Κλ ασικω Σ Υ ΛΛ O Γ~Τ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κλ ασικω Σ Υ ΛΛ O Γ~Τ"

Transcript

1

2 Κλ ασικω Η Σ Υ ΛΛ O ΓΤ ΜΟΥΣΚΗ 16: ΝΤΕΜΠΣ ποιητικός ιμπρεσιονισμός 8 Πρελούδιο στο απόγευμα ενός φαύνου 8 Η Θάλασσα 8 Σύριγξ 8 ΦεΥΥαροφεΥγιά 8 Κήποι στη Βροχή 8 Σουίτα της Παιδικής Γωνιάς 8 Δύο Αραμπέσκ ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Ντεμπισί ένας ιμπρεσιονιστής της μουσικής 16/1 Μουσικό σημείωμα Οδηγός για τη μουσική 16/4 Μουσική εκτέλεση Η παρτιτούρα Κέικγουοκ από τη Σουίτα της Παιδικής Γωνιάς 16/5 Ακούγοντας τη μουσική Ντεμπισί ποιητικός ιμπρεσιονισμός 16/9.Αλλες συνθέσεις Εικόνες Σειρά και 11 η πρόταση μας για μια ευρύτερη γνωριμία με το έργο του συνθέτη 16/12 Η ορχήστρα Το φλάουτο ένα αγαπημένο σόλο όργανο Οπισθόφυλλο Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Η MOS. λόγω των αυστηρά επιλεγμένων και μεγάλων σε όγκο αγορών πov πραγματοποιεί, σας εγγιάται κορυφαία ποιότητα κλασικής μουσικής σε απίστευτα χαμηλή τιμή. Καμία απολύτως παραχώρηση δεν έχει γίνει ως προς την ποιότητα. Οι δίσκοι CD έχουν τις υψηλότερες δυνατόν προδιαγραφές (DDD σημαίνει ότι έχει γίνει ψηφιακή εγγραφή και επεξεργασία, ώστε να έχουμε τέλεια αναπαραγωγή του ήχου). Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: Μετάφραση: Γιάννης Χαραλαμπίδης Επιμέλεια: Γιώργος Β. ΜονεμΌασίτης Διεύθυνση Έκδοσης: Εκτύπωση: Βασίλης Θυμιανός ΑΦΟ ΠΡΩΤΟΠΑΠΑ ΕΠΕ Τίτλο <;, πρωτοτύπου: DEBUSSY poeic impressions 1992 Orbis Publishing Limied, London 1993 για την ΕλληνΚ1 γλώσσα: Α. ΑΛΕΞΑ & ΣΑ σε. Εθν. Αντιστάσεως ΛυκόΌρυση Τηλ.: , ISSN 11Ο6207Χ ISBN ΝΤΕΜΠΣ Ο Κλοντ Ντεμπισί αποτελεί μιαν ιδιαίτερη περίπτωση μουσικού καινoτόμoυ. Με το λυρικό του δράμα "Πελλέας και Μελισάνθη" λευτερώθηκε από τους νόμους της τονικότητας και δημιούργησε τις προϋποθέσεις μιας καινούριας μουσικής γ λώσσας. Πρώτος αυτός μετάλλαξε τη ζωγραφκ11 υπόσταση του ιμπρεσιονισμού σε μουσική. Σαν ένας καλός ζωγράφος της μουσκ11ς ενδιαφέρθηκε κυρίως για τη χρωματκ11 έκφραση και την έκταση των 11χων και πρόόαλλε μέσω αυτών διαθέσεις και ψυχικές εντυπώσεις οι οποίες προκαλούνται από εικόνες και φυσικά φαινόμενα. Αφουγκραζόταν τους ρυθμούς, τη "μουσική" της φύσης και προσπάθησε και πέτυχε να την αναπλάσει προτείνοντας "μουσκ11 για το αυτί και όχι για το χαρτί". Τόλμησε και ΌεΌαίως νίκησε. Χωρίς να είναι δογματικός πειραματίστηκε αναδιατάσσοντας τις μέχρι την εποχή του επικρατούσες αρχές της αισθητικής και της τέχνης, και διαμόρφωσε έναν νέο τρόπο έκφρασης διακριτικά αισθησιακό και αποφορτισμένο από τις συναισθηματικές εντάσεις και τις αλλεπάλληλες εκρήξεις του ώριμου μα και κουρασμένου συνάμα ρομαντισμού που διέτρεχε το τέλος του 190υ αιώνα. Αρνήθηκε τις καθιερωμένες φόρμες, τα επαναλαμόανόμενα ηχητικά σχ11ματα και τις συμόατικές αναπτύξεις κραυγάζοντας σε κάθε μέτρο της ποιητικής του, το δικαίωμα στη διαφορά. Η μουσκ11 την οποία συνέθεσε ο Κλοντ Ντεμπισί διαθέτει τα χαρακτηριστικά ενός αενάου νωχελικού ονειροπολ11ματος. Ευεργετημένη με μιαν απαράμιλλη ενορχηστρωτκ11 τεχνκ11, μιαν υποδειγματκ11 ισορροπία και μιαν αρμσνκ11 τόλμη πλ11ρως απαλλαγμένη από τα δεσμά του ακαδημα"ίσμού, διέγραψε τη δκ11 της φωτεινή πορεία και παρά τις όσες και όποιες αρχικές αμφισόητήσεις ανεδείχθη σε μουσική η1τρα για πολλές από τις κατοπινές ομότεχνες εκφράσεις του 200υ αιώνα. Γιώργος Β. Μονεμ6ασίτης

3 ΕΝΑΣ IMΠPEΣIONJrΣTHΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Η ανήσυχη και νομαδική ζωή των παιδικών χρόνων του Ντεμπωί έσαλαν το σπόρο για την κατοπινιί άρνηση του να συμσισαστεί στη μουσική του αλλά και στην ιδιωτική του ζωή. Aσίλoντ Nτμπισί,γενν11θηκε σε ενα φτωχο προαστιο του Ο Παρισιού στις 22 Αυγούστου του 1862 και ήταν το μεγαλύτερο από τα πέντε παιδιά της οικογενείας του. Ο πατέρας και η μητέρα του, Μανουέλ και Βικτορίν, ήσαν ανίκανοι να φροντίσουν την οικογένεια τους. Έστελναν συχνά τα πέντε παιδιά τους στο μεσογειακό λιμάνι των Καννών, στη θεία τους Κλημεντίνη, η οποία ουσιαστικά τα ανέθρεψε. Εκείνη ήταν που φρόντισε να αρχίσει μαθήματα πιάνου ο 9χρονος Κλοντ. Εκτός από τη μουσική, ο μικρός Ντεμπισί είχε παρακολουθήσει ελάχιστα μέχρι τότε κάποιο κανονικό σχολείο. Οράματα μιας άνετης ζωής Μια αλυσίδα συμπτώσεων έστρεψε την. προσοχή της πλούσιας προστάτιδος Μαντάμ Μοτέ στο πρόδηλο ταλέντο του Ντεμπισί. Έπεισε τον πατέρα του ότι ο γιος του έπρεπε να σπουδάσει μουσική συστηματικά. Ο Μανουέλ οραματιζόμενος μια άνετη ζωή για την οικογένεια του συμφώνησε να γραφτεί ο lοχρονος Κλοντ στο Ωδείο του Παρισιού, το καλοκαιρινής δουλειάς το 1879, ως ιδιω Πάνω: Ο Ντεμπισί αγαπούσε τη ζωγραφική Ο Ντεμπισί παρέμεινε εκεί δώδεκα τικός μουσικός της Γαλλίδας εκατομμυ Θαύμαζε ιδιαίτερα τη νέα σχολή του μχρόνια. Αρχικά, το ταλέντο του στο πιάνο του απέφερε πολλά βραβεία αλλά άρχισε να χάνει το ενδιαφέρον του για την ρέαστο Ν τεμπισί. Το επόμενο καλοκαίρι και τη λογοτεχνία όσο και τη μουσική. ριούχου Μαντάμ ΟυίλσονΠελούζ. Ο μεπρεσιονισμού και οι συνθέσεις του συχνά γαλειώδης πύργος της σάστισε τον ευεπηχαρακτηρίζονται ιμπρεσιονιστικές. ερμηνεία για χάρη της σύνθεσης. Στα 18 του εμέλλετο να απολαύσει ακόμη μεγα Ντεμπισί μαζί της στα μεγαλύτερα παλάτου, ήταν έτοιμος να περάσει από τη λύτερη πολυτέλεια. Έγινε δάσκαλος πιά τια της Ευρώπης. σπουδή του πιάνου στη σύνθεση. Εν τω νου των παιδιών της βαθύπλουτης κληρο Με την επιστροφή του στο Παρίσι, η μεταξύ ο φτωχός Ντεμπισί εκτέθηκε στη νόμου Μαντάμ φον Μεκ, που ήταν επίσης μουσική ιδιοφυ'ία του γοήτευσε τη Γαλλίζωή της υψηλής κοινωνίας μέσω μιας προστάτιδα του Τσαϊκόφσκι. Πήρε τον δα τραγουδίστρια ΜπλανςΑντελέντ Βασ

4 νιέ, η οποία ήταν παντρεμένη με έναν αρχιτέκτονα. Οι ψίθυροι για τη σχέση τους ήσαν ανυπόστατοι, αλλά ο Ντεμπισί που της είχε ιδιαίτερη αδυναμία ζούσε σχεδόν αποκλειστικά στο σπίτι των Βασνιέ. IIΜάρμαρα, ψύλλοι και πλήξηll Το 1882 ο Ντεμπισί συμμετείχε στο διαγωνισμό για το Μεγάλο ΒραΌείο της Ρώμης. Το οραοείο προσέφερε τετράχρονες μουσικές σπουδές στην περίφημη Βίλα Μέντιτσι στη Ρώμη. Ο Ντεμπισί δεν κέρδισε το οραοείο αλλά προσπάθησε ξανά για να πραγματοποιήσει τελικά το μεγάλο του όνειρο, το Σύντομα όμως η Ρώμη τον απογοήτευσε. Ήταν μια πόλη, σύμφωνα με την περιγραφή του, "μαρμάρων, ψύλλων και πλήξης". Δυο χρόνια αργότερα επέστρεψε στο Παρίσι, στο διαμέρισμα της Μαντάμ Βασνιέ. Λίγο μετά τα είκοσι χρόνια του, ο Ντεμπισί εγκατέλειψε τη Μαντάμ Βασνιέ για μια φτωχική ζωή σε μια σοφίτα στην πολύχρωμη, καλλιτεχνική συνοικία της Μονμάρτρης. Ο Ντεμπισί δεν ήταν εντυπωσιακά Πάνω: Πορτρέτο του πατέρα Ντεμπισί, Μανουέλ Ασίλ Ντεμπισί. Πάνω δεξιά: Πορτρέτο της Βικτορίν Μενουρί Ντεμπισί, μητέρας του συνθέτη. Αριστερά: Η παλιά αυτή φωτογραφία δείχ νει τον Ντεμπισί με μια ομάδα συμφοιτητών του στα σκαλιά της Βίλα Μένητσι στη Ρώμη, όπου σπούδασε επί δύο χρόν.ια. όμορφος, όντας κοντός και παχουλός και μάλλον μελαψός. Ήταν όμως γεμάτος ζωή και ευχάριστος στη συντροφιά. Σύντομα έγινε το κέντρο του ενδιαφέροντος ενός κύκλου νέων Γάλλων καλλιτεχνών, ποιητών και συγγραφέων. Οι νέοι αυτοί ήσαν οι ηγέτες του Συμοολισμού και του μπρεσιονισμού, ενός λογοτεχνικού κι ενός ζωγραφικού κινήματος αντιστοίχως, της δεκαετίας του 1880, και το ύφος τους είχε οαθιά επίδραση στη μουσική του Ντεμπισί. Απόπειρες αυτοκτονίας Στη διάρκεια της μποέμικης ζωής του ο Ντεμπισί είχε διάφορες ερωμένες. Μια από αυτές, η Γκαμπριέλ Ντιπόν, επιχείρησε να αυτοκτονήσει το Το 1899 ο Ντεμπισί την εγκατέλειψε για μια απλο'ίκή μοδίστρα, τη Ροζαλί (Λιλί) Τεξιέ. Ο γάμος τους, τον ΟκτώΌρη του ίδιου χρόνου, φάνηκε να δρα κατευναστικά στην πυρετώδη ζωή του Ντεμπισί και ήταν σε αυτήν την περίοδο που τελικά καθιερώθηκε ως εξέχουσα προσωπικότητα της γαλλικής μουσικής. Γεγονοτα Ο Ντεμπισί... εν συντομία 1862: Γεννήθηκε στις 22 Αυγούστου στο Σεν Ζερμέν αν Λε, στη Γαλλία 1872: Αρχίζει σπουδές στο Ωδείο του Παρισιού 1880: Εργάζεται το καλοκαίρι ως πιανίστας στης Μαντάμ φον Μεκ 1 884: Κερδίζει το Μεγάλο ΒραΒείο της Ρώμης 1886: Επιστροφή στο Παρίσι 1892: Αρχίζει να συνθέτει τη μοναδική του όπερα, Πελλέας και Μελισάνθη 1894: Το Πρελούδιο στο απόγευμα ε νός φαύνοu, επικρίνεται από την κριτική για έλλειψη μορφής 1899: Παντρεύεται τη Ροζαλί (Λιλί) Τεξιέ 1902: Πρώτη παράσταση της όπερας Πελλέας και Μελισάνθη 1904: Εγκαταλείπει τη Λιλί για την Έμα Μπαρντάκ 1905: Γεννιέται η κόρη τους, Κλοντ Έμα, πρώτη ερμηνεία του έργου Η Θάλασσα 1908: Παντρεύεται την Έμα Μπαρντάκ 191 Ο: Αρρωσταίνει από καρκίνο 1914: Αρνείται να φύγει από το Παρίσι με το ξέσπασμα του Μεγάλου Πολέμου 1918: Πεθαίνει στις 25 Μαρτίου στο Παρίσι

5 Κλασιxές U Είναι πολύ όμορφο αλλά πολύ σύντομο. Τίποτα δεν αναπτύσσεται και η μορφή του είναι αδέξια. 1J ο Τα:ιίκόφοκι yw την πρώτη σύνθεση του Ντεμπισί, αφιερι.ομένη οτη Μαντάμ φαν Μεκ, το 1881 UΠείθομαι όλο και περισσότερο ότι η μουσική, από την ίδια της τη φύση, είναι κάτι που δεν μπορεί να ταιριάξει σε μια αυστηρή και παραδοσιακή μορφιί. Αποτελείται από χρώματα και ρυθμούς. ο Ντεμπισί σε ένα γράμμα σταν Ζα.κ Ντιράν, στις 3 Σεπτεμορίου του J Η μοναδική του όπερα Πελλέας και Μελισάνθη, που χρειάστηκε δέκα χρόνια για να ολοκληρωθεί, παρουσιάστηκε τελικά το 1902 και χαιρετίστηκε με συγκρατημένο ενθουσιασμό. Η προσωπκ1i του ωστόσο υπόληψη εμέλλετο να κλονιστεί από τα γεγονότα των αμέσως επόμενων χρόνων. Το 1903 ο Ντεμπισί γνώρισε την όμορφη εόραία κληρονόμο Έμα Μπαρντάκ. Τρελά ερωτευμένος φεύγει μαζί της τον επόμενο χρόνο, αφήνοντας πίσω του την απογοητευμένη Λιλί να αυτοπυροόολείται σε μια αποτυχημένη απόπειρα αυτοκτονίας. Οι φίλοι του τον αποδοκίμασαν, κατηγορώντας τον ότι επιόουλεύεται τη μεγάλη περιουσία της. Κατέφυγε στο Ίστμπουρν για λίγο, μέχρι να κοπάσει η θύελλα, αλλά η προ του γάμου γέννηση της κόρης του επιδείνωσε τις σχέσεις του με τους φίλους του. Η ασφάλεια της ΟΚΟΎένειας Πάνω: Η Έμα Μπαρντάκ ήταν η δεύτερη γυναίκα του Ντεμπισί. Όταν την παντρεύτηκε το 1908, αποφάσισε τελικά να αποδεχτεί την οικογενειακή ζωή. Ο γάμος του με την Έμα το 1908, Κάτω: Στα είκοσι χρόνια του ο Ντεμπισί εγκαταστάθηκε στη Μονμάρτρη. Αγαπούσε τη θορυβώδη ζωή και την μποέμικη ατμόσφαιρα της. ακολούθησε μια ψυχοφθόρο, πικρή μάχη διαζυγίου με τη Λιλί, την οποία διαδέχτηκε η αποκλlίρωση της Εμα από τον πλούσιο θείο της, το Το γεγονός αυτό έπληξε σοόαρά τον τρόπο ζωής του Ντεμπισί, ο οποίος παρ' όλα αυτά είχε 1Ίδη πλουτίσει από τη μουσική. Ο παλιός τρόπος ζωής εγκαταλείφθηκε για πάντα. Ο Ντεμπισί συγκεντρώθηκε στο να προσφέρει οικογενειακή σιγουριά στην Έμα και την κόρη του Κλοντ Έμα. Αυτή τον ενέπνευσε να γράψει αρκετά σημαντικά έργα με θέμα την παιδική ηλικία, όπως η Σουίτα της Παιδικής Γωνιάς, το Οι προσοδοφόρες περιοδείες του σταμάτησαν απότομα με το ξέσπασμα του Μεγάλου Πολέμου το Έμεινε στο Παρίσι στη διάρκεια των πυκνών Γερμανικών ΌομΌαρδισμών, συνθέτοντας τη θαυμάσια σειρά των Σπουδών του, το 19 ]5. Την ακάθεκτη παραγωγικότητα του Ντ εμπισί σηματοδότησε η ανακάλυψη ότι πάσχει από καρκίνο του εντέρου το 1910, όταν ήταν 47 χρόνων. Με τη Όοήθεια φαρμακευτικής αγωγής, επέζησε για άλλα οκτώ χρόνια. Πέθανε στο Παρίσι στις 25 Μαρτίου του Η ερωτοτροπία του Ντεμπισί με τις νέες μουσικές ιδέες ήταν μιά πρόκληση γιά το καθιερωμένο μουσικό ύφος του ] 90υ αιώνα. Η έμφαση του στο χρώμα και στην ποίηση απέδωσαν αισθησιακές, εμπνευσμένες μελωδίες, που είχαν μεγάλη επίδραση σε πολλούς συνθέτες του 200υ αιώνα και εξακολουθούν να γοητεύουν τους φιλόμουσους μέχρι σήμερα.

6 , 91VGlτκό GnμείWl!.a ΝΤΕΜΠΣ Αριστερά: 'Ή Κοιλόδα του Κύματος του Καναγκάουα", του Γιαπωνέζου ζωγράφου Χοκουσάι. ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ Μπαρντάκ, το καλοκαί(!l. του Πρω τοερμηνεύτηκε τον ΟκτώΌριο του ι.α MER Σύριγξ [5] Αραμπέσκ Μουσικό έργο με εξαιρετικά διακοσμημένη μελωδία, με τρίλιες και άλλες ακολουθίες από νότες. L ]:.:3=::"";::;" Πρελούδιο στο αnό γευμα ενός φaύνoυ [1] Όταν το ορχηστρικό αυτό έργο πρωτοπαρovσιάστψ.ε το 1894, προκάλεσε ισχυρές επιψίσεις, ότι δεν έχει μορφή και δεν ακολουθεί Υ.,αμιά γνωστή παράδοση. Διαθέτει μια ονειρική ποιότητα, όπov οι μελωδίες σvvαντώvται σε μια αέναη, ανέμελη κίνηση. Η Θάλασσα Από την αυγή ως το μεσημέρι στη θάλασσα [2] Παιγνίδια των κυμάτων [3] Διάλογος του ανέμου και της θάλασσας [4] Ο Ντεμπισί γοητευόταν από την κίνηση και τη δύναμη του νερού. Εμπνεόταν από καλλιτέχνες όπως ο Τέρνερ και ο Γιαπωνέζος μεγαλοφυής Χοκουσάι, που το αριστούργημα του 'Ή Κοιλάδα του Κύματος του Καναγκάουα", στόλισε το εξώφυλλο της πρώτης έκδοσης της "Θάλασσας". Θεωρήθηκε ως ένα από τα καλ ύτερα γαλλικά συμφωνικά έργα. Ο Ντεμπισί συνέθεσε ένα μεγάλο μέρος του στις διακοπές με την ερωμένη του τότε, Έμα Ο Λουί Φλερί, ο Γάλλος φλαουτίστας, ενέπνευσε πολλούς συνθέτες που έγραψαν ειδικά γι' αυτόν. Ο Ντεμπισί τον τίμησε με αυτό το έργο για σόλο φλάουτο, που γράφτηκε το Η υποδοχή του έργου υπήρξε θριαμόική. ΦεΥΥαροφεΥΥιά [6] Αυτό το πιανιστικό έργο, που είναι μέρος της σειράς γνωστής ως "Σουίτα μπεργκαμάσκ", είναι μια διασκευή ενός δημοφιλούς λαϊκού τραγουδιού και αποτελούσε τη συνήθη συνοδεία του ερωτοχτυπημένου Πιερό, χαρακτήρα της Γαλλικής παντομίμας. Κήnοι στη βροχή [7] Ένα από τα τρία πιανιστικά έργα της σειράς"εστάμπες". Γράφτηκε το 1903 και παρουσιάστηκε στο Παρίσι το Γι' άλλη μια φορά το θέμα του νερού εμφανίζεται σε έργο του Ντεμπισί. Σουίτα της Παιδικής Γωνιάς Ο Δρ. Γκράντους στον Παρνασσό [8] Το Νανούρισμα του Τζίμπο [9] Σερενάτα για την Κούκλα [10] Το Χιόνι Χορεύει [11] Ο Μικρός Βοσκός [12] Κέικγουοκ [13] Το έργο αποτελεί σειρά έξι πιανιστικών κομματιών. Το πρώτο, ''Ο Δρ. Γκράντους στον Παρνασσό", είναι μια παρωδία ενός σύ}χρονου του σvvθέτη έργου 100 σπουδών για πιάνο, σχεδιασμένων να προωθήσουν τον εκτελεστι] στο υψηλότερο καλλιτεχνικό επίτεvr.uα. Τα άλλα δείχνουν την προτίμηση του Ντεμπισί για θέματα που άρεσαν στα παιδιά. Δύο Αραμnέσκ σε Μι μείζονα [14] σε Σολ μείζονα [15] Αυτά τα δύο έργα για σόλο πιάνο γράφτηυ.,αν το 1888, όταν ο Ντεμπισί ζούσε στο πολύχρωμο Παρισι νό προάστιο της Movμάρτρης. Ηπληθωρική Uιταρξη των νέωνκαλλιτcχνών, σvyyραφέωv και μουσικών παρήγαγε /ua έvτσνη ατμόσφαιρα, την οποία ο Ντεμπισί δόξασε αναπαράγοντας την ολάνθιστη αισθαντικότητα της στη μουσική τov. Πάνω: Ο Ντεμπισί εnηρεάστηκε από τη Δυτική και την Ανατολική τέχνη. Το έργο του "Παγόδες" από τη σειρά Εοτάμπες για πιάνο, εκφράζει τον θαυμασμό του για την Ανατολή.

7 ι ι..... ΚΕΚΓΟΥΟΚ από τη Σουίτα της Παιδικής Γωνιάς,..., / Ω ι'ι h lfιi r "" V "'Σ " Κιθάρα ΝC f) c B:J 5 4,. Ω lfιi./ n "'Σ " f.. " C G C B:J G F Db B:J G F Db r h_ eι... eι... v" =ff NC,..., 4 / h..... v, U B:J G F χ eι B:J G F. L eι ι L n.. > ι8 Db Α Db Α >. n_ "ι F J r Α :Α Ρ F Α F Α..:... r ι.,..., / h ι;,. r r.. J J " U r r r r r Α Α A Α Α Α F Α F Α F Α F Α F Α F Α...:.....:.....:.....:.....:.....:.. ι ι ι r r r ι r./ n "... ι...

8 'ι /.. > > f'ι 10 ι r ι...,!" '"',.Ρ!,,v..., f) r 'l r' ' h v C JlJ C G C G F Db F C C D C F C I mj' F JlJ F JlJ F JlJ F JlJ F Α F Α il....:.. ι ι ι ι ι ι ι / F Β f'ι 13.. Τ",ν n ι. f) θ 4J [ι..,j 4J,J c C JlJ C D JlJ C JlJ C Db JlJ J,J 4J",J ρ F Α F Α F G F G F G F G..:......,..:..... r r r r r r ' h ι ι NC.... "'" '" &..., c Α G F Ε D , f'ι 16 :::ι.. / h Τ" V...ι '', "'"...ι "'" C JlJ C G C C Α D Ε F JlJ F JlJ ι... """",, &..., '"... V ' h _.. > > r... r...

9 ι / >.. 19, >. 11. /' " h 1!"...ι... v,. V., # #. # r d Β:> G F Db F C C D C F C, C F Bb F Β:> F Α F Α F Α F Α. r r r r :....: " ι ι ι / h / 11 " r!",. U "'" " / h γ 22 ι 1ο >. > >. ι... P ""..ι v...ι...ι L8I'..ι ι..ι. #. ":"... C C D C Eb F G F Ab G G Α G Α Ε cresc. ff Ab Eb Ab Έb Ab Eb Ab Έb Έb D G, >.. I....., r I I I I... r.. 25 / )" ee r!" ''11 U C C 1 5 > 1 5 C C λ "...> " " &4 / h....ι..ι.. F G Α G F Ρ Β:> C Bb C.. ;. ;...ι G Β:> 1 C ;. &4 5 2 Β:>.. 1 C ;.

10 ι fi, / h "" v ιι 28 ::.;;r F G Α G F Ρ Α C Α C,.. / h v.. ι.ι.,'. " G F G D F dim Α C D D C. 2" "'1 :ι ιι'.....,.ι...ι '=.. fi Ί / h,_ v.. J '",. 31 '' C D Ε D C...ι.ι / h r. F C D Ε D C....,...ι,...ι L L./......ι ij ij C D Ε D C f =.u C D Ε D C...,...ι....> ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ Μια επιλογή από εύκολα στην εκτέλεση θέματα από το CD: Θέση [13].Αν συμοουλιυτείτε τις οδηγίες στη σελίδαlν του Αξία φθόγγου:.j=1/8 J,=1/4 J=1/2 j =l J =2 0=4 10υ τεύχους της σειeάς, θα μπορέσετε να παίξετε τις Παύση: = 1/8 :ι = 1/4 " = 1/2 = 1 = 2 : = παύση ολοκλήρου μι'λωδίες της παρτιτούρας ακόμη κι αν δεν έχετε Παρεστιγμένη νότα Ο.): επιπλέον το ήμισυ της κανονικής χρονικiις αξίας μουσικές γνώσεις Κάθε νότα σημι'ιώνεται μι' το όνομα της (αν παίζετε πιάνο κοιτάξτε παρακάτω για τις θέσεις τους στα πλήκτρα). Οι αριθμοί δείχνουν τις θέσεις των δαχτύλων αρχίζοντας από το 1 (αντίχειeας).δ & V (τόξα) δείχνουν τα σημι'ία στα οποία έχει συντομευτεί η μουσική Το χρονικό σήμα στην αρχή του πενταγράμμου δείχνει τον αριθμό των χρόνων ανά μέτρο ΠIΠIIΠIΠIl ρρ = πολύ σιγά mf = μετρίως δυνατά Ρ = σιγά f = δυνατά mp = μετρίως σιγά ff = πολύ δυνατά > = περισιιότφι τονισμένη νότα 1": = παύση (cresc.) = αύξηση της έντασης.0 Κέικγουοκείναι στο κλειδί του Φα: παίξτε ό#.σς τις Σ, ως Σι ύφεση NC (κιθάeα): μην παίζετε καμιά συγχορδία εδιό Η στίξη πάνω ή κάτω από τη νότα σημαίνει να παίξετε τη νότα στακάτο (σύντομα),,... (1) συνενώνει νότες σε μια φράση (σύζευξη διαρκείας), ή (2) ενώνει νότες συνώνυμες (σύζευξη), και σε αυτiιν την περίπτωση χτυπάμε μόνο Τψ πρώτη νότα και αφήνουμε τις άλλες απλώς να διαρκέσουν. (Οίη1. ) = ελάττωση της έντασης ΠΑΝΟ ΕΓΧΟΡΔΑ ΞΥΛΝΑΠΝΕΥΣΤΑ ΚΘΑΡΑ Μι'τριο Δύσκολο Μέτριο Μέτριο

11 ...,... /,., Σ 1. JlKov XY, yrαs rn ΟVGικn,...,ι. ΝΤΕΜΠΣ ΠΟΗΤΚΟΣ ΜΠΡΕΣΟΝΣΜΟΣ Ο Κλοντ Ντεμπισί υπήρξε ένας από τους αυθεντικότερους συνθέτες του αιώνα μας. Συχνά χαρακτηρίζεται ως //ιμπρεσιονιστής της μoυσικής/ επειδή χρησιμοποίησε τον ήχο όπως οι ιμπρεσιονιστές ζωγράφοι το χρώμα, για να υποόάλλει το αποτέλεσμα ή την αίσθηση του φωτός, της Όροχής, του ανέμου, των συννέφων και του νερού. Πρελούδιο στο απόγευμα ενός φαύνου [1] Το έργο αυτό αποτελεί το πρώτο χαρακτηριστικό και σημαντικό ορχηστρικό έργο του συνθέτη. Πηγή της έμπνευσης αποτέλεσε ένα ποίημα του συμπατριώτη του ποιητή Στεφάν Μαλαρμέ το οποίο περιγράφει την ατμόσφαιρα αλλά και το σκηνικό ενάς μυθικού φαύνου που αποκοιμιέται κι ονειρεύεται σε ένα ξέφωτο του δάσους, ένα ζεστό, πνιγηρό καλοκαισας δεν τον εγκατέλειψε ποτέ. Το έργο Πάνω: Συχνά η μουσική του Ντεμπισί διαριάτικο απόγευμα. Αρχίζει με ένα μακρύ σόλο αποτελείται από τρία μέρη ποτέ άλλοτε θέτει μια ονειρική ποιότητα. Η Φεγγαροτου φλάουτου, οργάνου που ο Ντεμπισί αγα δεν έφτασε τόσο κοντά στη συμφωνική φεγγιά συλλαμ6άνει θαυμάσια τη μαγεία πούσε επειδή γι' αυτόν υπέβαλλε τον απόμα μιας φεγγαρόφωτης νύχτας. μορφή καθένα από τα οποία πλάθει και μια κρο και χαμένο μυθικό κόσμο. Η εναρκτήρια ξεχωριστή ηχητική εικόνα της θάλασσας. μελωδία του φλάουτου, ή τμήματά της, επα Το πρώτο μέρος τιτλοφορείται πό τηv νέρχονται σε όλη τη διάρκεια του έργου, μουσική αναπτύσσεται θυμίζοντας τη αυγή ως το μεσημέρι στη θάλασσα" [2]. παιγμένα εναλλάξ από τα έγχορδα και τα βιαιότητα της θύελλας. Υπάρχει μια στιγμή Αρχίζει πολύ ήσυχα, υποβάλλοντας τη ξύλινα πνευστά. Ο όγκος της μουσικής αυξο γαλήνης και ηρεμίας, όταν η κύρια μελωδία μαρμαρυγή του πρώτου φωτός στην ψυ μειώνεται χωρίς ποτέ να διαταράσσει τη του μέρους (η μοναδική πραγματική μελω χρή επιφάνεια του νερού. Βαθμιαία η μου βασική διάθεση της ζεστασιάς και της χαύνω δία ολόκληρου του έργου) παίζεται απαλά σική αναπτύσσεται καθώς η μέρα χαράζει σης. Ακούστε επίσης το σύντομο αρμονικό από τα ξύλινα πνευστά πάνω από μια πολύ και η θάλασσα ζωντανεύει με το φως και τμήμα που παίζουν απαλά τα πνιχτά κόρνα. υψηλή, επίμονη νότα των βιολιών. Τότε την κίνηση. Έντονη εντύπωση προκαλεί Αυτού του είδους η γραφή διέκρινε τον επιστρέφει η θύελλα και το έργο τελειώνει ένα τμήμα όπου τα τσέλα παίζουν σε Ντεμπισί ως έναν από τους πιο εμπνευσμέ με μεγάλα ηχητικά ξεσπάσματα ολόκλησυγγενή αρμονία. Το μέρος τελειώνει με νους ενορχηστρωτές. Αναμειγνύει τις τονι ρης της ορχήστρας. μια μεγαλειώδη φράση των χάλκινων πνευκές ποιότητες των διαφόρων οργάνων, όπως στών που θυμίζει χορωδιακό. Το δεύτερο ο ζωγράφος αναμειγνύει τα χρώματα στην μέρος, "Παιγvίδια τωv κυμάτων' [3], έχει Σύριγξ [5] παλέτα του. την κίνηση του υδραργύρου ενώ απείρως ο Ντεμπισί συνέθεσε το σύντομο αυτό έργο λεπτές αιχμές ενορχήστρωσης και ρυθ για σόλο φλάουτο ειδικά για τον διάσημο Η Θάλασσα μού, υποβάλλουν έναν κόσμο εκθαμβωτι φλαουτίστα, Λουί Φλερί Ο τίτλος αναφέρεται Η Θάλασσα είναι το ορχηστρικό αριστούρ κού φωτός, ανέμου και αφρισμένου νερού. στον αρχαιοελληνικό αυλό του Πανάς, και ο γημα του Ντεμπισί. Όταν ήταν παιδί ήθελε Το έργο τελειώνει με τον ιάλoγo του Ντεμπισίξανοχρησιμοποιείτονήχοτουφλάουνα γίνει ναυτικός και η σαγήνη της θάλασ αvέμου και της θάλασσας" [4]. Εδώ η του για να υποβάλλει έναν αρχαίο κόσμο

12 Ο Κλοντ Μονέ, ζωγράφος και ηγετική φυσιογνωμία των μπρεσιονιστών αγα πούσε τη θάλασσα όσο κι ο Ντεμπισί. Ο πίνακας του 'Ή Θύελλα" είναι συγ γενής αισθηματικά με τον "Διάλογο. του Ανέμου και της Θάλασσας", το φινάλε της σύνθεσης 'Ή Θάλασσα"..' μυθικών νυμφών και φαύνων. ΦεΥΥaροφεΥΥιά [6] Η μουσική για πιάνο του Ντεμπισί είναι το ίδιο αυθεντική και σημαντική με τα ορχηστρικά ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ... Μπεργκαμάσκ Έτσι ονομάζεται ένα δημοτικός χορός αλλά και μια ακολουθία συγχορδιών που χρησιμοποιόταν ως μπάσο συνοδείας στη μουσική του 160υ και του 170υ αιώνα. έργα του. Η Φεγγαροφεγγιάπροέρχεται από ένα ευρύτερο πιανιστικό έργο, τη "Σουίτα μπερykαμάσκ Πρόκειται για πρώιμο έργο περισσότερο "ρομαντικό" παρά "ιμπρεσιονιστικό" εφόσον ο Ντεμπισί δεν είχε αναmύξει ακόμη πλήρως το προσωπικό του ύφος. Παρ' όλα αυτά η ανάλυση των συγχορδιών και οι αρμονίες έχουν ήδη ένα πολύ προσωπικό ήχο και το όλο έργο είναι ασφαλώς μια θαυμάσια επίκληση της γαλήνης και της μαγείας μιας φεγγαρόφωτης νύχτας. Κήποι στη βροχή [7] Το έργο αυτό προέρχεται επίσης από μια ευρύτερη ομάδα πιανιστικών συνθέσεων, τις 'Έστάμπες' Τα γρήγορα μοτίβα των τόνων και της αρμονίας που υποβάλλουν μια θέα ιδωμένη μέσα απο ενα πέπλο βροχής, είναι χαρακτηριστικά στον Ντεμπισ Το κεντρικό τμήμα του έργου μνημονεύει τη μελωδία ενός παλιού γαλλικού παιδικού τραγουδιού. Προς το τέλος η μουσική λαμπρύνεται υποβάλλοντας την εμφάνιση του ήλιου. Σουίτα της Παιδικής Γωνιάς ο Ντεμπισί αφιέρωσε αυτή τη σουίτα πιάνου με τα έξι μέρη, στη μικρή κόρη του "Σου Σου". Πρόκειται μάλλον για το προσωπικό αίσθημα του συνθέτη για τη χαμένη αθωότητα και το ανεπανάληπτο θαύμα της παιδικής ηλικίας, και είναι γραμμένη στο ώριμο ύφος του Ντεμπισί. Οι τίτλοι των κομματιών είναι: Ο Δρ. Γκράντοuς στον

13 Αριστερά: Η Σουίτα της Παιδικής Γωνιάς ήταν αφιερωμένη στην κόρη του Ντεμπισί Σου Σου, που απεικονίζεται εδώ με τον πατέρα της το Δεξιά: Ο Ντεμπισί όπως και ο σύγχρονος του ζωγράφος Ντεγκά ενδιαφερόταν για το μπαλέτο. Αλλά του άρεσαν και άλλα είδη χορού όπως τα σχετικά με την τζαζ, που μιμείται τόσο θαυμαστά στο "Κέικγουοκ". ακόμη κομμάτι καθαρού μουσικού ιμπρεσιονισμού, 'Ό Μικρός Βοσκός"[12], με τις νύξεις του στον αυλό του Πανός, και το το δημοφιλές Κέικγουοκ [13], μια θαυμάσια παρωδία ενός πρώιμου χορού τζαζ. Περιλαμβάνει δε στο μεσαίο τμήμα του μια σκανδαλιάρικη νύξη στην όπερα του Βάγκνερ //Τριοτάνος και lζόλδη' Δύο Αραμπέακ της σλαμικής τέχνης. Πρόκειται για πρώι Παρνασσό [β). μια χιουμοριστική αναφορά σε μια διάσημη σειρά ασκήσεων για πιάνο, "Το Νανούρισμα του Τζίμπd' [9], στο οποίο ο Ντεμπισί παρονομάζει τον Τζάμπο ως Τζίμπο, η "Σερενάτα για την Κούκλd' [1 Ο], ένα εξαιρετικά λεπτό και αξιαγάπητα γραμ μένοκομμάτι, "ΤοΧιόνιΧορεύει//[11],ένα Τ α δύο αυτά πιανιστικά έργα, σε Μι μείζονα [14] και σε Σολ μείζονα [15], ο Ντεμπισί τα εμπνεύστηκε από τη διακοσμητικό ύφος μες συνθέσεις και όπως στην περίπτωση της "Φεγγαροφεγγιάς'; δεν είναι χαρακτη ριστικές του ώριμου ύφους του συνθέτη. Ταυτόχρονα, είναι τέλειες μεταφορές στη μουσική των σπειροειδών διακοσμήσεων της σλαμικής τέχνης. Η ΜΑΓΕΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Ο Ντεμπισί και το Πιάνο Ο Κλοντ Ντεμπισί υπήρξε ένας από τους μεγαλύτερους ΣWθέτες μουσκ17ς για πιάνο. Το "Πιανοφόρτε" (απαλάδυνατά), όπως είναι η πρωτότυπη ιταλική ονομασία του, εξελίχθηκε από το τσέμπαλο στη διάρκεια του 180υ αιώνα. Μόνο τον επόμενο αιώνα όμως μεγάλωσε σε μέγεθος, σε πλούτο και τονική δύναμη. Ο Μπετόσεν, ο Σούμαν, ο Σοπέν, ο Λιστ και ο Μπραμς έγραψαν τις καλύτερες συνθέσεις τους για αυτό. Την εποχι] του Ντφπισί, στις αρχές δηλαδή του 20ου αιώνα, το πιάνο είχε φτάσει στην κορυφι] της ανάπτυξης του. Ο Ντεμπισί εκμεταλλεύτηκε πλήρως αυτό το γεγονός, γράφοντας μουσική που αξιοποιούσε πλήρως το φάσμα του πληκτρολογίου και τη δυναμική του πιάνου (το σαθμό απαλότητας και έντασης). Χρησιμοποίησε επίσης με ειδικό τρόπο τα πεvτάλ, δίνovτας διάρυ.,εια σε ορισμένες νότες ή συγχορδίες την ίδια στιγμή που παίζovται άλλες, αναμειγγoovτας έτσι τους ήχους τους. Με αυτόν τον τρόπο αξιοποίησε το πιάνο έτσι όπως οι συ1ιθέτες πριν σπό αυτόν δεν είχαν καν φανταστεί Ορισμένες από τις πιανιστικές του συνθέσεις, με ιμπρεσιονιστικούς τίτλους όπως 'Χρυσόψαρα'; "Καταχνιά'; 'ΠυροτεΧΥήματα'; ήσαν ανάμεσα στις επαναστατικότερες συνθέσεις της εποχής του. Για πολλούς άλλωστε ακροατές της εποχής εκείνης ljaal' από τα πιο παράξενα έργα που είχαν ακούσει ποτέ. Η τέχνη και ο πόλεμος δεν κατόρθωσαν να συμφωvιίσoυν σε καμιά εποχιί. 1> ο Ντεμπισί, όταν ξέσπασε ο Μεγάλος Πόλεμος το 1914 Ο αιώνας των αεροπλάνων αξίζει να έχει τη δική του μουσική. Καθώς δεν υπάρχουν προκάτοχοι πρέπει να τη δημιουργιίσω απ' την αρχή. 1> Ντεμπισί

14 ΕΚΟΝΕΣ ΓΑ illano Η γοητεία που ασκούσε η ατμόσφαιρα και το χρώμα της ζωγραφικής των συγχρόνων του στον Ντεμπισ4 μεταμορφώθηκε στις θαυμάσιες, επικλητικές μελωδίες των δύο αυτών σειρών πιανιστικών έργων. Ντεμπισί δήλωσε κάποτε στον συνθέτη Εντγκάρ Bcψέζ : 'Άγωτώ Ο τη ζωγραφική σχεδόν όσο και τη μουσική". Επιχείρησε να μεταφέρει το χρώμα και την ευαισθησία της ζωγραφικής στις συνθέσεις του, ιδιαίτερα στα έργα της νέας σχολής του μπρ εσιονισμού. Ο Ντεμπισί δε θεωρούσε ότι ο όρος "μπρεσιονισμός" περιέγραφε τη μουσική του αλλά είναι δύσκολο να ωτοφύγει κανείς τη σύγκριση όταν ακούσει το πρώτο έργο της πρώτης σειράς των "Εικόνων", "Refles dans }'eau" (Αντανακλάσεις στο νερό). Οι μελωδίες αγκαλιάζουν η μια την άλλη, ανακαλώντας τ έλεια την εικόνα του καθρεφτίσματος των δέντρων και των φυτών στις ρυτιδώσεις του νερού. Το δεύτερο έργο, ''HommageaRameau'' (Τιμή στο Ραμό), γράφτηκε ενώ ο Ντεμπισί διασκεύαζε ένα μπαλέτο του 180υ αιώνα του συμπατριώτη του συνθέτη, Ραμό. Παιγμένο σε έναν μεγαλοπρεπή, ενδεή ρυθμό, είναι ένα αφιέρωμα σε ένα σπουδαίο πρόδρομο, σε αντίθεση με το πιο ενεργητικό τρίτο έργο, "Mouvemen" (Κίνηση), το οποίο εκφράζει αφηρημένα αισθ1iματα μιας αέναης κίνησης. Η φιλολογία του πιάνου Τα τρία έργα της δεύτερης σειράς συνεπικουρούνται ωτό πολύχρωμους τίτλους για να περιγράψουν τις σκηνές που ωτεικόνισε ο συνθέτης. Οι α έναες μελωδίες λόγου χάρη του "Cloches a ravers les feuj}}es" (Καμπάνες ανάμεσα στα φύλλα) δημιουργούν μια πολύ ζωηρή εντύπωση ενός περιοδικού ήχου που συγχέεται με το Πάνω: Το 1926, οκτώ χρόνια μετά το θάνατο του Ντεμπισί, η "Μουσική Επιθεώρηση" χαιρετίζει την έκδοση τεσσάρων έργων του. θρόισμα των φυλλωμάτων. Αλλά και η ευφάνταστη χρήση των Όαθιών μπάσων τόνων και των ακανόνιστων τρέμολων των συγχορδιών στο δεύτερο έργο, παρακίνησε τον Γάλλο μουσικοκριτικό Λουί Λαλουά να του αποδώσει τον εξωτικό τίτλο : " Ει 1a 1une descend sur 1e emp1e qui fu" (Και το φεγγάρι κατεόαίνε ι στο ναό που κάποτε υπήρξε). Η επιρροή της Άπω Ανατολής είναι προφανής στο τελευταίο έργο της σειράς, "Poissons dόr" (Χρυσόψαρα). Ο Ντεμπισί το εμπνεύστηκε ωτό ένα γιωτωνέζικο πίνακα. Χρησιμοποιεί τρίλιες και τρέμολα συνεχώς για να ωτοδώσει το σκηνικό της μαρμcψυγής των ψcψιών στο πεντακάθαρο νερό. ΣΗΜΑΝΤιΚΑ ΕΡΓΑ Ορχηστρικά: Άνοιξη Πρελούδιο στο απόγευμα ενός φαύνου Νυχτερινά: Η Θάλασσα Εικόνες Φαντασία Ραψωδία Έργα για πιάνο: Δύο Αραμπέσκ Σουίτα μπεργκαμάσκ Το χαρούμενο νησί Εικόνες Εικόνες 11 Σουίτα της Παιδικής Γωνιάς Πρελούδια, Βιβλία και Σπουδές, Βιβλία και 11 Μικρή Σουίτα Σκοτσέζικο Εμβατήριο Σε άσπρο και μαύρο (για δύο πιάνα) Μουσική δωματίου: Κουαρτέτο εγχόρδων Πρώτη ραψωδία Σύριγξ Σονάτα για Τσέλο Τραγούδια: Πέντε ποιήματα του Μποντλέρ Λυρικές πρόζες Τραγούδια της Βιλιτώς Τ ρεις μπαλάντες του Βιγιόν Τ ρεις μπαλάντες του Μαλαρμέ Όπερα: Πελλέας και Μελισάνθη Επιλογή αυτών των έργων θα συμπεριληφθούν σε προσεχή τεύχη. 16/12

15 ΤΟ ΦΛΑΟΥΤΟ Η ΕΠΣΤΗΜΗ ΤΟ Υ ΠΩΣ ΛΕΤΟΥΡΓΕ ΤΟ ΦΛΑΟΥΤΟ ΤΟ σύγχρονο φλάουτο είναι μοναδικό στην οικογένεια των ξύλινων πνευστών. Δεν κατασκευάζεται πια από ξύλο αλλά από ασήμι και άλλα μέταλλα και είναι το μοναδικό ξύλινο πνευστό χωρίς γλωττίδα. Όπως και τα άλλα πνευστά, διαθέτει ένα σύστημα κλειδιών που αυξομειώνει το μήκος του οργάνου μεταβάλλοντας το ύψος της νότας, δίνοντας στον αέρα που δονείται στο εσωτερικό περισσότερο ή λιγότερο χώρο. Το φλάουτο είναι το μοναδικό ξύλινο πνευστό που κρατιέται στο πλάι και έχει το στόμιο του στο πλευρό του οργάνου. Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν παράγει ήχο φυσώντας στο στόμιο μιας μποτίλιας. Με τον ίδιο τρόπο παράγεται ο ήχος στο φλάουτο. Ο φλαουτίστας τοποθετεί το κάτω χείλος του στο στόμιο και σχεδόν χαμογελά στο όργανο καθώς φυσά μέσα του. Τ ο φλάουτο είναι γνωστό εδώ και πολλούς αιώνες. Έχουμε ενδείξεις για την ύπαρξη του από την εποχή της αρχαί.ας Αιγύπτου, όταν ήταν ένας απλός πήλινος σωλήνας με οπές. Το σημερινό φλάουτο είναι γνωστό και ως πλαγίαυλος. Αντίθετα από τους προγόνους του, που κρατιόταν κάθετα, το σύγχρονο όργανο κρατιέται σε ορθή γωνία προς το σώμα. Ο πρόδρομος του φλάουτου, το φλάουτο με ράμφος, υπήρξε για πολλά χρόνια δημοφιλέστερο από το φλάουτο. Την εποχή του Χάιντν ( ) το φλάουτο ήταν ήδη ένα καθιερωμένο μέλος της ορχήστρας. Η σημαντικότερη περίοδος για το φλάουτο ήταν οι αρχές του 190υ αιώνα, όταν ο Τέομπαλντ Μπεμ διαμόρφωσε το σύστημα των κλειδιών που αργότερα χρησιμοποιήθηκε στο κλαρινέτο, το όμποε και το φαγκότο. lsbn Τα παλιότερα φλάουτα κατασκευάζονταν από σκληρό ξύλο ή εόονίτη, μια σκληρή ουσία που παραγόταν από την επεξεργασία του καουτσούκ με μεγάλες ποσότητες θείου, ενώ τα σύγχρονα από ασήμι και άλλα μέταλλα. Διαθέτουν μια έκταση τριών περίπου οκταόών. Υπάρχουν συνήθως δυο φλάουτα στην ορχήστρα. Γενικά παίζουν δυο διαφορετικούς ρόλους αλλά κάποτε ζευγαρώνουν σε έναν κοινό ρόλο. Όταν χρ ε ιάζεται, ο δεύτερος φλαουτίστας παίζει το πίκολο, ένα μικροσκοπικό φλάουτο που ηχεί μια οκτάόα ψηλότερα. Χρησιμοποιείται ό ταν απαιτείται ένα λαμπερός, διαπεραστικός ήχος. Το φλάουτο υπερέχει ηχητικά [ων εγχόρδαιν και για αυτό καθώς και για την ποικιλία των τσνικών ποιοτήτων του, είναι ένα αγαπημένο σόλο όργανο. Στην υψηλή του έκταση το φλάουτο ηχεί λαμπερά και καθαρά. Στις χαμηλότερες οκτάόες έχει έναν υπόκωφο, ξύλινο, χαρακτηριστικό ήχο. Πολλοί συνθέτες έγραψαν κοντσέρτα και σόλο έργα για το όργανο αυτό. Γεγονότα Αρχικά το φλάουτο δίέθετε μια οπή για τον αντίχειρα και από τέσσερις έως οκτώ οπές για τα άλλα δάχτυλα, χωρίς κλειδιά. Το πρώτο κλειδί προστέθηκε το Το φλάουτο εντάχθηκε στην ορχήστρα μετά το πρώτο μισό του 180υ αιώνα.

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert 1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Το

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune Κλωντ Ντεµπυσύ Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Χρονολογία: 1892-1894 Είδος: Συµφωνικό ποίηµα Πρελούδιο: Ένα έργο το οποίο προηγείται

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΡΠΑΡΟΥΣΗ 1. ΜΕΤΡΑ ΕΙ Η ΜΕΤΡΩΝ απλά µέτρα: 2/4, 2/8, 3/4, 3/8 2/4 q q \ e e e e \ x x x x x x x x \ εµβατήριο 2/8

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μελωδία Ντο Μείζων (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ και ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Οι μαθητές να: ο ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1 Επίπεδο 2 Διακρίνουν τη Ακούσουν

Διαβάστε περισσότερα

Ακρόαση: http://www.youtube.com/watch?v=cmlacbyxcoa Παρτιτούρα: http://imslp.org/wiki/piano_sonata_no.8,_op.13_(beethoven,_ludwig_van)

Ακρόαση: http://www.youtube.com/watch?v=cmlacbyxcoa Παρτιτούρα: http://imslp.org/wiki/piano_sonata_no.8,_op.13_(beethoven,_ludwig_van) Θέµατα Μουσικής Γ Λυκείου Ιστορία της Μουσικής ιδακτέα Ύλη 01-015 ιδακτικό Υλικό: 1. Machlis, J. & Forney, C. (1996) H απόλαυση της Μουσικής. Αθήνα: Fagotto. Συµπεριλαµβάνεται CD µε mp3. Υλικό ιστοσελίδας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου Με τον όρο κλασική μουσική αναφέρεται ευρύτερα η Δυτικοευρωπαϊκή μουσική παραγωγή που εκτείνεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) (31 Μαρτίου 1732, Ροράου 31 Μαΐου 1809, Βιέννη) Αναγνώσµατα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους µαθητές που θα µελετήσουν το έργο:

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Ρομαντισμός Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Τζον Κόνσταμπλ Το κάρο του σανού Ρομαντισμός Τέλη 18 ου αι. μέσα 19 ου αι.

Διαβάστε περισσότερα

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune Κλωντ Ντεµπυσύ Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Χρονολογία: 1892-1894 Είδος: Συµφωνικό ποίηµα Πρελούδιο: Ένα έργο το οποίο προηγείται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas L.V. BEETHOVEN Eroica Allegro con brio Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas Έναρξη με tutti. Ακολουθούν μόνο έγχορδα. Sf που οδηγούν σε ff / χρήση διπλών ξύλινων πνευστών Το ίδιο μελωδικό σχήμα σε

Διαβάστε περισσότερα

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση 9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση Υλικό για το μάθημα ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΑ ΜΑΚΡΊΔΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΟΥ Σεπτέμβρης 2008 Dictee: Σημ. Το φυλλάδιο 3 (Γενικά στοιχεία και παρτιτούρα θέματος ) να

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Μουσικής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2013 ΤΑΞΗ: Β Κατεύθυνσης ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 πμ Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Το scratch διαθέτει αρκετά μεγάλη ποικιλία έτοιμων ενσωματωμένων ηχητικών clips τα οποία θα βρείτε πολύ ενδιαφέροντα και θα σας βάλουν σε πειρασμό να πειραματιστείτε

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Συνοδεία τραγουδιών Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2010 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Χρήση...3 Ευχαριστίες...3 Μέρος Α : Αρπέζ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ. Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου. Ζ Εξάμηνο

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ. Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου. Ζ Εξάμηνο ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου Ζ Εξάμηνο Διδάσκουσες Μαριάννα Στραπατσάκη και Τάνια Τσιρίδου Still Life Ανάλυση Ιουστίνη Ελούλ ΑΜ: ΤΧ2007027

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ-ΟΣΤΙΝΑΤΟ (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: Α ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ: ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1ο Επίπεδο 2ο Επίπεδο 3ο Επίπεδο 4ο Επίπεδο 5ο Ακούσουν το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Ρόδος, µια Πόλη Τέχνης και Πολιτισµού Ο Πολιτισµός ήταν πάντα ένα αναπόσπαστο κοµµάτι της ζωή στην Ρόδο. Ο Δήµος Ροδίων οργανώνει καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς, µε έµφαση στους

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ (Scheherazade), εργ. 35, 2η κίνηση Νikolai Rimsky-Korsakov Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 O Νικολάι Ρίµσκι-Κόρσακοβ (1844-1908) θεωρείται ένας από τους σπουδαιότερους συνθέτες

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Γιάννη Ξενάκη, EMBELLIE (1981), για σόλο βιόλα.

Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Γιάννη Ξενάκη, EMBELLIE (1981), για σόλο βιόλα. Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Γιάννη Ξενάκη, EMBELLIE (1981), για σόλο βιόλα. Ανδρέας Γεωργοτάς Η συγκεκριμένη μελέτη έχει σαν στόχο την αναλυτική προσέγγιση του έργου EMBELLIE (1981), για σόλο βιόλα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 01 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015. Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015. Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα) «Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015 Έλληνες ζωγράφοι (19 ου -20 ου αιώνα) Της Μπιλιούρη Αργυρής Η ιστορία της ζωγραφικής στην νεοελληνική ζωγραφική Η Ελληνική ζωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (5-9/10/2015) ΤΗΣ Β ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ»

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (5-9/10/2015) ΤΗΣ Β ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (5-9/10/2015) ΤΗΣ Β ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» Η πρώτη εβδομάδα του δεύτερου κύκλου της Εκπαίδευσης «ΜΑΖΙ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» πραγματοποιήθηκε από τις 5 έως

Διαβάστε περισσότερα

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: Winterbild Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild" Καλλιτεχνική ζωγραφική με τις νερομπογιές Κ12 Με την Pelikan η ζωγραφική γίνεται μια μοναδική εμπειρία: Αυτός είναι και ο λόγος για

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

409 Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη)

409 Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) 409 Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) Σκοπός Το Τμήμα προσφέρει προγράμματα εφαρμοσμένων μουσικών σπουδών στα πρότυπα των Ανωτάτων Μουσικών Ακαδημιών (Musikhochschule) και παρέχει

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

Alpha C.K. ART GALLERY. Λεωφ. Μακαρίου & Παπανικολή 3, 1077 Λευκωσία, Κύπρος T: +357 22 75 13 25 www.ackgallery.com

Alpha C.K. ART GALLERY. Λεωφ. Μακαρίου & Παπανικολή 3, 1077 Λευκωσία, Κύπρος T: +357 22 75 13 25 www.ackgallery.com Alpha C.K. ART GALLERY Λεωφ. Μακαρίου & Παπανικολή 3, 1077 Λευκωσία, Κύπρος T: +357 22 75 13 25 www.ackgallery.com Στας Παράσκος Το Ημερολόγιο του Δον Καβάλλο Λευκωσία, Οκτώβριος 2013 Εξώφυλλο Festival

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Επιµορφωτών Μέσης Εκπαίδευσης σε θέµατα Πληροφορικής - Π5 Φθινόπωρο 2008. Διδακτικό Σενάριο για Μαθητές

Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Επιµορφωτών Μέσης Εκπαίδευσης σε θέµατα Πληροφορικής - Π5 Φθινόπωρο 2008. Διδακτικό Σενάριο για Μαθητές Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Επιµορφωτών Μέσης Εκπαίδευσης σε θέµατα Πληροφορικής - Π5 Φθινόπωρο 2008 Διδακτικό Σενάριο για Μαθητές Ενότητα: Ιµπρεσιονισµός Claude Debussy: Πρελούδιο για Πιάνο αρ. 2 «Voiles»,

Διαβάστε περισσότερα

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων! OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! & των ανθρώπων! συνδιοργάνωση Kαλοκαίρι 2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΕΡΓΕΡΗΣ Και να αδερφέ μου που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ»

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» Υπάρχουν άνθρωποι που διερωτώνται τι είναι η τέχνη για τον άνθρωπο, γιατί τραγουδάμε, γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Ιστορικό Υπόβαθρο: Κατά τη ρομαντική περίοδο, το ληντ (Lied) ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή γένη

Διαβάστε περισσότερα

112 Σ Υ Ν Θ Ε Σ Ε Ι Σ Ν Ο Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ ' 1 1 Σ Υ Ν Θ Ε Σ Ε Ι Σ 113

112 Σ Υ Ν Θ Ε Σ Ε Ι Σ Ν Ο Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ ' 1 1 Σ Υ Ν Θ Ε Σ Ε Ι Σ 113 Ρετιρέ ο παράδεισος ΣΕ ΜΙΑΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΙΟ ΠΛΟΥΣΙΕΣ ΣΥΝΟΙΚΙΕΣ ΤΟΥ ΓΙΟΧΑΝΕΣ- ΜΠΟΥΡΓΚ, ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΕΙΝΑΙ ΦΥΣΙΚΟ ΝΑ ΖΟΥΝ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΨΗΛΟΥΣ ΦΡΑΚΤΕΣ, ΠΕΡΙΚΛΕΙΣΤΑ ΣΠΙΤΙΑ, ΜΕ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ. ΟΙ ΙΔΙΟΚΤΗΤΕΣ ΤΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ 1 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Η ποιότητα της μουσικής παιδείας ΝΕΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΕΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Από τη φετινή χρονιά το Δημοτικό μας Ωδείο διευρύνεται με νέα τμήματα διδασκαλίας πνευστών

Διαβάστε περισσότερα

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Φύλλο αξιολόγησης Μέρος Ά: Θεωρία Ερώτηση Βαθμοί 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Σύνολο βαθμών Μέρος Β: Πρακτική Τραγούδι Βαθμοί 1 2 3 4 Σύνολο βαθμών 1 Μέρος Ά: Θεωρία (Σύνολο βαθμών

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab Τετράδια Κιθάρας Extra ενότητα Χρήση του PowerTab Ευγένιος Αστέρις 1 Περιεχόμενα Πρόλογος... 3 Εγκατάσταση του Power Tab... 4 Εισαγωγή ενός αρχείου midi στο Power Tab... 5 Μελέτη με το Power Tab... 9 Εξήγηση

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΥΣΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΥΣΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΥΣΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ Τα μουσικά αρχεία με τις ακροάσεις των τραγουδιών που περιλαμβάνονται στα Ανθολόγια των βιβλίων της Α και Β τάξης (εκδοχή με φωνή και ορχηστρική εκδοχή-playback)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΔΟΞΑ ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1939-1945

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΔΟΞΑ ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1939-1945 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗ ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΔΟΞΑ ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1939-1945 ΕΤΑΙΡΙΑ ΚΡΗΤΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ 3 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗ ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΔΟΞΑ (ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1939-1945) ΣΥΛΛΟΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη.

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη. Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Τρίπολης Δολιανών 1,Τ.Κ. 22100 2710-224238 Δευτέρα - Παρασκευή 7:00-15:00 28 εκδηλώσεις 16 Ιουνίου, 6:00-8:00, το απόγευμα Η μέρα της γνώσης και όχι της αμάθειας. Το κουτί των

Διαβάστε περισσότερα

Live ANEMA E CORE. Στους ρυθμούς της Μεσογείου. Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013

Live ANEMA E CORE. Στους ρυθμούς της Μεσογείου. Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013 Live ANEMA E CORE Στους ρυθμούς της Μεσογείου Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013 Τραγούδια με άξονα τις μελωδίες και τους ρυθμούς της Μεσογείου παρουσιάζει το μουσικό σύνολο Anema e Core, στο Black Duck, την Παρασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια Με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας Κουκλοθέατρο ΑΝΕΜΗ παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια H πολύχρονη εμπειρία και η αγάπη μας για τα παιδιά, σας υπόσχονται μια μοναδική παράσταση κουκλοθεάτρου με

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ Μήνυμα Μιχάλη Χατζημιχαήλ για τον εθελοντισμό Όταν ένας συνάνθρωπος μας ή μια ομάδα ανθρώπων γύρω μας χρειάζεται βοήθεια κι εμείς αρνηθούμε, τότε οι λέξεις αλληλεγγύη, ανιδιοτέλεια,

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μουσικά Παραμύθια Ο Πέτρος και ο Λύκος Σεργκέι Προκόφιεφ

Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μουσικά Παραμύθια Ο Πέτρος και ο Λύκος Σεργκέι Προκόφιεφ Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική Αγωγή στα ολοήμερα σχολεία

Μουσική Αγωγή στα ολοήμερα σχολεία Μουσική Αγωγή στα ολοήμερα σχολεία Πλαίσιο λειτουργίας, ιδέες και δραστηριότητες Δώρα Θεοδώρου Κωνσταντίνου Επιθεωρήτρια Μουσικής Φεβράρης 2014 Ας γνωριστούμε Παιχνίδια γνωριμίας «Χορεύοντας φιλεύουμε»

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ. 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4

Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ. 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4 Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4 Από τα παλιά χρόνια η κιθάρα χρησιμοποιούνταν ως μέσο ψυχαγωγίας

Διαβάστε περισσότερα

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ 144 ΦΕ1: ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ Παρατήρησε τις εικόνες. Πώς παράγεται ο ήχος; 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Πείραμα Στήριξε με το χέρι σου στην άκρη του θρανίου

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Μουσικές Πράξεις Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Οι Mουσικές Πράξεις είναι ένα μουσικό εκπαιδευτικό λογισμικό που σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε με τη φιλοδοξία να αποτελέσει: Ένα σημαντικό βοήθημα για

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

τα παιχνίδια είναι αλήθεια ότι τα πρώτα παιχνίδια παίζουν βασικό ρόλο στην ανάπτυξη του παιδιού;

τα παιχνίδια είναι αλήθεια ότι τα πρώτα παιχνίδια παίζουν βασικό ρόλο στην ανάπτυξη του παιδιού; παιχνίδια Όταν του μαθαίνω να παίζει με την μπάλα ή με τη σβούρα ξαναγίνομαι και εγώ παιδί... τι ωραία που είναι να το βλέπεις να διασκεδάζει και να μαθαίνει μέρα με την ημέρα! Με την Prénatal μπορείς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ. Εργασία στο Μάθημα Μουσική Θεωρία και Ανάλυση. Claude Debussy. Prélude à l Après-midi d un faune

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ. Εργασία στο Μάθημα Μουσική Θεωρία και Ανάλυση. Claude Debussy. Prélude à l Après-midi d un faune ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ Εργασία στο Μάθημα Μουσική Θεωρία και Ανάλυση Claude Debussy Prélude à l Après-midi d un faune Ιουστίνη Ελούλ ΤΧ 2007027 ΚΕΡΚΥΡΑ Ιούνιος 2011 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

(1830) idée fixed

(1830)    idée fixed Λουδοβίκος Έκτορας Μπερλιόζ Γάλλος Συνθέτης ( 1803-1869) Έργο: ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΣΥΜΦΩΝΙΑ (1830) Είδος: Προγραµµατική συµφωνία σε 5 µέρη. Πρόγραµµα: Ένας ερωτοχτυπηµένος καλλιτέχνης, σε κατάσταση έκστασης από

Διαβάστε περισσότερα

Αναγνωρίζοντας το Μουσικό Ταλέντο. Είναι απόλυτα γνωστή και δεκτή η αντίληψη ότι το ταλέντο είναι

Αναγνωρίζοντας το Μουσικό Ταλέντο. Είναι απόλυτα γνωστή και δεκτή η αντίληψη ότι το ταλέντο είναι Αναγνωρίζοντας το Μουσικό Ταλέντο Μπορούμε να αναγνωρίσουμε το Μουσικό ταλέντο; Είναι απόλυτα γνωστή και δεκτή η αντίληψη ότι το ταλέντο είναι δύσκολο να αναγνωριστεί και να μετρηθεί στις τέχνες. Ο λόγος

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα τριακοστή πρώτη

Ενότητα τριακοστή πρώτη Ενότητα τριακοστή πρώτη Σήμερα θα γνωρίσουμε τις συγχορδίες! Η συγχορδία είναι μια ομάδα τριών νοτών που παίζονται ταυτόχρονα και έχουν κάποια αρμονική σχέση μεταξύ τους. Θυμήσου τις διφωνίες που ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Με αυτή τη μικρή αναφορά θα μάθεις πώς να παίζεις γρήγορα σε

Διαβάστε περισσότερα

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου Στην Αγορά των αρχαίων Αθηναίων (με τον Κ. Βέτση), Γνώση, Αθήνα 19893, Καλειδοσκόπιο, Αθήνα 20064 (έκδοση αναθεωρημένη και εμπλουτισμένη) Αρχαιολογία Ένα ταξίδι στο παρελθόν, οδηγός για παιδιά, Κέδρος,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΑ ΕΡΓΑ ΠΑΝΩ ΣΕ ΛΑΪΚΕΣ ΜΕΛΩ ΙΕΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΟΥΣ. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για παιδιά της πρώιμης παιδικής ηλικίας (3 ½ - 7 ½ ετών)

ΜΟΥΣΙΚΑ ΕΡΓΑ ΠΑΝΩ ΣΕ ΛΑΪΚΕΣ ΜΕΛΩ ΙΕΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΟΥΣ. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για παιδιά της πρώιμης παιδικής ηλικίας (3 ½ - 7 ½ ετών) ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΑΡΧΙΑΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΛΑΡΝΑΚΑΣ Αρ. Φακ.: 7.11.12.11.1 Αρ. Τηλ.: 22800910 Αρ. Φαξ.: 22305126 E-mail: dde-eparhiako-lef@schools.ac.cy

Διαβάστε περισσότερα

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] 2013 Μουσικό Γυμνάσιο / Λύκειο Ιλίου Ευαγγελία Λουκάκη [ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] Σημειώσεις για τις ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος της Αρμονίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ Στην Αρµονία συναντώνται συνηχήσεις-συγχορδίες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ Μεθοδολογία: Συνεργατική Βιωματική προσέγγιση. Στόχοι: Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικού χειρισμού εννοιών σε κλίμα καλής επικοινωνίας και συνεργασίας. Απόπειρα δημιουργικής

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΤΙ ΡΩΤΑΜΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΤΙ ΜΑΣ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΠΩΣ ΜΑΣ ΤΟ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΣΥΝΘΕΣΗ: Οργάνωση ενός συνόλου από επιμέρους στοιχεία σε μια ενιαία διάταξη Αρχική ιδέα σύνθεσης

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (μάθημα κατεύθυνσης) Τι είναι η δομή και η σύνθεση ενός εικαστικού έργου. Είναι η οργάνωση όλων των στοιχείων ενός έργου σε ένα ενιαίο σύνολο με στόχο να εκφράσουν κάποια

Διαβάστε περισσότερα

Tεχνολογία και επικοινωνία

Tεχνολογία και επικοινωνία 2ST TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 7:39 μ.μ. Page 1 Tεχνολογία και επικοινωνία Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν πολλά προϊόντα της σύγχρονης τεχνολογίας. Μπορείς να τα βάλεις στην κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7. Kλασική Εποχή. Οι Τέχνες και τα Γράμματα

Κεφάλαιο 7. Kλασική Εποχή. Οι Τέχνες και τα Γράμματα Κεφάλαιο 7 Kλασική Εποχή Οι Τέχνες και τα Γράμματα Στόχοι: Mε το τέλος της ενότητας οι μαθητές να είναι σε θέση να διαπιστώσουν τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της ελληνικής τέχνης σε συνδυασμό με τις πολιτικές

Διαβάστε περισσότερα

Β' Εξαμήνου. Γ Εξάμηνο. Δ Εξάμηνο

Β' Εξαμήνου. Γ Εξάμηνο. Δ Εξάμηνο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2009 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ Α' Εξάμηνο 1 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι 1/9/2009 10:00-12:00 13-14 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ (ΔΗΜΟΤΙΚΗ) ΜΟΥΣΙΚΗ Ι 2/9/2009 17:00-19:00

Διαβάστε περισσότερα

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας Ο τόπος µας Το σχολείο µας Πολιτισµός Η τάξη µας Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Ανάµεσα στις ακτές του νοµού Μαγνησίας και τη Σκόπελο και απέναντι από το Πήλιο, βρίσκεται η Σκιάθος, ένα νησί µε έκταση 48 τετραγωνικά χιλιόµετρα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο.

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 1 ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ Δ.Ω.Λ. ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 3. ΣΧΟΛΗ ΠΝΕΥΣΤΩΝ: φλάουτο, όμποε, κλαρινέτο, φαγκότο, σαξόφωνο,

Διαβάστε περισσότερα