ΚΑΡΤΕΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΑΡΤΕΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ"

Transcript

1 ΚΑΡΤΕΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΙΙ Ονοματεπώνυμο Φοιτητή (-τριας) ΑΜ.. Εξάμηνο.. Απουσίες.. Α. Θέματα ασφάλειας * Νοσοκομείο /Κλινική /Ίδρυμα. Επάρκεια γνώσεων σχετικά με τον ασφαλή χειρισμό & μετακίνηση ασθενών Χρήση και εφαρμογή τεχνικών με ασφάλεια για τον ασθενή Εξασφάλιση ασφαλούς περιβάλλοντος για ασθενείς, συναδέλφους & τον ίδιο Β. Επαγγελματισμός φοιτητή (επικοινωνία με ασθενή, συμπεριφορά κτλ.) Λήψη συναίνεσης ασθενή /επεξήγηση στον ασθενή (χρήση κατανοητής γλώσσας κτλ.) Σωστά παραγγέλματα προς τον ασθενή ώστε να συμμετέχει ενεργά Επικοινωνία με προσωπικό Κλινικής (χρήση ορθής ορολογίας, κατανόηση ρόλων κτλ.) Συμπεριφορά προς ασθενείς (ευγενικός, σεβαστικός, εχέμυθος κτλ.) Συμπεριφορά προς καθηγητές και λοιπό προσωπικό Κλινικής (σεβασμός κτλ.) Σεβασμός του χώρου (εμφάνιση-ενδυμασία, διακριτικότητα, απενεργοποιημένα κινητά κτλ.) Τήρηση ωραρίου λειτουργίας της κλινικής και του μαθήματος Γ. Γνώσεις & κλινικές δεξιότητες ** Θεωρητικό υπόβαθρο Γενικές θεωρητικές γνώσεις (ανατομία, κινησιολογία, παθολογία, παθοφυσιολογία παθήσεων) Ειδικές γνώσεις στο αντικείμενο της Κλινικής (βλ. περιεχόμενο κάθε Κλινικής) ΝΑΙ /ΟΧΙ ΝΑΙ /ΟΧΙ ΝΑΙ /ΟΧΙ Βαθμός Βαθμός Βαθμός Εφαρμογή φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης Αξιολόγηση ορθοπαιδικού ασθενή (υποκειμενική, αντικειμενική) Λήψη ιστορικού - έμφαση σε προβλήματα σπονδυλικής στήλης (συλλογή κατάλληλων υποκειμενικών στοιχείων, εξετάσεων, ιατρικού φακέλου, χρήση κατάλληλων ερωτηματολογίων κτλ.) Εφαρμογή ολοκληρωμένης κλινικής αξιολόγησης (χρήση κατάλληλων δοκιμασιών, λαβών, κτλ.) Εφαρμογή νευρολογικού ελέγχου (διαφοροποίηση νευρικής ρίζας - περιφερικού νεύρου, εντοπισμός επιπέδου βλάβης) Συνεκτίμηση στοιχείων αξιολόγησης & εντοπισμός κυρίων προβλημάτων ασθενή Εφαρμογή στόχων SMART (βλ. παρακάτω για ορισμό) Ανάπτυξη κλινικής σκέψης & τεκμηριωμένη εφαρμογή κλινικού συλλογισμού Οργάνωση θεραπευτικού πλάνου - Θέσπιση ρεαλιστικών & εφικτών στόχων (βραχυ- & μακροπρόθεσμων) Καταγραφή καρτέλας αξιολόγησης (ικανότητα αξιολόγησης, καταγραφής & αξιοποίησης των υποκειμενικών & αντικειμενικών στοιχείων που αντικατοπτρίζουν την κατάσταση του ασθενή) Πρακτική /Κλινική Εφαρμογή Πρόγραμμα θεραπείας Τοποθέτηση μεταφορές επί κλίνης άμεσα χειρουργημένου ορθοπαιδικού ασθενή (τοποθέτηση στην πλάγια κατάκλιση, καθιστή θέση στο κρεβάτι, έγερση από υγιή /χειρουργημένη πλευρά) Μετακίνηση ασθενών (καρέκλα, έγερση κτλ.) μετά από ορθοπαιδικά χειρουργεία (εφαρμογή κατάλληλων κινητοποιήσεων-μεταφορών, χρήση σωστών λαβών, ναρθήκων όπου χρειάζεται) Επανεκπαίδευση βάδισης με περιπατητήρα με πλήρη, μερική και με χωρίς φόρτιση μέλους Επανεκπαίδευση βάδισης με βακτηρίες μασχάλης & αγκώνος (διαφοροποιήσεις βοηθημάτων κατά την πλήρη /μερική & μη φόρτιση) Προοδευτικότητα στην επανεκπαίδευση βάδισης (διαφοροποίηση βοηθημάτων/φόρτισης κτλ.) Επανεκπαίδευση άλλων λειτουργικών δοκιμασιών (άνοδο /κάθοδο σκάλας, διόρθωση στάσης κτλ.) 1

2 Εφαρμογή συνεχούς παθητικής κινητοποίησης (CPM) σε ασθενή (άρθρωση του γόνατος) Επιλογή αιτιολογημένων, τεκμηριωμένων & κατάλληλων μεθόδων, τεχνικών & ασκήσεων (στο νοσοκομείοπρώιμη φάση,μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα-στην οικία) Εφαρμογή κατάλληλων ασκήσεων επί κλίνης (π.χ. κινητικότητας, ελαστικότητας, ενδυνάμωσης κτλ.) Ασκήσεις σταθεροποίησης (ορθοπαιδικού ασθενή & μετεγχειρητικού ασθενή σπονδυλικής στήλης) Συμβουλές προς τους ασθενείς - κατάλληλες, κατανοητές, εφαρμόσιμες & ορθά αιτιολογημένες (π.χ. υποδείξεις για τη στάση, βάδιση, τις καθημερινές δραστηριότητες). Εφαρμογή θεραπευτικών τεχνικών με σωστές λαβές, εργονομική θέση φυσικοθεραπευτή, τήρηση αρχών εμβιομηχανικής, άνεση ασθενή κτλ. Εφαρμογή κατάλληλων ασκήσεων προσαρμοσμένων στον κάθε ασθενή & στο κάθε πρόβλημα /χειρουργείο (έμφαση σε προβλήματα σπονδυλικής στήλης) Οδηγίες εξιτηρίου, προφυλάξεις & πρόληψη Σχεδιασμός προοδευτικού προγράμματος ασκήσεων για το σπίτι (ενδυνάμωσης, κινητικότητας, άκρων & κορμού) Επαναξιολόγηση, παρακολούθηση & τροποποίηση θεραπευτικού προγράμματος κατά περίπτωση/ασθενή Γενικές παρατηρήσεις /σχόλια εκπαιδευτικού Ενδιάμεση Κλινική Εκτίμηση. Τελικός βαθμός Κλινικής. Ο Εκπαιδευτικός Ημερομηνία / /. ΣΗΜΕΙΩΣΗ: * Η Ενότητα Α (Θέματα Ασφάλειας) δε απαιτούν διαπραγμάτευση. Σε περίπτωση που ο φοιτητής δεν πληροί έστω και μία από αυτές, τότε αποτυγχάνει στην Κλινική ανεξαρτήτως του βαθμού που συγκεντρώνει στις άλλες ενότητες ** Η Ενότητα Γ (γνώσεις & δεξιότητες) αξιολογούνται σε συνάρτηση με το περίγραμμα κάθε Κλινικής (βλ. περιεχόμενο Κλινικών) 2

3 Α. Θέματα ασφάλειας Κριτήρια αξιολόγησης Κλινικών 8,5-10 Γνωρίζει & εφαρμόζει κατάλληλες λαβές και τρόπους ασφάλισης του ασθενούς. Eξασφαλίζει πάντοτε ένα ασφαλές περιβάλλον για όλους 7,5-8,4 Γνωρίζει & εφαρμόζει κατάλληλες λαβές και τρόπους ασφάλισης του ασθενούς. Εξασφαλίζει ένα ασφαλές περιβάλλον για τους άλλους,αλλά όχι πάντοτε για τον ίδιο 6,5-7,4 Γνωρίζει & εφαρμόζει λαβές και τρόπους ασφάλισης του ασθενούς, όχι όμως πάντοτε τις πιο κατάλληλες. Εξασφαλίζει ένα ασφαλές περιβάλλον για τον άμεσα ενδιαφερόμενο (ασθενή), αλλά όχι πάντοτε για τους άλλους ή για τον ίδιο 5 6,4 Ελάχιστη γνώση & χρήση τεχνικών ασφάλειας με λαβές & τρόπους ασφάλισης όχι πάντοτε κατάλληλους. Μικρή εξασφάλιση ασφαλούς περιβάλλοντος 4 4,9 Ελάχιστη γνώση & χρήση τεχνικών ασφάλειας με λαβές & τρόπους ασφάλισης όχι πάντοτε ασφαλείς. Ελάχιστη εξασφάλιση ασφαλούς περιβάλλοντος 3 3,9 Ανεπαρκής γνώση & χρήση τεχνικών ασφάλειας, λαβών & τρόπων ασφάλισης. Μηδαμινή εξασφάλιση ασφαλούς περιβάλλοντος < 2,9 Ανεπαρκής γνώση & χρήση τεχνικών ασφάλειας, λαβών & τρόπων ασφάλισης. Μη εξασφάλιση ασφαλούς περιβάλλοντος Β. Επαγγελματισμός φοιτητή (επικοινωνία με ασθενή, συμπεριφορά κτλ.) 8,5-10 Επιδεικνύει μεγάλη επικοινωνιακή ικανότητα & επαγγελματισμό, αναγνωρίζοντας πολύπλοκες καταστάσεις και προσαρμόζοντας τη συμπεριφορά του κατάλληλα (επιδεικνύοντας σεβασμό, συνεργασία κλπ.), ώστε πάντα η παρουσία του & η επικοινωνία του με τον ασθενή και το υπόλοιπο προσωπικό (εκπαιδευτικό & κλινικό), να είναι εξαιρετικά ικανοποιητική & αποτελεσματική. Γνωρίζει τα όρια της αυτονομίας στο επάγγελμα & επιδεικνύει μεγάλη υπευθυνότητα στο τρόπο εφαρμογής της Φυσικοθεραπευτικής πράξης. Τηρεί πλήρως τους κανόνες συμπεριφοράς που απαιτούνται (τήρηση ωραρίου, εμφάνιση, σεβασμός, σοβαρότητα, χρήση ορθής ορολογίας,κλπ.). 7,5-8,4 Επιδεικνύει μεγάλη επικοινωνιακή ικανότητα & επαγγελματισμό, αναγνωρίζοντας πολύπλοκες καταστάσεις προσαρμόζοντας τη συμπεριφορά του όσο το δυνατόν καλύτερα (δείχνοντας σεβασμό, συνεργασία κτλ.), ώστε η παρουσία του & η επικοινωνία του με τον ασθενή καθώς και με το υπόλοιπο προσωπικό (εκπαιδευτικό & κλινικό) να είναι ικανοποιητική & αποτελεσματική. Γνωρίζει τα όρια της αυτονομίας στο επάγγελμα & επιδεικνύει αρκετή υπευθυνότητα στο τρόπο εφαρμογής της Φυσικοθεραπευτικής πράξης. Τηρεί πλήρως τους κανόνες συμπεριφοράς που απαιτούνται (τήρηση ωραρίου, εμφάνιση, σεβασμός, σοβαρότητα, χρήση ορθής ορολογίας,κλπ.). 6,5-7,4 Επιδεικνύει ικανοποιητική επικοινωνιακή ικανότητα & επαγγελματισμό, ώστε η παρουσία του & η επικοινωνία του με τον ασθενή, καθώς και με το υπόλοιπο προσωπικό (εκπαιδευτικό & κλινικό) να είναι ικανοποιητική. Αν και αναγνωρίζει πολύπλοκες καταστάσεις, δεν είναι σε θέση πάντοτε να προσαρμόζει τη συμπεριφορά του κατάλληλα. Γνωρίζει τα όρια της αυτονομίας στο επάγγελμα & επιδεικνύει υπευθυνότητα στο τρόπο εφαρμογής της Φυσικοθεραπευτικής πράξης. Τηρεί επαρκώς τους κανόνες συμπεριφοράς που απαιτούνται (τήρηση ωραρίου, εμφάνιση, σεβασμός, σοβαρότητα, χρήση ορθής ορολογίας,κλπ). 5 6,4 Επιδεικνύει μικρή επικοινωνιακή ικανότητα & επαγγελματισμό, ώστε η παρουσία & η επικοινωνία του με τον ασθενή,καθώς και με το υπόλοιπο προσωπικό (εκπαιδευτικό & κλινικό) να είναι ικανοποιητική. Αν και αναγνωρίζει πολύπλοκες καταστάσεις, δεν είναι σε θέση να προσαρμόζει τη συμπεριφορά του κατάλληλα. Γνωρίζει τα όρια της αυτονομίας στο επάγγελμα, αλλά επιδεικνύει περιορισμένη υπευθυνότητα στο τρόπο εφαρμογής της Φυσικοθεραπευτικής πράξης. Δεν τηρεί επαρκώς τους κανόνες συμπεριφοράς που απαιτούνται (τήρηση ωραρίου, εμφάνιση, σεβασμός, σοβαρότητα, χρήση ορθής ορολογίας, 3

4 κλπ). 4 4,9 Επιδεικνύει ελάχιστη επικοινωνιακή ικανότητα & επαγγελματισμό, ώστε η παρουσία του & η επικοινωνία του με τον ασθενή, καθώς και με το υπόλοιπο προσωπικό (εκπαιδευτικό & κλινικό) να είναι ικανοποιητική. Δεν μπορεί να αναγνωρίσει ή να εκτιμήσει πολύπλοκες καταστάσεις, ούτε έχει την ευελιξία ώστε να προσαρμόζει τη συμπεριφορά του κατάλληλα. Δε γνωρίζει επαρκώς τα όρια της αυτονομίας στο επάγγελμα, ούτε επιδεικνύει πάντοτε υπευθυνότητα στο τρόπο εφαρμογής της Φυσικοθεραπευτικής πράξης. Δεν τηρεί επαρκώς τους κανόνες συμπεριφοράς που απαιτούνται (τήρηση ωραρίου, εμφάνιση, σεβασμός, σοβαρότητα, χρήση ορθής ορολογίας, κλπ). 3 3,9 Επιδεικνύει «πτωχή» επικοινωνιακή ικανότητα & επαγγελματισμό, με αποτέλεσμα η παρουσία του & η επικοινωνία του με τον ασθενή, καθώς και με το υπόλοιπο προσωπικό (εκπαιδευτικό & κλινικό) να μην είναι ικανοποιητική. Δεν μπορεί να αναγνωρίσει ή να εκτιμήσει πολύπλοκες καταστάσεις, ούτε έχει την ευελιξία να προσαρμόζει τη συμπεριφορά του κατάλληλα. Δε γνωρίζει τα όρια της αυτονομίας στο επάγγελμα και δεν επιδεικνύει υπευθυνότητα στο τρόπο εφαρμογής της Φυσικοθεραπευτικής πράξης. Δεν τηρεί επαρκώς τους κανόνες συμπεριφοράς που απαιτούνται (τήρηση ωραρίου, εμφάνιση, σεβασμός, σοβαρότητα, χρήση ορθής ορολογίας, κλπ). < 2,9 Επιδεικνύει πολύ πτωχή επικοινωνιακή ικανότητα & επαγγελματισμό με τον ασθενή,καθώς και με το υπόλοιπο προσωπικό (εκπαιδευτικό & κλινικό). Δεν μπορεί να αναγνωρίσει ή να εκτιμήσει πολύπλοκες καταστάσεις, ούτε έχει την ευελιξία να προσαρμόζει τη συμπεριφορά του κατάλληλα. Δε γνωρίζει τα όρια της αυτονομίας στο επάγγελμα και δεν επιδεικνύει υπευθυνότητα στο τρόπο εφαρμογής της Φυσικοθεραπευτικής πράξης. Δεν τηρεί τους κανόνες συμπεριφοράς που απαιτούνται (τήρηση ωραρίου, εμφάνιση, σεβασμός, σοβαρότητα, χρήση ορθής ορολογίας, κλπ). Γ. Γνώσεις & κλινικές δεξιότητες (3 ξεχωριστές βαθμολογίες για κάθε υπo-ενότητα) Θεωρητικό υπόβαθρο 8,5-10 Πάρα πολύ καλές θεωρητικές γνώσεις βασικής υποδομής (π.χ. κινησιολογία, παθοφυσιολογία, νευρολογία κτλ.), καθώς και πολύ καλές γνώσεις στο αντικείμενο της Κλινικής. 7,5-8,4 Αρκετά καλές θεωρητικές γνώσεις βασικής υποδομής (π.χ. κινησιολογία, παθοφυσιολογία, νευρολογία κτλ.), καθώς και αρκετά καλές γνώσεις στο αντικείμενο της Κλινικής. 6,5-7,4 Επαρκείς θεωρητικές γνώσεις βασικής υποδομής (π.χ. κινησιολογία, παθοφυσιολογία, νευρολογία κτλ.), καθώς και επαρκείς γνώσεις στο αντικείμενο της Κλινικής. 5 6,4 Οριακά καλές θεωρητικές γνώσεις βασικής υποδομής (π.χ. κινησιολογία, παθοφυσιολογία, νευρολογία κτλ.), καθώς και οριακά καλές γνώσεις στο αντικείμενο της Κλινικής. 4 4,9 Ανεπαρκείς θεωρητικές γνώσεις βασικής υποδομής (π.χ. κινησιολογία, παθοφυσιολογία, νευρολογία κτλ.), καθώς και ανεπαρκείς γνώσεις στο αντικείμενο της Κλινικής. 3 3,9 Ελλειμματικές θεωρητικές γνώσεις βασικής υποδομής (π.χ. κινησιολογία, παθοφυσιολογία, νευρολογία κτλ.), καθώς και ελλειμματικές γνώσεις στο αντικείμενο της Κλινικής. < 2,9 Πολύ «πτωχές» θεωρητικές γνώσεις βασικής υποδομής (π.χ. κινησιολογία, παθοφυσιολογία, νευρολογία κτλ.), καθώς και πολύ «πτωχές» γνώσεις στο αντικείμενο της Κλινικής. Εφαρμογή φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης 8,5-10 Γνώση & επίδειξη ολοκληρωμένης φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης (υποκειμενικής & αντικειμενικής) για την Κλινική. Εφαρμογή των καταλληλότερων μέσων αξιολόγησης, επιδεικνύοντας σωστή εφαρμογή φυσικοθεραπευτικών πράξεων (χρήση λαβών, μεταφορών, τεχνικών, δοκιμασιών κτλ.) και σωστή αιτιολόγηση και υποστήριξη των στρατηγικών αξιολόγησης. Επίδειξη υψηλού επιπέδου κλινικών δεξιοτήτων & κλινικού συλλογισμού, σε όλες τις φυσικοθεραπευτικές πράξεις /αξιολογήσεις. Πλήρης και αιτιολογημένη οργάνωση βραχυπρόθεσμων και μακροπρόθεσμων στόχων. Εφαρμογή 4

5 στόχων SMART με όλους τους ασθενείς. Πλήρης καταγραφή & χρήση της καρτέλας αξιολόγησης με τεκμηριωμένα τα στοιχεία του κλινικού συλλογισμού. 7,5-8,4 Γνώση & επίδειξη ολοκληρωμένης φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης (υποκειμενικής & αντικειμενικής) για την Κλινική. Εφαρμογή των καταλληλότερων μέσων αξιολόγησης, επιδεικνύοντας σωστή εφαρμογή φυσικοθεραπευτικών πράξεων (χρήση λαβών, μεταφορών, τεχνικών, δοκιμασιών κτλ.) και ικανοποιητική αιτιολόγηση και υποστήριξη των στρατηγικών αξιολόγησης. Επίδειξη αρκετά καλού επιπέδου κλινικών δεξιοτήτων & κλινικού συλλογισμού, σε όλες τις φυσικοθεραπευτικές πράξεις /αξιολογήσεις. Πλήρης και αιτιολογημένη οργάνωση βραχυπρόθεσμων και μακροπρόθεσμων στόχων. Εφαρμογή στόχων SMART με όλους σχεδόν τους ασθενείς. Πλήρης καταγραφή & χρήση της καρτέλας αξιολόγησης, με τεκμηριωμένα στοιχεία του κλινικού συλλογισμού. 6,5-7,4 Γνώση & επίδειξη ικανοποιητικής φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης (υποκειμενικής & αντικειμενικής) για την Κλινική. Εφαρμογή των κυριότερων μέσων αξιολόγησης, επιδεικνύοντας σωστή εφαρμογή φυσικοθεραπευτικών πράξεων (χρήση λαβών, μεταφορών, τεχνικών, δοκιμασιών κτλ.) και σχετικά καλή αιτιολόγηση και υποστήριξη των στρατηγικών αξιολόγησης. Επίδειξη ικανοποιητικού επιπέδου κλινικών δεξιοτήτων & κλινικού συλλογισμού, σε όλες τις φυσικοθεραπευτικές πράξεις /αξιολογήσεις. Αιτιολογημένη οργάνωση βραχυπρόθεσμων και μακροπρόθεσμων στόχων. Εφαρμογή στόχων SMART με τους περισσότερους ασθενείς. Ικανοποιητική καταγραφή & χρήση της καρτέλας αξιολόγησης, με τεκμηριωμένα στοιχεία του κλινικού συλλογισμού. 5 6,4 Οριακά καλή γνώση & εφαρμογή φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης (υποκειμενικής & αντικειμενικής) για την Κλινική. Εφαρμογή μέσων αξιολόγησης (όχι απαραίτητα των καταλληλότερων), επιδεικνύοντας οριακά ικανοποιητική εφαρμογή φυσικοθεραπευτικών πράξεων (χρήση λαβών, μεταφορών, τεχνικών, δοκιμασιών κτλ.) και μέτρια αιτιολόγηση και υποστήριξη των στρατηγικών αξιολόγησης. Επίδειξη ικανοποιητικού επιπέδου κλινικών δεξιοτήτων, αλλά περιορισμένου επιπέδου κλινικού συλλογισμού για κάποιες από τις φυσικοθεραπευτικές πράξεις /αξιολογήσεις. Οργάνωση βραχυπρόθεσμων και μακροπρόθεσμων στόχων (όχι πλήρως αιτιολογημένη πάντοτε ). Εφαρμογή στόχων SMART με τους πιο κατάλληλους ασθενείς. Καταγραφή & χρήση της καρτέλας αξιολόγησης, με οριακώς ικανοποιητικά στοιχεία κλινικού συλλογισμού. 4 4,9 Μη ικανοποιητική γνώση & εφαρμογή φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης (υποκειμενικής & αντικειμενικής) για την Κλινική. Εφαρμογή μέσων αξιολόγησης (όχι απαραίτητα των καταλληλότερων), επιδεικνύοντας άλλοτε ικανοποιητική και άλλοτε ανεπαρκή εφαρμογή φυσικοθεραπευτικών πράξεων (χρήση λαβών, μεταφορών, τεχνικών, δοκιμασιών κτλ.), ενώ η υποστήριξη των στρατηγικών αξιολόγησης δεν είναι καλή. Επίδειξη ορισμένων κλινικών δεξιοτήτων, αλλά περιορισμένου επιπέδου κλινικού συλλογισμού για πολλές από τις φυσικοθεραπευτικές πράξεις/αξιολογήσεις. Μερική οργάνωση βραχυπρόθεσμων ή/και μακροπρόθεσμων στόχων (όχι αιτιολογημένη πάντοτε). Δυσκολία εφαρμογής στόχων SMART ακόμα και με κατάλληλους ασθενείς. Καταγραφή & χρήση της καρτέλας αξιολόγησης χωρίς όμως ικανοποιητικά στοιχεία κλινικού συλλογισμού. 3 3,9 Ελλειμματική γνώση & εφαρμογή φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης (υποκειμενικής & αντικειμενικής) για την Κλινική. Περιορισμένη εφαρμογή μέσων αξιολόγησης,επιδεικνύοντας ανεπαρκή εφαρμογή φυσικοθεραπευτικών πράξεων (χρήση λαβών, μεταφορών, τεχνικών, δοκιμασιών κτλ.), ενώ η υποστήριξη των στρατηγικών αξιολόγησης δεν είναι καλή. Επίδειξη περιορισμένων κλινικών δεξιοτήτων, χωρίς δυνατότητα κλινικού συλλογισμού για τις περισσότερες φυσικοθεραπευτικές πράξεις /αξιολογήσεις. Περιορισμένη οργάνωση βραχυπρόθεσμων ή/και μακροπρόθεσμων στόχων. Δυσκολία εφαρμογής στόχων SMART. «Πτωχή» καταγραφή & χρήση της καρτέλας αξιολόγησης. < 2,9 Ελλειμματική γνώση & εφαρμογή φυσικοθεραπευτικής αξιολόγησης (υποκειμενικής & αντικειμενικής) για την Κλινική. Σοβαρή ανεπάρκεια στην εφαρμογή μέσων αξιολόγησης, επιδεικνύοντας ανεπαρκή εφαρμογή φυσικοθεραπευτικών πράξεων (χρήση λαβών, μεταφορών, τεχνικών, δοκιμασιών κτλ.). Επίδειξη περιορισμένων κλινικών δεξιοτήτων, με αδυναμία κλινικού συλλογισμού για σχεδόν όλες τις φυσικοθεραπευτικές πράξεις /αξιολογήσεις. Ανεπάρκεια θέσπισης βραχυπρόθεσμων ή/και μακροπρόθεσμων στόχων. 5

6 Ανεπάρκεια εφαρμογής στόχων SMART. «Πτωχή» καταγραφή & χρήση της καρτέλας αξιολόγησης. Πρακτική /Κλινική Εφαρμογή Πρόγραμμα θεραπείας 8,5-10 Επίδειξη ολοκληρωμένης & τεκμηριωμένης στρατηγικής αποκατάστασης ασθενών στην Κλινική. Επιλογή & επίδειξη κατάλληλων συμβουλών & τεκμηριωμένων φυσικοθεραπευτικών πράξεων, μεθόδων, τεχνικών, θεραπευτικών ασκήσεων κ.α. Υψηλού επιπέδου κλινικές δεξιότητες στην θεραπευτική παρέμβαση. Επίδειξη αποτελεσματικότητας θεραπευτικού πλάνου (συμπεριλαμβανόμενης και χρήσης SMART στόχων). Δημιουργία προοδευτικού προγράμματος αποκατάστασης ενδονοσοκομειακά και για το σπίτι. Επαναξιολόγηση, χρησιμοποιώντας κατάλληλα & αξιόπιστα μέσα αξιολόγησης & έχοντας την ικανότητα τροποποίησης & επανέλεγχου του φυσικοθεραπευτικού προγράμματος. Χρήση κλινικού συλλογισμού κατά την θεραπευτική παρέμβαση, παρακολούθηση & επαναξιολόγηση. 7,5-8,4 Επίδειξη ολοκληρωμένης & τεκμηριωμένης στρατηγικής αποκατάστασης ασθενών στην Κλινική. Επιλογή & επίδειξη συμβουλών, φυσικοθεραπευτικών πράξεων, μεθόδων, τεχνικών, θεραπευτικών ασκήσεων κ.α. (όχι πάντοτε τεκμηριωμένων). Ικανοποιητικού επιπέδου κλινικές δεξιότητες στην θεραπευτική παρέμβαση. Επίδειξη σχετικής αποτελεσματικότητας θεραπευτικού πλάνου. Δημιουργία προοδευτικού προγράμματος αποκατάστασης ενδονοσοκομειακά και για το σπίτι. Επαναξιολόγηση, χρησιμοποιώντας μέσα αξιολόγησης & έχοντας την ικανότητα τροποποίησης του φυσικοθεραπευτικού προγράμματος. Ενδείξεις χρήσης κλινικού συλλογισμού κατά την θεραπευτική παρέμβαση, παρακολούθηση & επαναξιολόγηση. 6,5-7,4 Επίδειξη ολοκληρωμένης στρατηγικής αποκατάστασης ασθενών στην Κλινική. Επιλογή & επίδειξη συμβουλών, φυσικοθεραπευτικών πράξεων, μεθόδων, τεχνικών, θεραπευτικών ασκήσεων κ.α. (όχι πάντοτε τεκμηριωμένων). Ικανοποιητικού επιπέδου κλινικές δεξιότητες στην θεραπευτική παρέμβαση. Επίδειξη σχετικής αποτελεσματικότητας θεραπευτικού πλάνου. Δημιουργία προοδευτικού προγράμματος αποκατάστασης ενδονοσοκομειακά και για το σπίτι. Επαναξιολόγηση, χωρίς να υπάρχει πάντοτε η ικανότητα τροποποίησης του φυσικοθεραπευτικού προγράμματος. Ενδείξεις χρήσης κλινικού συλλογισμού σε κάποιες θεραπευτικές παρεμβάσεις, παρακολούθηση & επαναξιολόγηση στα περισσότερα περιστατικά. 5 6,4 Επίδειξη μέτριας στρατηγικής αποκατάστασης ασθενών στην Κλινική. Επίδειξη συμβουλών, φυσικοθεραπευτικών πράξεων, μεθόδων, τεχνικών, θεραπευτικών ασκήσεων κ.α. (όχι τεκμηριωμένων). Μετρίου επιπέδου κλινικές δεξιότητες στη θεραπευτική παρέμβαση. Δυσκολία επίδειξης σχετικής αποτελεσματικότητας θεραπευτικού πλάνου. Δημιουργία προοδευτικού προγράμματος αποκατάστασης ενδονοσοκομειακά ή για το σπίτι. Επαναξιολόγηση, χωρίς να υπάρχει πάντοτε η ικανότητα τροποποίησης του φυσικοθεραπευτικού προγράμματος. Ενδείξεις χρήσης κλινικού συλλογισμού σε λίγες θεραπευτικές παρεμβάσεις, παρακολούθηση & επαναξιολόγηση στα περισσότερα περιστατικά. 4 4,9 Επίδειξη μη ολοκληρωμένης στρατηγικής αποκατάστασης ασθενών στην Κλινική. Επίδειξη συμβουλών, φυσικοθεραπευτικών πράξεων, μεθόδων, τεχνικών, θεραπευτικών ασκήσεων κ.α. (όχι απαραίτητα κατάλληλων ή τεκμηριωμένων). Χαμηλού επιπέδου κλινικές δεξιότητες στη θεραπευτική παρέμβαση. Αδυναμία επίδειξης αποτελεσματικότητας θεραπευτικού πλάνου. Αδυναμία δημιουργίας προοδευτικού προγράμματος αποκατάστασης ενδονοσοκομειακά ή για το σπίτι. Επαναξιολόγηση, χωρίς να υπάρχει πάντοτε η ικανότητα τροποποίησης του φυσικοθεραπευτικού προγράμματος. Ενδείξεις ανεπαρκούς κλινικού συλλογισμού, περιορισμένη παρακολούθηση & επαναξιολόγηση περιστατικών. 3 3,9 Επίδειξη ανεπαρκούς στρατηγικής αποκατάστασης ασθενών στην Κλινική. Επίδειξη ακατάλληλων συμβουλών, φυσικοθεραπευτικών πράξεων, μεθόδων, τεχνικών, θεραπευτικών ασκήσεων κ.α. Χαμηλού επιπέδου κλινικές δεξιότητες στη θεραπευτική παρέμβαση. Αδυναμία επίδειξης αποτελεσματικότητας θεραπευτικού πλάνου. Αδυναμία δημιουργίας προοδευτικού προγράμματος αποκατάστασης ενδονοσοκομειακά ή για το 6

7 σπίτι. Αδυναμία επαναξιολόγησης ή τροποποίησης του φυσικοθεραπευτικού προγράμματος. Ενδείξεις ελλειμματικού κλινικού συλλογισμού, περιορισμένη παρακολούθηση & επαναξιολόγηση περιστατικών. < 2,9 Επίδειξη ανεπαρκούς στρατηγικής αποκατάστασης ασθενών στην Κλινική. Επίδειξη ακατάλληλων συμβουλών, φυσικοθεραπευτικών πράξεων, μεθόδων, τεχνικών, θεραπευτικών ασκήσεων κ.α. Ανεπαρκείς κλινικές δεξιότητες στη θεραπευτική παρέμβαση. Αδυναμία επίδειξης αποτελεσματικότητας θεραπευτικού πλάνου. Αδυναμία δημιουργίας προοδευτικού προγράμματος αποκατάστασης ενδονοσοκομειακά ή για το σπίτι. Αδυναμία επαναξιολόγησης. Ανεπάρκεια τροποποίησης του φυσικοθεραπευτικού προγράμματος. Μη χρήση κλινικού συλλογισμού, παρακολούθησης & επαναξιολόγησης περιστατικών. Γενικές παρατηρήσεις /σχόλια εκπαιδευτικού * Ορισμός SMART στόχων: Specific (Συγκεκριμένοι) Measurable (Μετρήσιμοι) Achievable (Επιτεύξιμοι) Realistic/Relevant (Ρεαλιστικοί/Σχετικοί) Timed (Εντός συγκεκριμένων χρονικών) (Bovend Eerdt et al. Writing SMART rehabilitation goals and achieving goal attainment scaling: a practical guide. Clinical Rehabilitation 2009; 23: ) 7

ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥΣ

ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥΣ Back School Σχολή Σπονδυλικής Στήλης Back School Αναφέρεται σε ένα επίσημο πρόγραμμα θεωρητικής και πρακτικής εκπαίδευσης και φροντίδας της σπονδυλικής στήλης που

Διαβάστε περισσότερα

Φυσικοθεραπευτική Παρέμβαση σε Ασθενή με Κάκωση Νωτιαίου Μυελού: Αποκατάσταση Κινητικότητας. Καρανίκας Απόστολος, Φυσικοθεραπευτής Γ.Ν.

Φυσικοθεραπευτική Παρέμβαση σε Ασθενή με Κάκωση Νωτιαίου Μυελού: Αποκατάσταση Κινητικότητας. Καρανίκας Απόστολος, Φυσικοθεραπευτής Γ.Ν. Φυσικοθεραπευτική Παρέμβαση σε Ασθενή με Κάκωση Νωτιαίου Μυελού: Αποκατάσταση Κινητικότητας. Καρανίκας Απόστολος, Φυσικοθεραπευτής Γ.Ν. ΚΑΤ Κάκωση Νωτιαίου Μυελού. Σοβαρός ο Αντίχτυπος στη Ζωή του Ασθενή.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2011-2012

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2011-2012 ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2011-2012 ΔΕΥΤΕΡΑ 3/9/12 ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΠΟΠΤΗΣ 8.00 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ Φ/Α ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ Ζ ΠΟΥΛΜΕΝΤΗΣ ΠΟΥΛΜΕΝΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΜΥΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Φυσικοθεραπείας

Τμήμα Φυσικοθεραπείας ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣ (ΤΕΙ-Α) Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας Τμήμα Φυσικοθεραπείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ Αυτό το παράρτημα διπλώματος ακολουθεί το υπόδειγμα που ανέπτυξε η Ευρωπαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

15/2/11 ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Β ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ, ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2010-2011

15/2/11 ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Β ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ, ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2010-2011 15/2/11 ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Β ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ, ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2010-2011 ΔΕΥΤΕΡΑ 14/2/11 10.30 Φ/Α ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ Ζ ΠΟΥΛΜΕΝΤΗΣ 12.30 ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ Β ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ 14.30 ΙΑΤΡΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΜΙΧΑΗΛ 16.30

Διαβάστε περισσότερα

«Η Ζωή με Οσφυαλγία μη Ειδικής Αιτιολογίας»

«Η Ζωή με Οσφυαλγία μη Ειδικής Αιτιολογίας» Τ ε χ ν ο λ ο γ ι κ ό Ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ό Ί δ ρ υ μ α Σ τ ε ρ ε ά ς Ε λ λ ά δ α ς Σ χ ο λ ή Ε π α γ γ ε λ μ ά τ ω ν Υ γ ε ί α ς & Π ρ ό ν ο ι α ς Τ μ ή μ α Φ υ σ ι κ ο θ ε ρ α π ε ί α ς Π ρ ό γ ρ α

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακές Υποδομές Τμήματος Φυσικοθεραπείας

Εργαστηριακές Υποδομές Τμήματος Φυσικοθεραπείας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Σ.Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Εργαστηριακές Υποδομές Τμήματος Φυσικοθεραπείας Ομάδα Σύνταξης-Δημιουργίας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ A ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ A ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ A ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2010-2011 ΔΕΥΤΕΡΑ 20/6/2011 ΔΕΥΤΕΡΑ 27/6/ 2011 Φ/Α ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ Ζ ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΕ ΚΑΡΔΙΟΑΝΑΠΝ. ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΟΥΛΜΕΝΤΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΟΠΟΥΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Creating my own company Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα με τίτλο «Δημιουργώντας την Δική μου Επιχείρηση» είναι μα πλήρης, αυτόνομη και ολοκληρωμένη εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση στάσης. Τυπικές στάσεις & βασικά χαρακτηριστικά αυτών

Αξιολόγηση στάσης. Τυπικές στάσεις & βασικά χαρακτηριστικά αυτών Αξιολόγηση στάσης Τυπικές στάσεις & βασικά χαρακτηριστικά αυτών Εικόνα 1. Τυπικές όρθιες στάσεις. Τέλια όρθια στάση (Α), κυφω-λορφωτική στάση (Β), στάση επίπεδης ράχης (C) & χαλαρή στάση (D). Τέλεια όρθια

Διαβάστε περισσότερα

Κλινική αξιολόγηση παθήσεων σπονδυλικής στήλης (2 ο μάθημα) 1. Παρατήρηση (η οποία χωρίζεται περαιτέρω σε γενική & ειδική.

Κλινική αξιολόγηση παθήσεων σπονδυλικής στήλης (2 ο μάθημα) 1. Παρατήρηση (η οποία χωρίζεται περαιτέρω σε γενική & ειδική. Κλινική αξιολόγηση παθήσεων σπονδυλικής στήλης (2 ο μάθημα) Στόχος αυτού του μαθήματος είναι να μάθει ο σπουδαστής ποιες είναι οι βασικές αρχές της κλινικής αξιολόγησης (αντικειμενικής εξέτασης) των μυοσκελετικών

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές ενίσχυσης της συμμετοχής του ασθενή στην κατ οίκον φροντίδα

Στρατηγικές ενίσχυσης της συμμετοχής του ασθενή στην κατ οίκον φροντίδα Τμήμα Νοσηλευτικής Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Στρατηγικές ενίσχυσης της συμμετοχής του ασθενή στην κατ οίκον φροντίδα Δρ Πέτρος Κολοβός Ειδικό Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό Η Συμμετοχή στη Φροντίδα Υγείας

Διαβάστε περισσότερα

Προβλήματα στην μετεγχειρητική αποκατάσταση ασθενών μετά από συνδεσμοπλαστική προσθίου χιαστού συνδέσμου.

Προβλήματα στην μετεγχειρητική αποκατάσταση ασθενών μετά από συνδεσμοπλαστική προσθίου χιαστού συνδέσμου. αποκατάσταση ασθενών προσθίου χιαστού Φυσιοθεραπευτικό τμήμα 424 ΓΣΝΕ, 2Α Ορθοπαιδική κλινική 424 ΓΣΝΕ 1 Η χειρουργική αποκατάσταση μετά από ρήξη συνδέσμου (ΠΧΣ) είναι πλέον καθημερινή πρακτική σε κλινικές

Διαβάστε περισσότερα

TMHMA ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΕΥΠ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΑΠΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

TMHMA ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΕΥΠ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΑΠΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ TMHMA ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΕΥΠ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΑΠΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Παρουσίαση: ρ Μαρία Λαβδανίτη Καθηγήτρια Εφαρμογών Τμήμα Νοσηλευτικής Ορισμός της Νοσηλευτικής Η Νοσηλευτική είναι ανθρωπιστική

Διαβάστε περισσότερα

Θεραπεία παθήσεων αυχενικής µοίρας (6o µάθηµα)

Θεραπεία παθήσεων αυχενικής µοίρας (6o µάθηµα) Θεραπεία παθήσεων αυχενικής µοίρας (6o µάθηµα) Ασκήσεις κινητικότητας (ROM) ΑΜΣΣ Σε αυτές τις ασκήσεις κινητικότητας (Εικ. 1), στο εργαστήριο εφαρµόστηκαν & έγινε πρακτική άσκηση στις εξής ασκήσεις: Κάµψη

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγική επάρκεια πτυχιούχων του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Παιδαγωγική επάρκεια πτυχιούχων του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Παιδαγωγική επάρκεια πτυχιούχων του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Τι ισχύει για τους εισακτέους μέχρι και το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013 Σύμφωνα με το Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση βάδισης. Ενότητα 1: ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ

Ανάλυση βάδισης. Ενότητα 1: ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 1: ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ Εισηγητής: Πατίκας Δ. Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμός εργαστηρίων Μουσικής Ακουστικής - Εφαρμοσμένης Ακουστικής Ι

Κανονισμός εργαστηρίων Μουσικής Ακουστικής - Εφαρμοσμένης Ακουστικής Ι Κανονισμός εργαστηρίων Μουσικής Ακουστικής - Εφαρμοσμένης Ακουστικής Ι Άγνοια του παρακάτω κανονισμού λόγω μη ανάγνωσης δεν αποτελεί δικαιολογία Εργαστήρια. Γιατί είναι σημαντικά; Εκμάθηση πειραματικών

Διαβάστε περισσότερα

Προφυλαξεις Μετα την Αρθροπλαστικη του Γόνατος

Προφυλαξεις Μετα την Αρθροπλαστικη του Γόνατος Προφυλαξεις Μετα την Αρθροπλαστικη του Γόνατος Κοινωνική Βοήθεια Αν και μετά την επέμβαση ο ασθενής μπορεί να βαδίζει με βακτηρίες ή Πι έχει ανάγκη βοήθειας στην καθημερινότητα με το μαγείρεμα, τα ψώνια,

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας

Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 5 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΟΝ/ΝΟ ΦΟΙΤΗΤΗ... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ... ΑΡΙΘΜΟΣ ΗΜΕΡΩΝ ΑΠΟΥΣΙΑΣ... ΛΟΓΟΙ... ΕΠΙΒΛΕΠΟΝΤΑΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ... ΤΟΠΟΣ.... ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ...

Διαβάστε περισσότερα

Combination Taping Courses Ι & ΙΙ

Combination Taping Courses Ι & ΙΙ Combination Taping Courses Ι & ΙΙ Course I - Lower limb and Pelvis: 6 και 7 Απριλίου 2013 H εφαρμογή της περίδεσης στη φυσικοθεραπεία, αποτελεί σήμερα ένα σημαντικότατο εφόδιο για τον κλινικό φυσικοθεραπευτή.

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα για Συζήτηση. Παγίδες προς αποφυγή Τελικά.;

Θέματα για Συζήτηση. Παγίδες προς αποφυγή Τελικά.; 4/22/2016 template from www.brainybetty.com copyright 2006 2 Θέματα για Συζήτηση. Όροι και Ορολογία Συμμόρφωση Προσκόλληση Συνεργατική Θεραπεία - Αυτοδιαχείριση Παράγοντες που επιδρούν Πως εκτιμάται η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ STATE OF THE ART στη μυοσκελετική παθολογία της Οσφυϊκής Μοίρας, της Πυέλου και των Ιερολαγονίων αρθρώσεων. Σύγχρονες ενδείξεις και εφαρμογές στην κλινική πράξη ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Μαθήματος Κινητικός Έλεγχος και Κινητική Μάθηση στην Αποκατάσταση

Οδηγός Μαθήματος Κινητικός Έλεγχος και Κινητική Μάθηση στην Αποκατάσταση Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Στερεάς Ελλάδας Τμήμα Φυσικοθεραπείας Μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Προηγμένη Φυσικοθεραπεία» Οδηγός Μαθήματος Κινητικός Έλεγχος και Κινητική Μάθηση στην Αποκατάσταση Δρ. Καπρέλη

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Αποτελέσματα Ερωτηματολογίων Αξιολόγησης Μαθημάτων από τους φοιτητές Εαρινού Εξαμήνου »

ΘΕΜΑ: «Αποτελέσματα Ερωτηματολογίων Αξιολόγησης Μαθημάτων από τους φοιτητές Εαρινού Εξαμήνου » Αθήνα, 31.08.2015 Αρ. Πρωτοκόλλου: 100 ΠΡΟΣ: Μέλη ΔΕΠ Οδοντιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ ΘΕΜΑ: «Αποτελέσματα Ερωτηματολογίων Αξιολόγησης Μαθημάτων από τους φοιτητές Εαρινού Εξαμήνου 2014-2015.» Σας αποστέλλουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία του Υπουργείου Υγείας για τα Κέντρα Αποθεραπείας και Αποκατάστασης (Κ.Α.Α) και βάσει του Ενιαίου Κανονισμού Παροχών

Διαβάστε περισσότερα

Προφυλάξεις Μετά Απο την Αρθροπλαστική του Ισχίου

Προφυλάξεις Μετά Απο την Αρθροπλαστική του Ισχίου Προφυλάξεις Μετά Απο την Αρθροπλαστική του Ισχίου Προετοιμασία του Σπιτιού Διάφορες τροποποιήσεις θα πρέπει να γίνουν στο σπίτι προκειμένου να διευκολυνθεί η ζωή του ασθενή μετά την επέμβαση. Είναι αναγκαία

Διαβάστε περισσότερα

Παθήσεις & παραµορφώσεις θωρακικής µοίρας σπονδυλικής στήλης Ευδ. Μπίλλη Υπεύθυνη Μαθήµατος Κλινική Μυοσκελετική Φυσικοθεραπεία ΙΙ

Παθήσεις & παραµορφώσεις θωρακικής µοίρας σπονδυλικής στήλης Ευδ. Μπίλλη Υπεύθυνη Μαθήµατος Κλινική Μυοσκελετική Φυσικοθεραπεία ΙΙ Παθήσεις & παραµορφώσειςθωρακικής µοίραςσπονδυλικήςστήλης Ευδ. Μπίλλη Υπεύθυνη Μαθήµατος Κλινική Μυοσκελετική Φυσικοθεραπεία ΙΙ Παθήσεις & παραµορφώσεις θωρακικήςµοίρας Σκολίωση Νόσο Scheuermann Αγκυλοποιητική

Διαβάστε περισσότερα

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS Πανεπιστήµιο Κρήτης Τµήµα Κοινωνιολογίας Πρακτική Άσκηση Επιστηµονικά Υπεύθυνος: Γιάννης Ζαϊµάκης Τηλ. επικοινωνίας: 28310 77495 Email: zaimakis@social.soc.uoc.gr Σε παρακαλώ πολύ να αφιερώσεις λίγο χρόνο

Διαβάστε περισσότερα

«ΟΣΤΕΟΑΡΘΡΙΤΙΣ» Ευστάθιος Χρονόπουλος Επίκουρος Καθηγητής ΕΚΠΑ Β Πανεπιστημιακή ήορθοπαιδική ήκλινική Κωνσταντοπούλειο Νοσοκομείο Ν.

«ΟΣΤΕΟΑΡΘΡΙΤΙΣ» Ευστάθιος Χρονόπουλος Επίκουρος Καθηγητής ΕΚΠΑ Β Πανεπιστημιακή ήορθοπαιδική ήκλινική Κωνσταντοπούλειο Νοσοκομείο Ν. «ΟΣΤΕΟΑΡΘΡΙΤΙΣ» Ευστάθιος Χρονόπουλος Επίκουρος Καθηγητής ΕΚΠΑ Β Πανεπιστημιακή ήορθοπαιδική ήκλινική Κωνσταντοπούλειο Νοσοκομείο Ν.ΙΩΝΙΑΣ Εισαγωγή: γή Η συνηθέστερη των παθήσεων που προσβάλλει τους ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η ρήξη του έσω μηνίσκου ;

Τι είναι η ρήξη του έσω μηνίσκου ; Τι είναι η ρήξη του έσω μηνίσκου ; Η άρθρωση του γόνατος σχηματίζεται από την ένωση δύο οστών, της κνήμης και μηριαίου ( βλέπε ανατομία γόνατος). Μεταξύ των δύο οστών υπάρχουν δύο στρογγυλοί δίσκοι οι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ. Professional Skills Seminars ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ: PHYSIOSCIENCE O.E.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ. Professional Skills Seminars ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ: PHYSIOSCIENCE O.E. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Professional Skills Seminars ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ: PHYSIOSCIENCE O.E. 2 STATE OF THE ART στη μυοσκελετική παθολογία του κάτω άκρου. Σύγχρονες ενδείξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗ ΟΣΦΥΙΚΗ ΣΤΕΝΩΣΗ ΣΥΝΤΗΡΗΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΛΙΝΑ ΕΥΣΤΑΘΙΟY ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ

ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗ ΟΣΦΥΙΚΗ ΣΤΕΝΩΣΗ ΣΥΝΤΗΡΗΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΛΙΝΑ ΕΥΣΤΑΘΙΟY ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗ ΟΣΦΥΙΚΗ ΣΤΕΝΩΣΗ ΣΥΝΤΗΡΗΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΛΙΝΑ ΕΥΣΤΑΘΙΟY ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ Μία από της σημαντικότερες παθήσεις που αλλοιώνουν την ποιότητα της ζωής του ανθρώπου, στην ώριμη ηλικία, είναι και η σπονδυλική

Διαβάστε περισσότερα

Ποιός είναι ο ρόλος του Πρόσθιου Χιαστού Συνδέσμου

Ποιός είναι ο ρόλος του Πρόσθιου Χιαστού Συνδέσμου Ο πρόσθιος χιαστός σύνδεσμος είναι ένας σύνδεσμος που βρίσκεται μέσα στην άρθρωση του γόνατου και πιθανότατα είναι ο πιο ευάλωτος σύνδεσμος που τραυματίζεται στο γόνατο. Το Age of Basketball σας παρουσιάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 93Κ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «Έννοιες

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. Πατρας Τμήμα Φυσικοθεραπείας Επανεκπαίδευση ορθοστάτησης με την βοήθεια εξωτερικών βοηθημάτων

Τ.Ε.Ι. Πατρας Τμήμα Φυσικοθεραπείας Επανεκπαίδευση ορθοστάτησης με την βοήθεια εξωτερικών βοηθημάτων Τ.Ε.Ι. Πατρας Τμήμα Φυσικοθεραπείας Επανεκπαίδευση ορθοστάτησης με την βοήθεια εξωτερικών βοηθημάτων Μίχου Φωτεινή Μουστάκη Ελευθερία Δρ. Φουσεκης Κων/νος Καθηγητης Εφ. Φυσικοθεραπειας Εισαγωγή Τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ψυχικής νόσου Εθνικό Ίδρυµα Ερευνών 2010

ψυχικής νόσου Εθνικό Ίδρυµα Ερευνών 2010 H ποιότητα ζωής στον αντίποδα της ψυχικής νόσου Εθνικό Ίδρυµα Ερευνών 16-2-2010 2010 Μ. Τζινιέρη Κοκκώση, Ph.D Επικ. Καθηγήτρια Κλινικής Ψυχολογίας Α Ψυχιατρική Κλινική Πανεπιστηµίου Αθηνών-Αιγινήτειο

Διαβάστε περισσότερα

based practice) PTH214, PTH211, PTH212

based practice) PTH214, PTH211, PTH212 Τίτλος Μαθήµατος: Κλινική Άσκηση Ι Κωδικός Μαθήµατος: PPT100 Κατηγορία Μαθήµατος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόµενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήµατος: (πρώτου, δεύτερου ή τρίτου Πτυχίο (1 ος Κύκλος) κύκλου) Έτος Σπουδών:

Διαβάστε περισσότερα

MA0321 ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ

MA0321 ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ MA0321 ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ Συντετμημένος Τίτλος: Τίτλος Μαθήματος Πλήρης Τίτλος: Γυναικολογική Νοσηλευτική Φροντίδα Κωδικός Μαθήματος: MA0321 ΜΑ0322 Επίπεδο Μαθήματος: Προπτυχιακό Τύπος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ / ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΕΝΙΑΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ / ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΝΙΑΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ / ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Ο κάθε εκπαιδευτικός λειτουργός αποτελεί ξεχωριστή περίπτωση και έτσι πρέπει να αντιμετωπίζεται κατά την αξιολόγηση του. Για αντικειμενική

Διαβάστε περισσότερα

Οι τομείς πρακτικής άσκησης περιλαμβάνουν : Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Β. ΔΙΟΙΚΗΣΗ Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Α.1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΣΤΗΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ

Οι τομείς πρακτικής άσκησης περιλαμβάνουν : Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Β. ΔΙΟΙΚΗΣΗ Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Α.1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΣΤΗΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ Οι τομείς πρακτικής άσκησης περιλαμβάνουν : Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Β. ΔΙΟΙΚΗΣΗ Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Α.1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ Η άσκηση σε νοσηλευτικά τμήματα παθολογικής ειδικότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΥΡΟΓΕΝΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΟΥΡΗΣΗΣ ΕΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΥΩΝ ΠΥΕΛΙΚΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ

ΝΕΥΡΟΓΕΝΕΙΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΟΥΡΗΣΗΣ ΕΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΥΩΝ ΠΥΕΛΙΚΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Ο κύκλος αυτός αποτελείται από επτά (7) ηµερίδες σε δύο µέρη που θα πραγµατοποιηθούν µέσα σε διάστηµα 14 µηνών. 2014 πρώτο µέρος 2015 δεύτερο µέρος Η συµµετοχή στο δεύτερο µέρος προϋποθέτει

Διαβάστε περισσότερα

Ακαδημία Σπονδυλοθεραπείας

Ακαδημία Σπονδυλοθεραπείας Ακαδημία Σπονδυλοθεραπείας Κύκλος Σπουδών 1ου Έτους Πρόγραμμα Σεμιναρίων Ακαδημαϊκού έτους 2015-2016 Τυχόν τροποποιήσεις και αλλαγές θα ανακοινώνονται στο site μας: spineworks.gr Πληροφορίες : Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΟΔΓΟΣ ΚΛΙΝΙΚΣ ΑΣΚΣΣ Ι ΥΠΕΥΘΥΝ ΚΛΙΝΙΚΣ Ελένη ΚΟΡΤΙΑΝΟΥ, Καθηγήτρια Εφαρμογών Εαρινό Εξάμηνο 2008-2009 1

Διαβάστε περισσότερα

Αγωγιάτου Χριστίνα, Ψυχολόγος, Α.Π.Θ. Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer

Αγωγιάτου Χριστίνα, Ψυχολόγος, Α.Π.Θ. Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer Αγωγιάτου Χριστίνα, Ψυχολόγος, Α.Π.Θ. Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer Νευροψυχολογία Η νευροψυχολογία είναι η επιστήμη που μελετά τη δομή και τη λειτουργία του εγκεφάλου και τη σχέση του με τη συμπεριφορά

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα Αξιολόγησης Μαθημάτων Εαρινού Εξαμήνου

Αποτελέσματα Αξιολόγησης Μαθημάτων Εαρινού Εξαμήνου Αποτελέσματα Αξιολόγησης Μαθημάτων Εαρινού Εξαμήνου 2009-2010 Σας κοινοποιούμε τα αποτελέσματα της αξιολόγησης των μαθημάτων του εαρινού εξαμήνου. Όπως θα δείτε, η συμμετοχή των φοιτητών στην αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΟΠΟΙ 1. Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοποιητική εκτέλεση ορισμένων από αυτές Απόκτηση γνώσεων από την αθλητική επιστήμη (πώς ώ και γιατί) κα

ΣΚΟΠΟΙ 1. Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοποιητική εκτέλεση ορισμένων από αυτές Απόκτηση γνώσεων από την αθλητική επιστήμη (πώς ώ και γιατί) κα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΜΑΧΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοποί Στόχοι Επιδιώξεις- Θεματικές Ενότητες ΕΙΣΗΓΗΤΕΣ: Πέτρος Πατσιάς Στέλιος Αδάμου ΣΚΟΠΟΙ 1. Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοποιητική

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, Σερρών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. 1η Κατεύθυνση: ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ.

Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, Σερρών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. 1η Κατεύθυνση: ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ. Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, Σερρών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης 1η Κατεύθυνση: ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ Ανάλυση βάδισης Λήδα Μαδεµλή 1 Σχετικάμετομάθημα Διαφάνειες Σημειώσεις users.auth.gr/~lmademli/

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΥΜΠΙΟΝ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗΡΙΟ ΓΕΝΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΤΡΩΝ Βόλου και Μειλίχου, Κάτω Συχαινά, Πάτρα Τηλ.: 2610. 464000

ΟΛΥΜΠΙΟΝ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗΡΙΟ ΓΕΝΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΤΡΩΝ Βόλου και Μειλίχου, Κάτω Συχαινά, Πάτρα Τηλ.: 2610. 464000 ΟΛΥΜΠΙΟΝ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗΡΙΟ ΓΕΝΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΤΡΩΝ Βόλου και Μειλίχου, Κάτω Συχαινά, Πάτρα Τηλ.: 2610. 464000 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΟΛΙΚΗ ΑΡΘΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗ ΓΟΝΑΤΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΣΘΕΝΗ ΟΝΟΜΑ ΑΣΘΕΝΗ: ΘΕΡΑΠΩΝ ΙΑΤΡΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ «Ο ρόλος της επικοινωνίας/σχέσης µεταξύ γιατρού και ασθενή στην ικανοποίηση του τελευταίου και την ποιότητα των παρεχόµενων υπηρεσιών υγείας: Μελέτη Περίπτωσης ασθενούς µε

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ Α Εξάμηνο Ομάδα Α1 Ψυχολογία του ασθενούς (ΔΟΝΑ) ( Ε.Υ.) Ομάδα Α1 46 Παθολογία Αιθ. 22 Εργ. Ομάδα Α4 Τσιλιγγίρη 10:00-11:00 Ομάδα Α2 Ανατομία του ανθρώπου Μ. Τσιλιγγίρη Εργ. Ομάδα Α3 Πρώτες Βοήθειες Βιοπληροφορική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Κοινωνικών, Πολιτικών & Οικονομικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Οικονομικών Επιστημών ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝΕ87 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 8 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Περιφερειακή

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ. Ιδιότητες του νερού

ΥΔΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ. Ιδιότητες του νερού ΥΔΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Η φυσικοθεραπεία βασίζεται σε φυσικά μέσα. Ένα από αυτά είναι και το υγρό στοιχείο, το νερό. Η εφαρμογή του νερού ως μέσο στη θεραπεία ονομάζεται Υδροθεραπεία. Η επίδραση του νερού είναι ευεργετική

Διαβάστε περισσότερα

Θωμάς Κοντογιάννης Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης

Θωμάς Κοντογιάννης Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης Θωμάς Κοντογιάννης Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Α ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ...3 1.1

Διαβάστε περισσότερα

(Έγκριση µε το υπ άριθµ. πρακτικό 29/24-9-2007, της Γ.Σ. του Τοµέα Ειδικών Μαθηµάτων) ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ: Γιώργος Παράς, Ph.D.

(Έγκριση µε το υπ άριθµ. πρακτικό 29/24-9-2007, της Γ.Σ. του Τοµέα Ειδικών Μαθηµάτων) ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ: Γιώργος Παράς, Ph.D. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυµα Λαµίας (Τ.Ε.Ι. Λαµίας) Σχολή Επαγγελµάτων Υγείας και Πρόνοιας (Σ.Ε.Υ.Π.) Τµήµα Φυσικοθεραπείας Ο ΗΓΟΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΙΙΙ (Έγκριση µε το υπ άριθµ. πρακτικό 29/24-9-2007,

Διαβάστε περισσότερα

Χειρουργική Θεραπεία των Οστεοπορωτικών Καταγμάτων

Χειρουργική Θεραπεία των Οστεοπορωτικών Καταγμάτων Χειρουργική Θεραπεία των Οστεοπορωτικών Καταγμάτων Η εμφάνιση καταγμάτων αποτελεί την κυριότερη επιπλοκή της οστεοπόρωσης. Τα περισσότερα κατάγματα επουλώνονται χωρίς να υπάρχει ανάγκη χειρουργικής επέμβασης,

Διαβάστε περισσότερα

«Αρμοδιότητες, προσόντα και επαγγελματική σταδιοδρομία του λογοθεραπευτή. Η ημέρα ενός λογοθεραπευτή»

«Αρμοδιότητες, προσόντα και επαγγελματική σταδιοδρομία του λογοθεραπευτή. Η ημέρα ενός λογοθεραπευτή» «Αρμοδιότητες, προσόντα και επαγγελματική σταδιοδρομία του λογοθεραπευτή. Η ημέρα ενός λογοθεραπευτή» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Λογοπεδική / Λογοθεραπεία είναι ένα επάγγελμα στη διασταύρωση ανθρωπιστικών και εφαρμοσμένων

Διαβάστε περισσότερα

Βιοϊατρική τεχνολογία

Βιοϊατρική τεχνολογία Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών Βιοϊατρική τεχνολογία Ενότητα 1: Εισαγωγή στη Βιοϊατρική Τεχνολογία Αν. καθηγητής Αγγελίδης Παντελής e-mail: paggelidis@uowm.gr ΕΕΔΙΠ Μπέλλου Σοφία e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ II

ΟΔΗΓΟΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ II Τμήμα Φυσικοθεραπείας Σχολή Υγείας και Πρόνοιας Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Λαμίας 3 ο χιλ ΠΕΟ, Λαμίας-Αθήνας 351 00 Λαμία τηλ: 22310 60205 φαξ: 22310 67770 http://www.phys.teilam.gr/ ipoulis@teilam.gr

Διαβάστε περισσότερα

MA0551 ΠΕΡΙΕΓΧΕΙΡΙΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ - ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑ

MA0551 ΠΕΡΙΕΓΧΕΙΡΙΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ - ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑ MA0551 ΠΕΡΙΕΓΧΕΙΡΙΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ - ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑ Συντετμημένος Τίτλος: Τίτλος Μαθήματος Πλήρης Τίτλος: Περιεγχειριτική Νοσηλευτική στη Μαιευτική Γυναικολογία Κωδικός Μαθήματος: MA0551 ΜΑ0552

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Μεταπτυχιακό πρόγραμμα ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Μεταπτυχιακό πρόγραμμα ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Μεταπτυχιακό πρόγραμμα ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Λειτουργική Ανατομική Μηχανική της κίνησης 2. ΚΩΔ.

Διαβάστε περισσότερα

Πλατυποδία σε Παιδιά και Ενήλικες

Πλατυποδία σε Παιδιά και Ενήλικες Πλατυποδία σε Παιδιά και Ενήλικες Τι είναι Πλατυποδία; Πλατυποδία είναι η απουσία καμάρας στο πέλμα του ποδιού που μπορεί να εμφανιστεί σε μικρά παιδιά και σε ενήλικες. Όταν το παιδί ή ο ενήλικας στέκονται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Κίνηση για την Υγεία

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Κίνηση για την Υγεία ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Βόλος: 9/9/2016 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ Αρ. Πρωτ: 13/2016 Περιφερειακό Τμήμα Ν. Μαγνησίας Γκλαβάνη 29, 382 21 Βόλος ΠΡΟΣ: Τηλ.

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Φυσικοθεραπείας

Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Φυσικοθεραπείας Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Φυσικοθεραπείας 29o ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ «ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΕΙMΜΑ ΣΤΗΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ (FROM IMPAIREMENT TO PARTICIPATION)» ******** Ημερομηνία διεξαγωγής: 4, 5 & 6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2015

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΪΚΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΗΔΟΥΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΜΥΪΚΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΗΔΟΥΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΥΪΚΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΗΔΟΥΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΥΪΚΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ Έλλειψη ισορροπίας μεταξύ μυϊκών ομάδων που βρίσκονται σε λειτουργική συνάφεια (αγωνιστές ανταγωνιστές, π.χ. κοιλιακοί- ραχιαίοι) ΤΙ ΠΡΟΚΑΛΕΙ ΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Παπαθανασίου Γ., Καλπία Π., Μαντούβαλος Μ.

Παπαθανασίου Γ., Καλπία Π., Μαντούβαλος Μ. Φυσικοθεραπευτική Αποκατάσταση μετά από Ολική Αρθροπλαστική στο Ισχίο Παπαθανασίου Γ., Καλπία Π., Μαντούβαλος Μ. Τμήμα Φυσικοθεραπείας Τ.Ε.Ι. Αθήνας Η εκτύπωση είναι ευγενική χορηγία της ΑΘΗΝΑ 2003 Φυσικοθεραπευτική

Διαβάστε περισσότερα

EXODUS e.learn platform: Addressing Training Needs in Today s Organizations. Αλέξανδρος Κ. Μελέγκογλου Head of e-learning Solutions EXODUS A.E.

EXODUS e.learn platform: Addressing Training Needs in Today s Organizations. Αλέξανδρος Κ. Μελέγκογλου Head of e-learning Solutions EXODUS A.E. EXODUS e.learn platform: Addressing Training Needs in Today s Organizations Αλέξανδρος Κ. Μελέγκογλου Head of e-learning Solutions EXODUS A.E. Πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης Κάλυψη σημαντικών εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

2014 Ξενοδοχείο. Επιστημονική Εκδήλωση ΕΛ.Ι.ΟΣ Νοεμβρίου. Η θέση των αναβολικών φαρμάκων στη θεραπεία της οστεοπόρωσης XENIA PALACE

2014 Ξενοδοχείο. Επιστημονική Εκδήλωση ΕΛ.Ι.ΟΣ Νοεμβρίου. Η θέση των αναβολικών φαρμάκων στη θεραπεία της οστεοπόρωσης XENIA PALACE Επιστημονική Εκδήλωση ΕΛ.Ι.ΟΣ. Εκπαιδευτικές Μονάδες 10 Η θέση των αναβολικών φαρμάκων στη θεραπεία της οστεοπόρωσης 14-16 Νοεμβρίου 2014 Ξενοδοχείο XENIA PALACE Πορταριά - Πηλίου w w w. h e l i o s t.

Διαβάστε περισσότερα

Θεραπευτική διαδικασία Γεώργιος Ευσταθίου, gefstath@psych.uoa.gr

Θεραπευτική διαδικασία Γεώργιος Ευσταθίου, gefstath@psych.uoa.gr ΣΤΑ ΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ Θεραπευτική διαδικασία Γεώργιος Ευσταθίου, gefstath@psych.uoa.gr 1. Εισαγωγική φάση εδραίωση θεραπευτικής συµµαχίας 2. Γνωσιακή διερεύνηση 3. ιατύπωση περίπτωσης 4. Σχεδιασµός θεραπείας

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙA Π.Γ.Ν. ΛΑΡΙΣΑΣ

ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙA Π.Γ.Ν. ΛΑΡΙΣΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ KAI KOIΝΩΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ 5 η ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ & ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ - ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ «ΚΟΥΤΛΙΜΠΑΝΕΙΟ-ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΕΙΟ» ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπα περίθαλψης (ΠΠ) για ανθρώπους με ρευματοειδή αρθρίτιδα

Πρότυπα περίθαλψης (ΠΠ) για ανθρώπους με ρευματοειδή αρθρίτιδα Πρότυπα περίθαλψης (ΠΠ) για ανθρώπους με ρευματοειδή αρθρίτιδα Μετάφρασ η σε: Ολοκληρώθ ηκε από: Email: ΠΠ 1 Οι άνθρωποι με συμπτώματα ρευματοειδούς αρθρίτιδας (ΡΑ) θα πρέπει να έχουν έγκαιρη πρόσβαση

Διαβάστε περισσότερα

3D N E W T O N. 3D Σύστημα ενδυνάμωσης & μυϊκής αποκατάστασης σπονδυλικής στήλης ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ

3D N E W T O N. 3D Σύστημα ενδυνάμωσης & μυϊκής αποκατάστασης σπονδυλικής στήλης ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ 3D N E W T O N 3D Σύστημα ενδυνάμωσης & μυϊκής αποκατάστασης ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ Σταθεροποίηση Σπονδυλικών Μυών Σταθεροποιεί ταυτόχρονα τους εκ βαθέων και ανταγωνιστές μυς Αυτόχθων Ραχιαίος, Εγκάρσιος Κοιλιακός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ ΟΣΤΕΟΑΡΘΡΙΤΙΔΑΣ

ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ ΟΣΤΕΟΑΡΘΡΙΤΙΔΑΣ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ ΟΣΤΕΟΑΡΘΡΙΤΙΔΑΣ Σε ποιούς ασθενείς µε τι µακροχρόνια αποτελέσµατα. Νικ. Λάγιος Χειρ. Ορθοπαιδικός Διευθυντής Α Ορθοπαιδικής Κλινικής Ι ΙΑΣΩ GENERAL ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ ΟΣΤΕΟΑΡΘΡΙΤΙΔΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Μαθήματος Μεθοδολογία Έρευνας

Οδηγός Μαθήματος Μεθοδολογία Έρευνας Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Στερεάς Ελλάδας Τμήμα Φυσικοθεραπείας Μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Προηγμένη Φυσικοθεραπεία» Οδηγός Μαθήματος Μεθοδολογία Έρευνας Δρ. Στριμπάκος Νικόλαος Αναπληρωτής Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΩΝ & ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΩΝ & ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΩΝ ΚΥΠΡΟΥ 1 Παράρτημα 1 του Καταστατικού του Συνδέσμου Διαιτολόγων και Διατροφολόγων Κύπρου Κώδικας Δεοντολογίας Με βάση το άρθρο 28 του Καταστατικού του Συνδέσμου Διαιτολόγων και Διατροφολόγων Κύπρου η Γενική Συνέλευση

Διαβάστε περισσότερα

κλινική εξέταση οδηγός για Barbara Bates, M.D. ISBN 9780960-372-144-4 Δεύτερη έκδοση Χ. Μουτσόπουλου Καθηγητού Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

κλινική εξέταση οδηγός για Barbara Bates, M.D. ISBN 9780960-372-144-4 Δεύτερη έκδοση Χ. Μουτσόπουλου Καθηγητού Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων οδηγός για κλινική εξέταση Δεύτερη έκδοση Barbara Bates, M.D. ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ - ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Χ. Μουτσόπουλου Καθηγητού Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων I. Ανδρουλάκη Καθηγητού Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Συμπληρώνεται με ευθύνη του κάθε διδάσκοντος χωριστά για καθένα από τα εξαμηνιαία προ-ή και μετά-πτυχιακά μαθήματα Ι. ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

MS festival 2015 Τετάρτη 27-05-2015 Τελλόγλειο Ίδρυμα Τεχνών Α.Π.Θ

MS festival 2015 Τετάρτη 27-05-2015 Τελλόγλειο Ίδρυμα Τεχνών Α.Π.Θ MS festival 2015 Τετάρτη 27-05-2015 Τελλόγλειο Ίδρυμα Τεχνών Α.Π.Θ Θέμα: Μια αποτελεσματική θεραπεία με THERA Trainers Οφέλη & Στόχοι Ομιλητές: Νικολέττα Μιχαηλίδου Owner/Manager of Orthostatical Bachelor

Διαβάστε περισσότερα

Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409)

Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409) Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409) Συντονιστής μαθήματος: Αλέξιος Μπένος, Καθηγητής Κοινωνικής Ιατρικής. Τηλ. 2310999137, e-mail: benos@med.auth.gr Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 08:00-15:00 ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΡΙΑΣ - ÅÃ ÃÑÁ ÖÅÓ. Συντονιστές: Βαμβακάρης Μ., Κεραμίδας Β., Μαλλιαρόπουλος Ν., Χρυσάγη Μ.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 08:00-15:00 ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΡΙΑΣ - ÅÃ ÃÑÁ ÖÅÓ. Συντονιστές: Βαμβακάρης Μ., Κεραμίδας Β., Μαλλιαρόπουλος Ν., Χρυσάγη Μ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ 08:00-15:00 ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΡΙΑΣ - ÅÃ ÃÑÁ ÖÅÓ Ðñù é íþ Óõ íå äñß á óç 1ï ÌÝ ñïò Συντονιστές: Βαμβακάρης Μ., Κεραμίδας Β., Μαλλιαρόπουλος Ν., Χρυσάγη Μ. 09:00-09:15 Νικηφόρος Διονύσιος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ & ΟΔΗΓΙΩΝ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΟΝΟ ΣΤΟΝ ΑΥΧΕΝΑ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ & ΟΔΗΓΙΩΝ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΟΝΟ ΣΤΟΝ ΑΥΧΕΝΑ Τ ε χ ν ο λ ο γ ι κ ό Ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ό Ί δ ρ υ μ α Σ τ ε ρ ε ά ς Ε λ λ ά δ α ς Σ χ ο λ ή Ε π α γ γ ε λ μ ά τ ω ν Υ γ ε ί α ς & Π ρ ό ν ο ι α ς Τ μ ή μ α Φ υ σ ι κ ο θ ε ρ α π ε ί α ς Π ρ ό γ ρ α

Διαβάστε περισσότερα

MA0111 ΒΑΣΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ

MA0111 ΒΑΣΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ MA0111 ΒΑΣΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ Τίτλος Μαθήματος Συντετμημένος Τίτλος: Πλήρης Τίτλος: ΒΑΣΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ Κωδικός Μαθήματος: MA0111 ΜΑ0112 Επίπεδο Μαθήματος: Προπτυχιακό Τύπος Μαθήματος: Υποχρεωτικό Έτος Σπουδών:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ: Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ ΩΡΕΣ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ: Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ ΩΡΕΣ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ: Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 8:00-9:00 ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ (Ε) (Α ΟΜ) (Ε) (Ε ΟΜ) (Ε) (Ζ ΟΜ) ΠΑΘΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ (Η ΟΜ) 9:00-10:00 Γ.Σ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΘΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 10:00-11:00

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 7701 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7o ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σ ε χ ν ο λ ο γ ι κ ό Ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ό Ί δ ρ υ μ α Λ α μ ί α ς ε λ ί δ α 1 χολή Επαγγελμάτων Τγείας και Πρόνοιας Σμήμα Υυσικοθεραπείας

Σ ε χ ν ο λ ο γ ι κ ό Ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ό Ί δ ρ υ μ α Λ α μ ί α ς ε λ ί δ α 1 χολή Επαγγελμάτων Τγείας και Πρόνοιας Σμήμα Υυσικοθεραπείας Σ ε χ ν ο λ ο γ ι κ ό Ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ό Ί δ ρ υ μ α Λ α μ ί α ς ε λ ί δ α 1 ΥΤΙΚΑ ΜΕΑ ΙΙ ΥΔ4 Εξάμηνο: Δ (4 Ο ) Διδακτικές μονάδες ECTS: 5 Κωδικός: ΦΔ4 ΩΡΕ: 2 θεωρία/2 εργαστήριο Σύπος: ΜΕ (Μάθημα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΠΘ: ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΠΘ: ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΠΘ: ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Παναγιώτης Μπαμίδης Επίκ. Καθηγητής Ιατρικής Πληροφορικής Ιατρικής Εκπαίδευσης Τριπλή αποστολή και ποικιλομορφία στην Ι.Σ.Α.Π.Θ. Εκπαίδευση Έρευνα Προσφορά φροντίδας υγείας

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. Ορθοπαιδική Κλινική. Συντονιστής Διευθυντής : Δρ Κοσμάς Παπαγεωργίου

ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. Ορθοπαιδική Κλινική. Συντονιστής Διευθυντής : Δρ Κοσμάς Παπαγεωργίου ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ Ορθοπαιδική Κλινική Συντονιστής Διευθυντής : Δρ Κοσμάς Παπαγεωργίου Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα -Δραστηριότητες Ακαδημαϊκού Έτους 2012-2013 { Μετεκπαιδευτικά Διακλινικά Μαθήματα των

Διαβάστε περισσότερα

Τι χρειάζεται να γνωρίζει ο ασθενής πριν αποφασίσει τη συμμετοχή του;

Τι χρειάζεται να γνωρίζει ο ασθενής πριν αποφασίσει τη συμμετοχή του; Τι χρειάζεται να γνωρίζει ο ασθενής πριν αποφασίσει τη συμμετοχή του; Χ. Χριστοδούλου Παθολόγος- Ογκολόγος Δ/ντής Β' Ογκολογικής Κλινικής Νοσοκομείο Metropolitan Ηθική αναγκαιότητα κλινικών μελετών Οι

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει: Τσαπακίδης Ιωάννης, Χειρουργός Ορθοπαιδικός

Γράφει: Τσαπακίδης Ιωάννης, Χειρουργός Ορθοπαιδικός Γράφει: Τσαπακίδης Ιωάννης, Χειρουργός Ορθοπαιδικός Η οστεοτομία είναι μια επέμβαση με την οποία ο χειρουργός διαχωρίζει το οστό (προκαλεί δηλαδή, τεχνικά κάταγμα). Στη συνέχεια επανατοποθετεί τα κομμάτια

Διαβάστε περισσότερα

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών 3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται τα συνοπτικά περιγράμματα των μαθημάτων που διδάσκονται στο Πρόγραμμα Σπουδών, είτε αυτά προσφέρονται από το τμήμα που είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μυοσκελετικές διαταραχές σε εργαζόμενους νοσοκομείου. Φλώρου Ευσταθία Τμήμα Επισκεπτών Υγείας Τομέας Δημόσιας Υγείας Γ.Ν.Ελευσίνας «Θριάσιο»

Μυοσκελετικές διαταραχές σε εργαζόμενους νοσοκομείου. Φλώρου Ευσταθία Τμήμα Επισκεπτών Υγείας Τομέας Δημόσιας Υγείας Γ.Ν.Ελευσίνας «Θριάσιο» Μυοσκελετικές διαταραχές σε εργαζόμενους νοσοκομείου Φλώρου Ευσταθία Τμήμα Επισκεπτών Υγείας Τομέας Δημόσιας Υγείας Γ.Ν.Ελευσίνας «Θριάσιο» Συμμετέχοντες στην έρευνα 1) Τμήμα Ιατρικής της Εργασίας και

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Εκτελεστικών Λειτουργιών

Αξιολόγηση Εκτελεστικών Λειτουργιών Αξιολόγηση Εκτελεστικών Λειτουργιών Εισαγωγή: οκιμασίες Εκτελεστικών Λειτουργιών και η Συμβολή τους στην Επαγγελματική σας Επιλογή Η σημασία της αξιολόγησης των γνωστικών δεξιοτήτων Οι γνωστικές ικανότητες

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα Παιδεία Οδικής Ασφάλειας

Ανάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα Παιδεία Οδικής Ασφάλειας Εσπερίδα «Προτάσεις για τη βελτίωση της οδικής ασφάλειας στην Ελλάδα» Ρόδος, 22 Μαρτίου 2012 Ανάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα Παιδεία Οδικής Ασφάλειας Γ. Κανελλαΐδης,

Διαβάστε περισσότερα

Οσφυαλγία-Ισχιαλγία ( Πόνος στη µέση )

Οσφυαλγία-Ισχιαλγία ( Πόνος στη µέση ) Οσφυαλγία-Ισχιαλγία ( Πόνος στη µέση ) Συντηρητική ή Χειρουργική Αντιµετώπιση Γ. Στράντζαλης Νευροχειρουργική Κλινική, Πανεπιστήµιο Αθηνών, Θεραπευτήριο Ευαγγελισµός ΓΕΝΙΚΑ Η οσφυo-ισχιαλγία ή ο «πόνος

Διαβάστε περισσότερα

Η μυϊκή ομάδα η οποία βρίσκεται στην οπίσθια επιφάνεια του μηρού (οπίσθιοι μηριαίοι μύες) αποτελείται από τρεις μύες (εικόνα):

Η μυϊκή ομάδα η οποία βρίσκεται στην οπίσθια επιφάνεια του μηρού (οπίσθιοι μηριαίοι μύες) αποτελείται από τρεις μύες (εικόνα): Τι είναι η θλάση των οπίσθιων μηριαίων; Η μυϊκή ομάδα η οποία βρίσκεται στην οπίσθια επιφάνεια του μηρού (οπίσθιοι μηριαίοι μύες) αποτελείται από τρεις μύες (εικόνα): - Δικέφαλο μηριαίο - Ημιημενώδη 1

Διαβάστε περισσότερα

EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012

EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012 EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΣEΠTEMBPIOΣ 2011 22/9/2011 U/S: γενικά (εφαρμογές, διάγνωση, βιοψίες) A. Ρηγοπούλου Βασικές αρχές οργάνωσης

Διαβάστε περισσότερα

Το 2009 υπήρξε εισηγητής σε επιστημονικά συνέδρια όπως στο:

Το 2009 υπήρξε εισηγητής σε επιστημονικά συνέδρια όπως στο: Ο κ. Φουφόπουλος Νικόλαος γεννήθηκε στην Αθήνα το 1986. Από πολύ μικρή ηλικία εκδήλωσε μεγάλο ενδιαφέρον για τον συνάνθρωπό του. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα σε ηλικία 15 ετών να επιλέξει ως επάγγελμα την φυσικοθεραπεία.

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς

Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Ακαδημαϊκό Έτος: 2014-15 Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς Κωδικός: Ψ4607 Περίληψη του εργαστηρίου Η Αλκοολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΑΜΕΑ. Παναγιώτα Παναγάκη

ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΑΜΕΑ. Παναγιώτα Παναγάκη ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΑΜΕΑ Παναγιώτα Παναγάκη Ειδικά σχολεία Δημόσια Πιστοποιημένα Διαγνωστικά Κέντρο ΚΕΔΔΥ (Κέντρο Διαφοροδιάγνωσης Και Υποστήριξης) Ειδικό νηπιαγωγείο και ειδικό δημοτικό σχολείο Κωφών και

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικό πρόγραμμα μαθημάτων Α εξαμήνου Ακαδημαϊκό έτος

Αναλυτικό πρόγραμμα μαθημάτων Α εξαμήνου Ακαδημαϊκό έτος ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ Αναλυτικό πρόγραμμα μαθημάτων Α εξαμήνου Ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 ΜΚ001: Ορθοπαιδική ΜΚ002: Αθλητιατρική ΜΚ003: Περιγραφική Ανατομική ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ (ΚΩΔΙΚΟΣ: ΜΚ001) ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα