ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΕΝ ΕΧΕΙ ΑΛΛΕΣ ΛΥΣΕΙΣ. ΜΕΙΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΙΣΘΟ ΑΥΞΗΣΕΙΣ!

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΕΝ ΕΧΕΙ ΑΛΛΕΣ ΛΥΣΕΙΣ. ΜΕΙΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΙΣΘΟ ΑΥΞΗΣΕΙΣ!"

Transcript

1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΕΝ ΕΧΕΙ ΑΛΛΕΣ ΛΥΣΕΙΣ. ΜΕΙΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΙΣΘΟ ΑΥΞΗΣΕΙΣ! έκδοση δρόμου της συνέλευσης του πλάνου 30/900 Ιούνιος - Ιούλιος 2013 τεύχος #6

2 ΖΗΤΩ ΤΟ ΠΑΓΚ ΟΣΜΙΟ ΠΡΟΛΕΤΑΡΙΑΤΟ! Το ράδιο 30/900 εκπέμπει στους δρόμους της Αθήνας από τη συνέλευση του πλάνου 30/900. Είμαστε μια συνέλευση εργατών και εργατριών (άλλοι έχουμε δουλειά κι άλλοι όχι) που βρεθήκαμε με σκοπό να κουβεντιάσουμε και να δράσουμε με αποκλειστικό μπούσουλα την υπεράσπιση των ανεξάρτητων συμφερόντων της τάξης μας. Βλέπουμε και ζούμε την κρίση πρώτα και κύρια σαν επίθεση των αφεντικών με σκοπό την υποτίμησή μας. Κόντρα σ αυτή την υποτίμηση, επιμένουμε και θέτουμε ως ζωτικής σημασίας για την τάξη μας ένα αίτημα ανατίμησης: μείωση του εβδομαδιαίου χρόνου εργασίας στις 30 ώρες με ταυτόχρονη αύξηση του καθαρού βασικού μισθού στα 900 ευρώ. Όλα τα έξοδα τα πληρώνουμε απ την τσέπη μας. εν έχουμε σχέσεις, και είμαστε εχθρικοί, με κόμματα, μήντια, μαφίες, εκκλησίες και κάθε άλλον τύραννο της ζωής μας. Όποιος και όποια βρει ενδιαφέρον σ αυτά που γράφουμε, μπορεί να τα βγάλει φωτοτυπία και να τα μοιράσει εκεί που θα κρίνει. Επίσης μπορεί και να επικοινωνήσει μαζί μας, θα βρει το όπως και περισσότερο υλικό στην ιστοσελίδα μας: «Σε μαζική σφαγή αλλοδαπών εργατών γης παραλίγο να εξελιχθεί χθες το απόγευμα η διαμαρτυρία, στη Νέα Μανωλάδα Ηλείας, περίπου δύο εκατοντάδων μεταναστών από το Μπαγκλαντές, που καταπνίγηκε με τα όπλα των τριών Ελλήνων εκπροσώπων του εργοδότη τους στις καλλιέργειες φράουλας όπου απασχολούνται. Ας σημειωθεί ότι δεν είναι η πρώτη φορά που σημειώνονται επεισόδια στην περιοχή με αφορμή τις αμοιβές των εκατοντάδων αλλοδαπών που ζουν και εργάζονται τα τελευταία χρόνια στις καλλιέργειες φράουλας. Και στο πρόσφατο παρελθόν, αλλοδαποί εργάτες είχαν διαμαρτυρηθεί για τα μικρά μεροκάματα που έπαιρναν για την εργασία τους. Χαρακτηριστικά είναι όσα συνέβησαν τον Απρίλιο του 2008, όταν αλλοδαποί προχώρησαν σε απεργία ζητώντας να αυξηθούν τα μεροκάματά τους, με αποτέλεσμα να ακολουθήσουν σοβαρές συμπλοκές, έπειτα από επιθέσεις Ελλήνων, όπως είχε καταγγελθεί, κατά των εργατών. Παρόμοιο σκηνικό έντασης μεταξύ αλλοδαπών και Ελλήνων είχε σημειωθεί και τον Μάιο του 2012 στην πλατεία της Νέας Μανωλάδας».(Καθημερινή, 18/4/2013) «Σφαίρες από καουτσούκ και δακρυγόνα χρησιμοποίησε η αστυνομία του Μπαγκλαντές για να διαλύσει διαδήλωση χιλιάδων οργισμένων εργατών της βιομηχανίας ενδυμάτων της χώρας που ζητούσαν αυξήσεις μισθών, στον απόηχο της κατάρρευσης κτιρίου που στοίχισε τη ζωή σε εργάτες. Από την κατάρρευση του Ράνα Πλάζα στις 24 Απριλίου, οργισμένοι εργάτες πραγματοποιούν καθημερινές εκδηλώσεις διαμαρτυρίας ζητώντας την αύξηση των μισθών τους, που συχνά ανέρχονται σε 38 δολάρια μηνιαίως, και την εκτέλεση του ιδιοκτήτη του κτιρίου, που στέγαζε δεκάδες βιοτεχνίες». (tvxs steam, 20/5/2013) Τι; ιαδηλώσεις στο Μπαγκλαντές και μάλιστα χιλιάδων οργισμένων εργατών; Ακριβώς! Και όχι μόνο εκεί. Αλλά και στο Πακιστάν, στην Ινδονησία, στις Φιλιππίνες, στην Αίγυπτο, στη Νότιο Αφρική και σε δεκάδες μέρη με «εξωτικά» ονόματα στα αχανή εδάφη της Κίνας. H παγκόσμια εργατική τάξη σηκώνει το γάντι απέναντι στις εργοδοτικές προκλήσεις. Με βαρύ κόστος, ναι. Με διώξεις, βασανιστήρια, απαγωγές, δολοφονίες. Ξέρει όμως κανείς άλλο δρόμο για την εργατική αξιοπρέπεια; Αυτή η πολυεθνική εργατική τάξη σηκώνει και στο ελλαδιστάν το βαρύ φορτίο του ταξικού ανταγωνισμού, αφού την έχουν κάνει με ελαφριά πηδηματάκια οι εκπρόσωποι του επίσημου συνδικαλισμού και τα κόμματα του φιλεργατικού τόξου. Οι έλληνες προλετάριοι-ες (τουλάχιστον στην πλειοψηφία τους) μοιάζουν ακόμα πιασμένοι-ες στην καταθλιπτική δαγκάνα της εθνικοποίησης τους (δάκρυ και πάθος για το ξεπεσμένο έθνος) και το κυνήγι της ατομικής εξασφάλισης (αναζήτηση προσόντων και τίτλων «μπας και κάτσει τίποτα», και κυρίως δήλωση νομιμοφροσύνης στο σχετίζεσθαι των νέων όρων εργασίας). Ο αγώνας των μπαγκλαντεσιανών εργατών γης στη μανωλάδα δεν είναι κεραυνός εν αιθρία. Αντιθέτως είναι μακρόχρονος (το απόσπασμα της καθημερινής στην αρχή θυμίζει την απεργιακή τους κινητοποίηση τον απρίλη του 2008) - και σίγουρα δεν υπακούει στους όρους της δημοσιότητας των media και ούτε λύνεται μέσα απ αυτούς. Κατά κάποιο τρόπο θα μπορούσαμε να πούμε ότι έχει τη φρεσκάδα και την παραδοξότητα του ζιζάνιου μέσα στον κήπο των μεσολαβήσεων και των σικέ ανατροπών που καλλιεργούν οι «φίλοι των εργατών» τα τελευταία τριάντα χρόνια. Οι προλετάριοι με ασιατική καταγωγή, που τυχαίνει οι περισσότεροι να είναι μουσουλμάνοι στο θρήσκευμα, έχουν αρκετές φορές βρεθεί στο στόχαστρο μιας κριτικής εξ αριστερών που τους θεωρεί πειθήνιους και συντηρητικούς, λόγω κυρίως θρησκευτικών και πολιτιστικών πεποιθήσεων που τους προσδίνουν μια αντεπαναστατικότητα. Όταν αυτές οι φαντασιώσεις διαψεύδονται από τη πραγματικότητα, η «κριτική» κοντοστέκεται και παραχωρεί τη θέση της στη φλογερή συμπάθεια και τον ανθρωπισμό. Αλλά ούτε βήμα παραπάνω. Προς θεού, οι θεματοφύλακες του ταξικού πολέμου θα μοιράσουν τους ρόλους για να μη μπερδευτούμε! Πολλοί θα πουν «μα αυτοί έχουν φτάσει στο τελευταίο σκαλοπάτι εξαθλίωσης» και με αυτό υπονοούν ότι τους «έπαιρνε» για τσαμπουκάδες. Ωραίο επιχείρημα, μόνο που δεν στέκει για τους «γήινους» που σχετιζόμαστε εμείς. Κατ αρχήν όταν τα πράγματα σφίγγουν και γίνονται επικίνδυνα η συνηθέστερη αντίδραση είναι η ατομική εξασφάλιση με κάθε κόστος. Και για να συμβεί το αντίθετο, δηλαδή η συλλογική στάση να τεθεί υψηλότερα και να δεσμεύσει τις ατομικιστικές επιλογές που την υπονομεύουν, χρειάζεται υποκείμενα με αυξημένη λογική, ψυχραιμία και αίσθηση κοινωνικότητας. Αυτό δεν πρόκειται να αναγνωριστεί στο πολυεθνικό προλεταριάτο της εποχής μας, όσες φορές και να το αποδείξει. Από την άλλη, είναι ωραία δικαιολογία για κάποιον που θεωρεί ότι θα πρέπει να στερηθεί τους στοιχειώδεις όρους επιβίωσης σε βαθμό εξαθλίωσης για να συνυπολογίσει στη στάση του αυτούς που ζουν σαν κι αυτόν μέσα στο ίδιο καθεστώς εκμετάλλευσης και έχουν κοινά συμφέροντα. Οι εργάτες γης της μανωλάδας, βρισκόμενοι κάτω από τη συνεχή παρακολούθηση των αρχών, των μπράβων και της τοπικής κοινωνίας, με όλους τους συσχετισμούς δηλαδή εναντίον τους, σήκωσαν το ανάστημά τους απέναντι στο ρατσισμό και την υποτίμηση τους, γνωρίζοντας πάνωκάτω την αντίδραση των καθαρμάτων που τους επιτηρούσαν. Πήγαν να απαιτήσουν συλλογικά το δίκιο τους ενώ ήταν ψυλλιασμένοι για το κακό που τους περίμενε. Και για μας σαν εργάτες αυτό είναι ανεκτίμητο και το θεωρούμε παράδειγμα ταξικής συνειδητοποίησης, μέσα στη συνολική κίνηση για την ανασύνταξη του παγκόσμιου προλεταριάτου. 2 3

3 «ΑΥΤΟ, ΑΥΤΟ, ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΟ/ ΜΕΙΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ-ΑΥΞΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΙΣΘΟ!» (Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ) Όταν, πριν από 2μισι χρόνια περίπου, η συνέλευση του πλάνου 30/900 πρότεινε για πρώτη φορά να βάλουμε στο κέντρο της ταξικής μας αναμέτρησης, ως σύγχρονη εργατική τάξη, την μάχη για τον μισθό και το ωράριο ελάχιστοι εκπαιδευτικοί πίστευαν ότι το θέμα τους αφορά. Κι αυτό γιατί (στην πλειοψηφία τους) θεωρούσαν ότι αμείβονται με περισσότερα από 900 βασικό μισθό και ότι δουλεύουν έτσι κι αλλιώς 30 ώρες την εβδομάδα (γιατί αυτό είναι το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών). Σε λιγότερο από 3 χρόνια οι εκπαιδευτικοί είχαν μειώσεις στο μισθό που ξεπερνούσαν σε πολλές περιπτώσεις το 30% : ο μισθός του πρωτοδιόριστου (άρα και ο βασικός) είναι σήμερα 570 μεικτά, και πλέον είναι γεγονός και η αύξηση του διδακτικού τους ωραρίου. Κι ενώ κανάλια και υπουργείο δουλεύουν καλά την προπαγάνδα περί τεμπέληδων εκπαιδευτικών που δουλεύουν λιγότερο από τους ευρωπαίους συναδέλφους τους (ψέμα φυσικά, αφού ο μέσος όρος είναι 15,5 ώρες την εβδομάδα για τις χώρες της Ε.Ε, ενώ στην ελλάδα ήταν 21 και πρόκειται να γίνουν 23 ώρες), αυτό που προσπαθούν να υποβαθμίσουν είναι το γεγονός ότι η αύξηση αυτή του διδακτικού ωραρίου μεταφράζεται σε μόνιμη έξοδο (απόλυση με άλλα λόγια) αναπληρωτών που δούλευαν μέχρι χθες. Ακόμα, σε συνδυασμό με τις συγχωνεύσεις σχολείων και τμημάτων που ήδη γίνονται (και θα εξακολουθήσουν) και την αύξηση των μαθητών ανά τάξη, η αύξηση των ωρών εργασίας θα μειώσει επιπλέον κατά τις μόνιμες οργανικές θέσεις. Οι προθέσεις και οι σκοποί ξεκαθαρίζουν περισσότερο αν συνυπολογίσει κανείς ότι οι πιο πολλοί από τους αναπληρωτές που θα προσληφθούν για την επόμενη χρονιά θα είναι μειωμένου ωραρίου και μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ, με μισθούς Αν προσθέσουμε τα περί απολύσεων που έχουν ήδη εξαγγελθεί, το σκηνικό είναι και για την εκπαίδευση πλέον το γνωστό όπως παντού: ανεργία, επισφάλεια και χαμηλοί μισθοί. Για όσους αμφέβαλλαν ότι το 30/900 είναι ένα πρόταγμα που αφορά όλους και που απαντάει από την σκοπιά των αυτοτελών εργατικών συμφερόντων (και όχι απ την πλευρά των συμφερόντων των αφεντικών που προτείνουν ελαστικά ωράρια, κακοπληρωμένα και ανασφάλιστα κοινοτικά προγράμματα, υποαπασχόληση κ.ά.) στο πρόβλημα της ανεργίας (μείωση ωρών εργασίας, άρα δουλειά σε όλους) και επίσης απαιτεί την κάλυψη των βασικών αναγκών μας από το μισθό μας, έρχεται η πραγματικότητα να τους δώσει την (σκληρή) απάντηση. Γιατί τι άλλο θα μπορούσαν να διεκδικούν πρώτιστα αυτή τη στιγμή οι εκπαιδευτικοί, πέρα από μείωση των ωρών εργασίας ώστε να δουλέψουν περισσότεροι και αύξηση στο μισθό τους ώστε να μπορούν να ζουν αξιοπρεπώς; Ή μήπως θα ήταν ΟΚ αν έδιωχναν την τρόικα, λιντσάριζαν τη Μέρκελ (όπως προτάσσουν μερικοί), αλλά τα υπόλοιπα έμεναν ως έχουν; FLASH BACK «Οφείλουμε να πειστούμε ότι όχι μόνο είναι σκέτη απάτη η ουδετερότητα αυτών που κυβερνάνε, αλλά και ότι το ίδιο είναι και η συμπάθεια που λένε μερικοί ότι έχουν προς τους εργάτες. Μια ξεκάθαρη απόδειξη γι αυτό έχουμε στο γεγονός που συνέβη με αφορμή την απεργία των σιδηροδρομικών στο Παρίσι τις τελευταίες μέρες. Η ριζοσπαστική σοσιαλιστική κυβέρνηση του γαλλικού έθνους, κάνοντας επίδειξη αγάπης στο προλεταριάτο, είχε μια ιδιοφυή ιδέα που δεν ξέρουμε αν ποτέ την είχε ξανασκεφθεί κυβερνήτης για να καταστρέψει τους εργάτες. Ενώ η απεργία ήταν σε πλήρη εξέλιξη και δεν ήταν δυνατό να πάρουν τον οποιοδήποτε φτωχοδιάβολο για απεργοσπάστη λόγω της φύσης της δουλειάς που απαιτεί ιδιαίτερες τεχνικές γνώσεις, κάλεσε σε ενεργό στρατιωτική υπηρεσία όλους τους έφεδρους σιδηροδρομικούς, για να τους εξαναγκάσει στο εξής πρωτότυπο, αφού θα έμπαιναν στις γραμμές, να πρέπει να κάνουν οι ίδιοι τους απεργοσπάστες στον εαυτό τους. Και μ' αυτόν τον τρόπο είχαμε την ευκαιρία να σημειώσουμε για την ιστορία το γεγονός ότι ένας Briand, ο χθεσινός σοσιαλιστής ηγέτης και προπαγανδιστής της γενικής απεργίας, επιχείρησε να κάνει τους απεργούς να παραδοθούν με τις βάρβαρες και άδικες ποινές του στρατιωτικού ποινικού κώδικα.[...] Αλλά παρά τις απειλές της κυβέρνησης, οι εργάτες των συνδικάτων απάντησαν στην κλήση στον στρατό με το γενναίο σύνθημα που τοιχοκόλησαν τυπωμένο σε όλη την πρωτεύουσα: Να μην υπακούσουμε στη διαταγή επιστράτευσης! Ζήτω η απεργία!. Και το τήρησαν. Χάρη σ' αυτόν τον εξαιρετικότατο τρόπο να εννοεί κανείς την ουδετερότητα στις συγκρούσεις μεταξύ εργατών και αστών, έκαναν τώρα την εμφάνισή τους στρατιώτες σιδηροδρομικοί, όπως σε άλλες περιπτώσεις είδαμε στρατιώτες ηλεκτρολόγους, στρατιώτες τυπογράφους, στρατιώτες φουρνάρηδες, στρατιώτες να οδηγάνε τραμ, κλπ και με το πέρασμα του χρόνου, ανάλογα με τους μισθωτούς που θα κατακτάνε ταξική συνείδηση και θα αγωνίζονται, ίσως να δούμε ακόμα στρατιώτες να ράβουν ρούχα ή να πουλάνε παστίλιες καφέ με γάλα στους κινηματογράφους και τα θέατρα» Απόσπασμα από εισήγηση στο ιδρυτικό συνέδριο της CNT (Εθνική Συνομοσπονδία Εργασίας: μαζικότατη αναρχική συνδικαλιστική οργάνωση στην Ισπανία) το Αναδημοσίευση από το «monitor '06», έκδοση της λέσχης κατασκόπων του 21ου αιώνα. 4 5

