12ο Διεθνές Συνέδριο Φιλοσοφικής Πρακτικής 4-12 Αυγούστου 2013

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "12ο Διεθνές Συνέδριο Φιλοσοφικής Πρακτικής 4-12 Αυγούστου 2013"

Transcript

1 12ο Διεθνές Συνέδριο Φιλοσοφικής Πρακτικής 4-12 Αυγούστου

2 12ο Διεθνές Συνέδριο Φιλοσοφικής Πρακτικής 4-12 Αυγούστου 2013 (με Στρογγυλές Τράπεζες στο πλαίσιο του 23ου Παγκοσμίου Συνεδρίου Φιλοσοφίας και Ανεξάρτητες Συνεδρίες σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία Φιλοσοφικής Πρακτικής, άλλες Διεθνείς Εταιρείες Φιλοσοφικής Πρακτικής και το Δήμο Παπάγου-Χολαργού) Πρόγραμμα του 12ου ΔΣΦΠ 4 Αυγούστου: Έναρξη του 23ου Παγκοσμίου Συνεδρίου Φιλοσοφίας 4-10 Αυγούστου: Συζητήσεις σε 8 Στρογγυλές Τράπεζες για το 12ο ΔΣΦΠ (Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών, Παν/πολη Ζωγράφου) Αυγούστου: 6 Ανεξάρτητες Συνεδρίες του 12ου ΔΣΦΠ στο Αμφιθέατρο Μίκη Θεοδωράκη, Δημαρχείο Παπάγου-Χολαργού (οι Ανεξάρτητες Συνεδρίες είναι δωρεάν για όλους και στο πρόγραμμά τους υπάρχουν διαλἐξεις, εργαστήρια, φιλοσοφικός περίπατος και Γενική Συνέλευση για την ανάδειξη νέας ανάδοχης χώρας διοργάνωσης του επομένου Συνεδρίου) Συζητήσεις σε Στρογγυλές Τράπεζες στο 23ο ΠΣΦ στη Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών (4-10 Αυγούστου 2013) 1: Φιλοσοφία ως Θεραπεία Πρόεδρος: Δρ. Κ. Αθανασόπουλος (Συνεργαζόμενος Ερευνητής και Καθηγητής Φιλοσοφίας στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο του Ηνωμένου Βασιλείου, Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Φιλοσοφικής Πρακτικής) Πρώτος Ομιλητής: Καθηγητής Λου Μαρινόφ (Πρόεδρος Αμερικανικής Εταιρείας Φιλοσοφικής Πρακτικής, Καθηγητής Φιλοσοφίας στο Κολλέγιο της Νέας Υόρκης, ΗΠΑ): "Η Φιλοσοφία ως Θεραπεία: Πρακτικές μέθοδοι εναλλακτικής αντιμετώπισης ψυχικών και πνευματικών προβλημάτων σε σχέση με τον διαγνωστικό χάρτη ψυχικών ασθενειών της Αμερικανικής Ψυχιατρικής Εταιρείας" Περίληψη: Ο διαγνωστικός χάρτης ψυχικών ασθενειών που πρόσφατα δημοσίευσε η Αμερικανική Ψυχιατρική Εταιρεία δυστυχώς δημιουργεί πρόσθετα προβλήματα αντιμετώπισης των ψυχικών ασθενειών με την μη σωστή διάγνωση των σοβαρών πολιτιστικών και πνευματικών ασθενειών που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι στις σημερινές κοινωνίες με τις χαλαρές κοινωνικές δομές και την αποδόμηση των ηθικών και πνευματικών αξιών. Αυτού του τύπου οι ασθένειες δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν 2

3 σωστά με την διάγνωσή τους ως κατάθλιψη ή σύνδρομα αλλά με την σωστή αναδόμηση αξιών μέσω των ανθρωπιστικών επιστημών (και ειδικά της φιλοσοφίας) στο κάθε πρόσωπο που υποφέρει από αυτές και στη κοινωνία εν γένει. Δεύτερος Ομιλητής: Δρ Πήτερ Χαρτελό (Εράσμειο Ινστιτούτο Φιλοσοφικής Πρακτικής, Ρότερνταμ, Ολλανδία): Η διάγνωση στη Φιλοσοφική Συμβουλευτική. Περίληψη: Η φιλοσοφική συμβουλευτική όπως τη γνωρίζουμε σήμερα ξεκίνησε στη δεκαετία του 1970 με έναυσμα την κριτική στην ακαδημαϊκή φιλοσοφία και την ψυχοθεραπεία. Με ένα καθαρά κοινωνικό προσανατολισμό οι φιλόσοφοι άρχισαν τις συμβουλευτικές συνεδρίες σε προσωπικό επίπεδο αλλά και σε ομάδες και οργανισμούς. Στη συζήτησή μας θα δείξουμε τις κύριες διαφορές μεταξύ ψυχοθεραπείας και φιλοσοφικής συμβουλευτικής και θα σχολιάσουμε τις διαγνωστικές μεθόδους του πρόσφατου διαγνωστικού χάρτου της Αμερικανικής Ψυχιατρικής Εταιρείας. 2: Πηγές της Φιλοσοφικής Πρακτικής Πρόεδρος: Δρ Σαμ Μπράουν (Πρόεδρος της Βρετανικής Εταιρείας της Φιλοσοφίας σε Πράξη, Λέκτορας στη Νέα Σχολή Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής, Ερευνητικός Συνεργάτης στο Τμήμα των Κλινικών Νευροεπιστημών, Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης) Πρώτος Ομιλητής: Ντέτλεφ Στώντε (Πρόεδρος του Δικτύου Φιλοσοφικής Πρακτικής Ελβετίας): Ο Πρωταγόρας ως ένας πολυταξιδευμένος Φιλοσοφικός Σύμβουλος: Ρήτορας, Συνταγματολόγος, Πολιτικός Αναλυτής, Δάσκαλος και Ανθρωπολόγος. Σκέψεις για τη διαφορετικότητα και τον κοσμοπολιτισμό της Φιλοσοφικής Πρακτικής. Περίληψη: Η Φιλοσοφική Πρακτική στην τωρινή της μορφή αναπτύχθηκε στον 20 αι. στη Δύση από τον Γκέρχαρντ Ἀχενμπαχ και εμπνευσμένους άλλους πρωτεργάτες στη Γερμανία, την Αγγλία και τις ΗΠΑ. Αλλά είχε και τις ρίζες της στην Αρχαιότητα όπως ανέφερε ο Μισέλ Φουκό και ο Πιέρ Χαντό, στους Σοφιστές και σε άλλους φιλοσόφους που μελέτησαν φιλοσοφικά το τι είναι η ανθρωπότητα και η ανθρώπινη ύπαρξη. Οι φιλοσοφικές μέθοδοι και προσεγγίσεις των Σοφιστών ποικίλλουν και οι ιδέες τους αναπτύχθηκαν περαιτέρω από τα ταξίδια τους. Μπορούν οι Σοφιστές να μας δώσουν ιδέες για την περαιτέρω ανάπτυξη της ΦΠ αν κοιτάξουμε στις επιτυχίες τους και δεν δαιμονοποιούμε τον ανθρωποκεντρισμό και τον πραγματισμό τους. Δεύτερος Ομιλητής: Δρ Δημήτριος Δέντσορας (Τμήμα Φιλοσοφίας, Πανεπιστήμιο της Μανιτόμπα, Ουϊνιπεγκ, Καναδά): Ρώτα τον Φιλόσοφο: Πρακτική Συμβουλευτική στην αρχαιότητα και σήμερα. Περίληψη: Εξετάζεται η χρήση των φιλοσοφικών δοκιμίων και διατριβών από την αρχαιότητα ως σήμερα για την Φιλοσοφική Συμβουλευτική. Ένα ειδικότερο πρόβλημα που συζητείται είναι το κατά πόσον είναι δυνατή μια υιοθέτηση ενός εργαλείου στοχασμού χωρίς την γενικότερη φιλοσοφική θεωρία του φιλοσόφου που το προτείνει. 3: Ευδαιμονία και Διαλεκτική Πρόεδρος: Δέσποινα Τζούνου (Πιστοποιημένη Φιλοσοφική Σύμβουλος από την Αμερικανική Εταιρεία Φιλοσοφικής Πρακτικής, Αντιπρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας 3

4 Φιλοσοφικής Πρακτικής) Πρώτος Ομιλητής: Καθηγητής Αλεξαντάρ Φάτιτς (Ερευνητικός Συνεργάτης Καθηγητής του Ινστιτούτου Φιλοσοφίας και Κοινωνικής Θεωρίας, Πανεπιστήμιο του Βελιγραδίου, Πιστοποιημένος Φιλοσοφικός Σύμβουλος από την Αμερικανική Εταιρεία Φιλοσοφικής Πρακτικής): Φιλοσοφική Συμβουλευτική και Ευδαιμονία. Περίληψη: Μια βασική διαφορά μεταξύ της Φιλοσοφικής και της Ψυχολογικής Συμβουλευτικής είναι η έμφαση της δεύτερης στην μείωση της ανησυχίας και της ψυχολογικής έντασης ενώ η πρώτη βοηθεί στην απευλευθέρωση και ανάπτυξη της ευδαιμονίας που ο πελάτης θεωρεί ότι πρέπει να αναπτύξει. Η Φιλοσοφική Συμβουλευτική μπορεί να επιφέρει περισσότερο μόνιμα αποτελέσματα σε σύγκριση με τη ψυχολογία και την ψυχοθεραπεία μέσω των διαφορετικών εννοιοδοτικών και σημασιοδοτικών εργαλείων της. Δεύτερη Ομιλήτρια: Δρ Όρα Γκρούενγκαρντ (Φιλοσοφική Σύμβουλος, Ισραήλ): Διαλεκτικοί τρόποι αντιμετώπισης διλημμάτων Περίληψη: Η Φιλοσοφική Συμβουλευτική μπορεί και πρέπει να αποδεσμευτεί από δογματικές και περιοριστικές λύσεις στα βασικά καθημερινά προβλήματα. Οφείλει να αντιμετωπίζει τα προβλήματα που καλείται να επιλύσει με ένα διαλεκτικό τρόπο που αναδεικνύει την αληθινή φύση των διλημμάτων και προσπαθεί να τα αντιμετωπίσει με μια διαφορετική προοπτική αναδεικνύοντας τις αντιθέσεις και συμβιβάζοντάς τις ακολουθώντας αρχές από τον Πλάτωνα, τον Έγελο και τον Κουν, κ.ά. 4: Το Υπερβατικό, η Εξάρτηση και η Αυτονομία Πρόεδρος: Δρ Αντόνιο Σάντου (Πανεπιστήμιο Ιασίου, Ρουμανία) Πρώτη Ομιλήτρια: Δρ Βωάννα Φήρι (Αντιπρόεδρος της Αμερικανικής Εταιρείας Φιλοσοφικής Πρακτικής, Διευθύντρια του Εξκάλιμπερ, Κέντρου Εφηρμοσμένης Ηθικής, ΗΠΑ): Το υπερβατικό και η Φιλοσοφική Πρακτική: Ομαδική Συμβουλευτική Συνεδρία με πελάτες σε κρίση Περίληψη: Η έννοια του υπερβατικού έχει συχνά παραποιηθεί από φαινόμενα κινημάτων Νέας Εποχής. Όμως όπως ο Πιέρ Χαντώ και ο Ρόμπερτ Σόλομον έχουν δείξει η έννοια του υπερβατικού είναι μια έννοια με μακρά φιλοσοφική ιστορία. Θα δείξω πώς αυτή η έννοια και οι συνακόλουθες αξίες και πρακτικές μπορούν να βοηθήσουν όσους ασκούν την Φιλοσοφική Πρακτική και Συμβουλευτική σε μια περισσότερο πολυπολιτισμική αντιμετώπιση των καθημερινών προβλημάτων κρίσης σε επαγγελματικό, οικογενειακό και προσωπικό επίπεδο. Δεύτερη Ομιλήτρια: Ώντρεϋ Γκερς, (Ινστιτούτο Φιλοσοφικής Πρακτικής, Γαλλία): Εξάρτηση και Αυτονομία Περίληψη: Μετά από μια συζήτηση του αντιθετικού ζεύγους μεταξύ εξάρτησης και ελευθερίας που προσδιορίζει και περιορίζει τις προσωπικές, οικογενειακές, επαγγελματικές και ευρύτερα κοινωνικές σχέσεις μας θα επιχειρήσουμε την άμβλυνσή τους ώστε να βρούμε λύσεις σε πρακτικά προβλήματα σχέσεων με τη μέθοδο που έχουν αναπτύξει στο Ινστιτούτο Φιλοσοφικής Πρακτικής της Γαλλίας ο Όσκαρ Μπρενιφιέρ και η Ιζαμπέλ Μίλλον. 4

5 5: Λογική και Πρακτικές Μέθοδοι Επίλυσης Προβλημάτων Πρόεδρος: Δρ Βωάννα Φήρι (Αντιπρόεδρος της Αμερικανικής Εταιρείας Φιλοσοφικής Πρακτικής, Διευθύντρια του Εξκάλιμπερ, Κέντρου Εφηρμοσμένης Ηθικής, ΗΠΑ) Πρώτος Ομιλητής: Δρ Κρίστιαν Τ. Λίστμπεκ, (Πανεπιστήμιο του Άαρχους, Δανία): Φιλοσοφική Πρακτική ως μια συγκυριακή (καταστασιακή) δραστηριότητα. Ποιες είναι οι αρχές και ο σκοπός της Φιλοσοφικής Πρακτικής; Περίληψη: Θα υποστηριχτεί η άποψη ότι ο σκοπός της Φιλοσοφικής Πρακτικής δεν είναι η άσκηση Συμβουλευτικών Συνεδριών αλλά η υποστήριξη μιας προσπάθειας κατάκτησης της σοφίας. Με τη χρήση επινοιών από τον Μισέλ Φουκώ και του Τζων Μακάμπερ θα επιχειρηθεί μια διερεύνηση των αρχών της νέας αυτής θεώρησης της Φιλοσοφικής Πρακτικής. Δεύτερος Ομιλητής: Γκούιντο Τζιάκομο Γκατάϊ (ΙΦΠ, Πανεπιστήμιο της Φλωρεντίας, Ιταλία): Καλλιτεχνικό Εργαστήριο Περίληψη: Θα αναφερθώ σε ένα σύντομο παράδειγμα επίλυσης προβλημάτων με την μέθοδο του Καλλιτεχνικού Εργαστηρίου. Με την επιλογή μιας πέτρας, ενός πηρουνιού, ενός χαρτιού και την αιτιολόγηση της επιλογής μας μπορεί να αναπτυχθεί ένας διάλογος που θα εξομαλύνει αντιθέσεις μεταξύ των συμμετεχόντων και θα βοηθήσει στην επιτυχή επίλυση κοινών προβλημάτων. 6: Εικόνες, Παιχνίδι και Εργαλεία Φιλοσοφίας για Παιδιά Πρόεδρος και Πρώτος Ομιλητής: Δρ Μάϊκλ Νόα Βάϊς (Νορβηγική Εταιρεία Φιλοσοφικής Πρακτικής, Αυστριακή Κίνηση για την Παγκόσμια Ηθική, και Ακαδημία της Εκπαίδευσης της Κάτω Αυστρίας, Αυστρία): Η τεχνική του κατευθυνόμενου απεικονισμού ως εργαλείο για την Φιλοσοφική Πρακτική. Περίληψη: Η χρήση του κατευθυνόμενου απεικονισμού στην ψυχοθεραπεία μπορεί να επεκταθεί και στην Φιλοσοφική Πρακτική. Εδώ επιχειρούμε διάφορες προσεγγίσεις στην τεχνική του κατευθυνόμενου απεικονισμού εστιάζοντας την προσοχή μας στη διορατικότητα και τη συνείδηση (συζητώντας ειδικότερα το δαιμόνιον του Σωκράτη), όπως επίσης και την ερμηνεία ονείρων σε συμβουλευτικές συνεδρίες φιλοσοφικής πρακτικής. Δεύτερος Ομιλητής: Δρ Γιόρν Κρολ (ΗΠΑ): Η Φιλοσοφία εν χορώ. Η Φιλοσοφική Πρακτική του Νίτσε ως Πείραμα Παιγνίου. Περίληψη: Τα κύρια γραπτά του Νίτσε γενικά θεωρούνται ως πηγή του αθεϊσμού, της θεωρίας για τη δύναμη θελήσεως και του μηδενισμού. Αν και αυτή η ερμηνεία αμφισβητείται, τα έργα του μπορούν να δώσουν μια πηγή έμπνευσης ιδεών για την Φιλοσοφική Πρακτική. Θα δώσουμε έμφαση στην ανοικτή φύση, την ρευστότητα και την διερευνητικότητα των ιδεών του Νίτσε. Τρίτος Ομιλητής: Δρ Ντομινίκ Χέρτζερ (Ινστιτούτο Φιλοσοφίας και Ιατρικής Ανατολής και Δύσης, Γερμανία): Δέχονται οι Νταοϊστές ένα ξεχωριστό νου για τον καθένα; Η ιδέα του Νταοϊσμού για την ξεχωριστή φύση του καθένα και η χρήση αυτής της έννοιας στη Φιλοσοφική Πρακτική. 5

6 Περίληψη: Η διχοτομία του νου και σώματος και το πως σχετίζονται είναι μια βασική θεματική στη Δυτική Φιλοσοφία. Μια σημαντική πτυχή αυτής της θεματικής είναι ότι ο νους συγκροτεί την ατομικότητα του κάθε ανθρώπου. Στην Κινέζικη Φιλοσοφία γενικότερα και στον Νταοϊσμό ειδικότερα ερωτήσεις όπως υπόσταση, ρόλος και σχέση νου και σώματος δεν είναι σημαντικές. Θα ερευνήσουμε μερικές σχετικές έννοιες και θα δούμε πως η Φιλοσοφική Πρακτική μπορεί να τις χρησιμοποιήσει για να εμπλουτίσουμε την έννοια της ατομικότητας και κοινωνικότητας. 7: Προβολή και Διάλογος ως εργαλεία στη Φιλοσοφική Πρακτική και στη Φιλοσοφία για Παιδιά και Εφήβους Πρόεδρος και Πρώτη Ομιλήτρια: Δρ Λούσυ Αντονιόλ (Πανεπιστήμιο της Λιέγης, Βέλγιο): Σωκρατικός ομαδικός συλλογισμός με θέμα τον αυτοσχεδιασμό στην Φιλοσοφική Πρακτική. Περίληψη: Σε αυτό το παράδειγμα μιας Ομαδικής Συνεδρίας Φιλοσοφικής Πρακτικής θα επιχειρήσουμε να επιτύχουμε μια ομαδική συμφωνία σε ένα θέμα ηθικής με τη χρήση Σωκρατικής διαλεκτικής και ειδικότερα τη χρήση αντιθετικών ενοιολογικών ζευγών. Δεύτερη Ομιλήτρια: Δρ Μπάρμπαρα Τζόουνς (ΗΠΑ): Πρέπει να έχεις καρδιά και κουράγιο. [Σημειώστε ότι εδώ πρόκειται για μια φιλοσοφική ανάλυση του θεατρικού δρωμένου που θα παρουσιαστεί στις Ανεξάρτητες Συνεδρίες του 12ου ΔΣΦΠ (11-12 Αυγούστου)]. Περίληψη: Θα αναδειχθεί η χρήση του τραγουδιού για την επικοινωνία σημαντικών κοινωνικών μηνυμάτων σε ένα θεατρικό δρώμενο όπου λαϊκά τραγούδια από τη Αμερική θα αποτελέσουν το μέσο αντιμετώπισης κρίσεων και κοινωνικών προβλημάτων. Τρίτος Ομιλητής: Πήτερ Ουώρλεϋ (Οργανισμός για τη προώθηση της Φιλοσοφίας στα Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Αγγλία, ΗΒ): Πως μπορεί η φιλοσοφία στο δημοτικό να ωφελήσει την Φιλοσοφική Πρακτική; Περίληψη: Ο Πήτερ Ουώρλεϋ συζητά μερικές διαφορές μεταξύ των βασικών μεθόδων διδασκαλίας Φιλοσοφίας στα παιδιά Δημοτικού και Γυμνασίου και μας εισάγει στις βασικές αρχές της μεθόδου του. Κατόπιν θα συζητήσει τον τρόπο που μερικά από τα εργαλεία που έχει αναπτύξει μπορούν να χρησιμοποιηθούν στις Συνεδρίες Φιλοσοφικής Πρακτικής. 8: Αισθητική, Τραγούδι, Χορός Πρόεδρος: Πρακτικής) Δέσποινα Τζούνου (Αντιπρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Φιλοσοφικής Πρώτη Ομιλήτρια: Δρ Γκαμπριέλ Αρούτα (ΗΠΑ) και Μόρτεν Φάστβολντ (Νορβηγία): Αισθητική ως η οδός για μια περισσότερο πνευματική ζωή. Περίληψη: Αν και αρκετοί άνθρωποι στη Δύση θα ήθελαν μια περισσότερο πνευματική διάσταση στη ζωή τους, η πνευματικότητα και το υπερβατικό συσχετίζονται με τη θρησκευτικότητα είτε μιας Χριστιανικής είτε μιας Νεο-εποχίτικης υφής. Αυτό εμποδίζει τους μη πιστούς (αγνωστικιστές και αθεϊστές) από το να έχουν κάποια σημαντική πνευματική ζωή. Η άποψή μας είναι ότι οι Φιλοσοφικοί Σύμβουλοι μπορούν να 6

7 καλύψουν το κενό χρησιμοποιώντας την αισθητική διάσταση της ανθρώπινης ύπαρξης με αφετηρία τις ιδέες του Τζων Ντίουϊ. Δεύτερος Ομιλητής: Δρ Χοσέ Λ. Ρομέρο (Μαδρίτη Ισπανίας): Η δοκιμασία των κύκλων. Περίληψη: Η δοκιμασία των κύκλων είναι μια γρήγορη και εύκολη δοκιμασία με τη χρήση κυκλικών σχεδίων που αναπτύχθηκε από τον Ισπανό Γκρεγκόριο Γασκόν και είναι χρήσιμη τόσο για ψυχολογικές όσο και φιλοσοφικές συνεδρίες. Με την ανίχνευση της σημασιοδότησης των κύκλων μπορεί να σκιαγραφηθεί η κοσμοθεωρία του πελάτη, να αντιμετωπιστεί το υπό εξέταση πρόβλημα και να διερευνηθούν πιθανοί τρόποι επίλυσής του. ==============================+++================================== 7

8 Ανεξάρτητες Συνεδρίες του 12ου Διεθνούς Συνεδρίου Φιλοσοφικής Πρακτικής (11-12 Αυγούστου) (Στο Αμφιθέατρο Μίκη Θεοδωράκη, Δημαρχείο Παπάγου-Χολαργού, Περικλέους 55, Χολαργός 15561) Πρώτη Συνεδρία (Κυριακή 11 Αυγούστου). Έναρξη Χαιρετισμός Δημάρχου Παπάγου-Χολαργού κ. Βασιλείου Ξύδη στο 12ο Διεθνές Συνέδριο Φιλοσοφικής Πρακτικής Κύριε Πρόεδρε της Ελληνικής Εταιρείας Φιλοσοφικής Πρακτικής, Εκλεκτοί προσκεκλημένοι, Κυρίες και κύριοι σύνεδροι, Σας καλωσορίζω στη πόλη που φέρει το όνομα του πρωταγωνιστή της Δημοκρατίας, Περικλή και του Στρατάρχου της νεωτέρας Ελλάδος Αλεξάνδρου Παπάγου. Είναι μεγάλη τιμή για την πόλη μας να έρχονται σε αυτή προσωπικότητες διεθνούς φήμης στα θέματα της Φιλοσοφίας και της Φιλοσοφικής Πρακτικής. Ως Δήμος, ανταποκριθήκαμε άμεσα στην πρόσκληση του κ. Κωνσταντίνου Αθανασόπουλου για να συμβάλλουμε στην υλοποίηση του 12ου Διεθνούς Συνεδρίου Φιλοσοφικής Πρακτικής, το οποίο γίνεται με την ευκαιρία της διοργάνωσης στη χώρα μας του 23ου Διεθνούς Συνεδρίου Φιλοσοφίας. Είναι πράγματι σημαντικό το ότι η φιλοσοφία και οι ανά τον κόσμο εκπρόσωποι της, επιστρέφουν στο τόπο που γέννησε τη φιλοσοφία. Θα έχετε όλοι την ευκαιρία να περπατήσετε στους χώρους που περπάτησε ο Σωκράτης, ο Αριστοτέλης, ο Πλάτων και πολλοί άλλοι αρχαίοι Έλληνες φιλόσοφοι. 8

9 Και για τη πόλη μας όμως είναι ένα ιδιαίτερο γεγονός, αφού μιλάμε για τη φιλοσοφία την οποία ενίσχυσε ο Περικλής και έθεσε τις βάσεις για την ανάπτυξη της Αττικής Φιλοσοφίας. Το τεράστιο έργο του Περικλή τον 5ο αιώνα π.χ. που οδήγησε σε μία κοινωνική, οικονομική και κυρίως πολιτιστική επανάσταση, απετέλεσε τη βάση για να έχουμε αργότερα τη διαλεκτική του Σωκράτη, τον κόσμο των ιδεών του Πλάτωνα και τη μεσότητα του Αριστοτέλη. Η Ελλάδα έδωσε διαχρονικά πολλά στον παγκόσμιο πολιτισμό. Κυρίως όμως έδωσε τη φιλοσοφία, έδωσε στο κόσμο τον τρόπο να σκέπτεται, να αμφισβητεί, να ερευνά και να οδηγείται σε συμπεράσματα. Από τους προσωκρατικούς φιλοσόφους με το Θαλή τον Μιλήσιο που μίλησε πρώτος ότι αρχή του κόσμου είναι το νερό μέχρι τα «ριζώματα» του Εμπεδοκλή και από τη μαιευτική του Σωκράτη, τους πλατωνικούς μύθους και τα πολιτικά του Αριστοτέλη μέχρι το ζήν ηδέως του Επίκουρου και το κατά φύσην ζήν του Ζήνωνα, υπάρχει μία συνέχεια, μία πορεία προς τη γνώση. Αυτή η πορεία δεν διακόπτεται, ακόμη και με τη ρωμαϊκή κατοχή και στη συνέχεια με την δημιουργία του Βυζαντινού πλέον πολιτισμού, κατά τον οποίο έχουμε αξιόλογες παρουσίες όπως ο Ιουστίνος ο φιλόσοφος, ο Πάνταινος, ο Ωριγένης ή ο Λέων ο Μαθηματικός. Όλοι εκείνοι έθεσαν τα ζητήματα και μας έδειξαν το δρόμο. Όλοι εσείς που έχετε εντρυφήσει και αναπτύξει τη φιλοσοφική πρακτική παγκοσμίως, μπορείτε να δείξετε στο κόσμο την εφαρμογή όλων αυτών των μοναδικών ιδεών, εννοιών και συμπερασμάτων στην καθημερινότητά μας. Κλείνοντας, θα ήθελα να συγχαρώ τον κ. Κωνσταντίνο Αθανασόπουλο και την Ελληνική Εταιρεία Φιλοσοφικής Πρακτικής για την διοργάνωση του 12ου Διεθνούς Συνεδρίου Φιλοσοφικής Πρακτικής και περιμένουμε τα χρήσιμα συμπεράσματά του συνεδρίου σας. Σας ευχαριστώ. Ο Δήμαρχος Παπάγου-Χολαργού Βασίλειος Ξύδης Υποναύαρχος ΠΝ εα 9

10 Χαιρετισμός Αντιδημάρχου Πολιτισμού, Παιδείας και Αθλητισμού Παπάγου-Χολαργού κ. Βάνας Ρετσινιά στο 12ο Διεθνές Συνέδριο Φιλοσοφικής Πρακτικής Αξιότιμε κύριε Αθανασόπουλε, Εκλεκτοί προσκεκλημένοι, Κυρίες και κύριοι, Είναι χαρά για εμάς να υποδεχόμαστε κορυφαίες προσωπικότητες στο χώρο της φιλοσοφίας και της φιλοσοφικής πρακτικής στο Δήμο μας. Όταν ο κ. Αθανασόπουλος μας πρότεινε τη συνεργασία για την υλοποίηση του 12ου Διεθνούς Συνεδρίου Φιλοσοφικής Πρακτικής, αμέσως αγκαλιάσαμε τη προσπάθεια αυτή, αφού για το Δήμο μας έχει ιδιαίτερη βαρύτητα μιας και προερχόμαστε από τον αρχαίο δήμο του Χολαργού στο οποίο γεννήθηκε ο Περικλής. Στο άκουσμα της φιλοσοφικής πρακτικής πολλοί μπορούν να προβληματίζονται για το τι είναι πραγματικά. Προσωπικά πιστεύω ότι είναι το ζητούμενο σήμερα, ίσως δε να είναι και μέρος της λύσης της σημερινής κοινωνικής και οικονομικής κρίσης σε παγκόσμιο επίπεδο. Σε αυτό το σημείο δεν μπορούν να μη μου έρθουν στο μυαλό οι στίχοι από τον Πλάτωνα: «Εάν μη οι βασιλείς φιλοσοφήσουν, ουκ έστιν των δεινών παύλα.». Μήπως τελικά η λύση στα προβλήματα μας είναι τα λόγια του Πλάτωνα; Μακάρι οι άρχοντες σε όποια βαθμίδα εξουσίας και αν είναι να φιλοσοφήσουν και να δουν την ουσία των πραγμάτων και να βάλουν ως κέντρο του έργου τους τον άνθρωπο. Θα ήθελα τελειώνοντας να συγχαρώ τον κ. Αθανασόπουλο για την πραγματοποίηση του Διεθνούς Συνεδρίου Φιλοσοφικής Πρακτικής και εύχομαι στο συνέδριο σας καλές εργασίες και χρήσιμα συμπεράσματα για όλους μας. Η Αντιδήμαρχος Πολιτισμού, Παιδείας και Αθλητισμού Παπάγου-Χολαργού Βάνα Ρετσινιά 10

11 Πρώτος Ομιλητής: Καθηγητής Λου Μαρινόφ (Πρόεδρος Αμερικανικής Εταιρείας Φιλοσοφικής Πρακτικής, Καθηγητής Φιλοσοφίας στο Κολλέγιο της Νέας Υόρκης, ΗΠΑ, Συγγραφέας του Πλάτωνας όχι Πρόζακ! μτφρ. σε 27 γλώσσες και στην Ελληνική): Τι είναι η Φιλοσοφική Πρακτική και η σημασία του Πλάτωνας όχι Πρόζακ! Δεύτερος Ομιλητής: Δρ Κωνσταντίνος Αθανασόπουλος (Συνεργαζόμενος Καθηγητής και Ερευνητής του Τμήματος Φιλοσοφίας του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Μεγ. Βρετανίας, Μέλος της Ανωτέρας Ακαδημίας Εκπαίδευσης της Μεγ. Βρετανίας, Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Φιλοσοφικής Πρακτικής): Η Ασπίδα του Αχιλλέα. Μια απεικονιστική αλληγορία της τραγικότητας του ανθρώπου και η προτεινόμενη χρήση της στην Φιλοσοφική Πρακτική. Τρίτη Ομιλήτρια: Δρ Όρα Γκρούενγκαρντ (Φιλοσοφική Σύμβουλος, Ισραήλ): Πώς μπορεί κάποιος να γίνει ένας Φιλοσοφικός Σύμβουλος με βάση την Κριτική Φιλοσοφία; Περίληψη: Ακολουθώντας ένας φιλόσοφος την Κριτική Φιλοσοφία δεν σημαίνει ότι δεν μπορεί να ανεχθεί προφανή λάθη στη σκέψη και την συμπεριφορά των άλλων. Οι κριτικοί φιλόσοφοι έχοντας επίγνωση των λογικών τους αδυναμιών και της πιθανότητας αυτό που φαίνεται σε αυτούς λανθασμένο να είναι λογικό στους άλλους, προσπαθούν να αποφύγουν την επιστροφή στον δογματικό λήθαργο του προηγούμενου σταδίου ανάπτυξης της κριτικής σκέψης τους. Ο Φιλοσοφικός Σύμβουλος που ακολουθεί το ρεύμα της Κριτικής Φιλοσοφίας προσπαθεί να ξυπνήσει τους πελάτες του. Τους προσκαλεί να αξιολογήσουν τις εδραιωμένες δοξασίες που υιοθέτησαν χωρίς να τις πολυσκεφτούν και οι οποίες αποτελούν εμπόδιο στην τωρινή φάση της ζωής τους. Ο ίδιος ο Φιλοσοφικός Σύμβουλος χρειάζεται να είναι σε διαρκή εγρήγορση και να ασκεί διαρκή κριτική ο ίδιος στη σκέψη του, έχοντας πεποίθηση στη σημασία της κριτικής ανάλυσης της σκέψης του. Γεύμα: Τέταρτη Ομιλήτρια: Τάλσα Τζάνσον (Σουηδία και ΗΠΑ): Εργαστήριο για την Προσωπική Ταυτότητα. Χρονική Διάρκεια: 1-2 ώρες. Σε αυτό το Εργαστήριο θα εξερευνήσουμε ομαδικά την έννοια της προσωπικής ταυτότητας και το κατά πόσον αυτή η Δυτική εν πολλοίς ιδέα περί του προσώπου είναι ωφέλιμη στην αντιμετώπιση καθημερινών προβλημάτων. Θα τεθεί υπό αμφισβήτηση με ένα ευχάριστο τρόπο η απόλυτα ατομικιστική και στενά ιδιωτική ιδέα του προσώπου και θα επιχειρηθεί μια διερεύνηση του κατά πόσον είμαστε ελεύθεροι στην διαμόρφωση της προσωπικότητάς μας. Διάλειμμα για καφέ: 30 λεπτά. Δεύτερη Συνεδρία: Φιλοσοφική Πρακτική σε παγκόσμια δράση (Κυριακή 11 Αυγούστου) Πρώτος Ομιλητής: Καθηγητής Χοσέ Μπαριέντος Ραστρόζο (Πανεπιστήμιο της 11

12 Σεβίλλης, Ισπανία): Π-Ε-Δ (Πρακτική-Έρευνα-Διδασκαλία): Ένα επίπεδο ποιότητας υπηρεσιών της Φιλοσοφικής Πρακτικής από την Ισπανία στην Αμερική. Περίληψη: Θα αναφερθώ στη έρευνα πιστοποίησης ποιότητας υπηρεσιών Φιλοσοφικής Πρακτικής σε διάφορα περιβάλλοντα (φυλακές, νοσοκομεία, επιχειρήσεις, σχολεία και προσωπικές συνεδρίες) κυρίως στην Ισπανία. Το ερευνητικό κέντρο Φιλοσοφικής Πρακτικής στο οποίο ανήκω (Filosofia Applicada) έχει εκδώσει πορίσματα και σχετική έρευνα σε 25 τόμους και ένα περιοδικό (HASER). Θα αναφερθώ στις επιτυχίες του ερευνητικού κέντρου και στο πρόγραμμα μεταπτυχιακού στη Φιλοσοφική Πρακτική από το Πανεπιστήμιο της Σεβίλλης. Η ακαδημαϊκή μελέτη και έρευνα στη Φιλοσοφική Πρακτική από το ερευνητικό κέντρο και το Πανεπιστήμιο στο οποίο ανήκω αποτελεί μια σημαντική προσπάθεια εγγύησης πιστοποίησης ποιότητας υπηρεσιών Φιλοσοφικής Πρακτικής στην Ισπανία αλλά και διεθνώς. Δεύτερος Ομιλητής: Γκούιντο Τζιάκομο Γκατάϊ (Ιταλία): Η φιλοσοφική πρακτική και το Μάρκετινγκ. Περίληψη: Θα συζητήσω το πως πρέπει όσοι ασκούν Φιλοσοφική Πρακτική να προσεγγίζουν το ευρύ κοινό. Σε πολλές χώρες, όπως η Ιταλία, η ιδέα κάποιος να πληρώνεται για να προσφέρει υπηρεσίες Φιλοσοφικής Πρακτικής ακούγεται παράξενη και ίσως και εξωφρενική. Για τους πολλούς οι φιλόσοφοι που ενεργοποιούνται στη Φιλοσοφική Πρακτική είναι άχρηστοι άνθρωποι που επιθυμούν να αποφύγουν τη σοβαρή εργασία. Οφείλουμε να αναπτύξουμε μια επιχειρηματολογία και ένα κατάλληλο τρόπο προβολής της για την αντιμετώπιση αυτής της νοοτροπίας. Τρίτη Ομιλήτρια: Δρ Μπάρμπαρα Τζόουνς (ΗΠΑ): Πρέπει να έχεις καρδιά και κουράγιο. [Σημειώστε ότι εδώ πρόκειται για μια πρακτική εφαρμογή με χορό και τραγούδι. Φιλοσοφική ανάλυση του θεατρικού δρωμένου έχει παρουσιαστεί σε Στρογγυλή Τράπεζα (Έβδομη στην ανωτέρω περιγραφή) του 23ου Παγκόσμιου Συνεδρίου Φιλοσοφίας (4-10 Αυγούστου)]. Περίληψη: Θα αναδειχθεί η χρήση του τραγουδιού για την επικοινωνία σημαντικών κοινωνικών μηνυμάτων σε ένα θεατρικό δρώμενο όπου λαϊκά τραγούδια από τη Αμερική θα αποτελέσουν το μέσο αντιμετώπισης κρίσεων και κοινωνικών προβλημάτων. Προαιρετική Συμμετοχή σε περίπατο πριν το δείπνο (γύρω στις 7-8μμ)-Επίσκεψη στις Πηγές του Ιλισσού. Ξενάγηση από την εκπρόσωπο του Δήμου Παπάγου-Χολαργού κα Βούλα Χριστοδουλοπούλου. Δείπνο: ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2013 Τρίτη Συνεδρία (Αρχίζουμε στις 10 π.μ.) Πρώτος Ομιλητής (Masterclass): Δρ Πήτερ Χαρτελό (Ολλανδία): Φιλοσοφικός Περίπατος στο Άλσος Χολαργού, (Οδός Περικλέους, απέναντι από το Δημαρχείο). Ο Πήτερ θα μας δείξει πως να κάνουμε Φιλοσοφική Πρακτική με την περιπατητική μέθοδο. Δεύτερος Ομιλητής: Δρ Σαμ Μπράουν (Πρόεδρος της Βρετανικής Εταιρείας της 12

13 Φιλοσοφίας σε Πράξη, Λέκτορας στη Νέα Σχολή Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής, Ερευνητικός Συνεργάτης στο Τμήμα των Κλινικών Νευροεπιστημών, Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης): Φιλοσοφική Συμβουλευτική στις Κλινικές Νοσοκομείων. Περίληψη: Για πολλούς ασθενείς η είσοδός τους σε μια νοσοκομειακή κλινική αποτελεί μια τραυματική εμπειρία (που ίσως να είναι περισσότερο τραυματική στη περίπτωση τερματικών ή χρονίων και ανίατων νοσημάτων). Σε αρκετές περιπτώσεις ασθενείς αρνούνται να δεχθούν υποστήριξη από ιερείς αν και αντιμετωπίζουν σοβαρά υπαρξιακά προβλήματα. Ο Φιλοσοφικός Σύμβουλος μπορεί σε αυτήν την περίπτωση σε συνεργασία με τις άλλες υπηρεσίες στήριξης του νοσοκομείου να βοηθήσει τους ασθενείς να αντιμετωπίσουν τα προβλήματά τους με όσον το δυνατόν ανώδυνο και εποικοδομητικό τρόπο. Τρίτη Ομιλήτρια: Δρ Μάρθα Μπεκ (Καθηγήτρια Φιλοσοφίας, Κολλέγιο Λυόν, ΗΠΑ): Ο Σωκράτης ως Ιατρός της Ψυχής: Ένα παράδειγμα Συγχρόνου Φιλοσοφικού Θεραπευτή. Περίληψη: Στους διαλόγους του Πλάτωνα, ο Σωκράτης χρησιμοποιεί το σχήμα του ιατρού που οδηγεί τους ασθενείς από τη νόσο στην υγεία. Σε κάθε διάλογο ο Σωκράτης πράττει ως ένας Ιατρός της Ψυχής προσπαθώντας να ιατρεύσει τους συνομιλητές του από τις ψευδείς τους δοξασίες. Στο Σοφιστή, ο Σωκράτης ορίζει την τέχνη του καλού σοφιστή ως την τέχνη να μπορεί κάποιος να οδηγεί άλλους στην απομάκρυνση από τις ψευδείς δοξασίες τους που εμποδίζουν την μάθηση και να φανερώνει την ψυχή τους καθαρή, έχοντας την πεποίθηση ότι γνωρίζει μόνο αυτά που πράγματι γνωρίζει και τίποτε πέρα από αυτά (230d). Σε όσους γνωρίζουν τον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό, ορίζοντας την σοφιστική ως ένα είδος κάθαρσης της ψυχής φέρνει στο νου την παράδοση της τραγωδίας και το σκοπό της να καθαρίσει την ψυχή από έλεον και φόβον, όπως ο Αριστοτέλης ορίζει την τραγωδία στην Ποιητική (1449b28). Κατ'αυτόν τον τρόπο τραγωδία και πλατωνικοί διάλογοι συμπλέκονται και διαπλέκονται και μας οδηγούν στην πλατωνική ιδέα της εξόδου από το σπήλαιο, τον τραγικό κόσμο της ανθρωπίνης καθημερινής πραγματικότητας σε ένα κόσμο όπου ο νους και η ψυχή του ανθρώπου φωτίζεται. Όλες οι ασθένειες του νου και της ψυχής του ανθρώπου που υπάρχουν στους διαλόγους του Πλάτωνα υπάρχουν και σήμερα και άρα οφείλουμε να έχουμε στο νου μας το Σωκρατικό παράδειγμα θεραπείας τους με την έμφασή του στην αυτογνωσία μας και στη ταπεινή και ενσυνείδητη καταστολή της επιστημολογικής έπαρσής μας σε αυτό που πράγματι γνωρίζουμε. Γεύμα: Προαιρετική Δραστηριότητα 12ου ΔΣΦΠ: Συνάντηση με τους Συγγραφείς Γνωρίστε μερικούς από τους Συνέδρους του 12ου Διεθνούς Συνεδρίου Φιλοσοφικής Πρακτικής με αξιόλογη συγγραφική δραστηριότητα στο χώρο της Φιλοσοφικής Πρακτικής με ερωτήσεις και απαντήσεις από το κοινό. Διάλειμμα για καφέ: 30 λεπτά. Τετάρτη Συνεδρία (Δευτέρα 12 Αυγούστου- Απόγευμα) Πρώτος Ομιλητής: Δρ Αντώνιο Σάντου και Άννα Καράς (Ερευνητής στο Ερευνητικό Κέντρο Λούμεν, του Ιασίου Ρουμανίας): Φιλοσοφική Συμβουλευτική στην Ιατρική Ηθική. Ένα παράδειγμα πρακτικής εφαρμογής και μεθόδου. 13

14 Περίληψη: Συζητούμε ένα παράδειγμα ηθικής συμβουλευτικής η οποία μπορεί να βοηθήσει είτε μεμονωμένα είτε σε επίπεδο επιχείρησης στην κατάλληλη επιλογή λύσεων σε ηθικά διλήμματα και προβλήματα. Σε αυτό το παράδειγμα επισημαίνεται η σχέση κοινωνικής στήριξης που αναπτύσσει ο Τσαρλς Ζάστροου (1987) με πρακτικούς τρόπους επιλύσεως προβλημάτων. Η ηθική συμβουλευτική αναπτύσσει μια δυναμική ανελίξεως σε στάδια κατάλληλα για την κάθε περίπτωση. Δεύτερη Ομιλήτρια: Δέσποινα Τζούνου (Αντιπρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Φιλοσοφικής Πρακτικής): Ομαδική Συζήτηση για την εφαρμογή φιλοσοφικής συμβουλευτικής σε πελάτες από μουσουλμανικές μεινότητες της Ελλάδας. Περίλψη: Θα συζητηθούν οι δυσκολίες που αναδεικνύονται σε συνεδρίες φιλοσοφικής συμβουλευτικής με πελάτες από Αραβικές και μουσουλμανικές μειονότητες. Μερικά επιμέρους ερωτήματα που θα τεθούν είναι: λειτουργούν οι δυσκολίες αυτές θετικά ή αρνητικά και πως; Χρειάζεται ο Φιλοσοφικός Σύμβουλος να γνωρίζει Ισλαμική Φιλοσοφία; Θα συζητηθούν συγκεκριμένες περιπτώσεις συνεδριών και το πως μπορούν να εφαρμοστούν συγκεκριμένες θεωρίες Φιλοσοφικής Συμβουλευτικής. Τρίτος Ομιλητής: Δρ Χιούγκο Περέϊρα και Καθηγ. Ντέιβιτν Σουμιάχερ Ντε Άντζελο (Πανεπιστήμιο του Μεξικού): Φιλοσοφία, ένας τρόπος πράξης. Περίληψη: Θα προσπαθήσουμε να αναδείξουμε μερικούς από τους διαφορετικούς τρόπους και μεθόδους φιλοσοφικής πρακτικής. Με τη χρήση μεθόδων όπως η οντολογική προπονητική, ο εφηρμοσμένος Ολιστικός Συνειρμός, μορφές βιωματικής διδασκαλίας, κ.ά., θα συζητήσουμε πως η Φιλοσοφική Πρακτική μπορεί να αντιμετωπίσει με σοβαρότητα και υπευθυνότητα προσωπικά και άλλα προβλήματα σε προσωπικές ή ομαδικές συνεδρίες, με σκοπό να δει σε βάθος τα σχετικά υπαρξιακά και οντολογικά διλήμματα. Τέταρτος Ομιλητής: Δρ Κωνσταντίνος Αθανασόπουλος (Συνεργαζόμενος Καθηγητής και Ερευνητής του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Μεγ. Βρετανίας, Μέλος της Ανωτέρας Ακαδημίας Εκπαίδευσης της Μεγ. Βρετανίας, Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Φιλοσοφικής Πρακτικής): Βασικές Αρχές της Ορθοδόξου Ψυχοθεραπείας και οι εφαρμογές τους στην Φιλοσοφική Πρακτική. Περίληψη: Έχει ήδη τεκμηριωθεί ότι η Ορθόδοξη Φιλοσοφία και Θεολογία που μπορεί κάποιος να βρει στους Πατέρες της Ερήμου, τους Ορθοδόξους Μυστικούς Θεολόγους και Ησυχαστές Πατέρες μπορεί να αναδείξει μερικές βασικές αρχές ψυχοθεραπείας που έχει ονομαστεί Ορθόδοξη Ψυχοθεραπεία (δείτε τα έργα του Μητροπολίτη Ναυπάκτου Ιεροθέου Βλάχου και τα έργα του πατρός Ιωάννη Ρωμανίδη). Θα συζητήσω αυτές τις βασικές αρχές και θα τις συσχετίσω με σύγχρονες μορφές και μεθόδους Φιλοσοφικής Πρακτικής. Διάλειμμα για καφέ: 30 λεπτά. Πέμπτη Συνεδρία (Δευτέρα 12 Αυγούστου-Απόγευμα) Πρώτη Ομιλήτρια: Δρ Μύριαμ βαν Ρέϊζεν (Ολλανδία): Πως να εφαρμόσουμε τις θεωρίες του Σπινόζα στη Φιλοσοφική Πρακτική: Ένα Εργαστήριο Πρακτικής Εφαρμογής. Περίληψη: Θα συζητήσω κατά ποίον τρόπο ο Σπινόζα μπορεί να θεωρηθεί ότι υπερβαίνει τον ορίζοντα της λαϊκής ψυχολογίας και της παραδοσιακής φιλοσοφίας, 14

15 αναφέροντας το πρόβλημα της αδυναμίας της βούλησης. Με ένα περισσότερο πιστό στον Σπινόζα αναπροσδιορισμό των σχετικών εννοιών και με ένα νέο τρόπο προσέγγισης των προβλημάτων, δίνοντας ένα πρωτεύοντα ρόλο στα συναισθήματα και το πως αυτά μπορούν να μας βοηθήσουν στην εύρεση λύσης (ακόμα και καλύτερα από τη λογική) θα επιχειρήσουμε να αναδείξουμε την αξία της θεωρίας του Σπινόζα για πρακτικές εφαρμογές στις συνεδρίες φιλοσοφικής πρακτικής. Δεύτερος Ομιλητής: Κήθ Χάμμοντ (Φιλοσοφία και Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο της Γλασκώβης, Ηνωμένο Βασίλειο): Η προσέγγιση του Αριστοτέλη για το φαινόμενο της οικονομικής κρίσης και τι μπορούμε να μάθουμε ως φιλοσοφικοί σύμβουλοι από αυτήν. Περίληψη: Θα συζητήσω το φαινόμενο της οικονομικής κρίσης με βάση τη θεωρία του Αριστοτέλη για το καλό και το τέλος (σκοπό) μιας πράξης στα Ηθικά Νικομάχεια (Ι, 1094α). Οι απόψεις του Αριστοτέλη για το καλό και τον σκοπό μιας πράξης θα μπορούσαν να γίνουν αντικείμενο συστηματικού διαλόγου σε τοπικό επίπεδο για την ανάδειξη ενός νέου τρόπου αντιμετώπισης της κρίσης και των αιτίων της αλλά και για την μετά την κρίση εποχή. Τρίτος Ομιλητής: Αγιέσα Αχμάντ (Ηνωμένο Βασίλειο): Μια προσπάθεια αναστοχασμού και θεραπείας ενός τραὐματος: Μπορούμε να αλλάξουμε το ψυχικό και πνευματικό τοπίο ενός τραύματος; Περίληψη: Ο Ντέιβιντ Μόρρις περιέγραψε πως μπορεί κάποιος να δει την αντιμετώπιση διλημμάτων ως ένα πρόβλημα περιγραφής μιας ιστορίας. Σε ένα σωματικό, ψυχικό ή πνευματικό τραύμα έχουμε πράγματι μια σημαντική ιστορία που πρέπει να καταγραφεί και να σημασιοδοτηθεί. Είναι μια σημαντική ιστορία διότι φέρνει σε δοκιμασία όλο το σωματικό, ψυχικό και πνευματικό είναι μας δια μέσου του πόνου. Κατά τον Πιερ Ζανέ ένα άτομο βρίσκεται σε μια κατάσταση τραύματος διότι δεν καταφέρνει να μεταφράσει μια συγκεκριμένη κατάσταση σε μια απομνημονευτική εξιστόρηση. Θα αναφερθώ σε διάφορες τεχνικές θεραπείας ενός τραύματος και θα προσπαθήσω να ιχνηλατήσω τον τρόπο της ψυχοσωματικής ανασυγκρότησης που απαιτείται για μια οριστική θεραπεία. Τετάρτη Ομιλήτρια: Βικτόρια Τσερνένκο (Φιλοσοφική Σύμβουλος, Ρωσία): Η επιχειρηματολογία ως ένα σημαντικό εργαλείο για την αξιολόγηση και τον αναστοχασμό μιας ανάπτυξης Περίληψη: Μια από τις βασικές διαφορές μεταξύ πρακτικής φιλοσοφίας και θεωρητικής είναι ότι η φιλοσοφία ως πρακτική εξετάζει περισσότερο το πως και όχι το τι. Το περιεχόμενο είναι δευτερεύον σε σύγκριση με την αναστοχαστική διαδικασία. Θα συζητήσω ένα εργαλείο που βασίζεται σε ένα ερωτηματολόγιο που χρησιμοποιήθηκε σε ένα μεγάλο Ρωσικό πυρηνικό εργοστάσιο και τον αναστοχασμό που οδήγησε στην επίλυση σημαντικών προβλημάτων. Έκτη Συνεδρία (Δευτέρα 12 Αυγούστου-περίπου 7μμ)- Συμπεράσματα-Γενική Συνέλευση και Διαδικασίες Ανάδειξης Αναδόχου Χώρας για το επόμενο Διεθνές Συνέδριο Φιλοσοφικής Πρακτικής (περίπου 1 ώρα): Δείπνο:

16 Ευχαριστούμε τον Δήμο Παπάγου Χολαργού και ειδικότερα τον Δήμαρχο κο Ξύδη, τις Αντιδημάρχους (και ειδικά την κα Ρετσινιά-Γιαννακοπούλου και την κα Μπουφούνου), τον Αντιδήμαρχο κο Δασκαλόπουλο, και τον κο Κωνσταντίνο Φιλιππακόπουλο. Ευχαριστούμε επίσης τον κο Χαράλαμπο Τομπρίδη, τον κο Αντώνη Καρδάση και τους εθελοντές μας. Για κάθε επικοινωνία σχετικά με το 12ο Διεθνές Συνέδριο Φιλοσοφικής Πρακτικής στείλτε μήνυμα στον Δρ. Κ. Αθανασόπουλο: Σελίδα του 12ου Διεθνούς Συνεδρίου Φιλοσοφικής Πρακτικής Ιστολόγιο Ελληνικής Εταιρείας Φιλοσοφικής Πρακτικής 16

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΜΠΕΙΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΠΡΙΑΜΗ ΒΑΓΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα ΠΕΡΙΛΗΨΗ... 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ

1 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Αθήνα, 1/9/2013 Πληροφορίες : Δ.Σ. Διεύθυνση : Ξενοφώντος 15Α T.K. : 105 57 Αθήνα Τηλέφωνο/Φάξ : 210.3229120 Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο : pess@pess.gr Δικτυακός τόπος : http://www.pess.gr Π Ε. Τ Π Ε Λ Ο Π

Διαβάστε περισσότερα

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Δημοκρατίας (50%) και από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (50%) Παραδείγματα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ. (ισχύει για τους εισαγομένους από το ακαδημαϊκό έτος )

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ. (ισχύει για τους εισαγομένους από το ακαδημαϊκό έτος ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ (ισχύει για τους εισαγομένους από το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020) ΕΞΑΜΗΝΟ ECTS ΕΞΑΜΗΝΟ ECTS Α 2 Β 1 1. Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία ΙΙ 2. Λογική Ι. Γνωσιοθεωρία. Αρχαία

Διαβάστε περισσότερα

35o. Αθήνα 11 Μαΐου 2009

35o. Αθήνα 11 Μαΐου 2009 35o Ετήσιο Πανελλήνιο Ιατρικό Συνέδριο Αθήνα 11 Μαΐου 2009 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ένας στους 4 Έλληνες πολίτες πληρώνει από την τσέπη του για υπηρεσίες υγείας ενώ, συνολικά, η δαπάνη των νοικοκυριών για υπηρεσίες

Διαβάστε περισσότερα

1ος Πανελλαδικός Μαθητικός Διαγωνισμός Φιλοσοφικού Δοκιμίου. Η φιλοσοφία ως τρόπος ζωής Αρχαία ελληνική φιλοσοφία

1ος Πανελλαδικός Μαθητικός Διαγωνισμός Φιλοσοφικού Δοκιμίου. Η φιλοσοφία ως τρόπος ζωής Αρχαία ελληνική φιλοσοφία 1ος Πανελλαδικός Μαθητικός Διαγωνισμός Φιλοσοφικού Δοκιμίου Η φιλοσοφία ως τρόπος ζωής Αρχαία ελληνική φιλοσοφία προκριματική φάση 18 Φεβρουαρίου 2012 υπό την Αιγίδα του ΥΠΔΒΜΘ Διοργάνωση Τμήμα Φιλοσοφίας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΚΥΚΛΟΣ: Φθινόπωρο 2017

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΚΥΚΛΟΣ: Φθινόπωρο 2017 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-18 Α ΚΥΚΛΟΣ: Φθινόπωρο 2017 Τεχνικές κλινικής συνέντευξης Ι: Κλινικές δεξιότητες, λήψη ιστορικού, θεραπευτικός σχεδιασµός ( Α Έτος) Η λήψη ενός καλού

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD

Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD Εργαστήριο Διδακτικής, Επιστημολογίας Φυσικών Επιστημών και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α1 Ο συγγραφέας διευκρινίζει τη σημασία των όρων παιδεία και εκπαίδευση. Η παιδεία είναι μία ευρεία έννοια. Η λέξη απαντάται σε αρχαιοελληνικά κείμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ, ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΤΕΧΝΗ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ, ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΤΕΧΝΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΗ» ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ Η σειρά σεμιναρίων με θέμα ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ, ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ, ΤΕΧΝΗ διοργανώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα με θέμα «Επιχειρηματολογία ως μέσο ανάπτυξης κριτικής σκέψης: εφαρμογές στο πλαίσιο των Αναλυτικών Προγραμμάτων»

Ημερίδα με θέμα «Επιχειρηματολογία ως μέσο ανάπτυξης κριτικής σκέψης: εφαρμογές στο πλαίσιο των Αναλυτικών Προγραμμάτων» ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ UCLAN CYPRUS ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ Ημερίδα με θέμα «Επιχειρηματολογία ως μέσο ανάπτυξης κριτικής σκέψης: εφαρμογές στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΩΡΑ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014 16:30 Υποδοχή - Εγγραφή συνέδρων 18:00 Τελετή έναρξης 18:30 Κεντρική ομιλία Α. Καλαντζή-Αζίζι Η ψυχολογία των διδασκόντων στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΔΙΑΘΕΣΗ / ΙΣΤΟΡΙΚΟ 7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η φιλοσοφία. Έννοια και περιεχόμενο 13 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ Η εξέλιξη της φιλοσοφίας και η οντολογία Ι. Εισαγωγή... 25 ΙΙ. Η προσωκρατική φιλοσοφία...

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το Κοινωφελές Ίδρυμα Αλέξανδρος Σ. Ωνάσης σε συνεργασία με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία της Στέγης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011) A. Διάρθρωση Προγράμματος Μαθματα Φιλοσοφίας: 7 ( υποχρεωτικά + 2 επιλεγόμενα) Μαθματα Παιδαγωγικς: 8 ( υποχρεωτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΑΐΟΥ ΔΕ ΤΡΙ ΤΕ 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Π.ΛΕΣΧΗ ΙΠΠ. 15 (ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΑΐΟΥ ΔΕ ΤΡΙ ΤΕ 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Π.ΛΕΣΧΗ ΙΠΠ. 15 (ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΑΐΟΥ 2015 - ΔΕ ΤΡΙ ΤΕ 2 3 4 12 3 ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ 641-7 9 ΑΝΟΙΧΤΟ 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ 641 6 9 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ - 9 10 11 12 3 ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ 641 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας Παραδείγματα διδακτικής αξιοποίησης video στο μάθημα των Αρχών Φιλοσοφίας (Β Λυκείου Γενική Παιδεία) 3 ο ΓΕ.Λ. ΠΕΙΡΑΙΑ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015 Μαλεγιαννάκη

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών MA in Education (Education Sciences) ΑΣΠΑΙΤΕ-Roehampton ΠΜΣ MA in Education (Education Sciences) Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στην Εκπαίδευση (Επιστήμες της Αγωγής),

Διαβάστε περισσότερα

Νέες τάσεις στη διδακτική των Μαθηματικών

Νέες τάσεις στη διδακτική των Μαθηματικών Νέες τάσεις στη διδακτική των Μαθηματικών Μέχρι πριν λίγα χρόνια ηαντίληψη που επικρατούσε ήταν ότι ημαθηματική γνώση είναι ένα αγαθό που έχει παραχθεί και καλούνται οι μαθητές να το καταναλώσουν αποστηθίζοντάς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η δημιουργικότητα είναι η λειτουργία που επιτρέπει στο νου να πραγματοποιήσει ένα άλμα, πολλές φορές εκτός του αναμενόμενου πλαισίου, να αναδιατάξει τα δεδομένα με απρόσμενο τρόπο, υπερβαίνοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Άδεια Ασκήσεως Επαγγέλµατος Ψυχολόγου (Αρ. Πρωτ.:17094)

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Άδεια Ασκήσεως Επαγγέλµατος Ψυχολόγου (Αρ. Πρωτ.:17094) ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Άδεια Ασκήσεως Επαγγέλµατος Ψυχολόγου (Αρ. Πρωτ.:17094) Όνοµα : Τσιαφούτη Δήµητρα Διεύθυνση : Ραιδεστού 35, Ηµ. Γέννησης : 18/05/1989 Τηλέφωνο : 6987896063 Ε-mail : d.tsiafouti@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα 1 Ένα γόνιμο μέλλον Ένα γόνιμο μέλλον χρειάζεται μια καλή συνείδηση στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα Χρειαζόμαστε οι Έλληνες να συνδεθούμε πάλι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΛΑΙΟΥ- ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ (ΑΠΟΦΑΣΗ 2 ης ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ )

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΛΑΙΟΥ- ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ (ΑΠΟΦΑΣΗ 2 ης ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ) ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΛΑΙΟΥ- ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ (ΑΠΟΦΑΣΗ 2 ης ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 22-10-2014) εδοµένου ότι από το τρέχον ακαδ. έτος το πρόγραµµα σπουδών του Τµήµατος είναι

Διαβάστε περισσότερα

Διημερίδα για τα θρησκευτικά στην Πάτρα. «Θρησκευτικά με ή χωρίς φακέλους;» Τι και πώς διδάσκουμε στα Θρησκευτικά σήμερα

Διημερίδα για τα θρησκευτικά στην Πάτρα. «Θρησκευτικά με ή χωρίς φακέλους;» Τι και πώς διδάσκουμε στα Θρησκευτικά σήμερα Παράρτημα Πάτρας Διημερίδα για τα θρησκευτικά στην Πάτρα «Θρησκευτικά με ή χωρίς φακέλους;» Τι και πώς διδάσκουμε στα Θρησκευτικά σήμερα Στόχοι της διημερίδας: Να συνειδητοποιήσουμε την αλλαγή παραδείγματος

Διαβάστε περισσότερα

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.

Διαβάστε περισσότερα

Ιστοριογραφία της Ελληνικής Εκπαίδευσης: Επανεκτιμήσεις και Προοπτικές

Ιστοριογραφία της Ελληνικής Εκπαίδευσης: Επανεκτιμήσεις και Προοπτικές Επιστημονικό Διήμερο Ιστοριογραφία της Ελληνικής Εκπαίδευσης: Επανεκτιμήσεις και Προοπτικές Πρόγραμμα Πανεπιστήμιο Κρήτης, Πανεπιστημιούπολη Γάλλου, Ρέθυμνο, αμφιθέατρο Δ7 Παρασκευή 2 Νοεμβρίου 2012 Προσφωνήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το Κοινωφελές Ίδρυμα Αλέξανδρος Σ. Ωνάσης σε συνεργασία με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία της Στέγης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Παιδαγωγική

Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Εισαγωγή στην Παιδαγωγική ΤΜΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Χειμερινό εξάμηνο 2016-2017 Διδάσκουσα: Μαρία Δασκολιά Επίκουρη καθηγήτρια Τμήμα Φ.Π.Ψ. Θεματική του μαθήματος Έννοια και εξέλιξη της Παιδαγωγικής

Διαβάστε περισσότερα

Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία

Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Bienestar Το Κέντρο Bienestar προσφέρει συμβουλευτικές και εκπαιδευτικές υπηρεσίες στη Θεσσαλονίκη.

Διαβάστε περισσότερα

«Άγιος Μάξιμος ο Γραικός» 500 χρόνια από τη μετάβασή του στην Ρωσία. Διεθνής Ημερίδα, με τη στήριξη της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου (βίντεο)

«Άγιος Μάξιμος ο Γραικός» 500 χρόνια από τη μετάβασή του στην Ρωσία. Διεθνής Ημερίδα, με τη στήριξη της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου (βίντεο) 17/12/2018 «Άγιος Μάξιμος ο Γραικός» 500 χρόνια από τη μετάβασή του στην Ρωσία. Διεθνής Ημερίδα, με τη στήριξη της Ιεράς Μεγίστης Μονής Βατοπαιδίου (βίντεο) / Αγιορείτικα Η Ιερά Μεγίστη Μονή Βατοπαιδίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΔΙΔΑΣΚΩΝ / ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ Κωνσταντίνος Καβουλάκος ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ (χειμ./εαρινό) Χειμερινό ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Α ΤΑΞΗΣ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΝ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Α ΤΑΞΗΣ 2015-2016 ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ : ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΣΙΓΚΡΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΚΑΙΣΑΡΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακή Εκπαίδευση Συνθετικής Ψυχοθεραπείας

Μεταπτυχιακή Εκπαίδευση Συνθετικής Ψυχοθεραπείας Μεταπτυχιακή Εκπαίδευση Συνθετικής Ψυχοθεραπείας Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης 1 ATHENS SYNTHESIS προσφέρει σε βάθος εκπαίδευση στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία βασισμένη στην ανθρωπιστική

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλοσοφία, Αυτογνωσία και Επιμέλεια Ψυχής/Εαυτού»

«Φιλοσοφία, Αυτογνωσία και Επιμέλεια Ψυχής/Εαυτού» Πανελλήνιο Συνέδριο Τμήματος Φιλοσοφίας «Φιλοσοφία, Αυτογνωσία και Επιμέλεια Ψυχής/Εαυτού» 5-7 Δεκεμβρίου 2018, Κεντρική Βιβλιοθήκη Διοργάνωση Μιχάλης Παρούσης, Πρόεδρος του Τμήματος Φιλοσοφίας, Αναπληρωτής

Διαβάστε περισσότερα

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη Εκπαίδευση Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΑΠΑΕΙ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη 18, 19 & 20 Δεκεμβρίου 2015 Μουσικό εργαστήριο για παιδιά που βρίσκονται στο αυτιστικό φάσμα. Το εργαστήριο πραγματοποιείται για

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Αρ. Πρωτ.: 0703/22.3.2018 Πειραιάς, 22 Μαρτίου 2018 E-mail: deansecretary@snd.edu.gr ΘΕΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων

Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-17 ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ-ΔΡΑΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Κωνσταντινίδου,

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 8: ΟΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 8: ΟΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ Ενότητα 8: ΟΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 3 Οκτωβρίου 2015 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Κατερίνα Δ. Χατζοπούλου Σας καλωσορίζουμε και φέτος στις συναντήσεις και δράσεις του Συλλόγου Αρχαίας Ελληνικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Συνέδριο

Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Συνέδριο Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Συνέδριο Η Αξιοποίηση της Τέχνης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Καινοτόμες εφαρμογές, καλές πρακτικές στη Δ/θμια Εκπ/ση. Η μέθοδος «Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την αισθητική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ B1. δ.λάθος. ε.σωστό Β2.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ B1. δ.λάθος. ε.σωστό Β2. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Το κείμενο διερευνά το περιεχόμενο των όρων παιδεία και εκπαίδευση και τη μεταξύ τους σχέση. Ο Μαρωνίτης αρχικά εξετάζοντας τη σημασία τους διαχρονικά, ξεκινώντας από την αρχαιότητα, διακρίνει

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες & Δράσεις

Ημερίδα Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες & Δράσεις Ακαδημία Πλάτωνος Οι δρόμοι της Γνώσης Ημερίδα Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες & Δράσεις Ίδρυμα Εικαστικών Τεχνών και Μουσικής Β&Μ Θεοχαράκη 12/10/2015 www.plato-academy.gr Ακαδημία Πλάτωνος Οι δρόμοι της

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. Ακολουθούν περιγραφές των Σεμιναρίων που οργανώνονται:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. Ακολουθούν περιγραφές των Σεμιναρίων που οργανώνονται: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ «Οικογένεια και Αυτισμός» «Επαγγελματικός Προσανατολισμός» «Μαθησιακές Δυσκολίες: Ανίχνευση, Σχεδιασμός, Παρέμβαση & Αποκατάσταση» «Μαθησιακές Δυσκολίες και Σχολικός Εκφοβισμός» «Εξερευνώντας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝAOME1372 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 10 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ»

«Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» Σάββατο 11 Νοεμβρίου, έναρξη 09.00-19.00 Φιλοσοφική Σχολή (αμφιθέατρο 440 4 ος όροφος), Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Πανεπιστημιούπολη,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΛΑΙΟΥ- ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ (ΑΠΟΦΑΣΗ 2ης ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ )

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΛΑΙΟΥ- ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ (ΑΠΟΦΑΣΗ 2ης ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ) ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΛΑΙΟΥ- ΝΕΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ (ΑΠΟΦΑΣΗ 2ης ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 22-10-2014) εδοµένου ότι από το τρέχον ακαδ. έτος το πρόγραµµα σπουδών του Τµήµατος είναι

Διαβάστε περισσότερα

Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη

Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη Μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία οι μαθητές δέχονται κυρίως γνώσεις που είτε τις απομνημονεύουν για ένα χρονικό διάστημα, είτε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ E ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 717 7 Φεβρουαρίου 2017 ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 99 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ - ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Αριθμ. 1617010200/29-11-2016

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. 1 Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. Η θεραπεία απεξάρτησης μπορεί να προσφέρει τα μέγιστα στο

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα εκπαίδευσης στη Συστημική Συμβουλευτική

Πρόγραμμα εκπαίδευσης στη Συστημική Συμβουλευτική Πρόγραμμα εκπαίδευσης στη Συστημική Συμβουλευτική Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ To Κέντρο Εφαρμοσμένης Ψυχοθεραπείας & Συμβουλευτικής είναι ένα Κέντρο δια Βίου Μάθησης, πιστοποιημένο από τον Εθνικό Οργανισμό

Διαβάστε περισσότερα

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου. Η σοφία, η κατανόηση, η συμπόνια, και η ολοκληρωμένη προσωπικότητα είναι σίγουρα σημαντικές παράμετροι και χαρακτηριστικά που θα ήθελες να έχει ο ψυχοθεραπευτής σου, αλλά δεν είναι επαρκή κριτήρια στα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΈΤΟΣ Α ΕΤΟΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ) Α ΕΤΟΣ (Β ΕΞΑΜΗΝΟ)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΈΤΟΣ Α ΕΤΟΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ) Α ΕΤΟΣ (Β ΕΞΑΜΗΝΟ) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΈΤΟΣ 2014-2015 Α ΕΤΟΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ) 27.08.2015 Πέµπτη Παιδαγωγικά Ι: Εισαγωγή στην παιδαγωγική επιστήµη Θ. Καραλής

Διαβάστε περισσότερα

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» «Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» Εισαγωγικά Στη σημερινή πρώτη μας συνάντηση θα επιχειρήσουμε να παρουσιάσουμε με απλό και ευσύνοπτο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ιστορίες δωματίων Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από διάφορες δραστηριότητες που αφορούν στο δωμάτιό τους

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ Λογικοθυμική προσέγγιση (Rational-Emotive Therapy) Αναπτύχθηκε από τον Albert Ellis τη δεκαετία του 1950. Πεποίθηση πως οι συναισθηματικές δυσκολίες οφείλονται σε λανθασμένες

Διαβάστε περισσότερα

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ «5η Διημερίδα (αλληλο-)διδακτικής. Διδάσκοντας με λογισμό και με όνειρο. Έμπνευση και Δημιουργία στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Σχολικό έτος 2016-17.» Διοργάνωση:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ 19-20 ΙΑΝΟΥΑΡΊΟΥ 2011

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ 19-20 ΙΑΝΟΥΑΡΊΟΥ 2011 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ 19-20 ΙΑΝΟΥΑΡΊΟΥ 2011 ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΑNALYTICAL THOUGHT AND CREATIVITY Η διεπιστημονική προσέγγιση των αντικειμένων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 12:25 Σελίδα 2 από 6 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 06/06/2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΣΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης. Άννα Κουκά

Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης. Άννα Κουκά Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης Άννα Κουκά 1. Εισαγωγή Εξελίξεις στις προσεγγίσεις για τη μάθηση Τα πορίσματα της εκπαιδευτικής έρευνας δημιουργούν αλλαγές στο σημερινό σχολείο Η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΝΘΗΚΩΝ, ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΝΘΗΚΩΝ, ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ InterHealth Διαπολιτισμικές Δεξιότητες για τους Επαγγελματίες Υγείας Αριθμός σύμβασης: 2016-1-EL01- KA202-023538 Πρόγραμμα Erasmus+, Στρατηγικές Εταιρικές Σχέσεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη TETARTH 15 ΜΑΪΟΥ 2013 14.00-15.00 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΣΥΝΕΔΡΩΝ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ, ΝΕΑ ΧΗΛΗ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΑΙΘΟΥΣΑ 9 ΑΙΘΟΥΣΑ 10 ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ 15.00-17.00 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1 Σκέφτομαι & Πράττω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ Ρέθυμνο, 12 Αυγούστου 2013 Δεύτερη Αναγγελία Η Ελληνική Επιστημονική Ένωση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η καλύτερη δυνατότητα για επιτυχή αντιμετώπιση του καρκίνου του μαστού είναι η έγκαιρη διάγνωση

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η καλύτερη δυνατότητα για επιτυχή αντιμετώπιση του καρκίνου του μαστού είναι η έγκαιρη διάγνωση ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ξεκινά το ταξίδι της Κινητής Μονάδας Μαστογραφίας από την Ελληνική Αντικαρκινική Εταιρεία, με την υποστήριξη της ΚΕΔΕ και του ΕΔΔΥΠΠΥ και την ευγενική χορηγία της ELPEN Η καλύτερη δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ Στο πλαίσιο της Πράξης «Ακαδημία Πλάτωνος - Η Πολιτεία και ο Πολίτης»,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ Υποέργο 1 «Εκπαίδευση Ενηλίκων» 1 ος κύκλος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Νοέμβριος 2012 Φεβρουάριος 2013 Αθήνα, 2012 Σελίδα 2 από 16 Εικόνα Εγγράφου Αριθμός Παραδοτέου

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Πολιτιστικών Προγραμμάτων

1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικών Πολιτιστικών Προγραμμάτων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ για την Προστασία του Περιβάλλοντος και της Πολιτιστικής Κληρονομιάς Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών- Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

Παραδόσεις 4 ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Παραδόσεις 4 ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ DP2021 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Τρίτο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ. Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ. Β Τάξη Λυκείου

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ. Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ. Β Τάξη Λυκείου ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Βαρβάρα Δερνελή ΕΚΠ/ΚΟΥ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕ02 (φιλόλογος) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΙΛΟΥ ΟΜΙΛΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ: ΜΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΤΑΞΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. Πειραιάς, 30 Μαρτίου 2018

ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. Πειραιάς, 30 Μαρτίου 2018 ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Πειραιάς, 30 Μαρτίου 2018 ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΠΡΩΤΗΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΕΚΛΕΚΤΟΡΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ για την Επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Θεσ/νικη, 14/10/2015 Αριθμός Πρωτ. 388. Προς

Θεσ/νικη, 14/10/2015 Αριθμός Πρωτ. 388. Προς ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Δεοντολογία Επαγγέλματος Ηθική και Υπολογιστές

Δεοντολογία Επαγγέλματος Ηθική και Υπολογιστές Δεοντολογία Επαγγέλματος Ηθική και Υπολογιστές ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ ΠΑΛΑΙΓΕΩΡΓΙΟΥ Γ. Ηθική Φορτισμένος και πολυσήμαντος όρος Εικόνα μιας «βαθύτερης εσωστρεφούς πραγματικότητας»

Διαβάστε περισσότερα

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ 15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ 2015-16 ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ ΘΕΜΑ: «ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ», ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στη συγκεκριμένη εργασία επιχειρείται

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικό Πανηγύρι 2018

Μαθηματικό Πανηγύρι 2018 Μαθηματικό Πανηγύρι 2018 Η ομάδα ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ διοργανώνει την Κυριακή 17 Ιουνίου συνάντηση των σχολικών λεσχών ανάγνωσης, το Μαθηματικό Πανηγύρι 2018, μια γιορτή για τους δεσμούς των μαθηματικών με τη

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή... 25. Κεφάλαιο 2. Είδη συμβουλευτικής ψυχολογίας... 51. Πρόλογος... 19

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή... 25. Κεφάλαιο 2. Είδη συμβουλευτικής ψυχολογίας... 51. Πρόλογος... 19 Περιεχόμενα Πρόλογος... 19 Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή... 25 Ορισμός... 25 Ιστορική εξέλιξη... 30 Η ανάπτυξη της συμβουλευτικής ψυχολογίας στην Ελλάδα... 40 Θέματα που απασχολούν τη συμβουλευτική ψυχολογία...

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ Υποέργο 1 «Εκπαίδευση Ενηλίκων» 1 ος κύκλος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Δεκέμβριος 2012 Φεβρουάριος 2013 Αθήνα, 2012 Σελίδα 2 από 25 Εικόνα Εγγράφου Αριθμός

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ονοματεπώνυμο: Τουφεξή Ασπασία Σειρά: 12 Επιβλέπων καθηγητής: Ιωαννίδης Α. Διευθυντής ΠΜΣ: Σιώμκος Γεώργιος Ο ρόλος του μουσείου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις Σελίδα 1 από 5 Απαντήσεις Β.1 Το συγκεκριμένο απόσπασμα αντλήθηκε από το 8 ο βιβλίο των Πολιτικών του Αριστοτέλη, που έχει ως θέμα του την παιδεία. Ήδη, από την πρώτη φράση του αποσπάσματος (ὅτι μέν οὖν

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο I: Παρέμβαση στην εξάρτηση και στρατηγικές κινητοποίησης προς την αναζήτηση βοήθειας

Εργαστήριο I: Παρέμβαση στην εξάρτηση και στρατηγικές κινητοποίησης προς την αναζήτηση βοήθειας ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΑ ΣΤΙΣ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ Εργαστήριο I: Παρέμβαση στην εξάρτηση και στρατηγικές κινητοποίησης προς την αναζήτηση βοήθειας Υπεύθυνος Εργαστηρίου: Γιοβαζολιάς Άκης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Μαθαίνοντας από γενιά σε γενιά»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Μαθαίνοντας από γενιά σε γενιά» ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Με επιτυχία και αξιοσημείωτη συμμετοχή διεξήχθη η Ημερίδα για τη Διαγενεακή Μάθηση με τίτλο «Μαθαίνοντας από γενιά σε γενιά» που πραγματοποιήθηκε στη Δημοτική Πινακοθήκη Λάρισας - Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ Υποέργο 1 «Εκπαίδευση Ενηλίκων» 1 ος κύκλος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Δεκέμβριος 2012 Μάρτιος 2013 Αθήνα, 2012 Σελίδα 2 από 35 Εικόνα Εγγράφου Αριθμός Παραδοτέου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ Στο πλαίσιο της Πράξης «Ακαδημία Πλάτωνος - Η Πολιτεία και ο Πολίτης»,

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Μαθηματικά A Δημοτικού Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007 Το σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον των Μαθηματικών Ενεργή συμμετοχή των παιδιών Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Κατανόηση ΌΧΙ απομνημόνευση Αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Υποέργο 1 «Εκπαίδευση Ενηλίκων» Απρίλιος 2013 Ιούλιος 2013

Υποέργο 1 «Εκπαίδευση Ενηλίκων» Απρίλιος 2013 Ιούλιος 2013 ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ Υποέργο 1 «Εκπαίδευση Ενηλίκων» 2 ος κύκλος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Απρίλιος 2013 Ιούλιος 2013 Αθήνα, 2013 Σελίδα 2 από 34 Εικόνα Εγγράφου Αριθμός Παραδοτέου

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Φ.Π.Ψ. ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Ο ΗΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Φ.Π.Ψ. ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ Ο ΗΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Φ.Π.Ψ. ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 201-2016 1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ Φ.Π.Ψ. A. ιάρθρωση Προγράµµατος Μαθήµατα Φιλοσοφίας: 7 ( υποχρεωτικά + 2 επιλεγόµενα) Μαθήµατα Παιδαγωγικής: 8 ( υποχρεωτικά + επιλεγόµενα)

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Αίαντος 3, 15235 Βριλήσσια Τηλ. 210-8063665, 6129290, Fax 210-8062113, e-mail: info@ergastirio.eu Site: www.ergastirio.eu Εισαγωγικό Πρόγραμμα σε Βασικές Έννοιες

Διαβάστε περισσότερα

Συνέδριο του. Κέντρο Έρευνας και Αξιολόγησης Σχολικών Βιβλίων και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων

Συνέδριο του. Κέντρο Έρευνας και Αξιολόγησης Σχολικών Βιβλίων και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Θεσσαλονίκη 07.09.2016 Συνέδριο του Κέντρου Έρευνας και Αξιολόγησης Σχολικών Βιβλίων και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. με θέμα: «Έρευνα προγραμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Εκπαίδευση Ομαδικών Αναλυτών

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Εκπαίδευση Ομαδικών Αναλυτών Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 Εκπαίδευση Ομαδικών Αναλυτών Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εισαγωγή στην Ομαδική Αναλυτική

Διαβάστε περισσότερα

Διεπιστημονικό Συνέδριο «Θρησκείες και Ανθρώπινα Δικαιώματα»

Διεπιστημονικό Συνέδριο «Θρησκείες και Ανθρώπινα Δικαιώματα» 08/02/2019 Διεπιστημονικό Συνέδριο «Θρησκείες και Ανθρώπινα Δικαιώματα» / Επικαιρότητα Διεπιστημονικό Συνέδριο με θέμα «Θρησκείες και Ανθρώπινα Δικαιώματα», διοργανώνεται από 13 έως 16 Φεβρουαρίου 2019

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς

Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Ακαδημαϊκό Έτος: 2014-15 Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς Κωδικός: Ψ4607 Περίληψη του εργαστηρίου Η Αλκοολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το πρόγραμμα Το Πρόγραμμα με τίτλο «Το θέατρο ως μορφοπαιδευτικό αγαθό και καλλιτεχνική έκφραση στην εκπαίδευση και την κοινωνία» υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου

Διαβάστε περισσότερα

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21 ου αιώνα) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών, Οριζόντια Πράξη» MIS: 295450 Υποέργο 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα