ΤΡΑΧΗΛΑ ΕΝΑ ΧΩΡΙΟ ΤΗΣ ΜΑΝΗΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΕΙ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΡΑΧΗΛΑ ΕΝΑ ΧΩΡΙΟ ΤΗΣ ΜΑΝΗΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΕΙ"

Transcript

1 ΑΝΤΡΕΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕΑΣ ΤΡΑΧΗΛΑ ΕΝΑ ΧΩΡΙΟ ΤΗΣ ΜΑΝΗΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΕΙ [1]

2 Φάκελος Φώς Βιβλίο Τρία ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΑΝΑΖΗΤΕΙΤΑΙ ASBN: Copyright (C) ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ. Αντρέας Κωνσταντινέας Μορφολογία Τεχνική επιμέλεια: ΑΝΑΖΗΤΕΙΤΑΙ εθελοντής Επεξεργασία κειμένου Σελιδοποίηση: ΑΝΑΖΗΤΕΙΤΑΙ εθελοντής Διορθώσεις: ΑΝΑΖΗΤΕΙΤΑΙ εθελοντής Ηλεκτρονικό μοντάζ Φιλμ: 210 ΑΝΑΖΗΤΕΙΤΑΙ εθελοντής Στήσιμο εξωφύλλου: ΑΝΑΖΗΤΕΙΤΑΙ εθελοντής Τηλέφωνο επικοινωνίας Αντρέας Κωνσταντινέας [2]

3 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Γιώργου Παπαδοκοτσόλη. Σελίδα 4 ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΜΑΝΗΣ. Σελίδα 5 Δήμος Λεύκτρου - Τραχήλα. Σελίδα 8 ΜΑΝΙΑΤΙΚΗ Ποίηση. Σελίδα 8 Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΗΣ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ «ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ» Τραχήλα, το γεωλογικό πρόβλημα κατάρρευσης της και η δυνατότητα αποκατάστασης.. Σελίδα 13 ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ CAMPING «ΕΛΠΙΔΑ» ΠΡΩΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΑΓΑΠΗΣ Σελίδα 22 ΠΑΡΑΜΥΘΕΙΑ. Σελίδα 23 ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙΘΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙ Ο ΕΠΙΣΚΕΠΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΤΟΥ Σελίδα 29 Στη Μάνη η ευγνωμοσύνη και η φιλοξενία, είναι θεότητες. Παραδόσεις. Σελίδα 34 [3]

4 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Ο Γιώργος Παπαδοκοτσώλης γεννήθηκε στης 9/11/68 στον Πειραιά. Οι γονείς του Θανάσης Άννα κατάγονται από τα μέρη της Λαμίας Φθιώτιδας. Σπούδασε στην Μπολώνια Γεωλογία και εργάστηκε στο Εθνικό Κέντρο Ερευνών της Ιταλίας με αντικείμενο τα παράκτια περιβαλλοντικά προβλήματα διάβρωσης ακτών ιζηματογένεσης στα μέρη του δέλτα του Πάδου. Αργότερα στην Ελλάδα ασχολήθηκε σε διάφορα κατασκευαστικά έργα, όπως στην Αττική οδό, στην κατασκευή του δικτύου οπτικών ινών, και σε ψηφιακές χαρτογραφήσεις του υπεδάφους με γεωραντάρ και γεωφυσικές μεθόδους και σε γεωτεχνικές εργασίες στον υποθαλάσσιο χώρο με δειγματοληψίες και monitoring. Το 2008 γνωρίστηκε με τον Αντρέα Κωνσταντινέα στα εικαστικά εργαστήρια του δήμου Αιγάλεω. Η κοινή τους αγάπη για τα κοινωνικά δίκτυα, τις καλές τέχνες και τις καταδύσεις ήταν τα κλειδιά για το ξεκίνημα μιας αγνής και δυνατής φιλίας. Ο Γιώργος ευαισθητοποιημένος από τον Αντρέα για τα κοινωνικά προβλήματα των κρατουμένων πήρε την απόφαση να γίνει ενεργό μέλος του ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ που ίδρυσε ο Αντρέας και να προσφέρει διαρκώς ό, τι μπορεί, όπως προσωπικό χρόνο και γνώσεις για την δημιουργία του πρώτου προγράμματος οικονομικής ανάπτυξης του ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ στην περιοχή της Τραχήλας. Παράλληλα με τις προμελέτες του ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ στα κτήματα που θα δημιουργηθούν τα εν λόγω προγράμματα τα οποία εξασφάλισε για τους σκοπούς αυτούς η Μ.Κ.Ο. πραγματοποιήθηκε και γεωφυσική αποτύπωση πιστοποίηση του προβλήματος διάβρωσης και καθίζησης, μέσα στον αιγιαλό του χωριού με προσωπική εργασία από τους δύο αδελφικούς φίλους Γιώργο και Ανδρέα. Τα γεωλογικά προβλήματα που εμφανίζονται και οι κίνδυνοι που διατρέχει είχαν επισημανθεί και παλαιότερα από επιστήμονες του ΙΓΜΕ Ινστιτούτου Γεωλογικών & Μεταλλευτικών Ερευνών με επίσημη αναφορά προς την Κοινότητα Τραχήλας. Η έρευνα και οι προτάσεις για αποκατάσταση αφού συγκλίνουν στο κοινό λογικό συμπέρασμα που προκύπτει μετά από την έμπειρη γνώμη μηχανικών ακτομηχανικής, κατατέθηκε στην πρόεδρο της Κοινότητας κ. Ελένης Μιχαλέα τον Φεβρουάριο του 2012, για να δρομολογηθεί σύμφωνα με τις νόμιμες διατάξεις. Μια σύντομη αναφορά και περιγραφή του φαινομένου, απόσπασμα της προμελέτης αυτής για να μην κουράσει τους αναγνώστες με τεχνικούς όρους ακολουθεί στο παρόν λεύκωμα, που σκοπό έχει την επαφή με τους αναγνώστες μέσα από την καλλιτεχνική και φανταστική ματιά του συγγραφέα. Ο Γιώργος και ο Ανδρέας ελπίζουν να ευαισθητοποιήσουν την κοινή γνώμη και να καταφέρουν να ενισχύσουν με κάθε τρόπο οικονομικά την ασφαλή παρέμβαση και αποκατάσταση του χωριού, την αειφόρο εξέλιξή του, όπως αρμόζει σε ένα τέτοιο περήφανο μέρος της Μεσσηνιακής Μάνης με τόσες φυσικές ομορφιές που θα διαπιστώσετε παρακάτω [4]

5 ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΜΑΝΗΣ Ίχνη παλαιολιθικής κατοίκησης έχουν εντοπιστεί σε ορισμένα παραθαλάσσια σπήλαια όπως στην Αλεπότρυπα του Διρού και στο Απήδημα της Αρεόπολης. Στην ελλαδική περίοδο ( π.χ.) έχουν διαπιστωθεί αρκετοί οικισμοί σε χαμηλούς λόφους και σε πεδινά εδάφη. Κατά τα χρόνια του Τρωικού πολέμου μνημονεύονται 8 πόλεις στο χώρο της Μάνης: Ιρή, Γερήνια, Καρδαμύλη, Οίτυλος, Μέσση, Λάς, Ασίνη, Κρανάη, Έλος και Αιγιαί. Στη μυκηναϊκή περίοδο ανάγονται το Λεύκτρο, η Πέφνος (σημερινή Τραχήλα) και οι Θαλάμες. Παράλληλα το ακρωτήριο Ταίναρο ήταν ήδη σημαντικός τόπος λατρείας, αφιερωμένος στον Απόλλωνα. Το 12o αιώνα π.χ. εισέβαλαν στη Λακωνία οι Δωριείς που αρχικά εγκαταστάθηκαν στη Σπάρτη και βαθμιαία επεκτάθηκαν ώς τα Λακωνικά παράλια, περιορίζοντας ή εκτοπίζοντας τους αντιστεκόμενους πληθυσμούς. Για έξι αιώνες η χερσόνησος ενσωματώθηκε στη χώρα της ισχυρής πόλης-κράτους Σπάρτης. Το Γύθειο έγινε το βασικότερο επίνειο των Σπαρτιατών, ενώ στο Ταίναρο λειτούργησε ένα ιερό αφιερωμένο στο θεό Ποσειδώνα. Όταν η σπαρτιατική δύναμη εξασθένησε οι παραλιακές πόλεις της Λακωνικής αύξησαν την αυτονομία τους και στις αρχές του 2oυ αιώνα, με την υποστήριξη των Ρωμαίων, συγκρότησαν το "Κοινό των Λακεδαιμονίων" με 24 πόλεις από τις οποίες οι 10 βρίσκονταν στη Μάνη. Πλουσιότερος και πολυανθρωπότερος οικισμός ήταν το Γύθειο. Στους αυτοκρατορικούς χρόνους η προηγούμενη ομοσπονδία αναδιοργανώθηκε και έτυχε προνομιακής μεταχείρισης. Χάρη στην ειρήνη και το εμπόριο (μαρμάρου, πορφύρας κλπ.) σημειώθηκε αξιόλογη υλική ευημερία, κυρίως στον 1o - 2o μ.χ. αιώνα. Αλλά με τη φθορά της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας, το Κοινό διαλύθηκε (297 μ.χ.). Καταστροφές από ισχυρούς σεισμούς (395 μ.χ.) και γοτθικές επιδρομές (395 μ.χ.) σφράγισαν το τέλος της αρχαίας εποχής. Στις αναστατώσεις και τους μετασχηματισμούς που συνόδεψαν την παρακμή του αρχαίου κόσμου πολλοί παραθαλάσσιοι τόποι έγιναν ανασφαλείς και βαθμιαία πέρασαν στην αφάνεια. Ο πληθυσμός της χερσονήσου ζούσε, γενικά, αποτραβηγμένος στην ενδοχώρα, διασκορπισμένος σε πρωτόγονους γεωργοκτηνοτροφικούς πυρήνες και συνέχιζε παλιές παραδόσεις. Αυτό μαρτυρούν οι ερειπωμένοι μικροί και μεγαλύτεροι "μεγαλιθικοί" συνοικισμοί που διατηρήθηκαν ως σύστημα κατοίκησης και στους επόμενους μεσαιωνικούς χρόνους. Κατά τη διάρκεια του 7oυ και 8oυ αιώνα, οι συχνές πειρατικές επιδρομές των Αράβων και οι εισβολείς των Σλάβων από το Βορρά, απέκοψαν περισσότερο τη χερσόνησο από τα βυζαντινά κέντρα. Από τον 9o αιώνα η χερσόνησος πήρε μέρος στη διαδικασία αναδιοργάνωσης των βυζαντινών επαρχιών: αποτελούσε τμήμα του θέματος Πελοποννήσου και ονομαζόταν πλέον Μαΐνη ή Μάνη, με κέντρο το ομώνυμο κάστρο στο βραχίονα Τηγάνι. Στο 10o, 11o και 12o αιώνα, η βυζαντινή [5]

6 παρουσία έγινε πιο έντονη και ο εκχριστιανισμός των σλαβικών και μανιάτικων κοινοτήτων προωθήθηκε δραστήρια, κυρίως χάρη στον ιεραπόστολο όσιο Νίκωνατον Μετανοείτε. Προς τα τέλη της περιόδου η χώρα έμεινε έκθετη στη διείσδυση των Φράγκων. Ενώ τα πιο πολλά μέρη της Πελοποννήσου έμειναν υποταγμένα στους Φράγκους από το 1204 ως το 1432, η ατίθαση και επισφαλής Μάνη έγινε κτήση τους μόνο για 13 χρόνια. Ορισμένοι μελετητές έχουν αποδώσει κάποια από τα φεουδαλικά και πολεμικά χαρακτηριστικά των Μανιατών στην περίοδο της Φραγκοτρατίας, που εισήγαγε οργανωμένα νέα κοινωνική και στρατιωτική δομή στο Μοριά. Όποιος και αν προσπάθησε από τότε να επιβληθεί στους Μανιάτες αντιμετώπισε μόνο συνεχή προβλήματα. Κατά την ύστερη βυζαντινή περίοδο ( ), η Μάνη αποτέλεσε εξάρτημα του δεσποτάτου του Μιστρά (ή Μορέως), κύριας εστίας ανασυγκρότησης του λακωνικού και ελλαδικού χώρου. Οι δεσπότες και ευγενείς του Μιστρά κατείχαν τότε μεγάλα τμήματα της χερσονήσου, ενώ οι λόγιοι περιέγραφαν με μελανά χρώματα τους ανυπάκουους, άγριους, πολεμοχαρής Μανιάτες. Στα 1415 ο στρατός των Παλαιολόγων γκρέμισε τα τοπικά μεσαιωνικά οχυρά για να αποδυναμώσει τις εστίες αντίδρασης. Μετά την υποταγή του ελλαδικού χώρου και την πτώση του Μιστρά (1460), η Μάνη προβάλλοντας ισχυρή αντίσταση δεν υπέκυψε στα τούρκικα στρατεύματα. Εντάχθηκε σε ένα ειδικό προνομιακό καθεστώς που defacto αποκτούσαν όσοι αντίπαλοι των Τούρκων αντέτασσαν αποτελεσματική άμυνα και μπορούσαν να αποτελούν πηγή διαρκών ταραχών με τις δυνάμεις τους και τη γεωγραφία της χώρας τους. Ορεινές περιοχές όπως η Χειμάρα, το Σούλι και ο Ταΰγετος αποτέλεσαν άλλες τέτοιες περιπτώσεις. Το ειδικό καθεστώς περιελάμβανε εσωτερική αυτονομία με άδεια οπλοφορίας. Μετά την επικράτηση των Τούρκων επί των Βενετών (1715) οι Μανιάτες συνθηκολόγησαν, ανέλαβαν την υποχρέωση να μένουν ουδέτεροι στους πολέμους και δέχθηκαν να καταβάλουν ετήσιο φόρο. Αντίστοιχα ο τουρκικός στρατός περιορίστηκε σε χαλαρή επίβλεψη από τα παραμεθόρια. Η ειρήνη αποκαταστάθηκε σταδιακά και επέτρεψε την επέκταση των γεωργικών και οικονομικών δραστηριοτήτων. Χάρη στα ειδικά προνόμια και στην ισχύ τους. Οι "καπετάνιοι" της Μάνης προσέλαβαν χαρακτηριστικά γαιοκτήμονα - εμπόρου και συγχρόνως είχαν την δυνατότητα να κατασκευάσουν ιδιωτικά ή κοινοτικά έργα προβολής και γοήτρου. Στο τέλος του ίδιου αιώνα, η Μάνη αποτελούσε το πολεμικό κέντρο της Πελοποννήσου και ο Ρήγας Φεραίος την λογάριαζε σαν ορμητήριο του απελευθερωτικού αγώνα. Στις παραμονές του 1821, με παρέμβαση της Φιλικής [6]

7 Εταιρείας, έπαψαν οι έριδες των αρχηγικών οικογενειών και προετοιμάστηκε η κρίσιμη συμμετοχή στον Αγώνα. Από την κήρυξη της Επανάστασης στην Αρεόπολη (17 Μαρτίου 1821) και στην Καλαμάτα (23 Μαρτίου 1821) μέχρι την λήξη της, οι Μανιάτες πολέμησαν θαρραλέα μέσα και έξω από την Πελοπόννησο. Όταν στα τέλη του 1826 ο Αγώνας κινδύνευσε σοβαρά από τη δράση του Αιγύπτιου Ιμπραήμ, τον αντιμετώπισαν νικηφόρα στα εδάφη τους. Οι Μανιάτες, που συνέβαλαν δραστήρια με τις δυνάμεις τους για την ανεξαρτησία, εντάχθηκαν με μεγάλη δυσκολία στο νεοελληνικό κράτος. Δεν ήταν έτοιμοι να πειθαρχήσουν σε οργανωμένη κεντρική εξουσία που έθετε σε αμφισβήτηση τα ειδικά μέχρι τότε έθιμα και "δικαιώματά" τους. Τα στασιαστικά κινήματα, ο φόνος του Καποδίστρια από τους Μαυρομιχαλαίους (1831), οι επιδρομές και οι λαφυραγωγίες στις γειτονικές επαρχίες είναι φαινόμενα που σημάδεψαν την πενταετία 'Ενα από τα μέτρα που αποπειράθηκε να επιβάλει τότε η βαυαρική Αντιβασιλεία ήταν το γκρέμισμα των πύργων, πράγμα που προκάλεσε βίαιες συγκρούσεις με τους Μανιάτες. Τελικά οι βαυαροί από το 1836 υιοθέτησαν διαλλακτική και ψυχολογική τακτική, πετυχαίνοντας τον προσεταιρισμό αλλά και το διχασμό των αρχηγών. Τελικά κατά το τέλος του 18ου αιώνα ενσωματώθηκε σταδιακά η τοπική εξουσία στο κρατικό σύστημα και με την επέκταση της χρηματικής οικονομίας καθώς και την διάδοση της παιδείας, οι νέοι όροι υπερίσχυσαν. Με την εξάλειψη της ληστείας και της πειρατείας, με την καταστολή των εμφύλιων τοπικών πολέμων και παράλληλα με την σταδιακή αντικατάσταση της καλλιέργειας δημητριακών με τα λιόδεντρα (ελαιόδεντρα) που απαιτούν μόνο εποχιακή φροντίδα, σημαντικό ανθρώπινο δυναμικό αποδεσμεύτηκε από τις τοπικές δραστηριότητες. Άρχισε λοιπόν μία μετακίνηση στα κοντινά αστικά κέντρα (Γύθειο, Καλαμάτα, Σπάρτη) για να ακολουθήσουν το λιμάνι του Πειραιά και η Αθήνα, και να φτάσουμε στη πρώτη μετανάστευση προς Αμερική. Η ισχυρή συνοχή των γενεών άρχισε να χαλαρώνει, όπως και η διάκριση ανώτερης και κατώτερης τάξης. Παρά τις νέες ζυμώσεις όμως, οι αντεκδικήσεις και οι ταραχές συνεχίστηκαν για πολλά χρόνια και στρατιωτικά αποσπάσματα στέλνονταν για καταστολή. [7]

8 Δ. Λεύκτρου - Τραχήλα Σπηλαιογενής περιοχή η Tραχήλα. Oλόκληρο το χωριό είναι κτισμένο πάνω σε σπηλιές, η αγάπη όμως των κατοίκων της είναι απέραντη... για την ιδιαίτερη πατρίδα τους. Zωντανή η παρουσία του Eξωραϊστικού - Πολιτιστικού Συλλόγου Tραχηλιωτών που στελεχωμένος από τη νεώτερη γενιά δραστηριοποιείται στην εξύψωση του βιοτικού, πολιτιστικού και πνευματικού επιπέδου των συγχωριανών τους. Eμφανής η παρουσία του στην επίλυση των τοπικών προβλημάτων, συμβάλλοντας στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης, πολιτιστικής ανύψωσης και σύσφιξης των δεσμών αγάπης και αλληλεγγύης μεταξύ των μελών του. Δείγματα των σημαντικών δραστηριοτήτων του η αναπαλαίωση του Παλιού Δημοτικού Σχολείου (που χρονολογείται γύρω στα μέσα του 19ου αιώνα), με δικά του χρήματα και δικό του κόπο, με σκοπό να γίνει Πολιτιστικό - MορφωτικόKέντρο και οι πολιτιστικές - λαογραφικές εκδηλώσεις που διοργανώνει κάθε καλοκαίρι προβάλλοντας ήθη και έθιμα, διατηρώντας τις τοπικές και θρησκευτικές παραδόσεις. Το Δημοτικό Διαμέρισμα Tραχήλας κατέγραψε 175 κατοίκους στην πρόσφατη απογραφή (Mάρτιος 2001). O οδικός άξονας που συνδέει το χωριό με τα άλλα Δημοτικά Διαμερίσματα του Δήμου Λεύκτρου διανοίχτηκε στις αρχές της δεκαετίας του Παλιά η επικοινωνία γινόταν από τη θάλασσα ή από τα αγροτικά μονοπάτια που συνδέονταν μεταξύ τους, οι διάφοροι οικισμοί. Με τη διάνοιξη του αμαξιτού δρόμου άρχισε και η ανοικοδόμηση του χωριού, αφού πλέον ήταν πιο εύκολη η πρόσβαση σ' αυτό. Νέα σπίτια κατασκευάζονται, παλιά αναπαλαιώνονται με μια ομοιόμορφη γραμμή. Όπως προαναφέρθηκε η περιοχή είναι σπηλαιώδης. H θάλασσα ιδίως κατά τους χειμερινούς μήνες με την έντονη θαλασσοταραχή διεισδύει στις σπηλιές που βρίσκονται κάτωθεν του παραλιακού δρόμου δημιουργώντας διάβρωση του υπεδάφους, με συνέπεια να υπάρχει κίνδυνος κατάρρευσης σπιτιών, ιδιαίτερα στην περιοχή Aργυρέικα. [8]

9 ΜΑΝΗ (του Πέτρου Σωτηρίου Γουνελά, από το Λιοντάκι) Μάνη κορώνα της τιμής της λεβεντιάς στεφάνι Μάνη της δόξας φλάμπουρο της λευτεριάς λιμάνι. Μάνη - της τόλμης φρούριο και της ανδρείας κάστρο Μάνη του δίκιου φυλαχτό και της αλήθειας άστρο. Μάνη φωλιά των σταυραϊτών των Μαυρομιχαλαίων Μάνη κρυψώνα των αητών των Κολοκοτρωναίων. Μάνη εσύ εβύζαξες τη λεβεντιά του Έθνους Μάνη Εσύ εφύλαξες τη λευτεριά του Γένους. Μάνη εσύ ενίκησες Πασάδες και Αγάδες Μάνη εσύ λευτέρωσες τους σκλάβους τους ραγιάδες. Μάνη - την περηφάνια σου Ρηγάδες τη ζηλεύουν Μάνη - την ομορφάδα σου αηδόνια την παινεύουν! ΤΑ ΚΑΣΤΡΑ ΞΑΡΜΑΤΩΘΗΚΑΝ Τα κάστρα ξαρματώθηκαν τα πήραν οι Πασάδες οι Έλληνες σκλαβώθηκαν και γίνηκαν ραγιάδες. Μόν ένα Κάστρο του Μωρηά δεν έσκυψε κεφάλι περήφαν αποκρίθηκε στο Τούρκικο φιρμάνι: «Εγώ Πασά δεν προσκυνώ ούτε τσοχανταραίους έχω φρουρούς απόρθητους της Μάνης τους γενναίους!» Σ αυτό το Κάστρο του Μωρηά όπου θα λάμπ αιώνια, η λευτεριά ξεπέζεψε για τετρακόσια χρόνια! Το φλάμπουρό της έστησε στο Φάρο του Ταινάρου κι αγάλι αγάλια έσκαβε τον τάφο του τυράννου! Εκεί στης Μάνης τις κορφές, πώχουν βαφτεί με αίμα, γεννήθηκε κι αντρειώθηκε το άγιο εικοσιένα! Εκεί διαβήκαν Φιλικοί Κλέφτες Καπεταναίοι στη Μάνη αρματώθηκαν κι οι Κολοκοτρωναίοι! Εκεί η Επανάσταση πήρε οστά και σάρκα και τους Ρωμιούς οδήγησε στης Λευτεριάς τη στράτα. Εκεί πρωτοσηκώθηκε το λάβαρο της Νίκης και από κει ξεκίνησε της Λευτεριάς το ψίκι. * Εκεί τον όρκο δώσανε μπαρουτοκαπνισμένοι, του Ταϋγέτου οι αητοί οι Μαυρομιχαλαίοι. Στης Μάνης τα αψηλά βουνά, που λάμπει η λιακάδα, άσβυστ αιώνια έμεινε του Γένους η λαμπάδα! [9]

10 *ψίκι = πομπή, συνοδεία. ΕΚΕΙ ΨΗΛΑ ΘΑ ΛΑΜΠΟΥΝΕ Περήφανες βουνοκορφές σκύφτε να προσκυνήστε τώρα περνούν τα λείψανα των Μαυρομιχαλαίων. Αϊτοί Πετρίτες τα κρατούν πέρδικες τα χαϊδεύουν Καπεταναίοι του βουνού σκυφτοί τα συνοδεύουν. Στου Ταϋγέτου την κορφή ψηλά θα τα ανεβάσουν και θα τα στήσουν όρθια χωρίς να τα σκεπάσουν. Κατάκορφα θα στέκονται και θα λαμποκοπάνε θα βλέπουν τα λημέρια τους και θα χαμογελάνε. Τη Γκιώνα θα ξανοίγουνε και θα την χαιρετάνε θα καμαρώνουν το Μωρηά και θα τον τραγουδάνε. Εκεί ψηλά θα λάμπουνε αιώνια σαν τα άστρα και θα φωτίζουν στο Ντουνιά της Λευτεριάς τα Κάστρα! Η ΜΑΝΙΑΤΙΣΣΑ Γυναίκα λεβεντόκορμη μελαχροινή σταράτη, περήφανη και λυγερή φιλότιμο γεμάτη Με μάτια π αστραποβολούν με χείλη που χορταίνουν, με φυλλοκάρδια π αγαπούν με χέρια που δουλεύουν, Με περηφάνια, με τιμή, με δόξα ζυμωμένη κι αντάμα με τη λευτεριά λεβεντογεννημένη. Αυτ είναι η Μανιάτισσα που κατοικεί στη Μάνη, και νίκησε τον Ιμπραήμ με όπλο το δρεπάνι! ΜΑΝΙΑΤΙΣΣΑ Του αφέντη σου πιστή συντρόφισσα, όχι δούλα, άσβυστος λύχνος με το φως σου τον βοηθάς, ο άντρας στη μούλα ή στ' άλογο καβάλα κι εσύ πεζή στ' ανήφορο τα χνάρια του ακολουθάς. Δουλεύτρα ακούραστη στο σπίτι, στα χωράφια, χόντρο ετοιμάζεις, τηγανίτες, πασπαλά, λαμποκοπούν κασέλες, λυχνοστάτες, ράφια κι άκους τον άντρα για βεντέτες να μιλά. [10]

11 Όμως Τούρκων κι Αράπηδων αν έρθει ασκέρι, με πέτρες, δόντια και δρεπάνια πολεμάς οχτρός κανείς να μην πατήσει τα άγια μέρη και τις αρχαίες σπαρτιάτισσες τιμάς. Κι όταν ο άντρας δωρική σου δίνει αγάπη λαχτάρα υπέρτατη να του χαρίσεις ένα γυιό στη φαμελιά του λαμπρό αστέρι για να λάμπει πύργοι, ελαιώνες να μη μείνουν ρημαδιό. Κι αν φτάσει για γονιούς, δικούς χαμπέρι μοιρολογίστρα θε ν ανοίξεις το χορό «αδέρφι, αφέντη μου...που πας γλυκό μου αστέρι;» θα σκούζεις, θα ματώνεις γύρω απ το νεκρό. Λάκαινα, Θεά Δήμητρα κι Εστία του άντρα σου αντιστύλι ατράνταχτο, γερό, γυναίκα - μήτρα, Ελληνίδα Βαλκυρία, πιο λεύτερη κι απ' τις απελευθερωμένες σε θεωρώ. Από τη ποιητική συλλογή «ΤΑ ΜΑΝΙΑΤΙΚΑ» του Βασίλη Μοσκόβη. ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΤΟΥ ΔΙΡΟΥ Aπό τα Μοθωκόρωνα ο Ιμπραήμ πασάς ρημάζει καίει το Μωριά μ αμέτρητα φουσάτα, μα όσο κι' αν μαύρε δαίμονα, σκοτώνεις και λυσσάς, ταμπούρια Βέργα και Διρό σου κόβουνε τη στράτα. Τα γιουρούσια δε θα μπούνε μες στη Μάνη, κι ας χτυπούνε. Στον Άγιο Φλώρο βρήκανε εφτά μωρά παιδιά, καθένα μες στη νάκα του από δέντρα κρεμασμένα κι οι αραπάδες φώναζαν τις μάνες τους «Μαριά Θε να σου δώσω το παιδί, αν 'ρθεις κοντά σε μένα». Μα οι Μανιάτισσες μανάδες δεν ζυγώνουν τους φονιάδες. Με πέτρες, ξύλα, δόντια τους, δρεπάνια θερισμού χτυπούνε, σπάζουν καύκαλα των άπιστων μανάδες, άγγελοι αποκάλυψης δίκαιου κατακλυσμού χορεύουν τον πυρρίχιο οι αδάμαστες μαινάδες. Τα κεφάλια είναι κομμένα, τα μυαλά τους σκορπισμένα. Λέει η Γερακαράκαινα στο γυιό πούναι νεκρός: «εγώ πήρα τη θέση σου... παιδάκι μου κοιμήσου», κι η Θερασέρη της Χαριάς θρηνει, μα λέει. «εμπρός, παιδάκι μου θα γδικιωθώ την άδικη θανή σου». Στις σελίδες του έθνους μόνες, πέρασαν τις Αμαζόνες. [11]

12 Κι ' αυτή η ανώνυμη γυναίκα σπαρτιάτισσα πού 'πεσε μες στη θάλασσα να πνίξει αρβανίτη για τις καμένες θημωνιές ήταν ηρώϊσσα και δίκαια από τούς γίγαντες της Βέργας ετιμήθη. Κι' ηρωΐδων είσαι μήτρα Μάνη λεβεντογεννήτρα. Στη Βέργα, στο Διρό, στο Πολυάραβο μαζί της μαύρης τυραννίας εσυντρίφτηκεν η κλήρα, - Από γυναίκες νικημένος ο Ιμπραήμ γιατί να ζει;- Η Μάνη της Ελλάδας όλης βάσταξε τη μοίρα. Το Μεσολόγγι, το Διρό, το Σούλι αστέρια στην ουράνια αστράφτουν πύλη. Από τη ποιητική συλλογή «ΤΑ ΜΑΝΙΑΤΙΚΑ» του Βασίλη Μοσκόβη. ΤΑ ΜΑΝΙΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ Στις πιο όμορφες της ζήσης μου τις στράτες μικρό παιδί, στα νιάτα και στα γερατιά, φίλους μου μπιστικούς είχα Μανιάτες καρδιά μεγάλη κι αετού πούχαν ματιά. Μαζί τους μέρα νύχτα ήμουν παρέα, θαρρούσα πως στη Μάνη ότι ζω. Λες κι ο Ταΰγετος είχε ρθεί στον Περαία κι ανάσα χάριζε στο πόρτο το πεζό. Με μάθανε τραγούδια, μοιρολόγια, Πεντάμορφες Μανιατοπούλες, Πασχαλιές και τις βεντέτες που ρημάζανε τα σόγια, με τάϊζαν λαλάγγια, σύγκλινα κι ελιές. Ταμπούρια, Αγιά Σοφιά, Άι Διονύσης τόποι της Μάνης γνήσιοι, διαλεχτοί πού τα σοκάκια τους αν θες να σεργιανίσεις κεράσματα από παντού θε να δεχτείς. Νιός δασκαλάκος... Ώ τρανή ευτυχία της Μάνης λεβεντόπαιδα είχα μαθητές. Με της αγάπης τους με ζώσαν την μαγεία κι ως τώρα οι πύλες της καρδιάς τους ανοιχτές. Στη δύση της ζωής μου πιο φτασμένος στου Πειραιά την Μάνη σεργιανώ. Με τα παλιά παιδιά μου αγκαλιασμένος, ιδανική μου Ιθάκη εγώ σε προσκυνώ. Αυγερινό κι αποσπερίτη σ αντικρύζω και σαν στερνή μου προσευχή για σε θα πω. «Μ άσβεστη νοσταλγία σ ατενίζω πιότερο απ όλες τις Πατρίδες σ αγαπώ!» [12]

13 Από τη ποιητική συλλογή «ΤΑ ΜΑΝΙΑΤΙΚΑ» του Βασίλη Μοσκόβη. Ο Κολοκοτρώνης Αντίκρυ στην Τριπολιτσά ψηλά στην βουνοτέντα, κάθεται κει ένας Γραικός μονάχος στο κοτρόνι.. Κοιτάει πέρα την Τουρκιά και μόνος εκουβέντα. Είναι των σκλάβων ο αρχηγός τον λεν Κολοκοτρώνη. Βγήκε στην ράχη για να δει ο "γέρος" τους αγάδες. Το πως γλεντούν και χαίρονται.. κι ήρθε η στερνή τους ώρα! Αύριο σαν έρθει η χαραυγή θα βρει τους τουρκαλάδες σαν γιδερά να σέρνονται, θα ξεπαστρέψει η Χώρα. του Κώστα Δουρίδα [13]

14 Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΗΣ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ «ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ» Τραχήλα, το γεωλογικό πρόβλημα κατάρρευσης της και η δυνατότητα αποκατάστασης. Σήμερα μέσα από τα κοινωνικά δίκτυα του ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ παρουσιάζουμε μια γεωλογική μελέτη των μελών της οργάνωσης γεωλόγου Γιώργου Παπαδωκοτσόλη και ιδικού συνεργάτη Ανδρέα Κωνσταντινέα, επαγγελματία δύτη. Όπου αναδεικνύει το σοβαρό γεωλογικό πρόβλημα που έχει το χωριό Τραχήλα και που κινδυνεύει να κατεδαφιστεί αν δεν γίνουν οι απαραίτητες εργασίες αποκατάστασης. Η μελέτη αυτή έρχεται να καλύψει την 12ετή αδιαφορία του κράτους για το πρόβλημα της Τραχήλας σε μια εποχή που όλα διαλύονται και οι κοινωνίες πρέπει νααναλάβουν δράση για την σωτηρία τους. Στα πλαίσια της οικονομικής υποστήριξης της διάσωσης του χωριού έχει εκπονηθεί από την οργάνωση ένα σχέδιο που αφορά την λειτουργία ενός camping 15 στρεμμάτων. Ένας εναλλακτικός τρόπος διαβίωσης και μια γνωριμία με τον φυσικό τρόπο ζωής, μια εναλλακτική πρόταση για διακοπές και χαλάρωση. Με αυτό τον τρόπο ο επισκέπτης θα γνωρίσει το χωριό από κοντά και θα αγαπήσει τον τόπο. Ένα μέρος των εσόδων θα διατίθενται στο σκοπό της διάσωσης του χωριού. Θα δημιουργήσει νέες θέσεις εργασίας για τους ντόπιους και θα βοηθήσει συνολικότερα στην ανάπτυξη της περιοχής. Παραθέτουμε ένα μικρό μέρος της μελέτης. [14]

15 ΓΕΩΦΥΣΙΚΗ - ΓΕΩΛΟΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΑΙΓΙΑΛΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΟΣ ΤΡΑΧΗΛΑΣ ΔΗΜΟΣ ΛΕΥΚΤΡΟΥ ΝΟΜΟΥ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ Σύνταξη έκθεσης Γιώργος Παπαδοκοτσώλης Γεωλόγος ΑΘΗΝΑ - Φεβρουάριος 2012 [15]

16 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΟΝΟΜΑΣΙΑ και ΣΚΟΠΙMOΤΗΤΑ TOY ΕΡΓΟΥ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΣΗ 3. ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γεωμορφολογία 4.2 Γεωλογία Γενικά Στοιχεία Τεκτονικής Τοπική Λιθολογία και υδατοπερατότητα Γεωφυσική έρευνα υπεδάφους... 9 α) Μεθοδολογία β) Εργασίες πεδίου γ) Ερμηνεία γεωηλ. καμπύλων - Στρωματογραφία Συμπεράσματα Προτάσεις [16]

17 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α : Mετρήσεις πεδίου γεωφυσικών διασκοπήσεων ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β : Γεωηλεκτρικές τομές διασκοπήσων Δ4 -Δ3 και Δ2 Δ5 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ : Φωτογραφική τεκμηρίωση 1. ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΚΟΠΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ Γεωφυσική γεωλογική έρευνα στο τμήμα αιγιαλού του Δημοτικού Διαμερίσματος Τραχήλας Δήμου Λεύκτρου - Νομού Μεσσηνίας. Η τεχνική έκθεση αφορά την γεωφυσική και γεωλογική έρευνα ώστε να επιτευχθεί γνωμάτευση για την προσέγγιση και περαιτέρω τρόπο επέμβασης και επίλυσης των γεωτεχνικών προβλημάτων που εμφανίζονται στον παράκτιο χώρο κατά μήκος του οικισμού της πόλης Τραχήλας. Η προσέγγιση των σημείων έγινε ενδεικτικά με σκοπό την απόκτηση μιάς πρώτης εικόνας της δομής και στρωματογραφίας του υπεδάφους για να ακολουθήσει εκτενής και λεπτομερή ψηφιακή αποτύπωση των καταπτώσεων, σπηλαιώσεων και καθιζήσεων που εμφανίζονται στην παράκτια ζώνη. [17]

18 Σχ. 1 Θέση του έργου στο χάρτη προσανατολισμού 3. ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Οι απαιτούμενες εργασίες που πραγματοποιήθηκαν αναφέρονται παρακάτω : Συλλέχθηκε και μελετήθηκε η διαθέσιμη γεωλογική βιβλιογραφία της περιοχής. Πιστοποιήθηκε επί τόπου η ορυκτολογία του γεωλογικού χάρτη ΙΓΜΕ κλίμακας 1: , Φύλλο ΞΗΡΟΚΑΜΠΙΟ. Ψηφιοποιήθηκε για τον συγκεριμένο χώρο ο τοπογραφικός χάρτης κλίμακας 1:5000 της Γ.Υ.Σ Γεωγραφικής Υπηρεσίας Στρατού. Εγινε προσπάθεια να συγκεντρωθούν δεδομένα προηγούμενων δομικών έργων στην γύρω περιοχή. Πραγματοποιήθηκαν 5 γεωφυσικές διασκοπήσεις στο χώρο του αιγιαλού με επέκταση σε περιμετρικές ιδιοκτησίες λόγω της έκτασης του αναπτύγματος μετρήσεων. Η μέθοδος που εφαρμόστηκε ήταν η ηλεκτρική διάταξη κατά Schlumberger. [18]

19 Μετά από μία πρώτη εκτίμηση τα δεδομένα πεδίου αναλύθηκαν στον υπολογιστή από αντίστοιχο software αντιστροφής και κατασκευάστηκαν στατιστικές τομές του υπεδάφους. Ελέγχθηκαν με επί τόπου παρατηρήσεις καθιζήσεις και τυχόν ρήγματα στην περιοχή, και αξιολογήθηκαν οι αεροφωτογραφίες της Γ.Υ.Σ. για την αξιολόγηση του υδρογραφικού δικτύου. Ελέγχθηκε με επί τόπου καταδύσεις στον χώρο του λιμένα η κατάσταση διάβρωσης του σκυροδέματος και πιθανή ύπαρξη ρηγματώσεων από την δράση των κυμάτων στα πρανή με τη μορφή υποσκαφών και σπηλαιώσεων κατά μήκος του αιγιαλού. Τέλος έγινε συνεκτίμηση όλων των στοιχείων για να καταλήξουμε σε συμπεράσματα και δημιουργία ενός G.I.S Γεωγραφικού Συστήματος Πληροφοριών, διαθέσιμο για μετέπειτα ορθολογικές παρεμβάσεις. Για τις απαιτούμενες εργασίες συνεργάστηκαν οι παρακάτω : - Γιώργος Παπαδοκοτσώλης, γεωλόγος Πανεπιστήμιο Bologna, - Ανδρέας Κωνσταντινέας, επαγγελματίας δύτης, τεχνικός συνεργάτης [19]

20 Οι διασκοπήσεις πραγματοποιήθηκαν τον μήνα Νοέμβριο με θερμοκρασία περιβάλλοντος 18 C, σημειακά σε επιλεγμένες τοποθεσίες Δ1, Δ2, Δ3, Δ4 και Δ5 στο χώρο κατά μήκος του οικισμού για να διαπιστωθεί η υδροπερατότητα του εδάφους, να χαρτογραφηθεί η στρωματογραφία και η ύπαρξη έγκοιλων και καταπτώσεων σε απότομα τμήματα της ακτής. Σχ.6 Ερευνήθηκε επίσης η τεκτονική κατάσταση και πιθανή επέκταση ρηγμάτων ή ασυνεχειών στο υπέδαφος. Οι διασκοπήσεις πραγματοποιήθηκαν τον μήνα Νοέμβριο με θερμοκρασία περιβάλλοντος 18 C, σημειακά σε επιλεγμένες τοποθεσίες Δ1, Δ2, Δ3, Δ4 και Δ5 στο χώρο κατά μήκος του οικισμού για να διαπιστωθεί η υδροπερατότητα του εδάφους, να χαρτογραφηθεί η στρωματογραφία και η ύπαρξη έγκοιλων και καταπτώσεων σε απότομα τμήματα της ακτής. Σχ.6 Ερευνήθηκε επίσης η τεκτονική κατάσταση και πιθανή επέκταση ρηγμάτων ή ασυνεχειών στο υπέδαφος. Οι διασκοπήσεις πραγματοποιήθηκαν τον μήνα Νοέμβριο με θερμοκρασία περιβάλλοντος 18 C, σημειακά σε επιλεγμένες τοποθεσίες Δ1, Δ2, Δ3, Δ4 και Δ5 στο χώρο κατά μήκος του οικισμού για να διαπιστωθεί η υδροπερατότητα του εδάφους, να χαρτογραφηθεί η στρωματογραφία και η ύπαρξη έγκοιλων και καταπτώσεων σε απότομα τμήματα της ακτής. Σχ.6 Ερευνήθηκε επίσης η τεκτονική κατάσταση και πιθανή επέκταση ρηγμάτων ή ασυνεχειών στο υπέδαφος. Αφού πριν μελετήθηκε συνοπτικά η γεωλογία, η υδρογεωλογία και το τεκτονικό καθεστώς που επικρατεί στην γύρω περιοχή, επιλέχτηκαν οι διευθύνσεις του αναπτύγματος ηλεκτροδίων ΑΒ - ΜΝ έτσι ώστε να αποφευχθούν απότομες κλίσεις του ανάγλυφου >15 που στην καταγραφή 12 θα προκαλέσουν θόρυβο τοπογραφίας και λανθασμένη ερμηνεία υπεδάφιων δομών. Εγινε προσπάθεια να διεξαχθούν οι μετρήσεις όσο το δυνατόν πλησίον των σημείων που εντοπίστηκαν μακροσκοπικά γεωτεχνικά προβλήματα και όπου επιδυκνύεται στην βιβλιογραφία. Από την ψηφιοποίηση του Τοπογραφικού Χάρτη σε κλίμακα 1:5000 της Γ.Υ.Σ καταχωρήθηκε στη βάση δεδομένων το ψηφιακό μοντέλο γης, D.T.M διαθέσιμο για υπόλοιπες εργασίες [20]

21 Σχ.6 Σταθμοί σημειακών μετρήσεων στον αιγιαλό, τοπονύμια προσδιορισμού Σε πρώτη φάση ερμηνεύτηκε η ποσοτική παρουσία των στρωμάτων στο υπέδαφος και η κατάταξή τους σε αγώγιμα και μή αγώγιμα. Αργότερα αξιολογήθηκε η θέση τους μέσα στο υπέδαφος παραδέχοντας πάντα τα δεδομένα της γεωλογικής ιστορίας της περιοχής και τα φαινόμενα φυσικοχημικής διάβρωσης. 5. Συμπεράσματα - Προτάσεις Αφού ολοκληρώθηκαν οι εργασίες πεδίου και η ανάλυση των δεδομένων στον υπολογιστή, καταχωρήθηκαν στο Γεωγραφικό Σύστημα Πληροφοριών μαζί με όλα τα δεδομένα για την περιοχή του κτήματος. Οι γεωηλεκτρικές τομές Δ4 Δ3 και Δ2 Δ5 θεωρούνται σχηματικές παρουσιάσεις των μετρήσεων, και ανταποκρίνονται σε στατιστική συνέχεια των στρωμάτων με κοινά χαρακτηριστικά. Το ενδιαφέρον εστιάζεται στα σημεία με χαμηλή ηλεκτρική αντίσταση που αντιστοιχούν σε υγρή φάση πορώδων εδαφών, υποσκαφής, και κατακρήμνισης του κροκαλοπαγούς και των ψαμμιτικών παράκτιων όγκων αποτέλεσμα της υδροδυναμικής και των κυματικών μεγεθών της θάλασσας. Το φαινόμενο διάβρωσης επεκτείνεται και σε κοντινά σημεία του αιγιαλού στα οποία είναι θεμελιωμένα τα περισσότερα σπίτια του οικισμού. Τα παραπάνω συγκλίνουν στο γενικότερο συμπέρασμα ότι, απαιτείται συνδυασμός εργασιών για την αποκατάσταση και λειτουργικότητα των έργων διαμόρφωσης της παράκτιας ζώνης του οικισμού Τραχήλας. Προτείνεται λοιπόν : 1. Τοπογραφική Αποτύπωση του αιγιαλού με τριγωνισμό και δημιουργία Κτηματολογικών πινάκων, νέων σχεδίων που θα περιέχουν τις γραμμές Αιγιαλού, Παραλίας, Παλαιού Αιγιαλού καθώς και τις συντεταγμένες των κορυφών των γραμμών αυτών σε ΕΓΣΑ 87. Κατάθεσή τους στην αρμόδια Κτηματική Υπηρεσία του Δημοσίου και στο ΓΕΝ 2. Λεπτομερής γεωφυσική αποτύπωση σε περισσότερα σημεία του αιγιαλού. 3. Περιβαλλοντική μελέτη 4. Μελέτη λιμενικού έργου για την κατασκευή κυματοθραύστη. 5. Παρακολούθηση των κατασκευών και συντήρηση του GIS. Τέλος τον Μάιο του 2012 η νομαρχία Μεσσηνίας μετά από τον αγώνα των τραχηλιωτών και την παρούσα μελέτη προχώρησε σε πρόχειρα έργα αναστήλωσης με το μπάζωμα κάποιον σπηλαιωδών τμημάτων. Δίνοντας έτσι μία μικρή παράταση ζωής σε κάποιες περιοχές του χωριoύ Τραχήλα [21]

22 ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ CAMPING «ΕΛΠΙΔΑ» ΠΡΩΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΑΓΑΠΗΣ Σε 15 στρέμματα γης στην περιοχή Τραχήλα του δήμου Λεύκτρου Μεσσηνίας που έχει εξασφαλίσει ο ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ θα δημιουργηθούν οι πρώτες επιχειρήσεις του ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ όπου θα είναι ταυτόχρονα το πρώτο πειραματικό κύτταρο αγάπης. Η αρχική μορφή του θα είναι ένα σύγχρονο camping. Θα δημιουργηθούν ξενώνες οι οποίοι θα είναι φτιαγμένοι από οικολογικά υλικά και πλήρως εναρμονισμένοι με το φυσικό περιβάλλον. Μέσα στην «Ελπίδα» θα υπάρχει ένας κεντρικός πυρήνας όπου θα αποτελείται από ένα ανοιχτό χώρο και γύρω του θα βρίσκονται τα γραφεία υποδοχής του «ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ», ένα μέρος εστίασης, εργαστήρια τέχνης, εκθετήρια και συνεδριακός χώρος, φιλοσοφικό στέκι και άλλα πολλά. Κάτω ακριβώς στη παραλία θα υπάρχει ένα τουριστικό σκάφος καταδυτικό για ψάρεμα και υποβρύχιες εργασίες. Τα προγράμματα που θα λαμβάνουν χώρα μέσα στην «Ελπίδα» θα είναι τα εξής: Πεζοπορία και εξερεύνηση στα μονοπάτια της γύρω πανέμορφης περιοχής. Εκπαίδευση στο ελαιομάζωμα. Εκπαίδευση στα κηπευτικά. Εκπαίδευση στη μελισσοκομία. Εκπαίδευση στο άρμεγμα και πως γίνονται τα γαλακτοκομικά προϊόντα(τυριά, γιαούρτια κλπ). Εκπαίδευση στο ψάρεμα. Εκπαίδευση στη παραδοσιακή κουζίνα του τόπου. Εκπαίδευση στα αμπέλια και στα κρασιά. Εκπαίδευση στην ορνιθοτροφία (κότες, γαλοπούλες κλπ). Εκπαίδευση στη συλλογή άγριων χόρτων, μανιτάρια, τρούφες κλπ. Εκπαίδευση στη φωτογραφία. Εκπαίδευση στη ζωγραφική. Εκπαίδευση στη γλυπτική. Χτίσιμο με πέτρα. Σεμινάρια στήριξης γονέων και κηδεμόνων με σκοπό την σωστή διαπαιδαγώγηση των παιδιών. Σεμινάρια ψυχικής ενδυνάμωσης. Σεμινάρια για το πώς οι εργαζόμενοι μπορούν να κυβερνήσουν. [22]

23 Διοργάνωση καλλιτεχνικών εκδηλώσεων που θα περιλαμβάνουν μουσική, χορούς, θέατρο, τραγούδι κ.ά. ΠΑΡΑΜΥΘΕΙΑ Στης συνεχής προσπάθεια του ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ για έναν καλύτερο κόσμο είναι και η δημιουργία και έκδοση ιδικόν παραμυθιών που θα απευθύνονται σε οκτάχρονα παιδιά και άνω και μέσα από της ιδικές κατασκηνώσεις για παιδιά του ΣΥ.ΣΥ.Φ.O.Σ που θα μετατρέπεται το γκάμπην για ένα μήνα θα μελετούνται μαζί και με άλλα προγράμματα τα οποία θα έχουν την έγκριση από ιδικούς παιδοψυχολόγους για την καλύτερη νοητική εξέλιξη εκπαίδευση και διαπαιδαγώγηση τον παιδιών. Ενώ αν υπάρξει ζήτηση θα διατίθενται και στο εμπόριο, η θα διδάσκοντα στα σχολεία έτσι ώστε η εκπαιδευτικοί και η γονείς να έχουν στα χέρια τους ένα εργαλείο για τη σωστή διαπαιδαγώγηση τον παιδιών. υπεύθυνος για την συγγραφή και της φιλοτεχνήσεις και έκδοσης τον βιβλίων θα είναι ο Αντρέας Κωνσταντινέας και τον προγραμμάτων του ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ θα είναι ειδική επιστημονική ομάδα κοινωνιολόγων και άλλον επιστημών όπου θα έχουν εγκρίνει τα διηγήματα και κάθε τι που απευθύνεται σε παιδιά. Τα παραμύθια αυτά θα αγγίζουν θέματα σημαντικά μέσα από την συγγραφή παραμυθιού έτσι ώστε να προσεγγίσουμε τα παιδιά από πολύ μικρές ηλικίες. Τα πρώτα βιβλία που έχουν γραφεί έχουν τα εξής θέματα. Σεξουαλικότητα, ομοφυλοφιλία: Θέμα ταμπού, όπου οι γονείς δυσκολεύονται να τα χειριστούν και οι δάσκαλοι δεν έχουν κάποιο εργαλείο για να το διδάξουν. Έτσι το ζήτημα αυτό, κεντρικό στη ζωή και απαραίτητο στην ευτυχία του ανθρώπου αφήνεται στην χυδαιότητα των Μ.Μ.Ε η στην λανθασμένη ή αισχρή πληροφόρηση που δίνουν τα μεγαλύτερα παιδιά στα μικρότερα. Αποτέλεσμα μια χυδαία εντύπωση [23]

24 για τον έρωτα ή ακόμα χειρότερα ελλιπής πληροφόρηση που δημιουργεί διαστρεβλώσεις στο παιδικό μυαλό. Μετανάστες: Με τη μορφή του παραμυθιού στηρίζεται ο μετανάστης ο πρόσφυγας, ο «διαφορετικός» και δεν οξύνεται η πιθανότητα εμφάνισης ρατσιστικών συμπεριφορών εναντίον τους. Φτώχεια-ενεργεία: φαινόμενα της εποχής που μέσα από ένα παραμύθι το παιδί εξοικειώνεται με το θέμα αυτό, αφομοιώνει με μεγαλύτερη ευκολία τις αλλαγές στη ζωή του που η φτώχεια και η ανεργία μπορεί να επιφέρει. χωρίς έτσι να αποκτά σκοτεινούς φόβους για τα θέματα αυτά μεγαλώνοντας. Ναρκωτικά: Μέσα από το παραμύθι το παιδί θα καταλάβει ποιοι είναι οι λόγοι που πρέπει να μείνει μακριά τους, ενώ το «όχι στα ναρκωτικά» επιφέρει το αντίθετο αποτέλεσμα, εξάπτει την φαντασία προκαλεί το ενδιαφέρον να εξακριβώσουν τα ίδια τις συνέπειες των ναρκωτικών. Δεύτερος στόχος η αντιμετώπιση των χρηστών ουσιών όχι σαν ΑΛΗΤΕΣ αλλά ως άτομα που χρήζουν θεραπείας και χρειάζονται τη βοηθειά τους. Χωρισμός - διαζύγιο μονογονεική οικογένεια: Μέσα από το παραμύθι το παιδί εξοικειώνεται με τον χωρισμό των γονέων και προλαμβάνονται οι συχνές διαστρεβλώσεις των παιδιών πως ο χωρισμός σημαίνει την έλλειψη αγάπης από τον γονέα που αποχωρεί προς το ίδιο. Αναπηρία: Ο ανάπηρος άνθρωπος είναι κάποιος συνάνθρωπος μας με ιδιαίτερες ανάγκες και ιδιαίτερες ικανότητες χρήσιμος στην κοινωνία και σεβαστός. Έτσι καταρρέει το ταμπού της αναπηρίας που μέχρι τώρα δηλώνει άνθρωπο άρρωστο και άχρηστος δες λέξεις σακάτης, χαζός, τρελός. Θάνατος: Μέσα από το παραμύθι το παιδί εξοικειώνεται με την ιδέα του θανάτου και αντιμετωπίζει τον θάνατο σαν μια αλλαγή που συμβαίνει στην φύση και σε όλα τα πλάσματα και πράγματα του κόσμου μας. [24]

25 Σεξουαλική κακοποίηση παιδιών: Η σεξουαλική κακοποίηση λαμβάνει τεράστιες διαστάσεις και συνήθως ο δράστης είναι πρόσωπο που ανήκει στο στενό οικογενειακό κύκλο, τα παιδιά φοβούνται να μιλήσουνε γιατί τα ίδια νιώθουν ένοχα για ότι συμβαίνει. Γνωστό είναι και το Σύνδρομο της Στοκχόλμης όπου τα μικρά παιδιά θύματα. Αγκιστρώνονται στον θύτη τους και δένονται σημαντικά μαζί του. Ο σκοτεινός αριθμός του εγκλήματος αυτού είναι τεράστιος και τα θύματα σιωπούν. Με την μορφή παραμυθιού τα παιδιά μπορούν να αντιδράσουν στο θύτη και να διεκδικήσουν τη σωματική ακεραιότητα τους να μιλήσουν στους γονείς στους εκπαιδευτικούς στην αστυνομία στην δικαιοσύνη και χωρίς τύψεις ενοχές και φοβίες να καταγγείλουν ώστε να μάθη η οικογένεια το έγκλημα εις βάρος τους. Με τα δικαιώματα τον παιδιών τα παιδιά θα αποκτήσουν δύναμη και θα αποκαλύψουν και θα καταγγείλουν τους δράστες στο σχολείο και στην αστυνομία έχοντας την σιγουριά πώς θα απεμπλακούν από αυτά τα τραγικά περιστατικά που βιώνουν. Τα παιδιά θα μπορούν να τα αντιμετωπίζουν και στην συνέχεια σιγά σιγά να κλείσουν της πληγές των ψυχών τους. Εργατική τάξη και πώς μπορεί να κερδίσει τους αγώνες της: Ένα αληθινό μάθημα κοινωνικής αγωγής. Στην ΣΤ τάξη του δημοτικού τα παιδιά έχουν παρακολουθήσει το μάθημα κοινωνικής αγωγής, στην θέση του προτείνω ένα αληθινό μάθημα που να περιγράφει την σημερινή πραγματικότητα και την σύγχρονη πολιτική. Προτείνω αγώνες για την κατάρρευση του σάπιου κοινωνικού συστήματος και την πορεία μας σε ένα καλύτερο κόσμο που όλοι οι νέοι ονειρεύονται. Στο τέλος του φάκελου φώς γίνεται μία προσπάθεια με το πρώτο διήγημα για παιδιά 12 αιτών και άνω της ΣΤ τάξης του δημοτικού ενώ για μικρότερα παιδιά το ίδιο το διήγημα θα γίνει πιο απλοποιημένο για να συνειδητοποιήσουν την πολιτική και οικονομική απάτη και πώς αυτή τα βλάπτει πριν καλά καλά γεννηθούνε. [25]

26 Η συμμετοχή στο κάμπινγκ θα είναι με ένα συμβολικό ποσό την ημέρα όπου ένα μέρος των χρημάτων που θα μαζεύονται θα στηρίξουν την φιλοξενία παιδιών και οικονομικά ασθενών κοινωνικών ομάδων. Ένα άλλο ποσό θα πηγαίνει στο ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ και επίσης ένα άλλο μέρος των κερδών της ελπίδας προορίζονται για την πρόληψη ζημιών με επισκευές στις υποθαλάσσιες και χερσαίες σπηλαιώσεις που θέτουν σε κίνδυνο από γεωλογική κατάρρευση του οικισμού Τραχήλα ο οποίος είναι χτισμένος πάνω σε αρχαία σπήλαια τα οποία η θάλασσα και οι σεισμοί με το πέρασμα του χρόνου τα έχει διαβρώσει και επεκτείνει επικίνδυνα Όταν καταφέρουμε να διασώσουμε το χωριό τότε σαν ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ θα προσπαθήσουμε να δώσουμε εργασία και σε άλλους ανθρώπους κατά προτεραιότητα πάντα τραχηλιώτες με το να απασχοληθούν με την αισθητική αποκατάσταση τον επισκευών και γενικότερα όλου του χωριού ειδική αρχιτέκτονες γεωλόγοι και άλλοι επιστήμονες θα απασχοληθούν ώστε να προτείνουν κάποιες μελέτες που θα ψηφίσουν οι τραχηλιώτες για πια θέλουν για το χωριό τους για αισθητική αποκατάσταση. Π.χ. να φτιάξουμε μια ωραία πρόσοψη του λιμανιού η οποία θα είναι και λειτουργική και θα μπορεί να εξυπερετητή και κάποιον αριθμό σκαφών αναψυχής που λειτουργούν με εναλλακτικές πηγές ενέργειας που δεν μολύνουν της θάλασσες. Να είναι πετρόχτιστο με πολεμίστρες περιμετρικά και μερικά κανόνια της παλιάς εποχής. Ενώ τα αγάλματα αρχαίων πολεμιστών και σοφών θα το διακοσμούν ενώ το πιο ωραίο γλυπτό θα είναι το βασιλόσκαλο όπου από αυτό κατά την μυθολογία ο Πάρις έκλεψε την ωραία Ελένη κάτω από τον δρόμο της Τραχήλας που διασχίζει το λιμανάκι της θα υπάρχει περιπατητική στοά έτσι ώστε να μπορεί να απολαύει κάποιος ένα περίπατο και να θαυμάσει τα αγάλματα από όλες της πλευρές τους. Ενώ στο μεγάλο άνοιγμα αριστερά της Τραχήλας όπως κοιτάμε την θάλασσα θα δημιουργηθεί μια υπερυψωμένη πλατειά στο ύψος του δρόμου που θα οδηγεί σε μία ασφαλή τοποθεσία για κολύμπι έξω από το λιμανάκι και σε προστατευμένη περιοχή με κυματοθραύστη λίγα εκατοστά κάτω από την επιφάνια της θάλασσας δημιουργώντας μια πολύ φυσική και βατή πετρόχτιστη παραλία με σκαλοπάτια και ανοξείδωτες κουπαστές έτσι [26]

27 ώστε και μικρά μωρά να έχουν εύκολη και ασφαλή πρόσβαση για το μπανιάκει τους ενώ κάτω από την πλατειά η κοινότητα της Τραχήλας θα μπορεί να δύνη εργασία στους τραχηλιότες με τα διάφορα μαγαζάκια που θα κατέχει, μεζεδοπωλεία ταβέρνες σουπερ μάρκετ ήδη λαϊκής τέχνης καφέ μπαρ και άλλα τα οποία θα έχουν και φυσικά ανοίγματα από την οροφή για να μπορούν από κάτω να συντηρούνται και φυτά. Ενώ ξενοδοχειακές αγροτικές και άλλες μικρές συνεταιριστικές επιχρίσεις θα δημιουργηθούν στα περίχωρα της Τραχήλας μαζί με ένα εργοστάσιο επεξεργασίας αστικών λυμάτων και παροχής δωρεάν ηλεκτρικού ρεύματος σε όλους, όπως και άφθονου καθαρού και πηγαίου νερού. Στης επιχρίσεις αυτές τα κέρδη θα μοιράζονται υποχρεωτικά όλοι οι εργαζόμενη. Που θα σέβονται την καθαριότητα και την ησυχία των υπολοίπων. Και αυτό θα το θυμίζουν όποτε χρειάζεται στους επισκέπτες, στους τουρίστες κ.τ.λ. Στο μέλλον που η στάθμη της θάλασσας θα ανεβαίνει και διαρκώς το χωριό θα κινδυνεύει να βρεθεί κάτω από την επιφάνια της, ένα μεγάλο έργο διάσωσης θα έχει αναλάβει ο ΣΥ.ΣΥ.Φ.Ο.Σ από τώρα με ένα μεγάλο κουμπαρά. Σκοπός του θα είναι με τα χρήματα αυτά να κατασκευαστή αρκετά βαθιά κάτω από το χωριό ένα κουτί από ανοξείδωτο χάλυβα η άλλα υλικά που θα έχει ανακαλύψει η επιστήμη στο μέλλον ως καλύτερα και φθηνότερα. Σκοπός τον συστοιχιών από αυτά τα κουτιά θα είναι το χωριό να επιπλέει έτσι ώστε να είναι αντησησμηκό και όταν ανεβαίνει η θάλασσα να ανεβαίνει και το χωριό, το οποίο θα είναι ασφαλισμένο με συστοιχία από ιδικές ακυρώσεις με ισχυρά ελατήρια και αμορτισέρ που θα απορροφούν και την μικρότερη πίεση. Στους υπόγειους αυτούς χώρους θα μπορούν να φιλοξενηθούν τα κριονηκά σόματα όσον τραχηλιοτών το επιθυμούν. Το χωριό θα έχει την δυνατότητα να ρυμουλκηθεί ανοιχτά για να πάρει την θέση του κάτω από ένα γιγάντιο αστρόπλοιο που θα πετάει με αντηβαρήτητα ήσυχα σαν μια πεταλούδα. Και το οποίο θα προστατεύει το χωριό με τον ιδικό θόλο που θα διαθέτη. Για να μπορεί να ταξιδέψει στης διαστημικές αποικίες η σε άλλα πλανητικά συστήματα η ακόμα και απλά να αλλάξει τοποθεσία στη Γή με άλλα χωριά η άλλα μέρη. Και όταν στο κοντινό μέλλον οι επιστήμονες θα μπορούνε να επαναφέρουν [27]

28 στην ζωή τους κρηονικούς Τραχηλιότες του παρελθόντος τότε ιδική γκουρού στην βηπάσσανα και σε άλλες τεχνικές διαλογισμού, δάσκαλοι, ψυχολόγοι, κοινωνιολόγοι και εγκληματολόγοι θα αναλαμβάνουν να τους διδάξουν τα νέα πράγματα που θα συναντήσουν στους νέους αυτούς κόσμους. Αλλά και το πώς να συνυπάρξουν με τα υπόλοιπα πλάσματα του σύμπαντος γεμάτοι αγάπη και κατανόηση για το δώρο της αιώνιας ζωής. Ενώ πολύ φυσικά το ίδιο θα πράξουν και με τους παλαιότερους προγόνους τους όταν η ανθρωπότητα θα έχει ανακαλύψει την μηχανή του χρόνου για να τους επαναφέρουν σε ένα πραγματικό παράδεισο που θα έχουνε φτιάξει για να τους υποδεχθούνε. Ενώ το ίδιο θα πράξουν και για όλα τα πλάσματα που έζησαν πάνω στην γη ακόμα και για τα πιο αρχέγονα με την διαφορά ότι τώρα θα ζούνε αθάνατα και χωρίς το ένα να βλάπτει το άλλο. [28]

29 ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙΘΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙ Ο ΕΠΙΣΚΕΠΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΤΟΥ ΧΛΩΡΙΔΑ ΤΑΫΓΕΤΟΥ Ο Ταΰγετος έχει μεγάλη υψομετρική διαφορά, μικρή απόσταση από τη θάλασσα (12 χλμ.) και ασβεστολιθικά πετρώματα που εναλλάσσονται με σχιστόλιθους. Αν και μέχρι σήμερα δεν υπάρχει ολοκληρωμένο ερευνητικό πρόγραμμα για όλο τον ορεινό όγκο, η χλωρίδα και η πανίδα που έχει καταγραφεί είναι εντυπωσιακή. Συνολικά έχει καταρτισθεί κατάλογος με περισσότερα από 600 είδη φυτών, που ασφαλώς θα αυξηθεί με την πάροδο του χρόνου, γιατί σ ένα βουνό όπως ο Ταΰγετος δεν μπορεί να υπάρχουν λιγότερα από χίλια είδη. Περισσότερο γνωστά είναι τα σπάνια φυτά του Ταϋγέτου που είναι τα τοπικά ενδημικά (32), τα ενδημικά που υπάρχουν μόνο στο Ταΰγετο και σε ένα ακόμα ελληνικό βουνό, τα ενδημικά της Ελλάδας που φυτρώνουν εκτός των άλλων βουνών και στο Ταΰγετο και τα σπάνια για την Ελλάδα και την Ευρώπη είδη. Βότανα και θεραπείες Η φύση αποτελεί το μεγαλύτερο φαρμακείο. Το μυστικό της υγείας και της ομορφιάς βρίσκεται καλά κρυμμένο στα βότανα, τα αυτοφυή δηλαδή φυτά και ιδίως αυτά που φυτρώνουν στους καλλιεργημένους αγρούς και χρησιμοποιούνται σαν φάρμακα για τις διάφορες παθήσεις. Στην ελληνική φύση ευδοκιμούν πλήθος βοτάνων που, άλλα με την υπέροχη γεύση και άλλα με το άρωμά τους, μας χαρίζουν ωφέλεια και μας φτιάχνουν τη διάθεση. Πολλά από αυτά φυτρώνουν στο Ταΰγετο και στη Μάνη. [29]

30 Μανιάτικα βιολογικά προϊόντα: Μέλι, λάδι, ελιές, αλάτι, θεραπευτικά σαπούνια με βότανα, ζυμαρικά, τραχανά, γαλακτοκομικά, σύγκλινο, λαλάκια, πουλερικά, ζώα και άλλα πολλά είναι τα προϊόντα που μπορεί να βρει κάποιος στην Τραχήλα και στην ευρύτερη περιοχή. Σπουδαίοι εικαστική καλλιτέχνες εκθέτουν τα έργα τους στην Τραχήλα, ενώ άλλοι στην ευρύτερη περιοχή, όπως συγγραφής, και ποιητές, ενώ σπουδαίοι επιστήμονες Τραχηλιώτες, ψυχολόγοι, δικηγόροι, γιατροί, καπετάνιοι, ναυτική, αρχιτέκτονες, και άλλοι συνθέτουν ένα πληθυσμό, με υψηλό, μορφωτικό επίπεδο με αγωγή και ήθος. Ονόματα: Ειδικότητα: Τραχηλιώτικη Παραδοσιακή τοπική κουζίνα στα Κωνσταντινέηκα. Ζυμαρικά Τραχήλα: Υλικά: 1) Χειροποίητα ζυμαρικά χρωματιστά από ζέα σε σχήμα τα γράμματα της λέξης Τραχήλα σε πάχος όσο και τα ζυμαρικά βίδες. 2) 2 κολοκυθάκια μέτρια. 3) 4 σκελίδες σκόρδο. 4) Ελαιόλαδο 5) Ελιές καλαμών μπουράκλες φτιαγμένες στην θάλασσα. 6) Μυτζήθρα. 7) Μαϊντανός, δυόσμος, βασιλικός. 8) Αλάτι, πιπέρι φρέσκο. Εκτέλεση Βράζουμε τα ζυμαρικά τα αποσύρουμε από τη φωτιά και τα αφήνουμε να περιμένουν στο νερό τους. Σε ένα τηγάνι ρίχνουμε λάδι και σοτάρουμε σε μέτρια φωτιά τα κολοκυθάκια κομμένα σε κύβους προς τα τρία τέταρτα πριν γίνουνε προσθέτουμε το σκόρδο κομμένο σε [30]

31 ροδέλες και της ελιές το ίδιο. Όταν τα κολοκυθάκια είναι σχεδόν έτυμα και κάποια έχουν πάρει χρώμα σαν τηγανισμένα, προσθέτουμε τα ζυμαρικά, αλάτι, πιπέρι, και την μυτζήθρα τα ανακατεύουμε τρία λεπτά και προσθέτουμε τα μυρωδικά. Μαϊντανό, δυόσμο, βασιλικό, η αν θέλετε ένα από αυτά. Ανακατεύετε για τρία λεπτά. Σερβίρεται στραγγιστά από τα πολλά λάδια με την ιδική κουτάλα για τα ζυμαρικά σε βαθύ πιάτο και ρίχνεται από πάνω μπόλικη μυτζήθρα και από πάνω της τρίβεται μαύρο πιπέρι. Στην άκρη του πιάτου γράφεται με τα ζυμαρικά ΤΡΑΧΗΛΑ και σερβίρεται. Ελληνική Μυθολογία Η πλούσια Ελληνική Μυθολογία περιλαμβάνει μύθους με αναφορές στα λουλούδια. Μερικοί από αυτούς είναι διάσημοι διεθνώς και μεταδόθηκαν προφορικά ή γραπτά μέσα στα βάθη των αιώνων. Στα κείμενά μας παραθέτουμε μύθους που αφορούν τα φυτά και τα δέντρα της ενότητας αυτής. Αν γνωρίζετε και άλλους μύθους της Ελληνικής μυθολογίας σχετικούς με δέντρα ή λουλούδια και θέλετε να τους δημοσιεύσουμε, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μαπληροφορίες και φωτογραφίες, στην ιστοσελίδα του Γιάννη Κοφινά Χλωρίδα Δέντρα - Αγριελιά -Ακακία -Αμυγδαλιά -Βελανιδιά -Έλατο -Ελιά -Ευκάλυπτος -Κέδρος -Κουτσουπιά -Κυπαρίσσι - Μαυρόπευκο - Χρυσόξυλο Φυτά - Αγγιναράκι Φυτά -Βαλεριάνα -Βασιλικός - Βατομουριά -Βερονίκη - Bellevalia - Βιόλα -Γαϊδουράγκαθο -Γάλανθος - Γαλατσίδα - Γλαδιόλα -Δενδρολίβανο - Δεντρογαλατσίδα -Δίανθος -Δυόσμος - Ηλιάνθεμο - Hypericum [31] -Μέντα - Μολόχα -Μυρτιά -Νάρκισσος - Νεραγκούλα -Ξυλόθρουμπος -Ορχιδέες -OriganumScambrum -Παπαρούνα - Πάππαρος - Περικοκλάδα - Πετρόχορτο -Πικραγκουριά - Πικραλίδα - Πικροδάφνη

32 - Αγκάθι - Αγριαγκινάρα - Άγρια σπαράγγια -Αγριαρακάς - Αγριαψιθιά -Αγριοβιολέτα - Αγριοβρώμη - Αγριοζοχός -Αγριόκρινος -Αγριομπίζελο - Αγριοσέλινο - Αγριόσκορδο - Αγριοστάχυ - Αλουμινάκι -Ανεμώνη - Απουράνι - Άρτουκας -Astragalustaygeteus - Ασπάλαθρος -Ασπρόχορτο -Ασφάκα - Ασφόδελος - Αφάνα - Αχινός - Θαλασσόκρινος -Θυμάρι -Ιξός - Ίριδα -Καμπανούλα -Κάπαρη - Καρδίες - Καυκαλήθρα -Κεφαλάγκαθο - Κόκκινα κρίνα -Κουμαριά - Κουνούκλα - Κρινάκι -Κρίταμο -Κρόκος -Κυκλάμινο -Λεβάντα -Λούπινο - Μανουσάκι - Μαντζουράνα -Μάραθος -Μαργαρίτα - Μελισσόφυλο - Πολυριζούσα -Πτεροκέφαλος -Ρίγανη -Saxifraga - Σελινόχορτο -Σκόλυμος - Σκορδαψιός -Σκυλοκρεμμύδα -Σπάκα - Σπάρτα -Σταυραγκάθι - Σχίνος - Τραγοπώγων -Τσάι Ταϋγέτου -Τσουκνίδα -Φασκόμηλο -Φεγγαρόφυλλα - Φιδόχορτο -Φούσκα -Φραγκοσυκιά - Φτέρη - Φουσκούδι -Χαμομήλι - Χελιδονόχορτο - Χρυσάνθεμο - Χωνάκι - Ψευτοσέλινο - Hieracium pannosum - Stipa pulcherrima ΠΑΝΙΔΑ ΤΑΫΓΕΤΟΥ α) έντομα - πεταλούδες Έχουν καταγραφεί περισσότερα από 110 είδη πεταλούδων με πιο σημαντικό το ενδημικό είδος Polyommatusmenelaos που υπάρχει μόνο στο Ταΰγετο, καθώς και τα είδη Plebejuseurypiluspelopides και Turananaendymiontaygetica, που υπάρχουν σε βουνά της Μικράς Ασίας και της Πελοποννήσου. Το βουνό θεωρείται μία από τις δύο πιο σημαντικές περιοχές της Πελοποννήσου, όσον αφορά τις πεταλούδες και τα έντομα γενικότερα. β) ερπετά - αμφίβια [32]

33 Από τα 33 ερπετά και αμφίβια ξεχωρίζουν τα δύο είδη σαύρας που είναι ενδημικά της Πελοποννήσου (Lacertagraeca και Podarcispeloponnesiaca) και η κρασπεδωτή χελώνα (Testudomarginata), που είναι το μόνο ενδημικό είδος της χερσαίας χελώνας στην Ελλάδα. Άλλα είδη είναι ο αλπικός τρίτωνας (Triturusalpestris), η Οχιά (Viperaammodytes), το σπιτόφιδο, ο Λαφιάτης ή Λαφίτης ο τετράχρωμος, η δεντρογαλιά κ.ά. γ) Θηλαστικά Κατά το παρελθόν υπήρχαν μεγάλα θηλαστικά που σήμερα έχουν εξαφανιστεί όπως αρκούδες, ελάφια, ζαρκάδια, αγριογούρουνα λύκοι ακόμα και ο λύγκας. Ο περιηγητής του 2ου μ.χ. Παυσανίας, στα Λακωνικά γράφει: «Υπεράνω των Βρυσεών υψώνεται η κορυφή του Ταϋγέτου η καλουμένη Ταλετόν. Αυτήν καλούν ιερή του Ήλιου, όπου θυσιάζουν στον Ήλιο. Όχι μακριά του Ταλετού είναι ο καλούμενος Ευόρας όπου τρέφονται και άλλα θηρία και προ πάντων άγριες κατσίκες. Και γενικά όλος ο Ταΰγετος έχει κυνήγι των κατσικιών τούτων και αγριογούρουνων και προ πάντων ελαφιών και άρκτων. Το μεταξύ του Ταλετού και Ευόρα ονομάζουν Θήρας». Σήμερα στη πανίδα του βουνού έχουν παρατηρηθεί 19 θηλαστικά, στα οποία περιλαμβάνονται χαρακτηριστικά είδη της ημιορεινής και ορεινής ηπειρωτικής Ελλάδας, όπως η αλεπού (Vulpesvulpes), ο ασβός (Melesmeles), το κουνάβι (Martesfoina), ο λαγός (Lepuscapensis), ο σκαντζόχοιρος (Erinaceusconcolor) κ.ά. Έχουν επίσης αναφερθεί ο αγριόγατος (Felissylvestris) και το τσακάλι (Canisaureus), αν και η κατάσταση για τους πληθυσμούς αυτών των ειδών δεν είναι επαρκώς τεκμηριωμένη. δ) ορνιθοπανίδα Η Ορνιθοπανίδα είναι πλούσια με 85 περίπου είδη, μεταξύ των οποίων περιλαμβάνονται ορισμένα απειλούμενα και προστατευόμενα είδη αρπακτικών πουλιών όπως ο Χρυσαετός (Aquilachrysaetos), ο Σπιζαετός (Hieraetusfasciatus), ο Φιδαετός (Circaetusgallicus), ο Πετρίτης (Falcoperegrinus), το διπλοσάϊνο (Accipitergentiles), ο Σφηκιάρης (Pernisapivorus) και ορισμένα αρπακτικά περισσότερο κοινά όπως το βραχοκιρκίνεζο (Falcotinunculus) και ο μαυροπετρίτης που εμφανίζεται το καλοκαίρι. Έχουν καταγραφεί 6 νυκτόβια αρπακτικά είδη : η πεπλογλαύκα (Tytoalba), ο Μπούφος (Bubobubo), ο Γκιώνης (Otusscops), ο νανόμπουφος (Asiootus), η κουκουβάγια (Athenenoctua) και ο χουχουριστής (Strixaluco). Η περιοχή του Ταϋγέτου φιλοξενεί: πετροχελείδωνα (Ptyonoprognerupestris), κοτσύφια (Turdusmerula), σπουργίτια (Petroniapetronia), κοράκια (Corvuscorax), [33]

34 γερακότσιχλες, κίσσες (Garrulusglandarius), ελατοπαπαδίτσες (Parusater), σπίνοι (Fringillaceolebs), δρυοκολάπτες (Picusviridis, Dendrocoposleucotos) που εντυπωσιάζουν με τα δυνατά κτυπήματα στους κορμούς των δένδρων, πετροπέρδικες (Alectorisgraeca) που κινδυνεύουν με εξαφάνιση, φάσσες (Columbapalumbus), γερακότσιχλες (Turdusviscivorus), κ.ά., Η Νότια Μάνη και συγκεκριμένα το όρος Σαγιάς και το ακρωτήριο Ταίναρο, αποτελεί σημαντική περιοχή για τα αρπακτικά, το Σπιζαετό (Hieraetusfasciatus), το Πετρίτη και το Μπούφο, όπου το χειμώνα εμφανίζεται και ο Βασιλαετός. Η περιοχή αυτή αποτελεί περιοχή ανάπαυσης για τα αποδημητικά πουλιά, των οποίων το συστηματικό κυνήγι αποτελεί σοβαρό πρόβλημα. Είναι φανερό πιστεύουμε ότι παρ όλη την υποβάθμιση που έχει υποστεί η πανίδα του Ταϋγέτου, παραμένει πλούσια και ενδιαφέρουσα και συνεπώς άξια προστασίας. Όσο αφορά την ποικιλία των πουλιών το βουνό είναι μία από τις δύο πιο σημαντικές περιοχές της Πελοποννήσου αλλά και της Ελλάδας, αφού αποτελεί το νοτιότερο σημείο της γεωγραφικής εξάπλωσης πολλών ειδών. Η πανίδα και ιδιαίτερα για τα σπάνια πουλιά, κινδυνεύουν σήμερα εξαιτίας του ανεξέλεγκτου κυνηγιού, της λαθροθηρίας, των πυρκαγιών και των δηλητηρίων που ρίχνουν οι άνθρωποι. Πληροφορίες και φωτογραφίες, στην ιστοσελίδα του Γιάννη Κοφινά Πανίδα ΑΕΤΟΙ -Βασιλαετός -Σπιζαετός -Σφηκιάρης -Φιδαετός -Χρυσαετός ΠΤΗΝΑ -Βραχοκιρκίνεζο -Κιρκινέζι - Κιτρινοσουσουράδα -Κόρακας -Μαυροπετρίτης -Μπούφος -Μυγοχάφτης -Ορτύκι -Πετρίτης -Τρυγόνι -Τσαλαπετεινός ΘΗΛΑΣΤΙΚΑ -Αγριόγατος -Αλεπού -Ασβός -Κατσίκια -Κουνάβι -Λαγός -Λύγκας -Άγρια μοσχάρια -Σκαντζόχοιρος -Τσακάλι ΕΡΠΕΤΑ- ΕΝΤΟΜΑ -Αγριομέλισσα -Ακρίδες -Αράχνες -Κάμπια -Μέλισσα -Μπουρμπούνια -Πασχαλίτσες -Πεταλούδες -Σκαθάρια -Σκούρκος -Τζίτζικας [34]

35 -Τσίχλες -Φλώρος -Χουχουριστής -Χελώνες -Σαύρα -Φίδια -Κονάκι -Ελικοπτεράκι ΑΛΕΙΑ Μεγάλη είναι και η ποικιλία ψαριών στο Μεσσηνιακό κόλπο και στην περιοχή της Τραχήλας που συμβάλει στη γαστρονομική απόλαυση των επισκεπτών. Συναγρίδες, ροφοί, στείρες, κυνηγοί τσιπούρες, σαργοί, μπαρμπούνια, χταπόδια, σουπιές, αστακοί και άλλα πολλά ψάρια περιμένουν να τα απολαύσουν οι επισκέπτες είτε σαν γευσιγνώστες είτε σαν δύτες ή κολημβητές. Στη Μάνη η ευγνωμοσύνη και η φιλοξενία, είναι θεότητες. Παραδόσεις Η σημασία της μανιάτικης αυτονομίας και η ηρωική αντίστασή της στην πίεση της οθωμανικής αυτοκρατορίας, είναι τεράστια και κανείς δεν μπορεί να την αρνηθεί. Την περίοδο εκείνη η Μάνη, προσέφερε, όχι μόνο ένα ασφαλές καταφύγιο σε κάθε διωκόμενο, αλλά κυρίως σηματοδοτούσε στις ψυχές των υπόδουλων Ελλήνων, το πραγματοποιημένο όραμα της ελεύθερης Ελλάδας. Οι χιλιάδες ένοπλοι και άριστα εκπαιδευμένοι Μανιάτες, αποτελούσαν τον κρίσιμο και καθοριστικό παράγοντα, κάθε ολοκληρωμένου σχεδίου που στόχευε στην αποτίναξη του τουρκικού ζυγού. Η αντίληψη όμως ότι η μανιάτικη ελευθερία είναι κάτι που «εκδηλώνεται» για πρώτη φορά στην Τουρκοκρατία, επειδή το δύσβατο του τόπου και ο αγώνας ενός κατά βάση πολεμικού λαού υποχρέωσε τους Τούρκους να αποδεχθούν μια μορφή αυτοδιοίκησης Ελλήνων από Έλληνες, υποτιμά αν δεν αλλοιώνει την ουσία της μανιάτικης ελευθερίας. Οι Οθωμανοί βρήκαν τη Μάνη ήδη ελεύθερη, ένοπλη και αποφασισμένη να προβάλλει και κατά των Τούρκων την ίδια πεισματική αντίσταση που είχε αντιτάξει και κατά των Ενετών, αλλά και άλλων. Η "λεπτομέρεια" αυτή, είναι που τη διαχωρίζει ουσιαστικά από άλλες περιοχές της Ελλάδας που ανέπτυξαν αντίσταση [35]

Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου

Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου H Γ τάξη του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Ζακύνθου Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης μελέτησε το θέμα: «Χλωρίδα και πανίδα της Ζακύνθου» Εκπαιδευτικοί: Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΞΑΓΟΡΕΙΟ ΓΥΜΝ. Ν. ΛΑΜΨΑΚΟΥ

ΑΝΑΞΑΓΟΡΕΙΟ ΓΥΜΝ. Ν. ΛΑΜΨΑΚΟΥ ΑΝΑΞΑΓΟΡΕΙΟ ΓΥΜΝ. Ν. ΛΑΜΨΑΚΟΥ ΟΜΑΔΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΑΞΕΙΣ Α,Β & Γ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ ΑΚΡΙΩΤΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΠΕ 11 ΠΙΤΣΙΝΗ ΑΝΤΑ ΠΕ 17 ΤΣΑΜΙΤΑ ΣΤΑΡΟΥΛΑ ΠΕ «ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ ΤΑ ΚΑΜΩΜΑΤΑ»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΕΠΙΛΕΞΑΜΕ: Η χλωρίδα και η πανίδα στην χώρα μας είναι ένα πολύ σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΣΟΥΝΙΟΥ:ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, ΧΛΩΡΙΔΑ- ΠΑΝΙΔΑ.

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΣΟΥΝΙΟΥ:ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, ΧΛΩΡΙΔΑ- ΠΑΝΙΔΑ. ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΣΟΥΝΙΟΥ:ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, ΧΛΩΡΙΔΑ- ΠΑΝΙΔΑ. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ; Είναι μία γεωγραφική περιοχή με εξαιρετική φυσική ομορφιά, που συγκεντρώνει σπάνια και υπό εξαφάνιση είδη

Διαβάστε περισσότερα

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Μέσα από τα πολύχρωµα σύννεφα του ουρανού της Μυθοχώρας ξεπροβάλλει ο Πήγασος, το φτερωτό άλογο που χάρισε ο θεός της θάλασσας, ο Ποσειδώνας, στο γιο του τον Βελλερεφόντη.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του. Λεωνίδα. και οι επτακόσιοι Θεσπιείς. Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός

ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του. Λεωνίδα. και οι επτακόσιοι Θεσπιείς. Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός 1 ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του Λεωνίδα και οι επτακόσιοι Θεσπιείς Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός Επιστημονικός σύμβουλος έκδοσης Ξανθή Προεστάκη Δρ Αρχαιολογίας και Ιστορίας της

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πλίνιος μάλιστα γράφει ότι η Κρήτη ήταν η πατρίδα δύο δένδρων με μεγάλη ιατρική χρησιμότητα του κρητικού πεύκου και του κρητικού κυπαρισσιού, από

Ο Πλίνιος μάλιστα γράφει ότι η Κρήτη ήταν η πατρίδα δύο δένδρων με μεγάλη ιατρική χρησιμότητα του κρητικού πεύκου και του κρητικού κυπαρισσιού, από ΤΑ ΒΟΤΑΝΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ Ο Ιπποκράτης υποστηρίζει πως η τροφή μπορεί να γίνει και φάρμακο. Τα βότανα χρησιμοποιήθηκαν σε θεραπευτικές πρακτικές ως φαρμακευτικά είδη αλλά και ως φορείς της θεϊκής ευλογίας. Οι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΑΡΑΝΑΣΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΑΤΣΙΦΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΟΣΜΑΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΚΥΡΙΤΣΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΛΑΜΠΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΛΑΝΚΑ ΧΕΚΕΡΙΜ ΜΠΑΡΜΠΑΤΣΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου. «Κουπάτειο» Τάξη : Δ

Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου. «Κουπάτειο» Τάξη : Δ Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου «Κουπάτειο» Τάξη : Δ Σχολική χρονιά 2013-2014 αγρινό: Είναι το μεγαλύτερο χερσαίο θηλαστικό και ενδημικό είδος στην Κύπρο. Χαρακτηρίζεται ως ο σημαντικότερος εκπρόσωπος της πανίδας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΗ ΜΕΡΑ Ευλογημένη τρεις φορές Του Οκτώβρη αυτή η μέρα, Που διώξανε τους Ιταλούς Απ την Ελλάδα πέρα. Ευλογημένος ο λαός που απάντησε το όχι ευλογημένος ο στρατός που με τη ξιφολόγχη, πάνω στην

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1 2 1.Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας, στη νέα της γειτονιά, και ο πλασματικός κόσμος, στον

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Με τέσσερις παραμυθένιες βόλτες στο Χαλάνδρι η αυλαία για το Φεστιβάλ Παραμυθιού

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Με τέσσερις παραμυθένιες βόλτες στο Χαλάνδρι η αυλαία για το Φεστιβάλ Παραμυθιού Χαλάνδρι, 8/5/2017 ΔΗΜΟΣ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Τηλ. 213.2023922 www.halandri.gr e-mail: press@halandri.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Με τέσσερις παραμυθένιες βόλτες στο Χαλάνδρι η αυλαία για το Φεστιβάλ Παραμυθιού

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Επίσκεψη στο μαντείο της Δωδώνης Πώς έβλεπαν το μέλλον οι αρχαίοι; Πώς λειτουργούσε το πιο αρχαίο μαντείο της Ελλάδας; Τι μορφή, σύμβολα και ρόλο είχε ο κύριος θεός του, ο Δίας; Τι σημασία είχαν εκεί οι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ: Δημοτικό Σχολείο Παλώδιας ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 Αρ. Μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα: 38 Αρ. Εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα: 7 Εκπαιδευτικοί:

Διαβάστε περισσότερα

Στο Πίνοβο με την υπέροχη κορυφογραμμή του

Στο Πίνοβο με την υπέροχη κορυφογραμμή του Στο Πίνοβο με την υπέροχη κορυφογραμμή του Το όρος Πίνοβο είναι ένα σχετικά άγνωστο βουνό. Ο ορεινός του όγκος απλώνεται στα βορειοδυτικά του νομού Πέλλας, ανάμεσα στα όρη Βόρας (Καϊμακτσαλάν) και Τζένα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

«Εγώ και ο τόπος μου»

«Εγώ και ο τόπος μου» «Εγώ και ο τόπος μου» Στ Τάξη (ΚΒ) - ΤΣΙΡΕΙΟ Στοιχεία Ενότητας Θέμα: Εγώ και ο τόπος μου Σύντομη Περιγραφή Ενότητας: Τα παιδιά, άλλοτε ατομικά και άλλοτε ομαδικά, διερεύνησαν και κατέγραψαν στοιχεία και

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Μιλώντας με τα αρχαία Μέσα στο μουσείο θα συναντήσετε παράξενα αντικείμενα άλλων εποχών. Μπορείτε να τα κάνετε να μιλήσουν για πανάρχαιους ανθρώπους και πολιτισμούς; Πάρτε φακούς, μέτρα, μολύβι και χαρτί

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου.

Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου. 01/08/2019 Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου. Πατριαρχεία / Πατριαρχείο Ιεροσολύμων Ο ηγούμενος της Ιεράς Μονής

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες από τη Σαλαμίνα. Photo Album. by Πρίμπας Γεώργιος. Γιώργος Πρίμπας

Εικόνες από τη Σαλαμίνα. Photo Album. by Πρίμπας Γεώργιος. Γιώργος Πρίμπας Εικόνες από τη Σαλαμίνα Photo Album by Πρίμπας Γεώργιος Γιώργος Πρίμπας Σαλαμίνα. Προηγούμενα σχετικά αφιερώματα: Κυνόσουρα εδώ. Η Σπιναλόγκα του Σαρωνικού εδώ, Το σκεπτικό στη δημιουργία του παρόντος

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων Το τελευταίο όνειρο της γέρικης βελανιδιάς Κάπου σε κάποιο δάσος, εκεί στον λόφο που βρίσκονταν κοντά σε μια πλατιά

Διαβάστε περισσότερα

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ. Υπεύθυνη δασκάλα: Καρακάση Μαρία Σχολικό Έτος:

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ. Υπεύθυνη δασκάλα: Καρακάση Μαρία Σχολικό Έτος: 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ Υπεύθυνη δασκάλα: Καρακάση Μαρία Σχολικό Έτος: 2013-2014 ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με τη φύση, να γνωρίσουν την ελιά, την ιστορία και τη

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Η Κρήνη είναι οικισμός και πρώην κοινότητα της Επαρχίας Πατρών του Νομού Αχαΐας και σήμερα είναι κοινοτικό διαμέρισμα του Δήμου Πατρέων, που

Η Κρήνη είναι οικισμός και πρώην κοινότητα της Επαρχίας Πατρών του Νομού Αχαΐας και σήμερα είναι κοινοτικό διαμέρισμα του Δήμου Πατρέων, που ΚΡΗΝΗ Η Κρήνη είναι οικισμός και πρώην κοινότητα της Επαρχίας Πατρών του Νομού Αχαΐας και σήμερα είναι κοινοτικό διαμέρισμα του Δήμου Πατρέων, που συνορεύει με τις πρώην κοινότητες και επίσης δημοτικά

Διαβάστε περισσότερα

Η Μάνη, το Γύθειο και η συγκίνηση στη θέα τους

Η Μάνη, το Γύθειο και η συγκίνηση στη θέα τους 20 Σεπτεμβρίου 2017 Η Μάνη, το Γύθειο και η συγκίνηση στη θέα τους Πολιτισμός / Ταξιδεύοντας Γρηγόρης Τσούνης, Βιολόγος Η Νότια Πελοπόννησος γοητεύει τον επισκέπτη της με τον συνδυασμό των αγέρωχων ψηλών

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 6400 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α 1o ΘΕΜΑ 1.α. Να επιλέξετε και να γράψετε τη σωστή απάντηση για κάθε ομάδα από τις ακόλουθες ερωτήσεις: 1. Η ομηρική εποχή ονομάζεται επίσης:

Διαβάστε περισσότερα

Karystos Beach Front - Εύβοια. οικολογικό συγκρότημα

Karystos Beach Front - Εύβοια. οικολογικό συγκρότημα Karystos Beach Front - Εύβοια οικολογικό συγκρότημα Περιγραφή συγκροτήματος Συγκρότημα τεσσάρων οικολογικών και βιοκλιματικών εξοχικών κατοικιών σε οργανωμένο παραθεριστικό οικισμό, με άμεση πρόσβαση στην

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Εκεί που φυλάσσονται τα γράμματα του Γέρου του Μοριά

Εκεί που φυλάσσονται τα γράμματα του Γέρου του Μοριά 11/02/2019 Εκεί που φυλάσσονται τα γράμματα του Γέρου του Μοριά / Ιερές Μονές Η Ιερά Μονή Τιμίου Προδρόμου κοντά στη Στεμνίτσα και τη Δημητσάνα Αρκαδίας είναι επιβλητικές και προκαλούν δέος. Πρόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Caroline Pluvier & Ruud Schreuder 1

Caroline Pluvier & Ruud Schreuder 1 2. Λεφόκαστρο - Αργαλαστή - Κάλαμος - Λεφόκαστρο Αυτή η ωραία και με ποικιλία διαδρομή ανεβαίνει από μία παραλία του Παγασητικού στο Λεφόκαστρο μέχρι την Αργαλαστή, εν μέρει κατά μήκος ενός καλντεριμιού

Διαβάστε περισσότερα

Το Νησάκι βρίσκεται στη βορειοανατολική ακτή της Κέρκυρας και μόλις 25χλμ από την πόλη της Κέρκυρας.

Το Νησάκι βρίσκεται στη βορειοανατολική ακτή της Κέρκυρας και μόλις 25χλμ από την πόλη της Κέρκυρας. Το Νησάκι είναι άλλο ένα ήσυχο και γραφικό χωριό στη βορειοανατολική ακτή της Κέρκυρας. Στο παρελθόν, σύμφωνα με τους παλιούς χωρικούς, το Νησάκι ήταν ένα μικρό βραχώδες νησί, το οποίο ενώθηκε με την στεριά

Διαβάστε περισσότερα

«Η νίκη... πλησιάζει»

«Η νίκη... πλησιάζει» «Η νίκη... πλησιάζει» έµµετρο θεατρικό για της 25 η Μαρτίου εµπνευσµένο απ το παραµύθι της Ευγενίας Φακίνου «Τα Ελληνάκια» www.mkitra.com 1 Πράξη Πρώτη Σκηνή 1η Βγαίνουν δύο αφηγήτριες. Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Ξεκινώντας την εργασία θα θέλαμε να παραθέσουμε το παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Μαρία Αγγελίδου ΤΑΞΙ ΙΑ Σ ΤΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΟΡΘΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΘΑΥΜΑΤΑ Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή EK ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΞΙ ΙΑ ΣΤΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΟΡΘΩΜΑΤΑ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Παρακολούθηση και αξιολόγηση της κατάστασης. του Εθνικού Πάρκου Χελμού-Βουραϊκού Μ. Τζάλη, Ν. Προμπονάς, Τ. Δημαλέξης, J. Fric

Παρακολούθηση και αξιολόγηση της κατάστασης. του Εθνικού Πάρκου Χελμού-Βουραϊκού Μ. Τζάλη, Ν. Προμπονάς, Τ. Δημαλέξης, J. Fric Παρακολούθηση και αξιολόγηση της κατάστασης διατήρησης της ορνιθοπανίδας του Εθνικού Πάρκου Χελμού-Βουραϊκού Μ. Τζάλη, Ν. Προμπονάς, Τ. Δημαλέξης, J. Fric Εθνικό Πάρκο Χελμού Βουραϊκού, «Βιοποικιλότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Δ.Β.Μ. Σχολική χρονιά 2014-15 ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑΣ 3, 16451 ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη.   γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Το μαγικό ραβδάκι Το ίδιο έγινε με όλα τα γεγονότα, τα πρόσωπα και τα πράγματα που άγγισε με το μαγικό

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύοντας με την ελληνική μυθολογία. Εκπαιδευτική επίσκεψη - Γ τάξη

Ταξιδεύοντας με την ελληνική μυθολογία. Εκπαιδευτική επίσκεψη - Γ τάξη Ταξιδεύοντας με την ελληνική μυθολογία Εκπαιδευτική επίσκεψη - Γ τάξη Το Ίδρυμα Πολιτισμού «Ανδρέας Λεντάκης» διοργανώνει εκπαιδευτικά προγράμματα με ποικίλη θεματολογία, για όλες τις τάξεις του δημοτικού

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΗΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ (

ΟΜΗΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ ( ΟΜΗΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ (1100-750 π.χ.).) Ή ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ Δ. ΠΕΤΡΟΥΓΑΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΚΥΡΙΑ ΠΗΓΗ ΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ ΣΕ ΑΥΤΌ ΟΦΕΙΛΕΙ ΤΗΝ ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΟΜΗΡΙΚΗ. ΩΣΤΟΣΟ ΟΙ ΟΡΟΙ ΣΚΟΤΕΙΝΟΙ ΑΙΩΝΕΣ Ή ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΠΙΝΔΟΥ

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΠΙΝΔΟΥ ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΠΙΝΔΟΥ Γεωγραφικά στοιχεία Ο Εθνικός Δρυμός Πίνδου, γνωστός και ως Βάλια Κάλντα βρίσκεται σε ιδιαίτερα δυσπρόσιτη περιοχή της οροσειράς της Πίνδου στα όρια μεταξύ των νομών Γρεβενών και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν. ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν. Όταν οι άνθρωποι παρακολουθούν από τα Μ.Μ.Ε εκρήξεις ηφαιστείων το θέαμα

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

http://enallaktikos-tourismos-messinia.weebly.com ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

http://enallaktikos-tourismos-messinia.weebly.com ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ http://enallaktikos-tourismos-messinia.weebly.com ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Eναλλακτικός Τουρισμός - είναι μια καινούρια φιλοσοφία στον τομέα του τουρισμού και περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Υφαίνω το νήμα της ζωής κι έχω αργαλειό τη σκέψη» Μαθητικές ομάδες των τμημάτων Α1, Α2, Α3, Α4, Α5 Παιδαγωγική ομάδα: Σπυριδάκη Μαρία Φλουράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ. Δεύτερος μύθος: Πίστευαν πως ο θεός Ποσειδώνας χτυπώντας την τρίαινά του στη γη

ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ. Δεύτερος μύθος: Πίστευαν πως ο θεός Ποσειδώνας χτυπώντας την τρίαινά του στη γη ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ Στην Αρχαία Ελλάδα οι άνθρωποι για να εξηγήσουν τα φαινόμενα της γης έφτιαχναν μύθους. Για το σεισμό είχαν σκεφτεί πολλούς που κάποιοι είχαν σχέση με γίγαντες και θεούς. Πρώτος μύθος: Πίστευαν

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

T: Έλενα Περικλέους

T: Έλενα Περικλέους T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Βιότοπος Η φύση στην αυλή μας

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Βιότοπος Η φύση στην αυλή μας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βιότοπος ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ Περιβαλλοντική οργάνωση για τη διατήρηση της άγριας ζωής και την ορθή διαχείριση των ορεινών οικοσυστημάτων& του φυσικού περιβάλλοντος ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου 2017 "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη Ο Θάνος Κονδύλης είναι ένας από τους πιο αξιόλογους συγγραφείς της χώρας μας, κατά την γνώμη μου.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 1 ΔΑΣΟΣ-ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΟΛΥΜΠΟΥ Αριθμός μαθητών: 27 Σχολικό έτος: 2007-2008 Διάρκεια προγράμματος: 6μηνη Δάσκαλοι: Στογιάννος Ιωάννης- Ζαφειρίου Ευαγγελία 2o Δημοτικό Σχολείο:

Διαβάστε περισσότερα

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας Ο τόπος µας Το σχολείο µας Πολιτισµός Η τάξη µας Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Ανάµεσα στις ακτές του νοµού Μαγνησίας και τη Σκόπελο και απέναντι από το Πήλιο, βρίσκεται η Σκιάθος, ένα νησί µε έκταση 48 τετραγωνικά χιλιόµετρα.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

1ο Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών «Γεννάδειο» Στο πλαίσιο Προγράμματος Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων

1ο Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών «Γεννάδειο» Στο πλαίσιο Προγράμματος Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων 1ο Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών «Γεννάδειο» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΜΑΝΗ Στο πλαίσιο Προγράμματος Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων Απολογισμός επίσκεψης στη Μάνη των εκπαιδευτικών και μαθητών που δραστηριοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

Ας προσπαθήσουμε όλοι να μη χαθεί κανένα είδος ζώου από την Κύπρο

Ας προσπαθήσουμε όλοι να μη χαθεί κανένα είδος ζώου από την Κύπρο ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΕΩΡΓΙΑΣ, ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Ας προσπαθήσουμε όλοι να μη χαθεί κανένα είδος ζώου από την Κύπρο Ξέρεις ότι: Πανίδα ονομάζουμε όλα τα ζώα μιας περιοχής. Αυτά

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέμπτη 19 Νοεμβρίου Αγαπητή Κίττυ,

ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέμπτη 19 Νοεμβρίου Αγαπητή Κίττυ, ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Αγαπητή Κίττυ, ΚΕΙΜΕΝΟ Πέμπτη 19 Νοεμβρίου 1942

Διαβάστε περισσότερα

Διοικητικό Συμβούλιο. Πρόλογος

Διοικητικό Συμβούλιο. Πρόλογος Διοικητικό Συμβούλιο Πρόεδρος: Χ. Παπαφράγκος Αντιπρόεδρος: Ε. Σκληρός Γραμματέας/Ταμίας: Α. Σωτηρόπουλος Μέλη: Φ. Καρακώστας Σ. Σκούρτης Πρόλογος Αγαπητοί Συνάδελφοι, Με χαρά σας προσκαλούμε στις 3 προγραμματισμένες

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΗΕποχήπουοΘεός Δημιούργησε τα Πάντα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΗΕποχήπουοΘεός Δημιούργησε τα Πάντα Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΗΕποχήπουοΘεός Δημιούργησε τα Πάντα Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:Bob Davies; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible

Διαβάστε περισσότερα

Το καράβι της Κερύνειας

Το καράβι της Κερύνειας Το καράβι της Κερύνειας Το αρχαίο Καράβι της Κερύνειας Το 300π.Χ. το αρχαίο εμπορικό πλοίο ξεκινούσε από τη Σάμο απ όπου φόρτωσε κρασί. Αφού πέρασε από τα νησιά Κω και Ρόδο και πήρε αμφορείς ταξίδευε προς

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης ΣΧΕΣΕΙΣ Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης 13 Μάϊου 2018 ΗΓιορτή της Μητέρας πλησιάζει (13 Μαΐου) και το Infowoman.gr θέλει να τιμήσει όλες εκείνες τις

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Κυρίες και κύριοι Αγαπητοί εργαζόμενοι Φίλες και φίλοι Θέλω να σας ευχαριστήσω για την παρουσία σας σήμερα εδώ, στο

Διαβάστε περισσότερα

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2013 Ύµνος της οµάδας της Προσευχής Όµορφη ώρα στο προσευχητάρι αηδόνια, τζιτζίκια και

Διαβάστε περισσότερα

βρίσκονται τα βοηθητικά δωμάτια και δύο σουίτες. Η μια του προέδρου, όταν μένει σε αυτό, και η άλλη του εκάστοτε υπουργού Μακεδονίας Θράκης, όταν

βρίσκονται τα βοηθητικά δωμάτια και δύο σουίτες. Η μια του προέδρου, όταν μένει σε αυτό, και η άλλη του εκάστοτε υπουργού Μακεδονίας Θράκης, όταν ΚΑΛΑΜΑΡΙΑ Η Καλαμαριά είναι περιοχή και ομώνυμος Δήμος της Θεσσαλονίκης. Βρίσκεται στο νοτιοανατολικό τμήμα του πολεοδομικού συγκροτήματος της πόλης και η περίμετρός της βρέχεται κατά τα 2/3 από θάλασσα.

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017

ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ. Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017 ΣΟΦΟΚΛΈΟΥΣ ΕΠΙ ΚΟΛΩΝΩ Μετάφραση ΔΉΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 2017 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΝΕΦΕΛΗ ΑΘΗΝΑ 2017 ΝΕΦΕΛΗ / ΘΕΑΤΡΟ / ΑΠΑΝΤΑ Δ. ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ Σοφοκλέους, Οιδίπους επί Κολωνώ, μετάφραση Δημήτρης Δημητριάδης Σχεδιασμός βιβλίου:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΑ ΝΗΣΙΑ ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΙΟΝΙΟ

ΙΟΝΙΑ ΝΗΣΙΑ ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΙΟΝΙΟ ΙΟΝΙΑ ΝΗΣΙΑ ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΙΟΝΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑ Η Κέρκυρα είναι ένα από τα ωραιότερα νησιά της Ελλάδας, που με τη πολυσήμαντη ιστορία της, την καταπράσινη ύπαιθρο, τις δαντελένιες ακρογιαλιές και κυρίως με

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση Λήδα Τσουχνικά ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Εικονογράφηση Λήδα Τσουχνικά ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Εικονογράφηση Λήδα Τσουχνικά ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΑΝΙΑΤΗ Εικονογράφηση Λήδα Τσουχνικά EΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Περιεχόμενα Η παρέα στον παιδικό σταθμό Στον παιδικό σταθμό...6

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Χλωρίδα και Πανίδα

ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Χλωρίδα και Πανίδα ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Χλωρίδα και Πανίδα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις της µορφής σωστό-λάθος Σηµειώστε αν είναι σωστή ή λάθος καθεµιά από τις παρακάτω προτάσεις περιβάλλοντας µε ένα κύκλο το αντίστοιχο

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνική Γλώσσα Μαθηματικά Μουσική Φυσική Αγωγή

Ελληνική Γλώσσα Μαθηματικά Μουσική Φυσική Αγωγή Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Γιαννιτσών 2016 Στο Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ) Γιαννιτσών πραγματοποιούνται τα εξής μαθήματα και εργαστήρια: Μαθήματα Γενικής Παιδείας: Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους. ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας της Β τάξης του Π.Π. ΓΕΛ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, με θέμα Ρατσισμός-Ξενοφοβία, τέθηκαν τα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα: 1. Ποιές οι αντιλήψεις των μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΗΕποχήπουοΘεός Δημιούργησε τα Πάντα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΗΕποχήπουοΘεός Δημιούργησε τα Πάντα Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΗΕποχήπουοΘεός Δημιούργησε τα Πάντα Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:Bob Davies; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible

Διαβάστε περισσότερα