Πίνακας Περιεχομένων

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πίνακας Περιεχομένων"

Transcript

1 ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Ακαδημαϊκά Έτη Ιανουάριος 2013

2 Πίνακας Περιεχομένων 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ίδρυση και λειτουργία του Δ.Π.Θ Τμήματα του Δ.Π.Θ Όργανα αξιολόγησης Η Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας του Δ.Π.Θ. (ΜΟ.ΔΙ.Π.) Η ΟΜάδα Εσωτερικής Αξιολόγησης κάθε Τμήματος Στόχοι αξιολόγησης ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ Προπτυχιακά προγράμματα σπουδών Πρόγραμμα Μαθημάτων Διδάσκοντες-Λοιπό προσωπικό Συγγράμματα Εφαρμογή Τεχνολογιών Πληροφορικής στη Διδασκαλία Μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών Εκπαιδευτικές συνεργασίες ΕΡΕΥΝΑ Γενικά Ερευνητικό Έργο Χρηματοδοτούμενη έρευνα ΕΛΚΕ Ο Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ/Δ.Π.Θ.) Χρηματοδοτούμενη έρευνα για τα έτη Συμπεράσματα ΔΙΟΙΚΗΣΗ Διοικητική διάρθρωση Υπηρεσίες Υποδομές Εξοπλισμός Εργαστήρια Οικονομικά στοιχεία Βιβλιοθήκες Κέντρο δικτύου και ΗΥ Εταιρεία Αξιοποίησης της περιουσίας του Δ.Π.Θ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ Στέγαση Σίτιση φοιτητών Συγκοινωνία Υποτροφίες Βραβεία Αριστεία Φοιτητικοί σύλλογοι ΛΟΙΠΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Πρακτική άσκηση

3 6.2. Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας Διδασκαλείο Θ. Κάστανος Παρακολούθηση Επαγγελματικής Αποκατάστασης Αποφοίτων ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Πανεπιστήμιο Διοίκηση Παρεχόμενα προγράμματα σπουδών Έρευνα Φοιτητική μέριμνα Άλλες προτάσεις για βελτίωση ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΧΗΜΑΤΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι : Συνεδριάσεις Πρυτανικού Συμβουλίου και Συγκλήτου Δ.Π.Θ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ: Διμερείς Συμφωνίες Δ.Π.Θ. - Ξένων Πανεπιστημίων (ERASMUS) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙΙ: Επιτροπή Ερευνών/Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του Δ.Π.Θ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ IV: Απολογισμός Έργου και Υπηρεσιών της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του Δ.Π.Θ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ V: Εταιρεία αξιοποίησης της περιουσίας του Δ.Π.Θ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ VI: Συμπληρωματικά Διαγράμματα

4 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 1.1 Ίδρυση και λειτουργία του Δ.Π.Θ. Το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ιδρύθηκε με το Νομοθετικό Διάταγμα αριθμ. 87 της 27 ης Ιουλίου 1973 και ξεκίνησε την λειτουργία του το ακαδημαϊκό έτος , με την εισαγωγή φοιτητών στα τμήματα των Πολιτικών Μηχανικών στην Ξάνθη και Νομικής στην Κομοτηνή. Ονομάστηκε «Δημοκρίτειο» προς τιμήν του αρχαίου Έλληνα φιλοσόφου Δημόκριτου, ο οποίος καταγόταν από την πόλη Άβδηρα του Νομού Ξάνθης. Η διοικητική έδρα του Πανεπιστημίου είναι στην πόλη της Κομοτηνής, η οποία αποτελεί και την πρωτεύουσα της Διοικητικής Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, όμως διοικητικές υπηρεσίες παρέχονται και στις τέσσερις πόλεις έδρες του (σχήμα 1.1). Το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης υπήρξε από την ίδρυση του το πρώτο Ελληνικό περιφερειακό πολυεδρικό πανεπιστήμιο, η αναγκαιότητα του οποίου δεν αφορούσε αποκλειστικά εκπαιδευτικούς στόχους. Η λειτουργία του μέσα από την πολυεδρικότητά του (αρχικά στις πόλεις Ξάνθη και Κομοτηνή και στη συνέχεια σε Αλεξανδρούπολη και Ορεστιάδα), πλέον της εκπαιδευτικής και ερευνητικής του δραστηριότητας, απετέλεσε ουσιαστική παρέμβαση στην οικονομική ανάπτυξη και συνέβαλε σημαντικότατα στην ενίσχυση της εθνικής και πολιτιστικής φυσιογνωμίας της ευρύτερης περιοχής της Θράκης αλλά και στην αναβάθμιση του βιοτικού και κοινωνικού επιπέδου με άμεσες και έμμεσες δράσεις προσφοράς. Η λειτουργία του κατά τα πρώτα έτη ήταν εστιασμένη κυρίως στην παροχή προπτυχιακών σπουδών και βασικής έρευνας, λόγω της έλλειψης οργανωμένων συνθηκών υποστήριξης μεταπτυχιακών σπουδών και ανταγωνιστικής έρευνας. Κατά την αρχική φάση της λειτουργίας του, εκτός από την διασπορά του σε διαφορετικές πόλεις, εξ αιτίας της παντελούς έλλειψης υποδομών, υπήρχε και αντίστοιχη διασπορά σε επίπεδο πόλης ακόμα και υποδομών του ιδίου τμήματος. Η διασπορά αυτή, η οποία εν μέρει συνεχίζεται μέχρι σήμερα (σε μικρότερο βαθμό) και η μη ύπαρξη ακόμη πλήρους και ενιαίας οργανωμένης Πανεπιστημιούπολης ανά πόλη (campus), δημιουργεί σημαντικό μειονέκτημα στην λειτουργία του Πανεπιστημίου αφού εκτός από το ότι απαιτεί σημαντικά αυξημένους οικονομικούς πόρους (όπως αναλυτικά περιγράφεται στο αντίστοιχο κεφάλαιο), ενώ παράλληλα διασπά την εκπαιδευτική και ερευνητική δραστηριότητα. Τις τελευταίες δεκαετίες, ωστόσο, έχουν ήδη αναπτυχθεί και συνεχίζουν να αναπτύσσονται σε σημαντικό βαθμό οι πανεπιστημιουπόλεις στις πόλεις έδρες, οι οποίες με την 1

5 ολοκλήρωση τους θα άρουν σε σημαντικό βαθμό το μειονέκτημα αυτό. 1.2 Τμήματα του Δ.Π.Θ. Στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης υπάρχουν σήμερα (2012) είκοσι τμήματα (20), των οποίων η χρονική μεταβολή της λειτουργίας τους φαίνεται στο σχήμα 1.2, και συγκεκριμένα πρόκειται για τα εξής τμήματα προπτυχιακών σπουδών (κατά χρονολογική σειρά ίδρυσης): 1. Τμήμα Νομικής (από το 1974 στην Κομοτηνή ). 2. Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών (από το 1974 στη Ξάνθη). 3. Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (από το 1975 στη Ξάνθη). 4. Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) (από το 1984 στην Κομοτηνή). 5. Τμήμα Ιατρικής (από το 1985 στην Αλεξανδρούπολη). 6. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (από το 1986 στην Αλεξανδρούπολη). 7. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία (από το 1987 στην Αλεξανδρούπολη). 8. Τμήμα Ιστορίας και Εθνολογίας (από το 1991 στην Κομοτηνή). 9. Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος (από το 1995 στην Ξάνθη). 10. Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας (από το 1995 στην Κομοτηνή). 11. Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης (λειτουργεί από το 1996 στην Κομοτηνή) 12. Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (από το 1999 στην Ξάνθη). 13. Τμήμα Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης (από το 1999 στην Κομοτηνή). 14. Τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων (από το 1999 στην Ορεστιάδα). 15. Τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης (από το 1999 στην Ορεστιάδα). 16. Τμήμα Γλώσσας, Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξεινίων Χωρών (από το 2000 στην Κομοτηνή) 17. Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης (από το 2000 στην Ξάνθη). 18. Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής (από το 2000 στην Αλεξανδρούπολη). 19. Τμήμα Πολιτικών Επιστημών (από το 2009 στην Κομοτηνή). 2

6 20. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (από το 2009 στην Κομοτηνή). Έχουν επίσης ιδρυθεί και λειτουργούν 2 Σχολές οι οποίες συγκροτούνται από ομοειδή επιστημονικά τμήματα προπτυχιακών σπουδών. Συγκεκριμένα: α. Η Πολυτεχνική Σχολή (με έδρα την Ξάνθη), την οποία συγκροτούν τα τμήματα των Πολιτικών Μηχανικών, των Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, των Μηχανικών Περιβάλλοντος, των Αρχιτεκτόνων Μηχανικών και των Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης. β. Η Σχολή Επιστημών Αγωγής (με έδρα την Αλεξανδρούπολη), την οποία συγκροτούν τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης και Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία. Παράλληλα υπό ίδρυση (σύμφωνα με σχετική απόφαση της Συγκλήτου του Δ.Π.Θ.), είναι και οι Σχολές: 2. Σχολή Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών (στην Κομοτηνή) η οποία αποτελείται από τα τμήματα Νομικής, Κοινωνικής Διοίκησης, Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης καθώς και τα (νέα) τμήματα Πολιτικών Επιστημών και Διοίκησης Επιχειρήσεων. 3. Σχολή Επιστημών Υγείας Ζωής (με έδρα την Αλεξανδρούπολη) την οποία συγκροτούν τα τμήματα Ιατρικής και Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής και 4. Σχολή Επιστημών Γης και Περιβάλλοντος (με έδρα την Ορεστιάδα ) την οποία συγκροτούν τα τμήματα Αγροτικής Ανάπτυξης και Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων. 1.3 Όργανα Αξιολόγησης Η Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας του Δ.Π.Θ. (ΜΟ.ΔΙ.Π.) Η ΜΟνάδα Διασφάλισης Ποιότητας του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης (ΜΟ.ΔΙ.Π./Δ.Π.Θ.) συγκροτήθηκε για πρώτη φορά το 2008 (Α.Π. A5814/ ), με σκοπό το συντονισμό και την υποστήριξη των διαδικασιών αξιολόγησης του Πανεπιστημίου. Με την με αριθμό A5768/ απόφαση της Συγκλήτου, ορίστηκε νέος Πρόεδρος της ΜΟ.ΔΙ.Π., ο Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Προσωπικού του Δ.Π.Θ., Καθηγητής κ. Αλέξανδρος Κορτσάρης. Τον Ιούλιο του 2012 η Σύγκλητος του Δ.Π.Θ., λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι η τετραετής θητεία των μελών της ΜΟ.ΔΙ.Π., η οποία είχε 3

7 οριστεί σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου 3374/2005 (άρθρο 2, παρ. 4) και του Π.Δ. 160/2008 (άρθρο 3, παρ. 1 και 2), έληξε, αποφάσισε να ορίσει, σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου 4009/2011 (άρθρο 14, παρ. 2, άρθρο 5, παρ. 2, εδ. κ και άρθρο 80, παρ. 22, εδ. α ) τα εξής μέλη για τη διασφάλιση και τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου του Δ.Π.Θ.: 5. Γεώργιος Κώστα, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Αντιπρύτανης Φοιτητικών Θεμάτων και Εξωτερικών Υποθέσεων του Δ.Π.Θ., ως Πρόεδρος 6. Αθανάσιος Καραμπίνης, Καθηγητής του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών του Δ.Π.Θ.. 7. Μιλτιάδης Λαζαρίδης, Καθηγητής του Τμήματος Ιατρικής του Δ.Π.Θ.. 8. Νικόλαος Αγγελούσης, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Δ.Π.Θ.. 9. Ιωάννης Μπέκας, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Νομικής του Δ.Π.Θ Σπυρίδων Κουτρούμπας, Καθηγητής του Τμήματος Αγροτικής Ανάπτυξης του Δ.Π.Θ.. Επίσης, ως μέλη της ΜΟ.ΔΙ.Π., ορίζονται από τους οικείους συλλόγους τους, οι εξής: 11. Ένας εκπρόσωπος του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού. (Δεν έχει οριστεί) 12. Ένας εκπρόσωπος των μελών Ε.ΔΙ.Π. (Δεν έχει οριστεί) 13. Ένας εκπρόσωπος των μελών Ε.Τ.Ε.Π. (Δεν έχει οριστεί) 14. Ένας εκπρόσωπος του Διοικητικού Προσωπικού. (Δεν έχει οριστεί) 15. Ένας εκπρόσωπος των προπτυχιακών φοιτητών του Δ.Π.Θ.. (Δεν έχει οριστεί) 16. Ένας εκπρόσωπος των μεταπτυχιακών φοιτητών και των υποψηφίων διδακτόρων του Δ.Π.Θ.. (Δεν έχει οριστεί) Η ΟΜάδα Εσωτερικής Αξιολόγησης κάθε Τμήματος Η ΟΜ.Ε.Α. ορίζεται από την ακαδημαϊκή μονάδα που υποβάλλεται σε αξιολόγηση, με απόφαση της Γενικής Συνέλευσής της και συγκροτείται από διακεκριμένα μέλη ΔΕΠ ή ΕΠ των βαθμίδων του Καθηγητή και Αναπληρωτή 4

8 Καθηγητή, κατά προτίμηση με εμπειρία σε διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας. Η θητεία της κάθε ΟΜ.Ε.Α. ισχύει για τη διάρκεια μιας περιόδου Εσωτερικής και Εξωτερικής Αξιολόγησης και λήγει με την ολοκλήρωση της διαδικασίας Εξωτερικής Αξιολόγησης. Ο ρόλος της είναι επιτελικός, συντονιστικός αλλά και εκτελεστικός, αφού σχεδιάζει, προγραμματίζει και συντονίζει τη διαδικασία αξιολόγησης και έχει την ευθύνη της σύνταξης της Έκθεσης Εσωτερικής Αξιολόγησης. Συγκεκριμένα οι αρμοδιότητες της ΟΜ.Ε.Α. είναι οι εξής: Έχει την ευθύνη της διεξαγωγής, σε συνεργασία με την οικεία ΜΟ.ΔΙ.Π., της Διαδικασίας Εσωτερικής Αξιολόγησης στην ακαδημαϊκή μονάδα, Παρακολουθεί τη συμπλήρωση των Απογραφικών Δελτίων και Ερωτηματολογίων και ενημερώνει τα όργανα και τα μέλη της ακαδημαϊκής μονάδας για τις απαντήσεις, Συγκεντρώνει όλα τα απαραίτητα για την αξιολόγηση στοιχεία και με βάση αυτά, Συντάσσει την Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης (Αυτο-αξιολόγησης) της ακαδημαϊκής Μονάδας, την οποία διαβιβάζει στη ΜΟ.ΔΙ.Π. και μέσω αυτής στην Α.ΔΙ.Π. Συνεργάζεται με την Α.ΔΙ.Π. για την οργάνωση και πραγματοποίηση της Εξωτερικής Αξιολόγησης. Ενημερώνει τα όργανα και τα μέλη της Ακαδημαϊκής Μονάδας για τις απαντήσεις και τα αποτελέσματα του διαλόγου με τους διδάσκοντες και τους φοιτητές ή σπουδαστές Η ΟΜ.Ε.Α. καθορίζει και κοινοποιεί εξαρχής τους τρόπους με τους οποίους διασφαλίζεται η διαφάνεια της εσωτερικής αξιολόγησης (π.χ. με ποιους τρόπους ακούγονται και λαμβάνονται υπόψη όλες οι απόψεις, τρόπους και μέσα επικοινωνίας όλων των ενδιαφερομένων, τήρηση αρχείου επικοινωνίας, διαδικασίες λήψης αποφάσεων, ενθάρρυνση πρωτοβουλιών, αντιμετώπιση διαφωνιών κλπ.). 1.4 Στόχοι αξιολόγησης Η ΜΟ.ΔΙ.Π. είναι υπεύθυνη για την αξιολόγηση του Ιδρύματος συνολικά, και λειτουργεί ως Ομάδα Εσωτερικής Αξιολόγησης (ΟΜ.Ε.Α.) του 5

9 Ιδρύματος (Ν.3374/2005, άρθρο 5 4). Οι αρμοδιότητες της ΜΟ.ΔΙ.Π. προσδιορίζονται από τον παραπάνω Νόμο και περιλαμβάνουν: (α) Την ανά διετία σύνταξη Εσωτερικής Έκθεσης για τη λειτουργία του Ιδρύματος, στην οποία λαμβάνονται υπόψη οι αντίστοιχες Ετήσιες Εσωτερικές Εκθέσεις των Τμημάτων και Σχολών του Ιδρύματος (Ν.3374/2005, άρθρο 2 5). (β) Την ανά τετραετία σύνταξη Έκθεσης Εσωτερικής Αξιολόγησης για τη λειτουργία του Ιδρύματος. Επιπρόσθετα, η ΜΟ.ΔΙ.Π. είναι το πανεπιστημιακό όργανο το οποίο συντονίζει και υποστηρίζει τις διαδικασίες (συνεχούς) αξιολόγησης του Πανεπιστημίου και των επιμέρους ακαδημαϊκών μονάδων του. Τα τμήματα του Δ.Π.Θ. (ακαδημαϊκές μονάδες) μέσω των Ομάδων Εσωτερικής Αξιολόγησης (ΟΜ.Ε.Α.) συντάσσουν και υποβάλλουν τις ετήσιες εκθέσεις εσωτερικής τους αξιολόγησης στις οποίες περιλαμβάνονται ποσοτικά στοιχεία για την λειτουργία της μονάδας (φοιτητές, μέλη ΔΕΠ, λοιπό επιστημονικό προσωπικό, υποδομές, πρόγραμμα σπουδών, έρευνα, δημοσιεύσεις, συγγράμματα κ.λπ.) αλλά και κρίσεις για το επιτελούμενο από την ακαδημαϊκή μονάδα έργο. Η ΜΟ.ΔΙ.Π. υποβάλλει στην Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας Ανώτατης Εκπαίδευσης (Α.ΔΙ.Π.) τις Εκθέσεις Εσωτερικής Αξιολόγησης των τμημάτων προκειμένου να υπάρξει η Εξωτερική αξιολόγηση τους και παράλληλα συντάσσει κάθε διετία την αντίστοιχη εσωτερική έκθεση του Ιδρύματος. Στο το έργο της ΜΟ.ΔΙ.Π. εντάσσονται επίσης: Η προώθηση και διάχυση πληροφοριών σχετικά με τάσεις, προοπτικές και πρακτικές Διασφάλισης της Ποιότητας. Ο σχεδιασμός συστημάτων και διαδικασιών Διασφάλισης Ποιότητας και η παρακολούθηση, ο συντονισμός και η υποστήριξη της αξιολόγησης των ακαδημαϊκών μονάδων του οικείου Ιδρύματος. Η αποκωδικοποίηση των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης και η εκπόνηση σχεδίων και προτάσεων προς την Σύγκλητο σχετικά με δράσεις βελτίωσης της ποιότητας του εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου και των άλλων υπηρεσιών. Η δημιουργία και συνεχής ενημέρωση βάσης δεδομένων με τα στοιχεία των Ετήσιων Εσωτερικών Εκθέσεων καθώς και κάθε άλλου στοιχείου 6

10 Αξιολόγησης των επιμέρους ακαδημαϊκών μονάδων/ Προγραμμάτων/ Υπηρεσιών του οικείου Ιδρύματος. Η μελέτη και η παρουσίαση του επιπέδου των υπηρεσιών που προσφέρονται στους φοιτητές σε επίπεδο Ιδρύματος (Βιβλιοθήκη, Δικτυακές Υπηρεσίες, Γραφείο Διασύνδεσης, Γραφείο Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων, Αθλητικοί Χώροι, Σπουδαστική Μέριμνα κ.ά.). Η διεξαγωγή ερευνών σχετικά με την ποιότητα σπουδών και υπηρεσιών του Ιδρύματος μεταξύ των αποφοίτων, εργοδοτών, οργανισμών κ.ά. Η διάχυση πληροφοριών και τεχνικών/ πρακτικών που συνδέονται με τη βελτίωση της παρεχόμενης ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου και άλλων υπηρεσιών του οικείου Ιδρύματος, με κάθε πρόσφορο μέσο Η παρούσα εσωτερική έκθεση αξιολόγησης αφορά στην περίοδο Σε 18 από τις 20 ακαδημαϊκές μονάδες (Τμήματα) του Δ.Π.Θ., με αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων Ειδικής Σύνθεσης, συγκροτήθηκαν ΟΜ.Ε.Α. (ΟΜάδες Εσωτερικής Αξιολόγησης) από τις οποίες υποβλήθηκαν οι σχετικές εκθέσεις εσωτερικής αξιολόγησης, αλλά και απογραφικές εκθέσεις, όπως φαίνεται αναλυτικά στον πίνακα 1.1. Οι εκθέσεις αξιολόγησης διαβιβάστηκαν στην Α.ΔΙ.Π. προκειμένου να ενεργοποιηθεί η διαδικασία της εξωτερικής αξιολόγησης των επιμέρους ακαδημαϊκών μονάδων (τμημάτων). Ήδη πέντε (5) από τα τμήματα του Δ.Π.Θ. έχουν υποστεί εξωτερική αξιολόγηση (Τ.Ε.Φ.Α.Α., Ιατρική, Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος, Τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων και Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής), ενώ αναμένεται αντίστοιχη διαδικασία και για τα υπόλοιπα. Τα Τμήματα Πολιτικών Επιστημών και Διοίκησης Επιχειρήσεων, που λειτουργούν στην Κομοτηνή, δεν υποχρεούνται ακόμα να συντάξουν Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης, αφού λειτούργησαν για πρώτη φορά το 2009 και δεν έχει παρέλθει ακόμα η προβλεπόμενη εξαετία λειτουργίας τους. Οι αρχές και οι κατευθύνσεις της ΜΟ.ΔΙ.Π. του Δ.Π.Θ., όπως αυτές έχουν διαμορφωθεί λαμβάνοντας υπόψη τόσο το θεσμικό κανονιστικό πλαίσιο όσο και τις σχετικές συζητήσεις στα αρμόδια όργανα του Πανεπιστημίου (Σύγκλητος κλπ), βασίζονται στο ότι το σύστημα διασφάλισης 7

11 της Ποιότητας των σπουδών στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης έχει ως στόχο την τεκμηρίωση για την ανάπτυξη της ποιότητας στην ακαδημαϊκή κοινότητα, την μετάδοση της γνώσης με αποδοτική διδασκαλία και την παραγωγή νέας γνώσης υψηλής στάθμης με καινοτόμο και ανταγωνιστική έρευνα, χωρίς ωστόσο να αγνοούνται και να υποβαθμίζονται οι υπόλοιπες συνιστώσες των δράσεων του Πανεπιστημίου. Στους στόχους της επίσης περιλαμβάνεται η τεκμηρίωση μέσω συγκριτικών στοιχείων, τόσο των επιδόσεων της πανεπιστημιακής κοινότητας στο σύνολό της, όσο η αναγκαιότητα στήριξης του Δ.Π.Θ. από την πολιτεία σε τομείς όπως το προσωπικό και οι υποδομές, όπου (σε σχέση με τα αρχαιότερα πανεπιστημιακά ιδρύματα τα οποία στηρίχθηκαν από την πολιτεία για πολλές δεκαετίες περισσότερο) θα πρέπει να υπάρξει ουσιαστική στήριξη. Συγκεφαλαιώνοντας τα παραπάνω, η διαδικασία διασφάλισης της ποιότητας στο Δ.Π.Θ. στη πρωτογενή φάση αυτή αποσκοπεί στην καταγραφή, αποτίμηση και ταξινόμηση όλου του έργου που παράγεται στο πανεπιστήμιο με στόχο τη διαμόρφωση εισηγήσεων - προτάσεων για λήψη μέτρων για την ικανοποίηση των στόχων. Στη συνέχεια και έχοντας μία σαφή και καταγεγραμμένη εικόνα τόσο του έργου που επιτελείται στο Πανεπιστήμιο όσο και των προβλημάτων που αντιμετωπίζει, η ΜΟ.ΔΙ.Π. προτείνει την έναρξη διαδικασίας συζητήσεων με την πανεπιστημιακή κοινότητα για τον καθορισμό εξειδικευμένων δράσεων. Υπενθυμίζεται ότι η ευθύνη των σχετικών αποφάσεων ανήκει στα αρμόδια όργανα ενώ η ΜΟ.ΔΙ.Π. είναι συντονιστικό και συμβουλευτικό όργανο στη διάθεση της διοίκησης του Πανεπιστημίου και των ακαδημαϊκών μονάδων. 8

12 2. ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ 2.1 Προπτυχιακά προγράμματα σπουδών Κάθε τμήμα του Πανεπιστημίου παρέχει ένα πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών, το οποίο οδηγεί μετά από ορισμένο αριθμό ετών φοίτησης στην απόκτηση πτυχίου ή διπλώματος, που εξασφαλίζει και συγκεκριμένη πρόσβαση σε ορισμένα επαγγελματικά δικαιώματα αναγνωρισιμότητα. Η κανονική χρονική διάρκεια (ν) των προπτυχιακών σπουδών κυμαίνεται από 4 έτη για τα τμήματα των Σχολών Αγωγής, Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών, καθώς και για το τμήμα Μοριακής Βιολογίας, 5 έτη για τα τμήματα της Πολυτεχνικής Σχολής και της Σχολής Επιστημών Γης και Περιβάλλοντος και 6 έτη για το τμήμα της Ιατρικής (πίνακας 2.1). Γραφική απεικόνιση της χρονικής εξέλιξης του συνόλου των προπτυχιακών φοιτητών παρουσιάζεται στο σχήμα 2.1 και στον πίνακα 2.2α. Στον ίδιο πίνακα παρουσιάζεται και η διακύμανση του εκπαιδευτικού προσωπικού (ΔΕΠ, ΕΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ κλπ) για τα έτη Η μεταβολή του αριθμού των εισαγομένων, από Πανελλήνιες εξετάσεις, προπτυχιακών φοιτητών ανά Τμήμα για το χρονικό διάστημα 2000 έως 2011 φαίνεται στον Πίνακα 2.2β. Ο συνολικός αριθμός των εισαγομένων (κατ έτος) κυμάνθηκε για το ίδιο χρονικό διάστημα από έως φοιτητές με μέσο όρο Για την ακαδημαϊκή χρονιά η αύξηση του αριθμού των εισακτέων κατά 300 φοιτητές, σε σχέση με την ακαδημαϊκή χρονιά , οφείλεται στην λειτουργία των δύο νέων τμημάτων προπτυχιακών σπουδών (Τμήμα Πολιτικών Επιστημών και Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων). Στον πίνακα 2.3 (α & β) καταγράφονται ορισμένα βασικά στατιστικά στοιχεία σχετικά με την κατανομή των προπτυχιακών φοιτητών στα τμήματα και στα έτη σπουδών. Στον ίδιο πίνακα παρατηρεί κανείς τις διαφοροποιήσεις στο φύλο των φοιτητών ανάλογα με την ακαδημαϊκή μονάδα σπουδών, όπου στο σύνολο των φοιτητών η κατανομή (Μάρτιος 2012) αφορά σε ποσοστό 44% άνδρες (9.417) και 56% (11.762) γυναίκες. Στατιστικά στοιχεία, τόσο για τον τρόπο εισαγωγής, όσο και για την πορεία σπουδών, φαίνονται στον πίνακα 2.4 (α, β, γ & δ). Όπως μπορεί να παρατηρήσει κανείς στην σχετική στήλη του πίνακα υπάρχει σημαντικός αριθμός φοιτητών που διαγράφηκαν από ορισμένα τμήματα το ακαδημαϊκό έτος , λόγω μετεγγραφών προς τα κεντρικά Πανεπιστήμια. Οι 9

13 διαγραφές αυτές περιορίσθηκαν σημαντικά το ακαδημαϊκό έτος , Πρόγραμμα Μαθημάτων Τα βασικά στοιχεία του προπτυχιακού προγράμματος σπουδών κάθε τμήματος παρουσιάζονται συνοπτικά στο πίνακα 2.5 και περιέχονται αναλυτικά στις εκθέσεις των τμημάτων. Από τα διατεθέντα προκύπτει ότι (σε γενικές γραμμές) το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του κάθε τμήματος αναμορφώνεται σε τακτά χρονικά διαστήματα (στήλη 2 του πίνακα 2.5) και παρακολουθεί τις σύγχρονες τάσεις σε συνάρτηση τόσο με τα αντίστοιχα Ελληνικά-Ευρωπαϊκά τμήματα όσο και με την εν γένει διεθνή πραγματικότητα. Από τα ίδια στοιχεία φαίνεται επίσης (στήλη 4 του ίδιου πίνακα) ότι όλες ακαδημαϊκές μονάδες έχουν εφαρμόσει το Ευρωπαϊκό Σύστημα Πιστωτικών Μονάδων (ECTS). Εμβάθυνση στις εκθέσεις εσωτερικής αξιολόγησης των τμημάτων δείχνει ότι σε ορισμένα τμήματα το πλήθος των μαθημάτων σε επίπεδο προπτυχιακών σπουδών για την απόκτηση πτυχίου/διπλώματος ξεπερνά τον Ευρωπαϊκό και διεθνή μέσο όρο διαπίστωση η οποία έχει επισημανθεί και στις εκθέσεις ορισμένων τμημάτων και η οποία παρατηρείται γενικότερα σε τμήματα των Ελληνικών Πανεπιστημίων έχοντας διάφορα αίτια προέλευσης. Η προβλεπόμενη στον Ν2083/1992 κατάτμηση των μεγάλων ακροατηρίων σε τάξεις με διαφορετικό διδάσκοντα αν και αποτελεί βελτιωμένη εκπαιδευτική διαδικασία απαιτεί την ύπαρξη μεγαλύτερου αριθμού διδασκόντων και σημαντικά μεγαλύτερων υποδομών (αμφιθέατρα, εργαστήρια, εξοπλισμό κ.λπ.) με αποτέλεσμα πρακτικά να μην βρίσκει εφαρμογή. Στις στήλες 9-13 του πίνακα 2.4 παρουσιάζεται ανά τμήμα για τα ακαδημαϊκα έτη και τόσο ο μέσος όρος βαθμού των πτυχιούχων στο αντίστοιχο έτος όσο και η κατανομή του. Σε αρκετά τμήματα παρουσιάζεται μία μη κανονική κατανομή ως προς τα άκρα (σε ορισμένα εμφανίζεται 0% για το διάστημα βαθμολογίας ενώ σε άλλα 0% για το διάστημα ) γεγονός που δεν είναι εύκολα αντιληπτό. Στα προγράμματα σπουδών αρκετών τμημάτων έχει καθιερωθεί η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας, είτε ως υποχρεωτική (Πολυτεχνική Σχολή, Σχολή Επιστημών Γης και Περιβάλλοντος), είτε ως προαιρετική στα περισσότερα από τα υπόλοιπα τμήματα, με τη συμμετοχή της βαθμολογίας της στη διαμόρφωση του μέσου όρου βαθμό πτυχίου με ένα σημαντικό ποσοστό της τάξης του 20% έως 25% (ισοδύναμη με ένα έτος σπουδών). Η μέχρι σήμερα εμπειρία δείχνει ότι η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας αποτελεί την ολοκλήρωση του κύκλου των προπτυχιακών μαθημάτων παρέχοντας 10

14 στοιχειώδη εξειδίκευση και παράλληλα λειτουργεί ως διαδραστικό πλαίσιο σύγχρονης εκπαίδευσης με επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων (Problem Based Learning). Η διαδικασία αυτή έχει εξαιρετικά θετική συμβολή στην παροχή εκπαίδευσης υψηλής ποιότητας (προτείνεται να διερευνηθεί η δυνατότητα ενσωμάτωσής της - τουλάχιστον ως προαιρετικής- σε όσα από τα τμήματα υπάρχει στο πρόγραμμα σπουδών τους) Διδάσκοντες- Λοιπό προσωπικό Η κατανομή των μελών ΔΕΠ ανά τμήμα εμφανίζεται στον Πίνακα 2.6. Στον ίδιο πίνακα εμφανίζεται και η αντίστοιχη κατανομή του υπόλοιπου εκπαιδευτικού προσωπικού (ΕΕΔΙΠ, ΕΔΠ, Διδάσκοντες με ΠΔ407) καθώς και η σχετική αναλογία διδασκόντων /διδασκομένων. Για το ακαδημαϊκό έτος ο μέσος αριθμός φοιτητών ανά διδάσκοντα κυμαίνεται από 6 (Τμήμα Ιατρικής) έως 76 (Τμήμα Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης-ΔΟΣΑ). Όμως, στη πλειοψηφία των τμημάτων κυμαίνεται περί τους φοιτητές ανά διδάσκοντα, λόγος που θεωρείται γενικά ικανοποιητικός. Ειδικά για το τμήμα Ιατρικής ο λόγος 1:6 θεωρείται απαραίτητος λόγω της φύσεως του αντικειμένου σπουδών. Στο τμήμα ΔΟΣΑ και τα δύο νεοϊδρυθέντα τμήματα θα πρέπει κατά προτεραιότητα να αυξηθεί ο αριθμός των μελών ΔΕΠ, εκτός από την άμεση ενίσχυσή τους μέσω συμβασιούχων διδασκόντων (ΠΔ407). Στον πίνακα 2.7 παρουσιάζονται στοιχεία από το υπόλοιπο προσωπικό (διοικητικό, εκπαιδευτικό), το οποίο συμμετέχει στην λειτουργία των επιμέρους ακαδημαϊκών μονάδων (στήλες 2-7). Είναι εμφανής η σημαντική έλλειψη προσωπικού τόσο για την υποστήριξη των διοικητικών υπηρεσιών των τμημάτων (Γραμματείες κ.λπ.) όσο και για το βοηθητικό εκπαιδευτικό έργο (εργαστηριακό τεχνικό προσωπικό) κυρίως στα τμήματα με σημαντικό αριθμό εργαστηριακών μαθημάτων στο πρόγραμμα σπουδών τους. Για το ακαδημαϊκό έτος η αναλογία του αριθμού των ενεργών φοιτητών ανά μέλος διοικητικού προσωπικού κυμαίνεται με ελάχιστη τιμή 81 φοιτητές/υπάλληλο (στο τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος) μέχρι 833 φοιτητές/υπάλληλο στο τμήμα Νομικής. Η ΜΟ.ΔΙ.Π. αναγνωρίζει ορισμένες ιδιαιτερότητες στις λειτουργικές απαιτήσεις των ακαδημαϊκών μονάδων καθώς και τις έντονες κοινωνικές δεσμεύσεις που επιβάλλει η λειτουργία του σε 4 πόλεις (μετακινήσεις προσωπικού πέρα από τον τόπο διαμονής κ.λπ.). Προτείνει, παράλληλα με την διεκδίκηση της αύξησης των διοικητικών υπαλλήλων (βλέπε Κεφάλαιο 4), την εξεύρεση κατ αρχήν (προσωρινής) λύσης για την μείωση των ανισοτήτων κατανομής των διοικητικών υπαλλήλων με την συνεργασία όλων των εμπλεκομένων (διοίκηση, ακαδημαϊκή μονάδα, 11

15 διοικητικοί υπάλληλοι). Η κατανομή του Ειδικού Εργαστηριακού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΤΕΠ) παρότι φαίνεται ότι σε ορισμένα τμήματα παρουσιάζει μεγαλύτερες τιμές αναλογίας ενεργών φοιτητών /μέλη ΕΤΕΠ (κανένα μέλος ΕΤΕΠ στα τμήματα ΔΟΣΑ, Γλώσσας Φιλολογίας ΠΠΧ, Πολιτικών Επιστημών, Διοίκησης Επιχειρήσεων ή 620 φοιτητές ανά μέλος ΕΤΕΠ για το τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης το ακαδημαϊκό έτος ) στον καθορισμό της ιεράρχησης των απαιτήσεων θα πρέπει να ληφθούν υπόψη οι ανάγκες σε Εργαστηριακό προσωπικό όπως εξειδικεύονται στο πρόγραμμα σπουδών εκάστου τμήματος (εργαστηριακές ασκήσεις, πειραματικές εργασίες κ.λπ) Συγγράμματα Η εφαρμογή της επιλογής από λίστα πολλαπλών πανεπιστημιακών συγγραμμάτων (δυνατότητα που παρέχει ο τελευταίος Νόμος για τα Πανεπιστήμια), θεωρείται θετική για την σφαιρική γνώση των επιστημονικών περιοχών. Βέβαια η πρώτη εφαρμογή του μέτρου αυτού παρουσίασε πληθώρα προβλημάτων (κυρίως από την πλευρά των εκδοτικών οίκων) με αποτέλεσμα οι περισσότεροι φοιτητές να λαμβάνουν τα συγγράμματα με σημαντική καθυστέρηση. Το νέο ηλεκτρονικό σύστημα διανομής συγγραμμάτων (Ομοσπονδιακή Υποδομή Ταυτοποίησης και Εξουσιοδότησης (ΑΑΙ) του Υπ. Π.Δ.Β.Μ.Θ., επέλυσε σε κάποιο βαθμό το παραπάνω πρόβλημα. Να αναφερθεί επίσης ότι ένα αριθμός πανεπιστημιακών σημειώσεων ορισμένων τμημάτων εκτυπώνονται μέσω του τυπογραφείου του Πανεπιστημίου Εφαρμογή Τεχνολογιών Πληροφορικής στη Διδασκαλία Με βάση τα στοιχεία από τις επιμέρους εκθέσεις ο βαθμός της εφαρμογής των τεχνολογιών πληροφορικής στη διδασκαλία των μαθημάτων φαίνεται να είναι ικανοποιητικός στη στο μεγαλύτερο ποσοστό των τμημάτων. Σε πολλά μαθήματα, έχουν αναπτυχθεί ιστοσελίδες μαθημάτων (Eclass), όπου αναρτώνται όλες οι πληροφορίες του μαθήματος καθώς και υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό. Σε ορισμένα όμως τμήματα η εισαγωγή τεχνολογιών πληροφορικής και η ανάπτυξη ιστοσελίδων για τα μαθήματα παρουσιάζει σημαντική υστέρηση ως προς το επιθυμητό επίπεδο. Πιθανή συμβολή στην υστέρηση αυτή να αποτελεί και η εν μέρει χαμηλότερη ποιότητα δικτύου υπολογιστών που υποστηρίζει τα τμήματα αυτά, αλλά και η φύση ορισμένων επιστημονικών πεδίων. 12

16 Η προετοιμασία (υποδομές, συγγράμματα) για την ευρύτερη διδασκαλία μέσα από ηλεκτρονικά μέσα όπως αυτή θα εφαρμοσθεί σε σύντομο χρονικό διάστημα και στην οποία θα συμπεριληφθούν το Ηλεκτρονικό σύγγραμμα, η διδασκαλία σε πλήρως ηλεκτρονική μορφή και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτελεί άμεση προτεραιότητα. 2.2 Μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών Στο Δ.Π.Θ. λειτουργούν όπως φαίνεται στον πίνακα 2.8 είκοσι δύο (22) Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) εκ των οποίων δέκα (10) Μονοτμηματικά, εννέα (9) Διατμηματικά -Διαπανεπιστημιακά (Δ-ΠΜΣ, τα οποία υλοποιούνται και συντονίζονται από το Δ.Π.Θ.), ενώ 3 βρίσκονται σε αναστολή. Τα προγράμματα αυτά στην συντριπτική τους πλειοψηφία είναι αυτοχρηματοδοτούμενα μέσω διδάκτρων. Παράλληλα, έχουν ήδη εγκριθεί από την Σύγκλητο του πανεπιστημίου και είναι υπό την έγκριση του ΥΠΔΒΜΘ 13 νέα ΠΜΣ (πίνακας 2.9). Στα τμήματα του Δ.Π.Θ που δεν λειτούργησε ΠΜΣ τα τελευταία έτη θεωρείται πολύ σημαντική η οργάνωση και λειτουργία ΠΜΣ. Στην έκθεση Αυτοαξιολόγησης των τμημάτων αυτών αναφέρεται η ίδρυση και λειτουργία ΠΜΣ ως ένας από τους άμεσους στόχους στην κατεύθυνση αναβάθμισης του τμήματος, ζητώντας προς τούτο και την συνδρομή της Διοίκησης του Δ.Π.Θ.. Σε όλα τα ΠΜΣ εφαρμόζεται το σύστημα Ευρωπαϊκών Πιστωτικών μονάδων (ECTS), και σχεδόν στο σύνολο τους υφίσταται αναμόρφωση του προγράμματος σπουδών ώστε να συμβαδίζει με τις τελευταίες εξελίξεις στο επιστημονικό πεδίο που θεραπεύουν (στήλη 3 του πίνακα 2.8). Στην στήλη 9 των πινάκων 2.8 παρουσιάζεται ο αριθμός των μαθημάτων των ΠΜΣ στα οποία συγκεντρώνονται ερωτηματολόγια με απαντήσεις των φοιτητών σχετικά με την διδασκαλία του μαθήματος. (Σε όσα δεν αναφέρεται αριθμός μαθημάτων η διαδικασία δεν έχει συστηματικό χαρακτήρα). Η ΜΟ.ΔΙ.Π. ασπάζεται την πρόταση ορισμένων τμημάτων για την αξιολόγηση του συνόλου των μαθημάτων καθώς και της διαδικασίας εκπόνησης της Μεταπτυχιακής Εργασίας ή της Διδακτορικής Διατριβής, με τη βοήθεια σχετικών ερωτηματολογίων, μετά των ολοκλήρωση των Μεταπτυχιακών-Διδακτορικών σπουδών (ίσως πριν την ορκωμοσία τους) το δε στατιστικό δείγμα να περιλαμβάνει χρονικές περιόδους μεγαλύτερες του 13

17 ενός έτους. Στο σύνολο του ΠΜΣ σημαντικό τμήμα των σπουδών αποτελεί η Μεταπτυχιακή Εργασία (ΜΕ) η οποία αποτελεί συνήθως και τον ερευνητικό βραχίονα των μεταπτυχιακών σπουδών. Λόγω της μεγάλης σημασίας που αποδίδεται στην Μεταπτυχιακή διατριβή στα περισσότερα ΠΜΣ έχει καθιερωθεί η συμμετοχή της βαθμολογίας της στη διαμόρφωση του μέσου όρου με το ισοδύναμο των μαθημάτων ενός εξαμήνου (με μέσο όρο αποφοίτησης τα 4 εξάμηνα) και συγκεκριμένα με 30 έως 50 ECTS σε ένα σύνολο 90 ECTS. Σε ότι αφορά στην εκπόνηση διδακτορικών διατριβών η ΜΟ.ΔΙ.Π. δεν έχει στην διάθεση της αναλυτικά στοιχεία από τις ακαδημαϊκές μονάδες πλην της μεταβολής του αριθμού των υποψηφίων διδακτόρων. Όμως από την εμπειρία των μελών της η επιτροπή γνωρίζει ότι η εκπόνηση ΔΔ καλύπτει ένα σημαντικότατο κομμάτι της ερευνητικής δραστηριότητας του πανεπιστημίου, η οποία θα πρέπει να ενισχυθεί και από το πανεπιστήμιο (υποτροφίες, ΠΡΕΝΕΔ κ.λπ.). Στο σχήμα 2.2 παρουσιάζεται η χρονική εξέλιξη του συνολικού αριθμού των μεταπτυχιακών φοιτητών και υποψηφίων διδακτόρων του Δ.Π.Θ.. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι στο πλαίσιο της αρτιότερης λειτουργίας των μεταπτυχιακών σπουδών η Σύγκλητος Ειδικής Σύνθεσης του Δ.Π.Θ. στην αριθμ. 87/ συνεδρίαση της ενέκρινε τον Κανονισμό Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΚΜΣ) του πανεπιστημίου. Ο ΚΜΣ αυτός αποτελεί τον ενδιάμεσο κανονιστικό κρίκο μεταξύ του υφιστάμενου νομικού καθεστώτος και των επιμέρους εξειδικευμένων κανονιστικών πλαισίων τα οποία θα πρέπει να συνταχθούν από τα Τμήματα του Πανεπιστημίου για τα προγράμματα Μ.Δ.Ε. και τα οποία θα καλύπτουν τις ιδιαιτερότητες κάθε μεταπτυχιακού προγράμματος στη διδασκαλία ή την έρευνα. Οι διατάξεις του εξειδικεύουν και συμπληρώνουν το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει τις μεταπτυχιακές σπουδές και ρυθμίζουν με ενιαίο τρόπο θέματα λειτουργίας όλων των Π.Μ.Σ. και των υποψηφίων Διδακτορικού Διπλώματος του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, για τα οποία παρέχεται σχετική εξουσιοδότηση από τον Ν. 3685/2008 (ΦΕΚ 148/ τ. Α ), καθώς και για θέματα για τα οποία δεν υπάρχει συγκεκριμένη πρόβλεψη στην κείμενη νομοθεσία. Συγκεφαλαιώνοντας σε ότι αφορά στον τομέα των μεταπτυχιακών σπουδών η ΜΟ.ΔΙ.Π. επισημαίνει ότι στις απαιτούμενες δράσεις θα πρέπει να προταχθούν: 14

18 Η σύνταξη των εσωτερικών κανονισμών λειτουργίας και η προσαρμογή τους στους ενιαίους άξονες του ΚΜΣ του πανεπιστημίου. Η ίδρυση και λειτουργία ενός τουλάχιστον ΜΠΣ ανά τμήμα Η διατήρηση υψηλού επιστημονικού επιπέδου και η ανταγωνιστικότητα των ήδη λειτουργούντων προγραμμάτων μεταπτυχιακών σπουδών. 2.3 Εκπαιδευτικές Συνεργασίες Στο πλαίσιο της κινητικότητας φοιτητών και διδασκόντων το Δημοκρίτειο συνάπτει συμβάσεις με μεγάλο αριθμό πανεπιστημίων ξένων χωρών, κυρίως μέσω του προγράμματος Erasmus. Για το ακαδημαϊκά έτη οι διμερείς αυτές συμφωνίες κάλυπταν ανταλλαγές με περίπου 142 πανεπιστήμια 24 Ευρωπαϊκών, Μεσογειακών και Βαλκανικών χωρών. Τα σχετικά στοιχεία παρουσιάζονται στο Παράρτημα II. Το πλήθος αλλοδαπών φοιτητών, ανά χώρα, που μετακινήθηκαν στα πλαίσια των ανωτέρω συμφωνιών-erasmus προς το Δ.Π.Θ. κατά τα έτη 2000 έως 2012 κυμαίνεται μεταξύ των κατ έτος (με μέσο όρο 28, πίνακας 2.10). Το πλήθος των εξερχομένων φοιτητών από τα Τμήματα του Δ.Π.Θ. στα πλαίσια του Προγράμματος ERASMUS κατά τα έτη 2000 έως 2012 κυμαίνεται από 34 έως 108 κατ έτος (με μέσο όρο 66, πίνακας 2.11). Τα δύο τελευταία έτη παρατηρείται μια αξιοσημείωτη αύξηση του αριθμού των εξερχομένων φοιτητών στα πλαίσια των συμφωνιών ανταλλαγής με πανεπιστήμια του εξωτερικού. Στον πίνακα 2.12 παρουσιάζεται ο αριθμός των μελών ΔΕΠ του πανεπιστημίου μας που μετακινήθηκαν, για το ίδιο χρονικό διάστημα, προς τα ιδρύματα των χωρών αυτών, ενώ στον επόμενο (πίνακα 2.13) ο αντίστοιχος αριθμός των αλλοδαπών επιστημόνων διδασκόντων που μετακινήθηκαν προς το Δ.Π.Θ.. Εκτός όμως από την ανωτέρω δραστηριότητα, στα πλαίσια της IAESTE παρουσιάζεται σημαντική κινητικότητα φοιτητών της Πολυτεχνικής Σχολής του Δ.Π.Θ. σε Πανεπιστήμια και φορείς υψηλής τεχνολογίας του εξωτερικού αλλά και αντίστροφα. Ο αριθμός και η κατανομή των φοιτητών αυτών στα τμήματα της Πολυτεχνικής Σχολής φαίνεται στον πίνακα 2.14 με σύνολο 193 φοιτητές για το χρονικό διάστημα Να σημειωθεί ότι στην παραπάνω εμφανιζόμενη κινητικότητα μελών 15

19 ΔΕΠ, επιστημόνων και φοιτητών δεν έχουν συμπεριληφθεί στοιχεία και από άλλες δράσεις όπως αυτές των μελών ΔΕΠ στο πλαίσιο άλλων ακαδημαϊκών μετακινήσεων (εκπαιδευτικές άδειες κ.λπ.) ή προσκεκλημένων καθηγητών του εξωτερικού τα οποία θα πρέπει να ληφθούν υπόψη και να αξιολογηθούν σε επόμενη φάση. Συμπερασματικά, φαίνεται ότι πληρούνται οι προϋποθέσεις και εμφανίζεται ορισμένη κινητικότητα διδασκόντων και διδασκόμενων του Δ.Π.Θ., η οποία όμως πρέπει να ενισχυθεί και κάθε ακαδημαϊκή μονάδα να εντάξει στους στόχους της ένα ελάχιστο κατ έτος αριθμό μετακινήσεων μελών ΔΕΠ και φοιτητών. Παράλληλη αύξηση κινητικότητας θα πρέπει να υπάρξει και προς το πανεπιστήμιο με ανάπτυξη κυρίως μέσα από δίκτυα ερευνητικών συνεργασιών. 16

20 3. ΕΡΕΥΝΑ 3.1 Γενικά Σύμφωνα τόσο με το Ν. 1268/82 όσο και με τον πιο πρόσφατο Ν. 3549/2007 (άρθρο 1 παρ. 2) η αποστολή των Ανωτάτων εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων είναι: «α) Να παράγουν και να μεταδίδουν τη γνώση με την έρευνα και τη διδασκαλία και να καλλιεργούν τις τέχνες και τον πολιτισμό >>>. Στο πλαίσιο αυτό η παραγόμενη σε ένα Πανεπιστήμιο έρευνα αποτελεί ουσιαστικό πυλώνα της λειτουργίας και σημαντικό δείκτη της επιτυχίας του. Άλλωστε είναι χαρακτηριστικό ότι σε παγκόσμιο επίπεδο η εκλογή και εξέλιξη ενός μέλους ΔΕΠ αποτελεί άμεση συνάρτηση των ερευνητικών του δραστηριοτήτων του και της ερευνητικής του αναγνώρισης. Στοιχεία τα οποία επίσης λαμβάνονται σημαντικά υπόψη για την αξιολόγηση και ιεραρχική κατάταξη τόσο των Πανεπιστημίων όσο και των επιμέρους ακαδημαϊκών τους μονάδων. 3.2 Ερευνητικό Έργο Στους Πίνακες 3.1α και 3.1β παρουσιάζονται στοιχεία που αφορούν στο καταγεγραμμένο δημοσιευμένο ερευνητικό έργο του Πανεπιστημίου. Συγκεκριμένα, παρουσιάζονται βασικά στοιχεία από τις επιστημονικές δημοσιεύσεις και το υπόλοιπο (μη χρηματοδοτούμενο) ερευνητικό έργο των μελών των επιμέρους ακαδημαϊκών μονάδων, όπως αυτό προκύπτει από τις σχετικές εκθέσεις εσωτερικής αξιολόγησης των Σχολών και Τμημάτων του Πανεπιστημίου, καθώς και από τα απογραφικά δελτία των μελών Δ.Ε.Π. τους. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι παραπάνω πίνακες δεν περιέχουν το συνολικά παραχθέν ερευνητικό έργο αφού αυτό δεν συμπεριλαμβάνεται στο σύνολο του στις εκθέσεις εσωτερικής αξιολόγησης ορισμένων ακαδημαϊκών μονάδων, με αποτέλεσμα να εμφανίζεται σημαντικά υποβαθμισμένη η δημοσιευμένη έρευνα από μέλη του πανεπιστημίου. Συνεπώς, τα όποια σχόλια και συμπεράσματα ελέγχονται στο βαθμό που βασίζονται σε καταγεγραμμένα κι όχι πραγματικά δεδομένα και ίσως αδικούν τις ακαδημαϊκές μονάδες αλλά και το Πανεπιστήμιο συνολικά. Παρόλα αυτά, ως γενικό σχόλιο, οι περισσότερες ακαδημαϊκές μονάδες του Πανεπιστημίου παρουσιάζουν 17

21 σημαντικό σε μέγεθος ερευνητικό έργο, το οποίο προβάλλεται επαρκώς, με πληθώρα μέσων και πηγών (επιστημονικά περιοδικά, συνέδρια, βιβλία). Επίσης, ως δείκτης ποιότητας του παραπάνω έργου, θα πρέπει να επισημανθεί ότι στη συντριπτική του πλειοψηφία το ερευνητικό αυτό έργο δημοσιεύεται σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές και παρουσιάζεται σε επιστημονικά συνέδρια επίσης μετά από κρίση. Στους Πίνακες 3.2α και 3.2β παρουσιάζονται διεθνείς δείκτες αναγνώρισης του ερευνητικού έργου που παράγεται στο Πανεπιστήμιο. Παρά την επίσης ελλιπή καταγραφή των στοιχείων των εν λόγω πινάκων από τις Ο.Μ.Ε.Α. κάποιων ακαδημαϊκών μονάδων, διαπιστώνεται ότι οι διεθνείς αναφορές στο δημοσιευμένο έργο των μελών, σχεδόν όλων των ακαδημαϊκών μονάδων του Πανεπιστήμιου, είναι σημαντικές. Στο σημείο αυτό θα πρέπει ίσως να αναφερθεί ότι για τα τμήματα με κλασσικές σπουδές Νομική, Ιστορίας Εθνολογίας, Ελληνικής Φιλολογίας, Γλώσσας Φιλολογίας &ΠΠΧ βάσεις όπως οι Scopus και Publish or Perish θεωρούνται ανεπαρκείς για τον προσδιορισμό της διεθνούς αναγνώρισης του ερευνητικού έργου, ενώ υπάρχει έντονος προβληματισμός της ευρύτερης πανεπιστημιακής κοινότητας για τον αντίστοιχο βαθμό αξιοπιστίας των βάσεων αυτών ανεξαρτήτως της κατεύθυνσης σπουδών του εκάστοτε τμήματος. Η αναγραφή των στοιχείων αυτών στην παρούσα έκθεση δεν σημαίνει αποδοχή της ορθότητας, αλλά παρουσίαση του μεγέθους των σχετικών δεικτών. Όσον αφορά σε διπλώματα ευρεσιτεχνίας η παραγωγή του Πανεπιστημίου κατά την περίοδο αναφοράς μάλλον χαρακτηρίζεται φτωχή, καθώς αφορά σε δύο (2) μόνο ακαδημαϊκές μονάδες του. Μεγαλύτερος αλλά ακόμη μη ικανοποιητικός χαρακτηρίζεται ο αριθμός των βραβείων και λοιπών τιμητικών τίτλων μελών του Πανεπιστημίου κατά την εν λόγω περίοδο. Οι δύο αυτοί τομείς ίσως θα πρέπει για το λόγο αυτό να προσεχθούν ιδιαίτερα κατά την επόμενη περίοδο, καθώς οι ακαδημαϊκές μονάδες του Πανεπιστημίου διαθέτουν όλα τα στοιχεία προς αυτό και η χαμηλή επίδοση μάλλον προέρχεται από την έλλειψη σχετικού στόχου. Σε κάθε περίπτωση τα παραπάνω σχόλια διατυπώνονται με την επιφύλαξη της ορθότητας και της πληρότητας των καταγεγραμμένων δεδομένων. Στο σημείο αυτό θα πρέπει να αναφερθεί ότι η απουσία ολοκληρωμένου πληροφοριακού συστήματος δε διευκολύνει τις Ο.Μ.Ε.Α. των ακαδημαϊκών μονάδων του Πανεπιστημίου και αποτελεί την κύρια αιτία της ελλιπούς καταγραφής των απαραίτητων στοιχείων και δεικτών. Ως εκ τούτου, η ταχεία ανάπτυξη ενός λειτουργικού και εύχρηστου πληροφοριακού συστήματος θα πρέπει να αποτελέσει τον επόμενο βραχυπρόθεσμο στόχο του 18

22 Πανεπιστημίου, ώστε η επόμενη έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης να εμπεριέχει για πρώτη φορά τα πλήρη και αληθή στοιχεία που αφορούν στο μη χρηματοδοτούμενο ερευνητικό έργο των μελών του Ιδρύματος. Άλλωστε η μη πλήρης καταγραφή, εκτός από την στρεβλή εικόνα την οποία παρουσιάζει, αδικεί κατάφορα τις ακαδημαϊκές μονάδες και το Πανεπιστήμιο συνολικά. 3.3 Χρηματοδοτούμενη Έρευνα-Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας Ο Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ/Δ.Π.Θ.) Με το ΠΔ 432/ και με την ΚΥΑ/697/ συστήθηκε στο Δ.Π.Θ., (όπως και στα υπόλοιπα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας), Ειδικός Λογαριασμός για την αξιοποίηση των κονδυλίων επιστημονικής έρευνας, εκπαίδευσης, κατάρτισης, τεχνολογικής ανάπτυξης και παροχής σχετικών υπηρεσιών. Οι σκοποί του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας (καθορίζονται στο άρθρο 1 ΚΥΑ/697/ όπως αυτή τροποποιήθηκε και ισχύει με το άρθρο 36 του Ν. 3848/2010) είναι <<.. η διάθεση και διαχείριση κονδυλίων που προέρχονται από οποιαδήποτε πηγή και προορίζονται για την κάλυψη δαπανών οποιουδήποτε είδους που είναι απαραίτητες για τις ανάγκες ερευνητικών, εκπαιδευτικών, επιμορφωτικών, αναπτυξιακών, καθώς και έργων συνεχιζόμενης κατάρτισης και έργων για την παροχή επιστημονικών, τεχνολογικών και καλλιτεχνικών υπηρεσιών, την εκπόνηση ειδικών μελετών, την εκτέλεση δοκιμών, μετρήσεων, εργαστηριακών εξετάσεων και αναλύσεων, την παροχή γνωμοδοτήσεων, τη σύνταξη προδιαγραφών για λογαριασμό τρίτων, τη διαμόρφωση και εκτέλεση επιστημονικών, ερευνητικών πολιτιστικών και αναπτυξιακών προγραμμάτων ως και άλλων σχετικών υπηρεσιών >>. Όργανα διοίκησης και διαχείρισης του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) είναι η Επιτροπή Ερευνών (σε Ολομέλεια ή ως 7μελές Όργανο) και η Γραμματεία του Ειδικού Λογαριασμού. Η Ολομέλεια της Επιτροπής Ερευνών απαρτίζεται από τον Πρόεδρό της Αντιπρύτανη Δ.Π.Θ., από 15 μέλη ΔΕΠ των αυτοδύναμων τμημάτων του Δ.Π.Θ. βαθμίδας Καθηγητή ή Αναπληρωτή Καθηγητή, με τα αντίστοιχα αναπληρωματικά μέλη και από 2 μέλη ΔΕΠ των μη αυτοδύναμων τμημάτων του Δ.Π.Θ., χωρίς δικαίωμα ψήφου, με τα αναπληρωματικά τους μέλη. Επισημαίνεται εδώ ότι σε αντίθεση με τα στοιχεία που αφορούν στο μη χρηματοδοτούμενο ερευνητικό έργο, τα στοιχεία για την χρηματοδοτούμενη έρευνα θεωρούνται πλήρη και αξιόπιστα, καθώς για τη συλλογή τους 19

23 χρησιμοποιήθηκε το ολοκληρωμένο πληροφοριακό σύστημα καταγραφής και παρακολούθησης στοιχείων ερευνητικών και λοιπών χρηματοδοτούμενων έργων που έχει στη διάθεση της τα τελευταία χρόνια η Επιτροπή Ερευνών του Ιδρύματος. Η Γραμματεία του Ειδικού Λογαριασμού στελεχώνεται, σήμερα, εκτός του Προϊσταμένου, που είναι μέλος ΔΕΠ του Τμήματος Νομικής, με 11 μόνιμους υπαλλήλους του Δ.Π.Θ. και 9 με σύμβαση ΙΔΑΧ. Παράλληλα, και με συμβάσεις έργου που έχουν καταρτιστεί μετά από αποφάσεις της Ολομέλειας της ΕΕ στα πλαίσια έργων που χρηματοδοτούνται από το πλεόνασμα του Ειδικού Λογαριασμού, παρέχουν υπηρεσίες εξωλογιστικού ελέγχου, στατιστικής επεξεργασίας κ.λπ. 16 ελεύθεροι επαγγελματίες διαφόρων επιστημονικών ειδικοτήτων. Το προσωπικό της Γραμματείας στελεχώνει υπηρεσίες του Ειδικού Λογαριασμού στις 3 πόλεις πρωτεύουσες των νομών της Θράκης, την Ξάνθη, την Κομοτηνή και την Αλεξανδρούπολη, ώστε να καθίσταται ευχερέστερη η εξυπηρέτηση των κατά πόλεις μελών ΔΕΠ Επιστημονικά Υπευθύνων Χρηματοδοτούμενη έρευνα για τα έτη Το Πανεπιστήμιο εκτός από αποδέκτη της άμεσης δημόσιας χρηματοδότησης για έρευνα, αποτελεί ανάδοχο ανταγωνιστικών ευρωπαϊκών και εθνικών ερευνητικών προγραμμάτων, καθώς επίσης και αποδέκτη ιδιωτικής ερευνητικής χρηματοδότησης. Κατά την περίοδο αναφοράς επιστημονικές περιοχές έντονης ερευνητικής δραστηριότητας αποτέλεσαν η Τεχνολογία Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, ο Σχεδιασμός και η Σεισμική Συμπεριφορά Κατασκευών, η Παιδαγωγική και η Υγεία - Βιοϊατρική, Διαγνωστικές και Θεραπευτικές Μέθοδοι, η Βιομηχανική Τεχνολογία, οι Ανανεώσιμες Πηγές και η Εξοικονόμηση Ενέργειας κ.ά. Οι συνολικές εισροές του Ε.Λ. για την περίοδο αναφοράς ( ) πλησιάζουν τα 23 Μ, ενώ ελαφρώς χαμηλότερες εμφανίζονται οι εκροές (Σχήμα 3.1α). Συγκριτικά με την περίοδο (Σχήμα 3.1β), οι εισροές του Ε.Λ. εμφανίζονται αρκετά μειωμένες κατ έτος, γεγονός που οφείλεται αφενός στο μειωμένο αριθμό προκηρύξεων έργων κατά την περίοδο αναφοράς και αφετέρου στη μεγάλη καθυστέρηση της ένταξης των έργων από τις εθνικές αρχές διαχείρισης. Επιπλέον, από την ανάλυση των εκροών συμπεραίνεται ότι στο μεγαλύτερο μέρος τους αφορούν σε αμοιβές των μελών των ομάδων των ερευνητικών έργων, ενώ μικρότερα ποσά έχουν δαπανηθεί για αγορές επιστημονικών οργάνων και λοιπού εξοπλισμού. Οι αιτίες θα 20

24 πρέπει να αναζητηθούν στις προκηρύξεις των έργων κατά την περίοδο αναφοράς, όπου στη συντριπτική τους πλειοψηφία οι δαπάνες για αγορά επιστημονικού και λοιπού εξοπλισμού χαρακτηρίζονταν μη επιλέξιμες (Σχήμα 3.2). Στο Σχήμα 3.3 παρουσιάζονται τα ενεργά έργα που διαχειρίζεται ο Ε.Λ.-Δ.Π.Θ. ανά έτος. Όπως διαπιστώνεται, μετά την καμπή που παρουσιάστηκε το 2010 (κυρίως λόγω μειωμένων προκηρύξεων και εντάξεων έργων από τις εθνικές διαχειριστικές αρχές), ο αριθμός των ενεργών έργων κατά την περίοδο αναφοράς βαίνει σημαντικά αυξανόμενος και έφθασε τα 907 έργα για το Στα Σχήματα 3.4α και 3.4β παρουσιάζεται το πλήθος και ο προϋπολογισμός των ενεργών έργων που διαχειρίζεται ο Ε.Λ.-Δ.Π.Θ. ανά κατηγορία πηγών χρηματοδότησης. Όπως διαπιστώνεται από το Σχήμα 3.4α, ο μεγαλύτερος αριθμός έργων χρηματοδοτείται από το ΕΤΑΑ (πρώην ΤΣΜΕΔΕ) και αφορά σε έργα της Πολυτεχνικής Σχολής. Ακολουθούν διάφορα έργα με εθνική χρηματοδότηση και έργα παροχής υπηρεσιών, ενώ τα έργα που χρηματοδοτούνται από ευρωπαϊκά Προγράμματα Πλαίσια (FP6 & FP7), άλλους ευρωπαϊκούς φορείς και συγχρηματοδοτούμενα έργα (ΕΣΠΑ) υπολείπονται αριθμητικά. Αντίθετα, από το Σχήμα 3.4β διαπιστώνεται ότι τα έργα που χρηματοδοτούνται από ευρωπαϊκά Προγράμματα Πλαίσια (FP6 & FP7), άλλους ευρωπαϊκούς φορείς και συγχρηματοδοτούμενα έργα (ΕΣΠΑ) συνεισφέρουν αναλογικά με τον αριθμό τους σημαντικά περισσότερο στις προϋπολογιζόμενες εισροές από χρηματοδοτούμενα έργα. Ειδικά για το 2012 ο συνολικός προϋπολογισμός για τα συγχρηματοδοτούμενα έργα προσεγγίζει τα 22,5 Μ. Αξίζει επίσης αναφοράς η συνεισφορά των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών που χρηματοδοτούνται από δίδακτρα εισακτέων, ο προϋπολογισμός των οποίων ξεπερνάει ανά έτος τα 7 Μ. Αναλυτικά τα στοιχεία για τα παραπάνω έργα παρουσιάζονται στους πίνακες 3.3α και 3.3β. Στα Σχήματα 3.5 έως 3.7 παρουσιάζονται το πλήθος των έργων και οι αντίστοιχοι προϋπολογισμοί των ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. για την περίοδο , ανά γεωγραφική περιοχή του Ιδρύματος. Όπως διαπιστώνεται από τα Τμήματα της Πολυτεχνικής Σχολής στην Ξάνθη, το Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών έχει μεγαλύτερο αριθμό έργων, αλλά το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών έχει έργα μεγαλύτερου συνολικού προϋπολογισμού (Σχήματα 3.5α & 3.5β). Αντίστοιχα από τα Τμήματα του Πανεπιστημίου στην Κομοτηνή, το Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού υπερτερεί σημαντικά έναντι των υπολοίπων τόσο ως προς το πλήθος των έργων, όσο και ως προς το συνολικό 21

25 προϋπολογισμό τους (Σχήματα 3.6α & 3.6β). Τέλος, μεταξύ των Τμημάτων του Ιδρύματος στην Αλεξανδρούπολη και στην Ορεστιάδα, το Τμήμα Ιατρικής είναι αυτό με τα περισσότερα έργα και παράλληλα με το μεγαλύτερο συνολικό προϋπολογισμό χρηματοδοτούμενων έργων (Σχήματα 3.7α & 3.7β). Αξίζει επίσης αναφοράς η προσπάθεια που κατεβλήθη από το Πανεπιστήμιο για την προβολή του ερευνητικού έργου και για τη διάδοση των ερευνητικών αποτελεσμάτων για την περίοδο αναφοράς ( ), η οποία κρίνεται ιδιαίτερα σημαντική, καθώς συνολικά το ποσό που χρησιμοποιήθηκε από το Ίδρυμα για την χρηματοδότηση επιστημονικών συνεδρίων από τις ακαδημαϊκές του μονάδες ξεπέρασε το 0.25 Μ. Τη μεγαλύτερη συμβολή στη χρηματοδότηση των συνεδρίων του Ιδρύματος είχε το Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος (Σχήμα 3.8). 3.4 Συμπεράσματα Σύμφωνα με τα παραπάνω δεδομένα, η ποσότητα του χρηματοδοτούμενου ερευνητικού έργου που υλοποιείται στο Πανεπιστήμιο δεν μπορεί παρά να χαρακτηριστεί σημαντική. Επίσης, από τα σχετικά δεδομένα διαφαίνεται η αυξητική τάση των έργων που χρηματοδοτούνται από Ευρωπαϊκούς φορείς είτε αυτόνομα είτε στο πλαίσιο συγχρηματοδότησης (ΕΣΠΑ), στοιχείο που επισημαίνεται ως ιδιαιτέρως θετικό. Επιπλέον, η πολιτική έρευνας του Πανεπιστημίου φαίνεται ότι συνέβαλε στη δημιουργία επιστημονικού δυναμικού υψηλής στάθμης, που μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στο χώρο της έρευνας, της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και της παραγωγικής διαδικασίας. Λαμβάνοντας υπ όψιν τις διαμορφούμενες συνθήκες διεθνοποίησης της γνώσης και της έρευνας και οριοθετώντας ένα προγραμματικό πλαίσιο για την ανάπτυξη της έρευνας του Πανεπιστημίου μας φαίνεται να υπάρχει ανάγκη για μεγαλύτερη επιδίωξη χρηματοδοτήσεων από Ευρωπαϊκούς πόρους και συγχρηματοδοτούμενα προγράμματα. Τέλος, θα πρέπει να συνεχιστεί η προσπάθεια για τη βέλτιστη αξιοποίηση των σχετικών με την έρευνα πόρων για την παραγωγή παραδοτέων με τη μορφή διπλωμάτων ερασιτεχνίας, βραβείων και τιμητικών διακρίσεων, αλλά και για την παραγωγή ερευνητικού έργου με τη μέγιστη δυνατή διεθνή αναγνώριση. 22

26 4. ΔΙΟΙΚΗΣΗ 4.1 Διοικητική Διάρθρωση-Υπηρεσίες Η διοικητική διάρθρωση των υπηρεσιών του Πανεπιστημίου βασίζεται σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο ανάπτυξης και λειτουργίας προσαρμοσμένο κατά το δυνατόν στην ιδιαιτερότητα της πολυεδρικής λειτουργίας του. Η βασική διοικητική έδρα των διοικητικών του κεντρικών υπηρεσιών βρίσκεται στην Πανεπιστημιούπολη της Κομοτηνής, στο κτίριο διοίκησης (Πρυτανεία), ενώ υπάρχουν και αποκεντρωμένες υπηρεσίες (γραφεία) στις υπόλοιπες πόλεις έδρες. Σε ότι αφορά στη διοικητική υποστήριξη των σχολών και τμημάτων (γραμματείες), οι έδρες τους είναι στην πόλη στην οποία λειτουργεί η αντίστοιχη σχολή ή τμήμα. Ο συνολικός αριθμός των διοικητικών υπαλλήλων, με τις αντίστοιχες πληρωμένες και κενές θέσεις, καθώς και η κατανομή τους ανά υπηρεσία φαίνεται στους πίνακες 4.1 και 4.2. Σύμφωνα με τον Οργανισμό των Διοικητικών Υπηρεσιών του Δ.Π.Θ. (ΦΕΚ. 98/ ), η διάρθρωση των υπηρεσιών έχει, όπως φαίνεται και στο σχήμα 4.1, ως εξής: Α. Γενική Διεύθυνση Διοικητικής Υποστήριξης 1. Διεύθυνση Διοικητικού i. Τμήμα Προσωπικού ii. Τμήμα Γενικού Πρωτοκόλλου-Αρχείου iii. Τμήμα Διοικητικής Μέριμνας iv. Τμήμα Διοικητικού Ξάνθης v. Τμήμα Διοικητικού Αλεξανδρούπολης 2. Διεύθυνση Ακαδημαϊκών Θεμάτων i. Τμήμα προπτυχιακών Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας ii. Τμήμα μεταπτυχιακών Σπουδών και Έρευνας iii. Τμήμα Ακαδημαϊκών θεμάτων Ξάνθης iv. Τμήμα Ακαδημαϊκών Θεμάτων Αλεξανδρούπολης 3. Διεύθυνση Οικονομικής Διαχείρισης i. Τμήμα Προϋπολογισμού ii. Τμήμα Δαπανών iii. Τμήμα Προμηθειών iv. Τμήμα Μισθοδοσίας v. Τμήμα Οικονομικής Διαχείρισης Ξάνθης vi. Τμήμα Οικονομικής Διαχείρισης Αλεξανδρούπολης Β. Γενική Διεύθυνση Προγραμματισμού και Ανάπτυξης 1. Διεύθυνση Προγραμματισμού και Ανάπτυξης i. Τμήμα Ανάπτυξης ii. Τμήμα Διεθνών Σχέσεων iii. Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων 2. Διεύθυνση Τεχνικών Έργων 23

27 i. Τμήμα Μελετών ii. Τμήμα Διοικητικής Υποστήριξης iii. Τμήμα Εκτέλεσης Έργων iv. Τμήμα Συντήρησης v. Τμήμα Τεχνικών Έργων Ξάνθης vi. Τμήμα Τεχνικών Έργων Αλεξανδρούπολης 3. Διεύθυνση Μηχανοργάνωσης i. Τμήμα Λειτουργίας και συντήρησης Υπολογιστικών συστημάτων ii. Τμήμα Μηχανογράφησης iii. Τμήμα Γραμματείας iv. Αυτοτελές Γραφείο Μηχανοργάνωσης Ξάνθης v. Αυτοτελές Γραφείο Μηχανοργάνωσης Αλεξανδρούπολης vi. Αυτοτελές Γραφείο Μηχανοργάνωσης Ορεστιάδας Γ. Αυτοτελή Τμήματα 1. Τμήμα Εκδόσεων (Τυπογραφείο) 2. Γραμματεία Συγκλήτου (επίπεδο Τμήματος) 3. Γραμματεία Πρυτανικού Συμβουλίου (επίπεδο Τμήματος) 4. Γραμματεία Νομικής Υπηρεσίας (επίπεδο Τμήματος) 5. Γραμματεία Ειδικού Λογαριασμού Έρευνας (επίπεδο Τμήματος) 6. Γραμματεία Σχολής Επιστημών Αγωγής (ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ) 7. Γραμματεία Πολυτεχνικής Σχολής (ΞΑΝΘΗ) Δ. Γραμματείες Ακαδημαϊκών Τμημάτων (20 Τμήματα) 1. Νομικής (ιδρυτικό Π.Δ 374/74), ΚΟΜΟΤΗΝΗ 2. ΤΕΦΑΑ(ιδρυτικό Π.Δ 465/83), ΚΟΜΟΤΗΝΗ 3. Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας (ιδρυτικό Π.Δ 365/93), ΚΟΜΟΤΗΝΗ 4. Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης (ιδρυτικό 304/94), ΚΟΜΟΤΗΝΗ 5. Τμήμα Ιστορίας Εθνολογίας (ιδρυτικό Π.Δ 149/99), ΚΟΜΟΤΗΝΗ 6. Τμήμα ΔΟΣΑ(ιδρυτικό Π.Δ 203/99), ΚΟΜΟΤΗΝΗ 7. Τμήμα Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων χωρών (Π.Δ 90/2000), ΚΟΜΟΤΗΝΗ 8. Τμήμα Πολιτικών Επιστημών (ιδρυτικό Π.Δ 21/2009), ΚΟΜΟΤΗΝΗ 9. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (ιδρυτικό Π.Δ 21/2009), ΚΟΜΟΤΗΝΗ 10. Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών (ιδρυτικό Π.Δ 375/74), ΞΑΝΘΗ 11. Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ιδρύθηκε με το Π.Δ. 671/75 και μετονομάστηκε με το Π.Δ 129/83) 12. Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος (ιδρυτικό Π.Δ 365/93), ΞΑΝΘΗ 13. Τμήμα Μηχανικών Παραγωγ. και Διοίκησης (Π.Δ 90/2000), ΞΑΝΘΗ 14. Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (ιδρυτικό Π.Δ 203/1999, ΞΑΝΘΗ 15. Τμήμα Ιατρικής (Ν. 541/77), ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ 16. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Ν. 1268/82), ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗ 17. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης Στην Προσχολική Ηλικία (Ν. 1268/82 άρθ. 46) 18. Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής (Π.Δ 203/99) ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗ 19. Τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης (ιδρυτικό Π.Δ 203/99) ΟΡΕΣΤΙΑΔΑ 24

28 20. Τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος Και Φυσικών Πόρων (Π.Δ 203/99) Ε. Αυτοτελή Γραφεία 1. Γραφείο Πρυτανείας 2. Γραφείο Κίνησης Αυτοκινήτων 3. Γραφείο Σταδιοδρομίας Φοιτητών ΣΤ. Γραφείο Προϊσταμένου Γραμματείας (Θέση Γραμματέα, ο οποίος εκλέγεται από τη Σύγκλητο, σύμφωνα με τον Ν.35409/2007. Προς το παρόν η θέση είναι κενή) Ζ. Διεύθυνση Βιβλιοθήκης Η. Εκτός του οργανισμού λειτουργούν με αποφάσεις της Πρυτανείας οι εξής Υπηρεσίες: 1. Υπολογιστικό Κέντρο 2. Γραφείο Μισθώσεων 3. Υπηρεσία Δημοσιευμάτων 4. Εταιρεία Αξιοποίησης και Διαχείρισης περιουσίας Δ.Π.Θ. 5. Βιβλιοθήκες i. Πολυτεχνικής Σχολής ii. Σχολής Επιστημών Αγωγής iii. Νομικής-Κοιν.Διοίκησης ΔΟΣΑ iv. Ιστορίας Εθνολογίας και Παρευξείνιων Χωρών v. ΤΕΦΑΑ vi. Ιατρικής vii. Αγροτικής Ανάπτυξης Δασολογίας Από τα στοιχεία των πινάκων είναι εμφανής η σημαντική έλλειψη του διοικητικού προσωπικού η οποία υφίσταται σήμερα, ακόμα και για τις προβλεπόμενες με βάση το οργανόγραμμα του Πανεπιστημίου θέσεις, στις οποίες δεν συμπεριλαμβάνονται όλες οι ανάγκες σε διοικητικό προσωπικό των νέων τμημάτων. Η σημαντική αυτή έλλειψη σε διοικητικό προσωπικό οφείλεται αφενός στις αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδότησης τα τελευταία χρόνια, με ποσοστό συνταξιοδότησης 7,4% για το και 8,6% για το (39 χρόνια λειτουργίας του Πανεπιστημίου, αλλαγές στο ασφαλιστικό σύστημα) και αφ ετέρου λόγω του μικρού αριθμού υπαλλήλων με συμβάσεις ΙΔΑΧ σε σχέση με τις πραγματικές ανάγκες του Δ.Π.Θ.. Είναι χαρακτηριστικό ότι τη διετία αποχώρησαν συνολικά 66 διοικητικοί υπάλληλοι, προσελήφθη μόλις 1 άτομο, με μετάταξη, στην κατηγορία ΔΕ Προσωπικό Η/Υ. Η λειτουργία δε των γραμματειών στα δύο νεοϊδρυθέντα τμήματα (Πολιτικών Επιστημών και Διοίκησης Επιχειρήσεων) εξακολουθεί να υποστηρίζεται με 2 μόλις άτομα. Όπως φαίνεται και από το σχήμα 4.2, οι συνολικές θέσεις του 25

29 διοικητικού προσωπικού παρουσιάζουν το 2012 μείωση της τάξης του 11% σε σχέση με τα στοιχεία του 2010, με το μόνιμο προσωπικό να έχει υποστεί, στο αντίστοιχο διάστημα, τις μεγαλύτερες απώλειες που αγγίζουν το 18%. Σημαντική έλλειψη προσωπικού παρατηρείται και σε άλλες κατηγορίες εργαζομένων για την κάλυψη των αναγκών των οποίων το Πανεπιστήμιο τις τελευταίες δεκαετίες καλύπτει με συμβάσεις με εξωτερικούς παρόχους υπηρεσιών μετά από διεθνή διαγωνισμό αναλώνοντας για τον σκοπό αυτό ένα σημαντικό ποσοστό του προϋπολογισμού του (βλέπε στη συνέχεια). Παροχή υπηρεσιών με σύναψη συμβάσεων αφορά στην καθαριότητα, την φύλαξη και την συντήρηση (κυρίως των εξωτερικών χώρων). Κατά την κρίση της ΜΟ.ΔΙ.Π. οι ανάγκες σε διοικητικό προσωπικό στο Δ.Π.Θ. ήδη αποτελούν σήμερα το πρώτο ιεραρχικά πρόβλημά του, το οποίο παρουσιάζει σημαντική επιδείνωση, με αποτέλεσμα να μην είναι δυνατή η ομαλή λειτουργία των υπηρεσιών και συνεπώς αυτή του Πανεπιστημίου. Η επιτροπή αναγνωρίζει τη δύσκολη συγκυρία που διέρχεται η χώρα λόγω της οικονομικής κατάστασης, όμως θα πρέπει να υπάρξουν άμεσες προτάσεις προς την πολιτεία προκειμένου να στηριχθεί το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο στον τομέα αυτό (π.χ. μετατάξεις από συγχωνεύσεις υπηρεσιών, νέες θέσεις κατά προτεραιότητα, κ.λπ.). Με την εφαρμογή του Ν. 4009/2011 θα πρέπει να γίνει αναδιάρθρωση του οργανισμού του Πανεπιστημίου με την ίδρυση νέων διοικητικών μονάδων και την συγχώνευση κατάργηση κάποιων άλλων (π.χ. Γραμματεία συμβουλίου, ΝΠΙΔ κλπ), έτσι ώστε να ανταποκρίνεται αφ ενός μεν στις νέες απαιτήσεις και αφ ετέρου να ανταπεξέρχεται στη σημαντική μείωση του διοικητικού προσωπικού. 4.2 Υποδομές-Εξοπλισμός-Εργαστήρια Κατά τη διετία , το σύνολο των κτιριακών υποδομών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου και στις τέσσερις πόλεις, αυξήθηκε περίπου κατά 1,4% (2.778μ 2 ), φτάνοντας συνολικά τα μ 2. Οι κτιριακές υποδομές του πανεπιστημίου, παρουσιάζονται αναλυτικά στον πίνακα 4.3 και συμπεριλαμβάνουν την έκταση των υποδομών ανά ακαδημαϊκή και διοικητική μονάδα, καθώς και τις υποδομές της φοιτητικής μέριμνας. Συγκεκριμένα, από το σύνολο των μ 2 τα μ 2 (ποσοστό 75.1%) χρησιμοποιούνται από τα τμήματα για να καλύψουν εκπαιδευτικές και ερευνητικές ανάγκες 26

30 τους, μ 2 (ποσοστό 19.5%) για την υποστήριξη της φοιτητικής μέριμνας και μ 2 (ποσοστό 5.4%), για τις διοικητικές ανάγκες του ιδρύματος (Σχήμα 4.3). Ως προς την κατανομή ανά πόλη, όπως παρουσιάζεται και στο σχήμα 4.4, μ 2 (ποσοστό 50.8%) καταλαμβάνουν τα Τμήματα και οι υπηρεσίες της Κομοτηνής, μ 2 (ποσοστό 28%) της Ξάνθης, μ 2 (ποσοστό 16.7%) της Αλεξανδρούπολης και 9.017μ 2 (ποσοστό 4.5%) της Ορεστιάδας. Στα παραπάνω στοιχεία δεν συμπεριλαμβάνονται οι σημαντικού εμβαδού χρησιμοποιούμενοι από την Ιατρική σχολή χώροι του Γενικού Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Αλεξανδρούπολης, καθώς και οι ενοικιαζόμενοι χώροι για την στέγαση φοιτητών, οι οποίοι αποτελούνται από 99 δίκλινα δωμάτια και εξυπηρετούν τόσο προπτυχιακούς, όσο και φοιτητές ERASMUS των τεσσάρων Τμημάτων της Αλεξανδρούπολης. Η έκταση των υποδομών του Δ.Π.Θ., σε σχέση με αυτή που παρουσιάστηκε στην έκθεση της τετραετίας , παρουσιάζει διακυμάνσεις, με σημαντικότερη την αύξηση των υποδομών της Ορεστιάδας, (αγγίζει το 70%), τόσο σε εγκαταστάσεις των Τμημάτων, όσο και στα κτίρια της φοιτητικής μέριμνας. Ακολουθεί η Αλεξανδρούπολη, με μικρή αύξηση περίπου 8,5%, η οποία οφείλεται κυρίως στα κτίρια του Τμήματος της Ιατρικής και στη φοιτητική μέριμνα. Τέλος, οι εγκαταστάσεις της Κομοτηνής παρέμειναν ως είχαν, ωστόσο, οι εγκαταστάσεις της Ξάνθης παρουσίασαν μικρή μείωση της τάξης του 6%, η οποία οφείλεται σε αλλαγή της χρήσης των κτιριακών εγκαταστάσεων των Τμημάτων της Ξάνθης. 4.3 Οικονομικά Στοιχεία Συγκεντρωτικά, τα οικονομικά στοιχεία του Δ.Π.Θ. για τα έτη παρουσιάζονται στον πίνακα 4.4 για όλες τις κατηγορίες δαπανών, εκτός των χρηματοδοτήσεων της έρευνας, ποσά τα οποία διαχειρίσθηκε ο ΕΛΚΕ. Πιο συγκεκριμένα, η ανάλυση των επιμέρους δαπανών, όπως παρουσιάζονται στο σχήμα 4.5 και τον πίνακα 4.5, εμφανίζει τις δαπάνες για τη φοιτητική μέριμνα να καταλαμβάνουν το μεγαλύτερο ύψος των δαπανών, με ποσοστά 24,75% και 22,44% του προϋπολογισμού αντίστοιχα για τα έτη 2011 και Οι κατηγορίες που αποτελούν τις δαπάνες για τη φοιτητική μέριμνα είναι η σίτιση των φοιτητών, τα μισθώματα στέγασης και μεταφορικών μέσων 27

31 των φοιτητών και τέλος οι επιχορηγήσεις και συνδρομές σε φοιτητικούς συλλόγους. Στην επιμέρους ανάλυση δαπανών ακολουθούν οι εργολαβίες φύλαξης, καθαριότητας και συντήρησης (19,9% και 25,4% αντίστοιχα), ενώ για τα λειτουργικά έξοδα των Τμημάτων διατίθενται μόλις το 5,5% και 2,6% του προϋπολογισμού. 4.4 Βιβλιοθήκες Για την εξυπηρέτηση των σκοπών της έρευνας και της εκπαίδευσης, λειτουργεί στο Δ.Π.Θ. ως ενιαία, αποκεντρωμένη και αυτοτελής Μονάδα Κεντρική Βιβλιοθήκη, η οποία έχει ως έδρα την Κομοτηνή. Η Κεντρική Βιβλιοθήκη, λόγω της μεγάλης γεωγραφικής διασποράς του Πανεπιστημίου στις τέσσερις πόλεις της Θράκης (Κομοτηνή, Ξάνθη, Αλεξανδρούπολη, Ορεστιάδα), έχει αναπτύξει, διοικητικά, εννέα Βιβλιοθήκες Παραρτήματα σε επίπεδο Σχολών και Μονάδες Βιβλιοθηκών σε επίπεδο Τμημάτων, των οποίων αναλυτικά ο αριθμός τόμων και τίτλων για τα έτη παρουσιάζεται στον πίνακα 4.6. Συγκεκριμένα, οι βιβλιοθήκες του Δ.Π.Θ. είναι οι εξής: 5 στο Νομό Ροδόπης (στη πόλη της Κομοτηνής): 1. Βιβλιοθήκη Νομικής, Κοινωνικής Διοίκησης, Δ.Ο.Σ.Α., Πολιτικών Επιστημών, Διοίκησης Επιχειρήσεων. Στεγάζεται στο νεόδμητο κτίριο της Νομικής Σχολής (1 ος όροφος) στην Πανεπιστημιούπολη Κομοτηνής, καλύπτει 850 τ.μ. και κατανέμεται σε δύο επίπεδα. Η Βιβλιοθήκη έχει σύγχρονη δικτυακή υποδομή και ηλεκτρονικό εξοπλισμό καθώς και Αναγνωστήριο 80 θέσεων εργασίας. 2. Βιβλιοθήκη Τ.Ε.Φ.Α.Α. Στεγάζεται στο νέο κτίριο του Τ.Ε.Φ.Α.Α. στην Πανεπιστημιούπολη Κομοτηνής, καλύπτει τ.μ. Η βιβλιοθήκη έχει σύγχρονη δικτυακή υποδομή και ηλεκτρονικό εξοπλισμό καθώς και Αναγνωστήριο 40 θέσεων εργασίας. 3. Βιβλιοθήκη Ιστορίας & Εθνολογίας. Στεγάζεται στο ίδιο κτίριο όπου λειτουργεί το αντίστοιχο Τμήμα (κτίριο του ΟΣΚ) στην πόλη της Κομοτηνής, καλύπτει 560 τ.μ. Η Βιβλιοθήκη έχει σύγχρονη δικτυακή υποδομή και ηλεκτρονικό εξοπλισμό καθώς και αναγνωστήριο 50 θέσεων. 28

32 4. Βιβλιοθήκη Ελληνικής Φιλολογίας. Στεγάζεται σε εγκαταστάσεις ΠΡΟΚΑΤ όπου λειτουργεί το αντίστοιχο Τμήμα στην Πανεπιστημιούπολη της Κομοτηνής, καλύπτει 180 τ.μ. Η Βιβλιοθήκη έχει σύγχρονη δικτυακή υποδομή και ηλεκτρονικό εξοπλισμό καθώς και Αναγνωστήριο 40 θέσεων εργασίας. 5. Βιβλιοθήκη Γλώσσας, Πολιτισμού και Φιλολογίας των Παρευξεινίων Χωρών. Στεγάζεται στο ίδιο κτίριο όπου λειτουργεί το αντίστοιχο Τμήμα στην πόλη της Κομοτηνής, καλύπτει 161 τ.μ. Η βιβλιοθήκη έχει σύγχρονη δικτυακή υποδομή και ηλεκτρονικό εξοπλισμό καθώς και Αναγνωστήριο 40 θέσεων εργασίας. 1 στο Νομό Ξάνθης (στην πόλη της Ξάνθης) 1. Βιβλιοθήκη Πολυτεχνικής Σχολής (Τμήματα Πολιτικών Επιστημών, Η/Υ, Μηχανικών Περιβάλλοντος, Μηχανικών Αρχιτεκτόνων, Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης.) Στεγάζεται στις εγκαταστάσεις της Πολυτεχνικής Σχολής στην πόλη της Ξάνθης, καλύπτει 600 τ.μ.. Η Βιβλιοθήκη έχει σύγχρονη δικτυακή υποδομή και ηλεκτρονικό εξοπλισμό καθώς και Αναγνωστήριο 200 θέσεων εργασίας. 3 στο Νομό Έβρου: 1. Βιβλιοθήκη Ιατρικής και Μοριακής Βιολογίας στην πόλη της Αλεξανδρούπολης. Στεγάζεται στο νεόδμητο κτίριο της Ιατρικής Σχολής, στην Πανεπιστημιούπολη της Αλεξανδρούπολης, καλύπτει τ.μ. και κατανέμεται σε επίπεδα. Η Βιβλιοθήκη έχει σύγχρονη δικτυακή υποδομή και ηλεκτρονικό εξοπλισμό καθώς και Αναγνωστήριο 160 θέσεων εργασίας. 2. Βιβλιοθήκη της Σχολής των Επιστημών Αγωγής στη Νέα Χιλή Αλεξανδρούπολης. Στεγάζεται στα κτίρια της Σχολής Επιστημών Αγωγής, στην Χιλή της Αλεξανδρούπολης, καλύπτει 400 τ.μ. Η Βιβλιοθήκη έχει σύγχρονη δικτυακή υποδομή και ηλεκτρονικό εξοπλισμό καθώς και Αναγνωστήριο 50 θέσεων εργασίας. 3. Βιβλιοθήκη των Τμημάτων Αγροτικής Ανάπτυξης και Δασολογίας στην πόλη της Ορεστιάδας. Στεγάζεται στα κτίρια των αντίστοιχων Τμημάτων, στην πόλη της 29

33 Ορεστιάδας, καλύπτει 160 τ.μ.. Η Βιβλιοθήκη έχει σύγχρονη δικτυακή υποδομή και ηλεκτρονικό εξοπλισμό καθώς και Αναγνωστήριο 40 θέσεων εργασίας. Στόχος της Κεντρικής Βιβλιοθήκης είναι η ανάπτυξη και ο εμπλουτισμός των συλλογών της, με σκοπό την αποτελεσματικότερη εξυπηρέτηση του ερευνητικού και εκπαιδευτικού έργου των Σχολών και των Τμημάτων του Πανεπιστημίου. Από τα στοιχεία της Κ. Βιβλιοθήκης, προκύπτει ότι συνολικά έως και το 2011 αυτή διέθετε: τόμους βιβλίων τόμους περιοδικών - 61 τίτλους τρεχουσών (ενεργών) συνδρομών τεκμήρια ψηφιακής συλλογής - 5 βάσεις δεδομένων ηλεκτρονικών περιοδικών και βιβλιογραφικών βάσεων δεδομένων - Πρόσβαση σε περίπου τίτλους επιστημονικών περιοδικών μέσω του συνδέσμου της HEAL-link. Ενώ έως και το 2012 διαθέτει: τόμους βιβλίων τόμους περιοδικών - 64 τίτλους τρεχουσών (ενεργών ) συνδρομών τεκμήρια ψηφιακής συλλογής - 4 βάσεις δεδομένων ηλεκτρονικών περιοδικών και βιβλιογραφικών βάσεων δεδομένων - Πρόσβαση σε περίπου τίτλους επιστημονικών περιοδικών (με συμβάσεις και open access) μέσω του συνδέσμου της HEAL-link. Συγκρίνοντας τα παραπάνω στοιχεία με αυτά του 2009, όπως παρουσιάζεται και στο σχήμα 4.6, προκύπτει αύξηση των τόμων βιβλίων κατά (5,74%), των τόμων των περιοδικών κατά (2,61%), των ψηφιακών τεκμηρίων κατά 112 (38,62%), καθώς και των τίτλων επιστημονικών περιοδικών του συνδέσμου της HEAL-LINK κατά (52,31%). Μεγάλη ωστόσο μείωση παρατηρείται τόσο στους τίτλους των ενεργών συνδρομών, κατά 152 (70,37%), αλλά και των βάσεων δεδομένων ηλεκτρονικών περιοδικών και βιβλιογραφικών βάσεων δεδομένων κατά 14 (77,78%). Μείωση που δεν μπορεί παρά να έχει σχέση με την ελλιπή χρηματοδότηση στις βιβλιοθήκες. 30

34 Στα πλαίσια των υπηρεσιών που προσφέρει η Κ.Β. στα σχήματα 4.7 και 4.8 παρουσιάζεται η κατανομή των τόμων στον κατάλογό της (ανά βιβλιοθήκη), για τα έτη 2011 και 2012, ενώ στα σχήματα 4.9 και 4.10 η μεταβολή του αριθμού τόμων και τίτλων και ο ετήσιος ρυθμός βιβλιογραφικού δανεισμού αντίστοιχα. Παρατηρώντας και αναλύοντας τα παραπάνω στοιχεία των βιβλιοθηκών του Δ.Π.Θ., μπορούν να εξαχθούν τα παρακάτω συμπεράσματα, όσον αφορά στα θετικά, τα δυνητικά και τα αρνητικά σημεία τους. Θετικά σημεία - Δυνατότητα κεντρικής διαχείρισης των κονδυλίων που διατίθενται για τους σκοπούς της επιστημονικής πληροφόρησης του Ιδρύματος, όπως συμβαίνει με την αποπληρωμή των υποχρεώσεων του Πανεπιστημίου μας προς την Κοινοπραξία του ΣΕΑΒ και αφορούν τις ηλεκτρονικές πηγές της HEAL-LINK, καθώς και τη βιβλιοθηκονομική βάση LC Classification Web που είναι απαραίτητο εργαλείο για την βιβλιοθηκονομική οργάνωση του υλικού της Κεντρικής Βιβλιοθήκης. - Διακρίσεις ποιότητας του καταλόγου της Κεντρικής βιβλιοθήκης. Από την αρχή της συγκρότησης του ηλεκτρονικού καταλόγου τέθηκαν οι βάσεις για ομοιομορφία και κοινά βιβλιοθηκονομικά πρότυπα. Η επιλογή ελέγχου των εγγραφών από μικρό αριθμό υπευθύνων που συντόνιζαν και συνεχίζουν να συντονίζουν όλη τη διαδικασία των καταχωρήσεων στον Κεντρικό Συλλογικό Κατάλογο οδήγησε την Κ.Β. σε υψηλές διακρίσεις κατάταξης από άποψη ποιότητας στον Συλλογικό Κατάλογο Ελληνικών Ακαδημαϊκών Ιδρυμάτων (ΣΚΕΑΒ) του οποίου η Κεντρική Βιβλιοθήκη είναι μέλος. - Συνεχής εμπλουτισμός του κεντρικού καταλόγου βιβλιογραφικών εγγραφών. - Λειτουργία νέων υπηρεσιών που προβλέπονται να υλοποιηθούν δια της πράξης «Εκσυγχρονισμός Υπηρεσιών Πληροφόρησης της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του Δ.Π.Θ.» που εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Ψηφιακή Σύγκλιση που χρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ. Σκοπός της Πράξης αυτής είναι η Κ.Β. να προσφέρει επιστημονική πληροφόρηση στο σύνολο της κοινωνίας. Η Πράξη αυτή έχει ενταχθεί τον Απρίλιο του 2011 και έχει προϋπολογισμό περίπου Έως σήμερα έχει ολοκληρωθεί η διαβούλευση σε 3 διαγωνισμούς για την προμήθεια λογισμικού και εξοπλισμού. - Συνέχιση των προγραμμάτων παρουσίασης και εκπαίδευσης στις 31

35 υπηρεσίες των βιβλιοθηκών του Πανεπιστημίου μας κατά ομάδες με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών και καθημερινή ενημέρωση για έγκαιρη και έγκυρη επιστημονική πληροφόρηση σε μεμονωμένους χρήστες από το προσωπικό των κατά τόπους βιβλιοθηκών. - Αύξηση των αριθμητικών δεδομένων- σύμφωνα με το πρόγραμμα μηχανοργάνωσης της Κ.Β-. των παρεχόμενων υπηρεσιών όπως δανεισμού (σχήμα 3), παρά την έλλειψη κονδυλίων για ανάπτυξη και εμπλουτισμό των συλλογών των βιβλιοθηκών των Σχολών και Τμημάτων του Δ.Π.Θ.. - Θετικότατα αποτελέσματα για την αξιολόγηση του προσωπικού των Βιβλιοθηκών του Πανεπιστημίου μας, στην ηλεκτρονική έρευνα ικανοποίησης χρηστών που πραγματοποιήθηκε από τη ΜΟ.ΔΙ.Π.Α.Β. Να σημειωθεί ότι σε ότι αφορά την ταχύτητα και την αποτελεσματικότητα του προσωπικού τα ποσοστά ικανοποίησης έφτασαν το 87,5%, ενώ την ευγένεια του προσωπικού τα ποσοστά ικανοποίησης άγγιξαν το 92,1%. Δυνητικά θετικά σημεία Η Κεντρική Βιβλιοθήκη ως Κεντρική υπηρεσία, παράλληλα με τις ήδη λειτουργούσες Τεχνική, Οικονομική κλπ., θα μπορούσε να: - διευκολύνει την άσκηση διοίκησης σε 9 βιβλιοθήκες. - διαχειριστεί τους ανθρώπινους πόρους με βέλτιστο τρόπο. - πραγματοποιεί ενιαίους διαγωνισμούς για την προμήθεια εξοπλισμών, τεκμηρίων κλπ. Η καθημερινή ενημέρωση για έγκαιρη και έγκυρη επιστημονική πληροφόρηση σε μεμονωμένους χρήστες από το προσωπικό των κατά τόπους βιβλιοθηκών, θα μπορούσε με συντονισμένη οργάνωση και μεγαλύτερη προβολή των οργανωμένων εκπαιδευτικών σεμιναρίων να συμβάλει στην ανάπτυξη της υπηρεσίας, γεγονός που επισημαίνεται στα συμπεράσματα της ηλεκτρονικής έρευνας ικανοποίησης χρηστών που διενεργήθηκε με την ευθύνη της ΜΟ.ΔΙ.Π.Α.Β. Αρνητικά σημεία - Ελλιπής χρηματοδότηση για την αγορά τόμων και κυρίως συνδρομών σε επιστημονικά περιοδικά, με ότι και αν αυτό σημαίνει για την έρευνα και τη διδασκαλία. 32

36 - Απουσία θεσμοθετημένου πλαισίου λειτουργίας των διοικητικών υπηρεσιών της Κεντρικής Βιβλιοθήκης, καθώς και των Παρατημάτων της. Το γεγονός αυτό επηρεάζει αρνητικά: 1. το συντονισμό ή πιο συγκεκριμένα τη χάραξη και υλοποίηση ενιαίας πολιτικής ανάπτυξης των παρεχόμενων υπηρεσιών. 2. τη διαχείριση κονδυλίων και προσωπικού. 3. την ανάληψη πρωτοβουλιών. Να διευκρινιστεί ότι έως σήμερα πολλές από τις υπηρεσίες της Κ.Β. βασίζονται αποκλειστικά και μόνο σε φιλότιμες προσπάθειες υπαλλήλων της. Παλαιότερα έχουν υποβληθεί σχέδια οργανισμού, ελλείψεις και βελτιωτικές προτάσεις στη διοίκηση του Πανεπιστημίου, όπως: - Έλλειψη φυσικού χώρου εγκατάστασης της Κεντρικής Βιβλιοθήκης. - Έλλειψη επαρκούς προσωπικού στις Βιβλιοθήκες για τη διεκπεραίωση βασικών λειτουργιών τους. Γεγονός που προέκυψε λόγω συνταξιοδότησης ή μετακίνησης υπαλλήλων του Πανεπιστημίου σε άλλες υπηρεσίες. - Μέσα στο γενικότερο πλαίσιο της ελλιπούς χρηματοδότησης, σήμερα οι παρεχόμενες υπηρεσίες της Κ.Β. οδηγούνται σε στασιμότητα. - Η έλλειψη ενιαίας ιεραρχικής διοικητικής διαχείρισης της Κεντρικής Βιβλιοθήκης σε εννέα (9) Παραρτήματα και Βιβλιοθήκες Μονάδες, έχει αρνητικές επιπτώσεις στην ορθολογική διαχείριση των πιστώσεων και στην αποτελεσματική αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού. - Η παρωχημένη δικτυακή και τεχνική υποδομή της ιστοσελίδας της Κ.Β. την καθιστά ευάλωτη σε συνεχής κακόβουλες προσβολές. Αποτέλεσμα αυτού είναι η διαλειπτόμενη και μη επαρκής διαδυκτυακή παρουσία της Κ.Β. Περισσότερα στοιχεία για τις δράσεις και την λειτουργία της K.B. του Δ.Π.Θ. περιλαμβάνονται στο παράρτημα ΙV. 4.5 Κέντρο Δικτύου και ΗΥ Το Υπολογιστικό Κέντρο Κέντρο Διαχείρισης Δικτύων (ΚΔΔ) του Δ.Π.Θ. λειτουργεί από το 1976 στις εγκαταστάσεις της Πολυτεχνικής Σχολής στην Ξάνθη. Κύριος σκοπός του είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας μέσω της ανάπτυξης, διαχείρισης και εποπτείας του δικτύου υπολογιστών και του τηλεφωνικού δικτύου του Πανεπιστημίου. Παρ όλα τα 33

37 προβλήματα που δημιουργεί η πολυεδρικότητα του Πανεπιστημίου, το ΚΔΔ διασύνδεει δικτυακά με σύγχρονο δίκτυο οπτικών ινών όλα τα Τμήματα και υπηρεσίες του Πανεπιστημίου, για την εξυπηρέτηση των ακαδημαϊκών και διοικητικών αναγκών του. Στο δίκτυο, σήμερα, είναι συνδεδεμένα εκατοντάδες υπολογιστικά συστήματα (περίπου 2.500) και εξυπηρετούνται πάνω από χρήστες. Επίσης υποστηρίζει ολόκληρο το εσωτερικό τηλεφωνικό δίκτυο του Πανεπιστημίου, με πάνω από τηλεφωνικές συσκευές και FAX και είναι διασυνδεδεμένο τηλεφωνικά με τα υπόλοιπα Ακαδημαϊκά Ιδρύματα με τεχνολογία VoIP. Το σύνολο των υπηρεσιών αυτών, λόγω της φύσης τους, απαιτείται να είναι διαθέσιμες συνεχώς, εικοσιτέσσερις ώρες το εικοσιτετράωρο, όλες τις ημέρες του χρόνου. Τέλος, στα πλαίσια των έργων «e-university» και «Ψηφιακή Σύγκλιση» γίνεται μια σημαντική προσπάθεια να οδηγηθεί το Δ.Π.Θ. στον εικοστό πρώτο αιώνα με την ψηφιοποίηση και ολοκλήρωση των υπηρεσιών που παρέχονται από τα Τμήματα και τις Διοικητικές Υπηρεσίες του. Αναλυτικά οι παρεχόμενες υπηρεσίες είναι οι εξής: Τηλεφωνία - Συντήρηση και διαχείριση του τηλεφωνικού δικτύου και των τηλεφωνικών κέντρων του Πανεπιστημίου. - Διαχείριση του συστήματος καταγραφής του τηλεφωνικού δικτύου για τον έλεγχο πρόσβασης και την καταγραφή των χρεώσεων. Πρόσβαση στο διαδίκτυο - Διαχείριση και έλεγχος της διασύνδεσης των οκτώ Πανεπιστημιουπόλεων (Campus) με το δίκτυο κορμού του ΕΔΕΤ. - Διαχείριση και έλεγχος της ενσύρματη πρόσβασης στο διαδίκτυο των υπολογιστών και λοιπών συστημάτων του Πανεπιστημίου (πέραν των υπολογιστών). Παρακολουθείται σε εικοσιτετράωρη βάση η διασύνδεση του Πανεπιστημίου με το διαδίκτυο και με τους εσωτερικούς χρήστες (σε επίπεδο κτιρίου). - Ασύρματη πρόσβαση στο διαδίκτυο, όπου σε διάφορα σημεία έχουν εγκατασταθεί συσκευές ασύρματης πρόσβασης στο διαδίκτυο για την καλύτερη εξυπηρέτηση των χρηστών. - Πρόσβαση στο διαδίκτυο μέσω κοινής τηλεφωνικής γραμμής (DialUp). Η υπηρεσία αυτή είναι παρωχημένη και θα καταργηθεί. 34

38 Διαδικτυακές Υπηρεσίες - Ηλεκτρονική Αλληλογραφία ( ). Σε όλα τα μέλη του Πανεπιστημίου παρέχεται η δυνατότητα επικοινωνίας μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. - Ιστοσελίδες Πανεπιστημίου. Στο ΥΚ-ΚΔΔ διαχειρίζεται και συντηρεί τις ιστοσελίδες του Πανεπιστημίου και των υπηρεσιών του. - Ηλεκτρονική Αλληλογραφία ( ). Σε όλα τα μέλη του Πανεπιστημίου παρέχεται η δυνατότητα επικοινωνίας μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. - Ιστοσελίδες Πανεπιστημίου. Στο ΥΚ-ΚΔΔ διαχειρίζεται και συντηρεί τις ιστοσελίδες του Πανεπιστημίου και των υπηρεσιών του. - Τηλεφωνία μέσω δικτύου (VoIP). Στόχος της υπηρεσίας είναι η παροχή τηλεφωνικής επικοινωνίας χωρίς χρέωση μεταξύ των τελικών χρηστών των Ακαδημαϊκών Ιδρυμάτων. Με αυτό τον τρόπο αξιοποιείται η δυνατότητα του δικτύου δεδομένων για μεταφορά πακέτων φωνής, ενισχύεται η συνεργασία και η επικοινωνία μεταξύ των μελών της Ακαδημαϊκής Κοινότητας και ταυτόχρονα περιορίζονται τα τηλεπικοινωνιακά τέλη του Πανεπιστημίου. - Υπηρεσία eduroam. Το ΥΚ-ΚΔΔ έχει υλοποιήσει και συντηρεί την υπηρεσία eduroam με την οποία τα μέλη του Πανεπιστημίου μας μπορούν να έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο με τον λογαριασμό χρήστη που ήδη έχουν, στα ιδρύματα που συμμετέχουν στην υπηρεσία αυτή. Μέχρι στιγμής συμμετέχουν τα σημαντικότερα ελληνικά πανεπιστημιακά ιδρύματα και ιδρύματα από 41 χώρες. - Λογαριασμός Χρήστη. Έγινε η διασύνδεση της πιστοποίησης των χρηστών των υπηρεσιών του Υ.Κ.-Κ.Δ.Δ. με το πρόγραμμα των γραμματειών. Έτσι οι φοιτητές με έναν λογαριασμό χρήστη (όνομα χρήστη και κωδικό) μπορούν να έχουν πρόσβαση σε πληθώρα υπηρεσιών όπως ασύρματη σύνδεση με το διαδίκτυο, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, προσωπικές ιστοσελίδες, διαδικτυακό αποθηκευτικό χώρο, ασύγχρονη και σύγχρονη τηλεκπαίδευση, βαθμολογίες μαθημάτων, επιλογή μαθημάτων, και στις υπηρεσίες «εύδοξος», «πάσο» κλπ. - Υπηρεσία καταλόγου (LDAP). Υπηρεσία πιστοποίησης χρηστών για την ελεγχόμενη πρόσβαση τους σε διαδικτυακές υπηρεσίες του Δ.Π.Θ. και τρίτων φορέων όπως ο συγγράμματα «Εύδοξος», «Πάσο» κλπ. - Λίστες Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου (mailing lists). Παρέχεται η δυνατότητα δημιουργίας και διαχείρισης λίστας ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, για θέματα ειδικού ενδιαφέροντος. - Προστασία από Ιούς. Παρέχεται στα μέλη ΔΕΠ, ΕΤΕΠ και Διοικητικό προσωπικό λογισμικό προστασίας από ιούς, σε συνεργασία με την εταιρεία F-Secure. 35

39 - Σύνδεση VPN. Υπηρεσία η οποία παρέχει τη δυνατότητα πρόσβασης στις διαδικτυακές υπηρεσίες του Πανεπιστημίου όταν η πρόσβαση στο διαδίκτυο γίνεται από άλλον φορέα. - Διαχείριση Συστημάτων Βιβλιοθήκης. Λόγω έλλειψης εξειδικευμένου προσωπικού στις βιβλιοθήκες, το ΚΔΔ διαχειρίζεται τους servers που παρέχουν πρόσβαση στον Κατάλογο των Βιβλιοθηκών. - Φιλοξενία Ηλεκτρονικών Σελίδων Χρηστών. Όλα τα μέλη της Πανεπιστημιακής κοινότητας μπορούν να δημιουργήσουν προσωπική ιστοσελίδα η οποία φιλοξενείται στα συστήματα του ΚΔΔ. - Τεχνική υποστήριξη-helpdesk. Παρέχεται τηλεφωνική εξυπηρέτηση για τεχνικά θέματα στο τηλ και μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο - Διευθυνσιοδότηση (DNS). Το ΚΔΔ διαχειρίζεται την υπηρεσία διευθυνσιοδότησης της περιοχής ονομάτων duth.gr. - e-πιστοποιητικά (PKI). Το ΚΔΔ είναι υπεύθυνο για την έκδοση και διαχείριση ψηφιακών πιστοποιητικών εξυπηρετητών και υπηρεσιών. - Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση (e-class). Παρέχονται υπηρεσίες τηλεκπαίδευσης με τη χρήση εξειδικευμένου λογισμικού. Η υπηρεσία αυτή καλύπτει σήμερα περίπου 1500 μαθήματα. - Σύγχρονη Τηλεκπαίδευση (bbb.duth.gr). Παρέχονται υπηρεσίες ζωντανής μετάδοσης μαθημάτων και επικοινωνίας εκπαιδευτήεκαπιδευόμενων μέσω ειδικής πλατφόρμας λογισμικού (bbb.duth.gr). - Τηλε-Διάσκεψη. Το ΚΔΔ υποστηρίζει την επικοινωνία μέσω διαδικτύου χρηστών σε απομακρυσμένα μέρη, όπως ομάδες εργασίες, εκλεκτορικά σώματα Τμημάτων κλπ. - Παρακολούθηση Υπηρεσιών. Παρακολουθείται σε εικοσιτετράωρη βάση (όσο αυτό είναι δυνατό) η διαθεσιμότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών. - Εικονικά ιδ. δίκτυα (VLAN). Διαχείριση εικονικών δικτύων για την ασφαλέστερη πρόσβαση κρίσιμων υπηρεσιών, όπως η μηχανοργάνωση των γραμματειών των τμημάτων, τα συστήματα της Επιτροπής Ερευνών κ.α. - Συγχρονισμός ώρας (NTP). Η υπηρεσία συγχρονισμού παρέχει υψηλής ακρίβειας ώρα UTC και συνιστάται η χρήση της σε όλους τους υπολογιστές. Εργαστήρια Υπολογιστών - Διαχείριση και συντήρηση αίθουσας πολλαπλών χρήσεων με 40 ΗΥ, διαδραστικό πίνακα, σύστημα βιντεοσκόπησης, σύστημα τηλεδιάσκεψης κλπ. Μουσείο Υπολογιστών - Έχει γίνει προσπάθεια για τη συγκέντρωση και ανάδειξη παλιού 36

40 υπολογιστικού εξοπλισμού. Παρέχεται η δυνατότητα επίσκεψης από σχολεία της περιοχής. Σύνταξη Τεχνικών Προδιαγραφών - Σύνταξη τεχνικών προδιαγραφών για τις δικτυακές επεκτάσεις, αναβαθμίσεις και για την προμήθεια πάσης φύσεως εξοπλισμού πληροφορικής από τα ακαδημαϊκά τμήματα του Πανεπιστημίου. 4.6 Εταιρεία Αξιοποίησης της περιουσίας του Δ.Π.Θ. Η Εταιρεία Αξιοποίησης και Διαχείρισης Περιουσίας Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης ιδρύθηκε, κατ εφαρμογή του α.3 παρ.7 του Ν. 1268/82, με το ΠΔ 108/1989 (ΦΕΚ Α 46/ ) και λειτουργεί με τη μορφή της Ανωνύμου Εταιρείας, σύμφωνα με το παραπάνω Π.Δ. που αποτελεί το καταστατικό της και το νόμο περί Α.Ε. Το μετοχικό κεφάλαιο της ΕΑΔΠ/Δ.Π.Θ., μετά από αύξηση (Π.Δ. 351/1994 ΦΕΚ Α 186/ και προσαρμογή του σε Ευρώ (Π.Δ. 173/1994 ΦΕΚ Α ), είναι Ευρώ. Η μία μετοχή της ανήκει στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Σκοπός της είναι η Αξιοποίηση και Διαχείριση της Περιουσίας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης που της έχει ανατεθεί προς διαχείριση με αποφάσεις του Δ.Π.Θ.. Η ΕΑΔΠ/Δ.Π.Θ. διοικείται από 7μελές Δ.Σ., 3ετούς θητείας, που ορίζεται από τη Σύγκλητο του Δ.Π.Θ., που λειτουργεί με τη μορφή της Γενικής Συνέλευσης ως ανώτατου οργάνου της Εταιρείας, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στο καταστατικό. Στο Διοικητικό Συμβούλιο μετέχει εκ του καταστατικού ως Πρόεδρος ο Πρύτανης του Δ.Π.Θ. με αναπληρωτή του τον Αντιπρύτανη Οικονομικού Προγραμματισμού & Ανάπτυξης. Οι αποφάσεις του Δ.Σ. εκτελούνται με την ευθύνη του Διευθύνοντος Συμβούλου που εκλέγεται από το Δ.Σ. και είναι ο νόμιμος εκπρόσωπος της Εταιρείας. Η ΕΑΔΠ/Δ.Π.Θ. δυνάμει του σκοπού της όπως περιγράφεται στο καταστατικό της και αποφάσεων του Δ.Σ. της και του Δ.Π.Θ. προβαίνει στις ακόλουθες διαχειριστικές πράξεις και δράσεις: 1. Εκμισθώσεις, Συντηρήσεις και Επισκευές ακινήτων ιδιοκτησίας Δ.Π.Θ.. 37

41 2. Χορήγηση Υποτροφιών. 3. Διαχείριση Προγράμματος κινητικότητας φοιτητών ERASMUS. 4.Διαχείριση Προγράμματος Αναδάσωσης Πανεπιστημιούπολης Κομοτηνής. 5. Διαχειρίσεις Συνεδρίων 6. Διαχειρίσεις Χορηγιών 7. Διαχείριση καταθέσεων εγγυήσεων Φ.Ε. Ορεστιάδας 8. Διαχείριση Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών Τμήματος Γλώσσας Φιλολογίας & Πολιτισμού Παρευξεινίων Χωρών του Δ.Π.Θ.. 9. Χρηματοδότηση Επιστημονικών Συνεδρίων 10. Χρηματοδότηση δράσεων πολιτιστικών-φοιτητικών συλλόγων 11.Χρηματοδότηση Προγράμματος εκμάθησης ελληνικής γλώσσας ως ξένης /δεύτερης σε μουσουλμάνους, νεοπρόσφυγες, αλλοδαπούς ενήλικες από το Τμήμα Γλώσσας Φιλολογίας & Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών του Δ.Π.Θ Κοινωνικές Πολιτιστικές δραστηριότητες- Συμμετοχή σε φορείς Τα έσοδα της Εταιρείας, φαίνονται στο σχήμα 4.11 και προέρχονται: - από τις εκτυπώσεις του τυπογραφείου - από τα ποσοστά παρακράτησης διαχείρισης των δράσεων της, όπως αυτά ορίζονται από τις αποφάσεις του Δ.Σ. της ΕΑΔΠ/Δ.Π.Θ. και του Δ.Π.Θ. - από τεύχη δημοπράτησης έργων του Δ.Π.Θ. - από τόκους του κατατεθειμένου κεφαλαίου - από το πρόγραμμα αναδάσωσης - διάφορα άλλα έσοδα Έξοδα της Εταιρείας αποτελούν κυρίως: - τα έξοδα διοικητικής λειτουργίας - τα έξοδα συντήρησης μηχανημάτων, προμήθειας αναλωσίμων, επισκευών & συντηρήσεων ακινήτων, κοινοχρήστων δαπανών, ασφαλίστρων, δημοσιεύσεων κλπ. - τα έξοδα από αμοιβές και παροχές τρίτων και χρηματοδοτήσεις συνεδρίων, εκδηλώσεων κλπ, σύμφωνα με τις σχετικές αποφάσεις του Δ.Σ. της εταιρείας. Η ΕΑΔΠ/Δ.Π.Θ. μετά από σειρά ετών, κατά τα οποία παρουσίαζε ζημιογόνα αποτελέσματα κατόρθωσε να εξαλείψει τις συσσωρευμένες ζημίες των παρελθόντων ετών εξυγιαίνοντας πλήρως την καθαρή της θέση. Τα οικονομικά αποτελέσματα των ετών παρουσιάζονται στο σχήμα 38

42 4.12. Η ΕΑΔΠ/Δ.Π.Θ. εξυγιάνθηκε οικονομικά, αναπροσδιορίζει τα μέσα υλοποίησης των στόχων της και γίνεται διαρκώς πιο αποτελεσματικός βραχίονας στη διοίκηση του Δ.Π.Θ.. Περισσότερα στοιχεία για τις δράσεις και την λειτουργία της ΕΑΔΠ/ΔΠΘ περιλαμβάνονται στο παράρτημα V, ενώ πιο λεπτομερή στοιχεία για όλα τα υποκεφάλαια του κεφαλαίου 4 παρουσιάζονται στο παράρτημα VI. 39

43 5. ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ Η επιβάρυνση του προϋπολογισμού του Πανεπιστημίου με δαπάνες για τη φοιτητική μέριμνα διακρίνεται σε δαπάνες για τη σίτιση, τη στέγαση και τα μισθώματα οχημάτων για τη μεταφορά των φοιτητών, καθώς και σε δαπάνες επιχορηγήσεων κ.λπ. σε φοιτητικούς συλλόγους. Τα συνολικά ποσοστά δαπανών του Ιδρύματος για την φοιτητική μέριμνα ανά οικονομικό έτος και οι αντίστοιχες δαπάνες είναι: - Για το οικον. έτος 2010: ποσοστό 22,11% ( , 14 ευρώ). - Για το οικον. έτος 2011: ποσοστό 24,75% ( , 87 ευρώ). - Για το οικον. έτος 2012: ποσοστό 22,44% ( , 07 ευρώ). Η φοιτητική μέριμνα εξειδικεύεται ως εξής: 5.1 Στέγαση Οι φοιτητές του Δ.Π.Θ. που το επιθυμούν στεγάζονται δωρεάν είτε σε φοιτητικές εστίες είτε σε μισθωμένους από το Ίδρυμα χώρους. Η δωρεάν στέγαση παρέχεται και στις 4 πόλεις όπου λειτουργούν τμήματα του Δ.Π.Θ.. Συγκεκριμένα το Πανεπιστήμιο διαθέτει στις πόλεις της Ξάνθης της Κομοτηνής και της Ορεστιάδας ιδιόκτητες εστίες με χώρους εστιατορίων όπου διαμένει και σιτίζεται σημαντικό ποσοστό από τους φοιτητές του. Παράλληλα για τις πόλεις της Κομοτηνής, της Αλεξανδρούπολης και της Ορεστιάδας ενοικιάζονται από το Πανεπιστήμιο επιπλέον δωμάτια τα οποία διατίθενται στους φοιτητές δωρεάν. Δωρεάν διατίθεται και στους μεταπτυχιακούς του φοιτητές ιδιόκτητη οικοδομή στην Εκτενεπόλ Ξάνθης. Συνοπτικά οι κτιριακές υποδομές της φοιτητικής μέριμνας του Δ.Π.Θ. παρουσιάζονται στον Πίνακα 5.1. Οι δαπάνες για την φοιτητική μέριμνα κατά τα έτη παρουσιάζονται στο σχήμα 4.5 και αναλυτικά στον πίνακα 4.5, από όπου παρατηρείται ότι αποτέλεσαν το 22,11-24,75% του ετήσιου συνολικού προϋπολογισμού του πανεπιστημίου. Αναλυτικά, το ακαδημαϊκό έτος προσφέρθηκαν σε φοιτητές του Δ.Π.Θ κλίνες και στις 4 πόλεις έδρες, ενώ το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος ( ) προσφέρθηκαν 1754 κλίνες. Ανά πόλη οι προσφερόμενες κλίνες κατ έτος εμφανίζονται στον πίνακα 5.2. Στον ίδιο πίνακα εμφανίζεται και ο αριθμός των κλινών σε φοιτητικές εστίες ή μισθωμένους χώρους. Να σημειωθεί ότι τα τελευταία ακαδημαϊκά έτη σε όλες τις πόλεις έδρες καλύπτεται το 100% των αιτήσεων στέγασης, δηλαδή σε όλους τους φοιτητές του Πανεπιστημίου που επιθυμούν παρέχεται δωρεάν στέγαση. Ήδη πρόσφατα έγινε εκκαθάριση των κλινών που κατείχαν φοιτητές 40

44 που δεν δικαιούνταν πλέον στέγαση, οι οποίες και διατέθηκαν σε νόμιμους δικαιούχους. Μέχρι το 2011 η διαχείριση και η συντήρηση των ιδιόκτητων φοιτητικών εστιών του Πανεπιστημίου είχε ανατεθεί στο Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας (ΕΙΝ) (το οποίο αποτελεί ΝΠΔΔ εποπτευόμενο από το υπουργείο παιδείας) και το κόστος αυτό καλύπτεται με κονδύλια τα οποία κατευθύνονται άμεσα προς το ΕΙΝ, ενώ το κόστος των μισθωμένων, για στέγαση των φοιτητών, χώρων βαρύνει τον τακτικό προϋπολογισμό του Δ.Π.Θ.. Συμπερασματικά, η προσφορά της δωρεάν στέγασης στο Πανεπιστήμιο μας καλύπτει μεν απόλυτα την αντίστοιχη ζήτηση των φοιτητών (σε ποσοστό 100% επί των αιτήσεων), με το κόστος όμως της ενοικίασης πρόσθετων κλινών να επιβαρύνει τον προϋπολογισμό του Δ.Π.Θ.. Η επιθυμητή κατάσταση είναι η κάλυψη του συνόλου ζήτησης των κλινών σε ιδιόκτητες φοιτητικές εστίες, με την κατασκευή φοιτητικών εστιών, στην Αλεξανδρούπολη όπου δεν υπάρχουν και την επέκτασή τους στις άλλες πόλεις. Προς τον σκοπό αυτό στα πλαίσια της διαδικασίας Συμπράξεων Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ), έχει υποβληθεί από το πανεπιστήμιο η σχετική μελέτη για την ανέγερση νέων φοιτητικών εστιών και εστιατορίων προϋπολογισμού 89,4 Μ, η οποία εγκρίθηκε με την από απόφαση της ΔΕΣΔΙΤ. Ειδικότερα, προβλέπεται η πρόσθεση 400 κλινών στην Κομοτηνή (35% του προϋπολογισμού), 400 κλινών στην Αλεξανδρούπολη (43% του προϋπολογισμού), 100 κλινών στην Ξάνθη (6% του προϋπολογισμού) και 80 κλινών στην Ορεστιάδα (5% του προϋπολογισμού). Με την με αρ. Β.8509/ απόφαση του Πρυτανικού Συμβουλίου προκηρύχθηκε η Α φάση του σχετικού διαγωνισμού προεπιλογής και αναμένονται τα αποτελέσματα, ώστε να προχωρήσει η προκήρυξη της Β φάσης. Τελικός χρόνος παράδοσης του έργου ορίζεται η 3ετία από την ημερομηνία της τελικής σύμβασης. Με την ολοκλήρωση του έργου θα υπερκαλύπτονται οι ανάγκες της στέγασης, χωρίς πλέον επιβάρυνση στον προϋπολογισμό του Ιδρύματος. Όμως, από το 2010 έχουν «παγώσει» όλες οι διαδικασίες, με αποτέλεσμα να είναι όλως επισφαλής η ολοκλήρωση του έργου. Μετά το 2011 και στα πλαίσια του ν. 4002/2011 (ΦΕΚ 180/ τ. Β ) με την Κοινή Απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας με αριθμ /Η/2011 (ΦΕΚ 2508/ τ. Β ) το ΝΠΙΔ με την επωνυμία «Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας» μετονομάστηκε σε Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης και εξακολουθεί να εποπτεύεται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, ενώ τα Νομικά Πρόσωπα Ιδιωτικού Δικαίου με την επωνυμία «ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΔΙΑΡΚΟΥΣ 41

45 ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ» (ΙΔΕΚΕ) και «ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΝΕΟΛΑΙΑΣ» (Ι.Ν) συγχωνεύθηκαν δια απορροφήσεως στο Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. Τους σκοπούς των συγχωνευομένων φορέων εκπληρώνει πλέον ο απορροφών φορέας. Συγκεκριμένα, μεταξύ άλλων στις αρμοδιότητες του ΙΝΕΔΙΒΙΜ, που προβλέπονται στην ανωτέρω ΚΥΑ, συμπεριλαμβάνονται και οι εξής: -Ο προγραμματισμός, παρακολούθηση και αποτύπωση της κάθε στιγμής υφιστάμενης νομικής και πραγματικής κατάστασης των κτιριακών υποδομών που αφορούν στη μαθηματική και φοιτητική στέγαση. -Η δημιουργία των κατάλληλων προδιαγραφών για τη φοιτητική και μαθητική στέγαση, ο σχεδιασμός και προγραμματισμός. Για την επίτευξη των στόχων του μεταξύ άλλων προβαίνει σε: - Προμήθεια πάσης φύσεως εξοπλισμού για τη μαθητική και φοιτητική μέριμνα. - Συμμετοχή και υποστήριξη του στρατηγικού σχεδιασμού του Υπουργείου Παιδείας σε θέματα μαθητικής και φοιτητικής στέγης, με μελέτες, έρευνες και παροχή πληροφοριών. - Διοικεί και λειτουργεί εστίες για την παροχή στέγασης, σίτισης και κάθε συναφούς υπηρεσίας και φροντίδας σε φοιτητές και σπουδαστές μέχρι την ανάληψη της σχετικής αρμοδιότητας από τα Α.Ε.Ι. ασκεί εποπτικό έλεγχο σε κάθε υλοποιούμενη δραστηριότητα από οποιονδήποτε φορέα που αφορά στη φοιτητική και σπουδαστική μέριμνα. - Αναλαμβάνει τον έλεγχο και την εποπτεία για την τήρηση των τεχνικών προδιαγραφών, στο πλαίσιο της Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Κράτους που αφορά στην κτιριακή υποδομή των φοιτητικών και σπουδαστικών εστιών. - Αναλαμβάνει και εκτελεί προγράμματα μελετών εθνικής κλίμακας σχετικών με τις δραστηριότητές του, χρηματοδοτούμενα από εθνικούς, κοινοτικούς ή άλλους πόρους και αφορούν κυρίως φοιτητικές και σπουδαστικές εστίες - Θεωρεί υποχρεωτικά τις μελέτες εφαρμογής των υπό ανέγερση φοιτητικών και σπουδαστικών εστιών Μετά την έκδοση του ν. 4009/2011 «Δομή, λειτουργία, διασφάλιση της ποιότητας των σπουδών και διεθνοποίηση των ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων» (ΦΕΚ τ. Α 195) εκδόθηκε η Υπουργική Απόφαση με αριθμ /Η/2011 (ΦΕΚ 2508 τ. Β / ) με θέμα «Μεταφορά αρμοδιοτήτων, εξοπλισμού και προσωπικού Φοιτητικών και Σπουδαστικών Εστιών αρμοδιότητας του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας στα Ανώτατα 42

46 Εκπαιδευτικά Ιδρύματα», σύμφωνα με την οποία μεταφέρθηκαν οι αρμοδιότητες, ο εξοπλισμός και το προσωπικό των Φοιτητικών Εστιών από το Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας στα ΑΕΙ. Συγκεκριμένα στο άρθρο 16 αυτής αναφέρεται ότι «συνιστώνται στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, για την κάλυψη των αναγκών των Φοιτητικών Εστιών Κομοτηνής και Ξάνθης, είκοσι επτά (27) προσωποπαγείς θέσεις με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου» οι οποίες και αναλύονται στη συνέχεια. Επίσης ορίζεται ότι «Το προσωπικό του Εθνικού ιδρύματος Νεότητας που υπηρετεί στη Φοιτητική Εστία Κομοτηνής και στη Φοιτητική Εστία Ξάνθης μεταφέρεται χωρίς να θίγεται η υπηρεσιακή και μισθολογική του κατάσταση, στις ως άνω προσωποπαγείς θέσεις, αντίστοιχης κατηγορίας, κλάδου και ειδικότητας», ενώ καταργούνται οι ισάριθμες θέσεις του Ε.Ι.Ν. ίδιας κατηγορίας και κλάδου. Ακολούθησε η αριθμ. 13/1/ Διαπιστωτική Πράξη του ΙΝΕΔΙΒΙΜ μεταφοράς των υπηρετούντων υπαλλήλων της Φοιτητικής Εστίας Κομοτηνής και της Φοιτητικής Εστίας Ξάνθης από στο Δ.Π.Θ. (ΦΕΚ αριθμ. 571/ τ. Β αριθμ. πρωτ /Η/ ). Κατόπιν με την αριθμ /Η/ ΚΥΑ (ΦΕΚ 1421/ τ. Β ) έγινε διόρθωση των πινάκων μεταφοράς προσωπικού της αριθμ /Η/ ΚΥΑ. Ενώ συζητούνταν η μεταφορά όλων των αρμοδιοτήτων στο Δ.Π.Θ., σύμφωνα με το αριθμ. πρωτ. 606/59/4305/ (Β 3274/ ) έγγραφο του ΙΝΕΔΙΒΙΜ δυνάμει της αριθμ /Η/2011 Κοινής Υπουργικής Απόφασης το Δ.Σ. αυτού αποφάσισε τη μετάθεση της ημερομηνίας λήξης της οικονομικής διαχείρισης και κάλυψης των λειτουργικών δαπανών των φοιτητικών εστιών Κομοτηνής Ξάνθης από έως , προκειμένου να συνεχισθεί απρόσκοπτα η παροχή φοιτητικής μέριμνας στους ωφελούμενους φοιτητές (αριθμ. 216/9/ Απόφαση). Στη συνέχεια εκδόθηκε συμπληρωματική Κοινή Υπουργική Απόφαση με αριθμ /Η/ που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 1915 τ. Β / και περιλαμβάνει μεταβατική διάταξη η οποία αναφέρει ότι «Οι αρμοδιότητες του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας (Ε.Ι.Ν.) που σχετίζονται με την οικονομική διαχείριση και την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών των Φοιτητικών και Σπουδαστικών Εστιών, συνεχίζουν και ασκούνται από το ίδιο το Ε.Ι.Ν., έως την πάροδο τριών μηνών από τη συγκρότηση του πρώτου Διοικητικού Συμβουλίου των Νομικών Προσώπων Ιδιωτικού Δικαίου που προβλέπονται στο άρθρο 58 του ν. 4009/2011 (Α 195)». Έχει κατατεθεί στη Βουλή στις και βρίσκεται σε φάση επεξεργασίας σχέδιο νόμου για το ΙΝΕΔΙΒΙΜ με τίτλο «Οργάνωση και 43

47 Λειτουργία Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης και Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού προσανατολισμού και άλλες διατάξεις». 5.2 Σίτιση φοιτητών Η δωρεάν σίτιση των δικαιουμένων φοιτητών παρέχεται και στις 4 πόλεις-έδρες του Δ.Π.Θ.. Στην Ξάνθη και στην Κομοτηνή λειτουργούν εστιατόρια για τους οικότροφους φοιτητές, τα οποία διαχειρίζεται το Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας (ΕΙΝ) και τα διάδοχά του ιδρύματα (βλ. παραπάνω, υπό 5.1). Οι υπόλοιποι (μη οικότροφοι) σιτίζονται επίσης δωρεάν σε φοιτητικά εστιατόρια από ιδιωτικές εταιρείες οι οποίες έχουν αναλάβει την σίτιση μετά από δημόσιους διεθνείς μειοδοτικούς διαγωνισμούς. Όμοια στην Αλεξανδρούπολη και Ορεστιάδα η σίτιση στο σύνολο των φοιτητών (οικότροφων και μη) παρέχεται επίσης δωρεάν σε φοιτητικά εστιατόρια του πανεπιστημίου από ιδιωτικές εταιρείες οι οποίες έχουν αναλάβει την σίτιση μετά από δημόσιους διεθνείς μειοδοτικούς διαγωνισμούς. Κατά το ακαδημαϊκό έτος οι δικαιούμενοι δωρεάν σίτισης φοιτητές ανέρχονται σε Αναλυτικά ο αριθμός των δικαιούμενων δωρεάν σίτισης φοιτητών ανά πόλη για το ακαδημαϊκό έτος εμφανίζεται στον πίνακα του 5.2, ενώ στον πίνακα 5.3 (στήλη 3) παρουσιάζεται για το ίδιο χρονικό διάστημα το κόστος σίτισης των δικαιουμένων μη οικότροφων φοιτητών. Ο καθορισμός των δικαιουμένων σίτισης φοιτητών από το Πανεπιστήμιο γίνεται με σχετική απόφαση της Συγκλήτου σύμφωνα με οικογενειακά κριτήρια εκ των οποίων το βασικότερο αποτελεί το ύψος του οικογενειακού εισοδήματος. Η ακολουθούμενη διαδικασία για τον καθορισμό του αριθμού των δικαιουμένων σίτισης (των μη οικότροφων) φοιτητών έχει ως εξής: Κάθε μήνα όλες οι γραμματείες των τμημάτων του Πανεπιστημίου στέλνουν στο γραφείο φοιτητικές μέριμνας ονομαστικές καταστάσεις των φοιτητών που δικαιούνται σίτισης. Ακολούθως, αποστέλλονται οι καταστάσεις αυτές στον ανάδοχο της σίτισης ώστε αυτός έγκαιρα να προγραμματίζει τον αριθμό των μερίδων που πρέπει να παρασκευάσει τον επόμενο μήνα. Τακτικά κάθε μήνα γίνεται έλεγχος από τη διοίκηση του Πανεπιστημίου ως προς την ποιότητα του φαγητού, την εύρυθμη 44

48 λειτουργία των εστιατορίων και τη διαπίστωση ενδεχόμενης μεγάλης μείωσης του αριθμού των σιτιζόμενων φοιτητών. Ήδη πλέον υπάρχει και ατομική κάρτα σίτισης για τους δικαιούχους φοιτητές. Σε ότι αφορά στο κόστος σίτισης στο Πανεπιστήμιο εφαρμόζονται όπως και στα υπόλοιπα Πανεπιστήμια της χώρας τα προβλεπόμενα στο με αριθ. πρωτ. Β3/ έγγραφο του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κατ εντολή του Υπουργού που, έχει υποδείξει «σήμερα πλέον αποτελεί κοινή διαπίστωση ότι το σύστημα κουπονιών σίτισης παρουσιάζει στην εφαρμογή δυσλειτουργίες και προβλήματα και δεν φαίνεται να μπορεί να αντιμετωπίσει αποτελεσματικά και ικανοποιητικά το πρόβλημα της σίτισης κατόπιν τούτου η εφαρμογή του συστήματος της κάρτας σίτισης δύο γευμάτων κατά την μεταβατική φάση, μέχρι την ολοκλήρωση της οργάνωσης και λειτουργίας των εστιατορίων των φοιτητικών λεσχών, θα γίνεται με νέες συμβάσεις που θα κληθούν να συνοψίζουν τα ΑΕΙ με τους αναδόχους οι οποίοι θα εξασφαλίσουν την προσφορά δύο γευμάτων ημερησίως στο σύνολο των δικαιουμένων δωρεάν σίτισης φοιτητών έναντι ημερήσιας αποζημίωσης ίσης με τον αριθμό των δικαιουμένων δωρεάν σίτισης φοιτητών επί το προβλεπόμενο ημερήσιο σιτηρέσιο». 5.3 Συγκοινωνία Οι ιδιαιτερότητες του Δ.Π.Θ., αναφορικά με την εξάπλωση των τμημάτων του ιδρύματος σε 4 πόλεις, και παράλληλα το γεγονός ότι σε τρεις από αυτές (Ξάνθη, Κομοτηνή και Αλεξανδρούπολη) οι φοιτητικές εστίες και οι πανεπιστημιακές εγκαταστάσεις (campuses), όπου λαμβάνει χώρα η εκπαιδευτική διαδικασία, ευρίσκονται εκτός του αστικού ιστού, κατέστησαν αδήριτη την ανάγκη λήψης μέριμνας για την απρόσκοπτη και τακτική μετακίνηση των φοιτητών μεταξύ των χώρων του Πανεπιστημίου σε κάθε πόλη, αλλά και μεταξύ των χώρων αυτών και του εκάστοτε αστικού κέντρου. Η ανάγκη αυτή προέκυψε όταν το πανεπιστήμιο, στις πόλεις αυτές, άρχισε να λειτουργεί στις μόνιμες εγκαταστάσεις του (οι προσωρινές αρχικές εγκαταστάσεις που εν πολλοίς στεγάζουν νέα τμήματα και ευρίσκονται εντός του ιστού των πόλεων). Δυστυχώς οι έχουσες μονοπωλιακά την αρμοδιότητα των αστικών συγκοινωνιών κοινοπραξίες (ΚΤΕΛ) υπήρξαν ιδιαίτερα απρόθυμες να δρομολογήσουν λεωφορεία, ώστε να καλυφθούν οι προαναφερθείσες ανάγκες, επικαλούμενες το ασύμφορο των εν λόγων δρομολογίων, έστω και εν μέρει 45

49 επιδοτούμενων. Έτσι, το Πανεπιστήμιο είναι αναγκασμένο να επιδοτεί σε ποσοστό 100% το κόστος των δρομολογίων (ουσιαστικά μισθώνει οχήματα), οι δε φοιτητές μετακινούνται εντελώς δωρεάν, στοιχείο που εντοπίζεται, μεταξύ όλων των ελληνικών πανεπιστημίων, μόνον στο Δ.Π.Θ.. Αναλυτικά, τα εβδομαδιαία δρομολόγια ανά πόλη για το ακαδημαϊκό έτος φαίνονται στον πίνακα 5.2 και ανέρχονται συνολικά σε 750, ενώ το ετήσιο κόστος της μεταφοράς των φοιτητών στο ίδιο έτος για όλες τις πόλεις εμφανίζεται στη στήλη 4 του πίνακα 5.3. Βέβαια θα πρέπει να παρατηρηθεί ότι, συγκριτικά με προηγούμενα ακαδημαϊκά έτη, όπως π.χ. το ακαδημαϊκό έτος που διενεργήθηκαν 1053 δρομολόγια ανά εβδομάδα, υπάρχει σοβαρή μείωση της πυκνότητας των δρομολογίων, της τάξης του 18,5%, μείωση που οφείλεται στην δραματική ελάττωση της δημόσιας χρηματοδότησης του πανεπιστημίου Συμπερασματικά, τα υπάρχοντα δρομολόγια εξυπηρετούν ακόμη αρκετά ικανοποιητικά τις ανάγκες μετακίνησης των φοιτητών αναφορικά με τις φοιτητικές τους υποχρεώσεις, αλλά και αναφορικά με τις λοιπές συναφείς με την φοιτητική ιδιότητα, κοινωνικές τους δραστηριότητες. Πρόβλημα παρατηρείται μόνο σε εξεταστικές περιόδους. Ιδιαίτερα παρηγορητική της οικονομικής επιβάρυνσης του προϋπολογισμού του Ιδρύματος θα ήταν η άρση της μονοπωλιακής, για τις τοπικές συγκοινωνίες, αρμοδιότητας των ΚΤΕΛ, ώστε να είναι δυνατή η εύρεση χαμηλότερων τιμών μετακίνησης μέσω του ελεύθερου ανταγωνισμού, αλλά και ο έλεγχος των δρομολογίων και των χρηστών των λεωφορείων. 5.4 Υποτροφίες Βραβεία Αριστεία Σε φοιτητές με ιδιαίτερα θετικές επιδόσεις είτε κατά την εισαγωγή τους στο Ίδρυμα είτε κατά τη διάρκεια των σπουδών τους προσφέρθηκαν κατά το ακαδημαϊκό έτος υποτροφίες, βραβεία, αριστεία κλπ, είτε από το ΙΚΥ είτε από άλλους χρηματοδότες (ΕΑΔΠ/Δ.Π.Θ.) σε ποσοστό, αναφορικά με το σύνολο των φοιτητών του Δ.Π.Θ., που μόλις υπερβαίνει το 1%, γεγονός που βέβαια δεν μπορεί να κριθεί ικανοποιητικό. Ίσως θα πρέπει να απασχολήσει την Διοίκηση του Δ.Π.Θ. η δυνατότητα αύξησης των υποτροφιών κλπ προς τους αριστούχους φοιτητές μέσω πλεονάσματος του Ειδικού Λογαριασμού του Δ.Π.Θ. ιδίως μετά την πρόσφατη νομοθετική τροποποίηση διεύρυνση των σκοπών του ή μέσω της Εταιρίας Αξιοποίησης και Διαχείρισης της Περιουσίας του Δ.Π.Θ.. 46

50 5.5 Φοιτητικοί σύλλογοι Στο Δ.Π.Θ. λειτουργούν συνολικά τριάντα δύο (32) φοιτητικοί σύλλογοι. Εξ αυτών οι είκοσι (20) είναι οι προβλεπόμενοι ανά τμήμα σύλλογοι προπτυχιακών φοιτητών, οι επτά (7) είναι σύλλογοι μεταπτυχιακών φοιτητών (στα τμήματα Νομικής, ΤΕΦΑΑ, Κοινωνικής Διοίκησης, ΔΟΣΑ, ΠΤΔΕ, ΤΕΕΠΗ και Δασολογίας), οι τρεις (3) είναι πολιτιστικοί σύλλογοι (Κοινότητα Νέων στην Κομοτηνή, Γέφυρα στην Ξάνθη και Λέσχη Ακαδημαϊκών Πολιτών στην Αλεξανδρούπολη), καθώς και δύο (2) σύλλογοι οικότροφων φοιτητών στην Κομοτηνή και στην Ξάνθη. Παράλληλα λειτουργούν και σύλλογοι αποφοίτων των τμημάτων του Δ.Π.Θ. (Νομικής, Παρευξείνιων Χωρών κλπ). 47

51 6. ΛΟΙΠΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 6.1 Πρακτική άσκηση Η πρακτική άσκηση των φοιτητών θεωρείται σε όλα τα προγράμματα προπτυχιακών σπουδών πολύ σημαντική με μια σειρά πλεονεκτημάτων με κυριότερο την επαφή του φοιτητή με την πρακτική εφαρμογή του αντικειμένου που σπουδάζει. Αναγνωρίζοντας τη σημασία της τα περισσότερα τμήματα του πανεπιστημίου έχουν προχωρήσει στην ένταξη της στο πρόγραμμα σπουδών και έχουν θεσπίσει κανονισμούς διεξαγωγής της. Όμως, η πρακτική άσκηση απαιτεί επιπλέον χρηματοδότηση, (κυρίως για την απαιτούμενη ασφαλιστική κάλυψη των φοιτητών στον εργαστηριακό χώρο, διαμονή-διατροφή κ.λπ). Για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα υπήρξε χρηματοδοτική κάλυψη της πρακτικής άσκησης μέσω Ευρωπαϊκής κυρίως χρηματοδότησης (σχετικά προγράμματα ΕΠΕΑΕΚ), οπότε και διεξήχθη με πολύ θετικά αποτελέσματα. Μετά την λήξη αυτής της χρηματοδότησης στα περισσότερα τμήματα του Δ.Π.Θ. η δράση της πρακτικής άσκησης ουσιαστικά τείνει να ατονήσει. Στη συνέχεια παρατίθενται ορισμένα από τα στοιχεία της πρακτικής άσκησης των φοιτητών του Δ.Π.Θ. που προβλέπονται τόσο από το πρόγραμμα σπουδών κάποιων Τμημάτων, όσο και στο πλαίσιο της χρηματοδοτηθείσας από το Ε.Σ.Π.Α., , ΕΒΔΒΜ σχετικής δράσης, τα στοιχεία της οποίας είναι τα εξής: Διάρκεια έργου: 1/1/ /8/2013 Προϋπολογισμός: ,92 Θέσεις πρακτικής Άσκησης: 1670 Συνεργαζόμενοι Φορείς:

52 49

53 * Ε.Σ.Π.Α , ΕΒΔΒΜ Στη συγκεκριμένη δράση, τελικώς, έλαβαν μέρος: 1282 φοιτητές 422 φορείς 6.2 Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας Σκοπός σύστασης και λειτουργίας: Η Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας του Δ.Π.Θ. ιδρύθηκε και λειτουργεί στα πλαίσια του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου Αναφοράς (ΕΣΠΑ). Έχει την ευθύνη για το συντονισμό και την υλοποίηση των δράσεων 50

54 του Γραφείου Διασύνδεσης, του Γραφείου Πρακτικής & της Μονάδας Καινοτομίας & Επιχειρηματικότητας. Βασικός στόχος της Δομής Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας είναι να προσφέρει στους φοιτητές & νέους αποφοίτους, τη δυνατότητα να γνωρίσουν το περιβάλλον της μελλοντικής τους επαγγελματικής σταδιοδρομίας και παράλληλα, να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να διεκδικήσουν με καλύτερους όρους τη θέση τους στον επαγγελματικό στίβο. Το Γραφείο Διασύνδεσης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης ιδρύθηκε το 1997 στα πλαίσια του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ.), με σκοπό να αποτελέσει κέντρο πληροφόρησης των φοιτητών και αποφοίτων του Πανεπιστημίου μας, φιλοδοξώντας να γίνει συνδετικός κρίκος μεταξύ της Πανεπιστημιακής και Παραγωγικής Κοινότητας. Κέντρο Πληροφόρησης σε θέματα Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Απασχόλησης & Επιχειρηματικότητας Κέντρο Συμβουλευτικής στον Τομέα της Επαγγελματικής Ανάπτυξης Δίαυλος Επικοινωνίας μεταξύ Φοιτητών-Αποφοίτων & Παραγωγικής Κοινότητας Βασικοί άξονες λειτουργίας του είναι : 1. Πληροφόρηση 2. Συμβουλευτική 3. Δικτύωση Α. ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ Τον Οκτώβριο του 2006 δημιουργήθηκαν δύο δικτυακοί τόποι (όπως είναι στη σημερινή τους μορφή) στις παρακάτω διευθύνσεις: και (με μέσο όρο επισκέψεις/μήνα), μέσα από τους οποίους παρέχεται ενημέρωση σε θέματα εκπαίδευσης, κατάρτισης, απασχόλησης και επιχειρηματικότητας (με μέσο όρο επωφελούμενων 1400/έτος). Στον τομέα της εκπαίδευσης, ο επισκέπτης μπορεί να ενημερωθεί για: Μεταπτυχιακά προγράμματα της Ελλάδος (Βάση Μεταπτυχιακών ΑΕΙ & ΤΕΙ) Μεταπτυχιακά προγράμματα Εξωτερικού Θέσεις Υποψήφιων Διδακτόρων (Ελλάδος & Εξωτερικού) 51

55 Υποτροφίες Εσωτερικού Υποτροφίες Εξωτερικού Διαγωνισμούς Οδηγό Τμημάτων Δ.Π.Θ. Οδηγό Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων Δ.Π.Θ. Στον τομέα της κατάρτισης ο δικτυακός τόπος περιλαμβάνει: Θέσεις Πρακτικής Άσκησης στην Ελλάδα Θέσεις Πρακτικής Άσκησης Εξωτερικού Θέσεις Εθελοντισμού στην Ελλάδα Θέσεις Εθελοντισμού στο Εξωτερικό Προγράμματα Κινητικότητας Προγράμματα Ανταλλαγών Φοιτητών Σελίδα vrespraktiki.gr με θέσεις πρακτικής που προσφέρουν εταιρίες του ιδιωτικού τομέα Στον τομέα της απασχόλησης ο δικτυακός τόπος περιέχει: Θέσεις Εργασίας στο Δημόσιο (Τακτικό, Εποχικό, Μερικής Απασχόλησης, Συμβάσεις Έργου) Θέσεις Εργασίας στον Ιδιωτικό Τομέα (Ελλάδα, Εξωτερικό, Κύπρος) Θέσεις Εργασίας σε Φορείς Θέσεις Εργασίας στο Ε.Σ.Υ. Θέσεις Εργασίας στο Δ.Π.Θ. Θέσεις Εργασίας Φορείς Ευρωπαϊκής Ένωσης Μηχανές Αναζήτησης Εργασίας JOBONE, ΥOURSE Επίσης, ο δικτυακός τόπος περιέχει επιπλέον άρθρα που αφορούν: Ειδήσεις Εκδηλώσεις (Συνέδρια, Ημερίδες, Σεμινάρια, Θερινά Σχολεία κ.λ.π.) Νομοθεσία Επαγγελματικά Δικαιώματα Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας Ενδιαφέροντα Άρθρα Ερευνητικά Προγράμματα Δελτία Τύπου Φορέων Μέσω του δικτυακού τόπου παρέχεται ενημέρωση σε θέματα επιχειρηματικότητας, όπως: Ειδήσεις Προγράμματα Χρηματοδότησης 52

56 Εκδηλώσεις Ενδιαφέροντα Άρθρα Νομοθεσία Πληροφορίες για τη Σύσταση Επιχειρήσεων Χρήσιμες Ιστοσελίδες (Επιμελητήρια, Κέντρα Υποδοχής Επενδυτών, ΚΕΤΑ, Δίκτυο Enterprise Europe Network κλπ) Μέσα στο δικτυακό τόπο του Γραφείου Διασύνδεσης, σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε σελίδα με στοχευμένη πληροφόρηση για φοιτητές & αποφοίτους ιατρικής και συγκεκριμένα με άρθρα που αφορούν: Θέσεις Εργασίας Υποτροφίες Εκδηλώσεις Ειδήσεις Πληροφορίες για Αγροτικό & Ειδικότητα στο Εξωτερικό Ακόμη, αναπτύχθηκε σύστημα, το οποίο περιέχει στοιχεία με τους γιατρούς που βρίσκονται σε αναμονή καθώς επίσης και εκείνους που κάνουν την ειδικότητά τους στα Νοσοκομεία της Θράκης Β. ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ Ο επισκέπτης του δικτυακού τόπου του Γραφείου Διασύνδεσης Δ.Π.Θ. μπορεί να βρει άρθρα σε θέματα: Επαγγελματικής Ανάπτυξης Ψυχολογίας καθώς επίσης και οδηγούς που αφορούν: Επαγγελματική Συμβουλευτική για Νέους & Νέες Συμβουλευτική στον Τομέα της Επιχειρηματικότητας Επιπρόσθετα παρέχεται από τα στελέχη του Γραφείου Ομαδική & Ατομική Συμβουλευτική σε θέματα Επαγγελματικής Ανάπτυξης, καθώς και Ομαδική & Ατομική Συμβουλευτική στον Τομέα της Επιχειρηματικότητας. Γ. ΔΙΚΤΥΩΣΗ Το Γραφείο Διασύνδεσης διατηρεί βάση με 500 φορείς περίπου (με τους οποίους έχει έρθει σε επαφή την τελευταία τριετία), αποτελώντας έτσι, μέσω της εν λόγω βάσης, το Δίαυλο Επικοινωνίας μεταξύ Φοιτητών- Αποφοίτων και των ανωτέρω φορέων και η οποία περιλαμβάνει: 53

57 Ιδιωτικές Εταιρείες Εταιρείες του Δημοσίου Ινστιτούτα ΜΚΟ Συλλογικούς Φορείς Φορείς Επιχειρηματικότητας Στους πίνακες 6.1 και 6.2, καθώς και στα σχήματα 6.1 και 6.1 παρουσιάζονται στοιχεία, που αφορούν: α) στον αριθμό των επισκέψεων στους Δικτυακούς Τόπους του Γραφείου Διασύνδεσης Δ.Π.Θ. ανά έτος και β) στον αριθμό των ερωτημάτων που απαντήθηκαν από τα στελέχη του Γραφείου Διασύνδεσης Δ.Π.Θ. ανά έτος. Η Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας του Δ.Π.Θ. στοχεύοντας στην ανάπτυξη της επιχειρηματικής νοοτροπίας και κουλτούρας των φοιτητών & αποφοίτων του, υποστηρίζει: Την εισαγωγή και διδασκαλία μαθημάτων επιχειρηματικότητας σε διάφορα Τμήματα του Δ.Π.Θ. Την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού (έντυπου και ηλεκτρονικού) για την ανάδειξη της καινοτομίας και επιχειρηματικότητας ως σημαντικής προοπτικής απασχόλησης των νέων Τη διοργάνωση επισκέψεων σε παραγωγικούς φορείς για την ενδυνάμωση των σχέσεων Πανεπιστημίου επιχειρηματικού κόσμου Τη διεξαγωγή σεμιναρίων και την προβολή καλών πρακτικών/περιπτώσεων επιχειρηματικής δραστηριότητας Τη διοργάνωση εκδηλώσεων ειδικής θεματολογίας Τις υπηρεσίες συμβουλευτικής καθοδήγησης (mentoring) σε θέματα Επιχειρηματικότητας & Καινοτομίας Την ενημέρωση σχετικά με ευκαιρίες χρηματοδότησης επιχειρηματικών ιδεών & ερευνητικών δραστηριοτήτων 6.3 Διδασκαλείο Θ. Κάστανος Το Διδασκαλείο Θ. Κάστανος λειτούργησε κατά το έτος για τελευταία φορά μετά από 4 έτη συνολικής λειτουργίας ( ). 54

58 Ιδρύθηκε το 2005 καθώς το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης ανταποκρίθηκε στο διαρκές αίτημα των εν ενεργεία εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή της Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης για αναβάθμιση των σπουδών τους και ενημέρωση στις τρέχουσες επιστημονικές εξελίξεις στο χώρο της διδασκαλίας και της μάθησης. Λειτούργησε σε κτίριο του Δ.Π.Θ. στην Αλεξανδρούπολη, το οποίο εξοπλίστηκε πλήρως σε υλικο-τεχνικό επίπεδο, μέσω των επιδοτήσεων του Διδασκαλείου από το ΥΠΕΠΘ. Η οργάνωση και η λειτουργία του διέπονταν από τη σχετική Υπουργική Απόφαση και το ισχύον μέχρι πρόσφατα νομοθετικό πλαίσιο. Την ευθύνη διοίκησης και λειτουργίας του είχε το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Σκοποί της λειτουργίας του Διδασκαλείου ήταν η επιμόρφωση και η επικαιροποίηση των γνώσεών των εν ενεργεία εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και η επαγγελματική τους ανάπτυξη. Κατά τα τέσσερα ακαδημαϊκά έτη λειτουργίας του, το διδασκαλείο ΘΚ δέχτηκε συνολικά 81 εκπαιδευτικούς (27, 25, 29 επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς, για τα έτη , , , αντίστοιχα) 1, οι οποίοι ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα σπουδών με επιτυχία. Η εισαγωγή των μετεκπαιδευόμενων στο εν λόγω Διδασκαλείο πραγματοποιούνταν με πανελλαδικού τύπου εξετάσεις που οργανώνονταν από το ΥΠΕΠΘ, ενώ η φοίτηση διαρκούσε 4 εξάμηνα. Η συντριπτική πλειοψηφία των μετεκπαιδευομένων είναι εκπαιδευτικοί των περιοχών Μακεδονίας και Θράκης. Σε κάθε ομάδα μετεκπαιδευόμενων προσφέρθηκαν 13 βασικά (υποχρεωτικά) μαθήματα (13μαθήματα x 3ώρες= 30 διδακτικές μονάδες), καθώς και 9 μαθήματα επιλογής (9μαθήματα x 3 ώρες= 27 διδακτικές μονάδες) από σύνολο 17 μαθημάτων. Από τα υποχρεωτικά μαθήματα, τα τέσσερα (4) προσφέρονται στο πρώτο εξάμηνο, ενώ τα υπόλοιπα προσφέρονται, ανά τρία, στα επόμενα εξάμηνα σπουδών. Παράλληλα, υποχρεωτική ήταν η εκπόνηση ατομικής Διπλωματικής Εργασίας η οποία κατά το τελευταίο έτος λειτουργίας του διδασκαλείου αντιστοιχούσε σε 2 μαθήματα (2 μαθήματα x 3 ώρες=6 διδακτικές μονάδες) και στόχο είχε τη μύηση των εκπαιδευτικών στην ερευνητική μεθοδολογία (μέσω της διεξαγωγής μικρής έκτασης ερευνητικής εργασίας) και τη σύνδεση 1 Κατά το τελευταίο έτος λειτουργίας του στο Διδασκαλείο ΘΚ λειτούργησε μόνο το Πρόγραμμα Σπουδών του 3 ου και 4 ου εξαμήνου φοίτησης για τους επιμορφούμενους που εισήχθησαν το ακαδημαϊκό έτος

59 της θεωρίας με την εκπαιδευτική πράξη 2. Η εξέταση της ΔΕ πραγματοποιούνταν ενώπιον τριμελούς επιτροπής. Τέλος, υποχρεωτική κατά τα δύο πρώτα εξάμηνα ήταν η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά) ενώ κατά τα δύο τελευταία εξάμηνα ήταν προαιρετική. Όπως προκύπτει από τον Οδηγό Σπουδών του Διδασκαλείου, αλλά και τις πληροφορίες που αντλήθηκαν από διδάσκοντες και επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς, στο πλαίσιο της υλοποίησης των μαθημάτων αξιοποιήθηκαν διάφορες μέθοδοι διδασκαλίας, συνήθως συνδυαστικά, όπως η διάλεξη, η πειραματική προσέγγιση και η μέθοδος project, ενώ συχνά μέρος του μαθήματος αφιερωνόταν σε εργαστηριακές ή φροντιστηριακές ασκήσεις με στόχο τη σύνδεση της θεωρίας με την πράξη. Τέλος, κατά τη διάρκεια λειτουργίας του Διδασκαλείου πραγματοποιήθηκαν προσκεκλημένες ομιλίες, ημερίδες, εκπαιδευτικές εκδρομές και ένα συνέδριο με θέμα «Διδασκαλεία: Παρελθόν, Παρόν και Μέλλον». Στο σημείο αυτό χρειάζεται να αναφερθεί ότι η λειτουργία του Διδασκαλείου διακόπηκε ξαφνικά, καθώς (α) το ΥΠΕΠΘ κατά τη διάρκεια του 2011 δεν απηύθυνε στους εκπαιδευτικούς πρόσκληση ενδιαφέροντος προκειμένου να συμμετάσχουν σε ετήσιες εξετάσεις εισαγωγής στα Διδασκαλεία της χώρας και (β) διέκοψε τη σχετική χρηματοδότηση προς τα Πανεπιστήμια της χώρας σε ότι αφορά τη λειτουργία των Διδασκαλείων. Παράλληλα, δεν ενημέρωσε προφορικά ή γραπτά τα Παιδαγωγικά Τμήματα για το μέλλον των Διδασκαλείων ή άλλων θεσμοθετημένων κέντρων επιμόρφωσης εκπαιδευτικών. Στο πλαίσιο αυτό, το Διδασκαλείο Θ. Κάστανος δέχτηκε τους τελευταίους εισακτέους κατά το ακαδημαϊκό έτος Οι σπουδές τους ολοκληρώθηκαν τον Ιούλιο του ακαδημαϊκού έτους Από όσα έχουν προηγηθεί καθίσταται φανερό ότι, στα τέσσερα χρόνια λειτουργίας του, το Διδασκαλείο «Θεόδωρος Κάστανος» κατάφερε να ανταποκριθεί ικανοποιητικά στις απαιτήσεις της επιμόρφωσης των εν ενεργεία εκπαιδευτικών παρέχοντάς τους ένα ΠΣ το οποίο αξιοποίησε τις πρόσφατες εξελίξεις της γνώσης σε πεδία που σχετίζονται άμεσα με την εκπαιδευτική διαδικασία. Η ξαφνική διακοπή της λειτουργίας τους, ωστόσο, 2 Κατά τα πρώτα έτη λειτουργίας του Διδασκαλείου η εκπόνηση ομαδικής Διπλωματικής Εργασίας αντιστοιχούσε σε 4 μαθήματα (1 μάθημα ανά εξάμηνο). Οι απαιτήσεις για αυτή την εργασία ήταν ιδιαίτερα αυξημένες εφόσον αποσκοπούσε στην εξοικείωση των μετεκπαιδευόμενων με την ερευνητική μεθοδολογία, την υλοποίηση έρευνας πεδίου και τη συγγραφή της τελικής μελέτης. 56

60 άφησε ένα μεγάλο κενό στο ζήτημα της δια βίου επαγγελματικής ανάπτυξης των εν ενεργεία εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην περιοχή της Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης. 6.4 Παρακολούθηση Επαγγελματικής Αποκατάστασης Αποφοίτων Η στατιστική παρακολούθηση της πορείας των αποφοίτων κάθε τμήματος ενός πανεπιστημίου είναι διεθνώς καθιερωμένη με πολλαπλές θετικές επιδράσεις. Ο βασικός στόχος της δράσης αυτής είναι η επίτευξη ανάδρασης των θετικών αλλά και των αρνητικών σημείων και ελλείψεων που διαπίστωσαν οι απόφοιτοι του με σκοπό τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, και την ανάλογη προσαρμογή του προγράμματος σπουδών. Συγκεκριμένα, οι απόφοιτοι κατά την επαγγελματική τους πορεία διαπιστώνουν ποια ήτα τα θετικά-ισχυρά σημεία καθώς και οι αδυναμίες στην εκπαίδευση που απέκτησαν. Το κάθε τμήμα συγκεντρώνει και επεξεργάζεται τα στοιχεία αυτά με κατάλληλα ερωτηματολόγια και με βάση τα αποτελέσματα αυτά ενισχύει περαιτέρω τα ισχυρά του σημεία και θεραπεύει τις αδυναμίες του. Στο Δ.Π.Θ. δεν υπάρχει οργανωμένη παρακολούθηση της επαγγελματικής πορείας των αποφοίτων του, παρά μόνο αποσπασματικές προσπάθειες κάθε τμήματος. Στα τμήματα Μηχανικών, την παρακολούθηση αυτή έχει το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδα (ΤΕΕ) με ικανοποιητικά συστηματικό τρόπο. Το Γραφείο Διασύνδεσης έχει οργανώσει την υποδομή (πληροφοριακό σύστημα) για την εισαγωγή των πληροφοριών σχετικά με την απορρόφηση των επωφελούμενων ή των αποφοίτων του Ιδρύματος. Ωστόσο, δεν υπάρχει ακόμα ικανοποιητική πληροφορία σχετικά. Γι αυτούς τους λόγους, έχει οργανωθεί και σχεδιασθεί μία μελέτη απορρόφησης των αποφοίτων του Δ.Π.Θ. για τις χρονιές που αναμένεται να ολοκληρωθεί την άνοιξη-καλοκαίρι Η μελέτη αυτή περιλαμβάνει ερωτηματολόγια (ηλεκτρονικά) που έχουν μορφωθεί στο Γραφείο Διασύνδεσης και τηλεφωνικές συνεντεύξεις. Επισημαίνεται ότι έγκειται στην ευχέρεια και στην καλή διάθεση και ενημέρωση του ίδιου του αποφοίτου να βοηθήσει στην διεξαγωγή της έρευνας ώστε να υπάρξει ικανοποιητικό, αντιπροσωπευτικό και αξιόπιστο δείγμα για το Ίδρυμα, ώστε τα αποτελέσματα να οδηγήσουν σε βελτίωση και καλές πρακτικές. 57

61 7. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης μετά από 40 χρόνια λειτουργίας του έχει να επιδείξει σημαντικές επιτυχίες σε όλους σχεδόν τους τομείς της ακαδημαϊκής, αλλά και ευρύτερης παρουσίας του στη χώρα, αλλά και διεθνώς. Όμως εντοπίζονται και αδυναμίες του, οι οποίες ενταγμένες σε ένα ευρύτερο σχεδιασμό θα πρέπει να αποκατασταθούν. Από τα στοιχεία, τα οποία η ΜΟ.ΔΙ.Π. είχε στην διάθεση της για τη διετία , προέκυψαν ορισμένα βασικά συμπεράσματα τα οποία διατυπώνονται στη συνέχεια. Το πρώτο γενικό συμπέρασμα αφορά στην ίδια τη διαδικασία της εσωτερικής αξιολόγησης του Ιδρύματος. Όλες οι ακαδημαϊκές μονάδες και οι διοικητικές υπηρεσίες του Ιδρύματος ανταποκρίθηκαν θετικά στη διαδικασία, παρά τις αντικειμενικές δυσκολίες στη συγκέντρωση των στοιχείων, αφενός λόγω της έλλειψης ενιαίου συστήματος μηχανοργάνωσης για την καταγραφή και αξιολόγηση των δεδομένων και αφετέρου λόγω ασαφειών στη προτεινόμενη από την Α.ΔΙ.Π. μεθοδολογία εσωτερικής αξιολόγησης. Κατά συνέπεια, τα δεδομένα της παρούσας έκθεσης είναι βέβαιο ότι δεν περιγράφουν σε απόλυτο βαθμό την πραγματική κατάσταση και μάλλον υποεκτιμούν παρά υπερεκτιμούν την ποιότητα και ποσότητα του παραγόμενου έργου στο Πανεπιστήμιο μας. Για την βελτίωση της διαδικασίας στη συνέχεια απαιτούνται τα εξής: α) οριστικοποίηση της μεθοδολογίας της εσωτερικής αξιολόγησης λαμβάνοντας υπόψη τις οδηγίες της Α.ΔΙ.Π., την τεχνογνωσία που αποκτήθηκε από τη ΜΟ.ΔΙ.Π. μέχρι σήμερα και τις ιδιαιτερότητες του Ιδρύματος. Σε ακολουθία με τους στόχους που αφορούν στην εσωτερική διασφάλιση της ποιότητας των παρεχόμενων προγραμμάτων σπουδών των Τμημάτων του Ιδρύματος προτείνεται να ενσωματωθούν/τροποποιηθούν στη μέχρι τώρα ισχύουσα διαδικασία στοιχεία που αφορούν κύρια στο διδακτικό έργο και στην αξιολόγηση της επίτευξης των μαθησιακών αποτελεσμάτων. β) ολοκλήρωση της προμήθειας της απαιτούμενης υλικοτεχνικής υποδομής και ανάπτυξη όλων των απαιτούμενων εφαρμογών μηχανογράφησης που θα συμβάλλουν στην αυτοματοποίηση των διαδικασιών, ώστε να είναι δυνατή η συλλογή των στοιχείων και των δεικτών αξιολόγησης, στον ελάχιστο χρόνο και με την ελάχιστη απαίτηση γραμματειακής υποστήριξης. γ) συστηματική ενημέρωση των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας και βελτίωση της συνεργασίας μεταξύ της ΜΟ.ΔΙ.Π. και των ΟΜ.Ε.Α. των ακαδημαϊκών μονάδων. Προτείνεται η διαρκής οργάνωση ημερίδων για την 58

62 ενημέρωση των μελών του Ιδρύματος σχετικά με τη διαδικασία της αξιολόγησης, αλλά και για την ανατροφοδότησή τους με τα σχετικά αποτελέσματα. δ) ενίσχυση της στελέχωσης της ΜΟ.ΔΙ.Π. με μόνιμο διοικητικό προσωπικό μέσω μετακινήσεων από άλλες μονάδες του Δημόσιου τομέα, επιπλέον των εξωτερικών συνεργατών της. Το δεύτερο γενικό συμπέρασμα είναι ότι πλέον η συντριπτική πλειοψηφία των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας του Ιδρύματος δείχνουν να αντιλαμβάνονται τη σημασία της εσωτερικής αξιολόγησης στο πλαίσιο της συστηματικής <<χαρτογράφησης>> σημαντικών ποιοτικών στοιχείων σε επίπεδο τμημάτων και πανεπιστημίου, της ποσοτικοποίησης των λειτουργιών του Ιδρύματος μέσω κρίσιμων δεικτών (διδακτικό και ερευνητικό αποτέλεσμα, ανθρώπινο δυναμικό, υποδομές, εξοπλισμός, οικονομικά στοιχεία, φοιτητική μέριμνα κ.λπ.), καθώς και την αξία των παραπάνω πληροφοριών για τη χάραξη της βέλτιστης στρατηγικής για την περαιτέρω ανάπτυξη του Ιδρύματος, τόσο από τη Διοίκηση του Ιδρύματος όσο και από την Πολιτεία. Αποτελεί ταυτόχρονα κοινό τόπο ότι οι εντοπιζόμενες <<αδυναμίες>> δεν θα πρέπει να αποτελέσουν από την πολιτεία σημεία για τα οποία οι ακαδημαϊκές μονάδες ή/και το Πανεπιστήμιο θα τύχουν δυσμενών κρίσεων ή θα <<τιμωρηθούν>> για τυχόν «ελλείψεις» στο παραχθέν έργο (π.χ με περικοπή χρηματοδότησης). Αντίθετα, θα πρέπει να αντιμετωπιστούν ως τεκμήρια αναγκαιότητας και οδηγοί για τις αλλαγές και βελτιώσεις, για τις οποίες απαιτείται κοινή δράση, όπως η εξασφάλιση ικανών πόρων με μεγιστοποίηση της αξιοποίησής τους, η ενίσχυση της εξωστρέφειας του Ιδρύματος προς την κοινωνία και η διεύρυνση της ελκυστικότητάς του σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο. 7.1 Πανεπιστήμιο Διοίκηση 1. Κατά την κρίση της ΜΟ.ΔΙ.Π. οι ανάγκες σε διοικητικό προσωπικό στο Δ.Π.Θ. ήδη αποτελούν σήμερα το πρώτο ιεραρχικά πρόβλημά του, το οποίο παρουσιάζει σημαντική επιδείνωση, με αποτέλεσμα να μην είναι δυνατή η ομαλή λειτουργία των υπηρεσιών και συνεπώς αυτή του Πανεπιστημίου. Η επιτροπή αναγνωρίζει τη δύσκολη συγκυρία που διέρχεται η χώρα λόγω της οικονομικής κατάστασης, όμως θα πρέπει να υπάρξουν άμεσες προτάσεις προς την πολιτεία προκειμένου να στηριχθεί το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο στον τομέα αυτό (π.χ. μετατάξεις από συγχωνεύσεις υπηρεσιών, νέες θέσεις κατά 59

63 προτεραιότητα, κ.λπ.). Επιπλέον, ένα μέρος του προβλήματος μπορεί να αντιμετωπιστεί μέσα από την επικείμενη αναδιάρθρωση του οργανισμού του Πανεπιστημίου σύμφωνα με το Ν.4009/2011, η οποία θα πρέπει να λάβει υπόψη της τη σημαντική μείωση του διοικητικού προσωπικού. 2. Οι υποδομές του Πανεπιστημίου παρουσιάζουν γενικά αύξηση παρά τη δυσμενή οικονομική συγκυρία, αλλά δεν κατανέμονται ισομερώς στις επιμέρους έδρες των δομών του Ιδρύματος. Αντίθετα οι δαπάνες για την προμήθεια εξοπλισμού ήταν περιορισμένες λόγω σημαντικής μείωσης των διαθέσιμων πόρων (πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων). 3. Οι διαδικτυακές υπηρεσίες του Ιδρύματος παρουσίασαν σημαντική βελτίωση την περίοδο αναφοράς. Το Υπολογιστικό Κέντρο Κέντρο Διαχείρισης Δικτύων (ΚΔΔ) του Δ.Π.Θ. παρ όλα τα προβλήματα που δημιουργεί η πολυεδρικότητα του Πανεπιστημίου, υποστηρίζει, με σύγχρονο δίκτυο οπτικών ινών, δικτυακά όλα τα Τμήματα και υπηρεσίες του Πανεπιστημίου, καθ όλο το 24ωρο, για την εξυπηρέτηση των ακαδημαϊκών και διοικητικών αναγκών του. Η προσπάθεια για την ψηφιοποίηση και ολοκλήρωση των υπηρεσιών που παρέχονται από τα Τμήματα και τις Διοικητικές Υπηρεσίες του Δ.Π.Θ. συνεχίζεται στο πλαίσια των έργων «e-university» και «Ψηφιακή Σύγκλιση». Σύμφωνα με τις εκθέσεις των Τμημάτων χρειάζεται να αυξηθεί ο αριθμός ηλεκτρονικών υπολογιστών και η κάλυψη wireless internet σε όλα τα Πανεπιστημιακά κτήρια, αλλά και η αύξηση του ωραρίου λειτουργίας όλων των υποδομών εκπαίδευσης και έρευνας και η επέκταση του και κατά τα Σαββατοκύριακα. Επίσης, οι υποδομές (εξοπλισμός) του Υπολογιστικού Κέντρου Κέντρου Διαχείρισης Δικτύων θα πρέπει να τύχουν άμεσης αναβάθμισης προκειμένου να αποφεύγονται δυσλειτουργίες οι οποίες παρατηρούνται με αυξανόμενη συχνότητα. 4. Η Κεντρική Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος με τα εννέα (9) παραρτήματα της, παρουσίασε κατά την περίοδο αναφοράς αύξηση των αριθμητικών δεδομένων των παρεχόμενων υπηρεσιών, παρά την έλλειψη κονδυλίων για ανάπτυξη και εμπλουτισμό των συλλογών των βιβλιοθηκών των Σχολών και Τμημάτων του Δ.Π.Θ. Επίσης, η απουσία θεσμοθετημένου πλαισίου λειτουργίας των διοικητικών υπηρεσιών της Κεντρικής Βιβλιοθήκης και των Παρατημάτων της δυσχεραίνει τη λειτουργία της και θα πρέπει επίσης να αντιμετωπιστεί την επικείμενη αναδιάρθρωση του οργανισμού του Πανεπιστημίου. 60

64 7.2 Παρεχόμενα προγράμματα σπουδών Στα παρεχόμενα Προγράμματα Σπουδών των Τμημάτων και Σχολών του Ιδρύματος εντοπίστηκαν αρκετά κοινά στοιχεία παρά τη μεγάλη ποικιλία των εκπαιδευτικών στόχων και των ιδιαιτεροτήτων της οργάνωσης τους. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται: 1. Σε όλα τα Τμήματα εισάγεται πολύ μεγαλύτερος αριθμός φοιτητών σε σχέση με τις προτάσεις τους προς την Πολιτεία, δυσχεραίνοντας την αναλογία φοιτητών ανά διδάσκοντα και κατά συνέπεια την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Επιπλέον, λόγω αδυναμιών στο σύστημα εισαγωγής, αρκετοί φοιτητές εισάγονται στα Τμήματα χωρίς να έχουν ανάλογο ενδιαφέρον και υπόβαθρο για το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος. Θεωρείται ότι η συμμετοχή των Τμημάτων στη διαδικασία επιλογής των εισακτέων τους αποτελεί σημαντικό βήμα προς την επίλυση του παραπάνω προβλήματος. 2. Σε όλα τα Τμήματα λειτουργούν προγράμματα προπτυχιακών σπουδών, προσαρμοσμένα στις σύγχρονες απαιτήσεις της επιστήμης κάθε ακαδημαϊκής μονάδας. Όλα τα προγράμματα διασφαλίζουν την επαγγελματική κατοχύρωση των αποφοίτων τους. 3. Σχεδόν σε όλα τα Τμήματα λειτουργούν προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών που ανταποκρίνονται τόσο στα διεθνή πρότυπα όσο και στις ανάγκες της κοινωνίας. Αρκετά δε από αυτά έχουν διαπανεπιστημιακό ή διατμηματικό συμβάλλοντας στην εξωστρέφεια του Ιδρύματος. Ορισμένα δεν έχουν προβεί στη σύνταξη των εσωτερικών κανονισμών λειτουργίας, ή δεν έχουν προσαρμοστεί στον ενιαίο Κανονισμό Μεταπτυχιακών Σπουδών του Πανεπιστημίου και προτείνεται να το πράξουν. Επίσης προτείνεται ως στόχος για την επόμενη διετία η ίδρυση και λειτουργία ενός τουλάχιστον ΜΠΣ ανά Τμήμα. 4. Παρά την εκτεταμένη χρήση της πληροφορικής στην εκπαίδευση, αλλά και καινοτόμων διδακτικών μεθόδων διδασκαλίας σε ορισμένες περιπτώσεις, η κύρια μέθοδος διδασκαλίας παραμένει η από έδρας διδασκαλία σε μεγάλα ακροατήρια, χωρίς υποχρεωτική συμμετοχή. Η γενίκευση των σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας (ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, μέθοδος project, μικρο-διδασκαλία, κ.λπ.) και η ενίσχυση της σεμιναριακού τύπου διδασκαλίας. Επισημαίνεται βεβαίως ότι η μετάβαση αυτή δεν μπορεί εύκολα να πραγματοποιηθεί με τις υπάρχουσες υποδομές, ενώ προϋποθέτει σημαντικά κονδύλια και χρόνο για την υλοποίηση της. 5. Για την αξιολόγηση της επίτευξης των μαθησιακών στόχων οι φοιτητές αξιολογούνται και βαθμολογούνται κυρίως με εξετάσεις στο τέλος του 61

65 εξαμήνου. Χρησιμοποιούνται βεβαίως και άλλες μέθοδοι όπως ενδιάμεσες αξιολογήσεις κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, σύντομα τεστ αξιολόγησης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, ενδιάμεσες ή/και τελικές εργασίες, αλλά σε μικρότερο βαθμό. Προτείνεται η ενίσχυση των εναλλακτικών μορφών εξέτασης, αναγνωρίζοντας ταυτόχρονα τις πρακτικές δυσκολίες που υπάρχουν λόγω του υπερβολικού αριθμού των φοιτητών στα προγράμματα σπουδών, όπως αναφέρθηκε παραπάνω. 6. Τα περισσότερα Τμήματα του Πανεπιστημίου έχουν εντάξει την πρακτική άσκηση των φοιτητών στα προγράμματα σπουδών τους. Ένα μέρος της πρακτικής άσκησης υποστηρίζεται στο πλαίσιο της χρηματοδοτηθείσας από το Ε.Σ.Π.Α., , ΕΒΔΒΜ σχετικής δράσης. Προτείνεται η γενίκευση της ένταξης της πρακτικής άσκησης των φοιτητών στα προγράμματα σπουδών όλων των Τμημάτων και η αναζήτηση επιπλέον πόρων για την υποστήριξη της. 7. Παρατηρείται καθυστέρηση στο χρόνο λήψης του πτυχίου στα περισσότερα Τμήματα (λιμνάζοντες φοιτητές). Η καθυστέρηση για μέχρι ένα χρόνο φαίνεται να σχετίζεται με τη γενικότερη κουλτούρα των φοιτητών αλλά και της κοινωνίας. Αντίθετα, μεγαλύτερη καθυστέρηση στη λήψη του πτυχίου φαίνεται να σχετίζεται στις περισσότερες περιπτώσεις με μειωμένο ενδιαφέρον για το γνωστικό αντικείμενο των σπουδών, ενώ λιγότερες είναι οι περιπτώσεις αντικειμενικών κυρίως κοινωνικοοικονομικών δυσκολιών. 8. Όλες οι εκθέσεις των ΟΜ.Ε.Α. αναφέρουν ότι το διδακτικό προσωπικό θεωρείται υψηλής ποιότητας και πολύ καλά εκπαιδευμένο, ικανό να ανταποκριθεί πλήρως στις απαιτήσεις της ανώτατης εκπαίδευσης. Ο αριθμός των διδασκόντων όμως παρουσιάζει ανησυχητική μείωση καθώς την τελευταία διετία δεν έχει αναπληρωθεί το προσωπικό που αποχώρησε λόγω συνταξιοδοτήσεων, αλλά και δεν έχει προχωρήσει ο διορισμός νέων μελών Δ.Ε.Π. σχεδόν στο σύνολο των Τμημάτων. Το μέγεθος του προβλήματος είναι σημαντικό και αντιμετωπίζεται μόνο με την διάθεση περισσότερων πόρων στην ανώτατη εκπαίδευση από πλευράς της πολιτείας. 9. Η κινητικότητα διδασκόντων και διδασκόμενων του Δ.Π.Θ. κρίνεται απλώς ικανοποιητική και θα πρέπει να ενισχυθεί. Προτείνεται κάθε ακαδημαϊκή μονάδα να εντάξει στους στόχους της ένα ελάχιστο κατ έτος αριθμό μετακινήσεων μελών ΔΕΠ και φοιτητών. Παράλληλη αύξηση κινητικότητας θα πρέπει να υπάρξει και προς το πανεπιστήμιο με ανάπτυξη κυρίως μέσα από δίκτυα ερευνητικών συνεργασιών. 62

66 10. Σε πολλά Τμήματα υπάρχει έλλειψη βασικών κτιριακών υποδομών (αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια κ.λπ.) και εξοπλισμού (όργανα κλπ). Επιπλέον, όλα τα Τμήματα αναφέρουν ότι χρειάζονται καλύτερη γραμματειακή και διοικητική υποστήριξη, με ενίσχυση του διοικητικού προσωπικού. Όπως αναφέρθηκε παραπάνω η ενίσχυση των Τμημάτων με διοικητικό προσωπικό πρέπει αποτελεί την πρώτη προτεραιότητα της Διοίκησης για το επόμενο διάστημα. 11. Παρά την προμήθεια λογισμικού για τη μηχανοργάνωση των Γραμματειών των Τμημάτων, παρατηρήθηκε ότι σε αρκετά Τμήματα αυτό δεν έχει συμβεί. Προτείνεται η ένταξη των Γραμματειών όλων των Τμημάτων στο σύστημα της μηχανοργάνωσης τα επόμενα δύο χρόνια, ώστε να υπάρξει σημαντική βελτίωση αφενός στη συντόμευση του χρόνου εξυπηρέτησης των ενδιαφερόμενων και αφετέρου στην παροχή αξιόπιστων πληροφοριών από τα Τμήματα προς τη ΜΟ.ΔΙ.Π. 12. Βελτίωση παρουσιάζει την περίοδο αναφοράς η σύνδεση των προγραμμάτων σπουδών με την κοινωνία και την αγορά εργασίας, με ενέργειες της Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας του Δ.Π.Θ. Η προσπάθεια θα πρέπει να ενισχυθεί για την καλύτερη διασύνδεση των Τμημάτων και του Ιδρύματος συνολικά με την κοινωνία, μέσω προγραμμάτων με αποδέκτες ευαίσθητες και ειδικές ομάδες του πληθυσμού, αλλά και στο πλαίσιο ενεργειών δια βίου εκπαίδευσης και επιμόρφωσης. Επίσης, αυξημένη προσπάθεια πρέπει να καταβληθεί από το Γραφείο Διασύνδεσης και τη Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας για την ενημέρωση των μελών του Ιδρύματος, για την καλύτερη σύνδεση των φοιτητών με την αγορά εργασίας και για την παρακολούθηση των αποφοίτων. 7.3 Έρευνα 1. Σχεδόν όλες οι ακαδημαϊκές μονάδες του Πανεπιστημίου παρουσιάζουν σημαντικό σε μέγεθος ερευνητικό έργο, το οποίο προβάλλεται επαρκώς, με πληθώρα μέσων και πηγών (επιστημονικά περιοδικά, συνέδρια, βιβλία). Επίσης, ως δείκτης ποιότητας του παραπάνω έργου, θα πρέπει να επισημανθεί ότι στη συντριπτική του πλειοψηφία το ερευνητικό αυτό έργο δημοσιεύεται σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές και παρουσιάζεται σε επιστημονικά συνέδρια επίσης μετά από κρίση. 2. Μικρός αριθμός διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας, μεγαλύτερος αλλά μη ικανοποιητικός αριθμός βραβείων και λοιπών τιμητικών τίτλων μελών 63

67 του Πανεπιστημίου, κατά την περίοδο αναφοράς. Επιπλέον, διαπιστώθηκε περιορισμένη συμμετοχή στα Ευρωπαϊκά δίκτυα Αριστείας. Οι τομείς αυτοί θα πρέπει να προσεχθούν ιδιαίτερα κατά την επόμενη περίοδο, καθώς οι ακαδημαϊκές μονάδες του Πανεπιστημίου διαθέτουν όλα τα στοιχεία προς αυτό και η χαμηλή επίδοση μάλλον προέρχεται από την έλλειψη σχετικού στόχου. 3. Αυξητική τάση των ερευνητικών έργων που χρηματοδοτούνται από Ευρωπαϊκούς φορείς είτε αυτόνομα είτε στο πλαίσιο συγχρηματοδότησης (ΕΣΠΑ), στοιχείο που επισημαίνεται ως ιδιαιτέρως θετικό. Προτείνεται μεγαλύτερη επιδίωξη χρηματοδοτήσεων κυρίως από Ευρωπαϊκούς πόρους και συγχρηματοδοτούμενα προγράμματα. Στην κατεύθυνση αυτή προτείνεται η βελτίωση της υποδομής υποστήριξης των μελών ΔΕΠ και των ερευνητικών ομάδων στη διεκδίκηση μεγάλων Ευρωπαϊκών προγραμμάτων. 4. Τα περισσότερα Τμήματα διαθέτουν σύγχρονες και υψηλού επιπέδου υποδομές έρευνας (εργαστήρια και επιστημονικός εξοπλισμός). Υπάρχουν όμως Τμήματα με σημαντικές ελλείψεις ερευνητικών υποδομών. Επιπλέον, διαπιστώνεται μειωμένη προβολή και δημοσιοποίηση, κυρίως του μη χρηματοδοτούμενου ερευνητικού έργου των μελών ΔΕΠ και των φοιτητών, στις ιστοσελίδες των Τμημάτων, στοιχείο που οφείλει να αντιμετωπιστεί άμεσα. 5. Σχετικά με την προβολή στο κοινό των αποτελεσμάτων της έρευνας που πραγματοποιείται στο Πανεπιστήμιο, διαπιστώθηκε ότι υπάρχει έλλειψη ενός κεντρικού συγκροτήματος διάδοσης της έρευνας, με τη μορφή που υπάρχει στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Εν μέρει η έλλειψη αυτή αντιμετωπίζεται με τη διάθεση αμφιθεάτρων και αιθουσών διδασκαλίας των Τμημάτων αλλά και με ενοικίαση αιθουσών σε ξενοδοχεία της περιοχής. Προτείνεται η υλοποίηση μελέτης σχετικά με τη δημιουργία ενός τέτοιου κέντρου είτε αυτόνομα, είτε σε σύμπραξη με φορείς της τοπικής κοινωνίας, καθώς ένα τέτοιο συγκρότημα μπορεί να έχει πολλαπλό ρόλο στη διάδοση και προβολή γενικότερων κι όχι μόνο ερευνητικών πληροφοριών. 7.4 Φοιτητική μέριμνα 1. Πλήρης δωρεάν κάλυψη των φοιτητικών αναγκών σε σίτιση, στέγαση και μεταφορά από και προς τις Παν/πόλεις με το μεγαλύτερο, ως προς τα άλλα πανεπιστήμια, ποσοστό φοιτητών, καθώς και πλήρης 64

68 ιατροφαρμακευτική περίθαλψη. Επισημαίνεται ότι αυτό είναι εφικτό λόγω πρόσθετης επιβάρυνσης του προϋπολογισμού του Ιδρύματος. 2. Ειδικά για τη στέγαση επισημαίνεται ως ιδιαίτερα αρνητικό σημείο το «πάγωμα» από πλευράς πολιτείας όλων των διαδικασιών για την υλοποίηση του έργου σχετικά με την ανέγερση νέων φοιτητικών εστιών στις τέσσερις πόλεις Δ.Π.Θ., κατά την περίοδο αναφοράς. 3. Την περίοδο αναφοράς παρουσιάστηκαν φαινόμενα έκπτωσης της ποιότητας όλων των υπηρεσιών φοιτητικής μέριμνας, αποκλειστικά και μόνο λόγω της σταδιακής μείωσης των διατιθέμενων κονδυλίων, από την πολιτεία. Με δεδομένη την παρούσα δυσχερή οικονομική κατάσταση της χώρας, προτείνεται ταυτόχρονα με την απαίτηση για διάθεση επιπλέον πόρων από την κρατική χρηματοδότηση, να υλοποιηθούν ενέργειες προσέλκυσης χορηγών και δωρητών, από την έλλειψη των οποίων πάσχει σοβαρά το Ίδρυμα. 7.5 Άλλες προτάσεις για βελτίωση 1. Δημιουργία Σχολής Δια Βίου Μάθησης, για τη δια βίου εκπαίδευση και κατάρτιση σε τομείς υψηλού ενδιαφέροντος, με προτεραιότητα για τους αποφοίτους του Ιδρύματος. 2. Δημιουργία γραφείου - υπηρεσίας ειδικά για τους απόφοιτους του Ιδρύματος και κατάρτιση μητρώου αποφοίτων. Οι απόφοιτοι του Ιδρύματος αποτελούν την έξωθεν καλή μαρτυρία για το έργο που συντελείται στο Ίδρυμα, ενώ οι σχετικές πληροφορίες θα επιτρέψουν την εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων για τη βελτίωση του παραγόμενου από το Ίδρυμα προϊόντος. 3. Υλοποίηση δράσεων στην κατεύθυνση της εξοικονόμησης ενέργειας, όπως η ενεργειακή αναπροσαρμογή των κτιρίων και υπηρεσιών του Ιδρύματος, η συμμετοχή του σε προγράμματα ανακύκλωσης, αλλά και η ευαισθητοποίησης όλων των μελών του στην κατεύθυνση της πράσινης ανάπτυξης. 65

69 ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Ακαδημαϊκά Έτη ΠΙΝΑΚΕΣ Ιανουάριος

70 Πίνακας 1.1α: Πορεία υλοποίησης της διαδικασίας αξιολόγησης των ακαδημαϊκών μονάδων στο Δ.Π.Θ. (Ακ. Έτη ) Α/Α 1. Ακαδημαϊκή Μονάδα (κατά χρονολογία ίδρυσης) Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών 2. Τμήμα Νομικής Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Εκθέσεις Εσωτερικής Αξιολόγησης Α409/ ( , ) 14/9/2012 ( , ) Α8369/ ( ) Α2610/ ( ) A2512/ ( ) Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Α222/ Τμήμα Ιατρικής - 478/ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Τμήμα Ιστορίας και Εθνολογίας Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης A1372/ ( ) Α511/ (1/10/ /12/2010) Α6139/ (1/1/ /1/2011) Α350/ ( ) Απογραφικές Εκθέσεις 27/6/2012 ( ), 14/9/2012 ( ) 14/9/2012 ( , ) A1659/ ( ) A6747/ ( ) 20/11/2012 ( , ) A1372/ ( ) /7/2012 ( ) - A5685/ Α212/ ( , ) - Α1067/ ( ) Α1067/ ( ) Α1672/ (Συμπλ. Πίν. 3.1 και 3.2) Παρατηρήσεις Οι απογραφικές εκθέσεις εστάλησαν μόνο ηλεκτρονικά Οι εκθέσεις εσωτερικής αξιολόγησης και οι απογραφικές εκθέσεις εστάλησαν μόνο ηλεκτρονικά Συντάσσουν την έκθεση του Τμήματος ανά διετία και δε συμπίπτει με την έκθεση του Ιδρύματος. Οι πίνακες της απογραφικής έκθεσης του ακ. έτους εμπεριέχονται στην αντίστοιχη Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης Οι απογραφικές εκθέσεις εστάλησαν μόνο ηλεκτρονικά - Οι πίνακες των απογραφικών εκθέσεων εμπεριέχονται στις αντίστοιχες Εκθέσεις Εσωτερικής Αξιολόγησης Το περιεχόμενο της έκθεσης δεν παρέχει τις ζητούμενες πληροφορίες Οι απογραφικές εκθέσεις εστάλησαν μόνο ηλεκτρονικά Συντάσσουν την έκθεση του Τμήματος ανά διετία και δε συμπίπτει με την έκθεση του Ιδρύματος. - 67

71 Πίνακας 1.1β: Πορεία υλοποίησης της διαδικασίας αξιολόγησης των ακαδημαϊκών μονάδων στο Δ.Π.Θ. (Ακ. Έτη ) (συνέχεια) Α/Α Ακαδημαϊκή Μονάδα (κατά χρονολογία ίδρυσης) Τμήμα Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης Τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων Τμήμα Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής Τμήμα Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Εκθέσεις Εσωτερικής Αξιολόγησης Α6072/ ( , ) Α3660/ ( ) A6302/ ( ) Α6482/ ( , ) Α4844/ ( ) Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης / Α5401/ Απογραφικές Εκθέσεις /10/2012 ( , ) - - Α6482/ ( ) A5845/ ( ) A5845/ ( ) - - Α6114/ ( , ) Παρατηρήσεις Οι πίνακες των απογραφικών εκθέσεων εμπεριέχονται στις αντίστοιχες Εκθέσεις Εσωτερικής Αξιολόγησης - Οι πίνακες των απογραφικών εκθέσεων εμπεριέχονται στις αντίστοιχες Εκθέσεις Εσωτερικής Αξιολόγησης - - Οι πίνακες των απογραφικών εκθέσεων εμπεριέχονται στην αντίστοιχη Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης

72 Πίνακας 2.1 Ελάχιστος χρόνος σπουδών (ν) ανά ακαδημαϊκή μονάδα Ακαδημαϊκή μονάδα Σχολή Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών Σχολή Επιστημών Αγωγής Τμήμα Μοριακής Βιολογίας Πολυτεχνική Σχολή Σχολή Επιστημών Γης και Περιβάλλοντος Τμήμα Ιατρικής 6 Ελάχιστος χρόνος σπουδών (σε έτη) 4 5 Πίνακας 2.2α Συνοπτικός πίνακας προσωπικού και φοιτητών για τα έτη Κατηγορία Προσωπικού Ακαδημαϊκό Έτος (1) 2011 (3) 2012 (4) Μέλη ΔΕΠ ΕΕΔΙΠ Βοηθοί/Επ.Συν ΕΤΕΠ Διοικητικό Προσωπικό Προπτυχιακοί φοιτητές Μεταπτυχιακοί φοιτητές Υποψήφιοι διδάκτορες (2) (1) μέχρι (2) βλέπε πίνακα 4.1 (3) μέχρι (4) μέχρι

73 Πίνακας 2.2β Εξέλιξη του αριθμού των εισαγομένων φοιτητών από Πανελλήνιες εξετάσεις (έτη ) Α/Α ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ & Μ/Υ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Π ΚΑΙ ΦΠ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ Π.Η ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΕΘΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ, ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΡ.ΧΩΡ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΥΝΟΛΟ

74 71

75 72

76 Πίνακας 2.4α: Προπτυχιακοί φοιτητές ανά τμήμα για το ακαδημαϊκό έτος ΤΜΗΜΑ Αριθμός φοιτητων (2) Εισαχθέντες Φοιτητές (1) Με εισαγωγικές εξετάσεις Από μετεγγραφές Με κατάτακτήριες εξετάσεις Διαγραφθέντες Αριθμός εγγεγραμμένων φοιτητών σε όλα τα έτη κατά το έτος αναφοράς (3) Αριθμός αποφοίτων κατά το έτος αναφοράς Μέσος βαθμός πτυχίου κατά το έτος αναφοράς Κατανομή βαθμολογίας πτυχίου Νομικής , Τ.Ε.Φ.Α.Α , Ιστορίας και Εθνολογίας 4. Ελληνικής Φιλολογίας 5. Κοινωνικής Διοίκησης 6. Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης 7. Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών 8. Πολιτικών Επιστημών 9. Διοίκησης Επιχειρήσεων , , , , , Πολιτικών Μηχανικών 11. Ηλεκτρολόγων Μ. & M.Y , ,

77 Πίνακας 2.4β: Προπτυχιακοί φοιτητές ανά τμήμα για το ακαδημαϊκό έτος (συνέχεια) ΤΜΗΜΑ 12. Μηχανικών Περιβάλλοντος 13. Αρχιτεκτόνων Μηχανικών 14. Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης 15. Ιατρικής Αριθμός φοιτητων (2) Εισαχθέντες Φοιτητές (1) Με εισαγωγικές εξετάσεις Από μετεγγραφές Με κατάτακτήριες εξετάσεις Διαγραφθέντες Αριθμός εγγεγραμμένων φοιτητών σε όλα τα έτη κατά το έτος αναφοράς (3) Αριθμός αποφοίτων κατά το έτος αναφοράς Μέσος βαθμός πτυχίου κατά το έτος αναφοράς Κατανομή βαθμολογίας πτυχίου , , ,26-18 (29,51%) 40 (65,75% ) 3 (4,92%) 16. Π.Τ.Δ.Ε , Τ.Ε.Ε.Π.Η Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής 19.Αγροτικής Ανάπτυξης 20. Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων ΣΥΝΟΛΟ , ,42 2,27% 56,82% 40,91% 0,00% (1) Ακαδημαϊκό έτος (2) Αφορά στο σύνολο των εισαχθέντων, αφαιρούμενων των διαγραφθέντων λόγω μετεγγραφών, αφού αφαιρεθεί ο αριθμός όσων έχουν μετεγγραφθεί σε άλλα τμήματα. (3) Έτος αναφοράς είναι το ακαδημαϊκό έτος το οποίο καλύπτει η Εσωτερική Έκθεση της ΜΟ.ΔΙ.Π., δηλαδή το

78 Πίνακας 2.4γ: Προπτυχιακοί φοιτητές ανά τμήμα για το ακαδημαϊκό έτος ΤΜΗΜΑ Αριθμός φοιτητων (2) Εισαχθέντες Φοιτητές (1) Με εισαγωγικές εξετάσεις Από μετεγγραφές Με κατάτακτήριες εξετάσεις Διαγραφθέντες Αριθμός εγγεγραμμένων φοιτητών σε όλα τα έτη κατά το έτος αναφοράς (3) Αριθμός αποφοίτων κατά το έτος αναφοράς Μέσος βαθμός πτυχίου κατά το έτος αναφοράς Κατανομή βαθμολογίας πτυχίου Νομικής , Τ.Ε.Φ.Α.Α , Ιστορίας και Εθνολογίας 4. Ελληνικής Φιλολογίας 5. Κοινωνικής Διοίκησης 6. Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης 7. Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών 8. Πολιτικών Επιστημών , , , , , Διοίκησης Επιχειρήσεων Πολιτικών Μηχανικών 11. Ηλεκτρολόγων Μ. & M.Y ,

79 Πίνακας 2.4δ: Προπτυχιακοί φοιτητές ανά τμήμα για το ακαδημαϊκό έτος (συνέχεια) ΤΜΗΜΑ 12. Μηχανικών Περιβάλλοντος 13. Αρχιτεκτόνων Μηχανικών 14. Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης 15. Ιατρικής Αριθμός φοιτητων (2) Εισαχθέντες Φοιτητές (1) Με εισαγωγικές εξετάσεις Από μετεγγραφές Με κατάτακτήριες εξετάσεις Διαγραφθέντες Αριθμός εγγεγραμμένων φοιτητών σε όλα τα έτη κατά το έτος αναφοράς (3) Αριθμός αποφοίτων κατά το έτος αναφοράς Μέσος βαθμός πτυχίου κατά το έτος αναφοράς Κατανομή βαθμολογίας πτυχίου , , ,27-10 (40%) 14 (56%) 1 (4%) 16. Π.Τ.Δ.Ε , Τ.Ε.Ε.Π.Η Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής 19.Αγροτικής Ανάπτυξης 20. Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων , ,58 0,00% 33,33% 58,33% 8,33% , (1) Ακαδημαϊκό έτος (2) Αφορά στο σύνολο των εισαχθέντων, αφαιρούμενων των διαγραφθέντων λόγω μετεγγραφών, αφού αφαιρεθεί ο αριθμός όσων έχουν μετεγγραφθεί σε άλλα τμήματα. (3) Έτος αναφοράς είναι το ακαδημαϊκό έτος το οποίο καλύπτει η Εσωτερική Έκθεση της ΜΟ.ΔΙ.Π., δηλαδή το

80 77

81 78

82 79

83 80

84 81

85 82

86 Πίνακας 2.8α: Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών Ι. ΜΟΝΟΤΜΗΜΑΤΙΚΑ ΤΜΗΜΑ ΠMΣ Τελευταία αναμόρφωση Προγράμματο ς Σπουδών (ακαδημαϊκό έτος) Αριθμός μαθημάτων για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου Σύνολο πιστωτικών μονάδων (ECTS) για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου Υποχρεωτικά μαθήματα Μαθήματα επιλογής Μαθήματα επιλογής που προσφέρουν άλλα Τμήματα/ Ιδρύματα Μαθήματα για τα οποία συγκεντρώνονται ερωτηματολόγια φοιτητών 1. Νομικής 2. Ελληνικής Φιλολογίας 3. Κοινωνικής Διοίκησης 4. Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης ΠΜΣ με πέντε (5) κατευθύνσεις ΠΜΣ με Δίπλωμα Ειδίκευσης σε πέντε (5) κατευθύνσεις «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ» Βρίσκεται σε αναστολή ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚ ΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Έξι (6) Οκτώ (8) Έξι (6) Δύο (2) - 4* (προσφέροντας 4 και επιλέγονται 2) - ΟΛΑ 5. Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟ ΧΩΡΟ

87 Πίνακας 2.8β: Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (συνέχεια) Ι. ΜΟΝΟΤΜΗΜΑΤΙΚΑ ΤΜΗΜΑ ΠMΣ Τελευταία αναμόρφωση Προγράμματο ς Σπουδών (ακαδημαϊκό έτος) Αριθμός μαθημάτων για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου Σύνολο πιστωτικών μονάδων (ECTS) για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου Υποχρεωτικά μαθήματα Μαθήματα επιλογής Μαθήματα επιλογής που προσφέρουν άλλα Τμήματα/ Ιδρύματα Μαθήματα για τα οποία συγκεντρώνονται ερωτηματολόγια φοιτητών Οκτώ (8). 6. Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Ειδίκευση σε τρεις (3) τομείς Οκτώ (8) + Μεταπτυχιακή Διατριβή Σύνολο: 90 ECTS Ανάλυση: ECTS Μαθημ.: 8 x 6 = 48 ECTS Μ.Δ.: 42 Από τα 71 συνολικά μεταπτυχιακά μαθήματα του Πίνακα Μαθημάτων 71 του Π.Μ.Σ., ο Μ.Φ. (αριθμός σύμφωνα με τον Τομέα μαθημάτων Ειδίκευσής του και με του Πίνακα την καθοδήγηση του Μαθημάτων του Επιβλέποντα, επιλέγει Π.Μ.Σ.) υποχρεωτικά να διδαχθεί οκτώ (8) μεταπτυχιακά μαθήματα, τα οποία στη συνέχεια εγκρίνονται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος. 7. Μηχανικών Περιβάλλοντος Περιβαλλοντική Μηχανική και Επιστήμη

88 Πίνακας 2.8γ: Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (συνέχεια) Ι. ΜΟΝΟΤΜΗΜΑΤΙΚΑ 8. Ιατρικής ΤΜΗΜΑ ΠMΣ 1. Χειρουργική Χοληφόρων-Ήπατος- Παγκρέατος 2. Κοινωνική Ψυχιατρική Τελευταία αναμόρφωση Προγράμματο ς Σπουδών (ακαδημαϊκό έτος) Αριθμός μαθημάτων για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου 1. Έξι (6) Κύκλοι Θεωρητικών Μαθημάτων 2. Τέσσερις (4) Κύκλοι πρακτικής εκπαίδευσης Σύνολο πιστωτικών μονάδων (ECTS) για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου Δ.Υ. Υποχρεωτικά μαθήματα 1. (6)Κύκλοι Θεωρητικών Μαθημάτων 2. Τέσσερις (4) Κύκλοι πρακτικής εκπαίδευσης Μαθήματα επιλογής Μαθήματα επιλογής που προσφέρουν άλλα Τμήματα/ Ιδρύματα Μαθήματα για τα οποία συγκεντρώνονται ερωτηματολόγια φοιτητών 3. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση στην Ενδοουρολογία Κύκλοι Θεωρητικών Μαθημάτων 2. Κύκλοι πρακτικών μαθημάτων Κύκλοι Θεωρητικών Μαθημάτων 2. Κύκλοι πρακτικών μαθημάτων 9. Π.Τ.Δ.Ε. Για τα ακ. έτη και δεν λειτούργησε κανένα Π.Μ.Σ. 10. Τ.Ε.Ε.Π.Η. Ευρίσκεται σε αναστολή προκειμένου να μετατραπεί σε μονοτμηματικό 85

89 Πίνακας 2.8δ: Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (συνέχεια) Ι. ΜΟΝΟΤΜΗΜΑΤΙΚΑ ΤΜΗΜΑ 11.Αγροτικής Ανάπτυξης 12. Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων ΠMΣ Αειφορικά Συστήματα παραγωγής και Περιβάλλον στη Γεωργία ΑΕΙΦΟΡΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟ Σ & ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ Τελευταία αναμόρφωση Προγράμματο ς Σπουδών (ακαδημαϊκό έτος) Αριθμός μαθημάτων για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου Σύνολο πιστωτικών μονάδων (ECTS) για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου Υποχρεωτικά μαθήματα Μαθήματα επιλογής Μαθήματα επιλογής που προσφέρουν άλλα Τμήματα/ Ιδρύματα Μαθήματα για τα οποία συγκεντρώνονται ερωτηματολόγια φοιτητών

90 Πίνακας 2.8ε: Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (συνέχεια) ΙΙ. ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ-ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΑ Π.Μ.Σ. 1. Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Δ.Π.Θ ΤΜΗΜΑ α) σε συνεργασία με το Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος Δ.Π.Θ. β) σε συνεργασία με το Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος Δ.Π.Θ. γ) σε συνεργασία με το Τμήμα ΗΜ/ΜΥ Δ.Π.Θ. και το Τμήμα Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Μακεδονίας ΤΙΤΛΟΣ ΠMΣ ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΝΕΑ ΥΛΙΚΑ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΕΡΓΩΝ ΑΠΟ ΩΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ Τελευταία αναμόρφωση του Προγράμματος Σπουδών (ακαδημαϊκό έτος) Το 2012 έγινε μερική αναμόρφωση Το 2012 έγινε μερική αναμόρφωση Το 2012 έγινε μερική αναμόρφωση της διδακτέας ύλης στα μαθήματα που αναφέρονται στο ΦΕΚ έγκρισης του προγράμματος Συνολικός αριθμός μαθημάτων για την απόκτηση πτυχίου 8 Μαθήματα & Μεταπτυχιακή εργασία 8 Μαθήματα & Μεταπτυχιακή εργασία 11 Μαθήματα & Μεταπτυχιακή εργασία Σύνολο πιστωτικών μονάδων (ECTS) για την απόκτηση πτυχίου 42 Μονάδες (3 ανά μάθημα & 9 Μονάδες για τη Μεταπτυχιακή εργασία) Αριθμός υποχρεωτικών μαθημάτων Μαθήματα & 4 Προαπαιτο ύμενα (ομογενοποίησης) Αριθμός μαθημάτων επιλογής 4 Μαθήματα (Κατεύθυνσης) & 3 ομογενοποίησης για όσους φοιτητές δεν είχαν σε προπτυχιακό επίπεδο την κατεύθυνση των υδραυλικών έργων 4 ΜΑΘΗΜΑΤΑ (ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ) 4 ΜΑΘΗΜΑΤΑ(ΚΑΤΕ ΥΘΥΝΣΗΣ) Αριθμός μαθημάτ ων επιλογής που προσφέρ ουν άλλα Τμήματα/ Ιδρύματα Αριθμός μαθημάτων για τα οποία συγκεντρώνονται ερωτηματολόγια φοιτητών Σε όλα τα διδασκόμενα Μαθήματα Σε όλα τα διδασκόμενα Μαθήματα Σε όλα τα διδασκόμενα Μαθήματα 87

91 Πίνακας 2.8στ: Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (συνέχεια) ΙΙ. ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ-ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΑ Π.Μ.Σ. ΤΜΗΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ΠMΣ Τελευταία αναμόρφωση του Προγράμματος Σπουδών (ακαδημαϊκό έτος) Συνολικός αριθμός μαθημάτων για την απόκτηση πτυχίου Σύνολο πιστωτικών μονάδων (ECTS) για την απόκτηση πτυχίου Αριθμός υποχρεωτικών μαθημάτων Αριθμός μαθημάτων επιλογής Αριθμός μαθημάτ ων επιλογής που προσφέρ ουν άλλα Τμήματα/ Ιδρύματα Αριθμός μαθημάτων για τα οποία συγκεντρώνονται ερωτηματολόγια φοιτητών 2. Τμήμα Νομικής Δ.Π.Θ σε σύμπραξη με το Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Καβάλας 3. Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Δ.Π.Θ. σε συνεργασία με το Τ.Ε.Φ.Α.Α. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας 4. Τμήμα Ιατρικής Δ.Π.Θ. α) σε συνεργασία με την Ιατρική Σχολή, Φυσικό και Βιολογικό Τμήμα Ε.Κ.Π.Α., Ιατρικό Τμήμα Πανεπιστημίων Ιωαννίνων, Α.Π.Θ., Κρήτης, Ελληνική Επιτροπή Ατομικής Ενέργειας, Ε.ΚΕ.Φ.Ε Δημόκριτος β) σε σύμπραξη με τα Τμήματα Δημόσιας Υγιεινής και Νοσηλευτικής Α του Τ.Ε.Ι. Αθήνας γ) σε συνεργασία με το Τμήμα Ιατρικής του Πανεπιστημίου Κρήτης ΠΜΣ «Σπουδές Ν.Α. Ευρώπης» «Άσκηση και Ποιότητα Ζωής» σε τέσσερις (4) κατευθύνσεις Ιατρική Φυσική Ακτινοφυσική Υγιεινή και Ασφάλεια της εργασίας Κλινική Φαρμακολογία Θεραπευτική Έντεκα (11) Μαθήματα - Μαθητεία - Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία ects Διπλ.Ερ γασία = Κατ επιλογή Υποχρεωτικά Μαθήματα

92 Πίνακας 2.8ζ: Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (συνέχεια) ΙΙ. ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ-ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΑ Π.Μ.Σ. ΤΜΗΜΑ 5. Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης του Δ.Π.Θ. σε συνεργασία με το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Ε.Κ.Π.Α. ΤΙΤΛΟΣ ΠMΣ Συμβουλευτική Ψυχολογία και Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση, την Υγεία, την Εργασία Τελευταία αναμόρφωση του Προγράμματος Σπουδών (ακαδημαϊκό έτος) 2011 Συνολικός αριθμός μαθημάτων για την απόκτηση πτυχίου 10 (+ Πρακτική +Εργαστήριο) Σύνολο πιστωτικών μονάδων (ECTS) για την απόκτηση πτυχίου 120 Αριθμός υποχρεω-τικών μαθημάτων 8 (+Πρακτική +Εργαστήριο) Αριθμός μαθημάτων επιλογής Αριθμός μαθημάτ ων επιλογής που προσφέρ ουν άλλα Τμήματα/ Ιδρύματα Αριθμός μαθημάτων για τα οποία συγκεντρώνονται ερωτηματολόγια φοιτητών 2-10 (+ Πρακτική) 6. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Δ.Π.Θ. σε συνεργασία με το Τμ. Φιλοσοφίας του ΕΚΠΑ και το αντίστοιχο Τμ. του Παν. Αιγαίου. Σε αναστολή Αίτημα στο ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ για τη λειτουργία του ως τμηματικό του Τ.Ε.Ε.Π.Η. Δ.Π.Θ. Ευρίσκεται σε αναστολή προκειμένου να μετατραπεί σε μονοτμηματικό 89

93 Πίνακας 2.9: Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών υπό έγκριση ΤΜΗΜΑ ΤΙΤΛΟΣ Προτεινόμενος Αριθμός Εισακτέων Αγγειακά εγκεφαλικά νοσήματα Τμήμα Ιατρικής i. Ιατρική Απεικόνιση στην Οφθαλμολογία 20 ii. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση στη Ρινολογία Ρινοχειρουργική iii. Ιατρική του ύπνου Τμήμα Ιατρικής Δ.Π.Θ. (Διατμηματικό) α) με το Τμήμα Ιατρικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων β) με το Τμήμα Ιατρικής ΕΚΠΑ Μεθοδολογία της σύγχρονης αντιμετώπισης της νεφρικής ανεπάρκειας Ψυχιατροδικαστική 20 Συντονισμός ΕΚΠΑ 3. Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής με το Τμήμα Ιατρικής Δ.Π.Θ. 4. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 5. Τ.Ε.Ε.Π.Η. 6. Τμήμα Ιστορίας Εθνολογίας Μοριακές Βιοεπιστήμες Εφαρμογές στην Υγεία 40 i. Εκπαίδευση Στελεχών της Εκπαίδευσης 30 ii. Έρευνα και Εκπαιδευτική πράξη i. Κοινωνικοπολιτισμική Ενισχυτική Εκπαίδευση και Κατάρτιση Εμψυχωτών ii. Επιστήμες της Εκπαίδευση: Κοινωνικοπολιτισμική Ενισχυτική Εκπαίδευση - και Κατάρτιση Εμψυχωτών» i. Αρχαιο-Οστεολογία και Βιοϊστορία 20 ii. Σπουδές στην Παλαιογραφία και στις Πηγές

94 Πίνακας 2.10 Εισερχόμενοι Φοιτητές προς τα Τμήματα του ΔΠΘ, ανά Χώρα στα πλαίσια του Προγράμματος ERASMUS για τα έτη / / / / / / / / / / / /12 ΑΓΓΛΙΑ 1 1 ΓΑΛΛΙΑ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΙΤΑΛΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ ΣΟΥΗΔΙΑ 1 1 ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ ΒΕΛΓΙΟ ΠΟΛΩΝΙΑ ΤΣΕΧΙΑ ΟΛΛΑΝΔΙΑ ΣΛΟΒΑΚΙΑ ΣΛΟΒΕΝΙΑ ΡΟΥΜΑΝΙΑ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ ΟΥΓΓΑΡΙΑ ΤΟΥΡΚΙΑ ΚΥΠΡΟΣ Σύνολα

95 Πίνακας Εξερχόμενοι Φοιτητές από τα Τμήματα του ΔΠΘ, ανά Χώρα στα πλαίσια του Προγράμματος ERASMUS. 2000/ / / / / / / / / / / /12 ΑΓΓΛΙΑ ΓΑΛΛΙΑ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΙΤΑΛΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ ΣΟΥΗΔΙΑ ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ ΔΑΝΙΑ ΝΟΡΒΗΓΙΑ ΒΕΛΓΙΟ ΑΥΣΤΡΙΑ 1 ΠΟΛΩΝΙΑ ΤΣΕΧΙΑ ΟΛΛΑΝΔΙΑ ΣΛΟΒΑΚΙΑ 2 1 ΣΛΟΒΕΝΙΑ ΡΟΥΜΑΝΙΑ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ ΟΥΓΓΑΡΙΑ ΤΟΥΡΚΙΑ ΚΥΠΡΟΣ 2 1 Σύνολα

96 Πίνακας 2.12 Εξερχόμενα μέλη ΔΕΠ από τα Τμήματα του ΔΠΘ ανά Χώρα στα πλαίσια του Προγράμματος ERASMUS για τα έτη / / / / / / / / / / / /12 ΑΓΓΛΙΑ ΓΑΛΛΙΑ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ ΟΛΛΑΝΔΙΑ 1 ΔΑΝΙΑ 1 1 ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ ΣΟΥΗΔΙΑ 2 2 ΝΟΡΒΗΓΙΑ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΙΣΠΑΝΙΑ ΙΤΑΛΙΑ ΟΥΓΓΑΡΙΑ ΤΣΕΧΙΑ ΠΟΛΩΝΙΑ ΡΟΥΜΑΝΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΤΟΥΡΚΙΑ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ 1 1 ΣΛΟΒΕΝΙΑ 1 Σύνολα

97 Πίνακας 2.13 Εισερχόμενοι Επιστήμονες-Διδάσκοντες προς τα Τμήματα του ΔΠΘ, ανά Χώρα στα πλαίσια του Προγράμματος ERASMUS για τα έτη / / / / / / / / / / / /12 ΑΓΓΛΙΑ ΓΑΛΛΙΑ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ 1 ΙΤΑΛΙΑ 3 ΙΣΠΑΝΙΑ ΙΡΛΑΝΔΙΑ 1 ΤΣΕΧΙΑ ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ ΝΟΡΒΗΓΙΑ 1 ΟΛΛΑΝΔΙΑ ΡΟΥΜΑΝΙΑ ΤΟΥΡΚΙΑ 1 1 ΣΛΟΒΑΚΙΑ 1 1 ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΠΟΛΩΝΙΑ Σύνολα

98 Πίνακας Μετακινήσεις φοιτητών από και προς την Πολυτεχνική Σχολή στο πλαίσιο της IAΕSTE για τα έτη ΕΤΟΣ Ηλεκτρολ. Μηχ/κών & Μηχ/κών Υπολογ. Πολιτικών Μηχ/κών Μηχ/κών Περιβάλ. Αρχιτεκτ. Μηχ/κών Μηχ/κών Παραγωγής & Διοίκησης ΣΥΝΟΛΟ ΕΙΣΕΡΧΟΜΕΝΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ * ΣΥΝΟΛΟ

99 Πίνακας 3.1α : Επιστημονικές Δημοσιεύσεις ΤΜΗΜΑ Χρονική Περίοδος Βιβλία/ Μονογραφίες Επιστημονικά περιοδικά με κριτές Επιστημονικά περιοδικά χωρίς κριτές Πρακτικά συνεδρίων με κριτές Πρακτικά συνεδρίων χωρίς κριτές Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους Άλλες εργασίες Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) χωρίς πρακτικά Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (χωρίς κριτές) χωρίς πρακτικά Άλλα 1. Νομικής Τ.Ε.Φ.Α.Α Ιστορίας και Εθνολογίας 4. Ελληνικής Φιλολογίας 5. Κοινωνικής Διοίκησης 6. Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης 7. Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών 8. Πολιτικών Επιστημών 9. Διοίκησης Επιχειρήσεων 10. Πολιτικών Μηχανικών HMMY

100 Πίνακας 3.1β: Επιστημονικές Δημοσιεύσεις (συνέχεια) ΤΜΗΜΑ 12. Μηχανικών Περιβάλλοντος 13. Αρχιτεκτόνων Μηχανικών 14. Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης 15. Ιατρικής Χρονική Περίοδος Βιβλία/ Μονογραφίες Επιστημονικά περιοδικά με κριτές Επιστημονικά περιοδικά χωρίς κριτές Πρακτικά συνεδρίων με κριτές Πρακτικά συνεδρίων χωρίς κριτές Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους Άλλες εργασίες Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) χωρίς πρακτικά Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (χωρίς κριτές) χωρίς πρακτικά Συνολικά έως Οκτ Π.Τ.Δ.Ε. (3) Τ.Ε.Ε.Π.Η. (2) Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής 19.Αγροτικής Ανάπτυξης 20. Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων (3) Άλλα (1) Σύμφωνα με τα στοιχεία που περιλαμβάνονται στις εκθέσεις εσωτερικής αξιολόγησης των Τμημάτων. (2) Κατά το διάστημα , 5 μέλη ΔΕΠ του Τ.Ε.Ε.Π.Η. είχαν επιμέλεια βιβλίων/συλλογικών τόμων/επιστημονικών περιοδικών (3) Επικαιροποιημένα στοιχεία μέχρι το

101 Πίνακας 3.2α: Ερευνητικό Έργο (1) ΤΜΗΜΑ Χρονική Περίοδος Ετεροαναφορές Αναφορές ειδικού επιστημονικού τύπου Βιβλιοκρισίες Συμμετοχές σε επιτροπές επιστημονικών συνεδρίων Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές επιστημονικών περιοδικών Προσκλήσεις για διαλέξεις Διπλώματα ευρεσιτεχνίας Βραβεία Τιμητικοί Τίτλοι 1. Νομικής (2) - (2) 2. Τ.Ε.Φ.Α.Α Ιστορίας και Εθνολογίας Ελληνικής Φιλολογίας Κοινωνικής Διοίκησης Διεθνών Οικονομικών Σχέσεων και Ανάπτυξης (4) Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών 8. Πολιτικών Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων 10. Πολιτικών Μηχανικών

102 Πίνακας 3.2β: Ερευνητικό Έργο (συνέχεια) (1) ΤΜΗΜΑ Χρονική Περίοδος Ετεροαναφορές Αναφορές ειδικού επιστημονικού τύπου Βιβλιοκρισίες Συμμετοχές σε συνέδρια επιστημονικών περιοδικών Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές επιστημονικών περιοδικών Προσκλήσεις για διαλέξεις Διπλώματα ευρεσιτεχνίας 11. Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών 12. Μηχανικών Περιβάλλοντος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών 14. Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης 15. Ιατρικής 16. Π.Τ.Δ.Ε. (4) Τ.Ε.Ε.Π.Η. (3) Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής 19.Αγροτικής Ανάπτυξης Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων (4) Βραβεία Τιμητικοί Τίτλοι (1) Σύμφωνα με τα στοιχεία που περιλαμβάνονται στις εκθέσεις εσωτερικής αξιολόγησης των Τμημάτων. (2) Στο πλαίσιο της νομικής επιστήμης, στην οποία αναφέρεται το ερευνητικό έργο των μελών του Τμήματος δεν είναι σύνηθες φαινόμενο οι διακρίσεις και τα βραβεία. (3) Κατά το διάστημα τα μέλη ΔΕΠ του Τ.Ε.Ε.Π.Η. είχαν επιπλέον 40 συμμετοχές ως κριτές σε επιστημονικά περιοδικά. (4) Επικαιροποιημένα στοιχεία μέχρι το

103 Πίνακας 3.3α Πηγές και ποσά χρηματοδότησης έργων για το χρονικό διάστημα Α/Α ΦΟΡΕΑΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΠΟΣΟ (σε ) 1. ΕΥΡΩΠΑΙΚΑ (FP6,7) ,87 2. ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΑ (ΚΠΣ-ΕΣΠΑ) ,16 3. ΔΙΕΘΝΗ ,72 4. ΛΟΙΠΑ ΕΘΝΙΚΑ ,60 5. ETAA ,68 6. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ 0 7. ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΙΚΑ ,22 8. ΕΡΓΑ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ,95 9. ΕΣΠΑ ΚΥΠΡΟΥ , ΣΥΝΕΔΡΙΑ , ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΡΕΥΝΩΝ ,23 ΣΥΝΟΛΑ ,79 100

104 Πίνακας 3.3β Πηγές και ποσά χρηματοδότησης έργων για το χρονικό διάστημα (αναλυτικά) Α/Α ΦΟΡΕΑΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΠΟΣΟ (σε ) ΣΥΝΟΛΑ (σε ) 1. 6ο Πρόγραμμα Πλαίσιο, Strengthening the foundations of ERA , ο Πρόγραμμα Πλαίσιο, Structuring the ERA , , ο Πρόγραμμα Πλαίσιο, Thematic Areas, IST , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, Capacities, Research for the benefit of SMEs , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, Capacities, Research potential of Convergence Regions , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, Capacities, Support to the coherent development of research policies , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, Cooperation, Environment (including Climate Change) , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, Cooperation, Health , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, Cooperation, Information and Communication Technologies , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, Cooperation, Space , , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, People, Career Integration Grants (CIG) , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, People, European Re-integration Grants (ERG) , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, People, Industry academia , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, People, Life-long training and career development , o Πρόγραμμα Πλαίσιο, People, Specific actions 3.833, Γ ΚΠΣ , Γ ΚΠΣ, ΠΕΠ Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης , , Γ ΚΠΣ, ΥΓΕΙΑ-ΠΡΟΝΟΙΑ , ΔΙΕΘΝΗ , , Ε.Σ.Π.Α , Ε.Σ.Π.Α , ΔΡΑΣΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΜΒΕΛΕΙΑΣ , Ε.Σ.Π.Α , ΕΒΔΒΜ , , Ε.Σ.Π.Α , ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΡΕΥΝΩΝ ΔΠΘ (ΜΕΛΗ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑΣ - ΕΠΤΑΜΕΛΟΥΣ) ,00 101

105 24. Ε.Σ.Π.Α , ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΔΑΦΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ESPON , Ε.Σ.Π.Α , ΣΤΗΡΙΖΩ , Ε.Σ.Π.Α , ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ , Επιτροπής Ερευνών , , Έργα Παροχής Υπηρεσιών , , ΚΟΙΝΟΤΙΚΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ , ΚΟΙΝΟΤΙΚΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ, EQUAL , ΚΟΙΝΟΤΙΚΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ, INTERREG, INTERREG IIIB ΚΟΙΝΟΤΙΚΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ, INTERREG, , ,00 INTERREG IIIB, CADSES 32. ΚΟΙΝΟΤΙΚΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ, INTERREG, INTERREG IVC , ΛΟΙΠΑ ΕΘΝΙΚΑ , ΛΟΙΠΑ ΕΘΝΙΚΑ Έργα Παροχής Υπηρεσιών , ΛΟΙΠΑ ΕΘΝΙΚΑ ΛΟΙΠΑ ΕΘΝΙΚΑ, ΕΤΑΑ , , ΛΟΙΠΑ ΕΘΝΙΚΑ, ΕΤΑΑ , ΛΟΙΠΑ ΕΘΝΙΚΑ, ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΜΕ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ , ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ Έργα Παροχής Υπηρεσιών , ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ, COST , ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ, econtentplus , ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ, EDUCATION AND TRAINING , , ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ, LEONARDO DA VINCI , ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ, LIFELONG LEARNING PROGRAMME , Leonardo da Vinci , ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ, ΔΕΣΜΗ - ΙΠΕ , Προκηρύξεις Χωρίς Πλαίσιο , , Συνέδρια , ,25 ΣΥΝΟΛΟ , ,79 102

106 Πίνακας 4.1 Συνοπτικός Πίνακας Διοικητικού Προσωπικού Δ.Π.Θ. (στοιχεία και *) Συνολικές Θέσεις Πληρωμένες Κενές Αποχωρήσεις Κατηγορία Μόνιμο (1) 267 (2) +1 (1) (7) 125 (3,2α) προσωπικό ΙΔΑΧ (ΠΔ (4) (8) 164/2004) 4 (4,5) 2 4 Προσωποπαγής / προσωρινή θέση (6) Με συμβάσεις ορισμένου χρόνου ΣΥΝΟΛΟ (1) 1 προσωρινή (2) η διαφορά των θέσεων μονίμων έτους 2011 με το 2012 προκύπτει από την κατάργηση 56+3=59 θέσεων κατ εφαρμογή του άρθρου 33 Ν.4024/11 ΦΕΚ 66/ (2α)Σημείωση: Εκκρεμεί κατάργηση κενών θέσεων πέραν του 60% (3) Μία θέση καλύφθηκε με μεταφορά της θέσης (4) Εκκρεμεί κατάργηση θέσεων ΙΔΑΧ (5) 3 υπάλληλοι μετατάχθηκαν με μεταφορά των θέσεων (ΙΔΑΧ Π.Δ.164) (6) Η αύξηση των προσωποπαγών θέσεων έτους 2012 οφείλεται στη μεταφορά υπαλλήλων πρώην ΕΙΝ (7) Υπήρχαν 14 δεσμευμένες θέσεις μονίμων από μετατάξεις ΙΔΑΧ (Ν.4024/11 οι μετατάξεις γίνονται με μεταφορά θέσης) (8) Η μία κενή θέση δόθηκε ως στοιχείο στο υπουργείο προκειμένου να γίνει η μετάταξη ενός διοικητικού υπαλλήλου * Τα στοιχεία είναι επικαιροποιημένα μέχρι τις 31/7/

107 104

108 *: Σε τομείς-εργαστήρια Τμημάτων **: Στελεχωμένο από εργαζομένους με συμβάσεις έργου - 1 η στήλη η στήλη

109 ΟΡΕΣΤΙΑΔΑ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗ ΞΑΝΘΗ ΚΟΜΟΤΗΝΗ Πίνακας 4.3 Κτιριακή υποδομή Τμημάτων στο ΔΠΘ ( και ) ΠΟΛΗ Ακαδημαϊκή/Διοικητική Μονάδα Εμβαδό χώρων (σε m 2 ) ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΜΗΜΑ Δ.Ο.Σ.Α ΤΜΗΜΑ ΤΕΦΑΑ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ.& ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΩΝ ΧΩΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ (1) ΔΙΟΙΚΗΣΗ Το τμήμα ΔΟΣΑ συστεγάζεται στο κτίριο της Νέας Νομικής Συστεγάζονται στις Παλαιές Εγκαταστάσεις του ΤΕΦΑΑ Συστεγάζονται στις Παλαιές Εγκαταστάσεις του ΤΕΦΑΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ & ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ (2) ΤΜΗΜΑ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ 800 ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΜΗΜΑΤΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΦΥΣ. ΠΟΡΩΝ Τα δύο τμήματα της Ορεστιάδας συστεγάζονται ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΕΜΒΑΔΟΝ (σε m 2 ) (1) Δεν λαμβάνονται υπόψη οι ενοικιαζόμενοι χώροι για την στέγαση φοιτητών (2) Δεν αναγράφονται οι σημαντικού εμβαδού χρησιμοποιούμενοι χώροι και από το παρακείμενο Γ.Π.Ν. Αλεξ/πολης 106

110 Πίνακας 4.4 Συγκεντρωτικά Οικονομικά Στοιχεία (1) για τα έτη ΕΤΟΣ Χρηματοδότηση ΓΕΝΙΚΕΣ (ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΕΣ) ΔΑΠΑΝΕΣ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ Τακτικός προϋπολογισμός Εθνικοί Πόροι Ευρωπαϊκά Προγράμματα (ΠΕΠ) Λειτουργικές Δαπάνες Δαπάνες Σίτισης 2012 (2) ΣΥΝΟΛΟ (1) Δεν περιλαμβάνονται οικονομικά στοιχεία από έργα τα οποία διαχειρίσθηκε ο ΕΛΚΕ (2) Τα στοιχεία είναι επικαιροποιημένα μέχρι τις 12/11/2012 (3) Από χρηματοδότηση προηγουμένων ετών (4) Από τον 9/2005 το ποσό αφορά στο κόστος σίτισης που βαρύνει τον προϋπολογισμό του ΔΠΘ χωρίς την πρόσθετη επιχορήγηση του ΥΠΔΜΘ προς το ΕΙΝ για την σίτιση των οικότροφων φοιτητών για την οποία το πανεπιστήμιο δεν διαθέτει σχετικά στοιχεία. Μισθοδοσία Συμ.ΠΔ/407 Χρηματοδότηση Απορρόφηση Χρηματοδότηση Απορρόφηση (3) (3) (3) (3) (3) (3) (3)

111 Πίνακας 4.5α Αναλυτικές Δαπάνες Τακτικού Προϋπολογισμού σε (πλην μισθοδοσίας) για τα έτη ΕΡΓΟΛΑΒΙΕΣ ΦΥΛΑΞΗΣ,ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ, ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ * ΣΥΝΟΛΑ , , , , , ,9 8 2 ΣΙΤΙΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ , , , , , ,3 6 ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ & , , , , , ,19 ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΜΙΣΘΩΜΑΤΑ ΣΤΕΓΑΣΗΣ , , , , , ,68 ΦΟΙΤΗΤΩΝ 4 ΜΙΣΘΩΜΑΤΑ ΚΤΙΡΙΩΝ , , , , , ,52 ΜΙΣΘΩΜΑΤΑ ΜΕΤΑΦ. ΜΕΣΩΝ , , , , , ,13 ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ , , , , , ,48 ΥΔΡΕΥΣΗ-ΑΡΔΕΥΣΗ , , , , , ,07 ΦΩΤΙΣΜΟΣ , , , , , , ΚΑΥΣΙΜΑ , , , , , ,69 ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ , , , , , ,14 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΕΞΟΔΑ , , , , , ,01 ΤΜΗΜΑΤΩΝ & ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΙΣΤΡΑ , , , , , ,71 ΕΠΙΧ/ΓΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΔΡ. ΣΕ ΦΟΙΤ/ΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ , , , , ,00 108

112 Πίνακας 4.5β Αναλυτικές Δαπάνες Τακτικού Προϋπολογισμού σε (πλην μισθοδοσίας) για τα έτη (συνέχεια) ΕΞΟΔΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ *Τα στοιχεία είναι επικαιροποιημένα έως τις 12/11/ * ΣΥΝΟΛΑ , , , , , ,91 ΑΜΟΙΒΕΣ ΝΟΜΙΚΩΝ & , , , , , ,99 ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ ΥΠΕΡΩΡΙΕΣ ΜΟΝΙΜΩΝ & , , ,32 0, ,27 ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΓΙΑ , , , , , ,02 ΑΓΟΡΑ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ (ΑΡΘΡ.9 ΠΑΡ.4. Ν.2085/92) ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΓΡΑΦ.ΥΛΗΣ, , , , , , ,80 ΦΩΤ/ΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ, ΕΙΔΩΝ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΑ ΚΑΙ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗ , , , , , ,11 ΔΙΠΛΕΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ & ΑΠΟΖΗΜ , , , , , ,24 ΜΕΤΑΠΤΥΧ. ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΚΤΥΠΩΣΕΙΣ - ΕΚΔΟΣΕΙΣ , , , , , ,18 ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΚΤΙΡΙΩΝ- Μ.Μ. & , , , , , ,62 ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΩΝ ΛΟΙΠΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΕΞΟΔΑ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ , , , , , ,5 2 ΣΥΝΟΛΑ , , , , , ,

113 Πίνακας 4.6 Αριθμός τόμων και τίτλων στον Κεντρικό Συλλογικό Κατάλογο της Κ.Β. έως και τα έτη Τμηματικές βιβλιοθήκες Αριθμός τόμων Αριθμός τίτλων Αγροτικής Ανάπτυξης, Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων Ελληνικής Φιλολογίας Επιστημών Αγωγής Ιατρικής & Μοριακής Βιολογίας Ιστορίας & Εθνολογίας Νομικής-ΔΟΣΑ-Κοινωνικής Διοίκησης- Πολιτικών Επιστημών και Διοίκησης Επιχειρήσεων Γλώσσας, φιλολογίας και πολιτισμού παρευξείνιων χωρών Πολυτεχνικής Σχολής ΤΕΦΑΑ Σύνολο

114 ΟΡΕΣΤΙΑΔΑ ΑΛΕΞ/ΠΗ ΞΑΝΘΗ ΚΟΜΟΤΗΝΗ Πίνακας 5.1α Κτιριακή υποδομή φοιτητικής μέριμνας στο ΔΠΘ (έτος ) ΠΟΛΗ Ακαδημαϊκή Μονάδα Εμβαδό χώρων (σε m 2 ) Φοιτητικές κατοικίες στην παν/πολη Κομοτηνής Εστιατόριο Γενικοί χώροι προς χρήση από τους φοιτητές Φοιτητικές κατοικίες στην παν/πολη Ξάνθης (Κιμμέρια) Εστιατόριο Γενικοί χώροι προς χρήση από τους φοιτητές Κατοικίες μετ/χιακών φοιτητών (Εκτενεπόλ) 35 Φοιτητικές κατοικίες στην παν/πολη Αλεξ/πολης - Εστιατόριο 800 Φοιτητικές κατοικίες στην Ορεστιάδα Εστιατόριο/κυλικείο /μαγειρείο 505 ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΕΜΒΑΔΟΝ (σε m 2 )

115 ΟΡΕΣΤΙΑΔΑ ΑΛΕΞ/ΠΗ ΞΑΝΘΗ ΚΟΜΟΤΗΝΗ Πίνακας 5.1β Κτιριακή υποδομή φοιτητικής μέριμνας στο ΔΠΘ (έτος ) ΠΟΛΗ Ακαδημαϊκή Μονάδα Εμβαδό χώρων (σε m2) Φοιτητικές κατοικίες στην παν/πολη Κομοτηνής Εστιατόριο Γενικοί χώροι προς χρήση από τους φοιτητές Φοιτητικές κατοικίες στην παν/πολη Ξάνθης (Κιμμέρια) Εστιατόριο Γενικοί χώροι προς χρήση από τους φοιτητές Κατοικίες μετ/χιακών φοιτητών (Εκτενεπόλ) 35 Φοιτητικές κατοικίες στην παν/πολη Αλεξ/πολης - Εστιατόριο 800 Φοιτητικές κατοικίες στην Ορεστιάδα Εστιατόριο/κυλικείο /μαγειρείο 505 ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΕΜΒΑΔΟΝ (σε m2)

116 ΟΡΕΣΤΙΑΔΑ ΑΛΕΞ/ΠΗ ΞΑΝΘΗ ΚΟΜΟΤΗΝΗ Πίνακας 5.2α Ποσοστά φοιτητών υποστηριζόμενων από την υπηρεσία φοιτητικής μέριμνας (ακαδημαϊκό έτος ) ΠΟΛΗ Παροχή Αριθμός φοιτητών Ποσοστό % επί των (ενεργών) φοιτητών Πρόσθετες κλίνες (ΣΔΙΤ) (1) Σύνολο ιδιόκτητων κλινών (2) ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Δωρεάν σίτιση (4) 700 οικότροφοι και εξωτερικοί Δωρεάν στέγαση Δωρεάν λεωφορεία ανά εβδομάδα (3) σε εστίες και 110 σε μισθωμένες κλίνες (4) 592 οικότροφοι και Δωρεάν σίτιση εξωτερικοί 592 προπτυχιακοί Δωρεάν στέγαση και 35 μεταπτυχιακοί Δωρεάν λεωφορεία ανά εβδομάδα (3) 339 Δωρεά σίτιση (4) Δωρεάν στέγαση Δωρεάν λεωφορεία ανά εβδομάδα (3) σε μισθωμένες κλίνες Δωρεάν σίτιση 333 (4) οικότροφοι και εξωτερικοί Δωρεάν στέγαση Δωρεάν λεωφορεία ανά εβδομάδα (3) - 85 σε εστίες και 32 σε μισθωμένες κλίνες (1) Πρόσθετες κλίνες με την κατασκευή των νέων φοιτητικών εστιών και εστιατορίων μέσω ΣΔΙΤ (2) Σύνολο ιδιόκτητων κλινών του Πανεπιστημίου μετά την κατασκευή των νέων φοιτητικών εστιών (3) Αριθμός εβδομαδιαίων δρομολογίων για τη δωρεάν μετακίνηση των φοιτητών (4) Αριθμός σιτιζομένων φοιτητών (στοιχεία Μαρτίου 2011) Σύνολο στεγαζομένων δωρεάν: φοιτητές Σύνολο δικαιούχων δωρεάν σίτισης: φοιτητές * Πιθανόν τελικά να μην συμπεριληφθούν 80 κλίνες στην Ορεστιάδα 113

117 ΟΡΕΣΤΙΑΔΑ ΑΛΕΞ/ΠΗ ΞΑΝΘΗ ΚΟΜΟΤΗΝΗ Πίνακας 5.2β Ποσοστά φοιτητών υποστηριζόμενων από την υπηρεσία φοιτητικής μέριμνας (ακαδημαϊκό έτος ) ΠΟΛΗ Παροχή Αριθμός φοιτητών Ποσοστό % επί των (ενεργών) φοιτητών Πρόσθετες κλίνες (ΣΔΙΤ) (1) Σύνολο ιδιόκτητω ν κλινών (2) ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Δωρεάν σίτιση (4) 700 οικότροφοι και εξωτερικοί Δωρεάν στέγαση Δωρεάν λεωφορεία ανά εβδομάδα (3) σε εστίες και 110 σε μισθωμένες κλίνες (4) 592 οικότροφοι και Δωρεά σίτιση εξωτερικοί 592 προπτυχιακοί Δωρεάν στέγαση και 32 μεταπτυχιακοί Δωρεάν λεωφορεία ανά εβδομάδα (3) 205 Δωρεά σίτιση (4) Δωρεάν στέγαση Δωρεάν λεωφορεία ανά εβδομάδα (3) σε μισθωμένες κλίνες Δωρεά σίτιση 381 (4) οικότροφοι και εξωτερικοί Δωρεάν στέγαση Δωρεάν λεωφορεία ανά εβδομάδα (3) - 85 σε εστίες και 12 σε μισθωμένες κλίνες (1) Πρόσθετες κλίνες με την κατασκευή των νέων φοιτητικών εστιών και εστιατορίων μέσω ΣΔΙΤ (2) Σύνολο ιδιόκτητων κλινών του Πανεπιστημίου μετά την κατασκευή των νέων φοιτητικών εστιών (3) Αριθμός εβδομαδιαίων δρομολογίων για την δωρεάν μετακίνηση των φοιτητών (4) Αριθμός σιτιζομένων φοιτητών (στοιχεία Μαρτίου 2012) Σύνολο στεγαζομένων δωρεάν: φοιτητές Σύνολο δικαιούχων δωρεάν σίτισης: φοιτητές * Πιθανόν τελικά να μην συμπεριληφθούν 80 κλίνες στην Ορεστιάδα 114

118 Πίνακας 5.3 Ποσά που διατέθηκαν για τη Φοιτητική Μέριμνα (σε Μ ) για το χρονικό διάστημα Ακαδημαϊκό Έτος Στέγαση (1) Σίτιση (2) Μεταφορά (3) ΣΥΝΟΛΟ (1) (2) (3) Τα ποσά αφορούν στην επιπλέον δαπάνη του Πανεπιστημίου για τους ενοικιαζόμενους χώρους, χωρίς να συνυπολογίζεται το κόστος συντήρησης και η τεκμαρτή δαπάνη των ιδιόκτητων από το πανεπιστήμιο εστιών. Από τον 9/2005 το ποσό αφορά στο κόστος σίτισης που βαρύνει τον προϋπολογισμό του ΔΠΘ, χωρίς την πρόσθετη επιχορήγηση του ΥΠΔΜΘ προς το ΕΙΝ για την σίτιση των οικότροφων φοιτητών μέχρι την

119 Πίνακας 6.1 Επισκέψεις στους δικτυακούς τόπους του γραφείου Διασύνδεσης ΕΤΟΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ (A ΕΞΑΜΗΝΟ) Πίνακας 6.2 Αριθμός ερωτημάτων που απαντήθηκαν από το γραφείο διασύνδεσης ΕΤΟΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ (A ΕΞΑΜΗΝΟ)

120 ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Ακαδημαϊκά Έτη ΣΧΗΜΑΤΑ Ιανουάριος

121 Σχήμα 1.1Γεωγραφική ανάπτυξη του Δ.Π.Θ. Σχήμα 1.2 Χρονική μεταβολή του αριθμού των ακαδημαϊκών μονάδων προπτυχιακών σπουδών στο Δ.Π.Θ. από το έτος ιδρύσεως του. 118

122 Σχήμα 2.1 Χρονική μεταβολή του αριθμού των προπτυχιακών φοιτητών στο Δ.Π.Θ. κατά το χρονικό διάστημα Σχήμα 2.2 Χρονική μεταβολή του αριθμού των μεταπτυχιακών φοιτητών και των υποψηφίων διδακτόρων κατά το χρονικό διάστημα

123 Εισροές - Εκροές του ΕΛ-ΔΠΘ για τα έτη , , , , , , , , , ,00 0,00 Σύνολο Εισροών Σύνολο Εκροών Σχήμα 3.1α Συνολικές εισροές εκροές του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων έρευνας για το διάστημα Συνολικές Εισροές - Εκροές του ΕΛΚΕ - ΔΠΘ από το 2004 έως το 2009 (Διάγραμμα1) M Συν.Εισροές Συν. Εκροές Σχήμα 3.1β Συνολικές εισροές εκροές του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων έρευνας για το διάστημα

124 Ανάλυση Εκροών του ΕΛ-ΔΠΘ για τα έτη , , , , , , , , ,00 0,00 ΑΜΟΙΒΕΣ ΟΡΓΑΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΛΟΙΠΑ ΕΞΟΔΑ Σχήμα 3.2 Ανάλυση εκροών, ανά κατηγορία δαπάνης για τα έτη Πλήθος ενεργών έργων του ΕΛ-ΔΠΘ ανά έτος ( ) Σχήμα 3.3 Πλήθος ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. ανά έτος ( ) 121

125 Πλήθος έργων ανά πλαίσιο χρηματοδότησης ( ) ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΛΟΙΠΑ ΕΘΝΙΚΑ ΕΤΑΑ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ (ΕΣΠΑ, Κοινοτικές Πρωτοβουλίες κλπ) ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΜΕ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΕΡΓΑ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΔΙΕΘΝΗ FP7, FP Σχήμα 3.4α Πλήθος ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. ανά πλαίσιο χρηματοδότησης ( ) Προϋπολογισμοί έργων ανα πλαίσιο χρηματοδότησης ( ) ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΛΟΙΠΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΛΟΙΠΑ ΕΘΝΙΚΑ ΕΤΑΑ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ (ΕΣΠΑ, Κοινοτικές Πρωτοβουλίες κλπ) ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΜΕ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΕΡΓΑ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΔΙΕΘΝΗ FP7, FP Σχήμα 3.4β Προϋπολογισμοί ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. ανά πλαίσιο χρηματοδότησης ( ) 122

126 Πλήθος έργων ανα έτος και τμήμα - Ξάνθη ( ) 38 ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ & ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Σχήμα 3.5α Πλήθος ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. ανά Τμήμα του Ιδρύματος στην Ξάνθη, κατ έτος ( ) Προϋπολογισμοί έργων ανά τμήμα - Ξάνθη ( ) ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ & ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Σχήμα 3.5β Προϋπολογισμοί ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. ανά Τμήμα του Ιδρύματος στην Ξάνθη, κατ έτος ( ) 123

127 Πλήθος έργων ανά έτος και τμήμα - Κομοτηνή ( ) ΓΛΩΣΣΩΝ, ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΕΘΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΝΟΜΙΚΗΣ Σχήμα 3.6α Πλήθος ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. ανά Τμήμα του Ιδρύματος στην Κομοτηνή, κατ έτος ( ) Προϋπολογισμοί έργων ανά τμήμα - Κομοτηνή ( ) ΓΛΩΣΣΩΝ, ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΕΘΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΝΟΜΙΚΗΣ Σχήμα 3.6β Προϋπολογισμοί ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. ανά Τμήμα του Ιδρύματος στην Κομοτηνή, κατ έτος ( ) 124

128 Πλήθος έργων ανά έτος και τμήμα - Αλεξανδρούπολη/Ορεστιάδα ( ) ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Σχήμα 3.7α Πλήθος ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. ανά Τμήμα του Ιδρύματος στον Έβρο, κατ έτος ( ) Προϋπολογισμοί έργων ανά τμήμα - Αλεξανδρούπολη/Ορεστιάδα ( ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Σχήμα 3.7β Προϋπολογισμοί ενεργών έργων του Ε.Λ. Δ.Π.Θ. ανά Τμήμα του Ιδρύματος στον Έβρο, κατ έτος ( ) 125

129 Σχήμα 3.8 Χρηματοδότηση συνεδρίων ανά ακαδημαϊκή μονάδα ( ) 126

130 Σχήμα 4.1 Οργανόγραμμα υπηρεσιακών μονάδων του Δ.Π.Θ. 127

131 Σχήμα 4.2 Χρονική εξέλιξη συνολικών θέσεων διοικητικού προσωπικού Σχήμα 4.3 Ποσοστιαία κατανομή κτιριακών υποδομών του Δ.Π.Θ. ανά χρήση 128

132 Σχήμα 4.4 Ποσοστιαία κατανομή κτιριακών υποδομών του Δ.Π.Θ. ανά πόλη Σχήμα 4.5 Ποσοστά βασικών λειτουργικών δαπανών για τα έτη (Τα στοιχεία για το έτος 2012 είναι επικαιροποιημένα έως τις 12/11/2012) 129

133 Σχήμα 4.6 Συγκριτικά ποσοστά βασικών στοιχείων της Βιβλιοθήκης Ποσοστά τόμων στον Κεντρικό Συλλογικό Κατάλογο της Κ.Β. του Δ.Π.Θ. το % 5% 1% 2% 9% 7% 10% 4% 35% Α.Α.Δ. (Ορεστιάδα) Ελ.Φιλολογίας Επ.Αγωγής Ιατρικής & Μορ. Βιολογίας Ιστ. & Εθνολογίας Νομικής-ΔΟΣΑ-Κ.Δ. Παρευξείνιων χωρών ΠΣ ΤΕΦΑΑ Σχήμα 4.7 Ποσοστιαία κατανομή τόμων των Βιβλιοθηκών του ΔΠΘ στον Κεντρικό Συλλογικό Κατάλογο της Κ.Β. (2011) 130

134 Ποσοστά τόμων στον Κεντρικό Συλλογικό Κατάλογο της Κ.Β. του Δ.Π.Θ. το % 5% 2% 2% 9% 8% 10% 4% 33% Α.Α.Δ. (Ορεστιάδα) Ελ.Φιλολογίας Επ.Αγωγής Ιατρικής & Μορ. Βιολογίας Ιστ.Εθνολογίας Νομικής-ΔΟΣΑ-Κ.Δ. Παρευξεινίων ΠΣ ΤΕΦΑΑ Σχήμα 4.8 Ποσοστιαία κατανομή τόμων των Βιβλιοθηκών του ΔΠΘ στον Κεντρικό Συλλογικό Κατάλογο της Κ.Β. (2012) Ετήσια καταχώρηση τόμων και τίτλων στον Κεντρικό Συλλογικό Κατάλογο της Κ.Β. τα έτη Αριθμός τόμων Αριθμός τίτλων Σχήμα 4.9 Μεταβολή του αριθμού τόμων και τίτλων βιβλίων στον Κεντρικό Συλλογικό κατάλογο της Κεντρικής Βιβλιοθήκης τα έτη

135 Αιτήματα διαδανεισμού βιβλίων από άλλες Βιβλιοθήκες που διεκπεραιώθηκαν επιτυχώς Σχήμα 4.10 Ετήσιος ρυθμός βιβλιογραφικού δανεισμού μέσω ηλεκτρονικής διεργασίας (σύστημα Advance) για τα έτη Σχήμα 4.11 Έσοδα της ΕΑΔΠ/Δ.Π.Θ. για τα έτη

136 Σχήμα 4.12 Οικονομικά αποτελέσματα της ΕΑΔΠ/Δ.Π.Θ. για τα έτη

137 Σχήμα 6.1 Χρονική μεταβολή των επισκέψεων στους δικτυακούς τόπους του γραφείου Διασύνδεσης του Δ.Π.Θ. Σχήμα 6.2 Ερωτήματα που απαντήθηκαν ανά έτος από το γραφείο Διασύνδεσης του Δ.Π.Θ. 134

138 ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Ακαδημαϊκά Έτη ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ιανουάριος

139 ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Παράρτημα Ι ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΠΡΥΤΑΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΣΥΓΚΛΗΤΟΥ Δ.Π.Θ. Ιανουάριος 2013 Ι-0

140 Πίνακας Ι.1α Αριθμός συνεδριάσεων και σχετικών αποφάσεων του ΠΡΥΤΑΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ Έτος ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΣΥΝΟΛΟ Πίνακας Ι.1β Αριθμός συνεδριάσεων και σχετικών αποφάσεων της ΣΥΓΚΛΗΤΟΥ Έτος ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΣΥΝΟΛΟ Ι-1

141 Πίνακας Ι.2 Αναλυτικός Πίνακας Συνεδριάσεων και Αποφάσεων Πρυτανικού Συμβουλίου από έως Α/Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ 1 789/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / Ι-2

142 41 829/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / Αριθμός αποφάσεων ακ. έτος Αριθμός αποφάσεων ακ. έτος ΣΥΝΟΛΟ Ι-3

143 Πίνακας Ι.3 Συνεδριάσεις και Αποφάσεις Συγκλήτου από έως ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΣΥΓΚΛΗΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΣΥΓΚΛΗΤΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ Α/Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ Α/Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ 1 641/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / ΣΥΝΟΛ Ο Συνεδριάσεις Εταιρείας Αξιοποίησης Διαχείρισης Περιουσίας του Δ.Π.Θ. Α/Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ 1 34/ / ΣΥΝΟΛΟ 9 Πίνακας Ι4. Σύνολο Συνεδριάσεων και Αποφάσεων Συγκλήτου Συνεδριάσεις Συγκλήτου Συνεδριάσεις Συγκλήτου ΣΥΝΟΛΟ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΝ ΣΥΓΚΛΗΤΟΥ 30 Αποφάσεις Συγκλήτου Αποφάσεις Συγκλήτου ΣΥΝΟΛΟ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΣΥΓΚΛΗΤΟΥ 540 Ι-4

144 ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Παράρτημα ΙΙ ΔΙΜΕΡΕΙΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ Δ.Π.Θ.-ΞΕΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ((ERASMUS)) Ιανουάριος 2013 ΙΙ-0

145 Διμερείς Συμφωνίες Erasmus ακαδημαϊκού έτους 2009/10 ΓΑΛΛΙΑ Université de Picardie Jules Verne Université de Franche-Comté Université Michel de Montaigne-Bordeaux III Université de La Rochelle Université de Montpellier I Université de Montpellier IΙ Université Paul Valery Montpellier III Université Nice - Sophia Antipolis École Nationale Supérieure des Mines de Paris École Nationale d Ingenieurs de Tarbes Université de Rennes I Université Robert Schuman Strasbourg III Université Francois Rabelais de Tours Université de Bretagne-Occidentale Université Paris 13 Université de Bretagne-Sud Université de Bourgogne-Dijon Université des Sciences et Technologies de Lille Université Charles de Gaulle-Lille 3 Université Paul Cezanne 1.ΤΕΦΑΑ 2.Π.Τ.Δ.Ε. ΝΟΜΙΚΗ 1.Τ.Ε.Ε.Π.Η. 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΝΟΜΙΚΗ Δ.Ο.Σ.Α. ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓ. 1.Τ.Ε.Ε.Π.Η. 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 3.Δ.Ο.Σ.Α. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛ/ΓΩΝ ΜΗΧ MΠ & Δ ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ 1.Τ.Ε.ΕΠ.Η. 2.ΝΟΜΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΑΓΡΟΤ. AΝΑΠΤ. ΓΕΡΜΑΝΙΑ Christian-Albrechts Universitat zu Kiel Deutsche Sporthochschule Köln Universitat Konstanz Universitat Hamburg Philipps-Universität Marburg Universität des Saarlandes Freie Universitat Berlin Georg-August-Universität Göttingen Johannes-Gutenberg Univ. Mainz ΝΟΜΙΚΗ ΤΕΦΑΑ ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ 1.ΝΟΜΙΚΗ 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΝΟΜΙΚΗ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤ & ΕΘΝΟΛ ΙΙ-1

146 Ludwig-Maximilians-Universität München Universität Osnabrück Ruhr-Universität Bochum Technische Universität Dresden Universität Tübingen RWTH Aachen Universität zu Luebeck Universität Tuebingen Bergische Universitaet Wuppertal Humboldt-Universitat Berlin Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΟΛΙΤ ΜΗΧAN ΑΡΧΙΤ. MHX ΜΟΡ ΒΙΟΛΟΓ ΜΗΧ. ΠΕΡΙΒ. ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓ. Π.Τ.Δ.Ε. Τ.Ε.Φ.Α.Α. 1.ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΔΑΝΙΑ AARHUS UNIVERSITET AALBORG UNIVERSITY ΝΟΜΙΚΗ MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK ΡΟΥΜΑΝΙΑ UNIVERSITΑTΕΑ VALAHIA DIN TARGOVISTE UNIVERSITATEA TEHNICA DE CONSTRUCTII BUCURESTI UNIVERSITY OF BUCHAREST UNIV. OF AGRICULT. SC.& VETERIN. MEDICINE CLUJ-NAPOCA UNIVERSITY OF CRAIOVA UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA UNIVERSITATEA PETROL GAZE PLOIESTI UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA 1.Δ.Ο.Σ.Α. 2.Τ.Ε.Φ.Α.Α. 3.ΙΣΤ & ΕΘΝΟΛ ΗΛ/ΓΩΝ ΜΗΧ. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΗΛ/ΓΩΝ ΜΗΧ. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΤΣΕΧΙΑ CHARLES UNIVERSITY IN PRAGUE 1.ΤΕΦΑΑ 2.ΙΣΤ & ΕΘΝΟΛ ΠΟΛΩΝΙΑ UNIVERSITY SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION IN POZNAN ADAM MICKIEWICH UNIVERSITY OF POZNAN Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ-2

147 POLITECHNIKA CZESTOCHOWSKA POLITECHNICA SWIETOKRZYSKA W KIELKACH JAGIELLONIAN UNIVERSITY AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WROKLAWIU AKADEMIA PEDEGOGICZNA W KRAKOWIE ΠΟΛ. ΜΗΧ/ΚΩΝ ΠΟΛ. ΜΗΧ/ΚΩΝ 1. Δ.Ο.Σ.Α. 2. ΓΦΠ ΠX Τ.Ε.Φ.Α.Α. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΙΣΠΑΝΙΑ UNIVERSITAT DE BARCELONA UNIVERSITAT AUTONOMA DE BARCELONA UNIVERSIDAD DE BURGOS UNIVERSIDAD DE DEUSTO UNIVERSIDAD DE GRANADA UNIVERSIDAD DE CORDOBA UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO UNIVERSIDAD DE MALAGA UNIVERSIDAD POLITECHNICA DE CARTAGENA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE VALENCIA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA 1.ΝΟΜΙΚΗ 2. MOP. BIOΛ. 1.ΝΟΜΙΚΗ 2.Τ.Ε.ΕΠ.Η. Τ.Ε.Ε.Π.Η. 1.ΝΟΜΙΚΗ 2. ΗΛ/ΓΩΝ ΜΗΧ 1.ΝΟΜΙΚΗ 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΙΑΤΡΙΚΗ ΤΕΦΑΑ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ Π.Τ.Δ.Ε. ΑΡΧΙΤΕΚΤ MHX MHX ΠΑΡ.&ΔIOIK Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ UNIVERSIDADΕ DO MINHO UNIVERSIDADΕ DE LISBOA UNIVERSIDADΕ TECNICA DE LISBOA UNIVERSIDADΕ DE TRAS-OS-MONTES E ALTO DOURO INSTOTUTO POLITECNICO DE SANTAREM ΗΛΕΚΤΡ. ΜΗΧ Π.Τ.Δ.Ε. Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΑΓΓΛΙΑ UNIVERSITY OF LIVERPOOL UNIVERSITY OF EAST LONDON ΜΟΡ.ΒΙΟΛΟΓ 1.ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ-3

148 UNIVERSITY OF NORTHAMPTON UNIVERSITY OF EXETER UNIVERSITY OF NOTTINGHAM 2.MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK ΚΟΙΝΩΝ. ΔΙΟΙΚ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΝΟΜΙΚΗ ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ UNIVERSITY OF JYVASKYLA Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΣΟΥΗΔΙΑ UNIVERSITY OF GAVLE UNIVERSITY OF STOCKHOLM LUND UNIVERSITY Δ.Ο.Σ.Α. ΝΟΜΙΚΗ MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK ΝΟΡΒΗΓΙΑ UNIVERSITY OF OSLO SOGN OG FJORDANE COLLEGE OSLO UNIVERSITY COLLEGE ΝΟΜΙΚΗ Τ.Ε.Φ.Α.Α. Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΙΤΑΛΙΑ UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BOLOGNA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI FIRENZE LIBERA UNIVERSITA INTERNAZIONALE DEGLI STUDI SOCIALI «GUIDO CARLI» UNIVERSITA DEGLI STUDI DI SASSARI POLITECNICΟ DI BARI UNIVERSITA DEGLI STUDI DEL MOLISE UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PERUGIA UNIVERSITA DI CATANIA UNIVERSITA DEGLI STUDI G. D ANNUNZIO CHIETI UNIVERSITA DEGLI STUDI DI GENOVA ΝΟΜΙΚΗ 1.ΙΑΤΡΙΚΗ 2.ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤ & ΕΘΝΟΛ. ΑΡΧΙΤ. MHXAN. ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ MOP. BIOΛΟΓ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Π.Τ.Δ.Ε. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ INSTITUTO UNIVERSITARIO DI SCIENZE Τ.Ε.Φ.Α.Α. MOTORIE UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PADOVA ΜΗΧAN. ΠΕΡΙΒ SECONDA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI NAPOLI MHX ΠΑΡ.&ΔIOIK UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MILANO ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ UNIVERSITA DEL SALENTO ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ-4

149 ΒΕΛΓΙΟ UNIVERSITE DE LIEGE KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN UNIVERSITEIT GENT KATHOLIEKE HOGESCHOOL ZUID-WEST- VLAANDEREN ΝΟΜΙΚΗ 1.ΤΕΦΑΑ 2.ΗΛ/ΓΩΝ ΜΗΧ. ΚΟΙΝ. ΔΙΟΙΚΗΣ. Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΕΛΒΕΤΙΑ UNIVERSITAT ZURICH UNIVERSITAT BASEL FACHHOCHSCHULE NORDWESTSCHWEIZ ΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΚΟΙΝ. ΔΙΟΙΚ. ΟΛΛΑΝΔΙΑ RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN HOGESCHOOL DOMSTAD UNIVERSITY OF ROTTERDAM HOGESCHOOL DOMSTAD ΝΟΜΙΚΗ Τ.Ε.ΕΠ.Η. ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Ε.Π.Η ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ MEDICAL UNIVERSITY OF SOFIA AGRICULTURAL UNIVERSITY OF PLOVDIV MEDICAL UNIVERSITY-PLOVDIV PAISII HILEΝDARSKI UNIVERSITY OF PLOVDIV SOFIA UNIVERSITY ST KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY OF CHEMICAL TECHNOLOGY AND METALLURGY NATIONAL SPORTS ACAD. VASSIL LEVSKI ΙΑΤΡΙΚΗ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. ΙΑΤΡΙΚΗ Γ.Φ.Π.Π.Χ. 1.Γ.Φ.Π.Π.Χ. 2.Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΠΟΛ. ΜΗΧ/ΚΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΣΛΟΒΑΚΙΑ COMENIUS UNIVERSITY IN BRATISLAVA 1.ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. 2.Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΟΥΓΓΑΡΙΑ SZEGEDI TUDOMANYEGYETEM BUDAPEST UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. 2. ΑΓΡΟΤ. ΑΝ. 3. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ-5

150 ECONOMICS MHX.ΠΑΡ.&ΔIOIK 2.ΠΟΛ.ΜΗΧΑΝ ΣΛΟΒΕΝΙΑ UNIVERZA V LJUBLJANI Δ.Ο.Σ.Α. ΤΟΥΡΚΙΑ AKDENIZ UNIVERSITY HACETTEPE UNIVERSITESI ULUDAG UNIVERTITESI ISTANBUL TEKNIK UNIVERSITESI EGE UNIVERSITESI ONDOKUZ MAYIS UNIVERSITESI ISTAΝBUL UNIVERSITESI ΥΕDITEPE UNIVERSITY NIGDE UNIVERSITESI NIMIK KEMAL UNIVERSITY TEKIRDAG Τ.Ε.Φ.Α.Α. Γ.Φ.Π.Π.Χ. Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΠΟΛ.ΜΗΧΑΝ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ MYKOLAS ROMERIS UNIVERSITY Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΚΥΠΡΟΣ UNIVERSITY OF CYPRUS CYPRUS PEDAGOGICAL INSTITUTE CYPRUS COLLEGE / EUROPEAN UNIVERSITY CYPRUS UNIVERSITY OF NICOSIA 1.Τ.Ε.ΕΠ.Η. 2.Π.Τ.Δ.Ε. 3.Γ.Φ.Π.Π.Χ. Τ.Ε.Ε.Π.Η. Π.Τ.Δ.Ε ΝΟΜΙΚΗ AYΣΤΡΙΑ UNIVERSITΑΤ WΙΕΝ UNIVERSITΑΤ SALZBURG ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ-6

151 Διμερείς Συμφωνίες Erasmus ακαδημαϊκού έτους 2010/11 ΓΑΛΛΙΑ Université de Picardie Jules Verne Université de Franche-Comté Université Michel de Montaigne-Bordeaux III Université de La Rochelle Université de Montpellier I Université de Montpellier IΙ Université Nice - Sophia Antipolis École Nationale d Ingenieurs de Tarbes Université de Rennes I Université Francois Rabelais de Tours Université de Bretagne-Occidentale Université Paris 13 Université de Bretagne-Sud Université de Bourgogne-Dijon Université Charles de Gaulle-Lille 3 Université Paul Cezanne Université de Strasbourg Institut National des Langues et Civilisations Orientales 1.ΤΕΦΑΑ 2.Π.Τ.Δ.Ε. ΝΟΜΙΚΗ 1.Τ.Ε.Ε.Π.Η. 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΝΟΜΙΚΗ Δ.Ο.Σ.Α. ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ MΗΧ.ΠΑΡ. & ΔΙΟΙΚ. ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ 1.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 2.ΝΟΜΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α. Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΑΓΡΟΤ. AΝΑΠΤ. ΝΟΜΙΚΗ Τ.Ε.ΕΠ.Η. ΓΕΡΜΑΝΙΑ Christian-Albrechts Universitat zu Kiel Deutsche Sporthochschule Köln Universitat Konstanz Universitat Hamburg Philipps-Universität Marburg Universität des Saarlandes Freie Universitat Berlin Georg-August-Universität Göttingen Johannes-Gutenberg Univ. Mainz Ludwig-Maximilians-Universität München ΝΟΜΙΚΗ ΤΕΦΑΑ ΝΟΜΙΚΗ 1. ΝΟΜΙΚΗ 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 1. ΝΟΜΙΚΗ 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΝΟΜΙΚΗ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ-7

152 Universität Osnabrück Ruhr-Universität Bochum Universität Tübingen Bergische Universitaet Wuppertal University of Bremen Humboldt-Universitat Berlin Universität Potsdam Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΟΛ. ΜΗΧAN. ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓ. Π.Τ.Δ.Ε. MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 1. ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΔΑΝΙΑ AARHUS UNIVERSITET AALBORG UNIVERSITY ΝΟΜΙΚΗ MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. ΡΟΥΜΑΝΙΑ UNIVERSITΑTΕΑ VALAHIA DIN TARGOVISTE UNIVERSITY OF BUCHAREST UNIVERSITATEA LUCIAN BLAGA DIN SIBIU UNIV. OF AGRICULT. SC.& VETERIN. MEDICINE CLUJ-NAPOCA UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRASOV 1.Δ.Ο.Σ.Α. 2.Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. 1. Γ.Φ.Π.Π.Χ. 2. ΠΤΔΕ Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΤΣΕΧΙΑ CHARLES UNIVERSITY IN PRAGUE 1. Τ.Ε.Φ.Α.Α. 2.ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΠΟΛΩΝΙΑ UNIVERSITY SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION IN POZNAN ADAM MICKIEWICH UNIVERSITY OF POZNAN POLITECHNIKA CZESTOCHOWSKA POLITECHNICA SWIETOKRZYSKA W KIELKACH JAGIELLONIAN UNIVERSITY Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΛ. ΜΗΧ/ΚΩΝ ΠΟΛ. ΜΗΧ/ΚΩΝ 1. Δ.Ο.Σ.Α. 2. ΓΦΠ ΠX ΙΙ-8

153 AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WROKLAWIU AKADEMIA PEDEGOGICZNA W KRAKOWIE Τ.Ε.Φ.Α.Α. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΙΣΠΑΝΙΑ UNIVERSITAT DE BARCELONA UNIVERSITAT AUTONOMA DE BARCELONA UNIVERSIDAD DE BURGOS UNIVERSIDAD DE DEUSTO UNIVERSIDAD DE GRANADA UNIVERSIDAD DE CORDOBA UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO UNIVERSIDAD POLITECHNICA DE CARTAGENA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE VALENCIA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA 1.ΝΟΜΙΚΗ 2. MOP. BIOΛ. 1. ΝΟΜΙΚΗ 2.Τ.Ε.ΕΠ.Η. 3. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Ε.Π.Η. 1. ΗΛ/ΓΩΝ ΜΗΧ. 1.ΝΟΜΙΚΗ 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ 3.ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΩΝ Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΙΑΤΡΙΚΗ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. Π.Τ.Δ.Ε. ΑΡΧΙΤΕΚΤ. MHX. MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. ΑΡΧΙΤΕΚΤ. ΜΗΧ. Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ UNIVERSIDADΕ DO MINHO UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR UNIVERSIDADΕ DE LISBOA UNIVERSIDADΕ TECNICA DE LISBOA ΗΛΕΚΤΡ. ΜΗΧ. Τ.Ε.Φ.Α.Α. Π.Τ.Δ.Ε. Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΑΓΓΛΙΑ UNIVERSITY OF LIVERPOOL UNIVERSITY OF EAST LONDON UNIVERSITY OF OXFORD LOUGHBOROUGH UNIVERSITY UNIVERSITY OF EXETER UNIVERSITY OF NOTTINGHAM ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓ. ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓ. ΗΛΕΚΤΡ. ΜΗΧ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΝΟΜΙΚΗ ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ UNIVERSITY OF JYVASKYLA Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΙΙ-9

154 ΣΟΥΗΔΙΑ UNIVERSITY OF GAVLE UNIVERSITY OF STOCKHOLM Δ.Ο.Σ.Α. ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΡΒΗΓΙΑ SOGN OG FJORDANE COLLEGE OSLO UNIVERSITY COLLEGE Τ.Ε.Φ.Α.Α. Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΙΤΑΛΙΑ UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BOLOGNA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI FIRENZE LIBERA UNIVERSITA INTERNAZIONALE DEGLI STUDI SOCIALI «GUIDO CARLI» UNIVERSITA DEGLI STUDI DI SASSARI UNIVERSITA DEGLI STUDI DEL MOLISE UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PERUGIA UNIVERSITA DI CATANIA UNIVERSITA DEGLI STUDI G. D ANNUNZIO CHIETI UNIVERSITA DEGLI STUDI DI GENOVA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PADOVA UNIVERSITA CA FOSCARI DI VENEZIA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI ROMA FORO ITALICO SECONDA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI NAPOLI UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MILANO ΝΟΜΙΚΗ 1.ΙΑΤΡΙΚΗ 2.ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ MOP. BIOΛΟΓ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Π.Τ.Δ.Ε. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΜΗΧAN. ΠΕΡΙΒ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α. MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΒΕΛΓΙΟ UNIVERSITE DE LIEGE KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN UNIVERSITEIT GENT KATHOLIEKE HOGESCHOOL ZUID-WEST- VLAANDEREN ΝΟΜΙΚΗ ΗΛ/ΓΩΝ ΜΗΧ. 1. ΝΟΜΙΚΗ 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΕΛΒΕΤΙΑ UNIVERSITAT ZURICH FACHHOCHSCHULE NORDWESTSCHWEIZ ΝΟΜΙΚΗ ΚΟΙΝ. ΔΙΟΙΚ. ΙΙ-10

155 ΟΛΛΑΝΔΙΑ RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN UNIVERSITY OF ROTTERDAM ΝΟΜΙΚΗ ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ VELIKO TURNOVSKI UNIVERSITET AGRICULTURAL UNIVERSITY OF PLOVDIV MEDICAL UNIVERSITY-PLOVDIV PAISII HILEΝDARSKI UNIVERSITY OF PLOVDIV SOFIA UNIVERSITY ST KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY OF CHEMICAL TECHNOLOGY AND METALLURGY NATIONAL SPORTS ACAD. VASSIL LEVSKI Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. ΙΑΤΡΙΚΗ Γ.Φ.Π.Π.Χ. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΠΟΛ. ΜΗΧ/ΚΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΣΛΟΒΑΚΙΑ COMENIUS UNIVERSITY IN BRATISLAVA Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΟΥΓΓΑΡΙΑ SZEGEDI TUDOMANYEGYETEM BUDAPEST UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND ECONOMICS ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 1. MHX.ΠΑΡ. &ΔIOIK. 2.ΠΟΛ. ΜΗΧΑΝ. ΣΛΟΒΕΝΙΑ UNIVERZA V LJUBLJANI ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΤΟΥΡΚΙΑ AKDENIZ UNIVERSITY YILDIZ TEKNIK UNIVERSITESI HACETTEPE UNIVERSITESI ISTANBUL TEKNIK UNIVERSITESI EGE UNIVERSITESI ONDOKUZ MAYIS UNIVERSITESI ISTAΝBUL UNIVERSITESI ΥΕDITEPE UNIVERSITY ANKARA UNIVERSITY TRAKYA UNIVERSITESI NIMIK KEMAL UNIVERSITY TEKIRDAG Τ.Ε.Φ.Α.Α. Γ.Φ.Π.Π.Χ. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. 1. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 2. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ ΙΙ-11

156 ΛΙΘΟΥΑΝΙΑ MYKOLAS ROMERIS UNIVERSITY Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΚΥΠΡΟΣ UNIVERSITY OF CYPRUS CYPRUS FORESTRY COLLEGE CYPRUS COLLEGE / EUROPEAN UNIVERSITY CYPRUS 1.ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 2.Π.Τ.Δ.Ε. ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α. AYΣΤΡΙΑ UNIVERSITΑΤ WΙΕΝ UNIVERSITΑΤ SALZBURG ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Διμερείς Συμφωνίες Erasmus ακαδημαϊκού έτους 2011/12 ΓΑΛΛΙΑ Université de Picardie Jules Verne Université de Franche-Comté Université Michel de Montaigne-Bordeaux III Université de La Rochelle Université de Montpellier I Université Paul Valery Universite Nice - Sophia Antipolis École Nationale d Ingenieurs de Tarbes Université de Rennes I Université Francois Rabelais de Tours Université Paris 13 Université de Bretagne-Sud Université de Bourgogne-Dijon Université de Lille II Université Charles de Gaulle-Lille 3 Université Paul Cezanne 1. Τ.Ε.Φ.Α.Α. 2.Π.Τ.Δ.Ε. ΝΟΜΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΝΟΜΙΚΗ Δ.Ο.Σ.Α. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ MΗΧ.ΠΑΡ. & ΔΙΟΙΚ. ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ 1.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 2.ΝΟΜΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΑΓΡΟΤ. AΝΑΠΤ. Τ.Ε.Ε.Π.Η. 1. ΑΓΡΟΤ. ΙΙ-12

157 Université de Strasbourg Institut National des Langues et Civilisations Orientales AΝΑΠΤ. 2. NOMIKH ΝΟΜΙΚΗ 1. Τ.Ε.ΕΠ.Η. 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑ Freie Universitat Berlin Christian-Albrechts Universitat zu Kiel Deutsche Sporthochschule Köln Universitat Konstanz Universitat Stuttgart Universitat Hamburg Philipps-Universität Marburg Universität des Saarlandes Georg-August-Universität Göttingen Johannes-Gutenberg Univ. Mainz Ludwig-Maximilians-Universität München Universität Osnabrück Ruhr-Universität Bochum Universität Tübingen Bergische Universitaet Wuppertal University of Bremen Humboldt-Universitat Berlin Universität Potsdam Universitat Erfurt Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΜΙΚΗ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤ. ΜΗΧAN. 1. ΝΟΜΙΚΗ 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 1. ΝΟΜΙΚΗ 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΟΛ. ΜΗΧAN. ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓ. Π.Τ.Δ.Ε. MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. 1.ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΔΑΝΙΑ AARHUS UNIVERSITET AALBORG UNIVERSITY ΝΟΜΙΚΗ MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. ΡΟΥΜΑΝΙΑ UNIVERSITΑTΕΑ VALAHIA DIN TARGOVISTE 1.Δ.Ο.Σ.Α. 2.Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΙΙ-13

158 UNIVERSITY OF BUCHAREST UNIVERSITATEA LUCIAN BLAGA DIN SIBIU UNIV. OF AGRICULT. SC.& VETERIN. MEDICINE CLUJ-NAPOCA UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA UNIVERSITATEA DUNAREA DE JOS DIN GALATI THE GHEORGHE ASACHI TECHNICAL UNIVERSITY OF IASI UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRASOV ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. 1. Γ.Φ.Π.Π.Χ. 2. Π.Τ.Δ.Ε. Γ.Φ.Π.Π.Χ. MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. 1. MHX.ΠΑΡ.&ΔIOIK 2. ΠΟΛ. MHX. ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΤΣΕΧΙΑ CHARLES UNIVERSITY IN PRAGUE 1. Τ.Ε.Φ.Α.Α. 2.ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΠΟΛΩΝΙΑ POLITECHNIKA OPOLSKA UNIVERSITY SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION IN POZNAN ADAM MICKIEWICH UNIVERSITY OF POZNAN UNIWERSYTET WROCLAWSKI POLITECHNICA SWIETOKRZYSKA W KIELKACH JAGIELLONIAN UNIVERSITY AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WROKLAWIU AKADEMIA PEDEGOGICZNA W KRAKOWIE ΜΗΧ. ΠΕΡΙΒΑΛ. Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Π.Τ.Δ.Ε. ΠΟΛ. ΜΗΧ/ΚΩΝ 1. Δ.Ο.Σ.Α. 2. ΓΦΠ ΠX Τ.Ε.Φ.Α.Α. Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΙΣΠΑΝΙΑ UNIVERSITAT DE BARCELONA UNIVERSITAT AUTONOMA DE BARCELONA UNIVERSIDAD DE BURGOS UNIVERSIDAD DE DEUSTO UNIVERSIDAD DE GRANADA 1.ΝΟΜΙΚΗ 2. MOP. BIOΛ. 1.ΝΟΜΙΚΗ 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΗΛ/ΓΩΝ ΜΗΧ. 1.ΝΟΜΙΚΗ 2.ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ 3. ΙΙ-14

159 UNIVERSIDAD DE CORDOBA UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO UNIVERSIDAD POLITECHNICA DE CARTAGENA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE VALENCIA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΩΝ 4. ΠΟΛΙΤ. ΜΗΧ. Τ.Ε.Ε.Π.Η. 1. ΙΑΤΡΙΚΗ 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. Π.Τ.Δ.Ε. ΑΡΧΙΤΕΚΤ. MHX. MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. ΑΡΧΙΤΕΚΤ. ΜΗΧ. Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ UNIVERSIDADΕ DO MINHO UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR UNIVERSIDADΕ DE LISBOA ΗΛΕΚΤΡ. ΜΗΧ. Τ.Ε.Φ.Α.Α. Π.Τ.Δ.Ε. ΑΓΓΛΙΑ UNIVERSITY OF LIVERPOOL UNIVERSITY OF EAST LONDON UNIVERSITY OF OXFORD LOUGHBOROUGH UNIVERSITY UNIVERSITY OF NORTHAMPTON UNIVERSITY OF EXETER University of Leeds UNIVERSITY OF NOTTINGHAM ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓ. ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓ. ΗΛΕΚΤΡ. ΜΗΧ. ΚΟΙΝ. ΔΙΟΙΚ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΝΟΜΙΚΗ ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ UNIVERSITY OF JYVASKYLA Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΣΟΥΗΔΙΑ UNIVERSITY OF GAVLE UNIVERSITY OF STOCKHOLM Δ.Ο.Σ.Α. ΝΟΜΙΚΗ ΝΟΡΒΗΓΙΑ SOGN OG FJORDANE COLLEGE OSLO UNIVERSITY COLLEGE Τ.Ε.Φ.Α.Α. Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΙΙ-15

160 ΙΤΑΛΙΑ UNIVERSITA DI BOLOGNA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI FIRENZE LIBERA UNIVERSITA INTERNAZIONALE DEGLI STUDI SOCIALI «GUIDO CARLI» UNIVERSITA DEGLI STUDI DI SASSARI UNIVERSITA DI CATANIA UNIVERSITA DEGLI STUDI G. D ANNUNZIO CHIETI UNIVERSITA DEGLI STUDI DI GENOVA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PALERMO ΝΟΜΙΚΗ 1.ΙΑΤΡΙΚΗ 2.ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Π.Τ.Δ.Ε. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PADOVA 1. ΜΗΧAN. ΠΕΡΙΒ. 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ UNIVERSITA CA FOSCARI DI VENEZIA ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ UNIVERSITA DEGLI STUDI DI ROMA FORO Τ.Ε.Φ.Α.Α. ITALICO SECONDA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI NAPOLI MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. POLITECNICO DI BARI 1. ΑΡΧΙΤΕΚΤ. ΜΗΧ. 2. ΠΟΛΙΤ ΜΗΧ 3.MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MILANO ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΒΕΛΓΙΟ UNIVERSITE DE LIEGE KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN UNIVERSITEIT GENT KATHOLIEKE HOGESCHOOL ZUID-WEST- VLAANDEREN ΝΟΜΙΚΗ ΗΛ/ΓΩΝ ΜΗΧ. 1. ΝΟΜΙΚΗ 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΕΛΒΕΤΙΑ UNIVERSITAT ZURICH FACHHOCHSCHULE NORDWESTSCHWEIZ ΝΟΜΙΚΗ ΚΟΙΝ. ΔΙΟΙΚ. ΟΛΛΑΝΔΙΑ RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN UNIVERSITY OF GRONINGEN ΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΕΘΝ. ΙΙ-16

161 UNIVERSITEIT VAN AMSTRDAM UNIVERSITY OF ROTTERDAM ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤΥ. ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ VELIKO TURNOVSKI UNIVERSITET AGRICULTURAL UNIVERSITY OF PLOVDIV MEDICAL UNIVERSITY-PLOVDIV MEDICAL UNIVERSITY-SOFIA PAISII HILEΝDARSKI UNIVERSITY OF PLOVDIV SOFIA UNIVERSITY ST KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY OF CHEMICAL TECHNOLOGY AND METALLURGY NATIONAL SPORTS ACAD. VASSIL LEVSKI Γ.Φ.Π.Π.Χ. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. ΙΑΤΡΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ Γ.Φ.Π.Π.Χ. 1. Τ.Ε.Ε.Π.Η. 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΛ. ΜΗΧ/ΚΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΣΛΟΒΑΚΙΑ COMENIUS UNIVERSITY IN BRATISLAVA Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΟΥΓΓΑΡΙΑ SZEGEDI TUDOMANYEGYETEM SZEST ISTVAN UNIVERSITY BUDAPEST UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND ECONOMICS ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. 1. MHX. ΠΑΡ.&ΔIOIK. 2.ΠΟΛ.ΜΗΧΑΝ ΣΛΟΒΕΝΙΑ UNIVERZA V LJUBLJANI UNIVERZA V NOVI GORICI 1. ΙΣΤ. & ΕΘΝΟΛ. 2. ΝΟΜΙΚΗ MHX.ΠΑΡ.&ΔIOIK. ΤΟΥΡΚΙΑ AKDENIZ UNIVERSITY YILDIZ TEKNIK UNIVERSITESI ISTANBUL TEKNIK UNIVERSITESI EGE UNIVERSITESI ISTAΝBUL UNIVERSITESI Τ.Ε.Φ.Α.Α. 1. ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΩ Ν 2. ΗΛΕΚΤΡ. ΜΗΧ. ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. 1. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 2. Γ.Φ.Π.Π.Χ. 3. Π.Τ.Δ.Ε. ΙΙ-17

162 ΥΕDITEPE UNIVERSITY ANKARA UNIVERSITY TRAKYA UNIVERSITESI NIMIK KEMAL UNIVERSITY TEKIRDAG 4. ΗΛΕΚΤΡ. ΜΗΧ. 1. ΙΣΤ & ΕΘΝΟΛ 2. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. 1. Γ.Φ.Π.Π.Χ. 2. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. 1. ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. 2. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΓΡΟΤ. ΑΝΑΠΤ. ΚΥΠΡΟΣ UNIVERSITY OF CYPRUS CYPRUS PEDAGOGIACAL INSTITUT CYPRUS FORESTRY COLLEGE INTERCOLLEGE CYPRUS COLLEGE / EUROPEAN UNIVERSITY CYPRUS 1.ΜΟΡ. ΒΙΟΛΟΓΙΑ 2.Π.Τ.Δ.Ε. 3. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Ε.Π.Η. ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α. Τ.Ε.Φ.Α.Α. AYΣΤΡΙΑ UNIVERSITΑΤ WΙΕΝ UNIVERSITΑΤ SALZBURG ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ-18

163 ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Παράρτημα III ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΡΕΥΝΩΝ/ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΈΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ Δ.Π.Θ. Ιανουάριος 2013 III-0

164 Πίνακας III1: Έργα ανά Τμήμα & πόλη Ορεστιάδα/Αλεξανδρούπολη Τίτλος Ελληνικός Ημερομηνία Έναρξης Φυσικού Αντικειμένου Ημερομηνία Λήξης Φυσικού Αντικειμένου Επιστημονικά Υπεύθυνου Τμήμα Επωνυμία Ποσό Χρηματοδότησης ΠΡΟΫΠ/ΣΜΟΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗ - ΣΤΗΡΙΞΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ: ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΟΥ Ν. ΕΒΡΟΥ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ, ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΑ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ 1/5/ /3/2010 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ , ,37 ΑΕΙΦΟΡΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΑ 1/9/ /8/2012 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ , ,00 ΧΡΗΣΗ ΚΟΠΡΙΑΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΖΩΩΝ ΚΑΙ ΙΛΥΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΩΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΛΙΠΑΣΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΕΒΡΟΥ 10/12/ /12/2010 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑ ΕΒΡΟΥ , ,49 ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ, ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΑΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΣΚΟΡΔΟΥ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΒΡΟΥ (ΠΕΡΙΟΧΗ Ν. ΒΥΣΣΑΣ) ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΤΟΥ 30/10/ /11/2010 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ , ,11 ΜΕΛΕΤΗ ΛΙΒΑΔΟΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΒΡΟΥ 1/11/ /2/2011 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑ ΕΒΡΟΥ , ,31 ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΠΝΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ STEVIA REBAUDIANA BERTONI 1/10/ /6/2010 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΠΑΚ ΕΝΩΣΗ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ ΑΓΡΙΝΙΟΥ , ,45 III-1

165 ΔΙΕΥΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΧΛΩΡΙΔΑΣ ΚΑΙ ΠΑΝΙΔΑΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ ΧΡΗΣΗ ΕΝΔΙΑΙΤΗΜΑΤΩΝ, ΤΡΟΦΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΕΙΔΟΥΣ SUS SCROFA (ΑΓΡΙΟΧΟΙΡΟΣ) ΣΤΗΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ 1/2/ /12/2010 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 1/1/1900 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΗΜΟΣ ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ , , ,00 ΣΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ, ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΤΡΟΦΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΕΙΔΩΝ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ CORVIDAE (ΚΟΡΑΚΟΕΙΔΗ) ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ 1/1/ /12/2009 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΤ ΚΥΝΗΓΕΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ 1.500, ,00 ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΒΙΟΑΙΘΑΝΟΛΗΣ ΑΠΟ ΚΥΤΤΑΡΙΝΟΥΧΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ ΤΗΣ ΖΥΘΟΠΟΙΙΑΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ Α.Ε. 14/12/ /12/2007 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΖΥΘΟΠΟΙΪΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ Α.Ε , ,43 ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΨΥΧΑΝΘΩΝ ΣΤΑ ΓΕΩΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΕΒΡΟΥ 1/2/ /3/2011 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑ ΕΒΡΟΥ , ,21 ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΙΔΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ 24/10/ /12/2008 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ε.Α. ΚΑΤΣΙΟΥΡΑ & ΣΙΑ Ο.Ε , ,22 III-2

166 ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΟΥ ΓΕΝΕΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΥΤΟΦΥΩΝ ΠΟΩΔΩΝ ΛΙΒΑΔΙΚΩΝ ΦΥΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΠΟΡΟΠΑΡΑΓΩΓΟΥ ΚΗΠΟΥ,ΣΕ ΛΙΒΑΔΙΚΕΣ ΕΚΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΟΥ Δ.ΟΡΦΕΑ ΤΟΥ Ν.ΕΒΡΟΥ. 1/7/ /6/2012 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ , ,99 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΘΗΛΑΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΙΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΕΓΝΑΤΙΑΣ ΟΔΟΥ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΑΝΑΓΙΑ - ΓΡΕΒΕΝΑ (ΤΜΗΜΑ 4.1) ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΑΠΟ ΤΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΣΤΟΜΙΟ ΤΗΣ ΣΗΡΑΓΓΑΣ ΜΕΤΣΟΒΟΥ ΕΩΣ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΗΣ ΣΗΡΑΓΓΑΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ (ΤΜΗΜΑ 3.5.1/2) 2/5/ /12/2010 ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΛΛΙΣΤΩ 9.520, ,00 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΕΙΦΟΡΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ 1/9/ /8/2012 ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΨΑΡΙΚΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ , ,00 ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΕΙΦΟΡΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΟΡΕΙΝΩΝ ΚΑΙ ΝΗΣΙΩΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΦΥΤΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ 14/6/ /12/2012 ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ 20/4/ /12/2015 ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΙΔΙΩΤΕΣ 7.992, ,00 ΙΔΙΩΤΕΣ 8.000, ,00 III-3

167 ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 17/2/ /7/2007 ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΚΠΑ , ,04 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 1/3/ /7/2007 ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΚΠΑ , ,83 ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ 15/12/ /2/2011 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΥΠΡΟΥ , ,00 ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟ ΩΡΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΚΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΕ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΜΕ ΑΜΙΓΗ Ή ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΜΕΝΟ ΑΡΙΘΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΣΕ ΜΙΚΡΟ ΑΡΙΘΜΟ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΠΙ ΤΡΟΧΩΝ : ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΤΑΣΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΙΙ) ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ (ΠΤΔΕ, ΠΤΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ) 1/3/ /7/2007 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 4/10/ /5/2008 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 23/2/ /12/2020 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΚΠΑ , ,43 ΕΠΙ ΤΡΟΧΩΝ , ,00 ΙΔΙΩΤΕΣ , ,00 ΜΕΛΕΤΗ ΕΠΙΠΟΛΑΣΜΟΥ ΗΠΑΤΙΤΙΔΑΣ Β ΣΤΗ ΘΡΑΚΗ 1/12/ /12/2012 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ROCHE HELLAS A.E , ,00 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ Δ.Π.Θ. 1/8/ /7/2012 ΙΑΤΡΙΚΗΣ GLAXOSMITHKLINE ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΜΠΟΡΙΚΗ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ , ,00 III-4

168 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΤΟΥ Δ.Π.Θ 1/6/2009 7/9/2009 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΥΑΙΕΘ ΕΛΛΑΣ Α.Ε.Β.Ε ,00 ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ CD1d ΣΤΗΝ ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ, ΠΡΟΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΟΥ ΜΥΕΛΩΜΑΤΟΣ 1/3/ /4/2011 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΓΕΝΕΣΙΣ ΦΑΡΜΑ Α.Ε , ,00 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ 8/3/ /8/2011 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΛΕΟ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΕΛΛΑΣ Ε.Π.Ε , ,00 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΑΜΒ , ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΜΠΡΙΣΕΝΤΑΝΗΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ (VOLT - VOLIBRIS TRACKING) Ο ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΗΞΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ ΤΩΝ ΙΝΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΜΕΣΩΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΠΑΘΕΙΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΤΕΧΝΗΤΟΥ ΝΕΦΡΟΥ ΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΤΟΥ Δ.Π.Θ. 2/12/ /12/2012 ΙΑΤΡΙΚΗΣ UCB A.E , ,00 1/2/ /12/2012 ΙΑΤΡΙΚΗΣ GLAXOSMITHKLINE ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΜΠΟΡΙΚΗ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ 1/10/ /10/2011 ΙΑΤΡΙΚΗΣ GLAXOSMITHKLINE ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΜΠΟΡΙΚΗ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ , , , ,00 1/12/ /5/2013 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΓΕΝΕΣΙΣ ΦΑΡΜΑ Α.Ε , ,00 III-5

169 ΧΡΟΝΙΑ ΗΠΑΤΙΤΙΔΑ Β: ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΤΗΣ ΝΟΣΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΤΥΧΑΙΟΠΟΙΗΜΕΝΗ, ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ, ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΟΜΑΔΕΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΤΙΜΗΘΟΥΝ Η ΘΝΗΤΟΤΗΤΑ ΟΠΟΙΑΣΔΗΠΟΤΕ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑΓΓΕΙΑΚΗ ΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΕΦΡΟΠΑΘΕΙΑ ΠΟΥ ΥΠΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΙΜΟΚΑΘΑΡΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΝΕΦΡΙΚΗ ΥΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΠΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕ MIRCERA(R) H ME ESAs ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ/ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ (REGISTRY) ΤΗΣ ΑΝΟΣΟΓΟΝΙΚΟΤΗΤΑΣ (PRIMS) ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΠΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΟΜΕΝΗΣ ΑΠΟ ΑΝΤΙΣΩΜΑΤΑ ΕΡΥΘΡΟΠΟΙΗΤΙΝΗΣ ΑΜΙΓΟΥΣ ΑΠΛΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΥΘΡΑΣ ΣΕΙΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΕΦΡΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΥΠΟΔΟΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΗΣ ΕΡΥΘΡΟΠΟΙΗΤΙΝΗΣ ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥ VELCADE.ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΜΜΥ4008 ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ CD1d ΑΝΤΙΓΟΝΟΥ ΣΤΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΗ Β - ΛΕΜΦΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ Β - ΛΕΜΦΟΫΠΕΡΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΡΟΜΑ. ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΘΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ, ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΓΝΩΣΗ ΤΩΝ Β - ΛΕΜΦΟΫΠΕΡΠΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΝΔΡΟΜΩΝ 1/10/ /11/2009 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΜΑΞΙΜΑ Α.Ε , ,00 1/7/ /6/2013 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ROCHE HELLAS A.E , ,00 22/11/ /12/2010 ΙΑΤΡΙΚΗΣ JANSSEN - CILAG ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΑΕΒΕ 1/12/ /6/2014 ΙΑΤΡΙΚΗΣ JANSSEN - CILAG ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΑΕΒΕ , , , ,00 1/5/ /9/2011 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ROCHE HELLAS A.E , ,00 III-6

170 ΔΙΕΘΝΗΣ ΜΕΛΕΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΤΗΣ ΚΟΙΛΙΑΚΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ & ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΡΔΙΟΜΕΤΑΒΟΛΙΚΟ ΚΙΝΔΥΝΟ (INSPIRE ME-PM-C-0002) 17/3/ /6/2007 ΙΑΤΡΙΚΗΣ SANOFI-AVENTIS Α.Ε.Β.Ε , ,00 ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΜΕΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΟΥ ΠΑΧΕΟΣ ΕΝΤΕΡΟΥ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΡΩΤΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΜΙΑ ΚΛΙΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΕΚΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΝΤΑΡΑΠΛΑΝΤΙΜΠΗΣ ΕΝΑΝΤΙ ΕΙΚΟΝΙΚΟΥ ΦΑΡΜΑΚΟΥ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΝΟΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΠΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΙΖΟΝΩΝ ΚΑΡΔΙΑΓΓΕΙΑΚΩΝ- ΚΛΙΝΙΚΩΝ ΣΥΜΒΑΜΑΤΩΝ (MACE) ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΡΟΜΟΥ TOURETTE - ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 15/6/ /7/2009 ΙΑΤΡΙΚΗΣ SANOFI-AVENTIS Α.Ε.Β.Ε. 1/5/ /3/2013 ΙΑΤΡΙΚΗΣ GLAXOSMITHKLINE ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΜΠΟΡΙΚΗ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ 1/6/ /12/2011 ΙΑΤΡΙΚΗΣ TOURETTE SYNDROME ASSOCIATION, INC 4.500, , , , , ,47 ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΠΟΣΙΜΟΥ ΝΕΡΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ 11/8/ /2/2011 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ 1.904, ,22 ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΙΚΗ, ΤΥΧΑΙΟΠΟΙΗΜΕΝΗ, ΔΙΠΛΑ ΤΥΦΛΗ, ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ ΜΕΛΕΤΗ ΦΑΣΗΣ 3 ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΟΥ SUNITINIB (SU ) ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟ/ ΜΕΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΜΗ ΜΙΚΡΟΚΥΤΤΑΡΙΚΟ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΟΝΑ ΠΟΥ ΥΠΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕ ERLOTINIB 1/7/ /3/2011 ΙΑΤΡΙΚΗΣ PFIZER ΕΛΛΑΣ Α.Ε , ,64 III-7

171 ΜΙΑ ΤΥΧΑΙΟΠΟΙΗΜΕΝΗ, ΔΙΠΛΗ ΤΥΦΛΗ, ΠΑΡΑΛΛΗΛΩΝ ΟΜΑΔΩΝ, ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ ΜΕΛΕΤΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 12 ΕΒΔΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΥ ΤΗΣ INDACATEROL 150μg ΑΠΑΞ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ ΜΕ ΑΝΟΙΧΤΟ ΤΙΟΤΡΟΠΙΟ 18μg ΑΠΑΞ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ ΕΝΑΝΤΙ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΤΙΟΤΡΟΠΙΟΥ 18μg ΑΠΑΞ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΜΕΤΡΙΑ ΕΩΣ ΣΟΒΑΡΗ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟΦΡΑΚΤΙΚΗ ΠΝΕΥΜΟΝΟΠΑΘΕΙΑ ΤΥΧΑΙΟΠΟΙΗΜΕΝΗ, ΔΙΠΛΑ ΤΥΦΛΗ, ΔΙΠΛΟΥ ΕΙΚΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ, ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ ΜΕ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΦΑΡΜΑΚΟ, ΠΑΡΑΛΛΗΛΩΝ ΟΜΑΔΩΝ, ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ 12 ΕΒΔΟΜΑΔΩΝ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΗΣ ΦΕΣΟΤΕΡΟΔΙΝΗΣ ΣΕ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΛΤΕΡΟΔΙΝΗ ΠΑΡΑΤΕΤΑΜΕΝΗΣ ΑΠΟΔΕΣΜΕΥΣΗΣ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΥΠΕΡΔΡΑΣΤΗΡΙΑ ΚΥΣΤΗ. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΑ ΑΠΑΝΤΩΜΕΝΩΝ CD4 + CD25 + T ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΩΝ ΛΕΜΦΟΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΑΥΤΟΑΝΟΣΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑ ΤΩΝ ΜΥΕΛΟΔΥΣΠΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΥΝΔΡΟΜΩΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΥΛΑΞΗΣ ΑΠΟ ΦΛΕΒΙΚΗ ΘΡΟΜΒΟΕΜΒΟΛΗ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΕΙΖΟΝΕΣ ΟΡΘΟΠΕΔΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ 1/6/ /12/2010 ΙΑΤΡΙΚΗΣ NOVARTIS (HELLAS) A.E.B.E , ,00 25/9/ /10/2010 ΙΑΤΡΙΚΗΣ PFIZER ΕΛΛΑΣ Α.Ε , ,90 15/2/ /2/2011 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ 1/9/ /12/2008 ΙΑΤΡΙΚΗΣ SANOFI-AVENTIS Α.Ε.Β.Ε , , , ,00 III-8

172 ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΝΕΡΟΥ, ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ 10/3/ /5/2015 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΟΕΒ - ΦΕΡΡΩΝ - ΠΕΠΛΟΥ , ,78 ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΝΕΡΟΥ Δ. ΦΕΡΩΝ ΜΙΑ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΤΥΧΑΙΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΣΧΕΤΙΣΗΣ ΚΟΣΤΟΥΣ - ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΟΥΦΙΣΗΣ ΜΕ SYMBICORT (SYMBICORT SMART), ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΔΟΣΗ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ SYMBICORT 160/ 4,5μg, ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΗ ΜΕ 1 ή 2 ΕΙΣΠΝΟΕΣ ΔΥΟ ΦΟΡΕΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ, ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΜΜΕΝΟΝΤΟΣ ΑΣΘΜΑΤΟΣ. EUROSMART ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΗΠΑΤΟΣ - ΧΟΛΗΦΟΡΩΝ - ΠΑΓΚΡΕΑΤΟΣ 9/2/2009 8/2/2010 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΥΔΡΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΦΕΡΩΝ 6.545, ,52 1/7/ /12/2008 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ASTRA ZENECA A.E , ,00 1/9/ /10/2013 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΧΡΥΣΙΔΟΥ ΜΑΡΙΚΑ ΑΝΝΑ , ,18 ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΗΜΙΚΡΑΝΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 10/5/ /5/2007 ΙΑΤΡΙΚΗΣ JANSSEN - CILAG ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΑΕΒΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ 1/12/ /12/2012 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΥΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ , , , ,00 ΥΓΙΕΙΝΗ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1/9/ /8/2013 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΧΡΙΣΤΟΦΗΣ ΧΡΙΣΤΟΣ , ,00 III-9

173 ΜΙΑ ΦΑΡΜΑΚΟΓΕΝΩΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΠΗΚΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΕ ΚΟΥΜΑΡΙΝΙΚΑ ΥΓΕΙΟΝΟΛΟΓΙΚΗ - ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΕΝΙΟΤΕ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΔΕΙΓΜΑΤΩΝ ΥΔΑΤΩΝ, ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΛΥΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΕΒΡΟΥ 1/10/ /9/2012 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ 1/7/ /6/2010 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑ ΕΒΡΟΥ , , , ,00 MEDUCATOR: ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΟΧΕΥΣΗ ΠΟΙΚΙΛΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 1/5/ /4/2012 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ , ,00 LLP/ERASMUS 2008/2009 1/6/ /9/2009 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ , ,00 ΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΟΥ TASIGNA (NILOTINIB) ΣΕ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΘΕΤΙΚΗ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΧΡΩΜΟΣΩΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ ΧΡΟΝΙΑ ΜΥΕΛΟΓΕΝΗ ΛΕΥΧΑΙΜΙΑ ΣΕ ΧΡΟΝΙΑ Ή ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗ ΦΑΣΗ, ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΑΝ ΑΝΤΟΧΗ Ή ΔΥΣΑΝΕΞΙΑ ΣΕ ΜΙΑ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟΥ GLIVEC ΜΙΑ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΙΚΗ, ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗΣ ΜΗ ΤΥΧΑΙΟΠΟΙΗΜΕΝΗ, ΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΜΕ ΙΝΣΟΥΛΙΝΗ DETEMIR, ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΙΝΣΟΥΛΙΝΟΕΞΑΡΤΩΜΕΝΟ ΤΥΠΟΥ 1 ή ΤΥΠΟΥ 2 ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ - THE PREDICTIVE (TM) STUDY 22/7/ /3/2012 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ZEINCRO HELLAS A.E , ,27 10/2/2009 9/8/2010 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΟΥΩΛΙΤΙΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ - ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΠΕ 4.998, ,00 III-10

174 ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΜΕ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 1/5/ /12/2009 ΙΑΤΡΙΚΗΣ NOVARTIS (HELLAS) A.E.B.E 2.975, ,25 ΤΥΧΑΙΟΠΟΙΗΜΕΝΗ, ΑΝΟΙΚΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΦΑΣΗΣ ΙΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΟΥ FOLFOX-4 ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ cetuximab ΕΝΑΝΤΙ UFOX ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ cetuximab ΩΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΡΩΤΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΜΕΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΟΥ ΠΑΧΕΟΣ ΕΝΤΕΡΟΥ/ΟΡΘΟΥ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ IL - 1 ΣΤΙΣ ΕΝΤΕΡΟΠΑΘΗΤΙΚΕΣ ΣΠΟΝΔΥΛΑΡΘΡΙΤΙΔΕΣ 1/5/ /12/2009 ΙΑΤΡΙΚΗΣ QUINTILES EASTERN HOLDINGS GMBH 8.609, ,00 1/1/ /12/2012 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ROCHE HELLAS A.E , ,00 ΜΙΑ ΔΙΠΛΗ - ΤΥΦΛΗ ΤΥΧΑΙΟΠΟΙΗΜΕΝΗ, ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ ΜΕ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΦΑΡΜΑΚΟ ΜΕΛΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ 12 ΜΗΝΩΝ ΠΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ BIBF 1120 ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΟ ΑΠΟ ΤΟ ΣΤΟΜΑ ΣΕ ΔΟΣΕΙΣ 50mg qd, 50mg bid, 100mg bid ΚΑΙ 150mg bid ΣΤΗΝ ΕΛΑΤΤΩΣΗ ΤΗΣ ΒΙΑΙΩΣ ΕΚΠΝΕΟΜΕΝΗΣ ΖΩΤΙΚΗΣ ΧΩΡΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΝΟΣ ΕΤΟΥΣ, ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΙΔΙΟΠΑΘΗ ΠΝΕΥΜΟΝΙΚΗ ΙΝΩΣΗ, ΜΕ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΩΣ ΟΤΟΥ ΕΞΕΛΘΕΙ ΚΑΙ Ο ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΑΣΘΕΝΗΣ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΘΟΔΩΝ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΠΛΟΚΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΥΛΙΚΑ ΤΩΝ ΕΠΕΜΒΑΣΕΩΝ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΩΝ ΟΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΡΘΡΩΣΕΩΝ ΠΟΥ ΟΦΕΙΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΚΩΣΕΙΣ ή ΧΡΟΝΙΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ 1/8/ /11/2010 ΙΑΤΡΙΚΗΣ BOEHRINGER INGELHEIM ΕΛΛΑΣ Α.Ε. 1/8/ /7/2008 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΕΤΡΟΣ Ν. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ Α.Ε , , , ,00 III-11

175 ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΗΡΕΑΣΟΥΝ ΤΗΝ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ ΣΤΗΝ ΤΕΛΜΠΙΒΟΥΔΙΝΗ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