ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. Μέλος της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Συνδέσμων Νοσηλευτών EFN. Εκπαίδευση. Νοσηλευτική quo vadis? Νοσηλευτική που πηγαίνεις;

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. Μέλος της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Συνδέσμων Νοσηλευτών EFN. Εκπαίδευση. Νοσηλευτική quo vadis? Νοσηλευτική που πηγαίνεις;"

Transcript

1 ΚΩΔΙΚΟΣ 2533 Μηνιαία Ενημερωτική Έκδοση 139 ΜΑΪΟΣ 2008 ΤΕΥΧΟΣ: ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΝΤΥΠΟ ΚΛΕΙΣΤΟ ΑΡ. ΑΔΕΙΑΣ 1878/2004 ΚΕΜΠΑΘ ΕΣΝΕ ΕΘΝΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ Μεσογείων 2, Πύργος Αθηνών Γ Κτίριο, Αθήνα URL: Μέλος του Διεθνούς Συμβουλίου Νοσηλευτών - ICN Μέλος της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Συνδέσμων Νοσηλευτών EFN Μέλος του Ευρωπαϊκού Νοσηλευτικού Forum WHO ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Στην κατάμεστη αίθουσα του Αστέρα Βουλιαγμένης, στο τέλος του 35 ου Πανελληνίου Νοσηλευτικού Συνεδρίου, ο Β Αντιπρόεδρος του ΕΣΝΕ κ.ευάγγελος Γιαβασόπουλος παρουσίασε τα συμπεράσματα στα οποία κατέληξε το επιστημονικό πρόγραμμα του συνεδρίου. Περισσότερα στη σελίδα 3... Κατευθυντήριες Οδηγίες για τη διατήρηση της βατότητας των κεντρικών φλεβικών γραμμών Οι κεντρικές φλεβικές γραμμές, που χρησιμο - ποιούνται για τη φλεβική προσπέλαση ειδικών ομάδων ασθενών με στόχο την χορήγη ση ενδοφλέβιων διαλυμάτων, ακόμα και με υψη λή ωσμωτικότητα Περισσότερα στη σελίδα 5... Εκπαίδευση Νοσηλευτική quo vadis? Νοσηλευτική που πηγαίνεις; Τα αδιέξοδα της Νοσηλευτικής Εκπαίδευσης Κι ενώ οι δάσκαλοι στη διάρκεια μισού σχεδόν αιώνα έλυσαν τα προβλήματα της εκπαίδευσης ανωτατοποιώντας καθολικά και ισότιμα όλα τα μέλη του κλάδου τους Περισσότερα στη σελίδα 6... ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 35 ου ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΡΑΛΕΙΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Νοσηλευτικής Υπηρεσίας θα πρέπει να σχεδιάζεται και να υλοποιείται με συγκεκριμένους στόχους και τρόπους, που θα είναι γνωστοί και αποδεκτοί από την διοίκηση και το σύνολο της υπηρεσίας. Περισσότερα στη σελίδα 8... ΕΠΕΙΔΗ ΔΥΟ ΑΡΝΗΣΕΙΣ ΔΕΝ ΣΥΝΙΣΤΟΥΝ ΠΑΝΤΑ ΜΙΑ ΚΑΤΑΦΑΣΗ Ως πότε ο μάχιμος νοσηλευτής θα πλήττεται και θα ταλαιπωρείται; Γιατί το ΝΠΔΔ του επαγγέλματος αντί να προασπίζει τα δικαιώματα του σύγχρονου νοσηλευτή, απαιτεί πειθαρχικές διώξεις; Γιατί δυσκολεύει ή παρεμποδίζει με τις εγκυκλίους του την εξέλιξη νοσηλευτών σε θέση προ σταμένων; Τελικά για το νοσηλευτή, που δίνει τη ζωή του δίπλα στον άρρωστο ποιος φροντίζει; Περισσότερα στη σελίδα Η ΣΤΗΛΗ ΤΟΥ ΥΠΑΛΛΗΛΟΥ ΤΑ ΝΕΑ ΤΩΝ ΤΟΜEΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΑ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ ΣΥΖΗΤΟΥΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

2 ΕDITORIAL ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ: ΜΙΑ ΑΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΤΗ ΕΠΙΛΟΓΗ (ΜΕΡΟΣ Α ) Είναι το πιο ώριμο πολίτευμα στην ανθρώπινη ιστορία. Χύθηκε αίμα για να κατακτηθεί. Πολλοί προσπάθησαν να το καταλύσουν. Σήμερα τα περισσότερα κράτη του κόσμου μπορούν να υπερηφανεύονται ότι έχουν δημοκρατικά πολιτεύματα. Μα οι προσπάθειες επιβολής της γνώμης του ενός δεν έχουν σταματήσει. Ήταν η επιλογή της αρχαίας Ελλάδος. Η Αίγυπτος οικοδομούσε πυραμίδες. Η Αθήνα έχτιζε τον Παρθενώνα. Συγκρίνοντας την αρχιτεκτονική των μνημείων ένα αβίαστο συμπέρασμα προκύπτει. Στην πολιτειακή δομή της Αιγύπτου είναι ο ένας, ο Φαραώ στην κορυφή. Ο λαός δεν είναι παρά η βάση που στηρίζει την εξουσία του. Οι κίονες όμως του Παρθενώνα είναι όλοι ίσοι. Έχουν ίδιο μήκος, πλάτος και ύψος. Κανείς κίονας δεν υπερβαίνει τον άλλον. Είναι η πίστη των Ελλήνων για την ισότιμη συμμετοχή κάθε πολίτη στις αποφάσεις του κράτους. Η δημοκρατία συνεχίζει να καταλύεται. Η σκληρή δικτατορία των στρατηγών στη Βιρμανία κρατά υπό περιορισμόν κατ οίκον, για περισσότερα από πέντε χρόνια, την ηγέτη της αντιπολίτευσης Αν Άγκ Σου Κίου, βραβευμένη με Νόμπελ Ειρήνης. Την ίδια στιγμή που ο κυκλώνας Ναργκίς άφηνε στο πέρασμά του από τη χώρα χιλιάδες νεκρούς, η χούντα απαγόρευε την είσοδο της ξένης βοήθειας και προχωρούσε ανελέητα σε αναθεώρηση του συντάγματος. Κανένα ίχνος συμπόνιας για τα νεκρά παιδιά, για τους πεινασμένους της Mandalay. Όταν ο ένας επιβάλλεται στους πολλούς η ανθρώπινη αξιοπρέπεια πλήττεται. Αλλά αυτή η ιστορία είναι ήδη πολύ παλαιά. Ο Λουδοβίκος ΙΔ φτάνει σε τέτοιο βαθμό αλαζονείας, ώστε να αναφωνεί «Το κράτος είμαι εγώ». Ποιος έδωσε σ έναν μόνο άνθρωπο τόσο υπερβολική, ξέφρενη εξουσία; Ο Λουδοβίκος ανέβηκε στο θρόνο της Γαλλίας το 1643, σε πολύ νεαρή ηλικία. Τα πρώτα 18 χρόνια της βασιλείας του είχε πρωθυπουργό τον Καρδινάλιο Μαζαρίν. Κατά την περίοδο που ο βασιλιάς ήταν ανήλικος, ξέσπασε μια έντονη εσωτερική αντίδραση, η οποία όμως εκμηδενίστηκε και έτσι αποκαταστάθηκε το διεθνές γόητρο της Γαλλίας. Ο Λουδοβίκος, μετά την ενηλικίωσή του, άρχισε να κυβερνά μόνος του και εξελίχτηκε στον ισχυρότερο μονάρχη της Ευρώπης. Ανακάλεσε το Έδικτο της Νάντης και άρχισε σκληρούς διωγμούς κατά των Ουγενότων. Πολλοί από αυτούς αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τη χώρα και όσοι αρνούνταν να προσχωρήσουν στον Καθολικισμό θανατώνονταν. Πολέμησε εναντίον της Ισπανίας, της Ολλανδίας και της Αγγλίας. Ήταν τόσο απολυταρχικός ηγέτης που θεωρούσε ότι δεν ήταν υποχρεωμένος να λογοδοτήσει σε κανένα. Συγκέντρωσε στα χέρια του ολόκληρη την εξουσία, διακρίθηκε για την ισχύ και την μεγαλοπρέπεια του, για αυτό τον αποκάλεσαν «Βασιλιά Ήλιο». Αλλά η Γαλλία ήταν ήδη σε αναταραχή. Οι φωνές ελευθερίας πύκνωναν. Η ισότητα των πολιτών ήταν το κρυφό όνειρο, που κάθε Γάλλος έκρυβε στην καρδιά του. Η απάντηση του λαού δεν άργησε να έρθει. Το αίτημα για δημοκρατία γινόταν ποτάμι, καταρράκτης, που συμπαρέσυρε καθετί στο πέρασμα του. Στα χρόνια της διακυβέρνησης του απογόνου του Λουδοβίκου ΙΣΤ η Βαστίλη πέφτει. Ο λαός του Παρισιού καταλαμβάνει την παλιά φυλακή, σύμβολο επιβολής των εξουσιαστών. Είναι η 14η Ιουλίου Η δημοκρατία δεν είναι πλέον όνειρο, αλλά τρόπος ζωής, χειροπιαστή πραγματικότητα. Τον Αύγουστο θα ακολουθήσει η Διακήρυξη των δικαιωμάτων του Ανθρώπου. Η 14η Ιουλίου δεν αφορά μόνο τη Γαλλία. Είναι μια παγκόσμια ημέρα. Του πολίτη που αντιδρά, που δεν δέχεται, που επιμένει να είναι ελεύθερος. Η ελευθερία δεν είναι μια κατάσταση δεδομένη. Δεν χαρίζεται. Κατακτιέται. Ο άνθρωπος στον οποίον οφείλεται η απελευθέρωση των νέγρων της Αμερικής, ο Μάρτιν Λούθερ Κιγκ, ήταν εκείνος που είπε το περίφημο «Κανείς δεν σε κάνει σκλάβο, αν δεν σκέφτεσαι σαν σκλάβος». Προσπαθώντας να εξηγήσει το περιεχόμενο του ανθρώπινου ασυνειδήτου, ο Άντλερ θεώρησε ότι βαθειά μέσα μας σε πε - δία που δεν ελέγχονται από τη συνείδηση, σε χώρους σκοτεινούς, κυριαρχεί μια ροπή φιλαρχίας. Μια τάση να εξουσιάσου - με ο ένας τον άλλο. Έτσι ερμηνεύει την προσπάθεια του ενός παιδιού μέσα στην οικογένεια να επιβληθεί στο άλλο. Σύγχρονοι ψυχολόγοι επεκτείνοντας την θεωρία του συμπεραίνουν ότι σε μια οικογένεια αναπτύσσονται διάφορα δυναμικά. Το πρώτο παιδί αναπτύσσει έναν συγκεκριμένο χαρακτήρα. Το δεύτερο παιδί αναπτύσσει τον εντελώς αντίθετο χαρακτήρα, σε μια υποσυνείδητη πάλη κυριαρχίας με τον πρώτο αδελφό/αδελφή. Το τρίτο παιδί, επειδή ο αγώνας έχει χαθεί, αναπτύσσει χιούμορ για τη ζωή. Αν λοιπόν στο αρχικό μας κύτταρο, εκεί όπου οι σχέσεις είναι δυνητικά αγαπητικές η δημοκρατία δεν είναι το αυτονόητο, ποιος θα εγγυηθεί την ισχύ της στις μεγάλες ομάδες πληθυσμού, στα σύγχρονα κράτη και έθνη; Η δύναμη της δημοκρατίας είναι ο ελεύθερος νους, η αδούλωτη καρδιά, η συνεχής πάλη. Με την θύμηση του Μάη του 68, την 14η Ιουλίου μπροστά μας, και το νέο περιορισμό που επέβαλλε η χούντα της Βιρμανίας στην ηγέτη της αντιπολίτευσης, ας σταματήσουμε το χρόνο, να σκεφτούμε όλους εκείνους που με τη δράση τους και τη ζωή τους αγωνίστηκαν σε οποιεσδήποτε συνθήκες, σε οποιεσδήποτε εποχές για να είμαστε εμείς ελεύθεροι κι ας διαφυλάξουμε και στο δικό μας αιώνα την ελευθερία της σκέψης, την ισότητα των πολιτών. Έγραψε η Μαρία Γκίκα, κλινική νοσηλεύτρια 2

3 ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Στην κατάμεστη αίθουσα του Αστέρα Βουλιαγμένης, στο τέλος του 35 ου Πανελληνίου Νοσηλευτικού Συνεδρίου, ο Β Αντιπρόεδρος του ΕΣΝΕ κ.ευάγγελος Γιαβασόπουλος παρουσίασε τα συμπεράσματα στα οποία κατέληξε το επιστημονικό πρόγραμμα του συνεδρίου. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 35 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΜΑ ΟΥ 2008 ΑΘΗΝΑ, ASTIR PALACE ΒΟΥΛΙΑΓΜΕΝΗ Στις 15/05/2008 το 35ο Πανελλήνιο Νο - σηλευτικό Συνέδριο του Ε.Σ.Ν.Ε ολοκλήρωσε τις εργασίες του και αποτέλεσε αδιαμφισβήτητα ένα επιτυχημένο συνέδριο, κατά τη διάρκεια της 45χρονης επιστημονικής παρουσίας του Εθνικού Συνδέσμου Νοσηλευτών Ελλάδος, από το 1963 όπου και δραστη ριοποιε - ίται με τη διοργάνωση Πανελλήνιων Νοσηλευτικών Συνεδρίων. Στο Συνέδριο συμμετείχαν 2600 και πλέον νοσηλευτές από όλη την Επικράτεια 70 συνάδελφοι μας νοσηλευτές από την Κύπρο, καθώς και πάνω από 1000 Φοιτητές της Νοσηλευτικής. Το Επιστημονικό πρόγραμμα του Συνεδρίου μας καλύφθηκε από 231 Ελεύθερες Ανακοινώσεις και 89 Aναρτη - μένες, εκ των οποίων στη πλειονότητα τους ήταν ερευνητικές, 17 στρογγυλές τράπεζες οι οποίες προέρχονταν από όλους τους συνεργαζόμενους επιστημονικούς φορείς καθώς και από τους Τομείς μας. 21 διαλέξεις όπου παρουσιάστηκαν από έγκριτους ομιλητές και Ακαδημα κούς δάσκαλους και Καθηγητές διεθνούς κύρους και εγνωσμένης αξίας. Παράλληλα κατά τη διάρκεια του Συνεδρίου μας διεξήχθησαν 2 Κλινικά Φροντιστήρια και 1 Δορυφορικό Συμπόσιο όπου η κλινική τους αξία και χρησιμότητα πιστώθηκε με την μεγάλη συμμετοχή των νοσηλευτών. Όλες οι εργασίες ήταν υψηλού επιστημονικού κύρους και ενδιαφέροντος ως προς την προσέγγισή και ανάλυση ποικίλων τάσεων, και διαπραγματεύονταν την ασφάλεια και ποιότητα στο εργασιακό περιβάλλον. Μερικοί από τους βασικούς άξονες που πλαισίωσαν το πλούσιο επιστημονικό πρόγραμμα του Συνεδρίου ήταν: Η μη επαρκής στελέχωση των Υπηρεσιών Υγείας και η επίδρασή της στην παρεχόμενη φροντίδα Τα λάθη στη χορήγηση των φαρμάκων Οι λοιμώξεις που προκαλούνται στους χώρους υγείας Οι πτώσεις των ασθενών Η ανακούφιση από τον πόνο (σωματικό ψυχικό) Η πρόληψη νοσημάτων Τα ατυχήματα των Νοσηλευτών στο εργασιακό τους χώρο & Η ανοσοποίηση τους Το Θέμα του Συνεδρίου μας: «Νοσηλευτική: Ασφάλεια και Ποιότητα στο Εργασιακό Περιβάλλον» συγκέντρωσε το ευρύτερο ενδιαφέρον των νοσηλευτών, όπου με τις εισηγήσεις τους αναφέρθηκαν σε θέματα που αφορούσαν την ποιότητα φροντίδας και την ασφάλεια τόσο των ασθενών, όσο και των εργαζόμενων στο Σύστημα Υγείας.Επίσης το επιστημονικό πρόγραμμα του φετινού Συνεδρίου είχε να επιδείξει κάτι το πρωτόγνωρο, καινοτόμο και ιδιαίτερα σημαντικό, την Μοριοδότησή του με 34,5 Διδακτικές Μονάδες πιστοποιημένες από το International Continuing Nursing Education Credits, χάρη στις άοκνες προσπάθειες της Από την τελετή Έναρξης Η Πρόεδρος του ΕΣΝΕ κ Ελένη Κυρίτση Ο Γεν. Γραμματέας του European Federation of Nurses Associations (EFN), κος Paul De Reeve Προέδρου της Επιστημονικής Επιτροπής Δρ. Ε. Κυριακίδου. Με την εναρκτήρια ομιλία του Σεβασμιότατου Μητροπολίτη Λαυρεωτικής και Μεσογαίας κ.κ. Νικολάου ως Νοσηλευτές νιώσαμε απόλυτη καταξίωση, δικαίωση και ψυχική αγαλλίαση, 3

4 ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΡΑΛΕΙΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΥΓΚΙΝΗΤΙΚΗ ΣΤΙΓΜΗ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ Ζήσαμε και αυτό.μια εμπειρία μοναδική. Στην εκδρομή που πραγματοποιήθηκε στο τέλος του συνεδρίου στην Αίγυπτο, είχαμε την τύχη και την χαρά να επισκεφθούμε την Αλεξάνδρεια. Στην άλλοτε γεμάτη αίγλη πόλη, νωπά τα σημάδια του ελληνισμού. Τα κτίρια, σπίτια Ελλήνων που έζησαν και μεγαλούργησαν εκεί, η θάλασσα, ο Καβάφης, συνέθεταν ένα τοπίο, από το οποίο δεν ήθελες να βγεις. Ιδιαίτερη εμπειρία η επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας. Η μοναδικής αξίας Βιβλιοθήκη, που εγκαινιάστηκε μόλις το 2002, είναι ένα αριστούργημα σύγχρονης αρχιτεκτονικής. Το φως του ήλιου συλλέγεται μέσα από ειδικούς συλλέκτες, για να φωτίσει με τη σειρά του το μεγαλεπήβολο κτίριο. Τριγυρνώντας στα ράφια της, με μια διάθεση να νιώσουμε ότι ένιωθαν εκείνοι που σε αιώνες αρχαίους διάβαζαν τους παπύρους της, βρεθήκαμε μπροστά σε μια έκπληξη. Είδαμε το βιβλίο της Παιδιατρικής Νοσηλευτικής, που μετέφρασε η κ. Β. Μάτζιου, και διδάσκεται στο Τμήμα Νοσηλευτικής, να εκτίθεται σε περίοπτη θέση στα ράφια της. Στιγμές συγκίνησης και έντονης εθνικής υπερηφάνειας, για την αξία της ελληνικής γλώσσας, το ταξίδεμα των επιστημονικών εγχειριδίων της πατρίδας μας στα μή - κη και τα πλάτη του κόσμου, τη δύναμη της γνώσης. Η Βασιλική Μάτζιου ήταν ανάμε - σά μας στο γκρουπ των ταξιδιωτών. Τη φω τογραφήσαμε μαζί με το βιβλίο της, όπως αυτό εκτίθεται. Τη δημοσιεύουμε χω - ρίς να ζητήσουμε την άδειά της. Έτσι γιατί συγκινηθήκαμε και θελήσαμε να μοιραστούν κι άλλοι το συναίσθημά μας Εκ των ταξιδευτών ΣΤΟΝ ΤΡΙΤΟ ΔΙΑΔΡΟΜΟ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΣΤΟΝ ΚΩΔΙΚΟ , S 7424 ΤΟ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ όταν με τον εμπνευσμένο γεμάτο ζέση, ανθρωπιά, και εγκαρδιότητα λόγο του, μίλησε όχι μόνο για την ιδιαίτερη συμβολή των νοσηλευτών στο έργο της φροντίδας, της ανακούφισης του ανθρώπινου πόνου, και της ανιδιοτελούς προσφοράς τους με το διακόνημά τους στο πάσχοντα. Αλλά μετέδωσε και ένα ηχηρό μήνυμα προς το ακροατήριο και προς την πολιτεία για την επιτακτική αναγκαιότητα της κοινωνίας μας να λειτουργήσουν και στη χώρα μας οι Ξενώνες Ανακουφιστικής Φροντίδας και Παρηγορητικής Υποστήριξης Ασθενών Καρκινοπαθών και Μη Τελικού Σταδίου (Hospices). Κατά τη διάρκεια δε της Εναρκτήριου Τελετής ανακηρύχθηκαν σε Επίτιμες Πρόεδρος και Γενική Γραμματέας του Δ.Σ. του Ε.Σ.Ν.Ε. δύο ηγετικές φυ σιογνωμίες της Νοσηλευτικής και του Συνδέσμου μας οι κ.κ. Δρ. Ε. Χαραλαμπί - δου και Δρ. Ε. Κυριακίδου αντίστοιχα. Στο Συνέδριό μας φιλοξενήσαμε δύο πολύ σημαντικά στελέχη της Διεθνούς Νοσηλευτικής το Γ.Γ. του E.F.N. κ. Paul De Raeve και τη Σύμβουλο του Δα νέζικου Συνδέσμου Νοσηλευτών κ. Susanne Richter. O κ. Paul De Raeve αναφέρθηκε με την εισήγηση του για την «Ποιότητα και Ασφάλεια στην Φροντίδα Υγείας Πρωτοβουλίες της Ε.Ε.», ενώ η κ. Susanne Richter αναφέρθηκε «Στους Παράγοντες στο Εργασιακό Περιβάλλον των Νοσηλευτών που επηρεάζουν την Ασφάλεια του Ασθενή». Και οι δύο ομιλητές πέρα από τις προτάσεις που μας κατέθεσαν, μας τόνισαν με ιδιαίτερη έμφαση, ότι απαραίτητη προ πόθεση για να επιτευχθούν οι στόχοι αποτελεί η ενοποίηση όλων των νοσηλευτικών φορέων ώστε να μπορούν να είναι και δυνατοί.συγκεκριμένα ο κ. De Raeve μας δήλωσε: «Οι Νοσηλευτές παρέχουν ηγεσία για αλλαγή και επομένως έχουν ανάγκη να ενισχύσουν τη φωνή τους». «Μια φωνή για τους Νοσηλευτές και τη Νοσηλευτική είναι το κλειδί για τις επιτυχείς εκβάσεις στο Σύστημα Υγείας». «Η Εθνική και Ευρωπα κή Πολιτική χρειάζεται μια Ισχυρή και Ενωμένη Φωνή για τη Νοσηλευτική». Το θέμα του Εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας του Νοσηλευτή: «Ποιότητα στη Κοινοτική Φροντίδα. Οι Νοσηλευτές πρωτοπόροι στη Π.Φ.Υ.», ανέπτυξε η Επίκουρος Καθηγήτρια της Κοινοτικής Νοσηλευτικής του Ε.Κ.Π.Α. Η Σύμβουλος του Συνδέσμου Νοσηλευτών Δανίας κα Susanne Richter κ. Α. Καλοκαιρινού, μέσα από την ομιλία της και εκτός των όσων άκρως ενδιαφέροντα μας ανέφερε, για τον καταλυτικό ρόλο που καλείται να διαδραματίζει ο Νοσηλευτής στη κοινότητα, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι στην Ελληνική πραγματικότητα η ηγεσία του Υ.Υ.κ.Κ.Α. ούτε καν το όνομα Νοσηλευτής δεν αναφέρει στο σχέδιο νόμου για την Π.Φ.Υ. γιατί άραγε; Στο Συνέδριό μας αναπτύχθηκε και αναλύθηκε μια νέα νοσηλευτική θεωρία: «Η Θεωρία της Εστιασμένης Φροντίδας». Σύμφωνα με την άποψη των ερευνητριών κ.κ. Δρ. Μ. Γουρνή, Δρ. Ζ. Ρούπα και Δρ. Ε. Κοτρώτσιου, Καθηγήτριες Τμημάτων Νοσηλευτικής, θεωρούν ότι το συγκεκριμένο θεωρητικό μοντέλο θα επιτρέψει στο νοσηλευτή να γεφυρώσει το χάσμα μεταξύ θεωρίας και κλινικής πρακτικής. Εν συνεχεία θα αναφερθούν συνοπτικά και κωδικοποιημένα τα πλέον βασικά σημεία που τονίστηκαν κατά την διάρκεια του Συνεδρίου μας: Επιτακτική ανάγκη & υποχρέωση σύστασης Κατευθυντήριων Οδηγιών για την ασφάλεια των ασθενών μας & ιδίως στις Μ.Ε.Θ. Ενηλίκων & Παίδων Αμεση λήψη μέτρων για την προστασία των ασθενών και των νοσηλευτών στους εργασιακούς χώρους & ιδιαίτερα σε χώρους υψηλού κινδύνου όπως Χειρουργείο, Τ.Ε.Π., Μ.Ε.Θ., Ακτινολογικά, Ογκολογικά Τμήματα κ.ά. Ύπαρξη Οργανωσιακής Κουλτούρας σε θέματα Ασφάλειας και Ποιότητας στο Εργασιακό Περιβάλλον Έλεγχος της παρεχόμενης Φροντίδας Υγείας και του επιπέδου ασφάλειας Ανάγκη πιστοποίησης της ποιότητας της παρεχόμενης Νοσηλευτικής Φροντίδας Επιδημιολογική Επιτήρηση, Καταγραφή και Αναφορά των Ανεπιθύμητων Συμβαμάτων 4

5 Τα Ιατρονοσηλευτικά Λάθη αποτελούν Παγκόσμιο Φαινόμενο Υποχρεωτικός ο Προληπτικός Εμβολιασμός του Προσωπικού για προφύλαξη και Ανοσοποίηση Μεταμόσχευση οργάνων Δώρο Ζωής (1 Δότης σώζει 10 Ανθρώπινες Ζωές) Η χρήση της Κινητής Τηλεφωνίας στη παιδική Ηλικία βλάπτει σοβαρά την υγεία Αυστηρή Τήρηση των Βασικών κανόνων Υγιεινής και Απολύμανσης των Χεριών Επιστροφή στη Βασική Νοσηλευτική Φροντίδα Διαχείριση των Κρίσεων και των Συγκρούσεων στο εργασιακό περιβάλλον με Συναισθηματική Νοημοσύνη Η Επαγγελματική Εξουθένωση και η Βία απειλεί σοβαρά την Υγεία των νοσηλευτών Η Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση αποτελεί ένα χρηστικό μέσο για την Δια Βίου Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Μάθηση των νοσηλευτών Ανάγκη για Αυτοτέλεια Αυτονομία Αυτοδυναμία Ισοτιμία Ενδυνάμωση του Ρόλου του Νοσηλευτή Οι νοσηλευτικοί φορείς που παρευρέθηκαν και φέτος στην Ευρεία Συνδιάσκεψη του Ε.Σ.Ν.Ε συνέβαλλαν με τη συμμετοχή τους στο γόνιμο διάλογο και στην ανταλλαγή απόψεων μέσα σ ένα κλίμα ευπρέπειας και πολιτισμένο όπως αρμόζει σε επιστήμονες. Οι Προτάσεις μας προς την Πολιτεία συνοψίζονται στα παρακάτω: Αμεση Στελέχωση των Νοσηλευτικών Υπηρεσιών με Νοσηλευτές Υλοποίηση και Λειτουργία των Υπηρεσιών Π.Φ.Υ. με ενεργό δρά - ση και συμμετοχή των Νοσηλευτών Συμμετοχή των Νοσηλευτών στα κέντρα λήψης των αποφάσεων σε όλα τα επίπεδα Νομική Κατοχύρωση των Νοσηλευτικών Πράξεων Εξασφάλιση Ποιότητας και Ασφάλειας στο Εργασιακό Περιβάλλον & Ενιαία Πανεπιστημιακή Νοσηλευτική Εκπαίδευση Αν και τελευταία πρόταση, Κύριο Μέλημα Πρωτεύων Στόχος. Κατευθυντήριες Οδηγίες ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΒΑΤΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΦΛΕΒΙΚΩΝ ΓΡΑΜΜΩΝ Οι κεντρικές φλεβικές γραμμές, που χρησιμοποιούνται για τη φλεβική προ - σπέλαση ειδικών ομάδων ασθενών, με στόχο την χορήγηση ενδοφλέβιων διαλυμάτων, ακό μη και με υψηλή ωσμωτικότητα και καυστικότητα, και φαρμάκων, τη χορήγηση αίματος και παραγώγων του, την πραγματοποίηση αιμοληψιών, τη μέτρηση της κεντρικής φλεβικής πίεσης και τη διασφάλιση οδούς για αιμοκάθαρ ση/αιμοδιήθηση, αποτελούν ειδικές συσκευές που απαιτούν ειδική νοσηλευτική φροντίδα. Μεταξύ των επιπλοκών της χρήσης των κεντρικών φλεβικών γραμμών βρίσκονται η πρόληψη των λοιμώξεων και η διατήρηση της βατότητας των αυλών του καθετήρα. Η διατήρηση της βατότητας των αυλών των κεντρικών γραμμών επιτυγχάνεται με τη διαδικασία της έπλυσης των αυλών (Flushing-locking). Οι κατευθυντήριες οδη γίες για την διαδικασία της έπλυσης πε ριλαμβάνουν πληροφορίες για το εί δος του διαλύτη και τον όγκο του εγχυόμενου υγρού, και τη συχνότητα της έπλυσης. Η επιλογή φυσιολογικού ορού σε σχέση με ηπαρινούχο ορό για την έπλυση των αυλών του ενδοφλέβιου καθετήρα παραμένει, σύμφωνα με τη βιβλιογραφία, ένα αμφιλεγόμενο θέμα. Η ηπαρίνη θα πρέπει να χρησιμοποιείται μόνο όταν θεωρείται απαραίτητη και στη μικρότερη δυνατή συγκέντρωση και όγκο. Η χρήση του φυσιολογικού ορού υπερτερεί ιδιαίτερα σε αυλούς καθετήρων με βαλβίδες που δεν επιτρέπουν την επιστροφή αίματος στον αυλό. Η προτεινόμενη συγκέντρωση του ηπαρινούχου ορού είναι 10 iu/ml διαλύματος για τους εμφυτεύσιμους (tunneled) και μη (Nontunneled) κεντρικούς καθετήρες και τους περιφερικά εισαγόμενους κεντρικούς καθετήρες (PICC), ενώ για τους μόνιμα εμφυτευμένους καθετήρες συστήνεται συγκέντρωση 50 iu/ml. Η έκπλυση προτείνεται να γίνεται με τη χρήση 10 ml φυσιολογικού ορού, πριν και μετά τη χορήγηση της ενδοφλέβιας αγωγής, και 5 ml ηπαρινούχου ορού. Γενικά, ο εγχυό μενος όγκος πρέπει να είναι μεγαλύτερος (έως και διπλάσιος) από τον όγκο του αυλού, ο οποίος εξαρ - τάται από το είδος του καθετήρα και τα τεχνικά χαρακτηριστικά του και συνήθως αναγράφεται πάνω στον αυλό. Η έπλυση του καθετήρα με στόχο τη διατήρηση της βατότητας θα πρέπει να πραγματοποιείται πριν και μετά τη χορήγηση ενδοφλέβιας θεραπείας ή τη χορήγηση αίματος και παραγώγων του, μετά τη λήψη δειγμάτων αίματος, σε κάθε περιοδική χρήση του καθετήρα, και για τη διατήρηση της καλής βατότητάς του όταν δεν χρησιμοποιείται. Ανάλογα με την κατάσταση του ασθενή, το είδος της κεν τρικής φλεβικής γραμμής, τη συχνότητα χρήσης τους, τη νοσοκομειακή ή όχι χρήση τους και τις τεχνικές οδηγίες του κατασκευαστή, η έκπλυση μπορεί να γίνεται είτε κάθε φορά που χρησιμοποιείται ο καθετήρας είτε περιοδικά με συχνότητα που ποικίλει από μία φορά κάθε οκτώ ώρες, κάθε εικοσιτέσσερις ώρες, κάθε εβδομάδα ή κάθε μήνα. Η έκπλυση θα πρέπει να γίνεται με τη χρή ση σύριγγας μεγέθους τουλάχιστον 10 ml. Η διαχείριση και η διατήρηση των κεν - τρι κών γραμμών που χρησιμοποιούνται για αιμοκάθαρση/αιμοδιήθηση ακο λουθεί διαφορετικό και εξειδικευμένο πρωτόκολλο. Σε κάθε περίπτωση, οι νοσηλευτές θα πρέ πει να ακολουθούν τα πρωτόκολλα λαμβάνοντας υπόψη τις οδηγίες του κατασκευαστή και την κλινική κατάσταση του κάθε ατόμου που φέρει κεντρική φλεβική γραμμή, εξατομικεύοντας την προσέγγισή τους, και για αυτό οφείλουν να είναι εκπαιδευμένοι αναφορικά με τις ενδείξεις χρήσης των κεντρικών φλεβικών γραμμών, την επιλογή του είδους του καθετήρα, τη διαδικασία εισαγωγής και συντήρησής του, και τις μεθόδους που αφορούν την πρόληψη και διαχείριση των επιπλοκών, αλλά και την εκπαίδευση του ασθενή. (Πηγές: RNAO 2005, RCN 2005, INS 2006, BCSH 2006, AHRQ 2008) Ελένη Κλέτσιου Νοσηλεύτρια Π.Ε, MSc, PhD(C) ΠΓΝ Αττικόν 5

6 ΦΑΚΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Νοσηλευτική quo vadis? Νοσηλευτική που πηγαίνεις; Τα αδιέξοδα της Νοσηλευτικής Εκπαίδευσης Κι ενώ οι δάσκαλοι στη διάρκεια μισού σχεδόν αιώνα έλυσαν τα προβλήματα της εκπαίδευσης, ανωτατοποιώντας καθολικά και ισότιμα όλα τα μέλη του κλάδου τους, η Νοσηλευτική κολυμπά ακόμη σε σκοτεινά νερά, αδυνατώντας να προχωρήσει σε έναν ενιαίο δρόμο, ενώ μετέθεσε για τον επόμενο αιώνα, το πρόβλημά της. Κι ενώ οι συναντήσεις κάποιων με τον Υπουργό Υγείας συνεχίζονται, τίποτα δεν μοιάζει να αλλάζει. Στο Υπουργείο Παιδείας κλειστές πόρτες. Κι ενώ η Νοσηλευτική γιορτάζει τα δύο της συνέδρια, των ίδιων ημερομηνιών, των ισάξιου μεγάλου αριθμού συμμετεχόντων, η κατάσταση στην εκπαίδευση θα παραμένει η ίδια. Οι διηρημένοι νοσηλευτές δεν υψώνουν κοινή φωνή. Δεν εκφράζουν σαφή, κοινά, πείσμονα αιτήματα. Δεν επιμένουν με σταθερότητα στις ίδιες θέσεις. Την μια ημέρα σε ιστοσελίδες φορέων ανωτατοποιούνται άρδην οι πτυχιούχοι ΤΕΙ με τους πτυχιούχους ΑΕΙ, την επόμενη σε άλλη ιστοσελίδα υποστηρίζεται μόνο η πανεπιστημιακή εκπαίδευση, η κατάργηση των ΑΤΕΙ και η δημιουργία νέων πανεπιστημιακών τμημάτων και το κορυφαίο. Σε ημερίδα στο Σισμανόγλειο όταν ρωτήθηκε ο επίσημος εκπρόσωπος ποιο είναι το ζητούμενο στην εκπαίδευση η απάντηση ήταν πως αυτό είναι ένα δίλημμα. Ακόμη δίλημμα; Ως πότε δεν θα έχουμε σαφείς, εκπεφρασμένες κοινές απόψεις; Και το παράπονο μένει. Γιατί στον κλάδο των δασκάλων η ανωτατοποίηση έγινε τόσο άμεσα και τόσο αθόρυβα; Με την ίδρυση του Πανεπιστημιακού Τμήματος, οι Ακαδημίες έκλεισαν, οι προ ποθέσεις μπήκαν, οι δάσκαλοι σε όλη την ελληνική επικράτεια παρακολούθησαν προγράμματα εξομοίωσης και το πρόβλημα λύθηκε. Σήμερα δεν υπάρχουν πλέον δύο ταχυτήτων δάσκαλοι. Γιατί όμως υπάρχουν τόσων ταχυτήτων νοσηλευτές; Δεν μπορεί να συνταχθεί μια σωστή ευέλικτη πρόταση, με γνώση των νόμων και των ιδιαιτεροτήτων του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος που να λύσει το θέμα; Οι δράσεις μας δεν θα πρέπει να είναι συναισθηματικές, αποσπασματικές και μακριά από την εκπαιδευτική κοινότητα. Χρειάζεται σοβαρή δουλειά από υπεύθυνους ανθρώπους, γνώστες των πραγμάτων σε συγκεκριμένα χρονικά πλαίσια. Ας ενώσουμε τις δυνάμεις μας σε ένα σκοπό: την ενιαία πανεπιστημιακή εκπαίδευση για όλους τους Νοσηλευτές. Μπορεί ο στόχος να πραγματοποιηθεί μέσα στις υπάρχουσες συνθήκες; Ουτοπία ή πραγματικότητα; Πόσο υλοποιήσιμη είναι η εφαρμογή του; Με ποιόν τρόπο θα γίνει άμεσα η μετάβαση; Απομακρύνει από το στόχο η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας στην ΕΝΕ; Ή οδηγεί στο συμπέρασμα ότι μόνο μέσα από συλλογικές ώριμες προσπάθειες, χωρίς αποκλεισμούς και αφορισμούς θα δοθεί η λύση; Ένα ή δύο επίπεδα νοσηλευτικής πρέπει να μείνουν τελικά; Συμφωνούν σε τέτοια προοπτική όλοι οι αναγνώστες; Ποιες λύσεις προτείνονται; Ο φάκελος εκπαίδευση άνοιξε ξανά. Και δεν θα κλείσει μέχρι να δοθούν λύσεις. Η στήλη θα παρακολουθεί συνεχώς τα τεκταινόμενα. Θα δημοσιεύει απόψεις συλλόγων, φορέων, ατόμων. Έγκριτες γνώμες πανεπιστημιακών δασκάλων και καθηγητών ΑΤΕΙ. Θα δίνει ταυτόχρονα την άποψη της έδρας και του νοσηλευτή που καθημερινά αγωνιά για την λύση του αδιεξόδου. Θα παραθέτει θέσεις και θα προτείνει αγώνες. Στο παρόν τεύχος δημοσιεύεται η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας στο κείμενο της ΕΝΕ. Πως σχολιάζετε τα όσα γράφτηκαν; Από την σύνταξη 6

7 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΛΕΤΩΝ: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ & ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΑΕ ΤΜΗΜΑ: Β ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΠΡΟΣ: Την Ένωση Νοσηλευτών Ελλάδος Ιπποκράτους 88, Αθήνα ΘΕΜΑ: Ενιαία Πανεπιστημιακή Νοσηλευτική Εκπαίδευση και ενιαία επαγγελματικά δικαιώματα για τους Νοσηλευτές Σχετ: Το αριθμ.18901/ έγγραφό σας. Απαντώντας στο ως άνω σχετικό, σας πληροφορούμε ότι: α) Σύμφωνα με το άρθρο 2 του Ν. 3549/2007 (Φ.Ε.Κ. Α 69) και το άρθρο 1 παρ. β του Ν 2916/2001 (ΦΕΚ Α 114), Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα κατά την έννοια του άρθρου 16 παρ. 5 του Συντάγματος είναι τα ιδρύματα της ανώτατης εκπαίδευσης που αποτελείται από παράλληλους τομείς: 1) τον πανεπιστημιακό το - μέα, ο οποίος περιλαμβάνει τα Πανεπιστήμια, τα Πολυτεχνεία και την Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών και 2) τον τεχνολογικό τομέα, ο οποίος περιλαμβάνει τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.) και την Ανωτάτη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης. Τα ιδρύματα των δύο αυτών τομέων λειτουργούν συμπληρωματικά με διακριτές φυσιογνωμίες και με ρόλους, σκοπό και αποστολή που διαφοροποιούνται σύμφωνα με τις διατάξεις που ισχύουν για τον πανεπιστημιακό τομέα και για τον τεχνολογικό τομέα. β) Σύμφωνα με το άρθρο 6 παρ. 6 του Ν. 1268/1982 (ΦΕΚ Α 79), όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει για την ίδρυση πανεπιστημιακών τμημάτων και την επαγγελματική κατοχύρωση των πτυχιούχων τους εκδίδεται προεδρικό διάταγμα με πρόταση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομίας και Οικονομικών, ύστερα από γνώμη της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου και του Συμβουλίου Ανώτατης Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (Σ.Α.Π.Ε.). Ειδικότερα, Τμήμα Νοσηλευτικής έχει ιδρυθεί και λειτουργεί στο Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Στο Πανεπιστήμιο Κρήτης έχει ιδρυθεί Τμήμα Νοσηλευτικής και Ειδικοτήτων Υγείας αλλά δεν έχει λειτουργήσει ακόμη. Αίτημα για ίδρυση Τμήματος Νοσηλευτικής έχει υποβληθεί από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, από το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης και από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Επίσης, το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου έχει υποβάλει πρόσφατα αίτημα για επαγγελματική κατοχύρωση των πτυχιούχων του Τμήματος Νοσηλευτικής του ιδρύματος. Όσον αφορά στην επαγγελματική κατοχύρωση των πτυχιούχων Πανεπιστημιακών Τμημάτων, επισημαίνουμε ότι η αρμοδιότητα του Υπουργού Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων περιορίζεται στην καταγραφή των επαγγελματικών δυνατοτήτων που έχουν αποκτήσει εκείνοι, για την άσκηση συγκεκριμένων επαγγελματικών δραστηριοτήτων, καθώς και των τομέων στους οποίους θα μπορούσαν να απασχοληθούν. Επισημαίνουμε ότι το προεδρικό διάταγμα 351/1989 (ΦΕΚ Α 159) το οποίο μνημονεύετε για τα επαγγελματική δικαιώματα των πτυχιούχων Νοσηλευτών ΤΕΙ προβλέπεται από τις διατάξεις του άρθρου 25 παρ. εδ. γ του Ν. 1404/1983 (ΦΕΚ Α 173), όπως έχουν συμπληρωθεί και ισχύουν, οι οποίες αφορούν αποκλειστικά τους πτυχιούχους ΤΕΙ και όχι στους πτυχιούχους Πανεπιστημίων. Μάλιστα, το προβλεπόμενο από αυτές τις διατάξεις π.δ. εκδίδεται με πρόταση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων και του καθ ύλην αρμόδιου Υπουργού. Συνεπώς, το αίτημά σας για χορήγηση ενιαίων επαγγελματικών δικαιωμάτων στους Νοσηλευτές κατηγορίας ΠΕ και ΤΕ δεν μπορεί να ικανοποιηθεί, ελλείψει σχετικής διάταξης Νόμου, ειδικά όσον αφορά τους Νοσηλευτές κατηγορίας ΠΕ. γ) Αναφορικά με την πρότασή σας για εξομοίωση των πτυχίων των Νοσηλευτών αποφοίτων ΤΕΙ με τα πτυχία των Νοσηλευτών αποφοίτων Πανεπιστημίων, δεν υπάρχει ευθεία εξουσιοδότηση για την οργάνωση και λειτουργία προγράμματος εξομοίωσης από τα πανεπιστημιακά τμήματα. Σε περίπτωση που δινόταν αυτή η δυνατότητα αδιακρίτως στα πανεπιστημιακά τμήματα, δεν θα είχε νόημα το υφιστάμενο διαρθρωτικό σχήμα της Ανώτατης εκπαίδευσης στη χώρα μας. δ) Στα πλαίσια της συνταγματικά κατοχυρωμένης αυτοτέλειας των Πανεπιστημίων, δεν είναι δυνατή η παρέμβαση του ΥΠ.Ε.Π.Θ. για θέματα αμιγώς ακαδημα κού χαρακτήρα. Γι αυτό το λόγο άλλωστε για την ίδρυση πανεπιστημιακών τμημάτων και την ως άνω επαγγελματική κατοχύρωση των πτυχιούχων τους απαιτείται η έκδοση προεδρικού διατάγματος κατόπιν γνώμης της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου και του Σ.Α.Π.Ε. Όμως αυτό δεν αποκλείει τη δυνατότητα υποβολής από αρμόδιους φορείς συγκεκριμένων προτάσεων για τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης στα Τμήματα Νοσηλευτικής των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ. Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΤΑΛΙΑΔΟΥΡΟΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΛΑΝΙΖΟΥΝ ΤΟ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΧΩΡΟ. ΣΤΙΣ ΣΥΝΕΧΕΙΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΟΥ ΕΣΝΕ ΓΙΑ ΕΠΙΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΙΝΑΙ Η ΓΝΩΜΗ ΣΟΥ. ΚΑΤΕΘΕΣΕ ΤΗ ΕΠΩΝΥΜΑ ΣΤΗ ΣΤΗΛΗ.ΟΙ ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΘΟΥΝ. 7

8 ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Ο νοσηλευτής ασκεί διοίκηση. Το Νοσηλευτικό Δελτίο φιλοδοξεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες των σύγχρονων στελεχών υγείας. Μια σειρά άρθρων θα προσφέρει το απαραίτητο υλικό για τη δημιουργία ενός χρήσιμου φακέλου. Κόβετε και συλλέγετε τις συνέχειες. Σειρά Δεύτερη: όλα όσα αφορούν την οργάνωση του Γραφείου Εκπαίδευσης. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΜΕΡΟΣ 3 ο ) Θ. Καπάδοχος Νοσηλευτής ΤΕ, Μεταπτυχιακός φοιτητής (MSc) Ε.Κ.Π.Α., Αναπληρωτής Προ στάμενος Γραφείου Εκπαίδευσης Νοσηλευτικής Υπηρεσίας, Ωνάσειο Καρδιοχειρουργικό Κέντρο. Μ. Με δάνη Νοσηλεύτρια ΤΕ, MSc, FESC, Προ σταμένη Γραφείου Εκπαίδευσης Νοσηλευτικής Υπηρεσίας, Ωνάσειο Καρδιοχειρουργικό Κέντρο. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στο προηγούμενο τεύχος αναλύθηκαν οι υλικοτεχνικές υποδομές, η στελέχωση του Γραφείου Εκπαίδευσης καθώς και η τήρηση συστηματικού αρχείου. Έχοντας εξασφαλίσει τα ανωτέρω, προχωρούμε στο σχεδιασμό των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Νοσηλευτικής Υπηρεσίας θα πρέπει να σχεδιάζεται και να υλοποιείται με συγκεκριμένους στόχους και τρόπους, που θα είναι γνωστοί και αποδεκτοί από την διοίκηση και το σύνολο της υπηρεσίας. Στο τέλος κάθε έτους γίνεται ο έλεγχος των εκπαιδευτικών αναγκών των τμημάτων, μέσω ερωτηματολογίου που διανέμεται στους προ στάμενους. Με το ερωτηματολόγιο διερευνώνται και καταγράφονται οι ανάγκες που αναφέρει το προσωπικό. Μαζί με την επίσημη πολιτική του νοσοκομείου (στα θέματα εκπαίδευσης) και τις κατευθύνσεις που δίνει η ΔΝΥ, συντάσσεται από το Γρ. Εκπαίδευσης το ετήσιο πρόγραμμα. Σε αυτό αναφέρονται όλες οι θεματικές ενότητες, που θα γίνει συνολικά η εκπαίδευση, η ομάδα στόχος, οι σκοποί και τα αναμενόμενα αποτελέσματα, το κόστος, η μέθοδος, το υλικό καθώς και ο χρόνος υλοποίησης. Το πρόγραμμα ελέγχεται και εγκρίνεται από τη ΔΝΥ και από τον Γενικό Διευθυντή. Οι στρατηγικές που χρησιμοποιούνται στο Γραφείο Εκπαίδευσης, για την ανάπτυξη ενός ολοκληρωμένου προγράμματος ενημέρωσης και εκπαίδευσης του προσωπικού, περιλαμβάνουν μεθόδους σχεδιασμού, παρουσίασης και αξιολόγησης των προγραμμάτων. Η φάση του σχεδιασμού των εκπαιδευτικών προγραμμάτων δεν μπορεί ποτέ να είναι έργο ενός ατόμου αλλά είναι αποτέλεσμα ομαδικής εργασίας. Η σύνταξη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων για το νοσηλευτικό προσωπικό γίνεται σε συνεργασία με τη ΔΝΥ, το Γραφείο Εκπαίδευσης και τις Προ στάμενες των τμημάτων. Έργο του Γραφείου Εκπαίδευσης ΝΥ είναι: α. Ο εντοπισμός προβλημάτων β. Η οργάνωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων ανά κατηγορία προσωπικού (ενδονοσοκομειακών ή εξωνοσοκομειακών) γ. Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που εκπονήθηκαν για τυχόν αναπροσαρμογές και βελτιώσεις Στοιχεία κλειδιά, απαραίτητα για την οργάνωση των σταδίων εκπαίδευσης, είναι: η ομάδα των ατόμων που είναι προς εκπαίδευση (target group) 8

9 τα άτομα που θα χρησιμοποιηθούν για την εκπαίδευση (εκπαιδευτές) οι στόχοι και τα αναμενόμενα αποτελέσματα το περιεχόμενο και η διάρκεια κάθε εκπαιδευτικού μαθήματος η χρονική περίοδος πραγματοποίησης η μέθοδος παρουσίασης η μέθοδος αξιολόγησης Κάθε ομάδα ατόμων που επιμορφώνεται, απαιτεί ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης προσαρμοσμένο στις ανάγκες των δραστηριοτήτων που ασκεί, το επίπεδο σπουδών που έχει, τα στάδια εξειδίκευσης και εμπειρίας που κατέχει. Καταρτίζονται, για το λόγο αυτό, ξεχωριστά εκπαιδευτικά προγράμματα για το νοσηλευτικό προσωπικό, με τις ακόλουθες μορφές: 1. Σεμινάριο Προσανατολισμού 2. Ενδοκλινική Εκπαίδευση 3. Προγράμματα Συνεχιζόμενης εκπαίδευσης Αναλυτικά: 1. Το Σεμινάριο Προσανατολισμού νέου προσωπικού (διάρκειας περίπου 60 ωρών) γίνεται μέσα στο πρώτο τρίμηνο πρόσληψής του και περιλαμβάνει θέματα κανονισμών και διαδικασιών που διέπουν το νοσοκομείο καθώς και βασικές γνώσεις και δεξιότητες που σχετίζονται άμεσα με το χώρο εργασίας τους. 2. Στη συνέχεια ακολουθεί Ενδοκλινική Εκπαίδευση από τους κλινικούς εκπαιδευτές κάθε τμήματος για τους επόμενους 3-6 μήνες. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος συμπληρώνεται ειδικό, ατομικό έντυπο με τα αντικείμενα της ενδοκλινικής εκπαίδευσης (checklist) που είναι ξεχωριστό για κάθε τμήμα. 3. Μετά το πέρας της ενδοκλινικής εκπαίδευσης, το προσωπικό εντάσσεται στα Προγράμματα Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης του νοσοκομείου που έχουν τη μορφή: α. Ενδοκλινικών Μαθημάτων: Απευθύνονται σε όλο το προσωπικό και γίνονται εντός ωραρίου εργασίας. β. Σεμινάρια ειδικών θεμάτων (πχ. Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση, Μ.Ε.Θ., Πρόληψη Ενδονοσοκομειακών Λοιμώξεων κ.λπ.) γ. Ανακοινώσεις πάνω σε σύγχρονες εξελίξεις της επιστήμης από εσωτερικούς και εξωτερικούς ομιλητές. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Τo περιεχόμενο των προγραμμάτων βασίζεται στους στόχους και τα αναμενόμενα αποτελέσματα που έχουν τεθεί καθώς και στις συγκεκριμένες ανάγκες που κατά καιρούς έχουν οι ομάδες των εκπαιδευομένων. Παράλληλα, η εκπαίδευση επικεντρώνεται σε υπαρκτά προβλήματα που αφορούν τους εργαζόμενους ή σε μη συμμόρφωσή τους με τις διαδικασίες (Ρrοb1em - oriented training). ΣΚΟΠΟΣ & ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σκοπός του ετήσιου προγράμματος εκπαίδευσης είναι: 1. Η ταχεία θεωρητική και κλινική εκπαίδευση του νέου προσωπικού 2. Η συνεχής ενημέρωση όλων των βαθμίδων του νοσηλευτικού προσωπικού σε σύγχρονα δεδομένα της νοσηλευτικής επιστήμης και η επιτυχής εφαρμογή τους στην κλινική πράξη 3. Η παροχή νοσηλευτικών φροντίδων υψηλού επιπέδου 4. Ο έλεγχος των νοσοκομειακών λοιμώξεων 5. Η μείωση της πιθανότητας λαθών και παραλήψεων και κατά συνέπεια τη μείωση του κόστους 6. Η προστασία της υγείας των εργαζομένων και μείωση των απουσιών λόγω ασθένειας ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΑΡΤΙΖΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ Η επιλογή του εκπαιδευόμενου νοσηλευτικού προσωπικού γίνεται σε συνεργασία με τις Προ στάμενες των τμημάτων και βασίζεται στην εξειδίκευση, την εμπειρία και την ανάγκη επανεκπαίδευσης του προσωπικού. Σημαντικό εργαλείο στην επιλογή της εκπαιδευτικής ομάδας αποτελεί η αυστηρή τήρηση αρχείου εκπαίδευσης και ειδικά σε ηλεκτρονική μορφή. ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Η πρόοδος των εκπαιδευομένων παρακολουθείται: με την συχνή παρουσία του προσωπικού του Γρ. Εκπαίδευσης στα μαθήματα με ενημέρωση των ίδιων των εκπαιδευτών προς το Γραφείο Εκπαίδευσης ΝΥ για την πορεία των εκπαιδευομένων με ενημέρωση των ίδιων των εκπαιδευτών προς τον συντονιστή του προγράμματος ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ Κάθε εκπαιδευτικό πρόγραμμα, όταν ολοκληρωθεί, αξιολογείται γραπτά από τους ιδίους τους εκπαιδευόμενους, συμπληρώνοντας ειδικό Έντυπο Αξιολόγησης. Αναλυτικότερα αξιολογούνται: α. η κάλυψη των θεμάτων από τους ομιλητές β. η θεματική κάλυψη του όλου προγράμματος γ. η επάρκεια σε εποπτικό υλικό και γραπτές σημειώσεις δ. η καταλληλότητα του χώρου και των μέσων εκπαίδευσης ε. η οργάνωση του προγράμματος (τήρηση ωραρίου, παροχή εκπαιδευτικού υλικού κ.α.) Στο ίδιο έντυπο ζητείται από τους εκπαιδευόμενους να καταγράψουν τις προσωπικές τους εκπαιδευτικές ανάγκες. Η καταγραφή αυτή, αποτελεί ένα επιπλέον εργαλείο στον εντοπισμό των εκπαιδευτικών αναγκών της Υπηρεσίας. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ Η διαδικασία αξιολόγησης των εκπαιδευόμενων γίνεται σε δύο φάσεις και αποτελεί πάντοτε το πιο «δύσκολο» μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας: Α Φάση: Άμεσα - Ποσοτικά: 1) Υπολογίζοντας το ποσοστό παρακολούθησης και του ενδιαφέροντος του εκπαιδευόμενου 2) Με γραπτές ή προφορικές εξετάσεις σε κάθε εκπαιδευτική δραστηριότητα Β Φάση: Απώτερα - Ποιοτικά: 1) Με την αλλαγή συμπεριφοράς των εκπαιδευομένων 2) Τη βελτίωση της ποιότητας εργασίας τους 3) Τις αξιολογήσεις των Προ σταμένων τους 9

10 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΡΑΞΗ Η ιδιαιτερότητα της ενδονοσοκομειακής εκπαίδευσης είναι ότι το πρόγραμμα εκπαίδευσης που έχει καταρτιστεί, θα εφαρμοστεί όχι σε έναν ακαδημα κό χώρο, αλλά μέσα στο χώρο εργασίας, με τις ιδιαιτερότητες και τα προβλήματα που δυναμικά και καθημερινά το επηρεάζουν. Συνήθως τα προβλήματα είναι διαφορετικά σε κάθε νοσοκομείο και ανάλογα των καταστάσεων που επικρατούν στη Διοίκηση, στη ΔΝΥ και στα τμήματα. Τα συχνότερα προβλήματα καθώς και γενικά μέτρα αντιμετώπισης περιγράφονται στον ακόλουθο πίνακα1. ΣΥΧΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 1. Έλλειψη προσωπικού: a. Ανάλογα μειωμένη στελέχωση του ΓΕΝΥ. Ο υπεύθυνος μπορεί να εργάζεται και σε άλλο τμήμα b. Μη δυνατότητα αποδέσμευσης από την εργασία για παρακο - λούθηση εκπαιδεύσεων, καθώς το προσωπικό είναι λιγότερο από τα όρια ασφαλείας c. Μη ικανοποιητική εκπαίδευση των νέων νοσηλευτών κατά την πρόσληψή τους ή τη μετακίνησή τους σε νέο τμήμα, ελλείψει χρόνου και διάθεσης από τους παλαιότερους 2. Μειωμένη συνεργασία με προ στάμενες: a. Δεν επιτρέπουν την αποδέσμευση του προσωπικού για εκπαιδεύσεις. b. Δεν ενδιαφέρονται για την εκπαίδευση c. Θεωρούν υπερβολική ή περιττή τη συνεχή εκπαίδευση d. Δεν επιθυμούν να φτιάξουν τα προγράμματα υπηρεσίας ή κυρίως να τα τροποποιήσουν ώστε να αποδεσμεύσουν προσωπικό 3. Αυξημένος φόρτος εργασίας a. Δεν προλαβαίνουν να σκεφτούν την εκπαίδευση, αν δεν καλύ - ψουν τις βασικές ανάγκες του τμήματος b. Μειωμένη διάθεση του προσωπικού για εκπαίδευση καθώς επιφέρει περισσότερο κόπο και προσπάθεια, ενώ ήδη μπορεί να υπάρχει ψυχολογική και σωματική κόπωση (burn out) 4. Ακατάλληλες συνθήκες εργασίας a. Μειωμένες δυνατότητες εκπαίδευσης με σωστά μέσα και πόρους, που να παρακινούν και να εκπαιδεύουν b. Ιδρυματοποίηση. Συνήθεια σε μια ρουτίνα εργασίας όπως και αν είναι, κυρίως από τους παλαιούς νοσηλευτές, χωρίς διάθεση αλλαγής και εξέλιξης. Διατήρηση του status quo 5. Λανθασμένη αντίληψη περί συνεχούς εκπαίδευσης a. Θεωρείται ασήμαντη και περιττή b. Θεωρείται ότι δεν βελτιώνει τις συνθήκες εργασίας που είναι ούτως ή άλλως πολύ δύσκολες c. Θεωρείται ότι δεν μπορεί να αυξήσει την παροχή καλύτερων υπηρεσιών υγείας προς τον ασθενή d. Θεωρείται ότι κοστίζει πολύ και δεν αποφέρει ιδιαίτερα e. Πιστεύουν ότι θα πρέπει να τους καλύψει κάθε κενό που έχουν από την ακαδημα κή τους εκπαίδευση ΓΕΝΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ Στήριξη και προώθηση της εκπαίδευσης από τη ΔΝΥ Στελέχωση του ΓΕΝΥ με ένα ή δύο άτομα αποκλειστικά για την εκπαίδευση Σωστός προγραμματισμός εκπαίδευσης βάσει των ιδιαιτεροτήτων Ενίσχυση της εκπαίδευσης με κίνητρα (όπως εκπαιδευτική άδεια, πληρωμή υπερωριών ή οφειλόμενων ωρών) Ορισμός «κλινικών εκπαιδευτών» για κάθε τμήμα, που θα αναλάβουν την εκπαίδευση Προσδιορισμός των εκπαιδευτικών αναγκών κάθε τμήματος από τους ίδιους του προ στάμενους Συνεκτίμηση των εκπαιδευτικών προτάσεων από το ερωτηματολόγιο που έχουν καταθέσει για την εκπαίδευση Συζήτηση με τις προ στάμενες και ανάλυση των οφελών που θα προκύψουν από την εκπαίδευση του προσωπικού τους Βοήθεια από τη ΔΝΥ για την τροποποίηση των προγραμμάτων υπερ της εκπαίδευσης και έγκαιρη ενημέρωση από το ΓΕΝΥ πριν φτιαχτούν τα προγράμματα υπηρεσίας Παρακίνηση προσωπικού από τις προ στάμενες και τη ΔΝΥ ώστε να εκπαιδεύονται συνέχεια Ενημέρωση για τους στόχους και την πολιτική εκπαίδευσης του προσωπικού, ώστε να γνωρίζουν όλοι που επικεντρώνεται και ποιες ανάγκες θα καλύψει Ανταμοιβή της προσπάθειας εκπαίδευσης με διάφορους τρόπους (π.χ. μοριοδότηση για την εξέλιξή του, με διευκολύνσεις προγράμματος υπηρεσίας, επιβράβευση κ.λπ.) Καταγραφή δυσκολιών και βασικών προβλημάτων εκπαίδευσης κάθε νοσοκομείου και σύσταση επιτροπής που θα αναλάβει την υλοποίηση πρότασης διορθωτικών κινήσεων και παρεμβάσεων με την έγκριση της Διοίκησης και της ΔΝΥ Συνεχής ενημέρωση του προσωπικού για τα οφέλη και τις δυνατότητες που παρέχει η εκπαίδευση Μελέτες που θα αποδεικνύουν την άμεση ή έμμεση σχέση της εκπαίδευσης με την ποιότητα παρεχόμενων υπηρεσιών, την ασφάλεια των ασθενών και την ικανοποίηση του προσωπικού Πίνακας 1. Σημαντικότερα προβλήματα που απαντώνται στην εκπαίδευση και γενικά μέτρα αντιμετώπισης ΕΠΙΛΟΓΟΣ Η οργάνωση και λειτουργία του Γραφείου Εκπαίδευσης Νοσηλευτικής Υπηρεσίας απαιτεί μια σειρά ενεργειών και δομών που θα το υποστηρίξουν. Η κατάρτιση ετήσιου προγράμματος, που βασίζεται στις πραγματικές ανάγκες των εργαζομένων και προσαρμόζεται στις συνθήκες εργασίας, αποτελεί το βασικό κρίκο στην αλυσίδα της ενδονοσοκομειακής εκπαίδευσης. Εξίσου σημαντικό παράγοντα αποτελεί η αξιολόγηση κάθε εκπαιδευτικής διαδικασίας, μετά την ολοκλήρωσή της, καθώς και ο έλεγχος της εφαρμογής της στην καθημερινή πράξη. Στο επόμενο τεύχος θα αναλυθούν οι υποστηρικτικές δομές εκπαίδευσης (κλινικοί εκπαιδευτές, check lists) καθώς και προτάσεις αποτελεσματικότερης συνεργασίας των Γραφείων Εκπαίδευσης όλων των νοσοκομείων. 10

11 Η ΣΤΗΛΗ ΤΟΥ ΥΠΑΛΛΗΛΟΥ ΕΠΕΙΔΗ ΔΥΟ ΑΡΝΗΣΕΙΣ ΔΕΝ ΣΥΝΙΣΤΟΥΝ ΠΑΝΤΑ ΜΙΑ ΚΑΤΑΦΑΣΗ Ως πότε ο μάχιμος νοσηλευτής θα πλήττεται και θα ταλαιπωρείται; Γιατί το ΝΠΔΔ του επαγγέλματος αντί να προασπίζει τα δικαιώματα του σύγχρονου νοσηλευτή, απαιτεί πειθαρχικές διώξεις; Γιατί δυσκολεύει ή παρεμποδίζει με τις εγκυκλίους του την εξέλιξη νοσηλευτών σε θέση προ σταμένων; Τελικά για το νοσηλευτή, που δίνει τη ζωή του δίπλα στον άρρωστο ποιος φροντίζει; Από την επικαιρότητα δημοσιεύουμε κείμενο του μέλους του Δ.Σ του ΕΣΝΕ Δημήτρη Δημητρέλλη για τα πειθαρχικά και τον κίνδυνο επιστροφής σε εργασιακό μεσαίωνα, ενώ αναδημοσιεύεται η εγκύκλιος του Υπουργείου Εσωτερικών, η οποία προέκυψε μετά από αγώνες και προσπάθειες της ΠΑΣΟΝΟΠ. Η εγκύκλιος μπορεί να χρησιμοποιηθεί από κάθε συνάδελφο και να κατατεθεί στο γραφείο προσωπικού της υπηρεσίας του, προκειμένου κανένας να μην αποκλειστεί από τις κρίσεις. Δυστυχώς πληροφορούμεθα ότι το χάος καλά κρατεί και σε μεγάλο νοσοκομείο της Αθήνας, 31 συνάδελφοι αποκλείστηκαν των κρίσεων, λόγω μη εγγραφής στην ΕΝΕ. Από την Σύνταξη ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ...ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ...ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ... Όταν το 1996 ως ΕΣΝΕ ασχοληθήκαμε με το νομικό πλαίσιο του ΝΠΔΔ Φορέα Ελέγχου του Επαγγέλματος (τη σημερινή Ένωση Νοσηλευτών Ελλαδας) ουδέποτε σκεφτήκαμε ότι στην αρχή της υλοποίησης του οράματος ενός ολόκληρου κλάδου ο όρος που θα συναντούσαμε πιο συχνά στην καθημερινότητα μας θα ήταν τα πειθαρχικά συμβούλια Δυστυχώς όμως τόσο η ΠΔΕ της ΕΝΕ όσο και η μετέπειτα «εκλεγμένη» διοίκηση μας διέψευσαν Εμείς φανταζόμαστε ότι ο νέος φορέας θα αγκαλιαστεί και θα αγκαλιάσει όλους τους Νοσηλευτές. Δυστυχώς όμως η ΕΝΕ με τις πράξεις της μόνο αυτό δεν έκανε έως σήμερα. Αντιθέτως με την πλειάδα ενεργειών οδήγησε μεγάλη μερίδα συναδέλφων να εναντιωθούν απέναντί της και να αισθάνονται προδομένοι για το όραμα που κάποτε είχαν. Κατά καιρούς λοιπόν η διοίκηση της ΕΝΕ χρησιμοποίησε πλήθος τρόπων ακόμα και στα όρια της νομιμότητας για να υποχρεώσει τους νοσηλευτές που υπηρετούν ήδη στο σύστημα υγείας να εγγραφούν. Το χειρότερο όλων είναι η επαναλαμβανόμενη απειλή για πειθαρχικές διώξεις Κι όλα αυτά υπό τη σφραγίδα του ΥΥΚΑ χωρίς όμως τα έγγραφα αυτά να προέρχονται από το ΥΥΚΑ αλλά από ένα άλλο ανεξάρτητο ΝΠΔΔ όπως όμως είναι και όλα τα νοσοκομεία Έχουμε αλήθεια αναλογιστεί εάν η διοίκηση του κάθε νοσοκομείου είναι υποχρεωμένη να ακολουθεί τις κατευθύνσεις που της δίνει ένα άλλο ΝΠΔΔ κι όχι το ΥΥΚΑ; Όμως η πλειοψηφία των διοικήσεων και υπηρεσιακών συμβουλίων έσπευσαν να υλοποιήσουν τις όποιες αποφάσεις της ΕΝΕ. Γιατί άραγε; Μήπως γιατί πολλοί από αυτούς στήριξαν και στηρίχτηκαν από την ΕΝΕ; Πολύ πρόσφατα εστάλη εκ νέου στα νοσοκομεία έγγραφο από την ΕΝΕ με το οποίο ζητάει να της σταλούν κατάλογοι των ΠΕ και ΤΕ Νοσηλευτών προκειμένου να διασταυρώσουν τα στοιχεία τους και να ξεκινήσουν οι ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙ- ΚΑΣΙΕΣ. Πειθαρχικές διαδικασίες για ποιους; Για όσους για τους δικούς τους λόγους εναντιώνονται μέχρι και σήμερα έστω και με εσφαλμένο τρόπο στις πράξεις και δράσεις της διοίκησης της ΕΝΕ. Μόνο που όλοι αυτοί οι συνάδελφοι έχουν εδώ και πολλά χρόνια ΑΔΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ και ασκούν ΝΟΜΙΜΑ τη νοσηλευτική στην Ελλάδα Σε αυτούς λοιπόν θα επιβάλλουν το όποιο πρόστιμο ή θα αναστείλουν την άδεια άσκησης επαγγέλματος Γιατί αλήθεια δεν κοιτούν στον καθρέπτη να δουν τις αιτίες που έχουν οδηγήσει έναν αριθμό νοσηλευτών να μην γραφτούν ή να μην ανανεώσουν και να βελτιώσουν τη δική τους δράση ώστε να τους φέρουν κοντά τους; Γιατί δεν ασχολούνται με άλλου είδους και πιο σημαντική παράνομη άσκηση της Νοσηλευτικής που καθημερινά συμβαίνει σε πλήθος εάν όχι σε όλα τα Ελληνικά δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα παροχής υγείας και πρόνοιας; Πόσοι αλήθεια είναι αυτοί που ασκούν το έργο του νοσηλευτή μη έχοντας καμία άδεια άσκησης επαγγέλματος ή έχοντας άδεια βοηθού νοσηλευτή; Η Ενωση Νοσηλευτών Ελλάδας έχει σκοπό την προστασία της κοινωνίας από την παράνομη νοσηλευτική άσκηση. Η ΕΝΕ προασπίζεται το δημόσιο συμφέρον. Και παράνομη άσκηση δεν επιτελεί ο νοσηλευτής που κατέχει ΝΟΜΙΜΗ ΑΔΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ! Αλλά όλοι οι άλλοι Για να περιορίσει αυτά τα φαινόμενα δημιουργήθηκε η ΕΝΕ κι όχι για να τρώει τις σάρκες της. Δυστυχώς όμως γινόμαστε καθημερινά μάρτυρες του αντιθέτου Δημήτρης Δημητρέλλης Γενικός Προ στάμενος Επίβλεψης ΔΘΚΑ «ΥΓΕΙΑ» Μέλος ΔΣ ΕΣΝΕ Ο ΝΟΜΙΚΟΣ ΣΑΣ ΑΠΑΝΤΑ Η καινούρια στήλη που εγκαινιάστηκε θα απαντά στις νομικές απορίες και προβλήματά σας. Στείλτε στη διεύθυνση του Συνδέσμου ή στο οποιαδήποτε ερώτησή σας. Ομάδα νομικών θα επιλύει τα θέματά σας. Υπεύθυνος τεύχους: κ. Χρίστος Μπούρας, Δικηγόρος 11

12 Αθήνα 8 Φεβρουαρίου 2008 Α.Π.: ΔΙΔΑΔ/Φ42/4287/οικ.3872 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΕΤΑΒΟΛΩΝ Ταχ. Διεύθυνση: Βασ.Σοφίας 15, ΤΚ , Αθήνα Πληροφορίες: Μ. Λεβεντοπούλου Τηλέφωνο: Fax: ΘΕΜΑ: Υπηρεσιακές μεταβολές νοσηλευτικού προσωπικού Οι διατάξεις του Υπαλληλικού Κώδικα για τις υπηρεσιακές μεταβολές (άρθ του ν.3528/2007) ισχύουν για τους υπαλλήλους που υπάγονται εν γένει στον Υπαλληλικό Κώδικα όπως ορίζονται στις διατάξεις του άρθρου 2 παρ.1 που προβλέπουν ότι «στις διατάξεις του παρόντος Κώδικα υπάγονται οι πολιτικοί διοικητικοί υπάλληλοι του κράτους και των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου». Σύμφωνα με τις ανωτέρω διατάξεις η εφαρμογή των διατάξεων του Υπαλληλικού Κώδικα αφορά όλους ανεξαιρέτως τους υπαλλήλους που ορίζονται στο σχετικό άρθρο χωρίς ειδικότερες προ ποθέσεις. Εκ των ανωτέρω προκύπτει ότι η διενέργεια των υπηρεσιακών μεταβολών δεν μπορεί να εξαρτάται από την εγγραφή σε ΝΠΔΔ, όπως η Ένωση Νοσηλευτών Ελλάδος που αναφέρετε στην αναφορά σας. Επισημαίνουμε ωστόσο ότι η υπηρεσία μας βάσει των οργανικών διατάξεών της έχει ως αρμοδιότητα την παροχή γενικών οδηγιών και την ερμηνεία των διατάξεων σε ζητήματα που αφορούν τις υπηρεσιακές μεταβολές. Ως εκ τού - του δεν έχει ελεγκτικές αρμοδιότητες και δεν δύναται να ελέγξει τη νομιμότητα αποφάσεων ή ενεργειών άλλων υπηρεσιών. Η Προ σταμένη της Διεύθυνσης κ.α.α. Ε. Λεοντή ΚΟΙΝ: Γραφείο κ.υπουργού (επί του αρ.134 / σχετικού εγγράφου) Τα Νέα των Τομέων και των Περιφερειακών Τμημάτων: έτσι για να είμαστε πάντα ενημερωμένοι... ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΟΣ ΚΕΡΚΥΡΑΣ Στις 28 Ιουνίου 2008, ημέρα Σάββατο, θα πραγματοποιηθεί στο πανέμορφο νησί της Κέρκυρας ημερίδα με τίτλο: «Προβληματισμοί και δυνατότητες στην παροχή νοσηλευτικής φροντίδας». Τα θέματα που θα επεξεργαστεί η ημερίδα στοχεύουν στην τεκμηριωμένη πράξη και την πρότυπη λειτουργία του νοσηλευτικού τμήματος. Θα αναλυθούν συγκεκριμένα: Η ψυχική υγεία του προσωπικού παράγοντας ικανοποίησης και απόδοσης στον εργασιακό χώρο Η προ σταμένη ως πρότυπο αποτελεσματικής παροχής φροντίδας Η συμβολή του νοσηλευτή στην εύρυθμη λειτουργία του νοσηλευτικού τμήματος Τεκμηρίωση της νοσηλευτικής πράξης: ανάγκη ή πολυτέλεια Ο νοσηλευτής εγγυητής της ασφάλειας και ποιότητας στον εργασιακό χώρο Θα ακολουθήσουν οι εκλογές για την ανάδειξη του Προεδρείου του Παραρτήματος. ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΕΚΕΙ. ΕΝΑ ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΧΑΣΤΕΙ 12

13 4 ο Συμπόσιο Τομέα Επείγουσας & Εντατικής Νοσηλευτικής ΕΣΝΕ 7-9 Νοεμβρίου 2008, Θεσσαλονίκη «ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ & ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ - ΠΟΙΟΤΗΤΑ - ΑΛΛΑΓΗ» ΦΟΡΜΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΕΠΩΝΥΜΟ:..... ΟΝΟΜΑ: ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ: ΠΟΛΗ: ΤΗΛ: ΚΙΝ: ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:..... ΧΩΡΟΣ:... ΠΟΛΗ: ΤΗΛ:... 13

14 Ένας Μικροβιολόγος και ένας Νοσηλευτής συζητούν KAΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΟΥΡΩΝ ΓΥΝΑΙΚΑ Α. Πλένεται σχολαστικά η περιοχή των έξω γεννητικών οργάνων και της ουρήθρας με σαπούνι και νερό Β. Ξεπλένεται με αποστειρωμένο νερό ή φυσιολογικό ορό. Γ. Απομακρύνονται τα μεγάλα χείλη και ξεκινά η ούρηση. Δ. Πέφτουν τα ούρα στην αρχή της ούρησης στην τουαλέτα. Ε. Ακολουθεί η συλλογή (μέσον ρεύμα) σε αποστειρωμένο δοχείο χωρίς να σταματήσει η ροή των ούρων. Δεν είναι απαραίτητο να γεμίσει το δοχείο. Μικρή ποσότητα (περίπου 5 ml) είναι αρκετή. ΣΤ. Απομακρύνεται το δοχείο και συνεχίζει η ούρηση στην τουλέτα. Ζ. Σκεπάζεται το δοχείο με προσοχή και μεταφέρεται σε λιγότερο από 2 ώρες στο εργαστήριο. Η τοποθέτηση στο ψυγειό (4 ο C) είναι απαραίτητη, εάν καθυστερήσει η μεταφορά. ΑΝΔΡΑΣ Α. Αποκαλύπτεται η βάλανος και πλένονται τα γεννητικά όργανα και η ουρήθρα σχολαστικά με νερό και σαπούνι. Β. Ξεπλένεται με νερό (κατά προτίμηση αποστειρωμένο) ή φυσιολογικό ορό. Γ. Ξεκινά η ούρηση έλκοντας την ακροποσθία προς τα πίσω. Δ. Τα αρχικά ούρα πέφτουν στην τουαλέτα. Ε. Συλλέγεται το μέσον της ούρησης σε αποστειρωμένο δοχείο. Δεν είναι απαραίτητο να γεμίσει τοδοχείο. Μικρή ποσότητα (περίπου 5-15 ml) είναι αρκετή. ΣΤ. Συνεχίζει η ούρηση στην τουαλέτα. Ζ. Αποστέλλεται το δοχείο στο εργαστήριο σε χρόνο λιγότερο από 2 ώρες. Η τοποθέτηση στο ψυγείο (4 ο C) είναι απαραίτητα, εάν καθυστερήσει η μεταφορά. Σχόλια: 1) Τα ούρα εφόσον είναι δυνατόν συλλέγονται πριν από τη χορήγηση αντιβιοτικών. 2) Εάν η συλλογή γίνει από νοσηλεύτρια, οφείλει να πλύνει σχολαστικά τα χέρια της με σαπούνι και νερό πριν και μετά τη συλλογή. 3) Η καθαρότητα γίνεται με σαπούνι και όχι με αντισηπτικό, διότι το τελευταίο μπορεί να επηρεάσει το αποτέλεσμα της καλλιέργειας. 4) Προτιμάται το πρωινό δείγμα, διότι τα ούρα είναι συμπυκνωμένα στην κύστη. Αποδεκτά είναι και τα δείγματα άλλης ώρας του 24h και πάντα πριν από τη λήψη αντιβιοτικών. Εάν λαμβάνονται αντιβιοτικά ενημερώνεται το εργαστήριο. 5) Αποφεύγεται η ενυδάτωση, διότι αραιώνονται τα ούρα και μειώνονται οι αριθμοί των μικροβίων. 6) Για αναζήτηση Micybocterium spp στέλλονται ολόκληρες οι πρωινές ουρήσεις τριών διαδοχικών ημερών. Εξωτερικός ασθενής μπορεί να διατηρήσει τα δείγματα από ψυγείο και να το προσκομίσει την τρίτη μέρα στο εργαστήριο. 7) Για αναζήτηση U.urealyticum απαιτείται πρωινό δείγμα ούρων, και σημειώνεται στο παραπεμπτικό, διόγι γίνεται ειδική καλλιέργεια.. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ 14

Νοσηλευτική Διημερίδα Αναπνευστικών Παθήσεων

Νοσηλευτική Διημερίδα Αναπνευστικών Παθήσεων Παιδιατρικός Τομέας Εθνικού Συνδέσμου Νοσηλευτών Ελλάδος Ελληνική Παιδοπνευμονολογική Εταιρεία Νοσηλευτική Διημερίδα Αναπνευστικών Παθήσεων 16-17 Νοεμβρίου 2012 Συνεδριακό & Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Το μοντέλο του Εθνικού Συστήματος Υγείας που εφαρμόζεται στην Ελλάδα και σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες μεταξύ των οποίων η Σουηδία, η Ιταλία και άλλες,

Το μοντέλο του Εθνικού Συστήματος Υγείας που εφαρμόζεται στην Ελλάδα και σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες μεταξύ των οποίων η Σουηδία, η Ιταλία και άλλες, Το μοντέλο του Εθνικού Συστήματος Υγείας που εφαρμόζεται στην Ελλάδα και σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες μεταξύ των οποίων η Σουηδία, η Ιταλία και άλλες, διέπεται από τις αρχές του προτύπου Beveridge. «το κόστος

Διαβάστε περισσότερα

«ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ»

«ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» «ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ : Κωνσταντινίδου Εύα Επιβλέπουσα καθηγήτρια : ηµητριάδου Αλεξάνδρα ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2007 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στις µέρες µας επικρατεί µια παγκόσµια

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 08 / 10 / 2010. Αρ. Πρωτ.: 860

Αθήνα, 08 / 10 / 2010. Αρ. Πρωτ.: 860 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΕΝΩΣΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ- ΤΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ε.Ν.Ε.)- Ν.Π.Δ.Δ. Κεντρική Διοίκηση Ταχ. Δ/νση: Βασιλ. Σοφίας 47 Τ.Κ. 106 76- Αθήνα Τηλ. 2103648044 FAX.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ για το 1 Ο θέμα της Αντιπροσωπείας του ΣΑΔΑΣ-ΠΕΑ στις 5 Ιουλίου 2014: «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ»

ΕΙΣΗΓΗΣΗ για το 1 Ο θέμα της Αντιπροσωπείας του ΣΑΔΑΣ-ΠΕΑ στις 5 Ιουλίου 2014: «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ» 1 ΕΙΣΗΓΗΣΗ για το 1 Ο θέμα της Αντιπροσωπείας του ΣΑΔΑΣ-ΠΕΑ στις 5 Ιουλίου 2014: «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ» ΝΟΜΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ Με την ψήφιση του Νόμου 4254/2014 επιχειρείται εξομοίωση μεταξύ ΑΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Το Ινστιτούτο Δια Βίου Εκπαίδευσης και το Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας της Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΥΝΑΦΕΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΥΝΑΦΕΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 3330 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ Οι πτυχιούχοι του Τμήματος κατέχουν τις απαραίτητες επιστημονικές γνώσεις και δεξιότητες στην εφαρμογή μεθόδων που τους δίνουν τη

Διαβάστε περισσότερα

2. Σκοπός του Προγράμματος

2. Σκοπός του Προγράμματος 1. Εισαγωγή Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών σας καλωσορίζει στα Προγράμματα εξ Αποστάσεως Επιμόρφωσης για Δημοσίους Υπαλλήλους και συγκεκριμένα στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Ανάπτυξη Διαπραγματευτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΕΣ ΛΟΙΜΩΞΕΙΣ ΣΑΝ ΔΕΙΚΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Παναγιώτου Χρυσούλα Ανώτερη Νοσηλευτικός Λειτουργός Νοσηλεύτρια Ελέγχου Λοιμώξεων ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΦΟΥ

ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΕΣ ΛΟΙΜΩΞΕΙΣ ΣΑΝ ΔΕΙΚΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Παναγιώτου Χρυσούλα Ανώτερη Νοσηλευτικός Λειτουργός Νοσηλεύτρια Ελέγχου Λοιμώξεων ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΦΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΕΣ ΛΟΙΜΩΞΕΙΣ ΣΑΝ ΔΕΙΚΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Παναγιώτου Χρυσούλα Ανώτερη Νοσηλευτικός Λειτουργός Νοσηλεύτρια Ελέγχου Λοιμώξεων ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΦΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΕΣ ΛΟΙΜΩΞΕΙΣ ΣΑΝ ΔΕΙΚΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Φτάνοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ Η ΑΠΟΣΤΟΛΗ, αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία, υλοποιεί ως συντονιστής στο Σχέδιο «Αποστολή για την Κοινωνική Ένταξη και Απασχόληση Ευάλωτων Ομάδων» της Α.Σ. Δίκτυο Αλληλεγγύης,

Διαβάστε περισσότερα

Δίπλωμα στην ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (Diploma of Social Entrepreneurship)

Δίπλωμα στην ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (Diploma of Social Entrepreneurship) Δίπλωμα στην ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (Diploma of Social Entrepreneurship) Οι αιτήσεις ξεκίνησαν (1ος κύκλος εγγραφών μέχρι 20 Ιουνίου 2015) Έναρξη μαθημάτων: 29 Σεπτεμβρίου 2015 Επιστημονικές υπεύθυνες:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π. "ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ" Ταχ. Δ/νση : Πιττακού 2-4 & Περιάνδρου Αθήνα Ταχ.Κώδικας : 10558

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Περιγραφή Συμβουλευτικής ανήκει στην ευρύτερη κατηγορία των Συμβουλευτικών Κέντρων. Τα Συμβουλευτικά Κέντρα

Διαβάστε περισσότερα

Τουριστικές Μονάδες».

Τουριστικές Μονάδες». 1 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή... 3 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση DQS DIN EN ISO 9001:2008... 4 3. Κατηγορίες Υποψηφίων που Γίνονται Δεκτοί στο Πρόγραμμα - Τρόπος Eνταξης... 5 4. Το ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΛ4ΞΘ-ΞΚΨ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑΣ. Αθήνα, 28-3-2013 Αρ. Γ.Π. οικ.

ΑΔΑ: ΒΛ4ΞΘ-ΞΚΨ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑΣ. Αθήνα, 28-3-2013 Αρ. Γ.Π. οικ. ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Ταχ. Δ/νση : Αριστοτέλους 17 Ταχ. Κώδικας : 101 87 Πληροφορίες : Κ. Βουρλιώτου Αθ. Λύτρα Αικ. Δαμίγου Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ: Ε.202-2 ΕΝΤΥΠΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΝΤΥΠΟ: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΚΔΟΤΗΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟΥ Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ A ΜΕΡΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Υ ΕΞΑΜΗΝΟ: Β ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ» Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων δια βίου μάθησης που οργανώνει, θα υλοποιήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΟΠΠΕΠ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΟΠΠΕΠ» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΟΠΠΕΠ» To Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επιμόρφωσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΙΗΓ4691Ο3-Ζ7Δ. Ηράκλειο: 03-04-2014 Αριθ. Πρωτ.: 1920/Φ30.2 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΡΗΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ

ΑΔΑ: ΒΙΗΓ4691Ο3-Ζ7Δ. Ηράκλειο: 03-04-2014 Αριθ. Πρωτ.: 1920/Φ30.2 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΡΗΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΡΗΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ Ηράκλειο: 03-04-2014 Αριθ. Πρωτ.: 1920/Φ30.2 Ταχ. Διεύθυνση Ταχ. Θυρίδα Πληροφορίες Τηλέφωνα Fax :Εσταυρωμένος -71004 : 1939 : Παρασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Πανεπιστήμιο Αιγαίου ΕΝΤΥΠΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΟΥ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Τμήμα Τίτλος Απόφοιτου: Αντικείμενο του τμήματος: Κατευθύνσεις (εφόσον υπάρχουν) Διάρκεια Σπουδών: Προφίλ υποψήφιου μαθητή Κοινωνιολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Εκδήλωση ενδιαφέροντος-κατάθεση οικονομικής προσφοράς.

ΘΕΜΑ: Εκδήλωση ενδιαφέροντος-κατάθεση οικονομικής προσφοράς. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ 4 η Δ.Υ.ΠΕ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ ΑΝΤΙΚΑΡΚΙΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ «ΘΕΑΓΕΝΕΙΟ» Αλ. Συμεωνίδη αρ. 2 Τ.Θ. 181 83 - Τ.Κ. 540 07 -------------- ΤΜΗΜΑ : ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ Προς

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο. Παθολογική Χειρουργική Νοσηλευτική ΙΙ. «Τοποθέτηση. Κεντρικών Φλεβικών Καθετήρων»

Εργαστήριο. Παθολογική Χειρουργική Νοσηλευτική ΙΙ. «Τοποθέτηση. Κεντρικών Φλεβικών Καθετήρων» Εργαστήριο Παθολογική Χειρουργική Νοσηλευτική ΙΙ «Τοποθέτηση Κεντρικών Φλεβικών Καθετήρων» Κεντρικές Φλεβικές γραμμές: Τι είναι; Πότε τις χρησιμοποιούμε; Πως τις τοποθετούμε; Έχουν επιπλοκές; Πως προλαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΠΟΠΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ASSOCIATION OF ΡUBLIC HEALTH INSPECTORS Γλάδστωνος 10 Αθήνα 10677 Τ.Θ. 4074 ΑΘΗΝΑ 10210 ΤΗΛ. 210-3302069- 3300567 2611780 -FAX 210-2611780 2106040353 E-MAIL edye@in.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΩΠΟ. Καταστατικό

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΩΠΟ. Καταστατικό ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΩΠΟ Καταστατικό Προοίμιο Το φοβερό μεταπολιτευτικό αδιέξοδο, εθνικό, κοινωνικό, πολιτιστικό και οικονομικό, βύθισε την ελληνική κοινωνία σε μια βαθύτατη κρίση αξιών. Οι πολιτικές δυνάμεις του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π. "ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ" Ταχ. Δ/νση : Πιττακού 2-4 & Περιάνδρου Αθήνα Ταχ.Κώδικας : 10558

Διαβάστε περισσότερα

: 2131313 394, -378, - 373, -215

: 2131313 394, -378, - 373, -215 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ταχ. Δ/νση : Βασ. Σοφίας

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 13 του Νόμου 2817/2000

Άρθρο 13 του Νόμου 2817/2000 Άρθρο 13 του Νόμου 2817/2000 ΦΕΚ Α'78/14.03.2000 ΝΟΜΟΣ ΥΠ' ΑΡΙΘ.2817/2000 Άρθρο 13 Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό (Ε.Τ.Ε.Π.), Ειδικό και Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (Ε.Ε.ΔΙ.Π.) και Διοικητικό

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμοί Λειτουργίας Επιτροπής Μοριοδότησης ΠΑΣΥΝΜ

Κανονισμοί Λειτουργίας Επιτροπής Μοριοδότησης ΠΑΣΥΝΜ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΙΩΝ CYPRUS NURSES AND MIDWIVES ASSOCIATION Ταγματάρχου Πουλίου, 1 Διαμ. 101, 1101 Λευκωσία, Τ. Θ. 24015 Κύπρος Τηλ : + 357 22 771994 Φαξ : +357 22 771989 Email: cy.n.a@cytanet.com.cy

Διαβάστε περισσότερα

1 ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΝΟΜΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ: 2 ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΟΥ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΑΝΤΑ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ:

1 ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΝΟΜΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ: 2 ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΟΥ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΑΝΤΑ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Α (συμπληρώνεται από τους προϊσταμένους των Τμημάτων Κοινωνικής Εργασίας) ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ, ΣΤΑ 1 ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΝΟΜΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ: 2 ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος αποτελούν ένα είδος προσωπικών σημειώσεων που κρατά ο εκπαιδευτικός προκειμένου να πραγματοποιήσει αποτελεσματικές διδασκαλίες. Περιέχουν πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

: 2131313 394, -378, - 373, -212 : - 365, - 375, - 372, - 371 : - 335, - 337, - 338, - 340 : - 257, - 249

: 2131313 394, -378, - 373, -212 : - 365, - 375, - 372, - 371 : - 335, - 337, - 338, - 340 : - 257, - 249 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΞ ΕΠΕΙΓΟΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Αθήνα,

Διαβάστε περισσότερα

«Ανασυγκρότηση Φορέων Κοινωνικής Αλληλεγγύης! Κέντρα Αποκατάστασηζ. Με την παρούσα τροπολογία ρυθμίζονται διάφορα επείγοντα θέματα των

«Ανασυγκρότηση Φορέων Κοινωνικής Αλληλεγγύης! Κέντρα Αποκατάστασηζ. Με την παρούσα τροπολογία ρυθμίζονται διάφορα επείγοντα θέματα των ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ Στο σχέδιο νόμου «Ανασυγκρότηση Φορέων Κοινωνικής Αλληλεγγύης! Κέντρα Αποκατάστασηζ Αναδιάρθρωση Ε.Σ.Υ. και άλλες διατάξεις» Α. ΑlτΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Με την παρούσα τροπολογία ρυθμίζονται διάφορα

Διαβάστε περισσότερα

Μ. Χατζοπούλου. Νοσηλεύτρια ΠΕ, Διδάκτωρ Νοσηλευτικής. Πανεπιστημίου Αθηνών, Υπεύθυνος Γραφείου. Εκπαίδευσης Γ.Ν.Α. "Λαϊκό"

Μ. Χατζοπούλου. Νοσηλεύτρια ΠΕ, Διδάκτωρ Νοσηλευτικής. Πανεπιστημίου Αθηνών, Υπεύθυνος Γραφείου. Εκπαίδευσης Γ.Ν.Α. Λαϊκό Μ. Χατζοπούλου Νοσηλεύτρια ΠΕ, Διδάκτωρ Νοσηλευτικής Πανεπιστημίου Αθηνών, Υπεύθυνος Γραφείου Εκπαίδευσης Γ.Ν.Α. "Λαϊκό" Οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προσπαθούν να οικοδομήσουν πάνω σε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση»

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ - Π.Δ. 432/81 Α.Φ.Μ.: 998219694 Α Δ.Ο.Υ. ΠΑΤΡΩΝ ΤΗΛ: 2610-996660 FAX: 2610-996677 E-mail: rescom@upatras.gr Url: http://research.upatras.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραμμα Διαγωνισμός : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτομικής Κουλτούρας : Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 210 7491678 Αθήνα, 08/07/2015 FAX : 210 7489130 E-mail: president@ekke.gr ΑΠΟΦΑΣΗ

ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 210 7491678 Αθήνα, 08/07/2015 FAX : 210 7489130 E-mail: president@ekke.gr ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Ε Θ Ν Ι ΚΟ Κ Ε Ν Τ Ρ Ο ΚΟ Ι Ν Ω Ν Ι Κ Ω Ν Ε Ρ Ε Υ Ν Ω Ν ( E K K E ) Κρατίνου 9 & Αθηνάς, 10552

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Κοδριγκτώνος 33, 5ος όροφος ΤΚ 10434, Αθήνα http://www.epe.org.gr e-mail: info@epe.org.gr

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Κοδριγκτώνος 33, 5ος όροφος ΤΚ 10434, Αθήνα http://www.epe.org.gr e-mail: info@epe.org.gr Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Κοδριγκτώνος 33, 5ος όροφος ΤΚ 10434, Αθήνα http://www.epe.org.gr e-mail: info@epe.org.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΘΕΜΑ: «Σχέδιο Νόμου που παραβιάζει το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο τόσο των

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπικά Στοιχεία: Επαγγελματική Εμπειρία: Βιογραφικό. Όνομα: Άννα Επώνυμο: Κονιδάκη Όνομα Πατρός: Γεώργιος

Προσωπικά Στοιχεία: Επαγγελματική Εμπειρία: Βιογραφικό. Όνομα: Άννα Επώνυμο: Κονιδάκη Όνομα Πατρός: Γεώργιος Προσωπικά Στοιχεία: Όνομα: Άννα Επώνυμο: Κονιδάκη Όνομα Πατρός: Γεώργιος Επαγγελματική Εμπειρία: Διοικητική εμπειρία σε θέση ευθύνης του Δημόσιου Τομέα, (χρόνια): 25+ Επαγγελματική πείρα: Από: 1988 Εώς:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ m145

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ m145 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ m145 Ευστράτιος Παπάνης Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου και

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Ντάκος, Πρόεδρος & Διευθύνων Σύμβουλος, Ροζίνα Κωστιάνη, Ρέα Μάνεση, STEDIMA S.A. www.stedima.gr

Γιώργος Ντάκος, Πρόεδρος & Διευθύνων Σύμβουλος, Ροζίνα Κωστιάνη, Ρέα Μάνεση, STEDIMA S.A. www.stedima.gr Εισαγωγή Έρευνα Stedima: Ισότητα και Ισορροπία στην εργασιακή και προσωπική ζωή των ανωτάτων στελεχών Γιώργος Ντάκος, Πρόεδρος & Διευθύνων Σύμβουλος, Ροζίνα Κωστιάνη, Ρέα Μάνεση, STEDIMA S.A. www.stedima.gr

Διαβάστε περισσότερα

4-6 Νοεµβρίου. Ελληνικής Εταιρείας Ελέγχου Λοιµώξεων. Αθήνα. www.eeel.gr. 2015 Royal Olympic. Υπό την αιγίδα

4-6 Νοεµβρίου. Ελληνικής Εταιρείας Ελέγχου Λοιµώξεων. Αθήνα. www.eeel.gr. 2015 Royal Olympic. Υπό την αιγίδα o 8Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνικής Εταιρείας Ελέγχου Λοιµώξεων 4-6 Νοεµβρίου 2015 Royal Olympic Αθήνα www.eeel.gr Θα χορηγηθούν µόρια Συνεχιζόµενης Ιατρικής Εκπαίδευσης από τον Πανελλήνιο Ιατρικό Σύλλογο

Διαβάστε περισσότερα

Αρμόδιες υπηρεσίες, τεχνικές και μέσα υλοποίησης παρεμβάσεων του Σχεδίου Δράσης

Αρμόδιες υπηρεσίες, τεχνικές και μέσα υλοποίησης παρεμβάσεων του Σχεδίου Δράσης Αρμόδιες υπηρεσίες, τεχνικές και μέσα υλοποίησης παρεμβάσεων του Σχεδίου Δράσης Α. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ Α.1. ΕΘΝΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΑΡΜΟΔΙΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΕΣΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ / ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: 456Μ9-ΙΦΘ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ. ΠΡΟΣ : Όλα τα Πανεπιστήμια της Χώρας

ΑΔΑ: 456Μ9-ΙΦΘ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ. ΠΡΟΣ : Όλα τα Πανεπιστήμια της Χώρας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ΑΝΩΤΕΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409)

Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409) Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409) Συντονιστής μαθήματος: Αλέξιος Μπένος, Καθηγητής Κοινωνικής Ιατρικής. Τηλ. 2310999137, e-mail: benos@med.auth.gr Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΣ -ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΣΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ PUBMED ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ, ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ, ΑΠΟΔΟΣΗ, ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ

ΜΕΘΟΔΟΣ -ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΣΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ PUBMED ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ, ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ, ΑΠΟΔΟΣΗ, ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΛΛΙΑΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λοχαγός, Νοσηλεύτρια Ψυχικής Υγείας M.Sc Πληροφορική Υγεία Μεταπτυχιακή φοιτήτρια Διοίκησης Μονάδων Υγείας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας Ιονίου Πανεπιστημίου

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας Ιονίου Πανεπιστημίου ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Αποφοίτων Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας Ιονίου Πανεπιστημίου Περιεχόμενα Περίληψη. 3 Εισαγωγή..4 Το Τμήμα Τεχνών Ήχου και Εικόνας Σπουδές.....5 Απορρόφηση των Αποφοίτων του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Θέμα: «Σχεδιάζεται κατάργηση της Επιμόρφωσης Β Επιπέδου στις Τ.Π.Ε.;»

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Θέμα: «Σχεδιάζεται κατάργηση της Επιμόρφωσης Β Επιπέδου στις Τ.Π.Ε.;» Αθήνα, 19 Σεπτεμβρίου 2014 ΠΡΟΣ: Τον Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων ΚΟΙΝ.: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής Ι.Τ.Υ.Ε. «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε. Εκπαιδευτικά Δίκτυα Ενημέρωσης:

Διαβάστε περισσότερα

Οι θέσεις που πρόκειται να καλυφθούν με μετάταξη υπαλλήλων, σύμφωνα με την παρούσα ανακοίνωση, εμφανίζονται στο Παράρτημα Α.

Οι θέσεις που πρόκειται να καλυφθούν με μετάταξη υπαλλήλων, σύμφωνα με την παρούσα ανακοίνωση, εμφανίζονται στο Παράρτημα Α. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 4 η Δ.Υ.ΠΕ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΣΙΣΜΑΝΟΓΛΕΙΟ Διεύθυνση: Σισμάνογλου 45 Κομοτηνή, 06-10-2015 Τ.Κ.: 69 100 Κομοτηνή Αρ.πρωτ.: 7612 Πληροφορίες: Γραφείο Διαχείρισης

Διαβάστε περισσότερα

Β. Πρόγραμμα Βοηθών Διευθυντών Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης

Β. Πρόγραμμα Βοηθών Διευθυντών Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Διευθυντικών Στελεχών στην Εκπαίδευση Το Έργο δύναται να συγχρηματοδοτηθεί από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς πόρους

Διαβάστε περισσότερα

Ζητήματα λειτουργίας των Τμημάτων Κοινωνικής Εργασίας στο Δημόσιο Νοσοκομείο. Η σημερινή κατάσταση.

Ζητήματα λειτουργίας των Τμημάτων Κοινωνικής Εργασίας στο Δημόσιο Νοσοκομείο. Η σημερινή κατάσταση. Ζητήματα λειτουργίας των Τμημάτων Κοινωνικής Εργασίας στο Δημόσιο Νοσοκομείο. Η σημερινή κατάσταση. Περικλής Τζιάρας, Κοινωνικός Λειτουργός Γ.Ν.Ελευσίνας "Θριάσιο", Μέλος ΔΣ ΣΚΛΕ Κοινωνική Εργασία και

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα : «Υποχρεωτική αυτεπάγγελτη αναζήτηση πιστοποιητικών-βεβαιώσεων αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων»

Θέμα : «Υποχρεωτική αυτεπάγγελτη αναζήτηση πιστοποιητικών-βεβαιώσεων αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Δ/ΚΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΠΛΟΥΣΤΕΥΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΕΘΟΔΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Εκδήλωση ενδιαφέροντος-κατάθεση οικονομικής προσφοράς.

ΘΕΜΑ: Εκδήλωση ενδιαφέροντος-κατάθεση οικονομικής προσφοράς. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ 4 η Δ.Υ.ΠΕ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ ΑΝΤΙΚΑΡΚΙΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ «ΘΕΑΓΕΝΕΙΟ» Αλ. Συμεωνίδη αρ. 2 Τ.Θ. 181 83 - Τ.Κ. 540 07 -------------- ΤΜΗΜΑ : ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ Προς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΠΥΛΑΙΑΣ-ΧΟΡΤΙΑΤΗ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί το προτεινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.)

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Π.Ι.Ε.)

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση» Άρθρο 1 Νέο Λύκειο 1. Από το σχολικό έτος 2013-2014 καθιερώνεται ο θεσμός του Νέου Λυκείου και αρχίζει σταδιακά η εφαρμογή του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: 4ΑΜΒΧ-ΦΕΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ. Αθήνα, 5 Αυγούστου 2011

ΑΔΑ: 4ΑΜΒΧ-ΦΕΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ. Αθήνα, 5 Αυγούστου 2011 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΤΡΚΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Αθήνα, 5 Αυγούστου 2011

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Επικαιροποίησης Γνώσεων Αποφοίτων ΑΕΙ-Πανεπιστημίου και ΤΕΙ- "ΠΕΓΑ-Κοινωνική Εργασία σε καταστάσεις κρίσης στην Πρωτοβάθμια Κοινωνική Πρόνοια" ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Κομοτηνή 2015 1 Σύνταξη: Θεανώ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 Τμήμα Διατροφής και Διαιτολογίας Σελίδα 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ: 1. Αξιολόγηση της προσωπικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΥ ΑΛΙΑΡΤΟΥ ΘΕΣΠΙΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2015-2019

ΕΚΘΕΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΥ ΑΛΙΑΡΤΟΥ ΘΕΣΠΙΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2015-2019 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ Αλίαρτος, 13-07-2015 ΔΗΜΟΣ ΑΛΙΑΡΤΟΥ ΘΕΣΠΙΕΩΝ Αρ. Πρωτ.: 6.938 Γραφείο Δημάρχου Ταχ.Δ/νση: Λεωφόρος Αθηνών Τ.Κ.: 32001 ΑΛΙΑΡΤΟΣ Τηλ.: 22683-50.235 Fax: 22680-22.690 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Η υγιεινή και ασφάλεια, μετρήσιμος στόχος βελτίωσης της απόδοσης και μέτρο επιτυχίας στο νοσοκομείο

Η υγιεινή και ασφάλεια, μετρήσιμος στόχος βελτίωσης της απόδοσης και μέτρο επιτυχίας στο νοσοκομείο ΑΡΘΡΟ ΣΥΝΤΑΞΗΣ - EDITORIAL Η υγιεινή και ασφάλεια, μετρήσιμος στόχος βελτίωσης της απόδοσης και μέτρο επιτυχίας στο νοσοκομείο Ο όρος υγεία και ασφάλεια στην εργασία αφορά τις συνθήκες και τους παράγοντες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑTΑΓΜΑΤΟΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑTΑΓΜΑΤΟΣ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑTΑΓΜΑΤΟΣ Καθορισμός επαγγελματικών δικαιωμάτων των πτυχιούχων Μηχανικών του Τμήματος Ναυπηγικής της Σχολής Τεχνολογικών Εφαρμογών των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.)

Διαβάστε περισσότερα

όλους η πρόληψη συμφέρει 1 η Ανακοίνωση για την Υγεία και την Ασφάλεια της Εργασίας 29-30 Νοεμβρίου 2010 Ξενοδοχείο Athens Hilton

όλους η πρόληψη συμφέρει 1 η Ανακοίνωση για την Υγεία και την Ασφάλεια της Εργασίας 29-30 Νοεμβρίου 2010 Ξενοδοχείο Athens Hilton Υπό την Αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Δημοκρατίας Κύριου Κάρολου Παπούλια 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Υγεία και την Ασφάλεια της Εργασίας η πρόληψη συμφέρει όλους 29-30 Νοεμβρίου 2010 Ξενοδοχείο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141 ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 3 2. ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ Αρ. Πρωτοκόλλου :67323/2012

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ Αρ. Πρωτοκόλλου :67323/2012 ANAΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΔΑ : Β43046ΨΖ2Ν-Ζ6Γ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ Αρ. Πρωτοκόλλου :67323/2012 Αθήνα,22/10/2012 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Κρήτης. Οδηγίες προς τους Φοιτητές

Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Κρήτης. Οδηγίες προς τους Φοιτητές Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Κρήτης Οδηγίες προς τους Φοιτητές ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Ο θεσμός της Πρακτικής Άσκησης... 3 2. Θεσμικό Πλαίσιο και οι Προϋποθέσεις Ένταξης... 3 3. Επιλογή Φορέα Πρακτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓIΑΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓIΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓIΑΣ Το πρόγραμμα της Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών αποτελεί έργο του Πανεπιστημίου Πειραιώς ενταγμένο στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΠΕΔΒΜ),

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Α ΚΑΙ Β ΦΑΣΗΣ (ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΟΡΦΟΥΜΕΝΟΥΣ)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Α ΚΑΙ Β ΦΑΣΗΣ (ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΟΡΦΟΥΜΕΝΟΥΣ) ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Α ΚΑΙ Β ΦΑΣΗΣ (ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΟΡΦΟΥΜΕΝΟΥΣ) Το παρόν ερωτηματολόγιο έχει ως σκοπό τη διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην Α και

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτικό Σεμινάριο: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ :

Επιμορφωτικό Σεμινάριο: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ - ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Τομέας Παιδαγωγικής Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής Ακαδημαϊκό έτος: 2014-2015

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Δ.Ι.Ε.Κ. ΠΑΤΡΑΣ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΕΤΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 2015-2016

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ--ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ--ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Δ/ΝΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 31-10-2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ Αριθ. Πρωτ : 501627 ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΠΡΟΣ: ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ ΠΔ Τσόχα 7 Αμπελόκηποι 11521 Δ/νση: Διοικητικού Τμήμα Προσωπικού Τηλέφωνο:210-8707368

Διαβάστε περισσότερα

2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ MΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ» Θεσσαλονίκη, 27-29 Νοεμβρίου 2015 Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ MΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ» Θεσσαλονίκη, 27-29 Νοεμβρίου 2015 Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π. & Δ.Ε. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Παρατηρητήριο Πρόληψης Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ «ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΕ ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ «ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΕ ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ» TEΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ «ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΕ ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ» 2 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΕ ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology»

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology» ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Εκπαίδευσης. Εργαζομένων Σε Ύψος

Οδηγός Εκπαίδευσης. Εργαζομένων Σε Ύψος Οδηγός Εκπαίδευσης Εργαζομένων Σε Ύψος Συντάκτης: Ι. Πετρομιανός www.hmga.gr ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2 1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ...1 2. ΠΗΓΕΣ...3 3. ΟΡΙΣΜΟΙ 3 4. ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ...4 5. ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Η ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΑΘΗΝΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ (ΔΜΥΠ) Η Πρακτιική Άσκηση των Φοιιτητών του Τμήματος Η ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Διημερίδα για την Ποιότητα στις Υπηρεσίες Υγείας Eυαισθητοποίηση των Λειτουργών Υγείας στην Ασφάλεια των Ασθενών

Διημερίδα για την Ποιότητα στις Υπηρεσίες Υγείας Eυαισθητοποίηση των Λειτουργών Υγείας στην Ασφάλεια των Ασθενών Διημερίδα για την Ποιότητα στις Υπηρεσίες Υγείας Eυαισθητοποίηση των Λειτουργών Υγείας στην Ασφάλεια των Ασθενών 1. Εισαγωγή Οι εξελίξεις και οι δεσμεύσεις στο θέμα της Ασφάλειας των Ασθενών έχουν αυξηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Νομικά και οικονομικά θέματα. Επιμέλεια. Miguel Santos. Συγγραφείς Pîrvu IONICĂ Luminiţa OPREA

Οδηγός Εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Νομικά και οικονομικά θέματα. Επιμέλεια. Miguel Santos. Συγγραφείς Pîrvu IONICĂ Luminiţa OPREA Οδηγός Εκπαιδευτή Ενότητα κατάρτισης Νομικά και οικονομικά θέματα Επιμέλεια Miguel Santos Συγγραφείς Pîrvu IONICĂ Luminiţa OPREA ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Εκπαιδευτική ενότητα Νομικά και οικονομικά θέματα Αυτή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ (υποβάλλεται ατελώς)

ΑΝΑΦΟΡΑ (υποβάλλεται ατελώς) ΑΝΑΦΟΡΑ (υποβάλλεται ατελώς) Προς τον Συνήγορο του Καταναλωτή Λ. Αλεξάνδρας 144 114 71 Αθήνα FAX: 210-6460414 1. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΝΤΟΣ ΕΠΩΝΥΜΙΑ: ΕΝΩΣΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΕΔΡΑ: ΒΑΣ. ΣΟΦΙΑΣ ΠΟΛΗ:ΑΘΗΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ (υποβάλλεται ατελώς)

ΑΝΑΦΟΡΑ (υποβάλλεται ατελώς) ΑΝΑΦΟΡΑ (υποβάλλεται ατελώς) Προς τον Συνήγορο του Καταναλωτή Λ. Αλεξάνδρας 144 114 71 Αθήνα FAX: 210-6460414 1. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΝΤΟΣ ΕΠΩΝΥΜΙΑ: ΕΝΩΣΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΕΔΡΑ: ΒΑΣ. ΣΟΦΙΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ:47

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ανάπτυξη του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Θεσσαλονίκη 24-06-2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Αρ. Πρωτ. ΔΦ 16.2/A/ 3072 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Θεσσαλονίκη 24-06-2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Αρ. Πρωτ. ΔΦ 16.2/A/ 3072 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Θεσσαλονίκη 24-06-2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Αρ. Πρωτ. ΔΦ 16.2/A/ 3072 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

TMHMA ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΕΥΠ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΑΠΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

TMHMA ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΕΥΠ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΑΠΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ TMHMA ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΕΥΠ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΑΠΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Παρουσίαση: ρ Μαρία Λαβδανίτη Καθηγήτρια Εφαρμογών Τμήμα Νοσηλευτικής Ορισμός της Νοσηλευτικής Η Νοσηλευτική είναι ανθρωπιστική

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 2. ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ Σ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 1 Γενικές Διατάξεις

Άρθρο 1 Γενικές Διατάξεις ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Άρθρο 1 Γενικές Διατάξεις Στο Τμήμα Aρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πολυτεχνείου Κρήτης είναι δυνατή η εκπόνηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ-ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2014 ΛΙΜΝΗ ΠΛΑΣΤΗΡΑ Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Σ Ε Μ Ι Ν Α Ρ Ι Ο ΨΥΧΟΝΕΦΡΟΛΟΓΙΑΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ NATURA

2 ο ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2014 ΛΙΜΝΗ ΠΛΑΣΤΗΡΑ Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Σ Ε Μ Ι Ν Α Ρ Ι Ο ΨΥΧΟΝΕΦΡΟΛΟΓΙΑΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ NATURA 2 ο Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Σ Ε Μ Ι Ν Α Ρ Ι Ο ΨΥΧΟΝΕΦΡΟΛΟΓΙΑΣ 17& 18 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2014 ΛΙΜΝΗ ΠΛΑΣΤΗΡΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ NATURA ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «Αξιολόγηση Εκπαιδευτικής Επάρκειας Ανάπτυξη παιδαγωγικών και διδακτικών δεξιοτήτων στη Γενική, Ειδική και Διαπολιτισμική Αγωγή, με έμφαση στην Καινοτομία και

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : Γνωμοδότηση της Νομικού Συμβούλου της Δ.Ο.Ε. για την απεργία αποχή από τις διαδικασίες της αξιολόγησης

ΘΕΜΑ : Γνωμοδότηση της Νομικού Συμβούλου της Δ.Ο.Ε. για την απεργία αποχή από τις διαδικασίες της αξιολόγησης Αρ. Πρωτ. 1290 Αθήνα 26/11/2014 Προς Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. ΘΕΜΑ : Γνωμοδότηση της Νομικού Συμβούλου της Δ.Ο.Ε. για την απεργία αποχή από τις διαδικασίες της αξιολόγησης Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έχει τονίσει

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς Πρόγραμμα: Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς 1. Εισαγωγή 1.1. Γενική εισαγωγή στο εργασιακό άγχος Η φύση της εργασιακής ζωής έχει αλλάξει σημαντικά κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκαετιών.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Απάντηση ερωτήσεων σχετικά με την οργάνωση των Ερευνητικών Εργασιών στο Γενικό Λύκειο κατά το σχολικό έτος 2012-2013 ΛΑΜΙΑ: ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Αγαπητοί/ες

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ Σε όλα τα φιλοξενούμενα παιδιά και έφηβους παρέχονται υπηρεσίες: o Στέγασης, σίτισης και ολοκληρωμένης καθημερινής φροντίδας o Φροντίδας της Υγείας o Κοινωνικής συμβουλευτικής, ψυχολογικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΚΕΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 ΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΠΑΚΕΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 ΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΑΚΕΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 ΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Τριανταφυλλιά Νικολάου, Πολυτεχνείο Κρήτης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή... 2 2. Σύνταξη Ερωτηματολογίων...

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση.

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση. ΔΙATMHMATΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ (ΠΠΔΕ) ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (Απόσπασμα από τα Πρακτικά της 325 ης /08-05-2014 Τακτικής Συνεδρίασης της Συγκλήτου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ Γνωστικό περιεχόμενο Περιεχόμενο Τμήματος Το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας καταλαμβάνει σημαντική θέση στο χώρο των

Διαβάστε περισσότερα

Ιατρικός Σύλλογος. Ηρακλείου. Συνέντευξη τύπου

Ιατρικός Σύλλογος. Ηρακλείου. Συνέντευξη τύπου Ιατρικός Σύλλογος Ηρακλείου Συνέντευξη τύπου 01.02.2010 Η πολιτεία τα τελευταία τριάντα χρόνια αδυνατεί ή δεν θέλει, να λάβει αποφάσεις, να κάνει τομές, να δώσει λύσεις σε θέματα που αφορούν την Υγεία.

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Σκοπός: Ο σκοπός της πολιτικής ποιότητας του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος είναι η συνεχής και συστηματική διασφάλιση, βελτίωση και

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Διευθυντή του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία, Jukka Takala. Τι σημαίνει εκτίμηση κινδύνου;

Συνέντευξη με τον Διευθυντή του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία, Jukka Takala. Τι σημαίνει εκτίμηση κινδύνου; Συνέντευξη με τον Διευθυντή του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία, Jukka Takala Μπιλμπάο, 28 Απριλίου 2008 Τι σημαίνει εκτίμηση κινδύνου; Jukka Takala: Η εκτίμηση κινδύνου

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ»

ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ» «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Πιλοτική Εφαρμογή στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 - Οριζόντια Πράξη» «ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ» Ενημερωτική Συνάντηση Στελεχών Διοίκησης

Διαβάστε περισσότερα