Κοινοποιείται η βαθμολογία της Εισαγωγής στην Επιστήμη των Υπολογιστών. Ακολουθούν ορισμένες γενικές παρατηρήσεις:

Transcript

1 Κοινοποιείται η βαθμολογία της Εισαγωγής στην Επιστήμη των Υπολογιστών. Ακολουθούν ορισμένες γενικές παρατηρήσεις: 1) Θα πρέπει παντού και πάντα να καταχωρείτε τον αριθμό μητρώου σας που αποτελεί ένα είδος αριθμού ταυτότητας που σας προσδιορίζει με μοναδικό τρόπο. Οι βαθμολογικές καταστάσεις του Διόνυσου περιέχουν εκατοντάδες ονόματα και χρειάζεται να γνωρίζουμε τον Α.Μ για να σας εντοπίζουμε εύκολα και γρήγορα με διαδικασία αναζήτησης (Ctrl-F). Αυτή η πληροφορία θα χρησιμοποιείται και στα ονόματα αρχείων που στέλνετε για τις εργασίες σας. Για παράδειγμα, το αρχείο Powerpoint θα το ονομάσετε Alan_Turing_ ppt έτσι ώστε χωρίς καν να μπούμε στο αρχείο, να ξέρουμε ποιος το έστειλε. Είναι κρίμα να μην βαθμολογούνται εργασίες επειδή δεν ξέρουμε ποιος τις έστειλε (είναι το ίδιο σαν να παραδίδετε στις εξετάσεις γραπτό χωρίς όνομα). 2) Σχετικά με τη βαθμολογία: (α) Αρκετοί από εσάς έκαναν λάθος πράξεις τόσο στις διαδοχικές διαιρέσεις με το 2 (πχ 5 δια 2 ισον 4 και υπόλοιπο 1 (!!) ή 132 δια 2 ισον 116 και υπόλοιπο 0 (!!) όσο και στην τελευταία διαίρεση της μετατροπής, όπου λέμε 1 δια 2 ίσον 0 και υπόλοιπο 1.. έτσι ενώ το σωστό αποτέλεσμα ήταν αυτοί βρήκαν (θα έπρεπε βέβαια να υποψιαστούν το λάθος γιατί δεν γίνεται το 265 να κωδικοποιηθεί με 4 bit αλλά τέλος πάντων). αυτές φυσικά οι μετατροπές δεν βαθμολογήθηκαν, αφού ήταν λάθος, αλλά για να σας βοηθήσω κάπως, εάν οι μετατροπές στο οκταδικό και στο δεκαεξαδικό που ακολούθησαν καθώς και οι πράξεις του ερωτήματος 1(α) (πρόσθεση, αφαίρεση, λογική σύζευξη και λογική διάζευξη) έγιναν σωστά ακόμη και με τα λάθος νούμερα, τις βαθμολόγησα κανονικά. (β) Τηλεγραφικές απαντήσεις του τύπου «το μοντέλο αναφοράς OSI ορίζει το φυσικό επίπεδο, το επίπεδο σύνδεσης, το επίπεδο δικτύου, το επίπεδο μεταφοράς, το επίπεδο συνόδου, το επίπεδο παρουσίασης και το επίπεδο εφαρμογής» βαθμολογούνται μεν αφού είναι σωστές, αλλά με πολύ μικρό βαθμό.. αυτό το ερώτημα έπιανε 2.5 μονάδες αλλά η παραπάνω απάντηση παίρνει το πολύ 0.7 με 1 οι απαντήσεις θα πρέπει να είναι εκτεταμένες και τεκμηριωμένες... σε κάποιες περιπτώσεις πήρα τόσο συνοπτικές απαντήσεις που ήταν μικρότερες και από τις ίδιες τις εκφωνήσεις (!). Κάποιες φορές η απάντηση ενός ολόκληρου θέματος ήταν 4-5 γραμμές!! Καταλαβαίνετε πως είναι αδύνατο αυτή η απάντηση ακόμη και εάν είναι σωστή να πάρει 2.5 μονάδες Στο μοντέλο του von Neumann πάρα πολλοί μου γράψατε απλά «επεξεργαστής, μνήμη, είσοδος και έξοδος».. πόσο περιμένετε να πάρει κάτι τέτοιο? Αυτό σαν μία εξήγηση της ενδεχομένως πολύ χαμηλότερης βαθμολογίας που θα δείτε σε σχέση με αυτή που περιμένετε. Μια ακόμη υπόδειξη είναι να μην γράφετε κάτι αν δεν το ξέρετε έστω και στο περίπου, αφού οι ασυναρτησίες του τύπου «η κρυφή μνήμη περιέχει κρυφές πληροφορίες που χρησιμοποιούνται από τις μυστικές υπηρεσίες πληροφοριών» πέρα από το ότι σας εκθέτουν δεν προσφέρουν τίποτε απολύτως. Υπήρξαν περιπτώσεις γραπτών που εκτείνονταν σε 2-3 πυκνογραμμένες σελίδες και βαθμολογήθηκαν με μηδέν επειδή έγραφαν ασυναρτησίες και αοριστολογίες του τύπου «το μοντέλο αναφοράς OSI είναι πάρα πολύ χρήσιμο στη σημερινή εποχή.. κλπ κλπ.. κλπ..» (αυτό δεν είναι απάντηση).

2 (γ) Επειδή το αρχικό ποσοστό επιτυχίας ήταν αρκετά χαμηλό, οι εργασίες σας σχεδόν όλες πήραν το μέγιστο βαθμό ενώ το 80% του βαθμού της εξέτασης (στον οποίο προστέθηκε ο βαθμός των εργασιών) εάν ήταν ανάμεσα στο 4 και στο 5, έγινε 5. Μην ζητήσετε λοιπόν πιο επιεική βαθμολόγηση, γιατί οι βαθμοί ανέβηκαν όσο δεν πήγαινε άλλο (το τελικό ποσοστό επιτυχίας είναι γύρω στο 30% ενώ αρχικά δεν ήταν μεγαλύτερο από 12%).. οι παλιοί φοιτητές βαθμολογήθηκαν με το βαθμό της εξέτασης μόνο (δεν είχαν υποχρέωση να παραδώσουν εργασίες), αλλά όσοι από αυτούς έστειλαν εργασίες πήραν ως επιβράβευση και το bonus των εργασιών. Λόγω φόρτου εργασίας και επειδή πρέπει να στείλω σύντομα βαθμούς δεν πρόλαβα να ανεβάσω αναλυτικές πληροφορίες για την βαθμολόγηση των εργασιών σας αν και όπως είπα και πιο πάνω τις θεώρησα σχεδόν όλες σωστές και μόνο σε λίγες περιπτώσεις έκοψα κάτι (εάν πχ ήταν λίγες σελίδες ή κάτι τέτοιο).. σε γενικές γραμμές δεν τα πήγατε άσχημα και μάλιστα αρκετές εργασίες και παρουσιάσεις ήταν τόσο ενδιαφέρουσες που είναι κρίμα που τελικά δεν έγιναν παρουσιάσεις στο αμφιθέατρο. (δ) Τέλος μια παρατήρηση σχετικά με την εικόνα του γραπτού σας: σε πάρα πολλές περιπτώσεις ήταν αποκαρδιωτική: γράμματα τόσο άσχημα που έπρεπε να γίνω γραφολόγος για να καταλάβω τι γράφετε, εκτεταμένες μουτζούρες και σβησίματα, κ.τ.λ... φροντίστε στο μέτρο του δυνατού να παραδίδετε αξιοπρεπή στην εμφάνιση γραπτά με τεκμηριωμένες και σωστές απαντήσεις γιατί ένα καλό και προσεγμένο γραπτό δείχνει πως σέβεστε τη διαδικασία και προδιαθέτει θετικά και τον βαθμολογητή. Οι τελικοί βαθμοί θα ανέβουν στο Διόνυσο σε λίγες ημέρες. Εύχομαι καλά αποτελέσματα με τα υπόλοιπα μαθήματα και καλή επιτυχία στο Β εξάμηνο που ξεκινά αύριο. Υ.Γ Όπως συνηθίζεται τον τελευταίο καιρό, επειδή οι βαθμοί θεωρούνται προσωπικά δεδομένα, εμφανίζεται μόνο ο αριθμός μητρώου σας με τον οποίο μπορείτε να αναζητήσετε το βαθμό σας.

3 ΑΕΜ Βαθμός , , , , , , , , , , ,

4 , , , , , , , , , , , ,5

5 , , , , , , , ,

6 , , , , , , , ,

7 , , , , , , , , , ,

8 , , , , , , , , , ,

9 , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

10 , , , , , , , , , , , , ,

11 , , , , , , , , , , , , ,5

12 , , , , , , , , , , ,5