Έτος 1ο Αριθμός φύλλου 1ο Απρίλιος 2008 Διανέμεται Δωρεάν

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Έτος 1ο Αριθμός φύλλου 1ο Απρίλιος 2008 Διανέμεται Δωρεάν"

Transcript

1 TΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ Κάζομ τραϊσαράβ, κάντικη ασουκιαράβ* Με λέξη κλειδί τη «συλλογικότητα» στη λήψη αποφάσεων, στην ανάληψη ευθυνών, στη συντονισμένη δράση και στον αγώνα για τη βελτίωση της ζωής των κατοίκων του Δροσερού, το έντυπο που κρατάτε στα χέρια σας αποτελεί -για έναν νέο σχετικά Σύλλογο, όπως η «Ελπίδα»- το νέο μας όχημα καθώς και την ευκαιρία μας να κάνουμε γνωστό το Σύλλογό μας και εκεί που ακόμη κανείς δεν ξέρει για μας. Να επικοινωνήσουμε τις ιδέες μας και με άλλους γυναικείους συλλόγους που αγωνίζονται για τους ίδιους σκοπούς. Να μοιραστούμε τις εμπειρίες μας και τις αγωνίες μας για το μέλλον των παιδιών μας, του οικισμού. Του κόσμου μας. Να ενεργοποιήσουμε αυτοδιοικητικούς και κρατικούς φορείς, θυμίζοντάς τους ότι «ο κόσμος τους είναι και δικός μας κόσμος». Να δείξουμε με το παράδειγμά μας πως αν θέλεις κάτι πολύ και έχεις κουράγιο να αγωνίζεσαι συλλογικά για κοινές ιδέες και οράματα μπορείς να καταφέρεις πολλά, ακατόρθωτα μέχρι πριν λίγο καιρό, πράγματα που αποτελούσαν ανεκπλήρωτα όνειρα για τους γονείς και τους παππούδες μας. Η ΕΛΠΙΔΑ για μας δεν είναι λέξη παρηγορητική που τη λες σε κάποιον για να του δώσεις κουράγιο. Είναι ΠΡΑΞΗ. Πίστη ότι τα στερεότυπα μπορούν να αμφισβητηθούν, μα και αυτοπεποίθηση ότι ανεξάρτητα από τις συνθήκες οι γυναίκες ΜΑΖΙ μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά στο Δροσερό Καλή ανάγνωση. *Mεταγραφή στα Ρομανέ της φράσης Όσο ζω, ελπίζω While I breath, I hope Having as our guiding principle, collective action in decision making, in undertaking d shing responsibilities, d with our strong desire to challenge the existing structures of our opressed society, this document refl ects Elpida s aspiration to spread the rumor of its existence to the rest of the world. For the members of Elpida, Hope is not a comforting word. It is ACTION. Passion for creation, confi dence that women TOGETHER c be agents of chge. Our aim is to: COMMUNICATE our ideas SHARE our knowledge ACTIVATE inclusive decision making processes SET PRECEDENT for succesful practices PROVE chge is possible. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η «Ελπίδα» ανοίγει τα φτερά της! Αποστολές και ανάπτυξη ενός Δικτύου συνεργασιών σε Βρυξέλλες, Βουδαπέστη και Κωνσταντινούπολη σελ. 2 And Drosero... (Στο Δροσερό...) Η ΕΦΗΜΕΡIΔΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚOY ΜΟΡΦΩΤΙΚΟY ΣΥΛΛOΓΟΥ ΡΟΜA ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΔΡΟΣΕΡΟΥ ΞΑΝΘΗΣ Η ΕΛΠΙΔΑ NEWSPAPER OF ELPIDA, THE ROMA WOMEN ASSOCIATION OF D (XANTHI, NORTH GREECE) Έτος 1ο Αριθμός φύλλου 1ο Απρίλιος 2008 Διανέμεται Δωρεάν EDITORIAL Η Οδύσσεια μιας Πλατείας φτάνει στο τέλος της Με πείσμα, αντοχή, επιμονή και συμμετοχικές διαδικασίες, η «Ελπίδα» διεκδικεί σελ. 3 ΕΛΠΙΔΑ για τις γυναίκες του Δροσερού Ο Πολιτιστικός Μορφωτικός Σύλλογος Ρομά Γυναικών Δροσερού Ξάνθης «Η Ελπίδα» είναι μια Μη Κυβερνητική Οργάνωση που ιδρύθηκε τον Αύγουστο του 2006 ύστερα από πρωτοβουλία 20 γυναικών από τον οικισμό του Δροσερού, μιας κοινότητας Ρομά, που βρίσκεται 1 χιλιόμετρο νοτιοανατολικά από το κέντρο της πόλης της Ξάνθης. Επιθυμία και ανάγκη αυτών των γυναικών ήταν να δημιουργήσουν ένα θεσμικό όργανο, μέσα από το οποίο θα μπορούσαν να εκφραστούν συλλογικά ως Ρομά γυναίκες με δικαιώματα και υποχρεώσεις μέσα στην ελληνική κοινωνία. Στόχος του Συλλόγου Κύριος στόχος του Συλλόγου είναι να δημιουργηθούν ΤΩΡΑ οι συνθήκες για ένα καλύτερο ΑΥΡΙΟ για τα 1200 παιδιά του οικισμού. Οι Δράσεις του Για να υλοποιήσουν το όραμά τους, οι γυναίκες του Δροσερού τα τελευταία δύο χρόνια εργάζονται προγραμματισμένα και μεθοδικά. Υπολογίζεται πως τουλάχιστον 400 άτομα από τον οικισμό -κυρίως γυναίκες και παιδιά- έχουν συμμετάσχει σε δράσεις όπως Μαθήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας στην Ελληνική Γλώσσα για παιδιά και ενήλικες, Ολοήμερο Νηπιαγωγείο, Προγράμματα Επιχειρηματικότητας, Βράβευση του Συλλόγου Γυναικών Δροσερού «Η Ελπίδα» Την Πέμπτη 22 Νοεμβρίου 2007, o Πολιτιστικός Μορφωτικός Σύλλογος Ρομά Γυναικών Δροσερού «Η Ελπίδα» βραβεύτηκε μαζί με άλλους έξι συλλόγους και Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (ΜΚΟ) από την «Κίνηση Πολιτών για μια Ανοιχτή Κοινωνία» και το «Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού» για το έργο και την εθελοντική προσφορά του. Παρών στην εκδήλωση που διοργανώθηκε στο κτήριο της Παλιάς Βουλής ήταν ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας κ. Κάρολος Παπούλιας, ο οποίος και παρέδωσε τα βραβεία στους βραβευθέντες. Εκ μέρους του Συλλόγου «Η Ελπίδα», το βραβείο παρέλαβε η Πρόεδρος του Συλλόγου, κ. Σαμπιχά Σουλεϊμάν, ενώ στην εκδήλωση παραβρέθηκαν επίσης τα μέλη του Συλλόγου κ.κ. Εσμά Γιασάρ Ογλού και Γκιουλσιέ Ρασμαδάν Ογλού. «Τα παιδιά μας είναι και δικά σας παιδιά» Κατά τη διάρκεια της ομιλίας της, η Πρόεδρος της «Ελπίδας» μεταξύ άλλων τόνισε τα εξής: «Είναι η πρώτη φορά που εμείς, οι γυναίκες του Δροσερού, γιορτάζουμε μαζί με σας, τον κόσμο των πολιτικών, των πλουσίων, των μορφωμένων, την ύπαρξη του Συλλόγου μας, με τα ρακλιά*, τα τζουβλιά*, τα γκατσέ*», ενώ μιλώντας στη συνέχεια για τους αγώνες και τις διεκδικήσεις της «Ελπίδας» δήλωσε τα εξής: «Μέσα από το Σύλλογό μας αγωνιζόμαστε ανάμεσα στα άλλα Όσο ζούμε, ΕλπίΖΟΥΜΕ, σχεδιάζουμε, υλοποιούμε Ολοήμερο Νηπιαγωγείο, Ενισχυτική Διδασκαλία, Μαθήματα Ενηλίκων, θέατρο για τα παιδία και τις γυναίκες της «Ελπίδας» σελ. 4, 5, 7 επιδοτούμενα Σεμινάρια κ.ά.. Πιο συγκεκριμένα, οι δράσεις του Συλλόγου «Η Ελπίδα» επικεντρώνονται στους παρακάτω τέσσερις τομείς: Εκπαίδευση παιδιών και ενηλίκων (σελ. 4-5) Βελτίωση Υποδομών στον οικισμό (σελ. 3) Δικτύωση με φορείς με τους οποίου συμπίπτουν οι σκοποί του Συλλόγου (σελ. 2) Δημιουργική Απασχόληση Παιδιών (σελ. 7) The Bod Members of Elpida outside of the Association s central offi ces at Drosero Settlement, in Xthi, Greece Το Διοικητικό Συμβούλιο και μέλη της «Ελπίδας», έξω από τα γραφεία του Συλλόγου, στο Δροσερό Ξάνθης για την επίτευξη στενότερης συνεργασίας και αλληλεγγύης μεταξύ των μελών της κοινότητά μας, την ισότιμη ένταξη του πληθυσμού στην κοινωνία της Ξάνθης, τη βελτίωση του βιοτικού και μαθησιακού επιπέδου του πληθυσμού μας με έμφαση στις γυναίκες και στα παιδιά. Ιδιαίτερα όσον αφορά σ αυτό το τελευταίο, πιστεύουμε ακράδαντα ότι η ανέγερση ενός ακόμη σχολείου στο Δροσερό δεν κρίνεται απλά αναγκαία, αλλά και επιβεβλημένη. γι αυτό και το διεκδικούμε από την ελληνική πολιτεία: τα παιδιά μας είναι και δικά σας παιδιά». *νεαρα κορίτσια, ώριμες γυναίκες, άντρες Mr Kolos Papoulias, President of the Hellenic Republic, hding the awd to Mrs Sampiha Suleym, the President of Elpida, during the ceremony of the NGO prize awds in Athens, Greece Ο Πρόεδρος της Ελληνικής Δημοκρατίας κ. Κάρολος Παπούλιας παραδίδοντας το βραβείο στην κ. Σαμπιχά Σουλεϊμάν, Πρόεδρο του Συλλόγου «Η Ελπίδα», ως αναγνώριση της δραστηριοποίησης και προσφοράς του συγκεκριμένου Συλλόγου στο χώρο δράσης των Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων στην Ελλάδα «Τε μπάρος και ντεάσα και ταντέσα» Στο Σαράντισμα του μικρού Σαμπρή, η γιαγιά του τού εύχεται: «Να μεγαλώσεις με τους γονείς σου...» σελ. 6 d Drosero 1 The Elpida ID Empower, Mobilize, Struggling, Create, for d with the Roma women a better future! page 8

