ΕΚ ΗΛΩΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΣΤΙΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. Πόλη Ηµεροµηνία Ώρα Αίθουσα. ΤΙΤΛΟΣ: ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΑ ΡΩΜΕΝΑ Σχολική Ηµερίδα

Transcript

1 ΕΚ ΗΛΩΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΣΤΙΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Πόλη Ηµεροµηνία Ώρα Αίθουσα Πάτρα 11 Μαρτίου πµ Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστηµίου Πατρών ΤΙΤΛΟΣ: ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΑ ΡΩΜΕΝΑ Σχολική Ηµερίδα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 1 Τίτλος Οµιλίας/ Παρουσίασης 2 3 Οµιλητές Τίτλος Οµιλίας/ Παρουσίασης Οµιλητές Τίτλος Οµιλίας/ Παρουσίασης Οµιλητές «H ανάπτυξη του ανθρώπινου εγκεφάλου» Μαθητές Γυµνασίου Αντιρρίου. «@rtbrain: Portrait» Μαθητές Γυµνασίου Βραχναιίκων. «Ο Καραγκιόζης Μυαλολόγος» Μαθητές 2 ου Γυµνασίου Ναυπάκτου. 4 5 Τίτλος Οµιλίας/ Παρουσίασης Οµιλητές Τίτλος Οµιλίας/ Παρουσίασης «Η δοµή του ανθρώπινου εγκεφάλου» Μαθητές 3 ου Γυµνασίου Ναυπάκτου «Εγκέφαλος και stress» 1

2 Οµιλητές Τίτλος Οµιλίας/ Παρουσίασης Οµιλητές Τίτλος Παρουσίασης Παρουσιαστές Τίτλος Οµιλίας/ Παρουσίασης Οµιλητές Τίτλος Οµιλίας/ Παρουσίασης Οµιλητές Τίτλος Οµιλίας/ Παρουσίασης Οµιλητές Μαθητές 9 ου Γυµνασίου Πατρών «Νευροαπεικόνιση: Ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσµο του ανθρώπινου Εγκεφάλου» & «Ψηφιακό µάθηµα για τον Εγκέφαλο» Μαθητές Προτύπου Πειραµατικού Γυµνασίου Πανεπιστηµίου Πατρών «Εγκέφαλος και µνήµη/ µάθηση». Αναρτηµένη ανακοίνωση Μαθητές Γυµνασίου Αγίου Βασιλείου «Του νου µου τα σκιρτήµατα: Το Αισθητικό Ανθρωπάριο» και αναφορά σε τηλεδιάσκεψη µε το Σχολείο Gregorutti στην Chioggia της Ιταλίας. Μαθητές 2 oυ ηµοτικού Σχολείου Πατρών (Στρούµπειο) «Ψηφιακό παιχνίδι µε τον εγκέφαλο» σε συνεργασία µε την οµάδα FinN (Fun In Numbers) του ITYE «ιόφαντος» Μαθητές ηµοτικού Σχολείου Κάτω Καστριτσίου «Tραγούδια για τον εγκέφαλο» Μαθητές Προτύπου ηµοτικού Σχολείου Πανεπιστηµίου Πατρών Οργανωτές: Ελληνική Εταιρεία για τις Νευροεπιστήµες Πανεπιστήµιο Πατρών Ίδρυµα Θεοδώρου Θεοχάρη Κότσικα Γυµνάσιο Αντιρρίου Γυµνάσιο Βραχναιίκων 2 ο Γυµνάσιο Ναυπάκτου 3 ο Γυµνάσιο Ναυπάκτου 2

3 9 ο Γυµνάσιο Πατρών Πρότυπο Πειραµατικό Γυµνάσιο Πανεπιστηµίου Πατρών Γυµνάσιο Αγίου Βασιλείου 2 o ηµοτικό Σχολείο Πατρών (Στρούµπειο) ηµοτικό Σχολείο Κάτω Καστριτσίου Πρότυπο Πειραµατικό ηµοτικό Σχολείο Πανεπιστηµίου Πατρών Υπεύθυνα Μέλη της Ελληνικής Εταιρείας για τις Νευροεπιστήµες s Τηλέφωνα Μαριγούλα Μαργαρίτη margar@upatras.gr Ευθυµιόπουλος Σπυρίδων Efthis@biol. uoa.gr Οι µαθητές είχαν τη δυνατότητα να ενηµερωθούν στο Σχολείο τους ή να επισκεφθούν το Εργαστήριο Φυσιολογίας Ανθρώπου και Ζώων του Τµήµατος Βιολογίας του Πανεπιστηµίου Πατρών και να παρακολουθήσουν παρουσίαση σε σχέση µε τη δοµή και λειτουργία του εγκεφάλου, επίδειξη µικροσκοπικών παρασκευασµάτων του νευρικού συστήµατος και πειραµάτων συµπεριφοράς από την επίκουρη καθηγήτρια Μ. Μαργαρίτη και το µεταπτυχιακό φοιτητή του Τµ. Βιολογίας. Αυγουστάτο. Η κ. Μαργαρίτη συνεχίζει να δέχεται µαθητές στο Εργαστήριο Φυσιολογίας Ανθρώπου και Ζώων στα πλαίσια της δράσης τα σχολεία πηγαίνουν Πανεπιστήµιο (26 Μαρτίου 6 Απριλίου) και παρουσιάζει το θέµα Εγκέφαλος ο πιο γνωστός µας άγνωστος. 3

4 Περιγραφή και αναλυτική παρουσίαση του προγράµµατος Πρόγραµµα Εκδήλωσης 10:30 Έναρξη: Μαργαρίτη Μαριγούλα, Επίκ. Καθηγήτρια, Τµ. Βιολογίας Παν/µίου Πατρών 10:30-11:00 Χαιρετισµοί Προεδρείο: Πλακούδα Αικ.: Πρότυπο Πειραµ. Γυµν. Παν. Πατρών, Πιτσιάκας Π. ( ιευθ): 3 0 Γυµν. Ναυπάκτου, Σκλήρη Μ.: 9 ο Γυµν. Πατρών, Νυδριώτη Μ. ( ιευθ): ηµ. Σχ. Κάτω Καστριτσίου, Αλεξόπουλος Χ. ( ιευθ): Πρότυπο Πειραµ. ηµ. Σχ. Παν. Πατρών, Μαρκέτου Μ.: 2 ο ηµοτικό Σχ. Πατρών (Στρούµπειο), Βαγενά Σ.: Γυµν. Βραχναιίκων, Κουτσογιάννη Ι. ( ιευθ): Γυµν. Αντιρρίου, Τσακούµης Α. ( ιευθ): 2 ο Γυµν. Ναυπάκτου. 11:00-11:15 «α) Νευροαπεικόνιση: Ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσµο του ανθρώπινου εγκεφάλου. Υπ. Καθ. Πλακούδα Α. & Ξανθόπουλος Ν. β) Ψηφιακό µάθηµα για τον εγκέφαλο». Υπ. Καθ. Γαριού Α. Παπαδάκης Σπ. Πρότ Πειραµ. Γυµν. Παν. Πατρών. 11:15-11:30 «Η οµή του ανθρώπινου εγκεφάλου» 3 ο Γυµν. Ναυπάκτου. Υπ. καθ. Φερτάκης Β., Πλατανιώτη Ι. & Μπαλή Γ. 11:30-11:45 «Εγκέφαλος και στρες» 9 ο Γυµνάσιο Πατρών Υπ. Καθ. Σκλήρη Μ. & Τσορτανίδου Μ. 11:45-12:15 ιάλειµµα- Επίσκεψη Αναρτηµένων Ανακοινώσεων* * Συµµετέχει το Γυµν. Αγ. Βασιλείου. Υπ. Καθ. Λοτσάρης Α. ( ιευθ.). 4

5 12: «Ψηφιακό παιχνίδι µε τον εγκέφαλο» ηµ. Σχ. Κάτω Καστριτσίου. Υπ. ασκ. Μαρκέλλου Μ. & Πιζολίνας Α. Συνεργασία µε την οµάδα FinN Numbers) του ITYE «ιόφαντος» «Τραγούδια για τον εγκέφαλο» Πρότυπο Πειραµ. ηµ. Σχ. Πανεπ. Πατρών. Υπ. ασκ. Κριπαροπούλου Α. & Ρέντιτ Μ Του νου µου τα σκιρτήµατα: Το Αισθητικό Ανθρωπάριο» & αναφορά σε τηλεδιάσκε µε το Σχολείο Gregorutti στην Chioggia της Ιταλίας. 2 ο ηµ. Σχ. Πατρών (Σρούµπειο). Υπ. ασκ. Μαλωίνα Λ. & Πεσµατζόγλου Ε «@rtbrain: Portrait» Γυµν. Βραχναιίκων. Υπ. καθ. Σ. Βαγενά «Η ανάπτυξη του ανθρώπινου εγκεφάλου» Γυµν. Αντιρρίου. Υπ. Καθ. Κουτσογιάννη Ι. ( ιευθ) «Ο Καραγκιόζης Μυαλολόγος» 2 ο Γυµν. Ναυπάκτου. Υπ. καθ. Τσακούµης Α.( ιευθ). ΛΗΞΗ ΗΜΕΡΙ ΑΣ Σ. Ευθυµιόπουλος (Πρόεδρος της Ελλ. Εταιρ. Νευροεπιστηµών) & Μ. Μαργαρίτη ΕΞΙΩΣΗ Αναµνηστικές φωτογραφίες και ιάθεση εντύπων παρακολούθησης. Η εκδήλωση είχε ενταχθεί στο πλαίσιο της δράσης του Παν. Πατρών «Τα σχολεία πάνε Πανεπιστήµιο». Υποστηρίχθηκε από τους συλλόγους Γονέων και Κηδεµόνων των συµµετεχόντων Σχολείων και το Patras Catering. Στην οργάνωση συµµετείχαν οι µεταπτυχιακοί φοιτητητές του Τµήµατος Βιολογίας: Αυγουστάτος., Βασιλοπούλου Α., Λιναρδάκη Ζ. Τελώνης Α. και ο προπτυχιακός φοιτητής Κοκκόσης Α. Την εκδήλωση παρακολούθησαν εκπρόσωποι της Περιφέρειας (Αλεξόπουλος Γρηγόριος αντιπεριφερειάρχης Ν. Αχαΐας), του ήµου (Μπουρδούλης Κ. Αναπληρωτής ηµάρχου- Αντιδήµαρχος ιοίκησης Ανθρώπινου υναµικού Αντιδήµαρχος για θέµατα της ηµοτικής Ενότητας Ρίου, Φίλιας Ανδρέας, Αντιδήµαρχος Παιδείας, ιαφάνειας και Ηλεκτρονικής ιαβούλευσης του ήµου Πατρέων ), ο Κοσµήτορας της Σχολής Θετικών Επιστηµών (καθηγητής Κορδούλης Χ.), εκπρόσωποι της Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης (Πιερρή Ε. ιευθύντρια β Εκπαίδευσης Αχαίας, Κρούπη Ε. Πρώην 5

6 Προισταµένη Παιδαγωγικής καθοδήγησης Περιφέρειας. Ελλαδας), πλήθος διευθυντών, καθηγητών, δασκάλων, γονέων, φοιτητών κ.α. Χορηγοί: Παν. Πατρών, Ελληνική Εταιρεία για τις Νευροεπιστήµες και Ίδρυµα Θεοδώρου Θεοχάρη Κότσικα. Η εκδήλωση πραγµατοποιήθηκε στο Συνεδριακό και πολιτιστικό κέντρο του Πανεπιστηµίου Πατρών στις 11 Μαρτίου Στις 6 Μαρτίου η Αντιπρύτανης του Πανεπιστηµίου Πατρών, κ. Άννα Ρούσου και η κ. Μ. Μαργαρίτη έδωσαν ωριαία τηλεοπτική συνέντευξη στο Πατρινό τηλεοπτικό κανάλι ΛΥΧΝΟΣ στην εκποµπή του κ. Πολυκρέτη Λ. Η συνέντευξη αφορούσε << το κοινωνικό πρόσωπο του Πανεπιστηµίου Πατρών>> και η κ. Μαργαρίτη αναφέρθηκε αναλυτικά στη σχολική ηµερίδα που θα ακολουθούσε πέντε µέρες αργότερα µε θέµα εγκεφαλικά δρώµενα και τόνισε τη σηµαντικότητα της µετάδοσης της γνώσης για τις λειτουργίες του νευρικού συστήµατος τόσο στο ευρύ κοινό όσο και στους µαθητές. Για την ανωτέρω εκδήλωση έκανε πολλές φορές αναφορά ο τοπικός τύπος τόσο πριν όσο και µετά από τη πραγµατοποίησή της και δηµοσιεύτηκαν αρκετές φωτογραφίες. Η εκδήλωση καταγράφτηκε από τον τηλεοπτικό σταθµό ΛΥΧΝΟΣ και µεταδίδεται σε τακτά διαστήµατα. Αναλυτική περιγραφή Α. Νευροαπεικόνιση: Ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσµο του ανθρώπινου εγκεφάλου. Οι µαθητές του Πρότυπου - Πειραµατικού Γυµνασίου Παν/ µίου Πατρών προσπάθησαν να γνωρίσουν και να παρουσιάσουν τις µεθόδους εκείνες µε τις οποίες η σύγχρονη επιστήµη έχει καταφέρει να απεικονίσει τον ανθρώπινο εγκέφαλο και στη συνέχεια να δώσουν παραδείγµατα όπου οι απεικονιστικές αυτές µέθοδοι εφαρµόζονται για ποικίλους σκοπούς. Στο πρώτο µέρος παρουσιάστηκαν οι µέθοδοι CAT, PET, MRI και f - MRI κυρίως µέσα από τη χρήση τους για ιατρικούς - θεραπευτικούς σκοπούς. Στο δεύτερο µέρος, το οποίο ήταν ιδιαιτέρως ενδιαφέρον τόσο για τους µαθητές όσο και για το κοινό, παρουσιάστηκαν οι απεικονιστικές αυτές µέθοδοι του ανθρώπινου εγκεφάλου, για χρήσεις εκτός ιατρικής: Χρήση απεικονίσεων MRI και f - MRI εγκεφάλου στα δικαστήρια, χρήση της χαρτογράφησης του ανθρώπινου εγκεφάλου για πολεµικούς σκοπούς µε τη χρήση εξελιγµένων νευρο - όπλων, αξιοποίηση των µεθόδων αυτών για τη σφυγµοµέτρηση των προτιµήσεων του αγοραστικού κοινού στο χώρο της διαφήµισης και του κινηµατογράφου, νευροαπεικονιστική εξήγηση γιατί οι άνδρες αδυνατίζουν ευκολότερα από τις γυναίκες ή πώς επιδρά η κακοποίηση ενός παιδιού στον εγκέφαλό του ή πού εδράζεται το χιούµορ στον ανθρώπινο εγκέφαλο. Όλα αυτά παρουσιάστηκαν µέσα από το σκεπτικισµό της σύγχρονης επιστήµης της Νευροηθικής που θέτει νέα ερωτήµατα που ο σύγχρονος άνθρωπος καλείται να απαντήσει, σχετικά µε τις θετικές και αρνητικές συνέπειες της "ανάγνωσης" του ανθρώπινου εγκεφάλου. Στην έρευνα και παρουσίαση έλαβαν µέρος οι µαθητές: Αγγελόπουλος Αριστείδης, Γεωργακόπουλος Άγης, Λυκοθανάση Κλέλια, Πολυχρονόπουλος Αλκίνοος, Μπούτρης Μάξιµος, Μπούτρης Νικηφόρος, Μαγιάκη Άννα, Σουρής Νίκος, Καράµπελας ηµήτρης, Κούσουλα Κωνσταντίνα, Νικολόπουλος Ιάσονας, Μπάκα 6

7 έσποινα, Λάζαρη Μαριλένα, Λάζαρης Ανδρέας, Μαρούδα ήµητρα και Κωστόπουλος Ιάσονας. Υπεύθυνοι καθηγητές ήταν οι κ. Ξανθόπουλος Νικόλαος και Πλακούδα Κατερίνα.Β) Ψηφιακό µάθηµα για τον εγκέφαλο» Η δηµιουργία ψηφιακών µαθηµάτων για τον εγκέφαλο ήρθε σαν συνέχεια της συµµετοχής κατά την προηγούµενη σχολική χρονιά ( ) στην σχολική ηµερίδα για τον εγκέφαλο σε συνδυασµό µε µία εθελοντική ενδοσχολική επιµόρφωση πάνω στα ψηφιακά µαθήµατα LAMS. Το LAMS είναι ιαδικτυακό Ελεύθερο Λογισµικό Ανοικτού Κώδικα (ΕΛΛΑΚ) που υποστηρίζει τη σχεδίαση, συγγραφή, διαχείριση και εποπτεία της εκτέλεσης µαθηµάτων µε τη µορφή ακολουθιών µαθησιακών δραστηριοτήτων.το πρώτο µάθηµα που σχεδιάστηκε αφορά µία σύντοµη γνωριµία µε τον ανθρώπινο εγκέφαλο. Αποτελεί τη βάση για τη µελέτη του δεύτερου µαθήµατος που ασχολείται µε την επίδραση εξαρτησιογόνων ουσιών στον εγκέφαλο. Το µάθηµα αυτό εξηγεί πώς επιδρούν διάφορες ουσίες στη φυσιολογική λειτουργία του εγκεφάλου, θέµα που απασχολεί ιδιαίτερα τους νέους. Το µάθηµα προσφέρει τη δυνατότητα διευκρίνησης των ερωτηµάτων τους και αποτελεί επέκταση της ύλης του σχολικού βιβλίου Βιολογίας Γ Γυµνασίου. Παρουσιάσθηκε συνοπτικά η δοµή των µαθηµάτων και το εύχρηστο και φιλικό περιβάλλον της πλατφόρµας LAMS που διευκολύνει τη δια ζώσης αλλά και την εξ αποστάσεως µάθηση. Υπεύθυνοι καθηγητές ήταν οι κ. Γαριού Αγγελική Παπαδάκης Σπύρος «Η οµή του ανθρώπινου εγκεφάλου» 3 ο Γυµνάσιο Ναυπάκτου Το πρόγραµµα περιγράφτηκε στην εκδήλωση της Ναυπάκτου «Εγκέφαλος και στρες» Οι µαθητές του 9 ου Γυµνασίου Πατρών αναφέρθηκαν στην οµοιόσταση, στη σχέση του στρες µε την επιβίωση του ατόµου, σε κάποιες επιλεκτικές πιέσεις πχ έλλειψη τροφής, θάνατος συγγενικού προσώπου και στο ρόλο του έντονου και ήπιου στρες. Στη συνέχεια συζήτησαν το ρόλο του συστήµατος Υποθάλαµο-Υποφυσιακού- Επινεφριδιακού άξονα γνωστού (ΥΥΕ) -. στον έλεγχο των στρεσογόνων καταστάσεων και παρουσίασαν ερευνητικές µελέτες οι οποίες σχετίζονται µε την αρνητική επίδραση του στρες στη νευρογένεση συγκεκριµένων εγκεφαλικών περιοχών πχ. ιππόκαµπος. Τέλος αναφέρθηκαν σε τεστ συµπεριφοράς µε το οποίο µελετάται το στρες σε πειραµατόζωα ( συσκευή υπερυψωµένου λαβυρίνθου) και έδωσαν χρήσιµες συµβουλές αποφυγής του στρες. Στην έρευνα και παρουσίαση έλαβαν µέρος οι µαθητές: Αλέξανδρος Γιαννούλης και Κωνσταντίνα Βελλιανίτη. Υπεύθυνη καθηγήτρια ήταν η κ. Μαρία Σκλήρη 7

8 «Μνήµη και Μάθηση». Οι µαθητές του Γυµνασίου του Αγίου. Βασιλείου παρουσίασαν σε αναρτηµένη ανακοίνωση τη δοµή του εγκεφάλου, περιοχές του εγκεφάλου που συµµετέχουν στη διαδικασία της βραχυχρόνιας και µακροχρόνιας µνήµης και απάντησαν σε ερωτήσεις των µαθητών και του κοινού. Στην έρευνα και παρουσίαση έλαβαν µέρος µαθητές της Α και Β τάξης : Κατσαντώνης Ι., Καποτά Μ., Κυδωνιάτη, Πράπας Γ., Παπαδοπούλου Ν., Τελώνη Α., Γιαννόπουλος Α., Ανδριοπούλου Α., Πέρρας Θ., Συνανίδης. Υπεύθυνος καθηγητής ήταν ο κ. Αντρέας Λοτσάρης ( ιευθυντής). «Ψηφιακό παιχνίδι µε τον εγκέφαλο» Οι µαθητές του ηµοτικού Σχολείου Κάτω Καστριτσίου αρχικά παρουσίασαν ένα ψηφιακό παιχνίδι κατά το οποίο δύο οµάδες παιδιών προσπαθούσαν όσο γινόταν πιο γρήγορα µε τη χρήση ειδικών χειροκίνητων µικρών συσκευών να γεµίσουν µε διαφορετικά χρώµατα τον εγκέφαλο που παρουσιαζόταν στην οθόνη. Στη συνέχεια οι µαθητές έκαναν παρουσίαση για το βιολογικό και συναισθηµατικό υπόβαθρο του εγκεφάλου που συνοδευόταν από ένα ερωτηµατολόγιο quiz σε µορφή ιστοσελίδας. Επίσης αναπαραστάθηκε ένας εγκέφαλος να µιλά για την συγκεκριµένη παρουσίαση. Ένα άλλο animation στην αγγλική γλώσσα ήταν να µιλούν τα διάφορα όργανα µεταξύ τους και να υποστηρίζει το καθένα ότι είναι το πιο σηµαντικό. Τέλος όλα συµφώνησαν πως το µυαλό είναι το πιο σηµαντικό! Έλαβαν µέρος µαθητές της Ε και ΣΤ τάξης Υπεύθυνοι δάσκαλοι ήταν οι κ. Νυδρώτη Μ. ( ιευθ), Μαρκέλου Μ. και Πιζολίνας Α. «Τραγούδια για τον εγκέφαλο» Οι µαθητές του Προτύπου Πειραµατικού ηµοτικού Σχολείου Πανεπιστηµίου Πατρών είχαν ζωγραφίσει τέσσερα έργα ζωγραφικής σχετικά µε τον εγκέφαλο και τραγούδησαν τρία γνωστά τραγούδια σχετικά µε λειτουργίες του ( Memory, Imaging, Όλα είναι στο µυαλό) και ένα τραγούδι που έγραψε η δασκάλα της µουσικής κ. Μαρία Ρέντιτ. «Η λογική µου» Στίχοι µουσική: Marion Από µικρό µου λέγαν όλοι οι µεγάλοι πόσο σπουδαίο είναι ένα καλό µυαλό να το γυµνάσω έγνοια έβαλα µεγάλη και έχω χάσει πλέον το λογαριασµό. Το τι ακολούθησε το ξέρετε καλά, Έµαθα πράγµατα σπουδαία και πολλά Και Αγγλικά και Γαλλικά, Κοµπιούτερ- τεχνολογικά. 8

9 Και Αγγλικά, και Γαλλικά Ποτέ χωρίς Γερµανικά. «Λογική µου, λογική µου Σε έχω θρέψει µε της γης τα αγαθά Λογική µου, Λογική µου Ουρανό να πάρω αέρα βρε παιδιά..» Και για να πούµε την αλήθεια εδώ πέρα Που και αυτή παίρνει συζήτηση πολλή Με όσα έµαθα απ αγάπη ή φοβέρα Έκανα εντύπωση θα έλεγες τρανή. Μα είναι µέρες που το ξέρουµε καλά Πως κάτι λείπει ενώ όλα παν σωστά Και τα Αγγλικά, τα Γαλλικά ε δίνουν λύση µια φορά Και οι λογικές και τα µυαλά ε δίνουν λύση τελικά. «Λογική µου, λογική µου Κάνε πέρα να περάσει η ζωή Λογική µου, λογική µου Να µου έρχεσαι, µα όχι για πολύ.» ΚΙ έτσι περνάνε µήνες χρόνια τελικά Και µία λύση δεν κατόρθωσα να δώσω Από τη µια έρχεται η άτακτη καρδιά Μαζί από την άλλη η λογική για να ενδώσω. Αυτή η πάλη θα υπάρχει συνεχώς Μ αυτή γεννήθηκα στο λέω ευθαρσώς Η λογική να δίνει λύσεις και η καρδιά να ξεκλειδώνει απαντήσεις. «Μα αν µε δεις να τραγουδώ Είναι η µέρα της καρδιάς το οµολογώ Μα αν µε δεις ελεύθερο Είναι η µέρα της καρδιάς θα ορκιστώ.» Τραγούδησαν οι µαθητές ΓΕΩΡΓΟΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΕΩΡΓΟΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΗΣ ΗΜΗΤΡΕΛΛΟΣ ΝΙΚΟΣ 9

10 ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΚΑΛΕΓΙΑΣ ΜΙΧΑΗΛ ΚΟΥΚΟΥΒΕΛΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΡΑΜΠΕΛΑΣ ΑΛΚΙΒΙΑ ΗΣ ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΓΙΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΑΓΚΑΦΑ ΗΜΗΤΡΑ ΠΡΙΤΣΑΠΙ ΟΥΛΑΣ ΗΜΗΤΡΙΟΣ ΝΕΓΚΑ ΕΛΛΗ ΦΩΤΕΙΝΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΘΩΜΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΒΛΑΣΤΑΡΑ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΚΑΤΣΙΚΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΣΙΑΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΣΕΛΕΠΗ ΑΝΝΑ ΜΑΜΑΣΟΥΛΑ ΑΣΗΜΙΝΑ ΦΟΥΡΤΟΥΝΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΒΟΖΑΪΤΗ ΛΥ ΙΑ ΠΟΥΛΑΣΤΙ Η ΜΕΛΙΑΝΝΑ ΞΥ ΙΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΝΝΑΒΟΣ ΗΛΙΑΣ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΝΙΚΟΛΕΤΑΤΟΥ ΜΑΡΘΑ ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΗΝΑ ΚΟΥΜΕΝΤΑΚΟΥ ΒΑΛΙΑ ΤΑΡΑΒΗΡΑ ΝΕΦΕΛΗ ΠΑΣΣΑΣ ΘΑΡΡΑΛΕΟΣ ΠΑΣΣΑ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΣ ΘΑΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟ ΩΡΑ ΚΡΙΤΣΙΝΕΛΙΑ ΑΝΝΑ ΦΟΥΡΤΟΥΝΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΛΑΜΠΗΣ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ΝΕΦΕΛΗ ΚΑΝΝΑΒΟΥ ΑΝΝΑ ΣΥΡΙΟΠΟΥΛΟΥ ΜΥΡΣΊΝΗ ΑΦΑΛΩΝΙΑΤΗΣ ΛΑΜΠΡΟΣ ΚΟΝΤΟ ΗΜΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΟΛΑΪΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΜΙΧΑΛΕΤΖΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΚΩΝ/ΝΑ 10

11 ΛΑΪΝΙΩΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Υπεύθυνη χορωδίας: Ρέντιτ Μαρία Συνοδός πιάνου: κ. Μπούτρης Παναγιώτης (φοιτητής) Υπεύθυνες δασκάλες: Κριπαροπούλου Αντιγόνη, Ρέντιτ Μαρία, Ναλµπάντη Μαρία, Βεργέτη Αγγελική, Ρουσσάκη Μαρία, Μπούρα Σοφία, Σαρρής Μενέλαος, Κοκκινάκη Αριάδνη, Μάνη Φωτεινή και Παρούση Μαρία «Του νου µου τα σκιρτήµατα: Το Αισθητικό Ανθρωπάριο» & αναφορά σε τηλεδιάσκεψη µε το Σχολείο Gregorutti στην Chioggia της Ιταλίας. 2 ο ηµ. Σχ. Πατρών (Σρούµπειο). Έγινε ανάγνωση κειµένου από τη µαθήτρια της Ε τάξης Γκανάλα Ρεβέκκα µε θέµα εκπαιδευτική επίσκεψη στο Εργαστήριο Φυσιολογίας Ανθρώπου και Ζώων του τµήµατος Βιολογίας του Παν/µίου Πατρών: Σήµερα επισκεφθήκαµε το Εργαστήριο Φυσιολογίας Ανθρώπου και Ζώων στο Τµήµα Βιολογίας του Παν/µίου Πατρών στα πλαίσια του προγράµµατος για τον εγκέφαλο. Μας υποδέχθηκε η κυρία Μαριγώ Μαργαρίτη, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τµήµατος, µας ξενάγησε στα εργαστήρια και µε τους φοιτητές της µας έδειξε ένα power point για τον εγκέφαλο. Μάθαµε ότι ο εγκέφαλος είναι ένα πολύ ευαίσθητο και πολύτιµο όργανο και πρέπει να τον προστατεύουµε. Αποτελείται από 2 ηµισφαίρια, συνδέσµους, πλάγιες κοιλίες, µήνιγγες, φλοιό κλπ. Χάρη στον εγκέφαλο λειτουργούν τα πάντα στο σώµα µας. βλέπουµε, κινούµαστε, αισθανόµαστε, κοιµόµαστε, σκεπτόµαστε κ.α. Επίσης παρακολουθήσαµε ένα πείραµα µε ένα ποντικάκι. Το πήραν από το κλουβί του και το έβαλαν σε µια συσκευή που οι 3 πλευρές της ήταν καλυµµένες µε µαύρο χρώµα. Εµείς κάναµε ησυχία και το χρονοµετρούσαµε. Από τα 5 λεπτά που έµεινε εκεί, µόνο τα 12 δευτερόλεπτα πήγε στο κέντρο, όλο τον άλλο χρόνο πήγαινε στα τοιχώµατα. Αυτό σήµαινε πως ήταν φοβισµένο, φαινόταν και από τη στάση του σώµατος του. Εµείς τους κάναµε έκπληξη τραγουδώντας 2 τραγούδια που φτιάξαµε µόνοι µας σχετικά µε τον εγκέφαλο, ένα στα ελληνικά και ένα στα αγγλικά. Και επίσης παρουσιάζοντας ένα project που είχαµε ετοιµάσει για τον εγκέφαλο. Και αυτοί µε τη σειρά τους µας έκαναν κι άλλη έκπληξη έχοντας ετοιµάσει κεράσµατα µε λιχουδιές και χυµούς. Ήταν υπέροχη εµπειρία! ιασκεδάσαµε και µάθαµε! Μετά οι µαθητές σχηµάτισαν µια σειρά έχοντας γράµµατα στις µπλούζες τους µε τη φράση: Ι LOVE MR. BRAIN και τραγούδησαν ένα τραγούδι στα αγγλικά που είχαν φτιάξει οι µαθητές της Β τάξης, το οποίο δίδαξαν στους υπόλοιπους συµµετέχοντες, αλλά και σε συνοµηλίκους τους από το σχολείο Gregorutti στην Chioggia της Ιταλίας µέσω τηλεδιάσκεψης. Επίσης δραµατοποίησαν το τραγούδι µε κινήσειςεκφράσεις: 11

12 MR. BRAIN Good morning, good morning Who are you? Who are you? I m Mr. Brain! What do you do? What do you do? I make you laugh, I make you sad, I make you see, I make you understand! Sweety, sweety, Mr. Brain, Mr. Brain, I love you! Κατόπιν ακολούθησε ένα µικρό θεατρικό δρώµενο σχετικό µε το αισθητικό ανθρωπάριο, βασισµένο σε πρόταση της Ρίλιας ηµητρέλλου, φοιτήτριας Ιατρικής: Αφηγήτρια: Η κοκκινοσκουφίτσα (ΚΟΚ) τελείωσε τον περίπατο της στο δάσος, δεν συνάντησε το λύκο, αλλά διάβασε σε ένα βιβλίο κάτι περίεργα για τον εγκέφαλο της γιαγιάς της και απορεί!! ΚΟΚ - Γιαγιά γιατί έχεις µεγάλα αυτιά; ΓΙΑΓΙΑ - Για να ακούω καλά κοκκινοσκουφίτσα µου. ΚΟΚ - Γιαγιά γιατί έχεις µεγάλες παλάµες και αντίχειρα; ΓΙΑΓΙΑ - Γιατί κάνω πάρα πολλά πράγµατα µε αυτές κοκκινοσκουφίτσα µου. Σκέψου πόσο λιγότερο χρησιµοποιώ το πέλµα των ποδιών µου! ΚΟΚ - Γιαγιά γιατί έχεις µεγάλα χείλη και µεγάλη γλώσσα; ΓΙΑΓΙΑ - Γιατί συνέχεια χρησιµοποιώ τα χείλη µου και η γλώσσα µου πάει ροδάνι κοκκινοσκουφίτσα µου. ΚΟΚ - Γιαγιά γιατί έχεις τόσο µικρό κορµό; ΓΙΑΓΙΑ - Ε, κοκκινοσκουφίτσα µου για σκέψου λίγο πόσα λίγα πράγµατα κάνω µε το κορµό µου. ΚΟΚ - ηλαδή γιαγιά τα µέλη του σώµατος µας δεν αντιπροσωπεύονται στον εγκέφαλο µε βάση το µέγεθος τους αλλά µε βάση τη χρήση τους!! ΓΙΑΓΙΑ - Ναι κοκκινοσκουφίτσα µου ναι! Έτσι λένε οι νευροεπιστήµονες! Συγχρόνως µε το θεατρικό µια οµάδα µαθητών σχηµάτιζε το αισθητικό ανθρωπάριο µε µέλη από φελιζόλ που κατασκεύασαν οι ίδιοι. Αφηγήτρια: Παναγοπούλου Νικολίνα τάξη Ε Κοκκινοσκουφίτσα: Στάθη Κορίνα τάξη Ε Γιαγιά: Παπαγεωργίου Άννα τάξη Ε Κορµός: Μεϊµάρογλου Άρτεµις τάξη Ε 12

13 Αυτιά: Πετροπούλου Σοφία, Πέττας Ευγένιος τάξη Ε Παλάµες: Μαρούδα Αλίκη, Σπανός Νίκος τάξη Ε Χείλη, Γλώσσα: Παπαθεοδώρου Ιωάννα τάξη Ε Επίσης στο τραγούδι, στην παρουσίαση αφισών και στο σχηµατισµό της πρότασης µε γράµµατα συµµετείχαν και οι µαθητές: Λώλος ηµήτρης τάξη Ε Μαρµαράς Γιώργος τάξη Ε Νικολόπουλος Γιώργος τάξη Ε Σκληβανιώτη Αφροδίτη τάξη Ε Τούµπανος Γιώργος τάξη Ε Μαρµαρά Πόπη τάξη Β Παπαφιλίππου Κλειώ τάξη Β Πέττα Φαίη τάξη Β Βελλιανίτης Γιάννης τάξη Γ Μαρούδας Νίκος τάξη Γ Μεϊµάρογλου έσποινα τάξη Γ Στάθη Λουίζα τάξη Γ Βελλιανίτης ηµήτρης τάξη ΣΤ Υπεύθυνες δασκάλες ήταν οι κ. Μαλωίνα Λένα & Πεσµατζόγλου Εύη. Portrait» Γυµνάσιο Βραχναιίκων. Οι µαθητές παρουσίασαν ένα µουσικό video µε τα Πορτραίτα τους. Ένα παράθυρο στον εγκέφαλο το πρόσωπο του κάθε παιδιού. Πορτραίτα µαθητών όπου οι σκέψεις και τα συναισθήµατα αφήνουν τα "ίχνη τους" δηµιουργώντας το δικό τους έργο τέχνης, τόνισε η υπεύθυνη καθηγήτρια του προγράµµατος κ. Σοφία Βαγενά (Ζωγράφος). «Η ανάπτυξη του ανθρώπινου εγκεφάλου» Γυµνάσιο Αντιρρίου. Το πρόγραµµα περιγράφτηκε στην εκδήλωση της Ναυπάκτου «Ο Καραγκιόζης Μυαλολόγος» 2 ο Γυµνάσιο Ναυπάκτου. Το πρόγραµµα περιγράφτηκε στην εκδήλωση της Ναυπάκτου 13

14 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

21 21

23 23

24 24