Σρι Σάραντα Ντέβι µέσα από το Φως των Ουπανισάδων

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σρι Σάραντα Ντέβι µέσα από το Φως των Ουπανισάδων"

Transcript

1 30/8/2012 Σρι Σάραντα Ντέβι µέσα από το Φως των Ουπανισάδων PRAVRAJIKA ATMADEVAPRANA Η Πραβράτζικα Ατµαντεβαπράνα είναι η γραµµατέας, της Αποστολής Ραµακρίσνα Σάραντα, στο Κολόµπο της Σρι Λάνκα. Υπάρχει ένα ενδιαφέρον περιστατικό σχετικά µε το πώς αντιλαµβανόµαστε τα πράγµατα. Μια φορά ο Κύριος Βούδας έδειξε ένα λουλούδι και ζήτησε από τους παρευρισκόµενους µαθητές του να πουν κάτι σχετικά µε το λουλούδι. Ένας από αυτούς έκανε µια διάλεξη, άλλος ένα ποίηµα, και ένας άλλος µια παραβολή. Κάθε ένας ξεπέρασε τον άλλο σε βάθος και πολυµάθεια. Ωστόσο, ένας διαπρεπής µαθητής, ο Μαχακασχγιάπ, χαµογέλασε µόνο και παρέµεινε γαλήνιος. Λέγεται ότι αυτός είχε δει µόνο το λουλούδι. Οι άλλοι ήταν απλώς κατασκευαστές ετικετών. Πράγµατι, στην αναζήτησή µας για τη βίωση του Θεού, σκεφτόµαστε πάρα πολύ, εκφραζόµαστε πάρα πολύ, συζητάµε πάρα πολύ. Όπως ο Σουάµι Βιβεκάναντα δήλωσε, Η µεγάλη ατέλεια στη ζωή µας είναι ότι ελκυόµαστε τόσο πολύ στο ιδανικό, ο στόχος είναι τόσο πολύ πιο γοητευτικός, τόσο πιο πολύ δελεαστικός, τόσο πολύ µεγαλύτερος στο διανοητικό ορίζοντά µας, που παραβλέπουµε τις λεπτοµέρειες εντελώς. 1 Απορροφηµένοι σε πυρετώδη δράση, είµαστε ικανοί να αγνοήσουµε την πραγµατική σηµασία των απλών πραγµάτων στην ζωή - είτε πρόκειται για ένα λουλούδι ή ένα λουλούδι που µοιάζει µε απλή καθαρή ζωή. Ένα τέτοιο παράδειγµα είναι η ζωή της Σρι Σάραντα Ντέβι. Πρόκειται για µια απλή ζωή, ή µάλλον για την απλότητα την ίδια. Όµως, όπως έγραψε κάποτε η αδελφή Νιβεντίτα σε µια επιστολή προς την Αγία Μητέρα, Σίγουρα όλα τα υπέροχα πράγµατα του Θεού είναι ήσυχα, σιωπηλά - κλέβοντας απαρατήρητα στη ζωή µας - ο αέρας και το φως του ήλιου, η γλυκύτητα των κήπων και του Γάγγη, αυτά είναι τα σιωπηλά πράγµατα που είναι όπως εσείς! 2 Ας αναλογιστούµε για το πώς αυτή η απλή ζωή κατέδειξε τις διδασκαλίες των Ουπανισάδων. Οι Ουπανισάδες στην πράξη Αν και η ζωή της Αγίας Μητέρας φαίνεται τόσο απλή και συνηθισµένη, δεν είναι εύκολο να την καταλάβεις. Κάποιος πρέπει να προχωρήσει πολύ πνευµατικά για να εκτιµήσει την εξαιρετική ζωή της Μητέρας. Θα µπορούσε κανείς να κάνει έναν παραλληλισµό µε αυτό που είπε ο Σουάµιτζι για τον Σρι Ραµακρίσνα:

2 Η ζωή του Σρι Ραµακρίσνα ήταν ένας εξαιρετικά φωτεινός προβολέας υπό το φως του οποίου κάποιος είναι σε θέση να κατανοήσει πραγµατικά ολόκληρο το εύρος της Ινδουιστικής θρησκείας. Ήταν το αντικείµενο-µάθηµα όλης της θεωρητικής γνώσης που δόθηκε στις Σχάστρας (Shastras ιερές γραφές). Έδειξε µε την ζωή του ο,τι οι Ρίσις και οι Αβατάρας θέλησαν πραγµατικά να διδάξουν. Τα βιβλία ήταν θεωρίες, Αυτός ήταν η υλοποίηση. Αυτός ο άνθρωπος έζησε µέσα σε πενήντα ένα έτη τα πέντε χιλιάδες έτη εθνικής πνευµατικής ζωής και έτσι έθεσε τον εαυτό του για να είναι ένα αντικείµενοδίδαγµα στις µελλοντικές γενιές. 3 Γι'αυτό λοιπόν ο Τσακραβάρτχγι Ρατζαγκοπαλατσάρι εύστοχα ονόµασε τις διδασκαλίες του Σρι Ραµακρίσνα ως Ραµακρίσνα Ουπανισάδ. Αλλά εάν ο Σρι Ραµακρίσνα ήταν η ζωντανή ενσάρκωση των αρχαίων αρχών των Ουπανισάδων, τότε η ζωή της Αγίας Μητέρας ουσιαστικά παρουσιάζει τα τελευταία αξιόπιστα σχόλια σ αυτές. Το Κοσµικό πέρασµα του Θείου Οράµατος Ένα κοινό χαρακτηριστικό γνώρισµα των Σοφών των Ουπανισάδων καθώς επίσης και της ζωής της Μητέρας είναι ότι και οι δυο αποτελούν λαµπρά παραδείγµατα για το πώς να επιδιώξουµε την πορεία της επίτευξης του οράµατος του Ενός πίσω από τα πολλά, ολοκληρώνοντας το όραµα του Ενός στα πολλά και τελικά του ενός ως τα πολλά. Η ζωή της Μητέρας είναι µια απλή ιστορία που εξηγεί αυτήν την βαθιά αλήθεια µε κάθε λεπτοµέρεια. Είναι µια διαχρονική εικόνα πληρότητας και χαράς. Κάποτε ένα µικρό ωκεάνιο ψάρι πήγε σε ένα µεγαλύτερο ψάρι και το ρώτησε, Συγνώµη, εσύ είσαι µεγαλύτερος από µένα, οπότε µπορείς να µου πεις πού να βρω αυτό το πράγµα που ονοµάζεται ωκεανός; Ο ωκεανός, είπε το µεγαλύτερο ψάρι, Είναι το πράγµα που είσαι µέσα τώρα. Α! Αυτό; Αλλά αυτό είναι µόνο νερό. Αυτό που αναζητώ είναι ο ωκεανός, είπε το ψάρι απογοητευµένο και αποµακρύνθηκε κολυµπώντας για να πάει αλλού. Το µεγαλύτερο ψάρι αναφώνησε, Ω µικρό ψάρι! Τι ψάχνεις; Απλά κοίταξε! Ζούσε µέσα στον ίδιο τον ωκεανό και έψαχνε γι αυτόν! Αυτή είναι η ειρωνεία της κατάστασης των ανθρώπων που ψάχνουν για το άπειρο, ενώ το άπειρο είναι παντού γύρω µας. Μια φορά µια κυρία πήγε στην Αγία Μητέρα, και εξέφρασε την επιθυµία της να έχει κάποιες πνευµατικές οδηγίες απ αυτήν. Η Μητέρα όµως συνέχισε τα οικιακά της καθήκοντα. Έκανε Πούτζα, µαγείρεψε, µοίρασε φαγητό κ.τ.λ. Όλο αυτό το διάστηµα, η κυρία ακολουθούσε τη Μητέρα. Ζητώντας την άδεια της να φύγει, εξέφρασε την απογοήτευσή της, Μητέρα! Σκέφτηκα να πάρω κάποια οδηγία από εσάς. Η Μητέρα απάντησε, `Ναι παιδί µου! Σε καθοδηγούσα όλη αυτήν την ώρα. Αυτό είναι το µήνυµα της Αγίας Μητέρας - ζήσε την ζωή. Η ζωή της η ίδια καταδεικνύει εκείνο το λαµπρό γεγονός, ότι από τα πιο ταπεινά οικιακά καθήκοντα έως αυτό της καθοδήγησης µιας πνευµατικής οργάνωσης, κάθε ευθύνη µπορούσε να εκτελεσθεί χωρίς να

3 χάσει την κοσµική θέαση του Θείου οράµατος. εν έκανε καµία διάκριση µεταξύ άγιου και κοσµικού ούτε διαχώριζε την ζωή µε οποιοδήποτε άλλον τρόπο. Ένα δοχείο ευδαιµονίας Η Αγία Μητέρα συνήθιζε να λέει ότι, επί των ηµερών της στο Ντακσχινέσβαρ, αισθανόταν σαν να βρισκόταν ένα δοχείο ευδαιµονίας στην καρδιά της. Σε µας φαίνεται σαν ο Σρι Ραµακρίσνα να Την καθιέρωσε ως δοχείο ευδαιµονίας, στην καρδιά του κόσµου µας για να µας καθοδηγεί και να µας παρέχει συµπαράσταση στην παρούσα ζοφερή κατάσταση. Η αδερφή Ντεβαµάτα είπε, Εκείνοι που είχαν τη σπάνια ευλογία να ζήσουν µε την Αγία Μητέρα, έµαθαν ότι η θρησκεία ήταν ένα γλυκό, φυσικό, χαρούµενο πράγµα ότι η αγνότητα και η καθαρότητα ήταν απτή πραγµατικότητα. 4 Πώς να ζούµε σ αυτόν τον κόσµο; Με την κατοχή του Θεού, µε απάρνηση του ο,τι δεν είναι πραγµατικό. Γιατί, η Ίσα Ουπανισάδ λέει, Ολόκληρο το σύµπαν είναι γεµάτο µε το Θεό. 5 Η Αγία Μητέρα µας έδειξε πώς µπορούµε να το κάνουµε αυτό. Οι µικρές, µικρές πράξεις της ζωής της, µας δείχνουν πώς να ζήσουµε σ αυτόν τον αδέξιο καταναλωτικό κόσµο, µε εκατό µικρά κοπιαστικά προβλήµατα, χωρίς να επηρεαζόµαστε απ αυτά. Το κεντρικό µήνυµά της είναι ότι κανείς µπορεί να παραµείνει ανεπηρέαστος από την κοσµικότητα, κρατώντας το Θεό, και µόνο το Θεό, ως φως, παρηγοριά και στόχο της ζωής. Η Ουπανισαδική λύση Το να αντιληφθούµε την παρουσία του Θεού που διαπερνά τα πάντα, είναι το υψηλότερο επίτευγµα κάθε ανθρώπινης µεγαλοφυΐας. Αυτό που οι Ουπανισάδες µας καθοδηγούν να κάνουµε, είναι να αγωνιζόµαστε γι αυτήν την συνειδητοποίηση. Η Κένα Ουπανισάδ δηλώνει ότι, Ο άνθρωπος επιτυγχάνει µεγάλη ενέργεια µέσω του άτµαν και αθανασία µέσω της συνειδητοποίησής του, (atmaνa vindate viryam). Απηχώντας αυτή την σηµαντική αλήθεια, ο Σουάµι Βιβεκάναντα είπε, Καλέστε την κοιµισµένη ψυχή και δείτε πώς αυτή ξυπνά! Η δύναµη θα έρθει, η δόξα θα έρθει, και όλα όσα είναι άριστα θα έρθουν, όταν η κοιµισµένη ψυχή διεγείρεται σε αυτοσυνείδητη δραστηριότητα. 6 Η αφύπνιση αυτού του εσωτερικού πυρήνα της ύπαρξής µας και η ευθυγράµµιση της ζωής µας σ αυτόν, είναι η τελική λύση στα προβλήµατα των ηµερών µας. Εδώ κανείς µπορεί να θυµηθεί αυτό που ο Άρνολντ Τοϊνµπι, ο µεγάλος ιστορικός και βραβευµένος µε Νόµπελ παρατήρησε πριν

4 50 περίπου χρόνια. Είπε, Εκείνο το κεφάλαιο το οποίο είχε µια δυτική αρχή θα πρέπει να έχει ένα Ινδικό τέλος, για να µην έχει ως τέλος την αυτοκαταστροφή της ανθρώπινης φυλής. Περαιτέρω εξήγησε, `Στην σηµερινή εποχή, η δυτική τεχνολογία όχι µόνο έχει εκµηδενίσει την απόσταση, αλλά έχει οπλίσει τους ανθρώπους του κόσµου µε όπλα καταστροφικής δύναµης, σε µία εποχή που τους έχει φέρει σε ένα κενό σηµείο µεταξύ τους, χωρίς ακόµα να έχουν µάθει να γνωρίζουν και να αγαπούν ο ένας τον άλλον. Σ' αυτήν την εξαιρετικά επικίνδυνη εποχή στην ανθρώπινη ιστορία, ο µόνος τρόπος σωτηρίας για την ανθρωπότητα είναι ένας Ινδικός ρόµος. Ο κύριος λόγος είναι ότι αυτή η διδασκαλία είναι σωστή και είναι σωστή επειδή απορρέει από ένα αληθινό όραµα µιας πνευµατικής πραγµατικότητας. Αυτό το αληθινό όραµα το βρίσκουµε στην αλήθεια του Ουπανισάδων. 7 Το Ουπανισαδικό όραµα της ζωής είναι ένα ολιστικό όραµα ζωής. Στην Μούντακα Ουπανισάδ διαβάζουµε: Ω! αξιολάτρευτε Κύριε, ποια είναι η γνώση µε την οποία όλα γίνονται γνωστά; 8 Αυτή η αναζήτηση του κοινού παρονοµαστή της ζωής, στην αλήθεια, είναι αυτό που η ζωή µας αναγκάζει να επιδιώξουµε. Γενικά συνεχίζουµε να αγωνιζόµαστε για να κρατήσουµε την ατοµικότητά µας, την ιδιαιτερότητά µας, και αυτή είναι η αιτία για την δυστυχία. Εάν κρατηθούµε µακρυά από τη συνολική ζωή, αυτό δηµιουργεί ένα αίσθηµα ανεπάρκειας και κενού. Ο διαχωρισµός και η διαφοροποίηση προσθέτουν µόνο στη δυστυχία µας. Εποµένως, η λύση βρίσκεται στο σπάσιµο των ψεύτικων εµποδίων και την επιδίωξη της σύµπνοιας και της ενότητας. Αυτό είναι το σηµείο όπου η απόλυτη ικανοποίηση και η πληρότητα µπορούν να βρεθούν. Είναι αυτό το όραµα της πνευµατικής πραγµατικότητας που περιλαµβάνει τα πάντα που ο Τοϊνµπι ονόµασε ως Ινδικό ρόµο. Η Αγία Μητέρα άσκησε αυτό το όραµα της συνολικότητας και της αγάπης στη ζωή της. Τα πολυσυζητηµένα λόγια της, Μάθε να κάνεις ολόκληρο τον κόσµο δικό σου. Κανένας δεν είναι ξένος παιδί µου. Όλος ο κόσµος είναι δικός σου, συνοψίζουν όχι µόνο το κεντρικό µήνυµά της αλλά και το µήνυµα του Ουπανισάδων επίσης. Ξεπερνώντας τα εσωτερικά εµπόδια Εµείς, οι κληρονόµοι αυτής της αθάνατης σοφίας, παρόλο που ακούµε αυτό, δεν συγκινούµαστε βρίσκουµε αυτές τις πνευµατικές αλήθειες στεγνές και ανούσιες. Γιατί; Το πρόβληµα βρίσκεται στη στάση µας απέναντι στη ζωή. Μόνο όταν το χωράφι είναι εύφορο βλασταίνουν οι σπόροι. Στον τάφο ενός από τους βασιλιάδες της αρχαίας Αιγύπτου, βρέθηκε µια χούφτα σιτάρι πέντε χιλιάδων ετών. Κάποιος φύτεψε τους σπόρους και προς έκπληξη όλων, ήρθαν στη ζωή. Εκεί βρίσκεται το µυστικό. Η σοφία των Ουπανισάδων µπορεί να παροµοιαστεί µε εκείνους τους σπόρους. Περιέχουν πολλή ζωή και ενέργεια. Αν και µπορούν να παραµείνουν υπό µορφή σπόρων για αιώνες, όταν σπέρνονται στο εύφορο έδαφος µιας δεκτικής καρδιάς, η δυναµικότητά τους αποκαλύπτεται. Εάν οι καρδιές µας είναι στεγνές και νεκρές, πώς θα µπορούσε να ριζώσει κάτι εκεί; Πρέπει να ενδοσκοπήσουµε και να ανακαλύψουµε πώς να καταστήσουµε τα µυαλά µας πνευµατικά

5 εύφορα. Η Θεοκεντρική ζωή της Αγίας Μητέρας µπορεί να είναι πηγή µεγάλης έµπνευσης στο πλαίσιο αυτό. Κοιτάζοντας τη ζωή της, ενισχύει την πίστη µας ότι αυτό το ιδανικό είναι εφαρµόσιµο. Η Πρακτική της Οικουµενικής Αγάπης Η Η αληθινή αγάπη είναι παγκόσµια. Είναι αυτό που η Ίσα Ουπανισάδ (στίχος 7) διακηρύσσει, Αυτός που βλέπει τον ίδιο εαυτό σε όλους, πού είναι η θλίψη ή η ψευδαίσθηση γι αυτόν; Σοφός άνθρωπος είναι αυτός που αντιλαµβάνεται όλα τα όντα ως µη χωριστά από τον εαυτό του, και τον εαυτό του ως τον εαυτό όλων των όντων. Ένα τέτοιο άτοµο δεν µπορεί να µισήσει κανέναν, µπορεί µόνο να έχει αγάπη. Η Αγία Μητέρα ήταν η ενσάρκωση αυτής της αλήθειας. Η αγάπη της ήταν τόσο οικουµενική όσο ο αέρας, τόσο µη πολωµένη όσο το διάστηµα, τόσο ορατή όσο το φως του ήλιου. Είτε στο µικρό εξοχικό σπίτι της στο Τζαϊράµπατι, είτε στο Σπίτι Ουντµπότχαν στην Καλκούτα, οπουδήποτε η Μητέρα ζούσε, το µέρος αυτό ήταν ένα Ρίσχι Άσχραµα. Όποιος πήγαινε εκεί να την δει, δεν είχε σηµασία εάν ήταν εργάτης, οδηγός κάρου, πωλητής, µεταφορέας παλανγκουΐν, ψαράς, ή έµπορος ψαριών - το άτοµο αυτό ήταν γιος ή κόρη της Μητέρας. Όλοι τύγχαναν την ίδια υποδοχή, την αγάπη και την προσοχή από την Μητέρα ως δικοί της πιστοί. Ως εκ τούτου οπουδήποτε η Μητέρα ζούσε, σχηµάτιζε από µόνη της ένα Μοναστήρι, έναν πραγµατικό ναό, καθώς επίσης και ένα σπιτικό όλα αυτά σφιχτοδεµένα σε ένα. Εάν µελετήσουµε τη ζωή της Μητέρας σε βάθος, καταλαβαίνουµε ότι η αληθινή πνευµατική εξέλιξη σηµαίνει επιδίωξη της ευηµερίας όλων. Η αγάπη πρέπει να είναι οικουµενική, και να κατευθύνεται προς όλους τους ανθρώπους. Μια τέτοια οικουµενική στάση έρχεται µόνο µε την επέκταση της καρδιάς, µε συµµετοχή στη µεγαλύτερη ζωή. Πριν φύγει για την Αµερική, στο Βουνό Άµπου, ο Σουάµι Βιβεκάναντα είπε στον πιστό αδελφό του Σουάµι Τουριγιάναντα,, Αδερφέ Χάρι, δεν ξέρω τι πήρα µέσα από όλες αυτές τις πνευµατικές πρακτικές, αλλά γι αυτό που είµαι πολύ σίγουρος είναι ότι, η καρδιά µου έχει επεκταθεί. Νοιώθω συµπόνια για όλους. 9 Αυτή είναι πραγµατική συµπόνια ή η αληθινή πνευµατική εξέλιξη. Ένα παράδειγµα από τη ζωή της Μητέρας το εξηγεί αυτό περαιτέρω. Μια φορά κάποιος έφερε δύο εκλεκτά µάνγκο στην Αγία Μητέρα. Η Μητέρα θέλησε να τα δώσει στην αδελφή Ντεβαµάτα, µια αµερικανίδα καλόγρια, η οποία την επισκέφτηκε. Αλλά η αδελφή Ντεβαµάτα αρνήθηκε να τα δεχτεί λέγοντας ότι θα την έκανε πιο ευτυχισµένη εάν η Αγία Μητέρα τα κρατούσε. Σ αυτό η Αγία Μητέρα απάντησε µε µια όµορφη ουσιαστική ερώτηση, Πιστεύεις ότι θα σου δώσει εσένα µεγαλύτερη χαρά να τα κρατήσω εγώ ή θα µου δώσει µεγαλύτερη ευχαρίστηση εµένα το να τα πάρεις εσύ; Η Ντεβαµάτα, η σοφή κυρία κατάλαβε το βαθύτερο νόηµα αυτής της ερωταποκρίσεως και απάντησε, `Ναι, θα σας δώσει µεγαλύτερη χαρά επειδή έχετε µια µεγαλύτερη καρδιά να αισθάνεστε. Συνειδητοποίησε το γεγονός ότι η αγάπη και η συµπόνια της Αγίας Μητέρας δεν ήταν µε βάση τα κοινά ανθρώπινα ένστικτα. Αυτά βασίζονταν στη µεγαλύτερη συνειδητοποίηση.

6 Αργότερα η αδελφή Ντεβαµάτα έκανε το εξής σχόλιο: Η ανησυχία της Μητέρας για κάθε έµβιο ον ήταν απεριόριστη. Κανένα ανθρώπινο µέτρο δεν µπορούσε να την περιορίσει. 10 Ο Σουάµι Βιρατζάναντα (αργότερα 6ος Πρόεδρος της Αποστολής Ραµακρίσνα), σχολιάζοντας για τη µοναδικότητα της θεϊκής αγάπης της Μητέρας λέει, Στο σπίτι είχα αγαπήσει τη µητέρα µου σφοδρά και αυτή επίσης είχε πολύ αγάπη για µένα. Αλλά θα µπορούσε εκείνη η αγάπη να συγκριθεί µ αυτήν της Αγίας Μητέρας; Όχι, αυτή είναι η µητέρα αναρίθµητων προηγούµενων γεννήσεών µου, η µητέρα του αιώνιου χρόνου, η µητέρα της ύπαρξής µου. Η γήινη αγάπη καθαρή και ευγενής, εντούτοις, εξακολουθεί να δεσµεύει, αλλά η αγάπη της Μητέρας είχε µια απελευθερωτική επίδραση στα δεσµά της άγνοιας. 11 Ένα Κάστρο ανοχής Κανείς στην Τσαντόγια Ουπανισάδ διαβάζει: Όπου κανείς βλέπει άλλον, ακούει άλλον, και εφ' όσον υπάρχουν δύο, εκεί πρέπει να υπάρχει φόβος, και ο φόβος είναι η µητέρα όλων των δυστυχιών. Όπου κανείς δεν βλέπει άλλον, όπου όλα είναι ένα, δεν υπάρχει κανείς για να είναι θλιµµένος, κανείς να είναι δυστυχισµένος. 12 Η Αγία Μητέρα, σε όλη τη διάρκεια της ζωής της, ούτε εξαίρεσε ούτε µίσησε κανέναν. Περιέλαβε όλους στο εύρος της αγάπης της. έχτηκε τους πάντες, ακόµη και εγκληµατίες, και µέθυσους και κλέφτες, εάν την αποκαλούσαν Μητέρα. Η απεριόριστη ανοχή της βασίστηκε στο γεγονός ότι σκέφτονταν, ο κόσµος έχει άγνοια και όχι κακία, είναι ανεπαρκής και όχι επαναστατικός. Ένα µικρό γεγονός το εκφράζει υπέροχα αυτό. Ένας νεαρός σπουδαστής συνήθιζε να επισκέπτεται την Μητέρα αρκετά συχνά για να πάρει την ευλογία της. Αλλά στο κολλέγιο έκανε παρέα µε όλα τα είδη των αγοριών και παραστράτησε. Σταδιακά άρχισε να νοιώθει ότι δεν ήταν καλός. Έτσι, µια ηµέρα πήγε στη Μητέρα και είπε, Μητέρα, δεν θα έρθω εδώ ξανά. Είµαι αταίριαστος εδώ. εν είµαι άξιος αυτού του τόπου. Έτσι λέγοντας αυτά, προσπάθησε να τρέξει µακριά, αλλά η Μητέρα έτρεξε πίσω του, τον έπιασε από τους ώµους και τινάζοντάς τον είπε, Όποτε αρνητικές σκέψεις ταράζουν το µυαλό σου, σκέψου µε. Μετά τον άφησε να φύγει. Στην επιστροφή για το σπίτι του, ο νεαρός άνδρας συνεχώς επαναλάµβανε Σκέψου µε, και να µε θυµάσαι. εν µπορούσε να ξεχάσει τα υπέροχα συµπονετικά µάτια της Μητέρας. Τελικά έγινε ένας µοναχός.13

7 Έτσι έζησε αυτή η σύγχρονη Μπραχµαβαντίνι (brahmavadini εκφραστής των Βεδών )* των αρχαίων Ουπανισάδων. Έχοντας επίγνωση της κοσµικής θείας φύσης και της δύναµής της, θαρραλέα διακήρυξε, `Εάν το παιδί µου είναι καλυµµένο µε λάσπη ή ρύπο, δεν είναι καθήκον µου να το καθαρίσω και να το πάρω στην αγκαλιά µου; Είµαι η µητέρα του ενάρετου καθώς επίσης και η µητέρα του κακού. Το γεγονός ότι η αγάπη της Μητέρας είχε µια απελευθερωτική επίδραση στα δεσµά της άγνοιας αποδείχθηκε κυριολεκτικά στην περίπτωση της Ραντχού, την κόρη του αδελφού της. Απεριόριστη δύναµη, χωρίς κανένα ίχνος απ αυτήν! Αν και εξαιρετικός πνευµατικός γίγαντας, η Αγία Μητέρα έζησε ως κοινή θνητή. Υπάρχει ένα συγκινητικό γεγονός που την απεικονίζει σαν µια ταπεινή, απλή µητέρα. Μετά την επίσκεψή του στην Μητέρα στο Τζαϊράµπατι, ο Σουάµι Νικχιλάναντα φοιτητής πανεπιστηµίου τότε, µαζί µε την Γκωουρί-Μα και δύο άλλους πιστούς ξεκίνησαν για την Καλκούτα. Η Αγία Μητέρα του ζήτησε ξανά και ξανά να φροντίσουν το Γκωουρί-Μα κατά τη διάρκεια του ταξιδιού και µε δακρυσµένα µάτια προσευχήθηκε στον άσκαλο επανειληµµένα για την ασφάλειά τους. Η Γκωουρί-Μα προκειµένου να την βεβαιώσει της ζήτησε κατηγορηµατικά να µην ανησυχεί γι αυτούς. Ο Σουάµι Νικχιλάναντα αργότερα θυµόταν: Η δυνατή Γκωουρί-Μα της φώναξε για να µην ανησυχεί γι αυτούς, η πολύ ταπεινή Μητέρα προσευχήθηκε στο Θεό για µας. Παρακολουθούσα τη σκηνή και είπα µέσα µου: Εδώ είναι µια γυναίκα που δεν έχει ούτε ένα εκατοµµυριοστό της δύναµης της Μητέρας και βράζει. Και υπάρχει η Αγία Μητέρα, ένα πραγµατικό δυναµό ισχύος, που ενεργεί σαν µια συνηθισµένη και συγκρατηµένη µητέρα σε όλα. 14 Ο Σουάµι Μπουντχάναντα γράφει, Ήταν τόσο τεράστια η δύναµη της ταπεινής απάρνησής της που παρόλο που ασχολήθηκε µε καθηµερινά καθήκοντα σαν µια συνηθισµένη γυναίκα µε ένα άσπρο ρούχο, οι µεγάλοι σαννγιάνσις και Μπραχµαγκνιάνις ένιωσαν ευλογηµένοι υποκλινόµενοι µπροστά της. Κοίταξε επάνω στις εαυτό-συνειδητοποιηµένες ψυχές όπως µια µητέρα τα µικρά της. Ο Μεγάλος Βιβεκάναντα ήταν στην καλύτερη περίπτωση ένα δυνατό παιδί µπροστά της. Τέτοια ήταν η ήρεµη αρχή της απάρνησής της όπως απόλυτη ήταν η αφοµοίωσή της από το καθαρότερο περιεχόµενο της σαννυάσα. 15 Η Προσωποποίηση των Ουπανισάδων Η Αγία Μητέρα ήταν η ενσάρκωση πολλών ιδανικών που αναφέρονται στην ινδική πνευµατική παράδοση. Μπορεί κάποιος να θυµηθεί εδώ µεγάλες Μπραχµαβαντίνι (γνώστες του Μπράχµαν) όπως η Γκάργκι που αµφισβήτησε τον σοφό Γιαγκναβάλκγια στο φιλοσοφικό συνέδριο στο δικαστήριο της αυλής του Βασιλιά Τζάνακα. Υπήρξαν πολλές µεγάλες γυναίκες σοφές όπως η Βακ (Ινδική Θεά), η οποία έδωσε το διάσηµο Ντέβι Σούκταµ στην Ριγκ Βέδα. Οι Ουπανισάδες επίσης µιλούν για τις µεγάλες συζύγους όπως η Μαϊτρέγι, η οποία απέρριψε τα κοσµικά πλούτη και προτίµησε την αθάνατη σοφία. Οι Πουράνας περιγράφουν τις µεγάλες µητέρες όπως η Βασίλισσα Μανταλάσα που µετέδωσε την πνευµατική γνώση στους γιους της, από την ίδια την γέννησή τους. Υπήρξαν πολλές µεγάλες καλόγριες και πολλές γυναίκες διαχειρίστριες. Αλλά

8 µπορείτε να σκεφτείτε κάποιον που είναι όλα αυτά συγχρόνως, και ακόµη περισσότερο; Το όνοµα της Αγίας Μητέρας έρχεται αβίαστα στον νου. Η Σρι Σάραντα Ντέβι είναι όπως το διάστηµα που περιέχει και τα άτοµα και τους γαλαξίες. Γι αυτό ακόµη και µερικοί από τους άµεσους µαθητές του Σρι Ραµακρίσνα δεν µπορούσαν να συνειδητοποιήσουν το µεγαλείο της στην αρχή. Κατανοήθηκε µόνο από τον Σουάµι Βιβεκάναντα. Ήταν ο πρώτος που επισήµανε στους αδελφούς του αποστόλους λέγοντας, εν έχετε καταλάβει ακόµα τη σπουδαιότητα της θαυµαστής ζωής της Μητέρας. Κανένας από σας. Αλλά βαθµιαία θα µάθετε. Χωρίς την Σάκτι δεν υπάρχει καµία αναγέννηση για τον κόσµο. Η Μητέρα έχει γεννηθεί για να την αναβιώσει για να γεννηθούν ακόµα µια φορά οι Γκάργκις και Μαϊτρέγις στον κόσµο. Το να διαβάσεις τη ζωή και τις διδασκαλίες της Αγίας Μητέρας είναι να γνωρίσεις τις Ουπανισάδες στην πράξη. Ας καταλήξουµε µε την θερµή εξύµνηση του Σρι Ραµακρίσνα, Κοιτάξτε, η Σάραντα είναι η Σαράσβατι η ίδια (Θεά της Γνώσης). Έχει έρθει κάτω στον κόσµο για να δώσει τη γνώση. εν είναι καµία συνηθισµένη γυναίκα. Αναφορές 1. CW, 2:1 2. Sri Srarada Devi, the Great Wonder, Advaita Ashrama, Kolkata, Pp CW, Days in an Indian Monastery, p Isha Upanishad, 1 6. CW, 3: Arnold Toynbee, Vedanta Kesari, 2004, p Mundaka Upanishad, verse 3 9. cf. The Life of Swami Vivekananda By His Eastern and Western Disciples, 1: Days in an Indian Monastery, p. 215

9 11. Sri Srarada Devi, the Great Wonder, p Chandogya Upanishad, VII, xxxiii - xxiv 13. cf. Teachings of Sri Sarada Devi The Holy Mother, p Sri Srarada Devi, the Great Wonder, p Ibid, p. 449 V e d a n t a K e s a r i D E C E M B E R Μετάφραση οµάδα µελέτης Ραµακρίσνα Βεδάντα

Η Ι ΕΟΛΟΓΙΑ του Ραµακρίσνα Ματχ και Ραµακρίσνα Αποστολής

Η Ι ΕΟΛΟΓΙΑ του Ραµακρίσνα Ματχ και Ραµακρίσνα Αποστολής myvedanta.gr 13/08/2013 Η Ι ΕΟΛΟΓΙΑ του Ραµακρίσνα Ματχ και Ραµακρίσνα Αποστολής Πηγή: http://www.belurmath.org/ideology.htm Η ιδεολογία του Ραµακρίσνα Ματχ και Αποστολής αποτελείται από τις αιώνιες αρχές

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτήν τη γη.

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτή τη Γη.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου Ημερομηνία 28/3/2106 Μέσο Συντάκτης Link http://www.islandofman.me/ Άντρυ Κούννου http://www.islandofman.me/interviews/i-epitychia-kryvotan-sto-komodino-mou/ Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ: Η Αικατερίνη είχε κάλλος και ομορφιά ασύγκριτη. Η μητέρα της και οι συγγενείς της την πίεζαν συνεχώς να παντρευτεί, για να μην φύγουν από τα χέρια τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14 Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος Διδ. Εν. 14 Σαράντα ημέρες μετά το Πάσχα η Εκκλησία μας γιορτάζει την Ανάληψη του Κυρίου στους ουρανούς Με την Ανάληψη, επισφραγίζεται

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία 2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Τα επίπεδα συνείδησης Ύπνος Μισοξύπνιο Αφύπνιση Ελάχιστη εργασία των εξωτερικών αισθήσεων Με εικόνες

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία.

γραπτα, έγιναν μια ύπαρξη ζωντανή γεμάτη κίνηση και αρμονία. Ένας κόσμος ενεργειών και δυνάμεων ξετυλίχτηκε μπροστά μου και με διαπέρασε ολόκληρη. Ένας κόσμος άγνωστος, ασύλληπτος, μαγευτικός. Κι εγώ τον αγκάλιασα, αφημένη μέσα στην απέραντη αγκαλιά του... Κι αναρωτιόμουν

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2008 Ύµνος της οµάδας Ύµνος των Αγίων Ανδρόνικου και Αθανασίας Έχει του «αύριο» κρυµµένη την ελπίδα και τη φυλάει σαν τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Self-Realization Fellowship Κατάλογος του 2015 2016

Self-Realization Fellowship Κατάλογος του 2015 2016 Self-Realization Fellowship Κατάλογος του 2015 2016 Αυτοβιογραφία Ενός Γιόγκι Παραμαχάνσα Γιογκανάντα Επιλεγμένο ως ένα από τα 100 καλύτερα πνευματικά βιβλία του 20ου αιώνα, η αξιοθαύμαστη ιστορία της

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Αδέλφια στο σχολείο Οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές μου Οι μαθήτριες του Χριστού Κάποτε, μια γυναίκα, που ονομαζόταν Μάρθα, υποδέχτηκε στο σπίτι της τον Ιησού. Η Μάρθα, ήταν αδελφή του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

...Μια αληθινή ιστορία...

...Μια αληθινή ιστορία... ...Μια αληθινή ιστορία... Στην αρχή ήταν μια άδεια σελίδα. Την είχε ο Καλός Ζωγράφος, που ήταν γνωστός για την ικανότητά του να ζωγραφίζει τέλειες εικόνες. Μια μέρα ο Ζωγράφος άρχισε να ζωγραφίζει αυτή

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω. Η ΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΒΛΕΠΕΙΣ - Από το Κεφάλαιο 21, II. THE RESPONSIBILITY FOR SIGHT - 1. Έχουμε πει επανειλημμένα το πόσα λίγα σου ζητούνται για να μάθεις αυτά τα μαθήματα. Είναι η ίδια μικρή προθυμία που

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, «...Πλαστήκαµε για να µην είµαστε µονάχοι. Για τούτο η καρδιά µας ασταµάτητα διψά για τους άλλους. Χωρίς το διάλογο των υπάρξεων µας η ζωή φαίνεται αδειανή, ερηµωµένη, αδικαιολόγητη. Ζούµε και πλησιάζουµε

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα 21/04/2015 Το φως της λάμπας πάνω στο τραπέζι αχνοφέγγει για να βρίσκουν οι λέξεις πιο εύκολα το δρόμο τους μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Η Ανάληψη. Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Θεό, την Ανώτερη Εξουσία.

Η Ανάληψη. Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Θεό, την Ανώτερη Εξουσία. Η Ανάληψη Όπως αποκαλύφθηκε στον Μάρσαλ Βιάν Σάμμερς στης 16 Απριλίου 2011 στο Μπόλντερ, Κολοράντο ΗΠΑ Σήμερα θα μιλήσουμε για τον Θεό, την Ανώτερη Εξουσία. Η Ανώτερη Εξουσία σου μιλά τώρα, μιλώντας μέσω

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΤΟΥ ΧΩΜΑΤΟΣ

ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΤΟΥ ΧΩΜΑΤΟΣ ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΤΟΥ ΧΩΜΑΤΟΣ Μαρτυρία της νεαρής Σοφίας από την Αθήνα για το θαύμα που έζησε, στο οποίο ξαφνικά βρέθηκε να τρώει χώμα στο περιστατικό που περιγράφει αναλυτικά η ίδια, επιβεβαιβεώνοντας τα προφητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι: 987-1098

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι: 987-1098 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι: 987-1098 ΕΛΕΝΗ: Ικέτισσα, ω! παρθένα, σου προσπέφτω και σε παρακαλώ απ της δυστυχίας

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω. Νήφο. Πεταλία; Εγώ, ναι. Σήκω. Δεν ξέρω αν µπορώ. Μπορείς. Είµαι κουρασµένος. Ήρθε η ώρα, όµως. Τα χέρια µου έχουν αίµατα. Τα πόδια µου είναι σαν κάποιου άλλου. Δεν έχουµε πολύ χρόνο. Ένα λεπτό µόνο, να

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ Στην σελίδα http://www.armonikizoi.com/2016/ek θα βρείτε χρήσιµες πληροφορίες και τεχνικές για την απελευθέρωση από εσωτερικά εµπόδια

Διαβάστε περισσότερα

Επιτυχημένη Χριστιανική Ζωή

Επιτυχημένη Χριστιανική Ζωή Επιτυχημένη Χριστιανική Ζωή του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Επιτυχημένη Χριστιανική Ζωή Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΗΕποχήπουοΘεός Δημιούργησε τα Πάντα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΗΕποχήπουοΘεός Δημιούργησε τα Πάντα Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΗΕποχήπουοΘεός Δημιούργησε τα Πάντα Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:Bob Davies; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ Γράφουμε στον πίνακα: ΤΙΤΛΟΣ : Το μυστήριο με τα μπλε βέλη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η ΠΡΟΣΩΠΑ Μέγας Βασίλειος Γρηγόριος ο Θεολόγος Ιωάννης ο Χρυσόστομος Μαυρόπους Ιωάννης Βασιλίτης 1 ος Βασιλίτης 2 ος Βασιλίτης 3 ος Γρηγορίτης 1 ος Γρηγορίτης 2 ος Γρηγορίτης 3 ος Ιωαννίτης 1 ος Ιωαννίτης

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις του

Διαβάστε περισσότερα

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις. Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις. Επιμέλεια: Βασιλική Σωτηριάδη Θεού πλάσμα είναι η γυναίκα. Με την αποστροφή σου δεν προσβάλλεις εκείνην, αλλά

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» Α ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, 2013-2014 Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Ο Ρίτσαρντ Ντέιβιντ Μπαχ γεννήθηκε στις 23 Ιουνίου 1936, στο Oak Park, του Illinois. Ξεκίνησε τις σπουδές του στο Long Beach

Διαβάστε περισσότερα

Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016

Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016 1 Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016 Αγαπητοί μου Αδελφοί, λίγες ημέρες μετά από τη λαμπρή πανήγυρη της Ανάστασης του Κυρίου, πλημμυρισμένοι από πνευματική χαρά εορτάζουμε σήμερα τον Μεγαλομάρτυρα Άγιο Γεώργιο,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΟΝΤΟΡΙΚΟ: Ήρθαμε τόσο μακριά γιατί εδώ έχει δουλειά. (αναστενάζουν, με βαριά καρδιά).

ΦΙΟΝΤΟΡΙΚΟ: Ήρθαμε τόσο μακριά γιατί εδώ έχει δουλειά. (αναστενάζουν, με βαριά καρδιά). «Ο ΡΙΚΟ ΚΟΚΟΡΙΚΟ» διασκευή της Αναστασία Γραμματίκα, δασκάλας του 46 ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου από το βιβλίο της Σοφίας Μαντουβάλου, εκδόσεις Μικρή ΜΙΛΗΤΟΣ. Όπως παρουσιάστηκε στο πλαίσιο του προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ!

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! (There is only one God) Πού μπορείς να πάς ώστε να απομακρυνθείς από το Θεό; Ο Θεός γεμίζει κάθετόπο και χρόνο. Δεν υπάρχει τόπος χωρίς να είναι εκεί ο Θεός. Ο Θεός μίλησε μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Η χαρά της αγάπης Καρδιά που εργάζεται για όλους Ο Απόστολος Παύλος, ο διδάσκαλος Ο Σαούλ ήταν ένας πολύ μορφωμένος Ιουδαίος, που ζούσε στην Παλαιστίνη, μια χώρα πολύ κοντά στο νησί μας.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Δημοσιογράφος: -Μπορούν να συνυπάρξουν η θρησκεία και η επιστήμη; Ν.Λυγερός: -Πρώτα απ όλα συνυπάρχουν εδώ και αιώνες, και κάτι

Διαβάστε περισσότερα

Ευαγγελία Μισραχή - ΚΙΡΚΗ συνθήκες τις θυσίες. Είναι ένας πόνος τόσο αβάστακτος το να ζεις με άλλη και η καρδιά σου ν' ανήκει αλλού. Κι ο χρόνος αντί να αμβλύνει και να επουλώνει την πληγή, να επιμένει

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Δ.Ε. 13: «Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης» (σελίδες εγχειριδίου 69-76) Δ.Ε. 19: «Η μνήμη των Αγίων, αφορμή για

Διαβάστε περισσότερα