Μάθε να φτιάχνεις κάρτες. Δeς πως στην σελ. 7

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μάθε να φτιάχνεις κάρτες. Δeς πως στην σελ. 7"

Transcript

1 ΤΕΥΧΟΣ ΤΕΥΧΟΣ1ο1ο- -Φεβρουάριος Φεβρουάριος Μαθητική Εφημερίδα 3ου Δημοτικού Σχολείου Βούλας Ο Κουτσομπόλης του Σχολείου μας Viva Voce Η χορωδία μας Διάβασε τα πρώτος στη σελ. 3 Μάθε οσα πρέπει να ξέρεις στη σελ Πότε βγαίνει η εφημερίδα; Γιατί αργεί η εφημερίδα; Πως ονομάζεται η εφημερίδα; Τι καλύπτει η εφημερίδα; - Εντάξει, βγήκαμε! Το Πρώτο Τεύχος της Εφημερίδας του 3ου Δημοτικού Σχολείου «Πανοραμίξ» είναι στα χέρια σου. Η ομάδα της εφημερίδας άρχισε να προετοιμάζει αυτό το τεύχος από την Δευτέρα 10 Δεκεμβρίου Μα καλά πως βγήκε αυτό το όνομα; - Το όνομα αυτό ήταν το επικρατέστερο της ψηφοφορίας των παιδιών της ομάδας ανάμεσα σε 10 προτεινόμενα ονόματα. - Τι θα βρεις σε αυτό το τεύχος; - Σε αυτό το τεύχος θα βρεις πληροφορίες για το σχολείο μας που ίσως δεν γνώριζες μέχρι τώρα. Θα διαβάσεις συνεντεύξεις δασκάλων του σχολείου μας μεταξύ των οποίων και του Διευθυντή. Θα συμβουλευτείς ένα σημαντικό άρθρο για τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο. Θα σου προταθούν ενδιαφέρουσες ιστοσελίδες για να σερφάρεις και να ανακαλύπτεις καινούρια πράγματα. Θα δεις αστεία κόμικς, σπαζοκεφαλιές, σταυρόλεξα. Ακόμα και tips για την υγεία μας. Θα ενημερωθείς για τα νέα του σχολείου. - Πόσα άλλα ακόμα; - Θα ήταν καλό να ξεφυλλίσεις την Πανοραμίξ σου, τη δική σου, τη δική μας εφημερίδα! Καλή ανάγνωση Οι συντονιστές της εφημερίδας Φέτος προγραμματίζουμε Μάθε να φτιάχνεις κάρτες. τριήμερη Φτιάξε και στείλε σε όποιον εκδρομή στην... αγαπάς??? Διάβασε περισσότερα στη συνέντευξη του Διευθυντή, κυρίου Πάστρα στη σελ. 5 Το μουσείο της Ακρόπολης σελ. 3 Δeς πως στην σελ. 7 Το Σχολείο μας... το 3ο Δημοτικό Σχολείο Βούλας Το σχολείο μας, το 3o Δημοτικό σχολείο Βούλας, βρίσκεται στο Πανόραμα και χτίστηκε το Έχει ως διευθυντή τον κ. Θανάση Πάστρα. Ο κος Πάστρας είναι στο σχολείο μας από το Το σχολείο έχει 29 δασκάλους και 17 τάξεις. Ο κος Θοδωρής, ο δάσκαλος μουσικής του σχολείου μας, έχει οργανώσει μια χορωδία που ονομάζεται «Viva Voce» η οποία έχει πάρει το Χρυσό Μετάλλιο στον 22ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Χορωδιών που έγινε το 2012 στον Άλιμο. Στο σχολείο γίνονται διάφορες δραστηριότητες στις οποίες οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν, αρκεί να δηλώσουν το ενδιαφέρον τους. Επίσης, το σχολείο μας διαθέτει σχολικό τροχονόμο! Για μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα του σχολείου μας μην χάσετε τις συνεντεύξεις του κου Πάστρα και του κου Κωνσταντόπουλου. Ισμήνη Περράκη, Αλεξία Παπαπαδελίδη (ΣΤ') Ζωγραφιά του Κωνσταντίνου Λεούση (Δ2)

2 2 Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ "ΠΑΝΟΡΑΜΙΞ" ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ 3ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΝΟΡΑΜΑΤΟΣ ΒΟΥΛΑΣ Site: Γενική επιμέλεια Έκδοσης Αθανάσιος Πάστρας, Διευθυντής 3ο Δημοτικό Σχολείο Πανοράματος Βούλας Συντονιστές Ομάδας Εφημερίδας Ιωάννα Γάλλου ( ) Ειρήνη Γιαλούρη ( ) Αλέξανδρος Κόντος ( ) Συντονιστής ομάδας πληροφορικής Θεόδουλος Λιοντάκης, Καθηγητής Πληροφορικής Στο Α Τεύχος συμμετείχαν οι μαθητές: Αρθρογράφηση/ Έρευνα/ Συνεντεύξεις Ειρήνη Αμπελαδιώτη, Γεωργία Βαλσαμή, Μαρία Βασιλείου, Στέλλα Βασιλείου, Μάνος Βατικιώτης, Νεφέλη Βιτωράκη, Δήμητρα Γεωργακοπούλου, Νίκος Γουναροπούλος, Χρήστος Ζαγοριανάκος, Δημήτρης-Βασίλης Ζόρας, Αδαμαντία Κατσή, Κωνσταντίνος Λεούσης, Νεκτάριος Μακαρατζής, Λουκάς Ματσούκας, Σταυριάννα Ματσούκα, Παναγιώτης Μέγας, Ειρήνη Μινοπούλου, Μαρία Μπαδόλα, Βασιλική Νικολάκη, Ντάριο Παπαδόπουλος, Φλάβιο Παπαδόπουλος, Αλεξία Παπαπαντελίδη, Νικόλας Παραθυράς, Ισμήνη Περράκη, Δανάη Σαρπάκη, Μάγγυ Σαρπάκη, Μαρία Στάμου, Eριέττα Στάντζου, Σοφία Σφυρόερα, Πηνελόπη Τριανταφύλλου, Στέλλα Χριστοφόρου. Δακτυλογράφηση Γεωργία Βαλσαμή, Μάνος Βατικιώτης, Νίκος Γουναρόπουλος, Φίλιππος Λεμονάκης, Ντάριο Παπαδόπουλος, Φλάβιο Παπαδόπουλος, Ισμήνη Περράκη, Πηνελόπη Τριανταφυλλάκη, Στέλλα Χριστοφόρου. Βοηθοί Γραφίστα Μάνος Βατικιώτης, Αδαμαντία Κατσή, Κωνσταντίνος Λεούσης, Ντάριος Παπαδόπουλος, Φλάβιο Παπαδόπουλος, Αλεξία Παπαπαδελίδη, Ισμήνη Περράκη, Πηνελόπη Τριανταφύλλου, Στέλλα Χριστοφόρου. Εκτύπωση Print Team - ΑΦΟΙ Σταντζου και ΣΙΑ ΕΕ Ευχαριστίες Η μαθητική εφημερίδα εκτυπώθηκε με την ευγενική χορηγία του Άρη Στάντζου στην Print Team - ΑΦΟΙ Σταντζου και ΣΙΑ ΕΕ. ΤΑΙΝΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ «BRAVE» Την τελευταία μέρα του σχολείου, πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, είδαμε την ταινία «Brave». Είναι μια αμερικάνικη ταινία κινούμενων σχεδίων και διαδραματίζεται στα χάιλαντς της Σκωτίας το 10 αιώνα. Η πριγκίπισσα Μερίντα, κόρη του Βασιλιά Φέργκους και της βασίλισας Έλινορ, με ταλέντο στην τοξοβολία αψηφά ένα αρχαίο έθιμο. Τότε συναντάει μια μάγισσα που της δίνει μια ευχή που όμως μετατρέπεται σε κατάρα στην οικογένειά της. Εμείς παρακολουθούμε τις περιπέτειες της Μερίντας και την προσπάθειά της να λύσει την κατάρα. Η ταινία «Brave» είναι απλώς τέλεια. Μάνος Βατικιώτης (Ε1) Η ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ Π.Ι.Κ.Π.Α. Το Π.Ι.Κ.Π.Α. παρουσίασε μια πολύ ωραία θεατρική παράσταση που ονομάστηκε «Η χώρα του τίποτα». Αυτή τη θεατρική παράσταση την έγραψε ο Gianni Rodari που είναι ένας Ιταλός ποιητής. Σίγουρα τα παιδιά του Π.Ι.Κ.Π.Α. έκαναν πολύ δουλειά για να παρουσιάσουν στο σχολείο μας αυτή την παράσταση. Τα ευχαριστούμε πολύ! Ντάριο Παπαδόπουλος (Δ2) ΟΙ ΚΑΡΤΕΣ ΕΠΙΣΤΡΕΦΟΥΝ Οι κάρτες επιστρέφουν στο σχολείο μας. Ήδη το έχουμε ανακοινώσει σε πολλά παιδιά. Αν και δεν νομίζω να το θυμούνται, αφού εξάλλου δεν υπάρχει λόγος να ξαναρχίσουν οι κάρτες άμα οι τάπες δεν απαγορευτούν! Αλλά σας το λέμε! Αναδημοσίευση από την Εφημερίδα του Ε1 ΟΙ ΤΑΠΕΣ ΠΕΦΤΟΥΝ ΒΡΟΧΗ Αν και οι κάρτες επιστρέφουν οι τάπες εξακολουθούν να πέφτουν βροχή! Άμα βγω στο προαύλιο δεν ακούω τίποτα άλλο εκτός από τους ενοχλητικούς ήχους των ταπών. Δεν με αφήνουν ήσυχο γιατί δεν υπάρχει διάλειμμα που βγαίνει και δε μου λένε «έχεις τάπες;» και «παίζεις;»!!! Αναδημοσίευση από την Εφημερίδα του Ε1 ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ Στην Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση του Σχολείου περάσαμε πολύ όμορφα. Ακούσαμε την χορωδία του σχολείου, είπαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και μετά έγινε το bazaar, που όπως πάντα τα πράγματα στο bazaar ήταν χειροποίητα και πολύ όμορφα!!! Το μπουφέ είχε όλων των ειδών τα φαγητά και γλυκά. Είδαμε την θεατρική παράσταση του Π.Ι.Κ.Π.Α. και μετά το Γ'2 τους ξεσήκωσε όλους με Η αρχική ιδέα μια παράσταση. Στη συνέχεια η Α' και η Ε' τάξη άρχισαν να του λογοτύπου από το τραγουδούν τα κάλαντα. Μάγγυ Σαρπάκη (Ε2) Φλάβιο Παπαδόπουλο.

3 3 Ο Κουτσομπόλης του Σχολείου μας Η συγγραφέας κυρία Αθηνά Μπίνιου έδωσε στην 6η τάξη το βιβλίο της «Ο Κρυστάλλινος Αετός». Την Δευτέρα 21 Ιανουαρίου 2013 ξεκίνησαν οι δραστηριότητες οι οποίες λαμβάνουν χώρα στο σχολείο μας. Μερικές από αυτές είναι: κιθάρα, χορωδία, χορός, ping-pong και σκάκι. Το σχολείο μας έχει αναλάβει ένα project μαζί με άλλα σχολεία διεθνώς για να φτιάξουν ένα μικρό λεξικό. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων διοργάνωσε εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο την Κυριακή 3/2/2013. ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΗΣ AΚΡΟΠΟΛΗΣ Το νέο μουσείο της Ακρόπολης, ένα από τα πιο όμορφα και ενδιαφέροντα μουσεία στον κόσμο, άρχισε να κατασκευάζεται το 2003 και άνοιξε τις πόρτες του για το κοινό, στις 21 Ιουνίου Βρίσκεται απέναντι από την Ακρόπολη και είναι γεμάτο από καλλιτεχνικά αριστουργήματα του 5ου π.χ. αιώνα, που ονομάζεται χρυσός αιώνας του Περικλή. Περιέχει έργα από τη μυκηναϊκή περίοδο έως και τη ρωμαϊκή εποχή. Σήμερα μπορεί κάποιος να θαυμάσει, τις 5 Καρυάτιδες εκτός από μία που, δυστυχώς την έκλεψε ο Αγγλος λόρδος Ελγιν και βρίσκεται στο βρετανικό μουσείο. Οι Καρυάτιδες κρατούσαν με το κεφάλι τους τη στέγη του ναού που χτίστηκε προς τιμή της θεάς Αθηνάς, δηλαδή το Ερέχθειο. Άλλα καλλιτεχνήματα που μπορεί να θαυμάσει κανείς στο Μουσείο της Ακρόπολης, είναι το άγαλμα του μοσχοφόρου που κρατάει στους ώμους του ένα μοσχαράκι, ακόμη, το γυναικείο κεφάλι της σφίγγας με μακριά μαλλιά που σου χαμογελάει φιλικά, ο νεαρός ιππέας, η Αθηνά σκεπτόμενη και πολλά άλλα που αξίζει να δει κανείς. Το μουσείο της Ακρόπολης που απλώνεται σ ένα χώρο τ.μ. περίπου, το επισκέπτονται χιλιάδες ξένοι από κάθε σημείο της γης, για να θαυμάσουν τα αριστουργήματα που στέκουν εκεί χρόνια μέχρι σήμερα και μας δείχνουν τον πολιτισμό των αρχαίων ελλήνων. Σας προτείνουμε να το επισκεφθείτε, για να θαυμάσετε τα έργα των προγόνων μας!!! Στις 6 Φεβρουαρίου 2013 οι μαθητές της Α, Β και Γ τάξης παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση «Το Μυστικό της Γιν» στο Θέατρο «Κάτω από τη Γέφυρα» στο Ν. Φάληρο. Την Τετάρτη 6 Φεβρουαρίου 2013 και ώρα στο Θεατράκι μας έγινε ενημέρωση των γονέων σχετικά με την παροχή Α Βοηθειών. Η χορωδία μας (viva voce) συμμετέχει σε ένα μεγάλο διαγωνισμό στην Καρδίτσα στις 22 με 24 Φεβρουαρίου Καλή Επιτυχία!!! Η 6η τάξη ανεβάζει έργο για την 25η Μαρτίου. Στο τέλος της χρονιάς η χορωδία μας (viva voce) θα κάνει αφιέρωμα για το Γιάννη Σπανό, ο οποίος θα παρευρεθεί στην παράστασή μας. Στην ίδια παράσταση θα τραγουδήσουν μαζί ο Κώστας Μακεδόνας, η Πένυ Ξενάκη και κατά πάσα πιθανότητα η Νίνα Λοτσάρη. Είναι μεγάλη τιμή για το σχολείο μας! Πηνελόπη Τριανταφύλλου (ΣΤ') Εριέττα Στάντζου, Μαρία Μπαδόλα, Σοφία Σφυρόερα (Δ2)

4 4 Σκίτσο: Ισμήνη Περράκη - Αλεξία Παπαπαντελίδη, ΣΤ' Η συνέντευξη έγινε στον κο Θανάση Πάστρα, Διευθυντή στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Βούλας από τους μαθητές Αλεξία Παπαπαντελίδη (ΣΤ'), Ισμήνη Περράκη (ΣΤ'), Νίκο Γουναρόπουλο (`Ε1). Κύριε Πάστρα πόσα χρόνια είσθε διευθυντής; Σε αυτό το σχολείο είμαι από το Θεωρείτε ότι η δουλειά σας είναι σημαντική για την κοινωνία του σχολείου μας; Θεωρώ ότι είναι πάρα πολύ σημαντική η δουλειά του κάθε δάσκαλου όπως και του Διευθυντή. Είναι εύκολο να είναι κανείς διευθυντής σε Δημοτικό σχολείο; Κάθε δουλειά έχει τις δυσκολίες της. Όταν όμως έχεις να κάνεις με παιδιά που θέλουν να ζήσουν σε ένα ομορφότερο κόσμο, η δουλειά του δασκάλου είναι πάρα πολύ σημαντική, σοβαρή και υπεύθυνη. Η δουλειά μου, που την αγαπώ ιδιαίτερα, είναι «εύκολη» παρά τις δυσκολίες των καιρών που ζούμε, γιατί έχω την τύχη και την τιμή να διευθύνω ένα Σχολείο με άριστους και συνεργάσιμους εκπαιδευτικούς, πολύ αξιόλογους γονείς και καταπληκτικούς μαθητές!!! Περιγράψτε μας μια τυπική ημέρα στο σχολείο. Καμία μέρα δεν είναι ίδια με την προηγούμενη. Κάθε μέρα έχει ευχάριστες, δύσκολες και απευχόμαστε να έχει δυσάρεστες εκπλήξεις. Αλλά για εμάς τους δασκάλους η πιο ευχάριστη έκπληξη είναι το χαμόγελό σας. τη διαμορφώσαμε κάπως για αίθουσα σίτισης. Υπάρχουν άλλοι χώροι με πολιτιστικές χρήσεις; Το Θέατρο του Σχολείου μας. Το καμάρι του Σχολείου μας! Είναι κυρίως για πολιτιστικές και λιγότερο για αθλητικές χρήσεις. Το σχολείο μας έχει βιβλιοθήκη; Αν ναι πως λειτουργεί; Όπως είπαμε και προηγουμένως το Τμήμα Ένταξης φιλοξενεί και τη βιβλιοθήκη. Η βιβλιοθήκη όπως ξέρετε εδώ και μερικά χρόνια οργανώθηκε, υπάρχουν βιβλία και θα ήθελα πάρα πολύ να δείξετε και εσείς ενδιαφέρον, να ζητάτε βιβλία, να δανείζεσθε βιβλία, να τα επιστρέφετε όπως τα παίρνετε και φυσικά να κάνετε και μια προσπάθεια ώστε η βιβλιοθήκη να γίνει πιο πλούσια. Το σχολείο μας είναι Ολοήμερο. Τι σημαίνει αυτό; Τα περισσότερα σχολεία στην Ελλάδα λειτουργούν πλέον μέχρι της 4:15. Στο δικό μας Σχολείο εφαρμόζεται το Ενιαίο Αναμορφωμένο Πρόγραμμα, δηλαδή οι μαθητές του πρωινού τμήματος σχολούν στις Αν θυμάστε παλιότερα τελειώναμε στις 1.10, στις 12.30, ανάλογα αν είχαμε πεντάωρο, εξάωρο κλπ. Τώρα λοιπόν το σχολείο μας, όπως και άλλα περίπου σχολεία σε όλη την Ελλάδα, σχολάει στις 2.00 και το Ολοήμερο στις Τι είναι η ενισχυτική διδασκαλία; Στο σχολείο γίνεται κάτι τέτοιο; Γίνεται η ενισχυτική διδασκαλία μέσα στο χώρο της τάξης, μέσα δηλαδή στο χώρο με τους υπόλοιπους μαθητές. Προσπαθούμε να ενισχύσουμε κάποιους μαθητές με ιδιαιτερότητες. Όμως απέχει ακόμη πολύ από το σκοπό της. Γιατί γίνατε Διευθυντής και δεν παραμείνατε Διάλεξα τη θέση του Διευθυντή δάσκαλος; γιατί πιστέυω ότι μπορώ να ανταποκριθώ Πιστεύω ότι η δουλειά στις απαιτήσεις του ρόλου. Ας είναι του διευθυντή είναι πολύ δύσκολο, μου αρέσουν τα δύσκολα! σημαντική. Πρώτα από όλα για τους δασκάλους. Αλλά και για τους μαθητές και τους γονείς τους. Επειδή έχω την εντύπωση ότι μπορώ να ανταποκριθώ στις απαιτήσεις του ρόλου, διάλεξα τη θέση του Διευθυντή. Ας είναι δύυπάρχουν κάποιες αλλαγές ή βελτιώσεις που προτείσκολο, δε με πειράζει αυτό, μου αρέσουν τα δύσκολα. νετε για την καλύτερη και πιο ασφαλή λειτουργία του σχολείου; Πότε χτίστηκε το σχολειό μας; Βελτιώσεις ναι θα πρότεινα, να γίνει καλύτερο το επίπετο δο της κάτω αυλής. Να φτιάξουμε δηλαδή ένα ταρτάν, να φτιάξουμε ένα στρώμα δαπέδου ομαλότερο. Να μην Πόσες αίθουσες και πόσοι βοηθητικοί χώροι υπάρχουν; τραυματίζεστε και να παίζετε καλύτερα. Επίσης κατά τη Οι αίθουσες που λειτουργούν φέτος είναι 13 αίθουσες γνώμη μου, ένα μεγάλο σχολείο σαν το δικό μας χρειδιδασκαλίας, 1 αίθουσα για το Τμήμα Ένταξης και τη άζεται να έχει έναν επιστάτη που θα βοηθούσε πάρα βιβλιοθήκη μαζί, 1 αίθουσα ηλεκτρονικών υπολογιστών, 1 πολύ στην ασφάλεια και στη συντήρηση. αίθουσα μουσικής και 1 που δεν θα την πούμε αίθουσα,

5 5 Πόσοι είναι οι μαθητές στο σχολεία μας συνολικά; Είναι 313 αυτήν τη στιγμή. Πόσοι είναι ανά τάξη; Οι μαθητές ανά τμήμα καλύτερα είναι 24 με 26. Το ανώτερο δηλαδή και πέραν του ανωτέρου. θα είμαστε έτοιμοι θα σας μοιράσουμε την τελική ανακοίνωση. Επίσης, η χορωδία του σχολείου θα λάβει μέρος σε πανελλήνιο διαγωνισμό στην Καρδίτσα στις 22 με 24 Φεβρουαρίου. Με την ευκαιρία της ευχόμαστε καλή επιτυχία! Τι πιστεύετε για τους μαθητές τους σχολείου μας; Είναι επιμελείς; Είναι συνεργάσιμοι; Οι μαθητές είναι αρκετά επιμελείς, αρκετά συνεργάσιμοι, είναι και υπεύθυνοι. Αυτός είναι και ο λόγος που έχω μείνει τόσα χρόνια σε αυτό το σχολείο. Γιατί σας αγάπησα και με αγαπήσατε και συνεργάζομαι άριστα με όλους τους γονείς και το Σύλλογο Γονέων. Πως αντιμετωπίζετε τα προβλήματα μεταξύ των μαθητών; Πρώτα από όλα τον πρώτο λόγο τον έχουν οι ίδιοι οι μαθητές. Στα προβλήματα που δημιούργησαν, καταλαβαίνουν πώς ο καθένας εξ αυτών έχει το μερίδιο της ευθύνης που του αναλογεί. Αναλαμβάνει ο καθένας τις ευθύνες του και με ειλικρίνεια, με συναδελφοσύνη, με συμφιλίωση, οι σχέσεις επανέρχονται και γίνονται ακόμα καλύτερες από ότι ήταν πριν! Τι έχετε να πείτε στους μαθητές τους σχολείου μας; Έχω να πω ότι θα πρέπει να δείχνουν εμπιστοσύνη στους δασκάλους, στο διευθυντή του σχολείου, να εφαρμόζουν τον Κανονισμό του σχολείου γιατί σίγουρα η καθημερινότητα τους γίνεται καλύτερη και όσον αναφορά το διάλειμμα που τους ενδιαφέρει πάρα πολύ αλλά και πολύ περισσότερο όσον αφορά τις ώρες διδασκαλίας. Εμείς κάνουμε τα αδύνατα δυνατά, παρά τις δύσκολες εποχές που ζούμε, για να βιώνετε εσείς μια καλύτερη καθημερινότητα από κάθε πλευρά μέσα στο σχολείο που είστε τη μισή και πλέον μέρα. Ποιες είναι οι απογευματινές δραστηριότητες του σχολείου μας; Πως συμμετέχει ένα παιδί σε αυτές; Ο Σύλλογος γονέων έχει μερικές απογευματινές δραστηριότητες. Αρκετές θα έλεγα. Από εσάς εξαρτάται, αν ενδιαφέρεσθε το δηλώνετε στο Σύλλογο Γονέων και ακολουθείτε το πρόγραμμα το οποίο έχει βγάλει ο Σύλλογος. Οι δραστηριότητες που λειτουργούν είναι οι παραδοσιακοί χοροί, η χορωδία, μαθήματα κιθάρας και άλλες δραστηριότητες. Υπάρχουν προγραμματισμένες εκδρομές πολιτιστικού χαρακτήρα που διοργανώνονται στο σχολείο μας; Βεβαίως! Το σχολείο αυτό έχει παράδοση στις περιβαλλοντικές και πολιτιστικές δραστηριότητες χρόνια τώρα! πολύ πριν από μένα! Συνεχίζουμε αυτά τα προγράμματα και φέτος σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων. Δηλαδή; Θα βγάλετε είδηση! Δηλαδή φέτος προγραμματίζουμε ένα περιβαλλοντικό και πολιτιστικό πρόγραμμα, δεν θα σας πω λεπτομέρειες γιατί δεν έχουν καθοριστεί απολύτως τα πάντα. Θα είναι τριήμερη εκδρομή στην Καλαμάτα, στην Αρχαία Μεσσήνη. Έχει αρκετά μεγάλο ενδιαφέρον. Προσπαθούμε με κάθε τρόπο να μειώσουμε όσο γίνεται το κόστος. Όταν Το σχολείο μας συμμετέχει σε κάποιο ευρωπαϊκό πρόγραμμα; Ποιο είναι αυτό; Από φέτος το σχολείο μας, μετά από αρκετές προσπάθειες τα προηγούμενα χρόνια, παίρνει μέρος σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα το Comenius στο πλαίσιο του οποίου θα επισκεφτούμε εμείς οι δάσκαλοι άλλες χώρες, θα δούμε από κοντά σχολεία σαν το δικό μας και θα έρθουν αντιπροσωπίες δασκάλων άλλων χωρών στο δικό μας σχολείο, να δουν και τη δική μας δουλειά. Όπως εμείς θαυμάσαμε δουλειές μαθητών από άλλες χώρες έτσι και εκείνοι θα δουν τη δική μας δουλειά. Ευκαιρία να τους εντυπωσιάσουμε! Τι σας άρεσε πιο πολύ από την επαφή που είχατε με άλλους δασκάλους ή άλλα σχολεία σε άλλες χώρες; Πρώτα από όλα ανταλλάξαμε απόψεις. Είδαμε πως λειτουργούν τα δικά τους σχολεία και θα δούμε και άλλα γιατί δεν έχουμε επισκεφτεί πολλές χώρες ακόμη. Και με τη δική σας βοήθεια και τη δική σας προσπάθεια θα παρουσιάσουμε και εμείς το δικό μας σχολείο έτσι όπως λειτουργεί στην πραγματικότητα. Πιστεύουμε ότι είμαστε σε καλό επίπεδο. Μπορεί όμως το σχολείο μας να λειτουργεί σε ακόμα καλύτερο επίπεδο. Πως κρίνετε την πρωτοβουλία των μαθητών να ξεκινήσουν μια σχολική εφημερίδα; Είναι μια αξιέπαινη, αξιόλογη, πρωτοποριακή προσπάθεια και από την πρώτη στιγμή ήμουν θετικός. Εύχομαι να έχετε όρεξη. Η εφημερίδα είναι μια δραστηριότητα με δική σας πρωτοβουλία, μέσα από την οποία θέλουμε να εκφραστείτε εσείς. Θέλουμε να μετέχουν όσο το δυνατόν περισσότεροι μαθητές και να εκφραστούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Τι συμβουλή έχετε να μας δώσετε; Μην βγάλετε ένα φύλο και σταματήσετε! Αν και δεν το νομίζω γιατί βλέπω ότι ξεκινάτε ορεξάτα! Θα συγκεντρώνετε την ύλη, θα είσθε οργανωτικοί, θα προσπαθήσετε και πιστεύω ότι θα τα καταφέρετε να τυπώσετε μια εφημερίδα κόσμημα για το Σχολείο μας! μια εφημερίδα που θα την θυμόσαστε σε όλη σας τη ζωή! Τι άλλο έχετε να προσθέσετε που δεν σας ρωτήσαμε; Έχω να προσθέσω ότι Φέτος προγραμματίζουμε ένα περιβαλλοντικό και πολιτιστικό πρόγραμμα, τριήμερη εκδρομή στην Καλαμάτα, στην Αρχαία Μεσσήνη. θέλω το σχολείο μας να είναι δημιουργικό και εσείς να το νιώθετε ως ένα χώρο ελευθερίας και έκφρασης. Ελπίζω και εύχομαι το Σχολείο να σας εφοδιάσει με τα καλύτερα υλικά ώστε τα θεμέλια της ζωής σας να είναι τόσο γερά που να σας κρατήσουν ακέραιους. Σας ευχαριστώ πάρα πολύ, εύχομαι καλή επιτυχία και όποια βοήθεια και αν χρειαστείτε θα την έχετε απλόχερα. Ευχαριστούμε πολύ!

6 6 ΓΡΑΜΜΑΤΑ Είμαι η Ράνια Αλεξίου μαθήτρια του τμήματος Γ1. Είμαι χαρούμενη και περήφανη γιατί πήρα μέρος στον παγκόσμιο διαγωνισμό ζωγραφικής του μικρού πρίγκιπα της ΝΕΤ και η ζωγραφιά μου βγήκε μέσα στις 50 καλύτερες της χώρας μας. Στο διαγωνισμό έπρεπε να ζωγραφίσουμε τον δικό μας πλανήτη όπως τον φανταζόμασταν και να του δώσουμε ένα όνομα. Εγώ τον ονόμασα «ο πλανήτης των βασιλιάδων». Ο μικρός πρίγκιπας είναι το αγαπημένο μου βιβλίο. Παρακολουθώ τη σειρά του στην τηλεόραση και θα ήθελα πολύ να το δω και στο θέατρο. Ράνια Αλεξίου (Γ1) Γεια σας, ΤΟ ΒΗΜΑ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ονομάζομαι Αλέξανδρος και είμαι σχεδόν 8 χρονών. Είμαι μισός Έλληνας και μισός Σκοτσέζος. Ο μπαμπάς μου είναι από την Ελλάδα και η μαμά μου από την Σκωτία. Στο άρθρο αυτό θα σας μιλήσω ξεχωριστά για την κάθε χώρα, και τα χαρακτηριστικά της, γιατί η Ελλάδα και η Σκωτία διαφέρουν πολύ μεταξύ τους. Αρχικά ο καιρός στην Ελλάδα είναι σχεδόν πάντα ηλιόλουστος, εκτός από ένα-δύο μήνες το χρόνο που έχουμε λίγες βροχές και συννεφιές, ενώ στην Σκωτία είναι ανάποδα. Οι συννεφιές και οι βροχές είναι συχνές και κρατάνε πολύ ώρα, ενώ ο ήλιος βγαίνει για λίγο. Αυτός είναι και ο λόγος που όταν εγώ, και τα αδέρφια μου επισκεπτόμαστε την Σκωτία φοράμε πολλά ρούχα. Ακόμη και οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί μεταξύ τους. Οι περισσότεροι Έλληνες είναι μελαχρινοί, με σκούρο χρώμα ματιών, ενώ στην Σκωτία έχουν άσπρα δέρματα, ανοιχτά, κόκκινα ή ξανθά μαλλιά (καμιά φορά σχεδόν άσπρα μαλλιά τα παιδιά) και οι περισσότεροι έχουν γαλάζια μάτια. Οι δύο αυτές χώρες έχουν και πολύ διαφορετικά φαγητά. Στην Ελλάδα οι γιαγιάδες μας και οι μαμάδες μας, φτιάχνουν πολλές πίτες με φέτα και άλλα φρέσκα λαχανικά που παίρνουν από τους γεωργούς. Στην Σκωτία ένα γνωστό φαγητό είναι το ψάρι με πατάτες τηγανιτές. Επιπλέον, στην Σκωτία έχουν και πολύ γευστικές πατάτες, καρότα (για αυτό και φτιάχνουν και πολλά κέικ καρότου), και σαρκώδεις καρπούς όπως μύρτιλλα, βατόμουρα και άλλα. Στην Ελλάδα περνάω καλά όταν πάω στην παραλία, ενώ στην Σκωτία όταν κάνω βόλτες με το έλκηθρο πάνω στο χιόνι. Οι δύο αυτές χώρες δεν έχουν πολλές ομοιότητες, εγώ όμως νιώθω πολύ τυχερός που μπορώ να μένω στην Ελλάδα και να επισκέπτομαι την Σκωτία. Έχω δύο πατρίδες. Αλέξανδρος Σμυρόγλου (B2) Μην ξεχνάς! Μπορείς να μας πεις τη γνώμη σου για ένα θέμα που σε απασχολεί με κείμενο ή ζωγραφιά. Το γράμμα σου μπορείς να το ρίξεις στο γραμματοκιβώτιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων που βρίσκεται στο γραφείο των δασκάλων ή να το στείλεις στο Στο φάκελο (γραμματοκιβώτιο) ή στο θέμα ( ) να σημειώσεις τη φράση «Για την Εφημερίδα Πανοραμίξ». Γεια σας, είμαι ο Φίλιππος και πηγαίνω στην Β Τάξη. Σας γράφω αυτό το γράμμα για να σας πω τι κάνουμε στο σχολείο μας. Στο σχολείο μας εκτός από μαθήματα, κάνουμε χορούς και άλλες δραστηριότητες όπως Υπολογιστές, Εικαστικά, Αγγλικά, Θεατρική Αγωγή. Νομίζω ότι οι Υπολογιστές και η Γυμναστική είναι τα καλύτερα που είναι στο πρόγραμμα του σχολείου. Το τελευταίο καιρό ακόμα συναντιόμαστε για να φτιάξουμε την εφημερίδα μας. Είναι πολύ όμορφη εμπειρία και νομίζω ότι θα μάθω πολλά πράγματα. Φίλιππος Λεμονάκης (Β1) ΠOIHMATA Σκίτσο: Ισμήνη Περράκη ΣΤ' Η Ελλάδα η μικρή που είναι όμορφη πολύ, έχει ήλιο, έχει φως, και ταβέρνες για να τρως! Στη Σκωτία κάνει κρύο, γι' αυτό φοράμε μπλούζες δύο - δύο. Κάποιες μέρες κιόλας βρέχει, και σταματημό δεν έχει! Αλέξανδρος Σμυρόγλου (B2) Ο ήλιος μέσα στη Φωτιά Το βράδυ μέσα στον Ήλιο μέσα στη φωτιά μα εσύ αντέχεις τόσα πολλά μα η αγάπη νικά μέσα στο βλέμμα σου βλέπω πως κάτι μου κρύβεις. Δέσποινα Καράμπελα (Β1)

7 7 από τη Δήμητρα Γεωργακοπούλου και τη Μάρα Στάμου (Γ1) ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΚΑΡΤΑΣ ΚΑΙ ΦΑΚΕΛΟΥ 1. ΦΑΚΕΛΟΣ Για να φτιάξουμε το φάκελο, χρησιμοποιούμε ένα χαρτί Α4. Υπάρχουν και χρωματιστά, αν θέλουμε πιο χαρούμενο αποτέλεσμα. Διπλώνουμε το χαρτί κατά πλάτος σε 3 ΙΣΑ τμήματα. Τσακίζουμε το ακριανό κομμάτι πάνω στα άλλα. Αυτή την άκρη, που θα είναι και το κλείσιμο του φακέλου μας μπορούμε να τη στρογγυλέψουμε για να είναι πιο όμορφο το τελείωμα. Τις άκρες του φάκελου τις κολλάμε με ελαχίστη κολλά ή με σελοτέυπ εξωτερικά. 2. ΚΑΡΤΑ Για να φτιάξουμε την κάρτα, διπλώνουμε ένα χαρτί Α 4 στη μέση και με το ψαλίδι το κόβουμε από τη μεριά που ανοίγει, δίνοντάς του ό,τι σχήμα θέλουμε πχ κάρδια, αστέρι, αρκουδάκι κ.α. Προσοχή όμως πρέπει να υπολογίσουμε σωστά, ώστε η κάρτα μας να χωράει στον φάκελο που φτιάξαμε. 3. ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΕΙΝΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ. Μπορούμε να ζωγραφίσουμε ότι θέλουμε, να το χρωματίσουμε, να το στολίσουμε με στρασάκια, χρυσόσκονη, κορδέλες, κουμπιά και ότι άλλο έχουμε στο σπίτι. Για αυτά θα χρειαστούμε ελαχίστη κολλά και λίγο χρόνο ώστε να στεγνώσουν και να μην κολλήσουν μεταξύ τους. Ακούγεται εύκολο γιατί είναι. Φτιάξτε καρτούλες για όλους όσους αγαπάτε. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!! Μάρα Στάμου - Δήμητρα Γεωργακοπούλου (Γ1) Ένα στολίδι για τα μαλλιά από χρωματιστή κορδέλα! Θα χρειαστείς: 1. Κορδέλα περιτυλίγματος 2. Μικρά λαστιχάκια 3. Ψαλίδι Οδηγίες: - Μέτρησε το μήκος των μαλλιών σου. - Κόψε πολλές λωρίδες από την κορδέλα με μήκος 3 φορές το μάκρος των μαλλιών σου. Κατσάρωσε την κορδέλα (όχι δερμάτινη) με το ψαλίδι. Δέσε τις κατσαρές κορδέλες στα λαστιχάκια. Κοίταξε στον καθρέφτη: Δεν είσαι κούκλα;

8 8 Συνέντευξη από την κα Έλλη Μιχαλακέα, Δασκάλα Εικαστικών από τους μαθητές Εριέττα Στάντζου, Σοφία Σφυρόερα, Μαρία Μπαδόλα, Βίκυ Νικολάκη (Δ2), Γεωργία Βαλσαμή (Β1). Αν ένα παιδί δε ζωγραφίζει καλά, μπορεί να μάθει να ζωγραφίζει; Η αλήθεια είναι ότι τα πιο πολλά παιδιά ζωγραφίζουν καλά γιατί η ζωγραφική δεν είναι κάτι δύσκολο ούτε και κάτι που μαθαίνεται, το έχουμε μέσα μας όλοι οι άνθρωποι το να ζωγραφίζουμε και να εκφραζόμαστε με τα χρώματα. Αυτό που μπορεί να μάθει ο δάσκαλος στα παιδιά είναι το σχέδιο που έχει σχέση με την παρατήρηση και με το πως βλέπουμε τα πράγματα γύρω μας, πως χρησιμοποιούμε απλές τεχνικές, πως κρατάμε το μολύβι, πως μετράμε το αντικείμενο που βρίσκεται μπροστά μας. Ο δάσκαλος μαθαίνει στα παιδιά τα χρώματα και τις αναμείξεις που προκύπτουν από αυτά ώστε να ζωγραφίζουν καλύτερα απ' ότι ζωγράφιζαν στην αρχή. Πόσο συμβάλλει στην αυτοπεποίθηση της παιδιού το μάθημα των εικαστικών; Τα εικαστικά είναι ένα μάθημα που κάνει τα παιδιά να αισθάνονται ότι είναι πιο δυνατά κι ότι μπορούν να δημιουργούν πάνω σ' ένα άσπρο χαρτί πάρα πολλά ωραία πράγματα τα οποία μπορούν αργότερα να θαυμάσουν. Τοποθετώντας σε μία ωραία κορνίζα το δημιούργημά της, μπορούν να συνειδητοποιήσουν πόσο υπεύθυνα και γεμάτα ικανότητες είναι φτιάχνοντας κάτι τόσο δύσκολο. Αυτό τα κάνει να αισθάνονται χαρούμενα, δυνατά και ότι μπορεί να κάνουν ακόμη πιο μεγάλα βήματα άρα τονώνεται η αυτοπεποίθησή της. Προκαλούν συναισθήματα τα χρώματα κι αν ναι πως; Προκαλούν συναισθήματα τα χρώματα. Τα χαρούμενα χρώματα προκαλούν χαρούμενα συναισθήματα και τα πιο σκούρα χρώματα κάποια συναισθήματα πιο μελαγχολικά. Για παράδειγμα όταν τα παιδιά είναι χαρούμενα και όλα τους πάνε καλά, τους αρέσει να ζωγραφίζουν με ροζ, πορτοκαλί, με τα ζεστά χρώματα και τα πιο ανοιχτά που δημιουργούνε χαρά. Όταν τα παιδιά είναι λίγο στενοχωρημένα ή ο καιρός είναι μελαγχολικός και δημιουργεί ανάλογα συναισθήματα, τότε βάζουν γκρίζα χρώματα. Έτσι όταν βάφουμε το σπίτι μας, το δωμάτιό μας ή το σαλόνι μας δε βάζουμε χρώματα που είναι στενάχωρα όπως το μωβ, το μαύρο ή το βυσσινί γιατί έτσι δημιουργούμε μια πιο βαριά ατμόσφαιρα, αλλά επιλέγουμε χρώματα χαλαρωτικά και κυρίως της φύσης όπως είναι το πράσινο, το γαλάζιο, το εκρού αλλά και το ροζ που είναι ένα χρώμα τρυφερό και ρομαντικό. Ποιος είναι ο αγαπημένος σας ζωγράφος; Ο αγαπημένος μου ζωγράφος είναι αυτός για τον οποίο σας έχω μιλήσει και σας έχω διηγηθεί την ιστορία της ζωής του, ο Vincent Van Gough. Ήταν ένας άνθρωπος αυθόρμητος και καλός και ζωγράφιζε με πολύ ωραία και ζωντανά χρώματα δημιουργώντας εύκολους και πολύχρωμους πίνακες. Ποιο είναι το αγαπημένο σας χρώμα και γιατί; Τα αγαπημένα μου χρώματα είναι δύο, το κόκκινο και το πράσινο. Το κόκκινο γιατί σε κάνει να αισθάνεσαι πιο ζωντανός και να έχεις πολύ ενέργεια και το πράσινο γιατί σε χαλαρώνει λιγάκι φέρνοντάς σε πιο κοντά στα χρώματα της φύσης και των ωραίων τοπίων. Συνέντευξη από τον κο Γιώργο Καρολίδη, Γυμναστή στο 3ο Δημοτικό Βούλας από τους μαθητές Μάγγυ Σαρπάκη (Ε2), Δανάη Σαρπάκη (Γ3), Στέλλα Βασιλείου (Ε2). Πόσο σημαντικό είναι το μάθημα της γυμναστικής στο σχολείο και εξωσχολικά; Στο σχολείο το μάθημα της γυμναστικής είναι πάρα πολύ σημαντικό και πάρα πολύ χρήσιμο γιατί εκτός της άσκησης του σώματος, αποσυμπιέζει τα παιδιά από την ψυχολογική πίεση του σχολείου. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα τα παιδιά να συμμετέχουν με πολύ μεγάλη διάθεση κι έτσι οι συνέπειες να είναι ευεργετικές και στα υπόλοιπα μαθήματα. Εξωσχολικά είναι απαραίτητο για τα παιδιά να αθλούνται, να κάνουν γυμναστική επομένως ο βαθμός σημαντικότητας είναι αυτονόητος. Πρέπει δηλαδή τα παιδιά τις ώρες που δεν έχουν σχολείο, κάθε μέρα να ασχολούνται με τον αθλητισμό. Πόσες ώρες πρέπει να κάνουν γυμναστική τα παιδιά; Ήδη στο σχολείο οι μικρές τάξεις κάνουν γυμναστική τέσσερις φορές την εβδομάδα δηλαδή σχεδόν κάθε μέρα. Εξωσχολικά το ιδανικό είναι τα παιδιά να ασχολούνται κάθε μέρα με τον αθλητισμό. Εάν λόγω των μαθητικών τους υποχρεώσεων δεν μπορούν να ακολουθήσουν ένα τέτοιο πρόγραμμα, τότε είναι απαραίτητο να κάνουν το λιγότερο τρεις φορές την εβδομάδα αθλητισμό. Υπάρχουν αθλήματα που δεν πρέπει να κάνουν παιδιά μικρής ηλικίας; Με την κατάλληλη επίβλεψη και υποστήριξη, δεν υπάρχει άθλημα το οποίο να απαγορεύεται. Με την κατάλληλη καθοδήγηση ειδικών και προπονητών, όλα τα παιδιά μπορούν να συμμετέχουν σε οποιοδήποτε άθλημα ακόμη και στα πιο δύσκολα. Μας προτείνετε μία εύκολη άσκηση για τόνωση το πρωί; Ένα καλό ξεκίνημα για τα παιδιά αλλά και για τους ενηλίκους το πρωί μόλις σηκωθούμε είναι το stretching, δηλαδή ασκήσεις με μόνιμες διατάσεις οι οποίες βοηθούν το σώμα να βγει από την κατάσταση ύπνου και να περάσει σε διαδικασία έντονης δραστηριότητας. Μία πολύ απλή άσκηση είναι η εξής: Ανοίγουμε τα πόδια σε θέση διάστασης με ελαφρώς λυγισμένα τα γόνατα, προσέχοντας τα γόνατα να βρίσκονται σε ευθεία πίσω από τα δάχτυλα των ποδιών. Ενώνουμε τα χέρια μας πίσω και σκύβουμε τον κορμό όχι από τη μέση αλλά από τη λεκάνη και τους γοφούς. Μένουμε για είκοσι δευτερόλεπτα και επανερχόμαστε αργά. Η άσκηση αυτή τονώνει τον αυχένα, τους ώμους, τον κορμό, το στήθος και τους δικέφαλους. Σκίτσο: Δανάη Σαρπάκη (Γ3)

9 9 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ Τίτλος Βιβλίου: Ψηλά στα σύννεφα Συγγραφέας: Πολ ΜακΚαρτενεϋ, Τζεφ Ντάμπαρ και Φίλιπ Άρντερ Εκδοτικός Οίκος: Πατάκη Στο παραμύθι αυτό περιγράφεται ένα πολύ ωραίο δάσος που ζούσαν διάφορα ζώα. Η εμφάνιση μπουλντόζων που κατέστρεψαν το δάσος δημιούργησαν πολλά προβλήματα στα ζώα. Ένα από αυτά έχασε την μαμά του η οποία πριν πεθάνει τον προέτρεψε να βρει το νησί των ευτυχισμένων ζώων που λεγόταν Ανιμάλια. Στο παραμύθι, λοιπόν, παρακολουθούμε την περιπέτεια των πρωταγωνιστών από το δάσος που αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν, στην πόλη που έφτασαν μέχρι το νησί που αναζητούσαν. Σ' αυτήν την διαδρομή συναντάμε φίλους και εχθρούς που κρατάνε έντονο το ενδιαφέρον των αναγνωστών. Ένα βιβλίο γεμάτο περιπέτεια και συναισθήματα που δεν πρέπει να χάσετε! Ζωγραφιά εμπνευσμένη από το Βιβλίο «Ψηλά στα Σύννεφα» Κώστας Λεούσης (Δ2) Τίτλος βιβλίου: Η κυρία Ανακύκλωση και οι φίλοι της Συγγραφέας: Ματούλα Τόλκα Εκδότης: Εκδοτικός Οίκος Λιβάνη Μέσα στα σκουπίδια μερικά μπουκάλια ήθελαν να γίνουν καινούρια. Πήγαν σε μία παραλία και ενώ έκαναν μπάνιο στη θάλασσα συνάντησαν μια εφημερίδα που τους μίλησε για το εργοστάσιο της κυρίας Ανακύκλωσης. Τα μπουκάλια πήγαν να ανακυκλωθούν. Από την είσοδο έμπαιναν σπασμένα μπουκάλια και από την έξοδο πανέμορφα μπουκάλια. Όταν ανακυκλώθηκαν και έγιναν σας καινούρια πήγαν και το Ζωγραφιά εμπνευσμένη από το βιβλίο «Η κυρία Ανακύκλωση και οι φίλοι της» είπαν σε όλους. Πιο εκεί ήταν ένας κάδος γεμάτος αλουμινένια κουτιά. Εκεί ήταν και μια σκούπα που τους έλεγε συνέχεια πως είναι σκουπίδια αλλά εκείνα έλεγαν: «Όχι μπορούμε να ανακυκλωθούμε». Τότε ανακυκλώθηκαν κι αυτά. Το πορτοκαλί κουτί πήγε με την Ψιψίνα στην παραλία και είπαν τα νέα σε μια εφημερίδα που πιο πέρα παραπονιότανε. Εκεί μαζευτήκανε πολλές εφημερίδες. Τότε ένα σύννεφο τις φύσηξε μέχρι το εργοστάσιο της κυρίας Ανακύκλωσης. Μα δεν προσγειώθηκαν εκεί. Ένα παιδάκι που ψάρευε, με την απόχη του έπιασε τι εφημερίδες και τις πούλησε στο εργοστάσιο της κυρίας Ανακύκλωσης. Ντάριο Παπαδόπουλος (Δ2) Τίτλος: Τα μαγικά μαξιλάρια Συγγραφέας: Ευγένιος Τριβιζάς Εικονογράφος: Βαγγέλης Παυλίδης Εκδοτικός Οίκος: Εκδόσεις Πατάκη Το βιβλίο αυτό μιλάει για τον άπληστο άρχοντα Αρπατίλαο της Χώρας Ουρανούπολη που έβγαζε φριχτούς νόμους, κάνοντας την ζωή των πολιτών δυστιχισμένη χωρίς χαμόγελα. Ήταν τόσο σατανικός που μάζευε τους σύμβουλούς του για να του βρούν μια λύση ώστε να τον αγαπούν κι από πάνω, οι ουρανοπολίτες. Η λύση που του πρότεινε ο Σαυριλιος Βρισελιέ ήταν να φτιάξουν μαγικά μαξιλάρια με σατανικά υλικά ώστε οι Ουρανοπολίτες να βλέπουν εφιάλτες. Έτσι, όταν θα ξυπνούσαν θα ήταν χαρούμενοι με τον βασιλιά του Αρπατίλαου. Όμως ο δάσκαλος της Ουρανούπολης Ζωγραφιά εμπνευσμένη από το βιβλίο «Μαγικά Μαξιλάρια» ανακάλυψε το μυστικό με τα μαξιλάρια και έφτιαξε μαζί με τους μαθητές του άλλα μαγικά μαξιλάρια στο κάστρο και ο Αρπατίλαος με τους σύμβουλούς του τράβηξαν τα σπαθιά τους, έσκισαν τα μαξιλάρια, και το τι γίνεται δε λέγεται!!! Κανείς δεν ξέρει τι απέγινε ο Αρπατίλαος. Τα μαγικά μαξιλάρια είναι ένα διασκεδαστικό βιβλίο που μας συναρπάζει διαβάζοντάς το. Χρήστος Ζαγοριανάκος (Δ1) Τίτλος Βιβλίου. Το αντάξιο ταίρι του βασιλιά Συγγραφέας. Κάθριν Πάτερσον Εικονογράφος. Κάθριν Πάτερσον Εκδοτικός Οίκος. Εκδόσεις Πατάκη Λίγο πριν πεθάνει ένας γέρος βασιλιάς, ορίζει να πάρει το θρόνο, ο γιος του ο Ραφαήλ, οποίος ήταν όμορφος, έξυπνος αλλά και αλαζόνας. Ο σοφός βασιλιάς του είπε ότι για να φορέσει το στέμμα θα πρέπει να παντρευτεί μια γυναίκα αντάξιά του. Ο Ραφαήλ, όντας ο εξυπνότερος, ο ομορφότερος και ο πλουσιότερος άνθρωπος έψαξε όλη τη γη και δεν βρήκε γυναίκα αντάξιά του. Τότε εμφανίζεται η πριγκίπισσα Ροζαμούνδη η οποία μέχρι τότε ζούσε στο βουνό παρέα με τα τρία κατσικάκια της και ένα λύκο που μιλούσε και ήξερε πράγματα θαυμαστά και σπάνια. Ο Ραφαήλ νόμιζε ότι έχει βρει τη γυναίκα που έψαχνε τόσο καιρό. Μάλιστα τη θαύμασε τόσο που αποδέχτηκε ότι κάτι ανώτερο από αυτό που έψαχνε. Μάλιστα κάτι ανώτερο και από αυτόν! Για να την κατακτήσει θα έπρεπε να ζήσει στο βουνό με τα τρία κατσίκια για ένα χρόνο. Όταν τελειώσει ο χρόνος θα πρέπει να γυρίσει με τα κατσίκια στο παλάτι. Μετά από περιπέτειες και εκπλήξεις που τον περίμεναν ο Ραφαήλ κατάφερε και επιβιώσει στο βουνό, να φροντίσει τα κατσικάκια και να κερδίζει την εμπιστοσύνη και φιλία του λύκου. Η εμπειρία αυτή μάλιστα τον άλλαξε και από αλαζόνας που ήτανε, έγινε ένας σοφός πρίγκιπας. Έτσι, πέρασε ο χρόνος, επέστρεψε στο παλάτι και παντρεύτηκε τη Ροζαμάνδη. Κάθε τέλος του χρόνου αυτός, η γυναίκα του και τα παιδιά τους πηγαίνουν στο βουνό για να δουν τον παλιό τους φίλο, τον Λύκο. Δημήτρης Ζόρας (Γ1)

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Δεύτερη διδακτική πρόταση Ανέκδοτα-Αινίγματα Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (εναλλακτικά, να δίνονται ένα ή δύο ανέκδοτα στο πρώτο ή τελευταίο δεκάλεπτο

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου r $fr m - Ποιος είσαι; - Ποιοι είστε; - Ο Πέτρος. - Ο Αλέξανδρος και ο Τάσος. - Ποιον θέλεις; - Ποιους θέλετε; A - Τον Αλέξανδρο.

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΓΡΙΟ ΔΑΣΟΣ ΙΣΤΟΥ

ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΓΡΙΟ ΔΑΣΟΣ ΙΣΤΟΥ Τμήμα : Όνοματα : 1 από 6 ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΓΡΙΟ ΔΑΣΟΣ ΙΣΤΟΥ ΤΟΥ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού να πρέπει να μαζέψετε 6 πάπυρους και 4 νομίσματα τα οποία θα χρησιμοποιήστε στη συνέχεια για να βοηθήστε

Διαβάστε περισσότερα

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Κλάδος Λυκόπουλων Περιφέρεια Αθηνών ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Ένας μήνας γεμάτος εκδηλώσεις Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Τα Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου περιμένουν για 9η χρονιά μικρούς και μεγάλους να ανακαλύψουν,

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ PROJECT

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ PROJECT ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ PROJECT Την Πέμπτη 30 Απριλίου 2009 έκανα για 20 λεπτά περίπου μάθημα για να γνωρίσω καλύτερα τους/τις μαθητές/τριες, για να τους/τις χωρίσω σε ομάδες και για να τους γνωστοποιήσω πώς θα

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Παρατηρώ, μαθαίνω. και υπολογίζω!

Παρατηρώ, μαθαίνω. και υπολογίζω! Παρατηρώ, μαθαίνω και υπολογίζω! Δραστηριότητες μαθηματικών για την προσχολική αγωγή, Common core aligned for τις πρώτες τάξεις Δημοτικού και PreK Kindergarten 1 s t την Ειδική αγωγή Grade www.schoolessons.gr

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ 11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ Παιδαγωγικοί στόχοι του προγράμματος: Ευαισθητοποίηση των νηπίων απέναντι στα αδέσποτα Κατανόηση των δικαιωμάτων/αναγκών/συναισθημάτων των

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Η τάξη μας συμμετείχε στο Διεθνές πρόγραμμα WE.C.A.R.E. Πρόκειται για ένα δίκτυο σχολείων

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει;

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; ΑΠΟΚΡΙΕΣ 2011 Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές στους δρόμους της Πλάκας; Τι ακούω; Ένα νταούλι; Κουδουνάκια; Τύμπανα; φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; Όλο

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες 1 Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων 1. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών Γεύση

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ 1 ΠΡΩΙΝΟ Ξυπνάω το πρωί και είμαι κουρασμένος και ούτε στο σχολείο είμαι συγκεντρωμένος. O φίλος μου ο Γιάννης που

Διαβάστε περισσότερα