Δημοσιεύθηκε στο περιοδ. Φιλόλογος, τχ. 131 (αφιέρ. στον Καζαντζάκη), Ιαν-Μάρτ.2008, σσ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Δημοσιεύθηκε στο περιοδ. Φιλόλογος, τχ. 131 (αφιέρ. στον Καζαντζάκη), Ιαν-Μάρτ.2008, σσ. 55-71"

Transcript

1 Δημοσιεύθηκε στο περιοδ. Φιλόλογος, τχ. 131 (αφιέρ. στον Καζαντζάκη), Ιαν-Μάρτ.2008, σσ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ Come l uom s eterna. Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας * Από πολύ νωρίς βλέπουμε τον Καζαντζάκη να έχει συνειδητοποιήσει και αποσαφηνίσει τον φιλοσοφικό χαρακτήρα του συγγραφικού του σχεδίου: «Όλο μου το έργο devise [= έμβλημα] και σκοπό θά χει: Come l uom s etterna [= πώς ο άνθρωπος αθανατίζεται]. Εκεί κατέληξα», γράφει στο ημερολόγιό του το Και πιο πριν, στα 1908, σημειώνει σε επιστολή του: «Θέλω να σχηματίσω μια ατομική, δική μου αντίληψη της ζωής, μια θεωρία του κόσμου και του προορισμού του ανθρώπου, και σύμφωνα μ αυτή, συστηματικά και μ ορισμένο σκοπό και πρόγραμμα, να γράφω ό,τι γράφω». 2 Οι προγραμματικές αυτές δηλώσεις φαίνεται να επαληθεύονται από τη συγγραφική πράξη, καθώς η Ασκητική (που γράφεται αρκετά νωρίς, μέσα στη δεκαετία του 20) 3 δεν είναι μόνο το κατεξοχήν «φιλοσοφικό» βιβλίο του Καζαντζάκη που συμπυκνώνει τον οντολογικό, μεταφυσικό και ηθικό του προβληματισμό, είναι ουσιαστικά, όπως ομολογεί ο ίδιος στη δύση του βίου του, «ο σπόρος απ όπου βλάστησε όλο μου το έργο ό,τι κι αν έγραψα [ποιήματα, δράματα, μυθιστορήματα, ταξιδιωτικά] είναι σχόλιο και illustration της Ασκητικής». 4 Βέβαια, ο όρος «φιλοσοφία», στην περίπτωση του Καζαντζάκη, δεν παραπέμπει σε ένα συμπαγές φιλοσοφικό σύστημα όσο μάλλον σε μια εκλεκτικιστική σύνθεση ιδεών προερχόμενων από διαφορετικές σχολές σκέψης και παραδόσεις. Από τις ιδέες που συγκροτούν το «ωραίο χάος» της εποχής του (πρώτο ήμισυ 20ού αιώνα), οι πιο θεμελιακές για την οικοδόμηση της προσωπικής του κοσμοθεωρίας, όπως ξέρουμε, 5 ήταν εκείνες του Ανρί Μπερξόν (Henri Bergson) και του Φρειδερίκου Νίτσε (Friedrich Nietzsche). Τα πραγματολογικά δεδομένα που συνδέουν τον Καζαντζάκη με το έργο των δύο αυτών κορυφαίων εκφραστών της «φιλοσοφίας της ζωής» κατά τα πρώτα κρίσιμα χρόνια της πνευματικής του διαμόρφωσης (παρακολούθηση μαθημάτων του Μπερξόν στο Collège de France στο Παρίσι [1908], διδακτορικό με θέμα γύρω από τη φιλοσοφία του Νίτσε [1909], παρουσίαση των ιδεών του Μπερξόν στο αναγνωστικό κοινό του Εκπαιδευτικού Ομίλου [1912], μεταφράσεις έργων του Νίτσε για τον εκδοτικό οίκο Φέξη [ ], «νιτσεϊκή» [διάβ. μεταφυσική] κρίση) είναι γεγονότα γνωστά και δεν θα επιμείνω. 6 Σχηματικά, μπορούμε να πούμε ότι ο Μπερξόν δίνει στον Καζαντζάκη τη βάση της οντολογίας του, ενώ ο Νίτσε τού δίνει * Η εργασία αυτή ανακοινώθηκε στο Ι Διεθνές Κρητολογικό Συνέδριο (Χανιά, 1-8 Οκτωβρίου 2006). 1 Βλ. Πρεβελάκης, 400 γράμματα, σ. 9 (πβ. σ. ις, 588, 599). Η ιταλική φράση είναι παρμένη από τη Θεία Κωμωδία του Δάντη (Inferno, XV 85). Το ρήμα «etternare» με δύο -tt- (< λατ. eternum) ανήκει στη δημώδη ιταλική (volgare) του 1300 o αυτοπαθής τύπος «s etterna» συναντάται άπαξ στον Δάντη σήμερα το ρήμα δεν είναι δόκιμο και πάντως θα γραφόταν με ένα t (s eterna). Ευχαριστώ τη φίλη και συνάδελφο Tiziana Cavasino για τις πληροφορίες αυτές. 2 Γράμμα Καζαντζάκη από το Παρίσι στον φίλο του Δημήτρη Καλογερόπουλο (η αραίωση είναι δική μου) βλ. Peter Bien, Καζαντζάκης. Η πολιτική του πνεύματος, Ηράκλειο 2001, σσ Για την ακρίβεια, «από τα τέλη Δεκεμβρίου 1922 ίσαμε τις 20 Μαρτίου 1923, αλλά ο Καζαντζάκης το είχε δουλέψει μέσα του οχτώ-δέκα χρόνια πρωτύτερα». Ας σημειωθεί, επίσης, ότι προς το τέλος της δεκαετίας του 20, και πιο συγκεκριμένα το 1928, ο Καζαντζάκης επεξεργάστηκε εκ νέου το κείμενο και προσέθεσε σ αυτό το επιλογικό κεφάλαιο «Σιγή» (βλ. Πρεβελάκης, 400 γράμματα, σ. μς και 21). 4 Γράμμα Καζαντζάκη στον Börje Knös, 1955 (Πρεβελάκης, 400 γράμματα, σ. ιγ, σημ. 2 & σ. 538). 5 Κατά δική του ομολογία: βλ., μεταξύ άλλων γραπτών, την αυτοβιογραφία του Αναφορά στον Γκρέκο. 6 Βλ. Πρεβελάκης, 400 γράμματα, σσ. 5-6, Bien, Η πολιτική του πνεύματος, σσ και Ελευθερία Οικονομίδου, Ο Νίκος Καζαντζάκης και το αντικείμενο της αναζήτησής του, Ηράκλειο 1985, σ. 117 (βλ. όλο το σχετικό με τον Νίτσε κεφάλαιο του βιβλίου: σσ ).

2 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας 2 τη βάση της (αντι)μεταφυσικής και ηθικής θεωρίας του. Για λόγους οικονομίας χώρου θα περιοριστώ στην ουσία αυτής της επίδρασης, ή καλύτερα: διανοητικής σχέσης. Η φιλοσοφία του Μπερξόν ( ), κυρίαρχη έκφραση του ρεύματος της «φιλοσοφίας της ζωής» στις αρχές του 20ού αιώνα, είναι μια δυναμική φιλοσοφία, κεντρικό στοιχείο της οποίας είναι η «ζωική (ή ζωτική) ορμή» νοούμενη ως διηνεκής δημιουργία, ως ένα γίγνεσθαι που αδιάκοπα μετασχηματίζεται, μεταμορφώνεται. Η ορμή αυτή, όπως την αντιλαμβάνεται και την παρουσιάζει ο νεοφώτιστος Κρητικός στο κείμενό του για τον «Henri Bergson», δημοσιευμένο στο Δελτίο του Εκπαιδευτικού Ομίλου (1912) αλλά και στην Ασκητική ( ) [πβ. αποσπάσμ. 1-2 στο Παράρτημα], είναι αιώνια και ακατάλυτη και εκδηλώνεται με δύο αντίθετες ροπές ή «ρεύματα»: το ρεύμα της ζωής που ρέπει προς τη σύνθεση και την αθανασία, και το ρεύμα της ύλης που ρέπει προς την αποσύνθεση και τον θάνατο. Είναι σαφές ότι τα δύο αυτά ρεύματα αναπαριστούν σχηματικά τη διττή καταστροφική-αναγεννητική δράση της ζωικής ορμής, η οποία διαρκώς καταλύει ύλη και αναδημιουργεί μέσω της ύλης όλο και πιο περίπλοκες μορφές ζωής. Με αρωγό τη βιταλιστική θεωρία του Μπερξόν, ο Καζαντζάκης ξεκαθαρίζει τις απόψεις του πάνω σε κεφαλαιώδη οντολογικά ερωτήματα όπως: «ποια είναι η αρχή των όντων;» «ποιο το νόημα της ζωής;» «ποιος ο προορισμός μας σ αυτή τη ζωή;», καταλήγοντας στις εξής θεμελιώδεις παραδοχές: Η αρχή των όντων είναι η ζωική ορμή η «αρχέγονη ουσία», η «ακατάλυτη φόρα του Σύμπαντος που μας σφεντονίζει από το αγέννητο στο γεννητό», όπως την περιγράφει ο ίδιος στην Ασκητική [απόσπ. 2] Το νόημα (ο σκοπός) της ζωής δεν απορρέει από κάποια υπερβατική οντότητα έναν εξωκοσμικό Θεό αλλά απορρέει από τη ζωή αυτή καθ εαυτήν, ακριβέστερα: από την αρχέγονη ζωική ορμή 7 [απόσπ. 3] Ο προορισμός μας σ αυτή τη ζωή είναι ο αγώνας να υπερβούμε τη φύση μας και να εξελιχθούμε σε κάτι ανώτερο, να δημιουργήσουμε «το μελλούμενο ον» υπακούοντας στις επιταγές στη «φοβερή Κραυγή» ή «γιγάντια πνοή», όπως ο ίδιος την αποκαλεί (στην Αναφορά στον Γκρέκο) του élan vital [αποσπάσμ. 4-5]. Βέβαια, όπως εύκολα διαπιστώνει κανείς από μια λεπτομερή εξέταση και της Ασκητικής αλλά και του μεταγενέστερου έργου του, ο Καζαντζάκης δεν διαμορφώνει την οντολογία του αντλώντας αποκλειστικά και μόνο από τη σκέψη του γάλλου φιλοσόφου, αλλά συνδυάζει τις βασικές ιδέες της μπερξονικής θεωρίας (ζωική ορμή, δυναμική των μεταμορφώσεων) με ιδέες που παίρνει από άλλες πηγές (Δαρβίνος: εξέλιξη των ειδών, Νίτσε: βούληση για δύναμη/κυριαρχία, ορθόδοξος και ανατολικός μυστικισμός: μετουσίωση του υλικού και σαρκικού στοιχείου σε πνεύμα μέσα από την αδιάκοπη άσκηση), και καταλήγει σε μια προσωπική οντολογική σύλληψη, η πρωτοτυπία της οποίας, κατά τη γνώμη μου, μπορεί να συνοψιστεί στα εξής: (1 ον ) Η εξέλιξη, η ροπή δηλαδή της ζωικής ορμής προς ολοένα και πιο σύνθετες μορφές στον Καζαντζάκη αποτυπώνεται (πολύ πιο καθαρά νομίζω απ ό,τι γίνεται στον Μπερξόν) στο σχήμα μιας κλίμακας, στη βάση της οποίας βρίσκονται τα ανόργανα και στις επόμενες βαθμίδες τα ενόργανα όντα, με την εξής σειρά: φυτά ζώα άνθρωπος «μελλούμενο ον» (έχει ενδιαφέρον να αντιπαραβάλουμε, από την άποψη αυτή, το 7 Για να είμαστε ακόμη πιο ακριβείς, όπως φαίνεται και από τη συνδυαστική ανάγνωση των αποσπασμάτων 3-4, ο «Θεός», για τον Καζαντζάκη, σε αυτή την πρώιμη φάση των πνευματικώνοντολογικών του αναζητήσεων, τις οποίες απηχεί κατά κύριο λόγο η Ασκητική, ταυτίζεται με τη «ζωική ορμή» (πβ. και σημ. 15).

3 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας 3 απόσπ. 1 που βρίσκεται σαφώς πιο κοντά στο πνεύμα των ιδεών του Μπερξόν, με το απόσπ. 4 και με την τελευταία φράση του αποσπάσμ. 3 που αντανακλούν πιο πιστά τον καζαντζακικό στοχασμό). 8 (2 ον και βασικότερον) Ο Καζαντζάκης επαναδιατυπώνει, ουσιαστικά, την οντολογική θεώρηση του γάλλου φιλοσόφου με όρους παρμένους από τη θεολογική γλώσσα: η μπερξονική «μεταμόρφωση» ορίζεται στα γραπτά του ως «μετουσίωση» και η κατά Μπερξόν «εξέλιξη», νοούμενη ως μια άναρχη διαδικασία αλλεπάλληλων μεταμορφώσεων της ζωικής ορμής, στη σκέψη του Καζαντζάκη ορίζεται ως «ανηφόρα», ένας ηρωικός αγώνας μέχρις εσχάτων με την ίδια μας τη φύση, αφού μόνο η αυτοθυσία (έτσι νοεί ο Κρητικός την κατάλυση της παλιάς μορφής) οδηγεί στην αυθυπέρβαση (στην αναγωγή δηλαδή σε ένα νέο, ανώτερο είδος). Εν ολίγοις, ο Καζαντζάκης διαβάζει τη βιταλιστική θεωρία του Μπερξόν με τα μάτια ενός «μυστικού» (για την ακρίβεια: ενός «μυστικού χωρίς Θεό», χωρίς δηλαδή μεταφυσική πίστη απόρροια της μαθητείας του στον Νίτσε), προσδίδοντας σε αυτήν μια διάσταση στο έπακρο ηρωική και, συνάμα, μυστικιστική: εδώ, κατά τη γνώμη μου, έγκειται τελικά και η ιδιοτυπία της καζαντζακικής οντολογίας. Ως σύμβολα του «ανηφορικού αγώνα» προς την τελείωση (την υπαρξιακή αυθυπέρβαση) ο κρητικός συγγραφέας επιλέγει διάφορα όντα του φυσικού-ζωικού κόσμου (το σκουλήκι που γίνεται πεταλούδα, το ψάρι που γίνεται πουλί: χελιδονόψαρο, τον μεταξοσκώληκα που τρώει τα σπλάχνα του και τα μετουσιώνει σε μετάξι κ.ο.κ.) [απόσπ. 6]. Αλλά εντονότερο ενδιαφέρον για μας παρουσιάζει η ανάλυση αυτής της ιδέας της «κλιμακούμενης» εξέλιξης στον υπαρξιακό «ανήφορο» του ανθρώπου. Λέω «ανάλυση» γιατί ο Καζαντζάκης φαίνεται να αναγνωρίζει 3 στάδια ή επίπεδα στην υπαρξιακή διαδικασία ανέλιξης του ανθρώπου σε «μελλούμενο όν»: το αισθητικό, το ηθικό και το θρησκευτικό ή μεταφυσικό [διάβ. μυστικιστικό] (επισημαίνω ότι οι όροι αυτοί δεν είναι δικοί του αλλά των μελετητών του). Τα επίπεδα αυτά, παρότι αυθυπόστατα και αλληλοτεμνόμενα, μπορούν να θεωρηθούν ότι διατάσσονται επίσης κατά μήκος μιας κλίμακας που οδηγεί βαθμηδωτά από τον χοϊκό-«αισθητικό» άνθρωπο στον «κοινωνικό» άνθρωπο (αυτόν που νοιάζεται για το «κοινό καλό») κι από κει στον Άνθρωπο που μάχεται για χάρη «όλου του σύμπαντου», όπως λέει ο Καζαντζάκης, κατατείνοντας με τον αγώνα του στο να φέρει το ανθρώπινο είδος, και συνακόλουθα όλα τα έμβια όντα, σε μια νέα κατάσταση Ύπαρξης. Παραθέτω ένα χαρακτηριστικό απόσπασμα από το Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά [απόσπ. 7]: Θαρρώ, Ζορμπά, [μιλάει ο αφηγητής] πως τριών λογιών είναι οι άνθρωποι: Αυτοί που βάζουν σκοπό να ζήσουν, καθώς λένε, τη ζωή τους να φαν, να πιουν, να φιλήσουν, να πλουτήσουν, να δοξαστούν Έπειτα είναι αυτοί που σκοπό βάζουν όχι τη ζωή τους, παρά τη ζωή όλων των ανθρώπων νιώθουν πως όλοι οι άνθρωποι είναι ένα και μάχουνται να φωτίσουν, ν αγαπήσουν, να ευεργετήσουν όσο μπορούν τους ανθρώπους. Και τέλος είναι αυτοί που βάζουν σκοπό τους να 8 Ότι το δοκίμιο είναι πιο κοντά στο πνεύμα των ιδεών του Μπερξόν μου φαίνεται εύλογο όχι μόνο από το διάστημα του χρόνου που μεσολαβεί (παρακολούθηση μαθημάτων Μπερξόν στο Παρίσι: δημοσίευμα στο Δελτίο του Εκπαιδευτικού Ομίλου: 1912), όσο κυρίως από το είδος της διαμεσολάβησης: στο Δελτίο ο Καζαντζάκης μεταφέρει στο ελληνικό κοινό πράγματα που έχει ακούσει και σημειώσει, σχετικά πρόσφατα, από τις παραδόσεις του ίδιου του γάλλου φιλοσόφου στο Collège de France στην Ασκητική, και ακόμη περισσότερο στην Αναφορά στον Γκρέκο είναι εύλογο να θεωρήσουμε ότι ανασυνθέτει αυτές τις ιδέες, «χωνεύοντάς» τες με ιδέες που εν τω μεταξύ έχει αντλήσει και από άλλες πηγές, σε μία προσωπική σύλληψη που φέρει τη σφραγίδα της δικής του ιδιοσυγκρασίας και του δικού του τρόπου σκέψης (θυμίζω ότι η Ασκητική και η Αναφορά στον Γκρέκο συνιστούν το πρώτο και το ύστατο βιβλίο της πνευματικής-φιλοσοφικής παρακαταθήκης του κρητικού συγγραφέα).

4 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας 4 ζήσουν τη ζωή του σύμπαντου όλοι, άνθρωποι, ζα, φυτά, άστρα είμαστε ένα, η ίδια ουσία που μάχεται τον ίδιο φοβερόν αγώνα ποιον αγώνα; να μετουσιώσει την ύλη και να την κάμει πνέμα. Ας δούμε όμως αυτά τα στάδια/επίπεδα από πιο κοντά: i. Ο άνθρωπος του αισθητικού επιπέδου είναι εκείνος που αρέσκεται στη διονυσιακή κατάφαση της ζωής, και ρίχνεται με όλες τις δυνάμεις της ψυχής και του κορμιού του στο να την αδράξει και να την βιώσει όσο πιο έντονα μπορεί. Εντάσσεται, για την ακρίβεια: «ενσωματώνεται» στον φυσικό κόσμο ως σαρξ εκ της σαρκός του, επιζητώντας να τον απολαύσει ώς το μεδούλι του έμβλημα της βιοθεωρίας του είναι το carpe diem, το «κατ αίσθησιν ζην». ii. Ο άνθρωπος του ηθικού επιπέδου προχωράει ένα βήμα παραπέρα, αποκτά συνείδηση του χρέους του απέναντι στη ζωή, που είναι να στρατευτεί με όλες του τις δυνάμεις και να οδηγήσει, να «εξακτινώσει» καλύτερα, την ύπαρξή του πέρα από τον στενό κλοιό της ατομικότητάς του, θέτοντας εαυτόν στην υπηρεσία του κοινωνικού συνόλου, του «κοινού καλού» έμβλημα της βιοθεωρίας του είναι η «ευθύνη», το «χρέος», ο «αγώνας». iii. Ο άνθρωπος του μυστικιστικού ή θρησκευτικού επιπέδου, τέλος, είναι ο άνθρωπος της άσκησης και της υπέρβασης, εκείνος που απαρνιέται τη μαυλιστική φαινομενολογία των αισθήσεων (η οποία προκαλεί τα πάθη), τη «φαντασμαγορία του κόσμου», όπως λέει ο Καζαντζάκης, και μάχεται με τη χοϊκή του πλευρά, επιζητώντας να «μετουσιώσει» (φιλιώσει) τη σάρκα με το πνεύμα και να ελευθερωθεί από τα δεσμά της ύλης και τους καταναγκασμούς της χοϊκής ανθρώπινης φύσης έμβλημα της βιοθεωρίας του είναι η «θυσία», η «μετουσίωση», η «θέωση». Μπορεί ο Κρητικός να μη χρησιμοποιεί ρητά αυτή την ορολογία των 3 επιπέδων (την οποία, ας επισημάνουμε, αντλούν οι μελετητές του από την υπαρξιστική φιλοσοφία του δανού φιλοσόφου Sören Kierkegaard), 9 στα γραπτά του ωστόσο μπορεί κανείς να εντοπίσει χωρία που αποτυπώνουν το πνεύμα αυτής της σύλληψης (όπως εκείνο που είδαμε από το Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά). Όμως τίποτα δεν αποδεικνύει πιο τρανά την εφαρμογή αυτής της φιλοσοφικής θεώρησης στη λογοτεχνική πράξη από την ίδια την τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας φτάνει να ρίξουμε μια προσεκτική ματιά στον αφηγηματικό κόσμο του κρητικού συγγραφέα, για να αντιληφθούμε πως οι ήρωές του μπορούν να υπαχθούν κι αυτοί σε τρεις κατηγορίες, με κλιμακωτή διάταξη, σύμφωνα με το σχήμα των υπαρξιακών επιπέδων που περιγράψαμε παραπάνω. Πιο συγκεκριμένα, στο ώριμο μυθιστορηματικό έργο του Καζαντζάκη στο οποίο θα επικεντρωθώ (αλλά πιστεύω ότι η παρατήρηση μπορεί να ισχύσει και για τους ήρωες των δραματικών του έργων καθώς και για τον πρωτεϊκό Οδυσσέα του), 10 υπάρχουν: (1 ον ) οι αρχέγονοι ή διονυσιακοί ήρωες: αντιπροσωπευτικό παράδειγμα ο Ζορμπάς, ο διονυσιακότερος από όλους τους καζαντζακικούς χαρακτήρες 9 Βλ. σχετικά Αθηνά Βουγιούκα, «Μπερξονικές μεταμορφώσεις στην Αναφορά στον Γκρέκο του Νίκου Καζαντζάκη», στον τόμο: Νίκος Καζαντζάκης. Σαράντα χρόνια από το θάνατό του, Χανιά 1998, σ Ο πρώτος, όσο ξέρω, που χρησιμοποιεί τη διάκριση των τριών υπαρξιακών σταδίων του Κίρκεγκωρ στην ανάλυση των καζαντζακικών ηρώων και, ιδίως, του Οδυσσέα είναι ο James Heisig στη μελέτη του «Ενσάρκωση ελευθερίας: Το όραμα του Νίκου Καζαντζάκη», Νέα Εστία, τχ. 1067, Χριστούγεννα 1971, σσ

5 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας 5 (2 ον ) οι ήρωες του χρέους, της ευθύνης: αντιπροσωπευτικό παράδειγμα ο καπετάν Μιχάλης, πρότυπο ανθρώπου που θέτει υπέρ πάντων το καθήκον, εν προκειμένω: το καθήκον απέναντι στην πατρίδα, στη φυλή (3 ον ) οι ήρωες της θυσίας: χαρακτηριστικά παραδείγματα, ο Μανολιός (στο μυθιστόρημα Ο Χριστός ξανασταυρώνεται), ο Φραγκίσκος της Ασσίζης (στο μυθιστόρημα Ο φτωχούλης του Θεού), ο Χριστός (στο μυθιστόρημα Ο τελευταίος πειρασμός). 11 Ο Ζορμπάς ζει ενστικτωδώς. Διακατέχεται από έναν έξαλλο πόθο για ζωή, έναν πόθο αδρότατα γήινο και αχόρταγα αισθησιακό, και αντιμάχεται ό,τι μπαίνει εμπόδιο στην ελεύθερη έκφραση αυτού του πόθου (τον ορθολογισμό δηλαδή και τις ηθικές επιφάσεις του). Είναι, εν ολίγοις, η ζώσα μαρτυρία του απόλυτα αισθησιακού και αντινοησιαρχικού ανθρώπου η ενσάρκωση της ζωικής ορμής. Η κοσμοθεωρία του εκκινεί από την παραδοχή ότι ο άνθρωπος είναι κομμάτι του φυσικού κόσμου και, κατά συνέπεια, η δικαίωση του ανθρώπου (η λύτρωση) έρχεται μέσω της άφεσής του στον ρυθμό της φυσικής/κοσμικής αρμονίας [απόσπ. 8]. Ο Καπετάν Μιχάλης, από την άλλη, είναι ένας οριακός ήρωας που με τη ζωή και τη δράση του αναδεικνύεται σε υπόδειγμα «ηθικού ανθρώπου». Τον χαρακτηρίζει η άκαμπτη αρετή εκείνων που αντιμετωπίζουν σαν χρέος τη ζωή και θέτουν σαν υπέρτατη αξία τον αγώνα (για το «κοινό καλό»). Η κοσμοθεωρία του υποστασιώνεται στην «κρητική ματιά», σε εκείνη τη θαρραλέα θεώρηση του κόσμου και την υπερήφανη στάση ζωής που αψηφά τον θάνατο και διεκδικεί την αυτονομία/ελευθερία σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο (τα δυο αυτά στους ανθρώπους του «ηθικού επιπέδου» είναι αδιαχώριστα). Η χαρακτηριστική φράση του καπετάν Μιχάλη: όχι ελευθερία ή θάνατος, «ελευθερία και θάνατος» λίγο πριν την τελική κρίσιμη μάχη [απόσπ. 9], συνοψίζει τη στάση του «ηρωικού μηδενισμού» (το άλλο όνομα της «κρητικής ματιάς» στην ηθική θεωρία του Καζαντζάκη) και δείχνει ότι η διεκδίκηση της αυτονομίας/ ελευθερίας, η οποία ενσαρκώνει το ιδανικό της ανθρώπινης ακεραιότητας, συνιστά αυταξία: αποτελεί το πιο δυνατό κίνητρο και συνάμα το μέτρο της αξίας του αγώνα που κάνει ο άνθρωπος σε αυτή τη ζωή και του τρόπου με τον οποίο αντικρίζειαντιμετωπίζει και ζωή και θάνατο (την υπαρξιακή εκμηδένιση, δηλαδή). Οι ήρωες «της θυσίας», τέλος, (ο Μανολιός, ο Άγιος Φραγκίσκος, ο Χριστός) παίρνουν κυριολεκτικά πάνω τους την υπόθεση της δικαίωσης του ανθρώπου εν γένει και αναδεικνύονται σε σύμβολα μιας ανθρωπότητας που εξιλεώνεται μέσα από τον πόνο και την άσκηση. Η ζωή τους φέρνει στο νου τη βουδική «ασκητική της απελευθέρωσης», αν και οι στόχοι διαφέρουν. Παλεύοντας αδιάκοπα με τη σάρκα και την ύλη, καταπονώντας το κορμί, αμβλύνοντας τις έξω αισθήσεις και οξύνοντας τις έσω, οι ασκητές του Καζαντζάκη δεν απαρνιούνται την ύπαρξη (όπως προβλέπει η βουδική νιρβάνα) αλλά επιζητούν να την ελευθερώσουν, κι έτσι να την ανυψώσουν από το επίπεδο του «πιθηκάνθρωπου» στο επίπεδο του «μελλούμενου Ανθρώπου» (του Αγίου, του Θεού). Γίνονται έτσι οι πρόμαχοι της πιο ακραίας, της πιο ηρωικής μορφής του υπαρξιακού αγώνα του ανθρώπου, που είναι η αυτοθυσία, η πάλη με τον εαυτό, γιατί μόνο έτσι θεωρούν πως ο άνθρωπος μπορεί να επιτελέσει τον πραγματικό του προορισμό (το χρέος του απέναντι στη Ζωή, στη ζωική ορμή), που είναι να ξεπεράσει τη φύση του, να αρνηθεί το ζώο μέσα του, 11 Στην περιγραφή που ακολουθεί αξιοποιούνται στοιχεία από την παρουσίαση-ανθολόγηση του Νίκου Καζαντζάκη από τον Αλέξη Ζήρα (καθώς και των συναφών κρίσεων για το έργο του) στον Δ τόμο της σειράς Η μεσοπολεμική πεζογραφία. Από τον πρώτο ώς τον δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο ( ) των εκδόσεων Σοκόλη, Αθήνα 1996, σσ

6 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας 6 και να αναχθεί στην υπαρξιακή κατάσταση της απόλυτης ελευθερίας σπάζοντας τα «χοϊκά δεσμά» [βλ. ενδεικτικά τα αποσπάσμ. υπ αρ. 10 από τον Φτωχούλη του Θεού]. Στο σημείο αυτό χρειάζεται να κάνουμε ορισμένες αναγκαίες διευκρινίσεις: Η διαβάθμιση από το ένα υπαρξιακό επίπεδο στο άλλο, από τη μία κατηγορία ηρώων στην άλλη, δεν εμπεριέχει καμία ηθική αξιολόγηση. Δεν σημαίνει, δηλαδή, ότι ο Ζορμπάς, ως άνθρωπος του αισθητικού επιπέδου είναι «χειρότερος» από τον Μανολιό, τον άνθρωπο του θρησκευτικού επιπέδου, ούτε ότι αυτός είναι «καλύτερος» από τον Καπετάν Μιχάλη, τον άνθρωπο του ηθικού. 12 Άλλωστε, κανείς από τους ανθρώπινους αυτούς τύπους στην καζαντζακική μυθολογία δεν είναι αμιγής: ένας τύπος σαν τον καπετάν Μιχάλη, για παράδειγμα, μπορεί κάλλιστα να συνδυάζει στοιχεία του ηθικού επιπέδου με στοιχεία του αισθητικού (θυμίζω το «συμπόσιο» στο υπόγειο του σπιτιού του) ή με στοιχεία του θρησκευτικού (θυμίζω τον φόνο της Εμινέ, που συμβολίζει τη λύτρωση του Καπετάν Μιχάλη από τον πειρασμό, ο οποίος στέκεται εμπόδιο στην εκπλήρωση του χρέους του, που είναι η ατομική και συλλογική ελευθερία). 13 Η διαφορά βρίσκεται στην ποσόστωση, στο ποια στοιχεία επικρατούν και δίνουν τη βασική χροιά στην κοσμοθεωρητική αντίληψη και στη στάση ζωής των ηρώων αυτών, επιτρέποντας να τους κατατάξουμε σε έναν από τους παραπάνω υπαρξιακούς τύπους. 14 Μπορούμε, επομένως, γενικεύοντας να υποστηρίξουμε πως όλοι οι ήρωες του Καζαντζάκη, ανεξάρτητα από το επίπεδο στο οποίο βρίσκονται, αποτελούν σύμβολα του αγώνα για υπαρξιακή ελευθερία (πλήρωση, τελείωση). Όλοι τους έχουν ξεπεράσει τα συμβατικά όρια της μετρημένης ζωής και της τρέχουσας ηθικής και έχουν αναχθεί σε μια διάσταση υπερ-ανθρώπινη (στα μέτρα της ηθικής και ηρωικής αυτονομίας του νιτσεϊκού Υπεράνθρωπου). Ό,τι τους ανασύρει από τον μέσο όρο είναι η δοκιμασία που υφίστανται, ο αγώνας που διεξάγουν ενάντια στις δυνάμεις που θέλουν να τους ρίξουν στην παθητικότητα, στην αδράνεια της ύλης. 12 Όπως δηλώνει ο ίδιος ο Καζαντζάκης στα γραπτά του, «πολλοί είναι οι δρόμοι που οδηγούν στον Θεό» [διάβ. στην υπαρξιακή τελείωση]. Παραθέτω ένα ενδεικτικό παράθεμα από τον Φτωχούλη του Θεού (σ. 266): «Αδερφοί μου, φώναξε [ο Φραγκίσκος], σταθείτε, άλλο ήθελα να πω δεν είναι ένας ο δρόμος που πάει στον ουρανό άλλο δρόμο παίρνει ο καλόγερος, χωρίς γυναίκα, χωρίς ψωμί, χωρίς φωτιά, άλλο ο αγαθός χριστιανός που παντρεύεται, κάνει παιδιά και στερεώνει απάνω στη γης το γένος του ανθρώπου [ ] για σας που ζείτε στον κόσμο έκανε ο Θεός το τίμιο αγκάλιασμα, το ψωμί, τη φωτιά και τη γλυκιά κουβέντα! Σας ορκίζουμαι, κι έτσι που ζείτε, μπορείτε να φτάσετε στην πόρτα της Παράδεισος!» πβ. Ζορμπάς, σ Για το «συμπόσιο» βλ. Καπετάν Μιχάλης, σσ Για τον φόνο της Εμινέ παραθέτω το ακόλουθο χαρακτηριστικό χωρίο: «Καπετάν Πολυξίγκη, είπε [ο καπετάν Μιχάλης], ένα λόγο θα σου πω και να με συμπαθάς: ντροπή νά χουμε μπροστά μας την Κρήτη να πλέει στο αίμα της, κι εμείς να συλλογιούμαστε μια γυναίκα. Μα την τιμή μου, σου λέω, αν ήταν μια γυναίκα να μπαίνει στη μέση εμπόδιο να μη με αφήνει να κάνω το χρέος μου, με το ίδιο μου ετούτο το χέρι θα τη σκότωνα. Είπε και σήκωσε ψηλά το χέρι πού χε σκοτώσει την Κερκέζα» (ό.π., σ. 430). 14 Στην πραγματικότητα, σε όλα τα μυθιστορήματα του Καζαντζάκη υπάρχουν στοιχεία-αναφορέςιδιότητες ή χαρακτηριστικά προσώπων που παραπέμπουν και στα 3 υπαρξιακά επίπεδα/στάσεις ζωής που συζητάμε, όπως εξάλλου υπάρχουν και δευτερεύοντες χαρακτήρες (για την ακρίβεια: συμπρωταγωνιστές, μια που ο Καζαντζάκης αρέσκεται να συγκροτεί τον αφηγηματικό του κόσμο «διπολικά», ανά ζεύγη προσώπων) που ανήκουν στο επίπεδο του «κοινού θνητού», του λιγότερου γενναίου ή δυνατού ας σημειωθεί ότι και αυτοί, στο μέτρο που μπορούν, καταβάλλουν τον δικό τους αγώνα να ξεπεράσουν τη φύση τους ή, κάτω από ένα άλλο ερμηνευτικό πρίσμα που, νομίζω, βρίσκεται πιο κοντά στις προθέσεις του συγγραφέα, δείχνουν μέσα από τις αδυναμίες τους τα όρια της ανθρώπινης φύσης, στο στάδιο που βρίσκονται, τονίζοντας έτσι ακόμη περισσότερο, αντιστικτικά, την ειδοποιό υπαρξιακή διαφορά που χαρακτηρίζει τον «τύπο» και τη βιοθεωρία του κύριου ήρωα (ενδεικτικά παραδείγματα: ο «χαρτοπόντικας» αφηγητής στον Ζορμπά, ο καπετάν Πολυξίγκης στον Καπετάν Μιχάλη, ο φράτε Λεόνε στον Φτωχούλη του Θεού).

