Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only. -ΑΡΓΕΝΤΙΝΗ-

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. -ΑΡΓΕΝΤΙΝΗ-"

Transcript

1 ΣΥΝΤΟΜΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΡΓΕΝΤΙΝΗ: Είναι χώρα της Νότιας Αμερικής, δεύτερη σε έκταση και τρίτη σε πληθυσμό χώρα της Λατινικής Αμερικής. Η επίσημη ονομασία της είναι Αργεντινή Δημοκρατία. Έχει στρατιωτικό καθεστώς και είναι ομοσπονδία αυτόνομων πολιτειών. Η επίσημη γλώσσα της είναι η ισπανική αν και μιλιέται σε πολλές διαλέκτους και η επίσημη θρησκεία ο Ρωμαιοκαθολικισμός. Η πρωτεύουσα της είναι το Μπουένος Άιρες. Κατέχει σχεδόν ολόκληρο το νοτιοανατολικό τμήμα της Νότιας Αμερικής. Συνορεύει βόρεια με την Παραγουάη και τη Βολιβία, δυτικά με τη Χιλή και βορειοανατολικά με τη Βραζιλία και την Ουρουγουάη. Ανατολικά βρέχεται σε όλη την έκταση από τον Ατλαντικό και στα νότια απολήγει στη Γη του Πυρός, από την οποία χωρίζεται με τον Πορθμό του Μαγγελάνου. Στο μεγαλύτερο μέρος της εκτείνεται σε απέραντες πεδιάδες, μεγάλα οροπέδια και βαθύπεδα. Ο πληθυσμός της είναι βασικά λευκός και ευρωπαϊκός. Οι Ινδιάνοι και οι μεστίζο(επιμιξία Ινδιάνου και λευκού), που σε άλλα μέρη της Λατινικής Αμερικής είναι τόσο πολυάριθμοι, εδώ παραμερίστηκαν ή αφομοιώθηκαν. Η ιστορία της χωρίζεται σε τρεις περιόδους:α)την ανακάλυψη και τον αποικισμό, β)την ισπανική κατοχή και γ)την περίοδο της ανεξαρτησίας. Γενικά η Αργεντινή είναι μια από τις πιο ευημερούσες χώρες στη Λατινική Αμερική και όσον αφορά την πολιτιστική της ζωή μπορεί να παρατηρήσει κανείς ότι είχε από παλιά ευρωπαϊκό προσανατολισμό. Πάντως είναι γεγονός ότι οι Αργεντινοί λατρεύουν γενικά τη μουσική. Η εθνική τους παράδοση είναι πλούσια και ποικιλόμορφη και έχει τις ρίζες της στο παλαιότατο λαϊκό δημοτικό τραγούδι που επιζεί ακόμη και σήμερα στις βόρειες περιοχές της χώρας. Η ισπανική κληρονομιά όμως γίνεται αισθητή στα παιδικά τραγούδια και στα θρησκευτικά άσματα. Η ΝΤΟΠΙΑ ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΧΕΣ: Η μουσική του μικρού γηγενούς πληθυσμού(περίπου ) μπορεί να ταξινομηθεί κατά περιοχές:tierra del Fuego(Γη του Πυρός) στα νότια, Παταγονία, Chaco στα βορειοδυτικά και ειδικά η επαρχία Jujuy που συνορεύει με τη Βολιβία (Quechua και Aymara). Η τελευταία αυτή περιοχή περιλαμβάνει την πιο ευρέως διαδεδομένη ισπανοινκαϊκή μουσική που εκτείνεται ως τις επαρχίες Cuyo του San Juan και San Luis. και τέλος η κοιλάδα Calchaqui(Tucuman και Salta). Υπάρχει μια πλούσια κρεολή μουσική παράδοση που συναντάται με τοπικές παραλλαγές μέσα στη χώρα και που έχει επηρεαστεί ελάχιστα από την ξένη εμπορική μουσική. I.Η φυλή των Tehuelche: Ο Lehmann-Nitsche ηχογράφησε μουσική από τους Tehuelche το 1905 και επίσης ερεύνησε την ιστορία τους και μελέτησε το μουσικό τόξο που έπαιζαν εκείνον τον καιρό. Ο Erich Fischer έγραψε 51 από τις μελωδίες των Tehuelche και ανέλυσε τις κλίμακες και τις εκτάσεις, καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι το τονικό σύστημα ήταν προβληματικό. Παρ όλα αυτά επεσήμανε τρία σημαντικά χαρακτηριστικά ύφους:ρυθμική διακοπή μιας νότας, σαν να χτυπούσε το στόμα του ο μουσικός, το τραγούδισμα τονισμένων μοτίβων σε falsetto και με εντυπωσιακά τονικά ύψη, και ο τρόπος της αναπνοής, που είναι ομαλός, δεν έχει σχέση με το ρυθμό και δεν μπορεί να θεωρηθεί ως μια αληθινή παύση. Οι Tecuelche είχαν σ ένα μεγάλο βαθμό υιοθετήσει το στυλ και τα όργανα των Ινδιάνων Araucano. Αλλά πιθανόν είχαν επίσης διατηρήσει μερικές από τις δικές τους παραδοσιακές μελωδίες, όπως το τραγούδι μύησης του παραδείγματος 1. II.Ινδιάνοι Araucano:Η μουσική τους περιλαμβάνει τραγούδια σχετιζόμενα με την κύρια τους τελετή, το Nguillatun, μια ετήσια συλλογική δέηση για την υγεία και την ευημερία. Το εκτεταμένο τελετουργικό απαιτεί τραγούδι σε διάφορα σημεία. Τα γνωρίσματα αυτών των τραγουδιών:ελεύθερη χρήση διαφορετικών κλιμάκων, προτίμηση σε συγκεκριμένα διαστήματα όπως κατιόντα διαστήματα αυξημένης τέταρτης(με μια ενδιάμεση βαθμίδα, π.χ.b-a-f), δευτέρες και τρίτες, μια μεγάλη ποικιλία από glissando(απλά, διπλά, ανιόντα και κατιόντα), γρήγορη επανάληψη ή χωρισμός φθόγγων μέσω σφυγμών της αναπνοής, mordents και αποτζιατούρες, εφέ δυναμικής, όπως crescendo, decrescendo και έντονοι τονισμοί και ένας ιδιαίτερος τρόπος εκφοράς του λόγου που συνίσταται στο γέμισμα των πνευμόνων με αέρα και στο τραγούδι μέχρι να κοπεί η ανάσα, με διακοπή της φράσης σε οποιοδήποτε σημείο για νέα εισπνοή αέρα. Ο ρυθμός μπορεί να είναι ελεύθερος ή κανονικός, αλλά οι μελωδίες πάντα -1-

2 διαιρούνται σε φράσεις που επαναλαμβάνονται, μερικές φορές με αξιοσημείωτες παραλλαγές, όπως στο παράδειγμα 2. Τα όργανα τους είναι τα εξής:η trutruca,μια μεγάλη ευθεία τρομπέτα, φτιαγμένη από το μίσχο του φυτού coligue κομμένο κατά μήκος και βαθουλωμένο και έπειτα στερεωμένο με έντερα και με μια καμπάνα από κέρατο προσαρτημένη στο ένα άκρο. Επίσης η pifulka, μια μακριά σφυρίχτρα σκαλισμένη σε ξύλο, που παρήγαγε μία μόνο νότα και φυσιόταν εναλλάξ με μία άλλη pifulka για μακρά χρονικά διαστήματα. Η μουσική των κρουστών περιλάμβανε το kultrun, ένα τύμπανο φτιαγμένο από μια κούφια λεκάνη μέσα στην οποία τοποθετούνταν χαλίκια. Το τύμπανο είχε μία μόνο κεφαλή επενδυμένη με ύφασμα από αλογότριχα. Μπορούσε να παιχτεί σείοντας το, οπότε τα χαλίκια χτυπούσαν στο κεφάλι και παραγόταν ήχος, αλλά γενικότερα κρουόταν με ένα πλήκτρο(τυμπανόξυλο) από τη shaman, μια γυναίκα που στεκόταν, κρατώντας το τύμπανο στο αριστερό της χέρι, ή καθόταν με το τύμπανο στο έδαφος μπροστά της, χρησιμοποιώντας σ αυτήν την περίπτωση δύο πλήκτρα. III.Ινδιάνοι Chaco:Τρεις ομάδες απογόνων των αρχαίων Chaco, η καθεμιά με διαφορετική γλώσσα επιβιώνουν στην Αργεντινή:Οι Guaycuru, στις επαρχίες Chaco, Formosa, Salta, οι Mataco(περιλαμβάνονται και οι φυλές Choroti και Chulupi) και η ομάδα Tupi-Guarani, η οποία περιλαμβάνει τους Guarani, Caingua, Chiriguano και Chane). Στους Guaycuru, η maraca συνοδεύει χορούς και τραγούδια. Κρόταλα φτιαγμένα από οπλές χοίρων, δεμένα σε μάτσα στους καρπούς και στους αστραγάλους, φοριούνται από νεαρά κορίτσια, κατά τη διάρκεια της τελετής της εφηβείας τους. Τα μεμβρανόφωνα περιλαμβάνουν το νεροτύμπανο, από κορμό δέντρου ή πήλινο δοχείο, με αφαιρούμενη, κινητή κορυφή, έτσι ώστε η στάθμη του νερού να μπορεί να προσαρμοστεί. Στα αερόφωνα περιλαμβάνονται το μικρό φλάουτο από καλάμι ή κόκαλο με τρεις οπές για τα δάχτυλα. Αυτά τα φλάουτα είχαν ορθογώνιες οπές, τοποθετημένες ακανόνιστα αδιαφορώντας για οποιαδήποτε προμελετημένη ακουστική διευθέτηση, γεγονός που εξηγεί το γιατί η παραγόμενη κλίμακα, δε θυμίζει καμία γνωστή κλίμακα. Στα χορδόφωνα έχουμε το μουσικό τόξο και το μονόχορδο βιολί(το λεγόμενο mbike ). Οι χοροί, η μουσική και τα κείμενα των Guaycuru σχετίζονται με τελετές μαγείας, δεήσεις, την εκμάθηση της μαύρης μαγείας κ.τ.λ. Το τραγούδι διακρινόταν από δυναμικό, κανονικό ρυθμό. Οι διάφορες κλίμακες, η τριτονική, τετρατονική και πεντατονική, περιλάμβαναν ημιτόνια και ταλαντευόμενα τονικά ύψη. IV.Mataco:Οι Mataco, που διατηρούν μεγαλύτερο μέρος της παραδοσιακής τους μουσικής, χρησιμοποιούν κρόταλα, το μουσικό τόξο και το birimbao(jew s harp ή Jaw s harp, το μεταλλικό της πλαίσιο κρατιέται με τα δόντια ενώ το στόμα παίζει το ρόλο αντηχείου για τη λεπτή ατσάλινη γλωσσίδα που διεγείρεται με το δάκτυλο.). Τραγουδούν δυνατά, σόλο ή εν χορώ, για να συνοδεύσουν τους διάφορους τύπους χορών. Εξευμενιστικούς, αυτούς που προηγούνται του ζευγαρώματος και αυτούς που συνδέονται με τη γονιμότητα, την υγεία ή την αναψυχή. Στο παράδειγμα 3 έχουμε ένα χορωδιακό τραγούδι Mataco, που εκτελείται από μια ομάδα νέων. V.Guarani:Η μουσική των Guarani περιλαμβάνει μονοτονικά εξευμενιστικά τραγούδια, με γρήγορα portamento που συνοδεύονται από την κιθάρα, τριτονικά τραγούδια και κομμάτια για τον αυλό του Πανός, πιθανόν καταγωγής από τις Άνδεις. Οι Chiriguano είναι γνωστοί για το serere τους το οποίο το βρίσκει κανείς και σε άλλους ινδιάνους Chaco:φτιαγμένο από ένα ορθογώνιο κομμάτι ξύλο, παράγει δύο τόνους περίπου σε απόσταση έκτης μικρής. Επίσης παίζουν φλάουτο με ακμή. VI.Ινδιάνική μουσική της κοιλάδας Calchaqui:Η baguala είναι τυπική αυτής της περιοχής. Λέγεται επίσης joijoi, vidala ή vidalita και συχνά συγχέεται με τα ομώνυμα κρεολά είδη. Η baguala είναι ένα τριτονικό τραγούδι που χαρακτηρίζεται από kencos, δηλαδή portamentos και mordents και μερικές φορές από τη χρήση falsetto(βλ. παράδειγμα 4). Ο τραγουδιστής συνοδεύεται από μία caja. Η baguala είναι ένα τυπικό τραγούδι του Καρναβαλιού, το οποίο είναι η πιο χαρακτηριστική γιορτή της βορειοδυτικής Αργεντινής και αποκαλείται -2-

