Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εκπαιδευτική Πολιτική & Διοίκηση της Εκπαίδευσης»

Transcript

1 Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εκπαιδευτική Πολιτική & Διοίκηση της Εκπαίδευσης» Φιλοσοφία, Λειτουργία, Προοπτικές 1

2 Ίδρυση του Προγράμματος Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση της Εκπαίδευσης» άρχισε να λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος (Αποφ. ΓΣΕΣ Τμήματος ΦΠΨ της ) ως κατεύθυνση στο ΠΜΣ «Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου». Από το ακαδημαϊκό έτος λειτουργεί ως αυτόνομο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών με τίτλο «Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση της Εκπαίδευσης» (ΦΕΚ 951, τ. Β, 27/5/2015). 2

3 Γενικά στοιχεία για το Πρόγραμμα Το Π.Μ.Σ. είναι ένα πρόγραμμα διάρκειας τεσσάρων εξαμήνων (3 εξάμηνα φοίτησης και 1 εξάμηνο για την εκπόνηση της διπλωματικής εργασίας) και προϋποθέτει την πλήρη απασχόληση των φοιτητών του (fulltime course). Η απόκτηση του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης αντιστοιχεί στη συμπλήρωση 120 πιστωτικών μονάδων ECTS. Το Μεταπτυχιακό προσφέρει ειδίκευση στην Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση της Εκπαίδευσης. Οι παραδόσεις αρχίζουν τον Οκτώβριο και λήγουν τον Ιούνιο κάθε ακαδημαϊκού έτους και η παρακολούθηση των μαθημάτων είναι υποχρεωτική. Οι ώρες διδασκαλίας κάθε μαθήματος ορίζονται σε τρεις (3). Τα μαθήματα πραγματοποιούνται Παρασκευή απόγευμα ( μμ) και Σάββατο πρωί ( μμ) και εκτάκτως άλλη ημέρα κατόπιν συνεννόησης με τους Μεταπτυχιακούς φοιτητές/-τριες και για ειδικούς λόγους. 3

4 Αντικείμενο του Προγράμματος Το αντικείμενο του ΠΜΣ είναι η Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση της Εκπαίδευσης. Το ΠΜΣ, έχοντας υπόψη τις αλλαγές και τους μετασχηματισμούς στο εθνικό και διεθνές περιβάλλον και τις επιδράσεις που ασκούν στον σχεδιασμό των εκπαιδευτικών πολιτικών, και στον τρόπο οργάνωσης και διοίκησης των εκπαιδευτικών συστημάτων συμβάλει στην προαγωγή της επιστημονικής γνώσης και την ανάπτυξη της έρευνας στα δυο αλληλεξαρτώμενα επιστημονικά πεδία της Εκπαιδευτικής Πολιτικής και της Διοίκησης της Εκπαίδευσης και των Εκπαιδευτικών Μονάδων. 4

5 Σκοπός του Προγράμματος Σκοπός του προγράμματος είναι η παροχή εξειδικευμένων θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων που συνδέονται με την οργανωτική και διοικητική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών μονάδων και την αποτελεσματική ανάπτυξη σχέσεων και συνεργασιών με φορείς της ευρύτερης κοινωνίας. Επίσης, σκοπός του ΠΜΣ είναι η παροχή ειδίκευσης πτυχιούχων των Τμημάτων Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας καθώς και Τμημάτων των Ανθρωπιστικών, Κοινωνικών, Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών στη Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση της Εκπαίδευσης. Οι πτυχιούχοι αυτοί θα μπορούν μετά το πέρας των μεταπτυχιακών σπουδών τους να εργαστούν ως στελέχη τόσο στην εκπαίδευση όσο και σε άλλους μη εκπαιδευτικούς φορείς, οργανισμούς και υπηρεσίες (π.χ. Ο.Α.Ε.Δ., Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς, Αυτοδιοίκηση, κ.λπ.) 5

6 Οι Μεταπτυχιακοί φοιτητές θα είναι σε θέση να: 6

7 Αιτήσεις Προκηρυσσόμενες θέσεις Έτος Προκήρυξης Αιτήσεις Προκηρυσσόμενες Θέσεις Εισαχθέντες Σύνολο

8 Φύλο Σπουδαστών/-στριών 20%, 28 Άντρες 80%, 110 Γυναίκες Άντρες Γυναίκες 8

9 Πανεπιστημιακά Ιδρύματα Προέλευσης Σπουδαστών/-στριών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ; 2 ΑΠΘ; 6 ΟΠΑ; 1 ΠΑΠΕΙ; 2 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ; 8 EMΠ; 2 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ; 3 Swansea University; 1 UNIVERSITY O ROMANIA; 1 ΑΣΠΑΙΤΕ; 1 KOOOKMIN UNIVERSITY KOREA; 1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ; 6 ΠΑΝΤΕΙΟ; 4 ΤΕΙ; 4 ΕΚΠΑ; 77 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ; 2 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ; 6 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ; 1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ; 10 9

10 Πανεπιστημιακά Τμήματα προέλευσης των φοιτητών του ΠΜΣ 10

11 Ιδιότητες Σπουδαστών/-στριών 11

12 Αναθέσεις Διδασκαλίας στο ΠΜΣ Μέλη ΔΕΠ του Φ.Π.Ψ. του Πανεπιστημίου Αθηνών. Μέλη ΔΕΠ από άλλα Τμήματα του Πανεπιστημίου Αθηνών ή και από άλλα Πανεπιστήμια της ημεδαπής ή αλλοδαπής εξειδικευμένα στο αντικείμενο του Π.Μ.Σ. Ερευνητές από αναγνωρισμένα ερευνητικά κέντρα ή στελέχη άλλων φορέων οι οποίοι διαθέτουν Διδακτορικό Δίπλωμα. Επιστήμονες αναγνωρισμένου κύρους οι οποίοι διαθέτουν εξειδικευμένες γνώσεις ή σχετική εμπειρία στο αντικείμενο του Π.Μ.Σ. Οι εξωτερικοί συνεργάτες μπορούν να αναλάβουν τη διδασκαλία σεμιναρίων και διαλέξεων. 12

13 Διεθνείς Συνεργασίες- Προσκεκλημένοι Καθηγητές Πανεπιστήμιο Κύπρου: κα Ηλιοφώτου - Μένον Μαρία, Αναπλ. Καθηγήτρια (Τμήμα Επιστημών της Αγωγής). Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου: κα Χατζηπαναγιώτου Παρασκευή, Επ. Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Διοίκησης (Σχολή Τεχνών & Επιστημών της Αγωγής) 13

14 Οικονομική Βιωσιμότητα Το συνολικό ύψος των διδάκτρων ανέρχεται σε Ευρώ για όλο τον κύκλο σπουδών. Με τα έσοδα από τα δίδακτρα καλύπτονται: αμοιβές, κίνηση & διαμονή διδασκόντων εκτός ΦΠΨ, δαπάνες υλικοτεχνικής υποδομής, αναλωσίμων & τεχνικής υποστήριξης, υποστήριξη ερευνητικών & επιμορφωτικών δράσεων, Διεξαγωγή ημερίδων και συνεδρίων, δαπάνες δημοσιότητας/ εκδόσεις, έξοδα γραμματειακής και επιστημονικής υποστήριξης & αγορά έντυπου και ηλεκτρονικού υλικού. 14

15 Υποτροφίες Α. Υποτροφίες επίδοσης (μείωση των διδάκτρων): Η υποτροφία χορηγείται με βάση τη βαθμολογία του 1ου εξαμήνου σε 4 φοιτητές/τριες ως ακολούθως: 1ος: μείωση κατά 50%, 2ος : μείωση κατά 50%, 3ος : μείωση κατά 25%, 4ος: μείωση κατά 25%. Β. Υποτροφίες βάσει κοινωνικοοικονομικών κριτηρίων: 6 άτομα: μείωση κατά 50% των διδάκτρων. 15

16 Υποστηρικτικό Πλαίσιο Χρήση πλατφόρμας ηλεκτρονικών μαθημάτων του ΕΚΠΑ (η-τάξη / e- class), για υποστήριξη της διδασκαλίας και της επικοινωνίας στο πλαίσιο των μαθημάτων (ενημερώσεις, εργασίες, βιβλιογραφία, forum, κλπ.) καθώς και άλλων μέσων σύγχρονης επικοινωνίας όπως skype, για εξ αποστάσεως συνεργασίες μεταξύ φοιτητών. Το ΠΜΣ φροντίζει να χορηγεί στους μετ. φοιτητές εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή, καθώς και πρόσβαση σε ηλεκτρονικές βιβλιογραφικές βάσεις. 16

17 Διαδικασίες Επιλογής Στο ΠΜΣ γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι τμημάτων πανεπιστημίων της ημεδαπής και ομοταγών αναγνωρισμένων ιδρυμάτων της αλλοδαπής, καθώς και πτυχιούχοι τμημάτων ΑΤΕΙ συναφούς γνωστικού αντικειμένου. Για τους αλλοδαπούς υποψηφίους ή υποτρόφους του Ελληνικού Κράτους προϋποτίθεται η επαρκής γνώση της ελληνικής γλώσσας. Οι υποψήφιοι οφείλουν να προσκομίσουν πιστοποιητικό γνώσης της αγγλικής γλώσσας και ανάλογα με το επίπεδο κατοχής της: απαλλάσσονται από την εξέταση σε περίπτωση άριστης γνώσης, απαλλάσσονται από την εξέταση σε περίπτωση που κατέχουν δίπλωμα τουλάχιστον καλής γνώσης της αγγλικής και άριστης γνώσης μιας τουλάχιστον άλλης ξένης γλώσσας, εξετάζονται στα αγγλικά όσοι δεν μπορούν να προσκομίσουν κάποιο πιστοποιητικό γνώσης της αγγλικής γλώσσας. 17

18 Διαδικασίες Επιλογής (συνέχεια) Η διαδικασία της επιλογής αποτελείται από τα ακόλουθα στάδια/φάσεις: 1η Φάση Επιλέγονται αρχικά όσοι υποψήφιοι έχουν τις απαραίτητες προϋποθέσεις. 2η Φάση Στην δεύτερη φάση επιλογής γίνεται ο υπολογισμός των αξιολογικών μονάδων, με βάση το φάκελο κάθε υποψήφιου που έχει κατατεθεί στη Γραμματεία. 3η Φάση Προφορική Συνέντευξη των υποψηφίων στο ΠΜΣ.Ο ανώτατος βαθμός των αξιολογικών μονάδων που μπορεί να πιστωθεί ένας υποψήφιος από την προφορική συνέντευξη είναι 30 αξιολογικές μονάδες, οι οποίες αντιστοιχούν στο 30% της συνολικής αξιολόγησής του. 18

19 Υποχρεώσεις Φοιτητών Η φοίτηση στο Πρόγραμμα είναι υποχρεωτική και κάθε σπουδαστής δεν μπορεί να απουσιάσει περισσότερο από το 20% των παραδόσεων ανά διδακτικό αντικείμενο. Η κατάθεση της διπλωματικής εργασίας μπορεί να γίνει μόνο μετά την ολοκλήρωση της εξεταστικής περιόδου του 4 ου εξαμήνου φοίτησης και με την προϋπόθεση ότι ο φοιτητής/τρια έχει περαιώσει επιτυχώς τις υποχρεώσεις του σε όλα τα εξεταζόμενα αντικείμενα. Η αδικαιολόγητη διακοπή της φοίτησης συνεπάγεται απώλεια του δικαιώματος συνέχισης ή επανεγγραφής. Ο μεταπτυχιακός φοιτητής/τρια έχει δικαίωμα να υποβάλλει αίτηση για αναστολή φοίτησης, η οποία χορηγείται με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ και δίδεται μόνο μία φορά και δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερη των (12) μηνών. 19

20 Αριθμός Εισαγόμενων Φοιτητών Ο αριθμός των εισαγόμενων Μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών στο ΠΜΣ ορίζεται στους 20 τουλάχιστον φοιτητές ετησίως και κατ ανώτατο όριο στους πενήντα (50). Ο ακριβής αριθμός των εισαγόμενων, μετά το πρώτο έτος λειτουργίας θα ορίζεται από τη ΓΣΕΣ. 20

21 Συγκεντρωτικά απογραφικά στοιχεία των μεταπτυχιακών φοιτητών από την έναρξη λειτουργίας του ΠΜΣ Υψηλό ποσοστό ολοκλήρωσης εντός του κύκλου σπουδών που προβλέπεται από τον Κανονισμό (ν+1) Χαμηλό ποσοστό όσων αναστέλλουν προσωρινά τη φοίτηση (0,7%: 1 αναστολή φοίτησης / 138 εγγράφηκαν) όσων δεν μπόρεσαν ή επέλεξαν να μην φοιτήσουν αν και επελέγησαν (5,75%: 8 δεν φοίτησαν / 138 εγγράφηκαν). 21

22 22 Δραστηριότητες του ΠΜΣ Το Π.Μ.Σ. και η ΕΟΔΕ διοργάνωσαν επιστημονική ημερίδα με θέμα «Διοίκηση & Επιλογή Στελεχών στην Εκπαίδευση: Μία κριτική & συγκριτική θεώρηση των εφαρμοσμένων πολιτικών στην χώρα μας», το Σάββατο 9 Απριλίου 2016.

23 Δραστηριότητες του ΠΜΣ (συνέχεια) Το Π.Μ.Σ. και η ΕΟΔΕ διοργάνωσαν επιστημονική ημερίδα με θέμα «Επιλογή Στελεχών στην Εκπαίδευση: Δημοκρατική ή Τεχνοκρατική Ανασυγκρότηση; Δίλημμα Ουσίας ή Άνευ Σημασίας;», την Παρασκευή 24 Μαρτίου Στην ημερίδα παρενέβησαν εκπρόσωποι των πολιτικών κομμάτων καθώς και οι Πανελλήνιες Ενώσεις Σχολικών Συμβούλων, Δ/ντών Σχολικών Μονάδων ΠΕ, ο κος Κ. Παπαδημητρίου, Δ/ντής της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης, ο κος Π. Σπύρου, Δ/ντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής, ο κος Ν. Κορδής, Αιρετός ΚΥΣΔΕ καθώς και ο κος Ε. Κουτούζης, Αναπλ. Καθηγητής ΕΑΠ, ενώ χαιρετισμό απεύθυνε η Πρόεδρος του Τμήματος ΦΠΨ, η Καθηγήτρια Μ. Φουντοπούλου. 23

24 Γ Εξάμηνο Δ Εξάμηνο Α Εξάμηνο Β Εξάμηνο Πρόγραμμα Σπουδών 1. Αρχές οργάνωσης και διοίκησης της Εκπαίδευσης 2. Μεθοδολογία έρευνας στην εκπαιδευτική πολιτική και διοίκηση 3. Εκπαιδευτική Πολιτική 4. Ιστορία Διοίκησης της Εκπαίδευσης: Αλλαγές και μεταρρυθμίσεις 1. Ευρωπαϊκοί και Διεθνείς θεσμοί και Εκπαιδευτική πολιτική 2.Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης 3.Αυτονομία της σχολικής μονάδας και Διοίκηση του ανθρώπινου δυναμικού της 4. Ηγεσία και Ποιότητα στη Διοίκηση των Σχολικών Μονάδων 1. Οικονομικά της εκπαίδευσης και του σχολείου 2. Το σχολείο ως οργανισμός και κοινότητα μάθησης: Αξιολόγηση και Αποτελεσματικότη τα του σχολείου 3. Πρακτική Άσκηση (Α Μέρος) 1. Πρακτική Άσκηση (Β Μέρος) 2. Εκπόνηση Διπλωματικής Εργασίας 24

25 Αξιολόγηση - Εργασίες Όλα τα διδασκόμενα μαθήματα και στα δυο έτη αξιολογούνται σύμφωνα με την επιλογή του διδάσκοντα με εξετάσεις και εργασίες. Ο μεταπτυχιακός φοιτητής/τρια πρέπει να εκπονήσει κατ ελάχιστον έξι (6) εργασίες στα επιμέρους διδακτικά αντικείμενα των τριών εξαμήνων. Ο βαθμός του μαθήματος είναι συνδυασμός της γραπτής εξέτασης και των εργασιών, ατομικών και ομαδικών.

26 Εξετάσεις 26

27 Διασύνδεση με αποφοίτους Ιδιαίτερη μέριμνα για τη διατήρηση επικοινωνίας με τους αποφοίτους, με σκοπό την επιστημονική & επαγγελματική τους υποστήριξη. Οργάνωση διημερίδων επανασύνδεσης. Ενημέρωση αποφοίτων για επιστημονικές & ερευνητικές δράσεις. Αξιοποίηση αποφοίτων σε προγράμματα διάχυσης της γνώσης (π.χ. Πρόγραμμα Διδακτικής Άσκησης προπτυχιακών & μεταπτυχιακών φοιτητών ΦΠΨ με Μέντορες) 27

28 Διάχυση Ωφελιμότητα για την εκπαίδευση Ο Μεγαλύτερος αριθμός των αποφοίτων του ΠΜΣ εργάζεται στην Εκπαίδευση και αποτελεί φορέα ανανέωσης και μετασχηματισμού των παραδοσιακών εκπαιδευτικών αντιλήψεων. Μεγάλος αριθμός των αποφοίτων -εν ενεργεία εκπαιδευτικών- συνεχίζει τη συνεργασία του με το Πρόγραμμα, με την ιδιότητα του μέντορα στην Πρακτική Άσκηση των προπτυχιακών & μεταπτυχιακών φοιτητών. Επιμορφωτικές δράσεις μεταπτυχιακού επιπέδου σε ευρύτερο κοινό εκπαιδευτικών για σημαντικά εκπαιδευτικά ζητήματα. 28

29 Όραμα του Προγράμματος Όραμα του Μεταπτυχιακού μας Προγράμματος είναι να συνεχίσει να αποτελεί πηγή σύγχρονης επιστημονικής εκπαίδευσης με διεθνή παρουσία και αναγνώριση, που θα μπορεί: να προάγει την αξιόπιστη εκπαιδευτική έρευνα, να εκπαιδεύει ανθρώπους ικανούς να χρησιμοποιούν, μετά την αποφοίτησή τους, τη συνολική και την εξειδικευμένη στο αντικείμενό τους εκπαιδευτική θεωρία, και τα ειδικά κατά περίπτωση σύγχρονα εργαλεία και μεθόδους, να μπορούν να καινοτομούν αλλά και να διαχειρίζονται τη πολύπλοκη και πολύπλευρη εκπαιδευτική καθημερινότητα, στη σύγχρονη κοινωνική δυναμική & να συνεισφέρει στη διάχυση νέας γνώσης, δεξιοτήτων και πρακτικών στην ελληνική εκπαίδευση. 29