ΕΚΔΟΣΗ ΔΡΟΜΟΥ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΤΙΦΑΣΙΣΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ANTIFA COMMUNITY /// ΜΑΡΤΙΟΣ 2012 /// TEYXOΣ 5

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΚΔΟΣΗ ΔΡΟΜΟΥ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΤΙΦΑΣΙΣΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ANTIFA COMMUNITY /// ΜΑΡΤΙΟΣ 2012 /// TEYXOΣ 5"

Transcript

1 ΕΚΔΟΣΗ ΔΡΟΜΟΥ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΤΙΦΑΣΙΣΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ANTIFA COMMUNITY /// ΜΑΡΤΙΟΣ 2012 /// TEYXOΣ 5 > ΑΝΤΙFA πορεία ενάντια στο στρατό +την αύξηση της στρατιωτικής θητείας/θησείο

2 Το ANTIFA COMMUNITY αποτελεί μια σταθερή συνεργασία αντιφασιστικών συλλογικοτήτων που ζει και δρα στην αθηναϊκή μητρόπολη. Έχει διαρκώς στο στόχαστρο της όλους τους φασισμούς - είτε αυτοί κουβαλάνε σβάστικες, είτε όχι. Δεν έχουμε καμία σχέση με κανένα κρατικό ή mediaκό θεσμικό φορέα - και δεν έχουμε καμία πρόαθεση να το αλλάξουμε αυτό. 11 Φεβρουαρίου: antifa διαδήλωση ενάντια στο στρατό και στην αύξηση της θητείας. Διαδηλώσαμε γιατί: η αύξηση αυτή δεν θα αφορά μόνο τρεις μήνες περισσότερης βαρβαρότητας και σαπίλας στις ζωές των νέων αρσενικών. Θα συνιστά επιπλέον μια γενική ανατίμηση της στρατιωτικής δολοφονικής μηχανής. Διαδηλώσαμε μαζί: πιασμένοι σε αλυσίδες και παραταγμένοι σε σειρές, θέλοντας να δείξουμε τις προθέσεις και την ετοιμότητά μας απέναντι στο γεγονός ότι όσο η καπιταλιστική κρίση οξύνεται, η διαχείρισή της απ τη μεριά των αφεντικών θα γίνεται όλο και βιαιότερη. Ότι όσο η ένταση και τα μέτωπα του ταξικού πολέμου θα αυξάνονται, ο στρατός θα εμφανίζεται όλο και περισσότερο συχνά στις πόλεις ακριβώς σαν η έσχατη και απόλυτη δύναμη τάξης και ασφάλειας. Ο στρατός, παντού στο κόσμο, είναι ο πιο σοβαρός εγγυητής του ταξικού πολέμου που μαίνεται εις βάρος μας. Από την εξόντωση των μεταναστών εργατών μέχρι την καταστολή απεργιών και εξεγέρσεων, ο ρόλος του, μαζί μ αυτόν της αστυνομίας, θα παραμένει επίκαιρος. Θα διαδηλώσουμε ξανά όσες φορές χρειαστεί: Ο στρατός είναι μια από τις βασικότερες δομές μέσα από τις οποίες οι νέοι μαθαίνουν να πειθαρχούν άκριτα σε εντολές, μάθημα που στην ταξική κοινωνία που ζούμε είναι καίριας σημασίας για τα αφεντικά. Η σημασία του να μάθεις να σέβεσαι την ιεραρχία με κόστος την προσωπική σου αξιοπρέπεια. Η σημασία του να μάθεις ότι για να τη βγάζεις καθαρή πρέπει να συμμαχείς με τους ανώτερούς σου, να γλείφεις και να ρουφιανεύεις. Η σημασία του να μάθεις να βασανίζεις τους κατώτερους όταν παλιώσεις όπως σε βασάνισαν εσένα ως νέο κληρωτό. Και κατά μια διαβολική σύμπτωση, όλα αυτά τα μαθήματα που παίρνεις στο στρατό είναι τα βασικά ζητούμενα όταν πας, βγαίνοντας από εκεί να πιάσεις δουλειά... Γι αυτό η εναντίωση στο στρατό και τη θητεία δεν είναι υπόθεση μόνο όσων πρόκειται να κληθούν να στρατευτούν. Είναι υπόθεση ζωής. Και υπόθεση όλων μας.

3 + cash for chaos + Πέρυσι πρωτοειπώθηκε το σχέδιο για τα 12,5 χλμ. φράχτη στα σύνορα του έβρου ως τρόπος απώθησης μεταναστών που θέλουν να διασχίσουν τα σύνορα. Φέτος, στις αρχές Φεβρουαρίου, εγκαινιάστηκε το νέο δίκτυο θερμικών καμερών που θα συμπληρώνει, λέει, τη δουλειά του περίφημου αυτού φράχτη. Κι αν κανείς αναρωτιέται αν, αυτή την περίοδο, το ελληνικό κράτος έχει λεφτά για να αγοράζει συστήματα τελευταίας τεχνολογίας τέτοιου είδους, η απάντηση είναι εύκολη. Φυσικά και έχει! Εν μέσω κρίσης, ο μόνος τομέας που τα κράτη είναι πρόθυμα να επενδύσουν είναι οι στρατοί και οι αστυνομίες τους. Γιατί όσο αυτή η κρίση οξύνεται, η διαχείρισή της απ' τα αφεντικά θα γίνεται όλο και βιαιότερη. Και η ενίσχυση του στρατοαστυνομικού συμπλέγματος, από μεριά τους, είναι ζωτικής σημασίας στον πόλεμο που μαίνεται εις βάρος μας. Και το ελληνικό κράτος στα σύνορα του έβρου (και όχι μόνο) κάνει πόλεμο. Εκεί στήνεται το δεύτερο μέτωπο του πολέμου που τα δυτικά κράτη κάνουν στις χώρες της νοτιοανατολικής ασίας και της αφρικής. Τα ναρκοπέδια, τα στρατόπεδα συγκέντρωσης, οι βουλιαγμένες βάρκες και οι σωροί μεταναστών που ξεβράζονται στις ακτές μαρτυρούν πως η «δουλειά» γίνεται. Και η «δουλειά» δεν είναι άλλη απ' την εξόντωση των μεταναστών εργατών που αναγκάζονται να φύγουν απ' τις εμπόλεμες περιοχές. Και αυτή η «δουλειά» γίνεται εδώ και χρόνια και θα συνεχίσει να γίνεται με την ίδια βαρβαρότητα. Είτε με, είτε χωρίς το φράχτη και τα υπερτεχνολογικά καλούδια του. Έτσι κι αλλιώς, πρακτικά, είναι λίγα τα πράγματα που μπορεί να προσφέρουν 12,5 χιλιόμετρα φράχτη. Δεν είναι ακριβώς οχύρωση των συνόρων, όπως θέλουν να λένε. Τα χερσαία σύνορα του ελληνικού κράτους στον έβρο είναι πολλαπλάσια. Αλλά το σίγουρο είναι ότι ο φράχτης κάνει δουλειά σε επίπεδο συμβολισμών. Ορθώνεται σαν ένα σύμβολο που συμπυκνώνει όλη τη βαρβαρότητα της αντιμεταναστευτικής πολιτικής του ελληνικού κράτους. Ένας φράχτης για να θυμίζει σε όλους μας πως εκεί υπάρχει ένα μέτωπο. Να στοχοποιεί σαν εχθρούς τους μετανάστες εργάτες και να μεταφέρει τον πόλεμο εναντίον τους και μέσα στις πόλεις. Να κάνει ξεκάθαρο πως οι μαζικές δολοφονίες και η εξόντωση των ασιατών και αφρικανών προλετάριων είναι, και επίσημα, επιλογή του ελληνικού κράτους. Μια στρατηγική επιλογή στα πλαίσια του ταξικού πολέμου που, απ' τη μεριά των αφεντικών, συνεχώς οξύνεται. Και αν δε σταθούμε σε αυτόν τον πόλεμο συλλογικά σαν προλετάριοι, σύντομα όλη αυτή η βαρβαρότητα θα στραφεί εναντίον όλων μας.

4 ΜΑΘΗΤΈΣ & ΜΑΘΉΤΡΙΕΣ ΜΕ ΆΓΡΙΕΣ ΔΙΑΘΈΣΕΙΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ (ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ) ΣΎΣΤΗΜΑ

5 AΝΥΠΆΚΟΥΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ Στο σχολείο πηγαίνεις γιατί «πρέπει», γιατί «έτσι θα είσαι μαζεμένη/ος, δε θα γυρνάς έξω», «θα γίνεις άνθρωπος» όπως λένε και οι γονείς. Εσένα όμως σου γυρνάνε τα έντερα με τα όσα έχεις ζήσει και ζεις κάθε μέρα στις σχολικές τάξεις και νιώθεις στο πετσί σου τη σαπίλα που είσαι αναγκασμένη/ος να διαβάζεις αλλά και να ακούς. Ακόμα και εκείνοι οι γονείς παραδέχονται οτι δε μαθαίνεις τίποτα εκεί, θα προσπαθήσουν στο τέλος, με κάθε τρόπο να σου μεταφέρουν τη ψευδαίσθηση ότι αν ξεσκιστείς περισσότερο μπορεί και να τη βγάλεις λίγο καλύτερα απο τους άλλους όταν τελειώσεις το σχολείο. Σε έχουν «έγκλειστο» για δώδεκα χρόνια να μαθαίνεις παπαριές, σε κάνουν και άλογο στα φροντιστήρια και στο εξωσχολικό διάβασμα. Σου λένε να κοιτάς πώς θα ξεπεράσεις τους άλλους και θα τους πατήσεις κάτω, «γιατί τα πράγματα έχουν δυσκολέψει πολύ». Στην ουσία δε σου επιτρέπεται να φρικάρεις, να σκέφτεσαι, να δράς. Το περισσότερο που σου επιτρέπουν να κάνεις, είναι να θυμώσεις και να νιώσεις αδικία για κάποια «νέα μεταρρύθμιση» του εκπαιδευτικού συστήματος που σε «πιάνει» και μετά να συνεχίσεις σαν το μοναχικό καβαλάρη να κυνηγάς βαθμούς και να καταπίνεις κάθε μέρα τις χίλιες δυο ελεεινές γνώσεις και συμπεριφορές στο σχολείο. Θέλουν να μας πείσουν οτι ο ατομισμός, ό,τι δηλαδή μαθαίνουμε τόσα χρόνια μέσα στα σχολεία με το κυνήγι των βαθμών, είναι ο μόνος δρόμος. Κι όμως μέσα απο τα σχολικά κελιά μαθαίνουμε, παρά τη θέληση τους, τη σημασία του να μη δρούμε ατομικά αλλά μαζι με άλλους... Οι ομαδικές κοπάνες, οι συνεννοήσεις στα τεστ, οι τράμπες, το να μοιράζόμαστε την ευθύνη και το τσαμπουκά στις ομαδικές αποβολές. Το να παίζουμε, να ερωτευόμαστε να καταστρώνουμε φάρσες με αυτούς και αυτές που οι καθηγητάδες τους έχουν κατατάξει στη κατηγορία «κακός», είναι πράγματα που δεν τα λέει κανένα σχολικό σκατοβιβλίο. Είναι παραδείγματα συλλογικής δράσης και αυτό μπορεί να είναι μια καλή βάση για να νιώσουμε αρκετά δυνατοί να κάνουμε πολύ περισσότερα πράγματα. Έτσι δυνατοί ένιωσαν οι Ανυπάκουοι Μαθητές από την Πάτρα που διάλεξαν να εμπιστευτούν ο ένας τον άλλο και να μιλήσουν συλλόγικά για αυτά που οι ίδιες και οι ίδιοι βιώνουν μέσα στις σχολικές τάξεις. Αναγνωρίζουν οτι ο ρατσισμός και οι διακρίσεις που επιδιώκει να διδάξει το σχολείο θα έχουν ζοφερές συνέπειες για τη υπόλοιπη ζωή τους. Όταν μαθαίνουμε να χωρίζουμε τους ανθρώπους με βάση την καταγωγή και το χρώμα και να βλέπουμε εχθρούς παντού φτιάχνουμε ένα μέλλον όπου μόνοι μας πια δε θα μπορούμε να βρούμε συμμαχο για τίποτα. Ενάντια σε αυτή τη προοπτική οι Ανυπάκουοι Μαθητές οργανώνουν πορείες, και βγάζουν το δικό τους λόγο μέσα απο προκυρήξεις και αφίσες. Βρίσκονται στο δρόμο, στα σχολεία και οργανώνουν δράσεις με άλλους μαθητές Δεν θέλουν να μιλούν μόνο για το κάθε «μέτρο» που κατα καιρούς μπαίνει αλλά για το θεσμό του σχολείου και τους μύριους καταναγκασμούς και διακρίσεις που είναι σχεδιασμένο να αναπαράγει. Παίρνουν μια επιθετική, πολεμική στάση εναντίων του, επιδιώκοντας να διαλύσουν τις σχέσεις που το συντηρούν. Οι Ανυπάκουοι Μαθητές γνωρίζουν ότι ο αγώνας αυτός δεν είναι εύκολος. Όμως έχουν τα κότσια να το βάλουν μπροστά. anipakouoima8htes.wordpress.com

6 ΛΟΙΠΟΝ, ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΟΥ ΜΕ ΤΟ ΓΕΝΝΑΙΟ ΕΘΝΟ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ; >>>Σε μια κοινωνία στο δημόσιο λόγο της οποίας θα μπορούσε κάποιος ν αναζητήσει σημάδια στοιχειώδους κοινής λογικής, οι δυο παραπάνω σειρές από μόνες τους θα έπρεπε να είναι αρκετές. Αρκετές για να στείλουν όσους ανεμίζουν ελληνικές σημαίες βροντοφωνάζοντας παπαριές περί εθνικής ενότητας, εκεί που τους αξίζει: στο διάολο. Αλλά όχι εδώ. Εδώ, ακόμα, ο παραλογισμός και η ξεφτίλα ζουν λαμπρές μέρες δόξας. Για όσους επιμένουν ν αρνούνται να το καταλάβουν να το θυμίσουμε: Δεν είμαστε όλοι το ίδιο μέσα στην κρίση. Δεν ήμασταν το ίδιο ούτε πριν σκάσει η φούσκα του «ελληνικού ονείρου», ούτε ακόμα περισσότερο τώρα. Ο αρχηγός του Σύριζα σε μια πρόσφατη δακρύβρεχτη πομπώδη του δήλωση κατηγόρησε τα μέλη της κυβέρνησης ότι «δεν είναι έλληνες» (γιατί είναι προδότες, υπάλληλοι της Τρόικας, πατριδοκάπηλοι, μπλαμπλαμπλαμπλα). Και έλεγε (ω, τι έκπληξη!) μαλακίες.

7 ΜΕ Σ ΑΑΑΡΓΚΧΧ!ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΡΕΨΟΥΜΕ! ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΓΟΝΟΙ ΤΟΥ ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΥ! ΛΟΙΠΟΝ ΑΦΗΣΤΕ ΤΟΝ ΑΥΤΟΝ ΝΑ ΦΥΓΕΙ, ΕΙΝΑΙ ΚΟΥΜΟΥΝΙ, ΔΕ ΔΙΝΟΥΜΕ ΣΗΜΑΣΙΑ, ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΑΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΩ ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΜΑΣ ΟΠΛΟ ΠΟΥ ΘΑ ΧΤΥΠΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΡΓΑΤΕΣ! ΠΡΟΦΑΝΩΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΚΟΥ ΚΑΙ Η ΑΠΟΚΤΗΝΩΣΗ ΤΩΝ ΝΤΟΠΙΩΝ ΑΦΕΝΤΙΚΩΝ... ΕΙΝΑΙΑΙ ΟΙ ΥΠΟΤΙΜΗΜΕΝΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΕΡΓΑΤΕΣ!!! ΘΑ ΤΟ ΚΑΝΟΥΜΕ! ΤΑ ΔΙΕΘΝΗ ΣΥΝΟΜΩΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΙΩΝΙΣΤΕΣ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΝ ΤΙΣ ΑΔΟΥΛΩΤΕΣ ΨΥΧΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ! ΩΩΩ!!!! ΩΣ ΕΔΩ, ΠΑΛΙΑΝΘΡΩΠΟΙ! ΚΑΛΑ, ΕΓΩ ΤΗΝ ΚΑΝΩ, ΤΙ ΜΑΛΑΚΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΕΣ; ΤΙ ΑΔΟΥΛΩΤΕΣ ΨΥΧΕΣ ΚΑΙ Τ ΑΡΧΙΔΙΑ ΜΟΥ; ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΛΕΤΑΡΙΟΥΣ, ΓΙΝΕΤΑΙ, ΝΕΤΑ ΣΚΕΤΑ. Γιατί τα μέλη της κυβέρνησης ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. Όπως τα αφεντικά που προχωρούν σε μαζικές απολύσεις, μειώσεις μισθών και συγκινητικές προτροπές για θυσίες για να σώσουν όλοι μαζί τα διαφεύγοντα κέρδη τα δικά τους ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. Όπως όλοι αυτοί που έχουν ρημάξει χρόνια τώρα το δημόσιο σύστημα υγείας με περικοπές και μίζες και κατηγορούν τώρα για την αθλιότητα του τους μετανάστες (!) ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. Όπως οι ιδιοκτήτες διαμερισμάτων που «κι αυτοί δε βγαίνουν ρε παιδιά» κι έχουν έτοιμη την έξωση στην περίπτωση καθυστέρησης καταβολής του νοικιού ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. Όπως οι ελεγκτές στα λεωφορεία, που μέσα στη δυσκολότερη οικονομική συνθήκη των τελευταίων δεκαετιών, επιλέγουν να επιβιώνουν κυνηγώντας αυτούς που δεν έχουν ακυρώσει το γαμημένο εισιτήριο και την αυξημένη τιμή του ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. Όπως όλοι αυτοί οι ξεφτιλισμένοι που κράζουν τους μετανάστες μικροπωλητές και το δικαίωμα τους στην οικονομική επιβίωση επειδή «πληγώνει την εθνική οικονομία» ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. Όπως οι φασίστες, αυτές οι γλοιώδεις παρωδίες του Λεωνίδα, που ιστορικά υπήρξαν πάντοτε και παντού απεργοσπάστες και πληρωμένοι λακέδες των αφεντικών και του κράτους (αλλά τώρα φορούν κι αυτοί την μάσκα του «αγανακτισμένου» ) ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. Όπως οι μπάτσοι, το μοναδικό γαμημένο επάγγελμα που δεν έχει χτυπήσει η κρίση σ αυτή τη χώρα, που στέκονται εκεί με τα ελληνικά δακρυγόνα και τα γκλοπ τους ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. Εμείς δεν είμαστε έλληνες. Κι είμαστε περήφανοι γι αυτό. Γιατί κρατούσαμε πάντα τις ροχάλες μας όχι για μακρινούς εχθρούς που δε θα συναντήσουμε ποτέ, αλλά για αυτούς που καταστρέφουν τη ζωή μας καθημερινά, εδώ, μέσα σ αυτή την ταξική κοινωνία. Γιατί μεγαλώσαμε σ αυτό τον κωλότοπο, μισώντας τα αφεντικά μας και το κράτος τους και υπερασπιστήκαμε κάθε ενέργεια και πρωτοβουλία που τους επιτίθεται, δίνοντας χώρο στην οργή και την ζωή μας. Γιατί είμαστε ένα με τους μετανάστες, είμαστε εργάτες και άνεργοι όπως κι αυτοί. Γιατί αν υπάρχει κάτι που να σε ξεχωρίζει σ αυτόν τον κόσμο και σ αυτή την εποχή δεν είναι τι γράφει η γαμωταυτότητά σου. Είναι το πώς στέκεσαι, ποιους επιλέγεις να έχεις απέναντί σου και ποιους δίπλα σου. Κι είναι κάτι που θέλει προσπάθεια για την οικοδόμηση σχέσεων, θέλει πείσμα, θέλει χρόνο και θέλει αξιοπρέπεια. Ούτε κλάψες, ούτε γκρίνιες, ούτε καφενειακές μπούρδες για τους «καταραμένους τους γερμανούς που βάλανε στο μάτι την ελλαδίτσα μας». Ξανά και ξανά και ξανά, Ο εχθρός μας είναι εδώ.

8 ΛΟΙΠΟΝ, ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΕ ΤΟ ΓΕΝΝΑΙΟ ΕΘΝΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ; ΑΑΑΡΓΚΧΧ!ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΡΕΨΟΥΜΕ! ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΓΟΝΟΙ ΤΟΥ ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΥ! ΚΑΛΑ, ΕΓΩ ΤΗΝ ΚΑΝΩ, ΤΙ ΜΑΛΑΚΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΕΣ; ΤΙ ΑΔΟΥΛΩΤΕΣ ΨΥΧΕΣ ΚΑΙ Τ ΑΡΧΙΔΙΑ ΜΟΥ; ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΛΕΤΑΡΙΟΥΣ, ΓΙΝΕΤΑΙ, ΝΕΤΑ ΣΚΕΤΑ. ΘΑ ΤΟ ΚΑΝΟΥΜΕ! ΤΑ ΔΙΕΘΝΗ ΣΥΝΟΜΩΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΙΩΝΙΣΤΕΣ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΝ ΤΙΣ ΑΔΟΥΛΩΤΕΣ ΨΥΧΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ! ΕΙΝΑΙΑΙ ΟΙ ΥΠΟΤΙΜΗΜΕΝΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΕΡΓΑΤΕΣ!!! ΩΩΩ!!!! ΛΟΙΠΟΝ ΑΦΗΣΤΕ ΤΟΝ ΑΥΤΟΝ ΝΑ ΦΥΓΕΙ, ΕΙΝΑΙ ΚΟΥΜΟΥΝΙ, ΔΕ ΔΙΝΟΥΜΕ ΣΗΜΑΣΙΑ, ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΑΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΩ ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΜΑΣ ΟΠΛΟ ΠΟΥ ΘΑ ΧΤΥΠΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΡΓΑΤΕΣ! ΠΡΟΦΑΝΩΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΚΟΥ ΚΑΙ Η ΑΠΟΚΤΗΝΩΣΗ ΤΩΝ ΝΤΟΠΙΩΝ ΑΦΕΝΤΙΚΩΝ... ΩΣ ΕΔΩ, ΠΑΛΙΑΝΘΡΩΠΟΙ!

9 Ω, ΘΕΟΙ! ΑΦΥΠΝΙΣΤΗΚΕ Η ΚΑΛΛΙΓΡΑΜΜΗ ΜΕΤΕΜΨΥΧΩΣΗ ΤΗΣ ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑΣ! ΕΙΝΑΙ ΜΑΧΗΤΙΚΗ ΠΑΤΡΙΩΤΙΣΣΑ, ΕΧΕΙ ΤΟ ΚΟΡΜΙ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ ΤΟΥ PLAYBOY KAI, TO KΥΡΙΟΤΕΡΟ, ΔΕΝ ΑΓΟΡΑΣΕ ΠΟΤΕ ΤΣΑΝΤA Louis Vuitton ΑΠΟ ΜΕΤΑΝΑΣΤΗ ΜΙΚΡΟΠΩΛΗΤΗ ΕΠΕΙΔΗ ΔΕ ΘΑ ΠΡΟΔΙΔΕ ΠΟΤΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. ΖΕΙ, ΟΠΩΣ ΚΙ Η ΧΩΡΑ ΤΗΣ, ΣΕ ΜΙΑ ΑΝΑΜΟΝΗ... ΤΟ ΚΑΝΤΗΛΙ ΤΗΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΟΤΙ ΣΙΓΟΣΒΗΝΕΙ ΑΛΛΑ... ΚΑΠΟΙΑ ΜΕΡΑ ΘΑ ΡΘΕΙ ΕΝΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΜΕ ΣΘΕΝΟΣ, ΕΛΛΗΝ ΠΑΠΠΟΥ ΠΡΟΣ ΠΑΠΠΟΥ, ΓΕΝΝΑΙΟΣ ΚΑΙ ΦΑΛΑΚΡΟΣ, ΝΑ ΣΩΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΙ ΑΥΤΗΝ. ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΝΤΗΛΙ ΤΗΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΠΥΡΚΑΓΙΑ......ΝΑΙ, ΕΝΝΟΩ ΟΤΙ ΘΑ ΤΟΥ ΚΑΤΣΕΙ, ΑΛΛΑ ΤΟ ΛΕΩ ΠΟΙΗΤΙΚΑ. ΑΛΛΑ ΕΜΕΙΣ ΘΑ ΤΟΝ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ... ΓΕΛΙΕΣΤΕ, ΚΟΥΤΟΙ... ΤΟ ΑΙΣΘΑΝΟΜΑΙ. Η ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΘΑ ΦΑΕΙ ΤΟ ΣΟΥΦΛΕ ΠΟΥ ΤΟΥ ΦΤΙΑΞΕ Η ΕΛΛΗΝΙΔΑ ΜΑΝΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΡΘΕΙ... ΕΡΧΕΤΑΙ!!!

10 Στις 21/1 το ANTIFA LAB, προέβαλε το ντοκυμαντερ «κορίτσια της βροχής» της Αλίντας Δημητρίου. Πρόκειται για τις μαρτυρίες 50 γυναικών που φυλακίστηκαν και βασανίστηκαν λόγω των πολιτικών τους αγώνων ενάντια στη δικτακτορία. Το ντοκυμαντέρ «Κορίτσια της βροχής» της Αλίντας Δημητρίου μοιάζει να εξαιρεί τον εαυτό του από τις εικονικές αφήγησεις αγώνων όπως τις έχουμε συνηθίσει. Δεν χωράει στους τρόπους της τηλεόρασης. Δεν βοηθάει να μετατραπούν οι πράξεις των 50 αυτών γυναικών σε «εθνικά κεκτημένα» και σχολικές γιορτές. Του λείπουν τα αστραφτερά και στυλιζαρισμένα πλάνα Του λείπουν οι κουστουμαρισμένοι δημοσιογράφοι, του λείπουν τσιτάτα. Χτυπάει στο εκπαιδευμένο στα θεαματικά κλισέ μάτι σαν λάθος, και μοιάζει ασύμβατο με τις αντιλήψεις για το τι τύποι και τύπισσες ήταν τέλοσπάντων αυτοί που συμμετείχαν στα κινήματα. Γεμίζει όμως όλα τα κένα που επέλεξε να αφήσει με πραγματικότητα και γυναικείες φωνές. Δίνει το λόγο σε γυναίκες που συμμετείχαν στον αγώνα ενάντια στη χούντα, πράγμα που λείπει από τις παραστάσεις μας. Τις μαρτυρίες τις τοποθετεί εκεί που ανήκουν, μες στα σπίτια τους, στην καθημερινότητα τους, σαν κομμάτι των ζωών τους, και δίνει στις ιστορίες, στην ιστορία, σάρκα και οστά. Είναι άλλο ένα χτυπητό κομμάτι της εξαίρεσης, που σε κάνει να χαμογελάς: Σε κάποια σπίτια υπάρχει και τέτοιο παρελθόν. Επιβιώνουν φιλίες που χτίστηκαν πάνω σε συζητήσεις με συνθηματικά χτυπήματα σε τοίχους κελιών, ακούγονται οι ίδιες φωνές που γέμισαν κάποτε τις φυλακές της Γυάρου. Ο τίτλος «κορίτσια της βροχής» επίσης χτυπάει σα λάθος. Αν και βροχή υπάρχει, οι μαρτυρίες αυτές δεν ακούγονται απο κορίτσια, αλλά από τους «μεγάλους» εαυτούς τους. Είναι έτσι εύκολο να ξεχάσεις κατά τη διάρκεια του, πως αφορούσε ως επί το πλείστον γυναίκες που φυλακίστηκαν και βασανίστηκαν σε μικρές ηλικίες. Αν και η νεολαία παρουσιάζεται χρόνια σαν το κατεξοχήν επαναστατικό υποκείμενο, «γιατί έτσι», η κοινωνική συνθήκη και το θέαμα στις δυτικές κοινωνίες συνεχίζουν να θέλουν να μεγαλώσουν τα παιδιά τους σαν απροετοίμασταν για ότιδήποτε μπορεί να χρειάζεται αντοχές και κότσια. Τα κορίτσια παραμένουν «ατσαλάκωτα» στην εικόνα τους και τα σώματα τους προτείνεται να είναι όλο και περισσότερο φυγόπονα. Οι μαρτυρίες αυτές κουβαλούν λοιπόν, άλλο ένα παράδοξο. Τα κορίτσια της βροχής μπόρεσαν να αντιληφθούν καθήκοντα και ηθική για τους εαυτούς τους σε μία ηλικία που σήμερα απέχει πολύ από τον κόπο. Τα «κοριτσίστικα» σώματα τους, λύγισαν και δεν έσπασαν γιατί σηκώνανε το βάρος των επιλογών τους. Και λένε και ξαναλένε, σ όλο το ντοκυμαντέρ πως το βάρος αυτό δεν ήταν μόνο δικό τους. Και πως, το να μη σπάσεις δεν αφορά ποτέ μόνο εσένα. Δεν είναι κάτι που μπορείς απλά να φανταστείς ότι διαθέτεις, δεν είναι υπερηρωϊκή ιδιότητα. Η ικανότητα να κρατάς είναι συλλογική. Αποκτιέται και κρατιέται μόνο σε σχέση με τους άλλους, είτε βρίσκονται έξω είτε μέσα στις φυλακές της χούντας. Για αυτό και το βάρος που σηκώνανε στις πλάτες τους ήταν τελικά το βάρος όλων εκείνων που οι ζωές τους μπαίνανε στο στόχαστρο της χούντας. Η υπενθύμιση ότι τέτοιες επιλογές υπήρξανε και αφορούν εντελώς πραγματικούς ανθρώπους, είναι αυτό που κάνει τα «κορίτσια της βροχής» εξαίρεση στο πως μπορείς να αφηγηθείς την κινηματική ιστορία.

11 Μουσική είναι ο ρυθμός που σιγοτραγουδάμε όταν περπατάμε, όταν δουλεύουμε, όταν κάνουμε μάθημα, όταν έχουμε νεύρα κι όταν χαλαρώνουμε, όταν ερωτευόμαστε κι όταν χωρίζουμε, όταν νοιώθουμε καλά, όταν νοιώθουμε σκατά. Είναι οι στίχοι που μας ανατριχιάζουν, που μας πωρώνουν, που μας κάνουν να σκεφτόμαστε, να γελάμε, να συγκινούμαστε, ακόμα και να παίρνουμε αποφάσεις Όπως και να 'χει, η μουσική είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας. Και ανήκει, πέρα ως πέρα, σ' εμάς, τους από κάτω αυτού του κόσμου. Από εμάς γεννιέται, ακούγεται, τραγουδιέται, μεταδίδεται από στόμα σε στόμα. Και πάντα θα συνεχίζει να παράγεται από εμάς. Όσο έχουμε πράγματα που θέλουμε να ακουστούν, αρνήσεις να φωναχτούν, νοήματα να αναπαραχθούν, συναισθήματα να εκφραστούν. Όσο, δηλαδή, νοιώθουμε ακόμα ζωντανοί. Και για να παίξουμε ή να ακούσουμε τη μουσική μας, δεν έχουμε ανάγκη από τα μαγαζιά και τις πόρτες τους, τα αφεντικά και τους μπράβους τους. Δεν έχουμε ανάγκη από εταιρείες, χορηγούς, διαφημίσεις. Μπορούμε να οργανώνουμε τα δικά μας live σε δρόμους, σε πλατείες, σε δημόσιους χώρους και όπου αλλού γουστάρουμε. Και κόντρα στους καιρούς, να γεμίζουμε αυτούς τους χώρους με τη μουσική και την κουλτούρα μας, με το δικό μας πάθος για δημιουργία και έκφραση. Μπορούμε να διασκεδάζουμε με τους δικούς μας όρους και να περνάμε καλά, κόντρα στην επιβλητική μιζέρια της εποχής μας. Να φτιάχνουμε σχέσεις εμπιστοσύνης, σχέσεις πραγματικές και ειλικρινείς, κόντρα στη διάχυτη μοναξιά και τη σαπίλα του facebook. Να στήνουμε τις δικές μας γιορτές και να δημιουργούμε, σ αυτήν την πόλη, τους δικούς μας χρόνους και τους δικούς μας τόπους. Και σ αυτούς τους χρόνους και τόπους δε χωράνε ρατσιστικές και σεξιστικές συμπεριφορές, δε χωράνε νταηλίκια και νταβατζιλίκια, θρασύδειλοι και σκατόψυχοι. Δε χωράνε μπάτσοι και ρουφιάνοι. Δε χωράνε μπράβοι και μαφιόζοι. Δε χωράνε φασίστες. Με λίγα λόγια, δε χωράνε όλα αυτά και όλοι αυτοί που σπέρνουν όλη τη γαμημένη σαπίλα του κόσμου που ζούμε. Και κόντρα σ' αυτόν τον κόσμο, εμείς θα στεκόμαστε όρθιοι με την αξιοπρέπειά μας και την ταξική μας συνείδηση. Με τη δράση μας και την όρεξη μας για ζωή. Με τη δημιουργικότητα και την έκφρασή μας. Με την κουλτούρα και τη μουσική μας...

12 και οι φασίστες στις τρύπες τους η μουσική στους δρόμους> «[...} Μην μου μιλάς, το κινητό μου είναι πομπός μέσα σε μέγαρα και ξέρουνε τι κάνω/την φωνή μου χάνω μεσ στα παράσιτα κι αντίλαλο απ τα λόγια μου πίσω στ ακουστικό μου λαμβάνω/χρεωμένος μεσ στο λούκι τυγχάνω, έξω απ το πλάνο που φτιάχτηκε βάσει των συμφερόντων από πάνω/δεν σε πιάνω ρε! Αφού δεν σ έπιασα ποτέ να λες φτάνει μέχρι εδώ, είναι καιρός να ανασάνω. Αν νιώθεις ασφαλής με την ασφάλεια ανθρωπάκο χαμογέλα και περίμενε απλά τον θάνατό σου/ Έτσι σε θέλουνε! Ο κάθε στόχος και σκοπός σου να ταυτίζεται με το να καβατζώνεται ο εαυτός σου/ Το δεύτερο πρόσωπό σου να προβάλλεις σε κάθε καλημέρα που θα πεις στον διπλανό σου, συγκεντρώσου/έρχονται μέρες που θ ανέβει ο πυρετός σου πιο ψηλά απ όσο το επιτόκιο στο δάνειό σου. Προσγειώσου!» * O Ήρωας είναι ράπερ από Καβάλα - Θεσσαλονίκη. Έχει κυκλοφορήσει 4 cd χωρίς εταιρεία, με τη βοήθεια φίλων και συντρόφων του, απεχθάνεται τους φασίστες και συμμετέχει στο 1o antifa LIVE, στο ξύλινο στέκι της καλών τεχνών (πειραιώς 256) στις 3/3/12, μαζί με kill the cat, indico, παράξενο και κίμωνα. Σινιάλο - ΗΡΩΑΣ Αυτά για αρχή...

Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016]

Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016] Αντί ανταπόκρισης από την διαδήλωση ενάντια στην κουλτούρα του βιασμού [12 Νοεμβρίου 2016] provo.gr/antirape_cult/ Athos Simonetis 15/11/2016 1/43 2/43 3/43 4/43 5/43 6/43 7/43 8/43 9/43 10/43 11/43 12/43

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες Συμμετοχή στην εκδήλωση «Ο πλούτος της διαφορετικότητας» Στις 20-4-2013 μαθητές του γ/σίου Ν. Αλικαρνασσού πραγματοποίησαν στην πλατεία Ελευθερίας διάφορες δράσεις στα πλαίσια του προγράμματος με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Ο Διάλογος στα Χανιά. Eρώτηση: Επειδή απέτυχε η Ελιά, βγήκε το Ποτάμι;

Ο Διάλογος στα Χανιά. Eρώτηση: Επειδή απέτυχε η Ελιά, βγήκε το Ποτάμι; Ο Διάλογος στα Χανιά Eρώτηση: Επειδή απέτυχε η Ελιά, βγήκε το Ποτάμι; Απάντηση: Η αλήθεια είναι ότι το σκηνικό ήταν κάπως έτσι Ήμουν στο τηλέφωνο και περίμενα. Και σε κάποια στιγμή που η Ελιά δεν προχωρούσε,

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Κεντρικό Γραφείο Εδονόπουλων

Εισαγωγή. Κεντρικό Γραφείο Εδονόπουλων 1 Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝοπούλων ξεκινά για ακόμα μια χρονιά τις εβδομαδιαίες συναντήσεις στα Τοπικά μας Κινήματα σε όλη την Κύπρο. Στα κινήματα ΕΔΟΝοπούλων συμμετέχουν παιδιά, αγόρια και κορίτσια

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟ ΣΤΡΑΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΘΗΤΕΙΑΣ. διαδήλωση. διαδήλωση

ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟ ΣΤΡΑΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΘΗΤΕΙΑΣ. διαδήλωση. διαδήλωση ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟ ΣΤΡΑΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΘΗΤΕΙΑΣ διαδήλωση ιαδήλωσηδιαδήλωση διαδήλωση ΣΑΒΒΑΤΟ διαδήλωση 11/2 12:00 διαδήλωση ΘΗΣΕΙΟ Τον Δεκέμβριο του 2011 εγκαινιάστηκε μια νέα εποχή στην ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest

Co-funded by the European Union Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 14/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thessalikipress.gr Θεοδώρα Τζανή http://www.thessalikipress.gr/eidiseis/biblio/e-stigmoula-einai-dunate-ste-thessalikepress.html MEAT INFO ''Η στιγμούλα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ 1 ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ Κώστας Κύρος 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Γίνε και εσύ ένας συγγραφέας! Γράψε τη δική σου μικρή ιστορία. Εκτύπωσέ την και δώσ την στους φίλους σου για να

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος «Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος Τι είναι η βία; Γίνομαι βίαιος σημαίνει επιτίθεμαι στους άλλους. Σημαίνει προκαλώ πόνο με κινήσεις ή με λόγια. Όλοι γινόμαστε βίαιοι. Καμιά φορά ο θυμός

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω. Νήφο. Πεταλία; Εγώ, ναι. Σήκω. Δεν ξέρω αν µπορώ. Μπορείς. Είµαι κουρασµένος. Ήρθε η ώρα, όµως. Τα χέρια µου έχουν αίµατα. Τα πόδια µου είναι σαν κάποιου άλλου. Δεν έχουµε πολύ χρόνο. Ένα λεπτό µόνο, να

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω Δεν είσαι εδώ Τα φώτα πέφταν στην πλατεία, η πόλις ένα σκηνικό και δεν είσαι δώ! Κρατάω μια φωτογραφία στην τσέπη μου σαν φυλακτό και δεν είσαι δώ! Στους

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου Οι τσακωμοί θα μπορούσε να πει κανείς, ότι είναι κάτι πολύ συνηθισμένο σε μια σχέση. Θεωρείται το αλάτι και το πιπέρι σε αυτή. Ωστόσο, αν είναι συνεχόμενοι τότε αυτό σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά...

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, 2013-2014 Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Ο Ρίτσαρντ Ντέιβιντ Μπαχ γεννήθηκε στις 23 Ιουνίου 1936, στο Oak Park, του Illinois. Ξεκίνησε τις σπουδές του στο Long Beach

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Θα ακούσετε δύο (2) φορές την Κατερίνα και τη Δήμητρα να μιλούν για τις παλιές φωτογραφίες της δουλειάς τους. Ακούστε προσεκτικά το διάλογο και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘ. ΧΑΡΧΑΛΑΚΗ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ ΤΗΣ

ΑΘ. ΧΑΡΧΑΛΑΚΗ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ ΤΗΣ ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΚΥΘΗΡΩΝ κ. ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΥ ΑΘ. ΧΑΡΧΑΛΑΚΗ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ ΤΗΣ 28 ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΤΑΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΚΥΘΗΡΩΝ 1 ΚΥΘΗΡΑ, 28 η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 Σεβασμιώτατε Κύριε

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Ο συμπαίκτης του ανοίξαντα αναλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη»

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη» [Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη» Από happytv - Τετάρτη 19/10/16 Η Μεταξία Κράλλη (ψευδώνυμο) γεννήθηκε στην Αθήνα το 1975. Σπούδασε νομικά στην Αθήνα και

Διαβάστε περισσότερα

Κάτια Γέρου: "Η κινητήρια δύναμη στις ταραγμένες εποχές μας είναι η οργή" - Του Λάμπρου Μεραντζή

Κάτια Γέρου: Η κινητήρια δύναμη στις ταραγμένες εποχές μας είναι η οργή - Του Λάμπρου Μεραντζή Κάτια Γέρου: "Η κινητήρια δύναμη στις ταραγμένες εποχές μας είναι η οργή" - Του Λάμπρου Μεραντζή Αντιγράφουμε από την ιστοσελίδα της εφημερίδας Αυγή τη συνέντευξη της ηθοποιού Κάτιας Γέρου στη δημοσιογράφο

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς, μαθητές και δάσκαλοι συμφωνούμε με όλα τα πιο πάνω.

Εμείς, μαθητές και δάσκαλοι συμφωνούμε με όλα τα πιο πάνω. Εμείς, μαθητές και δάσκαλοι συμφωνούμε με όλα τα πιο πάνω. Είμαστε υποχρεωμένοι να εφαρμόζουμε τον Κώδικα Καλής Συμπεριφοράς και να τηρούμε τους κανονισμούς για την καλύτερη λειτουργία του σχολείου μας

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ! Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΕΙ! ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ!

Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ! Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΕΙ! ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ! Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ! Ο ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΕΙ! ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΚΡΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ! Σας ευχαριστούμε πολύ! Ο Δήμος της πόλης μας, αποδεικνύει με ακόμα ένα τρόπο πώς αντιλαμβάνεται

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. δεν μπορώ άλλο. δεν αντέχω. τι σ έπιασε αυτή τη φορά; δεν μπορώ. τρελαίνομαι. με τι; δεν ξέρω τι να γράψω. δεν ξέρω τι να δημιουργήσω. αυτό είναι μόνο; δεν καταλαβαίνεις,

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα Απόψεις &Σχόλια Γράφει η Κώστια Κοντολέων 08/05/2017 11:06 Ελλάδα, μια χώρα που διεκδικεί την πρώτη θέση στο Πάνθεον των ηρώων

Διαβάστε περισσότερα

λένε το εξής: Ότι η αξιολόγηση είναι το πιο σημαντικό πράγμα στην εκπαίδευση. Μου θύμισαν την αντίστοιχη δήλωση του Τζωρτζ Μπους το 2001, μετά από

λένε το εξής: Ότι η αξιολόγηση είναι το πιο σημαντικό πράγμα στην εκπαίδευση. Μου θύμισαν την αντίστοιχη δήλωση του Τζωρτζ Μπους το 2001, μετά από ΙΩΑΝΝΗΣ ΑΜΑΝΑΤΙΔΗΣ Κύριε Πρόεδρε, κυρίες και κύριοι Βουλευτές, οι όλες τοποθετήσεις που έχουν ακουστεί μέχρι τώρα, ειδικά από τους εκπροσώπους της τρικομματικής Κυβέρνησης, λένε το εξής: Ότι η αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού Η φύση του σχολικού εκφοβισμού Μια σειρά 10 Μαθημάτων Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης που στοχεύουν στην πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού μέσα από την ενδυνάμωση των κοινωνικών και συναισθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

Η σύντομη ιστορία της ποδοσφαιρικής ομάδας του Νίκου Ζαχαριάδη Σταύρος Τζίμας

Η σύντομη ιστορία της ποδοσφαιρικής ομάδας του Νίκου Ζαχαριάδη Σταύρος Τζίμας Η σύντομη ιστορία της ποδοσφαιρικής ομάδας του Νίκου Ζαχαριάδη Σταύρος Τζίμας Η ενδεκάδα του ΚΚΕ στην Πολωνία με το «εθνόσημο» στην μπλούζα, που δημιουργήθηκε στο Ζγκόρτζελετς το 1950 με εντολή Ζαχαριάδη.

Διαβάστε περισσότερα

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..» Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία;

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία; Δευτέρα, Ιουνίου 23, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΛΙΑ ΖΩΤΟΥ ΚΑΙ ΘΟΔΩΡΗ ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΙΟΥ Η Λία Ζώτου και ο Θοδωρής Καραγεωργίου γεννήθηκαν σε δύο γειτονικά χωριά της Καβάλας. Η Λία σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ERASMUS +

Εγχειρίδιο ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ERASMUS + Εγχειρίδιο 2016-2017 ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΙΑΚΟ Ε Ρ Ε Φ Ι Ρ Ε B Π Σ ΥΚΩΣΙΑ Ε Λ Ο Ι Σ Α ΜΝ ΓΥ ERASMUS + Bullying and Cyber bullying: How to Prevent and Fight the violence

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές... 1.... εξ ουρανού... στο δωμάτιό του... ακατάστατο. Ακούει μουσική δυνατά... παίζει ηλεκτρική κιθάρα... χτυπιέται [πλάτη στο κοινό]... πόρτα κλειστή... ανοίγει... μπαίνει η μάνα του... σάντουιτς σε πιάτο...

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: 1 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Ηλικία:. Φύλο: Αγόρι Κορίτσι Ασχολείσαι με κάποιο άθλημα εκτός σχολείου; ΝΑΙ ΟΧΙ Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: Πόσο συμφωνείς με κάθε μία από τις παρακάτω προτάσεις; Βάλε σε

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Α ομάδα 1. Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας,

Διαβάστε περισσότερα