3 chaya(chayar:το να τραγουδάς και γενικά να παίζεις μουσική στο Καρναβάλι). Ομάδες ανθρώπων τραγουδούν, ενώ πηγαίνουν στις τέντες από καραβόπανο(carpas), όπου γιορτάζεται το Καρναβάλι. Εκεί σχηματίζουν κύκλο με πολύ χορό, τραγούδι, ποτό κ.τ.λ. Η τριτονική μουσική εκτελείται επίσης με δύο πνευστά όργανα:το ercencho(κλαρινέτο από κέρατο με προσαρτημένη γλωττίδα) και το erke. VII.Μουσική των Mestizo και κρεολή μουσική: Το ρεπερτόριο των κρεολών τραγουδιών είναι κυρίως ευρωπαϊκής καταγωγής. Μπορεί να διαιρεθεί σε τρεις βασικούς τύπους, που διαφοροποιούνται από τη λειτουργία τους:τραγούδια του Καρναβαλιού, εκτελούμενα συλλογικά, τραγούδια της διασκέδασης, εκτελούμενα από έναν ή δύο τραγουδιστές για ένα κοινό και τραγούδια που αποτελούν μέρος θρησκευτικών τελετών, σόλο ή χορωδιακά, ή συχνά από έναν rezandero(ψάλτη). Η μουσική των Mestizo στην επαρχία Jujuy, κατά μήκος των βολιβιανών συνόρων φανερώνει μια έντονη επιρροή από τους Ίνκας, ειδικά στη χρήση της πεντατονικής κλίμακας, καθώς και συγκεκριμένων οργάνων πριν από την εποχή του Κολόμβου (1492).Αυτά είναι η quena, με συνοδεία του charango. Η τυπική φόρμα τραγουδιού των mestizo είναι το yaravi ή triste και ο χαρακτηριστικός χορός είναι το bailecito, βολιβιανής προέλευσης. Οι πιο χαρακτηριστικοί τύποι του τραγουδιού του Καρναβαλιού είναι η vidala(ειδικά στο Santiago del Estero και Tucuman, παρ.10) και η vidalita. H vidalita είναι η πιο ποικιλόμορφη από τις δύο στην κλίμακα και μπορεί να τραγουδηθεί με ή χωρίς ντουμπλάρισμα σε παράλληλες τρίτες και σε διμερή ή τριμερή ρυθμό. Η μουσική χρησιμοποιεί τα portamento και mordent και κάποια άλλα χαρακτηριστικά της baguala και συνοδεύεται από το τύμπανο(snare-drum). Οι vidalas συνοδεύονται από τύμπανα και κιθάρες. Η κιθάρα παρέχει αρμονίες που επικεντρώνονται σε μείζονα τρόπο και στο σχετικό του ελάσσονα τρόπο. Όταν η κλίμακα είναι μείζονα, η τέταρτη βαθμίδα είναι γενικά οξυμένη στην πάνω φωνή του ντουέτο που τραγουδάει σε παράλληλες τρίτες. Οι φράσεις είναι γενικά σύντομες και στροφικά κείμενα περιλαμβάνουν ρεφρέν, μερικές φορές χωρισμένα από motes(σύντομες πρόσθετες στροφές, βλ. παραδ.5) ΑΡΓΕΝΤΙΝΙΚΟΙ ΧΟΡΟΙ:Στην κατηγορία των κοσμικών παραδοσιακών και λαϊκών χορών οι χώρες γενικά της Λατινικής Αμερικής απολαμβάνουν μια πασίγνωστη υπεροχή. Πολλοί τέτοιοι χοροί προέρχονται από την Ιβηρική Χερσόνησο και παρά το ότι έχουν υποστεί σημαντικές αλλαγές στο Νέο Κόσμο, ειδοποιά χορογραφικά γνωρίσματα σε πολλούς ισπανικούς παραδοσιακούς χορούς, όπως το χτύπημα των παπουτσιών(zapateado) ή το τρίξιμο των δαχτύλων, (finger-snapping), παραμένουν αξιοσημείωτα σε πολλούς χορούς. Τέτοια είναι η περίπτωση της αργεντίνικής chacarera, της οποίας οι πραγματικές ρίζες δεν έχουν πλήρως διασαφηνιστεί. Το όνομα του χορού προέρχεται από το chacra φάρμα. Έτσι πιστεύεται ότι η chacarera πιθανόν δημιουργήθηκε από τους αγρότες των πεδιάδων (pampas) στην επαρχία του Μπουένος Άιρες, αν και χρησιμοποιείται σε όλες σχεδόν τις επαρχίες της Αργεντινής. Από μουσικολογικής απόψεως, η ισπανική καταγωγή είναι εμφανής στον ημιόλιο ρυθμό της οργανικής εισαγωγής που είχε γενιά έκταση έξι ή οκτώ μέτρα. Το ρυθμικό σχήμα της εισαγωγής είναι 6/8 3/4 και του φωνητικού μέρους που ακολουθεί είναι:. Και τα δύο είναι πολύ συνηθισμένα στην ισπανική λαϊκή μουσική. Το φωνητικό μέρος γενικά τραγουδιέται από έναν σολίστα, αν και τα τρίο άρχισαν να γίνονται δημοφιλή στα τέλη της δεκαετίας του 40. Το κείμενο, κωμικού, πνευματώδους ή σατιρικού χαρακτήρα, αποτελείται από τέσσερα τετράστιχα, οκτασύλλαβων στίχων. Η chacarera επίσης εμφανίζεται σε αποκλειστικά οργανικές εκδοχές. Τα όργανα που χρησιμοποιούνται είναι η άρπα, η κιθάρα(στυλ punteado), βιολί ή ακορντεόν με συνοδεία τύμπανου. Ένας από τους πιο σημαντικούς κρεολούς (criolla) χορούς(κρεολοί:ντόπιοι χοροί δηλαδή) της επαρχίας της Αργεντινής είναι το gato. Όχι μόνο είναι ευρέως εξαπλωμένος, αλλά και άλλοι χοροί προέρχονται απ αυτόν. Εδώ επίσης η ισπανική κληρονομιά έρχεται στο φώς. Οι χορευτικές φιγούρες περιλαμβάνουν βήματα με χτύπημα του ποδιού(shoe-tapping) εκτελούμενα από γυναίκες. Περίπου όπως οι flamenco χορεύτριες. Οι γυναίκες σηκώνουν τις μακριές τους φούστες για να δείξουν τις περίτεχνες κινήσεις των ποδιών τους. Μια άλλη οικεία -3-

4 χορογραφική φιγούρα είναι η ονομαζόμενη escobillado ή escobilleo, μια πολύ γρήγορη κίνηση του ποδιού που εκτελείται από άνδρες. Ως προς το ρυθμό και τη μορφή, ο gato εμφανίζει μοναδικά χαρακτηριστικά. Το κείμενο του τραγουδιζόμενου gato ακολουθεί τη φόρμα της seguidilla, ένα πρότυπο τετράστιχών στροφών στις οποίες υπάρχει παρήχηση μεταξύ δεύτερου και τέταρτου στίχου. Όμως οι στίχοι του gato είναι επτασύλλαβοι και πεντασύλλαβοι εναλλάξ. Αυτή η ανωμαλία, η αντικανονικότητα του κειμένου δημιουργεί μέσα σε μια αυστηρή συλλαβική δόμηση, ένα μάλλον ανομοιογενές μελωδικό φρασάρισμα(phrasing, σχηματισμός μουσικών φράσεων). Στην ζωντανή εκτέλεση, ωστόσο, η δυσκολία υπερνικάται, προσδοκώντας τον τελευταίο τονισμό του επτασύλλαβου στίχου και επαυξάνοντας τις αξίες των φθόγγων στη μελωδική φράση που αντιστοιχεί στον πεντασύλλαβο στίχο. Ο τραγουδιστής του gato παίζει μια συνοδεία στην κιθάρα. Η συγκεκριμένη ισπανική κιθαριστική τεχνική, γνωστή ως guitarra rasgueada(strumming, γρατσούνισμα) χρησιμοποιείται εδώ σταθερά σε μέτρο 6/8. Το παίξιμο της κιθάρας με τα δάχτυλα(guitarra punteada) χρησιμοποιείται μόνο στο πρελούδιο και στα ιντερλούδια(στην εισαγωγή και στα ενδιάμεσα μέρη). Χαρακτηριστικά, η ρυθμική φόρμουλα του gato εναλλάσσεται μεταξύ των μέτρων 6/8 και ¾ (ξανά ο ημιόλιος ρυθμός). Γενικά ο τραγουδιζόμενος gato αποτελείται από τέσσερις μελωδικές φράσεις, που επαναλαμβάνονται με κάποιες επουσιώδεις παραλλαγές με την εξής σειρά:εισαγωγή, ΑΑΒΒ, ιντερλούδιο, ΑΒ, ιντερλούδιο, ΓΒ(τα πρελούδια και τα ιντερλούδια είναι αυστηρά οργανικά). Όποτε τραγουδιέται σε ντουέτο, κυριαρχούν οι παράλληλες τρίτες, όπως είναι χαρακτηριστικό της ιβηρικής λαϊκής πολυφωνίας. Ανάμεσα στους πολλούς αργεντίνικους λαϊκούς χορούς για ζευγάρια, η zamba θα έπρεπε να αναφερθεί ιδιαίτερα. Μαζί με χορούς όπως η aires και η lorencita, είναι ένας χορός του κασκόλ ή της εσάρπας(scarf-dance, danza de panuelo). Σύμφωνα με τον Carlos Vega και την Isabel Aretz, υπάρχει στην Αργεντινή ένας αληθινά συμβολικός κώδικας που περιλαμβάνει τη χρήση και τη λειτουργία του κασκόλ/εσάρπα(scarf).η zamba έχει μια ασαφή ιστορία. Από τον παλιό αποικιακό περουβιανό κρεολό χορό zamacueca ή zambacueca(σήμερα ονομάζεται marinera στο Περού) προήλθε η zamba, από τη μία πλευρά και η cueca από την άλλη. Μουσικά η zamba και η cueca έχουν την ίδια γενική μορφή αλλά εμφανίζουν διαφορετικούς μελωδικούς τύπους. Και οι δύο δείχνουν προτίμηση σε τέσσερις μουσικές φράσεις, εκ των οποίων οι δύο τελευταίες επαναλαμβάνονται. Και οι δύο ξεκινούν με μια εισαγωγή οχτώ μέτρων και τελειώνουν με μία coda στην οποία παρουσιάζεται νέο μελωδικό υλικό. Το κυρίαρχο μέτρο είναι 6/8 με υποδιαιρέσεις διμερείς και τριμερείς. Η zamba είναι κυρίως οργανική, αν και υπάρχουν επίσης φωνητικές εκδοχές. Παραδοσιακά, το σύνολο που εκτελεί περιλαμβάνει το βιολί για τη μελωδία, την κιθάρα για αρμονική υποστήριξη και το κρουστό bombo για συνοδεία. Από τη δεκαετία του 40 το ακορντεόν τείνει να υποκαταστήσει το βιολί. Παλαιότερες μελωδίες της zamba τείνουν να επιδεικνύουν μια τροπική-αρμονική ασάφεια, λόγω της εναλλαγής μεγάλων και μικρών τριτών ή του φυσικού Σι και Σι ύφεση στον Δώριο τρόπο. Αυτό ισχύει και για τις μελωδίες της cueca οι οποίες τείνουν, εντούτοις στην κατάληξη στην πέμπτη βαθμίδα της κλίμακας. Όμως στο ρυθμό οι cuecas διαφέρουν ουσιαστικά από τη zamba. Για τη zamba η βασική ρυθμική φόρμουλα και για τη συνοδεία και για τη μελωδία είναι, αλλά και το σχήμα στη συνοδεία εμφανίζεται αρκετά συχνά. Οι cuecas είναι κυρίως φωνητικές και τα κείμενα τους ακολουθούν τη μορφή της seguidilla, με την ίδια μετρική αντικανονικότητα του gato. Μόνο η κιθάρα συνοδεύει την cueca, με την περιστασιακή προσθήκη στις δυτικές επαρχίες του charango, υπό τη επίδραση της χιλιανής και βολιβιανής cueca. Η συνοδεία αποτελείται τυπικά από ένα ομαλό strumming σε 6/8( ), δημιουργώντας διασταυρούμενα ρυθμικά εφέ με τη γραμμή της φωνής. ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΗΣ ΑΡΓΕΝΤΙΝΗΣ: Α.ΕΓΧΟΡΔΑ: 1.CHARANGO:Μια μικρή κιθάρα της Νότιας Αμερικής με το σώμα της κατασκευασμένο από το κέλυφος του armadillo,το tatu ή quirquincho(το armadillo είναι ένα μικρό ζώο της Νότιας -4-

5 Αμερικής που το σώμα του είναι καλυμμένο με φολίδες και έχει τη συνήθεια να τυλίγεται σαν μπάλα όταν δέχεται επίθεση), το οποίο κάποιες φορές πιέζεται προς τα μέσα, προτού στεγνώσει και ξεραθεί προκειμένου να αποδώσει την όψη κιθάρας, ή αλλιώς κοιλαίνεται σε ξύλο ή είναι επίπεδη στην πλάτη. Το όργανο αυτό είναι γνωστό από τον 18 ο αιώνα, πολύ δημοφιλές σχεδόν παντού από τη βόρεια Χιλή ως το Περού. Υπάρχουν πέντε σειρές διπλών ή τριπλών χορδών, σήμερα μεταλλικές, τυπικά κουρδισμένες ως εξής: e- e, a -a, e - e, c - c, g - g. Συνήθως χρησιμοποιείται η τεχνική του strumming με τα δάχτυλα, παράλληλα με τη χρήση εκτεταμένου τρέμολο. 2.ΑΡΠΑ(LATIN AMERICAN HARP): Άρπα ισπανικής καταγωγής, τυπικά πολύ μεγάλη με ευθύγραμμο κίονα.(τα πόδια που υποστηρίζουν το χαμηλότερο άκρο είναι μια τοπική παραλλαγή). Ο λαιμός μπορεί να αποτελείται από δύο κυρτωμένα μέρη με διάστημα μεταξύ τους το οποίο διασχίζεται από τα κλειδιά των χορδών και οι χορδές οδηγούνται σ αυτό το διάστημα, αντί σε μία πλευρά όπως στις άλλες άρπες. Υπάρχουν σπάνια οπές στο αντηχείο. Άλλα κατασκευαστικά γνωρίσματα είναι τα κοντά, επίπεδα πλανισμένα πόδια, το στενό αλλά έντονα ραβδωμένο ηχείο και τέλος ο μη-καμπυλωμένος αλλά περιστασιακά ζωγραφισμένος κίονας. Ο εκτελεστής παίζει καθιστός και το παίξιμο γίνεται συνήθως με τα νύχια. Η παράδοση εκτέλεσης της άρπας τον 17 ο και 18 ο αιώνα στην Κόρντοβα, συνεχίστηκε στη βόρεια Αργεντινή τον επόμενο αιώνα. Στο Santiago del Estero, οι χοροί στην επαρχία περιλάμβαναν εκτελέσεις από τυφλούς αρπιστές. 3.GUITARRON:Μια μεγάλη λαϊκή κιθάρα(οι πλευρές της μερικές φορές είναι 13 εκατοστά), με χορδές από 4 έως 25 από έντερα, μέταλλο, ή και τα δύο. Συνήθως έχει περίπου 8 δακτυλοθέσια(τάστα). Το κούρδισμα του είναι ίδιο με της κιθάρας, αλλά μπορεί να οριστεί μια τρίτη ή τέταρτη χαμηλότερα. Β.ΚΡΟΥΣΤΑ: 1.BOMBO:Η συνηθισμένη ονομασία για ένα βαθύφωνο τύμπανο ή στη λαϊκή μουσική της Λατινικής Αμερικής για ένα τύμπανο που είναι γενικά μεγαλύτερο από μία caja(caisse ή caixa, side-drum ή snare-drum) και κρούεται με ένα ή δύο πλήκτρα με επενδυμένα άκρα. Επίσης διαφέρει από τη caja και ως προς το ότι σ αυτό εφαρμόζεται μια διαφορετική μέθοδος τεντώματος των μεμβρανών στο σώμα του τύμπανου με σπόγγους τυλιγμένους γύρω από ξύλινα στεφάνια αντί για ξύλινους δακτυλίους. Έχει διπλή κεφαλή, 50 με 60 εκατοστά σε διάμετρο και μοιάζει με το στρατιωτικό ταμπούρλο. Είναι το συνηθέστερο κρουστό στα σύνολα mestizo των Άνδεων. Το bombo παίζεται είτε κάθεται ο εκτελεστής, είτε είναι όρθιος ή περπατάει. Ο εκτελεστής χτυπά είτε διάφορα μέρη της κεφαλής του τύμπανου είτε την άκρη της στεφάνης με ένα ξύλινο σφυρί και μια βέργα ή μ ένα σφυρί και το χέρι του. 2.GUIRO:(ή guero, από το όνομα ενός νεροκολόκυθου). Όργανο της λατινοαμερικάνικης χορευτικής μουσικής, κατασκευαζόμενο αρχικά από ένα επίμηκες κολοκύθι μάκρους περίπου 30 εκατοστών,αποξηραμένο και με χαραγμένες ακμές εγκάρσια κατά μήκος της επιφάνειας. Ένα μικρό ραβδί σύρεται από τη μια μεριά ως την άλλη πάνω στις ακμές, τυπικά σε ρυθμούς 8/8 με τονισμό σε κάθε τέταρτο. Τα εμπορικά μοντέλα είναι από σκληρό ξύλο(ξύλο φυλλοβόλων δέντρων). Στη μουσική συναυλιών το guero κάνει μια σύντομη εμφάνιση. Υπάρχουν επίσης τύποι σωληνοειδείς από μπαμπού ή ξύλο(reco-reco), κλειστοί στα άκρα, με μια σχισμή στη μία πλευρά, για να εκβάλλεται η αντήχηση του αέρα. 3.ΤIMBALES: (timbales creoles ή cubanes) Σχηματίζουν ζεύγος, διαφοροποιούνται από τα bongos και congas, στο ότι προορίζονται για παίξιμο με πλήκτρα. Είναι κυλινδρικά με διάμετρο μέχρι 33 εκατοστά, στηρίζονται στην ίδια βάση. Οι κύριοι ρυθμοί ογδόων παίζονται στο μεγαλύτερο τύμπανο, ενώ το μικρότερο λειτουργεί ως παραγέμισμα. Συχνά ένα ζευγάρι από κουδούνες αγελάδας(cowbells) τοποθετείται από πάνω και παίζονται με το δεξί χέρι με μια ράβδο, ενώ το αριστερό χέρι συνεχίζει στο μεγαλύτερο τύμπανο. -5-

6 Γ.ΠΝΕΥΣΤΑ: 1.QUENA:(ή kena)είναι το φλάουτο με ακμή της Νότιας Αμερικής, κυρίως από τη Χιλή έως το Περού. Κατασκευάζεται από καλάμι, περίπου εκατοστών μακρύ, με τον κόμπο στο κάτω άκρο τρυπημένο με μια μικρή τρύπα. Η εγκοπή(ακμή) είναι παράλληλη και η βάση τετραγωνισμένη ή στρογγυλεμένη. Η quena κρατιέται όπως το recorder, το κάτω χείλος καλύπτει το μεγαλύτερο μέρος του ανοιχτού άνω άκρου και η εκπνοή κατευθύνεται στην κοφτερή κόψη της βάσης της ακμής. Δεν είναι δύσκολη η παραγωγή του ήχου και γρήγορα δίνει δύο οκτάβες ή και περισσότερο. Υπάρχουν έξι οπές(παλιότερα, κάποιες φορές ακόμα και σήμερα, πέντε), με την τρύπα της οκτάβας(του αντίχειρα) ψηλότερα. Τα ημιτόνια παράγονται ως επί το πλείστον αφήνοντας ημιακάλυπτη την οπή. Η quena, ένα από τα κύρια ντόπια μελωδικά όργανα της Νότιας Αμερικής, παραμένει ένα από τα αγαπημένα όργανα μαζί με το επίσης ντόπιο φλάουτο pincullo. Διδάσκεται στο σχολείο με διάφορες λαϊκές μελωδίες κυρίως πεντατονικές. Παίζεται πολύ με τύμπανα σε υπαίθριους χώρους. 2.ERKE:Μια τρομπέτα τύπου φλάουτου, με μήκος δύο ή περισσότερα μέτρα, κατασκευασμένη από ευθύγραμμο καλάμι, με μια καμπάνα μεταλλική, από κέρατο αγελάδας ή κατσίκας. Μπορεί να ηχήσει με απλή γλωττίδα, οπότε γίνεται ένας τύπος κλαρινέτου. Συναντάται στη βορειοδυτική Αργεντινή, στο Gran Chaco (όπου είναι επίσης γνωστό ως corneta)και αλλού. Στη βορειοδυτική Αργεντινή εκτελεί τριτονική μουσική. Δεν παίζεται ποτέ παρά μόνο μετά το καρναβάλι, αφού θεωρείται ότι επιφέρει παγετούς. Χρησιμοποιείται κυρίως το φθινόπωρο και το χειμώνα και ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια των εορτασμών του Corpus Christi τον Ιούνιο. Σ αυτό παίζονται εντυπωσιακά κομμάτι που θυμίζουν σαλπίσματα, αλλά έχει μικρότερη έκταση και είναι λιγότερο βιρτουόζικο από τη στενά συσχετιζόμενη μ αυτό trutruca των Araucano. Στο Jujuy της Αργεντινής, τα erke συνοδεύουν πομπές στις οποίες μορφές αγίων μεταφέρονται στην ύπαιθρο. Ο μουσικός σημαδεύει με την τρομπέτα τον ουρανό, λικνίζοντας την, καθώς παίζει. Ένα άλλο σχετικό όργανο είναι το clarin του Περού, της Βολιβίας, της Χιλής και του Εκουαδόρ. Υπάρχει επίσης και το μικρό erke, to erkencho ή putoto(μια παλιά ινδιάνικη λέξη για το κοχύλι), ένα κέρατο αγελάδας με μια μεγάλη καλαμένια ιδιόγλωττη γλωττίδα κολλημένη στο μικρό άκρο. Το erkencho είναι ένα είδος κέρατος με γλωττίδα το οποίο μερικές φορές πιάνεται στο ένα χέρι, ενώ το άλλο κρούει ένα τύμπανο. 3.TRUTRUCA:Μακριά τρομπέτα από μπαμπού, 1,5-4 μέτρα, των Ινδιάνων Araucano της Χιλής και των γειτονικών χωρών. Το καλάμι είναι κομμένο στα μισά, κατά μήκος για να εξομαλυνθεί το εσωτερικό του και έπειτα επανασυνδέεται και σφραγίζεται με έντερο αλόγου. Μια καμπάνα από κέρατο αγελάδας προσαρμόζεται στο ένα άκρο και ένα μικρότερο καλάμι στην άλλη απόληξη, κομμένο λοξά σχηματίζει το επιστόμιο. Είναι όργανο λατρείας, προστατευτικό κατά της ξηρασίας ή των επιδημιών. Ηχεί σε τελετουργικούς χορούς, σε γρήγορες ρωμαλέες μουσικές φιγούρες, που καταλήγουν σε μια βουτιά στον υψηλότερο δυνατό αρμονικό. 4.ANTARA/SIKU:Όρος που χρησιμοποιείται από τους Quechua του Περού για τους αυλούς του Πανός των Άνδεων(panpipes, από την Nazca, 500μ.Χ.). Οι πήλινες antaras της νότιας ακτής Nazca είχαν από 3 μέχρι 15 σωλήνες, ο καθένας ξεχωριστά φτιαγμένος, οι οποίοι ήταν ενωμένοι με γεμίσματα πηλού. Φαίνεται ότι οι antaras ήταν σχεδιασμένες να παράγουν συγκεκριμένα τονικά ύψη. Εικονογραφικά τεκμήρια φανερώνουν τη δημοτικότητα της antara και δείχνουν ότι παιζόταν μόνο από άνδρες. Αποτελούνται από σωλήνες από κούφιο καλάμι, δεμένους μαζί κατά σειρές και διαιρεμένους σύμφωνα με το μήκος. Υπάρχουν συνήθως δύο σειρές σωλήνων από τις οποίες η δεύτερη ενισχύει τον ήχο. Παίζονται κατά ζεύγη, μοιράζοντας τη μελωδική γραμμή με τη δεύτερη antara κουρδισμένη μια τρίτη πάνω από την πρώτη. Δ.ΑΛΛΑ ΑΕΡΟΦΩΝΑ: -6-

7 2.BANDONEON:Είναι ο μεγάλος, με τετραγωνισμένες άκρες τύπος της γερμανικής κοντσερτίνας, πιο γνωστός για τη θέση του στις ορχήστρες ταγκό της Αργεντινής, ως το κατεξοχήν σόλο όργανο για σχεδόν έναν αιώνα.(η ορχήστρα ταγκό αποτελείται από δύο μπαντονεόν, δύο βιολιά, πιάνο και κοντραμπάσο). Ο χειρισμός των κουμπιών, αν και εκ πρώτης όψεως φαίνεται εξαιρετικά πολύπλοκος, βασίζεται κυρίως σε τρεις σειρές, που δίνουν τις κλίμακες λα μείζονα(μεσαία σειρά), μι μείζονα(πλησιέστερα στα χερούλια) και σολ μείζονα(η πιο απομακρυσμένη, ακριανή σειρά) και η καθεμία τροποποιείται για να δώσει όλες τις νότες που απομένουν, καθώς και εναλλακτικές λύσεις για το ξεκίνημα των κλιμάκων είτε στην πίεση, είτε στο τράβηγμα. Όπως έχει αναπτυχθεί η έκταση του οργάνου με έξι σειρές πλήκτρων, μπορεί αυτή να είναι πέντε οκτάβες από το χαμηλό ντο. Οι τετραγωνισμένες άκρες του είναι περίπου 25 εκατοστά πλατιές. Το μπαντονεόν μοιράζεται με τη γερμανική κοντσερτίνα ένα χαρακτηριστικό ηχόχρωμα, εξαιτίας της χρήσης παράλληλων ατσάλινων γλωττίδων, χωρίς κωνοειδές σχήμα όπως συμβαίνει σε πολλά όργανα με ελεύθερη γλωττίδα. Επίσης αυτό οφείλεται στο ότι έχει δύο γλωττίδες σε κάθε νότα με δακτυλισμό, οι οποίες γλωττίδες κουρδίζονται σε ταυτοφωνία ή σε οκτάβες χωρίς κούρδισμα τρέμολου. ΤΟ ΤΑΓΚΟ ΤΗΣ ΑΡΓΕΝΤΙΝΗΣ:Το διάσημο δώρο της Αργεντινής στον κόσμο της λαϊκής μουσικής, το ταγκό, είναι στην πατρίδα του κάτι περισσότερο από ένα μουσικό και χορευτικό στυλ. Οι Αργεντινοί θεωρούν το ταγκό ως την έκφραση των πέντε αισθήσεων του εθνικού τους χαρακτήρα και ανιχνεύουν στην εξέλιξή του την ιστορία της αστικής τους κοινωνίας και ταυτότητας. Η καταγωγή του ταγκό υπήρξε το θέμα πολλών αντιπαραθέσεων, οι οποίες, λόγω των εθνικών και φυλετικών τους προεκτάσεων, δεν ήταν πάντα αμερόληπτες ή στερούμενες οργής. Μια Σχολή συνδέει το ταγκό με την κουβανικής πρέλευσης habanera, η οποία ήταν πολύ δημοφιλής στο Μπουένος Άιρες των μέσων του 19 ου αιώνα., όπου και την ονόμαζαν tango americano. Ένα άλλο συγγενικό είδος που ίσως έπαιξε εξελικτικό ρόλο ήταν το σύγχρονο με τη habanera ανδαλουσιανό ταγκό, το οποίο διαδόθηκε στην Αργεντινή στη δεκαετία του 1870 από τους ισπανικούς θιάσους zarzuela. Όμως οι σκεπτικιστές, σχετικά με αυτές τις υποτιθέμενες σχέσεις, τονίζουν ότι η κουβανέζικη habanera, ήταν εκλεπτυσμένη και αστική ως προς το χαρακτήρα της και την προτίμηση του κοινού, ενώ το αργεντίνικο ταγκό ήταν, στα πρώτα του στάδια, απεχθές από τη ντόπια αριστοκρατία, επειδή συσχετιζόταν με τις κακόφημες γειτονιές και τα πορνεία. Επιπλέον, το ανδαλουσιανό ταγκό, στον πιο αντιπροσωπευτικό του τρόπο εκτέλεσης του flamenco, έχει μικρή ομοιότητα στο στυλ ή τη χορογραφία με το αργεντίνικο συνώνυμό του. Έτσι, μερικοί συγγραφείς υποστηρίζουν ότι αυτό το είδος προήλθε από μία αφρο-αργεντινή παράδοση με το ίδιο όνομα και παιζόταν σε ανεπίσημες εκδηλώσεις και σε πομπές στους δρόμους από τα νέγρικα συγκροτήματα candombe. Πάντως, είναι βέβαιο ότι το πρώιμο κρεολό ταγκό, πρωτοπαρουσιάστηκε στα κακόφημα προάστια(araballes, orillas) Μπουένος Άιρες στη δεκαετία του 1880, αφομοιώνοντας στοιχεία από τα λαϊκά τραγούδια payada, επηρεασμένο από την αφρικανική μουσική. Στην επόμενη περίοδο του ταγκό(περίπου ), που ονομάζεται guardia vieja (παλιά φρουρά), το είδος αυτό ήταν στενά συνδεδεμένο με το λούμπεν προλεταριάτο των πορνείων, των εγκληματιών και των ανέργων. Οι περισσότεροι ήταν μετανάστες από την Ισπανία, την Ιταλία και αλλού, που είχαν έρθει στην Αργεντινή για να αναζητήσουν την τύχη τους. Αντιθέτως, όμως, βρέθηκαν να ζουν σε βρώμικες, κακόφημες γειτονιές, ανίκανοι να συμμετέχουν στην οικονομική πρόοδο που απολάμβανε η ντόπια αριστοκρατία. Καθ όλη τη διάρκεια της περιόδου της παλιάς φρουράς, αυτοί οι μετανάστες αποτελούσαν σχεδόν το μισό του πληθυσμού του Μπουένος Άιρες. Το ταγκό της παλιάς φρουράς εμφανίστηκε ως το πρότυπο της έκφρασης του αντρικού χαρακτήρα της arrabal(κακόφημη γειτονιά). Το είδος αυτό παιζόταν συνήθως σε πορνεία και στα καφενεία των μποέμ. Η χορογραφία του αντικατόπτριζε την επιθετική αντρική κυριαρχία και το κυριότερο:οι στίχοι που χρησιμοποιούνταν ήταν σε γλώσσα αργκό και περιέγραφαν παραστατικά την καταπίεση και την αμυντική επιδεικτικότητα του προτύπου του άντρα του ταγκό. Έτσι οι στίχοι του ταγκό, όπως και αυτοί των πορτογαλικών fado, των -7-

8 ελληνικών ρεμπέτικων και των μεξικάνικων canciones, συχνά δείχνουν το υποκείμενό τους να πνίγει τον πόνο του σ ένα μπουκάλι κρασί, θρηνώντας για τη σκληρή του μοίρα και την απιστία της αγαπημένης του. Τα κείμενα περιλαμβάνουν επίσης μοιρολατρία, αποδοκιμασία για την απάνθρωπη κοινωνία, νοσταλγία για τη γειτονιά των παιδικών χρόνων που έχει πια ενσωματωθεί στην πόλη και λατρεία προς τη μητρική φιγούρα. Τα ταγκό αντανακλούν την αίσθηση του κοινωνικού αποπροσανατολισμού, αποτέλεσμα της εμφάνισης μίας τάξης-του κοινωνικά ανένταχτου προλεταριάτου των μεταναστών-η οποία δεν είχε ιστορία ή το αίσθημα της ενσωμάτωσης στην εθνική βιομηχανία.. Έτσι, το ταγκό έγινε η έκφραση της πικρίας των μεταναστών προς την έπαρση της αριστοκρατίας και ταυτόχρονα της οργής των κρεολών ιθαγενών προς τα κύματα των ανεπιθύμητων μεταναστών. Η λαϊκή μουσική είναι ένα σημαντικό μέσο για την έκφραση και την ισχυροποίηση της ταυτότητας στην διαδικασία της αστικοποίησης. Φαινόμενο ιδιαίτερα έντονο στην περίπτωση του ταγκό, το οποίο είχε ρόλο συμβόλου της ταυτότητας της κατώτερης τάξης μέσα στο εχθρικό, απόξενο και μη ασφαλές περιβάλλον της arrabal. Επίσης, το λούμπεν προλεταριάτο έπαιξε σημαντικό ρόλο στην εξέλιξη της λαϊκής μουσικής. Η αδέσμευτη δημιουργικότητα αυτής της τάξης, η ελευθερία της από τις πολιτισμικές αναστολές της αριστοκρατίας και η ανάγκη για τη δημιουργία μίας νέας ταξικής ταυτότητας συντέλεσαν στην εμφάνιση νέων δυναμικών μορφών λαϊκή μουσικής. Το φαινόμενο αυτό δεν είναι πουθενά αλλού τόσο προφανές όσο στην εμφάνιση του ταγκό στον υπόκοσμο του porteno(μπουένος Άιρες). Το πρώιμο ταγκό, στενά συνδεδεμένο με τη milonga, ξεχώριζε από μία άποψη περισσότερο για τη χορογραφία, παρά για τη μουσική μορφή του, η οποία ποικίλλε σημαντικά. Τυπικά εκτελούταν από τρίο βιολιού, φλάουτου και άρπας και ήταν μια οργανική μορφή χορού σε 2/4, έχοντας πολλές ομοιότητες με το οικείο ostinato της habanera. Μέχρι το 1900, το καθιερωμένο σύνολο έφτασε να αποτελείται από πιάνο, βιολί και μπαντονεόν. Στις παρτιτούρες, όταν υπήρχαν, γίνονταν πρόχειροι αυτοσχεδιασμοί ή ο αυτοσχεδιασμός βασιζόταν σε κάποια τυποποιημένα μοτίβα. Η ελίτ της Αργεντινής αντιμετώπιζε το πρώιμο ταγκό με απέχθεια εξαιτίας της φυλετικής του «ακαθαρσίας» και των υποκοσμικών του στοιχείων. Στη δεύτερη δεκαετία του 20 ου αιώνα το ταγκό έγινε ο πιο δημοφιλής χορός των αστών της Βρετανίας και του Παρισιού. Η διεθνής μόδα του ταγκό, η εμφάνιση φιλελευθέρων πολιτικών στην Αργεντινή και ένας αυξανόμενος επαγγελματισμός των μουσικών του ταγκό, έκαναν την αργεντινή αριστοκρατία να αποδεχτεί τελικά το ταγκό. Ουσιαστικά, η αριστοκρατία «επανεφηύρε» το ταγκό ως ένα δικό της είδος. Το ταγκό σ αυτή τη φάση της εξέλιξής τουπερίπου 1913 με 1930-μπήκε στα καμπαρέ των αστών, στις αίθουσες χορού, ακόμα και στις αίθουσες συναυλιών. Στο μεταξύ, δίπλα στο αριστοκρατικό ταγκό της «νέας φρουράς» υπήρχε ακόμα ένα πιο λαϊκό και γήινο ταγκό που συσχετιζόταν με μουσικούς της «παλιάς φρουράς», όπως ο Fransisco Canaro και ο Roberto Firpo. Μουσικολογικά, το ταγκό πέρασε από έναν αριθμό σημαντικών αλλαγών σ αυτήν την περίοδο. Γύρω στο 1917, η δημοτικότητα του «Mi noche trista»(«η λυπημένη μου νύχτα») του Samuel Castriota εγκαινίασε την εποχή του tango-cancion, καθιερώνοντας το ταγκό ως ένα τραγούδι με ορχηστρική συνοδεία. Ενώ υπήρχε ακόμα το τρίο, εμφανίστηκαν επίσης και μεγαλύτερα σύνολα, ειδικά έξι οργάνων με πιάνο, κοντραμπάσο, δύο βιολιά και δύο μπαντονεόν. Η ενορχήστρωση απέκτησε ένα σπουδαίο ρόλο στη μουσική. Τα ορχηστρικά στυλ αναβαθμίστηκάν και κωδικοποιήθηκαν από μία γενιά μουσικών της «νέας φρουράς», όπως ο πιανίστας Juan Carlos Cobian, ο μαέστρος Julio de Caro και οι βιρτουόzου του μπαντονεόν Osvaldo Fresedo και Pedro Maffia. Αυτή η περίοδος συνέπεσε με το ζενίθ της καριέρας του τραγουδιστή Carlos Gardel( ), η μουσική του οποίου περιλάμβανε το σοφιστικέ tango-cancion. Επίσης το ταγκό απέκτησε μία σαφή μορφή σ αυτήν την περίοδο. Τα 2/4 του προγόνου του αντικαταστάθηκαν από ένα σταθερό ρυθμό 4/4. Καθιερώθηκε μια χαλαρή στροφική φόρμα με πέντε 16μετρους στίχους. Το habanera ostinato συνήθως καλύπτεται από ένα ζωηρό σύνθετο ρυθμό που μπορεί να αναπαρασταθεί ως εξής: Το πομπώδες φωνητικό στυλ bel canto του ώριμου ταγκό αντανακλά τις ιταλικές επιρροές. Τα ορχηστρικά στυλ παρουσιάζουν σημαντική δεξιοτεχνία, ειδικά οι απεικονίσεις στις συνθέσεις για πιάνο της ρομαντικής περιόδου. Γενικά, οι μελωδίες εκτελούνται από βιολί και μπαντονεόν. Μεγάλο μέρος της απερίγραπτης πίεσης και της δραματικής έντασης του -8-

9 ταγκό πηγάζει από την αντιπαράθεση των stacatto σε στυλ εμβατηρίου φράσεων με τα ήπια, σαν τραγούδι legato περάσματα και τις ξαφνικές πομπώδεις αλλαγές στους χρωματισμούς. Η ανάδειξη του Gardel σε μεγάλη διασημότητα καθώς και του ταγκό εν γένει, ήταν στενά συνδεδεμένα με την ανάπτυξη των μέσων μαζικής ενημέρωσης στο Μπουένος Άιρες. Το ταγκό κυριάρχησε στο ραδιόφωνο και στη δισκογραφική βιομηχανία. Ταυτόχρονα όμως η αυξανόμενη σύνδεση των Μ.Μ.Ε. με τη διεθνή, κυριαρχούμενη από τις Ηνωμένες Πολιτείες βιομηχανία της ψυχαγωγίας, σταδιακά εξέθεσε το ταγκό σ έναν μεγάλο ανταγωνισμό με άλλα μουσικά είδη. Έτσι ενώ οι παραγωγοί προώθησαν τον Gardel, από την άλλη πλευρά, το αργεντινό κοινό κατακλύστηκε από μια ποικιλία ξένων μουσικών ειδών, από το Σινάτρα ως τη τζάζ. Στη δεκαετία του 30 το ταγκό είχε μια σημαντική πτώση, η οποία σχετιζόταν όχι μόνο με το συναγωνισμό με τα δημοφιλή ξένα είδη μουσικής, αλλά επίσης και με την αφύπνιση η οποία προέκυψε ως συνέπεια της πολιτικής καταπίεσης και της οικονομικής παρακμής, που ακολούθησε το στρατιωτικό πραξικόπημα του Γύρω στο 1940, πραγματοποιήθηκε μια νέα έκρηξη του ταγκό, που αντικατόπτριζε του ενθουσιασμό και την κινητοποίηση των προλετάριων που επιτάχυναν την άνοδο του Περόν στην εξουσία το Τα Μ.Μ.Ε. έκαναν ακόμα πιο δημοφιλές το ταγκό. Στα μέσα της δεκαετίας του 50 η συμμαχία της εργατικής ολιγαρχίας διαλύθηκε οδηγώντας στην πτώση του Περόν και σε μία νέα αποπολιτικοποίηση των κατώτερων τάξεων. Ενώ η Αργεντινή οικονομία βυθίστηκε υπό την ξένη κυριαρχία, το ταγκό υπερκεράστηκε σε δημοτικότητα από εισαγόμενα μουσικά είδη. Οι δεκαετίες του 60 και 70 ενεργοποίησαν μια κάπως αυτάρκη αναζωογόνηση του είδους, είτε ως «μουσειακό» είδος, είτε σε εκμοντερνισμένες μορφές από συνθέτες όπως ο Astor Piazzolla. Παρ όλα αυτά, με τον ερχομό του ροκ και την είσοδο της Αργεντινής στο διεθνή πολιτισμό και στην παγκόσμια οικονομία, οι νέοι, στο σύνολό τους, έχασαν το ενδιαφέρον τους για το είδος. Αν και το ταγκό παραμένει ένα σπουδαίο σύμβολο της Αργεντινής ταυτότητας, η σημαντικότητά του είναι περισσότερο ένα ιστορικό κατασκεύασμα παρά ένα σύγχρονο φαινόμενο. Πράγματι, οι στίχοι του Mi Noche Triste, που κάποτε ήταν η απαρχή της δόξας του ταγκό, τώρα φαντάζουν πιο ταιριαστοί από ποτέ: Ha guitara en el ropero todaria esta colgada, Nadie en ella canta nada, ru hace sus cuerdas vibrar H κιθάρα κρέμεται ακόμα στο ντουλάπι, Κανείς δεν τραγουδάει μ αυτήν, ούτε κάνει τις χορδές της να δονούνται ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ASTOR PIAZZOLLA:Ένας Αργεντινός που πέρασε το μεγαλύτερο μέρος της πρώτης περιόδου της ζωής του στη Νέα Υόρκη προτού ξαναγυρίσει στο -9-

10 Μπουένος Άιρες και αναγνωρίζεται διεθνώς ως ο σύγχρονος μαέστρος του ταγκό, μια θέση που δεν προέκυψε εύκολα στη χώρα του. Γεννήθηκε στη Mar del Plata to 1921 και πέθανε το Άρχισε να μαθαίνει μπαντονεόν στην ηλικία των εννέα χρόνων. Ο Bela Wilda, μαθητής του Ραχμάνινοφ, του έδωσε τα πρώτα μαθήματα πιάνου. Βιρτουόζος εκτελεστής του μπαντονεόν, ο Piazzolla έγινε διάσημος στις δεκαετίες του 30 και 40 ως ένας tanguero στο συγκρότημα του Anibal Troilo, και έπειτα ως η κεντρική φιγούρα στο δικό του συγκρότημα. Καθώς τα κομμάτια του γίνονταν όλο και πιο πολυσύνθετα, στράφηκε στην κλασική μουσική και το 1954, του χορηγήθηκε μια υποτροφία για να σπουδάσει μουσική στο Παρίσι με τη μυθική Nadia Boulanger. Σπούδασε σύνθεση και με τον Alberto Ginastera στο Μπουένος Άιρες.Εκεί συνειδητοποίησε ότι το πεπρωμένο του δεν ήταν να εγκαταλείψει το ταγκό αλλά να το εμποτίσει με κλασικές και τζαζ επιρροές. Κατά τη διάρκεια του τελευταίου μισού της καριέρας του, κυριολεκτικά αναζωογόνησε και αναβίωσε το ταγκό, δημιουργώντας μια σειρά συναισθηματικά πολύπλοκων έργων, πειραματικές ταγκό όπερες και κύκλους τραγουδιών που αναπολούσαν το μυθικό Μπουένος Άιρες του αγαπημένου του λογοτέχνη, Jorge Luis Borges. Αν και το μεγαλύτερο μέρος του έργου του δεχόταν αρχικά διθυραμβικές κριτικές στην Αργεντινή, σήμερα η μουσική του έχει οπαδούς σ όλον τον κόσμο και έχει προσελκύσει το ενδιαφέρον και την υποστήριξη καλλιτεχνών, όπως ο Gidon Krimer, The Kronos Quartet και ο Yo-Yo Ma. O Piazzolla πήρε τη μουσική των μεγάλων αριστοτεχνών του ταγκό όπως ο Gardel και απέσπασε βίαια το ταγκό από τις επενδυμένες με βελούδο αίθουσες συναυλιών και από τα σαλόνια με τα μαλακά μαξιλάρια και το «προσγείωσε» στο πεζοδρόμιο του Μπουένος Άιρες. Η μουσική του αρχικά ήταν έντονα στηλιτευμένη από τους κριτικούς, περιθωριοποιημένη ακόμα και από τη συντηρητική κυβέρνηση. Όμως τελικά, μουσικοί και ακροατές σ όλο τον κόσμο ένιωσαν μαγεμένοι από το nuevo tango του. Σήμερα, η μουσική του έχει επανέρθει στο ρεύμα της εποχής, ως μία από τις δεσπόζουσες τάσεις. ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΩΝ MESTIZO ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΡΕΟΛΩΝ:Στη σύγχρονη πρακτική οι χοροί chacarera, zamba και gato, χοροί ιδιαίτερα δημοφιλείς σ αυτή τη μουσική, συνοδεύονται από το ακορντεόν και το bombo, αλλά αρχικά παίζονταν στο βιολί και μέσα στα σπίτια στην arpa rustica(άρπα χωρίς πεντάλ), μερικές φορές με συνοδεία κιθάρας σε στυλ strumming. Η μουσική τους συγγένεια και σχέση, όπως φαίνεται στο παράδειγμα 7, καθώς -10-

11 και η ομοιότητα τους με τις vidalas, οδήγησαν στην κατάταξη όλων αυτών των χορών σε μία κατηγορία, η οποία ονομάστηκε από τον Vega (1944) canconero ternario colonial. Σε άλλες συναθροίσεις πέρα από το Καρναβάλι, τραγουδιούνται estilos και tonadas. Το estilo(παραδ.9-2, η κιθάρα είναι σε στυλ strummed και picked, φωνητικό ντουέτο σε παράλληλες τρίτες) που το συναντάει κανείς σ όλη τη χώρα, είναι ένα είδος λυρικού τραγουδιού που έλκει την καταγωγή του από την περουβιανή triste. Το κείμενο αποτελείται από στροφές με δέκα οκτασύλλαβους στίχους και οι μελωδίες συχνά κυμαίνονται μεταξύ μειζόνων και ελασσόνων τρόπων. Η εκτέλεση είναι ελεύθερη στην έκφραση, μερικές φορές περιλαμβάνει τραγούδι σε παράλληλες τρίτες και συνοδεύεται από την κιθάρα. Η δομή του είναι τριμερής(αβα) το πρώτο μέρος είναι αργό σε διμερή ρυθμό, το δεύτερο ζωηρό σε τριμερή ρυθμό και το τελευταίο μέρος είναι μια επανάληψη της πρώτης ενότητας. Ουσιαστικά συντίθεται από δύο μελωδικές ιδέες, το «θέμα» και μια κάπως πιο γρήγορη μελωδία, γνωστή ως alegre. Η tonada(παραδ. 8) έχει ομοιότητες με το estilo στο κείμενο και στη μουσική, αν και γενικά παραμένει σε μείζονα τρόπο. Όταν γίνεται μετατροπία σε ελάσσονα τρόπο, η τελευταία πτώση παρ όλα αυτά επιστρέφει στη μείζονα. Η cueca (παραδ.. 9)που τη συναντάμε στην επαρχία Cuyo, στη δυτική Αργεντινή είναι πιο ζωηρή και ποικιλόμορφη στο ρυθμό από τη zamba. Eνδιάμεσο της cueca και της zamba, είναι η chilena και η cueca del altiplano(δηλ. cueca ορεινής περιοχής, βουνίσια). Η τέχνη του τραγουδιού payada, ένας αυτοσχεδιαστικός διαγωνισμός μεταξύ δύο ή και περισσότερων μουσικών ποιητών, η οποία σχεδόν έχει εκλείψει, χρησιμοποιεί τα είδη cifra και milonga. H cifra(έχει πάρει την ονομασία της από την ισπανική ταμπουλατούρα κιθάρας), γενικά αποτελείται από επτά μουσικές φράσεις, οι οποίες επαναλαμβάνονται με βάση ένα κείμενο τεσσάρων, οκτώ ή δέκα οκτασύλλαβων στίχων. Οι cifras είναι πάντα σε μείζονα κλίμακα και σε διμερή ρυθμό και η έκταση ποικίλλει (μια ενδεκάτη, οκτάβα ή πέμπτη). Μερικές φράσεις απαγγέλλονται ελεύθερα, άλλες είναι πιο μελωδικές όπως στο estilo, με προτίμηση στις κατιούσες κλίμακες. Η εισαγωγή της κιθάρας παίζεται δυνατά με strumming, και κάποια ιντερλούδια, σε μερικά από τα οποία εκτελούνται αρπίσματα συγχορδιών. Η τραγουδιστή milonga (η milonga ως χορευτικό κομμάτι, είναι ένα άλλο νεότερο είδος) σε μείζονα ή ελάσσονα κλίμακα ή μπορεί να συνυπάρχουν και οι δύο κλίμακες. Το κείμενο μπορεί να είναι μία romance(παραδοσιακή μπαλάντα) ή, πιο συχνά, ένα corrido(μπαλάντα, βασιζόμενη συνήθως σε σύγχρονα συμβάντα). Η ανταγωνιστική εναλλαγή μεταξύ δύο σόλο χορευτών με συνοδεία κιθάρας είναι ένα γνώρισμα του είδους malambo. Άλλοι τύποι κρεολών τραγουδιών με συνοδεία κιθάρας είναι διάφορα ρομαντικά τραγούδια, όπως σερενάτες και χαμπανέρες με κείμενα ποιητών από την Κολομβία ή την Κεντρική Αμερική. Σχετικά με τη μουσική Guarani, είναι η μουσική των παράκτιων περιοχών, η οποία έχει πολλές ομοιότητες με τη μουσική της Παραγουάης, γι αυτό άλλωστε έχει και αυτή την ονομασία. Μουσικές φόρμες είναι η polca, η πιο σύγχρονη chamame και η galopa. Μεταξύ των τραγουδιών με άμεση ισπανική καταγωγή είναι αυτά που συνοδεύουν εγχώριες θρησκευτικές τελετές, όπως η λατρεία των αγίων, των ψυχών, των αγγέλων ή του μικρού Ιησού. Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει τα villancicos(κάλαντα), μερικά από τα οποία είναι παρόμοια με το αργεντινό arrulo, τραγουδιστές προσευχές, όπως το Padre Nuestro, Humilde ή το Gloria, saetas για την Μεγάλη Εβδομάδα, trisagios, rogativas. Η μουσική αυτών των τραγουδιών συναντάται σε τρεις τύπους: στον πρώτο τύπο η μελωδία είναι συλλαβική και μετρημένη και ο ρυθμός, είτε διμερής είτε τριμερής, είναι απλός. στο δεύτερο τύπο οι μελωδίες είναι σε ελεύθερο ρυθμό και στον τρίτο τύπο οι μελωδίες είναι μελισματικές, μη μετρικές. -11-

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ. 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4

Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ. 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4 Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4 Από τα παλιά χρόνια η κιθάρα χρησιμοποιούνταν ως μέσο ψυχαγωγίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μελωδία Ντο Μείζων (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ και ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Οι μαθητές να: ο ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1 Επίπεδο 2 Διακρίνουν τη Ακούσουν

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 13. Τα αερόφωνα με επιστόμιο

Κεφάλαιο 13. Τα αερόφωνα με επιστόμιο Κεφάλαιο 13 Τα αερόφωνα με επιστόμιο Τρόπος λειτουργίας Αξιοποιούνται οι ψηλότερες συχνότητες της αρμονικής σειράς Η τεχνική του υπερφυσήματος ανάγεται σε βασικό (ή και αποκλειστικό) τρόπο παραγωγής ήχου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ-ΟΣΤΙΝΑΤΟ (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: Α ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ: ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1ο Επίπεδο 2ο Επίπεδο 3ο Επίπεδο 4ο Επίπεδο 5ο Ακούσουν το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΡΠΑΡΟΥΣΗ 1. ΜΕΤΡΑ ΕΙ Η ΜΕΤΡΩΝ απλά µέτρα: 2/4, 2/8, 3/4, 3/8 2/4 q q \ e e e e \ x x x x x x x x \ εµβατήριο 2/8

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνική νησιώτικη μουσική

Ελληνική νησιώτικη μουσική Ελληνική νησιώτικη μουσική Περιεχόμενα : Γενικά Ρυθμός Χοροί Σποράδες Κυκλάδες Δωδεκάνησα Ρόδος, Κάσος, Κάρπαθος Επτάνησα Μουσικά Όργανα Λύρα Λαούτο Βιολί Μπουζούκι Ασκομαντούρα Γενικά : Νησιώτικα, είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Ιστορικό Υπόβαθρο: Κατά τη ρομαντική περίοδο, το ληντ (Lied) ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή γένη

Διαβάστε περισσότερα

Το Βιολί. Πασχαλιά-Μπρέντα Νίκη. Μαθήτρια Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το Βιολί. Πασχαλιά-Μπρέντα Νίκη. Μαθήτρια Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το Βιολί Πασχαλιά-Μπρέντα Νίκη Μαθήτρια Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Περίληψη Στην

Διαβάστε περισσότερα

Ιωσήφ Βαλέτ. Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13. Οι ξένοι φθόγγοι. Ι. Βαλέτ, Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13

Ιωσήφ Βαλέτ. Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13. Οι ξένοι φθόγγοι. Ι. Βαλέτ, Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13 1 2 Ιωσήφ Βαλέτ Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13 Οι ξένοι φθόγγοι 3 4 4δμητη ή 5δμητη αρμονία (συνηχήσεις από διαδοχικές 4 ες ή 5 ες ) καθώς δεν ανήκει στο στυλ που εξετάζουμε. 1. Καθυστερήσεις 1.1 Καθυστερήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Συνοδεία τραγουδιών Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2010 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Χρήση...3 Ευχαριστίες...3 Μέρος Α : Αρπέζ

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

Μια εκπαιδευτική διαδικασία Νικόλας Τσαφταρίδης ΕΕΔΙΠ, Α βαθµίδας Πανεπιστηµίου Αθηνών, Τµήµα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία

Μια εκπαιδευτική διαδικασία Νικόλας Τσαφταρίδης ΕΕΔΙΠ, Α βαθµίδας Πανεπιστηµίου Αθηνών, Τµήµα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΥΛΙΚΩΝ και ΗΧΟΣ Μια εκπαιδευτική διαδικασία Νικόλας Τσαφταρίδης ΕΕΔΙΠ, Α βαθµίδας Πανεπιστηµίου Αθηνών, Τµήµα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Χαρακτηριστικά του

Διαβάστε περισσότερα

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert 1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χαρακτηριστικά μια κλίμακας Ηχητικές αποστάσεις που απέχουν οι νότες

Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χαρακτηριστικά μια κλίμακας Ηχητικές αποστάσεις που απέχουν οι νότες Χρήση μουσικών οργάνων Τα όργανα (τυμπανάκια, μαράκες, κουδουνάκια, τριγωνάκια, ντέφια, ξυλόφωνα, μεταλλόφωνα κλπ) χρησιμοποιούνται, στις δραματοποιήσεις των τραγουδιών είτε συνοδεύοντας το ρυθμό, είτε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη Ο ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ (572-500 ΠΧ) ΗΤΑΝ ΦΟΛΟΣΟΦΟΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΙΣΚΗΣ. ΥΠΗΡΞΕ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΠΟΥ ΕΘΕΣΕ ΤΙΣ ΒΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης ιαθεµατική Εργασία µε Θέµα: Οι Φυσικές Επιστήµες στην Καθηµερινή µας Ζωή Ο Ήχος Τµήµα: β1 Γυµνασίου Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης Συντακτική Οµάδα: Γεώργιος Ελευθεριάδης Ο Ήχος Έχει σχέση ο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου Με τον όρο κλασική μουσική αναφέρεται ευρύτερα η Δυτικοευρωπαϊκή μουσική παραγωγή που εκτείνεται σε

Διαβάστε περισσότερα

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas L.V. BEETHOVEN Eroica Allegro con brio Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas Έναρξη με tutti. Ακολουθούν μόνο έγχορδα. Sf που οδηγούν σε ff / χρήση διπλών ξύλινων πνευστών Το ίδιο μελωδικό σχήμα σε

Διαβάστε περισσότερα

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] 2013 Μουσικό Γυμνάσιο / Λύκειο Ιλίου Ευαγγελία Λουκάκη [ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] Σημειώσεις για τις ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος της Αρμονίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ Στην Αρµονία συναντώνται συνηχήσεις-συγχορδίες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Όπως η εκκλησιαστική, έτσι και η δημοτική μουσική είναι μονοφωνική και τροπική και δεν ακολουθεί τη δυτική τονική αρμονία.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Όπως η εκκλησιαστική, έτσι και η δημοτική μουσική είναι μονοφωνική και τροπική και δεν ακολουθεί τη δυτική τονική αρμονία. Το δημοτικό τραγούδι αποτελεί μια σημαντική έκφραση της λαϊκής δημιουργίας. Ως λογοτεχνικό είδος αντλεί το υλικό του από την προφορική λογοτεχνική παράδοση. Στις παραδοσιακές κοινωνίες (στην εποχή της

Διαβάστε περισσότερα

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Το

Διαβάστε περισσότερα

Ο χορός είναι μορφή καλλιτεχνικής και αθλητικής έκφρασης η οποία αναφέρεται στην κίνηση του σώματος, συνήθως ρυθμική και σύμφωνη με τη μουσική,όπως η

Ο χορός είναι μορφή καλλιτεχνικής και αθλητικής έκφρασης η οποία αναφέρεται στην κίνηση του σώματος, συνήθως ρυθμική και σύμφωνη με τη μουσική,όπως η Ο χορός είναι μορφή καλλιτεχνικής και αθλητικής έκφρασης η οποία αναφέρεται στην κίνηση του σώματος, συνήθως ρυθμική και σύμφωνη με τη μουσική,όπως η ανθρώπινη γλώσσα, δεν υπάρχει μονάχα ένα είδος. Σε

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) (31 Μαρτίου 1732, Ροράου 31 Μαΐου 1809, Βιέννη) Αναγνώσµατα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους µαθητές που θα µελετήσουν το έργο:

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Θεµατική Ενότητα: Μουσική Τεχνολογία Τάξη: Β Γυµνασίου Διάρκεια: 2 περίοδοι Καθηγητής: Σκοπός Με το συγκεκριµένο µάθηµα οι µαθητές θα γνωρίσουν την

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ 1 Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ Ο Σμυρναϊκός Μανές ή αλλιώς Μανέρως. Κατά τους Αρχαίους συγγραφείς ο Μανέρως ήταν θλιβερός ήχος και τον ονομάζανε Μανέρω ή Λίναιος θρήνος διότι κατά τα λεγόμενα με τον ήχο αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ (Scheherazade), εργ. 35, 2η κίνηση Νikolai Rimsky-Korsakov Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 O Νικολάι Ρίµσκι-Κόρσακοβ (1844-1908) θεωρείται ένας από τους σπουδαιότερους συνθέτες

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014 ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ. Εργασία πληροφορικής

2013-2014 ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ. Εργασία πληροφορικής ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ Εργασία πληροφορικής 2013-2014 Ονοματεπώνυμο: Αντωνιάδου Κατερίνα, Αντωνιάδου Μαρτίνα Μάθημα : Τεχνολογία Τμήμα: Β 1 Γυμνασίου - Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Καθηγητής: Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

Ο χορός είναι η πιο υψηλή, η πιο συγκινητική, η πιο όμορφη τέχνη Δεν σε απομακρύνει από τη ζωή, γιατί είναι ίδια η ΚΛΑΣΙΚΟ ΜΠΑΛΕΤΟ

Ο χορός είναι η πιο υψηλή, η πιο συγκινητική, η πιο όμορφη τέχνη Δεν σε απομακρύνει από τη ζωή, γιατί είναι ίδια η ΚΛΑΣΙΚΟ ΜΠΑΛΕΤΟ Ο χορός είναι η πιο υψηλή, η πιο συγκινητική, η πιο όμορφη τέχνη Δεν σε απομακρύνει από τη ζωή, γιατί είναι ίδια η ζωή H. Ellis ΚΛΑΣΙΚΟ ΜΠΑΛΕΤΟ Η παρούσα εργασία αφορά την παρουσίαση μιας μορφής χορού,

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Ασκήσεις χωρίς την κιθάρα...4 Ασκήσεις έκτασης δαχτύλων...5 1-2-3-4 (Απλοποιημένη Εκδοχή)...5

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Γιάννη Ξενάκη, EMBELLIE (1981), για σόλο βιόλα.

Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Γιάννη Ξενάκη, EMBELLIE (1981), για σόλο βιόλα. Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Γιάννη Ξενάκη, EMBELLIE (1981), για σόλο βιόλα. Ανδρέας Γεωργοτάς Η συγκεκριμένη μελέτη έχει σαν στόχο την αναλυτική προσέγγιση του έργου EMBELLIE (1981), για σόλο βιόλα

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Το scratch διαθέτει αρκετά μεγάλη ποικιλία έτοιμων ενσωματωμένων ηχητικών clips τα οποία θα βρείτε πολύ ενδιαφέροντα και θα σας βάλουν σε πειρασμό να πειραματιστείτε

Διαβάστε περισσότερα

Κουρδίσµατα (περίληψη)

Κουρδίσµατα (περίληψη) Κουρδίσµατα (περίληψη) Ι. Αρµονική στήλη Κάθε νότα που παράγεται µε φυσικά µέσα είναι ένα πολύ σύνθετο φαινόµενο. Ως προς το τονικό ύψος, συνιστώσες του ("αρµονικοί") είναι η συχνότητα που ακούµε ("θεµελιώδης")

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική παιδεία και μουσικά όργανα στην Αρχαία Ελλάδα

Μουσική παιδεία και μουσικά όργανα στην Αρχαία Ελλάδα Μουσική παιδεία και μουσικά όργανα στην Αρχαία Ελλάδα Νικόλαος Μπρας Κατασκευαστής μουσικών οργάνων την Αρχαία Ελλάδα η μουσική μεσουράνησε νωρίτερα από τις άλλες καλές τέχνες, στην αποκαλούμενη αρχαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη

Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη Νάγια Οικονομίδου 2014-2015 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 1. Γνωρίσματα Κυκλαδικής Τέχνης...4 Πτυόσχημα ειδώλια.5 Βιολόσχημα ειδώλια 6

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωριμία με την ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΙΑ 5. 1 ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 7 Προσδοκώμενα αποτελέσματα 8

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωριμία με την ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΙΑ 5. 1 ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 7 Προσδοκώμενα αποτελέσματα 8 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωριμία με την ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΙΑ 5 1 ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 7 Προσδοκώμενα αποτελέσματα 8 1.1. Περιοδική κίνηση Περιοδικά φαινόμενα 9 1.2. Ταλάντωση - Ταλαντούμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ: ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΕΙΔΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ. ΤΟΠΟΙ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ.

ΤΙΤΛΟΣ: ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΕΙΔΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ. ΤΟΠΟΙ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΕΙΔΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ. ΤΟΠΟΙ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΟΥΣ. ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΘΕΜΑΤΟΣ: ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Μουσικής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2013 ΤΑΞΗ: Β Κατεύθυνσης ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 πμ Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Στη Μουσική Αγωγή δίνεται έμφαση σε ένα ανθρωπιστικό και κοινωνικό-οικοδομιστικό πρότυπο μάθησης, όπου αξιοποιούνται τα ενδιαφέροντα, οι γνώσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΥΣΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΥΣΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΥΣΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ Τα μουσικά αρχεία με τις ακροάσεις των τραγουδιών που περιλαμβάνονται στα Ανθολόγια των βιβλίων της Α και Β τάξης (εκδοχή με φωνή και ορχηστρική εκδοχή-playback)

Διαβάστε περισσότερα

Ηεπιστήμημέσααπόταμάτιατουπαιδιού... Ιδέες και πειράματα για τον «Ήχο»

Ηεπιστήμημέσααπόταμάτιατουπαιδιού... Ιδέες και πειράματα για τον «Ήχο» Ηεπιστήμημέσααπόταμάτιατουπαιδιού... Ιδέες και πειράματα για τον «Ήχο» Οήχος«ταξιδεύει» με κύματα. Μπορούμε να αναπαραστήσουμε τα πυκνώματα και τα αραιώματα των κυμάτων με ένα πλαστικό παιχνίδιελατήριο

Διαβάστε περισσότερα

Τα υποκειµενικά χαρακτηριστικά του ήχου(ιι)

Τα υποκειµενικά χαρακτηριστικά του ήχου(ιι) ιδακτικοί στόχοι Φύλλο Εργασίας 3 Τα υποκειµενικά χαρακτηριστικά του ήχου(ιι) Οι µαθητές: Να διακρίνουν τους ήχους ανάλογα µε το ύψος τους σε βαρείς και οξείς. Να διαπιστώσουν ότι το ύψος του ήχου που

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευάζοντας τα δικά μας μουσικά όργανα

Κατασκευάζοντας τα δικά μας μουσικά όργανα Κατασκευάζοντας τα δικά μας μουσικά όργανα (Δασκάλα: Στάλω Χριστοφή) Ι Δημοτικό Σχολείο Πάφου Φλεβάρης 2014 Με αφορμή την ενότητα του βιβλίου των Ελληνικών «Μουσική», ασχοληθήκαμε με την κατασκευή αυτοσχέδιων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ: ΗΧΟΣ+ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑ Όνομα συγγραφέα: Γεωργία Κυριακίδου Νεοφύτου ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 45 λεπτά (1 περίοδος) ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ: γνωριμία με

Διαβάστε περισσότερα

Ballroom Dances Χοροί Σάλας Ευρωπαϊκοί Χοροί. Waltz. Vienna Waltz. Waltz & Vienna Waltz. Διάλεξη 1

Ballroom Dances Χοροί Σάλας Ευρωπαϊκοί Χοροί. Waltz. Vienna Waltz. Waltz & Vienna Waltz. Διάλεξη 1 Διάλεξη 1 ΚΟΥΛΗ ΟΛΓΑ, PhD. Διδάσκουσα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Κομοτηνή / Τρίκαλα Ballroom Dances Χοροί Σάλας Ευρωπαϊκοί Χοροί Waltz Πρόκειται για κατηγορία εντυπωσιακών χορών που πήρε το όνομά της από τις μεγάλες σάλες

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική και Μαθηματικά!!!

Μουσική και Μαθηματικά!!! Μουσική και Μαθηματικά!!! Η μουσική είναι ίσως από τις τέχνες η πιο δεμένη με τα μαθηματικά, με τη μαθηματική σκέψη, από την ίδια τη φύση της. Η διατακτική δομή μπορεί να κατατάξει τα στοιχεία ενός συνόλου,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino 1 Ελένη Κυπριανού Καθηγήτρια Μουσικής ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino Γενικά για το έργο H «Ελληνική σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο γράφτηκε το 1966.

Διαβάστε περισσότερα

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση 9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση Υλικό για το μάθημα ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΑ ΜΑΚΡΊΔΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΟΥ Σεπτέμβρης 2008 Dictee: Σημ. Το φυλλάδιο 3 (Γενικά στοιχεία και παρτιτούρα θέματος ) να

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ Gottfried Schubert 0.11.2010

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ Gottfried Schubert 0.11.2010 ΚΥΚΛΟΣ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ Gottfried Schubert 0.11.2010 1 of 45 2 of 45 Η μουσική ακουστική ασχολείται με την παραγωγή και αντίληψη της μουσικής. Τμήματα της μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

3-10-2012 : ΒΙΟΛΕΤΑ ΚΑΝΤΕΣΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ :ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΑΤΣΙΟΜΙΤΟΥ. Τάνγκραµ

3-10-2012 : ΒΙΟΛΕΤΑ ΚΑΝΤΕΣΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ :ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΑΤΣΙΟΜΙΤΟΥ. Τάνγκραµ 3-10-2012 ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ : ΒΙΟΛΕΤΑ ΚΑΝΤΕΣΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ :ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΑΤΣΙΟΜΙΤΟΥ Τάνγκραµ Το τάνγκραµ είναι ένα παλιό κινέζικο παιχνίδι που χρονολογείται πριν το 18 ο αιώνα. Οι πρώτες δηµοσιεύσεις

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 01 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήµατος. Beatboxing και Looping

Σχέδιο Μαθήµατος. Beatboxing και Looping Σχέδιο Μαθήµατος Beatboing και Looping Α Λυκείου Θεµατική Ενότητα: Pop & Rap Διάρκεια: 2 περίοδοι Καθηγητής: Άδωνις Αλετράς Σκοπός Οι µαθητές αφού βιώσουν και γνωρίσουν το στιλ beatbo, να τραγουδήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α. Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού στα δηµοτικά σχολεία µε Ε.Α.Ε.Π. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α. Η θεµατική ενότητα «ρυθµός-κίνηση-χορός» στη σχολική Φυσική Αγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο εργασίας της ΣΤ τάξης 2012-2013. Η Ταραντέλα (Tarantella)

Σχέδιο εργασίας της ΣΤ τάξης 2012-2013. Η Ταραντέλα (Tarantella) Τσούμας Θανάσης Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής Η Ταραντέλα (Tarantella) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η συγκεκριμένη πρόταση υλοποίησης σχεδίου εργασίας στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στην ΣΤ τάξη δεν έγινε τυχαία,

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μουσικά Παραμύθια Ο Πέτρος και ο Λύκος Σεργκέι Προκόφιεφ

Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μουσικά Παραμύθια Ο Πέτρος και ο Λύκος Σεργκέι Προκόφιεφ Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Κατασκευή: Το μονόχορδο του Πυθαγόρα 2005-2006 Τόλιας Γιάννης Α1 Λ Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Α. Τσαγκογέωργα Περιεχόμενα: Τίτλος Εργασίας Σκοπός Υπόθεση (Περιγραφή Κατασκευής) Ορισμός Μεταβλητών

Διαβάστε περισσότερα

& percussion. Boomwhackers. Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς

& percussion. Boomwhackers. Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς & percussion Boomwhackers Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς & percussion Βαλτετσίου 15, 10680 Αθήνα Τ: 210 3645147, F: 210 3645149 Ζακύνθου 7, 31100 Λευκάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΥΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΑΡΜΟΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες (Α) ΑΡΜΟΝΙΑ ιάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες και τριάντα (30) λεπτά ίνονται στους

Διαβάστε περισσότερα

Κατεύθυνση Β Λυκείου Ιστορία Αρχαία Ελληνική Μουσική

Κατεύθυνση Β Λυκείου Ιστορία Αρχαία Ελληνική Μουσική Σχολική Χρονιά2007-08 Κατεύθυνση Β Λυκείου Ιστορία Αρχαία Ελληνική Μουσική Καθηγήτρια: Αντωνία Φοράρη Αντωνία Φοράρη 1 I. Η Μουσική στην Αρχαιότητα A. Έχουν διασωθεί μόνο ιστορικά ευρήματα που σχετίζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μελωδία Ντο Μείζων (1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ και ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Οι μαθητές να: ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1ο Επίπεδο 2ο Επίπεδο 3ο Επίπεδο

Διαβάστε περισσότερα

ΝΤΟΚΑ ΛΑΜΠΡΙΝΗ 06/055

ΝΤΟΚΑ ΛΑΜΠΡΙΝΗ 06/055 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (ΤΕΙ) ΑΘΗΝΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ KAI ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ KAI ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Περιγραφή εκθεμάτων του Μουσείου Ελληνικών Λαϊκών Μουσικών Οργάνων σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune Κλωντ Ντεµπυσύ Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Χρονολογία: 1892-1894 Είδος: Συµφωνικό ποίηµα Πρελούδιο: Ένα έργο το οποίο προηγείται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9) ΟΜΑΔΑ Α:

Διαβάστε περισσότερα

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4 Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4 Ευχαριστίες Στο σημείο αυτό θα ήθελα να αποδώσω τις ευχαριστίες μου σε όσους βοήθησαν με τον τρόπο τους στην εκπόνηση αυτής της εργασίας. Αρχικά, θα

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Μουσικές Πράξεις Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Οι Mουσικές Πράξεις είναι ένα μουσικό εκπαιδευτικό λογισμικό που σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε με τη φιλοδοξία να αποτελέσει: Ένα σημαντικό βοήθημα για

Διαβάστε περισσότερα

Αναγνωρίζοντας το Μουσικό Ταλέντο. Είναι απόλυτα γνωστή και δεκτή η αντίληψη ότι το ταλέντο είναι

Αναγνωρίζοντας το Μουσικό Ταλέντο. Είναι απόλυτα γνωστή και δεκτή η αντίληψη ότι το ταλέντο είναι Αναγνωρίζοντας το Μουσικό Ταλέντο Μπορούμε να αναγνωρίσουμε το Μουσικό ταλέντο; Είναι απόλυτα γνωστή και δεκτή η αντίληψη ότι το ταλέντο είναι δύσκολο να αναγνωριστεί και να μετρηθεί στις τέχνες. Ο λόγος

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά 1 Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι Ελληνικά 2 ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΤΟ ΠΕΛΕΝΤΡΙ Η εκκλησία του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι φαίνεται να χτίστηκε λίγο μετά τα μέσα του 12 ου αιώνα

Διαβάστε περισσότερα

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: Winterbild Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild" Καλλιτεχνική ζωγραφική με τις νερομπογιές Κ12 Με την Pelikan η ζωγραφική γίνεται μια μοναδική εμπειρία: Αυτός είναι και ο λόγος για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο.

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 1 ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ Δ.Ω.Λ. ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 3. ΣΧΟΛΗ ΠΝΕΥΣΤΩΝ: φλάουτο, όμποε, κλαρινέτο, φαγκότο, σαξόφωνο,

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικό ταξίδι με την άρπα

Μουσικό ταξίδι με την άρπα Μουσικό ταξίδι με την άρπα Καταβολές της άρπας Η άρπα είναι ένα από τα αρχαιότερο μουσικά όργανα που γεννήθηκε με τα πρώτα δείγματα του ανθρώπινου πολιτισμού. Έχει επικρατήσει η άποψη ότι το κυνηγετικό

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία από www.musicportal.gr

Στοιχεία από www.musicportal.gr Στοιχεία από www.musicportal.gr Το αρχαιότερο μουσικό όργανο που έχει ανακαλυφθεί χρονολογείται από τη Μέση Νεολιθική περίοδο (5000 π.χ.) και είναι μια κοκάλινη σφυρίχτρα με μια οπή που βρέθηκε στη Θεσσαλία

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική Παιδαγωγική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία. Εισαγωγικές έννοιες μουσικής παιδαγωγικής. Τι είναι Μουσική Παιδαγωγική

Μουσική Παιδαγωγική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία. Εισαγωγικές έννοιες μουσικής παιδαγωγικής. Τι είναι Μουσική Παιδαγωγική Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσική Παιδαγωγική Εισαγωγικές έννοιες μουσικής παιδαγωγικής Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα στη ζωή μιας γυναίκας που φτιάχνει «μαρτενίτσες»

Μια μέρα στη ζωή μιας γυναίκας που φτιάχνει «μαρτενίτσες» Μια μέρα στη ζωή μιας γυναίκας που φτιάχνει «μαρτενίτσες» Ονομάζομαι Μαρία, είμαι συνταξιούχα, και κατασκευάζω «μαρτενίτσες» από χόμπι αλλά και για ένα μικρό εισόδημα. Πρώτα, όμως, θα σας εξηγήσω τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ 1. Σκοπός της διδασκαλίας του µαθήµατος ΜΟΥΣΙΚΗΣ Σκοπός της µουσικής αγωγής είναι πρωταρχικά η ανάπτυξη και καλλιέργεια της ικανότητας για αισθητική απόλαυση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ 1. Από τη Γραμμική Β στην εισαγωγή του αλφαβήτου - Στον ελληνικό χώρο, υπήρχε ένα σύστημα γραφής μέχρι το 1200 π.χ. περίπου, η

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 16 ΤΑ ΒΟΥΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΔΙΑΔΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

ΜΑΘΗΜΑ 16 ΤΑ ΒΟΥΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΔΙΑΔΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΑΘΗΜΑ 16 ΤΑ ΒΟΥΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΔΙΑΔΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Η Ευρώπη είναι ήπειρος κυρίως πεδινή, χωρίς έντονο ανάγλυφο. Τα 2/3 της ηπείρου είναι πεδινές εκτάσεις. Έχει το χαμηλότερο μέσο υψόμετρο από την επιφάνεια

Διαβάστε περισσότερα

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2 Bάτραχοι στη λίμνη 1,2 Οργάνωση: Εργασία με όλη την τάξη. Τα παιδιά είναι γύρω από το αλεξίπτωτο, τη λίμνη και το κρατούν στο ύψος της μέσης. Τα σακουλάκια πάνω στο αλεξίπτωτο είναι οι βάτραχοι. Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Τα πέντε θεματικά πάρκα εκτείνονται σε μήκος 1500 μ. από το Μέγαρο Μουσικής έως τους Ναυτικούς Ομίλους και περιλαμβάνουν:

Τα πέντε θεματικά πάρκα εκτείνονται σε μήκος 1500 μ. από το Μέγαρο Μουσικής έως τους Ναυτικούς Ομίλους και περιλαμβάνουν: ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΑΡΚΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Νέα Παραλία Θεσσαλονίκης Τα πέντε θεματικά πάρκα εκτείνονται σε μήκος 1500 μ. από το Μέγαρο Μουσικής έως τους Ναυτικούς Ομίλους και περιλαμβάνουν: Ο ΚΗΠΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 / 6

Διαβάστε περισσότερα

Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης. Ενορχήστρωση Ι Μάθηµα 9ο + 10o

Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης. Ενορχήστρωση Ι Μάθηµα 9ο + 10o Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης Ενορχήστρωση Ι Μάθηµα 9ο + 10o Ανακεφαλαίωση Συνοπτικοί κανόνες για την κλασσική ενορχήστρωση Ρόλος των ομάδων

Διαβάστε περισσότερα

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Φύλλο αξιολόγησης Μέρος Ά: Θεωρία Ερώτηση Βαθμοί 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Σύνολο βαθμών Μέρος Β: Πρακτική Τραγούδι Βαθμοί 1 2 3 4 Σύνολο βαθμών 1 Μέρος Ά: Θεωρία (Σύνολο βαθμών

Διαβάστε περισσότερα

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου Στην Αγορά των αρχαίων Αθηναίων (με τον Κ. Βέτση), Γνώση, Αθήνα 19893, Καλειδοσκόπιο, Αθήνα 20064 (έκδοση αναθεωρημένη και εμπλουτισμένη) Αρχαιολογία Ένα ταξίδι στο παρελθόν, οδηγός για παιδιά, Κέδρος,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο. σηµεία συντοµεύσεων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο. σηµεία συντοµεύσεων ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο 29 σηµεία συντοµεύσεων Επανάληψης: α) Συµβολίζεται µε διπλή διαστολή σαν αυτήν που χρησιµοποιούµε στο τέλος του έργου αλλά έχει δύο τελείες πάνω και κάτω από την 3η γραµµή. Αν οι τελείες βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

Στο Πίνοβο με την υπέροχη κορυφογραμμή του

Στο Πίνοβο με την υπέροχη κορυφογραμμή του Στο Πίνοβο με την υπέροχη κορυφογραμμή του Το όρος Πίνοβο είναι ένα σχετικά άγνωστο βουνό. Ο ορεινός του όγκος απλώνεται στα βορειοδυτικά του νομού Πέλλας, ανάμεσα στα όρη Βόρας (Καϊμακτσαλάν) και Τζένα.

Διαβάστε περισσότερα

Eν φωναίς και οργάνοις ΒασΙλησ Θ. ΓρατσοΥνασ

Eν φωναίς και οργάνοις ΒασΙλησ Θ. ΓρατσοΥνασ Eν φωναίς και οργάνοις ΒασΙλησ Θ. ΓρατσοΥνασ Μεθοδική παρουσίαση των θέσεων των φθογγοσήμων στο ούτι, το πολίτικο λαούτο και τον ταμπουρά σε σχέση με τις τονικές αλλαγές. AΘΗΝΑ 1999 2 3 Iούνιος 2001 Χρωστάω

Διαβάστε περισσότερα

FH 1 ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΚΥΛΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΩΝ ΒΑΘΜΙΔΑ 1

FH 1 ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΚΥΛΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΩΝ ΒΑΘΜΙΔΑ 1 FH 1 ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΚΥΛΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΩΝ ΒΑΘΜΙΔΑ 1 Παραμονή πάνω στη χαραγμένη διαδρομή Αντικείμενα (3 Χ 5, 1 Χ 6)= Σύνολο 79 βαθμοί 21 βαθμοί 100 βαθμοί Διασταυρούμενη διαδρομή, χρόνος εκτέλεσης: 30 λεπτά Όροι συμμετοχής

Διαβάστε περισσότερα

Κόλιντα (Colinda) : Τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα είναι ενα παραδοσιακό λαϊκό τραγούδι, που το λένε παιδιά, έφηβοι και άντρες για να γιορτάσουν τα

Κόλιντα (Colinda) : Τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα είναι ενα παραδοσιακό λαϊκό τραγούδι, που το λένε παιδιά, έφηβοι και άντρες για να γιορτάσουν τα Κόλιντα (Colinda) : Τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα είναι ενα παραδοσιακό λαϊκό τραγούδι, που το λένε παιδιά, έφηβοι και άντρες για να γιορτάσουν τα Χριστούγεννα και την πρωτοχρονιά. Colindul românesc: Το

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα για αναγνωρισμένης Ανώτερης Επαγγελματικής Σχολής Χορού

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Κινητική Μάθηση σε Δεξιότητες Αναψυχής» εκπαίδευσης

Κινητική Μάθηση σε Δεξιότητες Αναψυχής» εκπαίδευσης ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ MK 0966 «Εφαρμοσμένη Κινητική Μάθηση σε

Διαβάστε περισσότερα

«ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» ΤΑΞΗ: ΣΤ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων (Στατιστική)

«ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» ΤΑΞΗ: ΣΤ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων (Στατιστική) ΝΤΑΗ ΕΙΡΗΝΗ ΤΜΗΜΑ: Π.Τ.Δ.Ε, ΠΑΤΡΑΣ 2012-13 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ε.ΚΟΛΕΖΑ «ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» ΤΑΞΗ: ΣΤ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων (Στατιστική) [1] Στόχοι της ενότητας(οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα