ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ TDF. Training Needs Analysis. Methodologies and Instruments

Transcript

1 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ TDF Training Needs Analysis Methodologies and Instruments

2 ΣΚΟΠΟΣ Να παρουσιάσουμε ένα πλαίσιο για πιο ουσιαστική σχεδίαση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων To Μοντέλο Ολικού Μυαλού Ένα εργαλείο για αποτελεσματικότερη έρευνα αναγκών- το HBDI

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Εισαγωγή, η Έρευνα Αναγκών Το Μοντέλο Ολικού Μυαλού Το Ερωτηματολόγιο HBDI

4 ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Διατηρήσιμη Ανάπτυξη

5 ΔΙΑΤΗΡΗΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ Όταν υπάρχει Απόδοση μαζί με Ικανοποίηση

6 ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Να υποβοηθήσει και τα δύο σκέλη: Και την απόδοση Και την Ικανοποίηση

7 ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Η Ουσία 1. Επιχειρηματικά Αποτελέσματα 2. Απαιτούμενες Συμπεριφορές 3. Απαραίτητες Ικανότητες 4. Κατάλληλη Εκπαίδευση

8 ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΩΡΑ Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Μόδα Μιμητισμός Θύμα των συμβούλων Διάφοροι άλλοι τρόποι

9 ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΩΡΑ Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Μόδα Επίκαιρα θέματα «Άκουσα κάποιον στο Συνέδριο τάδε» Θα ήταν καλό και για μας

10 ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΩΡΑ Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Μιμητισμός Το έκανε ο ανταγωνισμός Τα τελευταία χρόνια δεν έχουμε κάνει τίποτα στο θέμα αυτό Μας το σύστησε ο κ. Τάδε που είναι αξιόπιστος

11 ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΩΡΑ Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Θύμα των συμβούλων Εκπαίδευσης Έχω κάτι καινούργια θέματα- τεφαρίκια Να βάλω ένα κιλό εκπαίδευση; Είναι καυτό θέμα παγκοσμίως Πρώτο θέμα στις λίστες του περιοδικού Training....

12 ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΩΡΑ Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Άλλοι τρόποι: Φύλλα αξιολόγησης Προτιμήσεις του Training Director Οδηγίες από τη Μητέρα- Εταιρία Συνεντεύξεις και Ερωτηματολόγια Ουσιαστική έρευνα αναγκών

13 ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΟΛΙΚΟΥ ΜΥΑΛΟΥ Ned Herrmann

14 ΤΟ ΜΥΑΛΟ Ένα Υπέροχο Εργαλείο Με φανταστικές Ιδιότητες Για το οποίο δυστυχώς έχει χαθεί το User s s Manual!!!

15 ΤΟ ΜΥΑΛΟ The Brain is a wonderful Organ It is my second Best!! Woody Allen

16 Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ A D B C ΤΟ ΜΥΑΛΟ H ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΑΡΧΗ TΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΟΛΙΚΟΥ ΜΥΑΛΟΥ TΟ ΠΡΟΦΙΛ HBDI

17 ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΚΕΨΗΣ ΑΡΙΣΤΕΡΟΥ ΤΥΠΟΥ Β ΚΑΤΩ ΑΡΙΣΤΕΡΟ TO ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ ΟΛΙΚΟΥ ΜΥΑΛΟΥ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΚΕΨΗΣ ΝΟΗΤΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΠΑΝΩ ΑΡΙΣΤΕΡΟ Α ΛΟΓΙΚΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΕΝΟ ΠΟΣΟΤΙΚΟ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΟ ΔΙΑΔΟΧΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΟ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΣ ΟΛΙΣΤΙΚΟ ΔΙΑΙΣΘΗΤΙΚΟ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟ ΣΥΓΚΙΝΗΣΙΑΚΟ ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΟ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΚΕΨΗΣ ΣΥΓΚΙΝΗΣΙΑΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΠΑΝΩ ΔΕΞΙΟ D ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣΣΚΕΨΗΣΔΕΞΙΟΥΤΥΠΟΥ ΚΑΤΩ ΔΕΞΙΟ C

18 ΟΙ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΕΑΥΤΟΙ ΜΑΣ ΛΟΓΙΚΟΣ ΕΑΥΤΟΣ Αναλυτικός Ποσοτικός A Ορθολογικός Κριτικός Ρεαλιστικός Του αρέσουν οι αριθμοί Ξέρει από χρήματα Ξέρει πως λειτουργούν τα πράγματα Συμπεραίνει Φαντασία D Έρευνα ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΣ Παίρνει ρίσκα ΕΑΥΤΟΣ Αυθόρμητος Καταστρατηγεί κανόνες Του αρέσουν οι εκπλήξεις B ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΟΣ ΕΑΥΤΟΣ Δρα προληπτικά Διαδικασίες Τελειώνει δουλειές Αξιόπιστος Οργανώνει Είναι τακτοποιημένος Προγραμματισμένος Ακριβής Συναισθηματικός Ευαίσθητος στους άλλους Του αρέσει η διδασκαλία Αγγίζει πολύ Υποστηρικτικός Εκφραστικός Συγκινείται ομιλητικός C ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΕΑΥΤΟΣ

19 Το μυαλό είναι η πηγή του: ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΤΟ ΚΑΝΟΥΜΕ The Ned Herrmann

20 ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ HBDI Εξαιρετικά αξιόπιστο εργαλείο Μετράει τη Νοητική Προτίμηση, το Νοογράφημα Δεν Μετράει Ικανότητες Εντυπωσιακό εργαλείο Αυτογνωσίας Προσδιορίζει Μαθησιακές Προτιμήσεις Εργαλείο Προσωπικής Ανάπτυξης

21

22

23 ΤΟ ΜΥΑΛΟ Επηρεάζει -επομένως- και το σχεδιασμό της εκπαίδευσης, και τον Προσδιορισμό των Εκπαιδευτικών Αναγκών

24 ΤΟ ΟΛΙΚΟ ΜΥΑΛΟ / ΤΑ 4 F FACTS FUTURES FORM FEELINGS

25 ΤΟ ΟΛΙΚΟ ΜΥΑΛΟ/ ΤΑ 4 P PURPOSE POSSIBILITIES PROCESS PERSONS

26 ΤΟ ΟΛΙΚΟ ΜΥΑΛΟ ΤΙ ΓΙΑΤΙ ΠΩΣ ΠΟΙΟΣ

27 ΓΝΩΣΕΙΣ, ΘΕΩΡΙΑ ΕΣΤΙΑΣΗ στο ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΣΤΟΧΩΝ ΑΝΑΛΥΣΗ «ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ» Α ΕΝΝΟΙΕΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙ «ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ» D ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΑΦΗΣ ΔΟΜΗ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ «ΕΦΑΡΜΟΓΗ» B C ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ, HBDI ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ «ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ»

28 ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΤΟΧΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΟΣΤΟΥΣ-ΩΦΕΛΕΙΕΣ Α ΟΡΑΜΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΑΝΑΓΚΩΝ/ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ B ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ BUDGET ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ SUCCESSION PLAN JOB FIT D C ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΠΙΘΥΜΗΤΗ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