OΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΕΙΚΟΝΟΛΗΠΤΗ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "OΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΕΙΚΟΝΟΛΗΠΤΗ"

Transcript

1 Β. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 0

2 Β.1. Σύντομη Περιγραφή Επαγγελματικών Δραστηριοτήτων (Προφίλ επαγγέλματος) Β.1.1. Τομέας δραστηριοτήτων Το πεδίο ανάπτυξης των δραστηριοτήτων του Εικονολήπτη είναι: Οι ειδήσεις, τα ρεπορτάζ και οι λοιπές τηλεοπτικές ενημερωτικές εκπομπές Τα «ζωντανά» τηλεοπτικά προγράμματα κάθε είδους Οι τηλεοπτικές σειρές με υπόθεση, Οι κινηματογραφικές ή τηλεοπτικές ταινίες με υπόθεση Τα τηλεοπτικά ή κινηματογραφικά ντοκιμαντέρ Οι διαφημιστικές ταινίες Βιντεοσκοπήσεις για πολυμέσα Βιντεοσκοπήσεις άλλου είδους (πχ κοινωνικών εκδηλώσεων) Β.1.2. Επαγγελματικά Καθήκοντα O Εικονολήπτης είναι ο τεχνικός που έχει ως καθήκοντα του τις ακόλουθες δραστηριότητες: Το χειρισμό της κάμερας σύμφωνα με τις οδηγίες του σκηνοθέτη ή του διευθυντή φωτογραφίας σχετικά με το είδος του μεγέθους του πλάνου, τη γωνία λήψης, του διαφράγματος του φακού, της ταχύτητας και των λοιπών τεχνικών παραμέτρων που είναι απαραίτητες για την καταγραφή οπτικού υλικού από κάμερα, ανεξαρτήτως τύπου το φωτισμό του χώρου που καταγράφεται από την κάμερα, όταν δεν υπάρχει ειδικός τεχνικός (φωτιστής ή διευθυντής φωτογραφίας) για να επιμεληθεί σχετικά τη λήψη του ήχου όταν χρησιμοποιείται βιντεοκάμερα και δεν υπάρχει ειδικός τεχνικός (ηχολήπτης) που να επιμεληθεί σχετικά την εκτέλεση των εντολών του τηλεσκηνοθέτη σχετικά με το χειρισμό της κάμερας κατά την καταγραφή προγράμματος σε στούντιο Β.2. Αναλυτική Περιγραφή των απαραίτητων Γνώσεων και Δεξιοτήτων για τη συγκεκριμένη Ειδικότητα. Β.2.1. Περιγραφή Γενικών Γνώσεων και Δεξιοτήτων Ο εικονολήπτης πρέπει να διαθέτει Δυνατότητα συνεργασίας με τα υπόλοιπα μέλη του συνεργείου Ικανότητα να πειθαρχεί και να εκτελεί τις εντολές του σκηνοθέτη Ικανότητα προτάσεων εναλλακτικών λύσεων ως προς τα προβλήματα που προκύπτουν Ικανότητα διοίκησης και καθοδήγησης των μελών της ομάδας της εικονοληψίας που παίρνουν εντολές από αυτόν Δυνατότητα να προνοεί και να επιμελείται για τις ασφαλείς συνθήκες χρήσης και φύλαξης της κάμερας, των βοηθητικών εξαρτημάτων και των φωτιστικών σωμάτων 1

3 Β.2.2. Περιγραφή Βασικών Επαγγελματικών Γνώσεων και Δεξιοτήτων. Οι απόλυτα απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες ενός εικονολήπτη είναι: Ο απόλυτος έλεγχος της κάμερας που χρησιμοποιεί Η γνώση των δυνατοτήτων των φωτιστικών σωμάτων, ανάλογα με την ισχύ τους, τη θέση τους κλπ Η «φωτογραφική» αντίληψη του κόσμου, μια ικανότητα που απαιτεί εκπαίδευση του οπτικού του μηχανισμού, ώστε να μπορεί να προσδιορίζει πως θα είναι φωτογραφημένη η πραγματικότητα, όταν αποτυπωθεί μέσα από τη κάμερα Η ευρύτερη καλλιέργεια και παιδεία πάνω στην τέχνη και την αισθητική Η γνώση της ιστορίας της κάμερας και των ΜΜΕ στα οποία χρησιμοποιείται Η γνώση μεθόδων αφήγησης της κινούμενης εικόνας Η γνώση της ειδικής (και ξενόγλωσσης) ορολογίας ώστε να αξιοποιεί τον τεχνολογικό εξοπλισμό και να συνεννοείται με τους λοιπούς συντελεστές της παραγωγής Β.2.3. Περιγραφή Ειδικών Επαγγελματικών Προσόντων. Ο Εικονολήπτης πρέπει να ενημερώνεται διαρκώς σχετικά με τα νέα προιόντα (κάμερες, φώτα, εξαρτήματα κλπ) της αγοράς που μεταβάλλουν την τεχνολογία που χρησιμοποιεί και τις δυνατότητες του μέσου του. σχετικά με τις επικρατούσες αισθητικές αντιλήψεις που διαμορφώνουν (και διαμορφώνονται) στα ΜΜΕ που εργάζεται σχετικά με την τεχνολογία και τις μεταβολές στους χώρους παραγωγής, καθώς και με τους νέους τρόπους μετάδοσης και αναπαραγωγής της εικόνας που καταγράφει με την κάμερά του 2

4 Β.3. Πρόγραμμα Κατάρτισης Β.3.1. Ωρολόγιο Πρόγραμμα ειδικότητας ΕΙΚΟΝΟΛΗΠΤΗ ΕΞΑΜΗΝΟ Α Β Γ Δ Α/Α ΜΑΘΗΜΑΤΑ Θ Ε Σ Θ Ε Σ Θ Ε Σ Θ Ε Σ 1 ΑΓΓΛΙΚΑ Η/Υ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ / ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ Ι ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΙΙ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΙΙΙ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΙV ΦΩΤΙΣΜΟΣ Ι ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΦΩΤΙΣΜΟ ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΙΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΦΩΤΙΣΜΟΥ ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΙΙΙ ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟΥΝΤΙΟ ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΚΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Ι ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΚΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΙΙ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤΑΤΙΚΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΜΗΧΑΝΗ ΛΗΨΗΣ Ι (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) ΜΗΧΑΝΗ ΛΗΨΗΣ ΙΙ (ΤΕΧΝΟΤΡΟΠΙΕΣ) ΜΗΧΑΝΗ ΛΗΨΗΣ ΙΙΙ (ΦΙΛΜ) ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΦΙΛΜ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΗΧΟΛΗΨΙΑ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΗΣ ΚΑΜΕΡΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΟΝΤΑΖ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΟΝΟΚΑΜΕΡΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΟΛΥΚΑΜΕΡΑ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ Η ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΙΣ Μ.Μ.Ε ΣΥΝΟΛΟ: Θ = ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ Ε = ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ Σ = ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3

5 Β Τα μαθήματα βασικής επαγγελματικής κατάρτισης. Τα μαθήματα βασικής επαγγελματικής κατάρτισης του Εικονολήπτη είναι 1) τα μαθήματα που προβλέπονται από τον ΟΕΕΚ για όλες τις ειδικότητες του Τομέα, δηλαδή τα γενικά Αγγλικά, οι Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές και η Τεχνική της Επικοινωνίας/ Επιχειρηματικότητα 2) τα μαθήματα που έχουν παρεμφερείς ειδικότητες και τα οποία ΔΥΝΑΝΤΑΙ να έχουν ίδιο Τεχνικό εγχειρίδιο αλλά διαφορετικά σημεία έμφασης και ανάλυσης. Το μάθημα της Ιστορίας της κινούμενης εικόνας μπορεί να έχει ίδιο εγχειρίδιο με το ομώνυμο μάθημα για τους χειριστές συνάρμοσης εικόνας και με τα μαθήματα της Ιστορίας κινηματογράφου και Ιστορίας Τηλεόρασης των υπόλοιπων ειδικοτήτων (φροντιστές κλπ) Το μάθημα της «Τεχνικής και της Ιστορίας της στατικής φωτογραφίας» μπορεί να έχει ίδιο εγχειρίδιο με την ειδίκευση του τεχνικού φωτογραφίας Το «Σενάριο» μπορεί να έχει ίδιο εγχειρίδιο με την ειδικότητα του χειριστή συνάρμοσης εικόνας, του φροντιστή παραγωγής κλπ Η «Τηλεοπτική παραγωγή» μπορεί να έχει ίδιο εγχειρίδιο με την ειδικότητα του φροντιστή παραγωγής, του χειριστή συνάρμοσης εικόνας, του μακιγιέρ κλπ Η «Σκηνοθεσία» μπορεί να έχει ίδιο εγχειρίδιο με αυτό στην ειδικότητα του φροντιστή παραγωγής, του χειριστή συνάρμοσης εικόνας, του μακιγιέρ κλπ Τα «Συστήματα μοντάζ (εισαγωγή)» είναι ακριβώς ίδιο μάθημα με το ομώνυμο του χειριστή συνάρμοσης εικόνας Τα «Εργαστήρια πολυκάμερα» είναι παρόμοιο μάθημα με το ομώνυμο του χειριστή συνάρμοσης εικόνας (με δεδομένη την ιδιαιτερότητα της ειδικότητας) Η «Δεοντολογία και Επικαιρότητα» μπορεί να έχει ίδιο εγχειρίδιο με τους δημοσιογράφους, τους χειριστές συνάρμοσης εικόνας κλπ Η «Αισθητική της Εικόνας είναι παρόμοιο μάθημα με την ιστορία Τέχνης και αισθητική του κάδρου» του χειριστή συνάρμοσης εικόνας (με δεδομένη την ιδιαιτερότητα της ειδικότητας) Οι «Σύγχρονες τάσεις στον ελληνικό οπτικοακουστικό χώρο» μπορούν να συνδιδαχτούν στις ειδικότητες του χειριστή συνάρμοσης εικόνας, του φροντιστή παραγωγής κλπ Η «Ηχοληψία (εισαγωγή)» είναι ακριβώς ίδιο μάθημα με το ομώνυμο του ηχολήπτη (με δεδομένη την ιδιαιτερότητα της ειδικότητας) Η «Τεχνολογία φιλμ» είναι ακριβώς ίδιο μάθημα με το ομώνυμο του χειριστή συνάρμοσης εικόνας (με δεδομένη την ιδιαιτερότητα της ειδικότητας) Β Τα μαθήματα εξειδίκευσης. Εντελώς ξεχωριστά μαθήματα, καθώς αφορούν αποκλειστικά τους εικονολήπτες, είναι: τα μαθήματα Φωτισμού, τα μαθήματα μηχανής λήψης, τα μαθήματα νέων τεχνολογιών, 4

6 το μάθημα τεχνολογίας τηλεοπτικής κάμερας το εργαστήριο μονοκάμερο Β.3.2. Γνωστικά Αντικείμενα (Μαθήματα) Β Στοχοθεσία του προγράμματος κατάρτισης στο θεωρητικό μέρος. Στόχος των θεωρητικών μαθημάτων του προγράμματος κατάρτισης είναι ο εμπλουτισμός των γνώσεων του καταρτιζόμενου, ώστε αφενός να μπορεί να ανταποκριθεί και να κατανοήσει τις σύγχρονες επικοινωνιακές και αισθητικές μεθόδους και αφετέρου να έχει μια συνοπτική αλλά ολοκληρωμένη άποψη για την πορεία και την παράδοση των οπτικοακουστικών μέσων και της εξέλιξης των εκφραστικών μέσων τους. Για το σκοπό αυτό, το βασικό μάθημα που διατρέχει όλα τα εξάμηνα κατάρτισης είναι η Ιστορία της Κινούμενης εικόνας, μια σύνθετη και συνοπτική προσέγγιση των μέσων της οπτικοακουστικής επικοινωνίας στο σύνολό τους (κινηματογράφος, τηλεόραση, πολυμέσα) μ έμφαση στη τεχνολογία και στους βασικούς σταθμούς της αισθητικής τους. Οι παραδόσεις συνοδεύονται απαραίτητα από τη χρήση και ανάλυση προτεινόμενου οπτικοακουστικού υλικού για τις ανάγκες της συγκεκριμένης ειδικότητας. Παράλληλα, τα εισαγωγικά και περιορισμένης διάρκειας μαθήματα της Σκηνοθεσίας, του Σεναρίου και της Παραγωγής φιλοδοξούν να παρουσιάσουν με πληρότητα τις διαστάσεις της θέσης και τις σχέσεις του εικονολήπτη με τις άλλες ειδικότητες, στη δημιουργία του οπτικοακουστικού έργου. Ακόμη, το μάθημα της Αισθητικής της Εικόνας και της Ιστορίας της Στατικής φωτογραφίας προσπαθεί να διευρύνει τους γνωστικούς του ορίζοντες με αναφορά στη μακραίωνη παράδοση των οπτικών τεχνών στο σύνολο τους. Ολα τα προαναφερόμενα μαθήματα έχουν προγραμματιστεί για τα πρώτα εξάμηνα, ώστε να εγκαθιδρύσουν με σωστό τρόπο το θεωρητικό πλαίσιο μέσα στο οποίο ο καταρτιζόμενος θα αναπτύξει τις πρακτικές δεξιότητες του σε μεταγενέστερα εξάμηνα. Τέλος, τα μαθήματα των «Σύγχρονων Τάσεων στον Ελληνικό Οπτικοακουστικό Χώρο», της «Δεοντολογίας και Επικαιρότητας» και της «Τεχνικής της Επικοινωνίας και Επιχειρηματικότητας» προσπαθούν να διευκολύνουν την ένταξη του καταρτιζόμενου στη σύγχρονη ελληνική εργασιακή πραγματικότητα. Β Στοχοθεσία του προγράμματος κατάρτισης στο πρακτικό μέρος. Στόχος των πρακτικών μαθηματων του προγράμματος κατάρτισης είναι να προετοιμάσουν τον κατρτιζόμενο ώστε να μπορεί να δουλέψει αμέσως με την αποφοίτηση του ως βοηθός Διευθυντή φωτογραφίας σε τηλεοπτική ή 5

7 κινηματογραφική ή άλλη οπτικοακουστική παραγωγή, ανεξάρτητα από το υλικό καταγραφής που χρησιμοποιείται. Για να φτάσει σε αυτό το επίπεδο ο απόφοιτος του ΙΕΚ πρέπει να έχει την απαραίτητη τεχνική εκπαίδευση πάνω στα μηχανήματα της σημερινής ελληνικής αγοράς με όσο το δυνατόν περισσότερες ώρες εξάσκησης. Για την εκπλήρωση αυτού του στόχου, εισάγονται από το πρώτο κιόλας εξάμηνο πρακτικά μαθήματα ( «Τεχνική Στατικής Φωτογραφίας», «Εισαγωγή στις μηχανές λήψης, «Εισαγωγή στο Φωτισμό») ώστε άμεσα και βαθμιαία να εξοικειώνεται ο καταρτιζόμενος με τις τεχνικές και την τεχνολογία της ειδικότητας του. Στα υπόλοιπα εξάμηνα, τα εργαστήρια και η πρακτική άσκηση στις κάμερες, τις τεχνολογίες φιλμ και τηλεόρασης, το φωτισμό, την ηχοληψία και τα συστήματα μοντάζ καλύπτουν την πλειοψηφία των διδακτικών ωρών (52% πρακτικά μαθήματα στο Β εξάμηνο, 60% στο Γ εξάμηνο, 57% στο Δ εξάμηνο). Τα σημαντικά πρακτικά μαθήματα καλύπτουν πολλές φορές ολόκληρο το πεντάωρο ημερήσιο πρόγραμμα, ώστε να υπάρχει χρόνος για εναλλαγή των καταρτιζομένων στο χειρισμό του εξοπλισμού και να μπορούν να συνδυαστούν με ασκήσεις/μαθήματα άλλων ειδικοτήτων (δημοσιογράφοι, φροντιστές, μοντέρ κλπ). 6

8 Β Τα αναλυτικά προγράμματα. Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ I (ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ) ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣTOXOΣ Μέσα από μια συνοπτική αλλά ολοκληρωμένη παρουσίαση της εξέλιξης στο χώρο της κινούμενης εικόνας από τη γέννησή της ως σήμερα, ο καταρτιζόμενος/η να συνειδητοποιήσει την παράδοση και το μέγεθος του οπτικοακουστικού χώρου (κινηματογράφος, τηλεόραση, νέες τεχνολογίες) στον οποίο εντάσσεται. Η συνοδεία των εισηγήσεων με αποσπάσματα ή ολόκληρες ταινίες της ενότητας που αναπτύσσεται, θεωρείται απόλυτα αναγκαία. Επειδή το περιεχόμενο του μαθήματος είναι πιο ευρύ από το γνωστικό αντικείμενο της ειδικότητας, το οπτικό υλικό που πρέπει να προβάλλεται συνιστάται να είναι ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ, των οποίων το στυλ και η αισθητική κατ εξοχήν αποτελούν πεδίο έρευνας και μελέτης των εικονοληπτών, και γι αυτό διαφέρουν από τις επιλογές άλλων ειδικοτήτων. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Στο πρώτο μέρος (Ι) της Ιστορίας της κινούμενης Εικόνας (Τεχνολογία- Πρακτική) εξετάζεται η περίοδος από τη γέννηση του κινηματογράφου ως τη δεκαετία του 1920 και την εμφάνιση του ήχου. Γενικός τίτλος μπορεί να είναι «Η γέννηση της γραφής των κινούμενων εικόνων» και τα 14 μαθήματα πρέπει να περιλαμβάνουν το ακόλουθο περιεχόμενο : Τεχνολογία και εξέλιξη της (σε ενιαίο μάθημα) Από τη camera obscura και τη στατική φωτογραφία στον κινηματογράφο. Οι ανακαλύψεις κι εφευρέσεις των Niepce, Daguerre, Fox-Talbot, Marey, Muybridge, Edison, Lumieres. Οι πρώτες προσπάθειες για χρώμα, το πρώτο έγχρωμο φιλμ Οι πρώτες μυθοπλασίες. Lumieres, Melies, σχολή του Brighton, Porter. Τα πρώτα ευρωπαϊκά στούντιο Pathe, Gaumont κλπ. Ιστορικές, κοινωνικές, πολιτικές και οικονομικές συνθήκες μέσα στις οποίες γεννιέται ο κινηματογράφος στην Αμερική. Η γέννηση του Χόλυγουντ. D. W.Griffith. Tί πραγματικά έκανε και καθιέρωσε. Ευρωπαϊκός κινηματογράφος της δεκαετίας του Weneger, Gance, Lubitch, Sjostrom, Pastrone, Dreyer. Γερμανικός εξπρεσιονισμός. Leni, Wiene, Kobe, Lang, Murnau. Λοιπά έργα του Murnau, έργα του Pabst, του Lang της δεκαετίας του 20 στην Ευρώπη. Aλλοι σημαντικοί Ευρωπαίοι πχ Dreyer Γαλλικός ιμπρεσιονισμός του 20. Marcel l Herbier, Dullac, Gance, Epstein κλπ. 7

9 Σοβιετική πρωτοπορία. Eisenstein, Kouleshov, Poudovkin κλπ Πώς επηρέασαν οι πολιτικοκοινωνικές συνθήκες την παραγωγή τέχνης. Nτοκυμαντέρ (σε ενιαίο μάθημα). Lumieres, Flaerty, Vertov, Ruttmann, ταινίες επικαίρων Αβάν γκαρντ (σε ενιαίο μάθημα). Richter, Buniel, Man Ray, Epstein κλπ Οι Ευρωπαίοι στην Αμερική και o αμερικανικός κινηματογράφος ως την έλευση του ήχου. De Mille, Stroheim, King, Μurnau. Βουβή κωμωδία. Sennet, Linder, Chaplin, Keaton, Loyd. 8

10 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΚΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Ι ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό ΣTOXOΣ Ο βασικός στόχος είναι η γνωριμία του σπουδάζοντα/ουσας με τις τεχνικές και τον εξοπλισμό της στατικής φωτογραφίας και η, μέσω αυτής, προσέγγιση των φωτογραφικών τεχνικών που θα χρησιμέψουν αργότερα και στην εικονοληψία κινούμενης εικόνας. Ακόμη, στόχος είναι να αποκτηθούν οι γνώσεις παραγωγής φωτογραφικού υλικού από τον ίδιο τον σπουδάζοντα/ουσα, το οποίο θα μπορεί να χρησιμεύει στην παραγωγή ασκήσεων άλλων μαθημάτων (πχ δημιουργία φωτο-ρομάντζου για το μάθημα της σκηνοθεσίας/ντεκουπάζ). ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Προτείνεται η ολοκλήρωση της διδασκαλίας των βασικών φωτογραφικών πρακτικών στο Α εξάμηνο, ώστε το Β εξάμηνο ν αφιερωθεί σε πρακτική άσκηση, ιδιώς σύνθεσης κάδρου, φωτομέτρησης και σκοτεινού θαλάμου. Αναλυτικά οι ενότητες και η προτεινόμενη σειρά εχουν ως εξής: φιλμ και φωτογραφικά χαρτιά. Περιληπτικά στοιχεία για την τεχνική εξέλιξή σκοτεινός θάλαμος και διαδικασία εμφάνισης ασπρόμαυρου φιλμ σκοτεινός θάλαμος και διαδικασία εκτύπωσης χαρτιών. Παραγωγή κοντάκτ είδη και κατασκευή φωτογραφικών μηχανών και φακών, ιδιαίτερα των SLR πως κρατάμε τη μηχανή. Το κλείστρο, ταχύτητες και δυνατότητες. διάφραγμα και σχέση ταχυτήτων διαφράγματος και ευαισθησίας του φιλμ μικρή εισαγωγή στους φακούς. Εστίαση, παράλλαξη, προοπτική. βάθος πεδίου. φωτομέτρα και φωτομέτρηση φίλτρα α/μ φωτογραφίας μικρή αναφορά στην αξιοποίηση του υπαρκτού, του φυσικού και τεχνητού φωτισμού φλάς έγχρωμη φωτογραφία μικρή αναφορά στις ειδικές τεχνικές σκοτεινού θαλάμου 9

11 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΩΤΙΣΜΟΣ Ι/ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΦΩΤΙΣΜΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μικτό ΣTOXOΣ Μια αρχική προσέγγιση των μέσων και των δυνατοτήτων που παρέχονται στον σύγχρονο επαγγελματία της εικόνας σε ζητήματα φωτισμού. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ανάλυση των βασικών αρχών του φωτισμού φυσικό & τεχνητό φως, εφαρμογές εικαστικές, στατικής και κινούμενης εικόνας, ηλεκτρονικής κινηματογραφίας, εξέλιξη των μέσων. Παρουσίαση των δυνατοτήτων και ποιοτήτων των διαφόρων φωτιστικών σωμάτων:tungsten/day-light,fresnel/open-face/par-lights,hmi/fluorescent. Παρουσίαση των αξεσουάρ που βοηθούν τον έλεγχο του φωτισμού: κόφτες, ανακλαστήρες, μέσα διάχυσης/μείωσης του φωτός σε συνθήκες εσωτερικών/εξωτερικών, φυσικού & τεχνητού φωτός. Αναφορές στις θεωρίες θερμοκρασίας χρώματος, μετρήσεων φωτός, και στις διαφορετικές σχολές φωτισμού(σε συνδυασμό με προβολές/αναλύσεις). 10

12 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΗΧΑΝΗ ΛΗΨΗΣ Ι/ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό ΣTOXOΣ Η παρουσίαση της εξέλιξης της τεχνολογίας και της χρήσης των διαφόρων τύπων μηχανής λήψης. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ανάλυση των διαφόρων formats φιλμ & βίντεο σε συνδυασμό με τις αντίστοιχες μηχανές λήψης. Βασικά μέρη μηχανών λήψης, λειτουργίες και ρυθμίσεις. Φακοί: είδη -τύποι-ιδιότητες - δημιουργική χρήση. Κινήσεις μηχανής λήψης, μεγέθη πλάνων,γωνίες λήψης: πρώτες προσεγγίσεις μέσα από πρακτική εξάσκηση σε συγκεκριμένους τύπους μηχανών. Κάδρο-σύνθεση. 11

13 ΜΑΘΗΜΑ: ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μικτό ΣTOXOΣ Η εκπαίδευση των εικονοληπτών με στοιχεία τηλεοπτικής παραγωγής ώστε να γνωρίζουν τις παραμέτρους της παραγωγής στον χώρο της ειδικότητας τους, τη σωστή άσκηση των καθηκόντων τους μέσα σε μια παραγωγή και τα όρια του επαγγελματικού χώρου όπου καλούνται να εργαστούν ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Σχεδίαση της τηλεοπτικής Παραγωγής και μέσα υλοποίησης της Πρόβες για την υλοποίηση των τηλεοπτικών παραγωγών Ανάπτυξη του τηλεοπτικού Στούντιο Οργανόγραμμα του Τηλεοπτικού σταθμού και Τηλεοπτικό πρόγραμμα Τεχνικά μέσα υποστήριξης της τηλεοπτικής παραγωγής Καθήκοντα των διαφόρων ειδικοτήτων Θέματα που αφορούν το Φωτισμό και την Εικονοληψία σε σχέση με τη σκηνοθεσία, τη μαγνητοσκόπηση, την εκτέλεση της παραγωγής γενικά 12

14 ΜΑΘΗΜΑ: ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μικτό ΣTOXOΣ Η πληροφόρηση σχετικά με το ρόλο του σκηνοθέτη στα διάφορα στάδια της παραγωγής. Η σχέση του με τις άλλες ειδικότητες. Ακόμη, η εκμάθηση στοιχείων και αρχών σκηνοθεσίας στους τομείς της μεθοδολογίας, αισθητικής και τεχνικής. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ορισμός του σκηνοθέτη. Ο ρόλος του σκηνοθέτη στα διάφορα στάδια παραγωγής. Στοιχεία γραμματικής και συντακτικού φιλμικής γλώσσας, Ντεκουπάζ. Πλάνα - μεγέθη, θέσεις μηχανής, άξονας, φακοί και χρήση αυτών, κινήσεις κάμερας, διάταξη-σύνδεση πλάνων, ρακόρ Ηθοποιοί, σκηνικά, ο ρόλος του ήχου, ο ρόλος της μουσικής. Διαδικασία γυρίσματος. Προεργασία, γύρισμα, επεξεργασία υλικού. Σκηνοθετικές πρακτικές και τεχνικές σε διάφορα είδη και προγράμματα : Μυθοπλασία (ταινία - σήριαλ) Ντοκιμαντέρ Ρεπορτάζ Εκπομπές ενημέρωσης Ειδήσεις Διαφημίσεις Video clip Ζωντανές μεταδόσεις (π.χ. αθλητικές συναντήσεις) 13

15 ΜΑΘΗΜΑ: ΣΕΝΑΡΙΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣTOXOΣ Να μάθουν οι σπουδαστές πως γράφεται και πως διαβάζεται ένα σενάριο. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ορισμός και σκοπός του σεναρίου Τι είναι σενάριο και ποιός ο σκοπός του. Διαφορές μεταξύ σεναρίου και λογοτεχνικής γραφής. Ανάγνωση σεναρίου και προσέγγισή του από την πλευρά του εικονολήπτη Είδη σκηνών. Δραματική δομή. Διάλογος. Ντοκιμαντέρ Δραματοποιημένο ντοκιμαντέρ Διαφήμιση. Μη αφηγηματικά σενάρια : video clips, ενημερωτικές εκπομπές, δελτία ειδήσεων (Shot list), τηλεπαιχνίδια κλπ. Διασκευή ή μεταφορά λογοτεχνικού έργου σε ταινία. Παραδείγματα, παρατηρήσεις. Ανάλυση σεναρίου κλασσικής κινηματογραφικής ταινίας. 14

16 ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό 15

17 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό 16

18 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 14 /εξάμηνο, 1/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣTOXOΣ Μέσα από το σχολιασμό συγκεκριμένων περιστατικών της πρόσφατης επικαιρότητας και του τρόπου που αυτή καταγράφηκε και αποδόθηκε από τα ΜΜΕ, παρουσιάζεται η ανάγκη για την ανάπτυξη ενός ηθικού και δεοντολογικού κώδικα στην εικονοληψία. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Εμπέδωση του σεβασμού της προσωπικότητας των ανθρώπων που καταγράφονται από την κάμερα. Προστασία ιδιωτικού βίου και ηθικά και δεοντολογικά όρια κατά την λήψη των πλάνων. Σεβασμός των δικαιωμάτων κατηγορουμένου και κατανόηση της αρχής ότι ο κατηγορούμενος είναι αθώος μέχρι αποδείξεως του εναντίου. Ο ρόλος της κάμερας στα ρεπορτάζ επικαιρότητας σε μία πορεία ένα οδικό ατύχημα, θεομηνία, πόλεμος, ανθρώπινη δυστυχία κλπ. Ιδιωτικός βίος προσώπων που ασκούν δημόσιες λειτουργίες, Προστασία ανηλίκων. Βασικά στοιχεία νομοθετικών ρυθμίσεων Νομοθετικές ρυθμίσεις (Ν.2328/1995, Ν.1730/1987) Κώδικες ΕΣΡ, Κώδικες αυτοδέσμευσης (κώδικας ΕΣΗΕΑ, σχέδιο κώδικα ΕΡΤ). 17

19 Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ IΙ (ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ) ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 52 /εξάμηνο, 4/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣTOXOΣ Μέσα από μια συνοπτική αλλά ολοκληρωμένη παρουσίαση της εξέλιξης στο χώρο του κινηματογράφου από τη γέννηση του ως σήμερα, ο καταρτιζόμενος/η να συνειδητοποιήσει την παράδοση και το μέγεθος του οπτικοακουστικού χώρου (κινηματογράφος, τηλεόραση, νέες τεχνολογίες) στον οποίο εντάσσεται. Η συνοδεία των εισηγήσεων με αποσπάσματα ή ολόκληρες ταινίες της ενότητας που αναπτύσσεται, θεωρείται απόλυτα αναγκαία. Επειδή το περιεχόμενο του μαθήματος είναι πιο ευρύ από το γνωστικό αντικείμενο της ειδικότητας, το οπτικό υλικό που πρέπει να προβάλλεται είναι ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ, των οποίων το στυλ και η αισθητική αποτελούν πεδίο έρευνας και μελέτης κατ εξοχήν των εικονοληπτών (ταινίες που πιθανόν διαφέρουν από αυτές άλλων συγγενών ειδικοτήτων). ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Στο δεύτερο μέρος (ΙΙ) και δεύτερο εξάμηνο της Ιστορίας της Κινούμενης Εικόνας (Τεχνολογία-Πρακτική) εξετάζεται η περίοδος από τη γέννηση της τηλεόρασης και την ενσωμάτωση του ήχου στον κινηματογράφο ως και τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. Γενικός τίτλος μπορεί να είναι «Η τελειοποίηση της κλασσικής αφήγησης και τα κινηματογραφικά Είδη» και τα 14 μαθήματα πρέπει να περιλαμβάνουν το ακόλουθο περιεχόμενο : η τεχνολογική εξέλιξη στον τομέα του ήχου, οι αντιδράσεις και οι πρώτοι δημιουργικοί πειραματισμοί η γέννηση της τηλεόρασης, τεχνολογικές εξελίξεις και εφευρέσεις. το χρώμα στον κινηματογράφο animation ( Disney κλπ) ντοκιμαντέρ (Vertov, Vigo, Grierson, Riffenstahl, Jennings, ταινίες επικαίρων και η συμβολή τους στον πόλεμο) γαλλικός ομιλών κινηματογράφος του μεσοπολέμου (Renoir, Duvivier,Carne, Claire) ομιλούσες ταινίες του Eisenstein το σύστημα των στούντιο και τα είδη που αναπτύχθηκαν τότε. Νέα κυρίαρχα στούντιο. MGM, Warner Brothers, Universal, United Artists, Paramount, RKO κλπ. Oι μεγάlοι σκηνοθέτες των στούντιο (Hawks, Ford, Mamulian, Cukor, Vidor). τα πρώτα «είδη». Το γκαγκστερικό/ αστυνομικό φιλμ. Το μιούζικαλ. H κωμωδία screwball. Το κοινωνικό φιλμ 18

20 οι Ευρωπαίοι στην Αμερική, ιδιαίτερα ο Hitchcock τί νέο έφερε πραγματικά ο Πολίτης Καίην και ο Welles. οι πρώτες ελληνικές ταινίες 19

21 Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΚΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΙΙ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό ΣΤΟΧΟΣ Ο βασικός στόχος είναι η γνωριμία του κατρτιζόμενου με τις τεχνικές και τον εξοπλισμό της στατικής φωτογραφίας και η, μέσω αυτής, προσέγγιση των φωτογραφικών τεχνικών που θα χρησιμέψουν αργότερα και στην εικονοληψία κινούμενης εικόνας. Ακόμη, στόχος είναι να αποκτηθούν οι γνώσεις παραγωγής φωτογραφικού υλικού από τον ίδιο τον σπουδάζοντα/ουσα, το οποίο θα μπορεί να χρησιμεύει στην παραγωγή ασκήσεων άλλων μαθημάτων (πχ δημιουργία φωτο-ρομάντζου για το μάθημα της σκηνοθεσίας/ντεκουπάζ). ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Με δεδομένη την ολοκλήρωση της διδασκαλίας των βασικών φωτογραφικών πρακτικών στο Α εξάμηνο, το Β εξάμηνο αφιερώνεται σε πρακτική άσκηση, ιδίως στους τομείς της σύνθεσης κάδρου στατικής εικόνας φωτομέτρησης πρακτικών σκοτεινού θαλάμου Τελικός στόχος, η παραγωγή ενός φωτο ρομάντζου με ασπρόμαυρες φωτογραφίες εξ ολοκλήρου από τους ίδιους τους καταρτιζόμενους. 20

22 Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΙΙ/ ΜΕΘΟΔΟΙ ΦΩΤΙΣΜΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 70 /εξάμηνο, 5/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μικτό ΣΤΟΧΟΣ Συνδυασμός θεωρητικής προσέγγισης και πρακτικής εφαρμογής των τεχνοτροπιών φωτισμού σε φυσικούς και τεχνητούς χώρους με όλα τα σύγχρονα φωτιστικά σώματα. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Παρουσίαση όλων των τύπων φωτιστικών σωμάτων και συστημάτων που χρησιμοποιούνται στη βιομηχανία του θεάματος Θερμοκρασία χρώματος: αναλυτική προσέγγιση, χρήση φίλτρων /ζελατίνων σε φωτιστικά σώματα Τεχνικές φωτισμού, χρήση φωτιστικών σωμάτων και σχετικών αξεσουάρ Ελεγχος του φωτός. Φωτομετρία : τεχνοτροπία μέσα είδη -τύποιχρήσεις Ποιότητες φωτισμού: κατευθυνόμενος /διάχυτος, σε φυσικούς /τεχνητούς χώρους/ εσωτερικά εξωτερικά ημερήσια-νυχτερινά Γυρίσματα / πρακτική εξάσκηση εφαρμογής των προαναφερομένων, σε διάφορες φωτιστικές συνθήκες, προβολή / ανάλυση του υλικού σε σχέση με το αποτέλεσμα 21

23 Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΗΧΑΝΗ ΛΗΨΗΣ ΙΙ / ΤΕΧΝΟΤΡΟΠΙΕΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 70 /εξάμηνο, 5/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό ΣΤΟΧΟΣ Η εξάσκηση στη χρήση video-camera θέτοντας σε εφαρμογή γνώσεις από το α εξάμηνο και από τα σχετικά με το φωτισμό και τον κινηματογράφο μαθήματα.. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Αξονας - κάλυψη- κίνηση. Μηχανή στο χέρι, δημιουργικά μέσα (γερανόςsteadicam-dolly)/ αντιστοιχία φακών-γωνιών λήψης. Ηλεκτρονική κινηματογραφία: χρήση φίλτρων /παλμογράφου /χρώμα τεχνοτροπίες / ρυθμίσεις. Οι δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας. Εξάσκηση στο χώρο του studio και σε φυσικούς χώρους, πραγματοποίηση γυρισμάτων με βάση μικρά θέματα(assignments) σε συνδυασμό με ανάλυση / κριτική της ποιότητας των αποτέλεσμα των. Προσέγγιση των αναγκών κάθε είδους γυρίσματος, προετοιμασία, έλεγχος (performance- test), των μηχανημάτων που πρόκειται να χρησιμοποιηθούν, «troubleshooting», αντιμετώπιση /πρόβλεψη πιθανών προβλημάτων. 22

24 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣΤΟΧΟΣ Να συνειδητοποιήσει και να αντιληφθεί ο σπουδαστής την ιστορική συνέχεια της εικόνας, τις αρχές της εικαστικής σύνθεσης, το ρόλο των αρχών σύνθεσης στην παραγωγή νοήματος. Ακόμη, πρόθεση είναι η κατανόηση από τον σπουδαστή της συγγένειας ζωγραφικής και φωτογραφίας, παρ όλη τη διαφορετικότητα των εκφραστικών μέσων, και μία πρώτη επαφή με το έργο των μεγάλων δασκάλων της ζωγραφικής, που δημιούργησαν την εικαστική παρακαταθήκη απ όπου άντλησαν η στατική και κινούμενη εικόνα. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Εισαγωγή στο εικαστικό αλφάβητο Χρώμα Σύνθεση και τρόποι έκφρασης Συνοπτική παρουσίαση των σταθμών, στην εξέλιξη της Τέχνης από την κλασσική αρχαιότητα στο σήμερα Πως η αρχαιότητα ιεραρχεί τις έννοιες του κάλους ως μίμηση - συμμετρία - αρμονία. Ο κανόνας της χρυσής τομής, ο κανόνας του Πολυκλείτου, προοπτική και φως Aναγέννηση Μανιερισμός και Μπαρόκ, η αναδίπλωση των αρχών της προσομοιότητας, της προοπτικής και της σύνθεσης Η δραματική οργάνωση του φωτισμού Ρομαντισμός - Ιμπρεσιονισμός - Μοντερνισμός. Βασικά χαρακτηριστικά Εικαστικές επιρροές σε κινηματογραφικά έργα και στύλ 23

25 ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό 24

26 Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό 25

27 Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 14 /εξάμηνο, 1/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣTOXOΣ Μέσα από το σχολιασμό συγκεκριμένων περιστατικών της πρόσφατης επικαιρότητας και του τρόπου που αυτή καταγράφηκε και αποδόθηκε από τα ΜΜΕ, παρουσιάζεται η ανάγκη για την ανάπτυξη ενός ηθικού και δεοντολογικού κώδικα στην εικονοληψία. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Εμπέδωση του σεβασμού της προσωπικότητας των ανθρώπων που καταγράφονται από την κάμερα. Προστασία ιδιωτικού βίου και ηθικά και δεοντολογικά όρια κατά την λήψη των πλάνων. Σεβασμός των δικαιωμάτων κατηγορουμένου και κατανόηση της αρχής ότι ο κατηγορούμενος είναι αθώος μέχρι αποδείξεως του εναντίου. Ο ρόλος της κάμερας στα ρεπορτάζ επικαιρότητας σε μία πορεία ένα οδικό ατύχημα, θεομηνία, πόλεμος, ανθρώπινη δυστυχία κλπ. Ιδιωτικός βίος προσώπων που ασκούν δημόσιες λειτουργίες, Προστασία ανηλίκων. Βασικά στοιχεία νομοθετικών ρυθμίσεων Νομοθετικές ρυθμίσεις (Ν.2328/1995, Ν.1730/1987) Κώδικες ΕΣΡ, Κώδικες αυτοδέσμευσης (κώδικας ΕΣΗΕΑ, σχέδιο κώδικα ΕΡΤ). 26

28 Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ IΙΙ (ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ) ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 56 /εξάμηνο, 4/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣTOXOΣ Μέσα από μια συνοπτική αλλά ολοκληρωμένη παρουσίαση της εξέλιξης στο χώρο της κινούμενης εικόνας από τη γέννησή της ως σήμερα, ο καταρτιζόμενος/η να συνειδητοποιήσει την παράδοση και το μέγεθος του οπτικοακουστικού χώρου (κινηματογράφος, τηλεόραση, νέες τεχνολογίες) στον οποίο εντάσσεται. Η συνοδεία των εισηγήσεων με αποσπάσματα ή ολόκληρες ταινίες της ενότητας που αναπτύσσεται, θεωρείται απόλυτα αναγκαία. Επειδή το περιεχόμενο του μαθήματος είναι πιο ευρύ από το γνωστικό αντικείμενο της ειδικότητας, το οπτικό υλικό που πρέπει να προβάλλεται συνιστάται να είναι ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ και τηλεοπτικά προγράμματα, των οποίων το στυλ και η αισθητική αποτελούν πεδίο έρευνας και μελέτης κατ εξοχήν των εικονοληπτών (ταινίες που πιθανόν διαφέρουν από αυτές των άλλων συγγενών ειδικοτήτων). ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Στο τρίτο μέρος (ΙΙΙ) της Ιστορίας της Κινούμενης Εικόνας (Τεχνολογία- Πρακτική) εξετάζεται η περίοδος από τo Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο ως τo το τέλος της δεκαετίας του 60. Γενικός τίτλος μπορεί να είναι «Η πολιτική των δημιουργών και η ανάπτυξη των Ειδών» και τα 14 μαθήματα πρέπει να περιλαμβάνουν το ακόλουθο περιεχόμενο : τεχνολογικές εξελίξεις στον κινηματογράφο. Νέα συστήματα προβολής, νέα φορμά. τηλεόραση. Οι πρώτες σειρές, oi σαπουνόπερες, οι sit-coms, τα show. αμερικανικός κινηματογράφος Νέα είδη ή παλιά είδη που επανέρχονται, νέοι σταρ. Welles, Wyler, Cukor, Hawks, Ford, Minelli, Hitchkock, Sirk, Wilder, Fuller, Kubrick, Corman, Ray, Huston, Dmytryk, kazan,. Φιλμ νουάρ. Γουέστερν. Μελόδραμα. Oι υπερπαραγωγές. γαλλικός κινηματογράφος του Cleman, Cocteau, Bresson, Tati, Malle. nouvel vague και Γαλλία, Godard, Truffaut, Rivette, Romer, Chabrol. iταλικός νεορεαλισμός. De Sica, Rosselini, Pasolini. Visconti. ιταλοί «δημιουργοί μετά το νεορεαλισμό Antonioni, Fellini, Bertolucci aγγλικός κινηματογράφος του Ealing studios, Hammer, Fisher, Reed, Powel, Mackendrick. άλλοι Ευρωπαίοι δημιουργοί μετά τον πόλεμο: Dreyer, Βergman, Bunuel, Wajda, Jansco, Forman, Kosnitsev, Lelouche ντοκυμαντέρ. Rouch, cinema -verite, Wiseman, Reisz, Richarson, Marker, Varda 27

29 ιαπωνικός κινηματογράφος. Mizogutsi, Ozou, Kurosawa αβαν γκαρντ από το 1942 ως το ματεριαλιστικό φιλμ. Deren, Brackage,Warhol,Mekas, Markopoulos, Snow, LeGrice free cinema και Αγγλία o ελληνικός κινηματογράφος ως την έλευση της ελληνικής τηλεόρασης 28

30 Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤΑΤΙΚΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣΤΟΧΟΣ Nα γνωρίσουν οι καταρτιζόμενοι με συνοπτικό τρόπο την εξέλιξη στην τεχνολογία και την έκφραση μέσω της στατικής φωτογραφίας. Οσο κι αν η φωτογραφία κινηματογράφου έχει ακολουθήσει διαφορετική πορεία, κρίνεται σκόπιμο να υπάρξει, μέσω της προβολής των σχετικών σλάιντς, αυτή η μικρή αναφορά στην πορεία της καταγραφής του βλέμματος μέσα από τη φωτογραφική κάμερα. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Οι απολύτως αναγκαίες ενότητες διδακτέας ύλης είναι οι εξής: Aπό την cαmera obscura στο Niepce, το Daguerre και τον Fox-Talbot Πορτραιτιστες, πικτοριαλιστές και λοιποί σημαντικοί φωτογράφοι του 19ου αιώνα (Nadar, Cameron, Rejlander, Robinson, Εμερσον, Demachy kλπ) Camerawork και ρεαλισμός. Η φωτογραφία στην Αμερική τις πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα, (Stieglitz, Steichen, White, Coburn κλπ) Φωτογραφικός «νεορεαλισμός» πριν από το 50. Weston, Adams, Adget, Riis, Renger-Patzsch κλπ Ρωσική πρωτοπορία, Bauhaus, σουρεαλισμός. Moholy-Nagy, Man Ray, Rotchenko. Η παράδοση της φωτογραφίας μόδας στον 20ο αιώνα. De Meyer, Ηuene, Horst, Beaton, Penn, Avedon, Ritz, Newton κλπ Η παράδοση της ντοκουμενταρίστικης και φωτοδημοσιογραφικής φωτογραφίας στον 20ο αιώνα. Οι μεγάλοι «δάσκαλοι» : Cartier-Bresson, Certez, Frank, Evans, Brassai, Lang, Smith, Winogrtand, Friedlander, Salgado κλπ Το πρακτορείο Μagnum, το περιοδικό Life κλπ Σύγχρονες τάσεις στη φωτογραφία. Η «εικαστική» φωτογραφία. H νέα «τοπιογραφία», η νέα «αντικειμενικότητα», οι διάδοχοι της Arbus, η μεταμοντέρνα κατάσταση. 29

31 Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΗΧΑΝΗ ΛΗΨΗΣ ΙΙΙ/ ΤΕΧΝΙKΕΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑΣ FILM ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό ΣΤΟΧΟΣ Γνωριμία /επαφή με τα μέσα λήψης κινηματογραφικής παραγωγής, οικειοποίηση των βασικών αρχών χρήσης των κινηματογραφικών μηχανών λήψης, αντιστοιχία και αντιπαράθεση με την εμπειρία των γνώσεων από την ηλεκτρονική κινηματογραφία ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Παρουσίαση των διαφόρων formats/film(16 - s mm),με αντίστοιχες μηχανές λήψης. Ιστορική εξέλιξη της κινηματογραφικής τεχνολογίας, φώτα, μηχανές λήψης και διάφοροι τύποι φιλμ. Ασπρόμαυρο & έγχρωμο (τεχνικές προσεγγίσεις). Φακοί, φίλτρα, φωτόμετρα. Πρακτική εξάσκηση με φιλμ 16mm,φωτισμός, τεστ, ευαισθησίες, εργαστήρια, telecine - transfer. Προσέγγιση τεχνοτροπιών σε διάφορα αφηγηματικά είδη καθώς και σε διάφορες συνθήκες παραγωγής[μυθοπλασία - ντοκιμαντέρ-διαφήμισηvideo clip]. 30

32 Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΦΙΛΜ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣΤΟΧΟΣ Η παρουσίαση των στοιχείων της εικόνας και η αποτύπωσή τους στο φιλμ. Χρήσεις του φιλμ για τη δημιουργία ολοκληρωμένης κινηματογραφικής ή τηλεοπτικής παραγωγής. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τύποι φιλμ για Κινηματογράφο και Τηλεόραση Ειδικά Φιλμ Εμφανιστήρια του Κινηματογραφικού φιλμ Μηχανές Εκτυπώσεως του Κινηματογραφικού φιλμ Συστήματα διορθώσεως χρωμάτων στο Κινηματογραφικό φιλμ Ήχος και Φιλμ Κονσόλες μοντάζ του Κινηματογραφικού φιλμ Μηχανές αντιγραφής του Κινηματογραφικού φιλμ Μηχανές προβολής του Κινηματογραφικού φιλμ Τηλεκινηματογράφος Τύποι φακών προβολής και Οθόνες προβολής Μετατροπή σήματος Video σε Κινηματογραφικό φιλμ 31

33 Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΗΣ ΚΑΜΕΡΑΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό ΣΤΟΧΟΣ Η εκπαίδευση σχετικά με τα βασικά στοιχεία μιας τηλεοπτικής κάμερας από πλευράς κατασκευής της και διαφόρων τύπων. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τύποι της τηλεοπτικής κάμερας Τύποι της τηλεοπτικής κάμερας με μαγνητοσκόπιο Ψηφιακές τηλεοπτικές κάμερες Σήμα Video και τηλεοπτικές κάμερες με CCU Ηλεκτρονικά συστήματα της τηλεοπτικής κάμερας Μαγνητοσκόπηση και συστήματα μαγνητοσκόπησης για την προσαρμογή τους σε τηλεοπτική κάμερα Μηχανικά συστήματα της τηλεοπτικής κάμερας Βασικοί τύποι φακών για τις κάμερες του εμπορίου Συστήματα παρακολουθήσεως τηλεοπτικής εικόνας 32

34 Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΟΝΤΑΖ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μικτό ΣΤΟΧΟΣ Η γνωριμία του καταρτιζόμενου με τις μεθόδους, τις δυνατότητες και την εξέλιξη των τρόπων μοντάζ οπτικοακουστικού υλικού. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τύποι μοντάζ σε ένα τηλεοπτικό πρόγραμμα Μαγνητοσκόπια και φορμά με δυνατότητες μοντάζ Συσκευές ηλεκτρονικού μοντάζ, editing controller κλπ Μέθοδοι μοντάζ. Cut to Cut, A-B Roll κλπ Mοντάζ με υποστήριξη Η/Υ σε πλατφόρμα PC ή MACINTOSH, Linear Non linear editing Κινηματογραφικό μοντάζ 33

35 Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΟΝΟΚΑΜΕΡΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 70 /εξάμηνο, 5/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό ΣΤΟΧΟΣ Στόχος είναι η εκπαίδευση των σπουδαστών στη χρήση της κάμερας σε θέματα ειδησεογραφίας, πολιτισμού, αθλητισμού, ντοκιμαντέρ και μουσικές εκπομπές (Συστήματα ENG), σε θέματα τηλεοπτικών προγραμμάτων με διάλογο (Συστήματα EFP) και στη δημιουργία μικρής διάρκειας τηλεοπτικών προγραμμάτων τουλάχιστον 10 λεπτών. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Παραγωγή με μονοκάμερο σύστημα. Φωτισμός σε μονοκάμερο σύστημα και πρακτική εξάσκηση στη χρήση του. Περιβάλλον και επιπτώσεις της χρήσης του μονοκάμερου συστήματος κατά την διάρκεια των λήψεων. Τρόποι αξιοποίησης των εξωτερικών χώρων. Ενημέρωση και συμμετοχή σε ειδικοτήτες που έχουν παραπλήσια σχέση με τα καθήκοντα του εικονολήπτη. Ενημέρωση και πρακτική εξάσκηση σε παραγωγές Ντοκιμαντέρ ειδησεογραφικές Πολιτιστικών θεμάτων Αθλητικών θεμάτων 34

36 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΓΓΛΙΚΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣΤΟΧΟΣ Στόχος του μαθήματος είναι να μπορεί ο καταρτιζόμενος/η να καταλάβει τα τεχνικά εγχειρίδια στα οποία είναι γραμμένα οι οδηγίες χρήσης και οι τεχνικές συμβουλές των μηχανημάτων που χειρίζεται, καθώς και να μπορεί να μελετήσει μέρος της ξένης βιβλιογραφίας τεχνικών βιβλίων της ειδικότητας του. Η χρήση των κλασσικών βιβλίων εκμάθησης αγγλικών πρέπει να αποφευχθεί και να αναπτυχθεί μια νέα μέθοδος βασισμένη σε περίπου 30 τεχνικά κείμενα. Είναι σημαντικό να ολοκληρώνεται η διδασκαλία ενός κειμένου εντός της ίδιας ενότητας ωρών, ώστε ο καταρτιζόμενος να παίρνει ταυτόχρονα και χρηστικές πληροφορίες για την ειδικότητα του. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Στο τρίτο εξάμηνο, η διδασκαλία των αγγλικών ξεκινάει με κείμενα οδηγιών χρήσης μηχανημάτων (προσεκτικά επιλεγμένων από πλευράς μικρού μεγέθους και πολυπλοκότητας), όπου, εκτός από τους τεχνικούς όρους, θα γίνεται διδασκαλία της (απλής, έτσι κι αλλιώς) γραμματικής και του αναγκαίου συντακτικού. Τα αναγκαία κείμενα μπορούν να αντληθούν από τα συνοδευτικά βιβλιαράκια των καμερών, των μηχανημάτων μοντάζ ή ήχου, των τηλεοράσεων κλπ. των μηχανημάτων που πραγματικά χρησιμοποιούνται στο ΙΕΚ. Ακόμη, δίνεται έμφαση στην κατάρτιση και εκμάθηση λίστας λέξεων και τεχνικών όρων (όχι περισσοτέρων των 300) που πρέπει οπωσδήποτε να γνωρίζει ο καταρτιζόμενος πριν βγεί στην αγορά εργασίας. Πάνω σε αυτή τη λίστα, που θα συμπληρωθεί στο επόμενο τέταρτο εξάμηνο, γίνονται και οι τελικές εξετάσεις. 35

37 Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 14 /εξάμηνο, 1/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣTOXOΣ Μέσα από το σχολιασμό συγκεκριμένων περιστατικών της πρόσφατης επικαιρότητας και του τρόπου που αυτή καταγράφηκε και αποδόθηκε από τα ΜΜΕ, παρουσιάζεται η ανάγκη για την ανάπτυξη ενός ηθικού και δεοντολογικού κώδικα στην εικονοληψία. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Εμπέδωση του σεβασμού της προσωπικότητας των ανθρώπων που καταγράφονται από την κάμερα. Προστασία ιδιωτικού βίου και ηθικά και δεοντολογικά όρια κατά την λήψη των πλάνων. Σεβασμός των δικαιωμάτων κατηγορουμένου και κατανόηση της αρχής ότι ο κατηγορούμενος είναι αθώος μέχρι αποδείξεως του εναντίου. Ο ρόλος της κάμερας στα ρεπορτάζ επικαιρότητας σε μία πορεία ένα οδικό ατύχημα, θεομηνία, πόλεμος, ανθρώπινη δυστυχία κλπ. Ιδιωτικός βίος προσώπων που ασκούν δημόσιες λειτουργίες, Προστασία ανηλίκων. Βασικά στοιχεία νομοθετικών ρυθμίσεων Νομοθετικές ρυθμίσεις (Ν.2328/1995, Ν.1730/1987) Κώδικες ΕΣΡ, Κώδικες αυτοδέσμευσης (κώδικας ΕΣΗΕΑ, σχέδιο κώδικα ΕΡΤ). 36

38 Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ IV (ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ) ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 56 /εξάμηνο, 4/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣTOXOΣ Μέσα από μια συνοπτική αλλά ολοκληρωμένη παρουσίαση της εξέλιξης στο χώρο της κινούμενης εικόνας από τη γέννησή της ως σήμερα, ο καταρτιζόμενος/η να συνειδητοποιήσει την παράδοση και το μέγεθος του οπτικοακουστικού χώρου (κινηματογράφος, τηλεόραση, νέες τεχνολογίες) στον οποίο εντάσσεται. Η συνοδεία των εισηγήσεων με αποσπάσματα ή ολόκληρες ταινίες της ενότητας που αναπτύσσεται, θεωρείται απόλυτα αναγκαία. Επειδή το περιεχόμενο του μαθήματος είναι πιο ευρύ από το γνωστικό αντικείμενο της ειδικότητας, το οπτικό υλικό που πρέπει να προβάλλεται συνιστάται να είναι ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ και τηλεοπτικά προγράμματα, των οποίων το στυλ και η αισθητική αποτελούν πεδίο έρευνας και μελέτης κατ εξοχήν των εικονοληπτών (ταινίες που πιθανόν διαφέρουν από αυτές των άλλων συγγενών ειδικοτήτων). ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Στο τέταρτο μέρος (Δ Εξάμηνο) της Ιστορίας της Κινούμενης Εικόνας (Iστορία και Πρακτική) εξετάζονται τα τεκταινόμενα στα οπτικοακουστικά πράγματα από τη δεκαετία του 60 ως τη δεκαετία του Ο γενικός τίτλος θα μπορούσε να ήταν «Εθνικές σχολές και σύγχρονες τάσεις» και οι 14 ενότητες θα πρέπει να περιέχουν τα εξής: Ευρωπαικός κινηματογράφος. Ο νέος γερμανικός κινηματογράφος» και μετά (Herzog, Fassbinder, Scheldorv, Wenders, Van Akeren). Ιταλία (Bertolucci, Ferreri, Taviani). - o βρετανικός κινηματογράφος του (Russel, Burman, Parker, Puttnam) και ο «νέος βρετανικός Κινηματογράφος (Frears, Jarman,Loach). H περίπτωση του Greenaway. τα αμερικάνικα μπλοκμπάστερς και πως πήραν τη σημερινή τους μορφή (Ο «πόλεμος των άστρων», τα «Σαγόνια του καρχαρία» κλπ) οι «διαφορετικοί» αμερικανοί σκηνοθέτες. Cassavetes, Altman, De Palma,Scorsese, Bogdanovitch,Schraeder, Allen, Lynch ο σημερινός αμερικανικός κινηματογράφος. Tarantino, Stone, «Νέος ανεξάρτητος αμερικανικός κινηματογράφος» Tarkovsky, Κislovski και ο λοιπός κινηματογράφος της Ανατολικής Ευρώπης; το σινεμά του Τρίτου Κόσμου και η σημερινή στροφή προς τα εκεί (Νότια Αμερική, Ινδία, Ιράν, Χονγκ-Κονγκ, Ταϊβάν, Αφρική). Αναφορά στην παράδοση του S.Ray 37

39 ο κινηματογράφος στην Αυστραλία, ιδίως η Cameron και ο Weir Dogma 95 ο Νέος ελληνικός κινηματογράφος η μαυρόασπρη κι η έγχρωμη τηλεόραση στην Ελλάδα. Η τηλεόραση υψηλής ευκρίνειας. Το βίντεο και τα φορμά του. η καλωδιακή τηλεόραση και η προοπτική της. η τηλεόραση και η παγκοσμιοποίησή της. προοπτικές ενιαίας Ευρωτηλεόρασης η μουσική τηλεόραση. βίντεο αρτ. σύγχρονες τεχνικές animation η τέχνη στο Διαδίκτυο. Interactive television, multimedia 38

40 Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟ ΧΩΡΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣΤΟΧΟΣ Στόχος του μαθήματος είναι να έρθει σε επαφή ο καταρτιζόμενος/η με το σημερινό περιβάλλον και επίπεδο παραγωγής οπτικοακουστικών έργων στην Ελλάδα. Με αυτό τον τρόπο δέχεται εμμέσως συμβουλές επαγγελματικού προσανατολισμού και αναλύει μεθοδικά τις σύγχρονες ελληνικές τάσεις έκφρασης. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το πρόγραμμα συγκροτείται κυριολεκτικά λίγο πριν από την έναρξη των μαθημάτων, καθώς ο βασικός στόχος του μαθήματος είναι να βρίσκεται όσο πιο κοντά στην επικαιρότητα και το ελληνικό γίγνεσθαι. Ο υπεύθυνος καθηγητής φροντίζει να επισημάνει οπτικοακουστικά έργα και φαινόμενα της τελευταίας ελληνικής οπτικοακουστικής παραγωγής, να εξασφαλίσει τα σχετικά βίντεο, να εντοπίζει σχετικά σημειώματα και δημοσιεύματα και να εισαγάγει τους καταρτιζομένους σε αυτά. Ευκτέο είναι να καλείται και ο ίδιος ο επαγγελματίας δημιουργός ή βασικός συντελεστής του έργου για να παρασταθεί σε συζήτηση για το έργο του ή να διοργανώνεται ανάλογη εκπαιδευτική επίσκεψη. Σε κάθε περίπτωση, όμως, η σειρά των μαθημάτων θα πρέπει να ασχολείται: -τουλάχιστον με δύο ελληνικά κινηματογραφικά έργα της τρέχουσας περιόδου -τουλάχιστον με μια ταινία μικρού μήκους -τουλάχιστον με δύο διαφημιστικά της τρέχουσας περιόδου -τουλάχιστον με ένα σήριαλ της τρέχουσας περιόδου -τουλάχιστον μ ένα ντοκιμαντέρ ή σειρά ντοκιμαντέρ -τουλάχιστον με μια ενημερωτική εκπομπή ή τηλεπαιχνίδι της περιόδου -τουλάχιστον με ένα βιντεοκλίπ -τουλάχιστον με ένα «εναλλακτικό»/ πειραματικό έργο (βίντεο αρτ ή φιλμ) -τουλάχιστον με δύο οπτικοακουστικά τεχνικά φαινόμενα της περιόδου (πχ η δημιουργία ενός στούντιο ή καναλιού, η παρουσίαση ενός νέου συστήματος μοντάζ κλπ) 39

41 ΜΑΘΗΜΑ: ΗΧΟΛΗΨΙΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28/εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μικτό ΣΤΟΧΟΣ Η γνωριμία με τους τρόπους ηχοληψίας και στοιχεία γύρω από τη φύση του ήχου. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ήχος ως φυσικό φαινόμενο Μουσικά όργανα Ο ήχος στον κλειστό και ανοικτό χώρο Μηχανήματα ήχου Καταγραφή ήχου Συστήματα αναπαραγωγής και μετάδοσης του ήχου Ενισχυτές ήχου για κλειστό - ανοικτό χώρο Ποιότητα Ήχου Καταγραφή ήχου με μικρόφωνα για χρήση σε τηλεοπτικές ή κινηματογραφικές μηχανές. Κοντρόλ ήχου και χώρος ηχοληψίας Διαδικασία ηχοληψίας και μιξάζ ήχου για τον κινηματογράφο. Τεχνικές ρυθμίσεων ήχου Ήχος ως πολιτισμικό εργαλείο 40

42 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΙΙΙ / STUDIO ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 70 /εξάμηνο, 5/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό ΣΤΟΧΟΣ Σε συνδυασμό με την εμπειρία των προηγούμενων εξαμήνων, οι πλέον εξελιγμένες εφαρμογές τεχνικών φωτισμού στον ελεγχόμενο χώρο του studio. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Η δομή του studio.επισκέψεις σε επαγγελματικούς χώρους καθώς και σε κατασκευαστές/ εισαγωγείς-αντιπροσώπους. Βασικός εξοπλισμός:γνωριμία με τα μέσα και προσέγγιση τεχνοτροπιών. Τηλεοπτικός και κινηματογραφικός φωτισμός. Πρακτική εξάσκηση σε διάφορα είδη παραγωγής: δραματοποιημένες σειρές,shows,τηλεπαιχνίδια, ειδήσεις. Χρήση φωτιστικών σωμάτων για ειδικά εφφέ, κονσόλες, ρομποτικά καθώς και σχετικές τεχνικές. Φωτισμός για μονοκάμερα/πολυκάμερα συστήματα. 41

43 Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28 /εξάμηνο, 2/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣΤΟΧΟΣ Η εκπαίδευση και η αξιοποίηση του εικονολήπτη στις νέες τεχνολογίες που αφορούν την ψηφιακή τεχνολογία (Ιντερνετ, CD Rom s, Multimedia CD, DVD κλπ) ά. Ώστε να μπορεί να συμμετέχει σε ανάλογες παραγωγές. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ιντερνετ Multicast για εικόνα και ήχο Multimedia CD Rom DVD και η αξιοποίηση του Φορμά 16/9 και σινεμασκόπ για την ψηφιακή τηλεόραση Αμφίδρομη ψηφιακή τηλεόραση Δορυφορικά συστήματα Συστήματα ραδιοζεύξεων 42

44 Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΟΛΥΚΑΜΕΡΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 70 /εξάμηνο, 5/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό ΣΤΟΧΟΣ Σκοπός του μαθήματος των εργαστηρίων πολυκάμερων συστημάτων είναι η εκπαίδευση των καταρτιζομένων στη χρήση συστημάτων πολλαπλών καμερών για τη βιντεοσκόπηση παραγωγών ειδησεογραφίας, πολιτισμού, αθλητισμού, μουσικών εκπομπών, τηλεοπτικών προγραμμάτων με θεατρικό διάλογο σε τηλεοπτικό πλατό, καθώς και στη δημιουργία μικρής διάρκειας τηλεοπτικών προγραμμάτων των πιο πάνω μορφών τουλάχιστον 10 λεπτών. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Συγκρότηση πολυκάμερου συστήματος και η εργαστηριακή χρήση του. Προφυλάξεις για το προσωπικό και τα τεχνικά μέσα του τηλεοπτικού πλατό. Περιβάλλον και επιπτώσεις της χρήσεως του πολυκάμερου συστήματος κατά την διάρκεια των εξωτερικών λήψεων με πολυκάμερα συστήματα εξωτερικών λήψεων Αξιοποίηση του χώρου σε ένα τηλεοπτικό πλατό Φωτισμός σε πολυκάμερο σύστημα Αξιοποίηση των εξωτερικών χώρων για τις λήψεις των πολυκάμερων συστημάτων. Συμμετοχή των σπουδαστών της εικονοληψίας σε εξάσκηση ειδικοτήτων που έχουν παραπλήσια σχέση με τα καθήκοντα του εικονολήπτου, για την δημιουργία πρωτότυπες εργαστηριακές τηλεοπτικές παραγωγές 43

45 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΓΓΛΙΚΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42 /εξάμηνο, 3/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό ΣΤΟΧΟΣ Στόχος του μαθήματος είναι να μπορεί ο καταρτιζόμενος/η να καταλάβει τα τεχνικά εγχειρίδια στα οποία είναι γραμμένα οι οδηγίες χρήσης και οι τεχνικές συμβουλές των μηχανημάτων που χειρίζεται, καθώς και να μπορεί να μελετήσει μέρος της ξένης βιβλιογραφίας τεχνικών βιβλίων της ειδικότητας του. Η χρήση των κλασσικών βιβλίων εκμάθησης αγγλικών πρέπει να αποφευχθεί και να αναπτυχθεί μια νέα μέθοδος βασισμένη σε περίπου 30 τεχνικά κείμενα. Είναι σημαντικό να ολοκληρώνεται η διδασκαλία ενός κειμένου εντός της ίδιας ενότητας ωρών, ώστε ο καταρτιζόμενος να παίρνει ταυτόχρονα και χρηστικές πληροφορίες για την ειδικότητα του. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Στο τέταρτο εξάμηνο, ο καταρτιζόμενος συνεχίζει τη μελέτη κειμένων από πραγματικά τεχνικά εγχειρίδια που ξεκίνησε στο προηγούμενο εξάμηνο και εισάγεται σε προσεκτικά επιλεγμένα κεφάλαια από ακαδημαικά τεχνικά βιβλία της αγγλοαμερικανικής βιβλιογραφίας που αναφέρονται στην ειδικότητα του ή σε παρεμφερείς ειδικότητες. Σκοπός είναι να αρχίσει να εξοικειώνεται με τους τεχνικούς όρους της γραπτής και προφορικής γλώσσας των συναδέλφων του αλλοδαπών τεχνικών. Εμφαση δίνεται και πάλι στην κατάρτιση και εκμάθηση λίστας λέξεων και τεχνικών όρων (όχι περισσοτέρων των 500 συνολικα) που είχε ξεκινήσει από το προηγούμενο εξάμηνο, τις οποίες πρέπει οπωσδήποτε να γνωρίζει ο καταρτιζόμενος πριν βγει στην αγορά εργασίας. Πάνω σε αυτή τη λίστα γίνονται και οι τελικές εξετάσεις. 44

46 Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 14/εξάμηνο, 1/εβδομάδα ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό 45

47 Β ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ Ι, II, III, IV Εκτός από το Δυναμικό Τεχνικό Εγχειρίδιο, απολύτως απαραίτητες για τη σωστή διδασκαλία του μαθήματος είναι οι βιντεοταινίες με έργα των αναφερομένων (στο αναλυτικό πρόγραμμα) δημιουργών και σχετικών τηλεοπτικών προγραμμάτων. Η προβολή των ταινιών πρέπει να συνοδεύεται από εισήγηση και σχόλια του διδάσκοντα με το εξής περιεχόμενο : 1) μικρή αναφορά στο κοινωνικοοικονομικό πλαίσιο της χώρας και της κινηματογραφίας την εποχή που παρήχθη η ταινία 2) μικρή αναφορά στο έργο του σκηνοθέτη και του διευθυντή φωτογραφίας 3) ανάλυση των τεχνολογικών νεωτερισμών και των ιδιαίτερων εκφραστικών φωτογραφικών τρόπων της ταινίας (στο φωτισμό, στην κίνηση της καμερας, στο καδράρισμα, στη διάρκεια των πλάνων, στις γωνίες λήψης, στη χρήση του διαφράγματος, του βάθους πεδίου, του φακού κλπ) 4) ανάλυση της σχέσης των προαναφερόμεων τρόπων με την αφήγηση της ιστορίας, το ευρύτερο νόημα και τις υπόλοιπες παραμέτρους της ταινίας Ακολουθεί ένας κατάλογος «κλασσικών» ταινιών και προγραμμάτων που πρέπει να έχει υπ όψιν του ο καταρτιζόμενος πριν βγεί στην αγορά εργασίας. Ο κατάλογος συντάχτηκε με βάση έργα που είναι σημαντικά σε θέματα έκφρασης, στυλ και τεχνικών επιτευγμάτων και, κατα συνέπεια, ιδαίτερα χρήσιμα για τις ειδικότητες που διδάσκονται στα ΙΕΚ. Γι αυτό το λόγο είναι αρκετά διαφορετικός από αντίστοιχους καταλόγους «100 καλύτερων ταινιών» που συντάσσουν κατά καιρούς οι κριτικοί κινηματογράφου ή από καταλόγους ταινοθηκών ή από τις ταινίες που προτείνουν τα βιβλία Γενικής Ιστορίας Κινηματογράφου. Οι προτεινόμενες ταινίες και προγράμματα από τα οποία μπορεί να διαλέξει ο διδάσκων αυτά που συνοδεύουν τη διάλεξη του είναι οι εξής: 1. αδελφοί Lumieres «Ο ποτιστής ποτίζεται» 2. αδελφοί Lumieres «Εξοδος από το εργοστάσιο» 3. αδελφοί Lumieres «Αφιξη του τρένου στο σταθμό» 4. οποιαδήποτε ταινία του Georges Melies 5. οποιαδήποτε ταινία του Robert Paul 6. οποιαδήπτοε ταινία του G.A. Smith 7. οποιαδήποτε ταινία του James Williamson 8. Εdwin Porter «Η μεγάλη ληστεία του τραίνου» 9. Edwin Porter «H ζωή ενός αμερικανού πυροσβέστη» 10. Cecil B.DeMille «The Cheat» 11. Ralph Ince «His Phantom Sweetheart» 12. Rex Ingram «Οι τέσσερεις Ιππότες της αποκάλυψης» 13. Karl Grune «Die Strasse» 14. E.V. Stronheim «Greed» 15. D.W. Griffith Η γέννηση ενός έθνους 16. D.W.Griffith Μισαλλοδοξία» 17. D.W.Griffith» Broken Blossoms» 18. Abel Gance «Ναπολέων» 46

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: «ΕΙΚΟΝΟΛΗΠΤΗΣ» ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΟΛΗΠΤΗΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: «ΕΙΚΟΝΟΛΗΠΤΗΣ» ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΟΛΗΠΤΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΟΛΗΠΤΗΣ 1 Γενικά Το επίπεδο των διπλωματούχων είναι μεταδευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης Οι απολυτήριοι τίτλοι εισαγωγής είναι ΓΕΛ, ΤΕΛ, ΕΠΛ,

Διαβάστε περισσότερα

Σ Χ Ε Δ Ι Ο ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ.

Σ Χ Ε Δ Ι Ο ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. Σ Χ Ε Δ Ι Ο ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. «Καθορισμός Προσόντων και Δικαιολογητικών για την Πρόσληψη Διδακτικού Προσωπικού των Ανωτέρων Σχολών Κινηματογραφίας Τηλεόρασης» Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος) ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου (μάθημα ενδιαφέροντος) 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Με τη διδασκαλία του μαθήματος επιδιώκεται η μύηση των μαθητών στον κόσμο της φωτογραφίας ώστε να: 1. Αντιλαμβάνονται οι

Διαβάστε περισσότερα

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» 4.1 Τίτλος 4ης Επιμέρους Δράσης: Αξιοποίηση του Stop Motion Animation (χειροποίητη κινούμενη εικόνα ) στην αναπαράσταση ιστορικών γεγονότων ΤΑΞΗ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΑΞΗΣ : : Δ 39 ΣΥΝΟΛΟ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας. Οδηγός Συµµετοχής

Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας. Οδηγός Συµµετοχής Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας Οδηγός Συµµετοχής Το «Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας» είναι πρωτοβουλία και δράση της Κίνησης «ΔΙΑ-ΛΟΓΟΣ-ΔΡΑΣΗ», µε την υποστήριξη του Τµήµατος Δηµοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

Τελικός τίτλος σπουδών:

Τελικός τίτλος σπουδών: Επωνυμία προγράμματος: Τελικός τίτλος σπουδών: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ (ΠΤΥΧΙΟ) Πτυχίο Ο γραφίστας ασχολείται με τη μελέτη, τη διαμόρφωση και γενικότερα την αισθητική επιμέλεια κάθε είδους εκτυπωτικής εργασίας.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ Το σεμινάριο ασχολείται με θέματα θεωρίας - ιστορίας - τεχνικής και παραγωγής των ταινιών τεκμηρίωσης. Απευθύνεται σε όσους επιθυμούν να γνωρίσουν τη γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ. Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2

ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ. Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2 ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2 Εκπαίδευση στα Λογισμικά Adobe Premiere Pro CS3 και Visual Basic ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ Το παρόν εκπονήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η Δέσμη Καλών Τεχνών προσφέρεται ως επιλογή στους μαθητές της Β' και Γ' λυκείου. Για την 6η Δέσμη δεν υπάρχει στην Α' λυκείου αντίστοιχη ΟΜΠ (Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού), έτσι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 (Έναρξη εξετάσεων Δευτέρα 7 Σεπτεμβρίου 2015) Αίθουσες

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΝΗΛΙΚΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΝΗΛΙΚΕΣ Αστική - Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία ημιουργική Ομάδα για την Ανάπτυξη της Οπτικοακουστικής Επικοινωνίας και Έκφρασηςτων Νέων Ανθρώπων ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Οπτικοακουστικά Μέσα και Αρχιτεκτονική υπεύθυνος διδάσκων: Νίκος Τσινίκας Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών

Οπτικοακουστικά Μέσα και Αρχιτεκτονική υπεύθυνος διδάσκων: Νίκος Τσινίκας Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ υπεύθυνος διδάσκων: Νίκος Τσινίκας Μάθημα 2 ο Η Γραμματική του Σινεμά Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Προάγγελοι του Κινηματογράφου

Προάγγελοι του Κινηματογράφου Προάγγελοι του Κινηματογράφου Το πρώτο βήμα έγινε από την ανακάλυψη Κινέζων σοφών πριν από 1000 περίπου χρόνια που παρατήρησαν πως μια τρύπα σε ένα παντζούρι έδινε την εικόνα ενός αναστραμμένου κόσμου.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

LOW BUDGET, HIGH STANDARDS ΠΩΣ ΝΑ ΓΥΡΙΣΕΙΣ ΤΑΙΝΙΑ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΕ ΜΙΚΡΟ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΡΤΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ.

LOW BUDGET, HIGH STANDARDS ΠΩΣ ΝΑ ΓΥΡΙΣΕΙΣ ΤΑΙΝΙΑ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΕ ΜΙΚΡΟ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΡΤΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ. LOW BUDGET, HIGH STANDARDS ΠΩΣ ΝΑ ΓΥΡΙΣΕΙΣ ΤΑΙΝΙΑ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΕ ΜΙΚΡΟ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΡΤΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ. ΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ LOW BUDGET, HIGH STANDARDS ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ ΟΣΟΥΣ ΑΓΑΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΗ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

«Λογισμικές εφαρμογές στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Το παράδειγμα του Τομέα Οχημάτων»

«Λογισμικές εφαρμογές στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Το παράδειγμα του Τομέα Οχημάτων» «Λογισμικές εφαρμογές στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Το παράδειγμα του Τομέα Οχημάτων» Ευστράτιος Ντουμανάκης Τεχνολόγος Οχημάτων, Εκπαιδευτικός, 12 ο Επαγγελματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης entoum@sch.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της Πληροφορικής

Διδακτική της Πληροφορικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 3: Η Πληροφορική στην Ελληνική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Γυμνάσιο Σταύρος Δημητριάδης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΡΤ Α.Ε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ. ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ (ενδεικτικά έως 3)

ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΡΤ Α.Ε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ. ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΡΓΑ (ενδεικτικά έως 3) ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΙΤΗΣΗΣ (συμπληρώνεται από την ΕΡΤ Α.Ε.) Σ (ΕΠΩΝΥΜΙΑ) ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ - E-MAIL ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΙΔΟΣ ΕΚΠΟΜΠΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 6.0 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 6.0 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 6 60 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τηλεόραση είναι σήμερα ένα από τα πιο σημαντικά επικοινωνιακά συστήματα Δεν υπάρχει άνθρωπος, στις ανεπτυγμένες χώρες, που να μην αφιερώνει ορισμένες ώρες την ημέρα μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

Διαδραστικός πίνακας. Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης

Διαδραστικός πίνακας. Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης Διαδραστικός πίνακας Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης Ο διαδραστικός πίνακας έχει εισβάλει στην διδασκαλία των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων και πολλά εκπαιδευτικά κέντρα το έχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 / 22.05.2015

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 / 22.05.2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 / 22.05.2015 Σύμφωνα με: α) τις διατάξεις των άρθρων 123, 124, 135 και 136 του Ν.4072/2012

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ Ο κινηματογράφος ή αλλιώς σινεμά αποτελεί σήμερα την αποκαλούμενη και έβδομη τέχνη, δίπλα στη γλυπτική, τη ζωγραφική, το χορό, την αρχιτεκτονική, τη μουσική και τη λογοτεχνία. Αρχικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 5320/

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 5320/ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 5320/20-10-2016 Σύμφωνα με: α) τις διατάξεις των άρθρων 123, 124, 135 και 136 του Ν. 4072/2012 (ΦΕΚ

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος του προτεινόμενου έργου. Χρηματοδοτικό Πρόγραμμα στο οποίο υποβάλλεται

Τίτλος του προτεινόμενου έργου. Χρηματοδοτικό Πρόγραμμα στο οποίο υποβάλλεται ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ στα χρηματοδοτικά προγράμματα της Συμβουλευτικής Επιτροπής Κινηματογράφου ( Να συμπληρωθεί με βάση τον Κανονισμό Χρηματοδοτικών Προγραμμάτων για ενίσχυση Κινηματογραφικών ταινιών και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Η διάρθρωση των µαθηµάτων της δ/νσης φωτογραφίας, αποτελείται από οκτώ θεµατικές ενότητες: οι δύο, αφορούν ζητήµατα της στατικής/καλλιτεχνικής-φωτογραφίας (still-photography)

Διαβάστε περισσότερα

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων 185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων Το Τμήμα Επιστημών της Τέχνης αποτελεί ανεξάρτητο Τμήμα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2000-01. Το Τμήμα ιδρύθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Ακολούθως αναπτύσσονται ορισμένα διευκρινιστικά σχόλια για το Σχέδιο Μαθήματος. Αφετηρία για τον ακόλουθο σχολιασμό υπήρξαν οι σχετικές υποδείξεις που μας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ. Εγνατίας 122

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ.  Εγνατίας 122 ΑΡΙΣΤΟΤEΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ http://www.thea.auth.gr/ Εγνατίας 122 Η εισαγωγή των αποφοίτων λυκείου στο Τμήμα Θεάτρου γίνεται μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "" 1 η ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2015 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: «Man with a movie camera- Dziga Vertov (1929). Με ποιο τρόπο μπορεί η ταινία να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά».

Θέμα: «Man with a movie camera- Dziga Vertov (1929). Με ποιο τρόπο μπορεί η ταινία να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά». ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» Εργασία στα πλαίσια του μαθήματος «Η κινούμενη εικόνα ως μέσο έκφρασης

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικός Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών

Τεχνικός Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών Τεχνικός Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών Η ειδικότητα ξεκινά στη Β τάξη του ΕΠΑ.Λ. και ολοκληρώνεται πλήρως σε τρία χρόνια. Εγγραφή μπορούν να κάνουν οι μαθητές που έχουν τελειώσει την Α τάξη του Γενικού Λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο ΦΑ Σ Η ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ

Α Π Ο ΦΑ Σ Η ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Α.Ε. ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ Αθήνα, 22.11.12 Αρ. Πρωτ. 8673 Α Π Ο ΦΑ Σ Η Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις του Ν. 1730/87 όπως έχει τροποποιηθεί 2. Την υπ αριθμ. 1049/10.08.12

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ Γνωστικό περιεχόμενο Περιεχόμενο Τμήματος Το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας καταλαμβάνει σημαντική θέση στο χώρο των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΣΧΥΟΥΝ ΤΟ ΔΕΠΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΕΠΑ.Λ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

1 ο ΕΠΑ.Λ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Β ΤΑΞΗ ΤΟΜΕΑΣ ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Γ ΤΑΞΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙKΤΥΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ του ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ Γνωρίζει τη βασική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ E ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 26691 10 Αυγούστου 2016 ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 2461 ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Αριθμ. 118601/Δ2 Αναθέσεις διδασκαλίας καλλιτεχνικών μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ Ενημερωτικό Φυλλάδιο Αθήνα, Οκτώβριος 2016 Εργαστήριο

Διαβάστε περισσότερα

«Οπτικοακουστική Παιδεία:... αδιέξοδα και διαδρομές»

«Οπτικοακουστική Παιδεία:... αδιέξοδα και διαδρομές» «Οπτικοακουστική Παιδεία:... αδιέξοδα και διαδρομές» (Πρόγραμμα Σπουδών για την Οπτικοακουστική Έκφραση) εισηγητής: Μένης Θεοδωρίδης Αγαπητοί φίλοι, Θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους τους διοργανωτές για την

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ Π.Μ.Σ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ Μ.Μ.Ε. ΤΟΥ Α.Π.Θ. Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ Π.Μ.Σ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ Μ.Μ.Ε. ΤΟΥ Α.Π.Θ. Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ Π.Μ.Σ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ Μ.Μ.Ε. ΤΟΥ Α.Π.Θ. Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Έχοντας υπόψη 1.Τις διατάξεις των άρθρων 10 έως 12 του Ν. 2083/1992

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΕΥΑ9-ΡΣ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. ΦΕΚ 210/τ Β / 5-2-2013

ΑΔΑ: ΒΕΥΑ9-ΡΣ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. ΦΕΚ 210/τ Β / 5-2-2013 ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

[ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ] www.hdseminars.gr

[ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ] www.hdseminars.gr [ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ] HDseminars - 2014 1 η Ημέρα: Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2014 Tίτλος Σεμιναρίου: HDSLR Video Shooting Εισηγητής: Διαμαντής Τάσσης DigiDV Productions Το σεμινάριο αυτό αποσκοπεί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6 πρώτο δεύτερο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I ΓΑΛ 170 e-french ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής ΓΑΛ 104 Γραπτός λόγος II ΓΑΛ 111 Φωνητική ΓΑΛ 1 Από

Διαβάστε περισσότερα

υπολογιστικών συστημάτων. Παρουσίαση με τίτλο "Περιεχόμενο, διαδικασία μαθήματος και εισαγωγή"

υπολογιστικών συστημάτων. Παρουσίαση με τίτλο Περιεχόμενο, διαδικασία μαθήματος και εισαγωγή 2. Α/Α Διάλεξης : 1 3. Τίτλος : Περιεχόμενο, διαδικασία μαθήματος και εισαγωγή 4. Μαθησιακοί Στόχοι : 1.Επεξήγηση της διαδικασίας του μαθήματος 2.Σύντομη περιγραφή της ύλης του μαθήματος 3.Περιγραφή των

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα).

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). 14 ο Γυμνάσιο Περιστερίου 1 Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). Μάθημα 9.1 Ο κόσμος των Πολυμέσων 1. Τι είναι μια Εφαρμογή Πολυμέσων. Λογισμικό στο οποίο χρησιμοποιούνται πολλά και διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Για τους όρους αµοιβής και εργασίας των Τεχνικών του Κινηµατογράφου και της Τηλεόρασης -µέλη της ΕΤΕΚΤ-ΟΤ που εργάζονται µε σύµβαση εξαρτηµένης εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγικό μέρος 2. Ειδικά λεξιλόγια και λεξικός δανεισμός 2.1.Διδακτικές προτάσεις 3. Παράδειγμα διδακτικής εφαρμογής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΝΑ ΜΙΚΡΟ PROJECT ΙΣΤΟΡΙΑΣ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με τη Δ Τάξη του 64 ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης Σχολικό έτος 2011-2012 Συντελεστές προγράμματος:

Διαβάστε περισσότερα

H ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ

H ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΙΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Π Ε Ρ Ι Ο Χ Η : Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Ο Σ Χ Ω Ρ Ο Σ Κ Α Ι Ε

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της Πληροφορικής

Διδακτική της Πληροφορικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 4: Η Πληροφορική στην Ελληνική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Γενικό Λύκειο & Επαγγελματική Εκπαίδευση Σταύρος Δημητριάδης Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος του Σχεδιαστή Φωτισμού στο Θέατρο και στον Κινηματογράφο

Ο ρόλος του Σχεδιαστή Φωτισμού στο Θέατρο και στον Κινηματογράφο Ο ρόλος του Σχεδιαστή Φωτισμού στο Θέατρο και στον Κινηματογράφο Ο ρόλος του Σχεδιαστή Φωτισμού στο ΘΕΑΤΡΟ Ο Σχεδιαστής Φωτισμού είναι υπεύθυνος για τους Φωτισμούς μιας παράστασης Ο Σχεδιαστής Φωτισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Public Relations Management Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα Διοίκηση Επικοινωνίας Δημοσίων Σχέσεων είναι ένα πλήρες και ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με

Διαβάστε περισσότερα

Σ Χ Ε Δ Ι Ο. ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. «Οργάνωση και Λειτουργία Ανωτέρων Σχολών Κινηματογραφίας Τηλεόρασης» Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Σ Χ Ε Δ Ι Ο. ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. «Οργάνωση και Λειτουργία Ανωτέρων Σχολών Κινηματογραφίας Τηλεόρασης» Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Σ Χ Ε Δ Ι Ο ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. «Οργάνωση και Λειτουργία Ανωτέρων Σχολών Κινηματογραφίας Τηλεόρασης» Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις: Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ α) Του άρθρου παρ. 1γ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΥΜΕΣΑ- ΔΙΚΤΥΑ ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΥΜΕΣΑ- ΔΙΚΤΥΑ ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΥΜΕΣΑ- ΔΙΚΤΥΑ ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάρτιος 1998 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ

ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ 1 ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΙΑΤΑΞΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ (Πράξη Κατάθεσης 5/29-1-2002) Το παρακάτω κωδικοποιηµένο κείµενο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - STORYBOARD. Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - STORYBOARD. Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ Διδάσκων: Γιώργος Παπακωνσταντίνου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ - STORYBOARD Από την ακίνητη στην κινούμενη εικόνα ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΧΌΛΙΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11905 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 1113 11 Ιουνίου 2015 ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Αριθμ. 89884/Δ2 Αναθέσεις μαθημάτων Καλλιτεχνικών Γυμνασίων με Λυκειακές Τάξεις. Ο ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Το Τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας ιδρύθηκε το 1991.

Το Τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας ιδρύθηκε το 1991. www.jour.auth.gr Το Τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας ιδρύθηκε το 1991. Στα Καλύτερα Τμήματα Παγκοσμίως Tο Τμήμα Δημοσιογραφίας & ΜΜΕ αναδείχθηκε στα κορυφαία 150 Τμήματα της ειδικότητάς

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3 ΚΟΡΜΟΣ Α Εξάμηνο /Φροντιστήριο 1. Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Τέχνης Ι 2. Στοιχεία Οπτικής - Χρώματος - Φωτομετρία. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 4. Αισθητική Ι 5. Ζωγραφικής Ι 6. Γλυπτικής Ι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2010-2011 Περίοδος Ιουνίου (Έναρξη εξετάσεων Δευτέρα

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση των Νέων Τεχνολογιών στον Αθλητισμό και στη Φυσική Αγωγή. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

Χρήση των Νέων Τεχνολογιών στον Αθλητισμό και στη Φυσική Αγωγή. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α. Χρήση των Νέων Τεχνολογιών στον Αθλητισμό και στη Φυσική Αγωγή Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α. Η ελεύθερη πτώση του Felix Baumgartner από ύψος 39.000 μέτρων, για πάνω από 5 min, ξεπερνώντας

Διαβάστε περισσότερα

101- Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ο δρόμος για ένα ανοιχτό πανεπιστήμιο 2 η Συνάντηση Τμηματικών Υπευθύνων

101- Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ο δρόμος για ένα ανοιχτό πανεπιστήμιο 2 η Συνάντηση Τμηματικών Υπευθύνων 101-Open Courses 101- Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ο δρόμος για ένα ανοιχτό πανεπιστήμιο 2 η Συνάντηση Τμηματικών Υπευθύνων 13.3.2013 http://opencourseware-upatras.blogspot.gr/ σύντομα: http://ocw-project.upatras.gr/

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β4999-Τ9Β ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΔΑ: Β4999-Τ9Β ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΣΧΕΔΙΟ (Ελεύθερο και Προοπτικό) και που ενδέχεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΓΚΡΟΤΟΥΝΤΑΙ ΟΜΑΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016 Α Ε Ξ Α

Διαβάστε περισσότερα

Prj. 4 : Τέχνη + Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ

Prj. 4 : Τέχνη + Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Prj. 4 : Τέχνη + Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Υπόθεμα ομάδας 2: ΦΩΤΟΓΡΑΦΟΣ ΩΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ Μέλη ομάδας : Χρήστος Φωτογλίδης Παρασκευάς Στρατηγούσης Χρήστος Τόρε Δημήτριος Ταραμάς Ιωάννης

Διαβάστε περισσότερα

Ο τομέας μουσικής τεχνολογίας, παραγωγής και ηχοληψίας της Μουσικής Σχολής του Δήμου Καλαμπάκας, διαθέτει:

Ο τομέας μουσικής τεχνολογίας, παραγωγής και ηχοληψίας της Μουσικής Σχολής του Δήμου Καλαμπάκας, διαθέτει: Μουσική σχολή Δήμου Καλαμπάκας Πλατεία Δημουλά Πρώην κτήριο ΔΟΥ (2ος όροφος), Καλαμπάκα T.K.: 422 00, Ελλάδα Τηλ: (+30) 2432024594 e- mail: musxolidkalkas@gmail.com Πληροφορίες Εγγραφές: Καθημερινά 18:00-21:00

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1: Παρουσίαση μαθήματος. Διδάσκων: Βασίλης Κόμης, Καθηγητής

Ενότητα 1: Παρουσίαση μαθήματος. Διδάσκων: Βασίλης Κόμης, Καθηγητής Διδακτική της Πληροφορικής: Ερευνητικές προσεγγίσεις στη μάθηση και τη διδασκαλία Μάθημα επιλογής B εξάμηνο, Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ. Communications Crisis Management

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ. Communications Crisis Management ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ Communications Crisis Management ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ Καράβια βουλιάζουν. Αεροσκάφη πέφτουν. Προϊόντα ανακαλούνται. Εταιρίες μηνύονται για ληγμένα τρόφιμα ή

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκοντας με τη βοήθεια λογισμικού παρουσιάσεων

Διδάσκοντας με τη βοήθεια λογισμικού παρουσιάσεων 178 Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών - Τεύχος 1 (Γενικό Μέρος) Ενότητα 3.6.3 Διδάσκοντας με τη βοήθεια λογισμικού παρουσιάσεων 1. Εισαγωγή Στο παρόν κεφάλαιο περιγράφονται «καλές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ --- ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ --- ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ --- ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΟΝΑΔΑ Β3 --- Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. - Πόλη : 151 80 - Μαρούσι Ιστοσελίδα

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο: Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο: 2231081842 Χώρος υλοποίησης: ΕΚΦΕ Φωκίδας Υπεύθυνος: Μπεμπή Ευαγγελία Τηλέφωνο επικοινωνίας:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 6601 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 6o ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ ΠΕ17.01

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ ΠΕ17.01 - ΖΩΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ - ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Νικόλ Βρυσούλη ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕ17.01 1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ 1.1 ΤΙΤΛΟΣ «Τα Κτήρια της περιοχής μας μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Ενότητα: Εκπαιδευτικό υλικό και σχολικό εγχειρίδιο Διδάσκων: Κατσαρού Ελένη ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Για έναν Ιδανικό Πολιτιστικό Τουρισμό Με την υποστήριξη του προγράμματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης «Ευρώπη για τους πολίτες» Η ΕΕ με μια ματιά

Για έναν Ιδανικό Πολιτιστικό Τουρισμό Με την υποστήριξη του προγράμματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης «Ευρώπη για τους πολίτες» Η ΕΕ με μια ματιά Η ΕΕ με μια ματιά, ς και ανάπτυξη των ΜμΕ Το έργο χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Το παρόν έντυπο αποτυπώνει τις απόψεις του συντάκτη και μόνο και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί

Διαβάστε περισσότερα

9 ΧΩΡΕΣ16 ΠΟΛΕΙΣ. IN-EDIT Festival International Music Documentary Film Festival ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

9 ΧΩΡΕΣ16 ΠΟΛΕΙΣ. IN-EDIT Festival International Music Documentary Film Festival ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ IN-EDIT Festival International Music Documentary Film Festival 9 ΧΩΡΕΣ16 ΠΟΛΕΙΣ ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ Το IN-EDIT Festival αποτελεί ένα παγκόσμιο φεστιβάλ που συνδέει τα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2010-2011 (Έναρξη εξετάσεων Πέμπτη 1 Σεπτεμβρίου 2011) Καλαμιώτου

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγική επάρκεια πτυχιούχων του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Παιδαγωγική επάρκεια πτυχιούχων του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Παιδαγωγική επάρκεια πτυχιούχων του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Τι ισχύει για τους εισακτέους μέχρι και το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013 Σύμφωνα με το Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

M O. ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

M O. ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ M O. ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση Απογραφικό Δελτίο Εξαμηνιαίου Μαθήματος (ενδεικτικό υπόδειγμα) Έκδοση 3.0.

Διαβάστε περισσότερα

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου»

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου» ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολείο : 14 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης Τίτλος/Θέμα Προγράμματος Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου» Τάξεις ή Τμήματα συμμετοχής:

Διαβάστε περισσότερα

Το παρόν εκπονήθηκε στο πλαίσιο. του Υποέργου 6 «Εκπαίδευση επιµορφωτών και βοηθών επιµορφωτών»

Το παρόν εκπονήθηκε στο πλαίσιο. του Υποέργου 6 «Εκπαίδευση επιµορφωτών και βοηθών επιµορφωτών» Το παρόν εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Υποέργου 6 «Εκπαίδευση επιµορφωτών και βοηθών επιµορφωτών» της Πράξης «Επαγγελµατικό λογισµικό στην ΤΕΕ: επιµόρφωση και εφαρµογή» (Γ ΚΠΣ, ΕΠΕΑΕΚ, Μέτρο 2.3, Ενέργεια

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματογράφος και Φωτογραφίες:

Κινηματογράφος και Φωτογραφίες: Κινηματογράφος και Φωτογραφίες: ακόμα και με μια απλή ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ μπορείς: να φτιάξεις μια προσεκτική «οπτική καταγραφή», δηλαδή μια σειρά από φωτογραφίες πουν περιγράφουν ένα γεγονός (όπως είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση. Υ3 Παραγωγή και προετοιµασία υλικού προς µετάδοση

Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση. Υ3 Παραγωγή και προετοιµασία υλικού προς µετάδοση Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ Ενότητα: Υποενότητα: ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση Υ3 Παραγωγή και προετοιµασία υλικού προς µετάδοση Το εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε Άδεια Χρήσης Creative Commons Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών 3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται τα συνοπτικά περιγράμματα των μαθημάτων που διδάσκονται στο Πρόγραμμα Σπουδών, είτε αυτά προσφέρονται από το τμήμα που είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση για τον ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ του μαθήματος της Τεχνολογίας Επικοινωνιών

Πρόταση για τον ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ του μαθήματος της Τεχνολογίας Επικοινωνιών Πρόταση για τον ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ του μαθήματος της Τεχνολογίας Επικοινωνιών Τεχνολογία Επικοινωνιών Β Ενιαίου Λυκείου Τεχνολογική Κατεύθυνση ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ώρες /εβδομάδα ΔΙΑΡΚΕΙΑ 28..εβδομάδες

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2

Τ.Ε.Ι. ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2 Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ _ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. _ Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό + Εργαστηριακό ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ 1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016 Έναρξη εξετάσεων Δευτέρα 1 Φεβρουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση του θεσμού των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Το παράδειγμα του 4 ου Δημοτικού Σχολείου Θέρμης

Παρουσίαση του θεσμού των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Το παράδειγμα του 4 ου Δημοτικού Σχολείου Θέρμης Παρουσίαση του θεσμού των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Το παράδειγμα του 4 ου Δημοτικού Σχολείου Θέρμης 1 Η φιλοσοφία του Νέου Σχολείου Οι εκπαιδευτικοί στρατηγικοί

Διαβάστε περισσότερα

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος ΔΣ ΕΑΕΠ Σε 960 ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της χώρας, 12/θεσια και με τον μεγαλύτερο μαθητικό πληθυσμό

Διαβάστε περισσότερα

Πάρης Αναγνωστόπουλος

Πάρης Αναγνωστόπουλος Η σχολή FOCUS ιδρύθηκε το 1985. Αφιερωμένη αποκλειστικά στη φωτογραφική εκπαίδευση εφαρμόζει από την αρχή ένα τριετές πρόγραμμα σπουδών. Από το 1993 περιλαμβάνει στο πρόγραμμα της νέα μέσα όπως το βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 7701 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7o ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Π.Κ. 109/1-8-2000 ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Π.Κ. 109/1-8-2000 ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Π.Κ. 109/1-8-2000 ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «Για τους όρους αμοιβής και εργασίας των τεχνικών κινηματογράφου και τηλεόρασης που είναι μέλη της Ένωσης Τεχνικών Ελληνικού Κινηματογράφου και Τηλεόρασης (Ε.Τ.Ε.Κ.Τ.

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Αnimation στη Διδακτική Ξένων Γλωσσών. Περιεχόμενο Προγράμματος

Εφαρμογές Αnimation στη Διδακτική Ξένων Γλωσσών. Περιεχόμενο Προγράμματος Εφαρμογές Αnimation στη Διδακτική Ξένων Γλωσσών Περιεχόμενο Προγράμματος Η σημασία του εκπαιδευτικού υλικού είναι κομβική σε μια εκπαιδευτική διαδικασία καθώς συμβάλλει τόσο στην κατανόηση των πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΛΙΚΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΤΥ 303 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3 o ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑ Ι ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Περιγραφή του μαθήματος - στόχοι: Το μάθημα εξετάζει τις κοινωνικές, πολιτισμικές και ιστορικές διαστάσεις της ανάπτυξης του θεσμού του μουσείου και η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα