ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Εισαγωγή. Μια φορά κι έναν καιρό... 9

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Εισαγωγή. Μια φορά κι έναν καιρό... 9"

Transcript

1

2

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή. Μια φορά κι έναν καιρό... 9 Μέρος 1: Η ροετοιμασία. Μια συνο τική αρουσίαση των ροσω ικοτήτων Μια διανομή ρόλων Ο αλμός ενός σωστού γάμου Όταν ηχούν τα κύμβαλα...51 Μέρος 2: Η εναρμόνιση. Η συμβίωση με τις διαφορετικές ροσω ικότητες Το τραγούδι του Αιματικού Η μελωδία του Μελαγχολικού Η κραυγή του Χολερικού Η δυσφορία του Φλεγματικού Μέρος 3: Η μουσική συμφωνία. Η δυναμική των ροσω ικοτήτων Διαφορετικά κριτήρια, σενάρια, και σκηνές

4 8 Περιεχόμενα 9 Στον ίδιο τόνο Συνθέστε το δικό σας μοναδικό τραγούδι Ε ίλογος Παράρτημα Α: Το χρονοδιάγραμμα των ε ιστημονικών ανακαλύψεων της θεωρίας των ροσω ικοτήτων Παράρτημα Β: Μια συνο τική ανάλυση των ροσω ικοτήτων Παράρτημα Γ: Το τεστ ροσω ικότητας...235

5 ένα ΜΙΑ ΙΑΝΟΜΗ ΡΟΛΩΝ Ποιες είναι οι διαφορετικές προσωπικότητες; Ο καθένας μας έρχεται στον κόσμο με το δικό του συνδυασμό έμφυτων γνωρισμάτων. Τα γνωρίσματα αυτά συχνά προέρχονται από τους προγόνους μας, ωστόσο δεν αποτελούν απαραίτητα ακριβές αντίτυπο του χαρακτήρα ενός και μόνον ατόμου. Μερικές φορές η εσωστρεφής, ήρεμη και ευγενική μητέρα ανακαλύπτει έκπληκτη πως απέκτησε ένα θορυβώδες, επιθετικό, εριστικό παιδί. Η δική μου μητέρα μού έλεγε πολλές φορές, «Είσαι ίδια η Ρουθ!» (Και δεν το έλεγε με διάθεση φιλοφρόνησης, καθώς η αδερφή της ήταν γνωστή για την ικανότητά της να χειρίζεται τους ανθρώπους.) Τα περισσότερα παντρεμένα ζευγάρια δεν αργούν να συνειδητοποιήσουν πως έχουν πολύ διαφορετικές προσωπικότητες. Συχνά αυτές οι διαφορές μπορούν να κάνουν ένα γάμο συναρπαστικό, καθώς καθένας από τους δύο συζύγους απολαμβάνει τη μοναδική προσωπικότητα του άλλου. Κάποιες φορές ωστόσο, οι διαφορές αυτές προκαλούν απόλυτη σύγχυση, επειδή κανείς από τους δύο δεν αντιλαμβάνεται πώς αισθάνεται ο άλλος. Μια φίλη μού έγραψε για το ταξίδι που έκανε μαζί με την οικογένειά της στους Άγιους Τόπους. Κατά τη διάρκεια της περιήγησής τους στο Ισραήλ, την Ιορδανία, και την Αίγυπτο, την πετροβόλησαν, και έπαθε δηλητηρίαση από το φαγητό και το νερό. Σε κάποια περιοχή ο γιος της πυροβολήθηκε με πλαστικές σφαίρες, και σε κάποια άλλη δέχθηκε τρεις φορές επίθεση από εξεγερμένους κατοίκους. 17

6 18 Η προετοιμασία Όταν κάποτε επέστρεψαν στο σπίτι και άρχισαν να διηγούνται πώς πέρασαν στο ταξίδι τους, έμεινε κατάπληκτη με το πόσο διαφορετική από τη δική της ήταν η εικόνα που είχε εισπράξει ο άνδρας της. Ενώ ε- κείνη περιέγραφε πώς ήταν διαρκώς τρομοκρατημένη, ο σύζυγός της αγαλλίαζε που του δόθηκε η ευκαιρία να προσευχηθεί σε τόσα πολλά ιερά τεμένη γύρω από τη θάλασσα της Γαλιλαίας και τη Βηθλεέμ. Εκείνη έδειχνε ανακουφισμένη που ξέφυγε από μια σαφώς επικίνδυνη κατάσταση. Εκείνος συνιστούσε στους γνωστούς να επισκεφθούν τη Μέση Ανατολή ως έναν «ασφαλή» προορισμό, καθώς υποστήριζε ότι οι ευχάριστες εμπειρίες του ταξιδιού είχαν ξεπεράσει κατά πολύ τις προσδοκίες του! Πώς γίνεται λοιπόν δύο άνθρωποι να έχουν τελείως αντίθετες απόψεις για την ίδια ακριβώς εμπειρία; Αχ, αυτοί οι Έλληνες! Εδώ και περισσότερα από δύο χιλιάδες χρόνια, προτού ο Χριστός έρθει στη γη, ένας Έλληνας φιλόσοφος και φυσικός ήταν ο πρώτος που συνειδητοποίησε ότι όλοι οι άνθρωποι δεν είναι ίδιοι. Ο Ιπποκράτης παρατήρησε πρώτος πως, πέρα από τις διαφορές στην εξωτερική εμφάνιση, στην υφή των μαλλιών, το χρώμα των ματιών, και το σωματότυπο, οι άνθρωποι διαθέτουν επίσης μοναδικές προσωπικότητες που τους διαφοροποιούν αποφασιστικά. Επιχείρησε να εξηγήσει αυτές τις διαφορές ταξινομώντας τους ανθρώπους ανάλογα με τις χημικές ουσίες που κυκλοφορούν στον οργανισμό τους. Γύρω στο 400 π.χ., προσδιόρισε τέσσερα οργανικά υγρά το αίμα, την ωχρή χολή, το φλέγμα, και τη μέλανα χολή στα οποία απέδωσε τα διαφορετικά γνωρίσματα στο χαρακτήρα των ανθρώπων. Αρκετούς αιώνες αργότερα, γύρω στο 149 μ.χ., ένας Ρωμαίος φυσιολόγος που ονομαζόταν Γαληνός πρότεινε μια θεωρία ψυχοσύνθεσης που βασιζόταν στις παρατηρήσεις του Ιπποκράτη. Σύμφωνα με τον Γαληνό, είναι πιθανόν να υπάρχουν τέσσερα βασικά είδη ανθρώπινης προσωπικότητας ο Αιματικός, ο Χολερικός, ο Μελαγχολικός, και ο Φλεγματικός ανάλογα με την ποσότητα συγκεκριμένων οργανικών υγρών που ρέουν στο σώμα κάθε ανθρώπου.

7 Μια διανομή ρόλων 19 Φυσικά, οι μετέπειτα επιστήμονες επανεξέτασαν αυτές τις ιδέες και ανακάλυψαν πως τα τέσσερα αυτά οργανικά υγρά δεν ευθύνονται για τις ιδιαιτερότητες των ανθρώπινων συμπεριφορών. Όμως παρά την αποτυχία του Ιπποκράτη και του Γαληνού να βρουν τη σωστή ερμηνεία, πιο πρόσφατες εξελίξεις απέδειξαν πως οι θεωρίες τους κρύβουν περισσότερη αλήθεια από ό,τι εκτιμήθηκε κάποτε. Παρότι οι προσωπικότητές μας δεν πιστεύεται πλέον πως οφείλονται στα σωματικά υγρά, τρέχουσες έρευνες στο πεδίο των γονιδίων δείχνουν πως οι προσωπικότητές μας συνδέονται με μια διαφορετική βιολογική οντότητα: τα γονίδιά μας. Νέες ανακαλύψεις Όταν άρχισα να μελετώ τις διαφορετικές προσωπικότητες, εκεί γύρω στο 1968, ελάχιστες χειροπιαστές αποδείξεις υπήρχαν πως η προσωπικότητά μας αποτελείται από στοιχεία που περιέχονται στα χρωμοσώματά μας. Το ίδιο είχε υποστηρίξει και ο Ιπποκράτης. Το ίδιο είχε υποστηρίξει και ο Καρλ Γιουνγκ. Όπως αυτοί, έτσι κι εγώ πίστευα πως κληρονομούμε την προσωπικότητά μας. Όμως οι επιστημονικές θεωρίες δε μας παρείχαν αποδείξεις. Μέσα στη δεκαετία του 1990, οι αποδείξεις βρέθηκαν όταν ένας γενετιστής δήλωσε πως μπορούσε να απομονώσει κληρονομικά χαρακτηριστικά του ανθρώπου, και πως αυτά της προσωπικότητας ήταν ανάμεσα σε εκείνα που εντόπιζε με τη μεγαλύτερη ευκολία. Καθώς τα στοιχεία πιστοποιούνταν, άρχισε να με καταλαμβάνει όλο και μεγαλύτερος ενθουσιασμός. Δεν ήμουν πια υποχρεωμένη να βασίζομαι στην ελπίδα πως οι άνθρωποι θα με πιστέψουν. Θα μπορούσα πλέον να τους αποδείξω πως ερχόμαστε σε αυτόν τον κόσμο με ένα προδιαγεγραμμένο πρότυπο προσωπικότητας. Θα μπορούσα να τους προσφέρω επιστημονικές αποδείξεις ότι τελικά η προσωπικότητα του καθενός μας είναι, κατά κάποιο τρόπο, προσχεδιασμένη υπόθεση. Ξαφνικά άρχισαν να εμφανίζονται πρωτοσέλιδα άρθρα σχετικά με τη χαρτογράφηση των γονιδίων. Στις 3 Ιουλίου του 2000, το εξώφυλλο του Time είχε τον τίτλο, «Ο κώδικας έσπασε: ο ιστορικός άθλος που αλλάζει για πάντα την ιατρική», και μερικούς μήνες αργότερα το τεύχος τής 19 ης Φεβρουαρίου τού 2001 διαδήλωνε, «Η κλωνοποίηση του ανθρώπου είναι πιο κοντά από ό,τι νομίζετε». Έγκυρα ειδησεογραφικά περιοδικά και εφημερίδες δημοσίευσαν άρθρα σχετικά με την αποκωδικοποίηση του

8 20 Η προετοιμασία ανθρώπινου DNA και τις προσπάθειες να χαρτογραφηθεί το υλικό που απαρτίζει τα ανθρώπινα όντα. Η USA Today συνόψισε τις εκπληκτικές αυτές εξελίξεις με τον τίτλο που έδωσε στο τμήμα Τρόπος ζωής του περιοδικού στο τεύχος τής 12 ης Φεβρουαρίου 2001, «Αποκωδικοποιώντας τα μυστήρια της ζωής: Το ανθρώπινο DNA αναδεικνύεται σε συναρπαστικό ανάγνωσμα». Το να διαβάζει κανείς γι' αυτό το απίστευτο θέμα είναι πραγματικά συναρπαστικό! Κανείς δε θα μπορούσε να έχει ποτέ σκεφθεί πως τριάντα χιλιάδες χρωμοσώματα απαρτίζουν το ανθρώπινο ον. Ωστόσο, οι φίλοι μας οι Έλληνες δεν είχαν πέσει τελείως έξω όταν υποπτεύονταν πως η προσωπικότητα του ανθρώπου σχετίζεται με τη βιολογική του σύνθεση. Παρότι σήμερα πλέον γνωρίζουμε πως οι διαφορετικές προσωπικότητες δεν οφείλονται στις διακυμάνσεις των επιπέδων των τεσσάρων οργανικών υγρών, επαληθεύσαμε πως οι προσωπικότητές μας οφείλονται στη βιολογική σύνθεση των χρωμοσωμάτων μας. Τα πάντα εν σοφία εποίησε Όσο αναλογιζόμαστε τα θαυμαστά επιτεύγματα που έχει κατακτήσει η επιστήμη, δεν πρέπει να ξεχνούμε ποτέ Εκείνον που δημιούργησε αυτά τα μυστήρια. «Δεν μπορεί κανείς μας να πάρει τη θέση του Θεού», τονίζει ο Neale Donald Walsch στο βιβλίο του Conversations with God (Συνομιλίες με το Θεό). Αναφερόμενος στη μελέτη του πάνω στα γονίδια, εξηγεί «Πιστεύω πως ο Θεός διασκεδάζει παρατηρώντας την κατάπληξή μας με αυτές τις μάλλον πρωτόγονες αποκαλύψεις, με τον ίδιο τρόπο που μας διασκεδάζει να παρατηρούμε ένα παιδί να μαθαίνει την προπαίδεια.» 1 Ο Θεός πρέπει πράγματι να γελάει από μέσα του τη στιγμή που κοιτάζουμε έκπληκτοι το νεογέννητο παιδί μας. «Έχει πάρει τα μάτια μου, τα μακριά σου δάχτυλα» Περιμένουμε πως τα παιδιά μας θα μας μοιάζουν, όμως σπάνια μας περνάει από το μυαλό πως αυτό οφείλεται στη γενετική ή το Θεό. Ευτυχώς, δεν είμαστε υποχρεωμένοι να αντιλαμβανόμαστε όλες τις πολυπλοκότητες των χρωμοσωμάτων. Έχουμε ένα Θεό μεγαλοφυή που χρησιμοποιεί διεργασίες ιδιαίτερα πολυσύνθετες για 1 USA Today (12 Φεβρουαρίου, 2001)

9 Μια διανομή ρόλων 21 τον περιορισμένο νου τού ανθρώπου. Μπορεί να πάρει γονίδια από τον κάθε γονιό, να τα αναμείξει, και να φτιάξει ένα μοναδικό ον. Ο Θεός δε μας έπλασε με κενό κρανίο, να περιμένουμε να μας τοποθετήσει εκεί τον εγκέφαλο ο μαιευτήρας τη στιγμή που γεννιόμαστε. Ποιος ξέρει πώς θα ήμαστε αν το αναλάμβανε ένας άλλος άνθρωπος; Αν είχε στραβή μέρα, ίσως να γινόμαστε όλοι καβγατζήδες. Ή, αν είχε μια υπέροχη μέρα, μπορεί να έφτιαχνε μια στρατιά μικρών αγγέλων. Αντίθετα, οι πολυετείς έρευνες της γενετικής επιβεβαίωσαν την υπόθεση του Ιπποκράτη πως πράγματι κληρονομούμε τα χρώματα, τη φυσιολογία, τις ικανότητες, και το σημαντικότερο όσο αφορά τα όσα θα μελετήσουμε μαζί, την προσωπικότητά μας. Η καταπληκτική πραγματικότητα είναι πως ο Θεός έπλασε τον καθένα μας με ένα μοναδικό συνδυασμό χιλιάδων χρωμοσωμάτων. Με όλες αυτές τις νέες αποδείξεις των κληρονομικών μας χαρακτηριστικών, ακόμη και οι άθεοι πρέπει να αναρωτιούνται ποιος τα έφτιαξε όλα αυτά! Σας παρουσιάζουμε τη διάσημη τετράδα Παρότι κάθε ανθρώπινο πλάσμα είναι μοναδικό, υπάρχουν γνωρίσματα της προσωπικότητας που μπορούν να ομαδοποιηθούν σε κατηγορίες οι οποίες μας βοηθούν να κατανοήσουμε καλύτερα ποιοι είμαστε και γιατί όλοι οι υπόλοιποι άνθρωποι δεν είναι ίδιοι με εμάς. Οι διάφορες προσωπικότητες μπορούν να ταξινομηθούν σε τέσσερις βασικούς τύπους. Επέλεξα να τους αποδώσω με ελληνικούς όρους: Ο Αιματικός που έχει Δημοφιλή Προσωπικότητα, ο Μελαγχολικός που έχει Τελειομανή Προσωπικότητα, ο Χολερικός που έχει Ισχυρή Προσωπικότητα, και ο Φλεγματικός που έχει Φιλήσυχη Προσωπικότητα. Αιματικός Ο ημοφιλής Οι προσωπικότητες που ανήκουν στην κατηγορία των Αιματικών είναι άνθρωποι εύθυμοι, αισιόδοξοι, φιλικοί, που τραβούν κοντά τους τους άλλους γιατί δείχνουν να περνούν καταπληκτικά. Είναι οι τύποι που θα κολλούσαν στο αυτοκίνητό τους ένα αυτοκόλλητο που γράφει, «Περνάμε όλοι καλά;» Συχνά ξεχνούν πού ξεκίνησαν να πάνε, χάνουν τα κλειδιά τους, και έχουν την τάση να μιλούν πολύ. Μπορούν να μετατρέψουν

10 22 Η προετοιμασία ένα ασήμαντο γεγονός σε σαπουνόπερα που, όσο περισσότερο το διηγούνται, γίνεται πιο δραματικό. Έχουν χιούμορ και είναι συναρπαστικοί, ενώ δεν επιτρέπουν ποτέ στην αλήθεια να τους εμποδίσει να εξιστορήσουν μια ενδιαφέρουσα ιστορία. Με το δικό τους σαγηνευτικό τρόπο, θα σου εξηγήσουν δειλά πως δε λένε ψέματα απλώς «αναπλάθουν δημιουργικά» την ιστορία. Οι Αιματικοί επιζητούν την προσοχή, την τρυφερότητα, την επιδοκιμασία, και την αποδοχή των γύρω τους. Οι θορυβώδεις αυτές προσωπικότητες φέρνουν ευθυμία και θεατρικότητα σε σχεδόν κάθε περίσταση, αγαπούν τους προβολείς, και χαίρονται να παρακινούν τους άλλους. Α- νοίγουν τη συζήτηση και μπορούν να γίνουν αυτόματα οι καλύτεροι φίλοι με τον καθένα σε μια ομάδα. Οι Αιματικοί είναι συνήθως αισιόδοξοι και σχεδόν πάντοτε γοητευτικοί. Από την άλλη, μπορούν επίσης να είναι ανοργάνωτοι, συναισθηματικοί, και υπερευαίσθητοι για την άποψη που τρέφουν γι' αυτούς οι άλλοι. Για μια Αιματική προσωπικότητα θα κάνετε σχόλια του τύπου, «Δε βάζει γλώσσα μέσα» ή «Ξέρει τους πάντες». Μπορεί μάλιστα να χαρακτηρίσετε το συγκεκριμένο άτομο «φλύαρο». Μελαγχολικός Ο Τέλειος Το αντίθετο των εύθυμων Αιματικών, και ο τύπος του συντρόφου που συνήθως παντρεύονται αυτοί οι τύποι, είναι ο Μελαγχολικός: ουσιαστικός, στοχαστικός, εσωστρεφής, σοβαρός, και τελειομανής. Το σύνθημά του είναι: «Αν αξίζει να κάνεις κάτι, αξίζει να το κάνεις σωστά!» Δυσκολεύονται πολύ να διακρίνουν τα ελαττώματά τους γιατί είναι από τη φύση φτιαγμένοι να κάνουν τα πάντα σωστά, και είναι πάντα σε θέση να αποδείξουν πως για οποιοδήποτε τρέχον πρόβλημα ευθύνεται κάποιος άλλος. Αισθάνονται την παρόρμηση να προσγειώσουν τις ωραιοποιημένες προβλέψεις του Αιματικού συντρόφου τους, βάζοντας φρένο σε μια κατά τα άλλα συναρπαστική εξιστόρηση. Έχοντας στόχο την τελειότητα, συχνά περνούν όλη τη ζωή τους αποκαρδιωμένοι, απογοητευμένοι, και μελαγχολικοί με τα λάθη των άλλων ιδίως με τα κατάφωρα σφάλματα του συντρόφου τους. «Μα, τι σου συμβαίνει;» απορούν.

