ΔΩΡΕΑΝ. Außerhalb der Kirche Heil? Seite 12. Die Handgranate ist entriegelt Das Demographische und die Arbeitslosigkeit bedrohen die Renten Seite 11

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΔΩΡΕΑΝ. Außerhalb der Kirche Heil? Seite 12. Die Handgranate ist entriegelt Das Demographische und die Arbeitslosigkeit bedrohen die Renten Seite 11"

Transcript

1 4. Jahr - Ausgabe 29 MAI - JUNI 2014 Außerhalb der Kirche Heil? Seite 12 Εκτός της Εκκλησίας δεν έχει σωτηρία; Σελίδα 12 Die Handgranate ist entriegelt Das Demographische und die Arbeitslosigkeit bedrohen die Renten Seite 11 Η χειροβομβίδα που απασφαλίστηκε Δημογραφικό και ανεργία απειλούν το ασφαλιστικό Σελίδα 12 Μπλε Nύχτα - Blaue Nacht Σελίδα 04 ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ 2014 Σελίδα 13 11η ΔΙΕΘΝΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ ΘΕΣ/ΚΗΣ Σελίδα 05 Διατροφή ενηλίκων, πολυφαρμακία και ο Υπουργός Υγείας. Σελίδα 08 H επίσκεψη του Παναγιωτάτου Οικομενικού Πατριάρχου κ.κ. Βαρθολομαίου στη Γερμανία Σελίδα Η καινούργια μέθοδος διαφήμισης Διαφημιστείτε ΔΩΡΕΑΝ σε αντίτυπα στο trigono.info Πληροφορίες Τηλ Ο Θεοφιλέστατος Επίσκοπος Λεύκης κ. Ευμένιος Σελίδα 10

2 2 Ausgabe 29 MAI - JUNI 2014 Κωνσταντίνος Γκίκας Impressum trigono.info Εκδότης : Κων/νος Γκίκας Ταχ. Διεύθυνση Gikas Verlag Postfach Nürnberg Τηλ (0) Fax 0049 (0) kostas@gikas.net Web Για όλα τα ενυπόγραφα άρθρα την ευθύνη φέρουν οι εκάστοτε αρθρογράφοι. Γίνετε συνδρομητής! Η εφημερίδα ταχυδρομείται δωρεάν κάθε φορά σε τυχαίες διευθύνσεις από μια μεγάλη τράπεζα πληροφοριών. Σε περίπτωση που ενοχλήστε με την αποστολή, ενημερώστε μας ώστε να σας διαγράψουμε από τη λίστα επιλογής. Γίνετε συνδρομητής με EUR το χρόνο, καταθέτοντας το ποσό στον παρακάτω αριθμό λογαριασμού: Gikas Verlag IBAN : DE SWIFT-BIC : SSKNDE77 Sparkasse Nürnberg Verwendung: ABO + (Vorwahl mit Telefonnummer) ΑΛΑΤΙ, ΝΕΡΟ ΚΑΙ Η ΛΙΜΝΗ Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένας σοφός γέροντας δάσκαλος. Είχε βαρεθεί να ακούει τον μαθητή του να παραπονιέται συνεχώς έτσι μια μέρα αποφάσισε να τον στείλει να του φέρει λίγο αλάτι. Όταν εκείνος γύρισε πίσω, ο δάσκαλός του είπε να ρίξει μια γερή δόση σε ένα ποτήρι και μετά να το πιεί. «Τι γεύση έχει;» ρώτησε ο δάσκαλος. «Πικρή» είπε ο μαθητής. Τότε ο δάσκαλος είπε στο νεαρό να πάρει άλλη μια χούφτα αλάτι και μετά να το ρίξει στην κοντινότερη λίμνη. Ο μαθητής έκανε ότι του είπε. Έπειτα ο δάσκαλος του είπε να το δοκιμάσει πίνοντας από το νερό της λίμνης και τον ξαναρώτησε τι γεύση έχει. «Γεύση φρεσκάδας» απάντησε ο μαθητής. «Το αλάτι το ένοιωσες καθόλου;» ρώτησε ο δάσκαλος. «Όχι» απάντησε ο νέος. Στο σημείο αυτό ο δάσκαλος έπιασε τα χέρια του μαθητή και του είπε: «Ο πόνος στη ζωή μας είναι σαν το καθαρό αλάτι. Η ποσότητα του πόνου παραμένει η ίδια. Όμως η ποσότητα της πίκρας που δοκιμάζουμε, εξαρτάται κάθε φορά από το δοχείο μέσα στο οποίο βάζουμε τον πόνο. Έτσι, το μόνο πράγμα που έχεις να κάνεις όταν υποφέρεις είναι να διευρύνεις την αίσθηση των πραγμάτων Πάψε να είσαι το ποτήρι. Γίνε η λίμνη!» Όλοι έχουμε την τάση να πιστεύουμε ότι ο δικός μας πόνος πονάει πιο πολύ. Κι όταν πονάμε γινόμαστε ακόμα περισσότερο το κέντρο του κόσμου. Ο εγωισμός αυξάνεται πόσο μάλλον όταν είναι και δικαιολογημένος Αυτό και μόνο του επιτρέπει να βγει έξω να διαδηλώσει με σημαίες και με ταμπούρλα. Και ποιο το αποτέλεσμα; Ο πόνος αυξάνεται διότι ως γνωστόν σε ότι εστιαζόμαστε δε συρρικνώνεται αλλά μεγεθύνεται. Όσο μικρότερο το ποτήρι, τόσο μεγαλύτερος ο πόνος. Όσο πιο κοντινή η απόσταση απ όπου τον βιώνουμε, τόσο πιο απέραντος μοιάζει. Αν όμως βυθίσουμε τον πόνο μας στη απύθμενη λίμνη του πανανθρώπινου πόνου και μετά κοιτάξουμε τη λίμνη από το απέναντι βουνό θα συνεχίσει να έχει την ίδια ένταση, την ίδια σημαντικότητα και το ίδιο βάθος; Μια δοκιμή θα μας πείσει. ΕΝΑΣ ΕΛΛΗΝΑΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΗΣ ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑ γράφει ο Κώστας Ιατρίδης iatridis@web.de Bad Homburg Μάιος 2014 Από τα πολύ παλιά χρόνια, οι Έλληνες χαρακτηρίζονταν από μια τάση να αναζητήσουν τρόπους να ζήσουν καλύτερα. Άφηναν την αγαπημένη τους πατρίδα και έφευγαν μακριά. Στη Γερμανία βρίσκονται και σήμερα ακόμη αρκετές χιλιάδες Έλληνες από την εποχή της πρώτης μετανάστευσης του Στην τωρινή εποχή της οικονομικής κρίσης υπάρχουν αρκετές ακόμη χιλιάδες που σχεδιάζουν να μεταναστεύσουν στη Γερμανία. Η μεγάλη πλειοψηφία των παλαιότερων Ελλήνων είχε επιλέξει τη Γερμανία για λόγους βασικά οικονομικούς. Παρακάτω ένα παράδειγμα ενός Έλληνα μετανάστη της εποχής του Πρόκειται για έναν που είναι και παραμένει, όπως του αρέσει να αυτοαποκαλείται, ένα παιδί του τότε παλιού χωριού, από εκεί κάτω στην Πελοπόννησο. Ήταν ένας από τους πολλούς Έλληνες, που το 1980, μετά από πολλή σκέψη, άφησε την πατρίδα του και για οικονομικούς βασικά λόγους και ήρθε στη Γερμανία. Ήθελε να δοκιμάσει να ζήσει καλύτερα και ο ίδιος και η οικογένειά του. Έγινε μετανάστης. Το είχε επιδιώξει παλιότερα, στα είκοσι χρόνια του, αλλά τότε δεν τού το επέτρεψαν. Τού είπαν ότι αυτό δεν επιτρέπεται, λόγω του ότι δεν είχε τότε εκπληρώσει την στρατιωτική του θητεία. Δεν το ξέχασε. Το φύλαξε για αργότε ρα. Έκανε πολλές σκέψεις. Έτσι, τον Ιούλιο του 1980, πήρε το τραίνο από την Αθήνα και έφτασε στο Μόναχο. Μετά από μερικές ώρες έφτασε στη Νυρεμβέργη. Μαζί του είχε πάρει την οικογένειά του. Ήταν η γυναίκα του και τα δύο παιδιά του. Το ένα ήταν σχολικής ηλικίας και το άλλο μόλις δύο χρονών. Στην περιοχή της Νυρεμβέργης εργάστηκε μερικά χρόνια. Μέσα στη γερμανική κοινωνία συνειδητά και οι σχέσεις του με το γερμανικό και με το ελληνικό κοινωνικοπολιτιστικό περιβάλλον τού χάρισε τις καλύτερες εμπειρίες. Επεδίωξε να καλυτερεύσει τις γνώσεις της γερμανικής γλώσσας καθώς και σε άλλους τομείς. Είχε παρακολουθήσει σχετικά μαθήματα στο Πανεπιστήμιο του Erlangen. Μετά από έξι χρόνια μετακινήθηκε στην περιοχή της Φρανκφούρτης. Εκεί συνέχισε να εργάζεται και έζησε μέσα στη γερμανική κοινωνία με Γερμανούς και με Έλληνες. Στο διάστημα που βρισκόταν στη Γερμανία, επέλεξε να μην κόψει την επαφή και την επικοινωνία με τους γονείς, με τους συγγενείς του και με τον κοινωνικό και τον πολιτιστικό ιστό της Ελλάδας. Τον ενδιέφεραν και το παρόν που ζούσε και το παρελθόν που είχε περάσει στο χωριό του και στα διάφορα άλλα μέρη της πατρίδας. Στη νέα πατρίδα προσπάθησε να μάθει και να προσφέρει, όσο του επέτρεπαν οι δυνατότητές του. Πήρε μέρος σε πολλά σεμινάρια με Γερμανούς και αλλοδαπούς συναδέρφους του. Έμαθε πολλά. Ο ίδιος και η γυναίκα του γνώρισαν εδώ πολλούς ανθρώπους από πολλές εθνικότητες. Πολλοί από αυτούς έγιναν φίλοι τους. Οι περισσότερες εμπειρίες τους στη Γερμανία, τη νέα τους πατρίδα, εξακολουθούν να παραμένουν πολύ θετικές. Συνηθίζουν να χρησιμοποιούν τη λέξη ευγνωμοσύνη! Το κάνουν για να δείξουν τη χαρά και την ικανοποίηση που τίποτα δεν πήγε χαμένο αυτά τα χρόνια που ζουν στη Γερμανία. Γνωρίζουν και τονίζουν ότι τίποτα δεν ήταν εντελώς τυχαίο ούτε αποτέλεσμα κάποιων συγκυριών. Επέλεξαν να παραμείνουν ενεργοί πολίτες, δραστήριοι, χρήσιμοι και έτοιμοι να πάρουν και να δώσουν. Τα υλικά αγαθά που αποκόμισαν σαν οικογένεια τα χρόνια που ο ίδιος εργαζόταν, δεν ήταν κάτι το ιδιαίτερα αξιοζήλευτο. Απλά, ο ίδιος εργαζόταν για να ζουν, συγκρατημένα μαζί με την οικογένειά του, παραμένοντας συνειδητοί πολίτες. Τα κοινωνικά και τα πολιτιστικά ενδιαφέροντά τους τούς πρόσφεραν χαρά, ικανοποίηση και πολλές ωραίες ευκαιρίες. Νιώθουν τη Γερμανία σαν τη δεύτερη πατρίδα του. Τα παιδιά τους τελείωσαν τις εγκύκλιες σπουδές τους στη Γερμανία και απόκτησαν πανεπιστημιακούς τίτλους. Όπως είναι φυσικό, ανεξαρτητοποιήθηκαν και ακολουθούν το καθένα το δικό του δρόμο. Οι σχέσεις τους με τα παιδιά τους χαρακτηρίζονται από αγάπη. Τα χρόνια περνούν και ο ίδιος ο Έλληνας μετανάστης μαζί με τη γυναίκα του σχεδιάζουν και προγραμματίζουν την επιστροφή στη γενέθλια πατρίδα! Προετοιμάζουν την παλιννόστηση. Τον ίδιο και τη γυναίκα του τον ρωτάνε συχνά μερικοί φίλοι και γνωστοί:.. Εσύ Έλληνα μετανάστη της Γερμανίας, φαίνεται ότι χαίρεσαι που βρίσκεσαι σε τούτη τη χώρα. Δείχνεις και την θεωρείς σαν τη δεύτερη πατρίδα σου,.έτσι; Τι πήρες μαζί σου, όταν αποφάσισες και μετανάστευσες και πώς νιώθεις τώρα που σχεδιάζεις την παλιννόστηση; Χωρίς ιδιαίτερη προπαρασκευή,τούς απαντάει, έτσι αυθόρμητα, χωρίς πολλή σκέψη: «-Φεύγοντας από την πατρίδα μου, το 1980, πήρα μαζί μου : -τη γυναίκα και τα μικρά παιδιά μου, -τα όνειρά μου, -τις

3 όμορφες αναμνήσεις μου, -τα έθιμά μου, -την ιστορία της πατρίδας μου, -τη θρησκεία μου, -τις γνώσεις μου, -τη δημιουργικότητά μου μαζί με τις ελπίδες μου για μια καλύτερη ζωή και να πάρω και να δώσω.»...πήρα μαζί μου κάποιες μικρές μερικές βαλίτσες με τα πλέον απαραίτητα.» - Μαζί μου πήρα και τις δημιουργικές μου σκέψεις και ελάχιστα χρήματα.» - Φυσικά ούτε μετάνιωσα ούτε προσπάθησα να εκμεταλλευτώ την εμπιστοσύνη, εκείνων που με δέχτηκαν και συνεργάστηκαν μαζί μου.» - Έμαθα και συνεχίζω να προσπαθώ να είμαι χρήσιμος, αισιόδοξος, συγκρατημένος, να παραμένω ανοιχτός στη μάθηση, μετριοπαθής, αυτάρκης, επαρκής.» Ευγνωμονώ πρώτα - πρώτα τις σκέψεις και τα συναισθήματα τα δικά μου και της γυναίκας μου. Καταφέραμε στις δύσκολες στιγμές, ήταν πολλές, δείξαμε υπομονή, αγάπη και αμοιβαία αφοσίωση ο ένας στον άλλο και δεν αφήσαμε τίποτα στην τύχη!» Με ευγνωμοσύνη θυμόμαστε εκείνους που μάς ενθάρρυναν, μάς έδειξαν εμπιστοσύνη και μάς βοήθησαν να κρατηθούμε τίμιοι, όρθιοι, αισιόδοξοι, θετικοί άνθρωποι...» Σε τούτη τη δεύτερη πατρίδα μας γνωρίσαμε πολλούς ανθρώπους από πολλές κοινωνικές ομάδες και διαφορετικές εθνικότητες. Καταφέραμε να κρατήσουμε και τα έθιμα και τις παραδοσιακές μας συνήθειες. Η συνεχής συμμετοχή στις ελληνικές και τις Ελληνογερμανικές εκδηλώσεις μάς πλούτισαν τη ζωή. Η ορθόδοξη χριστιανική μας ιδεολογία και η συμμετοχή μας στις κοινωνικές και τις εκκλησιαστικές και πολιτισμικές εκδηλώσεις και τις παραδόσεις μας μάς χάρισαν πολλά. Έχουμε κάνει πολλούς φίλους και από τα δύο φύλλα. Βάση μας ήταν πάντα η καλή διάθεση, η τιμιότητα, η εμπιστοσύνη, η ειλικρίνεια. Διατηρούμε φιλικές σχέσεις με πολλούς Γερμανούς και με Έλληνες και με άλλους πολίτες αυτής της χώρας. Επιλέξαμε να παραμείνουμε ανοιχτοί στη γνώση, στη μάθηση στην κοινωνικότητα. Διδαχτήκαμε πολλά από πολλούς. Πολλά είναι τα θετικά που μάς έχουν εντυπωσιάσει πολύ εντυπωσιάσει αυτά τα τριάντα τέσσερα (34) χρόνια που ζούμε εδώ στη Γερμανία. Δεν επιθυμώ να αναφέρω κάτι συγκεκριμένο, γιατί είμαι βέβαιος ότι θα λησμονήσω πολλά! Ναι, είμαστε πολύ ευχαριστημένοι που ζήσαμε τόσα χρόνια, μια ολόκληρη ζωή, εδώ στη Γερμανία! Νιώθουμε ευτυχείς που ήρθαμε εδώ το 1980! Τώρα, η πρώτη μας πατρίδα μάς καλεί πάλι πίσω! Μάς καλεί και το πρώτο μας εγγονάκι, που είδε το φως της ζωής πριν από λίγες ημέρες εκεί στην Αθήνα!» Από τα παραπάνω απλά, «σταράτα» λόγια φαίνεται ότι περισσεύουν και οι χαρακτηρισμοί και οποιαδήποτε άλλη παρατήρηση... Παρόμοια παραδείγματα Ελλήνων μεταναστών στη Γερμανία σίγουρα είναι αρκετά. Τα παραπάνω ήταν αποτέλεσμα μιας τυχαίας, μη προγραμματισμένης συζήτησης, στον ερωτηθέντα Έλληνα μετανάστη, από τον συντάκτη του παρόντος κειμένου. Κώστας Σωτ. Ιατρίδης, iatridis@web.de Bad Homburg Μάιος

4 4 Ausgabe 29 MAI - JUNI 2014 ΣΠΙΤΙ - ΥΓΕΙΑ - ΟΜΟΡΦΙΑ Συμβουλές για το σπίτι Μαγιά. Για να καταλάβουμε αν η μαγιά είναι ακόμη φρέσκια, βάζουμε ένα μικρό κομματάκι σε καυτό νερό. Αν η μαγιά ανέβει επάνω, σημαίνει ότι είναι καλή. Ένα εύκολο γλυκό σοκολάτας. Χτυπάμε 250 γρ. βούτυρο μαλακό και 250 γρ. ζάχαρη για 15 λεπτά στο μίξερ. Ρίχνουμε στο μείγμα 3 αβγά και στη συνέχεια το χτυπάμε συμπληρώνοντας 50 γρ. αλεύρι, 80 γρ. κακάο και 150 γρ. αμυγδαλόψιχα. Αδειάζουμε σε βουτυρωμένο ταψί και ψήνουμε στους 175 C για λεπτά. Όταν τελειώσει το γαρνίρουμε με κακάο ή άχνη ζάχαρη. Η μαρέγκα γίνεται περισσότερη, όταν για κάθε ασπράδι αβγού προσθέσουμε μία κουτ. σούπας νερό. Τριμμένο ινδοκάρυδο βαμμένο ροζ με σιρόπι ροδιού είναι μία καλή γαρνιτούρα για τούρτες.... την υγεία Κάθε πρωί συνηθίστε να πίνετε ένα ποτήρι χλιαρό νερό με χυμό από μισό λεμόνι. Κοκτέιλ που δίνει ενέργεια : 1 μπανάνα + 1 μάνγκο + 1 κ. γλ. μέλι + ½ ανανάς. Τα βάζετε στο μίξερ και εις Υγείαν! Αποφεύγετε να πίνετε πολύ αλκοόλ, καφέ, γλυκά αναψυκτικά (κόλα, λεμονάδα κτλ.).... την ομορφιά Για κουρασμένα μάτια : 2 κ. γλ. τριμμένο αγγουράκι και 1 κ. γλ. σκόνη γάλακτος. Τα ανακατεύετε μέχρι να γίνει μία πάστα. Απλώνετε γύρω από τα μάτια σας και το αφήνετε 10 λεπτά. Ξεπλένετε με χλιαρό νερό. Μάσκα μαλλιών με Αβοκάντο : Πολτοποιήτε ένα Αβοκάντο και με τον πολτό κάνετε μασάζ στα μαλλιά και στο δέρμα. Τυλίγετε με μία πλαστική μεμβράνη και το αφήνετε για 1 ώρα. Πλένετε μετά τα μαλλιά σας με σαμπουάν. Μάσκα προσώπου : 1 ασπράδι αβγού και 1 κ. φαγητού μέλι. Χτυπάμε το ασπράδι σε μαρέγκα και προσθέτουμε το μέλι. Απλώνουμε στο πρόσωπο. Το αφήνουμε 20 λεπτά. Ξεπλένουμε με ζεστό νερό. Ιατρικό Διαιτολογικό Κέντρο Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους κάποιος θέλει, ή πρέπει να χάσει βάρος. Είτε για λόγους υγείας, είτε για λόγους αισθητικούς, η meditrof σας βοηθά να αποκτήσετε το επιθυμητό βάρος, γρήγορα, μόνιμα και με ασφάλεια, υπό συνεχή ιατρική παρακολούθηση ανεξάρτητα από την πόλη ή τη χώρα που κατοικείτε. Απευθυνθείτε στην Meditrof στα γραφεία μας: Alt Nied Frankfurt Nied Τηλ ή στον τοπικό αντιπρόσωπό μας στην περιοχή σας. Περισσότερα: www. meditrof.eu Μπλε Νύχτα - Blaue Nacht Η «Μπλε Νύχτα» είναι μία ετήσια πολιτιστική εκδήλωση στη Νυρεμβέργη, κατα την οποία περισσότερα από 70 μουσεία, θέατρα, εκκλησίες και άλλοι πολιτιστικοί φορείς άνοιγουν τις πόρτες τους για το κοινό μέχρι τις πρώτες πρωινές ώρες. Περίπου 250 εκθέσεις, εγκαταστάσεις, χορευτικές παραστάσεις, απαγγελίες και συναυλίες προσελκύουν κατά μέσο όρο επισκέπτες. Το Σάββατο, στις 3 Μαΐου 2014 διοργανώθηκε για 15η φορά η νύχτα τέχνης και πολιτισμού στη Νυρεμβέργη, με θέμα τη νοσταλγία ( Sehnsucht ). Πολλοί δρόμοι και κτίρια φωτίστηκαν με μπλε φως, συμπεριλαμβανομένης της πρόσοψης του νέου υπουργείου Εσωτερικών, την Κρατική Όπερα, το σιδηροδρομικό σταθμό κ.ά. Φυσικά πρέπει να αναφερθεί ο ιδιαίτερος φωτισμός του Αυτοκρατορικού Κάστρου: Αυτή τη φορά η καλλιτέχνης Anna Bittersohl, απόφοιτος της Ακαδημίας Καλών Τεχνών της Νυρεμβέργης, πρόβαλε μια ευφάνταστη ιστορία με τίτλο «Τα όνειρα του κ. Who» στα τείχη του κάστρου. Άλλα highlights περιλαμβάνουν μια κοινή συναυλία της Φιλαρμονικής Ορχήστρας της Νυρεμβέργης με το σχηματισμό salsa Conexion Latina καθώς και μια εγκατάσταση από φοιτητές του Τεχνικού Πανεπιστημίου του Μονάχου, στην οποία η κύρια αγορά μετατράπηκε σε ένα μυστηριώδες δάσος. Μεταξύ άλλων νέοι χορευτές του μπαλέτου της Νυρεμβέργης έδειξαν τις δεξιότητες τους στο δρόμο των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και επίσης πραγματοποιήθηκαν αρκετές συναυλίες. Ένα ακόμα αξιοσήμαντο αποκορύφωμα της νύχτας ήταν τα μπαλόνια που πέταξαν στον ουρανό ως χαρακτηριστικό σημάδι της ανεκπλήρωτης νοσταλγίας.

5 Οι εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν τόσο στο περίπτερο 15, βιβλία ενηλίκων, όσο και στο περίπτερο 13, «παιδική γωνιά», ήταν πολλές και αξιόλογες. Οι αναγνώστες της Θεσσαλονίκης τίμησαν ιδιαιτέρως στις βιβλιοπαρουσιάσεις μεταξύ άλλων τους: Θωμά Κοροβίνη, Αλέξανδρο Μασσαβέτα Γιώργο Βέλτσο, Χάρη Βλαβιανό, Βασίλη Αμανατίδη, Γιώργο Σκαμπαρδώνη, Ισίδωρο Ζουργό, Γιώργο Χουλιάρα, Γιάννη Ατζακά, Παύλο Τσίμα. Η σπουδαία συγγραφέας Άλκη Ζέη, έδωσε τη χαρά της παρουσίασης των βιβλίων της και στα δυο περίπτερα με τις εκδόσεις της «Με μολύβι Faber No 2» και «Η Αλίκη στη χώρα των μαρμάρων». Πολύ ζωντανό ήταν το ποιητικό αναλόγιο στο Διεθνές Φεστιβάλ Ποίησης που διοργάνωσε η Εταιρεία Συγγραφέων. Καταξιωμένοι προσκεκλημένοι ποιητές (ο θεατρικός Μαρκ Ντελούζ από τη Γαλλία, ο Ιρλανδός Γκάμπριελ Ρόζενστοκ, η δημοφιλής Αμερικανή Αλίσια Στόλινγκς, ο Ταρίκ Γκιουνερσέλ από την Τουρκία, ο Σέρβος Ράνκο Πάβλοβιτς, ο Αλβανός Λουάν Τζούλι κ.ά.) μετέφεραν στο κοινό την αίσθηση του ποιητικού ρυθμού της γλώσσας τους και με την ευκαιρία ακούσαμε μεταφράσεις ποιημάτων τους στα ελληνικά ειδικά για τη ΔΕΒΘ. Στην εκδήλωση του ηλεκτρονικού περιοδικού «Ο Αναγνώστης» παρουσιάστηκαν στοιχεία για το προφίλ του έλληνα αναγνώστη, βασισμένα σε έρευνα στις δημοτικές βιβλιοθήκες της Θεσσαλονίκης, που επιβεβαιώνουν παλιές εκτιμήσεις: γυναίκες είναι κατεξοχήν οι αναγνώστριες, προτιμούν μυθιστορήματα της αισθηματικής μυθοπλασίας και ο δανεισμός είναι αυξημένος σε βιβλιοθήκες υποβαθμισμένων περιοχών με πολλούς μετανάστες και κατοίκους χαμηλής οικονομικής δύναμης. Η 11η Διεθνής Έκθεση Βιβλίου τελείωσε την Κυριακή 13 Μαΐου, σε ένα κλίμα αβεβαιότητας για την τύχη του. Λίγο πριν το τέλος, ο πρόεδρος του ΕΙΠ δήλωσε ότι «Αποφασίστηκε η έκθεση να συνεχιστεί και να ενδυναμωθεί». Η απόφαση πάρθηκε σε συνάντηση που έγινε την προηγούμενη 11η ΔΙΕΘΝΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ ΘΕΣ/ΚΗΣ Η 11η Διεθνής Έκθεση Βιβλίου Θεσ/κης (ΔΕΒΘ) πραγματοποιήθηκε από τις 8 έως τις 11 Μαΐου 2014 στο Διεθνές Εκθεσιακό και Συνεδριακό Κέντρο της Θεσσαλονίκης, σε συνδιοργάνωση του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού / Εθνικού Κέντρου Βιβλίου, της ΔΕΘ-Helexpo, της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Εκδοτών και Βιβλιοπωλών (ΠΟΕΒ) και του Δήμου Θεσσαλονίκης, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού. Στην Έκθεση συμμετείχαν πάνω από 200 εκδοτικοί οίκοι ελληνικοί και ξένοι, πολιτιστικοί οργανισμοί και πνευματικοί φορείς και πραγματοποιήθηκαν περισσότερες από 200 εκδηλώσεις με τη συμμετοχή Ελλήνων και ξένων συγγραφέων, αλλά και παράλληλα δρώμενα στη Θεσσαλονίκη, με σκοπό ν αναδειχθεί η σχέση του βιβλίου με τις άλλες τέχνες. Τιμώμενη χώρα φέτος ήταν το Ισραήλ. Το πρόγραμμα της Έκθεσης περιλάμβανε τρία μεγάλα αφιερώματα: στον Δομήνικο Θεοτοκόπουλο, με αφορμή τα 400 χρόνια από τον θάνατό, στον Κύπριο ποιητή Κώστα Μόντη, με αφορμή τα εκατό χρόνια από τη γέννησή του, και το θεματικό αφιέρωμα «Η Ευρώπη: ταυτότητα και ετερότητα». Επίσης, φεστιβάλ κόμικς graphic novels, διεθνές φεστιβάλ ποίησης και πολλές εκδηλώσεις για παιδιά. Την έναρξη της έκθεσης έκανε ο Χριστόδουλος Γιαλλουρίδης, πρόεδρος του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού (ΕΙΠ), ο οποίος την χαρακτήρισε «Εξαιρετικά επιτυχημένη» παρά τις δυσκολίες της διοργάνωσης. Τα πρώτα στοιχεία της HELEXPO εκφράζουν μείωση της επισκεψιμότητας κατά 20% σε σχέση με πέρυσι, με συνολικό αριθμό επισκεπτών περί τις χιλιάδες. Άλλα δρώμενα στην πόλη, ο καλός καιρός που προκαλούσε για βόλτες στη θαυμάσια νέα παραλία αλλά και η συμμετοχή των πολιτών σε εκδηλώσεις προεκλογικού χαρακτήρα ήταν ορισμένες από τις εξηγήσεις που δόθηκαν για την υποτονική προσέλευση. μέρα, στην οποία συμμετείχαν η γενική γραμματέας του Υπουργείου Πολιτισμού Λίνα Μενδώνη, εκπρόσωποι της HELEXPO, του Δήμου Θεσσαλονίκης και της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας και εκδότες, μέλη του προσωρινού ΔΣ της νεοσύστατης Ομοσπονδίας Εκδοτών Βιβλίου Ελλάδος. Όλοι εξέφρασαν το ενδιαφέρον τους για τη συνέχιση του θεσμού προσπαθώντας να σκεφθούν τρόπους για την εξεύρεση πόρων. Το κενό χρηματοδότησης για το 2015, που θα δημιουργηθεί καθώς καθυστερεί η υλοποίηση του ΕΣΠΑ , ενδέχεται να καλύψει προσωρινά η HELEX- PO ή να ενεργοποιηθούν για τον σκοπό αυτό χρηματοδοτικά προγράμματα-γέφυρες. Προβλέπονται πάντως δομικές αλλαγές, επαναπροσδιορισμός της ταυτότητας και επαναπροσανατολισμός της ΔΕΒΘ. Όλα αυτά θα τεθούν προς συζήτηση σε ανοιχτό συνέδριο που προγραμματίζεται να γίνει στην Αθήνα, στους χώρους της HE- LEXPO, τον προσεχή Σεπτέμβριο. 5

6 6 Ausgabe 29 MAI - JUNI 2014 AVIRA PRO Avira Antivirus Security PRO Sicherheit unter Android für Smartphone und Tablet PREMIUM VERSION mit zusätzlichen Funktionen Mobil und geschützt sein. Die Funktionen: APP-SCANNER Jede installierte bzw. aktualisierte App wird automatisch auf Viren und Malware geprüft MANUELLER SCANNER Einfach per Klick können Sie Dateien und Archive scannen und bei einem Fund die verseuchte App oder Datei entfernen SMARTPHONES UND TABLETS mögen klein und handlich sein die Proble matik ihres Schutzes fällt dafür umso schwerer ins Gewicht. Undenkbar, was passieren kann, wenn sich Angreifer via Internet die Kontrolle über persönlichste Daten des Nutzers verschaffen, vom Verlust des Geräts, etwa durch Diebstahl, ganz zu schweigen. Avira bietet jedem, der sein Android-Gerät privat und beruflich nutzt, einen professionellen Rundumschutz der neuesten Generation. SICHER BROWSEN Infektiöse Websites werden geblockt keine Chance, dass Sie auf einen Phisher oder sonstige Betrüger hereinfallen. Kategorisierungsanfragen werden verschlüsselt übertragen STÜNDLICHE AKTUALISIERUNG Gefahr durch neueste Malware für mobile Geräte? Keinesfalls häufige Updates stellen sicher, dass Ihr Schutz stets aktuell ist SCHNELLER SUPPORT-ZUGRIFF Bei einem Problem stehen Ihnen die Avira Experten zur Seite ANTIDIEBSTAHL Niemand sollte Zugriff auf Ihre Passwörter, Kontakte, Fotos, s, Chats und Inhalte haben. Mit einem Klick aus der Ferne verwehren Sie einem Dieb per Fernsperrung bzw. Fernlöschfunktion (Factory-Reset) diese Möglichkeit POSITIONSBESTIMMUNG Auf einer Karte wird die Position Ihres Geräts angezeigt Avira Antivirus Security PRO ist verfügbar für: Android 2.2 (Froyo) Android (Gingerbread) Android 4.0 (Ice Cream Sandwich) Android 4.1 /4.2/4.3 (Jelly Bean) 4.4 (Kitkat) Kompatibel mit HTC-, LG-, Motorola-, Samsung-, Sony- und Google-Nexus- Smartphones und -Tablet-PCs mit normalem, großem und extragroßem Display Es gibt viele Apps, die behaupten, dass sie ein Gerät schützen. Aber nur wenige leisten wirklich das, was Avira schafft... Diese App wird dem sicherheitsbewussten Anwender nachdrücklich empfohlen. Editor s Review, CNET SIGNALRUF-FERNAUSLÖSER So finden Sie Ihr Smartphone, falls Sie es mal verlegt haben BLOCKIERLISTE Anrufe und SMS-Benachrichtigungen von unerwünschten Nummern? Kein Problem dafür gibt es eine Blacklist ONLINE-GERÄTEVERWALTUNG Sie können den Sicherheitsstatus von bis zu 5 Geräten einsehen, die Akkulaufzeit prüfen und weitere Einstellungen vornehmen Premium: In der kostenfreien Avira Antivirus Security sind diese Funktionen nicht enthalten. Avira Kaplaneiweg Tettnang Germany Telefon: Avira Operations GmbH & Co. KG Alle Rechte vorbehalten Hier genannte Produkt- und Firmennamen sind eingetragene Warenzeichen der jeweiligen Unternehmen Irrtümer und technische Änderungen vorbehalten Stand: 03/2014

7 7 ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ Stelios Gikas Dipl. Informatiker Νέο Trojan εκβιασμού κρυπτογραφημένο με RSA Συσσωρεύονται αναφορές για μολυσμένα συστήματα των Windows, κατά τις οποίες ένα κακόβουλο πρόγραμμα κρυπτογραφεί τα αρχεία και τα ξεκλειδώνει μόνο μετά την καταβολή λύτρων ύψους 500 ευρώ, τα οποία πρέπει να καταβάλλονται μέσω της πύλης Bitcoins. Στη heise Security αναφέρονται τις τελευταίες μέρες όλο και περισσότερες περιπτώσεις, όπου ένα κακόβουλο λογισμικό έχει κρυπτογραφήσει τα δεδομένα, τα οποία θα ξεκλειδωθούν πάλι μόνο μετά την καταβολή λύτρων 500 ευρώ και άνω. Προφανώς πρόκειται για Bitcrypt2, ο διάδοχος του BitCrypt (κακόβουλο λογισμικό εκβιασμού), έναντι του οποίου επινοητικοί ερευνητές ασφαλείας κατάφεραν τότε να δημιουργήσουν ένα πρόγραμμα αποκρυπτογράφησης των μολυσμένων αρχείων. Αν το καταφέρουν και πάλι είναι πολύ αμφίβολο διότι η συνολική εμφάνιση των εκβιαστών είναι τόσο επαγγελματική, που μπορεί κανείς να υποθέσει σίγουρα μια ορισμένη επίγνωση σε θέματα κρυπτογράφησης. Το θύμα συχνά αντιλαμβάνεται την μόλυνση μόνο όταν βρει ένα αρχείο με το όνομα DECRYPT_ INSTRUCTION.TXT σε ένα φάκελο, στον οποίο μέχρι πρόσφατα υπήρχαν σημαντικά δεδομένα. Αυτό στη συνέχεια περιλαμβάνει σε άπτεστα γερμανικά πρώτες πληροφορίες σχετικά με την καταβολή των λύτρων και αναφέρεται σε μια ειδική ιστοσελίδα του δικτύου ανωνυμίας Tor. Ιδιαίτερα ύπουλο σε επιχειρηματικό περιβάλλον: Το κακοβουλο λογισμικο προφανώς προσπαθεί ως συνδεδεμένος χρήστης να ανοίξει όλες τις διαθέσιμες μονάδες δικτύου και στη συνέχεια να κρυπτογραφήσει τα διαθέσιμα αρχεία στο διαδίκτυο επίσης. Σύμφωνα με τις πληροφορίες που παρέχονται από τους απατεώνες, τα δεδομένα κρυπτογραφούνται με τη μέθοδο RSA με κλειδί 2048 bit. Το δημόσιο κλειδί που χρησιμοποιήθηκε για αυτό, έχει ληφθεί από ένα διακομιστή των απατεώνων, το συναφή μυστικό κλειδί, το οποίο απαιτείται για την αποκρυπτογράφηση, ως εκ τούτου, εξακολουθεί να υπάρχει εκεί - για τουλάχιστον ένα μήνα. Μετά θα διαγραφεί και τα δεδομένα θα χαθούν, απειλούν οι εκβιαστές. Αρχικά, η αποκρυπτογράφηση κοστίζει 500 έως 600 ευρώ. Ωστόσο, το ποσό διπλασιάζεται κάθε φορά μετά από προθεσμία μιας εβδομάδας περίπου. Αν Εγκέφαλος, γλώσσα και διγλωσσία Πολλές φορές προκύπτουν ερωτήματα για τα παιδιά, όπως, πώς αυτά μαθαίνουν και πως κατακτούν τη γνώση. Τα ερωτήματα αυτά διευρύνονται αν σκεφτεί κανείς ότι αρκετά παιδιά, λόγω της μετανάστευσης, μεγαλώνουν σε δίγλωσσο, γλωσσικό περιβάλλον. Τίθεται αρκετές φορές μάλιστα το ερώτημα σε ποια από τις 2 γλώσσες (μητρική και γλώσσα της χώρας υποδοχής) είναι πρέπον οι γονείς να μιλούν στα παιδιά τους. Είναι επαρκής η χωρητικότητα εγκεφάλου του παιδιού να αποθηκεύσει τις πληροφορίες και τις γνώσεις που καθημερινά προσλαμβάνει, ώστε να μπορέσει μετά να τις θυμηθεί και να τις αξιοποιήσει; Το ερώτημα αποκτά ιδιαίτερη βαρύτητα, όταν κυρίως απευθυνόμαστε σε παιδιά, τα οποία γεννιόνται και μεγαλώνουν σε δίγλωσσο περιβάλλον, αφού όπως είναι γνωστό, τα δίγλωσσα παιδιά δέχονται πληροφορίες και γνώσεις, τις οποίες επεξεργάζονται σε 2 τουλάχιστον γλώσσες. Η διαδικασία της μάθησης εξαρτάται από εγκεφαλικούς μηχανισμούς της μνήμης. Μάθηση είναι η διαδικασία κατά την οποία ο άνθρωπος αποκτά γνώσεις για τον κόσμο και το περιβάλλον στο οποίο αναπτύσσεται. Μνήμη είναι η συγκράτηση και αποθήκευση αυτών των γνώσεων. Στον άνθρωπο αυτές οι ικανότητες είναι ιδιαίτερα ανεπτυγμένες, αφού σχεδόν όλες οι συμπεριφορές περιλαμβάνουν κάποιες μορφές μάθησης. Να αναφέρουμε στο σημείο αυτό, ότι η δομή του εγκεφάλου είναι το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης γενετικών προδιαγραφών και περιβαλλοντικών επιδράσεων. Αυτό αυτομάτως σημαίνει, ότι τα κληρονομικά χαρακτηριστικά του παιδιού εξασθενούν εάν δεν διεγερθούν από περιβαλλοντικά ερεθίσματα Οι εκπαιδευτικοί, αλλά κυρίως οι γονείς, όταν αναφερόμαστε σε οικογένειες, οι οποίες ζουν σε χώρα υποδοχής, όπως για παράδειγμα η Γερμανία, θα πρέπει να ενθαρρύνουν και να εμπλουτίζουν το περιβάλλον του παιδιού με ερεθίσματα και νέες εμπειρίες. Στην προκειμένη περίπτωση τονίζουμε ιδιαίτερα τον ρόλο των γονέων γιατί όταν τα παιδιά ζουν και αναπτύσσονται στο εξωτερικό και επισκέπτονται σχολείο της χώρας που «φιλοξενούνται» δέχονται αυτομάτως πολλά γλωσσικά ερεθίσματα από τους εκπαιδευτικούς. Για την εξέλιξη όμως και της μητρικής γλώσσα των συγκεκριμένων Neuer Erpressungs-Trojaner verschlüsselt mit RSA-2048 πραγματικά αποκτήσει κανείς εκ νέου πρόσβαση στα δεδομένα του μετά την καταβολή, επαφίεται στην τύχη. Η αστυνομία πάντως σε τέτοιες περιπτώσεις συνιστά σε μεγάλο βαθμό να μην καταβληθεί το ποσό που απαιτείται. ΗΠΑ κρατάνε κάποια κενά ασφαλείας σε συστήματα υπολογιστών μυστικά Ξανά και ξανά, εμφανίζονται κενά ασφαλείας στα συστήματα υπολογιστών και της τεχνολογίας του Διαδικτύου. Αλλά τι κάνουν οι ΗΠΑ όταν οι μυστικές υπηρεσίες τους ανακαλύψούν ένα τέτοιο κενό; Σε ορισμένες περιπτώσεις τα εκμεταλλεύονται για τη δική τους κατασκοπεία. Η κυβέρνηση των ΗΠΑ επιβεβαίωσε ότι οι μυστικές υπηρεσίες τους μερικές φορές εκμεταλλεύονται κενά ασφαλείας σε συστήματα ηλεκτρονικών υπολογιστών που ανακαλύφθηκαν πρόσφατα, για τη δική τους κατασκοπεία και επιθέσεις στον κυβερνοχώρο. Υπάρχουν κριτήρια, σύμφωνα με τα οποία αποφασίζεται, εάν ένα κενό ασφαλείας θα δημοσιοποιηθεί ή όχι, δήλωσε ο Michael Daniel, ο σύμβουλος του προέδρου των ΗΠΑ Μπαράκ Ομπάμα για τα θέματα της ασφάλειας στον κυβερνοχώρο. Έτσι επιβεβαίωσε τις πληροφορίες που είχε αποκαλύψει ο πρώην συνεργάτης της NSA Edward Snowden. «Η δημοσίευση ενός κενού ασφαλείας είναι συνήθως χρήσιμη,» έγραψε ο Daniel σε ένα blog post στην ιστοσελίδα του Λευκού Οίκου. Διότι ακόμη και η κυβέρνηση των ΗΠΑ και η αμερικανική οικονομία εξαρτώνται από την ασφαλή λειτουργία του Internet. Αλλά αν δημοσιευσουν ένα νέο κενό ασφαλείας, θα έχαναν οι αμερικανικές μυστικές υπηρεσίες την ευκαιρία για κατασκοπεία. Με την εκμετάλλευσή του θα μπορούσαν να ληφθούν σημαντικές πληροφορίες, δήλωσε ο Daniel. Εάν πρέπει να δημοσιοποιοηθεί ένα κενό ασφαλείας αποφασίζεται βάσει διαφόρων κριτηρίων. Ένα από αυτά είναι το μέγεθος της διάδοσης της αντίστοιχης τεχνολογίας. Αυτό υποδηλώνει ότι το κενό είναι πιο πιθανό να δημοσιευθεί, όταν είναι πολλοί οι Αμερικανοί καταναλωτές και οι επιχειρήσεις ή οι αρχές ασφαλείας της χώρας που επλήγησαν. Η κυβέρνηση των ΗΠΑ εξετάζει επίσης, αν θα μπορούσε κάποιος άλλος να ανακαλύψει και να αξιοποιήσει το κενό ασφαλείας. Επιπλέον, υπάρχει η δυνατότητα να εκμεταλλευτεί το κενό πρώτα και να το δημοσιεύσει αργότερα. Η πρακτική της κυβέρνησης των ΗΠΑ να κρατήσει σε ορισμένες περιπτώσεις τα κενά ασφαλείας απόρρητα για τους δικούς τους σκοπούς, είναι αμφιλεγόμενη. Οι κριτικοί κατηγορούν τις ΗΠΑ, ότι έτσι θέτουν γενικότερα την ασφάλεια της υποδομής ΙΤ σε κίνδυνο. Ο Λευκός Οίκος απέκρουσε τις τελευταίες εκθέσεις ότι γνώριζε εξαρχης για το κενό ασφαλείας «Heartbleed». Πολλοί ειδικοί σε θέματα ασφάλειας υποστηρίζουν να δημοσιεύονται τα κενά ασφαλείας προγραμμάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών και της τεχνολογίας του διαδικτύου. Μόνο έτσι μπορούν να προειδοποιήθουν όλοι οι χρήστες. Τη Δευτέρα προειδοποίησε το αμερικανικό Υπουργείο Εσωτερικής Ασφάλειας για ένα κενό ασφαλείας στο πρόγραμμα περιήγησης Internet Explorer της Microsoft. παιδιών, είναι καθοριστικός ο ρόλος των γονέων και των ατόμων που περικλείονται στο εξωσχολικό περιβάλλον των παιδιών, π.χ. γιαγιά, παππούς, συγγενείς. Έρευνες που έχουν γίνει, έχουν αποδείξει ότι τα τέσσερα πρώτα χρόνια της ζωής των παιδιών είναι καθοριστικά για την κατάκτηση της γλώσσας. Όπως ήδη σε προηγούμενο άρθρο έχουμε αναφέρει (πρβ. Έκδοση 19), τα δίγλωσσα παιδιά είναι χαρισματικά και βρίσκονται σε πλεονεκτική θέση, αφού με φυσικό, βιωματικό τρόπο κατακτούν παράλληλα δύο διαφορετικές γλώσσες. Ολοκληρώνοντας, επομένως το συγκεκριμένο δημοσίευμα, να τονίσουμε ότι η ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας συνεχίζεται καθ όλη τη διάρκεια τα ζωής του ανθρώπου αλλά με πιο περιορισμένους ρυθμούς. Είναι πρέπον επομένως, να ενθαρρύνουμε και να ενισχύουμε το γλωσσικό περιβάλλον των παιδιών σε ερεθίσματα και νέες γλωσσικές εμπειρίες. Παπαθεοδώρου, Ι. Μαρία Εκπαιδευτικός/ Msc Πολυπολιτισμικότητας & Διαπολιτισμικής αγωγής m.papath@hotmail.com

8 8 Διατροφή ενηλίκων, πολυφαρμακία και ο Υπουργός Υγείας. (συνέχεια από το προηγούμενο) Ο παράγων «διατροφή» έχει πολύ μεγάλη σημασία στην ενήλικο ζωή, όχι μόνο για την πρόληψη και αντιμετώπιση του μεταβολικού συνδρόμου, αλλά και για την πρόληψη και άλλων καταστάσεων που αφορούν τους ενηλίκους. Οι ίδιες αρρώστιες που συνιστούν τμήμα του μεταβολικού συνδρόμου, εμφανίζονται και σε ενηλίκους που δεν είναι υπέρβαροι, έχοντας άλλο μηχανισμό αναπτύξεως. Μπορώ σαν παράδειγμα να αναφέρω την ιδιοπαθή υπερχοληστεριναιμία που εμφανίζεται σε πολλά άτομα της ίδιας οικογένειας ανεξάρτητα από το αν είναι παχύσαρκα ή όχι και είναι κληρονομική, ή την ιδιοπαθή υπέρταση που συμβαίνει επίσης το ίδιο. Κάποιες άλλες παθήσεις οφείλονται σε διάφορες αλλαγές που υφίσταται ο ανθρώπινος οργανισμός με το πέρασμα της ηλικίας. Αντιπροσωπευτικό παράδειγμα της περιπτώσεως αυτής είναι η εμφάνιση οστεοπορώσεως στις γυναίκες λόγω ορμονολογικών αλλαγών μετά την κλιμακτήριο. Πέραν αυτού η διατροφή των ενηλίκων έχει μεγάλη σημασία τόσο στην πρόληψη διαφόρων μορφών καρκίνου, όσο και στην θεραπεία του καρκίνου, υπό την έννοια ότι η οποιαδήποτε θεραπεία ενός καρκίνου, φαρμακευτική ή χειρουργική, απαιτεί καλή φυσική κατάσταση του ασθενούς, πράγμα που κυρίως εξασφαλίζεται με τη σωστή διατροφή. Η μορφή της διατροφής των ενηλίκων δεν μπορεί να καθορισθεί και να παρατεθεί σαν μία ενιαία οντότητα, διότι και ο όρος «ενήλικη ζωή» δεν είναι κάτι ενιαίο, αλλά εμφανίζει πολλές φάσεις, ξεκινώντας από την αρχή της ενηλικιώσεως και καταλήγοντας μέχρι το τέλος της ζωής που μπορεί να έχει άλλοτε άλλην διάρκεια, χαρακτηριζόμενη από πολλές και ποικίλες βιολογικές αλλαγές, τις οποίες καλό είναι να αναφέρω εν συντομία, διότι οι αλλαγές αυτές συνοδεύονται και από αντίστοιχες αλλαγές των διατροφικών απαιτήσεων. Στην αρχή της ενηλικιώσεως, ο άνθρωπος εισερχόμενος στην παραγωγική ηλικία, χαρακτηρίζεται από υψηλό μεταβολισμό, αρκετή κίνηση, συνήθως καλή υγεία και αρκετή όρεξη. Με την πάροδο της ηλικίας, σε κάποια φάση, επέρχεται ελάττωση της σωματικής δραστηριότητος, ελάττωση της μυϊκής μάζης του σώματος και πτώση του μεταβολισμού. Επακόλουθο τούτου είναι η ανακατανομή του λίπους του σώματος και η εναπόθεσίς του όχι στην περιφέρεια αλλά στην κοιλιά, με αποτέλεσμα την ευνόηση εμφανίσεως του μεταβολικού συνδρόμου που αναφέρθηκε παραπάνω. Η μεταβολή αυτή, κάποιες φορές έρχεται στην ηλικία της συνταξιοδοτήσεως, πολλές φορές όμως (γράφει ο ιατρός Θεοφάνης Θανάσης, ειδικός παθολόγος-διατροφολόγος) επισυμβαίνει αρκετά νωρίτερα. Όποτε και να εμφανισθεί όμως η αλλαγή αυτή, σηματοδοτεί συνήθως την είσοδο στην ηλικία στην οποία εμφανίζονται οι διάφορες νόσοι της ενηλίκου ζωής, ανάλογα βέβαια και με τις γονιδιακές καταβολές ενός εκάστου ατόμου. Με την πάροδο της ηλικίας επίσης, συμβαίνουν και αρκετές ακόμη αλλαγές οι οποίες αλλάζουν πολλά στον μεταβολισμό. Έτσι, όπως ανέφερα στα περί μεταβολικού συνδρόμου, μία από τις αλλαγές είναι η ανάπτυξη δυσανεξίας στη γλυκόζη και η ευνόηση εμφανίσεως σακχαρώδους διαβήτου. Επίσης επισυμβαίνει σταδιακή απώλεια μάζης ηπατικών και παγκρεατικών κυττάρων, καθώς και των κυττάρων του επιθηλίου του γαστρεντερικού, με αποτέλεσμα την ελάττωση των πεπτικών υγρών, με αποτέλεσμα ανάπτυξη δυσπεψίας. Η εμφάνιση ελαττωμένης κινητικότητος του εντέρου οδηγεί σε χρόνια δυσκοιλιότητα, ενώ η ανάπτυξη άλλοτε άλλου βαθμού ατροφικής γαστρίτιδος οδηγεί σε ελάττωση της απορροφήσεως της βιταμίνης Β12, του φολικού οξέως και ενδεχομένως και του σιδήρου αλλά και άλλων βιταμινών. Η επισυμβαίνουσα ελάττωσις συνθέσεως ενδογενούς βιταμίνης D, οδηγεί σε ελάττωση της οστικής πυκνότητος, απώλεια οστικής και μυϊκής μάζης, εμφάνιση οστεοπορώσεως και τέλος σε αύξηση του κινδύνου εμφανίσεως καταγμάτων. Στις μεγαλύτερες συνήθως ηλικίες, μερικές φορές εμφανίζονται διαταραχές της ορέξεως ή του αισθήματος της δίψας. Η ελάττωση του αισθήματος της δίψας μπορεί να είναι αρκετά έντονη και να έχει σαν αποτέλεσμα την ελάττωση των υγρών του οργανισμού με εμφάνιση ακόμη και κλινικών σημείων αφυδατώσεως. Η ελάττωση επίσης της ορέξεως μπορεί να είναι αρκετά εξεσημασμένη και να έχει σαν συνέπεια ακόμη και εμφάνιση σημείων υποσιτισμού. Αυτό μπορεί να εμφανίζεται συχνότερα σε ηλικιωμένα άτομα όταν ευνοείται και από άλλους παράγοντες, όπως αδυναμία καταπόσεως ή επαρκούς μασήσεως των τροφών, παρατεταμένη ακινησία, άνοια, μελαγχολία, πολυφαρμακία, κ.ά. Διαγνωστικό κριτήριο για τον υποσιτισμό ενός ενηλίκου είναι η πτώση του ΒΜΙ κάτω από το όριο 20%, ή η απώλεια βάρους πάνω από 5% τους τελευταίους 3 μήνες ή 10% τους τελευταίους 6 μήνες καθώς και εμφάνιση υπολευκωματιναιμίας σε επίπεδο κάτω των 3,5 mg/dl. Σαν αποτέλεσμα υποσιτισμού μπορεί να εμφανισθεί σαρκοπενία, αίσθημα αδυναμίας καθώς και αύξηση του κινδύνου εμφανίσεως λοιμώξεων. Μετά την παράθεση των ανωτέρω, πιστεύω καθίσταται εμφανής η σημασία της διατροφής στην ενήλικο ζωή. Η ποιότητα και η ποσότητα της τροφής πρέπει να είναι τέτοια ώστε να καλύπτει τις ανάγκες του οργανισμού τόσο σε ενέργεια όσο και σε βιταμίνες ή ιχνοστοιχεία. Κάθε υπέρβαση μπορεί να οδηγήσει σε υπερσιτισμό, ενώ η μη κάλυψη των αναγκών μπορεί να οδηγήσει σε υποσιτισμό. Και οι δύο αυτές καταστάσεις πρέπει να αποφεύγονται, διότι οδηγούν σε αποτελέσματα ανεπιθύμητα και νοσογόνα. Οι ανάγκες αυτές δεν είναι σταθερές, αλλά μεταβάλλονται κατά την διάρκεια της ενήλικης ζωής, Οι ενεργειακές ανάγκες στις μεγαλύτερες ηλικίες είναι κατά 15% περίπου μικρότερες, ενώ οι απαιτήσεις σε βιταμίνες και ιχνοστοιχεία, διατηρούνται περίπου στα ίδια επίπεδα. Η εξασφάλιση της επαρκούς και αναγκαίας ποσότητος αυτών, αλλά μόνον αυτών και όχι παραπάνω, έχει μεγάλη σημασία όχι μόνο στην προσωπική υγεία κάθε ατόμου ξεχωριστά, αλλά και στη δημόσια υγεία. Το κόστος διατηρήσεως ενός υψηλού επιπέδου υγείας είναι πολλάκις τόσο μεγάλο, ώστε δεν δύναται μία οικονομία να το αντέξει. Ο ρόλος ενός Υπουργείου Υγείας είναι όχι μόνο να εξασφαλίζει τα κονδύλια που χρειάζονται ώστε να διατηρεί την δημόσια υγεία σε παραδεκτό επίπεδο, αλλά και να προσπαθεί να μειώσει το ύψος των απαιτήσεων αυτών σε επίπεδο που μπορεί να το αντέξει η πολιτεία. Δυστυχώς η υπάρχουσα πρακτική είναι να γίνεται προσπάθεια ελαττώσεως του κόστους βραχυπρόθεσμα, μέσω περικοπών, που υποχρεωτικά επιφέρουν υποβάθμιση του επιπέδου δημοσίας υγείας. Θα μπορούσε κάποιος θεωρητικά να επιτύχει πολύ υψηλότερο επίπεδο δημόσια υγείας με πολύ μικρότερο κόστος, άν εντόπιζε και θεράπευε την βασική αιτία του προβλήματος, που δεν είναι άλλη από την άγνοια του γενικού πληθυσμού σε ότι αφορά την μεγάλη σημασία της διατροφής στην επίτευξη καλής ατομικής υγείας που κατ` ακολουθίαν οδηγεί και σε υψηλό επίπεδο δημόσιας υγείας. Όπως προσωπικά κάθε μέρα και ώρα διαπιστώνω, ο γενικός πληθυσμός έχει σχεδόν πλήρη άγνοια περί του τι και σε ποιες ποσότητες πρέπει να τρώγει, γεγονός που σημαίνει ότι δεν είναι μόνον αρμοδιότητα του Υπουργού Υγείας η δημόσια υγεία, αλλά αποτελεί και «συναρμοδιότητα» του Υπουργείου Παιδείας. Αυτό πρέπει πρώτα απ`όλα να το κατανοήσουν τα δύο συναρμόδια υπουργεία.

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 14 Στο παρελθόν για το µέλλον

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 14 Στο παρελθόν για το µέλλον 14 Στο παρελθόν για το µέλλον Η Άννα ανακαλύπτει τη µηχανή του χρόνου και µαθαίνει ότι οι τροµοκράτες θέλουν να εξαλείψουν ένα ιστορικό γεγονός. Αλλά ποιο; Ο παίκτης τη στέλνει στη χρονιά 1961. Της µένουν

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 26 Πειράµατα µε τον χρόνο

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 26 Πειράµατα µε τον χρόνο 26 Πειράµατα µε τον χρόνο Επιστρέφοντας στο παρόν η Άννα προσπαθεί να µπλοκάρει τη µηχανή του χρόνου, αλλά δεν έχει τον κωδικό. Η γυναίκα µε τα κόκκινα εµφανίζεται. Θα χαλάσει η «αρχηγός» τα σχέδια της

Διαβάστε περισσότερα

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ Herzlich Willkommen zu unserem Elternabend Übergang aus dem Elternhaus in den Kindergarten Καλωσορίσατε στη συνάντηση γονέων με θέμα τη μετάβαση από το οικογενειακό περιβάλλον στο προνηπιακό τμήμα 1 Überblick

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία - Εισαγωγή Sehr geehrter Herr Präsident, Sehr geehrter Herr Präsident, Εξαιρετικά επίσημη επιστολή, ο παραλήπτης έχει ένα ειδικό τίτλο ο οποίος πρέπει να χρησιμοποιηθεί αντί του ονόματος του Sehr geehrter

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 24 Το ρολόι χτυπάει

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 24 Το ρολόι χτυπάει 24 Το ρολόι χτυπάει Η Άννα βρίσκει πάλι τη µεταλλική θήκη που είχε κρύψει το 1961, αλλά δεν µπορεί να την ανοίξει, επειδή έχει σκουριάσει. Όταν τελικά τα καταφέρνει, βρίσκει µέσα ένα παλιό κλειδί. Το κλειδί

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 22 Έλα τώρα, κουνήσου

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 22 Έλα τώρα, κουνήσου 22 Έλα τώρα, κουνήσου Η Άννα µεταφέρεται στο Βερολίνο του έτους 1989, όπου κυριαρχεί ο ενθουσιασµός για την πτώση του Τείχους. Πρέπει να περάσει µέσα από το πλήθος και να πάρει τη θήκη. Θα τα καταφέρει;

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 21 Ένα καινούργιο σχέδιο

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 21 Ένα καινούργιο σχέδιο 21 Ένα καινούργιο σχέδιο Η Άννα επιστρέφει στο 2006. Η γυναίκα µε τα κόκκινα έχει απαγάγει τον πάστορα Kavalier. Επειδή δεν µπορεί να τον βρει, η Άννα ταξιδεύει στην 9 η Νοεµβρίου 1989, τη νύχτα που έπεσε

Διαβάστε περισσότερα

PASSANT A: Ja, guten Tag. Ich suche den Alexanderplatz. Können Sie mir helfen?

PASSANT A: Ja, guten Tag. Ich suche den Alexanderplatz. Können Sie mir helfen? 03 Για την οδό Kantstraße Η Άννα ξεκινά για την Kantstraße, αλλά καθυστερεί, επειδή πρέπει να ρωτήσει πώς πάνε µέχρι εκεί. Χάνει κι άλλο χρόνο, όταν εµφανίζονται πάλι οι µοτοσικλετιστές µε τα µαύρα κράνη

Διαβάστε περισσότερα

Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού Σχολείου

Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού Σχολείου ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ «ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΑΣΤΑΝΟΣ» Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 15 Ταξίδι στον χρόνο

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 15 Ταξίδι στον χρόνο 15 Ταξίδι στον χρόνο Η Άννα πρέπει να πάει στο διαιρεµένο Βερολίνο από το ανατολικό στο δυτικό τµήµα. Και σαν να µην έφτανε αυτό, πρέπει να βρει µέσα σε 55 λεπτά ποιο γεγονός θέλει να εξαλείψει η RATAVA:

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch Niveau A1 & A2 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch Niveau A1 & A2 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ Bildung älterer Arbeitnehmer

ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ Bildung älterer Arbeitnehmer ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΩΡΙΜΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ Bildung älterer Arbeitnehmer Kassandra Teliopoulos IEKEP 06/03/06 ΜΕΡΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ ΚΛΕΙΔΙΑ Einige Gedankenansätze!Στις περισσότερες χώρες μέλη της Ε.Ε. μεγάλης ηλικίας εργαζόμενοι

Διαβάστε περισσότερα

FLASHBACK: Das Etui ist in Sicherheit. Niemand weiß, wo es ist. (teuflisches Lachen) Außer mir!

FLASHBACK: Das Etui ist in Sicherheit. Niemand weiß, wo es ist. (teuflisches Lachen) Außer mir! 19 Αγάπη στον Ψυχρό Πόλεµο Μόνο 40 λεπτά ακόµα: Η Άννα και ο Paul ξεφεύγουν από τη γυναίκα µε τα κόκκινα και φθάνουν στο υτικό Βερολίνο. Ο Paul κάνει την κατάσταση ακόµα πιο περίπλοκη µε µια ερωτική εξοµολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

Niveau A1 & A2 PHASE 3 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Niveau A1 & A2 PHASE 3 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung, Lebenslanges Lernen und Religionsangelegenheiten Griechisches Staatszertifikat

Διαβάστε περισσότερα

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ Herzlich Willkommen zu unserem Elternabend Übergang aus dem Kindergarten in die Vorschule Καλωσορίσατε στη συνάντηση γονέων με θέμα τη μετάβαση από τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο 1 Übergang vom Kindergarten

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ HÖRVERSTEHEN. Mai 2012

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ HÖRVERSTEHEN. Mai 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung, Lebenslanges Lernen und Religionsangelegenheiten Griechisches Staatszertifikat

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Μάθημα/Τάξη: Ν. Γλώσσα Γ' ΕΠΑΛ Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100 Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Τον Μάιο του 2017 δημοσιοποιήθηκαν αποτελέσματα έρευνας του

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 17 Οδοφράγµατα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 17 Οδοφράγµατα 17 Οδοφράγµατα 50 λεπτά ακόµα: Ο παίκτης αποφασίζει να τα παίξει όλα για όλα και να εµπιστευθεί την ταµία. Το ράδιο µεταδίδει ότι οι Ανατολικογερµανοί στρατιώτες στήνουν οδοφράγµατα. Αυτό είναι το γεγονός

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ Για μαθητές/τριες γυμνασίου ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ-ΑΘΗΝΑ 2018 Τι είναι η Τρίτη Ηλικία Οι ηλικίες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung, Lebenslanges Lernen und Religionsangelegenheiten Griechisches Staatszertifikat

Διαβάστε περισσότερα

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα;» Μία κλασσική ερώτηση για κάθε παιδί οποιασδήποτε βαθμίδας της εκπαίδευσης. Ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25 Ημερομηνία 14/2/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Κυριάκος Κουζούμης http://now24.gr/o-singrafeas-giorgos-papadopoulos-milai-sto-now24/ Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή,

Διαβάστε περισσότερα

3 Lösungen zu Kapitel 3

3 Lösungen zu Kapitel 3 3 Lösungen zu Kapitel 3 31 Lösungen der Aufgaben zu Abschnitt 31 311 Lösung Die Abbildung D : { R 4 R 4 R 4 R 4 R, a 1, a 2, a 3, a 4 ) D( a 1, a 2, a 3, a 4 ) definiere eine Determinantenform (auf R 4

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch Niveau A1 & A2 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία - Εισαγωγή ελληνικά Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, γερμανικά Sehr geehrter Herr Präsident, Εξαιρετικά επίσημη επιστολή, ο παραλήπτης έχει ένα ειδικό τίτλο ο οποίος πρέπει να χρησιμοποιηθεί αντί του ονόματος του

Διαβάστε περισσότερα

FLASHBACK: Der Mechanismus ist nicht komplett, verstehst du? Es fehlt ein Teil. Seit neunzehnhunderteinundsechzig.

FLASHBACK: Der Mechanismus ist nicht komplett, verstehst du? Es fehlt ein Teil. Seit neunzehnhunderteinundsechzig. 12 Εκκλησιαστική µουσική Στην Άννα µένουν ακόµα 65 λεπτά. Στην εκκλησία ανακαλύπτει ότι το µουσικό κουτί είναι κοµµάτι που λείπει από το αρµόνιο. Η γυναίκα στα κόκκινα εµφανίζεται και ζητά από την Άννα

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 23 Θα τα πούµε µετά

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 23 Θα τα πούµε µετά 23 Θα τα πούµε µετά Μια µοτοσικλέτα που πάει στη Bernauer Straße παίρνει την Άννα. Την οδηγεί ο Emre Ogur που της εύχεται καλή τύχη στο Βερολίνο. Αλλά φτάνει αυτό για να ξεφύγει από τη γυναίκα µε τα κόκκινα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΑΞΗ: ΘΕΜΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΣΧ.ΕΤΟΣ:

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΑΞΗ: ΘΕΜΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΣΧ.ΕΤΟΣ: [1] ΣΧΟΛΕΙΟ: ΓΕΛ ΜΥΡΙΝΑΣ ΤΑΞΗ: Β ΘΕΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ: ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΓΙΑΝΝΗΣ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΓΙΑΝΝΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΟΦΙΑ ΣΧ.ΕΤΟΣ: 2012-2013 [2] ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Περίληψη - στόχοι εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

«Ταξίδι γεύσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση»

«Ταξίδι γεύσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση» «Ταξίδι γεύσης στην Ευρωπαϊκή Ένωση» Εκπαιδευτικός: Βαμβουνάκη Άρτεμις (ΠΕ 70) Επιβλέπων επιμορφωτής: Μανωλάκης Κωνσταντίνος Σχολείο Διεξαγωγής: Εκπαιδευτήρια Μαυροματάκη-Μητέρα Χανιά, Μάιος 2016 Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Bewerbung Zeugnis. Zeugnis - Einleitung. Formell, männlicher Empfänger, Name unbekannt. Formell, weibliche Empfängerin, Name unbekannt

Bewerbung Zeugnis. Zeugnis - Einleitung. Formell, männlicher Empfänger, Name unbekannt. Formell, weibliche Empfängerin, Name unbekannt - Einleitung Αγαπητέ κύριε, Formell, männlicher Empfänger, Name unbekannt Αγαπητή κυρία, Formell, weibliche Empfängerin, Name unbekannt Αγαπητέ κύριε, Αγαπητή κυρία, Αγαπητέ κύριε/κύρια, Αγαπητέ κύριε/κύρια,

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

Aufgabe 1 Dreierkette Legt mit den Bild- und Wortkarten eine Dreierkette. Τρεις στη σειρά. Σχηματίστε τριάδες με εικόνες και λέξεις που ταιριάζουν.

Aufgabe 1 Dreierkette Legt mit den Bild- und Wortkarten eine Dreierkette. Τρεις στη σειρά. Σχηματίστε τριάδες με εικόνες και λέξεις που ταιριάζουν. Station Luft Aufgabe 1 Dreierkette Legt mit den Bild- und Wortkarten eine Dreierkette. Τρεις στ σειρά. Σχματίστε τριάδες με εικόνες και λέξεις που ταιριάζουν. der Sturm die Windkraftanlage θύελλα οι ανεμογε

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 05 εν γνωριζόµαστε;

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 05 εν γνωριζόµαστε; 05 εν γνωριζόµαστε; Η Άννα πηγαίνει το µουσικό κουτί στον ρολογά για να το διορθώσει. Για τον Paul Winkler όµως είναι περισσότερο από µια απλή δουλειά. Νοµίζει ότι ξέρει την Άννα από παλιά. Μα πώς είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

«Άρτος και Ευρωπαϊκή Ένωση»

«Άρτος και Ευρωπαϊκή Ένωση» «Άρτος και Ευρωπαϊκή Ένωση» Εκπαιδευτικός: Βαμβουνάκη Άρτεμις (ΠΕ 70) Επιβλέπων επιμορφωτής: Μανωλάκης Κωνσταντίνος Σχολείο Διεξαγωγής: Εκπαιδευτήρια Μαυροματάκη-Μητέρα Χανιά, Μάιος 2017 Εισαγωγή Η παρούσα

Διαβάστε περισσότερα

1 @ copyright @ www.learngerman.gr

1 @ copyright @ www.learngerman.gr 1 @ copyright @ www.learngerman.gr SPRACHE ΠΡΑΧΕ ΓΛΩΑ Sprichst du Griechisch? Σπριχςτ ντου γκρίχιςσ? Μιλάσ ελλθνικά; Sprichst du Deutsch? Σπριχςτ ντου ντόθτςσ? Μιλάσ γερμανικά; Welche Sprache sprichst

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο

Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο July 2016 SuzukiGuitarthens Τηλ.: 6948009754 Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο Περίπου 500.000 μαθητές της μεθόδου Suzuki σε όλο τον κόσμο απολαμβάνουν την μελέτη σε πιάνο, βιολί, τσέλο, βιόλα,

Διαβάστε περισσότερα

FLASHBACK: Warten Sie, Anna! Ich möchte Ihnen helfen. Ich möchte Ihnen helfen. Wir müssen Berlin retten!

FLASHBACK: Warten Sie, Anna! Ich möchte Ihnen helfen. Ich möchte Ihnen helfen. Wir müssen Berlin retten! 08 Ανοιχτοί λογαριασµοί Κατά την αψιµαχία µε τη γυναίκα στα κόκκινα ο Ogur τραυµατίζεται και εξηγεί στην Άννα ότι η RATAVA θέλει να εξαλείψει τα ιστορικά γεγονότα. Καταφέρνει να της πει µια ηµεροµηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch Niveau A1 & A2 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder...

Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder... Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder... . Der Memoriam-Garten Schön, dass ich mir keine Sorgen machen muss! Mit dem Memoriam-Garten bieten Ihnen Friedhofsgärtner, Steinmetze

Διαβάστε περισσότερα

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα:

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα: Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 35 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 14 έως 23 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας ( ) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου Τηλ. Fax : / Κοιν.

Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας ( ) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου Τηλ. Fax : / Κοιν. Ψαθόπυργος, 19/05/2011 ΑΠ :2 Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας (6974360502) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου 66-26504 Τηλ. Fax : 2 6 1 0 / 9 3 1. 5 4 1 www.psathopirgos.gr Προς: Κοιν. : Αξιότιμο Δήμαρχο Πατρέων. κ.

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 20 Από καιρό σε καιρό

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 20 Από καιρό σε καιρό 20 Από καιρό σε καιρό Η Άννα δεν έχει πλησιάσει ακόµα στη λύση του αινίγµατος. Ποιο γεγονός θέλει να εµποδίσει η RATAVA; Μετά την επιστροφή της στο 2006 πρέπει να ταξιδέψει πίσω στο 1989. Αλλά πόσο επικίνδυνα

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις 135 Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις ΘΕΜΑ: ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ 1. Κρίση; ποια κρίση; Μήπως την έχουμε εμείς; Ή μήπως κάποιοι άλλοι; Κάποια στιγμή πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Η παράσταση αυτή ήταν πολύ καλή και οργανωµένη, να συνεχίσουµε έτσι. Langer ( ιευθύντρια του Albrecht-Ernst Gymnasium)

Η παράσταση αυτή ήταν πολύ καλή και οργανωµένη, να συνεχίσουµε έτσι. Langer ( ιευθύντρια του Albrecht-Ernst Gymnasium) ΓΕΡΜΑΝΙΑ 2008 Πειραµατικό Σχολείο Πανεπιστηµίου Πατρών Καλησπέρα, Είµαστε η Μαρία και ο Θοδωρής από το Πειραµατικό Σχολείο Πατρών. Έχουµε συγκεντρώσει τις απόψεις Ελλήνων και Γερµανών για τη συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 16 Παλιοί γνωστοί

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 16 Παλιοί γνωστοί 16 Παλιοί γνωστοί Και το 1961 η Άννα καταδιώκεται από τους ένοπλους µοτοσικλετιστές. Σε αυτή την επικίνδυνη φάση τη βοηθά µια άγνωστη γυναίκα. Αλλά γιατί σπεύδει προς βοήθεια; Μπορεί η Άννα να την εµπιστευθεί;

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙ ΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

ΕΚΠΑΙ ΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ 11o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2014-15 ΕΚΠΑΙ ΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΠΑΣΤΙΚΩΝ «ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΧΤΗ» Την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου 2014 οι μαθητές των τριών τμημάτων της Γ τάξης συνοδευόμενοι από

Διαβάστε περισσότερα

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Το μυστήριο της ανάγνωσης Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Κείμενο Η γλώσσα ως αξία Μιλώντας για τη γλώσσα ως αξία-πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις ενεργό συμμετοχή των μαθητών την έμφαση στις κοινωνικές

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 13 Βοήθεια εκ Θεού

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 13 Βοήθεια εκ Θεού 13 Βοήθεια εκ Θεού Η εκκλησία φαίνεται πως είναι το σωστό µέρος για να πάρει κανείς πληροφορίες. Ο πάστορας εξηγεί στην Άννα τη µελωδία και της λέει ότι είναι το κλειδί για µια µηχανή του χρόνου. Αλλά

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Ερωτηματολόγιο Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Με αυτό το ερωτηματολόγιo θα ήθελα να διαμορφώσω εικόνα για το προσωπικό ιστορικό και τη γλωσσική χρήση των Ελλήνων μεταναστών στο Ηνωμένο Βασίλειο. Αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΒΕΡΝΗΣ. 3000 Bern www.grgb.ch

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΒΕΡΝΗΣ. 3000 Bern www.grgb.ch ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΒΕΡΝΗΣ COMMUNAUTÈ HELLÈNIQUE DE BERNE 3000 Bern www.grgb.ch Δευτέρα 9 Δεκεμβρίου 2013 Αγαπητά μέλη και φίλοι της Κοινότητας γεια σας Το 2013 φτάνει στο τέλος τους και ήρθε η ώρα να σας

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» «Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΛΙΛΙΑΝ ΧΑΤΖΗΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: Γ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2015-2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος;

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Σύντομη Περιγραφή Διερεύνησης Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Στόχος της διερεύνησης ήταν να διαφανεί το αν κάποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματός μας. Αρχικά, θελήσαμε να διερευνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Δράσεις Οκτωβρίου 2017

Δράσεις Οκτωβρίου 2017 19-10-2017,Μουσείο Αφής 13 ο Δημ. Σχ. Αχαρνών Δράσεις Οκτωβρίου 2017 Τα τμήματα των μεγάλων τάξεων του σχολείου μας, Ε και Στ, επισκέφθηκαν το Μουσείο Αφής στην Καλλιθέα. Εκεί οι μαθητές προσπάθησαν με

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και την πολιτιστική τους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Τι θα βρείτε σε αυτό το φυλλάδιο Επιστροφή στο σχολείο Σωματική άσκηση και παιχνίδι Πάρτι και γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

T: Έλενα Περικλέους

T: Έλενα Περικλέους T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου

Διαβάστε περισσότερα

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ Issue 4 LALEVA HRISTINA Manager PETROVA ZHANETA... Η επιχείρηση, είσαι εσύ Είμαι από την Βουλγαρία και έγινα Manager με 150cc σε 4 μήνες χάρη στη νέα και ακόμα πιο γενναιόδωρη πολιτική της Forever. Δεν

Διαβάστε περισσότερα