ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ"

Transcript

1 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ 11 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ (ΙΒΟ) 25 Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ (ΙΒΟ) ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2014 ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ΩΡΕΣ (11:00 13:00) ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΥΣ Στο ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ: Δηλώνουμε τα προσωπικά μας στοιχεία, μαυρίζοντας-γεμίζοντας με μολύβι HB, MONO τους κατάλληλους κύκλους για: (i) το ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ, (ii) το ΦΥΛΟ, και (iii) τον ΚΩΔΙΚΟ ΑΡΙΘΜΟ ΜΑΘΗΤΗ (που θα δοθεί από τον επιτηρητή) 2. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από πενήντα (50) ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. 3. Για κάθε ερώτηση υπάρχει ΜΟΝΟ ΜΙΑ ορθή απάντηση που βαθμολογείται με μια (1) μονάδα. 4. Για κάθε λανθασμένη απάντηση αφαιρείται 0,25 της μονάδας (-0,25). 5. Ερώτηση για την οποία δίνονται δύο ή περισσότερες απαντήσεις θεωρείται λανθασμένη (-0,25). 6. Κάθε αναπάντητη ερώτηση βαθμολογείται με μηδέν (0) μονάδες. 7. Οι επιλογές καταχωρούνται στο ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ: α. Μαυρίστε με μολύβι τον κύκλο που αντιστοιχεί στην απάντηση που επιλέγετε. Π.χ. β. Σε περίπτωση λάθους σβήστε με το σβηστήρι σας, χωρίς μουντζούρες, τον μαυρισμένο κύκλο και μαυρίστε τον κύκλο που αντιστοιχεί στη νέα σας επιλογή. γ. Απαγορεύεται η χρήση διορθωτικού στο ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ. δ. Μη τσαλακώνετε το ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ.

2 2

3 1. Κάνετε προπόνηση για να τρέξετε σε μαραθώνιο δρόμο και αποφασίσατε να ακολουθήσετε διατροφή ψηλή σε υδατάνθρακες την προηγούμενη μέρα για να ενισχύσετε την απόδοσή σας. Γιατί αυτή η διατροφή είναι καλύτερη σε αυτή την περίπτωση αντί μιας διατροφής ψηλής σε πρωτεΐνες και λίπη; A. Προμηθεύει μεγαλύτερα ποσά ενέργειας αφού οι υδατάνθρακες περιέχουν μεγαλύτερα ποσά ενέργειας ανά γραμμάριο από ότι τα λίπη B. Αυξάνονται τα επίπεδα γλυκογόνου στους μύες και στο συκώτι. Το γλυκογόνο υδρολύεται εύκολα σε γλυκόζη C. Αυξάνει την αποτελεσματικότητα μεταφοράς του οξυγόνου στους μύες D. Αυξάνει τα επίπεδα αποθηκευμένης σακχαρόζης στους μύες η οποία χρησιμοποιείται για παραγωγή ATP E. Αυξάνονται τα επίπεδα ATP στο αίμα το οποίο μεταφέρεται στους μύες. 2. Ένας επιστήμονας δημιούργησε ένα λιπόσωμα (τεχνητό κυστίδιο που αποτελείται από τοίχωμα φωσφορολιπιδικής διπλοστιβάδας) που περιέχει διαλυμένη ουσία με συγκέντρωση 0.1 M. Η διαλυμένη ουσία δεν μπορεί να περάσει την φωσφορολιπιδική διπλοστιβάδα και δεν υπάρχουν καθόλου πρωτεϊνικοί μεταφορείς σε αυτή. Το λιπόσωμα τοποθετείται σε διάλυμα που περιέχει την ίδια διαλυμένη ουσία σε συγκέντρωση 0.2 M. Τι θα συμβεί στο λιπόσωμα; A. Το λιπόσωμα θα φουσκώσει και η συγκέντρωση της διαλυμένης ουσίας σ αυτό θα αυξηθεί B. Το λιπόσωμα θα φουσκώσει και η συγκέντρωση της διαλυμένης ουσίας σ αυτό θα μειωθεί C. Το λιπόσωμα θα συρρικνωθεί και η συγκέντρωση της διαλυμένης ουσίας σ αυτό θα αυξηθεί D. Το λιπόσωμα θα συρρικνωθεί και η συγκέντρωση της διαλυμένης ουσίας σ αυτό θα μειωθεί E. Το λιπόσωμα θα παραμείνει το ίδιο. 3. Βασιζόμενοι στη γραφική παράσταση που φαίνεται δίπλα, ποια δήλωση είναι η ΟΡΘΗ; A. Σε αυτή την αντίδραση ελευθερώνεται ενέργεια B. Σε αυτή την αντίδραση χρειάζεται να δοθεί ενέργεια C. Χρειάζεται ένζυμο για να καταλύσει αυτή την αντίδραση D. Η αντίδραση θα προχωρούσε πιο γρήγορα σε χαμηλότερη θερμοκρασία E. Αυτή η αντίδραση είναι μη αντιστρεπτή. 4. Ένας τρόπος για να διαχωρίσουμε μια διπλή έλικα DNA είναι να προκαλέσουμε σπάσιμο των δεσμών υδρογόνου με θερμότητα. Ποιο από τα παρακάτω τμήματα DNA (θεωρήστε ότι είναι σε διπλή έλικα με τη συμπληρωματική του αλυσίδα) θα χρειαστεί ψηλότερη θερμοκρασία για να διαχωριστεί η διπλή έλικα; A. AAAAAAAA B. ATGCATGC C. CGCGCGCG D. TTTTGGGG E. TATATATA. 5. Ποιο είδος αντίδρασης δημιουργεί το φωσφοδιεστερικό δεσμό που συγκρατεί τον 3' άνθρακα ενός ριβοζονουκλεοτιδίου με τον 5' άνθρακα του επόμενου κατά το σχηματισμό του ριβοζονουκλεϊνικού οξέος; A. Αντίδραση συμπύκνωσης B. Αντίδραση εξουδετέρωσης C. Αντίδραση οξειδοαναγωγής D. Αντίδραση υδρόλυσης E. Κανένα από τα πιο πάνω. 6. Ένα συγκεκριμένο τμήμα μιας διπλής έλικας DNA αποτελείται από 100 ζεύγη νουκλεοτιδίων και περιέχει 25 νουκλεοτίδια αδενίνης. Ο αριθμός των γουανίνων σε αυτό το τμήμα θα είναι: A. 25 B. 50 C. 75 D. 100 E

4 7. Στα κύτταρα του βλεννογόνου του λεπτού εντέρου εντοπίζονται μικρολάχνες. Ποια/ες δήλωση/εις που αφορά/ουν στις μικρολάχνες είναι ορθή; I. Εκεί μπορούν να ανιχνευτούν πεπτικά ένζυμα II. Εκεί μπορούν να ανιχνευτούν πρωτεϊνικοί μεταφορείς III. Συνεισφέρουν στην αύξηση της επιφάνειας απορρόφησης του λεπτού εντέρου IV. Παράγουν υδροχλωρικό οξύ που βοηθά στην πέψη V. Είναι σε επαφή με τα τριχοειδή και τα λεμφαγγεία. A. I, II και III μόνο B. III και V μόνο C. II, III και V μόνο D. II, III, IV και V μόνο E. I, II, ΙΙΙ και ΙV μόνο. 8. Ποιο θα είναι το πιο πιθανό αποτέλεσμα όταν η συγκέντρωση των διαλυμένων ουσιών στο νερό του εδάφους είναι μικρότερη από αυτή μέσα στα κύτταρα των ριζικών τριχιδίων; A. Νερό θα κινηθεί από τα ριζικά τριχίδια προς το έδαφος. B. Δεν θα υπάρξει κίνηση νερού C. Οι διαλυμένες ουσίες θα κινηθούν παθητικά από το έδαφος προς τα κύτταρα των ριζικών τριχιδίων D. Νερό θα κινηθεί παθητικά από το έδαφος προς τα κύτταρα των ριζικών τριχιδίων E. Τα συσταλτικά κενοτόπια των κυττάρων των ριζικών τριχιδίων θα απορροφήσουν νερό λόγω ώσμωσης. 9. Το διάγραμμα παρουσιάζει πέντε πιθανές διατάξεις (1 5) μιας μεμβρανικής πρωτεΐνης. Οι μαύρες περιοχές της πρωτεΐνης περιέχουν υδρόφιλα/πολικά και φορτισμένα αμινοξέα και οι άσπρες περιέχουν υδρόφοβα/μη-πολικά αμινοξέα. Ποια από τις πέντε διατάξεις είναι πιο πιθανό να ισχύει; A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E Ποια ιδιότητα είναι χαρακτηριστική για ένα οργανικό μόριο που έχει πλευρικές αλυσίδες κυστεΐνης σε σύγκριση με ένα οργανικό μόριο που έχει πλευρικές αλυσίδες γλυκίνης. Το μόριο με την κυστεΐνη θα: A. συμπεριφέρεται σαν βάση B. δημιουργεί δεσμούς υδρογόνου με το νερό C. είναι πιθανός δότης πρωτονίων D. μπορεί να δημιουργεί δισουλφιδικούς δεσμούς E. είναι μη πολικό. 11. Ποιος είναι ο πιο πιθανός λόγος που οργανισμοί που εξαρτώνται για την ενέργεια τους από τις ζυμώσεις αυξάνονται πιο αργά από αυτούς που χρησιμοποιούν την κυτταρική αναπνοή; A. Δεν συμβαίνει φωσφορυλίωση του ADP σε ATP κατά τη ζύμωση, και ως συνέπεια υπάρχει λιγότερη διαθέσιμη ενέργεια για ανάπτυξη B. Κατά τη ζύμωση, αντλούνται λιγότερα πρωτόνια μέσω της αναπνευστικής αλυσίδας, έτσι παράγεται λιγότερη ATP και ως αποτέλεσμα υπάρχει λιγότερη διαθέσιμη ενέργεια για ανάπτυξη C. Στους οργανισμούς που κάνουν ζύμωση συμβαίνει μόνο το στάδιο της γλυκόλυσης για παραγωγή ATP και ως συνέπεια υπάρχει λιγότερη διαθέσιμη ενέργεια για ανάπτυξη D. Στη ζύμωση καταναλώνεται ATP, και ως συνέπεια υπάρχει λιγότερη διαθέσιμη ενέργεια για ανάπτυξη E. Στις ζυμώσεις σπάζουν περισσότεροι δεσμοί ψηλής ενέργειας σε σύγκριση με την κυτταρική αναπνοή και ως συνέπεια υπάρχει λιγότερη διαθέσιμη ενέργεια για ανάπτυξη. 4

5 12. Ο πιο κατάλληλος συνδυασμός των διαγραμμάτων I με IV με τo αντίστοιχο χημικό μόριο / τμήμα μορίου είναι: A. B. C. D. E. I II III IV πολυνουκλεοτίδιο πολυπεπτίδιο τριγλυκερίδιο φωσφολιπίδιο πολυσακχαρίτης RNA φωσφολιπίδιο ATP πολυπεπτίδιο χιτίνη RNA τριγλυκερίδιο κυτταρίνη πολυπεπτίδιο πολυνουκλεοτίδιο πολυγλυκερίδιο πολυσακχαρίτης πολυπεπτίδιο DNA τριγλυκερίδιο 13. Η σύνθεση της μαλτόζης από τη γλυκόζη είναι: A. μια καταβολική αντίδραση κατά την οποία ενώνονται μόρια B. μια καταβολική αντίδραση κατά την οποία σπάζουν χημικοί δεσμοί C. μια αναβολική αντίδραση κατά την οποία ελευθερώνεται ενέργεια που χρησιμοποιείται στο μεταβολισμό των κυττάρων D. μια αναβολική αντίδραση η οποία χρειάζεται ενέργεια για να πραγματοποιηθεί E. μια ενδόθερμη καταβολική αντίδραση. 14. Φυτά που μεγαλώνουν σε έδαφος φτωχό σε άζωτο είναι πιο πιθανό να μην μπορούν να συνθέτουν ικανοποιητικές ποσότητες: A. ριβοζονουκλεϊνικών οξέων B. τριγλυκερίδιων C. κυτταρίνης D. σακχαρόζης E. χιτίνης. 15. Ένα άτομο υποφέρει από μια παθολογική κατάσταση όπου η λακτόζη που προσλαμβάνει με την τροφή δεν υδρολύεται. Ποιος από τους πιο κάτω ιστούς είναι υπεύθυνος για την πέψη της λακτόζης; A. Στοματικός βλεννογόνος B. Βλεννογόνος στομάχου C. Πάγκρεας D. Βλεννογόνος λεπτού εντέρου E. Χοληδόχος κύστη. 16. Αν υπάρχει φλεγμονή και τραύμα στο πάγκρεας τότε το επίπεδο της αμυλάσης στο αίμα είναι δυνατό να παρουσιάζεται ψηλότερο από το φυσιολογικό. Φλεγμονή ή τραύμα σε ποιο άλλο σημείο του οργανισμού θα περιμένατε να παρουσιάζει παρόμοια εργαστηριακά αποτελέσματα; A. Ήπαρ B. Κόλον C. Ενδοκρινής μοίρα του παγκρέατος D. Παρωτιδικός αδένας E. Χοληδόχος κύστη. 17. Το ΑΤΡ είναι πολύ σημαντικό μόριο για τις αντιδράσεις του μεταβολισμού επειδή: A. μπορεί να ληφθεί πολύ εύκολα από το περιβάλλον ενός οργανισμού B. είναι πολύ σταθερό C. περιέχει σημαντικές θρεπτικές ουσίες D. περιέχει φωσφορικούς δεσμούς ψηλής ενέργειας E. περιέχει φωσφορικούς δεσμούς που δημιουργούνται πολύ εύκολα αλλά σπάζουν δύσκολα. 5

6 18. Σε ένα εργαστήριο δημιουργήθηκαν αρκετά τεχνητά κύτταρα με διάφορες διαστάσεις. Ποια από τις πιο κάτω διαστάσεις κυττάρου θα ευνοούσε περισσότερο τη λειτουργία της διάχυσης; Ένα κύτταρο με: A. επιφάνεια 10 και όγκος 30 B. επιφάνεια 8 και όγκος 2 C. επιφάνεια 40 και όγκος 30 D. επιφάνεια 20 και όγκος 10 E. επιφάνεια 5 και όγκος 5. Οι ακόλουθες πληροφορίες αφορούν στις ερωτήσεις 19 και 20 Η ανθρώπινη ινσουλίνη είναι ένα μακρομόριο που αποτελείται από δύο πολυπεπτιδικές αλυσίδες την α και τη β. Οι αλυσίδες συνδέονται μεταξύ τους με δισουλφιδικούς δεσμούς. Η ινσουλίνη που υπάρχει σε άλλα ζώα διαφέρει σε κάποια αμινοξέα από την ανθρώπινη ινσουλίνη. Ο πίνακας παραθέτει τις διαφορές στην πρωτοταγή δομή της ανθρώπινης ινσουλίνης από την ινσουλίνη στις αγελάδες, τους χοίρους και τα πρόβατα. Ανθρώπινη / Human Αγελάδα / Cow Χοίρος / Pig Πρόβατο / Sheep Θέση αμινοξέος στην: Amino acid number position within the: Αλυσίδα Άλφα Alpha chain Thr Ser - Ile- -Αla Ser - Val- -Τhr Ser - Ile- -Αla Gly - Val- Αλυσίδα Βήτα Beta chain Thr Ala Ala Ala 19. Από τα δεδομένα που σας δόθηκαν μπορείτε να συμπεράνετε ότι: I. η ινσουλίνη είναι διμερής πρωτεΐνη με τεταρτοταγή δομή II. η ινσουλίνη είναι μονομερής πρωτεΐνη με τεταρτοταγή δομή III. η ινσουλίνη είναι διμερής πρωτεΐνη που έχει τουλάχιστον μία κυστεΐνη σε κάθε αλυσίδα IV. η ινσουλίνη είναι μονομερής πρωτεΐνη που έχει τουλάχιστον μία κυστεΐνη σε κάθε αλυσίδα V. αν βράσουμε την ινσουλίνη στους 60 ο C οι πολυπεπτιδικές αλυσίδες α και β θα διαχωριστούν μεταξύ τους. A. I και III B. II και IV C. I, III και V D. I, IV και V E. V μόνο 20. Αν είχατε στη διάθεση σας μόνο τα παραπάνω δεδομένα, ποιο ζώο θα ήταν το ορθότερο να επιλέγατε για να εξάγετε ινσουλίνη για ανθρώπινη χρήση στους διαβητικούς: A. Αγελάδα B. Χοίρος C. Πρόβατο D. Χιμπατζής E. Όλα τα πιο πάνω. 21. Η χιτίνη είναι: A. Πολυμερές της γλυκόζης B. Αμινο-πολυσακχαρίτης C. Λιποπρωτεΐνη D. Πρωτεΐνη E. Λιπίδιο. 6

7 22. Μισή ώρα μετά την κατανάλωση ενός γεύματος πλούσιου σε πρωτεΐνη από ένα ενήλικα λήφθηκε δείγμα από το περιεχόμενο του στομάχου του. Αυτό το δείγμα διαχωρίστηκε σε τρία ίσα μέρη σε τρεις ξεχωριστούς δοκιμαστικούς σωλήνες. Κάθε σωλήνας επωάστηκε σε διαφορετική θερμοκρασία για 10 ώρες. Μετά την επώαση, μετρήθηκε η συγκέντρωση άπεπτων μεγάλων πολυπεπτιδίων σε κάθε σωλήνα. Ποιο από τα παρακάτω διαγράμματα θα μπορούσε να αποτυπώσει καλύτερα τα προβλεπόμενα αποτελέσματα αυτού του πειράματος. B 23. Κατά τη διαδικασία της χημειώσμωσης δημιουργείται μεγάλη διαφορά ph μεταξύ του εσωτερικού του θυλακοειδούς και του στρώματος του χλωροπλάστη. Να επιλέξετε από τις πιο κάτω δηλώσεις ποιες εξηγούν καλύτερα τους μηχανισμούς με τους οποίους διασφαλίζεται αυτή η διαφορά του pη. I. Η μεταφορά πρωτονίων προς το εσωτερικό του θυλακοειδούς μέσω του συστήματος αλυσίδας μεταφοράς ηλεκτρονίων II. Η μεταφορά πρωτονίων από το εσωτερικό του θυλακοειδούς προς το στρώμα μέσω του συστήματος αλυσίδας μεταφοράς ηλεκτρονίων III. Η διάσπαση/φωτόλυση του νερού παράγει πρωτόνια που συσσωρεύονται στο εσωτερικό του θυλακοειδούς IV. Η διάσπαση/φωτόλυση του νερού παράγει πρωτόνια που αντλούνται από το εσωτερικό του θυλακοειδούς προς το στρώμα V. Η αναγωγή του NADP + οδηγεί στην απομάκρυνση πρωτονίων από το στρώμα VI. Η αναγωγή του NADP + οδηγεί στη διατήρηση πρωτονίων στο στρώμα. A. I, ΙV και VI μόνο B. II, IV και VI μόνο C. I, IV και V μόνο D. I, III και V μόνο E. III, IV και V μόνο. 7

8 24. Στο διάγραμμα δίνονται τέσσερις διαφορετικές πειραματικές διαδικασίες οι οποίες χρησιμοποιήθηκαν για τη μελέτη της φωτοσύνθεσης. Μετά από δύο μέρες, τα φύλλα ελέγχθηκαν για την παρουσία αμύλου. Ποια δύο πειράματα (από τα πειράματα 1, 2, 3, 4) πρέπει να συγκρίνουμε ώστε να αποδείξουμε ότι το διοξείδιο του άνθρακα είναι απαραίτητο για τις διαδικασίες της φωτοσύνθεσης; A. 1 και 2 B. 2 και 4 C. 2 και 3 D. 3 και 4 E. 1 και Ποια/ες από τις παρακάτω δήλωση/εις περιγράφει/ουν ορθά τα κυτταρικά οργανίδια (μιτοχόνδρια, χλωροπλάστες); ΜΙΤΟΧΟΝΔΡΙΟ I. Περιέχει φωσφορολιπίδια ΝΑΙ ΝΑΙ II. Περιέχει νουκλεϊνικά οξέα ΟΧΙ ΟΧΙ III. Περιέχει ένζυμα ΝΑΙ ΝΑΙ ΙV. Εμπλέκεται κυρίως σε αναβολικές αντιδράσεις ΟΧΙ ΝΑΙ ΧΛΩΡΟΠΛΑΣΤΗΣ A. I και II B. II και III C. I, III και ΙV D. II, III και ΙV E. III μόνο. 26. Στο μονοκύτταρο φωτοσυνθέτoν μικροοργανισμό Halobacterium halobium η χρωστική Βακτηριοροδοψίνη- P570 απορροφά ένα φωτόνιο και ως αποτέλεσμα μετασχηματίζεται αμέσως σε P412. Η διαδικασία αυτή συνοδεύεται από την απελευθέρωση H +. Είναι επίσης γνωστό ότι η ΑΤΡ συνθετάση παράγει ATP με τη βοήθεια της διέλευσης των H + μέσω του καναλιού της. Ποιο από τα παρακάτω διαγράμματα περιγράφει καλύτερα τη διαδικασία αυτή. A 8

9 27. To Halobacterium halobium μπορεί να επιβιώσει κάτω από ακραίες συνθήκες αλατότητας. Ποιον από τους πιο κάτω πιθανούς μηχανισμούς θα μπορούσε να επιστρατεύσει για την επιβίωση του ο οργανισμός αυτός σε αυτές τις ακραίες συνθήκες; A. Στην προσπάθεια του να διασφαλίσει ωσμωτική ισορροπία, καταφεύγει σε άντληση ιόντων από το περιβάλλον προς το κυτταρόπλασμα του B. Στην προσπάθεια του να διασφαλίσει ωσμωτική ισορροπία, καταφεύγει σε άντληση ιόντων από το κυτταρόπλασμα του προς το περιβάλλον C. Διατηρεί τις ενδοκυτταρικές συγκεντρώσεις υπότονες σε σχέση με το περιβάλλον μέσω της άντλησης ιόντων από το περιβάλλον προς το κυτταρόπλασμα του D. Διατηρεί τις ενδοκυτταρικές συγκεντρώσεις υπότονες σε σχέση με το περιβάλλον μέσω της άντλησης ιόντων από το κυτταρόπλασμα του προς το περιβάλλον E. Κανένα από τα πιο πάνω. 28. Τα ερυθρά αιμοσφαίρια στο αίμα βρίσκονται φυσιολογικά σε ωσμωτική ισορροπία με το πλάσμα. Ερυθρά αιμοσφαίρια απομονώθηκαν από το αίμα και τοποθετήθηκαν σε τρία (3) διαλύματα (Ι, ΙΙ, ΙΙΙ). Μετά από κάποιο χρόνο τα κύτταρα μελετήθηκαν με τη βοήθεια μικροσκοπίου και τα ευρήματα απεικονίζονται στο σχεδιάγραμμα. Με βάση αυτά τα ευρήματα, ποια είναι η σχετική τονικότητα (ισότονο-υπέρτονο-υπότονο) του κάθε διαλύματος; I II III A. Ισότονο ως προς το II Υπέρτονο ως προς το III Υπέρτονο ως προς το II B. Υπέρτονο ως προς το III Υπότονο ως προς το I Υπέρτονο ως προς το II C. Υπέρτονο ως προς το III Υπέρτονο ως προς το I Υπότονο ως προς το πλάσμα D. Υπέρτονο ως προς το πλάσμα Υπότονο ως προς το πλάσμα Ισότονο ως προς το πλάσμα E. Υπότονο ως προς το πλάσμα Υπέρτονο ως προς το πλάσμα Ισότονο ως προς το πλάσμα 29. Η φωτοσύνθεση θα γίνει πιο αποτελεσματικά με: A. κίτρινο φως B. λευκό φως C. κόκκινο φως D. μπλε φως E. σκοτάδι. 30. Δίπλα φαίνεται ο πίνακας που περιγράφει τον οδοντικό τύπο του ανθρώπου. Ποια από τις πιο κάτω δηλώσεις είναι ΛΑΘΟΣ συμπέρασμα σχετικά με τον οδοντικό τύπο; A. Υπάρχουν 32 δόντια σύνολο B. Υπάρχουν 4 κοπτήρες στη άνω γνάθο C. Υπάρχουν 4 προγόμφιοι στην κάτω γνάθο D. Υπάρχουν 3 γομφίοι στην κάτω γνάθο E. Υπάρχουν συνολικά 4 κυνόδοντες. κοπτήρες/ τομείς κυνόδοντες προγόμφιοι γομφίοι μισή άνω γνάθος μισή κάτω γνάθος 31. Ποια από τις παρακάτω δηλώσεις ΔΕΝ ισχύει για τις εντερικές λάχνες; A. Είναι πολυπληθείς προεκβολές που έχουν πολλές μικρολάχνες B. Αυξάνουν την εσωτερική επιφάνεια του λεπτού εντέρου C. Περιέχουν αγγεία τόσο του κυκλοφορικού όσο και του λεμφικού συστήματος D. Λαμβάνουν μέρος μόνο στην απορρόφηση των λιπών E. Μια πτυχή του λεπτού εντέρου περιέχει πολλές λάχνες. 9

10 32. Στο διάγραμμα φαίνεται η σχέση μεταξύ της συγκέντρωσης του υποστρώματος και της ταχύτητας της αντίδρασης που καταλύεται από το ένζυμο φωσφατάση. Τι είναι πιθανότερο να απεικονίζει η γραφική παράσταση στο διάγραμμα; A. Την παρουσία ενεργοποιητή του ενζύμου κατά την αντίδραση B. Η ταχύτητα της ενζυμικά καταλυώμενης αντίδρασης είναι ευθέως ανάλογη με τη συγκέντρωση του υποστρωμάτος C. Την παρουσία αναστολέα του ενζύμου κατά την αντίδραση D. Το σχηματισμό του συμπλόκου ενζύμου-υποστρώματος E. Σε μεγαλύτερες συγκεντρώσεις υποστρώματος η ταχύτητα αντίδρασης αυξάνεται. 33. Στο σχήμα φαίνονται τα αποτελέσματα από τρία πειράματα που έγιναν σε διαφορετικές συνθήκες για να μελετηθεί η σχέση μεταξύ ταχύτητας αντίδρασης και συγκέντρωσης υποστρώματος για μια ενζυμικά καταλυόμενη αντίδραση. Ποια από τις πιο κάτω επιλογές αντιστοιχεί ορθά τις καμπύλες a, b και c με τις συνθήκες πειράματος; A. B. C. D. E. a b c Αντίδραση στην παρουσία Αντίδραση στην παρουσία μη- Αντίδραση στην παρουσία ενεργοποιητή συναγωνιστικού αναστολέα συναγωνιστικού αναστολέα Αντίδραση στην απουσία Αντίδραση στην παρουσία ενεργοποιητή Αντίδραση στην παρουσία αναστολέα αναστολέα Αντίδραση στην παρουσία Αντίδραση στην απουσία αναστολέα Αντίδραση στην παρουσία μη συναγωνιστικού αναστολέα συναγωνιστικού αναστολέα Αντίδραση στην απουσία Αντίδραση στην παρουσία μη- Αντίδραση στην παρουσία αναστολέα συναγωνιστικού αναστολέα συναγωνιστικού αναστολέα Αντίδραση στην απουσία Αντίδραση στην παρουσία Αντίδραση στην παρουσία μη αναστολέα συναγωνιστικού αναστολέα συναγωνιστικού αναστολέα 34. Το μόριο ΙΙ είναι απαραίτητο για να λειτουργήσει το ένζυμο. Αυτό το μόριο δεν είναι μόνιμα συνδεδεμένο με το ένζυμο. Σύμφωνα με αυτές τις πληροφορίες και το διάγραμμα που φαίνεται: A. το μόριο Ι είναι συνένζυμο και το μόριο ΙΙΙ ολοένζυμο. B. το μόριο ΙΙ είναι συνένζυμο και μόριο ΙΙΙ αποένζυμο. C. το μόριο ΙΙ είναι προσθετική ομάδα και το μόριο ΙΙΙ ολοένζυμο. D. το μόριο ΙΙ είναι προσθετική ομάδα και το μόριο ΙΙΙ αποένζυμο. E. το μόριο Ι είναι αποένζυμο και το μόριο ΙΙΙ ολοένζυμο. 10

11 35. Η διάταξη που φαίνεται ετοιμάστηκε για να μελετηθεί πώς διαλύματα διαφορετικής αλατότητας επηρεάζουν τη Διάλυμα Αλλαγή μάζα της πατάτας. Ετοιμάστηκαν πέντε διαφορετικοί στη μάζα (%) δοκιμαστικοί σωλήνες, όπως αυτός που φαίνεται στο σχήμα. Ο κάθε σωλήνας περιείχε διάλυμα του ιδίου I. +15 άλατος, με διαφορετική όμως συγκέντρωση. Κάθε II. +10 κύλινδρος της πατάτας ζυγίστηκε και τοποθετήθηκε στο διάλυμα όπου και παρέμεινε για μια ώρα. Ακολούθως, ο III. - 5 κάθε κύλινδρος ζυγίστηκε ξανά, μετά την επώαση, για να IV υπολογιστεί το ποσοστό της αλλαγής στη μάζα της. Ο πιο κάτω πίνακας δείχνει τα αποτελέσματα της V διερεύνησης. Ποια από τις πιο κάτω επιλογές Α-Ε, που αφορούν στην πιο πάνω διερεύνηση, είναι ορθή; A. Μετά από μια ώρα στο διάλυμα I, το νερό κινήθηκε έξω από τα κύτταρα της πατάτας και τα κύτταρα έπαθαν πλασμόλυση B. Το διάλυμα II είναι υπέρτονο ως προς το διάλυμα III C. Το διάλυμα II είναι υπότονο ως προς το διάλυμα Ι D. Το διάλυμα V είναι υπέρτονο ως προς το κυτταρόπλασμα των κυττάρων της πατάτας E. Το διάλυμα IV είναι υπότονο ως προς το κυτταρόπλασμα των κυττάρων της πατάτας. 36. Πιο κάτω παρουσιάζονται 4 βασικά ένζυμα της πέψης, το όργανο σύνθεσης τους και το όργανο στο οποίο δρουν. Ποια επιλογή είναι ΛΑΘΟΣ; A. Σακχαράση λεπτό έντερο λεπτό έντερο B. Πεψίνη γαστρικοί αδένες στομάχι C. Νουκλεάση δωδεκαδάκτυλο πάγκρεας D. Λιπάση πάγκρεας λεπτό έντερο E. Εντεροπεπτιδάση λεπτό έντερο λεπτό έντερο. 37. Τι θα συμβεί αν για κάποιο οργανικό λόγο οι εκκρίσεις των οξυντικών κυττάρων του γαστρικού αδένα αναστέλλονταν; I. Η εντεροκινάση δε θα εκκρίνεται από τα τοιχώματα του δωδεκαδακτύλου και έτσι το θρυψινογόνο (ανενεργός θρυψίνη) δε θα μετατρέπεται σε θρυψίνη II. Ο γαστρικός χυμός δε θα περιέχει χυμοσίνη III. Ο γαστρικός χυμός δε θα περιέχει πεψινογόνο IV. Ο γαστρικός χυμός δε θα περιέχει πεψίνη V. Θα επηρεαστεί αρνητικά η απορρόφηση της βιταμίνης Β12. A. Ι και IV B. III και V C. II και III D. III και V E. IV και V. 38. Εάν σας έλεγαν ότι μία από τις χρησιμότητες των χολικών αλάτων είναι ότι δρουν επίσης ως ενεργοποιητές ενός ενζύμου, ποιο από τα ακόλουθα ένζυμα είναι πιθανότερο να ενεργοποιούν; A. Το πεψινογόνο B. Το θρυψινογόνο C. Την παγκρεατική λιπάση D. Την παγκρεατική α-αμυλάση E. Την αμινοπεπτιδάση. 11

12 Οι ερωτήσεις 39 και 40 είναι συνεχόμενες 39. Ένας νευρώνας διατηρεί σταθερές τις συγκεντρώσεις των ηλεκτρολυτών στο κυτταρόπλασμα του χρησιμοποιώντας κανάλια K + και Na +, καθώς και μια αντλία Na + /K +. Σε πειραματική διερεύνηση διατηρούμε το νευρώνα σε διάλυμα παρόμοιο με το φυσιολογικό εξωκυττάριο υγρό του εγκεφάλου υπό συνθήκες σταθερής παροχής οξυγόνου για τις αναπνευστικές λειτουργίες των κυττάρων. Ποια από τις παρακάτω επιλογές καταγράφει ορθά το τι θα συμβεί με τη μετακίνηση ιόντων Na + /K + ; A. B. C. D. Ε. Διαμέσου Καναλιών Διαμέσου της αντλίας Na + /K +. Na + θα διαχέεται προς τα K + θα διαχέεται προς τα Na + θα αντλείται προς τα K + θα αντλείται προς τα ΕΞΩ ΜΕΣΑ ΜΕΣΑ ΕΞΩ Na + θα διαχέεται προς τα K + θα διαχέεται προς τα Na + θα αντλείται προς τα K + θα αντλείται προς τα ΜΕΣΑ ΕΞΩ ΜΕΣΑ ΕΞΩ Na + θα διαχέεται προς τα K + θα διαχέεται προς τα Na + θα αντλείται προς τα K + θα αντλείται προς τα ΕΞΩ ΜΕΣΑ ΕΞΩ ΜΕΣΑ Na + θα διαχέεται προς τα K + θα διαχέεται προς τα Na + θα αντλείται προς τα K + θα αντλείται προς τα ΜΕΣΑ ΕΞΩ ΕΞΩ ΜΕΣΑ Δε θα παρατηρηθεί καμία μετακίνηση ιόντων αφού ο νευρώνας διαθέτει και κανάλια και αντλίες 40. Μετά από λίγα λεπτά προστίθενται στο διάλυμα ιόντα Κυανίου. Ποιες από τις πιο κάτω δηλώσεις περιγράφουν τις πιθανότερες αλλαγές στις συγκεντρώσεις ιόντων και το pη στον νευρώνα και τα οργανίδια του; I. Η συγκέντρωση ιόντων Κ + στο κύτταρο αυξάνεται II. Η συγκέντρωση ιόντων Κ + στο κύτταρο μειώνεται III. Το ph στον διαμεμβρανικό χώρο των μιτοχονδρίων μειώνεται IV. Η συγκέντρωση των ιόντων όξινου ανθρακικού (το CO 2 στο νερό) στο διάλυμα αυξάνεται V. Η συγκέντρωση των ιόντων όξινου ανθρακικού (το CO 2 στο νερό) στο διάλυμα μειώνεται. A. Ι και ΙΙ B. Ι, ΙΙ και V C. II και III D. ΙΙΙ και IV E. ΙΙ και V. 41. Σε σύγκριση με μια αντίδραση που δεν καταλύεται από ένζυμο, όλα τα ακόλουθα είναι τα χαρακτηριστικά μιας ενζυμικά καταλυόμενης αντίδρασης ΕΚΤOΣ του ότι: A. έχει μικρότερη ενέργεια ενεργοποίησης B. δεν αλλάζει η χημική ισορροπία της C. επιταχύνεται ο ρυθμός της αντίδρασης D. μπορεί να επιτευχθεί η μέγιστη ταχύτητα E. μειώνεται η διαφορά ενέργειας μεταξύ αντιδρώντων και προϊόντων. 42. Αν κάνουμε δειγματοληψία αίματος από την πυλαία φλέβα μπορούμε να προσδιορίσουμε τα διατροφικά επίπεδα για όλα τα ακόλουθα συστατικά που μπορεί να περιλαμβάνονται σε ένα γεύμα ΕΚΤΟΣ από: A. τις πρωτεΐνες B. τη σακχαρόζη C. την αλκοόλη D. το λίπος E. Όλα τα πιο πάνω μπορούν να προσδιοριστούν. 12

13 43. Τα αμινοξέα είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν ως αναπνευστικό υπόστρωμα. Για παράδειγμα, το γλουταμινικό οξύ απαμινώνεται και μετατρέπεται σε α-κετογλουταρικό οξύ το οποίο είναι δυνατό να εισέλθει στις αντιδράσεις του κύκλου του κιτρικού οξέος. Να υπολογίσετε τον αριθμό των μορίων ΑΤΡ που θεωρητικά μπορούν να παραχθούν για ένα μόριο α-κετογλουταρικού οξέος που εισέρχεται στον κύκλο. Να θεωρήσετε ότι σε αυτή την περίπτωση ο κύκλος ολοκληρώνεται με την παραγωγή οξαλοξικού οξέος. A. 24 B. 18 C. 12 D. 9 E Μια ζωντανή αμοιβάδα επωάστηκε σε ένα διάλυμα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η συγκέντρωση των ιόντων στο πρωτόπλασμα της αμοιβάδας και το εξωκυττάριο περιβάλλον, ΕΚΠ, μετά την επώαση, εκφράζεται στον πιο κάτω πίνακα ως μονάδες ιόντων ανά χιλιοστόλιτρο. Ποιο/ποια από τα τέσσερα ιόντα που φαίνονται στον πίνακα θα μπορούσαμε να συμπεράνουμε ότι μετακινήθηκε διαμέσου της μεμβράνης της αμοιβάδας μόνο με απλή διάχυση; [να θεωρήσετε επίσης ότι η κυτταρική μεμβράνη της αμοιβάδας είναι διαπερατή σε κάποιο βαθμό σε όλα τα παραπάνω ιόντα.] Αμοιβάδα ΕΚΠ Na + K + Cl - HCO A. Na + B. HCO - 3 C. Na +, K +, Cl - και HCO - 3 D. Na +, Cl - και HCO - 3 E. K Αναφερόμενοι στην οξείδωση της γλυκόζης, ποια από τις ακόλουθες γραμμές παραθέτει το ένζυμο ορθά συνδεδεμένο με τη διαδικασία στην οποία εμπλέκεται; Διαδικασία Ένζυμο I. Κύκλος Krebs Καρβοξυδισμουτάση II. Αλκοολική Ζύμωση Πυροσταφυλική καρβοξυλάση III. Αναπνευστική Αλυσίδα Κυτταροχρωμική Οξειδάση IV. Χημειώσμωση ATP συνθετάση V. Γλυκόλυση Εξoκινάση VI. Παραγωγή χημικής ενέργειας με τη χρήση ενέργειας από ATP συνθετάση την κλίση συγκέντρωσης πρωτονίων VII. Γαλακτική ζύμωση Πυροσταφυλική καρβοξυλάση A. Όλες οι Ι-VII είναι σε ορθή αντιστοιχία B. IV και V C. III, IV D. II, III, IV, V και VI E. Ι, ΙΙΙ, ΙV, V, VII. 13

14 Οι ακόλουθες πληροφορίες αφορούν τις ερωτήσεις 46 και 47 Σε κλειστό γυάλινο δοχείο τοποθετήθηκαν υδρόβια πράσινα φυτά και ψάρια. Στα ψάρια χορηγήθηκαν νιφάδες τροφής. Το δοχείο φωτίστηκε με φως διαφορετικού χρώματος σε διαφορετικές χρονικές στιγμές και πάρθηκαν μετρήσεις. Όλες οι υπόλοιπες συνθήκες διατηρήθηκαν σταθερές σε όλα τα πειράματα. Πείραμα Χρώμα ακτινοβολίας 1 Μπλε 2 Kόκκινο 3 Πράσινο 4 Kίτρινο 46. Εάν υποθέσουμε ότι κανένας άλλος παράγοντας δεν επηρεάζει τη διαβίωση των ψαριών, σε ποια από τις πιο πάνω πειραματικές διατάξεις είναι πιο πιθανό ότι θα μπορούσε να συντηρηθεί μεγαλύτερος αριθμός ψαριών; A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. Σε όλες τις συνθήκες του πειράματος τα ψάρια διαβιώνουν εξίσου καλά. 47. Όταν επαναλάβαμε το ίδιο πείραμα στην απουσία ψαριών, η μέγιστη απόδοση της φωτοσύνθεσης μειώθηκε και για τα τέσσερα διαφορετικά μήκη κύματος (πείραμα 1-4). Βασισμένοι σε αυτή τη διαπίστωση μπορούμε να συμπεράνουμε ότι: A. η συγκέντρωση CO 2 είναι καθοριστική (περιοριστικός παράγοντας) για τη φωτοσύνθεση B. η συγκέντρωση O 2 είναι καθοριστική (περιοριστικός παράγοντας) για τη φωτοσύνθεση C. η ένταση του φωτός είναι καθοριστική (περιοριστικός παράγοντας) για τη φωτοσύνθεση D. η βιομάζα των φυτών είναι καθοριστική (περιοριστικός παράγοντας) για τη φωτοσύνθεση E. το μήκος κύματος του φωτός είναι καθοριστικό (περιοριστικός παράγοντας) για τη φωτοσύνθεση. 48. Ένα βακτηριακό στέλεχος, που χρησιμοποιείται σε βιομηχανική κλίμακα, παράγει τις ουσίες Α και Β. Η αμφίδρομη αυτή αντίδραση καταλύεται από τα ένζυμα Υ και Ζ όπως φαίνεται στην πιο πάνω εξίσωση. Στο διπλανό διάγραμμα παρουσιάζεται η ενεργότητα των Ενζύμων Y και Z σε συνάρτηση με τη θερμοκρασία. Σε ποια θερμοκρασία θα πρέπει να γίνεται η επώαση έτσι ώστε να μεγιστοποιηθεί η παραγωγή της ουσίας B; A. 10 C B. 15 C C. 20 C D. 25 C E. 35 C. 14

15 49. Το πρώτο στάδιο στον Κύκλο του Κάλβιν είναι μια σειρά αντιδράσεων οι οποίες οδηγούν στη μετατροπή ενός μορίου των πέντε (5) ανθράκων σε δύο μόρια των τριών (3) ανθράκων. Αυτές οι αντιδράσεις καταλύονται διαδοχικά από το ίδιο ένζυμο. Με βάση τις γνώσεις σας ποιες από τις πιο κάτω ουσίες συνδέονται στο ενεργό κέντρο του ενζύμου αυτού: 1. Μονοφωσφορική ριβουλόζη 2. Διφωσφορική ριβουλόζη 3. Οξαλοξικό οξύ 4. Διοξείδιο του άνθρακα 5. Φωσφορογλυκερυναλδεΰδη 6. Νερό 7. Οξυγόνο. A. 1, 2, 3, 5 B. 1, 3, 4 C. 1, 2, 6 D. 2, 4, 6 E. 2, 4, 6, Η χολέρα είναι μια μόλυνση του λεπτού εντέρου που προκαλείται από το βακτήριο Vibrio cholerae. Η παρουσία του βακτηρίου στο έντερο προκαλεί μεταξύ άλλων, αύξηση της έκκρισης ιόντων Νa + και Cl - στον αυλό του εντέρου γεγονός που προκαλεί έντονη διάρροια. Να επιλέξετε ποιες από τις πιο κάτω δηλώσεις ισχύουν. 1. Λόγω ώσμωσης αυξάνεται η έκκριση νερού στο εσωτερικό του εντέρου 2. Αυξημένες συγκεντρώσεις των ιόντων νατρίου προκαλούν επαναρρόφηση νερού στα αιμοφόρα αγγεία των εντερικών λαχνών 3. Η διάρροια μπορεί να προκαλεσει τελικά αφυδάτωση στον οργανισμό και πιθανό θάνατο 4. Τα ιόντα χλωρίου θα προκαλέσουν έλκος στο βλεννογόνο του εντέρου και αυτό θα προκαλέσει άμεσα το θάνατο στα θύματα. A. 1, 2, 4 B. 1, 3 C. 2, 3 D. 2, 4 E. 1, 2, 3, 4. 15

16 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ 11 Η 25 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Οι οργανισμοί εξασφαλίζουν ενέργεια, για τις διάφορες λειτουργίες τους, διασπώντας θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή τους. Όμως οι φωτοσυνθετικοί

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Κεφάλαιο 3 ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί, εκτός από αυτούς από αυτούς που έχουν την ικανότητα να φωτοσυνθέτουν, εξασφαλίζουν ενέργεια διασπώντας τις θρεπτικές ουσιές που περιέχονται

Διαβάστε περισσότερα

σελ 1 από 8 Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων ΤΕΙ Αθήνας Εαρινό Εξάμηνο a 2 η Εξέταση στην Βιοχημεία

σελ 1 από 8 Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων ΤΕΙ Αθήνας Εαρινό Εξάμηνο a 2 η Εξέταση στην Βιοχημεία Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων ΤΕΙ Αθήνας Εαρινό Εξάμηνο 2006 2007 a 2 η Εξέταση στην Βιοχημεία σελ 1 από 8 Ονοματεπώνυμο : Τυπικό εξάμηνο : Αριθμός Μητρώου : Σε κάθε ερώτηση αντιστοιχούν πέντε απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

1. Να οξειδωθούν και να παράγουν ενέργεια. (ΚΑΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ)

1. Να οξειδωθούν και να παράγουν ενέργεια. (ΚΑΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ) Θάνος Α. Β1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Όλοι οι οργανισμοί προκειμένου να επιβιώσουν και να επιτελέσουν τις λειτουργίες τους χρειάζονται ενέργεια. Οι φυτικοί οργανισμοί μετατρέπουν

Διαβάστε περισσότερα

3. Το σχεδιάγραμμα παρουσιάζει τομή ανθρώπινου πεπτικού συστήματος.

3. Το σχεδιάγραμμα παρουσιάζει τομή ανθρώπινου πεπτικού συστήματος. ΠΕΠΤΙΚΟ 1. Α. Να γράψετε τα είδη των δοντιών Α, Β, Γ, Δ και τα μέρη του δοντιού Ε Μ. Β. Πόσα δόντια έχει ένα παιδί 3 χρόνων; Γ. Ποιοι αδένες αφήνουν το έκκριμά τους στη στοματική κοιλότητα και ποιο το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ Η τροφή αποτελείται και από ουσίες μεγάλου μοριακού βάρους (πρωτεΐνες, υδατάνθρακες, λιπίδια, νουκλεϊνικά οξέα). Οι ουσίες αυτές διασπώνται (πέψη) σε απλούστερες (αμινοξέα, απλά σάκχαρα,

Διαβάστε περισσότερα

3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Όλοι οι οργανισμοί προκειμένου να επιβιώσουν και να επιτελέσουν τις λειτουργίες τους χρειάζονται ενέργεια. Οι φυτικοί οργανισμοί μετατρέπουν την ηλιακή ενέργεια με τη διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ. π. Αναστάσιος Ισαάκ Λύκειο Παραλιμνίου Δεκέμβριος 2013 www.biomathia.webnode.gr

ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ. π. Αναστάσιος Ισαάκ Λύκειο Παραλιμνίου Δεκέμβριος 2013 www.biomathia.webnode.gr π. Αναστάσιος Ισαάκ Λύκειο Παραλιμνίου Δεκέμβριος 2013 www.biomathia.webnode.gr EΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8: Η ελευθέρωση της ενέργειας, σελ. 155-168 ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ Η κυτταρική αναπνοή είναι η διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Δημήτρης Η. Β 1 25.3.14 3 Ο Κεφάλαιο 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Η ενέργεια έχει κεντρική σημασία για έναν οργανισμό, γιατί ό,τι και να κάνουμε χρειαζόμαστε ενέργεια. Ο κλάδος της βιολογίας που ασχολείται

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 ΒΑΘ.:... / 25 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: dd/mm/yyyy ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ ( ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα πριν τις εξετάσεις. Καλό διάβασμα Καλή επιτυχία

Θέματα πριν τις εξετάσεις. Καλό διάβασμα Καλή επιτυχία Θέματα πριν τις εξετάσεις Καλό διάβασμα Καλή επιτυχία 2013-2014 Θέματα πολλαπλής επιλογής Μετουσίωση είναι το φαινόμενο α. κατά το οποίο συνδέονται δύο αμινοξέα για τον σχηματισμό μιας πρωτεΐνης β. κατά

Διαβάστε περισσότερα

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί..σελίδα 2 3.2 Ένζυμα βιολογικοί καταλύτες...σελίδα 4 3.3 Φωτοσύνθεση..σελίδα 5 3.4 Κυτταρική αναπνοή.

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί..σελίδα 2 3.2 Ένζυμα βιολογικοί καταλύτες...σελίδα 4 3.3 Φωτοσύνθεση..σελίδα 5 3.4 Κυτταρική αναπνοή. 5ο ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ Μ. ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΑ 2/4/2014 Β 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί..σελίδα 2 3.2 Ένζυμα βιολογικοί καταλύτες...σελίδα 4 3.3 Φωτοσύνθεση..σελίδα 5 3.4 Κυτταρική

Διαβάστε περισσότερα

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί με εξαίρεση τους φωτοσυνθετικούς εξασφαλίζουν την απαραίτητη ενέργεια διασπώντας θρεπτικές ουσίες που

3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί με εξαίρεση τους φωτοσυνθετικούς εξασφαλίζουν την απαραίτητη ενέργεια διασπώντας θρεπτικές ουσίες που 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί με εξαίρεση τους φωτοσυνθετικούς εξασφαλίζουν την απαραίτητη ενέργεια διασπώντας θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή τους. Αντίθετα οι φωτοσυνθετικοί,

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Τ. ΘΕΟΔΩΡΑ ΤΜΗΜΑ Β3 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Ο όρος ενέργεια σημαίνει δυνατότητα παραγωγής έργου.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΩΡΓΟΣ Μ. Β2 ΒΙΟΛΟΓΙΑ 3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

ΓΙΩΡΓΟΣ Μ. Β2 ΒΙΟΛΟΓΙΑ 3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Μ. Β2 ΒΙΟΛΟΓΙΑ 3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Οι οργανισμοί εξασφαλίζουν την απαραίτητα ενέργεια που τους χρειάζεται διασπώντας θρεπτικές ουσίες οι οποίες εμπεριέχονται στην

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (1). Τι είναι η φωτοσυνθετική φωσφορυλίωση και σε τι διακρίνεται; (2). Εξηγήστε το ρόλο των ουσιών (α) καρβοξυδισμουτάση (β) NADPH στη σκοτεινή φάση της

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 3

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 3 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 3 Το θέμα που απασχολεί το κεφάλαιο σε όλη του την έκταση είναι ο μεταβολισμός και χωρίζεται σε τέσσερις υποκατηγορίες: 3.1)Ενέργεια και οργανισμοί,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ. της Νικολέτας Ε. 1. Να οξειδωθούν και να παράγουν ενέργεια. (ΚΑΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ)

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ. της Νικολέτας Ε. 1. Να οξειδωθούν και να παράγουν ενέργεια. (ΚΑΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ) ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ της Νικολέτας Ε. 3ο Κεφάλαιο Περιληπτική Απόδοση 3.1. Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί προκειμένου να επιβιώσουν και να επιτελέσουν τις λειτουργίες τους χρειάζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. ΖΗΤΗΜΑ Α Το σχεδιάγραμμα δείχνει τμήμα κυτταρικής μεμβράνης.

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. ΖΗΤΗΜΑ Α Το σχεδιάγραμμα δείχνει τμήμα κυτταρικής μεμβράνης. ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΠΑΤΗΡ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΙΣΑΑΚ ΖΗΤΗΜΑ Α Το σχεδιάγραμμα δείχνει τμήμα κυτταρικής μεμβράνης. (α) Να ονομάσετε τα

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας. Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου

Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας. Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Εργασία για το μάθημα της Βιολογίας Περίληψη πάνω στο κεφάλαιο 3 του σχολικού βιβλίου Στο 3 ο κεφάλαιο του βιβλίου η συγγραφική ομάδα πραγματεύεται την ενέργεια και την σχέση που έχει αυτή με τους οργανισμούς

Διαβάστε περισσότερα

Κεφαλαίο 3 ο. Μεταβολισμός. Ενέργεια και οργανισμοί

Κεφαλαίο 3 ο. Μεταβολισμός. Ενέργεια και οργανισμοί Κεφαλαίο 3 ο Μεταβολισμός Ενέργεια και οργανισμοί Η ενέργεια είναι απαρέτητη σε όλους τους οργανισμούς και την εξασφαλίζουν από το περιβάλλον τους.παρόλα αυτά, συνήθως δεν μπορούν να την χρησιμοποιήσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (1). Τι είναι η φωτοσυνθετική φωσφορυλίωση και σε τι διακρίνεται; Είναι η διαδικασία κατά την οποία παράγεται ATP (στο χλωροπλάστη), με δέσμευση φωτεινής

Διαβάστε περισσότερα

3 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Μεταβολισμός του κυττάρου

3 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Μεταβολισμός του κυττάρου 3 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Μεταβολισμός του κυττάρου ΤΥΠΟΙ ΧΗΜΙΚΩΝ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΩΝ Α. Εξώθερμη αντίδραση = απελευθέρωση ενέργειας Β. Ενδόθερμη αντίδραση = πρόσληψη ενέργειας 3ο λύκ. Ηλιούπολης επιμέλεια: Αργύρης Γιάννης

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο τρίτο. 3.1: Ενέργεια και οργανισμοί

Κεφάλαιο τρίτο. 3.1: Ενέργεια και οργανισμοί Κεφάλαιο τρίτο 3.1: Ενέργεια και οργανισμοί Όλοι οι οργανισμοί εξασφαλίζουν την ενέργεια που χρειάζονται με την διάσπαση των θρεπτικών ουσιών της τροφής τους. Οι οργανισμοί που έχουν την ικανότητα να φωτοσυνθέτουν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ 12Η 2 S + 6CΟ 2 C 6 H 12 Ο S + 6H 2 Ο

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ 12Η 2 S + 6CΟ 2 C 6 H 12 Ο S + 6H 2 Ο ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ 1. (α). Ποια είναι τα τελικά προϊόντα της φωτεινής φάσης της φωτοσύνθεσης; (β). Τι είναι η φωτοσυνθετική φωσφορυλίωση και σε τι διακρίνεται; (γ) Εξηγήστε το ρόλο των ουσιών (α) καρβοξυδισμουτάση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2013

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2013 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2013 ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕΡΔΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΟΣ (MSc) 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΕΛΙΔΑ Ενότητα 2 : Χημεία της ζωής 4 Ενότητα 3: Ενέργεια και οργανισμοί 13 Ενότητα 4: κυτταρική

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΖΥΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΠΑΤΗΡ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΙΣΑΑΚ 1. Να εξηγήσετε γιατί πολλές βιταμίνες, παρά τη μικρή συγκέντρωσή τους στον οργανισμό, είναι πολύ σημαντικές για

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Βιολογίας 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Εργασία Βιολογίας 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Εργασία Βιολογίας Καθηγητής: Πιτσιλαδής Β. Μαθητής: Μ. Νεκτάριος Τάξη: Β'2 Υλικό: Κεφάλαιο 3 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Την ενέργεια και τα υλικά που οι οργανισμοί εξασφαλίζουν από το περιβάλλον

Διαβάστε περισσότερα

Περίληψη Βιολογίας Κεφάλαιο 3

Περίληψη Βιολογίας Κεφάλαιο 3 Περίληψη Βιολογίας Κεφάλαιο 3 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Η σημασία της ενέργειας στους οργανισμούς. Η ενέργεια είναι ένας παράγοντας σημαντικός για τους οργανισμούς γιατί όλες οι λειτουργίες τους απαιτούν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡIΤΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡIΤΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡIΤΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ 2015 2 ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ Λέξεις-κλειδιά Κυτταρική ή πλασματική μεμβράνη... Βασικές ιδιότητες της πλασματικής μεμβράνης... Βασικές λειτουργίες

Διαβάστε περισσότερα

Μεταβολισμός και Βιοενεργητική. [Τίτλος εγγράφου] ΣΠΥΡΟΣ Ξ. Β 2

Μεταβολισμός και Βιοενεργητική. [Τίτλος εγγράφου] ΣΠΥΡΟΣ Ξ. Β 2 Μεταβολισμός και Βιοενεργητική [Τίτλος εγγράφου] ΣΠΥΡΟΣ Ξ. Β 2 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 - Μεταβολισμός - Εισαγωγή Πολύ μεγάλο ρόλο στην λειτουργία ενός οργανισμού παίζει η ενέργεια και η κατάλληλη αξιοποίησή της.

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Βιολογίας. Β. Γιώργος. Εισαγωγή 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ. Μεταφορά ενέργειας στα κύτταρα

Εργασία Βιολογίας. Β. Γιώργος. Εισαγωγή 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ. Μεταφορά ενέργειας στα κύτταρα Εργασία Βιολογίας Β. Γιώργος Εισαγωγή Η ενεργεια εχει πολυ μεγαλη σημασια για εναν οργανισμο, γιατι για να κανει οτιδηποτε ενας οργανισμος ειναι απαραιτητη. Ειναι απαραιτητη ακομη και οταν δεν κανουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. Κυτταρική αναπνοή: Ο διαχειριστής της ενέργειας και των σκελετών άνθρακα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. Κυτταρική αναπνοή: Ο διαχειριστής της ενέργειας και των σκελετών άνθρακα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Κυτταρική αναπνοή: Ο διαχειριστής της ενέργειας και των σκελετών άνθρακα Η πορεία σχηματισμού του αμύλου στους χλωροπλάστες και της σακχαρόζης στο κυτταρόπλασμα Η πορεία σχηματισμού του αμύλου

Διαβάστε περισσότερα

Ενέργεια. Τι είναι η ενέργεια; Ενέργεια είναι η ικανότητα επιτέλεσης έργου ή η αιτία της εµφάνισης των φυσικών, χηµικών και βιολογικών φαινοµένων.

Ενέργεια. Τι είναι η ενέργεια; Ενέργεια είναι η ικανότητα επιτέλεσης έργου ή η αιτία της εµφάνισης των φυσικών, χηµικών και βιολογικών φαινοµένων. Ενέργεια Τι είναι η ενέργεια; Ενέργεια είναι η ικανότητα επιτέλεσης έργου ή η αιτία της εµφάνισης των φυσικών, χηµικών και βιολογικών φαινοµένων. Είναι απαραίτητη; Η ενέργεια είναι απαραίτητη για τους

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΝΖΥΜΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΝΖΥΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΝΖΥΜΑ 2015 2 ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΝΖΥΜΑ Λέξεις κλειδιά ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ενέργεια Θερμοδυναμική Πρώτος Νόμος Θερμοδυναμικής Δεύτερος Νόμος Θερμοδυναμικής Χαρακτηριστικά θερμότητας (α) (β) Βιοχημική

Διαβάστε περισσότερα

Πεπτικός σωλήνας Κύρια λειτουργία του είναι η εξασφάλιση του διαρκούς ανεφοδιασμού του οργανισμού με νερό, ηλεκτρολύτες και θρεπτικά συστατικά.

Πεπτικός σωλήνας Κύρια λειτουργία του είναι η εξασφάλιση του διαρκούς ανεφοδιασμού του οργανισμού με νερό, ηλεκτρολύτες και θρεπτικά συστατικά. Πεπτικός σωλήνας Κύρια λειτουργία του είναι η εξασφάλιση του διαρκούς ανεφοδιασμού του οργανισμού με νερό, ηλεκτρολύτες και θρεπτικά συστατικά. Στον πεπτικό σωλήνα πραγματοποιείται ο τεμαχισμός της τροφής

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο Για τις ερωτήσεις 1.1 και 1.2 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Τάξη Β1 Δ. Λουκία Μεταβολισμός ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ενέργεια είναι κάτι απαραίτητο για όλες της διαδικασίες της ζωής, από την πιο απλή και ασήμαντη έως τη πιο πολύπλοκη και σημαντική. Έτσι σ ' αυτή την περίληψη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΑΝΟΜΟΙΩΣΗ

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΑΝΟΜΟΙΩΣΗ ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΑΝΟΜΟΙΩΣΗ Θερινό εξάμηνο 2011 Καταβολισμός ή ανομοίωση Καταβολισμός ή ανομοίωση η σταδιακή και ελεγχόμενη διάσπαση των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Κ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΜΗΜΑ:Β 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Είναι γνωστό πως οποιοσδήποτε οργανισμός, για να λειτουργήσει χρειάζεται ενέργεια. Η ενέργεια αυτή βρίσκεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 3 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ (μεταβολισμός)

ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 3 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ (μεταβολισμός) ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 3 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ (μεταβολισμός) ΜΑΘΗΤΗΣ: Ν. ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΤΜΗΜΑ: Β2 Ο όρος «ενέργεια» πρωτοχρησιμοποιήθηκε πριν από δύο περίπου αιώνες, με τη βιομηχανική επανάσταση, και έγινε οικείος στον

Διαβάστε περισσότερα

KΕΦΑΛΑΙΟ 3ο Μεταβολισμός. Ενότητα 3.1: Ενέργεια και Οργανισμοί Ενότητα 3.2: Ένζυμα - Βιολογικοί Καταλύτες

KΕΦΑΛΑΙΟ 3ο Μεταβολισμός. Ενότητα 3.1: Ενέργεια και Οργανισμοί Ενότητα 3.2: Ένζυμα - Βιολογικοί Καταλύτες KΕΦΑΛΑΙΟ 3ο Μεταβολισμός Ενότητα 3.1: Ενέργεια και Οργανισμοί Ενότητα 3.2: Ένζυμα - Βιολογικοί Καταλύτες Να συμπληρώσετε με τους κατάλληλους όρους τα κενά στις παρακάτω προτάσεις: 1. Ο καταβολισμός περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 ΒΑΘ.:... / 40 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: dd/mm/yyyy ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ ( ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1.4 Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω χημικές εξισώσεις σωστά συμπληρωμένες: καταλύτες

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1.4 Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω χημικές εξισώσεις σωστά συμπληρωμένες: καταλύτες ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ Θέμα Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΜΟΝΟ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Μάθημα: Βιολογία - Χημεία Τάξη: Γ Ημερομηνία: 05/06/2015 Διάρκεια: 2 ώρες Ονοματεπώνυμο: Τμήμα:.. Αρ:. Βαθμός:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΜΑΚΡΟΘΡΕΠΤΙΚΑ (C, H, N, O) 96% ΜΙΚΡΟΘΡΕΠΤΙΚΑ (πχ. Na, K, P, Ca, Mg) 4% ΙΧΝΟΣΤΟΙΧΕΙΑ (Fe, I) 0,01%

ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΜΑΚΡΟΘΡΕΠΤΙΚΑ (C, H, N, O) 96% ΜΙΚΡΟΘΡΕΠΤΙΚΑ (πχ. Na, K, P, Ca, Mg) 4% ΙΧΝΟΣΤΟΙΧΕΙΑ (Fe, I) 0,01% ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΜΑΚΡΟΘΡΕΠΤΙΚΑ (C, H, N, O) 96% ΜΙΚΡΟΘΡΕΠΤΙΚΑ (πχ. Na, K, P, Ca, Mg) 4% ΙΧΝΟΣΤΟΙΧΕΙΑ (Fe, I) 0,01% Ο άνθρακας, το υδρογόνο, το οξυγόνο και το άζωτο συμμετέχουν, σε σημαντικό βαθμό, στη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΨΗ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΩΝ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΟΥΣΙΩΝ

ΠΕΨΗ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΩΝ ΘΡΕΠΤΙΚΩΝ ΟΥΣΙΩΝ 8. Σημειώστε με ποιους από τους παρακάτω τρόπους δρα το σάλιο: α. συμβάλλει στην πέψη των πρωτεϊνών β. συμμετέχει στη δημιουργία βλωμού (μπουκιάς) γ. συμβάλλει στην καθαριότητα των δοντιών δ. λειαίνει

Διαβάστε περισσότερα

KΕΦΑΛΑΙΟ 1ο Χημική σύσταση του κυττάρου. Να απαντήσετε σε καθεμιά από τις παρακάτω ερωτήσεις με μια πρόταση:

KΕΦΑΛΑΙΟ 1ο Χημική σύσταση του κυττάρου. Να απαντήσετε σε καθεμιά από τις παρακάτω ερωτήσεις με μια πρόταση: KΕΦΑΛΑΙΟ 1ο Χημική σύσταση του κυττάρου Ενότητα 1.1: Χημεία της ζωής Ενότητα 2.1: Μακρομόρια Να απαντήσετε σε καθεμιά από τις παρακάτω ερωτήσεις με μια πρόταση: 1. Για ποιο λόγο θεωρείται αναγκαία η σταθερότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. 3. Πώς ονομάζεται η βιοχημική αντίδραση της συνένωσης των δύο μορίων; Συμπύκνωση

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. 3. Πώς ονομάζεται η βιοχημική αντίδραση της συνένωσης των δύο μορίων; Συμπύκνωση ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΖΗΤΗΜΑ: 1. Ποιο μόριο απεικονίζεται στο σχεδιάγραμμα; Γλυκόζη 2. Εάν δύο τέτοια μόρια ενωθούν μαζί τι θα προκύψει; Μαλτόζη 3. Πώς ονομάζεται η

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο. 1.2 Όξινο είναι το υδατικό διάλυμα του α. ΝaCl. β. ΝΗ 4 Cl. γ. CH 3 COONa. δ. KOH. Μονάδες 5 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΘΕΜΑ 1 ο. 1.2 Όξινο είναι το υδατικό διάλυμα του α. ΝaCl. β. ΝΗ 4 Cl. γ. CH 3 COONa. δ. KOH. Μονάδες 5 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙ ΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΘΕΜΑ 1 ο ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ): ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ. Το κύριο ενεργειακό «νόμισμα» των κυττάρων ειναι το ΑΤΡ.

ΕΡΓΑΣΙΑ. Το κύριο ενεργειακό «νόμισμα» των κυττάρων ειναι το ΑΤΡ. ΕΡΓΑΣΙΑ Εξεταζόμενο Μάθημα : Bιολογία Κεφάλαιο 3 : Μεταβολισμός Mαθήτρια : Αγνή Τ. Υπεύθυνος Καθηγητής : Πιτσιλαδής Τμήμα : Β3 3.1 Ενέργεια και οργανισμοί Το σύνολο των χημικών αντριδράσεων που λαμβάνουν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΨΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΣΥΝΟΨΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΥΝΟΨΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΤΡΟΦΗ Λίπη Πολυσακχαρίτες Γλυκόζη κι άλλα σάκχαρα Πρωτεΐνες Αμινοξέα Λιπαρά Οξέα Γλυκόλυση Πυροσταφυλικό Οξύ Ακέτυλο-CoA Αναπνευστική Αλυσίδα μεταφοράς ηλεκτρονίων / Οξειδωτική

Διαβάστε περισσότερα

Τα χημικά στοιχεία που είναι επικρατέστερα στους οργανισμούς είναι: i..

Τα χημικά στοιχεία που είναι επικρατέστερα στους οργανισμούς είναι: i.. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ «XHMIKH ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΚΥΤΤΑΡΟΥ» ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Α. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 1. Όταν αναφερόμαστε στον όρο «Χημική Σύσταση του Κυττάρου», τί νομίζετε ότι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Χημικά στοιχεία που συνθέτουν τους οργανισμούς Ο C, το H 2, το O 2 και το N 2 είναι τα επικρατέστερα στους οργανισμούς σε ποσοστό 96% κ.β. Γιατί; Συμμετέχουν σε σημαντικό βαθμό στη σύνθεση

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Α' ΦΑΣΗ ΚΥΡΙΑΚΗ 8 Φεβρουαρίου 2009 Διάρκεια: 3 ώρες.... Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από εκατό (100) ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Για κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:3.6.2014 ΤΑΞΗ: Γ ΧΡΟΝΟΣ:1.30 ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ:10 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:... ΒΑΘΜΟΣ:...

Διαβάστε περισσότερα

Kυτταρική Bιολογία. Μιτοχόνδρια & Χλωροπλάστες - Τα Ενεργειακά Κέντρα των Ευκαρυωτικών Κυττάρων ΔIAΛEΞΕΙΣ 24 & 25 (27 /5/2016)

Kυτταρική Bιολογία. Μιτοχόνδρια & Χλωροπλάστες - Τα Ενεργειακά Κέντρα των Ευκαρυωτικών Κυττάρων ΔIAΛEΞΕΙΣ 24 & 25 (27 /5/2016) Kυτταρική Bιολογία ΔIAΛEΞΕΙΣ 24 & 25 (27 /5/2016) Μιτοχόνδρια & Χλωροπλάστες - Τα Ενεργειακά Κέντρα των Ευκαρυωτικών Κυττάρων Τα κύρια σημεία των διαλέξεων 24 & 25 Αποικοδόμηση & οξείδωση μακρομορίων,

Διαβάστε περισσότερα

1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση:

1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση: ΘΕΜΑ 1o 1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση: Η σταθερά Κ w στους 5 ο C έχει τιµή 10-14 : α. µόνο στο καθαρό νερό β. σε οποιοδήποτε υδατικό διάλυµα γ. µόνο σε υδατικά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ. 1. (α) Ποιο μόριο απεικονίζεται στο σχεδιάγραμμα; (β) Ποια είναι η απλούστερη μορφή του R;

ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ. 1. (α) Ποιο μόριο απεικονίζεται στο σχεδιάγραμμα; (β) Ποια είναι η απλούστερη μορφή του R; ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ 1. (α) Ποιο μόριο απεικονίζεται στο σχεδιάγραμμα; (β) Ποια είναι η απλούστερη μορφή του R; (γ) Ποιο μέρος του μορίου προσδίδει σε αυτό όξινες ιδιότητες; (δ) Ποιο μέρος του μορίου προσδίδει

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΚΑΜΙΝΕΛΛΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα).

Β. ΚΑΜΙΝΕΛΛΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα). ΒΙΟΛΟΓΙΑ Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα). Είδη οργανισμών Υπάρχουν δύο είδη οργανισμών: 1. Οι μονοκύτταροι, που ονομάζονται μικροοργανισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Μεταβολισμός

ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Μεταβολισμός ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Μεταβολισμός ονομάζεται η αξιοποίηση της ενέργειας και των στοιχείων του περιβάλλοντος για την εκτέλεση βιοχημικών διεργασιών που γίνονται στα κύτταρα ενός ζωικού ή

Διαβάστε περισσότερα

Κων/νος Μ. Β 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Κων/νος Μ. Β 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Κων/νος Μ. Β 2 -ΕΙΣΑΓΩΓΗ: ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ( Περίληψη 3 ου κεφαλαίου: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ) Η διαρκής αναζήτηση της ανθρωπότητας για το ερώτημα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012-2013

ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012-2013 ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 0-03. ΕΝΟΤΗΤΑ : Χαρακτηριστικά των ζωντανών οργανισμών (απλή αναφορά). ΕΝΟΤΗΤΑ : Η Χημεία της ζωής. ΒΑΣΙΚΕΣ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, 5 9 (απλή αναφορά). ΤΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ Η ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

7 η 21 η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ

7 η 21 η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ 7 η 21 η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗ 7 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 Διάρκεια: 3 ώρες Οδηγίες προς τους διαγωνιζόμενους.... 1. Το εξεταστικό δοκίμιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΖΥΜΑ. 3. Στο σχήμα φαίνεται η υποθετική δράση ενός ενζύμου πάνω σε ένα υπόστρωμα και ο αναστολέας του.

ΕΝΖΥΜΑ. 3. Στο σχήμα φαίνεται η υποθετική δράση ενός ενζύμου πάνω σε ένα υπόστρωμα και ο αναστολέας του. ΕΝΖΥΜΑ 1. (α) Να εξηγήσετε τι εννοούμε με τον όρο «εξειδίκευση των ενζύμων» καθώς και που οφείλεται αυτή. (β) Ποιες ουσίες μπορούν να επηρεάσουν τη δράση ενός ενζύμου και πώς; (γ) Πώς τα ένζυμα επηρεάζουν

Διαβάστε περισσότερα

Χηµεία-Βιοχηµεία Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001

Χηµεία-Βιοχηµεία Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001 Χηµεία-Βιοχηµεία Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Ζήτηµα 1ο 1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση: Η σταθερά Κ w στους 25 ο C έχει τιµή 10-14 : α.

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΒΑΘ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Γ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05-06-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ - ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΝΑΔΩΝ: 40 ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ 3 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ» ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Α. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. 1. Να ορίσετε την έννοια της Βιοενεργητικής.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ 3 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ» ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ Α. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. 1. Να ορίσετε την έννοια της Βιοενεργητικής. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ 3 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ» Α. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 1. Να ορίσετε την έννοια της Βιοενεργητικής. 2. Πώς οι αυτότροφοι οργανισμοί εξασφαλίζουν την τροφή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1.4 Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω χημικές εξισώσεις σωστά συμπληρωμένες: καταλύτες

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1.4 Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω χημικές εξισώσεις σωστά συμπληρωμένες: καταλύτες ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ

Διαβάστε περισσότερα

Φ ΣΙ Σ Ο Ι Λ Ο Ο Λ Γ Ο Ι Γ Α

Φ ΣΙ Σ Ο Ι Λ Ο Ο Λ Γ Ο Ι Γ Α Δηµοκρίτειο Πανεπιστήµιο Θράκης Τµήµα Αγροτικής Ανάπτυξης Οξείδωση της γλυκόζης ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ «Καταβολισµός ή ανοµοίωση» C 6 H 12 O+6O 2 +6H 2 O 12H 2 O+6CO 2 +686 Kcal/mol Πηγές ενέργειας κατά την

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. Άσκηση: Αναπνοή

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. Άσκηση: Αναπνοή ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Άσκηση: Αναπνοή Σύνοψη Στο κεφάλαιο αυτό γίνεται λόγος για τη λειτουργία της αναπνοής και τον ρόλο της στους φυτικούς οργανισμούς. Πιο συγκεκριμένα μελετάται η αναπνοή σε αρτίβλαστα και διαβρεγμένα

Διαβάστε περισσότερα

BΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΗΜΙΚΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

BΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΗΜΙΚΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ BΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΗΜΙΚΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ 1. ΧΗΜΙΚΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ 2. BΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ Ι. ΑΤΟΜΑ ΚΑΙ ΜΟΡΙΑ ΙΙ. ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΙΙΙ. ΜΑΚΡΟΜΟΡΙΑ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Χηµεία-Βιοχηµεία Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001

Χηµεία-Βιοχηµεία Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001 Ζήτηµα 1ο Χηµεία-Βιοχηµεία Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001 1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση: Η σταθερά Κ w στους 25 ο C έχει τιµή 10-14 : α. µόνο στο

Διαβάστε περισσότερα

1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση:

1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση: ΘΕΜΑ 1o 1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση: Η σταθερά Κ w στους 25 ο C έχει τιµή 10-14 : α. µόνο στο καθαρό νερό β. σε οποιοδήποτε υδατικό διάλυµα γ. µόνο σε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Καταβολισμός Αναβολισμός

ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Καταβολισμός Αναβολισμός Η Βιοενεργητική έχει ως αντικείμενο της τη μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι οργανισμοί χρησιμοποιούν την ενέργεια, για να υλοποιούν τις δραστηριότητες της ζωής. ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ Το σύνολο των φυσικοχημικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) Θέμα Α Για τις προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Μεταβολισμός του γλυκογόνου. Μεταβολισμός των υδατανθράκων κατά την άσκηση. Από που προέρχεται το μυϊκό και ηπατικό γλυκογόνο;

Μεταβολισμός του γλυκογόνου. Μεταβολισμός των υδατανθράκων κατά την άσκηση. Από που προέρχεται το μυϊκό και ηπατικό γλυκογόνο; Μεταβολισμός των υδατανθράκων κατά την άσκηση Μεταβολισμός του γλυκογόνου Το γλυκογόνο είναι ο αφθονότερος υδατάνθρακας των ζώων Το γλυκογόνο αποθηκεύεται κυρίως στο ήπαρ (3-7% κατά βάρος) και στους μύες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2015

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2015 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2015 ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕΡΔΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΟΣ (MSc) 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Contents ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ... 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΕΝΖΥΜΑ... 16 ΕΝΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο 1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση:

ΘΕΜΑ 1 ο 1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση: ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) : ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΘΕΜΑ 1 ο 1.1. Να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. δ. S 2 Μονάδες 4

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. δ. S 2 Μονάδες 4 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 26 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 Η ΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. Κυτταρική αναπνοή 1

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 Η ΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ. Κυτταρική αναπνοή 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 Η ΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Κυτταρική αναπνοή 1 8.1 ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ 2 Οι οργανισµοί για να επιβιώσουν χρειάζονται ενέργεια. Η κυτταρική αναπνοή είναι η διαδικασία µέσα από την οποία οι οργανισµοί

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου

Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Απρίλιος Μάιος 12 Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου (Ερωτήσεις που παρουσιάζουν ενδιαφέρον) 1. Τι είναι τα βιομόρια και ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά τους; Βιομόρια

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ. Μαντώ Κυριακού 2015

ΓΕΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ. Μαντώ Κυριακού 2015 ΓΕΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ Μαντώ Κυριακού 2015 Ενεργειακό Στα βιολογικά συστήματα η διατήρηση της ενέργειας συμπεριλαμβάνει οξειδοαναγωγικές αντιδράσεις παραγωγή ATP Οξείδωση: απομάκρυνση e από ένα υπόστρωμα

Διαβάστε περισσότερα

Κυτταρική Βιολογία. Ενότητα 10 : Τα μιτοχόνδρια και οι χλωροπλάστες ως τα ενεργειακά κέντρα των ευκαρυωτικών κυττάρων

Κυτταρική Βιολογία. Ενότητα 10 : Τα μιτοχόνδρια και οι χλωροπλάστες ως τα ενεργειακά κέντρα των ευκαρυωτικών κυττάρων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Κυτταρική Βιολογία Ενότητα 10 : Τα μιτοχόνδρια και οι χλωροπλάστες ως τα ενεργειακά κέντρα των ευκαρυωτικών κυττάρων Παναγιωτίδης Χρήστος

Διαβάστε περισσότερα

Καθηγητής Δ. Μόσιαλος

Καθηγητής Δ. Μόσιαλος Μικροβιολογία-Ιολογία Επίκουρος Καθηγητής Καθηγητής Δ. Μόσιαλος Βιοενεργητική μικροβίων Βακτηριακή Γενετική Επισκόπηση Βακτηριοφάγων Προκαρυωτική ποικιλότητα (Βακτήρια) Προκαρυωτική ποικιλότητα (Αρχαία)

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΕΠΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΕΠΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Να προσλαμβάνουν με την τροφή τους ένα μικρό θερμιδικό πλεόνασμα, δηλαδή λίγο περισσότερες θερμίδες από αυτές που είναι απαραίτητες για τη συντήρηση του σωματικού τους βάρους. Να προτιμούν τα φυτικά (ακόρεστα)

Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 27 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ

Τρίτη, 27 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ Τρίτη, 7 Μαΐου 008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΘΕΜΑ ο Για τις ερωτήσεις. -. να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση... Ποιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΨΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΣΥΝΟΨΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΥΝΟΨΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΤΡΟΦΗ Λίπη Πολυσακχαρίτες Γλυκόζη κι άλλα σάκχαρα Πρωτεΐνες Αμινοξέα Λιπαρά Οξέα Γλυκόλυση Πυροσταφυλικό Οξύ Ακέτυλο-oA Αλυσίδα μεταφοράς ηλεκτρονίων / Οξειδωτική φωσφορυλίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡIΤΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡIΤΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡIΤΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ 2010 2 ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΜΕΜΒΡΑΝΕΣ Η κυτταρική ή πλασματική μεμβράνη αποτελεί το εξωτερικό όριο του κυττάρου από το περιβάλλον και περικλείει

Διαβάστε περισσότερα

Σκελετικό σύστημα. Λειτουργίες: 1. Στηρικτικό πλαίσιο του σώματος των ζώων 2. Κινητική ποικιλομορφία. 2. Σκληροί σκελετοί

Σκελετικό σύστημα. Λειτουργίες: 1. Στηρικτικό πλαίσιο του σώματος των ζώων 2. Κινητική ποικιλομορφία. 2. Σκληροί σκελετοί Σκελετικό σύστημα Λειτουργίες: 1. Στηρικτικό πλαίσιο του σώματος των ζώων 2. Κινητική ποικιλομορφία Τύποι: 1. Υδροστατικοί σκελετοί 2. Σκληροί σκελετοί Ενδοσκελετός Εξωσκελετός Σκελετικό σύστημα υδροστατικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Επειδή στο σχολικό βιβλίο Βιολογία Β Γενικού Λυκείου Γενικής παιδείας πρόσφατα προστέθηκαν ερωτήσεις και άλλαξε η αρίθμηση των προϋπαρχουσών ασκήσεων,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΝΖΥΜΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΝΖΥΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΝΖΥΜΑ 2013 2 ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΝΖΥΜΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΝΖΥΜΑ Η Ενέργεια είναι δύσκολο να ορισθεί, αλλά μπορεί να θεωρηθεί ως η ικανότητα επιτέλεσης έργου ή η αιτία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ημερομηνία και Ώρα εξέτασης: Πέμπτη, 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 07:30 10:30

Διαβάστε περισσότερα

Μεταβολισμός πρωτεϊνών και των αμινοξέων

Μεταβολισμός πρωτεϊνών και των αμινοξέων Μεταβολισμός πρωτεϊνών και των αμινοξέων Πρωτεΐνες Πολυσακχαρίτες Λίπη Γαλακτικό Γλυκόζη Αμινοξέα Πρωτεΐνες οργανισμού Δεξαμενή Αζώτου Πυροστα φυλικό Γλυκονεογένεση Γλυκόλυση Acetyl-CoA 6- φωσφορική Γλυκόζη

Διαβάστε περισσότερα

Μεταβολισμός. Ενέργεια και οργανισμοί Ένζυμα βιολογικοί καταλύτες Φωτοσύνθεση Κυτταρική αναπνοή

Μεταβολισμός. Ενέργεια και οργανισμοί Ένζυμα βιολογικοί καταλύτες Φωτοσύνθεση Κυτταρική αναπνοή Άννα Ν. Εισαγωγή Μεταβολισμός Ενέργεια και οργανισμοί Ένζυμα βιολογικοί καταλύτες Φωτοσύνθεση Κυτταρική αναπνοή Ενέργεια υπάρχει στο περιβάλλον μας και η παρουσία της γίνεται φανερή με διάφορους τρόπους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Ιδιωτικό Γενικό Λύκειο Όνομα: Ημερομηνία:./04/2014 ΤΑΞΗ : A Λυκείου ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ 1 ο ΘΕΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Ενδοκρινείς αδένες ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÁ ÁÑÅÉÔÏËÌÏ ÁÃ. ÄÇÌÇÔÑÉÏÓ - ÄÁÖÍÇ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÁ ÁÑÅÉÔÏËÌÏ ÁÃ. ÄÇÌÇÔÑÉÏÓ - ÄÁÖÍÇ ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 6 ΜΑΪΟΥ 007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο Για τις ερωτήσεις 1.1. και 1.. να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της

Διαβάστε περισσότερα

οµή και λειτουργία των µεγάλων βιολογικών µορίων

οµή και λειτουργία των µεγάλων βιολογικών µορίων οµή και λειτουργία των µεγάλων βιολογικών µορίων οµή και λειτουργία των µεγάλων βιολογικών µορίων κατηγορίες υδατάνθρακες πρωτεΐνες νουκλεϊνικά οξέα λιπίδια Οι πρωτεΐνες, υδατάνθρακες, νουκλεϊνικά οξέα

Διαβάστε περισσότερα

Το φωσφορικό ανιόν δεν ανάγεται µέσα στο φυτό. Παραµένει στην υψηλότερη οξειδωτική µορφή του

Το φωσφορικό ανιόν δεν ανάγεται µέσα στο φυτό. Παραµένει στην υψηλότερη οξειδωτική µορφή του Το φωσφορικό ανιόν δεν ανάγεται µέσα στο φυτό Παραµένει στην υψηλότερη οξειδωτική µορφή του 1)ελεύθερο Pi (inorganic phosphate) 2)προσαρτηµένο ως φωσφορική οµάδα πάνω σε κάποιο µόριο το συµβολίζουµε ως

Διαβάστε περισσότερα