11 Μια διανομή ρόλων 23 Οι Μελαγχολικοί έχουν ανάγκη από την ευαισθησία και τη στήριξη των άλλων, και απαιτούν χώρο και ησυχία ώστε να σκεφθούν πριν μιλήσουν, γράψουν, ή ενεργήσουν. Πρόκειται για άτομα προσανατολισμένα στο στόχο, προσεκτικά, και οργανωμένα. Οι τελειομανείς μας ανθίζουν μέσα σε τακτικό περιβάλλον, και μπορείτε να βασιστείτε στο ότι θα ολοκληρώσουν εγκαίρως τη δουλειά που ανέλαβαν. Όμως η τελειομανία τους μπορεί να τους κάνει επικριτικούς ή πεσιμιστές, και μπορούν να τρελάνουν τον εαυτό τους πασχίζοντας να αρθούν στο ύψος των δικών τους υψηλών προτύπων. Όταν μιλάτε για ένα Μελαγχολικό, κάνετε σχόλια του τύπου, «Είναι τόσο συγκροτημένο άτομο» ή «Είναι τελειομανής». Τον άνθρωπο αυτόν μπορεί να τον χαρακτηρίσετε «σκεπτόμενο». Χολερικός Ο Ισχυρός Όπως ακριβώς ο Μελαγχολικός πιστεύει πως έχει δίκιο, ο Χολερικός ξέρει πως έχει δίκιο. Ακόμη κι αν όλοι μέσα στο δωμάτιο αντιτάσσονται στις απόψεις του, εκείνος θα επιμείνει να περάσει τις ιδέες του. Η εναντίωση των άλλων απλώς ενισχύει τη θεληματικότητά του. Τα άτομα αυτά, άνδρες και γυναίκες, νέοι και ηλικιωμένοι, είναι προγραμματισμένοι να ενδιαφέρονται περισσότερο να περάσουν το δικό τους, παρά να συμπορευθούν με τους άλλους ή να γίνουν αρεστοί στο περιβάλλον τους. Δεν έχει νόημα να διαφωνείτε με έναν τέτοιο άνθρωπο. Δεν έχετε καμία πιθανότητα να τον πείσετε. Εντούτοις, στα πλαίσια μιας ομάδας, οι Χολερικοί εκλέγονται πρόεδροι, φέρνουν σε πέρας την αποστολή, και δε χάνουν χρόνο σε ανόητες κουβέντες. Είναι οι δυναμικοί ηγέτες της ζωής και το σύνθημά τους αντηχεί το διαφημιστικό σλόγκαν της Nike, «Just do it!» Οι Χολερικοί επιζητούν την πίστη και την εκτίμηση των άλλων. Α- γωνίζονται να αποκτήσουν τον έλεγχο και απαιτούν αναγνώριση για τα επιτεύγματά τους. Αγαπούν τις προκλήσεις και αποδέχονται πρόθυμα να αναλάβουν δύσκολες αποστολές. Η αυτοπειθαρχία και η ικανότητά τους να επικεντρώνονται στο στόχο τούς καθιστούν ισχυρούς ηγέτες. Όμως η ορμή και η θεληματικότητά τους μπορεί να τους κάνουν εργασιομανείς, δογματικούς, και ισχυρογνώμονες, αδιάφορους για τα συναισθήματα των άλλων.

12 24 Η προετοιμασία Όταν αναφέρεστε σε ένα Χολερικό τύπο, πιθανότατα να πείτε «Πραγματικά, μερικές φορές είναι πολύ προκλητικός, σε σημείο που μπορεί να σε προσβάλει» ή «Αν θέλεις η δουλειά σου να γίνει, πες το σε κείνη». Τον άνθρωπο αυτόν θα τον αποκαλούσατε «άνθρωπο της πράξης». Φλεγματικός Ο Φιλήσυχος Οι ισχυρογνώμονες Χολερικοί έλκονται από τους Φλεγματικούς που τείνουν να συμφωνούν μαζί τους και δεν τους δημιουργούν προβλήματα. Όχι πως ο Φλεγματικός δεν είναι έξυπνος συνήθως, είναι εξυπνότερος από όλους εμάς τους υπόλοιπους. Γνωρίζει πως η γλυκιά, ευχάριστη προσωπικότητά του υποχρεώνει τους ανθρώπους να τον υπηρετούν. Κίνητρό του είναι η εξοικονόμηση ενέργειας και πιστεύει πως, αν κάτι το αγνοήσεις για επαρκές χρονικό διάστημα, θα το αναλάβει κάποιος άλλος. Είναι καλόβολος και διπλωμάτης, όμως δεν κινείται ικανοποιητικά γρήγορα για ένα Χολερικό. Στα πλαίσια του γάμου, οι Χολερικοί πιέζουν διαρκώς τους Φλεγματικούς να αποδίδουν ταχύτερα, όμως οι Φλεγματικοί καταφέρνουν να τους αποσυντονίζουν, εμμένοντας στο σύνθημά τους «Μην ιδρώνεις για μικροπράγματα». Οι Φλεγματικοί απεχθάνονται το ρίσκο, την πρόκληση, και τις εκπλήξεις και χρειάζονται χρόνο για να προσαρμοστούν σε αλλαγές. Παρότι αποφεύγουν καταστάσεις που μπορεί να τους προκαλέσουν υπερβολικό άγχος, αποδίδουν ικανοποιητικά κάτω από συνθήκες πίεσης. Ε- ντούτοις, η έλλειψη αυτοπειθαρχίας και σημαντικών κινήτρων τούς κάνει αναβλητικούς ιδίως όταν από το περιβάλλον τους απουσιάζει ο ισχυρός ηγέτης. Οι Φλεγματικοί είναι άνθρωποι λιγόλογοι και επιφυλακτικοί, όμως τους αρέσει να βρίσκονται μαζί με άλλους ανθρώπους. Παρότι δεν αισθάνονται την ανάγκη να μιλήσουν στο βαθμό που χαρακτηρίζει τον Αιματικό, διαθέτουν έμφυτη ευστροφία και, με ένα μαγικό τρόπο, καταφέρνουν να πουν την κατάλληλη φράση την κατάλληλη στιγμή. Είναι σοβαροί και σταθεροί, και επειδή επιζητούν την ασφάλεια, προσπαθούν να δημιουργήσουν συνθήκες ασφάλειας για τις ή τους συζύγους και τα παιδιά τους. Αποζητούν την ηρεμία και την ησυχία και συχνά αναλαμβάνουν το ρόλο του διαμεσολαβητή σε προστριβές. Οι αφοσιωμένες αυ-

13 Μια διανομή ρόλων 25 τές προσωπικότητες εισπράττουν αυτοεκτίμηση και σεβασμό προσφέροντας στην οικογένειά τους και βοηθώντας ανθρώπους που έχουν ανάγκη. Όταν αναφέρεστε σε ένα Φλεγματικό, τα σχόλιά σας μπορεί να είναι «Είναι πολύ καλό παιδί» ή «Είναι τόσο γλυκό κορίτσι». Τον άνθρωπο αυτόν θα τον χαρακτηρίζατε «παρατηρητή». Στον πίνακα που ακολουθεί συνοψίζονται τα βασικά χαρακτηριστικά κάθε ξεχωριστής προσωπικότητας. ημοφιλής Αιματικός Βασική ε ιθυμία: να ερνάει καλά Συναισθηματικές ανάγκες: ροσοχή τρυφερότητα ε ιδοκιμασία α οδοχή Ασκεί έλεγχο με: τη γοητεία του ΠΑΙΧΝΙΔΙ Πνευματώδης Καλόβολος Δε θέτει στόχους Φιλήσυχος Φλεγματικός Βασική ε ιθυμία: να έχει ηρεμία Συναισθηματικές ανάγκες: ηρεμία και ησυχία αίσθημα αξίας έλλειψη άγχους σεβασμός Ασκεί έλεγχο με: την αναβλητικότητα ΗΓΕΣΙΑ Εξωστρεφής Αισιόδοξος Ειλικρινής ΑΝΑΛΥΣΗ Εσωστρεφής Α αισιόδοξος Μειλίχιος Ισχυρός Χολερικός Βασική ε ιθυμία: να έχει εξουσία Συναισθηματικές ανάγκες: αφοσίωση αίσθημα ελέγχου εκτίμηση αναγνώριση Ασκεί έλεγχο με: την α ειλή του θυμού ΔΟΥΛΕΙΑ Α οφασιστικός Οργανωμένος Θέτει στόχους Τέλειος Μελαγχολικός Βασική ε ιθυμία: να βιώνει την τελειότητα Συναισθηματικές ανάγκες: ευαισθησία στήριξη χώρος σιω ή Ασκεί έλεγχο με: την α ειλή της αρνητικής διάθεσης

14 26 Η προετοιμασία Συνδυασμοί προσωπικοτήτων Κάθε άνθρωπος είναι γεννημένος με κάποια προδιάθεση προς έναν (ή περισσότερους) από τους τέσσερις τύπους προσωπικότητας. Οι περισσότεροι από εμάς αποτελούμε συνδυασμό δύο προσωπικοτήτων. Οι προσωπικότητες αυτές άλλοτε βρίσκονται σε τέλεια ισορροπία, αλλά συνήθως η μία υπερισχύει. Υπάρχουν τέσσερις φυσικοί συνδυασμοί προσωπικοτήτων που προκύπτουν όταν δύο γειτονικά τετράγωνα από τον προηγούμενο πίνακα συνυπάρχουν σε μία ιδιοσυγκρασία. Τα δύο τετράγωνα της πρώτης σειράς ο Αιματικός και ο Χολερικός συνδυάζονται αβίαστα γιατί και οι δύο τύποι χαρακτηρίζουν άτομα εξωστρεφή, αισιόδοξα, και ειλικρινή. Ο συνδυασμός αυτός έχει αποτέλεσμα μια ιδιαίτερα συναρπαστική και γοητευτική προσωπικότητα που αντλεί ενέργεια από τους ανθρώπους. Οι Αιματικοί/Χολερικοί σύζυγοι αντιπροσωπεύουν τον τύπο του συντρόφου που θέλει να διασκεδάζει και να έχει στα χέρια του τον έλεγχο του παιχνιδιού. Οι τύποι Φλεγματικός και Μελαγχολικός, στη δεύτερη σειρά του πίνακα, συνδυάζονται με επιτυχία καθώς και οι δύο προσωπικότητες χαρακτηρίζουν ανθρώπους εσωστρεφείς, απαισιόδοξους, και μειλίχιους. Ο Μελαγχολικός/Φλεγματικός σύντροφος θέλει τα πράγματα να είναι τέλεια, αν αυτό δεν προϋποθέτει ιδιαίτερα μεγάλο κόπο. Ο Μελαγχολικός/Φλεγματικός αντλεί μικρότερη ευχαρίστηση και καταβάλλει μεγαλύτερη προσπάθεια στην αλληλεπίδρασή του με τους άλλους. Αυτό που καταπονεί τα άτομα αυτά είναι να πρέπει να αντιμετωπίζουν άλλους ανθρώπους. Στην καλύτερη περίπτωση, οι Μελαγχολικοί/Φλεγματικοί διεκπεραιώνουν τις υποχρεώσεις τους άψογα και έγκαιρα όντας ταυτόχρονα ευχάριστοι και χωρίς να έρχονται σε αντιπαράθεση με τους άλλους. Ωστόσο, κάποιες φορές η δηκτική τους φύση τούς καταπονεί και τους απομυζά σε βαθμό να μην καταφέρνουν τίποτε. Οι τύποι που βρίσκονται στη δεξιά στήλη του πίνακα ο Χολερικός και ο Μελαγχολικός συνδυάζονται με αποτέλεσμα μια προσωπικότητα έντονα προσανατολισμένη στην έννοια του καθήκοντος. Ο Χολερικός/Μελαγχολικός σύζυγος θέλει να έχει τον έλεγχο και να κάνει τα πάντα τέλεια. Ο συνδυασμός αυτός έχει ως αποτέλεσμα έναν εξαιρετικά αποτελεσματικό άνθρωπο, που καταφέρνει να διεκπεραιώνει εργασίες

15 Μια διανομή ρόλων 27 ταχύτατα ενώ θέλει τα πάντα να είναι τέλεια. Όμως κινδυνεύει να γίνει αυταρχικός και χειραγωγικός ή να αποκαρδιωθεί με την πεποίθηση πως κανείς δεν κάνει τίποτε σωστά ή στην ώρα του. Οι προσωπικότητες του Αιματικού και του Φλεγματικού, στην αριστερή στήλη του πίνακα, συνδυάζονται επίσης αβίαστα, με αποτέλεσμα έναν άνθρωπο ιδιαίτερα προσανατολισμένο στις ανθρώπινες σχέσεις. Η Αιματική/Φλεγματική σύζυγος θέλει να περάσει καλά ακόμη και αν δεν είναι αναγκασμένοι να βγουν για να διασκεδάσουν. Ο συνδυασμός αυτός γίνεται ο καλύτερος φίλος των πάντων ένας διασκεδαστικός Αιματικός με τον καλόβολο χαρακτήρα τού Φλεγματικού. Ενδέχεται όμως να εμφανίσουν την τάση να είναι απείθαρχοι ή σαρκαστικοί και απρόθυμοι να κάνουν οτιδήποτε. Ξεχνούν εύκολα τις ευθύνες τους αλλά με τη γοητεία τους μπορούν να πείσουν κάποιον άλλο να τις διεκπεραιώσει. Μπορούν τα αντίθετα να γίνουν ένα; Ο καθένας μας γεννήθηκε με μια συγκεκριμένη προσωπικότητα ή ένα συνδυασμό προσωπικοτήτων, όμως κάποια άτομα εμφανίζουν στοιχεία φανερά αντιφατικών ιδιοσυγκρασιών. Στον εαυτό σας, μπορεί να διακρίνετε ένα Φιλήσυχο Φλεγματικό στο σπίτι και έναν Ισχυρό Χολερικό από τη στιγμή που πατάτε το πόδι σας στο γραφείο. Ίσως πάλι να συλλαμβάνετε τον εαυτό σας να οργανώνει παρορμητικά, όπως θα περίμενε κανείς από έναν Τέλειο Μελαγχολικό, αλλά η αγαπημένη σας διασκέδαση είναι να βρίσκεστε στο επίκεντρο της προσοχής, η ψυχή του πάρτι. Πώς είναι δυνατόν; Μπορούν να συνδυαστούν αντιφατικές προσωπικότητες; Όταν οι δύο πλευρές της προσωπικότητας ενός ανθρώπου έχουν πολλά κοινά στοιχεία, όπως ο Αιματικός/Χολερικός και ο Μελαγχολικός/Φλεγματικός, ο συνδυασμός τους δίνει ένα εξαιρετικά ισορροπημένο αποτέλεσμα. Αντίθετα, οι συνδυασμοί Χολερικός/Μελαγχολικός ή Αιματικός/Φλεγματικός καλούνται να συγχωνεύσουν αντιφατικά στοιχεία όπως την αισιοδοξία με την απαισιοδοξία, τον ενθουσιασμό με την απάθεια, και την εξωστρέφεια με την επιφυλακτικότητα. Συνεπώς, οι άνθρωποι αυτοί εμφανίζουν λιγότερο ισορροπημένη ιδιοσυγκρασία, καθώς επικρατεί άλλοτε ή μία και άλλοτε ή άλλη προσωπικότητα. Παρότι υπάρχουν άνθρωποι που λειτουργούν σύμφωνα με αντιφατικές προσωπικότητες ανάλογα με τις περιστάσεις, τις περισσότερες φορές τα

16 28 Η προετοιμασία άτομα αυτά δε διαθέτουν πράγματι τη συγκεκριμένη προσωπικότητα. Σε κάποιες περιπτώσεις, κάνουμε το σφάλμα να αποδίδουμε συγκεκριμένα χαρακτηριστικά σε λάθος τύπο προσωπικότητας. Χωρίς να αντιλαμβανόμαστε απόλυτα ούτε τη συμπεριφορά ούτε τα κίνητρα κάθε διαφορετικής ιδιοσυγκρασίας, συμπεραίνουμε πως μόνον οι Μελαγχολικοί είναι οργανωμένοι (παρότι και οι Χολερικοί μπορούν κάλλιστα να αγαπούν την οργάνωση) και πως μόνον οι Χολερικοί γίνονται ισχυροί ηγέτες (παρότι και άλλοι μπορούν να μάθουν να ηγούνται). Επίσης, πολλοί από μας ανακαλύπτουμε τομείς της ζωής μας στους οποίους έχουμε μάθει να ενεργούμε με ένα συγκεκριμένο τρόπο, ανεξάρτητα από τη φυσική μας προδιάθεση σχετικά με την εν λόγω κατάσταση. Εν ολίγοις, για να εντοπίσουμε την αυθεντική μας προσωπικότητα πρέπει να καταφέρουμε να ξεχωρίσουμε τη φυσική μας υπόσταση από την επίκτητη. Όσο δεν το κάνουμε, αφήνουμε τον εαυτό μας να λειτουργεί στα πλαίσια μιας προσωπικότητας που στην ουσία δεν είναι η δική μας. Έτσι, φοράμε μια μάσκα που κρύβει την πραγματική μας προσωπικότητα, προβάλλει μια ψεύτικη, και στο τέλος μας κουράζει αφόρητα. Με μένα λοιπόν τι γίνεται; Έχετε πιθανότατα αρχίσει να αναγνωρίζετε τον εαυτό σας και τους γύρω σας στις περιγραφές που διαβάσατε. Δεν μας παίρνει πολύ χρόνο να υ- ποψιαστούμε ποιος τύπος προσωπικότητας μας γοητεύει περισσότερο. Όμως πριν ξεκινήσουμε να αναλύουμε την προσωπικότητα του συντρόφου μας, είναι απαραίτητο να εξετάσουμε τον εαυτό μας. Προκειμένου να προσδιορίσετε επακριβώς ποιος συνδυασμός προσωπικοτήτων σάς χαρακτηρίζει, συμπληρώστε το ερωτηματολόγιο που θα βρείτε παρακάτω. Σε κάθε γραμμή υπάρχουν τέσσερα επίθετα, από τα οποία πρέπει να επιλέξετε και να σημειώσετε ένα Χ μπροστά από τη λέξη (ή τις λέξεις) που ισχύουν περισσότερο στην περίπτωσή σας. Συμπληρώστε και τις σαράντα σειρές. Αν δυσκολεύεστε να επιλέξετε ποιο επίθετο σας ταιριάζει περισσότερο, ζητήστε από τον ή τη σύζυγό σας ή ένα φίλο να σας βοηθήσει. Για πιο ακριβή αποτελέσματα, ανατρέξτε στους ορισμούς των επιθέτων που θα βρείτε στο παράρτημα Β.

17

18

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη Ο ανδρικός και ο γυναικείος εγκέφαλος διαφέρουν χημικά και θυμικά, με αποτέλεσμα οι άνδρες και οι γυναίκες να βλέπουν τα πράγματα από διαφορετική οπτική γωνία. Τα διαφορετικά συναισθήματα των δύο φύλων

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: Αύγουστος 02, 2012 2

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (4 ος Γύρος 2008) 1 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1.

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: αστρολογία & σχέσεις 6 μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ: με ποιον τρόπο αγαπάμε 42 ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ: με

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Ο εαυτός μας Τι μπορούμε να κάνουμε Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας μας Πως αντιδρούμε σε καταστάσεις ή περιβάλλοντα Είδη / Τύποι «Εαυτού»

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης. Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης. Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Η κάθε αναπηρία ή η κάθε ιδιαιτερότητα συνήθως έχει επιπτώσεις

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P. Ερωτηματολόγιο Προσωπικότητας Hogan ID: HB290576. Ημερομηνία: 15 Νοεμβρίου, 2012

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P. Ερωτηματολόγιο Προσωπικότητας Hogan ID: HB290576. Ημερομηνία: 15 Νοεμβρίου, 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P I N T E R P R E T Ερωτηματολόγιο Προσωπικότητας Hogan Έκθεση αποτελεσ άτων για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: 15 Νοεμβρίου, 2012 2 0 0 9 H

Διαβάστε περισσότερα

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου! Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Ε- book Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Η μοναδικότητά σου! 2 Συνήθης ή μοναδικός; Είναι ο καθένας μας ξεχωριστός

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή*

Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή* Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή* Το ζήτημα της αποτελεσματικής Διοίκησης - Ηγεσίας, απασχόλησε, απασχολεί και θα απασχολεί όλους εκείνους που επιδιώκουν την αποτελεσματικότητα, την προσωπική βελτίωση, την κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Στ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 8 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ενισχύστε την Αυτοπεποίθηση των Παιδιών Βελτιώνοντας & Μαθαίνοντας τον Γονεϊκό Τύπο!!! ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Κλεισθένους 12 (Στοά Κοββατζή) 1 ος όροφος Τηλ.: 2742029421 Κιν.: 6979985566

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Ηγούμαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Τι είναι Ηγεσία «Η Ηγεσία, δεν είναι θέση! γιαυτό

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω. Αντιμετωπίζοντας το στρες για μια χαρούμενη και δημιουργική ζωή Το στρες μπορεί από εχθρός μας να γίνει σύμμαχος Ένα ποσοστό άγχους είναι αναγκαίο στη ζωή μας γιατί μας βοηθάει να ενεργοποιηθούμε και να

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Γονείς και Έφηβοι Λίγο Πριν τις Πανελλαδικές: Τρόποι Αποδοτικής Μελέτης και Διαχείρισης του Άγχους Τι είναι το Άγχος και τι το Προκαλεί;

Γονείς και Έφηβοι Λίγο Πριν τις Πανελλαδικές: Τρόποι Αποδοτικής Μελέτης και Διαχείρισης του Άγχους Τι είναι το Άγχος και τι το Προκαλεί; Γονείς και Έφηβοι Λίγο Πριν τις Πανελλαδικές: Τρόποι Αποδοτικής Μελέτης και Διαχείρισης του Άγχους Τι είναι το Άγχος και τι το Προκαλεί; Τι είναι το άγχος; Άγχος είναι ο τρόπος με τον οποίο αντιδρά το

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ Γκορέζης Παναγιώτης Επιστημονικός Συνεργάτης ΑΠΘ Μπέλλου Βικτώρια Επίκ. Καθηγήτρια ΠΘ 2 Αντίληψη Διαδικασία λήψης & ερμηνείας των ερεθισμάτων του περιβάλλοντος Βοηθούν στην επεξεργασία

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ Κεφάλαιο 3 ο Διεύθυνση-Παρακίνηση 3.1. Ηγεσία-Βασικές έννοιες Η επιτυχία των επιχειρήσεων ή των οργανισμών

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικό σχέδιο διδασκαλίας με χρήση του λογισμικού «Δημιουργός Μοντέλων»

Ενδεικτικό σχέδιο διδασκαλίας με χρήση του λογισμικού «Δημιουργός Μοντέλων» Ενδεικτικό σχέδιο διδασκαλίας με χρήση του λογισμικού «Δημιουργός Μοντέλων» Η ανάπτυξη των φυτών Τάξη: Ε Δημοτικού Μάθημα: Φυσικές Επιστήμες (το βιβλίο του κ. Κόκκοτα Παναγιώτη) Ενότητα: «Τι χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)...

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)... Eισαγωγικό σημείωμα: «Οι κατ οίκον εργασίες στη διδασκαλία των μαθηματικών» Οι εργασίες «για το σπίτι» ή όπως λέγονται στις παιδαγωγικές επιστήμες οι κατ οίκον εργασίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ: Σε μία κοινωνία που κατακλύζεται από πληροφορίες, το παιδί, ανεξαρτήτου ηλικίας, είναι αδύνατο να μείνει ανεπηρέαστο. Καθημερινά γίνεται αποδέκτης πολυπληθών και πολυποίκιλων μηνυμάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ Οι μαθητές της ΣΤ Τάξης, στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής έγραψαν για το ρόλο της οικογένειας σε ό,τι αφορά τις συναισθηματικές

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Να ποια είναι τα υλικά που θα χρειαστείς: γκρι χαρτόνι (100 γραμμαρίων)

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Επιμέλεια-μετάφραση: Αλέξανδρος Νικολόπουλος, Ph.D. Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Πόσο ψυχολογικά προετοιμασμένος μπορεί να είστε πριν από έναν

Διαβάστε περισσότερα

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα Καλλίοπη Εμμανουηλίδου Γυρίζω σελίδα... στη Χαμηλή αυτοεκτίμηση Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ.... 13. ΕΙΣΑΓΩΓΗ.... 15 Αυτό το ταξίδι θα το κάνω μόνος ή με βοήθεια;... 15 Πόσο

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Αυτά συμβαίνουν σε επίπεδο αισθητού δηλαδή ύλης, τι γίνεται όμως σε επίπεδο νοητού, δηλαδή καταστάσεων, γεγονότων κτλ;

Αυτά συμβαίνουν σε επίπεδο αισθητού δηλαδή ύλης, τι γίνεται όμως σε επίπεδο νοητού, δηλαδή καταστάσεων, γεγονότων κτλ; Όλοι έχουμε ακούσει για το συνειδητό και το υποσυνείδητο. Το υποσυνείδητο είναι μια αποθήκη πληροφοριών από την οποία αντλούμε εικόνες ήχους κτλ για να αποκωδικοποιήσουμε κάτι. Π.χ. σπάει ένα γυαλί, τα

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή και ταχύτατα, ενώ κάποιες φορές είναι δραστήρια ή αδρανή.

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες)

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Γ2 (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Ο φίλος σας έγραψε μία μελέτη σχετικά με τρόπους βελτίωσης της αναγνωστικής ικανότητας των μαθητών. Επειδή, όμως, είναι ξένος, κάνει ακόμη λάθη,

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψη Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, λειτουργεί με σκοπό την πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΤΕ ΗΓΕΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΑΣ;

ΕΙΣΤΕ ΗΓΕΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΑΣ; ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕ ΤΟ 3 επιχειρηµατικές διαλέξεις ΕΙΣΤΕ ΗΓΕΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΑΣ; 1984, 1991, 2006 Wilson Learning Worldwide Inc. WLW 46663 Challenge 1 O Ηγέτης-Manager: Επιτυγχάνοντας υψηλή απόδοση µε αίσθηµα

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες διαχείρισης του θυμού και της επιθετικότητας των παιδιών:

Οδηγίες διαχείρισης του θυμού και της επιθετικότητας των παιδιών: Οδηγίες διαχείρισης του θυμού και της επιθετικότητας των παιδιών: 1. Αν αισθάνεστε ως γονείς πως δεν έχετε καταφέρει να αντιμετωπίζετε ικανοποιητικά τον θυμό του παιδιού σας, ξεκινήστε να διαβάζετε, να

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση του εκπαιδευτή διάθεσης και μάθησης ISONO σας υποστηρίζει στην ξεδίπλωση του ψυχικού δυναμικού σας και στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων σας.

Η χρήση του εκπαιδευτή διάθεσης και μάθησης ISONO σας υποστηρίζει στην ξεδίπλωση του ψυχικού δυναμικού σας και στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων σας. ΔΥΝΑΜΗ & ΗΡΕΜΙΑ Πολλά στη ζωή και τα βιώματά μας μάς δυσκολεύουν στην προσπάθεια αντιμετώπισης των απαιτήσεων της καθημερινότητάς μας με ηρεμία. Μόνο όποιος έχει, με την πραγματική σημασία της λέξης, αυτογνωσία

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 7: Διοίκηση της ατομικής συμπεριφοράς στην εργασία

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 7: Διοίκηση της ατομικής συμπεριφοράς στην εργασία Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 7: Διοίκηση της ατομικής συμπεριφοράς στην εργασία Δρ. Σερδάρης Παναγιώτης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Κοζάνη) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΓΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΓΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΗΓΕΣΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΜΗΧΑΝΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΧΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. Έχω άλλα τέσσερα αδέλφια

Διαβάστε περισσότερα

«Ομαδικά Παιχνίδια Βασικός Παράγοντας Ανάπτυξης Συνεργασίας και έκφρασης του παιδιού»

«Ομαδικά Παιχνίδια Βασικός Παράγοντας Ανάπτυξης Συνεργασίας και έκφρασης του παιδιού» «Ομαδικά Παιχνίδια Βασικός Παράγοντας Ανάπτυξης Συνεργασίας και έκφρασης του παιδιού» 1 2 Ορίζουμε το παιχνίδι σαν μια μορφή προετοιμασίας για την ενήλικο ζωή - σαν μια εκπαιδευμένη δραστηριότητα - σαν

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Να Γίνεις Hacker

Πώς Να Γίνεις Hacker Hacking... http://earthlab.uoi.gr/indy/hacker-howto-gr/ Πώς Να Γίνεις Hacker Eric Steven Raymond Μετάφραση από τα αγγλικά: Αριστοτέλης Μικρόπουλος 1. Ο κόσμος είναι γεμάτος από διασκεδαστικά προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

4 Εαν προσπαθούσα να ξεφύγω από κάτι, τότε τα επιχειρήματα μου θα ήταν: Α με συνέπεια Β με μοναδικότητα C με λεπτομέρεια D με εξειδικευμένες γνώσεις

4 Εαν προσπαθούσα να ξεφύγω από κάτι, τότε τα επιχειρήματα μου θα ήταν: Α με συνέπεια Β με μοναδικότητα C με λεπτομέρεια D με εξειδικευμένες γνώσεις Kolbe A Test Απάντησε ρωτώντας τον εαυτό σου: Αν ήμουν ελεύθερος να δράσω όντας ο εαυτός μου και κάνοντας αυτό που μπορώ να κάνω καλύτερα, τότε θα έκανα... (επέλεξε μία από τις 4 επιλογές, καθώς και μία

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα