ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Μαίρη Μια φανταστική ιστορία

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Μαίρη Μια φανταστική ιστορία"

Transcript

1 ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Μαίρη Μια φανταστική ιστορία 3

2 Μαίρη Γούλστενκραφτ Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ Mary Wollstonecraft Μαίρη Μια φανταστική ιστορία (πρώτη ελληνική μετάφραση) Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα εξωφύλλου: Γιάννης Λιβέρης Εικονογράφηση εξωφύλλου: Βασίλης Παπαγεωργίου Copyright Εκδόσεις Λευκή Σελίδα και Mary Wollstonecraft, Αθήνα 2014 Πρώτη έκδοση από τις Εκδόσεις Λευκή Σελίδα, Αθήνα 2014 ISBN Εκδόσεις Λευκή Σελίδα Σταδίου 10, , Αθήνα Τηλ. & Fax.: Αυτό το κείμενο που δημοσιεύεται από τις εκδόσεις «Λευκή Σελίδα» προστατεύεται από τους διεθνείς νόμους και τις διεθνείς συνθήκες που αφορούν τα συγγραφικά δικαιώματα. Η εκτύπωσή του σε χαρτί προορίζεται αποκλειστικά για τον αγοραστή και περιορίζεται στην προσωπική του χρήση. Κάθε άλλη αναπαραγωγή ή αντιγραφή, από όποιον και να προέρχεται, θα αποτελεί απομίμηση και θα υπόκειται στις προβλεπόμενες κυρώσεις από το σχετικό νομοθετικό πλαίσιο περί πνευματικής ιδιοκτησίας και από τις ισχύουσες διεθνείς συνθήκες για την προστασία των συγγραφικών δικαιωμάτων. 4

3 ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Mary Wollstonecraft Μαίρη Μια φανταστική ιστορία [ μυθιστόρημα ] Μετάφραση Αγγελική Ν. Χαρίτου 5

4 Μαίρη Γούλστενκραφτ 6

5 ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Πρόλογος της μεταφράστριας Διαβάζοντας το λογοτέχνημα-δοκίμιο της Μαίρης Γούλστενκραφτ (Μary Wollstonecraft) αρκετές από εμάς, ίσως και κάποιοι, θα βρούμε ομοιότητες με τους χαρακτήρες που παρουσιάζει στο βιβλίο της. Μπορεί ο χρόνος γραφής να είναι τόσο μακρινός, μοιάζει όμως τόσο κοντινός μέσα από την εξιστόρηση των γεγονότων και των χαρακτήρων. Στη συνέχεια του προλόγου δίνονται μερικά βιογραφικά στοιχεία της συγγραφέως και κάποιες επεξηγήσεις για το έργο που θα βοηθήσουν στην καλύτερη κατανόηση του κειμένου. Η Μαίρη Γούλστενκραφτ (27 Απριλίου Σεπτεμβρίου 1797) ήταν συγγραφέας του 18ου αι., φιλόσοφος και υπερασπίστρια των δικαιωμάτων των γυναικών. Καταγόταν από μια οικογένεια της μεσαίας τάξης της οποίας η κοινωνική θέση υποβιβάστηκε, όταν ο ανίκανος, μέθυσος και βάναυσος πατέρας κατασπατάλησε την οικογενειακή περιουσία. Παράλληλα απατούσε τη γυναίκα του, γεγονός που άλλαξε την οπτική γωνία της Μαίρης για την έννοια της οικογένειας. Έκανε τα πάντα για να προστατέψει τη μητέρα της από την επιθετικότητά του. Από πολύ νωρίς γνώριζε ότι ο αδελφός της ήταν εκείνος που επρόκειτο να κληρονομήσει το μεγαλύτερο μέρος της εναπομείνασας περιουσίας, ενώ εκείνη δεν θα κληρονομούσε τίποτα και αυτό την πίκραινε. 7

6 Μαίρη Γούλστενκραφτ Κατά τη διάρκεια της σύντομης καριέρας της έγραψε μυθιστορήματα, πραγματείες, μία ταξιδιωτική εξιστόρηση, μία ιστορία της Γαλλικής Επανάστασης, ένα βιβλίο καθοδήγησης στις κοινωνικές νόρμες και ένα παιδικό βιβλίο. Είναι γνωστή για τη δικαίωση των δικαιωμάτων της γυναίκας στο έργο της «A vindication of the rights of woman», στην οποία διαφωνεί με την άποψη ότι οι γυναίκες είναι φυσικά κατώτερες από τους άνδρες και πιστεύει ότι αυτό συμβαίνει λόγω της έλλειψης εκπαίδευσης. Υποστηρίζει πως και οι άνδρες και οι γυναίκες πρέπει να αντιμετωπίζονται ως λογικά όντα και φαντάζεται μια κοινωνική ευταξία που βασίζεται στη λογική. Επηρεάζεται από τον Λοκ, ο οποίος ήταν εξέχουσα προσωπικότητα της εποχής εκείνης και όπως έγραφε στο βιβλίο του «Δοκίμιο για την ανθρώπινη νόηση» (1690) και στο «Μερικές σκέψεις που αφορούν την εκπαίδευση» (1693), η νόηση δημιουργείται με την εκπαίδευση και από τις εμπειρίες. Παράλληλα επηρεάζεται και από τις χριστιανικές ιδέες ότι και οι άνδρες και οι γυναίκες πρέπει να αγωνίζονται για την επιβίωση. Μετά την εργασία της ως γκουβερνάντας βρίσκεται στο Λονδίνο για να ανοίξει σχολείο και εκεί έρχεται σε επαφή με τον κύκλο των «Ορθολογικά διαφωνούντων χριστιανών», που συνδέουν τη λογική με τις θρησκευτικές πεποιθήσεις. Έπειτα από δύο αποτυχημένες σχέσεις με τον Ερρίκο Φουσέλι (Henry Fuseli) και τον Γκίλμπερτ Ιμλάι (Gilbert Imlay), με τον οποίο είχε μία κόρη, τη Φάνι (Fanny Imlay) όταν την εγκατέλειψε ο τελευταίος, αποπειράθηκε να αυτοκτονήσει δύο φορές, παντρεύτηκε τον πολιτικό φιλόσοφο Γουίλιαμ Γκόντγουιν (William Godwin), έναν από τους πρωτοπόρους του αναρχικού κινήματος. Πέθανε σε ηλικία 38 ετών, δέκα μέρες μετά τη γέννηση της δεύτερης κόρης της, αφήνοντας πίσω της αρκετά ημιτελή κείμενα. Η κόρη της, η Μαίρη Γούλστενκραφτ Σέλεϊ (Mary Woollstonecraft Shelley), σύζυγος του ποιητή Πέρσι Μπις Σέλεϊ (Percy Bysshe Shelley) και συγγραφέας του «Φρανκενστάιν», έγινε μια ολοκληρωμένη συγγραφέας. Μετά τον θάνατο της μητέρας της ο σύζυγός της Γκόντγουιν δημοσίευσε τα «Απομνημονεύματα» (1798) της ζωής της, αποκαλύπτοντας τον ανορθόδο- 8

7 ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ξο τρόπο ζωής της που ακούσια κατέστρεψε τη φήμη της για σχεδόν έναν αιώνα. Οπωσδήποτε με την εμφάνιση του φεμινιστικού κινήματος στη στροφή του 20ού αι. η υπεράσπιση της ισότητας και η κριτική της συμβατικής θηλυκότητας της Μαίρης Γούλστενκραφτ έγιναν σταδιακά σημαντικές. Σήμερα θεωρείται μία από τις πρώτες φεμινίστριες φιλοσόφους, καθώς η ζωή και το έργο της επηρέασαν σημαντικά το φεμινιστικό κίνημα. Το έργο «Μαίρη, Μια φανταστική ιστορία» («Mary, A fiction») είναι το μοναδικό ολοκληρωμένο μυθιστόρημά της. Περιγράφει την τραγική ιστορία μιας ηρωίδας μέσα από τις σχέσεις της με έναν άνδρα και μία γυναίκα. Εκδόθηκε το 1788, όταν εργαζόταν ως γκουβερνάντα στο Μπρίστολ στην αγγλοϊρλανδική οικογένεια Κινγκσμπόροου, έναν χρόνο πριν ξεσπάσει η Γαλλική Επανάσταση. Στην ιστορία αυτή η Γούλστενκραφτ ταυτίζει την ηρωίδα με τον εαυτό της. Οι σχέσεις της με την οικογένεια έδωσαν τροφή για το βιβλίο της αυτό, μια δουλειά που, όπως η ίδια ομολογεί, έχει «σχεδιαστεί από τη Φύση». Η Ελίζα, για παράδειγμα, είναι μερικώς βασισμένη στη ζωή της λαίδης Κινγκσμπόροου, για την οποία η συγγραφέας πίστευε ότι ενδιαφερόταν περισσότερο για τα σκυλιά της παρά για τα παιδιά της. Επίσης, αυτή η συναναστροφή της της έδωσε τη δυνατότητα να καταλάβει τις διαφορές της εκπαίδευσης ανάμεσα στις κοινωνικές τάξεις. Ακόμη περισσότερο η φιλία της Μαίρης και της Άννας μοιάζει με αυτήν της Γούλστενκραφτ και της στενής της φίλης Φάνι Μπλαντ (Fanny Blood), που «ήταν όλος ο κόσμος γι αυτήν» και, όπως ο σύζυγός της Γουίλιαμ Γκόντγουιν τοποθετήθηκε αργότερα, «για την οποία συνιστούσε μια φιλία τόσο διακαή, που αποτελούσε για χρόνια το κυρίαρχο πάθος του μυαλού της». Η απόφαση της Φάνι να παντρευτεί απογοήτευσε τη Μαίρη Γούλστενκραφτ και απεικονίζει την Άννα ως φίλη της Μαίρης που ποτέ δεν μπόρεσε να την ευχαριστήσει, σύμφωνα με την άποψη των κριτικών. Η πραγματεία του Ρουσσώ «Αιμίλιος» («Émile», 1762) ήταν μία από τις μεγαλύτερες λογοτεχνικές επιρροές για το έργο «Μαίρη». Όταν εκδόθηκε η «Μαίρη», στο εξώφυλλο αναφέρεται ένα 9

8 Μαίρη Γούλστενκραφτ απόσπασμα από το έργο «Ζυλί, ή η νέα Ελοΐζα» («Julie: ou New Eloise») του Ρουσσώ: «L exercice des plus sublimes vertus éleve et nourrit le génie» («Η άσκηση των υπέρτατων αρετών δημιουργεί και θρέφει την ιδιοφυΐα»). Το έργο έκτοτε αποτελεί ένα μυθιστόρημα για την εκπαίδευση ή ένα νεότερο είδος μυθιστορήματος διάπλασης (bildungsroman), όπου στα μυθιστορήματα αυτά δίνεται έμφαση στην ψυχολογική και ηθική ανάπτυξη του πρωταγωνιστή από τη νεότητα μέχρι και την στην ενηλικίωση και στο οποίο η αλλαγή του χαρακτήρα είναι υπερβολικά σημαντική. Εμπνεόμενη από την ιδέα του Ρουσσώ ότι οι διάνοιες είναι αυτοδίδακτες, η Μαίρη Γούλστενκραφτ διάλεξε μια αυτοδίδακτη ηρωίδα. Η έννοια της διάνοιας την εποχή εκείνη, δηλαδή προς το τέλος του 18ου αι., μόλις άρχιζε να αποκτά τη σημερινή έννοια του «εξέχοντος πνεύματος». Πρόσφερε στους αναγνώστες την πρώτη αναπαράσταση της γυναικείας ιδιοφυΐας. Οι δυνατές και πηγαίες απόψεις της ηρωίδας, καθώς και η αντίστασή της στη «συμβατική σοφία» την υπογραμμίζουν ως ιδιοφυΐα. Η «δύναμη» του μυαλού της ηρωίδας του μυθιστορήματος αποτελεί για τη συγγραφέα τον βαθμό στον οποίο το μυαλό της γυναικείας ιδιοφυΐας μπορεί ελεύθερα να φτάσει στα δικά του συμπεράσματα, δίνοντας έμφαση στη γνησιότητα της άποψης. Επιχειρεί να δείξει πώς μια «χαρισματική» γυναίκα μπορεί να μάθει να σκέφτεται για τον εαυτό της: με τους μοναχικούς περιπάτους στη φύση, τα ταξίδια, το διάβασμα φιλοσοφικών και ιατρικών βιβλίων, τις στενές φιλίες. Για τη συγγραφέα η λογική είναι αυτή που ελέγχει τα αισθήματα. Χωρίς λογική οι άνθρωποι θα αποτύχουν να καταλάβουν τα συναισθήματά τους. Πολύ περισσότερο η λογική επιτρέπει τη διαφορά μεταξύ μιας χρήσιμης ευαισθησίας και ενός επιβλαβούς αισθησιασμού. Η χρήσιμη ευαισθησία είναι εκείνη που επιτρέπει στην ηρωίδα να στέφεται με έργα ελεημοσύνης. Ακόμη αυτή η υψηλή ευαισθησία είναι εκείνη που διαχωρίζει τις τάξεις με γραμμές συναισθηματικές μόνο η Μαίρη της μεσαίας τάξης είναι ικανή να αντιληφθεί τι ζητούν οι φτωχοί γύρω της. Ο γάμος περισσότερο «φυλακίζει», παρά εμπλουτίζει τη ζωή μιας ιδιοφυΐας. Μέσω του έργου της αυτού η Μαίρη Γούλστεν- 10

9 ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ κραφτ ασκεί κριτική στην έννοια της ευαισθησίας (sensibility) του 18ου αι. και στις καταστροφικές της συνέπειες στις γυναίκες. Η συγγραφέας γράφει την πλοκή του έργου μέσα από την αναβίωση των σχέσεων του κοινωνικού φύλου και της γυναικείας σεξουαλικότητας. Ακόμη χρησιμοποιεί την έννοια του συναισθηματισμού στο βιβλίο της, για να ασκήσει κριτική στον ίδιο τον συναισθηματισμό και κάποιες στιγμές παρουσιάζεται η ίδια η ηρωίδα να έχει κάποιες από τις αδυναμίες που επικρίνει. Ο επιγραμματικός υπαινιγμός από τη «Ζυλί» του Ρουσσώ υπογραμμίζει το χρέος της απέναντι στο μυθιστόρημα της ευαισθησίας (αισθηματικό μυθιστόρημα), ένα από τα πιο διαδεδομένα είδη στο τελευταίο μισό του 18ου αιώνα. Η συγγραφέας αναγκάστηκε να απαντήσει στη ρουσσωική ιδεολογική αισθητική, που είχε έρθει για να κυριαρχήσει τη βρετανική φαντασία. Ρομαντικές ηρωίδες αναπαριστούν τη γυναίκα ως κατασκευασμένη για τον άνδρα. Επίσης, η Μαίρη Γούλστενκραφτ επιτίθεται στον Ρουσσώ στην πασίγνωστη δουλειά της «Η δικαίωση των δικαιωμάτων της γυναίκας» για τον σεξισμό του στο δεύτερο μέρος του «Αιμίλιου». Στο εισαγωγικό σημείωμα της «Μαίρης» ανακοινώνει την ηρωίδα ως ευφυΐα και αντίθετη με τη Σοφία του Ρουσσώ στο πέμπτο βιβλίο του «Αιμίλιου» και την «Κλαρίσα» («Clarissa», 1748) του Σάμιουελ Ρίτσαρντσον (Samuel Richardson). Στον «Αιμίλιο» η εκπαίδευση της Σοφίας, της υποψήφιας συζύγου του, όριζε ότι οι γυναίκες πρέπει να είναι παθητικές και αδύνατες, να προβάλλουν λίγη αντίσταση και ότι είναι φτιαγμένες ειδικά για να ευχαριστούν τον άνδρα. Στην «Κλαρίσα» η Κλαρίσα Χάρλοου είναι μια όμορφη κοπέλα της οποίας η οικογένεια πρόσφατα είχε γίνει πλούσια και επιθυμούσε να γίνει μέρος της αριστοκρατίας. Η οικογένειά της σκόπευε να συγκεντρώσει τον πλούτο και τη γαιοκτησία στην κατοχή του γιου τους Τζέιμς, του οποίου ο πλούτος και η πολιτική δύναμη θα τον οδηγούσε να κατακτήσει έναν τίτλο. Πεθαίνοντας ο παππούς της Κλαρίσα της αφήνει ένα σημαντικό κομμάτι της περιουσίας και μια νέα ρίζα για τον κύκλο των ευγενών ανοί- 11

10 Μαίρη Γούλστενκραφτ γει με τον γάμο της με τον Ρόμπερτ Λάβλεϊς, κληρονόμο μιας κομητείας. Ο αδελφός της αντέδρασε προκαλώντας σε μονομαχία τον τελευταίο, ο οποίος αντιμετωπιζόταν ως εχθρός της οικογένειας. Ο Τζέιμς προτείνει στην αδελφή του να παντρευτεί τον Ρότζερ Σόουλμς, που είναι πρόθυμος να διαπραγματευτεί τις ιδιοκτησίες μαζί του, ώστε να συγκεντρώσει ο Τζέιμς την περιουσία και να επιτύχει σύντομα την απόκτηση του τίτλου του λόρδου. Η Κλαρίσα αρνήθηκε να παντρευτεί αυτόν που της πρότεινε η οικογένειά της και φεύγει με τον Λάβλεϊς και ύστερα από πολλές περιπέτειες η κοπέλα πεθαίνει. Πεθαίνει και ο Λάβλεϊς και η οικογένειά της στο τέλος αντιλαμβάνεται, αργά όμως, το κακό που είχε προξενήσει. Η «Κλαρίσα» αποτελεί ένα από τα μεγαλύτερα μυθιστορήματα της αγγλικής λογοτεχνίας. Επιπρόσθετα το κείμενο της «Μαίρης» αναφέρεται και σε άλλα κείμενα της εποχής, για να γίνει ακόμη πιο έντονη η αντίθεση των χαρακτήρων εκείνων με τον χαρακτήρα της Μαίρης, όπως τα αισθηματικά μυθιστορήματα «Η ιστορία της Ελίζα Γουόργουικ» («The history of Eliza Warwick», 1778) και «Πλατωνικός γάμος» («The platonic marriage», 1787). Η Μαίρη αρέσκεται περισσότερο σε πιο φιλανθρωπικά μυθιστορήματα, όπως είναι το «Προθάλαμος της χιλιετίας» («Millenium Hall», 1762) της Σάρας Σκοτ (Sarah Scott) του κινήματος Bluestockings, το οποίο δεν είναι τόσο μελό, όσο τα περισσότερα μυθιστορήματα της εποχής. Το κίνημα Bluestockings είναι ένα γυναικείο φεμινιστικό κίνημα μεταξύ της ανώτερης και της μεσαίας τάξης. Χρονικά έχει τις ρίζες του στα 1750, από την ώθηση που έδωσε η αδελφή της Σάρας Σκοτ, Ελίζαμπεθ Μόνταγκιου ενάντια στον κόσμο των ευγενών του καπιταλισμού, τον οποίο οι πρώτες φεμινίστριες είδαν να συμβολίζεται στις μαύρες μεταξωτές κάλτσες που απαιτούνταν από την επίσημη κοινωνία. Το «Μillennium Hall» αποτελεί το μανιφέστο αυτού του κινήματος. Αργότερα αναπτύχθηκε και εξελίχθηκε από τις γυναίκες της μεσαίας τάξης. Στο εισαγωγικό σημείωμα του έργου η Μαίρη Γούλστενκραφτ αναφέρεται επίσης, μαζί με την «Κλαρίσα» του Ρίτσαρντσον, αλλά και τη Σοφία από τον «Αιμίλιο», στη λαίδη Γκοντίβα (Lady 12

11 ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Godiva): πρόκειται για μία Αγγλοσάξονα ευγενή του 11ου αι., η οποία, σύμφωνα με τον μύθο, ίππευσε γυμνή στους δρόμους του Κόβεντρι έχοντας μόνο ριγμένα πάνω της τα μαλλιά της, ζητώντας απαλλαγή από την υψηλή φορολογία που επέβαλε ο άνδρας της στους ενοικιαστές του, σύμφωνα με τις υποδείξεις του ιδίου. Ο άνδρας της, παρά τις συνεχείς παρακλήσεις της για να απαλλάξει τον λαό της περιοχής του από τους φόρους, ηρνείτο. Της είπε ότι αυτό θα συμβεί μόνο εάν ιππεύσει γυμνή στους δρόμους του Κόβεντρι. Εκείνη ζήτησε να μην κυκλοφορεί κανείς στους δρόμους και να είναι τα παράθυρα κλειστά. Παράλληλα νεότερες εκδοχές αναφέρονται και σε έναν άνδρα, έναν ράφτη, τον Τομ (Peeping Tom), ο οποίος παρακολουθούσε τη βόλτα της ανοίγοντας μία τρύπα στα παράθυρά του και τον δολοφόνησαν ή έμεινε τυφλός. Στο τέλος ο άνδρας της κράτησε τον λόγο του και κατάργησε τους επαχθείς φόρους. Οι ερωτικές σχέσεις της Μαίρης με την Άννα και τον Ερρίκο προκαλούν το παραδοσιακό σκεπτικό της πλοκής του γάμου. Πολλά από τα θετικά χαρακτηριστικά της Μαίρης, όπως ο ορθολογισμός και η ικανότητα της απόρριψης της συμβατικότητας και η σεξουαλικότητά της θα μπορούσαν να διαβαστούν τον 18ο αι. ως ανδρικά γνωρίσματα. Η Ελίζα, η Άννα και ο Ερρίκος ενσαρκώνουν τη γυναικεία αδυναμία και παθητικότητα, συχνά συσχετισμένη με τη συναισθηματικότητα, στην οποία η συγγραφέας ασκεί κριτική. Και παρότι το έργο κριτικάρει τη συναισθηματικότητα, το κείμενο παρουσιάζεται στο τέλος ανίκανο να αντισταθεί σ αυτές τις ποικίλες συμβατικότητες, όταν η Μαίρη αρχίζει να μαραζώνει για τον Ερρίκο. Επιπλέον το έργο δεν παρουσιάζει έναν διαφορετικό τρόπο ζωής για τις γυναίκες προσφέρει μόνο τον θάνατο. Επιπρόσθετα, την ίδια στιγμή, οι τελευταίες λέξεις προσφέρουν την υπόσχεση για έναν καλύτερο κόσμο «όπου δεν υπάρχει ούτε γάμος, ούτε το να ενδώσεις σε γάμο», όπως η ίδια τονίζει. Όπως τονίζουν οι κριτικοί, η έμφαση στον θάνατο δημιουργεί υπερβολικά συναισθήματα και καταδιώκει την ηρωίδα, κάνοντας το έργο ένα γοτθικό μυθιστόρημα. Ο «γοτθικός φεμινι- 13

12 Μαίρη Γούλστενκραφτ σμός» είναι εμφανής στο κείμενο. Πρόκειται για μια ιδεολογία η οποία κυριαρχεί στην καταδιωκόμενη ηρωίδα πάνω απ όλα, δηλαδή όχι το να είναι ίση με τους άνδρες, αλλά το να είναι ηθικά ανώτερη από αυτούς. Με το να είναι θύμα. Η έννοια του θύματος για τους κριτικούς δεν προσφέρει την έννοια της ηθικής υπεροχής στις γυναίκες. Με μια φροϊδική οπτική η Μαίρη μετατοπίζει και προβάλλει τον θυμό της και τη δυσαρέσκειά της σε άλλους χαρακτήρες, όπως η Άννα και ο Ερρίκος. Σ αυτή την ερμηνεία των ρόλων η Άννα και ο Ερρίκος αναπληρώνουν την έννοια των γονέων της Μαίρης: είναι ανίκανη να μετακινήσει τους παιδικούς ορισμούς των γονέων και συνεχώς χτίζει το ένα γονικό υποκατάστατο μετά το άλλο, χωρίς ποτέ να μπορεί να δεχτεί τις απαιτήσεις και τις πραγματικότητες που απαιτούνται για τον γάμο. Ο υπότιτλος «Μια φανταστική ιστορία» αντιστέκεται και απορρίπτει τους ορισμούς όπως μυθιστόρημα ή μακριές «ιστορίες» όπως η «Κλαρίσα». Το έργο αυτό είναι μικρό σε έκταση, σε αντίθεση με άλλα έργα της εποχής. Στο εισαγωγικό σημείωμα υπερασπίζεται τη συγγραφή μιας φανταστικής ιστορίας βασισμένης στην πραγματικότητα. Με τον υπότιτλο «Μια φανταστική ιστορία» υπαινίσσεται ότι άλλα είδη, όπως τα μυθιστορήματα, περιορίζουν την πλοκή που αφορά τις γυναίκες. Γι αυτό επιχειρεί να εφεύρει ένα νέο είδος, το οποίο προσφέρει επιλογή και αυτοπεποίθηση στους γυναικείους χαρακτήρες. Για κάποιους κριτικούς η φιλία της Μαίρης με την Άννα δεν είναι μια συνηθισμένη φιλία. Η Μαίρη βλέπει την Άννα σύμφωνα με τα λόγια της συγγραφέως: «να έχει την εμπειρία να αγαπηθεί». Η Μαίρη αποκρυπτογραφείται σαν αρσενικό με τις φράσεις «ύψιστη και υπεύθυνη», ενώ η Άννα σαν θηλυκό με τη φράση της συγγραφέως «μια ξεψυχισμένη λιχουδιά». Αυτή η διαφορά στο κοινωνικό φύλο αντικατοπτρίζεται και στην επιλογή των βιβλίων που διαβάζει η Μαίρη: βιβλία που έχουν σχέση με την ανδρική υπεροχή, όπως το «Νυκτερινές σκέψεις» («Night thoughts», ) του Έντουαρντ Γιανγκ (Edward Young) και το «Χαμένος παράδεισος» («Paradise lost», 1667) του Τζον Μίλτον (John Milton). Ο Παράδεισος των Ηλιθίων είναι ένα φιλολογικό και 14

13 ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ιστορικό θέμα που βρίσκεται σε πολλά χριστιανικά έργα. Οι ηλίθιοι, διανοητικά ανεύθυνοι για να είναι υπεύθυνοι για τις πράξεις τους, δεν μπορούν να τιμωρηθούν στην Κόλαση, εξαγνίζονται στο καθαρτήριο ή ανταμείβονται γι αυτές στον Παράδεισο. Η αλληγορία για τον Παράδεισο των Ηλιθίων διαφέρει από συγγραφέα σε συγγραφέα και συχνά το μέρος όπου πηγαίνουν κατά παράδοση βρίσκεται στη σφαίρα του φεγγαριού. Ένα από τα αξιοσημείωτα παραδείγματα του θέματος αυτού βρίσκεται στο τρίτο βιβλίο του «Χαμένου παραδείσου» του Τζον Μίλτον στην αφήγηση του ταξιδιού του Σατανά στη γη, όπου κρατά ένα μέρος για τους μελλοντικούς ηλίθιους (ο Μίλτον το αποκαλεί επίσης ως το προαύλιο της κενότητος). Η σατιρική αλληγορία του Μίλτον ήταν εμπνευσμένη από το έργο του Λουδοβίκου Αριόστο «Μαινόμενος Ορλάνδος» (1516) στη ραψωδία ΧΧΧΙV και από τη «Θεία Κωμωδία» του Δάντη. Ο Σάμιουελ Τζόνσον στο έργο του «Οι ζωές των πιο επιφανών Άγγλων ποιητών» σημειώνει ότι η αλληγορία του Μίλτον είναι επική. Αν και η Άννα δεν αισθάνεται την ίδια αγάπη που αισθάνεται η Μαίρη γι αυτήν, η Μαίρη την περιποιείται με αφοσίωση και συντρίβεται από τον θάνατό της. Η κριτικός Κλόντια Τζόνσον (Claudia Johnson), ειδικευμένη σε θέματα αγγλικής λογοτεχνίας του 18ου αι., αρνείται αυτόν τον χαρακτηρισμό ως λεσβιακό, διότι η έννοια της ταυτότητας του ομοφυλόφιλου και του ετεροφυλόφιλου δεν ήταν γνωστή στον κόσμο του 18ου αιώνα. Αυτός ο δεσμός καλύτερα να περιγραφεί ως ερωτικός παρά ως απροκάλυπτα σεξουαλικός. Περαιτέρω αποδείξεις για να στηρίξουν τέτοιες ερμηνείες έρχονται από τη ζωή της Μαίρης Γούλστενκραφτ. Η πρώτη συνάντησή της με τη Φάνι Μπλαντ περιγράφηκε από τον σύζυγο της Γούλστενκραφτ στα «Απομνημονεύματα» παρόμοια με εκείνη των δύο βασανισμένων εραστών Σαρλότ και Βέρθερου στο αισθηματικό μυθιστόρημα του Γκαίτε «Τα πάθη του νεαρού Βέρθερου» («Die leiden des jungen Werthers», 1774). Ένας βιογράφος της Μαίρης Γούλστενκραφτ σημειώνει ότι το έργο «Γράμματα για τη βελτίωση του πνεύματος» («Letters on the improvement of the mind») της Έστερ Σαπόουν (Hester Chapone) 15

14 Μαίρη Γούλστενκραφτ ανήκε στον κύκλο του κινήματος Bluestockings, το οποίο νωρίτερα επηρέασε τη συγγραφή του βιβλίου της Γούλστενκραφτ «Σκέψεις για την εκπαίδευση των θυγατέρων» («Thoughts on the education of daughters», 1787), αφιερώνει αρκετά κεφάλαια σ αυτούς τους «φίλους της καρδιάς» τέτοιες φιλίες δεν έμοιαζαν ασυνήθιστες στους αναγνώστες του 18ου αιώνα. Μετά τον θάνατο της Άννας η Μαίρη την αντικαθιστά με τον Ερρίκο και όπως γράφει η Τζόνσον: «Αυτή η ξεχασμένη και ανεκδιήγητη, παθιασμένη φιλία γίνεται μια ιστορία ξεχασμένης, αλλά εξιστορούμενης, μοιχευτικής αγάπης. Όπως η Άννα, ο Ερρίκος είναι το θηλυκό μέρος στην ανδρική προσωπικότητα της Μαίρης. Η σχέση της Μαίρης με τον Ερρίκο είναι ταυτόχρονα και ερωτική και πατρική». Σύμφωνα με την ερμηνεία της Τζόνσον, η Μαίρη δεν αντικαθιστά την Άννα με έναν αρσενικό εραστή, όπως θα περίμενε κανείς σε ένα συναισθηματικό μυθιστόρημα, αλλά με έναν «θηλυκό», όμως ακόμη αποδεκτό άνδρα, εραστή. Έτσι η «ενέργεια και η αποφασιστικότητα» που χαρακτηρίζουν τη Μαίρη έρχονται σε αντίθεση με την «παθητικότητα και την αναγούλα» των θηλυκοποιημένων Άννας και Ερρίκου. Η συγγραφέας έδωσε στο μυθιστόρημα το όνομά της και χρησιμοποιώντας ελεύθερο πλάγιο λόγο, που θολώνει τα όρια μεταξύ της τριτοπρόσωπης αφήγησης και του διαλόγου ενός κειμένου, δένει τη φωνή της αφηγήτριας, η οποία μοιάζει με της Γούλστενκραφτ του εισαγωγικού σημειώματος, με την ηρωίδα. Παρότι η ίδια αργότερα βρήκε αξιογέλαστο το έργο της αυτό, θεωρείται ότι είναι η πρώτη ενεργητική, ασυμβίβαστη, με άποψη και με λογική, γυναικεία ιδιοφυΐα, η πρώτη στο είδος της αγγλικής λογοτεχνίας, με ένα νέο είδος ρομαντισμού, που αποτελεί σημαντική εξέλιξη στην ιστορία του μυθιστορήματος, διότι βοήθησε να σχηματιστεί ένας γυναικείος διάλογος. Αργότερα η Τζέιν Όστιν στο έργο της «Λογική και ευαισθησία» («Sense and Sensibility») τον 19ο αι. συνέχισε τον διάλογο για το κοινωνικό φύλο και την έννοια της ευαισθησίας. Το ίδιο ισχύει και για τα μυθιστορήματα της Σάρλοτ Μπροντέ «Τζέιν Έιρ» («Jane Eyre», 1847) και «Βιλέτ» («Villette», 1853). Η επιτυχία της «Μαίρης» ήταν μέτρια και αποσπάσματά της 16

15 ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ περιλαμβάνονταν σε πολλές συλλογές συναισθηματικών έργων που ήταν δημοφιλή την εποχή εκείνη, όπως «Ο νεαρός τζέντλεμαν και καθοδηγητής της γυναίκας» («The young gentleman and lady s instructor», 1809). Ο εκδότης της Τζόζεφ Τζόνσον (Joseph Johnson) προσπαθούσε να το πουλήσει στα 1790 και συνεχώς το διαφήμιζε στις λίστες των έργων της. Δεν ξαναεκδόθηκε μέχρι το 1970, όταν οι σπουδαστές έδειξαν ενδιαφέρον για τη Μαίρη Γούλστενκραφτ και για τη γυναικεία γραφή γενικότερα. Μετά τον θάνατό της ο σύζυγός της Γουίλιαμ Γκόντγουιν στο έργο του «Απομνημονεύματα της συγγραφέως του Δικαίωση των δικαιωμάτων της γυναίκας» («Memoirs of the author of a vindication of the rights of woman») έγραψε: «Αυτή η μικρή δουλειά, εάν η Μαίρη δεν είχε ποτέ παραγάγει κάτι άλλο, θα μπορούσε να χρησιμεύσει, με χαρακτήρες με πραγματικό γούστο και ευαισθησία, στην εδραίωση της υπεροχής της ιδιοφυΐας της. Η ιστορία δεν είναι τίποτα το σπουδαίο. Αυτός που κοιτάζει το βιβλίο μόνο περιστασιακά θα μπορούσε να το αφήσει με αηδία. Αλλά τα συναισθήματα είναι τα πιο αληθινά και τα πιο εξαίσια. Κάθε περίσταση διακοσμείται με είδη φαντασίας, τα οποία κατηγοριοποιούνται υπό το λάβαρο της λεπτότητας και του συναισθήματος». Οι όροι μανιφακτούρα και εργοστάσιο αναφέρονται στο κείμενο δηλώνοντας τη διαφορά των δύο. Η μανιφακτούρα ήταν το πρόπλασμα της βιομηχανίας, αποτελείτο από εκατό έως διακόσιους χειροτέχνες και άρχισε τότε να εισάγεται η έννοια του καταμερισμού εργασίας. Μην ξεχνάμε ότι την εποχή που γραφόταν το κείμενο είχε ήδη ξεσπάσει η Βιομηχανική Επανάσταση στο Μάντσεστερ της Αγγλίας ( ). Έτσι λοιπόν είχαν ήδη τότε δειλάδειλά αρχίσει να δημιουργούνται τα πρώτα εργοστάσια, να έχει γίνει η εισαγωγή της μηχανής στους χώρους παραγωγής, να αυξάνεται ο καταμερισμός εργασίας και να απασχολούνται οι πρώτοι προλετάριοι, δηλαδή για πρώτη φορά στην ιστορία της ανθρωπότητας εμφανίζεται η νέα κοινωνική τάξη, η εργατική τά- 17

16 Μαίρη Γούλστενκραφτ ξη, οι εξαρτημένοι μισθωτοί εργάτες. Για τον λόγο αυτό στη μετάφραση του κειμένου διατηρήθηκαν οι όροι ως έχουν, σύμφωνα με τη σημασία τους. Η μετάφραση του κειμένου «Μαίρη, μια φανταστική ιστορία» έγινε όσο το δυνατόν πιο κοντά στο πρωτότυπο, ώστε να αποδοθούν καλύτερα το ύφος της συγγραφέως, αλλά και η σημασία των λέξεων. Οι πλάγιες γραφές που περιείχε το κείμενο διατηρήθηκαν και τονίστηκαν περισσότερο, για να είναι πιο διακριτές κατά την ανάγνωση και μελέτη του κειμένου. Επίσης, διατηρήθηκε το στυλ των υποσημειώσεων της εποχής εκείνης. Επίσης, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον κύριο Βασίλη Παπαγεωργίου, γελοιογράφο, που φιλοτέχνησε το εξώφυλλο του βιβλίου με το σκίτσο του, και την κυρία Ελένη Ζαφειρούλη, φιλόλογο και επιμελήτρια της έκδοσης, για την πολύ καλή γλωσσική επιμέλεια του κειμένου. Αθήνα, Αύγουστος

17 ΜΑΙΡΗ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Εισαγωγικό σημείωμα «Η άσκηση των υπέρτατων αρετών δημιουργεί και θρέφει την ιδιοφυΐα» Ρουσσώ Σκιαγραφώντας την Ηρωίδα αυτής της φανταστικής ιστορίας η Συγγραφέας επιχειρεί να ξεδιπλώσει έναν χαρακτήρα διαφορετικό απ αυτούς που γενικά απεικονίζονται. Αυτή η γυναίκα δεν είναι ούτε μια Κλαρίσα, μια λαίδη Γ ούτε μια Σοφία [Α]. Θα ήταν μάταιο να αναφέρουμε τις ποικίλες τροποποιήσεις αυτών των προτύπων, σαν να θέλαμε να ξανασημειώσουμε πόσο ευρέως οι καλλιτέχνες παραπλανώνται από τη φύση, όταν αντιγράφουν τα πρωτότυπα των μεγάλων δασκάλων. Πιάνουν τα κύρια σημεία. Αλλά το πανούργο πνεύμα χάνεται. Και μη έχοντας τους ορθούς δεσμούς, η προσποίηση αηδιάζει, όταν η χάρη αναμενόταν να γοητεύσει. Αυτές οι συνθέσεις έχουν μόνο τη δύναμη να τέρψουν και να μας μεταφέρουν ηθελημένες συλλήψεις, όπου η ψυχή του συγγραφέα εκτίθεται και κινεί τις κρυμμένες πηγές. Χαμένοι σε έναν ευχάριστο ενθουσιασμό, ζουν τις σκηνές που αναπαριστούν. Και δεν μετρούν τα βήματά τους σε πεπατημένα ίχνη, ενδιαφερόμενοι να [Α] Ρουσσώ 19

18 Μαίρη Γούλστενκραφτ μαζέψουν τα αναμενόμενα λουλούδια και να τα δέσουν σε δεμάτι, σύμφωνα με τους προκαθορισμένους κανόνες της τέχνης. Αυτοί που επελέγησαν εύχονται να μιλήσουν για τους εαυτούς τους και όχι να είναι η ηχώ ακόμη και των πιο γλυκών ήχων ή η αντανάκλαση των πιο πανέμορφων ακτίνων. Ο [Β] παράδεισος που περιπλανώνται πρέπει να είναι δικό τους δημιούργημα, αλλιώς η προσδοκία σύντομα μεγαλώνει ανούσια και δεν αλλάζει από οποιοδήποτε ζωογόνο πρότυπο, αλλά ξεθωριάζει και πεθαίνει. Σε μια άτεχνη ιστορία, χωρίς επεισόδια, το μυαλό μιας γυναίκας που έχει δυνάμεις σκέψης επιδεικνύεται. Τα γυναικεία όργανα θεωρούνται ως πολύ αδύναμα για αυτή την επίπονη εργασία. Και η εμπειρία μοιάζει να δικαιώνει τον ισχυρισμό. Χωρίς να αμφισβητούμε φυσικά για τις δυνατότητες σε μια φανταστική ιστορία μια τέτοια ύπαρξη μπορεί να επιτρέπεται να υπάρχει το μεγαλείο της οποίας πηγάζει από τις λειτουργίες των δικών της ικανοτήτων, που δεν είναι υποταγμένες σε γνώμες, αλλά σχεδιάζεται από το άτομο, από την αυθεντική πηγή. [Β] Εδώ δίνω στους Κριτές μια ευκαιρία να είναι πολύ πνευματώδεις για τον Παράδεισο των Ηλιθίων κ.λπ. 20

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

ΝΤΕΪΛΙ ΜΕΪΛ ΝΤΕΪΛΙ ΜΕΪΛ

ΝΤΕΪΛΙ ΜΕΪΛ ΝΤΕΪΛΙ ΜΕΪΛ ΝΤΕΪΛΙ ΜΕΪΛ ΝΤΕΪΛΙ ΜΕΪΛ 3 Ελίζα-Ειρήνη Βιδάλη Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΟΙΗΣΗ Ελίζα-Ειρήνη Βιδάλη Ντε ιλι Με ιλ Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα εξωφύλλου: Γιάννης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Μόνο με το αίσθημα μπορείς να διδάξεις. Αν καθήσεις στην έδρα η ποίηση θα φύγει από το παράθυρο. «Κώστας Μόντης» Βασικές αρχές: 1) Το λογοτεχνικό

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΑΡΑΜΥΘΙ Κέλλυ Παντελίδη Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα εξωφύλλου:

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία Γιώργος Θεοτοκάς Κωνσταντινούπολη 1905- Αθήνα 1966 Αργώ (Θέλω γράμματα) 1 Γραμματολογικά

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΡΟΛΟΪ ΣΤΟ ΜΠΑΛΚΟΝΙ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ

ΤΟ ΡΟΛΟΪ ΣΤΟ ΜΠΑΛΚΟΝΙ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ ΤΟ ΡΟΛΟΪ ΣΤΟ ΜΠΑΛΚΟΝΙ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ ΤΟ ΡΟΛΟΪ ΣΤΟ ΜΠΑΛΚΟΝΙ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ 3 Δημήτρης Π. Βαρτζιώτης Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΟΙΗΣΗ Δημήτρης Π. Βαρτζιώτης Το ρολόι στο μπαλκόνι της κόλασης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1. Ανάπτυξη και Ενδυνάμωση του Εαυτού 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2 Συναισθηματική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη Ο ανδρικός και ο γυναικείος εγκέφαλος διαφέρουν χημικά και θυμικά, με αποτέλεσμα οι άνδρες και οι γυναίκες να βλέπουν τα πράγματα από διαφορετική οπτική γωνία. Τα διαφορετικά συναισθήματα των δύο φύλων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ «ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ»

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ «ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ» Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ «ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ» Ειρηάννα Δραγώνα Θεατροπαιδαγωγός- Εμψυχώτρια Θεάτρου [ Το κείμενο βασίστηκε στις

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική δραστηριότητα Α Γυμνασίου

Διδακτική δραστηριότητα Α Γυμνασίου Διδακτική δραστηριότητα Α Γυμνασίου 1. Ταυτότητα δραστηριότητας Τίτλος: Και πάλι στο σχολείο Δημιουργός: Μαρία Νέζη Πεδίο, διδακτικό αντικείμενο και διδακτική ενότητα: Μάθημα: Νεοελληνική Λογοτεχνία Τάξη:

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Συντονισμός χεριού-ματιού Βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού. Παίζω με τους κύβους

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Φύλο (sex) Σεξουαλικότητα (sexuality) Σεξουαλική υγεία (sexual health) Κοινωνική ταυτότητα (γένος) (gender) Κοινωνική ταυτότητα φύλου (gender identity) Σεξουαλικός προσανατολισµός

Διαβάστε περισσότερα

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν. Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 184) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα της παρουσίασης. Οικογενειακό περιβάλλον και αγωγή. Η οικογένεια. Στάδια κοινωνικοποίησης µέσα από την οικογένεια:

Θέµατα της παρουσίασης. Οικογενειακό περιβάλλον και αγωγή. Η οικογένεια. Στάδια κοινωνικοποίησης µέσα από την οικογένεια: ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Θέµατα της παρουσίασης Οικογενειακό περιβάλλον και αγωγή Σακελλαρίου Κίµων Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα H οικογένεια ως

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» Α ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ. συγγραφέας ΓΙΑΝΝΑ ΦΙΛΑΟΥ

ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ. συγγραφέας ΓΙΑΝΝΑ ΦΙΛΑΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ (ψυχοκοινωνική προσέγγιση) συγγραφέας ΓΙΑΝΝΑ ΦΙΛΑΟΥ Στο βιβλίο με τίτλο ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ, η συγγραφέας Γιάννα Φιλάου καταγράφει και αναλύει τις ανθρώπινες

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου!!

Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου!! JOSTEIN GAARDER «Αφότου γεννήθηκες, ανυπομονώ να σου διηγηθώ την ιστορία του κοριτσιού με τα πορτοκάλια. Σήμερα - δηλαδή τώρα που σου γράφω- είσαι ακόμα πολύ μικρός για να την καταλάβεις. Γι αυτό θα στην

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. A. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις (μία μόνο απάντηση είναι σωστή σε κάθε περίπτωση)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. A. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις (μία μόνο απάντηση είναι σωστή σε κάθε περίπτωση) ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ A. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις (μία μόνο απάντηση είναι σωστή σε κάθε περίπτωση) 1) Ο Νίκος υπηρετεί στρατιώτης Α. Υποκείμενο Β. Αντικείμενο Γ. Προσδιορισμός Δ.

Διαβάστε περισσότερα

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου Είδος διδακτικής πρακτικής: project, ομαδοσυνεργατική διδασκαλία Προτεινόμενη διάρκεια: 20 ώρες Εισαγωγικές παρατηρήσεις Η διδακτική ενότητα «Τα φύλα στη λογοτεχνία»

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Αντιλήψεις για το γάμο, οικογενειακές αξίες και ικανοποίηση από την οικογένεια: Μια εμπειρική μελέτη

Τίτλος Αντιλήψεις για το γάμο, οικογενειακές αξίες και ικανοποίηση από την οικογένεια: Μια εμπειρική μελέτη Τίτλος Αντιλήψεις για το γάμο, οικογενειακές αξίες και ικανοποίηση από την οικογένεια: Μια εμπειρική μελέτη Συγγραφέας Βασίλης Γ. Παυλόπουλος Περίληψη Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις του γάμου και της οικογένειας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Φλώρινα, Ιούνιος 2012 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Κ. ΣΑΡΡΗ ΑΝ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΒΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗΣ ΓΔ Στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: αστρολογία & σχέσεις 6 μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ: με ποιον τρόπο αγαπάμε 42 ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ: με

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

Δεν υπάρχουν καλοί και κακοί μαθητές.

Δεν υπάρχουν καλοί και κακοί μαθητές. ΟΔΗΓΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Δεν υπάρχουν καλοί και κακοί μαθητές. Είναι οι τεχνικές που εφαρμόζουν κατά τη διάρκεια της μελέτης που τους κάνουν να διαφέρουν, αλλά και η αυτοπεποίθηση που έχει ο κάθε μαθητής. Στόχοι

Διαβάστε περισσότερα

Στο Δημήτρη και στο Χάρη που με στηρίζουν

Στο Δημήτρη και στο Χάρη που με στηρίζουν 2 Στο Δημήτρη και στο Χάρη που με στηρίζουν Στους φοιτητές μου που αποτελούν την πηγή και το κίνητρο για: «συνεχή βελτίωση» «συνεχή μάθηση» «συνεχή ανανέωση» και προβληματισμό 3 ανάπτυξη, αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; Ημερομηνία 23/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link diavasame.gr Ευμορφία Ζήση http://www.diavasame.gr/page.aspx?itemid=ppg1396_2146 ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; 23.07.2015 Συντάκτης: Ευμορφία

Διαβάστε περισσότερα

ISBN 978-960-484-159-2

ISBN 978-960-484-159-2 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ Ο Μέγας Αλέξανδρος Κείμενο: Φίλιππος Μανδηλαράς Επιμέλεια κειμένου: Ράνια Ζωίδη Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Διόρθωση: Αντωνία Κιλεσσοπούλου 2010, Εκδόσεις Κυριάκος Παπαδόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ. Συντάκτριες - ηµιουργοί: Αγγέλου ήµητρα Ζορµπά Βασιλική

ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ. Συντάκτριες - ηµιουργοί: Αγγέλου ήµητρα Ζορµπά Βασιλική ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ Συντάκτριες - ηµιουργοί: Αγγέλου ήµητρα Ζορµπά Βασιλική ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ ΦΥΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΡΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ»

ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ» ΖΑΝ ΖΑΚ ΡΟΥΣΣΩ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ «ΑΙΜΙΛΙΟΣ ή ΠΕΡΙ ΑΓΩΓΗΣ» Αν είναι αλήθεια ότι ο άνθρωπος γεννιέται καλός και γίνεται μοχθηρός μόνο μέσα από την κακή επιρροή της κοινωνίας στην οποία ζει, η μεταρρύθμιση

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα για το οποίο η κοινωνιολογία έχει δείξει μεγάλο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως σήμερα βρίσκεται υπό εξέλιξη ένα πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ Στρατής Μυριβήλης

Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ Στρατής Μυριβήλης Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ Στρατής Μυριβήλης http://www.edutv.gr/deyterobathmia/stratis-myrivilis Στρατής Μυριβήλης είναι το φιλολογικό ψευδώνυμο του Σ. Σταματόπουλου. Γεννήθηκε το 1892 στη Συκαμιά της Λέσβου. Άρχισε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ Είτε κάνετε αίτηση για θέση εργασίας, είτε για τη συμμετοχή σας σε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (ή ακόμα και σε πρόγραμμα προπτυχιακών σε περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

Κ. Μάνσφηλντ: «Το µάθηµα µουσικής» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Β14, σσ. 263-270)

Κ. Μάνσφηλντ: «Το µάθηµα µουσικής» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Β14, σσ. 263-270) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ: Κ. Μάνσφηλντ: «Το µάθηµα µουσικής» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Β14, σσ. 263-270) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµµατολογικά στοιχεία:

Διαβάστε περισσότερα

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου!

Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πως σας ήρθε η ιδέα; Ε.Τ.: Μας παιδεύει ο Έρωτας και στήνει παιχνίδια ο κατεργάρης! Που γράψατε το βιβλίο σας; Ε.Τ.: Στον καναπέ μου! Πόσο χρόνο σας πήρε η συγγραφή; Ε.Τ.: Κοιμάμαι + τρώω + περπατάω +

Διαβάστε περισσότερα

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Κείμενο [Η επίδραση της τηλεόρασης στην ανάγνωση] Ένα σημαντικό ερώτημα που αφορά τις σχέσεις τηλεόρασης και προτιμήσεων του κοινού συνδέεται

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Καλές Σχέσεις 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Καλές Σχέσεις 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Καλές Σχέσεις 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι και γιατί χρειάζονται

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Στ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 8 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188)

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. α) Ποιες σκέψεις διατυπώνει ο Μακρυγιάννης στο εξεταζόµενο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

Η Έκπτωτη και η Άλλη Τόποι θηλυκότητας και σύγχρονη φωτογραφία

Η Έκπτωτη και η Άλλη Τόποι θηλυκότητας και σύγχρονη φωτογραφία Η Έκπτωτη και η Άλλη Τόποι θηλυκότητας και σύγχρονη φωτογραφία Της Χρυσής Τσιώτα Θα ξεκινήσω κάνοντας μια προσπάθεια να απαντήσω σε μερικά από τα ερωτήματα που θέτει η Συραγώ Τσιάρα στο κείμενό - αφορμή

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που

Διαβάστε περισσότερα

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία 1 4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία «Αν κρίνεις ένα ψάρι από την ικανότητά του να σκαρφαλώνει στα βουνά, θα περάσεις μια ζωή πιστεύοντας πως το ψάρι είναι ηλίθιο» έλεγε Αϊνστάιν και μ έκανε να σκεφτώ, πόσοι

Διαβάστε περισσότερα

2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος 23.000

2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος 23.000 ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ Ψηλές Ικανότητες 2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος 23.000 ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ ΠΑΙΔΙΑ! ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕ ΤΑ ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΑ! ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Πρώτο Σημαντικό Βήμα Σωστή Διαχείριση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

15/9/2009. 1880 ποίηση & πεζογραφία στρέφονται προς νέες κατευθύνσεις Νέα εκφραστικά μέσα

15/9/2009. 1880 ποίηση & πεζογραφία στρέφονται προς νέες κατευθύνσεις Νέα εκφραστικά μέσα Νέα Αθηναϊκή Σχολή Λογοτεχνία Β Λυκείου Εισαγωγή Επιμέλεια: Τ. Γιακουμάτου www.netschoolbook.gr 1880 ποίηση & πεζογραφία στρέφονται προς νέες κατευθύνσεις Νέα εκφραστικά μέσα Εσωτερική αναδιάρθρωση κράτους-στόχος

Διαβάστε περισσότερα

#VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας

#VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας Ημερομηνία 29/06/2015 Μέσο Συντάκτης Link athensvoice.gr AV Team http://goo.gl/azhlca 29/06/2015-13:00 0 Σχόλια #VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας «Τελευταίο αίνιγμα», Marisha Pessl, εκδ. Διόπτρα Υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. Συγγραφέας του βιβλίου είναι η Τζακλίν Ουίλσον και απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κοινωνική Παθητικότητα Ο άνθρωπος στην πορεία της μετεξέλιξής του από βιολογικό σε κοινωνικό ον, πέρα από την εκμάθηση κάποιων ρόλων, ωθείται, πότε συνειδητά και πότε ασυνείδητα,

Διαβάστε περισσότερα

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων...

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1 Σοφία Σταμπολίτη 707 Καρκινικές Φράσεις...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 2 707 Καρκινικές Φράσεις 2012 Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr JEANETTE WINTER ΙΚΜΠΑΛ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ JEANETTE WINTER ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ Βραβείο ΜΑΛΑΛΑ ΓΙΟΥΣΑΦΖΑΪ ΝΟΜΠΕΛ ΕΙΡΗΝΗΣ ISBN 978-960-569-305-3 Κωδ. μηχ/σης 12.263 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, !! Ἡ μήτηρμουἐκρέμασετὴνκεφαλήν,ὡςκατάδικος,ὅστιςἴσταται πληκτικῆςσιωπῆς. ἐνώπιοντοῦκριτοῦτουμὲτὴνσυναίσθησιντρομεροῦτινὸςἐγκλήματος. -Μάλιστα,μητέρα!Πῶςδὲντὸ'θυμοῦμαι!ἦτανἡμόνημαςἀδελφὴ, -Τὸ'θυμᾶσαιτὸἈννιώ

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι!

Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι! Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι! Με ένα πραγματικά απλό και κατανοητό λόγο, η κυρία Μιγγείρου στο νέο της βιβλίο Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι, που

Διαβάστε περισσότερα

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός»

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Η Αφροδίτη Βακάλη γεννήθηκε στην Αθήνα το 1965 και είναι εκπαιδευτικός. Σπούδασε Αγγλική Φιλολογία στο Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο Η ενδυμασία αποτελείται από κάθε τι με το οποίο ο άνθρωπος καλύπτει και στολίζει το σώμα του. Περιλαμβάνει δηλαδή τα ρούχα και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 6 ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 19-03-2015 (5 Ο ΜΑΘΗΜΑ)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 6 ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 19-03-2015 (5 Ο ΜΑΘΗΜΑ) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 6 ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 19-03-2015 (5 Ο ΜΑΘΗΜΑ) Αντιμετώπιση των ΜΔ δια των ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΩΝ Σωτηρία

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ: ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1.α. Το κείμενο: Ο Μακρυγιάννης άρχισε να γράφει τα Απομνημονεύματα στις 26 Φεβρουαρίου του 1829 στο Άργος όπου είχε οριστεί Γενικός Αρχηγός της Εκτελεστικής Δυνάμεως

Διαβάστε περισσότερα