2 δικτύωση Mε την «Ελπίδα» στην Ευρώπη και τα Βαλκάνια Αποστολές, συναντήσεις, στρατηγικές συμμαχίες, διαβουλεύσεις, αποφάσεις, απόπειρα χάραξης γραμμών και πολιτικών. Κωνσταντινούπολη, Τουρκία: 8-9 Φεβρουαρίου 2008 Συνέδριο με θέμα: «Πρόσβαση των Ρομά παιδιών στην Εκπαίδευση στην Τουρκία» Από τον Νοέμβριο του 2005, ο ιστορικός παραδοσιακός οικισμός των Ρομά στο Σουλουκουλέ της Κωνσταντινούπολης έχει συμπεριληφθεί σε σχέδιο ανάπλασης σύμφωνα με το όποιο 3500 άνθρωποι του οικισμού θα πρέπει να εγκαταλείψουν τις κατοικίες τους που αποτελούν τις προγονικές τους εστίες εδώ και 1000 χρόνια. Φίλοι από την Τουρκία, με αφορμή το Συνέδριο για την Εκπαίδευση των Ρομά, κάλεσαν μέλη του Συλλόγου «Η Ελπίδα» στο Σουλουκουλέ, τους έδειξαν τα γκρεμισμένα σπίτια της γειτονιάς τους και μοιράστηκαν την αγωνία τους για το μέλλον του οικισμού τους. Η Πρόεδρος του Συλλόγου «Η Ελπίδα» συγκινήθηκε από τα προβλήματα των Ρομά της Πόλης και εξέφρασε τη συμπαράστασή της στις γυναίκες του Σουλουκουλέ. Βρυξέλλες, Bέλγιο: Ιανουαρίου 2008 Συνέδριο με θέμα: «Ενεργοί Πολίτες Ρομά και Κοινωνική Ενσωμάτωση» Στις Βρυξέλλες έγινε η πρώτη γνωριμία του Συλλόγου «Η Ελπίδα» με άλλες ευρωπαϊκές Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (ΜΚΟ). Κατά τη διάρκεια των συνεδριάσεων συζητήθηκαν θέματα που αφορούσαν στην εκπαίδευση, τη στέγαση, την επαγγελματική αποκατάσταση καθώς και τα δικαιώματα των Ρομά. Η Πρόεδρος του Συλλόγου «Ελπίδα» κ. Σουλεΐμάν Σαμπιχά, ενημέρωσε τους συμμετέχοντες για τις δράσεις του Συλλόγου ενώ μοιράστηκε τους προβληματισμούς της για το ρόλο που καλούνται να παίξουν οι Ρομά γυναίκες ως ενεργοί πολίτες για ισότιμη κοινωνική ενσωμάτωση. Ταυτόχρονα, ανέπτυξε φιλίες με Βέλγους, Ούγγρους, Τσέχους, Ιταλούς και Βούλγαρους Ρομά, με τους οποίους εκφράστηκαν αμοιβαία ευχές για μια εκ νέου συνάντηση στην Ελλάδα σύντομα. The pticipts of the Congress having a fi rst hd experience from Sulukule, the Roma settlement in Istbul, Turkey, which is under the thread of demolition by the Turkish Government Oι συμμετέχοντες του Συνεδρίου κατά την περιδιάβασή τους στον οικισμό που διαμένουν Ρομά, στο Σουλούκουλε της Κωνσταντινούπολης, ο οποίος βρίσκεται υπό τον άμεσο κίνδυνο κατεδάφισης από την κυβέρνηση της Τουρκίας Βουδαπέστη, Ουγγαρία: Φεβρουαρίου 2008 «Δεκαετία για την Ενσωμάτωση των Ρομά ( Decade of Roma Inclusion) Συνάντηση της Διεθνούς Οργανωτικής Επιτροπής υπό την Προεδρία της Ουγγαρίας Η Ούγγρη Ρομά ευρωβουλευτής κ. Βικτώρια Μοκάτσι κάλεσε τον Σύλλογο «Η Ελπίδα» να παραστεί στην ετήσια συνάντηση των μελών χωρών της «Δεκαετίας για την Ενσωμάτωση των Ρομά», με στόχο να ενημερωθούν οι γυναίκες του Συλλόγου για τις προοπτικές του προγράμματος. Η κ. Σαμπιχά Σουλεΐμάν εξέφρασε στους συμμετέχοντες της συνάντησης την επιθυμία της να συμπεριληφθούν και οι Ρομά της Ελλάδας στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, ενώ ζήτησε και επισήμως τη συμπαράσταση της οργανωτικής επιτροπής προς τον στόχο αυτό. The President of the Roma Women Association of Drosero (Xthi Greece) Mrs Sampiha Suleym, during the Conference in Brussels, Belgium Η Πρόεδρος του Συλλόγου «Η Ελπίδα» κατά τη διάρκεια του συνεδρίου στις Βρυξέλλες του Βελγίου ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ Η Ενέργεια συγχρηματοδοτείται κατά 80% από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) και κατά 20% από Εθνικούς Πόρους. Ελληνική Δημοκρατία Υλοποίηση Ενεργειών από τη Μη Κυβερνητική Οργάνωση «Πολιτιστικός Μορφωτικός Σύλλογος Ρομά Γυναικών Δροσερού Ξάνθης «Η Ελπίδα» στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου: «Δράσεις Ενίσχυσης της Απασχόλησης Ανέργων με την ενεργό συμμετοχή των Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων (Μ.Κ.Ο.) του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Απασχόληση και Επαγγελματική Κατάρτιση». 2 d Drosero

3 υποδομές Το Δροσερό αποκτά (επιτέλους) Πλατεία! Ο Oικισμός του Δροσερού, επί χρόνια αναπτυσσόμενος χωρίς προγραμματισμό, παρουσιάζει σοβαρές ελλείψεις στους δημοσίους χώρους, τόσο σε επίπεδο έκτασης, όσο και σε επίπεδο σχεδιασμού. Παρ όλα αυτά, είναι ιδιαιτέρως ενδιαφέρουσα η βίωση του δημόσιου χώρου, από το σύνολο των κατοίκων, που προκύπτει από την ανάγκη «απόδρασης» από τις κακές συνθήκες κατοίκησης, αλλά και τις πολιτισμικές ιδιαιτερότητες των Ρομά, μια εκ των οποίων ειναι και η εξωστρέφεια. Η υπάρχουσα κατάσταση Κεντρικό ρολό στην υπαίθρια εκτόνωση των κατοίκων κατέχει η μοναδική πλατεία του οικισμού, η οποία καταλαμβάνει μια έκταση περίπου 3 στρεμμάτων, και η οποία συγκεντρώνει καθημερινά πολύ μεγάλο αριθμό χρηστών. Ο ιδιαιτέρως «σπάταλος» σχεδιασμός ως προς τους μη βιώσιμους χώρους, σε συνδυασμό με την υποβάθμιση που επέφεραν το πέρασμα του χρόνου και η ελλιπής συντήρηση, περιόρισαν τη χρήση της πλατείας στα περιμετρικά της πεζούλια, καθιστώντας με αυτό τον τρόπο, αυτό τον τόσο σημαντικό χώρο του οικισμού ανενεργό. Γιατί να γίνει μια νέα πλατεία; Στο πλαίσιο αυτού του προβληματισμού, ο Πολιτιστικός Μορφωτικός Σύλλογος Ρομά Γυναικών Δροσερού «Η Ελπίδα» απέστειλε επιστολή στον αρχιτέκτονα πολεοδόμο κ. Γιώργο Πατρίκιο, επίκουρο καθηγητή του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, με την οποία τον προσκαλούσε να διερευνήσει τις δυνατότητες ανασχεδιασμού της πλατείας και να την εντάξει στο πλαίσιο μιας ευρύτερης μελέτης που θα αναλύει τα πολεοδομικά ζητήματα του οικισμού, με σκοπό να συνταχθεί ένα σχέδιο δράσης για την επίλυση του πολεοδομικού αδιεξόδου στο οποίο έχει περιέλθει σήμερα ο οικισμός. Υστέρα από τη σύσταση ερευνητικής ομάδας, μέλη της οποίας αποτελούν ο κ. Γιώργος Πατρίκιος, ως επιστημονικός υπεύθυνος και δυο νέοι αρχιτέκτονες, ο κ. Μάριος Δανεσσής και η κ. Ίρις Περουλιού-Σεργάκη, πρόσφατα απόφοιτοι του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, ξεκίνησε μια σειρά εκτενών επισκέψεων στον οικισμό, με σκοπό τη συλλογή στοιχείων, καθώς και συναντήσεις με μέλη της «Ελπίδας» για την κατανόηση των αναγκών των κατοίκων. Οι κάτοικοι αποφασίζουν, οι αρχιτέκτονες υλοποιούν... Η πρόταση που παρουσιάζεται έχει ως βασικές παραμέτρους σχεδιασμού τα παρακάτω σημεία: α) τις ανάγκες των κατοίκων όπως αυτές διαμορφώθηκαν από τις ανοικτές συζητήσεις. β) τη λιτότητα στις μορφολογικές και οικοδομικές επιλογές που υπαγορεύτηκε από την ανάγκη για μείωση κατά το δυνατό του κόστους κατασκευής, γεγονός που καθιστά δυνατή την ταχύτερη υλοποίηση του έργου. Πιο συγκεκριμένα, ύστερα από επισημάνσεις των κατοίκων, αποφασίστηκε: - η δημιουργία χώρων πολλαπλών χρήσεων για όλους τους κάτοικους του oικισμού -γύρω στα 3500 άτομα-, με ιδιαίτερη έμφαση στα παιδιά και τις γυναίκες - η δημιουργία χώρου πολλαπλών εκδηλώσεων, οπότε και προτάθηκε η κατασκευή μικρού αμφιθεάτρου - ο σωστός φωτισμός της πλατείας, ο οποίος και θεωρήθηκε απαραίτητος όρος για την ασφάλεια των χρηστών - η κατασκευή υποδομών για βρύσες και καθιστικούς χώρους. (β) (α) (α) 2 μεγάλα «καθιστικά» (α), το ένα στρέφεται προς τον οικισμό, ενώ το άλλο προς το εσωτερικό της πλατείας, συνδυαζόμενο μάλιστα με ένα χώρο πρασίνου 2 βασικές χρήσεις, το Αμφιθέατρο (β) και το Κέντρο Εξυπηρέτησης (γ) τοποθετούνται στις άκρες της πλατείες, ενώ μπροστά τους αφήνονται χώροι περιπάτου για να μη διαιρεθεί λειτουργικά ο βασικός κορμός της πλατείας Επιπλέον αποφασίστηκε: - η χρήση σταθερών και μόνιμων υλικών στην κατασκευή καθισμάτων (όπως μπετόν, ίσως και ξύλο) - η χρήση σιδερένιων φωτιστικών σωμάτων που «αυτόαμύνονται» της πιθανής αποσυναρμολόγησής τους - η αναβάθμιση/ανακατασκευή του οικίσκου που βρίσκεται στην άκρη της πλατείας με πιθανό στόχο να χρησιμοποιηθεί αργότερα για την εξυπηρέτηση δημόσιων υπηρεσιών. (γ) Από τα λόγια στην πράξη: Το χρονικό της πλατείας Νοέμβριος 2007: 1η ανοιχτή συζήτηση στα γραφεία της «Ελπίδας. Οι ενδιαφερόμενοι είχαν τη δυνατότητα να καταθέσουν τις σκέψεις και τις προσδοκίες τους σχετικά με τη νέα μορφή της πλατείας. Ιανουάριος 2008: 2η ανοιχτή συζήτηση στα γραφεία της «Ελπίδας. Η ερευνητική ομάδα παρουσίασε την προκαταρκτική μελέτη της πλατείας ενώ ακολούθησαν παρατηρήσεις και ενστάσεις από τους κατοίκους. Ακολούθησε προσαρμογή της μελέτης στα νέα στοιχειά που προέκυψαν. Φεβρουάριος 2008: Παρουσίαση της μελέτης στον Δήμαρχο Ξάνθης, κ. Μιχάλη Στυλιανίδη και τον αρμόδιο σε τεχνικά θέματα Αντιδήμαρχο, κ. Χρήστο Μούρκα. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης συζητήθηκαν οι ενστάσεις σε επιμέρους ζητήματα της μελέτης από την πλευρά του Δήμου, καθώς και οι δυνατότητες εφαρμογής της μελέτης. Μάρτιος 2008: Ερώτημα στο Δημοτικό Συμβούλιο Ξάνθης, αναφορικά με τα έργα της πλατείας του Δροσερού. Υστέρα από ερώτημα του Δημοτικού Συμβούλου Ξάνθης κ. Φερδόν Χασάνογλου για τους λόγους καθυστέρησης των έργων της πλατείας (έλλειψη κονδυλίων, έλλειψη μελέτης, απεργίες, κ.ά.), ο Δήμαρχος επεσήμανε την πολύτιμη συνεισφορά του Συλλόγου «Η Ελπίδα» στην κατασκευή της νέας πλατείας για το Δροσερό. Απρίλιος 2008: Τα πρώτα έργα για την κατασκευή της πλατείας ξεκινούν ευρώ (που περίσσεψαν από άλλο έργο) θα απορροφηθούν μέχρι το καλοκαίρι, για την κατασκευή ενός μόνο μέρους της πλατείας. During the Open Discussion for the construction of Drosero s Sque Η Πρόεδρος και Mέλη της «Ελπίδας» κατά τη διάρκεια της Ανοιχτής Συζήτησης που πραγματοποιήθηκε στα γραφεία της «Ελπίδας» στο Δροσερό, αναφορικά με το «φλέγον» θέμα της Πλατείας Scale model of the project Πρόπλασμα της πρότασης d Drosero 3 Σεπτέμβριο «ΕΛΠΙΔΑ» για ολοκλήρωση της ΠΛΑΤΕΙΑΣ για το Δροσερό...

4 Εκπαίδευση Τα παιδιά και οι γυναίκες Τα τελευταία δύο χρόνια, 250 γυναίκες και παιδιά του οικισμού συμμετείχαν στα εξής Εκπαιδευτικά Προγράμματα της «Ελπίδας»: Νηπιαγωγείο για τα μικρά παιδιά Μαθήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας για τους μαθητές του Δημοτικού και του Γυμνασίου Εκπαίδευση Ενηλίκων Το Νηπιαγωγείο Η ιδέα και η εξέλιξή της Το Νηπιαγωγείο ως ιδέα «γεννήθηκε» κατά τη διάρκεια των πρώτων κιόλας συνεδριάσεων του Συλλόγου, κατά τη διάρκεια των οποίων οι γυναίκες διαπίστωσαν πως ήταν αδύνατον να συζητήσουν παρουσία των μικρών παιδιών που διεκδικούσαν την προσοχή τους. Τον Σεπτέμβριο του 2006 ξεκίνησε να λειτουργεί για πρώτη φορά στο Δροσερό ένα ολοήμερο Νηπιαγωγείο-Παιδικός Σταθμός που ήρθε να καλύψει το δικαίωμα -αλλά και την ανάγκη- για προσχολική εκπαίδευση, παιδιών του οικισμού. Ταυτοχρόνως, το Νηπιαγωγείο διευκόλυνε τη συμμετοχή των νέων μανάδων στις δράσεις του Συλλόγου. Σχολείο όπως «το σπίτι μας» Θα μπορούσε ίσως να ειπωθεί, χωρίς υπερβολή, πως τα παιδιά «ζουν» το σχολείο σαν ένα δεύτερο σπίτι τους, γεγονός που φαίνεται και από τις μικρές καθημερινές τους συνήθειες στο χώρο αυτό: είναι ο χώρος που πλένουν τα δόντια τους, κυκλοφορούν φορώντας τα παντοφλάκια τους -που τα έχουν αποκλειστικά για το σχολείο-, συμμετέχουν σε πάρτυ γενεθλίων που διοργανώνει ο Σύλλογος γι αυτά, κ.ά. Υπάρχουν περιπτώσεις που τα μικρά παιδιά ξυπνούν μόνα τους το πρωί και ενώ οι γονείς τους κοιμούνται ακόμα, ετοιμάζονται και έρχονται μόνα τους στο σχολείο. In the end of the day, the young students sleepers e well settled on the shelves Τα παντοφλάκια των μικρών μαθητών, τοποθετημένα στο ράφι, στο τέλος της ημέρας Μαθήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας «Σπιτικές» συνθήκες εκμάθησης Σύμφωνα με το περιοδικό Roma Education Fund (Tεύχος 1ο, Δεκέμβριος 2007), υπολογίζεται ότι στην Ευρώπη το 20% της γνώσης που έχει ένα παιδί την αποκτά στο σπίτι. Όταν οι γονείς δεν μπορούν να παρέχουν τις κατάλληλες συνθήκες για εκμάθηση στο σπίτι (π.χ λόγω κακών συνθηκών υγιεινής, φτώχιας κ.λ.π.), είναι δύσκολο για τα παιδιά να μάθουν οτιδήποτε εκεί. Επιπλέον, το γεγονός ότι το μεγαλύτερο ποσοστό των γονέων στο Δροσερό είναι αναλφάβητοι, κάνει την εκμάθηση των παιδιών στο σπίτι ελλιπή και αναποτελεσματική -αν όχι αδύνατη. Young children having their breakfast in the Nursery school Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου κατά τη διάρκεια του πρωινού τους γεύματος Για το λόγο αυτό, ο Σύλλογος αποφάσισε να δημιουργήσει έναν καινούριο χώρο όπου θα επικρατούν γόνιμες «σπιτικές» συνθήκες εκμάθησης. Τα παιδιά που συμμετέχουν στα απογευματινά μαθήματα του Συλλόγου (αμέσως μετά το σχολείο) έχουν την ευκαιρία να μάθουν καλύτερα ελληνικά, να βελτιωθούν στα μαθηματικά αλλά και να διασκεδάσουν με θέατρο, μουσική και ζωγραφική, υπό την καθοδήγηση του σκηνοθέτη-καραγκιοζοπαίκτη κ. Γιάννη Βουλτσίδη. 8:30 3:00 Το σχολείο λειτουργεί καθημερινά από τις 8:30 έως τις 3 το μεσημέρι. Κατά τη διάρκεια της ημέρας στους μικρούς μαθητές προσφέρονται τρία γεύματα (πρωινό, δεκατιανό, μεσημεριανό), τα οποία καλύπτουν μια ποικιλία διατροφικών αναγκών και γεύσεων, από όσπρια και σούπες, μέχρι φρούτα και χειροποίητα γλυκά. Ο ρόλος των διαμεσολαβητριών Στο Νηπιαγωγείο του Δροσερού, εκτός από τους/τις τρεις απόφοιτους νηπιαγωγούς, εργάζονται ως διαμεσολαβήτριες δύο γυναίκες, μέλη της «Ελπίδας». Οι διαμεσολαβήτριες βοηθούν στη διευκόλυνση της επικοινωνίας στην ελληνική γλωσσά, μεταξύ παιδιών και εκπαιδευτικών, καθώς πολλά από τα παιδιά δεν γνωρίζουν παρά μόνο τη μητρική τους γλώσσα, τα ρομανέ. Η παρουσία των διαμεσολαβητριών συμβάλλει επιπλέον στη δημιουργία ενός περισσότερο οικείου, πολιτισμικά, περιβάλλοντος για τα παιδιά. Tsidem Hasoglou, a member of the Elpida Association, working as a mediator in the Nursery school H Τσιντέμ Χασάνογλου, μέλος του Συλλόγου «H Ελπίδα» που εργάζεται ως διαμεσολαβήτρια στο Nηπιαγωγείο 4 d Drosero Primy school students, who pticipate in the evening classes during a celebration Μαθητές Δημοτικού που συμμετέχουν στα Μαθήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας, κατά τη διάρκεια γιορτής Λειτουργικά ζητήματα Ο αριθμός των παιδιών που συμμετέχουν στα Προγράμματα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας φτάνει περίπου στα 100 παιδιά. Τα τμήματα έχουν οργανωθεί με κριτήριο τις ηλικίες των παιδιών αλλά και τη συχνότητα με την οποία παρακολουθούν τα μαθήματά τους στο Δημόσιο σχολείο το πρωί. Είναι αρκετά παιδιά που δεν έχουν πάει ποτέ στο σχολείο -κάποια από αυτά εργάζονται- και επιλέγουν να έρχονται στα Μαθήματα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας, πολλές φορές εν αγνοία των γονέων τους. Υστέρα από το τέλος του κάθε μαθήματος, προσφέρεται σε όλους τους μικρούς μαθητές ένα ελαφρύ γεύμα (φρούτο και κουλούρι) ενώ κάθε Παρασκευή, «χαλαρώνουν» με μαθήματα, θεάτρου, καραγκιοζοπαιχτικής, μουσικής και ζωγραφικής. Ο Σύλλογος προσπαθεί συνεχώς να κρατάει αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών καθώς και να επιβραβεύει τις προσπάθειές τους, διοργανώνοντας κάθε τόσο εκδρομές εκτός του οικισμού, κινηματογραφικές προβολές και αλλες δημιουργικές δραστηριότητες.

5 παιδιών και ενηλίκων της «Ελπίδας» εκπαιδεύονται High school students, who pticipate in the evening classes Μαθητές Γυμνασίου που συμμετέχουν στα Μαθήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας Οι δάσκαλοι, η «καρδιά» του Προγράμματος Παρόλα αυτά, το σημαντικότερο κίνητρο των παιδιών για την καθημερινή συμμετοχή τους στα Μαθήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας αποδεικνύεται ότι είναι οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί του Προγράμματος. Πρόκειται για δασκάλους/καθηγητές που επιθυμούν να συνεργαστούν με τον Σύλλογο «Ελπίδα» προκειμένου να διδάξουν συγκεκριμένα στα παιδιά του Δροσερού. Οι εκπαιδευτικοί του Προγράμματος είναι εξειδικευμένοι σε μεθόδους διδασκαλίας που απευθύνονται σε παιδιά που ανήκουν σε κοινωνικά ευπαθείς ομάδες, και εφαρμόζουν συγκεκριμένους τρόπους διδασκαλίας προκειμένου να πετύχουν τους εκπαιδευτικούς τους στόχους. Βεβαίως, όπως και στην περίπτωση του Νηπιαγωγείου, στα τμήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας που απευθύνονται στους μικρότερους σε ηλικία μαθητές, συμμετέχουν και πάλι διαμεσολαβήτριες, μέλη της «Ελπίδας». Η εμπειρία των δυο χρόνων έχει αποδείξει πως η παρουσία τους μέσα στην τάξη λειτουργεί καταλυτικά στη δημιουργία μιας σχέσης εμπιστοσύνης μεταξύ παιδιών-εκπαιδευτικών, και εκπαιδευτικών-παιδιώνγονέων. Συγκεκριμένα, και όσον αφορά σ αυτό το τελευταίο, οι δάσκαλοι με τη βοήθεια των διαμεσολαβητριών έχουν συχνή επαφή με τους γονείς, είτε διοργανώνοντας ατομικές επισκέψεις στα σπίτια τους, είτε συμμετέχοντας σε ομαδικές συναντήσεις στους χώρους του Συλλόγου. Ms Popi Saloustrou, one of the teachers of the evening classes, among some of her students Η Πόπη Σαλούστρου, μία από τις εκπαιδευτικούς των Μαθημάτων Ενισχυτικής Διδασκαλίας, ανάμεσα σε μαθητές της Εκπαίδευση Ενηλίκων Μαθήματα Ελληνικής γλώσσας Παράλληλα με τις εκπαιδευτικές δράσεις που απευθύνονται σε παιδιά, ο Σύλλογος «Η Ελπίδα» προσδοκά να δημιουργήσει ευκαιρίες και για την εκπαίδευση των γυναικώνμελών του. Έτσι, μέσα σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα διοργανώθηκαν Μαθήματα Ελληνικής Γλώσσας για ενήλικες γυναίκες. Το συγκεκριμένο, καθημερινό και με εντατικούς ρυθμούς 5μηνο πρόγραμμα των μαθημάτων οδήγησε σε μια πολύ μεγάλη επιτυχία: 10 με 12 από τις γυναίκες-μέλη του Συλλόγου που συμμετείχαν στο συγκεκριμένο Πρόγραμμα, πέρασαν με επιτυχία της απαιτούμενες εξετάσεις και απέκτησαν απολυτήριο Δημοτικού. Σήμερα, o αριθμός των γυναικών που συμμετέχει στα μαθήματα Ελληνικών ξεπερνά τα 20 άτομα. Μαθήματα κομμωτικής, ραπτικής, μαγειρικής Από το 2006 υπολογίζεται πως 120 γυναίκες διαφόρων ηλικιών έχουν συμμετείχαν σε μαθήματα, κομμωτικής, ραπτικής, μαγειρικής - ζαχαροπλαστικής και κηροπλαστικής ενώ κάποιες από αυτές κατάφεραν να επωφεληθούν και επαγγελματικά από τις νέες τους δεξιότητες. Από τα αποτελέσματα της καταγραφής που υλοποίησε ο Σύλλογος «Η Ελπίδα» την άνοιξη του 2007, στον Οικισμό του Δροσερού Ξάνθης, προκύπτουν τα παρακάτω στοιχεία: 1238 ο αριθμός των παιδιών ηλικίας από 0-18 ετών 591 ο αριθμός των παιδιών ηλικίας από 0-6 ετών 44% το ποσοστό των παιδιών ηλικίας από 7-14 ετών που δεν έχουν φυσιολογική φοίτηση 92% το ποσοστό των παιδιών ηλικίας από ετών που δεν έχουν φυσιολογική φοίτηση Τα 3 σχολεία που βρίσκονται στον Οικισμό του Δροσερού - τα 15ο και 20ο Δημοτικά Σχολεία καθώς και το 8ο Γυμνάσιο- συστεγάζονται σε ένα και μοναδικό κτήριο με ανεπαρκείς υποδομές. Αυτό σημαίνει ότι 14 τάξεις είναι ΠΡΟΚΑΤ, υπάρχουν μόνο 3 βρύσες -εκ των οποίων η 1 μόνο λειτουργεί-, 8 τουαλέτες εκ των οποίων λειτουργούν οι 6-, ενώ υπάρχουν 2 τουαλέτες για τους δασκάλους. Στα σχολεία του Δροσερού φοιτούν μόνο Ρομά παιδιά. Τα παιδιά του Δροσερού δεν έχουν συχνή επαφή με παιδιά εκτός του οικισμού. Το πρόγραμμα του Ολοήμερου Σχολείου στα σχολεία του Δροσερού λειτούργησε για κάποια περίοδο ανεπιτυχώς, διότι μόνο ένας μικρός αριθμός μαθητών συμμετείχε σε αυτό. Women during the Cooking lessons Γυναίκες κατά τη διάρκεια των Μαθημάτων Μαγειρικής d Drosero 5 Women, during the lessons in Greek lguage Γυναίκες κατά τη διάρκεια των Μαθημάτων στην Ελληνική Γλώσσα The school of the Drosero after a rainy day Το σχολείο του Δροσερoύ μετά από μια βροχερή μέρα

6 ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Κάτοικοι του Δροσερού αποτυπώνουν στιγμές από την καθημερινή τους ζωή Aρραβώνας Στις 8 Φεβρουαρίου 2008 αρραβωνιάστηκε η Σαλή ογλού Ρεσμεγκιούλ με τον Μεμίς Ογλού Μπιλέτ. Ο αρραβώνας έγινε στο σπίτι της νύφης. Της πήγαν δώρο 1 καλάθι με εσώρουχα και παπούτσια, 5 κουστούμια διαφορετικά και πολλά χρυσαφικά, 1 μέτρο αλυσίδα, 4 βραχιόλια και δαχτυλίδια. Ακόμη της έδωσαν 1 ζευγάρι σκουλαρίκια, 1 ρολόι, 2 ζευγάρια γόβες, 2 ζευγάρια παντόφλες και 1 ζευγάρι νυφικά παπούτσια και καλλυντικά. Ο γαμπρός πλήρωσε ευρώ για τη νύφη στους γονείς της. Γεννήσεις 30 Ιανουαρίου 2008 γεννήθηκε ο μικρός Νιχάτ Κιαζήμογλου της Μπεντριέ 13 Φεβρουαρίου 2008 γεννήθηκε ο μικρός Σαμπρί Χουσεϊνογλου της Ατιέ 19 Μαρτίου 2008 γεννήθηκε ο μικρός Εφέ Ρασήμογλου της Ελβάν Γλέντι για τη γέννηση παιδιού Στις 11 Φεβρουαρίου 2008 ο Aλή Ογλού Αλή οργάνωσε γλέντι με όργανα για τη γέννηση της κόρης του. Ήταν πολύ ωραίο γλέντι και οι γυναίκες ήταν ντυμένες με παραδοσιακά ρούχα και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς. Κλοπή παιδιού Στις 10 Φεβρουαρίου 2008 κλέψανε ένα παιδί. Το κλέψανε και το πουλήσανε. Ήταν 2 χρονών και οι γονείς του ήταν ένα ζευγάρι με μειωμένη αντίληψη τους οποίους και εκμεταλλεύτηκαν. The 4Oth day after little Sambri s birth, everything is ready for his bath. Inside the bathtub, a number of the following items is added: small stones for health d stability, jewelleries for a wealthy life, coins for power Τελετή Σαραντίσματος: στη μπανιέρα, λίγο πριν μπει το νερό για το μπάνιο του μωρού, τοποθετούνται πέτρες για υγεία και σταθερότητα, κοσμήματα για μια πλούσια ζωή, σιδερένια νομίσματα για δύναμη Π Ρ Ο Σ Ω Π Ο During the engagement between Memis d Sally: a feast day for all the community Συμμετοχική χαρά: Σκηνή από το γλέντι που ακολούθησε τον αρραβώνα του Μεμίς και της Σαλή Τα όργανα βγήκαν στους δρόμους, μουσική και χορός που δεν γνωρίζει ηλικία και φύλο. Η χαρά του χαρμόσυνου γεγονότος όπως ο αρραβώνας δεν αποτελεί υπόθεση μόνο της οικογένειας, αλλά «μοίρασμα» και με την υπόλοιπη κοινότητα Σαράντισμα Στις 22 Μαρτίου 2008 οι γυναίκες της οικογένειας Χουσεΐνογλου γιόρτασαν τις πρώτες σαράντα μέρες από τη γέννηση του μικρού Σαμπρή. Σύμφωνα με την παράδοση, στο «σαράντισμα», οι γυναίκες της οικογένειας πλένουν το παιδί σε μια λεκάνη, στην οποία τοποθετούν 40 μικρές πέτρες, κέρματα και κοσμήματα. Οι πέτρες συμβολίζουν την υγεία και τη σταθερότητα, τα σιδερένια νομίσματα τη δύναμη, ενώ τα κοσμήματα συμβολίζουν τον πλούτο. Στη συνέχεια, στο νερό που πλένεται το παιδί οι γυναίκες της οικογένειας με κύριο καθοδηγητή τη γιαγιά, προσθέτουν 20 κουταλιές αλάτι, «για την υγεία του παιδιού». Η γιαγιά πρώτη εύχεται στο παιδί: «Να μεγαλώσεις με τους γονείς σου» («Τε μπάρος και ντεάσα και ταντέσα») και με το αλατισμένο νερό αγγίζει το μικρό παιδί πίσω από τα αυτιά του, στις πατούσες του, στη μικρή λακκούβα των χεριών του, ανάμεσα στα δάχτυλά του (τον αντίχειρα και το μεσαίο δάχτυλο). Τέλος, η κάθε μία γυναίκα ξεχωριστά του δίνει ευχές για μακροζωία, πλούσια ζωή, και ευτυχία. Ελένη Παπαμερή, Φιλόλογος Ρομάνε, η γλώσσα των Ρομά Οι Ρομά του Δροσερού χρησιμοποιούν στην καθημερινή τους ζωή κυρίως τη διεθνή γλώσσα των Ρομά που ονομάζεται ρομανέ. Πρόκειται για γλώσσα προφορική που τα τελευταία χρόνια γίνονται προσπάθειες καταγραφής της. Τα ρομανέ επηρεάζονται από την κυρίαρχη γλώσσα της περιοχής στην οποία κατοικούν οι Ρομά. Στον οικισμό του Δροσερού οι κάτοικοί του, εκτός από τις παραδόσεις και τα έθιμά τους διατηρούν και τη γλώσσα τους, κρατώντας έτσι ζωντανή την πολιτισμική τους ταυτότητα. Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι τα παιδιά νηπιακής, προεφηβικής και εφηβικής ηλικίας στα διαλείμματα του σχολείου μιλούν και συνεννοούνται με τη συγκεκριμένη γλώσσα, εξασφαλίζοντας έτσι τη συνέχειά της. Η σημαία των Ρομά Η σημαία των Ρομά έχει σκούρο μπλε χρώμα στο επάνω της μέρος (συμβολίζει τον ουρανό) και πράσινο στο κάτω της μέρος (συμβολίζει τη γη), με μια κόκκινη ρόδα με δεκαέξι ακτίνες (που ονομάζεται «τσάκρα») στη μέση - ως αναγνώριση της καταγωγής των Ρομά από τις Ινδίες- σύμβολο της μετακίνησης και της προόδου. Η σημαία αυτή υιοθετήθηκε στο Α Παγκόσμιο Συνέδριο των Ρομά, που πραγματοποιήθηκε το 1971 στο Λονδίνο. και συνειρμοί για το λογότυπο της εφημερίδας της «Ελπίδας» Από τα χρώματα της σημαίας των Ρομά εμπνευστήκαμε λοιπόν και εμείς, ο Σύλλογος Γυναικών του Δροσερού, προκειμένου να φιλοτεχνήσουμε το λογότυπο της πρώτης μας αυτής εκδοτικής προσπάθειας, της εφημερίδας μας με τον τίτλο: Αnd Drosero «Στο Δροσερό». Αλλά και η «ρόδα» της σημαίας μας αποτελεί ένας μέρος του λογοτύπου αλλά και του γραφιστικού της σχεδιασμού. Μια ρόδα πύρινη, εν κινήσει, σύμβολο δράσης, διάρκειας και αντοχής στο χρόνο «Τα παιδιά του Δροσερού είναι πιο ατίθασα, αλλά και πιο αυθόρμητα από άλλα παιδιά της ηλικίας τους» Η Ελένη Παπαμερή είναι φιλόλογος και συνεργάζεται με τον Σύλλογο «Η Ελπίδα» τα τελευταία δύο χρόνια. Την περασμένη χρονιά έκανε Μαθήματα Γραφής και Ανάγνωσης της Ελληνικής Γλώσσας σε περίπου τριάντα γυναίκες του οικισμού. Από την αρχή της φετινής χρονιάς διδάσκει στα Μαθήματα Ελληνικής Γλώσσας που απευθύνονται σε σαράντα γυναίκες του οικισμού. Αυτόν τον καιρό βοηθά τα παιδιά του Γυμνασίου του Δροσερού στα φιλολογικά μαθήματα του σχολείου τους με καθημερινά Μαθήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας. Τα παιδιά του Δροσερού είναι πιο ατίθασα και αυθόρμητα από άλλα παιδιά της ηλικίας τους. Το χαρακτηριστικό αυτό όμως μπορεί να χρησιμοποιηθεί παραγωγικά στη μαθησιακή διαδικασία, αρκεί ένας εκπαιδευτικός να έχει μεράκι και ανοιχτούς πνευματικούς ορίζοντες και να μπορεί να αντιληφθεί τις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών του χρησιμοποιώντας ρηξικέλευθες τεχνικές για να πετύχει τους εκπαιδευτικούς του στόχους όσο και για να κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών. 6 d Drosero

7 δημιουργική απασχόληση Τα παιδιά στο Δροσερό διασκεδάζουν, χορεύουν, ντύνονται καρναβάλια, φωτογραφίζουν την πόλη τους, επισκέπτονται τον ιππικό όμιλο, βλέπουν θέατρο και ζουν με την «Ελπίδα» για μια ισότιμη συμμετοχή στα -και εκτός του οικισμούς τους- κοινωνικά δρώμενα. τα παιδιά γράφουν... Elpida s young children, taking pictures of their families, their houses, their neighbourhood d their town. The pictures were exhibited in Xthi s Folk Museum, during Xthi s Old Town Festival (September 2007) Μικρά παιδιά της «Ελπίδας» φωτογραφίζουν την οικογένειά τους, τα σπίτια τους, τη γειτονιά τους και την πόλη τους. Οι φωτογραφίες παρουσιάστηκαν σε έκθεση στο Λαογραφικό Μουσείο της Φιλοπρόοδης Ένωσης Ξάνθης, κατά τη διάρκεια των Γιορτών Παλιάς Πόλης (Σεπτέμβριος 2007) Young students during the cnival pty in Drosero, among their new friends, the Efremoglou Family Μικροί μαθητές στην αποκριάτικη γιορτή μαζί με τους καινούριους φίλους τους, την οικογένεια Ευφραίμογλου 4 μαθητές της Ελπίδας γράφουν για το σπίτι, τη γειτονιά τους, το Δροσερό του μέλλοντός τους... Εμείς για σπίτι έχουμε ένα παλάτι. Μέσα έχει 50 δωμάτια, 30 μπανιέρες, 2 χωλ, έχουμε 5 σαλόνια. Έχουμε ένα μεγάλο τζάκι. Έχουμε 2 μεγάλες τηλεοράσεις. Τρία μπαλκόνια. Έχουμε στα μπαλκόνια μας μεγάλα αγάλματα. Στα υπνοδωμάτια έχουμε ένα μεγάλο φως που λάμπει σαν το αστέρι. Έχουμε δωμάτια που έχουν μέσα καναπέδες από χρυσάφι. Τα παιχνίδια είναι αυτόματα, μόλις τα ακουμπάς αρχίζουν να τραγουδάνε και να χορεύουν. Ο πατέρας μου είναι από χρυσάφι, η μητέρα μου είναι αυτόματη όπως τα παιχνίδια μου. Τα αδέρφια μου είναι από κερί, στο ήλιο λιώνουν. Όλα μας τα έπιπλα είναι από χρυσάφι και από λεφτά. Τα παράθυρά μας είναι ζωγραφισμένα με αρχαία αγάλματα. Έχουμε ένα μεγάλο φούρνο που είναι και αυτός από χρυσάφι. Οι πίτσες μας είναι από κουνούπια, κατσαρίδες και από μυρμήγκια. Αν θέλετε, ελάτε να σας κεράσω μια κουνουπένια πίτσα. Σεβιλέν, Α Γυμνασίου Elpida s children in the Nursery school masqueraded as little Indis during the Cnival Pty that was orgized in their school Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου της «Ελπίδας», ντυμένα ως μικροί «Ινδιάνοι», κατά τη διάρκεια της αποκριάτικης γιορτής στο σχολείο τους During the 2007 Xthi s Old Town Festival, Elpida s children pticipated in Euripides cient drama Troj Women d they also played traditional roma music in front of a very enthusiastic audience Τα παιδιά της «Ελπίδας» κατά τη διάρκεια των «Γιορτών Παλιάς Πόλης» στην Ξάνθη (Σεπτέμβριος 2007) παίζουν θέατρο -αποσπάσματα από τις «Τρωάδες» του Ευριπίδη- και μουσική -παραδοσιακή μουσική των ρομά- ενώπιον ενός ενθουσιώδους κοινού Όπως σε όλα τα μέρη υπάρχουν καθαροί δρόμοι έτσι κι εγώ θα ήθελα να υπάρχουν και στο Δροσερό. Θα ήθελα στο Δροσερό να υπάρχουν αποχετεύσεις γιατί όταν βρέχει οι δρόμοι και τα σπίτια γεμίζουν νερά. Γι αυτό όταν γυρίζουμε από το σχολείο γινόμαστε μες στα νερά. Οι δρόμοι να είναι καθαροί... Να υπάρχουν κάδοι ανακύκλωσης για να μην πετάμε κάτω σκουπίδια. Να υπάρχουν και παγκάκια για να καθόμαστε εμείς τα παιδιά. Εγώ θα ήθελα και κάτι ακόμα, να έχουμε φροντιστήρια ξένων γλωσσών και ηθοποιούς να μας κάνουν θεατρικά παιχνίδια. Μουμίν, Στ Δημοτικού Bilal with his new friend Yinis playing together during event in the Cultural Center Foundation of Thraci Art d Tradition in Xthi, Greece Ο Μπιλάλ με τον καινούριο του φίλο Γιάννη, παίζουν μαζί κατά τη διάρκεια εκδήλωσης στο «Ίδρυμα Θρακικής Τέχνης και Παράδοσης», στην Ξάνθη Θα ήθελα να γίνει στο μαχαλά μας μια ωραία πλατεία. Να έχει παγκάκια, φώτα ανθισμένα λουλούδια, παιδική χαρά και χώρο για κρυφτό και κυνηγητό. Γιασαριέ, Στ Δημοτικού Elpida s children watching theater in the Ancient Theatre of Fillipoi, (Kavala, Greece) Τα παιδιά της «Ελπίδας» παρακολουθούν θεατρική παράσταση στο αρχαίο θέατρο των Φιλίππων, στην Καβάλα Elpida s children during a visit in the Horse Center in Avdera, Greece Τα παιδιά της «Ελπίδας» κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους στον Ιππικό Όμιλο του οικισμού Γκιώνα του Δήμου Αβδήρων d Drosero 7 Εγώ θα ήθελα να πηγαίνω σε ένα ωραίο και καθαρό σχολείο. Εσμά, Στ Δημοτικού

8 O Tύπος έγραψε για μας ELPIDA the Roma Women s Association of Drosero, Xthi (Thrace, North Greece) Με πρωτοσέλιδο τίτλο και 4σέλιδο κείμενο στις κεντρικές του σελίδες ο «Παρατηρητής της Θράκης» πρόβαλε το έργο και τις δράσεις του Συλλόγου «Η Ελπίδα» δια στόματος της Προέδρου του Σαμπιχά Σουλεϊμάν, μέσα από μια ζωντανή και απολαυστική συνέντευξη που παραχώρησε πρόσφατα η Πρόεδρος στην εκδότρια της εφημερίδας κ. Τζένη Κατσαρή- Βαφειάδη. Οι εύστοχες ερωτήσεις της συνέντευξης έδωσαν την ευκαιρία στην Πρόεδρο να αναφερθεί σε μια σειρά θεμάτων όπως η σημασία της βράβευσης του Συλλόγου από τον Πρόεδρο της Ελληνικής Δημοκρατίας, καθώς και να ευχαριστήσει τους ανθρώπους που βοήθησαν τον Σύλλογο στα πρώτα του βήματα, να αναφερθεί στο σημαντικό ρόλο που παίζουν οι εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί που στηρίζουν τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Συλλόγου, καθώς και στη συνεργασία της «Ελπίδας» με τοπικούς φορείς.. Δύο αποσπάσματα από τη συνέντευξη «Ονομάσαμε τον Σύλλογό μας «Η Ελπίδα» διότι διατηρούσαμε την ελπίδα ότι κάτι θα αλλάξει. Άλλωστε λένε ότι η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευταία». «Πήγα και στο Δημοτικό Συμβούλιο για να εκθέσω τα προβλήματα που είχαν τεθεί στο Σύλλογο. Αυτό δεν ήταν ιδιαίτερα ευχάριστο ούτε για μένα, απλά έπρεπε να το κάνω ως Πρόεδρος. Βέβαια, για να δούμε το ζήτημα και από την άλλη πλευρά, μπορεί να μην έφταιγαν και οι τοπικοί φορείς. Ίσως να περίμεναν κάποιος να τους εκθέσει αναλυτικά την κατάσταση. Όποιες συγκρούσεις υπήρξαν, θεωρώ ότι προέκυψαν επειδή ήμουν γυναίκα. Στον οικισμό είχαμε άντρες για να κάνουν αυτό που πήγα εγώ να κάνω, αλλά δεν το έπραξαν, ίσως γιατί δεν είχαν τη δική μας τύχη να είναι ενωμένοι. Εμείς οι γυναίκες ήμασταν ενωμένες. Αυτό όμως τελικά πιστεύω ότι δεν είναι τύχη. Είναι αποτέλεσμα χρόνιας αγανάκτησης, πίκρας για όλα αυτά τα χρόνια που κρατούσαμε το πρόβλημα μέσα μας και δεν το βγάζαμε προς τα έξω». Η δημοσίευση της συνέντευξης έγινε την Τετάρτη 9 Απριλίου 2008 στην ημερήσια εφημερίδα τη Κομοτηνής, «Παρατηρητής της Θράκης». Το περιεχόμενο της εφημερίδας και το φωτογραφικό υλικό αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του Συλλόγου «Η Ελπίδα». Δεν επιτρέπεται η αναδημοσίευση των φωτογραφιών που περιέχουν πρόσωπα παιδιών. The Drosero ID Drosero is a Roma community of approximately 3500 men, women d children south east of the town of Χthi, Thrace, North Greece. It is located approximately 1km from the city centre. What e the main objectives of Elpida? to empower women of the community to support their role in their families, but also in the community to assert their rights for better livelihood conditions to mobilize ound the rights of the Roma people to create opportunities for a better future for their children to fight illiteracy to build networks with other Roma NGO s to develop a social consciousness different th the existing one which wts Roma people to be dirty, lazy d unworthy for respect. Focus on children & their proper education In order to achieve those goals d to support their dreams for a better future for their children, the women of Elpida decided to focus initially on their children. They prioritized the need for proper education d along with the help of non Roma volunteers, they developed practices for reducing the number of children who e out of school. What e the Elpida main activities? 1. Nursery school And Drosero... Στο Δροσερό... Eνημερωτικό Δελτίο του Πολιτιστικού Μορφωτικού Συλλόγου Γυναικών Δροσερού Ξάνθης «Η Ελπίδα» Διεύθυνση: Δροσερό Ξάνθης, ΤΚ Tηλέφωνο: Εmail: Two yes ago, all day Nursery school was established for first time in the community. The number of children who attended school every day rges from 30 to 40. Apt of the two trained teachers who e responsible for the children s education, two women of the association work also for the school as mediators. As the majority of children do not understd Greek d speak Rome, mediators play a very importt role for the children s communication with the teachers (who e non-roma). The school provides two meals per day, stts at 8:30 d closes at 3:30. Teachers d social workers e also responsible for children s vaccination. The age of children who attend the school is 5-7 yes old. 2. Evening lessons in Greek lguage For those children who e over 7 yes old d go to primy d secondy school, the association orgized daily supplementy evening classes in Greek lguage. Students e divided into groups based on their level of Greek lguage. By the 8 d Drosero The Elpida ID Elpida (in english mes Hope), the Roma Women s Association of Drosero, is a Non Governmental Orgisation (NGO) which was founded in 2006 by 20 Roma women who live in Drosero, Xthi, Greece. Σε αυτό το τεύχος συνεργάστηκαν: Συντακτική ομάδα: Δήμητρα Αδαμαντίδου Μάριος Δανεσσής Ελένη Παπαμερή Ίρις Περουλιού-Σεργάκη Μπαχάρ Σαλήογλου Πόπη Σαλούστρου Σαμπιχά Σουλεΐμαν Ειρήνη Χαριτωνίδου end of each lesson, they e provided with a fruit d a snack. On Friday evenings they have also theatre d music lessons. The total number of children who pticipate in the program rges 80 to 100. The work of teacher is supplemented by a mediator who is responsible in creating a friendly/famili lening environment for the children. Twice a week a psychologist observes the lessons d provides physiological support to those who need it. Finally, pents e invited (by the staff) in group meetings once per month in order to get informed about the progress of their children. 3. Training for women Apt from children s education, Elpida wished to create d developed educational opportunities also for its members, the adult women. In a very short time, the Association orgised lessons in Greek lguage for adults. After fi ve months of intensive daily lessons, women/members of the association took exams in order to acquire the Primy School Certificates. Now, for the time being, women pticipate in Greek lessons twice a week. Since 2006, ound 120 women of different age. Pticipated in training classes for hairdressing, tailoring, cooking d pastry-making lessons. Some of them maged to generate income based on their new skills. 4. Infrastructure projects Το φωτογραφικό υλικό παραχωρήθηκε από συνεργάτες της συντακτικής ομάδας, τη Διδώ Παπαθεοδώρου και τα παιδιά που συμμετείχαν στη φωτογραφική έκθεση: Aλή, Αλή, Ασλ, Βιζντάν, Εβρού, Εμινέ, Εσρά, Ιπέκ, Μπαριέ, Φατμέ The Hellenic Minister of Foreign Affairs Mrs. Dora Bakoynis with members of Elpida, during her visit in Drosero Η Υπουργός Εξωτερικών κ. Ντόρα Μπακογιάννη με μελη του Συλλόγου Η Ελπίδα, κατά τη διάρκεια επίσκεψής της στο Δροσερό The last two yes, women of Drosero try collectively to chge the stereotypical perceptions about them. They orgise group meetings in order to talk about the problems of their community d at the same time invite (d push) their husbds to take further action for those problems. They attend city council meetings, d demd to pticipate actively in decision making processes. As a result, they have recently maged to convince the Mayor of Xthi City to construct a sque in the community. The sque s new designs e based on chitectural pl which that was designed on behalf of Elpida Association by a team of experts from the Architectural Deptment of Democritus University of Thrace, Greece, by using pticipatory methods. 5. Networking d Political Involvement In November 2007, Mr Kolos Papoulias, the President of the Hellenic Republic (Greece) gave awd to the President of the Roma Women Association of Drosero, Mrs Sampiha Suleym as recognition for the work of the Association. It was the fi rst time that a Roma wom talked in the Hellenic Old Pliament Building d invited publicly the Greek society to treat Roma children as its own. After that, Sampiha Suleym travelled in Europe (Brussels, Budapest) d Turkey (Ιstbul-Sulukule) to pticipate in conferences in order to build networks with other Roma NGO s d EU institutions d to be informed about successful practices of other orgisations. At the same time she created new relation- Σχεδιασμός-Συντονισμός Έκδοσης: Δήμητρα Αδαμαντίδου Επιμέλεια Έκδοσης: Βάγια Παπαδοπούλου Σχεδιασμός εντύπου: Μάριος Δανεσσής

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2 Μαρτίου Δείπνο Συνδέσμου Γονέων με το Προσωπικό του Σχολείου Με δέος

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 1 Φεβρουαρίου Στα πλαίσια της ανάληψης της Ευρωπαϊκής Προεδρίας, το δεύτερο εξάμηνο του

Διαβάστε περισσότερα

Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons.

Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons. Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons. 7-5-2010 144 The performance!! 10-5-2010 Πρόσκληση Η θεατρική ομάδα

Διαβάστε περισσότερα

Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Η AIESEC σε συνεργασία με τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) ανοίγει συγκεκριμένες

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών Universities 4 EU Αθήνα, 21 Μαρτίου 2015 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών Βέρα Δηλάρη Education expert veradil61@gmail.com Παγκόσμιοι Αναπτυξιακοί Στόχοι

Διαβάστε περισσότερα

Το παρών κείμενο αφορά τα αποτελέσματα

Το παρών κείμενο αφορά τα αποτελέσματα Το παρών κείμενο αφορά τα αποτελέσματα των συζητήσεων των 2 σεμιναρίων σε Αθήνα και Βόλο που διοργανώθηκαν σε συνεργασία του Systemic Innovation Zone και μελών του δικτύου Imagine the City. Σκοπός των

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ελληνικό Στατιστικό Ινστιτούτο Πρακτικά 18 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Στατιστικής (2005) σελ.49-54 ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 Νηπιαγωγεία που συμμετέχουν: 9 ο 2/θέσιο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Κατερίνης 22 ο 2/θέσιο Νηπιαγωγείο

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Δημοτικό- Νηπιαγωγείο Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο - Δημοτικό Γυμνάσιο - Λύκειο Πρασίνου Λόφου 49-51, 14122 Ηράκλειο Αττικής. Τηλ. 2102816222, 2102810630. Fax 2102830780 Internet

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 Τεύχος Πρώτο Χειμώνας 2015 Γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα... Στις 17 & 19 Δεκεμβρίου, γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα στο Ελληνικό Σχολείο. οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση κατά του ιού της γρίπης Σε δομές του νομού Λάρισας

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση κατά του ιού της γρίπης Σε δομές του νομού Λάρισας ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΛΑΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Α. Επιτροπή Αγωγής Υγείας και Πρόληψης της Παραβατικότητας ΟΝΟΜΑ ΙΔΙΟΤΗΤΑ 1. Γιάννα Κυριαζή

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ICOM ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Αγ.Ασωμάτων 15 ΑΘΗΝΑ 105 53 Τηλ./Fax: 210 3219414 www.otenet.gr/icom Email icom@otenet.gr ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων ιδρύθηκε

Διαβάστε περισσότερα

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς,

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς, Το Σχολείο μας έκλεισε για τις καλοκαιρινές διακοπές!!! Από όλους τους εκπαιδευτικούς και τον διευθυντή του Σχολείου μας πολλές ευχές για Καλό Καλοκαίρι σε όλους!!! Θα τα ξαναπούμε την 1η Σεπτεμβρίου!!!!

Διαβάστε περισσότερα

Η ναυτική παράδοση στο Λιτόχωρο Πολιτιστική κληρονομιά και τοπική ιστορία

Η ναυτική παράδοση στο Λιτόχωρο Πολιτιστική κληρονομιά και τοπική ιστορία 2 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2008-2009 Η ναυτική παράδοση στο Λιτόχωρο Πολιτιστική κληρονομιά και τοπική ιστορία Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Κωνσταντία Σβάρνα Λιτόχωρο, 2009 ΘΕΜΑ: Η ναυτική παράδοση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΙΑ Αρ. Πρωτ.: 14243

ΑΓΙΑ Αρ. Πρωτ.: 14243 SPP 2 nd Network meeting Greece: Larissa INVITATION ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΑΓΙΑΣ Τμήμα : Τεχνικών Υπηρεσιών Αγιά, 08/09/2011 Ταχυδρομική Δ/νση : ΑΓΙΑ Αρ. Πρωτ.: 14243 Ταχ. Κώδικας : 400 03 Πληροφορίες:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση Ημερίδα για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, Λεμεσός 23/2/13

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ρόλος της εκπαίδευσης ενηλίκων στη σύγχρονη κοινωνία»

«Ο ρόλος της εκπαίδευσης ενηλίκων στη σύγχρονη κοινωνία» «Ο ρόλος της εκπαίδευσης ενηλίκων στη σύγχρονη κοινωνία» Σίμου Δανάη Μεταπτυχιακή φοιτήτρια: Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση danai.simou@st.ouc.ac.cy Περίληψη: Στη σημερινή κοινωνία παρατηρούνται

Διαβάστε περισσότερα

www.themegallery.com LOGO

www.themegallery.com LOGO www.themegallery.com LOGO 1 Δομή της παρουσίασης 1 Σκοπός και στόχοι των νέων ΠΣ 2 Επιλογή των περιεχομένων & Κατανομή της ύλης 3 Ο ρόλος μαθητή - εκπαιδευτικού 4 Η ΚΠΑ στο Δημοτικό & το Γυμνάσιο 5 Η Οικιακή

Διαβάστε περισσότερα

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο Οι πλαστικές σακούλες αποτελούν σημαντική πηγή ρύπανσης καθ όλο τον κύκλο ζωής τους. Για την παραγωγή τους, καταναλώνονται προϊόντα πετρελαίου, νερο, ενέργεια και εκπέμπονται χημικές ουσίες τα οποία ευθύνονται

Διαβάστε περισσότερα

e Skills for Jobs 2014

e Skills for Jobs 2014 e Skills for Jobs 2014 Ψηφιακές Δεξιότητες και Θέσεις Εργασίας Γιάννης Σύρρος Γενικός Διευθυντής ΣΕΠΕ Μέλος ΔΣ DIGITALEUROPE Αντιπρόεδρος για την Ευρώπη WITSA 4 Απριλίου 2014 Ποιος είναι ο ΣΕΠΕ Ο ΣΕΠΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διεύθυνση: ΙΚΑΡΟΥ 5 45221 Ιωάννινα Τηλέφωνα: Γραφείου: 2651005872 Σπιτιού: 2651043808 Κινητό: 6972015621

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Διεύθυνση: ΙΚΑΡΟΥ 5 45221 Ιωάννινα Τηλέφωνα: Γραφείου: 2651005872 Σπιτιού: 2651043808 Κινητό: 6972015621 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΛΕΝΗ ΓΚΟΝΤΟΥ ΖΩΓΡΑΦΟΣ Ε.Ε.ΔΙ.Π. ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ του Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Διεύθυνση: ΙΚΑΡΟΥ 5 45221 Ιωάννινα Τηλέφωνα: Γραφείου: 2651005872 Σπιτιού: 2651043808 Κινητό:

Διαβάστε περισσότερα

LAB2ART : Festivart 2014

LAB2ART : Festivart 2014 ΔΗΜΟΣ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ ΠΕΡΑΧΩΡΑΣ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ LAB2ART : Festivart 2014 To FestivArt είναι ένας ετήσιος θεσμός επικοινωνίας των τεχνών και της δημιουργικής έκφρασης που απευθύνεται σε όλες τις ηλικίες,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΘΥΜΑΡΑ Μ. Μ. 11 Ο Γυμνάσιο Πειραιά, Δ/νση Β/Θμιας Εκπ/σης Πειραιά e-mail: margthym@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόγραμμα της διαμόρφωσης των σχολικών

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story

3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story 3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story Επίσημο Δελτίο Τύπου του Προγράμματος T Story Storytelling Applied to Training,χρηματοδοτούμενο από ό τη δράση «Κύρια Δραστηριότητα 3 Τεχνολογίες Πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

PVC + ABS Door Panels

PVC + ABS Door Panels PVC + ABS Door Panels Η εταιρεία «ΤΕΧΝΗ Α.Ε.» ιδρύθηκε στην Ξάνθη, το 1988 με αντικείμενο τις ηλεκτροστατικές βαφές μετάλλων. Με σταθερά ανοδική πορεία, καταφέρνει να επεκτείνει τις δραστηριότητες της

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΖΑΡΑΒΕΛΑ Δ. 1, και ΒΡΥΩΝΗΣ Δ. 1 1 4ο Τ.Ε.Ε. Καλαμάτας, Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας e-mail: dzaravela@yahoo.qr ΕΚΤΕΝΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Θρησκευτική Ετερότητα: εθνικές και θρησκευτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 2006

ΝΕΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 2006 ΝΕΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 2006 25η Μαρτίου Στις 25 Μαρτίου εορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου καθώς και την Επέτειο της Εθνικής μας Ανεξαρτησίας. Τέτοια ημέρα, πριν από 2006 χρόνια, η Παναγία έλαβε

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΩΝ «ERASMUS+: ΝΕΟΛΑΙΑ»

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΩΝ «ERASMUS+: ΝΕΟΛΑΙΑ» ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΩΝ «ERASMUS+: ΝΕΟΛΑΙΑ» Ημερομηνία υποβολής αιτήσεων 17 Μαρτίου 2014, με παράταση 24 Μαρτίου 2014 Για περίοδο έναρξης σχεδίων 17/6/2014 31/12/2014 Βασική Δράση 1 Μαθησιακή Κινητικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ευγενία Φακίνου, Η ζωή στη Σύμη

Ευγενία Φακίνου, Η ζωή στη Σύμη Ευγενία Φακίνου, Η ζωή στη Σύμη Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 102) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ για τους συντάκτες ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ και ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ για τους συντάκτες ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ και ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Ξάνθη: 1/2/2012 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ για τους συντάκτες ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ και ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Το Ίδρυμα Θρακικής Τέχνης και Παράδοσης συμμετέχει και φέτος στις Θρακικές Λαογραφικές Εορτές Ξανθιώτικο Καρναβάλι με σειρά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 20.06.2014 Δ/ΝΣΗ Π.Ε. Ν.ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση(προσωρινή): Ηλία Ζερβού 10 Ταχ. Κώδικας : 28100

Διαβάστε περισσότερα

(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015

(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) «Αρχιμήδης ΙΙΙ Ενίσχυση Ερευνητικών ομάδων στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.» Υποέργο: 3 Τίτλος: «Σχεδιασμός, Ανάπτυξη και Αξιολόγηση Σεναρίων Μικτής

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

ΙΓ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΦΟΥ 13 th PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL OF PAFOS. ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ: Ελένη Αργυρίδου ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ: Κύπρος Πισιαλής

ΙΓ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΦΟΥ 13 th PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL OF PAFOS. ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ: Ελένη Αργυρίδου ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ: Κύπρος Πισιαλής «Το ψηφιδωτό της ζωής» Διαθεματική προσέγγιση (Αγωγή Υγείας & Εικαστική Αγωγή) «Τhe mosaic of life» An interdisciplinary approach (Health EducaWon & Art EducaWon) ΙΓ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΦΟΥ 13 th PUBLIC

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2012 ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 8 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις). Οµάδα

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης Υλοποίηση, Παρακολούθηση και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ»

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2007 ΡΑΣΕΙΙΣ ΓΙΙΑ ΓΟΝΕΙΙΣ.. Αποδέκττεςς ~300 γονείίςς = 600 παιιδιιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 7-10 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις).

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Πτυχιακή εργασία Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ HACCP ΣΕ ΜΙΚΡΕΣ ΒΙΟΤΕΧΝΙΕΣ ΓΑΛΑΚΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΡΧΙΑ ΛΕΜΕΣΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΚΤΥΟ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ UNITE-IT

ΔΙΚΤΥΟ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ UNITE-IT ΔΙΚΤΥΟ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ UNITE-IT Με την υποστήριξη ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ unite-it 2014 Το δίκτυο Unite-IT ολοκλήρωσε το πρώτο έτος πλήρους λειτουργίας από τα δύο συνολικά έτη που υλοποιείται και συνεχίζει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers. Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο. Ενημερωτικό Δελτίο. Δεκέμβριος 2010 - Τεύχος 4

The G C School of Careers. Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο. Ενημερωτικό Δελτίο. Δεκέμβριος 2010 - Τεύχος 4 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Δεκέμβριος 2010 - Τεύχος 4 Χριστούγεννα στο GCS ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 7 Ιανουαρίου Έναρξη μαθημάτων 11 Ιανουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31

Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31 17 Μαΐου Το σχολείο συμμετέχει με επιτυχία σε Αθλητική Hμερίδα μεταξύ μαθητών ιδιωτικών σχολείων.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ Βόλος... 04. 2011

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ Βόλος... 04. 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ Βόλος... 04. 2011 ΔΗΜΟΣ ΒΟΛΟΥ Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ Αριθ. Πρωτ.:. ΠΡΟΣ : τον κ. Πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου ΕΝΤΑΥΘΑ ΘΕΜΑ: «Λήψη απόφασης για την έγκριση μετάβασης αντιπροσωπείας

Διαβάστε περισσότερα

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 5 ποδράσηη Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας Πανεπιστημίου Πατρών 2ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας Δημοτικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre! Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre! This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014 LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV 25 February 2014 Often/frequently Συχνά (sihna) Seldom Σπάνια (spania) Early Νωρίς (noris) Late (adv)/slowly Αργά (arga) I am having a bath When/whenever

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2009 ΔΕ ΤΡ ΤΕ ΠΕ ΠΑ ΣΑ ΚΥ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2009 ΔΕ ΤΡ ΤΕ ΠΕ ΠΑ ΣΑ ΚΥ 2009 ΛΕΥΚΩΣΙΑ. Νέος χρόνος με διασκέδαση! Μήνας με τα κρύα του ο πρώτος, το ξενοδοχείο «Χίλτον» προσφέρει ζεστασιά και μουσική. Μπάντα εποχής διανθίζει τη βραδιά του 1970, με τον Γιώργο Κοτσώνη στο πιάνο,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Κατ/νση Τοπικής Αυτοδιοίκησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Μοντέλα στρατηγικής διοίκησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ»

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» Σκοπός της εκπόνησης του Προγράμματος Αγωγής Υγείας ήταν Να γνωρίσουν τα παιδιά το σώμα τους και βασικές του λειτουργίες. Nα γνωρίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α ΤΡΙΜΗΝΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Στη διάρκεια του Α Τριμήνου η ΣΤ τάξη θα εμβαθύνει στο έργο και την προσωπικότητα του μεγάλου μας μουσικοσυνθέτη Μίκη

Διαβάστε περισσότερα

45% of dads are the primary grocery shoppers

45% of dads are the primary grocery shoppers 45% of dads are the primary grocery shoppers 80% for millennial dads Y&R New York North America s study on dads Shutterfly greeting cards/2014 Goodbye daddy rule. Hello daddy cool! Οι new generation daddiesέχουν

Διαβάστε περισσότερα

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Δημοκρατίας (50%) και από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (50%) Παραδείγματα

Διαβάστε περισσότερα

Online(?) Communities Management...σε ανοιχτή επικοινωνία με τους fans...

Online(?) Communities Management...σε ανοιχτή επικοινωνία με τους fans... Online(?) Communities Management...σε ανοιχτή επικοινωνία με τους fans... Γιάννης Π. Τριανταφύλλου διευθυντής μάρκετινγκ Online? Ή... Community What? Τι σημαίνει κοινότητα για σας;...ας κάνουμε την άσκηση...

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 205 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ (Ένα παραμύθι από μεγάλα παιδιά) Παπαλουκά Κων/να Εκπαιδευτικός Β θμιας Εκπαίδευσης Νηπιοβρεφοκόμος Τσαγκουρνού Ελισάβετ Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. 2012, Γεράσιμος Χρ. Σιάσος / Gerasimos Siasos, All rights reserved. Στοιχεία επικοινωνίας συγγραφέα / Author

Διαβάστε περισσότερα

www.eduromproject.eu

www.eduromproject.eu www.eduromproject.eu Το εθνικό σεµινάριο που γιορτάσαµε στην Ισπανία συγκέντρωσε ανθρώπους διαφορετικών ειδικοτήτων που παρουσίασαν τα αποτελέσµατα του Προγράµµατος EduRom: εκπαιδευτές, εθελοντές, οικογένειες

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Ατομικό ιστορικό νηπίου σημαντικές πληροφορίες στοιχεία επικοινωνίας Ατομικό ιστορικό νηπίου στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού Βοηθείστε μας να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί σας Σχολική χρονιά 2015-2016 Όνομα Παιδιού: Συμπληρώστε

Διαβάστε περισσότερα

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου Εισαγωγή Ρόλος της εικόνας και της φήµης των τουριστικών προορισµών, σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας

ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ERASMUS+ ΤΟΜΕΑΣ ΝΕΟΛΑΙΑ Ενημερωτική εκδήλωση για το πρόγραμμα Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας ΜΑΡΘΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ Θεσσαλονίκη, 26/9/2014 Βασική Δράση 1 Μαθησιακή κινητικότητα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου.

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο www.gcsc.ac.cy. Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου. The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Νοέμβριος-Δεκέμβριος 2014 - Τεύχος 44 8 Νοεμβρίου Ο Στέλιος Μιχαηλίδης, διακρίνεται με έπαινο στον επαρχιακό ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θέατρο Τ 7η Το αρχαίο Θέατρο και οι σύγχρονοι Λαρισαίοι των ρόλων μεταξύ των μαθητών αποφασίστηκε το χρονοδιάγραμμα των γυρισμάτων. Λίγο πριν το γύρισμα της κάθε σκηνής, λαμβάνονταν αποφάσεις για τα πλάνα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ. 2 ΚΟΛΛΑΖ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 5

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ. 2 ΚΟΛΛΑΖ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 5 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ. 2 ΚΟΛΛΑΖ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 5 2 Δ: κ. Τσιμούδη πείτε μας κάτι από τη φετινή, θερινή σας δράση; Θερινά 2014. Νέα χρονιά, νέα θερινή δράση με φρέσκα και

Διαβάστε περισσότερα

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα.

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Το πρόγραμμα βασίστηκε στο αναπτυξιακό οικολογικό μοντέλο (εισήγηση, Έφη Γουργιώτου, λέκτορα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης,

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδια Εκθέσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ»

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ» ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ» Βιογραφικό του Συλλόγου Ο Λαογραφικός & Πολιτιστικό Σύλλογος Άνω Οινόης «Το Κρασοχώρι» ιδρύθηκε το 1991 και τα µέλη του κατοικούν

Διαβάστε περισσότερα

Σε αυτό το τεύχος. Τα ΤΟΠΣΑ σελ. 02. Σεμινάρια Κατάρτισης σελ. 03. Ημερίδα Δικτύωσης Αναπτυξιακών Συμπράξεων σελ. 04

Σε αυτό το τεύχος. Τα ΤΟΠΣΑ σελ. 02. Σεμινάρια Κατάρτισης σελ. 03. Ημερίδα Δικτύωσης Αναπτυξιακών Συμπράξεων σελ. 04 Η Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Ν Ι Κ Η Ε Ν Η Μ Ε Ρ Ω Τ Ι Κ Η Ε Κ Δ Ο Σ Η Τ Η Σ Α. Σ. «Σ Υ Ν - Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Α Α Π Α Σ Χ Ο Λ Η Σ Η Σ» Σ Ε Π Τ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ 2 0 1 3 - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Σ 2 0 1 4, Τ Ε Υ Χ Ο Σ 2 Α.Σ. «ΣΥΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ Σε όλα τα φιλοξενούμενα παιδιά και έφηβους παρέχονται υπηρεσίες: o Στέγασης, σίτισης και ολοκληρωμένης καθημερινής φροντίδας o Φροντίδας της Υγείας o Κοινωνικής συμβουλευτικής, ψυχολογικής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Τίτλος μαθήματος ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιλογής / Ενότητα Τεχνών (ΤΕ) ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΚΤ1121 ΜΟΝΑΔΕΣ ECTS:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. ΘΕΜΑ: «Οι πρώτες μας εμπειρίες στο επάγγελμα της Νηπιαγωγού στα προσχολικά κέντρα του Δήμου Ροδίων Ροδιακή Έπαυλη»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. ΘΕΜΑ: «Οι πρώτες μας εμπειρίες στο επάγγελμα της Νηπιαγωγού στα προσχολικά κέντρα του Δήμου Ροδίων Ροδιακή Έπαυλη» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΘΕΜΑ: «Οι πρώτες μας εμπειρίες στο επάγγελμα της Νηπιαγωγού στα προσχολικά κέντρα του Δήμου

Διαβάστε περισσότερα

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007 Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ 27/09/2006 Επίσκεψη των γονέων των παιδιών του νηπιαγωγείου στο σταθμό.

Διαβάστε περισσότερα