ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ Δ.Ε.Π., Ε.Ε.ΔΙ.Π., ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΟΥΣ Π.Δ. 407/80

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012-2013 ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ Δ.Ε.Π., Ε.Ε.ΔΙ.Π., ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΟΥΣ Π.Δ. 407/80"

Transcript

1 1 ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ Δ.Ε.Π., Ε.Ε.ΔΙ.Π., ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΟΥΣ Π.Δ. 407/80 Πανεπιστήμιο: Σχολή: Τμήμα: Ονοματεπώνυμο διδάσκοντος: Επιστημονική ειδίκευση: Βαθμίδα: Πανεπιστήμιο Κρήτης Επιστημών Αγωγής Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Το παρακάτω Απογραφικό Δελτίο ΔΕΝ αποτελεί αποτίμηση ατομικών επιδόσεων. Χρησιμεύει στο Τμήμα για τη σύνταξη της Ετήσιας Εσωτερικής Έκθεσης και της Έκθεσης Εσωτερικής Αξιολόγησης. Στο πινακάκι: I. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ Ι.1. Στο Προπτυχιακό Πρόγραμμα = καθόλου, 2 = λίγο, 3 = μέτρια, 4 = αρκετά, 5 = πάρα πολύ. Τίτλος Μαθήματος/ων - Διδάσκων Αμπαρτζάκη Μαρία Βάλετε Χ στο κελί που προκρίνετε. Κωδικός Μαθήματος/ων Ώρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα Υ = Υποχρεωτικό, Ε= Επιλεγόμενο Διδακτική Άσκηση ΙΙα ΔΑΣ ΙΙα 3 Υ Διδακτική Άσκηση ΙΙβ ΔΑΣ ΙΙβ 3 Υ Προσχολική Παιδαγωγική ΠΑΙ Υ Αργυροπούλου Ελευθερία Οργάνωση και Διοίκηση της ΠΑΙ Ε Εκπαίδευσης Σεμινάριο (Οργάνωση και Διοίκηση): ΣΠΑ Υ Ηγεσία στην Εκπαίδευση Γουργιώτου Ελευθερία Διδακτικές Ασκήσεις ΙΙΙα ΔΑΣ ΙΙΙα 3 Υ Σεμινάριο Πτυχιακής εργασίας: ΣΠΕ Υ Διδακτική Μεθοδολογία και έρευνα Διδακτικές Ασκήσεις ΙΙΙβ ΔΑΣ ΙΙΙβ 3 Υ Ειδική Διδακτική Μεθοδολογία ΠΑΙ Υ Γραμματικόπουλος Βασίλης Εκπαιδευτική Αξιολόγηση ΠΑΙ Ε Εφαρμοσμένη Εκπαιδευτική Αξιολόγηση ΣΠΑ Υ ΙΙ Αξιολόγηση και μετρήσεις στην ΠΑΙ Ε προσχολική εκπαίδευση Αξιολόγηση στο εκπαιδευτικό ΣΠΕ Υ περιβάλλον (σεμινάριο πτυχιακής εργασίας) Ελευθεράκης Θεόδωρος Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία ΚΟΙΝ Υ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης ΠΑΙΝ Ε Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας στην ΣΠΕΝ Ε Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Σεμινάριο Παιδαγωγικών, ΣΠΑΝ Ε Κοινωνιολογία του Σχολείου Ζαράνης Νικόλαος Πληροφορική στην Εκπαίδευση Ι ΠΛΗ Υ Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας ΣΠΕ Ε Πληροφορική στην Εκπαίδευση ΙΙ ΠΛΗ Ε Παιδαγωγικό Σεμινάριο ΣΠΑ Ε Καλογιαννάκης Μιχαήλ Οι Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση ΠΑΙ Ε Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση ΠΑΙ Ε

2 Σεμινάριο Παιδαγωγικών: Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών στην ΣΠΑ Ε Προσχολική Εκπαίδευση Σεμινάριο Παιδαγωγικών: Ανάπτυξη δραστηριοτήτων από τη διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική ΣΠΑ Ε Εκπαίδευση Καραΐσκου Μαρία Παιδική λογοτεχνία ΦΙΛ Ε Νεοελληνική φιλολογία: πεζογραφία και ΦΙΛ Ε μικρό παιδί Σεμινάριο πτυχιακής εργασίας: το ΣΠΕ 3 Υ χιούμορ στην παιδική λογοτεχνία Σεμινάριο παιδικής λογοτεχνίας: οι ΣΑΕ 3 Ε μικρές ιστορίες ως είδος της παιδικής λογοτεχνίας Κοντογιάννη Διονυσία Εισαγωγή στη Διαπολιτισμική ΠΑΙ Ε Παιδαγωγική Σεμινάριο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης ΣΠΑ Ε Διδακτικές Ασκήσεις ΙΙα ΔΑΣ ΙΙα 3 Υ Διδακτικές Ασκήσεις ΙΙβ ΔΑΣ ΙΙβ 3 Υ Κορνηλάκη Αικατερίνη Σεμινάριο Αναπτυξιακής Ψυχολογίας: Θέματα ανάπτυξης από την παιδική έως την εφηβική ηλικία Σεμινάριο Αναπτυξιακής Ψυχολογίας: Θέματα ανάπτυξης από την βρεφική έως την παιδική ηλικία ΣΨΥΝ Υ ΣΨΥΝ Υ Μαθηματικές έννοιες στην προσχολική εκπαίδευση ΜΑΘ Υ Κορώσης Κωνσταντίνος Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας ΣΠΕ Υ Σεμινάριο Κοινωνιολογίας ΣΑΕ Ε Κοινωνιολογία της Οικογένειας ΚΟΙ Ε Κυπριωτάκη Μαρία Σεμινάριο Ψυχολογίας: Ειδική αγωγή νηπίων και παιδιών-πρώιμη υποστηρικτική παρέμβαση Eιδική Ψυχοπαιδαγωγική παιδιών με διαταραχές συγκέντρωσης της προσοχής και υπερκινητικότητα ΣΨΥ Υ ΠΑΙ Ε Λιναρδάκης Μιχάλης Στατιστική στην Εκπαίδευση ΙΙ ΣΤΑ Ε Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας: ΣΠΕ Υ Ποσοτική έρευνα στην εκπαίδευση Στατιστική στην Εκπαίδευση Ι ΣΤΑ Υ Σεμινάριο Άλλων Επιστημών: Ποσοτική έρευνα στην Εκπαίδευση με χρήση κλιμάκων μέτρησης ΣΑΕ 3 Ε Μανωλίτσης Γεώργιος Μεθοδολογία Ψυχοπαιδαγωγικής Έρευνας Ι ΠΑΙ Υ Ψυχοπαιδαγωγική της Προσχολικής ΠΑΙ Ε Ηλικίας Διδακτικές Ασκήσεις Ι ΔΑΣ Υ Διδακτικές Ασκήσεις ΙΙΙ ΔΑΣ Υ Μαρκοδημητράκη Μαρία Σεμινάριο Ψυχολογίας ΣΨΥΝ Υ Σεμινάριο Ψυχολογίας ΣΨΥΝ Υ Εξελικτική Ψυχολογία Ι ΨΥΧ Υ Σεμινάριο Ψυχολογίας ΣΨΥΝ Υ Ματσόπουλος Αναστάσιος Σχολική Ψυχολογία ΨΥΧ Υ Σεμινάριο Σχολικής Ψυχολογίας ΨΥΧ Υ Οικονομίδης Βασίλειος Διδακτική Μεθοδολογία: Γενικές Αρχές ΠΑΙ Υ Διδακτική Μεθοδολογία Των Κοινωνικών Σπουδών Στην Προσχολική Εκπαίδευση ΠΑΙ Υ Διδακτικές Ασκήσεις ΙΙΑ ΔΑΣ Υ Διδακτικές Ασκήσεις ΙΙΒ ΔΑΣ Υ Πουρκός Μάριος Παιδαγωγική Ψυχολογία ΠΑΙ Υ Σεμινάριο Παιδαγωγικής Ψυχολογίας ΣΨΥ Ε Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας 3 Υ Σταυριανός Κυριάκος Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας ΣΠΕΝ Υ 2

3 Σεμινάριο Θεολογίας ΣΑΕΝ Υ Θρησκευτική Παιδεία ΘΡΗ Ε Στραταριδάκη Άννα Αρχαία Ελληνική Ιστορία ΙΙΙ ΙΣΤ Ε Αρχαία Ελληνική Ιστορία με ΣΑΕ Ε παιδαγωγικές διαστάσεις Ι Συνώδη Ευανθία Διδακτική Άσκηση Επιπέδου ΙΙα ΔΑΣ ΙΙα 3 Υ Διδακτική Άσκηση Επιπέδου ΙΙβ ΔΑΣ ΙΙβ 3 Υ Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας ΣΠΕ Υ Συγκριτική Προσχολική Παιδαγωγική ΠΑΙ Ε Σωτηροπούλου Μαρίνα Διδακτικές προσεγγίσεις αισθητικής αγωγής Σεμινάριο διδακτικής της τέχνης: διδασκαλία μέσω τέχνης Τάφα Ευφημία Προφορικός και γραπτός λόγος παιδιών προσχολικής ηλικίας ΠΑΙ Υ ΣΠΑΝ Ε ΠΑΙ Υ Διδακτικές Ασκήσεις Ιβ ΔΑΣΝ Υ Τζαβάρας Ιωάννης Εισαγωγή στη Φιλοσοφία ΦΙΣ Υ Αισθητική Αγωγή Ι: Γενικές αρχές ΠΑΙ Ε Σεμινάριο Αισθητικής Αγωγής και Αισθητικών Θεωριών Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας: Φιλοσοφία για παιδιά Τζακώστα Μαρίνα Άδεια ανατροφής Τρούλη Καλλιόπη Διδακτικές προσεγγίσεις ψυχοκινητικής αγωγής Φουντουλάκης Ανδρέας Νεοελληνική Γλώσσα Ι: Ιστορική Εξέλιξη Γραμματεία ΣΑΕ Υ ΣΠΕ Υ ΠΑΙ Υ ΦΙΛΝ Υ Χατζηστεφανίδου Σοφία Εισαγωγή στην Παιδαγωγική ΠΑΙΝ Υ Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας: Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης ΣΠΕΝ Υ Ιστορία Νεοελληνικής Εκπαίδευσης ΠΑΙΝ Ε Σεμινάριο Παιδαγωγικών: Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης ΣΠΑΝ Υ 3 Ι.2. Στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Τίτλος Μαθήματος/ων - Διδάσκων Αμπαρτζάκη Μαρία Σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι προσχολικής αγωγής: Θεωρία και πράξη Κορνηλάκη Αικατερίνη Κοινωνικο-ηθική και συναισθηματική ανάπτυξη και αγωγή Πουρκός Μάριος Το Παιχνίδι ως Εναλλακτικό Ψυχοπαιδαγωγικό Εργαλείο Κωδικός Μαθήματος/ων Ώρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα Υ = Υποχρεωτικό, Ε = Επιλεγόμενο ΜΠΑ Υ ΜΨΥ Υ ΜΨΥ Ε Σταυριανός Κυριάκος Θρησκευτική αγωγή στο Νηπιαγωγείο ΜΠΑ Ε Στραταριδάκη Άννα Διδακτική της Ιστορίας στο Νηπιαγωγείο Τρούλη Καλλιόπη Η ψυχοκινητική ως εναλλακτική προσέγγιση στη μάθηση ΜΙΣ Υ ΜΨΥ Υ Φουντουλάκης Ανδρέας Θέατρο και Εκπαίδευση 3 Υ Ι.3. Έχετε διδάξει σε άλλο ΑΕΙ ή Τμήμα; Σημειώστε ΝΑΙ αν έχετε διδάξει

4 4 Ι.4. Έχετε συνάψει κατά τα έτη κάποια συμφωνία διμερούς εκπαιδευτικής συνεργασίας με ιδρύματα και φορείς του εξωτερικού; Αν ναι, γράψτε τι είδους και με ποια ιδρύματα. Καλογιαννάκης Μιχαήλ - University of Zagreb - Faculty of Teacher Education, Erasmus bilateral agreement Κορνηλάκη Αικατερίνη - Συνεργασία με το Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου του Leiden, The Netherlands, για τη διεξαγωγή μελέτης που αφορά στη μελέτη των θετικών συναισθημάτων στα παιδιά. - Συνεργασία με το School of Education, University of Oxford, UK με σκοπό τη ενημέρωσή μου για το σχεδιασμό προγραμμάτων μαθηματικής εκπαίδευσης στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία. Ματσόπουλος Αναστάσιος - Επιστημονική συνεργασία με 5 άλλους εταίρους-πανεπιστήμια λόγω Ευρωπαϊκού Προγράμματος A Resilience Curriculum for Early and Primary Schools in Europe στο οποίο συμμετέχει το Πανεπιστήμιο Κρήτης και ο υπογράφων καθηγητής ως επιστημονικά υπεύθυνος. Τα άλλα πανεπιστήμια-εταίροι που υλοποιείται το Ευρωπαϊκό αυτό πρόγραμμα είναι: University of Malta, Malta, University of Pavia, Italy, Orebro University, Sweden, University of Lisbon, Portugal, University of Zagreb, Croatia. Το παραπάνω multilateral Commenius Ευρωπαικό Πρόγραμμα ξεκίνησε Δεκέμβριο 2012 και θα ολοκληρωθεί Νοέμβριο Πουρκός Μάριος - Πρόγραμμα Εράσμους (Erasmus) σχετικά με την ανταλλαγή φοιτητών, διδακτικού και λοιπού προσωπικού με το Τμήμα Ψυχολογίας (Institute of Psychology) του Πανεπιστημίου των Γιαγκιελλόνων (Jagiellonian University) της Κρακοβίας, Πολωνίας. - Πρόγραμμα Εράσμους (Erasmus) σχετικά με την ανταλλαγή φοιτητών, διδακτικού και λοιπού προσωπικού με το Τμήμα Εφαρμοσμένης Ψυχολογίας (Institute of Applied Psychology) του Πανεπιστημίου των Γιαγκιελλόνων (Jagiellonian University) της Κρακοβίας, Πολωνίας. - Πρόγραμμα Εράσμους (Erasmus) σχετικά με την ανταλλαγή φοιτητών, διδακτικού και λοιπού προσωπικού με το Τμήμα Εκπαιδευτικών Ζητημάτων (Institute of Public Affair) του Πανεπιστημίου των Γιαγκιελλόνων (Jagiellonian University) της Κρακοβίας, Πολωνίας. - Πρόγραμμα Εράσμους (Erasmus) σχετικά με την ανταλλαγή φοιτητών, διδακτικού και λοιπού προσωπικού με το Warsaw School of Social Sciences and Humanities, Πολωνίας. - Πρόγραμμα Εράσμους (Erasmus) σχετικά με την ανταλλαγή φοιτητών, διδακτικού και λοιπού προσωπικού με το Krakowska Akademia Im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, Πολωνίας. - Εκπαιδευτικό-ερευνητικό πρόγραμμα διάρκειας δύο εβδομάδων που αφορά την συνεργασία και ανταλλαγή εμπειριών με το Krakowska Akademia Im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Το κόστος του προγράμματος αυτού θα καλυφθεί από σχετική χρηματοδότηση από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο που θα φροντίσει το Πανεπιστήμιο Andrzej Frycz Modrzewski, Πολωνίας. - Διμερής συμφωνία με τo Krakowska Akademia Im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, Πολωνίας (εκτός προγράμματος Erasmus) για ανταλλαγή φοιτητών και διδακτικού προσωπικού με στόχο τη διοργάνωση σεμιναρίων και ομάδων εργασίας (workshops) σχετικά με ψυχολογικά και ψυχοπαιδαγωγικά ζητήματα. Σταυριανός Κυριάκος - University of Joensuu Finland Erasmus - Theological School of Iasion Romania Erasmus Τάφα Ευφημία - Επισκέπτρια Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Κύπρου στο Τμήμα Επιστημών Αγωγής κατά το χειμερινό εξάμηνο του Τρούλη Καλλιόπη - ISRPP, Institut Supé rieur de Ré é ducation Psychomotrice (France-Paris) στο πλαίσιο του προγράμματος κινητικότητας φοιτητών και διδασκόντων-erasmus ( ) - UPEC, IUFM Acadé mie de Cré teil, Γαλλία: Institut Universitaire de Formation des Maîtres de l Acadé mie de Cré teil (France) στο πλαίσιο του προγράμματος κινητικότητας φοιτητών και διδασκόντων-erasmus Τζακώστα Μαρίνα - Riga Teacher Training & Education Management Academy (LV)/ Διμερής συμφωνία ERASMUS - University College Southern Denmark (DK)/ Διμερής συμφωνία ERASMUS - Bogazici University (TR)/ Διμερής συμφωνία ERASMUS

5 II. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ / ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ή ΑΛΛΟ ΕΡΓΟ II.1. Δημοσιευμένο Έργο και Παρουσιάσεις σε Διεθνή & Ελληνικά Επιστημονικά Συνέδρια 5 * Επισυνάψτε στο τέλος αναλυτικό κατάλογο για τα Α-Ν! Αριθμός δημοσιεύσεων / παρουσιάσεων: Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Σύνολο Επεξηγήσεις: Α: Δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές (Refereed Journals) Β: Βιβλία/μονογραφίες Γ: Κεφάλαια σε Συλλογικούς Τόμους Δ: Επιμέλεια Συλλογικού Τόμου Ε: Δημοσιεύσεις σε Πρακτικά Συνεδρίων με Κριτές (που περιλαμβάνονται στο Science Citation Index) Ζ: Δημοσιεύσεις σε Πρακτικά Συνεδρίων χωρίς Κριτές (που περιλαμβάνονται στο Science Citation Index) Η: Δημοσιεύσεις σε Πρακτικά Συνεδρίων (που δεν περιλαμβάνονται στο Science Citation Index) Θ: Άλλες δημοσιεύσεις Ι: Ομιλίες κατόπιν πρόσκλησης (Invited Talks) σε Πάγια Συνέδρια Κ: Ομιλίες κατόπιν πρόσκλησης (Invited Talks) σε Workshops, ημερίδες, κ.α. Λ: Άλλες Παρουσιάσεις (Contributed Presentations) σε Πάγια Συνέδρια Μ: Διαλέξεις κατόπιν πρόσκλησης (Invited Talks) σε Πανεπιστήμια και Ερευνητικά Κέντρα Ν: Διπλώματα ευρεσιτεχνίας

6 6 ΙI.2. Αναγνώριση του επιστημονικού και ερευνητικού έργου: Βραβεία-Διακρίσεις-Αναφορές * Επισυνάψτε στο τέλος αναλυτικό κατάλογο για τα Α-Π! Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Σύνολο Επεξηγήσεις: Α: Διεθνή Βραβεία / Διεθνείς Διακρίσεις Β: Εθνικά Βραβεία/ Εθνικές Διακρίσεις Γ: Τιμητικοί τίτλοι (επίτιμοι διδάκτορες, επισκέπτες καθηγητές, ακαδημαϊκοί, αντεπιστέλλοντα μέλη ακαδημιών κλπ) Δ: Μέλη του Τμήματος ως Επιστημονικοί Εκδότες Διεθνών Επιστημονικών Περιοδικών Ε: Μέλη του Τμήματος σε Συντακτικές Επιτροπές Διεθνών Επιστημονικών Περιοδικών Ζ: Μέλη του Τμήματος ως Οργανωτές Διεθνών Συνεδρίων ή Συναντήσεων Η: Μέλη του Τμήματος ως Οργανωτές ελληνικών Συνεδρίων ή Συναντήσεων. Θ: Μέλη του Τμήματος Συμμετέχοντες σε Επιτροπές Επιστημονικών Συνεδρίων Ι: Μέλη του Τμήματος στο Προεδρείο Διεθνών Επιστημονικών Εταιρειών Κ: Μέλη του Τμήματος στο Προεδρείο Ελληνικών Επιστημονικών Εταιρειών Λ: Μέλη του Τμήματος σε Επιτροπές της Ευρωπαϊκής Ένωσης (π.χ. Εθνικοί Εκπρόσωποι) Μ: Μέλη του Τμήματος σε επιτροπές Υπουργείων (π.χ., ΕΣΕΤ, ΑΔΙΠ, κλπ.) Ν: Σύνολο Ετεροαναφορών Ξ: Μέσος Δείκτης Hirsch (h-index) Ο: Αναφορές του ειδικού/επιστημονικού τύπου Π: Άλλο

7 IΙ.3. Ερευνητικά προγράμματα και έργα ΙΙ.3.1. Ποια ερευνητικά ή αναπτυξιακά κονδύλια σας δόθηκαν κατά το ακαδημαϊκό έτος και τι ύψους; Α) Από ελληνικούς φορείς Αργυροπούλου Ελευθερία 1. Είδος Έργου: Έρευνα Μικρού Μεγέθους, Κωδικός Έργου: ΚΑ 2953/2.1.28, Τίτλος Έργου: Νηπιαγωγοί και Θέσεις Ευθύνης στην Εκπαίδευση, φάση Ι. 2. Είδος Έργου: Έρευνα Μικρού Μεγέθους, Κωδικός Έργου: ΚΑ 3374, Τίτλος Έργου: Ηγεσία στην Εκπαίδευση με έμφαση στην Προσχολική. Ζαράνης Νικόλαος 1. Ερευνητικό Πρόγραμμα Χρηματοδοτούμενο από τον ΕΛΚΕ του Πανεπιστημίου Κρήτης, KA Τίτλος του έργου: Teaching of basic concepts from the field of natural sciences at preschool level with the aid of ICT. 20/5/ /5/2012 Καλογιαννάκης Μιχαήλ 1. Συμμετοχή ως εμπειρογνώμονας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τη σύνταξη των Προγραμμάτων Σπουδών στις Φυσικές Επιστήμες, στο Πλαίσιο της πράξης "ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα). Νέο πρόγραμμα σπουδών, στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 - Οριζόντια Πράξη" ( ). 2. Επιστημονικός υπεύθυνος στο πρόγραμμα «Μικρού Μεγέθους» του Ειδικού Λογαριασμού του Πανεπιστημίου Κρήτης. Κωδικός Έργου: ΚΑ 3555 Τίτλος του έργου: Διδακτική Φυσικών Επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση. Σύγχρονες τάσεις και προοπτικές: η περίπτωση των κοινωνικών δικτύων. Κορνηλάκη Αικατερίνη 1. Ερευνητικό Πρόγραμμα Χρηματοδοτούμενο από τον ΕΛΚΕ του Πανεπιστημίου Κρήτης με το ποσό των ευρώ. Τίτλος Προγράμματος: «Η εμπλοκή των παππούδων και των γιαγιάδων όταν τα εγγόνια τους αντιμετωπίζουν εμπόδια στη ζωή και τη μάθηση». 2. IKY Erasmus LLP: 2500 ευρώ για συμμετοχή μου σε πρόγραμμα επιμόρφωσης σε συνεργασία με το School of Education, University of Oxford. Μαρκοδημητράκη Μαρία 1. Ερευνητικό Πρόγραμμα Μικρού Μεγέθους χρηματοδοτούμενο από τον ΕΛΚΕ με θέμα «Αναπτυξιακά προβλήματα διδύμων προσχολικής ηλικίας και η σχέση τους με περιγεννητικά προβλήματα». 2. Ερευνητικό Πρόγραμμα Υποδομών χρηματοδοτούμενο από τον ΕΛΚΕ για την προμήθεια λογισμικού (συλλογή δεδομένων, ανάλυση και στατιστική επεξεργασία) (1), ψηφιακών βιντεοκαμερών (3) και βιντεοπροβολέα (1) στο πλαίσιο των προγραμμάτων «Ερευνητικών Υποδομών». Τίτλος του έργου: «Maternal affect and its impact on infants: a mother-child free play longitudinal study», ΚΑ Οικονομίδης Βασίλης : Πρακτική Άσκηση Πανεπιστημίου Κρήτης του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση » (Ε.Π.Ε.Δ.Β.Μ.) του Ε.Σ.Π.Α. ( ), το οποίο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους". (Κ.Α. 3020). Ύψος χρηματοδότησης: ,00 Ευρώ : Επιστημονικός Υπεύθυνος του Ερευνητικού Προγράμματος «Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού». (Κ.Α. 2915). Χρηματοδότηση 1.800,00 Ευρώ. ΕΛΚΕ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ : Επιστημονικός Υπεύθυνος του Ερευνητικού Προγράμματος «Στατιστική στην Εκπαίδευση». Χρηματοδότηση 500,00 Ευρώ. ΕΛΚΕ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ : Ιδρυματικός Υπεύθυνος του Αναπτυξιακού Προγράμματος «Βιβλιοδεσία τόμων Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Κρήτης». Χρηματοδότηση ,00 Ευρώ. ΕΛΚΕ Πανεπιστημίου Κρήτης Σταυριανός Κυριάκος 1. Ειδικός Λογαριασμός Πανεπιστημίου Κρήτης Σωτηροπούλου Μαρίνα 2. Ειδικός Λογαριασμός Πανεπιστημίου Κρήτης 7

8 8 Β) Από το εξωτερικό Τζακώστα Μαρίνα 1. LLP/ ERASMUS LaDiva: Language learning and language teaching in multicultural environments: how to bring language diversity and language variation in class (~ euros) ΙI.3.1. Ποια ερευνητικά προγράμματα ή έργα (που υλοποιήθηκαν ή βρίσκονται σε εξέλιξη κατά την τελευταία τετραετία, ) συντονίζετε; Σε ποια απλώς συμμετέχετε; Αμπαρτζάκη Μαρία 1. Συμμετοχή στο RACCE (Raising earthquake Awareness and Coping Children s Emotiosn) που χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Αριθμ. Χρηματ /2010/579066/SUB/C4). Αργυροπούλου Ελευθερία ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ: 1. Είδος Έργου: Έρευνα Μικρού Μεγέθους, Κωδικός Έργου: ΚΑ 2953/2.1.28, Τίτλος Έργου: Νηπιαγωγοί και Θέσεις Ευθύνης στην Εκπαίδευση, φάση Ι, ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΗΚΕ 2. Είδος Έργου: Έρευνα Μικρού Μεγέθους, Κωδικός Έργου: ΚΑ 3374, Τίτλος Έργου: Ηγεσία στην Εκπαίδευση με έμφαση στην Προσχολική, ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΗΚΕ Γουργιώτου Ευθυμία 1. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Helping teacher trainees listen to their class children s voices and plan project related activities together. 2. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Διδάσκοντας με τη μέθοδο της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων στο νηπιαγωγείο. 3. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Διδάσκοντας με τη μέθοδο των σχεδίων εργασίας στο νηπιαγωγείο. 4. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Implications of the Land Art training for kindergarten teacher trainees on their interdisciplinary teaching practices.. 5. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Τeachers trainees reflective practicum: Working together for a better future. 6. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Δυναμική αξιολόγηση και διαμεσολαβούμενη μάθηση. 7. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Ο εννοιολογικός χάρτης ως εργαλείο διδασκαλίας και αξιολόγησης εννοιών περιβαλλοντικής αγωγής σε παιδιά από διαφορετικά γλωσσικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα: Μελέτη περίπτωσης. 8. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Effective Learning Continuum: identifying linkages and gaps in School Leadership in Greece. 9. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Αποτελεσματικές αλληλεπιδράσεις μεταξύ φοιτητών και μικρών παιδιών. Έρευνα με παρατήρηση φοιτητών από φοιτητές κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας τους σε νηπιαγωγεία του ν. Ρεθύμνου. 10. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Εκπαιδεύοντας τους φοιτητές στη χρήση της δυναμικής αξιολόγησης και των διαμεσολαβούμενων μαθησιακών εμπειριών κατά τη διάρκεια των διδακτικών τους ασκήσεων 11.Επιστημονική Υπεύθυνος ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Επιμόρφωση και αξιολόγηση των φοιτητών στην Εφαρμογή Μοντέλου Διαφοροποιημένης διδασκαλίας και αξιολόγησης κατά τη διάρκεια των πρακτικών του ασκήσεων. 12. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Διευκολύνοντας τη μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό σχολείο, σε συνεργασία με την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου και το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Ν. Ρεθύμνου, Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης, το Δήμο Μυλοποτάμου (έγκριση προγράμματος από το Υπουργείο Παιδείας-ΙΕΠ). 13. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Διευκολύνοντας τη μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό σχολείο, σε συνεργασία με την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ηρακλείου και το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Ν. Ηρακλείου, Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης, το Δήμο Ρεθύμνου(έγκριση προγράμματος από το Υπουργείο Παιδείας-ΙΕΠ). 14. Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Διευκολύνοντας τη μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό σχολείο, σε συνεργασία με την

9 Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Βοιωτίας και το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Ν. Βοιωτίας, Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης. (έγκριση προγράμματος από το Υπουργείο Παιδείας-ΙΕΠ). 15.Επιστημονική υπεύθυνος μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού προγράμματος με θέμα: Αναδιαμορφώνοντας το μαθησιακό περιβάλλον των νηπιαγωγείων του Ν. Ρεθύμνου, σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο Κρήτης, το δήμο Ρεθύμνου, τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου και το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Ν. Ρεθύμνου, Προσχολικής Εκπαίδευσης. (έγκριση προγράμματος από το Υπουργείο Παιδείας-ΙΕΠ). 16. Συμμετοχή σε ερευνητικό-επιμορφωτικό πρόγραμμα (στάδιο αξιολόγησης του προγράμματος), σε συνεργασία με την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Βοιωτίας και το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Ν. Βοιωτίας, Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης και το University of North Carolina at Charlotte Ανάπτυξη Πιλοτικού Επιμορφωτικού Προγράμματος για Χαρισματικούς Ταλαντούχους και Δημιουργικούς Μαθητές. 17. Συμμετοχή ως διευκολυντής στο Erasmus Intensive Program titled Language Learning and language teaching in multicultural environments: how to bring language variation in class (LaDiva) με επιστημονική υπεύθυνη την κ. Τζακώστα. 9 Γραμματικόπουλος Βασίλης 1. Επικεφαλής της ερευνητικής ομάδας επιμόρφωσης & αξιολόγησης του έργου «Αξιολόγηση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης: Προσαρμογή των ECERS-R & ECERS-E στο Ελληνικό εκπαιδευτικό περιβάλλον» στη δράση «Θαλής, Ενίσχυση της Διεπιστημονικής και Διιδρυματικής έρευνας και καινοτομίας με δυνατότητα προσέλκυσης ερευνητών υψηλού επιπέδου από το εξωτερικό μέσω της διενέργειας βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας αριστείας» ΟΠΣ Συντονιστικό ίδρυμα: ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, Χρονική διάρκεια 45 μήνες: 01/01/ /09/ Μέλος της ερευνητικής ομάδας του με καθήκοντα «οργανωτικής υποστήριξης προγραμμάτων άθλησης για όλους» του προγράμματος «Προγράμματα Άθλησης για Όλους Επιστημονική Υποστήριξη» του Υπουργείου Υγείας & Κοινωνικής Αλληλεγγύης, με συντονιστικό ίδρυμα το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (κωδικός: ), Χρονική διάρκεια 15 μήνες: 01/06/ /08/ Επιστημονικός υπεύθυνος του ευρωπαϊκού προγράμματος Early Change του Πανεπιστημίου Κρήτης ως συνεργαζόμενου ιδρύματος (Κωδικός έργου στην ΕΕ: LLP-2011-GR- COMENIUS-CMP), Χρονική διάρκεια 30 μήνες: 01/12/11-31/05/ Συμμετοχή στη διάδοση, εκμετάλλευση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού έργου: Facilitating Inclusive Education and Supporting the Transition Agenda-FIESTA ( LLP IE-COMENIUS-CNW) με συντονιστή την εταιρεία Enable Ireland Disabilities Services Ltd. Χρονική διάρκεια 36 μήνες (από 1/10/2011 έως 31/09/2014). 5. Συμμετοχή στη διάδοση, εκμετάλλευση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού έργου: Network of Staff and Teachers in childcare services-nest ( LLP DE- COMENIUS-CNW) με συντονιστικό ίδρυμα το University of Erlangen-Nuernberg. Χρονική διάρκεια 36 μήνες (από 1/10/2011 έως 31/09/2014). Ελευθεράκης Θεόδωρος 1. Μέλος επιστημονικής ομάδας ερευνητικού προγράμματος με ΚΑ 2915 με σκοπό την έρευνα του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού (1850,00Ε) ( ). Ζαράνης Νικόλαος 1. Ερευνητικό Πρόγραμμα Χρηματοδοτούμενο από τον ΕΛΚΕ του Πανεπιστημίου Κρήτης,KA 3372, Τίτλος του έργου: Teaching of basic concepts from the field of natural sciences at preschool level with the aid of ICT. 20/5/ /5/2012 Καλογιαννάκης Μιχαήλ 1. Συμμετοχή στο Focus Group του Ευρωπαϊκού FP7 προγράμματος Creative Little Scientists 2. Συμμετοχή στο Group of Experts στο Ευρωπαϊκού FP7 πρόγραμμα SECURE (Science Education CUrriculum Research) project 3. Συμμετοχή ως Associate Partner στη διάδοση, εκμετάλλευση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού έργου NEST (Network for Staff and Teachers in Childcare Services) ( LLP DE-COMENIUS-CNW) 4. Συμμετοχή ως Associate Partner στη διάδοση, εκμετάλλευση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού έργου Ethos: Ethical education primary and pre-primary schools for a sustainable and dialogic future ( LLP 2012-SI-COMENIUS-CMP) Κοντογιάννη Διονυσία 1. Συμμετέχω ως μέλος της Ομάδας Έργου του προγράμματος «Ελληνόγλωσση Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στη Διασπορά» και συντονίζω την παραγωγή διδακτικού υλικού για τη διδασκαλία της Ελληνικής σε μαθητές προσχολικής εκπαίδευσης που

10 ζουν στο εξωτερικό. 10 Κορνηλάκη Αικατερίνη 1. Συντονίστρια στο πρόγραμμα μικρού μεγέθους του ΕΛΚΕ «Τα παχύσαρκα παιδιά και οι μητέρες τους». 2. Συντονίστρια στο ερευνητικό πρόγραμμα μικρού μεγέθους του ΕΛΚΕ με τίτλο Grandparenting and autistic child: challenges and rewards. 3. Συμμετοχή στο πρόγραμμα του ΕΛΚΕ «Η εμπλοκή των παππούδων και των γιαγιάδων όταν τα εγγόνια του αντιμετωπίζουν εμπόδια στη ζωή και τη μάθηση». Κυπριωτάκη Μαρία 1. Επιστημονικά υπεύθυνη του χρηματοδοτούμενου προγράμματος από τον ΕΛΚΕ Πανεπιστημίου Κρήτης με τίτλο «Η εμπλοκή των παππούδων και γιαγιάδων όταν τα εγγόνια τους αντιμετωπίζουν προβλήματα στη ζωή και στη μάθηση». Διάρκεια έως , ΚΑ: Επιστημονική συνεργάτιδα στο χρηματοδοτούμενο πρόγραμμα από τον ΕΛΚΕ Πανεπιστημίου Κρήτης με τίτλο «Συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη φυσιολογικών και αυτιστικών διδύμων προσχολικής ηλικίας» και επιστημονικά υπεύθυνη την κα Μαρκοδημητράκη Μαρία. Διάρκεια 05-11/ έως 05-12, ΚΑ: Επιστημονική συνεργάτιδα στο ευρωπαϊκό δίκτυο Facilitating Inclusive Education and Supporting the Transition Agenda (FIESTA) (Κωδικός έργου στην ΕΕ: LLP-1-IE- COMENIUS-CNW) 4. Επιστημονικά υπεύθυνη του χρηματοδοτούμενου προγράμματος από τον ΕΛΚΕ Πανεπιστημίου Κρήτης με τίτλο «Αναπτυξιακά προβλήματα διδύμων προσχολικής ηλικίας και η σχέση τους με περιγεννητικά προβλήματα». Διάρκεια έως , ΚΑ: Μανωλίτσης Γεώργιος 1. Συμμετοχή στο πρόγραμμα ΔΑΣΤΑ (πρακτική άσκηση φοιτητών του ΠΤΠΕ) του τμήματος. 2. Συμμετοχή στο Ερευνητικό Πρόγραμμα «Literacy Development Across Languages, το οποίο χρηματοδοτείται από το SSHRC του Καναδά με υπεύθυνο το University of Alberta. 3. Συνεργάτης ερευνητής στο ερευνητικό πρόγραμμα με τίτλο «Standardization Of Scale That Measures The Handwriting Skills Of Preschool Children» με υπεύθυνη τη λέκτορα Καλλιόπη Τρούλη. Χρηματοδότηση από ΕΛΚΕ Πανεπιστήμιου Κρήτης. Μαρκοδημητράκη Μαρία 1. Επιστημονική υπεύθυνη του χρηματοδοτούμενου από τον ΕΛΚΕ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερευνητικού Προγράμματος Μικρού Μεγέθους με θέμα «Συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη φυσιολογικών και αυτιστικών διδύμων προσχολικής ηλικίας», Μάιος 2011 Μάιος 2012, ΚΑ Επιστημονική υπεύθυνη του χρηματοδοτούμενου από τον ΕΛΚΕ Πανεπιστημίου Κρήτης Προγράμματος Ερευνητικών Υποδομών για την προμήθεια λογισμικού (συλλογή δεδομένων, ανάλυση και στατιστική επεξεργασία) (1), ψηφιακών βιντεοκαμερών (3) και βιντεοπροβολέα (1). Τίτλος του έργου: «Maternal affect and its impact on infants: a mother-child free play longitudinal study», Μάιος Μάιος 2014, ΚΑ Επιστημονική συνεργάτιδα του χρηματοδοτούμενου από τον ΕΛΚΕ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερευνητικού Προγράμματος Μικρού Μεγέθους με θέμα «Αναπτυξιακά προβλήματα διδύμων προσχολικής ηλικίας και η σχέση τους με περιγεννητικά προβλήματα». Σκοποί του προγράμματος ήταν: α) μεθοδολογικός σχεδιασμός, β) συλλογή δεδομένων από δίδυμα, γ) ανάλυση δεδομένων και δ) παρουσίαση αποτελεσμάτων σε συνέδρια, Μάιος Μάιος 2013, ΚΑ Ματσόπουλος Αναστάσιος 1. 2 ος Εταίρος (Partner 2) στο έργο: A Resilience Curriculum for Early and Primary Schools in Europe Το Ευρωπαικό Πρόγραμμα ξεκίνησε Δεκέμβριο 2013 και ολοκληρώνεται Νοέμβριο Κατέχω την ιδιότητα του critical friend (σημαντικού συνεργάτη) στον Πανεπιστήμιο της Μάλτας που είναι ο φορέας ο οποίος συντονίζει το όλο έργο και υποβοηθώ σε όλα τα επίπεδα υλοποίησης του project από αρχής και μέχρι την τελική του ολοκλήρωση. Οικονομίδης Βασίλειος : Επιστημονικός Υπεύθυνος του Εκπαιδευτικού Προγράμματος «Πρακτική Άσκηση Πανεπιστημίου Κρήτης» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση » (Ε.Π.Ε.Δ.Β.Μ.) του Ε.Σ.Π.Α. ( ), το οποίο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους". (Κ.Α. 3020). Ύψος χρηματοδότησης: ,00 Ευρώ. Αριθμός ωφελούμενων φοιτητών/τριών: 165. Στο πρόγραμμα αυτό έχουν οργανωθεί και ερευνητικές δράσεις : Επιστημονικός Υπεύθυνος του Ερευνητικού Προγράμματος «Το επάγγελμα του

11 εκπαιδευτικού». (Κ.Α. 2915). Στο πρόγραμμα αυτό συμμετέχουν άλλα τρία μέλη Δ.Ε.Π. του Π.Τ.Π.Ε. Πανεπιστημίου Κρήτης. Αριθμός απασχολούμενων φοιτητών/τριών: : Επιστημονικός Υπεύθυνος του Ερευνητικού Προγράμματος «Στατιστική στην Εκπαίδευση» : Ιδρυματικός Υπεύθυνος του Αναπτυξιακού Προγράμματος «Βιβλιοδεσία τόμων Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Κρήτης». Χρηματοδότηση 15.00,00 Ευρώ. ΕΛΚΕ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. 11 Πουρκός Μάριος 1. Ερευνητικό και ψυχοπαιδαγωγικό πρόγραμμα σχετικά με την «Κοινωνικο-Ηθική Αγωγή και Ανάπτυξη των Εφήβων και Φοιτητών». Πρόκειται για ένα μη χρηματοδοτούμενο ερευνητικό και ψυχοπαιδαγωγικό πρόγραμμα που ξεκίνησε εδώ και αρκετό καιρό και που συνεχίζει να δουλεύεται. Το πρόγραμμα αυτό σχετίζεται με την ανάπτυξη εναλλακτικών προσεγγίσεων ηθικής αγωγής και ανάπτυξης των νέων (κυρίως φοιτητών) βασισμένο στο σκεπτικό της Βιωματικής, Ευρετικής και Διαλογικής/Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής. 2. Ερευνητικό πρόγραμμα με θέμα «Η Αντίληψη και το Βίωμα του Χρόνου των Παιδιών, Εφήβων και Εκπαιδευτικών στο Πλαίσιο της Καθημερινής τους Ζωής στο Σχολείο και Εκτός Σχολείου». Πρόκειται για ένα μη χρηματοδοτούμενο ερευνητικό πρόγραμμα. Βασικός στόχος της έρευνα αυτής είναι να διερευνηθεί, μέσα από ημι-κατευθυνόμενες συζητήσεις (συνεντεύξεις), το πεδίο του βιώματος του χρόνου των παιδιών, των εφήβων και των εκπαιδευτικών, όπως αυτοί τον αντιλαμβάνονται ή νοηματοδοτούν στις γλωσσικές και ιχνογραφικές τους αναπαραστάσεις στα πλαίσια της καθημερινής τους ζωής στο σχολείο και εκτός σχολείου. 3. Ερευνητικό και ψυχοπαιδαγωγικό πρόγραμμα με θέμα «Οι Αντιλήψεις, οι Στάσεις και οι Μύθοι των Φοιτητών/τριών, Γονέων και Εκπαιδευτικών Σχετικά με το Σώμα και την «Σεξουαλικότητα» των Παιδιών». Πρόκειται για ένα μη χρηματοδοτούμενο ερευνητικό πρόγραμμα. Η έρευνα αυτή βασίζεται σε μια ποικιλία μεθοδολογικών εργαλείων (συνεντεύξεις, μια σειρά ιστοριών, ιχνογραφήματα κ.ά.). Βασικός στόχος του προγράμματος αυτού είναι να ανιχνεύσουμε, μέσα από ημι-κατευθυνόμενες συζητήσεις (συνεντεύξεις) και τη χρήση συγκεκριμένων ιστοριών που αφορούν την σεξουαλικότητα των νηπίων τις αντιλήψεις, τις στάσεις και τους μύθους των φοιτητών/τριών, των γονέων και των εκπαιδευτικών. Σωτηροπούλου Μαρίνα 1. Συντονισμός - Επιστημονική διεύθυνση προγράμματος μικρού μεγέθους, με τίτλο «Συλλογή και επεξεργασία πανελλαδικών δεδομένων για την αισθητική εκπαίδευση στις Σχολές Επιστημών Αγωγής». Ποσό των ευρώ (κωδικός αριθμός 2880). 2. Συντονισμός - Επιστημονική διεύθυνση προγράμματος μικρού μεγέθους, με τίτλο Παρουσίαση σε συνέδριο των ευρημάτων έρευνας σχετικής με την αισθητική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα. Ποσό των 1000 ευρώ (κωδικός αριθμός 2966). Συνώδη Ευανθία 1. Συντονίστρια του προγράμματος με τίτλο «Σύγκριση προγραμμάτων για το νηπιαγωγείο Μουσείων Φυσικής Ιστορίας: Η περίπτωση του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας του Πανεπιστημίου Κρήτης και του Great North Museum: Hancock του University of Newcastle upon Tyne, Αγγλία» κατά το ακαδημαϊκό έτος , το οποίο χρηματοδότησε ο ΕΛΚΕ Πανεπιστημίου Κρήτης. 2. Συμμετοχή ως Επόπτρια στο Πρόγραμμα ΔΑΣΤΑ (αμειβόμενη πρακτική άσκηση φοιτητών) κατά τα ακαδημαϊκά έτη και Επιστημονικός υπεύθυνος του έργου: Β. Οικονομίδης, Επίκουρος Καθηγητής του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης. 3. Συμμετοχή στον σχεδιασμό και την υλοποίηση του Προγράμματος «Εκπαίδευση Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων μαθητών» στη Δράση 5 «Ενίσχυση της μητρικής γλώσσας μαθητών» του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης κατά το ακαδημαϊκό έτος Επιστημονική υπεύθυνη του έργου: Α. Αναστασιάδη - Συμεωνίδη, Καθηγήτρια του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Τάφα Ευφημία 1. Συντονίστρια του μη χρηματοδοτούμενου Προγράμματος Kindergarten children s literacy knowledge for an effective transition to primary education: A comparative study in European countries and USA κατά τα ακαδημαϊκά έτη ως επιστημονική υπεύθυνη. 2. Συμμετοχή ως ερευνήτρια-εκπρόσωπος από Ελλάδα στο διεθνές πρόγραμμα: A Cross-Cultural Exploration of Early Reading Motivation με επιστημονική υπεύθυνη την Linda Gambrell, Distinguished Professor του Clemson University των ΗΠΑ, στο οποίο συμμετέχουν ερευνητές από τις ΗΠΑ, την Ελλάδα, τη Φινλανδία και τη Χιλή. 3. Συμμετοχή ως επόπτρια στο Πρόγραμμα ΔΑΣΤΑ (αμειβόμενη πρακτική άσκηση φοιτητών) κατά τα ακαδημαϊκά έτη , και Επιστημονικός υπεύθυνος του έργου: Β. Οικονομίδης, Μόνιμος Επίκουρος Καθηγητής του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης. Τρούλη Καλλιόπη 1. Συντονίστρια στο πρόγραμμα: «μεγάλου μεγέθους» με τίτλο «Πανελλήνια στάθμιση εργαλείου

12 αξιολόγησης της γραφοκινητικής δεξιότητας παιδιών προσχολικής ηλικίας» (κωδικός έργου 3050), χρηματοδότηση από τον Ειδικό Λογαριασμό του Πανεπιστημίου Κρήτης, ύψους Χρονικό διάστημα Οκτώβριος Σεπτέμβριος Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε). 2. Συμμετοχή στο πρόγραμμα «μικρού μεγέθους», με τίτλο Παρουσίαση σε συνέδριο των ευρημάτων έρευνας σχετικής με την αισθητική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα. Το πρόγραμμα επιχορηγήθηκε από τον Ειδικό Λογαριασμό του Πανεπιστημίου Κρήτης με το ποσό των 1000 ευρώ (κωδικός έργου 2966). Με επιστημονικά υπεύθυνη την Μ. Σωτηροπούλου (διάρκεια 4ο έως τον 11ο του 2010, ολοκληρώθηκε). 3. Συμμετοχή στο σχεδιασμό και την υλοποίηση του προγράμματος «μικρού μεγέθους» «Συλλογή και επεξεργασία πανελλαδικών δεδομένων για την αισθητική εκπαίδευση στις Σχολές Επιστημών Αγωγής». Το πρόγραμμα επιχορηγήθηκε από τον Ειδικό Λογαριασμό του Πανεπιστημίου Κρήτης με το ποσό των 2500 ευρώ (κωδικός έργου 2880). Επιστημονικά υπεύθυνη: Μ. Σωτηροπούλου (διάρκεια 12/2009 έως τον 6/2010, ολοκληρώθηκε). 12 Τζακώστα Μαρίνα ΣΥΝΟΝΙΣΤΡΙΑ 1. Ερευνητική υποτροφία του Ειδικού Λογαριασμού του Πανεπιστημίου Κρήτης (ΚΑ 3549, ύψος υποτροφίας: 2, ) ( ). Θέμα: Φαινόμενα απολίθωσης στη γλωσσική ανάπτυξη: στρατηγικές διδασκαλίας και εκμάθησης της φωνολογίας και μορφολογίας της ελληνικής. 2. Ερευνητική υποτροφία της Ευρωπαϊκής ένωσης Intensive Program (IP), LLP ERASMUS (KA 3457) (συνολικό ύψος υποτροφίας 120, ) ( , , ). Θέμα: Language learning and language teaching in multicultural environments: how to bring language diversity and language variation in class (LaDiVa).www.ip-ladiva.com 3. Ερευνητική υποτροφία του Ειδικού Λογαριασμού του Πανεπιστημίου Κρήτης (ΚΑ 3110, ύψος υποτροφίας: 2, ) ( ). Θέμα: Αντίληψη και παραγωγή προστριβόμενων φθόγγων στην κατάκτησή της ελληνικής ως μητρικής και την εκμάθησή της ως δεύτερης γλώσσας. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ 1. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: πρόγραμμα Θαλής ( ). Πράξη «ΔΙΑΦΩΝΗΕΝ: φωνήεντα των ελληνικών ΔΙΑλέκτων: ΦΩνολογική και φωνητική ανάλυση: κατάρτιση διαλεκτικού ευρετηρίου και κοινωνική Ευαισθητοποίηση για την ανάδειξη του γλωσσικού πλούτου». https://sites.google.com/site/vocalect/ 2. Α.Π.Θ.: Επιστημονικός συνεργάτης του επιχειρησιακού προγράμματος ΕΣΠΑ ( ) Πράξη «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών». IΙ Συμμετέχουν εξωτερικοί συνεργάτες ή/και μεταδιδακτορικοί ερευνητές στα ερευνητικά αυτά προγράμματα ή έργα; Ναι 10 Όχι 7 IΙ.3.3. Πόσοι προπτυχιακοί φοιτητές συμμετέχουν στις ερευνητικές σας δραστηριότητες το τελευταίο έτος; Πόσοι μεταπτυχιακοί και πόσοι υποψήφιοι διδάκτορες; Προπτυχιακοί 604 Μεταπτυχιακοί 61 Διδάκτορες 9 ΙΙ.4 Έχετε ερευνητικές συνεργασίες (α) με συναδέλφους του Τμήματος ή με άλλες ακαδημαϊκές μονάδες του Πανεπ/μίου Κρήτης; Ναι 19 Όχι 5 (β) με φορείς και ιδρύματα του εσωτερικού; Ναι 13 Όχι 11 (γ) με φορείς και ιδρύματα του εξωτερικού; Ναι 16 Όχι 9

13 ΙΙ.5. Μισθολογική ικανοποίηση: (α) Πόσο ικανοποιητικό θεωρείτε το μισθό σας σε σχέση προς το έργο που προσφέρετε; % 26% 11% 0% 0% (β) Πόσο ικανοποιητικό θεωρείτε το μισθό σας σε σχέση προς τα προσόντα σας; ,5% 29,5% 11% 0% 0% ΙΙ.6 Υπάρχει πρακτική αξιοποίηση των ερευνητικών σας αποτελεσμάτων; Αναφέρατε παραδείγματα. Αμπαρτζάκη Μαρία Στα πλαίσια του προγράμματος RACCE (Raising earthquake Awareness and Coping Children s Emotiosn) που χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Αριθμ. Χρηματ /2010/579066/SUB/C4) ήμουν επικεφαλής της ομάδας που δημιούργησε μουσειοβαλίτσα για τη μελέτη του φαινομένου του σεισμού που διατίθεται δωρεάν στα νηπιαγωγεία και σχολεία πρωτίστως της Κρήτης αλλά και όλης της Ελλάδος. Γουργιώτου Ευθυμία Στα προγράμματα 12, 13, 14, 15, 16 εμπλέκονται σχολικές μονάδες, γεγονός το οποίο εξασφαλίζει την άμεση αξιοποίηση των ερευνητικών αποτελεσμάτων στη βελτίωση της ποιότητας του σχολικού έργου. Οι υπόλοιπες έρευνες αφορούσαν τις διδακτικές ασκήσεις των φοιτητών του τμήματος, αξιοποιήθηκαν για την ανατροφοδότηση και αναβάθμιση αυτών και συνέβαλαν στην υιοθέτηση καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων από τους φοιτητές του τμήματός μας. Καλογιαννάκης Μιχαήλ Συγγραφή των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (νυν Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ) στα πλαίσια του Νέου Σχολείου για τις Φυσικές Επιστήμες. Παρουσίαση των εργασιών μου για τα Νέα Προγράμματα Σπουδών σε διεθνή συμπόσια (π.χ. ESERA 2013). Aποτελέσματα των ερευνητικών αποτελεσμάτων μου έχουν αξιοποιηθεί στις δημοσιευμένες εργασίες μου. Κοντογιάννη Διονυσία Στις διδακτικές ασκήσεις των φοιτητών που εποπτεύω. Κορνηλάκη Αικατερίνη Τα αποτελέσματα των ερευνών μου μπορούν να αξιοποιηθούν στο σχεδιασμό παρεμβατικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Μαρκοδημητράκη Μαρία Σεμινάρια συμβουλευτικής γονιών διδύμων και πολυδύμων προσχολικής ηλικίας σε συνεργασία με την Α /βάθμια Εκπαίδευση (Σχολ. Σύμβουλοι). Ματσόπουλος Αναστάσιος Τα ερευνητικά δεδομένα της εκπαίδευσης των σχολικών ψυχολόγων της Κύπρου που έχω πρωτοστατήσει έχουν αξιοποιηθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου για την εισαγωγή και υλοποίηση ενός νέου μοντέλου παροχής ψυχοπαιδαγωγικών υπηρεσιών (Οικοσυστημικό Μοντέλο Συνεργατικής Συμβουλευτικής Επικεντρωμένη στη Ψυχική Ανθεκτικότητα) στα δημόσια σχολεία της Λάρνακας. Η αξιοποίησή τους γίνεται και σε επίπεδο εκπαίδευσης σχολικών ψυχολόγων από το Πανεπιστήμιο Κύπρου καθώς και σε επίπεδο σχολικών μονάδας από τους σχολικούς ψυχολόγους και εκπαιδευτικούς που έχουν καταγράψει υψηλά επίπεδα ικανοποίησης με το νέο Οικοσυστημικό Μοντέλο Συνεργατικής Συμβουλευτικής Εστιασμένο στην Ψυχική Ανθεκτικότητα. Τα ερευνητικά δεδομένα από το παρεμβατικό/ερευνητικό πρόγραμμα Ψυχοεκπαίδευσης Γονέων με Παιδιά με Προκλητικές Συμπεριφορές που εφαρμόζεται από το 2012 στην Κύπρο σε συνεργασία με την Δρ. Λούτσιου, έχουν βελτιώσει την ποιότητα παρεχόμενων υπηρεσιών σε γονείς, σχολικά συστήματα και έχει έμμεσα βελτιώσει την ποιότητα ζωής παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Αυτό συμπεραίνεται από τους ερευνητικούς δείκτες του προγράμματος οι οποίοι καταδεικνύουν, ότι οι γονείς επωφελήθηκαν από την ψυχοεκπαίδευση για την διαχείριση

14 προκλητικών συμπεριφορών των παιδιών τους, μειώθηκε σημαντικά το άγχος τους, και βελτιώθηκε η σχέση και η επικοινωνία με το παιδί τους. 14 Οικονομίδης Βασίλειος Αρκετά σημεία που προκύπτουν ως συμπεράσματα από ερευνητικές εργασίες σχετικά με τις σπουδές των μελλοντικών εκπαιδευτικών έχουν εισαχθεί στη δομή και λειτουργία των 5 εξαμήνων της Διδακτικής Άσκησης του Π.Τ.Π.Ε. Πανεπιστημίου Κρήτης. Διδακτικές προτάσεις που προκύπτουν από το ερευνητικό και συγγραφικό έργο μου υλοποιούνται σε διδασκαλίες των φοιτητριών στα νηπιαγωγεία. Διδακτικές προτάσεις υλοποιήθηκαν από νηπιαγωγούς των Νομών Ρεθύμνου και Χανίων Πολλές προτάσεις και αποτελέσματα των δημοσιευμάτων μου αξιοποιούνται από άλλους επιστήμονες, όπως φαίνεται και από τις ετεροαναφορές που παραθέτω. Πουρκός Μάριος Αρκετά από τα αποτελέσματα των ψυχοπαιδαγωγικών βιωματικών και πολυτροπικών διαδικασιών που ακολουθώ και εμβαθύνω στο πλαίσιο της εργαστηριακής μου μονάδας έχουν βοηθήσει στην ανάπτυξη της θεωρητικής πλαισίωσης και θεμελίωσης που ονομάζω οικο-σωματικο-βιωματική προσέγγιση και Βιωματική, Ευρετική και Διαλογική-Επικοινωνιακή Ψυχοπαιδαγωγική. Αρκετές από τις δραστηριότητες των διεπιστημονικών συνεδρίων που διοργανώνω έχουν αξιοποιηθεί με τη δημοσίευση συλλογικών βιβλίων. Στη βάση των σχετικών ερευνών γίνονται κατά τακτά χρονικά διαστήματα βιωματικά σεμινάρια που αφορούν ψυχοπαιδαγωγικά ζητήματα προς την κοινότητα Ρεθύμνου και Χανίων (κυρίως προς τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς). Γίνονται, για παράδειγμα, ειδικά ψυχοπαιδαγωγικά προγράμματα κοινωνικο-ηθικής αγωγής και ανάπτυξης. Πρόκειται για εφαρμοσμένα προγράμματα που σχετίζονται με την ανάπτυξη εναλλακτικών προσεγγίσεων ηθικής αγωγής και ανάπτυξης των νέων (εφήβων και φοιτητών) βασισμένο στο σκεπτικό της Βιωματικής, Ευρετικής και Διαλογικής-Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής. Βασικοί στόχοι της προσέγγισης είναι η αξιοποίηση του προσωπικού δημιουργικού δυναμικού των ατόμων, η ευαισθητοποίηση τους σε θέματα ηθικής, η ανάπτυξη της κοινωνικο-ηθικής τους φαντασίας, η κατανόηση και υπέρβαση των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν στην καθημερινή επικοινωνία και συνύπαρξη τους με τους άλλους, η βελτίωση της εικόνας του εαυτού τους κ.ά. Σωτηροπούλου Μαρίνα Οι φοιτητές, στην αξιολόγηση των μαθημάτων που παραδίδω, δηλώνουν την επιρροή των διδασκαλιών μου όσον αφορά τις διδασκαλίες τους κατά την πρακτική τους άσκηση. Οι δημοσιεύσεις μου αναφέρονται στο κεφάλαιο περί «Δημιουργίας και Έκφρασης» του επίσημου από το Υπουργείο Παιδείας εγχειριδίου με τίτλο «Οδηγός Νηπιαγωγού. Εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί. Δημιουργικά περιβάλλοντα μάθησης» που εκδίδεται από τον Ο.Ε.Δ.Β. ως βιβλίο για το δάσκαλο. Οι κριτές που έχουν κρίνει τις εργασίες μου για δημοσίευση σε περιοδικά του εξωτερικού (Art Education, Arts Education Policy Review) έχουν τονίσει τη σχέση των εργασιών ως προς τη στρατηγική διδασκαλίας της Τέχνης και διδασκαλίας μέσω Τέχνης. Ήμουν κριτής και το έργο μου αναφέρεται στο Μουσικό Ανθολόγιο Α-ΣΤ Δημοτικού, Βιβλίο Δασκάλου. Αθήνα: Ο. Ε. Δ. Β. Μετά από την δημοσίευση της εργασίας μου στο διεθνές περιοδικό Art Education, έλαβα το εξής γράμμα από τον Ralph Alexander Smith, professor emeritus of Cultural and Educational Policy at the University of Illinois: Dear Marina (if I may), I was pleased to read your article about aesthetic teaching in the recent issue of Art Education. I was especially pleased to see some references to the Journal of Aesthetic Education. You may or may not know that I established the Journal in 1966 and was its continuous editor for 34 years. I was also pleased to read your article in inasmuch as current writings in the field had more to do with social problems than art and aesthetics. Carry on your good work, Sincerely yours. Συνώδη Ευανθία Προσπαθώ να εφαρμόσω στα μαθήματά μου ό,τι καινούργιο βρίσκω στην έρευνά μου. Π.χ. με βάση τις δημοσιεύσεις μου για το παιχνίδι, τη γλώσσα και τις τέχνες ή τη βασική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών προσπαθώ είτε να οργανώσω καλύτερα τα μαθήματά μου και να τους δώσω νέους στόχους είτε ζητώ από τις φοιτήτριές μου να τα εφαρμόσουν στη διδακτική τους άσκηση. Βέβαια κάποια από αυτά θα μπορούσε να τα λάβει υπόψη του και το Υπουργείο Παιδείας για τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, αλλά πάνω σ αυτό δεν έχω έλεγχο. Τάφα Ευφημία Αρκετά από τα αποτελέσματα των ερευνητικών μου εργασιών έχουν αξιοποιηθεί στη συγγραφή των βιβλίων μου. Τζακώστα Μαρίνα Όχι, προς το παρόν - παρούσα φάση: οργάνωση και εφαρμογή εκπαιδευτικού υλικού.

15 15 Τρούλη Καλλιόπη Οι μελέτες που αφορούν στη γραφοκινητικότητα, καθώς και τα αποτελέσματα της στάθμισης του γραφοκινητικού κριτηρίου, μπορούν να αξιοποιηθούν στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση, για τη διάγνωση γραφοκινητικών δυσκολιών των παιδιών με σκοπό την πρόληψη ή και τη θεραπεία τους. Έχουν αξιοποιηθεί για τη δημιουργία προγραμμάτων γραφοκινητικής παρέμβασης από νηπιαγωγούς σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Έχουν χρησιμοποιηθεί για την εκπόνηση ερευνητικών πτυχιακών εργασιών καθώς και μεταπτυχιακών εργασιών. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν από ειδικούς παιδαγωγούς, εργοθεραπευτές και λογοθεραπευτές για τη διάγνωση γραφοκινητικών και ψυχοκινητικών δυσκολιών και τη δημιουργία εξατομικευμένων παρεμβάσεων για τη θεραπεία τους. Βρίσκεται σε εξέλιξη η συγγραφή εγχειριδίου για τη χρήση της Κλίμακας Αξιολόγησης της Γραφοκινητικής δεξιότητας παιδιών 4-6 ετών. ΙΙΙ. ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Αναφέρατε άλλες δραστηριότητες που αποτελούν προσφορά υπηρεσιών στο κοινωνικό σύνολο (π.χ. διαλέξεις, που απευθύνονται στο ευρύ κοινό, αρθρογραφία στον ημερήσιο και περιοδικό τύπο ή σε περιοδικά, που απευθύνονται στο ευρύ κοινό, οργάνωση εκθέσεων, συμμετοχή σε ιδρύματα υποτροφιών, σε παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού, σε τηλεοπτικές εκπομπές, συνεργασία με τοπικού φορείς, κλπ.). Αμπαρτζάκη Μαρία Η μουσειοβαλίτσα που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος RACCE (Raising earthquake Awareness and Coping Children s Emotiosn) που χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Αριθμ. Χρηματ /2010/579066/SUB/C4) περιέχει ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα και το αντίστοιχο εκπαιδευτικό υλικό. Γουργιώτου Ευθυμία - Συνεργασία με τοπικούς φορείς: Δημοτικά Σχολεία Ρεθύμνου Τροχαία Ρεθύμνου ΜΜΕ Ρεθύμνου Σχολικούς Συμβούλους Περιφέρειας Κρήτης Σχολικούς Συμβούλους Ν. Βοιωτίας Σχολικούς Συμβούλους Ν. Ευβοίας Σχολικούς Συμβούλους Ν. Χαλκιδικής Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Βοιωτίας Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ευβοίας Δήμο Ρεθύμνου Δήμο Μυλοποτάμου Ενυδρείο Ηρακλείου «Θαλασσόκοσμος» Ελληνική Σπηλαιολογική Εταιρεία Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Ηρακλείου Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης Αρόλιθου Κρήτης Αρθρογραφία στον ημερήσιο τύπο: Γουργιώτου, Ε., Συνώδη, Ε. Γιαννάκου, Β. & Σκαντζουράκη, Γ. (2012). Δημιουργούμε μαζί, μαθαίνουμε μαζί. Ρέθυμνο: Εφημερίδα Κριτική Επιθεώρηση. Οργάνωση έκθεσης: Οργάνωση και υλοποίηση της Έκθεσης Παιδαγωγικού και Υποστηρικτικού Υλικού Δημιουργούμε μαζί, μαθαίνουμε μαζί, που πραγματοποιήθηκε από τις 3-6 Ιουνίου του 2012 στο Σπίτι του Πολιτισμού του Δήμου Ρεθύμνου. Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού: ΟΔΗΓΟΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ, ο οποίος περιέχει όλο το θεωρητικό υπόβαθρο του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, το θεσμικό του πλαίσιο, καθώς και σύνοψη της ελληνικής και διεθνούς εμπειρίας για το θεσμό του Ολοήμερου. ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ με θεωρητική εισαγωγή, τεκμηρίωση, ιδέες, παραδείγματα, προτάσεις και πρωτότυπο παιδαγωγικό υλικό έντυπο.

16 ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑ (εικονογραφημένη ιστορία, ιστορία για κουκλοθέατρο (έντυπη και DVD), μουσικοκινητική μέθοδο, λογισμικά για τα νήπια (Μαθηματικά και Γλώσσα). ΟΔΗΓΟΣ ΓΟΝΕΑ με θεωρητική εισαγωγή, τεκμηρίωση, ιδέες, παραδείγματα, προτάσεις και πρωτότυπο παιδαγωγικό υλικό έντυπο. 16 Καλογιαννάκης Μιχαήλ 1. Επιμορφωτική ημερίδα με θέμα: Νέα Προγράμματα Σπουδών Γλώσσας, Λογοτεχνίας, Φυσικών Επιστημών και Πολιτισμού. Πρακτικές εφαρμογές στην τάξη, που διοργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης στις 27 Απριλίου 2012 στο Ρέθυμνο. Θέμα της εισήγησης: Τα Νέα Προγράμματα Σπουδών (Ν.Π.Σ.) Φυσικών Επιστημών του Δημοτικού. Οι καινοτομίες τους μέσα από παραδείγματα. 2. Διοργάνωση και Εισήγηση στην ημερίδα με θέμα: Ο Μαγικός Κόσμος των Φυτών και τι θα μπορούσαμε να μάθουμε από/για αυτά: Ψυχοπαιδαγωγικές/Διδακτικές Διαστάσεις στα πλαίσια της «Ημέρας της Μαγείας των Φυτών», στις 18 Μαΐου 2012 στο Πανεπιστήμιο Κρήτης στο Ρέθυμνο. Θέμα της εισήγησης: «Μαγεία των Φυτών» και Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση. 3. Αξιολογητής της πράξης «Πρόγραμμα υποτροφιών Ι.Κ.Υ με διαδικασία εξατομικευμένης αξιολόγησης-οριζόντια πράξη». Για το ακαδημαϊκό έτος αξιολόγηση 13 συνολικά αιτήσεων. Κοντογιάννη Διονυσία 1. Διαλέξεις σε εκπαιδευτικούς σε σχολικές μονάδες. 2. Συντονισμός - επιμέλεια παραγωγής διδακτικού υλικού για τη διδασκαλία της ελληνικής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας στη διασπορά. Κορνηλάκη Αικατερίνη 1. Δίνω διαλέξεις που απευθύνονται στην εκπαιδευτική κοινότητα και αφορούν στην ψυχολογική ανάπτυξη των παιδιών. 2. Δίνω διαλέξεις σε συλλόγους και σχολές γονέων που αφορούν στην κατανόηση και αντιμετώπιση κοινωνικο-συναισθηματικών προβλημάτων. Κορώσης Κωνσταντίνος Διάλεξη στο Δημαρχείου Ρεθύμνου. Μανωλίτσης Γεώργιος Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της «Στέγης Ανηλίκων» του Ηρακλείου. Μαρκοδημητράκη Μαρία 1. Σεμινάρια συμβουλευτικής γονιών διδύμων και πολυδύμων προσχολικής ηλικίας σε συνεργασία με την Α /βάθμια Εκπαίδευση (Σχολ. Σύμβουλοι). 2. Εθελοντικοί παρακολούθηση αναπτυξιακής πορείας διδύμων/πολυδύμων που φοιτούν σε δημόσια νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία. 3. Διαλέξεις σε σχολεία μετά από πρόσκληση εκπαιδευτικών και συλλόγων γονέων και κηδεμόνων. 4. Σεμινάρια σε πρωτοδιοριζόμενους νηπιαγωγούς (ΠΕΚ Νομού Ηρακλείου). Ματσόπουλος Αναστάσιος 1. Συντονισμός και διεξαγωγή ομιλιών από Α. Ματσόπουλο σε γονείς και εκπαιδευτικούς του 15ου Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου, , Συμμετοχή Α. Ματσόπουλου στην Ομάδα Εργασίας της Παιδείας και στις δραστηριότητες του Πανεπιστήμιου των Ορέων, Οργανισμός Μη Κεδροσκοπικός για την Διασύνδεση του Πανεπιστημίου με τις Τοπικές Κοινωνίες και την Καλύτερη Αξιοποίηση των Ορεινών Όγκων της Κρήτης, Σήμερα. 3. Συμμετοχή με ομιλία του Α. Ματσόπουλου στον Κύκλο Ανοιχτών Διαλέξεων με Θεματική «Εκπαίδευση και Κοινωνία», Οργάνωση Πανεπιστήμιο Κρήτης, ΠΤΠΕ και Δήμος Ρεθύμνης με θέμα «Ψυχική Ανθεκτικότητα των Παιδιών: Τι πρέπει να γνωρίζουν οι παιδαγωγοί και οι γονείς» Φεβρουάριος Εθελοντική παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών από Α. Ματσόπουλο στο 8ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου, Εθελοντική παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών από Α. Ματσόπουλο στο 16ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου, Κεντρική Ομιλία για Ημερίδα Νηπιαγωγών Νομού Ρεθύμνου «Ψυχική Ανθεκτικότητα & Εφαρμογές Προληπτικών Προγραμμάτων στην Προσχολική και Σχολική Ηλικία» (Οκτώβριος 2011) Συμβουλευτική Συνεργασία με φορείς: 1. Φλωρίδειο Νηπιαγωγείο Προδρόμου Λάρνακας Κύπρου για εφαρμοσμένα προληπτικά προγράμματα σε συνεργασία με νηπιαγωγεία της Κρήτης, Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας, Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Κύπρου, Επαγγελματικά

17 Σεμινάρια σε Κύπριους Σχολικούς Ψυχολόγους στις εξής θεματικές: 1. «Ψυχική Ανθεκτικότητας και Εφαρμογές της στην Εκπαίδευση». 2. «Συνεργατική Συμβουλευτική και Εφαρμογές στα Σχολεία της Κύπρου» Το Χαμόγελο Παιδιού και ο Συνήγορος του Παιδιού, 2007-Σήμερα. 4. Το Διεθνές Αμερικανικό Κοινωτικό Σχολείο Αmerican Community Schools of Athens για θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Ειδικής Αγωγής Σήμερα. 5. Έχω εμφανιστεί σε αρκετές τηλεοπτικές εκπομπές του TV Creta στο Ηράκλειο το 2010, 2011 και 2012 και έχω δώσει ομιλίες σε πολιτιστικούς συλλόγους (π.χ Μαρουλά Ρεθύμνου) και σε κοινωφελείς φορείς (π.χ ομιλίες σε πνευματικά κέντρα-ιμ Αγ. Αναστασίας της Ρωμαίας, Ρέθυμνο) 17 Οικονομίδης Βασίλειος 1. Συντονιστής με τον Θ. Ελευθεράκη του Κύκλου Ανοικτών διαλέξεων με θέμα «Κοινωνία και Εκπαίδευση» του Δήμου Ρεθύμνου. 2. Συντονιστής με την Σχολική Σύμβουλο Ν. Χανίων του προγράμματος «Προσεγγίζοντας την δημοκρατία στο νηπιαγωγείο», το οποίο εφαρμόστηκε σε νηπιαγωγεία του Ν. Χανίων. 3. Συνεργασία με νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία του Ν. Ρεθύμνου στο πλαίσιο του προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση » (Ε.Π.Ε.Δ.Β.Μ.) του Ε.Σ.Π.Α. ( ). 4. Συνεργασία με το Δήμο Ρεθύμνης και τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Ρεθύμνης στη διοργάνωση συνεδρίων, ημερίδων και άλλων εκπαιδευτικών δράσεων. 5. Συνεργασία με το μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Κρήτης με τη διδασκαλία μαθημάτων στους χώρους του. 6. Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού και συμμετοχή ως επιμορφωτής εκπαιδευτικών στο Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. 7. Επιμορφωτής εκπαιδευτικών στην Εισαγωγική Επιμόρφωση νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στο Περιφερειακό Επιμορφωτικό Κέντρο (Π.Ε.Κ.) Ηρακλείου. 8. Ομιλητής σε εκδηλώσεις συλλόγων γονέων σχετικά με εκπαιδευτικά θέματα. 9. Συμμετοχή ως ομιλητής στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δήμου Χανίων ( ). Πουρκός Μάριος Κατά τακτά χρονικά διαστήματα προσφέρονται βιωματικά σεμιναριακά και εργαστηριακά μαθήματα προς τους φοιτητές και την κοινότητα του Ρεθύμνου σχετικά με την ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας των εκπαιδευτικών μέσα από το πρίσμα των αφηγηματικών προσεγγίσεων. Κατά το ακαδημαϊκό έτος έγιναν οι πιο κάτω δραστηριότητες: 1. Το χειμερινό εξάμηνο του 2011, στο πλαίσιο της Εργαστηριακής Μονάδας Οικολογικής Ψυχολογίας και Βιωματικής, Ευρετικής και Διαλογικής/Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής έγιναν από τον κ. Μ. Πουρκό δύο ψυχοπαιδαγωγικά βιωματικά σεμινάρια διάρκειας 24 ωρών το καθένα (8 τρίωρες συναντήσεις) σε δύο ομάδες φοιτητών (13 άτομα η μία και 16 άτομα η δεύτερη) με θέμα «Προσεγγίζοντας τα Κοινωνικο-Ηθικά Διλήμματα των Φοιτητών μέσα από το Πρίσμα της Βιωματικής, Ευρετικής και Διαλογικής-Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής». 2. Στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος «Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις» η Λέκτορας στο Πανεπιστήμιο της Χάϊφα του Ισραήλ κα. Michal Bat-Or έκανε ένα βιωματικό σεμινάριο 5 ωρών με θέμα Εφαρμογές της Εικαστικής Θεραπείας σε Παιδιά με Συναισθηματικά Προβλήματα (21 Οκτωβρίου 2011). 3. Στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού μαθήματος «Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας Προχωρημένου Επιπέδου» ο κ. Ηλίας Καρασσαβίδης, Λέκτορας του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, ο κ. Γιώργος Τσιώλης, Επίκουρος Καθηγητής του Τμήματος Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Κρήτης, ο κ. Άρης Τσαντιρόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής του Τμήματος ΦΚΣ Πανεπιστημίου Κρήτης, και η κα. Εύα Φραγκιαδάκη, Συμβουλευτική Ψυχολόγος έκαναν μία τρίωρη διάλεξη ο έκαστος με τους ακόλουθους τίτλους: (α) Πολυτροπική Ανάλυση Στατικής και Κινούμενης Εικόνας (18 Οκτωβρίου 2011), (β) Η Βιογραφική Αφηγηματική Προσέγγιση: Μια Άσκηση Αφηγηματικής Ανάλυσης (12 Νοεμβρίου 2011), (γ) Ανάλυση Δεδομένων με τη Χρήση του Στατιστικού Προγράμματος Nvivo9 (04 Μαΐου 2012), (δ) Η Ποίηση ως Μέθοδος Έρευνας και Αναπαράστασης της Εμπειρίας (11 Μαΐου 2012). 4. Το εαρινό εξάμηνο του 2012, στο πλαίσιο της Εργαστηριακής Μονάδας Οικολογικής Ψυχολογίας και Βιωματικής, Ευρετικής και Διαλογικής/Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής έγινε από τον κ. Μ. Πουρκό προς την κοινότητα Ρεθύμνου για όσους ενδιαφέρονται (φοιτητές, εκπαιδευτικούς και γονείς) ένα επιμορφωτικό ψυχοπαιδαγωγικό βιωματικό σεμινάριο διάρκειας 5 ωρών με θέμα «Ο Ρόλος των Πολυτροπικών Ομαδικών Βασισμένων στην Τέχνη και το Παιχνίδι Δραστηριοτήτων στην Ανάπτυξη της Ψυχικής και Ηθικής Ανθεκτικότητας: Εφαρμογή της Βιωματικής, Ευρετικής και Διαλογικής-Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής». 5. Στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος «Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις» η Καθηγήτρια Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης κα. Agnieszka Ostafinska-Konik από την Ακαδημία της Κρακοβίας Andrzej Frycz Modrzewski στην Κρακοβία, Πολωνίας, έκανε μια τρίωρη διάλεξη με θέμα Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις στην Πολωνία και Ζητήματα Βελτίωσης της Ποιότητας της Μάθησης (15 Μαΐου 2012). 6. Στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος «Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις» η Καθηγήτρια Ψυχολογίας κα. Iwona Sikorska του Τμήματος Εφαρμοσμένης Ψυχολογίας του Jagiellonian University στην Κρακοβία, Πολωνίας, έκανε ένα βιωματικό σεμινάριο διάρκειας 6 ωρών

18 με θέμα Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις της Ψυχικής Ανθεκτικότητας των Παιδιών (25 Μαΐου 2012). 18 Στραταριδάκη Άννα Κεντρική ομιλία σε εκδήλωση τιμής προς συνταξιούχους εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της Εορτής των Τριών Ιεραρχών ( ). Τίτλος ομιλίας: «Η αρετή του Δασκάλου ως αντίδοτο στην πνευματική κρίση της εποχής». Σωτηροπούλου Μαρίνα 1. Κάθε χρόνο (επί έξι συνεχή έτη) καλούμαι να συντονίσω την πάγια ετήσια εκπαιδευτική συνάντηση επιστημονική ημερίδα που πραγματοποιείται στο μεγάλο Auditorium του Γαλλικού Ινστιτούτου Αθηνών με τίτλο «Όταν η τέχνη φέρνει την ανατροπή στην εκπαίδευση», στο πλαίσιο της οποίας συνεργάστηκα με το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας - Ίδρυμα Γουλανδρή, τη Γαλλική Πρεσβεία και άλλους εκπαιδευτικούς φορείς και καλλιτέχνες των οποίων το έργο έχει παιδαγωγική διάσταση, όπως η Ξένια Καλογεροπούλου, ο Ευγένιος Τριβιζάς, η Νατάσα Ζούκα κ.ά. 2. Αρθρογραφώ στον ιστοχώρο Protagon.gr Συνώδη Ευανθία Όσον αφορά τη συνεργασία με τοπικούς φορείς, έχω μια συνεργασία με το αρχαιολογικό μουσείο Ρεθύμνου. Επίσης, με πρωτοβουλία της συναδέλφου Ε. Γουργιώτου οργανώσαμε μια έκθεση των έργων των φοιτητριών μας και των παιδιών που παράχθηκαν στο πλαίσιο της ΔΑΣ. Τάφα Ευφημία Συμμετοχή ως προσκεκλημένη ομιλήτρια σε εκπαιδευτικά σεμινάρια νηπιαγωγών. Τζακώστα Μαρίνα Διαλέξεις που απευθύνονται στο ευρύ κοινό, αρθρογραφία στον ημερήσιο και περιοδικό τύπο, συνεργασία με τοπικούς φορείς, συμμετοχή σε παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού, συμμετοχή σε ραδιοφωνικές εκπομπές. Τρούλη Καλλιόπη Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, συμμετοχή στο πρόγραμμα RACE που αφορά στην προστασία από σεισμούς και ηφαιστειακές εκρήξεις. Υλοποιήθηκε τρίωρο βιωματικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς σε συνεργασία με τους υπεύθυνους του προγράμματος για την ευαισθητοποίηση και την εκπαίδευσή τους στην αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένων στο δημοτικό σχολείο (28 Νοεμβρίου 2012). Τζαβάρας Ιωάννης 1. Ελληνική Φιλοσοφική Βιβλιογραφία. Αρχείο πρόσφατης ελληνόγλωσσης φιλοσοφικής βιβλιογραφίας και αρθρογραφίας με συνεχή επικαιροποίηση, στη διεύθυνση: 2. Αισθητική Αγωγή. Εξαμηνιαίο φοιτητικό περιοδικό (ανελλιπώς από τον Οκτώβριο του 2002 και εξής) με την εκδοτική επιμέλεια του Γιάννη Τζαβάρα και με γραφιστική επιμέλεια του γραφίστα Κωνσταντίνου Νύκταρη. Περιλαμβάνει κυρίως σεμιναριακές εργασίες από το σεμινάριο Αισθητικής Αγωγής που εποπτεύει ο Γ. Τζαβάρας. Δημοσιεύει πρωτότυπα κείμενα που αναφέρονται σε μια εκτεταμένη περιοχή: (α) Σε θεωρίες γύρω από την τέχνη, το ωραίο και τις σχετικές έννοιες. (β) Σε καλλιτεχνικά έργα (ανάλυση και αξιολόγησή τους). (γ) Στην ιστορία της τέχνης. (δ) Στην αισθητική καλλιέργεια και στην καλλιτεχνική εκπαίδευση. Ειδικότερα το ενδιαφέρον εστιάζεται στο χώρο της προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης. Στη διεύθυνση: 3. Διάλεξη με θέμα «Υπάρχει χρόνος;» (Αθήνα, βιβλιοπωλείο «Πατάκη», ).

19 IV. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ 19 IV.2. Πόσο επαρκείς και κατάλληλοι είναι οι χώροι των ερευνητικών εργαστηρίων του Τμήματός μας; ,5% 15,5% 23% 46% 0% IV.3. Πόσο επαρκής και κατάλληλος είναι ο εργαστηριακός εξοπλισμός; ,5% 19% 38,5% 31% 0% IV.4. Θεωρείτε ότι οι διαθέσιμες υποδομές καλύπτουν τις ανάγκες της ερευνητικής διαδικασίας; % 22% 37% 15% 0% IV.5. Πόσο εντατική χρήση κάνετε των ερευνητικών υποδομών; % 4% 11,5% 30,5% 27% IV.6. Είναι σύγχρονος ο υπάρχων ερευνητικός εξοπλισμός; Ποιες οι τυχόν ανάγκες ανανέωσης/εκσυγχρονισμού του; Ζαράνης Νικόλαος Αντικατάσταση υπολογιστών στη Αίθουσα πληροφορικής. Ειδικό υπολογιστή υψηλών δυνατοτήτων για εξειδικευμένα προγράμματα. Καλογιαννάκης Μιχαήλ Απαραίτητη υλικοτεχνική υποδομή για διαδραστικούς πίνακες, προτζέκτορες και φορητούς Η/Υ, i-pad, εργαστήριο multimedia, εργαστήριο για διεξαγωγή απλών πειραμάτων από το χώρο των Φυσικών Επιστημών. Καραΐσκου Μαρία Ανάγκη άμεσης αγοράς περισσότερων υπολογιστών, εκτυπωτών, scanner. Κορνηλάκη Αικατερίνη Οι Η/Υ χρειάζονται εκσυγχρονισμό. Μαρκοδημητράκη Μαρία Όχι. Ανάγκη ανανέωσης ψηφιακών βιντεοκαμερών, βιντεοτηλεοράσεων, και προμήθεια λογισμικού ανάλυσης γλώσσας. Ματσόπουολος Αναστάσιος Θέλουμε ένα μέλος ΕΤΕΠ για την εύρυθμη και συνεχιζόμενη λειτουργία του Εργαστηρίου ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ κα των μονάδων που υπηρετεί. ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ! Η παραγωγικότητα των μελών ΔΕΠ ιδιαίτερα στο ερευνητικό κομμάτι αλλά και στην άμεση υποστήριξη πρωτοβουλιών των μονάδων του εργαστηρίου Ψυχολογίας είναι άμεσα συνδεδεμένη με την σταθερή παρουσίαση μέλους ΕΤΕΠ. Το εργαστήριο Ψυχολογίας είναι εμφανώς υποβαθμισμένο χωρίς υποστήριξη σ αυτό το επίπεδο. Αυτή η ανάγκη είναι κατατεθειμένη εδώ και αρκετά χρόνια και σε επίπεδο τμήματος και σε επίπεδο Σχολής.

20 Οικονομίδης Βασίλειος Χρειάζονται βιντεοσκοπημένες διδασκαλίες από νηπιαγωγεία του εξωτερικού για να εντοπίζονται και να διερευνώνται οι διαφορές μεταξύ των διαφορετικών εκπαιδευτικών πρακτικών και σχετικό λογισμικό επεξεργασίας δεδομένων παρατήρησης από βιντεοσκόπηση. Χρειάζονται λογισμικά για την επεξεργασία δεδομένων ποιοτικής έρευνας. Χρειάζεται προμήθεια ψηφιακών κασετοφώνων για την καταγραφή των διδασκαλιών των φοιτητών 20 Πουρκός Μάριος Ο ερευνητικός εξοπλισμός δεν είναι τόσο σύγχρονος όσο θα έπρεπε. Έχουμε ανάγκη από ηλεκτρονικό εξοπλισμό για την καταγραφή και ανάλυση ποιοτικών οπτικών δεδομένων καθώς και από ειδικά προγράμματα ποιοτικών αναλύσεων όπως προγράμματα και εξοπλισμός για την επεξεργασία εικόνας, video και ήχου. Υπάρχει επίσης μεγάλη ανάγκη αγοράς και ανανέωσης: φορητών υπολογιστών, φωτογραφικών μηχανών, βιντεοκαμερών, ψηφιακών δημοσιογραφικών κασετόφωνων, προγραμμάτων υπολογιστών (software). Σωτηροπούλου Μαρίνα Κάποιες συσκευές είναι σύγχρονες. Κάποιες όμως επιβάλλεται να εκσυγχρονιστούν άμεσα. Κάτι τέτοιο ισχύει κυρίως για τους υπολογιστές. Συνώδη Ευανθία Νέοι υπολογιστές, προγράμματα, εκτυπωτές, καταγραφές ήχου, κάμερες, μελάνη, χαρτί. Τάφα Ευφημία Ανανέωση των ηλεκτρονικών υπολογιστών των ερευνητικών εργαστηρίων. Τρούλη Καλλιόπη Υπάρχει μεγάλη ανάγκη αγοράς και ανανέωσης βασικού ερευνητικού εξοπλισμού στο Εργαστήριο Μουσικής και Ψυχοκινητικής αγωγής: φορητών υπολογιστών, διαδραστικού πίνακα, υπολογιστών ταμπλέτες (tablets), προβολέων (projectors), φωτογραφικών μηχανών, βιντεοκάμερες, αγορά ψηφιακών δημοσιογραφικών κασετόφωνων, φωτοαντιγραφικού μηχανήματος, μετατροπέα βιντεοκασέτας σε cd., φορητού ηχοσυστήματος. Αγορά ερευνητικών εργαλείων (τεστ), προγραμμάτων για επεξεργασία εικόνας και φιλμ, καθώς και παιδαγωγικού υλικού για την υλοποίηση ψυχοκινητικών, μουσικών και γενικότερα αισθητικών δραστηριοτήτων. Τζακώστα Μαρίνα Σχετικά σύγχρονος. Απαιτείται κάποια ανανέωση. IV.7. Πόσο επαρκή θεωρείτε τη στελέχωση των εργαστηρίων; % 59,5% 7,5% 11% 0% IV.8. Πόσο επαρκή θεωρείτε τη χρηματοδότηση της δραστηριότητας των εργαστηρίων; ,5% 27% 7,5% 0% 0%

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. οδηγός σπουδών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. οδηγός σπουδών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Σχολή Επιστημών της Αγωγής οδηγός σπουδών Γραμματέας Τμήματος: Ευγενία Μυλωνά, Τηλ. 28310-77652, e-mail: emilona@edc.uoc.gr Οργάνωση του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Απασχόληση:

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Απασχόληση: ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Επώνυμο: ΣΥΝΩΔΗ Όνομα: ΕΥΑΝΘΙΑ Θέση: ΕΠΙΚΟΥΡΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ Γνωστικό αντικείμενο: ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Διεύθυνση: Πανεπιστήμιο Κρήτης Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ Δ.Ε.Π., Ε.Ε.ΔΙ.Π., ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΟΥΣ Π.Δ. 407/80

ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ Δ.Ε.Π., Ε.Ε.ΔΙ.Π., ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΟΥΣ Π.Δ. 407/80 1 ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ Δ.Ε.Π., Ε.Ε.ΔΙ.Π., ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΟΥΣ Π.Δ. 407/80 Πανεπιστήμιο: Σχολή: Τμήμα: Πανεπιστήμιο Κρήτης Επιστημών Αγωγής Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος 2015-2016. www.psych.uoa.gr

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος 2015-2016. www.psych.uoa.gr Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος 201-2016 www.psych.uoa.gr Πληροφορίες για το ΠΜΣ όπως αυτές αναφέρονται στο σχετικό ΦΕΚ ίδρυσής του και στην Προκήρυξη υποβολής υποψηφιοτήτων:

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακές: Πτυχίο Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης (1998-2002). Βαθμός πτυχίου: Λίαν Καλώς (8.22).

Πτυχιακές: Πτυχίο Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης (1998-2002). Βαθμός πτυχίου: Λίαν Καλώς (8.22). ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοματεπώνυμο: Ελισσάβετ Χλαπάνα Θέση: Μόνιμο Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό (Ε.Τ.Ε.Π.) στο Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής

Διαβάστε περισσότερα

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) Ιστορικό Σημείωμα γαι την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Η Παιδαγωγική Ακαδημία Φλώρινας ιδρύθηκε τον Νοέμβριο του 1941, δηλ. κατά την διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Περιγραφή Συμβουλευτικής ανήκει στην ευρύτερη κατηγορία των Συμβουλευτικών Κέντρων. Τα Συμβουλευτικά Κέντρα

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση.

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση. ΔΙATMHMATΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ (ΠΠΔΕ) ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (Απόσπασμα από τα Πρακτικά της 325 ης /08-05-2014 Τακτικής Συνεδρίασης της Συγκλήτου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ΘΑΛΗΣ

ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ΘΑΛΗΣ ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ΘΑΛΗΣ Συνοπτικές Οδηγίες Ημερομηνίες Επιλεξιμότητας δαπανών...2 Χρηματοδότηση...2 Δομή Προτάσεων...2

Διαβάστε περισσότερα

Μοντέλα Διδασκαλίας & Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες

Μοντέλα Διδασκαλίας & Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες επιστημονική ημερίδα Σάββατο 2 Μαρτίου 2013 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Μοντέλα Διδασκαλίας & Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες Προσκεκλημένη ομιλήτρια: Δρ Γιάννακα Νατάσσα Διδάκτορας Κλινικής Ψυχολογίας Ψυχοπαθολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικό Βιογραφικό Σημείωμα

Αναλυτικό Βιογραφικό Σημείωμα Αναλυτικό Βιογραφικό Σημείωμα Αικατερίνη Α. Μπλάντα, Μ. Ed. Τίτλοι σπουδών Σεπτέμβριος 1999 Οκτώβριος 2004: Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ Β, ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ -----

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Αποτελεί ένα από τα τέσσερα τμήματα της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών της Αγωγής. Υπήρξε το πολυπληθέστερο σε φοιτητές τμήμα. Έχει παραδώσει στην κοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακές Σπουδές στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. του Πανεπιστημίου της Αθήνας

Μεταπτυχιακές Σπουδές στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. του Πανεπιστημίου της Αθήνας Μεταπτυχιακές Σπουδές στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. του Πανεπιστημίου της Αθήνας Κριτική αποτίμηση της μέχρι σήμερα εμπειρίας και προοπτικές Δημήτρης Ματθαίου Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών Μεταπτυχιακές

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Σάββατο, 29 Νοεμβρίου 2014 Χώρος Διεξαγωγής OTΕAcademy* Δ/νση Πέλικα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το και Καταληκτικές Ημερομηνίες Το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης -2013 απευθύνεται σε όλους τους τομείς και επίπεδα εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

154 Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Αθήνας

154 Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Αθήνας 154 Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Αθήνας Σκοπός Σκοπός του Τμήματος είναι η παιδαγωγική κατάρτιση ατόμων, που θα ασχοληθούν με την εκπαίδευση και αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας. Διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

8 Μαϊου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη. Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ

8 Μαϊου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη. Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ 8 Μαϊου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Επιστηµονικά υπεύθυνη: Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη MEd, MEd, MSc, Cert.Couns., PhD Επιστηµονική συνεργάτης Α.Π.Θ.! Δ ιοργάνωση: Χορηγός

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ, ΜΑΪΟΣ 2011 Α ΕΞΑΜΗΝΟ 1Υ1 1Υ2 1Υ3 1Υ5 2Υ2 Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών σε παιδιά & εφήβους

Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών σε παιδιά & εφήβους Επιμορφωτικό Σεμινάριο: Προσέγγιση των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών σε παιδιά & εφήβους Εισηγήτρια: Δρ Φουστάνα Αγγελική Ειδική Παιδαγωγός, Επιστημονική συνεργάτης ΕΚΠΑ, Ερευνήτρια Katholieke Universiteit

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Κώστας Θεριανός Δέσποινα Καρακατσάνη Μανώλης Κουτούζης

ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Κώστας Θεριανός Δέσποινα Καρακατσάνη Μανώλης Κουτούζης ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ο Κώστας Θεριανός είναι κοινωνιολόγος και Διδάκτωρ των Επιστημών της Αγωγής. Εργάζεται στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τα ενδιαφέροντα του εστιάζονται στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης και

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Σπύρος Πανέτσος Επιστ. Υπευθ. Γραφείου Διασύνδεσης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής

Διαβάστε περισσότερα

Θεοφάνη Γεωργία. gotheofani@yahoo.gr. 1996 Πτυχίο Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Θεοφάνη Γεωργία. gotheofani@yahoo.gr. 1996 Πτυχίο Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Θεοφάνη Γεωργία Ημερ/νία γέννησης 17.2.1971 E-mail gotheofani@yahoo.gr ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ 1996 Πτυχίο Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Επιμόρφωση 2010 Βεβαίωση επιτυχούς ολοκλήρωσης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Πειραιάς 5 Νοεμβρίου 2012 Αρ. Πρωτ. 20126093 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «BRINGING EUROPE TO SCHOOL TEACHERS (B.E.S.T.)» ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ!

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ! ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ! Ιστορικό ΕΤΗ ΣΤΑΘΜΟΙ 1973 1977 1987 1998 ΙΔΡΥΣΗ ΠΚ ΜΕ ΕΔΡΑ ΤΟ ΡΕΘΥΜΝΟ 1 o ΕΤΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 1 ο ΕΤΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ AΡΙΣΣΤΤΟΤΤΕΕΛΕΕΙ ΙΟ ΠΑΝΕΕΠΙ ΙΣΣΤΤΗΜΙ ΙΟ ΘΕΕΣΣΣΣΑΛΟΝΙ ΙΚΗΣΣ ΤΜΗΜΑ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ Διευθυντής Εργαστηρίου : Καθηγητής Ηρακλής Ρεράκης

Διαβάστε περισσότερα

«Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή»

«Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή» 20 ο Διεθνές Συνέδριο «Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή» Πάτρα, 6-8 Νοεμβρίου 2015 Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών E-mail επικοινωνίας για

Διαβάστε περισσότερα

Δυσλεξία & Δυσαριθμησία:

Δυσλεξία & Δυσαριθμησία: 22-23 Νοεμβρίου 2014 Αθήνα Δυσλεξία & Δυσαριθμησία: θεωρητική προσέγγιση, προγράμματα αξιολόγησης και αντιμετώπισης Εισηγήτρια: Δρ Φουστάνα Αγγελική Ειδική Παιδαγωγός, Επιστημονική συνεργάτης ΕΚΠΑ, Ερευνήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Master s Degree. www.unic.ac.cy. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως)

Master s Degree. www.unic.ac.cy. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως) Master s Degree www.unic.ac.cy Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως) «Σε αυτό το ταξίδι για την ανακάλυψη της γνώσης μας εντυπωσίασε ιδιαίτερα η οργάνωση και το φιλικό κλίμα του Πανεπιστημίου.»

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ A. ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Συντονιστές: Κατερίνα Μανιαδάκη και Ευθύμιος Κάκουρος Συνολική διάρκεια: επτά μήνες

Διαβάστε περισσότερα

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «Αξιολόγηση Εκπαιδευτικής Επάρκειας Ανάπτυξη παιδαγωγικών και διδακτικών δεξιοτήτων στη Γενική, Ειδική και Διαπολιτισμική Αγωγή, με έμφαση στην Καινοτομία και

Διαβάστε περισσότερα

Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας

Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας Σημαντικά στοιχεία Το μεγαλύτερο ποσοστό των ψυχολόγων αυτοαπασχολείται. Οι ευκαιρίες απασχόλησης για όσους/ες δεν έχουν μεταπτυχιακή εξειδίκευση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014. Γ -Δ εξάμηνο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014. Γ -Δ εξάμηνο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 Ημερομηνία 1-9-2014 2-9-2014 3-9-2014 4-9-2014 5-9-2014 Κινητική αγωγή και μάθηση ΠΕΥ 200

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΨΥΧΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Χαρ. Τρικούπη 24, Αθήνα Τηλ: 210 3626445 www.kemepse.com e-mail: special.education.program.2013@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτική Εκδήλωση για τις δράσεις της Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας του ΑΠΘ

Ενημερωτική Εκδήλωση για τις δράσεις της Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας του ΑΠΘ ηλεκτρονικο περιοδικο Απρίλιος-Ιούνιος 2012 τευχοσ 02 ΔΑΣΤΑ Εκδηλώσεις Ενημερωτική Εκδήλωση για τις δράσεις της Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας του ΑΠΘ Η Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας σε συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Δ.Ε ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Διαβάστε περισσότερα

Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 8 ακαδημαϊκά εξάμηνα = 4 έτη Φιλοσοφία 12 μαθήματα από τους εξής κλάδους: Φιλοσοφία της Επιστήμης Πολιτική Φιλοσοφία Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία Νεότερη

Διαβάστε περισσότερα

H ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ- Ε.Ε.Ε.Ε.

H ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ- Ε.Ε.Ε.Ε. H ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ- Ε.Ε.Ε.Ε. διοργανώνει σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Πάτρα Σεμινάριο με τίτλο «ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ» (διάρκεια 125 ώρες: Τρεις σεμιναριακές συναντήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΨΥΧΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Χαρ. Τρικούπη 24, Αθήνα Τηλ: 210 3626445 www.kemepse.com e-mail: special.education.program.2013@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Μόνιμη επίκουρη καθηγήτρια στον Τομέα Παιδαγωγικής, Τμήμα Φιλοσοφίας και

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Μόνιμη επίκουρη καθηγήτρια στον Τομέα Παιδαγωγικής, Τμήμα Φιλοσοφίας και ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο: Τίτλος: Μάρω Δόικου Επίκουρη καθηγήτρια Τηλέφωνο: 2310-997312 e-mail: maro@edlit.auth.gr ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ Διδακτορικό δίπλωμα (Doctorat de 3ème cycle) στην

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Χατζηστεφανίδου, Επίκ. Καθηγήτρια, Ειδική Γραμματέας

Σοφία Χατζηστεφανίδου, Επίκ. Καθηγήτρια, Ειδική Γραμματέας Οργανωτική Επιτροπή Δημήτριος Καραγιώργος, Επίκ. Καθηγητής, Πρόεδρος Νικόλαος Ανδρεαδάκης, Επίκ. Καθηγητής, Αντιπρόεδρος Βασίλειος Οικονομίδης, Επίκ. Καθηγητής, Αντιπρόεδρος Γεώργιος Μανωλίτσης, Επίκ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015 2016

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015 2016 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ» ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Μαρούσι, 18 09-2009 Αρ. πρωτ.:114880/γ1

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Μαρούσι, 18 09-2009 Αρ. πρωτ.:114880/γ1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ Μαρούσι, 18 09-2009 Αρ. πρωτ.:114880/γ1 ΠΡΟΣ: Περ/κές

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Ονοματεπώνυμο: Παρθένη Χαρίκλεια

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Ονοματεπώνυμο: Παρθένη Χαρίκλεια ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοματεπώνυμο: Παρθένη Χαρίκλεια Πατρώνυμο: Παναγιώτης Ημερομηνία γεννήσεως: 21/03/1986 Διεύθυνση κατοικίας: Πρασίνου Λόφου 101 Β, 141 22, Νέο Ηράκλειο, Αθήνα Τηλέφωνα: 210 2830221

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 10-2011 ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτήριο προσανατολισμένο στην

Διαβάστε περισσότερα

1987-1989: Μεταδιδακτορικές σπουδές στο Πανεπιστήμιο της Φραγκφούρτης στην Καθολική Θεολογία

1987-1989: Μεταδιδακτορικές σπουδές στο Πανεπιστήμιο της Φραγκφούρτης στην Καθολική Θεολογία Όνομα: ΗΡΑΚΛΗΣ Επώνυμο: ΡΕΡΑΚΗΣ Όνομα πατρός: ΜΑΤΘΑΙΟΣ Χρον. γέννησης: 1952 Τόπος γέννησης: ΡΕΘΥΜΝΟ Βαθμίδα: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Σχολή: ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ Τμήμα: ΠΟΙΜ. & ΚΟΙΝ. ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ Εργαστήριο: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ Τηλ.: 2310

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία

Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία Στόχοι του Προγράμματος Ο γενικός στόχος του προγράμματος είναι η ανάπτυξη επιστημονικής γνώσης στη θεωρία και στην εφαρμογή των ψυχολογικών και κοινωνικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας. Α/Α ΣΤΟΧΟΙ (επιθυμητές γνώσεις-δεξιότητες-ικανότ ητες) ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ (Τίτλοι) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ (ενδεικτικά σε ώρες) Το Πρόγραμμα πιστοποιήθηκε από την

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Θεματικές ενότητες για τις εισαγωγικές εξετάσεις του Μεταπτυχιακού Προγράμματος του Παιδαγωγικού

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα ERASMUS+ Πίνακας επιλογής φοιτητών Erasmus για σπουδές για το ακαδημαϊκό έτος 2015 2016

Πρόγραμμα ERASMUS+ Πίνακας επιλογής φοιτητών Erasmus για σπουδές για το ακαδημαϊκό έτος 2015 2016 Πρόγραμμα ERASMUS+ Πίνακας επιλογής φοιτητών Erasus για σπουδές για το ακαδημαϊκό έτος 2015 2016 Τμήμα ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ακαδημαϊκός υπεύθυνος ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΛΟΓΗΡΟΥ, ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

Απευθύνεται σε: Μέθοδος Διεξαγωγής

Απευθύνεται σε: Μέθοδος Διεξαγωγής Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ διοργανώνει ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ Αθήνα, Λάρισα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ιωάννινα Η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικό Έργο του Διδακτικού και Ερευνητικού Π ροσωπικού (Δ.Ε.Π.).του Τμήματος: Συνοπτική παρουσίαση

Ερευνητικό Έργο του Διδακτικού και Ερευνητικού Π ροσωπικού (Δ.Ε.Π.).του Τμήματος: Συνοπτική παρουσίαση ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Ερευνητικό Έργο του Διδακτικού και Ερευνητικού Π ροσωπικού (Δ.Ε.Π.).του Τμήματος: Συνοπτική

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ.: 6972038117, 6932078466 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Τηλ.: 6972038117, 6932078466 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (Ε.Ε.Π.Ε.Κ.) (www.eepek.gr) Τηλ.: 6972038117, 6932078466 Λάρισα Λάρισα, 10 Φεβρουαρίου 2015 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Θέμα: «Ανοιχτή Ημερίδα ενημέρωσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2009-2010 ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

EΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ «ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» PODEPRO

EΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ «ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» PODEPRO EΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ «ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» PODEPRO Οδηγός σπουδών Βόλος, 2015 Άρθρο 1 Γενικές διατάξεις Το Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας,

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση & Διαχείριση Σχολικής Τάξης χώρος - κλίμα - σχέσεις

Οργάνωση & Διαχείριση Σχολικής Τάξης χώρος - κλίμα - σχέσεις Κυριακή 2 Νοεμβρίου 2014, Κρήτη Οργάνωση & Διαχείριση Σχολικής Τάξης χώρος - κλίμα - σχέσεις Εισηγητής: Δρ. Χρυσοβαλάντης Παπαθανασίου Διδάκτωρ Ψυχολογίας Aix-Marseille Université Επιστημονικός Συνεργάτης

Διαβάστε περισσότερα

Ο Θεσμός της Πρακτικής Άσκησης στα ΑΕΙ

Ο Θεσμός της Πρακτικής Άσκησης στα ΑΕΙ Πανεπιστηµιο Κρήτης οµή Απασχόλησης και Σταδιοδροµίας Γραφείο Πρακτικής Άσκησης Πανελλήνιο Συνέδριο Η ΠΡΑΚΤΙΚΗ AΣΚΗΣΗ ΣΤΑ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ Ι ΡΥΜΑΤΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ, 17-18 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2013 Πανεπιστηµιούπολη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. ΓΟΥΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Ημερομηνία γέννησης 20.6.1981

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. ΓΟΥΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Ημερομηνία γέννησης 20.6.1981 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΟΥΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Ημερομηνία γέννησης 20.6.1981 Διεύθυνση κατοικίας Εγνατίας 125, 54635 - Θεσσαλονίκη Τηλέφωνα επικοινωνίας 2310 535354, 6936127493 Φαξ 2310 530468 Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ-ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ-ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ-ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ Ακαδ. έτος 015-016 ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΛΩΣΣΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ - ΔΥΣΓΡΑΦΙΑ: Αντιμετώπιση, Διαχείριση & Υποστήριξη

ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ - ΔΥΣΓΡΑΦΙΑ: Αντιμετώπιση, Διαχείριση & Υποστήριξη Επιμορφωτικό Σεμινάριο ΠΑΤΡΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2014-2015 ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ - ΔΥΣΓΡΑΦΙΑ: Αντιμετώπιση, Διαχείριση & Υποστήριξη Προσκεκλημένη Ομιλήτρια Δρ Φουστάνα Αγγελική Ειδική Παιδαγωγός,

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Το Τμήμα Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών (Ο.Π.Ε.) ιδρύθηκε το 1927, ένα από τα 5 ιδρυτικά τμήματα του Α.Π.Θ. Το 1973 εξειδικεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Ι ΑΣΚΑΛΕΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΛΛΑ ΟΣ (Παράρτηµα Κρήτης)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-2016

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-2016 ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-2016 Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές του Πανεπιστημίου Κύπρου (μάστερ και διδακτορικού επιπέδου) θα εγγραφούν ηλεκτρονικά στα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Ονοματεπώνυμο: Μπρισίμης Ευάγγελος. Πατρώνυμο: Απόστολος. Διεύθυνση: Πατρόκλου 2, Τρίκαλα, Τ.Κ.

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Ονοματεπώνυμο: Μπρισίμης Ευάγγελος. Πατρώνυμο: Απόστολος. Διεύθυνση: Πατρόκλου 2, Τρίκαλα, Τ.Κ. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Ονοματεπώνυμο: Μπρισίμης Ευάγγελος Πατρώνυμο: Απόστολος Διεύθυνση: Πατρόκλου 2, Τρίκαλα, Τ.Κ.42100 Τηλέφωνο: 6974952580 Email: ebrisimis@pe.uth.gr Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης Εκπονώ διπλωματική ερευνητική εργασία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση: αυτό είναι εκπαιδευτική έρευνα; κι αν ναι, τι έρευνα είναι; Αντώνης Λιοναράκης 7-8 Ιουνίου 2008 Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού

Διαβάστε περισσότερα

«Νεοελληνική Λογοτεχνία & Ψηφιακές Τεχνολογίες»

«Νεοελληνική Λογοτεχνία & Ψηφιακές Τεχνολογίες» Οδηγός Σπουδών 2015 ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Νεοελληνική Λογοτεχνία & Ψηφιακές Τεχνολογίες» ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Εισαγωγικά Στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

«Εκπαίδευση Επαγγελματιών Κοινωνικής Πρόνοιας σε Συμβουλευτικές Δεξιότητες και Ενίσχυση της Επαγγελματικής τους Ταυτότητας»

«Εκπαίδευση Επαγγελματιών Κοινωνικής Πρόνοιας σε Συμβουλευτικές Δεξιότητες και Ενίσχυση της Επαγγελματικής τους Ταυτότητας» Εκδήλωση Ενδιαφέροντος Συμμετοχής Επιδοτούμενο Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθηση ΑΕΙ για την Επικαιροποίηση Γνώσεων Αποφοίτων ΑΕΙ (ΠΕΓΑ) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων «Εκπαίδευση Επαγγελματιών Κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

Τµήµα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ.

Τµήµα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ. Τµήµα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ. Η ιστορία του Το Τµήµα ιδρύθηκε το 1951, αρχικά ως µέρος του Ινστιτούτου Ξένων Γλωσσών και Φιλολογιών του Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης, και στη συνέχεια, από

Διαβάστε περισσότερα

1. Καθηγητής στο γνωστικό αντικείμενο Παιδαγωγική-Κατηχητική

1. Καθηγητής στο γνωστικό αντικείμενο Παιδαγωγική-Κατηχητική KOΓΚΟΥΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Καθηγητής του Τμήματος Θεολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Όνομα πατέρα: Βασίλειος Ημερομηνία γέννησης 1948 Δ/νση κατοικίας Κεραμοπούλου 11 Ταχ. Κώδ.: 546 22 Πόλη:

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Επώνυμο: Όνομα: Βαθμίδα Γνωστικό Αντικείμενο: Υπηρεσία: Διεύθυνση: Τηλ. γραφείου: E- mail: ΣΠΟΥΔΕΣ: Πτυχιακές: 2) Μεταπτυχιακές:

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Επώνυμο: Όνομα: Βαθμίδα Γνωστικό Αντικείμενο: Υπηρεσία: Διεύθυνση: Τηλ. γραφείου: E- mail: ΣΠΟΥΔΕΣ: Πτυχιακές: 2) Μεταπτυχιακές: ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Επώνυμο: Σωτηροπούλου Ζορμπαλά Όνομα: Μαρίνα Βαθμίδα: Επίκουρη Καθηγήτρια Γνωστικό Αντικείμενο: Αισθητική Αγωγή Νηπίου και Παιδιού Υπηρεσία: Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΙ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΜΟ.ΔΙ.Π.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΙ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΙ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Προγράμματα Προπτυχιακών και Μεταπτυχιακών Σπουδών των Τμημάτων του Iδρύματος Προγράμματα

Διαβάστε περισσότερα

12-14/06/2015 Περιφερειακό Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή

12-14/06/2015 Περιφερειακό Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή Το e-επιστημονικό περιοδικό «Εκπαίδευση Ενηλίκων και Πολιτισμός στην Κοινότητα» και το Επιστημονικό Δίκτυο Εκπαίδευσης Ενηλίκων Κρήτης (EΔΕΕΚ) σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο Κρήτης - Σχολή Αρχιτεκτόνων

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας στην Ελλάδα: μια ερευνητική και θεωρητική προσέγγιση

Η ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας στην Ελλάδα: μια ερευνητική και θεωρητική προσέγγιση Η ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας στην Ελλάδα: μια ερευνητική και θεωρητική προσέγγιση Στέλλα Κορομπίλη, Αναπλ. Καθηγήτρια, Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης, ΑΤΕΙΘ, Αφροδίτη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ Σύντομα Βιογραφικά Εκπαιδευτών

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ Σύντομα Βιογραφικά Εκπαιδευτών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ Σύντομα Βιογραφικά Εκπαιδευτών ΚΑΛΑΜΠΑΛΙΚΗ Θάλεια (M.Sc.), Φιλόλογος και Νηπιαγωγός, Ειδικός Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Υποψήφια Διδάκτωρ Εκπαίδευση: Πτυχίο Σχολής

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Σεμιναρίων Mεταπτυχιακών Φοιτητών ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2015-16

Πρόγραμμα Σεμιναρίων Mεταπτυχιακών Φοιτητών ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2015-16 Πρόγραμμα Σεμιναρίων Mεταπτυχιακών Φοιτητών ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2015-16 Το κάθε μεταπτυχιακό πρόγραμμα έχει 3 επίπεδα που αφορούν σεμινάρια (Ι, ΙΙ, ΙΙΙ). Θα πρέπει με το τέλος των σπουδών σας η αναλυτική

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. Εκπαίδευση

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. Εκπαίδευση ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1 Ονοματεπώνυμο... Κοσσιέρη Ευαγγελία Όνομα πατέρα... Γεώργιος Όνομα μητέρας... Αικατερίνη Τόπος γεννήσεως... Αθήνα Οικογενειακή κατάσταση... Έγγαμη kjnnnbbvvghgf Διεύθυνση επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

Κουνέλη Βασιλική. 2009 Υποψήφια Διδάκτωρ στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών

Κουνέλη Βασιλική. 2009 Υποψήφια Διδάκτωρ στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών Κουνέλη Βασιλική ΣΠΟΥΔΕΣ 1997 Απολυτήριο 2 ου Ενιαίου Λυκείου Πατρών. Γενικός βαθμός 18 8/10. 2002 Απόφοιτη του τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών (Έτος εισαγωγής 1998 Έτος κτήσης πτυχίου 2002).

Διαβάστε περισσότερα

«Εφαρμοσμένη Διαιτολογία Διατροφή»

«Εφαρμοσμένη Διαιτολογία Διατροφή» ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τμήμα Επιστήμης Διαιτολογίας Διατροφής ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «Εφαρμοσμένη Διαιτολογία Διατροφή» Κλινική Διατροφή Διατροφή & Άσκηση Διατροφή & Δημόσια Υγεία [2012] Ε Λ.

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ: Ε.202-2 ΕΝΤΥΠΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΝΤΥΠΟ: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΚΔΟΤΗΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟΥ Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ A ΜΕΡΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Υ ΕΞΑΜΗΝΟ: Β ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΝEΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚA ΠΡΟΓΡAΜΜΑΤΑ: ΕΜΦAΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙOΤΗΤΕΣ. ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ και στη ΔΙΑΒΙΟΥ ΑΥΤΟΜΟΡΦΩΣΗ

ΝEΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚA ΠΡΟΓΡAΜΜΑΤΑ: ΕΜΦAΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙOΤΗΤΕΣ. ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ και στη ΔΙΑΒΙΟΥ ΑΥΤΟΜΟΡΦΩΣΗ ΝEΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚA ΠΡΟΓΡAΜΜΑΤΑ: ΕΜΦAΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙOΤΗΤΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ και στη ΔΙΑΒΙΟΥ ΑΥΤΟΜΟΡΦΩΣΗ ΜΕΡΟΣ Α Οι προτεραιότητες στα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα Λειτουργική Ανάλυση (copyright: Μαίρη

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργική Σκέψη και Επίλυση Προβλημάτων στην Εκπαίδευση, την Εργασία, την Οικογένεια: Θεωρία και Εφαρμογές

Δημιουργική Σκέψη και Επίλυση Προβλημάτων στην Εκπαίδευση, την Εργασία, την Οικογένεια: Θεωρία και Εφαρμογές Σάββατο 5 Απριλίου 2014 ΑΘΗΝΑ Βιωματικό Εργαστήριο Δημιουργική Σκέψη και Επίλυση Προβλημάτων στην Εκπαίδευση, την Εργασία, την Οικογένεια: Θεωρία και Εφαρμογές Προσκεκλημένη ομιλήτρια: Δρ Γιάννακα Νατάσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Εκπαιδευτικός ΠΕ6 Αγγλικών με οργανική θέση στο 51 ο Γυμνάσιο Αθηνών

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Εκπαιδευτικός ΠΕ6 Αγγλικών με οργανική θέση στο 51 ο Γυμνάσιο Αθηνών ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Ειρήνη Αγγελή-Παπανδρέου Διεύθυνση: Αγίου Θωμά 7, Αμπελόκηποι, 11527 Αθήνα Τηλέφωνο: 2107794853, 2105153318, 6977946874 Tόπος Γεννήσεως: Αθήνα Ιδιότητα

Διαβάστε περισσότερα

Σχολική Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής

Σχολική Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής Σχολική Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής Γιατί να σπουδάσω Ψυχολογία; Γιατί να σπουδάσω Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Κύπρου; Το Τμήμα Ψυχολογίας σε Αριθμούς Προγράμματα Σπουδών του Τμήματος Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σχολικής Ψυχολογίας και

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σχολικής Ψυχολογίας και ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σχολικής Ψυχολογίας και το Κέντρο Έρευνας και Εφαρµογών Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστηµίου Αθηνών

Διαβάστε περισσότερα

Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Μάιος 2010 Πίνακας Περιεχομένων Εισαγωγικά 4-5 Ξάνθη 6 Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών 7 Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ Διδάκτορας Πανεπιστημίου Paris 5 - René Descartes. 1. Εισαγωγή

ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ Διδάκτορας Πανεπιστημίου Paris 5 - René Descartes. 1. Εισαγωγή Η διδασκαλία των μαθηματικών στα προγράμματα σπουδών των Π.Τ.Δ.Ε 1. στην Ελλάδα. Mία πρώτη προσέγγιση με βάση τους οδηγούς σπουδών των τμημάτων στα τέλη της δεκαετίας του 90 ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ Διδάκτορας

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Ενηλίκων & Δια Βίου Μάθηση:

Εκπαίδευση Ενηλίκων & Δια Βίου Μάθηση: Επιμορφωτικό Πρόγραμμα ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Εκπαίδευση Ενηλίκων & Δια Βίου Μάθηση: Πρακτικές Εφαρμογές Μικροδιδασκαλίας Προσκεκλημένη Επιμορφώτρια Ρούσου Σοφία MA, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων Πιστοποιημένο Κέντρο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 -ΜΑΪΟΣ 2015

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 -ΜΑΪΟΣ 2015 ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 -ΜΑΪΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΤΑΞΕΙΣ ΩΡΑ ΘΕΜΑ ΤΟΠΟΣ 4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 Α, Β, Γ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ :ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ Ή ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Σπουδάστε Οργάνωση & Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, στη Σπάρτη, με κόστος 250-300 μηνιαίως.

Σπουδάστε Οργάνωση & Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, στη Σπάρτη, με κόστος 250-300 μηνιαίως. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ & ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ Τμήμα Οργάνωσης & Διαχείρισης Αθλητισμού Ορθίας Αρτέμιδος & Πλαταιών, Σπάρτη, 23100 Γραμματεία: κα. Παπαστρατάκου Άννα, Τηλ:

Διαβάστε περισσότερα

επιστημονική ημερίδα: εγκαταστάσεις New York College 9 Μαΐου 2009 - ΑΘΗΝΑ

επιστημονική ημερίδα: εγκαταστάσεις New York College 9 Μαΐου 2009 - ΑΘΗΝΑ επιστημονική ημερίδα: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ εγκαταστάσεις New York College 9 Μαΐου 2009 - ΑΘΗΝΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΗΜΕΡΙΔΑΣ Επιστημονική Επιμέλεια: Δρ Εμμανουηλίδου

Διαβάστε περισσότερα

Δωρεάν επιστημονική καθοδήγηση σε θέματα δυσκολιών μάθησης και προσαρμογής, καθώς και γενικότερα εκπαιδευτικά ζητήματα από καθηγητές του ΠΑΜΑΚ

Δωρεάν επιστημονική καθοδήγηση σε θέματα δυσκολιών μάθησης και προσαρμογής, καθώς και γενικότερα εκπαιδευτικά ζητήματα από καθηγητές του ΠΑΜΑΚ Εγνατίας 156, 54006 Θεσσαλονίκη Γραφείο Τύπου: Μιχάλης Δώσσας Τηλ: 2310.891.311, 6974.487.128 Φαξ: 2310.891.313 Ε-mail: gtypou@uom.gr, mikegd@uom.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αρ. σελ.: 5 Θεσσαλονίκη, Τρίτη, 10 Μαρτίου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 205 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ (Ένα παραμύθι από μεγάλα παιδιά) Παπαλουκά Κων/να Εκπαιδευτικός Β θμιας Εκπαίδευσης Νηπιοβρεφοκόμος Τσαγκουρνού Ελισάβετ Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Μεθοδολογία:

Διδακτική Μεθοδολογία: Σάββατο 1 Νοεμβρίου 2014, Αθήνα Διδακτική Μεθοδολογία: Σχεδιασμός - Διεξαγωγή και Αξιολόγηση της Διδασκαλίας Εισηγητής: Δρ. Ιγνάτιος Καράμηνας Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ Εκπαιδευτής Ενηλίκων Επιστ. Συνεργάτης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7 ο ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΥ3 ΕΞΑΜΗΝΟΣΠΟΥΔΩΝ Α ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΙΙ ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΜΕΔΩΝ. Παρουσίαση του Δικτύου. Καθηγητής Π. Λατινόπουλος. Πρόεδρος Δικτύου ΥΔΡΟΜΕΔΩΝ

ΥΔΡΟΜΕΔΩΝ. Παρουσίαση του Δικτύου. Καθηγητής Π. Λατινόπουλος. Πρόεδρος Δικτύου ΥΔΡΟΜΕΔΩΝ ΥΔΡΟΜΕΔΩΝ Παρουσίαση του Δικτύου Καθηγητής Π. Λατινόπουλος Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Πρόεδρος Δικτύου ΥΔΡΟΜΕΔΩΝ Τι είναι το Δίκτυο Το Δίκτυο ΥΔΡΟΜΕΔΩΝ είναι ένα μη

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδεύοντας τον εκπαιδευτή. 6-10 Απριλίου 2012, 24 ώρες

Εκπαιδεύοντας τον εκπαιδευτή. 6-10 Απριλίου 2012, 24 ώρες Εκπαιδεύοντας τον εκπαιδευτή 6-10 Απριλίου 2012, 24 ώρες Εκπαιδεύοντας τον εκπαιδευτή Το σεμινάριο παρουσιάζει τις βασικές αρχές σχεδίασης και ανάπτυξης ενός εκπαιδευτικού προγράμματος. Εστιάζει επίσης

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή Ινστιτούτο Έρευνας & Θεραπείας της Συµπεριφοράς ΤΜΗΜΑ Παιδιών και Εφήβων του ΙΕΘΣ Γλάδστωνος 10, (5 ος ορ.), Πλ. Κάνιγγος, 106 77 Αθήνα Τηλ. 210 3840129 Fax 210 3840803 http://www.ibrt.gr, e-mail: ibrt@ibrt.gr

Διαβάστε περισσότερα