7 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας 7 Είναι γεγονός πως, εξαιρουμένου του βιταλιστή Ζορμπά που πρωταγωνιστεί στο πρώτο από τα μυθιστορήματα που τον καθιέρωσαν, ο Καζαντζάκης δείχνει μια ιδιαίτερη αδυναμία στους ήρωες της δεύτερης και τρίτης κατηγορίας (του «ηθικού» και «θρησκευτικού» επιπέδου). Η εμμονή του, ειδικότερα, στους ήρωες του τελευταίου επιπέδου, του θρησκευτικού στους οποίους είναι αφιερωμένα τα περισσότερα από τα ώριμα μυθιστορήματά του δικαιολογείται, νομίζω, από το γεγονός ότι στο πρόσωπό τους συγκεράζονται οι «δύο ανώτατες αρετές» της καζαντζακικής ηθικής, που είναι ακριβώς «το χρέος» και «η θυσία». 15 Με άλλα λόγια, οι μορφές αυτές είναι ήρωες και άγιοι μαζί, και ως εκ τούτου συνιστούν γι αυτόν «το ανώτατο πρότυπο του ανθρώπου» [απόσπ. 11]. Με τον υποδειγματικό τους βίο, εν ολίγοις, οι ήρωες-άγιοι της καζαντζακικής μυθολογίας δείχνουν τον δρόμο για το «πώς ο άνθρωπος αθανατίζεται», που είναι όπως είπαμε στην αρχή το βασικό ζητούμενο της φιλοσοφικής αναζήτησης του κρητικού συγγραφέα και ο κεντρικός στόχος της λογοτεχνικής του δημιουργίας. Για να γίνει σαφέστερος αυτός ο συλλογισμός (και να αποφευχθούν ενδεχόμενες παρεξηγήσεις) είναι σκόπιμο να τον εξετάσουμε στο φως του ανθρωπολογικού και σωτηριολογικού «πιστεύω» του Καζαντζάκη. Σύμφωνα με αυτό, χρέος και σκοπός του ανθρώπου είναι να ανακτήσει την ακεραιότητά του μέσω της συμφιλίωσης των αντίρροπων στοιχείων που τον συγκροτούν (σώμα ψυχή σάρκα πνεύμα πράξη σκέψη), χωρίς την οποία είναι αδύνατον θεωρεί ο Καζαντζάκης να βιώσει κανείς την απόλυτη ελευθερία. Για να συμβεί αυτό, είναι αναγκαίο ο άνθρωπος να καθαριστεί, να απελευθερωθεί από τις πλάνες ανάγκες του υλικού του σαρκίου (τους πειρασμούς) και από τους καταναγκασμούς της σάρκας (τα κτηνώδη ένστικτα), που τείνουν να τον επαναφέρουν στην κατάσταση του ζώου και να τον καθηλώσουν στη λάσπη της γης, στην αδράνεια δηλαδή και στην παθητικότητα αυτό είναι το νόημα της «ασκητικής της απελευθέρωσης» στην οποία υποβάλλονται οι ήρωές του όταν «μάχονται με τη χοϊκή τους πλευρά» [αποσπ. 12, 12α]. Μόνο μέσω μιας τέτοιας διαδικασίας καθαρμού και εξαΰλωσης (δηλαδή: αφομοίωσης της ύλης από το πνεύμα, της σάρκας από την ψυχή), μας λέει ο Καζαντζάκης, τα δυο αυτά αντίμαχα στοιχεία μπορούν να συγκεραστούν και να φιλιώσουν, και ο άνθρωπος να κατακτήσει την ακεραιότητά του. Και μόνο υπ αυτή την προϋπόθεση, μόνο ως ακέραια ύπαρξη, ο άνθρωπος δύναται να αθανατιστεί (που θα πει: να νικήσει τη φθορά της ύλης, τον θάνατο του κορμιού) και μπορεί, μετουσιωμένος πια (ά-σαρκος δηλαδή και ά-υλος), να φτάσει στην «ανώτατη κορυφή της λαχτάρας του, της ελπίδας του, της λύτρωσής του» που είναι η τέλεια αρμονία (με τον Κόσμο) και η απόλυτη ελευθερία τουτέστιν, στην κατάσταση του «μελλούμενου όντος» ή του «Θεού» Προεξαγγέλλονται ήδη στην Ασκητική: «Η ταύτισή μας τούτη με το Σύμπαντο γεννάει τις δύο ανώτατες αρετές της ηθικής μας: την ευθύνη και τη θυσία» (σ. 82). 16 Το (ρευστό) νόημα του καζαντζακικού «Θεού» απαιτεί ειδική ανάλυση που δεν μπορεί να γίνει εδώ. Περιορίζομαι να επισημάνω, με βάση τα στοιχεία που παρατέθηκαν, ότι αν στην πρώιμη φάση της πνευματικής του διαμόρφωσης, το στίγμα της οποίας δίνει η Ασκητική, ο «Θεός» του Καζαντζάκη, όπως προείπαμε (σημ. 7), ταυτίζεται με τη «ζωική ορμή» (υπό την επίδραση της βιταλιστικής θεωρίας του Μπερξόν), στην ύστερη φάση των πνευματικών του αναζητήσεων, οι οποίες αντανακλώνται στην πνευματική αυτοβιογραφία του, την Αναφορά στον Γκρέκο, ο «Θεός» για τον Καζαντζάκη εκφράζει τη «φίλιωση», τη σύνθεση των αντιθέτων που διχάζουν τη ανθρώπινη φύση και, ως εκ τούτου, αντιπροσωπεύει την ιδεώδη εκείνη υπαρξιακή κατάσταση της πλήρους αρμονίας και ελευθερίας στην οποία προσβλέπει ο άνθρωπος με τον επί γης αγώνα του να μετουσιωθεί σε «μελλούμενο ον».

8 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας 8 Είναι εμφανές πως το «σωτηριολογικό πιστεύω» του Καζαντζάκη που μόλις σκιαγράφησα, αντλεί αρκετά στοιχεία από την ορθόδοξη θεολογία, τα οποία όμως ο κρητικός συγγραφέας ανασυνθέτει (με τη συμβολή των διδαχών του Νίτσε και του Μπερξόν), στο πλαίσιο μιας προσωπικής «ομολογίας», αυστηρά μονιστικής, που, προφανώς, δεν είναι άσχετη με την εντεινόμενη προσπάθεια του ώριμου Καζαντζάκη να ξεπεράσει τον εγγενή δυϊσμό του [αποσπάσμ. 13, 14]. Στο πλαίσιο αυτής της «ομολογίας», αυτού του credo, ο «Θεός», όπως δείχνουν τα παραθέματα, δεν έχει το υπερβατικό νόημα που του αποδίδεται στον χριστιανισμό, αλλά εκφράζει την τριάδα, το υπαρξιακό ιδανικό της απόλυτης ακεραιότητας-αρμονίας-ελευθερίας, δηλαδή: της υπέρβασης του δυϊσμού ανάμεσα σε σώμα και ψυχή, της εναρμόνισης με τον κοσμικό ρυθμό και της πλήρους αποδέσμευσης από τα υλικά και σαρκικά δεσμά, ιδανικό στο οποίο, σύμφωνα με την αντιμεταφυσική θεώρηση του Καζαντζάκη, κατατείνει ο άνθρωπος με τον αγωνιστικό του ανήφορο μέσα στη ζωή και όχι στο νεφελώδες χιμαιρικό Βασίλειο ενός υπερκόσμιου Θεού. Αξίζει να σημειώσουμε επιγραμματικά, και καταλήγοντας, ότι στην αντίληψη του κρητικού συγγραφέα ο τόπος όπου επιτυγχάνεται αυτό το τέλειο συνταίριασμα είναι κάτω από το φως της Ελλάδας [απόσπ. 15]. * Συνοψίζω και συμπεραίνω: στην εργασία αυτή επιχείρησα μια συνοπτική ανασκόπηση της «περιπέτειας του πνεύματος» του Νίκου Καζαντζάκη, συνδέοντας σε μια ενοποιημένη ανάγνωση τον φιλοσοφικό του στοχασμό, όπως αυτός πρωτοδιατυπώνεται στην Ασκητική και επισφραγίζεται στην πνευματική του αυτοβιογραφία, την Αναφορά στον Γκρέκο, με την καθαυτό λογοτεχνική του δημιουργία της ωριμότητας, και πιο ειδικά με τα μυθιστορήματα που τον έκαναν και παγκοσμίως γνωστό. Συνεκτικό κρίκο ανάμεσα στις δύο αυτές όψεις της πνευματικής του δραστηριότητας (όψεις του ίδιου νομίσματος ουσιαστικά) αποτέλεσε η δεσπόζουσα στη φιλοσοφική σκέψη του έλληνα συγγραφέα ιδέα του αγωνιστικού «ανήφορου» του ανθρώπου που βαίνει κατά στάδια προς το «μελλούμενο ον», προς την υπαρξιακή μετουσίωση ή «θέωση» (με το αντιμεταφυσικό νόημα που την προσδιορίσαμε παραπάνω). Με οδηγό αυτή την ιδέα, της κλιμακούμενης ανέλιξης/εξέλιξης του ανθρώπινου όντος σε «μελλούμενο ον», πρότεινα μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας εστιάζοντας στους πρωταγωνιστές των μυθιστορημάτων του (αλλά η τυπολογία αυτή, όπως πιστεύω, μπορεί να έχει ευρύτερη εφαρμογή στο δημιουργικό του έργο, δραματικό και ποιητικό), σύμφωνα με την οποία τα κεντρικά μυθιστορηματικά πρόσωπα του Καζαντζάκη μπορούν να υπαχθούν σε τρεις τύπους ή υπαρξιακά επίπεδα: στο αισθητικό, στο ηθικό και στο θρησκευτικό ή μυστικιστικό, που προσβλέπουν στο (κοινό) υπαρξιακό ιδανικό του ακέραιου, αρμονικού και πλήρως ελεύθερου όντος, οδηγώντας βαθμηθόν τον «χοϊκό» άνθρωπο στον «μελλούμενο» Άνθρωπο Αφήνω σκόπιμα έξω από την ανάλυση αυτή το ακανθώδες ζήτημα της αντιμετώπισης της γυναίκας από τον Καζαντζάκη (για το οποίο απαιτείται ξεχωριστή εργασία), όπως και αυτό των δευτερευόντων προσώπων που απλώς έθιξα (στη σημ. 13). Θα ήθελα μόνο να επισημάνω ότι η απουσία της γυναίκας από το τυπολογικό σχήμα που μόλις περιέγραψα ενδεχομένως δικαιολογείται (ή καλύπτεται) από το γεγονός ότι σε ένα τόσο ιδεοτυπικό επίπεδο η έμφυλη διαφορά εξουδετερώνεται (ο «άνθρωπος» μπορεί να θεωρηθεί περιεκτικός όρος που συμπεριλαμβάνει αμφότερα τα φύλα, όπως ακριβώς συμβαίνει και στη φιλοσοφική ή τη θεολογική γλώσσα). Αυτό οπωσδήποτε δεν ακυρώνει τη διάχυτη εντύπωση που αποκομίζει ο αναγνώστης του Καζαντζάκη για την αμφίθυμη και εν γένει προβληματική σχέση που ο δημιουργός συνάπτει με το γυναικείο φύλο.

9 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας 9 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ 1. Η ζωή, κατά τον Μπέρξονα, είναι διαρκής δημιουργία, αναπήδηση προς τ απάνω, ζωικό ανάβρυσμα, élan vital. [ ] Όπως κι ο ελάχιστος κόκκος της άμμου αδιάρηχτα συνέχεται με το ηλιακό σύστημα, παρασύρεται μαζί του στην ανάποδη, αποσυνθετικήν εξέλιξη της ύλης, έτσι και τα ενόργανα όντα, από τα ταπεινότερα ως τα πιο αψηλά, σε όλους τους τόπους και σε όλους τους καιρούς, αποτελούνε μια και μόνη προς τα άνω ζωική ορμή, αντίθετη προς την κίνηση της ύλης. Και τα δυο ρέματα, της ύλης και της ζωής, κινούνται, αντίστροφα όμως, το ένα προς τη σύνθεση και τ άλλο προς την αποσύνθεση. Το élan vital ο Μπέρξονας το φαντάζεται σαν ένα ανάβρυσμα ατμού που στο αναπήδημά του συμπυκνώνεται σε σταγόνες που πέφτουν. Οι σταγόνες αυτές αποτελούν την ύλη, κάτι δηλ. που δεν ξετυλίζεται προς τη δημιουργική προς τ απάνω εξέλιξη, στο χρόνο, μα αποσυνθέτεται στο διάστημα. Τα ενόργανα όμως όντα διαρκώς προλαβαίνουν και αφομοιώνουν élan vital, διαρκώς δηλαδή δημιουργούνται, προσθέτουν στην ύπαρξή τους κάτι νέο, ενώ τ ανόργανα ακτινοβολούν, όπως λένε οι χημικοί, την ενέργειά τους τη ζωική, αποσυνθέτουνται, καμιά δημιουργία δεν τους είναι πια δυνατή, κι επομένως υπάγονται τέλεια στη δικαιοδοσία των μαθηματικών υπολογισμών της διάνοιάς μας. [αποσπάσμ. από το άρθρο του Ν. Καζαντζάκη για τον «Henri Bergson», που δημοσιεύτηκε στο Δελτίον του Εκπαιδευτικού Ομίλου, τόμ. Β, τχ. 4, Οκτ. 1912, (εδώ και αλλού τα έντονα στοιχεία είναι δικά μου)] 2. Ερχόμαστε από μια σκοτεινή άβυσσο καταλήγουμε σε μια σκοτεινή άβυσσο το μεταξύ φωτεινό διάστημα το λέμε Ζωή. Ευτύς ως γεννηθούμε, αρχίζει κι η επιστροφή ταυτόχρονα το ξεκίνημα κι ο γυρισμός κάθε στιγμή πεθαίνουμε. Γι αυτό πολλοί διαλάλησαν: Σκοπός της ζωής είναι ο θάνατος. Μα κι ευτύς ως γεννηθούμε, αρχίζει κι η προσπάθεια να δημιουργήσουμε, να συνθέσουμε, να κάμουμε την ύλη ζωή κάθε στιγμή γεννιούμαστε. Γι αυτό πολλοί διαλάλησαν: Σκοπός της [ ] ζωής είναι η αθανασία. Στα πρόσκαιρα ζωντανά σώματα τα δυο τούτα ρέματα παλεύουν: α) ο ανήφορος, προς τη σύνθεση, προς τη ζωή, προς την αθανασία β) ο κατήφορος, προς την αποσύνθεση, προς την ύλη, προς το θάνατο. Και τα δύο ρέματα πηγάζουν από τα έγκατα της αρχέγονης ουσίας. [ ] Αλλιώς, πούθε η περανθρώπινη δύναμη που μας σφεντονίζει από το αγέννητο στο γεννητό και μας γκαρδιώνει φυτά, ζώα, ανθρώπους στον αγώνα; Και τα δυο αντίδρομα ρέματα είναι άγια [ ] η Ζωή είναι κι αυτή άναρχη, ακατάλυτη φόρα του Σύμπαντου. Χρέος μας λοιπόν να συλλάβουμε τ όραμα που χωράει κι εναρμονίζει τις δυο τεράστιες τούτες άναρχες, ακατάλυτες ορμές και με τ όραμα τούτο να ρυθμίσουμε το στοχασμό μας και την πράξη. [αρχή της Ασκητικής, γρφ ] 3. [ ] όταν λέω Αόρατο, δεν εννοώ κανέναν παπαδίστικο Θεό μήτε καμιά μεταφυσική συνείδηση ή κανένα τέλειο όντως Ον, παρά τη Δύναμη τη μυστικιά, που μεταχειρίζεται εμάς τους ανθρώπους και πριν από εμάς τα ζα, τα φυτά και την ύλη φορείς της, υποζύγιά της, και βιάζεται σαν νά χε ένα Σκοπό και ν ακολουθούσε ένα δρόμο. [ ] Βαθύτατα νιώθω: ένας Αγωνιζόμενος ανηφορίζει από την ύλη στα φυτά, από τα φυτά στα ζώα, από τα ζώα στους ανθρώπους και μάχεται για λευτεριά. [Αναφ.Γκρ., 397, 417: συρραφή αποσπασμ.] 4. Φυσάει ουρανού και γης και μέσα στην καρδιά μας και στην καρδιά του κάθε ζωντανού μια γιγάντια πνοή, που τη λέμε Θεό. Μια Κραυγή μεγάλη. Το φυτό ήθελε ασάλευτο να κοιμάται δίπλα στα λιμνασμένα νερά μα η Κραυγή τινάζουνταν μέσα του, του ταρακουνούσε τις ρίζες: «Φεύγα, αμόλα τη γης, περπάτα!». Αν το δέντρο μπορούσε να στοχαστεί και να κρίνει, θα φώναζε: «Δε θέλω, πού με σπρώχνεις; Ζητάς τ αδύνατα!». Μα η Κραυγή ταρακουνούσε τις ρίζες, ανήλεη, φώναζε [ ]. Φώναζε χιλιάδες αιώνες και νά, πεθυμώντας, αγωνιώντας, η ζωή ξέφυγε από το ασάλευτο δέντρο, λυτρώθηκε. Πρόβαλε το ζώο, βολεύτηκε μέσα στα νερά, μέσα στη λάσπη, σκούληκας. «Καλά είμαι εδώ, ησυχία, ασφάλεια, δεν το κουνώ!». Μα η φοβερή Κραυγή καρφώθηκε ανήλεη απάνω στα νεφρά του: «Φεύγα από τη λάσπη, σηκώσου ορθός, γέννησε ανώτερό σου! Δε θέλω, δεν μπορώ! Εσύ δεν μπορείς, μα εγώ μπορώ σήκω απάνω!». Χιλιάδες χρόνια, και νά, ξεπρόβαλε, τρεμάμενος απάνω στ άπηχτα ακόμα πόδια του, ο άνθρωπος [ ] τ αλογίσια πόδια είναι καρφωμένα στη γης, μα το σώμα του, από το στήθος ώς το κεφάλι, το τυραννάει και το δουλεύει η ανελεήμονη Κραυγή [ ] Μάχεται, αυτός είναι ο καινούργιος αγώνας, να βγει κι από το θηκάρι του ανθρώπου. «Πού να πάω; φωνάζει απελπισμένος ο άνθρωπος έφτασα στην κορφή παραπέρα το χάος. Παραπέρα είμαι εγώ σηκώσου απάνω!». [Αναφ.Γκρ., ] 5. [ ] η Κραυγή του μελλούμενου. Γι αυτή γεννήθηκα [ ] αυτή ήταν που κυνηγούσα, γι αυτή βασανιζόμουν και πολεμούσα [ ] κι όλα τ άλλα, χαρές και πίκρες και ταξίδια μου, αρετές και κακίες μου, δεν ήταν παρά η πορεία μου προς την Κραυγή ετούτη. [ ] ο Οδυσσέας που πλάθω [ ] είναι το καλούπι που σκαλίζω για να χυθεί ο μελλούμενος άνθρωπος [ ] και δημιουργώντας τον μάχουμαι να του μοιάσω. Δημιουργούμαι κι εγώ. [Αναφ.Γκρ., 464, 482: συρραφή αποσπασμ.]

10 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας Τρία πλάσματα [ ] σαν σύμβολα μού φάνταζαν πάντα και συμβόλιζαν την πορεία [ ]: το σκουλήκι που γίνεται πεταλούδα, το χελιδονόψαρο που τινάζεται από τα νερά μοχτώντας να ξεπεράσει τη φύση του, κι ο μεταξοσκούληκας που κάνει το σπλάχνο του μετάξι. [Αναφ.Γκρ., 478] [α] Η λαχτάρα του σκουληκιού να γίνει πεταλούδα στάθηκε για μένα πάντα το πιο επιτακτικό και συνάμα το πιο νόμιμο χρέος του σκουληκιού και του ανθρώπου. Να σε κάμει ο Θεός σκουλήκι, κι εσύ με τον αγώνα σου να γίνεις πεταλούδα. [ό.π.] [β] μια ζωγραφιά [από τις τοιχογραφίες της Κνωσού] με ανατάραξε [ ] ένα χελιδονόψαρο είχε ανοίξει τα φτερούδια του, είχε δώσει ένα σάλτο κι είχε πεταχτεί όξω από τη θάλασσα, ν αναπνέψει αέρα. Δε χωρούσε αυτό στη σκλάβα φύση του ψαριού, να ζει ολοζωής μέσα στο νερό, λαχτάρισε να ξεπεράσει τη μοίρα του, ν ανασάνει το λεύτερο αέρα, να γίνει πουλί. Για μιαν αστραπή μονάχα, όσο μπορούσε να βαστάξει, μα έφτανε η αστραπή αυτή ήταν η αιωνιότητα. Αυτό θα πει αιωνιότητα. [ό.π., 450] [γ] Ποτέ δεν έζησα με τόση ταύτιση τη βουβή αλάφρωση κι αγωνία του μεταξοσκούληκα όταν πια μετουσιωθούν μέσα του όλα τα φύλλα της μουριάς που έφαγε και γίνουν μετάξι, [ ] ανατριχιάζοντας ξεριζώνει το σπλάχνο του, [ ] και πλέκει με υπομονή και μυστική σοφία, [ ] όλο πολύτιμη ουσία, το κιβούρι του. Να γίνει όλο το σκουλήκι μετάξι, όλη η σάρκα πνέμα, θαρρώ πιο γλυκιά αγωνία δεν υπάρχει και πιο επιβαλλόμενο χρέος ούτε έργο πιο σύμφωνο με τους νόμους που βασιλεύουν στο αργαστήρι του Θεού. [ό.π., 475] 7. Θαρρώ, Ζορμπά, [μιλάει ο αφηγητής] πως τριών λογιών είναι οι άνθρωποι: Αυτοί που βάζουν σκοπό να ζήσουν, καθώς λένε, τη ζωή τους να φαν, να πιουν, να φιλήσουν, να πλουτήσουν, να δοξαστούν Έπειτα είναι αυτοί που σκοπό βάζουν όχι τη ζωή τους, παρά τη ζωή όλων των ανθρώπων νιώθουν πως όλοι οι άνθρωποι είναι ένα και μάχουνται να φωτίσουν, ν αγαπήσουν, να ευεργετήσουν όσο μπορούν τους ανθρώπους. Και τέλος είναι αυτοί που βάζουν σκοπό τους να ζήσουν τη ζωή του σύμπαντου όλοι, άνθρωποι, ζα, φυτά, άστρα είμαστε ένα, η ίδια ουσία που μάχεται τον ίδιο φοβερόν αγώνα ποιον αγώνα; να μετουσιώσει την ύλη και να την κάμει πνέμα. [από το μθ. Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, 283] 8. [μιλάει ο Ζορμπάς:] Ε, και νά χα τα νιάτα σου! Θάλασσα, γυναίκα, κρασί, δουλειά μπόλικη! Να πέφτεις όπου νά ναι, με τα μούτρα! Να πέφτεις με τα μούτρα στη δουλειά, στο κρασί, στον έρωτα και να μη φοβάσαι το Θεό, μήτε το διάολο. Αυτό θα πει παλικάρι! [ ] Έδωκε ένα σάλτο, τα πόδια και τα χέρια του έγιναν φτερούγες. [ ] κι έτσι που τον έβλεπα στο βάθος τ ουρανού και της θάλασσας, μου φάνταζε σαν ένας γέρος αρχάγγελος αντάρτης. Γιατί ο χορός αυτός του Ζορμπά ήταν όλο πρόκληση, πείσμα κι ανταρσία. Θαρρείς και φώναζε! «Τι μπορείς να μου κάμεις Παντοδύναμε; Τίποτα δεν μπορείς να μου κάμεις να με σκοτώσεις μονάχα. Σκότωσέ με, καρφί δε μου καίγεται έβγαλα το άχτι μου, είπα ό,τι ήθελα να πω πρόφτασα και χόρεψα, και πια δε σ έχω ανάγκη!» [ό.π., 241, 295: συρραφή αποσπ.] 9. Μια στιγμή τα χείλια του, τα φρύδια του, τα μάτια του έπαιξαν κοίταξε γύρα τους συντρόφους, κάτω την Τουρκιά, απάνω τον ακατοίκητο ουρανό «Ελευτερία ή θάνατος! μουρμούρισε κουνώντας άγρια την κεφάλα του. Ελευτερία ή θάνατος, ε κακομοίρηδες Κρητικοί! Ελευτερία και θάνατος! αυτό πρέπει να γράψω εγώ στο μπαϊράκι μου αυτό ναι το αληθινό μπαϊράκι του κάθε αγωνιστή! Ελευτερία και θάνατος! Ελευτερία και θάνατος!» [από το μθ. Ο Καπετάν Μιχάλης, 533] 10. < η αποστολή > Αυτός είναι ο αληθινός Άγιος Τάφος, είπε [ο Φραγκίσκος] εδώ, μέσα στο κορμί τού ανθρώπου, κείτεται ο Χριστός σταυρωμένος. Γι αυτή κινούμε, φράτε Λεόνε, για την ψυχή κινούμε όχι τη δικιά μας μονάχα, παρά για την ψυχή του ανθρώπου εμπρός, έφαες, ήπιες, πάμε [ ] να γίνουμε οι καινούριοι σταυροφόροι, να κινήσουμε όλοι μαζί να λευτερώσουμε τον Άγιο Τάφο. Ποιον Άγιο Τάφο; την ψυχή του ανθρώπου, φράτε Λεόνε. (115) < η ασκητική της απελευθέρωσης > [ ] Τον έβλεπα, κι ο Θεός να μου συχωρέσει, τον ζήλευα από τι λοιπόν ήταν καμωμένος ο άνθρωπος αυτός, από καθάριο ατσάλι, από καθάριο πνέμα, και δεν πεινούσε, δεν κρύωνε, δεν έλεγε ποτέ του: φτάνει; (290) Αυτός, από την αγάπη του Θεού, είχε αναποδογυρίσει την ανάγκη γι αυτόν ψωμί ήταν η πείνα, νερό και κρασί η δίψα [ ] μια φούχτα κρέας και κόκαλα, και μέσα της κάθεται αλάκερος ο Θεός. Γι αυτό αντέχει γι αυτό δεν πεινάει, δε διψάει, δεν κρυώνει [ ] (100, 101) Κι εκεί που ανάδευα στο νου όλα τούτα κι έτρεμα, να και προβαίνει από τη σπηλιά ο Φραγκίσκος. Έλαμπε σαν κάρβουνο αναμμένο. Τού χε φάει πάλι η προσευκή τη σάρκα του, μα ό,τι απόμενε, έλαμπε σαν ψυχή [ ] ( ) < ο προορισμός > [ ] Σπάζω τις αλυσίδες που μ έδεναν με τη γης παίρνω φόρα να γυρίσω πίσω σπίτι μου, στον ουρανό. (79) [ ] α! να μου δώσει ο Θεός καιρό να εξαφανίσω τη σάρκα, ν απομείνει λεύτερη η ψυχή μου να φύγει! Να φύγει, φράτε Λεόνε, να φύγει! (276) Ο κόσμος είναι παλαίστρα ήρθαμε να παλέψουμε, να κάνουμε τη σάρκα πνέμα και μονάχα σαν όλη γίνει πνέμα, ο κόσμος ετούτος πια δεν μας χρειάζεται [ ] Πρέπει να παρακαλούμε το Θεό, Θεέ μου, δώσ μας καιρό να εξαφανίσουμε τη σάρκα! [ ] εμείς, εμείς, όχι ο θάνατος! (161) [συρραφή αποσπασμ. από το μθ. Ο Φτωχούλης του Θεού]

11 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας Η πρώτη μου λαχτάρα στάθηκε η λευτεριά η δεύτερη, που κρυφά μέσα μου ακόμα αποκρατάει και με βασανίζει, η δίψα της αγιοσύνης. Ήρωας συνάμα κι άγιος, νά το ανώτατο πρότυπο του ανθρώπου από παιδί είχα στερεώσει από πάνω μου, στο γαλάζιο αγέρα, το πρότυπο ετούτο. [ ] Νά σαι σκληρός, υπομονετικός, να καταφρονάς την [συμβατική] ευτυχία, να μη φοβάσαι το θάνατο, να ζητάς [ ] το υπέρτατο αγαθό, νά ποια φωνή ανέβαινε ακατάλυτα [ ] και δασκάλευε την παιδική καρδιά μου [ ]. [Αναφ.Γκρ., 72, 73] 12. Ναι, το ξέρω η ανώτατη επιθυμία του ανθρώπου είναι να γίνει άγιος ναι, μα πρέπει πρωτύτερα όλες τις κατώτερες επιθυμίες να περάσει τη σάρκα και να τη σιχαθεί, τη δίψα της εξουσίας, του χρυσαφιού, της ανταρσίας. Θέλω να πω, να ζήσει ώς πέρα τη νιότη του κι όλα τ αντρίκεια πάθη, να ξεκοιλιάσει όλα ετούτα τα είδωλα και να δει πως είναι παραγεμισμένα με άχερα κι αγέρα, ν αδειάσει, να καθαρίσει, να μην έχει πια τον πειρασμό να κοιτάξει πίσω, και [ ] τότε μονάχα, να παρουσιαστεί ομπρός στο Θεό. Αυτό θα πει αγωνιστής. [ ] ναι, είναι ο Πειρασμός, [ ] μα μη θαρρείς πως για να τον παλέψεις με πιο σιγουράδα πρέπει να ξεριζώσεις τις σκοτεινές ρίζες μέσα σου, τα ένστιχτα [ ] για να τον νικήσεις ένας μονάχα τρόπος υπάρχει: να τον αγκαλιάσεις, να τον γευτείς, να τον σιχαθείς, να μη σε πειράζει πια [ ] Το λέω, το ξαναλέω: όποιος ξεριζώνει το ένστιχτό του ξεριζώνει τη δύναμή του γιατί με τον καιρό, με το χορτασμό, με την άσκηση μπορεί η σκοτεινή αυτή ύλη να γίνει πνέμα. [Αναφ.Γκρ., 298: συρραφή αποσπασμ.] πβ. 12α. Όλη η ιστορία της ζωής μέχρι του ανθρώπου ήταν γιγάντια προσπάθεια του élan vital ν ανασηκώσει την ύλη, να δημιουργήσει ένα ον που είναι λευτερωμένο από τον αλύγιστο μηχανισμό της αδράνειας. [απόσπ. από το άρθρο του Ν. Καζαντζάκη για τον Bergson στο Δελτίον του Εκπαιδευτικού Ομίλου: τα αραιά στοιχεία είναι δικά μου] 13. Αγωνία μεγάλη αγαπούσα το σώμα μου και δεν ήθελα να χαθεί αγαπούσα την ψυχή μου και δεν ήθελα να ξεπέσει μάχουμουν να φιλιώσω τις δύο αυτές αντίδρομες κοσμογονικές δυνάμες, να νιώσουν πως δεν είναι οχτροί, είναι συνεργάτες, και να χαρούν, να χαρώ κι εγώ μαζί τους, την αρμονία. [Αναφ.Γκρ., 286] [ ] τώρα τι γίνεται; Πουλιούμαστε στο Διάβολο, κι αυτός μας σπρώχνει ν αρνηθούμε την ψυχή πουλιούμαστε στο Θεό, κι αυτός μας σπρώχνει ν αρνηθούμε το σώμα. Πότε θα πλατύνει ακόμα πιο πολύ η καρδιά [= η θρησκεία] του Χριστού, να σπλαχνιστεί όχι μονάχα την ψυχή παρά και το σώμα, και να φιλιώσει τα δυο αυτά θεριά; [ό.π., 299] Όμως αν μπορώ να κρίνω από τη δικιά μου την περιπέτεια, θα φτάσει σίγουρα η μέρα της τέλειας φίλιωσης, δηλαδή της αναγνώρισης και του αντίπαλου και της λεύτερης συμμετοχής του στη μεγάλη σύνθεση που τη λένε κόσμο, πάει να πει αρμονία. [ό.π., 315] [ ] ένιωθα, θαρρώ, για πρώτη φορά, ποια η αληθινή λευτεριά: να μπεις στο ζυγό του Θεού, θέλω να πω της αρμονίας [ ] τι θα πει (ο άνθρωπος) αμαρταίνει; χαλνάει την αρμονία. [ό.π., 463, 461] 14. Κάθε άνθρωπος είναι θεάνθρωπος, σάρκα και πνέμα [ ] Όσο πιο δυνατή η ψυχή κι η σάρκα, τόσο κι η πάλη πιο γόνιμη κι η τελική αρμονία πιο πλούσια [ ] το πνέμα [ ] είναι πουλί σαρκοβόρο, που ακατάπαυτα πεινάει, τρώει σάρκα, και την εξαφανίζει αφομοιώνοντάς τη. Πάλη ανάμεσα στη σάρκα και στο πνέμα, ανταρσία κι αντίσταση, φίλιωση κι υποταγή, και τέλος, ανώτατος σκοπός της πάλης, η ένωση με το Θεό, νά ο ανήφορος που πήρε ο Χριστός [ ] Πώς να κινήσουμε κι εμείς για την ανώτατη αυτή κορφή, όπου, πρωτότοκος Υιός της σωτηρίας, έφτασε ο Χριστός; Νά το ανώτατο χρέος του αγωνιζόμενου ανθρώπου. Γιατί ο Χριστός, για ν ανέβει στην κορυφή της θυσίας, στο Σταυρό, στην κορυφή της εξαΰλωσης, στο Θεό, πέρασε όλα τα στάδια του αγωνιζόμενου ανθρώπου. [ ] Νίκησε την ακαταμάχητη γοητεία της απλής ανθρώπινης χαράς, νίκησε όλους τους πειρασμούς, μετουσίωνε ολοένα τη σάρκα σε πνέμα κι ανηφόριζε [ ] έχουμε πια ένα πρότυπο μπροστά μας που μας ανοίγει το δρόμο και μας δίνει κουράγιο. [Αναφ.Γκρ., : συρραφή αποσπασμ.] [ΣΗΜ. Στο ίδιο πνεύμα με τα παραθ , κάποτε και με τις ίδιες φράσεις, γράφεται ο Πρόλογος στο μθ. Τελευταίος Πειρασμός] 15. Μέσα στο φως της Ελλάδας, το σώμα δεν είναι τυφλή ακατέργαστη ύλη, πολλή ψυχή το διαπερνάει [ ] κι η ψυχή πάλι δεν είναι αόρατο είδωλο κι αγέρας έχει πάρει κι αυτή από τη σιγουράδα και τη ζεστασιά του κορμιού και γεύεται με σαρκική λες χαρά τον κόσμο, σαν νά χε στόμα και ρουθούνια και χέρια να τον χαδέψει. [ ] εδώ στην Ελλάδα τα δύο ετούτα χαριτωμένα αιώνια στοιχεία μπορούν να συγκεραστούν, να πάρει η ψυχή από το σώμα και το σώμα από την ψυχή και να φιλιώσουν κι έτσι να μπορεί ο άνθρωπος στο θείο αλώνι της Ελλάδας να ζει και να πορεύεται ακέραιος. [Αναφ.Γκρ., ]

12 Α. Αθανασοπούλου, Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας 12 Εργογραφία - Βιβλιογραφία * Νίκος ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ, «Henri Bergson», Δελτίον του Εκπαιδευτικού Ομίλου, τόμ. Β, τχ. 4 (Οκτώβριος 1912) Του ίδιου, Ασκητική. Salvatores Dei, εκδόσεις Καζαντζάκη [= Ελένης Ν. Καζαντζάκη], Αθήνα χρησιμοποιώ πρόσφατη ανατύπωση της έκδ. του 1985 με επιμέλεια Πάτροκλου Σταύρου (α έκδ.: 1945). Του ίδιου, Αναφορά στον Γκρέκο, εκδόσεις Καζαντζάκη, Αθήνα χρησιμοποιώ πρόσφατη ανατύπωση της έκδ. του 1982 με επιμέλεια Πάτροκλου Σταύρου (α έκδ.: 1961). Του ίδιου, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, εκδόσεις Καζαντζάκη, Αθήνα χρησιμοποιώ πρόσφατη ανατύπωση της έκδ. του 1981 με επιμέλεια Πάτροκλου Σταύρου (α έκδ.: 1946). Του ίδιου, Ο Καπετάν Μιχάλης. (Ελευτερία ή Θάνατος), εκδόσεις Καζαντζάκη, Αθήνα χρησιμοποιώ πρόσφατη ανατύπωση της έκδ. του 1981 με επιμέλεια Πάτροκλου Σταύρου (α έκδ.: 1953). Του ίδιου, Ο Τελευταίος Πειρασμός, εκδόσεις Καζαντζάκη, Αθήνα χρησιμοποιώ πρόσφατη ανατύπωση της έκδ. του 1984 με επιμέλεια Πάτροκλου Σταύρου (α έκδ.: 1955). Του ίδιου, Ο Φτωχούλης του Θεού, εκδόσεις Καζαντζάκη, Αθήνα χρησιμοποιώ πρόσφατη ανατύπωση της έκδ. του 1981 με επιμέλεια Πάτροκλου Σταύρου (α έκδ.: 1956). Αθηνά ΒΟΥΓΙΟΥΚΑ, «Μπερξονικές μεταμορφώσεις στην Αναφορά στον Γκρέκο του Νίκου Καζαντζάκη», στον τόμο: Νίκος Καζαντζάκης. Σαράντα χρόνια από το θάνατό του, Πεπραγμένα Επιστημονικού Διημέρου (Χανιά, 1-2 Νοεμβρίου 1997), έκδ. Δημοτικής Πολιτιστικής Επιχείρησης Χανίων, Χανιά 1998, σσ Ελευθερία Γ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΟΥ, Ο Νίκος Καζαντζάκης και το αντικείμενο της αναζήτησής του, εκδ. Δήμος Ηρακλείου, Ηράκλειο Αλέξης ΖΗΡΑΣ, «Νίκος Καζαντζάκης. Παρουσίαση Ανθολόγηση», Η Μεσοπολεμική Πεζογραφία. Από τον πρώτο ως τον δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο ( ), τ. Δ, εκδ. Σοκόλη, Αθήνα 1996, σσ (πβ. και «Κρίσεις για το έργο του», στο ίδιο, σσ ). ΠΡΕΒΕΛΑΚΗΣ, 400 γράμματα = Τετρακόσια γράμματα του Καζαντζάκη στον Πρεβελάκη, εκδ. Ελένης Ν. Καζαντζάκη, Αθήνα 1984 (α έκδ.: 1965). Peter BIEN, Καζαντζάκης. Η πολιτική του πνεύματος, μτφρ. Ασπασία Δ. Λαμπρινίδου, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, Ηράκλειο 2001 (α αγγλ. έκδ.: 1989). James HEISIG, «Ενσάρκωση ελευθερίας: Το όραμα του Νίκου Καζαντζάκη», Νέα Εστία, τχ. 1067, Χριστούγεννα 1971 (αφιερωματικό τεύχος: «Ο Καζαντζάκης όπως τον είδαν οι ξένοι»), σσ αρχική γραφή: Σεπτ.06 τελευταία επεξεργασία: Ιαν.07 Αφροδίτη Αθανασοπούλου * Από την εκτεταμένη βιβλιογραφία για τον Καζαντζάκη, παρατίθενται εδώ μόνο οι μελέτες που αναφέρθηκαν στις υποσημειώσεις.

Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας,

Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας, ZORBA PHOTOS REMARKS Delivered in Greek by Emmanuel Velivasakis at the Conclusion of the Zorba the Greek Play. Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας, Λέγομαι Μανώλης Βεληβασάκης, και είμαι

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία 4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Πώς συλλαµβάνει ο Χέγκελ τη σχέση ιστορίας και πνεύµατος και ποιο ρόλο επιφυλάσσει στο πνεύµα; 2. Τι

Διαβάστε περισσότερα

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς Εκείνοι που κατηγορούν τους ανθρώπους ότι τρέχουν διαρκώς πίσω

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι: 987-1098

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι: 987-1098 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι: 987-1098 ΕΛΕΝΗ: Ικέτισσα, ω! παρθένα, σου προσπέφτω και σε παρακαλώ απ της δυστυχίας

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Σωτήρης Σαμπάνης μιλάει για το νέο του βιβλίο "Σκανταλόπετρα"

Ο Σωτήρης Σαμπάνης μιλάει για το νέο του βιβλίο Σκανταλόπετρα Ημερομηνία 24/11/2015 Μέσο Συντάκτης Link achaianews.gr Κατερίνα Σαμψώνα http://bit.ly/1qtceq0 Ο Σωτήρης Σαμπάνης μιλάει για το νέο του βιβλίο "Σκανταλόπετρα" Η Σκανταλόπετρα είναι το νέο βιβλίο του Σωτήρη

Διαβάστε περισσότερα

22 ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΟΙΗΤΩΝ WORLD CONGRESS OF POETS ΛΑΡΙΣΑ, 29 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΩΣ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2011 ΟΜΙΛΙΑ ΒΟΥΛΑΣ ΚΩΣΤΟΠΕΤΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ:

22 ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΟΙΗΤΩΝ WORLD CONGRESS OF POETS ΛΑΡΙΣΑ, 29 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΩΣ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2011 ΟΜΙΛΙΑ ΒΟΥΛΑΣ ΚΩΣΤΟΠΕΤΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: 22 ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΟΙΗΤΩΝ WORLD CONGRESS OF POETS ΛΑΡΙΣΑ, 29 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΩΣ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2011 ΟΜΙΛΙΑ ΒΟΥΛΑΣ ΚΩΣΤΟΠΕΤΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΚΑΚΑΛΙΔΗ» 1 Παγκόσμια

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάρια Επιθεωρητών Φιλολογικών Μαθημάτων. *ΗΗ παρούσα μορφή έχει ελεγχθεί από την Επιστημονική υπεύθυνη του Π.Σ.Λ. ρα Αφροδίτη Αθανασοπούλου

Σεμινάρια Επιθεωρητών Φιλολογικών Μαθημάτων. *ΗΗ παρούσα μορφή έχει ελεγχθεί από την Επιστημονική υπεύθυνη του Π.Σ.Λ. ρα Αφροδίτη Αθανασοπούλου Ηθική και Λογοτεχνία* Σεμινάρια Επιθεωρητών Φιλολογικών Μαθημάτων Σεπτέμβριος 2013 *ΗΗ παρούσα μορφή έχει ελεγχθεί από την Επιστημονική υπεύθυνη του Π.Σ.Λ. ρα Αφροδίτη Αθανασοπούλου 1 Λογοτεχνία σημαίνοναισθητικό

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Το μαγικό ραβδάκι Το ίδιο έγινε με όλα τα γεγονότα, τα πρόσωπα και τα πράγματα που άγγισε με το μαγικό

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 51-53)

Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 51-53) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 51-53) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµ- µατολογικά στοιχεία:

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Δημοσιογράφος: -Μπορούν να συνυπάρξουν η θρησκεία και η επιστήμη; Ν.Λυγερός: -Πρώτα απ όλα συνυπάρχουν εδώ και αιώνες, και κάτι

Διαβάστε περισσότερα

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αικατερίνη Καλέρη, Αν. Καθηγήτρια το μάθημα Αισθητική διδάσκεται στο 4ο έτος, Ζ εξάμηνο εισάγει στις κλασσικές έννοιες και θεωρίες της φιλοσοφίας της τέχνης

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ»

ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ» ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ» Αν είναι αλήθεια ότι ο άνθρωπος γεννιέται καλός και γίνεται μοχθηρός μόνο μέσα από την κακή επιρροή της κοινωνίας στην οποία ζει, η μεταρρύθμιση

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Δ.Ε. 13: «Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης» (σελίδες εγχειριδίου 69-76) Δ.Ε. 19: «Η μνήμη των Αγίων, αφορμή για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 Στο σημείο αυτό του οδοιπορικού γνωριμίας με τις διάφορες μεθόδους αυτογνωσίας θα συναντήσουμε την Αστρολογία και θα μιλήσουμε για αυτή. Θα ερευνήσουμε δηλαδή

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΖΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ, ΑΝ Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΦΡΟΝΗΣΗ, ΟΜΟΡΦΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ, ΚΑΙ ΟΥΤΕ ΠΑΛΙ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον»

Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον» Α Λυκείου - Θρησκευτικά Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον» ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Να ερμηνεύουν θεολογικά τη φράση «κατ εικόνα και καθ ομοίωσιν». 2. Να διατυπώνουν το σκοπό δημιουργίας του ανθρώπου. 3. Να

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνος Θεοτόκης: Η Τιµή και το Χρήµα (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 108-120)

Κωνσταντίνος Θεοτόκης: Η Τιµή και το Χρήµα (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 108-120) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Κωνσταντίνος Θεοτόκης: Η Τιµή και το Χρήµα (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 108-120) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµ- µατολογικά

Διαβάστε περισσότερα

Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά

Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά Καλλιτεχνική επιμέλεια εξωφύλλου ΝΙΚΟΣ ΜΑΘΙΟΥΔΑΚΗΣ Σχεδιασμός & δημιουργία εξωφύλλου ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΚΡΑΚΗΣ [www.alpha2.gr] ISBN έντυπης έκδοσης: 978-960-7948-46-5 ISBN ηλεκτρονικής

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2008 Ύµνος της οµάδας Ύµνος των Αγίων Ανδρόνικου και Αθανασίας Έχει του «αύριο» κρυµµένη την ελπίδα και τη φυλάει σαν τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Α] Ασκήσεις κλειστού τύπου (Σωστό Λάθος) Για τον Πλάτωνα οι καθολικές έννοιες, τα «καθόλου», δεν είναι πράγματα ξεχωριστά

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της  Μη βίας Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας" Στις 25-2-2013 οι ομάδα των Έμπιστων Διαμεσολαβητών του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ 13 14 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015

ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ 13 14 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ 13 14 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 ΕΠΙΚΑΛΟΥΜΑΣΤΕ ΕΣΕΝΑ ΔΙΑ ΚΡΑΤΙΣΤΕ ΑΡΧΟΝΤΑ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ ΜΟΝΑΔΙΚΕ ΑΜΕΘΕΚΤΕ ΣΥΜΠΑΝΤΙΚΕ ΝΟΥ ΓΙΑ ΔΙΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΕΡ ΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΟΥΣΙΩΣΕΙΣ ΣΕ ΝΟΗΣΗ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» 3 3 4 σαν πέτρες µε βυθίζουν! 4 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Θέµατα της Επτανησιακής Σχολής που απαντούν στα δοθέντα αποσπάσµατα

Διαβάστε περισσότερα

Ευαγγελία Μισραχή - ΚΙΡΚΗ συνθήκες τις θυσίες. Είναι ένας πόνος τόσο αβάστακτος το να ζεις με άλλη και η καρδιά σου ν' ανήκει αλλού. Κι ο χρόνος αντί να αμβλύνει και να επουλώνει την πληγή, να επιμένει

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ Να γελάσεις απ' τα βάθη των χρυσών σου ματιών είμαστε μες στο δικό μας κόσμο Η πιο όμορφη θάλασσα είναι αυτή που δεν έχουμε ακόμα ταξιδέψει Τα πιο

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση Κατερίνα Κατράκη Παράθυρο Ποίηση ΠΑΡΑΘΥΡΟ Κατερίνα Κατράκη Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Χαρακτικό εξωφύλλου - Προμετωπίδα: Βάσω Κατράκη Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας

Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας 1. Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή: Αρχίζει την Καθαρά Δευτέρα και τελειώνει την Κυριακή της Αναστάσεως. Είναι η πιο αυστηρή νηστεία όλου του χρόνου (λάδι καταλύουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1.α. Το κείμενο: Ο Μακρυγιάννης άρχισε να γράφει τα Απομνημονεύματα στις 26 Φεβρουαρίου του 1829 στο Άργος όπου είχε οριστεί Γενικός Αρχηγός της Εκτελεστικής Δυνάμεως

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Οι Αγγελιοφόροι... 9

Περιεχόμενα. Οι Αγγελιοφόροι... 9 Περιεχόμενα Οι Αγγελιοφόροι... 9 1. Πνευματική Ανανέωση... 13 2. Ο Ανισέτο... 19 3. Στο Κέντρο των Αγγελιοφόρων... 25 4. Η ιστορία του Βισέντι... 31 5. Λαμβάνοντας Οδηγίες... 37 6. Σημαντικές Προειδοποιήσεις...

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Α ΟΜΑΔΑ: 1 1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16),0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12),0 3. Ποιοι είναι οι μαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΣ ΚΑΙ ΚΟΣΜΟΣ ΣΤΗ ΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΩΝ

ΘΕΟΣ ΚΑΙ ΚΟΣΜΟΣ ΣΤΗ ΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΩΝ ΘΕΟΣ ΚΑΙ ΚΟΣΜΟΣ ΣΤΗ ΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΩΝ Οι θεολογικοί στοχασμοί και η προσέγγισή τους σε σχέση με το θείο, σύμφωνα με τον Ηράκλειτο, τους Στωικούς φιλοσόφους, τον Πλάτωνα και τον Αριστοτέλη

Διαβάστε περισσότερα

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Σύμφωνα με τη Γενική Θεωρία της Σχετικότητας που διατύπωσε ο Αϊνστάιν, το βαρυτικό πεδίο κάθε μάζας δημιουργεί μια καμπύλωση στον χώρο (μάλιστα στον χωροχρόνο),

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Ο κάθε άνθρωπος έχει ένα κύκλο δικό του από πράματα, από δένδρα, ζώα, ανθρώπους, ιδέες και τον κύκλο τούτον έχει χρέος αυτός να τον σώσει. Οι συντελεστές της εκδήλωσης: Κατερίνα Ταρλή, Παναγιώτης Καπνιστής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ...... στο όνειρο Κατά παραγγελία γράψιμο και κατά παραγγελία ψυχές... γίνεται; Κι όμως γίνεται... Οι πιο πολλοί είναι τους είδους, αλλά της ψυχής, δεν είναι κανείς... Εγώ με της πένας μου

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, «...Πλαστήκαµε για να µην είµαστε µονάχοι. Για τούτο η καρδιά µας ασταµάτητα διψά για τους άλλους. Χωρίς το διάλογο των υπάρξεων µας η ζωή φαίνεται αδειανή, ερηµωµένη, αδικαιολόγητη. Ζούµε και πλησιάζουµε

Διαβάστε περισσότερα

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Καθηγητής: Λοιπόν, πιστεύεις στον Θεό; Φοιτητής: Βεβαίως, κύριε. Καθ.: Είναι καλός ο

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Χωρίς αµφιβολία οι αρχαίοι Έλληνες στοχαστές, ποιητές και φιλόσοφοι πρώτοι έχουν αναπτύξει τις αξίες πάνω στις οποίες θεµελιώνεται η Ευρωπαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου)

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου) Εν αρχή ην ο Λόγος. (Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου) Στις νωπογραφίες της οροφής της Καπέλα Σιξτίνα φαίνεται να απεικονίζονται μέρη του ανθρώπινου σώματος, όπως ο εγκέφαλος,

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Ο τάφος του Βίτγκεντάιν στο Κέιμπριτζ κοσμείται από το ομοίωμα μιας ανεμόσκαλας: «Οι προτάσεις μου αποτελούν διευκρινίσεις, όταν αυτός που με καταλαβαίνει, τελικά τις αναγνωρίσει

Διαβάστε περισσότερα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα Κ. Σ. Δ. Μ. Ο. Μ. Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της Κάτω Ιταλίας. Η κοινότητα στεγαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα