ΠΡΟΣΩΠΑ ΚΑΡΥΑΤΙΔΕΣ ΦΥΛΑΚΑΣ ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΠΛΑΤΩΝ ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΕΥΑΘΛΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΝΕΥΤΩΝΑΣ ΑΙΝΣΤΑΙΝ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΡΟΣΩΠΑ ΚΑΡΥΑΤΙΔΕΣ ΦΥΛΑΚΑΣ ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΠΛΑΤΩΝ ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΕΥΑΘΛΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΝΕΥΤΩΝΑΣ ΑΙΝΣΤΑΙΝ"

Transcript

1 ΠΡΟΣΩΠΑ ΚΑΡΥΑΤΙΔΕΣ ΦΥΛΑΚΑΣ ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΠΛΑΤΩΝ ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΕΥΑΘΛΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΝΕΥΤΩΝΑΣ ΑΙΝΣΤΑΙΝ 1

2 Η σκηνή ανοίγει και μπαίνουν έξι κοπέλες. Τραγουδάνε Γεια σας φίλοι θεατές Δάσκαλοι και μαθητές Μέλη της Ακαδημίας Ζούμε σε μια εποχή Με πολίτες σ αποχή Τα προβλήματα μεγάλα Κρίση στην οικονομία Κρίση έχει κι η παιδεία Μ απ αυτή την πανδημία Θα μας σώσει η Ακαδημία. Κ1 Μας γνωρίζετε; Είμαστε οι καρυάτιδες. Κ2 Πολλοί από σας θα έχετε ακούσει πως είμαστε γλυπτά αγάλματα με γυναικεία μορφή, με μόνη χρησιμότητα την στήριξη κτιρίων, όμως δεν είναι αυτή η αλήθεια. Κ3 Ας ξεκαθαρίσουμε λοιπόν τα πράγματα. Κ4 Ξέρετε πολύ καλά ότι η ζωή των ανθρώπων στη Γη είναι γεμάτη προβλήματα και όλοι σας κάποτε βρεθήκατε στην ανάγκη να θέλετε κάποια βοήθεια για να τα ξεπεράσετε. Κ5 Έτσι οι θεοί που πάντα νοιάζονται για την τύχη σας, έστειλαν εμάς τις κόρες για να σας στηρίζουμε στις δύσκολες στιγμές. Κ6 Κανονικά είμαστε αόρατες. Αν κάποιοι από εσάς μπορούν και μας βλέπουν αυτή την στιγμή, σίγουρα είναι άτομα με εξαιρετικές πνευματικές ικανότητες. Κ1 Κι αφού είμαστε αόρατες, οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν πως μόνοι τους τα καταφέρνουν στη ζωή, δίχως καμιά βοήθεια. Κ2 Άλλοι πάλι κάτι υποψιάζονται,όμως δεν το εκφράζουν με το σωστό του όνομα. Κ3 Οι ποιητές και οι καλλιτέχνες για παράδειγμα, μας λένε Μούσες. Κ4 Οι επιστήμονες μας λένε Έμπνευση. Κ5 Οι μαθηματικοί μας λένε Αφηρημένη Σκέψη. 2

3 Κ6 Οι απλοί άνθρωποι μας λένε καλές Νεράιδες. Κ1 Όμως εσείς και μόνο εσείς που έχετε την δύναμη να μας βλέπετε θέλουμε να πείτε και στους άλλους ποιες πραγματικά είμαστε. Παίρνουν τη θέση τους στην σκηνή. Σε όλη τη διάρκεια του έργου οι πρωταγωνιστές δεν αντιλαμβάνονται τις καρυάτιδες πάνω στην σκηνή και ας δέχονται πολλές φορές την βοήθειά τους. Κάθε ηθοποιός έχει και την δική του καρυάτιδα. Μπροστά στην πύλη της Ακαδημίας του Πλάτωνα, στέκει ένας φύλακας. Έχει φράξει με το σώμα του την πύλη, εμποδίζοντας σε κάποιον που κρατάει μια τσάπα στον ώμο του να μπει μέσα, κινούμενος αριστερά δεξιά. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Γιατί δεν μ αφήνεις άνθρωπέ μου να περάσω μέσα, που ξύπνησα από τα άγρια χαράματα για να έρθω από τις Αχαρνές ως εδώ. ΦΥΛΑΚΑΣ Μπα! Και ποιος είσαι του λόγου σου που νομίζεις ότι μπορείς να διαβείς έτσι εύκολα το κατώφλι αυτής της πόρτας; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Είμαι ο δούλος του Μένωνα του Λαρισαίου, και βοηθάω στις δουλειές του κήπου. Χθες το βράδυ, το αφεντικό μου, κολλητός του Πλάτωνα, μου είπε πως ζητάτε καινούριο κηπουρό για την Ακαδημία, γιατί αυτός που είχατε προσβλήθηκε από τον νέο ιό της γρίπης των γουρουνιών, και τον στείλατε για θεραπεία στο Ασκληπιείο της Βούλας. ΦΥΛΑΚΑΣ Αυτό είναι αλήθεια. Να δούμε που θα μας βγάλει αυτή η γρίπη. Όλοι οι Αθηναίοι έχουν τρομοκρατηθεί. Καθημερινά έχουμε δεκάδες απόντες μαθητές στην Ακαδημία και αυτός ο τρισκατάρατος ο Περικλής απειλεί, αν είναι δυνατόν, πως θα αναστείλει την λειτουργία της Ακαδημίας. Πώς είπαμε ότι σε λένε,δούλε; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Δούλος είμαι και Δούλο με φωνάζουν. Ποιος λογαριάζει έναν δούλο στις μέρες μας για να του δώσει και όνομα; ΦΥΛΑΚΑΣ ( τον κοιτάει καλά καλά από πάνω ως κάτω, και του λέει ειρωνικά) Χα, χα, Και ξέρεις εσύ το Πυθαγόρειο Θεώρημα! ΚΗΠΟΥΡΟΣ Μα είσαι τελείως παλαβός; Αν ήξερα το Πυθ.πως το είπες θεώρημα, κηπουρός θα ήμουν ή διδάκτορας στον Βοτανικό κήπο; ΦΥΛΑΚΑΣ Να διαβάζεις τουλάχιστον ξέρεις; ( του δείχνει την επιγραφή πάνω από την πύλη μηδείς αγεωμέτρητος εισίτω ) 3

4 ΚΗΠΟΥΡΟΣ Το αφεντικό μου ο Μένων, δεν έχω παράπονο, προσπάθησε να μου μάθει λίγα γράμματα. (Σηκώνει το μανίκι του και δείχνει στον φύλακα ένα μαύρο σημάδι στο χέρι του) Το βλέπεις αυτό; ΦΥΛΑΚΑΣ Πω πω! Τι είναι τούτο το σημάδι; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Αποδεικτικό απολύσεως. Με βαθμό «Λίαν Κακώς». Αχ! Ανάθεμά τον, τον άτιμο το δάσκαλο που το μαύρισε στο ξύλο το κορμάκι μου. Μάθε ρε αχαΐρευτε να διαβάζεις τον Όμηρο μου έλεγε. «Άνδρα μοι έννεπε, Μούσα πολύτροπον, ος μάλα πολλά.» Αμάν μανούλα μου, ακόμη πονάνε τα παΐδια μου. ΦΥΛΑΚΑΣ Μ άλλα λόγια ούτε να διαβάζεις ξέρεις. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Εμ, τι σου λέω τόσην ώρα; ΦΥΛΑΚΑΣ Άκου λοιπόν για να τελειώνουμε. Εκεί πάνω λέει πως όποιος δεν ξέρει γεωμετρία, να πάρει την τσάπα του και να τσακιστεί από δω χάμου. ΚΗΠΟΥΡΟΣ ( κοιτώντας με ανοιχτό το στόμα την επιγραφή) Και τα λέει όλα αυτά εκεί πέρα; Γιατί εμένα μου φαίνεται πως λέει ότι θα σου το ανοίξω το κεφάλι στα δυο αν δεν μ αφήσεις να περάσω. ( σηκώνει απειλητικά την τσάπα προς το μέρος του φύλακα.) Εν τω μεταξύ από το βάθος φαίνεται να έρχεται κάποιος προς το μέρος τους Ο φύλακας τον αναγνωρίζει. ΦΥΛΑΚΑΣ Πλάτωνα! Πλάτωνα, έλα σε παρακαλώ Ο Πλάτων πλησιάζει. Στα χέρια του κρατάει κάποια από τα πέντε πλατωνικά στερεά.. ΠΛΑΤΩΝ Τι συμβαίνει; Τι φωνές είναι αυτές και έχετε ξεσηκώσει στο πόδι όλη την Ακαδημία; ΦΥΛΑΚΑΣ Το παιδί από δω, λέει ότι είναι ο δούλος του Μένωνα και ότι έρχεται εκ μέρους του, για να αντικαταστήσει τον κηπουρό μας που γριπώθηκε. ΠΛΑΤΩΝ Και λοιπόν; Τι πρόβλημα υπάρχει; Ας ξεκινήσει από το πίσω μέρος όπου το χορτάρι κοντεύει να περάσει το μπόι μου. Ο κηπουρός παίρνει θάρρος και προχωράει μπροστά προς το εσωτερικό προαύλιο 4

5 ΦΥΛΑΚΑΣ Μα τι λες Πλάτωνα! Ο τύπος αυτός είναι ξύλο απελέκητο στην Γεωμετρία. Πώς να τον επιτρέψω να μπει μέσα στη σχολή; Αν είναι έτσι να την ξηλώσουμε. ( δείχνει την επιγραφή) ΠΛΑΤΩΝ Αυτό είναι ένα πρόβλημα, αλλά αγαπητέ κύριε Δούλε, είναι αλήθεια ότι είστε τελείως άσχετος στην Γεωμετρία; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Τώρα που το σκέφτομαι, κάποια σχέση έχω κι εγώ με αυτά που απασχολούν όλους εσάς τους φιλόσοφους. ΠΛΑΤΩΝ Δηλαδή; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Να! Εσείς ξέρετε να μετράτε την Γή,αυτό δεν σημαίνει εξάλλου Γεωμετρία; Ενώ εγώ ξέρω πολύ καλά να την καλλιεργώ. Εσείς σχεδιάζετε πάνω της διάφορα ακαταλαβίστικα σχήματα, ενώ εγώ την γεμίζω είτε με όμορφα λουλούδια είτε με λαχταριστά φρούτα και λαχανικά. Ποιανού η δουλειά πιστεύετε ότι είναι ποιο ωφέλιμη για τον άνθρωπο; ΦΥΛΑΚΑΣ Οϊμέ! Τι λές άνθρωπέ μου; Ακόμη κι εγώ που είμαι ένας απλός φύλακας στην ακαδημία, ξέρω ότι δίχως τα μαθηματικά και την γεωμετρία ο πολιτισμός μας θα ήταν διακόσια χρόνια πίσω. Κ 2 Οι αρχιτέκτονές μας δεν θα είχαν κατασκευάσει αυτά τα υπέροχα κτίρια που θα τα θαυμάζουν οι άνθρωποι στον αιώνα τον άπαντα. Κ 3 Ο Ευπαλίνος στην Σάμο δεν θα είχε καταφέρει να κατασκευάσει το περίφημο υδραγωγείο του για να σβήνει την δίψα του ο κοσμάκης. Κ 4 Κι όλα αυτά τα καράβια μας που αρμενίζουν στις θάλασσες και μας φέρνουν τα χίλια καλά από όλες τις γωνιές του κόσμου, δεν θα μπορούσαν να βρουν τον προσανατολισμό τους δίχως την γνώση της Γεωμετρίας και της Αστρονομίας. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Αμάν αδερφάκια μου! Τι κουροφέξαλα μου τσαμπουνάτε; Οι άνθρωποι ζούσαν μια χαρά πάνω στην γη και χωρίς να ξέρουν τίποτε απ όλα αυτά. Αυτά αρέσουν μόνο στους δασκάλους γιατί με αυτά και μ αυτά βγάζουν το ψωμί τους. ΦΥΛΑΚΑΣ Ααα! Εσύ δεν υποφέρεσαι πια. Έξω γρήγορα. Κυνηγούν όλοι τον κηπουρό προς την πύλη.στην πορεία κάποιος βρίσκει μια κούπα με νερό και την ρίχνει προς τα πάνω του. Εκείνος με μια κίνηση την αποφεύγει, με αποτέλεσμα το νερό να πέσει πάνω σε κάποιον που εκείνη την στιγμή πήγαινε να περάσει για να μπει στην Ακαδημία. 5

6 ΠΛΑΤΩΝ Προσέχετε ρε! Τον καταβρέξατε τον Δάσκαλο! Σωκράτη σου ζητώ συγγνώμη εκ μέρους αυτών των αγροίκων. (πάει κοντά του, τον σκουπίζει και του διορθώνει τα ούτως ή άλλως τσαλακωμένα ρούχα του) ΣΩΚΡΑΤΗΣ Δεν πειράζει Πλάτωνα, ήταν ότι πρέπει αυτό το νερό για πρωινό ξύπνημα. Και με την ευκαιρία έκανα και το μπάνιο μου που είχα να πλυθώ έναν μήνα. Γιατί όμως θέλετε να τον διώξετε αυτόν τον δύστυχο άνθρωπο; ΠΛΑΤΩΝ Ξέρεις. Βασική αρχή για να μπει κάποιος στην Ακαδημία, είναι να γνωρίζει, κάποια στοιχεία τουλάχιστον,γεωμετρίας. Και τούτος εδώ, που ήρθε για την θέση του κηπουρού, όπως ο ίδιος ισχυρίζεται δεν ξέρει απολύτως τίποτα! Έλα όμως πέρνα μέσα. Αυτόν θα τον τακτοποιήσει ο φύλακας. ΣΩΚΡΑΤΗΣ (γεμάτος θαυμασμό) Δεν ξέρει τίποτα; Στάσου θέλω να μιλήσω μαζί του. Αυτός πρέπει να είναι μεγάλος σοφός! ΚΗΠΟΥΡΟΣ Διαμαρτύρομαι! Αυτόν γιατί τον αφήνετε να περάσει; ΦΥΛΑΚΑΣ Ξέρεις ποιος είναι αυτός; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Το όνομά του τώρα δα το άκουσα. Όμως σας βεβαιώνω πως προχθές τον άκουσα κάτω στην κεντρική αγορά της Αθήνας, να μιλάει σε ένα τσούρμο νέους. Και το μόνο που έλεγε και ξανάλεγε ήταν «εν οίδα ότι ουδέν οίδα», ένα ξέρω ότι τίποτα δεν ξέρω. Κι ενώ το παραδέχεται μόνος του ότι είναι άσχετος σε όλα, εσείς τον μπάζετε μέσα, ενώ εμένα που λέω το ίδιο πράγμα με διώχνετε! ΣΩΚΡΑΤΗΣ Έχει δίκιο ο άνθρωπος. Αφήστε με να μιλήσω μαζί του και θα δείτε πως του αξίζει να περάσει την πύλη της Ακαδημίας. Γιατί όπως θα σας αποδείξω, όλοι οι άνθρωποι έχουν την γνώση μέσα στο κεφάλι τους. Απλά δεν ξέρουν ότι ξέρουν κάποια πράγματα. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Εγώ πάντως Σωκράτη, Γεωμετρία δεν ξέρω. Εδώ όμως ήρθα για κηπουρός, όχι για Μαθηματικός! ΣΩΚΡΑΤΗΣ Ώστε εσύ πώς σε είπαμε; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Άτιμη κοινωνία! Δημοκρατία σου λένε ύστερα! Οι πολίτες μπορούν να λένε ότι γουστάρουν, κι εγώ επειδή γεννήθηκα δούλος δεν έχω ούτε όνομα! ΣΩΚΡΑΤΗΣ Ώστε εσύ παιδί, δεν ξέρεις καθόλου Γεωμετρία. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Το είπαμε αυτό! 6

7 ΣΩΚΡΑΤΗΣ ( σχεδιάζει στο έδαφος ένα τετράγωνο, ενώ όλοι οι υπόλοιποι μαζεύονται τριγύρω του με περιέργεια) Τι σχήμα είναι αυτό, ξέρεις; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Ε! αυτό το ξέρουν όλοι. Είναι ένα τετράγωνο. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Τώρα, πες ότι αυτό το τετράγωνο είναι ένας κήπος, όπως αυτούς που καλλιεργείς για τον φίλο μου τον Μένωνα, και επειδή δεν σου φτάνει η επιφάνειά του, θέλεις να την κάνεις διπλάσια, χωρίς όμως να αλλάξεις το τετράγωνο σχήμα του. Πόσο πιστεύεις ότι θα έπρεπε να είναι η πλευρά του νέου σου κήπου; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Δεν θέλει και πολύ σκέψη Σωκράτη. Πρέπει να είναι διπλάσια από την πλευρά του αρχικού τετραγώνου. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Δηλαδή το νέο σου τετράγωνο θα είναι κάπως έτσι ΚΗΠΟΥΡΟΣ ( προβληματισμένος ) Ναι.αλλά.. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Υπάρχει κάτι που σε προβληματίζει; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Το νέο τετράγωνο έχει τετραπλάσια κι όχι διπλάσια επιφάνεια! ΣΩΚΡΑΤΗΣ Δηλαδή όταν διπλασιάζουμε την πλευρά ενός τετραγώνου τότε ΚΗΠΟΥΡΟΣ Η επιφάνειά του τετραπλασιάζεται. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Σωστά! Αν και λες πως δεν ξέρεις καθόλου Γεωμετρία μόλις έχεις κάνει την πρώτη σου ανακάλυψη. Όμως ας γυρίσουμε στο αρχικό μας πρόβλημα. Πώς θα διπλασιάσουμε την επιφάνεια του τετραγώνου; 7

8 ΚΗΠΟΥΡΟΣ Δεν έχω ιδέα! Και γιατί να την διπλασιάσω άλλωστε. Για να κουράζομαι εγώ διπλά και το αφεντικό μου να τρώει τετράδιπλα; ΣΩΚΡΑΤΗΣ Ούτε κι εγώ παιδί μου,είμαι ειδικός στα Μαθηματικά. Η μάνα μου η Φαιναρέτη ήταν μαμή και δεν μπορούσε να με βοηθήσει προς αυτήν την κατεύθυνση. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Και τι; Σου έμαθε να ξεγεννάς μωρά; Γιατί αν είναι έτσι, σε λάθος μέρος έχεις έρθει. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Μωρά δεν μου έμαθε να ξεγεννάω, αλλά με προίκισε με το χάρισμα να ξεγεννάω ιδέες από τα κεφάλια των ανθρώπων. Και να τώρα,βλέπω κάποιες ιδέες να έχουν δημιουργηθεί μέσα στο μυαλό σου και να θέλουν την βοήθειά μου για να βγούν στο φως της γνώσης! ( Κάνει μια προσπάθεια να πιάσει το κεφάλι του Δούλου, εκείνος όμως τον εμποδίζει σηκώνοντας ψηλά με τα δυο χέρια την τσάπα του) ΚΗΠΟΥΡΟΣ Πίσω αθεόφοβε! Τι το πέρασες το κεφάλι μου; Φιρί φιρί το πάτε όλοι σας σήμερα να τα τσακίσω τα κρανία σας. ΠΛΑΤΩΝ Τι νομίζεις Δούλε; Ότι για να γεννηθούν νέες ιδέες δεν πονάει και δεν υποφέρει ο άνθρωπος; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Ναι! Αφού μου το πρήξατε καλά καλά το κεφάλι με όλες αυτές τις σαχλαμάρες, τώρα καμώνεστε πως δήθεν το πρήξιμο αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι μια νέα ιδέα πάει να γεννηθεί! (τραγουδάει μαζί με τις καρυάτιδες) Τα μαθηματικά μας έχουν τρελάνει Μας έχουνε κάνει θύματα Μες το μυαλό μας τριγυρνάνε Ασκήσεις και προβλήματα Σωκράτης Πλάτων και Φύλακας απαντούν τραγουδώντας Τα μαθηματικά μας άνοιξαν δρόμους Δίχως αυτά θα ήμασταν βλήματα Δεν θα γνωρίζαμε ποτέ στη ζωή μας Του Σύμπαντος τα πιο κρυφά νοήματα ΦΥΛΑΚΑΣ ( Που στο μεταξύ είχε πλησιάσει τον κηπουρό από πίσω, με μια απότομη λαβή τον αφοπλίζει και τον κρατάει ακινητοποιημένο) Έλα Σωκράτη. Τώρα τον κρατάω γερά. Βγάλε του την ρημάδα την ιδέα απ το κεφάλι να τελειώνουμε! 8

9 ΣΩΚΡΑΤΗΣ ( απευθυνόμενος στον ανήμπορο πια να αντιδράσει σ αυτά που του συμβαίνουν δούλο) Είμαι σίγουρος δούλε του Μένωνα ότι θα την βρείς την άκρη! Μια προσπάθεια ακόμη! ( σχεδιάζει πάλι το αρχικό τετράγωνο, τώρα όμως φέρνει και τις διαγωνίους του ) Όπως βλέπεις έχω σχεδιάσει τις διαγωνίους του τετραγώνου. Σε τι σχήματα χωρίστηκε το αρχικό τετράγωνο; ΚΗΠΟΥΡΟΣ ( απελπισμένος ) Σε τέσσερα ίσα τρίγωνα. Μην με τυραννάτε άλλο ρε παιδιά! ΣΩΚΡΑΤΗΣ Αυτά τα τριγωνικά κομμάτια δεν καλύπτουν όλη την επιφάνεια του τετραγώνου; ΚΗΠΟΥΡΟΣ Είναι φανερό. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Δεν θα μπορούσες τώρα με τα κομμάτια αυτά, τοποθετώντας τα κάπως αλλιώς να λύσεις το αρχικό πρόβλημα; ΚΗΠΟΥΡΟΣ (αφού σκέφτεται λίγο, το πρόσωπό του φωτίζεται ξαφνικά και φωνάζει ) Εύρηκα!!! ( Από μια κλειστή πόρτα πετάγεται έξω ημίγυμνος φορώντας ένα σωσίβιο στη μέση κάποιος σε κατάσταση έξαρσης ) ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Όχι εγώ το εύρηκα! (απευθυνόμενος στους παρευρισκόμενους και στο κοινό) Μου έκλεψε την ατάκα! ΠΛΑΤΩΝ Αρχιμήδη! Πότε ήρθες από τις Συρακούσες; Και πως κυκλοφορείς έτσι μ αυτήν την εμφάνιση; ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Πλάτωνα, έφτασα με το καράβι χθες αργά το βράδυ και ήρθα από το λιμάνι κατευθείαν εδώ. ΦΥΛΑΚΑΣ Πότε μπήκες και εγώ δεν σε είδα; 9

10 ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Καλά, εσύ έριχνες τέτοιον ύπνο που το ροχαλητό σου ακουγόταν ένα στάδιο παρακάτω. Έτσι πέρασα την πύλη και δεν με πήρες χαμπάρι. ΚΗΠΟΥΡΟΣ (προς τον φύλακα) Πως δεν ήρθα κι εγώ εκείνη την ώρα βρε παλιοκοιμισμένε που μου κάνεις τώρα τον μάγκα! ΠΛΑΤΩΝ (γεμάτος ενθουσιασμό) Ο Αρχιμήδης κύριοι ήρθε στην Αθήνα αποδεχόμενος την πρόσκληση της Ακαδημίας, για να παρουσιάσει την νέα του Μαθηματική πραγματεία με τίτλο «περί σφαίρας και κυλίνδρου». Πώς είσαι όμως έτσι; ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Όπως κάθε μέρα έτσι και σήμερα έκανα το πρωινό μου μπάνιο. Μόνο που για καλή μου τύχη σήμερα ο υπηρέτης σου γέμισε την μπανιέρα μέχρι πάνω. Ε λοιπόν μόλις μπήκα μέσα στο νερό, τότε ακριβώς, το εύρηκα!!! ΚΗΠΟΥΡΟΣ ( τρομερά απορημένος) Βρήκες την πλευρά του τετραγώνου, μέσα στην μπανιέρα; ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Μα τι λέτε κύριε; Ανακάλυψα την αρχή της Άνωσης! «Παν σώμα βυθιζόμενο εντός του ύδατος, χάνει τόσο από το βάρος του, όσο το βάρος του υγρού που εκτοπίζει». ΣΩΚΡΑΤΗΣ Μα τους θεούς του Ολύμπου, ιδέες να γεννιούνται από τα μυαλά των ανθρώπων πολλές φορές έχω δει. Ιδέες όμως να γεννιούνται από ξεχειλισμένες μπανιέρες πρώτη φορά βλέπω! ΚΗΠΟΥΡΟΣ ( προς τον Αρχιμήδη) Τότε γιατί με κατηγορείς; Η δική μου ανακάλυψη αφορά την πλευρά του τετραγώνου στο πρόβλημα που έθεσε ο Σωκράτης. ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Μπορώ να μάθω κι εγώ ποιο είναι το πρόβλημα; Η Γεωμετρία είναι η ποιο αγαπημένη μου απασχόληση. Πρόσφατα, όπως σας είπε κι ο Πλάτωνας ολοκλήρωσα και την εργασία μου, «περί σφαίρας και κυλίνδρου» όπου απέδειξα ότι ο όγκος μιας σφαίρας ισούται με τα 2/3 του όγκου ενός κυλίνδρου με την ίδια ακτίνα βάσης και ύψος όσο η διάμετρος της σφαίρας. ΚΗΠΟΥΡΟΣ (κουνώντας το κεφάλι και κάνοντας κάποιες ειρωνικές γκριμάτσες) Ωραία απασχόληση μα το Δία! Αντί να κυνηγάς γκομενάκια στις ακρογιαλιές, εσύ γράφεις σχήματα στην άμμο. Τέλος πάντων, για να τελειώνουμε, να, το βλέπεις αυτό το τετράγωνο; Ο Σωκράτης θέλει να βρω πόσο θα είναι η πλευρά ενός τετραγώνου με διπλάσιο εμβαδόν. ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Πανεύκολο! Θα φέρεις 10

11 ΚΗΠΟΥΡΟΣ (απειλώντας με την τσάπα του) Στόπ! Η λύση είναι δική μου κι εγώ θα την παρουσιάσω. ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ (κουνώντας πάνω κάτω τα χέρια) Εντάξει, εντάξει. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Ιδού η λύση (σχεδιάζει το παρακάτω σχήμα) ΚΗΠΟΥΡΟΣ (με μεγάλο καμάρι) Όπως βλέπετε, η πλευρά του νέου τετραγώνου δεν θα είναι η διπλάσια της αρχικής αλλά θα πρέπει να ισούται με το μήκος της διαγωνίου του αρχικού τετραγώνου. ( όλοι μένουν άναυδοι και θαυμάζουν την απροσδόκητη λύση που δίνει ο Δούλος) ΣΩΚΡΑΤΗΣ Τι λές Αρχιμήδη, είναι ορθή η λύση του Δούλου; ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Ορθότατη Σωκράτη. Αυτή είναι η λύση που έδωσα κι εγώ στο πρόβλημα αυτό, όταν το μελέτησα για πρώτη φορά. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Σας ρωτάω λοιπόν κύριοι. Πως ο Δούλος αυτός βρήκε την σωστή λύση δίχως να γνωρίζει Γεωμετρία; ΠΛΑΤΩΝ Εσύ Σωκράτη με την θαυμαστή μαιευτική σου μέθοδο, τον οδήγησες να πάρει το σωστό μονοπάτι για να φτάσει στη σωστή λύση. 11

12 ΦΥΛΑΚΑΣ (προς τον Σωκράτη) Τελικά είσαι και ο πρώτος μάμος ιδεών. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Μα είναι δυνατόν φίλοι μου, να βρίσκει κάποιος λύση σε κάτι για το οποίο δεν ξέρει τίποτε; Είναι σαν να μου λέτε ότι κάποιος θέλει να γίνει ενάρετος, δίχως να ξέρει τι είναι η αρετή. Μπορεί να συμβεί κάτι τέτοιο; ΠΛΑΤΩΝ Ασφαλώς και δεν μπορεί Σωκράτη. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Άρα θα πρέπει να παραδεχτούμε ότι την γνώση της γεωμετρίας ο Δούλος την είχε ξεχασμένη στο κεφάλι του, αλλά δεν το ήξερε ότι την είχε. Οι ερωτήσεις μου απλά ενεργοποίησαν την μνήμη του να την ξαναφέρει στην επιφάνεια του νού του. ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Έτσι φαίνεται να είναι Σωκράτη! ΣΩΚΡΑΤΗΣ Όλοι οι άνθρωποι λοιπόν είναι ικανοί να μάθουν Γεωμετρία και Μαθηματικά, αρκεί εσείς αξιότιμοι δάσκαλοι ( δείχνει προς το κοινό) να μπορείτε να καθοδηγείτε τους μαθητές σας με τις κατάλληλες ερωτήσεις που θα ξαναζωντανεύουν την μνήμη τους. ΕΝΑΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΟΙΝΟ Έχεις μπεί ποτέ σου Σωκράτη σε σχολική τάξη; Είναι φυσικό αγνοώντας την σχολική πραγματικότητα να μας λές τέτοιες αερολογίες. Που μπορεί να υπάρχουν οι τάξεις με τους μαθητές για τους οποίους μιλάς; Εγώ το μόνο που βλέπω είναι στουρνάρια, που όχι μόνο με ερωτήσεις δεν παίρνουν μπρός, αλλά κι όταν ακόμη τους δίνεις τις απαντήσεις των ερωτήσεων δεν ξέρουν τι να τις κάνουν. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Εν οίδα ότι ουδέν οίδα (του γυρίζει την πλάτη και φεύγει από την σκηνή) ΔΑΣΚΑΛΟΣ (εμβρόντητος) Το είδατε το λαμόγιο; Με ένα «εν οιδα οτι ουδέν οιδα» μας την έκανε και απάντηση δεν μας έδωσε. ΠΛΑΤΩΝ Εσύ δάσκαλε που φωνάζεις, τι εννοείς όταν λες «σχολική τάξη»; ΔΑΣΚΑΛΟΣ Πές μας τώρα ότι εσύ ολόκληρος φιλόσοφος, δεν ξέρεις τι εννοώ λέγοντας «τάξη». ΠΛΑΤΩΝ Εννοείς αυτήν την τάξη εδώ; (του δείχνει την αίθουσα) ΔΑΣΚΑΛΟΣ Όχι βέβαια αυτήν εδώ! ΠΛΑΤΩΝ Μήπως τότε εννοείς την τάξη του Α1, ή μήπως την τάξη σε κάποιο γυμνάσιο της Σπάρτης; 12

13 ΔΑΣΚΑΛΟΣ Ξέρεις πολύ καλά ότι όταν λέω τάξη εννοώ (κάνει μια κίνηση των χεριών) μια αφηρημένη και γενική έννοια. Όλες οι συγκεκριμένες τάξεις που ανέφερες ποιο πριν ανήκουν μέσα στο πλάτος αυτής της γενικής έννοιας. ΠΛΑΤΩΝ Είναι δυνατόν κάποιος να δει με τα μάτια του, μιαν αφηρημένη έννοια; ΔΑΣΚΑΛΟΣ Όχι! Αυτό είναι αδύνατο. ΠΛΑΤΩΝ Άρα δάσκαλε, αν και κατηγορείς τον Σωκράτη, ούτε κι εσύ έχεις δεί ποτέ σου την αληθινή σχολική τάξη. ΔΑΣΚΑΛΟΣ.(δεν ξέρει τι να πει) ΠΛΑΤΩΝ Και δεν μπορείς να την δεις με τα μάτια σου δάσκαλε, γιατί η πραγματική σχολική τάξη ανήκει στον κόσμο των Ιδεών. Όλες οι τάξεις που συναντάμε στον κόσμο μας, δεν είναι παρά ατελή αντίγραφα αυτής της τέλειας ιδεώδους και πραγματικής τάξης. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Αμάν, που έμπλεξα! Είναι τελείως κουζουλός ο άνθρωπος. Και εσείς όλοι τι κοιτάτε ρε χάνοι με το στόμα σας ορθάνοιχτο; Υπάρχει τίποτα ποιο πραγματικό από αυτήν εδώ την τσάπα, που την βλέπω μπροστά μου και την αγγίζω με τα ίδια μου τα χέρια; ΦΥΛΑΚΑΣ Φυσικά και υπάρχει. Είναι η ιδανική τσάπα του κόσμου των Ιδεών, της οποίας αντίγραφο χειρίστου μορφής είναι αυτή η τρισάθλια τσάπα σου. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Τώρα καταλαβαίνω γιατί όπως έχω ακούσει,ο Μέλητος κι ο Άνυτος θέλουν να καταδικάσουν τον Σωκράτη ως διαφθορέα των νέων. Εμένα πάντως δεν θα με τρελάνετε. Εγώ εμπιστεύομαι μόνο όσα μου δείχνουν οι αισθήσεις μου. ΠΛΑΤΩΝ Δυστυχώς παιδί, οι αισθήσεις δεν μας παρέχουν παρά μόνο μια ατελή εικόνα του κόσμου των Αιώνιων Ιδεών. Ο άνθρωπος μοιάζει με κάποιον που είναι αλυσοδεμένος στην είσοδο μιας σπηλιάς με την πλάτη γυρισμένη προς τον έξω κόσμο. Το μόνο που μπορεί να αντιληφθεί είναι σκιές στα τοιχώματα της σπηλιάς. Σκιές που προέρχονται από τα αντικείμενα που υπάρχουν έξω από την σπηλιά. Ο δύστυχος όμως, μιας και οι αλυσίδες δεν του επιτρέπουν να δει τα πραγματικά αντικείμενα, ζει μέσα στην αυταπάτη, θεωρώντας ότι οι σκιές είναι ο πραγματικός κόσμος! ( καθώς λέει τα παραπάνω, φύλακας και κηπουρός σωριάζονται στο πάτωμα) ΔΑΣΚΑΛΟΣ Τελικά αν εγώ που είμαι δάσκαλος δεν μπορώ να δω την πραγματική σχολική τάξη, ποιος άλλος θα μπορούσε να την δει; 13

14 ΠΛΑΤΩΝ Είναι φανερό αγαπητέ μου πως μόνο ένας φιλόσοφος μπορεί να μπει με ευκολία στων ιδεών την πόλη. Κι αφού μόνο αυτός γνωρίζει πως είναι τα αληθινά πράγματα, σε αυτόν θα έπρεπε να εμπιστεύονται οι άνθρωποι την διαχείριση όλων των σχετικών τομέων για την σωστή λειτουργία της κοινωνίας. ΔΑΣΚΑΛΟΣ Και όλοι οι υπόλοιποι άνθρωποι δεν μπορούν να έχουν πρόσβαση στη γνώση; ΠΛΑΤΩΝ Βεβαίως και μπορούν. Η ψυχή των ανθρώπων είναι αθάνατη κι έχει γεννηθεί πολλές φορές, έχει δει τα πάντα, κι εδώ και στον Άδη και δεν υπάρχει τίποτε που να μην έχει γνωρίσει. Όταν όμως παγιδεύεται στο σώμα μας με την γέννησή μας ξεχνάει πολλά από αυτά που ήξερε. Τίποτε όμως δεν την εμποδίζει να τα ξαναθυμηθεί, και αυτή η ανάμνηση είναι που ονομάζουν οι άνθρωποι μάθηση. (καθώς λέει τα παραπάνω φύλακας και κηπουρός ξανασηκώνονται όρθιοι.) (κάποιος που έχει μπει στη σκηνή ενώ ο Πλάτωνας συζητά με τον δάσκαλο, χειροκροτεί ειρωνικά) ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ( ειρωνικά ) Μπράβο Πλάτωνα. Τι ωραία που τα λές! Κόντεψα να τις πιστέψω όλες αυτές τις ανοησίες σου. ΦΥΛΑΚΑΣ Ο Πρωταγόρας ο σοφιστής! Φτου φτου φτου,άλλο κακό να μη μας εύρη. Να τον πετάξω έξω Πλάτωνα; ΠΛΑΤΩΝ Όχι, άφησέ τον, να μην νομίζει ότι τον φοβόμαστε κιόλας τον μεγαλοαπατεώνα. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Ώστε Πλάτωνα εγώ είμαι απατεώνας επειδή διδάσκω στους ανθρώπους την αρετή, ενώ εσύ που μας έχεις φλομώσει με τις φανταστικές ιστορίες σου για τάχαμου πραγματικούς κόσμους ιδεών, θέλεις να κρατήσεις για τον εαυτό σου τον τίτλο του μεγάλου φιλόσοφου. ΣΩΚΡΑΤΗΣ (που στο μεταξύ έχει ξανάρθει στη σκηνή) Και τι είναι η αρετή Πρωταγόρα που ισχυρίζεσαι πως μπορείς να την διδάξεις; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Ο άνθρωπος είναι ενάρετος για τα δικά του Σωκράτη,όταν ξέρει πώς να κυβερνά άριστα το σπίτι του, και για τις υποθέσεις της πόλεως, πώς να την κατευθύνει και με τις πράξεις και με τους λόγους του. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Υπόσχεσαι δηλαδή πως αν σε πληρώσουν καλά, εσύ μπορείς να μορφώνεις τους ανθρώπους κάνοντάς τους καλούς πολίτες και ότι κατέχεις άριστα αυτή την τέχνη. 14

15 ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Ακριβώς αυτό υπόσχομαι, και αυτή είναι η δουλειά του καλού σοφιστή. ΠΛΑΤΩΝ Φίδια κολοβά είστε όλοι οι σοφιστές! Μην τον ακούτε. Να σας πω εγώ ποια είναι στ αλήθεια η τέχνη ενός σοφιστή. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ( ειρωνικά) Έλα μου ντε. Για πες μας να μάθουμε κι εμείς οι αγράμματοι ποιοι είμαστε τελικά. ΠΛΑΤΩΝ ( με την βοήθεια καρυάτιδας) Ακούστε λοιπόν κύριοι! Το κυνηγητό που γίνεται στους πλούσιους και διάσημους νέους, ως μέρος της οικειοποιητικής ιδιοποιητικής, κτητικής, θηρευτικής, ζωοθηρικής, πεζοθηρίας, χερσαίας, ημεροθηρικής, πιθανοθηρίας, ανθρωποθηρίας, ιδιωτικοθηρίας, μισθοθηρικής, νομισματοπωλικής, ψευδοεκπαιδευτικής τέχνης, θα πρέπει να ονομαστεί σοφιστική. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Ω θεοί του Ολύμπου. Τέτοια ποικιλόμορφα θηρία είμαστε εμείς οι σοφιστές; ΠΛΑΤΩΝ ( με την βοήθεια καρυάτιδας, ακόμη ποιο παθιασμένος) Τέτοια και χειρότερα. Και για να τα συνοψίσω με λίγα λόγια,η σοφιστική είναι εκείνο το χρηματοκερδοφόρο είδος της τέχνης που είναι η εριστική, η αντιλογική, η αμφισβητική, η μαχητική, η ανταγωνιστική, η κτητική. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Έξοχα! Μας διαφώτισες πλήρως. ( κοιτώντας γύρω του και ξύνοντας το κεφάλι του) Τώρα δηλαδή όλοι εσείς καταλάβατε τι θέλει να πει ο Πλάτωνας; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Όχι φυσικά. Ο Πλάτωνας έχει επιστρατεύσει όλη τη ρητορική του δεινότητα για να πολεμήσει όλους εμάς που είμαστε γέννημα θρέμμα παιδιά της δημοκρατίας. Και θέλει να μας πολεμήσει,γιατί εμείς αφουγκραζόμαστε την φωνή του λαού και είμαστε πνεύματα προοδευτικά και μη υποταγμένα στις διαθέσεις κάποιων αριστοκρατών σαν και του λόγου του. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Μπράβο Πρωταγόρα. Μαζί σου κι όλοι εμείς οι άνθρωποι του μόχθου. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Να ξέρεις νέε μου πως μέσα στους προοδευτικούς κύκλους των δημοκρατικών πολιτών της Αθήνας, αρχίζει να δυναμώνει σιγά σιγά το κίνημα για την κατάργηση της δουλείας. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Απ το στόμα σου και στων θεών τ αυτιά. ΠΛΑΤΩΝ Μ αυτό το πλευρό να κοιμάστε. 15

16 ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Τελικά Πλάτωνα γιατί δεν λες στα ίσα ότι η Δημοκρατία σου κάθισε στο στομάχι και δεν την χωνεύεις με τίποτα; ΠΛΑΤΩΝ Εσύ που είσαι πολυδιαβασμένος ξέρεις πολύ καλά τις πολιτικές μου θέσεις. Η Δημοκρατία είναι βέβαια καλύτερη της τυραννίας αλλά δεν μπορεί να συγκριθεί ούτε για αστείο με την ολιγαρχία και την μοναρχία. Και είστε όλοι εσείς οι καλοπληρωμένοι αεριτζήδες αυτοί που ξεσηκώνετε τον κοσμάκη και δεν τον αφήνετε να δει το πραγματικό του συμφέρον. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Εγώ πάντως Πρωταγόρα δεν πιστεύω ότι η αρετή μπορεί να διδαχτεί. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Και γιατί όχι Σωκράτη; ΣΩΚΡΑΤΗΣ Αν διδάσκονταν όλοι οι μεγάλοι πολιτικοί ή στρατηγοί μας, που βέβαια είναι απόλυτοι γνώστες της αρετής, δεν θα την δίδασκαν στα παιδιά τους; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Αυτό είναι σίγουρο. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Τι όμως. Έχεις δει να διακρίθηκαν σε κάτι τα παιδιά του Περικλή, του Θεμιστοκλή και τόσων άλλων διακεκριμένων συμπολιτών μας; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Η αλήθεια είναι πως όχι. Εξάλλου ποια νομοτέλεια στην δημοκρατία ορίζει ότι το παιδί ενός πετυχημένου άνδρα θα πρέπει να είναι κι αυτό πετυχημένο; Κάτι τέτοια μόνο κάποιοι ολιγαρχικοί θα μπορούσαν να τα υποστηρίζουν γιατί αυτό θα βόλευε το σινάφι τους να κυβερνά για πάντα την πόλη μας. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Για κοίτα Πρωταγόρα ποιος έρχεται. Αυτός δεν είναι ένας απο τους μαθητές σου ο Εύαθλος; Είναι αλήθεια ότι δεν σου έχει εξοφλήσει ακόμη τα δίδακτρα για τα μαθήματα που του έχεις κάνει; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Αλήθεια είναι. Είχαμε συμφωνήσει ότι θα με πλήρωνε όταν θα κέρδιζε την πρώτη του νίκη στο δικαστήριο αλλά ο καιρός περνάει κι αυτός δεν αναλαμβάνει καμιά δίκη. Κοιτάξτε όμως πως θα το τακτοποιήσω τώρα αμέσως το ζήτημα. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Είμαι περίεργος να δω πως θα το καταφέρεις αυτό. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Λοιπόν Εύαθλε επειδή η υπομονή μου έχει εξαντληθεί και επειδή δεν βλέπω να αναλαμβάνεις καμιά δίκη σε μηνύω εγώ για καθυστέρηση πληρωμής διδάκτρων. ΕΥΑΘΛΟΣ Χα χα. Είτε χάσω είτε κερδίσω το δικαστήριο, δεν πρόκειται να σε πληρώσω δάσκαλε 16

17 ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Μπά. Και γιατί παρακαλώ; ΕΥΑΘΛΟΣ Απλούστατα. Αν μεν κερδίσω το δικαστήριο γιατί αυτή θα είναι η απόφαση του δικαστή. Αν μεν χάσω γιατί αυτή ήταν η συμφωνία μας. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Δεν κατάλαβες καλά. Είτε χάσεις είτε κερδίσεις το δικαστήριο θα με πληρώσεις. Γιατί αν μεν κερδίσεις αυτή ήταν η συμφωνία μας, ενώ αν χάσεις γιατί αυτή θα είναι η απόφαση του δικαστή! Αυτή η λογομαχία μεταξύ Εύαθλου και Πρωταγόρα κίνησε το ενδιαφέρον όλων των παρευρισκομένων οι οποίοι έχουν περιέλθει σε βαθειά απορία ΦΥΛΑΚΑΣ Δεν μπορεί να έχουν δίκιο και οι δύο. Μπορείτε να μου πείτε τι συμβαίνει εδώ; ΠΛΑΤΩΝ Μη σας φαίνεται περίεργο. Αυτή ακριβώς είναι η τέχνη ενός σοφιστή. Κι όπως βλέπετε την έμαθε καλά κι ο μαθητής του σε βαθμό που κοντεύει να τον ξεπεράσει στην πονηριά τον δάσκαλό του. ΚΗΠΟΥΡΟΣ Η αλεπού εκατό χρονών, το αλεπουδάκι εκατόν ένα, που λεν και στο χωριό μου. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Εγώ Πλάτωνα έχω άλλη απορία. Δική σου δεν είναι Πρωταγόρα η διδασκαλία ότι «πάντων χρημάτων μέτρον άνθρωπον είναι. Των μεν όντων ως έστι, των δε μη όντων ως ούκ έστιν;» ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Βεβαίως, δική μου είναι. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Λες λοιπόν πως ο άνθρωπος είναι «μέτρο όλων των πραγμάτων. Των υπαρκτών ότι υπάρχουν, και των ανύπαρκτων ότι δεν υπάρχουν». ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Ακριβώς. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Δεν εννοείς επομένως κάτι τέτοιο, ότι όπως μου φαίνεται κάθε τι, έτσι είναι για μένα, και όπως σου φαίνεται σένα, έτσι είναι για σένα; Κι εσύ κι εγώ άνθρωποι δεν είμαστε; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Προφανώς. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Όταν κάποτε φυσάει ο ίδιος άνεμος για όλους μας, κάποιος κρυώνει ενώ άλλος όχι. Κι ο ένας πολύ, ο άλλος λίγο. Έτσι δεν είναι; 17

18 ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Κατ εξοχήν. ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ Τι από τα δυο θα πούμε, ο άνεμος καθαυτός είναι ψυχρός ή όχι; Ή θα πειστούμε από σένα Πρωταγόρα, ότι για κείνον που κρυώνει είναι ψυχρός, ενώ για για κείνον που δεν κρυώνει όχι; Δεν καταλαβαίνεις πως με αυτή σου την διδασκαλία μας οδηγείς να θεωρήσουμε πως τίποτε δεν υπάρχει καθαυτό ως ένα; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Και γιατί σε πειράζει αυτό Σωκράτη; ΣΩΚΡΑΤΗΣ Γιατί θα συμβεί αυτό που αναφέρει κι ο Ευριπίδης. Η γλώσσα μας θα είναι σωστή, αλλά ο νούς μας δεν θα είναι. Αλλά αν επιμένεις σ αυτή σου τη θέση,ότι οι απόψεις όλων των ανθρώπων είναι σωστές και η αλήθεια είναι σχετική, πάνω στα διάφορα ζητήματα, μπορείς να μου πείς γιατί κάποιος να πληρώνει εσένα για να του διδάξεις την αρετή,κι όχι εμένα ή αυτόν εδώ τον δούλο; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Θα καλέσω εδώ μπροστά σου κάποιους μάρτυρες που θα σε πείσουν για το δίκιο της διδασκαλίας μου. Έχω φέρει,μαζί μου και το DVD από το σόου μου στο μίκρο τσάνελ «πέτρα- μήλο- σεντόνι». Δες το και θα καταλάβεις. ΣΩΚΡΑΤΗΣ Τηλεθέαση έχει; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Μόνο ο Χαρδαβέλλας με τρώει. Λοιπόν καλώ να έρθουν στο παιχνίδι μας ο άριστος μαθητής του Πλάτωνα, ο Αριστοτέλης από τα Στάγιρα της Χαλκιδικής, και δυο από τα πιο λαμπρά πνεύματα από το μέλλον της ανθρωπότητας, ο Ισαάκ Νεύτωνας από την Αγγλία και ο Άλμπερτ Αϊνστάιν από την Γερμανία. ( πολλοί θορυβούνται ακούγοντας τα τελευταία ονόματα και τους τόπους καταγωγής τους) ΦΥΛΑΚΑΣ Πού βρίσκονται αυτές οι πόλεις που ανέφερες; Εκτός τα ξακουστά Στάγιρα οι άλλες νομίζω πως δεν είναι Ελληνικές πόλεις. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Πολύ σωστά το νομίζεις. Ο Νεύτωνας και ο Αϊνστάιν κατάγονται από περιοχές της βόρειας Ευρώπης. ΦΥΛΑΚΑΣ Τι ; Και θα έρθουν εδώ στο λίκνο του πολιτισμού αυτοί οι βάρβαροι για να μας πουλήσουν πνεύμα; ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Μη σου φαίνεται καθόλου περίεργο αυτό. Με την κρίση που θα περάσουμε εδώ σε 2500 χρόνια, είναι σίγουρο ότι αυτοί που τώρα λέμε βάρβαροι, θα αναπτύξουν τέτοιον πολιτισμό που θα τον ζηλεύουν όλοι οι Έλληνες. Με την συνοδεία των καρυάτιδων μπαίνουν στην σκηνή τρία άτομα. Ο Αριστοτέλης κρατάει στα χέρια του μια πέτρα, ο Νεύτωνας κρατάει στα χέρια του μήλα ενώ δαγκώνει 18

19 και τρώει το ένα απ αυτά. Το κεφάλι του είναι τυλιγμένο με επίδεσμο. Ο Αϊνστάιν κρατά κάτω από τον ένα ώμο του κάτι που μοιάζει με διπλωμένο σεντόνι. Στο ένα του χέρι κρατάει επίσης μια πίπα. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Μπροστά στα μάτια σας έχετε τρείς από τους μεγαλύτερους επιστήμονες της ανθρωπότητας. Μία και μοναδική ερώτηση θα κάνω και στους τρείς και ας μας απαντήσουν αν έχουν την ευγενή καλοσύνη για να μάθουμε κι εμείς οι υπόλοιποι. (παίρνει την πέτρα από το χέρι του Αριστοτέλη και θέτει το ερώτημα) Γιατί κύριοι αυτή η πέτρα πέφτει προς τα κάτω όταν την αφήνω από το χέρι μου; (αφήνει την πέτρα να πέσει κάτω) Ξεκίνα εσύ Αριστοτέλη. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Αυτή η πέτρα που άφησες να πέσει Πρωταγόρα αποτελείται σχεδόν εξολοκλήρου από το στοιχείο γη κι έτσι κατευθύνεται πάντα, όταν την αφήνουμε ελεύθερη, προς τον χαμηλότερο φυσικό τόπο που είναι το έδαφος. Αυτή είναι η εξήγηση του φαινομένου της πτώσης. ΝΕΥΤΩΝΑΣ ( τρώει το μήλο που κρατάει, δείχνοντας να το απολαμβάνει. Απευθύνεται στο κοινό ) Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα. Όμως αγαπητοί μου, εμένα τα μήλα δεν μου πρόσφεραν μόνο υγεία αλλά και μεγάλη φήμη. Δυστυχώς δεν πέφτουν προς τα κάτω μόνο οι πέτρες αλλά και τα μήλα ( δείχνει το κεφάλι του που είναι τυλιγμένο με επίδεσμο )Και συγχώρεσέ με που στο λέω Αριστοτέλη, αλλά κάνεις λάθος. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Λάθος σε τι; ΝΕΥΤΩΝΑΣ Τα σώματα δεν πέφτουν επειδή ψάχνουν τον φυσικό τους τόπο,όπως εσύ λές, αλλά γιατί υπάρχει μια πανταχού παρούσα ελκτική δύναμη ανάμεσα σε δυο μάζες. Αυτήν την ελκτική δύναμη της γης πάνω στα σώματα την ονομάζουμε βαρύτητα και αυτή Πρωταγόρα είναι υπεύθυνη για την πτώση της πέτρας. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Και γιατί ένα πούπουλο πέφτει ποιο αργά από μια πέτρα; ΝΕΥΤΩΝΑΣ (γελώντας) Καημένε Αριστοτέλη, ακόμη και σ αυτό κάνεις λάθος. Όλα τα σώματα πέφτουν με τον ίδιο ρυθμό ανεξάρτητα από το βάρος τους. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Είσαι με τα καλά σου άνθρωπέ μου; Αν αφήσω να πέσει μια βαριά σιδερένια μπάλα και ένα φτερό θα φτάσουν ταυτόχρονα στο έδαφος; ΝΕΥΤΩΝΑΣ Ε κοίταξε να δεις. Αυτά δεν θα φτάσουν ταυτόχρονα γιατί υπάρχει ο αέρας και.το φτερό παρουσιάζει μεγαλύτερη αντίσταση αν όμως αφαιρούσαμε τον αέρα τότε 19

20 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Θα πεθαίναμε από ασφυξία. Άσε μας ρε Νεύτωνα με την αβάστακτη ελαφρότητα της βαρύτητάς σου. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Εσύ Αϊνστάιν τι γνώμη έχεις; ΑΙΝΣΤΑΙΝ Νεύτωνα συγχώρεσε με, αλλά κάνεις λάθος. ΝΕΥΤΩΝΑΣ Λάθος εγώ; Σε τι; ΑΙΝΣΤΑΙΝ Όπως έδειξα στην ειδική θεωρία της Σχετικότητας, ο χώρος και ο χρόνος δεν είναι ανεξάρτητες και απόλυτες έννοιες, αλλά συμπλέκονται μεταξύ τους δημιουργώντας ένα ενιαίο τετραδιάστατο χωροχρονικό συνεχές. ΝΕΥΤΩΝΑΣ Και μπορεί κάποιος να ταξιδέψει στον χρόνο όπως μπορεί να ταξιδέψει στον χώρο; ΑΙΝΣΤΑΙΝ Αν όχι, πως βρεθήκαμε εμείς οι δυο εδώ πέρα; ΝΕΥΤΩΝΑΣ Και τι σχέση έχουν όλα αυτά με την πτώση της πέτρας; ΑΙΝΣΤΑΙΝ Έχουν και παραέχουν. Διότι η παρουσία μιας μάζας παραμορφώνει τον χωροχρόνο καμπυλώνοντάς τον. Εξ αιτίας αυτής της καμπυλότητας που προκαλεί η Γη στον χωροχρόνο, όταν ένα σώμα βρεθεί κοντά της απλά πέφτει μέσα στην λακκούβα που αυτή δημιουργεί, και αυτό ακριβώς δικαιολογεί το φαινόμενο της πτώσης. Στο σημείο αυτό και επειδή όλοι δεν καταλαβαίνουν τα λεγόμενα του Αϊνστάιν, αυτός ξεδιπλώνει το σεντόνι που κρατούσε παραμάσχαλα. Τέσσερις καρυάτιδες το κρατούν τεντωμένο από τις γωνίες του ΑΙΝΣΤΑΙΝ Για να γίνω λίγο πιο κατανοητός, φανταστείτε ότι αυτό το σεντόνι είναι ο χωροχρόνος. Αν βάλω αυτό το σώμα ( βάζει πάνω στο σεντόνι την πέτρα του Αριστοτέλη) πάνω του τι παθαίνει ο χώρος μας; ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ Καμπυλώνεται. ΑΙΝΣΤΑΙΝ Ακριβώς. Και αν τώρα αφήσω αυτό το μήλο εδώ κοντά στην καμπυλότητα τι θα συμβεί; ( αφήνει το μήλο του Νεύτωνα ) ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ Κινείται προς το βαρύ σώμα στο κέντρο της λακκούβας. ΑΙΝΣΤΑΙΝ Να λοιπόν φίλοι μου που η βαρύτητα δεν είναι τίποτε άλλο από μια καμπύλωση του χωροχρόνου. Έτσι δεν χρειαζόμαστε ούτε τους φυσικούς τόπους σου 20

21 Αριστοτέλη ούτε τις μυστήριες βαρυτικές σου δυνάμεις Νεύτωνα για να εξηγήσουμε γιατί η πέτρα πέφτει προς τη γη. Μεγάλος προβληματισμός εν τω μεταξύ υπάρχει μεταξύ των παρισταμένων. Αναρωτιούνται ποιος από τους ομιλητές έχει δίκιο ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Λοιπόν κύριοι τι έχετε να πείτε; Ποιος έχει τελικά δίκιο; ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ Εγώ! ΝΕΥΤΩΝΑΣ Εγώ! ΑΙΝΣΤΑΙΝ Εγώ! ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ Ο καθένας φωνάζει και ένα από τα παραπάνω ονόματα. ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ Υπάρχει καλύτερη απόδειξη απ αυτό που βλέπετε,ότι η αλήθεια είναι σχετική; Σε κάθε εποχή κάποιο μεγάλο πνεύμα μπορεί και πείθει την πλειοψηφία της κοινωνίας για την ορθότητα των απόψεών του. Και τότε οι περισσότεροι λόγω συνήθειας πιστεύουν ότι εκ φύσεως αυτή η άποψη είναι σωστή. Μια ματιά όμως στην ιστορία του πολιτισμού, δείχνει πόσο πολύ μέσα στο χρόνο αλλάζουν οι απόψεις των ανθρώπων, και πόσο μεταβαλλόμενα είναι αυτά που πιστεύει ο άνθρωπος, ακόμη και μέσα στην μικρή διάρκεια της ζωής του. Δεν συμφωνείτε λοιπόν μαζί μου, «πως πάντων χρημάτων μέτρον άνθρωπον είναι ;» ΧΟΡΟΣ Πίσω απ τη συμφωνία το λάθος περιμένει Βαθιά στην αρμονία, μια άβυσσος κρυμμένη. Οι καρυάτιδες έρχονται μπροστά και τραγουδούν Γεια σας φίλοι θεατές Δάσκαλοι και μαθητές Μέλη της Ακαδημίας Ζούμε σε μια εποχή Με πολίτες σ αποχή Τα προβλήματα μεγάλα Κρίση στην οικονομία Κρίση έχει κι η παιδεία Μ απ αυτή την πανδημία Θα μας σώσει η Ακαδημία. 21

22 Αποχωρούν όλοι από τη σκηνή εκτός από τον Δούλο ΚΗΠΟΥΡΟΣ ( Γεμάτος απορία) Τελικά εμένα με δεχτήκανε για κηπουρό ή όχι; ΤΕΛΟΣ 22

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον ενοχλούσε, είπε. Η νύχτα είναι πιο τρυφερή, πιο ευάλωτη. Η φωνή του χανόταν. Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη, σαν τη νύχτα του

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της Επιπεδίας

Το παραμύθι της Επιπεδίας Το παραμύθι της Επιπεδίας Ιστορία του J.Weeks, βασισμένη σε ιδέες του μυθιστορήματος Flatland: a romance in many dimensions, του E.A.Abbott, το οποίο δημοσιεύτηκε το 1884, και στο οποίο βασίστηκε το κινηματογραφικό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3 *Μικροί Εκπαιδευτές για το Διαδίκτυο Δράση 3 * * Καλημέρα Σωτήρα * σου μιλάει η πέμπτη, * τάξη του δημοτικού σχολείου Σωτήρας. * πολύ μας υποτίμησες, εμείς μονάχα λίγο. * Σκεφτήκαμε Σωτήρα να σου πούμε

Διαβάστε περισσότερα

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τελική εργασία ως επιστέγασμα της τετραετούς πορείας στην εκπαίδευση είναι μια σκέψη που μπαίνει στον πρώτο χρόνο. Είναι μια σκέψη που ζυμώνεται, προκαλεί απορία,

Διαβάστε περισσότερα

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.).

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.). ΚΑΣΕΤΑ 1, ΠΛΕΥΡΑ Α Γεια σας, αγόρια και κορίτσια. Εδώ Χάννα Μπέικερ. Ζωντανά και στερεοφωνικά. Δεν το πιστεύω. Όχι επαναλήψεις. Όχι ανκόρ. Κι αυτή τη φορά σίγουρα όχι παραγγελιές. Όχι, δεν μπορώ να το

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΒΟΥΤΣΗΣ (Υπουργός Εσωτερικών και ιοικητικής Ανασυγκρότησης): Το

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΒΟΥΤΣΗΣ (Υπουργός Εσωτερικών και ιοικητικής Ανασυγκρότησης): Το ιάλογοι Πρακτικά Όλοι οι διάλογοι από τα πρακτικά της Βουλής Κύριε Πρόεδρε, μπορώ να έχω το λόγο; ΠΡΟΕ ΡΕΥΩΝ (Αλέξιος Μητρόπουλος): Θέλετε το λόγο, κύριε Υπουργέ; ΣΟΦΙΑ ΒΟΥΛΤΕΨΗ: Το Λαφαζάνη ζητήσαμε!

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα.

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα. Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα. Ηξερα οτι υπαρχουν επαγγελματιες παιχτες που κερδιζουν πολλα χρηματα απο το στοιχημα και εψαχνα να βρω τη "μυστικη formula" 'Ετσι κ εσυ. Πηρες μια απο τις

Διαβάστε περισσότερα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα αντωνυμίες Π ΡΟΣΩΠ Ι Κ ΕΣ προσωπικές αντωνυμα 1. Μυστήρια ycvcoaia! Αγόρια: Γεια σας, κορίτσια! Κορίτσια: Γεια σας! Γιάννης: Πάμε για μπάσκετ; Θα παίξουμε δίδυμοι 1 εναντίον διδύμων! Μαρία: Μα είστε

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ Αυτήν την εβδομάδα κοίτα να τακτοποιήσεις κενά του παρελθόντος και να επεξεργαστείς στο μυαλό σου τις ιδανικότερες λύσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ

ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ 15 Views December 18, 2014 Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου «Η γνώση είναι προσωπική εμπειρία, όλα τα άλλα είναι απλώς πληροφορίες». Το

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος -ένας µονόλογος-

Το τέλος -ένας µονόλογος- Το τέλος -ένας µονόλογος- Γυναίκα µόνη, όµορφη, τριακονταετής. Καθιστή, µετά όρθια, πάντα µόνη. Χώρος κλειστός, ελάχιστα φωτεινός, παλιά ωραίος. Η ατµόσφαιρα έχει κάτι το πένθιµο. Το πρόσωπο κάτι το µόνιµο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα.

Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα. Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα. Η εισήγηση ξεκινά με μια συζήτηση με τα παιδιά για την

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Το Internet θέλει προσοχή!

Το Internet θέλει προσοχή! Το Internet θέλει προσοχή! Στο Internet αν θες να πας πρέπει να προσέχεις που πατάς γιατί με ένα λάθος βηματάκι θα πέσεις μέσα σε χαντάκι. Το Internet κρύβει πολλά άλλα ωραία άλλα τραγικά γι αυτό πρόσεχε

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν ένα θεατρικό διάλογο και να προβληματιστούν για τα κριτήρια επιλογής των αντιπροσώπων τους στα μαθητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά.

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. 1 Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. Ψάχνοντας από το εσωτερικό κάποιων εφημερίδων μέχρι σε πιο εξειδικευμένα περιοδικά και βιβλία σίγουρα θα έχουμε διαβάσει ή θα έχουμε τέλος πάντων πληροφορηθεί,

Διαβάστε περισσότερα

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Ανδρέας Σµοϊλης Μελίνα Ρήγα Μαθητές στο Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης 2007-2008 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κατερίνα Αλεξιάδη alexiadi@theatroedu.gr

Διαβάστε περισσότερα

Τη μέρα που έχω πεθάνει. Μέσα από την Αγάπη

Τη μέρα που έχω πεθάνει. Μέσα από την Αγάπη Τη μέρα που έχω πεθάνει Τη μέρα που έχω πεθάνει, η αύρα μου προχωράει - Αλλά δεν νομίζω ότι η καρδιά μου είναι ακόμα στη γη! Μην κλαις και μη λυπάσαι: "Αχ αλίμονο, πόσο τρομερό!" Θα πέσεις στου διαβόλου

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2 Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2 Τι είναι η φιλοσοφία; Φιλοσοφία είναι η επιστήμη που ασχολείται με: ερωτήματα προβλήματα ή απορίες που μπορούμε να αποκαλέσουμε οριακά,

Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)...

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)... Eισαγωγικό σημείωμα: «Οι κατ οίκον εργασίες στη διδασκαλία των μαθηματικών» Οι εργασίες «για το σπίτι» ή όπως λέγονται στις παιδαγωγικές επιστήμες οι κατ οίκον εργασίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη 1 Ο μικρός δράκος Μου ζούσε μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά του πάνω σ ένα πολύ ψηλό βουνό, μέσα σ ένα πολύ μεγάλο δέντρο. Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Τρύπωνας ο φαφαγάλος

Τρύπωνας ο φαφαγάλος 10-0086_D3_GLOSSA_TEYXOS C GLOSSA 12/19/12 10:44 AM Page 20 Τρύπωνας ο φαφαγάλος Η κυρία Καλλιόπη έχει στο σπίτι της ένα καναρίνι και έναν παπαγάλο που τον λένε Τρύφωνα. Ο Τρύφωνας μιλάει αλλά μπερδεύει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Καθηγητής: Λοιπόν, πιστεύεις στον Θεό; Φοιτητής: Βεβαίως, κύριε. Καθ.: Είναι καλός ο

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Greek Translations of Brad Yates Videos

Greek Translations of Brad Yates Videos Greek Translations of Brad Yates Videos Contents: Allowing and Receiving Feeling Betrayed Tapping with Brad Yates Allowing and Receiving http://www.youtube.com/watch?v=4iftrjbas5o Translation by Vicky

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας,

Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας, ZORBA PHOTOS REMARKS Delivered in Greek by Emmanuel Velivasakis at the Conclusion of the Zorba the Greek Play. Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας, Λέγομαι Μανώλης Βεληβασάκης, και είμαι

Διαβάστε περισσότερα

Καλοκαιρινές διακοπές

Καλοκαιρινές διακοπές Καλοκαιρινές διακοπές Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας και Δημοτικού Tα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Για παιδιά 0-5 ετών Πάνινα βιβλία 0-3

Διαβάστε περισσότερα