που μοιράζεται είναι δυστυχία μισή Geteilte Freude ist doppelte Freude Χαρά που μοιράζεται είναι χαρά διπλή Wer schreit hat schon verloren Όποιος φωνάζει, έχασε ήδη Wo in Willen ist, ist auch ein Weg Όπου υπάρχει θέληση, υπάρχει και τρόπος Der Schlaf ist die beste Medizin O ύπνος είναι το καλύτερο φάρμακο Μονάχου». Ως παιδί, ο Θεόδωρος Βρυζάκης έζησε τα σκληρά χρόνια της Επανάστασης του 1821 μέχρι την ίδρυση του ελεύθερου ελληνικού κράτους. Σε ηλικία 18 ετών, το 1832, με την ενθάρρυνση ενός γερμανού φιλόλογου, μετανάστευσε στο Μόναχο της Βαυαρίας, όπου έζησε μέχρι τον θάνατό του. Στο Μόναχο άρχισε να ασχολείται με την ζωγραφική, απεικονίζοντας σχεδόν αποκλειστικά θέματα από την Επανάσταση του Die Zeit ist der beste Arzt Ο χρόνος είναι ο καλύτερος γιατρός Zeit heilt keine Wunden man gewöhnt sich nur daran Ο χρόνος δεν γιατρεύει τις πληγές απλώς τις συνηθίζεις Alte Liebe rostet nicht Παλιός έρωτας δεν σκουριάζει Ende gut, alles gut Τέλος καλό, όλα καλά Hände waschen die andere Το να χέρι νίβει τ άλλο Eine Krähe hackt der anderen kein Auge aus Κόρακας κοράκου μάτι δε βγάζει Der Fisch stinkt vom Kopfe her Το ψάρι βρωμάει απ το κεφάλι Lügen haben kurze Beine Το ψέμα έχει κοντά ποδάρια Θεόδωρος Βρυζάκης Ο Θηβαίος ζωγράφος Από την μαθήτρια Βάσω Τσιώλη Γ Ο Θεόδωρος Π. Βρυζάκης (Θήβα, 19 Οκτωβρίου 1814 Μόναχο, 6 Δεκεμβρίου 1878) θεωρείται ο πρώτος ζωγράφος της μετα-οθωμανικής Ελλάδας και ο θεμελιωτής της λεγόμενης «Σχολής του Η έξοδος του Μεσολογγίου, 1855 Der Ausgang des Messolongi, 1855 Το 1855 συμμετείχε στην Διεθνή Έκθεση του Παρισιού με το έργο του Η Έξοδος του Μεσολογγίου. Το τρίτο πρωτότυπο διασώζεται στην Εθνική Πινακοθήκη, αλλά ο ίδιος πίνακας κυκλοφόρησε και σε λιθογραφίες ήδη από το Reflexion 19

20 Theodoros Vryzakis Der Maler aus Theben von Vaso Tsioli Theodoros Philippos Vryzakis (19. Oktober 1814 in Theben - 6. Dezember 1878 in München) war ein griechischer Maler. Er gilt als einer der bedeutendsten Maler Griechenlands und zählt als der Begründer der Münchner Schule der griechischen Malerei. Vryzakis erlebte als Kind den Beginn des griechischen Befreiungskrieges von Im Alter von 18 Jahren wanderte er auf Anregung eines deutschen Philologen nach München aus. Dort lebte er bis zu seinem Tode. Es thematisiert den Durchbruch griechischer Freiheitskämpfer mit ihren Frauen und Kindern durch den türkischen Belagerungsring während der Belagerung der Stadt Messolongi durch die türkische Armee. Von diesem Werk hatte Vryzakis zwei Kopien erstellt. Das Originalbild und dessen erste Kopie wurden bei einem Brand in Messolongi im Jahre 1929 zerstört. Die zweite Kopie befindet sich in der Nationalgalerie von Griechenland. Von dem Originalbild waren bereits seit 1856 auch zahlreiche Lithographien im Umlauf. Ο Παλαιών Πατρών Γερμανός ευλογεί τη σημαία της Επανάστασης, 1865 Der Bischof Germanos von Patras weiht die Fahne der Revolution, 1865 Συνέντευξη του Σπύρου Λεμπέση Από τις μαθήτριες Χριστίνα Ορέχοβα Γ, Άρτεμη Πολυμεροπούλου Γ Η μεγαλύτερη επιτυχία της Α.Γ.Ε. Βοιωτίας είναι ο αθλητής στον Ακοντισμό, Σπύρος Λεμπέσης, ο οποίος είχε πολλές επιτυχίες με το σύλλογο της Βοιωτίας μέχρι και το 2011, όπου και πήρε μεταγραφή στον Μ.Ε.Α.Σ. Τρίτων Θεσσαλονίκης. Reflexion 20

21 Ο Σπύρος Λεμπέσης που κατάγεται από το Μαυρομάτι, συμμετείχε στους 30ους Θερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες που διεξήχθησαν στο Λονδίνο, κατακτώντας την 7η θέση με επίδοση 81.91! Το - Πως ξεκίνησε η ενασχόληση σας με τον αθλητισμό ; πρώτο ερέθισμα το πήρα από τον μεγάλο αδελφό του πατερά μου, ο οποίος από μόνος του όταν ήταν μικρός στο χωριό ασχολιόταν με το ακόντιο και γενικώς με τον στίβο. Μου μετέδωσε το πάθος και την αγάπη του για τον στίβο, βλέποντας τον να κάνει μια ρίψη με το ακόντιο στην αυλή μας, μετά με ανέλαβε ο προπονητής με τον οποίο είμαι μέχρι και σήμερα και με οδήγησε σε αυτές της διακρίσεις. - - Για ποιον λόγο σας κέρδισε το ακόντιο ; Είναι παράξενο γιατί ενώ ξεκίνησα με αλλά αγωνίσματα του στίβου, το ακόντιο με έκανε να νιώθω τελείως διαφορετικά, να σημειώσω επίσης ότι το ακόντιο ήταν το αγαπημένο αγώνισμα του θειου μου, αλλά και του προπονητή μου και αυτό δυνάμωσε και το δικό μου πάθος για το συγκεκριμένο αγώνισμα - Είχατε σκεφτεί ποτέ, λόγω κάποιας άσχημης στιγμής να τα παρατήσετε με τον αθλητισμό; Κάθε τόσο σκάφτομαι να τα παρατήσω, γιατί το κράτος μας δεν με βοήθησε ποτέ ουσιαστικά και αυτό αποτελεί μεγαλύτερο βάρος από τη θέληση που έχω να συνεχίσω και αυτό με προβληματίζει ιδιαίτερα. ευκαιρία και ο χρόνος ώστε να δημιουργήσω και σε αυτόν τον τομέα. - Θα μπορούσατε να μας δώσετε ένα μήνυμα προς όλα τα παιδιά σήμερα ; Γενικώς για όλα τα παιδιά με ότι ασχολούνται, καλό είναι να εστιάσουν στην αγάπη για το αντικείμενο τους, παραβλέποντας όσο μπορούν τα προβλήματα γύρω τους. Γιατί έχει αποδειχθεί πως με επίμονη και με αγάπη όσος καιρός και να περάσει κάποια από τα όνειρα μας θα πραγματοποιηθούν σίγουρα, εφόσον βεβαία τα πιστεύουμε πολύ δυνατά. Γερμανοί Ολυμπιονίκες του 1896, Αθήνα Από την μαθήτρια Μαρία Τζιανοπούλου Β O Φριτς Μαντόιφελ (11 Ιανουαρίου Απριλίου 1941) ήταν Γερμανός γυμναστής, που αναδείχθηκε χρυσός Ολυμπιονίκης το 1896 στην Αθήνα. Ανήκε στην ομάδα Berliner Turnrat. Δεν είχε επιτυχία στα ατομικά αγωνίσματα (μονόζυγο, δίζυγο, άλμα, πλάγιος ίππος, κρίκοι). Ωστόσο, κατέκτησε 2 χρυσά μετάλλια στο ομαδικό, σε μονόζυγο και σε δίζυγο, με την ομάδα της Γερμανίας. - Έχετε σκεφτεί να ασχοληθείτε με κάτι άλλο εκτός από τον αθλητισμό ; Πολύ θα ήθελα, αλλά γενικά οι συνθήκες δεν ευνοούν για τέτοιο. Να σας πω, οτι εκτός από το ακόντιο είχα μεγάλη αγάπη για τον καλλιτεχνικό τομέα δηλαδή όσον αναφορά, τη σχεδίαση, την ζωγραφική. Ελπίζω κάποια στιγμή να βρεθεί η Ο Φρίντριχ Άντολφ Τράουν (Βάντσμπεργκ 29 Μαρτίου 1876 Αμβούργο 11 Ιουλίου 1908), Reflexion 21

22 ήταν Γερμανός αθλητής του στίβου και της αντισφαίρισης, ολυμπιονίκης το Πήρε μέρος στους Α Ολυμπιακούς αγώνες της Αθήνας το 1896 στον στίβο και την αντισφαίριση. Στα 100 μέτρα έτρεξε στον προκριματικό αλλά δεν κατάφερε να περάσει στον τελικό. Στην αντισφαίριση στο απλό αντρών αποκλείστηκε στον πρώτο αγώνα από τον Βρετανό Τζον Μπόλαντ, με τον Μπόλαντ ήταν συμπαίκτες στο διπλό όπου κατέκτησαν το χρυσό μετάλλιο. Deutsche Gewinner bei den Olympischen Spielen im 1896 Athen Von Maria Tzianopoulou Fritz Manteuffel (11. Januar April 1941) war ein deutscher Geräteturner, der für Deutschland bei den Olympischen Sommerspielen 1896 als Turner in den Disziplinen Barren, Reck, Pferdsprung und Seitpferd startete. Seine genauen Ergebnisse sind nicht bekannt, er erreichte in den Einzelwettbewerben jedoch Friedrich Adolf Traun, der 1876 in Wandsbek zur Welt kam, stammte aus wohlhabendem hanseatischem Hause nahm Traun an den ersten Olympischen Spielen in Athen teil. In seiner Paradedisziplin, dem 800-Meter-Lauf, schied er jedoch bereits im Vorlauf als Drittplatzierter mit einer Zeit von 2:14,0 Minuten aus. Angeblich soll er daraufhin vom Iren John Pius Boland zur Teilnahme am Tenniswettbewerb, der unter einem Mangel an internationalen Spielern litt, überredet worden sein; nach anderer Darstellung entschied er sich selbst spontan dazu. Γκέοργκ Ωμ Από τη μαθήτρια Χριστίνα Ορέχοβα Γ Γερμανός φυσικός ( ) Στον Ωμ οφείλεται η ανακάλυψη του θεμελιώδους νόμου του συνεχούς ηλεκτρικού ρεύματος (1827). Το 1830 επισήμανε το φαινόμενο της πόλωσης των ηλεκτρικών στηλών. Ο Ωμ ασχολήθηκε επίσης με την Ακουστική, την Οπτική και τη Μηχανική. Το 1843 απέδειξε ότι το ανθρώπινο αυτί είναι σε θέση να συλλάβει ημιτονοειδείς ταλαντώσεις και διατύπωσε μια θεωρία για τη λειτουργία της σειρήνας. Προς τιμή του η μονάδα μέτρησης της αντίστασης ενός ηλεκτρικού δίπολου (V/I) ονομάστηκε Ohm. 1Ω= 1V/1A. keine Medaille. Zusammen mit den anderen deutschen Turnern erreichte er zwei Goldmedaillen in den Disziplinen Barren- Mannschaft und Reck-Mannschaft. Reflexion 22

23 Georg Ohm Von Christina Orehova Deutscher Physiker ( ) Ohm hat die Entdeckung des Grundgesetzes der Gleichstrom zu verdanken(1827). Im Jahre 1830 zeigte das Phänomen der Polarisation der Batterien. Der Ohm untersuchte auch die Akustik, Optik und Mechanik. Im Jahr 1843 zeigte er, dass das menschliche Ohr in der Lage ist, Sinusschwingungen zu erfassen und formulierte eine Theorie über die Arbeitsweise der Sirene. Ihm zu Ehren wurde die Einheit der Messung des Widerstands eines Elektro Dipol (V / I) Ohm genannt. 1h = 1 V / 1A. Ρόμπερτ Κοχ Από την μαθήτρια Βάσω Τσιώλη Γ Ο Ρόμπερτ Κοχ (11 Δεκεμβρίου Μαΐου 1910), γεννημένος στο χωριό Κλάουσταλ του Ανόβερου, ήταν διάσημος ιατρός και ο θεμελιωτής της μικροβιολογίας και της βακτηριολογίας. Ήταν ο άνθρωπος που ανακάλυψε το 1882 τον βάκιλο της φυματίωσης του ανθρώπου (Mycobacterium tuberculosis, Μυκοβακτήριον της φυματίωσης), τον γνωστό από τότε «Βάκιλο του Κοχ», καθώς επίσης και το μικρόβιο της χολέρας (Vibrio cholerae, Δονάκιον της χολέρας). Το 1905 πήρε Νόμπελ Φυσιολογίας και Ιατρικής. Ασχολήθηκε ακόμα συστηματικά με τις λοιμώδεις ασθένειες και συστηματοποίησε την έρευνα μέσω του μικροσκοπίου. Οι μελέτες του άνοιξαν το δρόμο για την αποτελεσματική αντιμετώπιση των επιδημιών! Robert Koch von Vaso Tsioli Robert Koch (11. Dezember Mai 1910) war ein deutscher Mediziner und Mikrobiologe entdeckte er den Erreger der Tuberkulose (Mycobacterium tuberculosis) und entwickelte später das vermeintliche Heilmittel Tuberkulin erhielt er den Nobelpreis für Physiologie oder Medizin. Robert Koch ist damit neben seinem Konkurrenten Louis Pasteur in Paris zum Begründer der modernen Bakteriologie und Mikrobiologie geworden. Er hat grundlegende Beiträge zur Infektionslehre, sowie zum Aufbau der Tropenmedizin in Deutschland geleistet. Μπαουχάους Από την μαθήτρια Άρτεμη Πολυμεροπούλου Γ Με τον όρο Μπαουχάους ή Μπάουχαους αναφερόμαστε στην καλλιτεχνική και αρχιτεκτονική σχολή που ιδρύθηκε από τον Βάλτερ Γκρόπιους και αναπτύχθηκε την περίοδο στη Γερμανία. Reflexion 23

24 Το ύφος της σχολής Μπαουχάους επέδρασε καταλυτικά στην εξέλιξη της σύγχρονης τέχνης, ειδικότερα στους τομείς της αρχιτεκτονικής και του βιομηχανικού σχεδιασμού, ενώ τα έργα που παράχθηκαν μέσα από τα εργαστήρια της σχολής έγιναν αντικείμενα εκτεταμένης αναπαραγωγής. Λειτούργησε σε τρεις διαφορετικές πόλεις της Γερμανίας, στη Βαϊμάρη ( ), στο Ντεσάου ( ) και στο Βερολίνο ( ). Οι αλλαγές στην έδρα και στην ηγεσία της συνδέονταν με αντίστοιχες διαφοροποιήσεις στην πολιτική της αλλά και στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ύφους της. Ανάμεσα στις κεντρικές ιδέες που προώθησε η σχολή, ήταν η χρήση της τεχνολογίας για καλλιτεχνικούς σκοπούς, η απουσία διάκρισης μεταξύ καλών και εφαρμοσμένων τεχνών, καθώς και η αναγκαιότητα της σφαιρικής διδασκαλίας όλων των μορφών τέχνης. Επανέφερε τη διδασκαλία σε εργαστήρια, σε αντίθεση με τον τρόπο λειτουργίας των ακαδημιών, και στο μικρό χρονικό διάστημα που λειτούργησε, δίδαξαν επιφανείς καλλιτέχνες του 20ού αιώνα, όπως ο Βασίλι Καντίνσκι (εικόνα), ο Γιοχάνες Ίτεν, ο Μαρσέλ Μπρόιερ και ο Πάουλ Κλέε. BAUHAUS künstlerische und architektonische Schule von Walter Gropius 1919 bis 1933 in Deutschland gegründet und in der Zeit entwickelt. Σδφφ Der Stil des Bauhauses wirkte als Katalysator für die Entwicklung der modernen Kunst, vor allem in den Bereichen Architektur und Industriedesign, und die durch die Werkstätten der Fakultät produziert Werke waren umfangreiche Zuchtobjekten. In drei verschiedenen Städten in Deutschland, Weimar ( ) arbeitete, in Dessau ( ) und in Berlin ( ). Änderungen am Amtssitz und in der Leitung mit entsprechenden Schwankungen in der Politik und den besonderen Merkmalen der Art verbunden. Zu den wichtigsten Ideen, die von der Schule gefördert, war der Einsatz von Technologie für künstlerische Zwecke, keine Unterscheidung zwischen guten und angewandte Kunst, und die Notwendigkeit der umfassenden Lehre alle Formen der Kunst. Wieder die Lehrlabors, im Gegensatz zu, wie die Akademien, und die kleine Menge von Zeit arbeitete, von bedeutenden Künstlern des 20. Jahrhunderts, wie Wassily Kandinsky (Bild), Johannes Eten, Marcel Breuer und Paul Klee unterrichtete. Von Artemis Polymeropoulou Mit dem Bauhaus oder Bauhaus (dt. Staatliche Bauhaus oder Bauhaus) beziehen sich auf die Reflexion 24

25 Οι μαθητές μας ζωγραφίζουν - Unsere Schüler malen (1) από την Κατερίνα Μπουρμπουτσιώτη Γ και (2) απότον Γιώργο Κοτοάρμπα Γ - von Katerina Bourboutsioti und Georg Kotoarba Lieber nichts tun, als mit viel Mühe nichts schaffen! Καλύτερα να μην κάνεις τίποτα από το να κοπιάζεις για το τίποτα! Natürlich ist Bildung nicht alles Heinz! Aber ich liebe dir richtig (ich liebe dich) Φυσικά η μόρφωση δεν είναι τα πάντα Χάιντς! Όμως εγώ σου αγαπώ σωστό (σε αγαπώ) Reflexion 25

26 Ζώδια και δώρα Sternzeichen und Geschenke Από τις μαθήτριες Ελπίδα Κουτσολάμπρου Β και Φρίντα Μιερεσάι Β - von Elpida Koutsolambrou und Frida Mieresai B Κριός: Ο Κριός εκτιμά ιδιαίτερα τον αυθορμητισμό και τα ξεκάθαρα λόγια. Ένα δώρο που ταιριάζει με τα χόμπι και την προσωπικότητα του θα τον ευχαριστήσει ιδιαίτερα, ανεξάρτητα από την αξία του. Ταύρος: Ο Ταύρος δεν είναι από τα άτομα που σπαταλάει από δω και από κει τα χρήματα του. Εκτιμά εκείνους που δεν τον φέρνουν σε δύσκολη θέση με πολύ ακριβά δώρα, τα όποια θέλουν ανταπόδοση. Δίδυμοι: Δεν είναι δύσκολο να ευχαριστήσετε έναν Δίδυμο, αρκεί το δώρο να ενέχει ενθουσιασμό και λίγη τρέλα! Γράψτε οπωσδήποτε μια ωραία κάρτα... Στον Δίδυμο αρέσουν τα λόγια και οι λέξεις... Καρκίνος: Οι Καρκίνοι λατρεύουν τα δώρα που μπορούν να κρατήσουν για πάντα. Είναι συναισθηματικοί και απόλαμβάνουν τις αναμνήσεις. Λέων: Ότι πιο εντυπωσιακό, πολύτιμο, πληθωρικό μπορείτε να φανταστείτε είναι το ιδανικό δώρο για το Λιοντάρι. Παρθένος: Το ιδανικό δώρο για τον Παρθένο είναι σίγουρα κάτι χρηστικό και ίσως πρέπει κάπως να έχει και μία σχέση με το καθήκον ή με την υγιεινή ζωή. Ζυγός: Ο κυκλοθυμικός και ασταθής Ζυγός δεν ικανοποιείται πολύ εύκολα. Καλύτερα να είναι κάτι συμβολικό, πλην όμως το καλύτερο στο είδος του. Σκόρπιος: Είναι σημαντικό το πότε θα επιλέξετε να προσφέρετε σ' έναν Σκορπιό το δώρο του. Χωρίς πολλές φωνές και εντάσεις, βρείτε μια στιγμή που είναι ήρεμος και δώστε του κάτι που να μιλά στην καρδιά του. Τοξότης: Για τον Τοξότη δεν έχει καμία σημασία η αξία του εκάστοτε δώρου. Αρκεί μόνο να του το δώσετε μαζί με ένα πλατύ χαμόγελο! Αιγόκερως: Ο Αιγόκερως είναι τυπολάτρης και παραδοσιακός. Ντυθείτε ξεχωριστά πριν του προσφέρετε το δώρο σας όποιο κι αν είναι. Υδροχόος: Η αξία ενός δώρου είναι το τελευταίο που θα μπορούσε να απασχολήσει έναν Υδροχόο. Λατρεύει τα βιβλία και επιδιώκει να αυξάνει συνεχώς τις γνώσεις του, θυμηθείτε το πριν επιλέξετε το καταλληλότερο δώρο για εκείνον. Ιχθύες: Ότι δώρο κι αν προσφέρετε στον Ιχθύ σας, από ρούχο μέχρι βιβλίο να θυμάστε πως αυτό που μετράει πραγματικά, είναι τα συναισθήματά σας και το να μπορείτε να του τα εκφράσετε. Reflexion 26

27 Κουίζ - Worträtsel Από την μαθήτρια Νάσια Κίσσα Β Αν συμπληρώσεις σωστά το σταυρόλεξο θα βρεις το όνομα της χώρας σου D 2. E 3. U Αυτός που διευθύνει την ορχήστρα Με αυτό κόβουμε πράγματα (ανάποδα) Σε πόση? χτυπάει το κουδούνι για διάλειμμα; 4. T 5. S Πνευστό μουσικό όργανο Μου αρέσουν πολύ αυτά γιατί είμαι αθλητικός τύπος 6. C 7. Η 8. L Ενδιαφέρουσα ηλεκτρική συσκευή που συνδεόμαστε στο ιντερνέτ Πολύ γνωστό κατοικίδιο Χυμός με λεμόνια 9. A Μάθημα που διδασκόμαστε και στα 3 χρόνια του γυμνασίου 10. N 11. D Ένα πολύ γνωστό φαγητό Η δεύτερη μέρα της εβδομάδας 12.

28

FLASHBACK: Der Mechanismus ist nicht komplett, verstehst du? Es fehlt ein Teil. Seit neunzehnhunderteinundsechzig.

FLASHBACK: Der Mechanismus ist nicht komplett, verstehst du? Es fehlt ein Teil. Seit neunzehnhunderteinundsechzig. 12 Εκκλησιαστική µουσική Στην Άννα µένουν ακόµα 65 λεπτά. Στην εκκλησία ανακαλύπτει ότι το µουσικό κουτί είναι κοµµάτι που λείπει από το αρµόνιο. Η γυναίκα στα κόκκινα εµφανίζεται και ζητά από την Άννα

Διαβάστε περισσότερα

Η δημοκρατία της Βαϊμάρης και ο θρίαμβος της βαρβαρότητας

Η δημοκρατία της Βαϊμάρης και ο θρίαμβος της βαρβαρότητας Η δημοκρατία της Βαϊμάρης και ο θρίαμβος της βαρβαρότητας Χόρτης Έκτορας Γ., φιλόλογος H ιστορία φαίνεται ότι είναι ιδιαίτερα ελκυστική σε περιόδους κρίσης, γεγονός που δείχνει τη σημασία που έχουν η κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 25 Απρόοπτες δυσκολίες

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 25 Απρόοπτες δυσκολίες 25 Απρόοπτες δυσκολίες Ο χρόνος τελειώνει και η Άννα πρέπει να αποχαιρετήσει τον Paul, για να επιστρέψει στην 9 η Νοεµβρίου 2006. Για την εκπλήρωση της αποστολής της αποµένουν τώρα µόνο 5 λεπτά. Θα φθάσουν;

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 15 Ταξίδι στον χρόνο

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 15 Ταξίδι στον χρόνο 15 Ταξίδι στον χρόνο Η Άννα πρέπει να πάει στο διαιρεµένο Βερολίνο από το ανατολικό στο δυτικό τµήµα. Και σαν να µην έφτανε αυτό, πρέπει να βρει µέσα σε 55 λεπτά ποιο γεγονός θέλει να εξαλείψει η RATAVA:

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 02 Η φυγή

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 02 Η φυγή 02 Η φυγή Καθώς η Άννα απαντά στις ερωτήσεις του αστυνόµου, τους διακόπτει ένας θόρυβος από µηχανάκια και πυροβολισµοί. Η Άννα το βάζει στα πόδια και ανακαλύπτει µια διεύθυνση πάνω στο µουσικό κουτί. Θα

Διαβάστε περισσότερα

Μεταγραφή ηχητικού κειμένου. Έναρξη δοκιμασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen AUFGABE 1

Μεταγραφή ηχητικού κειμένου. Έναρξη δοκιμασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen AUFGABE 1 KΡΑΤΙKO ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙKO ΓΛΩΣΣΟΜAΘΕΙΑΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚH ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕ Ο A1 & A2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Μεταγραφή ηχητικού κειμένου Έναρξη δοκιμασίας κατανόησης προφορικού λόγου Anfang des Testteils Hörverstehen

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 18 Η κρυµµένη θήκη

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 18 Η κρυµµένη θήκη 18 Η κρυµµένη θήκη Η Άννα ανακαλύπτει ότι η γυναίκα µε τα κόκκινα είναι η αρχηγός της RATAVA. Μένουν 45 λεπτά. Το σηµαντικότερο στοιχείο για την Άννα είναι τώρα µια θήκη που έκρυψε η γυναίκα µε τα κόκκινα.

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 11 Φαστ-φούντ

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 11 Φαστ-φούντ 11 Φαστ-φούντ Όταν η Άννα λέει στο φαγητό στον Paul για τη µυστηριώδη πρόταση In der Teilung liegt die Lösung. Folge der Musik!, αυτός αντιλαµβάνεται τον κίνδυνο και τη στέλνει στον πάστορα Kavalier. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

Συνταγές του Chef Άκη Πετρετζίκη για την Schär

Συνταγές του Chef Άκη Πετρετζίκη για την Schär Συνταγές του Chef Άκη Πετρετζίκη για την Schär Carrot Cake 140 γρ. βούτυρο μαλακωμένο, 200 γρ. ζάχαρη, 250 γρ. τριμμένο καρότo, 140 γρ. σταφίδα σουλτανίνα, 2 αυγά, 200 γρ. αλεύρι Schär Mix C, 1 κ.γ. κανέλα,

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 04 Σήµατα κινδύνου

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 04 Σήµατα κινδύνου 04 Σήµατα κινδύνου Η Άννα βρίσκει στην Kantstraße ένα ρολογάδικο που είναι όµως κλειστό. Μαθαίνει ότι ο ιδιοκτήτης έχει πάει σ ένα καφενείο. Οι δυο τους φαίνεται να γνωρίζονται. Η Άννα έχει ακόµα 100 λεπτά.

Διαβάστε περισσότερα

B.A.-Eingangstest Neugriechisch (Niveau TELC B1) MUSTERTEST Seite 1 von 6

B.A.-Eingangstest Neugriechisch (Niveau TELC B1) MUSTERTEST Seite 1 von 6 B.A.-Eingangstest Neugriechisch (Niveau TELC B1) MUSTERTEST Seite 1 von 6 Name, Vorname:... Teil 1: Hörverstehen * Hören Sie den Text und beantworten Sie kurz (mit 1-2 Wörtern) die Fragen in der folgenden

Διαβάστε περισσότερα

145-12_EntypoMyloiKritis:Layout 1 3/19/12 12:32 PM Page 1 συ γνέ τ ςα

145-12_EntypoMyloiKritis:Layout 1 3/19/12 12:32 PM Page 1 συ γνέ τ ςα συ ντα γές ΤΣΟΥΡΕΚΙ Πασχαλινό YΛΙΚΑ Αλεύρι ΜΥΛΟΙ ΚΡΗΤΗΣ για Τσουρέκι: 1 κιλό (1 πακέτο) Μαγιά: 90 γρ. νωπή ή 27 γρ. ξηρή (3 φακελάκια) Ζάχαρη: 350 γρ. (1 & 1/2 κούπα) Νερό (χλιαρό): 100 γρ. (2/5 κούπας)

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Συνταγές της Άνοιξης

Συνταγές της Άνοιξης Μύρισε Άνοιξη και η ΓΙΩΤΗΣ σάς προτείνει µοναδικές συνταγές για το τραπέζι σας! Χρησιµοποιήστε αγαπηµένα προϊόντα ΓΙΩΤΗΣ που σας δίνουν µαγειρικές και ζαχαροπλαστικές λύσεις για τις καθηµερινές απολαύσεις

Διαβάστε περισσότερα

Φρέσκες τυρομπουκιές. Χρόνος προετοιμασίας: 25 λεπτά Για 4 άτομα

Φρέσκες τυρομπουκιές. Χρόνος προετοιμασίας: 25 λεπτά Για 4 άτομα Φρέσκες τυρομπουκιές Χρόνος προετοιμασίας: 25 λεπτά 60 γραμμάρια φρυγανιά τριμμένη 100 γραμμάρια Philadelphia 70 γραμμάρια Arla το Aυθεντικό Δανέζικο Σκληρό τυρί 100 γραμμάρια φέτα τριμμένη 100 γραμμάρια

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Από τα παιδιά της Γ τάξης του 14/θ Μειονοτικού Σχολείου Κενταύρου

Από τα παιδιά της Γ τάξης του 14/θ Μειονοτικού Σχολείου Κενταύρου Από τα παιδιά της Γ τάξης του 14/θ Μειονοτικού Σχολείου Κενταύρου Η παρούσα εκπαιδευτική δραστηριότητα υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος Μαθαίνουμε Παρέα που χρηματοδοτείται από το Κοινωφελές Ίδρυμα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ.

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. (c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. 2 4teachers Γρήγορος οδηγός χρήσης (Βασικά βήματα) Για να αρχίσεις κι εσύ να χρησιμοποιείς

Διαβάστε περισσότερα

Η νοστιμιά της άνοιξης

Η νοστιμιά της άνοιξης 30 ΜΑΡ/ ΔΕΥΤΕΡΑ Γλυκά σιροπιαστά πιτάκια γεμιστά με φρυγανιά και σουσάμι 15 λεπτά 30 λεπτά 40 άτομα δύσκολη Για τη ζύμη 2 φλιτζάνια του τσαγιού αλεύρι για όλες τις χρήσεις 1 κουταλιά της σούπας Χωριό ελαιόλαδο

Διαβάστε περισσότερα

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: Winterbild Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild" Καλλιτεχνική ζωγραφική με τις νερομπογιές Κ12 Με την Pelikan η ζωγραφική γίνεται μια μοναδική εμπειρία: Αυτός είναι και ο λόγος για

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου!

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πόσο χρόνο σας πήρε η συγγραφή; Ε.Τ.: Κοιμάμαι + τρώω + περπατάω +

Διαβάστε περισσότερα

Η νοστιμιά της άνοιξης

Η νοστιμιά της άνοιξης 9 ΜΑΡ/ ΔΕΥΤΕΡΑ Ντομάτες γεμιστές με ρύζι και μάραθο 90 λεπτά 15 λεπτά 12 άτομα 12 ντομάτες μεγάλες και ώριμες 16 κουταλιές ρύζι γλασέ 2 μεγάλα μάτσα μάραθα 4 καρότα τριμμένα 8 μεγάλα κρεμμύδια ψιλοκομμένα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ἀξιόω! στερέω! ψεύδομαι! συγγιγνώσκω!

ἀξιόω! στερέω! ψεύδομαι! συγγιγνώσκω! Assimilation νλ λλ νμ μμ νβ/νπ/νφ μβ/μπ/μφ νγ/νκ/νχ γγ/γκ/γχ attisches Futur bei Verben auf -ίζω: -ιῶ, -ιεῖς, -ιεῖ usw. Dehnungsaugment: ὠ- ὀ- ἠ- ἀ-/ἐ- Zur Vorbereitung die Stammveränderungs- und Grundformkarten

Διαβάστε περισσότερα

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας!

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας! 1. Βρέστε την άσχετη λέξη 2. Μήλο/ κιμά/ αχλάδι/ σταφύλι/ καρπούζι 3. Μουσακάς/ γεμιστά/ τζατζίκι/ γάλα/ φασολάδα 4. Μοσχάρι/ χοιρινό/ ψάρι/ κοτόπουλο/ μπριζόλα 5. Αλάτι/ λάχανο/ μαρούλι/ κρεμμύδι/ σκόρδο

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ:

ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ: ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ: Παραδοσιακές Συνταγές της Λήμνου 1. Μελιτζανοσαλάτα 2. Κριθαρένιος ντάκος Λήμνου 3. Κολοκυθοκεφτέδες 4. Πιπεριές γεμιστές με καλαθάκι Λήμνου 5. Πετεινός με τα φλωμάρια 6. Ψευτοπετεινός

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης. Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007

2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης. Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007 2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007 Περίληψη Η Αλίκη µισεί τα µαθηµατικά και θεωρεί πως δε χρησιµεύουν σε τίποτα. Μια µέρα που κάθεται και διαβάζει στο πάρκο, ένα παράξενο άτοµο την προσκαλεί

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακάτικα πρωϊνά 2012- Παρουσίαση ομιλητών ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΑΝΝΑΣ ΒΕΡΟΥΛΗ Η Αννα Βερούλη γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Καβάλα. Σπούδασε στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και είναι καθηγήτρια Φυσικής

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Καλημέρα! A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Καλημέρα! Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους Καλημέρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΛΑΦΙ ΚΡΙΘΑΡΑΚΙ Υλικά: 1 ½ ποτήρι κριθαράκι 4 ποτήρια νερό 2 ντοµάτες τριµµένες αλάτι 1 φλιτζανάκι του καφέ ελαιόλαδο λίγο χαλούµι Βάζετε το νερό να βράσει µαζί µε το λάδι και ρίχνετε τις τριµµένες ντοµάτες

Διαβάστε περισσότερα

Η νοστιμιά της άνοιξης

Η νοστιμιά της άνοιξης 2 ΜΑΡ/ ΔΕΥΤΕΡΑ Αρακάς με λαχανικά 1. Καθαρίζετε τον αρακά και τον πλένετε. 2. Σοτάρετε το κρεμμύδι στο ελαιόλαδο και όταν γίνει διάφανο προσθέτετε τον αρακά. Τον σοτάρετε για λίγο. 3. Ρίχνετε στην κατσαρόλα

Διαβάστε περισσότερα

Εύκολες, δροσερές, καλοκαιρινές συνταγές

Εύκολες, δροσερές, καλοκαιρινές συνταγές Εύκολες, δροσερές, καλοκαιρινές συνταγές Εύκολες, δροσερές, καλοκαιρινές συνταγές Θάλασσα, ήλιος, παιχνίδια στην άμμο... Το καλοκαίρι είναι υπέροχο! Και μπορεί να γίνει ακόμη πιο υπέροχο αν το απολαύσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Lebenslauf, Dr. Lambis Tassakos

Lebenslauf, Dr. Lambis Tassakos Lebenslauf, Dr. Lambis Tassakos 1959 Geboren in Athen 1963 1965 Deutschland-Aufenthalt (Bielefeld) Deutscher Kindergarten, erste private Griechische Grundschule in Deutschland 1966 1976 Griechenlandaufenthalt

Διαβάστε περισσότερα

Teil 2. Griechisch Ελληνικά. Έλα, διάβασέ μου! Μέρος 2

Teil 2. Griechisch Ελληνικά. Έλα, διάβασέ μου! Μέρος 2 Komm, Teil 2 lies mir vor! Έλα, διάβασέ μου! Μέρος 2 Griechisch Ελληνικά Ein Vorleseratgeber für Eltern mit Kindern ab drei Jahren Ενας οδηγός ανάγνωσης για γονείς που έχουν παιδιά ηλικίας από 3 ετών Prominente

Διαβάστε περισσότερα

Ηπειρώτικη Βασιλόπιτα

Ηπειρώτικη Βασιλόπιτα Ηπειρώτικη Βασιλόπιτα ΥΛΙΚΑ 1κιλό χοιρινό (ψαχνό) από σπάλα, κομμένο σε μικρά κομμάτια ½ κιλό κοτόπουλο 3 μεγάλα κρεμμύδια ψιλοκομμένα 1 μεγάλο κρεμμύδι ολόκληρο 2 φλιτζάνια τσαγ. Τραχανά γλυκό 1 ½ φλιτζ.τσαγ.

Διαβάστε περισσότερα

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο.

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο. Του George Kakourides* Μπορεί να ονειρεύεσαι ότι κάποτε θα παίζεις σε ένα γήπεδο γεμάτο με φιλάθλους, ένταση και γκολ. Μπορεί να ονειρεύεσαι ολόκληρο γήπεδο να φωνάζει ρυθμικά το όνομα σου. Θέλεις να γίνεις

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνια πολλά! Το πιο τρελό ταξίδι! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας

Χρόνια πολλά! Το πιο τρελό ταξίδι! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας Το πιο τρελό ταξίδι! Γιατί όλοι οι μεγάλοι στο ξεκίνημα υπήρξαν παιδιά (λίγοι όμως το θυμούνται) Χρόνια πολλά! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας [Δεκέμβριος 2013

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

γιορτινά (περίπου 45 κομμάτια)

γιορτινά (περίπου 45 κομμάτια) ΦΙΟΓΚΑΚΙΑ γιορτινά (περίπου 45 κομμάτια) YΛΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΥΜΗ Αλεύρι ΜΥΛΟΙ ΚΡΗΤΗΣ Σκληρό: 600 γρ. (3 φλιτζάνια) Αυγά: 3 Τσικουδιά: 1 φλιτζανάκι του καφέ Μπέικιν πάουντερ: 5 γρ. (1 κουταλάκι) ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Το Εικαστικό Ημερολόγιό μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Γεια σας φίλοι μου, Καλωσορίσατε στην παρέα μου, στην πολύχρωμη παρέα του Τέλη, της μασκότ της Cyta. Εύχομαι να περάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΚΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Page 2 NEWS ΣΤ 4

ΙΣΤΟΡΙΚΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Page 2 NEWS ΣΤ 4 NEWS ΣΤ4 Τεύχος 1 ΙΣΤΟΡΙΚΑ,ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Page 2 NEWS ΣΤ4 ΙΣΤΟΡΙΑ,ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Αθλήµατα Page 3 ουν όντιοι βάφ Γιατί οι Π λε? π µ ι υς δόντ το ένα το ELU B νουν Για να κά. H TOOT ΙΟΛΗ ΠΡΕΚΑ ιάφορα Επισκέψεις Page

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14. Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14. Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14 Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης Διάρκεια προγράμματος -Συμμετοχή Διάρκεια: Μάρτιος - Ιούνιος 2014 Συμμετοχή : 2 μεικτά

Διαβάστε περισσότερα

μαγειρεύουμε! μαγειρεύουμε! 1, 2, 3, 1, 2, 3, μαγειρεύουμε! 50 νόστιμες συνταγές που θα σας ενθουσιάσουν!

μαγειρεύουμε! μαγειρεύουμε! 1, 2, 3, 1, 2, 3, μαγειρεύουμε! 50 νόστιμες συνταγές που θα σας ενθουσιάσουν! Ποιος είπε ότι η μαγειρική είναι δύσκολη υπόθεση ή μόνο για τους μεγάλους; Παιδιά, μπορείτε κι εσείς να ακολουθήσετε τα εύκολα βήματα των συνταγών αυτού του βιβλίου και να δημιουργήσετε υπέροχα πιάτα.

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου

Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου τρόπο Είμαστε τα παιδιά της 1 ης ομάδας Είμαι η Πωλίνα

Διαβάστε περισσότερα

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-γερμανικά

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-γερμανικά Ευχές : Γάμος Συγχαρητήρια. Σας ευχόμαστε όλη την ευτυχία του κόσμου. Herzlichen Glückwunsch! Für Euren gemeinsamen Lebensweg wünschen wir Euch alle Liebe und alles Glück dieser Welt. νιόπαντρο ζευγάρι

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Η διδασκαλία της γλώσσας προέλευσης στα σχολεία του Δήμου Ζοοστ (Soest)

Η διδασκαλία της γλώσσας προέλευσης στα σχολεία του Δήμου Ζοοστ (Soest) Η διδασκαλία της γλώσσας προέλευσης στα σχολεία του Δήμου Ζοοστ (Soest) Griechisch Herausgeber: KREIS SOEST Hoher Weg 1-3 59494 Soest Erdgeschoss, Raum: E182 E184 Telefon: 0 29 21 30-0 Telefax: 0 29 21

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες 1 Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων 1. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών Γεύση

Διαβάστε περισσότερα

ΝΤΟΝΑΤΣ. σπιτικά YΛΙΚΑ: ΕΚΤΕΛΕΣΗ

ΝΤΟΝΑΤΣ. σπιτικά YΛΙΚΑ: ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΝΤΟΝΑΤΣ σπιτικά YΛΙΚΑ: Αλεύρι ΜΥΛΟΙ ΚΡΗΤΗΣ Σκληρό: 800 γρ. (4 κούπες) Νερό (χλιαρό): 125 γρ. (1/2 κούπα) Γάλα (χλιαρό): 190 γρ. (3/4 κούπας) Ζάχαρη: 50 γρ. (1/4 κούπας) Βούτυρο λιωμένο: 50 γρ. (1/4 κούπας)

Διαβάστε περισσότερα

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; 6. Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; Θα κάνω δίαιτα! Χριστίνα: Μαμά, γιατί έπλυνες το παλιό τζιν; Μαμά: Δεν το έπλυνα, αγάπη μου. Είναι στην ντουλάπα σου εδώ κι ένα μήνα. Χριστίνα: Δεν είναι δυνατό! Ενάμισι

Διαβάστε περισσότερα

Εννέα χρόνια έχουν περάσει από τότε που δημιουργήθηκαν τα τμήματα υποδομής του ΟΦΗ, με τη σημερινή τους μορφή, το καλοκαίρι του 2005.

Εννέα χρόνια έχουν περάσει από τότε που δημιουργήθηκαν τα τμήματα υποδομής του ΟΦΗ, με τη σημερινή τους μορφή, το καλοκαίρι του 2005. Εννέα χρόνια έχουν περάσει από τότε που δημιουργήθηκαν τα τμήματα υποδομής του ΟΦΗ, με τη σημερινή τους μορφή, το καλοκαίρι του 2005. Ένας από τους ανθρώπους που ξεκίνησαν τότε τη νέα αυτή προσπάθεια,

Διαβάστε περισσότερα

Μικρές απολαύσεις για κάθε ώρα!

Μικρές απολαύσεις για κάθε ώρα! Μικρές απολαύσεις για κάθε ώρα! Μικρές απολαύσεις για κάθε ώρα! Νέα εποχή, νέο ξεκίνημα! Φέτος οι μέρες μας θα είναι γεμάτες με οικογενειακές στιγμές, βόλτες με φίλους και καινούργιες προκλήσεις. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Einheit 4. Themenbereich. Aufgabe 1

Einheit 4. Themenbereich. Aufgabe 1 Einheit 4 Phase 1 Leseverstehen Aufgabe 1 In einer Zeitschrift finden Sie unterschiedliche Artikel. Jeder Artikel hat einen Titel. Ordnen Sie jeden Titel (1-6) dem passenden Themenbereich (A-F) zu. Sie

Διαβάστε περισσότερα

Technisches Handbuch. Pergola Top Star 120X70. metaform Bescha ungssysteme

Technisches Handbuch. Pergola Top Star 120X70. metaform Bescha ungssysteme 02 Technisches Handbuch Pergola Top Star 120X70 Exklusiv von Metaform ΑVΕΕ entworfen, ist es die Innova on bei der professionellen Bescha ung, denn das wegweisende Hebesystem erlaubt es Ihnen, sie an jeder

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο ιαφηµίσεως & Προβολής των Μεθάνων

Σχέδιο ιαφηµίσεως & Προβολής των Μεθάνων Σχέδιο ιαφηµίσεως & Προβολής των Μεθάνων Marketingplan für die Halbinsel Methana in Griechenland ιαφηµιστικά υλικά, Σχέδια, Παραδείγµατα, Ιδέες και ιαγράµµατα Werbematerialien & Konzeption, Beispiele,

Διαβάστε περισσότερα

1 γιαούρτι 2 αβγά 1 ποτήρι λάδι 20 γρ. μαγιά 1 ποτήρι ζάχαρη 1 ½ ποτήρι νερό Αλεύρι 2-3 δάχτυλα λιγότερο από το πακέτο του ενός κιλού

1 γιαούρτι 2 αβγά 1 ποτήρι λάδι 20 γρ. μαγιά 1 ποτήρι ζάχαρη 1 ½ ποτήρι νερό Αλεύρι 2-3 δάχτυλα λιγότερο από το πακέτο του ενός κιλού Γ ΤΑΞΗ 2012-2013 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αγαπητοί μάγειρες, σ αυτό το βιβλίο θα μάθετε να μαγειρεύετε διάφορες λαχταριστές συνταγές, που εκτελέσαμε, εμείς τα παιδιά της Γ τάξης του σχολείου Ι.Κ.Θ.,με πολύ κέφι και μεράκι.

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

κοτόπουλο με ντομάτα και λευκό τυρι

κοτόπουλο με ντομάτα και λευκό τυρι 6 κοτόπουλο με ντομάτα και λευκό τυρι ΥΛΙΚΑ ΑΤΟΜΙΚΗΣ ΜΕΡΙΔΑΣ κοτόπουλο φιλέτο ωμό (2 ανάλογα τις θερμίδες) 200 gr ντομάτες 20 gr κρασί άσπρο ξηρό τυρί λευκό light (12% λιπαρά) (40 ανάλογα τις θερμίδες)

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Στα πλαίσια της «Ευρωπαϊκής εβδομάδας πολιτισμού» συμμετείχαμε τα τμήματα Δ 1 και Δ 2 και το τμήμα Ε 2 του σχολείου μας, σε μια περιήγηση στα πολιτιστικά μέρη του Γερίου

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγω. Saint-Paul ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ ΔΡΑΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ. σχολικό έτος 2014-15

Επιλέγω. Saint-Paul ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ ΔΡΑΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ. σχολικό έτος 2014-15 Επιλέγω Saint-Paul ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ ΔΡΑΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ Τμήματα Εμπέδωσης σχολικό έτος 2014-15 Η πολύχρονη εκπαιδευτική εμπειρία των εκπαιδευτηρίων Saint-Paul έχει επενδύσει στη διάπλαση μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι,

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Όπως πολλοί Βρετανοί της γενιάς μου, μεγάλωσα σε μια οικογένεια και πήγα σε ένα σχολείο όπου η μνήμη και η απόδοση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Ρομαντισμός Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Τζον Κόνσταμπλ Το κάρο του σανού Ρομαντισμός Τέλη 18 ου αι. μέσα 19 ου αι.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Επιμέλεια-μετάφραση: Αλέξανδρος Νικολόπουλος, Ph.D. Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Πόσο ψυχολογικά προετοιμασμένος μπορεί να είστε πριν από έναν

Διαβάστε περισσότερα

Μεσογειακή Διατροφή. Γιώργος Γρηγορίου

Μεσογειακή Διατροφή. Γιώργος Γρηγορίου Μεσογειακή Διατροφή Γιώργος Γρηγορίου Μεσογειακή διατροφή είναι όρος που επινοήθηκε από τον φυσιολόγο Άνσελ Κις για να περιγράψει το μοντέλο διατροφής, το οποίο ακολουθούσαν οι λαοί των μεσογειακών χωρών

Διαβάστε περισσότερα

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου Στην Αγορά των αρχαίων Αθηναίων (με τον Κ. Βέτση), Γνώση, Αθήνα 19893, Καλειδοσκόπιο, Αθήνα 20064 (έκδοση αναθεωρημένη και εμπλουτισμένη) Αρχαιολογία Ένα ταξίδι στο παρελθόν, οδηγός για παιδιά, Κέδρος,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΗΦΙΣΙΑΣ Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. Μέχρι πριν από κάποια χρόνια αυτό θα ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει;

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; ΑΠΟΚΡΙΕΣ 2011 Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές στους δρόμους της Πλάκας; Τι ακούω; Ένα νταούλι; Κουδουνάκια; Τύμπανα; φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; Όλο

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ενότητα: ιατροφή (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Σχολική χρονιά 2007-2008

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Σχολική χρονιά 2007-2008 ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Σχολική χρονιά 2007-2008 Όνομα σχολείου: Δημοτικό Σχολείο Αλάμπρας Συντονιστική ομάδα: 1. Μερόπη Κυριάκου(Διευθύντρια) 2. Γιώτα Δημητρίου (Συντονίστρια) 3. Στάλω

Διαβάστε περισσότερα

5 η Ενότητα: Συζητώντας την εργασία και το επάγγελμα

5 η Ενότητα: Συζητώντας την εργασία και το επάγγελμα 5 η Ενότητα: Συζητώντας την εργασία και το επάγγελμα Γλώσσα Β Γυμνασίου Απαντήσεις στις ερωτήσεις του Τετραδίου Εργασιών σχ. βιβλίο (σ.σ. 40-47) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το

Διαβάστε περισσότερα

Ενέργειες διαχείρισης του άγχους Πρόγραμμα Leonardo da Vinci. Παιχνίδι ανάληψης ρόλων για τον εκπαιδευτικό οργανισμό GEA από την IDEC

Ενέργειες διαχείρισης του άγχους Πρόγραμμα Leonardo da Vinci. Παιχνίδι ανάληψης ρόλων για τον εκπαιδευτικό οργανισμό GEA από την IDEC Παιχνίδι ανάληψης ρόλων για τον εκπαιδευτικό οργανισμό GEA από την IDEC 1 Εισαγωγή - Κανόνες 1. Στόχοι Οι στόχοι του παιχνιδιού ανάληψης ρόλων είναι: -Να διευκολυνθεί η αφομοίωση των νέων γνώσεων -Να ενθαρρυνθεί

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων ΕΔΩ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων Για μια εβδομάδα τα παιδιά θα μεταφερθούν

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό σημείωμα Europass

Βιογραφικό σημείωμα Europass Βιογραφικό σημείωμα Europass Προσωπικές πληροφορίες Επώνυμο (-α) / Όνομα (-τα) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΠ. ΜΑΤΣΑΓΓΟΣ M.Sc. Μικροβιολόγος Τροφίμων Διεύθυνση (-εις) Δημοφώντος 160, Τ.Κ. 11 852, Πετράλωνα, Αθήνα Μαγνήτων

Διαβάστε περισσότερα

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013 Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013 ΔΕΥΤΕΡΑ, 1 Ιουλίου Άφιξη στο ξενοδοχείο Ιλισός και τακτοποίηση στα δωμάτια 17:30 Κέρασμα και συνάντηση με τους υπεύθυνους των Θερινών Σχολείων 20:30-23:00 ΤΡΙΤΗ, 2 Ιουλίου 09:30-10:00

Διαβάστε περισσότερα