sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "1. - 15. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz."

Transcript

1 sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 1. Τα παιχνίδια ----, κινητών τηλεφώνων και άλλων συσκευών υψηλής τεχνολογίας αποτελούν κοινή ασχολία τόσων ανθρώπων, δημιουργώντας μια νέα παγκόσμια κοινότητα. Α) μηχανολογίας Β) υπολογιστών C) μηχανών D) αυτοκινήτων Ε) παιδιών 5. Στον χώρο εργασίας, κάπου κάπου βλέπουμε ότι ορισμένοι εργαζόμενοι σκεφτόμενοι το προσωπικό τους συμφέρον θέτουν σε κίνδυνο την καριέρα τους, οι προϊστάμενοί τους σε τέτοιες περιπτώσεις δεν πρέπει να A) κάνουν χωρίς αυτούς B) κερδίζουν το στοίχημα C) πουλάνε εξυπνάδες D) σκάνε στο κλάμα E) κάνουν τα στραβά μάτια 2. Σας παρακαλώ, μου λέτε πού μπορώ να βρώ ένα γιατρό; Το παιδί μου είναι άρρωστο και πρέπει ---- να το δει αμέσως ένας παιδίατρος. Α) κάπως Β) κάποτε C) όποτε D) οπωσδήποτε Ε) οποτεδήποτε 6. Πλήθος κόσμου συμμετείχε στις εκδηλώσεις για την 30ή επέτειο από τον θάνατο της Μαρίας Κάλλας στο Δημαρχείο των Παρισίων. Η Κάλλας ---- ακόμα και σήμερα η πλέον γνωστή και αγαπητή τραγουδίστρια όπερας στον πλανήτη. Α) παραμένει Β) επιμένει C) συνεχίζει D) διαμένει Ε) θα μπορούσε 3. Τα νέα διπλώματα θα έχουν τοποθετημένο ένα μικροτσίπ το οποίο ---- όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για τον οδηγό, ακόμη και την ομάδα αίματος. Α) θα περιλαμβάνει Β) θα επιβάλλει C) θα αποβάλλει D) θα παραλάβει Ε) θα συμβάλλει 7. Σύμφωνα με έκθεση της εταιρείας Symantec το ηλεκτρονικό έγκλημα μέσω Διαδικτύου έχει καταστεί σημαντική οικονομική δραστηριότητα συνεπώς για την αντιμετώπιση του φαινομένου η ---- του νόμου είναι αναπόφευκτη. Α) αποβολή Β) περιβολή C) καταβολή D) προκαταβολή Ε) επιβολή 4. Η μελοποίηση πολλών ποιημάτων του ποιητή έχει καταστήσει αρκετά γνωστή και ---- την ποίησή του. Α) δημοφιλές Β) δημοφιλεί C) δημοφιλή D) δημοφιλείς Ε) δημοφιλής 8. Ο υπουργός οικονομικών ---- στη Βουλή το νέο νομοσχέδιο για τα νέα φορολογικά μέτρα, το οποίο αν ψηφιστεί θα γίνει νόμος του κράτους. Α) διέθεσε Β) κατέθεσε C) παρέθεσε D) υπέθεσε Ε) μετέθεσε 1

2 9. Η αγορά εργασίας είναι ευαίσθητη στις αλλαγές του περιβάλλοντος. Καθώς οι κλιματικές αλλαγές γίνονται ----, οι κυβερνήσεις, οι εργαζόμενοι και οι εργοδότες πρέπει να προσαρμοστούν στο νέο περιβάλλον. Α) επιμελέστερες Β) δυσκολότερες 13. Ο πολιτισμός των Μάγια αναπτύχτηκε στις περιοχές του Νότιου Μεξικού ---- και ζούν οι σημερινοί τους απόγονοι. Καλλιεργούσαν φασόλια, δημητριακά και κολοκύθες. Α) εκεί Β) όπου C) κάπου D) οπουδήποτε Ε) μακριά C) εντονότερες D) ασφαλέστερες Ε) καλύτερες 10. Για μένα το τανγκό ---- ένα σταυροδρόμι για τη μουσική, την ποίηση, τον χορό. Το τανγκό συμβολίζει την ιδιοσυγκρασία του πολίτη του Μπουένος Αϊρες. Α) αποτελεί Β) συντελεί C) βοηθάει D) θεωρεί Ε) προσμένει 14. Σήμερα η βιοτεχνολογία έχει φέρει πραγματική επανάσταση στον τομέα της φαρμακευτικής βιομηχανίας, ---- ριζικά τον τρόπο με τον οποίο ανακαλύπτονται και παράγονται τα νέα φάρμακα. Α) αλλάζοντας Β) βάζοντας C) αναγκάζοντας D) καταπιάνοντας Ε) παρουσιάζοντας 11. Το εργοστάσιο ---- δερμάτων έκλεισε, γιατί η εταιρεία στην οποία ανήκε ήταν προβληματική και αντιμετώπιζε σοβαρά οικονομικά προβλήματα. Α) εργασίας Β) διεργασίας C) συνεργασίας D) κατεργασίας Ε) καλαισθησίας 15. Όταν μελετούμε την ιστορία μιας χώρας, ενός λαού, δεν μπορούμε να περιοριστούμε μόνο στις πληροφορίες για τη ζωή, τη δράση και τον πολιτισμό των εκπροσώπων της ---- τάξης. Α) πολιτιστικής Β) δημοτικής C) δευτερεύουσας D) ιθύνουσας Ε) κομματικής αιώνες ο περισσότερος κόσμος πίστευε ότι ο Άρης ήταν σαν τη Γη, θερμός, υγρός και γεμάτος ζωή. Α) επί Β) δια C) με D) περί Ε) σε 2

3 sorularda, aşağıdaki parçada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. H μετακίνηση σε ένα νέο σπίτι, είτε αυτό είναι (16) ---- είτε ιδιόκτητο, συνοδεύεται συνήθως από το ευχάριστο συναίσθημα της αλλαγής. Oι προοπτικές που δημιουργεί η διαβίωση (17) ---- καινούριο χώρο, που για τους περισσότερους είναι καλύτερος ή μεγαλύτερος από αυτόν που εγκαταλείπουμε, βελτιώνει τη διάθεση και τη δημιουργικότητά μας (18) ----το έναυσμα για νέες ιδέες και σχέδια. Tο τελευταίο μεγάλο αγκάθι πριν από τη μετακίνηση στο νέο μας χώρο είναι συνήθως η (19) H αναστάτωση είναι σίγουρα μεγάλη, ο χρόνος που διαθέτουμε στο 24ωρο λιγοστεύει ολοένα και περισσότερο, ενώ τα φοιτητικά χρόνια που οι μετακομίσεις συνδέονταν με τη βοήθεια των φίλων και αρκετές μπίρες ανήκουν οριστικά στο (20) Α) παίρνοντας Β) δίνοντας C) βλέποντας D) ξέροντας Ε) γνωρίζοντας Α) αποχώρηση Β) ενοικίαση C) μετακόμιση D) παραχώρηση Ε) μεταβίβαση 16. Α) καινούριο Β) παλιό C) νοικιασμένο D) ευάερο Ε) κατοικημένο 20. Α) μέλλον Β) παρόν C) παλιά D) παρελθόν Ε) αύριο 17. Α) για έναν Β) από έναν C) στον έναν D) με έναν Ε) σε έναν 3

4 sorularda, aşağıdaki parçada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 23. Α) την περίοδο αυτή Β) την χρονιά αυτή C) την εποχή εκείνη D) αυτήν την χρονιά Μεθάνιο που απελευθερώθηκε από βάλτους μετέτρεψε τη Γη σε θερμοκήπιο πριν 55 εκατομμύρια χρόνια, (21) ---- με επιστημονική μελέτη που δημοσιεύθηκε σήμερα και θα μπορούσε να (22) ---- στη σημερινή κλιματική κρίση που αντιμετωπίζουμε. Η επιστημονική κοινότητα προσπαθεί να ερμηνεύσει τις αιτίες του σπάνιου κλιματικού φαινομένου που σημειώθηκε 10 εκατομμύρια χρόνια μετά την εξαφάνιση των δεινοσαύρων. (23) ----, η επιφάνεια της Γης θερμάνθηκε τουλάχιστον κατά πέντε βαθμούς Κελσίου, σε διάστημα μερικών εκατοντάδων ή χιλιάδων ετών. Ο Αρκτικός ωκεανός είχε τότε θερμοκρασία 23 βαθμών Κελσίου, αντίστοιχη με εκείνη ενός χλιαρού μπάνιου, (24) ---- ο πλανήτης ψυχρανθεί. Ο ερευνητής του Πανεπιστημίου του Μπρίστολ στη Βρετανία, Ρίτσαρντ Πάνκοστ, (25) ---- σε ανασκαφή στη Νοτιοανατολική Αγγλία και ανακάλυψε τα γεωλογικά ίχνη του βάλτου που συνέβαλε στο φαινόμενο. 24. Ε) την χρονιά εκείνη Α) προτού Β) επειδή C) αν D) όταν Ε) καθώς 21. Α) σύμφωνα Β) ανάλογα C) σε ότι αφορά D) αναλογικά Ε) ειδικά 25. Α) προσχώρησε Β) προχώρησε C) αποχώρησε D) υποχώρησε Ε) καταχώρησε 22. Α) εξηγήσει Β) περιορίσει C) λύσει κάπως D) ρίξει φως Ε) προσδιορίσει 4

5 sorularda, verilen cümleyi uygun şekilde tamamlayan ifadeyi bulunuz. 26. Σύμφωνα με πρόσφατη επιστημονική έρευνα, οι άντρες πιστεύουν A) ότι στην περίπτωση που υποτιμούν τις ικανότητες των γυναικών B) πως οι γυναίκες στο χώρο εργασίας επειδή είναι πιο συνεπείς C) πως καταπιέζονται τις γυναίκες που εργάζονται D) πως διανοητικά είναι πιο ικανοί από τις γυναίκες E) πως αν οι εργαζόμενες γυναίκες δεν έπαιρναν συχνά άδεια 29. Η γλώσσα του σώματος και η θέση των επίπλων στο γραφείο μπορούν να σας αποκαλύψουν πολλά για τις προθέσεις των άλλων A) όταν οι εργαζόμενοι και οι επιχειρηματίες θέλουν να εργαστούν B) αν δεν έχετε σκοπό να πάτε για συνέντευξη πριν την πρόσληψη C) αν έχετε σκοπό να βρείτε μια δουλειά χωρίς να πάτε σε συνέντευξη D) φίλων σας που ξέρετε ότι αναζητούν μια δουλειά E) όσα η προφορική επικοινωνία δε θα παραδεχόταν ποτέ 27. Στο χώρο εργασίας ένας που αδικεί τους συναδέλφους του, A) θα γίνει οπωσδήποτε σεβαστός B) μάλλον θα γινόταν αρεστός C) συνήθως γίνεται μισητός D) θεωρείται πάντα δίκαιος E) γίνεται προσιτός από τους άλλους 30. Οι θεατές έβριζαν τον διαιητή A) αφού ήταν πολύ προσεχτικός B) επειδή ήταν πολύ αμερόληπτος C) επειδή ήταν πολύ μεροληπτικός D) επειδή ήταν άψογος στην κρίση του E) επειδή ο αγώνας έληξε χωρίς προβλήματα 28. Αν κάνεις συστηματικά δίαιτα, A) θα απαλλαγείς από τα περιττά κιλά B) θα γλίτωνες από τα περιττά κιλά C) θα έχεις πρόβλημα με τα κιλά σου D) δεν θα πρέπει να είσαι επιλεκτικός E) θα έχανες τα περιττά κιλά σου 5

6 , ο τροχονόμος σου κόβει κλήση. A) Αν δεν έχεις μαζί σου κάποιον συνοδηγό στο Ι.Χ. B) Αν δεν φοράς τη ζώνη ασφαλείας καθώς οδηγείς C) Αν δεν οδηγείς επικίνδυνα αλλά είσαι επιφυλακτικός D) Αν δεν έχεις το κινητό σου μαζί κατά την οδήγηση 34. Μην κολυμπάτε μακριά από την ακτή, γιατί αν φωνάξετε A) για βοήθεια δε θα σας ακούσει κανένας B) είναι καλό να μην έχετε κάποιον κοντά σας C) είναι επικίνδυνο για τον οργανισμό σας D) φέρνει ζαλάδα και μπορεί να πνιγείται E) θα ενοχλήσετε τους άλλους κολυμβητές E) Αν οδηγείς κανονικά και προσεχτικά σε ώρα αιχμής 32. Επειδή θα έχουμε ξενυχτήσει, A) δεν θα ξυπνήσουμε αργά το πρωί B) θα ξυπνήσουμε νωρίς το πρωί C) θα είχαμε περάσει ωραία στο πάρτι D) θα ξυπνήσουμε αργά το πρωί E) θα είμαστε πιο ξεκούραστοι το πρωί και η μητέρα τους βλέπει πως για άλλη μια φορά είναι πολύ λερωμένα. A) Πόσο πραγματικά καθαρά είναι τα ρούχα B) Οι φίλοι μας φτάνουν αργά στο σπίτι C) Οι μικροί ποδοσφαιριστές επιστρέφουν D) Το παιχνίδι είναι απαραίτητο για όλους 33. Αποδείχτηκε τελικά E) Τα παιδιά επιστρέφουν στο σπίτι τους A) ότι για να μην αντιμετωπίσει προβλήματα αργότερα B) μήπως ήταν εκεί μόνος του την ώρα του εγκλήματος C) ότι ο δράστης ήταν ένας από τους μετόχους της εταιρείας D) γιατί οι συνεργάτες του αφού τον πρόδωσαν E) ότι ο υποκριτικός και επικίνδυνος χαρακτήρας του 6

7 sorularda, verilen Yunanca cümleye anlamca en yakın Türkçe cümleyi bulunuz. 36. Εχουμε το προνόμιο να ζούμε σε μια εποχή που χωρίς αμφιβολία θα μπορούσε να θεωρηθεί η πιο σημαντική της ανθρώπινης ιστορίας. A) İnsanlık tarihinin hiç şüphesiz en önemli sayılabilecek bir çağında yaşıyor olma ayrıcalığına sahibiz. B) İnsanlık tarihinin hiç şüphesiz en önemli çağlarından birinde yaşıyor olma ayrıcalığına sahibiz. C) İçinde yaşama ayrıcalığına sahip olduğumuz çağ, insanlık tarihinin hiç şüphesiz en önemli çağıdır. D) İnsanlık tarihinin en önemli çağlarından birinde yaşıyor olmak hiç şüphesiz bizim için bir ayrıcalıktır. E) İçinde yaşadığımız çağın, insanlık tarihinin en önemli çağı olması bizim için bir ayrıcalıktır. 38. Σήμερα το μεγαλύτερο μέρος του κόσμου με διαταραχή στον ύπνο, δεν αντιλαμβάνεται ότι έχει μια αληθινή αρρώστεια που πρέπει να θεραπευτεί. A) Bugün uyku bozukluğu olan insanların büyük bir bölümü tedavi edilmesi gereken gerçek bir hastalığı olduğunun farkında değil. B) Günümüzde birçok insan uyku bozukluğu çekiyor ve tedavi edilmesi gereken gerçek bir hastalığı olduğunu bilmiyor. C) Günümüzde çok sayıda insan uyku bozukluğu çekse de bunun tedavi edilmesi gereken ciddi bir hastalık olduğunun farkında değil. D) Uyku bozukluğu çeken günümüz insanlarının büyük bir bölümü gerçek anlamda tedavi edilmesi gereken bir hastalığı olduğunun bilincinde değil. E) Bugün uykusuzluk çeken insanların büyük bir bölümü tedavi edilmesi gereken önemli bir hastalığı olduğunun farkında değil. 37. Παρά το γεγονός ότι η κατάθλιψη είναι μια σοβαρή ασθένεια, εντούτοις επειδή συνήθως δεν γίνεται η διάγνωση της, δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί και η θεραπεία της. A) Tıbbi açıdan ciddi bir rahatsızlık olan depresyonda teşhisin hemen konulup tedaviye başlanmasında yarar vardır. B) Ciddi rahatsızlıklar arasında ilk sırada yer alan depresyonda teşhisin konulması bazen geciktiği için tedavide de güçlükler yaşanıyor. C) Depresyon tıbbi açıdan ciddi bir rahatsızlık olsa da genellikle teşhisi konulmadığı için tedavisi de yapılamıyor. D) Ciddi bir rahatsızlık olmasına rağmen depresyonun teşhisi ve tedavisine gerektiği kadar önem verilmiyor. E) Depresyon tıbbi açıdan teşhis edilip tedavi edilmesi gereken ciddi bir rahatsızlıktır. 39. Η άναρχη δόμηση στις ακτές, είναι μια από τις αιτίες που έχει καταστραφεί ένα μεγάλο μέρος από τη θάλασσα της Μεσογείου. A) Akdeniz sularının büyük bir bölümünün kullanılmaz hale gelmesinin nedenini kıyılardaki kontrolsüz yapılaşmada aramak gerekir. B) Kıyılardaki kontrolsüz yapılaşma nedeniyle Akdeniz sularının bir bölümünün kullanılmaz hale geldiği bilinen bir gerçek. C) Kıyılardaki kontrolsüz yapılaşmayla birlikte Akdeniz sularının büyük bir bölümü kullanılmaz hale gelmiştir. D) Kıyılardaki kontrolsüz yapılaşma, Akdeniz sularının büyük bir bölümünün kullanılmaz hale gelmesinin nedenlerinden biridir. E) Kıyılardaki kontrolsüz yapılaşmanın olumsuz sonuçlarından biri de Akdeniz sularının kullanılmaz hale gelmesidir. 7

8 40. Σύμφωνα με τα στοιχεία του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας της Ελλάδας, η ελληνική γλώσσα διδάσκεται στα παιδιά ελλήνων μεταναστών δεύτερης και τρίτης γενιάς που ζουν στο εξωτερικό. A) Yunanistan Milli Eğitim Bakanlığı, Yunanca nın yurt dışında yaşayan ikinci ve üçüncü nesil Yunan göçmenlerin çocuklarına öğretilmesini destekliyor. B) Yunanistan Milli Eğitim Bakanlığının verilerine göre, Yunanca, yurt dışında yaşayan ikinci ve üçüncü nesil Yunan göçmenlerin çocuklarına öğretiliyor. C) Yurt dışında yaşayan ikinci ve üçüncü nesil Yunan göçmenlerinin çocukları, Yunanistan Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygulanan bir proje çerçevesinde artık Yunanca öğrenecekler. D) Yunanistan Milli Eğitim Bakanlığının verilerine göre yurt dışındaki ikinci ve üçüncü nesil Yunan göçmenlerinin çocuklarının büyük bir bölümü Yunanca öğreniyor. E) Yunanistan Milli Eğitim Bakanlığının yaptığı bir araştırma yurt dışında yaşayan ikinci ve üçüncü nesil Yunan göçmenlerin çocuklarının Yunanca öğrenmekte güçlük çektiğini gösteriyor sorularda, verilen Türkçe cümleye anlamca en yakın Yunanca cümleyi bulunuz. 41. Türk Hava Yolları farklı yaş grubundaki kişilere daha uygun fiyatlarla seyahat etme olanağı sağlamak amacıyla iç hatlarda indirim yapma kararı aldı. A) Οι Τουρκικές Αερογραμμές θέλοντας να επιτρέψουν σε άτομα από διαφορετικές κοινωνικές ομάδες να ταξιδέψουν με αεροπλάνα, πήραν απόφαση να μειώσουν τις τιμές στις εσωτερικές πτήσεις. B) Οι Τουρκικές Αερογραμμές πήραν απόφαση να κατεβάσουν τις τιμές στις πτήσεις του εσωτερικού για να πετάξουν με πιο χαμηλές τιμές άτομα από μεγάλες ηλικίες. C) Οι Τουρκικές Αερογραμμές με σκοπό να εξασφαλίσουν σε άτομα από διαφορετικές ηλικίες δυνατότητα να ταξιδέψουν με πιο προσιτές τιμές, αποφάσισαν να κάνουν έκπτωση στις πτήσεις του εσωτερικού. D) Οι Τουρκικές Αερογραμμές για να δώσουν δυνατότητα πτήσης με μειωμένες τιμές για τα άτομα από διάφορες ηλικίες, πήρε απόφαση να κάνει ανατίμηση στις τιμές των εισιτηρίων των εσωτερικών πτήσεων. E) Οι Τουρκικές Αερογραμμές με σκοπό να εξασφαλίσουν δυνατότητα, σε άτομα από την τρίτη ηλικία να ταξιδέψουν με προσιτές τιμές αποφάσισαν να κάνουν έκπτωση στα εισιτήρια του εσωτερικού. 8

9 42. Lenfomalarda tanıyı koyduktan sonra yapılması gereken, hastalığın vücutta ne kadar yaygın olduğunun saptanmasıdır. A) Στα λεμφώματα μετά τα διαγνωστικά, αυτό που πρέπει να κάνουμε είναι να διαπιστωθεί σε ποιο βαθμό είναι ενισχυμένη η ασθένεια στον οργανισμό. B) Στα λεμφώματα αφού έχει γίνει η διάγνωση, μένει να διαπιστωθεί ο βαθμός διάδοσης της αρρώστειας στον οργανισμό του ασθενή που υπόκειται σε θεραπεία. C) Στα λεμφώματα αφού έγινε το διαγνωστικό τεστ, έπρεπε στη συνέχεια να οριστεί το πόσο διαδόθηκε η ασθένεια στον οργανισμό. D) Στα λεμφώματα μετά την διάγνωση, εκείνο που πρέπει να γίνει είναι να διαπιστωθεί σε ποιο βαθμό έχει επεκταθεί η ασθένεια στον οργανισμό. E) Στα λεμφοκύττρα μετά την εντόπιση της ασθένειας αυτό που πρέπει να γίνει είναι να εξακριβωθεί ο βαθμός διάδοσης της συγκεκριμένης αρρώστειας. 43. Deniz suyunu tuzdan arıtarak içme suyu elde etme çabalarının, küresel ısınmayı hızlandırabileceği açıklandı. A) Έχει γίνει σαφές ότι οι προσπάθειες αφαλάτωσης για παραγωγή πόσιμου νερού, είναι μια χρονοβόρα διαδικασία που μπορεί να επιταχύνει το φαινόμενο του θερμοκηπίου. B) Έχει εξαγγελθεί ότι οι ενέργειες αφαλάτωσης του νερού της θάλασσας για να παραχθεί πόσιμο νερό, μπορούν να δημιουργήσουν το φαινόμενο του θερμοκηπίου. C) Έχει γίνει γνωστό ότι οι προσπάθειες για εξασφάλιση πόσιμου νερού μέσω αφαλάτωσης, ενδέχεται να επιδεινώσουν την παγκόσμια θέρμανση που παρατηρείται. D) Έχει ανακοινωθεί ότι οι προσπάθειες για απόκτηση πόσιμου νερού μέσω αφαλάτωσης θαλασσινού νερού, δεν σχετίζονται με την αύξηση της παγκόσμιας θέρμανσης. E) Έχει διευκρινιστεί ότι οι προσπάθειες αφαλάτωσης του θαλασσινού νερού για εξασφάλιση πόσιμου νερού, ενδέχεται να επιταχύνουν το φαινόμενο του θερμοκηπίου. 9

10 44. İnsanoğlunun yüzyıllardır cevap aradığı Yaşam nedir? sorusu anlaşılan bizi meşgul etmeye devam edecek. A) Ο άνθρωπος όπως φαίνεται εδώ και πολλά χρόνια προσπαθεί να βρει μια απάντηση στο ερώτημα που μας προβληματίζει «Τι είναι η ζωή;» B) Το ερώτημα «Τι έστι η ζωή» για την οποία προσπαθεί να βρει απάντηση η ανθρωπότητα εδώ και χιλιάδες χρόνια, φαίνεται ότι θα συνεχίσει ακόμα να μας απασχολεί C) Το ερώτημα «Ποιο είναι το νόημα της ζωής» για το οποίο προσπαθεί να βρει απάντηση ο άνθρωπος εδώ και αιώνες, όπως φαίνεται θα συνεχιστεί να μένει αναπάντητο. D) Το ερώτημα «Τι είναι η ζωή» για το οποίο προσπαθεί να βρει απάντηση ο άνθρωπος εδώ και αιώνες, όπως φαίνεται θα συνεχίσει να μας απασχολεί. E) Το ερώτημα «Τι είναι η ζωή» το οποίο προσπαθεί να απαντήσει ο άνθρωπος εδώ και εκατοντάδες χρόνια, φαίνεται σίγουρο ότι θα συνεχίσει να μας απασχολεί για καιρό ακόμα. 45. İnsanlar arasında bilim kadar ortak yapılan başka hiçbir düşünsel etkinlik yoktur. A) Ανάμεσα στους ανθρώπους δεν υπάρχει άλλη ενέργεια σκέψης εκτός από την επιστήμη που γίνεται μαζικά sorularda, parçanın anlam bütünlüğünü sağlamak için boş bırakılan yere gelebilecek cümleyi bulunuz. 46. Ενώ στα πολύ παλιά χρόνια οι άνθρωποι έβλεπαν τη διαφορετıκότητα των γλωσσών και την ασυνενοησία που πήγαζε από αυτήν ως μια θεϊκή κατάρα, σήμερα η πληθώρα των διαφορετικών γλωσσών μάς φαίνεται ως μια πολύτιμη κληρονομιά που πρέπει να διασωθεί. Σήμερα γνωρίζουμε ότι, όταν πεθαίνει μια γλώσσα, χάνεται μαζί της και μια «κοσμοαντίληψη» μια ορισμένη αναπαράσταση του κόσμου διαφορετική από τις άλλες Αν ο αναγκαίος όρος για να γεννηθεί και να διατηρηθεί μια διαφορετική γλώσσα είναι η σχετική απομόνωσή της, τότε η επανάσταση της επικοινωνίας διακόπτει το «φυσικό» κύκλο της γέννησης των γλωσσών. A) Το ερώτημα είναι βέβαια πώς μπορεί να διατηρηθεί αυτή η γλωσσική διαφορετικότητα B) Οι γλώσσες που μιλούν οι άνθρωποι στον κόσμο σήμερα είναι γύρω στις C) Σε έναν αιώνα οι μισές από τις γλώσσες που υπάρχουν σήμερα θα έχουν χαθεί D) Δεν υπάρχουν επομένως εύκολες λύσεις στο πρόβλημα με τις γλώσσες που μιλιούνται σήμερα E) Με τα σύγχρονα συστήματα μαζικών μεταφορών δεν σχετίζεται αυτή η γέννηση νέων γλωσσών B) Μεταξύ των ανθρώπων δεν υπάρχει καμία άλλη διανοητική δραστηριότητα που γίνεται συλλογικά όσο η επιστήμη. C) Μεταξύ των ανθρώπων μόνο η επιστήμη ως διανοητική δραστηριότητα μπορεί να γίνει συλλογικά. D) Ανάμεσα στους ανθρώπους άλλη διανοητική δραστηριότητα που γίνεται συλλογικά είναι η επιστήμη. E) Μεταξύ των ανθρώπων μόνο μια δραστηριότητα υπάρχει που γίνεται από κοινού και αυτή είναι η επιστήμη. 10

11 47. Στα χαρτονομίσματα ευρώ απεικονίζονται αρχιτεκτονικοί ρυθμοί που αντιστοιχούν σε επτά περιόδους της ευρωπαϊκής πολιτισμικής ιστορίας. Ενώ δίνεται έμφαση σε τρία βασικά αρχιτεκτονικά στοιχεία : παράθυρα, πύλες και γέφυρες. Τα παράθυρα και οι πύλες στο πρόσθιο μέρος κάθε χαρτονομίσματος συμβολίζουν το ανοικτό πνεύμα, καθώς και το πνεύμα συνεργασίας στην Ευρώπη. Επίσης εμφανίζονται τα δώδεκα αστέρια της Ευρωπαϊκής Ένωσης, A) που κατ αποκλειστικότητα παρουσιάζουν την μοντέρα αρχιτεκτονική του 20 ου αιώνα B) τα οποία είναι δείγματα από όλες τις χώρες της Ενωμένης Ευρώπης C) τα οποία συμβολίζουν τον δυναμισμό και την αρμονία της σύγχρονης Ευρώπης D) που συμβολίζουν την επικοινωνία της Ευρώπης και του υπόλοιπου κόσμου E) που υπενθυμίζουν ότι η Ενωμένη Ευρώπη είναι μια πραγματικότητα 48. Τα περισσότερα παιδιά που γνωρίζω πλούσια ή φτωχά, επιθυμούν βαθιά να κάνουν κάτι σημαντικό στη ζωή τους. Μου μιλάνε για την επιθυμία τους να προστατεύσουν τα τροπικά δάση, να σώσουν τις θαλάσσιες χελώνες ή να βοηθήσουν τα παιδιά που ζουν στο δρόμο. ----; Δυστυχώς ακόμα και οι πιο ανεξάρτητοι νέοι υποκύπτουν συνήθως στα αδιάκοπα μηνύματα που παίρνουν από τον περίγυρό τους ότι η πρώτη προτεραιότητά τους θα πρέπει να είναι να κερδίσουν ένα υψηλό εισόδημα. 49. Μόλις ξεσπάσει μια κρίση, οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα στέλνουν μια έμπειρη ομάδα για διερευνητική αποστολή στην εν λόγω περιοχή. Η ομάδα αυτή θα εκτιμήσει τις γιατρικές και υγειονομικές ανάγκες, τις δυνατότητες μεταφοράς και αποθήκευσης του ιατροφαρμακευτικού υλικού, θα καταγράψει τους φυσικούς παράγοντες (πολιτικούς, γεωγραφικούς, κλιματολογικούς κ.λ.π.) Αμέσως μετά την διερευνητική αποστολή, η ομάδα θα ενημερώσει τα κεντρικά γραφεία σχετικά με τα αποτελέσματα και τις εκτιμήσεις που προέκυψαν από την επίσκεψη στην περιοχή. Αν παρθεί απόφαση να ξεκινήσει εκεί μια νέα αποστολή θα καθοριστεί ο προϋπολογισμός και οι εθελοντές που θα συμμετάσχουν. A) και θα καθορίσει τους στόχους και τις προτεραιότητες της επικείμενης αποστολής στη χώρα B) και θα γυρίσει πίσω για να εξετάσει με ποιο τρόπο μπορούν να αποστείλουν ειρηνευτική αποστολή C) και χωρίς να χάσουν χρόνο θα αρχίσουν να παρέχουν ιατρική βοήθεια στους κατοίκους D) και αυτή η ομάδα θα προσπαθήσει άμεσα να γιατρέψει τις πληγές του κόσμου E) και η ομάδα αυτή θα αποφασίσει αμέσως επί τόπου για το μέγεθος της βοήθειας που θα ληφτεί A) Αυτοί οι νέοι γιατί δείχνουν τόσο μεγάλη αδιαφορία στα θέματα αυτά B) Τι συμβαίνει όμως με την πάροδο του χρόνου, με τον ιδεαλισμό αυτό C) Εσείς όταν ήσασταν μικροί, ασχοληθήκατε με τέτοια ζητήματα D) Πώς εξηγείται το γεγονός ότι τα παιδιά αυτά δεν αλλάζουν καθόλου E) Πώς είναι δυνατόν αυτοί οι νέοι να μιλούν με άνεση τέσσερις γλώσσες 11

12 50. Βρισκόμαστε σε μια κρίσιμη μεταβατική περίοδο όπου η ταχεία ανάπτυξη της τεχνολογίας, των επικοινωνιών και της πληροφορικής Για τα ζητήματα αυτά τίποτα δεν μπορεί να προβλεφτεί με ακρίβεια και οι ειδικοί κινούνται στον τρίπτυχο άξονα: Τάσεις -Προβλέψεις- Προοπτικές. Ο Τόφλερ, το 1982, υποστηρίζει ότι με το σημερινό ρυθμό ανάπτυξης της γνώσης, όταν ένα παιδί που έχει γεννηθεί σήμερα θα αποφοιτήσει αργότερα από το Πανεπιστήμιο, τότε η ποσότητα γνώσεων στον κόσμο θα είναι τέσσερις φορές μεγαλύτερη. A) όταν όλοι οι άνθρωποι του κόσμου εξασφαλίσουν τα απαραίτητα για την επιβίωσή τους, τότε μόνο υπάρχει ελπίδα για ειρήνη B) όπως όλοι οι οργανισμοί έτσι και οι μη κυβερνητικές οργανώσεις, τον τελευταίο καιρό έχουν αναπτύξει μια έντονη δικτυακή παρουσία C) προκαλεί μια πραγματική επανάσταση με τεράστιες και απρόβλεπτες συνέπειες στην οικονομία, την παραγωγή και την εκπαίδευση D) δεν αφήνει πολλά περιθώρια ελιγμών στις κυβερνήσεις σε θέματα που σχετίζονται με την αντιμετώπιση των φοιτητικών προβλημάτων 51. Δεν είναι λίγες οι επικρίσεις που δέχονται οι επιστήμονες τα τελευταία χρόνια Τους επικρίνουμε και τους καταμαρτυρούμε ότι είναι επικίνδυνα άτομα που δεν διστάζουν να ανακαλύπτουν και να χρησιμοποιούν μεθόδους φοβερών καταστροφών και εξαναγκασμών. Είναι σαν να τους κάνουμε μεγάλη τιμή. A) Η εποχή της υψηλής τεχνολογίας που διανύουμε σήμερα χρωστάει πολλά στους επιστήμονες που εργάστηκαν πάντα για το καλό μας B) Ορισμένοι επιστήμονες υποστηρίζουν πως η αύξηση της ατμοσφαιρικής θερμοκρασίας ευθύνεται για τις θύελλες που είχαμε πρόσφατα C) Οι επιστήμονες πάντα εργάστηκαν για το καλό της ανθρωπότητας και ποτέ δεν επικρίθηκαν για τους χειρισμούς τους D) Τους κατηγορούμε ότι δεν έχουν καρδιά και συνείδηση και δεν νοιάζονται για την υπόλοιπη ανθρωπότητα E) Οι ιστορικές καταστροφές που έζησε η ανθρωπότητα οφείλονται λιγότερο στους επιστήμονες απ ότι στους ιερείς και πολιτικούς E) δημιουργεί στους ανθρώπους αισθήματα σιγουριάς και βλέπουν ότι ο ρυθμός ανάπτυξης της γνώσης έχει φτάσει πλέον στο αποκορύφωμά της 12

13 sorularda, verilen durumda söylenmiş olabilecek sözü bulunuz. 52. Παντρευτήκατε την περασμένη Κυριακή. Το βράδυ γλεντήσατε με φίλους και συγγενείς και το πρωί ξεκινήσατε για το γαμήλιο ταξίδι. Μέσω διαδυκτίου έχετε κλείσει δωμάτιο σ ένα ξενοδοχείο. Μετά από ένα κουραστικό ταξίδι φτάνετε στον προορισμό σας και σας περιμένει μια δυσάρεστη έκπληξη. Εξαιτίας κάποιου τεχνικού προβλήματος η κράτησή σας έχει ακυρωθεί. Είστε έξω φρενών : A) Επειδή είστε στο μήνα το μέλιτος, το προσωπικό του ξενοδοχείου κάνει ό,τι μπορεί για να περάσετε καλά. B) Παίρνετε τα πράγματά σας και ανεβαίνετε στο δωμάτιό σας, μόλις βλέπετε την κατάσταση του δωματίου βάζετε τις φωνές. C) Προσπαθείτε να φανείτε ψύχραιμος, αλλά το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί σας κάνει να αντιδράσετε και βάζετε τις φωνές. D) Το νησί είχε ακόμα πολλούς παραθεριστές οι οποίοι δεν έχουν παράπονο από την ζωή τους και απολαμβάνουν τον ήλιο. E) Είστε ευχαριστημένος που όλα πάνε καλά χωρίς κανένα πρόβλημα που θα επισκίαζε αυτό το γαμήλιο ταξίδι. 53. Πρόκειται να γίνει μια τηλεοπτική συζήτηση με θέμα την αύξηση της εγκληματικότητας. Ο δημοσιογράφος που είναι και συντονιστής της συζήτησης ανακοίνωσε ότι οι τηλεθεατές μπορούν να συμμετάσχουν στην εκπομπή τηλεφωνικώς. Εσείς είστε νομικός και μέλος ενός συλλόγου που ασχολείται με παρόμοια ζητήματα, συνδέεστε ζωντανά και λέτε την άποψή σας : A) Ο καθηγητής εγκληματολογίας κύριος Κ., στο άρθρο του ασχολείται λεπτομερώς με το διακρατικό χαρακτήρα των εγκλημάτων πολέμου. B) Πιστεύω ότι το φαινόμενο της αισχροκέρδειας που παρατηρείται στην αγορά, έχει πάρει τέτοιες διαστάσεις που θεωρείται πλέον μια εγκληματική πράξη. C) Πιστεύω ότι η οικονομική κρίση που αντιμετωπίζει η χώρα, προβληματίζει τους πολίτες διότι η αμέλεια των υπευθύνων έχει προσλάβει εγκληματικές διαστάσεις. D) Νομίζω ότι η πολιτική παραχώρησης της δημόσιας περιουσίας στο μεγάλο κεφάλαιο έχει πάρει εγκληματική μορφή, καλώ στους εισαγγελείς στο καθήκον. E) Kατά την γνώμη μου η εγκληματικότητα σήμερα, είναι ένα φαινόμενο που βρίσκεται σε έξαρση λόγω και της οικονομικής ύφεσης που αντιμετωπίζει η χώρα μας. 13

14 54. Είστε μέλος ενός συλλόγου για την προστασία των ζώων. Διαβάσατε στην εφημερίδα ότι τα συνεργεία του δήμου δηλητηρίασαν τα αδέσποτα σκυλιά στην περιοχή σας. Τα μέλη του συλλόγου και αρκετοί ζωόφιλοι συγκεντρωθήκατε έξω από το δημαρχείο και κάνετε μια διαδήλωση διαμαρτυρίας. Εχετε τον λόγο : A) Είμαστε εδώ για να δείξουμε την συμπαράστασή μας στο δήμο και να τους πούμε ότι είμαστε μαζί τους. B) Σήμερα συγκεντρωθήκαμε εδώ για να καταγγείλουμε αυτή την απάνθρωπη και εγκληματική ενέργεια του δήμου. C) Οι προσπάθειες που καταβάλλονται εκ μέρους του δήμου για τον καλλωπισμό της πόλης μας είναι αξιέπαινες. D) Οι ενέργειες του δήμου που έχουν σκοπό την δημιουργία καλύτερων συνθηκών για τα ζώα, μας συγκινεί. E) Ο δήμαρχος μας δεν κράτησε δυστυχώς το λόγο που είχε δώσει για την κατασκευή του νοσοκομείου για τα κατοικίδια ζώα. 55. Είναι πρωί της Δευτέρας, η πρώτη εργάσιμη μέρα της εβδομάδας. Ετοιμαστήκατε και πήγατε στην στάση. Είναι νωρίς και έχει μεγάλη κίνηση. Το λεωφορείο αργεί και η ουρά στη στάση μακραίνει. Αναρωτιέστε πότε θα τελειώσουν τα έργα του μετρό για να γλιτώσετε από αυτή την ταλαιπωρία που έχει καταντήσει πλέον καθημερινό φαινόμενο και τις απόψεις σας εκθέτετε στον διπλανό σας : A) Εχω την εντύπωση ότι ο προϋπολογισμός του δήμου δεν επαρκεί για την ολοκλήρωση του έργου του μετρό. B) Η πόλη μας που έχει ένα τέλειο δίκτυο μετρό, τίποτα δεν έχει να ζηλέψει από τις άλλες μεγάλες πόλεις του κόσμου. C) Νομίζω ότι οι κάτοικοι των προαστίων είναι πολύ ευχαριστημένοι με τα μέσα μαζικής συγκοινωνίας. D) Απ ότι διάβασα στην εφημερίδα, θα γίνει μια ημερίδα που έχει ως θέμα τα αναπτυξιακά έργα στην πόλη μας. E) Οι πολίτες είναι πολύ ικανοποιημένοι με την καινούρια γραμμή του μετρό που άρχισε τα δρομολόγια στην περιοχή μας. 14

15 56. Πήγατε διακοπές μαζί με τη γυναίκα και τα παιδιά σας, αλλά το ταξίδι δυστυχώς δεν ήταν καλά οργανωμένο. Δεν μείνατε καθόλου ευχαριστημένος ούτε από το ταξίδι αλλά ούτε και από το ξενοδοχείο και αποφασίσατε να παραπονεθείτε στο τουριστικό γραφείο που οργάνωσε το ταξίδι. Έχετε την απαίτηση να σας αποζημιώσουν επειδή άλλα σας είχαν υποσχεθεί : A) Θα ήθελα να σας εκφράσω την ικανοποίηση που ένιωσα από το ταξίδι που οργάνωσε το γραφείο σας, θα είναι για μας μια αξέχαστη εμπειρία. B) Αγαπητέ κύριε, αν και είχαμε κάποια προβλήματα το ταξίδι που οργάνωσε το γραφείο σας ήταν τελικά άψογο. C) Αξότιμε κύριε, θέλω να σας εκφράσω την δυσαρέσκεια μου για το ταξίδι που οργάνωσε το γραφείο σας και θέλω να μου επιστρέψετε τα λεφτά μου. D) Είμαι πελάτης σας και θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι το ταξίδι που οργάνωσε το τουριστικό σας γραφείο ήταν θαύμα. 57. Είστε στο λεωφορείο και γυρίζετε στο σπίτι σας μετά από μια κουραστική μέρα στη δουλειά. Το λεωφορείο είναι γεμάτο και κάποια στιγμή αντιλαμβάνεστε ότι σας λείπει το πορτοφόλι : A) Ο διπλανός σας διαβάζει την εφημερίδα του και βλέπετε στο πρωτοσέλιδο μια είδηση για κάποια κλοπή. B) Τα απογεύματα τέτοια ώρα πάντα έχει μεγάλη κίνηση και το λεωφορείο με δυσκολία κινείται. C) Είστε πολύ κουρασμένος, το λεωφορείο είναι γεμάτο και ζητάτε από έναν νεαρό να σας δώσει τη θέση του. D) Ζητάτε βοήθεια από τον οδηγό και του λέτε να μην επιτρέψει σε κανέναν επιβάτη να κατέβει. E) Στο λεωφορείο κάποιος κύριος δίπλα σας νιώθει αδιαθεσία και λυποθυμεί, ζητάτε βοήθεια από τους επιβάτες. E) Θα ήθελα να μάθω τι γίνεται σε περίπτωση που κάποιος πελάτης σας θέλει να ακυρώσει την κράτηση που έχει κάνει, του επιστρέφετε τα χρήματά; 15

16 sorularda, cümleler sırasıyla okunduğunda parçanın anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulunuz. 58. (Ι) Τα εργαστήρια, που χειρίζονται τα πλέον θανατηφόρα μικρόβια και τοξίνες του κόσμου, έχουν καταγράψει πάνω από 100 ατυχήματα από το (ΙΙ) Τα επιδοτούμενα ερευνητικά προγράμματα εμφανίζουν διαρκή αυξητική τάση. (ΙΙΙ) Ωστόσο, κανείς εργαζόμενος των εργαστηρίων αυτών δεν έχασε τη ζωή του. (IV) Τα ατυχήματα που γίνονται αφορούν εργαζόμενους σε 44 εργαστήρια σε όλες τις ΗΠΑ. (V) Ο αριθμός των ατυχημάτων αυτών παρουσιάζει διαρκώς αυξητική τάση. A) I B) II C) III D) IV E) V 60. (Ι) Οι επιστήμονες από το πανεπιστήμιο Τζον Χόπκινς επεσήμαναν πως τα παιδιά κάτω των πέντε ετών που παρακολουθούν πάνω από δύο ώρες τηλεόραση καθημερινά παρουσιάζουν αυξημένο κίνδυνο εμφάνισης προβλημάτων στη συμπεριφορά και τη ψυχολογία τους. (II) Αντιθέτως, τονίζουν, πως τα παιδιά που έβλεπαν πολλές ώρες τηλεόραση μέχρι 5 ετών και στη συνέχεια μείωσαν τις ώρες τηλεθέασης δεν διατρέχουν κίνδυνο. (ΙΙΙ) Σύμφωνα με τους επιστήμονες, το μέγεθος της ζημιάς εξαρτάται και από το κάθε παιδί ξεχωριστά. (IV) Η τηλεόραση είναι ένα ιδανικό μέσο μαζικής επικοινωνίας. (V) Στις ΗΠΑ, η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιάτρων προτείνει τα παιδιά κάτω των δύο ετών να μην βλέπουν τηλεόραση. A) I B) II C) III D) IV E) V 59. (Ι) Η Αυστραλία, η πιο ξηρή κατοικημένη ήπειρος στον κόσμο, θα γίνει ακόμη πιο ξηρή και θερμή εξαιτίας της υπερθέρμανσης του πλανήτη. (II) Η περαιτέρω άνοδος της τιμής του μαύρου χρυσού θα επηρεάσει την θερμοκρασία στην ήπειρο αυτή. (ΙΙΙ) Η ομάδα μετεωρολόγων της μετεορολογικής υπηρεσίας εκτιμά ότι η θερμοκρασία θα ανέβει ακόμα περισσότερο. (IV) Οι συχνές ξηρασίες που πλήττουν την αυστραλιανή ήπειρο θα γίνουν συχνότερες και πιο έντονες. (V) Μεγάλες εκτάσεις στην αυστραλιανή ενδοχώρα θα θερμανθούν ταχύτερα από τις παραθαλάσσιες περιοχές, ενώ οι βροχοπτώσεις θα μειωθούν δραματικά. A) I B) II C) III D) IV E) V 16

17 61. (Ι) Κοινό τόπο για την επιστημονική κοινότητα και μη, αποτελεί το γεγονός ότι το κάπνισμα βλάπτει σοβαρά την υγεία. (ΙΙ) Ωστόσο, οι επιστημονικές έρευνες δείχνουν ότι οι βλάβες που επέρχονται στα γονίδια, ενδεχομένως να είναι και μόνιμες. (III) Το κάπνισμα είναι μια βλαβερή συνήθεια και απαγορεύεται σε κλειστούς χώρους. (ΙV) Ερευνες που δημοσιεύτηκαν σε ένα βρετανικό περιοδικό υποδεικνύουν ανίατες γονιδιακές βλάβες ακόμα και σε άτομα που έχουν «κόψει» το κάπνισμα. (V) Ειδικότερα, οι επιστήμονες εντόπισαν γενετικές αλλαγές σε διάφορα γονίδια, αλλαγές που προηγουμένως δεν συνδέονταν απευθείας με το κάπνισμα. A) I B) II C) III D) IV E) V 63. (Ι) Ο δορυφόρος Σπούτνικ, ο πρώτος τεχνητός δορυφόρος, εκτοξεύτηκε από τη Σοβιετική Ένωση και πραγματοποίησε την πρώτη του πλήρη περιστροφή γύρω από τη Γη στις 4 Οκτωβρίου (ΙΙ) Το γεγονός αυτό σήμανε την αρχή της διαστημικής εποχής. (ΙΙΙ) Στη συνέχεια οι αλλαγές σε όλες τις πτυχές της ανθρώπινης ζωής υπήρξαν πολλές: (IV) Οι επικοινωνιακοί δορυφόροι έφεραν τα παγκόσμια γεγονότα, από πολέμους μέχρι εορτασμούς εκδηλώσεων, μέσα στο σαλόνι μας. (V) H δορυφορική κεραία που είχε τοποθετηθεί πριν από λίγο καιρό στην ταράτσα της υπηρεσίας παρουσιάζει συνέχεια βλάβη. A) I B) II C) III D) IV E) V 62. (Ι) Ένας εκ των συγγενών του σύγχρονου ανθρώπου, ο Ευρωπαίος Νεάντερταλ, φαίνεται ότι μετανάστευσε πολύ πιο μακριά απ' ότι νόμιζαν οι ερευνητές. (ΙΙ) Σύμφωνα με έρευνα που διεξήχθη από κάποιο Ινστιτούτο ο άνθρωπος του Νεάντερταλ είχε περιπλανηθεί 2000 χιλιόμετρα δυτικότερα από το Ουζμπεκιστάν. (ΙΙΙ) Τα απολιθώματα που χρησιμοποιήθηκαν σε αυτήν την έρευνα δεν είναι καινούρια αλλά οι τεχνικές που εφαρμόστηκαν στην ανάλυση είναι διαφορετικές. (IV) Το πρώτο ανθρώπινο ον εμφανίστηκε πριν χρόνια και απλώθηκε γρήγορα πάνω στη γη. (V) Συγκεκριμένα, η ερευνητική ομάδα συνέκρινε το DNA από τα οστά που βρέθηκαν τόσο στο Ουζμπεκιστάν, στα βουνά Αλτάι στη Σιβηρία με τα οστά του προϊστορικού ανθρώπου που δρούσε στην Ευρώπη. A) I B) II C) III D) IV E) V 17

18 sorularda, verilen cümleye anlamca en yakın olan cümleyi bulunuz. 64. Επιστημονικές μελέτες έχουν δείξει ότι όταν επικοινωνούμε με τους άλλους το μεγαλύτερο μέρος αυτών που θέλουμε να μεταφέρουμε, μεταδίδεται από μη προφορικά μηνύματα και από την έκφραση του προσώπου. A) Σύμφωνα με τα πορίσματα που προκύπτουν από τις έρευνες που έχουν κάνει οι επιστήμονες, κατά την επικοινωνία με τους άλλους η έκφραση του προσώπου παίζει καθοριστικό ρόλο στην μετάδοση των μηνυμάτων. B) Οι επιστήμονες λένε ότι όταν ερχόμαστε σε επικοινωνία με τους άλλους πρέπει να είμαστε καλοί στην προφορική ομιλία και να έχουμε ένα εκφραστικό πρόσωπο. C) Οι έρευνες δείχουν ότι για να πετύχουμε στις ανθρώπινες σχέσεις, πρέπει να ξέρουμε να μιλάμε αλλά και να προσέχουμε την έκφραση του προσώπου μας. D) Οι μελέτες καταδεικνύουν ότι κατά την επικοινωνία με τους άλλους δεν πρέπει να είμαστε τόσο εκφραστικοί αλλά να μεταφέρουμε τα μηνύματά μας με προφορικά μέσα. 65. Τα άτομα που υποφέρουν από εθισμό αγορών, έχουν την πεποίθηση ότι όταν θα αγοράζουν καταναλωτικά αγαθά οποιασδήποτε μορφής, θα νιώθουν καλύτερα. A) Ορισμένα άτομα που έχουν εξάρτηση είναι της γνώμης ότι αγοράζοντας καταναλωτικά και μη προϊόντα νιώθουν ευτυχυσμένοι. B) Οι άνθρωποι που τους αρέσει να ψωνίζουν προϊόντα ευρείας κατανάλωσης έχουν την εντύπωση ότι θεραπεύουν κάποια ασθένεια και νιώθουν πιο καλά. C) Τα πρόσωπα που έχουν αποκτήσει την συνήθεια να αγοράζουν είδη πρώτης ανάγκης νομίζουν πως με τον τρόπο αυτό θα νιώσουν πιο ωραία. D) Όσοι πάσχουν από αγοραμανία σε βαθμό εξάρτησης, νομίζουν ότι σε περίπτωση που ψωνίζουν χωρίς διάκριση καταναλωτικά προϊόντα θα αισθάνονται καλύτερα. E) Κάποια άτομα που πάσχουν από μια ασθένεια που τα συμπτώματα της διακρίνονται όταν ψωνίζουν, έχουν μια άλλη αντίληψη στο θέμα των αγορών. E) Οι επιστημονικές έρευνες λένε ότι όσα πολλά είναι αυτά που θέλουμε να μεταφέρουμε στην επικοινωνία μας με τους άλλους, τόσο ασήμαντη είναι η έκφραση του προσώπου μας. 18

19 66. Η κατάθλιψη είναι μείζον πρόβλημα για την δημόσια υγεία και η θνησιμότητα για την οποία ευθύνεται φτάνει τα επίπεδα θνισημότητας που προκαλεί το κάπνισμα. A) Η ψυχοπλάκωση είναι ένα πρόβλημα που έχει σοβαρές επιπτώσεις πάνω στη δημόσια υγεία και εξαιτίας της οι θάνατοι που προκαλούνται από το κάπνισμα αυξάνονται. B) H κατάθλιψη είναι ένα πολύ σοβαρό πρόβλημα που απειλεί την υγεία των ανθρώπων και οι θάνατοι που προκαλούνται εξαιτίας της αγγίζουν τα επίπεδα των απωλειών σε ανθρώπινες ζωές από το κάπνισμα. C) Η κατάθλιψη είναι η ψυχική κατάσταση που χαρακτηρίζεται από έμμονη μελαγχολία και απειλεί την δημόσια υγεία σε σύγκριση με τους θανάτους όσο και το κάπνισμα. D) Οι καταθληπτικοί άνθρωποι αποτελούν μια απειλή για την δημόσια υγεία και οι θάνατοι που προκαλούνται λόγω της κατάθλιψης είναι στο επίπεδο των καπνιστών. E) Η δημόσια υγεία απειλείται από την κατάθλιψη που είναι ένα μεγάλο πρόβλημα και προκαλεί θανάτους όσο συνεχίζεται το κάπνισμα. 67. Στη ζωή μας αρκετές φορές ψάχνουμε για συμβουλές και καθοδήγηση για διάφορες καταστάσεις και δύσκολα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε. A) Όσο ζούμε όταν ερχόμαστε αντιμέτωποι με κάποιες δύσκολες καταστάσεις ή δυσκολίες είναι αρκετά διαδεδομένο φαινόμενο να δίνουμε συμβουλές και να καθοδηγούμαστε από κάποιους άλλους. B) Ως άνθρωποι στην ζωή μας όταν αντιμετωπίζουμε κάποιες καταστάσεις και δυσεπίλυτα προβλήματα να μην διστάζουμε να συμβουλεύουμε και να καθοδηγούμε τους άλλους. C) Κατά την διάρκεια του βίου μας όταν κάποιος ζητήσει την καθοδήγηση και την γνώμη μας για κάποια κατάσταση ή δύσκολο πρόβλημα που αντιμετωπίζει πρέπει να του το προσφέρουμε. D) Στην ζωή μας όταν βρεθούμε σε δύσκολη θέση ή αντιμετωπίσουμε κάποιο σοβαρό πρόβλημα δεν πρέπει να αποδεχόμαστε την βοήθεια και την καθοδήγηση που θα μας παρέχουν. E) Κατά την διάρκεια της ζωής μας όταν ερχόμαστε αντιμέτωποι με κάποιες καταστάσεις ή δυσκολίες δεν είναι σπάνιο φαινόμενο να ζητάμε την γνώμη και την καθοδήγηση άλλων. 19

20 68. Οι νέοι όπως επίσης οι εργαζόμενοι σε νυχτερινά κέντρα ή άλλους χώρους με δυνατούς θορύβους ή μουσική, είναι καλό να χρησιμοποιούν ωτοασπίδες. A) Η δυνατή μουσική και ο θόρυβος κάνουν ζημιά στα αυτιά μας και είναι δύσκολο να αποφύγουμε τα προβλήματα ακοής γι αυτό οι νέοι και οι εργαζόμενοι να βάζουν στα αυτιά τους συσκευές ακοής. B) Οι νέοι που εργάζονται σε νυχτερινά κέντρα ή άλλους χώρους με δυνατό θόρυβο, καλό είναι να προστατεύσουν την αφή τους βάζοντας στα αυτιά οτιδήποτε προστατευτικό. C) Όσοι είναι νέοι που επίσης είναι εργαζόμενοι σε κέντρα διασκέδασης ή σε άλλα μέρη με δυνατή μουσική ή θόρυβο πρέπει να βάζουν στα αυτιά τους ωτοασπίδες. D) Οι νέοι και μαζί μ αυτούς εκείνοι που δουλεύουν στα κέντρα διασκέδασης ή σε άλλα μέρη με δυνατή μουσική ή θόρυβο θα ήταν προτιμότερο να βάζουν στα αυτιά τους κάτι προστατευτικό. E) Τα νυχτερινά κέντρα και οι χώροι όπου υπάρχει δυνατός θόρυβος από μουσική προκαλούν προβλήματα στην ποιότητα του ήχου και στα αυτιά μας πρέπει να βάζουμε ωτοασπίδες. 69. Με την πάροδο των ετών παρατηρούμε ότι όλο και περισσότερες γυναίκες σ όλα τα κράτη του κόσμου, συμμετέχουν ενεργά στην αγορά εργασίας. A) Με το που περνάνε τα χρόνια πολλές γυναίκες σε πολλά κράτη του κόσμου αναζητούν κάποια δουλειά στην αγορά εργασίας. B) Με το πέρασμα των ετών στην πλειονότητα των κρατών του κόσμου οι πιο πολλές γυναίκες παίρνουν μέρος στον επαγγελματικό χώρο. C) Όσο περνάνε τα χρόνια βλέπουμε ότι σ όλες τις χώρες του κόσμου ο αριθμός των γυναικών που συμμετέχουν έμπρακτα στην αγορά εργασίας αυξάνεται. D) Όσο περνάνε τα χρόνια βλέπουμε ότι στις προηγμένες χώρες του κόσμου ο αριθμός των γυναικών που αναζητούν εργασία αυξάνεται αλματωδώς. E) Με το πέρασμα του χρόνου διακρίνουμε ότι ο γυνακείος πληθυσμός σε πολλά κράτη του κόσμου προσπαθεί να πάρει όσα του ανήκει στο χώρο της εργασίας. 20

21 sorularda, karşılıklı konuşmanın boş bırakılan kısmını tamamlayabilecek ifadeyi bulunuz. 70. κ. Παύλος : - Κάθισε, Γιάννη. Τι επάγγελμα θα ήθελες να κάνεις μετά το σχολείο; Γιάννης : κ. Παύλος : - Α! κατάλαβα θα ήθελες να δουλέψεις σε εστιατόριο; Γιάννης : - Όχι. Θα προτιμούσα να παρουσιάσω πρόγραμμα μαγειρικής στην τηλεόραση. A) Δεν ξέρω πραγματικά. Μ ενδιαφέρουν τα φαγητά και η μαγειρική B) Προς το παρόν δεν έχω σκεφτεί ακόμα αλλά μ αρέσουν τα μαγειρικά σκεύη. C) Σκέφτομαι να δουλέψω στο μαγαζί του πατέρα μου 71. Αλέξανδρος : Κώστας : - Α, η κυρία που μένει στο κάτω πάτωμα. Και δε μου λες γιατί φοράει μαύρα; Αλέξανδρος : - Δεν ξέρω, ίσως γιατί φέτος τα μαύρα είναι της μόδας. Πάντως δεν της πήγαν καθόλου. Κώστας : - Συμφωνώ μαζί σου ότι δεν της πήγαν. Αλλά τα φοράει επειδή πέθανε κάποιος συγγενής της. A) Πότε γνώρισες την κυρία; B) Ξέρεις πού μένει η κυρία; C) Δες ποιος έρχεται; D) Η κυρία φοράει μαύρα. E) Στην κυρία αρέσουν τα μαύρα. D) Δεν έχω κάποια ιδιαίτερη προτίμηση αλλά θα προτιμούσα να το σκεφτώ σοβαρά E) Μ αρέσει πολύ να φτιάχνω παραδοσιακά γλυκά και φαγητά 21

22 72. Σάββας : - Πρέπει να αρνηθείς να μείνεις ως αργά το βράδυ πάλι. Στο κάτω κάτω της γραφής υπάλληλος είσαι, όχι σκλάβος. Απόστολος : - Πώς να αρνηθώ! Αφού υπάρχει πολλή δουλειά στο γραφείο. Σάββας : Απόστολος : - Δεν γίνονται αυτά τα πράγματα. Θα δουλέψω και όσο αντέξω. A) Θέλω να ξέρω πόσες μέρες άδεια δικαιούσαι τον χρόνο και θα σου δώσω μια συμβουλή. B) Να ζητήσεις άδεια για να δουλέψεις παραπάνω για να τελειώσεις όλες τις δουλειές. C) Εγώ δουλεύω σε ένα τουριστικό γραφείο, το ωράριο μου είναι ελαστικό και δεν κάνω υπερωρίες. D) Να δικαιολογηθείς. Να πεις ότι είσαι αδιάθετος ή ότι έχεις οικογενειακά προβλήματα. 73. Δήμος: - Γεια σου Στέφανε. Γιατί είσαι τόσο σκεφτικός; Στέφανος: - Τελειώνουν οι εργασίες στο σπίτι που αγόρασα και είμαι αναστατωμένος με τη μετακόμιση που πρόκειται να κάνω. Δήμος: ; Στέφανος: - Σύντομα. Το σπίτι έχει βαφτεί, τα πατώματα έχουν τριφτεί και τα είδη υγεινής έχουν περαστεί. Μένουν μόνο κάτι λεπτομέρειες. A) Πότε θα υπογράψεις το συμβόλαιο με τον καινούριο αγοραστή B) Πότε σκέφτεσαι να το αγοράσεις αυτό το διαμέρισμα C) Πότε θα γίνει η κατεδάφιση του σπιτιού D) Πότε θα ανοίξεις το κτηματομεσητικό γραφείο E) Πότε σκοπεύεις με το καλό να μετακομίσεις E) Πες στον διεθυντή σου ότι θα έρθω αύριο για να μιλήσω μαζί του σχετικά με την πρότασή του. 22

23 74. Δημοσιογράφος : - Κύριε Παύλο, είστε διευθυντής του τμήματος πωλήσεων ηλεκτρονικής τράπεζας. Νέος, πολύ επιτυχημένος με μεγάλο μισθό. Τι σπουδάσατε κύριε Παύλο; Παύλος: - Οικονομικά και Διοίκηση επιχειρήσεων. Δημοσιογράφος: ; Παύλος: - Πρόκειται για μια ηλεκτρονική τράπεζα με τεράστιες δυνατότητες συναλλαγής. A) Βρήκες αυτή τη δουλειά μέσω διαδυκτίου και τι πρόκειται να γίνει B) Τι είναι η ηλεκτρονική τράπεζα που διευθύνεις και τι μέγεθος έχει C) Ποια είναι η γνώμη σου σχετικά με τις ευκαιρίες καριέρας στην τραπεζική αγορά D) Τι θα μας έλεγες για το μέλλον του τραπεζικού συστήματος στη χώρα μας E) Θα δεχόσουν να αναλάβεις υπηρεσία σε μια άλλη ηλεκτρονική τράπεζα 75. Ρεπόρτερ : - Κύριε καθηγητά είστε ένας από τους πιο διακεκριμένους σεισμολόγους της χώρας μας. Τι θα προτείνατε στους κατοίκους της πόλης μας μπροστά στην ανησυχία που επικρατεί εξαιτίας του αναμενόμενου σεισμού; Καθηγητής : - Θα τονίσω κάτι που έχω επαναλάβει αλεπάλληλες φορές. Δεν σκοτώνουν οι σεισμοί αλλά η κακή ποιότητα των κατασκευών. Όποιος κατοικεί σε σπίτι που έχει χτιστεί με βάση τον Αντισεισμικό Κανονισμό δεν έχει να φοβηθεί τίποτα. Ρεπόρτερ : - Και ποια είναι η εκτίμισή σας για το ποσοστό αυτών των συμπολιτών μας που κοιμούνται ήσυχα και χωρίς κάποια ιδιαίτερη ανησυχία; Καθηγητής : A) Δεν είμαι σε θέση να κάνω κάποια ακριβή εκτίμηση. Αλλά πιστεύω πως είναι ελάχιστοι συγκριτικά με τον πληθυσμό της πόλης μας που είναι μεγάλος B) Νομίζω πως για να κοιμόμαστε με την ησυχία μας πρέπει να παίρνουμε κάποια μέτρα μέσα στο σπίτι και το ποσοστό εκείνων που δείχουν ευαισθησία είναι ελάχιστο C) Δεν πρέπει να δείχνουμε ιδιαίτερη ανησυχία και δεν πρέπει να λαμβάνουμε στα σοβαρά τα όσα λένε και προβλέπουν ορισμένοι σεισμολόγοι που δεν είναι και λίγοι D) Το ποσοστό των κατοίκων που σκέφτονται να εγκαταλείψουν την πόλη και να εγκατασταθούν σε κάποιο πιο ασφαλές μέρος δεν είναι μικρό και αυξάνεται μέρα με τη μέρα E) Εκείνοι που δεν ανησυχούν είναι κάποιοι συμπολίτες μας που δεν έχουν αντιληφτεί το μέγεθος της καταστροφής που θα προκληθεί 23

24 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Ο τουρίστας ταξιδεύει από τόπο σε τόπο με την απληστία να κορέσει το κενό που του προκαλεί η καθημερινή του ζωή, άμοιρη τις πιο πολλές φορές από μόνιμα και ουσιαστικά ενδιαφέροντα. Θέλει να δει αξιοθέατα και να βρεθεί σε χώρες εξωτικές ή να απολαύσει σε μιαν άλλη βαθμίδα ή έστω και σε μιαν άλλη ποιότητα τις αισθησιακές ηδονές που μπορεί να του προσφέρει η οικονομική του δυνατότητα. Ο βόρειος κατεβαίνει στη Μεσόγειο να χαρεί τον ήλιο που τον στερείται και ο νότιος ανεβαίνει προς τον βορρά για να ζήσει μέσα στην «πολιτισμένη» ζωή της ευρωπαϊκής πόλης. Και ο ένας και ο άλλος όμως βρίσκονται, κατά κανόνα, μέσα σ' ένα περιβάλλον που έχει δημιουργηθεί από τους ίδιους, στα ξενοδοχεία τα γεμάτα από τουρίστες, στα εστιατόρια που ξεφυτρώνουν με στόχο τους τουρίστες, στα θεάματα που προσφέρονται για τους τουρίστες, σιγά σιγά δημιουργούνται και οι καταυλισμοί οι ειδικοί για τους τουρίστες, αυτοί που δεν κατόρθωσαν ούτε να βαφτιστούν με όνομα του τόπου και κρατούν την ξένη τους φωνή: camping 77. Οι τουρίστες που έρχονται από τις χώρες του βορρά επιθυμούν A) να απολαύσουν τις ωραίες παραλίες και να ανακαλύψουν τοπία που θα τους κόψουν την ανάσα B) να δουν από κοντά τις χώρες της Μεσογείου, οι οποίες έχουν πολλά αξιοθέατα C) να περάσουν τις διακοπές τους και να δουν κάτι περισσότερο από αυτό που έδειχναν οι γνωστές φωτογραφίες D) να απολαύσουν τις δυνατότητες που προσφέρει το μεσογειακό κλίμα των χωρών του νότου E) να κάνουν ένα διάλειμμα από την αστική καθημερινότητα που τους έχει κουράσει όλο το χειμώνα 76. Ο λόγος που ταξιδεύει ο τουρίστας από τόπο σε τόπο είναι A) να γνωρίσει καινούριους τόπους και πολιτισμούς και να αποκτήσει με τον τρόπο αυτό καινούριες εμπειρίες B) να χορτάσει, με άλλα λόγια να ικανοποιήσει το κενό που δημιουργεί μέσα του η ρουτίνα της καθημερινότητας C) να κάνει διακοπές και να ξεφύγει από τις καθημερινές ασχολίες που περιορίζουν τα ενδιαφέροντά του D) να αξιοποιήσει την δυνατότητα που του δίνεται να γνωρίσει άλλους ανθρώπους, να διευρύνει την κοινωνικότητά του E) να διερευνήσει άλλους τρόπους λειτουργίας διαφορετικούς απ' αυτούς που έχει στην καθημερινή του ζωή 78. Οι κάτοικοι των χωρών του νότου παρόλο που οι χώρες τους ευνούνται από κάθε άποψη, ταξιδεύουν στις χώρες του βορρά γιατί A) νομίζουν ότι πρέπει να επισκεφτούν τις πόλεις του βορρά για να μεταφέρουν την «πολιτισμένη» ζωή B) έχουν την εντύπωση ότι οι άνθρωποι που ζουν στο βορρά είναι πολύ λιγότερο πολιτισμένοι από αυτούς C) η «πολιτισμένη» ζωή στις πόλεις της βόρειας Ευρώπης είναι γι αυτούς ένας ακαταμάχητος πειρασμός D) πιστεύουν πως με τις επισκέψεις αυτές οι πολιτισμοί αλληλογνωρίζονται και γίνονται πιο ανεκτικοί E) έχουν την εντύπωση ότι ο «πολιτισμένος» βορράς δεν έχει να προσφέρει πολλά στον νότο 24

25 79. Ποιος θα μπορούσε να είναι ο κατάλληλος τίτλος του κειμένου; A) Τουρισμός: Αλληλογνωριμία των πολιτισμών B) Ο τουρισμός και τα οφέλη του για τη χώρα μας C) Ο αναξιοποίητος τουριστικός μας πλούτος D) Προβλήματα που προκαλεί γενικά ο τουρισμός E) Τα οφέλη του τουρισμού για τη χώρα μας 80. Οι ειδικοί καταυλισμοί που δημιουργούνται για τους τουρίστες A) δεν πρέπει να βρίσκονται σε πολύ κοντινή απόσταση από τα ξενοδοχεία B) προορίζονται για εκείνους που έχουν πολλές οικονομικές δυνατότητες C) διαθέτουν εστιατόρια και κάθε είδους ανέσεις D) υπήρχαν ανέκαθεν παράλληλα με τα ξενοδοχεία E) είναι οι χώροι όπου κατασκηνώνουν οι παραθεριστές 25

26 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Οι σημερινοί άνθρωποι καταναλώνουν πολλούς από τους φυσικούς πόρους τόσο γρήγορα, που η φύση δεν προλαβαίνει να τους ξαναδημιουργήσει. Πώς θα ζήσουν οι επόμενες γενιές ανθρώπων αν εξαντληθούν αυτοί οι φυσικοί πόροι; Επιπλέον, όπως χρησιμοποιούμε αυτούς τους φυσικούς πόρους, ρυπαίνουμε το περιβάλλον. Πώς θα ζήσουμε εμείς καλά και οι επόμενες γενιές καλύτερα, αν καταστρέψουμε το φυσικό μας περιβάλλον; Ας σκεφτούμε καλύτερα, λοιπόν, πώς φτάσαμε σε αυτό το σημείο, για να μπορέσουμε να καταλάβουμε καλύτερα τι μπορούμε και πρέπει να κάνουμε, και ας αναρωτηθούμε γιατί δεν το κάνουμε ακόμη ή δεν το κάνουμε όσο γρήγορα πρέπει. Είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε ότι η κατάσταση που αντιμετωπίζουμε σήμερα δεν ήταν πάντα έτσι. Για χιλιάδες χρόνια, σε ολόκληρο τον κόσμο, οι περισσότεροι άνθρωποι ζούσαν φτωχικά σε μικρά χωριά και σε μέρη όπου υπήρχε τρεχούμενο νερό και φυσούσαν άνεμοι. Κατανάλωναν λίγα πράγματα, ικανοποιώντας τις πιο βασικές ανάγκες τους, και το έκαναν με τρόπο που δεν έκανε κακό στο φυσικό περιβάλλον τους, γιατί ανακύκλωναν σχεδόν τα πάντα και χρησιμοποιούσαν σχεδόν αποκλειστικά ανανεώσιμους πόρους. 82. Η καταστροφή του φυσικού περιβάλλοντος με τις δραστηριότητες του ανθρώπου A) μειώνει τις επενδύσεις για ανανεώσιμους φυσικούς ενεργειακούς πόρους που αφθονούν B) μας αναγκάζει να είμαστε πιο σπάταλοι και πιο ευαίσθητοι στην κατανάλωση ενέργιεας C) δεν βοηθάει στην ευαισθητοποίηση περισσότερων ανθρώπων με οικολογική συνείδηση D) αποθαρρύνει τις οικολογικές οργανώσεις και ενθαρρύνει τις εταιρείες που δεν σέβονται το περιβάλλον E) δεν μας επιτρέπει να είμαστε αισιόδοξοι για τις συνθήκες που θα αντιμετωπίσουν τα παιδιά μας 83. Η κατάσταση που επικρατεί σήμερα και μας κάνει να προβληματιζόμαστε Ο τρόπος με τον οποίο χρησιμοποιούν οι άνθρωποι στην εποχή μας τους φυσικούς πόρους A) βοηθάει στην διατήρηση της φυσικής ισορροπίας B) δημιουργεί μόλυνση στο φυσικό περιβάλλον C) περιορίζει την υπερβολική εκμετάλλευση της φύσης D) μας κάνει να αισιοδοξούμε για τη μοίρα των επόμενων γενεών A) οφείλεται στο γεγονός ότι οι άνθρωποι παλιότερα κατανάλωναν περισσότερο B) δεν είναι κάτι καινούριο υπήρχαν σοβαρά περιβαλλοντικά προβλήματα και παλιά C) μας θυμίζει την δύσκολη ζωή των αθρώπων πριν χιλιάδες χρόνια D) είναι κάτι καινούριο, στα παλιά τα χρόνια τα πράγματα ήταν διαφορετικά E) θα αλλάξει οπωσδήποτε αλλά χρειάζεται να περιορίσουμε τις δαπάνες E) δημιουργεί τις κατάλληλες συνθήκες για την αναζωογόνοση της φύσης 26

27 84. Οι άνθρωποι παλιά αρκούνταν στην ικανοποίηση των στοιχειωδών τους αναγκών και έτσι A) δεν χρειαζόταν να κάνουν υπερκατανάλωση βιομηχανικών προϊόντων υψηλής τεχνολογίας που αφθονούσαν B) δε βλάπτανε το φυσικό περιβάλλον και εκμεταλλεύονταν μόνο τους ανανεώσιμους πόρους C) ήταν πιο προσεκτικοί σε θέματα που σχετίζονταν με την προστασία των υδροβιότοπων D) αποφεύγανε την ζωή σε μεγάλες πόλεις επειδή ζούσαν φτωχικά σε μικρά χωριά που είχε τρεχούμενο νερό 85. Η φύση σήμερα αδυνατεί να ξαναδημιουργήσει τους φυσικούς πόρους που καταναλώνονται από τους ανθρώπους επειδή A) χρειάζεται να αλλάξουμε πολλά και να μην φοβόμαστε τις αλλαγές B) οι φυσικοί πόροι που καταναλώνονται είναι ανανεώσιμοι ενεργειακοί πόροι C) ο πληθυσμός της γης αυξάνεται με πολύ γρήγορους ρυθμούς D) οι ανάγκες που υπάρχουν για ενέργεια καλύπτονται άνετα E) οι άνθρωποι καταναλώνουν και γρήγορα και πολλούς φυσικούς πόρους E) δεν αντιμετώπιζαν τα προβλήματα που βιώνει ο σημερινός άνθρωπος επειδή δεν υπήρχαν τα αυτοκίνητα 27

28 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Το ένα στα δέκα από τα παιδά σχολικής ηλικίας στην Ελλάδα είναι παχύσαρκο! Το ένα στα δύο δε συνηθίζει να τρώει πρωινό και όλα σχεδόν έμαθαν να τρώνε σαν τα Αμερικανάκια. Και όλα αυτά όταν στη νότια Ασία το 50% των παιδιών υποσιτίζονται! Ας δούμε λοιπόν πόσο κακό κάνουμε στον εαυτό μας και ας πάρουμε την απόφαση να αλλάξουμε τις κακές μας συνήθειες έτσι σαν δώρο στον εαυτό μας. Όπως λοιπόν δείχνουν οι έρευνες, ένα στα τρία παιδιά σχολικής ηλικίας τρώει τουλάχιστον μια δυο φορές την εβδομάδα σε φαστφούντ, κυρίως τα αγόρια, και το 20% από αυτά τα παιδιά πηγαίνουν στα φαστφσυντάδικα μαζί με τους γονείς τους. Αυτό σημαίνει ότι πολλοί γονείς δε διαφωνούν και ίσως μάλιστα να προτρέπουν τα παιδιά τους στο εύκολο και γρήγορο φαγητό.το 56% των μαθητών τρώει τουλάχιστον μία φορά την ημέρα τσιπς, κρουασάν και άλλα παρόμοια τρόφιμα. Όμως το χειρότερο από όλα είναι ότι τα παιδιά στην χώρα μας δε συνηθίζουν να τρώνε πρωινό. Σύμφωνα πάντα με τις έρευνες, η έλλειψη πρωινού από το διαιτολόγιο κάθε παιδιού έχει ως αποτέλεσμα περισσότερη κατανάλωση των τροφών των φαστφούντ! Και να σκεφτεί κανείς ότι η σωστή διατροφή στην εφηβική ηλικία βοηθάει στην ομαλή, σωματική και ψυχολογική ανάπτυξη των ανθρώπων. Στην ηλικία αυτή μπαίνουν οι βάσεις για τη μελλοντική μας υγεία. 87. Για τα παιδιά σχολικής ηλικίας στην Ελλάδα θεωρείται κακή διατροφική συνήθεια A) να μην πηγαίνουν σε φαστφούντ καθόλου κατά την διάρκεια της εβδομάδας B) να μην τρώνε έξω και να παίρνουν μαζί τους κάτι για να φάνε στο σχολείο C) να μην τρώνε πρωινό και να προτιμούν τρόφιμα όπως τα τσιπς και τα κρουασάν D) να μην προτιμούν τα έτοιμα φαγητά που πουλιούνται έξω όπως τα τσιπς και τα κρουασάν E) να ακολουθούν ένα ισορροπημένο διαιτολόγιο 88. Στο θέμα της διατροφής των παιδιών οι γονείς για να θεωρηθεί ότι κάνουν σωστά το καθήκον τους δεν πρέπει A) να εμποδίζουν τα παιδιά τους να πηγαίνουν στα φαστφούντ B) να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους στο εύκολο και γρήγορο φαγητό 86. Η παχυσαρκία είναι ένα πρόβλημα A) που το αντιμετωπίζει μια μεγάλη μερίδα των παιδιών στην Ελλάδα B) που απασχολεί και τα παιδιά στην νότια Ασία C) να τρώνε μαζί με τα παιδιά στα φάστφουντ D) να φέρνουν αντιρρήσεις στις απαιτήσεις των παιδιών E) να συνοδεύον τα παιδιά αλλά να τους αφήσουν να πάνε μόνα τους C) που παρατηρείται στην πλεινότητα των ενηλίκων στην Ελλάδα D) που δεν προέρχεται από την υπερβολική κατανάλωση τροφής E) που αρχίζει στην ώριμη ηλικία και αντιμετωπίζεται δύσκολα 28

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ ΚΟΥΜΠΟΥΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ. Συνεργάτης ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ. Τμήμα Νοσηλευτικής

ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ ΚΟΥΜΠΟΥΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ. Συνεργάτης ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ. Τμήμα Νοσηλευτικής ΚΟΥΜΠΟΥΡΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Συνεργάτης ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ Τμήμα Νοσηλευτικής ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ Το παιδί από τη γέννησή του μέχρι την ηλικία των 19 έως 20 ετών παρουσιάζει μία αύξηση του βάρους αλλά και του ύψους. Αν

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Οι Ελληνικές Τουριστικές Εισπράξεις

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Οι Ελληνικές Τουριστικές Εισπράξεις ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΕΨΕΩΝ Σταδίου 24, 105 33 Τηλ. 331 2253, 331 0022 Fax: 33 120 33 Email: itep@otenet.gr URL: http://www.itep.gr Αθήνα, 7 Σεπτεµβρίου 2005 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Οι Ελληνικές

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα Η Αργυρώ και ο Βασίλης μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς αποφάσισαν να επισκεφτούν το θείο Αριστείδη, που διαμένει τα τελευταία χρόνια στην Τήνο, το όμορφο νησί των Κυκλάδων. Βασίλης: «Πρέπει σύντομα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; Με την επιστημονική συνεργασία της Αιματολογικής Μονάδας, Γ Πανεπιστημιακή Παθολογική Κλινική, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών Με

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Ατομικό ιστορικό νηπίου σημαντικές πληροφορίες στοιχεία επικοινωνίας Ατομικό ιστορικό νηπίου στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού Βοηθείστε μας να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί σας Σχολική χρονιά 2015-2016 Όνομα Παιδιού: Συμπληρώστε

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Π ρ ώ τ ο μ έ ρ ο ς Πώς σας λένε; Από πού είστε; Πού μένετε; Τι δουλειά κάνετε; Πόσα μέλη έχει η οικογένειά σας; Γιατί μαθαίνετε ελληνικά; Ξέρετε άλλες ξένες γλώσσες; Γιατί τις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2009

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2009 EUFAMI ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2009 Επιμέλεια Πανελ. Συλ. Οικογ. για την Ψυχική Ύγεία ΣΟΨΥ 1 1 Σκοποί της έρευνας To 2008, η EUFAMI έκανε μια έρευνα σε 11 Ευρωπαϊκές χώρες, για να αξιολογήσει:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση Όταν, σε ηλικία 11 ετών, µου ανακοίνωσαν ότι πάσχω από Κυστική Ίνωση, µια ασθένεια παντελώς άγνωστη σε µένα µέχρι τότε, είναι αλήθεια πως δεν θορυβήθηκα

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Φλώρινα, Ιούνιος 2012 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Κ. ΣΑΡΡΗ ΑΝ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΒΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗΣ ΓΔ Στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

«ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ»

«ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ» Τα παιδιά της Γ Τάξης στα πλαίσια της ενότητας «ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ» πραγματοποίησαν συνέντευξη στον κτηνίατρο Δρ. Αντρέα Πιτζιόλη Αρχικά, τη μαγνητοφώνησαν. Στη συνέχεια εργάστηκαν ομαδικά και μετέτρεψαν

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 120 Ο γείτονας επεμβαίνει Θα τύχει κάποια φορά, την ώρα που συζητάμε με τον πελάτη μας, να μπει κάποιος γείτονας από το διπλανό κατάστημα ή κάποιος φίλος

Διαβάστε περισσότερα

Πώς περνάμε τη μέρα μας;

Πώς περνάμε τη μέρα μας; Πώς περνάμε τη μέρα μας; Διδακτική πρόταση 2: Συνοπτικό πλαίσιο καθημερινής ζωής Ερώτημα-κλειδί Πώς περνούμε τη μέρα μας από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Σύνδεση με το προηγούμενο μάθημα Στο προηγούμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Προβλήματα ομιλίας στην παιδική ηλικία

Προβλήματα ομιλίας στην παιδική ηλικία Προβλήματα ομιλίας στην παιδική ηλικία Το μικρό μας δεν μιλάει όπως τα άλλα παιδιά της ηλικίας του. Τι μπορεί να συμβαίνει; Το κοινωνικό περιβάλλον, οι συνθήκες ζωής, και οι παραδόσεις επηρεάζουν θετικά

Διαβάστε περισσότερα

Η ποιότητα ζωής στη Λάρισα σήμερα

Η ποιότητα ζωής στη Λάρισα σήμερα Η ποιότητα ζωής στη Λάρισα σήμερα Μάιος 2008 PI0823 / Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑ: ΑΝΑΘΕΣΗ: ΤΥΠΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ: ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΠΕΡΙΟΧΗ: ΔΕΙΓΜΑ: ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ: ΤΥΠΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Επίπεδο Β2: Δομή Εξέτασης 9

Περιεχόμενα. Επίπεδο Β2: Δομή Εξέτασης 9 Περιεχόμενα B 2 Επίπεδο Β2: Δομή Εξέτασης 9 1ο Δείγμα Κατανόηση γραπτού λόγου 13 Χρήση γλώσσας 21 Κατανόηση προφορικού λόγου 29 Παραγωγή γραπτού λόγου 33 Παραγωγή προφορικού λόγου 37 2ο Δείγμα Κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : «ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ» ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ : Κα ΚΥΠΑΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. 1 Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. Η θεραπεία απεξάρτησης μπορεί να προσφέρει τα μέγιστα στο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Πες μας την άποψή σου ή την προσωπική σου εμπειρία για την λεγόμενη «γενιά των 700», με αφορμή το κείμενο του Θοδωρή Γεωργακόπουλου.

Πες μας την άποψή σου ή την προσωπική σου εμπειρία για την λεγόμενη «γενιά των 700», με αφορμή το κείμενο του Θοδωρή Γεωργακόπουλου. Πες μας την άποψή σου ή την προσωπική σου εμπειρία για την λεγόμενη «γενιά των 700», με αφορμή το κείμενο του Θοδωρή Γεωργακόπουλου. Στείλε το κείμενό σου στο info@entre.gr Οι Χλιδάνεργοι Οι Χλιδάνεργοι

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Εμπιστοσύνης του Καταναλωτή

Έρευνα Εμπιστοσύνης του Καταναλωτή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Έρευνα Εμπιστοσύνης του Καταναλωτή Τριμηνιαία Έρευνα Γ Τρίμηνο 2014 Αθήνα, Οκτώβριος 2014 2 Έρευνα Εμπιστοσύνης του

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος».

Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος». Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος». Το ερωτηματολόγιο έχει συνταχθεί στα πλαίσια πτυχιακής εργασίας του τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους )

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Όλοι οι φοιτητές έχουν δικαίωμα στο απόρρητο των πληροφοριών.το προσωπικό της Bloomsbury International δεν θα περάσει προσωπικές πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Τριμηνιαία Έρευνα. Α Τρίμηνο 2012

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Τριμηνιαία Έρευνα. Α Τρίμηνο 2012 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Τριμηνιαία Έρευνα Α Τρίμηνο 2012 Αθήνα, Απρίλιος 2012 2 Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Α Τρίμηνο 2012 3 4 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Κος ΦΡΟΝΙΜΟΣ: Κυρίες και κύριοι καλημέρα σας. Χαιρετίζω κι εγώ το Συνέδριο, ευχαριστώ πάρα πολύ τους οργανωτές για την πρόσκληση. Είναι χαρά μου και

Κος ΦΡΟΝΙΜΟΣ: Κυρίες και κύριοι καλημέρα σας. Χαιρετίζω κι εγώ το Συνέδριο, ευχαριστώ πάρα πολύ τους οργανωτές για την πρόσκληση. Είναι χαρά μου και Κος ΦΡΟΝΙΜΟΣ: Κυρίες και κύριοι καλημέρα σας. Χαιρετίζω κι εγώ το Συνέδριο, ευχαριστώ πάρα πολύ τους οργανωτές για την πρόσκληση. Είναι χαρά μου και τιμή να βρίσκομαι εδώ πέρα. Δυστυχώς κι εγώ, για τεχνικούς

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Επιτυχίας σαν εργαλείο ανάπτυξης της επιχείρησης

Ιστορία Επιτυχίας σαν εργαλείο ανάπτυξης της επιχείρησης Ιστορία Επιτυχίας σαν εργαλείο ανάπτυξης της επιχείρησης Οι ιστορίες επιτυχίας των Συνεργατών και των Πελατών είναι η ιστορία του brand(επωνυμίας) Herbalife Όλη η ιστορία της ανάπτυξης της επωνυμίας «Herbalife»,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία

Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία Η Επιχειρηματική Ευκαιρία Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία Υπάρχουν έρευνες οι οποίες δείχνουν ότι στους περισσότερους επιχειρηματίες που ξεκινούν για πρώτη φορά μια επιχείρηση, τελειώνουν τα χρήματα

Διαβάστε περισσότερα

Εάν απαντήσατε "ναι" σε 3 ή περισσότερες ερωτήσεις, συμβουλευτείτε το έντυπο αυτό, το οποίο περιέχει πληροφορίες που μπορούν να σας βοηθήσουν.

Εάν απαντήσατε ναι σε 3 ή περισσότερες ερωτήσεις, συμβουλευτείτε το έντυπο αυτό, το οποίο περιέχει πληροφορίες που μπορούν να σας βοηθήσουν. Βήχετε μερικές φορές τις περισσότερες μέρες; Έχετε συχνά πτύελα (φλέματα) όταν βήχετε; Είστε άνω των 40 ετών; Αναπνέετε με δυσκολία σε σύγκριση με τους συνομήλικους σας; Καπνίζετε ή είστε πρώην καπνιστής/καπνίστρια;

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος 1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;

Διαβάστε περισσότερα

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο Θετική Ψυχολογία Καρακασίδου Ειρήνη, MSc Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο Εισαγωγή Θετική-Αρνητική Ψυχολογία Στόχοι της Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα