Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους"

Transcript

1 Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72

2 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου Μπορείς να διαβάσεις όλο το κείμενο της συμφωνίας εδώ: Το όνομα της συμφωνίας είναι: Σύμβαση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία. Σελίδα 2 από 72

3 Σε αυτό το έγγραφο θα βρεις: 1. Η συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Τι σημαίνουν οι λέξεις Οι βασικές ιδέες της συμφωνίας Τι πρέπει να κάνουν οι χώρες Ισότητα Γυναίκες με αναπηρία Παιδιά με αναπηρία Ενημέρωση για τα άτομα με αναπηρία Προσβασιμότητα Δικαίωμα στη ζωή Κίνδυνοι Ίση μεταχείριση από τον νόμο Δικαιοσύνη Ελευθερία Προστασία από σκληρή μεταχείριση ή τιμωρία Προστασία από την εκμετάλλευση και την κακοποίηση Σελίδα 3 από 72

4 17. Προστασία κάθε ατόμου με αναπηρία Μετακίνηση και ζωή Ανεξάρτητη διαβίωση και ένταξη στην κοινωνία Κινητικότητα Ελευθερία της γνώμης και πρόσβαση στην πληροφορία Σεβασμός στην προσωπική ζωή Σεβασμός στο σπίτι και την οικογένεια Εκπαίδευση Υγεία Υπηρεσίες αποκατάστασης Εργασία Επίπεδο ζωής Συμμετοχή στην πολιτική Πολιτισμός, ψυχαγωγία και αθλητισμός Πληροφορίες Συνεργασία μεταξύ των χωρών Εφαρμογή της συμφωνίας Επιτροπή για τα δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία Σελίδα 4 από 72

5 35. Εκθέσεις από τις χώρες που συμμετέχουν Εξέταση των εκθέσεων Συνεργασία μεταξύ των χωρών και της Επιτροπής Συνεργασία της Επιτροπής με άλλες οργανώσεις Η έκθεση της Επιτροπής Συναντήσεις των χωρών Ο φύλακας της συμφωνίας Υπογραφή της συμφωνίας Έγκριση της συμφωνίας Ομάδες χωρών Αρχή της συμφωνίας Αποδοχή της συμφωνίας Αλλαγές στη συμφωνία Εάν μια χώρα θέλει να βγει από τη συμφωνία Πρόσβαση στη συμφωνία Η συμφωνία σε άλλες γλώσσες Σελίδα 5 από 72

6 1. Η συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Η συμφωνία αυτή λέει τι πρέπει να κάνουν οι χώρες για να έχουν τα άτομα με αναπηρία τα ίδια δικαιώματα με όλους. Η συμφωνία λέει ότι άτομα με αναπηρία είναι αυτά που έχουν: Σωματική αναπηρία Νοητική αναπηρία Ψυχική ασθένεια Αισθητηριακή αναπηρία όπως έχουν οι κωφοί και τυφλοί. Σελίδα 6 από 72

7 2. Τι σημαίνουν οι λέξεις Επικοινωνία είναι κάθε τρόπος για να δίνουν, να παίρνουν και να καταλαβαίνουν πληροφορίες οι άνθρωποι. Για παράδειγμα με λόγια με νοήματα με υπολογιστές με απλό κείμενο με γραφή Μπράιγ. Σελίδα 7 από 72

8 Γλώσσα είναι κάθε τρόπος για να μιλούν οι άνθρωποι. Η Ελληνική νοηματική είναι γλώσσα. Ίσες ευκαιρίες θα πει να μπορούν όλοι οι άνθρωποι όταν θέλουν να έχουν τις ίδιες δραστηριότητες υπηρεσίες πληροφορίες. Καθολικός Σχεδιασμός θα πει σχεδιάζω και φτιάχνω πράγματα για να μπορούν να τα χρησιμοποιούν εύκολα όλοι οι άνθρωποι. Σελίδα 8 από 72

9 3. Οι βασικές ιδέες της συμφωνίας Οι άνθρωποι είναι ελεύθεροι να επιλέγουν. Κανείς δεν πρέπει να κάνει διακρίσεις. Διάκριση είναι όταν δεν μπορείς να έχεις αυτά που έχουν οι άλλοι. Τα άτομα με αναπηρία έχουν τα ίδια δικαιώματα με όλους να συμμετέχουν στην κοινωνία. Όλοι πρέπει να σέβονται τα άτομα με αναπηρία. Όλοι πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες. Σελίδα 9 από 72

10 Όλοι πρέπει να έχουν ίση πρόσβαση. Οι άνδρες και οι γυναίκες πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες. Όλοι πρέπει να σέβονται τα παιδιά με αναπηρία. Σελίδα 10 από 72

11 4. Τι πρέπει να κάνουν οι χώρες Όλες οι χώρες φροντίζουν για να είναι τα άτομα με αναπηρία ίσα με όλους. Οι χώρες συμφωνούν να κάνουν τα παρακάτω: Νόμους για να έχουν τα άτομα με αναπηρία τα δικαιώματά τους. Να αλλάξουν τους νόμους που είναι άδικοι. Να προστατεύουν τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία σε όλα τα προγράμματα. Να κάνουν ό,τι λέει η συμφωνία. Να εμποδίζουν τις διακρίσεις κατά των ατόμων με αναπηρία. Να σχεδιάζουν πράγματα που μπορούν όλοι να χρησιμοποιήσουν εύκολα. Σελίδα 11 από 72

12 Να χρησιμοποιούν τις νέες τεχνολογίες για τη βοήθεια των ατόμων με αναπηρία. Νέες τεχνολογίες είναι για παράδειγμα οι υπολογιστές το διαδίκτυο τα κινητά τηλέφωνα. Να δίνουν στα άτομα με αναπηρία πληροφορίες που μπορούν να καταλάβουν για τα βοηθήματα που χρειάζονται. Να εκπαιδεύουν όσους δουλεύουν με άτομα με αναπηρία πώς να κάνουν αυτά που λέει η συμφωνία. Να δίνει κάθε χώρα χρήματα για τη στέγαση την εκπαίδευση την υγεία των ατόμων με αναπηρία. Τα άτομα με αναπηρία σε κάθε χώρα να λένε τη γνώμη τους σε όσους κάνουν νόμους για τα άτομα με αναπηρία. Να μπορεί να έχει κάθε χώρα νόμους που προστατεύουν περισσότερο τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία απ όσο αυτή η συμφωνία. Σελίδα 12 από 72

13 5. Ισότητα Οι χώρες συμφωνούν ότι όλοι είναι ίσοι απέναντι στον νόμο. Κανένας δεν πρέπει να κάνει διακρίσεις κατά των ατόμων με αναπηρία. Όσα κάνουν οι χώρες για να είναι όλοι οι άνθρωποι ίσοι δεν είναι διάκριση. Σελίδα 13 από 72

14 6. Γυναίκες με αναπηρία Οι χώρες συμφωνούν ότι αδικούν τις γυναίκες και τα κορίτσια με αναπηρία με πολλούς τρόπους. Οι χώρες θα κάνουν νόμους και πράξεις για να έχουν οι γυναίκες και τα κορίτσια με αναπηρία ελεύθερη και ίση ζωή. Σελίδα 14 από 72

15 7. Παιδιά με αναπηρία Οι χώρες συμφωνούν ότι τα παιδιά με αναπηρία έχουν τα ίδια δικαιώματα με τα υπόλοιπα παιδιά. Θα πρέπει όλοι οι άνθρωποι να φέρονται σε όλα τα παιδιά με τον ίδιο τρόπο. Οι χώρες συμφωνούν ότι τα παιδιά με αναπηρία πρέπει να λένε τη γνώμη τους ελεύθερα για όσα επηρεάζουν τη ζωή τους όπως όλα τα παιδιά. Το πιο σημαντικό είναι το καλό των παιδιών. Οι χώρες θα βοηθήσουν τα παιδιά να λένε τη γνώμη τους ελεύθερα για όσα επηρεάζουν τη ζωή τους. Σελίδα 15 από 72

16 8. Ενημέρωση για τα άτομα με αναπηρία Οι χώρες συμφωνούν να ενημερώσουν όλους τους ανθρώπους ότι τα άτομα με αναπηρία έχουν τα ίδια δικαιώματα με όλους. Πρέπει όλοι να μάθουν για όσα μπορούν να κάνουν τα άτομα με αναπηρία. Αυτό θα γίνει με τις παρακάτω πράξεις: Ενημέρωση για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία. Ενημέρωση για να αλλάξει ο τρόπος που σκέφτονται μερικοί άνθρωποι για τα άτομα με αναπηρία. Ενημέρωση όλων για τις δουλειές που μπορούν να κάνουν τα άτομα με αναπηρία. Σελίδα 16 από 72

17 Εκπαίδευση των παιδιών για να σέβονται τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία. Παρουσίαση που δεν αδικεί τα άτομα με αναπηρία από τις εφημερίδες το ραδιόφωνο και την τηλεόραση. Περισσότερες πράξεις για να μάθουν όλοι για τα άτομα με αναπηρία και τα δικαιώματα που έχουν τα άτομα με αναπηρία. Σελίδα 17 από 72

18 9. Προσβασιμότητα Τα άτομα με αναπηρία θα πρέπει να έχουν πρόσβαση παντού. Για να έχουν τα άτομα με αναπηρία πρόσβαση σε ό,τι επιθυμούν οι χώρες πρέπει να κάνουν τα παρακάτω: Να δίνουν πρόσβαση σε κτίρια όπως νοσοκομεία και σχολεία. Να δίνουν πρόσβαση στα μέσα μετακίνησης. Να εκπαιδεύσουν τους ανθρώπους για την προσβασιμότητα. Οι πινακίδες στα κτίρια να είναι γραμμένες σε απλό κείμενο και σε Μπράιγ. Σελίδα 18 από 72

19 Να υπάρχουν άνθρωποι που βοηθούν με κάθε τρόπο τα άτομα με αναπηρία να έχουν πρόσβαση σε δημόσιους χώρους όπως συνοδοί και διερμηνείς της νοηματικής γλώσσας. Να βοηθήσουν ώστε τα άτομα με αναπηρία να έχουν πρόσβαση στις πληροφορίες. Τα άτομα με αναπηρία να έχουν πρόσβαση στις νέες τεχνολογίες και στο διαδίκτυο. Να βοηθήσουν ώστε τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να αγοράζουν τις κατάλληλες τεχνολογίες σε χαμηλή τιμή. Σελίδα 19 από 72

20 10. Δικαίωμα στη ζωή Τα άτομα με αναπηρία έχουν δικαίωμα στη ζωή όπως όλοι οι άνθρωποι. Οι χώρες θα πρέπει να δώσουν στα άτομα με αναπηρία ίσες ευκαιρίες με όλους τους ανθρώπους. Σελίδα 20 από 72

21 11. Κίνδυνοι Οι χώρες πρέπει να προστατεύουν τα άτομα με αναπηρία όταν τα άτομα με αναπηρία κινδυνεύουν. Για παράδειγμα, όταν γίνονται σεισμοί ή πόλεμοι. Σελίδα 21 από 72

22 12. Ίση μεταχείριση από τον νόμο Ο νόμος σέβεται τα άτομα με αναπηρία. Οι χώρες θα πρέπει να δίνουν στα άτομα με αναπηρία τη βοήθεια που χρειάζονται για να ζητούν ίσα δικαιώματα με όλους τους ανθρώπους από τον νόμο. Τα άτομα με αναπηρία έχουν ίσα δικαιώματα με όλους τους ανθρώπους. Τα άτομα με αναπηρία μπορούν να έχουν ή να πάρουν περιουσία. Σελίδα 22 από 72

23 Τα άτομα με αναπηρία μπορούν να κάνουν τα χρήματά τους ό,τι θέλουν. Τα άτομα με αναπηρία μπορούν να δανειστούν χρήματα από τράπεζες. Απαγορεύεται να παίρνει κάποιος παράνομα την περιουσία από τα άτομα με αναπηρία. Περιουσία είναι τα πράγματα που έχει κάποιος Για παράδειγμα: χρήματα σπίτι αυτοκίνητο. Σελίδα 23 από 72

24 13. Δικαιοσύνη Τα άτομα με αναπηρία πρέπει να έχουν ίσα δικαιώματα για να παίρνουν μέρος σε ό,τι συμβαίνει στα δικαστήρια. Οι χώρες πρέπει να βοηθούν ώστε τα άτομα με αναπηρία να έχουν αυτά τα δικαιώματα. Οι χώρες θα πρέπει να εκπαιδεύουν τα άτομα που δουλεύουν στα δικαστήρια στην αστυνομία και στις φυλακές. Σελίδα 24 από 72

25 14. Ελευθερία Τα άτομα με αναπηρία πρέπει να ζουν ελεύθερα όπως όλοι οι άνθρωποι. Τα άτομα με αναπηρία δεν πρέπει να μπαίνουν φυλακή λόγω της αναπηρίας τους. Τα άτομα με αναπηρία πρέπει να μπαίνουν φυλακή μόνο εάν το λέει ο νόμος για άλλους λόγους. Εάν τα άτομα με αναπηρία μπαίνουν φυλακή πρέπει να τους φέρονται όπως λέει αυτή η συμφωνία και άλλοι νόμοι για τα δικαιώματα των ανθρώπων. Σελίδα 25 από 72

26 15. Προστασία από σκληρή μεταχείριση ή τιμωρία Κανένας δεν πρέπει να φέρεται σκληρά ή να βασανίζει τα άτομα με αναπηρία. Οι χώρες προστατεύουν τα άτομα με αναπηρία από τη σκληρή μεταχείριση ή την τιμωρία. Κανένας δεν πρέπει να κάνει πειράματα σε άτομα με αναπηρία χωρίς να το θέλουν. Σελίδα 26 από 72

27 16. Προστασία από την εκμετάλλευση και την κακοποίηση Οι χώρες πρέπει να κάνουν νόμους που προστατεύουν τα άτομα με αναπηρία από τη βία την εκμετάλλευση και την κακοποίηση μέσα και έξω από το σπίτι. Οι χώρες πρέπει να δώσουν βοήθεια στα άτομα με αναπηρία για να μπορούν να καταλαβαίνουν την κακοποίηση και να το λένε στους άλλους. Οι χώρες πρέπει να βοηθήσουν τα κακοποιημένα άτομα με αναπηρία να ξεπεράσουν την κακοποίηση. Οι χώρες πρέπει να βρουν τρόπους ώστε να αναγνωρίζουν την κακοποίηση και να δικάζουν αυτούς που κακοποιούν τα άτομα με αναπηρία. Σελίδα 27 από 72

28 Οι χώρες πρέπει να ελέγχουν τις υπηρεσίες που βοηθούν τα άτομα με αναπηρία να μην τα κακοποιεί κανένας. Οι χώρες πρέπει να προστατεύουν τις γυναίκες και τα παιδιά από την κακοποίηση. 17. Προστασία κάθε ατόμου με αναπηρία Όλοι πρέπει να σέβονται το μυαλό και το σώμα κάθε ατόμου με αναπηρία. Σελίδα 28 από 72

29 18. Μετακίνηση και ζωή Τα άτομα με αναπηρία έχουν τα παρακάτω δικαιώματα: Να αποφασίζουν πού ζουν όπως κάθε άνθρωπος. Να μπορούν να μετακινούνται όπου θέλουν όπως κάθε άνθρωπος. Να μην μπορεί κανείς να πάρει από τα άτομα με αναπηρία το δικαίωμα να είναι πολίτες μιας χώρας επειδή έχουν αναπηρία. Να έχουν έγγραφα για τη μετακίνησή τους όπως κάθε άνθρωπος. Να έχουν για παράδειγμα ταυτότητα και διαβατήριο. Σελίδα 29 από 72

30 Να μπορούν να φύγουν από οποιαδήποτε χώρα. Να μπορούν να μπουν σε οποιαδήποτε χώρα, εκτός εάν υπάρχει κάποιος άλλος νόμος που το απαγορεύει. Τα παιδιά με αναπηρία έχουν τα παρακάτω δικαιώματα: Να έχουν όνομα. Να είναι πολίτες μιας χώρας. Να έχουν τους γονείς τους. Να τα φροντίζουν οι γονείς τους. Σελίδα 30 από 72

31 19. Ανεξάρτητη διαβίωση και ένταξη στην κοινωνία Ανεξάρτητη διαβίωση σημαίνει να μπορούν τα άτομα με αναπηρία να έχουν το δικό τους σπίτι και να ζουν μόνα τους. Οι χώρες πρέπει να δίνουν στα άτομα με αναπηρία ίσες επιλογές με όλους τους ανθρώπους για να συμμετέχουν στην κοινωνία. Τα άτομα με αναπηρία μπορούν να επιλέγουν τα παρακάτω: Πού ζουν Με ποιους ζουν Υπηρεσίες βοήθειας, όπως βοηθός στο σπίτι Ίση εξυπηρέτηση σε όλες τις υπηρεσίες. Σελίδα 31 από 72

32 20. Κινητικότητα Οι χώρες φροντίζουν ώστε τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να κινηθούν μόνα τους όσο το δυνατόν περισσότερο. Βοηθούν τα άτομα με αναπηρία να μετακινούνται όπως και όποτε θέλουν. Φροντίζουν ώστε τα άτομα με αναπηρία να έχουν βοηθήματα κινητικότητας για να μετακινούνται εύκολα. Τα βοηθήματα κινητικότητας δεν πρέπει να είναι πολύ ακριβά. Να εκπαιδεύουν τα άτομα με αναπηρία πώς να μετακινούνται. Τα βοηθήματα κινητικότητας πρέπει να είναι κατάλληλα για τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία. Σελίδα 32 από 72

33 21. Ελευθερία της γνώμης και πρόσβαση στην πληροφορία Τα άτομα με αναπηρία πρέπει να μπορούν να πουν τη γνώμη τους όπως όλοι οι άνθρωποι. Τα άτομα με αναπηρία πρέπει να έχουν πρόσβαση στην πληροφορία. Οι χώρες πρέπει να φροντίσουν ώστε τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να βρίσκουν να παίρνουν και να δίνουν πληροφορίες όπως όλοι οι άνθρωποι. Οι χώρες πρέπει να κάνουν τα παρακάτω: Να δίνουν στα άτομα με αναπηρία δωρεάν πληροφορίες με τον τρόπο που τις καταλαβαίνουν. Για παράδειγμα με απλό κείμενο. Σελίδα 33 από 72

34 Να δίνουν τις πληροφορίες στη νοηματική γλώσσα στην Μπράιγ και άλλους τρόπους επικοινωνίας. Να ζητούν από όλους να δίνουν τις πληροφορίες με τρόπο που να τις καταλαβαίνουν τα άτομα με αναπηρία. Να ζητούν από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης όπως η τηλεόραση οι εφημερίδες και το Διαδίκτυο να δίνουν πληροφορίες με τρόπο που να τις καταλαβαίνουν τα άτομα με αναπηρία. Να υποστηρίξουν τη χρήση της νοηματικής γλώσσας κάθε χώρας. Σελίδα 34 από 72

35 22. Σεβασμός στην προσωπική ζωή Κανένας δεν πρέπει να παρεμβαίνει παράνομα στην προσωπική ζωή των ατόμων με αναπηρία. Οι χώρες πρέπει να προστατεύουν τις πληροφορίες σχετικά με τα άτομα με αναπηρία και την υγεία τους όπως όλων των ανθρώπων. Σελίδα 35 από 72

36 23. Σεβασμός στο σπίτι και την οικογένεια Οι χώρες πρέπει να φροντίσουν ώστε τα άτομα με αναπηρία να έχουν ίσα δικαιώματα με όλους τους ανθρώπους στον γάμο στην οικογένεια και στις σχέσεις. Οι χώρες πρέπει να κάνουν τα παρακάτω: Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να παντρευτούν και να κάνουν οικογένεια όταν θέλει το ζευγάρι. Τα άτομα με αναπηρία να έχουν το δικαίωμα να αποφασίζουν εάν θα κάνουν παιδιά πόσα παιδιά θα κάνουν και πότε θα κάνουν παιδιά. Τα άτομα με αναπηρία να παίρνουν πληροφορίες που θα βοηθούν τα άτομα με αναπηρία να αποφασίζουν για τα θέματα της οικογένειάς τους. Σελίδα 36 από 72

37 Τα δικαιώματα των παιδιών που έχουν γονείς με αναπηρία είναι πάρα πολύ σημαντικά. Οι χώρες θα βοηθούν τα άτομα με αναπηρία για να μεγαλώσουν τα παιδιά τους. Τα παιδιά με αναπηρία να έχουν το δικαίωμα να ζουν με την οικογένειά τους. Τα παιδιά με αναπηρία και οι οικογένειές τους να έχουν βοήθεια από τις χώρες. Τα παιδιά που έχουν γονείς με αναπηρία να ζουν με τους γονείς τους. Τα παιδιά που έχουν γονείς με αναπηρία να ζουν χωριστά από τους γονείς τους μόνο εάν ο νόμος το λέει για το καλό του παιδιού. Τα παιδιά να μη ζουν χωριστά από τους γονείς τους μόνο και μόνο επειδή είναι τα παιδιά ή οι γονείς άτομα με αναπηρία. Να αναλάβει να μεγαλώσει το παιδί με αναπηρία μια άλλη οικογένεια εάν οι γονείς του παιδιού δεν μπορούν. Σελίδα 37 από 72

38 24. Εκπαίδευση Τα άτομα με αναπηρία έχουν δικαίωμα σε ίση εκπαίδευση με όλους τους ανθρώπους. Οι χώρες πρέπει να φροντίσουν ώστε τα παιδιά με αναπηρία να μπορούν να πηγαίνουν στο σχολείο που πηγαίνουν όλα τα παιδιά και να μαθαίνουν σε όλη τη ζωή τους. Οι χώρες πρέπει να βοηθήσουν τα άτομα με αναπηρία στα παρακάτω: Να αναπτύξουν όλες τις ικανότητές τους. Να πιστέψουν στην αξία του εαυτού τους. Να συμμετέχουν στην κοινωνία. Σελίδα 38 από 72

39 Για να συμμετέχουν τα άτομα με αναπηρία στην κοινωνία πρέπει: Τα άτομα με αναπηρία να συμμετέχουν σε όποια εκπαίδευση θέλουν. Τα σχολεία να φροντίζουν για τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία. Τα άτομα με αναπηρία να παίρνουν βοήθεια για να βελτιώνουν την εκπαίδευσή τους. Οι χώρες βοηθούν τα άτομα με αναπηρία να έχουν ίση συμμετοχή στην εκπαίδευση και στην κοινωνία με τα παρακάτω: Τα άτομα με αναπηρία μαθαίνουν τους τρόπους επικοινωνίας που χρειάζονται. Για παράδειγμα τη γραφή Μπράιγ. Τα άτομα με αναπηρία μαθαίνουν τη νοηματική γλώσσα. Τα άτομα με αναπηρία καταλαβαίνουν ότι είναι η γλώσσα της κοινότητας των κωφών. Τα τυφλά παιδιά και τα κωφά παιδιά εκπαιδεύονται με τους κατάλληλους τρόπους. Σελίδα 39 από 72

40 Για να εκπαιδεύονται τα άτομα με αναπηρία με τους κατάλληλους τρόπους πρέπει να γίνουν τα παρακάτω: Οι εκπαιδευτικοί να έχουν τις κατάλληλες γνώσεις. Για παράδειγμα να γνωρίζουν νοηματική γλώσσα Μπράιγ και άλλους τρόπους επικοινωνίας. Τα άτομα με αναπηρία να έχουν τη σωστή βοήθεια για να συνεχίσουν αν θέλουν να εκπαιδεύονται σε μεγάλη ηλικία. Σελίδα 40 από 72

41 25. Υγεία Τα άτομα με αναπηρία έχουν ίσο δικαίωμα στην υγεία και στην πρόσβαση σε υπηρεσίες υγείας. Οι χώρες φροντίζουν για τα παρακάτω: Τα άτομα με αναπηρία να παίρνουν ίση βοήθεια για την υγεία τους όπως κάθε άνθρωπος. Τα άτομα με αναπηρία να έχουν τις υπηρεσίες υγείας που χρειάζονται λόγω της αναπηρίας τους. Οι υπηρεσίες υγείας να βρίσκονται κοντά στους ανθρώπους. Σελίδα 41 από 72

42 Οι επαγγελματίες υγείας να βοηθούν τα άτομα με αναπηρία όπως κάθε άνθρωπο. Οι επαγγελματίες υγείας είναι οι γιατροί, οι νοσοκόμοι και άλλοι που φροντίζουν για την υγεία. Τα άτομα με αναπηρία να έχουν ίση ασφάλιση της υγείας και της ζωής όπως κάθε άνθρωπος. Ασφάλιση της υγείας και της ζωής είναι η προστασία των ανθρώπων από αρρώστιες, γηρατειά, ανεργία ή αναπηρία. Οι επαγγελματίες υγείας να μην αρνούνται τη φροντίδα ή τη θεραπεία στα άτομα με αναπηρία λόγω της αναπηρίας. Σελίδα 42 από 72

43 26. Υπηρεσίες αποκατάστασης Αποκατάσταση θα πει να δίνουμε στα άτομα με αναπηρία όσα χρειάζονται για να είναι υγιή και να ζουν καλύτερη ζωή. Οι χώρες θα φροντίσουν ώστε τα άτομα με αναπηρία να έχουν μια ανεξάρτητη και υγιή ζωή. Οι χώρες θα κάνουν προγράμματα για να βοηθήσουν τα άτομα με αναπηρία στην υγεία στην εργασία στην εκπαίδευση και στις κοινωνικές υπηρεσίες. Τα προγράμματα αυτά: θα ξεκινούν πολύ νωρίς θα βρίσκουν τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία θα βρίσκουν τις δυνάμεις των ατόμων με αναπηρία θα είναι κοντά στον τόπο που ζουν τα άτομα με αναπηρία. Σελίδα 43 από 72

44 Οι χώρες πρέπει να εκπαιδεύουν συνέχεια όσους δουλεύουν σε υπηρεσίες αποκατάστασης. Οι χώρες πρέπει να φροντίζουν ώστε τα άτομα με αναπηρία να έχουν και να μπορούν να χρησιμοποιούν τα βοηθήματα που χρειάζονται για την αποκατάσταση. Σελίδα 44 από 72

45 27. Εργασία Τα άτομα με αναπηρία έχουν το ίδιο δικαίωμα στην εργασία με κάθε άνθρωπο. Τα άτομα με αναπηρία έχουν το δικαίωμα να διαλέγουν την εργασία τους. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι προσβάσιμος για τα άτομα με αναπηρία. Οι χώρες θα βοηθήσουν τα άτομα με αναπηρία με νόμους ώστε: Τα άτομα με αναπηρία να έχουν ίση και δίκαιη μεταχείριση στη δουλειά τους. Τα άτομα με αναπηρία να έχουν ίσα δικαιώματα και αμοιβές στη δουλειά τους. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να συμμετέχουν σε σωματεία για τα θέματα της δουλειάς τους. Σελίδα 45 από 72

46 Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να συμμετέχουν σε επαγγελματικά προγράμματα και επαγγελματική εκπαίδευση. Επαγγελματική εκπαίδευση είναι οι δραστηριότητες που μαθαίνουν στα άτομα με αναπηρία πώς να κάνουν τη δουλειά τους. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να βρουν μια δουλειά να μείνουν σε μια δουλειά να ξαναγυρίσουν σε μια δουλειά. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να κάνουν τη δική τους επιχείρηση. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να δουλεύουν στο δημόσιο. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να βρίσκουν δουλειά σε ιδιωτικές εταιρείες. Να γίνονται οι αλλαγές που χρειάζονται τα άτομα με αναπηρία στους χώρους δουλειάς τους. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να κάνουν μία δουλειά για πολλά χρόνια. Τα άτομα με αναπηρία απαγορεύεται να αναγκάζονται να κάνουν μια δουλειά χωρίς να πληρώνονται. Σελίδα 46 από 72

47 28. Επίπεδο ζωής Τα άτομα με αναπηρία έχουν ίσο δικαίωμα με όλους τους ανθρώπους να έχουν οι ίδιοι και οι οικογένειές τους τα τρόφιμα τα ρούχα και το σπίτι που χρειάζονται Οι χώρες θα πρέπει να προστατεύσουν με νόμους τη ζωή των ατόμων με αναπηρία ώστε να γίνουν τα παρακάτω: Τα άτομα με αναπηρία να έχουν τις υπηρεσίες και τα βοηθήματα που χρειάζονται σε χαμηλή τιμή. Τα άτομα με αναπηρία και ιδιαίτερα τα κορίτσια οι γυναίκες και οι ηλικιωμένοι να προστατεύονται από την κοινωνία. Σελίδα 47 από 72

48 Το κράτος να βοηθά με χρήματα και συμβουλές τα άτομα με αναπηρία που είναι φτωχά. Το κράτος να δίνει σπίτια στα άτομα με αναπηρία με λίγα ή καθόλου χρήματα. Τα άτομα με αναπηρία να έχουν ίσες ευκαιρίες να πάρουν σύνταξη όπως όλοι οι άνθρωποι. Σελίδα 48 από 72

49 29. Συμμετοχή στην πολιτική Τα άτομα με αναπηρία έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν στην πολιτική όπως όλοι οι άνθρωποι. Τα άτομα με αναπηρία έχουν το δικαίωμα να ψηφίσουν. Τα άτομα με αναπηρία έχουν το δικαίωμα να τα ψηφίσει κάποιος. Για να γίνει αυτό σωστά οι χώρες θα πρέπει να φροντίσουν ώστε: Να είναι εύκολο για τα άτομα με αναπηρία να ψηφίσουν. Να μην ξέρει κανείς τι ψηφίζει το άτομο με αναπηρία. Να βοηθιούνται τα άτομα με αναπηρία που τα έχουν ψηφίσει σε πολιτικές θέσεις και χρειάζονται βοήθεια για τις υποχρεώσεις τους. Σελίδα 49 από 72

50 Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν όταν το χρειάζονται να παίρνουν βοήθεια για να ψηφίσουν. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να συμμετέχουν σε οργανώσεις και σε πολιτικά κόμματα. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να συμμετέχουν σε οργανώσεις ατόμων με αναπηρία. Σελίδα 50 από 72

51 30. Πολιτισμός, ψυχαγωγία και αθλητισμός Τα άτομα με αναπηρία έχουν το δικαίωμα συμμετοχής στον πολιτισμό όπως κάθε άνθρωπος. Οι χώρες πρέπει να φροντίσουν ώστε: Τα βιβλία να είναι γραμμένα με τρόπους που μπορούν να τα διαβάσουν όλοι. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να καταλαβαίνουν τα προγράμματα της τηλεόρασης τα θεατρικά έργα και τις ταινίες. Οι κινηματογράφοι τα θέατρα και τα μουσεία να είναι προσβάσιμα. Σελίδα 51 από 72

52 Τα άτομα με αναπηρία έχουν το δικαίωμα να αναπτύξουν τις ικανότητές τους για δημιουργία. Τα άτομα με αναπηρία έχουν το δικαίωμα ίσης πρόσβασης σε κάθε υλικό πολιτισμού. Όλοι πρέπει να σέβονται τον πολιτισμό που έχουν οι κοινότητες των ατόμων με αναπηρία. Ένα παράδειγμα είναι ο πολιτισμός των κωφών και οι νοηματικές γλώσσες. Για να συμμετέχουν τα άτομα με αναπηρία στην ψυχαγωγία και τον αθλητισμό οι χώρες πρέπει να κάνουν τα παρακάτω: Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να συμμετέχουν στα βασικά αθλήματα. Τα άτομα με αναπηρία να παίρνουν βοήθεια από το κράτος για να συμμετέχουν σε αθλήματα που έχουν γίνει για άτομα με αναπηρία. Σελίδα 52 από 72

53 Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να συμμετέχουν σε δραστηριότητες διασκέδασης που έχουν γίνει για άτομα με αναπηρία. Τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να πηγαίνουν εύκολα σε χώρους διασκέδασης και άθλησης. Τα παιδιά με αναπηρία να έχουν ίση πρόσβαση με όλα τα παιδιά στο παιχνίδι τη διασκέδαση και τον αθλητισμό. Σελίδα 53 από 72

54 31. Πληροφορίες Οι χώρες θα πρέπει να μαζέψουν πληροφορίες για να γίνουν αυτά που λέει η συμφωνία. Σε αυτήν την προσπάθεια οι χώρες πρέπει να φροντίσουν τα παρακάτω: Κανείς δεν πρέπει να μαθαίνει προσωπικές πληροφορίες για τα άτομα με αναπηρία. Θα πρέπει να προστατεύονται τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία. Οι πληροφορίες θα βοηθήσουν να φανεί εάν οι χώρες κάνουν αυτά που λέει η συμφωνία. Οι κυβερνήσεις πρέπει να φροντίσουν ώστε τα άτομα με αναπηρία να μπορούν να μαθαίνουν αυτές τις πληροφορίες όπως όλοι οι άνθρωποι. Σελίδα 54 από 72

55 32. Συνεργασία μεταξύ των χωρών Οι χώρες θα συνεργαστούν για να κάνουν αυτά που λέει η συμφωνία. Για να συνεργαστούν οι χώρες θα πρέπει: Να συμμετέχουν και άτομα με αναπηρία στη συνεργασία. Να ψάχνουν όλες μαζί και να δίνουν η μια στην άλλη τις πληροφορίες που βρίσκουν. Η μια χώρα να δίνει στην άλλη εμπειρίες εκπαίδευση τεχνολογική βοήθεια και οικονομική βοήθεια. Σελίδα 55 από 72

56 33. Εφαρμογή της συμφωνίας Οι χώρες θα πρέπει: Να έχουν κάποια άτομα στην κυβέρνηση που ελέγχουν αν γίνονται αυτά που λέει η συμφωνία και βοηθούν ώστε να γίνουν. Να έχουν έναν τρόπο που μετρά αν έχουν γίνει αυτά που λέει η συμφωνία. Να δίνουν το δικαίωμα στα άτομα με αναπηρία να ελέγχουν αν γίνονται αυτά που λέει η συμφωνία. Σελίδα 56 από 72

57 34. Επιτροπή για τα δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία Οι χώρες εκλέγουν μια Επιτροπή με άτομα από πολλές χώρες. Οι χώρες εκλέγουν τα άτομα της Επιτροπής κάθε 4 χρόνια. Η Επιτροπή φροντίζει ώστε να κάνουν οι χώρες αυτά που λέει η συμφωνία. Τα Ηνωμένα Έθνη πληρώνουν τα έξοδα της Επιτροπής. Σελίδα 57 από 72

58 35. Εκθέσεις από τις χώρες που συμμετέχουν Κάθε χώρα που συμμετέχει στη συμφωνία θα γράψει μια έκθεση για όσα έκανε. Κάθε χώρα θα στείλει την έκθεση στην Επιτροπή μέσα σε 2 χρόνια από τότε που έκανε τη συμφωνία. Μετά από τα 2 χρόνια κάθε χώρα θα στέλνει μια έκθεση κάθε 4 χρόνια. Οι χώρες θα πρέπει να στείλουν κι άλλες εκθέσεις όταν το ζητά η Επιτροπή. Η Επιτροπή αποφασίζει τις πληροφορίες που θα πρέπει να έχουν οι εκθέσεις. Οι εκθέσεις μπορούν επίσης να δείχνουν τη σημασία της συμμετοχής των ατόμων με αναπηρία. Σελίδα 58 από 72

59 36. Εξέταση των εκθέσεων Η Επιτροπή θα δει τις εκθέσεις και θα συμβουλεύει τις χώρες πώς να συνεχίσουν. Η Επιτροπή μπορεί να ζητήσει περισσότερες πληροφορίες. Όλες οι χώρες θα μπορούν να διαβάσουν τις εκθέσεις των άλλων χωρών. Η Επιτροπή αν χρειαστεί να ζητήσει βοήθεια θα στείλει τις εκθέσεις σε άλλους οργανισμούς. Σελίδα 59 από 72

60 37. Συνεργασία μεταξύ των χωρών και της Επιτροπής Κάθε χώρα συνεργάζεται με την Επιτροπή. Κάθε χώρα θα δώσει στα μέλη της Επιτροπής όλες τις πληροφορίες που χρειάζεται. Η Επιτροπή θα βρει τους τρόπους συνεργασίας των χωρών για να γίνει η συμφωνία. Σελίδα 60 από 72

61 38. Συνεργασία της Επιτροπής με άλλες οργανώσεις Για να συνεργάζονται όλες οι χώρες και οι οργανώσεις και να κάνουν πράξη αυτά που λέει η συμφωνία γίνονται τα παρακάτω: Η Επιτροπή μπορεί να καλεί οργανισμούς για να πουν τη γνώμη τους. Η Επιτροπή μπορεί να ζητήσει από οργανώσεις για τα ανθρώπινα δικαιώματα να γράψουν εκθέσεις για όσα έκαναν και έχουν σχέση με τη συμφωνία. Σελίδα 61 από 72

62 39. Η έκθεση της Επιτροπής Η Επιτροπή θα γράφει μία έκθεση κάθε 2 χρόνια. Η Επιτροπή στέλνει αυτήν την έκθεση στη Γενική Συνέλευση και στο Οικονομικό και Κοινωνικό Συμβούλιο των Ηνωμένων Εθνών. Η έκθεση θα έχει και τις ιδέες των χωρών. Σελίδα 62 από 72

63 40. Συναντήσεις των χωρών Οι χώρες που συμμετέχουν θα συναντιούνται συχνά για να αποφασίζουν πώς θα κάνουν αυτά που λέει η συμφωνία. Οι χώρες πρέπει να κάνουν την πρώτη συνάντηση σε 6 μήνες από την αρχή της συμφωνίας. Ο Γενικός Γραμματέας των Ηνωμένων Εθνών θα οργανώσει τις συναντήσεις που θα κάνουν αργότερα. Σελίδα 63 από 72

64 41. Ο φύλακας της συμφωνίας Ο Γενικός Γραμματέας των Ηνωμένων Εθνών φροντίζει για να γίνουν όσα λέει η συμφωνία. 42. Υπογραφή της συμφωνίας Οι χώρες θα μπορούν να υπογράψουν αυτή τη συμφωνία στη Νέα Υόρκη από τις 30 Μαρτίου Σελίδα 64 από 72

65 43. Έγκριση της συμφωνίας Έγκριση σημαίνει λέω ναι σε κάτι. Οι χώρες που έχουν υπογράψει αυτή τη συμφωνία αποφασίζουν μετά πότε θα την κάνουν νόμο. Μπορούν επίσης να μπουν στη συμφωνία και άλλες χώρες που δεν έχουν υπογράψει. 44. Ομάδες χωρών Κάποιες χώρες μιας περιοχής μπορούν να ενωθούν σε οργανισμούς. Για παράδειγμα, η Ευρωπαϊκή Ένωση. Οι οργανισμοί αυτοί μπορούν επίσης να μπουν στη συμφωνία. Σελίδα 65 από 72

66 45. Αρχή της συμφωνίας Η συμφωνία θα αρχίσει 30 ημέρες από τότε που θα έχουν μπει στη συμφωνία 20 χώρες. 46. Αποδοχή της συμφωνίας Οι χώρες πρέπει να δεχτούν και να υπογράψουν όλες τις αρχές της συμφωνίας. Σελίδα 66 από 72

67 47. Αλλαγές στη συμφωνία Οποιαδήποτε χώρα μπορεί να ζητήσει από τον Γενικό Γραμματέα να γίνουν αλλαγές στη συμφωνία. Ο Γενικός Γραμματέας θα το πει στις άλλες χώρες. Οι χώρες θα αποφασίσουν εάν θα συμφωνήσουν με τις αλλαγές. Σελίδα 67 από 72

68 48. Εάν μια χώρα θέλει να βγει από τη συμφωνία Μια χώρα μπορεί να φύγει από τη συμφωνία με το να γράψει γράμμα στον Γενικό Γραμματέα. Η χώρα θα φύγει 1 χρόνο μετά από τότε που θα πάρει ο Γραμματέας αυτό το γράμμα. Σελίδα 68 από 72

69 49. Πρόσβαση στη συμφωνία Οι χώρες πρέπει να γράψουν τη συμφωνία με τρόπους που θα μπορούν να τη διαβάζουν και να την καταλαβαίνουν όλοι. Για παράδειγμα η συμφωνία θα υπάρχει στη νοηματική γλώσσα σε απλό κείμενο σε κείμενο με μεγάλα γράμματα σε Μπράιγ και σε ομιλία. Σελίδα 69 από 72

70 50. Η συμφωνία σε άλλες γλώσσες Η συμφωνία αυτή θα τυπωθεί στις παρακάτω γλώσσες: Αραβικά Κινέζικα Αγγλικά Γαλλικά Ρώσικα Ισπανικά Σελίδα 70 από 72

71 Αυτό το έγγραφο το έχει φτιάξει η εταιρεία EXPERTS IT INTEGRATED SOLUTIONS ΜΟΝ. ΕΠΕ για το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Οι εικόνες είναι με άδεια από τη Συλλογή Valuing People Clipart. Για να χρησιμοποιήσετε τη συλλογή χρειάζεστε έγγραφη άδεια από την Inspired Services Publishing Ltd. Αυτό το έγγραφο μπορεί να αντιγραφεί χωρίς επίσημη άδεια ή δαπάνη για προσωπική εκπαιδευτική ή οικογενειακή χρήση. Σελίδα 71 από 72

72 Συντελεστές Μεταγραφή: Αθανασία Ευσταθίου Παραγωγή: EXPERTS IT INTEGRATED SOLUTIONS ΜΟΝ. ΕΠΕ Eπιμέλεια: Μαρία Γελαστοπούλου Online Μορφή: Κώστας Μπούκουρας Επιστημονικός Υπεύθυνος: Βασίλης Κουρμπέτης ΠΡΑΞΗ: «Σχεδιασμός και Ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού & εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια Πράξη» MIS: Σελίδα 72 από 72

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ

ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ 27 Φεβρουαρίου, 2014 Παναγιώτα Χριστοδούλου Κοινωνική Λειτουργός ΜΑ, Υπ. Διδάκτορας Ορισμός Εμπορίας Προσώπων Σύμφωνα με τον περί Καταπολέμησης της Εμπορίας και

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι τα δικαιώματά μου; Έχουμε και υποχρεώσεις! Τα δικαιώματά μας είναι

Ποια είναι τα δικαιώματά μου; Έχουμε και υποχρεώσεις! Τα δικαιώματά μας είναι Ποια είναι τα δικαιώματά μου; Έχουμε και υποχρεώσεις! Τα δικαιώματά μας είναι ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Δικαιώματα επιβίωσης Τα παιδιά έχουν δικαιώματα. Ένα από αυτά είναι τα δικαιώματα για επιβίωση. Αυτά τα δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων Υγειονομικής Περίθαλψης στη Βικτώρια GREEK

Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων Υγειονομικής Περίθαλψης στη Βικτώρια GREEK Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων Υγειονομικής Περίθαλψης στη Βικτώρια GREEK 2 Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων Υγειονομικής Περίθαλψης Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες

Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες 1 Προαιρετικό Πρωτόκολλο στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες Η Σύμβαση και το Πρωτόκολλο υιοθετήθηκαν στις 13.12.2006 κατά την 61η σύνοδο

Διαβάστε περισσότερα

5. Πακέτα Φροντίδας στο Σπίτι

5. Πακέτα Φροντίδας στο Σπίτι 5. Πακέτα Φροντίδας στο Σπίτι Αν θέλετε να μείνετε στο σπίτι σας καθώς γερνάτε, αλλά χρειάζεστε κάποια βοήθεια με δουλειές όπως καθάρισμα και προετοιμασία γευμάτων, ή με τη μεταφορά, έτσι ώστε να μπορείτε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1. Ταυτότητα, Παιδική Ηλικία, Ελευθερία Έκφρασης. Άρθρο 1 : Ορισμός του Παιδιού Άρθρο 7 : Όνομα και εθνικότητα Άρθρο 8 : Κατοχύρωση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Π ρ ώ τ ο μ έ ρ ο ς Πώς σας λένε; Από πού είστε; Πού μένετε; Τι δουλειά κάνετε; Πόσα μέλη έχει η οικογένειά σας; Γιατί μαθαίνετε ελληνικά; Ξέρετε άλλες ξένες γλώσσες; Γιατί τις

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΣΕΡΡΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ III 18/11/2013 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ Το έργο αυτό βρίσκεται υπό άδεια Creative Commons Αναφορά-Μη-Εμπορική 3.0 Ελλάδα ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία για το Συνέδριο στην Κύπρο, «Εμπορία Γυναικών με σκοπό την Εργασιακή Εκμετάλλευση στην Οικιακή Εργασία»

Ομιλία για το Συνέδριο στην Κύπρο, «Εμπορία Γυναικών με σκοπό την Εργασιακή Εκμετάλλευση στην Οικιακή Εργασία» Λευκωσία, 12/06/2015 Ομιλία για το Συνέδριο στην Κύπρο, «Εμπορία Γυναικών με σκοπό την Εργασιακή Εκμετάλλευση στην Οικιακή Εργασία» Σας ευχαριστώ πολύ για την πρόσκληση Είμαι χαρούμενη που βρίσκομαι εδώ,

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Νέος Παιδαγωγός Πανελλήνιο συνέδριο για τον παιδαγωγό του σήμερα Ίδρυμα Ευγενίδου, 3 & 4 Μαΐου 2014

Νέος Παιδαγωγός Πανελλήνιο συνέδριο για τον παιδαγωγό του σήμερα Ίδρυμα Ευγενίδου, 3 & 4 Μαΐου 2014 «Εκπαιδευτικό υλικό και λογισμικό για μαθητές με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Γελαστοπούλου Μαρία, Ειδική Παιδαγωγός, ΙΕΠ Κουρμπέτης Βασίλης, Σύμβουλος Α, ΙΕΠ Νέος Παιδαγωγός Πανελλήνιο συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο γονέων παιδιών με αναπηρία

Ερωτηματολόγιο γονέων παιδιών με αναπηρία Εισαγωγή Το ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΤΩΡΑ σε συνεργασία με ευρωπαϊκούς φορείς συμμετέχει σε ένα πρόγραμμα για την υποστήριξη δημιουργίας θετικού οικογενειακού κλίματος σε οικογένειες με παιδιά με και ευνοϊκών συνθηκών

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ 1438 / Διάγραμμα 1 ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Κάποιες φορές ακούμε να γίνεται συζήτηση για τα άτομα με αναπηρία. Το τελευταίο διάστημα,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Η λέξη ΠΑΙΧΝΊΔΙ προέρχεται από την λέξη παίχτης παίζω παις. Με την έννοια παιχνίδι ορίζουμε την κατ εξοχήν αυθόρμητη και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα των παιδιών που έχει ως στόχο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΣΤΗ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΣΤΗ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΨΥΚΑΠ) Μιχαλακολούλου 173 115 27 ΑΘΗΝΑ Τηλ.: 2106462797 Δικτυακός Τόπος: http://www.psychodrama.gr Ηλεκτρονική Διεύθυνση: kostas.letsios@psychodrama.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΙ ΙΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ Ανακοίνωση προς τα Μέλη Θέµα: Πρόγραµµα της ελληνικής προεδρίας - Πρώτο εξάµηνο 2003 Επισυνάπτεται το πρόγραµµα δραστηριοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνική Αλληλεγγύη Ευπαθών Κοινωνικά Ομάδων Δήμος Solna Σουηδία

Κοινωνική Αλληλεγγύη Ευπαθών Κοινωνικά Ομάδων Δήμος Solna Σουηδία Κοινωνική Αλληλεγγύη Ευπαθών Κοινωνικά Ομάδων Δήμος Solna Σουηδία ΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Γεώργιος Κοντορίνης, Δημοτικός Σύμβουλος Solna, Σουηδία Κοινωνική Αλληλεγγύη ΗπόληSolna

Διαβάστε περισσότερα

Σηµαντικά σηµεία της τεκµηρίωσης και αξιολόγησης των προγραµµάτων εργασίας µε άντρες δράστες ενδοοικογενειακής βίας

Σηµαντικά σηµεία της τεκµηρίωσης και αξιολόγησης των προγραµµάτων εργασίας µε άντρες δράστες ενδοοικογενειακής βίας WWP Work with Perpetrators of Domestic Violence in Europe Daphne II Project 2006-2008 1 Σηµαντικά σηµεία της τεκµηρίωσης και αξιολόγησης των προγραµµάτων εργασίας µε άντρες δράστες ενδοοικογενειακής βίας

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!»

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!» «Connect with Respect!» Τα Δικαιώματα του παιδιού και οι προτάσεις της UNICEF για την προστασία τους μέσα και δια μέσου των εικονικών κόσμων Ηλίας Λυμπέρης Γενικός Διευθυντής Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

CatholicCare Sydney Προστατεύοντας τα δικαιωμάτα σας

CatholicCare Sydney Προστατεύοντας τα δικαιωμάτα σας CatholicCare Sydney Προστατεύοντας τα δικαιωμάτα σας Το δικαίωμά σας να παραπονεθείτε CatholicCare Sydney Greek Translation Protecting Your Rights ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΝΤΑΣ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΑΣ Το δικαίωμά σας να παραπονεθείτε

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ ΚΑΜΟΥΤΣΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Συντονισμός χεριού-ματιού Βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού. Παίζω με τους κύβους

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ IΘΑΚΗΣ 29, 112 57 ΑΘΗΝΑ url: http://www.aueb.gr/statistical-institute ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ & ΕΡΕΥΝΑΣ Ιθάκης 29 Αθήνα 112 57

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)...

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)... Eισαγωγικό σημείωμα: «Οι κατ οίκον εργασίες στη διδασκαλία των μαθηματικών» Οι εργασίες «για το σπίτι» ή όπως λέγονται στις παιδαγωγικές επιστήμες οι κατ οίκον εργασίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-F2 A. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: F-F2 A. Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ ΚΩ. ΕΡ/ΓΙΟΥ Ζ1 ΜΟΝΑ Α ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΣ ΚΩ. ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΟΥ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ (ίδιο µε φόρµα επαφών και κύριο ερωτηµατολόγιο) Ζ2 Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα ΠΡΟΣΘΕΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-F2 A (Γύρος 1 2002) ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΩΤΗΘΕΝΤΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ 2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ 2015 Ε Λ Λ Η Ν ΙΚ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ ΙΑ Π Ε Ρ ΙΦ Ε Ρ Ε ΙΑ Α Τ Τ ΙΚ Η Σ Δ Η Μ Ο Σ Α Γ ΙΑ Σ Π Α Ρ Α Σ Κ Ε Υ Η Σ Δ ΙΕ Υ Θ Υ Ν Σ Η Κ Ο ΙΝ Ω Ν ΙΚ Η Σ Π Ο Λ ΙΤ ΙΚ Η Σ Τ Μ Η Μ Α Π Α ΙΔ Ε ΙΑ Σ Δ ΙΑ Β ΙΟ Υ Μ Α Θ Η Σ

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα

Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα Η εκπαίδευση αποτελεί μια από τις βασικές προτεραιότητες της ActionAid.

Διαβάστε περισσότερα

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΠΙΤΡΟΠΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ Διακήρυξη των Δικαιωμάτων και Ευθυνών των Εθελοντών Συμμετέχω Διαμορφώνω Συμμετέχω Έχω ρόλο

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο για επαγγελματίες που εργάζονται σε φορείς που εξυπηρετούν ανθρώπους με αναπηρία

Ερωτηματολόγιο για επαγγελματίες που εργάζονται σε φορείς που εξυπηρετούν ανθρώπους με αναπηρία Partnership: AIAS Bol1gna onlus (I) Εισαγωγή Το ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΤΩΡΑ σε συνεργασία με ευρωπαϊκούς φορείς συμμετέχει σε ένα πρόγραμμα για την υποστήριξη δημιουργίας θετικού οικογενειακού κλίματος σε οικογένειες

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 1948 ΠΡΟΟΙΜΙΟ Επειδή η αναγνώριση της αξιοπρέπειας, που είναι σύμφυτη σε όλα τα μέλη της ανθρώπινης οικογένειας, καθώς και των ίσων και αναπαλλοτρίωτων

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-27 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 5 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα 2015. Υπουργείο Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων. Σχεδιασμού και Προστασίας

Αθήνα 2015. Υπουργείο Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων. Σχεδιασμού και Προστασίας Αθήνα 2015 Υπουργείο Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.) ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΣΕΙΣΜΩΝ (Ε.Κ.Π.Π.Σ.) Ο σεισμός Ο σεισμός είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Κείμενο: Κατερίνα Βαϊμάκη Εικονογράφηση: Ρεβέκκα Βεδέ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Ευρωπαϊκή Ένωση Ταµείο Συνοχής «Επενδύοντας στο

Διαβάστε περισσότερα

2. Η νηπιαγωγός γράφει τη λέξη «δόντι» με μετράμε τις φωνούλες και τα γράμματα από τα οποία αποτελείται.

2. Η νηπιαγωγός γράφει τη λέξη «δόντι» με μετράμε τις φωνούλες και τα γράμματα από τα οποία αποτελείται. Φροντίζω τα δόντια μου Με αφορμή τη σαρακοστή και τα υγιεινά φαγητά, δίνουμε το έναυσμα στα παιδιά να μιλήσουν για τα δόντια τους, τι γνωρίζουν για αυτά και τι περισσότερο θα ήθελαν να μάθουν. Στόχοι Α

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260 TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. 25 ης Μαρτίου 12-177 78 Ταύρος Τηλ. 210 48 11 260 Απαγορεύεται η αναδημοσίευση και η αναπαραγωγή του παρόντος βιβλίου με οποιοδήποτε τρόπο ή μορφή, τμηματικά ή περιληπτικά,

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Ανεξάρτητος έλεγχος των φορέων υπηρεσιών

Ανεξάρτητος έλεγχος των φορέων υπηρεσιών Ενηµερωτικό έντυπο 2 Ανεξάρτητος έλεγχος των φορέων υπηρεσιών αναπηρίας στη Βικτώρια Αυτό το έντυπο αναπτύχθηκε για οικογενειακά µέλη και φροντιστές ατόµων µε αναπηρία για να εξηγήσει: 1. Τα είδη των πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

Παιδεία στα νέα μέσα: ευκαιρίες και προκλήσεις

Παιδεία στα νέα μέσα: ευκαιρίες και προκλήσεις 1 Παιδεία στα νέα μέσα: ευκαιρίες και προκλήσεις Βάια Δουδάκη Εχουν διατυπωθεί πολλοί ορισμοί οι οποίοι επιχειρούν να περιγράψουν ή να προσδιορίσουν τι συνιστά την παιδεία στα μέσα. Ενας γενικός ορισμός

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΠΕΙΓΟΝΤΑ ΣΑΣ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΓΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΔΡΑΣΗΣ. Αστυνομία, Πυροσβεστική ή Ασθενοφόρο 000. Γραμμή Αστυνομικής Βοήθειας 131 444

ΤΑ ΕΠΕΙΓΟΝΤΑ ΣΑΣ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΓΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΔΡΑΣΗΣ. Αστυνομία, Πυροσβεστική ή Ασθενοφόρο 000. Γραμμή Αστυνομικής Βοήθειας 131 444 ΠΡΟΒΛΕΨΤΕ ΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙΤΕ ΜΕΙΝΕΤΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΤΑ ΕΠΕΙΓΟΝΤΑ ΣΑΣ ΤΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΑΡΕ ΚΑΙ ΦΥΓΕ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΑΣ ΟΙΚΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΙΝΗΤΟ Email ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΓΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΔΡΑΣΗΣ Αστυνομία, Πυροσβεστική ή Ασθενοφόρο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας.

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας. Ο ΗΓΙΕΣ Το πρώτο ερώτηµα (Ερώτηµα 83) λειτουργεί σαν «φίλτρο» για να ξεχωρίσουµε τους εργαζόµενους και µπορούµε να το συµπληρώσουµε βάσει των απαντήσεων στο κυρίως ερωτηµατολόγιο. Αν ο ερευνόµενος είναι

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 18/11/2014

Δελτίο Τύπου 18/11/2014 Δελτίο Τύπου 18/11/2014 Ο ΟΑΕΔ / EURES και η BBi Communication ανταποκρίνονται στις ανάγκες της Φινλανδίας για απασχόληση στον τομέα της δημόσιας υγείας και περίθαλψης - Έλληνες γιατροί και νοσηλευτές

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ ΤΩΡΑ!!!

ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ ΤΩΡΑ!!! ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ ΤΩΡΑ!!! Όταν το μυαλό αλλάζει τον καθρέφτη ζήτα βοήθεια! Η δράση μας σήμερα ο κόσμος μας ΑΥΡΙΟ! ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ 2014-2015 Η δράση μας για την ανορεξία ΤΩΡΑ! της

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση καθημερινών ημερίδων

Οργάνωση καθημερινών ημερίδων Οργάνωση καθημερινών ημερίδων 1) Αγώνες ζευγών 1α) Διαθέσιμες κινήσεις: Φιλοσοφία, μηχανισμοί και τα χαρακτηριστικά τους. Οι κινήσεις είναι ένα από τα βασικότερα εργαλεία που έχει ένας διαιτητής στη διάθεσή

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αστικής Ανάπτυξης της παλιάς πόλης Ρεθύμνου. Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ

Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αστικής Ανάπτυξης της παλιάς πόλης Ρεθύμνου. Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αστικής Ανάπτυξης της παλιάς πόλης Ρεθύμνου Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ

Διαβάστε περισσότερα

sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund

sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund Επιστημονικός Υπεύθυνος: sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund Στα πλαίσια του έργου: Improving Gender Equality

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Πέρασαν 101 χρόνια από την καθιέρωση της 8 ης ημέρας της γυναίκας.

Πέρασαν 101 χρόνια από την καθιέρωση της 8 ης ημέρας της γυναίκας. Αθήνα Μάρτιος 2011 ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΦΙΛΕΛΛΗΝΩΝ & ΨΥΛΛΑ 2 105 57 ΑΘΗΝΑ Τηλ 213.16.16.900 Fax 2103246165 Email: adedy@adedy.gr, adedy1@adedy.gr ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ Πέρασαν 101 χρόνια από την καθιέρωση

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος.

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος. ΤΑΛΑΝΤΟ: Αρχαίο νόμισμα Ικανότητες, Δυνατότητες, Χαρίσματα Αυξήστε τα Τάλαντά σας!!! Ασφαλίζοντας το αυτοκίνητό σας ή δίνοντας 15 ως έναντι ασφαλίστρων και συστήνοντας 2 τουλάχιστον άτομα έχετε ΔΩΡΕΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Ορισμός μαθησιακών διαταραχών Η αδυναμία των μαθητών να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός κανονικού σχολείου. Τα μαθησιακά προβλήματα ΔΕΝ οφείλονται

Διαβάστε περισσότερα

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων στο ΔιΑΔικτυο Δεν ειναι ο,τι λαμπει χρυσοσ Η Αθηνά περνάει από της Ζέτας και του Αλέξη μετά από το μάθημα της στο Πανεπιστήμιο και πριν να συναντήσει τους φίλους της. Η Ζέτα

Διαβάστε περισσότερα

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος. ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου

Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου Ο Γιάννης Γιαννακίδης γεννήθηκε το 1965 και κατάγεται από το Μπέλλα-Πάις της Κερύνειας. Στις

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιος Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων & Φίλων Ατόμων με Προβλήματα Όρασης και Πρόσθετες Αναπηρίες «Αμυμώνη»

Πανελλήνιος Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων & Φίλων Ατόμων με Προβλήματα Όρασης και Πρόσθετες Αναπηρίες «Αμυμώνη» Πανελλήνιος Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων & Φίλων Ατόμων με Προβλήματα Όρασης και Πρόσθετες Αναπηρίες «Αμυμώνη» ΣΤΕΓΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΑΜΥΜΩΝΗΣ, «ΛΙΛΙΑΝ ΒΟΥΔΟΥΡΗ» ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΘΕΣΕΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Διασκεδάζουμε μαθαίνοντας μαζί! Πώς μαθαίνουν τα μικρά παιδιά τα Αγγλικά ως ξένη γλώσσα

Διασκεδάζουμε μαθαίνοντας μαζί! Πώς μαθαίνουν τα μικρά παιδιά τα Αγγλικά ως ξένη γλώσσα Διασκεδάζουμε μαθαίνοντας μαζί! Πώς μαθαίνουν τα μικρά παιδιά τα Αγγλικά ως ξένη γλώσσα Πώς μαθαίνουν τα μικρά παιδιά τα Αγγλικά ως ξένη γλώσσα Τα μικρά παιδιά είναι χρήστες της φυσικής τους γλώσσας.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου B-C στην Ελλάδα: Αντιλήψεις και συμπεριφορά των on-line καταναλωτών

Καταγραφή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου B-C στην Ελλάδα: Αντιλήψεις και συμπεριφορά των on-line καταναλωτών Καταγραφή του Ηλεκτρονικού Εμπορίου B-C στην Ελλάδα: Αντιλήψεις και συμπεριφορά των on-line καταναλωτών Υπ. Διδ. Κ. Φραϊδάκη Εργαστήριο Ηλεκτρονικού Εμπορίου-ELTRUN Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Ενέργειες διαχείρισης του άγχους Πρόγραμμα Leonardo da Vinci. Παιχνίδι ανάληψης ρόλων για τον εκπαιδευτικό οργανισμό GEA από την IDEC

Ενέργειες διαχείρισης του άγχους Πρόγραμμα Leonardo da Vinci. Παιχνίδι ανάληψης ρόλων για τον εκπαιδευτικό οργανισμό GEA από την IDEC Παιχνίδι ανάληψης ρόλων για τον εκπαιδευτικό οργανισμό GEA από την IDEC 1 Εισαγωγή - Κανόνες 1. Στόχοι Οι στόχοι του παιχνιδιού ανάληψης ρόλων είναι: -Να διευκολυνθεί η αφομοίωση των νέων γνώσεων -Να ενθαρρυνθεί

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι Η εφαρμογή του στην Κύπρο. Δάφνη Καραγιάννη Διαμαντή-Λογοθεραπεύτρια Κρίστια Χρίστου-Εργοθεραπεύτρια

Τι είναι Η εφαρμογή του στην Κύπρο. Δάφνη Καραγιάννη Διαμαντή-Λογοθεραπεύτρια Κρίστια Χρίστου-Εργοθεραπεύτρια Τι είναι Η εφαρμογή του στην Κύπρο Δάφνη Καραγιάννη Διαμαντή-Λογοθεραπεύτρια Κρίστια Χρίστου-Εργοθεραπεύτρια ΓΟΝΕΙΣ ΕΥΑΛΩΤΟΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΠΟΛΛΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΡΙΕΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ημερομηνία διεξαγωγής της έρευνας Ημερομηνία παραλαβής της αναφοράς/ εισαγγελικής εντολής από τον κοινωνικό λειτουργό Στοιχεία κοινωνικής υπηρεσίας -διεύθυνση, τηλέφωνο, fax, email Κοινωνικός Λειτουργός-

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο

Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο πρόγραμμα Ίρις καταπολεμώντας τα στερεότυπα και τις διακρίσεις: Δράσεις για τη συμμετοχή, την ένταξη και την εκπαίδευση Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο Όλοι έχουν δικαιώματα Είμαστε όλοι μοναδικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ: 40 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/3/2014 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

3 τρόποι για να εξοικονομήσετε χρήματα στους λογαριασμούς σας ενέργειας. Απλά Ελληνικά Απρίλιος 2015. Greek

3 τρόποι για να εξοικονομήσετε χρήματα στους λογαριασμούς σας ενέργειας. Απλά Ελληνικά Απρίλιος 2015. Greek 3 τρόποι για να εξοικονομήσετε χρήματα στους λογαριασμούς σας ενέργειας Απλά Ελληνικά Απρίλιος 2015 Greek Αυτό το φυλλάδιο σας μιλάει για 3 τρόπους για να εξοικονομήσετε χρήματα στους λογαριασμούς σας

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλές για τους γονείς

Συμβουλές για τους γονείς Συμβουλές για τους γονείς Για τα παιδιά του Δημοτικού κάθε διαδρομή από το σπίτι προς στο σχολείο αποτελεί μια σημαντική μαθησιακή εμπειρία και ένα μάθημα κυκλοφοριακής αγωγής. Μέσω αυτής της καθημερινής

Διαβάστε περισσότερα