ƒπ Ã ª Διεύθυνση Τ.Κ 28008, Λευκωσία 2090 Τέρρα Σάντα Στρόβολος Τηλέφωνο: Φαξ: Τεύχος 10 Γενάρης 2008

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ƒπ Ã ª Διεύθυνση Τ.Κ 28008, Λευκωσία 2090 Τέρρα Σάντα 7 2001 Στρόβολος Τηλέφωνο: 22441890 Φαξ: 22311361 Τεύχος 10 Γενάρης 2008"

Transcript

1

2 ƒπ à ª à πƒ Δπ ª π, Û.3-5 à ÈÚÂÙÈÛÌfi applefi ÙÔÓ ÀappleÔ ÚÁfi È Â Î È ÔÏÈÙÈÛÌÔ, Î ÚÈÔ ÕÎË Ï ÓıÔ Û.3 à ÈÚÂÙÈÛÌfi applefi ÙÔ ÂÓÈÎfi È ı ÓÙ ÙˆÓ Îapple È Â ÙËÚ ˆÓ º ÏÈapple, Î ıëáëù º ÏÈappleappleÔ ˆÓÛÙ ÓÙ ÓÔ, Û.4 à ÈÚÂÙÈÛÌfi applefi ÙË Ú Ï ÓË ˆÓÛÙ ÓÙ ÓÔ ÃÚ ÛÔÛÙÔÌ Ë, Û.5 Διεύθυνση Τ.Κ 28008, Λευκωσία 2090 Τέρρα Σάντα Στρόβολος Τηλέφωνο: Φαξ: Τεύχος 10 Γενάρης 2008 ISSN Τιμή: 5,00 Εκδότης Ευρωπαϊκή Ελληνική Σχολή Φίλιπς Υπεύθυνος Έκδοσης Φίλιππος Κωνσταντίνου Συγκέντρωση Υλικού Επιμέλεια Έκδοσης Αντρέας Ταλαντίνης Γλωσσική Επιμέλεια Μάκης Κυριάκου Εξώφυλλο Στέλιος Κάιζερ Σελίδωση Ρίτσα Αλουπού Νικολέτα Μύθιλλου Φωτογραφίες Μιχάλης Σιδεράς Ρένος Κωνσταντίνου Πάνια Καζαμία κ.ά. Εκτύπωση à ª, Û.6-7 Δ Ã π ø, Û.8-9 π π Δπ ª, Û π Δπ ƒ Δπª Δ...º. Û. 14 Δ Ã π ø, Û.15 ª Δπ π Δ Δ, Û ƒãπ π Δ Ã ª, Û À ƒ π Δø, Û ÚÔ Ï Ì Ù appleô ÓÙÈÌÂÙˆapple Ô Ó ÔÈ ÊË ÔÈ..., Û applefi ÙÔ ÂÔappleÙfiÏÂÌÔ È Î ÏÏ ÈÎ ÈÒÌ Ù ÏÏ Î È appleô ÚÂÒÛÂÈ, Û applefi ÙÔ ÂÒÚÁÈÔ ÚÔ ÚfiÌÔ ΔÔ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ Îfi appleâúè ÏÏÔÓ..., Û applefi ÙÔ ª ÎË ÚÈ ÎÔ ÏÏ ÂÈ ÙÔ ÁÎfiÛÌÈÔ ÎÏ Ì, Û.28 applefi ÙÔÓ Ó Ú Ã ÚÈÏ Ô appleâú ÔÏ ÛÙË Ú ÛË..., Û. 29 applefi ÙÔ ªÈ ÏË È ÂÚ Ú ÁÔÓÙ appleô ÂappleÈ ÚÔ Ó..., Û applefi ÙËÓ Ó ÁÈÒÙ ÈÎÔÏ Ô ÓÔÈ ÂÚÁ Ù ÛÙËÓ appleúô, Û applefi ÙËÓ ÓÙˆÓ ÔψÌÔ Δ Ú ÏÏËÓÈÎ ÛÙËÓ Î ıëìâúèó..., Û applefi ÙËÓ ÓÙÈÁfiÓË Ù ÏÈ ÓÔ È Ù Ù ÂÚÌ ÓÈÎ Â Ó È..., Û.36 applefi ÙË ª Ú ÓÔ Comenius, Û applefi ÙËÓ ÏÂ Ó ªÔ ÚÔ Ë ƒ ª ª Δø, Û. 37 ø π, Û À ƒ π ª Δø, Û Δ Ã π ø, Û. 93 ø π, Û Δ Ã π ø, Û. 96 πδàãπ Δø ª Δø ª, Û

3 à πƒ Δπ ª π à ÈÚÂÙÈÛÌfi fi ÙÔÓ À Ô ÚÁfi È Â Î È ÔÏÈÙÈÛÌÔ Î. ÕÎË Ï ÓıÔ ÁÈ ÙÔ ÂÚÈÔ ÈÎfi «Ó ËÙ ÛÂÈ», ÙË Úˆ Î ÏÏËÓÈÎ ÔÏ º ÏÈ έκδοση σχολικών περιοδικών στα οποία καθρεφτίζεται η εργασία που επιτελείται στα σχολεία μας, είναι μια σημαντική δραστηριότητα, την οποία το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού χαιρετίζει με ιδιαίτερη ικανοποίηση. Η Διεύθυνση, οι καθηγητές και οι μαθητές της Ελληνικής Σχολής Φίλιπς είναι πραγματικά άξιοι θερμών συγχαρητηρίων για το περιοδικό «Αναζητήσεις» που εκδίδεται φέτος για δέκατη κατά συνέχεια χρονιά. Πρόκειται για μια αξιόλογη έκδοση στην οποία δημοσιεύονται συνεργασίες τόσο των μαθητών όσο και των καθηγητών, γεγονός που καθιστά το περιοδικό ιδιαίτερα ενδιαφέρον και πρωτότυπο. Μέσα από τις σελίδες του περιοδικού καθρεφτίζεται η ζωή και η δράση του σχολείου, στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, ενώ ταυτόχρονα τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να αποτυπώσουν τις εμπειρίες, τις δραστηριότητες και τα επιτεύγματά τους. Δεν υπάρχει καμιά αμφιβολία ότι το περιοδικό «Αναζητήσεις» αποτελεί τον καθρέφτη της σχολικής ζωής, ενώ ταυτόχρονα αποτυπώνει και την ιστορία της Ελληνικής Σχολής Φίλιπς, αποτελώντας έτσι μια σημαντική πηγή αναφοράς για τον καθένα που μπορεί μελλοντικά να ενδιαφερθεί για τη λειτουργία του σχολείου και γενικότερα για τη δράση και τη συμβολή του στα εκπαιδευτικά πράγματα του τόπου. Με αυτές τις σκέψεις χαιρετίζω τη φετινή έκδοση του περιοδικού «Αναζητήσεις» εκφράζοντας τα θερμά μου συγχαρητήρια στη Διεύθυνση της Ελληνικής Σχολής Φίλιπς και σε όλους τους συντελεστές της έκδοσης. Άκης Κλεάνθους Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Δεκέμβρης 2007 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 3

4 à πƒ Δπ ª π à ÈÚÂÙÈÛÌfi fi ÙÔÓ Úfi ÚÔ ÙÔ ÈÔÈÎËÙÈÎÔ Ì Ô Ï Ô ÙË ÔÏ Ì, Î ıëáëù º ÏÈ Ô ˆÓÛÙ ÓÙ ÓÔ ø Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ελληνικής Σχολής Φίλιπς (ΕΕΣΦ) με ιδιαίτερη χαρά επικοινωνώ σήμερα μαζί σας για να σας απευθύνω τους θερμούς μου χαιρετισμούς και να σας ευχηθώ καλή χρονιά και κάθε πρόοδο. Θα ήθελα με την ευκαιρία αυτή να σας διαβεβαιώσω ότι η επίτευξη της αριστείας και της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης στην ΕΕΣΦ παραμένουν οι κύριοι στόχοι του Διοικητικού Συμβουλίου και της Διεύθυνσης της Σχολής. Το διδακτικό προσωπικό έχει ενισχυθεί με νέους προσοντούχους και άρτια καταρτισμένους καθηγητές, που ανταποκρίνονται με επάρκεια στις νέες διδακτικές μεθόδους και προσεγγίσεις. Επιπρόσθετα μέτρα που λήφθηκαν είναι τα εξής: 1. Ενίσχυση της διευθυντικής ομάδας με εξειδικευμένο προσωπικό για παρακολούθηση των νέων προγραμμάτων και βελτίωση των διδακτικών προσεγγίσεων. 2. Από τη νέα σχολική χρονιά εισάγονται νέα προγράμματα για πρόσθετες ξένες γλώσσες με στόχο την εγγραφή μαθητών σε πανεπιστήμια της Γαλλίας, Γερμανίας και άλλων χωρών της Ευρώπης, επιπρόσθετα της Αγγλίας και Αμερικής. 3. Προσέλκυση νέων μαθητών με στόχο την αύξηση του συνόλου του μαθητικού πληθυσμού στους Παραχώρηση νέων χώρων, βελτίωση των αθλητικών γηπέδων, ανανέωση του τεχνολογικού εξοπλισμού. 5. Διαχωρισμός των τμημάτων σε ειδικότητες με τοποθέτηση επιστημονικά καταρτισμένων ειδικών ως Συντονιστών για συνεχή αξιολόγηση και βελτίωση των αποτελεσμάτων. 6. Μελετούμε την εισαγωγή Τεχνολογικού Λυκείου το οποίο θα καλύπτει τους κλάδους: Τεχνικών Βοηθών Ηλεκτρολογίας, Θερμικών και Ψυκτικών Συστημάτων, Δομικών Έργων (Πολιτικής Μηχανικής Αρχιτεκτονικής), Εκτιμητών και Επιμετρητών Ακινήτων, Βοηθών Νοσοκόμων κ.ά. Επισημαίνουμε ακόμη την επέκταση της υπάρχουσας ήδη στενής συνεργασίας της ΕΕΣΦ με ξένα πανεπιστήμια, τα οποία δέχονται τους αποφοίτους μας χωρίς άλλες εξετάσεις και με μόνο το Απολυτήριο της Σχολής. Αποφασίστηκε παράλληλα ότι πολύ σύντομα θα εξαγγείλουμε την προσφορά νέων προγραμμάτων προσαρμοσμένων σε ευρωπαϊκά πρότυπα και νέους κλάδους σπουδών, ώστε να σταθεροποιηθεί και να μεγιστοποιηθεί η περαιτέρω πρόοδος της Σχολής. Μοναδική έγνοια, φροντίδα και προσπάθεια είναι το καλό και η πρόοδος των μαθητών μας. Για το σκοπό αυτό θα θέλαμε για μια ακόμη φορά να σας διαβεβαιώσουμε ότι καταβάλλουμε και θα καταβάλλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια χωρίς να υπολογίζουμε κόπο και χρηματική δαπάνη. Πιστεύουμε ότι με την υλοποίηση αυτών των στόχων μας η Σχολή θα αποτελέσει πρότυπο και θα καταστεί φάρος ποιοτικής παιδείας στη Μέση Εκπαίδευση. Στόχος μας είναι εδώ στην Ακρόπολη της Λευκωσίας να καταστήσουμε την Ευρωπαϊκή Ελληνική Σχολή Φίλιπς το πρότυπο σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης που θα προσφέρει τα πλουσιότερα προγράμματα, όπως τα ζητά σήμερα η Ευρώπη. Επιθυμώ να τονίσω ότι τόσο εγώ όσο και η Διεύθυνση της Σχολής έχουμε βάλει ψηλά τον πήχη και επιδιώκουμε τη συνεχή αναβάθμιση τόσο των επιπέδων της Σχολής όσο και της όλης λειτουργίας της. Είμαστε δε στη διάθεση του όποιου ενδιαφερόμενου γονιού να ακούσουμε και να συζητήσουμε εισηγήσεις καθώς και επίσης να πληροφορήσουμε και να επεξηγήσουμε θέματα που αφορούν τους σκοπούς και επιδιώξεις της Σχολής. 4 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

5 à πƒ Δπ ª π à ÈÚÂÙÈÛÌfi fi ÙË Ú Ï ÓË ˆÓÛÙ ÓÙ ÓÔ ÃÚ ÛÔÛÙÔÌ Ë λλη μια έκδοση του μαθητικού περιοδικού της Σχολής μας βρίσκεται στα χέρια σας. Õ Εκφράζουμε την ικανοποίησή μας γι αυτό κι ελπίζουμε και σεις να το χαρείτε. Το μαθητικό περιοδικό με τη συνεργασία μαθητών και καθηγητών αποτελεί μια συμπλήρωση και έκφραση του έργου της εκπαίδευσης. Εκφράζει γνώσεις και απόψεις των συνεργατών, βεβαίωση της γνώσης και της καλλιέργειας των μαθητών. Αποτελεί ένα βήμα και μια ευκαιρία για κείνους που δημοσιεύουν για πρώτη φορά. Το περιοδικό αποτελεί και ένα άλλο μέσο επικοινωνίας με τους γονείς, με την οικογένεια, όσους τυχόν θα αφιερώσουν κάποιο χρόνο να το κοιτάξουν. Οι μαθητές ενθαρρύνονται και δοκιμάζουν τις ικανότητές τους σε ποικίλα θέματα. Πολλοί έχουν τόσο λογοτεχνικές όσο και άλλες συγγραφικές ικανότητες, τις οποίες δεν γνωρίζουν. Ωφελούνται και όσοι δοκιμάζουν, αλλά η εργασία τους δε δημοσιεύεται. Πολλές φορές είναι και ζήτημα χρόνου, αλλά ίσως χρειάζεται να ξαναδοκιμάσουν. Ένας τομέας ενημέρωσης είναι και η δημοσίευση των επιτυχιών των περσινών αποφοίτων μας, ο κατάλογος με τις σχολές στις οποίες εξασφάλισαν θέση. Έτσι πληροφορούνται και οι μικρότεροι μαθητές για την ποικιλία των Σχολών που υπάρχουν και όπου γίνονται δεκτοί οι μαθητές της Σχολής μας. Αποτελεί και μια ικανοποίηση των αποφοίτων μας, αλλά και μια ένδειξη της εργασίας που γίνεται στη Σχολή μας. Κάθε χρονιά διεύθυνση και προσωπικό προσπαθούμε να βελτιώνεται η έκδοσή μας. Αισθάνομαι, λοιπόν ότι πρέπει να ευχαριστήσω όλους τους συναδέλφους και τους μαθητές καθώς και το γενικό υπεύθυνο κ.ανδρέα Ταλαντίνη που συνεργάστηκαν και συνέβαλαν στην πραγματοποίηση της έκδοσης του φετινού μας περιοδικού. Úˆ Î ÏÏËÓÈÎ ÔÏ º ÏÈ 10 ÚfiÓÈ Û ÓÂ Ô ÚÔÛÊÔÚ ÛÙËÓ È Â ÙË ÚÔ ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 5

6 à ª H E Úˆ Î ÏÏËÓÈÎ ÔÏ º ÏÈ (...º.) Ευρωπαϊκή Ελληνική Σχολή Φίλιπς (Ε.Ε.Σ.Φ.) ιδρύθηκε από τον καθηγητή Φίλιππο Κωνσταντίνου το έτος Στην αρχή λειτούργησε ως γυμνάσιο με 14 μαθητές / τριες. Σήμερα λειτουργεί ως γυμνάσιο και λύκειο μαζί (του αυτού τύπου με τα δημόσια σχολεία από το 2001). Στη Σχολή γίνονται δεκτοί απόφοιτοι δημόσιων ή αναγνωρισμένων ιδιωτικών δημοτικών σχολείων, αφού παρακαθήσουν σε εισαγωγικές εξετάσεις και μαθητές δημόσιων ή άλλων σχολών Μέσης Παιδείας, αφού παρακαθήσουν σε κατακτήτριες εξετάσεις. Η Σχολή στεγάστηκε από την αρχή της ίδρυσής της σε ιδιόκτητο χτίριο σε κεντρικό σημείο της Ακρόπολης Λευκωσίας. Παρέχει στους τροφίμους της όλες τις σύγχρονες ανέσεις εκπαιδευτικών μέσων και χώρων διδασκαλίας. Διαθέτει: άνετες και πλήρως εξοπλισμένες αίθουσες διδασκαλίας, μεγάλη και κατάλληλα επιπλωμένη αίθουσα μελέτης, μεγάλη, πλούσια και κατάλληλα επιπλωμένη αίθουσα βιβλιοθήκης εμπλουτισμένη με Η.Υ., ενωμένους με το διαδίκτυο για βοήθεια και στήριξη της μελέτης των μαθητών /τριών της. Η αίθουσα βιβλιοθήκης βρίσκεται στον ίδιο χώρο με την αίθουσα μελέτης για την εύκολη πρόσβαση σ αυτήν από τους μαθητές /τριες κατά την ώρα της μελέτης, αίθουσες γλωσσών πλήρως εξοπλισμένες με Η.Υ., τηλεοράσεις, video, CD player κτλ., αίθουσα ιστορίας με τηλεόραση, χάρτες κτλ., αίθουσα προβολών με τηλεόραση, προβολέα κτλ., αίθουσα γυμναστικής και χορού πλήρως εξοπλισμένη με όργανα γυμναστικής, καθρέφτες κτλ., αίθουσα μουσικής κατάλληλα εξοπλισμένη με πιάνο και άλλα μουσικά όργανα, αίθουσες τέχνης κατάλληλα εξοπλισμένες με όλα τα μέσα διδασκαλίας και υλικά που χρειάζονται, αίθουσα πληροφορικής με πέραν των 30 Η.Υ. και άλλα μέσα για τις ανάγκες του μαθήματος, αίθουσα σχεδιασμού και τεχνολογίας πλήρως εξοπλισμένη με πάγκους, εργαλεία κτλ., εργαστήριο φυσικής και χημείας πλήρως εξοπλισμένο, μεγάλη αίθουσα ψυχαγωγίας με πολλά παιχνίδια, μοντέρνα καθίσματα και κυλικείο. Διαθέτει ακόμη αίθουσα εστιατορίου όπου καθημερινά απολαμβάνουν το γεύμα τους (που ετοιμάζει το κυλικείο, της Σχολής ή που φέρνουν από το σπίτι) οι μαθητές /τριες της Σχολής. Διαθέτει άνετο αύλειο χώρο με τρία γήπεδα αθλοπαιδιών, αμφιθεατρικό χώρο για εκδηλώσεις και χώρο πρασίνου. Διαθέτει σε όλους τους χώρους κεντρική θέρμανση για τους κρύους μήνες του χειμώνα και κλιματισμό για τους ζεστούς μήνες του καλοκαιριού, καθώς και ψύκτες πόσιμου νερού. Η Σχολή ελέγχεται από Διοικητικό Συμβούλιο, το Γενικό Διευθυντή των Εκπαιδευτηρίων Φίλιπς καθηγητή Φίλιππο Κωνσταντίνου και διευθύνεται από τη Δρα Ελένη Κωνσταντίνου Χρυσοστομίδη. Διδάσκουν σε αυτήν καταξιωμένοι εκπαιδευτικοί και νέοι επιστήμονες με κέφι, όραμα και ψηλά ακαδημαϊκά προσόντα. Η Σχολή ενδιαφέρεται τόσο για το σύνολο των μαθητών / τριών της όσο και για τον καθένα ξεχωριστά. Για τούτο χωρίζει τους μαθητές /τριες της σε μικρές ομάδες και προσφέρει σε όσους χρειάζονται ενίσχυση και σε όσους έχουν ψηλές επιδόσεις παραπέρα πνευματική τροφή. Αυτό βοηθά στο να διακρίνονται οι μαθητές /τριες της σε εξωτερικούς διαγωνισμούς, σε εξετάσεις πανεπιστημίων, σε άλλες εξετάσεις και γενικά στο στίβο της εκπαίδευσης. Επίσης, εκτός από τα εγκύκλια μαθήματα, προσφέρει ενισχυμένα μαθήματα γλωσσών (αγγλικά, γαλλικά, ιταλικά, γερμανικά, ισπανικά), μαθηματικών κ.ά. 6 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

7 à ª Καθημερινά προσφέρονται στους μαθητές γυμνασίου και πρώτης λυκείου 80 λεπτά μελέτης κάτω από την εποπτεία και βοήθεια των καθηγητών τους. Οι απόφοιτοι της Σχολής γίνονται δεκτοί στα κυπριακά, στα ελληνικά, στα ευρωπαϊκά και στα αμερικάνικα πανεπιστήμια. Επίσης, μόνο με το απολυτήριο της Ε.Ε.Σ.Φ. και με καλή βαθμολογία γίνονται δεκτοί σε αρκετά βρετανικά πανεπιστήμια για εγγραφή στο πρώτο έτος σπουδών. Η Σχολή έχει ως τηλαυγή φάρο το τρίπτυχο ΑΓΩΓΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ, το οποίο καλλιεργεί συστηματικά, γιατί πιστεύει πως σωστός πολίτης στο σύγχρονο ευρωπαϊκό γίγνεσθαι, είναι ο πολίτης που συνδυάζει και τα τρία αυτά στοιχεία. ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 7

8 Δ Ã π ø Στην Τέχνη Στο Χορό Στη Μουσική Στη Μελέτη Προς την Αίθουσα Μελέτης Στο Σχεδιασμό και Τεχνολογία Στην Τέχνη Στη Βιβλιοθήκη 8 Μαθαίνοντας Γερμανικά ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

9 Δ Ã π ø Στη Μουσική Ερευνώντας στη Βιβλιοθήκη Στο Χορό Μάθημα Αγγλικών στην Αίθουσα Γλωσσών Στην Πληροφορική Στο Σχεδιασμό και Τεχνολογία Στη Βιβλιοθήκη ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 9

10 π π Δπ ª ΓΕΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΦIΛΙΠΠΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤIΝΟΥ ΒΑ, DMM, CPA Καθηγητής Χρηματοοικονομικών, Λογιστικής και Παιδαγωγικών Πρόεδρος Δ.Σ. και Γ.Δ. των Εκπαιδευτηρίων Φίλιπς ΕΛΕΝΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ - ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΙΔΗ BA (Ηοns) in Accounting & Finance, Κολέγιο Φίλιπς. ΜSc in Business Finance Brunel University, UK PhD in Accounting and Finance, Brunel University,U.K. Κάτοχος του διπλώματος Marketing του Chartered Institute of Marketing, Post Doctoral studies Harvard Graduate School of Education, USA ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ Πτυχίο Φιλολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πτυχίο Παιδαγωγικών Διδασκαλείου Μ.Ε. Αθηνών ΜΑ Albany University USA ΒΟΗΘΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΝΕΟΠΤΟΛΕΜΟΣ ΣΙΑΚΑΛΛΗΣ Πτυχίο Θεολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΜΑΚΗΣ ΚΥΡΙΑΚΟΥ Πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας Κύπρου. Πτυχίο διετούς μετεκπαίδευσης στο Διδασκαλείο και Πανεπιστήμιο Αθηνών Πτυχίο Παιδαγωγικών, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΑΝΔΡΕΑΣ ΤΑΛΑΝΤΙΝΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ Πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας Κύπρου MAXH ΚΑΡΟΥΖΗ Πτυχίο Ιστορίας και Αρχαιολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών EΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΕΛΕΝΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ - ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΙΔΗ ΧΡΙΣΤΟΘΕΑ ΣΑΒΒΑ Πτυχίο Ελληνικής Φιλολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών BA (Ηοns) in Accounting & Finance, Κολέγιο Φίλιπς. ΜSc in Business Finance Brunel University, UK PhD in Accounting and Finance, Brunel University,U.K. Κάτοχος του διπλώματος Marketing του Chartered Institute of Marketing, Post Doctoral studies Harvard Graduate School of Education, USA 10 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

11 π π Δπ ª ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΠΕΤΡΟΣ ΠΑΠΑΓEΩΡΓΗΣ Πτυχίο Ελληνικής Φιλολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΩΣΤΑΣ ΣΠΥΡΟΥ Πτυχίο Μαθηματικών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Πτυχίο Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης ΡΕΝΟΣ KΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ BSc (Hons) in Mathematics University of Sussex, U.K. ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ Πτυχίο Κλασικής Φιλολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης ΑΝΤΩΝΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ BSc in Mathematical Studies, University of Derby MSc in Operational Research and Applied Statistics, University of Salford. ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ Πτυχίο Ιστορίας και Αρχαιολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΜΑ Ανάπτυξη Προγραμμάτων και Διδασκαλία, Πανεπιστήμιο Κύπρου ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΘΕΡΑΠΟΝΤΟΣ Πτυχίο Μαθηματικών, Πανεπιστήμιο Κύπρου. MSc in Management Science with Computing, University of Kent. ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΣΤΕΛΛΑ ΦΛΟΥΡΕΝΤΖΟΥ Πτυχίο Ελληνικής Φιλολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. MA in Clasics and Ancient History, University of Birmingham. ΝΕΟΠΤΟΛΕΜΟΣ ΣΙΑΚΑΛΛΗΣ Πτυχίο Θεολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Πτυχίο Κλασσικής Φιλολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Μεταπτυχιακό στη Διδακτική των Γλωσσών στο Νέο Οικονομικό Περιβάλλον, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΜΙΧAΛΗΣ ΣΙΔΕΡAΣ Πτυχίο Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 11

12 π π Δπ ª ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ AΓΓΛΙΚΑ ΑΝΔΡEΑΣ ΧΑΡΙΛAΟΥ Πτυχίο Φυσικήs, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΜΑ in Education, Αμερικάνικο Πανεπιστήμιο Βηρυτού ΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ Diploma of English Studies, University of Cambridge. Β Εd (Ηοns) in Education Institute of Education University of London MA in the Learning and Teaching of English University of London ΒΑΣΙΛΙΚH ΣAΒΒΑ Πτυχίο Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης ΜΑΡΙΑ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛEΟΥΣ BA in Linguistics/TESL, West Virginia University, U.S.A. ΡΙΑΝΑ ΛΟΪΖΙΔΗ Πτυχίο Χημείας Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων ΤΖΙΩΡΤΖIΝΑ ΚOΚΚΙΝΟΥ ΒΑ (Hons) Teaching English as a Foreign Language Certificate in English Language Teaching Practice MA in Applied Linguistics University Of Essex, U.K. ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΧΑΤΖΗΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ MSc Χημείας MSc Τροφίμων MSc Παιδαγωγικά, Διδακτική, Ψυχολογία Γερμανία ΜΑΡΙΑ ΛΕΝΟΥ ΜΑ Γερμανικά ως Ξένη Γλώσσα Αγγλικά και Παιδαγωγικά University Blelefeld, Γερμανία ΙΣΠΑΝΙΚΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΑΣΟΥΣΕΝΑ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ PhD in Contemporary Spanish Literature, Temple University MA in Spanish Lang. Literature & Linguistics, Marquette University BA in English Philology Complutense University, Madrid BA & MA in English Language & Literature EΛΕΑΝΑ ΜΟΥΡΟΥΖΗ Maîtrise de langue et littérature françaises (Université de Chypre). Master 2 Professionnel : Didactique du français et des langues étrangères (Université de la Sorbonne nouvelle Paris 3). 12 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

13 π π Δπ ª ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΤΑΛΙΚΑ ΜΑΡΙΑ ΛΕΝΟΥ ΜΑ Γερμανικά ως Ξένη Γλώσσα Αγγλικά και Παιδαγωγικά University Blelefeld, Γερμανία ΑΝΤΡΗ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ Πτυχίο Διακοσμητικής Ακαδημία Καλών Τεχνών Μπολόνια-Ιταλία Ιταλική Φιλολογία Universita Per Stranieri di Perugia ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚH ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΡΙΑ ΝΕΟΚΛΕΟΥΣ Πτυχίο Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Μακεδονίας- Θεσσαλονίκη ΜSc in Education Technology and Society Graduate School of Education University of Bristol UK ΑΝΤΩΝIΑ ΣΟΛΩΜΟY BSc in Economics University of Cyprus M.Sc in Monetary and Financial Economics, University of Cyprus ΛΟΥΚIΑ ΜΥΛΩΝA ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ B.Sc (Hons) Degree in Information Technology (Softwave Development), at Philips College Diploma in Information Techologe (General), at Philips College ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΚΑΤΑΛΑΝΟΥ Πτυχίο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΑΝΘΗ ΚΟΥΓΙΑΛΗ Πτυχίο Οικιακής Οικονομίας Ανώτατο Χαροκόπειο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα ΣΩΤΗΡΗΣ ΠΙΠΕΡΗΣ Πτυχίο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΝΙΚΟΛΑΣ ΠΑΝΤΟΠΙΟΥ BMus University of Melbourne, Australia ΑΝΤΡΗ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ Πτυχίο Διακοσμητικής Ακαδημία Καλών Τεχνών Μπολόνια,Ιταλία Πτυχίο Ιταλικής Φιλολογίας Universita per straneri di Perugia ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 13

14 π Δπ ƒ Δπª Δ...º. π Δπ ƒ Δπª Δ Àƒø π à ºπ π È Ù, Ó Î È Â Ó È ÙÔ ÙÔ Ù Ô Ì ٠ËÌfiÛÈ Û ÔÏÂ, ÌÔ ÚÔÛÊ ÚÂÈ ÂÓÈÛ Ì Ó Ù Ì ı Ì Ù ÁψÛÛÒÓ ( ÁÁÏÈÎ, ÏÏÈÎ, πû ÓÈÎ, ÂÚÌ ÓÈÎ, πù ÏÈÎ ) Î ıò Î È Ù ª ıëì ÙÈÎ, ÙËÓ ÏËÚÔÊÔÚÈÎ Î.. È Ù Â Ó È Ë ÔÏ Ô ÚÂÛ È fiù Ó ÊÔÈÙ Û Ù Ó Î È ÂÚËÊ Ó ÂÛ È fiù Ó Â Û È fiêôèùfi ÙË. È Ù Ì ÙÔ ÔÏ Ù ÚÈfi ÙË Á ÓÔÌ È ÂÎÙfi Û ÚÂÙ ÓÈÎ,  ڈ Î Î È ÌÂÚÈÎ ÓÈÎ Ó ÈÛÙ ÌÈ. È Ù Â Ó È ÔÏÔ ÌÂÚÔ ÔÏ Ô. È Ù ÌÔ ÚÔÛÊ ÚÂÈ Ù ÈÙÔ ÌÂÓ ÂÊfi È Û ÌÂÚ, ÁÈ Ó Û ÁÔ ÚÔ Ì ÏÏÔÓ ÚÈÔ. È Ù Â Ò, ÎfiÌ, Ì ÔÚÒ Ó ÁÂ Ì Ù Ûˆ Ì ÂÛÙfi ÊÚ ÛÎÔ Ê ÁËÙfi ÛÙËÓ ıô Û æ ÁˆÁ. È Ù ÔÈ Ì ıëù ÙË È ÎÚ ÓÔÓÙ È ÁÈ ÙÈ Â ÈÙ Â ÙÔ ÙfiÛÔ ÛÙÈ ÂÈÛ ÁˆÁÈÎ ÂÍÂÙ ÛÂÈ ÙˆÓ Ó ÈÛÙËÌ ˆÓ ÙË ÚÔ, ÙË ÏÏ, ÙË μúâù Ó, ÙË ÚÒ Ë Î È ÙË ÌÂÚÈÎ fiûôó Î È Û ÏÏ ÂÍÂÙ ÛÂÈ Î È È ÁˆÓÈÛÌÔ I.G.C.S.E, G.C.E., ª ıëì ÙÈÎ Ï Ì È ÎÙÏ. È Ù ÂÈ Ï ÛÙ fiû Ì Û Ù Ô Ô Ì ÔËıÔ Ó ÛÙË ÌÂÏ ÙË ÌÔ. ª ÔÚÒ Ó ÚËÛÈÌÔ ÔÈ Ûˆ Ù ÚÙÈ ÂÍÔ ÏÈÛÌ Ó ÂÚÁ ÛÙ ÚÈ, ÙËÓ ÏÔ ÛÈ È ÏÈÔı ÎË, ÙÔ.À. Ì ÓÂÛË,  ÎÔÏ Î È Î ıô ÁËÛË. È Ù Ì ÙÔ ÔÏ Ù ÚÈfi ÙË Î È Ì ËÏ ıìôïôá Ì ÔÚÒ Ó ÂÁÁÚ ÊÒ ÛÙÔ ÚÒÙÔ ÙÔ Û Ô - ÒÓ ÚÎÂÙÒÓ ÚÂÙ ÓÈÎÒÓ Ó È- ÛÙËÌ ˆÓ ˆÚ G.C.E. A Level. È Ù Ì ÙÔ ÔÏ Ù ÚÈfi ÙË ÌÔ ÓÔ ÁÂÈ ÔÚ ÔÓÙ ÁÈ Ú Ú Û Ô. ªÂ Ùfi Ì ÔÚÒ Ó Ú Î ı Ûˆ ÛÙÈ ÂÈÛ ÁˆÁÈÎ ÂÍÂÙ ÛÂÈ ÙˆÓ Ó ÈÛÙËÌ ˆÓ ÙË ÚÔ Î È ÙË ÏÏ. È Ù Û fi ÔÈ Ì ı Ì Ù ˆ Ó Ì ÌÔ ÚÔÛÊ ÚÂÈ ÂÍÂÈ ÈÎÂ Ì ÓË ÙÔÌÈÎ Ô ıâè. È Ù Û fi ÔÈ Ì ı Ì Ù È ÎÚ ÓÔÌ È ÌÔ ÚÔÛÊ ÚÂÈ Ú Ú Ô ıâè. È Ù ÌÔ ÚÔÛÊ ÚÂÈ Â Î È- Ú Â ÁÈ È ÎÚÈÛË ÛÙÔ ÙÔÌÂ Ô ˆ Ù Ï ÓÙÔ (ªÔ ÛÈÎ, ıïëùèûìfi, Δ ÓË, ÙÚÔ ÎÙÏ.) È Ù Â Ó È ÌÂÁ ÏË Î È ÓıÚÒ ÈÓË. Ò ˆ ÔÓÔÌ Ù ÒÓ ÌÔ. ÂÓ Â Ì È Ï Ó ÚÈıÌfi. Ò ˆ ÛÙ ÚÈÍË Î È ÔÛÙ ÚÈÍË, Ô ıâè Î È Û Ì Ú ÛÙ ÛË. Ò ˆ ÓıÚÒ Ô Ô ÓÔÈ ÔÓÙ È ÁÈ Ì Ó. ªÂ Û Ì Ô ÏÂ Ô Ó, Ì Πıô ËÁÔ Ó. ªÔ ÚÔÛÊ ÚÔ Ó ÁˆÁ, È Â, Ì ÂÙÔÈÌ Ô Ó Ó Â È- Ù ˆ Î È Ó Î Ù ÍȈıÒ ÛÙÔ ÛÙ Ô ÙË ˆ. È Ù ÂÈ Ù ÎÙfi ÚfiÓÔ ÁÈ ÌÂÏ ÙË Û ÂÈ ÈÎ ıô Û. Ò Ì ÔÚÒ Ó ÌÂÏÂÙ Ûˆ Î Ùˆ fi ÙËÓ Â ÏÂ Ë Î È ÙËÓ Î ıô ÁËÛË ÈÎ ÓÒÓ Î È Ì ÂÈÚˆÓ Î ıëáëùòó ÛÂ Ó Â ÚÈÛÙÔ Î È ÓÂÙÔ ÂÚÈ ÏÏÔÓ. 14 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

15 Δ Ã π ø Από τις Εθνικές Επετείους της Σημαίας και της 28ης Οκτωβρίου ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 15

16 ª Δπ π Δ Δ π º πδ π ª Δ Ã π à π ΤΑΞΗ Στ 1 1. KΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΡΕΑ 2. ΑΒΡΑΑΜΙΔΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ 3. ΚΑΤΕΛΑΡΗΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ 4. ΚΑΤΙΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 5. ΚΙΝΔΥΝΗΣ ΘΕΟΔΟΣΗΣ 6. ΚΟΝΙΑΛΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 7. ΚΟΥΡΤΗ ΔΗΜΗΤΡΑ 8. ΚΟΥΤΣΟΚΟΥΜΝΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ 9. ΚΥΡΡΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 10. ΚΩΣΤΑ ΓΙΑΝΝΟΣ 11. ΜΙΧΑΗΛ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 12. ΝΗΣΙΩΤΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ 13. ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 14. ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΑ 15. ΠΑΝΑΓΗ ΛΕΥΤΕΡΗΣ 16. ΠΑΝΤΖΙΑΡΟΣ ΑΛΕΞΗΣ 17. ΠΑΥΛΟΥ ΗΛΙΑΣ 18. ΠΕΤΡΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 19. ΣΠΑΝΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 20. ΤΣΑΓΓΑΡΗ ΡΕΝΑ 21. ΤΣΙΟΠΑΝΗΣ ΜΑΡΙΟΣ 22. ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 23. ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΑΝΤΡΗ 24. ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΑΡΙΑ ΤΑΞΗ Στ 2 1. ΑΔΑΜΟΥ ΒΑΡΝΑΒΑΣ 2. ΑΝΑΞΑΓΟΡΟΥ ΕΦΗ 3. ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ ΖΑΧΑΡΙΑΣ 4. ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΜΑΡΙΑ 5. ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΣ 6. ΔΙΟΥΝΥΣΙΟΥ ΔΙΑΜΑΝΤΩ 7. ΕΚΠΕΡΚ ΕΦΗ 8. ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥΛΑ 9. ΚΑΠΕΤΑΝΙΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 10. ΚΑΡΜΕΝΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ 11. ΚΑΡΟΛΙΔΗΣ ΛΕΥΤΕΡΗΣ 12. ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ ΜΕΛΙΝΑ 13. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ 14. ΛΕΩΝΙΔΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ 15. ΜΑΡΚΙΤΑΝΗ ΚΙΚΑ 16. ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ 17. ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 18. ΠΑΝΑΡΕΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ 19. ΠΑΠΑΚΑΡΟΥΛΑΣ ΜΑΡΚΟΣ 20. ΠΑΡΠΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ 21. ΠΑΥΛΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ 22. ΠΑΥΛΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ 23. ΡΟΔΙΤΗΣ ΧΑΡΗΣ 24. ΣΚΟΥΛΛΟΥ ΜΑΛΒΙΝΑ 25. ΣΚΟΥΤΑΡΙΔΟΥ ΕΛΕΝΑ 26. ΣΤΕΛΙΟΥ ΧΑΡΑ 16 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

17 ª Δπ π Δ Δ ΤΑΞΗ Στ 3 1. ΑΒΡΑΑΜΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ 2. ΑΚΡΙΤΑ ΕΙΡΗΝΗ 3. ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΒΑΣΙΛΗΣ 4. ΑΠΟΥ ΝΑΣΣΑΡ ΝΑΤΑΛΗ 5. ΑΥΓΟΥΣΤΗ ΔΗΜΗΤΡΗΣ 6. ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ 7. ΓΑΒΡΙΗΛΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΣ 8. ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ 9. D ERRICO JULIO 10. ΘΕΟΧΑΡΟΥΣ ΣΤΕΦΑΝΗ 11. ΚΑΚΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ 12. ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΓΙΑΝΝΗΣ 13. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΩΣΤΑΣ 14. ΛΕΡΝΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ 15. ΛΟΪΖΟΥ ΧΡΙΣΤΟΣ 16. ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ 17. ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΜΑΡΙΑ ΛΥΧΙΑ 18. ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ 19. ΠΑΦΙΤΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ 20. ΠΕΤΡΗ ΑΝΤΩΝΙΑ 21. ΠΟΛΥΔΩΡΟΥ ΜΥΡΙΑ 22. ΣΩΤΗΡΙΑΔΗΣ ΦΕΙΔΙΑΣ 23. ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΓΙΑΝΝOΣ Ù1 Ù ÍË Ù2 Ù ÍË Ù3 Ù ÍË ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 17

18 ª Δπ π Δ Δ Ã π à π Δ Δƒπ ª Δπ Àªμ À π Πρόεδρος : Αντωνιάδης Κωστής ΣΤ 3 Αντιπρόεδρος : Μεσαρίτης Ξένιος ΣΤ 1 Γραμματέας : Γενεθλή Δέσποινα Ε 2 Ταμίας : Τηλεμάχου Σωτήρης Δ 2 Σύμβουλοι: Αντωνιάδης Αλέξανδρος Γ 2 Στέλιου Στέλιος Β 1 Νικολάου Θανάσης Α 2 Το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο συνεδριάζει 18 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

19 ª Δπ π Δ Δ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Àªμ À π Δª ª Δø Α/Α Τ/ΜΑ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΑΜΙΑΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 1. Α1 Βυρίδης Αλέξης Νικολάου Κάιζερ Χριστίνα Μιντζίδης Χριστούδιας Παναγιώτης Γιάννος Ανδρέας 2. Α2 Νικολάου Τσαγκάρης Παπαδοπούλου Γεωργίου Λουκία Παπαδόπουλος Θανάσης Χαράλαμπος Μαρία Νικόλας 3. B1 Τηλεμάχου Στέλιου Στέλιος Γρηγορίου Γρηγορία Ακρίτας Μάριος Ησαΐα Aθανάσιος Νατάσα 4. B2 Χριστοδούλου Πουργούρα Ακονά Ναταλία Ζαννέττου Αμαλία Αντρέου Μικαέλλα Γεωργία Αλέξανδρος 5. Γ1 Κωνσταντίνου Νίκου Νίκος Πέτρου Σταυρούλα Πάρπας Κόκκινος Νάγια Αλέξανδρος Θεοδόσης 6. Γ2 Αντωνιάδης Χριστοδούλου Λάμπρου Νικόλας Νικολαΐδης Γενεθλής Αλέξανδρος Χριστόδουλος Στέφανος Χρίστος 8. Δ1 Σάββα Σάββας Ησαΐα Νικολίνα Σωφρονίου Κωνσταντίνου Μιχαήλ Θεόφιλος Χριστόδουλος Μαρκέλλα 9. Δ2 Διαμαντής Τηλεμάχου Τουμάζος Νεοφύτου Ηροδότου Παντελής Σωτήρης Χριστόφορος Χάρης Παναγιώτης 11. Ε1 Μιχαήλ Κώστας Καποδίστριας Νεοφύτου Χριστίνα Γεωργιάδης Ακρίτας Μιχάλης Ραφαήλ Χαράλαμπος 12. Ε2 Θεμιστοκλέους Γενεθλή Δέσπω Κολοκοτρώνης Μίτας Γιώργος Κούλας Γιώργος Έλσα Νεόφυτος 13. Ε3 Γιάγκου Μάριος Κωνσταντίνου Φωτόπουλος Γιώργος Τσίγκης Αλουπός Άντρια Στέφανος Κωνσταντίνος 14. ΣΤ1 Μεσαρίτης Ξένιος Σωτηρίου Άντρεα Παρέλλης Χριστοδούλου Σταύρου Κωνσταντίνος Γιώργος Αντρέας 15. ΣΤ2 Φωτιάδου Άρτεμις Γεωργίου Γεωργία Νεοφύτου Μαρία Κυριάκου Άντρια Ευθυμίου Αγγελίνα 16. ΣΤ3 Αντωνιάδης Τηλεμάχου Χρίστος Δημητριάδης Μιχάλης Γεωργαλλίδης Κουσπής Κωστής Κωνσταντίνος Μιχάλης ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 19

20 ƒãπ π Δ Ã ª Στα πλαίσια της στενής μας συνεργασίας με την Εκκλησία η Μαθητική Κοινότητα προσκάλεσε το Μακαριότατο Αρχιεπίσκοπο Κύπρου κ.κ. Χρυσόστομο το Β να επισκεφθεί τη Σχολή μας και να τελέσει Αγιασμό. Ο Μακαριότατος απεδέχθη την πρόσκληση και επισκέφθηκε τη Σχολή μας το πρωί της 8ης Οκτωβρίου, Μέσα σε ένα κλίμα μυσταγωγίας και θρησκευτικής κατάνυξης τελέστηκε ο Αγιασμός και στη συνέχεια ο Μακαριότατος, αφού μας επιδαψίλεψε επαίνους και νουθεσίες μας κάλεσε να μην ξεχνούμε τα σκλαβωμένα μέρη μας και να αγωνιζόμαστε για την απελευθέρωσή τους. Τον ευχαριστούμε θερμά. Μακαριότατε, ÚÔÛÊÒÓËÛË ÚÔ ÙÔÓ Ú È ÛÎÔ Ô fi ÙÔ μôëıfi È ı ÓÙ ÙË...º. Î. ÂÔ ÙfiÏÂÌÔ È Î ÏÏ Διεύθυνση, οι καθηγητές και η μαθητική κοινότητα της Ευρωπαϊκής Ελληνικής Σχολής ΦΙΛΙΠΣ, σας καλωσορίζουμε και σας ευχαριστούμε που ανταποκριθήκατε άμεσα και τάχιστα στην πρόσκλησή μας να επισκεφθείτε τη Σχολή μας. Η επίσκεψη σας αυτή με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, η ευλογία και η επιδαψίλευση των ευχών σας θα μας δώσει δύναμη και κουράγιο να ανταποκριθούμε όλοι μας, καθηγητές και μαθητές στα καθήκοντά μας, ο καθένας στον τομέα του. Η παρουσία σας, η παρουσία της Εκκλησίας σ αυτό το σχολικό χώρο, είναι μια έμπρακτη απόδειξη του ενδιαφέροντός σας για το ποίμνιό σας, για τα νιάτα. Είναι μια επιβεβαίωση όλων όσων αναφέρατε στο μήνυμά σας που διαβάστηκε την πρώτη μέρα της παρουσίας των μαθητών στη Σχολή. Ως εκπαιδευτικοί, αλλά και ως μαθητιώσα νεολαία που τιμητικά ανήκουμε στο ελληνικό έθνος και στην ορθόδοξη εκκλησία στηριζόμαστε στην Εκκλησία αλλά και σε σας προσωπικά και προσβλέπουμε στη δική σας βοήθεια και συμπαράσταση, πράγμα για το οποίο ουδόλως αμφιβάλλουμε. Και πάλι σας ευχαριστούμε για την επίσκεψή σας αυτή. 20 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

21 ƒãπ π Δ Ã ª ÚÔÛÊÒÓËÛË ÚÔ ÙÔÓ Ú È ÛÎÔ Ô ÚÔ Î.Î. ÃÚ ÛfiÛÙÔÌÔ ÙÔ μ Î Ù ÙËÓ Â ÛΠÙÔ ÛÙËÓ...º. fi ÙË Ì ı ÙÚÈ ÙË Ù1 Ù ÍË ÕÓÙÚ ˆÙËÚ Ô ακαριότατε προκαθήμενε της Αγιοτάτης Εκκλησίας της ª Κύπρου, Σήμερα, σύσσωμη η μαθητική κοινότητα της Ευρωπαϊκής Ελληνικής Σχολής Φίλιπς αγάλλεται και χαίρει για την εδώ παρουσία σας. Σήμερα, με αισθήματα ιδιαίτερης χαράς, συγκίνησης και πνευματικής κατάνυξης, σας καλωσορίζουμε στο σχολείο μας. Πριν και πάνω απ όλα, μέσα σ αυτή τη σεμνή μαθητική εκδήλωση αγάπης, σεβασμού και εκτίμησης προς το πρόσωπό σας, επιθυμούμε να τονίσουμε την εξαιρετική σημασία που έχει η επίσκεψή σας στο σχολείο μας. Μαρτυρεί, εκτός άλλων, την αγάπη σας προς τους νέους και το ενδιαφέρον σας για την εκπαίδευση. Μετροφυλλώντας τις ματωμένες σελίδες της μαρτυρικής ιστορίας του νησιού μας, καθώς και της Κυπριακής Εκκλησίας, γινόμαστε μάρτυρες ενός παρελθόντος με σκληρούς διωγμούς, με κατακτητές και με βαρβαρότητες εναντίον των κυπρίων χριστιανών. Οι πρόγονοί μας δέχτηκαν τον χριστιανισμό και βαφτίστηκαν στο όνομα του Χριστού μετά το κήρυγμα των αποστόλων Παύλου και Βαρνάβα. Από τότε η Ελληνορθόδοξη Κύπρος μας, γεννά ανθρώπους που υπερασπίζονται πίστη και πατρίδα σε σημείο που ποτίζουν με το αίμα τους τα μαρτυρικά τούτα χώματα. Οι άνισοι αγώνες ενάντια σε κατακτητές λαούς (Φράγκους, Ενετούς, Άγγλους, Τούρκους) που επιθυμούσαν να ξεριζώσουν το Χριστό, τα ήθη, τα έθιμα και τις παραδόσεις από τις ελληνορθόδοξες καρδιές των Κυπρίων είχαν ως αποτέλεσμα τη μέχρι σήμερα απρόσκοπτη συνέχιση όλων αυτών των ιδανικών. Σ όλους αυτούς τους άνισους αγώνες που σύσσωμος ο κυπριακός Ελληνισμός δήλωνε παρών, γνωρίζουμε καλά ότι επικεφαλής και εμπνευστής ήταν η Εκκλησία. Ως στοργική μητέρα παρηγορούσε, υποβάσταζε, ενίσχυε και ενθάρρυνε τον υπόδουλο Κυπριακό Ελληνισμό. Οι ναοί δεν ήταν μόνο κέντρα λατρείας, αλλά γίνονταν και σχολεία και εστίες εθνικού φρονηματισμού και εμψύχωσης. Όλα τα χρόνια της Τουρκοκρατίας και τα πρώτα της Αγγλοκρατίας, η Εκκλησία ήταν το κύριο στήριγμα της παιδείας με τους κληρικούς ως δασκάλους, τον Αρχιεπίσκοπο και τους Μητροπολίτες ως προέδρους των σχολικών εφορειών, τις Μητροπόλεις και τις Μεγάλες Μονές ως οικονομικούς αρωγούς. Πλείστα από τα σημερινά σχολεία Μέσης Παιδείας ιδρύθηκαν από την Εκκλησία όπως το Παγκύπριο Γυμνάσιο, το Γυμνάσιο Κυρηνείας, το Γυμνάσιο Μόρφου, το Γυμνάσιο Ευρύχου και τελευταία τα Γυμνάσια Κύκκου και πολλά άλλα. Οι εκάστοτε προκαθήμενοι της Αυτοκέφαλης Εκκλησίας της Κύπρου «εξαγοραζόμενοι τον καιρόν» κατόρθωναν με μια συνετή πολιτική απέναντι στους αιμοσταγείς και αδίστακτους τυράννους να εξασφαλίζουν την επιβίωση του ελληνικού χριστιανικού πληθυσμού της νήσου. Γίνεται έτσι ξεκάθαρο ότι η Εκκλησία της Κύπρου με τους αγώνες και τις θυσίες των κληρικών και των λαϊκών της τέκνων υπήρξε η σκέπη, η παραμυθία και η προστάτιδα του ελληνοχριστιανικού λαού αλλά και όλων των ιδανικών που εμείς απολαμβάνουμε σήμερα. Μακαριότατε, εμείς, οι νέοι άνθρωποι, οι επόμενες γενιές, κλίνουμε ευλαβικά το γόνυ μπροστά σε τούτη την ιστορία και σας μεταφέρουμε την αγάπη μας στην εκκλησία λέγοντάς σας ότι εμείς, χρειαζόμαστε τη βοήθεια και τη χάρη της Εκκλησίας του Χριστού για να καταφέρουμε να βγούμε άξιοι μαχητές και νικητές στη δύσκολη ζωή. Απλώνουμε το χέρι στο ήδη τεταμένο χέρι του Χριστού, με το βλέμμα στραμμένο στην Εκκλησία και στους λειτουργούς της γιατί: «Υμείς εστέ το άλας της γης, Υμείς εστέ το φώς του Κόσμου, Ούτω λαμψάτω το φως υμών έμπροσθεν των ανθρώπων, όπως ίδωσιν υμών τα καλά έργα και δοξάσωσι, τον πατέρα υμών τον εν τοις ουρανοίς». ÁˆÁ - È Â - appleèù...º. 21

22 À ƒ π Δø ÚÔ Ï Ì Ù Ô ÓÙÈÌÂÙˆ Ô Ó ÔÈ ÊË ÔÈ Î Ù ÙËÓ Â ÈÏÔÁ  ÁÁ ÏÌ ÙÔ E Από το Νεοπτόλεμο Σιακαλλή Βοηθό Διευθυντή της Ε.Ε.Σ.Φ. να από τα σοβαρά προβλήματα των νέων, ιδιαίτερα όταν βρίσκονται στη Β και Γ Λυκείου είναι το πρόβλημα του κλάδου σπουδών και γενικά της αντιμετώπισης του μέλλοντός τους. Ο νέος, έχοντας κατά νου την ανεξαρτησία που πρέπει να αποκτήσει (τόσο την προσωπική όσο και την οικονομική) σκέφτεται σοβαρά πώς θα αποκατασταθεί επαγγελματικά και όσο το δυνατό πιο πετυχημένα. Όταν βρίσκεται σε μικρή ηλικία οι επαγγελματικές του επιλογές εμπνέονται από τα παιχνίδια και τη φαντασία. Μιμείται κάποιον επαγγελματία που του κάνει εντύπωση ή ο ίδιος ως άνθρωπος ή το επάγγελμα που ασκεί. Όσο όμως μεγαλώνει και ωριμάζει εγκαταλείπει αυτή την εξωτερική μίμηση και αρχίζει να αποκτά μια πιο ουσιαστική γνώση για διάφορα επαγγέλματα. Όμως και σε αυτό το στάδιο το επάγγελμα που σκέφτεται να ακολουθήσει μάλλον υπαγορεύεται από το συναίσθημα και πολύ πιο λίγο από τη λογική. Σοβαρά αρχίζει να σκέφτεται για το μέλλον όταν μπει στη Β Λυκείου επιλέγοντας τα μαθήματα που τον ενδιαφέρουν και που έχουν άμεση και στενή σχέση με τον κλάδο σπουδών που θα ακολουθήσει. Τότε αρχίζει να ζητά διάφορες πληροφορίες για διάφορα επαγγέλματα. Βέβαια όταν αρχίζει να μαθαίνει για τα διάφορα επαγγέλματα, τα προσόντα που πρέπει να έχει ο κάθε επαγγελματίας, και τι σπουδές απαιτούνται, παρουσιάζονται μεταπτώσεις και αλλαγές στις επαγγελματικές του προτιμήσεις γι αυτό και παρουσιάζεται το φαινόμενο στην Γ Λυκείου πολλοί τελειόφοιτοι να θέλουν να αλλάζουν μαθήματα. Όταν κάνει και την τελευταία αυτή αλλαγή που αυτή μπορεί να γίνει ακόμα και προς το τέλος του Α τριμήνου αρχίζουν και οι αγωνίες του, οι φόβοι του αν θα πετύχει σε αυτό που διάλεξε, αν θα πάει καλά στις Παγκύπριες εξετάσεις, αν θα έχει ένα καλό και ευπαρουσίαστο απολυτήριο. Και όλες αυτές οι διεργασίες που πραγματοποιούνται μέσα στον ψυχικό κόσμο του νέου γίνονται πηγές άγχους και συχνά τον κάνουν νευρικό και ευερέθιστο δημιουργώντας αναστάτωση μέσα στην οικογένεια που συμπάσχει με το παιδί και μοιράζεται όλα εκείνα που βιώνει. Και αν πετύχει καλώς. Αν όμως αποτύχει, εκεί είναι το πρόβλημα. Υποχρεωτικά θα στραφεί κάπου αλλού, σε ένα άλλο επάγγελμα που ίσως δεν το γεμίζει, με δυσάρεστη συνέπεια γι αυτό, με ένα συναίσθημα άσχημο, το συναίσθημα της αποτυχίας και της κοινωνικής μειονεξίας. Για να αποφευχθούν όλα αυτά τα δυσάρεστα επακόλουθα πρέπει να καθοδηγήσουμε το παιδί προς την κατεύθυνση εκείνη που ανταποκρίνεται περισσότερο στις ικανότητες και τα ενδιαφέροντά του αλλά και να το προετοιμάσουμε παράλληλα να αντιμετωπίσει μια ενδεχόμενη αποτυχία. Τόσο οι γονείς όσο και το παιδί τους πρέπει να έχουν ως κριτήριο επιλογής του επαγγέλματος το κοινωνικό του γόητρο, τα οικονομικά οφέλη, τις ικανότητες, τα γούστα και τα ενδιαφέροντα του ίδιου του ατόμου. Επομένως είναι λάθος εκείνο που πολλοί γονείς κάνουν να επιβάλλουν στο παιδί επάγγελμα που οι ίδιοι επιλέγουν αλλά το παιδί δεν αισθάνεται κανένα ενδιαφέρον. Μερικοί γονείς πολλές φορές επιλέγουν επάγγελμα για το παιδί τους εκείνο που οι ίδιοι για διάφορους λόγους δεν μπόρεσαν να ακολουθήσουν και που τόσο πολύ ποθούσαν. Θα μπορούσε να πει κανείς ότι στις περιπτώσεις αυτές χρησιμοποιούν το παιδί τους σαν μέσο προσωπικής τους αποζημίωσης και προβολής. Το ίδιο μπορεί να συμβεί και με γονείς πολύ πετυχημένους σε ένα επάγγελμα, οι οποίοι επιδιώκουν να αφήσουν ένα διάδοχο και συνεχιστή τους. Η καταπίεση του παιδιού και στη μια και στην άλλη περίπτωση συχνά οδηγούν σε συγκρούσεις μέσα στην οικογένεια πράγμα που διαταράσσει τις ενδοοικογενειακές σχέσεις. Το πιο σωστό που μπορεί να γίνει είναι η ελευθερία επιλογής και η ορθή καθοδήγηση που σίγουρα πρέπει να γίνεται όσο πιο νωρίς γίνεται. Γιατί μια καθυστέρηση μπορεί να έχει δυσάρεστες συνέπειες, ιδιαίτερα για άτομα που αμφιταλαντεύονται ή που είναι ακόμα απροβλημάτιστα. 22 ÁˆÁ - È Â - appleèù...º.

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

www.alambra.org.cy ΧΟΡΗΓΟΣ: ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΛΥΜΠΙΩΝ - ΑΛΑΜΠΡΑΣ

www.alambra.org.cy ΧΟΡΗΓΟΣ: ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΛΥΜΠΙΩΝ - ΑΛΑΜΠΡΑΣ www.alambra.org.cy Ειρήνης 4, 2563 Αλάμπρα, Λευκωσία, Τηλ: 22522457, Φαξ: 22526402 E-mail: koin.symalambras@cytanet.com.cy, Αρχαιολογικός Οικισμός Αλάμπρας Αιωνόβιο δέντρο, Φραγκοελιά Ειρήνης 4, 2563 Αλάμπρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΩΝ «Η ΕΘΝΙΚΗ» ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΗΣ 1891 ΕΤΑΙΡΙΑ ΤΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡ.Μ.Α.Ε.: 12840/05 B 86/20 Α.Φ.Μ.: 094003849 Δ.Ο.Υ.: ΜΕΓΑΛΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΛΕΩΦ.

Διαβάστε περισσότερα

Λευκωσία, 13 Μαΐου 2010 ρα Ζήνα Πουλλή ιευθύντρια Μέσης Εκπαίδευσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Λευκωσία, 13 Μαΐου 2010 ρα Ζήνα Πουλλή ιευθύντρια Μέσης Εκπαίδευσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Λευκωσία, 13 Μαΐου 2010 ρα Ζήνα Πουλλή ιευθύντρια Μέσης Εκπαίδευσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Αξιότιμη Κυρία, ΘΕΜΑ: Αποτελέσματα Παγκύπριας Ολυμπιάδας Χημείας 2009 2010 για τις τάξεις Α, Β και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Συγγραφική ομάδα: Δεληγιάννη Ελένη Μάκη-Παναούρα Γεωργία Παντζιαρά Μαριλένα Παπαριστοδήμου Έφη Σιακαλλή Μύρια Χειμωνή Μαρία ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

Ιανουάριος. Κτήριο του Κοινοτικού Συμβουλίου. 1 Βασίλης 6 Θεοφάνης, Φώτης 7 Ιωάννης, Πρόδρομος 11 Θεοδόσης 17 Αντώνης

Ιανουάριος. Κτήριο του Κοινοτικού Συμβουλίου. 1 Βασίλης 6 Θεοφάνης, Φώτης 7 Ιωάννης, Πρόδρομος 11 Θεοδόσης 17 Αντώνης Τερσεφάνου 2014 ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΕΡΣΕΦΑΝΟΥ, Ιανουάριος Κτήριο του Κοινοτικού Συμβουλίου 1 Βασίλης 6 Θεοφάνης, Φώτης 7 Ιωάννης, Πρόδρομος 11 Θεοδόσης 17 Αντώνης 18 Θανάσης, Κύριλλος 19 Μακάριος 20 Ευθύμιος

Διαβάστε περισσότερα

DESIGNED BY NETINFO PLC

DESIGNED BY NETINFO PLC DESIGNED BY NETINFO PLC Τηλ: 22652090 Φαξ: 22652690 Ο πρόεδρος, τα μέλη και το προσωπικό του Κοινοτικού Συμβουλίου Πλατανιστάσας, σας εύχονται Ευτυχισμένο το Νέο Έτος 2011 Κοπή της βασιλόπιτας από τον

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

16ο ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΥ

16ο ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΥ ΕΚΔΙΔΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΝΔΟΠΑΡΑΤΑΞΙΑΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ Νεολαία Δημοκρατικού Συναγερμού Πέμπτη, 25 Ιουλίου 2013 / Αριθμός Φύλλου 234 16ο ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΥ Η ΝΕΔΗΣΥ σε συνεδρία

Διαβάστε περισσότερα

Î È appleúô Ï Ì Ù ÓÙ ÍË 36

Î È appleúô Ï Ì Ù ÓÙ ÍË 36 ƒπ ÃOª ƒo O π O ª πøª 9 º πo ƒøδo: Δ À ƒª Δ π ÀΔπ π π π 1.1 ÓÓÔÈ ÙÔ appleâúì ÛÔ 16 1.2 ÀappleÂÚÌ Û, ÎÔÈÓˆÓ Î È ÂÎapple  ÛË 18 1.3 ÂˆÚ Â Ì ıëûë Î È appleâúì Û 27 1.4 ÚfiÙ apple Ú ÛË appleôïôáèûùòó Î È

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ.

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ. χωνευτοί σ. 56 Nedbox χωνευτοί από 12 έως 56 στοιχεία σ. 58 από 1 έως 6 στοιχεία σ. 62 XL 3 160 από 48 έως 144 στοιχεία και ερµάρια διανοµής ισχύος XL 3 σ. 68 Ράγες, πλάτες στήριξης και µετώπες σ. 77 0

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 3.2. Ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων και Σχέσεων ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΧΡΟΝΟΣ: 1 διδακτική περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΑΝΩΜΑΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΣ 13/1/2015 ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΡΡΕΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΑΝΩΜΑΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΣ 13/1/2015 ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΡΡΕΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΙΘ. ΑΘΛΗΤΗ ΧΡΟΝΟΣ ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΑΝΩΜΑΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΣ 13/1/2015 ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΡΡΕΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΕΛΙΚΗ ΑΤΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΡΕΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΟΝΟΜΑ ΑΘΛΗΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΔΟΧΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΥΠΡΟΥ, ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΧΩΡΩΝ.

ΕΙΣΔΟΧΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΥΠΡΟΥ, ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΧΩΡΩΝ. ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Αξίες, Γνώση, Αγωγή ΕΙΣΔΟΧΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΥΠΡΟΥ, ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΧΩΡΩΝ. Αποτελέσματα Παγκύπριων Εισαγωγικών Εξετάσεων Από τον Ιούνιο του 2008, οπόταν και αποφοίτησαν

Διαβάστε περισσότερα

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ Εισαγωγικό Μάθημα 1 ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Ύλη και ενέργεια Σ αυτό και στο επόμενο μάθημα, θα κάνουμε μια γενική αναφορά στα αντικείμενα μελέτης δύο βασικών φυσικών επιστημών, της φυσικής και της χημείας.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΙΚΗΠΟΣ. Ο πρόεδρος και τα μέλη του Κοινοτικού Συμβουλίου Δελίκηπου, σας εύχονται Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος 2014

ΔΕΛΙΚΗΠΟΣ. Ο πρόεδρος και τα μέλη του Κοινοτικού Συμβουλίου Δελίκηπου, σας εύχονται Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος 2014 Τηλ.: 99453428 Φαξ: 22531013 Ο πρόεδρος και τα μέλη του Κοινοτικού Συμβουλίου Δελίκηπου, σας εύχονται Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΔΕΛΙΚΗΠΟΥ Σωτήρης Νικολάου 99-697386

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ. ΚΟΥΤΣΟΦΤΑ-Α. ΠΑΝΑΓΙΔΗ. 13ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης και Διηγήματος

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ. ΚΟΥΤΣΟΦΤΑ-Α. ΠΑΝΑΓΙΔΗ. 13ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης και Διηγήματος ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ. ΚΟΥΤΣΟΦΤΑ-Α. ΠΑΝΑΓΙΔΗ 3 ος Ετήσιος Διαγωνισμός Δημιουργίας Παιγνιδιών για Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές «ΛΟΓΙΠΑΙΓΝΕΙΟΝ 2011». 1 ο Βραβείο: Μάριος Χατζημιχαήλ

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτήρια Κωστέα-Γείτονα (ΕΚΓ) (HAEd) Πανεπιστήμιο του Dundee

Εκπαιδευτήρια Κωστέα-Γείτονα (ΕΚΓ) (HAEd) Πανεπιστήμιο του Dundee Τα Εκπαιδευτήρια Κωστέα-Γείτονα (ΕΚΓ) ιδρύθηκαν το 1973 και είναι ένα από τα παλαιότερα και μεγαλύτερα ιδιωτικά σχολεία στην Ελλάδα που παρέχει εκπαιδευτικά προγράμματα από την προσχολική έως τη δευτεροβάθμια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΑΝΩΜΑΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΣ 13/1/2015 ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΡΡΕΝΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΑΝΩΜΑΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΣ 13/1/2015 ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΡΡΕΝΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΙΘ. ΑΘΛΗΤΗ ΧΡΟΝΟΣ ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΑΝΩΜΑΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΣ 13/1/2015 ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΡΡΕΝΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΤΕΛΙΚΗ ΑΤΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΡΕΝΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΟΝΟΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

AΣΦAΛIΣTIKH ONLINE EΠIKAIPOTHTA

AΣΦAΛIΣTIKH ONLINE EΠIKAIPOTHTA Συνεργασία Α.Ι.Κ και C.I.I.M στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Master of Science in Management with Specialization in Insurance Στις 10 Οκτωβρίου 2012 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία εκδήλωση στο CIIM κατά την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Επιµόρφωση Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα Αναλυτικά Προγράµµατα (Κεντρικές Επιμορφώσεις) 2013-2014

Θέμα: Επιµόρφωση Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα Αναλυτικά Προγράµµατα (Κεντρικές Επιμορφώσεις) 2013-2014 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Το Έργο συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς πόρους κατά 15% στα πλαίσια του Άξονα Προτεραιότητας 1 «Ανάπτυξη του Ανθρώπινου

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Υπηρεσία Συµβουλευτικής και Επαγγελµατικής Αγωγής Παγκύπριες Εξετάσεις Επιστηµονικά Πεδία και Πλαίσια Πρόσβασης ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ και ΠΛΑΙΣΙA ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σχολ. Έτος: 2013 2014 Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ 1 η Οκτωβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Α/Α ΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ ΟΝΟΜΑ ΕΠΑΡΧΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗ 1 ΖΑΒΡΟΣ ΑΝΝΙΝΟΣ ΛΕΜΕΣΟΣ ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ 1 2 ΓΕΡΟΥ ΜΑΡΙΟΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΛΥΚΕΙΟ ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ

Α/Α ΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ ΟΝΟΜΑ ΕΠΑΡΧΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗ 1 ΖΑΒΡΟΣ ΑΝΝΙΝΟΣ ΛΕΜΕΣΟΣ ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ 1 2 ΓΕΡΟΥ ΜΑΡΙΟΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΛΥΚΕΙΟ ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ Α/Α ΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ ΟΝΟΜΑ ΕΠΑΡΧΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗ 1 ΖΑΒΡΟΣ ΑΝΝΙΝΟΣ ΛΕΜΕΣΟΣ ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ 1 2 ΓΕΡΟΥ ΜΑΡΙΟΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΛΥΚΕΙΟ ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ 2 3 ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΤΣΙΩΝ 3

Διαβάστε περισσότερα

Στις 22 Μαΐου γίνε πρωταγωνιστής

Στις 22 Μαΐου γίνε πρωταγωνιστής Στις 22 Μαΐου γίνε πρωταγωνιστής Στήριξε την Καλύτερη Ομάδα Στήριξε ΠΑ.Δ.Ε.Δ. ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ ΠΩΣ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 1. Αγγελίδου Ρεβέκκα 2. Ανδρέου Έλενα 3. Αντωνίου Αντρέας 4. Βασιλείου Ελένη Αντικαταστάτρια

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ, Â ÙÂÚË /Í ÓË )

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) π Δ ªπ ÀΔπ ª π TMHMA NH π ø ø ƒ Δ ƒπ ø π ƒ ƒ ªª Δø ø π π π π À ƒπ È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) ƒ ƒ ªª Àªº I º øƒπ 4, 5 Î È 6 ÂappleÙÂÌ Ú Ô 2009 E πδƒ π Δ ªO π πδƒo Úfi ÚÔ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ - ΓΡΑΦΕΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ε.Ο.Ε.Σ.Α. ΛΕΜΕΣΟΥ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ - ΓΡΑΦΕΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ε.Ο.Ε.Σ.Α. ΛΕΜΕΣΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΑΡΡΕΝΩΝ 17/3/2015 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΡΟΜΟΣ 80 ΜΕΤΡΩΝ 1 ΠΑΓΚΑΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ 2000 9.67 2 ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΡΑΦΑΗΛ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ 2000 9.75 3 ΦΡΑΓΚΟΥΔΗΣ ΣΤΕΛΙΟΣ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Δρ Ανδρέας Κυθραιώτης Δρ Δημήτρης Δημητρίου Δρ Παναγιώτης Αντωνίου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Νεοπροαχθέντων. Διευθυντών Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ανακοινώνει τις ακόλουθες τοποθετήσεις και μετακινήσεις Εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

Α. Ο εκκλησιασμός των μαθητών των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας

Α. Ο εκκλησιασμός των μαθητών των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας ΘΕΜΑ: "Εκκλησιασμός και πρωινή προσευχή μαθητών" ΣΧΕΤ.: α) ΥΠΕΠΘ, Φ. 200.21/16/136240.26.11.1977 β) ΥΠΕΠΘ, Γ/6251/22-10-1979 γ) ΥΠΕΠΘ, Γ/2875/30-4-1981 δ) Π.Δ. 201/98 Με αφορμή ερωτήματα που τέθηκαν στο

Διαβάστε περισσότερα

Σκοποί και στόχοι της διδασκαλίας στο Δημοτικό σχολείο. Βασίλης Μπαρκούκης

Σκοποί και στόχοι της διδασκαλίας στο Δημοτικό σχολείο. Βασίλης Μπαρκούκης Σκοποί και στόχοι της διδασκαλίας στο Δημοτικό σχολείο Βασίλης Μπαρκούκης Σκοποί και στόχοι της εκπαίδευσης Σκοπός του δημοτικού σχολείου είναι η πολύπλευρη πνευματική και σωματική ανάπτυξη των μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια έκανε αναφορά στην επίσκεψη που είχε την προηγούμενη μέρα στο Κέντρο, όπου ο κ. Μαρτίνοβιτς εξήγησε στον ίδιο και στους συνεργάτες του,

Στη συνέχεια έκανε αναφορά στην επίσκεψη που είχε την προηγούμενη μέρα στο Κέντρο, όπου ο κ. Μαρτίνοβιτς εξήγησε στον ίδιο και στους συνεργάτες του, ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Την Παρασκευή, 20 Ιουνίου, πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Θρησκευτικών Μελετών του Μίνσκ συνάντηση ανάμεσα στο Θεοφιλέστατο Επίσκοπο Καρπασίας κ. Χριστοφόρο και 10 εκπροσώπων Ορθοδόξων Κέντρων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË μã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π ø π π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Με το πέρασμα του χρόνου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ανακοινώνει τις ακόλουθες συμπληρωματικές τοποθετήσεις και μετακινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Επιμορφωτικά Σεμινάρια που διοργανώνονται από τη Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης για συγκεκριμένες ειδικότητες εκπαιδευτικών

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Επιμορφωτικά Σεμινάρια που διοργανώνονται από τη Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης για συγκεκριμένες ειδικότητες εκπαιδευτικών ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Επιμορφωτικά Σεμινάρια που διοργανώνονται από τη Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης για συγκεκριμένες ειδικότητες εκπαιδευτικών α. Σεμινάριο Μουσικής: Η σχολική μπάντα. Αξιολόγηση. Λεμεσός Λανίτειο

Διαβάστε περισσότερα

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) Ιστορικό Σημείωμα γαι την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Η Παιδαγωγική Ακαδημία Φλώρινας ιδρύθηκε τον Νοέμβριο του 1941, δηλ. κατά την διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Η λέξη ΠΑΙΧΝΊΔΙ προέρχεται από την λέξη παίχτης παίζω παις. Με την έννοια παιχνίδι ορίζουμε την κατ εξοχήν αυθόρμητη και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα των παιδιών που έχει ως στόχο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΗ TEXΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΜΕΣΗ TEXΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΗ TEXΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΙ ΑΛΛΑΞΕ ΣΤΗ ΜΤΕΕ Στη ΜTEE από τη σχολική χρονιά 2001-02 02 άρχισαν να γίνονται σημαντικές αλλαγές τόσο στα προγράμματα σπουδών όσο και στις μεθόδους διδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο «Φιλολογικό» Φροντιστήριο 2 ο Διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Α Λυκείου Επιμέλεια: Μάνθου Άρτεμις [Ο διαδικτυακός διάλογος] Δεν μπορεί, ασφαλώς, να αμφισβητηθεί ότι ο διάλογος αποτελεί απαραίτητο στοιχείο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2011-2012 1 ος Στόχος Το σχολείο μας Ένα εργαστήριο ανάπτυξης κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και συνεργασίας. 1 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

www.psychologyonline.gr Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι,

www.psychologyonline.gr Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι, Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι, Μετά την σύντοµη ανάπαυλα των Χριστουγεννιάτικων διακοπών µας, έφτασε ένας ορεξάτος και Ολόφρεσκος Νέος Χρόνος που κουβαλά µαζί

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ

ΟΙ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ ΟΙ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ Κατά τη σχολική χρονιά 2014-2015 λειτουργούν δεκαοκτώ συνολικά Επιτροπές για την προώθηση των σχολικών στόχων υπό την ευθύνη των Βοηθών Διευθυντών/Διευθυντριών του Σχολείου.

Διαβάστε περισσότερα

Ακαδημία Ποδηλασίας Κυπριακής Ομοσπονδίας Ποδηλασίας Αποτελέσματα αγώνα "Άρωνας 2015" - 22/3/2015

Ακαδημία Ποδηλασίας Κυπριακής Ομοσπονδίας Ποδηλασίας Αποτελέσματα αγώνα Άρωνας 2015 - 22/3/2015 A0 ΑΓΟΡΙΑ 1 8 ΖΕΝΙΟΥ ΑΒΡΑΑΜ AGIOS MNASON 4 0:12:22 2 6 ΙΩΑΝΝΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ AGIOS MNASON 4 0:13:21 3 2 ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΠΡΟΣ AGIOS MNASON 4 0:13:21 4 64 Εφραίμ Πατσαλιδης Δημητρης POL 4 0:13:24 5 3 ΧΑΡΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ζει και να μεγαλώνει σ ένα υγιές περιβάλλον, το οποίο θα διασφαλίζει και θα προάγει την σωματική και ψυχική

Διαβάστε περισσότερα

Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α «ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΙΝΟΜΑΙ ΟΔΟΔΕΙΚΤΗΣ ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΚΥΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» Σάββατο, 13 Δεκ. 2013.

Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α «ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΙΝΟΜΑΙ ΟΔΟΔΕΙΚΤΗΣ ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΚΥΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» Σάββατο, 13 Δεκ. 2013. Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α Διοργανωτές: «ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΙΝΟΜΑΙ ΟΔΟΔΕΙΚΤΗΣ ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΚΥΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» Σάββατο, 13 Δεκ. 2013 ΣΑΣ ΚΑΛΩΣΟΡΙΖΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΑΥΛΕΣ ΤΗΣ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΧΑΙΡΟΜΑΣΤΕ ΠΟΥ ΕΙΜΑΣΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος ΤΙ ΡΟΛΟ ΠΑΙΖΕΙ Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Η ανατροφή των παιδιών, οι αξίες, τα κίνητρα που δίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Εκλογικός Κατάλογος. Κλάδος: ΕΠΙΜΕΤΡΗΣΗ ΠΟΣΟΤΗΤΩΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΓΗΣ. Επαρχία: ΛΕΥΚΩΣΙΑ CKO

Εκλογικός Κατάλογος. Κλάδος: ΕΠΙΜΕΤΡΗΣΗ ΠΟΣΟΤΗΤΩΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΓΗΣ. Επαρχία: ΛΕΥΚΩΣΙΑ CKO Page 1 / 7 06:23 Κλάδος: ΕΠΙΜΕΤΡΗΣΗ ΠΟΣΟΤΗΤΩΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΓΗΣ Επαρχία: ΛΕΥΚΩΣΙΑ BALDWIN MICHAEL EDWARD A046272 711043 BALDWIN ΧΡΥΣΤΑΛΛΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ A056751 610443 KOUYOUMDJIAN SHOGHER A056763 717736 MHLABA

Διαβάστε περισσότερα

- `Εντιμη Εκπρόσωπη του Υπουργού Οικονομικών Κυρία Ρέα Γεωργίου Γενική Λογίστρια της Δημοκρατίας.

- `Εντιμη Εκπρόσωπη του Υπουργού Οικονομικών Κυρία Ρέα Γεωργίου Γενική Λογίστρια της Δημοκρατίας. 1 ΤΕΛΕΤΗ ΒΡΑΒΕΥΣΗΣ 9ης ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ Σάββατο 8 Ιουνίου 2013 - Αίθουσα τελετών του Πανεπιστημίου Κύπρου κτίριο Αναστάσιος Γ Λεβέντης αίθουσα Β108 στην Πανεπιστημιούπολη - `Εντιμη Εκπρόσωπη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1. Εισαγωγή Το μάθημα εισάγει τους μαθητές και τις μαθήτριες στην σύγχρονη οικονομική επιστήμη, τόσο σε επίπεδο μικροοικονομίας αλλά και σε επίπεδο μακροοικονομίας. Ο προσανατολισμός

Διαβάστε περισσότερα

OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ

OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ Αγαπητοί μου Χριστιανοί, Σας ευχαριστώ που μου δίνεται σήμερα την ευκαιρία, να μοιραστώ μαζί σας τις σκέψεις και το όραμά μου για την Εκκλησία

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορική αναδρομή του θεσμού της Μουσειακής Αγωγής. Α. Λειτουργία Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Μουσειακής Αγωγής ΛΕΥΚΩΣΙΑ.

Ιστορική αναδρομή του θεσμού της Μουσειακής Αγωγής. Α. Λειτουργία Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Μουσειακής Αγωγής ΛΕΥΚΩΣΙΑ. Ιστορική αναδρομή του θεσμού της Μουσειακής Αγωγής Α. Προγραμμάτων Μουσειακής Αγωγής ΛΕΥΚΩΣΙΑ Λειτουργία Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Μουσειακής Αγωγής 2014-2015 Εφαρμογή νέου Εκπαιδευτικού Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Times και Guardian στα top 20 αποδέχτηκαν τους αποφοίτους. μας με γενικό βαθμό απολυτηρίου 19+ και σπουδών.

Times και Guardian στα top 20 αποδέχτηκαν τους αποφοίτους. μας με γενικό βαθμό απολυτηρίου 19+ και σπουδών. 3 μαθητές μας εξασφάλισαν ΠΡΩΤΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΠΑΓΚΥΠΡΙΩΣ στην πρώτη επιλογή τους μέσα από τη διαδικασία των Παγκύπριων Εξετάσεων. 10 μαθητές μας εξασφάλισαν βαθμολογία πάνω από 19 στις Παγκύπριες εξετάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Βοηθοί ιευθυντές Α. Μόνιμοι-Μόνιμοι επί δοκιμασία καθηγητές ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΠΑΡΧΙΑΣ ΠΑΦΟΥ 2015-2016

Βοηθοί ιευθυντές Α. Μόνιμοι-Μόνιμοι επί δοκιμασία καθηγητές ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΠΑΡΧΙΑΣ ΠΑΦΟΥ 2015-2016 Βοηθοί ιευθυντές Α Αγγλικών 8340 ΚΑΡΑΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΛΥΚΕΙΟ ΚΥΚΚΟΥ ΠΑΦΟΥ (10) Γαλλικών 9840 ΧΑΤΖΗΕΥΣΤΑΘΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠ.ΠΑΥΛΟΥ (10) Μόνιμοι-Μόνιμοι επί δοκιμασία καθηγητές Θρησκευτικών 10005 ΤΟΦΑΛΙ ΟΥ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και Διοίκηση της Τάξης

Οργάνωση και Διοίκηση της Τάξης Οργάνωση και Διοίκηση της τάξης - Θεόδωρος Ηλία 1 Οργάνωση και Διοίκηση της Τάξης 1. Η έννοια της οργάνωσης Διοίκησης της τάξης 2. Σπουδαιότητα της οργάνωσης Διοίκησης της τάξης 3. Τρία μοντέλα Οργάνωσης

Διαβάστε περισσότερα

No 1 ÛÂ Aloe Vera ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ!

No 1 ÛÂ Aloe Vera ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ! No 1 ÛÂ Aloe Vera ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ! I V I L P N G V I V E O D U I N G P O D U C T S E V E F O E V O E T C T S O U F U T U E U F U U T U E I S F O E V E V E E O E S F 1 9 9 7 8 8-0 2 0 3 1 3 H Forever ÓÂÈ Î

Διαβάστε περισσότερα

Πως επηρεάζεται το μικρόκλιμα μιας περιοχής από την τοπογραφία (πειραματική έρευνα) Ομάδα Μαθητών: Συντονιστής καθηγητής: Λύκειο Αγίου Αντωνίου

Πως επηρεάζεται το μικρόκλιμα μιας περιοχής από την τοπογραφία (πειραματική έρευνα) Ομάδα Μαθητών: Συντονιστής καθηγητής: Λύκειο Αγίου Αντωνίου 1 Πως επηρεάζεται το μικρόκλιμα μιας περιοχής από την τοπογραφία (πειραματική έρευνα) Ομάδα Μαθητών: Ζαντής Γιώργος, Παρεκκλησίτης Ορέστης, Ιωάννου Γιώργος Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο

Διαβάστε περισσότερα

ΚYΠΡΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ

ΚYΠΡΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ Πρόλογος Το παρόν βιβλίο εκδίδεται με την ευκαιρία της συμπλήρωσης 50 χρόνων από την ίδρυση της Κεντρικής Τράπεζας της Κύπρου (ΚΤΚ), ενώ σημαντική χρονική συγκυρία αποτελεί και η ανάληψη της Προεδρίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΗΜΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΜΗΜΑ Α. Αριθμός 4706 Παρασκευή, 5 Ιουλίου 2013 553

ΕΠΙΣΗΜΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΜΗΜΑ Α. Αριθμός 4706 Παρασκευή, 5 Ιουλίου 2013 553 ΕΠΙΣΗΜΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΜΗΜΑ Α Αριθμός 4706 Παρασκευή, 5 Ιουλίου 2013 553 Αριθμός 394 ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αναφορικά με τη γνωστοποίηση με αριθμό 383 που δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Επιλογή Μαθημάτων. Γ Λυκείου

Επιλογή Μαθημάτων. Γ Λυκείου Επιλογή Μαθημάτων Γ Λυκείου Μαθήματα Κοινού Κορμού Γ τάξη Νέα Ελληνικά 5 Μαθηματικά 2 Ιστορία 2 Θρησκευτικά 2 Πολιτική Αγωγή 1 Γυμναστική 1 Υποχρ. Ξένες γλώσσες 4 Σύνολο 17 Υποχρεωτικές Ξένες Γλώσσες

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Ο εαυτός μας Τι μπορούμε να κάνουμε Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας μας Πως αντιδρούμε σε καταστάσεις ή περιβάλλοντα Είδη / Τύποι «Εαυτού»

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας» Δράμα 29-10-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Η Νίκη της Δράμας» Πραγματοποιήθηκαν στις 28 Οκτώβρη 2013 τα αποκαλυπτήρια του μνημείου - σύμβολο για την επέτειο των 100 χρόνων από την απελευθέρωση του τόπου μας, που γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ - Τι είναι τα Πολύκεντρα Νεολαίας;

ΕΙΣΑΓΩΓΗ - Τι είναι τα Πολύκεντρα Νεολαίας; ΕΙΣΑΓΩΓΗ - Τι είναι τα Πολύκεντρα Νεολαίας; Τα Πολύκεντρα Νεολαίας είναι πρόγραμμα του Οργανισμού Νεολαίας Κύπρου, που λειτουργεί εδώ και 10 χρόνια. Τα Πολύκεντρα Νεολαίας είναι χώροι ελεύθερης έκφρασης

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ Οι μαθητές της ΣΤ Τάξης, στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής έγραψαν για το ρόλο της οικογένειας σε ό,τι αφορά τις συναισθηματικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΟΗΘΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ/ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2007 2008

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΟΗΘΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ/ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2007 2008 ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ (ΛΕΥΚΩΣΙΑ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΟΗΘΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ/ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2007 2008 Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΜΠ ΧΩΡΟΣ ΜΕΡΕΣ 1. ΑΝΑΞΑΓΟΡΟΥ ΠΑΝΑΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Ηγέτες με Όραμα Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Αγαπητοί φοιτητές, Εκ μέρους του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης και Διοίκησης Επιχειρήσεων σας καλωσορίζουμε στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα στη Διοίκηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Προς Κέντρο Γλωσσών. Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ. Προς Κέντρο Γλωσσών. Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ Προς Κέντρο Γλωσσών Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου Στα πλαίσια των μεγάλων ανακατατάξεων και αλλαγών που επιφέρει στο νησί μας τόσο το κλίμα της παγκοσμιοποίησης όσο και η ένταξη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ Οι θρησκευτικές εικόνες ως μέσον έκφρασης του θρησκευτικού συναισθήματος 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης Τάξη: ΣΤ 1 Σχολικό έτος: 2006 07 Υπεύθυνη δασκάλα: Σπανού Σοφία «Όταν πρόκειται να αρχίσεις

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραμμα Διαγωνισμός : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτομικής Κουλτούρας : Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Χριστίνα Παπασολομώντος Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Μέλος Ομάδας Συντονισμού για Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης

Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης Όπως όλοι γνωρίζουμε η εφηβεία είναι η περίοδος μετάβασης από την παιδική ηλικία στην ενήλικη ζωή. Γίνονται γρήγορες αλλαγές στο σώμα και στο

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ 8 /4/2014 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΡΡΕΝΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΑΡΡΕΝΩΝ 8/4/2014 ΔΡΟΜΟΣ 80 ΜΕΤΡΩΝ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ 8 /4/2014 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΡΡΕΝΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΑΡΡΕΝΩΝ 8/4/2014 ΔΡΟΜΟΣ 80 ΜΕΤΡΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΑΡΡΕΝΩΝ 8/4/2014 ΔΡΟΜΟΣ 80 ΜΕΤΡΩΝ 1 ΣΕΒΑΣΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΛΣΟΣ 1999 9.48 2 ΗΡΟΔΟΤΟΥ ΑΝΤΡΕΑΣ ΑΓ. ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΛΣΙΑ 1999 9.50 3 ΔΙΟΓΕΝΟΥΣ ΒΑΛΕΝΤΙΝΟΣ ΑΓ. ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΦΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου

Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου Ομάδα μαθητών: Ανδρέου Μάριος, Σταύρου Ανδρέας, Δημητρίου Παναγιώτης, Θεοχάρους Στέλιος. Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο

Διαβάστε περισσότερα

www.infosociety.gr www.hellaskps.gr www.observatory.gr www.ependyseis.gr www.e-oikonomia.gr www.kep.gov.gr www.culture.gr www.edet.

www.infosociety.gr www.hellaskps.gr www.observatory.gr www.ependyseis.gr www.e-oikonomia.gr www.kep.gov.gr www.culture.gr www.edet. www.infosociety.gr www.hellaskps.gr www.observatory.gr www.ependyseis.gr www.e-oikonomia.gr www.kep.gov.gr www.culture.gr www.edet.gr www.ebusinessforum.gr www.sch.gr www.ika.gr www.ekt.gr www.ktpae.gr

Διαβάστε περισσότερα

3η Αγγλικά Γεωγραφία Οικ.Οικ./Σχεδ.Τεχν./Αλφ.Νέα Θρησκευτικά/Αλφ.Μαθηματ. Αγγλικά/Αλφ.Μαθηματικά

3η Αγγλικά Γεωγραφία Οικ.Οικ./Σχεδ.Τεχν./Αλφ.Νέα Θρησκευτικά/Αλφ.Μαθηματ. Αγγλικά/Αλφ.Μαθηματικά ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ A 1 1η Ιστορία Μουσική/Αλφ.Νέα Γυμναστική Οικ.Οικ./Σχεδ.Τεχν./Αλφ. Νέα Γαλλικά 2η Μαθηματικά Γυμναστική Οικ.Οικ./Σχεδ.Τεχν. Αρχαία/Αλφ. Νέα Μουσική 3η Αγγλικά Γεωγραφία Οικ.Οικ./Σχεδ.Τεχν./Αλφ.Νέα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 205 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ (Ένα παραμύθι από μεγάλα παιδιά) Παπαλουκά Κων/να Εκπαιδευτικός Β θμιας Εκπαίδευσης Νηπιοβρεφοκόμος Τσαγκουρνού Ελισάβετ Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα