Õρχισε η αντίστροφη µέτρηση

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Õρχισε η αντίστροφη µέτρηση"

Transcript

1 Περι... Συλλογικ ΠEPIO IKH EK OΣH TOY ΣYΛΛOΓOY ΓONEΩN KAI KH EMONΩN TOY ΛEONTEIOY ΛYKEIOY N. ΣMYPNHΣ MAΪOΣ 2010 ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ appleô ÊÈÔÈ ÁÈ ı ÛÂÈ Õρχισε η αντίστροφη µέτρηση Την Παρασκευή 14 Μαΐου, νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά, άρχισαν οι φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις για την εισαγωγή των µαθητών - µαθητριών στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, ενώ τα µαθήµατα στα Λύκεια όλης της χώρας τέλειωσαν δύο µέρες νωρίτερα, στις 12 Μαΐου. Συνολικά οι υποψήφιοι για την τριτοβάθµια εκπαίδευση είναι , οι οποίοι θα διαγωνιστούν για θέσεις Οι υποψήφιοι από την κατηγορία των αποφοίτων Γενικών Λυκείων και της Β οµάδας των ΕΠΑΛ ξεκίνησαν τις εξετάσεις µε το µάθηµα της Νεοελληνικής Γλώσσας (Γενικής Παιδείας) και θα ολοκληρώσουν την προσπάθειά τους, τη ευτέρα 31 Μαΐου µε Αρχές Οικονοµικής Θεωρίας, που είναι µάθηµα επιλογής όλων των κατευθύνσεων. Από τον συνολικό αριθµό των θέσεων που ανακοινώθηκαν 1. Ποσοστό 90% των θέσεων των Πανεπιστηµίων και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδηµιών και ποσοστό 69% των θέσεων των ΤΕΙ, της ΑΣΠΑΙΤΕ και των Ανώτερων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης διατίθεται στους µαθητές της Γ τάξης ηµερήσιου Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ (οµάδα Β ) και στους αποφοίτους Λυκείων που θα λάβουν µέρος στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις. Τα ανωτέρω ποσοστά αναµένεται να διεκδικήσουν περίπου δυνάµει υποψήφιοι, δηλαδή όσοι από τους µαθητές της Γ τάξης ηµερήσιου ΓΕΛ και τους 351 µαθητές της Γ τάξης ηµερήσιου ΕΠΑΛ (οµάδα Β ) θα υποβάλουν τελικά µηχανογραφικό δελτίο και απόφοιτοι προηγούµενων ετών που υπολογίζεται ότι θα λάβουν µέρος στις φετινές εξετάσεις. 2. Ποσοστό 10% των συνολικών θέσεων θα διατεθεί σε υποψηφίους που δεν συµµετέχουν στις πανελλαδικές του 2010 και είναι κάτοχοι απολυτηρίου ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης που έλαβαν µέρος στις πανελλαδικές των ηµερήσιων Γενικών Λυκείων τα έτη 2008, 2009 ή είναι κάτοχοι απολυτηρίου ΕΠΑΛ (οµάδα Β ) που έλαβαν µέρος στις εξετάσεις το Τα ανωτέρω ποσοστά θέσεων αναµένεται να διεκδικήσουν περίπου µε υποψήφιοι. Ο ακριβής αριθµός θα γνωστοποιηθεί µετά την υποβολή των µηχανογραφικών δελτίων (περίπου 1-15 Ιουλίου). Αναλυτικά, ο αριθµός των εισακτέων: Â Î Ú È ÁÈ Ó Ó Ô ÎfiÛÌÔ Πανεπιστήµια Εκκλησιαστικές Ακαδηµίες ΤΕΙ ΑΣΠΑΙΤΕ- Τουριστικές Σχολές Στρατιωτικές Σχολές Αστυνοµική Ακαδηµία Ακαδηµίες Εµπορικού Ναυτικού Πυροσβεστική Ακαδηµία Τµήµατα Εικαστικών Εφαρµοσµένων Τεχνών ΑΠΘ, Παν.. Μακεδονίας, Τµήµα Εικ. Τεχνών ΑΣΚΤ Ùfi Ù Ó ÙÔ ÎÂÓÙÚÈÎfi Û ÓıËÌ ÙË ÊÂÙÈÓ Û Ó ÍË ÙË ª ÚÈ Ó ÔÈÓfiÙËÙ, fiappleô ÂÎÊÚ ÛıËÎ Ó ÛÎ ÂÈ Î È Û Ó ÈÛı Ì Ù ÁÈ Ó Ó Î Ï ÙÂÚÔ ÎfiÛÌÔ. ÎÔÏÔ ıòóù ÙÔ Û ÓıËÌ Ùfi, appleúôûapple ı Û ÌÂ Û Ó ÏÏÔÁÔ Ó appleïëûè ÛÔ ÌÂ Î È Ó ÎÔ ÛÔ Ì ÙÈ ÓËÛ Â Û ÁÈ Ó Ó Î Ï ÙÂÚÔ Ì ıëûè Îfi ÎfiÛÌÔ. Í ÏÏÔ ÙÔ ÔÏÂ Ô Û Ó ˆÓÙ Ófi ÔÚÁ ÓÈÛÌfi appleô Â Ó È, Û ÓÂ Ò È ÊÔÚÔappleÔÈ ٠È, Ì ÙÈ Ó ÁÎÂ Î È Û Óı ΠÌfiÚʈÛË Ó ÏÏ Ô Ó Î ıëìâúèó. È appleúôùâú ÈfiÙËÙ appleô Ï ÌÂ Î È Ì Î Ù ı Ó Ó ÙËÓ appleâú ÛÈÓ ÚÔÓÈ, ÛÙËÚ ıëî Ó ÛÙÔ ÙÚ appleù Ô Û Ûapple ڈÛË- ÂappleÈÎÔÈÓˆÓ -Û Ìapple Ú ÛÙ ÛË. appleòùâúô ÛÎÔapplefi Ù Ó Ó appleúôˆı ÛÔ Ì ÙÈ appleúôù ÛÂÈ Î È apple Ú ÙËÚ ÛÂÈ Û ÛÙËÓ È ı ÓÛË ÙÔ ÔÏÂ Ô Î È Ó ÚÔ Ì ÎÔÈÓ appleô ÂÎÙ Ï ÛÂÈ.  Πappleôè ı Ì Ù ÙÈ Ú Î ÌÂ, Û Πappleôè ÏÏ fi È. ÚfiÌÔ Â Ó È ÎfiÌ Ì ÎÚ È ıâûë Î È applefi ÙÈ Ô appleïâ Ú, ÂÍ ÎÔÏÔ ıâ Ó apple Ú ÂÈ.

2 P A T H P I O T H T E Mε ιδιαίτερη επιτυχία και πολλή µεγάλη συµµετοχή παιδιών και γονέων (ο αριθµός τους ξεπέρασε τους 400!!!), πραγµατοποιήθηκε στις 30 Ιανουαρίου ο αποκριάτικος χορός του ηµοτικού Σχολείου «Άγιος ιονύσιος» στην αίθουσα «Μεσόγειος» του ξενοδοχείου Leedra Mariott. Η αίθουσα κατάλληλα διακοσµη- µένη, πληµµύρισε από ιππότες, κουρσάρους, πειρατές, Gammybear, Batman, Superman, Spiderman, Bασίλισσες του Χιονιού, Νεράϊδες, Πριγκίπισσες, Σπανιόλες, Σταχτοµπούτες και ότι άλλο βάζει ο νους σας Η όµορφη µουσική, το ψυχαγωγικό πρόγραµµα που µε επιµέλεια είχε ετοιµαστεί και το οποίο περιελάµβανε κλόουν, ταχυδακτυλουργούς και παιχνίδια, διασκέδασε τους µικρούς µας φίλους, οι οποίοι ξεφάντωσαν µε ατέλειωτο χορό, για 3,5 ώρες Προσφέρθηκε πλούσιο µενού, µε λογής µεζέδες, φαγητά, γλυκά και χυµούς, το οποίο τίµησαν άπαντες ÂÊ ÓÙˆÌ ÛÙÔÓ appleôîúè ÙÈÎÔ ÔÚfi ιοργανώθηκε λαχειοφόρος αγορά, µε πλούσια δώρα (αγωνιστικό ποδήλατο, εκτυπωτές, ψηφιακές φωτογραφικές µηχανές, ψηφιακές κορνίζες κ.λ.π.), τα έσοδα της οποίας δόθηκαν στο Σχολείο µας, για την ανακούφιση των πληγέντων οικογενειών, απ τον µεγάλο σεισµό της Αϊτής. Ας σηµειωθεί ότι στην εκδήλωση έδωσαν το παρών, κατόπιν σχετικής πρόσκλησης των παιδιών και υπέγραψαν αυτόγραφα, παίχτες της οµάδας µπάσκετ του Ολυµπιακού, η αποστολή του οποίου φιλοξενήθηκε στο ίδιο ξενοδοχείο. Το καθιερωµένο ετήσιο ραντεβού ανανεώθηκε για του χρόνου ÔÚfi ÙÔ ÌÓ Û Ô Oι έγνοιες και τα µαθήµατα έµειναν για λίγο στην άκρη για τους µαθητές του Γυµνασίου µας, οι οποίοι συµµετείχαν µε µεγάλα αποθέµατα κεφιού στον ετήσιο χορό τους που διοργανώθηκε µε µεγάλη επιτυχία από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεµόνων στις 20 Φεβρουαρίου, στην αίθουσα Μεσόγειος στο ξενοδοχείο Ledra Marriott Η παρουσία επαγγελµατία d.j., µε σύγχρονα µηχανήµατα και επιλογή τραγουδιών (!!!) κάθε είδους, και της δυναµικής βοηθού του, απογείωσαν µαθητές και µαθήτριες, που χόρεψαν από ροκ και ντίσκο, µέχρι νησιώτικα, ζεϊµπέκικα και τσιφτετέλια. Το γλέντι που ξεκίνησε στις 8 µ.µ. κράτησε και µετά τα µεσάνυχτα Προσφέρθηκαν πλούσια εδέσµατα, γλυκά όλων των ειδών και απεριόριστος αριθµός χυµών και αναψυκτικών ÎÔapple ÙË appleúˆùô ÚÔÓÈ ÙÈÎË apple Ù OΣύλλογος επιφύλαξε µια ευχάριστη έκπληξη αυτή τη χρονιά, καθώς η κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίττας στις 8 Ιανουαρίου, αντί των γραφείων του, έγινε στο ζεστό περιβάλλον του grill restaurant «Winner» στη Νέα Σµύρνη Το παρών έδωσε η ιοίκηση και η ιεύθυνση του Λεοντείου Λυκείου ( απ όλες τις βαθµίδες), µε επικεφαλής τον Φρερ Ματθαίο και σύσσωµο το.σ του Συλλόγου Κατά την διάρκεια της συνάντησης - σε εξαιρετικό κλίµα - ανταλλάχθηκαν απόψεις για όλα τα θέµατα που απασχολούν το Σχολείο, τους µαθητές, τους γονείς 2

3 ª ıëùèî Û Ë MΜε πλούσιες δραστηριότητες και συµµετοχή µεγάλου αριθµού παιδιών, πραγµατοποιήθηκε και εφέτος µε ιδιαίτερη επιτυχία, η Μαθητική µας Λέσχη Κάθε Παρασκευή, αµέσως µετά την ολοκλήρωση του διδακτικού προγράµµατος, ακολουθούσε η ώρα που οι µικροί µαθητές, αυτοσχεδίαζαν µέσω της ζωγραφικής και της χειροτεχνίας, εκφράζονταν µέσω του θεάτρου και του χορού, έµπαιναν στην κοινωνία της Πληροφορίας µέσω των ηλεκτρονικών υπολογιστών, µυούντο στη στρατηγική µέσα από το σκάκι και γνώριζαν τη χαρά της άθλησης µέσα από το ποδόσφαιρο (στο γήπεδο 5χ5 πλάι στο Σχολείο µας), το µπάσκετ, το βόλλει, το καράτε, το πιγκ πογκ και την τοξοβολία Στο πλευρό τους οι εκπαιδευτές τους: Τµήµα Ζωγραφικής: Λαουρέτα Παπαθανασίου Τµήµα Ηλεκτρονικών Υπολογιστών: Ελένη Σκλάβου Σκάκι: Νίκος Καµπάνης Καράτε: Γιάννης αµάσκος Μπάσκετ: Αλεξάνδρα Κώτου Βόλευ: Λία Μπεταβατζή Ποδόσφαιρο: Βαλάντης Μανουσάκης Πιγκ Πογκ: Κώστας Σταµνίδης Τοξοβολία: Λεωνίδας Λαµπίρης Θέατρο: Γεωργία Μαυρογιώργη Μοντέρνοι Χοροί: Άννα Κούτρα ÁÎfiÛÌÈ ËÌ Ú ÙÔ apple È ÈÔ OΣύλλογος θέλοντας να συµβάλλει στον εορτασµό της παγκόσµιας ηµέρας του παιδιού, προσέφερε σε όλους τους µαθητές και τις µαθήτριες του ηµοτικού Σχολείου, ένα επιλεγµένο λογοτεχνικό βιβλίο µε θέµα το παιδί. Η προσφορά του βιβλίου αντί της οικονοµικής κάλυψης των εισιτηρίων για την παρακολούθηση θεατρικής παράστασης έγινε για να αποφευχθεί ο συγχρωτισµός πολλών παιδιών σε κλειστό χώρο, και ο κίνδυνος του ιού της γρίπης Η1Ν1. ΓIA TA ΘYMATA THΣ AΪTHΣ O Σύλλογος κατέθεσε στην διεύθυνση του Λεοντείου Λυκείου, όλα τα χρήµατα της λαχειοφόρου αγοράς του αποκριάτικου χορού του ηµοτικού, για την ανακούφιση των οικογενειών των θυµάτων που επλήγησαν από τον µεγάλο σεισµό της Aϊτής. Σχετική προτωβουλία ενίσχυσης των κατοίκων της Aϊτής είχε λάβει η ιεύθυνση του Λεοντείου Λυκείου. ΣYNΘEΣH IOIKHTIKOY ΣYMBOYΛIOY Πρόεδρος: Σπύρος Μαντάς ( ) Αντιπρόεδρος: Στάθης Ζηργάνος ( ) Γενικός Γραµµατέας: Πάνος Σαµαράς ( ) Ταµίας: Επαµεινώνδας Παπαδόπουλος ( ) Ειδικός Γραµµατέας: Γιώργος Σπανός ( ) Σύµβουλος ηµοσίων Σχέσεων: Αθηνά Πιζπίκη ( ) Μέλη: Άγγελος Ιατρού ( ) Νίκος Μπαλτογιάννης ( ) ηµήτρης Παπαγεωργίου ( ) Στέλλα Πολυθοδωράκη ( ) Φώτης Τζέρµπος ( ) Α αναπληρωµατικό µέλος: Ειρήνη Λαζάρου-Μπουρούτη ΕΠITPOΠEΣ ΣYΛΛOΓOY Επιτροπή ηµοτικού: Άγγελος Ιατρού ( ) Νίκος Μπαλτογιάννης ( ) Επαµεινώνδας Παπαδόπουλος ( ) Πάνος Σαµαράς ( ) Φώτης Τζέρµπος ( ) Επιτροπή Γυµνασίου: Στάθης Ζηργάνος ( ) Σπύρος Μαντάς ( ) Αθηνά Πιζπίκη ( ) Γιώργος Σπανός ( ) Επιτροπή Λυκείου: Στάθης Ζηργάνος ( ) ηµήτρης Παπαγεωργίου ( ) Στέλλα Πολυθοδωράκη ( ) Πάνος Σαµαράς ( ) 3

4 ως θα σας φαινόταν στο επόµενο σεµινάριο επαγγελµατικού προσανατολισµού, να µαθαίνατε για τα επαγγέλµατα, του... χειρουργού αύξησης χωρητικότητα µνήµης ανθρώπων, του... διαστηµικού πιλότου, του... αστυνοµικού καιρικών ανατροπών και του χρη- µατιστή χρόνου; Καλοµελέτα κι έρχονται Το Βρετανικό Υπουργείο Επιχειρήσεων, Καινοτοµίας και εξιοτήτων, ζήτησε πρόσφατα από µια οµάδα επιστηµόνων που ασχολούνται µε τις τεχνολογίες του µέλλοντος να περιγράψουν πώς η τεχνολογική και επιστηµονική πρόοδος θα επηρεάσει τα σηµερινά επαγγέλµατα. Τα αποτελέσµατα παρουσιάστηκαν από την οµάδα «Fast Future Research» στην Έκθεση «Shape of Jobs to Come» και ήταν πραγµατικά εκπληκτικά. Η µελέτη παρουσίασε 20 επαγγέλµατα, που ενδέχεται να θεωρούνται συνηθισµένα το 2020 ή το 2030, σήµερα όµως ακούγονται εξωπραγµατικά Σαν σενάριο ταινίας επιστηµονικής φαντασίας. Ποια είναι τα 20 πιο ενδιαφέροντα επαγγέλµατα του µέλλοντος; 1. Χειρούργοι αύξησης της µνήµης. Χειρουργοί θα µπορούν να προσθέσουν επιπλέον µνήµη σε ανθρώπους και να βοηθήσουν αυτούς που είναι υπερβολικά εκτεθειµένοι σε πληροφορίες και χρειάζονται περισσότερη µνήµη για να αποθηκεύουν την ενέργεια. 2. Νανο-γιατροί. Πρόοδοι στον τοµέα της νανοτεχνολογίας για τη δηµιουργία υποατοµικών συσκευών και θεραπειών είναι πολύ πιθανόν να φέρουν αλλαγές στην προσωπική περίθαλψη και έτσι θα χρειαστεί µια νέα γενιά νανο-ειδικών ιατρικής που θα διαχειρίζονται τις νέες θεραπείες. 3. Αγρότες γενετικά τροποποιηµένων τροφίµων. Οι αγρότες νέας γενιάς θα καλλιεργούν φυτά και θα εκτρέφουν ζώα που θα είναι γενετικά τροποποιηµένα έτσι ώστε να παράγουν περισσότερη τροφή και να περιέχουν θρεπτικές πρωτεΐνες. 4. ιαχειριστές/ σύµβουλοι ηλικιωµένων. Θα χρειαζόµαστε ειδικούς οι οποίοι θα διαχειρίζονται την υγεία και τις ανάγκες του πληθυσµού ηλικιωµένων. Θα µπορούν να χρησιµοποιούν µια σειρά από νέες θεραπείες φαρµάκων, ψυχικής υγείας και εκγύµνασης. 5. Κατασκευαστές µελών του ανθρώπινου σώµατος. Η τεχνολογία θα προχωρήσει αρκετά ώστε να δηµιουργούνται ζωντανά ανθρώπινα µέλη(!) µε αποτέλεσµα να υπάρξει ανάγκη κατασκευαστών µελών του σώµατος 6. Ηθικιστές της Νέας επιστήµης. Καθώς η επιστηµονική πρόοδος επιταχύνεται σε 20 Âapple ÁÁ ÏÌ Ù ÙÔ Ì ÏÏÔÓÙÔ τοµείς όπως η κλωνοποίηση, ενδέχεται να χρειαστεί µια νέα γενιά ανθρώπων που θα αντιλαµβάνονται την επιστήµη και θα βοηθούν την κοινωνία να κάνει ηθικές επιλογές εξέλιξης. εν θα είναι πια ζήτηµα το αν µπορούµε να κάνουµε κάτι, αλλά το αν πρέπει. 7. ιαστηµικοί πιλότοι, τουριστικοί ξεναγοί και αρχιτέκτονες. Με εταιρείες ήδη πολλά υποσχόµενες στον τουριστικό χώρο, θα χρειαστούµε πιλότους και ξεναγούς του διαστήµατος καθώς και αρχιτέκτονες που θα σχεδιάζουν που θα ζούµε και θα εργαζόµαστε. Τρέχοντα έργα στο SICSA (Πανεπιστήµιο του Χιούστον) περιλαµβάνουν ένα θερµοκήπιο στον Άρη, σεληνιακά φυλάκια και οχή- µατα εξερεύνησης του διαστήµατος 8. Κάθετοι αγρότες. Τα κάθετα αγροκτή- µατα, σε ουρανοξύστες στο κέντρο των πόλεων θα αυξηθούν εντυπωσιακά µέχρι το Ειδικοί αντιστροφής της κλιµατικής αλλαγής. Όσο αυξάνονται οι συνέπειες της κλιµατικής αλλαγής, θα χρειαστούν µηχανικοί επιστήµονες για να συµβάλουν στη µείωση ή ανατροπή των αποτελεσµάτων. Το φάσµα των επιστηµών και τεχνολογιών που χρησιµοποιούν θα περιλαµβάνει, ενδεχοµένως, τη συµπλήρωση των ωκεανών µε ρινίσµατα σιδήρου και την τοποθέτηση γιγαντιαίων οµπρελών που θα εκτρέπουν τις ακτίνες του ήλιου. 10. Εφαρµοστές καραντίνας. Εάν ένας θανατηφόρος ιός αρχίσει να εξαπλώνεται ταχέως, λίγες χώρες, και λίγοι άνθρωποι, θα είναι έτοιµοι. Οι νοσοκό- µες δεν θα επαρκούν. Καθώς τα ποσοστά θνησιµότητας αυξάνονται και οι πόλεις θα κλείνουν, κάποιος θα αναλαµβάνει τη φύλαξη των πυλών. 11. Αστυνοµία καιρικών µετατροπών. Η κλοπή σύννεφων για να δηµιουργηθεί βροχή, είναι κάτι που ήδη συµβαίνει σε κάποιες γωνιές του πλανήτη και στο µέλλον θα χρειάζονται ειδικά σώµατα που θα προστατεύουν τα σύννεφα και θα ελέγχουν ποιος έχει δικαίωµα να ψεκάσει µε ιωδίδια (τα ιωδίδια µε την πάροδο του χρόνου υφίστανται σε περιορισµένη έκταση διάσπαση, κατά την οποία ελευθερώνεται ιώδιο) αργύρου για να προκαλέσει βροχή από τα περαστικά σύννεφα. 12. Εικονικοί δικηγόροι. Όσο περισσότερο επικοινωνούµε online, τόσο θα αυξάνεται η ανάγκη για ειδικούς δικηγόρους που θα επιλύουν νοµικές διαφορές µεταξύ ατόµων που ζουν σε διαφορετικές χώρες µε διαφορετικά νοµικά συστήµατα. 13. Εικονικοί διαχειριστές / ψηφιακοί καθηγητές. Ευφυή είδωλα ή χαρακτήρες υπολογιστών (avatar) ενδέχεται να βοηθούν ή ακόµα και να αντικαταστήσουν τους εκπαιδευτικούς στις τάξεις. 14. Κατασκευαστές εναλλακτικών οχη- µάτων. Θα χρειαστούµε σχεδιαστές και κατασκευαστές της επόµενης γενιάς µέσων µεταφοράς, χρησιµοποιώντας εναλλακτικά υλικά και καύσιµα Προσωπικοί παρουσιαστές ειδήσεων. Καθώς το τηλεοπτικό, ραδιοφωνικό και διαδικτυακό περιεχόµενο γίνεται όλο και περισσότερο εξατοµικευµένο, θα υπάρχουν θέσεις εργασίας για ανθρώπους που θα εργάζονται µε παραγωγούς και διαφη- µιστές ώστε να δηµιουργούν ειδήσεις και θέµατα ανάλογα µε τα προσωπικά ενδιαφέροντα του καθενός. Η εξατοµίκευση θα γίνεται από ηλεκτρονικούς υπολογιστές ενώ η παρουσίαση των ειδήσεων θα γίνεται από ανθρώπους. 16. Καθαρίστριες δεδοµένων. Καθώς αυξάνονται τα ηλεκτρονικά δεδοµένα και οι πληροφορίες για τον καθένα µας, θα χρειαζόµαστε οπωσδήποτε µια ειδικές καθαρίστριες - ές που θα ξεφορτώνεται µε ασφάλεια ό,τι δεν χρειαζόµαστε. 17. Οικιακή ηλεκτρονική βοηθός. Οι ηλεκτρονικές βοηθοί θα µας βοηθούν να οργανώνουµε την ηλεκτρονική ζωή µας, θα οργανώνουν τα µας, θα εξασφαλίζουν την σωστή αποθήκευση των προφίλ, των δεδοµένων και των passwords µας. 18. Χρηµατιστές χρόνου. Ο χρόνος πάντα ήταν χρήµα και υπάρχουν ήδη άνθρωποι που αναλαµβάνουν διαχείριση χρόνου. Στο µέλλον, ενδεχοµένως να προκύψουν και αγορές όπου ο χρόνος θα διαπραγµατεύεται ως εναλλακτική νοµισµατική µονάδα. 19. Υπάλληλοι κοινωνικής δικτύωσης. Ενδεχοµένως να χρειαστούµε εργαζόµενους που θα αναλάβουν ανθρώπους που έχουν υποστεί τραύµατα ή έχουν µπει στο περιθώριο της κοινωνικής δικτύωσης. 20. Προσωπικοί µάνατζερ. Αυτή η δουλειά θα είναι προέκταση του ρόλου που σήµερα παίζουν οι στυλίστες και οι µάνατζερς των διασηµοτήτων. Θα είναι ο υπεύθυνος για την δηµιουργία της προσωπικής µας «µάρκας» χρησιµοποιώντας κοινωνική δικτύωση και άλλα µέσα. 4

5 ŒÚ ÂÙ È ÙÔ ËÊÈ Îfi Û ÔÏ Ô. Œνα νέο σχολείο που θα ενθαρρύνει τις ηλεκτρονικές εργασίες και θα πιστοποιεί τη γνώση ξένων γλωσσών και πληροφορικής, ετοιµάζει το Υπουργείο Παιδείας Η Υπουργός Άννα ιαµαντοπούλου έχει ανακοινώσει τις βασικές κατευθύνσεις των αλλαγών µε σύνθη- µα «Πρώτα ο µαθητής» οι οποίες αφορούν και τους εκπαιδευτικούς Βασικά χαρακτηριστικά του νέου σχολείου είναι η ενοποίηση των αναλυτικών προγραµµάτων από τάξη σε τάξη ώστε να εκλείψουν οι σηµερινές επικαλύψεις και τα βαρετά βιβλία, η ψηφιακή τάξη, η ψηφιοποίηση όλων των βιβλίων πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης και η µείωση ύλης και µαθηµάτων Οι µαθητές θα αποκτούν στο ηµοτικό επάρκεια στη χρήση τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας Όσον αφορά στις εισαγωγικές εξετάσεις, θα διεξάγονται σε εθνικό επίπεδο κεντρικά, ωστόσο τα θέµατά θα επιλέγονται πλέον από σχετική τράπεζα ερωτήσεων στην οποία θα περιλαµβάνεται πληθώρα θεµάτων σταθµισµένης διδασκαλίας Ακόµη τα ιδρύµατα της τριτοβάθµιας εκπαίδευσης θα ορίζουν τους όρους που θα λαµβάνονται υπόψη για την εισαγωγή φοιτητών στα τµήµατα τους Καταργείται η βάση εισαγωγής του 10 Αλλαγές θα ισχύσουν στα προγράµµατα σπουδών για το νηπιαγωγείο, το δηµοτικό και το γυµνάσιο, τα οποία θα αναπτυχθούν µέχρι τον Ιούνιο του 2011 Προβλέπεται αναδιοργάνωση των δυο τελευταίων τάξεων του Λυκείου NÂ Ó Ï ÙÈÎ appleúôáú ÌÌ Ù, ÏÈÁfiÙÂÚË ÏË Î È Ì ı Ì Ù ΛYKEIO - EΞETAΣEIΣ Aναδιοργανώνονται πλήρως οι δύο τελευταίες τάξεις του λυκείου. Mειώνεται ο αριθµός µαθηµάτων, χωρίς να µειωθεί ο συνολικός χρόνος εργασίας µαθητών και εκπαιδευτικών. Oι εισαγωγικές εξετάσεις θα διεξάγονται σε εθνικό επίπεδο, αλλά πλέον τα θέµατα θα επιλέγονται από σχετική τράπεζα, στην οποία περιλαµβάνεται πληθώρα θεµάτων σταθµισµένης δυσκολίας. Tα ιδρύµατα της Tριτοβάθµιας Eκπαίδευσης θα ορίζουν τους όρους που λαµβάνονται υπόψη για την εισαγωγή φοιτητών στα τµήµατά τους. NHΠIAΓΩΓEIO - HMOTIKO - ΓYMNAΣIO Eτοιµάζονται νέα αναλυτικά προγράµµατα σπουδών που θα αναπτυχθούν µέχρι τον Iούνιο του Θα εφαρµοστούν πειραµατικά τη σχολική χρονικά σε ορισµένο αριθµό νηπιαγωγείων, δηµοτικών και γυµνασίων. Tη σχολική χρονικά θα γενικευθεί η εφαρµογή. Tο νέο πρόγραµµα σπουδών θα είναι ενιαίο και συνεκτικό από το νηπιαγωγείο µέχρι το λύκειο, ώστε να εξασφαλίζεται η συνέχεια και η σύνδεση της γνώσης. H διαδικασία µάθησης ειδικά στις µικρές τάξεις θα ολοκληρώνεται µέσα στο σχολείο και θα απαλλάσσεται οι οικογένεια από το άγχος της διδασκαλίας στο σπίτι. O εκπαιδευτής θα έχει τη δυνατότητα παρέµβασης και αυτενέργειας στο περιεχόµενο και στη µέθοδο της διδασκαλίας. AΞIOΛOΓHΣH ΣXOΛEIΩN Σε πρώτη φάση ορίζεται ως εσωτερική διαδικασία - αυτοαξιολόγηση. Θα αξιολογούνται: υλικοτεχνική υποδοµή, οικονοµική πόροι, ανθρώπινο δυναµικό, συντονισµός σχολικής ζωής, διαµόρφωση - εφαρµογή σχολικού προγράµµατος, υλοποίηση του προγράµατος χωρίς απώλεια διδακτικών ωρών. ΠIΣTOΠOIHΣH ΞENΩN ΓΛΩΣΣΩN ΣTO ΣXOΛEIO Eνιαίο πρόγραµµα σπουδών για όλες τις γλώσσες του σχολικού προγράµ- µατος. Aυτό θα ακολουθεί τις αρχές του Kοινού Eυρωπαϊκού Πλαισίου Aναφοράς για τις Γλώσσες του Συµβουλίου της Eυρώπης, το οποίο ορίζει µια εξάβαθµη κλίµακα επιπέδων γλωσσοµάθειας. H πρόταση είναι η αποφοίτηση από το δηµοτικό να συνδέεται µε πιστοποίηση A2 ή B1 και η αποφοίτηση από το γυµνάσιο µε πιστοποίηση B2 (καλή γνώση - first certificate/lower). HΛEKTPONIKEΣ EPΓAΣIEΣ Όλα τα σχολικά βιβλία, σχέδια µαθη- µάτων και ψηφιακές εκπαιδευτικές εφαρµογές ψηφιοποιούνται. Θα δοθεί δυνατότητα πρόσβασης στο ψηφιοποιηµένο υλικό και από το σπίτι, ώστε οι µαθητές να µελετούν, να εκπονούν και να παραδίδουν τις εργασίες τους ηλεκτρονικά. Aντίστοιχα, ο εκπαιδευτικός θα µπορεί ψηφιακά να αναθέτει εργασίες για το µάθηµα, να αξιολογεί µε διαγωνίσµατα, να παρακολουθεί και να βαθµολογεί τις εργασίες των µαθητών. 5

6 OºIA XA AIOY: PøTH TO ºI O O IKO A HNA MÂ ÎÏÂÈ ÙÔ appleôèôùèîfi È ÛÌ... Ãαµογελαστή, µε αυτοπεποίθηση, κατασταλαγµένη και κυρίως δικαιωµένη Η Σοφία Χαλδαίου, δηλώνει ότι άξιζαν τον κόπο οι θυσίες που της απέφεραν την πρωτιά στο Φιλολογικό Τµήµα του Πανεπιστηµίου της Αθήνας.. Επικαλείται τα ερεθίσµατα που της έδωσαν οι καθηγητές της στο Λεόντειο Λύκειο και το συναίσθηµα για την επιλογή της Σχολής, αφήνοντας στην άκρη τις όποιες σκέψεις επαγγελ- µατικής αποκατάστασης Περιγράφει την στρατηγική του διαβάσµατος «εν υπερέβαλα ποτέ ιάβαζα λίγο κάθε µέρα και στο τέλος έπεσε η πολλή δουλειά στα µαθήµατα κατεύθυνσης..»..τι συνιστά στα παιδιά που φιλοδοξούν να ακολουθήσουν τα βήµατά της; Να µάθουν, ο καθένας τα όριά του και να µην κάνουν υπερβολές Και κυρίως το διάβασµα τους να είναι ποιοτικό και όχι ποσοτικό ιαβεβαιώνει ότι ο καθένας µπορεί να περάσει στο Πανεπιστήµιο, αρκεί να διαβάσει και δεν διστάζει να παραδεχθεί ότι το φροντιστήριο (δυστυχώς λέµε εµείς) είναι αναγκαίο 6 - Πότε έκανες την επιλογή της Σχολής; «Άργησα λίγο να επιλέξω τη Φιλολογία. Στην Γ Λυκείου και προς το τέλος της χρονιάς Οι γονείς µου είχαν σκεφτεί τη Νοµική. Εγώ όχι διότι δεν µου ταίριαζε ως επάγγελµα». - Τι µέτρησες περισσότερο Τι αξιολόγησες «Βασικά τα ερεθίσµατα που είχα πάρει απ πους καθηγητές µου Έβλεπα ότι αυτό που κάνουν µου άρεσε και µένα να το κάνω..και καµ- µιά φορά όταν συζητουσα µε τους συµµαθητές µου και µου ζητούσαν κάποια βοήθεια, µου άρεσε να εξηγώ. Πίστευα ότι µπορώ να το κάνω και µου ταιριάζει. Είχαν περάσει κι άλλα πράγµατα απ το µυαλό µου, κι άλλες σχολές, π.χ. δηµοσιογραφία, αλλά τελικά καταστάλαξα σ αυτό. Η φιλοδοξία είναι να εργαστώ στην εκπαίδευση». - Λήφθηκε υπόψιν η επαγγελµατική αποκατάσταση; «Oχι πολύ. Όλοι βέβαια το σκέφτονται πλέον στη σηµερινή εποχή. Αλλά εγώ σκέφτηκα αυτό που θα ήθελα να κάνω στο µέλλον Όχι αυτό που θα µε συνέφερε µε την προοπτική της άµεσης επαγγελµατικής αποκατάστασης Έχω γνώση ότι είναι δύσκολο στη Σχολή που έχω επιλέξει να βρω άµεσα δουλειά ως καθηγήτρια εν υπάρχουν πολλές θέσεις, αλλά λογικά θα ανοίξουν µε το ολοήµερο Λύκειο». - Ποια ήταν η στρατηγική στο διάβασµα; Πως διάβαζες; Ποιό ήταν το σύστηµα; «εν πίεζα ιδιαίτερα τον εαυτό µου.. εν υπερέβαλα ποτέ. ιάβαζα λίγες ώρες κάθε µέρα. (γελά). Γύρω στις πέντε Αλλά ήταν διάβασµα σοβαρό, για τα µαθήµατα της κατεύθυνσης κυρίως. Στο τέλος έπεσε η πολύ δουλειά. Μετά το Πάσχα στη διάρκεια της Γ Λυκείου. Και βέβαια κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού που προηγήθηκε που έκανα καλοκαιρινά στο φροντιστήριο. Εκεί έγινε πολύ καλή δουλειά. Με ωφέλησε πολύ στο επόµενο έτος». - Μετά το Πάσχα πόσες έγιναν οι ώρες του διαβάσµατος «Οκτώ ή εννιά. Και µέσα σ αυτές υπολογίζω και τις τρεις ώρες του φροντιστηρίου. Το βάρος έπεφτε στα µαθήµατα κατεύθυνσης.. Αρχαία, Ιστορία, Λατινικά, Λογοτεχνία και στα δύο Γενικής Παιδείας, την Έκθεση και τη Βιολογία που είχα επιλέξει απ το Γ Πεδίο. ιάβαζα και τα υπόλοιπα, αλλά καταλαβαίνεται, τα άλλα ήταν λίγο ξεχασµένα., ή εκ των πραγµάτων «περιφρονηµένα». - Η διαπροσωπική ζωή πως ήταν; Εβγαινες; «Εβγαινα, κάθε Σάββατο.. Είχα βγει και κατά τη διάρκεια των πανελλήνιων, ενώ περνούσα τον ελεύθερο χρόνο µου και στον Υπολογιστή, όπως κάθε παιδί της νέας γενιάς». - Τι συνιστάς στα παιδιά που βρίσκονται στην Β ή στη Γ Λυκείου; «Θα συνιστούσα να µάθει ο καθένας τα όρια του. Πόσο µπορεί να διαβάσει και πόσο να ξεκουραστεί. Να συνειδητοποιήσει τι κενά έχει ο κάθε µαθητής και να προσπαθήσει να τα καλύψει. Ποτέ να µην κάνει υπερβολές γιατί στοιχίζουνε. Κουράζονται και µένουν πίσω. Ειδικά Νοέµβριο, εκέµβριο, έχω παρατηρήσει ότι κουράζονται πολύ τα παιδιά στη µέση της χρονιάς. Χρειάζεται να κάνουνε καλή κατανοµή δυνάµεων.. Στην αρχή εί- µαστε πιο ξεκούραστοι και νοµίζουµε µπορούµε να διαβάσουµε περισσότερο. Αυτή την εποχή υπάρχουν και τα διαγωνίσµατα. Μαζεύεται κούραση πολλή Το ζήτηµα είναι το διάβασµα να είναι ποιοτικό, όχι ποσοτικό...». - ηλαδή; «Κατανόηση του κειµένου, π.χ. Αν το κατανοήσεις µετά το θυµάσαι Για το άγνωστο ας πούµε ξέρεις τη µέθοδο για να προχωρήσεις». - Η κοµβική τάξη ποια είναι; «Είναι η Γ Λυκείου για την κατεύθυνσή µας Πρέπει βέβαια να υπάρχει και µια καλή προετοιµασία, µια προπαρασκευή απ τη Β. Να έχει δηµιουργηθεί ένα γόνιµο έδαφος για να καλλιεργηθούν οι γνώσεις που θα αποκτήσει το παιδί στη Γ Λυκείου. Να υπάρχουν υποδοµές Εγω ας πoύµε στη Β Λυκείου έκανα και µαθήµατα της Γ Λυκείου - Αρχαία - στο φροντιστήριο». - Υπάρχει κάποιο µυστικό για την εισαγωγή στο Πανεπιστήµιο; «εν πιστεύω ότι υπάρχει κάτι. Ο καθένας πρέπει να δώσει όλες του τις δυνάµεις και απλά να έχει διαβάσει. εν πιστεύω ότι θέλει κάποια εξυπνάδα ή κάποιο ταλέντο που δεν έχουν τα άλλα παιδιά. Ο καθένας µπορεί να περάσει µε αυτό το σύστη- µα, αρκεί να διαβάσει Εγώ στην κατεύθυνση ήµουν καλή. Στα µαθή- µατα γενικής παιδείας όχι». - Αξίζουν οι θυσίες για την 1η θέση; «Αξίζει τον κόπο. Πέτυχα τον στόχο µου να πάω καλά. Κι είµαι ικανοποιηµένη απολύτως». - Την πρωτιά την περίµενες; «Να πω την αλήθεια, όχι.. Περί- µενα κάποιον άλλο». - Πόσο έγραψες αλήθεια; «Αρχαία, Ιστορία, Λατινικά και Βιολογία, έγραψα Λογοτεχνία 19 και Έκθεση 18,7». - Το φροντιστήριο βόηθησε; «Πάρα πολύ. Πιστεύω πως είναι αναγκαίο. εν µπορεί το Σχολείο να παρέχει όλη τη βοήθεια που είχα απ το Φροντιστήριο». Π.Σ.

7 EKA O H IE IA E OIKO OMHTIKO IABA MA Συµβουλές για σωστή µελέτη στο σπίτι Αγαπητοί γονείς, Θα ήθελα να σας παραθέσω τις βασικότερες και κυριότερες συµβουλές και επισηµάνσεις µιας σωστής διαπαιδαγώγησης, αλλά κυρίως µιας παρότρυνσης για σωστή µελέτη στο σπίτι. Συµβουλές, κυρίως καθηµερινής ανάγκης, οι οποίες µπορούν να µας βοηθήσουν να διατηρήσουµε µεγαλύτερη θετική ενέργεια και ηρεµία στο οικογενειακό µας περιβάλλον: 1. Επενδύοντας σχεδόν τα πάντα στην απόκτηση γνώσεων, παραβλέπουµε τις συναισθηµατικές ανάγκες του παιδιού, αφήνοντας ακάλυπτο το ψυχικό του κόσµο, προκειµένου να γεµίσουµε το µυαλό του. 2. Μαθαίνουµε από νωρίς στο παιδί µας να βάζει στόχους, άλλους κοντινούς και άλλους πιο µελλοντικούς και του δείχνουµε πώς να δουλεύει σταδιακά για να τους πραγµατοποιήσει. 3. Συµφωνούµε µε το παιδί µας για το πρόγραµµα διαβάσµατος στο σπίτι. Συγκεκριµένα ωράρια και χώρος µελέτης. Κουβεντιάζουµε ισότιµα πάνω σ αυτό, προκειµένου να του ενισχύσουµε την ευθύνη που έχει για το σχολείο του και του δείχνουµε εµπιστοσύνη, αντί να του επιβάλλουµε δικές µας τεχνικές και τακτικές. 4. Κάθε µας προσπάθεια µε το παιδί που δεν τα πάει καλά στο σχολείο (αντικειµενικά και όχι βάση των υπερβολικών ονείρων και επιθυµιών µας!) πρέπει να χαρακτηρίζεται από ηρεµία και πνεύµα συνεργασίας. Ο θυµός διαταράσσει τη σχέση σας µε το παιδί και ευνοεί το να κλειστεί στον εαυτό του νιώθοντας ανίκανο για το σχολείο και ανάξιο της αγάπης µας. εν εξαρτάται όµως η αγάπη µας από τις επιδόσεις του και αυτό πρέπει να του το υπενθυµίζουµε συχνά. 5. Το παιδί πρέπει ν αφιερώνει το λιγότερο µία ώρα καθηµερινά για χαλάρωση, ξεκούραση και ψυχαγωγία. Είναι προτιµότερο ν ασχοληθεί µε λιγότερα και να είναι ευχαριστηµένο, παρά να πιέζεται να τα προλάβει όλα σ αυτή την τρυφερή ηλικία. 6. Προσπαθούµε να µην κολλάµε ετικέτες, όπως «είσαι τεµπέλης, είσαι γκρινιάρης, είσαι ψεύτης» κλπ. Ό,τι κάνουν τα παιδιά, το κάνουν είτε επειδή µας µιµούνται, είτε επειδή προσπαθούν λαθεµένα να τραβήξουν την προσοχή µας. 7. Εντάσσουµε τη διήγηση παραµυθιού λίγο πριν το βραδινό του ύπνο. Μας επιτρέπει αφενός να έρθουµε πιο κοντά στο παιδί µας και αφετέρου οι ήρωες των παραµυθιών µιλάνε για τις εσωτερικές συγκρούσεις τους, για το φόβο της εγκατάλειψης, τη ζήλια, τις απογοητεύσεις, τις επιθυµίες και τις ενοχές. Όλα αυτά τα οποία ξεχνάµε ή δεν ξέρουµε πως να τους τα πούµε. 8. Είναι αναγκαίο να θέτουµε όρια στα παιδιά µας, που να είναι απλά, λίγα και σαφή. Όταν τα καταλάβουν θα νιώθουν και κείνα πιο ασφαλή στον έλεγχο των δικών τους ενορµήσεων και δεν θα προσπαθούν διαρκώς να µας κάνουν πόλεµο νεύρων µε παράλογες απαιτήσεις και ανάγκες. 9. Για τα παιδιά είναι σηµαντικός ο τρόπος που τους απευθυνό- µαστε, το ύφος που έχουµε όταν τους µιλάµε, το βλέµµα µας, οι κινήσεις µας και ο τόνος της φωνής µας. Είναι λοιπόν φυσικό επακόλουθο οι αντιδράσεις τους να είναι ανάλογες µε αυτά που εισπράττουν. Για να υπάρξει καλή επικοινωνία, το παιδί χρειάζεται να νιώθει ότι οι σκέψεις του, οι απόψεις και τα συναισθήµατά του ακούγονται και είναι αποδεκτά µέσα στην οικογένεια αλλά και συζητήσιµα από την οικογένειά του. 10. Ορισµένοι παιδοψυχολόγοι επισηµαίνουν ότι κάθε επίπληξη που διαρκεί περισσότερο από ένα λεπτό αποβαίνει άχρηστη, γιατί τα παιδιά σταµατούν να ακούν και αρχίζουν να αντιστέκονται! Μ αυτές τις χρυσές συµβουλές ελπίζω να καταλάβαµε όλοι µας τη σηµασία της ενθάρρυνσης και της αυτοεκτίµησης που χρειάζονται τα παιδιά µας. Το διάβασµα είναι µόλις ένας µικρός κόκκος µιας αστείρευτης αλυσίδας διαπαιδαγώγησης, ηθικής και συναισθηµατικής στήριξης. εν είναι αλλά ούτε και πρέπει να γίνει η ουσία της ζωής τους! Πρέπει να παραµείνει ένα σηµαντικό εργαλείο ανάµεσα σε πολλά άλλα, τα οποία και θα συµβάλλουν στην ενίσχυση της προσωπικότητα τους Η Παιδαγωγική Σύµβουλος Μαριλένα Πάσχου Ψυχολόγος 7

8 «KAP A», A BOH EIE, PI H H1N1 H Λεόντειος συναντά την ιατρική επιστήµη... ΟΣύλλογος Γονέων και Κηδεµόνων διοργάνωσε την προηγού- µενη χρονιά τρείς εκδηλώσεις ιατρικού περιεχοµένου, οι οποίες στέφθηκαν µε ιδιαίτερη επιτυχία. 1. ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΑΡ ΙΟΠΝΕΥΜΟΝΙΚΗΣ ΑΝΑΖΩΟΓΟΝΗΣΗΣ Σε συνεργασία µε το Ωνάσειο Καρδιοχειρουργικό Κέντρο το Σάββατο 16 Μαίου 2009 διοργανώθηκε σεµινάριο Βασικής Καρδιοπνευµονικής Αναζωογόνησης στις εγκαταστάσεις του Νοσοκοµείου. Έµπειροι εκπαιδευτές, κυρίως από το ιατρικό προσωπικό του Ωνασείου, µε θεωρητικές εισηγήσεις και πρακτικές επιδείξεις, παρουσίασαν τα σύγχρονα πρωτόκολλα Βασικής Καρδιοπνευµονικής Αναζωογόνησης ή όπως ευρύτερα είναι γνωστό ως «φιλί της ζωής» Πώς δηλαδή θα πρέπει να αντιδράσει κάποιος όταν έχει µπροστά του έναν συνάνθρωπο ο οποίος παρουσιάζει απώλεια συνείδησης ή έχει υποστεί καρδιακή ανακοπή. εκαπέντε εκπαιδευτικοί από τα δύο ηµοτικά σχολεία και το Γυµνάσιο-Λύκειο της Λεοντείου ( η δυνατότητα συµµετοχής ήταν καθορισµενη) παρακολούθησαν το σεµινάριο,επιδεικνύοντας ιδιαίτερο ζήλο στην εκµάθηση και εµπέδωση των νέων γνώσεων. Στο τέλος του σεµιναρίου και έχοντας πλέον το πιστοποιητικό εκπαίδευσης από την Ευρωπαϊκή Εταιρεία Καρδιοπνευµονικής Αναζωογόνησης, δήλωσαν ιδιαίτερα ευχαριστηµένοι από την εµπειρία και υπογράµµισαν ότι θα ήθελαν να επαναληφθεί στο µέλλον. Στόχος του Συλλόγου είναι όλο το προσωπικό της Λεοντείου αλλά και οι µαθητές του Λυκείου, να εκπαιδευτούν στην Βασική Καρδιοπνευµονική Αναζωογόνηση. 2. ΗΜΕΡΙ Α ΓΙΑ ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ Ο Σύλλογος ανταποκρινόµενος σε αίτηµα των εκπαιδευτικών του Σχολείου µας, σε συνεργασία µε την Ελληνική Εταιρεία Υποστήριξης της Ζωής στα Παιδιά, διοργάνωσε το Σάββατο 7 Νοεµβρίου 2009 ηµερίδα µε αντικείµενο την παροχή πρώτων βοηθειών σε επείγουσες καταστάσεις που θα µπορούσαν να συµβούν στον χώρο του Σχολείου. Έµπειροι παιδίατροι, παιδοχειρουργοί και αναισθησιολόγοι παρουσίασαν τα θέµατα που περιελάµβαναν, απώλεια συνείδησης, σπασµούς, κρίσεις άσθµατος, αλλεργικές αντιδράσεις, ορθοπεδικά τραύ- µατα, τραύµατα κεφαλής, προσώπου και σπονδυλικής στήλης, εγκαύ- µατα κ.α.. Ακολούθησε σειρά ερωτήσεων από πολυπληθές ακροατήριο( περίπου 150 εκπαιδευτικοί και προσωπικό). Τα σχόλια µε την ολοκλήρωση της ηµερίδας ήταν πολύ θετικά. 3. ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΡΙΠΗ Η1Ν1 Την Τρίτη 29 Σεπτεµβρίου 2009 ο Σύλλογος διοργάνωσε σ ένα κατάµεστο αµφιθέατρο, ενηµερωτική οµιλία για το φλέγον θέµα της περασµένης χρονιάς, τη γρίπη Η1Ν1. Οµιλητής ήταν ο διακεκριµµένος Επίκουρος Καθηγητής της Παθολογίας της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστηµίου Αθηνών κ. Ευάγγελος Γιαµαρέλλος. Στόχος της οµιλίας ήταν η έγκυρη και έγκαιρη ενηµέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας του Σχολείου και των γονέων σχετικά µε το πολυσυζητηµένο θέµα. Ο κ. Γιαµαρέλλος στην εµπεριστατωµένη εισήγησή του, περιέγραψε του τι ακριβώς είναι αυτή η γρίπη, τα συµπτώµατά της και τους τρόπους πρόληψης και αντιµετώπισης. Στην εκτενή συζήτηση που ακολούθησε δόθηκε η ευκαιρία να δοθούν απαντήσεις σε πλήθος ερωτηµάτων και να λυθούν απορίες. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεµόνων: - ιοργάνωσε σεµινάρια επίκαιρης θεµατολογίας. Τον περασµένο Μάρτιο προσκλήθηκε ο Πρόεδρος των Ελλήνων χρηστών Internet, κ.νίκος Βασιλάκος, ο οποίος παρουσίασε στους µαθητές του Γυµνασίου εφαρµογές του internet και τρόπους προφύλαξης από την κακή χρήση του. - Ανέλαβε κοινωνικές πρωτοβουλίες. Παραµονές Χριστουγέννων επισκέφθηκε µε την χορωδία του Γυµνασίου το νοσοκοµείο Παίδων «Αγία Σοφία», προσφέροντας δώρα στα νοσηλευόµενα παιδιά, ενώ η χορωδία έψαλε τα κάλαντα και Χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Επίσης προσφέρθηκαν παγωτά σε όλα τα παιδιά που συµµετείχαν στην 8 «ηµέρα για το χαµόγελο του παιδιού». - Συνδιοργάνωσε µε το Σχολείο την Γιορτή της Μητέρας,παραθέτοντας δεξίωση προς όλους τους καλεσµένους. - Προσέφερε χρηµατικά βραβεία σε αριστεύσαντες µαθητές. Απονεµήθηκαν στην Γιορτή των Χριστουγέννων τα χρηµατικά βραβεία στους αριστεύσαντες µαθητές του Λυκείου που διαγωνίσθηκαν, στην Φυσική και στο Sorbonne II στη µνήµη Freres του σχολείου µας. - Συµµετείχε στις τελετές αποφοίτησης του ηµοτικού και Λυκείου. Προσέφερε αναµνηστικό µενταγιόν σε όλους τους αποφοίτους του ηµοτικού και δεξίωση σε όλους τους παρευρισκοµένους. Στους απόφοιτους του Λυκείου προσφέρθηκε DVD µε στιγµιότυπα από την µαθητική τους ζωή καθώς και από την τελετή αποφοίτησής τους. - Πραγµατοποίησε τον ετήσιο χορό του συλλόγου στην πίστα «Ιερά Οδός» µε την συµµετοχή των καλλιτεχνών Έλενας Παπαρίζου, Πασχάλη Τερζή και Μάνου Πυροβολάκη. - ιοργάνωσε δύο εκπαιδευτικές εκδρο- µές για το ηµοτικό σε συνεργασία µε την εταιρία «ΡΩ» µε θέµα «τα ίχνη του δάσους», στο αισθητικό δάσος της Καισαριανής και στον εθνικό δρυµό της Πάρνηθας, όπου τα παιδιά έµαθαν µε την συνεργασία, την παρατήρηση και την αναγνώριση να κάνουν κατασκευές από στοιχεία του δάσους.

----- ----- email: press@ypepth.gr

----- ----- email: press@ypepth.gr ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΑΙ ΤΥΠΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ----- Ταχ. /νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 - Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.ypepth.gr email: press@ypepth.gr

Διαβάστε περισσότερα

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων (δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων γλωσσών που τον εξοικειώνουν µε άλλες κουλτούρες, ευνοούν

Διαβάστε περισσότερα

έξι (6). τέσσερα (4) µαθήµατα κατεύθυνσης και σε δύο (2) µαθήµατα γενικής παιδείας

έξι (6). τέσσερα (4) µαθήµατα κατεύθυνσης και σε δύο (2) µαθήµατα γενικής παιδείας Α) Σύµφωνα µε την αριθµ. Φ253/28934/Β6/30-3-2006(ΦΕΚ 391 Β ) Υπουργική Απόφαση µε θέµα «Πρόσβαση των κατόχων απολυτηρίου Ενιαίου Λυκείου ή άλλου τύπου Λυκείου στην τριτοβάθµια εκπαίδευση», όπως τροποποιήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΤΙΚΟ 1997-2010. Οδηγός σπουδών ΑΜΠΑΤΖΙΔΗ. φροντιστήρια 2010-2011 ΘΕΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΘΕΤΙΚΟ 1997-2010. Οδηγός σπουδών ΑΜΠΑΤΖΙΔΗ. φροντιστήρια 2010-2011 ΘΕΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΘΕΤΙΚΟ φροντιστήρια ΑΜΠΑΤΖΙΔΗ ΘΕΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Οδηγός σπουδών 2010-2011 1997-2010 Δηµιουργικά χρόνια, χρόνια ποιοτικής υπεροχής στη Δυτική Θεσσαλονίκη, χρόνια προσωπικής φροντίδας

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης Γ Ν Ω Σ Η Π Ρ Ο Ο Δ Ο Σ Σελίδα 1η

Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης Γ Ν Ω Σ Η Π Ρ Ο Ο Δ Ο Σ Σελίδα 1η Γ Ν Ω Σ Η Π Ρ Ο Ο Δ Ο Σ Σελίδα 1η Φ ρ ο ν τ ι σ τ ή ρ ι α μ. ε. 28 ης Οκτωβρίου 9 64003 Κρηνίδες (απέναντι από το κεντρικό πάρκο) 2510 516609 & 622789 email: ilkrin@otenet.gr και στο διαδίκτυο www.gnosiproodos.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς ιευθυντές Εκπ/σης. 2. /ντές /νσεων.ε. 3. /ντές ΓΕΛ (δια των /νσεων.ε.)

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς ιευθυντές Εκπ/σης. 2. /ντές /νσεων.ε. 3. /ντές ΓΕΛ (δια των /νσεων.ε.) 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΕΞΑΓΩΓΗΣ Μαρούσι, 6-12 - 2012 ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς ιευθυντές Εκπ/σης

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς ιευθυντές Εκπ/σης 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: ----- ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΕΞΑΓΩΓΗΣ Μαρούσι, 15-9 - 2014 ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ - ΤΜΗΜΑ Β Αρ.Πρωτ. Βαθµός Προτερ. -----

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ανακοίνωση αριθμού εισακτέων στην Ανώτατη Εκπαίδευση. για το ακαδημαϊκό έτος

Ανακοίνωση αριθμού εισακτέων στην Ανώτατη Εκπαίδευση. για το ακαδημαϊκό έτος ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ----- Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 - Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr E-mail:

Διαβάστε περισσότερα

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής:

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής: TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ «3. Στη Γ Τάξη Ηµερήσιου Γενικού Λυκείου εφαρµόζεται πρόγραµµα µαθηµάτων τριάντα τριών (33) ωρών, που περιλαµβάνει µαθήµατα γενικής παιδείας δεκατριών (13) συνολικά διδακτικών ωρών εβδοµαδιαίως

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ http://1kesyp-a-athin.att.sch.gr ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ανακοίνωση αριθμού εισακτέων στην Ανώτατη Εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013

Ανακοίνωση αριθμού εισακτέων στην Ανώτατη Εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr email: press@minedu.gov.gr 10/05/2012

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : «Καθορισµός Πρόσβασης στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση κατόχων απολυτηρίου Επαγγελµατικών Λυκείων Εξεταζόµενα µαθήµατα».

ΘΕΜΑ : «Καθορισµός Πρόσβασης στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση κατόχων απολυτηρίου Επαγγελµατικών Λυκείων Εξεταζόµενα µαθήµατα». ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚEYMAΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Β Ταχ. /νση:

Διαβάστε περισσότερα

Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕ.ΣΥ.Π. Λευκού Πύργου. Ενηµερωτική Ηµερίδα Για Β` και Γ` Λυκείου

Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕ.ΣΥ.Π. Λευκού Πύργου. Ενηµερωτική Ηµερίδα Για Β` και Γ` Λυκείου Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕ.ΣΥ.Π. Λευκού Πύργου Ενηµερωτική Ηµερίδα Για Β` και Γ` Λυκείου ΝΟΜΟΙ ΥΠ ΑΡΙΘ. 4186/13 4327/15 (τροποποίηση του 4186/13)

Διαβάστε περισσότερα

Σηµ. Αν ένα ϖαιδί για κάϖοιους λόγους δε φέρει την υϖεύθυνη δήλωση, τότε αναγκαστικά την ηµέρα της εϖίσκεψης θα έρχεται στο Σχολείο και θα µένει µε

Σηµ. Αν ένα ϖαιδί για κάϖοιους λόγους δε φέρει την υϖεύθυνη δήλωση, τότε αναγκαστικά την ηµέρα της εϖίσκεψης θα έρχεται στο Σχολείο και θα µένει µε Λεόντειο Λύκειο Νέας Σµύρνης ηµοτικό «Άγ. ιονύσιος ο Αρεοπαγίτης» Εκπαιδευτικές Πολιτιστικές προσεγγίσεις Οκτώβριος 2011 Αγαπητοί µας Γονείς Πρωταρχικός στόχος της Εκπαίδευσης είναι να καλλιεργήσει το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα TÈ Ù ÍË Â Ó È ÌÔ Ô appleôïèùèûìfi ; 1. O πολιτισµός του τόπου µας 2. Mια επίσκεψη στο µουσείο 3. Tι συµβαίνει στην περιοχή µας; 4. Kάθε τόπος τα έθιµά του και ο χρόνος τα δικά του... 5. Tο βιβλίο των παροιµιών

Διαβάστε περισσότερα

3. Στο άρθρο 2 του ν.4186/2013 (Α 193) προστίθεται παράγραφος 3Β, ως ακολούθως: «3Β. Το ωρολόγιο πρόγραµµα των Μαθηµάτων Προσανατολισµού της Γ τάξης

3. Στο άρθρο 2 του ν.4186/2013 (Α 193) προστίθεται παράγραφος 3Β, ως ακολούθως: «3Β. Το ωρολόγιο πρόγραµµα των Μαθηµάτων Προσανατολισµού της Γ τάξης ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Η παράγραφος 3 του άρθρου 2 του ν.4186/2013 (Α 193), όπως έχει τροποποιηθεί µε τις παραγράφους 1 και 2 του άρθρου 57 του ν. 4310/14 (Α 258), αντικαθίσταται ως «Η Γ τάξη Ηµερήσιου

Διαβάστε περισσότερα

Ζωοδόχου Πηγής 8, Σαλαμίνα Τηλ: 210.46.51.576 7, 210.46.44.500 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

Ζωοδόχου Πηγής 8, Σαλαμίνα Τηλ: 210.46.51.576 7, 210.46.44.500 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Ζωοδόχου Πηγής 8, Σαλαμίνα Τηλ: 210.46.51.576 7, 210.46.44.500 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015 2016 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1. Ελληνική Γλώσσα (9 ώρες) 2. Μαθηματικά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ Το σχολείο, ως ένας κατεξοχήν κοινωνικός θεσμός, δεν μπορεί να παραμείνει αναλλοίωτο μπροστά στις ραγδαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΥΘΥΝΣΗ Οργάν. & ιεξ. Εξετάσεων. - Όλα τα Ενιαία Λύκεια (δια των /ντων Ε)

ΙΕΥΘΥΝΣΗ Οργάν. & ιεξ. Εξετάσεων. - Όλα τα Ενιαία Λύκεια (δια των /ντων Ε) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΙΕΥΘΥΝΣΗ Οργάν. & ιεξ. Εξετάσεων ΤΜΗΜΑ B Αθήνα 2/ 11 / 2005 Αρ.Πρωτ. Βαθµός Φ.252/ 121456 / Β6 Μητροπόλεως 15 101 85 ΑΘΗΝΑ Πληροφορίες: Τηλέφωνο:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 1/4/2013: ΦΙΛΙΚΟΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΟΑΓΓΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων συμμετείχαν σε φιλικό αγώνα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984 Εισαγωγικό σημείωμα Τα Φροντιστήρια Πανελλαδικών Εξετάσεων ΠΗΓΑΣΟΣ ιδρύθηκαν το 1984 από τον Κωνσταντίνο Λαμπρόπουλο και εδρεύουν στα Βόρεια προάστια επί της οδού Θέμιδος 1 στην πλατεία του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό,

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό, ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Α. Στις 11 Ιουνίου 2015 (ημέρα Πέμπτη) και ώρα 18.15 θα πραγματοποιηθεί διάλεξη για τους γονείς του νηπιαγωγείου με θέμα: Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Ομιλήτρια θα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Α. Προγραμματισμός των πανελλαδικών εξετάσεων 2012

Α. Προγραμματισμός των πανελλαδικών εξετάσεων 2012 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ----- Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 - Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr E-mail: press@minedu.gov.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ομάδες Προσανατολισμού Τρεις Ομάδες Προσανατολισμού Σπουδών προβλέπει το μεταβατικό σύστημα πρόσβασης στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ το οποίο θα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ»

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2007 ΡΑΣΕΙΙΣ ΓΙΙΑ ΓΟΝΕΙΙΣ.. Αποδέκττεςς ~300 γονείίςς = 600 παιιδιιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 7-10 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις).

Διαβάστε περισσότερα

Κ άλαμος. ατασκηνώσεις. εκδήλωση. Κορέλλας Δημήτρης

Κ άλαμος. ατασκηνώσεις. εκδήλωση. Κορέλλας Δημήτρης Κ άλαμος Κορέλλας Δημήτρης ατασκηνώσεις Η κατασκήνωση λειτουργεί 30 χρόνια. Είναι οικογενειακή και εκτός από μένα ασχολείται ενεργά η σύζυγος μου Ποθητή και τα τρία παιδιά μου. ΚΟΡΕΛΚΟ θα πει: Κορελ και

Διαβάστε περισσότερα

ιστορία μας είναι οι Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α

ιστορία μας είναι οι Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α Η ιστορία μας είναι οι μαθητές μας... Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α...η δύναμή μας οι καθηγητές μας Για να ωθήσεις ένα νέο στα µονοπάτια της γνώσης, πρέπει να είσαι κοντά του. ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ - δυαδικό ΜΕ 3 ΣΗΜΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΗΦΙΣΙΑΣ Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. Μέχρι πριν από κάποια χρόνια αυτό θα ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπ/σης 2. Δ/ντές Δ/νσεων Δ.Ε. 3. Δ/ντές ΓΕΛ (δια των Δ/νσεων Δ.Ε.) 4. ΚΕΣΥΠ (διά των Δ/νσεων Δ.Ε.

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπ/σης 2. Δ/ντές Δ/νσεων Δ.Ε. 3. Δ/ντές ΓΕΛ (δια των Δ/νσεων Δ.Ε.) 4. ΚΕΣΥΠ (διά των Δ/νσεων Δ.Ε. ΑΔΑ: ΒΛ1Η9-ΛΕΜ 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: ----- ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ Μαρούσι, 19-11 - 2013 ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ - ΤΜΗΜΑ Β Αρ.Πρωτ.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ. Πηγή δεδομένων:

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ. Πηγή δεδομένων: Πηγή δεδομένων: ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΕΠΘ 24, 25 και 26 Έργο : ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Πηγή : Διεύθυνση Οργάνωσης και Διεξαγωγής Εξετάσεων Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Κατοικίδια και ζώα της φάρμας 978-960-566-195-3. Σελίδες: 32 // Τιμή: 3,70. Τα λουλούδια. 978-960-566-473-2 Σελίδες: 32 // Τιμή: 3,70

Κατοικίδια και ζώα της φάρμας 978-960-566-195-3. Σελίδες: 32 // Τιμή: 3,70. Τα λουλούδια. 978-960-566-473-2 Σελίδες: 32 // Τιμή: 3,70 x Προσχολική Αγωγή Χρώματα, Σχήματα, Γραμμές 978-960-566-192-2 Τιμή: 5,50 Πλανήτες 978-960-566-197-7 Τα γράμματα 978-960-566-474-9 Άγρια ζώα και ζώα της θάλασσας 978-960-566-193-9 Τιμή: 5,50 ÆÕÒÏ Κατοικίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ 2 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ 2 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ 2 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΡΟΥΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Στην εισήγηση που ακολουθεί θα συναντήσουμε πολλές φορές κάποιους όρους για τους οποίους

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστούμε... Τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων.

Ευχαριστούμε... Τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων. Ευχαριστού... Τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων. Τους γονείς και κηδεμόνες των Εκπαιδευτηρίων για τη στήριξη και τη βοήθειά τους. Το φιλανθρωπικό Σύλλογο «Ελπίδα»

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά οι Ομάδες Προσανατολισμού των Πανελλήνιων εξετάσεων:

Αναλυτικά οι Ομάδες Προσανατολισμού των Πανελλήνιων εξετάσεων: Τρεις κατευθύνσεις προσανατολισμού : Ανθρωπιστικές Θετικές Οικονομίας και Πληροφορικής καθώς και πέντε επιστημονικά πεδία, περιλαμβάνει το νέο σύστημα των Πανελλήνιων εξετάσεων, όπως ανακοίνωσε το υπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2 Μαρτίου Δείπνο Συνδέσμου Γονέων με το Προσωπικό του Σχολείου Με δέος

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Περιεχόµενα 1. Σκεπτικό εκπαίδευσης οµάδας ΜΟ 2. Περιγραφή 3. Ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραµµα 4. Εκπαιδευτική µεθοδολογία (µε βήµατα) 5. Θέµατα (στόχος, βήµατα) ΣΟ Υπευθυνότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αθήνα 12/09/2011 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων είναι ένα κατ εξοχήν Χριστιανικό Σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών, ΙΛΙΟΝ,16/09/2009 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών, ΟΚΑΝΑ, συνεχίζει τις δράσεις στη τοπική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Εισαγωγή Στο κεφάλαιο αυτό περιγράφεται το σύστηµα των Γενικών Εξετάσεων για την εισαγωγή στην τριτοβάθµια εκπαίδευση το οποίο ίσχυσε την περίοδο 1983-1999 και

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007 Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ 27/09/2006 Επίσκεψη των γονέων των παιδιών του νηπιαγωγείου στο σταθμό.

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου.

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου. The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Νοέμβριος-Δεκέμβριος 2014 - Τεύχος 44 8 Νοεμβρίου Ο Στέλιος Μιχαηλίδης, διακρίνεται με έπαινο στον επαρχιακό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ Οι μαθητές της ΣΤ Τάξης, στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής έγραψαν για το ρόλο της οικογένειας σε ό,τι αφορά τις συναισθηματικές

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË μã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π ø π π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Με το πέρασμα του χρόνου

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 670 γονείς ~ 1300 παιδιά

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 670 γονείς ~ 1300 παιδιά ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 670 γονείς ~ 1300 παιδιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 8-10 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις)

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΣΩΣΤΑ ΤΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΑΣ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΣΩΣΤΑ ΤΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΣΩΣΤΑ ΤΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΑΣ Η εισαγωγή στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, όσων από τους υποψηφίους επιθυµούν αλλά και µπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην Τριτοβάθµια εκπαίδευση, αποτελεί ένα γεγονός καθοριστικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ομάδες Προσανατολισμού Τρεις Ομάδες Προσανατολισμού Σπουδών προβλέπει το μεταβατικό σύστημα πρόσβασης στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ το οποίο θα

Διαβάστε περισσότερα

1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΥΠΙΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου Ματιές στον ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ ΚΛΑ ΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ µέρος 8 - ράσεις Αγέλης Λυκοπούλων Οι ράσεις Αγέλης είναι: α. Τυπική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχετικά Α. Με τα εξεταζόμενα μαθήματα σε πανελλαδικό επίπεδο, την επιλογή του δεύτερου μαθήματος γενικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το και Καταληκτικές Ημερομηνίες Το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης -2013 απευθύνεται σε όλους τους τομείς και επίπεδα εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 20.06.2014 Δ/ΝΣΗ Π.Ε. Ν.ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση(προσωρινή): Ηλία Ζερβού 10 Ταχ. Κώδικας : 28100

Διαβάστε περισσότερα

Περιοδικό Εκπαίδευση & Θέατρο

Περιοδικό Εκπαίδευση & Θέατρο Το άρθρο αυτό είναι ελεύθερα προσβάσιμο μέσω της ιστοσελίδας: www.theatroedu.gr Εκδότης: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση Για παραγγελίες σε έντυπη μορφή όλων των βιβλίων: info@theatroedu.gr

Διαβάστε περισσότερα

Τρεις παράγοντες θα καθορίσουν τις βάσεις

Τρεις παράγοντες θα καθορίσουν τις βάσεις Τρεις παράγοντες θα καθορίσουν τις βάσεις Λιγότερο από ένας μήνας απομένει για την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων, στις οποίες αναμένεται να συμμετάσχουν περίπου 110.000 υποψήφιοι. Λιγότερο από ένας

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Στην Γ' Λυκείου τα µαθήµατα γενικής παιδείας µειώνονται σε 5 και οι µαθητές παράλληλα µε αυτά παρακολουθούν µία εκ των τριών οµάδων προσανατολισµού:

Στην Γ' Λυκείου τα µαθήµατα γενικής παιδείας µειώνονται σε 5 και οι µαθητές παράλληλα µε αυτά παρακολουθούν µία εκ των τριών οµάδων προσανατολισµού: Στην Γ' Λυκείου τα µαθήµατα γενικής παιδείας µειώνονται σε 5 και οι µαθητές παράλληλα µε αυτά παρακολουθούν µία εκ των τριών οµάδων προσανατολισµού: Ανθρωπιστικές Σπουδές Θετικές- Τεχνολογικές Σπουδές

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2012 ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 8 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις). Οµάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Εκπαιδευτικός ΠΕ6 Αγγλικών με οργανική θέση στο 51 ο Γυμνάσιο Αθηνών

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Εκπαιδευτικός ΠΕ6 Αγγλικών με οργανική θέση στο 51 ο Γυμνάσιο Αθηνών ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Ειρήνη Αγγελή-Παπανδρέου Διεύθυνση: Αγίου Θωμά 7, Αμπελόκηποι, 11527 Αθήνα Τηλέφωνο: 2107794853, 2105153318, 6977946874 Tόπος Γεννήσεως: Αθήνα Ιδιότητα

Διαβάστε περισσότερα

Πηγή: imerisia.gr. Όπως αναφέρει το υπουργείο, οι αλλαγές γίνονται γιατί:

Πηγή: imerisia.gr. Όπως αναφέρει το υπουργείο, οι αλλαγές γίνονται γιατί: Πηγή: imerisia.gr Το νέο εξεταστικό σύστημα για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, σύστημα που θα ισχύσει το σχολικό έτος 2015-2016. Όπως αναφέρει το υπουργείο,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α ΤΡΙΜΗΝΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Στη διάρκεια του Α Τριμήνου η ΣΤ τάξη θα εμβαθύνει στο έργο και την προσωπικότητα του μεγάλου μας μουσικοσυνθέτη Μίκη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Θέμα: Το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-2016

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Θέμα: Το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ----- Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 - Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr E-mail: press@minedu.gov.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Κλεάνθειος Κοινοτική Στέγη Ηλικιωμένων Αθηένου Άρθρα Δεκεμβρίου-Ιανουάριο- Φεβρουάριο

Κλεάνθειος Κοινοτική Στέγη Ηλικιωμένων Αθηένου Άρθρα Δεκεμβρίου-Ιανουάριο- Φεβρουάριο Κλεάνθειος Κοινοτική Στέγη Ηλικιωμένων Αθηένου Άρθρα Δεκεμβρίου-Ιανουάριο- Φεβρουάριο Δηλώνουμε ότι είμαστε πλούσιοι από αγάπη των μικρών παιδιών, εθελοντών και συγχωριανών μας. Σας ευχαριστούμε. Σας ευχόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Για να κατανοήσετε καλύτερα την προτεινόμενη διαδικασία πρόσβασης στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας θα προσπαθήσουμε αρχικά να σας περιγράψουμε συνοπτικά

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Αξίζουν την εµπιστοσύνη σας!

Αξίζουν την εµπιστοσύνη σας! Αξίζουν την εµπιστοσύνη σας! Η µέχρι τώρα πορεία, αλλά και φιλοσοφία µε την οποία λειτουργούµε στα Φροντιστήρια ΑΞΙΩΤΗ, αποτελούν τη µεγαλύτερη εγγύηση για την σηµερινή επιλογή σας και κατ επέκταση την

Διαβάστε περισσότερα

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21 ου αιώνα) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών, Οριζόντια Πράξη» MIS: 295450 Υποέργο 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 2 ου ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ: Πρόληψη, Ανακύκλωση

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 2 ου ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ: Πρόληψη, Ανακύκλωση ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 2 ου ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ: Πρόληψη, Ανακύκλωση Ο Σύλλογος Ικαρίων Επιστημόνων (Σ.Ι.ΕΠ.) διοργάνωσε στις 24 και 25 Οκτωβρίου 2014 στον Αγιο Κήρυκο και Χριστό Ραχών

Διαβάστε περισσότερα

www.genadios.edu.gr Λεωφ. Καλαμακίου 104Β, Άλιμος ΤΚ 174 55 Τ. 210 9828888 210 9829888 210 9830888 F. 210 9850342 Ε. info@genadios.edu.

www.genadios.edu.gr Λεωφ. Καλαμακίου 104Β, Άλιμος ΤΚ 174 55 Τ. 210 9828888 210 9829888 210 9830888 F. 210 9850342 Ε. info@genadios.edu. Αγαπητοί γονείς Αισθανόμαστε την ανάγκη να επικοινωνήσουμε μαζί σας για να σας ενημερώσουμε σχετικά με την ταυτότητα της ΓΕΝΝΑΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ και το αξιόλογο και πολυεπίπεδο εκπαιδευτικό έργο που επιτελεί.

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Το σύστημα Εξετάσεων Εισαγωγής που περιγράφεται στις επόμενες παραγράφους σχεδιάστηκε ως μεταβατικό σύστημα, για να αντιμετωπίσει

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

1. Ο Ν. 3966/2011 ενοποιεί τα Πειραματικά και τα Πρότυπα Σχολεία εξομοιώνοντας τα.

1. Ο Ν. 3966/2011 ενοποιεί τα Πειραματικά και τα Πρότυπα Σχολεία εξομοιώνοντας τα. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ----- Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 - Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr E-mail: press@minedu.gov.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ») ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» (ΓΙΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Με το νέο εξεταστικό συστηµα θα γίνει η εισαγωγή των υποψηφίων της Γ Λυκείου σε Α.Ε.Ι. και Α.Τ.Ε.Ι., από το 2006. Σύµφωνα µε τις δηλώσεις της Υπουργού Παδείας, κ. Μαριέτας Γιαννάκου, το σύστηµα αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

11 σεπτεµβρίου 2015. Μαθηματικά 4 ώρες. Αρχαία Ελληνικά 2 ώρες. Νεοελληνική Γλώσσα 2 ώρες. Επαναληπτικά Διαγωνίσματα σχεδόν κάθε εβδομάδα

11 σεπτεµβρίου 2015. Μαθηματικά 4 ώρες. Αρχαία Ελληνικά 2 ώρες. Νεοελληνική Γλώσσα 2 ώρες. Επαναληπτικά Διαγωνίσματα σχεδόν κάθε εβδομάδα 11 σεπτεµβρίου 2015 A Μαθηματικά 4 ώρες Φυσική 2 ώρες A λυκείου Χημεία 2 ώρες Αρχαία Ελληνικά 2 ώρες Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν τα μαθήματα που τους ενδιαφέρουν. τώρα Τσιμισκή 41 και Αλ.

Διαβάστε περισσότερα

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008 Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ 19-09-2007 Συγκέντρωση γονέων με την παιδοψυχολόγο του σταθμού. Θέμα

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα. 6 Μαΐου 2015

Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα. 6 Μαΐου 2015 Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα 6 Μαΐου 2015 Εκσυγχρονισμός της δομής του σχολικού προγράμματος (Ωρολόγια Προγράμματα) Το Πρόβλημα (εντοπίζεται κυρίως στο Ενιαίο Λύκειο): Πληθώρα επιλογών που προκαλούν σύγχυση

Διαβάστε περισσότερα

Πώς περνάμε τη μέρα μας;

Πώς περνάμε τη μέρα μας; Πώς περνάμε τη μέρα μας; Διδακτική πρόταση 2: Συνοπτικό πλαίσιο καθημερινής ζωής Ερώτημα-κλειδί Πώς περνούμε τη μέρα μας από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Σύνδεση με το προηγούμενο μάθημα Στο προηγούμενο

Διαβάστε περισσότερα

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ.

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. (c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. 2 4teachers Γρήγορος οδηγός χρήσης (Βασικά βήματα) Για να αρχίσεις κι εσύ να χρησιμοποιείς

Διαβάστε περισσότερα