4 Η ΜΙΚΡΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Μαρτυρία: δουλεύω σε δύο μικρά μαγαζιά, απ αυτά που πουλάνε προετοιμασία μαθητών για το σχολείο και τις πανελλήνιες (φροντιστήρια). Το ένα είναι πολύ μικρό, έχει μόλις δύο υπαλλήλους καθηγητές. Το άλλο είναι λίγο μεγαλύτερο, έχει τρία παραρτήματα και πάνω κάτω 15 καθηγητές. Λέω πάνω κάτω γιατί με το μπες βγες στις αίθουσες και με τα μαθήματα ξένων γλωσσών και υπολογιστών δεν μπορείς να έχεις συνολική αντίληψη για τον αριθμό των εργαζομένων στην επιχείρηση. Τον πρώτο χρόνο δούλευα μαύρος. Αδύνατον να γίνει πρόσληψη, το αφεντικό «δεν έβγαινε», ήταν και η αρχή της κρίσης Τον δεύτερο χρόνο επέμεινα περισσότερο και έτσι έγινε η πρόσληψη. ούλευα γύρω στις 10 διδακτικές ώρες την εβδομάδα από τις οποίες δηλωμένη ήταν η 1. Εν τω μεταξύ η κρίση είχε αρχίσει να βαθαίνει, οπότε ταυτόχρονα με την πρόσληψη έγιναν περικοπές στα ωρομίσθια όλων των καθηγητών. Τον τρίτο χρόνο ζήτησα περισσότερα ένσημα, ακριβέστερα ζήτησα ένσημα ίσα με τον αριθμό των ημερών απασχόλησης μου. Αυτό δεν άρεσε και πολύ στο αφεντικό. εν κώλωσε όμως. Μου είπε ok, επειδή όμως η κρίση βάθαινε κι άλλο αν ήθελα λέει τα ένσημα που δικαιούμουν θα έπρεπε να δεχθώ κι άλλη μείωση του ωρομισθίου. Την οποία και δέχθηκα. Όταν πήρα το χαρτί της πρόσληψης είδα και με τα μάτια μου αυτό που υπέθετα καιρό. Αριθμός απασχολουμένων στην επιχείρηση: 2. Αυτό σήμαινε ότι εκτός από εμένα και κάποιον άλλο συνάδελφο, τον οποίο και δεν γνωρίζω, όλοι οι υπόλοιποι δουλεύουν μαύροι. Αυτά στο μεγαλύτερο φροντιστήριο. Στο μικρότερο έπιασα δουλειά λίγο μετά. Εκεί το ωρομίσθιο ήταν σχετικά υψηλό, ειδικά για μέσα στην κρίση. Κολλούσε και ένσημα ανάλογα με τις ημέρες απασχόλησης, βέβαια δεν δήλωνε όλες τις ώρες που δούλευα γιατί με «τόσες εισφορές στο ι.κ.α δεν βγαίνει». Ξέχασα να πω πως δώρα χριστουγέννων, πάσχα και πληρωμένες αργίες είναι λέξεις σχεδόν απαγορευμένες και στις δύο επιχειρήσεις. Αν κάποιος αντικαταστήσει στην παραπάνω μαρτυρία την λέξη φροντιστήρια με κάποια άλλη όπως: καφετέρια, μπαρ, σουβλατζίδικο, ταβέρνα, αποθήκη, χωράφι, αρχιτεκτονικό γραφείο, συνεργείο καθαρισμού, κομμωτήριο, συνεργείο αυτοκινήτων - μηχανών, γιαπί, βιοτεχνία κ.ο.κ, μπορεί να έχει μια ικανοποιητική - αν και κάπως εμπειρική - εικόνα των αντικειμενικών συνθηκών εργασίας για το 85% 1 της σύγχρονής εργατικής τάξης, αλλά και για το 99,9% των εργοδοτών - αφεντικών (στον ιδιωτικό τομέα). 1. Από το site του ινστιτούτου μικρομεσαίων επιχειρήσεων: ics/ [Για μια πιο λεπτομερή ανάλυση περί μικρών επιχειρήσεων στην ελλάδα αλλά και στην ευρώπη μπορεί κανείς να ανατρέξει στο τεύχος 69 του περιοδικού Sarajevo, άρθρο «dear αφεντικουλίνι»: Το μερίδιο επομένως των μεγάλων επιχειρήσεων κάθε είδους αντιστοιχεί στο 0,1% επί του συνόλου της «ιδιωτικής πρωτοβουλίας» και το ποσοστό των εργαζομένων σ αυτές δεν ξεπερνά το 15% επί του συνόλου των εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα. Τι συμβαίνει λοιπόν; Μήπως ο ελληνικός καπιταλισμός δεν είναι και τόσο καπιταλισμός; Μήπως είναι υπανάπτυκτος και εξαρτημένος από το μεγάλο ξένο κεφάλαιο; Μήπως όλοι μαζί σαν «λαός» ή «κοινωνία», που αποτελούμε και το δημοφιλές πια «99%», πρέπει να αναγνωρίσουμε τον εχθρό μας στο «1%» των «πολύ πλουσίων»; Έχουμε την άποψη πως τα πράγματα δεν είναι ακριβώς έτσι. Ο ΤΕΜΑΧΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟΥ. Από τα τέλη του 19ου αιώνα έως και τη δεκαετία του 1970 κεντρικό ρόλο στον παγκόσμιο καπιταλισμό κατείχε το μεγάλο εργοστάσιο (εξίσου κεντρικός υπήρξε και ο ρόλος των τραπεζών και του εμπορίου). Και αν φανταζόμαστε αυτό το μεγάλο εργοστάσιο ως κάτι στατικό και αμετάβλητο μέσα στα χρόνια της καπιταλιστική του κεντρικότητας κάνουμε λάθος. Σχηματικά (και με τις απλουστεύσεις που επιβάλλουν οι ανάγκες αυτού του κειμένου...) μπορούμε να πούμε ότι πέρασε δύο βασικές φάσεις στον τρόπο λειτουργίας και οργάνωσής του. Στην πρώτη του φάση, αν και οι συνθήκες δουλειάς ήταν πραγματικά άγριες, το εργατικό δυναμικό που απασχολούσε ήταν ειδικευμένο: τεχνίτες, μάστορες κ.τ.λ. Η εισαγωγή μοντέρνων μηχανών αποειδίκευσης των εργατών καθώς και η επιστημονική οργάνωση της εργασίας δεν είχαν κάνει ακόμα την εμφάνισή τους. Οι εργάτες και οι εργάτριες, όντας ειδικευμένοι, είχαν εξουσία πάνω στην δουλειά τους, πάνω στον προϊόν της εργασίας τους και συνεπώς συνολικά πάνω στη διαδικασία παραγωγής. Σε αυτήν την εργατική τάξη οφείλεται το επαναστατικό κύμα κατά την πρώτη εικοσαετία του 20ου αιώνα που σάρωσε την ευρώπη από άκρη σε άκρη και που εδραίωσε (έστω και για λίγα χρόνια) την εργατική εξουσία στη ρωσία. Απέναντι σ αυτή την εργατική τάξη, που απείλησε στα ίσια την εξουσία του κεφαλαίου, τα αφεντικά δεν είχαν να παρατάξουν μόνο τις κάνες των όπλων τους. Για να ξαναπάρουν τα αφεντικά την εξουσία μέσα στα εργοστάσια χρησιμοποίησαν (εντός των εργοστασίων) δύο βασικές μεθόδους: Η μία ήταν η επιστημονική - ορθολογική οργάνωση της εργασίας (ταιηλορισμός) και η δεύτερη - συμπληρωματική της πρώτης - η εισαγωγή νέων μηχανών και η αλυσίδα παραγωγής (φορντισμός). Με την πρώτη επιχειρήθηκε ο αυστηρός έλεγχος - χρονομέτρηση της διαδικασίας παραγωγής εμπορευμάτων, συστηματοποιώντας και εντατικοποιώντας προς όφελος των αφεντικών τις νόρμες παραγωγής. Με τη δεύτερη πέτυχαν τα αφεντικά την αποειδίκευση των εργατών και εργατριών, στερώντας τους την εξουσία που είχαν πάνω στην παραγωγή. Μετέτρεψαν δηλαδή τον ειδικευμένο εργάτη - τεχνίτη σε ένα εξάρτημα της αλυσίδας παραγωγής, αναγκάζοντάς τον να εκτελεί επαναλαμβανόμενες μηχανικές κινήσεις καθ όλη τη διάρκεια της εργασίας του. Οι προλεταριακές αρνήσεις, με όλη τους την εφευρετικότητα, δεν θα άφηναν για πολύ (πάντα στα πλαίσια του ιστορικού χρόνου) εκτός της κριτικής τους τις νέες μεθόδους εργασιακής εκμετάλλευσης. Οι δεκαετίες του αποτέλεσαν το χρονικό σκηνικό της ολόπλευρης κριτικής, αμφισβήτησης και επίθεσης στη φορντική - μαζική κοινωνία. Οι εργάτες και οι εργάτριες των μεγάλων εργοστασίων κατάφεραν και πάλι να μπλοκάρουν την παραγωγή και, αν και ανειδίκευτοι, σε πολλές περιπτώσεις να εδραιώσουν την αντι-εξουσία τους μέσα στα εργοστάσια. Από τα μέσα 6 7

5 της δεκαετίας του 70 τα αφεντικά, απέναντι σ αυτή την προλεταριακή μαχητικότητα, για ακόμα μια φορά εκτός από την καταστολή χρησιμοποίησαν την αναδιάρθρωση της παραγωγής. Τα μεγάλα εργοστάσια τεμαχίστηκαν σε πολλά μικρότερα και η αυτοματοποίηση σταδιακά αντικατέστησε την αλυσίδα παραγωγής. Εδώ βρίσκεται και η απαρχή της κυριαρχίας της μικρής επιχείρησης στον καπιταλισμό του δυτικού κόσμου και το πέρασμα από την φορντική - μαζική κοινωνία στην κοινωνία του ατόμου. Με το «σπάσιμο» των μεγάλων εργοστασίων σε πολλά μικρότερα τα αφεντικά κατάφεραν να απόσυγκεντρωποιήσουν την εργατική τάξη και ταυτόχρονα να διαλύσουν την αντίληψη της «κοινής μοίρας» που δημιουργούσε η, επίσης κοινή, ζωή χιλιάδων εργατών μέσα στο ίδιο εργοστάσιο. Παράλληλα, ο δυτικός καπιταλισμός, από κέντρο του παγκόσμιου δευτερογενούς τομέα (παραγωγή εμπορευμάτων - μεταποίηση) μεταλλασσόταν σε κέντρο του παγκόσμιου τριτογενούς (παροχή κάθε είδους υπηρεσιών). Η ΜΙΚΡΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Η πρωτοκαθεδρία λοιπόν των μικρών επιχειρήσεων, τόσο στην αγορά της ελλάδας όσο και της ευρώπης, κάθε άλλο παρά καθυστερημένο καπιταλισμό δείχνει αντίθετα, αποτελεί ακόμα μια έκφανση του μετά-φορντικού καπιταλισμού. Η χρησιμότητά τους δε στην απόσπαση υπεραξίας, αλλά και στην πειθάρχηση - πολιτικό έλεγχο της σύγχρονης εργατικής τάξης, είναι εξαιρετικά κομβική για τα αφεντικά. Η ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΥΠΕΡΑΞΙΑΣ. Είναι γνωστό σε όσους και όσες δουλεύουν ή έχουν δουλέψει σε «μικρά αφεντικά» (και πριν το ξέσπασμα της κρίσης) πως, σε πάρα πολλές περιπτώσεις, στα πλαίσια της μικρής επιχείρησης το εργατικό δίκαιο ή δεν έχει καμία ισχύ ή προσαρμόζεται στις ορέξεις του κάθε εργοδότη. Το «δεν βγαίνω» αποτελούσε, και αποτελεί ακόμα πιο έντονα σήμερα, την σταθερή δικαιολογία για τη νόμιμη ή παράνομη συμπίεση του εργατικού κόστους από τη μεριά των μικρο-αφεντικών. Γι αυτό και σε τόσα μικρομάγαζα η μαύρη εργασία είναι καθεστώς, η εισφοροδιαφυγή είναι κανόνας και τα δώρα χριστουγέννων, πάσχα, αδείας μαζί με τα όποια επιδόματα αποτελούν «υπερβολικές απαιτήσεις» των εργαζομένων. Ήταν και είναι κατεξοχήν στα μικρομάγαζα που το οκτάωρο ξεχειλώνεται ανάλογα με τις ανάγκες τις επιχείρησης. Αν έχει πολλή δουλειά κάποια μέρα άνετα γίνεται δεκάωρο και δωδεκάωρο (εννοείται πως οι παραπάνω ώρες δεν θεωρούνται υπερωρίες) και αν δεν έχει δουλειά «καλύτερα να μην έρθεις σήμερα, θα σε πάρω εγώ όποτε χρειαστεί». Στις μικρές επιχειρήσεις ευδοκιμεί ο πολυλειτουργικός εργαζόμενος. Μπορεί να κάνει εξωτερικές δουλειές, να φτιάχνει καφέδες, να σκουπίζει, να κάνει παραγγελίες, να βγάζει φωτοτυπίες, να δουλεύει στον υπολογιστή... και όλα αυτά στη συμφέρουσα, για το αφεντικό, συσκευασία του ενός μόνο εργαζόμενου. Ακριβώς επειδή οι περισσότερες μικρές επιχειρήσεις λειτουργούν με τεχνολογία χαμηλής έντασης, λειτουργούν ταυτόχρονα με εργασία υψηλής έντασης. Είναι αυτό ακριβώς το πραγματικό σύνταγμα των υλικών σχέσεων παραγωγής που επιβλήθηκε από τα αφεντικά πάνω στη σύγχρονη εργατική τάξη και ήρθε μέσα στην κρίση να μετουσιωθεί και σε τυπικό σύνταγμα-νόμο. Η ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ ΚΑΙ Η Ι ΕΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ. Τα μαζικά εργοστάσια ευνοούσαν την οικοδόμηση της συνείδησης, από τη μεριά των εργατών και των εργατριών, ότι ανήκουν σε ένα ευρύτερο κοινωνικό σύνολο, αυτό της εργατικής τάξης. Οι προσωπικές επαφές των εργαζομένων με τα καθ αυτά αφεντικά ήταν σπάνιες και ο έλεγχος - επιτήρηση της εργασίας γινόταν από τους επιστάτες, τους εργοδηγούς ή τους μηχανικούς. Και αν για όσους και όσες δουλεύουμε σε μικρές επιχειρήσεις του τριτογενούς η επαφή με τον πελάτη είναι μια διαρκής πραγματικότητα, για τους εργάτες και τις εργάτριες των μεγάλων εργοστασίων ήταν/είναι μια πραγματικότητα άγνωστη. Στα πλαίσια της μικρής επιχείρησης η αντίληψη των εργαζομένων ότι ανήκουν στην εργατική τάξη αντικαταστάθηκε από την αντίληψη ότι ανήκουν στην επιχείρηση. Ή για να το πούμε καλύτερα οι εργαζόμενοι στα «μικρομάγαζα» τείνουν να ταυτίζουν τα δικά τους, εργατικά συμφέροντα με αυτά του αφεντικού τους. Ο εργοδότης, από αφεντικό, μετατρέπεται σε συνεργάτη ή σε φιλεύσπλαχνο πατέρα που προσφέρει δουλειά και μισθό - και η επιχείρηση από πεδίο απόσπασης υπεραξίας και ταξικού ανταγωνισμού σε έδαφος ταξικής συνεργασίας και υποταγής στα συμφέροντα της εργοδοσίας. Ο εργαζόμενος ζει από πρώτο χέρι τα «βάσανα» του αφεντικού χωρίς βέβαια να έχει ιδέα για τα ποσά στους τραπεζικούς του λογαριασμούς, τα ακίνητα ή όποια άλλου είδους περιουσία έχει στην κατοχή του. Η προσωπική επαφή με τους εργοδότες δεν αλλοιώνει/αλλοτριώνει μόνο την εργατική συνείδηση. Τα οφέλη της, για τα αφεντικά, επεκτείνονται και στην επιτήρηση - έλεγχο της εργασιακής διαδικασίας. Οι επιστάτες στα μικρομάγαζα είναι περιττοί. Αρκεί η διαρκής παρουσία του αφεντικού δίπλα στον εργαζόμενο. Είναι κοινή εμπειρία χιλιάδων σύγχρονων εργατών και εργατριών, σε μαγαζιά που απασχολούν λιγότερους από δέκα εργαζόμενους, να εργάζονται με το αφεντικό κάπου δίπλα στο μαγαζί. Όπως κοινή εμπειρία είναι και η πίεση, ο φόρτος εργασίας και οι γκρίνιες που ακούνε όταν «η δουλειά δεν πάει καλά», εξαιτίας αυτής ακριβώς της στενής γειτνίασης. Ο έλεγχος των εργαζόμενων στα μικρά μαγαζιά του τριτογενούς συμπληρώνεται από την συχνή επαφή με τους κάθε λογής πελάτες. Τα υποχρεωτικά «ευχαριστούμε» (λες και το μαγαζί είναι δικό μας) και τα -με το στανιό- χαμόγελα στους πελάτες, τα «δικαιώματα του καταναλωτή» και οι υποδείξεις των πελατών για πιο γρήγορη και «ποιοτική» εξυπηρέτηση χτίζουν ένα εργασιακό περιβάλλον διαρκούς επιτήρησης και εργασιακής έντασης. Όλα τα παραπάνω βεβαίως δεν αποτελούν μια πλήρη ανάλυση για τα πώς και τα γιατί γύρω από την χρησιμότητα αλλά και την κρισιμότητα των μικρών επιχειρήσεων στον καπιταλισμό. Όμως, στα περιθώρια που αφήνει ένα έντυπο δρόμου σαν αυτό, μπορούν να δείξουν με λογικά επιχειρήματα τα εξής: α) Ο ελληνικός καπιταλισμός δεν είναι λίγο ή περίπου καπιταλισμός, αλλά καπιταλισμός 100%. Το ότι η συντριπτική πλειοψηφία των επιχειρήσεων είναι μικρομεσαίες και δραστηριοποιούνται στον τριτογενή τομέα δεν αναιρεί με κανένα τρόπο τη βασική λογική της λειτουργίας τους. Σκοπός είναι το κέρδος, και αυτό περνάει υποχρεωτικά μέσα από την απόσπαση υπεραξίας προς όφελος των αφεντικών με κάθε μέσο και με όλα. 8 9

6 β) Το ότι η συντριπτική πλειοψηφία των επιχειρήσεων είναι μικρομεσαίες δεν αναιρεί τον διαχωρισμό αυτής της κοινωνίας σε εργάτες και αφεντικά. Το ότι η συντριπτική πλειοψηφία των μισθωτών δεν δουλεύουν σε αλυσίδες παραγωγής βαριών βιομηχανιών δεν σημαίνει για κανένα λόγο ότι δεν αποτελούν τη σύγχρονη εργατική τάξη. Όσο και αν οι ίδιοι δεν θέλουν ούτε καν να το φαντάζονται. γ) Το ότι η συντριπτική πλειοψηφία των αναλύσεων και άρα αντιδράσεων γύρω από την κρίση έχουν σαν κεντρικό τους υποκείμενο τον λαό ή την κοινωνία δεν σημαίνει τίποτα άλλο παρά την συνειδητή απόκρυψη των ταξικών διαιρέσεων εντός του λαού ή της κοινωνίας. Ακόμα χειρότερα σημαίνει τη διαρκή έκκληση για ταξική συνεργασία με τα αφεντικά, για το στρίμωγμα των ΑΚΟΥΣΑΤΕ, ΑΚΟΥΣΑΤΕ... Κυκλοφόρησε η μπροσούρα με τις γραπτές εισηγήσεις των διήμερων συζητήσεων που οργάνωσε η συνέλευση του πλάνου 30/900 στις 14/1 και 11/2 στην αθήνα και στις 19 και 20/4 αντίστοιχα στη θεσσαλονίκη. Η πρώτη μέρα είχε να κάνει με το 30ωρο και τη σημασία του μέσα στην κρίση, με άξονες τη σημασία της μείωσης του βασικού χρόνου εργασίας για τη μείωση της ανεργίας, τη δυνατότητα και την αναγκαιότητα αυτής της διεκδίκησης με βάση την εκρηκτική αύξηση της παραγωγικότητας τις τελευταίες δεκαετίες, τη σημασία του μη εργάσιμου χρόνου και τέλος την καίρια αντιφασιστική διάσταση της μείωσης του χρόνου εργασίας. Η δεύτερη μέρα είχε να κάνει με την αριστερά απέναντι στα εργατικά συμφέροντα και τις επικρίσεις στο πλάνο 30/900. Συζητήσαμε κάποιους κοινούς τόπους αυτών των επικρίσεων με σκοπό να δώσουμε ένα πιο συνεκτικό και σαφές πλαίσιο αυτοτελών εργατικών συμφερόντων δίπλα στα «δίκαια» των «πληττόμενων» μικρο - εργοδοτών. Εννοείται υπό την ηγεμονία των δεύτερων. δ) Το ότι η συντριπτική πλειοψηφία των επιχειρήσεων είναι μικρομεσαίες δεν πρέπει, για όσους και όσες ζούμε πουλώντας την εργατική μας δύναμη, να μας αποπροσανατολίζει σε σχέση με ποιος είναι ο αντίπαλος μας μέσα στην κρίση. Αντίθετα: Πρέπει να μας δείχνει για ποιους δουλεύει η διαρκής υποτίμηση της εργασίας και ότι οφείλουμε επιτέλους σαν τάξη, να επιλέξουμε. Ή με τα εργατικά συμφέροντα ή με τους σφετεριστές της εργασίας και της ζωής μας. απάντησης στο σύνολό τους. Ως σημείο εκκίνησης θέσαμε το ερώτημα εργατικά ή λαικά συμφέροντα, που υποστηρίζουμε ότι βρίσκεται στην καρδιά και όλων των άλλων επι μέρους αντιθέσεων και επικρίσεων. Συνεχίσαμε με το γνωστό ερώτημα περί ύπαρξης ή μη της εργατικής τάξης, περάσαμε στο άντε και στην περίπτωση που υπάρχει, δε πρέπει να κάνει συμμαχίες με τα κακόμοιρα, κι αυτά, μικρομεσαία αφεντικά; στο ότι το 30/900 δεν είναι επαναστατικό, στο ότι εκφράζει ένα στείρο οικονομισμό, στο ότι είναι μη ρεαλιστικό και κλείσαμε με το -όχι πάντα άδολο- ερώτημα με ποιους τρόπους μπορεί να πραγματοποιηθεί ένας στόχος όπως το 30/900. Η έκδοση, εκτός από τις εισηγήσεις, περιλαμβάνει ένα απόσπασμα για τη διεκδίκηση της μείωσης του χρόνου εργασίας εν μέσω κρίσης στις ΗΠΑ του παγκόσμιου οικονομικού κραχ, καθώς επίσης και αποσπάσματα από τη συζήτηση που ακολούθησε την εισήγηση τη δεύτερη μέρα. Ακολουθεί μια τζούρα από αυτά τα αποσπάσματα: «Κοιτάξτε, εκτός από τους αγώνες σε συγκεκριμένες δουλειές υπάρχει κι αυτή η δυνατότητα κοινού αγώνα ας το πούμε «έξω» απ τις δουλειές. Σκέφτομαι πχ αυτό που είχαμε κουβεντιάσει στην εκδήλωση για την ανεργία: Ας πούμε ότι οι άνεργοι είναι 1 εκατομμύριο. Ίσως ένα ποσοστό από αυτούς να δουλεύει μαύρα ή μεροκάματα όπου βρει. Οι άνεργοι δεν αντιστοιχούν σε ένα χώρο εργασίας κι επίσης δεν μπορούν να απεργήσουν. εν μπορούν να διεκδικήσουν κάτι αρνούμενοι την εργασία τους απέναντι σε ένα συγκεκριμένο εργοδότη. Απ την άλλη μεριά, είναι πάρα πολλοί. Αν το 5% των ανέργων, που μοιάζει ασήμαντο ποσοστό αλλά είναι άνθρωποι, αναλάμβαναν το ζήτημα της ΤΡΕΞΑΤΕ, ΤΡΕΞΑΤΕ... Την έκδοση (όπως και πολλά άλλα ενδιαφέροντα, ίσως και κάποιον-α από μας για ζωντανή συζήτηση) μπορείτε να βρείτε στο info-café της κατάληψης της Λέσχης Κατασκόπων, Φυλής και Φερρών, κοντά στη Βικτώρια, Πέμπτες και Σάββατα μείωσης του χρόνου εργασίας σε 30 ώρες, όχι ντε και καλά με 900 ευρώ αλλά ας πούμε με το βασικό που ισχύει σήμερα. Αυτοί οι 50 χιλιάδες, ως υλική δύναμη στους δρόμους αυτής της πόλης που ζητάει αυτό το πράγμα (άνεργοι είναι, μπορούν να διαδηλώνουν και κάθε βδομάδα!), είναι μία δύναμη ασύλληπτη στο πώς μπορεί να επηρεάσει κι άλλους άνεργους και εργαζόμενους. Εννοώ ότι η διεκδίκηση αυτού του πράγματος δεν είναι υποχρεωτικό, αν και καλό θα ήταν, να περάσει σε πρώτο χρόνο από τις συγκεκριμένες σχέσεις εργάτη με εργοδότη. Επειδή είναι γενικό ζήτημα κι έχει προεκτάσεις σε όλους (part time κτλ) μπορεί να διεκδικηθεί σε πρώτο χρόνο «έξω». Και το παράδειγμα είναι οι άνεργοι. Το 5% είναι μικρότερο ποσοστό κι από αυτό των αριστερών ανέργων, που μπορεί να είναι ένα 20%. Γιατί όμως δεν;;;; Κάτι πρέπει να κάνει το 30/900 ή κάποιοι άλλοι; Το 30/900 μοιράζει τακτικά στους ΟΑΕ. Πρέπει να κάνει κάτι άλλο που δεν το έχουμε σκεφτεί; Γιατί λείπει αυτό, που αν συνέβαινε θα τρίβαμε τα μάτια μας, εμείς για καλό και τα αφεντικά για κακό». Επίσης στα εξής σημεία διακίνησης: Βιβλιοπωλείο ΝΑΥΤΙΛΟΣ, Χαρ. Τρικούπη 28 Βιβλιοπωλείο ΑΛΦΕΙΟΣ, Χαρ. Τρικούπη 22 Περίπτερο πλ. Κάνιγγος (στην αρχή της Ακαδημίας) Περίπτερο πλ. Εξαρχείων (γωνία Στουρνάρη και Σπ. Τρικούπη) ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΦΙΛΩΝ (Μεγάλη Τετάρτη απόγευμα. Οι ψαλμωδίες ακούγονται δυνατά από τα μεγάφωνα των εκκλησιών και τα νεύρα των άθεων δοκιμάζονται. Τα μαγαζιά ανοιχτά. Λίγο κατάνυξη, λίγο κατανάλωση και κάμποση άνοιξη, όλα μαζί τουρλουμπούκι. Αυτό είναι το σκηνικό της τυχαίας συνάντησης). Θ. Που 'σαι ρε Γιάννη; Γ. Γεια σου ρε φίλε Θόδωρα. Τι λέει; Θ. Καλά ρε συ. Καιρό έχω να σε δω. Αδυνάτισες ρε μαλάκα. Πώς τα πας; Γ. Μέχρι στιγμής καλά! Τα δικά σας τα ψιλοξέρω, έχω δει κάνα δυο φορές τη Μαρία, θα σ το είπε. Και τους άλλους τους βλέπω καμιά φορά, τυχαία στο δρόμο δηλαδή. Για πού το' βαλες; Θ. ουλίτσες πασχαλιάτικες μωρέ τώρα, ξέρεις. Ετοιμασίες, κάτι να πάρεις, συγγενείς, πιτσιρίκια, 'ντάξει. Εσύ; 10 11

7 (Κόσμος περαστικός. Με λίγα βήματα και μια μικρή διακοπή, η κουβέντα μεταφέρθηκε από τη μέση του πεζοδρομίου στην άκρη). Γ. Πάω για μια δουλειά και μετά βόλτα στο κέντρο... Τα πιτσιρίκια καλά; Θ. Μια χαρά είναι. Κούραση βέβαια, αλλά και γλύκα. Μόνο που τώρα δεν τα παίζω και τόσο γιατί γυρνάω πιο αργά και λιώμα... Γ. Με τη δουλειά πώς πάει; Έχει κίνηση; Παίζουν τίποτα απολύσεις; Θ. Κοίτα, πριν ήμασταν 6 άτομα κι αυτός γκρίνιαζε συνέχεια. Φαινόταν σα να μην πήγαινε πολύ καλά, αλλά προλαβαίναμε και κάνα τσιγάρο, λέγαμε και μια μαλακία. Τώρα, που μείναμε τέσσερις, δουλεύουμε 2 ώρες παραπάνω και τρέχοντας... αλλά αυτός μοιάζει να χέστηκε στη δουλειά. Και είχαμε δεχτεί και μείωση κάνα χρόνο πριν τις απολύσεις... Γ. εν μπορούσατε να πείτε τίποτα όλοι μαζί, να πιέσετε λίγο τα πράγματα; Θ. Πώς ρε μαλάκα, δε βλέπεις τι γίνεται γύρω; Άμα έχεις οικογένεια δεν το ρισκάρεις. Και δεν υπάρχει και τόσο εμπιστοσύνη μεταξύ μας. Γ. Πάντως κάτι πρέπει να κάνουμε, ακόμα κι έξω από τη δουλειά αφού δε γίνεται αλλιώς. Αν παίζουν χωρίς αντίπαλο, την κάτσαμε... Από το κακό στο χειρότερο. Θ. Τι μπορεί να γίνει δηλαδή; Όλοι λαμόγια είναι. Και στη βουλή και στις δουλειές και στα νοσοκομεία. Μπουρδέλο ελλάδα... Τίποτα, ο καθένας κοιτάζει την πάρτη του. Και να σου πω και κάτι, καλά κάνει. Κι εγώ αν με ρωτήσεις αυτό κάνω, όχι για μένα δηλαδή, για τα παιδιά μου. Να κάνω εγώ τον ήρωα να σώσω τον κόσμο κι αυτά να πεινάνε; Ε, όχι. Έχω ευθύνες. Θα σκιστώ να τους δώσω όσα μπορώ περισσότερα. Θα ματώσω, αλλά τουλάχιστον θα κάνω ό,τι μπορώ για την οικογένειά μου. (Ξαφνικά η φωνή του ιερέα παραπατά σε ένα στιβαρό, τραγικότατο φάλτσο. Σύμπτωση του σατανά ή του υψίστου;) Γ. Χέσε με τώρα, δεν μπορώ να τ' ακούω αυτά. Εντάξει, έχεις ευθύνες και αυξημένες ανάγκες που.. Θ. Ασ' τα ρε Γιαννάκη, εσύ καλά τα λες και με καλή πρόθεση. Αλλά πρέπει να βρεθείς στη θέση τη δικιά μου και θα καταλάβεις τι εστί βερίκοκο... Τελοσπάντων... Γ. Κάτσε ρε συ... Λες ότι η κατάσταση δεν αλλάζει και γι' αυτό θα κοιτάξεις τα παιδιά σου. Μαλακίες! Το ανάποδο ισχύει. Ο καθένας κοιτάει τα παιδιά του και γι' αυτό ο κόσμος δεν αλλάζει - χειροτερεύει στην ουσία. Για την ακρίβεια νομίζει ότι τα κοιτάει. Αν νοιαζότανε δε θα ήθελε να ζήσουν σ' ένα περιβάλλον με ανθρωπιά και ωραία γούστα;... Να γίνει το παιδί μου αυτό, το έτσι, το άλλο. εν λέτε να γίνει μπεσαλής, ωραίος; Στην καλύτερη θα περνάει με την πόρσε και πιο πέρα οι άλλοι θα σφάζονται για τα σκουπίδια. Ή θα ζει σε παράδεισο με φυλάκια γύρω-γύρω κι απ έξω τοξικά απόβλητα. Εμ, δεν τ' αγαπάτε τα παιδιά σας. Τα γαμάτε. Θ. Είσαι υπερβολικός τώρα... εν μπορείς να καταλάβεις τη δική μου καθημερινότητα και τις έννοιες μου. εν υπάρχει χρόνος ούτε για σκέψη. Τώρα, τώρα τι κάνω, σήμερα! Γ. Σ' αυτό έχεις απόλυτο δίκιο. Εγώ έχω την ευθύνη μόνο για τη δικιά μου ζωή. Το οκτάωρο, όμως, το έφτιαξε ο θεός; Τις συντάξεις; Τις παροχές υγείας; Μήπως κατέβηκε ο Μωϋσής από το βουνό με φιρμάνι το δικαίωμα ψήφου για τις γυναίκες; Ή μήπως για δεκαετίες ολόκληρες κάποιοι τα διεκδίκησαν χωρίς οι περισσότεροι να προλάβουν να τα δουν; ηλαδή όλοι αυτοί δεν είχαν οικογένεια, δεν είχαν στομάχια τα παιδιά τους... Στην αίγυπτο ή το μπαγκλαντές που ξεσηκώνονται, δεν έχουνε... Η ιστορία δεν είναι το μουντιάλ, ρε σύ, είναι άλλα, πιο σημαντικά. Θ. Μη συγκρίνεις άλλες εποχές και κοινωνίες, ο κόσμος έχει αλλάξει. Γ. Ναι, αλλάζει. Προς όφελος ποιων; Κι ένα τελευταίο, μη σε κρατάω. Μπορεί να μην έχω ξενυχτήσει στην αρρώστια του παιδιού μου, να μην έχω τρέξει για εγκυμοσύνες και να μη βγήκα στη γύρα για δανεικό γάλα, όμως σε κοινωνικό επίπεδο και τρέξιμο ρίχνω, και κούραση, αν και λιγότερη απ' ό,τι εσύ. Και όχι για μένα - μάλλον δε θα προλάβω να δω πολλά. Για τα παιδιά. Γιατί τα αγαπάω. Τα παιδιά, όχι τα παιδιά μου. (Χωρίσαμε με ευχές για καλό Πάσχα. Τα μεγάφωνα συνέχισαν. Σταματάνε και ποτέ;) ΤΟ ΑΦΕΝΤΙΚΟ ΤΡΕΛΑΘΗΚΕ, ΤΑ ΘΕΛΕΙ ΟΛΑ ΤΣΑΜΠΑ Τα αφεντικά των αφεντικών χαρίζουν (με νόμους) στα αφεντικά μας «τζάμπα πράγμα» (την εργατική μας δύναμη) αλλά μην είμαστε κι αχάριστοι, κάτι χαρίζουν και σε μας - τους πάνω από 1,5 εκατομμύριο άνεργους εργάτες/τριες. Εδώ που τα λέμε δεν είμαστε και λίγοι, κι έτσι μας κάνουν δώρο «θέσεις εργασίας», και όχι μόνο μερικές χιλιάδες, αλλά τόσες, όσες ακριβώς μας αναλογούν. ηλαδή ΩΡΕΑΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ, αλλά. έχει κι ένα αλλά, που ολοκληρώνει τον αφανισμό μας σαν τάξη και τη μετατροπή μας σε σκλάβους: η δουλειά γίνεται εθελοντο-υποχρεωτική δουλεία. Κάτι τέτοιο έσκασε μύτη πριν λίγο καιρό στην ιστοσελίδα του Π. ούκα. Ο πρώην υφυπουργός Οικονομικών, Πέτρος ούκας, προτείνει πρόγραμμα... δωρεάν εργασίας για όλους τους ανέργους, παρουσιάζοντας ένα μανιφέστο προτάσεων (ήμαρτον!!!) για την έξοδο της Ελλάδας από την κρίση όλοι οι άνεργοι πρέπει να δουλέψουν όπου τους χρειάζεται η Πολιτεία. «Από το να μαζεύουν ελιές (χιλιάδες τόνοι παραμένουν αμάζευτες) ή άλλα αγροτικά προϊόντα, να καθαρίσουν τις παραλίες ή δρόμους, να φυτέψουν δένδρα, να κάνουν βοηθητικές εργασίες σε τεχνικά έργα, σε μαγαζιά, συνεργεία, επιχειρήσεις, ανάλογα με την ηλικία, 12 13

8 τις δεξιότητες, την έφεση και την όρεξη του καθενός. Ταυτόχρονα, να ζητηθεί από τις επιχειρήσεις αν θα τους ενδιέφεραν κάποιοι εργάτες, ή υπάλληλοι για τρεις μήνες χωρίς επιβάρυνση (για τις επιχειρήσεις, κλπ). [...] Ακόμα και οι τελειόφοιτοι του Γυμνασίου και οι πρωτοετείς και δευτεροετείς των ΑΕΙ, κλπ., να εργάζονται το καλοκαίρι πέντε βδομάδες σε αντίστοιχες εργασίες για να αποκτήσουν κάποια στοιχειώδη εργασιακή εμπειρία» γράφει στην προσωπική του ιστοσελίδα το τσακαλάκι ο πρώην υφυπουργός. Τονίζει επίσης ότι οι επιχειρήσεις είναι καταχρεωμένες (εδώ δακρύζουμε!) και δεν μπορούν να πληρώνουν επιπλέον υπαλλήλους, ενώ από την άλλη πλευρά οι άνεργοι με την εθελοντική εργασία θα «ξετριφτούν», θα «μπούνε σε κάποια δράση, έστω και ταπεινή», θα «έρθουν σε επαφή με τους αυριανούς εργοδότες». «Παράλληλα, θα βγει και κάποιο επωφελές έργο για την χώρα, τώρα που υπάρχει ανάγκη! Το ένα θα ανατροφοδοτεί το άλλο! Η παραγωγή κάποιου έργου θα δημιουργήσει ευκαιρίες και ανάγκη και πραγματική ζήτηση για περισσότερο έργο (και περισσότερες πραγματικές και κανονικά αμειβόμενες θέσεις εργασίας)», αναφέρει. Θα πείτε μα τι λέει ο άνθρωπος, τι παίρνει και δεν μας δίνει. εν τους φτάνει ο βασικός μισθός πείνας ούτε 500 καθαρά, και ακόμη πιο κάτω για τούς νέους πρωτοεργαζόμενους κάτω των 25 χρονών; Όοοοχι θέλουν να δουλεύεις τζάμπα και εθελοντικά, τύφλα νάχουν οι ατενίστες. Και για να μπορείς να παίρνεις το επίδομα ανεργίας, σαν άνεργος (αλλά όχι εθελοντικά άνεργος), πρέπει να σαι άνεργος ξεσκούριαστος, σε συνεχή εργασιακή δράση, με εμπειρία - και κυρίως όχι ξέμπαρκος στους δρόμους. Μάλιστα κύριοι και κυρίες, όλοι μαντρωμένοι στη γαλέρα, ενεργοί και άνεργοι ένα και το αύτο (τ' αφεντικά το ξέρουν, εμείς δεν θέλουμε να το χωνέψουμε). Έτσι δεν θα 'χουμε πια ανεργία (ποιος θέλει ή μπορεί να ναι άνεργος χωρίς επίδομα;), οι καταχρεωμένες επιχειρήσεις θα δουλεύουν στο φουλ με τους ανέργους (ποιο αφεντικό δεν θέλει τζάμπα εργάτες, ε, θα χει και μερικούς ενεργούς, με κανονικό μισθό). Θα έχουμε και ανάπτυξη (που μελλοντικά θα φέρει και τις Φώτο: "Αν μας εκμεταλεύεστε, εμείς θα σας κλείσουμε", γράφει το πανό της ομάδας "Boycott Workfare" (η οποία σχηματίστηκε το 2010 και δρα εναντίον των επιχειρησεων και των οργανισμών που κερδοφορούν από το θέσεις εργασίας με φράγκα, κάτσε να πέσει λίγο ακόμη ο βασικός), κι έτσι θα είμαστε όλοι μαζί μια ωραία ατμόσφαιρα Κι όμως όλα αυτά δεν είναι λόγια στον αέρα, είναι προτάσεις που στηρίζονται στα όσα συμβαίνουν στην εργατική τάξη της αναπτυγμένης ευρώπης. Κι ενώ εδώ μας έχουν πρήξει οι διάφοροι αριστεροί φίλοι της εργατικής τάξης με το χρέος, τα μνημόνια, το ΝΤ, τις τράπεζες, και το πως θα βγούνε από την κρίση τους τα αφεντικά με σχέδιο b ή κουρέματα και τρίχες κατσαρές, τ' αφεντικά τρίβουν τα χέρια τους κι οργανώνουν την εθελοντική τζάμπα εργασία -ή αλλιώς αν θέλετε την ποινικοποίηση της ανεργίας. Καθημερινά εμείς οι εργάτες/τριες διαπιστώνουμε ότι η υποτίμηση της εργασίας δεν είναι αποτέλεσμα της κρίσης, αλλά ο στόχος της. Ας δούμε τι γίνεται με την κατάσταση της τάξης μας -εδώ και κάτι χρόνια- στην πρωτοκοσμική ευρώπη: Υποχρεωτική, αλλά και εθελοντική ταυτόχρονα(!!!), εργασία επιβάλλεται στους ανέργους με το πρόγραμμα Mandatory Work Activity που πρόγραμμα για άνεργους), έξω απ' την αλυσίδα Vega καταστημάτων "Holland and Barret" στη Βρετανία, η οποία (ομάδα) κατάφερε και έθεσε εκτός του προγράμματος "Mandatory Work Activity" τα εν λόγω καταστήματα. εφαρμόζεται εδώ και δύο χρόνια στην Αγγλία. Το πρόγραμμα αυτό πλασάρεται ως μη έμμισθη εξασφάλιση εργασιακής εμπειρίας για κάθε άνεργο που λαμβάνει κρατικό επίδομα για χρονικό διάστημα πάνω από τρεις μήνες, γεγονός που αφορά πλέον όλους, καθώς οι μαζικές απολύσεις είναι πια καθημερινό φαινόμενο και η εύρεση εργασίας δύσκολη. Οποιαδήποτε άρνηση συμμετοχής του άνεργου στο πρόγραμμα «εθελοντικής» εργασίας έχει ως αποτέλεσμα την παύση του επιδόματός του και τον εξάμηνο αποκλεισμό του από την ιατροφαρμακευτική του κάλυψη. Το πρόγραμμα αυτό υποτίθεται ότι βοηθάει τους άνεργους που έχουν μείνει εκτός εργασίας για πολύ καιρό. «Πρώτον γιατί προσφέροντάς τους εργασία δεν έχουν κενά στο βιογραφικό τους - πράγμα που τους δίνει προτεραιότητα πρόσληψης, μιας και στην αγορά εργασίας προτιμούνται άτομα με εμπειρία. Και δεύτερον γιατί η αποχή από την εργασία πάνω από ένα τρίμηνο συνήθως εκλαμβάνεται ως μείωση της απόδοσης του υποψήφιου/ας, αφού έχει πάψει να χρησιμοποιεί καθημερινά τις τεχνικές γνώσεις που είχε όταν εργαζόταν». Στην πραγματικότητα, όμως, αυτό το πρόγραμμα υποχρεώνει τους ανέργους να δουλεύουν σε κάθε εργασία, ανεξαρτήτως κατάρτισης, σπουδών και προϋπηρεσίας. Για παράδειγμα, κάποιος που εργαζόταν ως ειδικευμένος και απολύθηκε θα σταλθεί να δουλέψει είτε στα McDonalds, είτε σε άλλου είδους παρόμοια θέση. Κάτι τέτοιο σημαίνει ότι η πιθανότητά του να επαναπροσληφθεί ως ειδικευμένος είναι μηδαμινή, μιας κι από την προηγούμενή του δουλειά οι γνώσεις του θα είναι άλλες από αυτές της ειδίκευσής του, τις οποίες πιθανότατα να θεωρηθεί ότι τις έχει ξεχάσει. Παρόμοια προγράμματα για τους ανέργους υπάρχουν στην Ολλανδία, στη Γερμανία και στην Ουγγαρία. Τώρα τι να πούμε, τα αφεντικά βρίσκουν και τα κάνουν (και δούλεψαν με όλους τους δυνατούς τρόπους για να μας έχουν έτσι). Βρίσκουν μια εργατική τάξη σε κατάσταση άρνησης της τάξης της εδώ και 30 χρόνια, με ένα αναπτυγμένο ατομικιστικό φαντασιακό κοινωνικής ανόδου. Την συλλογικότητα της τάξης αντικατάστησε πια το άτομο (με αντίληψη ιδιοκτησίας για την εργατική του δύναμη), που πατάει επί πτωμάτων για μια θεσούλα στην «ελεύθερη αγορά», για μια καριέρα, με την αντίληψη του «ζω για τη δουλειά μου» (κι όχι δουλεύω για να ζήσω), τον καταναλωτισμό και την αντικατάσταση του είμαι με το έχειν. Η ενότητα της τάξης εξαφανίστηκε με τον κατακερματισμό σε ξένους-ντόπιους, δημόσιους-ιδιωτικούς, γυναίκες-άνδρες, πτυχιούχους-ανιδίκευτους, εργαζόμενους-άνεργους, νέους-γέρους. Κάπως έτσι έγιναν τα μυαλά κουρκούτια και το προσωπικό βόλεμα δημιούργησε την ανάγκη της ανάθεσης των κοινών συμφερόντων μας στους κάθε είδους μεσολαβητές (κόμματα, συνδικαλιστές), για να υπηρετούν (πλουσιοπάροχα γι' αυτούς) τις ανάγκες των αφεντικών. Κάπως έτσι μας βρήκε η επέλαση των αφεντικών και η μόνη απάντηση σ' αυτήν δεν μπορεί παρα να είναι η θέση μας ΤΑ ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ ΠΡΩΤΑ, η εργατική συνείδηση και η δική μας αυτόνομη οργάνωση, γιατί εμείς είμαστε αυτοί που παράγουν τον πλούτο

9 Αφίσα που κολλήθηκε από τη συνέλευση του πλάνου 30/900: Στηρίζουμε το αίτημα (το οποίο τίθεται για πρώτη φορά από σωματείο) του σωματείου βιβλίου-χάρτου για μείωση του βασικού χρόνου εργασίας και αύξηση του κατώτερου μισθού.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Εισήγηση στη Σύσκεψη για τις ελαστικές μορφές εργασίας

Εισήγηση στη Σύσκεψη για τις ελαστικές μορφές εργασίας Εισήγηση στη Σύσκεψη για τις ελαστικές μορφές εργασίας Το Συνδικάτο, μαζί με το σωματείο του Royal Olympic που πήρε την πρωτοβουλία, πραγματοποιούμε σήμερα αυτή τη σύσκεψη με αφορμή την κατάσταση που επικρατεί

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κύριε Πρόεδρε, εκλεκτά μέλη της ακαδημαϊκής και της επιχειρηματικής κοινότητας, αγαπητοί απόφοιτοι, κυρίες και κύριοι. Βρίσκομαι απόψε

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Εργαζόμενος - Εργοδότης

Εργαζόμενος - Εργοδότης Οικονομική δραστηριότητα στην Αρχαία Ελλάδα Εργαζόμενος - Εργοδότης Καταναλωτή Επενδυτές Εργαστήρι 1 Η Πρώτη του Μάη δεν είναι αργία είναι απεργία Εικόνες από την απεργία στο Σικάγο 1886 8ώρες δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Νέες μορφές απασχόλησης. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση

Νέες μορφές απασχόλησης. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Νέες μορφές απασχόλησης 1 Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Ποιες είναι οι νέες μορφές απασχόλησης; Σύμβαση ορισμένου χρόνου Μερική απασχόληση Προσωρινή απασχόληση Σύμβαση έργου Υπεργολαβία Εκ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου 1 ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου ΠΡΟΣΩΠΑ: Εμπενίζερ Σκρουτζ Τζέικομπ Μάρλεη (συνέταιρος του Σκρουτζ) Μπομπ Κράτσιτ (υπάλληλος του Σκρουτζ) Η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

για να γίνει η ελπίδα πράξη...

για να γίνει η ελπίδα πράξη... για να γίνει η ελπίδα πράξη... Οι φετινές φοιτητικές εκλογές διεξάγονται ύστερα από την συντριβή των μνημονιακών κομμάτων στις πρόσφατες βουλευτικές εκλογές. Ο λαός μας ελπίζει και αισιοδοξεί για τη δικαίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

«Ευρώ ή Δραχμή;», «ΣΥΡΙΖΑ ή Μνημόνιο;», «λιτότητα ή χρεωκοπία», αυτά είναι μερικά από

«Ευρώ ή Δραχμή;», «ΣΥΡΙΖΑ ή Μνημόνιο;», «λιτότητα ή χρεωκοπία», αυτά είναι μερικά από Το δίκιο θα κριθεί στους δρόμους και όχι στης Βουλής τους διαδρόμους «Ευρώ ή Δραχμή;», «ΣΥΡΙΖΑ ή Μνημόνιο;», «λιτότητα ή χρεωκοπία», αυτά είναι μερικά από τα διλήμματα που κυριαρχούν τις τελευταίες μέρες

Διαβάστε περισσότερα

ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ

ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ ΣΤΗΝ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ, ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ» ΚΑΙ ΑΙΡΕΤΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΣΤΟ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ Η Γενική Συνέλευση του Συλλόγου μας

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ PETER SANFEY REGIONAL ECONOMIST FOR SOUTHEASTE EUROPE AND GREECE, EBRD TO THE EVENT «RESURRECTING THE GREEK ECONOMY: GREAT EXPECTATIONS?» ΠΕΜΠΤΗ 9 ΙΟΥΛΙΟΥ 2015 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

2η ΕΝΟΤΗΤΑ Η ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΠΡΟΟΙΜΙΟ 2 η ΕΝΟΤΗΤΑ

2η ΕΝΟΤΗΤΑ Η ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΠΡΟΟΙΜΙΟ 2 η ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΕΝΟΤΗΤΑ Η ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΠΡΟΟΙΜΙΟ 2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Στην 2 η Ενότητα Η ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - αναφέρουμε τους ισχύοντες εργασιακούς νόμους που αφορούν στους μετανάστες που ζουν στην Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Μεταβολές 2008-2009 Ιούνιος 2009 PI0960/ Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ *Η έρευνα του 2008 δημοσιεύθηκε στην ειδική έκδοση του ECONOMIST, Μάρτιος

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α.) ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΗΣ Π.Ο.Ε.-Ο.Τ.Α. ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΗ ΕΚΠΟΜΠΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Ορισμός Ελεύθερος χρόνος είναι ο χρόνος που έχουμε στη διάθεσή μας έξω από το ωράριο της εργασίας και που μπορούμε να τον χρησιμοποιήσουμε όπως θέλουμε. Γενικά Ελεύθερος χρόνος υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 18/11/2014

Δελτίο Τύπου 18/11/2014 Δελτίο Τύπου 18/11/2014 Ο ΟΑΕΔ / EURES και η BBi Communication ανταποκρίνονται στις ανάγκες της Φινλανδίας για απασχόληση στον τομέα της δημόσιας υγείας και περίθαλψης - Έλληνες γιατροί και νοσηλευτές

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Νέο πλαίσιο για συλλογικές διαπραγματεύσεις. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση

Νέο πλαίσιο για συλλογικές διαπραγματεύσεις. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Νέο πλαίσιο για συλλογικές διαπραγματεύσεις 1 Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Τι είναι οι συλλογικές διαπραγματεύσεις; Διαπραγματεύσεις μεταξύ εκπροσώπων εργοδοτών και εργαζομένων που στοχεύουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΙΤΗΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ 16 / 2000

ΙΑΙΤΗΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ 16 / 2000 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ & ΙΑΙΤΗΣΙΑΣ Ε ΡΑ: Πλατεία Βικτωρίας 7, Αθήνα 10434 88 14 922 88 15 393 info@omed.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: Πολυτεχνείου 21, Θεσσαλονίκη 54626 517 128 517 119 Προς: 1. Οµοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Δικαίου Επιχειρήσεων Διάλεξη 8 η. Νικόλαος Καρανάσιος

Αρχές Δικαίου Επιχειρήσεων Διάλεξη 8 η. Νικόλαος Καρανάσιος Αρχές Δικαίου Επιχειρήσεων Διάλεξη 8 η Νικόλαος Καρανάσιος Εξαρτημένη εργασία Συμβατική (νόμιμη) Εργασία Υπερεργασία Υπερωρία Εργασία σε εξαιρέσιμες ημέρες Εργασία σε εξαιρέσιμες ώρες Εργασία Μαθητείας

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ Σ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ 1. Στόχοι της έρευνας Η ad-hoc έρευνα για τη µετάβαση από την αγορά εργασίας στη σύνταξη έχει τέσσερις βασικούς στόχους: Να διερευνήσει τον

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

Ταξική ενότητα εργαζομένων στον Όμιλο Wind: ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ τους ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΥΣ ΔΙΝΟΥΜΕ ΔΥΝΑΜΗ ΣΤΗΝ ΔΥΝΑΜΗ ΜΑΣ

Ταξική ενότητα εργαζομένων στον Όμιλο Wind: ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ τους ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΥΣ ΔΙΝΟΥΜΕ ΔΥΝΑΜΗ ΣΤΗΝ ΔΥΝΑΜΗ ΜΑΣ Ταξική ενότητα εργαζομένων στον Όμιλο : ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ τους ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΥΣ ΔΙΝΟΥΜΕ ΔΥΝΑΜΗ ΣΤΗΝ ΔΥΝΑΜΗ ΜΑΣ Συναδέλφισσες και συνάδελφοι εργαζόμενοι στη, Και την χρονιά που μας πέρασε η Διοίκηση επιτέθηκε σε πολλά

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Γκέσος Παύλος. Εργασία και ΟΑΕΔ

Γκέσος Παύλος. Εργασία και ΟΑΕΔ Γκέσος Παύλος Εργασία και ΟΑΕΔ Σκοπός της ενημέρωσης Η παρουσίαση ενός κρατικού μηχανισμού προκειμένου την: Εύρεση εργασίας για εργαζόμενους. Εύρεση υπαλλήλων για εργοδότες. Με την ελάχιστη δυνατή απώλεια

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ στη συγκυρία της οικονομικής κρίσης

ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ στη συγκυρία της οικονομικής κρίσης ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ στη συγκυρία της οικονομικής κρίσης Ποσοτική Έρευνα με τη μέθοδο των προσωπικών συνεντεύξεων στο μισθωτό και άνεργο πληθυσμό της χώρας VPRC Δ. ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΓΚΥΡΙΑ VPRC

Διαβάστε περισσότερα

3.2 Η εμπειρική προσέγγιση της προσφοράς εργασίας - Η επίδραση της ζήτησης επί της προσφοράς εργασίας

3.2 Η εμπειρική προσέγγιση της προσφοράς εργασίας - Η επίδραση της ζήτησης επί της προσφοράς εργασίας 3.2 Η εμπειρική προσέγγιση της προσφοράς εργασίας - Η επίδραση της ζήτησης επί της προσφοράς εργασίας Η νεοκλασική θεωρία της προσφοράς εργασίας που αναπτύξαμε προηγουμένως υποστηρίζει ότι οι επιλογές

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομο Εγχειρίδιο ΟΠΣΔ διαχείρισης μισθοδοσίας Αναπληρωτών και Ωρομισθίων εκπαιδευτικών

Σύντομο Εγχειρίδιο ΟΠΣΔ διαχείρισης μισθοδοσίας Αναπληρωτών και Ωρομισθίων εκπαιδευτικών ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» (ΕΣΠΑ 2007-2013) ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 2: Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 3 περιφέρειες Σταδιακής

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Εισπράττουµε περί τα 40 δις ευρώ το χρόνο και ξοδεύουµε περί τα 60. Κατ' αναλογία είναι σαν να βγάζω 1.000 ευρώ το µήνα και να χαλάω 1.500.

Εισπράττουµε περί τα 40 δις ευρώ το χρόνο και ξοδεύουµε περί τα 60. Κατ' αναλογία είναι σαν να βγάζω 1.000 ευρώ το µήνα και να χαλάω 1.500. Αφού κανείς από τους επίσηµους φορείς δεν βγαίνει επιτέλους να πει την πολυπόθητη αλήθεια στον ελληνικό λαό αποφάσισα να το κάνω εγώ. Ξέρετε η αλήθεια στα οικονοµικά δεν είναι ούτε θέσφατο, ούτε κρυφή

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Πρωτ:1332 Αθήνα 17/9/2012 Προς Τους Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε.

Αρ. Πρωτ:1332 Αθήνα 17/9/2012 Προς Τους Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε. Αρ. Πρωτ:1332 Αθήνα 17/9/2012 Προς Τους Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε. Θέμα : Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε. Συνάδελφοι, Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., επικαιροποιεί

Διαβάστε περισσότερα

PRAXIS FROM LAW TO PRACTICE ΕΚΘΕΣΗ

PRAXIS FROM LAW TO PRACTICE ΕΚΘΕΣΗ ΟΒΕΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΤΟΥΠΑΛΛΗΛΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ FEDERATION OF INDUSTRIAL WORKERS UNIONS ΚΑΝΙΓΓΟΣ 31 31 KANIGOS STR 106 82 ΑΘΗΝΑ 106 82 ATHENS ΤΗΛ: 2103304120-1 TEL: 2103304120-1 FAX: 2103825322

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν ένα θεατρικό διάλογο και να προβληματιστούν για τα κριτήρια επιλογής των αντιπροσώπων τους στα μαθητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Μικρές Αγγελίες Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

Γίργκεν Μπανσέρους. Mικρά και. μεγάλα ψάρια

Γίργκεν Μπανσέρους. Mικρά και. μεγάλα ψάρια Γίργκεν Μπανσέρους Mικρά και μεγάλα ψάρια Προς περίπτερο Όλγας 1 χλμ. Στο σκέιτμπορντ δεν τα καταφέρνω. Οι διπλές στροφές και τα ακροβατικά σάλτα δεν είναι για μένα. Αλλά να φτάσω ως το περίπτερο της

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της  Μη βίας Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας" Στις 25-2-2013 οι ομάδα των Έμπιστων Διαμεσολαβητών του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Με αγώνα και οργάνωση να απαντήσουμε στο σχεδιασμό των επιχειρηματικών ομίλων και της κυβέρνησης

Με αγώνα και οργάνωση να απαντήσουμε στο σχεδιασμό των επιχειρηματικών ομίλων και της κυβέρνησης Με αγώνα και οργάνωση να απαντήσουμε στο σχεδιασμό των επιχειρηματικών ομίλων και της κυβέρνησης Η επίθεση στο λαϊκό εισόδημα, στους μισθούς, στις εργασιακές σχέσεις δεν έχει τελειωμό. Η στρατηγική του

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ Δ Ι Κ Α Ι Ο Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ι Κ Ω Ν Δ Ι Α Π Ρ Α Γ Μ Α Τ Ε Υ Σ Ε Ω Ν Η σχέση όρων συλλογικών συμβάσεων με άλλους ρυθμιστικούς παράγοντες ΣΣΕ και Νόμος Ταυτόχρονη ρύθμιση των ίδιων

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ Α ΣΚΗΝΗ: (Αυγό+κότα) ΑΥΓΟ: Γεια σας, εγώ είμαι ο Μήτσος. Ζω σ αυτό το κοτέτσι σαν όλα τα αυγά. Βαρέθηκα όμως να μαι συνέχεια εδώ. Θέλω να γνωρίσω όλον τον κόσμο. Γι αυτό σκέφτομαι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Μια µατιά στην διαχείριση του χρόνου

Μια µατιά στην διαχείριση του χρόνου ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΧΡΟΝΟ Μια µατιά στην διαχείριση µ η χ ρ η του χρόνου η ημέρα είναι ατελείωτη, για εκείνον που γνωρίζει πώς να την εκτιμά και να την εκμεταλλεύεται GOETHE H επιτυχία είναι μια διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 www.olme.gr Fax: 210 33 11 338 email: olme@otenet.gr Aθήνα, 30/10/15

Ο.Λ.Μ.Ε. Ερμού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: 210 32 30 073-32 21 255 www.olme.gr Fax: 210 33 11 338 email: olme@otenet.gr Aθήνα, 30/10/15 ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΝ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΣΕ ΔΙΩΚΟΜΕΝΟΥΣ ΑΙΡΕΤΟΥΣ (24/10/2015) Η Γ.Σ. των Προέδρων των ΕΛΜΕ εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή της στους διωκόμενους συναδέλφους Π.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα